朗诵比赛作文菁选

朗诵比赛作文

　　在我们*凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的朗诵比赛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗诵比赛作文1

　　今天上午我们班举行了朗诵比赛，全班分了十二个组，一组一组的上讲台读。我的好朋友张乐泉还没上台的.时候，我和她说：张乐泉，加油！你不能输，我相信你能得名次，你一定要加油。该张乐泉上台朗诵了，我心里想：张乐泉，你千万别错过这次机会。最后张乐泉选上了。

　　该我上台朗诵时，张乐泉说：你也要加油。老师让我们组朗诵《小小竹排画中游》：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游，**树木密，禾苗绿油油，江南鱼米乡，小小竹排画中游。我感觉我朗诵的还可以，然后老师让孟佳颖说说谁读得好，她选了我，我心里非常激动。

朗诵比赛作文2

　　10月20日下午，我们去参加朗诵比赛。

　　一进体育场，我就被这一幕迷住了：体育场灯火通明，有动人的音乐。

　　朗诵比赛开始了，第一节课是三(7)班。他们读完之后，第二节课去上课了。在他们读完之前，我很着急。虽然是第三节课，但是我等不及了。

　　最后，我们该玩了。我迫不及待地插上一双翅膀，飞起来展示我们长期实践的成果。我控制住自己的激动，慢慢地坐了下来。

　　我开始背诵，我用了我所有的经验。最后一句话，我绝望地大喊：“我爱你——我的'祖国——亲爱的妈妈”，这一刻，我觉得我的心要出来了！

　　比赛结束后，我们能赢多少个名额？真的希望成为第一！

朗诵比赛作文3

　　星期五，学校举行全校英语朗诵比赛。为了迎接这次重要的比赛，我早已做好了准备。

　　比赛开始了，选手们一个接一个上场比赛。我站在场外，听到正在朗诵的.同学那熟练的声音时，心里非常紧张。我不停地给自己鼓劲：“不要紧张，不要紧张！你是最棒的！”想着想着，我信心胜的感觉。

　　轮到我上场，我先朗诵了中文，然后又很流利地朗诵了英语故事《TWOLIONS》。比赛结束了，我终于松了口气。宣布结果时，我的心又再次提到了嗓子眼。当广播里传来“三年级组一等奖沈泽宇”时，我悬在心中的石头一下子落了下来。

　　放学后，我忍不住心中的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。我为自己的表现而感到高兴。

朗诵比赛作文4

　　今天下午中队会时间，我们班举行了一场诗歌朗诵会。这场朗诵会的题目叫“中秋月亮圆”。

　　朗诵会开始了，老师从电脑里放出了优美的音乐，就这样我们伴随着优美的'音乐开始了诗歌朗诵会。接下来一组一组的上台朗诵，最后一组的朗诵让我回味至今。她们朗诵的故事其实大家都不陌生，那个故事就是“嫦娥奔月”，相信大家都听过，就是嫦娥的丈夫后羿射日有功，便向王母娘娘求得了一包不死药，后来被嫦娥吃了飞上了月宫的美丽神话故事。

　　下午的朗诵会让我现在还念念不忘，中秋佳节是我国的传统节日，中秋节这天的月亮也格外圆，格外亮，我们和家人聚在一起吃着月饼，赏着月亮共度这美好的佳节，希望大家都能快快乐乐地度过这美好的佳节。

朗诵比赛作文5

　　昨天，学校组织了诗词吟诵大会，全校所有的班级都参加了。我们一年级每个班级以梅兰竹菊松莲六种植物作为主题参加了表演。我们是梅老师的班级，当然是以梅花选题啦。

　　在过去的几周里，我早就把王安石的梅花和王冕的墨梅背的滚瓜烂熟了。上场的时候，我有一点点紧张，可是当我看到台下其他班级我的`朋友在朝我挥手的时候，我就轻松多了。我们声音响亮，发挥出色，赢得了很多掌声。其他年级的哥哥姐姐们也很棒，他们背的很多诗我也会，真开心啊！

朗诵比赛作文6

　　周五，学校举行了全校英语朗诵比赛。为了迎接这个重要的比赛，我已经做好了准备。

　　比赛开始了，队员们一个个上场。我站在球场外，听到正在大声朗读的同学熟练的声音，非常紧张。我不断鼓励自己：“不要紧张，不要紧张！你是最好的！”想着想着，信心倍增，有种无敌的感觉。

　　该我上场了。我先看中文，然后流利的看英文故事《two lions》。比赛结束了，我终于松了口气。结果公布的时候，我的.心又一次提到了嗓子眼。当“三年级组第一名沈泽宇”从广播里出来的时候，挂在心里的石头一下子摔倒了。

　　放学后，我忍不住感到高兴，像鸟一样飞进了房子。我为我的表现感到高兴。

朗诵比赛作文7

　　昨天晚上，我们举行了朗诵比赛大宴会，我是主持人。我很喜欢小朋友的朗诵声音，小朋友的声音有的象百灵鸟的声音，有的象黄鹂，大家都知道黄莺的声音是百鸟中最好听的，可是泳琦的声音比黄莺还好听呢！我非常快乐。

　　我朗诵的是经典——《论语》之《为政第二》我读的.也很好，声情并茂，很有感情，我得了朗诵金星。我就就蹦蹦跳跳，兴高采烈的回我自己那屋看《窗边的小豆豆》了。

朗诵比赛作文8

　　为了六一节学校举办的《祖国好 家乡美》诗歌朗诵大赛我们前一个月就开始排练了。六一终于到了，学校规定我们都穿校服，全体师生集中在操场上。首先校长告诉我们了“六一”节的来历。诗歌朗诵会就正式开始了。我们班的节目排在后面，每个班的朗诵都很精彩，终于到我们班了，我们班朗诵的'题目是《我有一个强大的祖国》这首诗很有力量，诗的背景是汶川大地震，我每一次读到这首诗都深深地感受到祖国的强大。

　　也为我有这样强大的祖国而感到骄傲。因为我们对着首诗理解得很透彻排练得也很认真最后拿到了二等奖我们也很高兴，我觉得这种活动很有意义。

朗诵比赛作文9

　　今天是古诗朗诵比赛的日子，所以我早早就到了学校，到了教室才发现已经有一半的小朋友都已经到了，还有四个妈妈也来帮我们化妆和拍照。

　　到了艺体馆已经有很多大哥哥大姐姐在了，他们有的穿古代的衣服，有的穿功夫的.衣服，有的穿花木兰的衣服。表演也十分精彩，有朗诵，唱歌还有跳舞。轮到我们上场，看到台下这么多人，我心里有些紧张。不过我还是努力表演好，同学们也都表演的很棒。表演一直到中午才结束，今天真是开心的一天。

朗诵比赛作文10

　　上周二，我们在艺体馆参加了全校的诗歌朗诵活动。我们班表演的是诗朗诵《淡泊明志，宁静致远》。

　　上台前，我一点都不紧张，但旁边有同学说害怕。我就建议他们深呼吸，放松一下。不过上台后就不要再深呼吸了，因为会被评委扣分的。我们表演的时候非常自信，朗读声音很响亮。领读的三位同学是傅麒伟，徐佳扬和鞠泓斌。他们非常配合大家的节奏，所以我们朗诵得非常顺利。

　　表演结束后我自信地走下舞台，回到座位上继续观看其它班级的`表演。我觉得别的班表演得还行，但还是我们班最棒。这真是一个美好的日子！

朗诵比赛作文11

　　周五，学校举行了全校英语朗诵比赛。为了迎接这个重要的比赛，我已经做好了准备。

　　比赛开始了，队员们一个个上场。我站在球场外，听到正在大声朗读的同学熟练的声音，非常紧张。我不断鼓励自己：“不要紧张，不要紧张！你是最好的！”想着想着，信心倍增，有种无敌的.感觉。

　　该我上场了。我先看中文，然后流利的看英文故事《two lions》。比赛结束了，我终于松了口气。结果公布的时候，我的心又一次提到了嗓子眼。当“三年级组第一名沈泽宇”从广播里出来的时候，挂在心里的石头一下子摔倒了。

　　放学后，我忍不住感到高兴，像鸟一样飞进了房子。我为我的表现感到高兴。

朗诵比赛作文12

　　星期三晚上我参加了朗诵比赛。下午我才知道妈妈给我报了名，朗诵的内容是《三字经》。

　　于是，下午我独自在家一个劲地复*《三字经》。晚上比赛开始了，由灵禅主持，她的声音很温柔很响亮。终于轮到我了，因为心里很紧张而没有朗诵好，最后我被评为流利之星。 我要再接再厉，向灵禅学*，争取以后能当上小小主持人！

朗诵比赛作文13

　　今天下午第二节课后，我们全校师生在操场上举行了一场诗歌朗诵会《肖春》。

　　我们班的王璐瑶、李泽瑞、王炳卓参加了《春晓》的阅读活动。演出开始了，参加演出的同学们在欢快的音乐中跳着完美的节拍，动作优美。它们就像春天万物复苏的生命；像春风的.桃花；像春雨里发芽的草。在与学生们的舞蹈中，老师也开始背诵古诗《春晓》 ——，我在春天的这个早晨醒来心情愉快，身边到处都是鸟儿的歌唱。一夜风雨，落花多少。

朗诵比赛作文14

　　今天我们有一个朗诵比赛，我们的语文老师是主持人，我们女团有七个人参加，分别是李美霖、单晓晓、王金华、王琳英、单宜珂、坤小茹和我。我们背的`题目是《我爱祖国十月的花》。

　　朗诵比赛结束后，我们组获得了一等奖，我很高兴。全班为我们鼓掌。

朗诵比赛作文15

　　盼望着，盼望着，诗歌朗诵比赛终于来到了！今天下午，我穿着漂亮的衣服来参加比赛。

　　比赛开始了，前八位同学讲完之后，就听见说：“九号到十六号上场。”我迫不及待的跑上台，然后充满信心的开始朗诵。

　　所有的同学都朗诵完了，开始念名次，第八名、第七名……到了第二名了还没有念到我，我的心一下子提到了嗓子眼，忐忑不安，生怕我没有取得名次。

　　念到第一名时，就听到了我的.名字，我兴奋不已。

　　接下来念班级总分，我们班得了第一名，同学们全身都沸腾了，老师也高兴极了。

　　这次朗诵比赛，不仅锻炼了自己，更重要的是为班级取得了荣誉。

朗诵比赛作文菁选扩展阅读

朗诵比赛作文菁选（扩展1）

——朗诵比赛策划书菁选

朗诵比赛策划书【热门】

　　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的朗诵比赛策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗诵比赛策划书1

　　一．活动背景

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学*意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学*部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

　　二．活动名称

　　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

　　三．活动目的.

　　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

　　四．活动主办单位

　　江苏第二师范学院地理系学*部

　　五．活动地点

　　江苏第二师范学院小行校区报告厅

　　六．活动对象

　　江苏第二师范学院地理系全体学生

　　七．活动时间

　　20xx年5月22日下午6点

　　八．比赛要求

　　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

　　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

　　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

　　九．参赛须知

　　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

　　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

　　参赛人员提前15分钟到场

　　各班观众提前10分钟

　　十、大赛流程简介

　　评委及嘉宾入场

　　主持人宣布比赛开始

　　主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

　　第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

　　淘汰。（40分钟）

　　串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟）

　　第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

　　赛。（30分钟）

　　串场节目：陈萌 钢琴（5分钟）

　　第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟） 统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

　　比赛结束（5分钟）

　　注：活动大概持续2小时

　　十一、评分以及奖励

　　设5——10分5个等次

　　比赛由评委和大众评委评分

　　本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

　　十二、宣传及报名

　　1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

　　2. 通知下发到每个班的班长，由班长通知同学 十三、其他

　　人员安排：

　　评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑

　　记分员：叶鹏﹑王康

　　主持人：袁祎静

　　现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

　　比赛准备：

　　场地、比赛用品、宣传资料

　　其他资料

　　奖状证书等

　　附：

　　内容

　　仪表 标准 衣着得体，与诗歌内容相协调。 精神饱满，姿态得体大方。

　　表演能和朗诵融为一体，感染力强。

　　能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　形式创新 表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的

　　配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　　朗诵 诗歌内容积极向上 ，主题鲜明突出 ，思想性强。1分 感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，1分 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律2分

　　能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分 2分 分数 2分

　　现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分 1分

朗诵比赛策划书2

　　一、活动目的:

　　为了进一步活跃校园文化氛围，丰富大学生课余生活，给学生一个展示自我的舞台，进一步营造良好的学*氛围，培养学生高尚的道德情操，激发学生的创作灵感，培养学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，同时，为了加强校园媒体之间的.联系，形成长期合作、定期交流和交流学*记者的机制，专门举办了“诗歌阅读比赛和校园媒体联盟”。

　　二、组织者:

　　电信研究所酒科学院、鸽林学会同心园编辑部

　　活动时间:5月11日，20xx(预赛)-5月18日，20xx(决赛)

　　三、地点:

　　南区活动中心

　　四、参与者:

　　对于规划与电信学院的所有学生(要求:两个学院的大一大二每班至少要有一个参赛团队)，可以以个人或团队的形式参加比赛，团队成员不超过三人。

　　五、动词（verb的缩写）报名表:

　　诗意

　　六、不及物动词主题:

　　飞扬青春(解释:大学是华丽的舞台，缤纷是她的舞蹈；大学是人文之都，自由严谨是她的要素。大学是激情燃烧的时代，是梦想和青春起航的地方。对于八九十年代的一代人来说，我们对大学和青春的感情太多了。当五四青年节再来的时候，让我们拥抱五月的花海，为理想插上翅膀，为梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开。)

　　七、要求:

　　必须是原创(可以自发表)。一旦发现作品抄袭，将被取消参赛资格(待定)。

　　八、竞赛要求:

　　要求用中文或英文阅读。作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极，阅读感受饱满真诚，表达自然，能体现诗歌的内涵。

　　九、奖项设置和安排:(草案)

　　一等奖:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(150元)

　　二等奖:每人一份精美礼品，附荣誉证书(80元)。

　　三等奖:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(60元)

　　四等奖:优秀奖:每人一份精美礼品，附荣誉证书(30元)

　　最佳款式奖一份:荣誉证书一份，精美礼品一份(30元)

　　一个最佳组织奖:一个荣誉证书基于班级

　　2名先进工作者:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(小区内)

　　同时，获奖作品将刊登在规划与电信研究所的报纸上(另加稿费)。

　　获奖证书应由两所学院同时签署并有效。

　　十、初步准备:

　　1、比赛前，两院开个工作会，分工

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间和地点。

　　3、做好比赛前期的宣传工作，并将通知发送给各班宣传成员。同时，以海报等形式开展竞赛活动的宣传工作。，让大家最大程度的了解比赛，积极参与。

　　4、报名工作，各班确认参会人员信息并向主办方(包括规划与科学研究所向同心园编辑部、电信研究所向鸽林社)报告。此外，也接受个人注册。注册联系人:

　　葡萄酒科学院:王电子邮件:x x

　　电信学院:刘邮箱:x x

　　5、报名截止日期:20xx年5月7日

　　6、邀请嘉宾和评委。设置主持人、计时员、主管、记分员、后勤人员、宣传采购员、摄影师。

　　7、提前两天统计报名名单和所需分数，并以mp3格式提交分数。

　　十一、预赛程序:

　　为保证入围作品的优秀性和选择性，在提交的作品中对初赛进行评审，初赛于5月11日举行，地点待定，决赛选手抽签进入最后阶段。

　　十二、最终程序:

　　1、比赛前1小时，工作人员将进入比赛场馆，明确比赛流程、职责分工和注意事项，安排好比赛场馆和餐桌。

　　2、评委和嘉宾入场

　　3、嘉宾演讲

　　4、竞赛链接:

　　A、开场表演

　　B、主持人宣布游戏规则

　　C、第一组(5人)将完成“同心花园”表演节目统计评分主持人公布的比赛结果

　　D、第二组(5人)由“鸽林”表演节目统计评分主持人完成比赛

　　5、竞赛内容

　　答:参赛者必须在读诗前30秒完成自我介绍

　　b、阅读时间为2-4分钟，计时员计时，并随时间举手

　　5、统计结果，主持人宣布结果；

　　6、授予

　　十三、预算:

　　1、经费由双方院校共同承担

　　2、南北区活动中心场地费-50元

　　3、场地布置:200元

　　4、活动主题有横幅(横幅上的字是“诗歌朗诵比赛与校园媒体联盟”——由中科院“同心园”和电信学院“鸽林”主办)——100元

　　5、10支笔-2 x 10 = 20元

　　6、30瓶矿泉水-1 x 30 = 30元

　　7、11件精美礼品(细节尚未确定，但会控制在100元以内)

　　8、xx海报、小册子、邀请函和证书-100元

　　9、一等奖一名(100元)，二等奖二名(160元)，三等奖三名(180元)，优秀奖四名(120元)，最佳风格奖一名(30元)

　　10、其他:100元

　　总费用:1170元(不含车费)

　　文学学会会员对本次活动有着极大的热情，相信通过我们的努力，本次活动将会成功举办。

朗诵比赛策划书3

　　一、活动主题：

　　朗诵中华经典，修建书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的`爱好，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　时间：20xx年6月16日下午2:404:10

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　时间：20xx年6月17日下午2:405:10

　　地点：二部多功能教室

　　四、比赛情势：

　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

　　1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

　　五、嘉奖方法：

　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

　　六、后勤工作安排：

　　(1)奖状预备、统计：朱斌 丁明娟

　　(2)报导：黄婧

　　(3)集队：各班语文教师

　　七、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。lOcALHOST

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

朗诵比赛策划书4

　　一、 活动背景：

　　诗歌是我国悠久的文化遗产，吸引了很多人的灵魂。作为新时代的大学生，追求一份浪漫，寻找一份恬静，丰富诗意的青春。今天，生机盎然的我们凭着对历史文化的执着激情，无悔的去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春，年轻的我们相聚在同一片蓝天下，诗歌证明了我们的激情和自信。经读书协会理事会决议，决定举办第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛，给师大学生一个开阔的舞台，让更多的人领略师大学生的风采。

　　二 、活动主题：

　　第八届“晨韵杯”诗歌朗诵比赛——青春飞扬之梦想起航

　　三、 活动目的：

　　1、让广大学生加深对我国传统文化诗歌的了解

　　2、为广大爱好诗歌和朗诵的同学提供展现自己才华的*台

　　3、有利于培养在校大学生良好的学*和生活情趣

　　4、有利于丰富校园文化，和对传统文化的继承和弘扬

　　四、 主办单位：贵州师范大学图书馆、校团委、社团联合会

　　五、 承办单位：贵州师范大学读书协会

　　六、活动流程：

　　１、通过理事会商定，由策划部理出草案，通过理事会，策划部正式确立策划书。

　　２、由宣传部负责海报等宣传、通知比赛详情工作。

　　３、10月11-13日为报名时间，可通过相关方式报名，由办公室负责收集和整理参赛人员资料。

　　４、由外联部联系指导老师和图书馆，取得同意后，由会长助理递交策划书和活动申请表以及负责横幅的赞助和维护活动现场的秩序；邀请相关老师做为比赛评委。

　　5、由办公室负责整理最后评分成绩。

　　6、由宣传部公布进入决赛的选手名单。

　　7、由协会负责组织颁发证书等工作。

　　六、活动范围

　　贵州师范大学

　　七、活动经费预算

　　宣传用费50元

　　现场布置50元

　　购买奖品 一、二、三、优秀奖 300元

　　报名表、评分表、档案袋 30

　　请帖、评委礼物 70

　　共计：500元

　　八、活动时间和地点

　　报名时间：10月11日~10月13日

　　预赛时间：10月15日于三教

　　决赛时间：10月22日于宝山

　　九、活动备注：

　　1、奖项设置及安排：

　　一等奖：1名（荣誉证书）

　　二等奖：2名

　　三等奖：3名

　　优秀奖：4名

　　最佳风采奖：6名

　　2、比赛规则的说明

　　（一）评委

　　1、评委必需公证严明，做到对错分明；

　　2、评委必需熟知各题答案的正确性；

　　3、评委要认真评判，不得错评；

　　4、评委评分时，需经过讨论并一致通过，不得个人判定正误。

　　（二）参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

　　2、参赛者必须遵守比赛规则；

　　3、着装自然、大方、得体、不得奇装异服

　　4、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决

　　5、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

　　a.对于初次抵抗者给予警告处理；

　　b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

　　c.对于三次抵抗者取消竞赛资格

　　相关要求：报名时请带上自己的稿件，进入决赛后，将自己的.音乐发送到读书协会邮箱3197098、122128648报名时请写清楚自己的院系、姓名、自选稿件名及联系方式

　　允许以组合的形式报名参赛，组合最多三人个人稿件内容不得超过三分钟，组合稿件内容在五分钟以内

　　3、关于竞赛进程

　　1、主持人宣布竞赛开始；

　　2、介绍评委、参赛选手；

　　3、宣读评比规则，

　　4、参赛选手预备；

　　5、统计结果，主持人宣布结果

　　4、 比赛名单与评分表：

　　第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛评分表

　　选手号：

　　评分细则：

　　（1） 评分标准采用10分制，由基本分、普通话、思想性、感情表达形象、脱稿与是否原创7个部分构成。

　　（2） 基本分3分，每个参赛选手都有这3分。

　　（3） 注重思想情感的表达,占3分。

　　（4） 在比赛中形象得体最高给0.8分，普通话最高给1.5分，思想积极、健康，或者反映当代大学生心声的最高给1.5分，脱稿0.1分，原创0.1分。

　　（5） 在算*均分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，精确到小数点第三位。

　　（6） 每个参赛者限定时间，多余5分钟（包括自我介绍和朗诵作品）以外的每分钟建议扣0.1分。

　　十、注意事项：

　　（1） 活动采取现场抽签的方式决定比赛顺序，为保证比赛的公*、公正，协会理事会成员只能抽出一个人参加评委的工作。

　　（2） 注意安全，凡是进入图书馆多功能厅者一律不允许抽烟。

　　（3） 爱护图书馆的公物及卫生，活动结束后要进行清理，关好多媒体设备与门窗，检查完好后方可离开。

　　（4） 在活动中若有人故意捣蛋，相关负责人视其行为进行好言相劝，若不听者，由保卫带出场，并由保卫处处理。

朗诵比赛策划书5

　　一、活动目的'：

　　为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

　　二、活动对象：

　　国交全体学生

　　三、时间安排：

　　报名时间： 12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日

　　四、地点安排：

　　抽签地点：11a5；比赛地点：21c3

　　五、参赛方式：

　　【单人、团体（2至3人）参赛】

　　每班至少选出1组选手参赛，直接报给学*部

　　六、参赛要求：

　　1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

　　2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

　　3、演讲时间3——5分钟。

　　4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

　　七、评选方法：

　　由评委打分，一、二、三等奖按*均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名

　　九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）

　　主办单位：国交学生会学*部

　　注：时间地点不确定

朗诵比赛策划书6

　　一、活动前言：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时，12月13号是法定国家公祭日。为了让大家不忘国耻，发扬爱国精神。特举行“诗歌朗诵比赛暨南京大屠杀纪念”活动。

　　二、主办单位：

　　xxx学院励志者协会文艺团。

　　活动时间：20xx年5月20日（初赛）-20xx年5月27日（决赛）

　　三、活动地点：

　　建军校区报告厅

　　四、参赛人员：

　　面向建军校区全体同学（要求：每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

　　五、参赛形式：

　　诗歌朗诵

　　六、主题：

　　勿忘国耻，奋发图强（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，在这个特殊的日子，让我们一起给理想插上翅膀，给中国梦加油！诗歌可以围绕青春、梦想等展开）

　　七、要求：

　　1、主题要鲜明，内容要积极向上。

　　2、团体分工要明确，不能乱成一团。

　　3、适当的.使用背景音乐。

　　4、着装合适，不能华丽花哨

　　八、比赛要求：

　　要求使用标准普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　九、奖项设置及安排：（拟定）

　　一等奖2名：荣誉证书每人一本（精美礼品一份）

　　二等奖3名：荣誉证书每人一本（精美礼品一份）

　　三等奖5名：荣誉证书每人一本

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本最佳组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位

　　先进工作者2名：荣誉证书每人一本（社团内部）。

　　十、前期准备：

　　1、比赛前开内部工作会议，进行工作分工

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3、做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4、报名工作，各班班长确定好参赛人信息，报到主办方励志者协会文艺团。

　　5、报名截止日期：20xx年5月17日

　　6、邀请嘉宾，评委。定好主持人、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

　　7、提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、初赛程序：

　　为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将各参赛选手中进行严格审评，初赛（时间地点待定），进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

　　十二、决赛程序：

　　1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地。

　　2、评委及嘉宾入场

　　3、嘉宾致辞

　　4、比赛环节：

　　A、开场表演

　　B、主持人宣布比赛规则比赛开始C、中场休息，文艺表演D、嘉宾颁奖，闭幕

　　十三、经费预算：

　　1、经费由学院经费加外拉赞助

　　2、会场布置：57元（气球+果盘+纸笔）

　　3、计科学院绶带，活动主题横幅一条（横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨南京大屠杀纪念”文艺团主办）40元

　　4、邀请函10元

　　5、水果瓜子纯净水50元

　　6、精美礼品：挂件20元文具40风扇15

　　费用总计：共400元以内

　　关于此次活动，协会成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

朗诵比赛策划书7

　　一、活动目的.：

　　为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学*活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

　　二、比赛地点：待定

　　三、参赛对象：全校各班

　　四、比赛形式：一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

　　四、比赛时间：

　　1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

　　2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

　　五、比赛要求：

　　1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能**化，符合年龄特点。

　　3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

　　4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

　　5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

　　6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

　　六、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取*均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　七、奖项设置

　　1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

　　八、评委安排

　　评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

朗诵比赛策划书8

　　内容： 比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分

　　初选：

　　时间：四月下旬

　　具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想舰积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)

　　培训：

　　时间：四月二十二日

　　地点：xx

　　形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

　　彩排：

　　时间：四月二十四日

　　地点：xx

　　决赛：

　　时间：四月二十六日

　　地点：xx

　　活动内容：

　　朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、

　　自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐

　　字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的`思想感情积极向上，符合当代

　　大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合

　　作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容

　　及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

　　四、决赛活动流程

　　1. 《沁园春·长沙》

　　第一章：五四时期的代表作品

　　2.xx《炉中煤》

　　3.xx《太阳吟》

　　4.xx 《冰心的故事》

　　5.xx 《向曾经的勇敢致意》

　　第二章：现代的爱国诗篇

　　6.xx《我骄傲，我是中国人》

　　7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》

　　8.xx《向五四青年敬礼》

　　第三章：青年人的诗篇

　　9.xx《我为少男少女们歌唱》

　　10.xx xx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花会开》

　　12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

朗诵比赛策划书9

　　第一章

　　一、 活动背景

　　金秋送爽，丹桂飘香。当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门。他们奋发朝气。他们充满激情。他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼。为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛。同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展。

　　我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的大学校园。

　　二、 活动介绍

　　（一）、活动名称:湖南师范大学新生朗诵赛。

　　（二）、活动主题：梦·启航

　　（三）、活动时间:10月27日—11月24号

　　（四）、活动发起单位：历史文化学院争鸣社

　　（五）、主办单位：争鸣社

　　协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社

　　（六）、活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）

　　（七）、比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等

　　(选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）

　　（八）参赛要求：

　　1、 要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。

　　2、 朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；

　　3、 报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2-6人；

　　4、 报名方法： 先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名

　　5、 基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；

　　②台风良好，举止得体，大方有礼。

　　三、活动流程

　　（一）、11月10日至11月14日，开始前期宣传工作

　　（二）、11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区。初赛共选出40名选手进入复赛。

　　（三）、11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛

　　（四）、11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖

　　四、比赛方案

　　（一）初赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟 ）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（二）复赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟 ）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（三）决赛阶段：

　　延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示(不限时)和赛事回眸（限时1半分钟）三部分 。

　　（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品。评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）

　　五、评分细则

　　（一）初赛阶段（共15分）

　　1、自我展示（满分3分）：参赛选手介绍自己的基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分）

　　（二）复赛阶段（共30分）

　　1、自我展示（满分4分）：参赛选手介绍自己的基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、自选文章展示（满分14分）：文章选择切合主题，语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分)

　　3、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分）

　　（三）、决赛阶段（满分25分）

　　1、稿件展示（满分10分）：所选文章切合主题，语言流畅吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，感情丰富把握恰到好处。（以上每项满分各2

　　分,评委酌情给分）

　　2、才艺展示（满分10分）：选手所表演的节目内容积极向上，表演能与现场观众互动，切合自己所选的主题，体现当代大学生风采。（以上每项满分各2点5分,评委酌情给分）

　　3、赛事回眸（满分5分）：选手对自己的比赛进行必要的补充，正确客观的评介自己的表现，对此次活动给出自己的看法，致结束语。

　　(注意：（1）每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员统计分数；

　　（2）选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取*均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　（3）各评委应本着公开 公* 公正的原则为各选手做出准确 客观的评定 )

　　第二章 比赛宣传

　　一、 赛前宣传：

　　（一）、开展一系列赛前宣传，为本次比赛预热，推广本赛事，大力宣传主办方与赞助商。在相关宣传物（如横幅，展板，展台，传单）上出现赞助公司的标志、名称。

　　（二）、通过校园媒体进行跟踪报道：

　　校园广播台将连续进行半个月的`赛事相关报道和宣传。将会每天中午12点15分或下午6点30分出现一次每次三分钟的大赛进程介绍，提升在校园内部的影响力和关注力。

　　（三）、发布比赛预告，为活动宣传造势

　　利用校学社联网站、各社团院系网站、各院系橱窗宣传栏等发布比赛预告，为本次比赛预热。

　　二、 赛事宣传

　　(一) 宣传主导思想：

　　对参赛选手和比赛进程宣传，新生朗诵赛是一个富有激情和青春的活动，我们将以一些优秀选手为焦点进行重点宣传，增加赛事受关注程度。当天赛事也要评选出最佳原创奖、最佳人气奖、最佳形象奖、最具风度奖等单项奖。同时张贴出选手的优秀原创稿件，为本活动的后续开展营造良好的气氛。

　　(二) 赛事宣传的操作与布置

　　1．展板与喷绘：规格 1.2m*2.4m 数量：7张

　　内容：1.初赛宣传期间2块（介绍活动组织单位概况和活动形式、报名事项、比赛时间及地点）；2.复赛赛前及赛后2张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项；3.总决赛赛前及赛后3张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项，并对活动做整体总结。

　　宣传计划：喷绘均摆放在人流集中的地方，每张喷绘均会以友情赞

　　助的名义标明赞助商家的名称。

　　2.横幅：规格10m*0.7m 数量 2条

　　内容：“湖南师范大学新生朗诵赛火热进行中”、“…预祝湖南师范大学新生朗诵赛决赛圆满成功等字样（每条横幅均出现商家名称）

　　宣传计划：赛前悬挂1条，悬挂到五舍广尝木兰路、或历史文化学院等人流较大的显眼位置。总决赛当天，在师大重新校区悬挂1条，预祝总决赛圆满成功。

　　3.传单： 规格 a4 数量：600份

　　内容：传单内容设计为关于比赛组织情况，比赛报名，比赛时间地点，比赛奖品等，内容可与赞助商协商确定。形式为双面设计，一面宣传演讲赛事，一面为商家做专门介绍。

　　宣传计划：赛前总计600份，在木兰路、 五舍广场等人流集中处和学生寝室处分发，进行总体赛事和赞助商家宣传。比赛当天可适当发传单，渲染总决赛的氛围，加强宣传力度。

　　4.写真: 规格60mm*80mm 数量：25张

　　内容：海报内容设计为本次比赛名称，比赛流程，比赛形式，奖品以及赞助商家介绍等。

　　宣传计划：在各院系和寝室共张贴25张，

　　5.广播宣传

　　学校媒体对本次赛事的选手，评委，参赛时间、地点，比赛规则，赞助商等作全面的介绍。每天播出一次宣传广告。

　　三、 赛后宣传

　　1，在木兰路或历史文化学院展出喷绘，以及在各校园媒体（网站、广播站、电视台、报纸）上公布最终获胜者和团体的名单，对大赛做整体性总结。

　　2，选取在各场比赛中展示的优秀稿件，汇总后用海报形式在木兰路等人流集中地展示优秀稿件，与其他诗歌朗诵爱好者交流。

　　第三章 经费预算

　　（一）、宣传经费

　　1、传单： 600份*0.1元=60元

　　2、写真: 25张*15元=375元

　　3、喷绘： 7张*30=210元

　　4、横幅： 2条*30元=60元

　　5、报名表 ： 100份*0.1元=10元

　　小计：715元

　　（二）、其他费用:

　　1、图书馆报告厅 1场*200元=200元

　　2、请柬 30份*2元=60元

　　3、奖品及荣誉证书：

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

　　奖品： 100+50×2+30×3=290元

　　最佳原创奖最佳人气奖、最具风度奖等单项奖以及优秀奖若干

　　证书： 150元

　　4、会场布置：（含礼物、鲜花、矿泉水） 6场*25元=150元

　　5、嘉宾邀请及招待：

　　复赛、决赛：八位评委，嘉宾若干 300元

　　6、资料打、复印费用： 30元

　　小计：1180元

　　共计：1895元注：本社团支付此次活动费用的20

朗诵比赛策划书10

　　1.活动主题电子信息系大一新生“中华颂”诗歌朗诵比赛

　　2.活动目的继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，展现当代大学生的风采，为我系选拔优秀的朗诵人才。

　　3.活动时间20xx年十月下旬开始至十一月

　　4.活动地点初赛：经管楼教室（比赛前申请）决赛：多功能厅（比赛前申请）

　　5.活动内容及流程

　　一、由学*部下达比赛通知给大一各班助导（说明本次比赛的重要性，鼓励有朗诵才华的同学积极参加），不必确定每个班级参加比赛的人数。

　　二、进行电子信息系诗歌朗诵比赛初赛，评选出八名同学进入决赛

　　三、进行电子信息系演讲比赛决赛，邀请我系主任、导员前来观看，地点为多功能厅，评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，评选出一、二、三名，公*公正公开。（比赛详细安排见8）

　　6.资源需要

　　1、决赛时要邀请老师参加。

　　2、初赛时要申请经管楼教室，决赛时要申请多功能厅。

　　3、决赛前依情况可邀请大二大三的同学为进入决赛的选手朗诵培训，进一步提高选手水*

　　4、决赛时为获奖者准备好奖状

　　5、比赛全程评委需要笔、纸、水等。

　　7.活动宣传及策略

　　1、由我部门给大一助导通知本次比赛，请其做好动员。

　　2、联系宣传部为本次比赛出宣传板放于工学馆一楼大厅。

　　3、由新闻部写好新闻稿件放到系网站进行宣传。

　　8.活动实施步骤及分工

　　新闻部：负责初赛、决赛的'摄像和撰写新闻稿的工作。

　　宣传部：负责出宣传板和活动当天的黑板布置。

　　学*部：负责组织本次活动，邀请评委和培训人员，每次比赛的后勤工作，各部门之间的协调，以保证本次活动有序进行。

　　具体比赛步骤如下：

　　一、初赛：

　　每位参赛选手限时3分钟诗歌朗诵，所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。比赛评委可由大二、大三有朗诵经验的同学担当，评委根据口音、咬字清晰度、台风、情感的把握等方面进行初步评选，最后留下8人进入决赛。

　　二、决赛：

　　让观众提前20分钟入场，观众由选手班级出；邀请我系主任、导员前来观看；评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，公*公正公开。地点为多功能厅。

　　决赛具体流程：

　　1.布置会场（横幅，嘉宾姓名牌，音响连接，主持台等）

　　2.观众入场，参赛同学签到

　　3.嘉宾和老师入场

　　4.由主持人介绍出*本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项

　　5.活动正式开始，主持人主持现场

　　6.参赛选手按照抽签顺序一次上台朗诵

　　7.歌曲（评分时间）

　　8.邀请老师为我们的参赛选手及本次活动点评

　　9.主持人宣布获奖者名单

　　10.颁奖

　　11.退场，欢送老师和嘉宾

　　12.会场清理

　　9.活动当天人员安排

　　1、决赛时工作人员提前两小时到底赛场，打扫、布置赛场，调试话筒，准备音响，保证音响正常工作、电路安全运行。

　　2、比赛全程由我部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。

　　3、决赛提前两天统计选手所需配乐，并做好相关工作

　　4、比赛前邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、记分员、后勤工作人员、拍照员比赛开始前，准备好水，名牌，笔纸等。

　　5、比赛过程不让人员随意进出比赛场地，且每次比赛按规划好的流程走。

　　10.经费预算水、笔、纸若干

　　11.活动中应注意问题及细节

　　1、注意比赛秩序。

　　2、注意比赛的公*性。

　　12.预期效果比赛顺利，选拔出大一朗诵人才，锻炼其朗诵能力，丰富同学们的课余文化生活。

　　13.备注活动期间干事工作要有耐心和恒心，保证每次比赛公*公正顺利进行。

　　14.活动总结（待本次活动结束后做详细总结）

朗诵比赛策划书11

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的`时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：x月x日(星期五)下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：xx

　　6、主持：xx

　　7、摄像：xx

　　8、评委：xx

　　9、统分：xx

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的*均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手*均分)奖给年级组500元。

　　四、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

　　附：朗诵比赛评分表

　　序号： 选手姓名： 年级： 总分：

　　项目

　　形象与形式(30分)

　　语言与表达(30分)

　　思想内容(30分)

　　综合印象(10分)

　　具体方面

　　衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　　内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

　　感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

　　得分

　　评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

　　2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

　　3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

　　xx二中教科处 团委会

朗诵比赛策划书12

　　一：活动背景：

　　为纪念五四运动九十三周年，关注大学生的思想状况，增强青年的责任意识和使命感，传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵，学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛。

　　二：活动目的：增强青年的责任心提醒青年珍惜青年时光。

　　三．活动主题：致青春

　　四：活动时间：5月13日

　　五：活动地点：c119

　　六：参加人员：山东师范大学长清校区大一、大二、大三全体学生

　　七：活动流程：

　　（一）宣传

　　1、通过海报形式公告比赛消息。

　　2、由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。

　　（二）初赛

　　1、时间：4月28日

　　2、地点：a449

　　3、规则及要求：

　　每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

　　朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。

　　要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。

　　评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前14名进入决赛。

　　4、评分标准

　　紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

　　精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）

　　吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏（3分）

　　能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣（3分）

　　自我介绍（1分）

　　5、比赛流程

　　由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。

　　根据登记的名单一次上场。

　　每五个选手公布一次分数。

　　根据最后的排名公布前十二名选手的名字。

　　（三）决赛

　　1、时间：5月13日

　　2、地点：c119

　　3、决赛流程

　　第一轮“闪亮登场”

　　a、主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。

　　b、十二组选手根据抽签的号码依次上场，以ppt或dv等多种形式进行自我才艺展示，要求不超过三分钟。

　　c、邀请校园十大歌手进行串场表演。与此同时，计分小组要统计各位选手的`成绩，并进行排名。

　　d、表演过后，公布成绩。

　　第二轮“绽放自我”

　　a、主持人公布第二轮的比赛规则。

　　b、十二组选手依次上场，以“致青春”为主题进行诗歌朗诵，要求时间不超过三分钟。

　　c、由评委点评第二轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

　　d、评委点评后，公布成绩。

　　第三轮“趣味表演”

　　a、主持人公布第三轮的比赛规则。

　　b、选手上台抽签，抽取第三轮比赛题号及搭档。

　　c、根据抽取的题目，附加自我见解，进行趣味表演。

　　e、最后一位选手比赛结束后，由十大歌手演唱歌曲，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。

　　f、主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。

　　4、评分标准

　　第一轮

　　ppt及才艺展示（6分）

　　b、吐字清晰，声音宏亮，正确把握解说节奏（2分）

　　c、衣着得体，精神面貌积极向上（1分）

　　d、个人特色鲜明，令人印象深刻（1分）

　　第二轮

　　a、吐字清晰，声音宏亮，正确把握解说节奏（4分）

　　b、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（3分）

　　c、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（3分）

　　第三轮

　　a、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（4分）

　　b、与搭档配合默契。（3分）

　　c、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏。（3分）

　　7、备注

　　由**主持

　　请学*部干事计分

　　请自律部维持现场秩序

　　由**负责写黑板，装饰会场

　　准备评委打分表

　　准备选手号码牌

　　请礼仪队进行现场服务

　　准备颁奖音乐

　　准备搭档签以及题目签

　　（10）准备第三轮素材

　　（11）邀请**团及各部部长作嘉宾

　　（12）邀请十大歌手作表演嘉宾

　　（13）由**画海报

　　（14）由**准备奖状

　　（15）邀请评委

　　八：奖项设置

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名

　　九：经费预算

　　奖状11个11元

　　海报纸2张4元

　　等

朗诵比赛策划书13

　　一、活动主题

　　“读经典、传箴言”朗诵比赛

　　二、活动目的

　　为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的'校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学*气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。

　　三、活动形式

　　同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。

　　四、活动时间

　　4月14日下午四点半

　　五、活动地点

　　一教楼1206

　　六、活动宣传形式

　　海报

　　七、活动准备

　　1、策划书由陈池负责

　　2、教室的申请由代宇婷负责

　　3、物质的买办由张静和石宇红负责

　　4、海报由宣传委员颜松负责

　　5、活动总结由通讯委员负责

　　6、嘉宾的邀请由代宇婷负责

　　八、活动预算

　　暂定

　　XX级应用技术班班委会

　　20xx年4月8日

朗诵比赛策划书14

　　一、题目：“我爱我的母校”诗歌朗诵大赛

　　二、活动目的及意义

　　xx民院是知识的摇篮，是我们每一个民院学子成长的.家园，也是我们实现理想的起点。为了增强雪域文学社内部及与其他社团的凝聚力，为了锻炼我社成员的实践能力，同时为了丰富学生业余文化生活和激发大学生热爱母校之情以及展现我校大学生的良好精神面貌，特我社举办此次朗诵比赛。

　　三、活动内容

　　1、在雪域文学社内部作品征集→作品考核→朗诵比赛

　　2、活动的内容主要是围绕“我爱我的母校”来下笔，同时做幻灯片。

　　四、主 办：xx民族学院人文学院团总支

　　承 办：社团联合会雪域文学社

　　五、活动准备

　　1、4月14日全体雪域文学社成员开会发布关于此次诗文朗诵比赛的通知。通知内容如下：

　　（1）、通知发出之日起要求每一个雪域文学社的成员都写一份作品，要求作品内容积极向上，具有实在性和良好的感情色彩。

　　（2）、在4月20日（星期五）晚上通过比赛的方式选拔优秀代表

　　（8—12名），此日定参赛选手名单及参赛题目。

　　（3）、在4月20日（星期五）晚上安排固定的负责人。

　　2、于我校赛区决赛之日（4月21日晚上18：30）组织固定观众前往观看，同时观众进赛区时进行检测体温。

　　3、4月18日以海报形式对朗诵比赛进行宣传。

　　4、4月21日下午布置场地

　　5、晚上19：00进行朗诵比赛。（流程见附页）

　　六、活动时 间： 4月21日晚上

　　七、地 点：t102教室

　　八、注意事项：

　　1、参赛者必须提前半小时到场作好登记，并到指定区域就坐。

　　2、有关负责人必须全力配合、协调工作，确保比赛顺利进行。

　　3、各参加人员必须保持会场纪律。

　　4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

　　九、具体分工：

　　1、宣传负责人：次x

　　2、场地布置负责人：旦x

　　3、会场负责人：罗x 边x

　　4、话筒及朗诵服负责人：阿x

　　6、礼仪负责人：次x

　　十、经费预算：（经费来源见附页）

　　横 幅：50元

　　荣誉证书及奖品：35元

　　其他费用：20元（请柬等）

　　共 计：105元

　　人文学院团总支

　　雪域文学社

　　XX年4月17日

　　朗诵比赛流程：

　　1、主持人开场白

　　2、参赛者依次朗诵

　　4、演出：独唱

　　5、评委点评

　　6、颁奖

　　7、合影

　　活动经费来源

　　人文学院团总支及雪域文学社

朗诵比赛策划书15

　　一、活动目的：

　　给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的`朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。

　　二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象：全校学生。

　　五、比赛时间 : xxxx年5 月5 日

　　六、比赛地点 : 学校大会堂。

　　七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。

　　八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

　　九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求*均分。

　　十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。

朗诵比赛作文菁选（扩展2）

——朗诵比赛策划书菁选

【推荐】朗诵比赛策划书

　　充实的工作生活一不留神就过去了，面对新的工作，制定好新的目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是小编整理的朗诵比赛策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛策划书1

　　爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的**和振兴团结战斗的精神力量，朗诵大赛活动策划书。作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。

　　以纪念"五·四"***90周年,***及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。

　　大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的'爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念，工作计划《朗诵大赛活动策划书》。

　　一：主办方：大学生理论研究会 、理中文学社 、法学社 、英语天堂，四社团联合举办。

　　二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。

　　三：活动目的：

　　弘扬五四精神，加强大学生爱国主义精神教育，丰富校园文化生活，提高大学生普通话能力和综合素养，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为学生提供一个展示自我朗诵风采的*台，

　　四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。

　　五：活动地点： 1201（暂定）

　　一）、活动前期的准备工作：

　　1.活动主办方（大学生理论研究会，理中文学社，法学社，英语天堂）共同做好本次活动的宣传与报名工作。

　　2.教室申请工作交由理中文学社完成（最好能申请到多媒体教室）。

　　3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面（要求音响、话筒质量较好，以便达到朗诵质量的最好效果） 。

　　4．比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。

　　5．活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。

　　6. 比赛主持人：2名，一男，一女（要求普通话标准，形象良好），由四社团共同推荐、选拔。

　　7.评委:比赛评委由主办方共同商定，并发邀请函。

　　8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。

　　二）、参赛选手要求：

　　（1）有一定的普通话基础，朗诵时感情丰富。

　　（2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格。

　　（3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方。

　　（4） 参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。

　　（5） 所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。

　　（6）选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选手仍然未到场，则直接取消参赛资格 。

　　（7）选手不听从主办方赛制安排，自作主张，则直接取消其参赛资格。

　　三）、活动具体流程安排如下:

　　一．比赛赛制安排

　　1.初赛：根据报名情况安排初赛，如报名选手较多，可安排2-3场初赛。（大概取15名选手进入决赛）

　　2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常，将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手，共20名选手参加复活赛，最终评选出5名选手进入决赛。

　　3.决赛： 最终评选出的20名选手将进入决赛，邀请到指导老师担任评委，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。

　　二．比赛流程：

　　1.初赛环节：

　　①.评委及嘉宾入场 ；

　　②.主持人致开幕词；

　　③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

　　④每5名选手公布一次得分情况；

　　⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

　　⑥.最后一名选手朗诵完毕后，主持人致闭幕词。

　　2.复活赛环节：与初赛环节相同。

　　3.决赛环节：

　　①.评委及嘉宾入场 ；

　　②主持人致开场词；

　　③.评委组组长上台致决赛开幕词；

　　④.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

　　⑤每5名选手公布一次得分情况；

　　⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

　　⑦比赛进行到一半时将进行歌唱，跳舞表演等缓解紧张气氛;

　　⑧.最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单；

　　⑨.将未获奖的选手请上台，让在场观众投票，评选出最受欢迎奖；

　　⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品；

　　⑾.支持人致闭幕词，至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。

　　三）、活动注意细节：

　　1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求，按时完成好所负责的任务。

　　2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座

　　3、比赛时保证会场的安静，如无特殊情况学生不得擅自离场，以免扰乱比赛进程。

　　4、保证比赛的后勤工作就位，保证比赛顺利进行。

　　5、分数统计负责人必须保证公*公正。

　　6、 各部门除所分配任务外，应当时刻准备接受其他工作，明确责任。

　　7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位，使评选工作顺利进行。

　　四）、活动收尾工作安排

　　1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成

　　2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。

　　3．复活赛活动收尾工作交由法学社完成。

　　4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。

　　（注：每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还，如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿）。

　　五）、奖项设置：

　　1.一等奖一名

　　2.二等奖两名

　　3.三等奖和优秀奖各三名

　　4.特别奖项: 最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖（由现场观众投票产生），各一名。

　　巍巍中华，泱泱华夏。五**采，永照大地。爱国爱党，共同进步。让我们共同以饱满的热情，真挚的情感，赞扬我们自己，歌颂我们青年！

朗诵比赛策划书2

　　第一章

　　一、活动背景

　　金秋送爽，丹桂飘香。当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门。他们奋发朝气。他们充满激情。他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼。为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛。同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展。

　　我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的大学校园。

　　二、活动介绍

　　（一）活动名称：湖南师范大学新生朗诵赛。

　　（二）活动主题：梦·启航。

　　（三）活动时间：10月27日—11月24号。

　　（四）活动发起单位：历史文化学院争鸣社。

　　（五）主办单位：争鸣社协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社。

　　（六）活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）。

　　（七）比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等。

　　（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）

　　（八）参赛要求：

　　1、要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。

　　2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）。

　　3、报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2—6人。

　　4、报名方法：先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名。

　　5、基本要求：

　　①口齿清晰，普通话较标准；

　　②台风良好，举止得体，大方有礼。

　　三、活动流程

　　（一）11月10日至11月14日，开始前期宣传工作。

　　（二）11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区。初赛共选出40名选手进入复赛。

　　（三）11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛。

　　（四）11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖。

　　四、比赛方案

　　（一）初赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（二）复赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（三）决赛阶段：

　　延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分。

　　（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品。评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）

　　五、评分细则

　　（一）初赛阶段（共15分）

　　1、自我展示（满分3分）：参赛选手介绍自己的基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。

　　（二）复赛阶段（共30分）

　　1、自我展示（满分4分）：参赛选手介绍自己的基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、自选文章展示（满分14分）：文章选择切合主题，语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。

　　3、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。

　　（三）决赛阶段（满分25分）

　　1、稿件展示（满分10分）：所选文章切合主题，语言流畅吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，感情丰富把握恰到好处。

　　2、才艺展示（满分10分）：选手所表演的节目内容积极向上，表演能与现场观众互动，切合自己所选的主题，体现当代大学生风采。

　　3、赛事回眸（满分5分）：选手对自己的`比赛进行必要的补充，正确客观的评介自己的表现，对此次活动给出自己的看法，致结束语。

　　注意：

　　（1）每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员统计分数；

　　（2）选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取*均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　（3）各评委应本着公开公*公正的原则为各选手做出准确客观的评定。

　　第二章比赛宣传

　　一、赛前宣传：

　　（一）开展一系列赛前宣传，为本次比赛预热，推广本赛事，大力宣传主办方与赞助商。在相关宣传物（如横幅，展板，展台，传单）上出现赞助公司的标志、名称。

　　（二）通过校园媒体进行跟踪报道：校园广播台将连续进行半个月的赛事相关报道和宣传。将会每天中午12点15分或下午6点30分出现一次每次三分钟的大赛进程介绍，提升在校园内部的影响力和关注力。

　　（三）发布比赛预告，为活动宣传造势利用校学社联网站、各社团院系网站、各院系橱窗宣传栏等发布比赛预告，为本次比赛预热。

　　二、赛事宣传

　　（一）宣传主导思想：

　　对参赛选手和比赛进程宣传，新生朗诵赛是一个富有激情和青春的活动，我们将以一些优秀选手为焦点进行重点宣传，增加赛事受关注程度。当天赛事也要评选出最佳原创奖、最佳人气奖、最佳形象奖、最具风度奖等单项奖。同时张贴出选手的优秀原创稿件，为本活动的后续开展营造良好的气氛。

　　（二）赛事宣传的操作与布置

　　1、展板与喷绘：规格1.2mx2.4m数量：7张

　　内容：

　　1、初赛宣传期间2块（介绍活动组织单位概况和活动形式、报名事项、比赛时间及地点）；

　　2、复赛赛前及赛后2张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项；

　　3、总决赛赛前及赛后3张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项，并对活动做整体总结。

　　宣传计划：喷绘均摆放在人流集中的地方，每张喷绘均会以友情赞助的名义标明赞助商家的名称。

　　2、横幅：规格10mx0.7m数量2条

　　内容：“湖南师范大学新生朗诵赛火热进行中”、“预祝湖南师范大学新生朗诵赛决赛圆满成功等字样（每条横幅均出现商家名称）

　　宣传计划：赛前悬挂1条，悬挂到五舍广尝木兰路、或历史文化学院等人流较大的显眼位置。总决赛当天，在师大重新校区悬挂1条，预祝总决赛圆满成功。

　　3、传单：规格a4数量：600份

　　内容：传单内容设计为关于比赛组织情况，比赛报名，比赛时间地点，比赛奖品等，内容可与赞助商协商确定。形式为双面设计，一面宣传演讲赛事，一面为商家做专门介绍。

　　宣传计划：赛前总计600份，在木兰路、五舍广场等人流集中处和学生寝室处分发，进行总体赛事和赞助商家宣传。比赛当天可适当发传单，渲染总决赛的氛围，加强宣传力度。

　　4、写真：规格60mmx80mm数量：25张。

　　内容：海报内容设计为本次比赛名称，比赛流程，比赛形式，奖品以及赞助商家介绍等。

　　宣传计划：在各院系和寝室共张贴25张。

　　5、广播宣传

　　学校媒体对本次赛事的选手，评委，参赛时间、地点，比赛规则，赞助商等作全面的介绍。每天播出一次宣传广告。

　　三、赛后宣传

　　1、在木兰路或历史文化学院展出喷绘，以及在各校园媒体（网站、广播站、电视台、报纸）上公布最终获胜者和团体的名单，对大赛做整体性总结。

　　2、选取在各场比赛中展示的优秀稿件，汇总后用海报形式在木兰路等人流集中地展示优秀稿件，与其他诗歌朗诵爱好者交流。

　　第三章经费预算

　　（一）宣传经费

　　1、传单：600份x0.1元=60元；

　　2、写真：25张x15元=375元；

　　3、喷绘：7张x30=210元；

　　4、横幅：2条x30元=60元；

　　5、报名表：100份x0.1元=10元；

　　小计：715元。

　　（二）其他费用：

　　1、图书馆报告厅1场x200元=200元；

　　2、请柬30份x2元=60元；

　　3、奖品及荣誉证书：

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　奖品：100+50×2+30×3=290元。

　　最佳原创奖最佳人气奖、最具风度奖等单项奖以及优秀奖若干。

　　证书：150元。

　　4、会场布置：（含礼物、鲜花、矿泉水）6场x25元=150元。

　　5、嘉宾邀请及招待：复赛、决赛：八位评委，嘉宾若干300元。

　　6、资料打、复印费用：30元。

　　小计：1180元。

　　共计：1895元注：本社团支付此次活动费用的20xx元。

朗诵比赛策划书3

　　活动引言：“慈母手中线，游子身上衣。”不管你身在何处，慈母的心始终随着你游走四方。

　　活动主题：赞颂母爱

　　活动形式：朗诵比赛

　　活动目的：

　　“百善孝为先”，不管我们的身份如何，身为人子就应孝敬父母，是他们给了我们生命，是他们教会我们如何做人。通过学生们的笔杆勾勒出心中那份触动心灵的母爱，唤起每位学子对母爱的崇敬，唤醒每位学子心底那份对母亲的爱恋。

　　开幕式

　　一、活动地点：阶梯教室

　　二、活动时间：

　　三、参会人员：各位嘉宾，社理会**以及社理会成员，各社团成员，工作人员。

　　四、工作人员：*******，*******

　　五、活动流程：

　　1、主持人讲话并逐一介绍到会嘉宾。

　　2、由_______致开幕词。

　　3、由****宣布“中华母亲节”系列活动开始。

　　4、主持人宣布开幕式表演节目开始。

　　5、表演节目结束，开幕式结束。

　　六、节目内容：歌曲、舞蹈、朗诵。

　　七、会场安排：桌椅、桌布、鲜花、地毯。

　　八、经费预测：条幅1条，花费__元。

　　闭幕

　　一、活动地点：********

　　二、活动时间：

　　三、参会人员：评委，坐场人员，参加朗诵比赛人员，工作人员。

　　四、活动流程：

　　1、主持人宣布“中华母亲节”系列活动闭幕式开始。

　　2、由****致闭幕词。

　　3、主持人宣布闭幕式表演节目开始。

　　4、表演节目结束，“中华母亲节”系列活动结束。

　　五、表演节目：歌曲、舞蹈。

　　“中华母亲节”是具有中国特色的“母亲节”。中国孩子的母亲是最和蔼、最伟大的。童年的`记忆里满是母亲带着笑容的脸庞，但现在我们的母亲，银发缕缕，皱纹布满额头。我们童年的美好记忆是母亲辛酸的回忆。无论你身在何处，母亲始终牵挂着你。“父母在，不远行”，身为人子，一定要做到“百善孝为先”。

　　策划书：社理会

　　赞助单位：

　　xx年4月

朗诵比赛策划书4

　　一、活动目的`：

　　为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

　　二、活动对象：

　　国交全体学生

　　三、时间安排：

　　报名时间：12月1日――8日；

　　抽签时间：12月9日；

　　比赛时间：12月15日

　　四、地点安排：

　　抽签地点：11a5；

　　比赛地点：21c3

　　五、参赛方式：

　　每班至少选出1组选手参赛，直接报给学*部

　　六、参赛要求：

　　1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

　　2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

　　3、演讲时间3――5分钟。

　　4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

　　七、评选方法：

　　由评委打分，一、二、三等奖按*均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名

　　九、邀请人员：

　　主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）

朗诵比赛策划书5

　　一、活动目的

　　为了更好地弘扬中国传统文化，培养学生的艺术情操，进一步促进诗歌阅读艺术的发展，营造良好的校园人文氛围，让诗歌爱好者今晚欢聚一堂，以诗会友，百家争鸣，共享诗歌嘉年华，现决定在集美大学举办第七届“欧洲嘉年华”大型学生诗歌阅读比赛。

　　二、活动主题

　　今晚，来自世界各地的诗歌爱好者齐聚一堂，分享文化交流带来的文化盛宴，以及与十二个地区特色文化的碰撞。

　　三、活动简介

　　警美大学学生大型诗歌朗诵比赛是集美大学一年一度的大型学生活动，为文学爱好者和朗诵爱好者提供交流思想、展示学生自我风格的`机会。活动覆盖全校21所院校和8个区，宣传工作分为三个阶段。宣传方式包括书面出版物、网站宣传、学校广播宣传、海报宣传、团委班级宣传和宣传，涵盖校园生活的方方面面。所以选手无论是数量还是质量都是一流的。通过多年来在宣传和活动质量上的不懈努力，诗歌朗诵比赛已经成为学校一级的经典活动，在全校师生中享有良好的声誉。为了弘扬我们的传统文化，体现地方特色，与其他文化交流碰撞，既能展示自己的地方特色，又能展示集美大学的校园风格，特举办区域文化诗歌朗诵比赛，展示集美大学深厚的历史背景和全面的办学特色。也借此机会结识文学朋友，共鸣声音，想象大学生的青春梦想！

　　四、与活动有关的事项

　　(1)参与者:集美大学学生

　　报名形式:单朗诵、双朗诵(男女)、小组朗诵、音乐朗诵、舞蹈朗诵、场景朗诵等。

　　词条注释:阅读内容应以特色鲜明的名著为重点，以“地域文化”为主题。

　　项目设置:一等奖1项，二等奖3项，三等奖4项，优秀奖6项。

　　报名方式:现场报名、班级报名、电话报名{请提供稿件(电子稿)并注明朗诵形式(包括作者或原作者姓名)}

　　(2)报名及咨询时间:从现在起至9月17日(暂定)

　　(3)报名咨询方式:办公室电话:6180674刘松泉老师

　　(4)负责人:陈杰

　　(5)比赛时间:预赛-9月27日19: 00-22: 00(文学院剑法楼)

　　半决赛-10月10日，19: 00-22: 00(文学学院文慧馆)

　　决赛-10月29日19: 00-22: 00(集美大学月亮楼)

　　动词（verb的缩写）具体活动计划

　　准备

　　第一组(宣传工作):宣传部负责做好宣传横幅(欢迎赞助商提供)、宣传板、海报、窗帘。(海报时间:9月1日-9月20日)

　　第二组(邀请函制作与发放):办公室负责制作邀请函。文艺部成员负责向各高校团委发放请柬，由学生会全体成员共同实施。

　　第三组(活动材料):办公室负责作品集和项目列表。文艺部成员负责购买材料、奖品和其他必要物品。

　　第四阶段(媒体宣传):由文化艺术部成员负责联系电台，在初赛前一周每天在学校电台定期播出赛事内容和规则。

　　第五期(主要手稿):记者团成员负责撰写主要手稿。

　　第六期(球员视频):文艺部成员负责拍摄赛前花絮和球员讲话。

　　(2)准备预赛

　　1、在预赛前两天抽签决定比赛顺序。

　　2、预赛当天，选手提前半小时入场，尝试播放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员将提前两个小时到达，熟悉场馆环境，做好充分准备。

　　4、预赛中，推动者主要起到连接选手的作用，力求比赛快速，不拖沓。

朗诵比赛策划书6

　　一．活动背景

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学*意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学*部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

　　二．活动名称

　　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

　　三．活动目的

　　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的.同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

　　四．活动主办单位

　　江苏第二师范学院地理系学*部

　　五．活动地点

　　江苏第二师范学院小行校区报告厅

　　六．活动对象

　　江苏第二师范学院地理系全体学生

　　七．活动时间

　　20xx年5月22日下午6点

　　八．比赛要求

　　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

　　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

　　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

　　九．参赛须知

　　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

　　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

　　参赛人员提前15分钟到场

　　各班观众提前10分钟

　　十、大赛流程简介

　　评委及嘉宾入场

　　主持人宣布比赛开始

　　主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

　　第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

　　淘汰。（40分钟）

　　串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟）

　　第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

　　赛。（30分钟）

　　串场节目：陈萌 钢琴（5分钟）

　　第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟） 统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

　　比赛结束（5分钟）

　　注：活动大概持续2小时

　　十一、评分以及奖励

　　设5——10分5个等次

　　比赛由评委和大众评委评分

　　本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

　　十二、宣传及报名

　　1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

　　2. 通知下发到每个班的班长，由班长通知同学 十三、其他

　　人员安排：

　　评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑

　　记分员：叶鹏﹑王康

　　主持人：袁祎静

　　现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

　　比赛准备：

　　场地、比赛用品、宣传资料

　　其他资料

　　奖状证书等

　　附：

　　内容

　　仪表 标准 衣着得体，与诗歌内容相协调。 精神饱满，姿态得体大方。

　　表演能和朗诵融为一体，感染力强。

　　能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　形式创新 表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的

　　配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　　朗诵 诗歌内容积极向上 ，主题鲜明突出 ，思想性强。1分 感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，1分 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律2分

　　能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分 2分 分数 2分

　　现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分 1分

朗诵比赛策划书7

　　一、活动名称：“魅力青春，阳光你我”朗诵比赛

　　二、承办方：海燕大学生互助协会

　　三、活动目的：

　　为促进学生处五组织之间的感情，而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会，进一步丰富大家的业余文化生活，同时为同学们提供展现自我的舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学*的.*台。

　　四、活动时间：初赛XX年六月6日中午13:00，决赛6月9日下午7:00

　　五、活动地点：

　　初赛：3号教学楼3305

　　决赛：心理训练基地

　　六、参加对象：学生处五组织成员

　　七、报名（初赛）

　　（1）以组织为单位报名，每组织报名人数4--5人。

　　（2）各组织负责人填写一份报名表于5月27日交于海燕工作人员

　　八、比赛细则

　　初赛：

　　（一）对选手要求

　　（1）朗诵题材：诗歌，文章，书信，三种形式

　　内容积极向上，有关于爱国情结，经典诗文（弟子规，孝敬，大学）方面

　　（2）时间限制：不超过4分钟

　　（3）评委由各组织出一名**外加知行社3名人员担任组成评委团

　　（二）前期准备

　　（1）各组织参赛者于比赛前一日（6月5日）下午12:10到3105教室抽签决定上场顺序，并将背景音乐存于U盘（做好批注）当天交于工作人员，没有背景音乐者可不用做此项工作

　　（2）抽完签请到工作人员处做好信息登记

　　（3）朗诵可持稿可脱稿，脱稿可适当加分，若持稿将内容承载于A4彩纸（三）比赛流程

　　（1）参赛者提前半小时到场并签到

　　（2）评为及观众就位，主持人开场

　　（3）选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分

　　决赛：

　　（一）对选手要求

　　（1）朗读有关诚信方面的诗歌，短文

　　（2）准备好选择朗诵题材的理由，随机与主持人互动

　　（3）时间不超过5分钟

　　（4）评委由各组织老师担任

　　（二）前期准备

　　重复初赛准备

　　（三）比赛流程

　　(1)参赛者提前半小时到场并签到

　　(2)评为及观众就位，主持人开场

　　(3)选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分

　　(4)最后以海燕朗诵表演结束比赛

　　(5)海燕负责老师赵岩致辞

　　(6)公布结果，评委老师为获奖者颁奖，拍照留念

　　九、具体工作

　　（1）活动部：两人负责签到工作

　　（2）办公室：记分员，所需物品收发

　　（3）宣传部：海燕成员在比赛开始一小时之前到场做好赛场布置

　　（4）活动部其余人：在比赛开始和进行过程中做好场务工作，维持比赛场地纪律

　　（5）咨询部：安排评委，选手及观众就坐

　　（6）新闻部：背景音乐的排布和播放以及照片的拍摄

　　十、所需物品

　　十一、赛制及奖励

　　（1）预赛决赛都实行满分100分制

　　（2）预赛选取成绩前十一名进入决赛

　　（3）决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖5名

　　十二、注意事项：

　　（1）赛场中注意纪律，要尊重参赛选手。

　　（2）如有突**况需要提前退场，请从后门安静了离开，不要扰乱赛场秩序。

　　（3）赛场中不允许吃东西，手机需调成静音模式或者关机。

　　（4）如果对裁判评分有任何问题请在所有参赛选手朗诵完后再和工作人员反应，不能影响赛场秩序。

朗诵比赛策划书8

　　一、活动目的：

　　给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。

　　二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2 、学生参赛的`诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象：全校学生。

　　五、比赛时间 : xxxx年5 月5 日

　　六、比赛地点 : 学校大会堂。

　　七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。

　　八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

　　九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求*均分。

　　十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。

朗诵比赛策划书9

　　一、活动背景

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学*意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学*部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

　　二、活动名称

　　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

　　三、活动目的

　　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

　　四、活动主办单位

　　江苏第二师范学院地理系学*部

　　五、活动地点

　　江苏第二师范学院小行校区报告厅

　　六、活动对象

　　江苏第二师范学院地理系全体学生

　　七、活动时间

　　20xx年5月22日下午6点

　　八、比赛要求

　　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

　　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

　　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

　　九、参赛须知

　　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

　　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

　　参赛人员提前15分钟到场

　　各班观众提前10分钟

　　活动名称：

　　旋转年代

　　活动主题：

　　展示自我向上学*

　　活动目的：

　　通过对不同年代的特点进行知识性竞赛，围绕音乐特点，重大事件等普及各个年代的知识，是大家在玩的.同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。

　　活动时间：

　　xx年3月下旬

　　活动地点：

　　教学楼

　　策划主办单位：

　　xxx学院分团委学生会文艺部

　　参与对象：

　　我校所有学生

　　活动流程：

　　（一）报名阶段：

　　1、报名时间：xx年3月22日至3月27日中午12点;

　　2、报名方式：

　　（1）食堂前门进行宣传时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息;

　　（2）直接上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部。

　　（二）正式比赛：

　　正式比赛分为初赛和决赛两部分

　　1、初赛：

　　（1）时间：xx年3月27日晚17：30至19：00;

　　（2）形式：参赛选手以抽签方式决定比赛入场顺序。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限;

　　（3）评分方式：评委根据选手的音色音准（4分）、节奏感（2分）、演唱技巧（2分）、台风（2分）进行四方面评分（总分10分）;

　　（4）评选结果：分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。

　　备注：初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。

　　2、决赛：

　　（1）时间：xx年3月30日晚19：00至21：00;

　　（2）形式：主要分为90、00、10三个年代，比赛分为两轮。

　　第一轮：参赛选手抽签选择演唱年代，选手自行演唱有关所抽年代的歌曲，伴奏自备;

　　第二轮：参赛选手抽签选择演唱年代和演唱曲目，每个年代定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。

　　（3）评分方式：

　　第一轮：评委根据选手的音色音准（4分）、节奏感（2分）、演唱技巧（2分）、台风（2分）进行四方面评分（总分10分）;

　　第二轮：演唱方面根据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分;

　　（4）评选结果：参赛选手总分为两轮比赛分数总和，根据分数高低，依次评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　评委*：

　　1、初赛阶段由xxx学院文艺部部长、副部长及干事担任;

　　2、决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担任。

　　人员安排：

　　职务

　　姓名

　　ppt制作及会场布置

　　xxxx

　　歌曲及相关题目搜索

　　xx

　　会场秩序

　　xxxx

　　ppt播放及歌曲拷贝播放

　　xxxxxx

　　应急

　　xxxxxxx

　　备注：

　　1、初赛不需要伴奏，决赛第一轮选手自备歌曲伴奏;

　　2、选手抽签完毕后将伴奏资料拷贝至计算机，然后到选手区就位。

　　经费预算：一等奖钢笔1支

　　二等奖杯子2个

　　三等奖厚笔记本3本

　　奖状共约50元

朗诵比赛策划书10

　　一、活动主题：

　　朗诵中华经典，修建书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的.基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　时间：20xx年6月16日下午2:404:10

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　时间：20xx年6月17日下午2:405:10

　　地点：二部多功能教室

　　四、比赛情势：

　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

　　1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

　　五、嘉奖方法：

　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

　　六、后勤工作安排：

　　(1)奖状预备、统计：朱斌 丁明娟

　　(2)报导：黄婧

　　(3)集队：各班语文教师

　　七、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。lOcALHOST

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

朗诵比赛策划书11

　　一、活动目的

　　为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

　　二、主办单位：xx经济学院法商学院团委

　　承办单位：xx经济学院法商学院学生会学*部。

　　三、活动对象

　　全院在校学生

　　四、活动时间及实施办法

　　大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

　　（一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

　　（二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。

　　（三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。

　　五、活动流程

　　初赛由各系自定

　　复赛为3—4分钟的个人朗诵

　　决赛由三个部分组成

　　（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。

　　（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

　　（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。

　　六、活动报名

　　（一）初赛各系自行组织报名。

　　（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

　　（三）决赛是在复赛中选出10人参加。

　　七、活动奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　八、活动可能存在问题

　　1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

　　2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

　　3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

　　附：

　　一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

　　二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。

　　三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。

　　四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。

　　五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

　　附件一：

　　xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

　　（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。

　　（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。

　　（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。

　　（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

　　（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。

　　（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。

　　（七）参赛选手的得分需要当场公布。

　　附件二：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准

　　（一）朗诵环节评分标准

　　评分指标评分要求普通话水*10分吐字清晰，语音标准，无方言痕迹朗诵水*与技巧20分语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。朗诵形式10分脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。主题与内容10分关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符

　　（二）形象展示和自我介绍环节标准

　　主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）

　　（三）即兴朗诵环节

　　主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水*、感情真挚、流利程度等因素。（30分）

　　附件三：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表

　　形象展示自我介绍（20）朗诵（50）即兴朗诵（30）附件四：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

　　学*部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。

　　实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作。

　　办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。

　　组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的`维持。

　　宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。

　　体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证。

　　文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作。

　　劳生部、女生部：机动。

朗诵比赛策划书12

　　一、活动背景：

　　为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党90周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。

　　二、活动目的、意义和目标：

　　通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）

　　三、参赛选手对象：

　　所有得过助学金且有志愿的同学。

　　四、参加形式：

　　一人或多人的形式

　　五、报名方式：

　　参赛者于5月10号前到学办张老师处报名

　　六、比赛时间和地点：

　　20xx年5月14日晚6:30地点待定

　　七、比赛规则：

　　1选手可以一人或多人的形式参加

　　2以抽签方式确定演讲顺序

　　3朗诵主题和内容必须乐观积向上

　　4选手的朗诵时间不得超过5分钟

　　5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系

　　6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。

　　八、组织实施机构及分工：

　　指挥中心：勤工部主任

　　1.负责前期的组织工作，负责及时调度

　　2.现场控制活动流程，确保活动正常进行。

　　3.对突发状况，及时进行补救措施

　　宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）

　　1.借教室。

　　2.制作电子海报

　　3.联系宣传部制作实体海报

　　4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信

　　执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题）

　　1、选出前台主持人

　　2.摄影，拍摄活动过程中的`精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）

　　3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、*位标签。

　　4.在活动进行过程传递文档资料等物件。

　　5.比赛计时，提醒朗诵者时间

　　6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则

　　策划组：所有成员

　　1.策划书撰写

　　2.前期时间安排调查，参与者积极性调研

　　九、活动中应注意的问题及工作补充：

　　现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。

　　嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师

　　应急人员：主任，负责现场的突发事件。

　　活动后清理人员：勤工部所有成员

　　评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。

　　奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。

　　比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。

　　后续联络：在结束时向现场观众提供QQ群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部Q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。

　　十、评分规则及标准：

　　分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取*均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。

　　三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

　　四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　五、评委给出分数算出*均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。

朗诵比赛策划书13

　　一、活动主题：青春飞扬

　　二、活动目的及意义：

　　通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴” 的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

　　总顾问：杨镇华

　　顾 问：舒 华 杨春华

　　总指挥：舒福来 张太喜 易付云

　　总负责：尹正忠 梁锦祥

　　负 责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员

　　主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会

　　三、朗诵筹备日程安排

　　节目编排 8月3 日 - 8月4日 选择主持人， 8月6日 第一次节目审核， 8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

　　四、 朗诵的前期工作安排策划：

　　1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

　　2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体老师）

　　3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)

　　4、 晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)

　　5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远）

　　6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

　　7.嘉宾评委邀请———————————读书会

　　9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责）

　　10、迎新晚会专题报道———————团委文学社

　　11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

　　五、活动时间：8月2日~ 8月10日 。

　　六、活动地点： 大礼堂

　　七、参加人员：全校师生

　　八、报名方式：

　　以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

　　九、活动方式：

　　1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

　　2、活动内容：.爱党，爱国，爱家乡、古诗词、*现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

　　3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。

　　（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

　　（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

　　（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

　　十、奖项设置及安排：

　　第一名：1名 第二名：2名 第三名：2名 最佳创意奖：2名 最佳组织奖3名。

　　十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

　　1.本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

　　2.比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的*均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

　　3.选手的上场顺序由赛前抽签决定

　　4.朗诵时间5--8钟之内

　　5.评分标准：

　　(1).服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

　　(2).精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的'素质与形象。

　　体态仪表：2（分）

　　组织形式：2（分）

　　(1).朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样.

　　(2).上下场迅速有序，有礼貌.

　　朗诵技巧：6（分）

　　(1).爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

　　(2).感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

　　(3).朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等 能与观众产生共鸣。

　　(4).情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

　　（一）评委:

　　1、评委必需公证严明，做到对错分明。

　　2、评委必需熟知各题答案的正确。

　　3、评委要认真评判，不得错评。

　　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

　　（二）参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

　　2、赛者必须遵守比赛规则。

　　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

　　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

　　处理如下：

　　a. 对于初次抵抗者给予警告处理。

　　b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

　　c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格。

　　（三）、关于竞赛进程：

　　1、主持人宣布竞赛开始。

　　2、介绍评委、参赛选手。

　　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

　　4、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

　　5、统计结果，主持人宣布结果。

　　（四） 比赛程序

　　1．评委及嘉宾入场

　　2．主持人致词

　　3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

　　4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

　　5．评委点评并进行打分。

　　6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　　补充注意事项：

　　最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

　　怀化市振华职业学校校读书会

　　8月1日

朗诵比赛策划书14

　　内容： 比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分

　　初选：

　　时间：四月下旬

　　具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想舰积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)

　　培训：

　　时间：四月二十二日

　　地点：xx

　　形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

　　彩排：

　　时间：四月二十四日

　　地点：xx

　　决赛：

　　时间：四月二十六日

　　地点：xx

　　活动内容：

　　朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、

　　自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐

　　字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代

　　大学生的`思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合

　　作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容

　　及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

　　四、决赛活动流程

　　1. 《沁园春·长沙》

　　第一章：五四时期的代表作品

　　2.xx《炉中煤》

　　3.xx《太阳吟》

　　4.xx 《冰心的故事》

　　5.xx 《向曾经的勇敢致意》

　　第二章：现代的爱国诗篇

　　6.xx《我骄傲，我是中国人》

　　7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》

　　8.xx《向五四青年敬礼》

　　第三章：青年人的诗篇

　　9.xx《我为少男少女们歌唱》

　　10.xx xx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花会开》

　　12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

朗诵比赛策划书15

　　一、活动前言

　　我们在九月份迎来了风华正茂的20xx级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临*，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

　　二、 活动主题

　　感恩，从心开始

　　三、基本情况简介

　　本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

　　四、比赛方案

　　1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生

　　2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部

　　3、报名时间： 10月30日

　　4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口

　　5、比赛时间：初赛： 11月10日

　　决赛： 11月21日

　　6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知

　　决赛：科学会堂

　　五、比赛目的

　　1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学*与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

　　2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学*氛围和校园风气。

　　3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的.交流与合作。

　　4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。

　　六、经费预算

　　500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）

　　七、评分标准

　　1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分

　　2、衣着得体0.5分

　　3、 精神饱满,姿态得体大方2分

　　4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵1.5分

　　5、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏2分

　　6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分

　　八、比赛奖励方式

　　根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。

　　九、注意事项

　　1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。

　　2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。

　　3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。

　　4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公*合理。

　　5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突**况，要经商议后再做决定。

朗诵比赛作文菁选（扩展3）

——朗诵比赛活动方案菁选

朗诵比赛活动方案15篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

朗诵比赛活动方案1

　　一、活动时间：

　　12月29日上午

　　二、活动地点：

　　体育馆二楼

　　三、参加人员：

　　六、七、八年级全体师生

　　四、指导老师：

　　六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

　　五、朗诵内容：

　　由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

　　六、参赛人数：

　　每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

　　七、奖项：

　　分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。

　　八、奖品奖状：

　　由德育处提供。

　　九、活动流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;

　　2、9：00各班有序入场;

　　3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;

　　4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

　　5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;

　　6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;

　　8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;

　　9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

　　十、分工：

　　1、前期准备(德育处)：

　　横幅、舞台布置、音响、投影：xxx

　　班级场地划分：xxx

　　现场活动摄影：xxx

　　活动报导上传校园网及微信推送：xxx

　　2、朗诵比赛相关准备(语文组)：

　　(1)出场顺序抽签

　　(2)节目单制作

　　(3)主持人、主持稿确定

　　(4)评分标准及规则确定

　　(5)评分表的准备和下发

　　3、评委(德育处)

　　(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

　　(2)桌签制作、评委用的签字笔准备

　　(3)分数计算：xxx

　　4、表彰环节前期准备(德育处)

　　(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。

　　(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

　　(3)颁奖领导：

　　各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长

　　集体朗诵比赛颁奖：xx校长xx校长童校长

朗诵比赛活动方案2

　　为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水*及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、内容和形式参考

　　1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　二、活动的'有关事项如下：

　　1、参加对象：

　　全体学生。

　　2、程序：

　　各班于4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

　　3、比赛时间：

　　高一年级4月30日晚6：00—8：00

　　高二年级4月31日晚6：00—8：00

　　4、比赛地点：

　　校阶梯教室

　　5、评委：

　　非班主任语文老师

　　6、评分办法：

　　本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的*均分为选手最后得分。为使公*公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　7、奖项设置：

　　评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

　　三、其他注意事项

　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案3

　　为展示我校学子的特色风采，发扬大学生的青春活力，风发意气，展示青春风采，使同学们加深对学*的热情。同时也为了努力弘扬优秀传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的'艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶学生们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的学*氛围 ，特举办z文理学院“楚才”杯朗诵比赛，具体通知如下：

　　一、参赛对象：z文理学院全体学生

　　二、组织机构：

　　主办单位：共青团z文理学院委员会

　　承办单位：楚才演讲朗诵协会

　　三、报名方式、时间：

　　1、报名方式：

　　A、各学院将报名表（附表一）下发至班里，由学院负责人收集齐所有的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

　　B、现场报名：届时会在T3-A503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。

　　2、报名时间：4月8日-4月12日

　　3、活动负责人及联系方式：

　　四、活动阶段：

　　20xx年4月8日-4月12日 各学院报名组织阶段

　　20xx年4月13日-4月14日 初赛

　　20xx年4月16日 决赛

　　五、活动流程

　　活动分为初赛、决赛两个阶段进行，对热爱朗诵者进行层层选拔，挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质，形象气质，普通话等方面的能力，从初赛中选出16位选手进入决赛。

　　1、初 赛

　　1）时间：4月13日--4月14日（周六，周日）

　　2）地点：T3-A503

　　3）对象：报名参赛的全校学生

　　4）比赛内容：朗诵自由命题，创新性自我介绍；时间5分钟

　　2、决 赛

　　1）时间：4月16日（周二)

　　2）地点：T3-D101

　　3）对象：通过初赛的16位选手

　　4）比赛内容：

　　六、奖项设置：

　　1、“z赛区主题演讲比赛一等奖”一名，奖品：200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。

　　2、“z赛区主题演讲比赛二等奖”两名，奖品：100元奖金和证书。

　　3、“z文理学院朗诵比赛三等奖”三名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　4、“最佳现场人气奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　5、“最佳形象气质奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　共青团z文理学院委员会

　　20xx年4月10日

朗诵比赛活动方案4

　　一、活动目的：

　　为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

　　二、活动时间：

　　活动时间xxx年5月16日星期一下午

　　三、参赛要求：

　　1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

　　2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

　　3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

　　4．地点：校园操场。

　　5．比赛顺序赛前抽签确定。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

　　2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

　　3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

　　4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

　　五、奖项设置及评审办法：

　　1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

　　2．比赛采用评委现场打分制。

　　3．评分方法为取*均分。

　　六、人员安排：

　　领导小组组长：王春姑、王城俅

　　副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

　　成员：全体语文老师

　　评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

　　七、其它说明：

　　1．每位班主任要认真组织、辅导。

　　2．未尽事宜另行通知。

朗诵比赛活动方案5

　　一、比赛目的

　　为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵*惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的.朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：

　　二、比赛内容：

　　本期小学语文课文（诗歌、散文）。

　　三、参赛对象：

　　全校1—6年级学生。

　　四、比赛时间：

　　初定第十五周星期四下午。

　　五、比赛地点：

　　待定。

　　六、比赛形式：

　　1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

　　2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

　　3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

　　4、为了保证选手的高水*参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

　　七、评委事项：

　　1、参评人员：各班语文教师。

　　2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取*均分；评委不能给本班学生打分。

　　3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

　　八、评分基本标准：

　　1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

　　2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

　　3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

朗诵比赛活动方案6

　　为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。主办：五年组

　　一、活动主题：

　　诵读爱国诗歌，争做博学少年

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使广大的师生借优秀诗词诵读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　三、参赛对象：

　　五年级每个班级选三名学生

　　四、比赛要求：

　　1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的.形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。

　　2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。

　　六、奖项设置：

　　五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　七、评委：五年组成员

　　八、诵读比赛评分标准（10分制）

　　1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

　　2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）

　　3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

　　4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

　　5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

朗诵比赛活动方案7

　　江*一中高一“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛方案

　　为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、领导机构

　　顾问：xx

　　成员：xx

　　二、具体事宜

　　1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

　　2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

　　3、比赛顺序由抽签决定。

　　4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。

　　5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。

　　6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上**台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

　　三、纪律要求

　　1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。

　　2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的.风采。

　　3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。

　　4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。

　　5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。

　　6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。

　　四、奖项设置

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；

　　分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

　　五、工作人员安排

　　1、评委：xx

　　2、指挥协调：xx

　　3、音响灯光：xx

　　4、摄影照相：xx

　　5、纪律检查：xx以及学生分会干部

　　6、调度：xx

　　7、主持培训：xx

　　8、统分：xx

　　9、收评分条：xx

　　10、舞台协调：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、奖状准备：xx

　　12、指挥伴奏：xx

　　13、礼仪安排：xx

　　14、场地布置：xx

　　15、话筒保管：xx

　　16、报道上传：xx

　　17、座位安排：年级组

　　六、活动程序

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导致辞：xx副校长

　　3、介绍评委

　　4、比赛

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、全场起立，唱校歌

　　7、主持人引导师生退场

朗诵比赛活动方案8

　　一、比赛意义：为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、比赛内容及方式：比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间：xx年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点：学校田径场

　　五、评委安排：

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准：满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的`韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

　　七、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

　　八、具体准备：

　　报幕员：杨倩和朱成龙同学。

　　音响广播：凌超成唐灿郭效军

　　观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

　　摄

　　影：贺森

　　分数统计：唐兰杨晓燕

　　九、备注：

　　1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

　　2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

　　二〇xx年五月二十一日

朗诵比赛活动方案9

　　一、目的：丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的兴趣。

　　给学生展示的'舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：配乐朗诵

　　三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：脱稿，背会全文；

　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：初一、二学生。

　　六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　参与人数上可以单人、双人、多人；

　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　优秀节目辅导奖两名。

　　xx三中德育处

朗诵比赛活动方案10

　　一、活动目的

　　通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的`民族精神，学做国家的新主人。

　　二、活动时间与地点

　　9月25日（初定）学校操场

　　三、活动对象

　　1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

　　四、活动内容与要求

　　1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

　　2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。

　　3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。

　　4、服装要求统一、规范、整齐。

　　5、参赛班级表演时间为5分钟以内。

　　五、评奖办法

　　1、评分采用十分制：评分标准

　　分值得分

　　（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分

　　（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2分

　　（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。2分

　　（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

　　（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分

　　2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　3、评委另定。

　　六、其他未尽事宜，另行通知

　　读书破万卷，下笔如有神。以上就是山草香给大家分享的3篇朗诵比赛活动方案，希望能够让您对于朗诵比赛的写作更加的得心应手。

朗诵比赛活动方案11

　　一、活动背景：丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的.精神风貌，倡导构建和谐社会，学*“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

　　二、活动主题：

　　诵千古诗词，扬中华美德。

　　三、参赛对象：

　　九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

　　四、比赛要求及形式：

　　1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

　　五、赛事安排：

　　第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

　　第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

　　比赛规则：

　　1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

　　2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

　　3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

　　七、评分标准：

　　1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

　　2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

　　3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

　　4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

　　5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

　　6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

　　7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

　　八、组织安排：学校语文组

朗诵比赛活动方案12

　　一、活动目的：

　　1.为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的.认识，继承发扬诗歌文化;

　　2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

　　3配合语文教学，提高学生的文学素养。

　　二、活动规则：

　　1.各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。

　　2.朗诵要求：(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;(2)运用普通话，声音洪亮;(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

　　3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

　　4、所需音乐自备，9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。

　　三、活动时间、地点：

　　9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。

　　四、奖项设置：

　　以年级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。

朗诵比赛活动方案13

　　比赛目的：

　　本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

　　比赛时间：

　　20xx年10月19日、20日6：30p。m。

　　比赛地点：

　　外语楼106、411

　　活动对象：

　　外国语学院XX级同学。

　　主办方：

　　外国语学院英语语言艺术团(ELAA)

　　比赛流程：

　　预赛阶段：

　　所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的`同学来担任评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。

　　决赛阶段：

　　在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。ELAA还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

　　评分标准：

　　选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。

　　奖项设置：

　　比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。

　　活动方案：

　　—、主办单位：博雅外文协会

　　二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日

　　三、活动地点：校内。

　　四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。

　　五、报名形式：以个人或小组为单位。

　　六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。

　　七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。（台风奖和魅力奖可根据情况进行调整）

　　活动目的：

　　本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

　　活动细则：

　　一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。

　　二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

　　三、在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

　　四、每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出台风奖和参与奖人员，并颁发相应的奖品。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

　　二、进入第一轮比赛。

　　三、评委老师进行打分，进行统计。

　　四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

　　五、进入第二环节，即兴朗诵。

　　六、比赛结束由评委给分并进行点评。

　　七、结合参赛者两轮分数进行统计。

　　八、主持人宣布获奖名单。

　　九、嘉宾颁奖。

　　十、比赛结束。

朗诵比赛活动方案14

　　一 活动目的：

　　朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水*和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学*，创设竞争氛围，特举行本次比赛

　　二 领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成 员：xx

　　三 活动时间： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

　　四 活动地点：六（1）教室

　　五 参赛班级：全体教师 （评委除外）

　　六 比赛方式：

　　比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的'绝句、五言律诗除外）。

　　七 比赛要求：

　　1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

　　2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以

　　3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

　　八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

　　九、评分标准

　　本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

　　1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；

　　2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

　　3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

　　十、人员安排

　　评委： xx

　　统计员：xx

　　照相：xx

　　计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的*均分。

朗诵比赛活动方案15

　　一、活动目的：

　　为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的`校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

　　二、活动主题：“励志·文明·礼仪”

　　三、活动时间、地点：

　　比赛时间：20xx年4月8日下午1：00

　　地点：

　　四、活动对象：全体学生

　　五、比赛要求：

　　1.各班级准备一个节目参赛。

　　2.节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。

　　3.节目道具、服装等各班级负责准备。

　　4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。

　　六．人员安排：

　　组长

　　副组长

　　评委

　　统记：七年级——z

　　八年级——z

　　九年级——z

　　摄影

　　舞台布置

　　舞台总监

　　维持秩序：

　　班级秩序

　　7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

　　8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

　　9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

　　z

　　进退场秩序

　　七、评分细则：

　　（一）主题内容（2分）

　　1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

　　2、主题（1分）：青春、励志、成长

　　（二）普通话（4分）

　　1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，

　　基本准确1.5分，不准确不得分。

　　2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，

　　因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；

　　节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）表达（3分）

　　1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，

　　表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，

　　表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；

　　有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）台风（1分）

　　1、上下场致意、答谢（0.5分）

　　2、服装得体，自然大方（0.5分）

　　（五）补充说明

　　1、比赛共设评委5人，采取*均计分。

　　2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

　　3、鼓励原创（最多加1分）。

　　奖项设置

　　按朗诵水*，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

朗诵比赛作文菁选（扩展4）

——朗诵比赛作文 (菁华6篇)

朗诵比赛作文1

　　三个星期前，班主任老师宣布九月二十九日全校举行“迎国庆”诗歌朗诵比赛。希望同学们积极准备，取得好成绩。

　　于知言妈妈为我们精心创作了一首《我爱你，*！》的诗歌。王柯瑶妈妈在百忙之中为我班打印了三十二份朗诵稿。陈老师让我们利用业余时间反复朗诵，背出这首诗歌。

　　妈妈知道了我们的朗诵比赛计划，也催促我尽快完成任务。可是我是个出名的“懒堕虫”，天天想着：明天再开始背吧。结果明日复明日，明日何其多。一眨眼，已经到了彩排那天。我有些急了。可是临时抱佛脚也背不出来呀！我灵机一动，心想：我就混在队伍中间，不要发出声音，只要张张嘴巴，就能蒙混过关了。反正是集体朗诵，不是个人朗诵。结果彩排时我被排在最后一排，并且踩在高凳上，下面的观众很容易就发现我的口型和别人不一样，我是在滥竽充数。彩排结束后，陈老师非常生气，狠狠地批评了我一顿，我只好灰溜溜地回家了。

　　通过这件事，让我明白了一个道理：要想成功，唯一的办法就是勤奋，只有练就一身过硬的本领，才能经受得住一切考验。

朗诵比赛作文2

　　去年秋天，爸爸陪我去海淀区少年宫参加朗诵比赛。这是我第一次参加这么大型的比赛，兴奋得一夜都没有睡好觉。

　　来到了少年宫一看，哇，人山人海的，偌大的展示厅挤得只有一条仅容一人通过的小道，旁边站满了密密麻麻的家长和小朋友，有的人正在摇头晃脑，有的人口中念念有词，他们在做比赛前的'最后冲刺。看到有这么多小朋友参加比赛，我的心不由得紧张起来。

　　老师把我们分好组，依次带进去比赛。很快轮到我了，我走进考场，看见有两个评委坐在那儿。我从来没有见过如此正式的场面，心一下子就提到了嗓子眼，两只手紧张得直冒汗，一句话也说不出来，本来背得滚瓜烂熟的词一下子全忘了。

　　于是我就呆呆地站在那里，满脸憋得通红，说不出一句话。这时评委老师似乎看出了什么，笑眯眯地对我说：“小朋友，不要紧张，就像*时做练*一样。”听到了老师的鼓励，我加速的心跳慢慢地*静下来，并暗暗给自己打气，终于找回了自信，原来忘记的词一下子就想起来了。我终于顺利地完成了朗诵比赛。

　　这是我第一次参加朗诵比赛，它不仅锻炼了我的朗诵能力，而且开阔了我的视野，下次有机会我会表现更好好！

朗诵比赛作文3

　　今天上午我们班举行了朗诵比赛，全班分了十二个组，一组一组的上讲台读。我的好朋友张乐泉还没上台的时候，我和她说：张乐泉，加油！你不能输，我相信你能得名次，你一定要加油。该张乐泉上台朗诵了，我心里想：张乐泉，你千万别错过这次机会。最后张乐泉选上了。

　　该我上台朗诵时，张乐泉说：你也要加油。老师让我们组朗诵《小小竹排画中游》：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游，*树木密，禾苗绿油油，江南鱼米乡，小小竹排画中游。我感觉我朗诵的还可以，然后老师让孟佳颖说说谁读得好，她选了我，我心里非常激动。

朗诵比赛作文4

　　有人说，一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，甚者，可以激发潜能。

　　“李桑蒿，你到办公室来一下。”“我有犯什么事吗……”我心里嘀咕着。一声报告后，老师转过身来望着我，两条眉毛往中间挤着，鼻子都给撑大了些。看着脸色，准没什么好事。拌着空气猛的一下颤抖，老师开口了：“这个朗诵比赛怎么是你参加啊？”（当时真有冲上去和他打一架的冲动，要不是为了解救同学们，我才不愿意参加这个破比赛呢，再着说，以前又没训练过。）“不知道，同学们选的。”一个字一个字的蹦出去。“那就去好好练*，你要知道，你代表的是整个班，这是稿子，你拿去把准备把。！”我一手抓过稿子，冲出办公室。老师？什么人嘛！虽然我朗诵水*确实不是很高（从我*时说话听得出）但是，那话说得我相当不舒服！我就非给他点颜色看看。

　　还有3天的时间，我正在努力练*着……到了比赛前晚饭的时候，我正在教室练*着。读了一遍又一遍，稿子已经换了好几张。忽然，窗外传来一声：“真不错，太棒了！”我嘴角扬起一丝大大的微笑。那是语文老师的声音，错不了！

　　很快，比赛开始了，和初2初3一起比。选手一个一个的出场，不久遍轮到了我。我站在台上，台下是3个年级的学生，这种场面，以前不曾碰到过。脚，不由得颤抖起来，声音似乎也受到了影响。两分钟左右，我的《黄河诵》朗诵完毕。脑子里的东西剩得不多，只听见同学门的喝彩声。“不错，不错，看不出来你还有这手！……”

　　三等奖获得者……，没有我的名字，二等奖获得者……也没有我的名字！“Yeah！”同学们欢呼起来。我只觉得在一个莫名其妙的晚上，一个莫名其妙的地方，莫名其妙的得了一个一等奖……数分钟后，我清醒了点，拿着获奖证书去找语文老师。远远的看见老师站在那边，我刚走到他的身后，只听见他和另一个老师讲：“刚才那场球啊，真是相当的精彩，很不错，太棒了，弄得我晚饭都没吃，在办公室看球。”听到这，我急忙转身，跑*室去了。

　　一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，可以激发人的潜力。确实如此。

朗诵比赛作文5

　　“我们是第一，我们是第一！”四（1）班的教室里充满了欢声笑语，我们都欣喜若狂，因为我们班在学校组织的朗读比赛中获得了第一名，太好了！真的是应验了那句话：付出总有回报！

　　班主任老师带领我们风吹日晒地很是辛苦地排练了好几个星期，终于到了比赛的这一天：

　　星期五下午我们按照老师的要求化好妆早早的来到学校，到达比赛场地。我们有序地上了台，望着台下黑压压的观众，还有那么多摄像的，我开始有点紧张了，但马上想到老师说过“我们是老虎，老虎来了”的话，对啊，我们是老虎，我们不怕！

　　在 庄老师的指挥下我们有序地深情地朗诵着屈原《离骚》的'“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的名言，嘿嘿，我们成功了！

　　这次朗读比赛我们收获很多：我们理解了我们第一位浪漫主义诗人、爱国主义诗人屈原的爱国精神和他的高尚情操；我们知道了团结的力量；我们还获得了全班到城西公园旅游的机会！太棒了！

　　春游去喽！

朗诵比赛作文6

　　“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”刘禹锡通过自己的妙笔描写出了黄河的壮观景象。在一千多年后的今天，电子科大附小六.（三）班的同学们举行了一场极为给力的母亲河朗诵会。给我印象最深的是三个小组：张家浩小组、殷晓桐小组、李修贤小组。

　　张家浩、覃琬婷、王伟泓与王乾力以一首《怒吼吧！黄河！》作为朗诵会的“第一炮”。

　　看！他们上场了！每个人都拿着统一的文件夹，显得十分整齐．而他们的表情，有激动、有高兴、还有一丝淡淡的紧张。在稍作准备之后，他们开始朗诵了。首先，是张家浩朗诵。他读得十分用情，脖子上已经爆出了。可精彩的地方还在后面。*时说话奶声奶气的，此时感觉变了一个人：严肃而又稳重。与*时的她判若两人。还有王乾力与王伟泓。这两位同学*时十分温和，可是，这一次他们竟“猛虎”这使大家大开眼界。仅是第一炮，就为我们打出了一个大大的惊喜。

　　轻柔音乐，独特造型，还有极出乎大家意料的PPT背景。殷晓桐他们为大家送上了《长江之歌》。他们的主要特点就是队形。除了边上站着的两位同学，其他同学就以矮——高——矮的队形站队。但轻柔的音乐，却与颇有气势的《长江之歌》相互矛盾。而李修贤组，同样是朗诵《长江之歌》，可他们却以气势磅礴的配乐与精湛的朗读赢得大家的一致喝彩。

　　这次朗诵会，每组都有自己的特色。而这朗诵会的盛况，真是让大家大饱眼福啊！两个字——给力！

朗诵比赛作文菁选（扩展5）

——朗诵比赛策划书菁选

朗诵比赛策划书15篇

　　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。那么你知道策划书如何写吗？以下是小编收集整理的朗诵比赛策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛策划书1

　　演讲主题：

　　活动目的：

　　为了丰富学生的业余生活，展示学生的风采，增强学生学*英语的兴趣，特举办此次演讲比赛。

　　主办单位：

　　院学生会

　　赛前准备工作：

　　一：比赛流程制定以及通知

　　1、确定比赛时间：初赛： 4月16日晚19:00—21:00

　　决赛： 4月23 日晚19:00—21:00

　　地点：成三教室或中心报告厅(根据初赛的'效果决定)

　　2、确定参赛人员名单：全院各班派代表参加。

　　3、参赛人数要求以及时间限制：每个班选派1～2名选手参赛;每位选手演讲时间限定在3分钟内。

　　4、制定评分细则;印刷评分表(办公室)。

　　5、奖项设置：

　　个人奖项：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、优秀奖(7人)。

　　6、向各班印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。

　　二：宣传及准备工作

　　由宣传部负责制作并张贴海报(5张)

　　由外联部负责联系教室场地(远一教室)

　　确定评委：聘请本院领导、老师担任比赛评委，并确定最后发言领导

　　报名工作：各参赛者需在4月12日前报名(4月13日预赛，4月20日决赛)由办公室(颜君珺)负责统计收集稿件及选手资料。

　　征文的筛选：由理研部负责征文的筛选工作。

　　主持人：(由研究会内部选择还是邀请?)

　　活动当天人员安排(演讲比赛初赛)

　　1、设:分数统计员2名，由办公室统计所有评委分数;

　　评分联络员1名，由宣传部负责收、送评委打分。

　　2、场地布置：由外联部负责。

　　3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。(需2支，主持人1支，演讲台上固定1支)，由宣传部负责。

　　4、组织观众：安排到场人员座位,由理研部负责

　　5、照相摄影：由办公室负责并负责邀请学院科协摄影队。

　　6、邀请并接待来宾：学院团委领导，由外联部负责。

　　7、到场人员签到：由宣讲团负责。

　　8、联系《远程报》撰写通讯及总结：由理研部负责。

　　比赛过程

　　一、宣布会场纪律

　　二、主持人宣布演讲比赛正式开始。

　　三、奏国际歌，全体起立。

　　四、介绍来宾,评委。

　　五、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。

　　六、演讲比赛开始,介绍第一位选手。

　　七、公布上一选手分数，介绍下一位选手。

　　八、全部选手比赛完毕,主持人小结。

　　九、领导点评。

　　十、宣布名次。

　　十一、为获奖选手颁奖。

　　十二、宣布比赛结束。

　　赛后事宜：清理场地，共同负责。

朗诵比赛策划书2

　　为庆祝***建党90周年和纪念“五四”运动92周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

　　活动主题：

　　传承红色文化，勇担历史使命

　　主办单位：

　　北华航天工业学院机械工程系团学会

　　活动时间：

　　（征文）20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

　　活动地点：

　　4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

　　活动对象：

　　全校学生

　　活动内容：

　　朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

　　一、征集方式

　　（一）征文

　　向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

　　（二）朗诵

　　各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

　　二、评选程序

　　（一）节目基本要求

　　征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的`创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

　　朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

　　（二）评分标准

　　征文：（1）总分10分

　　（2）基础分7分

　　（3）主题鲜明，思想先进2分

　　（4）观点新颖1分

　　朗诵：

　　（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

　　（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

　　（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

　　（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

　　（三）计分方法

　　（1）满分10分，小数点后计数两位。

　　（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的*均分为最后得分。

　　征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　三、活动具体流程

　　征文：

　　1、以系为单位收取稿件

　　2、由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

　　3、机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

朗诵比赛策划书3

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的.将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：x月x日(星期五)下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：xx

　　6、主持：xx

　　7、摄像：xx

　　8、评委：xx

　　9、统分：xx

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的*均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手*均分)奖给年级组500元。

　　四、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

　　附：朗诵比赛评分表

　　序号： 选手姓名： 年级： 总分：

　　项目

　　形象与形式(30分)

　　语言与表达(30分)

　　思想内容(30分)

　　综合印象(10分)

　　具体方面

　　衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　　内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

　　感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

　　得分

　　评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

　　2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

　　3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

　　xx二中教科处 团委会

朗诵比赛策划书4

　　一、活动目的：

　　为了更好地开展我院文化艺术节，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

　　二、参赛对象：

　　江苏省卫生学院学生

　　三、活动时间安排：

　　报名时间：4月20日——4月27日；比赛时间：4月29日。

　　四、活动地点：

　　校综合教学楼

　　五、活动宣传：

　　宣传版、海报

　　六、活动内容：

　　1、活动形式为诗歌朗诵，选用的.作品诗歌，内容积极向上。

　　2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛：

　　预赛时间：4月22日晚7：00，

　　地点：圆楼106室。

　　参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛：

　　决赛时间定于4月29日晚7：00，

　　比赛地点：圆楼106室

　　参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学*部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。

　　3、报名方式：各班学*委员负责。

　　七、比赛规模：

　　比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。

　　八、评分规则：

　　⑴作品内容健康向上，中心明确，紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。（2分）

　　⑵脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰；（2分）

　　⑶语速适中，表达流利连贯；（2分）

　　⑷朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；（2分）

　　⑸服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份；（1分）

　　⑹整体印象。（1分）

　　九奖项的设置：

　　根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。

朗诵比赛策划书5

　　一、活动目的:

　　为了进一步活跃校园文化氛围，丰富大学生课余生活，给学生一个展示自我的舞台，进一步营造良好的学*氛围，培养学生高尚的道德情操，激发学生的创作灵感，培养学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，同时，为了加强校园媒体之间的'联系，形成长期合作、定期交流和交流学*记者的机制，专门举办了“诗歌阅读比赛和校园媒体联盟”。

　　二、组织者:

　　电信研究所酒科学院、鸽林学会同心园编辑部

　　活动时间:5月11日，20xx(预赛)-5月18日，20xx(决赛)

　　三、地点:

　　南区活动中心

　　四、参与者:

　　对于规划与电信学院的所有学生(要求:两个学院的大一大二每班至少要有一个参赛团队)，可以以个人或团队的形式参加比赛，团队成员不超过三人。

　　五、动词（verb的缩写）报名表:

　　诗意

　　六、不及物动词主题:

　　飞扬青春(解释:大学是华丽的舞台，缤纷是她的舞蹈；大学是人文之都，自由严谨是她的要素。大学是激情燃烧的时代，是梦想和青春起航的地方。对于八九十年代的一代人来说，我们对大学和青春的感情太多了。当五四青年节再来的时候，让我们拥抱五月的花海，为理想插上翅膀，为梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开。)

　　七、要求:

　　必须是原创(可以自发表)。一旦发现作品抄袭，将被取消参赛资格(待定)。

　　八、竞赛要求:

　　要求用中文或英文阅读。作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极，阅读感受饱满真诚，表达自然，能体现诗歌的内涵。

　　九、奖项设置和安排:(草案)

　　一等奖:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(150元)

　　二等奖:每人一份精美礼品，附荣誉证书(80元)。

　　三等奖:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(60元)

　　四等奖:优秀奖:每人一份精美礼品，附荣誉证书(30元)

　　最佳款式奖一份:荣誉证书一份，精美礼品一份(30元)

　　一个最佳组织奖:一个荣誉证书基于班级

　　2名先进工作者:每人一张荣誉证书和一份精美礼品(小区内)

　　同时，获奖作品将刊登在规划与电信研究所的报纸上(另加稿费)。

　　获奖证书应由两所学院同时签署并有效。

　　十、初步准备:

　　1、比赛前，两院开个工作会，分工

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间和地点。

　　3、做好比赛前期的宣传工作，并将通知发送给各班宣传成员。同时，以海报等形式开展竞赛活动的宣传工作。，让大家最大程度的了解比赛，积极参与。

　　4、报名工作，各班确认参会人员信息并向主办方(包括规划与科学研究所向同心园编辑部、电信研究所向鸽林社)报告。此外，也接受个人注册。注册联系人:

　　葡萄酒科学院:王电子邮件:x x

　　电信学院:刘邮箱:x x

　　5、报名截止日期:20xx年5月7日

　　6、邀请嘉宾和评委。设置主持人、计时员、主管、记分员、后勤人员、宣传采购员、摄影师。

　　7、提前两天统计报名名单和所需分数，并以mp3格式提交分数。

　　十一、预赛程序:

　　为保证入围作品的优秀性和选择性，在提交的作品中对初赛进行评审，初赛于5月11日举行，地点待定，决赛选手抽签进入最后阶段。

　　十二、最终程序:

　　1、比赛前1小时，工作人员将进入比赛场馆，明确比赛流程、职责分工和注意事项，安排好比赛场馆和餐桌。

　　2、评委和嘉宾入场

　　3、嘉宾演讲

　　4、竞赛链接:

　　A、开场表演

　　B、主持人宣布游戏规则

　　C、第一组(5人)将完成“同心花园”表演节目统计评分主持人公布的比赛结果

　　D、第二组(5人)由“鸽林”表演节目统计评分主持人完成比赛

　　5、竞赛内容

　　答:参赛者必须在读诗前30秒完成自我介绍

　　b、阅读时间为2-4分钟，计时员计时，并随时间举手

　　5、统计结果，主持人宣布结果；

　　6、授予

　　十三、预算:

　　1、经费由双方院校共同承担

　　2、南北区活动中心场地费-50元

　　3、场地布置:200元

　　4、活动主题有横幅(横幅上的字是“诗歌朗诵比赛与校园媒体联盟”——由中科院“同心园”和电信学院“鸽林”主办)——100元

　　5、10支笔-2 x 10 = 20元

　　6、30瓶矿泉水-1 x 30 = 30元

　　7、11件精美礼品(细节尚未确定，但会控制在100元以内)

　　8、xx海报、小册子、邀请函和证书-100元

　　9、一等奖一名(100元)，二等奖二名(160元)，三等奖三名(180元)，优秀奖四名(120元)，最佳风格奖一名(30元)

　　10、其他:100元

　　总费用:1170元(不含车费)

　　文学学会会员对本次活动有着极大的热情，相信通过我们的努力，本次活动将会成功举办。

朗诵比赛策划书6

　　第一章

　　一、 活动背景

　　金秋送爽，丹桂飘香。当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门。他们奋发朝气。他们充满激情。他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼。为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛。同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展。

　　我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的大学校园。

　　二、 活动介绍

　　（一）、活动名称:湖南师范大学新生朗诵赛。

　　（二）、活动主题：梦·启航

　　（三）、活动时间:10月27日—11月24号

　　（四）、活动发起单位：历史文化学院争鸣社

　　（五）、主办单位：争鸣社

　　协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社

　　（六）、活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）

　　（七）、比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等

　　(选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）

　　（八）参赛要求：

　　1、 要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。

　　2、 朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；

　　3、 报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2-6人；

　　4、 报名方法： 先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名

　　5、 基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；

　　②台风良好，举止得体，大方有礼。

　　三、活动流程

　　（一）、11月10日至11月14日，开始前期宣传工作

　　（二）、11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区。初赛共选出40名选手进入复赛。

　　（三）、11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛

　　（四）、11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖

　　四、比赛方案

　　（一）初赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟 ）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（二）复赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟 ）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（三）决赛阶段：

　　延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示(不限时)和赛事回眸（限时1半分钟）三部分 。

　　（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品。评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）

　　五、评分细则

　　（一）初赛阶段（共15分）

　　1、自我展示（满分3分）：参赛选手介绍自己的.基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分）

　　（二）复赛阶段（共30分）

　　1、自我展示（满分4分）：参赛选手介绍自己的基本情况姓名班级兴趣爱好个性特点等，充分展示自己的个人魅力。

　　2、自选文章展示（满分14分）：文章选择切合主题，语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分)

　　3、初赛阶段选择现场主办方提供稿件（满分12分）：语言流畅，吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，把握恰到好处，情感丰富。（以上每项满分各2分,评委酌情给分）

　　（三）、决赛阶段（满分25分）

　　1、稿件展示（满分10分）：所选文章切合主题，语言流畅吐字清晰，仪表得体，对文章的理解诠释到位，感情丰富把握恰到好处。（以上每项满分各2

　　分,评委酌情给分）

　　2、才艺展示（满分10分）：选手所表演的节目内容积极向上，表演能与现场观众互动，切合自己所选的主题，体现当代大学生风采。（以上每项满分各2点5分,评委酌情给分）

　　3、赛事回眸（满分5分）：选手对自己的比赛进行必要的补充，正确客观的评介自己的表现，对此次活动给出自己的看法，致结束语。

　　(注意：（1）每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员统计分数；

　　（2）选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取*均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　（3）各评委应本着公开 公* 公正的原则为各选手做出准确 客观的评定 )

　　第二章 比赛宣传

　　一、 赛前宣传：

　　（一）、开展一系列赛前宣传，为本次比赛预热，推广本赛事，大力宣传主办方与赞助商。在相关宣传物（如横幅，展板，展台，传单）上出现赞助公司的标志、名称。

　　（二）、通过校园媒体进行跟踪报道：

　　校园广播台将连续进行半个月的赛事相关报道和宣传。将会每天中午12点15分或下午6点30分出现一次每次三分钟的大赛进程介绍，提升在校园内部的影响力和关注力。

　　（三）、发布比赛预告，为活动宣传造势

　　利用校学社联网站、各社团院系网站、各院系橱窗宣传栏等发布比赛预告，为本次比赛预热。

　　二、 赛事宣传

　　(一) 宣传主导思想：

　　对参赛选手和比赛进程宣传，新生朗诵赛是一个富有激情和青春的活动，我们将以一些优秀选手为焦点进行重点宣传，增加赛事受关注程度。当天赛事也要评选出最佳原创奖、最佳人气奖、最佳形象奖、最具风度奖等单项奖。同时张贴出选手的优秀原创稿件，为本活动的后续开展营造良好的气氛。

　　(二) 赛事宣传的操作与布置

　　1．展板与喷绘：规格 1.2m*2.4m 数量：7张

　　内容：1.初赛宣传期间2块（介绍活动组织单位概况和活动形式、报名事项、比赛时间及地点）；2.复赛赛前及赛后2张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项；3.总决赛赛前及赛后3张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项，并对活动做整体总结。

　　宣传计划：喷绘均摆放在人流集中的地方，每张喷绘均会以友情赞

　　助的名义标明赞助商家的名称。

　　2.横幅：规格10m*0.7m 数量 2条

　　内容：“湖南师范大学新生朗诵赛火热进行中”、“…预祝湖南师范大学新生朗诵赛决赛圆满成功等字样（每条横幅均出现商家名称）

　　宣传计划：赛前悬挂1条，悬挂到五舍广尝木兰路、或历史文化学院等人流较大的显眼位置。总决赛当天，在师大重新校区悬挂1条，预祝总决赛圆满成功。

　　3.传单： 规格 a4 数量：600份

　　内容：传单内容设计为关于比赛组织情况，比赛报名，比赛时间地点，比赛奖品等，内容可与赞助商协商确定。形式为双面设计，一面宣传演讲赛事，一面为商家做专门介绍。

　　宣传计划：赛前总计600份，在木兰路、 五舍广场等人流集中处和学生寝室处分发，进行总体赛事和赞助商家宣传。比赛当天可适当发传单，渲染总决赛的氛围，加强宣传力度。

　　4.写真: 规格60mm*80mm 数量：25张

　　内容：海报内容设计为本次比赛名称，比赛流程，比赛形式，奖品以及赞助商家介绍等。

　　宣传计划：在各院系和寝室共张贴25张，

　　5.广播宣传

　　学校媒体对本次赛事的选手，评委，参赛时间、地点，比赛规则，赞助商等作全面的介绍。每天播出一次宣传广告。

　　三、 赛后宣传

　　1，在木兰路或历史文化学院展出喷绘，以及在各校园媒体（网站、广播站、电视台、报纸）上公布最终获胜者和团体的名单，对大赛做整体性总结。

　　2，选取在各场比赛中展示的优秀稿件，汇总后用海报形式在木兰路等人流集中地展示优秀稿件，与其他诗歌朗诵爱好者交流。

　　第三章 经费预算

　　（一）、宣传经费

　　1、传单： 600份*0.1元=60元

　　2、写真: 25张*15元=375元

　　3、喷绘： 7张*30=210元

　　4、横幅： 2条*30元=60元

　　5、报名表 ： 100份*0.1元=10元

　　小计：715元

　　（二）、其他费用:

　　1、图书馆报告厅 1场*200元=200元

　　2、请柬 30份*2元=60元

　　3、奖品及荣誉证书：

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

　　奖品： 100+50×2+30×3=290元

　　最佳原创奖最佳人气奖、最具风度奖等单项奖以及优秀奖若干

　　证书： 150元

　　4、会场布置：（含礼物、鲜花、矿泉水） 6场*25元=150元

　　5、嘉宾邀请及招待：

　　复赛、决赛：八位评委，嘉宾若干 300元

　　6、资料打、复印费用： 30元

　　小计：1180元

　　共计：1895元注：本社团支付此次活动费用的20

朗诵比赛策划书7

　　一、活动名称：

　　中华诵、20xx@经典诵读大赛

　　二、活动背景：

　　为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的`时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

　　三、活动目的:

　　希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学*中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

　　四、活动宗旨：

　　熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

　　五、活动主题:

　　传统经典和红色经典诗文朗诵

　　六、活动对象:

　　校本部07、08、09级学生

　　七、活动时间：

　　201@年9月

　　八、活动流程

　　本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛

　　(初赛、复赛分别由各班级和各学院学*部负责组织)

　　(一)初赛

　　1、时间：9月6日20xx年9月11日

　　2、方式：班级自行组织选拔

　　3、评分细则：参考决赛评分细则

　　4、具体要求

　　1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

　　2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学*部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案(电子稿)大学生中华诵·20xx经典诵读大赛策划书大学生中华诵·20xx经典诵读大赛策划书。

　　3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学*部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

　　4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·

　　5)、选拔晋级过程必须保证公*公正。

　　5、注意事项：

　　1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

　　2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。

　　(二)复赛

　　1、时间：9月12日20xx年9月17日

　　2、方式：各学院学*部组织选拔

　　3、比赛流程：参考决赛流程

　　4、评分细则：参考决赛评分细则

　　5、评委：待定

　　6、具体要求：

　　1)、各院学*部负责安排相关事宜，做好通知工作;

　　2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;

　　3)、每院选拔2名同学晋级决赛;

　　4)、晋级过程必须保证公*、公正大学生中华诵·20xx经典诵读大赛策划书策划书。

　　1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学*部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

　　2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

朗诵比赛策划书8

　　一、活动前言：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学*氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时，12月13号是法定国家公祭日。为了让大家不忘国耻，发扬爱国精神。特举行“诗歌朗诵比赛暨南京大屠杀纪念”活动。

　　二、主办单位：

　　xxx学院励志者协会文艺团。

　　活动时间：20xx年5月20日（初赛）-20xx年5月27日（决赛）

　　三、活动地点：

　　建军校区报告厅

　　四、参赛人员：

　　面向建军校区全体同学（要求：每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

　　五、参赛形式：

　　诗歌朗诵

　　六、主题：

　　勿忘国耻，奋发图强（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的'岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，在这个特殊的日子，让我们一起给理想插上翅膀，给中国梦加油！诗歌可以围绕青春、梦想等展开）

　　七、要求：

　　1、主题要鲜明，内容要积极向上。

　　2、团体分工要明确，不能乱成一团。

　　3、适当的使用背景音乐。

　　4、着装合适，不能华丽花哨

　　八、比赛要求：

　　要求使用标准普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　九、奖项设置及安排：（拟定）

　　一等奖2名：荣誉证书每人一本（精美礼品一份）

　　二等奖3名：荣誉证书每人一本（精美礼品一份）

　　三等奖5名：荣誉证书每人一本

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本最佳组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位

　　先进工作者2名：荣誉证书每人一本（社团内部）。

　　十、前期准备：

　　1、比赛前开内部工作会议，进行工作分工

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3、做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4、报名工作，各班班长确定好参赛人信息，报到主办方励志者协会文艺团。

　　5、报名截止日期：20xx年5月17日

　　6、邀请嘉宾，评委。定好主持人、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

　　7、提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、初赛程序：

　　为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将各参赛选手中进行严格审评，初赛（时间地点待定），进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

　　十二、决赛程序：

　　1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地。

　　2、评委及嘉宾入场

　　3、嘉宾致辞

　　4、比赛环节：

　　A、开场表演

　　B、主持人宣布比赛规则比赛开始C、中场休息，文艺表演D、嘉宾颁奖，闭幕

　　十三、经费预算：

　　1、经费由学院经费加外拉赞助

　　2、会场布置：57元（气球+果盘+纸笔）

　　3、计科学院绶带，活动主题横幅一条（横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨南京大屠杀纪念”文艺团主办）40元

　　4、邀请函10元

　　5、水果瓜子纯净水50元

　　6、精美礼品：挂件20元文具40风扇15

　　费用总计：共400元以内

　　关于此次活动，协会成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

朗诵比赛策划书9

　　一、活动背景：

　　为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党90周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。

　　二、活动目的、意义和目标：

　　通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）

　　三、参赛选手对象：

　　所有得过助学金且有志愿的同学。

　　四、参加形式：

　　一人或多人的形式

　　五、报名方式：

　　参赛者于5月10号前到学办张老师处报名

　　六、比赛时间和地点：

　　20xx年5月14日晚6:30地点待定

　　七、比赛规则：

　　1选手可以一人或多人的形式参加

　　2以抽签方式确定演讲顺序

　　3朗诵主题和内容必须乐观积向上

　　4选手的朗诵时间不得超过5分钟

　　5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系

　　6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。

　　八、组织实施机构及分工：

　　指挥中心：勤工部主任

　　1.负责前期的'组织工作，负责及时调度

　　2.现场控制活动流程，确保活动正常进行。

　　3.对突发状况，及时进行补救措施

　　宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）

　　1.借教室。

　　2.制作电子海报

　　3.联系宣传部制作实体海报

　　4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信

　　执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题）

　　1、选出前台主持人

　　2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）

　　3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、*位标签。

　　4.在活动进行过程传递文档资料等物件。

　　5.比赛计时，提醒朗诵者时间

　　6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则

　　策划组：所有成员

　　1.策划书撰写

　　2.前期时间安排调查，参与者积极性调研

　　九、活动中应注意的问题及工作补充：

　　现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。

　　嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师

　　应急人员：主任，负责现场的突发事件。

　　活动后清理人员：勤工部所有成员

　　评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。

　　奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。

　　比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。

　　后续联络：在结束时向现场观众提供QQ群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部Q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。

　　十、评分规则及标准：

　　分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取*均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。

　　三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

　　四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　五、评委给出分数算出*均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。

朗诵比赛策划书10

　　一、活动背景：

　　在朗读中加深了语言艺术的基本规律的认识，提高了语言艺术的表现力和鉴赏力，力求达到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身养性，其乐无穷。这样看来，重视朗读，学*朗读，对每一个人都是十分必要的'。为此，为促进同学们对朗诵的积极性，开展诗歌朗诵的比赛。

　　二、活动目的：

　　1、锻炼口才，通过朗诵可以使我们说话吐字清楚、连贯、畅顺，便于表达心意和与人交流；

　　2、有利于记忆，就是人们所说的“背诵记忆法”

　　3、提高听力

　　三、活动主题：

　　提高朗诵技巧

　　四、活动时间：第13周

　　五、活动地点：一号楼311

　　六、参加人员：09会计6班全体同学

　　六、参赛形式：选用的作品诗歌、散文，内容积极向上，体裁不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，支持有背景音乐，朗诵时间2—5分钟为宜

　　七、比赛形式：可个人或小组为单位

　　八、评分规则：

　　⑴作品内容健康向上，中心明确，紧扣主题；

　　⑵脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰；

　　⑶语速适中，表达流利连贯；

　　⑷朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；

　　⑸服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份；

　　⑹整体印象、

　　九、奖项设置及安排

　　冠军奖：加3分*时成绩

　　亚军奖：加2分*时成绩

　　季军奖：加1分*时成绩

　　十、比赛规则的说明

　　（一）评委

　　1、评委必需公证严明，做到对错分明；

　　2、评委要认真评判，不得错评；

　　3、评委一时不能判定时，要讨论通过；

　　（二）参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

　　2、赛者必须遵守比赛规则；

　　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向评委提出申请，请求解决；

　　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

　　a、对于初次抵抗者给予警告处理；

　　b、对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

　　c、对于三次抵抗者取消竞赛资格

　　（三）、关于竞赛进程

　　1、主持人宣布竞赛开始；

　　2、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

　　3、参赛选手预备；

　　4、统计结果，主持人宣布结果；

　　（四）比赛程序

　　1、主持人致词

　　2、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，

　　3、比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

　　4、评委点评并进行打分。

　　5、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　　补充注意事项：

　　1、除特别说明外，需在六分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

　　2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

朗诵比赛策划书11

　　一、活动名称：“魅力青春，阳光你我”朗诵比赛

　　二、承办方：海燕大学生互助协会

　　三、活动目的：

　　为促进学生处五组织之间的感情，而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会，进一步丰富大家的业余文化生活，同时为同学们提供展现自我的'舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学*的*台。

　　四、活动时间：初赛XX年六月6日中午13:00，决赛6月9日下午7:00

　　五、活动地点：

　　初赛：3号教学楼3305

　　决赛：心理训练基地

　　六、参加对象：学生处五组织成员

　　七、报名（初赛）

　　（1）以组织为单位报名，每组织报名人数4--5人。

　　（2）各组织负责人填写一份报名表于5月27日交于海燕工作人员

　　八、比赛细则

　　初赛：

　　（一）对选手要求

　　（1）朗诵题材：诗歌，文章，书信，三种形式

　　内容积极向上，有关于爱国情结，经典诗文（弟子规，孝敬，大学）方面

　　（2）时间限制：不超过4分钟

　　（3）评委由各组织出一名**外加知行社3名人员担任组成评委团

　　（二）前期准备

　　（1）各组织参赛者于比赛前一日（6月5日）下午12:10到3105教室抽签决定上场顺序，并将背景音乐存于U盘（做好批注）当天交于工作人员，没有背景音乐者可不用做此项工作

　　（2）抽完签请到工作人员处做好信息登记

　　（3）朗诵可持稿可脱稿，脱稿可适当加分，若持稿将内容承载于A4彩纸（三）比赛流程

　　（1）参赛者提前半小时到场并签到

　　（2）评为及观众就位，主持人开场

　　（3）选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分

　　决赛：

　　（一）对选手要求

　　（1）朗读有关诚信方面的诗歌，短文

　　（2）准备好选择朗诵题材的理由，随机与主持人互动

　　（3）时间不超过5分钟

　　（4）评委由各组织老师担任

　　（二）前期准备

　　重复初赛准备

　　（三）比赛流程

　　(1)参赛者提前半小时到场并签到

　　(2)评为及观众就位，主持人开场

　　(3)选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分

　　(4)最后以海燕朗诵表演结束比赛

　　(5)海燕负责老师赵岩致辞

　　(6)公布结果，评委老师为获奖者颁奖，拍照留念

　　九、具体工作

　　（1）活动部：两人负责签到工作

　　（2）办公室：记分员，所需物品收发

　　（3）宣传部：海燕成员在比赛开始一小时之前到场做好赛场布置

　　（4）活动部其余人：在比赛开始和进行过程中做好场务工作，维持比赛场地纪律

　　（5）咨询部：安排评委，选手及观众就坐

　　（6）新闻部：背景音乐的排布和播放以及照片的拍摄

　　十、所需物品

　　十一、赛制及奖励

　　（1）预赛决赛都实行满分100分制

　　（2）预赛选取成绩前十一名进入决赛

　　（3）决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖5名

　　十二、注意事项：

　　（1）赛场中注意纪律，要尊重参赛选手。

　　（2）如有突**况需要提前退场，请从后门安静了离开，不要扰乱赛场秩序。

　　（3）赛场中不允许吃东西，手机需调成静音模式或者关机。

　　（4）如果对裁判评分有任何问题请在所有参赛选手朗诵完后再和工作人员反应，不能影响赛场秩序。

朗诵比赛策划书12

　　一、活动前言:

　　为迎合学院本月主题“我爱我的祖国”，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗诵比赛。

　　主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣、

　　二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情， 进一步增强同学们的好好学*，团结拼搏的精神；

　　2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象；

　　3、 选拔优秀的`演讲人才；

　　4 、通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学*的机会，提高同学们学*的积极性；

　　三、活动原则：

　　以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。

　　四、活动细则：

　　1、活动时间：xx年12月16日晚六点(xx年12月1日至5日为报名时间）

　　2、活动地点：图书管报告厅

　　3、嘉宾：学院领导和辅导员等。

　　4、主持：陈文秀、张浩彬

　　5、音响：马俊龙

　　6、评委：邀请学院老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。

　　7、评分原则： 本着公*、公正、公开的原则

　　8、参赛选手要求：

　　（1）硅湖学院全体在校学生，性别年龄不限

　　（2）主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上

　　（3）如有背景音乐，请自带曲目

　　（4）时间限制（演讲限时5分钟, 超过5分钟时有音乐

　　提示）

　　（5）迟到15分钟以上的选手取消参赛资格

　　9、比赛形式：

　　a、选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲；

　　b、演讲（限时20分钟）：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲；

　　c、当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。

　　10、比赛规则：

　　a、演讲为无命题演讲，内容积极向上，感情真挚

　　b、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权

　　c、参赛选手根据编排顺序依次上台演讲

　　d、要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅

　　e、本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、 最佳风采奖、最佳人气奖各一名（与上述等级奖项不冲突）

　　f、比赛获奖选手将获得由硅湖学院颁发的荣誉证书及相关奖品，并加荣誉分。

　　11、a、评委评分细则（十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求*均值即为选手评委得分） ●仪表形象：（2分）

　　1）着装整齐，大方得体。（1分）

　　2）姿态自然，动作适度。（1分）

　　演讲内容：（5分）

　　3）主题鲜明，符合主题内容。（2分）

　　4）内容充实，事例动人，贴*生活，富有鲜明的时代感。（2分）

　　5）行文流畅，用词精练，详略得当。（1分）

　　语言艺术：（3分）

　　6）发音标准，流利。（1分）

　　7）节奏处理得当，技巧运用自如。（1分）

　　8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（1分）

　　b、观众投票投票制，在选票上写下六个人的名字，可少写不可多写

　　12选手参赛形式：个人形式

　　13、参赛人数：在12月5日之前报名的同学均有参赛资格

　　14、时间安排：前10天开始做宣传准备工作

　　12月1日—12月5号报名

　　12月16号晚六点为比赛时间

　　五、赛前准备工作：

　　1）a、 宣传部*一周内贴出通告海报宣传，在食堂门口和各宿舍楼宣传栏中出示公告

　　（包括报名时间、地点、联系方式、比赛形式、奖项等）

　　b、在报名结束后准备张贴宣传海报，通知选手比赛地点、时间等

　　2）秘书部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，（包括演讲的形式和题目），如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。

　　及时短信通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学；

　　4）外联部做好赞助的工作，联系相关社团和老师等。并提前发出给老师和领导的邀请函；

　　5） 提前申请教室，话筒，音响，证书和捧花。

　　6） 组织部要在比赛前布置好教室，排练，选手到场后负责会场秩序，场地安排等工作。

　　六、活动流程安排：1）布置会场（横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等）

　　2）观众入尝参赛同学签到并抽签出场顺序

　　3) 嘉宾和老师入场

　　4) 由主持人介绍出*本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项

　　5) 活动正式开始,主持人主持现场，宣布比赛开始

　　6）第一环节诗歌篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

　　7) 配乐书法

　　8) 第二环节美文篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

　　9）歌曲（评分时间）

　　10）歌颂祖国（15-20分钟，畅票）

　　11)主持人宣布获奖人名单

　　12)颁奖典礼

　　13)合影。评委，嘉宾退常

　　14）赛后会场卫生

　　七、经费预算：

　　1）横幅：60元

　　2) 邀请函：

　　3）矿泉水：

　　4）获奖选手礼品（证书和捧花）：

　　5）评分用笔：

　　6）海报：

　　7）会场布置材料：

　　合计：

　　经费来源：赞助。

　　八、备注：

朗诵比赛策划书13

　　活动引言：“慈母手中线，游子身上衣。”不管你身在何处，慈母的心始终随着你游走四方。

　　活动主题：赞颂母爱

　　活动形式：朗诵比赛

　　活动目的：

　　“百善孝为先”，不管我们的.身份如何，身为人子就应孝敬父母，是他们给了我们生命，是他们教会我们如何做人。通过学生们的笔杆勾勒出心中那份触动心灵的母爱，唤起每位学子对母爱的崇敬，唤醒每位学子心底那份对母亲的爱恋。

　　开幕式

　　一、活动地点：阶梯教室

　　二、活动时间：

　　三、参会人员：各位嘉宾，社理会**以及社理会成员，各社团成员，工作人员。

　　四、工作人员：*******，*******

　　五、活动流程：

　　1、主持人讲话并逐一介绍到会嘉宾。

　　2、由_______致开幕词。

　　3、由****宣布“中华母亲节”系列活动开始。

　　4、主持人宣布开幕式表演节目开始。

　　5、表演节目结束，开幕式结束。

　　六、节目内容：歌曲、舞蹈、朗诵。

　　七、会场安排：桌椅、桌布、鲜花、地毯。

　　八、经费预测：条幅1条，花费__元。

　　闭幕

　　一、活动地点：********

　　二、活动时间：

　　三、参会人员：评委，坐场人员，参加朗诵比赛人员，工作人员。

　　四、活动流程：

　　1、主持人宣布“中华母亲节”系列活动闭幕式开始。

　　2、由****致闭幕词。

　　3、主持人宣布闭幕式表演节目开始。

　　4、表演节目结束，“中华母亲节”系列活动结束。

　　五、表演节目：歌曲、舞蹈。

　　“中华母亲节”是具有中国特色的“母亲节”。中国孩子的母亲是最和蔼、最伟大的。童年的记忆里满是母亲带着笑容的脸庞，但现在我们的母亲，银发缕缕，皱纹布满额头。我们童年的美好记忆是母亲辛酸的回忆。无论你身在何处，母亲始终牵挂着你。“父母在，不远行”，身为人子，一定要做到“百善孝为先”。

　　策划书：社理会

　　赞助单位：

　　xx年4月

朗诵比赛策划书14

　　一、活动目的及意义

　　为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，向同学们展示护理工作者的风采，充分激发学生对护理事业的热爱，促进学校护理教学事业的发展，让更多的人知道护理、了解护理、热爱护理、为护理事业而奋斗。同时也为了贯彻落实学校开展的校园文化活动，丰富和活跃校园文化生活，为迎接国际护士节，学校拟举办庆祝5.12护士节暨授帽仪式活动。

　　二、活动主题：感恩生命

　　三、活动标语：热烈庆祝5.12国际护士节；弘扬南丁格尔精神，彰显白衣天使风采。

　　四、活动组委会

　　顾问：x

　　组长：x

　　副组长：x

　　组员：各班班主任及校团委学生会的干部干事。

　　五、活动时间：20xx年5月12日

　　六、活动地点：田径场

　　七、活动主旨：让学生用心感受生命的不易，感受生命的价值，从而珍惜生命，并用自己的实际行动去守护生命。通过此次活动让学生用心灵去倾听，用心灵去感受，心灵得到净化和升华，感受到职业的崇高与光荣，对生命的意义更有了新的感悟：让学生明白：“生命需要拼搏，才鲜活；生命需要奋争，才精彩；生命需要热血，才沸腾；生命需要热爱，才感动！”

　　八、活动对象：全校师生

　　九、活动方案：

　　（一）、活动具体流程：

　　1、中国护士之歌（全校合唱）；

　　2、介绍出*活动的领导及嘉宾；

　　3、校领导致节日祝词；

　　4、为5.12地震逝去的同胞默哀3分钟；

　　5、护士授帽仪式；

　　6、护士宣誓——《南丁格尔》誓言（领誓人：副校长卢秀清）；医学生宣誓——誓言（领誓人：学生科长黄和*）

　　7、常用护理操作：静脉输液、皮下注射（学生代表指导老师：俞春燕、李兰）；

　　8、感恩的心手语操（全校学生）；

　　9、诗朗诵（学生代表）；

　　10、太极拳表演（全校学生）；

　　11、礼仪展示（护理班学生）；

　　12、舞蹈——《天使之歌》（校文艺部）；

　　13、舞蹈——《女兵》护理4班；

　　14、拔河赛、兵乓球赛、跳绳比赛均在下午进行（具体方案见附件）。

　　（二）、活动背景音乐：

　　1、中国护士之歌（开场音乐）；

　　2、*安夜（授帽仪式音乐）；

　　3、感恩的.心（手语操音乐）；

　　4、诗朗诵（神秘园之歌）；

　　5、太极拳音乐（化蝶）；

　　6、礼仪展示（白衣天使）；

　　7、舞蹈（天使之歌）；

　　8、爱的奉献（结尾音乐）。

　　（三）、活动具体分工：

　　总负责人：负责各项工作协调；负责活动安全；

　　嘉宾邀请：负责邀请参会领导及嘉宾；负责邀请授帽仪式嘉宾；

　　节目策划：负责整场节目主持；负责整场活动的具体策划；

　　音响负责：负责节目当天音响设备的安装及维护；

　　场地布置：13级班主任及各班班委，负责学生整队，纪律检查，监督学生到岗情况；

　　音乐负责：负责播放音乐；

　　节目主持：学生负责，负责指导学生整场节目主持，写节目串词；

　　体育活动：赵辅周，负责安排各项体育竞赛；

　　诗朗诵：负责指导诗朗诵的学生；

　　授帽仪式：负责指导授帽仪式学生代表；

　　礼仪展示：负责指导学生礼仪方队，负责纠正感恩的心手语操的细节；

　　十、经费预算

　　本次活动预计经费：1680元+1560元=3240元，具体如下：

　　1、文艺部服装租赁：30人，裤子加衣服，预计40元/套，预计1200元；

　　2、领导用水：50元

　　3、授帽仪式水杯：20个，预计5元/个，共计100元；

　　4、蜡烛20支：预计1元/支，共计20元；

　　5、坐牌打印预计30元；

　　6、横帽：180元；

　　7、拔河赛+兵兵球赛+跳绳奖金1560元（拔河赛奖金600元，跳绳奖金480元，兵兵球奖金480元）；

　　8、活动资金：100元；

　　十一、后期工作

　　1、活动结束后，校团委学生会相关工作人员清理场地；

　　2、做好归还所借物品的工作；

　　3、活动总结，相关负责人员及时总结经验教训。

朗诵比赛策划书15

　　一、活动目的

　　为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

　　二、主办单位：xx经济学院法商学院团委

　　承办单位：xx经济学院法商学院学生会学*部。

　　三、活动对象

　　全院在校学生

　　四、活动时间及实施办法

　　大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

　　（一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

　　（二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。

　　（三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。

　　五、活动流程

　　初赛由各系自定

　　复赛为3—4分钟的个人朗诵

　　决赛由三个部分组成

　　（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。

　　（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

　　（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。

　　六、活动报名

　　（一）初赛各系自行组织报名。

　　（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

　　（三）决赛是在复赛中选出10人参加。

　　七、活动奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　八、活动可能存在问题

　　1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

　　2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

　　3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

　　附：

　　一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

　　二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。

　　三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。

　　四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。

　　五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

　　附件一：

　　xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

　　（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。

　　（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。

　　（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。

　　（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

　　（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。

　　（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。

　　（七）参赛选手的得分需要当场公布。

　　附件二：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准

　　（一）朗诵环节评分标准

　　评分指标评分要求普通话水*10分吐字清晰，语音标准，无方言痕迹朗诵水*与技巧20分语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。朗诵形式10分脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。主题与内容10分关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符

　　（二）形象展示和自我介绍环节标准

　　主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）

　　（三）即兴朗诵环节

　　主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水*、感情真挚、流利程度等因素。（30分）

　　附件三：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表

　　形象展示自我介绍（20）朗诵（50）即兴朗诵（30）附件四：

　　xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

　　学*部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。

　　实践部：负责决赛时同各嘉宾的.接待工作。

　　办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。

　　组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。

　　宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。

　　体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证。

　　文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作。

　　劳生部、女生部：机动。

朗诵比赛作文菁选（扩展6）

——大学朗诵比赛活动总结菁选

大学朗诵比赛活动总结2篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学*或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学*和工作情况，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的大学朗诵比赛活动总结，欢迎阅读与收藏。

大学朗诵比赛活动总结1

　　周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。

　　朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。

　　我有幸担任了初赛和决赛的评委，学生们表现都特别好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的.陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵比赛真的很成功。我们班的xx、xx和x由初赛顺利的进入决赛。到决赛时，由于xx紧张，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新颖，声音洪亮，感情充沛，得到了优胜奖。无论怎样，只要勇敢地站到朗诵比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，确实很考验人，就是我，也会紧张的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓励。

　　通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只要有这股劲，无论遇到什么困难都能勇敢地克服。

大学朗诵比赛活动总结2

　　一、活动时间：

　　预赛时间：20xx年12月1日下午

　　决赛时间：20xx年12月5日上午

　　二、活动地点：

　　预赛地点：图书馆六楼教室阅览室

　　决赛地点：淮阴工学院图书馆报告厅

　　三、活动基本内容及流程：

　　这次诗歌朗诵比赛是由读者协会策划的，主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的*台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的*台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。

　　活动基本流程：参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲→评委打分→中场休息→颁奖→比赛结束。

　　四、发现问题：

　　由于第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好，初赛时我院参赛选手无一人准备背景音乐，而且服装不太重视，也没有通知其它部门的人去作为啦啦队，决赛时，我们通知其它部门去几个人作为啦啦队，但是有几个部门都没有到场。在组织报名时也有失误，选的人员不够踏实，有12人报名，但参加比赛的只有5人。

　　五、总结：

　　这次比赛总共有五个大一的学生参加，比赛前他们认真准备，12月1日下午初赛在图书馆六楼教室阅览室举行，比赛时每位选手的激情昂扬，最终郜笑同学进入了决赛。20xx年12月5日上午决赛在淮阴工学院图书馆报告厅举行，进入决赛的总共有20位选手，郜笑是第4号，最终有10个人获奖，我们系获得了“优秀奖”。我们系虽然是一个小系，但是不仅进入了决赛，而且在决赛中还取得了不错的'成绩，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们系虽然人少，但是各个方面的人才都有。

　　六、收获：

　　从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学*新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有一种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。

　　对于一个活动而言，团队的凝聚力是至关重要的，成功一件事不难，难的是有无做事的恒心，信心和团结心。通过这次活动我感觉我们这个团队还是不错的，具有很强的团队凝聚力，每个成员都有很强的责任心，积极参与到活动中，保证了比赛顺利圆满的完成。

朗诵比赛作文菁选（扩展7）

——朗诵比赛作文（精选二十篇）

　　朗诵比赛作文 1

　　老师选择我代表学校参加校际诗歌朗诵比赛，让我惊喜不已。很惊讶，没想到老师会选我。开心了，终于有机会参加诗歌朗诵比赛了。

　　比赛前，每天放学，老师都留下来帮我练*。老师给了我很多方向。他纠正我的发音，念单词，教我正确的声调。另外，老师提醒我注意自己的举止和表情。经过老师的指导，我掌握了一些背诗的窍门。

　　比赛的日子终于到了。那天，我穿着整洁的校服去了体育场。有了作弊号，我和其他选手坐在了同一个座位上。评委老师坐在舞台前，体育场里有很多学生和家长，舞台的一角出现了。

　　随着比赛正式开始，我越来越紧张。其他选手都表现得很好。轮到我了。我*静地走上舞台，看着老师，然后开始背诵。我一读完，台下就响起了雷鸣般的掌声。

　　宣布结果的时刻终于来了。没有辜负老师的期望，获得了优秀奖。我和老师高兴地踏上了回家的路。

　　朗诵比赛作文 2

　　在小学生活中有许许多多的活动，我们曾在班里搞过圣诞联欢会，一幕幕令我们哭笑不得。但让我最难忘的是――我们班搞的朗诵比赛，一起跟我去回忆吧！

　　那节语文课，老是抱着语文书走到讲台前，一话不说拿起粉笔，在黑板上写来写去，我在想，尚老师葫芦里卖的什么药？我还没想完，老师扭过来了脸，我看清了黑板上的字：朗诵比赛，接着就是一阵欢呼。

　　这次活动，我们已等了很久，真让我们又惊又喜，随着上课铃打响，我们的朗诵比赛也拉开了帷幕。

　　尚老师说：“同学们，朗诵比赛现在开始！”“哦！耶！”又是一阵欢呼。尚老师让我们静下来，说：“请四人组比赛，选出一个代表，来参赛。”我一听，便不由自主的指向田也说：“田也，上！”这时，其他组员们也争先恐后地拉起田也的票来。

　　我们这一组很热闹，比过来比过去，还是田也赢了，可她又不承认，不敢去，还要和我比一盘，我没办法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也获胜，还是由她当代表去参加朗诵比赛。

　　同学们都有些腼腆，谁都不敢上，还是崔琪苑鼓起了勇气，上去朗诵，赢得了同学们的掌声，

　　随着由许多同学都是去演讲，田也也腼腆的走上讲台，目光始终不离开尚老师，老师说什么，她就干什么，可能因为紧张，读得太快，老师只给了8分，离高手王晨阳的10分还有一定的距离。但还得实事求是。

　　虽然这次我们组没有拿到名次，但让我找到了明确的目标，朗诵――超越王晨阳！

　　难忘呀，这次朗诵比赛让我永远难忘，这会成为我的小学生活中的历史！

　　朗诵比赛作文 3

　　今天，我、陈晗……参加了区实验小学举行的诗歌朗诵比赛。

　　我们是最后一个出场，看见前面的选手表现都很出色，饶是我参加过许多的表演，也忍不住有些发颤。我就想：“我能不能胜过他们呢?”我多想此时来一场地震，或一阵火灾，让我多准备一些时间，哦，不！是不用参加比赛，呵呵！

　　当主持人说：“下面轮到第8号选手朗诵：《哪一个季节你最喜爱》。”把我从幻想中拉了回来，台下响起了热烈的掌声。此刻我的心砰砰直跳，仿佛要跳出胸膛，我连忙捂住胸口安慰自己：“别怕！要相信自己！”我的心仿佛已经听懂了，慢慢的*静下来。我们走上舞台，将道具摆放好，我开始朗诵：“每一年有四个季节……”我的目光炯炯，完全投入到诗歌里去了。读到一半时，无意中瞥见了评委一眼，发现评委像看见有趣儿的、好玩儿的小玩意儿一样，盯得我全身起鸡皮疙瘩，由于害怕被打扰，所以，我无视了评委。

　　当我们读完时，掌声以排山倒海响起。我走下台，“朗诵的真好！”其他学校的同学不约而同的说，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他(她)们征用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢！我笑了笑，脸红得如三月桃花一般，笑得那么甜美，那么欢畅……

　　朗诵比赛作文 4

　　每个人一生中都有无数的第一次，有的感觉是开心，有的是难过，但都令人牢牢记住。

　　第一次参加英文朗读比赛，最令我印象深刻。刚报名时心情还很*静，拿到英文稿子看一下内容，心想：“这么简单的句子应该难不倒我吧！只要我这几天努力下功夫去读，要打败其他对手应该不难。”

　　日子一天一天逼*，比赛这一天终于来临了。一早，所有三、四年级的参赛者都往视听教室集合。比赛开始了，天啊！听了同学的朗读我才知道，人外有人、天外有天、一山还有一山高。“17号”该我上台了，我看着台下的评审老师、同学和家长们，原本的自信被紧张一点一点的吃掉了，而我的声音也由洪亮变得微弱，心脏好像要从嘴巴跳出来似的'。终于朗读完毕，坐回位置的我，两腿已经软掉了。

　　虽然这次比赛我没有得名，但是我得到无价的难得经验。成功是经验的累积，如果还有机会我一定会好好把握，全力以付迎接挑战。

　　朗诵比赛作文 5

　　今天下午第二节课，我们班要进行朗诵比赛。

　　我们班共有37人，才报名参加12个，我也报了名，抽签是第四个朗诵。前三个分别是李佩雨，张闯，刘鑫。

　　班会开始了，先是李佩雨，再张闯、刘鑫，他们朗诵的和刘紫薇的都是《国家》，《国家》是成龙的歌曲，应该唱，而他们都是读，因此感情不太感人。终于轮到我了，我一站到讲台上，腿就开始发抖，也许是太紧张了吧。我的声音也变得有点小，最后的动作也忘了加。我真恨自己怎么那么胆小，声音那么低。我们的班长卜千禧上台了，她大大方方，声音洪亮，饱含感情的朗诵了诗歌，赢得了一片掌声。我们全校的老师都在看，校长还给我们照了相。朗诵完之后，我的老师又讲了几句，给我们参赛的同学每人发了一个本，作为奖品。我和卜千禧被选***参加全校的朗诵比赛，我非常兴奋。我一定会好好预备，功夫一定不会白付出的。

　　在这里我想告诉大家，学校搞的活动我们都要积极参加，即使我们第一次做的不好，那也会是一次锻炼，应该放开胆子做我们自己。

　　朗诵比赛作文 6

　　盼星星，盼月亮，我们准备了一个多月的朗诵比赛终于来临了，我既紧张又兴奋。紧张的是:怕在这么多同学和家长面前出丑。兴奋的是:我们可以穿上漂亮的演出服，为大家诵读《我和我的祖国》了。

　　那天早晨，我们早早吃过饭，就迫不及待地穿上演出服来到学校。女生是一条红白相间的连衣裙，穿在身上更显得活泼可爱。

　　为了迎接这次比赛,我们做了充分的准备，进行了刻苦的排练，有些同学的嗓子都喊哑了。

　　看着其他班级的朗诵一个比一个精彩，我不禁紧张起来,心怦怦直跳，生怕哪个环节出错。轮到我们上场了,音乐一响起，我立刻深吸一口气，整整衣服，带着自信的微笑和同学们一起走上了台。我们声情并茂地朗诵着,台下的观众向我们投来赞赏的目光。我心里一阵激动，我们的演出成功啦!

　　比赛结束了，我们班得了第五名，虽然成绩不怎么理想，但是我们收获了自信与快乐。

　　朗诵比赛作文 7

　　今天上午我们班举行了朗诵比赛，全班分了十二个组，一组一组的上讲台读。我的.好朋友张乐泉还没上台的时候，我和她说：张乐泉，加油！你不能输，我相信你能得名次，你一定要加油。该张乐泉上台朗诵了，我心里想：张乐泉，你千万别错过这次机会。最后张乐泉选上了。

　　该我上台朗诵时，张乐泉说：你也要加油。老师让我们组朗诵《小小竹排画中游》：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游，**树木密，禾苗绿油油，江南鱼米乡，小小竹排画中游。我感觉我朗诵的还可以，然后老师让孟佳颖说说谁读得好，她选了我，我心里非常激动。

　　朗诵比赛作文 8

　　回想着上星期五的那一场朗诵比赛，我依然记忆犹新。“亲子朗诵比赛”中我和妈妈齐心协力，夺得了比赛的一等奖。要知道我们仅仅排练了半天时间。

　　周四下午，妈妈突然接到赵老师的电话，说周五我们学校有一个亲子朗诵比赛，要求我和妈妈去参加。当妈妈告诉我这一消息时，我就想：唉，要是早一些知道这一消息该多好，我们可以有充分的时间去准备了。既然知道晚了，只有抓紧时间去准备了。

　　我和妈妈立刻打开电脑，开始查找合适的.朗诵文章。终于找到了一篇题为《祖国，我为你歌唱》的诗歌，它充满了激情和昂扬的斗志。我们决定就是它了。然后我和妈妈一起协商，分段朗读，并找了配乐，利用不多的时间开始一遍遍的排练起来。开始我们拿着稿子朗诵，后来我提议到比赛的时候我们要脱稿朗诵。于是我和妈妈边排练边背诵，经过好多遍的努力，终于我能脱稿朗诵了，但妈妈还常会忘词。我都跟妈妈开玩笑“你可别上了台就把词给忘了”！在相互鼓励中，我和妈妈配合得已经很默契了，对第二天的比赛我很有信心。

　　在期盼和紧张中，终于等来了星期五的那场比赛。我们早早的来到了报告厅，等待比赛的开始。一开始心里还忐忑不安，既激动又紧张，可当我们上场的时候，紧张的心情已经灰飞烟灭了，我甚至感觉心中充满了快乐。我在快乐中参加了比赛，状态比排练时好多了。

　　结果可想而知了，经过我和妈妈的努力，我们终于获得了一等奖。我为自己的表现感到高兴，妈妈也为我感觉高兴。当然，这与我们相互配合，认真准备，刻苦排练是分不开的。

　　朗诵比赛作文 9

　　今天下午，我们班举行诗歌朗诵比赛，全班同学积极踊跃报名参加，都想在班级活动中展示自己的风采。

　　朗诵会开始，首先是钱瀚澄表演节目，她的题目《春江花月夜》，诗歌很长，她一定花了很多时间，把这首美好的诗歌朗诵得有声有色，得到同学们的.一致热烈的掌声。待轮到我们表演节目了。我和蔡圻妤等几个同学组成一个表演小组，走到前面台上，我当时开始心里七上八下地紧张极了！接着又不由自主地松了一口气，终于轮到该我朗诵了，我努力控制自己的情绪，壮着胆子，有声有色而又昂扬顿挫地朗诵起来，唐朝白居易的赋得古原草送别：

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　通过这次丰富多彩的活动，大家都感到自己口语表达能力又得到了提高，这样的活动真能锻炼人的勇气。

　　朗诵比赛作文 10

　　今天，我盼星星，盼月亮，终于盼来了有趣的班队课。这次班队课的主题是诗歌朗诵选拔赛，同学们大显神威、不分上下，咋，不相信吗？那就跟我来看看吧！

　　首先出场的是“诗人”黄一各敏和蔡哲一，他们朗诵的《忆江南》很有夸张的.古人风味，逗得大家哈哈大笑。接着黄一敏和郑之心不知什么时候跳到了讲台后面，她们两个一会儿往这边跑，一会儿往那边跳，好像在跟我们躲猫猫，原来她们是在给古诗配动作呀！号称“朗诵大王”的黄子涵出场了，她朗诵的是《致老鼠》，声情并茂表演让大家都陶醉了。突然，陈昱凡和陆麒好冲上了讲台，他们你一言我一语，开始朗诵起了《望天门山》。

　　随着下课铃声的响起，我们依依不舍地结束了这次的班队课。

　　朗诵比赛作文 11

　　今天是党成立九十周年的朗诵比赛。

　　第一个节目是《红红的中国结》。他们站在台上非常有感情地朗诵，脸上还带着一股甜甜的笑容。他们手中的中国结有大大小小的，小的中国结上还有一盏小灯笼呢！中国结还包含着对祖国的热爱，红红的中国结代表着一颗颗红红的心。

　　中国结结束之后，台上立刻出现了一个个小红军。他们穿着军服，戴着军帽，军帽上的红星还在闪闪发光呢！他们吐字清晰，脸上带着一股甜蜜。他们做着神气的姿势，读着动人的诗歌。这样的表演让我们想起了历史里的英雄人物。

　　该轮到我们上场了，我们排着整齐的队伍走上台。我是伴舞的，我找好位置，摆好自己的动作。在灯光的照射下，我们显得更加神采奕奕。你听，“我的家在江南・・・・・・”一句饱含深情的朗诵开始了。哥哥姐姐们充满了自信，个个眉飞色舞，声音铿锵有力。我们随着他们深情地朗诵翩翩起舞。我们用舞姿变成的野菊花送给伟大的祖国，表达了对祖国的满腔热爱。听到掌声想起来，我们的演出结束了。

　　虽然这次比赛我们得了第二名，但是我的心还是甜蜜蜜的。

　　朗诵比赛作文 12

　　今天，是我们三年级的朗诵比赛的日子。我很兴奋，因为我是主持人啊。我希望我们班的选手马悦水、梁灏和王韵竹能取得好成绩。激动人心的时刻到了，六个主持人上台为在座的评委老师以及同学们讲了一段精彩的开场白。讲完之后，朗诵比赛就开始了。

　　第一个上场的就是我们班的梁灏。我报完幕以后，把话筒给了梁灏。梁灏流利地朗诵完了，也许是因为紧张，我觉得梁灏没上次我们班级的朗诵比赛发挥的好。接下来就是其他班的同学，有些同学的'声音很大，有些同学的声音比较小，但是大家都很认真。轮到我们班的马悦水了，她是我们班那次朗诵选拔赛表现最好的，我们大家都对她充满期盼。马悦水自信地站在舞台上，充满感情地朗诵了《金色花》。她的朗诵不仅很流利，还很有节奏感，和背景音乐配合的天衣无缝。朗诵一完，就响起了热烈的掌声。比赛还在继续，正当我们认为马悦水可以名列前茅的时候，一个更精彩的节目出现了。那就是三（1）班侯凯文同学朗诵的《生死不离》，这是一篇描写雅安地震的文章。他朗诵的时候声如洪钟、绘声绘色，流露了对雅安深深的感情，他抑扬顿挫的言语也深深地打动了观众。真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韵竹身上了，我报完节目后，兴致勃勃地看着她朗诵。虽然王韵竹朗诵的也很不错，但终究比不过侯凯文。

　　比赛结束了，侯凯文毫无悬念的获得了第一名。不过我们班的三位同学能拿到这个成绩已经是很棒了！让我们一起努力，在下次比赛时我们班一定能取的更好的成绩！

　　朗诵比赛作文 13

　　“叮零零、叮零零……”随着上课铃声响声，同学们既紧张又激动。紧张的是今天的班会课朗诵比赛是以背诵的形势进行；激动的是经过一周努力检验我们的时刻终于到来了。

　　比赛开始了，老师以让同学们自愿举手参赛，让紧张的情绪轻松了不少。第一位举手的同学是祝千涵，只见他信心满满地走上了讲台，拿起话筒，向大家朗诵《空中霸王的克星》。只见他朗诵时普通话非常标准，对课文非常流利，但是他可能是特别紧张吧！身体有些僵硬，声音也有些结巴，但他很快调整了这种紧张情绪，语速也快了起来，恢复了正常，最终他得到了99分。

　　只见同学们一个接一个的走上讲台，98分、94分……我的心情也焦急了起来。因周未在参加舞蹈活动，对要朗诵的课文没有过细，因此没有十足的把握，我迟迟不敢举手。但是同学们这种争先恐后的精神让我很受鼓舞，终于我鼓起勇气举起了手，大方又沉着地走上讲台，为同学朗诵课文《空中霸王的克星》。只见我左手拿着话筒，向同学讲述蓝天下张开一对大翅膀的老秃鹰和大兀鹰它们号称鸟中“霸王”，但是却怕体型细小的“空中霸王”蜂鸟。朗诵时抑扬顿挫，情绪随着文中的节奏时而快时而慢，时而高亢时而低沉，我似乎完全融入了课文的情感中，仿佛自己也是鸟类中的一员。最终演讲在我的一字之差中只得了99分，但台下同学们雷鸣般的掌声给了我巨大的鼓励，我开心的走下了讲台。朗诵还在继续……，下次的我还将继续努力。

　　啊！这真是一次难忘的朗诵比赛呀！

　　朗诵比赛作文 14

　　为了六一节学校举办的《祖国好 家乡美》诗歌朗诵大赛我们前一个月就开始排练了。六一终于到了，学校规定我们都穿校服，全体师生集中在操场上。首先校长告诉我们了“六一”节的来历。诗歌朗诵会就正式开始了。我们班的节目排在后面，每个班的朗诵都很精彩，终于到我们班了，我们班朗诵的题目是《我有一个强大的祖国》这首诗很有力量，诗的`背景是汶川大地震，我每一次读到这首诗都深深地感受到祖国的强大。

　　也为我有这样强大的祖国而感到骄傲。因为我们对着首诗理解得很透彻排练得也很认真最后拿到了二等奖我们也很高兴，我觉得这种活动很有意义。

　　朗诵比赛作文 15

　　“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”刘禹锡通过自己的妙笔描写出了黄河的壮观景象。在一千多年后的今天，电子科大附小六.（三）班的同学们举行了一场极为给力的母亲河朗诵会。给我印象最深的是三个小组：张家浩小组、殷晓桐小组、李修贤小组。

　　张家浩、覃琬婷、王伟泓与王乾力以一首《怒吼吧！黄河！》作为朗诵会的“第一炮”。

　　看！他们上场了！每个人都拿着统一的文件夹，显得十分整齐．而他们的表情，有激动、有高兴、还有一丝淡淡的.紧张。在稍作准备之后，他们开始朗诵了。首先，是张家浩朗诵。他读得十分用情，脖子上已经爆出了。可精彩的地方还在后面。*时说话奶声奶气的，此时感觉变了一个人：严肃而又稳重。与*时的她判若两人。还有王乾力与王伟泓。这两位同学*时十分温和，可是，这一次他们竟“猛虎”这使大家大开眼界。仅是第一炮，就为我们打出了一个大大的惊喜。

　　轻柔音乐，独特造型，还有极出乎大家意料的PPT背景。殷晓桐他们为大家送上了《长江之歌》。他们的主要特点就是队形。除了边上站着的两位同学，其他同学就以矮——高——矮的队形站队。但轻柔的音乐，却与颇有气势的《长江之歌》相互矛盾。而李修贤组，同样是朗诵《长江之歌》，可他们却以气势磅礴的配乐与精湛的朗读赢得大家的一致喝彩。

　　这次朗诵会，每组都有自己的特色。而这朗诵会的盛况，真是让大家大饱眼福啊！两个字——给力！

　　朗诵比赛作文 16

　　距离朗诵比赛还有一天，我心急如焚得抓着台词单背诵，为什么?这还用说吗!明天就要比赛了呀!我能不急嘛?最令我苦恼的是前两天我偷懒一会看电视一会吃零食，把那个什么台词都抛到九霄云外去了，要不是昨天我的死党闲的`没事干突然从嘴边溜出一句：“鸭鸭(她们都喜欢这么叫我)明天就要比赛了你不急呀?”在一旁喝水的我差点儿呛死，我说：“咦?你说啥?什么比赛啊?“她说：”不会吧?你是不是脑子有问题啊?这么重要的事都忘了!“她说完了还假装摸摸我的脑袋，我拍开她的手说：”别遛弯子!快说，什么大事啊?”她说：“好吧，老师昨天晚上上自*课时是不是特意宣布了一件事啊?”我说：“好像是。”她也不遛弯子了继续说到：“老师说过，明天要举行朗诵比赛的呀!你怎么连这也忘记了啊?看来你是不一般的傻啊!”我过于惊讶：“虾米?(什么?)”玩完了……

　　朗诵比赛作文 17

　　今天，天气晴朗。下午我们三年级和四年级举行了一场朗诵比赛。

　　老师叫我们搬凳子下去，开始排队，排队的时候很乱，过了一会队才排好。

　　我们排着整齐的队伍来到了学校的操场。我坐下来的时候，心里有一点紧张，过了一会儿我的心才*静了下来。

　　比赛开始了。我看别的班上台比赛的时候，我的心里一点也不紧张。轮到我们班了，我刚站到台上去的时候，心里有一点紧张，因为站台太高了，望着台下坐着一排排，整整齐齐的同学。我心里甚至有一点害怕。

　　开始朗诵了。我们朗诵的课文叫《燕子》。这时，我忘记了紧张，忘记了害怕，放开喉咙大声朗诵着。我觉得我们朗诵得很好，因为大家朗诵得很认真。朗诵完后，我认为我们班可以拿一等奖。

　　开始评奖了。我们班拿了第三名，我很高兴，因为这是我们班集体所获得的荣誉。

　　朗诵比赛作文 18

　　语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。

　　初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。

　　比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的`心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。

　　终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”我用*和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。

　　我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。

　　“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想；永别了，我的爱人！”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息……

　　那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学*产生浓厚的兴趣！

　　朗诵比赛作文 19

　　今天上午，周老师组织我班和８班在阶梯教室联合举办了一次别开生面的诗歌朗诵比赛。使同学们在比赛中受益匪浅。

　　听！在主持人精彩的开场白中，比赛拉开了帷幕。评委张钟尹首先宣布了比赛规则。

　　看！第一个上场的是我班的参赛选手苏容和门月祺。她们的一首＜再别康桥＞把我们瞬间就带到了康桥软软的柔波中。她们那优美的声音，抑扬顿挫的语调，带给我们美美的享受，使我们大家都为之陶醉了。

　　接着上场的是８班的一位同学，他精彩的.朗诵，同样赢得了大家热烈的掌声。

　　第十位上场的是我班的酷侠小子＿＿朱星岩。别看她是个小女生，可她学*酷，思想酷，行为酷。我一直都把她当作我的偶像呢！她赛前曾忧虑地对我说过，她本来就没有朗诵天赋，万一上场时搞砸了可怎么办？不过，按照现在的情形看来，她以前的忧虑根本就是多余的。你听，她的一首＜念奴娇。赤壁怀古＞，真可谓是壮怀激烈。同学们的掌声一阵高过一阵。看来这次她真是谦虚过度了。

　　马上就要轮到我上场了。我调整好紧张的心情。当主持人刘云丹念到我的名字时，台下的同学们都一起叫了起来。同学们的呐喊声给了我很大的信心。我镇定地走到了台上，向老师同学们问好。起先，我还十分紧张，可说着说着，我就不那么紧张了，并且发挥的很好。当我朗诵完后，台下立刻爆发出一阵热烈的掌声。

　　当主持人宣布我以１８。９分的好成绩夺得第二名时，我简直不敢相信自己的耳朵，因为我的朗诵天赋也不是很好啊。还有我班的“重量级”人物王海洁，她夺得了第一名的桂冠。朱星岩也取得了第三名的好成绩。

　　后来，郭子谦、张佳富、刘尚还有８班的张胜、马力畅等同学为大家一展歌喉，将这次朗诵比赛推向了高潮。白家名和亢煜的将快乐进行到底。

　　欢快地歌声和开心地笑声，带着我们喜悦地心情飘出窗外，越飘越远……

　　朗诵比赛作文 20

　　我们心语学校正在举行一场春之声诗朗诵比赛。

　　老师站在讲台前，大声地郑重地宣布：“比赛开始！”此时，我的心里很紧张，“砰、砰、砰……”，怀里像揣了一只小鹿似的乱撞。因为第一个上场的就是我们组的参赛选手徐古芳，我担心她会不会正常发挥，帮我们组拿第一名。

　　只见徐古芳落落大方地走到了讲台前，站稳后，面带笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗诵开始：“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去；一大片一大片满是的……”徐古芳朗诵结束了，我们静静地期待着老师打分。

　　老师微笑着说：“徐古芳同学字正腔圆，讲究礼仪，落落大方，这几方面表现得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家听得很认真，再加二分，最后得97分！”我长长地出了一口气，小声的说道：“还好，这个成绩不错！”

　　掌声中，老师接着说：“请王一潼同学开始比赛。”王一潼最后竟也是97分。

　　第三组派出的是周子晴同学，她得了96分。

　　第四组上场比赛的是李阔同学，李阔走到讲台前，站稳后，微微一笑，向大家行了个礼，开始朗诵。他朗诵的是《泊船瓜洲》这首诗。朗诵结束了，李阔把“万重山”的“重”读成了“zhòng”，我想：“这下坏了，分数一定高不了！”

　　意外的是，老师竟给李阔打了97分，也是个不错的分数。

　　第五组上场的是曹馨宇，她得了95分。

　　诗朗诵比赛结束了，我们组和第二组、第四组并列第一名，我们很高兴！

朗诵比赛作文菁选（扩展8）

——记朗诵比赛作文范本5份

　　记朗诵比赛作文 1

　　一年一度的“曹灿杯”朗诵大赛开始了，全省的青少年儿童都可以报名参加。征求了爸爸妈妈的同意后，我就去学校报名参赛了。

　　一个月的准备，比赛即将开始，化妆、换装、一切准备就绪后，比赛正式开始了。选手们一个个表现得都很出色：有的同学声音洪亮，有的同学吐字清晰。我不禁为自己担心起来：如果上台忘记台词怎么办，如果我讲得不好被评委嘲笑怎么办?我越想越不知所措，双手都不知道该放在哪里了。手心冒着冷汗，整个人就像热锅上的蚂蚁急得团团转。我就走到门口冷静一下，刚在还镇定自若，怎么就退缩了呢!

　　我开始安慰自己：“功夫不负有心人，只要用心准备，就没什么好怕的!”我重新回到了自己的座位上，现在的我又是自信满满的!

　　“下面有请刘思颖同学为我们演讲。”当主持人念到我的名字时，我不慌不忙地走上了舞台，站在麦克风前，努力微笑着，眼睛*视着评委和观众，开始有声有色的朗诵-----尽管，我感到我的小腿在发软，脑袋也在嗡嗡响;但是，我依然勇敢地把朗诵进行到底。

　　今天，我失败了。然而，我却战胜了自己。

　　记朗诵比赛作文 2

　　灯亮了。明晃晃地刺痛了我的眼睛，折射出不大明显的泪痕。我像一只被鹰追捕的兔子，目光惊惶地向四周扫视，然后，落在了领诵的身上。

　　比赛前一天，忽然得知另一位同学要来顶替我的领诵时，我有些发怔，好好地，怎么会这样？我拉开椅子，直挺挺地坐下，像一条风干的鱼，想趴下，身子却僵硬得不行。许多人安慰我，但越是安慰，我越忍不知将要决堤的泪。我愣愣地扶了扶眼镜，又忽然觉得不妥，于是取下眼镜一下一下地擦拭着。装作若无其事真累。

　　我竭力像往常一样吃夜宵，打闹，大笑，可是晚上快要熄灯时，胡晓问我沮丧吗？我却差一点掉下泪。窝在被窝里，我蜷着双腿，不知该不该哭，生怕大家第二天早上看见我红肿的桃子般的眼。这没什么，我安慰我自己。不过是一场比赛。我沉沉睡去。我坚持着，可是第二天还是不争气地落了泪。想着，我欣然鼻头发酸，可是一片释然。只不过是一场比赛，没什么大不了的，不是吗？灯光仿佛成了我舞台上变幻的彩光，照亮了我，也照亮了我未来的路。我看见了，我未来的路还有很长，等待着我去度过。更何况我们拿了一等奖，更何况我还有支持我，愿意陪我渡过难关的朋友们。

　　在朗诵的配乐中，我们仿佛听见了80年代一个青涩男孩高唱：“我的未来不是梦，我认真对待每一分钟；我的未来不是梦，我的心随着希望在动……”

　　记朗诵比赛作文 3

　　记一次《国学经典》诵读比赛

　　为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学*，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。

　　这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规 ，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。

　　来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级 出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。

　　等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。

　　这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌??拢?庋?兔蛔龅 父母教，须敬听 。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

　　记朗诵比赛作文 4

　　今天就在20xx年11月29日星期四上午，14：05分左右，郑惠秋老师叫我们穿着白衣服，黑鞋子，黑裤子，系上红领巾，来到了音乐教参加比赛。我们排着整齐的队伍，来到了音乐教室，在我们大家的前面有六位看起来很严肃的领导，旁边站着的是校长王文清。后来，来的是由ms池老师带领的六年级来到了音乐教室的后面，他们各个都穿着黑色的衣服，裤子。不知是谁说：“一群黑乌鸦啊！”我很想笑，可是，有那么多人在场，我没胆子笑。我仔细打量了一下ms池老师，ms池老师穿着黑色外套，作文黄色的长袖，黑色的运动鞋。

　　首先进去的是二年级，后进去的是三年级，突然，老师说轮到我们的时候，我还一脸迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫�h提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞诗婷，我们排成整洁的队伍来到了音乐教室内，在我们大家的前面站着我们的老师郑惠秋，在郑老师的身后站着六位领导，有两位领导手上拿着摄像头，我很紧张，过了一会十首古诗抽完了，老师让我们排成一大长队回班上。

　　这件事情会深深地印在我的脑海中，会让我永远忘不了，这件事会使我永生难忘！

　　记朗诵比赛作文 5

　　现在，我想起学校那场精彩的朗诵比赛时，心里还扑通扑通地跳过不停。

　　记得那天，一个班接着一个班的上台朗诵精心准备的诗歌，刚开始，我还在故作镇定，装作一副十分轻松的样子，看着台上的同学绘声绘色的精彩朗诵。可是，很快就轮到我们班了，我的心情一下子紧张起来，看到台下一双双眼睛直盯着我们 ，我想钻到地下去，可我想：绝对不能托班级的后腿，一定要尽全力去朗诵，别人能做到的，我也一定可以！于是，我毅然地走向了舞台。我们班朗诵的古诗是《牧童》。这是我第一次如此深情地朗诵古诗，在舞台上看见台下的同学们都聚精会神地看着我们，我很紧张。当我们班读完最后一个字时，我听见台下同学们热烈的掌声，看到了老师表示赞许的目光，我十分开心。

　　这次朗诵比赛我们虽然不是朗诵得最好的，但是我们已经尽力去朗诵了，我没有觉得有遗憾。

　　参加这次朗诵比赛给我的印象十分深刻，虽然过去了几天时间，但好像昨天才发生似的，让我久久难以忘怀。