她是班上的班长，每次过节日要装饰班级时，他总是把班上装饰得漂漂亮亮。
元旦的前一天晚上，我和她又结伴而行，因为我是她最好的朋友。
我们到了胖子文具店，她拿出单子，对照上面来挑选物品，挑完以后她又开启了“吵架”模式，挑了一便宜的5元的价位。
她说道：“我买了这么多，每次都在你这买，是不是便宜几块元，15元可以吧？”
“17元！”老板说。这才降三元，没门。
“14元。”她说。
老板自知理亏：“十五就十五吧。”
这可不是抠门，因为用的是班费，曹老师跟我们讲了能省一元是一元。
第二天，一大早我和她又在校门口碰见了，我提着一大堆绑好了绳子的气球，她抱着一些窗花。
到了学校，她把东西发下去，让同学们发挥想象力，布置教室。
我和她也开始办黑板报，写上“元旦庆祝会”，我先画了叶子，她提醒我说：“今天是一个高兴的日子，我们应该画一些象征高兴，欢乐的事物，那样主体就更加鲜明了。”
我点点头，这就是我们的班长，钟锦玉。她可真能干啊！
他，是我们班的生活劳动委员；是老师的好帮手；是我的好朋友。
他，就是何易炀。
一天下午，班主任纪老师让几个男同学下去搬课本，其中就有我与何易炀。
他看到有一大袋子的科学书，二话不说，拎着就走，我也抱着书跟上了他。
上楼梯时，他抱着书，一步一步地走着，但始终没有停下，到3楼时，另一位同学报的书有一本书滚了下来，他弯下腰，伸出无名指把书挡住了，并将那本书夹住递给那位同学。
接着，我们来到了走廊内，几位同学从抱改成了在地上推，但他没有变，一步步走着，“前面有几位同学在拖地，很滑！大家小心！”不知是谁喊的，但我们一下子都紧张了起来。
我看了看何易炀，只见他眉头一皱，步子变小，可太滑了，使他打了一个趔趄，但他很快稳住重心，身体重心向下，保持着*衡，过了“滑地带”。
但是，更大的难题在后面，没想到教室里没有人，谁去打开门呢？因为没有人的任何一只手是空着的。
这时，杀出了一只“黑马”，何宜炀。他身体微微向下倒，看得出来他努力保持着*衡，然后，他向门那边倾斜，伸出三根指头，总算是挪开了门把手。
“谢谢你，你真会想办法，真能干！”我对何宜炀说。
“不谢不谢，应该做的。”他笑着说，豆大的汗珠从他的面颊流下，流进这么一个能干的`人的身体。
何易炀，我的好朋友，老师的助手，我们班的劳动委员，是一个能干的人！
我的同学有许多，但是我最好的同学就是姚棋誉。
姚棋誉他身材纤瘦，浓密的眉毛下有一双又黑又亮的大眼睛，他的鼻子挺挺的，挺像外国人的鼻子。
姚棋誉的学*可好了，每科成绩都名列前茅。有一次，老师布置了一道奥数题。同学们都抓耳挠腮地计算着，“铃……”下课的铃声打破了教室的宁静，有些同学心动了，把笔一扔，跑去玩了。我悄悄地走*姚棋誉，发现他正在聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。他似乎忘掉了周围的一切，孜孜不倦地算着，认真的写着。经过反复演算后，他突然放下笔，举起草稿纸，高兴地跳了起来，连胜喊道：“算出来了！终于算出来！”这时，我也被他那欣喜的情绪所感染，也露出了会心的微笑。我想问问他这道题的答案，他没有直接告诉我，而是一步一步帮我理清思路，最后，我也弄明白了这道题。我们都是成功者。
姚棋誉不仅学*好，劳动还很积极。在一次大扫除中，他被分配去擦窗户，他擦得那么认真，窗户的每一个角落他都要仔细检查，太高的地方就把布挂在扫把上再擦。所以，他经常受到老师的表扬。
姚棋誉，我的好伙伴，也是我学*的榜样。我会为有你这么一个好伙伴而感到无比的骄傲和自豪。这份友情我会用我的一生去好好珍惜。
——他真能干作文 (菁华3篇)
我的同学有许多，但是我最好的同学就是姚棋誉。
姚棋誉他身材纤瘦，浓密的眉毛下有一双又黑又亮的大眼睛，
他的鼻子挺挺的，挺像外国人的'鼻子。
姚棋誉的学*可好了，每科成绩都名列前茅。有一次，老师布置了一道奥数题。同学们都抓耳挠腮地计算着，“铃……”下课的铃声打破了教室的宁静，有些同学心动了，把笔一扔，跑去玩了。我悄悄地走*姚棋誉，发现他正在聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。他似乎忘掉了周围的一切，孜孜不倦地算着，认真的写着。经过反复演算后，他突然放下笔，举起草稿纸，高兴地跳了起来，连胜喊道：“算出来了！终于算出来！”这时，我也被他那欣喜的情绪所感染，也露出了会心的微笑。我想问问他这道题的答案，他没有直接告诉我，而是一步一步帮我理清思路，最后，我也弄明白了这道题。我们都是成功者。
姚棋誉不仅学*好，劳动还很积极。在一次大扫除中，他被分配去擦窗户，他擦得那么认真，窗户的每一个角落他都要仔细检查，太高的地方就把布挂在扫把上再擦。所以，他经常受到老师的表扬。
姚棋誉，我的好伙伴，也是我学*的榜样。我会为有你这么一个好伙伴而感到无比的骄傲和自豪。这份友情我会用我的一生去好好珍惜。
……
他，是我们班的生活劳动委员；是老师的好帮手；是我的好朋友。
他，就是何易炀。
一天下午，班主任纪老师让几个男同学下去搬课本，其中就有我与何易炀。
他看到有一大袋子的科学书，二话不说，拎着就走，我也抱着书跟上了他。
上楼梯时，他抱着书，一步一步地走着，但始终没有停下，到3楼时，另一位同学报的书有一本书滚了下来，他弯下腰，伸出无名指把书挡住了，并将那本书夹住递给那位同学。
接着，我们来到了走廊内，几位同学从抱改成了在地上推，但他没有变，一步步走着，“前面有几位同学在拖地，很滑！大家小心！”不知是谁喊的，但我们一下子都紧张了起来。
我看了看何易炀，只见他眉头一皱，步子变小，可太滑了，使他打了一个趔趄，但他很快稳住重心，身体重心向下，保持着*衡，过了“滑地带”。
但是，更大的难题在后面，没想到教室里没有人，谁去打开门呢？因为没有人的任何一只手是空着的。
这时，杀出了一只“黑马”，何宜炀。他身体微微向下倒，看得出来他努力保持着*衡，然后，他向门那边倾斜，伸出三根指头，总算是挪开了门把手。
“谢谢你，你真会想办法，真能干！”我对何宜炀说。
“不谢不谢，应该做的。”他笑着说，豆大的汗珠从他的面颊流下，流进这么一个能干的`人的身体。
何易炀，我的好朋友，老师的助手，我们班的劳动委员，是一个能干的人！
他，是我们班的生活劳动委员；是老师的好帮手；是我的好朋友。
他，就是何易炀。
一天下午，班主任纪老师让几个男同学下去搬课本，其中就有我与何易炀。
他看到有一大袋子的科学书，二话不说，拎着就走，我也抱着书跟上了他。
上楼梯时，他抱着书，一步一步地走着，但始终没有停下，到3楼时，另一位同学报的书有一本书滚了下来，他弯下腰，伸出无名指把书挡住了，并将那本书夹住递给那位同学。
接着，我们来到了走廊内，几位同学从抱改成了在地上推，但他没有变，一步步走着，“前面有几位同学在拖地，很滑！大家小心！”不知是谁喊的，但我们一下子都紧张了起来。
我看了看何易炀，只见他眉头一皱，步子变小，可太滑了，使他打了一个趔趄，但他很快稳住重心，身体重心向下，保持着*衡，过了“滑地带”。
但是，更大的难题在后面，没想到教室里没有人，谁去打开门呢？因为没有人的任何一只手是空着的。
这时，杀出了一只“黑马”，何宜炀。他身体微微向下倒，看得出来他努力保持着*衡，然后，他向门那边倾斜，伸出三根指头，总算是挪开了门把手。
“谢谢你，你真会想办法，真能干！”我对何宜炀说。
“不谢不谢，应该做的。”他笑着说，豆大的汗珠从他的面颊流下，流进这么一个能干的人的身体。
何易炀，我的好朋友，老师的助手，我们班的劳动委员，是一个能干的人！
——妈妈夸我真能干作文 (菁华10篇)
20xx年元月4日星期三天气：大雾有小雨
每次我双休的时候，爸爸妈妈却还要上班，有时候还要加班，很晚才回家。我觉得爸爸妈妈特别辛苦，所以就想帮他们做些事情。
说做就做，首先我要打扫卫生。我先整理自己的书柜，把所有的书按照顺序排放整齐。然后就开始扫地，在扫地的时候我发现自己用过的废纸、剪纸和折纸最多，有的在沙发下面，有的在书柜上面，我一下子觉得自己乱扔东西的*惯真不好。以后我一定要改正自己的缺点。接着开始拖地了，拖了几下我就热的满头大汗，可我还是坚持把地拖完了。
打扫完卫生，我就开始教妹妹写作业。先是做数学题，我给妹妹念一个题目妹妹做一道题，很快妹妹就做完了。接着给妹妹听写，有些笔画写错的我就教妹妹及时改正。接着就是给妹妹批改作业，有错误的地方，要求错一步三，妹妹补完以后再做题就不会出现同样的错误了。我简直就成了妹妹的小老师，而且还是一位特别尽责的老师那。
爸爸妈妈下班回来了，看到家里这么干净整洁还以为进错门了呢，妹妹连忙说：“都是哥哥打扫的，而且还教我做完了作业那。”妈妈开心的抱着我说：“臻宝真能干！不仅替爸爸妈妈分担家务还教妹妹完成作业，真棒！谢谢你宝贝，妈妈为你而骄傲！”
这天，我起得很早，发现床头前有一些需要洗的衣服，我心想：“爸爸妈妈整天都那么累，我还是帮他们做一些家务活吧！”
说干就干，我首先拿了个水盆，倒满了水，然后放上一点洗衣粉，接着就把衣服放到水盆里，两手抓住衣服使劲揉搓。不一会儿，衣服就被晶莹剔透、五彩缤纷的小泡泡包围了起来，还有那些白沫沫，真像天空中的朵朵白云和香甜的棉花糖。我继续使劲揉啊，搓啊，洗啊，两只手被衣服搓得红红的。没过一会儿，所有衣服上的脏东西就被我洗了下来；水变浑了，墨汁似的、脏兮兮的水顿时把泡沫给吞没了；接着，我把衣服捞出来，然后，我用尽全身的力气努力地端起水盆，迈着沉重的步伐慢慢地挪到下水道旁，缓缓地掀起水盆，把水倒掉，紧接着我又重新接了一盆清水，把衣服放到盆子里涮了起来，衣服就被洗的干干净净、一尘不染了，闻上去还带着一股淡淡的清香。然后，我又使劲把衣服拧干，晾了起来。件件衣服在阳光的照耀下格外鲜亮，好像正微笑着向我招手呢！
妈妈看到了我的劳动成果，开心地摸摸我的头，说：“好孩子，你真是太能干了！”看到妈妈开心的样子和我的`劳动果实，我的心里比吃了蜜还要甜呢！
一天，妈妈发现厨房里大大小小的碗像叠罗汉似的'堆在一起，便生气地卷起袖子，要动手准备洗碗。刚把手放进水里，就被我大声地叫住了：“妈妈，你去看妹妹吧！这些碗就交给我吧！”妈妈转过身来，笑眯眯地说道：“那就辛苦你了。记住，洗完后不能有泡泡留在上面哦！”我点了点头，学着妈妈的模样，卷起袖子，深深吸了一口气，又吐了出来，大摇大摆地走到了水池面前，开始了我的“洗碗大战”。
妈妈走了过来，看着我洗好的碗，流露出赞许的目光。过了一分钟，妈妈忽然从口袋中变出两个一元钱的硬币，一边把我的手掌打开，把这两个一元钱的硬币放到我的手里，一边摸着我的头，说道：“我们家希雯真是越来越能干了！”。
今年国庆放了八天假，正赶上秋收。我家的玉米掰完都运家里来了，看到家人都忙着剥玉米皮，我也禁不住想去帮忙。于是我拿了一个马扎坐下，左手拿起一个玉米，右手从玉米的'顶部顺着往下剥开皮，直到金灿灿的玉米粒全露出来，然后用力一掰，玉米锤和皮分离开了，最后把玉米放在前面，皮放到身后，这样一个玉米剥完了，我觉得很有成就感，我的干劲更足了，我的速度都赶上奶奶了。我们一家人干了一天终于把玉米全部剥完了。看着小山似的玉米堆我好高兴，今年又是一个丰收年。妈妈一边给我擦汗一边说：“文文长大了，既懂事又能干，真是个好孩子！”听了妈妈的话，我的疲劳好像一下子消除了，心里美滋滋的。
我要学会自立，自强，勤劳，努力做好每一件事情，继续做个能干的好孩子。
妈妈夸我做的好事很多很多。其中，有一件事最令妈妈高兴，下面，我就来给大家说说这件事。
那时我才七岁，妈妈、爸爸要出去办事。晚上才能回来，妈妈交代我和弟弟写完作业可以看电视，我和弟弟很高兴，赶快写起作业来。我用前所未有的超快速度写完了作业，然后挑了一本英语日记开始津津有味的看了起来。过了一会儿，弟弟叫道："姐姐，我想看电视。"我迟疑了片刻，说："好啊！不过，你的作业写完了吗？"弟弟一听可以看电视，便来了精神，一挺胸脯，说："报告长官，作业写完了。"我忍着笑说："好的，你可以看电视了。"
我看着弟弟打开电视后，扫视了一下地板，发现地板特别脏。我跑到厕所，一把拿起拖把，把它洗干净，然后，不管三七二十一使劲的拖，脏乎乎的地板被我拖的像白纸一样干净，我仿佛看见地板在对我微笑，它好像在说："小主人谢谢你！"我擦着汗水，欣慰的笑了。
晚上，妈妈和爸爸回来了，他们看到干净、整洁的'地板，非常高兴，直夸我是个能干的好孩子。
妈妈夸我真能干，暑假生活开始了，我当然要帮妈妈做一些事情，我决定亲自下厨做一道西红柿炒鸡蛋。
我来到厨房，拿出两个妈妈刚从菜场买回来的西红柿，用清水洗干净切成片，再从柜子里拿出两个鸡蛋。这是我第一次打鸡蛋，妈妈像一个指挥官一样在一旁轻声细语地说“把鸡蛋放在灶台上轻轻敲两下，把鸡蛋敲出裂纹，再把鸡蛋拿到碗的上方，最后剥开鸡蛋。”我照着妈妈说的开始做了起来，我把鸡蛋往灶台上一敲，不小心用力过猛，鸡蛋壳瞬间被敲得粉碎，汁也淌了一灶台。看似这么简单的事情，居然被我做砸了。妈妈居然没有骂我，还让我不要灰心，于是我又拿了一个鸡蛋，在灶台上轻轻敲两下，照着妈妈说的做，我终于成功了，只见蛋黄乖乖地躺在碗里。接着，我把蛋黄和蛋白搅拌均匀。这时，我往烧热的锅里倒上油，再把碗里的鸡蛋倒入锅里，鸡蛋像花一样绽开了。我把鸡蛋翻来翻去，鸡蛋炒好了，把它盛到碗里。接着，炒西红柿了。我把西红柿倒进锅里，熟练地翻炒着。最后，把炒好的鸡蛋和西红柿放到一起，放点糖和盐再炒一会儿。一盘美味的西红柿炒鸡蛋鸡蛋终于做好了。
吃着自己做的西红柿炒鸡蛋，心里别提有多开心，妈妈不停的夸我真能干。
今天，我们搬新家了，我别提有多高兴了。我一早就起床了，焦急地等待搬运工和搬运车的到来。
八点钟左右，搬运工和搬场公司的车把我们家里的物品全搬到了新家。到了新家，我看到满屋子全是打包箱。我想：妈妈很辛苦，我你自己的房间应该你自己整理。
我先把我的书放在书橱的下层，把小饰品和一些小玩具放在书橱的上层，这样就可以装饰我的书橱了。我再把我的衣服放到我的衣橱里，一件件整整齐齐地挂着。把各式各样的文具用品放在我的书桌上，台灯放在我的床头柜上。床单铺好，被子叠好，枕头放好，最后把地上的垃圾扫干净。我看着你自己整齐而又干净的房间，心里甜滋滋的。
过了一会儿，妈妈走进我整齐而干净的房间，笑眯眯地翘起了大拇指，夸奖道：“女儿，你真能干！”我听了以后，连忙对妈妈说：“这是我应该做的，我已经长大了。”
星期天，我早早地起床，来到厨房，开始做奶油鸡蛋饼，这可是我今天新创的一种饼哦！
我先把*底锅加热，在加热的过程中，我先把调料放进碗里加些水融化，再将融化好的水倒入加了面粉的碗里，将面粉搅拌均匀。锅热的差不多了，我倒了些油在锅里。接下来，在搅拌均匀的面糊里加入两个打匀的鸡蛋，并再次搅拌一下。然后我在热锅里倒了些面糊，随着时间一分一秒过去，粘粘的面糊渐渐变硬，变成了一块面饼。我将面饼翻一面，继续加热，等到面饼正反两面金灿灿的时候，就可以出锅了，顿时一股面饼特有的香味扑鼻而来，让我垂涎欲滴！我忍不住咬上一小口，啊！真香！但是我又怕爸爸妈妈吃到的时候太淡，所以心里还是有点紧张的。
开吃了，开吃了，妈妈尝了尝我做的面饼，夸我真能干，说：“多练*就会越做越好的，你的面饼有牛奶的奶味，面包的松软和鸡蛋的香味，真好吃！”我听了开心极了，连忙给爷爷端上一盘。
怎么样，是不是已经想吃了？那下次我就给大家做几块尝尝吧。
上完了一天的课程又到了放学的时间，我还是像往常一样整理好了你自己的学*用品，按老师的口令排队出校门，结束了这一天的学*生活。回家的路上总是最开心的，因为紧张了一天的心情也终于放轻松了。但是回到家中，最重要的事情就是莫过于先把老师布置的课后作业完成。
一进门映入眼帘的就是妈妈准备好的晚餐，哇！好美味哟！可再一看妈妈却不像往常一样那么的开心。我便问妈妈为什么不开心，妈妈告诉我她生病了不舒服。以前都是妈妈陪我把作业写完，一块吃完饭才去忙你自己的事情，忙完才休息。可是今天我看到妈妈的状态很不好，所以就主动提出让妈妈去房间躺下休息一会儿，妈妈也实在是坚持不住了，就回到房间去休息了。于是我就你自己去写作业了，可一会儿心想：妈妈可能会盖不好被子。我就学着妈妈的样子去把被子给妈妈往上拽了拽。我又觉得妈妈会口渴，因为我生病的时候，妈妈会端很多的水让我喝，于是我就去倒了一杯温度刚刚好的水拿到妈妈床头，叫妈妈起来喝了几口。当妈妈接过我倒的水时，妈妈笑了，而且笑的很开心，仿佛病一下就好了很多。
妈妈夸我长大了，也懂事了！我也开心的笑了。
妈妈夸我真能干，今天我在看书的时候，妈妈叫我把水卡充300块钱，我就骑着自行车去物业里充卡。然后我就充了300块。然后我就回来给妈妈。妈妈又让我去物业那里拿水表房钥匙。然后我去物业里拿钥匙。然后物业说需要十块钱押金。
唉呀我忘记带钱了，那怎么办呢！那我就只能跟物业阿姨商量了！心想不知道物业阿姨能不能同意借钥匙给我，如果不行的话我又得跑一趟了！于是我就很有礼貌的叫了声阿姨！问阿姨我是小孩子不能带钱的，能不能先借我钥匙用一下马上我就送下来还你。物业阿姨说那以后要记得带钱哦，否则下次就不能借你了。我给你了之后你记得要还给我们！于是我就感谢阿姨后，骑着自行车回去了！爸爸冲好水，我就把钥匙送回物业。我回来之后，妈妈夸我很能干！
得到妈妈的夸奖，我心里美滋滋的非常开心！我也能帮爸爸妈妈做事了，而且能做的很好！我还要继续努力！
——我真能干作文 (菁华10篇)
一天中午，我放学回到家，看见妈妈正在忙忙碌碌准备包饺子，我心想：“妈妈天天工作很忙，回来还要给我做饭，我要做饭，可以让她有时间多休息一会。”
我走进厨房说：“妈妈，我来帮你擀饺子皮吧？”妈妈说：“好”。我洗好收拿起擀面杖开始擀皮，我先把中间擀成薄的，再把边也擀成薄的，就这样，一个又圆又薄的饺子皮就擀好了，然后放到 案板的一边，让妈妈包成一个个好看的饺子。
最后，我和妈妈烧开水把饺子煮上，并把多余的放进冰箱里冻着下回吃，吃着美味的饺子，妈妈夸我真能干，我心里美滋滋的，高兴极了！
星期六早上，妈妈又去上班了。我睡觉起来，只见家里的洗碗池里放满了脏碗，我想：呦，这不是昨天下午吃饭用的碗吗？这准是因为妈妈没有时间洗。于是，我便想了一个好主意——悄悄地帮妈 妈洗。
可是，我不会呀，怎么办呢？正在这时，我突然想起了书上写的洗碗方法。我马上翻开劳动书，按上面写的洗了起来。首先，我打来一盆水，把碗放在水里，再把洗洁精放在水里。我用洗碗布上蘸了 一点水，开始使劲地擦碗。碗上的脏东西被擦掉了，我又用清水冲了一遍，碗就洗干净了。
我刚洗完碗，妈妈就进门了，妈妈惊奇地问：“雯雯，是你洗的碗吗？”我点点头。妈妈说：“雯雯长大了，会帮我做家务了！”
今天中午妈妈就说，带我去超市买衣服后我给妈妈说，你可以教我怎么买单吗？然后妈妈说好呀！然后妈妈就教我怎么买单？妈妈教我的六遍我才学会，我口渴的时候，妈妈就把手机给我，让我自己学着买单，我买了一杯奶茶，然后我买完单的时候，妈妈夸我真能干，当我们回家的时候，我和妈妈坐在公交车上，看到一位阿姨的银行卡要掉了，后来我就把阿姨的那张银行卡捡起来，交给阿姨手里，妈妈夸我，你真聪明，真能干，感觉你长大了，妈妈很高兴，懂事了好多，继续加油哦！
星期天中午，妈妈在洗头，爸爸在洗澡。我觉得我已经长大了，不需要父母照顾了。以前爸妈总是给我做饭，不知道我付出了多少心血。现在应该给父母做饭了。
我跑到厨房系好围裙，从桌子上拿出刚摘下的白菜。放在切菜板上，然后把白菜的根切好，把枯黄被虫咬的叶子扔掉。只剩下绿叶了。我把绿叶放进锅里，从绿叶里找出虫子喂给我的鸽子。每次发现虫子，我都会微笑，心想：这一次，白鸽可以享受一顿“虫子餐”了。我妈又要夸我了。真是两全其美！
找到虫子后，我把水放在盆里，开始洗菜。洗卷心菜花了很大力气。我把卷心菜放在碗里，开始做凉菜。做完之后，我先试试。很好吃！
这时候我妈过来，看到我已经做好饭了，我很感动。我尝了尝我的凉菜。高兴地说：“真好吃，孩子。你真能干！”我没提听到这些我有多开心
妈妈夸我真能干，今天我在看书的时候，妈妈叫我把水卡充300块钱，我就骑着自行车去物业里充卡。然后我就充了300块。然后我就回来给妈妈。妈妈又让我去物业那里拿水表房钥匙。然后我去物业里拿钥匙。然后物业说需要十块钱押金。
唉呀我忘记带钱了，那怎么办呢！那我就只能跟物业阿姨商量了！心想不知道物业阿姨能不能同意借钥匙给我，如果不行的话我又得跑一趟了！于是我就很有礼貌的叫了声阿姨！问阿姨我是小孩子不能带钱的`，能不能先借我钥匙用一下马上我就送下来还你。物业阿姨说那以后要记得带钱哦，否则下次就不能借你了。我给你了之后你记得要还给我们！于是我就感谢阿姨后，骑着自行车回去了！爸爸冲好水，我就把钥匙送回物业。我回来之后，妈妈夸我很能干！
得到妈妈的夸奖，我心里美滋滋的非常开心！我也能帮爸爸妈妈做事了，而且能做的很好！我还要继续努力！
每当看到别人很棒的表情时，我们都会为他竖起大拇指，而我也骄傲的为自己竖起大拇指。
周末的一天，我正在书房里认真的看书。忽然，“哗哗”流水声传入了我的耳朵，怎么回事？我马上跑了出去。只见阳台上的水越来越多，如果再继续这么流，就要进入客厅了。我走进阳台一看，原来是自来水管爆裂了，白花花的水从里面流了出来，我急得如热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呢？妈妈也没有在家呀。
忽然，我想起了妈妈之前对我说的话，那一天我在卫生间里正洗手，只见洗衣机里不停地冒水，我就马上把妈妈给叫了过来。妈妈说：“先把洗衣机的开关关住，水就不流了。”想到这里，我在屋子里左找右找，终于找到了水闸总开关。只见指针飞快地旋转着，像芭蕾舞女孩儿一样跳舞，我把开关一关，指针缓缓地停了下来。我又飞快地跑到阳台上，只见水管里的水已经不流了，我赶忙拿起拖把拖了起来，把这些水都敢往排水口。不一会儿，阳台上的水便被我清理干净了。“咚咚”一阵敲门声传来，我赶快把门打开，原来是妈妈和维修叔叔。叔叔飞快的跑到阳台上，但是水已经不流了。叔叔惊讶的问：“是谁关了水闸呀？”“是我。”我高兴地大声叫道。叔叔也笑着说：“小姑娘真聪明，如果不及时关闭水闸，不仅你们家遭殃，楼下的住户也要跟着遭殃啦。”听着叔叔的表扬，我的心里美滋滋的，妈妈也为我竖起了大拇指。
这件事虽然小，但是也让我懂得了在生活中要留心观察，认真思考，你也会成为一个能干的人。
天天气格外晴朗，万里碧空，飘着几朵白云。下午，爸爸妈妈都上班去了。我一个人在家里很无聊。突然，我看见阳台上放着一件衣服，原来是妈妈要上班的时候换下来的衣服。心想：妈妈为了这个家庭，费了很多心思。何况我又长大了，应该帮助妈妈做点事，不能什么事总让妈妈做。
于是，我就拿一个桶去打水，然后放两三匙洗衣粉，把衣服放进去搓一搓，再用清水洗一遍，把衣服洗干净，晾在阳台上的竹竿上。我看了看干净的衣服，开心地笑了。不一会儿，妈妈回来了，就把提包放下,往阳台走去,要去洗衣服,看见衣服晾在竹竿上，奇怪地问：“我刚才上班的时候，有洗过衣服吗？”我说：“妈妈，是您的女儿帮你洗的。”妈妈高兴地抱起我，说：“我的女儿长大了。”
妈妈夸我真能干。经过这次洗衣服事件，让我明白了一个道理：我们不能什么事都要妈妈做，要学会帮助妈妈，做一个会关心人和孝顺的女儿。
有一天早晨，妈妈还没起床，但是家里太乱了。于是，我决定要代替妈妈做家务。
我先来扫地，一只手拿扫把，一只手拿垃圾桶，我当时觉得不得劲。可是，家里也没有成垃圾的东西啊！我想了想就这样勉强扫着吧！这样，妈妈醒来可以少干点活了。为了妈妈能好好休息，努力奋斗吧！扫啊扫啊，终于扫的干干净净。但除了地面干净，别的地方可脏的像垃圾堆一样。要努力做完，否则我的休息时间就没了。
接下来我开始拖地。拖地时，我总是因为水的分量而发愁，怕水太少拖不干净，又怕水太多容易摔倒，还把地上弄得到处是水不好处理。但是功夫不负有心人，最后，我终于把地拖干净了。
最后，只剩下整理弟弟的东西了。弟弟的东西摆放的到处都是，我一直在不停的捡。捡完了地上散落的玩具，又去捡桌子上摆放的水彩笔、各种书籍。渐渐地，地上的玩具都进入了整理箱，桌子上的书和笔都摆在了书橱里。这时弟弟醒了。不好！我要马上躲起来，给爸爸妈妈一个大大的惊喜。不一会，妈妈从卧室走出来，她看到如此整洁的房间，惊喜的“哇”了一声。正在这时我突然跳到妈妈面前，把妈妈吓了一跳。
妈妈满面笑容的对我说：“唐唐，这是你打扫的吗？”我点了点头。妈妈看我一个人干这么多的或，连忙夸真能干！听了妈妈的夸奖，我的心里美滋滋的。
今天中午我一个人在家，肚子饿得咕咕叫了起来。怎么办呢？家里又没人在家做饭，心想只能靠自己了，难不成还饿肚子不成，靠自己动手丰衣足食。
我要煮个面条吃。于是我学着妈妈*时做的样子，在锅里倒入冷水放到煤气灶上，再打着火让水慢慢烧开，我找来了面条拿着在等水烧开。几分钟后水开了，我小心翼翼的把盖子掀开把面条放进去，再用筷子翻一翻拨一拨再加入油和盐，看着面条不停的在锅里翻滚而飘出香味也使得我肚子咕咕叫得更欢，再看看也差不多该好先把火给关了，等会就可以出锅啦！
当我盛好面条在桌子上准备开动的时候。咔咔…开门声传来妈妈回来了。我就给她说我自己会做饭了而且做好了正准备吃呢！她带着疑惑的眼神不敢相信，当她看到桌上的面条才相信她宝贝真好棒！直夸我很能干……
我是怎么能干呢？下面我们就来看一看吧！
有一次，妈妈上班的时候腰忽然闪了一下，我问妈妈：“需要我帮忙吗？”妈妈说：“你就帮我把背按一下吧！”“好了点吧？”我一边按一边问，妈妈说：“你给我倒一点水吧！”“自己要尝尝烫不烫！”我一边倒水一边说。
紧接着，又出现了一件事情。到吃午饭的时候了，我问妈妈：“你能去打饭吗？”“不能。”妈妈说。“那我去打吧！”我对妈妈说，“好吧！”妈妈不放心地说。我打完饭的路上，一粒米也没浪费。吃完午饭，一下子来到下午，我问妈妈：“你睡觉吗？”妈妈：“睡一会儿。”妈妈睡觉的时候我便做起作业来。妈妈醒来后夸我说：“你今天不但学会了照顾别人，还管住了自己！”我甜甜地笑了！
——《小脚真能干》教案 (菁华3篇)
一、活动目标:
1．观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
2．练*脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
3．能与同伴友好游戏，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备:
1、布置森林情景。
2、报纸若干，音乐。
三、活动过程:
1.以“到森林旅行”为题引入，激发兴趣。
教师指导语：今天，我们要到神秘的森林去旅行，但是我们得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2.观察感知脚的特征与作用。
(1)提问：小脚是由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚能走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
(3)听音乐做脚丫操，活动脚部肌肉。
(4)游戏“碰碰小脚丫”：幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
3.夹报纸走。
(1)出示报纸，引导幼儿尝试用两脚夹住报纸走或跳。幼儿四散练*时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
(2)情景练*：夹着报纸去大森林旅行。
游戏规则：路上不能让报纸掉地，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。
鼓励能力强的幼儿绕过不同的障碍，允许能力弱的幼儿选择较为*坦的路径走到目的地。
4．脚丫合作撕报纸。
(1)教师与一幼儿示范合作用脚撕报纸，一个用脚踩住报纸，一个用脚趾撕报纸。
(2)幼儿两两合作撕报纸，要求：先用脚将报纸撕碎，再将撕碎的报纸团成纸球。
5．脚丫合作传纸球。
鼓励幼儿两两或三人合作用脚传纸球，鼓励幼儿与同伴友好协作。
6．评价小结：根据幼儿的合作情况进行评价。
四、活动延伸
引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚捡地上的东西等。
设计意图：
《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。
脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
活动目标：
1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料*面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣；
2、初步引导幼儿学*用语言表达自己的感受。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。
活动过程：
一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。
引导幼儿讲述小脚的用途；
二、第一次感知表达活动。
1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受；
2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。
三、第二次感知表达活动。
1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。
2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。
四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。
五、延伸活动：小脚玩水
活动反思
小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。
活动中加入了“穿大鞋”这个游戏，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很激动，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正体现了玩学交融，使他们在轻松愉快的气氛中学*。从而使孩子得到了发展。
实战下来，我觉得孩子虽然比较开心，可是和我预设想象的还有距离，孩子由于老师的考虑不周，没有形成较好的规则意识，通过反思和其他老师的指导，我发现了需补缺的地方，作为教师，我应该更仔细的考虑问题，要做到做一百个准备！
设计思路
小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的`过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。
活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。
2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。
3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。
活动准备
**的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。
活动过程
1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。
师：今天我们来和小脚丫来做游戏。
小脚丫在哪里？有几只？
（师生一起脱袜子）
2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）
摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师：我们的小脚可以干什么？
游戏：小脚丫
小脚丫，真能干
走一走，走一走
转个圈圈跑回来
（把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏）
4、游戏：穿大鞋
（1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？
大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！
（2）寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子
穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。
5、穿回小鞋，整理大鞋
师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！
（把妈妈的鞋摆放成整齐的一排）
——中班健康小手真能干教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、尝试在手掌印迹上进行添画。
2、通过想象,在手掌不同方位进行添画,创造出不同形态的物体。
3、体验创造、变化的快乐。
活动重难点:
发现手掌方向不同可以变成不同的形状，能够在手掌印迹上进行不同方位的添画创造出不同形态的物体。
活动准备：
1、有各种手掌印画课件，事先画好的手掌印。
2、每组一篮油画棒，桌布。
3、轻柔的背景音乐。
活动过程：
一、出示课件，共同探索手掌印画的制作方法。
1、观看课件，重点介绍天鹅和仙人掌两幅画。
教师：老师今天带来了一份礼物，我们看看，这是什么？（画）
教师：这2幅画上面都有些什么？（天鹅，仙人掌）
教师：请你们猜猜这个两幅画是怎么画出来的？（用手掌印的）
教师：小朋友仔细观察，在手掌印上添加了什么东西手掌印才会使天鹅变的更加好看？(嘴巴)
教师：在手印的哪里添的？（手指头上）
教师：那是在哪里给仙人掌添画的？（手指和手掌）
教师：请你们观察一下，天鹅和仙人掌有什么相同的地方？（都是手掌印的）小鱼手印和仙人掌手印有什么不一样?(手指方向不一样)
教师小结：我们可以根据手掌印的方向不同画出不同的图案。除了在手印里添画，还可以在手印的外面添画。
二、教师示范画。
1、出示手掌印
教师：老师这边有一个好看的手掌印。这个方向的手掌印像什么？我们一起来看看，换个方向又像什么?
2、出示画好的手掌印
教师：老师想要画一个水母。看看老师给手掌印添加了什么画让手掌印变成了可爱的水母！（眼睛，触须……）
三、幼儿作画。
1、启发幼儿联想
教师：你能把手掌变成什么好看的图案？（小花、螃蟹……）
（请个别幼儿回答，根据图案让其选择掌印方向。）
例：如果选择小花，可以选择手指向上的。
2、边放音乐边欣赏手掌印画。
教师：我们一起来欣赏一下不同的.手掌印画。
3、提醒注意
教师：我们变魔法的时候请你们根据你们想好的图案在旁边的桌上选择手指印方向、位置不同的手掌印图案，然后在手掌印上添画。除了在手印外面添画，还可以在手印的里面添画。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请你们到桌子上选择自己要的手掌印。然后坐到位子上开始画画。画完后把画交给老师，坐到前面的小椅子上。看看谁能画出漂亮又有创意的画！
三、展示幼儿作品，教师评价
1、将幼儿作品放到展板上展示。
教师：请你们来欣赏你们的作品。
2、请幼儿作介绍，教师点评，给予适时的鼓励和表扬。
教师：请你来介绍一下你的画。你画的是什么？怎么画的？（幼儿介绍自己作品）
教师：你们画的都非常棒，给自己表扬一下！
活动延伸：
我们可以在美工区画出更多不同、漂亮的手掌画。
活动准备
手影表演录像一段。
幻灯片课件、音乐。
戴在手指上的小帽子每人一份。
装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
活动目标
简单了解保护手的方法。
认识手的结构，了解五个手指的名称。
通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
活动过程
一、导入环节。
师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！（观看表演）
师：（观看完毕）表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦！（一起鼓掌欢迎）
师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？（手）
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。（引出下一环节）
（第一环节）认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）：这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。（用手指着手背）：这个部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有。（手指头）对，是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、 4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！（幼儿伸出大拇指做夸奖状）。最细最小的这个叫。（小指）伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢？（在指东西，数数的时候）伸出你的食指来动一动吧。 在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指，让他们碰一碰吧。
师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）。
2、和手指跳舞
师：今天我们认识了五指朋友（用手点指五指），五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。（提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上）伸出五指：红色帽子给又矮又胖的（大拇指）带，蓝色的帽子给又细又小的（小指）带，绿色的帽子给。个子最高的（中指）带，黄色的帽子给会数数的（食指）带，粉色的帽子给无名指带。
师：（稍事等待，巡视一下幼儿）伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了！（听音乐做动作）。
二、通过游戏，了解手的功能及重要作用。
（一）小手可以做的事情。
师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？
（画画、吃饭叠衣服。拿东西……。.）回应：你的小手真灵巧，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活。你的小手很勤劳，你的小手……）
（二）通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。
师：小朋友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小朋友，看看谁的小手最能干。
第一小环节：设置情境，教师示范游戏玩法。
师：小朋友，看！张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。（教师拿一黄色盒子示范）
师：（一边摸里面的东西）咦？这是谁的家？我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，（很神秘的做思考状）：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。
第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。
师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。（孩子们拿来小房子放在腿上）1、2、3、小手藏起来。
师：小朋友，你摸得时候是什么感觉？你的小房间里可能住着谁？（提问几个小朋友）幼儿教育网
第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。
师：刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁？也去把它的图片贴到他的房间上吧。（孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错）
第四个小环节：验证猜想，揭晓答案。
师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢？现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，1、2、3，变（很惊喜的样子）拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了！（做出胜利的表情。）
把物品送到他们的小区里。
师：小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，现在请小朋友根据图示，帮这些物品送回自己的家吧。（按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房）。
（三）我的小手会说话，了解手能表情达意的功能。
师：刚才我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗？我们的小手还会说话呢？我的小手要说话了？你们猜猜看他说的什么？（暂停、嘘、飞吻、不要、过来）你的小手会说话吗？谁想来试试看？（叫1--2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测，体会小手能表情达意的功能。）
三、简单了解保护手的方法。
师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗？（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、）
小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢？
第一张图：戴手套
师：这个小朋友怎样对待自己的小手的？（戴手套）冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒！（此时出示笑脸）
第二张图片：摸插座
师：这个小朋友在干什么？这样做我们的小手会有什么危险？（会电着我们的手）这样做太危险，我们可千万不要像他那样做！（出示哭脸）。
第三张图片：涂抹护手霜。
师：这个小朋友在做什么？（抹护手霜）每天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。（出示笑脸）。
第四张图片：洗手
师：这几个小朋友在（洗手），小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝！（出示笑脸）
第五张图片：放鞭炮。
师：这个小朋友在干什么？（放鞭炮）这样会有什么危险？（会炸伤小手），马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。（出示哭脸）。
第六张图片：剪指甲
师：这是在干什么？（剪指甲）勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸！（出示笑脸）
第七张图片：吸允手指
师：这个小朋友在干什么？（吃手）这样做有什么不好？（细菌进到肚子里了）这个动作可不要！（出示哭脸）。
四、 小手动起来。
（共同合作，体会小手的能干，体验合作的乐趣）。
师：刚才我们了解了这么多保护小手的知识，小朋友，你们知道吗？我们的小手是越用才会越灵巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树装扮一下，让他变得更美丽好吗？（好）
{发放剪刀、纸｝播放（春野背景音乐）剪完后，粘贴到相应的大树位置上。
结束语
师：小朋友们，看一看，大树的叶子像什么呀？（小手）对，这是一棵智慧树，只有多动手，勤动脑，我们才会越来越聪明。来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟老师们说再见！
【活动背景】
在托班操作认知活动区里，利用自己的小手进行游戏活动的宝宝比较多。由于这一年龄段的宝宝离不开具体、形象、可操作性的东西。所以，在操作认知活动区里，宝宝们喜欢选择能动手的游戏内容。例如：搭、撕等动手技能。为了帮助宝宝进一步了解手的作用，结合月主题《我的身体》，设计了《小手真能干》这一教学活动。
【活动目标】
1、让宝宝知道自己的小手真能干，增强宝宝对自己小手的兴趣。
2、增强宝宝手指的灵活性，促进宝宝小肌肉的发展。
3、增进宝宝与家长之间的亲子情感。
【活动准备】
（1）音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、向前冲音乐）。
（2）神秘袋（用花布做的布袋一个）、小动物模型教具与幼儿人数相等。
（3）每个家庭响板一个、小猴子指偶五个及鳄鱼大眼睛一对。
（4）感统教具（万象组做成小桥、1/4圆*衡板搭成山洞、奇智砖若干）
（5）红、蓝两种工程车头饰每位幼儿一个。
（6）矿泉水制作的瓶宝宝每个家庭一个、画有竖线的手工纸每个家庭两份、固体胶每个家庭一个。
（7）彩虹伞一个。
【活动过程】
一、HELLO时间：
1、 a）教师唱《坐下歌》，带领妈妈宝宝围坐成半圆形。
b）教师带领家长和宝宝一起唱HELLO歌曲。
益处：使宝宝形成集体活动的意识。
2、主题宣布：在今天的亲子派对时间里，妈妈、宝宝要一起来玩一个《五只猴子》的手指游戏，通过这一环节的活动，能够增强宝宝手指的灵活性。在今天的探险时间里，妈妈、宝宝要一起来玩一个《搭房子》的游戏，通过这一环节的活动，能够让宝宝知道自己的小手真能干，增进宝宝对自己小手的喜爱。在今天的聪明时间里，妈妈、宝宝要一起动手撕纸粘贴为“瓶宝宝”制作小裙子。通过这一环节的活动，能够促进宝宝小肌肉动作的发展。在最后的彩虹伞的时间里，妈妈、宝宝要一起来玩一个好玩的彩虹伞游戏，从而增进妈妈、宝宝之间的亲子情感。
3、点名游戏：
《魔术师》：教师向妈妈、宝宝出示一个装有小动物模型教具的布口袋。教师告诉妈妈、宝宝，今天要用自己这双有魔力的双手为妈妈、宝宝们请来几位动物朋友和宝宝们一起做游戏。教师模仿小动物的叫声及小动物的外形特征，宝宝通过教师的描述，说出小动物的名称，同时请宝宝说出自己的名字。
益处：让宝宝能够大声地说出自己的名字，训练宝宝的自信心。二、亲子派对：
1、主题宣布：
教师：在今天的亲子派对时间里，妈妈、宝宝要一起来玩一个《五只猴子》的手指游戏，通过游戏活动，能够训练宝宝的节奏感和手指的灵活性。
2、亲子律动：
a)教师首先向妈妈和宝宝示范《五只猴子》的手指游戏。
b)请妈妈和宝宝分别利用指偶来扮演鳄鱼和猴子进行游戏。
c)教师发给每个家庭一个响板，教师带领妈妈、宝宝利用响板边打节奏边进行游戏（教师纠正妈妈的动作。）
益处：让宝宝通过儿歌，并运用动作配合儿歌节奏加以表现，能够增强宝宝的节奏感，同时增强宝宝手指的灵活性。
附儿歌《五只猴子》
五只猴子在水边，嘲笑鳄鱼被水淹，
鳄鱼来了，鳄鱼来了，奥、 奥 、奥，
吃掉一只小猴子，还剩下四只小猴子。
四只猴子在水边，嘲笑鳄鱼被水淹，
……
没有猴子了。
三、探险时间：
1、主题宣布：
教师：在今天的探险时间里，妈妈、宝宝要一起来玩一个《搭房子》的游戏，通过这一环节的活动，能够让宝宝知道自己的小手真能干，增强宝宝对自己小手的喜爱。
2、游戏活动：《搭房子》
教师：教师将宝宝分成红、蓝两组，请宝宝分别配戴红、蓝两种颜色的工程车头饰，钻山洞（1/4圆*衡板）、过小桥（万象组），请宝宝用自己的小手利用奇智砖搭建成小房子。比一比哪一组宝宝搭建的房子既美观又牢固。
四、聪明时间：
1、主题宣布：
教师：在今天的聪明时间里，妈妈、宝宝要一起来动手撕纸粘贴为“瓶宝宝”制作小裙子。
2、双手操作：《瓶宝宝穿裙子》
教师：教师发给每个家庭一个“瓶宝宝”（矿泉水瓶制作）和两条“小裙子”（彩色手工纸），请妈妈引导宝宝利用双手的拇指和食指进行撕纸、粘贴为瓶宝宝制作“小裙子”。
益处：增强宝宝手指的灵活性，促进宝宝小肌肉动作的发展。
五、彩虹伞时间：
1、主题宣布：
教师：妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，妈妈、宝宝们，我们要一起来玩一个好玩的彩虹伞游戏。
a)伞上活动：手指谣
b)伞下活动：《蒙古包》
2、收伞：
3、再见歌。
【活动反思】
根据《小手真能干》这一教学活动，我们延伸了一个《小脚真有用》的亲子游戏。加深宝宝对身体其他部位的认识。由于2—3岁的宝宝正是处于对自己身体各部位认识的敏感期。通过《小手真有用》这一教学活动，让宝宝们在活动中体会到手的用处很大。例如：在亲子派对时间里，通过手指游戏“五只猴子”这一环节的活动，突出了亲子活动趣味性的特征，同时很好的训练了宝宝手指的灵活性；在聪明时间里，通过让自己宝宝动手撕纸、粘贴“给瓶宝宝穿裙子”的动手游戏活动，很好的训练了宝宝小手的精细动作；在最后的彩虹伞时间里，通过伞上活动《手指谣》、伞下活动《蒙古包》，增进了家长与宝宝之间的亲子情感。通过这次教学活动，培养了宝宝动手动脑探究问题的能力，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和育儿方法。
——我真能干作文 (菁华5篇)
妈妈总是夸我真能干。
因为，有一次，妈妈干了很多很多家务活，做完饭又刷完，当妈妈洗衣服时，我看到妈妈已经非常劳累了。我总过去说：“妈妈，你去休息一下吧。”妈妈说：“不用了，还是我来洗吧。”我拿起一件衣服，打上肥皂认真地洗起来。一看那里有污渍，就会使劲搓，小手搓疼了，我也不怕。经过我的努力，衣服被我洗得干干净净。妈妈夸我真能干。
有一次，我帮妈妈炒菜，我自己亲手做了一道菜，我做这道菜时，可下了不少功夫。切菜的时候，差点切到手，切得一片薄一片厚，但是炒出来非常好吃，全家人吃了都连连点头。全家人都夸我真能干，做的菜真好吃。
经过这次表扬，我心里美滋滋的。
星期三晚上爸爸和妈妈都去加班了，我在家里非常无聊，向四周看了看，看见一些袜子堆在一起。我想，今天晚上就帮妈妈洗袜子吧！
开始洗袜子了，我先从盆里接上水，把袜子浸在水中。我用力搓，不多一会儿，我的手上盆里全是泡泡。我一下找到了妈妈洗袜子的感觉，一双干干净净的袜子就从我手中出来了，然后我又把袜子泡在水中，把洗衣液冲洗掉，每双袜子简直就像刚买来的一样。
到了傍晚，妈妈回来了，她看到干净的袜子，直夸我真能干！妈妈还夸我是个懂事的好孩子！我心里好高兴啊！比吃了蜜还要甜。
我以前常被妈妈夸讲过，什么真认真呀，什么真聪明呀，什么真懂事呀，就是没有被妈妈表扬过真能干，我就在想，什么事能让妈妈夸我真能干呢！
今天我在阳台上眺望远处，忽然发现晾晒在外面的衣服没有收，我就想，快把晾衣架上的衣服收下来吧，等一会儿天就要黑了。于是，我就找来晾衣棒，小心翼翼地把它伸到窗外，这时候，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，晾衣棒就要碰到了衣架了，我的心好像快要掉出来了，最后，晾衣棒把衣架叉好，*安地“降落”了。我就按照这样的规律一件一件地把衣服收好，又以“飞毛腿”的速度把衣服一件一件取下来，放在床上，这时候妈妈走了进来，看到了我正在整理衣服，高兴地对我说：“哇，衣服都收好了呀，真能干啊！”我的心里甜滋滋的，心想：下回我还要努力，赢得更多的表扬。
我的愿望已经实现了，我现在还在争取下一个愿望，请为我加油吧！
今天中午我一个人在家，肚子饿得咕咕叫了起来。怎么办呢？家里又没人在家做饭，心想只能靠自己了，难不成还饿肚子不成，靠自己动手丰衣足食。
我要煮个面条吃。于是我学着妈妈*时做的样子，在锅里倒入冷水放到煤气灶上，再打着火让水慢慢烧开，我找来了面条拿着在等水烧开。几分钟后水开了，我小心翼翼的把盖子掀开把面条放进去，再用筷子翻一翻拨一拨再加入油和盐，看着面条不停的在锅里翻滚而飘出香味也使得我肚子咕咕叫得更欢，再看看也差不多该好先把火给关了，等会就可以出锅啦！
当我盛好面条在桌子上准备开动的时候。咔咔…开门声传来妈妈回来了。我就给她说我自己会做饭了而且做好了正准备吃呢！她带着疑惑的眼神不敢相信，当她看到桌上的面条才相信她宝贝真好棒！直夸我很能干……
我叫孟园艺，是一个听话的好孩子。我还有一个总爱夸我的好妈妈。
记得有一次，我和妈妈一起去姥爷的办公室玩。我走进去一看：“呀，姥爷的办公室真大！”我走进满是香味的厨房，虽然里面是很香，不过却招引来了许许多多的小苍蝇！我看到的情景第一个就是：里面乱哄哄的，真是让人没法看。我卷起衣服，决定大显身手。我首先拿起一个碗，用水冲一冲，然后把洗洁精挤在碗里，搓一搓，再一次用水冲一冲，就大功告成了。我还看见姥姥在削皮，削完的皮不但不往垃圾桶里倒，还把削皮的那个东西随手一扔，就放在了那里。我飞快地把那些皮扔到了垃圾桶，在把削皮的东西放回原处。妈妈夸奖了我。 我心里很高兴。
还记得有一次，我在家，妈妈也在家，可是妈妈的手破了，没法洗碗和盘子。我并没有拒绝，而是爽快地答应了。我有了一次的体验：所以就比较快。但又怕妈妈担心我，我就又认真又快的完成了任务。妈妈又一次夸我很能干。
最后， 我还要给大家说一件事哦！那是一个明朗的早晨，妈妈出去给我买饭。我也很早就起了床，心想：妈妈*时在我起床的时候都把被子叠得整整齐齐，我今天要给妈妈一个大大的惊喜。说干就干，我快速地把被子叠得整整齐齐，妈妈回来以后，看见了，说：“你真能干！”
我心里美滋滋的。
——我真能干作文 (菁华6篇)
一天，妈妈发现厨房里大大小小的碗像叠罗汉似的堆在一起，便生气地卷起袖子,要动手准备洗碗。刚把手放进水里，就被我大声地叫住了：“妈妈，你去看妹妹吧!这些碗就交给我吧!”妈妈转过身来，笑眯眯地说道：“那就辛苦你了。记住，洗完后不能有泡泡留在上面哦!”我点了点头，学着妈妈的模样，卷起袖子，深深吸了一口气，又吐了出来，大摇大摆地走到了水池面前，开始了我的“洗碗大战” 。
妈妈走了过来，看着我洗好的碗，流露出赞许的目光。过了一分钟，妈妈忽然从口袋中变出两个一元钱的硬币，一边把我的手掌打开，把这两个一元钱的硬币放到我的手里，一边摸着我的.头，说道： “我们家希雯真是越来越能干了!”
今天，我要向妈妈展示一下我是怎样擦桌子的。首先，我拿一块抹布，再拿一个盆子，把盆子凑到水池的出水口，接半盆水，这样准备工作就做好了。
开始动手啦！我把袖子卷起来，把抹布浸湿，再拧干，开始擦起了桌子。我从头到尾擦了一遍，擦到桌尾时，我发现了一块大污渍。怎么擦也擦不干净。于是，我灵机一动，想到了一个好方法。
我用食指的手指甲去抠那个大污渍，最后终于被我抠了下来，指甲都好痛呢！接着，我又擦了第二遍，可是我发现越擦越脏。我看了看抹布，发现了问题的根源，就是我没洗抹布。我连忙把抹布洗了一遍，又开始重擦，终于把桌子擦干净了。
我叫妈妈来检查，妈妈看了干干净净的桌子，夸我真能干。我心里特别高兴！
星期天上午，我一个人在家觉得无聊，就想： 妈妈整天忙这忙那 ，她要扫地、拖地、擦窗户、擦桌子、买菜煮饭·····很多的家务活都等着她一个人干。而我呢，却只想着看电视、玩电脑。我现在已经长大了，应该帮着妈妈做一些事情了。于是我决定马上就开始帮妈妈打扫卫生。
说干就干， 我 挽起袖子，拿起扫把开始扫地。我看见地上有很厚的一层灰，可能是妈妈最* 太忙啦没来得及打扫吧。我扫着扫着，发现桌下有几张小纸条，连忙捡起来一看，这些都是自己*时做作业时随手扔到桌下的。我赶紧把它们扫了出来。我再来到沙发前弯下腰一看，沙发下居然有很多自己吃零食留下的小袋子。我大吃一惊心里想：天哪！家里的垃圾都是我找一个人制造的呀，太不应该啦，看来我一定得把乱扔乱放的坏*惯改改了。
地扫干净了我又端来半盆水准备把书架。桌子和茶几都擦一擦，我先把毛巾 放水里寖湿了然后再拧干，接着我踮起脚尖伸长手臂用力擦起书架来。书毛巾脏了，我又把它放水里搓一搓再来擦，不一会就把书架擦和桌子擦得干干净净的，又拿来拖把拖起地来。一会站起一会弯腰，拖了几分钟我就已经感到腰酸背痛了，可是看着地板被我拖得像水晶般亮白，家具被我擦得一尘不染的。我心里却美滋滋的 。正拖着妈妈买菜回来了，看到我所做的一切又看看我满头的汗水，摸着我的头高兴的夸我孩子你真能干！真是妈妈的好帮手，我听了可高兴了心里比喝了蜜还甜呢！被表扬的滋味真好啊！
今天中午我一个人在家，肚子饿得咕咕叫了起来。怎么办呢？家里又没人在家做饭，心想只能靠自己了，难不成还饿肚子不成，靠自己动手丰衣足食。
我要煮个面条吃。于是我学着妈妈*时做的样子，在锅里倒入冷水放到煤气灶上，再打着火让水慢慢烧开，我找来了面条拿着在等水烧开。几分钟后水开了，我小心翼翼的把盖子掀开把面条放进去，再用筷子翻一翻拨一拨再加入油和盐，看着面条不停的在锅里翻滚而飘出香味也使得我肚子咕咕叫得更欢，再看看也差不多该好先把火给关了，等会就可以出锅啦！
当我盛好面条在桌子上准备开动的时候。咔咔…开门声传来妈妈回来了。我就给她说我自己会做饭了而且做好了正准备吃呢！她带着疑惑的眼神不敢相信，当她看到桌上的面条才相信她宝贝真好棒！直夸我很能干……
我叫孟园艺，是一个听话的好孩子。我还有一个总爱夸我的好妈妈。
记得有一次，我和妈妈一起去姥爷的办公室玩。我走进去一看：“呀，姥爷的办公室真大！”我走进满是香味的厨房，虽然里面是很香，不过却招引来了许许多多的小苍蝇！我看到的情景第一个就是：里面乱哄哄的，真是让人没法看。我卷起衣服，决定大显身手。我首先拿起一个碗，用水冲一冲，然后把洗洁精挤在碗里，搓一搓，再一次用水冲一冲，就大功告成了。我还看见姥姥在削皮，削完的皮不但不往垃圾桶里倒，还把削皮的那个东西随手一扔，就放在了那里。我飞快地把那些皮扔到了垃圾桶，在把削皮的东西放回原处。妈妈夸奖了我。 我心里很高兴。
还记得有一次，我在家，妈妈也在家，可是妈妈的手破了，没法洗碗和盘子。我并没有拒绝，而是爽快地答应了。我有了一次的体验：所以就比较快。但又怕妈妈担心我，我就又认真又快的完成了任务。妈妈又一次夸我很能干。
最后， 我还要给大家说一件事哦！那是一个明朗的早晨，妈妈出去给我买饭。我也很早就起了床，心想：妈妈*时在我起床的时候都把被子叠得整整齐齐，我今天要给妈妈一个大大的惊喜。说干就干，我快速地把被子叠得整整齐齐，妈妈回来以后，看见了，说：“你真能干！”
我心里美滋滋的。
我从小就很能干，我的事情就像一串串可爱的泡泡一样，数也数不清，今天就让我挑选其中最美丽的泡泡来与你分享。
两只乌龟是一位姐姐在婚礼上送给我的。这天一只乌龟爬在地上一动不动，好像是死了，我急忙拿起来一看。啊，死了！我心里闪过一阵阵遗憾，阿姨说：快把它扔了，否则会烂掉的。好，好，好我一边不停地说好，一边把那只死去的乌龟扔掉。也许是因为这个原因，也许是因为其他原因，双休日休息时，妈妈让我把另一只小乌龟放生了，我按他的方法把小乌龟放生了，可我怕小乌龟死了，所以开始帮它搭窝。
我想了想，先搭个框架吧。于是我先走到小溪边，找了四根又粗又长的树枝，再走回去，我突然呆住了，想到一个问题：该把窝建在哪儿呢？我又想：乌龟适合在湿地生活，那么就把窝放在沼泽旁边吧。解决了这个问题后，我先走到沼泽地上用最粗的木棍戳了四个小孔，再把四根木棍一个一个放进小洞里，用大石头压好，最后用胶带把树枝的头聚起来——框架完成了。然后还要避风避雨，怎么办呢？我想出了一个好办法，就是把大树叶撕下来，贴在框架上，既然都这么想了，那就做吧。我先锁定了目标——小溪对面的大叶子，我三步并作两步地跑了过去，摘了8片大叶子，又匆匆地跑回去，把大叶子贴在框架上，即避风又避雨的设备完成了。最后还要保暖，我把干草铺进去，完成了一个窝。我把乌龟放进去时，它眨巴着大眼睛望着我，好像在说：谢谢你，你真能干！
——妈妈夸我真能干作文300(五)份
暑假中我还是跟上学时候保持着一样的*惯，早上七点起床，接着刷牙洗脸，吃过早饭就开始今天的工作啦！
拖地板看着挺简单，但也不是那么容易做的，拖把对于我来说还是有点重，拖了一会就感觉到累了，满头大汗，但是我没有放弃，依然坚持着，一个卧室、两个、三个，终于把卧室拖完，我也累的一下都不想动了。妈妈这时候过来了笑眯眯的对我说道：“儿子，歇会吧，不用拖了，能做到这样已经很棒了，妈妈给你点赞”。我听完摇了摇头说：“没多少了，我一会就能拖完，而且以后我做事情不要夸我了，这都是我应该做的，我长大了，应该要学会独立，学会自己的事情自己做，不能一直依赖你们”妈妈听完后欣慰的笑了。
我并没有感觉到骄傲，因为我都9岁了，是个男子汉了，虽然不能帮家里的大事，但是小事情我还是可以分担一点，让父母轻松一点。
从小就开始做力所能及的事情，等以后长大了才能做更多事，这样才能成为对家，对社会都有用的人！
下午，我走进厨房，忽然听见“沙沙沙”的响声，不禁打了个冷颤。心想：家里就我一个人，这是什么声音呢？便顺着发出声音的地方一看，哟！那不是耗子吗！光身子就有半尺那么长，鬼鬼祟祟地探着头，东张张，西望望。
我开始有些慌，拿不定主意，可又一想，有什么好怕的？打呗！我顺手抄起了身边的扫帚，轻手轻脚地走过去。谁知那小东西很狡猾，一见我动，便一转身，砸碎了酱油瓶子，一溜烟地蹿上了窗台。
我火冒三丈，马上扬起扫帚揍耗子。它见势不妙，急忙跳到桌子上，踩着饭菜夺路而逃。我一计不成，又生一计。看见墙角那有个痰盂，把门一关，迅速地把痰盂打开，可巧里面没有水。我立刻拿起扫帚把耗子往痰盂方向轰。果然不出所料，耗子上了圈套——跳进痰盂里。我连忙把盖子盖上，往火上搁。不一会儿，只听见“嚓嚓”的响声顺着痰盂边冒出了一股难闻的糊味儿。这只作恶多端的耗子就一命呜呼了。
妈妈回来了，我把下午发生的事情详细地告诉了妈妈，妈妈夸我真能干。我听了心里比吃了蜜还要甜。
我哼着小调，走在楼梯里，“呜呜，呜呜……”“咦，是谁在哭呀？”我好奇地问，向四周看了看。哦！是墙壁在哭呀！我走上前去，问：“墙壁，你为什么哭呀？”墙壁说：“有人往我身上贴小广告，这些小广告把我搞得好痒呀！”听了墙壁的话，我想了想说：“墙壁别着急，我来帮你把小广告除掉吧。”
于是我从家里拿了一小桶水来，又拿了两把小刀，再叫上我的好朋友——子鑫，一起去刮。到了楼梯里，我们就开始分工，我说：“你刮左边，我刮右边吧！”说完我们就开始刮了，我先用水把小广告打湿，再用小刀*的一面去刮，刮了很久，都刮到墙壁了，可小广告还是顽固的粘在那里，怎么办呢？我想了一下，然后，就用水把小广告打得更湿，又用刀最尖的一面去刮。过了一个小时，我们终于把小广告刮干净了，我们开心地笑了。
这时，妈妈正好从家里下来了，当她看到了我以后，连连夸我是个能干的乖孩子。
昨天晚上，我肚子不知怎么的，疼得我路都走不动，连动都不能动，脸色直发白，吓得妈妈心急如焚。
可是，我写完作业，还是拿起书像往常一样走进《枫叶船》的世界。妈妈看我肚子疼，去弄了一碗盐开水给我喝。喝完之后，我拿起书继续看。她说：小宝，你不要看书了，好吗？肚子都疼成这样了。不！妈妈，看书是每天必须做的一件事，一小时就连一分钟都不能少！
过了一会儿，妈妈不放心，说：还是算了吧，休息一会儿也没有关系啦！妈妈，《枫叶船》这本书真的很好看，我一看，连放都放不下去，再说了，我还没有看够呢！我一本正经地说。哎！你弄坏了自己肚子，我肯定会急死的。妈妈又说。
没办法，她只能让我继续看书，但嘴里却还在不停地唠叨：你这么爱看书虽然是好事，但身体还是最重要的而我，一直沉浸在书的世界里。
到了最后，她不得不夸我说：你真是个爱看书的孩子，值得表扬！
我是个爱看书的孩子，你呢？
星期天的上午，妈妈要洗衣服，我自告奋勇：“妈妈，让我来洗吧！”妈妈愉快地答应了：“没问题！”于是，她便去看电视了。
我找了一个盆，然后在里面放满水，便开始洗衣服了。我先把衣服放入盆中，然后放入洗衣液。我搓呀搓呀，不一会儿，衣服上的污渍就被我洗干净了。我得意洋洋的走到妈妈面前，说：“妈妈，看，我已经把衣服洗干净了！”可妈妈却说：“你衣服上、胸口、袖口上都有污渍。”原来，“污渍大军”已经被我消灭完了，而这些“污渍小兵”还顽强的活着，希望能反败为胜呢！
因为衣服没洗干净，所以我只好重写洗。我想：“污渍小兵”们，你们那顽强不屈的精神很可贵，值得我们学*，但今天，我就要打败你们。我将衣服上的污渍反反复复搓了几遍，那些“污渍小兵”终于认输了。我胜利了！
我将衣服洗干净后挂在了阳台上。衣服已经被我洗的干干净净，你没有一点污渍。
这时，妈妈走了过来，看到我洗的衣服，开心的说：“宝贝你太棒了！”听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。
