一个下午，我和爸爸来到颐和园。
走进大门，映入眼帘的那条充满古代气息的苏州街，店铺依水流一字排开，卖着古代的纸伞、袍子等一些充满*气息的物品。
随着人流走去，那一座座别具一格的庙宇，墙壁上的佛像雕刻得十分别致，逼真。翻过万寿山，长廊映入了我的视线，从一端完全看不到另一端的尽头，墙上那栩栩如生的图画让人入迷有花有鸟有人物，有山有水，千姿百态，听游人说有八千多幅呢。沿着湖边走，看见一个铜牛雕像，听说那是用来阵水的。
再往前走，是一座十七孔桥。这座桥呈白颜色，有十七个洞是由小到大再由大到小排列的。桥上的狮子雕刻得栩栩如生，有的狮子把小狮子踩在脚底，有的小狮子在大狮子头上嬉戏，有的大狮子把小狮子放到肚皮底下玩耍，还有的把头顶在一起，像一对母子相依为命，各式各样的狮子让人看了眼花缭乱。桥中央铺满了一块又一块的大青砖，有的白，有的黄，有的灰，还有的青。这都是古人勤劳与智慧的结晶。从桥上放眼望去，是那碧波荡漾的昆明湖。湖光山色相互衬托。这里真是个美丽的地方，是一个具大的人间仙境。
7月21日，我和爸爸妈妈开心地来到了向往已久的颐和园，早就听说这里是世界上最美最大的皇家园林，美极了。
一进入颐和园，我们就来到了长廊，它一间连着一间，每一间都刻着美伦美焕的图案，有的刻着活灵活现的二龙戏珠；有的刻着栩栩如生的百鸟朝凤；还有的刻着湖光山水，花鸟人物。这些精美绝伦，巧夺天工的图案，怪不得中外闻名呢！长廊的两边种满奇花异草，令人赏心悦目。
离开了长廊，我们来到万寿山下的昆明湖边在，在巍峨的万寿山衬映下它显得水波不惊，湖边长着一大片荷花，荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的圆盘，荷花从这些圆盘之间冒出来，有的已经怒放，露出了粉嫩的小莲蓬；有的才展开几片花瓣；还有的还是饱胀得马上就要破裂的花骨朵。一阵微风吹来，荷花们摇拽着，散发着阵阵清香，我觉得沉浸在香海中了，真让人 陶醉。远处的十七孔桥上人流如织，五颜六色的衣服，色彩艳丽的遮阳伞，再加上轻轻荡漾的倒影，又是一道美丽的风景。
傍晚，我们才带着留恋，依依不舍的离开这富丽堂皇的.颐和园。
“终于看到颐和园了！”四年级就学过这篇课文，可是总没有机会一睹它的庐山真面目，今天，终于可以看到颐和园了。
一进大门我就看见了美丽的昆明湖，刚刚升起的太阳透过岸边大树枝叶的缝隙，把光芒投到湖面上，远处烟波飘渺，一片朦胧；*处微波粼粼，金光灿灿。低下头来，还能看见湖底的水草，不时有几条小鱼在水草间游来游去。
“铜牛！”妹妹突然大喊一声冲了上去，我也不甘示弱跟了上去。这只铜牛身体肥壮，身上写满了文字，牛眼瞪得圆圆的，好像两个大灯泡。这时，大伯也跟了上来，他说：“这只铜牛是用来镇水降魔的，水怪一看见它就不敢出来了。”我看大伯滔滔不绝地讲着，心想：“哇！大伯懂得好多！”再一看，奶奶居然也跟了上来，“奶奶真是不服老哇！”我们把奶奶拉过来拍了一张又一张的照片儿。
“十七孔桥！”妹妹大喊一声。我们一口气跑到桥中间，中间是一个大孔，两边分别排列着八个小孔，果然名副其实。半圆形的桥洞连同映在水中的倒影组成一个个的圆，亮亮的，就像一个个的珍珠穿起来的项链。
我们一边走一边看照片儿，无意中发现脚下那些不起眼的小石子能拼成美丽的图案。“长廊！”妹妹再一次地大叫，我们又来到长廊，“长廊可真长啊！”不但长，而且还画着许许多多的图画。长廊里外都是游人。我们被旅游团簇拥着往前走。
“咦？这些人聚在这里干什么呢？”我很好奇。只听旅游团的导游说：“从这里爬上去就是排云殿，在排云殿上面建有佛香阁……”“哦！这里就是佛香阁！大伯咱们上吧！”我兴奋的说。
可妹妹有些累了，她说“别上去了，上面太陡，奶奶上不去。”我有些不快“敢情你来过好几次，我可是只闻其名却未见其身！”白发苍苍的奶奶似乎看透我的心思“没事，我行。”我感觉奶奶的状态有些强打精神，就向大伯建议“让奶奶看包吧！咱们轻装前进！”大伯接受了我的提议，奶奶同意了，我们欢呼着向“排云殿”攀登。
排云殿好高哇！沿着石阶一级一级终于爬到顶层。四下望去，太美了。我忽然一回头，看见大伯正举着一架望远镜在观看风景。“给我看看”我的一声呼喊引来妹妹，我们争先恐后地向大伯扑过来。
建在排云殿上的佛香阁有三层，可惜只有底层开放，里面供奉着千手千眼佛，香火旺盛。顶层被封了起来，这正是：本想“欲穷千里目”，无缘“更上一层楼”！
妹妹催促地说：“快下去吧，别让奶奶等急了！”我不情愿地走了下去，心里想：你敢情来好几次了，不觉得新鲜，我是头一回。
我恋恋不舍地离开了佛香阁，走下排云殿，出了颐和园，坐上返回的车。心想：我真想把颐和园转个遍。哼！有机会我还来。
请大家伙随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家伙可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。
大家伙往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家伙可以听到船上游人们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，咱们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家伙快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为*最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家伙听了我的介绍，也心动了吧！那就亲自到颐和园看看吧！
颐和园坐落于北京西郊，是*古典园林之首。
走进颐和园东大门，首先映入眼帘的是一个造型怪异的雕塑。它真是一个四不像，有威武的龙头，珊瑚似的鹿角，坚硬的牛蹄和长长的狮尾，身上还披着火焰纹的鳞甲。端端正正地坐在汉白玉须弥座上，它就是铜麒麟。真是太有趣了。
踏进邀月门，就来到了颐和园的长廊。它全长728米，共有273间，好似一条长龙。长廊的每一间的'横槛上都有精美的画，有人物、花鸟、山水有的是两只鸟儿落在松树枝头休憩；有的画着五颜六色的牡丹欣然怒放；有的画着《西游记》故事孙悟空三打白骨精；有的画着精美的亭台楼阁真是令人眼花缭乱。
走完长廊就来到万寿山脚下，我抬头仰望，真高呀！登上山顶俯视昆明湖，*静的湖水就像一块巨大的镜子。游船浮在水面上，像一颗颗五彩的宝石镶嵌在碧玉盘上；画舫在湖面上慢慢驶过，仿佛一只只高傲的天鹅在水面上巡视；快艇在湖面上飞快开过，船尾留下一道长长的水痕，像一道流星滑过，又像翡翠上的一条条细纹。
颐和园里的风光非常美丽，真不愧是皇家园林。
全园的中心是一座大山，那高耸的假山全由黄石堆砌而成，山下流水淙淙，传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛，清香扑鼻；沿路怪石嶙峋，花草参差。更妙的是，在山腰看围墙，只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上，栩栩如生，好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了，蜿蜒曲折，有时能看见山顶上的游客，听到他们的谈笑声，但真要到顶，还要努力呢。终于到达山顶，鸟瞰全园，楼台亭阁掩映于绿水青山之间，气势雄伟，煞是好看。
法国有位传教士曾这样描述颐和园：“----以人工叠石成小山，有高二丈至五丈者，联贯而成无数小山谷，谷之低处清水注之----谷中池畔有庭院，有敞廊，有花园，有瀑布----山丘之上遍栽林木，而以花树为多，真人世间之天堂。”
颐和园展示了*园林传统的风貌，高峻的楼台，清幽的庭院，其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。漫步其间，令人心旷神怡，流连忘返。
颐和园放射出的光彩，足以让我们自豪地说：“颐和园，美丽的园林，是我们的！”是的，的确是的，颐和园是一颗镶嵌在广阔国土上、镶嵌在人民心头上的一颗璀璨明珠！
我们小记者进京采访团在北京的第一天就是去游览颐和园。我们早就听说颐和园的景色十分美，一想到马上就可以大饱眼福了，大家都很兴奋。
我们步行没多久，一座气势磅礴的宫殿出现在我们眼前，它就是颐和园的大门。进入园内，一个青铜铸成的形状像鹿的大动物展现在我们眼前，它威武地站在那儿，全神贯注地注视着大门。原来这个动物就是麒麟。传说它守卫着这个大门，只要有坏人从这个门里走进来，就会被麒麟一脚踢出门外。
离开了大门，我们来到知春亭，来欣赏眼前这美丽的画卷。“知春亭”这个名字是怎么来的呢？传说每年春天，知春亭旁的柳树是最先抽出嫩芽，人们一看见这柳树上已经抽出了如绿宝石般碧绿无瑕的小嫩芽，就知道春天已经到了。站在知春亭旁欣赏美景，是最好不过了。只见昆明湖上波光粼粼，湖水十分碧绿，如同一块光滑、柔软的绿纱巾。它从天空慢慢地飘落下来，就变成了这美丽的昆明湖。湖面上，许多美丽的画航在慢慢地行驶着，给这美丽的湖水增添了不少诗意。远处的万寿山和十七孔桥隐约地闪现在眼前，透着古色古香的气息。再加上天边的那几朵棉花团般的白云和一座座青山，实在太美了。我睁大眼睛不停地瞧着这人间仙境里的每一处美景，生怕落下一处。我还要把使人心旷神怡的景色永远留在脑海里！
接下来我们游览的是长廊。提起长廊，可能大家都会惊叹，因为称它是一个奇迹一点也不夸张。在那七八百米的长廊里，竟有*万幅画，而且这些山水、花草、故事、人物等图案色彩艳丽、图案精致，栩栩如生，人们漫步在长廊里，如同到了一个画的世界，尽情的欣赏，忘记了一切。
时间仿佛飞跑一般。没有多久就到5点了，我们只有依依不舍地离开颐和园，不时还回头望望……
对于我来说，最最期望的事情莫过于放假了，想必许多学生也同我一样吧！这不，明天就是国庆长假。妈妈已经为我安排好了，带我去北京的颐和园游玩。
在北京，要想观赏颐和园全景，就得乘船前往，于是我们便来到了码头。这里人满为患。经过四小时的漫长等待，终于轮到我们了。这时，一阵马达的轰鸣声从水道的拐弯处传来，却只闻其声，不见其“人”，慢慢，一条古船出现了。船长坐在驾驶室里十分随和的掌着舵，船轻轻地驶来，一切都是那样的轻，好像是怕打破了水面的*静。我们缓缓上了船，坐在位子上望着船外别样动人的景色。船开动了，船头激起巨大的水花，浪头向西边分开，以至于船尾留下了长长的银线般的痕迹。湖面也不再那么*静，无风也起了三尺浪，泛起的碧绿波涛让人心悸。举目四望，四周都是无边无际的湖水，不小的船在这巨大的空间里也不过是一叶扁舟。很快我们便来到了岸边。
我们走进园内，首先映入眼帘的便是那座古朴的画廊，那可是世界上最长的画廊，全长700多米，她可是我们*的骄傲！走廊由红色的柱子和黄色的瓦片搭建而成，黄色象征富贵，红色象征吉祥。柱子上都是当时名匠雕刻的各种图案。我们走在长廊上，欣赏着上面一张张古老而美丽的画，有：武松打虎、孔融让梨、黛玉吟诗、梁山好汉等，画得栩栩如生，仿佛走进了画卷一般。再往里走，便是赏湖用的亭台，亭台衬托着岸边的昆明湖，美丽而富有诗意，在这赏湖真是令人心旷神怡！站在亭台上望着远处此起彼伏的山峦，美得让人陶醉。这样的山环抱着这样的水，这样的水映衬着这样的山，这样的山水环抱着这样的园林，这该是怎样一幅美丽的景像？给人们留下了无尽的遐思。
颐和园，闪耀着北京乃至*的希望。岸边昆明湖波光粼粼的水面银光踊跃，绣出了双面：一面是历史，一面是未来。这边是青砖乌瓦，那边是万丈高峰，鹤发童颜的颐和园，正奏响一曲古典与未来的交响乐。在下一个千载悠悠之后，这水、这山、这楼、这亭台，难道不会荡起一个更神奇的晕圈吗？
星期天，汽车飞奔着，载着我们，载着我们欢乐的歌声，来到了东宫门广场。远远地，一块巨匾进人我的眼帘，三个金灿灿的大字“颐和园”，在阳光照耀下，颇有气派！
我们买票依次从巨匾下面走过．到了仁寿门前，李老师查布：“先分组登山，三点钟准时集合！"
组长连承军同学立即下令：“出发！”我们绕过仁寿殿，穿过德和楼，到了谐趣园门前，开始登山。啊！万寿山的雄姿就在眼前：曲折的青石路，郁郁葱葱的树木，与那众多的游客，组成了一幅喧闹的仲夏美景，好不壮观。我们来不及领略这些壮景，只顾一路奔跑，直冲向山顶。
我们的视野顿时豁然开朗，面前正是烟波浩渺的昆明湖，此时，昆明湖就象一面巨大的玉托盘，而湖上的小舟，恰似摆的玉托盘上的片片树叶。看，湖面上：片片的云，薄薄的雾，淡淡的水气。水天相接，渺茫一片；云雾深处，藏着一座绿色的小岛——那就是湖心岛．那一片隐隐约约的满盈盈的翠绿，仿佛已把我带到那青我们的视野顿时豁然开朗，面前正是烟波浩渺的昆明湖，此时，昆明湖就象一面巨大的玉托盘，而湖上的小舟，恰似摆的玉托盘上的片片树叶。看，湖面上：片片的云，薄薄的雾，淡淡的水气。水天相接，渺茫一片；云雾深处，藏着一座绿色的小岛一一那就是湖心岛。那一片隐隐约约的满盈盈的翠绿，仿佛已把我带到那青松环抱，翠柳相依的景色迷人的湖心岛上去了。那儿，微风拂面，令人心旷神怡……
大约过了十多分钟，我们组的几个同学就一块下了山。我们沿湖而行，路过石船，就来到长廊。这长廊蜿蜒曲折，每间都是红柱子绿栏杆，顶部是五彩缤纷的两幅，有山水，有花鸟，有人物，每幅都有自己的独特之处：有的古色古香，有的形态逼真，有的手法细腻，有的气势磅礴……。
张海英同学指着一幅画说：“这不是孙悟空三打白骨精吗？”大家急忙去看个够。
梁强则拍手赞叹一幅《三顾茅庐》的画说：“你们看，这张飞彪悍勇猛；这关羽一腔正气，那刘备躬身俯首的样子真是求贤如渴啊！……这画简直把人画活了！"
我们说着笑着，尽情地欣赏画廊上古代艺术家们的那些杰作。突然，赵大奇同学指着横栏上的几个大字说：“你们看那是谁的作品？”这下可引起同学们的极大兴趣了，大家都纷纷去看，不知道谁插了一句：“好象是慈禧的吧！”哦，我这才模模糊糊地辨出后面大印上的篆体小字：“慈禧皇太后御笔之宝。”嘿，想不到慈禧这个万人唾骂的卖*，会写有这样一手好字。后来，我看了许多无名艺术家的杰作，无限感慨道：真正的艺术家们没有留下他们的名字，而慈禧却大颜不惭地留名赫赫，真是岂有此理！
我索性停下步子，放眼向外望去，廊外的花儿开得正艳，一朵朵争相怒放。那浓郁的芳香招来不少辛勤的蜜蜂，嗡嗡地闹个不停。咦，这辛勤的蜜蜂不正象征着修筑长廊的无数艺术家辛勤劳动而不留姓名吗？蜜蜂的精神也就是他们的精神吧？啊！我终于找到了一个令人满意的答案。
午饭后，我随同学们从排云殿爬上了佛香阁。又一次汗流浃背，又一次气喘吁吁，又一次居高临下，饱览了昆明湖。
太阳微微偏西的时候，我们踏上了归途。我回首望了一眼颐和园，山还是那么青，树还是那么绿，花还是那么红……
——游颐和园作文 (菁华9篇)
下午，我们前往著名的颐和园，不巧，天气骤变，下起倾盆大雨，虽然打着伞，还是被雨打湿了衣服，感到有些凉意，爸爸赶紧买了一件简易的雨衣给我披上。
我们在东宫门下车，一下车就能看到一个高高的牌楼，正面写着“涵虚”两字，背面写“罨秀”两字，我不理解这两个词的涵义，妈妈说，“涵虚”两字大致是“湖波浩渺”的意思，“罨秀”两字大致是指园林清幽。妈妈还说进了园子就会深刻体会到这两点。东宫门也是颐和园的正门，门上高悬的颐和园的匾额就是光绪皇帝的手书，颐和二字则取颐养精神、心情*和的意思。
进入东宫门往前行，便来到了仁寿门，迎面看到的五块太湖石叫作峰虚五老，寓意长寿。我最感兴趣的是在汉白玉须弥座上的那只铜制麒麟，只见它脚下踩着个球，身披一件金黄色的铠甲，昂着头，神气的站在那里，像一位英勇的大将军。导游告诉我们，这只铜麒麟是圆明园的遗物，原来有一对，是在火烧圆明园的时候，丢了另一只。麒麟俗称四不象，是龙九子之一，象征吉祥富贵。接着往前走，我看到了一只龙和一只凤。奇怪的是，凤的脚下踩着江山和玉玺，而龙的`脚下却什么也没有。原来，是慈嬉太后故意这样做的，因为，一直以来都是龙在上，凤在下，她想让龙在下，凤在上，所以故意安排做成这样的。再往前走，我看到了以前光绪皇帝被慈嬉太后软禁起来的那间屋子，透过窗子我看到了屋子的正中央有三个大字，上面写着“景阳宫”可是，奇怪的是，这“景阳宫”的“景”字上面的“日”字少了一横，这是怎么回事呢？原来，这“景”字是太后故意漏掉的，是慈嬉太后想让光绪皇帝永不见天日。哎，母子都要这样争斗，看来在皇宫里真的只有权势，没有亲情了。看完了景阳宫，我们又来到了慈嬉太后住的屋子。只见屋子里到处都是一口一口的大缸。导游介绍说：“这里面原来都是装新鲜的南方水果，不是用来吃的，而是用来闻香气的，而且每天都要换掉。”“哼，慈嬉太后也太浪费了！”我想。导游还告诉我们，就连*的第一盏电灯也是在慈嬉太后的屋子里呢。
出了院子，眼前一亮，只见昆明湖水天空阔、旖旎动人，实在是美极了。在雨雾中，远处的十七孔桥迷迷蒙蒙，若隐若现，湖中岛也犹如蓬莱仙岛，显得有些飘渺。我们撑着伞沿着湖边漫步，也有几分情趣。可惜的是大雨磅礴，我们不能泛舟湖上，也没法登上万寿山，只走了颐和园的七分之一，实在太遗憾了。妈妈安慰我：“不要紧，等天晴了，我们再来。”想到下次还要来游玩，我又兴奋起来。走出大门时，我忍不住说了一声：“改天再见！”
来到了北京的第二天，我和妈妈一起来到了景色秀丽宜人的颐和园里参观游玩。
我们来到了售票处买了票，坐船穿过了昆明湖，来到了对面的一座叫作云辉玉宇的牌坊下。牌坊上有色彩缤纷的彩画，装点着四周灰暗无比的空间，给人一种神秘感。向前继续走去，便是排云殿，它是当年慈禧太后过生日时接受文武百官朝拜的地方。屏风上有两个大大的寿字，其红色依稀可见。看着殿内的摆设，可以想象那时的宫廷生活是多么奢侈啊！
我们继续向前走去，转向长廊。长廊北依万寿山，南依昆明湖，像一条彩带把颐和园里的前山建筑串成一体。长廊不仅长，长达七千多米，而且还是一个大画廊，梁上*万福画各具情态，栩栩如生，充分体现了*古代人民的聪明才智。
走到长廊的尽头，向右拐是一座桥，朵朵睡莲怒放，红的`似火，粉的如霞，白的胜雪，在碧绿的浮萍和鱼儿的衬托下，更显的娇艳欲滴
颐和园，*静的河水，长长的画廊，真令人流连忘返啊！
全园的中心是一座大山，那高耸的假山全由黄石堆砌而成，山下流水淙淙，传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛，清香扑鼻；沿路怪石嶙峋，花草参差。更妙的是，在山腰看围墙，只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上，栩栩如生，好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了，蜿蜒曲折，有时能看见山顶上的游客，听到他们的谈笑声，但真要到顶，还要努力呢。终于到达山顶，鸟瞰全园，楼台亭阁掩映于绿水青山之间，气势雄伟，煞是好看。
法国有位传教士曾这样描述颐和园：“----以人工叠石成小山，有高二丈至五丈者，联贯而成无数小山谷，谷之低处清水注之----谷中池畔有庭院，有敞廊，有花园，有瀑布----山丘之上遍栽林木，而以花树为多，真人世间之天堂。”
颐和园展示了*园林传统的风貌，高峻的楼台，清幽的庭院，其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。漫步其间，令人心旷神怡，流连忘返。
颐和园放射出的光彩，足以让我们自豪地说：“颐和园，美丽的园林，是我们的！”是的，的确是的，颐和园是一颗镶嵌在广阔国土上、镶嵌在人民心头上的一颗璀璨明珠！
今天，外公和外婆带我一起去北京颐和园。
去颐和园，我们先乘船，船行了大概半个多小时。一路上，看着河*都是柳树，还有许多游人走在河边的小路，河里还有人游泳。
下了船，我们到了颐和园门口的检票处，把票给了收票员，就进去了。大家进去后，发现一座玉带桥，桥都是白玉石建造的，我们拍了几张照片作为留念！
拍完照片，导游就领着我们沿着湖边走。湖很大，叫昆明湖。我们继续往前走着，
看见湖中间有个小岛，导游说：“这个岛有个传说，一天慈禧太后正在看美景，突然抖了一下，一个随从的太监看出了她的心思。就让船员在中间的小岛停了下来，慈禧太后和几位宫女下了船，找了个地方蹲下来，慈禧太后就开始上厕所，宫女们用芭蕉叶挡住她，上完厕所，她们就坐船离开了这个小岛！后来，这个岛就被人们称为凤凰墩！”
又沿湖走了一会，导游又跟我们介绍：“你们看！那个亭子，十七孔桥和小岛，正好拼成了一只乌龟，亭子是头，十七孔桥是脖子，小岛是龟壳！”
再往前走，大家发现了一只铜牛，我们拍了照，导游说：“以前铜牛全身上下都是金子，但是现在没有了，是因为以前的西洋鬼子把铜牛身上的金子用刺刀刮去了。”那些可恶的侵略者！
大家绕着昆明湖继续向前走，来到万寿山脚下，我们没有爬，只是看见山上有红墙黄瓦的佛香阁，下面的一排排金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿！远远看去很有气派，我们在湖边跟佛香阁拍了很多照片，留下了很多美好的瞬间！
后来，我们沿路去了知春亭，看着四周美丽的景色，在亭子内休息了片刻。然后在知春亭边上的小门走出了美丽的颐和园。
游颐和园真开心！
去年的七月中旬，我和家人一起欣然前往颐和园游玩，直到今日，我还对当时的情景记忆犹新。
那天，正巧是一场大雨后，清纯的雨水把园内的景物冲洗得一尘不染，给人一种格外清新自然的感觉。
颐和园是一座皇家园林，气势宏伟，每个人置身其中都显得那么渺小。颐和园在悠悠的历史长河里流逝，帝王所留下的只是他们奢靡的见证。
沿湖堤走了没多远，便见到一个牌坊，名为"云辉玉宇"。牌坊上彩色的和玺彩画，装点着周围灰暗的空间，给人以明快的感觉。再往前走，便是排云殿，它是当年慈禧太后过生日时接受大臣朝贺的地方。屏风上两个大大的"寿"字，其红色依稀可见。看着殿内的摆设，可以想象当时的宫廷生活是多么奢侈。当时，帝国主义的铁蹄正肆意践踏中华大地，广大人民处在水深火热之中，而慈禧太后却全然不顾人民疾苦，大肆搜刮民脂民膏，为她的生日庆贺。
我静静地站立在这里，身边似乎响起了大臣们的朝贺之声，丝竹之声，并夹杂着老百姓的凄惨喊叫声……我不愿意再在这儿呆下去了，走出排云殿，转向长廊。
长廊北依万寿山，南临昆明湖，像一条彩带把颐和园前山修筑成一体。长廊不仅长，而且是个大画廊。梁上的画各具情态，栩栩如生，充分体现了古代劳动人民的聪明才智。走到长廊尽头，向右拐是一座桥，小河中睡莲朵朵怒放，红的似火，粉的像霞，白的胜雪，在碧绿的浮萍衬托下，更显得娇艳欲滴。
我们经过十七孔桥，走上东堤，又回到颐和园的正前方。
再回首间，我又把这个帝王们醉生梦死，弃国事于不顾的皇家园林看了一番，我更愿意铭记它是古代劳动人民的智慧凝结而成的，可以说它是我国众多的园林中一颗璀璨的明珠。
我们走出了著名的北京大学，便搭乘地铁到北宫门（那里是颐和园北门），我们从北门进入，便来到了颐和园的苏州街，好一派江南景色啊！中间有一条苏州河，站在桥的一边，便可以看到一条条船，在河中飘荡着。
桥的底下，河的*有繁华的街道，每家店子都保留了古朴的风格，门口还斜插着五彩的店旗，门口还有像古代那样的横柜，店主叫卖声此起彼伏，游人络绎不绝。
我们要爬万寿山了。远远看到正在封闭整修的须弥灵境，我们暂时无法看到它的全貌。一路欣赏美景，在路途中看到很多假山，很快到达山顶，山顶上翠绿一片，鸟儿在树间啼鸣。佛香阁被绿树环抱着，太阳的光芒透过树叶的缝隙稀疏地撒在佛香阁的屋顶和石壁上，把佛香阁装点得金光灿烂。
我们下山了，便来到了长廊。只见长廊宛如一条长龙，远远望去，看不到头！抬头一看，只见长廊的顶部很华丽，金黄色的砖在太阳的照射下闪闪发光，碧绿的横梁插在中间。
我再次抬头，便看见那一幅幅美丽的画儿，有花，有人，还有龙，他们千姿百态，婀娜多姿。顺着长廊走了下去，那些画儿没有一幅是相同的！
长廊的后面便是昆明湖了，我乘着脚踏船来到了昆明湖，只见水透亮透亮的，清澈得可以看见湖底的水藻！看，那儿还有一大丛莲花儿呢！
我们来到了湖中心，这儿离十七孔桥不远了，爱钻牛角尖的我数了数十七孔桥的桥洞，真的有十七个！它们大小不一，有的下窄上宽，有的下宽上窄，还有的很小，一艘船过去刚刚好！
我们来到了南湖，只见远处隐隐约约有几座建筑，被雾挡得朦朦胧胧的，好像看得见，又好像看不见，真奇怪！我低头一看，哇，水里有好多鱼儿呢！它们细细的嘴巴扁扁的，两只鱼鳍欢快地摆动着，尾巴总也闲不住，摆来摆去的，看到人也不惊慌，还游到船边大胆地引起你的注意。
我踏着船钻进了桥洞底下，只见古老的岩石散发着古老而又神秘的气味，桥壁上映着波光，一闪一闪的，虽很古老，但是，仍感觉像新的一样。
我们又来到了莲花塘边，只见粉红的荷花的那根枝摆着各种姿势，有的弯着腰，有的挺直了腰杆，那些荷叶上还有露珠呢！
游玩了昆明湖，我们才依依不舍的告别了历史的颐和园！它属于历史！
今天，我和姥姥、爸爸、妈妈来到了我梦寐以求的首都北京。这里的风景比濮阳漂亮多了：大树高大挺拔，*坦的马路，在天空中还飞着许多美丽的红蜻蜓，真不愧是首都呀！我东瞧瞧，西看看。突然，我灵机一动，想出了一个好办法，就对大家说：“我这学期学过一篇课文叫颐和园，课文里讲的颐和园多美呀！好，就这么定了，我们今天一定要去颐和园看一看，欣赏一下里面美丽的风景。”听了我的话，爸爸、姥姥、妈妈都表示很赞同。
该乘公交车去颐和园？还是乘地铁？坐出租车行不行？想啊想啊，“对了，我们可以乘地铁去颐和园呀！这样既快又不堵车，真是两全其美呀！”大家都夸我是聪明豆呢！说走就走，于是，我们赶快来到了地铁站，这里人山人海，好不壮观！我们在拥挤的人群中穿梭着，不一会儿，就上了地铁，地铁的速度可真是相当得快！我眼旁的墙壁、广告牌快速地掠过，真爽啊！
当广播播道：“颐和园站到了”的时候，我飞快地冲出地铁，不一会儿，我们就来到了颐和园。进入了颐和园的大门，一种古色古香的气息就扑面而来。登上万寿山，走进佛香阁，首先映入眼帘的就是长廊，长廊的顶上有许多漂亮的画，这些画分为这几类：人物、植物、动物、风景……这么多幅画，没有哪两幅是重复的，真是举世无双啊！欣赏完长廊上的画，我们又进到了佛香阁里面，这里有一个千手观音。我们继续往前走，就来到了一个栏杆前面，从这里向下望，就看到了美丽的昆明湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，湖水清澈见底，给人清爽的感觉。
走下佛香阁，就是昆明湖。顺着昆明湖边一直往前走，我们又来到了著名的十七孔桥。我仔细地用手指头点着数了一下，果然是十七个桥洞，哦！怪不得叫十七孔桥呢！我迫不及待地跑上了桥，桥两边的小狮子可真多呀！记得课文上说每只小狮子的姿态都是不一样的，没有哪两只是相同的，我就赶快跑到了桥的边上，仔细观察每一只小狮子的姿态。我看了好多只，果然它们的姿态都不一样。有的狮子大张着嘴巴，好像要把我吞下似的；有的狮子闭着嘴巴，好像在侧耳倾听；有的狮子胸前躺着一只小狮子；还有的狮子爪下卧着一只小狮子，好像在保护小狮子……真是千姿百态呀！站在十七孔桥上，放眼望去，昆明湖波光粼粼，在阳光的照射下显得更美了！湖上有许多小船在湖水中静静地游来游去，它们游过的地方很快就又恢复了*静，几乎不留一点痕迹。
时间过得可真快，转眼间我们就要离开颐和园了，回头望一眼那美丽的颐和园，我不由得赞叹道：颐和园真美呀！
对于我来说，最最期望的事情莫过于放假了，想必许多学生也同我一样吧！这不，明天就是国庆长假。妈妈已经为我安排好了，带我去北京的颐和园游玩。
在北京，要想观赏颐和园全景，就得乘船前往，于是我们便来到了码头。这里人满为患。经过四小时的漫长等待，终于轮到我们了。这时，一阵马达的轰鸣声从水道的拐弯处传来，却只闻其声，不见其“人”，慢慢，一条古船出现了。船长坐在驾驶室里十分随和的掌着舵，船轻轻地驶来，一切都是那样的轻，好像是怕打破了水面的*静。我们缓缓上了船，坐在位子上望着船外别样动人的景色。船开动了，船头激起巨大的水花，浪头向西边分开，以至于船尾留下了长长的银线般的痕迹。湖面也不再那么*静，无风也起了三尺浪，泛起的碧绿波涛让人心悸。举目四望，四周都是无边无际的湖水，不小的船在这巨大的空间里也不过是一叶扁舟。很快我们便来到了岸边。
我们走进园内，首先映入眼帘的便是那座古朴的画廊，那可是世界上最长的画廊，全长700多米，她可是我们*的骄傲！走廊由红色的柱子和黄色的瓦片搭建而成，黄色象征富贵，红色象征吉祥。柱子上都是当时名匠雕刻的各种图案。我们走在长廊上，欣赏着上面一张张古老而美丽的画，有：武松打虎、孔融让梨、黛玉吟诗、梁山好汉等，画得栩栩如生，仿佛走进了画卷一般。再往里走，便是赏湖用的亭台，亭台衬托着岸边的昆明湖，美丽而富有诗意，在这赏湖真是令人心旷神怡！站在亭台上望着远处此起彼伏的山峦，美得让人陶醉。这样的山环抱着这样的水，这样的水映衬着这样的山，这样的山水环抱着这样的园林，这该是怎样一幅美丽的景像？给人们留下了无尽的遐思。
颐和园，闪耀着北京乃至*的希望。岸边昆明湖波光粼粼的水面银光踊跃，绣出了双面：一面是历史，一面是未来。这边是青砖乌瓦，那边是万丈高峰，鹤发童颜的颐和园，正奏响一曲古典与未来的交响乐。在下一个千载悠悠之后，这水、这山、这楼、这亭台，难道不会荡起一个更神奇的晕圈吗？
我站在颐和园，仰望历史的天空。
清朝末期，打仗、失败、签约，仿佛成为定势。旧*被无边的黑暗笼罩着，不堪重负，伤痕累累，苟延残喘。就在这危急时刻，慈禧太后竟挪用每年海军经费的一半，重建了颐和园。戊戌变法，似乎给*带来新希望，然而短短一百零三天后，变法夭折，而这次维新派和守旧派的主战场，便是颐和园。维新派失败后，光绪皇帝也被囚禁在颐和园。
在颐和园的清漪园内，有一块巨石，名叫“青芝岫”俗称“败家石”，它本在大房山群峰中，明朝太仆米万钟发现后，不惜财力，要将此石移到自己的花园中，为搬此石，米万钟倾其所能却终未成，巨石弃于乡间小道中，“败家石”也因米氏家败而得名。后来，乾隆发现此石，视为珍宝，下令将石搬入清漪园内，而当时清漪园正门已修好，乾隆下令拆破墙门，将巨石搬入园内。皇太后忽感不祥，说“既败米家，又破我门，其石不祥。”虽不能说石头怎样，但清朝至此，真的走向衰败没落。
1900年，八国联军的枪炮摧毁了曾经亭台楼阁的颐和园，*几千年的封建王朝也在帝国主义的冲击下走投无路土崩瓦解。
我站在颐和园，脚下是新生的土地，但我无心去浏览烟波浩渺、红花掩映的颐和胜景，我仰望历史匆匆踏过的痕迹，仿佛看到，每一座亭台楼阁上都镌刻着伤痕累累的历史，每一阵风吹绿叶的沙沙声都哭诉着封建王朝的腐朽，每一块土地见证着苍白无力的过去，我仿佛听到来自历史的**。
——《颐和园》教学设计 (菁华9篇)
【教材内容】
《颐和园》 人教版新教材 四年级 语文 第七册第五单元 第１８课（需两课时）。
【教材分析】
这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言优美生动，具体形象，处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色；二写万寿山的景色；三写昆明湖的景色。
教学这篇教材的目的，一是使学生了解颐和园的美丽景色，进一步激发探究*“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；二是引导学生积累语言，学*按照游览顺序抓住景物特点写的写法。
【学情分析】
这篇课文语言生动优美，形象具体，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学*任务，进一步培养学生积累语言的兴趣，进一步体会作者按照游览顺序抓住景物特点来写的写作方法。
【教学目标】
１、识７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究*的“世界遗产”的兴趣。
４、学*按游览顺序抓住景色特点写的方法。
【教学理念】
１、学生是学*和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。
２、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学*课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。
【教学重难点】
１、重点：
运用搜集的资料理解课文内容，陶冶爱美情趣，受到民族自豪感的教育。
２、难点：
引导学生学*按照观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的写法。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。
教师板书课题：
颐和园
二、出示幻灯片
认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。
（有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。）
三、学*生字新词
１、自由朗读课文：
将生字词和不懂的地方画出来。
２、出示生字卡认读：
注意生字词易写错的地方。
四、初读课文，理清文章条理
１、教师指导学法：
默读课文，图文对照，初步了解课文大意和记叙的游览顺序，划分段落。
２、学生自学。
五、检查交流课文学*情况
１、指名读课文，正音。
２、检查交流学生了解课文大意情况。
３、检查学生了解课文记叙顺序。
⑴ 课文记叙的游览顺序是：
长廊──万寿山──昆明湖及十七孔桥。
⑵ 从文中找出写游览过程的动词，学*作者移步换景、过渡连接的表达方法：
进入、绕过、来到、走完、登上、下来。
【学*目标】
１、学*课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
２、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
【教学步骤】
一、导入
１、同学们，今天这节课我们继续学*课文《颐和园》。颐和园是*现存最大的皇家园林，是个拥山抱水景色秀美的地方，它以无与伦比的园林艺术的魅丽，倾倒了无数的中外游客，被人们赞誉为人间天堂。
２、这节课通过观察图画，理解课文内容，学*作者按照游览的顺序，抓住景物的特点写好游记的方法。
二、整体感知
１、下面，我们就随作者一起去游览这又大又美的颐和园，大家仔细看，认真听，想一想录象主要介绍了颐和园哪些景点？
（播放录象）
２、交流：
颐和园给你留下了怎样的印象？
３、作者是怎么描写颐和园的景色的？谁能说说课文从哪儿到哪儿是具体描写颐和园的？
（第２～５自然段）
４、自己读读这个部分，思考：
作者是按什么顺序游览颐和园的？
填空练*：
“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的（ ）。走完长廊，就到了（ ）脚下。从万寿山下来，就是（ ）。”
明确：
作者描写了长廊、万寿山、昆明湖这三个景点。
教师板书：
长廊、万寿山、昆明湖
三、学*课文第二自然段
１、课文哪个自然段写长廊？请同学们自由读课文，想一想课文是按怎样的顺序介绍长廊的？
２、交流，教师相机板书：
廊内──廊两旁
３、默读课文，一边读一边想：
长廊给你留下的印象是怎样的，它有什么特点？
交流明确：
长廊又长又美。
⑴ 感觉到长廊的长，你是从哪些句子中体会出来的？
⑵ 那么，你又从哪些句子体会到长廊的美？
⑶ 长廊不仅又长又美，而且连它周围的环境也怎么样？
⑷ 在这么美的长廊游览，游人的心情怎样？
４、看长廊图片。
５、出示句子：
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
指读，思考：
这句话中哪儿写得好？为什么？画多而美，作者描写具体生动，用词准确。
６、欣赏着精美的画面，感受着周围美好的环境，现在我们仿佛就在游览长廊。让我们把长廊又长又美的特点读出来，好吗？
（齐读第二自然段）
７、小结：
长廊真美啊，１９９０年它以其独特的建筑形式，丰富多彩的绘画，被评为世界上最长的画廊。
四、学*课文第三、四自然段
１、接下来我们学*写万寿山的这部分内容，请大家默读三、四自然段，边读边想：
作者是按什么顺序来描写万寿山的景色的？
交流板书：
山上、山下
２、那么作者在山下看到了什么景色呢？
指读第三自然段，读后交流：
佛香阁、排云殿。
３、谁来读读描写佛香阁和描写排云殿的句子？其他同学想想佛香阁和排云殿有什么特点？
指读，出示句子，自读谈体会。
４、谁再来带着感情读读这一自然段，让同学们通过你的朗读，体会到万寿山的雄伟壮丽。
５、接下来我们看看作者登上了万寿山，又看到了怎样的景象？请大家边读边划出描写颜色的词语，想想它们在句子中的作用。
读后交流。
６、这段中还有哪些景物也写得很美？
⑴ “正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。”
指导朗读句子。
⑵ 出示句子：
颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
７、万寿山的景色特别美，你能把这种美的感受、美的心情表达出来吗？
齐读第四自然段。
五、学*课文第五自然段
１、过渡：
课文第三、四自然段描写了作者在万寿山脚下和登上半山腰所见的景物，突出了万寿山雄伟壮丽的特点。从万寿山下来，作者又来到了哪里？
２、指读，思考：
作者描写了哪些景点？重点描写了哪个景点？
结合学生回答板书：
堤岸──湖心岛──十七孔桥 重点写了十七孔
３、那么十七孔桥有什么特点呢？你能不能从文中的语句中体会出它的特点？
桥洞多，狮子姿态不一。
４、出示句子：
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
指读，从“姿态不一”体会到古代雕刻艺术的伟大。
齐读句子。
六、总结全文
１、刚才我们学*了课文２～５自然段，领略了颐和园的秀美风光，请大家找一找课文中哪一句话概括了颐和园的特色？
第一句。
板书：
美丽的大公园
２、在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，还有知春亭、玉带桥、石舫……正像大家所说的那样……
学生齐读。
出示最后一节：
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
板书：
说也说不尽
“说也说不尽”是什么意思？
３、课文最后一段在全文起什么作用？
４、根据板书总结全文：
作者按游览的顺序，抓住景物的特点，运用准确生动的语言，描写了长廊、万寿山、昆明湖几处景物的美丽景色，使我们感受到了了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。
七、学了课文，你有什么收获
八、布置作业
观察一处景点（如学校、公园、游乐场等），按地点转换的顺序把它写下来。
【教材分析】
《颐和园》是人教版小学语文第七册第１８课的一篇写景游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的美丽景色，字里行间流露出了喜爱之情。这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章；也是培养学生的审美情趣，增强民族自豪感的好教材。
【教学目标】
１、知识与能力：
认识“颐、耸、舫”等生字，正确朗读“神清气爽、金碧辉煌、葱郁、朱红 、形态不一”等词语；了解作者的写作顺序，欣赏体会长廊和万寿山的美丽景色。
２、过程与方法：
抓住不同景物的特点，引导学生去感知，去欣赏，去体会，通过朗读来逐步提升。
３、情感与态度：
培养学生赏美爱美的情趣，激发探究*的“世界遗产”的兴趣。
【教学重难点】
引导学生从语言文字中感受长廊和万寿山的美丽景色。
【教学过程】
一、情景导入，激发兴趣
１、同学们，今天我来给你们上课，我可高兴了！我想你们都喜欢旅游，是吗？瞧，我带来了富有“皇家园林博物馆”之称的颐和园，我们一起来美美游赏一番吧！
（播放录像）
２、你能用一句话来赞美颐和园吗？是呀，北京的颐和园是个美丽的大公园。
（课件出示）
那今天我们就一起到课文中去看看那里诗一般的美景吧！
二、整体感知，理清文脉
１、请同学们拿起书，翻到第８７页，用自己喜欢的方式读课文，要求：
⑴ 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
⑵ 你游赏了哪些地方？用横线标出来。
２、检查自学：
⑴ 出示词语：
金碧辉煌 葱郁 朱红 形态不一 神清气爽
从这些词语的排列中，你感受到了什么？
⑵ 五颜六色，姿态万千，神清气爽，可以让我们感受到颐和园的美，那么它有哪些地方等着我们去慢慢游，细细赏呢？
教师点拨，归纳板书：
长廊、万寿山、昆明湖
３、是的，我们进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完长廊，就到了（ ）。从万寿山下来，就是（ ）。
（长廊、万寿山、昆明湖）
三、游赏美景，感悟美
１、游赏长廊：
⑴ 在这些美丽的景色中，最先展现在我们面前的是──课件出示
⑵ 那就请你以自己最喜欢、最得意的方式美美地读一读。
⑶ （学生读完一遍后）同学们先停下来，这一段共有５句话，比较比较，哪一句或哪两句最能突出长廊的特点，就重点练*美美地读。
⑷ 谁起来读一读，也可以和你的朋友合作（一起）读。读时要边读边想象：
长廊最突出的特点是什么？哪一句最能说明？第二句用了什么词使我们体会到长的特点，谁能把它读出来？
⑸ 长廊还留给你什么印象？
① 画多：
五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。走在这样长廊上，你会怎么走？
② 花多：
谢是什么意思？此时，展现在你面前的是一幅怎样的景色？
③ 微风从左边的昆明湖上徐徐吹来，你有什么感觉呢？
⑹ 真是美的画面，给人美的享受，同学们有信心把美读出来吗？有信心的请站起来，端起课本，第２、３句放慢速度，美美地读一读。
２、游赏万寿山：
⑴ 颐和园的长廊美，万寿山的景色更美，我们赶紧出发，去万寿山自由地游一游，赏一赏，呆会儿我们聘请小导游给游客们介绍介绍，小导游可以根据作者的游览顺序，介绍游了哪些景点，这些景点是怎么样的？
⑵ 学生自由准备。
⑶ 导游介绍，游客评议。
⑷ 我们就跟着作者的脚步，来到万寿山脚下，抬头一看，读：
你有什么感受？你怎么体会出来的？
耸立：什么叫耸立？我提供两个数字供你们参考。佛香阁高４１米，下面的石墙高２０米；也就是说有６１米高的佛香阁建筑在半山腰上（教师手势演示）。想一想，什么叫耸立？作者的心情怎样？你能把它读出来吗？
金碧辉煌 ：“金”是金黄色，“碧”是碧绿色。那么这金黄色、碧绿色到了什么程度才叫金碧辉煌呢？我们一起把它读出来。
⑸ 边走边欣赏，不知不觉登上了万寿山，向前下，望见──
真美啊！再远点，是昆明湖，仔细读读，读出了什么？
从“镜子”、“碧玉”、“滑”、“痕迹”等词语体会昆明湖“*静”的特点。
师：作者写游船和画舫在湖面滑过时几乎不留一点痕迹，此处“滑”用得很准确。
⑹ 万寿山的美尽收眼底，让我们把它记在心中吧！
五、总结作业，深化美
１、总结：
我们一起细细游赏了长廊和万寿山，真是美不胜收，其实颐和园到处有美丽的景色，说也说不完，下次有机会，我们再去细细游览。
２、布置作业：
抄写文中自已喜欢的写得美的词句。
教学目标：
1、能认识7个生字，会写11个生字；能正确读写文中的词语。 2、能理清文章的思路，知道作者是按游览顺序进行描写的。
3、能流利地朗读课文，在品读的过程中感悟颐和园的美丽。
教学重点：
1、让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
2、学*本课按照游览的顺序描写景物的表达方法。
教学难点：
学*按游览顺序抓住景物特点写景的方法。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣
1、教师：同学们，你们喜欢旅游吗？（学生自由回答）我们的祖国地大物博，著名的旅游景点不胜枚举。截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。今天我们就去游览其中的一个地方，它位于北京的西北郊，是清代的皇家园林，叫“颐和园”。
2、板书课题：颐和园，和学生一边说一边写，提醒学生注意“颐”左边里面是一个口。让我们响亮地读出她的名字——颐和园。
3、释题：“颐”是什么意思？“和”呢？“颐和园”又有什么寓意？（“颐和”二字，其意为颐养天年，安享太*。因此，“颐和园”三个字可以理解为：颐养天年，天下太*之园。）再齐读课题。 二、 初读课文，整体感知，学*字词
1、播放课件，配乐朗读，欣赏图片。
教师：今天，老师给大家带来了一位导游，让她带领着我们一起去游览世界遗产颐和园。欣赏完后，请你用一个词语或成语来形容你眼中的颐和园。 （ ）的颐和园
2、让学生自己跟随课文去游览颐和园，教师提出自学要求。
（1）现在请同学们自由地、大声地朗读课文，把课文读正确、读通顺。
（2）标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。
（3）在文中标出作者描写了颐和园的哪些景色。
3.出示生字词，生认读。
4.指导书写生字。
5、指名逐段读课文，检查生字词学*情况。
三、再读课文，理清脉络，批文入情
1、小组合作学*第二至五自然段
（1）课文具体描写了颐和园的哪些美景呢？下面请同学们快速浏览课文，把作者重点描写的景点，用横线画出来。 （2）四人或六人小组进行讨论：作者是按什么顺序介绍颐和园的？从课文的哪些语句可以看出来？
生汇报：1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2、走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
4、从万寿山下来就是昆明湖。
师板书：长廊——万寿山——昆明湖
（3）教师小结：文中第2、3、4、5这四个自然段的第一句话都写出要游览的地方，因此作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫做游览顺序。
2、学*第一自然段和第六自然段。
（1）读了课文,你觉得颐和园给你留下了怎样的印象?(美丽)
（2）同桌互相讨论：课文中哪里直接写了颐和园美丽？找出句子来读一读。
1、北京的颐和园是个美丽的大公园。
2、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
（3）教师：这两句话分别在课文的什么地方？分别有什么作用呢？
生汇报：开头——总领全文；结尾——总结全文。
（4）教师：从中你发现了什么？这是什么写法？
生汇报：开头段和结尾段意思一致，首尾照应或首尾呼应。
（5）指导朗读。看到这么大和美的颐和园，你的心情怎样？（生说：惊喜、喜爱、赞叹）我们就带着这种心情来朗读这两段吧！
3、给课文分段落，概括大意，学*行文结构
（1）请同学们概括每个自然段的段意或找出每个自然段的中心句来读一读，你发现了什么？这篇课文是按什么结构写的？
生汇报：①总起：写北京的颐和园是个美丽的大公园。
②分述：写长廊的景色。
③分述：写万寿山的景色。
④分述：写万寿山的景色。
⑤分述：写昆明湖的景色。
⑥总结：作者抒发对颐和园的赞美之情。
（总——分——总）
（2）请同学们根据总分总的结构给课文分段并概括大意。
第一部分（第1自然段）总起：写北京的颐和园是个美丽的大公园。 第二部分（2---5自然段）分述：写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。 第三部分（第6自然段）总结：写了作者对颐和园的赞美之情。
（3）教师小结：总分总结构是一种常见的写作结构，今后我们也要运用到自己的*作中去。
四、创设情景，拓展练*
1、同学们，现在我们已经来到了颐和园的门口，如果你是导游的话，你准备
怎么样向游客介绍颐和园的游览路线呢？（出示*面图和导游词）先请同学们在四人小组内选出一名小导游，其他三个同学就当游客。好，现在请你在四人小组内准备，想想怎么介绍比较有礼貌，游客可以随时向导游提问。
2、邀请学生上台当小导游作介绍，师生互动。 五、课堂小结
同学们真不错，游览也挺仔细的，我们感受到了颐和园的大和美，也从中体会到了作者心中的喜爱和赞美之情。那你喜欢颐和园的哪一处景色呢？下节课我们继续学*。六、作业超市（四选二）
1、抄写本课的生字词。
2、修改导游词，回家讲给爸爸妈妈听。
3、用游览的顺序，向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物。
4、查查资料，了解更多 “我国的世界遗产”。
七、板书设计
18颐和园
美丽大 （总起）
长廊
万寿山
昆明湖
美丽 说不尽 （总结）
教材简析：
《颐和园》是一篇写景的游记，作者按照游览的顺序，移步换景，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻、贴切的过渡，展现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。《颐和园》作为本组文的一篇精读课文，其编排的意图如下：一是使学生了解颐和园美丽的景色，进一步激发学生探究*“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；二是引导学生积累语言，学*按照游览顺序抓住景物特点写的方法。这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。
教学目标：
1、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿山、昆明湖。
2、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学*作者按照观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。
教学重点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，培养学生审美爱美的情趣，增强民族自豪感。
教学难点：抓住课文中表示地点转换的词语，体会并学*课文抓住景物特点描写景物的方法。
教学方法：讲解、朗读、提问法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复*导入：
上节课，我们跟随作者来到了美丽的大公园——颐和园，初读课文后，我们知道了作者的游览顺序是：（先游览长廊，然后来到万寿山，从万寿山下来，就是昆明湖 板书：【长廊 万寿山 昆明湖】
我们还领略了长廊的长而美（板书）
走完长廊后，就来到万寿山脚下，抬头一看，好雄伟啊，到底看到什么呢？今天，我们就继续学*第18课——《颐和园》，我们赶快翻开书第88页，自由读读第3自然段吧。
二、领略“佛香阁”壮观美
1、抬头一看，我们看到了什么？（板书：佛香阁、排云殿）
2、佛香阁是什么样的？哪位同学能找出有关句子跟我们读一读？
3、幻灯片出示：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。指读——再指读——谁再来读一读（你读得真流利）
5、你能向我们介绍一下佛香阁的特点吗？
佛香阁：
八角宝塔形 三层建筑 很高的宝塔（耸立） 闪闪发光
6、幻灯片出示：一座（八角宝塔形）的（三层建筑耸立）在半山腰上，黄色的琉璃瓦（闪闪发光）。（带括号的词显示不同颜色）
从“耸立”一词，我们感受到了佛香阁的壮观，整个佛香阁是多么壮美呀！（板书：耸立）
7、那排云殿是怎么样的？
幻灯片出示：下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
8、这排云殿留给你最深的印象是什么，请自己再读读。
一排排，金碧辉煌。（板书：金碧辉煌） “一排排”，可见排云殿的占地面积之大。“金碧辉煌”可见排云殿是那么的华丽，那么的光彩夺目。请带着你的感受，再把这句读一读。
9、幻灯片出示：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
佛香阁是一座八角宝塔形的三层建筑，它耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。排云殿是一排排金碧辉煌的宫殿。
同学们请看，这两句话在写法上有什么不同吗？书上那样写有什么好处？（让人产生悬念，很想知道是什么，感兴趣。也突出了佛香阁、排云殿的美。）
10、想象我们此刻正在万寿山脚下，让我们把佛香阁和排云殿的美读出来吧。（师生合作读）
三、对话文本，细品语言
佛香阁、排云殿可真美呀，那登上万寿山，又将会有什么样的美景呈现在眼前呢？请同学们闭上眼睛，听老师朗读课文第4自然段，一起感受一下吧。
1、师配乐朗读课文第4自然段。
2、你看到了什么景色？把你看到的景色用“——”画出来。
（树丛，琉璃瓦屋顶、宫墙、昆明湖、游船、画舫、城楼和白塔。）
3、作者从不同的角度望，看到了这么多的美景，你最喜欢哪一处的景色？重点品读第2、3、4句。
4、幻灯片出示：（1）、葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
（1）、还有谁喜欢这句，请你读一读。
（2）、你觉得这句话美在哪里？
（葱郁的）树丛，掩映着（黄的绿的）琉璃瓦屋顶和（朱红的）宫墙。（带括号的词显示不同颜色）
（葱郁：说明树木茂盛，很绿。有黄色、绿色的屋顶，朱红的宫墙，五彩缤纷，色彩斑斓，很美。）
（3）、请带着你的感受，再把这句话读一读。
幻灯片出示：
师小结：要把句子读出美感来，我们应该在朗读时一边想象画面，一边注意“美”的词语。语速和语调还要有快慢、高低之分。
（4）、请同学们带着自己的感受，再把这句话读一读吧。
5、还有喜欢的景色吗？
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
6、幻灯片出示：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（1）、谁再来读读这句话？
从这个比喻句中，你感受到昆明湖的什么特点？（静、绿、）（字体显示不同颜色）
（2）、还有哪一句话也体现了昆明湖静的特点？
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（你找得真准确）
（3）、静是怎么样的？你能想象读一读吗？
（4）、谁能感受到昆明湖静静的美？请你读一读。
（5）、谁还能带我们再次欣赏这静静的美？
听了同学们的朗读，老师仿佛来到了静静的昆明湖。书上的黄色泡泡提示我们，“滑”字用得好，能把它改为“划”吗？（同桌讨论）
（滑：游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，速度非常慢，使湖面保持*静。突出了昆明湖的静。划：用力挥浆使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的*静。）
（6）、指读课文。（配乐）
谁能带领我们欣赏这样的美景，伴着音乐，把第4自然段读一读？
7、从万寿山下来，我们就来到了昆明湖，在湖上，我们看到了一座特别的石桥，这石桥是什么样的呢？请同学们同桌合作读第5自然段，把有关句子用“——”画出来。
（1）、幻灯片出示：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
指读——再指读
（2）、这座桥有什么特点？
柱子多——上百根 狮子的形态多——姿态不一，没有哪两只是相同的。
幻灯片出示：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有（上百根）石柱，柱子上（都雕刻着）小狮子。（这么多的）狮子，姿态不一，（没有哪两只）是相同的。（带括号的字体显示不同颜色）
（3）、读了这两句话，你有什么感受？（这座桥很美，古代劳动人民非常伟大，充满着智慧和才干）
（4）、请带着对古代劳动人民的赞叹之情，把这两句话再读一读吧。
（5）、现在，让我们欣赏一下各种姿态不一的狮子图片吧。
你能够想象出这些石狮子各种不同的姿态吗?
有的（ ），有的（ ），有的（ ）……
11、同学们，在颐和园里，除了精美的长廊、壮美的万寿山、秀美的昆明湖外，还有许多的景色，正如作者所说的那样：“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”
三、拓展延伸
现在，我们就一起去游赏一下颐和园其他美丽的景色吧。（图片欣赏）
1、看完颐和园这么美的风景，此时此刻，你想说些什么？（颐和园真是太美了，作为*人，我感到骄傲、自豪……）
2、小导游展示。
这么美的风景，我们要一起分享，谁愿意做个小导游，带领大家欣赏美丽的景色并作介绍呢？你可以选书上的几个景点：长廊、万寿山、昆明湖或者是你自己在课后搜集到的颐和园的景点。（请2位同学展示，一个讲课内景点，一个讲课外景点。）
各位游客，你们好，欢迎来到北京颐和园游览。今天由我 为大家做导游，希望大家玩得开心。
……
四、总结：
今天，我们在颐和园里作了一次免费旅游。颐和园那绚丽多姿的美景让人流连忘返，小导游们精彩美妙的解说更让我们领略到了颐和园的无穷魅力。我们祖国有这样秀丽的景色、瑰丽无比的历史文化，真让我们感到骄傲自豪。希望大家有机会，能真正去颐和园游赏一番。这节课上到这里，下课。
五：附：板书设计：
18、颐和园
图 图 图
长廊 万寿山 佛香阁 图 昆明湖
长 美 排云殿 图 静、绿
教学目标：
1、认识本课15个生字，学会其中的11个会写，正确读写生字词、
2、学*课文写景状物得叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法、
3、了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强名族自豪感、
教学重点：
了解2至5自然段开头一句话的作用，理清文章的写作顺序、
教学难点：
透过语言文字了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美兴趣，增强名族自豪感、
教学过程：
一、理解课题，了解背景、识字字词、把握大意。
二、品读体会，学*表达。
（一）游赏长廊
1、它为什么叫长廊呢？这条长廊有什么特点呢？请自己读一读第二自然段，那些词语有感觉，就把它标出来，也可以旁边写写自己的感悟、
2、交流讨论
1）长廊的特点？是从哪儿发现的？
板书：七百多米273间
2）出示句子用什么方法描写？
引导：七百多米，列数字，写出了长廊的长，七百多米多长呢？相当于100个教室的长度！
3）看，句子中还有那些词，在告诉我们长廊很长啊！
（2）美
1）那些句子中能发现了长廊的特点？
答：每一间的横栏上都有五彩的画，画着人物、花草……
2）能抓住那些关键词，体会到什么呢？
答：人物、花草、风景————画的内容很丰富
补充：五彩—————美丽
几千幅———两幅————画多内容丰富
（3）小结理顺序：
1）我们再看长廊，好吗？引读，出示投影。
整体看——————看长廊————看廊外————
2）总结写整篇课文有顺序，写某个景点也要有顺序，作者就是按照这样的顺序三看长廊，连句成段，用列数的方法把长廊的长、美展现在我们眼前、
（二）游赏万寿山
1、作者是怎么看它们的？看到什么特点？同学们读读第三自然段、
2、指明说：看到了什么特点？耸立、高大闪闪发光、金碧辉煌、琉璃瓦，板书：闪闪发光金碧辉煌、
3、指导它为什么叫排云殿吗？排云二字就出自古诗“神仙排云出，但见金银台”、
奇读：抬头一看……
（三）游赏昆明湖
1、点图片、音乐、
介绍其它景物景点，你想去游赏哪儿呢？
2、学生找到相关的词语，独立品读、
3、谁愿意带我们去游赏一番呢？
读出相关句子、
4、重点引导品读描写昆明湖的句子：静得像…………，绿的…………………………滑过、
比较“滑”与：“划”的不同，读一读昆明湖的美！
5、小结：
谢谢这些小导游们带我们游赏了这么多美丽的景色，看，同学们找到的这些优美的句子，具体的描写就是文章的血肉啊！
四、总结全文
游赏到这儿，同学们，颐和园游完了吗？颐和园是我国保存最完整，规模最大的皇家园林，1998年被列入《世界文化遗产名录》、说不尽的岂止是颐和园，学*本组课文，我们还可以去游赏长城、兵马俑，北京的故宫，山东的泰山，乐山大佛、龙门石窟、敦煌莫高窟。埃及的金字塔。
教学反思：
《颐和园》编排在世界文化遗产主题单元，有很深厚的历史、文化背景，我努力拓展相应的历史背景，文化渊源，不局限于文本，也不限于“颐和园”而是把课堂置身与世界文化遗产的大背景下教学，更深的了解到博大精深的名族文化，由颐和园引申到祖国乃至世界的文化遗产……、展现中华文化的魅力，提升了语文课堂的文化品位、
教学目标：
1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写文中部分词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，学*1—3自然段，感受颐和园的美景和课文的优美语言。
3、学*作者移步换景、过渡连接的表达方式，仿写一段话。
教学难点：
练*有感情读文，从语言文字中想象，体会颐和园的美景。
教学难点：
体会文章按游览顺序抓住景物特点的写法。
教学准备：
课件、生手机有关颐和园的资料
教学过程：
一、看图，引出课题，导入新课
1、出示颐和园风景的图片，问：你知道这是哪儿吗？你是怎么知道的？
2、板书课题，注意“颐”字里面是个扁扁的口。
是的，在我国首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林，它就是颐和园，那里有令人陶醉的自然风光，又有梦幻神奇的建筑。今天，就让我们走进颐和园，去领略那里的风采。
二、初读课文，认识生字词，了解大意。
1、自由读文，要求把字音读准，句子读通顺。
2、指名分行读，重点提醒“堤、耸、舫”三字的读音。（开火车读）
3、这些词语你理解了哪个？
4、指名读文，想：颐和园给你留下了什么印象?(大、美)课文中有两处直接点明颐和园很美，在哪儿呢？（提示文章总分总的写法）
5、谁能用一两句话概括文章的主要内容？
三、交流资料，了解历史
1、课文的第一句话点明颐和园是个美丽的大公园，那么，你对颐和园有什么了解？（交流资料）
2、课件出示图片，师小结。
3、带着你的感受读一读第一自然段。
四、研读课文，领略美景
这么美的地方，我们赶快去瞧一瞧吧！
1、了解游览顺序
① 默读2－4自然段，划出表现游览顺序的句子。
② 指名说作者的游览顺序。（板书）
2、领略长廊之美
① 自由读文，同桌说说你感觉到长廊有什么特点？是从书中的哪些句子中知道的？
长 一眼望不到头（颜色美、形状美）
七百多米长273间这句话用了什么方法说明长廊的长？
读句子
美画 （内容多、题材多样）
花（品种多、数量多）
② 那么，文中的佛香阁和排云殿景色如何？选一处你最喜欢的景观自学，写批注。
3、领略建筑之美
①佛香阁高 耸立
美形状美八角宝塔形三层
颜色美 闪闪发光
②排云殿大一排排
亮金碧辉煌
③小结，练*背诵。
五、练*写话
选取自己印象最深的一次游览活动，回忆当时的游览顺序，写一段话。
六、颐和园的美景还有很多，让我们继续期待下节课昆明湖和十七孔桥之旅吧！
【教材分析】
这篇讲读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住长的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者赞美之情。
【学*目标】
１、借助拼音认读７个生字：颐、耸、阁、舫、眺、堤、态；会写１１个生字：殿、廊、柱、栽、筑、阁、朱、堤、雕、狮、态；能自如地运用多音字几。正确读写长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、使学生了解颐和园的美丽景色，进一步激发探究*的世界遗产的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干。
４、引导学生积累语言，学*按游览顺序抓住景物特点写的方法。
【教学策略】
以读为本、情境教学法、探究性学*法。
【教学重、难点】
领悟并学*作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。
【教学用具】
多媒体课件。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
出示颐和园全景图。
同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？
教师板书课题：
颐和园
强调颐的笔顺。
二、交流资料，了解颐和园概况
通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解？
指名说。
三、初读课文
１、自由读文：
注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。标出自然段的序号。
２、课件检测掌握生字的情况。
３、快速默读课文：
把课文第二至第五自然段开头的第一个句子画下来，边读边想：作者是按什么顺序介绍颐和园的，颐和园给你留下怎样的印象？
４、汇报，相机板书：
长廊 万寿山下 万寿山 昆明湖
５、引导、点拨：
作者是按一定的游览顺序介绍颐和园的。
６、课件出示：
聘请导游（怎样才能做好导游）
四、再读课文
把描写你所喜欢的景点的段落多读几遍，想想为什么喜欢它。并用自己*惯用的标记方式画出自己喜欢的句子。
五、按照学生的意见，选择学*内容
引入学*描写长廊的相关段落，重点学*第二自然段，体会长廊的美。
１、引导学生自读、自悟、质疑。
２、集中交流：
在学生谈体会的过程中，利用插图、多媒体课件让学生了解长廊的特点，体会、领悟作者的表达方法。
对于学生不理解的地方，组织学生讨论，启发学生联系上下文、联系生活实际以及自己的感受谈体会，鼓励学生充分发表自己的独特见解。
３、师生共同朗读、背诵，深入体会、感悟长廊的美。
引入学*作者描写万寿山的相关段落，体会在万寿山脚下和登上万寿山后所感受到的不同的美。
四人小组用学法合作探究学*，全班交流、展示学*成果。
六、创设情景、拓展思维，进行语言训练
１、结合课文、参考相关的资料，用自己的语言，采取自己喜欢的各种形式让学生展示自己。
（自由组织导游词）
２、同伴合作，演导游。
３、竞聘导游、评价。
４、学生自由展示。
学*目标
1、学*生字词,认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、玩赏”等词语。
2、正确、流利和较有感情地朗读课文。
3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究*的“世界遗产”的兴趣。
4、初步感知作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。
教学重点：
1、抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园的美丽。
2、了解课文的叙述顺序。
教学难点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，体会作者的情感，并充分领略作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。
教学准备：收集颐和园有关的资料及图片
教学步骤
一、检查预*导入
1、颐和园在什么地方？（在北京西郊）预*了课文，记住了颐和园的哪些景点？（学生自由发言，能说几个就说几个，互相补充）。
2、用生字生词卡检查生字读音，指导读准*舌音（栽zāi，葱cōng）翘舌音（朱zhū），前鼻音（殿diàn），后鼻音（廊láng爽shuǎng葱cōng）。
3、开火车朗读课文，每人读一自然段。读后适当评议，重点纠正读错字的地方。
二、初步理解课文内容
1、默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？
2、学生自学，师生交流。
3、讨论分段，并指导概括段意。 明确：按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。
第一段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。
第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。
第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。
三、学*词语
1、指导分段朗读
2、提出词语，讨论词义
⑴ 讲解词义 琉璃瓦、横槛、宫殿、画舫。 ⑵ 联系上下文，理解词义 清爽：清洁，凉爽。
隐隐约约：看起来或听起来不清楚。 举目远眺：抬头向远处看。 葱绿：（草木）青翠。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 形态各异：形状各不相同。
（四）布置作业
1、抄写生字词。
2、正确、流利和较有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标
1、学*课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
2、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
教学难点：学*随着观察位置的变化有顺序地观察和抓住景物特点描绘的写作方法。
教学重点：
1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。
2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。
教学准备： 教科书、多媒体课件、相关补充材料
教学步骤
（一）、理清脉络，把握顺序
1、欣赏颐和园课件填空：颐和园是一个（ ）的公园。
2、今天作者会带我们去游览公园的哪些景点呢？默读课文（2—5）小节，用--------画出表示作者游览路线的句子，并把线路用自己喜欢的方式画出来。
3、生上台交流游览线路图。并完成板画。
（1）长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥
（2）通过线路图你知道作者是按什么顺序来介绍颐和园的吗？
小结：作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫作地点转换顺序或游览顺序。
（二）、讲练结合，细品韵味
1、作者是如何把这些地方的景物描写具体的呢？在听读课文、欣赏画面的基础上，你对哪个景点最感兴趣？自己再去细细品味。 （用“ ”画出景物，抓住景物特点）
▲长廊
（1）小导游讲解长廊。（边讲边演示图片）
（2）其他学生对导游的解说进行评价。
（3）长廊的长和美你是怎么体会出来的？（通过绿漆的柱子，红漆的栏杆……分成273间。）学*作者用数字说明事物的方法，理解这种方法的用处。
（4）你能用不同的方法来描写长廊的长吗？（……）
（5）如果此时此刻你就站在长廊的一头，会看到什么？（用向前看……向上看……向两旁看……的句式说一说）
（6）漫步长廊,欣赏着五彩的廊画,闻着微风送来的淡淡花香,你会说： 长廊真是世界上最 廊
▲佛香阁和排云殿
（1）请学生介绍佛香阁和排云殿。
（2）听完讲解你能感受到佛香阁和排云殿的特点吗 (雄伟高大,金壁辉煌)
（3）这些特点是从那些词句中体会出来的？ (耸立、金壁辉煌、一排排)
（4）指导朗读，读出气势。
▲昆明湖
（1）导游讲解昆明湖。
（2）昆明湖可是镶嵌在颐和园的一块碧玉呀！作者是如何用语言表现的
呢 (打比方)出示句子： 正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿的像一块碧玉.游船,画舫,在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.。
（3）品读句子，理解运用打比方的方法。句式练*： 昆明湖真美呀， 。 昆明湖的水真绿呀，。
（4）换词法体会“滑”字。(通过滑——划的互换，体会昆明湖的静,游船,画舫的慢,间接表现昆明湖的美)
（5）背一背这句话。
▲十七孔桥
（1）导游讲解十七孔桥。
（2）发散思维：十七孔桥上的狮子有哪些形态呢?(出示练*题：桥栏杆上有上百根石柱子，柱子都雕刻着小狮子，它们有的（）、有的（）、有的（ ）……这么多的狮子姿态不一，没有哪两只是相同的。 这17孔桥真（ ）！
（3）师小结：抓住特点描写景物的表达方法。
（三）读写结合，临摹章法
1、一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，叫叙述顺序。
2、分男女生朗读课文第一自然段和最后一个自然段，联系刚才我们学过 的内容，想想这篇文章的叙述顺序。（指名答，归纳小结板书）
3、学*《颐和园》这篇文章我们最重要的是学会作者按地点变换的顺序叙述、抓住特点写景状物的表达方法。
（四）布置作业
观察一处景点（如学校、公园、游乐场等），模仿《颐和园》的描写手法进行小练笔，按地点转换的顺序把它写下来。
——游颐和园导游词优选【十】份
各位游客：
大家好！欢迎大家来颐和园游览，我是这里的导游——张银甲，大家叫我小张就行了。
这次很荣幸给大家当导游，我们已经来到颐和园，请各位一定跟上队伍，不要掉队。我们现在在一条长廊里，这条长廊非常有名，它有着红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到头，这条长廊有七百多米长，二百七十三间，大家请往上看，每一间都有五彩的画。
我们现在在万寿山下，让我们登上万寿山吧！万寿山的顶上是佛香阁，下面是排云殿。我们就细细观赏吧！一会儿我们在昆明湖集合。
我们现在的位置是昆明湖，围着它的长长的堤岸上有好几座石桥，湖中心有一个小岛，你们可以去那里游玩，那边有个桥叫七十二孔桥，下面有七十二个桥洞，桥栏上有上百根石柱，上面雕刻着小狮子，它们姿态不一，没有两个是一样的。好了，大家可以自由的游览了。
今天很荣幸给大家当导游，希望下次还能为您们服务！
尊敬的各位游客，大家好!这次旅游由我来当导游。今天我们来游览美丽的颐和园，它是被列入《世界遗产名录》的.皇家园林，希望大家不要破坏园林内的建筑。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到颇有名气的长廊。这条长廊有七百多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，没有哪两幅是相同的。长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美呀!
走完长廊，我们来到万寿山脚下。抬头一望：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，屋顶上的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
现在，我们脚下踏着的，就是万寿山。站在佛香阁的前面向下望：颐和园的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
从万寿山上下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，**栽着数不清的垂柳。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园的美景太多了!我说也说不尽，还是您自己去细细品味那美景吧!
亲爱的叔叔阿姨们：
你们好!欢迎大家来到这风景如画的颐和园。在我旁边的就是长廊，它有七百多米长，设计精巧、细致。它一共分成273间，横槛上都有各不相同的画。长廊两旁环境优美，到处是花香，到处是草绿。是不是感到头脑清醒，精神爽快呢?
(万寿山脚下)
接下来我们来到万寿山脚下。在爬之前，不知道大家看没看到一座八角宝塔线三层建筑，它就是佛香阁。大家一定也看见黄色的琉璃瓦在闪闪地发着光，装饰着它(佛香阁)。下面一排一排的宫殿，就是金碧辉煌的排云殿。
(万寿山上)
现在我们大家一起爬上了万寿山。你看，葱郁的树丛，有着黄的、绿的琉璃瓦屋顶，还有朱红色宫墙。大家向东看，会看见古老的城楼和城里的白塔。
(昆明湖边)
现在我们就站在昆明湖旁。大家看，那堤岸真是长。堤岸上有好几座石桥，不知大家是否注意到了。而且，整个湖被长长的石桥“包围”着。湖上有游船或画舫经过，但无比*静。石桥上有许多石柱，小狮子们都“住”在上面。石桥还有一个特点，就是十七个桥洞，因为皇帝当年很喜欢九，因此得名“十七孔桥”。
这美丽的颐和园啊，景色美得说不尽，希望下次大家能继续游赏。
谢谢大家的游赏!
尊敬的各位游客：
大家好！这次旅游由我来当导游。今天我们来游览美丽的颐和园，它是被列入《世界遗产名录》的皇家园林，希望大家不要破坏园林内的建筑。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到颇有名气的长廊。这条长廊有七百多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，没有哪两幅是相同的。长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美呀！
走完长廊，我们来到万寿山脚下。抬头一望：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，屋顶上的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
现在，我们脚下踏着的，就是万寿山。站在佛香阁的前面向下望：颐和园的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
从万寿山上下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，**栽着数不清的垂柳。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园的美景太多了！我说也说不尽，还是您自己去细细品味那美景吧！
大家好，欢迎大家来到北京颐和园！
我是你们的小导游：王导。很有幸能和大家一起游览这座美丽的园林，下面我先来介绍一下颐和园吧！
颐和园是中国到目前为止，保存最完整的的、最大的皇家园林。
清朝，这里叫做清漪园，后来被英法联军焚毁，金银财宝、珍珠项链等全部被抢光。清末重建后，又被八国联军破坏，慈禧太后再次花重金重建，从此清漪园改名为颐和园。清朝灭亡后，民国时期颐和园又遭到了破坏。
咦，刚才边走边讲怎么还是这条长廊？哦，忘了说，这就是有名的“长廊”。长廊总长七百多米，分成二百七十三间。每一间的横槛上雕刻着五彩的画，有双龙戏 珠的、有雕刻着颐和园景色的……还有，你们相信吗？在这几千幅画中，没有那两幅画是相同的。长廊的两旁栽满了树木与花草。有红有绿的花木并没使长廊丢失古 朴淡雅的艺术气息。
呼——我们终于走到了长廊的尽头。你们看，那边就是昆明湖了。昆明湖静静的，几乎没有一丝波纹。游船从这儿经过，也*乎没有一点儿痕迹。
湖的中心有一座小岛，小岛上的树木严严实实地盖住了道路。只要过了七孔桥，就能去岛上面玩。十七孔桥有十七个桥洞，它就是这样而得名的。桥上有许多石 柱，石柱上有上百个小石狮子。它们姿态不一，有的伸出爪子，像是在欢迎中外游客的到来；有的怒视远方，像是在鄙视侵略我中华的洋人、日寇……
好了，我的讲解结束。游览颐和园，请大家注意安全、讲究卫生，不要乱折花木，去昆明湖坐船的请不要把果皮扔进湖里。
接下来就请你们自己去游赏这美丽的皇家园林吧！两个小时后我们在七孔桥会合哦，拜拜！
各位先生们、女士们，大家好!我姓朱，你们可以叫我朱导。今天由我来带大家游览颐和园。让我们共同度过这一段美好的时光吧!大家看，这一条长长的长廊，就是颐和园著名的长廊。这条长廊有700多米长，共有273间房间。大家抬头看，就可以看见许多五彩的画，是不是很漂亮呢?
大家跟我来，我们现在已经在万寿山脚下。大家都抬头看一看，上面那座八角宝塔型的建筑物，那就是佛香阁。下面那一排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
大家看，我们现在在万寿山上，在佛香阁的前面，往下望，颐和园的景色大半收在眼底。昆明湖绿的像一面碧绿，静的像一面镜子。
大家看，我们现在来到了第二处，在我们正前面的就是有17个桥洞，那就是有名的十七孔桥，。有许多的.人从它的身上踏过，去对面的小岛上玩。我们也去吧!
大家看，这座小岛上一片葱绿，有一座宫殿，从外面只能看见宫殿的一角。
今天的行程到此结束了，请大家细细游赏，请注意安全，也请不要乱涂乱画。再见了，请以后再来颐和园玩哦!
尊敬的各位游客：
大家好！这次旅游由我来当导游。今天我们来游览美丽的颐和园，它是被列入《世界遗产名录》的皇家园林，希望大家不要破坏园林内的建筑。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到颇有名气的长廊。这条长廊有七百多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的.画，没有哪两幅是相同的。长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美呀！
走完长廊，我们来到万寿山脚下。抬头一望：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，屋顶上的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
现在，我们脚下踏着的，就是万寿山。站在佛香阁的前面向下望：颐和园的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
从万寿山上下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，**栽着数不清的垂柳。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园的美景太多了！我说也说不尽，还是您自己去细细品味那美景吧！
“大家好，我是希文，今天我给大家介绍昔日皇家园林，今日百姓乐园--颐和园。颐和园是中国四大名园之一，其构思巧妙，建筑精致，是我国园林艺术之成。现在，大家跟随我进入美丽的颐和园去欣赏吧!”
“走进颐和园，首先进入眼帘的是有名的长廊，它有七百多米长，每一个横槛上都有不同的图画，每一副画都蕴含着一个古典故事，大家可以仔细的欣赏。”
“现在，大家看到的是昆明湖，混明湖是仿杭州西湖修建的。在昆明湖上横卧着十七孔桥，你们看，在桥栏杆上，有许柱子，每根柱子上都雕刻着十分精致逼真的小狮子，栩栩如生。每一只小狮子表情不同，姿态各一。在桥头的东边有一头铜牛，西边有耕织图，铜牛代表牛郎，耕织图代表了侄女，那十七孔桥不正是鹊桥吗?在当时，就是按这个神话故事修建的'吧!”
“我已经把重要的景点带大家观赏完了，其实还有许多地方值得去游览，大家自由行动!”
“朋友们，再见，祝你们有快乐的一天!”
亲爱的游客们：
今天由我来当大家的导游，我感到十分荣幸。希望在这美好的一天给大家带来快乐。
游客们，现在我们来到的是长廊，你看它多美呀！红漆的栏杆，绿漆的柱子一眼望不到头，这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。说到这儿，你有点不信了吧，但是这的确是真的，这能表现出多少劳动人民的智慧才修建成这美丽的长廊。
走完长廊，如果大家想到昆明湖中心的小岛上玩，就必须通过一座石桥。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园的旅程就到这里了，亲爱的游客们，再见。
大家好!我是天国旅游社最优秀的一位导游，今天，我带领大家去游览被列入世界文化遗产的颐和园!
我们已经到达了目的地——颐和园了!现在，我带你们去最有名的长廊。
我们现在在万寿山下。大家看!上面有一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，那黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁，还有一座金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿!
现在，我们又来到了十七孔桥上，为什么叫它十七孔桥呢?因为这座桥下有十七个大孔。看!桥墩上有无数根石柱，柱子上雕刻着小狮子，上千只，没有哪两只是相同的，只只栩栩如生!
现在，大家可以在小岛上自由活动一下!
好了!由于时间关系，我们的旅程该结束了!谢谢大家，再见了，希望大家以后能再来细细游赏这美丽的颐和园!
——游颐和园的导游词(五)份
大家好，欢迎来到颐和园游玩。我是你们今天的导游。我姓李，大家可以叫我李导。
颐和园原名清漪园，位于北京海淀区西郊，距市中心12公里。它是中国现存最大的一座皇家园林。
我们进了颐和园的大门，绕过了大殿，来到了有名的长廊。游客们，这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有两幅是相同的，上面画着人物，花草，风景和小鸟，如果你走累了，来这长廊歇一歇，看一看这五彩的画也是非常惬意的。
大家瞧！我们现在站在了佛香阁的面前，大家抬头看，在阳光的映衬下，琉璃瓦闪闪发光，那就是台云殿了。朋友们请随我登上万寿山，颐和园的景色就尽收眼底了，微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，游客们，你感受到了吗？昆明湖水特别静，静得好像一面镜子，它又特别绿，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。你们向湖中间看，湖上还有一座桥，桥上有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。桥上面还立着许多小狮子，大小不同，式样也不同。
夕阳西下，余晖下的颐和园有一种宁静的美。我们的旅程也将结束了，希望大家在我的陪同下度过了一个愉快的一天，欢迎下次再来游玩。
亲爱的游客们，大家好！我是你们这次的导演——许导。大家不要乱丢果皮纸屑，今天我们要去的是皇家园陵——颐和园。
我们进了颐和园的大门，首先看到的就是那古色古香的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，都会给人画一般的美感！这长廊可不是一般的长，它一眼望不到尾。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有着五彩的画，最重要的是几千幅画，没有哪两幅是相同的。这体现了古代劳动人民的精湛艺术。
我们好不容易登上万寿山，大家很累吧？休息一下看看眼前的美景。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦片顶和朱红色的宫墙。
从万寿山下来，就是*静的昆明湖。游人说它像一面镜子，像一块碧玉。你们是否也样认为呢？游船不时经过，掀起层层涟漪。看到那个石桥了吗？如果你仔细打量，就会发现它有17个桥洞，所以它叫17孔桥。桥上有着上百根石柱，石柱上面总共雕刻着上百只小狮子，这么多的石狮子没有哪两头是相同的！说到这儿，我们也要说再见了。希望你们喜欢我这个导演哦！
各位游客：大家好！我姓陈，可以叫我陈导或小陈。今在由我来带大家浏览颐和园。
首先，走进颐和园的大门，就是长廊，它有728米，14000多幅油漆彩画，是世界上最长的画廊。
长廊左边是昆明湖，它占颐和园的四分之三。
来到万寿山脚下，请大家抬头看，那座八角宝塔，就是佛香阁。它是颐和园的主体建筑，也是设计非常成功的。
下了佛香阁，我们来到了十七孔桥。十七孔桥是颐和园中最著名的景点之一，它东连廊如亭，再接南湖岛，长150米，是中国园林中最大的桥。因为这桥下有十七个孔，所以叫十七孔桥。
好了，今天的游园结束了，相信大家对这次旅程都很满意，欢迎大家再次光迎颐和园。
尊敬的各位游客，欢迎来到颐和园。在这里你们将尽情领略颐和园的美丽风光。
颐和园是清代的皇家花园和行宫，构思之巧妙，建筑之精致，有“皇家园林博物馆”之称。已经被列入了《世界遗产名录》。
我们首先来到了有名的长廊，瞧，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，这条长廊可长了，有七百多米长，共273间，每一间的横槛上都有五彩的画，几千幅画没有哪两幅是相同的，真是不可思议。
我们现在来到了万寿山，那座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁，黄色的琉璃瓦闪闪发光，下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
来到万寿山脚下，这里是欣赏颐和园的最佳位置。正前方就是昆明湖，它静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。下面就去昆明湖边仔细游赏。
看，昆明湖多大，看见湖中心的小岛了吗?走过长长的石桥就可以去小岛玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥，桥栏上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说都说不尽，请你们慢慢欣赏!
欢迎您来颐和园参观旅游!
北京的颐和园是一个美丽的大公园。
大家现在参观的是长廊。长廊有七百多米长，共273间。每间的横槛上都有五彩的画，画着人物，花草，风景，几千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁的花木，这一种花还没谢，那一种花又开了，景色美丽。微风从昆明湖吹来，使人神清气爽!
这里是万寿山的脚下。大家抬头往上看，半山腰上那一座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁，下面那一排排金碧辉煌的宫殿是排云殿。现在我们来到的这里就是佛香阁，大家从前面往下看，颐和园的景色大半尽收眼底。正前面那就是昆明湖，你看它静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船,画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东看，隐约可见古老的城楼和白塔。
这里就是昆明湖。大家仔细看看这座石桥，因为它有十七个桥洞，得名十七孔桥。这座桥很有特点，每根石柱子上都雕刻着小狮子，这么多形态各异得狮子，没有那两只是相同的。
各位游客，颐和园到处都有美丽的景色，今天我就给大家介绍到这里，欢迎下次再来!
