以前的社会非常的温馨，大家互相帮忙、互相扶助，大家都有满足的笑容和无私的大爱。现在的社会凌乱不堪，人们相互敌视、相互竞争着，你争我斗、自私自利，彼此的.互动少了，爱也就消失了。
其实在人们的心灵深处有着“爱”，它是上天赋与人们最原始的感觉，但现在，它被“锁”住了，它求救的声音，却因为“冷漠”的心理，让人们听不见，而将他埋葬了，久了人们便已忘了它的存在。
社会上有许多弱势团体，例如：植物人、独居老人、孤儿……等，他们过着三餐不继、孤单寂寞的日子，及一些只要我们肯拉他一把，他就会有不同景象出现的人；只怕是我们这些有好日子过的人所无法体会的，当他们在最需要我们伸出援手的时候，而社会却冷漠以对，相信他们对这个社会及人性一定非常失望。
我们应该将爱的心锁打开，把爱付诸实际的行动，有时一句话、一个动作，一个微笑、一点劳力、一点金钱，会有你意想不到的成果，而每人的一点点，结合起来那是多么大的力量啊！“天上最美的是星星，人间最美的是温情”，只要人间有爱，这个世界就会更美丽。朋友们，将心中的爱化做行动释放出来吧!所以如果每一个人都如此，哪怕社会不进步，人们不幸福呢？
在这庞大的星球上，人挨人，人挤人，也就显得只是一个小小星球了。而这个星球的主体就是人类，似乎其他的一切事物都是人类的附属品、衬托品、经济利益品。
甚至包括一个个鲜活的生命。人们可不可以对同是生命的动物多一些仁爱？
当人们吃着昂贵的动物肉而把这当作有钱人的象征时。当人们把一个个动物强行当作宠物，嘲弄他们，骂他们时，有没有想过他们是和自己一样的鲜活、会思考的生命？
请不要说动物低等，既然同是生命，那就应该一样。
曾经一只棕色的小狗彻底让我明白了人类的贪婪与自私。
它那么稚嫩可爱，全身毛茸茸的。我不知道它为什么会被拴在铁栏杆上，但我知道，它那么不屈，它疯狂挣扎。它或许是明白的，人的心就如同栓它的铁栏杆那么冰冷，即使捂热了，不多久也会变成冰冷冷的。它扯着脖子上的绳子，脖子上的茸毛被勒得贴在皮肤上，嘴里发出的声音就像是在尖叫着哭一样，我从未听过有狗这样叫。它抬着前腿，后腿使劲往后走着，眼睛却无助地望着路人。它只和我对视了一秒钟，那一刻，我看见它的眼睛黑得恐怖，就像一个无底的黑洞，深不可测，它的眼睛特别澈亮，似一泓清泉，但是我看见它眼里噙着泪水，我才发现狗哭得时候让人揪心。那一秒，我特别想哭。为自私的人类而悲哀！
空气中一种窒息的味道悄无声息地弥漫开来。如果人们能对动物多一些仁慈，看到撕心裂肺尖叫的狗时心会不会痛一下呢？如果人们对动物能真正多一些爱，又会不会把它们看作玩物、佳肴呢？多一些仁爱，让自己的心中多一些温暖。
可不可以停下一会儿无休止的所谓的忙碌，用心去体会这个星球，用心关爱动物？
对动物多一些仁爱，少一些头脑中的利益，去爱护它们多一些仁爱，去叩响被禁锢的心灵。
由于妈妈是医务人员，所以这两天我与母亲观看一部电视剧叫《心术》。从那复杂的医患关系中我品出一个观点，多一些仁爱。
古人常说：“仁、义、礼、智信，人们把“仁”放在头一个上，可见“仁”之重要性，有一个老教授说：“治病，是仁爱的体观，一个人医术精湛，只能说是一个合理的`医生，而一个有仁术可堪称一个真正的医生，“在我国人们常说：“仁者见仁，智者见智将”将“仁”与“智”并提更可以突显出“仁”地位之重。
仁和人才和，在当今这个社会，纠纷无处不在，吃饭时有些时候由于质量问题大吵大闹；看病时也少不了医患纠纷，若是人人心中充满仁爱，那么这些纠纷就可以避免了吗？仁爱，其实就是我们人与人之间化解矛盾和纠纷的钥匙。
仁爱在生活中的每一个角落都得以体现，与人说话，交流温文尔雅；对于社会上的人一视同仁；对于人们的见解耐心听取；别人成功时真心祝福，心存仁义，就则仁爱就身边。
回头想一想，这个世界的缺陷，无非宽容、大度、无烦恼、慷慨、*等、其实总结起来就一个词仁爱、仁者、集礼、义、智于一身；爱者、汇博、大、广为一体，仁爱是伟大的，也是应有的。
仁爱就如一杯当你口渴难耐时的水，那一刻的甘甜沁人心脾；仁爱也如困倦时的一杯苦咖啡，那一瞬的浓香令人久久不能忘怀；仁爱更如筋疲力尽时的一面墙，让你我感到支持的力量。
孝弟也者，其为仁之本与！巧言令色，鲜矣仁。人而不仁，如礼何？择不处仁，焉得知？仁者安仁，知者利仁。苟志於仁矣，无恶也……这些儒家的名言无疑不体现了仁爱的重要性
让我们用仁爱温暖世界，让我们用仁爱点亮生命，让我们用仁爱来谱人生的幸福，仁、爱、天下和，心存仁则为人仁！
——多一些作文 (菁华5篇)
俗话说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”有人对这句话不以为然，今天，就让我给大家讲一个有关爱因斯坦的故事吧。
爱因斯坦是德国著名的科学家，一生中有过许多伟大的成就。但你们知道他小时候是怎样的吗？他刚出生时，家人并不觉得爱因斯坦有多么聪明，因为他出生很长时间都不说话，家人差点以为他是个哑巴，更没想到他会成为举世闻名的科学家。读小学时，因为他是犹太人，所以遭到同学的鄙视和欺负，老师也没有对他抱多大的希望，但他仍喜欢在暗地里沉默不语地思考着问题，探索科学奥秘。中学时，他因成绩不合格被勒令退学，在另一所中学读书时，他甚至因落榜而重读，但他只把气馁埋在心里，更加刻苦地学*，上课时认真听老师讲课，不懂的问题一定要弄个明白，回到家，一遍遍复*当天的功课。渐渐地，爱因斯坦终于成为了班上的尖子生，并以优异的成绩通过了大学毕业考试。后来，他加入了瑞士国籍，刻苦钻研，获得了诺贝尔物理学奖，成为了闻名中外的伟大科学家。
是呀，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要勤奋，再差的人也能有所成就，我们时刻都不能忘记“勤奋”二字。我们多一些勤奋，就多一份成功的希望！
本事是什么？本事就是能让你博得头筹的一把利剑。
现代社会竞争激烈，比别人多掌握一个本事就意味着多了一份成功的机遇。著名企业家阿里巴巴网站老板马云曾经说过，他喜欢的员工应该有多种才能，既能出色地完成任务，又在交际等各个生活领域能发挥才能。这就意味着如果你想比别人生活得更好，就该多掌握一些本事。
在学校这个大家庭中，我们处处都要与别人交流。不管是要与老师交流想法，与同学讨论题目，还是同朋友诉说心里话，处处要遇到交流。发果在交流中遇到尴尬的场面，例如遇到同学聊起了某一方面专业的话题，而你却恰好不太清楚那一方面的知识，那种尴尬可想而知啊！又如，在遇到某一个众人都解决不了的问题时，有本事解决这个问题那多么骄傲啊！可见，掌握几门本事，对交流还是有巨大的帮助的。
在我们的学*生涯中，经常会遇到许许多多的考试，有些考试是为了检测我们知识是否掌握牢固的，而有些考试则是"暗藏玄机"，利用你"本事"的掌握来检测知识的掌握。这就是老师们所说的"能力考试"。而这种考试正在逐渐渗透到中考、高考中。这种"本事"便是课外知识的积累。可见，掌握几门本事对我们的考试有着多么大的帮助啊！
当今这个竞争激烈的社会中，掌握本事是多么重要啊！我们中学生一定要多掌握本事，为自己的未来着想。因为在当今社会，多一些本事，多一分成功。
假如上帝愿意许给我一个愿望，我希望上帝能够给我多一些时间。
也许你会问我。你现在正年少，未来的时间还很长，为什么要多一些时间呢？我会告诉你，我希望的时间是与父母相处的时间，我希望他们不要一直奔波忙碌，而是留点时间与我相处，陪伴我，不要让我的青春留下遗憾，让我的相册里多一份甜蜜。
我会告诉你，我要的时间是孝顺爷爷奶奶的时间。看着他们日益苍老的白发，我多么希望时间过的慢一些，不要让他们老去，不要让他们离我而去，他们还没有享受天伦之乐呢。所以，请老天多给他们一些时间，也给我一个机会。
我还会告诉你，我要的是成长的时间，我希望能给我多一些成长的时间，因为：小树需要时间成长才能为人们遮阳：花儿需要时间才能孕育果实供人享用：小草需要时间才能为人创造草坪：人们也需要时间才能自我完善。那么，同样我需要时间成长为家的保护伞。从小，我就一直生活在家人的保护伞下。我想，如果给我多一些时间，位置会改变吧。我将是那个撑伞的人，即使在家人眼中，我永远是哪个长不大的孩子。
我希望多给我一些时间，能够让我去看清世界的繁华，不在俗世中堕落，不再浮华中沉醉。如果可以，我想把这些多出来的时间分给有需要的人，因为上帝给的时间多了一点。
上帝，我虔诚的向你祷告，希望你能给我多一些时间，让我去完成我未完的愿望。同时我也希望你能给需要时间的人多一些时间，让时间多一份安详。
感动如水，有水世界不会干涸；感人是一首歌，但有时不唱也能体现他的节奏；感动是时间，有时间就不会觉得空虚；感动是酒。只有酒才能体现兄弟之间的真情。感动在话语中传递；用指尖触摸；感动得眼睛里蹦蹦跳跳；感动得心里跳起舞来。触摸不需要身份和地位；没有金钱和诱惑的感动；感动而不退于世；我被感动得在生活中徘徊。
感动无国际；没有身份；从来不按逻辑；更别提方法了。感动不仅仅是*五千年文明的酝酿；触摸或推动世界文明前进；感动是时间磨炼出来的工具，可以让精神工程更强大；感动是一首陶冶情操的诗。有了它，人才能陶冶情操。感动是太阳，万物都靠它滋养，没有它万物都无法生长；感动的是月亮，满是阴晴圆缺。所有的感情都被它压住，月光陪伴着这份感情被唱出。感动是朋友开心时的祝贺，母亲难过时的关心，暴风雨中朋友的陪伴。感人是兄弟失败时唱的《从头再来》；抚摸的是父亲的肩膀；抚摸的是母亲的手；感动的是爷爷的白发；感动是奶奶的善良；情感是用人事的毛线编织的温暖；感动是一幅用墨水打磨过的*画；感动是日出的繁华；是夕阳的温暖；是烈日下的乌云；夏天是清泉；萨克斯吹《回家》。
在世界上被感动，就像夜晚有灯光，可以照亮通往灵魂深处的家；感动是对过去的回忆，是对未来的憧憬。被过去感动，会更深刻，被未来感动，不会迷茫。在生活中。愿望。更多，感动。
时常看到大街上两位车主因为小小的摩擦而大声吵骂，甚至动起手来。每当看到这样的场面或听说这类的新闻，心中不禁掠过一丝凄凉，为什么人们不能多一些忍耐呢？
“小不忍则乱大谋”*自古就有这样的名言，这句话说明人们要想成就一番事业，就得先学会忍耐。
忍耐，看似*常的字眼却包含了深刻的内涵。“忍”是一口刀架要一颗心上，稍有疏忽就会掉下来，所以要忍，就要小心。“耐”说明受得住，禁得起，就表示在受侮辱或受误会时会承受很多、很大的痛苦，也只有忍耐过了最艰难的一段路程，才会有辉煌的明天。
韩信，是刘邦手下下的一员大将，他之所以成为一名大将，以至于后来打败项羽，就是因为他儿时忍耐了“胯下之辱”，而没有因一时冲动杀了那个人，那也不会有后来的英勇盖世的大将军了。
越王勾践“卧薪尝胆”，他苦心积虑，立志报仇雪恨，为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。经过了长期的准备，他终于一举翻身，打败了吴王。如果越王当时没有忍耐反而自断性命，那么这个仇也就报不得了。
阳光总在风雨后，只有忍耐过后才会有更好的明天。
——多一些宽容教案 (菁华3篇)
本课题教时数
1
本教时为第 1 教时
教学目标
知识
目标
学*文章严谨的思路，紧凑的结构。
能力
目标
理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡人与人之间的互相理解和支持。
情感
目标
教学重点
对宽容和批评统一关系的理解。
教学难点
理解文章以讲道理为主的辨证说理方法。
教学用具
教学程序
备注
教学过程
一、预*
1、注音
和谐( ) 豁达( ) 迥异( ) 融化( )
胸襟( ) 摒弃( ) 芥蒂( ) 嫉妒( )
2、解释
豁达：性格开朗；气量大。
淡泊：<书>不追求名利。
摒弃：舍弃。
斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
隔膜：情意不相通，彼此不了解。
迁就：将就别人。
姑息：无原则地宽容。
芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。
二、导入
西汉末年，刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他说：“如果追查，将会使许多人恐慌，甚至成为我们的死敌。而不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量。”刘秀的宽容使自己成为众望所归，终成帝业。法国十九世纪的文学大师维克多. 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。我们是不是也要学会宽容呢？
三、阅读课文，整体感知
1、本文论述的中心是什么？
明确：多一些宽容
2、绕“宽容”论述了几个问题？
明确：
①为什么要宽容
②怎样才能做到宽容
③宽容要与批评统一
由此，课文分三段，按照“为什么——怎么样”的思路展开。
第一段：论述提倡宽容的意义。
第二段：论述怎么样才能做到宽容。
第三段：对观点作补充论述。
四、精读第二段
1、作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容?
讨论明确：这一段有五个层次，先总后分，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。 第一层(开头两句)是这一段的总述。三个“一种”；对宽容的性质进行定位。“要……就必须……”说明“互谅、互让、，互敬、互爱”，是宽容的基本的要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。第二层谈互谅。第一句先说什么是“互谅”。第二句从人的心理需求的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。第三层谈互让。在说明什么是“互让”之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。这一段四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅，互让和互敬”。
五、探究活动
1．读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。
2、推荐欣赏——《学会宽容》
《学会宽容》
西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。
英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”*人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。
学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个理儿。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。
清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽*便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”
思考：结合课文及上文，说说自己对宽容的理解
六、小结
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
七、布置作业
1、探究练*二
2、搜集有关宽容的名言、故事等学生小组合作，交流。
明确：有关宽容的名言，如下：
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
意志坚如铁，度量大似海。
尊敬别人，才能让人尊敬。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
板书设计
多一些宽容
总述。（1-2）
三个“一种”；对宽容的性质进行定位。
“要……就必须……”说明“互谅、互让、，互敬、互爱”，是宽容的基本的要求。
谈互谅。（3-5）
什么是“互谅”。
为什么要互谅。（人的心理需求的角度） 宽容的最基本的要求
分述 互谅的意义。
进一步的高要求
谈互让，对比说理。
谈互敬， 对比。
谈互爱，一个排比句，正面论述。 最根本的一点。
教学后记
教学目标
1．学会道理论证的论证方法。
2．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。
教学重难点
理解道理论证的方法。
教学准备
课件、小黑板、卡片等。
设计思路
可由名言或故事导人，让学生谈自己对“宽容”的理解，后学*课文，通过巧妙的题目设计让学生理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。抓住重点段落理解有关课文知识。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
教师导人：同学们，谁能说出几句有关宽容的名言或小故事?(学生自由发言，教师也可补充几句。)俗话说：“忍一时，风*浪静；退一步，海阔天空。”你在生活中能宽容他人吗?请谈谈自己对宽容的理解。
今天，我们来学*《多一些宽容》这一课。、(板书课题，作者。)看一下作者对宽容的理解，学*一下怎样才能做到宽容。
二、自主学*
师：用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题。(出示.课件1。)
1．画出并掌握文中的生字词及自己认为好的句段。
2．用自己的话说说提倡宽容的意义。 ．
3．怎样才能做到宽容?除文中指出的几点外，你还有自己的见解吗?
4．有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢?
5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学*
1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2．在班上讨论并解决小组解决不了的问题。
四、赏析词语
1．解释下列词语，并给加点字注音。(出示.课件或小黑板2。)
胸襟 摒弃 迥异 芥蒂 嫉妒
明确：(指几名同学解释，注音，让其他同学纠正。好的句子只要学生能说出一点即可给予肯定。)
2．用自己的话说说提倡宽容的意义。
明确：(据第一段说出即可，最好有自己的见解。)
3．怎样才能做到宽容?除文中指出的几点外，你还有自己的见解吗?
明确：(只要学生用自己的话说出怎样才能做到宽容即可。自己的见解能说出一点即给予肯定。)
4．有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢?
明确：(不能删去。最后一段是针对人们对文章观点可能产生的误解，进行必要
的补充论述。删去后可能造成误解。)
5．研读赏析课文第二段。
(1)学生读课文，通过小组合作学*完成下列题目。(出示.课件或小黑板3。)
①本段的结构形式是怎样的?用“I”线把本段分为两层。
②作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处?
③“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗?为什么?
④模仿“爱能融化……爱能……爱能……”写一个句子。
(2)小组代表交流发言。
明确：
(①总——分。互谅……结尾。
②相同点：先解释，后写意义。不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面论证，有的从正反两方面论述。好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。)
③不能。四个层次顺序安排十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本要求。
宽容是……互爱,“互敬、互爱”则是进一步的高要求。尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱，才能真正做到“互谅、互让和互敬”。
④只要句式一致，意思明确即可。)
五、梳理巩固
学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。
六、拓展训练
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第一部分。
七、布置作业
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。
板书设计
多一些宽容
郭安凤
论述提倡宽容的意义——论怎样才能做到宽容——对观点补充论述
一、教学目标。
1、学*文章严谨的思路，紧凑的结构。
2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
二、教学重点、难点。
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。
三、教学时数。
一课时。
四、教学过程。
（一）预*。
1、给下列字注音。
和谐（ ）
豁达（ ）
迥异（ ）
融化（ ）
胸襟（ ）
摒弃（ ）
芥蒂（ ）
嫉妒（ ）
2、解释下列词语。
豁达：性格开朗；气量大。
壁立：（山崖等）像墙壁一样陡立。
淡泊：<书>不追求名利。
摒弃：舍弃。
斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
隔膜：情意不相通，彼此不了解。
迁就：将就别人。
姑息：无原则地宽容。
迥异：完全不同的意思。
芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。
（二）导入。
教师出示林则徐自题联的上联；海纳百川，有容乃大。让学生说下联：壁立千仞，无欲则刚。这副对联虽仅16个字，却气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
（三）阅读课文，整体感知。
1、学生讨论、交流。
2、明确：课文共三段，按照“为什么——怎么样”的思路展开。
第一段：论述提倡宽容的意义。
第二段：论述怎么样才能做到宽容。
第三段：对观点作补充论述。
（四）精读第二段，
思考：作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容？
学生讨论、交流。
明确：这一段有五个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。
第一层（开头两句）是这一段的总述。三个“一种”；对宽容的性质进行定位。“要……就必须……”说明“互谅、互让、，互敬、互爱”，是宽容的基本的要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。
第二层谈互谅。第一句先说什么是“互谅”。第二句从人的心理需求的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。
第三层谈互让。在说明什么是“互让”之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。
第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。这一段四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅，互让和互敬”。
（五）探究活动。
1、读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。（学生讨论、交流。）
引导学生通过对生活中具体现象的分析和思考，认识文章的现实意义，加深对文章主旨的理解。注重学生独特的见解，不求统一答案。
2、搜集有关宽容的名言、故事等。
学生小组合作，交流。
明确：有关宽容的名言，如下：
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
意志坚如铁，度量大似海。
尊敬别人，才能让人尊敬。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——（黎巴嫩）纪伯伦
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
（六）小结。
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
（七）布置作业。
探究练*二。
——一些最经典的话语 (菁华3篇)
1、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。
2、有的人把心都掏给你了，你却假装没看见，因为你不喜欢。有的人把你的心都掏了，你还假装不疼，因为你爱。
3、慢慢的才知道，那些嘻哈打闹只是消遣而已，而过往的抽烟打架更是无知
4、其实所谓一个人的自由，应该叫做孤僻。
5、你不仅仅只是个花瓶，还是一个可以插的花瓶！
6、一生中，你要找一双——至少要找到一双能够倾听你的耳朵。只要你一开口，他就能懂得你。这或许就是一个人的幸福。
7、每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。
8、这个年月惟有父母和钱是靠的住的，朋友和女人，要看你的运气，人靠运气生活是要不得的。
9、我爱上你了，你相信触电的感觉吗？是的，是不是和我聊得越久感觉越强烈。是啊，怎么知道我的键盘漏电的呢？
10、单身很痛苦，单身久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的
11、不要觉得你个人很重要，没有了你太阳明天照样会升起来，这是墨非说的，真实不虚。
12、一个整容技术发达的民族，总想为其干瘪的历史隆胸。
13、演绎的美好，在悲伤中死去。
14、我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。
15、我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。
16、人活着有很多无奈，有很多你解决不了的问题，要么你认可并忽略。要么你就去死，就这么简单点事儿。
17、越容易得到的越没人重视、珍惜。这就是生活。
18、慢慢的才知道，手机是别人有事找你的时候用的，并不是为了交流感情的
19、人的一生注定会遇到两个人：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
20、每个人的价值观都不一样，不要拿你自己的去评判别人的，这就是尊重。
21、不要相信唯心，那是阶级的统治工具，唯物是硬道理。这个和你的宗教信仰无关，即使菩萨会帮助你那也是有N多条件的，求人不如求己。
22、人生就像饺子，无论是被拖下水，扔下水，还是自己跳下水，一生中不蹚一次浑水就不算成熟。
23、自信是女人最大的财富。
24、在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎的时候，连你的影子也会离开你。
25、慢慢的才知道，不要和别人争论什么，因为那是没有结果的，无论谁对谁错
26、慢慢的才知道，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次
27、友谊的悲哀莫过于，你把一个人当成你最好的朋友，但她并没有像你一样把当你成她最好的朋友！
28、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
29、在这世上，最容易变的是人心，但最天荒地老的也是人心。
30、真理掌握在少数人手里没错的，但是不要忽略存在就是合理的理论，除非你有很强大的决心改变世界，否则你要适应生活。
31、慢慢的才知道，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往有可能是最重视你的
32、慢慢的才知道，玩你能玩的起的，玩不起的千万别玩，不然会输了什么都没有的
33、慢慢的才知道，快乐常常来自回忆，而痛苦常常来自于回忆与现实的差距
34、有些路，不走下去，你就不会知道那边的风景有多美。
35、我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。
36、只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈的住寂寞，否则建议你，随大流好了。
37、人生，就像一场新雪，谨慎的走好每一步，因为每次落脚都会留下痕迹。
38、出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。
39、这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。
40、慢慢的才知道，恋爱不一定是真心的，有可能是利益关系，有可能是攀比心理
41、做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。
42、骗子太多，傻子明显不够用了。
43、慢慢的才知道，可以不把所有人当朋友，但千万不能把一个人当敌人，至少可以当同学
44、先爱上对方的人肯定吃亏的，你就认了吧。不丢人。
45、美女在我眼里不过是一坨五花肉。不过我的女友是肘子肉，肥而不腻的那种。
46、在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。
47、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
48、每个幸福的开始，在之前必定有个悲伤的结局。
49、带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。
50、以前愁能不能吃饱，现在愁会不会吃倒。
51、每个人出生的时候都是原创的，可悲的是，许多人渐渐地变成了盗版的。
52、想看美女去哪里？去车展里边。想看车展去哪里？去女生宿舍外边。
53、感情是不对等的，你很在意对方，不必要求对方是否在意你，你付出了说明你乐意，所以你不必委屈。
54、人不要脸了鬼都怕，你要学不会不要脸那你就学如何忍受别人的不要脸。
1、我想在五十年之后 我一定还是像现在一样爱妳
2、我不要短暂的温存，只要妳一世的陪伴
3、只因妳太美好，令我无法坦白说出我爱妳
4、我的猫很皮，可不可以帮我管牠
5、我希望睡前最后看到的是妳
6、请妳当我手心里的宝
7、不知道 “爱你” 算不算是一个贴心的理由？
8、我想要和妳一起慢慢变老
9、好笑吗？ 身边没你－－好怪， 陪我一生一世好吗？
10、和妳在一起只是－－我不想给任何人机会
11、我想未来我一定会天天陪你上市场
12、自从妳出现后，我才知道原来有人爱是那么的美好
13、曾经迷惘的心中，是妳牵引我走出寂寞
14、我爱妳的心是直到世界末日也不变
15、对妳 不管阴晴圆缺 也不变
16、想想和我一同看日升日落的喜悦吧
17、我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑、
18、我的世界只有你懂
19、就把妳深深藏在我心中
20、我知道 爱要自由才能快乐 我却宁愿留在你身边 陪你 陪你走过
21、不知什么时后开始 我已学会依赖
22、只有你知我的情绪 也只有你能带给我情绪
23、如果这一生我们爱不够，来世必能长久
24、因为知道不能没有你 所以我会更珍惜
25、地球仍然转动，世界依然善变，而我永远爱你
1、最温暖的，莫过于与你四目相对时的会心一笑。一个眼神，便能心领神会。
2、最幸福的事情就是当你想拥抱一个人的时候，他会把你抱的更紧。
3、我一直在想，以后依偎在我身边的人的模样。遇见你，我终于知道，以后与我相伴的'人的模样，就是我努力让你开心的样子。
4、往后余生风雪是你，*淡是你。心底温柔是你目光所至，也是你。
5、其实并不是所有人都有那么好的脾气，如果你恰巧碰到了那个愿意迁就你的人，记得别磨光了他的感情。
6、吵过，闹过，疯狂过，却从来没有后悔过，我们越来越笃定地相信，天长地久也不久。
7、时光明媚了你的眼，也让你住进了我的心房，我们来日方长。
8、我一点都不强大，我就想躲在你胳膊下睡懒觉。
9、我生气了，一个亲亲才可以哄好的那种！
10、从今以后，我们只有死别，不再生离。
11、酸甜苦辣，与你分享，三餐四季，与你共渡。
12、你明明不*视的呀，为什么看不出来我喜欢你呢？
13、所有的标准都是为了不爱的人准备的，当你遇到你心动的人之后，你的标准就不再是标准了。
14、我最愉快的时刻，就是送你回家。
15、你是唯一的奢侈品，你在，生命不寒酸。
16、我没有很好，你不嫌弃我就好。你不用多好，我喜欢就好。
17、世界上最远的距离，莫过于公交车上我频频看你，你频频看我，我对你一见钟情，而你却紧紧地捂着钱包。
18、你今天能不能不洗澡，为什么？因为最*流行吃脏脏包。
19、前半生到处浪荡，后半生为你煲汤。
20、你知道你和星星有什么区别吗星星在天上，你在我心里。
21、因为喜欢你，借着你的光，瞧见了从未预见的世界。
22、青山软水，不及你眉目。
23、世上之事，皆难如意，世间之人，都不如你。
24、我愿意与你以最美的姿态生活，忘了时光岁月，忘了凡俗世界。
25、世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心。
26、想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起收集浪漫的气息。
27、蓦然回首唯有你，照亮我岁月。
28、我不用你精致灵活，不愿你处处周到太辛苦，我只想你一辈子，在我身边做个可爱的蠢姑娘。
29、两个人在一起就是一种缘分，我很庆幸月老给了我们俩同一条红线，你可知道，我爱着你的一切。
30、你是深山的游客，边走边爱，四海为家，生性多情，我是集市的养猫者，不看路人，不换爱人。
31、相遇是春风十里，原来是你。
33、爱一个人，就是想听见他的声音；爱一个人，就是想看见他的脸庞；爱你，不需要用华丽的语言修饰；爱你，藏在我心里，暖在你心！
34、想你，想你，好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你！
35、我喜欢你，不需要其他的条件，我喜欢你，如此简单而已。
36、轮回了多少个世纪，我们能够相遇；积攒了多少姻缘，我们能够相恋，亲爱的，感觉有你真好，让我们甜蜜相爱，幸福相守，一直到老吧！
37、听说人丑就要多读书，难怪我妈从小就说我不是读书的料。
38、追寻你是我喜欢的，选择你是我依恋的，钟情你是真诚永远的，我承诺的是无悔无怨的，我回报的是前世亏欠的，爱你的心一生不变的。
39、旧酒新茶，大城小事，我都想说给你听。
40、每天我的动力就是见到你，并和你说说话。
——word的一些技巧 (菁华3篇)
在word2003中输入中文时可能需要在文字上面标注拼音，最原始的方法就是把拼音按输入文字的方法来输入，然后通过调整字体的大小和行距等来排版。但这样往往会造成文字与拼音对不齐而影响版面。要解决这个问题也不难，按如下步骤操作即可:先选择需标注拼音的文字，然后单击“格式→中文版式→拼音指南”命令，出现拼音指南对话框，系统已经自动为文字加上了拼音，拼音后面的数字是声调，你可以在“拼音文字”栏中进行修改，单击“组合”和“单字”按钮可以让文字组成词组或分成单个的字，最后单击“确定”按钮完成拼音的标注。
制作水印
Word2003具有添加文字和图片两种类型水印的功能，而且能够随意设置大小、位置等等。在Word菜单栏点击“格式”→“背景”→“水印”。在“水印”对话框中选择“文字水印”，然后在“文字”栏选择合适的字句，或另外输入文字;或在“水印”对话框中选择“图片水印”，然后找到要作为水印图案的图片。最后按“确定”，水印就会出现在文字后面。
打印或预览多页的表格中每一页都看到标题
遇到WORD中超过一页的表格，可能会这样处理：把标题复制到每一页的开始部分，以确保每一页的表格都有标题。但是如果你对文章内容进行增加或删除，都会造成重新分页，你先前复制标题可能会跑到页的其它位置。 你可以这样做：选中表格的主题行，在“表格”菜单中选择“标题行重复”选项。当你预览或打印文件时，你就会发现每一页的表格都有标题了。前提是表格必须是自动分页的。
——多一些宽容为题目的作文 (菁华3篇)
人生活在社会中，总要与人人打交道，与外界产生各种联系，那么，建立和谐的人际关系便显得由为重要。建立和谐的人际关系最重要的就是宽容。
宽容是一种美德，更是交往礼仪中的重要原则之一。它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往的过程中，我们难免有些磕磕碰碰，学会大度和宽容，可以使我们有一个融洽、和谐的人际关系。俗话说“人非圣贤，孰能无过”，因此，我们不应对别人的过错耿耿与怀，念念不忘。同样，生活的路也正因为宽容和大度才越走越宽。
严于律己，宽以带人，是为人处事的最高境界，也是具有良好修养的重要体现。在生活中，我们宽容一些，忍让一些，就什么不愉快的事也解决了，正所谓“退一步，海阔天空;让三分，风*浪静。”
人都是有感情，有尊严的，既需要他人的体谅，又有体谅他人的义务。宽容是人的内在美的反映。一个人的修养有多深、气度有多大、胸怀有多广，无不从宽容上体现出来。让我们敞开自己的胸襟，捧出你们的善心，宽容你们的朋友和“冤家”，让生活永远充满温馨和睦吧!
宽容，就是原谅。宽容体现一个人的素质修养；它是一种美德，可宽容不等于一味的忍让及软弱。
在大街上，一个青年与一个中年人在吵架，经一旁人说，才知道，中年人因为在自行车上骑车撞到了青年，青年破口大骂还动手动脚，一旁的人也上前制止，也拦不住，结果把骑车的中年人头部击伤了。可见，不宽容会带来严重的后果，因此，人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。有一天，在拥挤的商场，一个小朋友跑着跑着，一不小心踩到了一个阿姨的鞋后跟，阿姨回头看了看，小朋友连忙说：“阿姨，对不起，把您的`鞋子踩脏了。”阿姨笑着说：“没关系，这是谁家的孩子这么懂事啊！”宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。还记得有一次，我还在幼儿园，我和妈妈卖买水果，刚下楼，我就开始跑，恰巧撞到了小区里一个刚会走路的小朋友，小朋友的嘴巴和鼻子流了血，我连忙躲到妈妈的身后，心想：这下闯了大祸了。没想到阿姨却说：“没关系的！我们去擦一点消毒液就没事了。”事后，我和妈妈非常过意不去，有买了营养品去看看他，他的小嘴已经结了干巴。
宽容可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互的矛盾。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
假如宽容城有了计较城"，在家里遇到鸡毛蒜皮的小事，就会闷闷不乐，在学校产生芝麻点大的小矛盾，就会怀恨在心，在社会发生了小磨擦，就会大打出手，那就乱套了。因此，我们每个人要向《六尺巷》中张英劝诫家人一样，学会理解，懂得宽容。
一踏入计较城"，我顿时感到不待劲。城里的每个人的眼晴没有神采，呆若木鸡。好像借他的东西没有归还一样，相互交流的声音火药味特浓，胜似吵架，最可气的是两个小朋友为了半块橡皮而大打出手，太可怕了，我得赶紧出去，并带上他们到宽容城里看一看，学学宽容城里如何相互理解，相互尊重，真到做到严以律己，宽以待人"。
记得我读三年级的时侯，因肺炎住院了，出院后到学校的当天就有体育课，我报告老师，医生建议不能剧烈运动，老师同意了，告诉我要交全休单。第二次上体育课时我全休单忘带了，说明情况后，老师还是让我休息。可是同学们有些不理解，回到班里纷纷议论我没病装病，逃避上体育课，我很委屈，也很无助，恨得牙痒痒，脑中有一种想去揍他们的冲动。恰在这时，语文王老师走过来了，问明情况后，让议论我的同学向我道歉，我心里舒坦多了，自那以后，我认为人与人之间需要多一份理解支持，多一份换位思考，拥有一颗宽容的心，客观、*静、大度地面对每一个问题。
（上海市建青实验学校四（3）班 周思远）
——多一些宽容作文合集十篇
今天在市场玩的时候，看到很多人在那里，好像哪里有问题。我想参与其中。
经过一番了解，原来是一个阿姨撞见了一个骑着电动三轮车的'小女孩。阿姨赶紧下车说：“你怎么了？”然后抱怨说：“骑自行车拐弯的时候，能看到后面有车吗？”！”小女孩的妈妈生气了。他气愤地说：“你打了一个孩子，怪他。”阿姨大声瞪着眼说，“是我一个人的错吗？“两个人互相让道，大吵了一架。结果小女孩的妈妈打了110。然后经过群众调解和110，阿姨赔了小姑娘50块钱。其实小女孩并不严重，只是把裙子弄坏了。通过这件事，我们了解到一个道理。遇到事情，互相让步，说一句好话就这么难？我们不能向他们学*，小题大做。我们要多包容别人！
有一种美德叫宽容，我一直不明白，知道那一天，我终于明白，并且学回来宽容。
那是一个风和日丽的'下午，我和小伙伴们到外面玩，我们买好东西，准备去小薇家里玩，在回家的路上，我们有说有笑。突然前面有一个小男孩，骑着自行车向我们飞奔过来，砰地一声，小薇摔在地上，胳膊擦烂了，还流血了，而小男孩却安然无恙。
我冲到小男孩面前，准备说他几句，小薇阻止了我，走到那男孩子面前说：“小弟弟，没事吧，你那儿受伤了，下次骑车小心点儿。男孩子说我没事，下次会注意的。
到了家里，我对她说：明明是她不对，你还向她问好。小薇说：有一种美德叫做宽容，宽容是一种爱，要对别人宽容，自己也会开心。
今天中午，宋老师为六年组上的一堂心里辅导课给了我很深的印象，让我记忆犹新，让我懂得了道理，受到了启迪。
宽容是一种美德。宋老师说过，如果把仇恨比作一块石头，很深的仇恨就是大石头，很小的仇恨就是小石头。你每天满脑子里想的都是仇恨，你会带着你的仇恨――也就是带着大大小小石头去报复别人，你会被沉重的石头压垮，最终你害的不是别人而是你自己。
有人说过：”大海是宽阔的，比大海更宽阔的.是天空，比天空更宽阔的是是人的胸怀。“是的，宽容是放弃，宽容是忘却，宽容是发现别人的长处，宽容需要技巧……我会永远记住这堂特殊的课，它仿佛使我增添了一双翅膀，带着我的梦想，飞到遥远的地方…
人们的生活中，一定不是一帆风顺，一定遇到过不少的烦心事：朋友的背叛、亲人的不屑、甚至，亲人死于他手……你会选择怎样面对。发泄、责备，不原谅……还是选择……宽容……人们生活中，其实处处都需要宽容。宽容如同一缕阳光，可以照亮社会的每一个黑暗角落，宽容如同一个指路标，告诉迷失的旅人通向光明的道路，宽容如同一朵玫瑰，送给了别人但手中留下玫瑰的芳香。
一座寺庙里有一个老方丈和很多弟子，但其中有两个弟子十分的优秀，但到大寺院里进修的只有一个名额，两个弟子都很努力的表现自己，希望可以进修，但两个月后，老方丈选择了其中的一个，没选中的弟子知道，因为在晚上值勤时睡着了，当那选中的'弟子要去进修时，对没选中的说，是他故意不去执勤的，所以你才睡着了，让我有进修的机会。没选上的十分生气，最后，老方丈把他带到草地上坐下，让他闻脚底是什么味？他说：“香草的清香”老方丈说：“是啊！我们踏了草，但草把清香留在了我们脚底，这就是宽容，孩子，让我们选择宽容吧！”弟子大悟！
宽容，你对别人宽容，会看见别人的微笑。而反之，你对别人的怒责，会看见别人的恼怒；但如果你的最亲的的人死在他手，这时，你还会宽容吗？
美国的某一个地方，有一个完美的家庭，父亲，母亲以及三个花样年华的女儿，父亲是一名医生，母亲是一名职工，当父母都出去工作时，一名精神病闯入了这个温馨小家，用着一把水果刀，痛死了三个花样年华的女儿，母亲不能接受，最后选择了自杀，那父亲悲痛欲绝，在一天里失去了四个挚爱的人，但那父亲选择了什么？他选择了没有人理解的，没有人赞同的——宽容！是的，他宽容了那个杀了他四个挚爱的人，宽容了一切……人们生活需要宽容，其实宽容了别人，也就善待了自己。
宽容是一种好的态度；宽容是一种高尚的道德品质；宽容是一颗小小的开心果.我记得我五年级的时候，我在做数学作业。
突然，同桌拍了拍我的胳膊，结果我的笔在我的作业本上写了一个长长的'“一”。我生气地说：“你在干什么？我的书被你弄脏了！”她急忙说：“对不起，我想向你借支笔。你有多余的笔吗？”我气愤地说：“没有！”同桌看了一眼我文具包——里的几支笔，没说什么，就借了别人的笔。结果第三天，我的钢笔没墨水了。我不得不向同桌借一支钢笔。她立即借给我一支钢笔。我尴尬地说：“你能原谅我最后一件事吗？”她说：“其实我已经原谅你了。”后来，我们成了好朋友。
高山毕竟留寸土，故能高耸入云;大海终须纳细流，故能浩瀚无边。
纵观上下五千年，凡能成大事者，无不具宽广胸怀。齐桓公不及一箭之仇，重用管仲，终成霸业;刘玄德三顾茅庐得贤才，如鱼得水，三分天下有其一;韩琦宴上，容人之过，部署效忠。由此可见，有忍，其乃有济;有容，德乃大。故古之君子也，其责己也重以周，其代人也轻以约。古人如此，吾辈岂不同焉?
汉朝刘向曰：“心如大地者明，行如绳墨者章。”妙哉妙哉，“心如大地”乃心胸宽广如地，“行如绳墨”乃办事严守规范。水能载舟，亦能覆舟。宽以待人，则众人之水可载舟;反之，则众人之水可覆舟。大千世界，芸芸众生。吾辈泛泛，终日奔波往返于学堂之中，虽稍识书一二，但星星之火终难以燎原，需以“宽容”之焰使之烈燃，以铸有用之才。“社会乃少者成才之火炉”，吾辈须以宽容之心，投身于社会这一火炉之中，多给对方一份宽容，多给世界一份爱。虽非人人能成正果，但较之遇事剑拔弩张，与人争名夺利，则千百里也。
“容一时风*浪静，退一步海阔天空”亦为中国百千年来流传下来亘古不变的至理名言，众教育者与其日诵千遍“信念常出于忠厚，疑心闭起于偏私”之流，不若当面作表率，宽容他人。此人以实际告知，远胜日夜絮叨，谓之“挟宽容之心于生活”教者易，学者欢，不亦乐乎?
余常闻有父母教其子女遇事不可吃亏，任宽容于脑后，为利是可，吾不禁哑然失笑，悲矣!其误以为此举能使子女的诸多好处，却不知其子女若如此，日久之后，必成一气量狭小之人。自当教其宽容，任其对荣辱得失泰然处之，对别人过失付之一笑，岂不善哉。
宽容度量何来?一言，心底无私，光明磊落。人若无私，“量”亦似海纳百川，山留寸土。而今吾辈，必挟一宽容之心，处事社会。此之善哉!
宽容是中华民族的传统美德，但这个宽容也是需要操练的，需要修行才能达到这种境界。
我曾经听过这样一个故事：有一个家庭非常和睦，直到有一天，父母发现自己的儿子变了，经常逃学，不知去哪里，最后被学校开除。父母很伤心，就决定跟踪他，寻找是什么原因使他迷失自我，放弃了学业。最终父母知道是电子游戏机。该说的说了还是不起作用，在没有办法的情况下，父母不再打骂他了，打游戏给他钱，甚至他的母亲还给他送饭，就这样过了一段时间。有一天，孩子突然对父母说：“我想读书。”父母惊呆了，也许孩子懂事了。这说明宽容对一个人一生有多么重要，父母亲的这种宽容心，不仅没有使孩子放纵，反而使他明白了一些人生的道理。
宽容是人与人之间的相互谅解，互相体谅的一种良好美德。
一个一生恶贯满盈的人，在临死之前，他希望得到每个被他伤害过的人的原谅。但是，有些人看着别人的生命就快结束也不肯原谅对方，反而用恶劣的语言打击他。可想而知我们的宽容心何在？这时一个妇女慢慢走过来，对那个生命危在旦夕而想悔改的人说了一句话：“你能在生命结束之前认识到自己的错误，是一件多么不容易的事啊！正因为这样我原谅你，希望你投胎之后做一个善良的人。”
想知道我明白了什么道理吗？我明白了宽容也会像温泉一样化解人与人之间的不愉快，而且宽容还是互赠的礼物呢！当一个人贫困得一无所有的时候，只要有一颗宽容仁爱的心，那他一定是世界上最富有的人。
宽容是一种无声的教育，宽容的结果是使你在生活的道路上越走越宽。所以我们应该寻找，并且得到宽容。
宽容是一种美德，宽容别人，也是宽容自己，给别人一些空间，你会获得一片蓝天。让我们去寻找并拥有这片蓝天。
在我们寻找宽容的过程中，往往有些人得不到宽容。例如：在市场经济日益发展，竞争日益激烈的情况下，人与人之间的关系会日益紧张，一旦有了金钱、地位、名誉等冲突。他们就将原本可以得到的宽容丢弃了。
在生活中没有宽容就犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，失去宽容和理解，生命将变得没有乐趣，失去真正的风采。
宽容既不是人生的主角也不是人生的配角，宽容是一种实质存在的东西，只是你用心去寻找，它就在你身边。当然，宽容也不是无原则的，对穷凶极恶的歹徒、违法乱纪的恶人，就决不能宽容。
俗话说“有容乃大，能让为高。”就让我们拥有宽容的心灵吧！让我们用心去宽容更多的人，让我们人生的路越走越宽。希望我们每一个人都能多一份宽容，多一份理解，多一份和谐。让我们所生活的世界变得更加和谐、美好。让我们伸出双手去宽容别人，去迎接明天的未来。
“天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。”能够为对方着想，能够对别人的错误加以谅解。我们的确应该具备宽容的良好修养。要想真正地做到宽容，还要能容忍比自己更强的人。因此，学会寻找宽容也是一种美德，我们不仅要学会宽容别人，也要学会宽容自己。
“叮铃铃——”清脆的下课铃声响起，同学们从座位上站起，迫不及待地冲下楼，脸上洋溢着兴奋的笑容。
下一节是体育课，在功课越来越多、学业越来越紧张的复*阶段，这放松的时刻实在是难得。好不容易迎来一节体育课，连*时最不喜欢上体育课的女孩子们也都像放出笼的小鸟一般，雀跃极了。
老师看我们如此活跃的模样，也不由得笑了起来：“好了好了，都来排队吧。看在大家最*这么辛苦复*的份上，今天就放松一下吧。跑两圈，然后自由活动。”
顿时，同学中爆发出一阵欢呼，甚至还有大嗓门们的'男孩子喊着：“老师万岁！”、“老师我爱你！”
老师也只是笑笑：“得了，你们复*不容易，体育委员带队，开始吧。”
大家都很开心，也都竭尽全力跑着。突然一群小朋友跑了过来，同学们大惊失色。部分同学避开了，也有不少同学紧急刹车，很不巧的，我被绊倒了。措不及防的摔在了地上。站了起来，倒是没什么大事。
同学们都围过来嘘寒问暖，我心里感到一阵温暖。低头看向那个将我撞倒的小朋友，小小的个子，还不及初三学生们的的胸口。
人群中有人开口：“怎么撞人啊，太不小心了吧。”也有声音说：“人家还小，又不是故意的。”
在人群的注视下，小朋友的脸涨得通红，眼里闪着一些晶莹，手脚都不知该怎么放了，一生细若蚊蝇的声音传进我的耳朵：“对不起，我……我不是故意的。”
我沉默了许久：“算了吧，人家还小，对他人还是多一些宽容吧。”
小朋友得了原谅，道了句谢谢，飞也似的跑了。我们都笑了，继续我们的奔跑。
人生中要说“对不起”的事情有很多，也许是他人对你说，也许是你对人家说。对人多一些宽容，善待他人，也善待自己。
道路越来越消瘦，人口越来越多，我们的世界一天比一天拥挤。无论城市还是乡村，汽车穿梭往来，人群如彩色的河流滚滚攒聚。
这样，生活中人与人难免会彼此相撞，不是你踩了我的鞋，就是我泼脏了你的衣，弄不好就要恶语中伤，活动起拳脚，更有甚者或许酿成痛苦的悲剧。这就要求人与人之间要宽容，每个人心中都要装有你、我、他，而不能尽装着自己。多一些宽容，我们的世界就会多一些笑脸；多一些宽容，我们的世界就会多一些爱的甜蜜！
楼房越盖越高，人口越来越稠密，我们的世界一天比一天拥挤。无论在喧闹的大街上，还是在我们的校园里，人流入彩色的浪花般密集。
这样，生活中人与人难免会彼此磕碰，可能你碰了我的脚，我又撞了你的手臂。这就要求我们要宽容，心中装有大家，而不能仅仅装着自己。用谅解和微笑，能消除许多误会；用谅解和微笑，能融化冷漠的冰河；多一份宽容，我们的世界就少一分误解；多一份宽容，我们的世界就多一份春天的温暖，就会变得更加美丽！
——人生需要多一些磨炼的作文优选【5】篇
人生如茶，我们在一次次的沉浮中得到磨炼，生命才得以升华。――题记
对于学子来说，榜上无名是一种磨炼；对于士兵来说，折戟沉沙是一种磨炼。人生的大道上处处充满着磨炼，它好似路边突然伸出的一丛荆棘，将你刺得遍体鳞伤，而前路未知，已衣衫破损的你是否继续前行？我的答案是，整理行装，充满勇气面对磨炼，在磨炼面前，我们要前进不要退却。
我看不起项羽，狂傲的西楚霸王竟被四面楚歌逼得绝望自刎，连重整旗鼓的勇气也没有；我瞧不起刘备，兵败之后躲到白帝城草草托付江山。磨炼不是恶意的，是天灾就要战胜自然，是人祸就要反思自己。人的一生不可能风*浪静，黎明前黑暗笼罩着一切。“一览众山小”的背后布满着经历磨炼的泥泞。看到磨炼就畏惧，看到山路泥泞就灰溜溜下山，这样永远体验不到磨炼的考验。殊不知，这样你已将黎明与巅峰拱手让人。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”古往今来成就大业需要有坚定的信念和丰富的经验，信念并非生来就有，它似尖刀，在磨炼中越磨越锋利；经验并非圣人所传授，它似玫瑰，被刺的同时，手留余香，成大业之人的人生道路时常伴有艰难险阻的插曲。
世纪伟人***在非常困难的条件下，思索中国前进的方向；美国著名女作家海伦・凯勒在双目失明的情况下学*了五门外语。他们的人生有如明珠，虽有裂痕，却不能掩其光辉。我短短十四年人生也从中得到了不少启示：每每在挫折中不能自拔时，我总是反思自己，为何不能鼓起勇气经历磨炼，我也在不断采摘着我的玫瑰。
人生如登山，每个人都盼望着能“会当凌绝顶”，而你是在山脚下战栗，在半山腰叹息，还是在山顶览壮美的景色，就要看你是如何面对磨炼的。在磨炼面前，我们要勇敢地战胜它，打败它，才能赢得人生艳丽的春天！
人生因有磨炼而精彩！
你是否被眼前的困难而吓倒呢？你是否因为一次次的失败而绝望呢？你是否为人生的不如意而叹息呢？如果是，朋友，我告诉你，你错了！人生路上痛苦多，唯有磨炼意志强，不信请看：
昔日，他流落街头，放弃自己的尊严，被人唾骂，被人耻笑，被人践踏。希望想要抛弃他，命运路上荆棘丛生，他童年的悲痛铸就了他的不*凡。他当过和尚，遭受到极大风浪的洗刷，在深渊中不断挣扎，但他绝不放弃生的欲望。因为他知道，即使是凤凰也只有历经苦难，投入烈火中，经过千锤百炼，千磨万击，才能浴火重生，成为光芒万丈的神鸟。最终，他历经艰辛，成为一代帝王，拥有万里河山。他就是――朱元璋！他用自己的一生告诉我们，想要成功，唯有磨炼自己的意志，同命运抗争！
有人说，人类怎么可能战胜天灾？没错，是不可能，但是可以经受磨炼改变自己的生活。请看看这位幼时双目失明的慈善家：高位截肢的她有着常人所不具备的坚强，天灾的冰霜没有冻结她美好的心灵，反而使她在阴霾中更加勤奋，也让她从对生活的抱怨，转变成对生活的热爱。在语言与视觉都不健全的情况下，苦修5门外语，均获得成功，并考上了哈佛，取得了连常人都难以办到的光辉成就，并最终成为著名的慈善家，帮助像她一样饱受命运折磨的人，她便是海伦・凯勒！天灾并不可怕，可怕的是不懂得磨炼心志。是什么使她如此不屈不挠？那便是磨炼，是与黑暗磨炼，是与残疾磨炼，是与天灾磨炼，更是与自己磨炼。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁在哪里？又有何愁？人生的愁在于对困难的恐惧，在于躯体的弱小，在于心灵的脆弱。试问古今中外哪一个名人英雄不通过磨炼走上了人生巅峰？
跑吧！飞吧！磨炼吧！，失败者是真正的英雄，起码他们敢于磨炼自己的意志，敢于挑战。怕失败的是永远的弱者，唯有失败才能成功，唯有磨炼才能意志坚强！
孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
：人生因磨炼而闪光！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要想人生多姿多彩就少不了风吹雨打，要想道路*坦宽敞就少不了坎坎坷坷，要想海阔天空就少不了乌云阴霾。苦难的磨炼成就了我们人生轨道的转折。
古人悬梁刺股，凿壁偷光，为考取功名寒窗苦读十年。现有乔布斯不畏艰辛开发苹果产品，再有海伦・凯勒用尽一生寻找光明。对比之下，我似乎更缺乏一份坚持与勇气。
有谁会排斥成功？有谁会把成功拒之门外？但是大多部分的人都不知道成功其实就在眼前，然后在遇到挫折这个拦路虎时却轻言放弃，寻么成功就与我们失之交臂了。
有这么一个人，她听不见优美的旋律，看不见美丽的风景，也讲不出华丽的句子。但她却寻找到人生的精彩。她――就是海伦。她也曾绝望过，但在沙莉文老师的教导下，历尽风雨后，她终于看见了属于自己的彩虹。
像海伦・凯勒这样的残障人士多不胜数，但能像海伦一样不懈面对风雨的人却是屈指可数。我也曾被失败与苦难恐吓、逼退过，也曾离成功只有一步之遥时止步不前，最终令我后悔不已。其实在你面前的挫折只是“纸老虎”，当你勇敢地与它搏斗时，你会发现“困难并不可怕，可怕的是不敢去面对它”。
人生就好比一张机票，飞多高多远是自己决定的。不要因为年少轻狂而轻易降落，也不要因为畏高而不敢展翅翱翔。当你回首过往时，你可以骄傲地说：“原来我飞了这么高这么远呀！”确实，人生的丰富多彩蕴含在苦难和烦恼里，若没有经历过磨砺，又怎能活得漂亮，赢得精彩？
人生，有如一杯茶，只有经过高温开水的冲成，体内的茶多酚才能释放出来，顿时清香四溢。而人生亦如茶，需要不断磨炼，才会口齿留香。
人生需要磨炼，需要坚持不懈，奋斗的脚步应该永不停息。
小仲马是大仲马先生的儿子。他的文采十分丰富。在不懈地努力下，他终于完成了他人生中的第一篇名著《茶花女》。他曾运用不同的笔名递给报社。可每次都是失望而归，但塔没有放弃，反而更加坚定信念：是金子总会发光的。他更加勤奋地往报社投递，终于被一名资深的老编辑看到了他的作品。老编辑为他的文笔所震撼，随即出版，该书一出版便震惊了整个文学界。就这样，小仲马开始登上他人生的巅峰，这一切如果没有他自己的坚持与磨练，又从何而来呢？
球王贝利喜得贵子，记者采访他：瞧，这孩子长得多结实啊！将来必定也和您一样！贝利却严肃起来：无论他日后如何的努力，也不会有我这样的成功。有钱难买儿时贫。我因为贫穷从小就磨练自己，而他生下来就这么幸福，他所有的一切，都会有他的父母承担，他不用担心，但他却失去了一个磨炼的好机会。
人非生而不同，一样的起点，迥异的终点，关键取决于途中奔跑的速度。那么上升要么下降，你驻足的某个停靠点，亦是你人生搁浅的地方。而磨炼就像催化剂。
孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
人生就是一个磨练的过程。它会使一个人成熟，让一个人成长。孟子的话就是告诉我们，人的成功必须先经受艰难困苦的磨练，在磨练中逐渐的长大，才会接受住大任，让自己成功。
也就是说人的一生想要取得成功或想要成为一个有作为的人，其道路是坎坷曲折的，充满了困苦与艰辛。有的人坚持不懈，持之以恒;但有的人却经受不住困难半途而废，意志下沉。这个过程就是一种磨练。
磨炼会使一个人不断地去锻炼，去激发自己的潜能，从而使一个人更加的成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话告诉我们人要坚持不懈。过程也许是痛苦的，但只要坚持就会取得成功。就如这好剑一般，表面上的气派辉煌是经过一次次的烧制和打磨出来的;腊月的梅花表面上开的娇艳，实则却是忍受住寒风才绽放的。
“吃得苦中苦，方位人上人”只有不断的去磨练自己，付出的比别人多，收获的才会比别人多，就如滴水能把事穿透是一个道理。
磨练自己吧!只有这样我们才能真正的长大，内心才能足够的强大。只有经历风雨，才能见的彩虹;只有经受住艰难困苦的磨炼，才能做大事，成大业!
