“奶奶，奶奶……”奶奶被我的叫喊声吓到了。脸上带着无比惊讶的表情，问道：“这是怎么了？”我严肃地说到，奶奶你手上的空塑料袋子和污染纸巾是其他垃圾，你怎么可以把它们放到厨余垃圾桶里面呢？这是不对的。”
奶奶刚从乡下来到厦门，对于垃圾分类还是十分模糊的。她好奇地问到：“你能帮奶奶解释下垃圾要怎么分类吗？奶奶看到家里这么多垃圾桶，还打算收起来。难道是为了垃圾分类用的？”
通过学校以及*时爸爸妈妈讲解的`垃圾分类知识，我认真地解释到：“垃圾分类，可分为四类，第一，厨余垃圾，放置在绿色垃圾桶。主要是不能食用的饭菜，水果等，统称食品类。第二，其他垃圾，放置在橙色垃圾桶。主要是刚才你想扔的空塑料袋子，污染纸巾，打包盒，一次性餐具等等。第三，可回收垃圾，放置在蓝色垃圾桶。顾名思义，可回收利用，比如不用的纸箱，废纸，旧衣服，易拉罐等。第四，有害垃圾，放置在红色垃圾桶。不仅对人体有害，还危及到环境，比如使用过的电磁，油漆桶，过期的药品，还有我妈妈丢掉的过期的护肤品、化妆品等等。”
奶奶点头称赞道，垃圾分类要记清，奶奶一定严格执行。看着奶奶一本正经的样子，我开心地笑了。我告诉奶奶，垃圾如果不分类，城市会被越来越多的废弃垃圾笼罩，垃圾难以进行二次处理。城市之美，就难以实现。那干净的街道，清新的空气也会离我们而去。
垃圾分类，人人有责。城市之美，从我做起。
铃声响了，大家在教室里议论纷纷，咦？同学们在讨论些什么呢？原来这节班队课的主题是垃圾分类我能行。老师轻轻的走进教室，说：“你们准备好班队课采访的台词了吗？”我们异口同声的说：“准备好了！”老师微笑着满意的点点头，心想：我们班的同学肯定很棒，都准备得这么充足。于是刻不容缓的发号施令：“准备好的同学来互相采访一下吧。”教室里顿时热闹了起来。
同学们开始采访了，我采访了我的同桌。我说：“你知道为什么要垃圾分类吗？”他信心满满的说：“因为有的'垃圾可再次使用，有的垃圾不可以再次使用。”我提高难度接着问：“你知道垃圾怎样处理吗？”他胸有成足的说：“把可回收垃圾送到加工厂去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火烧掉。”我非常高兴的说：“谢谢你，你的回答非常正确，现在，我来补充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，还有有害垃圾。比如：电池，过期药品、染发剂、过期的化妆品等等，我们今天的采访到此结束，祝你生活愉快！”等我说完，旁边响起了老师的掌声，老师和蔼可亲的对我们说：“你们都很棒，我们在实际生活中也能用我们所学知识，积极爱护环境。”大家都开心的笑了。
现如今，我们的生活越来越好了，不再看重破烂东西换来的那几毛钱，但是勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更应该是垃圾的处理者，让我们大家行动起来吧！为创造更干净的生活环境而努力吧！
刚来到厦门，便在到达大厅内看到了许多花花绿绿的垃圾桶。以前在乌鲁木齐的时候，那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶。在这里，人们把垃圾的种类分得很详细，有厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。这对我来说可真是一个强烈的反差。
自从到了厦门，我发现到处都是“垃圾分类我能行”的标识，所以我当然也得学会如何对垃圾进行分类。
有一次，我去学校的办公室抱数学作业，刚一出办公室，我便想把擦鼻涕的餐巾纸扔进垃圾桶。我思考了一会儿：纸不是可回收的吗？那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。
我正准备把垃圾扔进垃圾桶时，一位素不相识的女同学轻轻地抓住了我的手，说：“你看，虽然可回收垃圾上写着‘纸张’，但它所指的是还能再利用的纸张。你这擦了鼻涕的纸要丢到‘其它垃圾’的桶里！”她的话音刚落，我便仔细看了看垃圾桶上的标识。我的脸“唰”的一下红了，都怪我*时粗心大意，难道这么多年来我的垃圾一直是扔错的吗？我向她道了声谢，把垃圾扔到该扔的地方，便匆匆的走了。
回班级的路上我的心里还是放不下这件事，不禁皱起眉想：如果每个人都像我这样乱分类垃圾，那岂不是所有的垃圾都要乱套了嘛！于是我暗下决心，从今以后，我都会仔仔细细地进行垃圾分类。
生活中这样的小事并不少，我呢，就是少看了两个字，便把垃圾送入了错的“归宿”。所以我们要留心每一件小事，千万别“小事酿大错”！做个生活的'有心人，从垃圾分类做起！
——垃圾分类我能行活动方案 (菁华3篇)
一、活动目的
在*常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好*惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：
副组长：
各部门负责人(成员)：
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、**下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。
一、活动目标
（一）知识与技能
1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1、培养孩子的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点难点
重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让孩子设计垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备：
3人一组，共分4组。
一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2、器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。
四、活动过程
（一）介绍活动导入
1、活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
（2）有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
（二）活动开展
1、了解垃圾
（1）讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
（三）活动小结
本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的'能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
五、活动延续
1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
——垃圾分类我能行作文菁选
垃圾分类我能行作文
在*时的学*、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的垃圾分类我能行作文，欢迎阅读与收藏。
随着科技的发展，我们的生活有了很大的改变。然而，在生活的不断进步中，身边的环境却逐渐被破坏，地上的垃圾随处可见。
满天繁星，阵阵微风，坐在摇椅上，手拿一把木扇，看远方一闪一闪的萤火虫，聆听纺织娘的`歌声，那是父母儿时夜晚的回忆。然而，现在呢？每天夜晚，天空一片漆黑，偶尔有一两颗星星，根本看不到萤火虫，只有地上随处可见的塑料瓶、塑料袋陪伴。这是我们这一代人脑海中夜晚的记忆。
然而，对垃圾满地、浪费资源的恶劣行为没有采取任何措施吗？不，其实，你会发现，在生活中，校园里，有很多映着可回收、不可回收标志的垃圾桶。其实，垃圾也分种类，如刚刚提到的可回收垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃等这三大类，还有厨房垃圾，包括剩菜剩饭啦、菜根菜叶啦、果皮啦这种食品类垃圾，有害垃圾主要包括废电池、废水银温度器、过期药品等等。据统计，一截小小的废电池能使一立方米的土地失去种植价值！所以，我们不能乱丢这种有害垃圾，一定要把它扔进指定的垃圾桶才行。
如果，大家都能做到垃圾分类的话，那么，那些可回收垃圾便会重新成为资源，如，一吨废弃纸能生产出0。85吨再生纸，可以少砍17棵成年大树，并可以减少大量的固体废弃物，这样有意义的变废为宝的行动，何乐而不为呢？
所以，让我们做好垃圾分类，共同努力，保护好地球上的生态环境吧！
刚来到厦门，便在到达大厅内看到了许多花花绿绿的垃圾桶。以前在乌鲁木齐的时候，那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶。在这里，人们把垃圾的种类分得很详细，有厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。这对我来说可真是一个强烈的反差。
自从到了厦门，我发现到处都是“垃圾分类我能行”的标识，所以我当然也得学会如何对垃圾进行分类。
有一次，我去学校的办公室抱数学作业，刚一出办公室，我便想把擦鼻涕的餐巾纸扔进垃圾桶。我思考了一会儿：纸不是可回收的吗？那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。
我正准备把垃圾扔进垃圾桶时，一位素不相识的女同学轻轻地抓住了我的手，说：“你看，虽然可回收垃圾上写着‘纸张’，但它所指的是还能再利用的纸张。你这擦了鼻涕的纸要丢到‘其它垃圾’的'桶里！”她的话音刚落，我便仔细看了看垃圾桶上的标识。我的脸“唰”的一下红了，都怪我*时粗心大意，难道这么多年来我的垃圾一直是扔错的吗？我向她道了声谢，把垃圾扔到该扔的地方，便匆匆的走了。
回班级的路上我的心里还是放不下这件事，不禁皱起眉想：如果每个人都像我这样乱分类垃圾，那岂不是所有的垃圾都要乱套了嘛！于是我暗下决心，从今以后，我都会仔仔细细地进行垃圾分类。
生活中这样的小事并不少，我呢，就是少看了两个字，便把垃圾送入了错的“归宿”。所以我们要留心每一件小事，千万别“小事酿大错”！做个生活的有心人，从垃圾分类做起！
最*，上海实施垃圾分类，一连串的垃圾分类搞得人晕头转向，不知道如何是好。今天，就让我给大家简单介绍垃圾分类的相关知识吧。
众所周知，日本是实施垃圾分类最好的国家。在日本，垃圾分类大致分为4类：可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分为可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃烧的垃圾，比如金属制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃烧的垃圾，比如纸张、果皮之类的垃圾。粗大垃圾就相当于大件垃圾，比如衣柜、床之类的大件垃圾。资源垃圾指的`是可以回收的垃圾，比如纸箱、易拉罐等等。这些资源垃圾可以回收再利用，起到更好的保护环境的作用。
在上海，实行垃圾分类，其中有一个干垃圾、湿垃圾的分类，把大家搞得头昏脑涨。湿垃圾是包括剩饭剩菜、果皮果核、花卉绿植、过期食品等。流体性的湿垃圾，比如牛奶，应该直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、大骨头、贝壳、陶瓷、花盆等。处理干垃圾时候尽量沥干水分，便于清洁工打扫。
我们学会了垃圾分类，以后要加以运用，保护我们赖以生存的家园。
——垃圾分类我能行作文通用10篇
随着科技的发展，我们的生活有了很大的改变。然而，在生活的不断进步中，身边的环境却逐渐被破坏，地上的垃圾随处可见。
满天繁星，阵阵微风，坐在摇椅上，手拿一把木扇，看远方一闪一闪的萤火虫，聆听纺织娘的`歌声，那是父母儿时夜晚的回忆。然而，现在呢？每天夜晚，天空一片漆黑，偶尔有一两颗星星，根本看不到萤火虫，只有地上随处可见的塑料瓶、塑料袋陪伴。这是我们这一代人脑海中夜晚的记忆。
然而，对垃圾满地、浪费资源的恶劣行为没有采取任何措施吗？不，其实，你会发现，在生活中，校园里，有很多映着可回收、不可回收标志的垃圾桶。其实，垃圾也分种类，如刚刚提到的可回收垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃等这三大类，还有厨房垃圾，包括剩菜剩饭啦、菜根菜叶啦、果皮啦这种食品类垃圾，有害垃圾主要包括废电池、废水银温度器、过期药品等等。据统计，一截小小的废电池能使一立方米的土地失去种植价值！所以，我们不能乱丢这种有害垃圾，一定要把它扔进指定的垃圾桶才行。
如果，大家都能做到垃圾分类的话，那么，那些可回收垃圾便会重新成为资源，如，一吨废弃纸能生产出0。85吨再生纸，可以少砍17棵成年大树，并可以减少大量的固体废弃物，这样有意义的变废为宝的行动，何乐而不为呢？
所以，让我们做好垃圾分类，共同努力，保护好地球上的生态环境吧！
最*，上海实施垃圾分类，一连串的垃圾分类搞得人晕头转向，不知道如何是好。今天，就让我给大家简单介绍垃圾分类的相关知识吧。
众所周知，日本是实施垃圾分类最好的国家。在日本，垃圾分类大致分为4类：可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分为可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃烧的垃圾，比如金属制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃烧的垃圾，比如纸张、果皮之类的垃圾。粗大垃圾就相当于大件垃圾，比如衣柜、床之类的大件垃圾。资源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如纸箱、易拉罐等等。这些资源垃圾可以回收再利用，起到更好的.保护环境的作用。
在上海，实行垃圾分类，其中有一个干垃圾、湿垃圾的分类，把大家搞得头昏脑涨。湿垃圾是包括剩饭剩菜、果皮果核、花卉绿植、过期食品等。流体性的湿垃圾，比如牛奶，应该直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、大骨头、贝壳、陶瓷、花盆等。处理干垃圾时候尽量沥干水分，便于清洁工打扫。
我们学会了垃圾分类，以后要加以运用，保护我们赖以生存的家园。
说到垃圾分类就不得不提上海了，是首个实行垃圾分类的城市，也是个繁华的城市。*期的快乐大本营也是围绕垃圾分类录制的。
最早实行垃圾分类的国家也就是日本了吧。我还记得小学老师说过，她去日本的时候，在大街上每相隔一段距离就摆放了好几个垃圾桶，极为震惊，而那里的人却对此很*惯。不得不说也是很牛了。
说起来垃圾分类也是一件好事，它能更快的去处理垃圾，减少占地面积，从而也能减少材料的使用，更能将一些东西再次利用。让人们知道了在自己的生活用品中，哪些是对人有利有害的。
垃圾分类也考个人知识。比如说灯泡，很多人说是可回收的，但其实不然，它是有害垃圾里面是有害气体，对人身体有害。大螃蟹壳、小螃蟹壳和大骨头、小骨头都有区别。纸巾是干垃圾，不管是擤鼻子还是多湿的纸巾都是干垃圾。而香水，如果里面有残留的话就是有害垃圾，如果没有残留的并且洗干净了就是可回收的而指甲油不管有没有残留的都是有害垃圾。更神奇的是，连指甲盖都是干垃圾。刀片是可回收的，但最好用纸包着，这样不会弄伤人。
垃圾回收起来也是一种尝试。在上海有一个团体用塑料瓶分解做成*常的衣服，并可以做成能在低温或高温水中溶化的塑料袋，也是很厉害。祝未来更好！
刚来到厦门，便在到达大厅内看到了许多花花绿绿的垃圾桶。以前在乌鲁木齐的时候，那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶。在这里，人们把垃圾的种类分得很详细，有厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。这对我来说可真是一个强烈的反差。
自从到了厦门，我发现到处都是“垃圾分类我能行”的标识，所以我当然也得学会如何对垃圾进行分类。
有一次，我去学校的办公室抱数学作业，刚一出办公室，我便想把擦鼻涕的餐巾纸扔进垃圾桶。我思考了一会儿：纸不是可回收的吗？那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。
我正准备把垃圾扔进垃圾桶时，一位素不相识的女同学轻轻地抓住了我的手，说：“你看，虽然可回收垃圾上写着‘纸张’，但它所指的是还能再利用的纸张。你这擦了鼻涕的纸要丢到‘其它垃圾’的'桶里！”她的话音刚落，我便仔细看了看垃圾桶上的标识。我的脸“唰”的一下红了，都怪我*时粗心大意，难道这么多年来我的垃圾一直是扔错的吗？我向她道了声谢，把垃圾扔到该扔的地方，便匆匆的走了。
回班级的路上我的心里还是放不下这件事，不禁皱起眉想：如果每个人都像我这样乱分类垃圾，那岂不是所有的垃圾都要乱套了嘛！于是我暗下决心，从今以后，我都会仔仔细细地进行垃圾分类。
生活中这样的小事并不少，我呢，就是少看了两个字，便把垃圾送入了错的“归宿”。所以我们要留心每一件小事，千万别“小事酿大错”！做个生活的有心人，从垃圾分类做起！
最*，上海实施垃圾分类，一连串的垃圾分类搞得人晕头转向，不知道如何是好。今天，就让我给大家简单介绍垃圾分类的相关知识吧。
众所周知，日本是实施垃圾分类最好的国家。在日本，垃圾分类大致分为4类：可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分为可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃烧的垃圾，比如金属制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃烧的垃圾，比如纸张、果皮之类的垃圾。粗大垃圾就相当于大件垃圾，比如衣柜、床之类的大件垃圾。资源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如纸箱、易拉罐等等。这些资源垃圾可以回收再利用，起到更好的保护环境的作用。
在上海，实行垃圾分类，其中有一个干垃圾、湿垃圾的`分类，把大家搞得头昏脑涨。湿垃圾是包括剩饭剩菜、果皮果核、花卉绿植、过期食品等。流体性的湿垃圾，比如牛奶，应该直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、大骨头、贝壳、陶瓷、花盆等。处理干垃圾时候尽量沥干水分，便于清洁工打扫。
我们学会了垃圾分类，以后要加以运用，保护我们赖以生存的家园。
在我的身边有九成的同学爱吃零食，常吃的零食几乎全部是膨化小食品，碳酸饮料等“垃圾食品”而这些“垃圾食品”又多为三无产品。我在电视上看过在前夕，就一项学生零食调查结果中，我知道了三无产品对身体有很大的危害，我呼吁同学们告别不健康的饮食*惯。
因为在这个活动中主要围绕孩子们喜欢的零食做报道。该校的九成同学都喜欢吃零食，受访的60多人仅一人在最喜欢的零食中选择了蔬菜和水果，其他人则选择了饮料和虾条等膨化食品。从这项调查中，我知道了这些食品大多来自学校周边的小卖部与个体摊贩，大多数学生购买来的零食根本不看食品的包装上是否有生产日期，地址等标识，而在学校旁边小卖部检查的部分“三无”食品中，色素和添加剂普遍超标，其中一些小食品大肠杆菌严重超标，个别的小食品中还含有亚硝酸盐。因为这些食品外表光鲜，价钱十分便宜，所以它们吸引了孩子的眼球。但它们严重的损害了少年儿童的身体健康。
我作为学校的一名少先队的大队长，我呼吁工商部门在对此类“垃圾食品”清理整顿的同时，也要对那些小黑作坊清理整顿。我决定和我的队员们对“垃圾食品”做一系列的宣传，使全校的学生不要光顾街边的流动摊点、校门口的小卖部购买食品。要养成购买食品时查看商品标签的*惯，正确食用各类安全食品。
我呼吁全校的同学们告别“垃圾食品”。
7月27日清晨7：00至8：00，我们扬子晚报小记者在老师的带领下，在南通濠西书苑举行了“垃圾分类—我是环保小卫士”为主题的公益活动，和我们一起参加活动的还有“崇善义工社”的奶奶和阿姨们。
什么是“垃圾分类”？活动开始前，带队老师给大家进行了讲解：垃圾分类，是指垃圾按厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾进行分类投放处理。今天我们的任务就是捡烟头，烟头不容易降解，它的危害可大了，扔进土壤会腐蚀土壤，扔进河水会污染河水，扔进下水道会造成下水道堵塞。在捡烟头的同时，还要求我们对行人进行垃圾分类知识的宣传，让他们在宣传单上签名。
首先，我们进行了分组，我们小记者一共10人被分成了3个组，我与我们班的尹航同学、还有一个其他班的女生分在了一个组，另外崇善义工社的5名奶奶也和我们一个组。接着，我们沿着路边行走，边走边捡烟头，“哇，快来看，这里好多烟头啊！”我边说边拉着尹航的胳膊，两个人一起捡了起来，我用夹子从草丛里一个一个地夹起烟头，XX随身带着一个垃圾袋，没多久我们就捡了30几个烟头。路边上行人扔的塑料袋、瓶子、餐巾纸等垃圾也被我们捡了起来。
路上遇到行人，我们几个人就上去给他看宣传单，并让他在上面签上名字，有的行人非常配合，还夸我们做得好呢。可也遇到一两个不愿意理我们的人，我们宣传垃圾分类知识他不听，让他签字他也不签，我们3个小记者都非常生气，觉得他们觉悟太低了。同组的奶奶对我们说，垃圾分类活动才开始，大多数人都是支持的，也有少数人不太理解，需要我们经常开展宣传活动，最终让大家都来参与，我们的环境就会变得更加美丽。
我们经过一个建筑工地，让几位工人叔叔签了字，发现他们的地上有好几个烟头，我们把它捡了起来，工人叔叔不好意思地说：“这是我们扔的，下次再也不乱扔了。”我们还走到审计博物馆周边，地面上比较干净，墙上还贴着禁止吸烟的标牌呢。不知不觉，我们转了一圈，又回到了濠西书苑门前，大家清理“战果”，一共捡了3袋垃圾，我得了9个签名，尹航得了7个签名，另一个同学得了4个签名。
最后，带队老师给我们合了一张影，问：“你们知道这次活动的意义吗？”“宣传垃圾分类，让更多的人知道保护环境的重要性。”我们大家异口同声地回答。活动虽然已经结束，但我相信，通过我们的努力，更多的人会保护珍贵的环境，不再乱丢垃圾，不再污染环境，我们生活的环境会越来越美丽。保护环境，从我做起！
7月27日清晨，我们扬子晚报小记者在老师的带领下，在南通濠西书苑举行了“垃圾分类――我是环保小卫士”为主题的公益活动，和我们一起参加活动的还有“崇善义工社”的奶奶和阿姨们。
什么是“垃圾分类”？活动开始前，带队老师给大家进行了讲解：垃圾分类，是指垃圾按厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾进行分类投放处理。
今天我们的任务就是捡烟头，烟头不容易降解，它的危害可大了，扔进土壤会腐蚀土壤，扔进河水会污染河水，扔进下水道会造成下水道堵塞。在捡烟头的同时，还要求我们对行人进行垃圾分类知识的宣传，让他们在宣传单上签名。
首先，我们进行了分组，我们小记者一共10人被分成了3个组，我与我们班的尹航同学、还有一个其他班的女生分在了一个组，另外崇善义工社的5名奶奶也和我们一个组。接着，我们沿着路边行走，边走边捡烟头，“哇，快来看，这里好多烟头啊！”我边说边拉着尹航的胳膊，两个人一起捡了起来，我用夹子从草丛里一个一个地夹起烟头，尹航随身带着一个垃圾袋，没多久我们就捡了30几个烟头。路边上行人扔的塑料袋、瓶子、餐巾纸等垃圾也被我们捡了起来。
路上遇到行人，我们几个人就上去给他看宣传单，并让他在上面签上名字，有的行人非常配合，还夸我们做得好呢。可也遇到一两个不愿意理我们的人，我们宣传垃圾分类知识他不听，让他签字他也不签，我们3个小记者都非常生气，觉得他们觉悟太低了。同组的奶奶对我们说，垃圾分类活动才开始，大多数人都是支持的，也有少数人不太理解，需要我们经常开展宣传活动，最终让大家都来参与，我们的环境就会变得更加美丽。
我们经过一个建筑工地，让几位工人叔叔签了字，发现他们的地上有好几个烟头，我们把它捡了起来，工人叔叔不好意思地说：“这是我们扔的，下次再也不乱扔了。”
我们还走到审计博物馆周边，地面上比较干净，墙上还贴着禁止吸烟的标牌呢。不知不觉，我们转了一圈，又回到了濠西书苑门前，大家清理“战果”，一共捡了3袋垃圾，我得了9个签名，尹航得了7个签名，另一个同学得了4个签名。
最后，带队老师给我们合了一张影，问：“你们知道这次活动的意义吗？”“宣传垃圾分类，让更多的人知道保护环境的重要性。”我们大家异口同声地回答。活动虽然已经结束，但我相信，通过我们的努力，更多的人会保护珍贵的环境，不再乱丢垃圾，不再污染环境，我们生活的环境会越来越美丽。保护环境，从我做起！
最*，上海实施垃圾分类，一连串的垃圾分类搞得人晕头转向，不知道如何是好。今天，就让我给大家简单介绍垃圾分类的相关知识吧。
众所周知，日本是实施垃圾分类最好的国家。在日本，垃圾分类大致分为4类：可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分为可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃烧的垃圾，比如金属制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃烧的垃圾，比如纸张、果皮之类的垃圾。粗大垃圾就相当于大件垃圾，比如衣柜、床之类的大件垃圾。资源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如纸箱、易拉罐等等。这些资源垃圾可以回收再利用，起到更好的保护环境的作用。
在上海，实行垃圾分类，其中有一个干垃圾、湿垃圾的分类，把大家搞得头昏脑涨。湿垃圾是包括剩饭剩菜、果皮果核、花卉绿植、过期食品等。流体性的湿垃圾，比如牛奶，应该直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、大骨头、贝壳、陶瓷、花盆等。处理干垃圾时候尽量沥干水分，便于清洁工打扫。
我们学会了垃圾分类，以后要加以运用，保护我们赖以生存的家园。
小朋友们，我们只知道扔垃圾。可我们知道垃圾分类吗？今天我就上了这一节课。
垃圾分为四种可回收垃圾，不可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾。
可回收垃圾有塑料瓶，纸，玻璃，金属和布料五大类。
有害垃圾有废电池，灯泡，废水银温度计，过期药等，这些垃圾需要特殊安全处理。
厨余垃圾有菜叶，肉骨头，鱼刺，果皮等食品累废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥。
其他垃圾有除上述垃圾之外的砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸，纸巾等难以回收的.废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水，地表水，土壤及空气的污染。
杨老师带领我和同学们来到了小区，有的穿交通志愿者服，有的带小黄帽。我们在老师的带领下，给一些叔叔阿姨，老爷爷老奶奶讲垃圾分类的知识。同时也给小区的各个垃圾桶贴上标签。在绿色垃圾桶上贴上可回收垃圾的标志。在红色垃圾桶上贴上了有害垃圾的标志。直到把整个小区的垃圾桶贴完，活动才结束，
回家我在网上查阅资料才得知，中国46个重点市已经开始了垃圾分类活动。其中也有郑州。
郑州一天*均生产6500吨垃圾。相当于300辆大卡车的重量，吓着宝宝了，所以现在我知道了垃圾分类的重要性了。
今天，我学到了垃圾分类的知识，我们要把可回收的垃圾变废为宝，减少垃圾资源。
小朋友们，我们要做到垃圾分类，我能行！
——《垃圾分类》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。
2、给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。
3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学*的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：
班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。
2、经验准备：
（1）幼儿有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。
（2）初步感受到垃圾分类的重要性。
重点、难点：
重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。
难点：分组进行垃圾桶标志的设计。
活动过程：
1、结合生活经验，导人活动。
回忆去过的师大校园内的垃圾清理站，并说出师大院子里有哪些类型的垃圾桶。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。
教师：我们为什么要进行垃圾分类？
幼儿：因为有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。如果不分类，可回收的也就不能用了。
教师：教室里每天都会产生许多垃圾，我们把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？
幼儿：三个，有放厨余垃圾的，有放可回收垃圾的。
幼儿：还需要一个其他垃圾桶，放卫生纸、扫地时的渣子、灰尘。
2、设计垃圾桶标志。
（1）利用墙饰中展示的分类垃圾桶图片引出问题：如何区分不同类型的垃圾桶？
共有三种类型的垃圾桶：厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸等）。
教师：三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们呢？
幼儿：它们的颜色不一样，绿色作厨余垃圾桶、红色作可回收垃圾桶、蓝色作其他垃圾桶。
教师：这样可以，可是我们的`弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我们怎样让他们一看就明白放什么垃圾？
幼儿1：画出来。
幼儿2：可以把垃圾的照片贴上去。
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教师：贴照片也是一种办法，今天我们来试一试用画的方式。
（2）幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
教师：有三个垃圾桶标志要设计，小朋友有十二个，怎么来分工呢？
幼儿l：几个人设计可回收垃圾桶，几个人设计厨余垃圾桶
幼儿2：正好十二个小朋友，分三组，四个小朋友一组。每组幼儿是否又有分工？
教师：每组有四个小朋友，怎样分工来做呢？
幼儿：有的来剪字、有的来画画就行。（教师引导幼儿协商分工的方法）
②动手设计垃圾桶标志。
引导幼儿根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。
幼儿在设计标志过程中，有的剪字，有的绘画，一边做一边讨论着教室中经常会产生的不同种类垃圾的画法。
3、做好垃圾桶标志后，玩垃圾分类小游戏。
游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔？铅笔头属于什么垃圾？
教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧！
幼儿：可以，我来扔。
教师：你们舍得把它扔掉吗？
幼儿：咦，舍不得。我们还做美工呢！
教师：铅笔头是什么垃圾？
幼儿：有毒的。
教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
幼儿：铅多了对身体不好，应该扔到有其他垃圾标志的桶里。
4、延伸活动。
给幼儿园的其他班级的小朋友们进行垃圾分类知识宣传，鼓励幼儿将活动中学到的知识带回家里，在生活中运用。
一、活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学*如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识
3、激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备：
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书、照片等。
三、活动过程：
1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做
延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。
教学目标：
1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记，学*分类的知识，了解垃圾分类的意义。
2、养成垃圾分类的好*惯，知道垃圾分类可以保护环境。
3、萌生初步的环保意识。
教学准备：
小卡片、垃圾桶图。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示图片，引入话题。
2、出示“整洁优美环境图”和“脏乱差环境图”，学生观察并交流。
（1）小组交流讨论：这两幅图有什么区别？
（2）学生交流：这些垃圾哪里来的？怎么解决这些问题？
3、出示学校垃圾箱上相关板贴，交流含义。
师：同学们，这是在学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾都放到一个垃圾桶里合适么？
（1）学生交流。
（2）揭示课题：《垃圾分类，从我做起》。
二、小组讨论，垃圾分类。
1、小组讨论，生活中我们怎么给垃圾分类？
2、观看短片，区分垃圾分类。
区分“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。
3、讨论垃圾分类。
（1）出示卡片：废纸、果皮、塑料袋、剩饭、废旧报纸、树叶、口香糖。
（2）小组讨论。
（3）学生上台分类版贴。
4、交流补充，认识垃圾分类。
（1）还有哪些垃圾是可回收垃圾？
（2）还有哪些垃圾是不可回收垃圾？
三、活动延伸，深入了解。
1、日常生活中，我们在家里会产生哪些垃圾？
小组合作讨论，并写在卡片上面。
2、讨论卡片上面的垃圾属于何种分类？并贴到黑板上面。
3、集体讨论。
4、全班总结，集体畅想。
5、发起号召，在保证树上贴上垃圾分类从我做起保证书。
——垃圾分类我先行作文 (菁华5篇)
在这一个天气晴朗、阳光明媚的下午，我和妈妈在长存公园里边吃点心边散步。
我和妈妈在路上走着走着，忽然“哎哟”一声，我吃的那块又香又脆的饼干扑到了大地的怀抱里，碎了。我和妈妈一起把饼干渣捡起来，准备放进旁边的'垃圾桶里。这时我看见了三个不同颜色的垃圾桶，顿时傻眼了：怎么有那么多垃圾桶？是不是扔进哪一个都行呢？我带着这些问题问妈妈，妈妈给我一一回答了出来。妈妈答完后，我才知道这些垃圾还要跟书一样分类，蓝色垃圾桶是装可以回收的垃圾；红色垃圾桶是装一些对人有危害的垃圾；橙色垃圾桶装的是其他垃圾。我觉得这些饼干块应该扔到橙色垃圾桶里。妈妈说：“猜对了！”解决完了这一件事后，我和妈妈又开始继续散步了。
我和妈妈走到运动器材的旁边，看见一个阿姨准备吃口香糖，灵巧的双手把口香糖和包装纸分离，把口香糖放进嘴里，然后包装纸随手往地上一丢。我就过去跟阿姨说：“阿姨，请您把包装纸扔进蓝色的垃圾桶里。如果每个人都随便乱丢垃圾，那我们会生活在垃圾的世界，您想生活在这样一个家园吗？”阿姨听了我的话，她有些惭愧，低着头把包装纸捡起来，扔到了蓝色垃圾桶里面。
这时，一阵风吹来，树叶沙沙响，仿佛在夸我呢！
我们美丽的普洱茶城，已经获得“第六届全国文明城市”的荣誉称号，但我们的文明之行并没有停止过。这个假期，我们年级少先队员的实践活动就是“垃圾分类我先行”。
做这样的实践活动，肯定少不了“智多星”爸爸给我出谋划策。我和爸爸定下一个活动宗旨：旧物再利用，全家人实践垃圾分类。于是我们找来了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸负责网上查找垃圾分类的资料，我和妈妈负责画画，就算是制作垃圾桶，也要给它们披上一件美美的外衣。
在蓝色的垃圾桶上画上“可回收垃圾”的标志，像废纸、塑料、玻璃、金属等，我们就可以丢进这个颜色的垃圾桶了。在黄色的垃圾桶上画出“其他垃圾”的标志，像砖瓦陶瓷、卫生间废纸、食品袋难以回收的垃圾，就要丢在这个颜色的垃圾桶，再由环卫部门采取卫生填埋。像废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品就要丢入红色的“有害垃圾桶”，千万别随便丢弃。像剩饭剩菜、骨头、菜根叶根、果皮就可以丢入绿色的.“厨余垃圾桶”，经过生物技术的处理还可以变成有机肥料。
一个小小的垃圾分类举动，居然能有这么多用处，我决定教不识字的妹妹也学会垃圾分类。在我的不懈努力下，妹妹居然学会通过看垃圾桶的颜色进行分类了。一天在家里，我拿了一个废电池给妹妹：“熙熙，这个应该丢哪个垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能准确无误地丢入红色的“有害垃圾桶”里面。
现在，我们城市里的许多角落里，都能看到垃圾分类的标识，当我们随手丢垃圾时，请多花三秒钟去看一眼垃圾桶上的分类标识，给垃圾找个合适的“家”。让我们人人争做垃圾分类先行者，为创建更加美丽的家园贡献自己的力量。
我们美丽的普洱茶城，已经获得“第六届全国文明城市”的荣誉称号，但我们的文明之行并没有停止过。这个假期，我们年级少先队员的实践活动就是“垃圾分类我先行”。
做这样的实践活动，肯定少不了“智多星”爸爸给我出谋划策。我和爸爸定下一个活动宗旨：旧物再利用，全家人实践垃圾分类。于是我们找来了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸负责网上查找垃圾分类的资料，我和妈妈负责画画，就算是制作垃圾桶，也要给它们披上一件美美的外衣。
在蓝色的垃圾桶上画上“可回收垃圾”的标志，像废纸、塑料、玻璃、金属等，我们就可以丢进这个颜色的垃圾桶了。在黄色的垃圾桶上画出“其他垃圾”的标志，像砖瓦陶瓷、卫生间废纸、食品袋难以回收的垃圾，就要丢在这个颜色的垃圾桶，再由环卫部门采取卫生填埋。像废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品就要丢入红色的“有害垃圾桶”，千万别随便丢弃。像剩饭剩菜、骨头、菜根叶根、果皮就可以丢入绿色的“厨余垃圾桶”，经过生物技术的`处理还可以变成有机肥料。
一个小小的垃圾分类举动，居然能有这么多用处，我决定教不识字的妹妹也学会垃圾分类。在我的不懈努力下，妹妹居然学会通过看垃圾桶的颜色进行分类了。一天在家里，我拿了一个废电池给妹妹：“熙熙，这个应该丢哪个垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能准确无误地丢入红色的“有害垃圾桶”里面。
现在，我们城市里的许多角落里，都能看到垃圾分类的标识，当我们随手丢垃圾时，请多花三秒钟去看一眼垃圾桶上的分类标识，给垃圾找个合适的“家”。让我们人人争做垃圾分类先行者，为创建更加美丽的家园贡献自己的力量。
暑假，我们要搬新居了，妈妈整理出一大堆物品垃圾，说：“垃圾分类的事情救交给你处理。”
我望着五颜六色、杂七杂八的旧书籍、旧电器、旧报纸、旧塑料制品、旧毛衣等，看着心里直发毛，这么多垃圾该如何分类呢？
正当我手足无措，心急如焚的时候，墙上贴着的“垃圾分一分，环境美十分”，“小手拉大手，垃圾分类我先行”，的宣传画仿佛在向我招手，看着垃圾分类表，垃圾的去向救一清二楚了。对了，上个月我吗“绿手指”中队还拿着宣传画到社区和街道去宣传、劝导呢，今天我可要好好的亲自实践一番。
我先把旧书报、旧衣帽等放入可回收垃圾桶，把花叶、瓜果皮核放入易腐垃圾桶，把灯管、旧电器、就灯泡等放入有害垃圾桶，把塑料薄膜、包装袋、牛奶盒等放入其他垃圾桶。
正当**的.大汗淋漓，口干舌燥时，有一台旧DVD像拦路虎一样，挡住了我的工作进程，这是一只旧电器，它的外壳是塑料，可以作为普通垃圾扔掉，但是它的内体，我不清楚是否有害，于是，我停下手中的活，查阅了十万个为什么中关于DVD的构造和材料的性质，知道了它的内体是锂电池、电板、铅等有害材料，我想，不能把整个DVD一扔了事，一定要把有害和普通的分开处理。接着，我拿来了爷爷的工具箱，拿出来螺丝刀和小榔头，我先把DVD的外壳拆开，然后用螺丝刀把电板上的螺丝拧开，最后把电板和电线分开，紧接着，我把锂电池、充电废胶片等有害物品放进了有害垃圾桶。经过3个多小时的劳动，总算大功告成，垃圾都去了它们该去的地方。
垃圾处理完了，爸妈看了直夸我是好孩子，我笑着说“垃圾分类我先行，美丽萧山你我共享”。
“垃圾分一分，环境美十分。”为保护地球母亲，我们学校的同学们开展了一次宣传垃圾分类和一次实践垃圾分类活动。
我们一起参加这次活动的有七个同学，作了三个方面的分工。我被分配到上网查找资料、出调查问卷的任务，当了一个出题者。那天，我一边在网上查找资料，一边考虑着许多问题：大人们会愿意做我这个小孩找的题目吗？一起的伙伴会不会觉得我找得不好？一堆问题在我脑海中打转。于是我一遍遍地查找，一个个地认真筛选，终于，我找到了五个只需简答又能反映出对垃圾分类有深刻了解的“题中大王”，并且得到了同学们的认可，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。其他两个小组的同学也很出色地完成了各自的任务。有的做了互动用的“小型垃圾桶”和“模拟垃圾”；有的自己出钱买了礼品做奖励，大家可都是花了心血呢！
第二天一早，我们就来到了万达广场上，摆了个垃圾分类宣传小摊。可是出师不利，还没到五分钟，就有两位保安大叔气势汹汹地走来，用不是很和气的口吻对我们说：“这里不能摆摊，必须到4楼的办公室要一张《同意书》才行！”“好吧！”于是，我们怀着紧张的心情走上楼去。结果比我们想的好得多，我们一说来意，工作人员就满口答应，而且爽快地写下了《同意书》交给我们。我们哼着小曲一蹦一跳回了摊。
宣传活动正式开始后，我们都要你推我、我推你才去问一个市民，请回答我们设计的问卷。后来我们越来越熟练，渐渐地也不胆怯了，能大胆地说，大胆地问，也大胆地答市民们提出的问题。经过一段时间的'问答互动，我们“垃圾分类小摊”周围的人越来越多，不管是参加活动的人，还是围观的人，都对垃圾分类工作很支持，对垃圾分类都很感兴趣，参与度很高。有的熟悉的家长们用手机拍照的形式，记录下我们这有意义的一刻。我喜出望外，人气竟然这么火爆，可更惊人的事情还在后面。
在众多的本市民众中，我发现竟然有一位黑皮肤的外国人，心里想：难道外国人也对垃圾分类感兴趣？于是我和伙伴们一起上前问了问：“Hi，whatareyoudoing？”（你好，你在干什么？）接下来她的英语回答让我一头雾水，连我们中的学霸也没听懂，无奈之下只好借家长的手机来找翻译，同时通过与这位外国朋友的一番聊天，我们知道了她是一位美国教师，对垃圾分类很有兴趣。她一边和我们交谈，一边跟着我们一起学*分来的知识。我们这天的活动完成得出乎意料地好，我们每个人都收获满满。
这次令我难忘的“垃圾分类我先行”实践活动，给我留下了美好的回忆。
——垃圾分类靠大家作文 (菁华3篇)
八月，骄阳似火，就在这样的日子里，一群身穿浅蓝色校服的少先队员出现在了大家的视野中。一张宣传单，一个垃圾袋，一条红领巾，成为了他们的标配。你猜，他们在干什么？我来告诉你们，他们在宣传垃圾分类，我就是其中的一员。
我们向过路的行人发放垃圾分类宣传单，宣传垃圾分类知识。我拿着十张宣传单来到了菜场附*的小公园。我自信满满地走到一个婆婆面前，笑容满面地说：“婆婆，看一看我们的垃圾分类宣传单……”话还没说完，就被那位婆婆打断了，她连忙摆手说：“不用，不用！”然后头也不回地离开了。第一次受挫，我的心里有一种说不出的伤心和失落，让我有了打退堂鼓的念头。可是转过头，我就看到了我们班其他的队员们。看，小荷蹲在老奶奶的面前耐心地给她讲解垃圾分类知识；瞧，那边的老爷爷眼睛不好看不清字，小米细心地告诉老爷爷。看到这样的情景，我再一次鼓起勇气。这个时候，一位年轻的叔叔迎面向我走了过来，我忐忑地跑过去，将手中的宣传单递给他。听我讲解完，叔叔微笑地向我竖起了大拇指。叔叔的微笑和鼓励让我明白坚持下去就一定会有成功。
半小时过去了，我手里的宣传单终于全部发完了，心里说不出的高兴。就在这时，一旁的垃圾桶却吸引了我的注意力。垃圾桶旁散落着不少垃圾，再看看其他地方，椅子下、花坛里、走廊上……那一处处垃圾在阳光下特别的刺眼。我迅速召集小伙伴们，拿着垃圾袋开始进行地毯式搜索。不多久，每个人手里都是满满的垃圾。整整一上午，没有一个人叫苦叫累，因为大家知道，我们做的是一件光荣的事，我们的所作所为是为建设美丽的仙居努力。
地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。于是今天我就帮奶奶进行家里的垃圾分类，我可是一位全方面的小帮手，什么忙我都能帮。
垃圾分类开始了，我把垃圾都放在一个大桶中，然后我再准备三个小桶，每个小桶都有不同的`作用，分别是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨房垃圾。东西都准备好了可是我想来想去就是不知道怎样将这些垃圾分类。奶奶告诉我比如像我写过字的废纸，妈妈买鞋子的鞋盒，爸爸的香烟盒，我们喝完饮料的易拉罐，爷爷看过的旧报纸，洋洋喝完的奶粉盒这些都属于可回收垃圾，妈妈还告诉我回收六千个易拉罐可以做一辆自行车，我觉得这些可回收的垃圾太有利用价值了。不可回收的垃圾包括：塑料袋、电池以及、摔碎的玻璃杯等属于不可回收垃圾。厨房垃圾的就是剩菜剩饭以及瓜壳果皮，我看了一下浪费是在惊人，所以我们要不剩饭不剩菜要节约。我讲这些垃圾分好类后，我又仔细的检查了一遍，发现把瓜壳果皮放到了不可回收的垃圾里面了，我立刻放了回来，于是我检查了很多遍发现没有错误了。接着奶奶将可回收的垃圾卖给了垃圾回收的人还得了四元钱，我觉得我的劳动有了成果非常的开心。
垃圾分类不但美化了环境，还保护了大自然，以后我一定要做保护大自然的小卫士。
地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。于是今天我就帮奶奶进行家里的垃圾分类，我可是一位全方面的小帮手，什么忙我都能帮。
垃圾分类开始了，我把垃圾都放在一个大桶中，然后我再准备三个小桶，每个小桶都有不同的作用，分别是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨房垃圾。东西都准备好了可是我想来想去就是不知道怎样将这些垃圾分类。奶奶告诉我比如像我写过字的废纸，妈妈买鞋子的鞋盒，爸爸的香烟盒，我们喝完饮料的易拉罐，爷爷看过的旧报纸，洋洋喝完的奶粉盒这些都属于可回收垃圾，妈妈还告诉我回收六千个易拉罐可以做一辆自行车，我觉得这些可回收的垃圾太有利用价值了。不可回收的垃圾包括：塑料袋、电池以及、摔碎的玻璃杯等属于不可回收垃圾。厨房垃圾的就是剩菜剩饭以及瓜壳果皮，我看了一下浪费是在惊人，所以我们要不剩饭不剩菜要节约。我讲这些垃圾分好类后，我又仔细的检查了一遍，发现把瓜壳果皮放到了不可回收的.垃圾里面了，我立刻放了回来，于是我检查了很多遍发现没有错误了。接着奶奶将可回收的垃圾卖给了垃圾回收的人还得了四元钱，我觉得我的劳动有了成果非常的开心。
垃圾分类不但美化了环境，还保护了大自然，以后我一定要做保护大自然的小卫士。
