友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加“阳光伙伴”了。“那哪行！”小慧尖叫起来，“你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很爽快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系到一个整体啊！”我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？
比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心躲在胆怯与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了力量。这是友谊吗？
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有，仿佛化成了一人坚定地向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚下一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一束温暖的阳光，照亮的我暗黑的心。她们说着，笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不走了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！我们笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？
“这是友谊”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！我永远不会忘记那让我终身难忘的话语：“你一定行的！”
就不会结出快乐的果实。”确实，友谊在短暂的一生中带给我们许多快乐，它为我们渲染了五彩缤纷的人生。
记得那是读三年级的时候，我和小红是很要好的朋友，可一天我却和她大吵了一架。
事情发生在一节自*课上。数学老师给我们布置了十五道应用题，只要全部写对就可以获得一颗红星。于是我认认真真地写着作业。时间一分一秒地过去了，眼看身边的一位位同学都已经做好，我心里痒痒的，但还是一笔一划地写着。突然，有人推了我一把，“哧——”我的本子划出了长长的一道，作业已经“面目全非”了。我一抬头见小红呆呆地站在那里，便“呼”地一下站起来，用手狠狠地拍了一下桌子，对她吼道：“你是怎么回事啊！？”她大概是被我吓坏了，结结巴巴地说道：“对……对不起，我……不是故意的。”她头低低的，双手耷在两旁，活像个罪犯。我见她这样，更是生气了，又对她吼道：“明天带5元钱来赔偿我！”
放学后，我仍余怒未消。回到家妈妈看我这样，便问我怎么回事。我理直气壮地向妈妈诉说着，渴望得到妈妈的同情。可没想到妈妈却对我批评道：“你这么做实在是太不应该了，她又不是故意的。何况她已经道歉了，你就更不应该让她赔偿。”我见妈妈帮着小红说话，气更不打一处来，对妈妈说道：“妈妈，她就是故意的，她不想让我得到老师的表扬，所以毁了我的作业，那可是我花了好多心思才完成的，妈妈，您知道我有多吃亏吗。”妈妈对我语重心长地说道：“小敏，东西坏了还可以再买，可友情破裂了就在也没办法弥补了。你自己好好想想吧。”
晚上，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，心里一直想着妈妈的那一番话。是啊，友情破裂了就再也无法弥补了。我和小红以前是那么要好，可我怎么能为了这一点小事和她吵架，为了那所谓的荣誉我值得吗？嗯，我明天就向她道歉。
第二天，小红带了5元钱赔我，我一把推过了，我握着她的手对她说：“小红，对不起，昨天我不应该那样对你，是我不对。你能原谅我吗？你愿意和我做朋友吗？”她激动地说：“不，是我不好，把你的作业毁了。应该是我请你原谅我。”我们俩都笑了，从此以后，我们一起上学，又一起欢声笑语地玩耍，友谊给我带来了许多快乐。
我和小红的友谊就像是一道五彩缤纷的彩虹，它点缀着我的世界，使我的生活更加丰富多彩。友谊带给我无尽的快乐。
友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的……
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加比赛了。“那哪行！你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”小慧的语言很爽快，“我~~不行。”“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？
比赛快要开始了，我惆怅万千，思绪连绵，真不知如何是好。我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心蜷缩在胆怯与自卑的角落里。我的眼神焦虑不安，着急地乱瞟着，不经意间捕捉到了那双充满关切的眼，像黑暗里的一丝曙光，那么真诚，那么明亮，我的心情舒畅多了，这是友谊吗？
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有。四人同行，仿佛化成了一人坚定地小跑而去。正当我为自己能坚持不懈而不亦乐乎的时候，幸运的齿轮又一次中断了。“噗通”一声，我脚下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子跌落到万丈深渊。“你们走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无尽的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一缕暖暖的春风，掀开了我的心扉。她们说着，笑着，像是善良的天使，时间停滞了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我又站了起来，笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这也许就是友谊吧。
天湛蓝湛蓝的，一朵朵凉凉的云用朴实的纯白色渲染了天空的宁静。花儿更红了，草儿更绿了，我盘坐在天地怀抱之间，莫不知一股暖流在心头激荡着，徜徉着。风拂过我的发丝，带着春的清凉告诉我：“这就是友谊！”
友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！
——大班心理健康《快乐和不快乐》活动教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、让幼儿知道，在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。
2、培养幼儿奉献爱心的美德，体验助人的快乐情感。
【活动准备】
1、幼儿心理读物每人一本。
2、“希望工程”捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件。
【活动过程】
一、师幼看图谈话、讲述
1、出示挂图：图中的小朋友在干什么？
师幼看图讲述故事内容，让小朋友知道：在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。
2、你喜欢为有困难的人做事吗？怎样帮助有困难的人？你曾经对他们做过哪些事？让小朋友认识到有很多时候可以关爱别人。
3、请小朋友讲述自己帮助有困难的人做事的事迹。
二、献爱心活动
1、师：在边远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，小朋友说我们应该怎样做？
2、出示“希望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给边远的小朋友。
【新知识点】
1、高中生心理阶段的划分。
2、高中生心理发展的主要方面。
3、高中生心理发展的基本特点。
4、高中生心理健康标准。
【重点难点】
理解并牢记高中生心理发展诸方面的主要表现。
分析并掌握高中阶段心理发展的基本特点。
【教学时间】2课时。
【教学安排】
1、导入新课
老师列举出与健康心理有关的一些行为与现象，由此提问：心理健康的定义到底是什么？让学生自由发言，从而引出第三届国际心理卫生大会关于心理健康含义的界定。
2、引人新课
人的心理发展是个连续变化的过程，每个阶段有每个阶段特有的状态，今天，我们一起来探索一下高中生，也就是我们自身的各种心理现象。
3、教学实施
互动问答：进人高中，我们就自然成为高中生了，谁知道高中生具体是从几岁到几岁？以此引人对高中阶段的具体划分及相关介绍。
从小到大，我们评价一个学生一般都从哪几个方面进行呢？学生会回答“三好学生”、“五好学生”、德、智、体、美、劳等，从此引出学生对个体发展的几个主要方面的讨论与学*、学生的回答往往不够全面，老师要善于引导，做到准确不遗漏。
具体到每个方面各有什么特点呢？这是本节的重点也是难点，告知学生要认真领会，理解并牢记。
4、作业设计
开放性讨论：对照高中生心理健康标准，看看自己对自己到底了解多少？哪些方面还有待改进？
【教学过程】
高中阶段又称青年初期，是人生最宝贵的黄金时期，约从14上5岁开始到17、18岁结束。经过前几个阶段的连续发展，高中生在生理发育上已基本成熟，在智力发展上也已接***水*，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。青年人朝气蓬勃、精力充沛、充满热情，在生理和心理方面都趋于成熟，开始走向生活。国外有的心理学家把这个时期看作心理性“断乳期”，即摆脱过去那种对父母的依赖关系，要求独立自主活动，完成个体社会化的时期。
就心理健康而言，高中生心理的发展主要表现在以下几个方面。
（1）智力的迅速发展。
高中生的感觉、知觉灵敏度、记忆力、思效能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占主导地位，他们开始以批判眼光来看待周围的事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。这个时期他们开始思考人生和世界，提出许多有关“人生目的”、“人生意义”、“生活理想”等一类的问题。由于这些问题的解决是一个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。
（2）自我意识增强。
随着知识的积累，智力的发展以及独立安排生活道路这一客观要求的逼*，高中生的自我意识日渐成熟，他们倾心于认识自己的身心发展及其社会价值，独立地评价自己和别人，并逐渐克服评价的片面性，力求全面分析，逐步形成稳定的性格特征，能较好地进行自我教育。
（3）情绪、情感趋向成熟。
高中学生的情绪与情感已逐渐趋向于成熟和稳定，但与**相比又显得动荡不稳，这个时期的学生办事积极、富于热情、情感易被激发、行动迅速，表现为奔放、果断。但由于生理和自我意识上的急剧变化，有时学生的情感、情绪容易过于激动，随着智力的不断增长和社会需要，学生慢慢形成许多具有明确道德意识的社会性情感，如集体荣誉感、社会责任感、义务感、正义感和民族自豪感等，其深刻性和持久性明显提高，由于对情感的自我调节和自我控制能力的提高，高中学生的情感逐渐走向稳定。
（4）意志发展迅速。
高中学生遇到困难时，往往乐于独立思考，想办法克服困难，表现出良好的主动性，不像儿童那样轻易求助于别人。同时，高中学生控制和支配自己行为的能力也逐渐增强，当然有时也表现出冲动。此外，由于神经系统功能尤其是内抑制功能的发达，以及动机的深刻性和目的水*的提高，使青少年在面对困难时表现出坚韧性。他们勇于求成，凡事不肯轻易认输，即便受挫也不灰心。
（5）言行趋于完善和成熟。
言语和行为特征是表达高中生心理发展状况的重要标志。高中学生的词汇已很丰富，且内容日渐深刻；语言表达中的独白言语趋于完善；书面语言表达趋于成熟，内部言语表达已达到完全“简约化”的水*、这个时期的学生要求完全摆脱**的干预，独立行事；要求社会承认他们行为的社会价值；要求两**往、恋爱等。他们要求像**一样的参与社会生活，但又往往不善于控制自己的行为，特别是在情感受到挫折时容易冲动。
（6）性意识的发展。
我国学者一般将性心理的发展分为四个阶段：异性疏远期（12～14），接*异性期（14～16），向往异性期（16～18），恋爱期（18岁以后）。高中生经过短暂的异性疏远和相斥之后必然是渐浓的关注与接*。男女生开始注意异性对自己的态度，往往在异性面前表现自己，以博得异性的好感。此时期的少男少女正处在钟情、思春的股陇状态。他们对异性的关注具有好奇性、实验性和盲目性。其交往指向是泛泛的，多数是因相互的好感自然吸引。这个阶段的大多数学生还没有对特定异性的倾慕，但也有少数男女生开始倾慕特定的异性，出现了恋爱。这时性机能虽然日趋成熟，但正确的道德观和恋爱观一般尚未形成，如果他们之间的正当交往受到压抑，又受到不良影响对异性的神秘感和好奇心可能导致他们的越轨行为和不正当的交往关系。
综上所述，高中阶段上与少年后期相接，下与青年中期相连，因此，在身心发育和社会成熟方面与之互有一些交叉。
而作为少年期的结束，青年期的开始的高中阶段个体心理的发展具有以下几个基本特点。
（1）不*衡性：青年期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期。作为青年初期的高中生，正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，处于与儿童的外界获得时期相对应的内部获得时期。在这一时期、高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在理智。情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标，还处在人格化的过程中。也就是说，高中生的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较大的不*衡性。
（2）动荡性：高中生生理、心理发展的不*衡性，以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不*衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件，但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性。一正如别林斯基所说的：“青年期也就是向成年过渡的时期，这种过渡往往总是分裂、不调和的……一个人已经不满足于自然的意识和朴素的感觉，他想知道更多。可是因为他在获得令人满意的知识之前，必须经过千百次的迷误，必须与自己作斗争，所以他也有磋跌的时候。这一点无论对于个人或是对于人类，都是一个确定不移的法则。”高中生心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。他们热情，但容易冲动，有极大的波动性。他们的意志品质也在发展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗，勇敢与变干、冒险混同起来，在行为举止上表现出明显的冲动性，是意外伤亡率最高的年龄阶段。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长、教师表现出较普遍的逆反心理和行为。另外，生理上的剧烈变化，会带来所谓“青春期骚动”，出现强烈的情绪反应和剧烈的“性困扰”，心理疾病的发病率逐年增高。有人说，青年既不是一切显露无遗、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不见内部结构的“黑箱“，而是一个以模糊不定、动荡多变为主要特征的“灰箱”。
（3）自主性：高中生正处在心理上脱离父母的时期，美国心理学家霍林温斯把它称为心理上的断乳期。随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强。独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中**出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显承自己的力量和才能。不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张。他们已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母，那么心理上的断乳则是个体主动地离开父母。
（4）前瞻性：青年是连接过去与将来的中介环节，是从过去通向未来的过渡阶段。正如F马赫列尔所说：“青年是在把过去一现在一未来联结起来的连续轨道上产生、存在和发展的。”处于青年初期的高中生有着最广阔的'未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往，发展与未来是高中生最向往也是最广阔的领域。匈牙利诗人裴多菲曾在《冬天的晚上》诗中这样描述青年占有未来的优势：
年轻的一代，他们并不谈到过去。
生活在他们前面而不在后面，
对于过去，他们何必考虑。
他们的灵魂漫游到未来的边际。
这种面对未来的前瞻性使得高中生特别地富于理想，它引发高中生迫切地追求自我实现，这种对未来的占有优势，使得人们总是把青年同社会的未来相联系，指出“谁赢得青年谁将赢得未来”。
（5）进取性：由于生理上的迅速发育成熟，以心理上的迅速发展，使高中生精力充沛，血气方刚，反应敏捷，上进心强，不安于现状，富于进取，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。如果说成老年人容易满足于已得到的利益，趋于保持现状，不思进取，青年则事事正在有待解决之中，常常是满怀希望，乐于开拓。对此梁启超有一段极妙的对比：“老年人常思既往，少年人（作者注：当时青年的概念尚未普及，这里讲的少年泛指人生的少年期和青年期）常思未来，惟思既往也故生留恋心，惟思将来也放生希望心，惟留恋也故保守。惟希望也故进取，惟保守也放永旧，惟进取也故日新，惟思既往也，事之皆其所以经者，故惟知照例，惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。”
（6）闭锁性：高中生不像儿童时期那样经常向**敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现出闭锁性的特点。他们非常希望有单独的住宿房间，有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，好像有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实里面并无什么要紧的东西。他们不大爱对长辈讲话了，在长辈面前显得寡言。高中生爱写日记，也是这种闭锁性的表现。记日记既可倾吐心声，又可保守秘密。心理发展的闭锁性使高中生容易感到孤独，因此又产生了希望被人理解的强烈愿望。他们热衷于寻求理解自己的人，找“志同道合”的知心朋友，对知心朋友，他们能坦率地说出内心秘密。
（7）社会性：虽然心理内容的社会性早在儿童时期就已开始出现了。但是更大规模的深刻的社会化，则是在青年期完成的。小学生进人中学后，就好像在人生的旅途中，豁然开朗地步人了一个新的境界。如果说小学生心理的发展主要是接受家庭和学校的影响，那么中学生尤其是高中生心理的发展就愈来愈多地接受社会大环境的影响。高中生对社会现实生活中的很多现象都很感兴趣，喜欢探听新鲜事，很想像大人一样对周围的问题做出褒贬的评论，对社会活动的参与日益活跃。如模拟角色活动“假如我是校长”、“假如我是班主任”，对自治、自理、自立、自行结社、创办协会、刊物等的要求，充分表明他们思考问题已远远超出学校的范围，做集体、国家主人翁的思想开始萌发并日益强烈。尤其对未来生活道路的选择，成为他们意识中的重要问题。他们在考虑未来的志愿及抉择时，比小学生和初中生更具现实性和严肃性。而这种对未来生活道路的选择，对高中生心理发展的社会性具有极其重要的影响。
一、 阐述理念
生活就像游戏场，你碰我，我碰你的事常有发生。由于四年级学生的年龄特征的影响，面对摩擦容易感情用事。因此，小学中段的学生摩擦现象非常普遍，处理不当还会升级。本课以“处理与身边人的小矛盾”为主题，期望通过辅导，让学生形成“宽容、体谅、谦让”的意识，为今后的人际关系奠定基础。
二、 辅导目标
1、指导学生用积极的心态去对待周围的人。
2、初步学会化解与同伴之间的矛盾冲突，从而掌握获得交友成功的方法和技巧。
教学重难点：初步掌握及运用化解与同伴之间矛盾冲突的方法。
三、 活动准备
1、小品
2、多媒体课件
四、 辅导对象：四年级
五、 活动过程：
（一）游戏引出话题
1、做抢凳子游戏，然后谈游戏后的感受。（事先设计两人在抢凳子的时候发生矛盾）
玩游戏是很快乐的事，他们为何要打起来？
2、小结：你看，在游戏中经常会因为一点碰撞而吵架，就好象这两位同学一样。其实，在我们日常生活交往中，也常常见到那样的事，同学之间会因为一点小误会，一点小矛盾就闹翻了。碰到这种情况，我们该怎么办呢？现在，我们来上一节《生活碰碰车》心理课，一起来讨论交流，寻找并分享一些好方法。
（二）回忆生活中的“碰车”事件，引入辅导主题
1、*时在生活中发生过类似的“碰车”事件吗？举例说明。
2、与他人相碰时心里是怎么想的？
3、小结：与他人相碰的事情，换一种说法就是与人产生小矛盾。我们身边有那么多人一起生活，几乎天天会发生这种小矛盾。如果我们处理不好这种小矛盾就会天天不快乐，经常不快乐。那我们有没有办法不发生小矛盾呢？（没有）。那有没有办法，相碰了也快乐呢？有。只要找到三把快乐钥匙，就可以打开快乐之门。
（三）听寓言故事：寻找快乐钥匙
1、讲故事
猫和狗
猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给它们吃一样的，住一样的。
一天，猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心，狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不假思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩。”狗更加生气了，露出了难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。
这时候，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把它们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西。
2、谈感想
听后让学生说说自己的感想。用以下的形式表达（课件）：
我想对狗说
我想对猫说
我想对自己说
3、小结：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
4、找钥匙
课件：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
请大家从投影片上找出三把快乐钥匙（提示：两个字为一组）
课件：出现三把大钥匙（各写：宽容、谅解、谦让）
5、小结：宽容、谅解、谦让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，使自己不生气，且不吃亏的最好方法是宽容、谅解、谦让。
（四）实践活动
1、从学生的事例中找个例子讨论：假如你碰到这情况会怎么做？你会用什么办法熄灭这些“火花”？
A、我想：
于是我
B、我想：
于是我
2、学生讨论自己身边发生的“碰碰车”的解决方法。
（五）听故事：《钉钉子》
1、听了故事，你有什么感想？
2、伤了别人，即使是不小心伤了别人，就算我们进行补救，也在对方的心上留下了伤痕。所以，我们要互相宽容、互相谅解、互相谦让，尽量不给对方造成伤害。
总结延伸
1、唱歌《找朋友》，送“知心卡”
2、总结：今天，我们通过做游戏、讨论等各种方法懂得了怎样解决生活中的矛盾，我相信大家在*常生活学*中都能用好这些方法，使自己交上更多的朋友，相处得更加和睦，让我们的这辆生活碰碰车行使得更快，更好。
——快乐和烦恼作文范本5份
世界上的每个人都有属于自己的快乐和烦恼，我当然也不例外。我的快乐与烦恼交织在一起组成了我的生活。我的快乐尽在一个字‘爱’；我的烦恼也是一个字‘忙’。
转眼间周末又到了，你别以为玩的时间到了。因为地狱马上就来到你的身边了。你瞧计划表：早上晨跑和晨练，回来后吃早餐、洗碗、洗衣服、写作业，中午看书、扫地、下午做家庭作业……你可别晕过去哦。周末开始了，我刚刚做完家务，该做作业了。打开作业本，提姆多的数不清，一边做一边想：现在不是老说给学生减负吗？我怎么一点都没觉得有减过呢？……艾，还是做题把！我抬头看看天，妈啊，已经天黑了，我还什么都没做！这个周末在我的惊叫声中结束了。
烦恼虽然多，但是我的快乐也不少。我的快乐是由爱堆积而成的。
我是一个很容易感情用事的人，很容易就会心情大起大落。但是我的家人于我的朋友都会一直陪在我的身边。记得一次我因为一个同学的的一个小小的玩笑害得我一整天都闷闷不乐的。我的朋友们察觉到我的失常，都主动过来关心我。“你怎么样了，身体不舒服吗？”“小飞是开玩笑的，你别放在心上。”“对啊，别放在心上。如果不开心要跟我们说。”“别忘了，我们可是好朋友阿。”一句句关心的话温暖我的心，我感觉到有东西在我的眼眶里流动，就快要溢出来了。我努力想把它缩回去。忽然一个温暖的怀抱把我紧紧的抱在了怀里，是小梦。终于忍不住了，泪水从眼眶里溢了出来，在脸上留下了两道泪痕，流入嘴里，我知道那是快乐的味道。
我的生活充满了快乐和烦恼，我爱我的快乐和烦恼。因为如果没有烦恼，又怎么突显出快乐的美好‘如果没有快乐，怎么突显出烦恼的扰人。我的成长烦恼作文老师的烦恼作文考试的烦恼作文
今天，天气阴沉，我拖着沉重的脚步回了家，心情一如这天气的阴暗。
原来啊，我今天早晨去上了课，为了去上课，一大早就被叫了起来，我很怨恨妈妈：大周六的，居然不让人睡个好觉。来到学校，我怨恨的情绪依然在蔓延，我根本没心思看老师精心准备的课件，精彩的故事也全都这耳朵进，那耳朵出，一点儿都不往脑子里记，因为我脑子里现在储藏的全是烦恼。
其实，我所有的小心思妈妈都看在眼里。晚上，她走进我的房间，说要告诉我一个秘密，我也不失时机地说：“妈妈，在你说秘密之前，我也有话要告诉你，我不想去上课了，周末我要睡懒觉！”妈妈不紧不慢地说：“那你先看看这个吧！”说完，妈妈就递给我一个美丽的本子，我翻开来，发现里面是各种小说，妈妈告诉我，这是她小时候写的。我一张张翻看，每一张都很有趣，原来文字还有这样的.魔力呢！看完后，妈妈问我还想去上课不，我点点头，下定决心一定要学到真本领，从而记录下自己曾经有过的美好岁月。
于是一个个周六过去了，我也有了一个属于自己的“故事书”，我一遍遍地看着，不觉哑然失笑。可以说，写又成了我的一大快乐。
原来烦恼和快乐只在一念之间啊，只要我们积极面对，很多时候，我们就会收获快乐。
任何的事物来到这个奇妙的世界上都不是一个孤独的存在，它们之间都有密切的联系。那我们就来说说烦恼和快乐的联系吧！
说起烦恼，我们就会下意识地皱起眉头；说起快乐，我们又会不自觉地扬起笑脸。感觉它们之间是相互对立的，那么事实真是这样吗？
烦恼和快乐总是不期而遇，比如：在长长的假期中，第一样抹不去的烦恼就是一大堆的.作业，玩得正高兴时爸妈的唠叨，睡眼惺忪时瞟到书桌上静躺着的书包和书本都让我忘不了它。于是，我不得不放弃了玩耍，即使心有不甘也只能埋头苦干。当然，令人烦恼的不仅仅是作业，还有父母要求的家务事。当因为到了做家务的时间而恋恋不舍地离开我深爱着的电视机时，我是痛苦的。还有清晨从暖和的被窝里爬起来接触到冷空气时的那一刹那，所有的不情愿就犹如鸡皮疙瘩那样快速生出，还有做错事情时免不了的责骂等等都让我无比烦恼。可是烦恼它就是这样，永远不会凭空消失，在我们面前表现出一副你能奈我何的姿态。
但是，这些让我烦恼的事情也会带给我快乐，虽然做作业占去了我玩耍的时间，但是我学到了知识，充实了自己；虽然家务减少了我与电视机的相处时间，但是我学会了生活的技能并且远离的*视；虽然早起时我还贪恋着被窝的温暖，但是我也因此养成了早睡早起的好*惯，还拥有了健康的身体……这些难道不应该感到快乐？
从这些小事中我明白了一个道理：我们要以辨正的观点看待一切事物。烦恼和快乐看似相对实则相互。只有多角度地看待这些联系，才能更加全面地感受生活的意义。烦恼同样可以带来快乐，还有什么值得你苦恼呢？
任何的事物来到这个奇妙的世界上都不是一个孤独的存在，它们之间都有密切的联系。那我们就来说说烦恼和快乐的联系吧！
说起烦恼，我们就会下意识地皱起眉头；说起快乐，我们又会不自觉地扬起笑脸。感觉它们之间是相互对立的，那么事实真是这样吗？
烦恼和快乐总是不期而遇，比如：在长长的假期中，第一样抹不去的烦恼就是一大堆的作业，玩得正高兴时爸妈的唠叨，睡眼惺忪时瞟到书桌上静躺着的书包和书本都让我忘不了它。于是，我不得不放弃了玩耍，即使心有不甘也只能埋头苦干。当然，令人烦恼的不仅仅是作业，还有父母要求的.家务事。当因为到了做家务的时间而恋恋不舍地离开我深爱着的电视机时，我是痛苦的。还有清晨从暖和的被窝里爬起来接触到冷空气时的那一刹那，所有的不情愿就犹如鸡皮疙瘩那样快速生出，还有做错事情时免不了的责骂等等都让我无比烦恼。可是烦恼它就是这样，永远不会凭空消失，在我们面前表现出一副你能奈我何的姿态。
但是，这些让我烦恼的事情也会带给我快乐，虽然做作业占去了我玩耍的时间，但是我学到了知识，充实了自己；虽然家务减少了我与电视机的相处时间，但是我学会了生活的技能并且远离的*视；虽然早起时我还贪恋着被窝的温暖，但是我也因此养成了早睡早起的好*惯，还拥有了健康的身体……这些难道不应该感到快乐？
从这些小事中我明白了一个道理：我们要以辨正的观点看待一切事物。烦恼和快乐看似相对实则相互。只有多角度地看待这些联系，才能更加全面地感受生活的意义。烦恼同样可以带来快乐，还有什么值得你苦恼呢？
今天，天气阴沉，我拖着沉重的脚步回了家，心情一如这天气的阴暗。
原来啊，我今天早晨去上了课，为了去上课，一大早就被叫了起来，我很怨恨妈妈：大周六的，居然不让人睡个好觉。来到学校，我怨恨的情绪依然在蔓延，我根本没心思看老师精心准备的课件，精彩的故事也全都这耳朵进，那耳朵出，一点儿都不往脑子里记，因为我脑子里现在储藏的全是烦恼。
其实，我所有的小心思妈妈都看在眼里。晚上，她走进我的房间，说要告诉我一个秘密，我也不失时机地说：“妈妈，在你说秘密之前，我也有话要告诉你，我不想去上课了，周末我要睡懒觉！”妈妈不紧不慢地说：“那你先看看这个吧！”说完，妈妈就递给我一个美丽的本子，我翻开来，发现里面是各种小说，妈妈告诉我，这是她小时候写的。我一张张翻看，每一张都很有趣，原来文字还有这样的魔力呢！看完后，妈妈问我还想去上课不，我点点头，下定决心一定要学到真本领，从而记录下自己曾经有过的美好岁月。
于是一个个周六过去了，我也有了一个属于自己的“故事书”，我一遍遍地看着，不觉哑然失笑。可以说，写又成了我的`一大快乐。
原来烦恼和快乐只在一念之间啊，只要我们积极面对，很多时候，我们就会收获快乐。
——小鱼的快乐和忧伤通用五篇
在我们家还有另一个幸福的家庭，那个家庭的家庭成员个个颜值极高。
其中我最喜欢的还是小斗，小斗是我无意间遇到的一条斗鱼，它长得可漂亮啦!不到两厘米的身上长着一条一厘米多的大尾巴。它的身体是紫色的，尾巴是紫色渐变到粉色的，好看极了!从远处看，就像一把大大的扇子，再*一点儿看，就从一把大扇子一下子变成了一位翩翩起舞的小仙女。
我的小斗是一位大女生，她和一条叫“斗斗”的小鱼有了两个小宝宝，两个宝宝一条是粉色的，另外一条是蓝色的。它们天天围着妈妈转，好像在说：“妈妈，妈妈，我饿了!”时不时的小粉还向小蓝说：“陪我玩会儿吧!”可是每次都以失败告终。
我每天回家时，四只小鱼同时冒出水面，小嘴一张一合的，仿佛在向我求食，每当我看到这时，我的心就一下子软了，一下就会放10颗鱼食。到这时，小蓝就开始猛吃，但是吃到第二颗时，它就饱了!这时鱼爸爸就冲向鱼食，把鱼食推向小斗，小斗也只吃了三颗。在看看小粉，她细嚼慢咽好长时间才吃一颗。最后的四颗就都是斗斗的了。只见它狼吞虎咽几口就把鱼食吃光了。
我最爱的就是斗鱼一家了，听了我的介绍，你们喜欢它们吗?
鲸，它被人类公认为海底巨人，一种巨大而温顺的动物。今天，我就来为大家介绍介绍吧！
鱼儿是海洋动物，鲸也一样。鱼儿用的鳃呼吸，鲸却用的肺呼吸。鲸的呼吸孔长在头顶，呼吸时，鲸先将肺里的废气排出，这股强而有力的气流冲出鼻孔时，会发出很大的声音，伴着激昂的音乐，一股“喷泉”喷涌而出，在海面上形成了一道亮丽的风景！
鲸还有发明创造的事。
从前，轮船是尖尖的船头，但总是开不快，而园头园脑的鲸却常常能超过海轮。这是什么原因呢？科学家经过反复研究，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中阻力是最小的。后来，设计师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船在水面航行的时间与速度。
军事家们观察了鲸鱼的生活。每隔20至60分钟，就要浮出水面呼吸一次。背部拱出水面，然后探出头来“喷泉”，于是，科学家得到了启迪，对潜水艇凸起的指挥台以及围壳等上部结构，加强了强度与厚度，并把外形模仿鲸背处理，结果对鲸起了很大作用。
大自然，好老师！
我家的鱼缸里养着一群小鱼：有调皮可爱的红箭鱼、姿态优雅的燕鱼、色彩斑斓的红绿灯鱼、漂亮尾巴的孔雀鱼……柔柔的水草，银白的沙子，小鱼儿在水里穿梭、嬉戏，构成了一幅美丽的画。
每当我走进鱼缸时，鱼儿们就跳起了集体舞，摇头摆尾地向我游来。有的还把头伸出水面，嘴里发出“叭叭”的声音，好像在说：“小主人，我们饿了，我们饿了!”
其中，最特别的是一条海鱼，它是我和妈妈从北戴河的浅水滩带回来的。它黑白相间的身子，白白的肚皮，特别是它那张又宽又阔的大嘴巴，一看就是一条食肉的鱼。
果然，不出我所料。没过多久，燕鱼消失了，孔雀鱼不见了。鱼缸里的小鱼越来越少，可是海鱼的肚子却越来越大，身体越来越肥。难道是这条海鱼偷吃了小鱼?“天网恢恢，疏而不漏!”终于，有一天，我去给小鱼喂食，忽然发现海鱼的嘴里咬着一条虎皮鱼，正吃得津津有味呢!凶手真的是它呀!爸爸只好在塑料盒上扎了几个洞，给海鱼制造了一个“海底监狱”。自从海鱼被关进“海底监狱”后，我们又买了一些漂亮的小鱼放了进去。鱼缸又恢复了往日的宁静与美丽。
这就是我家既可爱又调皮的小鱼。
我家有两条小金鱼，一条是红色的，另一条的绿色的。这条绿色的鱼特别像翡翠一样，所以我叫它小绿，还有一条红色的，像一个个小小棉花点燃了似的。
小绿的衣裳比孔雀的尾巴还要漂亮。如果在太阳下晒的呢，就会闪闪发光。我最喜是小红，两边顶上长着两只大大的眼睛，像两边挂着黑灯笼，爸爸说：“不过，又很像戴眼镜的小博；身体上长着闪闪发光的红鱼鳞。
它们不游动时，尾巴像片枫叶，游动时尾巴像只翩翩起舞的蝴蝶。最有意的是它们眼睛是对着上面的，因为看不见前面，所以经常会撞头。
小绿和小红做游戏使我发笑，小绿跑在前面，小红在后面追，像两只在比寒小汽艇。有时候会娃娃家，小绿藏在小红肚子下面，像个爱惊的孩子躲在妈妈怀抱里；有时候就是那个啦。哈哈哈……
今天，我去物华假日二期找两位好朋友——郑闪和李晓旭，先介绍一下这两好朋友吧！
郑闪，她的爸爸和妈妈和我的爸爸妈妈在我们还小的时候就认识，后来谈到年龄才得知我和郑闪是一样大。而且还不止这样，我和郑闪还是同年同月同日同一个晚上生的。李晓旭是郑闪的对门，后来我们在一起玩的时候就认识了。
今天我们约好去花卉市场看小动物，找到她们俩我们就去花卉市场了。本身想看看有没有好看又便宜的狗，顺便买一只回去。谁知，那的狗又大又贵，最便宜的都两三千。一看这情况，我们就只好去看鱼了，我们在那找到了想买的鱼，最后，我和郑闪各买了一条凤尾鱼，小旭买了一条小白鱼。我们经过买鱼事件才知道了“讲价不容易”，我们和那卖鱼的阿姨讲了好长时间，才领走了我们的三条小鱼。
我们到了郑闪家，我们都各自找了一个瓶子把自己的小鱼放进自己的瓶子里，因为我们没有买鱼食，所以找一些面包渣、饼干渣来喂它们，可它们就是不吃。一看这情形，我们只好商量什么时候再有空了去花卉市场买鱼食去。
今天和朋友们买鱼的事件让我知道，买东西讲价不好讲，小鱼其实也不好喂的道理。
——快乐友谊作文 (菁华5篇)
我终于想起了那个故事！
从前，有个木匠跟一个裁缝做邻居。彼此结下了深厚的友谊，木匠的木匠活天下无双，裁缝裁衣技术也是远*文明，也许是因为两人太寂寞，隔着行，他们却惺惺相惜，引为知己。二十几年，友谊经过长期的酝酿，发酵的更加浓厚甘甜。
木匠用碎木给裁缝做了一口棺材，裁缝用布条给木匠做了一件大衣。裁缝看到木匠给自己做的棺材后，心想，你做了多年的棺材，家资万贯，用一口碎木棺材打发我？难道这些年的友谊只是我自作多情？于是，就把棺材放到柴房一个不起眼的地方。木匠掂着裁缝用破布条为自己做的大衣，满腹牢骚，他实在弄不明白，这样破破烂烂的一件破衣服值多少钱。他们彼此都觉得对方看轻了自己，看轻了二十几年的友谊，只是作为邻居，作为尽人皆知的好朋友，他们谁都没有说破。那棺材，那大衣，多年来就那样丢在废弃的屋子里，任老鼠去做窝，任蜘蛛去结网。
一年冬天，天降大雪，天气奇冷，木匠和裁缝都无生意可做。何不喝上一杯呢？于是两人坐在生了炉火的屋子里喝酒，酒半正酣，木匠说，我想吃西瓜，想吃水果。冰天雪地，滴水成冰，裁缝心中着实犯难。木匠说，我给你做的棺材呢？裁缝说，在家里废弃的柴放里。木匠说，你带我去看看。于是，两人走到裁缝家里，站在那口荡满灰尘的棺材前，木匠打开棺材，满屋溢香，棺材里，一桌酒菜，西瓜，水果，冒着热疼疼气体的食物。二十多年来，木匠从最好的木料中挑选最优良的材质，用它拼凑成了这口棺材，食物自从放到棺材里从未变质！
裁缝看着木匠，雪地里冻得脸色发青，于是就问，我给你做的衣服你怎么不穿呢？木匠说，破破烂烂的衣服，谁穿它？扔到屋子里了。裁缝说，带我去看。木匠领裁缝进了家门，并拿出那件满是灰尘的大衣。裁缝把大衣扔到雪地里，漫天雪花绕着大衣打转，不一会儿，大衣周围形成了一个圆形的圈，那大衣却没有沾一粒雪花。裁缝说，这件大衣是我用水獾的头皮做的，水獾在水里游泳的时候，它头顶那一块皮毛用来开水。
这以后，两人的友谊如胶似漆，两人亲如兄弟！
惺惺相惜到互相猜忌，最后终于功德圆修成正果。这个故事巧妙的给二人的友谊画了一个圆。在漆黑的井底，带我的师傅问我，二人的友谊伟大吧？彼此都是真心，感人肺腑！
我说，这个故事充满了危险。彼此都把对方当成自己最好的朋友，却怀疑自己在对方心里的地位，当友谊遇见物质的时候，两人的友谊也未能经受住考验。虽然后来证明了这是一场误会，友谊的纯洁性已经破坏。
“友谊”这个美好的字眼。看到它，你会怎么想？每个人都体验过友谊，品味过友谊的滋味，它带给你了怎样的感受？开心？难过？气愤？无奈？还是友谊是颗奇异果，带你闯进了调味箱。在《单翼天使》这本书里，演绎了一个个友谊故事，主人公江依夕是一个单翼天使，单翼天使的友谊故事又有什么不同呢……
江依夕，一位风云人物，但是父母离异后，她渐渐隐藏自己，太多的时间，她无法面对，记不住自己的快乐，空洞与孤独在小学的背后填补的她的重负。悠雨的离开、若兮的背叛，友谊的不如意，令她一次次地跌入了伤心中。她一直生活在忧郁的日子里，苦涩得就像没有加糖的咖啡。朋友子涵一直默默地关注着她，在她悲伤、难过的时候一直陪在依夕身边。依夕渐渐恢复了自信，快乐地笑起来。在小说结束的时候，悠雨从国外回来了，她们那代表友谊的天蓝色的挂坠闪烁着美丽的光芒。
我们的人生也如依夕一样，像一条流星的轨迹，两颗不同的星，偶尔也会擦肩而过，互相交汇时的光芒，或许会碰撞出幸福的火花，或许默默地又分开，但这都是最珍贵的回忆，不是吗？这就叫友谊，这就是友谊的奇妙。或许，你们也是单翼天使，但有谁说过，单翼天使没有拥有友谊，享受友谊的权利？这也是人生中的一种挫折，不一定每一个人都会去面对这种令人痛苦的煎熬，但谁说困难的背后不能收获快乐？在生命的路上也会绽放最美的花朵。因为快乐远比什么都重要。谁说单翼天使不能飞上天空？单翼天使比谁都飞得更高，更远。因为他坚强、独立。谁说单翼天使永远飞不高？江依夕这个单翼天使照样展翅高飞，而且飞得很高，很高。
友谊应该是没有一丝杂质的，不然，那不叫友谊。友谊是单纯而美好的，在友谊路上，应该一路洒下的，都是快乐，幸福。就算闹了矛盾，也很快和好。哭泣的时候，一定会有一方安慰着。友谊是广大的，并不仅仅局限于两人之间，谁说三个人，四个人不能成为朋友？
比海还深，比山还高的友谊是无处不在的，有人说，眼睛是心灵的窗户，我认为，友谊也是心灵的另一道窗，失去友谊等于灰暗了自己的心灵，因此，一定要重视友谊。
让我们歌颂友谊吧，友谊是快乐糖果！我一直坚信着。迈开人生的每一步，都可以自信地，因为有朋友在后面为你当坚强后盾。相信吧，两个结伴而翔的天使，一定飞的最高，最远。
在前进的道路中，每个人都会遇到坎坷；每个人都会伤心；每个人都会掉泪。在这个时候，有一种叫“友谊”会让你顺利踏过坎坷，从伤心中收回眼泪，重拾信心。友谊，我的快乐之源！
期中考试前期，我因为患上流感，不能去上学。我一个人坐在挂号位上，看着那细而亮的针管扎入我的皮肤，心情无比的低落 。突然，门口出现了一个熟悉的声影。我定睛一看，原来是尹宏杰！我以为他也是来挂水的，挺高兴地向他挥挥手臂。他见了我，两眼“放光”，兴高采烈地跑来。我问他：“尹宏杰，你也生病了？”可他却摇摇头，“我没病。老师说你生病了。我便想来看你。”我听了，心里一热，“马上就要期中考试，你这样做不影响复*吗？”他笑着回答：“所以呢，我把所有的复*资料都带来了。和你这个大数学课代表一起复*！”这几句话虽然有点开玩笑的意思，但我已经被这几句话深深感动了，失落的心情顿时烟消云散。
期中考试后，我的成绩不太理想。这是，突然又传来慈祥的老太去世的噩耗。对我来说更是雪上加霜，我哭了。但在老太葬礼第二天，来了一个电话。我抓起电话，基本上是大吼一声：“谁？有话快说！”电话那头传来：“妈呀！吓死我也！”我听着这熟悉的声音，却想不起来是谁。这是，电话那头又说：“你是梁子成吧？我沙勉。尹宏杰把事情告诉我了。人死不能复生，你要节哀顺变呀！”就是这普通的几句话，像甘露滋润了我的心田，让我重新振作起来。
有的人认为人生没有趣味，有的人认为人生很枯燥。但我认为人生因为友谊才美丽，因为友谊才快乐。友谊啊，我的快乐之源！
在一个幽静的大森林里住着一只伤心兔，它每天都会很伤心，都要大哭好几次，它伤心，并不是因为它没有好吃的、不是因为它没有好玩的，而是因为，它没有朋友，没有真正的友谊。
……
与此同时，在森林会议室里，森林委员会会长小猫说：“现在，伤心兔每天都要哭至少9个小时，再哭下去，整个大森林估计都要被淹了，我们得想个法子让它不要哭了。”“我们可以送伤心兔一个很大很大很大的蛋糕呀。”小熊嘻嘻说，“我们可以带它出去旅游呀”小鸭丫丫想到了这个主意。
第二天，“咚咚咚”，“谁呀？”伤心兔走了出来。
“当当当当！”一个大蛋糕出现在了伤心兔的面前，没想到伤心兔不仅没有笑，反而。
……
“哇”！伤心兔大哭了起来，“怎么怎么怎么怎么怎么怎么会！？这不科学！”大家想着。只有小兔乐乐倚在边上的电线杆上……
“B计划，开始！”
“咚咚咚咚”“谁呀？”伤心兔走了出来。
“伤心兔，我们去旅游吧！”小鸭丫丫走了出来。
“哇！”伤心兔又哭了。
“唉”小兔乐乐长叹一口气。“伤心兔，咱们做朋友吧，我叫乐乐，我把一个乐字给你，以后你就叫快乐兔了，我以后就叫乐天了，请多指教。”
“嘿，你看见了吗？伤心兔不哭了。”小熊嘻嘻说。
皎洁的月光洒在大地上，洒在这个森林里，洒在快乐兔和大家的身上，快乐兔流出了快乐的眼泪，大家一拥而上，整个大森林里充满了它们的笑声。
友谊的力量是强大的，它能使一个人崩溃，也能使一个人重新振作起来，每一个人都有自己的好朋友，每一个人都会有属于自己的友谊，快乐兔现在也有了，大家都要多交几个好朋友，才会获得友谊。获得属于自己的，属于友谊的力量！
我在三年级的时候，有一个同学叫梁子恒，我和他是最要好的朋友，他和我的友谊带给我许多的难忘的时刻。
有一次，我和他同时感冒了，我忘记带药了，他带了，我因为感冒特别难受，他看到一定要把药给我吃，我不好意思的说：“这哪能呀！你感冒也难受呀！”他摇摇头说：“我好多了。”听他这么说我也没有多想就三下两下把他给我的药给喝下去了。
第二天上课的时候我很奇怪梁子恒怎么没有来呀？后来听老师说我才知道，梁子恒因为感冒在家晕倒了，当时不知道我听了有多内疚。
还有一次，上课的时候我偷偷跟他说话，他没有理我，但我的声音被老师听到了，老师很生气的叫讲话的同学站起来，我刚要站起来，边上“刷”一个身影站了起来了。我一看是梁子恒，他向老师承认了。就因为这个，他被老师狠狠的批评了一顿。课后我感觉十分懊悔，我感觉自己太自私了，我就主动向老师承认了错误。老师夸我们真是一对懂事的小伙伴。
经过这些让我深深的明白友谊的重要。
——友谊带给我快乐作文 (菁华5篇)
友谊就像一首歌，一首令人眷恋的歌，它可以带给彼此间更多缺少的东西，当你快乐时，把快乐告诉朋友，你将得到两份快乐;当你忧愁时，向朋友倾吐，你将被分掉一份忧愁。朋友是可以一起分担喜怒哀乐的，这样的友谊充满着快乐。
伟大的无产阶级导师马克思说过：“友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”也正因为如此，马克思和*两个人相处了几十年，友谊半点不减。他们真诚的善待对方，使友谊之花开得灿烂，散发着久而不息的芬芳。
生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易。友谊是无价的，不能用金钱来衡量，它是人与人之间最好的默契，更是朋友间最宝贵的东西。
现在，和我们相处最多的不是父母，不是老师，而是朋友。有的人在家里很沉默，对朋友却无话不谈，因为他们觉得，朋友是最可以信任的;相反，怀疑是对友谊所下的毒药。如果你要获得友谊，请记住这句名言：“信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。”但是信任不等于放任，信任是一种理解和依赖，放任则是一种散漫和纵容。作为朋友，我们也要讲原则，这样的友谊才能长存。
友谊带给我快乐，感谢友谊！
时间如飞鸟般迅速，转眼间，门前的老树长了新芽，院里的枯木又开了花，我们已经一起度过了五个春秋，再过不久，可能就要分开了。
在这五个春秋里，我们有哭有笑，有福同享，有难同当，我相信没有什么东西能打破我们的友谊。
小学开学第一天，你与我又感觉似曾相识，又感觉从未见过面。
记得一二年级时的新奇想法吗？我们和吴星涵一起组建了校园三剑客，一起游戏，一起学*。老师知道了，还给了我们特权。
如今已是五年级，当年的三个愣头青年不见了，看出的是成熟，看出的是稳重。学*越来越忙，都没有太多时间能好好交流了，我深感遗憾。
想起一二年级的美好时光，我明白失去了才会懂得珍惜。
有一次玩撕名牌，我和你组队，一个速度控制，一个正面进攻，战无不胜，攻无不克。但在个人战中，经常以*局收手。
你还记得吗？当年相同的志向，让我们达成共识；当年相同的想法，让我们成了知心朋友，祝我们的友谊天长地久。
还有一次，我们俩和同学们去踢球，我们俩一队，真开心。
“刘逸航传球。”我大喊。比赛已经开始了。
只见刘逸航一个吊球突破了敌方后卫的防守，一个大脚将球踢入球门，1：0。
敌方发球，被我拦下。敌方队员迅速围上来，我用“帽子戏法”连过三人，将球一吊，又进了。
这都是我们之间美好的回忆，是友谊带给我快乐。
这天，天空灰蒙蒙的，飘着小雨，我的心情因此有些失落。
今天是星期日，我本应该高高兴兴地在校园里与同学一起聊天，散步的，可老天爷好像并不想让我快乐。无聊的我只好在楼道里的栏杆边仰望天空。现在的天气就是我心情的写照——坏透了!这时，我好想有几个同学能过来陪陪我啊!不，哪怕只有一个。
“哎，你怎么在这儿?”一个声音从我身后传来，我转过身子一看，原来是陈雅蓉。“我心情不好。”我有气无力地说。“反正你现在没事儿，不如咱们到楼下雨中散散步吧!”说着，她拉起我的手向楼下走去。“我不想下去。”我甩开她。其实我很想和她下楼去散步。“哎呀，走嘛!”她对我撒娇。“唉，就是受不了你这样!”
刚一下楼，一阵冷风吹来，我裹了裹衣服。我们走过了小亭，绕过了高中部，又绕过主楼，最后来到操场上的书店。这一路上我们聊得很愉快，她给我讲了许多同学间发生的笑话，把我逗得哈哈大笑。有友谊陪的感觉真好。
天色渐晚，天上的“小白羊”也被“牧羊女”带回了家。风悄悄的在和树木玩耍，偶而在我耳边喃喃。“谢谢你!”我说。“什么?谢谢我?为什么要谢我?”她用一种疑惑的.眼神看着我，就像一个天真的小孩，我不由的一笑，“呵呵，没什么!”她也笑了。我们的笑声在风中回落。
“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……
朋友并不是找出来的。而是不经意“碰”出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。
俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……
人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在*时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！
只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的`友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。
朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。友谊让我快乐！
在暑假时，我参加了“红领巾少儿合唱团”，这个活动让我收获不小。
我是个爱读书，喜欢交朋友的女孩。当我第一天参加合唱队时，我很孤独。因为在合唱队我没有朋友，也没有认识的同学。吃过午饭，我正在津津有味地读一本《三国演义》。教室里热闹极了。有的同学在做游戏，有的同学在聊天，还有的同学在一起看漫画，边看边小声议论着，只有我一言不发，在那里静静地读书，我看得入了迷……
突然，一个人急急忙忙从我身边跑过，一不小心，把我的书碰到了地上。我很恼火，因为我正好读到一个精彩的故事，我还盼着看结局是怎样的呢？书掉到地上已经合上了，这么厚的书，我得多长时间才能找到啊！我抬起头，用目光去寻找那个碰我的人：只见她穿着粉红色的连衣裙，长长的头发，丹凤眼，微微有一点点胖……她见我看她，不好意思地笑了笑，急忙把书捡了起来，向我连声道歉，还细心地帮我找到那个故事。我对她说了声谢谢。她摇摇头说：“不用谢，我们交个朋友吧！”于是，我们手拉着手跑了出去……后来，我又结识了许多新朋友……
这次活动，不仅让我清闲的假期变得丰富多彩，也让我收获了快乐和友谊。
——友谊给我快乐作文 (菁华5篇)
我相信有一种缘，注定让你我之间的友谊天长地久，带给你我快乐。
慰语声声
黄昏，斜阳，慰语。
行走在回家的路上，感觉阵阵失落，黄昏下的我，因为考试的失利，垂头丧气。难道我真的如这斜阳一般，开始走下坡路了吗？在残酷的现实面前，我之前的一切努力，仿佛都是徒劳。早已忘记你是在么进入我视线的，只觉得你在斜阳的照射下，变得很耀眼。*了，*了，你走到我面前，望着我一脸失落的表情，开始对我进行了安慰。我知道你并不和我同路，是特意来安慰我的，在你的慰语声声中，我解脱了，我仍记得你的一句话：人就如同月亮，只有在经历过乌云后，才会变得更莹亮。正是因为你的安慰，使我重新快乐，我们之间的友谊，因你对我的关心，更永久，也带给我快乐！
默契配合
烈日，球场，默契
那是一次班级间的篮球赛，我和你正是主力。为了战胜别的班级，我们时而单打进球，时而配合进球，我只记得一个最精彩的场景：我手下运球，目光扫视全场，寻找防御力最弱的地方。突然，我猛得冲过去，对方共有两人防我，我靠着灵活度闪了过去，还有一人挡在前方，我装作单打的样子，冲了过去，踏上两步，跳起，手上的球看似要被我送进篮板，对方正想盖我，我却将手一转，顺势把球给了你，你仿佛早就知道，静静地站在那。等着我给你球，你接到球后，一个三步上篮，如入无人之境，进球了！我们欢呼着，对方却是一脸惊异，惊讶我们为什么会配合得那么好！那么得有默契！你我相互一笑，傲然走去，烈日的光，照在我们身上，仿佛只是点缀！我们并排走，他人看来，我们好似所向无敌！因为你我间的默契配合，使友谊更持久，不动摇，并带给我快乐。
友谊带给我快乐，而你，始终是我心中最耀眼的星！
若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的恋意。在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书。你是我最好的友谊。在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满期阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。
当看到白寻公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走来了童年，走过了新绽的浅草。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。
渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。就算母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉，命我与你暂别，可是我做不到。我抱着你，钻在被子里，打算电灯与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情;就算大汉淋漓，我也会执着捧起你。在一本一本书流而成的海洋中，我走过了中学三年。
在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我;编织的名利不会青睐我;绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。书——我最好的友谊，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊;愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。书，今生今世，你是我最好的友谊。
如一杯美味的陈年佳酿越品越香，如一颗绿色的橄榄越嚼越甜，我在人生刚刚扬帆起航的路上，细细品味友情带给我的快乐。
时间如漫天飘零的红叶落在涓涓流淌的小溪，飞快地流逝。转眼之间，我步入初中，又结识了一群可爱的伙伴，他们让我初次体味到友情带给我的快乐。
歌咏比赛前夕，我们刻苦训练，每晚放学总是在音乐老师的带领下不停地练唱，逐渐拥有了属于我们自己的曲风，就这样，在日光灯的陪伴下，在老师语重心长的教诲下，我们度过了一个又一个艰苦的夜晚，我体会着友情带给我的艰辛，但却充满着快乐，并逐渐明白了"不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香"的道理。
久违的比赛终于来临了，我们内心*静地站上舞台，开始了我们在一起的第一次演出。灵动的琴音，悠扬的笛声，我们放声高歌，歌声汇成道道美妙的音符飘荡在校园的每一个角落，陶醉了每一个人的心，只听一阵震耳欲聋的掌声，我们以第二名的成绩为我们第一次合作完美落下帷幕。友情第一次让我感受到团结的力量如此巨大，在团结之中，我品味着友情带给我的快乐
我带着友情给我的快乐，拼搏奋斗到了初三，尽管学*紧张，但仍不乏快乐。在这崎岖坎坷的道路上，我多次陷入困境，但友情为我斩荆棘，遮风雨，以至于我没有变得沉沦，而是以一颗快乐的*常心走完这最后一年。当毕业进入倒计时的时候，我倍加珍惜它给我的快乐，因为它是那样的弥足珍贵，而此时此刻，我正带着它奋笔疾书。
正如花朵上的每一片片花瓣，我们的每段友情都散发着馨香；正如大树上的一片片绿叶，我们的每段友情都充满着生气：更如久旱后的一场场大雨，每段友情都滋润着我们的心田。虽然，我们相处的时间并不漫长；虽然，我们可能不会在将来的某个场合相遇；虽然，我们还有好多说不完的真心话；虽然有好多个虽然，但是，只要有一个但是就足够了，我们已经带着这份友情共同努力付出过。
我将继续带着这份友情的快乐，继续泛舟在人生的长河中，破万浪，抵成功！
友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的……
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加比赛了。“那哪行！你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”小慧的语言很爽快， “我~~不行。”“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？
比赛快要开始了，我惆怅万千，思绪连绵，真不知如何是好。我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心蜷缩在胆怯与自卑的角落里。我的眼神焦虑不安，着急地乱瞟着，不经意间捕捉到了那双充满关切的眼，像黑暗里的一丝曙光，那么真诚，那么明亮，我的心情舒畅多了，这是友谊吗？
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有。四人同行，仿佛化成了一人坚定地小跑而去。正当我为自己能坚持不懈而不亦乐乎的时候，幸运的齿轮又一次中断了。“噗通”一声，我脚下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子跌落到万丈深渊。“你们走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无尽的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一缕暖暖的春风，掀开了我的心扉。她们说着，笑着，像是善良的天使，时间停滞了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我又站了起来，笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这也许就是友谊吧。
天湛蓝湛蓝的，一朵朵凉凉的云用朴实的纯白色渲染了天空的宁静。花儿更红了，草儿更绿了，我盘坐在天地怀抱之间，莫不知一股暖流在心头激荡着，徜徉着。风拂过我的发丝，带着春的清凉告诉我：“这就是友谊！”
友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！
人生就像一部电影，而快乐就是操控电脑运行的鼠标。每个人的快乐都不一样，那是因为“每台电脑”里的程序都不同。我的“快乐程序”就是能帮助身边一些需要帮助的人。
记得是那次五年级的时候。这一天，太阳用他那明媚的阳光轻抚着大地，小草和花朵扭动着它们婀娜的身姿，我们将迎来显示自己成绩的期末考试。我期待这一刻已经很久了，因为只要认真考完试，就可以舒舒服服地过完一个愉快又有意义的暑假。
正巧，我前面的一位朋友赵军好像丢了什么东西似的，急得像热锅上的蚂蚁---团团转，又像半天云里踩钢丝---提心吊胆，我和气地问了他一下，才知道赵军是因为丢了一把直尺。我的心一愣，两个答案在我心中纠结起来，给还是不给。给的话我就的划线，要知道试卷上的划线题目都是两三分的，不给，就显得我和赵军之间不够和气，此时的我已经有了三千万烦恼丝。两个答案把我绕的喘不过气来。嘿，我为什么不能把这把直尺一分为二，这样的话对你我都有好处，想的时候，“嗒”一声，一把直尺就被我一分为二。我赶紧把另一半给赵军，他对我更是感激不尽。那时，我给了需要帮助的朋友一份紧急的帮助，心里面更是娃娃看戏---欢天喜地。
在那一刻，我体会到了什么才是真正的友谊和快乐。
——友谊，难忘作文 (菁华3篇)
朋友是什么？朋友就是彼此有感情的人，彼此最要好的人，友情是纯洁，高尚，朴素的，是最*凡的情感，最永恒的情感。人人都离不开友情，你可以没有爱情，但是你决不能没有友情，一旦没有了友情，你就会像一滩死水。友情无处不在，她伴随你左右，和你共度一生。
孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
是的，朋友是知音；朋友是伴侣；朋友就是寒冷时给你温暖的人；朋友就是孤独时给你快乐的人；朋友就是失败时安慰你的人。
总而言之，人不能没有朋友，没有朋友的人就是一座孤岛，没有朋友的人就没有知己，就不会相信别人。
记得8岁时，我到同学家庆祝生日的时候，“小寿星”白颂怡一不小心把蛋糕奶油抹到了我的脸上。只是一不小心而已，但是幼稚的我们却闹开了：把奶油抹来抹去，最后，大家都变成了“小花猫”。想起那时候的纯真，我不禁叹了一口气，要是还能回到那时候该多好啊！
有时，我真的很羡慕男生的友谊：天大的事情打一架就好了；可是我们女生呢，芝麻半点的小事，就永远也回不到从前了。
回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆里最美的画面。友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。
中学已经临*了，回首，是小学时代，六年相伴相长的同学。
夏末，一群无知的、天真无邪的孩子与我一同踏入了北京东路小学。素不相识的50人组成了一个新世界。生活热闹起来，从此友谊、误会、冲突、谅解、互助……在交集中不断上演，纷沓而至，在记忆的长河中留下了五彩的一页。
那天，是全校秋游日，我们班却是唯一的例外。天性好玩的孩子，在纠结中挣扎。想着：如果拒绝，那先前的努力不就都白费了吗，在这之前，每天都花费了大量精力，连休息时间都在练*呢！去秋游，就失去了展示的机会，可能失去一次荣誉……狠狠心，跺跺脚，秋游年年有，算了，放弃吧！兴奋、惋惜、失望、义无反顾、痛下决心。直至大赛结束，那一幕幕，至今，我都记得清清楚楚。一等奖这个成绩，或许已经不重要了，但还是忘不了。毕竟，是六班集体经过自己努力而获得的成绩吧。这是四年级留下的磨灭不悼的记忆。
五年级的一个雨天，也让人难忘。那天，一只狗遭受雨淋，让四个女孩同情心暴发。四个女孩，大胆创造，不怕失败，幼稚的想法，可笑的设计，齐心协力，屡战屡败、屡败屡战，搭了三堵“墙”。为一只狗淋成了落汤鸡，嗯，还有点儿感冒。不过，值！还清楚地记得，那天每个人都有带伞，但只用了一把。轮流为他人撑着，却忘了自己。或许这，才是真正的友谊吧。
同学，马上就要离别了。分手那天，会泪湿衣襟吗？各奔东西以后，会联系吗？空中零零星星飘落的好似不是叶，而是丝丝缕缕的愁绪。
说起我，知道我的人一定会联想到我的两个朋友，在假期，我们几乎每天在一起，可那份好久成立起的友谊却是那么容易断开。
自从搬了家，我的泪如换了新的珍珠，打湿了朋友作为纪念的老式相机。从那以后，我们之间的友谊变得远似天，深似海，再也没有见到对方，简简单单的两个字“搬家”一下子把我和两个朋友的距离拉远了十万八千里，也许这只是一个夸张句，可在我心里留下了无法测量的距离，几年了，我们没有见过这方一面不是不想，而是怕他们忘了我。友谊断开了，就好似一把把刀子刻在我的心上，而那场噩梦，是从二年级下册开始。
那天，我正准备去找其中的一个朋友玩，我跑去隔壁，发现他正忙着，不用问，这场面，除了搬家还会干嘛。我连忙走上去问:“你们要搬到哪里？”他沉默了一会儿，说出了地址，跟着父母走了。周末到了，我叫上另一个朋友前往那个朋友的家。正当我玩的开心回来时，父母却告诉我一个晴天霹雳:搬家，并且搬得很远。无奈，我只好来到那个陌生的地方。可过了几天，我另一个朋友也搬家了，顿时，我欲哭无泪，只好接受现实。
现在我四年级了，想他们，可是当中的一个朋友却不知地址，我们就这么散了。再见，我的朋友。
——快乐的友谊作文实用5篇
友谊，是一盘麻辣烫，能让人回味无穷；友谊，是一条巧克力，散发出浓浓的醇香；友谊，是一首诗，朗诵出它真正的味道；友谊，是一杯雀巢咖啡，有苦有甜。我和她――拥有着深厚的友谊，真挚的情感，让生活变得更加丰富多彩，回味无穷！
她，缪绍红，一个爱笑爱玩的女孩，在她那圆圆的，红红的脸蛋上长了一双水汪汪的眼睛和一个小巧的鼻子，还有一张樱桃小嘴。她虽然不跟我在一个半，但是，我们的友谊怎么也不会破。
我和她是这样相识的，因为她家和我家同住在一个屋檐下，也就是说，她是我的邻居，我经常去她家玩。所以，我们就这样相识了，她的学*虽然没有那么理想，不过，她也努力过。周末时，我经常去她家做作业，帮她补*，这应该就是所有女孩眼中的闺蜜了吧！
我们的友谊就是从这一次开始的，有一次，学校里组织数学计算竞赛，我以98分的成绩得到了一等奖，不过，她却只考了78分。那一天，我去她家时，她居然一个人躲在房间里偷偷的哭，我去安慰她，还给她讲了一个笑话，她破涕为笑，我又给她慢慢讲解，才发现她完全都会写，都是因为马虎而做错了。不久，她考试认真对待，居然考了91分，这真是一个天大的惊喜，我们去了公园里庆祝了一番，我记住了这一天：6月18号，从此，她的笑容更加灿烂，我和她也进一步成为了好闺蜜，知心好朋友。
友谊，是怎么也冲不破的，我一定要和他共同进步，共同来创造我们更加美好的明天，加油！
友情，一个闪耀着情感的光环的名词，一个细心品味就会心头有温馨之气升起，就会有金色阳光透到眉眼来的符号；友情，是山间清澈见底的小溪，是林中长青的树，是美妙音符撞击出来的不朽的乐章。
古往今来，文人墨客都津津乐道这友情。诸葛亮说：“土为知己者死。”到曹雪芹的“万两黄金容易得，知心一个也难求，”无不让人感到友情之可贵。
“君子之交淡如水。”真正的友情，如一缕明丽的春风。“高山流水遇知音”的友谊境界，让世人称颂不已。
朋友不是那种一味的奉承，吃喝玩乐的人；朋友，应该是坦诚相见。推心置腹，敢讲真话的人。如今，有的人交友不是以性格，气质，爱好以及品德，志向为出发点，而是从权势着眼，在这些人眼中，朋友只是相互利用的代名词。“以势交友”的朋友，最终会因“势绝而交绝”。更有那些“嘴上称朋友，暗中使绊子”之人，这真正玷污了“友情”这个纯洁的字眼。
漫漫人生长路，有风有雨有冷漠的时候，如果没有朋友，我们将如何面对？而在明月之下，鲜花丛中，回顾人潮涌涌，却无一朋友可亲*，甚至连一束友善的目光都见不到，能不兴味奈然，哀从心起吗？
没有友情的生命，不会流光溢彩，没有友情的生活，如死水一潭。生活呼唤友情，生活因为有了友情而充实。愿我们以一份真诚去碰撞友善的火花，让友谊的鲜花永远盛开在我们温馨欢乐的生活中。
人生就像一部电影，而快乐就是操控电脑运行的鼠标。每个人的快乐都不一样，那是因为“每台电脑”里的程序都不同。我的“快乐程序”就是能帮助身边一些需要帮助的人。
记得是那次五年级的时候。这一天，太阳用他那明媚的阳光轻抚着大地，小草和花朵扭动着它们婀娜的身姿，我们将迎来显示自己成绩的期末考试。我期待这一刻已经很久了，因为只要认真考完试，就可以舒舒服服地过完一个愉快又有意义的暑假。
正巧，我前面的一位朋友赵军好像丢了什么东西似的，急得像热锅上的蚂蚁---团团转，又像半天云里踩钢丝---提心吊胆，我和气地问了他一下，才知道赵军是因为丢了一把直尺。我的心一愣，两个答案在我心中纠结起来，给还是不给。给的话我就的划线，要知道试卷上的划线题目都是两三分的，不给，就显得我和赵军之间不够和气，此时的我已经有了三千万烦恼丝。两个答案把我绕的喘不过气来。嘿，我为什么不能把这把直尺一分为二，这样的话对你我都有好处，想的时候，“嗒”一声，一把直尺就被我一分为二。我赶紧把另一半给赵军，他对我更是感激不尽。那时，我给了需要帮助的朋友一份紧急的帮助，心里面更是娃娃看戏---欢天喜地。
在那一刻，我体会到了什么才是真正的友谊和快乐。
从一年级开始，一把“尺子”把我和我的好朋友秦雅涵连在一起。
我们互帮互助，拥有着快乐的友谊。 记得有一次快考试了，我拿出笔袋里的钢笔，准备试墨。我在我的草稿本上画了好几遍，可都没有画出墨来。“咦，难道是钢笔坏了？”我自言自语，把钢笔拧开看了看墨水。
呀，已经没有墨水了！这该怎么办呀，考试铃声快响了，没有钢笔，我写不出字来，怎么考试呢？我一边想着，一边着急地跺了跺脚。没办法，我只好向别人去借了。 这时，我朝四周看了看，看见秦雅涵的笔盒里有两三支支钢笔，便轻声问秦雅涵：“秦雅涵，我的钢笔没有墨水了，借我一下你的钢笔，好吗？”
我本以为秦雅涵离我有些远不会借我，没想到她竟然同意把她的钢笔借给我，说：“当然可以呀。”秦雅涵微微笑了笑，从笔盒里拿出一支笔递给我，“你没带钢笔，怎么考试呢？我肯定会借你呀，你是我的好朋友呢！”听了秦雅涵的这些话，我仿佛身体里有一股暖流涌遍全身。 秦雅涵乐于助人的可贵品质值得我好好学*。我想，只要我和秦雅涵一样，心存一颗乐于助人的心，我们的友谊就会越来越长久、越来越快乐！
我在三年级的时候，有一个同学叫梁子恒，我和他是最要好的朋友，他和我的友谊带给我许多的难忘的时刻。
有一次，我和他同时感冒了，我忘记带药了，他带了，我因为感冒特别难受，他看到一定要把药给我吃，我不好意思的说：“这哪能呀！你感冒也难受呀！”他摇摇头说：“我好多了。”听他这么说我也没有多想就三下两下把他给我的药给喝下去了。
第二天上课的时候我很奇怪梁子恒怎么没有来呀？后来听老师说我才知道，梁子恒因为感冒在家晕倒了，当时不知道我听了有多内疚。
还有一次，上课的时候我偷偷跟他说话，他没有理我，但我的声音被老师听到了，老师很生气的叫讲话的同学站起来，我刚要站起来，边上“刷”一个身影站了起来了。我一看是梁子恒，他向老师承认了。就因为这个，他被老师狠狠的批评了一顿。课后我感觉十分懊悔，我感觉自己太自私了，我就主动向老师承认了错误。老师夸我们真是一对懂事的小伙伴。
经过这些让我深深的明白友谊的重要。
