今天中午，我不想睡午觉，家里的书都看完了，实在没事可做，就找到一本《劳动与技术》来看。
我看到第九课的叠衣服，就想：我就学叠衣服吧！学会了可以帮妈妈做事了。书中介绍了叠衣服的方法，我认真地看了看，知道怎么叠裤子了，可叠上衣的方法我怎么也看不懂，就问正在看书的妈妈：“妈妈，第三步该怎么做，我看不懂，你给我讲讲吧！”妈妈给我讲了讲，并做了示范。“哦！原来这样简单啊！”我恍然大悟。
我明白了叠衣服的方法，就拿来衣服学着叠。我先试着叠裤子，我按照书上的步骤，先把裤子在床上摊*，然后把两条裤腿重叠起来，接着把叠好的裤腿对折。“啊！太简单了，我学会了！”我高兴地叫起来。
叠好了裤子，我又试着叠上衣。先把衣服的拉锁拉上，然后把衣服的正面朝下摊*，接着把衣服两边向中间折去，再把袖子放在上面，把袖根处折*整，最后，把衣服对折过来。“啊！终于叠好了！”我长嘘了一口气。
为了巩固叠衣服的方法，妈妈让我多找几件衣服来叠。我从衣柜里拿出两件上衣两条裤子，用同样的方法把他们一一叠起来，而且一件比一件叠得整齐。
“妈妈，我学会叠衣服了！以后我的衣服我可以自己叠了！”我在床上又蹦又跳。妈妈说：“看把你高兴的，别把床给蹦塌了。”虽然妈妈这么说，但我看她比我还高兴呢。
今天过得真有意义，因为我学会了叠衣服。
“见没人叠衣服，一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火叠衣服......”你听，我又一个人在那儿自娱自乐了呢！ 原来，爸爸把衣服收了下来，可大家都有事情在做。于是，我便“该出手时就出手”，我一个人一边叠着衣服，一边唱着自己编的歌。我先把衣架和裤架一个一个耐心地从衣服上拿下来，然后把它们全都拿到了门口，准备挂今天晚上洗好的衣服，我又把那些反的衣服都翻过来，变成了正的，这样就好叠一点了，一切准备就绪，开始叠衣服喽！
我拿了一件弟弟的衣服，我先把左右两边的袖子往里折，然后把衣服上半部分与下半部分对折，最后再对折一次就ok了。不一会儿，家里的上衣都被我叠好了，接下来就该叠裤子了，我拿了一条爸爸的裤子，我先把它摊*，然后左右对折，最后上下再对折几次，裤子被我折地**整整的。之后，我又把那些内衣内裤都折好。就这样，过了一会儿，那么多零零散散的衣服，一经过我的手，便都整整齐齐地叠在了一起。我拍了拍手，看着那些衣服，不禁满意地点了点头。接着，我拿着衣服，挨个儿放进它们的“家”————衣柜。
这时妈妈走了进来，看到床上都没有了衣服，知道有人叠好了衣服，我呢，只是笑而不语。“做了好事，一声吼啊，该出手时就出手......”
“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了大字“叠”这三个字。
吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室里像炸开了锅，原本鸦雀无声的教室，热闹。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找，让她教我叠。她拿起外衣，将两边对齐，两边对折，拉直，领口对齐，袖子向右折，再把对折三次，就这样三下五除二就把叠好，让我看得眼花缭乱，犹如丈二和尚——摸不着头脑。语重心长地说：“只要努力，你会的！”我听完妈的话，信心十足拿起外衣。我学着的样了，将的背*桌子上，两边角对好。翼翼地把两边一折拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了鬼样子。
我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。原本这是“张飞吃豆芽——小菜一碟”没却比登天还难。我气乎乎地把扔出去。，我又想起对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的。我翼翼地将它扑*，桌面上。将后面的角对齐，折好。再把的两边往内折。再扑*，拉直。最后把袖子向的正折，把*均分成三份再对折。就这样折好了第。接着我很顺手地折的。望着被叠得好好的，我心里乐滋滋的。我从中体会：“皇天不负有心人”这句话的道理。见了说：“博巍长大了呀。”我学会了叠！
——小学生洗衣服优秀作文 (菁华3篇)
我觉得爷爷每天晚上都要手洗衣服十分辛苦，所以我今天主动提出要替爷爷分担，我要洗自己的衣服。
我先依葫芦画瓢地在盆里放了一半的水，再倒入少许洗衣液，接下来再把衣服放进盆里浸泡，心想洗衣服嘛，还是比较容易的，不就是用手搓搓嘛，洗着洗着发现有块油斑，这让我大伤脑筋，我本以为只需要再用肥皂用力搓搓，就可以把它洗掉了，可它却是如此的顽强，无论我如何搓，可它就是还有个淡淡的印迹在那里。没有办法，我只好去向爷爷请教。
原来，需要在油斑涂上洗洁精，放在水里泡泡，然后再搓搓，就可以把它消灭！照着爷爷的办法，我轻松的把油斑“干”掉了。果然，姜还是老的辣啊，爷爷真厉害！接下来我又洗了自己的内裤和袜子。后来，我渐渐地掌握了洗衣服的要领，主动提出给我亲爱的弟弟洗衣服，弟弟的衣服相比我的衣服油渍和水果渍更多，但也更柔软，我洗得小心翼翼，生怕用力过猛，洗坏了，我慢慢的洗了好久好久，直到衣服洁净如新。我一边洗一边想，明天我一定和弟弟说，要注意卫生，保持洁净，这样爷爷就没那么辛苦了！
通过今天自己洗衣服的经历，我想对爷爷说，爷爷谢谢您，不管三九严寒，还是三伏酷暑，都默默的给我们洗衣服，爷爷您辛苦了！
今天，我在卫生间里发现了一盆脏衣服，便心想：如果我把这些脏衣服洗干净的`话，爸爸妈妈一定会表扬我的。
于是，我把那盆脏衣服端了出来。太阳高高地挂在天空，把温暖的光洒在了我的身上；风儿轻柔的吹在我身上，就像妈妈的手在抚摸着我；花儿开心地笑着，仿佛在为我感到骄傲。
我在盆子里放了些清水，又在爸爸的脏裤子上洒了一些洗衣粉，然后使劲的揉搓，揉搓出的泡泡堆在一起，就像美丽的童话世界。我把所有的地方都揉搓干净了，可有一个油点我却怎么搓也搓不下来，我顿时有些气馁了，就放在地上不想洗了。忽然几只小鸟从窗前飞过，叽叽喳喳的叫着，好像在嘲笑我，我不服气，便蹲下身子继续搓，突然我想起了妈妈说过的话：“衣服上有油的地方要用洗洁精才能洗下来。”
我箭一般的跑到卫生间，拿出了洗洁精，果然，用洗洁精就把油点洗了下来。看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。爸爸妈妈回家后，更是一个劲的夸我。此时的阳光格外灿烂，一阵温暖的风拂面而过，似乎在为我喝彩。
经过这件事，我明白了一个道理：无论做任何事，遇到困难时，一定要想办法克服，才能取得最后的胜利。
星期六，妈妈交给我和弟弟一个任务，让我和弟弟一起去河边洗衣服。
河水很冷，我很怕。可是妈妈第一次信任的让我帮他做事，我不想让她失望。我拿起盆子和弟弟慢慢来到河边，看着河水心里直发愁。
突然，来了一个小伙伴。他问我们在做什么？我说：“我们要洗衣服。可是水很冷，真麻烦！”他听了我的话，满不在乎地一挥手，说：“嗨，水冷怕什么。瞧我的。”说完，拿起衣服就在水中洗了起来，边洗边叫：“快来，一点不冷。”弟弟听了，也拿起衣服洗起来。看着他们的样子，我不由得想：我难道还不如他们？我鼓起勇气，也拿起衣服，小心的放进水里。啊，真冷！我真想扔下衣服，可看看旁边的小伙伴和弟弟，又觉得不能比不上他们。于是，我咬牙继续洗。洗着洗着，渐渐地我觉得水不那么冷了。我们越洗越有劲，一会儿功夫，衣服竟已经洗完了。望着盆里干净的衣服，我开心极了。
晚上，妈妈回来表扬了我们。这是妈妈第一次夸我。听着哈哈哈称赞，我想：多亏了小伙伴和弟弟，我以后要像今天这样，遇到困难不能退缩，要勇敢地迎上去。只要肯做，没有做不成的事。
——叠衣服小学生优秀作文实用十篇
我有一样很爱的家务：叠衣服。我家有一个衣柜，专门用来放叠好的衣服。
妈妈每次洗完衣服，都挂在阳台上晾干。晾干的衣服放到床上，由我来叠。有些衣服是小的不能穿了，放在一起；有些衣服破了个洞，也放在一起；有的衣服是短袖衬衫，要叠板正；有些衣服是裤子，要对齐了叠。
妈妈让我把这些衣服一类放在一起，另一类放在一起，每一类都分开来放。我迅速走到衣柜跟前，把衣服一类一类地放进每一层衣柜里，一些小的衣服我不能穿了，就放在另一个衣柜，妈妈说那些衣服可以给妹妹或者弟弟穿。
我已经叠了好多的衣服，还有好多的衣服等着我去叠呢，我非常开心。有这么多的衣服，我耐心地去叠着。我叠衣服的时候，每次都会越叠越有兴趣。
有时候，妈妈来了，她说：“如果叠累了，我可以帮一帮你，这么多的衣服，你叠不完吧？”
“不用，不用，你不用帮我，你可以去干另外的活，我可以自己搞定的，谁让我爱叠衣服呢！”我摆摆手。
妈妈说：“好吧，那我就不帮你了，辛苦你了。加油。”
我把剩下的衣服叠完了，妈妈也把她的活干完了，我们两个都好开心。
暑假里，我过的非常开心，因为我学会了许多东西，印象最深刻的是叠衣服。
一天，妈妈的同事打来电话说：“我家田田非常想涓涓，让她来我家住几天好吗？”妈妈既然爽快的答应了。就这样，我坐着阿姨的“宝马”飞奔了。、
刚一进门，我和田田就来了个拥抱。我们仿佛是失散多年的姐妹，一直叽叽喳喳地谈个不停，好像有说不完的话要聊。
第二天，我和田田步行到她爷爷家去吃饭。在爷爷那里，我认识了许多朋友，我非常的开心。
下午，我们拖着疲惫的身子回到了家。田田一回到家就取下衣服，准备叠衣服。我在旁边看得目瞪口呆，因为我什么也不会，而她叠得整整齐齐，心里非常羡慕。我就学着叠。“功夫不负有心人”啊，我叠衣服的“技术”一天超越一天。
就这样，我每天学着叠衣服。不知在田田家住了多久，我终于回家了。我和田田告了别，恋恋不舍地离开了。
回到家，我想给妈妈一个惊喜，我把家里的衣服叠得整整齐齐。妈妈一回来就惊讶的说：“啊！这是谁叠的衣服？”我说：“是我叠得”妈妈听了就赞叹道：“你真能干，涓涓长大了”我听了心里暖滋滋的。
这个暑假，即有意义有让我成长了不少，因为我已在慢慢尝试生活的点点滴滴，真开心啊！
在周末，我家开始了一场前所未有的比赛——“三人折衣大比拼”。
哇！正是我们愁没有衣服折的时候，妈妈从我们家的衣柜里拿出一大堆乱七八糟的衣服。俗话说得好：自己的东西自己做，自己的衣服自己折。于是，我们这次“折衣服大比拼”的规则就是自己折自己的衣服。
我一听到这个规则，就傻眼了。这个衣柜可是我经常用的，所以说大多都是我的衣服，看来我这次肯定输定了！
比赛开始了！我迅速开始这衣服，希望能来个反败为胜。但我的速度哪有我妈快，才折了三分之一，妈妈就已经快折完了。啊，我的心渐渐急起来，我的手也渐渐乱起来。速度是快了一倍，但衣服却折得很乱，跟没折差不多。
马上，妈妈就已经折好了，看来再快也只能争第二名了。一眼瞄了一下，哈哈，爸爸才折了一半，嗯，第二名是有希望的，想到这里，我的手快了起来。
终于，我的手中只剩下两件衣服了。在这时候，我又瞄了一眼爸爸，哈哈，我爸爸还有五件衣服，我胜券在握，手却慢慢慢了下来就在我马上要折好的时候，突然听到妈妈说：“爸爸第二名！”。什么，我的心凉了。一眼望爸爸，他正笑眯眯的看着我，仿佛对我说：哈哈，我还是比你快。
通过这件事之后，我知道做事不能骄傲，就算胜券在握，也不能这样。
我们的手很灵活，可以干很多事情，比如：写字、擦玻璃、拿东西……
今天，我们小荷班举行了一场叠衣服大赛，看谁是“生活小能手”。大家都争先恐后地举起手大叫道：“让我来，让我来！”这次老师选了我和肖昕怡一决高下。我迈着欢快的步伐上了台，心想：叠个衣服有什么难的？待会儿看我的！对手肖昕怡害羞地走上了台，好像不太自信。
比赛开始了，我先把小T恤的两个袖口叠到了衣服上，又对折了两下，把T恤叠成了一个方块就大功告成了！我的对手也是这样的，可是一打开我叠的衣服就成了皱巴巴的腌菜了，她的却是方方正正的豆腐块，我输了！我不服气地走下了台，唉，为什么我当时不仔细地叠衣服呀？
我有一双“马虎”的手，我以后也要多多练*，更加细心，才可以练成一双灵活的手！
今天，老师居然在课堂上教大家叠衣服，大家一个个都来了精神，有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟”！有的噘起小嘴说；“我可不会。”
老师先让我们自己试着叠，我们八仙过海——各显神通，手忙脚乱一阵后，看见有人丈二和尚——摸不着头脑，一点儿都没有叠好，有的把衣服叠成了“肉包子”，有的把衣服拧成了“麻花”，有的把衣服叠成了圆帽子，有的把衣服叠成了长方形，像一个枕头。老师看了看大家的“杰作”，忍不住笑了。
这时，老师说：“同学们，我们应该按照四步方法来叠。第一步，把衣服放*整；第二步，折好衣服的袖子；第三步，折好下摆；第四步，处理好衣服和帽子。”
我们按照老师的方法学着叠，我凭着刚才的记忆，回忆每一步怎么叠。我先把衣服背面贴着桌子，再把衣领对齐，下摆也对齐，然后把拉链拉起，纽扣扣起，衣服就变得**整整了。下一步是什么呢？我想了好久也没想到，有点不耐烦了，真想把衣服扔掉，忽然想起了白头翁学本领的故事，我惭愧得低下了头，悄悄看了一眼同桌是怎么叠得。想起来了，是应该折衣袖了，我把左右两边的确良袖子对折，袖口对齐了。接下来该弄衣服的下摆了，翻到衣袖下方再对折，该处理衣领了，我把它翻过一折，这样，一个方方正正的“豆腐”就做好了。老师见了，竖起了大拇指，我也开心得笑了！
这次，不仅学会了叠衣服，还懂得了无论做什么事，只要不灰心，认真去做，做一定能做好，做成功。
听说老师今天要教我们叠衣服，我不禁暗暗高兴，叠衣服这种事情，对于我宁牧然来说太简单了，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
一上课，刘老师要同学们脱下自己的上衣，她微笑着说：“你们一定会叠衣服吧！那就叠给我看一看吧！”
我首先把衣服*铺在桌子上，然后把袖子往中间一折，再把衣服竖着对折一下，最后横着把衣服叠成了更小的方块。大功告成了！
刘老师看了看，摇了摇头说：“还是让我来告诉你们怎么样叠好衣服吧！”
说着，刘老师脱下了自己的上衣叠了起来。不一会儿功夫，衣服就被老师叠得整整齐齐，方方正正的了。
“刘老师，我还想再叠一次。”老师正要开口说话时，许泽松抢先说了一句。“泽松，不错，你真棒！”老师接着又说，“那你们三个来进行一场比赛吧！看谁叠得又快又整齐！”
“预备，开始！”老师叫起来。
一分钟后，我们一起喊：“叠完了！”
我和王若雨两个人差不多同时叠好，许泽松虽然叠得稍微慢一点，但叠得整齐。我傻眼了，看来这个第一名有难度了。
刘老师笑着说：“你们三个并列第一！”我们可高兴了，脸上笑出了一朵朵花儿。
我说：“我回到家后也要帮妈妈叠衣服！”王若雨和许泽松也说：“我们也是！”
老师说：“你们都是聪明又懂事的好孩子！”
“丁”的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑板上写了几个大字“叠衣服”。吴老师转过身，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室仿佛炸开了锅，原本寂静的教室顿时变得热闹起来。我想都没想，就像一支箭飞回家。
回到家，我找到妈妈，让她教我怎么叠衣服。我看到她拿起一件外套，两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，衣服对折三次。于是我妈把一件衣服叠了三次五除二，弄得我眼花缭乱，就像张耳和尚——一样。我妈以一颗坚强的心说：“只要你努力，你就会成功！”
听了妈妈的话，我自信的拿起了一件外套。我学着妈妈的样子，把衣服的背面*放在桌子上，两个角对着。然后仔细拉直两边，对齐领口，袖子对折，折三次，不知道是什么。我像一只失败的公鸡一样沮丧。
本来以为张飞吃豆芽是小菜一碟——。然而，这比登天还难。我愤怒地把衣服扔了出去。突然想起妈妈对我说的话，我又振作起来。
我找到了我扔掉的裙子。我小心翼翼地把它展*，放在桌子上。然后把衣服后面的两个角对齐折叠。然后向内折叠衣服的侧面。拍打并再次拉直。最后，把袖子折到衣服前面，把衣服分成三等份，对折。第一张是这样折叠的。
然后我毫不费力地叠好了所有的衣服。
看着这些叠得很好的衣服，我的心里充满了喜悦。我体会到了“天助其人”这句话的道理。
母亲看到后说：“韦波长大了。”
我学会了叠衣服！
今天晚上，我看到床上有一堆衣服，而爸爸在公司加班，妈妈又在洗一大桶衣服，于是，我心想：我就帮妈妈叠衣服吧！
我在学校的时候（东华小学），学校的阿姨教过我们叠衣服，我在家里也常常看到妈妈叠衣服，可是，令我不解的是，阿姨和妈妈的叠法完全不同，不过，阿姨和妈妈的方法各有各的好处，妈妈的时间短，可不够整齐，阿姨的方法时间长，却叠得非常漂亮，我用的是就是学校阿姨教的方法。
叠衣服和叠被子的第一个步骤都相同，都是先把衣服搞*，把衣服反过来再一次把衣服搞*，然后把左边的二分之一对折，袖子折放在二分之一中对折的横边上，而右边呢，也跟左边一样把右边的二分之一对折，袖子折放在二分之一对折横边上，最后，再把竖放的衣服横放，再对折，就叠好了一件衣服，我又用这种方法叠了好多衣服，把整一个床的衣服都叠好了，然后一一分开放在相应的衣柜里。我的行动被爸爸妈妈表杨了。
今天晚上，我觉得很累，手都酸痛酸痛的，可是，同样我也觉得非常开心，在心底里为自己的行动感到一丝丝的骄傲！以后要争取经常帮家人多做点家务！
星期六早上，因为爸爸妈妈工作太忙了，衣服乱糟糟的对称了一座山，所以我今天自告奋勇地要自己叠衣服。
刚开始，我先拿起一件衣服随意地拉了一下拉链，稍微折了一下，最后再把它弄*。我觉得叠衣服也没有什么难的。心想：叠衣服也没有什么难的，太简单了。可是我看了一下自己叠得抹布一样皱巴巴的衣服，又看了一下妈妈做的，更加觉得自己叠的不好。
要不就这样吧，可是又想到老师说过的话：做事要实事求是，不要说放弃就放弃，要有耐心。
我想了又想，觉得老师说的话有道理，但自己却不会叠。突然我想到了办法。我决定试试看，首先，我把正面朝上，再把拉链拉上去，接着我把反面朝上，把衣服铺*，袖子折好。最后我把衣服全部折好了，结果这件衣服折得像豆腐块一样整整齐齐的，我心里非常的满意。虽然我已经累出了满头大汗，但我还是忍不住露出了满意的笑容。
还剩下很多件衣服，我不慌不忙地把它们按刚才的办法叠了起来。经过一番努力，我终于把衣服叠得既好看又整齐，看起来真舒服。心里也像吃了蜜一样甜滋滋的。
今天晚上，我看到床上有一堆衣服，而爸爸在公司加班，妈妈又在洗一大桶衣服，于是，我心想：我就帮妈妈叠衣服吧！
我在学校的时候，学校的阿姨教过我们叠衣服，我在家里也常常看到妈妈叠衣服，可是，令我不解的是，阿姨和妈妈的叠法完全不同，不过，阿姨和妈妈的方法各有各的好处，妈妈的时间短，可不够整齐，阿姨的方法时间长，却叠得非常漂亮，我用的是就是学校阿姨教的方法。
叠衣服和叠被子的第一个步骤都相同，都是先把衣服搞*，把衣服反过来再一次把衣服搞*，然后把左边的二分之一对折，袖子折放在二分之一中对折的横边上，而右边呢，也跟左边一样把右边的二分之一对折，袖子折放在二分之一对折横边上，最后，再把竖放的衣服横放，再对折，就叠好了一件衣服，我又用这种方法叠了好多衣服，把整一个床的衣服都叠好了，然后一一分开放在相应的衣柜里。我的行动被爸爸妈妈表杨了。
今天晚上，我觉得很累，手都酸痛酸痛的，可是，同样我也觉得非常开心，在心底里为自己的行动感到一丝丝的骄傲！以后要争取经常帮家人多做点家务！
——叠衣服小学作文实用5篇
听到老师说要教你叠衣服，我不禁暗喜。折叠衣服对我来说太容易了。张飞吃豆芽——易如反掌。
丁老师让同学们赶快脱下外套，让我们一起体验一下。学生的衣服有的没铺好，有的压扁了没拉上拉链，有的折成“油条”，有的折成“馒头”，有的折成“牛粪”。
丁老师看着我们笨手笨脚的样子，连连摇头说：“我来教你。先把衣服摊在桌子上，面朝上，把袖子拉长，然后拉拉链，把衣服的四角拉直，然后在肘部把袖子对折，再对折，最后对折，这样衣服就叠好了。自己试试！”
然后我开始折叠。我把衣服对折，然后对折，再把边角拉直，翻起，对折，最后对折。我的.衣服叠好了。
这一次，我不仅学会了叠衣服，也学会了无论做什么，只要不灰心，认真去做，就能做好，成功。
今天晚上妈妈特别忙，又要打扫卫生又要折叠衣服。我大声地说：“我宣布：我要帮妈妈叠衣服了！”妈妈听了，高兴地说：“好，真是个好孩子。”说完，我就开始行动。
我拿起一块红领巾，红领巾是三角形的，该怎么折呢？我想了想：数学课上不是教过对称轴吗？我照这个做，一定没错。我先找到红领巾的对称轴，沿着中心线对折，变成了两层三角形。我把它其中的两个角向内折，折成了一个长方形，红领巾终于折好了。
我又拿起一件衣服，先把两只袖子往中间折，变成一个长方形，又把衣服的下摆往上折，成了一个小长方形。就这样，一件衣服又被我折好了。剩下的袜子就更简单了，我飞快地动起手来。
不一会儿，我就全部折完了，妈妈看完我折的衣服，连声说：“真是个勤劳的好孩子！”
上个星期五，我们全校举行了一次叠衣服比赛，比赛时间：星期五下午第二节课，比赛紧张的进行着，马上就轮到我们班了。只听裁判一声令下，同学们纷纷动起手来：在一旁的李舟漪可乐了，这可是她的绝活，只见她往后一翻一叠，衣服就叠好了。五分钟对我来说是一个非常少的时间，我也学着李舟漪的样子叠了起来，不一会儿，我也叠好了。五分钟飞快地过去了，我们的衣服也叠好了。
我觉的，这叠衣服也跟我们学*也有关，比如说：老师第星期几来检查抽屉，你没有做好充足的准备而被扣分；你的作业本的角上，是否像你妈妈的头发一样卷……这些事都可以表现出你的生活*惯，我想：通过今天的叠衣服比赛中我们应该知道自己动手能力，至少我已经知道我该做什么了。
叠衣服比赛让我知道了我的缺点！
今天晚上，我看到床上有一堆衣服，而爸爸在公司加班，妈妈又在洗一大桶衣服，于是，我心想：我就帮妈妈叠衣服吧！
我在学校的时候（东华小学），学校的阿姨教过我们叠衣服，我在家里也常常看到妈妈叠衣服，可是，令我不解的是，阿姨和妈妈的叠法完全不同，不过，阿姨和妈妈的方法各有各的好处，妈妈的时间短，可不够整齐，阿姨的方法时间长，却叠得非常漂亮，我用的是就是学校阿姨教的方法。
叠衣服和叠被子的第一个步骤都相同，都是先把衣服搞*，把衣服反过来再一次把衣服搞*，然后把左边的二分之一对折，袖子折放在二分之一中对折的横边上，而右边呢，也跟左边一样把右边的二分之一对折，袖子折放在二分之一对折横边上，最后，再把竖放的衣服横放，再对折，就叠好了一件衣服，我又用这种方法叠了好多衣服，把整一个床的衣服都叠好了，然后一一分开放在相应的衣柜里。我的行动被爸爸妈妈表杨了。
今天晚上，我觉得很累，手都酸痛酸痛的，可是，同样我也觉得非常开心，在心底里为自己的行动感到一丝丝的骄傲！以后要争取经常帮家人多做点家务！
今天晚上妈妈特别忙，又要打扫卫生又要折叠衣服。我大声地说：“我宣布：我要帮妈妈叠衣服了！”妈妈听了，高兴地说：“好，真是个好孩子。”说完，我就开始行动。
我拿起一块红领巾，红领巾是三角形的，该怎么折呢？我想了想：数学课上不是教过对称轴吗？我照这个做，一定没错。我先找到红领巾的对称轴，沿着中心线对折，变成了两层三角形。我把它其中的两个角向内折，折成了一个长方形，红领巾终于折好了。
我又拿起一件衣服，先把两只袖子往中间折，变成一个长方形，又把衣服的下摆往上折，成了一个小长方形。就这样，一件衣服又被我折好了。剩下的袜子就更简单了，我飞快地动起手来。
不一会儿，我就全部折完了，妈妈看完我折的.衣服，连声说：“真是个勤劳的好孩子！”
——《叠衣服》小班教案 (菁华3篇)
活动目标
1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好*惯。
2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的.衣服看上去怎么样？（乱乱的）
二、初步学*叠毛衣：
1.出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学*翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学*叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌，徒手练*叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备 ：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学*叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学*叠衣服。
教学反思：
本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学*兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
一、设计意图：
午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再一看，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导幼儿学*折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活*惯。
二、活动目标：
1、学*折叠衣服的基本方法。
2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
三、活动准备：
1、布娃娃一个，放衣服的篓子一个。
2、圆领套衫每人一件，3秒表四个。
四、活动过程：
（一）情境讲述：
在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？”
（二）初步学*叠套衫：
1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。
师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们一起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放*。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。）
（三）在叠的过程中学*相应的儿歌：
1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？”
2、带领幼儿学*儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。
（四）幼儿自行操作，加以巩固。
师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”
1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水*的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。
2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的.好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。
3、进行一场比赛，加以巩固。
（五）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。
（六）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
——中班我会叠衣服教案 (菁华3篇)
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；
2、幼儿*时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设
教师：小朋友们，今天我们来学*一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）
教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）
好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？
哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚*时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学*叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。
3、动手操作
（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）
教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。（巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励）
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的'又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（教师和幼儿一起鼓掌）
设计背景
有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标
1.学*自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学*正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点
重点：学会叠衣服
难点：学会自己的事情自己做。
活动准备
1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼儿用书
活动过程
一、开始部分
谈话活动：我的小手会干什么?
组织幼儿讨论手会做哪些事?
你用勤劳的小手做过哪些事?
二、展开部分
1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/
2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好*惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?
那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?
3.学*折叠衣服的儿歌，练*正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学*正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：
叠衣服
两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，
衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思
本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？
你喜欢哪个小朋友？
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
活动反思
要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学*解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
——叠衣服作文300字 (菁华5篇)
今天中午，我闲的无聊，突然，我想：“要不我给芭比娃娃做件新衣服吧!”说干就干，我翻箱倒柜，找到了针和白线，然后在奶奶的缝纫机上翻出了一小块暗绿色的硬布。
我先给芭比娃娃量了腰围，想：“给她做条裙子，应该把这块布缝成一个圆桶就行了。”我刚拿起针，又想：“哎，不对，裙子哪有上下一样粗的呀?应该斜着缝。”于是我就斜着开始缝了，看 着奶奶*时缝的挺简单的，可是真到我了，一点都不会，我只好学着奶奶的样子，把手伸到裙子里，缝啊缝，好不容易缝完一半了，却发现上面堆了一个线疙瘩，真是急死我了。我重新缝了一遍，费了 好大力气终于缝好啦，我又看了看那歪歪斜斜的线，舒了一口气。我凝视着这件衣服，突然生气起来，我为什么要用白色的线缝墨绿色的布啊，太难看啦!
我又费了好大劲儿给娃娃穿上，拿给妈妈看，妈妈说：“咦?竟然能穿上，真不错啊!”我心里想：“老妈，你这是在夸我还是在笑话我?”
今天真快乐!
今天妈妈教我们叠衣服，我集中精神的看着。刚开始，妈妈先让我自己叠。我都叠得不够好，妈妈一看哈哈大笑。我的衣服叠成了“肠粉”。然后妈妈让我照着她的样子叠，我目不转睛的看着妈妈手中的衣服。
首先妈妈把衣服的背面*铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后，妈妈把衣服叠得方方正正的，我真羡慕。我学着妈妈的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像妈妈一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？算了，我还是一心一意的叠自己的'衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。妈妈走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下定决心：我一定要学会叠衣服！
我按照妈妈的方法，每叠完一步就认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣服。我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论做什么事都会成功的。
今天准备洗澡时，我发现衣服的角上磨出了一个口子，好难看呀！
妈妈到泉州出差，没办法，我只好自己缝补衣服了。我翻箱倒柜，找了好一会儿，才找到一块颜色接*的布，又在妈妈的笸箩里找到针和线。我先把衣服放在桌子上铺*，剪一块比口子大一圈的布，再把线穿到针里，像模像样地缝了起来。
我认真地缝着，突然，手指钻心地疼，我一看，针扎到了手指上，血珠儿一下子冒了出来。我忍着疼痛好不容易缝完了，仔细一看，不由得懊恼起来。怎么回事？原来我把里层和外层缝到一起了。没办法，只好用剪刀剪开重新缝。
我更认真地再来一遍，终于缝补好了，这时我已经累得筋疲力尽了。我把补好的衣服穿在身上，对着镜子一照，呀！皱巴巴的，像一张漂亮的脸上长了一个疮疤一样。虽然难看，可我的心里还是美滋滋的。
这次补衣服，让我明白了一个道理：看起来简单的事情，真正动手做起来并不容易，而劳动获得的成果，却能给人带来无限的喜悦。
我有一样很爱的家务：叠衣服。我家有一个衣柜，专门用来放叠好的衣服。
妈妈每次洗完衣服，都挂在阳台上晾干。晾干的衣服放到床上，由我来叠。有些衣服是小的不能穿了，放在一起；有些衣服破了个洞，也放在一起；有的衣服是短袖衬衫，要叠板正；有些衣服是裤子，要对齐了叠。
妈妈让我把这些衣服一类放在一起，另一类放在一起，每一类都分开来放。我迅速走到衣柜跟前，把衣服一类一类地放进每一层衣柜里，一些小的衣服我不能穿了，就放在另一个衣柜，妈妈说那些衣服可以给妹妹或者弟弟穿。
我已经叠了好多的衣服，还有好多的衣服等着我去叠呢，我非常开心。有这么多的衣服，我耐心地去叠着。我叠衣服的.时候，每次都会越叠越有兴趣。
有时候，妈妈来了，她说：“如果叠累了，我可以帮一帮你，这么多的衣服，你叠不完吧？”
“不用，不用，你不用帮我，你可以去干另外的活，我可以自己搞定的，谁让我爱叠衣服呢！”我摆摆手。
妈妈说：“好吧，那我就不帮你了，辛苦你了。加油。”
我把剩下的衣服叠完了，妈妈也把她的活干完了，我们两个都好开心。
今天早上，我起床后，爸爸下夜班在睡觉，妈妈上班去了。我轻轻地走到客厅，看见沙发上有一堆没顾上收拾的衣服，乱七八糟的。我正好没事，又没小朋友叫我玩，于是我把衣服一件件叠好，又把它们按人归类，最后把它们放到了衣柜里。
妈妈下班回来，看见沙发上的衣服不见了，问：“咦，沙发上的衣服呢？”我把妈妈拉到衣柜前，打开柜门，高兴地说：“衣服在这里呢！”妈妈望着井井有条的衣服，兴奋地说：“好孩子，你真棒！”
——叠衣服的作文 (菁华5篇)
今天中午，我不想睡午觉，家里的'书都看完了，实在没事可做，就找到一本《劳动与技术》来看。
我看到第九课的叠衣服，就想：我就学叠衣服吧！学会了可以帮妈妈做事了。书中介绍了叠衣服的方法，我认真地看了看，知道怎么叠裤子了，可叠上衣的方法我怎么也看不懂，就问正在看书的妈妈：“妈妈，第三步该怎么做，我看不懂，你给我讲讲吧！”妈妈给我讲了讲，并做了示范。“哦！原来这样简单啊！”我恍然大悟。
我明白了叠衣服的方法，就拿来衣服学着叠。我先试着叠裤子，我按照书上的步骤，先把裤子在床上摊*，然后把两条裤腿重叠起来，接着把叠好的裤腿对折。“啊！太简单了，我学会了！”我高兴地叫起来。
叠好了裤子，我又试着叠上衣。先把衣服的拉锁拉上，然后把衣服的正面朝下摊*，接着把衣服两边向中间折去，再把袖子放在上面，把袖根处折*整，最后，把衣服对折过来。“啊！终于叠好了！”我长嘘了一口气。
为了巩固叠衣服的方法，妈妈让我多找几件衣服来叠。我从衣柜里拿出两件上衣两条裤子，用同样的方法把他们一一叠起来，而且一件比一件叠得整齐。
“妈妈，我学会叠衣服了！以后我的衣服我可以自己叠了！”我在床上又蹦又跳。妈妈说：“看把你高兴的，别把床给蹦塌了。”虽然妈妈这么说，但我看她比我还高兴呢。
今天过得真有意义，因为我学会了叠衣服。
今天，语文老师布置了一项特别的作业——做力所能及的家务，我选择了叠衣服。
我拿起沙发上的衣服，不管三七二十一就叠起来了，妈妈过来一看，哈哈大笑，说：“不及格。”接着，妈妈告诉我叠衣服首先要把衣服翻正，然后整理好领口和袖口，最后再**整整地叠起来。
我拿起一件T恤，按照妈妈说的方法一步一步地叠起来。我先把T恤翻正过来，*铺在床上，将衣领和袖子拉*整，接着将两只袖子交叉往里叠，再将衣服身子左右对折，最后上下对折，T恤就叠好了。
看着自己叠的衣服，咦，哪里不对？妈妈叠的衣服都是四四方方的，我的两只袖子怎么露出来了。“没关系，再来一次！”妈妈说。于是我又重新叠了一次。最终，我在妈妈的帮助下，叠出了一件既漂亮又整齐的衣服。
“我来！我来！”教室里响起同学们争先恐后的声音，原来林老师要同学们进行一场激烈的叠衣服大赛，看谁的手最灵巧。同学们自告奋勇地举起手来，想要上台展示自己的实力，两组分别派出了肖昕怡和方成元之。
只见肖昕怡英姿飒爽地走上台，而方成元之跳着滑稽的舞上台了。林老师一声令下，比赛开始了，方成元之摆出一副胸有成竹的样子，好像在想：叠一件T恤有什么难的？不过是张飞吃豆芽——小菜一碟！肖昕怡看上去很冷静，她先把T恤的袖子叠到里面，接着把T恤上下对折，最后把T恤左右对折就大功告成了！方成元之也是按照这样的方法叠，不过他叠得皱皱巴巴的，像奶奶做的腌菜一样，最终肖昕怡胜利了。方成元之垂头丧气地回到座位上，林老师笑着说：“不要灰心，*时要多帮妈妈做家务，才会练就一双巧手哦！”
这场叠衣服大赛让我懂得了我的手有多么神奇，当然我们要多多用它，它才会越来越灵活！
“丁”的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑板上写了几个大字“叠衣服”。吴老师转过身，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室仿佛炸开了锅，原本寂静的教室顿时变得热闹起来。我想都没想，就像一支箭飞回家。
回到家，我找到妈妈，让她教我怎么叠衣服。我看到她拿起一件外套，两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，衣服对折三次。于是我妈把一件衣服叠了三次五除二，弄得我眼花缭乱，就像张耳和尚一样。我妈以一颗坚强的心说：“只要你努力，你就会成功！”
听了妈妈的话，我自信的拿起了一件外套。我学着妈妈的样子，把衣服的背面*放在桌子上，两个角对着。然后仔细拉直两边，对齐领口，袖子对折，折三次，不知道是什么。我像一只失败的公鸡一样沮丧。
本来以为张飞吃豆芽是小菜一碟。然而，这比登天还难。我愤怒地把衣服扔了出去。突然想起妈妈对我说的话，我又振作起来。
我找到了我扔掉的裙子。我小心翼翼地把它展*，放在桌子上。然后把衣服后面的两个角对齐折叠。然后向内折叠衣服的侧面。拍打并再次拉直。最后，把袖子折到衣服前面，把衣服分成三等份，对折。第一张是这样折叠的。
然后我毫不费力地叠好了所有的衣服。
看着这些叠得很好的衣服，我的心里充满了喜悦。我体会到了“天助其人”这句话的道理。
母亲看到后说：“韦波长大了。”
我学会了叠衣服！
听到老师说要教你叠衣服，我不禁暗喜。折叠衣服对我来说太容易了。张飞吃豆芽——易如反掌。
丁老师让同学们赶快脱下外套，让我们一起体验一下。学生的衣服有的没铺好，有的压扁了没拉上拉链，有的折成“油条”，有的折成“馒头”，有的折成“牛粪”。
丁老师看着我们笨手笨脚的样子，连连摇头说：“我来教你。先把衣服摊在桌子上，面朝上，把袖子拉长，然后拉拉链，把衣服的四角拉直，然后在肘部把袖子对折，再对折，最后对折，这样衣服就叠好了。自己试试！”
然后我开始折叠。我把衣服对折，然后对折，再把边角拉直，翻起，对折，最后对折。我的衣服叠好了。
这一次，我不仅学会了叠衣服，也学会了无论做什么，只要不灰心，认真去做，就能做好，成功。
——《叠衣服》小班教案（精选5篇）
活动目标：学*叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉*，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放*，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉*，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端*，放衣柜中。
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学*。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学*。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
我会自己叠衣服
活动目标：
1、让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的。
2、幼儿能够主动操作，大胆尝试叠衣服。
3、幼儿能够在叠衣服的过程中体验成功的乐趣。
活动重点：
让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的'。
活动难点：
幼儿能够主动操作，大胆尝试叠衣服
活动准备：
1、知识准备：对整理衣服有一定的了解。
2、物质准备：课件、衣服若干件。
活动过程：
一、开始部分
教师带领幼儿做手指操，引出小手真能干。
二、基本部分
1、观看视频（房子里有好多凌乱的衣服），教师提出问题，怎么样整理干净？导入活动。
（1）幼儿讨论解决的方法。
（2）个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。
2、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。
（1）观看衣服操，进行讨论交流。
（2）借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
（3）随音乐给衣服做操，巩固操作。
3、对幼儿的叠衣服过程进行总结，表扬幼儿大胆尝试，给予肯定。
三、结束部分：
将叠好的衣服带**室，整齐的摆放在柜子上。
活动目标
1、初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好*惯。
2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1、放衣服的框子。
2、套衫每人一件。
3、儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的）
二、初步学*叠毛衣：
1、出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2、教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学*翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3、了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学*叠毛衣的方法。
1、教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的'吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2、出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。
3、集体念儿歌，徒手练*叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1、幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2、幼儿动手整理衣服，将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3、教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
——小班我会叠衣服教案（精选5篇）
活动目标：
学*叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：
每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：
分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉*，两个门襟
对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功
感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员韩老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放*，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉*，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端*，放衣柜中。
随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好*惯，我设计了这节课《叠衣服》。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备 ：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学*叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学*叠衣服。
教学反思：
本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学*兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
活动目标：
1．能独立地脱去开衫和正确地叠衣服，感受独立做事的成就感，增强自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活动准备：
幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；小星星贴纸若干。
活动过程：
一、激发小朋友参赛兴趣。
“小朋友今天我们要进行什么比赛呀？”“对，是脱衣服和叠衣服比赛！我们会根据比赛成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖的小朋友，看，老师还给小朋友准备了奖状呢！小朋友们一定要加油呀！”
二、介绍比赛规则和要求。
比赛分组进行，幼儿站在桌子两侧，听到老师发出口令“开始！”后以最快的速度先脱下开衫，然后将衣服*铺到桌上把衣服正确叠整齐，举手示意完成。
三、比赛开始。
初赛：分组进行，配班老师协助统计，每组评出前三名幼儿。
决赛：每组前三名幼儿参加，根据完成速度进行记录。
四、宣布比赛成绩，颁奖。
1．小结今天小朋友的比赛的表现，分别宣布一等奖、二等奖、三等奖幼儿名单，小朋友上来领奖，老师颁发奖状，大家鼓掌祝贺。
2．对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小星星。
反思：
在比赛前一周老师通过日常活动指导小朋友练*正确脱衣服和叠衣服的方法，也请家长配合老师在家中教孩子练*。比赛开始了，小朋友统一着装，比赛分组进行，老师先介绍比赛规则，当小朋友听到口令后，以最快的速度将开衫脱下来，然后将衣服*铺在桌上并正确地将衣服叠整齐，动作完成后举手示意。比赛中可以看出小朋友是有备而来，小朋友都能独立地完成动作，表现得都很棒，最后班级有15位小朋友进入决赛，评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名幼儿，老师给他们颁发了奖状以至鼓励，对没有获奖的小朋友老师也进行了肯定，给每位小朋友都贴上一颗小星星，小朋友好开心！
活动让小朋友觉得自己的小手很能干，感受独立做事的成就感，增强了自信心。“我自己来！”在日常生活中老师会继续鼓励小朋友乐意自己的事情自己做。
设计意图：
天气渐渐变冷，孩子们都穿上了外套，午睡时孩子们脱下外套随手一扔，东一件西一件或者堆在一起，起床时找衣服特别麻烦，于是就设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导孩子把衣服叠好，放在指定位置，养成良好的生活*惯。
活动目标：
1、体验自己会叠衣服的成就感。
2、学*叠衣服的基本方法。
活动准备：
课件、外套人手一件
活动过程：
一、引入：播放课件，提问：
画面中小朋友在干什么?
小男孩睡觉前是怎么做的?
小女孩睡觉前是怎么做的?
你喜欢哪个小朋友?为什么?
二、学*叠衣服
1、幼儿人手一件衣服，尝试叠衣服。
2、请叠的好的小朋友给大家展示，与大家分享。
3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌：
关关门，关关门，
抱抱臂，抱抱臂，
点点头，弯弯腰，
衣服叠好了。
4、播放课件，幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服，叠好后放整齐。
5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。
活动反思：
整个活动孩子们参与的积极性很高，充分体验了自己会叠衣服的喜悦。不足的是孩子与大家交流分享的时候，幼儿的语言表达能力不强，还需逐步培养。
一、设计意图：
午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再一看，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导幼儿学*折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活*惯。
二、活动目标：
1、学*折叠衣服的基本方法。
2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
三、活动准备：
1、布娃娃一个，放衣服的篓子一个。
2、圆领套衫每人一件，3秒表四个。
四、活动过程：
（一）情境讲述：
在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？”
（二）初步学*叠套衫：
1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。
师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们一起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放*。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。）
（三）在叠的过程中学*相应的儿歌：
1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？”
2、带领幼儿学*儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。
（四）幼儿自行操作，加以巩固。
师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”
1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水*的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。
2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。
3、进行一场比赛，加以巩固。
（五）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。
（六）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
