今天，我来到昆明的冰雪世界去观看海豚的表演。
海豚小白全身上下是银白色的，看起来十分的光滑！还长着像月亮型的尾巴，形成了十分适合在水中游动的流线型。它的嘴巴尖尖的、长长的，还经常发出“啾啾”的.叫声。眼睛小小的，十分明亮，炯炯有神，看起来像两颗珍珠一般清澈透明。它两边的鳍像船上的桨，再加上那月亮型的尾巴，使它游得很迅速。
这只海豚十分聪明，它听得懂训练员的一切命令，如果训练员说：“跳！”它就会沉入水底，飞速游上来，跳得干净，利落，它珍珠似的眼睛盯着抛起的球。迅速打到屋顶那里的球，有时能跳的更高！它的训练员还能和他一起完成一些高难度的动作呢？比如：训练员跳下水里，海豚会立刻接到他，好像上映了一幕水上芭蕾舞。这夺走了观众的掌声。我也情不自禁地鼓起了掌，心想：这只海豚可真是聪明啊！
这只海豚不仅聪明，还很活泼呢！就算表演已经结束了，可是它还是依然活泼好动。不时地把头扎下水里去吃，顺便研准备的小鱼吃掉几条，再跃出水面，跳起来用尽全力去打飞出的球。再下水游个十多圈，还有另一只在那拍打着水花。那只海豚看见了，十分不服气，也是两只海豚比起赛来，真是精彩极了。看着它们追逐打闹，觉得它们真是精力旺盛！啊，还十分的活泼，我情不自禁地这样赞叹。
这就是昆明冰雪世界聪明活泼的海豚，真令人喜爱！
红红的小眼睛，灵敏的小耳朵，一个调皮的小氧孔，还有灰色的前鳍、背鳍和尾鳍组成了一条活泼可爱、聪明伶俐的小海豚。
母海豚十分爱小海豚。当小海豚受到伤害时，母海豚会发疯似的咆哮，向伤害小海豚的人或动物猛扑过来。当遇到敌人时，母海豚会挺身而出。在我国的一个海洋馆有这样的一个故事：有一条海豚的幼仔因早期生出，身体虚弱，工作人员决定将小海豚放入保暖箱，但母海豚不忍心离开自已的孩子，万死拼搏，大家深深地被感动了，让小海豚和母海豚生活在一起。从此，母海豚对海豚宝宝百般呵护，耐心地喂它吃食物，并让它逐渐学会吃其他东西。看到母子的亲昵之态真令人感动。现在，海豚宝宝已经长大了，它正快乐地学着各种本领呢。
在海豚家族里，海豚不仅十分爱自已的孩子，而且对人也十分友好。传说在一个小岛上发生过几条海豚舍身救人的动人事迹。那个被救上来的人清醒后讲道：有一条海豚一直驮着我，我记得，我因不太有知觉，好几次滑了下去，海豚尖叫了一声，四周出现了两条海豚，它们轮流驮我，护送我，直到救护人员来到，我们还没来得及说声‘谢谢’，它们就急忙游走了。
海豚是如此的友好、善良，我们应该爱护它、保护它。动物是人类的好朋友，我们不能伤害它们。可有些餐店老板为了赚钱，大量屠杀小动物。我忠心劝告人类不要再干这些荒唐的事，要保护大自然，建立小动物的栖息地，让我们的地球家园多一份欢乐！
每年暑假到临之前，我都要去海洋馆见见我最喜欢的动物，一种海洋里的超级全能王——可爱的海豚。
说它可爱，因为它的长相就特别讨我喜欢。眼睛不大不小，刚刚好。它的耳朵虽然只有眼睛下面的一个小孔，但是它的听力却令人惊讶！一张大大的.嘴在脸上像小土坡一样突起，而且它的皮肤看起来特别滑，滑得像加了水的肥皂一样，仿佛怎么抓也抓不住。
海豚十分的厉害，它是海洋里的游泳能手，据说时速可达60多千米呢！在海洋馆里的它还身怀绝技，会“海豚顶球”“与人共舞”“带人游泳”……像极了一位优秀的杂技演员。看起来萌萌的海豚还很贪吃，表演完一个节目后，它必须要讨点好吃的才愿意继续下一个节目，饲养员从腰包里拿出一条小鱼去喂它，它就仰着头立马把鱼吞进嘴里，一条下肚后似乎还没饱，粘着饲养员不停地撒娇。连吃好几条看起来依旧没饱，这食量大得就跟无底洞一样，怎么填都填不满！
大伙儿们，请你们评评，海豚可爱吗？
——我是海豚作文 (菁华3篇)
自人类大量繁殖，继而统治世界，人类为世界文化带来了巨大的变化，同时人类也为世界带来了麻烦。
今天，我就要以海豚的身份来了解人类。
那一天，我与小朋友在海边玩耍，突然看到了一条渔船，我的海豚哥哥告诉我要远离人类的渔船，可是，我刚要告诉朋友远离渔船，突然，一张大渔网抓走了一群鱼类，我们四处逃，可是我的朋友还是被抓了，我躲到一条石缝里，我认为自己已经安全了，可是一只魔爪正在伸向我，没错，我也被人类抓走了，我呼救，没人回应。
我醒来后发现自己在一处陌生的环境，我回头看到了自己的同胞，它们告诉我不要乱动，忽然一群人走过来了，说：“这批海豚是质量不错。”我们是从野外打捞上来的，于是，我和同伴们被卖到了一家表演的地方。
这里的人让我们表演节目，让我们直立行走，还让我们跳圈，如果不听他们的指挥就会被打。还要求我们去比赛，我在比赛的时候失误了，结果又被打了。我失望地看着人类，最后我失去了价值，被人类剥去了外皮……
世界是*等的，保护动物就是保护人类自己。请人类要爱护动物，保护美好家园。
天空是那么蓝，太阳公公早早的跳出了地*线，太阳公公似乎有点特别，它的头上还带了一顶圣诞帽，那帽子真好看，陆地上的人们也带着圣诞帽，手上还拿着礼物，原来今天是圣诞节。
海底也是一偏欢声笑语，就在这幸福的日子里我终于从妈妈的肚子里出来了，那是我多么期盼的事呀！我高兴极了！巴不得马上看一下这无奇不有的大千世界。
天呀！我真不干相信，就在*安夜那天我睁开了眼睛，海底真是千变万化。
渐渐的我长大，胆子也变大了，见识也广了，我看见了海底的其珍异宝，哥哥、姐姐都很爱我，带我到处旅游。
有一天，我觉得海底的生活有一些无聊了，所以我决定到陆地上去看看。我把小尾巴猛的一摇冲出了海面，啊！原来陆地也是这么美！有高楼有大厦、有漂亮的姐姐、有翻滚列车、有……。这时一阵风吹过，海浪开始呼啸，我被海浪拍打上了岸边，我高兴及了，我可以到陆地上生活了，可以骑自行车了、可以做翻滚列车了、可以爬树了、还可以做好多好多的事情。不知道时间过去了多久，我那庞大的身体感觉到不舒服，呼吸有点困难，我的头也有一点晕了，我害怕了，我想妈妈，我挣扎着拼命得叫着：“救命！”忽然我感到有人在推我，这时，我听见了妈妈的声音“我的宝贝，快离开这里！快走！”我被妈妈推下了大海，我感觉好了许多。这时我看到我的妈妈被一群人用一个巨大的网拖上了汽车，我哭着喊着“妈妈！妈妈！”
汽车开走了，我亲爱的妈妈你在那里？
自人类大量繁殖，继而统治世界，人类为世界文化带来了巨大的变化，同时人类也为世界带来了麻烦。
今天，我就要以海豚的身份来了解人类。
那一天，我与小朋友在海边玩耍，突然看到了一条渔船，我的海豚哥哥告诉我要远离人类的渔船，可是，我刚要告诉朋友远离渔船，突然，一张大渔网抓走了一群鱼类，我们四处逃，可是我的朋友还是被抓了，我躲到一条石缝里，我认为自己已经安全了，可是一只魔爪正在伸向我，没错，我也被人类抓走了，我呼救，没人回应。
我醒来后发现自己在一处陌生的环境，我回头看到了自己的同胞，它们告诉我不要乱动，忽然一群人走过来了，说：“这批海豚是质量不错。”我们是从野外打捞上来的，于是，我和同伴们被卖到了一家表演的地方。
这里的人让我们表演节目，让我们直立行走，还让我们跳圈，如果不听他们的指挥就会被打。还要求我们去比赛，我在比赛的时候失误了，结果又被打了。我失望地看着人类，最后我失去了价值，被人类剥去了外皮……
世界是*等的`，保护动物就是保护人类自己。请人类要爱护动物，保护美好家园。
——描写海豚的作文 (菁华3篇)
小朋友们，你们知道我最喜欢的动物是什么吗？小猫、小狗、狮子或者大象？都不对，我最喜欢的动物是海豚！
海豚是一种生活在海里的哺乳动物，全身穿着银灰色的外衣，看上去十分光滑。高高的三角背鳍长在身上，看起来非常帅气。它的眼睛乌黑明亮，忽闪忽闪的，惹人喜爱。嘴巴突出，非常尖。尾巴像一把大扇子，可以上下摆动，看上去可爱极了。
海豚十分聪明，会做很多令人意想不到的事情。首先，小朋友们可能都看过海豚表演。它会顶球、跳圈，甚至还会在水面上跳舞，非常有趣。还有，它非常爱“炫耀”。海豚高兴的时候，会时不时地跳出水面，炫耀自己厉害的游泳技巧。
让我印象最深刻的就是“海豚救人”的故事。据说，有一年夏天，一艘游轮在航行途中，一位乘客不小心掉到了海里，就在这十万火急的时刻，大家惊奇地发现这个人竟然慢慢浮到了水面上，原来是一群海豚把他救了上来！
怎么样，你们觉得海豚聪明可爱、乐于助人么？海豚是我们的好朋友，我们要好好保护它们。
杭州，是个令人向往的地方，因为它有“上有天堂，下有苏杭”的美称。其实，我最感兴趣的还是去杭州看动物表演。
早就听说杭州的海豚馆很大，那里聚集了大大小小、数目繁多的海豚。耳听为虚，眼见为实，这次终于能实现我的愿望了。想到这，我们已经走进表演区，我们的耳边传来了一阵阵的欢呼声：“再来一次!再来一次!”我想，这儿真热闹啊!节目肯定很精彩。
于是，我找了个座位坐了下来，等下一场海豚的表演。等啊，等啊，我默默地期待着海豚快点上场。可爱的海豚终于从一个大洞里钻了出来，看它那慢吞吞的.样子，可滑稽了。饲养员吹了一声口哨，海豚突然变得十分敏捷，迅速跳上岸。饲养员对海豚说：“拜年!”海豚立刻伸出它的小手，然后合在一起，好象真的在给我们拜年，我们使劲地鼓掌。我身边两个淘气的小男孩也学海豚在拜年。海豚还给我们表演了其他的节目。
你看，海豚多么淘气、活泼、可爱、有趣，什么时候你也去看海豚表演吧!
大家好，我是一只既聪明又善良的小海豚，我的名字叫豚豚，生活在一望无际的大海里，过着幸福而又快乐的生活。
我们海豚属于齿鲸一类。虽然我有100多枚牙齿，但我不会咀嚼食物，我吃的是小鱼、小虾，我把他们一口吞进肚子，然后慢慢消化掉。我们的睡眠在世界上是独一无二的。睡眠中，我的大脑的两个半球处于明显不同的状态之中，当一个半球处于睡眠状态时，另一个半球却处在觉醒之中。每隔十几分钟，两个半球的活动就会互换一次，这主要是为了防御敌人的偷袭。所以，我们被人类称为“不眠的.动物”。
我们还有高超的游泳技术和异乎寻常的潜水本领。据有人测验，我们的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于我们的游泳速度，更是人类比不上的，我们的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
别看我们只会这些，我们还会救人呢!记得有一次，一位船员不小心掉下海，我和几个同伴就一起把他救上船，他还特地为我们拍了一张照片留念呢!
这就是我。我们家族还有很多成员，希望你们人类能够喜欢我们。
——可爱的海豚作文优选【5】份
国庆节假期，妈妈带我去了济南“泉城海洋极地世界”。
我们在讲解员的带领下参观了一个有一个水族馆。其中我最喜欢的海洋动物就是可 爱的海豚，海豚身长1—2米；他浑身乌黑看上去非常光滑，只有肚皮是银灰色的；尾巴呈月牙形，能上下摆动；身体下侧有两片鳍，用于拨水游动；嘴巴又尖又 长，脸上镶着一对黑宝石般的大眼睛，忽闪忽闪的，可爱极了。海豚十分聪明，他虽然看起来很笨重，但身手可敏捷啦！他一会在驯养师的指挥下转着呼啦圈表演； 一会又跃出水面去撞击离水面5—6米高的`球；一会有像孙悟空一样的翻着跟头！见到人时，他还会把尾巴抬起来对有人说：“欢迎你们的到来！”最精彩的是会三 五成群的跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度非常快，但又非常整齐、有序，活像一名出色的花样游泳运动员。
一下午的时间很快就过完了，我依依不舍的告别了小海豚，离开了海洋公园。
今天，我们在上作文课的时候，老师给我们看了一盏可爱的海豚灯。
海豚上有一个圆圆的脑袋，脑袋上长着一双黑色的'小眼睛，背上长着背鳍，身前长着一对胸鳍，可爱极了。
老师打开灯，灯光会变色，一会儿变成红色的，一会儿变成绿色的，一会儿变成紫色……灯光五彩缤纷，美丽极了。
看着可爱的海豚灯，总觉得它好像很想大海。我还想起了一个海豚救人的故事：有一次，有一艘船遇上了暴风雨，迷失了方向。忽然，有一只大海豚在船前游，船长就命令船只跟着海豚走，果然大家顺利地到达了港口。
我觉得海豚灯很可爱，真希望自己也能有一盏这样的灯。
“海豚”，这不是我的名字吗？谁在叫我。我从水里探出小脑袋，东瞧瞧，西望望，为什么没有人呢？我刚下水，又听到有人叫我，我又探出小脑袋，原来是管理员叔叔在叫我吃饭呢！咦，下不就是我喜欢吃的鱼和乌贼吗？今天，我又可以大吃一顿啦！ 我们是哺乳动物，生活在浅海里，偶尔也生活在淡水之中。我们身上光溜溜的，游起泳来像一只穿梭的利箭。 我们的体长可达到1。5——10米，体重可达50——70公斤。我们捕食的本领可强啦！依赖回声定位进行捕食。
我们的睡觉方式比较特殊，我们的大脑分成两个半球，一边入睡，一边处于兴奋状态，过一段时间就左右轮换，你看我的脑袋神不神奇！ 现在，海洋和河流的污染越来越大，对我们有很大的危害。我们的食物就越来越少，我们在不久的将来也许会饿死。 我们很喜欢和人类做朋友，你们一定要保护好我们的家园。
可爱的海豚
今天，我和妈妈去了海洋馆。我看到一个美丽的海豚。
这只美丽的海豚叫笨笨，它长者小小的鼻子，大大的眼睛。全身乌黑乌的。它的皮肤和我们不同，我们的皮肤是粗糙的，而笨笨的皮肤非常光滑，可爱极了。
再逗人的音乐中，笨笨再水中玩球呢，一起。一落。一起。一落。真可爱。
笨笨舞动在人们的掌声和欢呼声，我想，笨笨心里
现在肯定甜滋滋的。
笨笨总共给我们表演了，跳圈。唱歌。跳舞。握手。
渐渐的，天空昏暗下来。我恋恋不舍的离开了海洋馆。
说起来我还真想念笨笨啊。
每次来到海洋馆，都能见到很多海洋动物，比如小丑鱼，比目鱼，水母可我最喜欢的是那聪明可爱的海豚。
海豚的样子十分可爱，除了长鼻子外，几乎看不到其他五官，它那长长的鼻子，像鲸背上那个小孔一样能呼吸换气。活动时，主要依靠回声定位，就像雷达一样，我猜潜水艇就是靠海豚做出来的。你看，它整个身子就像一个倒着的水滴，背部就像一个弯弯的`月亮，而它的尾巴就像一个工整而又美丽的蝴蝶结。
海豚是水生哺乳动物，它可不是什么鱼类，而是鲸类的一种，它还靠鱼类来填饱肚子。海豚家族在地球上整整生活了两千多年的历史，是鲸类最大的家族，它有十七属三十七种。
海豚的记忆力很好，是智商最高的动物之一，所以人类才训练它们，教它各种动作。海豚会顶球，钻火圈，它顶球的时候，就像打羽毛球一样好玩。海豚还会算数，上次我们去海洋馆，有一个小朋友考它三乘三等于几？海豚叫了九声，表示等于九。它真是动物家族里的智者。
海豚还是出色的救生员。有一次有位女士掉进了深海里，人们都以为她必死无疑，但是后来发现有只海豚从远处游了过来，把那位落水者安全托到沙滩上。有时当大船遭遇鲨鱼攻击时，海豚还会成群结队的攻击鲨鱼，营救船只。
海豚的舞姿非常优美，它跳出水面时，线条十分优美，就像一位舞蹈演员再水里跳水中芭蕾，真是水中最美的舞者。
海豚是人类的好伙伴，也是水中可爱的精灵。
——《海豚救人》读后感 (菁华3篇)
读完《海豚救人》以后，我学会了什么叫见义勇为。在课文里，我还学会了怎样帮助别人，学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。就是别人做过对不起你的事也不应该害别人。如果这次是别人错了，还可以帮助他，改过的话我也会帮别人不取笑他，让他改正过来。
可是现在要别人帮，提高我的学*成绩。举事例来说也难，我要好好学*，让我也做做帮人的，看有什么滋味。
读完《海豚救人》以后，我学会了什么叫见义勇为。在课文里，我还学会了怎样帮助别人，学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。就是别人做过对不起你的事也不应该害别人。如果这次是别人错了，还可以帮助他，改过的话我也会帮别人不取笑他，让他改正过来。
可是现在要别人帮，提高我的学*成绩。举事例来说也难，我要好好学*，让我也做做帮人的，看有什么滋味。
这举了海豚救人的三个例子和海豚救人的原因，总共分成两大段 。第一段说海豚救人，第二段说了海豚为什么救人的原因。
每当落水的人处在危险时刻，海豚总能及时地赶来救助。海豚救人不仅很有办法，还能负责到底，直到被救的人安全为止。在救韩国船员时，它不仅救起，还送到岸上；在救南非姑娘时，把她送到了安全水域 ；在救印尼船员时，把船员安全地送到船边。
海豚为什么救人的'原因在第二段解释了：海豚之所以救人是因为海豚对其子女的照料天性，这照料天性逐渐变成了一种*以为常的天性。救助对象也不限于自己的子女，而且凡在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而救助落水的人。
《海豚救人》真是难能可贵，确实是见义勇为的海上救生员，海豚不但救了十多个船员也救了小姑娘，海豚照料天性的美德真的令我敬佩万分。
读了这篇课文我学会了什么叫见义勇为。在课文里，我还学会了怎样帮助别人，学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。就是别人做过对不起你的事也不应该害别人。如果这次是别人错了，还可以帮助他，改过的话我也会帮别人不取笑他，让他改正过来。
海豚见义勇为的精神是值得学*和发扬的，在日常生活中我们应该提倡见义勇为的良好风范，发现人家有困难的时候或有危险的时候，我们都因该挺身而出，不能见难而退，更不能幸灾乐祸，我们要让自己的.行动帮人家克服困难，让人家能够安全度过危难时刻，这样我们的生活就会和谐幸福，让我们加强锻炼身体，掌握日常生活的本领和技能，向海豚学*，发扬见义勇为的精神。
这篇文章作者通过写自己读《海豚救人》这篇课文，告诉我们要学*和发扬海豚见义勇为的精神。文章中作者不仅将书中的故事与现实相结合，阐发了自己的理解，同时也向我们提出号召，呼吁人们要乐于助人，互帮互助。
——《蓝色的海豚岛》读书心得 (菁华3篇)
最*，我读了《蓝色的海豚岛》这本书，它是我最喜欢的文学图书之一，读了它，我觉得自己好像也被带进了这个奇幻的世界。
《蓝色的海豚岛》的作者是美国的斯·奥台尔，他为我们讲述了这样的一个充满魔力的故事：
太*洋中有一个岛屿，形状如同一条海豚，因此叫做“海豚岛”。在岛的周围，海豚、海獭、海象在嬉戏，岛上有野狗在决斗，一派生机勃勃的景象。从前，在这个岛上住着印第安人，但他们受到了阿留申人的杀害，于是，印第安人们乘船离开了海豚岛，在他们离开的时候，留下了一位小姑娘卡拉娜和她的弟弟拉莫。可是不久后，拉莫受到了野狗的袭击，不幸丧生。孤独的卡拉娜一个人在岛上生活了十八年，她独自修建了住所、制造各种器具、与野狗决斗……历尽艰险，最终乘坐白人的船离开了海豚岛，结束了漂泊无依的生活。
十八年，到底有多久？对于我们来说，那是从出生到**、从童年到青年的跨度。如今我们生活在日新月异的城市里，卡拉娜在海豚岛上的孤独生活一天都已经很难想象，何况是十八年！
在这十八年里，卡拉娜没有朋友，只有到最后几年才有野狗朗图陪伴了她，是什么让她在这个孤独的世界上生存下去？是信念！卡拉娜所拥有的信念无人能及，在印第安人的船远去时，她不知道自己要在这儿生活多久，但她没有放弃；在弟弟拉莫死去时，她失去了最后的亲人，但她仍没有放弃；在遭遇海啸和地震时，她很可能丧生于此，但她还是没有放弃，直到白人的船向自己驶来……
卡拉娜用自己的信念换来的是在我们眼中几乎不可能活下去的希望。虽然我们的生活并不像卡拉娜那样艰苦，但是在今后成长的道路上难免遇到坎坷，在遇到困难时，我们也应该有卡拉娜那样的信念和勇气。这种信念和勇气十分可贵，它能够给予我们力量，让我们看到希望的曙光，它更是点亮在我们心中的一盏明灯，指引我们踏上人生的征途。
卡拉娜的故事让我明白，有信念，就有希望。
我的书架上放着很多书，有童话书，有科普书，有常识书，有作文书，其中我最喜欢看童话书《蓝色的海豚岛》。
《蓝色的海豚岛》的故事内容是这样的：太*洋中有一个小岛，形状象侧躺的海豚，岛的`周围有很多小动物。以前，这个岛上住着印第安人，他们受到了阿留申人的迫害，不得已离开这个岛到东方居住。他们离开时，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到来。十八年中，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
我很佩服卡拉娜，因为她独自在岛上生活了十八年，捕捉猎狗，驯养蜂鸟。如果是我，我一天也活不下去，对动物一窍不通；她还自己制造武器，寻找食物，我却一样也不会。
如果我是卡拉娜，我肯定不能在岛上生存那么多年。在家里，我什么事也不会做：衣服是妈妈洗的，饭是妈妈做煮的，家里东西坏了是爸爸修的，连洗澡开个热水器也是爸爸帮我先开好。同时，卡拉娜让我明白了，一个人是不是聪明勇敢不只是看学*成绩，更要看生活上的能力、面对困难的决心和毅力。我以后应该自己的事情自己做，独立自主，改正这些缺点。我的书架上放着很多书，有童话书，有科普书，有常识书，有作文书，其中我最喜欢看童话书《蓝色的海豚岛》。
《蓝色的海豚岛》的故事内容是这样的：太*洋中有一个小岛，形状象侧躺的海豚，岛的周围有很多小动物。以前，这个岛上住着印第安人，他们受到了阿留申人的迫害，不得已离开这个岛到东方居住。他们离开时，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到来。十八年中，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
我很佩服卡拉娜，因为她独自在岛上生活了十八年，捕捉猎狗，驯养蜂鸟。如果是我，我一天也活不下去，对动物一窍不通；她还自己制造武器，寻找食物，我却一样也不会。
如果我是卡拉娜，我肯定不能在岛上生存那么多年。在家里，我什么事也不会做：衣服是妈妈洗的，饭是妈妈做煮的，家里东西坏了是爸爸修的，连洗澡开个热水器也是爸爸帮我先开好。同时，卡拉娜让我明白了，一个人是不是聪明勇敢不只是看学*成绩，更要看生活上的能力、面对困难的决心和毅力。我以后应该自己的事情自己做，独立自主，改正这些缺点。
坚定的信念不是从来就有的。法国革命家罗曼罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。信念总是徘徊于坚持与动摇之中，总是彷徨于前进与退缩之中。正像罗曼罗兰说的没有坚强的信念就不会成功，相反，有了坚强的信念就会成功，故事的主人公卡拉娜就是这样，她在岛上孤零零的生活了18年，才等到救援的船只，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具历尽艰险才得以生存下来现在让我们从头说起吧！
太*洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海濑在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗一片祥和，岛上住着印第安人，生活自由自在。后来，他们遭到了捕猎海獭的阿留申人的杀害，决定离开这个岛到东方去生活。
离开的那天，卡拉娜和弟弟因为没有赶上离开的船只，不幸被留在了岛上。船离开了三四天后的晚上，天黑洞洞的。野狗闯进了姐弟住的地方，叼走了弟弟。卡拉娜非常伤心，决心报复。几天后，她来到野狗住的山洞，一剑射中了领头狗的胸部。等卡拉娜再找到它的时候，领头狗还活着。善良的卡拉娜收养了它。后来，她又养了两条狗、两只鸟和一只红狐狸。就这样，她和三只狗、两只鸟和一只红狐狸相依为命。
独自在岛上生活的日子，卡拉娜自己动手制造工具、编织裙子。就这样，她在岛上生活了十八年。十八年来她经历了重重困难：与野狗决斗，与海啸、地震抗衡。生活虽然艰难，但卡拉娜始终没有放弃希望，一直坚信总有一天救援船会来的。
我看完了这本书我万分感慨，一个12岁的小女孩居然孤零零地在岛上生活了十八年，这让我非常吃惊，我在想，我也要向她学*她的勇敢、坚强的品质。
人生如歌曲，信念如调子。没有调的歌永远不能成为真正的歌，没有信念的人生永远都是没有意义的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你拨开云雾，见到光明，见到希望；有了信念，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
——《海豚救人》教学设计 (菁华3篇)
学*目标
1.尝试用探究性学*辅以小组合作学*的方式，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人。
2.领会作者运用的表达方法。
3.受到爱护动物、保护动物的人文教育。
课前准备
相关课件
课时安排
一课时
教学流程
一、激趣引入，揭示主题
1.师生动讲述:同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体型优美、聪明伶俐的哺乳动物，它就是海豚。老师把它们请来了，一齐来瞧瞧吧!
2.播放海豚表演的录像，激发学生探索的兴趣。
3.海豚可真能干!它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是“见义勇为”的海上救生员呢!在这节课，我们将一起探究“海豚救人”这种不可思议的现象。(点击题目)
4.师板题，生书空题目。齐读题目。
5.生质疑:看了这个题目，同学们的脑袋瓜子冒出了哪些问号?(生自由提问)
二、初读课文，感知文意
1.归疑并导入初读课文。
海豚怎样救人!为什么会救人?这些问题的答案课文中都有。那就请大家打开课本38页，津津有味地读一读吧!相信你们会了解到许多有趣的知识。(生自由读课文，交流信息)
2.交流读书的收获。
通过刚才的阅读，你们又增加了哪些新知识?(学生交流从课文中了解到的零星内容。)
三、再读课文，尝试研读
1.小结引入深究部分，鼓励用不同的学*方法。
大家一下子就抓住了问题，明白了海豚之所以能够救人，是来源它对子女的“照料天性”。不过，读书不但要知其然，还要知其所以然。我建议大家(出示)小组里合作学*课文中提供的海豚救人的三个事例，共同探究海豚为什么能够救人。可以自由运用我们以前学*课文的方法。
2.学生分组学*，商议学*方法，并在小组长的带领下分工合作。教师巡视，了解学法，并作指导和点拨。
3.归纳学法，互相启智。
学生将海豚救人的'三个事例列表归纳。
时 间 地 点 人 物 救人经过
1966 太*洋 韩国10名船员 一群、沉、游、抬、驮、甩
1972 海面上 南非一位姑娘 两头、赶跑、护送
1992 大西洋 印尼货轮两名船员 一群、托、并肩游
A.师梳理具有代表性的学法组织交流。学法:读一读、画一画、想一想、说一说。学生画出若干句子品读:
①就在他们求生无望之际……营救它们。
②不料，海豚却把身子往下沉……背上了”。
③“她拼命往岸边游……护送她到靠*港口的安全地带。”
④“海豚救人的美德……‘照料天性’”
点拨:抓住有价值的句子带领全班感悟，美美地品读，感受海豚救人及时、动作灵巧、聪明伶俐及其照料天性等。
B.学法:列表方法 点拨:教师将该表投影于大屏幕，吸引全班同学共同关注，看看能从表格中发现什么。例如海豚救人是不分时间、地点、集体的救人行动等等。
4.殊途同归，融汇理解。
①出示句子:海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。读中感悟:海豚照料子女的天性是怎样转变为救人的行为呢?
生用书中的语言组织表达。
②师小结:海豚出于母爱，照料幼豚浮出水面呼吸，年深日久。这种母爱得到了升华，成了一种见义勇为的救人行为。让我们一齐读读第7自然段，体会体会吧!
5.师点拨提出问题、解决问题的说明方法。
四、激活文本，丰富认识
1.师启发开拓思路:
海豚除了救人，还能为我们做什么呢?大家课前搜集出不少资料，能选择有价值的与小伙伴分享交流，更是其乐无穷。
2.学生简述资料，进一步感受“海豚是人类的好朋友”的丰富内涵。
五、激**感，升华认识
1.师述:这一路学来，我们逐渐了解海豚，(点击海豚图片)它会表演，能救人，会领航，老师忍不住想对它们说:“海豚，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友!”同学们，你们又想对海豚说些什么呢?同桌之间说一说吧!
2.请若干学生畅所欲言。
3.师点拨:是啊!海豚爱人类，我们也爱海豚啊!正如同学们所说，我们应该富有爱心，保护地球，让海豚救人的美丽源远流传，让人类与动物友好相处的故事绵延不绝!
六、作业
练笔:选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。
板书设计
24* 海豚救人
照料天性 救人行为
爱护动物
学*目标
１、尝试用探究性学*辅以小组合作学*的方式，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人。
２、领会作者运用的表达方法。
３、受到爱护动物、保护动物的人文教育。
一、激趣引入，揭示主题
１、师生动讲述：同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体型优美、聪明伶俐的哺乳动物，它就是海豚。老师把它们请来了，一齐来瞧瞧吧！
２、播放海豚表演的录像，激发学生探索的兴趣。
３、海豚可真能干！它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是“见义勇为”的海上救生员呢！在这节课，我们将一起探究“海豚救人”这种不可思议的现象。（点击题目）
４、师板题，生书空题目。齐读题目。
５、生质疑：看了这个题目，同学们的脑袋瓜子冒出了哪些问号？（生自由提问）
二、初读课文，感知文意
１、归疑并导入初读课文。
海豚怎样救人！为什么会救人？这些问题的答案课文中都有。那就请大家打开课本38页，津津有味地读一读吧！相信你们会了解到许多有趣的知识。（生自由读课文，交流信息）
２、交流读书的收获。
通过刚才的阅读，你们又增加了哪些新知识？（学生交流从课文中了解到的零星内容。）
三、再读课文，尝试研读
１、小结引入深究部分，鼓励用不同的学*方法。
大家一下子就抓住了问题，明白了海豚之所以能够救人，是来源它对子女的“照料天性”。不过，读书不但要知其然，还要知其所以然。我建议大家（出示）小组里合作学*课文中提供的海豚救人的三个事例，共同探究海豚为什么能够救人。可以自由运用我们以前学*课文的方法。
２、学生分组学*，商议学*方法，并在小组长的带领下分工合作。教师巡视，了解学法，并作指导和点拨。
３、归纳学法，互相启智。
学生将海豚救人的三个事例列表归纳。
A、师梳理具有代表性的学法组织交流。学法：读一读、画一画、想一想、说一说。学生画出若干句子品读：
①就在他们求生无望之际……营救它们。
②不料，海豚却把身子往下沉……背上了”。
③“她拼命往岸边游……护送她到靠*港口的安全地带。”
④“海豚救人的美德……‘照料天性’”
点拨：抓住有价值的句子带领全班感悟，美美地品读，感受海豚救人及时、动作灵巧、聪明伶俐及其照料天性等。
B、学法：列表方法 点拨：教师将该表投影于大屏幕，吸引全班同学共同关注，看看能从表格中发现什么。例如海豚救人是不分时间、地点、集体的救人行动等等。
４、殊途同归，融汇理解。
①出示句子：海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。读中感悟：海豚照料子女的天性是怎样转变为救人的行为呢？
生用书中的语言组织表达。
②师小结：海豚出于母爱，照料幼豚浮出水面呼吸，年深日久。这种母爱得到了升华，成了一种见义勇为的救人行为。让我们一齐读读第７自然段，体会体会吧！
５、师点拨提出问题、解决问题的说明方法。
四、激活文本，丰富认识
１、师启发开拓思路：
海豚除了救人，还能为我们做什么呢？大家课前搜集出不少资料，能选择有价值的与小伙伴分享交流，更是其乐无穷。
２、学生简述资料，进一步感受“海豚是人类的好朋友”的丰富内涵。
五、激**感，升华认识
１、师述：这一路学来，我们逐渐了解海豚，（点击海豚图片）它会表演，能救人，会领航，老师忍不住想对它们说：“海豚，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！”同学们，你们又想对海豚说些什么呢？同桌之间说一说吧！
２、请若干学生畅所欲言。
３、师点拨：是啊！海豚爱人类，我们也爱海豚啊！正如同学们所说，我们应该富有爱心，保护地球，让海豚救人的美丽源远流传，让人类与动物友好相处的故事绵延不绝！
六、作业。
练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。
教学目标：
1、认识本课3个生字。
2、朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重难点：
1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
2、学*作者所运用的表达方法。
教学过程：
一、导入新课
同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！
板书课题：《海豚救人》
二、整体感知课文
自由读课文，思考：课文写了什么事？
三、自学课文
1、想想海豚是怎样救人的？
2、想想海豚为什么能够救人？
3、讨论后指名回答。
四、学*、交流表达方法
1、回忆《鲸》的表达方法。
2、小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。
——海豚的作文 (菁华6篇)
人们每时每刻都用自己的'双眼去发现秘密，比如牛顿发现了万有引力、爱因斯坦发现了相对论、居里夫人发现了镭元素……我在一次旅行中发现了海豚的秘密。
暑假的一天，我跟妈妈到了巴厘岛的罗威纳海滩乘船去看海豚。早上，天刚蒙蒙亮，我们登上了当地的游艇—“水蜘蛛”，游艇像飞机一样在海面上飞驰。当灿烂的太阳跳出大海的碧波，我们到达了海豚湾，周围已经聚集了上百艘的“水蜘蛛”。这时，一群可爱的海豚出现在水面上，我们和其它的船瞬间将海豚们包围。神奇的事情发生了，海豚们突然往水下一钻，无影无踪了，难道它们消失了?过了一会儿，海豚们又出现在远处空旷的海面上，它们是怎么逃出这个包围圈的呢?难道它们有一双千里眼，能看到周围的所有情况?
我们继续追堵海豚，虽然有更多的船加入追堵行动中，但是海豚们依然顺利的逃脱，我们始终没有追上它们，海洋上时不时的传来海豚们调皮的叫声，好像在嘲笑我们。我坐在船上，仔细观察远处的海豚们，发现它们过了一段时间总是要浮出水面，我陷入了深深的沉思中。海豚们浮出水面是要换气，还是要看看周围有没有追堵它们的船只?它们到底是怎么看到海面上的情况的?
我带着疑问回到了酒店，上网查找答案。原来海豚具有“水下探测”的本领，它们是通过声波来“看”东西的。1952年美国的一位科学家曾经做过一个实验：他把36根金属长棒排成6排，给海豚布置了一个水下迷宫，让海豚在黑夜里穿梭。结果，海豚没有碰到过一根金属棒。原来海豚们能够发出超声波躲避障碍，有这么高强的本领，难怪我们围堵不了它们啊!
我发现了海豚的秘密，它让我了解了更多的知识，也让我学会了观察和思考。我们要多探索，多用双眼去发现。世界之大，秘密之多，等待着你去发现。
在一个遥远的地方，那里是一片海洋，深深的海底居住着一大群海豚。那里和人类世界一样。有高高在上的王者海豚王。在这个海豚的世界里也有永世的禁地：水晶殿。相传那里有一条巨蟒，300年前海豚王用毕生的法力镇住了这条巨蟒，但海豚王也因此魂飞魄散化为泡影，如今的海豚王更是布下层层戒备，不让海豚接*水晶宫。但是海豚王子非常的贪玩。次日。海豚王子实在没事可做，便去水晶宫的附*玩。尽管士兵极力阻拦，但毕竟拦不住王子呀。海豚王子进入水晶宫中，不小心碰了形状奇怪的八卦阵随着一声惊天巨响，蟒蛇出窍，水晶宫神剑四分五裂，欲知后事，请看下次
八月初，我到北京去游玩，到了海底世界。
海底世界是个魔幻的世界。
我看到了海豚、鲸鱼、海龟、水母……还有那神奇的海底隧道，在那儿我又看到了有的鱼像蝙蝠，有的鱼像贝壳，还有的鱼嘴像颗尖尖的钉子在那里觅食。真好看！
参观了许许多多的动物，让我印像最深刻的还是海豚宝宝。
海豚宝宝特别搞笑，因为我给它照相，它像一位懂事的孩子，马上就到水面上来，很好奇地像在说：“这是什么东东，还一闪一闪的？”真好玩啊！所以，我立刻又多照了几张。海豚摇摇摆摆，好像又说：“快停下，快停下，都把我眼睛闪花了。”
我边照边哈哈大笑。
海底世界真好玩，海底世界的海豚更有趣！
这学期，我读了一本书，这本书的名字是《蓝色的海豚岛》。读了它后，我受益匪浅。
故事大概是这样：在海洋中有一个岛屿，形状像一条海豚。岛的四周有许多海豚在欢乐的游泳，有海獭在戏水，有海象争英雄，有野狗在决斗……
以前，这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方居住。他们离开时，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗战斗，历尽艰险才得以生存下来。读了它之后，我认为，卡拉娜是一个不畏艰险非常勇敢的孩子。她竟然自己修建房子，制造武器和捕鱼用具，与野狗战斗……
这要是我，我会放弃生活。而且，我还认为卡拉娜是一个富有爱心的孩子，到了最后朗图死了，把朗图埋葬在高地上，并把沙花、根子放在里面，最后用一些各种颜色的卵石，把朗图盖起来了。但是卡拉娜不灰心，找到了朗图的后代——阿鲁。如果我的宠物死了，我可能就会放声大哭，并不像卡拉娜那样，重新找新的朋友。今后我一定向卡拉娜学*，做一个勇敢、富有爱心的好孩子。
对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里的动物。据说，它比大猩猩还聪明呢！
海豚一般长约1～2米。他浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的，尾巴呈扇形，能上下摆动。身体下侧有两片鳍。用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双它能跳起来叼住距离他头顶闪忽闪的，十分可爱。
海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼住距离他头顶2～3米的球，还能带着人，一极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟头呢！剪刀人时，它会把尾巴抬起拉前后摆动，向你打招呼，还会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水运动员。
海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例。海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。而它在海洋里也爱“见义勇为”，每当见到大雨欺负小鱼时，它都会去和大鱼进行搏击，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。
听完我的介绍，你一定了解了聪明的动物—海豚吧！有时间一定要去看看哟！
一个小男孩在海边发现一只受伤的海豚，从此与动物医院展开不懈的治疗工作。从拔出海豚体内的鱼钩到锯掉尾巴，尽管让海豚保住了生命，却失去了应有的游泳能力。但人们没有放弃，找来退役老军医继续寻找解决方案。为海豚制造新尾巴成为最后的希望，而进展并非如想象般那样顺利。有志者事竟成，功夫不负有心人，经过反复试验不断更新，终于一个完美的人工尾鳍被海豚融洽接受重新展示遨游身姿，并且还创造出新的专有名词“温特凝胶”。
一只断尾的海豚，一名断腿的大兵，两个单亲的家庭。当各种残缺被汇集到一起，展示出各种不放弃的拼搏精神。就算飓风来袭摧毁家园，人们也会重新再建更上层楼。我们无法控制厄运的降临，却可以以顽强抵抗的信念战胜所有悲催，这就是积极向上乐观追求的伟大精神，也是人类在残酷的环境中继续生存下去的唯一信念。
——海豚的作文500字 (菁华6篇)
有一种生活在海洋中的动物，它是跟人类最亲切的动物，它聪明伶俐，很讨人喜欢，大家知道这是什么动物吗？这就是海豚。
它是一种体型较小的鲸类，共有*62种，接下来我就介绍几种吧。黑白海豚：大西洋黑白海豚又称新西南海豚，是我国2级保护动物，它以小型的鱼类为食。它的背部黑，腹部是白的。灰海豚：从侧面看，它很像领航鲸，它生活在世界各地的温带和热带海域。海豚还有很多种类，我也不一一介绍了。
多数的海豚体型是圆滑的、流畅的，有一些海豚有醒目的图案，有一些则是一致的图案，海豚头骨的面部凹陷宽阔，上颌骨后端自喙上延伸，鳞骨颧突小，被扩大的上颌骨和额骨遮掩，喙部形态从宽短到狭长各不相同。这就是海豚的外貌。
1949年，美国佛罗里达州一位律师的妻子在《自然史》杂志上披露了自己在海上被淹获救的奇特经历：她在一个海滨浴场游泳时，突然陷入了一个水下暗流中，一排排汹涌的海浪向她袭来。就在她即将昏迷的一刹那，一条海豚飞快地游来，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接着又是几下，一直到她被推到浅水中为止。这位女子清醒过来后举目四望，想看看是谁救了自己。然而海滩上空无一人，只有一只海豚在离岸不远的水中嬉戏。这样的故事发生了不少次了，从这些故事中，我看见了海豚的聪明伶俐。
海豚有着看起来友善的形态和爱嬉闹性格，在人类文化中一向十分受欢迎。
Hi，大家好！我是海豚，大家一定都很面熟吧，我是一种生活在海洋里的动物，科学家说我比大猩猩还聪明！
我成年时大约长1—2米，浑身乌黑，看上去十分光滑，只有肚皮是银灰色的。尾巴扇形，能上下摆动，身体下侧有两片鳍，用于拨水游动，嘴巴突出，非常尖，脸上嵌着一对乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，人见人爱。
可别小看我哦！我虽然看上去十分笨重，但身手可敏捷啦！能跳起来叼起距离头顶2—3米的球，还能驮着人，以极快的速度游着，甚至可以像孙悟空一样翻跟头哩！见到人时，我会把尾巴前后摆动向你打招呼，还会抬起头示意；最精彩的是会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度休止是快，活像出色的跳水运动员。
我还被誉为“海上救生员”。每当看见有东西浮在水面，就会把它救起来，就连木板也不例外。世界上发生过“海豚救人”的事例，就是我家族成员把一艘落难轮船上的人安全送到海边。而我也像我家族成员一样，也爱“见义勇为”，帮助弱小。我看到大鱼欺负小鱼，会与大鱼进行VS终极PK（决斗的意思），就连面对鲨鱼、鲸也毫不示弱。怎么样？我很勇敢吧？
听完了我的介绍，你也一定很了解我了吧！有时间到香港海洋公园去，让我给你露一手吧！一定在Look，look哦！
我爱海豚，它是人类的朋友。
我爱海豚，它是我的小伙伴。屋子里的墙上挂着毛绒小海豚；床上放着比我还要高的毛绒大海豚；桌子上摆放着海豚存钱罐……睡觉时还得抱着小海豚……
从妈妈给我买的课外读物中，我对海豚有了更多了解。海豚是人类的朋友，它们十分乐意与人类交往。海豚是一类智力发达、非常聪明的动物，它们即不像森林中胆小的动物那样见人就逃，也不像深山老林中的猛兽那样遇人就张牙舞爪，海豚总是表现出十分温顺可亲的样子与人接*，比起狗和马来，它们对待人类有时甚至更为友好。听说有些患抑郁证的小朋友，通过和海豚交朋友，变得开朗起来呢！
五一放假的时候，我和爸爸妈妈去了北京海洋馆观，看到了真的海豚，还看了海豚的表演了呢！它们表演的可出色了。
有一个名叫“腾腾”小海豚一出场，我就被它用美妙的歌声和优美的舞姿来吸引住了。比图片上更可爱，只见它用前鳍拍打着水面，激起许多水花，“好――！”在场的所有观众都在欢呼。最有意思的是，那小“腾腾”竟然用它那尖嘴巴摇起了呼拉圈。就像*时妈妈摇呼拉圈一样棒，只是妈妈得用腰，妈妈的嘴巴可没那么长；还有就是跳圈圈，小腾腾就像离弦的箭一样“嗖”地跃出水面，钻过了圈圈，后面画出了一道美妙的弧形。高空顶气球，只见海豚们纵身跃出水面，顶上了空中五米多高的.红色气球，让我们看到了它们出色的跳跃能力。
看到海豚的表演，越发觉得他们可爱，也更喜爱他们了。
相信你去水族馆，一定少不了看我们海豚的精彩表演吧？我们这些高智商的海洋哺乳动物，已经在地球上生活了约两千万年了。我们主要分布在世界各大海洋和江河入海口附*，喜欢群居，是鲸鱼的亲戚。
我们体长约1.2米，重约30千克。躯干呈纺锤形，皮肤光滑无毛，身体矫健而灵活。我们擅长跳跃和潜水，是在水中行动最迅速的哺乳动物之一。
我们主要分为两类，短吻海豚和瓶鼻海豚。瓶鼻海豚的喙短而粗，它们就是海豚表演的主角。
我们有和齿鲸一样锋利的牙齿，是肉食动物。鱼、乌贼和章鱼等海洋软体动物是我们的主要食物。我们如何捕猎呢？我们有秘密武器——回声定位。当我们发出超声波，声波碰到物体就会回到我们的大脑。根据声波，我们来判断食物的大小、种类、距离。
我们是众所周知的游泳健将，每小时一般可以游七十千米，捕猎时，甚至可以达到一百千米。我们连睡觉也是边游边睡的。
我们的大脑构造十分复杂，重约1.6千克，比人类的大脑还要重。
此外，因为我们的高智商，人们不仅利用我们在水族馆表演，还让我们得到一个光荣的称号——军用海豚。越战时期，美国人在我们头上绑空心针和气压罐，只要我们把空心针刺入越南潜水员体内，潜水员就会当场一命呜呼。
我们是最聪明的海洋哺乳动物之一。我们不希望自己的家园受到外人的破坏。人类，你们是最聪明的哺乳动物，请多多保护我们吧！
嗨，大家好！我是一名非常聪明的“海上救生员”，是现在鲸类王国中种类最多的，在全球人们已发现超过了30多种的我的同类，看到这里，你应该知道我是谁了吧！没错，我就是海豚。
你们可能在电视里和水族馆中见到过我，我个头挺大，体长可达1.2米——4.2米，体重也重达23——225千克呢！我们的上下颌也各有约100颗尖细的牙齿。而且我每小时最快游速能达到42公里呢！
你们可能会问，我为什么似乎永远都能够不眠不休的四处游动呢？原来，在我游泳时，我某一边的脑部会呈现睡觉状态，而另一边则保持着清醒。我虽然会一直游泳，但左右的脑部却在轮流休息，每隔十几分钟，我的活动状态就会变换一次，而且 还 非常有节奏呢。
我是一种在水面换气的海洋动物。每一次在水面换气便可在水下持续二三十分钟，当你看到我从海上跃出时， 这就是我在换气。同时，我的栖息地多为浅海，但却很少游入深海。我会在不同的地方进行不同的活动，休息和游玩时，我会在靠*沙滩的海湾，捕食时则出现在浅水及岩石多的地方，我主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
我只要具备一双特殊的“耳朵”，就可以在海里听得一清二楚。我和我的*亲---鲸一样，一天到晚不停的发出怪声，声音可传好几公里远呢！这就是我的语言。虽然这很复杂，但却能达到很好的沟通效果，籍此，我可以告知同伴或发出求救的信号，但有时因碰到沙滩，超声波误导，而被困在海滩上，导致生命危险。尽管我的脸上永远挂着满足的笑容，但其实我具有着令人惊奇的好斗本性，但如此好斗的我也喜欢和解。
听完了我的介绍，你们了解我了吗？
在海洋馆里人们焦急地等待着好戏开始。终于，一位青年人拿着麦克风出场了，主持人说了一些话后节目就开始了。我们目不转睛地看着水池。突然，从水里“飞”出一条鱼，不，那不是鱼，而是哺乳动物里的海上明星――海豚。只见它从一个个火圈里自由穿梭。观众门看了，异口同声地说：“哇!太绝了。”还不时听到一些口哨声……
这时主持人问：“谁敢和海豚来比一下潜水。”刚说完，一名中年男子把手举了起来。好了，准备下潜，3、2、1，潜。双方一起潜下了水，可是当那名中年男子一下潜，海豚就把他举了起来。那名男子又潜下了水里，可是有被海豚举起来，就这样反反复复了几次，搞得我们笑得人仰马翻，我的肚子都快爆了。这一幕让我想起了人教版第9册的24课《海豚救人》这课，海豚可能认为那名男子有危险，因为海豚它在水里没隔10几分钟就要把头伸出水面，否则就会淹死了，而对于刚出生的小海豚是很重要的，如果遇到了意外，海豚妈妈就会把它托出水面。对于一些不积极运动的人，它就会主动上前帮助他(她)，刚才那名男子在水中没有游动，所以海豚就主动上前帮助。
这就是它的天性，我很敬佩海豚这种救人的精神，它不仅是明星，还是一部救生艇呢。佩服，佩服!
