冬天慢慢消失，眼看着春天的到来。大地苏醒了，所有的小动物都从沉睡中醒了过来，燕子从南方飞回来了，春天到了！
在树林里，大树又换上了新的、嫩绿的衣服。小动物们也开始活动了，看！那不就是满身斑点的梅花刻鹿吗！它正在和它的伙伴一起在松树下休闲地散步。突然，从松树上掉下来一串松子，掉在了梅花鹿的头顶上。哦！原来是小松鼠在清理自己的家。许多小草抬起了高高的头，挺起胸迎接春天的到来！
田野上的景色也不比树林里的差，那金灿灿油菜花，尽情绽放。绿油油的麦苗虽然没有成熟，但是一到秋天，它一定让农民伯伯笑个够！
当然，公园里更是不会落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，让人一看就不想离开，还有一些叫不出名的花都开得五颜六色，简直就是花的海洋。那些可爱的小蜜蜂，都围着花儿转，好像在说：“今天我一定要采许多花蜜回家！”那些美丽的蝴蝶也不会错过这么美好的机会！它们在天空中舞蹈，在向每一个在公园游玩的人炫耀自己。许多小孩子看了这些美丽的蝴蝶都情不自禁地追赶！
而在校园里，同学那欢乐的笑声，像是把冬天送走迎来春天。所有人都换上了春天的衣服，让校园里充满了勃勃生机。在走廊上，花开得很茂盛，每一个同学都被花的美丽而吸引。有的开始赞美，有的开始评论花，还有的在欣赏着美丽的花儿！
啊！春天多么美好，春天多么美丽，美丽的春天为我们每一个人都带来了欢乐，带来了美好！
一个阳光明媚的早晨，鸟儿欢叫，小草舞蹈，这就是生机勃勃的春天。我踏出了家门，来欣赏春天那美丽的景色。
哇！我发现了一棵高大的柳树，粗壮的树干，细细枝条。从远处看就像位美丽的少女在梳理着自己细长的头发。如果你仔细观察，会发现在她的“长发”上，有许许多多嫩绿柔青的树叶宝宝。它们也像刚出生的宝宝一样，那样娇小，蜷缩依偎在妈妈的怀抱里。风，吹动树枝在轻轻的左右摇摆，那柳树像是在说：“仔细瞧！看我的春妆漂亮吗？”哦！是柳树那柔绿娇小的嫩芽告诉我们，春天来了！
这时，一只小燕子落在了大树上，叽叽喳喳的唱着欢快的歌，和着柳笛的旋律，好像在说：“春天来喽！春天来喽！”是那些活泼机灵的小燕子告诉我们，春天来了！
嗯，我闻到了一股淡淡的花香。顺着香味寻去，噢！原来是桃花姐姐的花苞发出的淡淡的清香。看，那桃树枝上有许多粉红色的小花苞，它们像一个个又胖又圆的娃娃一样，温柔的躺在桃花枝做成的大床上。
我正陶醉在这含苞未放的桃花姐姐前，这时，梨花和迎春花不愿意了。他们一个个不服气的摇摆着，好像在说：“瞧那桃花，开的这么晚，现在还只是小花苞呢！看看我们，梨树像穿上了洁白明亮的雪衣裳，迎春花像披上了金灿灿的太阳辉的衬衫。我们难道还没你们好看！”倒是有点道理。看看梨花，兴奋地开放着，洁白如雪；看看迎春花，挂满了整树的“小喇叭”，黄的发亮，像是有了太阳的光辉，吹响了春天的乐章。各有优点嘛！是迎春花、梨花和含苞未放桃花小花苞告诉我们，春天来了！
这时，小草被外面的声音吵醒了，也争先恐后地钻出地面，看着外面美丽的风景，呼吸着新鲜的空气，惬意的伸展着腰肢，赶紧加入这春天的舞会。是探头探脑钻出地面的小草告诉我们，春天来了！
在油菜花地里，有许许多多活泼蹦跳的小朋友，在欢快地奔跑着、嬉戏着！哦！是他们欢快的笑声告诉我们，春天来了！
春天，是孕育生命、积累能量的时节；春天，是万物复苏、生机勃勃的时节。春天，我看见你了！你真的来了，美丽的春天！
春姑娘轻轻一吹，万物苏醒了。春天来到了我们的世界，春天能听见小鸟在歌唱，春天的天空蓝湛湛的，白云像棉花糖，远处的山脚下面有一座座美丽的房子，对面有一条清澈的小河，河边有可爱的小花，树条在风中跳舞。小朋友来到了郊外，一个小男孩指着天空好像在说什么，一个小女孩看着地上小花，哟！原来花朵里有一只小蜜蜂在采蜜呢。还有一个小女孩说：“春天真是百花盛开、五彩缤纷的季节！”大家在春天里可开心了，这真是一个奇妙的世界！
春天来了，春天来了，春姑娘一挥魔法棒，把春天变到了人间。
千万条柔柳展开鹅黄色的嫩叶，小草吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬，桃花高兴得露出了红红的脸颊，一只只小燕子唱着歌飞来，加入到这场春天的盛会。这时，一架飞机从天空中飞过，在它的身后画了一条白白的长线。整个画面就像美丽的童话世界。
五颜六色的春天真美呀！
南国春早，真正的春天在崭新的`日历刚刚掀开的时候，实际上已经来临了。海南是一个绿色翡翠般的小岛，四季如春，春、夏、秋、冬没什么大的变化。其实只要你仔细观察，还是会发现许多春天的足迹。
树木都抽出了新芽，一片片新叶远远望去，真像一个个小桃子。被风一吹，仿佛无数只热情的小手在向你致意。各种树木穿着绿装，沐浴着柔柔的春光，多像一位位身穿橄榄绿衣的卫士呀！
走进公园，小草已经从沉睡中苏醒，也换上了嫩绿的新衣裳。在旁边的花垂着脑袋，那些花骨朵含苞欲放，像一个个铃铛似的，颜色鲜艳，娇嫩欲滴。在阳光明媚下，它们迫不及待地盛开，芳香充满整个公园。桃树上的桃花早已开满枝头，好象是春姑娘请来的第一位贵客，点缀着春天的美景。蜜蜂、蝴蝶舞动着优美的身姿在桃花丛中翩翩起舞，美极了！一阵微风吹来，我心旷神怡。
正当我沉醉在这花香之中，天空忽然下起了蒙蒙细雨，那是春雨来了。春姑娘她撒下一把晶莹的珍珠，珍珠越来越多，竟连成一条条线。珍珠落在树叶上，为树木冲洗堆积已久的灰尘；珍珠们滴在花骨朵上，让这些即将绽放的花骨朵大口大口地吮吸着春天的甘露；珍珠们又从树叶上滚下来，把地面溅出一个个小水坑，躺在里面睡起大觉来，真是调皮！但春姑娘的春雨又是温柔的，，春雨像母亲的手那么柔美，轻轻地抚摸着小草的头，小草像个偎依在母亲怀里的婴儿，受到了母亲的手的轻柔的爱抚，那柔软的毛发闪耀着晶莹的光彩。
春，它育着大地，孕育着生命。它是一切生命的起源。在春雨的滋润下，麦苗返青，大地欢歌，一片欣欣向荣的景象是哪个季节都不能媲美的。我爱这富有朝气蓬勃的春天。
凉风**，细雨蒙蒙，春天像一位穿着霓裳羽衣故友，带着生命和希望，迈着轻盈的脚步，飞跃高山，跨过河流，不辞辛劳地来到了人世间。
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。昨天傍晚时分，天边的乌云慢慢地爬上了天空，待她停下脚步，大手一挥，阴沉的空中便改变了模样。细细的、密密的雨丝，从空中飘飘悠悠地落下来，如千万根银线斜织着。雨落到*静的池塘里，水面上*添了一丝神韵，似笑非笑，似开非开的涟漪花，荡开去，碰撞着、交织着。
上灯了，细雨变成了斜斜的、金黄的细针，刷刷地射向地面。不知怎的，天愈来愈黑黑的像一个大锅底，雨声愈来愈大，不时春雷也来凑几声热闹，最后变成了倾盆大雨。雨一滴滴砸在了大树的枝干上，好似对它说：“快长，快长！”天亮了，太阳出来了，麦苗更绿了，树叶更亮了；空气更新了，河水更清了，小草更嫩了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。河岸上，株株桃花竞相开放，含苞待放的，蓓蕾初放的，含笑怒放的；淡粉的，深粉的，艳粉的，株株亮丽、可爱。柳树摆弄着它的长发，随风飘舞。又如条条绿丝带，有芽的，有叶的，长得多的，长得少的，都鲜嫩无比，姿态万方！河堤上到处都是绿莹莹的一片，翠绿，墨绿，淡绿，浅绿，一大片，满是的。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。各种鸟，叫上名的，叫不上名的，都出来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。“唧唧”“叽叽”“喳喳”“嘎嘎”“咯咯”各种声儿混在一起，似一场盛大的乡村音乐会。田间地头，都是农忙的人们，他们计划着新一年的收成。院里门外，都是小孩子们欢畅的笑声，他们忙着长高长大，好快去学校。总之，村里村外的一切都在使劲地长，长。
啊！春天，你像一位魔法师，使世间万象更新；你像一位神奇的画家，使世间绚丽多姿；你更像一位仙女，使世间一切飘逸舞动、向上蓬勃、美丽无比！
春姑娘悄悄地，悄悄地来到了漂亮的人间。
春天就像一个既顽皮又天真的小娃娃，东藏藏，西躲躲，好像在跟我们捉迷藏。呀！我找到了：你看那朵朵野花，争先恐后地开放，仿佛想把春天的花裙子打扮得更加漂亮；xxx在微风中扭着身子，顽皮的探出头，撒娇地说：“好困啊”；机灵的小燕子从南方赶来，为春天增加了许许多多的生机，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉人们：“春天来了，春天来了！快点播种吧……”。春风仿佛像一把锋利的剪刀，在帮柳树姑娘裁剪那长长的辫子，微风一吹，柳树姑娘摇摇“辫子”，好像在说：“你看，我美不美啊？”；桃花姐姐收到了春天的“邀请卡”，马上就拿出珍藏了好久的胭脂，全部都抹在白白嫩嫩的“脸”上，把自己的脸涂得粉红粉红的。
通过这次找春天，我不仅知道春天是温暖的、引人爱的，我还知道春天是五彩缤纷的，漂亮的。俗话说：“一年之计在于春”，我一定要好好学*，珍惜这美好的春光！
我喜欢春天！
冬天过去了，新年来了，我们在过新年时，春姑娘悄悄的来到了我们的身边，你发现了吗？
小草、小花慢慢苏醒了，小树、大树、百年老树在吐新芽，小河从冬天醒来告诉我们：“春姑娘来了！”你听到了吗？鸟又开始啼唱春姑娘，虽然今年的春天还有点冷可你闻到它的气息了吗？
如果夏天是炎热的、秋天是凉爽的、冬天是寒冷的，那春天一点是柔软的，柔软的春天我们都喜欢，春天到了，新年也就来了，新年到了，小孩子、大人也就高兴了，新年到了，我们又长了一岁……
夏天是火红色的、秋天是黄色的、冬天是雪白色的，那春天一定是彩色的，现在万物是生机勃勃的，到处是翠绿色的，万物的颜色让眼睛都忙不过来，我们应当多看看绿色和坚持做眼保健操，好好保护眼睛才能看世界上的美丽景色。
春姑娘把我们的世界装扮的多姿多彩，春姑娘在世界上的各个地方，到我为什么看不到春姑娘，我去问老树爷爷，老树爷爷说：”我的柳枝是春姑娘那美丽的长发。“我去问花儿妹妹，花儿妹妹说：”我的花苞是春姐姐的花裙子。“啊，原来春姑娘在这里，春满人间！
我喜欢春姑娘，你呢？
寒冷的冬天已悄然逝去，美丽的春天已经来临，燕子和杜鹃等鸟也从遥远而温暖的南方飞来，一些动物从梦中醒来，伸展开整个冬天没有动过的手脚，走出洞穴，迎接春天的到来。
大树穿上了嫩绿的新装，小草从地底下冒出来，把绿色的外衣轻轻穿上，花园里开满了五颜六色的鲜花，太阳在天空中露出灿烂的笑容，从们换掉冬天的厚衣服穿上了轻盈的春装，冬天里没有人去的广场上现在变成了热闹的游乐场，游泳馆里的人也越来越多了。
农夫们开始播种，把小麦等庄稼种子播到地里，孩子们从家里飞奔出去找他们的玩伴，大雪早已不再下了，春风中却带来丝丝的寒意。
鸟儿站立在电线上，给孤独的电线增加了几分乐趣，松鼠们爬上树唱歌，庆祝春天来了，兔子们又蹦又跳，鱼儿在水里欢笑着游来游去，这都是春天给大家带来的快乐。
春天真美啊！我喜爱春天!
脚步愈迈愈止，花期愈倾愈尽。
飓风送走了严寒的雪，换来了绵柔的光。枝桠摆弄着，褪去了的是年长的过去，换来的是月小的未来，在不久的现在，已看不到悉悉索索的枯黄，只有那些断断续续的碧墨。
逐步迈向未来。花已开，开的很旺，似乎又回到了冬，漫天飞舞的还是那剔透的精灵，舞弄着傲人的身姿，不一样的是，没有刺骨的感觉，冰冷的四肢似乎抱上了暖炉，吐了一口白气，模糊了双眼，突然染上了色。站在树下，能感受到未来的明媚，也就慢慢遗忘了过去的苦痛。
深浅的脚印留下了带不走的回忆。最早的花期，什么时候已经过去，只有熙熙密布的花瓣还在地上仰望着天际线，原本粉红点缀的枝头只剩下装衬的碧叶迎风摇摆，怜爱着黑马路上的粉红，感叹着枝头的墨绿。不止这些，老酥的古树似乎感受了幼童的嬉笑，慢慢的爬上了绿，深深浅浅，长的很快，盖满了整棵的巨树，给人盛夏的错觉。
外景虽已绵延至夏，但温感却还徘徊入春。虽已退去了冬袄，但薄衫还是需要的，早晨时不时的微风也总能让人冷个寒噤，努力的抱了抱手臂也算是象征性的御寒吧，午时的阳光总能与初夏相比，细细的汗珠总是密布在额头上。
有些东西总是在不经意间出现。夜晚的风还是冰冷，街道上三三两两的人也不自觉地加快脚步，所以忘却聆听自然中细微的声音，悉悉索索的是蟋蟀的`烦心，咕咕啼叫的是飞鸟的安心，无声无息的是野猫的呼吸……
春天总是精彩，没有盛夏的茂盛但有拥抱的希望，没有晚秋的硕果但有孕育的憧憬，没有寒冬的细雪但有展开的花瓣，拥有的总不能太多，但拥有别处没有的美好。
熙熙攘攘的人啊，去拥抱有限的生命，去拥抱明媚的未来，去拥抱盛开的春天。
又是一幅春和景明图!
在踏入校门时，在春风吹来时我能听到；在鲜花开放时我能闻到；在阳光照耀时我能看到，春天，来了！我感到了在这时走进春天的大门去观察春天的奇花异草就是最佳时机。
从花苞上我看到了春天的脚步。紫荆花已长出了花苞，在阳光的照耀下，远看，紫荆花像一颗颗紫水晶，这是春天带来的“珍宝”；白玉兰有些还在毛球中熟睡，*看，白玉兰似乎像一只只生机勃勃的小鸟，这是春天带来的“生机”；一种不知名的花已经睡醒了，闻一闻这不知名的花好像给我们带来了蜜香味，这是春天带来的“蜜糖”。
在大树上，我摸到了春天的脸蛋。走*桃树，摸一摸树干，很粘，紧紧地把我粘在了春天的风景里；走*香樟树，摸一摸叶苞，很滑，把我滑到了春天的海洋里。
小草遍地开，我闻到了春天的清香。春天的小草青翠欲滴，闻一闻，总可以闻到一股清凉的香气。
啊！从今天开始，春天就会永远地留在我们的心中。
春天来啦！春天来啦！春姑娘迈着轻轻步伐来到了这里。我冲出家门，去寻找美丽的春姑娘。
柳树摇着长长的柳枝，那是春天的头发吧？
桃花露出了红红的脸颊，那是春天的笑脸吧？
笋芽儿从地下探出头来，那是春天的果实吧？
小燕子从南方飞回来了，那是春天的电报吧？
黄莺唱起了美妙的歌曲，那是春天的.歌谣吧？
蝴蝶在空中翩翩起舞，那是春天的发夹吧？
春天真美啊！我喜欢美丽的春天。小朋友你也喜欢春天吗？
春天来了，迎春花开了。杏花，桃花都开了。桃花笑红了小脸蛋，树木开始发芽，小柳树的枝条也软了。
天气变暖和了，街上的人越来越多了。小草也从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧！
春天来了，小动物们睡醒了，伴着春天的节奏载歌载舞，好一个生机勃勃的景象啊！
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇呀摇，她在喜鹊杜鹃嘴里叫，她在桃花杏花枝头上笑… …
——春天来了优秀作文 (菁华12篇)
在我的生活中去过许多著名的景点，但令我印象最深的当然是溱湖了！
我刚去溱湖的时候看着周围景色，感觉普普通通一点也不美丽迷人。可我慢慢再继续前行的时候才发现，那里种植了许多桃树，这时，桃花刚开放，漫山遍野到处被粉色所包围，远看像孩子们笑脸，*看像千姿百态、百年一见的粉色云朵。那桃花的香气也是更加清新，能让人很快把所有的疲倦和烦恼都抛到脑后。
不知不觉我们走到河边，这里没有船，你们一定很奇怪因为没有船怎么过河呀？哈哈！其实不必好奇这里有水上摩托车，我坐上水上摩托车望着四周一片清澈见底的湖水，湖面上还时时连绵起伏的出现几只跳跃的小鱼，小虾。说时迟，那时快，我一不留神从水上摩托车上滑了下来，有惊无险的是，我在那千钧一发的时刻使出了我的独学技”轻功水上飘“。”嗖！“的一下又回到了车上，你们一定不相信我有这种功夫，嘻嘻！其实我当时刚好踩到了车上的踏板，我一踩就上去了，你可不要告诉别人我会功夫的事情是假的哦。
湖的对岸是科技馆，我走向它，映入眼帘的是一番不可思议的景象，一只狮子正在科技馆内玩耍，我被吓得魂飞魄散。我仔细一瞧呀！原来我眼帘中的狮子只是一架立体投影机照出的画面，不过，这投影机真不愧是科技馆里面的高科技。我慢慢地纵身走入，一架立体投影仪，射出一片美好的景色，碧蓝色的天空几只海鸥在天空中滑翔，一望无际的大海中隐隐约约露出海龟的贝壳。我继续向里走去。突然”啊“的`一声吸引了我。原来有人撞上那透明的玻璃上去了。
怎么样，好玩吧好美吧，你不来，一定会后悔的哦！
春天来了，你看!春姑娘迈着轻盈的.步伐向我们走来。暖和的春风刮起来了，冬去春来，万物复苏。
春天来了，柳树吐出了嫩芽，绿油油的小草悄悄地从地里钻出了“小脑袋”来。桃花们竞相开放，散发着迷人的芳香。迎来了许多美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，同学们也脱去了厚厚的棉袄……
春天来了，河面上的冰开始融化了，“春江水暖鸭先知”，小鸭子们回来了，燕子也飞回来了，它们“叽叽，喳喳”的欢唱着，像是对我们说：“春天到了!春天到了!”
啊!我爱春天，春天的气候是那样的温暖;春天的阳光是那样的明媚;春天的景色是那样的迷人。
让我们张开双臂，去拥抱这美丽的春天吧!
当你停下脚步，听——从远处传来一种美妙的声音，似乎是飘渺的风声，又似乎是优柔动听的鸟鸣声，从空荡的山谷里传来，从遥远的天边传来，从深邃的地底下传来……
那是春天的脚步声，悄悄地——*了。
当泥土散发出芳香的时候，到处都悄无声息的忙碌起来。一股新势力在土地里拼命地挣扎着，都想在春天来临之际展现出自己最旺盛的一面。蚂蚁们排着一支长长的队伍从地穴里爬出来，兴奋转告其它的生命：“大家快点噢！春天快来啦！”花儿姑娘们在悄悄地梳妆打扮，准备以婀娜的风姿来迎接春天的到来。森林里的动物们纷纷从睡梦中醒来，想要一睹春天的风采。所有的生命都像被召唤，整装待发。
不知不觉地，春天已经来了，悄悄地来了，谁也不知道春天是什么时候来的，从哪儿来的。但是，春天为这个世界带来了巨变，沉睡了整个冬天的生命都醒来了，小草们从泥土里挣扎出来，像一群欣欣向荣的少年，生机勃勃，为世界带来了一大片绿色，花儿们全都绽开了笑脸，远远看去，像一片五彩斑斓的彩云，引来了一只只小蜜蜂、小蝴蝶。大树的枝条上，也长出了一株株嫩芽，绿得发亮！小河愉快的奔跑着，鱼儿们在水面上跳跃、旋转，动听的鸟鸣又重新回归大自然，春天把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情释放出来。大自然的一切是多么美妙，犹如一幅五颜六色的水彩画。
春天好像在告诉我们：快去学*，快去播种吧！春天不光为世界增添了美丽，还给世界带来了生机和希望。
哦！春天还有一个好听的名字——春！
美好的春天来了，阳光明媚，风和日丽，万物苏醒了。你看，小草从泥土里钻出来了，柳树发出了嫩绿的芽，大地变成了一片绿色的海洋。一窝小鸟在树上欢快地唱着歌，好像在说：“美好的春天多么美好啊！”还有小猫和小狗在草地上追逐打闹着玩得多么开心啊！
小明。小花和小刚拿着铲子，提着水桶，扛着树苗兴高采烈地来到公园里种树苗。她们来到公园里找到一片空地，她们先用铲子挖了一个又大又深的坑，然后拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里，最后用铲子把坑埋*，小花提来一桶水让树苗“咕咚咕咚”喝个够。就这样，小树苗栽好了，她们望着小树苗高兴地说“小树，小树，你要快快长大！”
美好的春天真是一个多姿多彩的季节啊！
快看，春天来了。茶花开了，鲜红的茶花在绿色的叶丛中显得格外突出，听听，春天来了。樱花开了，雪白的，摇一摇树枝，雪白的花瓣飘下来，好像在下大雪似的。听听，春天来了。铃铛花开了。微风吹来，一个个小铃铛，发出叮叮当当声音。好像在说：“春天来了，春天来了。”听听，春天来了。小白樱开了。露出胖胖的小脸蛋。看！许多小蜜蜂在白樱花中舞蹈，好像在说：“同伴们，快来呀，这里好多花蜜呢！”看了这白樱花，我终于理解了“一树寒梅白玉条”这句诗句的意思。
听听，春天来了。许多树呀，草呀都发芽了。柳树抽出柳丝，长出嫩绿的'细叶。微风吹来，柳丝随风飘动。听听，春天来了。冬青树长出了新叶。深绿色的叶子，油亮亮的。听听，春天来了。紫云英长出了叶子。好像在花坛上铺了一张绿地毯，迎接春姑娘呢！
游春时，我认为最好的还是乡村，因为在那赶时髦，有自然的风光和景色，是最美的地方了，星期天，我就去那里游玩。
春风，吹在人的脸上暖洋洋的，早以失去了冬天的那股冰凉刺骨，好像春天的手轻轻地抚摸着大地，传来草的芬芳，花的甜蜜，温柔、轻快，脚步轻轻地为春天换上一身轻快的春装，让它足以展现春的秀美。
漫步在青青的'田埂上，我发现，菜田中的禾苗是多么生机勃勃，看，它们一个个挑着碧绿的叶片，舒展着嫩色的芽儿，好像一个个幼儿园的小朋友，排着小队儿做游戏，今年，一定又是一个丰收年吧。
在原野上，似乎比田野中更加辉煌，野草丛生，一片片，一丛丛，绿油油的，杂乱的，好像泥土好久没梳过的头发，乱乱的，很不好梳的样子，但是却嫩绿嫩绿的，水灵灵的，仿佛只要掐破一个口，就会有青色的水冒出来似的。星星点点的野花抢眼得很，一摊一摊从草丛间的空中探出头来，想看看外面的世界，细细瘦瘦的油菜花，金黄灿灿的蒲公英，还有蓝色遍地的不知明的小野花，满满的一地，好像天上的星星，密密层层的铺满了大地，好好像大地全都是蓝色的了。
但最令我高兴的是最终活动：挖野菜。野菜满地是、一棵一棵地散布在地上，四处都有，到处都是，只要你愿意，弯下腰去就可以掐上一袋、一篮，据说，还很美味呢，而且还是不要钱的天然绿色食品，今天晚上，我就可以品尝到自己的劳动成果了——绿色的春菜，这一定是忆苦思甜的最佳食品吧!
春天，是万物复苏的季节，春天，是一年四季的开始，在这个季节里，所有的生命都展现出生机勃勃的一面，在这个充满希望的季节里，每个生命都如此充满希望。
在这个季节里，你是否播下希望了呢?
春天是一首美妙的诗。写满了她的形，她的色，她的生机与活力，也写尽她拥有种种美好。
春天是全新的，因为它拥有一颗不老的童心。
看呀！阳光洒满了每一个角落，可爱的燕子从空中飞过，它们成群成队地飞回了北方，人们在四处活动，他们的脸上闪烁着春天的无限美好，他们的欢声笑语写出了春天的生机与活力。
如果没有，请随我来到院子。
你是否观察过小草的生长变化？翻开雪，手上有了许多水，土松松的，仔细的一看！在土地上伸出了一个个深红色的脑袋，它就是小草，在春天刚来时都是这个样子，慢慢的会变绿。
听呀！池水的潺潺像低唱一首欢快的歌儿。晨鸟在啾啾的叫喊像喁喁的情话，孩子们在欢乐地交谈着，上学时????着一首首小曲儿进入校园。
嗅呀！芬芳的花朵散发出一阵阵清香，钻进你的鼻孔，使你的心被深深的陶醉。走在路上，你感到和暖，身子从没有过这样的舒适，脚下像踩着棉花一般，身子轻轻的，仿佛飞了起来。
行人的衣着在减少，太阳每天给人发来一个信息，它们都一样——春天来了。人们整天生活在欢声笑语中。
我们生活在春天的美好之中，我们生活在春天的阳光之中，永远是这样。
春天如此美好，让我们一起珍惜春天生活的一分一秒！慢慢的享受美好的春天。
在生活中，我发现了许多美丽的景物。
春迈之轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿都充满了欢声和笑语。
春来到了河岸，微风吹拂着才刚刚抽出黄叶嫩叶的柳丝，仿佛正在梳理头发。小草也听见了春的呼唤，迫不及待地探出脑袋，伸了个懒腰。于是，大地便成了一块绿色的地毯。
春来到了花坛里，一簇簇鲜花争奇斗艳，楚楚动人。各种花香扑鼻而来，使人心旷神怡。五颜六色的花好看极了！黄的赛金，粉的如霞，红的似火，白的如雪……
春天好似一场音乐会。快听，池塘里的音乐家齐声演唱“呱呱呱……”小鸟开始伴奏“啾啾啾……”风儿也连忙赶来“呼呼呼……”小河上的冰也裂开了，融化后唱着跳着去寻找美好的明天。
啊！春天，我赞美你！因为你给我们大家带来了欢笑！
期待东风，春天！
一切都像醒来一样。这座山已经变成了一件绿纱做的春装。太阳升得早，水也变多了。如果你在这个时候往窗外看，新的面貌是如此明亮！
草从春泥中悄悄地长出来。它有点黄，绿的有点软。在操场边，在田野里，到处都是绿色。让人想坐在上面，顿时充满童心和力量。
桃树、杏树、梨树花团锦簇，香味幽雅甜美。它们像夏一样粉红，像雪一样白。闭上眼睛，闻一闻，仿佛这本书已经产出了甜桃、梨和杏。不时有几只蜜蜂从树上飞来，还有几只白色的蝴蝶从另一边飞来。他们在春风中忙碌。野花不逊色，在草丛中，红、紫、黄，像星星一样，落在草地上。
春风真是“不寒柳风”，像妈妈的手，轻轻拂过你的脸，带着花草的芬芳，带给我们春天的好消息：啊！春天来了！
春天最常下雨。和其他季节的雨不同，春天的女孩正在梳理她的细发。太安静了，你听不见下雨的声音。它让你感到安静和舒适。就像银色的瀑布。太软了，你可以来这里洗脸。是的，它让你感到非常清新和放松。
春天，一年的开始，都说“一年的计划就是春天”，它让我们充满了新年的力量和希望。
春天来了，万物复苏。大地醒了，小草从地下探出尖尖的脑袋，树枝上冒出了新的嫰芽，这一切仿佛在告诉我们，春天已经悄悄地来了！现在，让我们一起寻找春天的足迹吧。
去公园玩的时候，路边的花花草草，争奇斗艳，芬芳迷人。微风吹来，花儿随风飘荡，散发出让人神清气爽的香气。走进公园，那湖边的柳树，像一位长发披肩的美丽少女，在微风中翩翩起舞，她的舞蹈婀娜多姿，十分优美，漂亮极了！那田地里一片片金灿灿的油菜花，从远处望去，像是一大块金色的地毯，风光无限。还有那盛开的大喇叭花，绽放出迷人的笑容，像是在高兴地告诉大家——春天真的来了。
冬天被冰封的小溪，也开始慢慢融化了，叮咚的溪水，以跳动的节奏迎接春天的到来；小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机，你看它们，飞累了就站在电杆之间的`电线上休息，多么像在弹奏一首动人的乐曲。那可爱的小燕子，不就是那跳动的音符吗？那谱写的歌曲，也是在为春天的到来而准备的吧！
一群群的小朋友，在草坪上玩游戏，有的在玩捉迷藏，有的在草地上跳绳，有的在跳舞歌唱。一个个玩得非常开心！旁边的大树爷爷不再是秃秃的，它顶着绿绿的脑袋，微微点头，在为孩子们喝彩！
春天来了，我为春天的到来，感到开心，感到快乐！我爱春天！
盼望着，盼望着，春风吹来了，春天就像个活蹦乱跳的小娃娃似的，哼着欢快的歌谣走来了。
小塘边的小草不知道什么时候已偷偷地钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。而浅岸中的那些却早就在不知不觉中长出了一大截绿色的新芽，着实让人感到惊喜！塘里的鱼儿也感觉到了春的温度，也开始游动起来了。小鸭子们有的卧在岸边，懒洋洋的晒太阳，惬意地梳理着自己的羽毛；有的就成双成对的跳到水里嬉戏，偶尔把头钻进水里，捉一条鱼来吃。它们在水中划动着羽毛还不太丰满的翅膀，好像在跳一曲开春的舞蹈。岸边开满了野花，有名字的，没名字的野花都争先恐后的开了，红的，黄的，粉的，各种颜色，煞是好看。岸边高大的垂柳也长出了嫩芽，跟清风流水应合着，哼出了春之歌。小鸟叽叽喳喳的叫着，一下飞到这，一下飞到那，有的在做巢，有的在抓小虫子，有的在放声歌唱“春来了”“春来了”。
公园里，晨起的人们迎着春的气息，开始了一天的锻炼，老人们有的练气功，有的练网球，精神奕奕，神彩飞扬。公园里一下子就热闹非凡了。孩子们当然不能错过这放风筝的好季节，春风刮起来了，孩子们手持各色风筝，有蝴蝶状的，有蝙蝠状的，有蜻蜓状的，各种各样，姿态万千，风筝飞在天上，把整个天空都装扮的多姿多彩，特别美丽！小朋友们跳着笑着，比划着谁的风筝飞得高，谁的风筝飞的低，都在你追我赶，开心极了。脸上无不洋溢着自豪的微笑。
田野里，一大片一大片的油菜花也开了，黄澄澄的一片，像金子一样，直晃人的眼，不论高的，矮的，一律都顽强的挺直腰杆，展示着最强大的生命力。花里成百上千的蜜蜂‘嗡嗡’的闹着，花下的小蝴蝶飞来飞去，有白的，有黄的，有红的，还有紫的，各种各样，姿态万千。眼睛不好的人，走过油菜地，乍一听，还会纳闷油菜花怎么会是带响的花？
春天，带来的是崭新的希望，它让人们振奋。
春天，像一个姑娘，花枝招展的，从头到脚都是新的。
呵，地上草如茵，*柳如眉，这美丽的春天，能不叫人陶醉吗？
慢慢地，慢慢地，春姑娘悄悄地向我们走*了。
小草不知不觉从土里探出了可爱的小脑袋，看上去嫩绿嫩绿的，摸上去非常柔软，凑上去闻一闻，还有一股青草的香味。
桃园里美得让人惊叫！一朵朵粉红色的桃花，好像小朋友可爱的笑脸，有的全都绽开了，有的刚刚开放，有的还只是花骨朵。它们一朵朵挤在一起，好像在说着悄悄话。一阵风吹来，它们在风中尽情舞蹈。
河水清澈见底，旁边站着一排排柳树，它垂着自己那长头发，一阵清风吹过，柳条随风舞动。
公园里，小朋友们在草坪上放起了风筝。风筝各式各样，有的是一只蝴蝶，有的是一只老鹰，还有的是一条龙，美丽极了！
春天真是一个美丽的季节，我爱春天。
——春天来了的作文 (菁华12篇)
清晨醒来我们迎着朝阳去上学，小鸟在我们身边叽叽喳喳的唱着歌曲，小花小草努力的挤出了嫩嫩头。
寒冷的冬天渐渐地过去了，温暖的春天悄悄来临了。小草发芽了，草地上一片绿油油了，人踩上去就像踩在绿色地毯上一样，很舒服。小花变红了，给绿色的大地增添了色彩。小树长出绿叶了，一棵棵小树就像一把把绿绒伞。
小燕子从南方飞回来了，小鸟在天空中吱吱地叫着，小青蛙从冬眠中醒来了，公园里地草地就像一块块绿色的地毯。
你看！公园里的花开了，红色的海棠花，粉红的桃花，白色的梨花，还有金黄的油花，他们的颜色是那样鲜艳，那么好看。
春天，小蜜蜂在花丛中忙碌了起来，它们在赶着采花酿蜜，从来不怕苦跟累。蝴蝶在花园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的棉衣，穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场上放风筝呢！好看极了。
春天人们家中挂着一幅幅春天的画，画中有可爱的小燕子，有长出嫩叶的树木。长出嫩草的大地，有五颜六色的小花，还有祖国的山山水水，真美啊！
海鸥在岸上，大海愉悦地唱着歌，鱼儿在大海里游来游去。
春天，给我们带来了明媚跟热闹，满天繁星带给了夜姑娘，让黑夜更加明亮。我多么喜欢春姑娘！
寒冷的冬天终于过去了，温暖的春天终于来到了，我听到了树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天到了，春天到了!”小燕子也都从遥远的南方飞回来了，好像在说“我给春天报信来了!”
早上，我走在上学的路上，看到路边的草地上小草都探出了头来，嫩绿嫩绿的，我忍不住伸手去摸摸它，哇，好柔软啊，我真想躺在上面打个滚，跳支舞，可是我又舍不得去伤害她们脆弱的身体，我看到草地上有的地方还有许多五颜六色的花朵都开了，有红色的，蓝色的，黄色的，白色的，紫色的，让我目不暇接，春风吹来，一阵阵清香扑鼻而来，美丽的花朵上面还有很多辛勤的小蜜蜂在采着蜜呢，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我看着都快醉了!
再看小河里的水都解冻了，正叮叮咚咚的唱着欢快的歌儿，小河的鱼儿也在快活的游来游去，岸上刚刚抽叶的柳枝随着微风轻轻摇摆，好想在说：“春天来了，你看我多美呀!”
向远处望去，田野里金灿灿的油菜花开得正旺，青青的麦苗正茁壮成长，农民伯伯正在田野里忙着播种，他们脸上洋溢着笑容，似乎看到了秋天的累累硕果!
小朋友们放学了也乘着这春风赶紧去放风筝，望着天上五彩的风筝，我们跑着，笑着……
春天，我爱你!
春天来了，小草穿上了嫩绿的衣裳，它们轻轻地向蓝天招手，向太阳微笑。春天来了，花儿爬上了枝头，红的红，粉的粉，紫的紫，竞相开放。它们欢快地向蜜蜂点头，向蝴蝶贺彩。
春天来了，河岸上的杨柳树发芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜间的萤火虫，又像玛瑙，又像星星，它们在太阳光的照射下发射出璀灿的光芒。
春天来了，池塘里的冰溶化了，穿着绿衣服的青蛙呱呱的唱着歌，穿着黑衣服的小鱼儿自由自在的玩耍着。水面上，一群群白天鹅和丑小鸭时而唱着歌，时而跳着交谊舞。
春天来了，孩子们脱去了厚厚的棉衣，他们在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣赏着这鸟语花香的景象。春天的风是柔柔的，春天的空气是清鲜的，春天的阳光是和煦的，春天的世界是万紫千红的，春天的孩子们是快乐的。
啊，春天，真美！
鸟语花香的春天来了，森林里开满了炫丽多彩的鲜花，小动物们都来森林里玩耍。有的小动物在采鲜花，有的在唱歌，还有的在放风筝……玩得不亦乐乎。
其中小松鼠、小绵羊和小刺猬在一起嬉戏。这时，细心的小绵羊发现小熊没来，它挠挠头说：“咦，小熊怎么没来呢？你们有没有看见他呀？”“我爬到树上去看看。”小松鼠一边说一边往上跳，“哧溜”一声爬到了树上开始像猴子一样瞭望起来，“我知道了，小熊还在睡懒觉呢！”“这个小熊，竟然还在睡懒觉，走，咱们去把它叫醒！”小刺猬边说边把身子缩成一个刺球，直往小熊家滚去。
它们来到了小熊家，发现小熊家的.门还关着，门口都被鲜花包围了。“我来把门撞开。”小刺猬马上又成了一个球，使出九牛二虎之力，撞向了门，门开啦！它们你挤我拥地来到了小熊的房间里。看见小熊还在呼呼大睡，有的给它挠痒痒，有的掀起开它的被子，有的拉它耳朵。通过一番折腾，最后小熊终于醒来了。它伸了伸懒腰，打着哈欠，问：“你们怎么在我家呀？”这时，小羊捧着一束鲜花进来插到花瓶里打趣地说：“小熊，冬眠结束了，你难道还要过春眠吗？”说完大家都笑了，只有小熊难为情地低下了头。
美丽的春天来了！
春天的风景是四季中最美丽的风景！蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，红红的太阳挂在天空，温暖的阳光洒向大地。高高的山，层层叠叠，连绵起伏，一座绿，一座青，一座浓，一座淡，像一幅优美的风景画。小草发芽了，桃花开了，柳树也绿了，梳着长长的辫子在春风中摇摆。
小动物们也出来了。小鸟们叽叽喳喳地叫着，有的在快乐地找吃的，有的在忙着建鸟窝，鱼儿们在湖水里高兴地玩耍，青蛙在湖面上游玩。蝴蝶在草地上翩翩起舞，蜜蜂在五彩缤纷的花丛中忙碌地采蜜。
春天真是太美了！
春天来了，大地上万物复苏。瞧，小草睁开了朦胧的睡眼，正在向上钻呢！各种各样的小花也在争相开放：有黄的迎春花，红的太阳花，粉的四季梅，这些小花美丽极了。一棵棵树木吐出点点嫩芽，没几天，这些嫩芽就变成了一片片绿油油的叶子。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，我最爱美丽的春天了。”
解冻的小溪在欢快地流淌着，好像是去帮助农民浇灌庄稼呢。小鱼、小虾在小溪里自由自在地游着，好像在迎接春天的'到来。一只只冬眠的青蛙伸伸懒腰钻出洞来，又蹦又跳地去稻田里帮农民吃庄稼里的害虫......
我爱美丽的春天！
春天到了，初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。
郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋，一阵风格拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金黄的`油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。
小道边，小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓。不多时就铺满沟沿儿，田埂，远远望去，绿绒绒的一片，恰似一条绿地毯，踩上去，软软的，松松的。我索性躺下，打着滚儿，尽情地享受春的温馨。咦，那些五彩的小斑点是什么?哦，那些桔黄的、桔红的、茄子紫…都是些蒲公英啦，马兰啦，鸭子食啦…还有些我见也没见过的，叫也叫不出名儿的野花，像满天的星星洒在碧玉盘里。它们争奋斗艳，把“绿地毯打份的格外美丽”。
小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点缝隙，远远望去，还真有点“半江瑟瑟半江红”的味道呢!
天朗气清，惠风和畅，春日的芳草鲜，落英缤纷，行云流水，繁星月色。你可曾驻足赞叹?何不放慢脚步欣赏一番，你会发现，春日风情那如诗如画的美了!
听，春姑娘迈着轻柔的脚步悄悄地来到了我的身边。大地上万物复苏，柳绿花红。
小草从地上钻了出来，舒展着它那嫩绿的身躯，新奇地望着大地上的一切。公园里，花儿们叠成了一个金字塔。它们有的还是花骨朵儿，有的才展开了两三片花瓣，还有的全展开了，真是形态各异，颜色不一。勤劳的小蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜，花儿们在微风中左摇右摆，好像一位位亭亭玉立的少女。美丽的蝴蝶儿们在花丛中翩翩起舞，玩起了捉迷藏的游戏。柳树妹妹在风中梳展着它那长长的绿色的“头发”，美丽极了。草坪上还种着各种树木，上面开着各种各样的花，如同一片片彩霞，似一朵朵云锦。各种鸟儿在树上欢乐地叫着跳着，好热闹，好像在举行联欢会。广场上，到处飞舞着老鹰，蜻蜓的，飞机的，美洋洋的，光头强的，熊大的，蝴蝶的……样子多得数不清的风筝，让我眼花缭乱，目不暇接。
啊，春天真美!我爱春天。你给人们带来了无限的希望和欢乐。
春天来了，春天悄悄的来了。
“一夜春雷百蛰空”，春天带着生命来了。一声春雷敲响了春的序曲，你看，柳树披上了缕缕的长发，在春风中舞曳着轻柔的身体；河流醒来了，在太阳的照耀下，舞动着绮丽的朝霞，波光粼粼，金光闪闪，跳跃出“叮咚”、“哗啦”的音符，奏出了一曲春天的协奏篇章；小燕子也迫不及待地从南方赶了回来，在梯田间，在油菜花里自由欢畅的飞舞，一切都变得春意盎然。
“好雨知时节”，春天带着希望来了。被雨水洗过的'天空湛蓝湛蓝的，清爽的空气中和着新翻的泥土的气息，麦苗大口大口地汲取着“乳汁”的滋润，满眼望去一片欣欣向荣的景色，仿佛让我们看到了秋收的喜悦。
“草长莺飞二月天”，春天带着生机来了。小草听到了“春妈妈”的呼唤，睁开惺忪的睡眼，换上了绿油油的礼服，努力的探出了“小脑袋”，迎接“春妈妈”的归来。
“万紫千红总是春”，春天带着芬芳来了。花园里的花竞相开放，争奇斗艳，芳香怡人，每一个赏花的人都被这眼前的美景陶醉了，争先恐后的在花丛中留下了笑靥和倩影，要把这美好的景色画在脸上、绽放在心里。
“一年之计在于春”，春天带着勤劳来了。清晨，百花丛中，小蜜蜂们开始工作；农民伯伯们在田间开始播种，等待着秋天沉甸甸的收获。此时农家人的烟囱上，也很早就升起了袅袅的炊烟，为一天的农耕开始了生活。
“春风送暖入屠苏”，春天带着温暖来了。像妈妈的手抚摸着我，催促着我们快快长高；春天带着快乐来了，孩子们在草地上打滚、在广场上放风筝，在河沟边捉小鱼，他们多快乐啊；春天也带着干净来了，家家户户都开始大扫除，辞旧迎新，以崭新的面貌迎接春天的到来。
“最是一年春好处”，春天带着爱来了。在春天，我们开始了新的一年，我们许下愿望，满怀期待。我们热爱祖国，像东方冉冉升起的旭日，天天向上。
春天来了，她带着一年的美好来了！
春天到了，春姑娘来了，给大地铺上了一层绿绿的地毯，让世界变得特别美丽，天气也渐渐暖和了。
春姑娘来到了马路边，嫩绿的小草，探出了小脑袋，伸了伸懒腰。路边法国梧桐树长出了巴掌大的新叶，远远看去，像撑开的绿色巨伞，为我们和小草遮风挡雨。
春姑娘来到了公园里，结冰的河水融化了，清澈见底的河水里，鱼儿们正在捉迷藏呢?柳树姑娘正对着河面疏洗着自己的长发，公园里五颜六色的花儿开放了，金灿灿的迎春花正对着我们微笑。牡丹花也焕发出了光彩，有紫色，粉红色和白色。一簇簇的红樱花竞相开放，远远望去像一片红红的照霞。
春姑娘来到了果园里，粉红色的桃花妹妹羞红红了脸。白色的梨花穿着白裙子，像个美丽的仙子。粉白色的杏花，开满枝头，像一片粉白色的海洋。
一群小精灵也被吸引过来了，勤劳的蜜蜂正在一边“嗡嗡嗡地”叫，忙着采蜜。色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大雁排着整齐的队伍，从南方飞了回来。一会变成“人”字形，一会变成“一”字形。小燕子也正停在枝头叽叽喳喳的唱歌。
春天真美啊!我爱春天。
春天是个万物复苏的季节，春天是个温暖的季节。同样，春天也是个让人开心的季节。
今天，春姐姐迈着轻盈的步伐，向我们走来，她如同一个天使，美丽动人。她会让小草、花儿都披上绿色的外衣。
春姐姐来到花园，不知用了什么魔法，一下子就让花园里的树哥哥，花儿妹妹都醒了。他们看见春姐姐来了，便一个个的探出小脑袋，观赏春姐姐带来的*。
春姐姐来到田野里，又用了另一种魔法，把田野里的麦苗唤醒了，他们比赛似的向上长，油菜还开出了金灿灿的黄花，引来了群群蜜蜂。
春姐姐来到校园里，那里到处都开着无颜六色的花朵，他们像穿着舞裙的公主，像黄色的小毛球。孩子们也都脱下了厚厚的棉衣，换上了美丽的春装，成了春姐姐身上又一道美丽的风景。
春姐姐来到了果园里，果树们被春姐姐装扮的花枝招展，梨树穿上了一身白色的连衣裙，桃树穿上了粉色的连衣裙，她们一个胜似一个，美丽极了。
春天来了，她给我们世间的万物带来了不同的礼物，我们盼望着春天的礼物，我们喜爱春天的礼物。我们尽情的享受着春天带给我们的一切。
春天来了，万物复苏，阳光普照，河流解冻。柳树抽出嫩绿的枝条，借着春风正在梳理她那绿色的长辫子。小河叮咚叮咚地唱着歌，欢快地流淌着，像在弹钢琴。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
公园里，开满了梨花，杏花和桃花，有黄的、白的、粉红色的，一朵朵，一丛丛，一片片，美丽极了！小朋友们赶紧趁着阳光普照的天气，去公园放风筝、吹泡泡。
春天多么美好，我热爱春天！
——小班春天来了教案 (菁华12篇)
教学目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
教学准备：
1、知识经验准备。教学前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
教学过程：
一、预备教学师幼互相问候，韵律教学《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的.拍手舞蹈。
二、感知理解教学
1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏教学游戏：找春天。
教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造教学幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
六、结束教学 交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
一、教学内容：
教材分析：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。春天来了是《品德与生活》一年级下册第二单元中的一个主题。本单元的设计中以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩，体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。“春天来了”，通过人们到郊外赏春的情景以看、听、闻、想等方式去找春天，留心观察春天的特征。教材从一些春天的典型特征作为范例引导学生多侧面观察春天。
二、学情分析：
小学一年级学生，好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但是缺少发现的方法，在教师的带领引导下，他们喜欢自己去探寻新鲜事物，善于去发现，注意力集中时间短，需要注重营造愉悦、欢快的学*氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学*，保持他们学*的欲望和兴趣，从而提高学*效果。
三、教学设计特点：
这个教学设计按照“填——说——赞——想”这一思路，通过看、写、画、唱等方式引导学生有重点、有目的地观察，引导学生以自己的方式表达对自然的热爱与赞美，强化学生对春天的美的感受，激发学生热爱大自然的`情感。整个过程都以儿童认知和自然变化轴线，紧密贴*学生生活，力求在活动中引导学生自己去观察，去思考，去发现，从而有所感悟，感悟到春天不仅是美丽的，而且对万事万物是很有用的，从而做社会的小主人，增强环保意识。
四、学*目标：
1、积极参加“找春天”的活动，体会亲*大自然的乐趣。
2、通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力，感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。
4、初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望，感受春天是播种希望的季节。
五、教学重、难点：
1.积极参加“找春天”的活动，体会亲*大自然的乐趣。
2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
六、教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、学生准备：
（1）利用课余时间到自己生活的社区或附*公园里去找春天，记录春天天的特征。
（2）收集反映春天特征的图片或照片。
（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。
七、教学过程：
一）导入
冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来。
二）填一填：找春天
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹，观察一下课本，再到校园里观察和寻找，看一看春天在哪里。把自己所发现的最能表现春天特征的现象填在表内。
三）说一说：小组里说说你找到的春天，选出代表在全班交流。
根据回答相机课件出示图片：春天开放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春笋、小蝌蚪、燕子、小草等。
四）赞一赞：画一画唱一唱
春天，百花开放了，我们看到了她；百鸟鸣不停，我们听到了她；花儿开放，清香扑鼻，我们闻到了她；冰雪融化，泉水叮咚，我们触到了她。同学们喜欢春天吗？让我们用我们喜欢的方式来表达我们对春天的喜爱和赞美吧。
1、用你多彩的画笔来画一画美丽的春天，完成第25页涂颜色的练*，让学生按照自己的意愿把春天涂上颜色，展示给大家看。
2、唱一唱、跳一跳赞美春天的歌舞。
3、朗诵一两首描写春天的儿歌、诗句。
小结：春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天多美啊！
五、想一想
1、小组合作：结合同学们的观察和课本20页的问题，把春天和冬天比一比，看看春天里的万事万物有哪些变化？完成课本第22页的填空。想一想：为什么会有这些变化？
2、说说自己在春天喜欢的活动，思考：活动和游玩时应该怎么做才能留住美丽的春天，渗透环保教育。
3、出示名句“春种一粒粟，秋收万颗子”，理解感悟春天是播种希望的季节。
六、总结
一年之计在于春，同学们，我们要珍惜大好春光，努力学*，到秋天也会有大好收获的。
七、延伸：
和爸爸妈妈一起去大自然中寻找春天。
设计背景
小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的`希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
教学目标
1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；
2、能运用身体语言表达诗歌内容；
3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
教学准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
教学过程
一、预备教学
师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教学
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验教学
1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
四、游戏教学
游戏：找春天。
教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把*时的语言学*加以提炼升华。
幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今**小学或初中的语文学*，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学*都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
设计背景
小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的.到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地母亲。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地母亲的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
活动目标
1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；
2、能运用身体语言表达诗歌内容；
3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候，孩子随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与孩子一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请孩子一一说出来，并讨论孩子运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导孩子说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请孩子模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？孩子模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请孩子模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导孩子想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带，孩子跟读诗歌。
2、孩子在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。孩子扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发孩子说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让孩子理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把孩子的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染孩子，把孩子带入故事情景，让孩子有说的欲望，有说的渴求，把*时的语言学*加以提炼升华。
孩子语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但孩子期语言的发展却会影响到孩子今**小学或初中的语文学*，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学*都有相当重要的作用。我认为，在回应评价孩子的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把孩子的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
活动目标：
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：
一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、 教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？
2、 教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？
3、 教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？
幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？
五、师生共同总结。
1、 教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？
2、 师幼共同小结：
春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学*连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。
活动反思：
在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的*得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地*得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学*策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的.知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学*活动富有实效。
一、教学内容：
教材分析：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。春天来了是《品德与生活》一年级下册第二单元中的一个主题。本单元的设计中以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩，体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。“春天来了”，通过人们到郊外赏春的情景以看、听、闻、想等方式去找春天，留心观察春天的特征。教材从一些春天的典型特征作为范例引导学生多侧面观察春天。
二、学情分析：
小学一年级学生，好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但是缺少发现的方法，在教师的带领引导下，他们喜欢自己去探寻新鲜事物，善于去发现，注意力集中时间短，需要注重营造愉悦、欢快的学*氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学*，保持他们学*的欲望和兴趣，从而提高学*效果。
三、教学设计特点：
这个教学设计按照“填说赞想”这一思路，通过看、写、画、唱等方式引导学生有重点、有目的地观察，引导学生以自己的方式表达对自然的热爱与赞美，强化学生对春天的美的感受，激发学生热爱大自然的情感。整个过程都以儿童认知和自然变化轴线，紧密贴*学生生活，力求在活动中引导学生自己去观察，去思考，去发现，从而有所感悟，感悟到春天不仅是美丽的，而且对万事万物是很有用的，从而做社会的小主人，增强环保意识。
四、学*目标：
1、积极参加“找春天”的活动，体会亲*大自然的乐趣。
2、通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力，感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。
4、初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望，感受春天是播种希望的季节。
五、教学重、难点：
1.积极参加“找春天”的活动，体会亲*大自然的乐趣。
2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
六、教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、学生准备：
（1）利用课余时间到自己生活的社区或附*公园里去找春天，记录春天天的特征。
（2）收集反映春天特征的图片或照片。
（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。
七、教学过程：
一）导入
冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来。
二）填一填：找春天
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹，观察一下课本，再到校园里观察和寻找，看一看春天在哪里。把自己所发现的最能表现春天特征的现象填在表内。
三）说一说：小组里说说你找到的春天，选出代表在全班交流。
根据回答相机课件出示图片：春天开放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春笋、小蝌蚪、燕子、小草等。
四）赞一赞：画一画唱一唱
春天，百花开放了，我们看到了她；百鸟鸣不停，我们听到了她；花儿开放，清香扑鼻，我们闻到了她；冰雪融化，泉水叮咚，我们触到了她。同学们喜欢春天吗？让我们用我们喜欢的方式来表达我们对春天的喜爱和赞美吧。
1、用你多彩的画笔来画一画美丽的春天，完成第25页涂颜色的练*，让学生按照自己的意愿把春天涂上颜色，展示给大家看。
2、唱一唱、跳一跳赞美春天的歌舞。
3、朗诵一两首描写春天的儿歌、诗句。
小结：春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天多美啊！
五、想一想
1、小组合作：结合同学们的观察和课本20页的问题，把春天和冬天比一比，看看春天里的万事万物有哪些变化？完成课本第22页的填空。想一想：为什么会有这些变化？
2、说说自己在春天喜欢的活动，思考：活动和游玩时应该怎么做才能留住美丽的春天，渗透环保教育。
3、出示名句“春种一粒粟，秋收万颗子”，理解感悟春天是播种希望的季节。
六、总结
一年之计在于春，同学们，我们要珍惜大好春光，努力学*，到秋天也会有大好收获的。
七、延伸：
和爸爸妈妈一起去大自然中寻找春天。
主题：春色――春天来了
活动内容：小鸡捉虫
活动目标：1、在游戏中练*5以内的数数，积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣：
鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）
师：春天到了。花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫：
1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫：
（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀?
鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
（2）幼儿捉虫。
3、交流：你捉了几条小虫子？
4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨：
鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了，小鸡宝宝回家。
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的.景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
课前准备：
1、观察早春的景色。找一找，画一画。
2、准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。
教学过程：
一、揭题审题。(孩子借助拼音自读说话提示)
二、指导看图。
1、指导有顺序的观察。
出示：观察顺序：从上到下
（注拼音）从远到*
2、说话练*。
A、上面（空中）有些什么春天的景色？
根据孩子回答，在图中贴上
lántiān
báiyún
yànzi
蓝天
白云
燕子
(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话？
说得美一些。
(2)谁能用“燕子”说一句话？
说得有趣一些。
(3)谁把这两句话连起来说一说？
B、下面的景色我们可以按照从远到*的顺序来找一找。（方法同上）
gāoshān
màimiáo
xiǎocǎo
chūnsǔn
高山
麦苗
小草
春笋
liǔshù
táohuā
háizi
柳树
桃花
孩子
逐一说好每一种景色。
C、指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了！结束句：我爱春天！)
三、游戏：《春游》。
1、出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。
2、渡“春之河”：律动《小雨沙沙》
3、穿“成语林”：（摘写有成语的树叶）
春暖花开
春色满园
春光明媚
春意盎然
春华秋实
春风化雨
春风满面
春寒料峭
4、爬“标点坡”：
小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
5、进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。
四、作业：
把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。
主题：春色——春天来了
活动内容：小鸡捉虫
活动目标：
1、在游戏中练*5以内的数数，积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣：
鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）
师：春天到了。花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫：
1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫：
（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀？
鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
（2）幼儿捉虫。
3、交流：你捉了几条小虫子？
4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨：
鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了，小鸡宝宝回家。
设计背景
小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
教学目标
1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；
2、能运用身体语言表达诗歌内容；
3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
教学准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
教学过程
一、预备教学
师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教学
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验教学
1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
四、游戏教学
游戏：找春天。
教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把*时的语言学*加以提炼升华。
幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今**小学或初中的语文学*，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学*都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的`回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
小班教案语言春天来了2
教学目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
教学准备：
1、知识经验准备。教学前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
教学过程：
一、预备教学师幼互相问候，韵律教学《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教学
1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏教学游戏：找春天。
教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造教学幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
六、结束教学 交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
教学思路：
“关注学生的学*兴趣，强调形成积极主动的学*态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴*孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学*兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学*内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学*活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学*活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学*来认识、亲*大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：
引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学*活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
教学方法：
聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：
教学环节教学步骤设计意图
一、情境导入（说说看看）
1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2．“说说”——
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
（学生自由说出春天的各中景色）
3．“看看”——
师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）
创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
播放学生自己去春游的照片，这样从贴*学生生活的内容出发，激发学生的学*兴趣。
学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学*活动中。
二、感受体验1（听听动动）
1．师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）
2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。
3．师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……
（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）
4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）
5．“听听比比”——
师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？
生：小提琴。（出示小提琴图）
师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？
生：钢琴。（出示钢琴图）
（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）
学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
三、感受体验2（唱唱创创）
1．师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学*一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）
2．学唱歌曲
A．随范唱拍出歌曲节拍。
B．随范唱拍出歌曲节奏。
C．按节奏读歌词。
D．听唱歌曲。
3．唱唱创创，鼓励学生创编动作来表现歌曲。
4．课外延伸、环保教育
师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
（播放动画片段）
师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。
请同学们说说，我们应该怎样学*她什么？我们应该怎样做？
（学生自由讨论、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。
歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。
歌曲学*后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
四、鼓励评价，课堂小结
1．让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。
2．师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。
——春天来了优秀作文 (菁华6篇)
春天来了，雨淅淅沥沥地来到了人间，万物复苏，空气新鲜，一 群群大雁从南方飞了回来。 走进公园，一股新鲜的空气扑鼻而来，树木长出了嫩绿的叶子。
玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花轻轻向我们招 手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风 中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。 当我陶醉在这美丽的景色之中时，忽然下起了春雨，雨沙沙 沙，如丝如缕地飘落在大地上，织起一张无涯无际的大网，将整个大 地罩了起来。春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像少女轻抚 琴弦，又像蚕宝宝吞食桑叶。
仔细搜寻脚下，我才发现，在软软的泥土中也有点点绿色探头 探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去， 生怕它们踩坏，忽然一对小燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越 *。
过了一会儿，雨停止了，太阳已经升高了，更加温暖了。她的 万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么亲 切，就象是一个慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！
啊，春天，我爱你！
凉风**，细雨蒙蒙，春天像一位穿着霓裳羽衣故友，带着生命和希望，迈着轻盈的脚步，飞跃高山，跨过河流，不辞辛劳地来到了人世间。
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。昨天傍晚时分，天边的乌云慢慢地爬上了天空，待她停下脚步，大手一挥，阴沉的空中便改变了模样。细细的、密密的雨丝，从空中飘飘悠悠地落下来，如千万根银线斜织着。雨落到*静的池塘里，水面上*添了一丝神韵，似笑非笑，似开非开的涟漪花，荡开去，碰撞着、交织着。
上灯了，细雨变成了斜斜的、金黄的细针，刷刷地射向地面。不知怎的，天愈来愈黑黑的像一个大锅底，雨声愈来愈大，不时春雷也来凑几声热闹，最后变成了倾盆大雨。雨一滴滴砸在了大树的枝干上，好似对它说：“快长，快长！”天亮了，太阳出来了，麦苗更绿了，树叶更亮了；空气更新了，河水更清了，小草更嫩了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。河岸上，株株桃花竞相开放，含苞待放的，蓓蕾初放的，含笑怒放的；淡粉的，深粉的，艳粉的，株株亮丽、可爱。柳树摆弄着它的长发，随风飘舞。又如条条绿丝带，有芽的，有叶的，长得多的，长得少的，都鲜嫩无比，姿态万方！河堤上到处都是绿莹莹的一片，翠绿，墨绿，淡绿，浅绿，一大片，满是的。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。各种鸟，叫上名的，叫不上名的，都出来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。“唧唧”“叽叽”“喳喳”“嘎嘎”“咯咯”各种声儿混在一起，似一场盛大的乡村音乐会。田间地头，都是农忙的人们，他们计划着新一年的收成。院里门外，都是小孩子们欢畅的笑声，他们忙着长高长大，好快去学校。总之，村里村外的一切都在使劲地长，长。
啊！春天，你像一位魔法师，使世间万象更新；你像一位神奇的画家，使世间绚丽多姿；你更像一位仙女，使世间一切飘逸舞动、向上蓬勃、美丽无比！
春姑娘悄悄地，悄悄地来到了美丽的人间。
春天就像一个既顽皮又天真的小娃娃，东藏藏，西躲躲，好像在跟我们捉迷藏。呀！我找到了：你看那朵朵野花，争先恐后地开放，仿佛想把春天的花裙子打扮得更加美丽；小草在微风中扭着身子，顽皮的探出头，撒娇地说：“好困啊”；机灵的小燕子从南方赶来，为春天增加了许许多多的生机，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉人们：“春天来了，春天来了！快点播种吧……”。春风仿佛像一把锋利的剪刀，在帮柳树姑娘裁剪那长长的辫子，微风一吹，柳树姑娘摇摇“辫子”，好像在说：“你看，我美不美啊？”；桃花姐姐收到了春天的“邀请卡”，马上就拿出珍藏了好久的胭脂，全部都抹在白白嫩嫩的“脸”上，把自己的脸涂得粉红粉红的。
通过这次找春天，我不仅知道春天是温暖的、引人爱的'，我还知道春天是五彩缤纷的，美丽的。俗话说：“一年之计在于春”，我一定要好好学*，珍惜这美好的春光！
我喜欢春天！
今年的春天似乎来得不是那么积极，但是我已经感受到了春天的气息。
春天的风总是先来到人间，是他定各处袅袅婷婷的柳条，清爽的湖水，美丽的花儿，一望无际的草坪。春风吹起了飘逸的长发，多美啊!当春风轻轻擦过你的脸边，我感受到了一丝温暖。春太难，总是春风唤醒了一切，它使树发出了嫩绿的芽，姑娘们换上了绚丽的春装，周围的一切都是色彩斑斓的。
不经意间，回头一看。哇!好美啊!美丽的花儿绽放了，形成了一片花的海洋。站在其中，整个人都沉浸其中。闭上双眼，看见孩子们在花丛中来回穿梭。风一吹，孩子们的裙子飞扬起来站在窗口感受它的到来。
从春天走来，一路有风的伴随，还有春雨的陪伴。
轻轻的推开窗子，一切都变的清新了。天空的彩虹挂在天空中发出闪烁的光芒，彩色的光芒普照着大地。美丽的彩虹裹在天空中，和蓝天融成一个笑脸当屋外飘这细雨时，是他在诉说冬天的哀愁，每个人都在认真的聆听她的故事。“滴答，滴答”他为我们演奏了一首悦耳的歌。雨后的世界更加美丽，树儿洗了个澡，也滋润了土地，唤醒了竹笋。春天的美好同样也弥漫在雨中。
春天的天空更是美丽的，抬头看着天空会产生无穷的幻想，幻想着我的未来。春天永远是美丽的，春天是一个新的开端，春天里的祝福也是最美的。
我希望大家像春天一样活泼，单纯。在美丽的春天，送给你们最美丽的，最动听的祝福额。
冬爷爷还在人间徘徊，春姑娘已经向我们姗姗走来，她把象征着生命的绿色毫不吝色地献给大地，使大地恢复了 勃勃生机 .
春天来了小草探出了脑袋，东张西望地瞧着这美丽的.春天。花儿睁开惺忪的睡眼，争先恐后的把自己的美丽展示出来。小草和花儿为春光增添了几分美丽！
春天来了，小河化冻了，河水哗哗地流着，给春天奏上一支《迎春曲》，柳树抽出了枝条，在春风中尽情飘摆，给春天献上一支舞蹈。小河和柳树为春光增添了几分活泼！
春天的使者----燕子从南方飞回来了，它们在蓝蓝的天空下自由自在地飞翔，为大家唱着春歌，告诉人们：“春天来了，春天来了！”它们为春光增添了几分生机!
我爱美丽的春天！
春天是一个全新的开始她带走了寒冷的冬天；春天是一个新的周期她代表了这个希望。
早上出门，闻下一朵露珠花的香味，我知道，春天来了；我慢慢蹲下来，看到一个刚刚钻出的蓓蕾，在微风中向上挣扎。我知道春天来了；抬头看到燕子在天上玩耍，我知道春天真的来了。
春风吹了。她不像夏风那样干燥，不像秋风那样萧瑟，也不像冬天那样苦涩。她凉爽、柔软、尖锐，有一股淡淡的香味，让人心旷神怡。
空气渐渐湿了，一到家外面就开始下雨。薄薄的，密密麻麻的，歪歪斜斜的往下掉，像织成的网。我刚刚经历了整个冬天。不知道为什么，望着薄薄的雨帘，脑海里突然冒出一个词：壮观，是的，在我看来，此时的春雨图真的是壮观！
雨只停了一会儿，便悄悄收起。接下来是我整个童年特别向往的彩虹。美得令人窒息。这让我想起一句歌词，如何在不经历风雨的情况下看到彩虹。
春天来了。
——春天来了小学优秀作文 (菁华6篇)
小朋友们，你们听到了吗？春姑娘的魔棒。
春姑娘已经不知不觉中轻轻的踏入了我们的校园。
她有一根神奇的魔棒，只要挥舞一下，就会变出她想要的颜色。不信！那我们就去看看吧！
茶花已经开出了最艳丽花朵，看哪！红色的花瓣一层一层地包着一根根黄黄的花蕊，真漂亮！“铃铛”花也迫不及待展现出自己的美丽，粉红色的花像铃铛一样，风一吹，花瓣吹了下来。樱花看见了，散开了白色的舞裙，舞出了最美丽的旋律。紫荆花在一旁看见了，也着急开出了红色的花朵，我向前去闻一闻，嗯！好闻极了，一股淡淡的清香顿时进入我的鼻子，当然勤劳的小蜜蜂，也飞来闻一闻清香，围着它跳园圈舞。来！我们去前面去看看春姑娘的杰作吧！看这儿有一棵白樱花，它的枝条都缠绕着雪白的小花，有些花蕊是粉红色，有的是金黄色的，远看过去，像许多白蝴蝶缠在白樱花树上，不愿飞下来，风一吹，白花瓣飘落下来，我们又给它取了一个名字叫“白雪树”，它再配上碧绿的叶子，真让人耳目一新。
啊！多么漂亮的春天啊！春姑娘的本领可真大！
春天，她像一个美丽幸福的小姑娘，快乐地走遍祖国每一个地方。春天来到了我们的身旁，为我们添加了温暖。因为我的家乡在东北白城，所以尽管此时已经是春季，但还有丝丝凉意，人们还在埋怨这鬼天气怎么还不热一点呢。但是今天我一推开门，就感觉到了些许暖意，春姑娘终于迈着她缓缓的脚步走来了。今天我终于感受到了春天的气息，春姑娘真是我们的好朋友！
春姑娘走遍了黄河长江，走遍了每个城市，春姑娘姗姗来迟，刚刚来到白城，我看见春姑娘了，她仿佛在跟我说：“我来了，只是有点晚，等急了吧?”我腼腆地说:“你终于来了，我不着急。”春姑娘笑了笑，跑到了学校附*，上学时，我看到积雪化了，我知道这一定是春姑娘做的好事。学校的附*都是水，好像一条小河，在细细流淌，每次都要绕着走，尽管有些麻烦，但是我还是带着一丝感激来迎接着这一丝丝的春意的，我怕一不小心，春姑娘就会生气跑掉的，我多么希望春天能像贺知章写的那样“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”啊！
东北的春天总是来得那样慢，但是冬天过去了，春还会远吗？
“春天在哪里啊……”我高兴地唱着欢快的歌儿。想知道我为什么这么高兴吗？因为，我最喜欢的季节——春天来了！
早上，第一缕阳光照进了我的小屋，我闻到了阳光的气味，风里带来些新鲜的泥土气息，混着青草的味道，还有各种的花香，都在微微润湿，都在空气里酝酿。好一个春天的味道。
打开窗户，春风吹了进来，就好像妈妈亲吻着我的脸，暖暖的。小鸟今天好像也特别的高兴，一大早，她就不停的唱呀唱呀，唱了一曲又一曲。我不禁想起了一句诗：两只黄鹂鸣翠柳，一行白璐上青天。好一个春天的声音。
走出家门，四处生机勃勃，万物复苏，百花齐放。花儿向我们微笑，草儿向我们点头，多么迷人的春景啊！看远处，金灿灿的油菜花在田野里傲然开放；小精灵似的桃花在山坡上随风起舞；大片大片的梨花，下起了美丽的梨花雨……蝴蝶姑娘展开了她五颜六色的翅膀；蜜蜂又开始了它辛勤的劳动，孜孜不卷的采蜜了！地球上迎来了一个生机昂然的新世界！
这一刻，世界是最美的，春姑娘带给了我们欢乐。春天，我爱你！
春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来了！
春姑娘催促着春风唤醒了小动物们，它们兴奋起来了！你看，小燕子成群结队地飞着，它们一会儿落在树梢上欢快的叫着，好像在说：“我回来了！我回来了！”它们一会又衔泥土，开始筑造自己的新巢。它们为早春添了很多快乐。此时，水里的鱼儿也不再昏昏欲睡。它们时而轻摆胸鳍，原地转圈，随后吐出一串串小泡泡，悠闲地欣赏着自己的杰作；鸭子也来到了小溪中，这下子可热闹了。鸭子开始还像一位骄傲的公主，高昂着头，优雅地在水中滑行。可是看见鱼儿在挑衅时，也活跃起来，和小鱼玩起了捉迷藏。小鱼似乎是在故意逗鸭子，先是假装不知道鸭子在靠*，可当鸭子那厚厚的嘴要夹住它时，它却飞快地游走了。还在不远处吐着泡泡，那得意的神情谁看了都会气歪鼻子。它们给小溪带来了多少乐趣呀！
春姑娘还带着春雨唤醒了花草树木，使它们又恢复了往日的生机。河边柳树枝条的颜色由深变浅，质地也由硬变软了，似乎是一夜之间吐出小芽。洁白的玉兰花像是一个花仙子傲立枝头，显得如此纯洁无瑕。那些紫色的玉兰却显得有些羞涩，偷偷地绽开小脸，静静地观望着。
春姑娘还让布谷鸟唱起来勤奋的歌，村里大妈大爷、叔叔婶婶们都开始下地，他们在田野里播下了希望。在这生机勃勃、鸟语花香的季节里我也在心里撒下了理想的种子。
冷酷无比的冬天国王总算交出了接力棒，带着他的雪兵霜将回到属于*度。换成温柔美丽的春之神来到。
春之神一降临，大地全都醒了。大树挂上小绿旗，小草插着小绿芽，酢浆草也吹着小喇叭，原本灰蒙蒙的世界，突然在一夜之间洒上五颜六色。
赏花是这个季节最美的活动。我们去猫空赏杏花，有白、桃红和粉红，杏花在暖暖的春风中微笑，我们也在花中微笑。我最最喜欢春天了，因为可以把圆滚滚的冬衣收起来，不用再当一粒小皮球，蝴蝶、小鸟一起热闹迎接春天，所以我爱春天。
春天！可爱又活泼的春天，你终于来了。
黄莺儿吱吱叫着，春天来了！春天来了！花儿和草儿听了都抬起头来迎接春天的到来。
春天是个活泼可爱的小女孩，她带来了春天的气息。
我最喜欢的季节是春天，最讨厌的季节是冬天。因为春天是一个美丽的季节，也是读书的好时机，也是游乐的好季节。冬天是位冷酷的恶魔，害我不能出去玩，而且每天穿着又厚、又大、又重的大衣，害我们行动不方便，走起路来，摇摇摆摆，真像圣诞老公公。
我希望时间永远停留在这美丽又活泼的春天里。我希望春天永远不要过去，永远留在人间。
春天来了， 柔绿的小草儿静悄悄的钻出大地，油油的叶子也慢慢的钻出了树皮，美丽的鲜花开了，清澈的溪流哗啦哗啦唱着歌儿，小鸟儿在天空自由自在的飞翔，空气都是香甜香甜的！
我每天早上起来都能看到太阳公公在散发阳光，妈妈说：这是太阳公公在叫我起床。小蜜蜂们好可爱啊！它们在花丛间飞来飞去，还在吸花儿的糖水，甜甜的，我也想吃。可是蜜蜂不听我的话，它们太淘气了。闻着甜甜的花香味，我的心情很好。太清爽了！呵呵。春姑娘很爱美，总是用各种各样的颜色将自己打扮得飘飘亮亮的。有红灿灿的太阳公公、蓝蓝的天空和白色的云朵、绿绿的树叶、粉粉的花儿。难怪那么多人热爱春天，爸爸、妈妈、我。我们都喜欢春天。
沙沙、沙沙，下雨了，雨滴儿欢快的从天上飞下来。绵绵的、轻轻的、柔柔地。这是春姑娘在弹琴呢，好好听呀。这个时候田地里有农民伯伯戴着斗笠，牵着牛在耕田，细雨丝打湿了农民伯伯一身。妈妈会从家里拿出凳子或者椅子给伯伯坐，很多伯伯喜欢喝茶，妈妈也会倒茶来。
爸爸说：一年之计在于春。就是说春天是充满希望的一个季节。
——春天来了的优秀作文 (菁华6篇)
春天来了，柳枝探出了小脑袋，左瞧瞧，右看看，又听到了风姐姐轻轻的吹着风，好象在说：“柳枝妹妹你好！春天已经来到我们身边了！”柳枝听到风姐姐的话，马上，穿上了嫩绿的纱衣，她想把这件好事告诉大家。
柳枝敲敲冰冻的小河妹妹，“小河妹妹春天来了快醒醒吧！”小河一听，流起了清澈的水说：“谢谢你告诉我春天来了。”
柳枝又奔跑到山头，拍了蒲公英的叶子说：“蒲公英，你看春天来了。”蒲公英说：“太好了，我终于又可以穿连衣裙穿了。”蒲公英争先恐后的换上了自已珍藏了整整一个冬天的白裙装，装扮的山野更加美丽。
柳枝又走到小青蛙的洞中说：“青蛙弟弟，春天来了，你快出来活动活动吧！”青蛙弟弟说：“这一觉可睡的真长呀！整整睡了一个冬天，我也饿了，该出去找点吃的了。谢谢你呀小草。”
柳枝想春天来了为什么燕子妈妈和它的宝宝没有到来？它想着想着抬头一看，大雁和燕妈妈正在头上飞行。它们的到来，又给春天增添了一幅美丽的图画。
春天来了，万物复苏，我们也应该象柳枝一样，赶快张来双臂放飞五彩的风筝，迎接春天的到来！
冬爷爷随着寒冷的冰雪走了，春姑娘穿着万紫千红的裙子，迈着轻盈矫健的步伐，走向人间。
花园里，一朵朵鲜花争奇斗艳，百花齐放，五颜六色，有红的似火的石榴花，有粉的似霞的桃花、樱花，有黄的似金的油菜花、迎春花……一朵朵花儿像在开比美大会，各种各样的花在苍翠欲滴的绿叶衬托，显得鲜艳娇美。一个个花苞饱账得像破裂似的；又像一个个害羞的小姑娘，不敢抛头露面；更像一个个胆小的战士，不敢与敌人杀个你死我活，头破血流，片甲不留；又好像一个个睡眼朦胧的小懒虫，在被窝里不想起床。花丛中，一只只顽皮的小蜜蜂、漂亮的蝴蝶在空中唱歌、翩翩起舞，着漂亮的景象真令人陶醉。
山林里，河水融化了，它们唱着歌向前奔腾着。河里游过一条条调皮的小金鱼，游来游去，在水中欢快地嬉戏着，追逐着……河边的柳树长出了新的嫩芽，像小姑娘披上了长发，又像头上挂满了丝带，迎风飘扬。小兔子跑来打滚，小松鼠小青蛙还有熊宝宝都从沉睡中苏醒了，活动活动筋骨，好不热闹啊！
草坪上，小草从黑黑的泥土里探出了调皮的小脑袋，小草和花朵编织成了一张五彩缤纷的大地毯。小朋友们慕名而来，捉逐打闹，有的在捉迷藏，有的在放风筝，有的在跳绳，还有的在……这时，一只、两只，一对、两对小燕子欢叫着，在空中飞来飞去，又引起了小朋友们强烈的好奇心……
在春天的大自然里，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上，花儿告诉我珍惜时光，杨柳告诉我脚踏实地，小鸟告诉我学好本领，天天向上，鹏程万里，展翅高飞。
春天是一首诗，春天是一首清脆悦耳的歌，春天也是一个法力无边的魔术师，春天更是一幅漂亮无比的山水画。
冬爷爷恋恋不舍地走了，春姑娘悄无声息地到来了。学校里的柳条上长出了许多嫩黄色的头发，花儿不知不觉地绽放了，小蝴蝶也赶来凑热闹，他们在花丛中翩翩起舞的身影，美丽极了！
春天来了，水里的鱼儿睡醒了，它们在水里自由自在地游来游去，还不时探出头来看看外面的世界。蔚蓝的天空中，一群大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，一路欢歌从南方飞回来了。还有小松鼠、小熊、小青蛙也从睡梦中醒过来了。小鸭子也不例外，它们在水里洗澡、嬉戏、追逐，开心极了！
春天来了，孩子们在公园里放风筝，五颜六色的风筝形态万千，远望天空，就像一幅美妙的画卷。人们还在广场上健身，有的在跳健身操，有的在滑冰，还有的在打太极拳，大家趁着春天的大好时光，把自己的筋骨慢慢地舒展开来。俗话说，一年之计在于春。田野里，农民伯伯忙着除草、施肥，他们盼望着今年能有一个好收成。马路边，园林工人忙着挖坑、植树，他们正为美化环境贡献自己的力量。
冬天的时候，我家阳台上的小乌龟一动不动地做着自己的美梦。春天来了，温暖的阳光洒在阳台上，小龟就开始在盆里走动起来，好像开始了一年的工作。
春天来了，春风春雨给大地带来了生机和活力，春花春草给我们带来了无限的希望！
“春天到了，春天到了”随着孩子们的叫喊声，我们走进了春天，感受春天的气息。
春天来了！春天来了！燕子妈妈带着小燕子们从南方飞回来了。小草悄悄地从土里钻出了脑袋，东瞅瞅，西瞧瞧好奇的打量着这个世界。
春天来了！春天来了！校园里的学生都脱掉了厚厚的棉袄，换上了多姿多彩的春装。虽然北方的春天还是冷，但是，我们已经感受到春天的温暖。
春天来了！春天来了！在阳光明媚的春光照耀下，楼房上的.积雪已经滴滴嗒嗒的融化了，地面上的冰变成了水。
春天来了！春天来了！田野里，蜜蜂正在金黄的油菜花上辛勤地采蜜。那金灿灿的油菜花，一方方，一块块，像一条条金色的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。麦苗好想穿了件翠绿色的外套。春天来了！春天来了！公园里，花朵竞相开放，有粉色的桃花、黄色的菊花、雪白的梨花……春风吹来的一阵阵花香让我陶醉在整个花的海洋里。
春天来了！春天来了！万物复苏——一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，在空中翩翩起舞。
春天来了！春天来了！小河睡醒了，叮咚叮咚地流着，好像在弹一首美丽的歌曲。里面的鱼在里面欢快地游着，似乎在商量什么不为人知的秘密。
啊！我爱美丽的春天！
冬爷爷叹息着走了，春姑娘悄悄地来到了人间。万物复苏，大地好像换了一件美丽的衣服。北方开始变暖了，大雁和小燕子也都从南方飞到了北方，叽叽喳喳的鸟鸣声使北方也变得生机勃勃。
小草使劲地从土里钻出来了，嫩绿嫩绿的，叶子细细的，好似被春风剪过似的。柔柔软软的叶子，摸起来好像一片绒布一样，舒服极了。大树也从梦中醒来，松树把雪白的衣裳（雪）脱了下来，换上了翠绿色的衣服。迎春花绽开了美丽的黄色花朵，让所有人都知道她的美丽。大山仿佛被已经睡醒的植物叫醒了，它一看别人都换上了新装，自己也掏出一件嫩绿色的衣服披在身上，于是，大山像是被高明画家染上了深绿的色彩。
春天，一个复苏的季节，一个生机勃勃的季节，给我们带来了无穷的欢乐！
是谁，唤醒了正在冬眠的小动物们？是春天。是谁？带给人类美好的希望，是春天。是谁带来了满眼的嫩绿、五颜六色的花儿，是春天。
春天让我们感到心旷神怡！嫩绿的小草从土地偷偷钻出来，告诉我们春天来了；杨柳姑娘轻柔的梳理自己的秀发，告诉我们春天来了。大自然是多么奇妙啊，一粒极小的种子种到地里，生根发芽，不久就开出来漂亮的花。
一棵小的树苗变成了参天巨树。动物从冬眠的状态苏醒过来，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。花儿争芳斗艳，鸟儿向着天空高喊：春天来了，春天来了，春姑娘带着春天来了，春天的天空，白云朵朵，随风飘云，变换出各种形状；五颜六色的风筝，忽高忽低，使人眼花缭乱；春雨是连绵的，柔和的，它滋润大地，大地欢笑着使万物使劲的生长，遍地绿油油的一片，就连那油菜花多的使人看不过来，满眼金碧辉煌。各种鸟儿在天空飞翔，庆祝春天的到来，和着绵绵细雨，在春风里回荡。
春天是多么温柔、多姿多彩。春风是多么和煦、温暖。阳光是多么灿烂。啊！春天是多么美丽啊，我爱春天！
