一天早晨，小白兔小可可看到天气很好，就想叫小灰兔小冬冬一起去采蘑菇。正好小冬冬就到屋子外面来了，便高兴地对他说：“小冬冬，咱们一起去采蘑菇吧？“
小冬冬说：“好呀！”
他们就拿着篮子到森林里去，走着走着，便看见许多蘑菇。这蘑菇像一把把小花伞。小可可和小冬冬就开始采蘑菇了。突然，一只大灰狼正好也来到森林，看见了两只小兔。他说：“哎呀，我饿了，正好可以把肚子填个饱。”一说完，就向他们扑来了，还大喊着：“两个乖乖，做我的早餐吧。”小可可连忙拉着小冬冬跑。跑着跑着，小可可就看见了一块巨大的石头，顿时眼珠一转，便想了一个办法。他把小冬冬掀进草丛。对小冬冬说；“你瞧，这山坡上那一块巨石好像要往下滚，只要用力一推，他就会往下滚去，这样吧，你站在大石头上方的背面，只要大灰狼一到巨石的下方，你就用力把石块一推，行吗？’’
小冬冬高兴地说：“这个办法太好了！”小冬冬就按照小可可的说法去做。小可可去逗引大灰狼，小冬冬站在石块上方的隐蔽处，东张西望，看大灰狼来了没有。过了一会儿，小可可找到大灰狼说：“大笨蛋，来捉我呀！”大灰狼生气极了，就去捉他。小东东看见了，就连忙往大石头方向跑。大灰狼在后面紧追不舍。
小可可从大石块旁迅速跑过，说时迟那时快，小东东一见大灰狼来到大石块下方，连忙用力一推，大石块不偏不倚，一下子就砸到了大灰狼的身上，不一会儿，大灰狼死了。
啊，小白兔小冬冬和小可可真聪明呀！
从前，有两只小兔，一只叫乐乐，一只叫脱脱，他们是非常好的朋友。
有一天，两只小兔在一起玩，玩着玩着，玩到了一条小河边，他们很想看看对岸是什么样的，很想过到河对岸去，可是如何才能过河呢？乐乐说：“我们家不是有个大西瓜吗？用它来当船吧！”脱脱说：“不行，那个西瓜破了一洞。”乐乐又问：“那我们用什么过河呢？”脱脱说：“我们从山上砍些木头来做船吧！”可是乐乐说：“我可不原意去砍木头！”“那好吧！”脱脱说。
第二天，脱脱就拎起斧头跑到山上，砍了棵大木头，自已做了只小木船，自已坐在上面，脱脱还买个船浆，划到了对面，那里有很多的萝卜和磨菇，还有很多嫩绿的青菜和其它好吃的食物，脱脱好开心啊！在那里饱餐了一顿，又拿了许多的食物，放到小木船上，开开心心地带回家。天天吃得饱饱地。
乐乐知道后，到脱脱家借食物，脱脱不但给她还告诉她不要做个懒隋的小兔，乐乐答应了。
从此，她们俩个一起找食物，一起玩，互相帮助，成为更好的朋友。
在一个美丽的森林里有一个兔哥哥和兔妹妹，兄妹俩的生活还算美满。因为他们从小失去了父母所以兔哥哥想尽一切办法要让妹妹幸福。
一天，兄妹俩正在采蘑菇突然一只大老虎扑了过来哥哥躲过了老虎的扑，老虎又扑向了妹妹，妹妹躲闪不及被老虎死死的抓住。哥哥想上去和老虎猛拼可是夺得了食物的老虎一下子跑了。只有哥哥在原地呆呆的望着，失去妹妹的哥哥觉得整个世界待他好不公*他决定去跟黑暗之神去学黑暗法术来打败老虎为妹妹报仇，一两年过去兔哥哥成了一位黑暗之子，妹妹并没有死她被光明女神救了学了很多的法术，她得知哥哥为了帮她报仇学了黑魔法成了一位黑暗之子，光明女神告诉她现在只有她去劝说兔哥哥放弃黑魔法学*仙术成为一位能普度众生的好神仙。妹妹来到黑暗城堡遇见了哥哥兄妹俩又聚在了一起悲喜交加，妹妹劝哥哥不要再学*黑魔法了哥哥因为妹妹的归来很高兴，同意了妹妹的请求来到光明女神那里学*仙术和妹妹一起普度众生，于是哥哥和妹妹又开始过开心、快乐的生活了！
——两只小兔作文 (菁华3篇)
一天早晨，小白兔小可可看到天气很好，就想叫小灰兔小冬冬一起去采蘑菇。正好小冬冬就到屋子外面来了，便高兴地对他说：“小冬冬，咱们一起去采蘑菇吧？“
小冬冬说：“好呀！”
他们就拿着篮子到森林里去，走着走着，便看见许多蘑菇。这蘑菇像一把把小花伞。小可可和小冬冬就开始采蘑菇了。突然，一只大灰狼正好也来到森林，看见了两只小兔。他说：“哎呀，我饿了，正好可以把肚子填个饱。”一说完，就向他们扑来了，还大喊着：“两个乖乖，做我的早餐吧。”小可可连忙拉着小冬冬跑。跑着跑着，小可可就看见了一块巨大的石头，顿时眼珠一转，便想了一个办法。他把小冬冬掀进草丛。对小冬冬说；“你瞧，这山坡上那一块巨石好像要往下滚，只要用力一推，他就会往下滚去，这样吧，你站在大石头上方的背面，只要大灰狼一到巨石的下方，你就用力把石块一推，行吗？’’
小冬冬高兴地说：“这个办法太好了！”小冬冬就按照小可可的说法去做。小可可去逗引大灰狼，小冬冬站在石块上方的隐蔽处，东张西望，看大灰狼来了没有。过了一会儿，小可可找到大灰狼说：“大笨蛋，来捉我呀！”大灰狼生气极了，就去捉他。小东东看见了，就连忙往大石头方向跑。大灰狼在后面紧追不舍。
小可可从大石块旁迅速跑过，说时迟那时快，小东东一见大灰狼来到大石块下方，连忙用力一推，大石块不偏不倚，一下子就砸到了大灰狼的身上，不一会儿，大灰狼死了。
啊，小白兔小冬冬和小可可真聪明呀！
在我4岁的时候，妈妈给我买了一只小白兔，它身上的毛雪白雪白的，就好象穿着一件白棉袄，耳朵长长的`尖尖的向上竖起，仿佛两把利剑。眼睛红红的，犹如两颗晶莹剔透的红宝石，小兔子的嘴巴有一个稀奇的名字――三瓣嘴。它的尾巴短短，象一个可爱的小绒球；小白兔前腿短后腿后，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。
小白兔很喜欢吃青菜，我每天到奶奶的菜地里摘青菜喂它，小白兔远远地一见到青菜立即就一蹦一跳地过来抢吃我手中的青菜，三瓣嘴一动一动的，真是有趣极了！
大约过了一个月，大姨奶奶见我家的小白兔太孤单了，就送了一只小灰兔给我。从此，我家就有了两只兔子啦。两只兔子在一起玩得可高兴了，晚上，它俩经常靠在一起睡觉，好象两只绒球粘贴在一起；白天，它们又一起追逐嬉戏，弄得院里到处都是兔子的脚印……。
这样的日子过去了大半年，我上幼儿园了，小兔子也变成大兔子了。有一天，奶奶趁我上幼儿园时，将两只兔子悄悄地送到外婆家去，我回家时发现兔子不见了，还和奶奶哭闹了一场呢。
我真想念我的两只兔子啊！
在一个美丽的森林里有一个兔哥哥和兔妹妹，兄妹俩的生活还算美满。因为他们从小失去了父母所以兔哥哥想尽一切办法要让妹妹幸福。
一天，兄妹俩正在采蘑菇突然一只大老虎扑了过来哥哥躲过了老虎的扑，老虎又扑向了妹妹，妹妹躲闪不及被老虎死死的抓住。哥哥想上去和老虎猛拼可是夺得了食物的老虎一下子跑了。只有哥哥在原地呆呆的望着，失去妹妹的哥哥觉得整个世界待他好不公*他决定去跟黑暗之神去学黑暗法术来打败老虎为妹妹报仇，一两年过去兔哥哥成了一位黑暗之子，妹妹并没有死她被光明女神救了学了很多的法术，她得知哥哥为了帮她报仇学了黑魔法成了一位黑暗之子，光明女神告诉她现在只有她去劝说兔哥哥放弃黑魔法学*仙术成为一位能普度众生的好神仙。妹妹来到黑暗城堡遇见了哥哥兄妹俩又聚在了一起悲喜交加，妹妹劝哥哥不要再学*黑魔法了哥哥因为妹妹的归来很高兴，同意了妹妹的请求来到光明女神那里学*仙术和妹妹一起普度众生，于是哥哥和妹妹又开始过开心、快乐的生活了！
——两只兔子作文 (菁华3篇)
从前，有两只小兔子，一只是住在野外的小母兔菲菲，一只是生活在牧场里的小母兔灵灵，她们是好朋友。
一天，菲菲来看望灵灵。灵灵羡慕的说：“菲菲，我好羡慕你呀！每天自由自在的，多好啊！”菲菲惊讶的说：“什么？你羡慕我？我才应该羡慕呢！每天吃好喝好，多好啊！不像我，经常挨饿挨冻！”“要是命运能改变就好了！”灵灵向往的说。“是啊！”菲菲非常赞同。
这时，命运女神出现了，她对菲菲和灵灵说：“你们真的想交换命运吗？”“真的！”她们异口同声的`说道。“好吧！”命运女神说完就不见了。她们不解的看看对方，却发现菲菲在笼子里，灵灵在外面。“太好了！”她们都欢呼了起来。
菲菲到来笼子里之后，整天吃了睡，睡了吃，非常开心。可是，好景不长，她开始想念外面自由的生活了，因为他觉得笼子太小了。
再说灵灵，本来还挺高兴的，可一到野外她就傻眼了，怎么睡？哪儿有吃的？……她开始想念笼子里的生活了。
这时，命运女神又出现了，她说：“你们非常想换回来，对吗？”她们一起回答：“对！”于是，她们终于又换回来了。
世界上快乐的小兔子又多了两只。
在维尔德大森林里，有一朵巨大的蘑菇。在这朵大蘑菇下面，发生了一个耐人寻味的故事。
在这朵大蘑菇旁边，有两簇高高的青草。一簇是小白兔的家，一簇是小灰兔的家。小白兔和小灰兔是两个形影不离的好朋友。
有一天，两只小兔出来散步，它们欣赏着四周郁郁葱葱的大树，五彩缤纷的野花，呼吸着太阳底下温暖而又清新的空气，好不惬意。忽然，乌云密布，电闪雷鸣。顷刻间，大雨就像断了线的珍珠从天上直掉下来，小兔们急忙来到大蘑菇下躲雨，矛盾就此产生了。
蘑菇虽然很大，但是只够躲下一只兔子。两只兔子同时躲在蘑菇下，都有很大一部分被雨淋到了。小白兔浑身发着抖，哆哆嗦嗦地说：“小灰兔，我的小脚淋到雨了，你让让。”说着，屁股用力一扭，就把小灰兔挤出去了。小灰兔气坏了，怒气冲冲地大喊：“你看我，都快变成落汤兔了。你滚才是呢！”于是，小灰兔使劲一踢，就把小白兔踢了出去。
“你以为你是谁？灰不溜秋的.，简直像个灰色垃圾袋。你有我高贵的白色绒毛大衣吗？”小白兔的两只小眼睛火冒金星，都快喷出火来了。
小灰兔也不甘示弱：“你有我强壮吗？我还是我们森林中的跑步大使呢！你不让我，当心我把你击飞！”
小灰兔和小白兔就这样无休止地争吵着，难免喝进几口雨水。第二天，双双拉了肚子，死去了。
我想，我们不能学小白兔和小灰兔它们，碰到任何事情，我们都要互相谦让，多为别人着想，与人方便自己方便，这样，我们才能更好的生活。
在一片浩瀚无边的大森林里,住着许多飞禽走兽.其中有两只小兔子,一只叫小美,一只叫球球.小美长得跟她的名字一样,瘦小美丽.而球球却胖得像个大皮球.她们俩人形成了鲜明的对比,于是,森林里的动物都喜欢和小美'粘'在一起,而一见到球球就嘲笑她:'哎呀,你瞧你这’球’样，你哪还是只兔子呀，简直就是一只大肥猪嘛．'
球球听后心中自然不是一番滋味，她觉得自己已成为一只掉了队的雁子．球球不想再被小伙伴们当成”笑柄”了，她决定要将悲伤化成意志：我一定要减肥！
从此以后，球球每天都按照计划行事，她心中只有一个愿望：一定要回到”雁群”里边去！
而小美呢？她总是活在被人称赞的世界里，所以她觉得自己是世界上最美丽的兔子，觉得自己永远都不会肥胖．于是小美整天不停地吃呀睡，睡呀吃，完全不知道”肥胖”正在一点一步地向她逼*．
几个月后，小美手捧着零食在路上走着，正巧碰见了苗条美丽的球球，小美打量着球球，再看看自己那如西瓜大的身躯，顿时大吃一惊：”球球，你怎么变成我了？”
球球愕然一笑，说：”不是我变成你了，而是你将自己变成只胖兔子了．”
小美听了，感到眼前一片漆黑，她颤抖的手已经抱不住零食了．她原本想蹲下来大哭一场，可她这才发现：她已经肥得蹲不下去了．
球球望着后悔不已的小美，微笑着握着小美那胖嘟嘟的手，说：”别伤心，我以后每天都陪你一起减肥．我相信你一定会再成为那只瘦小美丽的兔子的．”
小美望着球球，激动地点点头！
——两只老虎教案 (菁华3篇)
活动目的：
1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。
2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎木偶一个。
2、森林动物六张（图
一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图
二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓；图
三、两只青蛙、一只会钓小鱼，一只回吹泡泡；图
四、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图
五、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头；图
六、两只小鸭，一只会举重，一只会跳舞）
3、《两只老虎》节奏图谱
活动过程：
1、律动，幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐表演动作进活动室。
“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”
2、练声《森林里的小动物》
“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示青蛙图片），我们一起和它唱首歌吧。”（引导幼儿边表演边唱，要求幼儿嘴巴张圆，休止符时动作和声音一起停止）
3、复*歌曲《两只老虎》
“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
（2）、边唱歌曲边拍节奏。
（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）
4、引导幼儿观察图片，创编歌词。
（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直**笑，不过它还想考考我们小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我送来了六张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。我们都是最能干的，一定没问题的对不对？，呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个安静的位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来再告诉老师，等老师一摇铃鼓，小队长就马上把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？
（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿根据演唱小组所创编的小动物的叫声进行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）
（4）、集体演唱各组创编的歌词，为他们奖励小星星。
5、复*节奏乐《我的皮鞋哒哒响》出场。结束
教案目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
教案准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具
教案过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编教案。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）
2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编教案
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
教学反思：
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具
活动过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）
2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句。这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达。幼儿想好歌词，可边画边唱。
——两只乌龟_ (菁华3篇)
星期天，我和爸爸在花卉市场门前买了两只小乌龟，它们在我家里生活得很快乐！
它们刚到我家时，都非常害怕，把小脑袋和四条腿缩到宽大而硬实的壳里，就连又细又长的小尾巴也躲了进去。它们偶尔会把头伸出来，看看周围的环境，只要有一丝风吹草动，就赶紧把全身都缩到绿色的壳里，一动不动。要是有人不知道这是两只乌龟，还真会以为这是两块长满青苔的石头呢！
过了一个星期，小乌龟慢慢地适应了我给它们准备的盆子，伸开了一直缩在壳里的头和脚，开始爬来爬去。两只乌龟有时也会打架，它们先是用头轻轻地碰对方，然后用前爪压对方的脖子，还争着往对方背上爬。那只头上有红斑点的乌龟胆子比较大，另外一只头小胆子也小。打架时，胆子大的经常取得胜利，胆子小的打了败仗也有对策，把头、腿和尾巴一缩，当起“缩头乌龟”，睡起觉来。
由于不停地打闹，它们身上很脏，我打算给它们洗一次澡，让它们痛痛快快地游一次泳。我准备了一个装满水的桶，先用清水把它们冲洗干净，在它们的壳上搓了又搓，然后放进桶里。它们一进水里就高兴得不得了，就连那只胆小的乌龟也欢快地游上游下。它们时而潜下水去，时而浮出水面，玩得不亦乐乎。我的小妹妹看到后想要逗逗它们，她先冲着乌龟们拍了拍手，乌龟却若无其事地继续游着。妹妹一看生气了，她使劲地朝桶猛踢了几下，胆子大的乌龟依然在游，但那只胆小的乌龟被妹妹吓住了，一头扎到水底，全身缩到硬壳里，趴在那里不动了。妹妹一看，笑了起来，我听到妹妹那稚嫩的笑声，禁不住也笑了。
我喜欢我家的小乌龟，它们给我的生活带来了乐趣！
去年圣诞节，回家的爸爸一进门就递给我一个礼盒，神秘地对我说：这是爸爸送给你的节日礼物，你一定会喜欢的！猜猜是什么？
我兴奋而又忐忑地打开盒盖，哇！是趴在龟缸里的两只小巴西龟！它们的样子真可爱，这正是我梦寐以求的宠物啊！我太喜欢了！咦，怎么回事？它们的头和脚都缩在龟壳里，一动也不动。是不是因为到了一个陌生的环境，有些害羞呢？
从那天起，这对小宝贝就成了我的好朋友。看它俩：那只长着大眼睛、小嘴巴、青色小龟壳的，是个女孩，我给它起了个好听的名字，叫欢欢；另一只呢，长着小眼睛、大嘴巴、龟壳上有大花纹的，是个男子汉，我叫它乐乐。
欢欢和乐乐很快就喜欢上了新家。它们每天在龟缸里玩耍，爬来爬去，可活泼啦！一次，我看见乐乐试着爬到了龟缸的第二层，从里面探出小脑袋向外仔细张望，没有敌情！可以出去了。两只小乌龟吃力地翻出了龟缸。从此，它们再也不守规矩了。
别看欢欢和乐乐现在是一对要好的伙伴，可它们也发生过一次战争呢。有一天，我正在聚精会神地写作业，忽然听到龟缸发出咣当的响声，我忙放下笔过去一看，是两只小家伙在顶牛呢！谁也不让谁。过了一会，乐乐还爬到了欢欢的背上我一看就急了：男子汉怎么能欺负女孩子呢？一点绅士风度也没有！我把乐乐抓了出来，放在一个小水盆里，给它关了两个小时的禁闭！它也像知道自己做了错事似的，老老实实一直在那反省。从那以后，乐乐再也不敢以大欺小了，两只小乌龟从此成了形影不离的好朋友。
这两只小家伙不仅可爱，而且还特别聪明：每当我写作业的时候，它们会乖乖地呆在龟缸里闭目养神；而在我练琴的时候，它们有时也会争先恐后地跑到我脚边，一动不动，好像在专心致志地欣赏优美的乐曲呢。
两只小乌龟给我带来了无穷的乐趣！我真的好喜爱它们啊！
"锥子尾巴橄榄头，身穿袈裟缓步走。"打一动物，这个动物就是乌龟。
今天我们课上就来了两只乌龟。邱老师从袋子里先拿出一只乌龟放在投影仪下。他的头像一个橄榄球，身穿着深绿色的"八卦"，脚上踏着钉钯，尾巴像锥子。在投影仪下它先是不动的，缩着头。慢慢地，它就从壳里探出头来，伸了一个懒腰，脚出来了。便开始不停地爬来爬去，老师把它放回来，它又跑出去，被一个同学用笔挡住了它的去路，才安静下来。
老师又从袋子里拿出了另一只乌龟，并把两只乌龟放进了一个碗里，这样它们就不会乱跑了。老师把它们翻过来，有一只乌龟使劲地拼命想把自己翻正了。可是另一只就是只缩头乌龟，懒得动。过了一会儿，这只乌龟也开始动起来了。它们动得很有规律，一只动完另一只动。不可思议的事情发生了，一只乌龟竟然翻正了！它是借助着另一只乌龟的壳翻正的。同学们建议倒点水进碗里，可是那只乌龟还是没翻过来，最后还是我们帮助了它。
我们把两只乌龟放在地上，发现它们的区别在于一个壳大一个壳小，而且肚皮上壳的斑纹也不一样。一只开始活动了，它爬的速度非常快，另一只因为打滑，身体也较大一点，就有点爬不动。
在《龟兔赛跑》的故事中就知道乌龟跑得第一名，我们决定举行一场乌龟之间的比赛。小乌龟分分钟已经快到终点了，另一只不停打滑，爬的就很慢。我们把脚放在它前面，它立马扭过头去，应该在说："什么东西呀！那么难闻。"它扭过头朝墙边跑去，有一个同学站在它前面，它把头抬得高高的看着这位同学。这位同学让开了，它继续向前走了。
这两只乌龟真可爱啊，现在在那个碗里还准备要逃出来呢！
——两只猫作文 (菁华3篇)
小雪和她的邻居家各养了一只猫，一只像雪一样白，它全身都是雪白的毛，好像披了一件白色的大衣。一双圆溜溜的大眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，它叫小白。还有一只猫油黑发亮，摸起来又软又暖，就像在棉花上一样，当它蜷成一团时，远远望去，就像一个黑球，叫小黑。小白不但不给主人争气，而且还给主人惹是生非。
有一天把邻居家的小孩抓伤了，小雪的妈妈给小孩打了疫苗才放心。还有一次小雪的妈妈正在织毛衣，小白把毛线团叼走了，滚在地上沾的都是泥。小黑却很听话，不但不给主人闯祸，而且还帮主人干活，自己经常捉老鼠。
一次，看见石头缝里有一只老鼠，小黑在那瞅着，不一会，老鼠出来了，只见小黑一个箭步冲上去，把老鼠按住，吃掉了它。我想，它们都是猫，都会捉老鼠，见到鲜美诱人的鱼都会垂涎三尺。因为小白主人家很富裕，养成了好吃懒做的*惯，天天给它吃鱼，火腿肠，有时还偷吃餐桌上的红烧鱼，还有小主人香甜可口的薯片。因为小黑主人家不富裕，养成了它勤劳的*惯。不管有多么好的东西，都等到主人给它吃它才吃。
假如我是一只猫，我愿做那只小黑猫，不愿做那只小黑猫。
去年，我家养了两只小猫。现在已经长大了，他们很可爱，也很淘气。同时给我家的生活带来了很多乐趣。
它们浑身上下几乎都是橙色，脚和脖颈上有几片白色。白毛上还有几点黑斑，就像美丽的项链一样。我给这两只小猫各取了一个名字：一个叫开心，一个叫快乐。开心是公猫，非常淘气。快乐是母猫，很文静。不像开心那样淘气。
有一次，我和开心、快乐在玩的时候，发现脚下有一根小棒，此时我恰巧想到了一个很好玩的游戏。于是，我拿着小棒晃来晃去。开心看见了，急忙跑过去，用小爪抓我正在晃动的小棒。快乐看见了，不便和哥哥争，知趣地走了。
一天下午，开心出去玩，到了五点钟，它还没回来。于是，我就去找它。我走到了柴草旁，自言自语地说：“好累呀!先休息一会儿吧!”等我醒来，已经六点了，我迷迷糊糊的发现开心在我旁边睡觉呢。你瞧，它多乖呀。
开心和快乐渐渐长大了，它们也学会捉老鼠了。那天晚上，我们吃过晚饭，在院子里玩，玩着玩着，开心和快乐向围墙那边冲了过去。我不明白这是怎么回事，等到开心和快乐出来时，它们嘴里各咬着一只老鼠。
多可爱的小猫哇!它们不仅给我家带来了快乐，还为我家做出了贡献，我好喜欢它们呀!
不管黑猫还是白猫，能抓到老鼠的猫就是好猫。
黑猫和白猫同住在一屋檐下，都是主人刚买回来的.。屋内的老鼠实在是多，主人经常被老鼠啃东西的啧啧声吵醒睡不着觉，桶里的米今天装满，明天就只剩下一点，主人对老鼠可谓是厌恶至极。主人实行了一个奖励：抓到一只小老鼠就奖一条小鱼，抓到一只大老鼠就奖励一条大鱼。黑猫和白猫为了填饱肚子，每天夜晚都守在仓库里，一有动静就立刻出动，俩猫获得的鱼都不相上下。
一天，白猫在仓库的角落发现一只小老鼠，立马扑上前去，可老鼠年纪越小逃跑就越灵便，白猫扑了个空。这时黑猫在门外抓住了小老鼠，小老鼠对黑猫说：“你现在把我呈交给人，就只能得到一条小鱼，等我长大了吃肥了再来抓我吧，那样你可以得到一条大鱼。”黑猫听了连连点头，将小老鼠藏入自己的房间，白猫问起了就说什么都没看到。黑猫每天都从仓库里偷了一把米跑进房间喂小老鼠，在白猫抓老鼠时上去捣乱，帮助老鼠逃跑。
黑猫把小老鼠养成了大老鼠，然后拿到主人那里邀功请赏，主人都是点头称赞，在一个劲儿夸奖黑猫时也不忘数落白猫。于是，黑猫每天都有大鱼吃，而白猫却什么都没有的吃，总是在抓到老鼠的关键时刻黑猫突然出现，老鼠就成功逃跑了。
白猫饿得是皮包骨头，再也没有能力去抓老鼠了。终于在那个窗内点着暖和和的蜡烛，窗外大雪纷飞的冬天，尽管白猫趴在地上哭泣着诉求，尽管声音是多么的撕心裂肺，主人毫不犹豫把它扔出门外！
——两只老虎作文 (菁华3篇)
从前，有二只老虎在野外生活，一只在笼子里，一只在笼子外面，笼子里面的那只又大又壮，外面的那只又小又瘦。笼子里面的那只每天都在笼子里等着人们给它喂食物，笼子外面的那只却每天都要自己辛辛苦苦的去抓猎物。它们经常和对方诉说自己的苦恼、想法。
有一天，笼子里面的老虎睡的正香，笼子外面的老虎对他喊到：“兄弟兄弟，快起来，我和你说个事儿”。笼子里面的老虎听了，睡意朦胧地睁开双眼：“什么事这么着急啊？”笼子外面的老虎对它说：“兄弟，我真羡慕你啊，你每天不用去辛苦的捕猎就可以得到丰盛的食物，我们能换着生活吗”？笼子里面的老虎说：“当然可以！我可羡慕你每天到处自由自在的生活啦”，笼子外面的老虎又说：“我们这样，你等给你送食物的人开了笼门给你送食物时，趁机就跑出笼子，直到跑得他看不见为止，然后我就叼着一只兔子从树林里跑过去，他肯定认为我是去抓兔子去了，这样我们就可以交换啦”，笼子里的老虎赞叹道：“真是个好办法”！
于是，他们就按计划进行，它们真的成功了！
可是不过几天，两只老虎都死了，一只是被饿死的，一只是被撑死的。
一只美丽的天鹅从天空飞过，它用喙向两只死去的老虎轻轻的一点，两只老虎就神奇地复活了！天鹅对老虎们说：“人生不可能十全十美，我们不可以太贪心，最重要的是要珍惜已经拥有的”。
一个夜黑风高的夜晚，一只名叫金巴的老虎在笼子里来回踱步，怎么样都睡不着觉；一只生活在野外，名叫辛巴的老虎也睡不着觉，它来回游转，不觉来到动物园。动物园的工作人员都睡着了，不然，辛巴会被他们发现的。走着，走着，辛巴来到金巴的笼子旁。它对金巴说：“兄弟，你可真好，在笼子里一日三餐都无忧呀！”金巴说：“不好，还是野外好，多自由呀！”说着，说着，它们达成协议，交换位子，你进笼里，我到野外。
金巴一出笼子，特别高兴，这下我可以在森林里和小伙伴玩啦！没两天，忧愁和饥饿缠住了金巴，原来它还不会捕捉猎物。夕阳西下，金巴己经饿得眼冒金星了。突然，亠只小兔子跑过来，兔子吃一惊，啊！碰到老虎了！转眼一看，老虎不动声色，它眨眼间跑了，而金巴呢？还呆呆地扒在地上……
辛巴刚入笼，也很高兴，一日三餐，只要张口，香香的牛肉、活鸡，一下子滑下肚，好舒服。可是辛巴觉得笼子太小了，不能跑，不能在草地上打滚，没有哪自由自在的快乐时光，辛巴难过极了……
过了三天，金巴回到动物园虎笼旁，对辛巴说：“老兄，野外一日三餐都要愁，还是在笼里好，能把肚子填饱。”辛巴也说：“我还渴望大自然的拥抱呢！”于是，它们又自愿把位子换了回来。
在人生的道路中，要知足常乐呀！，
“我们来唱两只老虎。”语文老师笑着说。
我们都惊呆了！个个都目瞪口呆！痴痴的看着老师！我们*时要么背语文，要么记数学公式，要么默英语单词……今天怎么会让我们唱两只老虎？
我还正丈二和尚——摸不着头脑。其他同学们竟唱了起来，还有说有笑的我也加入了行列，跟着一起唱了起来。
原来，今天英语老师不在语文老师想让我们放松一下。学*归学*不要太高度紧张，有松有驰才好。老师说。
今天，我们学到了有松有驰不要太过紧张不然会事半功倍的。不错，我们急于解题的时候，把老师教过的技巧忘得一干二净，结果题还是没解出。然而，在放松的情况下，不急于求成的时候，题目恰恰可以解出。这就说明了紧张会事半功倍的效果。
所以今天老师让我们唱这首儿歌就是这个目的。我们不要处于紧张之中，要有松有驰。
今天，还让我回忆起了小时候，小时候我们玩耍，不怎么学*，可还是把种种儿歌唱会了。我们不紧张，在游戏中学*。我们现在也一样，可以在适当放松的情况下学*。这不就体现了有松有驰吗？
