每个人一定有他喜欢的食物，我也不例外。
我最喜欢吃苹果，因为苹果里面含有维它命，听人家说：“吃苹果也会白里透红喔！”吃苹果也可能会变聪明，苹果的外表少部份的人会觉得丑，但是里面的肉可是很营养的喔！我因为会喜欢吃苹果，你们应该都了解了吧！希望你们也会和我一样，吃营养的食物，不要把垃圾食物也吃进去了，这样才不会造成生病，也可以避免细菌伤害你的身体，现在你们应该喜欢吃苹果了，如果还是不喜欢吃苹果的话，就要慢慢的去了解苹果，过了不久你就会喜欢苹果了。
香甜的水果会让人忍不住流口水，苹果会让人们喜爱、欢心，大苹果也很好吃，最后祝大家身体健康，记得要多吃营养的食物，才不会伤害自己，小朋友一定要记住喔！
每当我看到苹果时，就会想起一件事。
那是一个星期六的上午，我和爷爷奶奶去买苹果，在大门口，我们看到了一辆卡车，上面装着许多苹果，我们走了过去。那位叔叔非常热情，拿起一个苹果，削掉皮递给我们。
借着他校皮的机会，我仔细打量了他一会儿，他的皮肤黝黑，脸上挂满了汗水，连衬衫也湿透了，那布满伤痕的手背，记录着他经历的风霜艰辛。我想：他的生活他太贫苦了，连帽子和衣服都买不起。
他把苹果切成两半，一半给爷爷，另一半给奶奶，发现我还没有，就熟练地拿起一个苹果，拔出小刀，迅速地削起苹果。
差不多半分钟后，他递给我一个苹果，笑着说：“小孩子，多吃点！”
他笑的声音很大，露出洁白的牙齿。我尝了尝，味道并不是很甜，也不好吃。
我知道这位叔叔收入很少，就想让爷爷买点。
可爷爷不想买，我缠着爷爷叫他买，还是这位叔叔打破了这尴尬的局面，说：“算了吧！你们买了不吃，这不是糟蹋食物吗？”
我羞愧的无地自容，连一位叔叔都懂得的道理，怎么我却不懂呢？
我喜欢吃水果，因为水果含有多种维生素和丰富的`纤维质，可以增强抵抗力、美白肌肤、均衡鱼肉的油腻和促进肠子的代谢，是血管的清道夫，也是健康美丽的泉源。
在琳瑯满目中的水果，我最喜欢的水果就是—苹果。它不但散发出浓郁的水果香味，而且果肉多汁、香甜，含有丰富的营养价值。每次经过水果摊上看见苹果时，我就会垂涎三尺，总是忍不住想咬它一口！
苹果的形、质、色、香、味俱佳，它高雅又独特的香气，甜美可口的果肉，真是令人口水直流，不仅如此，苹果也可以和蔬菜一起烹煮，变成一道既营养又可口的佳肴。听说吃了可以让皮肤白嫩嫩，脸色红润有光泽。
除了苹果，我还喜欢一颗颗结实累累的水梨，每当妈妈从冰箱里端出冰冰凉凉的水梨时，我只要闻到它的味道，就会很高兴、很满足而且舍不得吃，自我陶醉在这甜美的滋味里。咬第一口时，它的味道便迅速的滑过我的舌尖，钻进我的肚子里。
——好吃的汉堡作文 (菁华3篇)
“滋溜”我吸了吸流出的口水，打开了一个透明的小袋子，哈哈，美味的大汉堡我来啦！
汉堡兄弟穿着一件油光锃亮的外衣，头上戴着一个酷似蘑菇的帽子，还穿着一层用生菜做的花边裙子，猪肉做成了一条围巾，粉嫩嫩的像《小猪佩奇》里的乔治。
我凑*大汉堡，闻了闻它那香味，情不自禁咽了咽口水。啊，真是香味扑鼻。浓浓的肉香还带着鲜奶油的甜味，好像冰与火的碰撞。那呼之欲出的生菜的清香，弥漫全身。各种独特的味道交织在一起，别有一番风味！
最让我喜爱的，还是大汉堡它那独特的味道。我抓起汉堡，张开嘴，咬了一大口，便细细品尝起来，鲜肉派上了甜甜的奶油后，肥而不腻，是个好搭配；朴实无华的小面包，加上火腿的香浓，就像个帅气的王子。默默无闻的生菜和番茄酱配合起来味道更是好，咬上一口，就像丘比特的箭射在了味蕾。蔬菜的新鲜味，番茄的香甜，肉的嚼劲和美味交叉在一起，简直是人间美味！我又一口气吃下了最后一点儿，这味道太绝了，我吃了还想吃，真像是来到了汉堡王国，真妙啊！我舔了舔手指，真是回味无穷，香醇可口啊！
“嗝”我打了个饱嗝，嗯，不愧是我最爱的。汉堡，我真没看错你啊！
星期六下午，我又在吞汉堡了。汉堡是我最爱吃的食物之一，比起单独吃，我更喜欢吃套餐。
汉堡包，由两片面包加着鸡腿、生菜、色拉酱、沙拉酱等组合而成的，特别是鸡肉和色拉酱搭配，那滋味：爽！
那天，我学完思维课，便迫不及待地问爸爸：“我们去吃汉堡吧？”爸爸说：“好！”
我们来到德克士，我就要爸爸买了个“双鸡煲餐”，那可是我又喜欢的套餐了。
“双鸡煲餐”端上来了，我就开始吃薯条了。薯条那香脆的味道在我的味蕾中。还有那可乐，又酸又甜中，还有一些淡淡的中草药味。喝了以后，身体感觉很清爽。
现在该主角汉堡包出场了。汉堡包有一种浓浓的香味，咬上一口，就像吃了只有大厨才能做出的顶级色拉一样，再咬一口更好吃了。
快要吃完这个汉堡时，我手上都是色拉酱，爸爸笑着说：“还不赶快去洗手间洗洗。”
这以后，汉堡包就成了我最喜爱的美食。
一提起汉堡包，大家一定非常熟悉吧！让我们再去尝一下汉堡包的美味吧！
今天，我们一家四人一起去吃汉堡包。一进门，就闻到了汉堡包的香味。我们找了一个座位坐下，点完菜后，我们就耐心地等待起来。
开始吃了，我发现汉堡包是椭圆的，包含着美味而丰富的材料。五颜六色，非常诱人！它富含维生素，它由绿油油的蔬菜，香香的奶油，鲜嫩的鸡肉，上下都有橙色的面包，上面那一层还撒上了芝麻，好吃极了！美味无比！
汉堡包，软软的，非常美味。
——好吃的我作文 (菁华3篇)
大家好，我叫陈。我有一个很好吃的妹妹，但是我不好吃。为什么？可能孩子太好吃了。在一个阳光明媚的早晨，我起床上厕所的`时候，看到妈妈在做饭。过了一会儿，我看到一个奇怪的身影，心想，可能是幻觉吧。然后，我打自己，觉得很痛苦。这一刻，我以为这不是幻觉。我静静的看着这个男人，原来这个男人是我妹妹！我想：为什么这个时候妹妹在这里？于是我问她：“你怎么来了？”他刚要说话，我就看到她的嘴鼓了起来，好像有什么东西。我使劲掰开她的嘴，看到她嘴里有很多面包。我问她：“你起这么早干什么？”
“吃面包。”她说。
“为什么这么早就吃面包？”
“因为我饿了。”
“昨晚你吃了几碗饭？”
“三碗。”
这是我姐姐，一个懒姐姐。
听妈妈说，我自小就好吃。
刚回走路上，我见啥吃啥。茶几上的水果，拿起来就往嘴里送；盘子里的瓜子，抓一把就往口里塞。实在没吃的，我就把手指放进嘴里吸，反正就是不让嘴巴闲着。为这，我没少挨妈妈的责骂。
上了小学后，爱吃的欲望与日俱增。爸妈给的零花钱，我几乎都花在了零食上，它们占据了我书包的“半壁江山”。除了课间吃零食，有时上课也偷偷吃。为这，我没少挨老师的批评。
走在街上，只要路过烧烤摊，我的双脚就像被强力胶粘住了一样，怎么也挪不动。有一次我在烧烤摊前看着许许多多的烧烤，闻着扑鼻而来的浓香，口水“飞流直下三千尺”，可搜遍了衣兜也只有五角钱，因为钱不够，我只好咽着口水愤愤地离开了。
前不久的一天晚上爸妈有事出去，没时间看我写作业，我欣喜若狂。放学一回到家，我把书包一扔就去冰箱里拿出了两个鸡蛋，我要煎鸡蛋吃。经过一番劳作，我的鸡蛋就煎好了。我坐在沙发上津津有味地吃着香喷喷的鸡蛋，刚吃到一半，妈妈突然回来了，她见我作业都没写就在吃气得拿起衣架就往我身上打，痛得我哇哇大哭。唉，真是为嘴伤心哪！
我真是个好吃鬼，不知啥时能改掉这个坏*惯。
今天，我和妈妈要做一盘可乐鸡翅。我们先开车到菜市场，妈妈买了8个鸡翅，然后又到超市买了一瓶可乐。
回家后，我们开始做鸡翅了。我和妈妈先把鸡翅上的碎毛去掉，然后妈妈把鸡翅放入锅中，倒入水烧开。我问妈妈：“妈妈，你为什么把鸡翅放到开水里面？”妈妈说：“开水能除掉鸡翅里的血水”。
开始做鸡翅了，妈妈先开火，再倒入油，然后再倒入鸡翅。妈妈先加酱油，后加可乐，我闻了闻味道，看了看颜色，突然觉得好饿啊，好想吃。我在一旁念叨着，妈妈说还没做好，不能吃，还要等20分钟，于是我和妹妹只有耐心地等待。
20分钟到了，我一下子跑到桌子边，妈妈把一盘香喷喷的可乐鸡翅端到桌子上，我捏起一只鸡翅，大口大口地吃起来。
吃完以后，我希望明天还能吃到像今天这样自己动手做的'鸡翅。
——好吃的苹果作文范文10份
现在是苹果的收获季节。街上到处都是各种各样的苹果：红富士、金帅、国光等等。我喜欢吃苹果。
苹果是圆的。大如小球，全身光滑明亮，有的是绿色，有的是黄色，另一边是红色，红色是黄色，另一边是黄色，黄色是微红。色彩很丰富，真的很赏心悦目。
我特别喜欢吃苹果，因为苹果味道很好，酸甜可口，越吃越喜欢。而且苹果可以帮助消化，增强记忆力。而且苹果含有多种维生素，可以补充人体所需的微量元素。多吃点就好。
苹果不仅可以直接食用，还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果罐头、果酱等。
苹果很好吃。我喜欢苹果。
刘，联合学校第二联合小学四年级
今天，我要给大家介绍一种好吃的水果——苹果。
苹果的种类很多：有红富士、金帅苹果、花牛苹果……苹果的颜色也很多：有红的、青的、黄的……
我就说一说我最喜欢的红富士吧！它的形状是椭圆形的，苹果的两头看起来还有小孔；颜色是红的，粉粉的那种，不是红得发黑。凑*一闻，一阵淡淡的清香扑鼻而来，十分让人陶醉；摸上去非常光滑，好像是有人用磨刀石磨过一般。
用刀把苹果轻轻一切，便听到“咔嚓”一声脆响，苹果的汁水立刻溢了出来。看，苹果是多么的脆嫩多汁啊！仔细一看，苹果果肉是淡黄色的，中间一个黑乎乎的苹果核，里面包着几粒棕红色的小种子，就像是苹果里住着几只棕红色的小虫子。放进嘴里一咬，感觉脆生生的，不过皮很硬，不好吃。再吃一口果肉，甜津津的，好吃极了。
这就是我给大家介绍的好吃的红富士苹果。它脆嫩多汁、营养丰富，你们一定要多吃哦！
秋天到了，果园里的果实丰收了，有的小朋友喜欢金灿灿的梨，有的小朋友喜欢红红的柿子，还有的小朋友喜欢弯弯的“小船”。但是，我最喜欢的水果是红彤彤的、香甜的苹果。
苹果长在高高的树上，当它还没成熟的的时候，是绿色的，小小的，圆圆的。它一天天地长大，一点点变红，我靠*它的时候，就会闻到苹果散发的香味。可是，我发现了一个问题：为什么苹果有一面是黄的，有一面是红的？原来，黄的那一面没有被太阳晒到，红色的那一面是被太阳晒到的。那个大苹果散发的香味真香啊！我真想咬一口啊，我的口水直流三千尺了呢！
“呼呼呼——”起风了，马上要下雨了，希望那个最大的苹果别被风雨吹打下来。
“哗啦啦，哗啦啦”下雨了，大苹果被风吹得摇摇摆摆，雨水打在它的身上，我很担心它会掉下来，所以，目不转睛地看着。我小心翼翼地把手接在大苹果下面，不一会儿，大苹果掉了下来，正好落在我的手心，我迫不及待地咬了一口，哇，好美味啊！甜甜的汁水喷到我的嘴里，我狼吞虎咽地把大苹果吃了下去……
我喜欢苹果。
我爱上吃苹果是因为苹果是水果中的贵族，它不但散发出浓郁的果香，而且果肉香甜好吃。每次在水果摊上看见苹果，我总是忍不住想咬它一口。
苹果有许多不同的种类，不管是红色，还是青色，我都觉得既漂亮又好吃。在琳琅满目的水果中，苹果的营养可说是独一无二的，自然价格也不便宜，可说是水果中的`王呢！
在我吃苹果之前，光是看着它我就会一直流口水。当要咬第一口时，它的味道早已钻进肚子里。有时候，只要闻着它的味道，就会很满足而舍不得吃掉它，自我陶醉在那绝对美味的滋味里。
总之，苹果让人百吃不厌，吃了还想再吃，这就是我上它的原因。
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美味的苹果
今天，我吃了一个苹果。香脆可口。苹果是绿色和红色的，又大又圆，吃起来很甜。苹果不仅好吃，还能帮你提高记忆力！它被称为“记忆的果实”。苹果也可以是美颜。想要美容的阿姨应该停止乱花钱。一天一个苹果是最好的选择。
苹果有多种用途，但又好又便宜。这不是你吃水果的最佳选择吗？
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有人赞美杨柳的婀娜多姿,有人赞美松柏的冬夏常青.而我,却钟爱我们学校的苹果树.
一进校门,就可以看见我们学校的苹果园，一棵棵枝繁叶茂的苹果树,它就像一位位忠诚的卫士,日日夜夜地守护着我们的学校.瞧,它们长得多壮呀:枝干粗得要两个同学手拉着手才能围的住.偶尔一阵风,树叶便"沙沙"作响,奏起一支和谐的校园交响曲.
春天,苹果树又换上了新装,吐出了嫩绿的枝芽,显得生机勃勃.春的`使者--鸟儿也来凑热闹,它们多欢快呀,唧唧喳喳地闹个不停,呼朋引伴,树上可是它们安家的好地方,成了学校一道亮丽的风景.
夏天,苹果树正在茂盛的时期,好象把它的全部生命力展示给我们看.枝上的叶子是那样翠绿,映着火辣辣的阳光,闪闪发光,而密叶之间还掺夹着红色的小花,远远看去就像一朵朵红云.体育课上,同学们在毒辣的阳光下追逐着,嬉戏着.玩累了,就躲进苹果树底下,那里别提有多凉快了.仰头一望,星星点点的阳光直射下来.
秋天,苹果熟了，一阵阵风吹来“嗯，好香谗的直让人流口水”赶快摘一个解解谗。慢慢的树叶们变黄了,也变得调皮了,总时不时的给树下打扫卫生的同学捣乱,树叶飘落下来,像只只自由的黄蝶儿,优雅地翩翩起舞.树下的同学可无奈了,刚扫完地,不一回儿地上又落满了树叶.它可真调皮呀!
秋去冬来,苹果树挥手告别了秋姑娘,又迎来了冬爷爷.凛冽的寒风吹来,把打着寒颤的同学们逼进了教室里.可苹果树还是仍旧挺立在那儿一动不动,为同学们挡住寒风,让同学们在教室里安心学*.
这就是我们学校的苹果树。
有一次，妈妈给我买了一袋苹果。妈妈刚回到家，我就马上跑过去，看见又大又红的苹果馋得口水都要流出来了。妈妈说：“你拿一个苹果吃一口。”我吃了一口，“哇，真甜啊！真好吃。”
苹果是圆形的，苹果红红的，摸上去很光滑，我把苹果一掰，咔嚓一声，吃到嘴里，真是甜极了！
有一次，妈妈带我去姥姥家，姥姥给我一个苹果，我吃了一口，姥姥这时说：“你要不喜欢这样吃，我就给你榨汁喝。”姥姥把刚榨好的果汁给我拿来，我喝了一口说：“很好喝。”
记得有一次，在我学*的时候，我听见冰箱里有什么声音。这时，我听见西红柿在说：“小主人喜欢我。”西瓜说：“夏天的时候，小主人喜欢吃我。”土豆也说：“小主人每次吃饭都吃我。”苹果这时说：“每个人都有长处和短处，我们要取长补短。”
这一番话，让我知道，人不能只看见自己的长处，也要看见自己的短处。
我的家乡在陕西宝鸡，我爱家乡的苹果。
春雨绵绵，一棵棵苹果树吮吸着春天的甘露，开出了小花，美丽极了。伸展着繁绿的枝叶，慢慢的探出了头，不时的左看看右看看。多像一群淘气的孩子。
夏天枝叶繁茂的绿叶，在远的地方看，像一个个大伞一样，仔细再看，绿叶下面还有一个个青苹果，风一吹，仿佛在荡秋千，可爱极了。虽然可爱，但是只要你咬一口，酸的就连瞌睡虫都可以赶走。
秋天苹果园里的苹果长大了。苹果园里面很大，一棵棵树都结满了果实。枝叶繁茂的大树上面结的果实像小娃娃那红彤彤的脸，我看到一个特别大苹果。
我边写边不由自主的拿了一个大苹果，放进嘴里，咬了一口。又甜又酸的，但是甜的味道更多一些。我忽然仿佛觉得自己躺在苹果堆里慢慢的享受里面的苹果。过了一会儿，我从想象中醒来，感叹道：“真好吃啊！”
苹果可以帮助消化，还可以增加维生素，为我们的身体健康提供了很多好处，更好的是可以让我们远离疾病。
我爱我的家乡，更爱家乡的苹果。
我喜欢吃水果，因为水果含有多种维生素和丰富的.纤维质，可以增强抵抗力、美白肌肤、均衡鱼肉的油腻和促进肠子的代谢，是血管的清道夫，也是健康美丽的泉源。
在琳瑯满目中的水果，我最喜欢的水果就是—苹果。它不但散发出浓郁的水果香味，而且果肉多汁、香甜，含有丰富的营养价值。每次经过水果摊上看见苹果时，我就会垂涎三尺，总是忍不住想咬它一口！
苹果的形、质、色、香、味俱佳，它高雅又独特的香气，甜美可口的果肉，真是令人口水直流，不仅如此，苹果也可以和蔬菜一起烹煮，变成一道既营养又可口的佳肴。听说吃了可以让皮肤白嫩嫩，脸色红润有光泽。
除了苹果，我还喜欢一颗颗结实累累的水梨，每当妈妈从冰箱里端出冰冰凉凉的水梨时，我只要闻到它的味道，就会很高兴、很满足而且舍不得吃，自我陶醉在这甜美的滋味里。咬第一口时，它的味道便迅速的滑过我的舌尖，钻进我的肚子里。
听奶奶说过，苹果是水果之“王”，营养丰富。所以我每天放学后都要吃一个苹果。
苹果的形状圆圆的，像一个个小皮球，和我们的拳头一般大小。它的果皮红中带黄，像一个个小灯笼，去掉皮就可以看见白花花的果肉。闻一下，有一股香味，咬一口，又香又脆，可好吃啦！苹果含有大量的维生素C，不仅可以补充人体需要的营养，还可以美容。现在我们全家人都喜欢吃苹果。
——《好吃的水果》教学设计 (菁华3篇)
活动目标：
1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。
活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?
(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)
总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!
教材分析
《好吃的水果》属于“造型·表现”领域，是以生活中常吃的水果为题材进行创作，目的在于引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的面部表情和动作，大胆的表现自己个性化的真实感受，体验美术学*过程的乐趣。在我国，水果常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家乐于表现的题材。有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。
学情分析
喜欢水果是孩子的特性，因而感知表现水果能极大地激发孩子的学*兴趣。二年级学生的年龄特点和心理特点决定他们的无意注意占优势，有意注意正在发展，注意力不稳，不持久，很容易分散。由于这个因素的影响，必须重视提高学生的学*兴趣，使学生兴趣盎然地学*。
教学目标
1.了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
2.通过表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
NO3
教学重点
运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
教学难点
引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备
准备课件、各种水果实物
教学过程
一、创设情境，引入新课
师：冬天到了，小朋友都穿着厚厚的衣服抵御寒风，可是今天老师捡到了一件外套，却找不到它的主人了，小朋友能不能帮帮我呢？让我们来看看这是一件什么样子的外套。（师展示一个橘子皮）那你们猜到这位主人是谁了吗？
生：橘子。
师：你们真厉害，一眼就看出来了，橘子姐姐也开心极了，为了感谢你们，她想带小朋友去她们的水果家族瞧一瞧，你们愿意吗？那让我们出发吧!一起走进今天的内容“12好吃的水果”（出示课题，同时展示多种水果）跟着橘子姐姐让我们在这个家族里面看看还有哪些兄弟姐妹？
【设计意图】以拟人化的方式，赋予水果生命感，激发学生的学*兴趣，了解不同种类的水果。
二、讲授新课
感受特征，了解水果
师：（边看水果图片边说名称，师补充葡萄还有什么颜色的……)你们喜欢这些水果吗？还有谁能说出这上面没有的水果？或者生活中你最喜欢吃什么水果？用你的方式来介绍一下它吧。颜色、外形、味道、像什么……（根据学生的回答，教师出示水果实物）
生：......
【设计意图】引导学生关注水果形、色方面的特点，培养学生对生活的观察、记忆。
细致观察，逐层探究
水果家族还有难题来考考你们
①、完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜
提问：西瓜的外形接*什么形状，你还想到了什么形状的西瓜？
②、柠檬和橙子进行对比
提问：你发现这两种水果有什么相同和不同的地方？
师：哇，你们真厉害，这个问题一点都难不住你们，老师要想想办法了。
③、菠萝和草莓的对比
提问：这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表现一下？猜一猜是哪种水果？
师：呀，回答的真准确，都可以当生活的小老师了，希望你们继续努力。看着你们这么优秀，淘气的苹果也按捺不住自己了。来，看看它发生了什么事情？
【设计意图】关注细节，多角度的了解不同水果的外形特点。(www.fwsir.com)培养学生细致入微观察生活的*惯。
亲身体验，感受情趣
①、展示课件（播放苹果被吃掉的画面和声音）
师：咦？苹果怎么了？
生：被吃掉了……
师：吃掉了这么一个又大又红的苹果，该是什么心情，什么感觉呢？
②、演一演
提问：哪位小朋友愿意和老师来比赛，看看谁能表演出好吃的感觉？
（请学生上讲台来表演）
归纳总结：夸张的表情、有趣的动作就能表现出水果得好吃。
【设计意图】培养学生关注生活、捕捉瞬间画面的能力，感受生活的趣味。
04
学*夸张的表现手法
表情：有哪些夸张的表情可以表现出水果更好吃？
动作：欣赏吃水果有趣的动作。
【设计意图】了解夸张的表现手法，培养学生运用夸张进行造型表现的能力。
三、教师演示
利用多媒体展示作画步骤，注意画面中人物表情、动作；前后遮挡关系；细节处理等。
美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圆圆的脸，有趣的动作，当然更不能少了我们今天的主角--好吃的水果。
四、作品欣赏
师:
水果的美味有时候让小朋友们忘记了烦恼，同学们，请打开书第28页。你们瞧，这个小朋友昂起了头，鼻子翘的高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张的大大的，周围摆满了喜欢吃的水果，多开心啊。
师:
你瞧，这个小朋友吃完了甜甜的西瓜，满足的躺在那里，还在想，如果能在这个西瓜小屋里美美的睡上一觉多好啊。除了书上的作品外，老师还带来了很多学生作品，我们一起来欣赏下吧。
课件出示其他范画，画面中什么地方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？
【设计意图】拓宽创新思路，通过联想进行夸张的表现，同时引导学生发现，细节的表现会使画面更加生动有趣。
五、艺术实践
作业要求：
仔细观察水果，回忆吃水果时的场面，画一画吃水果的样子，也可以画画由水果引起的联想。
【设计意图】自由运用美术语言表达自己的情感。
六、作品展评
谁把人物的表情画的最生动？谁的画面最有想法？谁的色彩多种多样，最丰富？
1、学生自评
2、学生互评
3、教师评价
（教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬，同时指出存在的问题。）
【设计意图】培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能力。
七、知识拓展
欣赏齐白石的作品《百世多吉》。
在我国，水果常被赋予吉祥的寓意，桃子代表长寿、石榴多子多福。齐白石爷爷笔下的橘子和柿子正是借用了水果的谐音，表达了他老人家对“百世多吉”的期盼。
【设计意图】感受绘画是传达观念、抒**感的手段。
结语
这节课，同学们用灵巧的双手把我们生活中开心的事情画了下来，希望在以后的生活中，继续用你们的双眼发现美好的实物，用画笔记录愉快的心情，热爱美好的生活。
设计意图：
在生活中，年龄小的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。水果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、丰富的口味……对幼儿有着很大的诱惑力。因此，我以孩子们的兴趣为出发点，让幼儿运用各种感官主动探索，想一想、看一看、摸一摸、尝一尝、说一说的过程中获得直接经验，学*认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，让幼儿在活动中获得有益的发展。
目标：
1、运用多种感官感知水果的特征，初步了解水果的作用。
2、能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。
3、激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。
4、能感知理解故事内容。
准备：
1、水果香蕉18根、苹果18个、草莓45个
2、果盘15个，篮子5个
3、活动室布置成水果王国，在活动区、玩具柜等处放上水果
4、故事《水果找一找》
过程：
(一)讲述故事《水果找一找》，让幼儿对水果的外型有初步的认识。
1、讲述故事。
2、找出水果，请幼儿说出小猴贝贝送给客人吃的水果，并在活动室里找出来。
(二)进一步感知水果特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知水果的质地。
师：小朋友都知道了香蕉、苹果、草莓这三种水果的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道!
3、老师将水果去皮(草莓除外)，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。(香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的、草莓用不用去皮?)
师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。(教师将切好的水果分发的各组)
师：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?
5、小结
师：今天，我们小朋友找出了小猴贝贝送给客人们吃的水果，大家知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的有的'酸酸的。
(三)师：小朋友还吃过什么水果呢?请小朋友讲讲它的样子和味道。
师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好?
(四)向幼儿介绍水果的作用。
师：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就回变得更高、更漂亮、更健康!
附故事：《水果找一找》
水果找一找
今天是星期天，不用上幼儿园了，一大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天一定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗?”贝贝高兴的点点头!
不一会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐……，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗?”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。
牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃!”
熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃!”
兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃!”
聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的!
小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗?
——《好吃的萝卜》小班教案 (菁华3篇)
活动目标：
⒈了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的营养。
⒉了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。
⒊乐于探索，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。
活动准备：
⒈不同种类的萝卜若干
⒉供拌萝卜用的操作材料
⒊课件
⒋萝卜食品若干
⒌熟悉音乐《种瓜》
活动过程：
一、按萝卜特征进行分类
⒈小兔带来一个喜讯，它家的萝卜丰收了，请小朋友来帮助它分一分。
⒉幼儿自由分类。
⒊幼儿相互交流。
二、了解萝卜种类，知道名称
⒈你看到了有什么萝卜？
⒉教师小结：有长长的白萝卜，有橘黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜等。三、了解萝卜的营养价值
⒈你知道萝卜有什么营养？
⒉教师小结。
⒊你吃过什么萝卜？
⒋出示萝卜食品。
四、了解萝卜的生长过程
⒈你知道萝卜是怎么长大的？
⒉观看课件，了解萝卜的生长过程。
⒊学一学萝卜生长的动作。
五、拌萝卜
⒈萝卜可以怎么吃？
⒉幼儿尝试拌萝卜。
活动延伸：
⒈出示萝卜工艺品供幼儿欣赏。
⒉了解萝卜的更多知识。
活动评析：
⒈整个活动清晰，环节清楚后，衔接自然。
⒉教师的观念新，能把幼儿放在主体地位，让幼儿在看看讲讲中提高各方面的能力。
⒊活动形式好，把活动的内容整和在一起。
活动设计背景
这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材方便。它是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜；有桔黄色的胡萝卜；有长长的。孩子们都认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程；巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的认识。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人积极参与活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动。
活动目标
1 幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。
2 幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的'情感。
3 探索、发现生活中的多样性及特征。
4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1 让幼儿大胆对萝卜进行探索，并能大胆表达出来，与同伴一起分享萝卜给自己带来的快乐。
2 拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的认识并参与到活动当中去。
活动准备
1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。
2经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验，有所熟悉。
活动过程：
１、激发兴趣（情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯）
（１）老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯。
（２） 简单介绍观察萝卜的要求。
２、自由探索（情节：看小兔的萝卜）
（１）幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。
（２） 围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的？
（３） 拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的认识
（４） 利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
３、操作分类（情节：帮小兔分萝卜）
（１）要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分（小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）
（２） 操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正。教师应鼓励幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿一起分享
（３） 评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家。
４、活动延伸《帮小兔运萝卜》
教学反思
1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用乡土资源以及幼儿已有的经验从而达到激发幼儿对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。
2在教师的引导下，幼儿能大胆地探索以及充分地表现自己 。
3幼儿在已有的经验中能够和教师充分合作完成每一项任务。
4如果让我重新上这次课，我会让幼儿一起先分享经验，然后老师再加以引导，把活动目标再重新定位，达到更好的效果。
一、活动目标：
1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的营养。
2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好*惯。
3、乐于探索，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。
教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好*惯。
教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探索，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。
二、活动准备：
1、多媒体课件PPT（图片）
2、胡萝卜的食谱照片
3、教师扮演（兔子的手偶）
4、萝卜头饰（三个）
5、真实的胡萝卜
三、活动过程：
1、开始部分
小游戏《箩卜蹲》三人一组，
师：小朋友，我们一起来玩个游戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。
游戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)
2、活动过程
（1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片）
师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！
师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好！（胡萝卜最多）
师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？
（2）、小兔子的扮演者出场
兔子：我非常爱吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛变得很漂亮，而且更明亮呢！。
（3）、出示真实的胡萝卜
师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？
师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片）
师：（专门挑不爱吃胡萝卜的）小朋友们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭）
3、结束部分：
（1）欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
——《好吃的水果》教学设计 (菁华3篇)
【活动目标】
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑
【活动过程】
一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)
猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?
宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?
宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?
(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?
宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?
老师：水果上有什么?
宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!
活动目标：
1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。
活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?
(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)
总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!
设计意图：
在生活中，年龄小的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。水果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、丰富的口味……对幼儿有着很大的诱惑力。因此，我以孩子们的兴趣为出发点，让幼儿运用各种感官主动探索，想一想、看一看、摸一摸、尝一尝、说一说的过程中获得直接经验，学*认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，让幼儿在活动中获得有益的发展。
目标：
1、运用多种感官感知水果的特征，初步了解水果的作用。
2、能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。
3、激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。
4、能感知理解故事内容。
准备：
1、水果香蕉18根、苹果18个、草莓45个
2、果盘15个，篮子5个
3、活动室布置成水果王国，在活动区、玩具柜等处放上水果
4、故事《水果找一找》
过程：
(一)讲述故事《水果找一找》，让幼儿对水果的外型有初步的认识。
1、讲述故事。
2、找出水果，请幼儿说出小猴贝贝送给客人吃的水果，并在活动室里找出来。
(二)进一步感知水果特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知水果的质地。
师：小朋友都知道了香蕉、苹果、草莓这三种水果的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道!
3、老师将水果去皮(草莓除外)，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。(香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的、草莓用不用去皮?)
师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。(教师将切好的水果分发的各组)
师：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?
5、小结
师：今天，我们小朋友找出了小猴贝贝送给客人们吃的水果，大家知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的有的'酸酸的。
(三)师：小朋友还吃过什么水果呢?请小朋友讲讲它的样子和味道。
师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好?
(四)向幼儿介绍水果的作用。
师：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就回变得更高、更漂亮、更健康!
附故事：《水果找一找》
水果找一找
今天是星期天，不用上幼儿园了，一大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天一定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗?”贝贝高兴的点点头!
不一会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐……，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗?”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。
牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃!”
熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃!”
兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃!”
聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的!
小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗?
——好吃的水果 (菁华3篇)
秋天到了，树上结满了一颗又一颗的“红宝石”。它就是……先不说，待会儿再告诉你。
它的果皮是鲜红色，切开一看，果肉白中透黄，黄中透白。有一个不长不短的小把，酷似那鞭子的后段。有一个八岁小孩的拳头那么大，由两个椭圆组成。摸一摸外皮，非常光滑，不像香梨那样粗糙，不像芒果那样柔软。猜一猜它是啥？对了，它就是苹果呀!
用手拿着菜刀，切掉把儿，把苹果切成同块儿。咬一口，真脆!那白色的甜汁从果肉里流了出来，一直流到喉咙里，甜、爽占领了整个口腔，忍不住想咬第二口。
苹果水分充足，营养充分。有的人不吃苹果皮，觉得它们没有果肉那特有的清香甜美。可是，事实恰好想反。果皮含有的营养要比果肉多得多，所以你千万不要发傻，不吃苹果皮呀!
放在面前的苹果好象在说：“我可好吃了，快把我吃了吧!”
我实在忍不住诱惑，一把抓起它，拿清水冲洗干净，咬了一口。啊!那一股甜蜜缓缓流进我的口中，从口里流到了喉咙，从喉咙流到了胃里。虽然那甜蜜流到了胃里，但那清香却留在了心中。我不禁又咬了一口，两口，三口……直到把整个苹果吃完，手上还留着那粘糊糊的汁水。此时，我正在恨自己：为啥你这胃这么不争气呢？吃一个就饱了!唉，我还没有吃够这苹果呢!胃到用时方恨小啊!
此时的我只能看着好吃的水果--苹果，垂涎三尺了!
夏天到了,好吃的水果纷纷闪亮登场：有香甜可口的西瓜,有像珍珠链一样的葡萄,还有毛茸茸的水蜜桃.而西瓜种类众多：无籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜.它圆圆的,像花皮球,又像地球仪,淡绿色的瓜皮上点缀着墨绿色的条纹,像细小的波浪,又像时起时伏的山峰,更像地球仪上的纬线.摸一摸,十分光滑,像摸到婴儿的皮肤一样.闻一闻,淡淡的清香扑鼻而来,让人神清气爽.
用刀刃轻切瓜皮,只听见“咔嚓”一声,西瓜裂开了,只见淡红色的汁水像喷泉一样汩汩地冒了出来,又像小溪流四处奔涌.瓜瓤红艳艳的,瓜籽黑乎乎的.十分诱人!
吃一口,有淡淡的甜味,再连吃几口,甜津津的,然后猛吃几大口,非常甘甜,满口清凉,深呼吸几口,喉咙里润滑冰凉,就像含着薄荷糖一样,吞入肚中回味,心里像抹了蜜一样甜,让人回味无穷.
西瓜的吃法多种多样：榨汁喝,香浓可口,甜津津的；把西瓜切成小块,放入冰箱,冷冻十分钟,再拿出来吃,更是冰凉爽口；把瓜皮切成片或丁状加入尖椒、生姜、油、盐、酱、醋、大蒜等佐料爆炒,又香又脆又辣,十分开胃；把瓜籽晒干,加上盐炒熟后可以当休闲零食.
西瓜的营养非常丰富!它富含钙、铁、锌、硒和维生素A、B、C、D及矿物质.
看着西瓜,我不禁想起了一件往事.有一次,我吃西瓜时打了个喷嚏,正好把瓜子打在爸爸脸上,爸爸成了大花脸,我捧腹大笑,爸爸神情严肃,好象快生气了,我连忙帮他把瓜籽擦掉了.
我爱吃水果,更爱吃消暑、生津的西瓜!
我喜欢吃的水果可多了，有西瓜，草莓，火龙果，葡萄……其中我最喜欢吃的水果是苹果。
苹果的外皮颜色可奇怪了。苹果娃娃的上半身是黄色的，下半身是淡红色，黄红之间还有一条深红色的“裤腰带”。它的形状也怪怪的，只要一“站”起来，它的身子就斜了过去，它的腿就像瘸了一样。
我用手摸了摸苹果的外皮，感觉滑滑的，但一摸到“娃娃”——苹果的小“屁股”就感到很粗糙。削开外皮的苹果就像马戏团里面的彩球一样，只是它的颜色不一样，它的果肉是淡黄色的。
苹果没削开时，闻一闻就已经有一股很浓的香味了，再削开外皮，那甜香的味就像是蜂蜜那样，真是沁人心脾。
哈哈，我终于可以吃苹果啦！心动不如行动。我三下两下地就把它解决了。唉！就像猪八戒吃人参果，吃得太快了，没尝到什么味，只是那留在嘴唇上的汁水，用舌头舔一舔才能品尝到味道，清甜味，那才叫余香未尽，回味无穷啊！
苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆，提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖，维生素和矿物质等大脑必须有的营养素，而且更重要的是含锌元素。听说，经常闻闻苹果的香味，还有抗抑郁的效果呢！所以，我们可以在房间里放上几个苹果，每天享受那四溢的芳香哦！哦，对了，苹果皮的营养也很好呢！但是苹果皮上会有残留的农药等对人体有害的东西，所以吃苹果前一定要先把皮削掉，才能吃哦！
