以前，有一天，你突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是红色的。”等我说完，你笑了笑走开了。
那天放学后，我和同学在路上玩，直到六点才回家。一打开家门，才发现妈妈早已做好了晚饭，但他们为了等我回家吃饭，没有一个人动筷子。妈妈一见我回来了，一下子抱着我说：“你到哪里去了，都快把我担心死了。”我想这就是红色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我回答说：“是蓝色的。”你又笑了笑走了。放学后在学校那里走台阶。每一次踏上去，都会不小心摔下来，许多人在旁边鼓励小男孩说：“加油，不要灰心”终于，小男孩在大家的鼓励下上了台阶。有一个门卫幽默的说：“哈哈，好一个登山者。”我想这就是蓝色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是白色的。”等我一说完，你笑了笑又走了。
有一天，天空中出现了美丽的雪花，雪花像一只白蝴蝶从天而降。小伙伴叫我一起出来玩打雪仗，大家你一球我一球，大家都沉浸在了开心的游戏中。我想这就是白色的幸福吧！
又是一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的`？”我没有回答你，但在心中我想幸福其实是自己用双手去创造的。而你就是我的幸福——老师。
幸福的颜色有很多，它或红、或蓝、或白……总而言之、统而言之，幸福的颜色从小陪伴我们长大，陪伴我们度过整个童年。
幸福的颜色是红色，它明亮透彻，光彩照人，如同阳光撒下金子般透过窗户照耀在我们身上，它普普通通，却是我们家家户户都有的基本颜色，它代表了喜庆，代表了团圆，代表了奔放的热情，它的颜色是*前流动的**，它还有一个名字叫“*红”。
幸福的颜色是蓝色，它象征着宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间，你看那在天空中翱翔的飞机，在海里遨游的潜水艇，都是它的家人，它的代表。
它还代表了宽阔的大海，大海是我们的母亲，它拥有天空一样的宁静与纯洁，它无私，为我们提供了幸福的海资源、可利用元素。
幸福的颜色是白色的。它象征着纯洁的心灵，无私的品质，天真、可爱的幻想。你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人，都可以证明。
其实，幸福并无颜色，只要我们去寻找、去探索、去努力的发现它，它就可以成为我们心中幸福的颜色。
以前，有一天，你突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是红色的。”等我说完，你笑了笑走开了。
那天放学后，我和同学在路上玩，直到六点才回家。一打开家门，才发现妈妈早已做好了晚饭，但他们为了等我回家吃饭，没有一个人动筷子。妈妈一见我回来了，一下子抱着我说：“你到哪里去了，都快把我担心死了。”我想这就是红色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我回答说：“是蓝色的。”你又笑了笑走了。放学后在学校那里走台阶。每一次踏上去，都会不小心摔下来，许多人在旁边鼓励小男孩说：“加油，不要灰心。”终于，小男孩在大家的鼓励下上了台阶。有一个门卫幽默的说：“哈哈，好一个登山者。”我想这就是蓝色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是白色的。”等我一说完，你笑了笑又走了。
有一天，天空中出现了美丽的雪花，雪花像一只白蝴蝶从天而降。小伙伴叫我一起出来玩打雪仗，大家你一球我一球，大家都沉浸在了开心的游戏中。我想这就是白色的幸福吧！
又是一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我没有回答你，但在心中我想幸福其实是自己用双手去创造的。而你就是我的幸福——老师。
——幸福是什么?作文 (菁华3篇)
幸福是什么？
婴儿说，幸福就是躺在妈妈温暖的怀抱里，看着妈妈美美的笑容，吮吸着甜甜的乳汁。
女孩说，幸福就是梳着可爱的小辫儿，穿着漂亮的裙子，抱着软软的布娃娃，和它说话。
男孩说，幸福就是和小伙伴们在一起，一起捉鱼，一起和泥，一起玩玻璃球，一起大笑。
少女说，幸福就是能和父母在一起吃顿饭，聊聊天，就是这么简单。
少年说，幸福就是不去网吧，希望能好好的生活，好好的听话，可是做不到。
老师说，幸福就是同学们听话，好好学*，快乐的成长。
母亲说，幸福就是能和自己的孩子说说话，笑一笑。
父亲说，幸福就是自己的孩子能有出息，将来为祖国争光。
爷爷说，幸福就是一家人和和睦睦，不再争吵。
奶奶说，幸福就是看到子子孙孙快乐的脸庞，听到他们悦耳的欢笑。
我说，幸福就是自己，好好把握自己的幸福，并努力让身边的每一个人幸福。
幸福是什么呢？是有一只小狗，还是大吃大喝？我赶紧拿起灵感本采访。
我第一个想到的人就是“肥猪”翁楠，看看这“肥猪”觉得幸福是啥？翁楠看我要采访他，激动得唾沫乱飞，面红耳赤，“本小姐觉得幸福就是大吃大喝，天天玩电脑。”我心想：这幸福标准和猪差不多。
周围同学都觉得我的采访挺好玩，围在我身边一大堆。有的说幸福是没作业；有的说幸福是有狗狗……我的手都快记断了！（幸好不用挨个问。)
接着我又想采访一下老师和爸妈，看看他们会有什么想法。蔡老师语重心长地说了一大堆，都是些“学生懂事点，看着学生快乐长大之类。”我脑子都听晕了。采访爸妈也超无聊，不知道是不是他们已经串通好了，统一了口径，都是说些家人幸福快乐加*安的祝福词。
我个人觉得小孩子的幸福是没有学校，有一只狗狗。
二年级的时候，我不小心把脚给扭伤了。之后，我看着其他小朋友们在操场上玩耍，而我只能坐在位子上。每天下课时，妈妈都开着车来接我。终于，我可以把石膏拆下来了，我试着使劲地快跑，快快地走，脚也不疼了，那一刻我感到好幸福啊！以后，我又可以在操场上跑步、跳绳了！也可以蹦蹦跳跳地上学，开开心心地回家了！
我有一个非常好的朋友，我们从6个月大的时候就认识了，小的时候我们一起学爬，学走路，学说话......我家在32楼，他家在30楼，我经常去他家玩，他来我家玩，非常亲密。可是自从他去上海读小学了，一年才能回温州一次。他每年回来的时候，我都会去接他。每次见到他的时候，我们都会抱紧对方，流下激动的眼泪。在车上我们一起聊着对方的事，回到家后，我们又每天都去对方家串门。我感到这是最幸福的时候，我和我的好朋友又可以在一起开心地玩耍了。
小小的我，有着小小的幸福，我喜欢每一个幸福的瞬间！
——幸福是什么 作文 (菁华3篇)
幸福是什么？幸福是每一个人在你身边关心你，幸福也是一个只有一句话能让你感动，牢记于心里。
一天，在一个早晨，我急切的从家中到学校时，上课的铃声已经响起，我听到声音连忙跑了起来，向教室跑去，我放好书包后便拿起书开始读，不一会，我的肚子响了起来，我看了看四周，不看还好，一看吓了一跳，原来，有的人来学校时起晚了，没吃饭，现在正在狼吞虎咽的吃着早饭，我看完也狼吞虎咽的吃了起来。
不一会，老师来了，这时我的早饭还没吃到一半，又念念不舍的吧早餐放到抽屉里，等我再抬起头的时候，我看见老师好像生气了，我有点摸不着头脑，于是，我顺着老师的视线向那个人看去，看见他还在吃早餐，看他这个样子，似乎还不知道老师来了，于是，我在心里向他心疼十秒。
可以看到老师很生气的走过去，在大家以为老师会说他、骂他的时候，老师似乎没这么干，而是对他说：慢点吃。这时我有点不敢相信，原来这么严厉的老师也有温柔的时候。
正在我发呆的时候，老师对我们说：老师知道，你们有的人起来晚了，没来得及吃早饭，我想说你们可以吃早餐，但是只能在早读之前吃完，早读的时候，谁也不能再吃了。
我一听，我又从抽屉里拿出早餐吃了起来，还有的人比我还快吃完早餐后读起书来，吃完后，我也开始读起书。
这一刻，简单的几句关心的话，便能让我记下来，永远都记在脑子里。
从此，我发现原来幸福是多么简单的一件事啊，幸福一直陪伴着你，从没有离开过你，如果你还没有发觉幸福，那就说明你还不知道什么是幸福。
幸福是什么？有人说，幸福就是赚很多很多的钱，有了钱就可以游山玩水，周游世界；有人说，幸福就是拥有至高无上的权力，可以做一切事情；而我说，幸福就是珍惜眼前人、珍惜眼前事、珍惜眼前生活。
幸福就是珍惜眼前人。父母、老师、同学、朋友等都是我们能珍惜的幸福。父母养育我们，每天呵护我们成长，多少个日夜他们为我们操劳；老师给予我们知识，在我们遇到学*上的困难，能最直接地伸出援助之手；同学就是我们上学可以陪自己笑的那个人，我们在一起玩耍、竞争、合作，携手共进；朋友就是我们将来走上社会最得力的助手，有什么话都会跟朋友倾诉，共同打造出一片蓝天。这何尝不是一种幸福呢？
幸福就是珍惜眼前事。往往一件小事就能打动我们，或是生病时父母的彻夜陪伴，或是遇到难题时老师的耐心讲解，或是运动场上同学们的互相配合，或是朋友帮我们的烦心事出谋划策，这都是身边的点点滴滴，这都是幸福的体现。
幸福就是珍惜眼前生活。今天的幸福生活来之不易，革命先辈们通过长达八年的抗日战争和四年之久的**战争开辟了新*，他们用自己的血肉之躯换来了今天的生活。其实天下还并不太*，世界各地还有战火的存在，要想获得全世界的和*，就得要各国人民的共同努力。现在如此优越的生活条件，如果我们还不学*，还不拼搏，还不奋斗，那结果也就可想而知了。幸福就隐藏在我们的生活中。
其实，幸福的定义很简单，只要你有一双发现美的眼睛，就一定会有一颗幸福的心。
幸福好比一只鸟儿。人人说那只鸟儿有着青色的羽翼、青色的背，罕见、珍贵且是每个人皆在追逐着它。但我的眸中仅仅映出一只*凡无奇的麻雀，难道它就没有乘载着幸福吗？听听四周吧！清脆的鸟啭无不诉说着它的快乐。当你不顾一切迷失于追寻青鸟时，事实上，身边正有一群代表着微小幸福的麻雀，高声鸣唱提醒你——幸福就在这里。
幸福是什么？汲汲营营，抱有鸿鹄之志有时会令我们无法学会享受。拥有理想固然是好的，可是如果未来的期望性遮掩住现在需要把握住的事物，幸福将不存在，它只会如同悬在天际的星斗，摘取不到。老子中提过：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”幸福即是在自己的生活中寻得欢乐。空有理想待等到达成之时，望见你所得并非心底真切企求，幸福不覆存在，早已被过去的你屏弃，它的光芒燃尽，仅剩残余的灰烬供你懊悔……。
幸福是什么？健康的身体、完整的家庭、快乐的生活、友善的人们，这些汇集在一起即是幸福吗？人间失格的作家太宰治有令人欣羡的生活以及才能，但太过美好的一切却造成他的心灵枯燥乏味，没有事物可以掀起一丝波澜，只有挑战社会的黑暗面才能勾起他对社会的兴趣。我认为幸福等于笑容，发自内心的喜悦，激起心裏的浪花，使自己自然而然的微笑。与家人相处是我的幸福，渺小、微薄。想想自己是以多少的缘份，由擦身而过至相互对视，一句嘘寒问暖至勾肩搭背，从毫不相干的陌生人至生死相持的知音，换来了这一世的血缘相繫。尽管经常有父母的唠叨、手足的争吵，但是那都代表他们还陪在你身旁啊！欢笑、哭泣、愤怒，与你走过一小段富有鲜艳感情的人生，让你时时刻刻不忘笑容、温暖，那就是幸福——与家人的`幸福。
幸福好比一粒米。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。幸福是什么？当学会感恩、珍惜、享受之后就能知晓。它在我心目中是笑靥，甜美且值得一再咀嚼、忆起。
——幸福是什么颜色作文通用十篇
以前，有一天，你突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是红色的。”等我说完，你笑了笑走开了。
那天放学后，我和同学在路上玩，直到六点才回家。一打开家门，才发现妈妈早已做好了晚饭，但他们为了等我回家吃饭，没有一个人动筷子。妈妈一见我回来了，一下子抱着我说：“你到哪里去了，都快把我担心死了。”我想这就是红色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我回答说：“是蓝色的。”你又笑了笑走了。放学后在学校那里走台阶。每一次踏上去，都会不小心摔下来，许多人在旁边鼓励小男孩说：“加油，不要灰心”终于，小男孩在大家的鼓励下上了台阶。有一个门卫幽默的说：“哈哈，好一个登山者。”我想这就是蓝色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是白色的。”等我一说完，你笑了笑又走了。
有一天，天空中出现了美丽的雪花，雪花像一只白蝴蝶从天而降。小伙伴叫我一起出来玩打雪仗，大家你一球我一球，大家都沉浸在了开心的游戏中。我想这就是白色的幸福吧！
又是一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我没有回答你，但在心中我想幸福其实是自己用双手去创造的。而你就是我的幸福――老师。
幸福是白色的，如同天空中悠悠飘荡的云，自由自在;如同洁白的天使的羽翼，捩动着属于天堂那样温暖的气息;如同纯净的水，以最美丽的形态流动。
幸福是黑色的，如同夜晚那闪闪的星子，挥洒着自由的情思;如同黑色的`岩浆，火热散发着青春的烈焰。
幸福是红色的，清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚，总是可以看见希望的影子;秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔，让萧瑟里有着春日的和煦。
幸福是蓝色的，如同广阔的天空，容纳了万千的美丽;如同浩瀚的大海，气势磅礴却又是棉里藏针;如同头发里潜藏的丝，灵动地舞动着我的气息。
幸福是紫色的，在夜里有着丁香那幽幽的美丽，挥舞着属于寂寞者的优雅;在白昼是那一抹温婉的紫罗兰，静静地盛开，点亮了我黯淡的眸子。
幸福是黄色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和阳光拥抱与微笑;是故宫辉煌的历史，在富贵里蕴藏着无限的寂寞，却也有最灿烂的优雅。
幸福是绿色的，是那刚刚发芽的草，在和风细雨里展望着最温柔的希望;是月光里的银银的柔软，浸泡在整个世界里的绿色就轻轻摇曳着，扇动着属于夜的黎明。
幸福到底是什么颜色?幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想。给人以希望。给人以快乐。它是一种满足。一种瞬间的满足，瞬间的情感融洽;瞬间的和睦温馨。也是一种感觉，一种美好的感觉。是人与人彼此间那种相互理解，相互爱慕;相互交心的感觉。古人讲知足常乐，意思是说容易满足的人是容易幸福的。其实，不论是谁，在他感到满足的那一刻都应该是幸福的。所以说每个人的幸福都有属于自己的颜色，它是五颜六色的。应该说，在任何环境，任何条件下都有幸福的影子存在。就看自己能不能去接受。去体会。去享受这份美好。
朋友们：请乘着幸福的帆船，尽情的享受生活吧!
有人问，幸福是什么颜色？老师说：“幸福是鲜艳的红色。”同学说：“幸福是下课铃上的黑色。”维修工说：“幸福是客户脸上的喜色。”而我百思不得其解，我的幸福又是什么颜色？
一天下午，我疲劳地坐在沙发上，只想好好地休息一下，此刻却传来了妈妈唠叨的声音：“肖瑾轩，你天天回来就躺沙发上，还不快去干活。”我十分不满，一股怒火瞬间涌了上来，第一次鼓起勇气反驳了妈妈：“谁爱干谁干！”话音刚落，就见到妈妈怒气冲冲地一路小跑过来，修理了我一顿。
我眼睛里含着不甘与委屈的眼泪跑进了房间，心想：“我刚上完学回来，凭什么不允许我休息？我难道是工作的机器？还是说我就必须得干活？”我越想就越生气，冲出房间对着仅有一岁半的弟弟倾诉。“你说，为什么她做什么都有理，干什么都没错？只知道对别人发火，为什么却不会反思自己？”我摸了摸他的头；叹息“唉！反正你也听不懂。”转身欲走，却听见弟弟穿着小白皮鞋“嗒嗒嗒”跑来的声响，边走还边叫“哥哥，哥哥。”那张白嫩的面孔认真地抬着头叫我哥哥，我愣住了，这是他第一次叫我哥哥，顿时，所有的负面情绪茫然无存，有的只是满心的喜悦，我将他抱了起来，旋转了一周，他紧紧地抱着我的脖子，以表亲热，这一刻，所有的不开心都烟消云散了。
就在这一刻，我明白了我的`幸福是什么颜色，是那一声“哥哥”让灰暗的心变成了彩色，我的幸福就是经过亲情浇灌的彩色，在滋润心灵的亲情面前，一切都在瞬间变成彩色。
我的幸福是彩色的，你的幸福呢？
以前，有一天，你突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是红色的。”等我说完，你笑了笑走开了。
那天放学后，我和同学在路上玩，直到六点才回家。一打开家门，才发现妈妈早已做好了晚饭，但他们为了等我回家吃饭，没有一个人动筷子。妈妈一见我回来了，一下子抱着我说：“你到哪里去了，都快把我担心死了。”我想这就是红色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我回答说：“是蓝色的。”你又笑了笑走了。放学后在学校那里走台阶。每一次踏上去，都会不小心摔下来，许多人在旁边鼓励小男孩说：“加油，不要灰心。”终于，小男孩在大家的鼓励下上了台阶。有一个门卫幽默的说：“哈哈，好一个登山者。”我想这就是蓝色的幸福吧！
又有一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色？”我回答说：“幸福是白色的。”等我一说完，你笑了笑又走了。
有一天，天空中出现了美丽的雪花，雪花像一只白蝴蝶从天而降。小伙伴叫我一起出来玩打雪仗，大家你一球我一球，大家都沉浸在了开心的游戏中。我想这就是白色的幸福吧！
又是一天，你又突然问我：“幸福是什么颜色的？”我没有回答你，但在心中我想幸福其实是自己用双手去创造的。而你就是我的幸福――老师。
人生有喜怒哀乐，悲欢离合。
生活也就像万花筒一样，放映出不同但又美丽的花。有人问：“幸福是什么颜色的呢？”而我回答说：“幸福是彩色的！”
幸福是红色的，当拿着一张满意的成绩单拿到家人面前，家人夸我真棒时，脸上洋溢着幸福的表情。这时我觉得幸福是红色的
幸福是橙色的，当家人正在懒床的自己，虽然有时会被骂但还是觉得很幸福，这时我觉得幸福是橙色的。
幸福是黄色的，妈妈轻手轻脚地走到我的身边，把外套披在我的身上，然后回到沙发上，又捧起自己的书本，这时我觉得幸福是黄色的。
幸福是绿色的，我生病的时候，妈妈总会舀起一飘汤，放在嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，确实不烫了，然后小心翼翼地喂给我。这时我觉得幸福是绿色的。
幸福是青色的，全家人重星捧月似的，把我团团围住，高兴的拍着手，唱起了“祝你生日快乐……”这时我觉得幸福是青色的。
幸福是蓝色的，桌上菜肴丰盛，四周张张笑脸，碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的幸福交响曲，我认为幸福是蓝色的。
幸福是紫色的，当我生日的时候家人把“可口可乐”斟满酒杯，恭恭敬敬地举到我的面前，说：“一杯可乐表深情，祝你生日快乐。”于是祝福交织成不同的乐曲……这时我才觉得幸福是紫色的…彩色的！
现在我知道了，原来幸福是彩色的，斑斓多姿，不同的颜色代表者不同的祝福不同的意义……
幸福是彩色的，其实幸福很简单，幸福是随处可见的，只要我们用心去观察生活，去势爱生活，就能发现幸福。让我感到温暖的而又温馨 生命凝集着力量。
啊，幸福就是彩色的！
幸福，永远在你身边，幸福的颜色等着你去发现。
――题记
幸福是什么颜色的？
幸福的颜色犹如蔚蓝苍穹上清澈，温暖、舒服的蓝色，犹如天使般纯洁的白色，干净、给人没有任何玷污的质感……
橙之灿烂
在青春的花样年华，橙色代表充满激情与活力的友谊，在竞争锁绕的学*环境中，是同学一个鼓励的眼神，一声“一起努力”的话语，让我们精神得到安慰，得到动力；同学，在球场上共同洒下青春的活力，在困难的时候，一个温暖的拥抱……一切的一切都让我们体会到幸福的颜色犹如橙色般灿烂。
蓝之温暖
人世间最大的温暖莫过于父母的爱，他们日复一日的用自己的爱去关心，爱护自己的孩子，每天晚上一杯热热的牛奶，回到家里一声虚寒问暖的关心，处处都洋溢着浓浓的爱意，像一杯陈年老酒，越久越香，犹如蓝色般温暖舒服。
白之纯洁
世上总有这样一些人，整天忙忙碌碌，一次又一次用爱之火去熔化孩子叛逆的心，用真诚的话语指引我们人生的方向，让我们游荡在知识的海洋中，领略到各种各样的“风光”他们有一个神圣的名字，“老师”一个个知识的传播者，他们在我们困难的时候，拉住我们一把……如同天使般纯洁，带给我们幸福的白色。
幸福的颜色多姿多彩！
幸福是什么颜色的呢？
在我眼里，幸福的颜色好比那彩色的棉花糖，含在嘴里，软软的，甜甜的，甜到心里头，甜到心窝。
在我眼里，幸福的颜色就是老师写下的只只评语，点点符号，那是红色的，是认真，是老师对学生的无限的期待和要求。
在我心里幸福最美丽的颜色就是打开家门，看见爸爸坐在沙发上，冲泡着黄澄澄的功夫茶；妈妈面带微笑，坐在爸爸身边织着给我的白色毛衣；妹妹*地而坐，手里捏着一个黑黝黝的小人；瞧，奶奶还坐在那张小红凳子上看“咚咚，叮咚锵”的潮剧；而爷爷喝着茶，嘴里吃着花生米，当问道我取得好成绩时，便笑出了声，露出了镶上不久的金牙齿。
我来到茶几旁边，喝了一杯茶，咦，原来茶不是苦的，是甘甜的。我怎么到这时候才发现爸爸还有这两下子，还能冲出怎么好的茶。妈妈叫我来到她的身边，举着毛衣在我背后测了测长度，摸着我的头说：“这白毛衣还不够长。”我拿了妹妹的一个小黑泥人看了看，咦，别瞧它黑不溜秋的，仔细一看，眉毛、眼睛、还做得活灵活现。坐下仔细一看，再听奶奶这么一讲解，潮剧还挺有意思的嘛！爷爷那金黄牙齿还挺好使，起码他还能吃得完那一盘花生。
啊！一幅多么绚丽多彩的家庭图画啊！我想，这就是由幸福的颜色编织起来的。有黄色、有白色、有黑色、有红色、还有金色。是不是很美呢？是。
幸福的颜色就是家庭和睦，家人*安。能够活着跟自己最亲的人生活在同一个屋檐下，这就是人生的幸福。
幸福的颜色是什么？不同的人有不同的体会。绿色，富有生命；红色，充满激情；白色，象征纯洁。每个人都有属于自己的幸福颜色，而让我感到的幸福是红棕色的。
红棕色是莆田乡下特有的颜色，我的童年大部分时间都是在那度过。红棕色，是能让我回忆起童年的颜色，每当我看到它，脑海中的记忆一点一点地清晰。
“外公，快点啊！鱼竿在哪儿？鱼饵在哪？”我对着外公喊道。当我的家门前池塘中有鱼时，迫不及待地向外公要钓鱼设备，终于，钓鱼设备到手了。
急急忙忙地跑到池塘边，不管三七二十一地就把鱼钩甩进水里，等了半天，一点动静也没有，把鱼钩拉起一看。哎呀，鱼饵忘放了！我小心翼翼地把鱼饵穿在鱼钩上，又重新把鱼钩丢进水里，那时，我毕竟太小了，根本静不下来，忙活了半天，连只鱼的影子都没见着。当我悻悻地走回家时，看到自己家房屋上红棕色的瓦片，想到里面有外公外婆盼望我的眼神，桌上有我爱吃的饭菜，之前的不快一扫而光，一股幸福的感觉涌上心头。
童年的趣味不只有这些，在乡下，可以抛开限制在院子生火烤东西，每次叫上小伙伴们，一个生火，一个搬柴，一个扇风，忙得不亦乐乎，经过漫长的等待后，地瓜熟了，我们一群人再*分，不管地上脏不脏，坐在上面埋头贪吃，伴着田园景色――一片红棕色，我们吃地很香，那时的时光真美好啊，那时的日子真幸福啊！那些一起玩过的伙伴们，你们还记得那片红棕色吗？
长大了，每当我在外玩受伤了，回到那红棕色的房屋，红棕色的田园，就感到*和而温暖亲切，那排红棕色的房屋，充满着我童年的回忆，有着我那慈祥的外公外婆。
红棕色，是回忆的颜色，是外公外婆的颜色，是我幸福的颜色，我爱红棕色。
我们生活在一个五彩斑斓的世界里，时时刻刻感受着颜色带给我们的幸福与快乐。每当看到***冉冉升起时，心中顿感祖国的伟大与骄傲。每当仰望蓝天时，片片白云都会陪伴再你左右，每当看到片片绿草时，心中就会感到无限的生机。这让我感到了世界万物唯你独尊。赤橙黄绿青蓝紫，不同的颜色让我感受着不同的幸福。
蓝与黄混合成了绿，绿便是在蓝天之下，黄土之上最美丽最宽广的颜色，绿，这是构成美的生活环境的基调，是充满着生命力的色彩。世界上所有得人都深爱着绿色，因为每个人都知道：那时地球给予人类的最丰厚的馈赠，绿中孕育着生命，繁衍着未来。是“绿”缩短了世界各国人民之间的距离，是“绿”促进了世界的和*与安宁。假如你问我什么是幸福，感受着宽广绿是我最大的幸福。
白色
我想起了热喷喷的豆浆，那天一大早，姥姥招呼我喝她自己亲手做的豆浆，我便和邻居家的伙伴一起并排坐着，享受着豆浆那淡淡的馨香。透过升腾蔓延的热气，我看到了姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝?”“好喝，姥姥做的豆浆最好喝!”“好喝就多喝点，喝完了才有精神上学!”我又看到了姥姥的笑脸。喝着一直甜到我心里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么…。
红色
春节是红色的象征，家家户户在锣鼓喧天的热闹气氛中，张贴红色的对联，高高挂起火红的灯笼，每个人脸上泛出红色的微笑。庆祝这最盛大的节目，伟大的祖国永远都是那样富有火红的激情，带领着我们走向繁荣，富强。看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福。
看着天边一道美丽的彩虹，还有蓝色、黄色、紫色，或许未来等待忘我的是蔚蓝的天空。金色的太阳与美丽的鲜花…。我体味着幸福。
体味着*凡的幸福才是真的、过去是、现在是、未来也是。
要问我幸福是什么颜色?我会是这么回答，幸福是红色!红色代表着许多美好的事情，幸福的红色就发生在我的身边。
还记得有一次，学校组织了去市里比赛棋艺，我那时参加的是围棋，在比赛里面的人个个的棋艺都是一级棒的，我费了许多力气才赢了三盘，那时我是多么害怕拿不到奖啊，我如果拿不到奖那我岂不是白努力了嘛。我一直在着急的等待着结果，终于派名出来了，我拿到了第十名，当奖发下来时，我感到是多么的幸福啊，看着那深红色的证书，这让我感到充实了许多，我学了这么久的围棋可真是没白学啊。
在学校的每个星期一中都会有升**，当我们全体老师和同学都站在宽阔的操场升**时，我看着那宏伟而鲜红的**慢慢地向上升起时，我都会感觉到我们大家都是多么幸福啊。我能**安安地站在**下声**，能安安静静地在教室里读书，能开开心心地与同学们玩游戏，这都要感谢新中国的成立呀，它的成立使我们有幸福生活。
还有在前几天，我的大表哥结婚，就请我们全家人一起去吃饭，在吃饭时，我看到了表哥的新娘子穿这鲜红色的裙子在给人们敬酒，可真是漂亮啊。那裙子也代表着幸福，因为能与自己喜欢的人生活在一起。
在新年的时候吧，大人们都会给小孩发红包的，每当小孩子们一收到红包，脸上都会有着甜蜜的笑容，这也是幸福。
但其实幸福是什么颜色这是没关系的，只要我们所有人都能过得开心，过得充实，过得幸福这才是最重要的!
——《幸福是什么》说课稿 (菁华3篇)
《幸福是什么》是九义教材第九册第三单元的一篇阅读课文。这个童话故事主要讲了三个牧童在清理喷泉，砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘－智慧的女儿，在她的启示下各自去弄明白幸福是什么？十年后，他们通过自己的劳动实践，明白了幸福的涵义。
我在设计时以培养学生的自我理解能力为主，听说读写结合，最终从一个高度上来体会幸福，十年后青年通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
幸福是我们很熟悉的话题，但要说清楚幸福是什么，那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。文章重点写了三个青年话，对三个青年人寻找的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的。如何让学生从他们的话中理解幸福的真正含义，从浅层次的幸福过渡到深层次的幸福就成了本课的难点。基于以上的情况，我制定了如下的教学目标和学*策略。
1、了解故事，深层次理解幸福
2、从身边发现幸福，体会幸福
3、读写结合，学会写随笔。
以前后图片的对比增加学生对幸福的理解，从浅层次的到深层次的。
课堂的开始，用音乐把学生带进一个幸福的氛围当中，德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学具有更高的启示……
激情热身，我用多媒体播放《幸福拍手歌》，让学生一边唱一边比划，说听了后的感受，我想这对对四年级学生要求过于简单，然后板书“幸福”让学生说面对这个词的时候有什么想法，这样可以激发学生去思考，同时又训练学生说话，在这时学生已经初步进入了角色，我相机出示一组图片也是学生*时所感受到的“母亲的关怀、温馨的礼物、生日的蛋糕、快乐的读书、*静的馨香、坚固的友情”让学生初步感知。接着进入课题：幸福是什么。
接着是默读课文，归纳课文讲了一个什么故事。归纳时应该训练学生抓住主要人物和事件来说，我给了学生一个提示语句，让学生根据提示去归纳主要内容，反复的读三个牧童砌井后的幸福和十年以后他们再次回到井边的情形接着我问了三个青年找到幸福了吗？引导学生回答，然后再是他们为什么感到幸福，让学生自己想象在这个十年间他们身上都发生了什么事情。来体会三个青年的幸福，明白幸福其实是为人民服务。就是尽义务，造福人类。感受更高层次的幸福。叶圣陶先生曾说“自能读书，不待老师讲。自能作文，不待老师改。老师之训练做到此两点，乃为教学之成功也。
接着让学生发现身边的幸福，体会幸福，并懂得珍惜幸福，学生交流自己所看到，所感受到的幸福。借机培养口语交际能力，结合课文语句和生活实际理解为什么三位青年感觉劳动可以带来幸福，质疑难道仅仅只有劳动才能带来幸福？让学生来说说，自己理解到得更深层次的理解。我再补充里一组图片：“爱心的'传递、搀扶的背影、保家卫国”等，达到从浅层次和深层次的一个跨越。
“不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海”。在学生有了对幸福感悟以后，在积累了ji情以后，立马写作，以情景式体验来为作文打好坚实的基础，是一种行之有效的方法。我相机出示了一组优美的句子：“天使说：幸福就是温柔的守护！张开双臂，为寒冷的人送去温暖，展露笑颜，给哀伤的人带来欢乐，幸福是无私奉献、助人为乐！”
太阳说：“幸福就是热情的赠与！扫去阴霾，令大地充满火样的热情，驱走灰暗，让冷漠的人心寻回关怀，幸福是光明正大、宽宏大量！”
郑老师说：“幸福就是真诚的感情！浇灌友谊，陌路的人们会成为朋友，珍藏友情，寂寞的灵魂会拥有归宿，幸福是执著梦想、怀抱希望！”
让学生说，让学生仿写幸福随笔。意图是通过一堂课的学*，让学生把自己体会到的幸福是什么写下来，写对幸福的感受，来体会生活中存在身边的幸福并更好地珍惜幸福。当学生写好，挑几句好的当堂在实物投影上展示出来，让学生评一评，激发学生写话的兴趣，真正做到读写结合。
说教材：
教材探究语言形式的落脚点。《幸福是什么》位于人教版四年级上册，这个以感受人类美好情感为主题的第三单元，细细品读之，感触有两点：
教材特点：
1、故事情强，哲理性深，理趣与童趣高度结合：女神与青年，人物鲜明，情节清晰，符合儿童的认知特点，却总在不经意间让你意识到奉献的快乐。
2、语言丰富，动作典型，语言与动作完美融合：26个自段中，有20个自然段都在写人物语言，比例很高，而动作则集中在清理老井的第四段和享受井水的第八段，清理老井的动作丰富，而青年十年幸福行为却采取无具体动词式略写，前者表现不易，后者表现多，对比感很强，宛如一幅写意与工笔并存的画卷。
围绕以上两点，总结语用价值点有二，其一：感受幸福的蕴藏式写法；其二：学*人物说话提示语的作用。
说学情
语用之旅，将从了解学生开始。我从三个方面了解，一是语学生的语用实践的现实基础，二是学生语用实践的能力前提，三是学生语用实践的目标指向，具体情况分析如下：其一是……；其二是……；其三是……。
说目标
教学目标是探究语言形式的出发点和归宿，综合教材、学生认知发展的水*、新课程目标建构的三个维度，教学目标的美丽蓝图悄然绘制：
1、认识课文中的生字与新词。
2、了解童话的主要内容，正确理解三位青年的行为是怎样表现幸福的含义的，理解蕴藏式人物语言与动作对于表达幸福主旨的作用。
3、树立正确的幸福观，联系自身，改变幸福从索取到奉献的思想。
本课的教学重点：正确理解三位青年的行为是怎样表现“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”的。难点是：理解蕴藏式人物语言与动作对于表达幸福主旨的作用。
说构想
阅读关注两种改变，一是知识图式的改变，即是语言的层面，言为心声，本文的语言形式聚焦有两点，其一是品人物语言之幸福感；其二是品人物动作之劳累感。二是心理感受的改变，我们也将实现了使学生从索取的幸福到到付出的幸福的思想提升；阅读也关注两个层面，课题、词语、句子、作业等都是语言形式的存在形态，朗读与默读、演读与比较，判断与想象等手段都是触摸语言形式的基本方法，秉承“关注语用，对话文本”这一构想，我预设了“幸福是什么的四个层级教学，分之为问号篇，句号篇，叹号篇，省略号篇这四个板块。下面就各板块具体展开。
说流程
第一板块：说说我的幸福（问号篇）
一、幸福的具象：出示自己展现幸福生活的照片的快乐
二、幸福的回忆：请学生畅谈他们的幸福事情
三、幸福的追问：因为收获好多，所以幸福是一首歌，唱着我们最开心的旋律，幸福是一幅画，画着我们最快乐的时光，今天，保加利亚作家埃林。彼林也在思考，幸福是什么？让我们一起去了解一下他的幸福。
本板块从阅读目的而言直接切入，关注心理机制的前期效应，为实现使学生从索取的幸福提升到付出的幸福做好基础调查与了解。
第二板块：看看她的幸福（句号篇）
一、幸福的初读：要求如下：
1、初读课文，读通读顺；
2、思考：课文中谁最后告诉我们幸福是什么？她告诉我们幸福到底是什么？划出相关的语句。
二、幸福的反馈
（一）一语三变：在判断朗读中，明白人物说话提示语“她说”的位置是可以变换的
是否出示课文中的句子？
（二）一语三义：在理解读中明白真正的幸福含义1是劳动2是义务3是有益
三、幸福的小结：从智慧女神那里知道，小问号化成女神这一句*静却又充满哲理的话。
本板块，着重在人物语言提示语的体会与人物语言的朗读上，所以，我从语言的判断与选择入手，再从读懂语意展开，最后在朗读表达技能上提升，完成一语多用，多用多得。
第三板块：聊聊他们的幸福（叹号篇）
一、想想三位青年的幸福：再次默读课文，思考三位青年找到的幸福各是什么？划出相关的语句。
二、说说三位青年的幸福：
（一）抓词语教学，读出幸福感，于是我把朗读教学分两步：
第一，品幸福感的词：用“多”字的反复出现和重叠词的作用来体会幸福感，让学生悟出简单是一种幸福；勤恳是一种幸福；收获也是一种幸福。
第二，说“幸福”的反复出现，表体现最有幸福感的味道
第三，思三种幸福的共同点：三种幸福都是靠自己的劳动，让别人受益。
这板块，关键词语是具有典型性的，这种典型有再从重含义：一是认知上的，难认难解；二是语用上的，对阅读或写作有帮助，可能两者合二为一，从某种意义上看，词像一个不起眼的小孩子，站在墙根的一个角落，但他的成长却往往能影响着某个微观世界的未来。
第四板块：感悟真的幸福（省略号篇）
第一阶段，研读文本中的幸福元素，首先让默读课文的第1到16自然段，划一划，你发现他们的幸福了吗？从而研读清理老井的文段，在这个段落的教学中，语用价值分点落在以下三处。
一是“幸福的动作——繁重的任务”，我让学生从挖、搬、砌动词中，体会任务的繁重艰苦，如下：
（1）他们带着锄头和铁锹，到树林里去挖那口喷泉。
（2）他们把泉眼疏通了，又挖了一道小水沟，让所有的水都流到沟里去。
（3）他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了。
（4）又过了一天，他们搬来一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他们留了一个宽阔的出口，上面盖上一块大石板，不让尘土落进去。
师：数一数，前三句有共同的动词——挖，从这个词的反复出现，你体会到什么？从后两个动词中，你体会到这是一个怎样的劳动任务？
二是幸福的语言——快乐的内心，三是幸福的表情——快乐的内心，繁重的任务，却带来幸福的言行，体会付出的快乐，我让学生在人物语言的朗读中与表情的扮演体会中，感受到了幸福的震撼人心的力量。
第二阶段，表达阅读后幸福的理解，这个环节，由说到写，写写幸福瞬间。我，我真幸福！在幸福的交流台，走向幸福的课外。
有人说，人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。阅读也是这样，字词句段篇等语言形式的美与力量，不需告诉，只管经历与体验。本课从幸福的疑问开始切入，从幸福的语言展开，从幸福的行为细化，从幸福的体验写话，不断地从文本中感受童话本身的语言美，从童话般的幸福开始，回到童话般的角色对话与写话，每一个环节都在寻找语言实践的机会。
说板书
10幸福是什么
？——。——！——……
这堂课的板书主要以发展性情绪与思维形态呈现：阅读关注阅读本身的元素，阅读体验就是其一，标点本身就是一种内容诉说，也是语用的表现形态之一，所以，用标点来呈现阅读内定与阅读验的同步，这种板书，重在唤醒学生童话这种文体本身的特点领悟，童话有一个引人入胜的开始，有着本身的起承转合情节，有着震撼人心的文本精神价值，因为这样，童话才深入儿童的内心。
“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密。语用的实践，将让我们在探秘的道路上走得更坚实，更幸福。谢谢各位老师！
教材分析：
幸福是什么》是人教小学语文第七册第三单元单元的一篇阅读课文。这个童话故事主要讲了三个牧童在清理老泉，砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘——智慧的女儿，在她的启示下各自去弄明白幸福是什么？十年后，他们通过自己的劳动实践，明白了幸福的涵义。
学情分析：
四年级的学生具有了一定的阅读能力、感悟能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学*方法。选择这篇课文一方面考虑到学生喜欢读童话故事，另一方面则是故事富有哲理，可以引发学生对幸福的思考，对生活的理解，让学生树立正确的幸福观。上课时主要充分发挥学生的主体作用，调动学生的学*积极性，渲染、激活课堂氛围。为学生提供广阔的自主学*空间，达成对文本的理解与感悟。
教学目标：
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。
教学重难点：
教学重点：读懂故事的内容，理解幸福的含义。
教学难点：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
课时数：1课时
教学过程：
一、谈话导入，引起学生的思考，激发学生兴趣：
1、出示"幸福"这个词语
2、齐声朗读
3、讨论：你认为怎样才是感到幸福的呢？
4、引导：那么幸福到底是什么呢？（出示课题）今天我们要学*的一篇童话故事《幸福是什么》中的三个牧童也去寻找幸福，他们寻找的幸福与我们的幸福是不同的，我们去看看好吗？
二、整体感知课文：
1、接下来我们就走进这个童话故事，去看看三个牧童寻找的幸福是什么。请同学们打开书，自读课文，想想课文讲了一个什么样的故事？
2、交流讨论。（三位青年找幸福的事）
3、这三位青年明白幸福是什么了吗？
出示句子：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（齐读）
三、学*课文：
1、这三位青年是怎样弄明白的呢？请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。
2、理解三个青年说的话。
A、读一读
B、他们为什么会感到幸福呢？
C、如果你是其中的一位，你想想你最幸福的一件事是什么？等会我来采访你。（讨论---采访）
3、三个青年在十年前有过幸福的感觉吗？什么时候呢？（4、5自然段）
4、师：在疏通泉眼时，他们埋下了一颗幸福的.种子，然而他们并没有意识到这就是幸福。十年后，他们又来到了小井旁边，那颗幸福的种子已经结出了幸福的果实。
（出示句子，齐读）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！
5、师：你看到的幸福的果实是怎样的呢？和十年前一样吗？
出示句子对比：树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
A、读一读，感受十年后的幸福
B、喝水或打水的人们、动物们会想些什么？说些什么呢？
C、最终感受到"自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！"
6、师：这时他们终于明白了幸福是什么了，就如智慧女儿所说的------
（再次读）------幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
7、其实在我们现实生活中，也会有这样的人和事，联系生活实际。
8、看来幸福是什么呢？------齐读"幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。"
9、那么同学们，你们幸福吗？（相互交流，指名说）
10、出示小诗小结：
幸福是帮妈妈做完家务时的满足
幸福是考满分时的兴奋
幸福是扶起摔倒的同学时脸上的微笑，
幸福是帮助同学时的快乐，
幸福是同伴之间的一声声问候，
幸福是……
——幸福是什么作文 (菁华15篇)
一份美食，一颗炽热的心，温暖每个人心中的天地。
——题记
姥姥外公家在宿州，每年只有寒暑假和国庆节才回去，因此，格外想念。这份念想里，除了乡愁，还有对姥姥一手好厨艺的盼望。
每次回宿州，姥姥见我的第一句话就是：“外公给你买了排骨。”是了，全家人都知道我最爱吃的就是红烧排骨。姥姥八十多岁了，记性依旧好。丢不掉那好厨艺，也忘不了外孙女最爱吃的菜。排骨是外公一大早去挑的，熟门熟路的去超市，菜市场转一圈，左看右看，精挑细选，捡个最好的。无论多贵，他都会买。买回了肉，首先是焯水，这也是个技术活。在水里要确保洗净血沫还不能太久。把肉炖上后还得撒料，蜂蜜、酱油、八角等许多调料有序、适量的往里放，说是眼花缭乱都不为过。姥姥念念有词，神态自若地放着调料，俨然一位指挥家，让人佩服。接下来就是最考验细心和耐心的了，那就是——炖！外公穿着背心，手里拿个芭蕉扇坐在板凳上，炉子开着小火，一点一点地炖，要炖上许久。我在外面闻着香味都受不了了，外公依旧“坚守”在“阵地”。
晚上，在排骨出锅前，姥姥总是会用筷子先给我夹两块让我尝个鲜。我迫不及待地吃，姥姥连忙说“吹吹！烫！”一声温暖的问候伴着排骨浓厚的香味吃进嘴里，也总是被烫的龇牙咧嘴。不得不说，确实好吃，肉轻轻一咬就下来了，入口即化，酱香在口中炸裂，实是人间美味。姥姥看着我满足的样子，脸上总是乐开了花。
正式吃饭的时候，排骨总是被放在我的面前，也很快就被一扫而光。甚至回合肥时姥姥还会烧一大锅让我们带着。
一份排骨，一份亲情，一份幸福。
红星路和无为路交叉口往西去有一家淮南牛肉汤店，老板是个淮南人，体型微胖，身材魁梧，留着点胡子，一口淮南口音，礼貌热情，和蔼亲切。
每周六晚上上课总要上到很晚，回家都快九点钟了，很饿，去吃淮南牛肉汤是我的首选。
来到店里，喊一声：“来碗牛肉汤。”便立即听到一声粗犷的应答声。这时店里已经没有什么人了，木桌子擦得很亮，不大的屋子里只有老板烹饪的声音噼里啪啦在回响。
一双布满茧子的手，捞起粉丝放在锅里，又撒上许多诸如辣椒粉、酱油一类的调料，放上事先切好的牛肉片，抓上一把千张扔进汤水里，还有绿豆饼也是满满一大把。最后撒上青翠的葱花，大功告成。
牛肉汤好得很快，聊几句天就上来了。滚烫的雾气立刻氤氲在眼前，模糊了视线，粉丝很滑不好夹，却总是一下子被我吸溜进了嘴里，满脸喜悦。绿豆饼是我最爱吃的，每次都把绿豆饼挑出来全吃了。
老板从来不催客人付钱，但客人到了门口后总会自觉地问价钱付款。他总是那么信任他的客人。
一份牛肉汤，一份对客人的热忱，一份幸福。
我们的生活，有的时候只要一份美食，就能感受到浓浓的幸福，这感觉足矣。
幸福是什么？我常常问自己。
幸福是什么？是在晨光的抚摸下，坐着船只驶向家乡的彼岸。在黄昏的夕阳下，一只银光闪闪的帆在晚霞里出现，出游人回来了，带着满船的思念，带着满船的童话，带着满船的物品，回来了，踏上了家乡的故土，带着兴奋的笑，回来了！拥抱妻子，亲吻孩子。
幸福是什么？是为工作而忙到深夜，疲惫地回到家，等待你的是一个满面笑容的妻子，一声轻声地问候：你累了吧，一杯热牛奶，一个暖被窝……这一切的一切，让为工作疲累的人把所有的烦恼抛到九霄云外。
幸福是什么？是孩子躺在妈妈的怀中，沐浴着月光，听妈妈唱那小时候的童谣，不知不觉睡着，梦见一片绿林，太阳把光辉洒向林间，林间里有妈妈那甜甜的笑声，还有那深深的酒窝，在安详的面孔中，露出笑容。
幸福是什么？是十月怀胎，母亲抚摸着肚子，抚摸着这个未出世的孩子，眼里充满了母爱。剧痛来临，母亲被送进了医院，“哇”的一声，随着一声响亮的啼哭声，孩子降生了，而此时的'母亲已满头大汗，可眼睛中充满了慈爱。
幸福是什么？其实，每个人都带着这个问题在享受着你的幸福。
观音大士坐着莲花下凡民间，问着天下各种不同的人：幸福是什么？农夫归答：我们不知道。我们每天干得那么辛劳，收获时还要被地主压榨。养蚕人说：我们不幸福。我们每天起早摸黑地养蚕，却不及穿戴绫罗绸缎在街上闲逛的富人好。人人都争先恐后地发言……
铃闹铃响了。我揉着惺忪的眼睛，会想起刚才的梦，心里默默地想着：幸福到底是什么？我带着这个题目，骑自行车出往，寻找幸福。
一个妇女与一个小男孩吸引了我的目光。那个妇女用手打着横过马路的儿子，发出啪啪的响声，传来呜呜的哭声，真让人心疼。有言打在您身，痛在我心。实在，爱是严肃。假如那个妇女只是说儿子两句便罢了，儿子没有深刻的记忆下次仍旧可能横过马路。一旦不幸赶上意外，那个妇女一定会后悔终生。啊！幸福是人间有爱，是天底下的爱。只要有爱，无论环境有多恶劣，一定会感得?福的。
我若有所思地离开了，继承往寻找幸福。途经有名的洋快餐麦当劳，里面那一桌子，是一家人，他们快乐地吃着汉堡包，喝着饮料。从大家的心灵之窗眼睛可以望出，他们都感到很幸福。啊！幸福是团圆，是天地下的团圆。幸福令人快乐，令人感到热和。
……
原来幸福是最令人感到快乐，感到热和的东西。它无处不在，每一个人都会有幸福。高高在上的官人，以至在路旁以乞讨为生的乞丐，糊口总有一点幸福。但愿大家在读了我的文章以后，可以永遥乐观积极地面对人生及难题！
幸福是什么
妈妈，幸福是什么呀？
孩子，幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味；
幸福就是亢旱逢甘霖的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂首向着天际发出的无声的诉说；
幸福就是蚕宝宝咀嚼着香脆的桑叶奏出的沙沙沙沙的乐曲；
幸福就是小鹰铺翅穿过的鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的归眸；
幸福就是蜜蜂结伴飞进花海匆忙地采蜜，满载而回时的欢悦；
幸福就是啄木鸟穿行在林间寻觅蠹虫的蛛丝马迹，一旦发现奋力啄啄啄然后飘然而往；
幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘落，飘向树的根部，乐在腐化成泥，只为来年春晓；
幸福就是梅花，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在从中笑。
幸福就是喜鹊历绝艰辛做好了窝巢却被人占了，而且所产下的卵也被取而代之，喜鹊却从无怨言，只为整个鸟类的繁荣；
幸福是一份比较，更是一份比较后的知足；幸福是一串汗滴，更是擦干汗滴后的舒服；幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是忘我，更是忘我后的体味。
妈妈，妈妈，幸福是什么，我懂了！懂了！妈妈，您生卧冬养卧冬斥责胡卧冬关照我。您是世界上最好的妈妈！最伟大的妈妈！
幸福是什么
幸福是什么？很多人一直在寻找谜底，我也在不断寻找。就在上一个日曜日，我在郑州市福利院找到了谜底，原来，幸福就在我们的身边。
很多小孩子可能觉得妈妈或姥姥做的饭分歧自己的胃口，家里的玩具玩的时间长了就感到无聊，天天听着妈妈的唠叨，会觉得很烦，书包收拾整顿好了没有？功课写了没有？预*、温*了没有？老是很不耐烦地归一句：知道了。
可对比一下福利院的孩子们的糊口情况，我才深深地感到，原来，我们从不放在心上的、从不知道珍惜的、甚至*时很烦的糊口点滴，竟然都是我们的幸福！
我有父母的疼爱，那些孤儿没有；我有一双明亮的眼睛可以望见世界万物、饱览美景，可他们中有人没有；我有一个健全的身体，可以在操场上奔跑、跳跃，可他们中有人没有……
我知道什么是幸福了！幸福就在我的身边。让我们敞开心扉，感悟自己身边点点滴滴的幸福吧！
对我来说幸福就是那小时候躺在妈妈的怀里撒娇，长大后依偎在恋人的臂弯里躺着！
您们的幸福是什么？能分享下么？
观音大士坐着莲花下凡民间，问着天下各种不同的人：“幸福是什么？”农民回答：“我们不知道。我们天天干得那么辛苦，收成时还要被地主压榨。”养蚕人说：“我们不幸福。我们天天起早摸黑地养蚕，却不及穿着绫罗绸缎在街上闲逛的富人好。”人人都争先恐后地发言……
“铃”——闹铃响了。我揉着惺忪的眼睛，会想起刚才的梦，心里默默地想着：“幸福到底是什么？”我带着这个问题，骑自行车出去，寻找幸福。
一个妇女与一个小男孩吸引了我的目光。那个妇女用手打着横过马路的儿子，发出“啪啪”的响声，传来“呜呜”的哭声，真让人心疼。有言“打在你身，痛在我心”。其实，爱是严厉。如果那个妇女只是说儿子两句便罢了，儿子没有深刻的记忆下次仍然可能横过马路。一旦不幸遇上意外，那个妇女一定会后悔终生。啊！幸福是人间有爱，是天底下的爱。只要有爱，无论环境有多恶劣，一定会感到幸福的。
我若有所思地离开了，继续去寻找幸福。路过有名的洋快餐“麦当劳”，里面那一桌子，是一家人，他们快乐地吃着汉堡包，喝着饮料。从大家的“心灵之窗”——眼睛可以看出，他们都感到很幸福。啊！幸福是团聚，是天地下的团聚。幸福令人快乐，令人感到温暖。
……
原来幸福是最令人感到快乐，感到温暖的东西。它无处不在，每一个人都会有幸福。高高在上的官人，以至在路旁以乞讨为生的乞丐，生活总有一点幸福。希望大家在读了我的文章以后，可以永远乐观积极地面对人生及困难！
幸福是什么
妈妈，“幸福”是什么呀？
孩子，幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味；
幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂首向着天际发出的无声的诉说；
幸福就是蚕宝宝咀嚼着香脆的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲；
幸福就是小鹰展翅穿过的鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的回眸；
幸福就是蜜蜂结伴飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢悦；
幸福就是啄木鸟穿行在林间寻觅蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现奋力啄啄啄然后飘然而去；
幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘落，飘向树的根部，乐在腐化成泥，只为来年春晓；
幸福就是梅花，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在从中笑。”
幸福就是喜鹊历尽艰辛做好了窝巢却被人占了，而且所产下的卵也被取而代之，喜鹊却从无怨言，只为整个鸟类的繁荣；
幸福是一份比较，更是一份比较后的满足；幸福是一串汗滴，更是擦干汗滴后的惬意；幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。
妈妈，妈妈，幸福是什么，我懂了！懂了！妈妈，你生我，养我，呵胡我，关照我。你是世界上最好的妈妈！最伟大的妈妈！
幸福是什么
幸福是什么？许多人一直在寻找答案，我也在不断寻找。就在上一个星期日，我在郑州市福利院找到了答案，原来，幸福就在我们的身边。
许多小孩子可能觉得妈妈或姥姥做的饭不合自己的胃口，家里的玩具玩的时间长了就感到无聊，每天听着妈妈的唠叨，会觉得很烦，“书包整理好了没有？”“作业写了没有？”“预*、复*了没有？”总是很不耐烦地回一句：“知道了。”
可对比一下福利院的孩子们的生活情况，我才深深地感到，原来，我们从不放在心上的、从不知道珍惜的、甚至*时很烦的生活点滴，竟然都是我们的幸福！
我有父母的疼爱，那些孤儿没有；我有一双明亮的眼睛可以看见世界万物、饱览美景，可他们中有人没有；我有一个健全的身体，可以在操场上奔跑、跳跃，可他们中有人没有……
我知道什么是幸福了！幸福就在我的身边。让我们敞开心扉，感悟自己身边点点滴滴的幸福吧！
对我来说幸福就是那小时候躺在妈妈的怀里撒娇，长大后依偎在恋人的臂弯里躺着！
你们的幸福是什么？能分享下么？
幸福，是各种各样的。每个人都有自己的幸福，给了我们温暖，给了我们快乐。
一冬天那么快乐
秋天来了，冬天也不远了。我想起去年的冬天是那么的快乐。爸爸带我去运动场滑冰。我有一个冰车，两双旱冰鞋。借给爸爸一双，爸爸说：“我们俩来比赛吧！”
我滑得太快了，一脚没迈好，直接趴地上了。爸爸给我贴了创可贴。
我不觉得疼，觉得真幸福。
二作业少了
爸爸妈妈总说，四年级作业多，老师狠，题难。吓得我一假期都没安宁。可是，开学之后，我觉得和以前差不多。作业可少了，一天两项，在课后班一会功夫就写完了。
和原来的老师比，新老师真是太好了，从来不让我们抄罚写。我觉得自己选对学校了。
三老师居然不打了
原来的老师，如果说一句话，打五个手板。可现在的老师居然不打手板。我可有点不适应了。
我觉得，现在好幸福。老师都不打人了。犯了错误，批评几句，在家长群里拍段视频发出去，就完了。
新老师真好。
有人说，幸福是一颗糖果，有人说，幸福是一份理想，还有人说，幸福是一句问候和鼓励。但我认为，幸福是一杯香浓的奶茶和一只香甜的橙子。
记得有一次，我正在家里做作业，凛冽的寒风“呼——呼——”地刮着，像一只凶猛的老虎在怒吼。家里的窗户被风吹得“吱呀吱呀”响。雨也在“哗哗”地下着，并且下得越来越大。这时，一阵急促的门铃声传来，我打开门一看，啊！原来是妈妈。只见她脸上、头发上、衣服上都是雨水，妈妈简直成了一只落汤鸡。我见了，赶紧拿出毛巾递给妈妈，接着又跑到厨房，给妈妈泡了一杯香飘飘奶茶并递给她，妈妈接过奶茶，捧在手心，亲切地对我说：“我女儿真乖！”我和妈妈都笑了，笑得是那样开心！那样幸福！此时，幸福就是一杯奶茶。
还有一次，妈妈正在家里拖地，那时正值夏天，只见一颗颗豆大的汗珠从妈妈的额头上大滴大滴地落下来。我见了，走到厨房拿出一只橙子，用菜刀把它切成一片一片的，然后放在盘子里。我捧着盘子走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，吃些橙子吧！”妈妈拿出一小片橙子放进嘴里，“嗯！好吃！”说着，妈妈把我搂在怀里，“我女儿长大了！越来越体贴妈妈了！”我听了，高兴地笑了。此刻，幸福又是一只橙子。
幸福是什么？每个人心中都有着不同的答案，但有一点是相似的，那就是那甜甜的味儿。
幸福到底是什么？也许你会认为是拥有不愁吃、不愁穿的富裕生活；也许是可以不用努力，就能得到收获……那请你告诉自己，其实这些都不是！
在我的心中，幸福并不是这样，幸福是一份爱；幸福是生活中微不足道的事；不要觉得上帝抛弃了自己，其实他还爱着自己；不要去埋怨父母对自己严加看管，其实只有这样才能对得起自己的存在……
以前父母经常训导我，可我却认为是他们不爱我，是上帝对我不公*，直到有一天，我终于明白了父母对子女的教导的真正含义。我的爸爸、妈妈对我很严，我明白他们是对我的关心，从那以后，我很少不听话，努力不让父母操心！
幸福是什么？幸福就是你已经失去的、每当想起就会有一种深深留恋感的过去，就是你满怀对未来的憧憬，也是你现在普普通通、**凡凡没有一点波澜的生活。所有的这一切，都是在失去以后才知道应该好好珍惜。不过失去以后再想珍惜，为时已晚。所以，珍惜现在，就是在享受幸福！
今天是开学的第一天，我早早就回到家观看《开学第一课》，今年的主题是幸福。大家觉得幸福的的定义是什么？我相信每个人都不一样，所以通过《开学第一课》这个节目，希望每个人都能找到幸福的方法，了解幸福的真谛，迈向幸福的人生！
通过一封家书，我明白了我们现在的幸福是先辈们用他们的鲜血换来，所以我们应该学会珍惜。看完这封家书，一段优美的旋律在耳边响起，谁都很难相信这是出自一个年仅十岁的盲人之手，这个盲人叫刘浩，他2007年进入盲人学校继续学钢琴，经过3年的努力，他在很多比赛中都拿到了奖，他说：“要相信自己，幸福就在身边，我们的前途是光明的。”看了他生活的一些片段，我非常佩服他，我一定要向他学*，努力地读书，将来做一个对社会有用的人。
听完刘浩小同学优美的旋律后，我们就迎来了成龙老师，成龙老师就说：“付出越多，得到的幸福越多。”因为我们的努力和我们的收获是成正比的。
送走了成龙老师后，我们又请出了乒乓球的猛将——邓亚萍，她说：“要对自己有自信，因为每个人一定有自己独特的价值。”所以我们要努力来完成自己的梦想。
这个节目请来了不少嘉宾，但让我感触最深的就是在重庆市边远山区教书的王忠华老师，有一年的“六一“儿童节，他想给他班里的同学跳一支现代舞，后来他选择了MichaelJosephJackson(迈克尔·杰克逊)的舞蹈，他还叫他的学生跳这种舞。可是一眨眼就到了毕业的时候，他们班里的每一个同学都很不舍的王老师，因为王老师为他们付出了太多太多了。如果我们现在的老师像王老师那样，为学生付出一切，那该多好啊！
幸福的定义有很多种，比如：可以健康快乐的成长；可以开开心心地过每一天；能和别人分享快乐等。幸福就是分享；就是感恩；就是奉献。让我们在新的学期里学*进步，开开心心。
幸福是各种各样的，有的是一杯蜂蜜水，有的是一杯白开水，还有的是一颗葡萄。我感到幸福的一件事是妈妈给我的一个鼓励的目光。
暑假的一天，我和妈妈一起来到攀岩基地，那里有很多项目，有攀岩墙、有蜘蛛塔、还有蹦极……我玩遍了所有的设施，就是没有玩攀岩墙。攀岩墙大约有十米高，我站在攀岩墙下面，就像一只小蚂蚁，我有几次都走到了攀岩墙面前，但就是不敢玩。妈妈看见了，就过来跟我说：“加油，你一定能行的。”听到妈妈的鼓励，于是我就定了，这回我要尝试一次。
我说干就干，我来到攀岩墙面前，深吸了一口气，我就开始攀爬了，我左脚踩上一个凹凸不*的地方，右脚用力踩上了比这个还高的一个凹凸不*的东西，右脚用力一蹬，我就往上爬了一米，我怕得很慢很慢，生怕一只脚踩空了，就掉下去了。终于我爬了一多半，我往后一看，好高啊，我又不敢在爬了，这是妈妈头给我一个鼓励的眼神，于是我又鼓足勇气，慢慢的往上爬，终于我爬到了最高点，我又被放了下来。
妈妈的眼神然我感到了幸福。
幸福是什么？也许，我们每个人对幸福的理解都不同。有的人认为，幸福是拥有金钱、权力和地位，其实，在生活中，从那些**凡凡的小事中就能体会到幸福。生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。
幸福是什么？幸福对留守儿童来说，那就是见到自己的爸爸妈妈。每到新春佳节，那些留守儿童就会守在门口，不愿回到屋里。我们看到一过年大街上来来往往的人很多，很多爸爸妈妈都赶不上车，只有骑着摩托车回家，所以春运期间，出现了一批又一批的“摩托车大军”。而我们呢？生活在爸爸妈妈的呵护下，对爸爸妈妈的嘱咐都不在意。其实，这又何尝不是一种幸福呢？我们到底有没有感受到别人对我们的关心呢？妈妈和爸爸每天辛勤地工作，不就是为了培养我们成才吗？所以，我们不能辜负了父母的期望，要好好学*，天天向上。
幸福是什么？蜂蜜，我们大家都很熟悉吧！可是我们知道吗？一只蜜蜂要酿造一千克蜂蜜，必须在100～500万朵花上采“原料”，每次携带35～50毫克的花蜜，要在花丛和蜂房之间来回飞12～15趟，才能把花蜜送回。假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离*均为1.5公里，那么蜜蜂采一千克蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。蜜蜂每天在辛勤地工作，有的蜜蜂的寿命只能达到一两个月，有的蜜蜂在采蜜回来的路途中，就累死了。虽然生命短暂，可是却能为大家服务。对于蜜蜂来说，这样又何尝不是一种幸福呢？其实，幸福不仅是得到，更是一种真诚地付出。付出了，我们就会觉得生命是那么有价值，世界是那么美好。幸福就像花朵，只有我们认真，真诚地浇灌它，它才会开出一朵朵绚丽之花。
可是，我们生活中有许多贪婪者，为了得到财富，就乱砍乱伐，使树木一棵接一棵地倒下。还有许多工厂，为了方便，便把废气排出，使蓝天收敛了笑容，戴上了灰蒙蒙的面纱。还有的工厂把废水放到清澈的河水中，使河水被污染得臭哄哄的。这种幸福是建立在别人的痛苦之上的，这是真正的幸福吗？答案显而易见：不是的！
幸福需要珍惜，需要付出，需要体会。我们要自己去追寻幸福，自己去感受幸福，才能够获得真正的幸福。
9月1日放学后我们一家人看了《开学第一课》，看完后，我像一个小记者一样，就“幸福是什么？”对家里所有成员进行了采访。
“爷爷，请您先说一下在您的眼中，幸福是什么？”我把一本书卷成话筒的样子，送到爷爷的嘴边，爷爷的话总是那么耐人寻味，“我眼中的幸福，就是我们一家人身体健健康康的，儿孙满堂，每天都能享受到天伦之乐！”
“奶奶，您呢？你理解的幸福是什么？”听完爷爷的回答，我又接着采访奶奶，奶奶的话还是那么实在、通俗易懂，“我的幸福就是每天做好吃的饭菜，看着你们高高兴兴的多吃多喝，天天都快快乐乐的！”
“爸爸，你认为什么是幸福呢？”“我要挣更多的钱，让爷爷、奶奶晚年生活应有尽有，盼着你快点长大成材，每天都开开心心的学*！”我的话音刚落，爸爸就不加思索的回答！
“老妈，你也来说说你的幸福吧！”我把话筒举到妈妈的嘴边大声说，“我的幸福可多了，第一，爷爷奶奶、姥姥姥爷身体健康就是我们全家人最大的幸福！第二，你每天开心、快乐、健康的成长是妈妈最大的幸福！第三，妈妈因为有你而感到无比幸福！”妈妈向来是说话层次分明！
“我理解的幸福就是：我每天心里都充满阳光，高高兴兴上学学知识，放学回到家吃上奶奶做的可口饭菜，写完作业去水上公园散步，和爷爷一起打羽毛球，每天挤出更多的时间看书，有时间了看看自己喜欢的动画片，这我就感到很幸福了！”最后，我对着话筒象作总结报告似的大声说。
以上就是我们一家人所理解的幸福！
老师问我们，幸福是什么？有的说幸福是考个100分，有的说幸福是得到老师的夸奖，还有的说幸福是得到别人的帮助
以前，我认为幸福就是天天过生日，这样每天都可以有好吃的，每天都有生日礼物。直到那一天，我对幸福有了新的定义。
那一天，下着蒙蒙细雨，我来到福利院，参加义卖活动。我将自己的玩具和有一些书本，整整齐齐地摆放好，不一会，就卖了十几元钱，我将这些钱放到捐赠箱里，捐给儿童福利院的孩子们。捐献过以后，妈妈带我来到福利院的公寓楼里，看望这些孩子们。
走到楼上，我看到在一间屋子里，有五六个小朋友，有一个残疾的小朋友身体扭曲地坐在轮椅上，只能靠轮椅来行走；有两个小朋友坐在地上，只会看着我们傻傻地笑，不会做任何事情；还有一个少了一只手臂。看着这些孩子们，我的眼眶湿润了。这些孩子虽然有阿姨照顾，但他们没有爸爸妈妈的爱。他们不能自由自在地奔跑，不能做自己想做做的事情，不能像正常人一样去想去的地方，读想读的书。
看着这些小朋友，我觉得我是多么的幸福！幸福就是有健康的身体，可以在绿茵场上尽情地踢球，幸福就是有爸爸妈妈的陪伴和关爱，幸福就是坐在宽敞明亮的教室里学*，快乐地成长
幸福是什么？我一向想问这个问题，我决定采访妈妈。
“妈妈，你觉得幸福是什么？”我满脸笑容的问妈妈。
“幸福？”妈妈先是一惊，然后说：“对妈妈此刻来说幸福就是全家人身体健健康康，大人工作顺利，孩子学业有成。”
“那么，”我接下去问：“你认为吃糖果幸福吗？”
妈妈“扑哧”一声笑了，说：“小时候我觉得有糖果吃很幸福。此刻不一样，我认为吃糖会发胖。所以说，不一样的年龄对幸福的理解也不一样。”
幸福对我来说就是快快乐乐，学*优秀！
有人说，幸福是游乐场里的欢笑；有人说，幸福是在操场上快活地奔跑；我说，幸福是生活中的那些点点滴滴。
幸福像春天的日出
幸福是温馨的亲情。是下雨了，妈妈撑着伞在校门口等着接你回家。是爸爸每天为家忙碌那劳累的背影。是从爷爷口中说出的历史故事。是奶奶千叮万嘱的唠叨……
幸福像夏天的日落
幸福是珍贵的友谊。是体育课上跑步摔跤时被同学扶到校医室。是有开心事时坐在一起分享、时不时哈哈大笑。是伤心忧郁时有知心朋友的倾听。是当两个人走在一起时就算不说话也不会感到尴尬……
幸福像秋天的枫叶
幸福是浓厚的师生之情。是在你有不懂的题目时，老师一次又一次地为你讲解，一句句“懂了吗”？你却怎么听也不会感到厌倦的话语。是你犯了错误后，老师真心的教导。是当你走向人生那一条不归路时，老师将你拉回了正道……
幸福像冬天的雪花
幸福是和同学们一起学*。是下课铃声一响，就有一伙人聚拢到一个角落去讨论课上的谜题。是放学后总有几个同学一起留在教室里写作业写到5点铃声响了还不舍得回家。是英语课上一起翻译英语单词“Happiness”是什么意思……
幸福就是翻看以前的日记，想起曾经在童年里经历的欢喜和烦恼，想起曾经的单纯和傻气，合上日记，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。
也许、幸福是一缕久违的阳光；是好朋友之间一个不起眼的约定；是幼儿园里孩子手中的棒棒糖。总之，拥有幸福的感觉就是甜甜的，有种说不出的味道！
幸福是一个谜，问一千个人，你就会得到一千种不同的答案。简单来说。幸福不过就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽嘛……
是啊！活着本来就是一种幸福。快乐地活着，更是幸福。自由自在、知足常乐，更是幸福中的幸福！
我觉得幸福其实很简单：就是和爸爸妈妈一起去游乐园快乐地玩耍。
同学们的幸福是什么呢？一下课，我赶紧“抓住”一个同学，把书本卷起来，当作话筒，问道：“你的幸福是什么？”“我的幸福就是晚上和妈妈一起亲子阅读，那感觉，倍儿爽！”我想：他真爱看书呀，以后一定能成为一个有才华的人！
我又拦住一个很胖的同学，问道：“你的幸福是什么？”那个同学很调皮，说：“我的幸福就是要杀了你！”我笑了笑，又正经地问：“你的幸福是什么？”“其实我的幸福就是吃东西，吃了再吃，吃完了继续吃......”我想：你再吃下去就变成猪了。
后来，我大胆地走进老师的办公室，像一个小记者，问道：“老师，请问您的幸福是什么？”老师没有说那种“你们健健康康我就幸福的套话。”她说：“每当我儿子得了奖，我就觉得自己很幸福！”下午放学回家路上，我遇到小区保安。我本想问他这个问题，但却不敢。
回到家，我问妈妈：“你的幸福是什么？”她说：“我晚上回到家，吃着你爷爷烧的美味可口的菜，我感觉很幸福！”我微笑着想：没错，辛苦了一天，晚上和家人共同吃着美味可口的菜，是多么温馨、多么幸福呀！
——初中幸福是什么作文 (菁华3篇)
小时，天真无知的我感到很快乐。妈妈笑着对我说：“你真幸福啊!”我十分不解，问妈妈幸福是什么东西，是什么颜色呢?妈妈笑了，不语，长大的我明白小时的自己很可爱。可直到现在，我都固执的.认为幸福是有颜色的。
恍若绿茶的幸福
都说，书包压弯了学生的腰，我也是其中的一个。但我更懂得暂时的放松自己。在遇到挫折和不开心时，常会跑到家旁边的小茶屋，叫上一杯暖暖的绿茶，“怎么?又不开心了?”店主是一位朴实，带有农村气息的大娘。这时，握着那杯暖暖的绿茶，便会把不快和苦恼一股脑的倾诉出来。每次，大娘都会坐在对面，认真的听完我的叙述。之后便笑眯眯的对我说：“别难过了，没有什么大不了，笑一笑，没有什么过不了。”这样，心情变回舒坦许多。这便是幸福吧，伴随着一杯绿茶，那鲜明纯洁的绿，便是幸福的颜色。
喜庆灿红的幸福
小时候，最想过的是春节，应为春节，能买到新衣服，领到压岁钱，更多的还是那各式各样的花炮儿。几个人在一起，打闹嬉戏。现在，最盼望的还是春节，应为春节，能回到老家，见到儿时的玩伴，一起，说笑打闹，充满了纯挚的友谊和节日的喜庆。这，也是幸福吧。那代表喜庆的红色，便是幸福的颜色。
幸福，不仅仅局限于感觉，局限于欢笑，而幸福升华后，便具有了颜色，有了多姿多彩，幸福的颜色，装点了人间，更装点了，心!
我经常在发呆，因为我在不断的想，我眼中的幸福是什么?是什么样的。我认为应该是安详而又*凡的，不起眼而又快乐的……
放学时，我希望能独自经过一个幽静的林荫道，参天大树遮住了阳光，一股清凉的风伴我走完了漫长的路，走出林荫道，我希望是一个狭窄的胡同出现在我的眼前。这时已经到了傍晚，转弯进入一个二层楼的小房子，楼顶有个木制的小窗，窗外阳台上是一盆格外醒目的黄色百合花，太阳的照射给小屋添上一层漂亮的金边，轻轻推开木门，跑上角落里那古老的楼梯，脚踩在上面咯吱咯吱作响，在我看来，这是全世界最美的声音，转眼到了楼梯的尽头，映入眼帘的是一张榆木做成的床，床单的面料是全棉的呈黄色，上面锈着几朵红色的小花，可美了!床头还放着两个袖珍枕头。床的对面是一张书桌，上面并无半点油彩，只放了几本书和一个*做成的笔筒，旁边是一个咖啡色的书架，上面第一层放满了书，第二层却全是个性化的小饰品，第三层都是些娃娃，整个屋子都散发着一股淡淡的百合香，让人陶醉，只不过在床头柜上还用卡通花瓶插了一束熏衣草，给死气沉沉的小屋增添了一丝生气，我放下沉重的书包，拿出作业走到书桌前，开始了作业时间，太阳照在我脸上，为我的脸勾画出了一个金色的轮廓，这便是我眼中的幸福。
或许在各位读者看来，我没出息或是没志向，但我还是那句话，生活简单就好，其实*凡往往是最快乐，最幸福的!
小时，天真无知的我感到很快乐。妈妈笑着对我说：“你真幸福啊!”我十分不解，问妈妈幸福是什么东西，是什么颜色呢?妈妈笑了，不语，长大的我明白小时的自己很可爱。可直到现在，我都固执的认为幸福是有颜色的。
恍若绿茶的幸福
都说，书包压弯了学生的腰，我也是其中的一个。但我更懂得暂时的放松自己。在遇到挫折和不开心时，常会跑到家旁边的小茶屋，叫上一杯暖暖的绿茶，“怎么?又不开心了?”店主是一位朴实，带有农村气息的大娘。这时，握着那杯暖暖的绿茶，便会把不快和苦恼一股脑的倾诉出来。每次，大娘都会坐在对面，认真的听完我的叙述。之后便笑眯眯的对我说：“别难过了，没有什么大不了，笑一笑，没有什么过不了。”这样，心情变回舒坦许多。这便是幸福吧，伴随着一杯绿茶，那鲜明纯洁的绿，便是幸福的颜色。
喜庆灿红的幸福
小时候，最想过的.是春节，应为春节，能买到新衣服，领到压岁钱，更多的还是那各式各样的花炮儿。几个人在一起，打闹嬉戏。现在，最盼望的还是春节，应为春节，能回到老家，见到儿时的玩伴，一起，说笑打闹，充满了纯挚的友谊和节日的喜庆。这，也是幸福吧。那代表喜庆的红色，便是幸福的颜色。
幸福，不仅仅局限于感觉，局限于欢笑，而幸福升华后，便具有了颜色，有了多姿多彩，幸福的颜色，装点了人间，更装点了，心!
——幸福是什么作文 (菁华9篇)
原来，幸福可以是这样一种简单的感受，因为生命的位置很低，所以，便简单地幸福着。
他是一个民工。初次见到他的时候，他正在工地上推水泥，满脸灰尘，汗水流过，脸上那一道道沟壑中便盈满了黑黑的泥。不知为什么，当我路过他的时候，他却给了我一个大大的笑，似阳光从嘴角溢出，漾满了脸庞，面对这突如其来的笑，我当然也以笑回应了他。
一次，我正独自一人在教室看书，就听见那幢未完工的教学楼里传来了一阵阵歌声，听不出腔调，但高亢婉转，似秦腔，又似陕北高原山峁峁上一个放羊后生的清唱，肆意而又荡气回肠。我循声走了去，原来又是他!他正一边哼歌，一边扫着地上的碎砖块，没有发觉我的到来，沉浸于他的幸福快乐中。
后来，我们渐渐熟悉，每次见到，虽不说话，但都相视一笑，然后听他哼着小曲儿，或吹吹口哨，从那歌声中，我仿佛感受到了什么，学会去领悟一种简单的幸福与快乐。
突然有很长一段时间没有见到他了。后来才知道，工头一直让他们做事，却欠了好几个月的工钱，他们从河南出来的一伙人跟工头闹了一场，没有什么结果，从此便消失了，我的心因此还悲伤了好长一段时间。
某个春日，我和同学一起去郊外放风筝，听见一阵熟悉的歌声随风飘了过来。我赶紧跑向附*的工地，一下子便从那几个头发蓬乱的人中认出了他，他正一边甩开膀子往外扬土，一边放声歌唱。
那一刻，不知为何，我突然有些哽咽。我明白了卑微者的快乐是不灭的，就像山野的小花，它不奢望阳光，水和土壤给予很多，也不计较周遭的算计，因为生命的卑微与朴素，烦恼是高贵的，他们没有资格承受，所以简单地快乐并幸福。
其实，幸福本就是给予那些卑微而相互的生命的。
不，幸福赋予每个生命本来都一样，只不过卑微的生命位置很低，没有身居高处的处处牵累，他们活得轻松，于是便更多地享有快乐，幸福地在人生路上行走，只因他们懂得“知足”。
原来，幸福可是这样简单。
幸福是什么，还小的我不能真正理解幸福的含义，在我心里的理解是，幸福就是想要什么就有什么，呵呵！这样说其实有点过分呢，说错了请大家不要笑我哦！因为我还没有长大嘛。呵呵！
我觉得其实幸福很简单，比如得到想要的玩具，有疼爱我的亲人老师。有一起学*玩耍的好伙伴。饿了有东西吃，上学有新衣服穿，学*有这么漂亮的教学楼，你看我想要新房子，有了很新呢，想要的电脑，有了很好用呢，想要家里有汽车，有了去那很方便呢等等太多太多啦……这不就是幸福吗，这就是我们最大的幸福。还有一种幸福就是，一家人在一起健健康康。团团圆圆的'生活，这就是我对幸福的理解。
妈妈说，我们00后的孩子是泡在蜜水里长大的，爸爸说如果我们小时候像你一样，我一定会好好学*的，现在就不用这么辛苦工作，可以有个轻松的工作了，我听了爸爸妈妈的话，感觉我们真的很幸福，其实幸福就在我的左右，我也希望我的幸福，能为身边的亲人朋友，带来更多的欢乐。我生长在这幸福的环境中一定要好好学*，天天向上！
“同学们，希望贫困山区的孩能够上学，请献点爱心，为他（她）们捐款。从学校喇叭里传来清脆悦耳的声音。
我的脑海里呈现出电视上贫困山区孩子吃不饱，穿不暖屋里破破烂烂的景象。有的为了上学，要步行20公里，差不多4个小时天天披星戴月的。放学后，他（她）们经常上山砍柴，换取学费。也不舍得去食堂吃饭，自己带馒头、咸菜去吃。而我却坐在宽敞明亮的教室里，还有老师辛勤的培育，电教室、微机室、语音室……这些他（她）们连想都不敢想的东西我们学校都有，回到家里，做的有妈妈做的丰盛有营养的菜肴。我向妈妈、爸爸要钱捐出去，妈妈、爸爸肯定会，同意但我想用自己的劳动来帮助他（她）们，对，用自己在家里“打工”的钱——帮妈妈做家务。我赶快筹集做家务得来的5元零花钱交了上去，愿他（她）们好好学文化，以后成为祖国的栋梁之才。
原来给予也是一种幸福。我捐出了爱心，让他（她）们也分享我的幸福。
人生就像烧水，**淡淡的，但也有沸腾的那一刹那，也就是最幸福、最开心的时刻。
有一次，我偶然拿起相册翻了翻，那里面有无数张我小时候的照片，它记载着我成长的轨迹。好多照片都不记得在什么地方、什么情况下拍摄的了。只有一张我记忆最深刻。看！我个子矮矮的，胸前戴着鲜艳的红领巾，头发在风中飘动，旁边的绿树红花在蓝天的映衬下显得格外漂亮，校园的校徽在我的身后显得格外醒目。
记得那一天，我从幼儿园毕业，第一次背着书包迈入小学的校门。对这里的一切都感到那么陌生、那么新奇。大大的操场、高高的教学楼、童话楼、科艺宫、绿绿的树、红红的花?这里的一切都是美丽的。在这里我遇到可爱的同学们、敬爱的老师。啊！这一切多么美好啊！我一下子就爱上了它！开学典礼开始了。先是五、六年级的大哥哥大姐姐们热烈欢迎我们，并为我们戴上了鲜艳的红领巾。然后是*在我们的注目中，在**声中缓缓升起?此时的我感到无比自豪！
“我终于成为一名少先队员了！”我高兴地大喊，妈妈眼疾手快迅速拍下了这张照片，将这一刻定位永恒?那是我最幸福的一天。
有人说，幸福是口渴时一杯清凉、甘甜的泉水；有人说，幸福是寒冷时一束温暖、灿烂的阳光；在我的心中，幸福是家人对我的关心、爱护。
星期六的晚上，我打算一口气把所有作业写完，晚些吃饭。
我的笔尖飞速地写着，思维如泉涌一般，仿佛在和时间赛跑。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了......眼看着时针要指向九时，我的作业终于写完了，我长长地舒了一口气，捏了捏酸疼的脖子，甩了甩酸胀的手腕，一边收拾钢笔，一边想着一会儿我一个人坐在桌旁，吃着已经凉透的饭菜，心里可真是像打翻了五味瓶，不是滋味，难受极了。
当我慢慢地走出书房，来到餐桌旁，眼前的一幕让我惊讶极了！一家人在餐桌旁谈笑风生，等着我吃饭，没有一个人动筷子。家人见我来了，让我坐在中间。为我摆上筷子，开始吃饭。因为细心的妈妈用碗扣在饭菜上，所以饭菜还是热乎着呢！大家不停地给我夹菜，我的心里暖乎乎的，眼泪在眼眶里打转。那一刻，我真幸福。
幸福就在身边，只要你用心去发现，去观察，就能看到幸福的美，幸福的美无处不在。
我今年9岁，是名二年级的学生。周围的老人常常在我们耳边说：“你们是幸福的一代。”可是我年龄小，并不清楚为什么。但是我很好学，我会问大人，我相信大人会给我答案。
我问爷爷，爷爷说：“你们吃得饱，穿得暖，还不幸福？”可是我的周围不都这样吗？幸福就这么简单？
我问外公，外公说：“你们生病就能上医院，多幸福！”生病当然要上医院啦，这就是幸福，外公哄我开心吧？
我问爸爸，爸爸说：“能安心上学，不要干农活，你还不幸福？”难道以前的小朋友都要边上学边干活？如果是真的，我现在的确是幸福。
我问妈妈，妈妈说：“想学什么就学什么，想去哪玩我们就尽量带你去，有一家人宠着，你不要太幸福！”的确，听妈妈一说，一想就发现自己是过得很幸福。
可是为什么大人嘴里的幸福都是我觉得很*常的事呢？终于在学校学*中，我知道了：因为我出生在祖国繁荣富强的今天，有了祖国的强大，才有了我今天的幸福。
幸福是什么，幸福是桌上的美味佳肴，幸福是有个家庭，幸福是有许许多多的好朋友，反正幸福各处都有无处不在！今天是我生日！这一天我感受到了很多幸福！
一个早上妈妈就去超市买零食和蛋糕，我觉得不需要买零食，但妈妈说“我的同学也要吃东西的呀！一个蛋糕怎么够！”也对呀，要不然要自己去买了！还好有个考虑周全的妈妈，我觉得真幸福！这天有3个同学来参加我的生日，我觉得没有人会来参加我的生日的！今天他们却直爽的答应了，我觉得这也是一种幸福！但是最值得我感动的是我的网友，我并不认识她，她每天问我想要什么礼物，之前我真的不想要，但是我觉得这是一种关心！有好朋友关心这更是幸福！中午，吃生日蛋糕了，我打开蛋糕盒虽然不怎么大，但这里面含着精细的计算，如果买大了那我们怎么吃的完呀！这时我更感到幸福。点完蜡烛大家在桌子旁唱着生日歌！我在许愿，我又一次感到了幸福！吃完了蛋糕，还是有点饿这时妈妈说：“我做炒年糕给你们吃！”“好的！”一个同学大声叫着，他吃过我妈妈做的炒年糕，而且他妈妈不会做，就对我妈妈的炒年糕记忆很深！我真幸福啊，有个大厨妈妈！一个人要回去了，我下去送他！一路上他说“明天我们在买花的地方见！我们是朋友啊！还会见面的！”
今天虽然没有许多生日礼物，但是我觉得这份友情就是我最好的礼物，高年级了，别人口口声声说着兄弟姐妹朋友，而我却很难叫的出来，因为我根本没有知心朋友！而现在我感受到了我的那些普通朋友其实并不是不理我，而是我不理他们，但是现在我有个理我的朋友我真的很幸福！
你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦，这句话我是深有体会的。
暑假期间的一天下午，我到五一广场去玩，看到许多跟我差不多大的小孩在玩轮滑，连四五岁的小弟弟、小妹妹也在滑，还能滑出一些花样呢！我看着心里直发痒。我要妈妈给我买轮滑，妈妈同意了，我高兴地一蹦三尺高。鞋子终于买来了，我迫不急待地把鞋子穿上，站起来就要跑“咕咚”摔了一跤。我慢慢爬起来，刚滑了几米又摔了一跤，这一跤比上次摔得更惨，膝盖摔破了，站都站不起来，我气得一边脱鞋子一边说：“不学了，不学了……。”这时妈妈来到我的身边鼓励我说：“万事开头难，你只要坚持多练*一定能成功的。”于是我鼓起勇气再次站起来，咬紧牙、忍住痛一次又一次练*。摔倒了爬起来；再摔倒再爬起来……，功夫不负有心人，经过反复练*我终于掌握了窍门，可以和那些小伙伴一样在广场上飞快地滑翔……。
学轮滑我吃了不少苦头，正如那句名言：你想成为幸福的人，就必需付出劳动，能吃苦！
幸福是什么呢？人们一直拼命地在寻找。或许对于贫困山区的儿童来说，就是吃一顿饱饭，穿上温暖的衣裳，对于孤寡老人来说，儿女们归来团聚。这就是他们心中所向往的，这就是幸福。对孤儿来说，能回到自己的父母身边，这就是他们人生最大的幸福。
那么，对于大家来说，我们一直很幸福，这个世界上到处充满了幸福。我生活在这个和*时代的*，让我倍受幸福。每当看到祖国大好山河，也让我感到幸福。
泰山乃是五岳之首，是历代君王喜欢的风水宝地。她不仅有威严，高耸的.气势，还给人留下雄伟的印象。我有幸见到泰山，站在山脚下，我不经想起杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。在这雄伟的山下，我立刻感到自己的渺小，泰山的雄伟，让我倍受震撼，让我也感受到深深地幸福，在这祖国的大好河山，大自然是多么的鬼斧神工呀！当我踏上泰山时，它的陡峭，它的雄伟，它的年迈，被我深深地感受到了。
啊！这就是祖国壮丽的山河。虽老了，但还依然老当益壮。踏上楼梯，那经历过岁月磨难而又古老的泰山，他经历过多少狂风暴雨，才形成一个又一个壮丽的景点。我真想说：“祖国山河，你真美丽”我们生活在其中，都感受到了一种幸福感。我爬上山顶时，瞬间我感受到了五岳之首泰山中的雄伟。
山顶上，松树各显其姿，枫叶红似火，在风的吹拂下摇曳着，那天空中一群大雁正在迁徙着。这碧绿的山，枫叶的红与天空中的雁组成了一幅优美的画卷。这是大自然的神奇之处，也是大自然的巧夺天工。载着秀丽的山中，它如一位我们的母亲哺育我们成长，难道我们还不幸福吗？一行大雁慢慢地穿过大山，往他们心中最幸福的地方飞去……
幸福很简单，只要我们善于观察，就会找到幸福的影迹！
——春天是什么颜色的作文 (菁华6篇)
春天来了，春姑娘从雨中慢慢地走来了，雨下得真急呀，可春姑娘一点儿也不着急，她负着神圣的使命，准备打开春天的大门。
春姑娘迈着轻盈的脚步，跑进了田野里，大声叫醒植物朋友。野花妹妹对春姑娘露出了笑脸，小草弟弟争先恐后地探出小脑袋，跟春姑娘打招呼，刚才还光秃秃的地面，一下子变成了花花绿绿的地毯。桃花笑红了脸，柳树笑弯了腰，油菜花笑得最厉害，还露出了满口金黄的牙齿。
春姑娘蹦着跳着跑进了森林，大声地叫：“动物朋友们，快起床了，让我们一起忘记寒冷的冬天，迎来万物复苏的春天吧！”动物们听见了春姑娘的叫声，玩起了游戏。小兔和小乌龟比赛跑步，小青蛙在岸边高兴地翻着跟头，小猴子在森林里荡着秋千，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，只有勤劳的蜜蜂还在辛苦地工作着。
春姑娘这边跑跑，那边跳跳，把所有的地方都变得热闹、美丽极了！
春天是五颜六色的，让人着迷。
春天是绿油油的。小草从土里探出头，虽然春风还有些寒冷，但它不怕，很快变得嫩绿嫩绿的，不久就给大地铺上了绿地毯。小朋友们穿着五彩的新衣，来草地上野餐了。
春天是红彤彤的。草地里的小花不甘寂寞，迫不及待地绽放了。一朵一朵红艳艳的，鲜艳得就像我们每天都戴的红领巾。小朋友们在校园里欢歌笑语，朝气蓬勃。
春天是蓝汪汪的。天空碧蓝碧蓝的，像一面澄澈的大镜子。小鸟自由自在地飞来飞去，时不时唱几句动听的歌谣。小朋友们都出来放风筝了，看，蓝天上，风筝与小鸟正比谁飞得高呢！
春天是金灿灿的。天上的太阳金灿灿的，照在小河里，小河里泛起了金波；照在小树上，小树穿上了新衣；照在小朋友脸上，小朋友们笑意盈盈，在温暖的阳光下，拥抱春天。
啊，春天真是个美好的季节！谁能不喜欢这美好的季节呢？
春天的颜色是丰富多彩的，有蓝色，有绿色，还有红色……
春天是湛蓝色的。蓝蓝的天空里飘着朵朵雪白的云朵。有的像毛茸茸的绵羊，有的像憨憨的小狗，有的像披着盔甲的大龙虾，还有的像凶猛的老虎……天空里还放飞着五颜六色的风筝。有金黄色的长龙在天空中飞舞，有绿色的青蛙张着大嘴巴在天空中觅食，还有像雄鹰一样的黑色风筝在天空中自由的翱翔……美丽极了。
春天是绿色的。春风吹过，万物复苏。大树换上了碧绿的新衣，小草发出了嫩绿的新芽。微风掠过绿油油的小草，小草害羞地低下了头，春风拂过碧绿的参天大树，大树嫩绿的叶子像乐器似的，为风儿伴奏。发出了“沙沙沙”的美妙的声音。
春天是红色的。百花齐放，花儿争奇斗艳、竞相开放。有粉红的香气扑鼻的桃花，有鲜红的浪漫的玫瑰花，有紫红的国花——牡丹花，还有……
春天的颜色如此美丽，我爱春天。
春天来了！你看，河边的柳枝也变成了暗红色，芽苞咧开了嫩绿的嘴儿。万物复苏了。
春天是绿色的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，一大片一大片满是的。柳枝在清风吹拂下，轻轻地摇动着；梳着嫩绿的头发。绿叶也化装了，把绿叶素擦在自己的身上。随着花儿跳舞……大树在微风的吹拂下，向春天招手。“野火烧不尽，春风吹又生。”真是春树繁茂啊！
春天是红色的。百花盛开，争鲜斗艳。花儿欣欣向荣，你不让我，我不让你，都把自己的头饰——花朵张开大大的，开着花赶趟儿。红的，多么像火啊。花儿随着春风摇摆着，好像为春天的到来做欢迎。
春天是透明的。春雨不像夏天的狂风暴雨一样凶猛；也不像秋天的雨寒气十足；更不像冬天的西北风那样冷。春雨是绵绵的。春雨“淅淅淅”地下着，滋润着大地，滋润着万物。让脏的花草树木洗个澡；让口渴的花草树木喝个够。
春天是五彩的，春天是生气勃勃的！
春天是五颜六色的季节。老师带我们来到生态公园里寻找春天的颜色，春天是什么颜色的呢，我们东找找西找找。
春天是生机勃勃的绿色。生机勃勃的绿色代表的是柳树，柳树种植在清澈的小河边。我们认真的观察，不时看见一个个白白的小毛毛飞来，原来那是柳絮。柳絮飘到小河里，和小鱼小虾们聊天，柳絮飘到草地上，和小草捉起迷藏来，柳絮还飘到世界各地去旅行。
春天是金灿灿的金黄色。金灿灿的金黄色代表的是羽衣甘蓝，远看它像一根根金子铺满了花坛，走*看了看，羽衣甘蓝有四瓣花瓣，一个个看上去像小太阳在放射着光芒。
春天是粉嘟嘟的粉色。我们走桥下，看见一株株的粉嘟嘟的花，原来那是日本晚樱。*看像一个个小女孩穿着蓬蓬裙，在一起跳舞、聊天。
我在生态公园终于找到了春天的颜色。
春姑娘迎着春风来了，她拿着一支粉色的画笔，把桃花画成了粉色。粉色的桃花，有很多花瓣，它们在一起开会。我拾起一片小花瓣，它像蜻蜓的翅膀一样，我闻了闻，芳香扑鼻，让我很开心。
春姑娘拿着绿色的画笔，把柳树涂成绿色。柳树像一个巨人站在河边，看着小河。我看见一片片花瓣，飘到小河里，和小鱼小虾做游戏。柳树的头发长长的，像小姑娘的头发，在空中微微摇晃着。
春姑娘拿着紫色的笔，把紫藤花涂成紫色。它的树藤像小朋友早上吃的麻花一样，互相缠绕。紫藤花一串串的，像小葡萄一样，还像风铃。它也有很多叶子，一半是紫的，一是白的，非常好看。
春姑娘拿彩笔把郁金香涂成各种颜色，有高贵的紫色，灿烂的黄色，还有热情的大红色。有的半开半放的，像害羞的小仙子；有的花瓣已经掉光了，秃秃的，孤单地站在那里。
春天是美丽的季节，也是多姿多彩的季节。
——秋天是什么颜色作文优选【10】篇
一天，我们班几个同学在画一幅秋天的图画。一个同学画完了，抬起头疑惑地问：“老师，秋天是什么颜色的？我给秋天涂什么色彩呢？”老师笑了，说：“既然同学们想知道秋天是什么颜色，那就让我们走进秋天，去寻找秋天的颜色吧！”
说到做到，老师决定带同学们到附*的华侨农场走一走，看一看，也许能得到答案。
我们来到田野里，因为正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟了。我们跳下田埂，眼前是一片望不到边的稻田，沉甸甸的谷穗笑弯了腰。我摘下一串稻穗，摸一摸稻谷，黄黄的谷粒饱满得马上要破裂似的……哦，秋天是金黄的。
我们来到果园里。红红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头上，好像在说：“欢迎大家，快来采摘我们吧。”我摘下一个柿子，装在袋子里。哦，秋天是红色的。
离柿子树不远的地方，是一棵杨桃树。杨桃树正处于茂盛时期，好像把它的全部生命力都展示给我们看。那树叶特别的绿，特别的可爱。嫩绿、翠绿、碧绿、黄绿，各种绿色交错着、变化着、波动着。哦，秋天是绿色的。
我们走在乡间的小路上，路旁开满了蓝色的喇叭花，它们正绽放着迷人的笑脸。我摘下一朵，放到鼻子边闻一下。啊，一阵阵诱人的清香。这些喇叭花没有公园里面的菊花娇艳，但是让人百看不厌。因为它们身上散发着乡村的泥土气息，默默无闻地装扮着初秋的大地。哦，秋天是蓝色的。
哦，我明白了！秋天是五彩缤纷的。它有黄，有红，有绿，还有蓝……就像夏天的彩虹，美极了！
读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而***笔下的秋天却是那么迷人。两首诗时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，许是老天赋给我一个多悠善感的性格。出去散散步，或许能得到些答案。
信步走进公园，只见一片片、一簇簇火红的枫林，是那么可爱，就像早晨的太阳，散光着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦，秋天是红色的！
正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄的！
下雨了！绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦，秋天是蓝色的！
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土的气息。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的。“落叶不是无情物，化作春泥更护花！”哦，秋天是黄色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多咨。一大群穿着花花绿绿衣裳的少男少女，围在一起，欢乐地唱呀，跳呀，当中生气袅袅炊烟。
啊，我明白了！秋天是无色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏日的彩虹……
秋天一点一点的靠*，走在公园里一片火红的枫林，那一片片一簇簇的看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳散发着光和热，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，我低声吟道，哦，秋天是红色的。
正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了成天天的睡姿。压的倒桔抬不起头一阵风吹过，掀起起伏的稻波。我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄的。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐自己的心事，我没有躲避让秋雨尽情湿润我的脸庞，雨停了，我抬头仰望碧空如洗蓝的使人心醉。哦，秋天是蓝色的。
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下还带着露珠的芬芳。他们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为他们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的。
树开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的。落红不是无情物，化作春泥更护花。哦，秋天是黄色的。
面前一大片草地，小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，一大群穿着花花绿绿的衣裳的男女老少围在一起欢乐地唱呀跳呀，当中升起袅袅炊烟。
哦，我明白了，秋天是五彩的，它有红有黄有蓝就像夏日的彩虹。
秋天是什么颜色的呢？带着这个问题我走在了乡间的小道上去寻找这个答案。
路过一段山坡，我看到了一片火红的枫叶。枫叶一片片，一簇簇，看上去那么可爱，充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。哦，秋天是红色的。
路过一片田野，我看到小麦已经成熟，沉甸甸的麦穗压得麦秆抬不起头来，一阵微风吹过，掀起了层层金浪?我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄的。
路过一座园林，我看到园林中间的花坛中开满了蓝花。一束束蓝花竖立在花坛中央，衬托着蔚蓝的天空，显得更加蓝了，蓝得使人心醉。哦，秋天是蓝色的。
路过一道山沟，沟里开满了白色的野花。它们没有公园里菊花的娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡间的泥土气息。哦，秋天是白色的。
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢地堆成了一堆，踏上去软绵绵的。哦，秋天是黄色的。
啊！我明白了，秋天是五色的。
一年有四季，季季循环，春去夏有来，夏去秋复来，克秋天是什么颜色的呢？
走出门，一种不知名的花散发出一阵阵清新的画香，使人陶醉，那是一种粉红色的小花，中间夹着黄色的花蕊，看上去就像是一个可爱的孩子在向我打招呼！我想，秋天，一定是红色的。
天不随人愿，刚刚还晴空万里的天空一转眼就变暗了，天空上乌云密布，雨哗哗得落了下来，顿时，时间万物好像披上了一件银灰色的衣服，是世界便的更加空旷了，原来，秋天是淫秽色的啊！
雨后，诗人心旷神怡，此时，天空有回复了往日的神色，鸟儿开始欢唱，蝴蝶陪伴着美丽的花朵，虫子也开始欢鸣了，一切有充满了生机，一篇灿烂的空间，我觉得，秋天是彩色的！
都说，秋天是一个丰收的季节，谁说不是呢，放眼望去，农民伯伯们个个都是忙忙碌碌的，但我从他们的来女生看到的是满心的欢喜和欣慰，一眼望去，就像是一枚景色的炸弹在我的眼前炸开，满世界都是经黄色的，这是多么美妙啊！这是，我仿佛又看到了一个景色的满秋！
在我眼中，秋天不属于任何颜色。
我心中的秋天是五彩斑斓的，是四季中最闪光的一个季节。
就像春天的颜色是嫩绿色的，夏天的颜色是深绿色的，冬天的颜色是雪白色一样。秋天也有属于自己的颜色。
慈爱的桂花树不紧不慢地说：“秋天是橙黄色的。你看，我的娃娃们一个个跳落到地上，散发着沁人心脾的香味，给大地穿上了一件黄澄澄桂香长裙，可漂亮了！”
热情的枫树拍着胸脯，自信地说：“不对不对，秋天是火红色的。你听到了吗？那朗朗的读书声：枫树秋天叶儿红，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一样。”
高大坚挺的银杏树摇摇头，娓娓道来：“你们说的啊都不对，秋天是金黄色的”只见一阵秋风吹过，一片片金色的叶子从银杏树身上飘落下来，在风中快乐地舞蹈，在地上翻滚嬉戏。不一会儿，就给大地围上了一条金黄色的围巾。
不远处的松树抖抖身体，说：“哈哈，你们都错了。你们忘记我们松柏四季都披着绿装了吗？要我说，秋天是绿色的才对！”
树木们七嘴八舌，议论纷纷躲在一旁听了好久的秋姑娘缓缓走来，说：“亲爱的朋友们，秋天如果只有一种颜色，那该多单调呀，正如你们说的，秋天啊，其实是五彩斑斓的，像一个多彩的颜料盘。大家一起展现出自己的美，秋天才会更加令人流连忘返。”
树木们听了，都非常赞同地点了点头。
原来，秋天的颜色是五彩缤纷的。
秋天是什么颜色的？秋天是什么颜色的？
秋天是什么颜色的额？秋天是金黄色的。秋天把落叶变成金黄色的，落叶随风舞动像只翩翩起舞的蝴蝶落在地上。秋天把小草变成金黄色的，金色的小草长得很茂盛，就像给大地妈妈盖上了厚厚的金棉被。秋天把桔子变成金色的，桔子挂在大树枝上像一盏盏金色的小灯笼，可漂亮了！
秋天是什么颜色的？秋天是红色的。秋天把枫叶变成红色的，秋风把枫叶吹到河水上就像火红火红的小船。秋天把苹果变成红色的，苹果露出了红红的脸蛋，躲在黄叶后面整天不出来。秋天把红枣变成红色的了，红枣红通通的就像一个小火球，挂在树上可漂亮了！
秋天是什么颜色的？秋天是彩色的，秋天把菊花变成彩色的，白色的像烟花，红色的像个小太阳，黄色的像绣球……五颜六色、姿态万千。
秋天到底是什么颜色的？哈哈！秋天是五颜六色的！
读欧阳修的《秋声赋》，字好惨，***的秋好迷人。两首诗经常萦绕在我的脑海里，我很迷茫。也许是老才华给了我一个更从容，更感性的性格。出去走走，也许能得到一些答案。
走进公园，我看到一片片一簇簇火红的枫林，好可爱，就像清晨的太阳，散光又热。"停车爱林峰夜，霜叶二月红."我小声说。哦，秋天是红色的！
现在是收获季节，田里的稻子熟了。沉甸甸的耳朵压着稻草抬不起头，一阵风吹来，引起一阵阵的稻浪起伏……我沉浸在喜悦中。哦，秋天是金色的！
下雨了！连绵不断的秋雨就像一个女孩倾诉心事。我没有逃避，让秋雨滋润我的脸庞。雨停了，我抬头一看，蓝天美得让人心动。哦，秋天是蓝色的！
走在乡间小路上，路边长满了白色的野菊花。闻一闻，带着露珠的香味。它们没有公园里的菊花那么娇嫩，但却让人百看不厌，因为散发着乡村土壤的气息。哦，秋天是白色的！
树木，它们是落叶。枯黄的树叶落在地上，慢慢堆成一座小山，踩得软绵绵的。“落叶不是无情之物，化作春泥护花！”哦，秋天是黄色的！
在前面，有一大片草地。草已经枯黄，却有许多野花盛开，亭亭玉立。一大群穿着五颜六色衣服的少男少女围在一起，欢快地载歌载舞，怒火袅袅烟起。
啊，我明白了！秋天是无色的，它有红色、黄色和蓝色…就像夏天的彩虹…
欧阳修《秋声赋》里的词句是那么凄凄惨惨，而***笔下的秋天却是那么迷人。两首诗时常萦绕在我的脑海。我迷惑了，秋天究竟是怎么样的。
出去散散步，或许能得到答案。
信步走到公园，这是一片火红的枫林，那一片片，一簇簇看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我不禁吟道。哦，秋天是红色的！
正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子牙的稻谷抬不起头，一阵风吹过，掀起层层稻浪。我沉浸在丰收的喜悦之中。哦，秋天是金黄的！
下雨了 ！绵绵的秋雨向一位姑娘倾吐着自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情地湿润我的我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，，蓝的使我心醉。哦，秋天是蓝色的！
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芳香。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了，枯黄的叶子落在地上，慢慢堆成了一座山，踏上去软绵绵的。“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”哦，秋天是黄色的！
哦，我知道了，原来秋天是五色的，她有红、黄、蓝等各种颜色，就像夏日的彩虹一样美！
秋天虽然没有春天那欣欣向荣的勃勃生机，没有夏天那漫山遍野的郁郁葱葱，也没有冬天冰雪世界的晶莹洁白，但它，却有自己独特的美。
走进树林，一处处、一簇簇的丹枫首先映入眼帘。那火红的色彩多么可爱、多么迷人！它像一团熊熊火焰，点燃人们创造未来的激情；如天上的红霞，增添人间的祥瑞气氛。哦，秋天是红色的。
仰望天空。白云飘过，天空显得格外的悠远，格外的蓝，人间的万事万物都被笼罩在这蓝色之下。那湖水，那溪流，那远处高楼大厦的玻璃上，都映出蔚蓝的色调。哦，秋天是蓝色的。
眺望田野，金色的稻田一片一片，一直蔓延到远方，忙碌的人影定是带着喜悦的农民伯伯。走进果园，柑橘、柿子，大枣，果实累累。一眼望去，密密麻麻，能与金色稻田相媲美了。哦，秋天是金色的。
你瞧那花朵。曾经艳丽一时的牡丹，紫薇，已失去原有的风采。而取代他们的，是那素雅的桂花。你看，在那树上，他们竞相争放。有的像一颗颗小绒球似的；有的宛如一片雪花；还有的犹如一个小花球。哦，秋天是黄色的。
哦，我明白了！秋天，原来你是五颜六色的季节。
