“减负”自查报告通用五篇

　　“减负”自查报告 1

　　为了更好地贯彻落实《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：

　　一、建立健全学校管理制度，保障“减负”工作有效落实

　　1、根据上级有关精神，我校制订了相关的收费制度，严明收费纪律，严处违规行为。

　　2、学校严针，严格执行课程计划和课程标准开设课程，不随意增减课程门类和难度，保证周课时总数符合文件规定。

　　2、合理调整好学生的.作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：45调整到8：00。学生进校门的时间晚了，睡眠充足了，一天的学*劲头更高了。我们还取消了学生课后的辅导班，把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学*环境，保证学生身心的健康发展。

　　3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象司空见惯，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“*等”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。

　　4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。学生学*做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学*态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学**惯和生活*惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。

　　5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能基本做到各学科作业量的*衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择*题，认真编制练*，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教导处定时检查、监控学生作业情况。

　　6、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间***补课。

　　7、学校做到不组织学生订购或向学生推销教学用品及其他商业性质物品。

　　“减负”自查报告 2

　　我校地处农村，大多数学生从小就生活在农村，他们熟悉农业生产与劳动生活，对家乡的一草一木有较为深厚的感情；从地理位置看，我校地貌集山、田、土、林、水于一体，资源丰富，学校就坐落在文化底蕴深厚的仁怀市苍龙办北郊，绿水相抱，青山环绕，学校周边有丰富的地貌资源、林木资源和鸟类资源。在新课程背景下，我校充分利用这独特而又丰富的地理资源和环境资源，培养学生德、智、体、美等方面全面发展。以课堂为主阵地，以校本教研为核心，构建“同课异构，打造实效课堂”的教研模式，为师生成长营造良好的*台。以科学的德育规范净洁学生的思想行为，培养学生“言正、行正、品正”；“体勤、脑勤、业勤”；“好学、乐学、会学”的行为规范及学*态度。

　　学校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。学校配有班班通设备x套。我校共有普通教室x间，其中包括计算机教室、图书室、实验室、计算机教室、多媒体教室、少先队活动室各一间。有***场、乒乓球专用场。学校占地x*方米，建筑面积x*方米。

　　现就我校在“减负提质增效示范校”创建活动中取得的成绩汇报如下：

　　二、规范办学（总分30分，自评得分27分）

　　学校通过组织教师深入学*上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从两个方面努力使学生“减负”。

　　一是思想上“负重”。

　　二是在业务上“负重”。学校建立规范办学行为责任制度；分层实施“高效课堂”等计划。定期对班级管理和学生学*情况进行督查；主动研究学生，创新“三三”教学方式。开学前将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、作息时间表、课外文体活动、社会实践活动安排计划等在学校公示栏进行公布。建立开放型教师培训体系，按规定拟定各类培训计划；建立了学生体质健康状况通报制度；完善对教师、学生评价体系；为学生创设表现机会，准确评价学生；做好学生心理疏导。

　　学校坚持“全面贯彻教育方针，全面提高办学质量，全面增强师生素质，全面和谐自主发展”的办学宗旨，以高起点，人本化，有特色的办学理念。紧紧围绕“面向学生发展，面向学生未来，富有爱心，充满激情，构建和谐学校”的.办学思想，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，努力实现“发展个性，树立特色，创建标杆”的办学目标，力争把学校办成一间富有生机，团结奋进，洋溢个性，特色鲜明的学校。

　　在将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、向家长和社会公布方面做得不够扣1分。学生心理辅导无专职教师扣1分。开展开展“帮教带”活动效果不明显扣1分。

　　三、加强监督（总分20分，自评得分20分）

　　为了杜绝大量作业对学生学*发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学*中的难点，尽量减轻学生负担。

　　一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴*学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。建立社会监督制度，公布监督电话；学校与与教师签署“减负增效提质”承诺书。建立家校联动制度；定期举行会议，听取学生、家长意见；多形式召开家长会，充分发挥家校联动作用，进一步强化全社会育人责任。本期未收到对实名投诉。

　　四、完善奖惩（总分15分，自评得分15分）

　　我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复*资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学*量。学校随时对学生课业情况检查通报并将此项工作作为考核教师必备条件。奖惩制度合理、完善，能有效促进教师们积极探索实践“低负担高质量”的发展模式。每年对“积极探索、切实减负、促进发展”的教师进行评选表彰。

　　五、下一步工作。

　　总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，不断彰显学校办学特色，立足学生全面发展，扎实开展各项工作，取得了较为突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。我们深知：推进素质教育，发展特色教育，是时代要求，是社会需求，是我们教育工作者义不容辞的责任，我校的特色教育虽然取得了一定成绩，在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负增效精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负提质增效”这一宗旨的一个出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐。

　　“减负”自查报告 3

　　播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下：

　　一、招生方面

　　我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参与举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就*入学与择校生的比例为100�s1。同年级的班互为*行班，没有办重点班，也没有办实验班。

　　二、规范考试方面

　　我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，大型考试按上级要求办，严格控制考试科目和次数，每学年组织2次考试。

　　三、作息时间方面

　　学生上午在校时间为7：25－11：25，下午在校时间为12：35－16：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。均符合上级要求。

　　四、规范教学活动方面

　　学校制定教学规范，要求教师的教学活动按规范操作，没有教师参与有偿补课和校外兼职，也没有***补课。

　　五、规范教育评价方面

　　学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进行排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的.唯一依据。

　　我们学校将认真落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。

　　“减负”自查报告 4

　　为着力破解形式主义突出问题，切实改进工作作风、为基层松绑减负，中国银行唐山分行按照总行、省行的要求在全行范围内开展了解决形式主义为基层减负工作。

　　一是严格控制层层发文，层层开会。自活动开始至目前，全行各部门发文较去年同期减幅达到39.24%，全行召开会议较去年同期减幅达到58.33%，其中全行性现场会议减幅达到81.82%。同时分行力求开短会、开管用的会，合理确定参会人员，严格控制发言时间，发言内容简明扼要。

　　二是统筹规范督查检查考核工作。年初由各条线将检查计划报分行内控与法规部，内控与法规部统筹组织实施，同类合并，减少重复与交叉，同时以非现场检查为主；减少资料报送，各条线能自己完成的材料、报表做到了不下发基层，改变过去下级层层报送、分行汇总的方式；优化调研活动，取消每周固定一名分行领导到两个支行值周调研和节假日行领导全部到支行巡视慰问的规定，下基层必须带着问题去，随行领导到基层调研严格一人陪同；微信工作群和邮件管理更加规范，规范微信群的数量和发布内容，只限分行领导发布工作指令和分行部门发布简单的业务提示及通报，各部门下发邮件时，要根据所对应的支行邮箱发送，如需其他人员了解的，需要发到哪一个层次就按分组来发送，坚决杜绝邮件满天飞现象。

　　三是完善问责制度和激励关怀机制。充分运用监督执纪第一种形态，以提示、提醒为主，抓早抓小，今年以来，共约谈、警示谈话三十余人。对给予纪律处分的员工，事前通过谈话提高认识，事后通过谈心减轻思想负担；对基层员工在待遇上给予倾斜，在人事费用极端紧张的情况下，每月为高柜柜员增加200元工资补贴；通过公开向全辖征集分支行存在的形式主义、官僚主义问题及员工需要解决的问题，推出涉及关爱员工福利、成长、生活等方面的《“以人为本、关爱员工”暖心聚力工程实施方案》解决员工生活中的.实际问题，为员工解除后顾之忧。例如：经过相关部门*三个月的调研、评估、论证，11月末在城区网点试行周末轮休，逐步向县域支行推进，让活动成果实实在在地惠及最基层员工。

　　四是主动服务基层。公司个金条线将辖内业务骨干组织起来，成立专家顾问团队、精英俱乐部，为基层传授工作方法、培养营销队伍、指导具体操作，改变过去通过单纯压任务、督导约谈进行管理的方式；建立多部门联合的营销机制，由风险部牵头，项目行与相关部门从项目发起就共同参与，进一步提高审批效率。

　　(1).供电所基层减负落实情况自查报告五篇

　　1篇为有效贯彻落实基层班组减负工作要求，减轻班组负担，激发班组活力，进一步激发干部员工的工作积极性、主动性和创造性，河口公司突出“细、精、实”，不断加强内部管理，助力实现减负增效。强化工作流程细节管理。注重加强工作通知、会议、报表管理，在贯彻落实省市公司工作要求和开展公司工作部署的过程中，深入分析工作内涵，避免发放空洞通知。严控参会人员范围，保证职责清晰，避免无关人员参会，浪费工作时间。实现会议时...查看更多

　　(2).乡党委基层减负工作自查报告二篇

　　1篇持之以恒改进作风，坚决纠正和避免形式主义、官僚主义。始终牢记“作风不实是我们的敌人”。坚决贯彻落实中央“基层减负年”决策部署和自治区党委为基层减负20条措施，推动***和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。领导班子带头以上率下，以身作则，定责任、定人员、定时限，锲而不舍抓落实，推动单位以严的要求、好的作风，认真推进，抓实抓牢各个环节，逐步解决存在问题，确保县党委的部署要求落到实处。（一）严...查看更多

　　解决形式主义突出问题为基层减负工作是一项常抓不懈的工作，中国银行唐山分行通过多项举措同步推进,获得了基层机构和员工的好评和赞誉。分行将继续全面深入推动解决形式主义突出问题，继续将为基层减负工作做实、做优。

　　“减负”自查报告 5

　　为了更好地贯彻落实教基一厅函[20xx]13号《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行”活动的通知，开展好“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，成立了以任军奇校长、晏世斌**为组长，朱亚玲副校长、谭金果副校长、董建勋副校长为副组长，其他校务组领导为成员的学校专项行动自查领导小组，领导小组认真学*文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：

　　一、学校基本情况

　　宾川县城镇中学始建于1985年，位于县城中心，交通便利，区位优越，是全县唯一一所县教育局直属初级中学。建校至今主要承担县城区适龄少年和进城务工子女的初中义务教育。

　　目前，学校占地面积9721*方米，建筑总面积6705*方米，其中教学用房5252*方米。有26个教学班，在校学生1657人，教职工108人。

　　学校拥有3栋教学楼，设有26个普通教室；有1栋实验楼，设有理化生实验室和语音室；有1栋综合楼，设有图书室、阅览室、微机室、远程教育接收室、多媒体教室、展室、会议室和行政办公室；有1个257座的多媒体报告厅；有1个升旗台，2个篮球场，1个简易跑道和单双杠等体育设施；有3栋教师全额集资房（22套），1个公共厕所和两个停车棚，教学设施设备基本齐全，基本能满足教育教学需要。我校中老年教师很多，年轻教师偏少。经自查我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

　　二、取得的主要成绩

　　*年来，在县委、县人民**和州县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心支持下，在全体家长的配合下，在全体教师的共同努力下，教学质量逐年稳步提高，我校已成为全县名牌、全州有名、省内知名、社会各界评价高、人民群众十分满意的学校。

　　1、教育基础设施建设成效显著。学校对校园进行了彻底改造和美化，还配备安装了多种现代教育技术设备，安装了宽带网、远程教育接收系统、微机室、多媒体教学设备等，学校基本步入了教育现代化行列。

　　2、教学质量大幅提升，成绩突出。无论是中考，还是非毕业班统考，教学总体成绩居全县首位、全州前茅。特别是*五年来，学校教育教学成绩突出，开创了建校以来的最好成绩，社会各界给予了较高评价，人民群众十分满意。

　　20xx年，全校424名考生参加中考，合成成绩在600分以上的人数有259人，占考生总人数的61.1%，其中700分以上人数有23人（全县29人）占考生总人数的5.4%，512分（宾川三中分数线）以上人数有361人，占考生总人数的85.1%,123班洪浩丰同学以726分的优异成绩摘取全县中考状元的桂冠。

　　3、办学成效显著，多次受到各级嘉奖。学校先后被评为：“大理州现代教育技术实验学校”、“大理州育人环境优级学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教育课程改革实验示范学校”、“大理州先进职工之家”，20xx年被教育厅评为：“云南省教育督导评估优级学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”，“云南省一级三等初级中学”，20xx年4月被省委、省**评为：“云南省文明单位”，20xx年9月被州**评为：“大理州教育工作先进集体”。20xx年，学校被州教育局评为“大理州课改示范校”，被云南省住建厅评为“园林单位”，学校已连续九年被评为：“教育教学工作先进集体”。学校党支部多次被评为：“先进党支部”。校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。

　　三、主要做法

　　（一）规范招生入学和分班行为

　　我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。由县招办统一招生、分班。整个招生及编班过程由县招办完成，做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　（二）规范教育教学活动

　　我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

　　（三）规范学生作息时间和作业量安排

　　我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。我校严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00上课，中午11:40放学，下午2:00上课，5:00放学，在校学*时间不超过6小时。我校确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

　　我校严格控制作业量。我校积极运用多种新课程理念及新教学模式进行教学，练*基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

　　（四）规范考试科目和次数及教育评价

　　我校严格规范日常考试。我校未组织参加未经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对*时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位，没有将学生成绩与教师绩效工资挂钩等。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　（五）规范教师行为

　　1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水*。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

　　2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

　　3、我校加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

　　（六）规范办校办班行为

　　1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公*接受义务教育。

　　2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

　　（七）规范学校安全管理

　　1、我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

　　2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

　　3、学校安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

　　4、按照省卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每天组织打扫校园两次，每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。

　　四、经验与教训

　　通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学*，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

　　我校通过开展多层次的教育教学研究活动，实现高效课6堂。学校开展“名师”主题研讨活动，充分发挥我校名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的'教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学*，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

　　我校通过丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、写作、校园小歌手等个性飞扬的课外活动。学校创建了校刊《新荷》，为学生搭建了一个良好的创作*台。

　　通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

　　五、工作设想

　　通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

　　努力创新工作方式，把我校创建为周边学校学*的“身边的好学校”，同时以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就*入学。

　　我校要以活动为契机，及时总结经验，全面推广典型。做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

　　六、存在的问题

　　在县委**和县教育局的正确领导和大力支持下，城镇中学教育教学工作取得了骄人的成绩，但仍面临诸多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：

　　1、学校占地严重不足，严重影响了正常的教学工作。目前学校占地9721�O，学生1657人，生均占地仅5.87�O，学生活动场地只有3200�O，生均不足2�O的活动范围，学生活动场地严重不足，无法正常开展体育活动，对减负工作有很大影响。

　　2、由于我校老教师多，年轻教师少，少数教师对新的教学理念接受慢，个别教师教学方式没有完全改变，穿新鞋走老路，作业量偏大，目前正在整改。

　　学校将把“减负万里行”活动作为回应人民群众关切、推动行风建设、维护教育良好形象的大事，精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。学校将制订对教师“减负”工作的考核目标，学校将与任课教师签订规范办学行为落实“减负”要求责任书，建立我校“减负”工作的考评制度。我校将“减负”工作纳入8

　　学校日常管理考核，做好对教师的日常考核和学生的综合素质评价。

　　在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨得到出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

“减负”自查报告通用五篇扩展阅读

“减负”自查报告通用五篇（扩展1）

——减负增效自查报告

减负增效自查报告

　　在人们素养不断提高的今天，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的减负增效自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

减负增效自查报告1

　　几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：

　　一、切实减轻学生课业负担

　　实施素质教育，减轻学生负担，**学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学*，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。

　　1、瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》；二是制定了学校教师"十要十不准"；三是制定了《关于减轻学生学*负担的有关规定》。

　　2、把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

　　3、落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料；取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试；注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。

　　4、实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

　　5、教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练*，精心批改作业，精心辅导困难学生。

　　6、实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。

　　这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中**出来学生的思维活跃了，学*兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。

　　二、开展丰富多彩的兴趣活动

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。

　　1、规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的兴趣爱好，实行五定，（按计划，定时间、定场地、定教师、定内容、定学生）的活动课教学，为建立三级兴趣小组网络奠定了良好基础。

　　2、建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自90年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制作小组，气象观察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级兴趣小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好发展率达40%。

　　3、举行一年一度的"六一雏鹰艺术节"活动，为学生提供施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教育成果，全校三千多名学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉ok赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均受到社会的一致好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。

　　4、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如：

　　①成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参与的德育工作委员会，依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，具体工作为：班级管理研讨，（每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验）

　　②月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培养了学生的"五自"能力。

　　③"十佳少年"评比并在宣传橱窗和《试航》校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。

　　④建立"班级——年级——校级"三级值日网络和推选文明督察员，共同约束规范学生的文明、卫生、路队，对学生进行持之以恒的养成教育，使得拥3700余学生的学校校园环境、卫生面貌出现了崭新的局面。

　　⑤开展了一系列的"爱祖国，爱集体、爱他人"活动，培养学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国庆，庆回归，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，游览市区看祖国家乡巨变，读书演讲比赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评选优秀升旗手，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏，编辑《试航》校报等形式多样的教育，对学生进行"爱"的渗透。

　　⑥建立了"学校家庭联系卡"，并每期邀请一次社会知名人士参加座谈会，探讨学校的教育、教学方法，形成了"学生、学校、家庭、社会"四位一体的工作模式。

　　三、通过教研实现增效

　　1、积极探索新的教学模式。

　　九九年秋季，我们在赴外考察和充分论证的基础上，在一年级中开设了两个"创新教育实验班"，努力探索、构建一种全新的课堂教学模式——"电动（应用电教媒体）、自动（学生自主教育）、互动（学生与学生、与教师、与媒体、与教材、与社会等的互动交流）、助动（教师主导、适时帮助）"。两个班以全国"小语四结合"为基础实验，同时配以新世纪数学教材实验。利用网络教室、cai课件，实现教学手段现代化，并通过一系列的调控办法，以期探索一条符合我们实验二小的创新教育的改革新路。目前，两个实验班的势头良好，学生的发展趋势初见端倪。

　　2、教育科研方兴未艾。

　　①课题实验工作得到了长足的发展，取得了可喜可贺的成绩。"注提"实验组教师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参加全国"注提"实验与推进素质教育理论研讨会，徐爱枝的论文《发挥电教优势，消除学生提前读写的心理屏障》获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了《以学为主，优化教学过程》的科研课题，麻城市教研室已向国家语委申报我校为国家级首批"注提"实验示范校；"组的教学"实验得到了黄冈市教委的首肯，其经验多次在黄冈"组的教学"研讨会上交流；"小语四结合"实验起步迅速，成效初显。

　　②优质课竞赛，特别是语数两大基础学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参加全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参加全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教育科研工作的深度和广度，是我们二小人的骄傲。

　　③教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位教师在《湖北教育》、《湖南教育》……等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文则多达几。一支科研型的教师队伍正在逐步形成。

　　④狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体教师进行微机操作培训。绝大部分教师都能使用微机，并能进行简单的课件制作，为加快教育现代化进程奠定了基础；分步对老年教师，中、青年教师进行普通话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率达到了80%；开展了大张旗鼓的"学大纲、学教材、学教法、学教育理论"的热潮，并对全体教师进行了一次"教育理论，教材教法"考试，极大地提高了教师的专业素质。

　　⑤口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成绩都是令麻城市小学教育界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化基础，对于全面提高学生各种素质的重要，是全面推行素质教育的源头。

　　3、电化教育突飞猛进。

　　一九九九年，借省属电化教育试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断规范电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电子网络教室；二是电脑进入互联网，加快了教育现代化信息的收集；三是逐步完善学校电化教育体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推动作用，去年的小学思品社会电教四优比赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩。一举获得省电教工作先进单位。

减负增效自查报告2

　　减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：

　　一、成立领导小组

　　为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下：

　　组长：於贺川

　　副组长：张国山张敏

　　组员：各任课教师

　　实施落实：全体教师

　　二、落实减负增效，实施素质教育

　　为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。

　　1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　2、严格控制学生作业总量。小学

　　一、二年级一律不布置课外书面作业，

　　三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。

　　3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相***上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

　　4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练*，以适应不同层次学生的需要。

　　5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就*入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的.选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

　　三、扎实“减负”，科学“增效”

　　1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学*有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：

　　（1）“减负”不等于减质量；

　　（2）“减负”是教师工作高效的表现；

　　（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；

　　（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；

　　（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

　　2．提高业务水*。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

　　3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学**惯的培养，加强孩子课外学*的管理，帮助孩子解决学*和生活中的困难。

　　4．大力加强学生好*惯的培养和自主学*能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学*和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学*任务，注重学生课外学*和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学*。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。

　　5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。

　　6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。

　　（1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。

　　（2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。

　　四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作

　　1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。

　　2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。

　　五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动

　　为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。

　　1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学*领会新课程的理念。通过讨论学*成功案例，引导老师学*新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。

　　2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。“老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水*的提高。

减负增效自查报告3

　　我校地处农村，大多数学生从小就生活在农村，他们熟悉农业生产与劳动生活，对家乡的一草一木有较为深厚的感情；从地理位置看，我校地貌集山、田、土、林、水于一体，资源丰富，学校就坐落在文化底蕴深厚的仁怀市苍龙办北郊，绿水相抱，青山环绕，学校周边有丰富的地貌资源、林木资源和鸟类资源。在新课程背景下，我校充分利用这独特而又丰富的地理资源和环境资源，培养学生德、智、体、美等方面全面发展。以课堂为主阵地，以校本教研为核心，构建“同课异构，打造实效课堂”的教研模式，为师生成长营造良好的*台。以科学的德育规范净洁学生的思想行为，培养学生“言正、行正、品正”；“体勤、脑勤、业勤”；“好学、乐学、会学”的行为规范及学*态度。

　　学校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。学校配有班班通设备x套。我校共有普通教室x间，其中包括计算机教室、图书室、实验室、计算机教室、多媒体教室、少先队活动室各一间。有***场、乒乓球专用场。学校占地x*方米，建筑面积x*方米。

　　现就我校在“减负提质增效示范校”创建活动中取得的成绩汇报如下：

　　二、规范办学（总分30分，自评得分27分）

　　学校通过组织教师深入学*上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从两个方面努力使学生“减负”。

　　一是思想上“负重”。

　　二是在业务上“负重”。学校建立规范办学行为责任制度；分层实施“高效课堂”等计划。定期对班级管理和学生学*情况进行督查；主动研究学生，创新“三三”教学方式。开学前将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、作息时间表、课外文体活动、社会实践活动安排计划等在学校公示栏进行公布。建立开放型教师培训体系，按规定拟定各类培训计划；建立了学生体质健康状况通报制度；完善对教师、学生评价体系；为学生创设表现机会，准确评价学生；做好学生心理疏导。

　　学校坚持“全面贯彻教育方针，全面提高办学质量，全面增强师生素质，全面和谐自主发展”的办学宗旨，以高起点，人本化，有特色的办学理念。紧紧围绕“面向学生发展，面向学生未来，富有爱心，充满激情，构建和谐学校”的办学思想，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，努力实现“发展个性，树立特色，创建标杆”的办学目标，力争把学校办成一间富有生机，团结奋进，洋溢个性，特色鲜明的学校。

　　在将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、向家长和社会公布方面做得不够扣1分。学生心理辅导无专职教师扣1分。开展开展“帮教带”活动效果不明显扣1分。

　　三、加强监督（总分20分，自评得分20分）

　　为了杜绝大量作业对学生学*发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学*中的难点，尽量减轻学生负担。

　　一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴*学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。建立社会监督制度，公布监督电话；学校与与教师签署“减负增效提质”承诺书。建立家校联动制度；定期举行会议，听取学生、家长意见；多形式召开家长会，充分发挥家校联动作用，进一步强化全社会育人责任。本期未收到对实名投诉。

　　四、完善奖惩（总分15分，自评得分15分）

　　我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复*资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学*量。学校随时对学生课业情况检查通报并将此项工作作为考核教师必备条件。奖惩制度合理、完善，能有效促进教师们积极探索实践“低负担高质量”的发展模式。每年对“积极探索、切实减负、促进发展”的教师进行评选表彰。

　　五、下一步工作。

　　总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，不断彰显学校办学特色，立足学生全面发展，扎实开展各项工作，取得了较为突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。我们深知：推进素质教育，发展特色教育，是时代要求，是社会需求，是我们教育工作者义不容辞的责任，我校的特色教育虽然取得了一定成绩，在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负增效精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负提质增效”这一宗旨的一个出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐。

“减负”自查报告通用五篇（扩展2）

——小学减负自查报告通用10篇

　　小学减负自查报告 1

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：廖振

　　副组长：杨波卢芳罗惠利陆康

　　组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学*“桂教办【20ｘｘ】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学*，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

　　小学减负自查报告 2

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：廖振

　　副组长：杨波卢芳罗惠利陆康

　　组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学*“桂教办【20ｘｘ】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学*，主动和谐地发展，培养学生的`综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

　　小学减负自查报告 3

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：廖振

　　副组长：杨波卢芳罗惠利陆康

　　组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学*“桂教办【20xx】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学*，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

　　小学减负自查报告 4

　　板磨小学为一所教学点，现有小学有3个教学班，在校学生6人，教职工6人。为了认真做好贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和县教育局关于开展“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动的通知要求，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，我校对减负方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、自查内容：

　　1、教师对“减负”认识理解方面

　　2、执行课程计划方面。

　　3、征定书籍及辅助资料方面。

　　4、作业量及质量方面。

　　5、学业成绩检查考核方面。

　　6、教师有无办班及推荐学生情况方面等。

　　7、教师课堂教学方面

　　二、自查情况汇报：

　　1、教师对“减负”认识理解：学校通过组织教师深入学*《未成年人保护条例》、《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和贵州省教育厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发【20xx】85号）等相关法规条例，更新了教师的教育观念，使每位教师都明确了“减负”工作的重要意义。同时通过深入开展“爱生一帮一”工作，每位教师都伸出热情的手，一对一的关爱和帮助家庭有困难、学*有困难的学生，不让一个学生掉队，把减负工作提升到师德层面上，为“提效减负”工作的深入推进奠定了坚实的思想基础。

　　2、执行课程计划方面：学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程、课时计划，不随意增减课程门类和难度。严格按照课表上课，保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并做到了专人专课，课课“*等”，无“主副”课之分。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。教师不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。不组织学生参加未经市县教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。

　　3、征定书籍及辅助资料方面：学校订书严格按省教委规定的《中小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。

　　4、作业量及质量方面：学校对学生的课外作业量进行了有效的控制，严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，一、二年级各学科和其它年级当天没有教学任务的学科不留置书面课外作业。根据教学需要留置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间，三、四年级不超过15分钟，各科教师作业设计重视实效性，在内容上注重学生的学*态度、学*体验和学*效果，在难易程度上符合学生实际。作业形式应当灵活多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业等，减轻了学生过重的课业负担。

　　5、学业成绩检查考核方面：学校测试实行“等级制”每学期除语文、数学、进行一次期末综合检测外，其它课程均不组织考试。试后教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜的情况，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号的情况，学生身心得到了健康的发展。

　　6、教师有无办班及推荐学生情况方面：学校从不占用双休日，寒暑假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有提前上新课的情况，在职教师没有在任何场所以任何名目办班，教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补*班的情况。

　　7、课堂教学方面：学生学*“减负”，教师工作就要“增负”。课堂教学是减负的主阵地，只有学生当堂学*的内容当堂消化吸收，这样才能真正减轻学生的课余负担。为此教师们积极参与课改、教改和教科研工作，聚焦课堂教学，向40分钟要成绩。通过业务学*、集体备课、听评导课等一系列形式参与课堂教学改革和研究，努力改进教学方法与教学手段，努力提高课堂教学效率。关注学生学*态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学**惯和生活*惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。

　　当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，具体如下：

　　1、学校虽然在减负，但校外的课余辅导班却层出不穷，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。

　　2、个别教师教学观念落后、课堂教学方法陈旧，无形中加重了学生的课业负担。

　　3、减轻中小学生课业负担，学生家长也是个重要因素。部分家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，自行给孩子买各种学*资料让孩子完成，想方设法增加孩子的学*量，认为做得越多越好，越难越好，违背了教育规律和认识规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。

　　总之，小学生课业负担过重是困扰着我国基础教育的顽症，也是社会各界人士十分关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生个性特长的发展，损害学生身心健康，必须加以改革。需要通过教学改革、实施素质教育来做到，既要减轻小学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面发展，又能发展各自的个性特长。在今后工作实践中我们会不断总结经验，更新观念，创新教法，探索具有我校特色的“提效减负”工作之路，期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满意的答卷。

　　小学减负自查报告 5

　　为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

　　一、加强师德师风建设，提高教师减负意识

　　1.加强教师的政治学*，组织教师学*山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。

　　2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学*有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

　　3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

　　二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

　　实施素质教育，切实减轻学生课业负担，**学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学*，健康成长。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。

　　1.坚持一个原则：

　　以学生发展为本。注重学生全面发展，注重培养全体学生。学校加强领导，***师思想认识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。

　　2.把握两个前提：

　　严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学*和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　3.做到三不准：

　　不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

　　4.要求四精：

　　精心备课，精心设计课堂练*，精心批改作业，精心辅导学*困难的学生。

　　5.要求一二年级不得留书面家庭作业;其它年级学生*均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

　　这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中**出来，学生的思维活跃了，学*兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。

　　三、深化教育教学改革，努力提高教学质量

　　1.学校鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学*主动权还给学生、把学*方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。

　　2.狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。

　　3.正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学*的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。

　　四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的.时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　1.规范活动课的教学，实行五定，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　2.通过举办秋季运动会、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。

　　3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。

　　①学校依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。

　　②每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培养了学生的五自能力。 ③除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。

　　④每周一升旗仪式，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行爱的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。

　　小学减负自查报告 6

　　根据宁河县教育局下发的《20xx年宁河县切实减轻中小学课业负担实施方案》的精神，我校认真开展了“学生减负”自查自纠工作，现将自查情况总结如下：

　　1、控制学生在校时间。

　　小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。

　　2、控制学生作业量。

　　一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的控制了各班家庭作业总量。

　　3、控制考试次数。

　　学校每学年组织考试1次（期末考试）。通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。

　　4、严格执行国家规定的《课程计划》。

　　开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。

　　5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

　　学校积极探索新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好

　　“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学*积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。

　　6、丰富学生的课外活动。

　　不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的.学*劳动中**出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

　　7、加强对教师的管理。

　　严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。学校对教师进行培训，并与每位教师签订了学生减负工作责任书。

　　8、加大宣传，形成合力。

　　学校就减负工作先后两次对学生家长和学生开展调查问卷，为进一步减负提供依据。同时，以致家长***的形式向家长宣传减负工作，力争取得家长的支持。学校网站设减负专栏。

　　9、完善监督机制。

　　强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。

　　小学减负自查报告 7

　　为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

　　一、加强师德师风建设，提高教师减负意识

　　1.加强教师的政治学*，组织教师学*山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。

　　2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学*有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

　　3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

　　二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

　　实施素质教育，切实减轻学生课业负担，**学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学*，健康成长。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。

　　1.坚持一个原则：

　　以学生发展为本。注重学生全面发展，注重培养全体学生。学校加强领导，***师思想认识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。

　　2.把握两个前提：

　　严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学*和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　3.做到三不准：

　　不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

　　4.要求四精：

　　精心备课，精心设计课堂练*，精心批改作业，精心辅导学*困难的学生。

　　5.要求一二年级不得留书面家庭作业;其它年级学生*均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

　　这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中**出来，学生的思维活跃了，学*兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的`参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。

　　三、深化教育教学改革，努力提高教学质量

　　1.学校鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学*主动权还给学生、把学*方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。

　　2.狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。

　　3.正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学*的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。

　　四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　1.规范活动课的教学，实行五定，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　2.通过举办秋季运动会、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。

　　3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。

　　①学校依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。

　　②每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培养了学生的五自能力。 ③除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。

　　④每周一升旗仪式，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行爱的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。

　　小学减负自查报告 8

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：廖振

　　副组长：杨波卢芳罗惠利陆康

　　组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学*“桂教办【20ｘｘ】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的'宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学*，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

　　小学减负自查报告 9

　　为了更好地贯彻落实《四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进东兴区和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，*年来，三烈中心校十分重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我校严格执行各级“规范办学行为”的有关规定，努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，教育质量进一步提升，现将自查的情况报告如下：

　　一、基本情况

　　三烈乡辖12个村个村和一个社区，现有学校3所：三烈中心校、三烈小学、三烈黄家坡村村小。义务教育阶段学生总计900人，其中三烈中心校451人，三烈小学438人，三烈黄家坡村村小11人。

　　二、主要做法

　　（一）执行课程计划

　　根据《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）》及东兴区的实际情况，严格制定学年课程实施计划。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。并做好校本课程的开发与实施。

　　（二）控制在校时间

　　严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时，要求学生不到校集体早自修，不在学校晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。不能削减、挤占体育课和体育活动时间，确保学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。

　　（三）禁止教育三乱

　　我校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课，我校没有办特色班、兴趣班、实验班。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

　　（四）规范招生秩序

　　我校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。并按照新生户口来源，性别，采取搭配*行编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　（五）控制学生作业量

　　我校按规定，所有学科都严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

　　（六）规范学科考试

　　每学期只实行期中、期末两次学科检测，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。

　　（七）规范学生评价

　　建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，认真制定切合学校实际的学生综合素质评价方案。我校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。

　　（八）强化教学管理

　　我校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论及时公示，并将各种检查结果作为教师学期绩效考核的.依据。

　　（九）打造教师队伍

　　时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，我校着力打造一只业务精良的教师队伍。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。

　　（十）丰富学生活动

　　课业负担的减少，给学生腾出大片大片的发展时空，为学生素质提高提供服务。我校每年度开好一次***会，开展节日庆祝和艺术类活动。有计划地开展“六一” “教师节”“国庆节” “元旦”等节日的庆祝活动。

　　三、不足之处

　　1.少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

　　2.少数教师教学思想滞后，导学能力较差，存在满堂灌现象。

　　四、今后打算

　　1.加强对干部教师政治培训，进一步提高干部教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

　　2.让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

　　3.狠抓教师基本功，努力提高教师业务水*。

　　4.积极开发校本课程。

　　5.开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

　　总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真目的，还教育的本质，让学生健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，让校园成为学生健康成长的乐园。

　　小学减负自查报告 10

　　为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

　　一、加强师德师风建设，提高教师减负意识

　　1.加强教师的政治学*，组织教师学*山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。

　　2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学*有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

　　3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

　　二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

　　实施素质教育，切实减轻学生课业负担，**学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学*，健康成长。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。

　　1.坚持一个原则：

　　以学生发展为本。注重学生全面发展，注重培养全体学生。学校加强领导，***师思想认识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。

　　2.把握两个前提：

　　严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学*和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　3.做到三不准：

　　不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

　　4.要求四精：

　　精心备课，精心设计课堂练*，精心批改作业，精心辅导学*困难的学生。

　　5.要求一二年级不得留书面家庭作业;其它年级学生*均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

　　这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中**出来，学生的思维活跃了，学*兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。

　　三、深化教育教学改革，努力提高教学质量

　　1.学校鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学*主动权还给学生、把学*方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。

　　2.狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。

　　3.正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学*的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。

　　四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　1.规范活动课的教学，实行五定，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　2.通过举办秋季运动会、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。

　　3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。

　　①学校依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。

　　②每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培养了学生的五自能力。 ③除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。

　　④每周一升旗仪式，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行爱的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。

“减负”自查报告通用五篇（扩展3）

——初中教师减负工作自查报告通用五篇

　　初中教师减负工作自查报告 1

　　作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查：

　　一、存在的问题

　　1、缺乏业务学*的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学*没有做到长期坚持。

　　2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

　　3、现代教育教学手段掌握不够。

　　4、从事教育教学科研的能力亟待提高。

　　5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

　　二、主要措施：

　　在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水*发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学*计划：

　　1.学*理论，主动积累。

　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水*再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学*的目标之一，以促进学*深入。

　　2.制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

　　3.精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。

　　4.认真学*现代化教学手段。

　　通过各种书籍、刊物的认真学*，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

　　5.坚持参加中小学继续教育学*。

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学*、进修，尽快提高专业化水*。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中

　　三、做的比较好的方面

　　1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，认真备课、上课。

　　2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

　　3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，*等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

　　四、今后还需在以下方面继续努力：

　　1、加强学*，不断完善自我。

　　多年从事初中语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学*，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

　　2、尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道"的教学境界。

　　今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　　3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。五、预期目标

　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水*高的教师。辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。

　　初中教师减负工作自查报告 2

　　教师不仅要教好书，还要育好人，树立为学生服务的意识，热爱教育事业，应《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

　　一、查自己在热爱学生方面

　　热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，处事公*合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起*等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，认为是对学生的关爱，以后要改正类似行为，耐心教育孩子。

　　二、查自己在爱岗敬业方面

　　在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，*等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

　　不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

　　三、查自己在为人师表方面

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活*惯。

　　四、查自己在团结协作方面

　　我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学*，共同讨论，探索教学规律。

　　五、查自己在廉洁从教方面

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　　六、查自己在严谨治学方面

　　教师适应教育新形势的需要，要不断加强学*。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，探索教育教学规律，改进教学教育方法，教育观念，提高自己的教育、教学和科研水*。

　　今后努力的方向：

　　1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公*、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

　　2、认真学*教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持*和心态。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法。

　　4、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

　　初中教师减负工作自查报告 3

　　为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学*，健康快乐成长，为学生终身学*与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、主要做法：

　　（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部**牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

　　（三）、建立考评奖惩制度。各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的'，实行一票否决。

　　（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。

　　（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕"减负"目标，在4-9年级全面推行"有效课堂教学模式",转变教师教学方式和学生学*方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学*、合作学*、探究学*。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现"轻负担，高质量".

　　（六）、严格执行课程计划。

　　1.中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。

　　2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。

　　3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。

　　4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

　　5.未增减课程和课时，未提前结束新课。

　　6.积极推进课程改革和课堂教学改革。

　　（七）、合理安排作息时间。

　　1.教室张贴科学合理的作息时间表；

　　2.学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.

　　3.未组织学生上早自*、午自*，未强迫走读学生上晚自*。4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

　　（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。

　　1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

　　2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补*班、培训班。

　　3.在职教职工未举办或者参与学生有偿补*活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补*活动。

　　（九）、严格控制作业总量。

　　各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学*兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

　　1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。

　　2.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

　　3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。

　　4.未将教辅材料作为作业统一布置。

　　（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。

　　1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。

　　2.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。

　　3.未举行或变相举行入学考试和测试。

　　（十一）、加强教辅资料管理。

　　中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复*资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。

　　二、存在的不足

　　1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。

　　2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。

　　三、今后打算

　　1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。

　　2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。

　　xxx镇中心初中

　　20xx.5.7

　　初中教师减负工作自查报告 4

　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水*要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。*时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对我校师德师风进行一下自我剖析：

　　一、加强学*，提高素质

　　一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学*，通过学*切实增强了教师的职业道德建设的自觉性和积极性。始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

　　二、积极进取，努力工作

　　半年来，全校教师处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学*教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水*和综合素质。不断学*新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水*。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成中心校领导交给的各项任务。

　　三、注重举止，为人师表

　　在*时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。

　　四、存在问题

　　1、学校资金缺乏，信息技术不完善，没有系统性，抓得不够紧。

　　2、在工作中还不够完全细致，有时也存在思想散慢。

　　3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

　　四、整改措施

　　1、教师一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学*、学*、再学*，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水*和较深的专业素养，，并在日常教育教学活动中努力践行。

　　2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

　　3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索、开拓。

　　4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采

　　纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在*凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　　总之，通过这次师德师风学*活动，全体教师清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。

　　初中教师减负工作自查报告 5

　　“规范从教行为，弘扬高尚师德”自查报告

　　为了提高教师队伍整体素质，自觉抵制有违师德规范要求的不良倾向，市教育局在全市教师中开展了“规范从教行为，弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动。“三不”指不吃请、不收礼、不有偿补课；“三多”指多读书、多与家长沟通、多关爱学生；“三认真”指认真备课、认真上课、认真批改作业。依据教育局指示认真开展自醒、自查、自纠活动，我认真做出了自查报告如下：

　　作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我在日常教学中廉洁从教，拒绝“有偿家教” 、拒绝“家长馈赠”;爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生;为人师表，做学生的表率，不折不扣的执行党的教育方针和政策。

　　从教以来，我总是兢兢业业的工作在教育教学战线上，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学*资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的事，关心每一个学生，学*有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。坚决做到：不

　　向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

　　但是，静下心来，认真反思，工作还有急躁的时候，遇到学*不认真的学生，自己有时也是难压火气，声音总会提高八度，做不到耐心、细心，循循善诱，这也是今后值得注意的地方。

　　在今后的工作中，我还要加强学*，不断修生养性，提高思想与业务修养，更加关注学生，使其全面健康发展，时刻记住自己教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则。

“减负”自查报告通用五篇（扩展4）

——“减负提质”自查报告 (菁华3篇)

“减负提质”自查报告1

　　为贯彻落实《国家中长时间教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》、《重庆市中长时间城乡教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》精神，深入推动素质教育，全面进步教育质量，切实减轻义务教育阶段学生太重课业负担，增进学生生动活泼学*，健康快乐成长，为学生毕生学*与发展奠定基础，办人民满意的教育，在重庆市《关于切实减轻义务教育阶段学生太重课业负担的十条规定》(以后简称《规定》)后，我校切实做好“减负”工作，扎实抓好各项“减负”工作的落实，也取得了一些成效，现从两个方面汇报以下：

　　一、落实减负，切实减轻学生课业负担

　　(一)学*“规定”——明晰思路，进步熟悉

　　自《规定》颁布以来，为加深全体教师对党的*提出的“减轻中小学生课业负担，进步学生综合素质”要求的理解。我校组织全体教师学*《国家中长时间发展规划纲要》，从国家未来发展的高度看减负提质;学校还召开了教师师德培训活动、各学科教研活动等，全面学*并且讨论了“规定”中的六个严格。同时，学校还制定了以“加强管理落实制度”为主题的《北碚田家炳中学义务教育阶段“减负提质”实施意见》。学校党党支部还组织老师们学*了《教师职业道德纲要》，始终把转变观念、同一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以熟悉促行动。

　　(二)落实“六个严格”——依法治教，制度保障

　　具体做法：

　　围绕一个中心文章转载自:个人简历网自查报告频道原文地址:学校减负提质自查报告

　　那就是“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一中心。我校先落后行了几次“减负提质”大行动，一是制定了《北碚田家炳中学义务教育阶段“减负提质”实施意见》;二是制定了北碚田家炳中学教学常规管理制度;三制定了“行政干部下年级制度“、“中层干部推门听课制度”，督查教师减负行为。

　　突出一个重点

　　即“严格控制作业量”。重庆市“规定”的六个严格，与我们一直以来提出的学生课外作业量要求是相一致的，即：七至九年级天天课外作业总量原则控制在1.5小时之内。实行“三级三对照”检查。“三级”为校务执勤的逐日巡堂，教导处逐日抽查，班主任逐日检查。“三对照”是将教学巡堂、课堂总表及班务日志进行对照检查。掌控了这两个条件，有益于减轻学生课业负担，有益于学生健康发展。

　　掌控五个严格

　　严格执行课程计划。不加课或变相加课;坚持义务教育阶段每周开设音乐、美术课共3节，1节写字课，4节体育课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间天天很多于1小时。任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教务处将加强检查记录;

　　严格认真执行作息时间表。我校是寄宿制学校，结合寄宿制学校的特点，严格控制学生在校学*时间，学生早上8:00上课，下午上课时间为14:30。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提早上课，课后不得拖堂。不组织学生上早自*、午自*，不逼迫走读学生上晚自*。保证初中生很多于9小时的睡眠时间。此项由当天值周干部检查记录。

　　严格规范考试管理。每学期只能进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;与学生见面的成绩要用等级制。教师精心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的知识范围和要求及各知识点所属的能力层次、可能出现的题型等;精心研究考题，找出命题的走向，掌控规律，进步针对性和实效性;精心研究学生，效力和质量。要求学术中心深入研究中考的模式与发展趋势，努力进步命题的规范性和科学性，不超进度，不出困难怪题，避免错题、偏题、怪题对学生学*的.误导，并且每学期只组织期中、期末两次考试(考核)。

　　在教学中反思，在反思中进步;集体备课中应重视基础知识、基本方法、基本技能，特别要考虑启发学生思惟，调动学生学*积极性，培养创新能力的具体措施，对课堂提问、练*和作业处理及思想教育等教育教学进程要有全面的考虑。

　　严格控制补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生进行补课。实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度，发现不符合规定立即报告学校处理。

　　严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生天天最少一小时的体育活动时间。

　　实行一票否决

　　即“随便增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购买及滥用辅助资料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如发现有加重学生课业负担的行为，将在教师绩效考核中实行一票否决。

　　这些举措，有效地创新了学校本来的做法，遏制了部份教师加重学生负担的行为，全体学生的思惟活跃了，学*爱好高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率进步了，学生的全面素质得到了更好的培养。

　　二、实现减负，努力提质。

　　“减负”，是每人都盼望的;“提质”是人们梦寐以求的。大家都期望减少“投入”,增大“产出”。很明显，减负与提质是一对矛盾体，如何协奏才更***、美好呢?因此，我校进行了三个“提质”的重点研究：

　　(一)展开高效课堂的研究

　　1、从“准、精、活”入手，奏响减负提质的协奏曲，寻请教育效益

　　即：“准”——抓准学情、抓准定位。

　　“精”——精选、精讲、精练、精批。

　　“活”——教学策略活、教学活动情势活、学*方法活、练*作业活、用活学情、用活电教辅助教学。

　　教师课堂教学的有效性是减轻学生太重的课业负担的条件，更是进步教学质量的关键。通过这类“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在进步课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

　　2、提出“三个特别关注”，修建“轻松、轻负、提质”的高效课堂

　　学校牢牢围绕“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一主题，提出“高效课堂”三个特别关注：作业进课堂、培优补差进课堂、学**惯进课堂。学校通过随堂听课，以“高效课堂标准”对教师课堂中的教学行为进行监控。(附高效课堂评价表)

　　这样的数据是在现场中记录，又是当节课后与教师见面，并且是根据记录的数据与任课教师分析成败找缘由、探讨解决题目的办法，因此，很有助于教师冷静听取建议，及时调剂教学方法，有效进步课堂效力，真正解决学生的实际题目，让学生在课中轻松、课下轻负，终究提质。

“减负提质”自查报告2

　　为了更好地贯彻落实《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：

　　一、建立健全学校管理制度，保障“减负”工作有效落实

　　1、根据上级有关精神，我校制订了相关的收费制度，严明收费纪律，严处违规行为。

　　2、学校严针，严格执行课程计划和课程标准开设课程，不随意增减课程门类和难度，保证周课时总数符合文件规定。

　　2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：45调整到8：00。学生进校门的时间晚了，睡眠充足了，一天的学*劲头更高了。我们还取消了学生课后的辅导班，把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学*环境，保证学生身心的健康发展。

　　3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象司空见惯，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“*等”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。

　　4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。学生学*做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学*态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学**惯和生活*惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。

　　5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能基本做到各学科作业量的*衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择*题，认真编制练*，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教导处定时检查、监控学生作业情况。

　　6、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间*补课。

　　7、学校做到不组织学生订购或向学生推销教学用品及其他商业性质物品。

“减负提质”自查报告3

　　开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。我校结合“实施方案”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

　　一、学*文件，提高思想认识。

　　我校接到减负提质文件后，及时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，认真安排了学校“减负提质”工作。

　　我校“减负提质”工作领导小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　学校“减负”工作办公室设在教导处，由欧云文担任办公室主任，具体负责减负工作。

　　通过会议和学*，全体教师进一步明确了“减负提质”的具体要求，认识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

　　二、具体做法：

　　1.把握四个严格：一是严格按课程计划，开齐开足课程。教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时;有按课标设置开课，没有随意增减科目;有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度;有按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。

　　二是严格控制补课。严禁教师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补*班。但要求对学*有困难的学生能进行个别辅导，有具体的帮教措施，不歧视，不排斥。

　　三是严格规范考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，教师可以组织每单元的知识性检测考试;每次考试的难度不得超过课程标准，主要以基础题为主，提高学生的学*兴趣。

　　四是严格学生的休息时间和锻炼时间。严格执行作息时间表，教师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

　　2.突出一个重点：严格控制学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原则上不超过1.5小时，九年级每天的课后作业原则上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。

　　3、加强三个管理：一是对教辅资料的管理，初中各年级的教辅资料由教委和新华书店核定的教辅资料中选择一套，任何教师和年级不得在向学生推荐、购买、变相推荐教辅资料。从本质上减轻学生作业负担。

　　二是对竞赛的管理。科技竞赛是县科协组织，一直是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何教师不得组织参加，需经上级主管部门同意后方可参加。同时不能把科技竞赛的成绩作为评定三好学生的标准。

　　三是对考试评价管理。任何考试都不得以任何形式公布学生成绩，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，更不得以学生成绩安排学生座位和按考试成绩给学生排列名次。每次考试的成绩以等级+素质评价进行反馈。

　　4、注重两个均衡。一是均衡分班，我校一直规范办学，坚持不分快慢班，按照小学毕业成绩*均分配，不歧视学生，这样给了师生一个*等竞争的*台，一份齐头并进的信心，为师生三年的教学打下了合作竞争、共进互赢的基础

　　二是均衡对待每位学生。我校一直注重每位学生的发展，对学生以批评教育、正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生使用不文明语言。严禁对差生进行歧视、冷漠。严禁对差生的作业不认真批改。

　　三、存在的不足：

　　1、少数教师思想意识不到位。

　　2、少数教师教学思想落后，方法老化。

　　四、今后打算：

　　1、加强教师的政治学*，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

　　2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益

　　即：“准”——抓准学情、抓准定位。

　　“精”——精选、精讲、精练、精批。

　　“活”——教学策略活、教学活动形式活、学*方法活、练*作业活、用活学情、用活班班通辅助教学。

　　教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

　　3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水*。

　　4、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展。

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园!

“减负”自查报告通用五篇（扩展5）

——减负自查报告 (菁华5篇)

减负自查报告1

　　莫把“给基层减负”的经念歪了

　　“现在各类监督检查、填表报数、开会发文、签订各类责任书的事都少了，有更多的时间去开展工作。”同事们聊到基层减负时说道。*年来，*把整治*为基层减负工作纳入重要议事日程，做出一系列决策部署，打出一套“组合拳”，*问题得到有效遏制，但无形中也出现了新动态，对*的.老问题新表现必须拍板叫停、较真碰硬。让基层干部把更多的时间和精力投入到干事创业、担当作为、狠抓落实上来。

　　结合实际，让基层干部从督查检查中释放出来。督查检查无疑是保障各项政策落实，确保各类事项落地见效的重要手段。各级督查、各种检查过多过频，基层不堪重负。督查走马观花，检查拍照留痕让基层干部疲于应付，重材料轻实绩，重形式轻内容，留“迹”不留“心”比较严重，甚至还有的全凭“印象分”“感情分”，消耗基层干部大量时间精力。督查检查层出不穷，花样百出，有的督查检查标准不明确，不同时间段有不同标准，不同级别有不同标准，自由裁量空间大，让基层干部无所适从，一项工作改完之后往往又得改。减数量提质量，督查也要“瘦瘦身”，必要的督查、督导、指导要规范进行。

　　关心关爱，让基层干部从文山会海中解脱出来。听“照本宣科”的汇报，看“纸来纸去”的台账；上午接到通知，下午就要上报材料；各类会议数量多，随意扩大参会人员，对同一件事层层召开视频会议，要求县乡村干部反复参会、重复陪会；把红头文件改头换面，用函头、打电话或微信通知来替代；各种“穿靴戴帽”追求“形式美”的“包装文章”应运而生，编“亮点”，造“典型”；工作不够，材料来凑，写材料“玩套路”“搞美化”等*必须叫停。要保证基层有抓推动、促落实的时间，少发不切实际、内容空洞的文件，不开应景造势、不解决问题的会议，做到真减负、减真负，减少“材料至上”的检查考核，要树立好重实干、重实绩、重时效的工作导向，坚决遏制“文山会海”反弹，少给基层添乱，拿出一些为基层减负的“干货”。

　　尽职尽责，让基层干部从担责背锅中跳跃出来。“上面千条线，下面一根针”，层层传导压力，本是为了更好推动工作落实，本职工作压力不能减，工作中失责必问、问责必严是应该的，但不能一级加一码，一味向基层念紧箍咒，层层签订责任书绝不能蜕变成层层推卸责任、层层甩锅。“有任务布置一下，有会议传达一下，有事情上报一下，有问题推脱一下”的“四有”顽疾必须根治。问责走样必须纠正，推责甩锅必须防止。自觉祛除“推诿扯皮，只要不出事，宁愿不做事，得过且过，不在状态，不求有功，但求无过”的诟病；坚决摒弃“甘当老好人、圆滑官、太*官，面对问题绕着走，遇到困难往外推”的陋*。

　　基层干部是联系服务群众的最前沿队伍，是打通党为民服务“最后一公里”的桥梁和纽带。要重视基层、关心基层、支持基层，对基层干部充分理解、充分信任，不能让基层干部心寒。多体谅基层干部的所忧所难、所愿所盼，多办理一些“雪中送炭”的事情。

减负自查报告2

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学*“桂教办【20ｘｘ】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学*，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

减负自查报告3

　　根据《关于下达20xx年xx区工业经济专项目标的通知》(xx经发〔20xx〕43号)文件要求，我局结合相关目标，认真组织、精心安排，严格落实，圆满完成了各项目标任务。现将20xx年我局开展企业治乱减负工作的情况自查报告如下：

　　一、抓好全区主要河流周边企业和燃煤烟尘排放企业的整治，加大对各类环保违法行为的处罚力度

　　1、对东风渠沿岸9家排位企业进行严格监管，其中6家木材加工厂已实施搬迁，1家对污染治理设施进行整改完善；1家的污水已不排入东风渠；还有一家已自然停产。目前，我区出境断面水质蒲阳河已实现10个月达标，毗河5个月达标，海滨河三个断面4个月达标。

　　2、根据市环保局等五部门8月1日联合下发的《关于开展全市燃煤污染整治专项行动的通知》(成环发〔20xx〕333号)文件精神，我区以严查工业企业燃煤污染行为，严查未按要求实施型煤固硫的型煤(蜂窝煤)生产厂(点)，取缔非法型煤(含蜂窝煤)生产厂(点)为重点，取得了一定的成效。自开展燃煤整治专项行动以来，共出动执法人员770余人次，出动执法车辆120余台次，查处各类工业企业燃煤污染整治7家，对污染较重的润康制药厂和大洪通铁厂下达了限期治理通知书，两家企业共投入资金1000万元，对燃煤锅炉(室炉)进行了天然气改造，彻底解决了燃煤污染。目前，我区空气优良率达到98%以上。

　　3、截至目前，我局共受理各类环境污染投诉案件291起，办理291起，办理率100%。其中立案查处143起，处罚决定金额为64.2万元，已执行51.6万元。

　　二、扎实开展三查活动

　　按照查基层单位、查薄弱环节、查突出问题等内容，对政策措施没有得到有效落实的薄弱环节，有针对性地采取措施，督促整改，对整改不力的进行通报。

　　三、认真开展专项治理

　　在清理污企收费基础上，主要对有无利用检查环保达标等手段以及强制企业订阅报刊等问题进行严查，经查，我局无以上违规行为。

　　四、控制对企业进行检查工作

　　随着环境管理面和工作量的扩大，我局对环保管理体制和机制进行大胆尝试，实行了条、块相结合的片区环境管理制度，将全区分为3个片区实行片区负责制。从执法检查排污收费等一管到底，避免了因职解分叉面造成重复执法的现象，加大了执法力度，提高了办事效率和服务质量。我局将在今后的执法工作中，结合工作实际，积极探索并推行控制对企业进行检查的有效治理，切实减轻企业不合理负担。

减负自查报告4

　　按照《关于报送基层减负工作自查情况的通知》文件要求，我局高度重视，及时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局xxxx年我局整治*减负工作自查报告如下：

　　一、自查情况及成效

　　基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对照中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在xxxx年的基础只减不增”的要求以及本局确定的xxxx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，

　　1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同*台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，xxxx年共计精简类文件xx个，实现了精简文件xx%的目标。

　　2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或QQ群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会xx次，局务会xx次，会议次数较去年减少xx%。

　　二、存在的问题

　　1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。

　　2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。

　　三、下一步工作措施

　　1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发文，引导减负工作走深走实。

　　2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。

减负自查报告5

　　开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。我校结合“实施方案”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

　　一、学*文件，提高思想认识。

　　我校接到减负提质文件后，及时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，认真安排了学校“减负提质”工作。

　　我校“减负提质”工作领导小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　学校“减负”工作办公室设在教导处，由欧云文担任办公室主任，具体负责减负工作。

　　通过会议和学*，全体教师进一步明确了“减负提质”的具体要求，认识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

　　二、具体做法：

　　1.把握四个严格：一是严格按课程计划，开齐开足课程。教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时；有按课标设置开课，没有随意增减科目；有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度；有按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。

　　二是严格控制补课。严禁教师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补*班。但要求对学*有困难的学生能进行个别辅导，有具体的帮教措施，不歧视，不排斥。

　　三是严格规范考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，教师可以组织每单元的知识性检测考试；每次考试的难度不得超过课程标准，主要以基础题为主，提高学生的学*兴趣。

　　四是严格学生的休息时间和锻炼时间。严格执行作息时间表，教师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

　　2.突出一个重点：严格控制学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原则上不超过1.5小时，九年级每天的课后作业原则上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。

　　3、加强三个管理：一是对教辅资料的管理，初中各年级的教辅资料由教委和新华书店核定的教辅资料中选择一套，任何教师和年级不得在向学生推荐、购买、变相推荐教辅资料。从本质上减轻学生作业负担。

　　二是对竞赛的管理。科技竞赛是县科协组织，一直是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何教师不得组织参加，需经上级主管部门同意后方可参加。同时不能把科技竞赛的成绩作为评定三好学生的标准。

　　三是对考试评价管理。任何考试都不得以任何形式公布学生成绩，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，更不得以学生成绩安排学生座位和按考试成绩给学生排列名次。每次考试的成绩以等级+素质评价进行反馈。

　　4、注重两个均衡。一是均衡分班，我校一直规范办学，坚持不分快慢班，按照小学毕业成绩*均分配，不歧视学生，这样给了师生一个*等竞争的*台，一份齐头并进的信心，为师生三年的.教学打下了合作竞争、共进互赢的基础

　　二是均衡对待每位学生。我校一直注重每位学生的发展，对学生以批评教育、正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生使用不文明语言。严禁对差生进行歧视、冷漠。严禁对差生的作业不认真批改。

　　三、存在的不足：

　　1、少数教师思想意识不到位。

　　2、少数教师教学思想落后，方法老化。

　　四、今后打算：

　　1、加强教师的政治学*，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

　　2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益。

　　即：“准”——抓准学情、抓准定位。

　　“精”——精选、精讲、精练、精批。

　　“活”——教学策略活、教学活动形式活、学*方法活、练*作业活、用活学情、用活班班通辅助教学。

　　教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

　　3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水*。

　　4、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展。

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

　　几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：

　　一、切实减轻学生课业负担

　　实施素质教育，减轻学生负担，**学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学*，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。

　　1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》；二是制定了学校教师"十要十不准"；三是制定了《关于减轻学生学*负担的有关规定》。

　　2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

　　3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料；取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试；注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。

　　4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

　　5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练*，精心批改作业，精心辅导困难学生。

　　6.实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。

　　这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中**出来学生的思维活跃了，学*兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。

　　二、开展丰富多彩的兴趣活动

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。

　　1.规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的兴趣爱好，实行五定，(按计划，定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)的活动课教学，为建立三级兴趣小组网络奠定了良好基础。

　　2.建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自九○年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制作小组，气象观察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级兴趣小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好发展率达40%。

　　3.举行一年一度的"六一雏鹰艺术节"活动，为学生提供施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教育成果，全校三千多名学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均受到社会的一致好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。

　　4.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如：

　　①成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参与的德育工作委员会，依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，具体工作为：班级管理研讨，(每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验)

　　②月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培养了学生的"五自"能力。

　　③"十佳少年"评比并在宣传橱窗和《试航》校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。

　　④建立"班级--年级--校级"三级值日网络和推选文明督察员，共同约束规范学生的文明、卫生、路队，对学生进行持之以恒的养成教育，使得拥3700余学生的学校校园环境、卫生面貌出现了崭新的局面。

　　⑤开展了一系列的"爱祖国，爱集体、爱他人"活动，培养学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国庆，庆回归，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，游览市区看祖国家乡巨变，读书演讲比赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评选优秀升旗手，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏，编辑《试航》校报等形式多样的教育，对学生进行"爱"的渗透。

　　⑥建立了"学校家庭联系卡"，并每期邀请一次社会知名人士参加座谈会，探讨学校的教育、教学方法，形成了"学生、学校、家庭、社会"四位一体的工作模式。

　　三、通过教研实现增效。

　　1.积极探索新的教学模式。

　　九九年秋季，我们在赴外考察和充分论证的基础上，在一年级中开设了两个"创新教育实验班"，努力探索、构建一种全新的课堂教学模式----"电动(应用电教媒体)、自动(学生自主教育)、互动(学生与学生、与教师、与媒体、与教材、与社会等的互动交流)、助动(教师主导、适时帮助)"。两个班以全国"小语四结合"为基础实验，同时配以新世纪数学教材实验。利用网络教室、CAI课件，实现教学手段现代化，并通过一系列的调控办法，以期探索一条符合我们实验二小的创新教育的改革新路。目前，两个实验班的势头良好，学生的发展趋势初见端倪。

　　2.教育科研方兴未艾。

　　①课题实验工作得到了长足的发展，取得了可喜可贺的成绩。"注提"实验组教师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参加全国"注提"实验与推进素质教育理论研讨会，徐爱枝的论文《发挥电教优势，消除学生提前读写的心理屏障》获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了《以学为主，优化教学过程》的科研课题，麻城市教研室已向国家语委申报我校为国家级首批"注提"实验示范校；"组的教学"实验得到了黄冈市教委的首肯，其经验多次在黄冈"组的教学"研讨会上交流；"小语四结合"实验起步迅速，成效初显。

　　②优质课竞赛，特别是语数两大基础学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参加全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参加全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教育科研工作的深度和广度，是我们二小人的骄傲。

　　③教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位教师在《湖北教育》、《湖南教育》等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖2篇，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文则多达几十篇。一支科研型的教师队伍正在逐步形成。

　　④狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体教师进行微机操作培训。绝大部分教师都能使用微机，并能进行简单的课件制作，为加快教育现代化进程奠定了基础；分步对老年教师，中、青年教师进行普通话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率达到了80%；开展了大张旗鼓的"学大纲、学教材、学教法、学教育理论"的热潮，并对全体教师进行了一次"教育理论，教材教法"考试，极大地提高了教师的专业素质。

　　⑤口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成绩都是令麻城市小学教育界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化基础，对于全面提高学生各种素质的重要，是全面推行素质教育的源头。

　　3.电化教育突飞猛进。

　　20xx年，借省属电化教育试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断规范电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电子网络教室；二是电脑进入互联网，加快了教育现代化信息的收集；三是逐步完善学校电化教育体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推动作用，去年的小学思品社会电教四优比赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩。一举获得省电教工作先进单位。

“减负”自查报告通用五篇（扩展6）

——学校减负工作自查报告 (菁华5篇)

学校减负工作自查报告1

　　为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

　　一、学校基本情况说明

　　我校位于兰州以南25公里处的XX镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就*入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。

　　二、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性

　　减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

　　三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益

　　1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。

　　在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学*。

　　2、精选作业内容，严格控制作业量。

　　要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学*，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。

　　四、严格执行国家规定的课程计划。

　　按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补*其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　五、严格控制学生在校学*活动时间。

　　青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学*，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。

　　六、严格教辅资料的征订。

　　严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练*资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练*资料和复*用书。

　　七、严格教育教学秩序管理

　　未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

　　教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补*或上新课的类似事件发生。

　　八、科学进行质量检测

　　对学生的学*进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学*现状和学*情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

　　九、今后工作的目标

　　规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：

　　1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作

　　我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。 要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。

　　2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量

　　学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变;二要引导有效学*，促进学生学*方式转变;三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。

　　3、加强管理，不断提高实施素质教育的`领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。

　　4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水*。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。

　　规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

学校减负工作自查报告2

　　为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

　　一、学校基本情况说明

　　我校位于兰州以南25公里处的XX镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的'入学都是采用划片就*入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。

　　二、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性

　　减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

　　三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益

　　1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。

　　在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学*。

　　2、精选作业内容，严格控制作业量。

　　要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学*，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。

　　四、严格执行国家规定的课程计划。

　　按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补*其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　五、严格控制学生在校学*活动时间。

　　青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学*，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。

　　六、严格教辅资料的征订。

　　严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练*资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练*资料和复*用书。

　　七、严格教育教学秩序管理

　　未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

　　教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补*或上新课的类似事件发生。

　　八、科学进行质量检测

　　对学生的学*进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学*现状和学*情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

　　九、今后工作的目标

　　规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：

　　1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作

　　我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。 要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。

　　2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量

　　学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变;二要引导有效学*，促进学生学*方式转变;三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。

　　3、加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。

　　4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水*。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。

　　规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

学校减负工作自查报告3

　　为了更好地贯彻落实《xxx省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》及xxx省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：

　　1、严格按照要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用，学校减负工作自查报告。

　　2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。

　　3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间*补课。

　　4、严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

　　5、下一阶段工作思考：

　　通过一段时间的减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：

　　①、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；

　　②、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培养学生的综合素质；

　　③、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；

　　④、评选“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。

学校减负工作自查报告4

　　为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

　　一、学校基本情况说明

　　我校位于兰州以南25公里处的XX镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就*入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。

　　二、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性

　　减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

　　三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益

　　1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。

　　在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学*。

　　2、精选作业内容，严格控制作业量。

　　要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学*，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。

　　四、严格执行国家规定的课程计划。

　　按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补*其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　五、严格控制学生在校学*活动时间。

　　青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学*，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。

　　六、严格教辅资料的征订。

　　严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练*资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练*资料和复*用书。

　　七、严格教育教学秩序管理

　　未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

　　教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补*或上新课的类似事件发生。

　　八、科学进行质量检测。

　　对学生的学*进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学*现状和学*情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

　　九、今后工作的目标

　　规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：

　　1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作

　　我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。 要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。

　　2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量

　　学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变;二要引导有效学*，促进学生学*方式转变;三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。

　　3、加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。

　　4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水*。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。

　　规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

学校减负工作自查报告5

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、组织宣传

　　1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2.召开全体教师会议，组织学*《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

　　3.利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

　　4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

　　二、组织实施

　　1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学*时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。

　　6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

　　课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　a.规范活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　b.通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

　　c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，**下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。

“减负”自查报告通用五篇（扩展7）

——教师个人减负自查报告实用五篇

　　教师个人减负自查报告 1

　　为了进一步贯彻落实北京市教委、市**教育督导室《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，认真开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素质教育，起到了很好的促进作用。现将自查情况总结如下：

　　一、学校基本情况

　　立新学校小学原名香山慈幼院，由民国**、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。小学占地11000余*方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级教师，*20位区级和学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任、优秀教师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素质大幅度提升。目前，全校干部教师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、教师幸福、社会满意”的优质学校！

　　二、“减负增效”的落实措施

　　1.加强减负管理

　　减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推进“小学减负令”。我校成立了由校长牵头，由教导处、德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三级管理、分级负责”的办法，实行减负工作责任制，把“减负”工作具体分解到教导处、教研组、年级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。

　　1 2.规范教学行为

　　（1）严格执行课程计划

　　学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，一二年级每周安排26节课，三至六年级每周安排30节课，课表符合课程设置要求。严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理安排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时的要求。

　　（2）严格控制学生学*时间

　　学校执行统一作息时间表，控制学生在校学*时间，每天8:00上课，每节课为40分钟，学校要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格控制作业总量。我校对各科作业量实施三级管理，由教导处负责建章立制,细化要求,由年级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业；要求教师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好地实现了学生作业量的有效控制：一、二年级一律没有书面作业，三、四年级家庭作业时间控制在30分钟以内，五、六年级家庭作业时间不超过60分钟。

　　（3）严格教学管理

　　规范作业批改。教师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无错批漏批现象。作业批改实行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。

　　严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所使用的均为教委公布的小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。

　　建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只举行一次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。

　　坚持多元激励评价导向。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成绩，没有按考试成绩对学生排名，更没有按考试成绩给学生安排座位的现象发生。

　　（4）积极开展课外活动

　　我校十分注重活动育人，积极倡导学生在体验中实现自我成长。上学期，我校参加了“全球・桥”教育共同体的研究活动，利用“桥”这一主题让学生走出学校学*，在生活中学*，在实践中学*，向他人学*等等，鼓励学生积累、动手、动脑、研究、创新，学中玩，玩中学，使学生个性飞扬，自主意识得到了加强。本学期，我校积极遵循面向全体学生的原则，认真落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，将周一至周三下午的15:40-16:40设立为社团活动时间，开发30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为满足学生个性发展的需求提供了必要的条件和保障；每周四举行特色讲座，开展科学家进校园、体育明星进校园、艺术家进校园等系列活动，通过与科学家、运动员、艺术家的*距离接触，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养，起到了基础奠基作用。

　　三、“减负增效”的创新策略

　　1.加强校本培训，提高教师素质

　　学生课业负担过重是教育低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量的目标，就必须强基固本――全面提升教师素质。为此，一方面，学校倡导并努力建构“强化专业，阅读分享”的学*文化。每学期学校要求每位教师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍，教研组结合学科特点推荐一本专业书籍，自己再选读一本个人喜好的书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中举行读书交流会，分享阅读成果，促进教师学*力与思考力的进一步提升。另一方面，积极整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工程”缩短了青年教师的专业适应期；“创优工程”全面提高了教师整体教学水*；“学带工程”更是为名优教师创设了广阔的发展空间。教师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。

　　2.深化校本研究，打造魅力课堂

　　在寻求“使学生少做作业”的最佳路径的实践中，我们越来越清醒地认识到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率是唯一的捷径。两年来，我们积极开展以学生为本、以学定教、发展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践活动，坚持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”研究，各教研组坚持从学科教学中发现问题，采用“问题征集筛选法”，提炼确定研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。现已有六个研究课题通过了国家级“高效学法”研究课题的子课题的申报。

　　3.实施阅读工程，建设“书香校园”

　　在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生们最为喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期积极开展了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造浓厚的书香氛围”为主旨的“书香校园”建设活动。我们通过“推荐书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所；合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展读书展示活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元评价，为创建书香校园建立激励机制”等措施和办法，极大地激发了学生读书的热情和兴趣，较好的满足了学生成长需要。

　　四、存在问题和改进方向

　　通过自查，我们也进一步认识到了存在的问题，在改进教学方式和分层设计、布置作业这一方面还需加大研究力度，如何将课堂真正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具有趣味性，的确需要深入思考和实践。

　　减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的勇气和耐力，更要有创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工作，努力办人民满意、适合学生发展的教育。

　　教师个人减负自查报告 2

　　为了更好地贯彻落实晋中市教育局《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定》，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，有效配合义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校对减负工作进行了自查，现将我们的自查情况汇报如下：

　　一、领导重视，健全制度，保障“减负”工作有效落实

　　1.这学期，学校成立“减负”领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。

　　组长：张发光

　　副组长：罗巨林王献忠郭景岭杨思将段春辉

　　成员：梁步颖赵胜灵刘登英李佳

　　2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定西六支中学“减负”工作方案》，做出规定和具体措施。

　　二、对照十项规定内容，自查减负工作开展情况

　　1、严格控制学生在校时间

　　严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定，在校时间没有超过8小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　2、严格规范教辅资料使用。

　　学校严格按照规定程序和要求选用中学教材。没有选用《晋中市教辅材料推荐选用目录》之外的教材；严格按照要求在学生自愿选择的基础上，严禁学校以任何形式向学生推荐使用《晋中市教辅材料推荐选用目录》公告之外的教辅材料。

　　3、严格执行课程设置方案。

　　全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查，我没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定，切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学*、团队活动和社会实践的时间。

　　总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

　　（三）作业量情况

　　我校“减负”方案规定：

　　一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。

　　（四）违规补课情况。

　　提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查，我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补*班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动，没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。

　　（五）考试管理情况。

　　我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

　　（六）休息和锻炼时间。

　　科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有９小时以上睡眠时间。

　　教师个人减负自查报告 3

　　根据四川省川教函[xx]192号文件、川教基一厅函〔xx〕13号）文件、眉教普[xx]1号文件、仁教函[xx]31号文件精神，为贯彻落实党的***精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，我校开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，并对规范办学行为进行了认真自查，现自查总结如下

　　（一）规范招生入学和分班

　　我校严格坚持免试就*入学原则，依法有序做好招生入学工作，招生时间及时公布，主动***息，自觉接受社会监督。实行区域内小学和初中对口招生制度，按教育局文件精神，切块招生实行名额公开、条件公开、公*竞争、张榜公示制度。我校从未有择校生的说法，我校历年以来均实行*行班的设置，不会重点班与非重点班；加强监管，及时纠正违规行为，从未进行任何形式的选拔生源考试，从未将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，从未将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，从未举办或参与举办“占坑班”。学校设立了举报电话，认真受理举报信息，及时核查，依法依纪严肃追究违规单位和个人的责任，并对查实的问题进行公开曝光。

　　（二）规范考试科目与次数

　　学校规范考试科目和考试次数：对国家要求进行考试的科目每学年只进行二次考试，考试时严格按新课程标准要求的难度进行，不拔高，不超范围不超难度，不按成绩排名；对于音乐、体育、美术、信息等非考试科目，严格按素质教育的要求进行考核。从不组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。

　　（三）学生作息时间和作业量安排

　　学校高度重视学生的休息时间，保证小学生每天在校课堂学*时间不超过4小时，初中生每天在校课堂学*时间不超过5小时；寄宿制学生睡眠时间小学不少于10小时，初中不少于9小时。学校保障了学生每天体育锻炼1小时；对家庭作业的布置及时间安排如下：小学一、二年级不布置家庭作业，小学一到六年级每天最多30分钟的家庭作业，初中每天最多60分钟的家庭作业。学校不存在组织学生集体早自修的情况；对教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况进行严肃的批评，并且规定，年度考核不合格。

　　（四）规范教育教学活动

　　学校严格按国家课程方案进行落实，按照国家课程计划开设规定课程，开齐课程，开足课时，充分保证体育、艺术课和综合实践活动的时间；学校要求针对学生的实际进行教学，既不随意加深课程难度、增加课时、也不赶超教学进度；学校在《教师师德考核》中明确规定：不准用法定节假日、午休和自*时间组织补课，不准在职教职工举办或者参与学生有偿补*活动，或组织、介绍学生参加有偿补*活动，违者师德考核不合格，三年内不评优晋级；

　　（五）教育评价

　　我校结合实际，以完成本学段国家规定教育目标为基本标准，以学业水*测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，制订和完善了《中小学教育质量综合评价改革方案》，组织开展了中小学教育质量综合评价改革研究、试点工作，科学评价中小学教育质量，逐步扭转单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向。学校积极开展中考评价制度改革，推进综合素质评价，用等级制呈现中考成绩，用等级来考核教师。改变过去那种以考试成绩对教师进行奖惩、改变过去那种以考试成绩对学生进行排名。

　　教师个人减负自查报告 4

　　为了更好地贯彻落实晋中市教育局《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定》，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，有效配合义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校对减负工作进行了自查，现将我们的自查情况汇报如下：

　　一、领导重视，健全制度，保障“减负”工作有效落实

　　1.这学期，学校成立“减负”领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。

　　组长：张发光

　　副组长：罗巨林王献忠郭景岭杨思将段春辉

　　成员：梁步颖赵胜灵刘登英李佳

　　2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定西六支中学“减负”工作方案》，做出规定和具体措施。

　　二、对照十项规定内容，自查减负工作开展情况

　　1、严格控制学生在校时间

　　严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定，在校时间没有超过8小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　2、严格规范教辅资料使用。

　　学校严格按照规定程序和要求选用中学教材。没有选用《晋中市教辅材料推荐选用目录》之外的教材；严格按照要求在学生自愿选择的基础上，严禁学校以任何形式向学生推荐使用《晋中市教辅材料推荐选用目录》公告之外的教辅材料。

　　3、严格执行课程设置方案。

　　全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查，我没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定，切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学*、团队活动和社会实践的时间。

　　总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

　　（三）作业量情况

　　我校“减负”方案规定：

　　一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。

　　（四）违规补课情况。

　　提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查，我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补*班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动，没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。

　　（五）考试管理情况。

　　我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

　　（六）休息和锻炼时间。

　　科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有９小时以上睡眠时间。

　　教师个人减负自查报告 5

　　为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学*，健康快乐成长，为学生终身学*与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、主要做法：

　　（一）、加强领导，落实责任。

　　我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部**牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

　　（二）、建立考评奖惩制度。

　　各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

　　（三）、接受各方监督。

　　校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。

　　（四）、狠抓课程改革，打造高效课堂。

　　围绕"减负"目标，在4—9年级全面推行"有效课堂教学模式"，转变教师教学方式和学生学*方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学*、合作学*、探究学*。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现"轻负担，高质量"。

　　（五）、严格执行课程计划。

　　1、中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。

　　2、一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。

　　3、一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。

　　4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

　　5、未增减课程和课时，未提前结束新课。

　　6、积极推进课程改革和课堂教学改革。

　　（六）、合理安排作息时间。

　　1、教室张贴科学合理的作息时间表；

　　2、学生上午上课时间，小学不早于8：30，中学不早于8：00；学生下午上课时间不早于14：00。

　　3、未组织学生上早自*、午自*，未强迫走读学生上晚自*。

　　4、保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

　　（七）、出台硬措施，杜绝违规补课。

　　1、全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

　　2、未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补*班、培训班。

　　3、在职教职工未举办或者参与学生有偿补*活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补*活动。

　　（八）、严格控制作业总量。

　　各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学*兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

　　1、一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。

　　2、提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

　　3、未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。

　　4、未将教辅材料作为作业统一布置。

　　（九）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。

　　1、一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。

　　2、小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。

　　3、未举行或变相举行入学考试和测试。

　　（十）、加强教辅资料管理。

　　中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复*资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。

　　二、存在的不足

　　1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。

　　2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。

　　三、今后打算

　　1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。

　　2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。

“减负”自查报告通用五篇（扩展8）

——教师减负清单自查报告优选【五】份

　　教师减负清单自查报告 1

　　为培养新时代社会主义建设者和接班人，适应社会发展，必须对原有教育方法和措施进行改革。为切实贯彻省、市、县减负工作文件精神，保障素质教育的顺利进行及学生身心健康的发展，积极实施减负措施。减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：

　　1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。召开学校负责人、教研组长和全体教师会议，及时将减负工作会议精神向教师作传达，部署学校减负工作的具体措施，成立学校减负工作领导小组。

　　2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

　　3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

　　4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

　　5、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：

　　（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。

　　（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补*班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。教师不准在一经发现核实，在职教师开除公职，离退休教师停发工资。

　　（3）开展学生课业负担的自查工作。学校教导处对作息时间表和课程表作认真检查；教研组长对学生学*资料、作业册的使用及课外作业的布置情况进行检查。通过自查，我们认为学校和教师都严格执行上级的规定，学生课业负担适中。

　　（3）任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。

　　（4）讵严格限定作业量。

　　（5）不得以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

　　（6）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量**，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。

　　“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，弄些材料，就算给学生“减负”了，不留作业等等这些，只是形式给学生“减负”。我们要从根本上来给学生“减负”，教师，学生“减负”的关键所在，恨抓教师，做教师的，不只是一般性地去迎合教得少、留（作业）得少，而应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质，针对这一情况，我校又对教师制定了“减负”工作制度：

　　1、学历达标，业务技术水*胜任本职工作。自觉进行基本功培训。

　　2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

　　3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期初除外）。上课有教案。

　　4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室。

　　5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

　　6、学生早晨到校时间不得早于5：30；教师不得公布学生成绩；禁止教师向学生推荐未经省中小学教材审定委员会审定的练*资料和复*用书；除教材配套的练*外，一律不得使用其他练*资料；严禁在综合实践活动课和其他课中进行文化课补*；假日活动必须是学生自愿（要有家长的签名），不能是原班学生的文化课补*。

　　7、本校教师两周一次电教课，并提前报课题给教导处。

　　8、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

　　9、积极参加教研，有发言、有记录。

　　10、及时组织学生开展课外活动。

　　11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

　　12、加强校本教研，加强学生德育工作。学校提出减负不减质，重视课堂教学研究，努力提高课堂教学效率，学校各教研组加大教研力度。德育处对减负后如何加强学生德育工作作了研究，一如既往地实行好德育导师制。减负后学校还重视安排好学生的课余生活，引导学生开展研究性学*，课外读书、社会实践等活动。

　　以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。

　　教师减负清单自查报告 2

　　根据《经开区教育和体育局关于进一步做好义务教育阶段“双减”工作实施方案》文件要求，我校将“双减”工作列入重要议事日程，结合本校实际细化完善措施，确保“双减”工作落实落地。现将有关情况自查报告如下：

　　一、“双减”工作落实情况

　　1.成立了以校长为组长的“减负增效提质”工作小组。

　　2.健全作业管理机制，学校完善了作业管理办法，各年级学科统筹合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。学校建立了作业校内公示制度，不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查批改作业。

　　3.减轻作业压力。确保一二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练*。三至六年级作业*均完成时间不超过一小时。

　　4.教师提高作业设计质量。能够做到布置分层、弹性和个性化作业，没有布置机械无效作业，没有布置重复性、惩罚性作业。

　　5.教师指导学生在校内基本能够完成书面作业，教师能够做到答疑辅导，没有要求学生自批自改作业。

　　6.能够科学合理利用课余时间，学校班主任能够和家长协调沟通，引导学生放学回家后完成剩余的书面作业。学生回家后能从事家务劳动，开展体育锻炼，开展阅读文艺活动。即使完不成作业，也能够按时就寝。教师和家长能引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，关注孩子心理情绪，帮助孩子养成良好的学*生活*惯。

　　7.学校全面实行课后服务，学校能够保证课后服务时间，学校将课后服务时间延长至6点。学校能够提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。一些困难的学生能够进行作业辅导和答疑，对学有余力的同学能够拓展学*空间，开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读等社团活动，没有利用课后服务时间讲新课的现象。

　　8.学校能够做到推荐免费线上学*服务。利用国家教育云资源*台，免费向学生提供高质量的教育资源。

　　二、存在的问题及整改措施

　　1.课后服务没有做到利用社会资源，没有充分利用校外活动场所。师资力量比较薄弱，课后服务的面比较窄。

　　2.今后要进一步提升课堂教学质量，要进一步完善“家校社”协同机制，进一步明晰家校育人责任，推进协同育人共同体建设。

　　3.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质，做好服务，加强学校教育主阵地的作用。

　　教师减负清单自查报告 3

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、组织宣传

　　1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2.召开全体教师会议，组织学*《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

　　3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

　　4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

　　二、组织实施

　　1.我校严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不增加周活动总量。严格按照教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

　　开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2.严格控制学生在校活动总量。

　　我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教导科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学*时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4.严格控制考试次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。

　　不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5.严格控制教辅资料。

　　学校或教师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅资料。

　　6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　a.规范社团活动课，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　b.通过举办运动会、学生广播操比赛、拔河比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

　　c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，**下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教育活动，对学生进行“爱”的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。

　　教师减负清单自查报告 4

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

　　一、组织宣传

　　1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2.召开全体教师会议，组织学*《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

　　3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

　　4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

　　二、组织实施

　　1.我校严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不增加周活动总量。严格按照教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

　　开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补*其他文化课。

　　2.严格控制学生在校活动总量。

　　我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教导科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学*时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4.严格控制考试次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。

　　不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5.严格控制教辅资料。

　　学校或教师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅资料。

　　6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　a.规范社团活动课，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。

　　b.通过举办运动会、学生广播操比赛、拔河比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

　　c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，**下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教育活动，对学生进行“爱”的渗透。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。

　　教师减负清单自查报告 5

　　切实减轻中小学学*负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。

　　主要从以下九个方面做出了努力：

　　1、统一认识，执行力要“高”上去。

　　我们组织全体教师认真学*了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。

　　2、把握新课改，课程意识要“高”上去。

　　根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。

　　3、精心施教，教学效率要“高”上去。

　　激发学生的学*兴趣，提高学生学*的.积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学*评价，让学生“自励”。加强校本培训，提升教师专业化水*，这是实现“减负增效”的关键一环，我们紧抓不放。学校将继续实施“先学后教，过程前移”的教学策略，进一步优化“预*展示--合作探究--课堂整理--当堂练*”的课堂教学模式。

　　4、学生在校时间要“降”下来。

　　严格控制学生到校和放学时间是减负的基础性工作，任何教师都必须保证落实好，保证非毕业年级不开设晚自*。这样把更多的选择留给学生，让他们有时间融入家庭，走向社区、走向社会，感受生活的精彩。同时，要求教师要严格执行好“课堂规则”，不得拖堂，挤占学生课间活动时间，确保每天一小时的体育活动总量。

　　5、学生作业(练*)要在数量和难度上“降”下来。

　　课堂练*及课内外作业都必须做到“三必三不三及时”即：教学重难点相关作业必做，可做可不做的不做;学生易错点必练，课堂掌握较好的不重复练;作业练*必分层，未经精选的不布置。做到及时批改、及时反馈、及时矫正。从数量上看，只需要做一条的绝不做两条，杜绝过多的重复训练，严禁用做题来变相体罚学生，选题要防止“烂题“、”“废题”进入学生作业总量。学校规定：文印室不得复印他校试卷及*题集上的题目。教师必须完成一定比例的“下水文”、“下水题”，关注暂时后进生，提倡布置分层作业，做到因材施教。针对以往“考试过难”的`偏向，学校已采取措施做到紧扣标准，适当降低作业和考试难度，促使训练和考试收到实效。

　　6、学生的书包重量要“降”下来。

　　我们做到严格控制教辅用书的总量，坚决做到一教一辅，杜绝“××练*册”、“××训练”之类书籍进入学生书包，目前家长购置的教辅也一律不得进入学生书包。以免加重学生的课业负担。在减负的同时我们提倡在节假日、双休日多读一些名著、名篇，和好书交朋友。

　　7、关注暂时后进生，个别辅导要“多”起来。

　　“减负”的根本目的是促进学生整体素质的全面、健康、和谐地发展，把所有的学生培养成合格的小公民。减“负”不减“质”，这里需要特别提出来的就是关注暂时后进学生，要从最后一名关心起，任何时候，任何情况下都要做到“不放弃”、“不抛弃”，坚决反对“一锅煮”，提倡“课内防差”入教案，课外个别辅导多一点，确保全校各类文化课考查、考试合格率及各类素质大赛继续名列全区先进行列。目前各班各科都制定了防差辅导计划，一是教案中要体现防差，二是放学后可以留3-5名学生进行个别辅导。

　　8、大胆放开，校内学生社团活动要“多”起来。

　　八十中学的扬长教育理念是让所有学生都应得到个性化发展。其中组织学生社团活动是一个好形式。学校在原有的的基础又开设了学校课程，增加项目，努力让100%的学生都有机会进入相关社团，从而通过社团活动来张扬个性，发展特长。

　　9、实施立体化教育，家校合作要“多”起来。

　　“减负”不仅仅是学校的事，社会和家庭都必须认识一致，积极参与、配合，以免进入“学校减负、家长增负”的怪圈。目前，我们已发告家长书，明确减负工作，还通过问卷等形式进行家长培训。以宣传减负的重要性、必要性、办法措施。让减负工作深入人心，得到家长的认同和支持。

　　综上所述，这“三高”、“三降”、“三多”是我校“科学减负”的九条基本策略。但在实际工作中也存在以下问题：第一，减负的学校制度上不明确，还需加强制度建设。第二，“减负”工作的监督力度还有待加强。第三，对违反“减负”工作的行为应该进行较为有力的处罚力度。我们要解决的问题还很多，诸如 “质量评价”、“学生评价”、“教师考核”、“班级考评”等等问题都值得我们进行长期而艰苦，科学而系统的研究。只有这样，才能使我们的教育充满青春和活力，我们的学校才能充满五彩斑斓的美好前景，我们的学生才能真正成为祖国兴旺发达的永恒希望。