姓名：____________，性别：_________，年龄：_________。
身份证号______________________________________。
自______年______月至______年______月于我单位工作，在此 期间无不良表现， 因个人原因辞职， 现与我单位已不存在劳动关系。
特此证明！
单位(盖章)
______年______月______日
_____先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我幼儿园担任________(部门)的_______职务，由于___个人______原因提出辞职，现已与幼儿园解除劳动关系。
特此证明!
幼儿园名称(公章):________
____年____月____日
_______自_______年_______月_______日入职我幼儿园担任_______部门_______岗位。至_______年_______月_______日因个人原因申请离职，在此2年间无不良表现，工作良好，期间曾被授予“_______”称号(荣誉)，经幼儿园慎重考虑准予离职，已办理交接手续。
因未签订相关保密协议，遵从择业自由。
特此证明。
______________幼儿园(盖章)
____年____月____日
兹证明____女士，身份证号码____________。自____年____月____日至____年____月____日在我幼儿园担任________职务。
现已办理完所有离职交接工作，已与幼儿园解除劳动关系。
特此证明！
________幼儿园
20____年____月____日
_______先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我幼儿园担任________(部门)的_______职务，由于___个人______原因提出辞职，现已与幼儿园解除劳动关系。特此证明!
幼儿园名称(公章)
20xx年xx月xx日
——工作解聘证明 (菁华5篇)
甲方：
乙方： 身份证号：
依据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的规定，甲、乙双方就解除劳动关系达成如下协议：
1、甲、乙双方依据《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规，自_____年_____月_____日起解除双方的劳动合同关系。
2、乙方于_____年_____月_____日进入甲方公司工作，乙方不适应公司现阶段的工作要求，于_____年_____月_____日向甲方提出辞职，甲方同意乙方辞职。
3、劳动关系解除后，甲方不再负责为乙方办理社保手续、交纳社保费用。
4、乙方离开甲方的公司后，乙方对其知悉的甲方尚未公开的商业秘密负有保密义务。如乙方泄露甲方商业机密给甲方造成损失的，因赔偿甲方的经济损失。
8、 本协议一式两份，双方各执一份，签字后生效，具有同等法律效力。
甲方： 乙方： （代表人）
年 月 日 年 月 日
甲方（单位名称）：______________法定代表人（负责人）：______________
乙方（姓名）______________
性别：______________年龄：______________籍贯：______________职称／资格：______________身份证号码：
乙方自____年__月至____年__月于甲方担任____________职务，现因____________原因，甲方与乙方解除劳动聘用关系，签订本解聘协议书，自____年__月__日起生效。
甲方法定代表人（负责人）签字：
（单位公章）
____年__月__日
乙方签字：
____年__月__日
甲方：
乙方：
身份证号：
依据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的规定，甲、乙双方就解除劳动关系达成如下协议：
1、甲、乙双方依据《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规，自_____年_____月_____日起解除双方的劳动合同关系。
2、乙方于_____年_____月_____日进入甲方公司工作，乙方不适应公司现阶段的工作要求，于_____年_____月_____日向甲方提出辞职，甲方同意乙方辞职。
3、劳动关系解除后，甲方不再负责为乙方办理社保手续、交纳社保费用。
4、乙方离开甲方的公司后，乙方对其知悉的甲方尚未公开的商业秘密负有保密义务。如乙方泄露甲方商业机密给甲方造成损失的，因赔偿甲方的经济损失。
8、本协议一式两份，双方各执一份，签字后生效，具有同等法律效力。
____年____月____日
甲方：
乙方：身份证号：
依据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的规定，甲、乙双方就解除劳动关系达成如下协议：
1、甲、乙双方依据《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规，自_____年_____月_____日起解除双方的劳动合同关系。
2、乙方于_____年_____月_____日进入甲方公司工作，乙方不适应公司现阶段的工作要求，于_____年_____月_____日向甲方提出辞职，甲方同意乙方辞职。
3、劳动关系解除后，甲方不再负责为乙方办理社保手续、交纳社保费用。
4、乙方离开甲方的公司后，乙方对其知悉的甲方尚未公开的商业秘密负有保密义务。如乙方泄露甲方商业机密给甲方造成损失的，因赔偿甲方的经济损失。
8、本协议一式两份，双方各执一份，签字后生效，具有同等法律效力。
甲方：乙方：（代表人）
年月日年月日
甲方：沈阳希尔斯物业管理有限公司（如甲方不是本公司，要调整）
乙方：（若是法人，需与营业执照名称一致，若是自然人，则同于身份证）身份证号码：（若是自然人，即留存此项）
甲方与乙方于年月日签订了《 》此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称，原合同/协议有效期至____年__月__日，现因
此处填写解除合同/协议的原因原因致使原合同/协议无法继续履行，现经甲乙双方协商一致，达成如下协议：
1、原《 》此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称自年月日解除，自解除之日起，原合同/协议中约定的双方权利义务终止；
2、甲方应将乙方已交纳未发生的___________如：已交纳的场地服务费等费元于本解除合同协议书生效时退还乙方；
3、甲方应将乙方已交纳的_____元保证金于本解除合同协议书生效时退还乙方；如果有保证金此条款留存，没有保证金此条款删除
4、双方互不承担违约责任时使用本条款本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》此处填写甲乙双
方之前签订的合同/协议名称解除，双方互不承担违约责任；
需要承担违约责任时使用本条款本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称解除，___方需要依照原合同/协议的约定于本协议生效时向___方支付____元违约金。
其他未尽事宜，可以根据实际情况添加
5、本协议一式2份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。
甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期：
——员工解聘离职证明范本5份
原我单位职工____与我单位签署的劳动合同现已履行完毕，该职工因个人发展原因，已于20____年__月__日从我单位离职。经审核，该职工在我单位任职期间的工资奖金等财务清算工作已结清，岗位交接工作已完成，双方无经济、业务纠纷。
特此证明。
________有限责任公司（公章）
20____年____月____日
兹证明xxxx(身份证：xxxxxxxxxxxx)自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在我司担任xxxx部门xxxx岗位，在此工作期间无不良表现，工作良好，同事关系融洽。经个人申请准予离职，已办理所有交接手续。
特此证明！
公司盖章
日期：
xxx先生/女士/小姐，自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日在我公司担任xxxx(部门)的xxx职务，由于xxx个人xxxxxx原因提出辞职，现已与公司解除劳动关系。
特此证明！
____________有限责任公司（盖公章）
______年______月______日
xxx先生/女士/小姐，自xx年x月x日至xx年x月x日在我公司担任xxxx(部门)的xxx职务，由于xxxx原因提出辞职，与公司解除劳动关系。
特此证明!
公司名称(加盖公章)
日期：xx年x月x日
监督管理局：
我单位（______药店）员工（______）担任（______）岗位，已于____年____月____日离职，同意该人员注销其本人的《________行业从业人员上岗证》（证号：__________），并已依法解除劳动关系。
特此证明!
__________公司（加盖公章）
_________年_____月______日
——解聘离职证明优选【五】份
_____先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我公司担任________(部门)的_______职务，由于___个人______原因提出辞职，现已与公司解除劳动关系。
特此证明!
公司名称(公章):________
____年____月____日
XX先生/女士/小姐(身份证号为：XXXX)，自20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日在我公司担任客户服务部(部门)的客户主任职务，每月薪酬是XX元+绩效奖金，由于个人原因提出辞职，与公司已解除劳动关系，现已办理所有离职手续。以此证明!
公司名称XXXXXX(加盖公章)
姓名：XX，男，身份证号码：XX，自XX年XX月XX日入职我公司担任XX部XX一职，至XX年XX月XX日因xx原因申请离职，在此一年间工作良好无不良表现。
经公司慎重考虑准予离职，已办理交接手续。XX因未签订相关保密协议，遵从择业自由。
特此证明。
XX公司盖章
XX年XX月XX日
兹证明：xx于xx年x月x日被我单位解聘，解除了劳动合同关系，并按要求办理了相关解聘手续，与公司不存在任何劳动、财务等关系，且无在建工程。
特此证明。
(公章)xx公司
20xx年xx月xx日
XXXXX先生/女士/小姐，自XXX年XX月XX日至XXX年XX月XX日在我公司担任XXXXX(部门)的XXXXX职务，由于XXXXXX原因提出辞职，与公司解除劳动关系。以资证明!
公司名称(加盖公章):XXX
20XX年XX月XX日
——幼儿园证明的格式 (菁华3篇)
兹有我园班幼儿：____________，性别：__________，现年：__________岁，身份证号码：__________。幼儿父亲：__________，男，现年__________岁，身份证号码：__________，联系电话：__________，幼儿母亲：__________，女，现年__________岁，联系电话：__________身份证号码：__________。该幼儿家庭人口共__________人，现居住地址__________。
该幼儿家庭经济情况(写明该幼儿家庭成员工作、收入，家庭经济困难的原因和困难程度等详细情况)：____________________
以上情况属实，特此证明。
重庆市巴南区幼儿园
兹证明__________，出生于__________年__________月__________日，性别__________，于__________年__________月进入我园就读，现在就读___________班。
____________幼儿园
20xx年X月X日
幼儿姓名：XXX，性别X，20xx年XX月XX日出生，现在我园班就读。特此证明。
该生家长（监护人）姓名：XXXXXX，户籍所在地详细地址：XXXXXX，家庭详细地址：XXXXXX。
取证经办人签字：XXX
20xx年XX月XX日
——工作解聘证明（精选五篇）
甲方：
乙方：
身份证号：
依据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的规定，甲、乙双方就解除劳动关系达成如下协议：
1、甲、乙双方依据《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规，自_____年_____月_____日起解除双方的劳动合同关系。
2、乙方于_____年_____月_____日进入甲方公司工作，乙方不适应公司现阶段的`工作要求，于_____年_____月_____日向甲方提出辞职，甲方同意乙方辞职。
3、劳动关系解除后，甲方不再负责为乙方办理社保手续、交纳社保费用。
4、乙方离开甲方的公司后，乙方对其知悉的甲方尚未公开的商业秘密负有保密义务。如乙方泄露甲方商业机密给甲方造成损失的，因赔偿甲方的经济损失。
8、本协议一式两份，双方各执一份，签字后生效，具有同等法律效力。
____年____月____日
甲方：沈阳希尔斯物业管理有限公司 （如甲方不是本公司，要调整） 乙方：（若是法人，需与营业执照名称一致，若是自然人，则同于身份证） 身份证号码：（若是自然人，即留存此项）
甲方 与乙方 于 年 月 日签订了《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】，原合同/协议有效期至____年__月__日，现因
【此处填写解除合同/协议的原因】原因致使原合同/协议无法继续履行，现经甲乙双方协商一致，达成如下协议：
1、原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】自 年月日解除，自解除之日起，原合同/协议中约定的双方权利义务终止；
2、甲方应将乙方已交纳未发生的___________【如：已交纳的场地服务费等】费元于本解除合同协议书生效时退还乙方；
3、甲方应将乙方已交纳的_____元保证金于本解除合同协议书生效时退还乙方；【如果有保证金此条款留存，没有保证金此条款删除】
4、【双方互不承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》【此处填写甲乙双
方之前签订的合同/协议名称】解除，双方互不承担违约责任；
【需要承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】解除，___方需要依照原合同/协议的约定于本协议生效时向___方支付____元违约金。
【其他未尽事宜，可以根据实际情况添加】
5、本协议一式2份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
日期： 日期：
甲方（单位名称）：______________ 法定代表人（负责人）：______________
乙方（姓名）______________
性别：______________年龄：______________ 籍贯：______________职称／资格：______________ 身份证号码：
乙方自____年__月至____年__月于甲方担任____________职务，现因____________原因，甲方与乙方解除劳动聘用关系，签订本解聘协议书，自____年__ 月__日起生效。
甲方法定代表人（负责人）签字：
（单位公章）
____ 年__ 月__ 日
乙方签字：
____ 年__ 月__ 日
甲方（单位名称）：______________
法定代表人（负责人）：______________
乙方（姓名）______________
性别：______________年龄：______________籍贯：______________职称／资格：______________身份证号码：_______
乙方自____年__月至____年__月于甲方担任____________职务，现因____________原因，甲方与乙方解除劳动聘用关系，签订本解聘协议书，自____年__月__日起生效。
（单位公章）
乙方签字：
甲方：乙方：
日期：日期：
本单位与____（身份证号：____）的聘用合同已解除，同意其调离。在我单位工作期间认真负责，没有违反职业道德等行为。其工作变动后不影响本单位的资质。
单位盖章：
时间：____年____月
——梳子幼儿园教案(5)份
【活动目标】
1、学*用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。
2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备】
1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。
2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；
【活动过程】
一、出示范画，激发兴趣。
1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?
2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？
3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！
4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。
二、示范讲解：
1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。
2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?
三、幼儿动手刷画：
1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。
4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学*。
四、教师讲评：
将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。
2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
课后反思
我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学*用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在我的身上。
总结如下：
1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。
2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。
3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。
小百科：好梳子应该是梳齿排列均匀、整齐，间隔宽窄合适，不疏不密梳齿的尖端要钝圆，不可过于尖锐。
活动目标：
1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境，初步学会朗诵。
2、在理解诗歌的基础上，尝试仿编。
3、激发孩子对妈妈的爱。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
梳子一把；诗歌图谱一张；优美的背景音乐；录音机。
挂图一张,上面画有四幅小图①妈妈给我梳头我给妈妈梳头②一棵枝叶在飘动的树③轮船在海中航行。
活动过程：
一、教师直接出示梳子导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：小朋友，看看，这是什么？（梳子）
2、师：梳子有什么作用？
3、师：谁帮你梳过头发？什么感觉？
4、师：今天老师带来了一首好听的诗歌，名字就叫《梳子》，请小朋友仔细听听，诗歌里面都说了些什么？
二、完整欣赏诗歌，初步了解内容，感受诗歌优美的画面和意境。
1、教师有感情地朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、提问：诗歌的名字叫什么？
诗歌中，说了些什么？
三、结合大图书，分两部分欣赏诗歌，通过提问帮助幼儿进一步理解诗歌内容。
1、教师朗诵第一部分：妈妈用梳子—我也用梳子梳着妈妈的头。
（1）诗歌中妈妈为什么要帮我梳头发？
（2）我为什么也帮妈妈梳头发呢？（启发幼儿说出：妈妈爱我，我爱妈妈）
2、教师朗诵第二部分：风是树的梳子—梳着海的头发。
（1）风是谁的梳子？梳着谁的头发？诗歌中是怎么表达的？风真的是梳子吗？为什么说风是树的梳子？
（2）船是谁的梳子？梳着谁的头发？诗歌里面是怎么描述的？为什么诗歌中会这么说？
四、运用多种形式引导幼儿学*有感情地朗诵诗歌。
1、结合图谱，初步学*完整朗诵诗歌。
2、结合背景音乐，有感情地进行朗诵。
3、幼儿分小组接念儿歌。
五、拓展想象：让幼儿自由想象，结合自己以往的经验进行仿编。
1、师提问：风除了像树的梳子之外，还像什么东西的梳子？
除了风之外，还有什么东西像什么东西的梳子？
2、幼儿自由讨论及尝试仿编，教师根据幼儿的回答，作适当的引导。
3、师幼共同梳理仿编内容。
六、延伸活动：
提供背景图及小图片让幼儿在区域活动时继续仿编。
附诗歌：
梳子
妈妈用梳子，梳着我的头发。
我也用梳子，梳着妈妈的头发。
风是树的梳子，梳着树的头发。
船是海的梳子，梳着海的头发。
诗歌《梳子》活动反思
《梳子》是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比拟的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。在活动中，我直接出示梳子导入活动，并让幼儿谈一谈“谁帮你梳过头发？什么感觉？”在亲切的谈话中拉*了师幼之间的距离，紧接着直接引出诗歌的名称《梳子》，调动了幼儿学*的积极性。在理解环节，教师通过出示与诗歌相对应的图片，鼓励幼儿通过观察、想象，讲述自己对画面的理解，教师通过对幼儿讲述语言的加工、整合，组织成诗歌中的语言。此环节，幼儿通过观察具体的画面情景讲述，思维特别活跃。在重点理解“风真的是树的梳子及船真的是海的梳子吗？”这两句时，佳炜小朋友说：“树的枝条特别长，像女小朋友的头发，风就来给它梳头了，梳得整整齐齐的。”泽鑫小朋友说：“海很大，船在上面开来开去的，后面有很多浪花，就像梳头一样。”幼儿通过自己对画面的观察与理解，讲述起来语言流畅、想象丰富，满足了孩子自我表现的发展需求，体现了以孩子为主体的教育观念。
小百科：梳理头发的工具。在华夏上古文明时代，由轩辕黄帝的王妃——方雷氏启发于鱼骨而发明创造，最初得名因用木头所制，也称为木梳。
活动目标：
1、初步了解梳子的基本特征，知道梳子由梳柄、梳齿、梳背等组成。
2、大胆创造表现不同造型的梳子，并用语言表达自己的想法。
3、体验无拘无束构画不同形状梳子的快乐。
活动准备：
1、不同类型的梳子实物16把、勾线笔、纸。
2、背景音乐、PPT课件
活动过程：
一、引题
教师：你们都发现桌子上有什么？你们都用过梳子吗？见过爸爸妈妈用梳子吧！
二、观察了解梳子的外形特征
1、整体观察，建立初步的整体印象
教师：今天，我们来看一看梳子，小朋友每个人都拿一把梳子吧！
（1）（指着梳的柄）教师：这是什么？—————梳柄，我们看看是什么形状的？像什么？
（2）（指着梳齿）教师：现在我们来摸一摸梳子的.这个部位，摸起来是什么感觉的？梳齿像什么？
（3）（指着梳背）教师：那这是梳子的什么部位呢？
教师小结：没错，梳子由梳柄、梳齿、梳背组成。
三、细节观察，了解不同造型的梳子
1、出示一组梳柄不同的梳子。
教师：好，小朋友现在把梳子都放回到位置上，来看看老师给你们带来了很多梳子，说说你喜欢哪一把梳子？你为什么喜欢它？哪个部位最吸引你？
2、出示一组梳齿不同的梳子
教师小结：原来梳子的样子多种多样，有的梳柄不同，有的梳齿不同。
四、点拨示范
1、先画梳柄
2、再画梳背
3、最后画梳齿
五、自主作画
幼儿自主作画，教师巡回指导。
六、互动评价
1、自评，教师：哪位小朋友愿意来介绍一下自己的画，说说有什么特别的？
2、互评，教师：除了喜欢你自己的画，你还喜欢哪位同伴的画？
3、师评，教师：我觉得这几幅作品很特别，我们看一看。
一、目标
1．进一步理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2．引导幼儿初步仿编诗歌，发挥幼儿的想象力和创造力。
二、准备
汉字、小卡片(每组一盒)、幼儿已熟悉的诗歌
三、过程
(一)欣赏重现
1．回忆诗歌名称并出示“梳子”汉字。
2．复*回忆诗歌内容。
3．欣赏配乐诗歌朗诵，老师出示相应的.汉字。
4．幼儿听音乐，完整朗读诗歌。
(二)仿编诗歌
1．进一步帮助幼儿理解诗歌中“梳子”与“头发”的关系。
2．请个别幼儿示范仿编
3．把幼儿分成六小组进行仿编(每组一盒卡片、汉字)
4．交流仿编的诗歌
四、建议与提示
1．延伸活动，幼儿边听配乐诗歌边写诗歌内容。
2．适合5～6岁幼儿。
附诗歌：
梳 子
妈妈用梳子，梳着我的头发。
我也用梳子，梳着妈妈的头发。
风是树的梳子，梳着树的头发。
船是海的梳子，梳着海的头发。
活动目标
1、学*诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境。
2、学*用诗歌的语言讲述画面内容，会用"XX是XX的梳子"这一比喻手法。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备
1、背景图，幼儿操作卡片。
2、幼儿用书。
活动过程
一、观察图片，学*诗歌《梳子》。
1、幼儿讨论：图上有谁?妈妈在干什么?宝宝在干什么?
2、教师有感情的朗诵诗歌的第一段。
3、出示风吹树、船在海上航行的画面。幼儿讨论：风吹树、船航行像什么?
4、教师完整朗诵诗歌《梳子》。并提问：儿歌里说些什么?
二、根据诗歌内容提问，帮助幼儿感受诗歌的表现手法。
1、帮助幼儿了解各种事物之间的联系，提高幼儿学*诗歌的兴趣，为仿编活动打下基础。
(1)风和船真的是树和海的梳子吗?
(2)为什么说风和船是梳子?
(3)它们是怎样梳着树和海的头发的.?
重点讲解：：风吹拂着小树，使树叶不停的摆动，我们可以形象的说风是树的梳子;船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子。
2、教师和幼儿一起看图完整朗诵诗歌。
三、引导幼儿学*仿编诗歌。
1、观察画面，帮助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。
出示图片：小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以把什么比作梳子?它们又梳着什么的头发?
2、引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。
教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话，用完整的语言来描述这幅美丽的画面"XX是XX的梳子"。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。
3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。
4、集体朗诵仿编的诗歌。
四、幼儿分组活动。
1、游戏：背景图和卡片的配对。
教师出示几幅背景图，为每组幼儿准备许多卡片，幼儿分别将相应的卡片与背景图进行匹配。
2、教师示范，引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。
3、每组幼儿选择一幅背景图，分组进行仿编。选一名幼儿将自己组编的诗歌讲述出来，教师记录。
4、教师小结：对幼儿大胆发言、积极思考的行为给予鼓励，提高幼儿对仿编活动的兴趣。
——幼儿园冬至方案(5)份
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食*俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的'童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们*惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食*俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子*惯。南方地区有冬至吃汤圆的*惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗*惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
一、 活动主题
热乎乎的饺子，温暖这个冬天
二、活动目的
1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统*俗。在今年冬至举办“热乎乎的饺子，温暖这个冬天”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化――包饺子。
2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强石工院的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。
3、 此时已临*期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。
4、冬至及元旦的到来，开展此次活动以缓解同学们的思乡之情。
5、以“丰富同学生活，增进同学之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程，紧张学*之余进行一次美食大赛从而起到对学生生活的提高和压力缓冲的作用。品尝饺子是为了品尝那涵在饺子里的优秀传统文化的。迎圣诞 庆元旦 贺新年！
三、活动时间
20xx年12月22日 下午3：00―7：00
四、活动地点
1班教室
五、活动内容
活动内容：包饺子比赛（主要活动） 知识问答 游戏环节 吃饺子比赛
六、活动流程
1、前期准备；
（1） 团支书杨佳宏和组织委员代震购买食材（面、馅、皮等）
（2） 由纪律委员石建勇去置办活动中获奖者的礼品。
（3） 由生活委员问任课老师借做饭工具，并邀请老师参加。
（4） 邀请任课老师及辅导员、教练员参加。
（5） 事先准备香皂让大家洗手。
2、活动中；
（1）同学统一洗手。
（2）包饺子内部分工：和面、摁皮、擀皮、包馅等
（3）同学之间互动学*包饺子，争取每位同学都会，尤其是男生。
（4）比赛擀皮、包馅。规则：一分钟之内看哪一组既出数量又出质量，并评出优胜组，发放小礼品。
（5）在包饺子过程中，包十个阿胶馅饺子
（6）把包好的饺子端给餐厅工作人员―下饺子
（7）饺子出锅，盛好，男生比吃饺子（二十个饺子，先吃完者为获胜者）
（8）大家都吃饺子，并进行活动最有趣的环节―寻找幸运的人，以吃到阿胶陷饺子最多的人为那天的幸运儿。
（9）最后合照―全家福。
3、活动后
活动结束后，同学们协助相关工作人员清理活动现场。
我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的*俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的*惯。苏州至今有“冬至大如年”的*俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。
今年的12月xx日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日*俗正在被人们淡忘和简化。
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动时间：
20xx年12月xx日
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的.节气。
附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南馄饨，北方饺；
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫；
会亲访友拜老师；*安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了；
甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的.饮食*俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
――今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
――童谣中出现了哪些数字？
――这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们*惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
――你们知道冬至是个什么日子吗？
――冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食*俗。
――冬至这天，你家会吃些什么？
――汤圆是什么形状的？（圆圆的）
――汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子*惯。南方地区有冬至吃汤圆的*惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗*惯将汤圆换成饺子）
――我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
――我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
一、目的：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、时间：
三、准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取
3、班级准备:洗手、带好围裙
四、包饺子阶段：
02(30分钟) 02 以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、 五、煮饺子阶段：(20分钟)
五、活动安排
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 六、吃饺子阶段：(30分钟)
4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
5、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序
六、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束
七、活动总结、找补不足。
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