我最*读了一本名叫《伊索寓言》的国外名著，相传它是公元前六世纪一个被释放古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、***及__故事，共三百五十七篇，大部分为动物寓言。是一本讽刺与赞美相结合的书籍。
在书中，狐狸出现的次数比较频繁，大多是以狡猾为特点;而狮子是公认的百兽之王，大多是身材魁梧，异常凶猛。
我最喜欢书上的《鸽子与蚂蚁》，这个故事说的是一只快被淹死的蚂蚁被鸽子救了以后，十分感激。一天，一个猎人准备吧那只鸽子捉住，蚂蚁急中生智，就咬了猎人一口，最终救了鸽子一命。这个故事告诉我们做人就要互帮互助，俗话说“人心换人心”哪。
而且，每个故事都会告诉我们一个道理。例如：《小孩与狮子》，这个故事告诉我们人们要勇敢地面对现实，而不是刻意地逃避;《演说家》，这个故事告诉我们不务正业、只图安乐的人是十分愚蠢的;《欠债的'雅典人》，这个故事说明，有些人为了自己的利益，不惜为不可能的事情做伪证;《父亲与女儿》，这个故事是说，哪些同时想做好两件截然不同的事的人，必然一件事也做不了。
《伊索寓言》让我受益匪浅，这本书值得我们去认真地品读，去深深地思考。我建议大家也可以多看看课外书，也可以让你们受益匪浅的。
今天下午在家无聊的时候翻了翻书架，才找到厚厚的《伊索寓言》。我想：反正我闲着，不如看书。
我一翻到第一页，就看到了目录。目录里有很多故事，有我看过的，有我没看过的。我开始读第一个故事。第一个故事的标题是《磨坊主和儿子与驴子》。看到标题的时候，觉得自己看了。我仔细思考了故事的内容，仔细阅读了这篇文章。我没花一分钟就看完了这篇文章。我也看到每个故事的底部都有感情。这个故事告诉我们，无论你做什么，你都不在乎别人说什么。重要的是你自己的看法。一个星期，我看完了这本厚厚的《伊索寓言》。我最喜欢的一个故事是：《农夫和猴子》。聂荣的这个故事是这样的：农夫一早起来做事，已经是中午了。路人对农夫说：“你辛苦了。”农夫笑了笑后，继续玩，继续干活。猴子们看到了，想得到别人的`称赞，就模仿农夫的样子开始干活。结果大家都不理猴子，反而表扬了努力的农民。这个故事告诉我们，只有不怕吃苦，勤劳刻苦，虚心做实事的人，才会受到人们的赞扬。
我很喜欢《伊索寓言》，因为每个故事都有感情。我觉得这本书很适合我们读，所以推荐《伊索寓言集》，希望大家有时间读《伊索寓言》。
一本好书就是一位无声的教师，她总是默默地奉献着无尽的光和热。最*，我重读了一本好书《伊索寓言》，里面的故事蕴含着许多人生哲理，让我终生享用不尽。
让我感触最深的是《公牛和狮子》。故事大意是：三头公牛因为团结一致，狮子无从下手，于是狮子千方百计地用尽花言巧语进行挑拨离间，让它们彼此生隙，互相分开，不再合作。最终狮子的阴谋得逞了，大饱口福消灭了这三头公牛。从中我们不难看到团结的力量是无穷大的，当公牛们联合在一齐的时候，狮子是无法征服它们的，可惜它们毕竟不如人类，没有一个聪明的脑袋，没有将团体的智慧拧成一股绳，也不懂得弱者仅有团结合作才能应对强敌。因而才被狮子逐个击破，先后遭到覆灭的厄运，可悲可叹。
《农夫和他的孩子们》对我的启示也很大。这个故事主要讲了一个农夫临终前告诉孩子们，他的葡萄田里有宝藏。于是在他死后，孩子们一遍一遍翻透了葡萄田，却没有找到那笔宝藏，但葡萄却给他们带来了几倍的收成。让我们懂得了，其实勤劳就是一笔巨大的财富、珍贵的宝藏。金钱往往是人们用自我勤劳的双手一点点地积攒下来的，而不是一夜暴富骤然而有的。对我们学生来说，勤劳就是今日的.好好读书、学*，将来更出色地工作，为自我的未来而奋斗，努力将梦想绘成一幅绚丽多彩的画卷。
《伊索寓言》真的我的好教师，让我受益匪浅!
伊索寓言中有一则大家耳熟能详的故事，就是狐狸与乌鸦的故事。乌鸦禁不住狐狸的花言巧语，最终失掉了口中的肉。现实中，我们也可能是那只乌鸦，嘴里衔着的肉呢，就是我们要坚持的真理尔尔，而狐狸的花言巧语或许就会威胁到我们口中的那块肉，也许是威逼利诱，也许会伤害自己的生命。但我们无论如何也不要张开口，要咬紧口中的肉，坚持心中的真理。
我的一位同学曾这样构思过一幅场景：大海深处有一个小岛，岛上有许多居民，他们在我们的认知中全是精神病人，他们的社会法则也是不为我们这些正常人所接受的，譬如吃人肉尔尔。后来去了两个文明人，是因为海难最终漂到那个岛屿上的，他们是幸运的，但同时他们又是不幸的，他们必须面临两种选择，一是顺从那些精神病人，顺从那些不为文明人接受的法则，甚至是茹毛饮血的生活；二是坚守自己心中的那片净土，坚守真理，但是会面临死亡的威胁。事实上，一个选择在小岛上存活下来，做精神病人中的一员，而另一个继续坚持自己的真理。后来，那个坚持真理的人死了，而那个做精神病的人继续违心地活着。再后来，小岛被人们发现，小岛上的'精神病人都被送到精神病院，包括那个违心的人，无论他怎么解释。人们又在岛上的一个山洞里发现了一本日记，是那个坚持真理的人留下的，后来，他被公认为岛的发现者。
事实上，只要坚持住自己的内心，坚守那片真理，无论生死，仍是一个受人尊敬的人，而违心地去顺从不为人接受的教条理念，最终只会是走向灭亡，心灵上的灭亡。
“宁可枝头抱香死，何曾吹落风雨中”，坚持理念，死又何妨！
众所周知，中世纪的欧洲是非常灰暗的，而伟大的“日心说”理论创造者哥白尼恰恰生活在这样的一个年代。当时的欧洲被教皇黑暗地统治着，教徒们为了维护教廷的神圣，且宣扬自己的理论，坚持“地心说”，反对一切敢于质疑的声音。颇具批判精神的哥白尼却敢于打破封建的枷锁，坚持真理，与教廷进行抗争，不管教廷的势力有多么强大，惩罚有多么残酷，仍不屈服，所以世界才会有今天正确的理念，才会有现在文明的发展。坚持心中的理念，或许会推动文明的进步，而一味的接受腐朽的理念只会导致世界的一片黑暗。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他不畏权贵，任心中所想，心中所做，曾命高力士为其脱靴，杨国忠磨墨。而这两位又恰是玄宗身边的*臣。李白非但没有去巴结他们，反而戏辱他们，纵使丟官又何妨！李白坚持心中的那份豪爽，坚持自己，不为权贵、财富而违了自己的心，是世人的榜样。
坚守内心的信念，精神世界就会变得充盈富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必定变得清澈透明。唯有坚守信念，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。
最*，我读了《伊索寓言》这本拥有许多轻松幽默而且富含教育意义的小故事的故事书。其中，我最喜欢《农夫的孩子们》这个小故事，这个故事说明：团结不可战胜，纷争易被征服。
《农夫的.孩子们》讲述了一位农夫，他有三个儿子，这三个儿子不团结，所以常常发生争吵，甚至打架。农夫觉得光用口说没有用，应该用事实教育他们。他让孩子们拿来几根树枝，然后紧紧地捆绑在一起，让三个儿子折断这捆树枝。大儿子用尽全身的力气也折不断;二儿子虽然很有自信，但脸都憋红了，还是没能折断;三儿子跟两个哥哥的结果一样，没能折断。农夫将树枝分开来，让儿子们折断，他们很简单地就折断了。
这个故事告诉我们的道理就像农夫说的话一样，树枝捆起来的时候，没有人能折断它们，这就是团结的力量。一旦团结起来，是不可战胜的。树枝分为一根一根的时候，很容易折断他们。一旦不团结，只凭借个人力量，就很容易被各个击破。我读完这个故事，觉得农夫十分聪明，明白用事实教育自已的孩子们，而且这种教育方式还很有用，三个儿子从此很团结。
团结就是不可征服的力量。同学们，让我们团结起来为祖国美好的未来打下基础吧!
——伊索寓言读书心得2021优选【5】份
与《伊索寓言》的结识起源于那篇短小但趣味横生的《埋在葡萄园中的珠宝》。
那是一个纷繁的夏，我仅是一个幼儿园中班的孩子，中午我们一直不肯乖乖睡觉，老师只好给我们讲故事哄我们入睡：“一个农夫身患重病，即将病逝，但他担心三个儿子不劳作，于是想出了一条妙计，他在临死前，告诉三个好吃懒做的儿子：家中葡萄园里埋藏着珠宝，需要他们自己去挖掘。三个儿子正为日后的生计发愁，听了父亲的话大喜，不分昼夜地挖掘那片葡萄园，最后，三个人累得筋疲力尽，却怎么也找不到埋藏的珠宝，但是三人惊奇地发现，今年的葡萄由于他们的日夜”松土“长得特别好，晶莹如玉，美如甘露。三人顿时觉悟了，事实上并没有什么”珠宝“，真正的宝藏是要自己通过努力换来的。他们摘下葡萄，到集市上买了一笔好价钱。······”大部分的同龄孩子只听到一半就睡熟了，我却激动的迟迟不能入睡。起床后，忙去找老师，问这个故事的出处。老师笑着告诉我，这个故事出于一本名叫《伊索寓言》的书。从那时起，我就记下了这个名字。上了小学，我学会了识字，缠着妈妈买回了一本标着拼音的《伊索寓言》。步入高年级，我已不满足于那本被我翻看了无数遍的画书，我买回了原版的《伊索寓言》。几位朋友不明白我为什么这么对这本书情有独钟，那些故事看过就罢了，问我为什么在几乎已经会背的程度下还沉浸其中，乐此不疲。我笑了，这其中何止是一个个故事，那是一个个人生道理啊!正是这本书教会了我许多。正如那篇《埋在葡萄园中的珠宝》，它告诉我：劳动创造了财富，有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。
也许，这一个个小故事不如童话那般梦幻飘渺，也不如小说这般跌宕起伏。它们那么短小，还未读到尽兴便走到结尾。但浓缩的又何尝不是“精华”?它短小，但吸引人心，发人深省。《伊索寓言》中的大多数故事结构简单，情节紧凑，语言精练，往往只通过一件事就明确的表达出完整的主题。古语道：“半步《论语》治天下。”其实《伊索寓言》可称得上是翻版的《论语》，它比《论语》浅显易懂，却也教会了我们怎样看透恶人伪装的面具，同时又以博大胸怀接纳善人。静下心来，认真的读完这本书，且不说达到“治天下”的境界，至少知道了待人处事的基本原则，而这些最简单的，往往是最重要的。
一个个短小生动的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的智慧。——题记
有一本这样的书，看似简单，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透;有一本这样的书，话语幽默，却藏着人间的种种讥讽，惹人深思。这就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地讽刺了人性的一面。《蚂蚁和蝉》就是其中精彩的一篇。
冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声音响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗?我都饿了快一个冬天了!”原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很疑惑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时候我唱悦耳的歌曲。”蚂蚁打趣到：“如果你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。”
如果你是这个故事里的主人公的话，你是愿意当蝉还是愿意当蚂蚁呢?肯定许多人会选择当蚂蚁。因为，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担心被饿死。如果那这么说，当蝉也不错喽?在火热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉購只用躲在阴凉的地方惬意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美好的生活!而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉如果在草木茂盛的夏天一边唱歌一边收集粮食，收集粮食累了再唱歌，唱歌唱够了以后继续收集粮食，这样劳逸结合，一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。
这篇故事不仅讽刺了好逸恶劳者，也告诉我们要珍惜时间，合理地分配好时间。在相应的时间内做适合的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里收集粮食，照样可以冬天里放松自己。因为，在冬天不能收集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学*，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应该睡觉;冬天，万物凋零了，就不能收集粮食了。
其实，这则寓言还告诉了我们如果一件该做的事情没有做，那到一定的时候，会得到相应的报应的。蝉在夏天没有好好收集粮食，那冬天便会饿肚子。就像我们一样，小时候不好好学*，长大了我们便会找不到适合自己的工作。古人所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”就是这个意思。我们生活中的一切，都是应该凭借着自己的努力而得到，如果什么都不做，光等着天上掉馅饼的话，恐怕就什么也得不到了。
这就是《伊索寓言》的魅力所在：一则小小的故事，便能告诉我们这么多的人生哲理。
让我们走进《伊索寓言》，一起感受它的风采和魅力吧。
书犹药也，善读之可以医愚。今天，我读完了《伊索寓言》这本书，心里的感触十分深刻。
《伊索寓言》这本书主要写了一个又一个的寓言故事，每个寓言故事的最后，都有一句点睛之笔的话语，教会我们许许多多的道理，传说，伊索的一生非常的不好，因为他不会说话，所以大家都排斥他，他被一位富豪开走，变成了奴隶，一天，他梦见有人把舌头安在他嘴里，第寓言二天，他就会说话了，就这样，编出一个又一个的寓言故事。
在这其中，我最喜欢的就是《喜欢偷盗的儿子与他的母亲》这篇寓言故事，它的主要内容是：一天，有一个小孩在他的学校里面偷了一个苹果，回到家，母亲没有批评，还说他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的妈妈很满意。就这样，因为母亲的纵容，小孩长成小伙子时，便去偷东西，有一次，他被捉住，送到了刽子手那里，他说，要和母亲说句话，却一口咬下她的耳朵，母亲骂他不孝，可他说“我当初偷的时候，如果你打我一顿，我就不会这样子了”。这个故事告诉我，小错起初不惩罚，必酿成大错。对这则道路我太熟悉了，因为父母的放纵，让我们养成了坏*惯，而如果把一些小小的错误和坏*惯放大，就会犯下不可饶恕的错误，我们应该要好好的面对这些错误，*惯和缺点，并把它们给清除掉。我*时也有一些做错的小事，马马虎虎地写作业，有时总拖到不能再拖的时候才开始写作文，总是写错别字，我也不重视。结果，那次我考得好差，东一个错误，西一个错误，如果一些小缺点不重视，那么就会是你前进道路的挡路石。我还在电视上看到过一篇手抄报，上面有：四岁时，我在工地拿了一堆小小的钉子，六岁时，我在家里拿了几个小小的钱，十岁到十五时，我在超市里拿了几个小苹果，长大后，我就开始偷东西了。看到这里，我想到了我看见的一篇报告，上面说，有一个小孩，他天天都偷东西，可他妈妈不知道，后来，那个小孩就变成了小偷。你看，如果他能及时的面对这些坏*惯，并把它改正的话，那么，不是就不会发生这样的事情吗?
《伊索寓言》这本书告诉了我们许许多多的道理，让我们受益匪浅，教会我们的道理至关重要，我一定会牢牢地记在心里。
在这个充满了欢声笑语的暑假，除了出去游玩，当然也少不了阅读几本好书来度过这个暑假。
我所读的书本中就有一本名叫《伊索寓言》的书籍。这本书主要通过讲故事的方式来告读者各种不同的道理。书中的人物形象也十分鲜明。狡猾的狐狸，聪明的小绵羊，赏罚分明的宙斯，善良的牧童......这么多个个性鲜明的人物，动物组成了伊索伊索寓言。
在这么多各式各样的故事当中，我最喜欢也是印象最深的是一个叫《狐狸和豹》的故事。这个故事主要讲述了在动物比美大会上，经过一轮轮的角逐后，终于只剩下了狐狸和豹。在最后狐狸所说的一句话引人深思：“我的美并不体现在表面，而是灵活的大脑。”是的，狐狸和拥有着五颜六色的斑纹的豹来说，或许一点儿也不美丽，但是狐狸却有着聪敏的大脑。他知道：不管是人还是动物，豹的外在美和自己的内在美相比，内在美永远都是占上风的。
或许外在美能吸引人的视线，但交往深了之后就会发现不足，但是内在美不同。或许并没有外在美那么吸引其他人的目光，但相处久了以后就会越发感受到一个人的内涵，从而忽略她的外表。
有些同学或许会想去买漂亮的服装去装扮自己，但是他们却忘记了比起外在美内在美更重要。服装只是物品，可能会消失不见，但是一个人的内涵却是任何一个人都夺不走的。
读了伊索寓言这本书，让我明白了许多道理，也让我收获了许多知识。
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——伊索寓言的读书心得笔记优选【五】份
闲着没事就打开《伊索寓言》，杀鸡取卵的寓言童话又出现在眼前。
这个寓言讲的是一对又穷又懒又不愿意靠劳动致富的夫妻的故事。他们每天向上帝祈祷，请求上帝让他们过上更好的生活。上帝给了他们一只母鸡，这对夫妇决定第二天杀了它。但是第二天早上，当她的丈夫拿着刀杀了鸡时，他惊讶地发现母鸡为他们下了一个金蛋。于是，夫妻俩给母鸡做了最舒服的窝，给它喂了最好的食物。吃好、住好之后，每天给他们一个又大又重的金蛋，让夫妻俩过上了奢侈的生活。有一天，口味相同的夫妻俩想：杀鸡取卵。但是剖开鸡肚子，却什么都没有。现在，这对夫妇再也没有金蛋了。他们不愿意工作，没几年就把所有的家当都耗光了。结果，他们又生活在贫困之中。
这个寓言告诉我，无良不义者必遭报应。而且只要努力，汗水就会有回报。就像这一对又穷又懒的夫妻，他们不肯干活，整天想着母鸡给他们多下金蛋，最后还是恢复了原来的样子。生活中也有很多人和这对可怜的夫妇一样。他们贪财，被钱冲昏头脑，最后还是穷。很多人以为稍微控制一下就能避免这种情况，可是他们哪里知道呢？人的欲望得不到满足，贪婪不仅不能让人得到更多，甚至会失去自己能得到的。还有，如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与自己意愿相反的结果。
贫穷和财富，没有人能给它们一个明确的定义，仿佛一切都有两面性。
有的人很有钱，可以享受别人享受不到的奢华生活，享受所有人无尽的祝福和羡慕。有的人穷，他什么都没有，他只能过着贫穷甚至卑微的生活，他可能要承受别人时不时的嘲讽和嘲讽…
两种不同的生活真的不一样。然而，就在我们都认为这种差异会毫无悬念地继续下去的时候，生活往往喜欢开我们的玩笑，轻易改变自己原来的轨迹。
就像寓言里说的，鹅和鹤像往常一样在草原上觅食，它们*静祥和，却发现猎人惊喜。鹤因轻而飞得快，鹅因重而留在原地，失去了生命。
我们的生活是一样的，谁能保证不会发生一些突然的变化呢？谁真的希望自己的生活永远一成不变？
况且，世界上唯一不变的是，它一直在变，或大或小，总会对你我的生活产生一些影响。
天灾人祸都逃不掉，但城市的毁灭只是一瞬间的改变。这个时候，没有人会在意你是光鲜还是贫穷。毕竟，没有什么比生存更重要。
也许你家里有钱，也许你各方面都有权力，但是生死之前谁在乎呢？它们只会成为你的羁绊和牵挂，带不走，留不下，只能和你矛盾埋葬。另一方面，那些被别人羞辱过的穷人，无疑是轻松的，他们都是孤独的。这时候，他们更加无动于衷。俗话说，一个人活着，全家*安。于是他们自由的逃离，选择了生活的地方，继续过着贫穷却稳定的生活。
这样，该羡慕谁，该鄙视谁？
金钱，权力，这只是一个分开的东西，生不带来，死不带走，过度的追求在未来会付出惨痛的代价。相反，暂时的贫穷可能会让你赤身**，吃不饱饭，但也无形中减轻了你的压力和负担。灾难来了，你可以转身潇洒的离开。
但是，面对贫穷和财富，恐怕没有人会心甘情愿地选择贫穷。是选择负重远行还是轻装上阵只是时间问题。在人生的旅途中，会有得有失。到底是哪些变了，哪些该守护，也许只有在不断成长的过程中，慢慢明白吧。
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希腊作家，他生活在约公元前6世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，运用以动物为主角的拟人手法，将寓言故事传播到世界的各个角落。
令我映象最深的是《蚊子与狮子》。这则寓言讲了一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得都把自己的脸抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输。蚊子战胜狮子，非常得意，它继续吹着喇叭、唱着凯歌，骄傲的在空中飞来飞去，可是不小心撞到了蜘蛛网，被蜘蛛抓到了。在临死的时候，它悲叹自己已经战胜强者，却被弱者所消灭。
这则寓言告诉我们：骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的`人，却也会被比自己弱小的人击败。
读了寓言大师伊索的文章，我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力、理解能力，更能让我了解人生的真谛、领略生活的智慧、明白做人的道理。读一篇寓言，我就好像长大了一岁，就好像又积累了不少生活经验，对人生看得更透彻了。
《伊索预言》我相信你一定喜欢这本带有梦幻般的书。这是一本世界上拥有读者最多的一本书。也是古希腊文学中的一块瑰宝，劳动人民智慧的结晶。你不妨在灿烂的阳光下的一处草地上观看它。这时，它会用神奇的魔法将你领你进入它们的世界，展现在你的眼前的将会是：弱小的老鼠也能救出强壮的狮子；强壮的猎狗也会被瘦弱的狐狸打败；愚蠢的驴也当了强壮哨兵；胆小的兔子也当了传令兵；龟兔赛跑、牧童恶作剧————狼来了、狐狸吃不着葡萄说葡萄酸、带有善良的农夫、骄傲孔雀……这一个个生动鲜活的形象开启了你的想象力的王国，开启你想想里的极限。正应了那一句：只有你想不到，没有他做不到。在这里谁都是主角，人人*等，坏人有坏人的下场，好人有好人的好报。此时此刻你应该感谢梦幻的主人，梦幻王国的国王、塑造者——伊索。
在书里，每个简短的故事背后，都有着许多深刻的含义呢？《两只青蛙》——教导人们考虑问题要全面；《乌龟和老鹰》——说明了不可违背自然，勉强做事；《驮盐的驴》——告诉我们不可犯经验主义错误等。
还记得我看过一则寓言：一只饥肠辘辘的狐狸经过葡萄架下，看见翡翠般的葡萄悬挂在上面，饥肠辘辘的狐狸顿时满嘴流出了口水。它拼命的点着脚尖儿，想摘一些尝尝，却怎么也够不着，他又搬来一块石头踩上去，结果还是够不着。狐狸没办法了，满不甘心的狐狸地走了，边走还边自言自语地说：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。”
我读完这个故事以后就想：无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听信别人的话。要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。严重的时候，还会有很大危险。世上有很多心口不一的`人，不能随便听信这些人的话。还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会后悔莫及了。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西，读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。这就是伊索寓言带给我们的精神财富。
闲着没事，便翻开了《伊索寓言》，杀鸡取卵这则寓言童话又显现在我的眼前。
这则寓言讲述的是一对又穷又懒的夫妇，不愿意靠劳动致富，他们每天都向神祷告，求神让他们过上好日子。神给了他们一只母鸡，夫妇决定第二天把它杀掉。可第二天一早，丈夫拿起刀去杀鸡时，却意外的发现那只母鸡给他们下了一个金蛋。于是，夫妻俩为这只母鸡做了最舒适的窝，喂给它最好的'食物，鸡吃好、住好后每天都给他们生一个又大又沉的金蛋，使夫妇俩过上了奢华的生活。一天，这对臭味相投的夫妇俩都想到：干脆把鸡杀了，把所有的金蛋都掏出来。可是剖开鸡肚子，却什么都没有。这下，夫妻俩再也没有金蛋了，他们不愿意劳动，没过几年就把家产耗光了，结果又过上了贫穷的生活。
这则寓言故事让我知道了利欲熏心，不仁不义的人，必遭报应。而只要辛勤劳动，付出的汗水就一定能得到回报。像这对又穷又懒的夫妇，不肯去劳动，整天想着母鸡给他们下更多的金蛋，结果又回到了原来的样子。生活中也有很多人跟这对穷夫妇一样，他们都贪图荣华富贵，被金钱冲昏了头脑，到头来还是一贫如洗。很多人认为只要自己稍微控制一下就能避免这种情况，可是他们哪里知道呢？人的欲望是无法满足的，贪心不仅不能让人得到更多，甚至连原本可以得到的也会失去。还有，如果不按自然的规律做事，往往会产生与我们的意愿相反的结果。
——读《伊索寓言》心得体会优选【五】份
《伊索寓言》滋润着我国一代又一代少年儿童的成长，启迪他们善良、诚实的心扉，培养他们热爱生活，热爱劳动，机智勇敢，鄙视不劳而获，敢于反抗暴力和邪恶的精神。
《伊索寓言》是我们古希腊伊索的作品，享有世界级的声誉。书中一个个有趣的`故事，告诉我们许多做人的道理。
这本书对如何对待朋友、敌人、好人、坏人、顺境、逆境。都一一给出了明确的回答。《伊索寓言》中的每一个小故事都充满了智慧的光芒，我非常喜欢。
《伊索寓言》汇集了古希腊大量优秀作*，大多是动物故事，用财狼，狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露了他们专横，残暴，虐害弱小的行为。
读了《伊索寓言》后，引起了我许多浮想遐思。人心的丑恶，世俗的肮张，以及弱肉强食的行为，不禁令人心寒。我们生活在一个随处都可能有危险的世界里，我们身边的人，如父母、朋友……都有可能对我们造成危害。正如记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的'飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。《伊索寓言》读后感最*我读了一本书，这本书的名字叫《伊索寓言》，则读这本书，我就爱不释手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜欢的一篇xx《胆小鬼》，这篇xx讲述了一个人，胆子很小，生活条件很不好，却很贪财，总想不劳而获，一天他来到山上砍柴，累极了，背着柴火正准备下山，忽然发现一个金狮子于是便找人，将它搬走，谁知回来的时候金狮子不见了。
这个故事告诉我们：做事一定要果断，不能拉拉扯扯的。否则，什么事情都变的很糟糕的，有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集。它的内容非常丰富，故事中的角色大多是拟人化的动物，作者通过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良；有的教导我们要惜时、勤劳；有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......在《蚂蚁和蚱蜢》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠；而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊！如果我们现在不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学*，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活。
在《驮盐的驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不小心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个轻松托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还可以再轻松一些，于是又故意让自己带着货物跌进水里，这次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自己的感觉做事，不用大脑加以分析判断，肯定是要吃大亏的.。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自己的脚。
在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去*衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一起，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊！其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢？
《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。
这本书中有许多个小故事，一般是寓言，神话为主。它们短小精悍，不拖泥带水，但其中的道理却很精深，这就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。《伊索寓言》形成以忘怀的是《老人与死神》，这讲述了一位以砍柴为生的老人，砍柴后一背到很远的地方负卖掉，走了很远的路，他感觉疲劳，就坐在路旁。他感觉这样很没意思，把柴一丢，诚恳地叫死神出来。死神听到现身，问他为什么叫我，老人看到死神，对死神说：“请把我的柴重新放回到我身上。”这则寓言告诉我们：当死神真的`来临时，你才会觉得生命的可贵，人们常以为死是很遥远的事，认为活着就是受罪；当他真的面临死亡时，又会觉得活着是一件美好的事！所以，人应该活着！
我觉得说得很正确。现在的人，却不动用跳楼来轻身，把生命当成儿戏，没有体会到生命的可贵，活着是幸福的，我也想在此权告那些人或正要做这些事的人，望你们头脑清醒星，振作点。
我们不论在学*上，还是在做其它事情上，都要向狐狸学*，遇事冷静，善于思考，细心观察，做一个勇敢聪明有爱心的小孩子。《伊索寓言》读后感寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。
使我印象最深的是《蚊子与狮子》，讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着口哨飞到狮子那里，向狮子挑战。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。强中自有强中手，能人后面有能人。
面对寓言大师伊索的.文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。
——伊索寓言小学生读书心得实用五份
伊索是所有儿童心中一个演故事的角色。他所写的《伊索寓言》妙语连珠、生动有趣、机智幽默，故事简单但道理深刻，极富谐趣。因此深得全世界小朋友大朋友的喜爱。许多故事可以说是家喻户晓：龟兔赛跑、狼来了、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸等等。
我也喜爱这本寓言故事书，她里面每一个故事都生动有趣，深深的吸引着我。他将动物以拟人化的手法，将简单的故事富含人生的哲理，源于生活却高于生活。一但空闲下来，我都会再去翻下这本书，虽然我已经看了好几遍。
《伊索寓言》中我最喜欢的故事是：《细心的小狐狸》，这个故事讲的是，一只年老的狮子因为找不到食物后，假装生病，骗来很多的小动物来看望它，然后他乘机张开他那血盆大口，把那些小动物们都吃掉。但是，只有一只小狐狸站在门口却没有走进这只狮子的家里。这只年迈的狮子问狐狸：“你为什么不进来探病？”狐狸不假思索的说：“因为我发现只有小动物们进去的脚印，却没有出来的脚印。我怀疑来探病的小动物们都被你骗来吃掉了。“狮子被问的哑口无言。小狐狸把自已的发现告诉森林里其他的小动物们，从此，再也没有小动物去探病而被吃掉了。
现在通信很发达，我们很多小朋友都有了智能手机。但我们会经常收到不认识的网站发来的网址，给出很多诱惑我们的礼品。很多小朋友都没有警惕，就随手点进去，其实那就是骗子发来的，盗取我们或我们爸爸妈妈的个人信息的黑网址。他们就像《细心的小狐狸》中的那个坏蛋老狮子。
这个寓言故事告诉我们：对待事物要善于细心观察，识别真相。特别是我们小朋友现在自我保护能力很差，独自一人的时候，一定要懂得保护自已，不能被坏人的诱惑给骗到。
一个个短小生动的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的智慧。——题记
有一本这样的书，看似简单，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透；有一本这样的书，话语幽默，却藏着人间的种种讥讽，惹人深思。这就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地讽刺了人性的一面。《蚂蚁和蝉》就是其中精彩的一篇。
冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声音响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗？我都饿了快一个冬天了！”原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很疑惑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时候我唱悦耳的歌曲。”蚂蚁打趣到：“如果你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。”
如果你是这个故事里的主人公的话，你是愿意当蝉还是愿意当蚂蚁呢？肯定许多人会选择当蚂蚁。因为，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担心被饿死。如果那这么说，当蝉也不错喽？在火热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉購只用躲在阴凉的地方惬意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美好的生活！而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉如果在草木茂盛的夏天一边唱歌一边收集粮食，收集粮食累了再唱歌，唱歌唱够了以后继续收集粮食，这样劳逸结合，一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。
这篇故事不仅讽刺了好逸恶劳者，也告诉我们要珍惜时间，合理地分配好时间。在相应的时间内做适合的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里收集粮食，照样可以冬天里放松自己。因为，在冬天不能收集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学*，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应该睡觉；冬天，万物凋零了，就不能收集粮食了。
其实，这则寓言还告诉了我们如果一件该做的事情没有做，那到一定的时候，会得到相应的报应的。蝉在夏天没有好好收集粮食，那冬天便会饿肚子。就像我们一样，小时候不好好学*，长大了我们便会找不到适合自己的工作。古人所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”就是这个意思。我们生活中的一切，都是应该凭借着自己的努力而得到，如果什么都不做，光等着天上掉馅饼的话，恐怕就什么也得不到了。
这就是《伊索寓言》的魅力所在：一则小小的故事，便能告诉我们这么多的人生哲理。
让我们走进《伊索寓言》，一起感受它的风采和魅力吧。
《伊索寓言》是一本全世界儿童都爱看的故事书，本书的作者是古希腊作家依索。一打开这本书我就仿佛飘飘欲仙地来到了一个奇妙的世界。这里妙语连珠，机智幽默，极富谐趣，脍炙人口，说理深邃。让我看了还想看。
阿波罗是太阳神和射神的儿子，他的神法独一无二。这天，阿波罗又在山上练*射箭，他越射越高兴，自言自语：“天底下还有谁敢轻视我?”“我，我敢。”他寻声望去，原来是父亲宙斯：“我认为你射得还不够远，只有一步远。”阿波罗不服气地说：“哪有这么大的步子。”于是阿波罗就开始张弓搭箭，拼尽全力一射，箭落在了远处的一座大山上。宙斯一步跨去到了山上拾起那支箭。这个故事告诉我们：人外有人，天外有天，勿要狂妄自大。
有只鹿发现了一位猎人，它就躲在葡萄藤底下，猎人走*望了望一点也没注意到葡萄架这边，鹿以为躲过了危险，就开始狂吃葡萄藤，猎人听见了“沙沙”声回头发现了那只鹿，一箭把它射死了。这个故事说明：那些恩将仇报的人，最终将会得到惩罚。
读这本书时，我仿佛置身于古希腊人的家园，了解人们怎样对待宠物?老鼠吃什么?更重要的是这些轻松有趣的故事让我获得不少教益，同学们快来看一看吧!
在这上百篇寓言中，给我印象最深刻的是《猫和鸡》，整篇故事——连标点符号——加起来一共才85个字。“有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。”
这篇寓言的寓意让我想起了初一时学的一篇古代文言文《狼》，它给我的启示是面对恶势力，要勇于斗争，还要善于斗争。
在《猫和鸡》中，鸡无法识破猫的诡计，因此上当受骗，全军覆没。在现实生活中，也有类似的案例。比如网络诈欺。加利福尼亚州立大学的杰罗姆·杰克逊在进行一项独创性的研究后，在《美国刑法评论》1994年春季号上报告了他对一个他称作“诈骗高手”的新犯罪团伙的调查结果。这些职业小偷通过伪造申请或电子偷窃获取信用卡，然后将它们在国际上流通，以骗取钱财。这些年轻人在贫困中长大，他们希望过上“好日子”。他们为自己的欺骗技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到觉得他们不会被抓住。的确，在杰克逊对他们进行跟踪调查的5年间，他们中没有一个人被抓住。
在《狼》中，屠夫不但识破了狼的诡计，还勇于斗争，善于斗争。我们中小学生以及幼儿园的儿童是绑架犯最集中的目标，因此，我们要学*如何分析问题，辨别好坏，保护自己。不和陌生人说话、不接受陌生人的好处等等劝告虽然听过成千上万次，但到了关键时刻还是会有人掉入陷阱。
在这个寒假里，我读了许多的好书，其中《伊索寓言》中的一个小故事让我受益匪浅，让我明白了许多的道理。
《蚊子与狮子》的道理，让我记忆深刻。
这个故事主要讲了蚊子挑战狮子，蚊子以弱胜强，打败了狮子，而当蚊子得意忘形的时候却落入蜘蛛网中。蚊子虽然战胜了强大的狮子却死在了弱小的蜘蛛手里。这个寓言告诉了我们：强大的敌人并不可怕，阴沟里翻船时有发生。告诉我们：不能大意，成功了，也不能骄傲。
在我的生活里也有这样的是发生，例如以前有一次期末考试，考数学，一开始要考应用题，因为应用题我不太好，所以我很怕考得不好一直很认真得复*到考试考好，我结果考了一百分，而第二天考计算，我信心满满，想计算可是我的拿手好戏，肯定可以考好，所以我没有去做练*，可是第二天去考试只考了八十多分，最后我分析原因，我为什么计算题会考得不好而应用题考满分的原因，与这只蚊子一样去解决问题，我把应用题当做是我学*中的狮子，我全力以赴的去对付它所以取得了成功，而计算我认为是最简单的，一点都不用准备，结果这里缺个小数点，那里少个括号，结果考砸了像蚊子得胜后，死在了小小的蜘蛛手里一样。
读了《伊索寓言》中的《蚊子与狮子》这只小故事，对我以后的生活和学*中有很大的其实，对强者要全力以赴，对微不足道的小事，也要全神惯注去应对。
——读伊索寓言的心得合集五篇
我在寒假读了很多好书，但我认为伊索寓言是最好的。书中的小故事深深地吸引了我，每个故事都会有一个深刻的真理，让我受益很多！
伊索寓言通过一个简短的小寓言故事反映了我们在日常生活中没有注意到的真相。这些小故事有自己的魅力、简洁、全面、*易*人。不仅有许多读者，而且在文学史上也有很大的影响。伊索寓言是古希腊文学的瑰宝。几千年来，它以其独特的`智慧和艺术魅力，历代相传。
其中，《狼与小羊》的寓言是:狼想吃小羊，用各种方法和小羊狡辩。揭露了当时社会的黑暗。众所周知，龟兔赛跑的寓言是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换来了胜利。兔子傲慢自大。低估了别人，总觉得自己是最厉害的。其实自信是好的，但是不要太自信，因为不叫自信，叫骄傲。因此，我们必须记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”
《北风与太阳》也是一个熟悉的故事：北风与太阳竞争，比谁能让路人脱下衣服要好。北风吹着猛烈的风，但路人没有脱下衣服，而是把衣服裹紧了。太阳散发出一阵热量，让路人感到很热，所以他脱下衣服。这个故事告诉我们，“说服胜于强迫”。
这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要看不起别人。我相信，即使过了很长一段时间，我仍然会记得这个故事。 这本书一一展示了世界上各种人的缺点和优点。如果世界上没有坏人，就不会有好人。
《伊索寓言》一书的内容由不同的故事组成。这本书讲述了各种情况下的童话故事，如欺骗、狡猾、聪明、死亡、骄傲、不服气等。有些动物喜欢挑衅。故事中的动物使用拟人化的技术使它们像一个人一样移动和说话。
当然，个人有不同的个人观点，故事所表达的`真相也标注在故事内容下。而有些故事的道理，我觉得不是这样。虽然这本书看起来很无聊，但正是因为它的简单，文字没有其他书那么华丽，但正是因为这种没有任何花哨的文字，与其他书不同，深深吸引了读者。也许，一本书以各种华丽的手段吸引读者，但真正包含真理的书却占少数。
我记得《道德经》第七章曾经说过:善如水，水善万物无可争辩。而这本书恰恰体现了水善万物的短篇小说。用简单的语言、寓言和给大众带来的深刻道理，让大家少走弯路，带来无限的人生经历和做人道理。
《伊索寓言》有很多寓意。如果你能把它们都写下来并融合起来，你的生活将减少许多磨难和曲折，使生活更加丰富多彩。
这本书的真相一定是许多前辈的曲折，甚至是血腥的教训，以换取生活经验。这是非常值得学*的。如果我们能在生活中随时应用真相，那么我认为它至少有一个美好的未来。
这本书给读者带来了很多好处。即使读者能耐心思考里面的各种寓言，也能体会到很多道理，丰富你的人生经验，让你的人生道路更直更宽敞！《伊索寓言》告诉我很多人生哲学，也给我很多启示。寓言很奇妙，也是打开心灵的窗户；寓言很美，也是打开我们道德大门的金钥匙。
有句名言:朋友的不和是别人的机会。对于这句话，我读了伊索的寓言，有了深刻的体会。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索。他是传说中的人物。他写的是对生活中某种现象的批评、启示和教训
这个寓言是关于狮子在公牛之间散布谣言，以吃掉三头公牛。当他们不再相信彼此独自生活时，狮子一个接一个地吃掉它们，先分散，然后打破它们。
当我第一次读到这个寓言时，我只是想：狮子散布谣言，使公牛不和，最后被吃掉。狮子有点坏。但后来，我联系了生活中发生的事情。这一现象终于对这一寓言有了进一步深刻的理解。我们可以说散布谣言的狮子是坏人，但这只是一个策略，就像纵横策略一样。我认为真正的原因是他们相信谣言，不信任朋友，伴侣，导致朋友的不和谐，会让狮子——坏人有机会，最终让他们成为狮子的食物。如果他们不听谣言，交流、分析、相互信任，狮子就不会吃掉它们。
类似的事情也会发生在生活中。两个非常好的朋友，当他们的利益和声誉受到损害时，可以冷静下来，相互交流，相互理解，坏人不能开始。这种现象从学生的分歧到国家纠纷，或多或少都会对双方造成伤害。多可怕的.现象啊！学生之间要注意和谐和信任，不要听坏人的挑衅。一旦失去友谊，就很难获得彼此的信任。
信任是友谊的基础，信任也是友谊中最有价值的。所以，正如伊索所说，.：朋友的不和将是别人的机会。让我们团结起来，不再相信耸人听闻的谣言，也许我们的大家庭会更加和谐和美丽。
寡妇与母鸡
一个寡妇每天养一只母鸡和一个鸡蛋。她认为如果她给鸡喂更多的大麦，她每天会下两个鸡蛋。所以她每天都这样喂。结果，母鸡越来越胖，每天连一个鸡蛋都下不去。
这个故事表明，有些人因为贪婪而想获得更多的利益，甚至失去了现有的利益。
徒劳的寒鸦
宙斯想为鸟类建立一个国王，指定一个日期，要求所有的鸟类都按时出*，以便选择其中最美丽的国王。所有的鸟都跑到河里洗衣服。寒鸦知道自己没有漂亮的地方，就来到河边，捡起鸟儿脱落的羽毛，小心翼翼地插在自己身上，然后用胶水粘住。指定的日期到了，所有的鸟都来到宙斯面前。宙斯一眼就看到五颜六色的寒鸦，在众鸟中显得格外美丽，准备立他为王。众鸟非常生气，纷纷从寒鸦身上拔下自己的羽毛。于是，寒鸦美丽的羽毛一下子消失了，变成了一只丑陋的寒鸦。
这个故事意味着，借助别人的东西，你可以得到美的错觉，但当不属于自己的东西被剥离时，它就会暴露出来。
小山羊和狼站在屋顶上
小山羊站在屋顶上，看见狼从下面走过，便辱骂他，嘲笑他。狼说：啊，伙计，骂我的不是你，而是你的地形。
这个故事表明，地理位置和天机往往给人与强者抗争的勇气。
山震
有一次，一座山发生了巨大的震动，震动的声音就像大声的**和噪音。许多人聚集在山下观看。我不知道发生了什么。伊索寓言的经典故事被选为伊索寓言的经典故事。当他们焦急地聚集在那里，担心看到任何不祥的迹象时，他们只看到一只老鼠从山里跑出来。
这意味着庸人多自忧。
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看到葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，流口水，想摘下来吃，却摘不下来。看了一会儿，他别无选择，只能离开。他一边走一边安慰自己说:这葡萄不熟，肯定是酸的。
也就是说，有些人能力小，做不到，借口说时机不成熟。
狼与鹭鸶
狼吞下了一块骨头，非常不舒服，到处跑，去看医生。他遇到了白鹭，并谈到了报酬，要求他取出骨头。白鹭把头伸进狼的喉咙，拿出骨头，然后要求狼支付报酬。狼回答说：嘿，朋友们，你们可以从狼嘴里安全地恢复过来，不满意，你们怎么能谈论报酬呢？
这个故事说明，对坏人行善的回报，就是认识坏人不讲信用的.本质。
小男孩和蝎子
一个孩子在城墙前抓蚱蜢，抓了很多。突然看到一只蝎子，他以为是蚱蜢，就用双手抓住了他。蝎子举起他的刺说:来吧，如果你真的敢这么做，连你抓到的蚱蜢都会丢。
这个故事警告人们区分好人和坏人，区别对待他们。
狐狸和公山羊掉在井里
一只狐狸掉进了井里，不管他怎么挣扎，还是爬不上去，只好呆在那里。公山羊觉得很渴，来到井边，看到狐狸在井下，就问他井水好不好。狐狸觉得机会来了，心里暗暗高兴，立刻*静下来，称赞井水好喝，说这水是世界上第一泉，甜甜爽口，劝山羊赶紧下来和他一起喝。他只想喝水，相信山羊是真的，所以他不假思索地跳了下来。当他喝完后，他不得不和狐狸讨论如何上井。狐狸已经准备好了，他狡猾地说:我有办法。你用前脚放在井墙上，然后把角垂直，我从你的背上跳到井上，然后把你拉上来，我们都得救。公山羊同意了他的建议。狐狸踩在他的后脚，跳到他的背上，然后从角落里用力 跳出井口。狐狸上去后，准备独自逃跑。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回头对公山羊说:嘿，朋友们，如果你的头脑像你的胡须一样完美，你就不会在看到出口之前盲目跳下去。”
这个故事表明，聪明的人在做之前应该提前考虑事情的结果。
善与恶
弱小的善被邪恶赶上了天空。善于问宙斯如何回到这个世界。宙斯告诉他不要一起去，一个接一个地去参观这个世界。邪恶与人类非常相似，所以他们一个接一个地去找他们。善来得很慢，因为它从天而降，所以伊索寓言的经典故事选择了故事。
也就是说，人不容易遇到善，但每天都被邪恶伤害。
老猎狗
一只老猎猎犬年轻而强壮时，它从未向森林里的任何野兽屈服过。当他年老时，他在一次狩猎中遇到了一头野猪。他勇敢地跳起来咬了咬野猪的耳朵。野猪逃跑了，因为他的牙齿老化无力，咬不住
主人跑过来后很失望，骂了他一顿。老猎狗抬起头说：主人！我不能责怪我。我的勇敢精神和我年轻时一样，但我无法抗拒自然规律。我的行为曾经受到你的赞扬，但现在我不应该受到你的责备。
也就是说，生老病死是不可抗拒的规律。
暑假里，我读了一本书——《伊索寓言》。这本书让我爱不释手，因为它通过一个个十分简单又很短的小故事，讲述了一个个深入人心的大道理。
有一个故事给我的印象最深，那就是《两只狗》这个故事。一个人有两只狗：一只猎狗，猎人教它捕食动物的本领，帮助自己打猎;另一只是看家狗，教它看家的本领，帮自己看家。每次猎人打猎回到家里，总是要把猎物分一大份给看家狗吃。猎狗看了很不痛快，骂他的同伴：“打猎是非常非常辛苦的，可是你一点也没有帮过忙，却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。”看家狗回答说：“朋友，你不要责怪我，要责怪就责怪主人吧!是他不教**活，而只靠依赖别人的劳动而生活。”
这个故事告诉我们：有些过错是父母的过分宠爱而养成的，而我们的父母却一味责怪我们。看家狗是因为主人过度娇宠，而导致它养成不劳而获，依赖他人的不良*惯。作为主人，应该教看家狗干活，让它学会靠自己的劳动与能力学会独立、生存。同样的道理，我们的父母也可以多找找自身的.原因，从培养我们的独立性着手，告诉我们要靠自己的双手和大脑去创造属于自己的美好生活。作为社会中的一份子，正如猎狗在家中的角色一样，应该认真分析问题的根本原因所在，而不是一味的像猎狗一样去责怪看家狗。就像是对在一个从来没有教过要尊敬师长，礼貌待人的环境氛围中长大的孩子，我们怎么能够一味地去批评他、指责他“没有礼貌、无理取闹呢”!
《伊索寓言》告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示;它就像一块护生符，带在身边，能告诉我什么该做，什么不该做，让我不去做错误的、不对的事情。我非常非常喜欢这本书!有空请你们也去看看这本书吧，相信你们也会爱上它的。
书是人类知识的源泉。书中有许多我们不知道的知识。在暑假里我读了《伊索寓言》这本书，书中许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧，是我们人类宝贵的精神财富。我从《伊索寓言》中看了一则寓言故事，故事名叫《小偷和他的母亲》让我印象深刻。
故事中讲道：有位孩子放学回家，一副慌里慌张的样子，到家后头都不敢抬一下，吞吞吐吐地说道：“妈妈，同学有一块非常漂亮的写字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的书包里，我知道这是偷，但我太喜欢了”。妈妈竟然笑着打断他的话，说：“这怎么能算偷呢，这只算是借，妈妈怎么可能怪你呢?有这么一块漂亮的写字板，妈妈表扬你还来及呢”说完就领着孩子去吃饭了。
过了一星期，孩子从外面带回来一件外套，说：“妈妈这是孝敬您的，人家正在晾衣服，我顺手拿了一件，你穿穿看合适吗?”。
母亲拿过来一试，大小正合适，便对儿子说：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件这么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿几件回来”。说完，把住孩子甜甜地吻了一下。
日复一日，年复一年。孩子从小时候的小偷小摸到长大后的大盗。在母亲的怂恿下，他的胆子越来越大，到后来竟然去盗金库的财宝，被抓住判了死刑。
在行刑的时候，刑部的人问他，你还有什么愿望?大盗说：“我要和母亲说几句悄悄话。”母亲赶紧上前去，把耳朵凑上去，儿子二话没说，就把母亲的耳朵咬了下来，狠狠地说：“当初我偷写字板时，如果你把我打骂一顿，叫我改正，我也不会落到这个地步。”
从这个故事中，我懂得了，在孩子小的时候就小偷小摸，作为家长的不制止，并且怂恿他这么做，长大后就会从小时候的小偷小摸到长大后的盗贼,后果不堪设想。
——伊索的寓言故事范文五份
有个书呆子一天到晚只会呆在家里看书，什么事也不会干，整天依赖妻子饭来张口衣来伸手。
这天黄昏，妻子在地里干完活回家，只见自家的鸡子还没有归窝。
她自己要忙着做饭，没工夫去张罗赶鸡，就对丈夫说：
“我做饭，你去帮我把鸡都赶进窝去。”
丈夫答应了。他放下书本跑到外面，去将自家的鸡赶回家。
书呆子看到自家那几只鸡，连忙上去一阵使劲猛赶，结果那几只鸡吓得惊慌失措，乱飞乱窜;书呆子只好停下来朝鸡扬起手慢慢示意，于是那鸡又停在那里东瞧西望。
等那几只鸡刚刚安定下来，要向北面走去，书呆子赶忙上前将鸡拦住，鸡吓得一掉头又朝南边跑去，书呆子急了，又赶到鸡前将鸡拦住，鸡又重新掉头朝北跑去。
就这样，他靠*鸡时，鸡吓得到处扑腾，他远离鸡时，鸡又停住不走。
折腾到天都黑下来了，还有三只鸡依然没赶回窝。
妻子做好了饭，还不见丈夫赶鸡回家。
她出屋一看，书呆子站在那里正显出无可奈何的样子，额上还淌着汗。
妻子很是生气，教他说：
“应该这样赶鸡：在鸡安闲的时候慢慢靠*它;如果它惊恐不安，你就扔点食物去引诱它。
不能像你这样简单粗暴地乱赶一气，要慢慢引诱着赶。你尽量把鸡赶到熟悉的路上，让它慢慢安定下来，它自然而然就会直奔回窝了。这才是最好的赶鸡方法。”
书呆子恍然有所悟，说：
“想不到赶鸡也有学问，怎么书本上就见不到呢?”
这个书呆子只会读死书，书本以外的东西一无所知。
其实做任何事情都有它的.方法和规律，如果不讲究方式方法，只凭想像蛮干，那就难以把事情做好。赶鸡也是一样的道理。
寒鸦与鸽子
寒鸦看见一群不愁吃喝的鸽子舒适地住在鸽舍里，便将自己的羽毛全都涂成白色，跑到鸽舍里，与他们一起过活。寒鸦一直不敢出声，鸽子便以为他也是只鸽子，允许他在―起生活，可是，有一次，他不留心，发出了一声叫声，鸽子们立刻辨认出了他的本来面目，将他啄赶出来。寒鸦在鸽子那里再也吃不到食了，只好又回到他的同类那里。然而他的`毛色与以前不同了，寒鸦们不认识他，不让他与他们一起生活。这样，这只寒鸦因想贪得两份，最后却一份都没得到。
这故事是说，人们应该满足于自己所有的东西，贪得无厌，最后会一无所获。
一只眼睛的鹿
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”
这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的'事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
年轻人与屠夫
两个年轻人去一家店铺里买肉。
当屠夫转身忙着做事时，一个人偷了一块肉，并把肉放到另一个的怀里。
屠夫回过身来，四处寻找那块肉找那块肉，责怪他们。
那偷肉的人发誓说没拿，怀里藏着肉的'人发誓说没偷。
屠夫识破了他们的诡计，说道：“即使你们发假誓骗过我，也骗不过神明。”
这故事说明，骗人的假誓言总是会被识破的。
老猎狗
一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪逃跑了。主人跑过来后大失所望，痛骂他一顿。年老的猎狗抬起头来说：“主人啊！这不能怪我不行。我的'勇敢精神和年轻时是一样的，但我不能抗拒自然规律。从前我的行为受到了你的称赞，现在也不应受到你的责备。”
这是说，生老病死是不可抗拒的规律。
——伊索寓言读书的心得体会范本五份
古希腊是一个神奇的国家，这个国家给世界留下来一本同样神奇的书。这本书的名字就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是由300多个小故事组成，每个故事的篇幅都不常，但我们可以说，浓缩的都是精华，每个小故事不仅十分有趣、还具有深刻的内涵。
我读的《伊索寓言》是青年版，每个故事后面都有编者的注释，解释每个故事要说明的道理。读了这些故事，也让我明白了很多很多道理。
读了龟兔赛跑，让我明白做人要不骄傲，要谦虚，踏踏实实、勤勤恳恳才能有进步；读了鱼和猫，让我明白了……
我在7月11日读了《猫和母鸡》这 篇文章。大概的意思是：猫想吃掉母鸡，结果没吃成。反倒被母鸡的一番聪明才智赶出了鸡舍
人们也是这样，猫想吃掉母鸡，结果没吃成。母鸡凭借着自己的聪明才智把猫赶出了鸡舍。
这本书是世界上最古老的寓言，让我从一 篇 篇小短文中体会到深刻的道理，从中感悟生活，体验生活。
我明白了一个道理：“真正的财富是靠勤劳换来的”，智慧往往胜过力气。通过这句话我感悟到了，虽然力气是非常大的，但智慧会避其锋芒，用自己的长处去轻而易举的击败了力气。
《伊索寓言》是公元前六世纪古希腊人伊索之作。他用幽默生动的笔触写出了一个个蕴含着深厚哲理的故事。这些故事似乎一块块金珠玉珀，散发着光芒，深深地吸引住了我。
我品读着这些故事，便惊呆了。这是公元前六世纪的古人写出来的哲理吗?古人是多么的神奇，多么的有智慧啊!这么简单的故事，就能有这么巧妙的归纳，这些是我们有的现代人都做不到的。
在这一个个寓言故事中也体现着古人的另一种智慧——作品大都通过描写动物间的关系来表现当时社会那种压迫者和被压迫者之间不*等的关系。在《伊索寓言》中，有对贫弱者的同情和对暴力者的批评，如《狼和小羊》、《狐狸和山羊》、《田鼠和鼠》、《狗和狼》、《狮子、驴和狐狸》、《狼和山羊》、《鹿和狮子》等等。它们都揭露了当时统治者的残暴和蛮横。可是，故事中却几乎没有人出现，古人巧妙地以动物比喻人，这难道不是他们的智慧吗?
读着这一个个由古人的思想精髓写成的故事，我越发敬佩古人的智慧了。
有人喜欢看《三国演义》，有人喜欢看《济公传》，还有人喜欢看《成语故事》……而我独独喜欢看《伊索寓言》，其中有一篇《斧头》让我很着迷。
《斧头》这个故事讲了一个村里有一个叫诚实的小孩拿着斧头到山上砍柴，一不小心，把斧头掉到了河里，突然，河里出来了一个白胡子的老爷爷，他故意拿出金、银斧头试探，可诚实却说这都不是他的斧头，后来老爷爷拿出一把铁斧头出来，诚实说这才是他的。老爷爷看他这么老实，就把这三把斧头都给他了。可是有一个贪心的小孩听说了这事，故意做了一把烂斧头扔到河里，那个老爷爷也出现了，他拿着一把烂斧头说：“这是不是你的?”贪心说：“这不是我的。”老爷爷又拿起金银斧头说：“这是不是你的?”贪心说：“是的，是的。”结果这三把斧头都消失了。
从这个故事中，告诉我，做人要诚实，诚实能创造财富，在生活中，不能太贪心，否则会适得其反的。
我最*读了一本书，名字是《伊索寓言》。我最喜欢书里《龟兔赛跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只乌龟。兔子腿脚灵活，跑得快，人称“飞毛腿”;乌龟长得笨重，爬得慢。
有一天，兔子和乌龟比赛谁跑得快。当兔子快跑到终点时，它回头看看乌龟，乌龟还在后面慢慢地爬。兔子想：乌龟爬得那么慢，一时半会儿肯定超不过我。我先在这里小睡一下吧。兔子睡着了，乌龟在赛道上慢吞吞地爬着。当兔子醒来时，乌龟已经到了终点。
这个故事告诉我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们班的王子骞同学有一次考试得了100分，老师夸他聪明。结果他骄傲了，上课不认真听讲，当天的作业写到一半就不写了，跟周围的人说话。第二天，老师检查作业，他只做对了两道题。老师说：“你这个混汤儿，一夸你就骄傲，跟《龟兔赛跑》里面那个小兔子似的，以后可不能这样了!”
《伊索寓言》这本书里面有很多这样的好故事，每个故事都教给我一个道理。
——伊索寓言的教案优选【5】份
教学目标：
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3、通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的*惯。
4、在活动过程中，引导学生喜爱阅读课外书籍，对优秀读物产生兴趣。
教学时间：一课时
教学过程
一、名言导入、交流阅读感受
1、出示高尔基读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
2、出示本班读书口号：读书的孩子最美丽
2、最*读了什么好书？有什么收获？
二、导读引路，激发兴趣。
1、教师简介《伊索寓言集》和伊索其人。
2、认真阅读导读，想想你从中知道了什么？
2、教师选择一两个讲伊索寓言故事。
三、明确读书要求，制订读书计划。
1、伊索寓言版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
2、养成不动笔墨不读书的良好*惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡片，抄写点明故事寓言的语句。
采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
3、制订读书计划，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。
四、布置后继活动，深化阅读效果。
1、在全班同学都读完《伊索寓言集》后，组织学生交流心得体会，联系具体故事谈谈自己读了以后的感受，有哪些心得，获得怎样的思想启迪，对“我读书我快乐”有哪些体会。
2、出示本学期班级推荐阅读书目
3、宣读本班读书计划
4、小结。齐说口号.
[教学目标]
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、总结读寓言故事的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
4、学*一定的寓言写作方法。
[教学重点、难点]
1、交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
2、掌握一定的寓言写作方法。
[教学准备]
1、仔细阅读《伊索寓言》
2、认真做好读书笔记。
[教学过程]
一、图片导入
我们读了《伊索寓言》并做了读书笔记，下面我们来看看大家对这本书了解了多少。
看下列图片，你能回忆出是哪个故事吗？
我们所说的这些故事都出自《伊索寓言》，
1、通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》。
伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。
2、《伊索寓言》故事会：讲述《伊索寓言》的故事
3、说说你发现了《伊索寓言》有什么特点。
（故事中的人物大多是动物或与动物打交道，出现频率最多的如：狼，狮子，狗……牧人、渔夫……）
[板书：①形象——动物、与动物打交道的人、神
②结构特点——先讲故事，再点明寓意。
③语言生动幽默，善于讽喻。
4、检查知识掌握
（1）《伊索寓言》大部分是动物寓言__，少部分以__人或___神__为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地_揭示蕴含的道理_。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用__拟人化_手法。
（2）作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《_猫和鸡_》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们_对恶人千万不能心慈手软_。《伊索寓言》还有不少故事是_借动物形象讽刺人类缺点_、像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
（3）下列关于《伊索寓言》的描述，正确的一项是（）
A、《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。
B、《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》就讽刺了好逸恶劳的人，对人们有教育意义。
C、《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》的童话作品及“龟兔赛跑”“狼来了”的故事，均出自《伊索寓言》。
D、“守株待兔”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自《伊索寓言》。这些寓言既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
2、说起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。
[板书提示：寓言：故事——道理。]
今天我们就再来读读《伊索寓言》。
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
在创作上常运用夸张和拟人等手法。
三、边读边聊，汲取营养
1、我来找寓意
读《两只口袋》《驴和狼》《马和驴》《狐狸和狗》《衔肉的狗》几篇寓言，同位交流理解，概括其寓意。
2、欣赏同学作文，比较寓意的深刻性与新颖性。
①水滴与大海
……大海对水滴说：“我非常强大，比你们任何一滴
水都强大，我是不可战胜的！”小水滴不服：“成功在
于坚持，而不在于强弱。”大海大笑起来：“不可能，
不如我们来比赛吧。看谁先将石头打碎。”
……
大海认为这件事自己一瞬间就可以完成，所以…
这一天，水滴终于滴穿了石头。大海慌了，猛力向石头
扑去，可是，除了阵阵浪花，石头一点变化也没有。
②水滴和石头
一座废弃的工厂里，水池里一块粗糙的石头对水管滴
下的水滴说：“你这些水滴，对我的作用就是冲冲凉而已，构
不成伤害。”水滴没有做声，不过加快了滴水的速度。
……
比较内容：从“水滴石穿”这一成语中得到启发，改编而成。
出示寓意：
①这个故事告诉我们，想要做一件事，必须经日久积累。
②这个故事说明歧视那些弱小的力量，最终你会被这力量打败。
3、小结：概括文章寓意需注意
寓意要正确；寓意要有新意；寓意要切合时代；……
四、推理情节，辨析寓意
1、比较阅读原文与改后文章的区别有哪些。
①赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。赫耳墨斯又问自己的雕像值多少钱，知道可以做赠品后，默不作声，悄然离去。
②蚊子向狮子挑战。比赛开始，蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，转身飞走了。一不小心，却被蜘蛛网粘住了。
①中缺少心理和神态描写；②中缺少语言和动作描写。
2、思考：这样改动情节后寓意有没有变化？为什么？
有变化，缺少讽刺意味。
寓言要用简短的语言、动作等细节描写突出人物或动物的特征，从而达到讽喻性的目的。
3、比较学生*作，缺少什么：
毛毛虫与小白鸽
一天，一只小白鸽和伙伴们出去玩，他们在空中打闹嬉笑着。忽然，小白鸽似乎听到有人在叫。于是，他独自离开了队伍，飞下来看个究竟。小白鸽越飞越低，叫声似乎从河边传来的。小白鸽立刻加快速度，到了河边看到一只溺水的毛毛虫，原来就是他在叫。小白鸽立刻把毛毛虫从水中救了出来。毛毛虫非常感激，想着一定要报答小白鸽。终于机会来了，有一天毛毛虫走在路上，发现一个人在捕鸟，而捕的鸟正是他的恩人——小白鸽。毛毛虫爬到捕鸟人的脚边，咬了他一口，放走了小白鸽。最后，小白鸽和毛毛虫成为了好朋友。
这个故事告诉我们要懂得知恩图报。
狮子与报恩的老鼠
狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”
这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
比较后，讨论*作与原文有什么差别？（生交流回答。）
4、读*作，提意见。
鼻子和眼睛
有一天，鼻子问眼睛我们谁最美丽。眼睛说应该是我，我能看见世界的美丽，所以说起来我是最美丽的，如果人们没有我，就会什么都看不到。我是最有用的，也是最美丽的。眼睛一直在强调。鼻子说我是最美的，我高高在上，如果人们没了我就闻不到东西了，就不完整了，所以我最重要，我最美。眼睛和鼻子一直在争说自己最重要，最美。
这个故事告诉我们，不要干什么事情都要比，每个东西都有自己的作用，不要和任何人作比较，自己是独一无二的。
同学讨论交流，明确修改意见。（加神态描写）
5、总结：
读寓言还要了解故事是通过哪些写作手法刻画形象的，表现手法的恰当运用能鲜明生动的刻画形象。
五、意犹未尽，特别推荐
有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
阿里斯托芬：“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。”
作业：
1、继续阅读《伊索寓言》，另外推荐阅读《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言全集》、《希腊寓言》。
2、修改作文（丰富语言，明确寓意）。
[教学目的']
1、在反复研读的基础上，理解文章主旨。
2、培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。
3、认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。
4、培养学生发散思维的能力。
[教学重点]
1、探讨中心意思。
2、理解难句含义。
[教学设想]
1、方法构想：
做好预*，引导学生课外读《伊索寓言》，激起学*本课的兴趣。
鼓励发散思维，采用研讨式，通过集体讨论理解文章的句子和主旨。
学*时，可先整体把握，再抓住重点内容评析学*。
2、课时安排：
二课时。
第一课时，整体把握，了解文章基本内容及结构框架，探讨作者对九则寓言的评语。
第二课时，重点段落语句的探讨分析，深刻理解文章主旨，完成相关练*。
第一课时
一、情景导入：
你读过《伊索寓言》吗？从谈看法入手。
人常说，仁者见仁，智者见智。你是怎么理解那些寓言的？钱钟书先生也读过《伊索寓言》，他写了一篇见解深刻的读后感。大家想读一读吗？
二、读前提示：
1、关于作者钱钟书：阅读圈划附录材料。
2、关于寓言及《伊索寓言》：
[小黑板]提示：（1）寓言是一种带有劝谕性的小故事。（2）《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊的伊索编，共有寓言故事350余篇。
[提供]《伊索寓言》样本。
三、速读课文，整体把握：
1、提示：文章比较艰涩难懂，但全文思路清晰，请在预*的基础上，把握文章框架。
2、点拨并明确：文章有两大块内容，可分为三部分。
四、研讨作者对九则寓言的评语：
1、学*步骤说明：阅读---思考---讨论---明确
2、研讨问题设计：
Ⅰ哪些寓言讽刺了社会上某类人的劣根性？具体说明讽刺了什么。
[明确：1、2、3、4、9结合社会现实说明。
Ⅱ哪些寓言揭露了社会上的一些现象？
[明确：5、6、7、8联系社会现象讨论说明。
Ⅲ作者对每则寓言的看法和态度是不一样的，哪些是从寓言引申的，哪些是直接反对的？
[明确：引申---2、3、4、5、8
反对---1、6、7、9
3、小结：
作家很善于透过表面挖掘出事物的新意来，常常言人所未言，见人所未见，这便是发散思维。文章所揭示的社会人事现象，值得我们深思。
五、当堂训练：
A级：①练*一1、2、3、4、5、6
②哪些看法对你印象最深？说说理由。
B级：练*一1、2、3、4
分组讨论，采用抢答式。
六、课下作业：
1、将第一题整理到课本上。
2、完成练*四。
第二课时
一、自然引入：略
二、重点段落阅读，分析疑难语句：
（一）、重点阅读文章第一、二、三段：
1、学生阅读。
2、分析讨论：
①作者将比我们年轻的人，分为哪两类？你是怎么认为的？
②第二段打了一个什么比喻？作者有何感想？
③你怎么理解读《伊索寓言》后的那三重安慰？作者想纠正什么？
3、思考点拨：
人类历史：古代现代
比喻人的一生：小孩子老头子
[幼稚][昔）[成熟]（今）
4、理解明确。
三、重点阅读文章最后一段：
1、学生研读课文。教师巡回指导。
2、思考以下问题（由学生提出）：
A、找出表达作者观点的语句（这是解读本文的钥匙），并认真分析。
[明确]我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公*清楚，长大了就会碰壁上当。
B、钱钟书和卢梭二人都认为儿童不宜读《伊索寓言》，但观点是不同的，不同在哪里？
钱：认为愈简单，长大了易碰壁。
卢：把纯朴的小孩教复杂了。
C、小孩子该不该读寓言，全看我们一句如何理解？
D、结尾关于苍蝇句，怎样理解？
3、思考讨论：允许有不同见解。
四、本课小结：
结合以上所学，讨论并概括本文主旨。
[文章见解独特、深刻，表达含蓄、风趣；文章通过对伊索寓言的评说，说明现在有些人狡猾得很，恶劣得很，我们头脑要复杂一些，防止上当受骗。
五、当堂训练：
练*题二、三。（见课本）
六、课下作业：
1、课外阅读几则寓言，从不同角度理解，看有什么新的收获。
2、读钱钟书先生的《围城》。
你读过《伊索寓言》吗？从谈看法入手。
人常说，仁者见仁，智者见智。你是怎么理解那些寓言的？钱钟书先生也读过《伊索寓言》，他写了一篇见解深刻的读后感。大家想读一读吗？
二、读前提示：
1、关于作者钱钟书：阅读圈划“附录”材料。
2、关于寓言及《伊索寓言》：
[小黑板]提示：（1）寓言是一种带有劝谕性的小故事。（2）《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊的伊索编，共有寓言故事350余篇。
[提供]《伊索寓言》样本。
三、速读课文，整体把握：
1、提示：文章比较艰涩难懂，但全文思路清晰，请在预*的基础上，把握文章框架。
2、点拨并明确：文章有两大块内容，可分为三部分。
四、研讨作者对九则寓言的“评语”：
1、学*步骤说明：阅读---思考---讨论---明确
2、研讨问题设计：
Ⅰ哪些寓言讽刺了社会上某类人的劣根性？具体说明讽刺了什么。
[明确：1、2、3、4、9结合社会现实说明。
Ⅱ哪些寓言揭露了社会上的一些现象？
[明确：5、6、7、8联系社会现象讨论说明。
Ⅲ作者对每则寓言的看法和态度是不一样的`，哪些是从寓言引申的，哪些是直接反对的？
[明确：引申---2、3、4、5、8
反对---1、6、7、9
3、小结：
作家很善于透过表面挖掘出事物的新意来，常常言人所未言，见人所未见，这便是发散思维。文章所揭示的社会人事现象，值得我们深思。
五、当堂训练：
A级：①练*一1、2、3、4、5、6
②哪些“看法”对你印象最深？说说理由。
B级：练*一1、2、3、4
分组讨论，采用抢答式。
六、课下作业：
1、将第一题整理到课本上。
2、完成练*四。
【定位】
1. 突破传统的寓言解读模式,指导学生从新的角度去解读寓言。
2. 培养学生筛选信息的能力,指导学生研究探讨把握中心,深入领会文章内涵,要从文章中读出自己的体悟。
【切入】
方法一 引用“狼来了”的寓言故事:如果是一个人这样说你不相信,那么许多人说呢? 许多人说的是真实的你可以相信,如果他们自己也没有辨别真假,你又何去何从呢? 有一句值得思考的话: 谎言说一千遍也就成了真理。怎么解决这个问题呢? 进而思考: 面对历史流传下来的东西,面对纷繁复杂的社会,你的选择标准是什么呢? 从寓言的解读导入对钱钟书的《读〈伊索寓言〉》的学*。
方法二 由寓言本身的解读导入。
指导学生看课文题目: 读、寓言。(寓言学生并不陌生,可以让学生谈谈自己对寓言的理解。) 钱钟书先生读《伊索寓言》提出了他的观点,你接受钱钟书的观点吗? 你有自己新的见解吗? 导入课文的解读。
【探究】
课前预*,了解作者的主要情况:生*、作品、风格、主要成就等,自我体会文章,写出体会要点。钱钟书(1910 —1998 年) ,现代文学研究家、作家。他深入研究中国的史学、哲学、文学经典,同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学的阅览和研究。融广博的知识和精卓的见解于一体是他的所有学术著作的一个共同特点。阅读课文要抓住这个特点。
依据方法一
1. 读文章的九个寓言故事,了解钱钟书的解读有什么共同特点?
提示:钱先生对传统的浅薄见解一一做了纠正,从新的角度提出了自己不同于他人的见解。
2. 思考这些观点与你自己以前读寓言的感受一样吗? 并从文章中找出作者的观点。“我认为寓言要不得,因为它把纯朴的小孩教得愈简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别、善恶的果报,也像在禽兽中间一样公*清楚,长大了就处处碰壁上当。”
3. 结合全文以及你自己的人生体会,谈谈你对作者观点的理解。
(1) 可以指导学生从文章的结构层次入手:由每一段的关键句可以把全文大致划分为三部分: 1 - 3自然段;九个故事;最后的结论。
(2) 通过文章内容让学生了解:如果把人类历史比做人的一生,古代乃是人类的童年时期,现代则是**了。那么就容易明白,古代的《伊索寓言》为什么那么浅薄、幼稚、简单。同时**是喜欢小孩子的。从而理解人们为什么喜欢《伊索寓言》又是在什么意义上喜欢它的。
(3) 在引导的基础上学生自由讨论, 思考作者观点的现实意义。可以精读最后一段强化理解。
提示:现代社会的人事是非的分别,善恶的果报,并不像寓言所讲的在禽兽中间一样公*清楚,情形要复杂得多,是非颠倒、善无善报、恶无恶报的情形是常有的。
生活在现代社会,要避免碰壁上当, 头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的,我们的头脑也要复杂一点,才会有清醒的认识,才有适当的对策。
(4) 在以上理解的基础上指导学生思考:怎么重新审视寓言的“寓意”? 可以从九个例子中选一到两个例子的解读来分析。学生谈自己的理解,教师适当点拨,不拘一格。
4. 深入探究
(1) **、小孩和寓言的关系。
(2) 思考卢梭反对儿童读寓言与钱钟书反对之间的差异。
(3) 对苍蝇的话“车子的前进,都是我的力量”的自我理解。
注意:教师在学生思维开发上做方法指导。
依据方法二:
从寓言对人的教育作用角度思考:寓言果真能起到那样的作用吗?引出钱钟书的观点,再从结构上结合学生自己的人生社会体会入手解读文章。以下步骤同方法一。
【拓展】
引用20xx 年高考作文题中“智子疑邻”的故事:
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他的儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他的儿子很聪明而怀疑是邻居家的老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候应该如何去做呢? 谈谈自己的体会。
注意: 要有新意, 不要就事论事,应从新的观点角度解读;写出要点、文章均可,字数不限。
【实践要点】
1. 教学中一定要权责明确: 教的主体是教师; 学的主体是学生。各自做好自己的工作。重新审视教学中学生的地位。
2. 抓住关键的问题即要点指导学生进行理解探究,不纠缠小的枝节问题。
3. 重点放在钱钟书先生对寓言的重新审视的思考方法上。(陕西/ 杨 岩)
——《伊索寓言》读书笔记优秀优选【五】份
故事说的是一个农夫，他有好几个儿子，但是，这些儿子们天天吵闹，农夫为了他们好好相处，想尽了办法，最后，决定用事实来说服他们，他叫儿子们去拿了一捆木棒，让他们折断，可是他们竭尽全力也没有办到，然后，农夫又给他们每人一根，他们轻轻一掰就断了，农夫就对他们说：你们要像这捆木棒一样，紧紧的团结在一起，才不容易被打垮。
团结，在一个班集体中、一个战场上、一次比赛中，都是必不可少的。只有团结一致，才能完成任务。
有一次，我们班要参加一个合唱比赛，真希望能得奖呀。带着这样的想法，我们每天放学后便去认真地练歌，没事时就找几个伙伴一起唱。当有一个人出差错时，其他同学就热情地给他指导，让他立刻改正。有时动作不恰当，老师就给我们做示范。我们天天辛苦地练歌，当然要注意保护嗓子了。有一天，我没水了，就问王梓懿有没有水，恰巧她也没了。但她让我别着急，便帮我去找。不一会，就帮我把水借来了。当别的.同学向我借水时，我也热情地倒水给他们，大家互相帮助，人人都很快乐。到了比赛那天，我们人人信心十足、满脸笑容地登上了舞台，用嘹亮动听的歌声来展现我们的实力，来告诉所有的人“功夫不负有心人”。是的，我们胜利了，我们用滴滴汗水赢得了掌声、赢得了荣誉。
这就是团结的力量。在一位同学有困难时，别的同学去帮助，不仅能成功，还可以让友谊更深厚！
《伊索寓言》曾对其后的欧洲寓言发展产生重大影响。公元1世纪的古罗马寓言作家费德鲁斯直接继承了伊索寓言传统，借用了《伊索寓言》中的许多故事，并称自己的寓言是“伊索式寓言”。
公元2世纪的希腊寓言作家巴布里乌斯则更多地采用了伊索的寓言故事。这种传统为晚期古希腊罗马寓言创作所继承。
《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，一号着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。
《伊索寓言》这本书，是以动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉我们做人的道理。
“ 龟兔赛跑”是它流传最广，全世界无人不知道的一篇故事：乌龟和兔子赛跑，可是兔子轻敌，在比赛中睡觉，而乌龟虽然跑得慢，但坚持不懈，最后竟然赢得了胜利。
这个故事和我们学*也是一个道理，如果光靠聪明，不刻苦，又不认真，这样的话永远不会进步。相反，不聪明落后的人，只要不灰心，刻苦学*，扎扎实实，坚持到底，最后胜利还会属于你。
有一天，小鹿对公鹿说道，“父亲，你怎么还怕狗呢?你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。”公鹿笑着说：“孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到
狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。”
这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。
——伊索寓言600字读书心得范文五份
《伊索寓言》真的是世界文学宝库中不可多得的文化遗产！读了《伊索寓言》，我不得不从心底对它发出由衷的赞叹！
作品的伟大之处在于，它完全摒弃了那种空洞说教的模式，带我们走进一个个神奇的寓言世界，让我们在领略精彩故事的同时，获得心灵的启示。给我印象最深的是《百灵鸟葬父亲》这个故事。
《百灵鸟葬父亲》主要是说百灵鸟的父亲死后没有地方埋葬。于是，它就把父亲葬在自我的头上，从此百灵鸟头上就有了冠毛，那个冠毛就是它父亲的坟墓。这个故事告诉我们，孝敬父母是我们的第一职责，百灵鸟都懂得孝敬父母，那我们作为人类呢？百善孝为先。
如果一个人连生你养你的父母都不会孝敬的话，那他还会孝敬谁，还会对谁好呢？谁还能够相信他呢？所以我们要学会孝敬自我的父母，长辈。
读了这个故事，让我想起了一件惭愧的事情来。今年暑假的一天，妈妈上街买菜时，不细心扭伤了脚，脚肿得像一个大馒头，走不了路。她每一天躺在床上，而我刚好放假在家。她每一天上厕所叫我帮忙，喝水、吃饭都叫我帮忙，让我心里很不高兴。一天早上，妈妈又在她的房间叫了起来：“梁宝啊！帮我倒杯水给我，顺便帮我拿药棉进来给我擦脚。”我听了不耐烦地说：“你老是叫我，我又不是你的佣人，整天叫我，我都烦死了！”我嘟着嘴巴，气鼓鼓地把水跟药棉用力地放在了桌子上，转身离开了，走进自我的房间。
妈妈没有说话。过了好久，我听见慢慢挪凳子的声音，觉得奇怪就走出房间，看见妈妈弯着腰，双手挪动着凳子，一只脚跳着去倒水喝。我明白自我做错了，眼泪流了出来，快步走上去帮妈妈倒水，跟妈妈道歉，妈妈摸着我的手没说什么，笑了。从那天开始，我隔一会儿就会走到妈妈房间看看，问问妈妈需要什么，帮妈妈按摩，直到妈妈康复。
读了《百灵鸟葬父亲》这个故事我感触很深。百灵鸟都懂得孝敬父母、长辈。那我们人类呢？更应当孝敬父母、长辈。我们要听从父母的教诲，不辜负他们的期望。帮忙父母分担力所能及的家务，在父母身体不适时，作为子女我们更应当尽心尽力地照顾他们、陪伴他们。此刻我认识到自身的缺点和不足，在今后人生道路上，必须改掉缺点，努力向前，做一个有用的人。
记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻;三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话;四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声;五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也可以试着慢慢适应环境，融入环境。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。
在一个很高的葡萄架上，垂了几串成熟的葡萄。一只狐狸偷偷摸摸地踅过来，抬头望了望，馋得直流口水。它跳、跳，使劲地跳，就差一丁点，爪子够不着。它摇、摇，用力地摇，葡萄调皮地笑，就不往下掉。狐狸徒劳无功，大失所望，只好悻悻地到别处找吃的。它一边走，一边自言自语：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
这是伊索寓言《狐狸和葡萄》中的情节，仔细想想，蛮有意思的。吃不上葡萄，就说葡萄酸，狐狸的判断实在太绝对了，给人蠢蠢的感觉。不过，那几串葡萄就一定是甜的吗？
听人说，伊索是古希腊人，希腊盛产葡萄。而葡萄有两种，一种是直接食用的，另一种是用来酿酒的。如果是前一种葡萄，成熟后当然甜甜的；假若是后一种葡萄，即便熟透，也还是酸酸的。那么，惹得狐狸流口水的葡萄是哪一种呢？伊索先生没说，他把未知数留给了狐狸，也留给了我们。
妈妈的书架上，有一套《***选集》。第一卷里，有一篇《实践论》。妈妈告诉我，那上面有一句话：你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。
哦，我明白了。那狐狸要想知道葡萄究竟是甜还是酸，得尝尝才是。我很愿意给狐狸当个助手，先帮它打探打探那葡萄园的主人是谁，是地道的果农，还是酿酒作坊的老板；再帮它找把梯子，让它摘一颗葡萄尝尝。这样，它就会知道是甜丝丝还是酸溜溜，也就不会瞎喷了。
哦，我也灵醒了。无论做什么，都得亲自去尝试。就像去年暑假学游泳，有人说可难，有人说容易。报了游泳班才晓得，初学就是有点难，练水中憋气，练四肢协调，练划水蹬水，缺少毅力确实很难坚持下来。不过，学着学着就顺当了，只嫌游泳池太短，呼啦几下就到头了。又像上个月开始学奥数，有人说没用，有人说有用。上了几节课才清楚，这奥数对于学好数学还是很有帮助的。它可以拓展思维，一道题能想出多种解题方法，有利于“举一反三”哦。
对，学会尝试，也就学会了成长。
《伊索寓言》的作者是伊索，他虽然是奴隶的出生，相貌丑陋，但他却是一个聪明绝顶的人，写了很多寓言，内容简短，但却让人回味无穷。
让我印象最深刻的故事是龟兔赛跑，乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休，于是他们定好了比赛的时间和地点，比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛跑的快，就对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气妥。不停地朝前奔跑，结果乌龟超过了熟睡的兔子，夺得了胜利的奖品。故这则寓言告诉我们，只要坚持不懈，不气馁，即使处于弱势也能反败为胜。
一所寓言是一本家喻户晓的书，是世界上最古老，最伟大的预言机。他之所以能够家喻户晓，是因为书本中每张都含有艺术性和趣味性的`小故事，寓意深刻，富含哲理。
老太婆与医生这个故事就是奔有趣，内容是这样的，一个患了眼病的老太婆请了一位医生给他治病，并谈定了治疗费，那位医生每次来给她上药治疗时，总是趁他闭着眼睛，顺手牵羊的偷走一些家具。老太婆的病终于治愈了，可他家里的东西几乎被偷光了。医生便向老太婆要商定好的医疗费。老太婆不肯付钱，便被带到法官那里。他说他许诺过要付给医生治疗费，条件是把她的眼病治好，可是经过医生。治疗后，他的眼睛却比以前更糟了，他说：“以前我还能看见家里的所有物品，现在却都看不见了。”这则寓言告诉我们，那些爱贪小便宜的人往往会连自己的劳动所得都丢掉。
读完了《伊索寓言》，我懂得了许多道理，比如行人与斧头告诉我，有福的时候愿意和别人共享，有难的时候别人才肯与你分担。但让我最记忆深刻的道理是蝙蝠与黄鼠狼。他告诉我，只有随机应变才是最高明的做法。
我很喜欢《伊索寓言》这本书它是一本有关动物、人或神的传说故事，都讲了许多短小而又意味深刻，蕴含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先叙述故事最后在结尾揭示这个故事蕴含的哲理，能使我从中得到很多有益的道理。
作者把每一篇的主人公都刻画得栩栩如生，仿佛真的一般。如：通过狐狸和山羊这篇文章告诉我们不能轻易的帮助别人；蚂蚁和蝉告诉我们好逸恶劳的道理；乌龟和老鹰告诉我们任何食物都有规律性不能违背自然规律！
其中有一篇使我记忆很深：《蚊子和狮子》讲了一只蚊子认为自己可以打败狮子，便去像狮子挑战，蚊子找到狮子，总是在狮子没有毛的地方乱咬，狮子无论怎样都抓不到蚊子，最后只好认输。文字很得意，很骄傲，在路上一不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛所抓。蚊子很后悔自己的骄傲与轻敌！这篇短文章就告诉了我：生活中做什么事情都不能骄傲自满，要谦虚的做人。并且衡量一个人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和智慧。这个故事还教会了我一个词：骄兵必败！
《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理，让我受益匪浅！每个人都要看到自己的缺点和不足，学*别人的优点和长处，要取长补短，做一个好学上进的人。
在学*中，正如有些考试成绩好的人便会骄傲自满，认为自己很聪明！并没有想到：人外有人，天外有天这句话。反而嘲笑考试成绩不好的人，这样只会是他下次考出的成绩不理想。而有的人，却一直谦虚做人，好的会要求更好，不好的会努力的改正！“功夫不负有心人”正是这样，他们得到了好的结果！
《伊索寓言》通过对生活的讽刺和批判，告诉了我们一些为人处事的道理。使我们看清了善与恶，美与丑，让我们更深的了解生活！怎样辨别是非好坏，怎样变的聪明、智慧。
