时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学*生活，历历在目。三年里，在学*上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。
开朗的我积极参加各种活动，学校举行的xxxx、xxxx等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学*，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。
1、本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信“工作的人生最美丽”。
2、我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学*能力并且乐于学*、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实*和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务。学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
我有较强的自学能力，懂得合理安排学*时间，能运用各种学*方式来提高学*水*，有自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学*完美。在课余时间里积极参加各种学*和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
本人注重政治理论学*，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等XX门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的`学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
【自我评价一】
在学*上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学*时间，能运用各种学*方式来提高学*水*，有对自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学*完美。
在课余时间里积极参加各种学*和竞赛，比如：计算机数学比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
学好本领才可能成为对社会有用的人。
我一直在努力学*，学*态度端正，目的明确。
课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成作业。
具有较强的自主学*能力，喜欢和同学讨论问题。
能主动完成各项学*任务，成绩优良。
能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。
在家上网查找学*资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。
能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我爱发明”,具有一定创新意识。
【自我评价二】
学*态度端正，目的明确。
各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学*能力强。
上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学*任务，自觉，独立地完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学*，并获奖。
能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。
在家上网查找学*资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。
能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
【自我评价三】
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的'合作，共同完成学*任务。
学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
【自我评价四】
有学*的愿望与兴趣，能运用各种学*方式来提高学*水*，有对自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
【自我评价五】
我有较强的自学能力，懂得合理安排学*时间，能运用各种学*方式来提高学*水*，有自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学*完美。
在课余时间里积极参加各种学*和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
【自我评价六】
本人注重政治理论学*，能在工作和学*中认真践行“三个代表”思想，能自觉与***保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等xx门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。
我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
本人注重政治理论学*，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等XX门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务。学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务。学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
在学*上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学*外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学*方法，提高理论水*，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
本人热爱祖国，热爱人民。我性格开朗活泼，热爱生活，在学*上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，
我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下学期我会更棒！
当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够。有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
初中三年我学到了很多知识。我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学*生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会主义中国做出自己的努力！
1 本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信“工作的人生最美丽”。
2 自我评价 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学*能力并且乐于学*、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实*和 兼职 经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
学*与创新自我评价指导
目前，在物理教学中教师主导作gy用与学生主体作用脱节的现象比较严重，学生被动接受知识灌输的问题没有得到根本解决。因此，要精心设计教学过程，正确处理知识、方法、能力三者的关系，要设计引人入胜、轻松和谐，具有探索性、启发性、创造性和科学文化氛围的教学情景，真正体现学生为主体、教师为主导的完美结合。
一、“合作探究、自主学*、自我评价”的要点
1.学生是学*活动的主体，他们具有内在的潜能，也能够自主地发展自己的潜能。
2.学生在自主学*过程中需要社会和个人的关心，假如他没有感受到别人的关心以及一种真实基础的对学*行为的.评价，他是不能很好地发展创新能力的。达·芬奇指出“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确实性之母。”
实验是物理学最基本、最重要的研究方法。因此，学生在物理自主学*中必须以实验探究为中心。
二、“合作探究、自主学*、自我评价”的指导思想
1.以学生自主探究为基础。自主探究最主要的特点是自己本身是学*的主体，其主要优点是学*者的主体意识强烈，并且自己钻研出的知识掌握的比较好，能逐渐积累和运用较好的学*方法并形成*惯，能不断地形成和提高独立获得知识的能力。
2.以“开放性物理实验教学”为中心。以“教师放手，学生动手”为主旨的“开放性物理实验教学”，着力培养学生的创新能力，提高学生的整体素质，体现学生的主体意识和个性差异，坚持“以人为本”“以个性发展为中心”的教学观，做到思想开放、时空开放、资源开放、形式开放、内容开放、作业开放。
3.运用自我评价激励学*。自我评价是依据一定的目标、需要、愿望为准绳的价值判断过程，运用自我评价能使学生心理较完善的发展，使个体的心理倾向与环境要求之间取得积极*衡，形成良好的品质，自觉调节自己的态度和行为，充满信心地去学*。
三、“合作探究、自主学*、自我评价”的模式
“合作探究、自主学*、自我评价”的模式是：教学过程中教师根据教学要求向学生提出学*目标，激发学生学*的动因，让学生自学知识或自主进行实验探索，实现学*目标体系的初级的层次———识记，教师根据反馈信息调控教学过程;再提出新的问题。
学生运用所得知识，在小组或全班进行讨论解疑，或进行新的实验探索，解决新问题，实现学*目标体系的中级层次———理解;在上述基础上，教师引导学生归纳、整理知识，发现规律、运用规律，实现学*目标体系的高一级层次———运用。教学过程自始至终运用评价手段，激发学生学*兴趣，必然有利于学生素质的提高和能力的培养。
四、“合作探究、自主学*、自我评价”的操作
1.鼓励性评价。如在自主实验中对学生的实验设计和实验操作给予肯定性评价，对学生的创新实验的想法和要求给予鼓励与支持，必能更好地激发学生的兴趣与热情。鼓励性评价能增强学生的个人荣誉感，学生学*的自信心就会增强，学*积极性就会更高。
2.学生自我评价。自我评价是受教育者主动对自己提出的任务，自觉地促进思维的转化，从而形成良好的思想品质的活动，它是学生思想和行为发展的内动力因素。教师应引导学生形成自我评价能力：
①培养学生自我调节的能力;
②培养学生良好的自我意识;
③培养学生激发自我教育的愿望;
④培养学生适度的理想水*。自我评价不仅是思想和心理上的修养，还包括再实践中的积极锻炼，人只有通过“实践— 认识自己—教育自己—再认识自己—再教育自己”的循环过程，才能使自身发展得更加完善。
五、“合作探究、自主学*、自我评价”的阶段性实验结果及分析
1. 激发了学生学*物理的积极性。兴趣是学*好坏的关键。教师运用“开放性物理实验教学”中的“自主探究—评价法”改革物理课堂教学，绝大部分学生从被动学*变为主动学*，学生自主探究物理知识的气氛比较浓厚。
2.学生的物理知识和实验技能明显提高。由于充分发挥物理课堂教学每一个环节的教育作用，学生自主设计实验、利用实验探究物理知识的能力普遍提高，运用物理知识解决实际问题的意识得到了加强，中考参加实验技能考试的学生中，参加物理实验100%的获得满分。
3“. 合作探究、自主学*、自我评价”深受全体学生欢迎。学生自主学*物理的兴趣盎然，学生的物理成绩不断提高。XX-XX4学年全市中考中，我校初三年级的物理成绩均居区市前列。
“合作探究、自主学*、自我评价”教学模式，以学*者为中心，用评价手段激励学生的学*，重点培养学生的自主学*能力、自主探究能力，使学生递进式地学*掌握知识，必将极大地提高学生的学*热情，“物理难学”也将成为历史，提高物理教学质量也就是不言而喻的事情了。
学*方面，每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决方面的问题。通过这些，使我的专业得到了实质性的扩展，增大了面。
我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学*了相关的知识。
我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和协会，并任活动部长和外联部长职。
在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和xx电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动，由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由xx电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。
本人随着xx年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学*，无论何时你看到的我总是一个学*努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学*一丝不苟，端正的学*态度使我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。
我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。
我从小养成了一个*惯。每当在电视里看到**升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。
学*之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学*，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
入校以来，本人谦虚谨慎，脚踏实地，努力做好每一件事，受到了老师和同学们的一致好评。经过长期的磨练，我这只雏鹰正在不断努力拼搏，展翅高飞，成就着自己未来的梦想。
——学*与创新自我评价 (菁华5篇)
本人注重政治理论学*，能在工作和学*中认真践行“*”重要思想，能自觉与*保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等xx门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
本人注重政治理论学*，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等XX门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学*生活，历历在目。三年里，在学*上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的****、****等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学*，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。
许多学生在语文学*中，只求理解记忆。没有自己的见解，也不敢提出跟别人不同的见解。这种现象很普遍，也是*时教学中最头疼的事情，这就需要我们在语文教学中去引导学生发现和创新。
1、营造良好的氛围和培养环境。教师为学生创造清洁、友好、宽松、舒心的学*环境，建立民主、*等、和谐的师生关系，做学生的知心朋友，尊重学生人格，尊重学生选择，充分信任学生，满足学生积极的心理需求，把课堂学*的时间真正的交给学生，让他们在阅读、思考中有所发现和创新。
2、转变教育观念，把培养学生的学*能力、实践能力、创新能力放在首位。教师要改变教学理念，变一言堂为群言堂。提倡学生表现出与众不同的创见；对学生提出一些不合情理的问题，采用宽容的态度，允许出错；对学生创见和新观念及时给予适当强化；多表扬、多鼓励等等。
3、注重创新能力培养。教师适时提出新问题，创造条件让学生趁热打铁，再接再厉，以最大限度自我发挥学*潜能，从而使学生在原有基础上，获得新的认识体验，实现新的发展、新的跨越。同时，鼓励学生提出问题，提出不同解题方法，提出新的结论，提出新的解释和新的观点。
通过实践，我认识到，只有不断更新自我，不断吸收新知识，不断探索引导学生创新学*的新途径，并在教学实践中，鼓励学生自我创新，才能在课堂教学中切实加强对学生学*能力、创新意识和创新能力的培养。
(一)知识掌握的自我评价
在学*新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学*之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学*情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学*上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：1.是否清楚基本概念的内涵和外延?2.能否将新学知识和已有知识联系起来?3.能否对所学知识举一反三、触类旁通?4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?
(二)学*动力的自我评价
学*动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析、判断。包括：1.学*目标是否明确?有无长远日标和*期目标?2.对学好各门功课是否充满信心?3.对所学科目是否何浓厚的兴趣?4.学*态度是否勤奋、认真?5.是否有主动积极的进取精神?6.有无战胜学*困难的勇气和毅力?7.学*情绪是否稳定、持久?等。
(三)学*策略的自我评价
1.是否有计划地安排学*活动?2.能否妥善安排学*时间?3.能否正确利用各种资料?4.能否与同学、教师合作学*?5.是否有预*的*惯?6.能否集中精神听课?7.能否及时复*当天的功课并完成作业?8.对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施?9.是否有错题集?是否给自己出检测题?10.能否排除有关干扰，保证学*活动的顺利进行?11.能否选择并采用合适的学*方法?12.能否总结自己或借鉴他人好的学*方法和经验?13.对学*或做事常回忆、反思吗?等等。
(四)学*能力的自我评价
学*能力的.评价可从以下几个方面进行：
1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;
2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;
3. 学*的调控能力：包括确定学*目的、制定和调整学*计划、培养学*兴趣、克服学*困难等;
4. 自我意识和自我超越的能力。
自我评价的方法灵活多样，可定性分析与定量分析相结合;诊断性评价、形成性评价与总结性评价相结合：绝对评价、相对评价与个体内差异评价相结合;还可采取写自我鉴定、写日记、写读书笔记、同学间相互提问、自我奖惩等方法。当然，自我评价最好能与他人评价结合起来，因为他人评价(如教师的指导性评价、同学间鉴定性评价)客观性较强，比较能反映学生学*的实际状况，还能促进学生自我评价能力的形成;而自我评价由于缺乏外界参照体系，不便进行横向比较，主观性强，容易出现评价们高或偏低的趋向，甚至报喜不报忧的情况。但如果引导得当，评价者态度端正，自评也可能获得比外部评价更准确的结果。总之，自我评价的方法是多种多样的，学生应根据自身的特点，结合外部的要求来选择合适的评价方法，提高自我评价的效果。
——学*与创新的自我评价汇总十篇
本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信“工作的人生最美丽”。
在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学*能力并且乐于学*、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实*和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
一年的日子好像很快，转眼一年我一过完我的大一，即将步入大2，今年的9月又有去年的我们，我们大2他们大1。总是那么快如流星般划过，一刻都没有等。
这一年我不是没有收获，我长大了懂事了，我知道爸爸妈妈是我一生要感谢的人，我曾以为我所拥有的一切是多么的理所当然，爸爸妈妈给的爱是一种责任，可是我不再是那么愚蠢的高中生，肤浅的`想法，我爱我的爸爸妈妈，我认为一个成功的人是有爱的是要学会感恩的，我做到了。
这一年我偶尔的小偷懒，第1学期我没有太努力，第2学期不知道怎么了我开始努力画画，是那天在公车上吧，看着*淡无奇的高楼，我却很感概，我是一只蚂蚁，在这个城市我多么微不足道，毕业了那所房子是我的，何时我变得文绉绉的，我开始担心以后的生活。我快要大2了，来到这个学校我没有后悔专业很强我明白所有的一切都是我要学*于欣然接受的，诚实待人，努力实现我未完成的梦想。
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情愫似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来。很庆幸，我能借此机会对我的大一进行全面总结，有总结才会有不足和上进。
紧张有序的初中生活即将与我告别。在老师的教导下，我在德、智、体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。我是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴的学生。对老师分配的任务认真负责，能积极向上，喜欢和同学讨论解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动；能与同学和睦相处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。初中三年我学到了很多知识，学*上虽然很努力，但成绩不够理想，希望以后在学*和生活中，能摸索出适合自己高效的`学*方法。
自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面较好。有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会和市运会上取得优秀的成绩。
生活上，为人朴实真诚，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。
经过这几年的学*，我在德、智、体诸方面都有所进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学*还应更加细心，争取在中考中发挥自己的水*。
本人注重政治理论学*，能在工作和学*中尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等8门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
通过教育测量与评价这门课的学*，我受益匪浅。首先，作为一名准老师，必选了解和知道这门课所涉及的基础知识，所以，这是我们以后职业的基础。
再次，将学到的内容应用到实践中，这是关键，作为学生的我们，可以了解老师是如何评价我们学生的，给我们以一定的启示;最后加强课后独立思考和讲课能力是也是这门课的特点之一，通过*时的作业，让我们自己发现问题，解决问题，再加上在课堂上的交流，不仅巩固了书本知识，也开拓了视野，并且增强自己的交流能力。
回顾一学期的课程，对于自己的学*情况作出以下几点的评价：
①首先是课前的预*工作：我觉得，在这方面自己做得并不是很好，一般在上去交流时会特别重视预*这块，在其他时候可能会忽视;
②出勤率：每次上课都不迟到，不早退，表现比较好;
③课堂纪律：在这方面我觉得自己做的还不错，但还需加强;
④课堂表现：这方面包括专心听讲、勤于思考、积极回答问题和勤做笔记等方面，总体表现还不错，但是在积极回答问题这方面还需加强，同时也要不断思考，提高自己的创新能力;
⑤*时作业完成情况：课后作业完成得比较及时，能独立完成并按时上交，并能通过反思之后不断修改，这点比较好;
⑥课后复*：在这点上，确实做得不怎么好，一般情况下，只是完成作业并没有自觉去复*学过的知识，这点需要改进;
⑦学*效果：这个包括作业的质量，自己从中得到的思考或感想等，自己在思考方面比较少，没有自己的独特见解，应该说，作业完成情况还是比较认真的。
在校三年期间，我一直以进步本身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。
我致力学*各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科景象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时留意结合本身兴味特点，结合动手实践，在高二寒假到广州某杂志社负责打字员，添加社会阅历。
我为人随和，与同窗相处融洽，能在本人能力范围之内协助一些有困难的同窗，踊跃参加班级的每次活动，融入到班集体这个小家庭中去，解决好与同窗、老师的关系，营建良好的班级气氛。同时在先生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的造就了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世准则。
今天回顾三年来的中先生活，做自我评价。我对本人三年来获得的问题骄傲，同时我也看到了本人存在的缺陷。例如缺乏自我考虑的能力，遇到成绩不会自我考虑。在当前的先生和生活中，我一定会克服这些缺点。致力完善本人。做一个全面发展综合性人才。
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽
能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
本人遵纪守法，爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
有学*的愿望与兴趣，能运用各种学*方式来提高学*水*，有对自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。
在校期间，思想积极要求进步，主动学*各类书刊杂志，积极向党组织靠拢，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在*时学*过程中，学*态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学*效果。在生活中，能够主动帮助有困难的.学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评。
积极参加集体活动，学*勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学*作业。和同学一起探讨问题。从小到大，对学*，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学*生活，历历在目。三年里，在学*上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的****、****等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学*，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的'课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学*勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想、有抱负、有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热度，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学*之余，走出校门，与不同的人接触，让自己*距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中三年让我学会了很多，回首过去感触良多。在以后的生活与学*中，我将继续努力，完善自己，朝着自己的目标前进。
我有较强的自学能力，懂得合理安排学*时间，能运用各种学*方式来提高学*水*，有自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学*完美。
在课余时间里积极参加各种学*和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
——学生学*与创新自我评价(十)份
我有较强的自学能力，懂得合理安排学*时间，能运用各种学*方式来提高学*水*，有自己的学*过程和学*结果进行反思的*惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学*完美。
在课余时间里积极参加各种学*和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的`见识，还锻炼了自己的意志。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，个人模板，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的'能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务。学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
本人是一名xxx，就读于贵州交通职业技术学院，旅游与酒店管理专业。
性格活泼开朗、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、喜欢不断创新、追求新事物。努力积累文化知识，为实践做最充分的准备。每一门课程我都认真对待。因为 学的是旅游与酒店管理专业，所以在管理方面提高的同时学*导游基础知识和酒店销售。
本人为人极富亲和力，对酒店管理专业拥有浓厚的兴趣，赋有创新意识，对待工作有热情，协调组织力强。具备了扎实的专业基础知识，系统的掌握了餐饮连锁管理，管理学等有关理论；熟悉工作常用礼仪；对酒店服务有一定的经验。具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；组织能力和宣传能力强，在校期间，工作和学*受到老师和领导的一致肯定。
在大学三年一直担任班级的.生活委员，多次组织过班级活动，*时 认真细心、责任心强、敢于负责，稳重、诚信、热情、充满活力，具有较强的沟通和表达能力，团对协作精神强，勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。同时愿以抖擞执着的精神、积极敬业的态度投入工作。
本人注重政治理论学*，能在工作和学*中，能自觉与***保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学*以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的.有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学*，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等__门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学*期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学*新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学*新课程标准体会》等文章曾参加过__市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
（一）知识掌握的自我评价
在学*新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学*之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学*情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学*上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：1.是否清楚基本概念的内涵和外延？2.能否将新学知识和已有知识联系起来？3.能否对所学知识举一反三、触类旁通？4.能否在实际条件下灵活运用所学知识？
（二）学*动力的自我评价
学*动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析、判断。包括：1.学*目标是否明确？有无长远日标和*期目标？2.对学好各门功课是否充满信心？3.对所学科目是否何浓厚的兴趣？4.学*态度是否勤奋、认真？5.是否有主动积极的进取精神？6.有无战胜学*困难的勇气和毅力？7.学*情绪是否稳定、持久？等。
（三）学*策略的自我评价
1、是否有计划地安排学*活动？2.能否妥善安排学*时间？3.能否正确利用各种资料？4.能否与同学、教师合作学*？5.是否有预*的*惯？6.能否集中精神听课？7.能否及时复*当天的功课并完成作业？8.对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施？9.是否有错题集？是否给自己出检测题？10.能否排除有关干扰，保证学*活动的顺利进行？11.能否选择并采用合适的'学*方法？12.能否总结自己或借鉴他人好的学*方法和经验？13.对学*或做事常回忆、反思吗？等等。
（四）学*能力的自我评价
学*能力的评价可从以下几个方面进行：
1、 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；
2、 加工、应用、创造信息的。能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；
3、 学*的调控能力：包括确定学*目的、制定和调整学*计划、培养学*兴趣、克服学*困难等；
4、 自我意识和自我超越的能力。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，个人模板，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的`的收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务。学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
本人是一名xxx，就读于贵州交通职业技术学院，旅游与酒店管理专业。
性格活泼开朗、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、喜欢不断创新、追求新事物。努力积累文化知识，为实践做最充分的准备。每一门课程我都认真对待。因为 学的是旅游与酒店管理专业，所以在管理方面提高的同时学*导游基础知识和酒店销售。
本人为人极富亲和力，对酒店管理专业拥有浓厚的兴趣，赋有创新意识，对待工作有热情，协调组织力强。具备了扎实的专业基础知识，系统的'掌握了餐饮连锁管理，管理学等有关理论；熟悉工作常用礼仪；对酒店服务有一定的经验。具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；组织能力和宣传能力强，在校期间，工作和学*受到老师和领导的一致肯定。
在大学三年一直担任班级的生活委员，多次组织过班级活动，*时 认真细心、责任心强、敢于负责，稳重、诚信、热情、充满活力，具有较强的沟通和表达能力，团对协作精神强，勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。同时愿以抖擞执着的精神、积极敬业的态度投入工作。
通过新课程的学*和实践，我认识到转变学生的评价方式，让学生学会评价他人和评价自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学*的重要一环。我有几点浅显的体会如下：
一、**精神，学生自主。
新课程课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学*的主人，做到人人参与活动，人人健康发展。没有教师的精神**就没有学生的精神**，没有学生的主动发展就很难有学生的创造精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生靠*了。(更多精彩文章请关注好 范文网例如，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言立即做出“你真棒”的评价，而是问“同学们说说他这个办法好吗？”“那么好在哪里呢？”结果其他学生也自觉而又创造性地去巧记其它的生字，后来这堂课就完全被学生“控制”了。我真切体验到作为一个“组织”者的欣慰。
二、*等合作，真诚评价。
在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己当作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生一样不由自主地鼓掌，露出天真无邪的表情，或者说“我也是这样想的”“我觉得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教学方法，没有后进生的进步就不能算成功，这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点，及时有效地和同学们一块对他进行评价，在成功的喜悦中让他不知不觉地完成自我评价。国庆前夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了，结果发现*时上课从不发言，作业马虎经常出错，老师们公认的一名后进生，办得小画报图文并茂，版面设计新颖，很有创意。我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长，我必须让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的个性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光，我把这位同学的姓名郑重其事地大大地写在黑板上，把他请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们面前展览，结果就有了同学们的不同赞誉：“他确实办得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快点，让我也看看！”“哟，我没想到你能办这么好！”言外之意，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评价他办得好在哪里？为什么办得这么好？这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸，那目光闪耀着自信，奋发，向上……
三、深层探究，自我评价。
学生的评价只是评价的一种，当学生评价不到位，就不能放任自流，这时我就把握好一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以机动灵活地改变组织方式，运用行之有效的.教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的看法，然后再让学对我进行评价，我在教与学的过程中也能得到知识或技能的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛。”评价他人的同时也就完成了自我评价，这是探究深层评价的最高境界。
四、自我反思及时小结。
在教学中有自己得意和闪光的地方，难免也会遇到新的情况和问题，把教学中的这些写出来，无疑是对经验的总结和对缺点的反思，只有这样才能在今后的教学中做到发扬优点，改正不足，才能提高驾驭课堂的能力。例如，通过一段时间的小结，使我在转变对学生的评价与学生的自我评价的过程中受益匪浅，认识水*也有了很大提高，我认识到：
（1） 站在同一个高度看问题，更直接更容易更轻松地被学生接受；
（2） 在评价别人的同时，自己也会提高认识，对问题的理解也会上升一个层次；
（3） 学生不仅有了评价的过程和体验，还提高了学生比较、分析、归纳、概括、语言表达等各方面的综合能力；
（4） 有利于调动学生学*的积极性，使学生真正成为学*的主人。
三年的学*生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的`基础。当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以次书写人生的篇章中最光辉的一页.
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的'行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为*惯。
——创新与梦想作文通用十篇
许多人的梦想很宏大，比如*****的小时候的梦想---为中华崛起而读书;袁隆*爷爷在经过了许多困难和挫折之后，终于完成了他的梦想---让中国人不会挨饿。也有许多革命烈士，然而他们的梦想就是让中国不再受到欺凌，用他们的血肉之躯，换来了中国的尊严。我有着一个微不足道的梦想----一个发明家。我现在并不知道此路的艰辛，但我知道结果。如果我当上了发明家，我就会发明出一种可以解决一切污染问题的机器;如果我当上了发明家，我也会发明一种火化炉，让被火化的一切东西变成干净的水蒸气;如果我当上了发明家，我还会发明一种罩光壁，将它安置在森林与城市的分界线上，只有通过激光扫描器，才能进入。
这些梦想我相信在遥远的未来，终有一天会实现它。但在那之前，我得发奋图强。实现梦想的第一步就是得先让自己充满知识，要让知识装满大脑，现在就得好好读书，不能再像小孩一样，只能空空的幻想。实现梦想的第二步就是与大自然零距离的接触和发现，或许能从中受到启发，也能为将来起一个保险作用。实现梦想的第三步是得在野外工作，因为这世间的一切都来源于此。
在未来实在有太多未知的事物，在现在我该做的也只有努力学*了，毕竟在这多么好的学*环境里，还不知道珍惜，确实是不知好歹。
希望在未来有着更多的美好的梦想实现!
每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，也许是当一名能说会道的记者、导游，或许你的梦想是当一名家喻户晓的歌星，而我的梦想却是当一名教师。
老师——这个职业是非常神圣，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个听话懂事，善解人意的好孩子;是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤奋好学，力求上进的好学生。老师用知识的甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作一朵朵美丽的花朵，那老师就是一位辛勤的园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那指路人，指引羔羊去寻找属于自己的明天。
小时候，我有过许许多多的梦想：有灿烂的明星梦，有缤纷的文学梦，也有那美妙的钢琴家梦。而现在，我慢慢地长大了，发现老师这个职业更加适合我，所以，现在我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献，是人类太阳底下最光辉的事业。
我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。因此，我要更加努力学*，做到课前预*，课堂中认真听讲，课后认真复*，还要多读课外书，同时也要更好的养成良好的道德品质。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的兴趣与激情，只有用我的行动才能浇开成功路上的鲜花。我看到了光明的前途闪耀出来的光芒，它时刻提醒着我：记住你的梦想是当一名为人民服务的好老师。我也坚信，这光明的一天不再是辽远的将来，而在很*的将来。
鲁迅说：“一要生存，二要温饱，三要发展，苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，全都踏倒他。”在物质丰裕的时代，我们不仅要活着，还要生活，并且要有品质地生活。因此一切焦点，都在“发展”二字；一切梦想，都于发展处延伸开来。
倘若人生是一场摆渡，庸人者，浑浑噩噩，就像被时光贩卖的过客；异人者，任性恣肆，如同漂泊于海上的神秘岛屿；而吾侪，俗人而已，必要以梦想为盘，创新作桨，方可如佛语般“波罗密多”（到达彼岸）。
梦想，即发展方向。梦想不会发光，然而它澄澈而明晰。它如同月亮，浸透了阳光，又播洒了光芒。而阳光，正是我们对梦想执着追求的信念，是我们燃烧着的青春与创新力。
梦想引领航向。我们若要掌握好梦想的罗盘，必须注意两件事。其一，梦想不可太虚。有梦想固然是好，然而这梦想应该如维特斯根坦所说“贴着地面行走，不在云端跳舞”，把梦想拉下幻想的神坛，也许天空便顿时清朗起来。其二，梦想不可太多。马云认为现在很多年轻人都是“晚上想想千条路，早上起来走原路”。太多的热望反而成了心里的迷执，晨风一吹，就只剩下虚无。《道德经》有言“天得一以清，地得一以宁”，心要执着于一点跳动，船只能有一个航向，不如像汪国真一样“既然目标是地*线，留给世界的只能是背影”。
如果梦想代表远方，那么创新就是脚下。但很多时候，脚下的这条路并不*坦，且受到了很多质疑。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱学森生前的疑问，也是钱老的临终遗言。钱学森之问，直指中国的教育现状与创新机制。有很多人也在问“为什么中国人的创新力低下？”
在我看来，首先，中国人创新能力低下只是一种错觉。其实在普通的中国老百姓之中并不乏创新的火花。错觉之所以产生很大部分是因为这种创新力没有得到充分的激发和执行（当然，还有更加深刻的原因）。第二，建设创新型国家，中国已经走在了路上。无论是科教兴国的号角还是创新创新再创新的呼喊，我们都可以感受到创新之风正在渗入九州大地。第三，“太*之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已”这是康南海说过的一句话。然而，在如今的太*世，创新的涵义已经远远超出了科技发明的范畴。我们在管理模式，企业创新等领域取得的成果同样是创新力的体现。因此，中国人并不缺乏创新的能力，也不要说什么教育制度扼杀创造力的空话。倘若“中国梦”是一艘巨轮，我们每个人应以创新作桨，驱动它不断前进。
梦想引航，创新筑梦。人总是处在无限的循环与继承之中，唯有创新，我们才不会停滞于原点徘徊寻找；唯有创新，我们才能真正逐梦未来。所以，一方面，我们自身要将这支桨运用得熟练自如，也就是培养创新精神，做到“知行合一”。居里夫人，袁隆*的故事早已被我们嚼的烂熟，但我们也只是将残渣啐出，却并不吸收养分。我们不乏能力，只是缺少一种精神。其实，任何一簇创新的火花都有可能点亮一个春天，只要你足够勇敢，足够自信。另一方面，舟行泽上，必要有一汪沧海承载我们长风破浪，也就是**或社会的创新机制建设与*台搭建。上世纪80年代浙江人创造的“德清模式”，至今仍然闪耀着光芒。它建立“科研生产联合体”，有效助推了企业的科技创新和发展，不愧为创新机制建设的先驱。上海市将“创新、锐气、多元、时尚”作为上海青年文化的发展目标，并且推出创意论坛，创意周等活动，提升青少年的文化创造力。建设和完善创新体制，为创新力的发掘与施展提供*台，这是**的责任与目标。也许在创新的路上，我们还有很长的路要走，然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
北岛的《太阳城札记》中写青春是“红波浪，浸透孤独的桨”。我们便是踏着这青春的波涛，以梦想为盘，创新作桨，孤独而无畏地航行。有一天，我们终将携着创新与梦想的双翼，走向凛冽的天宇，走向发展的恒途。
我又想起了那一年的开学第一课——《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡……都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的`话语，至今仍在我耳边萦绕。
现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干”。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的;可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水*，去拯救那些身患绝症的病人;当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想;如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事;我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。
我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学*，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。
开学第一课——《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想——中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。
放飞梦想，照亮人生!梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天!
在我们的生活中，无处不存在着创新。但也有着非常多的人不爱让自己的脑筋转起来，只懂得一味地抄袭，所以我觉得李可染大师说的“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”这句话真是太正确了。
虽说现在的写作已经离不了借鉴和模仿，但就像叶文珍说的那样“真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”不过有时的创新，或许它的名字叫梦想。不信，我就向你们讲个故事:
有一位老爷爷，他的名字叫做南仁东，他是我在报纸上见到的老爷爷。他多才多艺，并且从小学*成绩就非常好，还以吉林省理工科第一名的成绩，考进了清华学校。30岁的他，喜欢“仰望苍穹”。40岁的他，已经成为了国际有名的天文学家。他在国外，一天的工资相当于国内一年的工资，可是老爷爷，却对金钱看得很淡。执意要回国。因为祖国才是他追寻梦想的地方。从此，天文成了他一生的梦想。而老爷爷的梦想就是要为中国造一只神奇的“天眼”。有了他，人类就能放眼更加遥远的太空，就能洞察宇宙的奥秘，甚至还能接听到来自外星人的讯息……
同时，他还为天眼寻找成眼窝，终于在贵州省*塘县找到了一个又大又圆的眼窝。历经14年的奔波，这时老爷爷已经六十岁了。不过，他和工人一样能吃苦，猛一看，简直和普通工人一模一样。在今年的九月份，是天眼的一周岁生日。但南仁东老爷爷却因病逝世了，永远地睡着了。
其实，梦想确实坚持创新的原动力。在这条路上，充满了辛苦与艰难，但你要确信，梦想，是帮你战胜一切的法宝。
国庆假期间，我每天晚上7点30时都会准时坐在电视机前收看泰州4频道的《天天730》“家有好儿女”节目。每期主人公都像磁铁一样深深吸引着我，他们的感人事迹令我油然而生敬佩之情。
在这些大哥哥大姐姐中，我最崇拜的小姐姐就是大冯中心小学六（1）班的陈秋阳同学，因为她参加全国青少年创意大赛取得前十强的好成绩。前十强可不是容易的事啊！那是全国两千多名中小学生参加的活动。瞧，她的小车跟原装的相比，只有三个轮子，而且身体很轻。在比赛那么短的时间内，怎么可能有这样的创意设计呢？陈秋阳说，早在两三个月前，她就开始研究，如何使车子的重量减轻，减少行进时的阻力，因此，每天装车卸车，试验了无数次，终于拿定主意：车轮变成塑料丝的，车身改为泡沫的，仅用三个轮子，车身做成流线型。陈秋阳就这样成功了。
她还在课余时间，设计写字台，方便使用，并有多家订做，这不得不再次让我崇拜她。小小设计师点滴成功，怎能不激起我的创新细胞。
自从看完这期节目后，我在日记 本上写下：以后做事要向陈秋阳姐姐一样多用心琢磨，不求最好，只求更好。二是学*、生活中多学*，有创新意识。我坚信，梦想，就从创新起航！
一：论创新
当一个活跃的变数出现在死水般的体制内，所有的腐臭都站在了光明的对立面。创新，就是这样的东西，打破体制，另辟蹊径。狭义上来说，就是倔强任性。你叫我写诗我偏写篇表文，你叫我炼钢我偏要砸钢，你叫我和你风花雪月一边听海涛一边弹吉它缠绵悱恻，我偏要去酒吧舞厅花天酒地风流倜傥。基本点达到了，有了个性，广义上讲，要能跳出体制，敢于讲别人不敢讲小声讲的话，要敢于跨过雷区踩在老虎背上，这叫做了勇气。但究其根本，在于有思想，动脑子，伟大的理论诞生于脑袋不停地运转，在于对生命的格物致知，在于对人类懒惰之性的鄙夷，动了脑子，砰，站在巨人肩膀上的牛顿想出了三个理论，啪，贝多芬敲出了新旋律，咚，王小波找到新的乐子。不动脑子，凭借简单重复和记忆，人类还在远古时期拿着石棍追老虎玩儿，还在踩着步子做着量变的路程。此谓创新三谈。
二：论伟大的梦想
伟大的梦想，是纯主观因素，扎根于唯物世界的客观现实，工人的`伟大的梦想是成为工头，农民的伟大的梦想是成为地主，中国西部的伟大的梦想是发展成为中国东部。人人都有伟大的梦想，可惜用宿舍论的眼光观察，我们的伟大的梦想与生俱来，受家庭背景社会环境所渲染，最终在社会中碰壁，形成自已主动意识，“对，这就是我的的伟大的梦想”。
美国人提了美国梦，中国也跟着来了中国梦，以后还会有印度梦，肯利亚梦，马里梦，人们吃饱了喝足了，欲望膨胀了，就开始做梦了，有了梦，就得开始干事儿啊！老牛梦见飞上月亮见了嫦娥，就扛上犁耕啊耕，人所有了全面富裕的梦就开始拼命干活，野心家有了梦就开始宣传造势排除异己。此乃伟大的梦想二谈。
生活中因为梦想多了一份追求，因为梦想让我们有了积极向上的动力，也因梦想让我们的生活变得多姿多彩，生活中缺不了梦想。古往今来，人们生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星光闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告。那梦想如此真实，又如此遥远。因为那是心中永不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。所以梦想一直与我们同在。
有人说过：“梦想绝不是梦，两者之间的差距通常都有一段非常值得人们深思的距离。”
前人也有许多因梦想而伟大，为梦想而不懈努力。为中华之崛起而读书—***。当时魏校长亲自来给他们上修身课，上着上着，突然停了下来，问：“诸位为什么读书?”当时底下的学生说：“为名利而读书”、“为做官而读书”而***却说：“为中华之崛起而读书”当时的***只有12岁，而后来他也实现了他的这个梦想。
人类因为拥有梦想而伟大，人生也因追求梦想而变的'精彩。茅以升家在淮河一带，每逢端午节，那边都有精彩的赛龙舟比赛，茅以升每次都会去看，而有一次茅以升病倒了，等到其他小朋友一起回来，他迫不及待的问那时的情景，而那些小朋友一脸伤心的说：“桥塌了，因为人太多，把桥给压塌了”，顿时茅以升脑海里就浮现出了男女老少掉入河中的情景，等他好了，他站在断桥边，一直凝望着，励志要长大后一定要把桥修的很坚固。之后，他的梦想也实现了。
他们为了梦想不懈努力，当然，也因为有了梦想他们变的伟大。
哲学家方海权说过：“美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时候值得欣赏。要在美好的时候创出美好的东西，人生才会充满意义。”
我坚信，只要我心中有梦想我就会与众不同，你也是!
让我们与梦想同行，因梦想而快乐，因梦想而骄傲，因梦想而向上。
李可染曾经说过：“踩着别人的脚印，最终也只能是亚军。”在这个高科技的时代，创新是必不可少的一部分。每一次创新，都是从怀揣梦想到付诸行动，最终实现梦想，让梦想不再是空想！
先来说说当今社会的手机王——“苹果”，就是创新成就了“苹果”。创新让乔布斯成就了梦想，当其他品牌的手机还在开发键盘手机时，乔布斯的苹果公司已经明白，手机的按键越少越好，它简单易学的操作，迅速占领了全球的手机市场。以至于苹果每推出一部新机，即使价格再高，还会出现万人空巷的抢购热潮。因为创新，让“苹果”脱颖而出！
创新往往来自于人们的奇思妙想。就像哆啦A梦。虽然我们无法拥有一只能随时掏出各种稀奇玩意儿的哆啦A梦，但其中不少道具，那些几十年前曾经只出现在作者藤子不二雄的笔下，而今已然成为现实。例如，自动擦洗地板机器人。为了把大雄搞的乱七八糟的家里还原到整洁面貌，哆啦A梦“召唤”出一台“自动擦洗地板机器人”，而现在，无论是家用的迷你智能扫地机，还是每天穿梭于城市街道间的马路扫地机，他们最初的设计者应该都是源自于哆啦A梦的点子吧！
还有一款是“徽章***”，利用这个小道具，大雄成功的了解了小伙伴们的行踪，还向妈妈们打小报告。这枚“徽章***”放到今天已经是随处可见的GPS啦！我们生活中的导航、订外卖等，都离不开这项功能。
有梦想的人一定勇于创新。其实人人都是创客，人人都可以创新，让我们学会创新，成就我们的梦想吧！
一天晚上，我做了个梦。梦见自己设计了各种奇妙的鞋子，它很神奇并给人们带来很多便利。
舞台上演员们穿上我设计的鞋子，只见她们一踩，鞋就发出美妙的音乐。你看她们在舞台上尽情地唱呀跳呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那么优美。台下的观众为她们喝彩，喝彩之余又疑惑了：咦！音乐伴奏是哪里来的？没看见乐队，没放卡拉
OK啊！原来是演员们的音乐鞋在为她们伴奏，真是有趣极了。
观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋可便利了。鞋下有个小型遥控器，它可以控制行进的快慢和转换方向。在风景优美的地方，按一下慢速，就可以在那里尽情游览；再按一下快速键，一眨眼的功夫就到了另一个景点。穿上它旅游观光，既方便又快捷，真是开心无比。
在漆黑的夜晚出现了一些亮光，这些亮光有的去了医院，有的`进了工厂。对了，这是值夜班的叔叔阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋的尖端有个灯泡，只要把灯泡开关打开，灯泡就会发出明亮的光，走夜路就不会深一脚浅一脚走路了，真是方便极了。
还有，如果大家穿上我设计的调温鞋，夏天穿上它比穿上凉鞋还凉快，冬天穿上它比穿棉鞋还暖和，春秋两季穿上它，则不冷不热，真是舒服极了。
最后，随着天亮，我从梦中醒来。不过，我相信一定会实现自己的梦想。
——道德素养自我评价（精选十篇）
我是一个有修养，恬静的女孩子。在课堂上，我认真听讲，专心研究学*上的内容，不懂就问。我同时也能积极配合老师的工作。我责任感强，常受老师们同学的好评。经过我的努力，我的成绩还算不错。在初中三年中，我得到了友情，收获了成熟。我喜欢观察社会中许许多多细腻温柔的东西，我更尽我所能的我笔尖表达出我内心的感受。我都音乐也有着敏感的触觉，随着对音乐的乐趣，我也取的小成果。立足于现在，面对有生以来的第一次考验——中考，我学会了放下父母的手，靠自己的努力取争取属于自己的成绩，我我对未来充满着希望，尽我所能的，我会创造出自己的未来，有志者，事竟成！
我是一个爱思考的学生，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的责任。在学*上，我能勤奋踏实地学*，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我现在学*成绩还没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就一定能成功。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学与睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力与组织能力 学*之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己*距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学*勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学*课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学*食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己*距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为*惯。
学*目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学*态度端正，能主动学*，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的`收集与整理使用信息，有独立学*与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学*态度端正，认真完成作业，学*目的明确学*目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学*任务，学*态度端正，学*方法恰当，会从失败中找经验。
正确认识同学的优缺点，了解同学的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同学观点，理解同学处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流
仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。
聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学*，尊敬师长，劳动踊跃，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生*惯良好，能够承受一定的压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态踊跃向上。
这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学*积极地生活，希望自己可以成为更强的人。
这一年的学*，我学会了很多知识，为自己的未来打好基矗热心帮助有需要同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学*上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学*方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学*成绩优良。
希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。
有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学*上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的能，健康成长。篮球是典型团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。自己喜欢的课程会花很多的时间去学*、练*，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半高中学*中，你的进步是很明显的。乖巧灵活，善良真诚，很适应高中的学*生活，学*成绩较好。经常能通过自己思考提出创新的想。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学*和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学*生活，历历在目。
三年来，学*上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学*方法，踊跃思维，分析、解决问题能力强，学*成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，踊跃投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我踊跃参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，踊跃参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学*，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学*上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学*成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学*成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
自入学以来，一直谨记学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学*，刻苦钻研，通过系统地学*掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学*作风和明确的学*目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学*榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，我还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学*及生活各方面表现优秀有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则得到了老师的高度好评！我是一个爱思考的学生，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的责任。
在学*上，我能勤奋踏实地学*，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我现在学*成绩还没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予公益宣传和爱国主义活动。
在学*中能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，*时已涉猎了大量文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范！
在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活*惯和正派的作风，重视时间观念，能*易*人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维能力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手能力和灵活智慧应用能力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学*和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学*生活，历历在目：
三年来，学*上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学*方法，踊跃思维，分析、解决问题能力强，学*成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，踊跃投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我踊跃参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，踊跃参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学*，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学*上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学*成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学*成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师得谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了得一定得进步。本学年我曾被评为“优秀***”和“三好学生”。下面就是我一年来得具体表现。
在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校得规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学*《思想政治》课，在学*《思想政治》课中，懂得了***，学会了做人得道理：尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动得影响;认真参加学校及班级组织得各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。明确学*目得、端正学*态度。在学*过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学得学*方法，合理安排时间，有惜时得良好得学**惯。我全面地学*了本学年各学科得理论基础知识，同时把所学得理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己得知识面，培养自己其他方面得能力;积极参加学校及各学科所举办得各项科研活动。因此，各学科得成绩有了一定得进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己得身体健康水*，锻炼了自己得坚强意志，懂得了劳动能创造一切得道理,进一步培养和提高自己得审美能力。
但我也有好些不足得地方。在一年得学*生活中，同学们有时向我提出一些疑难得问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去得一年里表现不够得地方。以后我决心把这些不足得缺点纠正过来，做一名品学兼优得中学生。
自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能够吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学*，刻苦钻研，通过系统地学*掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学*作风和明确的学*目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学*榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学*和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
——出纳求职自我评价(精选十篇)
作踏实，勤劳具有极强的责任感，上进心强。对每件事都全身心的不折不扣的将它完成，“要做就最好”这是我处理每件事的目标。自我控制力与自学能力强有良好的沟通能力、协调能力，及较强的服务意识
本人在已从事财务相关的工作已有十年的时间，精通有限公司及个体工商业户的证照办理（如营业执照、税务登记和社保等）、精通一般纳税人和个体户的内外账编制和税务申报等工作，并且一直得到上司好评。因本人为虎门本地人故工作稳定性较高。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
1、为人正直，诚恳；
2、精通整套工厂会计工作流程，能负责全盘帐务处理（包括各环节的工作，任务，目标）；
3、熟练应用金碟，用友财务软件，懂得erp，oracle erp软件的应用；
4、有较强的数字敏感性和财务报表分析能力；
5、熟练应用excel，word等办公软件，熟练掌握excel常用函数编辑及常用的表格分析功能；
6、能顺利的`用英语做日常工作的沟通；
7、做事仔细，认真；
8、有很强的沟通，协调及理解能力；
9、能很好的处理公司内部及外部的人际关系；
10、工作吃苦能力及承受压力能力强。
本人性格有点内向，待人真诚，对工作有上进心，适应能力方面还可以以及团队精神，并能很好地同事相处并协同工作。
在以往4年的工作中，对工作负责也能细心完成本职工作，工作能吃苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。望贵公司给我一个机会。
作踏实，勤劳具有极强的责任感，上进心强。对每件事都全身心的不折不扣的将它完成，“要做就最好”这是我处理每件事的目标。自我控制力与自学能力强有良好的沟通能力、协调能力，及较强的`服务意识
本人在已从事财务相关的工作已有十年的时间，精通有限公司及个体工商业户的证照办理（如营业执照、税务登记和社保等）、精通一般纳税人和个体户的内外账编制和税务申报等工作，并且一直得到上司好评。因本人为虎门本地人故工作稳定性较高。
我是一个性格稳重、做事有耐心的人，具有踏实勤恳、吃苦耐劳、积极向上的'心态。会计专业学*更培养了我细心、严谨的学*生活态度。在校与师生关系良好，富有团队合作精神，有较强的逻辑思维能力和极强的责任心，并在以后的工作中会继续保持。正是由于这种性格因素，我非常喜欢会计工作。
实践方面，在财务软件练*课上，我们对客户员工资料输入修改、业务处理、凭证的填制、以及报表的制作输出都做了大量练*。通过会计账务流程模拟实践，了解了从收集原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、结账，到制作报表的全过程。通过专业学*我更加坚定的选择了会计这个行业，我觉得很适合这份工作，并希望在会计职业生涯中能有所成就！
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
从毕业到工作这六年多来，积累了一定的工作经验，更坚定了要用自己不懈的努力勇攀高峰，之所以离开陪我成长的公司，不为别的，只为给自己一个机会去迎接更大的挑战。我天性乐观，性格开朗，诚恳踏实，沟通能力强，侍人真诚。
专业岗位经验丰富，敢于负责任，接收新事物的能力较强，相信一句话：活到老学到老。
1、本人处事有条理，做事稳实。4年全盘账经验，熟悉一般纳税人和小规模纳税人的全盘账务，能独立做账；
2、熟悉电子申报、E税通、网报等系统申报，编制报表，往来账管理，控制税负、合理避税，为企业带来实际效益；
3、熟练操作金蝶、速达等财务软件；
4、工作尽心尽职，业余时间继续学*财务方面专业知识，已取得《初级会计师》职称，期望能为贵司服务，以求共同发展！
热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！两年的会计经历锻炼了我细心的准则，以及冷静解决困难的能力。不过参加实践活动有限，社会经验相对缺乏，我相信通过立足于社会能不断提升发展自己。
大学期间，通过和班级同学的相处，使我懂得了做人要积极向上、奋发进取，从而使到自己在各方面都取得很大的发展，全面提高了自己的综合素质。同宿舍同学的.交流，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想，懂得了如何团结合作。
——学*贵在创新作文(精选十篇)
人生本就是要敢于创新，而学*是要贵在创新。
翻开人类历史的长卷，有多少科学实践者就是通过创新，才到达理想的彼岸。就像法拉第这一伟大物理学家来说吧，他是在奥斯特试验上，提出了磁生电这一伟大构想，从而开辟了电学事业的先河。
创新起源于人类的创造力、技能和才华，创新来源于社会又指导着社会的发展。人类是创意、创新的产物。类人猿首先想到了造石器，然后才动手把石器造出来，而石器一旦造出来类人猿就变成了人。人类是在创意、创新中诞生的，也要在创意、创新中发展。
人们利用聪明头脑，运用前人所留下的经验，设计了一些让你意想不到的东西，比如说：拖鞋摇椅。人们利用拖鞋和摇椅从而发明了拖鞋摇椅。拖鞋是人们用来穿在脚上的，有时走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么办，于是就又联想到摇椅，可以躺在上面休息，便由此发明、创造了拖鞋摇椅。
就我们是熟悉的马克思主义中的马克思，他在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的`秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便是读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成；只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
创新，是学*的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学*同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的`书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！
同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
创新，是学*的生命力。它就像一盏灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不再前进，走向成功之路。
翻开人了历史长卷，有多么伟大的科学实践着不正是通过点燃创新这盏明灯而达到成功的彼岸吗?就拿物理学家法拉的来说吧，他在奥斯特实验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的实验与探索，他终于成功了。从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神和勤奋坚持而获得成功的吗?
培根曾说过：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新精神，科学发明需要创新精神，学*同样需要创新精神。英国有个叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终毫无建树，原因是在于它没有将书本知识加以创新，转化为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索。对资本家付给工人的报酬产生的疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为人类的发展作出了巨大的贡献。否则，即使读书万卷，也是徒劳无益的。
勤奋就像使者，使人走上成功的道路，而创新又像一个筛子，选出了成功者，也淘汰了失败者。现在，我们国家大力倡导“素质教育”，其目地就是为了改变目前学生“死读书”的状况，培养更富有创新精神和勤奋坚持的人才，为国家现代化建设由中国特色社会主义。
学*贵在创新，成功贵在坚持，才会有所成，只有发扬创新精神与勤奋，我们才能在改革开放的浪涛中立于不败之地。
同学们行动起来吧，去大胆探索，开辟新的天地，我们坚信：哪怕是做不完美的创新也比最周全的守旧伟大一百倍!
创新，是学*的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新�D�D这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学*同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!
随着时代的发展，创新这个词已经逐渐被引入人们的心中。
创新是学*的活力。她就像一盏明灯，在黑暗中发出光芒，指引人们不断前进，促进社会发展，走向成功之路。翻开人类历史的长卷，有多少伟大的科学家通过创新获得了成功——这个灯塔？以物理学家法拉第为例。基于奥斯特的实验，他认真总结了经验和教训，并提出了新的研究思路。他提出了是否能产生磁电的伟大想法。经过一系列的实验和探索，他终于成功了，从而为电学事业开创了一个先例。他成功不是因为他的创新精神吗？培根曾经说过：汪洋认为没有中国大陆的人只是失意的探险家。这些探险家的`失败是不可避免的，因为他们没有创新精神。科学发明需要创新精神。古代中华民族之所以发展缓慢，是因为他们没有创新精神，只能沿袭前人的思维方式，导致落后，无法与西方列强竞争。
相反，伟大的思想家马克思在这种广泛阅读的基础上大胆探索，质疑资本家付给工人的工资。正是本着这种创新的探索精神，他深入到广大劳动者中去调查研究，最终发现了剩余价值的秘密，为人类的发展做出了巨大贡献。因此，学*必须是创新的，否则，即使阅读成千上万本书也是徒劳的。学*依赖于创新。只有通过创新，我们才能学*和获得成功。只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中立于不败之地。因此，时代在不断更新，人们对生活的态度也在不断变化。更重要的是在学*中创新，这样未来就不会被混淆。
随着时代的发展，创新这个词已经逐渐被引入人们的心中。
创新是学*的活力。她就像一盏明灯，在黑暗中发出光芒，指引人们不断前进，促进社会发展，走向成功之路。翻开人类历史的长卷，有多少伟大的科学家通过创新获得了成功——这个灯塔？以物理学家法拉第为例。基于奥斯特的实验，他认真总结了经验和教训，并提出了新的研究思路。他提出了是否能产生磁电的伟大想法。经过一系列的实验和探索，他终于成功了，从而为电学事业开创了一个先例。他成功不是因为他的创新精神吗？培根曾经说过：汪洋认为没有中国大陆的人只是失意的探险家。这些探险家的失败是不可避免的，因为他们没有创新精神。科学发明需要创新精神。古代中华民族之所以发展缓慢，是因为他们没有创新精神，只能沿袭前人的思维方式，导致落后，无法与西方列强竞争。
相反，伟大的思想家马克思在这种广泛阅读的基础上大胆探索，质疑资本家付给工人的工资。正是本着这种创新的探索精神，他深入到广大劳动者中去调查研究，最终发现了剩余价值的秘密，为人类的发展做出了巨大贡献。因此，学*必须是创新的，否则，即使阅读成千上万本书也是徒劳的。学*依赖于创新。只有通过创新，我们才能学*和获得成功。只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中立于不败之地。因此，时代在不断更新，人们对生活的态度也在不断变化。更重要的是在学*中创新，这样未来就不会被混淆。
曾经有一位伟人说过这样一句话：“如果一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。”是啊，没有创新就没有发展，但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。
众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。
然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗?”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，
不创新，那么科技如何发展?据说，*年来，全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦，脸盆架等。这原因固然是多方面的，但教学方法守旧肯定有之。
我国某一教育家曾在黑板上画了一个点，然后问刚入学的小学生说：“这是什么?”他们回答是：“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”，而拿同样的问题问小学毕业生，他们却回答是：“小数点”、“粉笔点”。可见，仅仅是小学毕业，人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。
在当今社会，科技爆炸，知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，如果我们不能培养出具有创新精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：“落后就要挨打”。要培养出创新人才，就要求老师不仅要教会学生知识，还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。
综上所述，只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的创新人才。
人生本就是要敢于创新，而学*是要贵在创新。
翻开人类历史的长卷，有多少科学实践者就是通过创新，才到达理想的彼岸。就像法拉第这一伟大物理学家来说吧，他是在奥斯特试验上，提出了磁生电这一伟大构想，从而开辟了电学事业的先河。
创新起源于人类的创造力、技能和才华，创新来源于社会又指导着社会的发展。人类是创意、创新的产物。类人猿首先想到了造石器，然后才动手把石器造出来，而石器一旦造出来类人猿就变成了人。人类是在创意、创新中诞生的，也要在创意、创新中发展。
人们利用聪明头脑，运用前人所留下的经验，设计了一些让你意想不到的东西，比如说：拖鞋摇椅。人们利用拖鞋和摇椅从而发明了拖鞋摇椅。拖鞋是人们用来穿在脚上的，有时走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么办，于是就又联想到摇椅，可以躺在上面休息，便由此发明、创造了拖鞋摇椅。
就我们是熟悉的马克思主义中的马克思，他在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的.工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便是读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成；只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
创新，是学*的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学*同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的.发展作出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！
同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
创新，是学*的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学*同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学*必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学*贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
