七年级语文上册期末试卷范文5份

　　七年级语文上册期末试卷 1

　　（满分：120分 考试时间：120分钟）

　　亲爱的同学,请你发挥自己的最佳水*。老师期待与你一起分享你的学*成果！

　　做题前，请认真阅读下面的注意事项：

　　1．本试卷共4页，三大题，21小题，满分120分。考试用时120分钟。

　　2．答题前，请将你的相关信息和答案用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指 定的位置。

　　预祝你取得优异成绩！

　　第一部分 积累与运用 （26分）

　　1.阅读下面文段，完成下列问题。（6分）

　　不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚（ ）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣（ ）还有*蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　（1）据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）

　　菜qí 云xiāo 覆盆子（ ） 攒成（ ）

　　（2）给文中括号处加上适当的标点符号。（2分 )（ ）（ ）

　　2.默写。（8分）

　　①学而不思则罔， 。

　　② ，寒光照铁衣。

　　③ ，洪波涌起。

　　④ ，但余钟磬音。

　　⑤来日绮窗前， ？

　　⑥ ，病树前头万木春。

　　⑦“志同道合的人并不需要永远在一起”，就如《送杜少府之任蜀州》的

　　“ ， ”。

　　3．仿照例句的句式，在横线上补写相应的内容。（ 2分）

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　（1）如果我是 ，我将 。

　　4.下列说法错误的一项是（ ）(2分)

　　A.《杂诗》的作者是王维，他被称为“诗佛”。

　　B.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说的是学*兴趣的重要性。

　　C.《乘船》一文中我们了解到了做人不能轻诺寡信。

　　D.母爱、童真、社会是冰心早年写作的主题。

　　5.下列选项中“而”是表转折的是（ ）(2分)

　　A.学而时*之 B.学而不思则罔 C.择其善者而从之 D.三十而立

　　综合性学* （共6分）

　　现在社会上有一股“国学”热 ，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学*着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。

　　6.国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来。（2分）

　　7．有同学对学*文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法 进行劝说。（2分）

　　8.你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？（2分）

　　第二部分 阅读理解 （44分）

　　(一）阅读下面的诗文，完成9-10题。（5分）

　　登飞来峰

　　王安石

　　飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　9.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）（2分）

　　A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

　　B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

　　C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

　　D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

　　10.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？ （3分）

　　(二）阅读下面的选段，完成11-14题。（ 10分）

　　三 峡(郦道元)

　　自三峡七百里中，**连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　11．解释下列句中加点的词。(4分)

　　(1)不见曦月 (2) 林寒涧肃

　　(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也

　　12．翻译下面文言语句。(2分)

　　清荣峻茂,良多趣味。

　　译文：

　　13．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 （2分）的描写手法，其作用是 ：

　　（2分）

　　(三）阅读下面的选段，完成14-16题。（14分）

　　【新闻事件】

　　5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希 望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。 之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”

　　【网友评论】

　　悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？

　　一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座， 动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。

　　成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。

　　红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！

　　美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。

　　自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。

　　【专家观点】

　　《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求來务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80,又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。

　　14．简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。（6分）

　　答：

　　15.网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿应该学什么。（给出两条建议即可）（4分）

　　答：

　　16. 针对网友“悠然南山”的`评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（4分）

　　答：

　　(四）阅读下面的选段，完成17-16题。（15分）

　　第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们可爱的故乡。他们当中许多人都生活得不错。弗朗科雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动力，生活是很贫苦。弗朗科雷勃自尊心素来很强，他从不接爱别人的施舍。

　　第二年，这些老战士要举行一次聚会。有一年，他们在朱力斯格兰洒家聚会。格栏汀长得胖乎乎的，钱总是满满的。*间，他兴致勃勃地掏出古金币转到的上面去了。忽然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。

　　众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。

　　“你不同意搜身？”格兰汀问。雷勃勃红着脸说：“是的，我反对搜身。”

　　“你不否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。

　　“我没有金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。

　　尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜身。但始终不见金币出来，于是注意力转到雷勃的身上。

　　“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格 兰汀问道。雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。

　　从此，雷勃的声誉一落千丈。

　　一天，格兰汀家的房子装修，一位装修工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币……

　　17、找出文中的成语。（6分）

　　18、第一段交待雷勃丧失了劳动力，生活很贫苦，在文中起什么作用？（3分）

　　19、当格兰汀的金币不见了时，人们为什么都赞成搜身？雷勃为什么不同意？（3分）

　　20、简要概括雷勃的性格。（3分）

　　第三部分作文 （50分）

　　在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”，“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”。这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。

　　以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。

　　要求:①在文题的横线上填写表达某种情感或心 理的词语。

　　②文章要有真情实感，字数600字左右。

　　七年级语文上册期末试卷 2

　　1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )(3分)

　　A.栖(xī)息 嫌恶(wù) 头晕目眩(xuàn)

　　B.厄(è)运 滑稽(jī) 忍俊不禁(jìn)

　　C.湛(zhàn)蓝 静谧(bì) 更胜一筹(chóu)

　　D.伫(zhù)立 聘请(pìn) 苦心孤诣(yì)

　　2.下列书写有错别字的—项是( ) (3分)

　　A.海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目

　　B.黯然缥缈 春华秋实 恍然大悟 水波粼粼

　　C.骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛

　　D.踉踉跄跄 塞翁失马 心旷神贻 更胜一畴

　　3.修改下面病句(2分)

　　(1)有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

　　(2)在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。

　　4.仿照下面的示例造句。(4分)

　　示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……

　　远处的霓虹灯亮了，————————————————-----

　　——————————————————————————————

　　5.名著阅读。(4分)

　　成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨

　　——冰心《繁星》

　　请说说你对这首诗的理解。

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　　6.请参加“探索月亮奥秘”的综合性学*活动。(6分)

　　(1)请写出一个有关月亮的神话传说。(2分)

　　(2)请写出含“月”字的两个成语。(2分)

　　① ②

　　(3)请写出有关“月”的完整的两句诗。(2分)

　　，。

　　7.默写。(8分)

　　(1)远远的街灯明了，　　　　　　　　　　　。(郭沫若《天上的街市》)

　　(2)心中的雨点来了，除了你，　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(冰心《荷叶　母亲》)

　　(3)《论语》十则中，说明学*与思考辩证关系的句子是：，

　　。

　　(4)　　　　　　　　 ，　　　　 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

　　(5)潮***阔，风正一帆悬。　　　 ，　　 。(王湾《次北固山下》)

　　二、阅读理解(40分)

　　(一)阅读下面文章，回答问题。(12分)

　　紫藤萝瀑布

　　宗璞

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　每一穗花都是下面的盛开、下面的待放。　颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我没有摘花的*惯……我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流边。流着流着，它带走了这些时一直压在饭庄上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是没有止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　选自宗璞《紫藤萝瀑布》

　　8.找出体现全文主旨的中心句写在下面。(3分)

　　9.揣摩下面句子，说说它的描写好在哪里。(3分)

　　(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。

　　(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　10.作者描写十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落，对描写眼前紫藤萝的繁盛有什么作用?(3分)

　　11.上文对紫藤萝生动形象的描写，饱含了作者怎样的感情?(3分)

　　(二)阅读下面文章，回答问题。(16分)

　　季夫老师的精神钙片

　　朱成玉

　　季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦弱，像一粒干瘪的种子。

　　父亲说，季夫老师是我们村子里第一个大学生，他应该留在大城市的，不该回来。在我的印象中，季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。他喜欢给我们讲故事，并通过一个个故事传递给我们做人的道理。听他的故事，如同泉水滋润心灵，干净、舒适。

　　他讲的'课也是干净的。教书的时候，他没有丝毫旁鹜。课堂变成了他一个人的舞台，他在那里忘我地演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级，得以接受一生难以忘怀的教育的。

　　那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我：“让我们大家向他祝贺，同一个年级读两次，他是幸运的。因为他可以得到两倍的同学和朋友。”同学们真诚地为我鼓掌，我真诚地向他们鞠躬。

　　七年级语文上册期末试卷 3

　　一、积累与运用(23分)

　　1.默写填空。(5分)

　　(1) ,　若出其中　; ,　若出其里　。

　　(2) ,风正一帆悬。

　　(3)小明学*成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语(十二章)》中的两句话:“ , ”帮他解开了心中的疙瘩。

　　2.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)

　　A.静谧(bì) 枯涸(hé) 啜泣(zhuì)

　　B.骸骨(hé) 玷污(diàn) 清洌(liè)

　　C.梦寐(mèi) 泯灭(mǐn) 分歧(qí)

　　D.禀告(bǐng) 厄运(è) 迸溅(bìng)

　　3.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.留连忘返　屈径通幽　险象迭生　恍然大悟

　　B.瘦骨嶙峋　黯然缥缈　随声附合　苦心孤诣

　　C.小心翼翼　精疲力尽　各得其所　嫦娥奔月

　　D.一丝不苟　得意忘形　引人瑕思　水波粼粼

　　4.下面的连接不正确的一项是 ( ) (2分)

　　A.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国

　　B.《西游记》——小说——吴承恩——中国

　　C.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦

　　D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国

　　5.下列句子中加点的成语运用错误的项是( )(2分)

　　A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。

　　B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。

　　C.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!

　　D.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!

　　6.下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是( )(2分)

　　A.图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

　　B.蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗?

　　C.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

　　D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹!

　　7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分)

　　周末,我喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,　　　　　　　　　。

　　A.有散发着鲜花的阵阵清香

　　B.有鲜花散发着的阵阵清香

　　C.有鲜花在散发着阵阵清香

　　D.有散发着阵阵清香的鲜花

　　8.学校以“唤起每一位学生自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语,下列应征的广告语中,不得体的一项是( )(2分)

　　A.小草正在成长,需要我们的爱。

　　B.我的美丽来自你的呵护。

　　C.严禁践踏草坪。

　　D.手下留情,足下留青。

　　9.填空。(4分)

　　(1)冰心诗的`三大主题是:母爱、　 　、　 　。

　　(2)作为古人智慧的结晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的,如《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了　 　。《赫拉克勒斯和财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类,表现了　 　。

　　二、 古诗文阅读(22分)

　　(一)古诗阅读。(4分)

　　天净沙•秋思

　　马致远

　　古藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

　　10.在这首小令中作者借助　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等具有明显深秋色彩的事物,渲染了一种　 　的气氛,表达了天涯沦落人　 　的心情。(4分)

　　(二)文言文阅读。(18分)

　　虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓呼?

　　11.本节选自　 ,是中国古代一部重要的　 书籍,该书编定是西汉礼学家　 　和他的侄子　 　。(2分)

　　12.解释词语。(4分)

　　(1)肴:　 　。

　　(2)旨:　 　。

　　(3)困:　 　。

　　(4)自反:　 　。

　　13.选出与句中加点的词意思不相同的一项。(4分)

　　(1)故曰:教学相长也。( )

　　A.故余虽愚　　　　 　B.故虽有名马

　　C.公问其故 D.故克之

　　E.故自号曰醉翁也

　　(2)虽有嘉肴( )

　　A.故余虽愚

　　B.虽我之死

　　C.虽人有百手

　　D.虽乘奔御风,不以疾也。

　　14.翻译句子。(4分)

　　(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

　　(2)是故学然后知不足,教然后知困。

　　15.相关内容链接。(4分)

　　(1)给下面一则断句,并加上标点。(2分)

　　子曰:“德 之 不 修,学 之 不 讲,闻 义 不 能 从,不 善 不 能 改,是 吾 忧 也。”

　　(2)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。(2分)

　　七年级语文上册期末试卷 4

　　1、下列加点的字注音有误的一组是( )(3分)

　　A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì

　　B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián

　　C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào

　　D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu

　　2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。(4分)

　　横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞按捺不住 奄奄一息 如怨如诉 万籁具寂殚智竭力 无以复加 下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药

　　3、句中加点词语解释欠妥的一组是( )(3分)

　　A、我对他起初并无信心，姑妄从之。

　　姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

　　B、贼易之。

　　易：容易。

　　C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

　　不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

　　D、把全世界的地下宝藏都指点给他。

　　指点：指出来使人知道。

　　4、对作家作品的叙述不正确的一组是( )(3分)

　　A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。 B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是***民族故事集。

　　C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。

　　D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

　　5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是(　　)(3分)

　　A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

　　B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

　　C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

　　D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

　　6、默写填空。(5分)

　　①停车坐爱枫林晚，_______________。

　　②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。

　　③晴空一鹤排云上，_______________。

　　④_______________，岁岁重阳。

　　⑤无边落木萧萧下，_______________。

　　7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)(3分)

　　示例：

　　书名：《三国演义》

　　人物：诸葛亮

　　故事：草船借箭

　　书名：

　　人物：

　　故事：

　　8、参加下列综合性学*活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。(4分)

　　(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。

　　(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。

　　(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

　　(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

　　二、阅读理解(42分)

　　(一)阅读课内文言文，完成9-12题。(14分)

　　童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市;一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝;因取刃杀之。

　　逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若吾得专焉?幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

　　虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

　　乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可*耶?”

　　9、解释加点的文言词语。(4分)

　　①布囊其口。

　　囊：

　　②恐栗，为儿恒状。

　　栗：

　　③郎诚见完与恩。

　　诚：

　　④吏护还之乡。

　　之：

　　10、用现代汉语翻译文言句子。(4分)

　　①力上下，得绝。

　　②为两郎僮，孰若为一郎僮耶?

　　11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的?(3分)

　　12、结尾一段对表现区寄有什么作用?(3分)

　　(二)阅读下列课内现代文语段，完成13-17题。(15分)

　　三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

　　“人都到哪里去了!”

　　人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

　　“读书!”

　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

　　七年级语文上册期末试卷 5

　　(一)积累(共16分)

　　1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(4分)

　　春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声宛转清cuì的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是激情bèng发的歌，灵感流溢的诗。

　　2.默写。(8分)

　　(1)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》)

　　(2)天街小雨润如酥， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　(3)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　(4) ;思而不学则殆。(《论语》八则)

　　(5)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

　　(6) ，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

　　(7)王湾《次北固山下》中“ ， ”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

　　3.名著阅读。(4分)

　　他叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了;不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。

　　(1)选文出自《 》 “他”指的是 (填人名)，其他两个“海盗”一个乔(乔 哈泼)另一个指的是 (填人名)。(3分)

　　(2)他当“海盗”的原因是什么?(1分)

　　(二)运用(共8分)

　　4.下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过4 处)(4分)

　　换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

　　我校第六届文学作品展览会经过半个月的筹备，各项工作全部已经完成，定于元月十日在阅览室正式开放。这次展出的文学作品大约有100部左右，作品题材新颖、内容丰富。通过这些作品，一定会让我们受益匪浅。我们期待本次活动，能够激发学生阅读经典的兴趣，能够拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，全面发展学生的语文素养。届时，请同学积极踊跃参加。

　　5.专题与综合实践活动。(4分)

　　为了展示同学们学*科学、关注科学的收获，学校决定举办一次模拟科技新闻发布会，介绍国内外最新科技成果和同学自己的小实验、小发明、小创造。

　　【活动一：活动准备】你觉得新闻发布会前应作哪些准备?(至少写两点)(2分)

　　准备一:

　　准备二：

　　【活动二：口语交际】你想请学校的“发明达人”李阳在发布会上讲解、演示自己的成果，你该怎么对他说?(2分)

　　二、阅读理解(共46分)

　　(一)阅读屠格涅夫《蔚蓝的王国》，完成7～9题。(13分)

　　(1)蔚蓝的王国呀!充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀!我看见过你……在梦中。

　　(2)我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。A白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。

　　(3)我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福!

　　(4)况且我也没有对他们多加注意。――我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海――在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。

　　(5)我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声!

　　(6)或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片宁静。

　　(7)我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵――我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

　　(8)我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。――仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

　　(9)鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着*滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

　　(10)随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……

　　B周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流――切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!

　　(11)她，我们每一个人都爱着的那个人――她就在这儿……虽然看不见，但*在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手――拉着你一起进入永不衰败的天堂!

　　(12)蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。

　　6.课文中作者描写了两个场景，请分别概括出他们的内容。(2分)

　　7.结合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的声音”和”女人的声音”来自哪里，什么人才能听到这样的声音?(4分)

　　8.本文语言优美，请从画线的A、B两处任选一处赏析。(3分)

　　我选 句，赏析：

　　9.第一自然段“蔚蓝的王国呀，我看见过你……在梦中”能否改成“我在梦中看见过你……”，为什么?结尾处又再一次写到“蔚蓝的王国呀，我见到过你……在梦中”。揣摩一下这样写有什么好处。(4分)

　　(二)阅读《洗脚》，完成10～15题。(共18分)

　　放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

　　二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

　　有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

　　一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

　　他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

　　“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的`一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

　　[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

　　忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

　　那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

　　10.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2分)

　　11.联系上下文，“父亲的脸上先是诧异，然后笑了”这句话中的加点词语应如何理解?(4分)

　　12.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢?(2分)

　　13.文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?(4分)

　　14.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(2分)

　　15.读了文章以后，你感受最深的一点是什么，请联系你的生活实际谈谈。(4分)

　　(三) 阅读郦道元《三峡》一文，完成16～19题。(共15分)

　　自三峡七百里中，**连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝�t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　16.解释下列句中加点的字词。(4分)

　　(1)略无阙处 (2)虽乘奔御风

　　(3)则素湍绿潭 (4)属引凄异

　　17.下列句中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”意义相同的一项是( )(3分)

　　A.至之市，而忘操之 B. 故时有物外之趣

　　C.土人谓之“傍不肯” D.而两狼之并驱如故

　　18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)

　　(1)自非亭午夜分，不见曦月。

　　(2)清荣峻茂，良多趣味。

　　19.“重岩叠嶂，隐天蔽日”“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”两句话分别写出了三峡山、水 的什么特点，它们在写法上有何不同? (4分)

　　三、作文(共50分)

　　20.在人生路上，很多时候你的感觉是开心的。当你取得成功的时候，得到别人理解的时候，帮助别人的时候，找到知己的时候，亲*自然的时候，有意外收获的时候……请以“这种感觉真好”为题写一篇文章。

　　要求：(1) 除诗歌、戏剧外，文体不限;

　　(2) 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭;

　　(3) 不少于550字。

七年级语文上册期末试卷范文5份扩展阅读

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展1）

——七年级语文期末试卷分析 (菁华3篇)

七年级语文期末试卷分析1

　　东城区初一本次期末语文试卷整体难度不高，与海淀试题和西城试题相比较为常规，没有出现特别新的题型，学生审题做题难度不大，这份试卷偏重于对学生基础的考查。

　　本次东城区初一语文试卷整体为100分，120分钟。考试各部分分值及题型如下：

　　(一)积累运用(23分)

　　字音、字形、字义、修辞、文常、古诗默写、名著阅读。

　　(二)文言文阅读(12分)

　　解析词语、翻译句子、文意理解

　　(三)现代文阅读(25分)

　　行文思路题、词语含义理解题、关键句子赏析题、情节补充题、词语赏析题、句子理解题。

　　(四)作文(40分)

　　记叙文《我的老师》;想象文《星星的遐想》

　　【试卷解析】

　　第一部分，基础知识的题，难度不大，没有新题型，这部分孩子们在做起来不会有太大的难度。值得一说的是：这次东城初一期末考试中第一题字音题、第二题字形题、第五题文学常识题、古诗默写题以及最后出现的名著阅读题，都是咱们东学堂语文课上讲过的原题。如果不会，那就实在不应该了。学生在初一阶段必须要把基础打牢，语文成绩才能更高。

　　第二部分，课内外文言文对比。这部分的课内篇目是学生们耳熟能详的《虽有佳肴》，出自《礼记》这本书。这个在课内和咱们东学堂语文的课上都给大家作为重点篇目讲解过，难度不高。课外的.篇目是也是选自《礼记》的《长善救失》，课外的篇目不难，稍微有点难度是将这两篇文章的观点做对比，其实这点只要读懂了文章也不难，文言文阅读考查的就是对实词和虚词的积累，以及相应的答题技巧，咱们初一的语文课，在寒假中会有专门的一讲：文言文——实词的推断，相信会给孩子们带来很大的帮助。

　　第三部分，是阅读理解，阅读理解是学生们失分比较多的两大题型之一。这才东城出的文章是两篇记叙文，借助这两篇文章，基本上把整个记叙文阅读中的：概括题、词句含义理解题、词句作用题和词句赏析题考查了一遍。这种题只要具备最基本的阅读素养和一定的答题技巧，不会失分太多。孩子们需要意识到的是，随着本次期末考试的结束，记叙文这类文体的所有答题技巧需要形成一个体系了，所有的题型都应该有自己答题的固定思路了。如果对记叙文阅读还存在缺陷的孩子们，趁这个假期要补一下了。最简单的记叙文结束了，散文、议论文还会远吗?

　　第四部分，是作文。这次东城区的作文出了两篇，第一篇是很简单的记叙文——《我的老师》，这个题目没有任何审题的难度，考查的是塑造人物。如何去塑造人物，我们在东学堂语文的课上已经给大家讲过了写作的整体思路，对一个人物的刻画应该从正面描写和侧面描写两个方面去刻画，正面描写要从主要事件和细节描写这两个主要角度去刻画，如何进行人物的细节描写是咱们即将在寒假课的第三节课上给大家讲的，孩子们到时候一定要好好听哦!侧面描写主要要次要人物的衬托和环境描写的烘托这两个角度去刻画，关于环境描写也是咱们寒假课上第六节课上要给大家讲的内容。根据这个写作思路去写，一个老师的形象很容易就饱满了起来。

　　第二篇作文题目是《星星的遐想》，这篇作文是大家已经或多或少的接触过的想象类作文，这类作文是孩子们不太敢写，或者很容易写偏的文章。其实，如果掌握了这类作文的写作技巧，这类作文会远比上面的类似于《我的老师》这样的记叙文出彩。对待这种作文，需要把握好的一个大原则就是：一定要有一个积极向上、具有现实意义的主题主旨，虽然是想象文，但是一定是基于现实基础上的合理想象，不能天马行空，漫无边际。在写这篇文章《星星的遐想》的时候，可以走两个方向，第一个大方向是展望未来，第二个是回忆过去。对于第一个题材，可以写成对未来生活的憧憬，对未来科技带给人的便利的想象，对未来人类社会的构想;对于第二个题材，可以写成自己比较熟悉的亲情类文章、友情类文章和对自身人生某段时间经历的反思。无论选择哪个题材，孩子们都要把握好一点：对过去的反思和对未来的认知，一定要有自己的思考，而不能只是单纯的回忆和畅想。新中考越来越注重对学生思维思辨能力的考查，同学们一定要学会去培养自己的这种思维方式，在*日里的作文中锤炼自己的思想。

七年级语文期末试卷分析2

　　七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了“稳中求变、适度创新”的特点。

　　一、答题情况分析

　　1、积累与运用

　　从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。古诗词名句的“默写”，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句以及要求背诵出某首诗；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填写出相关的诗句。此次试题只涉及到了第一种类型，如要求写出“凭君传语报*安”、“峨眉山月半轮秋”等，这几句难度小，不易丢分。但也出现较多错别字，或者答非所问，乱用另外一首诗的语句的混用现象，这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题，这是学生的一个弱项，很多学生对成语的整体意义比较容易理解，但是对成语中某个字词的理解就能力显得非常薄弱，今后应加强这方面的练*。语言连贯题。此题着重考查句子内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等。此类题主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力，能力性、应用性、综合性较强。

　　2、古诗文阅读

　　古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。阅读文段选自七年级下册第四单元的文言文《口技》。第8题解释加点的字；第9题翻译一句话；第10题是对文中某句话的描写内容及其目的。

　　第8题，跟第7题类型一样，同是考查的是理解掌握常见文言实词的含义的能力。这些都是学*文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。总的来说，“古诗文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第8道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复*时也要提醒其多加留意。

　　3、现代文阅读

　　“现代文阅读”部分总共三个语段，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于教师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。

　　4、作文

　　这是一篇以半命题作文。从命题形式看，半命题作文既能给学生一定的限制，又能让他们更真实地展示自己的真实写作水*；从内容主旨上看，作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。

　　二、今后教学建议：

　　1、遵循母语学*规律，在学*中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

　　2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学*，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

　　3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。

　　4、作文加强*时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作*惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学*精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。

七年级语文期末试卷分析3

　　本次初一语文期末试卷为晋城市统一考试试题，满分为100分，现就本次语文试卷的特点、学生的成绩统计、存在的问题以及我们今后的整改措施做以下分析和总结。

　　一、学生成绩反馈：

　　本次考试共有226名学生参加，最高分为89分，最低分为16分，现将年级成绩分析如下：

　　班级*均分及格人数 优秀人数 特优人数配套

　　15768.348人 14.71.33人 8/1

　　15667.244人 16.63.67人 8/3

　　二、试卷的基本特点

　　1、扣紧课本内容进行命题。

　　2、紧紧围绕“基础知识和基本技能”进行命题，以**实实的方式考察基础知识，(如这次用课文原句填空，多数为机械记忆没有理解记忆，降低了默写的难度，)以综合性学*方式考察基本技能，并且让学生在答卷中更多地体现思维分析的过程。

　　3、开阔语文视野，重视语言积累。第一大项的基础知识就是很好的.体现。

　　4、贴*学生生活，发挥育人功能，体现人文关怀。比如试题的设计、作文题目都在充分体现这一点。

　　三、存在的问题

　　1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的，但是也存在一些问题：

　　(1)某些最基础的字词文学常识却掌握得不扎实，如“静谧”的“谧”，有将*1/3的同学写成了“秘”。

　　(2)读题不认真，思考不深入，第4小题为综合性学*试题，要求为这次活动设计一个主题词，有的学生所答非所问，导致等分。

　　(3)丢题落题;答题找不准切入点，没有掌握答题技巧等等。

　　2、学生综合阅读分析能力较差。学生缺乏对文本准确理解，准确表达的能力。绝大多数学生在阅读上丢分较多。尤其是最后一篇阅读13分，年级失分*均仅在5分左右。

　　3、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴*学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。作文缺少对事件过程的具体描写。事件、人物往往是*面的而不是立体的。整个年级34分以上的优秀作文屈指可数，寥寥无几。

　　4、书写这一块，大部分学生书写马马虎虎，字迹潦草。

　　通过这次考试，我们更加明确地看到学生在语文学*素养、语文学*态度，语文学**惯以及语文学*方法上都存在诸多问题。

　　四、整改措施和打算：

　　1、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

　　2、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意

　　3、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学*过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励。

　　4、要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。

　　5、以课堂为主阵地，抓好课堂教学，向45分钟要效率向45分钟要质量。利用小组合作的形式，实现一帮一。

　　语文学科是长线学科，语文学*明显见成效需要较长的周期;语文素养的提高是一个积累的过程，也是一个*得的过程。我相信：有领导的理解，有各位老师的支持，有我自身的努力，我的语文教学成绩定将更上一层楼。

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展2）

——七年级下册语文期末试卷及答案范文五份

　　七年级下册语文期末试卷及答案 1

　　一、 语文积累与运用(本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题各2分，第6小题8分，共18分)

　　1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是( )

　　A、确凿(záo) 骊歌(lǐ) 人迹罕至 锲而不舍

　　B、炽痛(chì) 磐石(pán) 杂乱无章 妇孺皆知

　　C、砭骨(biān) 剽悍(biāo) 参差不齐 语无论次

　　D、遒劲(qiú) 娴熟(xián) 风苍露宿 义愤填膺

　　2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是 ( )

　　A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

　　B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。

　　C、老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。

　　D、屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声的回答：“继续前进!”

　　3、下列各句中，没有语病的一句是 ( )

　　A、国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

　　B、一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。

　　C、认真学*并实践科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

　　D、通过举办地震知识讲座，使同学们了解了很多科学防震的方法。

　　4.给下列句子排序，最恰当的一项是( )

　　①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出：一朵鲜艳的花。

　　②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

　　③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

　　④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

　　⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒*凡的种子。

　　A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

　　C、⑤③④②① D、⑤④②③①

　　5、下列关于文学常识的表述，有误的一项是( )

　　A、《论语》是儒家创始人孔子撰写的一部作品。

　　B、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

　　C、法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

　　D、《繁星》《春水》是冰心将自己一些“零碎的思想”收集而成的小诗集。

　　6、根据提示填空(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)

　　①江山代有才人出， 。 (赵翼《论诗》)

　　② ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)

　　③鸟向檐上飞， 。(吴均《山中杂诗》)

　　④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)

　　⑤“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的“ ， ”。

　　⑥ ， ，古道西风瘦马。(马致远《天净沙秋思》)

　　二、口语交际与语文综合运用(本大题含7―8小题，共6分)

　　7、一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点――知过必改;明显的缺点――粗枝大叶;待人接物――与人为善;理想――品学兼优。

　　请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语)(3分)

　　突出的优点： 明显的缺点：

　　待人接物： 理想：

　　8、春节，是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。过春节，你的家乡有哪些风俗*惯?请写出至少3个。(3分)

　　三、 阅读(本大题含9―23小题，共36分)

　　(一)阅读下面这首诗，然后完成9―10题。(3分)

　　鸟 鸣 涧

　　王 维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　(2)结合诗的前两句，用一个字概括山涧的特点 。(1分) 10、请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。(2分)

　　(二)(11分)阅读下面文言文，完成11―14题。

　　口 技

　　清 林嗣环

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫�J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　11、解释下列句中加点词语(2分)

　　(1)几欲先走 走：

　　(2)不能名其一处也 名：

　　12、用现代汉语翻译下列语句(4分)

　　(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

　　译文：

　　(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;

　　译文：

　　第一节 为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )(2分)

　　A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

　　B、于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

　　D、未几，夫�J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

　　14、请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)

　　第一个场面：

　　第二个场面：

　　第三个场面： (意对即可)

　　(三)(10)阅读下面的文字，完成15―18题。

　　“世界屋脊”多宝藏

　　(1)**地处我国西南边陲，面积122.84万*方公里，*均海拔4000米以上，是世界上*均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。

　　(2)**是一个能源宝库。作为“离太阳最*的地方”，**地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。据统计，这里年*均日照在1500―3250小时，各地太阳能辐射在140―190千卡/*方厘米之间，自东向西逐渐递增。**山南地区措美县哲古镇光伏电站装机130千瓦，是目前我国装机容量最大的光伏电站。**境内河湖密布，流域面积大于200*方公里的河流就有100多条，湖泊面积占全国湖泊面积的30%。水能资源天然蕴藏量约为2亿千瓦，占全国水能资源的30%，其中可供开发的有5600多万千瓦，约占全国总量的20%。**是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。在众多的地热田中，位于藏北当雄县的羊八井地热田最为著名，是世界上大型的地热田之一。羊八井电站经过多年的建设，已成为目前国内最大的地热发电站。

　　(3)**矿产资源也十分丰富。其中铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。**的铬铁矿是我国紧缺的矿种，其储量和开采量都居全国第一位。**各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。

　　(4)**还是一座“天然植物博物馆”。**林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。**的药用植物有1000多种，约占全国药用植物种类的70%，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。

　　(5)“世界屋脊”――**，真是一个资源丰富的宝地!

　　(选文有改动)

　　15、(3分)文章从哪三个方面说明了“世界屋脊”多宝藏?

　　16、(2分)指出下面语句所使用的说明方法。

　　(1)这里年*均日照在1500―3250小时。( )

　　(2)其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。( )

　　17、(3分)**地区太阳能资源极为丰富的原因是 ， ，

　　。

　　18、(2分)为什么说**是一座“天然植物博物馆”?

　　(四)(12分)阅读下面文字，完成19―23题。

　　智慧的美丽

　　①那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。

　　②这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

　　③是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多好的一个男人啊。

　　④主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

　　⑤这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答十二道题，而每一道题几乎都至关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很*静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样*静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。

　　⑥答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

　　⑦最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。这时他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

　　⑧他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到了，电话断了。天啊，我一下子明白，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!

　　⑨我的眼泪一下流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有像你这样的选手。

　　⑩是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。

　　(11)我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

　　19、文章一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用意何在?(2分)

　　20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

　　21、第⑧自然段画线的句子写出了我怎样的心理?“圆满”一词在这里的含意是什么?(3分)

　　22、结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?(3分)

　　第三节 文中“智慧的美丽”表现在哪些方面?(3分)

　　四、写作(40分)

　　24、(1)半命题作文

　　请以《我爱 》为题，写一篇作文。

　　(2)话题作文

　　妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，**静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。

　　请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。

　　要求：

　　①若选(1)，请在横线上将题目补充完整(如祖国、春天、家乡、父母、月夜、小草等)。若选(2)，围绕话题，自拟题目。

　　②除诗歌外，不限文体。不少于600字。

　　③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

　　七年级语文试卷(参考答案)

　　(全卷四个大题，含22个小题，共6页;满分100分，考试用时150分钟)

　　一、 语文积累与运用(本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题各2分，第6小题8分，共18分)

　　1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是( B )

　　A、确凿(záo) 骊歌(lǐ) 人迹罕至 锲而不舍

　　B、炽痛(chì) 磐石(pán) 杂乱无章 妇孺皆知

　　C、砭骨(biān) 剽悍(biāo) 参差不齐 语无论次

　　D、遒劲(qiú) 娴熟(xián) 风苍露宿 义愤填膺

　　2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是 ( B )

　　A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

　　B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。

　　C、老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。

　　D、屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声的回答：“继续前进!”

　　3、下列各句中，没有语病的一句是 ( C )

　　A、国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

　　B、一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。

　　C、认真学*并实践科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

　　D、通过举办地震知识讲座，使同学们了解了很多科学防震的方法。

　　4.给下列句子排序，最恰当的一项是( C )

　　①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出：一朵鲜艳的花。

　　②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

　　③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

　　④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

　　⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒*凡的种子。

　　A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

　　C、⑤③④②① D、⑤④②③①

　　5、下列关于文学常识的表述，有误的一项是( A )

　　A、《论语》是儒家创始人孔子撰写的一部作品。

　　B、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

　　C、法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

　　D、《繁星》《春水》是冰心将自己一些“零碎的思想”收集而成的小诗集。

　　6、根据提示填空(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)

　　①江山代有才人出， 各领风骚数百年 。 (赵翼《论诗》)

　　② 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)

　　③鸟向檐上飞， 云从窗里出 。(吴均《山中杂诗》)

　　④海日生残夜， 江春入旧年 。(王湾《次北固山下》)

　　⑤“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的“ 雄兔脚扑朔 ，雌兔眼迷离 ”。

　　⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙秋思》)

　　二、口语交际与语文综合运用(本大题含7―8小题，共6分)

　　7、一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点――知过必改;明显的缺点――粗枝大叶;待人接物――与人为善;理想――品学兼优。

　　请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语)(3分)

　　突出的优点： 明显的缺点：

　　待人接物： 理想：

　　(答案：填入横线上的(一个)成语，或形容自己的优点，或形容自己的缺点，或表现自己如何待人接物，或表达自己的理想，示例如下：

　　突出的优点：不屈不挠 坚忍不拔 侠肝义胆 持之以恒……

　　明显的缺点：丢三落四 志大才疏 自作多情 优柔寡断……

　　待人接物：助人为乐 乐善好施 彬彬有礼 以诚相待……

　　理想：悬壶济世 丹青妙手 桃李满天下 百尺竿头，更进一步……

　　8、春节，是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。过春节，你的`家乡有哪些风俗*惯?请写出至少3个。(3分)

　　答：贴春联;放鞭炮;拜年等。

　　三、 阅读(本大题含9―23小题，共36分)

　　(一)阅读下面这首诗，然后完成9―10题。(3分)

　　鸟 鸣 涧

　　王 维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　9、结合诗的前两句，用一个字概括山涧的特点 静 。(1分) 10、请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。(2分)答： 闲适/愉悦 (二)(11分)阅读下面文言文，完成11―14题。

　　口 技

　　清 林嗣环

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫�J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　11、解释下列句中加点词语(2分)

　　(1)几欲先走 走： 跑

　　(2)不能名其一处也 名： 说出

　　12、用现代汉语翻译下列语句(4分)

　　(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

　　译文： (直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。

　　(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;

　　译文：即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

　　13、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( B )(2分)

　　A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

　　B、于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

　　D、未几，夫�J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

　　14、请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)

　　第一个场面： 一家四口由睡而醒;

　　第二个场面： 一家四口由醒而睡;

　　第三个场面： 失火、救火。 (意对即可)

　　(三)(10)阅读下面的文字，完成15―18题。

　　“世界屋脊”多宝藏

　　(1)**地处我国西南边陲，面积122.84万*方公里，*均海拔4000米以上，是世界上*均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。

　　(2)**是一个能源宝库。作为“离太阳最*的地方”，**地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。据统计，这里年*均日照在1500―3250小时，各地太阳能辐射在140―190千卡/*方厘米之间，自东向西逐渐递增。**山南地区措美县哲古镇光伏电站装机130千瓦，是目前我国装机容量最大的光伏电站。**境内河湖密布，流域面积大于200*方公里的河流就有100多条，湖泊面积占全国湖泊面积的30%。水能资源天然蕴藏量约为2亿千瓦，占全国水能资源的30%，其中可供开发的有5600多万千瓦，约占全国总量的20%。**是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。在众多的地热田中，位于藏北当雄县的羊八井地热田最为著名，是世界上大型的地热田之一。羊八井电站经过多年的建设，已成为目前国内最大的地热发电站。

　　(3)**矿产资源也十分丰富。其中铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。**的铬铁矿是我国紧缺的矿种，其储量和开采量都居全国第一位。**各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。

　　(4)**还是一座“天然植物博物馆”。**林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。**的药用植物有1000多种，约占全国药用植物种类的70%，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。

　　(5)“世界屋脊”――**，真是一个资源丰富的宝地!

　　(选文有改动)

　　15、(3分)文章从哪三个方面说明了“世界屋脊”多宝藏?

　　答：从能源丰富、矿产资源丰富、天然植物资源丰富三方面说明了“世界屋脊”多宝藏

　　16、(2分)指出下面语句所使用的说明方法。

　　(1)这里年*均日照在1500―3250小时。( 列数字 )

　　(2)其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。( 举例子 )

　　17、(3分)**地区太阳能资源极为丰富的原因是 *均海拔高 ，日照时间长 ， 日照强烈 。

　　18、(2分)为什么说**是一座“天然植物博物馆”?

　　答：因为**林木树种繁多，药用植物种类多。

　　(四)(12分)阅读下面文字，完成19―23题。

　　智慧的美丽

　　①那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。

　　②这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

　　③是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多好的一个男人啊。

　　④主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

　　⑤这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答十二道题，而每一道题几乎都至关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很*静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样*静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。

　　⑥答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

　　⑦最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。这时他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

　　⑧他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到了，电话断了。天啊，我一下子明白，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!

　　⑨我的眼泪一下流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有像你这样的选手。

　　⑩是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。

　　(11)我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

　　19、文章一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用意何在?(2分)

　　答：设置悬念，吸引读者。

　　20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

　　答：照应题目。

　　21、第⑧自然段画线的句子写出了我怎样的心理?“圆满”一词在这里的含意是什么?(3分)

　　答：着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。

　　22、结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?(3分)

　　答：①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。

　　23、文中“智慧的美丽”表现在哪些方面?(3分)

　　答：①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享。

　　A、 写作(40分)

　　24、(1)半命题作文

　　请以《我爱 》为题，写一篇作文。

　　(2)话题作文

　　妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，**静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。

　　请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。

　　要求：

　　①若选(1)，请在横线上将题目补充完整(如祖国、春天、家乡、父母、月夜、小草等)。若选(2)，围绕话题，自拟题目。

　　②除诗歌外，不限文体。不少于600字。

　　③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

　　七年级下册语文期末试卷及答案 2

　　一、积累与运用(30分)

　　1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)

　　A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān)

　　B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)

　　C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián)

　　D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)

　　2、下列词语的字形完全正确的是( ) (2分)

　　A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊

　　B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待

　　C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

　　D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺

　　3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) (2分)

　　A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。　罕：稀少。

　　B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

　　C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。　觑：看。

　　D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想;猜度。

　　4、不是句中加点词语近义词的是( ) (2分)

　　A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

　　B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

　　C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

　　D、它们的欲望既*凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

　　5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)

　　A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国　B、《最后一课》―莫泊桑―法国

　　C、《观舞记》―林海音―中国　　　　　　D、《社戏》―鲁　迅―中国

　　6、默写。(10分)

　　⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)

　　⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(《口技》)(2分)

　　⑶未至，_______________。________________，化为邓林。(《夸父逐日》)(2分)

　　⑷有约不来过夜半， 。(《约客》)(2分)

　　⑸马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)(2分)

　　7、仿写：(2分)

　　动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

　　8、综合性学*。(共9分)

　　⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内，4分)

　　《童年》《鲁滨孙漂流记》

　　⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗*惯。(不超过150字)(5分)

　　二、阅读与理解(共40分)

　　(一)文言文阅读：(共14分)

　　阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　9、在横线上解释文中加点词语的意思：(共4分，各1分)

　　(1)世隶耕：______________________　　(2)日扳仲永：___________________

　　(3)称前时之闻：___________________　 (4)受之天：_____________________

　　10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )(3分)

　　A、借旁*与之　夸父与日逐走

　　B、即书诗四句，并自为其名　　不能名其一处也

　　C、又七年，还自扬州　　屠自后断其股

　　D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

　　11、翻译文中画线的句子。(共4分，各2分)

　　(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　翻译：______________________________________________________。

　　(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　翻译：______________________________________________________。

　　12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。(3分)

　　(二)现代文阅读(共26分)

　　阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。(共14分)

　　真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

　　有人说，这是一种怕人的鸟。

　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

　　过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!

　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

　　13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分)

　　答：

　　14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分)

　　答：

　　15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写)，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)

　　动词有：

　　特点是：

　　16、从全文看，开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)

　　_________________________________________________________，真好!

　　阅读《门边有个位置》，完成17～20题。(共12分)

　　①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

　　②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

　　③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”

　　④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打**吗?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

　　⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的.师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗?”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我?”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

　　⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

　　⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?

　　⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

　　⑨老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”(选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动)

　　17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。(2分)

　　18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人?(3分)

　　答：

　　19、为什么要写老人的话?(2分)

　　答：

　　20、读罢全文，你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么?(共80字左右)(5分)

　　答：

　　三、作文(共50分)

　　在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢?请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

　　要求：

　　1、写成一篇不少于600字的记叙文。

　　2、注意书写工整、清楚、准确。

　　七年级下册语文期末试卷及答案 3

　　一、积累整合：（共24分）

　　1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） （2分）

　　A、哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 鲜（xiǎn）为人知

　　B、泯（mǐn）然 伫（zhù）立 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛

　　C、炽（zhì）痛 谰（lán）语 重荷（hé） 妇孺（rú）皆知

　　D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同

　　2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ） （2分）

　　A、 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓

　　B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是

　　C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然

　　D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁

　　3.下列句子无语病的一项是 （ ） （2分）

　　A、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

　　B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

　　C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

　　D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

　　4.下列各项中说话得体的一项是 （ ） （2分）

　　A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

　　B、昨天是小明的十四岁寿辰。

　　C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

　　D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？

　　5. 选出下列句子表述错误的一项是（ ） （2分）

　　A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

　　B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

　　C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

　　D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

　　6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分）

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风， ；如果我是春雨， 。

　　7.综合性学*

　　父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

　　6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

　　（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2分）

　　（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （2分）

　　（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 （2分）

　　8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 （6分）

　　（1）而那过去了的'， (《假如生活欺骗了你》)

　　（2）鸟向檐上飞， （《山中杂诗》)

　　（3）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。

　　（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。

　　二、阅读理解：（共36分）

　　（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题 （13分）

　　（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　9.解释下列加点词（4分）

　　（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）即更刮目相待 （ ）

　　（3）父异焉 （ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ）

　　10.翻译以下两个句子。（4分）

　　（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　(2)但当涉猎，见往事耳。

　　11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学*导致天赋消失？（2分）

　　12.【甲】【乙】两文的内容都与学*有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）

　　（二）阅读下文，完成13——16题。（12分）

　　①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

　　②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。

　　③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”

　　④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

　　⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

　　⑥爸爸的花儿落了。

　　⑦我已不再是小孩子。

　　13.第②自然段画“ ”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）

　　14.本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分）

　　15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）

　　16.文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分）

　　（三）阅读下文，完成17——20题。（11分）

　　风雪中的一课

　　①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

　　②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

　　③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

　　④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

　　⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

　　⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”

　　⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

　　⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”

　　17.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。（2分）

　　18.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）

　　19.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么？（用原文回答）（2分）

　　20.读完这篇文章，你有什么感受？请写出来。（3分）

　　三、 写作实践：（40分）

　　任选一题，按要求作文

　　21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。

　　22.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……

　　请以“学会 ”为题写一篇记叙文。

　　要求：(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实，感情真挚。 (3)字数不少于500字。

　　参考答案

　　一、基础整合：(共24分)

　　1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分）

　　6.示例：吹绿田野里的庄稼（吹走世间的尘埃） 滋润人们的心田（滋润干涸的土地）

　　7.综合性学*

　　（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。

　　（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？……

　　（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！

　　8.（每句1分，共6分）

　　（1）就会成为亲切的怀恋

　　（2）云从窗里出

　　（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　二、阅读理解：（共36分）

　　（一）（13分）

　　9.（每小题1分，共4分）

　　（1）推脱 （2）重新 （3）对感到诧异 （4）通“攀”，牵，拉

　　10 .（每小题2分，共4分）

　　（1）同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。

　　(2)只要粗略地阅读，了解历史罢了。

　　11.（对一问得1分，共2分）

　　①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

　　②泯然众人矣

　　12.（3)①一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人(1分）。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学*的重要性来谈。（2分）

　　（二）（12分）

　　13.（4分）答：自然环境描写（2分）。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世（2分）。

　　14.（2分）答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。

　　15.（3分）答：在结构上是末尾点题，总结全文（1分）；在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大**，理应挑起家庭的重担（2分）。

　　16.（3分）略（意对即可）

　　（三）（11分）

　　17.（2分）欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。

　　18.（4分）比喻。形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

　　19.（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……

　　20.（3分）“略”。（意对即可）

　　三、写作实践 （40分）

　　A等(30—40分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合*作要求。

　　B等(20—29分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合*作要求。

　　C等(15—19分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合*作要求。

　　D等（14分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合*作要求。

　　七年级下册语文期末试卷及答案 4

　　一、积累与运用（23分）

　　1、下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）

　　A、剽悍（piāo、hn）、萦回（yn）。

　　B、针鼹（yǎn）、蛰伏（zh）。

　　C、翌日（y）、蹇劣（jiǎn）。

　　D、隽逸（jn）、威慑（sh）。

　　2、下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

　　A、局促、络驿不绝。

　　B、颠簸、别具匠心。

　　C、滂沱、相题并论。

　　D、诅丧、鞭长莫急。

　　3、没有运用修辞方法的一项是（）（3分）

　　A、当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时候，他已在微积分中畅游了。

　　B、乡愁是一枚小小的邮票。

　　C、无论就身高、体重、射程和威力而言，我们洲际这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。

　　D、将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。

　　4、按照课文默写。（每小题1分，共10分）

　　①采菊东篱下，___________________________________。（《饮酒》）

　　②天街小雨润如酥，___________________________________。（《早春呈水部张十八员外》）

　　③《白雪歌送武判官归京》中用梨花喻雪的句子是___________________________________。

　　④古往今来，面对如梭的岁月。我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有逝者如斯夫，不舍昼夜的无奈；汉朝无名氏创作的《迢迢牵牛星》有___________________________________，___________________________________。这样隔水之*却之能彼此相望的苦恼，杜甫有面对花香鸟语却依然___________________________________，___________________________________。的忧国忧民之心。

　　5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。（4分）

　　例句：

　　缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。

　　造句：

　　上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。

　　二、阅读（41分）

　　阅读下面文段，按要求答题。

　　（一）（15分）

　　石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

　　最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

　　单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花？

　　单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

　　你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

　　1、文段从哪几个方面对石榴进行描写？（3分）

　　答：

　　2、文中的梅柳之长梅柳之短分别是什么？（3分）

　　答：

　　3、那不是夏季的心脏吗？中的那指代什么？作者为什么这样说呢？（3分）

　　答：

　　4、但它却更有一段妙幻的演艺，这里的演艺是指石榴生长过程中的什么变化？、（3分）

　　答：

　　5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（3分）

　　答：

　　（二）（15分）

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　6、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景？（2分）

　　答：

　　7、在原文上用∥给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。（4分）

　　答：

　　8、描写各种声响，是按什么顺序来写的？（3分）

　　9、第二段是全文结尾，再现一桌、一椅、一扇、一抚尺有何作用？（3分）

　　10、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能？（3分）

　　答：

　　（三）人类与技术环境（11分）

　　*几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为第二自然界，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

　　跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是*均每秒钟接受2。5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

　　人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

　　大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

　　总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

　　11、文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是（）（2分）

　　A、变革、发展、演变。

　　B、变革、演变、发展。

　　C、发展、变革、演变。

　　D、演变、变革、发展。

　　12、本文通过和人脑的比较，具体说明了人工智能的发展速度比自然智能快。（3分）

　　13、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是否定的是。（3分）

　　14、下面能体现本文主旨的一项是（）（3分）

　　A、在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

　　B、大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。

　　C、人工智能正处在一个飞速发展的阶段。

　　D、在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

　　四、名著阅读（6分）

　　名著片段，完成7～9题。

　　青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊ch（）地看了他一眼：你在那儿跟谁说话？跟雀儿它飞走了，真狡猾。他无力地笑了一下。

　　1、结合语境，说说你对画线句中熬过一词的理解。（2分）

　　2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（4分）

　　五、作文（50分）

　　1、写作大*台，请你秀风采（50分）

　　亲爱的同学们，学校图书馆里可能有这些书籍：肖复兴的《友谊比爱更长久》、日本黑柳彻子的《小时候就在想的事》、陈慧的《同窗的缘分》。这些书籍，有的可能曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限。（45分）

　　写作提示：本题是三选一的形式，文体不限。因此，我们首先可以选择自己有把握写好的题目和最擅长的表达方式，、如果你善于叙事，可以选择《友谊比爱更长久》，甚至还可以把它当成小小说来写，如果你以抒情议论见长，不妨选择《同窗的缘分》，如果你联想丰富，不如展开你想像的翅膀，让你的理想在《小时候就在想的事》里高高飞扬。但无论选取哪一个文题，都必须通过真情实感来表达一个积极向上的主题。

　　2、对自己写的这篇作文你满意吗？请你自己评价并说说理由。（5分）

　　参考答案、

　　一、

　　1、A。

　　2、B。

　　3、D。

　　4、略。

　　5、开始开关课桌的声音此起彼伏，转眼间脚步声、说笑声从各处传来，不久群摩肩接踵，人声喧哗，最后熙熙攘攘，人声鼎沸。

　　二、

　　一、

　　1、作者从枝干、叶片、花、果实和子粒几方面对石榴进行了描写。

　　2、梅柳之长是指奇崛、清新；梅柳之短是指枯瘠，柔媚。

　　3、那指代石榴的花。因为石榴花与心脏两者在颜色和形状等方面有相似之处。

　　4、这里的演艺是指石榴的花到果实的变化过程。

　　5、表达了作者对石榴由衷的喜爱之情。

　　二、

　　6、表演者模拟了一个从起火到救火的声响场景。

　　7、第一层到无所不有，写表演者出色的表现。第二层到结束，写宾客听口技的感受和表现。

　　8、按由小到大，由简到繁，由内到外的顺序来写的。

　　9、照应开头，再点道具简单，反衬出口技艺人的高超本领。

　　10、正面描写和侧面描写相结合。（或直接描写与间接描写相结合）

　　三、

　　11、B。

　　12、电子计算机。

　　13、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。

　　14、D。

　　七年级下册语文期末试卷及答案 5

　　1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。(2分)

　　2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是( )(2分)

　　A. 蓦(mò)然 窥饲(sì) 告罄(qing) 锲(qì)而不舍

　　B. 踱(duó)步 粗犷(guǎng) 迸(bèng)裂 参(cēn)差不齐

　　C. 倾(qīng)刻 庇荫(yìn) 阔绰 (chuò) 芸(yún)芸众生

　　D. 剽(biāo)悍 彷(páng)徨 祈(qǐ)祷 叱咤(chà)风云

　　3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。(2分)

　　A、一尘不染 悲欢离和 勇往直前 再接再厉

　　A B C D

　　B、尽态极妍 变换多姿 语无伦次 忧心忡忡

　　C、秩序井然 嘎然而止 石破天惊 相得益彰

　　D 叹为观止 死得其所 略胜一畴 眼花缭乱

　　4、下列有关表述不正确的一项是( )(2分)

　　A 《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。

　　B 《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。

　　C 法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。

　　D 我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计。

　　5、古诗文和名著阅读。(4分)

　　(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，

　　(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是

　　(3)《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是

　　(4)《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是

　　6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)

　　小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

　　类别 主动回答 被动回答

　　人数 百分比 人数 百分比

　　小学生 354 88.5% 26 6.5%

　　初中生 306 76.5% 72 18%

　　高中生 228 57% 118 29.5%

　　(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)

　　答：_________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)

　　答:__________________________________________________________________________

　　得分 评卷人

　　二、文言文阅读(14分)

　　阅读下面两段文言文，完成7-10题。

　　[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　[乙] 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。(选自《明湖居听书》)

　　7、解释选文中加点词的含义。(2分)

　　(1)中间力拉崩倒之声

　　(2)不能名其一处也

　　(3)即有无限声音倶来并发

　　(4)这时台下叫好之声，轰然雷动

　　8、翻译选文中画“___________”的句子。(4分)

　　(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

　　(2)正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂

　　9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是。(4分)

　　10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)

　　得分 评卷人

　　三、现代文阅读(共42分)

　　(一)阅读下面的文章，完成11-15题(17分)

　　①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

　　②山涧上空，和那道彩虹*行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

　　③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

　　④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚*安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

　　⑤我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

　　⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

　　⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的`斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

　　⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。

　　11、用简明的语言概括选文的内容，并抒发了什么感情。(4分)

　　12、“山涧上空，和那道彩虹*行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?(3分)

　　13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?为什么?(4分)

　　14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?(2分)

　　15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达?为什么?(4分)

　　(二)阅读下面的文章，完成16-20题(17分)

　　还能拿什么来爱你

　　①五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。

　　②大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。

　　③你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。

　　④家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过……

　　⑤这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。

　　⑥大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的那天，她哭了。

　　⑦七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。

　　⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。

　　⑨第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。

　　⑩我没有想到你会来。秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就看见你。

　　我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。

　　别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。

　　你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房里出来，说：张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。

　　饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。

　　妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。

　　咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢……

　　我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西——爱，或者其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。

　　我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好……这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。

　　我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。

　　你终于病倒了。这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：张谦，你必须回去。

　　回村的路途漫长而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了，他说，就是咽不下那口气，在等你。

　　你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁。

　　你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈，像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。

　　你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你想说什么，可你太虚弱了，我只得将身体弯得更低，低到你的耳边。

　　断断续续，五个字，你说了好半天：石头，别怨妈……

　　石头，别怨妈。五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。

　　你就那样走了。听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边，握着你瘦削的手指，久久没有眼泪流出。

　　那晚，我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：石头，那些年，因为你，我一直生妈的气。不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我……

　　我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过他们。大妈没有孩子，又看我们生活艰难，想过继一个抚养。那时哥已多少懂得生活，晓得大妈家里富裕，哭着喊着要过去，而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：为了我，你却硬是违了这个例……

　　你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也没有复原，你爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。

　　你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今，我又能拿什么回报你呢?在生命的无情面前。

　　眼泪终于开始流下来。在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。

　　16.阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。 (4分)

　　17.联系上下文，第段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是 (2分)

　　18.文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分)

　　19.品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解。 (4分)

　　20 读了本文，你对母爱又有哪些新的认识，请联系实际，简单谈一谈。(3分)

　　得分 评卷人

　　四、写作(50分)

　　人生而为人，都是用自己的行动在扮演不同的角色，演不同的戏。与戏台上的戏大大不同地是，人生之戏只有一次，不能颠倒重来，因此，要慎重对待，只许成功，不许失败。

　　请以“戏”为话题，写一篇600字左右的文章。

　　要求：①要说真话，抒真情。②自拟题目，文体不限。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

　　【参考答案】

　　一、积累与运用：

　　1、略 要求书写工整，无错别字。(2分)2、B(2分)错误分别在于：锲、顷、剽、祈 3、A合 B幻C戛 D筹(每字0.5分) 4、B 是张潮编选的5、(1)忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 (2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 (3)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分，每一小题1分，有错别字、漏字、添字等不得分)6、(1)(3分)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相*即可;从两个方面回答的计3分,只答一个方面的计2分;不够准确的酌情扣分)(2)酌情给分

　　二、文言文阅读：

　　7.(1)夹杂 (2)说，说出 (3)一起 (4)像打雷一样(每题0.5分，共2分)8.(1)即使一个人有上百只手，每一只手有上百个手指头，不能指明其中的任何一种声音。 (2)正听得思绪纷乱之时，忽听得突然发出一种声音，人声和弦声都寂静无声。(大意对即可，每句1分，共2分。) 9、排比 比喻 这一声飞起，即有无限声音俱来并发(前两个空每个空1分，后一个空2分，共4分)10、(大意对即可，主要是在正面描写的基础上，再从侧面描写来写，正面不足侧面补之，举例1分，分析1分，作用2分，共4分)

　　三、现代文阅读：

　　(一)11、描写了斑羚飞渡山涧的经过，抒发了作者对斑羚自我牺牲精神的赞美之情，共4分) 12、因为每一只获得新生的班羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。3分。 13、好。使意思层层递进，突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷地敬佩，以及对老斑羚死亡的痛惜，4分 14、 渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美 2分15、不影响。一对斑羚飞渡失败是很正常的现象，这不仅不影响文章主题的表达，而且使故事更加悲壮。4分

　　(二)16.怨恨排斥(拒绝)遗忘(陌生)悔恨(理解) 4分17.①怕孩子不理解自己，不认自己;②看到自己的亲生孩子。2分18.插叙。作用：①交代了生母把“我”送人的真正原因;②使“我”真正理解了生母的一片苦心。 3分 19.在困难的生活面前，生母用把“我”送人的方式表达了对“我”的至爱。而随着母亲的去世，“我”永远无法回报她的恩情，表达了深深的愧疚、悔恨之情。4分20、灵活回答，如母爱是伟大的，是无私的，我们往往不明白，甚至误解。3分

　　四、作文

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展3）

——七年级下册语文期末试卷汇总5篇

　　七年级下册语文期末试卷 1

　　1、 为加点字注音，根据拼音写出汉字。（5分）

　　伫立（  ）咫尺（  ）溃退（  ）翩跹（  ）勉强（  ）

　　lǎ（  ）叭xiè（ ）气 真zhì（  ） gèn（ ）古bīn（  ）危

　　2、 下面四个词语中各有一个错别字，请改正。将正确的字写在括号内。（4分）

　　沤心沥血（  ）循序渐*（  ）曲指可数（  ）喜出忘外（  ）

　　3、文言加点字的注音与解释完全正确的一组是（  ）（3分）

　　A．有好（hǎo）事者船载以入。   好：喜欢。

　　B．蔽林间窥（kuī）之。     窥：偷看。

　　C．虎大骇（hài），远遁。     骇：害怕。

　　D．驴不胜怒，蹄（tí）之。     蹄：蹄子。

　　4、下列文学常识说法有误的一组是（  ）（3分）

　　A．《黔之驴》——唐朝——柳宗元

　　B．《松树金龟子》——法国——法布尔

　　C．《破阵子》——宋朝——辛弃疾

　　D．铁扇公主——《西游记》——明代——施耐庵

　　5、下列各句没有语病的一句是（  ）（3分）

　　A．正确地使用标点符号，有助于我们准确地表达思想，交流信息。

　　B．我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。

　　C．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。

　　D．由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段，所以当他们编制各种美丽的神话时，他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。

　　6、在下列各句中任选6个默写上句或下句，不可多选。（6分）

　　①         ，关山度若飞。

　　②了却君王天下事，         。

　　③         ，长河落日圆。

　　④晴川历历汉阳树，         。

　　⑤晨兴理荒秽，         。

　　⑥足蒸暑土气，         。

　　⑦         ，佳人才唱翠眉低。

　　⑧出淤泥而不染，       。

　　7、用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（3分）

　　目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学*中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学*；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学*班。

　　8、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）

　　第二部分 理解感悟（30分）

　　阅读语段，回答下列问题

　　（一）

　　那年冬天真冷，也许妈妈该有条围巾。凯微每次看见妈妈使劲想把脖子缩进大衣里的时候，心里总是这么想。那天，当凯微和妈妈赶集路过那家商店的时候，凯微的眼睛马上就被吸引住了。那是多么漂亮的围巾啊，看上去柔和、舒适，天蓝色的，还有漂亮的小花。它被当作样品挂在小铺里，吸引着过往的行人。凯微想那一定是这个小镇最漂亮的围巾，并且它也一定会很暖和。

　　凯微发现妈妈的眼睛里有种异样的光芒。妈妈肯定需要它，它是为妈妈而编织的。

　　“妈妈，买下它吧!它一定很暖和。”

　　“不，宝贝。我们没有多余的钱。”

　　回家的路上，凯微没有像往常一样跟妈妈说话，心里一直在盘算，圣诞还有一个月就到了，要是能挣钱买到那条围巾送给妈妈多好啊!可她没有什么值钱的`东西，除了那条心爱的项链。

　　第二天，凯微再次来到那家店铺，她迫不及待地搜索着那条围巾。店主问：“你想要吗?这是最后一条了。”

　　“是的，它很漂亮。我想我妈妈一定会喜欢的，她需要它。但是，我现在没有足够的钱。”她解下项链，放在店主手中，“这个先给您，等我下次再带些别的东西来，您能先为我保留着吗?圣诞节前我一定会存够钱的，求您了。”

　　看着她，店主感到很惊讶：“孩子，你几岁了?”

　　“10岁。”

　　“孩子，放心。我会为你保留这条围巾的。”

　　凯微走出小店的时候感觉兴奋极了，她仿佛看到了妈妈围上那条围巾的样子。她为自己感到骄傲。那是她送给妈妈的第一件圣诞礼物，并且是用自己的钱买的。

　　接下来的一个月凯微非常忙碌，也非常兴奋。她常常背着妈妈忙活一些别的事情。

　　离圣诞节越来越*了，凯微在圣诞节的前一天又来到那家小店，她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。她没说是如何弄到这些蜂蜜的，也没露出那双被野蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，她只是骄傲但又带着一丝怯意地对店主说；“到今天我只挣了这么多，够了吗?要不，我下次再带些别的来，可以吗?”

　　可那天店主似乎很忙，老顾不上跟她说话，只顾着与站在旁边的一个陌生人小声地嘀咕着什么。到最后他才转过身来，对她说：“实在很抱歉，孩子，这位先生已经把那条蓝围巾给买下了。”

　　她心爱的蓝围巾，被那个陌生人买走了?她感到委屈和愤怒。可她没有哭，只是冷冷地看着那个陌生人夹着包裹走出门，然后她转头狠狠地瞪了一眼店主，走了出去。

　　在大街上，她茫然地往回走，也不知道过了多久才回到家，连妈妈跟她打招呼都没有看到。

　　“宝贝，怎么了?妈妈跟你讲话呢，你不高兴吗?”

　　“啊!”凯微这才回过神来，可一看到妈妈不禁吓了一跳，那条缀着小花的蓝色围巾正围在妈妈的脖子上。

　　“妈妈，这围巾……”

　　“怎么样?漂亮吗?刚才有个陌生人送来的，说是你买给我的圣诞礼物，他帮忙送来的。这儿还有一封信。宝贝，告诉妈妈，你从哪儿弄的钱?”

　　凯微顾不上回答，迫不及待地撕开了信：“你有一颗如此纯洁和善良的心，你是个好孩子，这时你给你妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物……”

　　9．给下列加点字注音（2分）

　　怯意（  ）   缀着（  ）

　　10这篇文章围绕“圣诞礼物”写了两件事，请用简洁的语言概括这两件事的内容。（4分）

　　(1)第一件事：

　　(2)第二件事：

　　11．阅读下面语句，回答问题。（4分）

　　(1)她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。

　　“她的心突然跳得很厉害”表现了凯微怎样的心情?

　　(2)这是你给你妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物……

　　这句话中蕴涵着丰富的情感，说说你的理解。

　　12．根据你对文章的理解，为这篇文章拟一个恰当的标题。（1分）

　　（二）蜘蛛

　　①全世界的蜘蛛有35000余种，常见的种类有圆蜘蛛、球腹蛛、拉士蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的体长23．68厘米，重将*85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“司塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁，后来又在实验室养了16年，总年龄为28岁，称得上是长寿的蜘蛛。

　　②科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去，观察它在失重状态下能否织网，结果蜘蛛第一次失败了，但不久适应了失重状态，把网织成了。

　　③蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，把丝固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。然后在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。以后往返于中心和圆周之间织许多呈辐射状的半径线。接着自圆心向外作第一螺旋线，再自外向里织粘性强的第二螺旋线。织好第二螺旋线后，将第一螺旋线及其部分射线吃掉，并继续自外向里作螺旋线。愈*中心，每圈间的距离也愈密，直到不可辨认的地步。这正符合数学上的对数螺线的情况。蜘蛛的确不愧是“数学家”、“织网家”。

　　④国内外常用蜘蛛制作药物治病。

　　⑤在光学仪器上，采用很细的蜘蛛丝作义丝之用。

　　⑥在仿生学上人们正在研究蜘蛛的“液压腿”，并据此研制了一种“步行机”。蜘蛛几乎是个“瞎子”，但一旦昆虫触动蛛网，它依靠腿上极灵敏的振动传感器，就能立刻扑过去捉住食物。科学工作者将蜘蛛的腿进行解剖，发现腿里没有肌肉。蜘蛛的这项本领，是依靠腿里一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。于是人们模仿蜘蛛的“液压腿”，研制了一种“步行机”，以期能为瘫痪病人服务。人们还试图用蜘蛛中血压自动调节的原理，寻找自动调节人体血压的方法，治疗高、低血压病。

　　13．第一段中，作者介绍了几种特殊的蜘蛛，其中织网有特点的蜘蛛是(3分)

　　14．“蜘蛛织网技能之高妙，使人诧异，在任何环境里都能进行。”一句是从文中段首抽出来的，把它还原，应放在第    段的开头。(1分)

　　15．第4段说明了蜘蛛织网的过程，请按先后顺序填写。(3分)

　　；设置对角线、确定网的中心；     ；

　　。

　　16．最后一段画线句子中的“这项本领”指的是什么? (2分)

　　答：

　　（三）

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出*之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益*其声，又*出前后，终不敢搏。稍*益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　17．解释下列加点的字（2分）

　　（1）益*其声        （2）荡倚冲冒

　　（3）以为且噬已也      （4）因跳踉大口阚

　　18．翻译下列各句。（4分）

　　（1）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

　　（2）虎因喜，计之曰，“技止此耳！”

　　19．下列说法正确的一项是（  ）（2分）

　　A、本文主要写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此收据没必要交待“黔无驴”。

　　B、“蔽林间窥之”，“稍出*之”细致的描写出老虎初见驴的惊恐之状及其想了解对方的心情。

　　C、“稍*益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对虎百般挑逗、戏弄。

　　D、本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。

　　20、这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能写出其中的两个吗？（2分）

　　第三部分 表达交流（40分）

　　20．生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

　　请以《生活需要   》为题，写一篇记叙文。

　　提示与要求：

　　①在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、激情……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

　　②字数：600——800字之间

　　七年级下册语文期末试卷 2

　　1. 用课文原句填空。(每空1分，共6分)

　　(1)日暮乡关何处是， 。(崔颢《黄鹤楼》)

　　(2)　　　　　　　 ，旌旗十万斩阎罗。(**《梅岭三章》)

　　(3)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》)

　　(4)　　　　　　　，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

　　(5)浊酒一杯家万里，　　　　　　　 。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

　　(6)　　　　　　　，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

　　2.下列加点字注音全部正确的一项是(　)(2分)

　　A.气馁(něi)　 行(háng)辈　 摇曳(yè) 矢(shǐ)志不移

　　B.归省(xǐng) 造诣(yì)　 静谧(mì) 振聋发聩(guì)

　　C.怯懦(rú)　 鸟瞰(kàn)　 娇嗔(zhēn)　 赴(fù)汤蹈火

　　D.恪(gè)守　 怂(sǒng)恿　 虔(qián)诚　　鞠躬尽瘁(cuì)

　　3.下面句子中，有错别字的一项是(　)(2分)

　　A.人生如阴晴无定的四季，我们所能做的难道就是被动地接受微风惬意的吹拂，接受狂风肆虐的鞭挞?

　　B.谦逊本就是中华民族的传统美德，季羡林先生的谦逊恰恰体现了***学造诣。

　　C.即使是一棵卑微到*乎缈小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命——等待美丽的春天。

　　D. 她的心如初融的小溪，荡漾辉映其间的，无不是不受污染的人世间的一切美好。

　　4.请对下列病句提出修改意见。(4分)

　　(1)是否具有健康的心态和坚韧的品格，是我们摆脱困境，实现人生理想的关键。

　　修改意见：

　　(2)在追求“低碳”生活的进程中，人们节能、减排保护环境一定会不断增强。

　　修改意见：

　　5. 名著阅读。(2分)

　　有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

　　(1)上面文字出自鲁迅的名著 ，文中的“他”是 (人物姓名)。(1分)

　　(2)选文主要表达了作者对“他”怎样的感情?(1分)

　　6.仔细观察漫画，按要求完成下面的问题。(3分)

　　(1)请用简洁的语言概括漫画的主要内容。(1分)

　　______________________________________________________ __ ___

　　(2)看完这幅漫画，你对发达国家想说些什么?请写在下面的横线上。(2分)

　　______________________________________________________ ___

　　7.阅读下面材料，按要求回答后面问题。(3分)

　　以前上学时老师常说，字是一个人的脸面。现在，电脑已经把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮，一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字现象的频繁出现。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。

　　(1)上面文段反映了汉字书写面临的什么问题?请简要概括。(1分)

　　(2)针对这一现象，你会提出怎样的良好建议?(2分)

　　第二部分　阅读理解(48分)

　　(一)阅读李白的《渡荆门送别》回答下列问题。(4分)

　　渡荆门送别

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　8.颔联中“随”、“入”两字历来为人所赞赏，请你从语言的角度对这两个字加以赏读。(2分)

　　9.本诗尾联使用了什么修辞手法?具体作用是什么?(2分)

　　(二)阅读下面文字，回答问题。(11分)

　　【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”(选自《唐雎不辱使命》)

　　【乙】秦王饮酒酣①，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻②秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王，秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃③相如，相如张目叱之，左右皆靡④。于是秦王不怿⑤，为一击缶;相如顾⑥召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿⑦。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒⑧，终不能加胜于赵，赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。(选自《廉颇蔺相如列传》)

　　『注释』①酣：饮酒到高兴的时候。②缻(foǔ)：通“缶”，盛酒浆的瓦器。③刃：用刀刺。④靡：退却。⑤怿(yì)：高兴，喜悦。⑥顾：回头。⑦为秦王寿：献给秦王做贺礼。⑧竟酒：筵*完毕。

　　10. 解释下列句子中加着重号的词。(3分)

　　(1)请广于君　广：　　　　 (2)故不错意也　错：

　　(3)以秦之咸阳为赵王寿 以：

　　11.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

　　(2)赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。

　　12. 甲文画线句子运用了什么修辞手法?这一手法在论辩斗争中起到了什么作用?(2分)

　　13.唐雎和蔺相如在面对强秦的时候，有哪些相同的表现?(2分)

　　(三)阅读下面文字，回答问题。(10分)

　　赤条蜂

　　文∕法布尔

　　细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。

　　赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。它们通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着，丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。

　　有几颗沙粒会被区别对待。赤条蜂们会对它们进行特殊的处理，使它们免遭被远远抛出去的命运。这些沙粒被赤条蜂们堆在洞的附*，将来会另有重大的用途。当赤条蜂把洞完全挖好了，它就在这小沙滩上察看有没有适合它需要的沙粒。如果没有，它就到附*去找，直到找到为止。它需要的是一粒扁*的，比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把这个沙粒盖在洞口，做成一扇门。第二天它从外面猎取一条毛毛虫回来，就不慌不忙地把门打开，把猎物拖进去。这门看起来和其它沙粒完全一样，谁也不会想到它底下会藏着食物，藏着一只赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出它的家。它打开门，不紧不慢地把猎物放到洞底后，就开始在上面产卵，然后再用它以前藏在附*的沙粒把洞口堵住。

　　赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢?让我们来看看吧。有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附*的地上躺下。我的出现并没有把它吓走。它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。

　　赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。

　　灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。

　　赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如。它可以靠观察去推断人类所不知道的事情。它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡。大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切!(节选自《昆虫记》)

　　14. 赤条蜂得名的原因是什么?(2分)

　　15.选文主要从哪些方面介绍了赤条蜂的*性特点?(2分)

　　16. “它们通常在泥土里筑一个垂直的洞”一句中的“通常”能否删去?为什么?(3分)

　　17.本文是一篇生动形象的说明文，请举例简要说明其生动的原因。(3分)

　　(四)阅读下面文字，回答问题。(11分)

　　流年谁染南园

　　文∕包利民

　　①那个园子在老宅的院南，老宅在故土，故土在千里之外。二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗，看得见那一片蔬绿花红，却无法再去碰触，一如无法再去碰触那些圣洁遥远的年华。

　　②园子不大，其间土垅纵横，割划出多年以后心中无法消散的印痕。一围矮墙，墙头上是用秫秸扎成的栅子，便笼住了一园葱茏，也将那些觅食的家禽隔在外面。常常于春日的清晨，凝神于霞光中的园子，那些浅浅深深的绿，中间是母亲年轻的身影。那些绿，有了母亲，便光彩重生，就像大地有了朝阳。那时的母亲，腰身挺拔，发黑如染。而如今，却如秋日园中的向日葵，深深地弯下腰去，亦如见缝而生的蒲公英，白了头。

　　③最南边的围墙旁，有两棵杨树，而靠*院子的一侧，却是一株甜杏。春来无迹，却在绿杨叶畔，在杏花枝头，映着吐苗的青蔬，于是春色满园。那杏树，是早夭的小妹亲手植下，那白杨，是已故祖父年轻时的无心之荫。白杨底下，还埋葬着祖父的那匹白马。而园子中间，亦是长眠着我家那只活了十四年的花狗。眷眷之间，满园念念情深，于是花更红，树更绿，日子更柔软。

　　④在那些难忘的夏日里，墙上的栅尖上，便盈盈立了几只红绿蜻蜓，薄薄的翼翅上载着阳光。园里果蔬的花儿间，穿梭着蝴蝶和蜜蜂。那时，经常隔着矮墙，与邻家的`小妹说话，或者给她捉蝴蝶，她的眼睛里，盛满了夏天的缤纷。邻家小妹酷似曾经的妹妹，而妹妹的目光，在那杏树的每一片叶子间，如暖阳轻轻洒落。

　　⑤曾经和妹妹在园子里摘那些黄了的菇娘，轻抚那些嫩嫩的小黄瓜，或者在秋日，把金灿灿的玉米棒子垒成墙，看那些老鼠偷偷地从洞里溜出来。亦曾在两棵白杨的树干上，系了绳子，我们在简单的秋千上，让满园的花树时远时*。这个园子里，每一处，都印过妹妹的足迹，每一处，都曾被妹妹清澈的目光抚摸过。

　　⑥在那些夏夜里，敞着窗，或长风流淌，满园的瓜菜于起伏间暗香浮动，或有月如盘，树影临窗。于是在那些香影的怀抱中沉睡，梦里也是一片芬芳。离乡之后，再也没有那样沉酣的梦境，有的只是醒来时的午夜，枕畔凄清如水的月光。

　　⑦喜欢看秋天的时候，园中蔬菜已经寥落，可是麻雀们却活跃起来。它们成群地落在地上，啄食着那些残留的草籽。人一*，便呼啦啦飞走，集在两棵高高的杨树上。那时还不知，这些静美的日子，也终会如鸟般飞走，只是不再回来。往事如鸟乱飞，撞得心底疼痛中带着甜蜜。

　　⑧童年的园子，在流年中，在回望里，绚烂缤纷，点染着它的，是岁月，是心绪，抑或是沧桑游走中渐渐荒芜的心境。那园子，千里之外，依旧变幻着秋黄春绿，一年年的轮回，一季季的相思，永远系着生命中眷恋着的方向。(选自《教育导报》2009年11月28日)

　　18.题目“流年谁染南园”中的“谁”具体指的是什么?(2分)

　　19.“二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗”一句中的“挤压”一词有怎样的表达效果?(2分)

　　20.选文第②段画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?( 3分)

　　21.选文第⑦段画线句子中的“疼痛”和“甜蜜”分别有怎样的含义?(2分)

　　22.作者为什么对故乡的南园有如此深的眷恋之情?(2分)

　　(五)阅读下面文字，回答问题。(12分)

　　在蝴蝶翅膀上下棋的天使

　　文∕李丹崖

　　在浪漫之都巴黎举行的一场艺术品拍卖会上，一个名叫奥黛丽•塔图的6岁小女孩报了名，她要拍卖的艺术品名叫《一窗风景》。

　　拍卖会开始那天，所有人都带去了自己的艺术品，奥黛丽•塔图也带去了，但是，拍卖会没开始之前，她不给任何人看，只把艺术品装在了一个黑色的盒子里，煞是神秘。

　　拍卖会开始了——

　　阿姆收藏的一件中国青花瓷以50万法郎的高价被人买走。

　　路易斯祖传的一只玛瑙烟斗被人以20万法郎的高价抢拍走。

　　吉列姆手里拿的是一位根雕大师多年前亲自为他雕刻的根雕，5分钟时间不到，也被人以30万法郎的价格买走。

　　最出风头的要数加斯帕了，他从地摊上淘到的一根银簪子，竟然拍到了75万法郎!

　　轮到奥黛丽•塔图展示自己的艺术品了，她小心翼翼地从黑色的盒子里拿出一个破旧的小型摄像机。她的这一举动瞬间引起了在场专家的一阵唏嘘：这是谁家的孩子，跑到这里给大伙开玩笑，这个破摄像机能值几个钱，还是不拍为好吧!

　　奥黛丽•塔图从大伙的眼神里读出了强烈的质疑，她说，各位叔叔和阿姨，能给我5分钟的时间，听我讲讲我这件《一窗风景》的美丽吗?相信听了我的讲述，您一定不会失望的。

　　奥黛丽•塔图边说边打开了摄像机，并把它接到了大屏幕上。画面上，立马出现了一扇古朴的红木窗户，被它框住的是一个很小的园子，园子里鸟语花香，蜂蝶翩跹，一位老人在园子里抱着一个小女孩欢快地追赶着几只蝴蝶。

　　老人对孩子说，奥黛丽你知道吗，每一只蝴蝶的翅膀上都趴着一个天使，你只要追赶它，并与天使对视，就能成为世界上最快乐的人，快乐和美丽永远属于对一只蝴蝶感兴趣而不是视而不见的人。

　　女孩说，爷爷，这样说，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使对视过了，你每天总是笑嘻嘻的。

　　老人答道，当然，不光对视过，我还和那些天使们聊过天，他们还邀请我加入他们的队伍呢!

　　女孩欢呼着，我马上也能从蝴蝶的翅膀上看到天使爷爷了……

　　视频放完了，奥黛丽•塔图从椅子上站了起来，对着麦克风，她高兴地说道，我的爷爷，今年春天从我家对面的教堂出发，乘坐一只大大的红木方形盒子，出了趟远门，然后，好久没有回来，后来，我在蝴蝶的翅膀上找到了他，他正和一群天使下棋呢，爷爷下棋的技术很差，因为他总是走神看我……

　　拍卖会上瞬间静得出奇，然后，一个声音高喊到：我出100万法郎，我愿意透过那扇窗户，看看那座园子，我愿意出120万，我出160万……

　　后来，一位企业家花500万买走了女孩的视屏资料，依照视频资料的内容，企业家专门筹建并复原了那扇窗口里的所有内容，还建造了一座主题公园，公园的名字叫做“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”，公园建成以后，游人如织，络绎不绝，许多家长都把这个公园当成了开发孩子想象力、教育孩子感恩的场所，据说，最*，以“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”为背景，许多大导演都争相在这里拍一部电影呢!

　　一位诗人听说了这个故事，写下了这样一句话：一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!(《润》2010年第1期)

　　21.请用简洁的语言概述选文的主要内容(2分)

　　22.选文画线句子是什么描写?表现了奥黛丽•塔图怎样的内心情感?(2分)

　　23. 当奥黛丽•塔图放完视频，讲完和爷爷的故事，拍卖会上为什么会静得出奇?(2分)

　　24. 如何理解 “一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!”一句话的含义?(3分)

　　25. 你认为，爷爷为什么要用“和那些天使们聊过天，还被邀请加入他们的队伍”这样的话来回答小女孩?(3分)

　　第三部分　写作(50分)

　　26.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

　　有一天，一个路人发现路旁有一堆泥土，从土堆中散发出非常芬芳的香味。他就把这堆泥土带回家去，一时之间，他的家竟满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?或是价格昂贵的材料?”泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已，我曾经在玫瑰园和玫瑰相处过很长的一段时期。”路人似乎若有所悟，他缓缓地说道：“我知道了，原来是美好的环境成就了你充满芬芳的人生。”

　　请根据上面材料，以“环境和人生”为话题，写一篇600字左右的文章。

　　七年级下册语文期末试卷 3

　　1、写字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的横线上。(2分)

　　丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高贵的白天鹅。

　　2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。(5分)

　　那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典(jí) 钻探，有如向地壳寻求宝(Zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲 而不舍。……他从唐诗下手，目不窥 园，足不下楼，兀兀穷年，(lì) 尽心血。

　　3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A、在学*中，我们要及时解决和发现存在的问题。

　　B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。

　　C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

　　D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。

　　4、下列加点词语使用正确的一项是( ) (2分)

　　A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。

　　B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

　　C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。

　　D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。

　　5、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2分)

　　例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

　　仿句： 。

　　6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(10分)

　　(1)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：___________,______________。

　　(2)《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：____________,________________。

　　(3)____________________,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物)

　　(4) 马上相逢无纸笔，___________________。(《逢入京使》岑参)

　　(5) 时代不断发展，社会不断进步，文学作品创作贵在创新求变，不应过分迷信古人，正如《论诗》中所说“_______________________，___________________________。”

　　(6) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。

　　7、在“马的世界”综合性学*活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：(6分)

　　(1)墙报的标题：

　　(2)墙报的3个版面的内容：① ② ③

　　(3)如果请你做“马的世界”综合性学*活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。(2分)

　　_______________________________________________________________

　　8、名著阅读(3分)

　　“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______________，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。

　　二、阅读理解(38分)

　　(一)阅读文言文选段，完成10—13题。(12分)

　　孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　9、解释加粗的字.(2分)

　　①谓： ②若： ③益： ④遂：

　　10、翻释句子.(4分)

　　孤岂欲卿治经为博士邪!

　　②卿今者才略，非复吴下阿蒙!

　　11、从文中找出两个现常使用的成语,并解释其意思. (2分)

　　12、用原文回答(2分)

　　孙权为什么要劝吕蒙学*?

　　表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

　　13、阅读下面的一组材料，写出你的发现。(2分)

　　材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)

　　材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)

　　材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)

　　我的发现：

　　(二)阅读下面的语段,完成14---17题.(8分)

　　铁骨铮铮闻一多

　　云晓光

　　抗战暴发了，闻一多开始蓄胡须。他说：“赶不走日本人，我就不剃胡子，看它能够长多长!”

　　七年过去了，他的胸前黑须盈尺，但是日本人还是没有被赶走。有一天，闻一多居然见到了街头有饿死的国某党士兵，要知道，这是在大后方昆明啊。

　　闻一多先生不再潜心学问了，他拍案而起道：“这个国家，我们不能不管了!”

　　他出*各种进步会议，他在会上的发言犹如狮吼虎啸，不做任何的掩饰。他的发言，老实人听了连胆子都要被吓破，谁都知道国某党统治黑暗，弄不好，脑袋就没了，但是闻一多先生不怕。他当着国某党军官邱清泉的面发问道：“国家糟到这步田地了，我们再不出来讲话，还要等到什么时候，我们不管，还有谁管?有人怕青年闹事，我倒以为闹闹无妨。现在只有一条路，革命。”

　　他在另一次大会上说：“三十年了，居然国家还像三十年前一样，难道***还没有死吗?”

　　闻一多不仅这样说，还跑到街上去，和青年学生一起**。齐胸的长须飘荡，步履沉稳。

　　国某党非常讨厌他，给他起了个俄式外号叫“闻一多夫”，说他是领俄国人卢布的`，还叫他“闻疯子”，闻一多的学校职务也被解除了。但是闻一多不怕，他已经看出国某党**不会帮助这个国家了，就和它对着干，他在一次校友会上说：“前两天有一家报纸骂了老蒋，他的党徒就不干了，说侮辱了什么。为什么老蒋就不能骂，他为国家造了多少孽，坑害了多少人民?我有名有姓，我就要骂：‘老蒋王八蛋!’”

　　和闻一多一样的还有李公朴，他也是铮铮铁骨，国某党派特务暗杀了他。闻一多赶到医院去，李公朴已经死了。闻一多抚摸着他的遗体说：“你走吧，我一定跟你来，我决不躲避。”

　　鉴于国某党的蛮不讲理和特务的疯狂，很多人都劝他躲避一下，闻一多说：“李先生可以为民殉身，我们为什么不可以，我们这时不站出来，用什么来告慰死者?”

　　李公朴的追悼会上，布满了特务。闻一多上台骂道：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?”

　　“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”

　　“历史赋予昆明的任务是争取民主和*，我们昆明的青年必须完成这任务。”“争取民主和*要付代价的，我们绝不怕牺牲，我们每一个人都要像李先生一样，跨出了门，就不准备再跨回来。”

　　这就是闻一多先生著名的《最后一次讲演》。

　　他已经决心赴死了。

　　在这之前，曾有一个女特务来到闻一多家中，带着一本《圣经》，她说：“闻先生，赶快忏悔吧，你名字里的多字，就是两个夕，你命在旦夕了，必须放弃你的行为和主张。”

　　闻一多说：“你的恐吓信可以留下，但你立刻滚出去。立刻就滚!”

　　就在1946年7月15日，闻一多先生做完《最后一次讲演》的那天下午，他出*记者招待会回来，在回家的路上，闻一多先生和前去保护他的儿子一道，被一阵乱枪射杀。

　　那一年，闻一多48岁。 (选自《阅读与写作》)

　　14.概括出文章从哪些方面来表现闻一多的“铁骨铮铮”的。(2分)

　　15.文章第七段交待国某党称呼闻一多为“闻一多夫”“闻疯子”，这表现了什么?(2分)

　　16.下面是几则名人名言，请从本文或或者课文《闻一多先生的说和做》中也找出一句附在下面。(2分)

　　(1)人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。——邓中夏

　　(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。——鲁迅

　　(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

　　______________________________________________________——闻一多

　　17.在中华民族的历史上，具有铮铮铁骨的人物不胜枚举，请你举出两例这样的人物。(2分)

　　(三)阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成18-22题。(10分)

　　狼与鹿的传奇故事

　　①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?

　　②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

　　③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年功夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。

　　④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。

　　⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

　　⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……

　　⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

　　⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界*衡的天*开始向另一端倾斜。

　　⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

　　(选自《都市家庭报》)

　　18、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分)

　　19、从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物*衡的?(2分)

　　20、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(2分)

　　21、第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想?(2分)

　　22、学了本课，你想提出什么问题和同学讨论?(要求：①只提一个问题;②估计同学可能会有什么看法，简要写出来)(2分)

　　我的问题:

　　同学可能会有的看法：

　　(四)阅读下面的说明文，回答23——26题。(8分)

　　我们身边的辐射

　　①最*一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

　　②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：

　　照射剂量

　　(单位：毫西弗)

　　对人体的影响

　　小于100

　　对人体没有危害

　　100～500

　　没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130

　　600～1000

　　出现各种辐射疾病

　　2000～4500

　　掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡

　　③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机，看电视，坐飞机，抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。

　　④日本的核辐射让人惊慌，而*时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。

　　(选自《百科知识》2011年第4期，有改动)

　　23.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响?(2分)

　　24.“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(2分)

　　25. 画线句子运用了什么说明方法?作用是什么?(2分)

　　26.读了本文后，你在日常生活中会采取哪些具体措施来防止辐射对人体的危害?(至少写出三种)(2分)

　　三、写作(50分)

　　27、人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁;有轻松，也有凝重;有甜美，也有苦涩;有新奇，也有*淡……请以“成长的歌谣”为题，写一篇作文。要求：联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感，600字以上。

　　七年级下册语文期末试卷 4

本试卷满分120分（含卷面5分） 考试时间90分钟

班级-------- 姓名---------------- 得分----------------

一、积累与运用（25分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū） C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì） 2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）

A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分） A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既*凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分） A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一

课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）

⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）

⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分） 7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因

为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________

，

因

为____________________________，

________________________。 8、综合性学*。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最 深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角 度简略说说理由。（60字以内，2分） 《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗*惯。（不超过150字）（2分）

二、阅读与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分） 阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________

（2）日扳仲永：___________________ （3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）

A、借旁*与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也 C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译

：

______________________________________________________。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译

：

______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分） （二）现代文阅读（共26分）

阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的`、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋

瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么

像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸

子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道

在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。

13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分） 答：

14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分） 答：

15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）动词有： 特点是：

16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？

请在下面的横线上写一句话作答。（2分）

_________________________________________________________，真好！

阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打**吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，

他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵

感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要

套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分） 答：

19、为什么要写老人的话？（2分）

答：

20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分） 答：

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求：

1、写成一篇不少于600字的记叙文。 2、注意书写工整、清楚、准确。

　　七年级下册语文期末试卷 5

　　一、积累整合：（共24分）

　　1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） （2分）

　　A、哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 鲜（xiǎn）为人知

　　B、泯（mǐn）然 伫（zhù）立 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛

　　C、炽（zhì）痛 谰（lán）语 重荷（hé） 妇孺（rú）皆知

　　D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同

　　2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ） （2分）

　　A、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓

　　B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是

　　C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然

　　D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁

　　3．下列句子无语病的一项是 （ ） （2分）

　　A、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

　　B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

　　C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

　　D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

　　4.下列各项中说话得体的一项是 （ ） （2分）

　　A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

　　B、昨天是小明的十四岁寿辰。

　　C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

　　D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？

　　5. 选出下列句子表述错误的一项是（ ） （2分）

　　A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

　　B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

　　C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

　　D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

　　6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分）

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风， ；如果我是春雨， 。

　　7.综合性学*。 （6分）

　　父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

　　6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

　　（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2分）

　　（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （2分）

　　（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 （2分）

　　8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 （6分）

　　（1）而那过去了的， (《假如生活欺骗了你》)

　　（2）鸟向檐上飞， （《山中杂诗》)

　　（3）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。

　　（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。

　　二、阅读理解：（共36分）

　　（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题 （13分）

　　（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　9.解释下列加点词（4分）

　　（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）即更刮目相待 （ ）

　　（3）父异焉 （ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ）

　　10.翻译以下两个句子。（4分）

　　（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　(2)但当涉猎，见往事耳。

　　11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学*导致天赋消失？（2分）

　　12.【甲】【乙】两文的内容都与学*有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）

　　（二）阅读下文，完成13——16题。（12分）

　　①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

　　②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。

　　③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”

　　④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

　　⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

　　⑥爸爸的花儿落了。

　　⑦我已不再是小孩子。

　　13.第②自然段画“ ”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）

　　14.本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分）

　　15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）

　　16.文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分）

　　（三）阅读下文，完成17——20题。（11分）

　　风雪中的一课

　　①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

　　②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

　　③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

　　④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

　　⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

　　⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”

　　⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

　　⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”

　　17．请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。（2分）

　　18．第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）

　　19．欧阳老师在操场上给学生上这一课的'用意是什么？（用原文回答）（2分）

　　20．读完这篇文章，你有什么感受？请写出来。（3分）

　　三、 写作实践：（40分）

　　任选一题，按要求作文

　　21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。

　　22.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……

　　请以“学会 ”为题写一篇记叙文。

　　要求：(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实，感情真挚。 (3)字数不少于500字。

　　参考答案

　　一、基础整合：(共24分)

　　1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分）

　　6.示例：吹绿田野里的庄稼（吹走世间的尘埃） 滋润人们的心田（滋润干涸的土地）

　　7.综合性学*。（6分，每小题2分）

　　（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。

　　（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？……

　　（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！

　　8.（每句1分，共6分）

　　（1）就会成为亲切的怀恋

　　（2）云从窗里出

　　（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　二、阅读理解：（共36分）

　　（一）（13分）

　　9.（每小题1分，共4分）

　　（1）推脱 （2）重新 （3）对感到诧异 （4）通“攀”，牵，拉

　　10 .（每小题2分，共4分）

　　（1）同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。

　　(2)只要粗略地阅读，了解历史罢了。

　　11.（对一问得1分，共2分）

　　①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

　　②泯然众人矣

　　12.（3)①一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人(1分）。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学*的重要性来谈。（2分）

　　（二）（12分）

　　13.（4分）答：自然环境描写（2分）。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世（2分）。

　　14.（2分）答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。

　　15.（3分）答：在结构上是末尾点题，总结全文（1分）；在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大**，理应挑起家庭的重担（2分）。

　　16.（3分）略（意对即可）

　　（三）（11分）

　　17.（2分）欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。

　　18.（4分）比喻。形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

　　19．（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……

　　20．（3分）“略”。（意对即可）

　　三、写作实践 （40分）

　　A等(30—40分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合*作要求。

　　B等(20—29分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合*作要求。

　　C等(15—19分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合*作要求。

　　D等（14分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合*作要求。

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展4）

——七年级历史期末试卷分析 (菁华3篇)

七年级历史期末试卷分析1

　　不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初一期中历史试卷分析。

　　一、参考人数：

　　参加此次月考的两个班共有106人，缺考二人。

　　二、成绩统计：

　　两个班的及格人数62人，及格率61.76%，优秀率25.49%。最高分98，最低分24分。总体来说，此次考试成绩比第一次月考有所进步。

　　三、试卷分析：

　　1、试卷类型：本次考试为闭卷，其中单选题25题，分值为50分;问答题4题，分值为50分。

　　2、试题特点：试卷题目中，容易题约占75%，中档题20%，稍难题占5%，总体偏易。根据本校初一年级的总体教学进度和学生掌握水*，本次月考试卷注重对学生基本能力的考查，特别是学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。鉴于农村中学初一学生知识面较窄的状况，材料均直接从教材上选取，主要是考学生对课本的熟悉程度和归纳概括能力，适当地涉及了对学生分析归纳能力的考查。设问跨度较小，涉及知识点较少，主要以七年级历史下册1-14课的内容为主。

　　3、暴露问题：

　　(1)基本概念记忆不准确。学生基本历史概念掌握不好，易混点区分不清。概念，是学*历史的基本要素之一，无数个概念、知识点构成了我们所学的一本历史书。试题对概念的考查基本上是直问直答，没有设太多难点。对分析能力的考查最后也归于基本概念，仍然是在比较浅的层面上提问。整张试卷有80%都属于基础知识、基本概念的考查，但仍有许多同学做错，说明在记忆方面学生仍没有下足功夫，仅凭大致的印象和常识难以应付全部题目。

　　(2)历史思维能力欠缺问答题是学生的弱项，考试时失分很多。历史学*要求学生能用辩证的历史的思维来思考问题，分析历史事件要放在特定的历史背景下，更要放在整个历史发展的过程中，做到具体问题具体分析，透过现象看到本质。大部分初一年级学生缺乏历史思维能力，且从材料中获取信息，概括归纳能力差，在答题时表现为凌乱、啰嗦、不完整，造成失分，就失在不能从材料中提取有效信息，而是凭主观意向随意答题。

　　四、教学反思

　　1、强化基础知识教学，讲授新课时注意细化知识点，复*时则要突出重难点，加强对学生记忆能力的训练。

　　2、丰富学生课外知识，充分利用图书室的课外读物，扩充学生知识面，课上也可适当将讲一些与课文有关的小故事。

　　3、注重培养学生的历史思维，授人以鱼不如授人以渔，除了完成对课本知识的讲解，要创造各种机会培养学生正确的历史观，对史料的分析能力，答题时分析归纳，组织语言的能力。

七年级历史期末试卷分析2

　　一、考试目的：

　　历史期末考试是检测本学期学生学*历史知识和在学*过程中形成的能力，也是对在教教师的一次考核。在考核中，发现学生学*过程中出现的诸种问题，以便日后教学予以加强。在考核中，使教师了解到教学中不足之处，以及日后在教学中应该注意及加强的问题，使日后的任教更加得当，为教师教学指明方向，为今后更好的开展教学活动提供依据。

　　二、试题分析：

　　1、试题结构分析：本次试题由客观题（选择）和主观题（材料分析）构成，其中客观题占50分，主观题占50分。试题侧重对第二单元的知识点的考察，第一单元知识占16%，、二单元知识占44%，第三单元占34%，七年级上册知识占6%，如27题的1小题“焚书坑儒”考查的是秦朝知识。以《全日制义务教育历史课程标准》和新人教版版教材为命题依据。

　　2、突出学生综合分析归纳能力考查：本次考试，试题内容灵活，难度适中，“死”的东西少，“活”的东西多，基本脱离了“死读书，读死书”的状态，熟练的掌握了基础知识和灵活运用才能考出好成绩，二者缺一不可，基础知识掌握了未必能答出题，如选择题开始四道题非常典型，第1小题隋炀帝开凿到运河，第2小题武则天的功绩与无字碑，第3小题四大发明，第4小题景德镇瓷都。材料分析题的27题封建王朝加强思想控制几影响，28题*资本主义生关系的萌芽等。要想答出题必须熟练的掌握基础知识，完完全全的考察了学生的能力。

　　3、难易搭配合理：侧重对基础知识考察的同时合理的搭配了有一定难度的提高题（书本基础知识占55%左右，需要分析思考的知识占45%左右），难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。选择题5、6、7、8、9、10、11等，材料分析题的26题都属于基础性题，材料分析题27、28需要分析思考，难度提高。基础性知识题出题方式符合了现今历史试题命题紧密联系实际、答案开放性等趋势，给予学生充分的'思考和发挥空间，调动学生的思维。

　　4、题型更科学，符合新课改要求：本次考试中

　　（一）选择题，直接考书中的基础知识点，但是个别题在拐点儿弯之后才能答出知识点，这考核了教学目标之一——知识目标，考核基础知识，这对教学来说有益无弊，须知万丈高楼*地起，首要重视的就是基础。但以往“死读书”就能出成绩的日子一去不返复了，更多的考题需要利用基础知识和运用能力二者结合进行解答。像14小题这种对应列举题直观性题基本没有了。

　　（二）材料题从当中反映出的问题：学生不会看题，也不会答题，两个问题答案不全，答题不全面。这需要以后多加强*时*题的练*。如26题“民族政策”和29题“经济重心南移”。

　　本次试题，有利于学生扩大视野，舒展个人才情，突出了学以致用，通过身边的事物，提出问题，通过解决问题，提高了学生的学*兴趣。

　　三、暴露出的问题和教学建议：

　　通过本次测试，反映出存在的主要问题在于：

　　1、部分学生对于图画的识读能力不强，如第5小题“四川的交子”、 第9小题“唐朝的曲辕梨、筒车”，需要教师在教学过程中加强对历史书上直观画图知识的认识，点明与之相关的重要知识点。

　　2、材料分析题一直是学生回答的一个弱项，表明学生的分析能力还有待进一步提高。如27题的第3小问和26小题的第4小题。往往在答题时学生容易将史实过程作为理论分析的内容，建议教师在今后的教学中进一步加强阅读分析训练，充分搜集相关素材给学生提供尽可能多的训练机会；同时提高学生对古文的理解能力，以便为后期难度的提高作好准备。26、27、28、29四个材料分析题基本都引用了文言文，如果文言文功底较差就很难理解题意和做答。

　　3、在课堂教学中的事例和例证尽量贴*生活，让学生感觉距离很*，这样容易接受和理解，也可以激发学生的兴趣。

　　四、今后教学打算：

　　在期末复*中，按学校规定制定了复*计划，但在考试后，仍然发现问题，这说明教学中仍有不足需改进。考试的方向就是今后教学的方向，我决定以后教学中：

　　① 继续稳扎稳打，抓好基础知识教学；

　　② 锻炼学生动手能力及其它分析解决问题能力；

　　③ 学生不会答题，以后加强*时多做练*，训练答题思路。

七年级历史期末试卷分析3

　　一、试卷的评价

　　1、试卷的基本情况：

　　历史考试时间为50分钟，政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、归纳列举题、材料分析题，综合探究题。

　　2、试卷的基本特点：

　　(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

　　(2)标高适度。基于目前初中学生的学*能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

　　(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

　　二、试卷成绩情况

　　本次考试，我校七年级两个班，总体考试成绩来看，七年一班*均分72.7，优秀率62%，及格率为81%;七年二班*均分78.8，优秀率71%，及格率为83%。两个班及格率差距不大，但优秀率差距较大，对于七年级来说，一班的优秀率太低，需要进一步抓紧。

　　三、学生答题质量分析

　　1、优点

　　(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复*巩固，对重点知识的掌握较熟练。

　　(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

　　(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

　　(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

　　2、存在问题

　　(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如：“曲辕犁”写成“曲辕梨”，把“南宋”写成“宋朝”。

　　(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把“吴道子”写成“阎立本”，把“李白”写成“白居易”。

　　(3)读图、地点类的知识掌握不到位。如第15题，把A和B的地点写颠倒。

　　(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如：综合探究题中的用史实证明观点，很多同学答题出现偏差，史实混淆。

　　(5)复*不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复*过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。

　　四、改进措施

　　1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读*惯和能力。

　　2、注重学生分析、概括和综合能力的.训练。分析、概括和综合是历史学*中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练*。

　　3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

　　4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

　　5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。

　　6、提高学生的学*兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

　　7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

　　8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

　　通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题，争取在下次考试中取得更好的成绩!

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展5）

——三年级上册语文期末试卷 (菁华3篇)

三年级上册语文期末试卷1

　　一、我会看拼音，写词语。(8分)

　　xīn shǎnɡ xiōnɡ pú máo dùn pǔ sù

　　zī rùn qiān xū hú dié zī shì

　　二、比一比，再组词。(6分)

　　胶( ) 瓣( ) 络( ) 坊( ) 评( ) 摇( )

　　郊( ) 辨( ) 骆( ) 防( ) 坪( ) 遥( )

　　三、用"/"划去句子中的错别字，并在括号中改正。(2分)

　　1、今天的试验十分成攻，大家兴高彩烈地拍手祝贺。 ( ) ( )

　　2、我们只有克苦学*，才能取得好成积。 ( ) ( )

　　四、用多音字组词。(3分)

　　cān liánɡ luò

　　参 量 落

　　shēn liànɡ lào

　　五、巧填词语。(5分)

　　没( )打( ) ( )头( )气 ( )( )仆仆

　　大( 显 )神( ) 满( )而( ) 千( )万( )

　　( )( )不息 舍( )求远

　　( )口 同 声 如( )以( )

　　六、写出相应的近义词或反义词。(4分)

　　近义词：快活 艰苦 凉爽 热情

　　反义词：寒冷 沉重 巨大 落后

　　七、下列词语你能归类写一写吗?(6分)

　　垂头丧气 打量 忧伤 注视 宝蓝

　　翠绿 观察 心神不定 火红

　　1、 表示心情的词：_____________________________________________________

　　2、 表示颜色的词：_____________________________________________________

　　3、 表示看的词：_____________________________________________________

　　八、给下面加点的字选择正确的解释，在( )里填上序号。(2分)

　　“冒”的字义：(1)冒充 (2)不顾

　　(3)向外透，往上升 (4)冒失

　　1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ( )

　　2、李老师冒雨把生病的同学送回了家。 ( )

　　3、今天我冒昧来打扰，很不好意思。 ( )

　　4、冒名顶替别人考试的同学，将受到严重的惩处。( )

　　九、选词填空。(4分)

　　热烈 强烈 猛烈 激烈

　　(1)( )的太阳光对人体是有害的。

　　(2)经过( )的战斗，苏格兰军队赶跑了侵略军。

　　(3)狂风( )地摇动着校园中的小树。

　　(4)他刚演讲完，会场上就响起了( )的掌声。

　　果然 突然 虽然 竟然

　　(1)天气预报说今天有雨，早晨( )就下起了雨。

　　(2)( )他的身体不好，但是他仍坚持工作。

　　(3)这枝笔( )是一向表现良好的小明偷的。

　　(4)刚刚还是晴空万里，( )狂风大作，一会儿就下起了大雨。

　　十、查字典方法填空。(2分)

　　“酬”字，按音序查字法查，应查音序_______;按部首查字法，先查_______ 部，再查_______画。“酬”在字典上的解释有：①敬酒;②报答;③报酬;④实现。

　　在“酬谢”一词中的“酬”应取第___________项。

　　十一、把下列词语排列成通顺的句子。 (2分)

　　1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是

　　2、白刺果 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外

　　十二、用圈圈出下列句子中运用的不当的词语，并在( )中改正。(4分)

　　1、大家的掌声给了英子极大的奖励。( )

　　2、正确的意见我们应该坚定。( )

　　3、小刚十分爱护时间，每天都抓紧时间学*。

　　4、小红已经学会了三国英语。( )

　　十三、我积累了好多古诗名句，不信，你们看。(12分)

　　1、 ，眼见为实。

　　2、明月松间照， 。

　　3、聪明在于 ，天才在于 。

　　4、 *青山相对出， 。

　　5、山重水复疑无路， 。

　　6、《饮湖上初晴后雨》一诗中，“ 、 ”赞美了西湖景色之美，比喻十分贴切。

　　7、 ，阳朔山水甲桂林。

　　8、写出自己熟悉的一句《三字经》。

　　__________ __ 。

　　9、《九月九日忆山东兄弟》是 朝的诗人 写的，九月九日是*的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是 。

　　10、爱是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是 ，爱是 。

　　阅读乐园：读下面短文，回答问题。(共20分)

　　(一)选自《*开天地》(8分)

　　*倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

　　1、这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(1分)

　　2、你知道文中省略号的作用吗?(2分)

　　3、请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分)

　　他的牙齿变成了 ，他的头发变成了 ，

　　他的 变成了 。

　　4、《*开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分)

　　(二)诚实的孩子 (12分)

　　华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。

　　有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。

　　不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树?要是让我发现是谁，我要，我就要......”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是**的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就......”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”

　　1、写出近义词。(2分)

　　锋利( ) 特别( ) 激烈( ) 惭愧( )

　　2、用横线__画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句。(2分)

　　3、用波浪线﹏﹏画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。(2分)

　　4、爸爸转怒为喜的原因是什么?(2分)

　　5、学了这篇短文，你有什么收获和体会?(2分)

　　6、父亲说的最后一句话是什么意思： 。(2分)

　　*作天地(20分)

　　我们每天生活在学校或家里，接触许多的人或事，有的让你快乐，有的让你烦恼，请你选择一件成长中让你最难忘的事写下来。……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用*时积累的好词佳句。

　　要求：

　　1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。

　　2、书写工整，不写错别字。

三年级上册语文期末试卷2

　　一、拼音汉字。(25分)

　　1.看拼音，写词语。(20分)

　　bēn tnɡ huānɡ zhānɡ rnɡ y fn wǎn rěn ni

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ln jū tnɡ b zī ti ǒu ěr měi fnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiān kǔ qnɡ kunɡ pn hn ɡǔ l fǎn f

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xīn xǐ li l shī tu f ho wi ro

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.给加点字选择正确读音，在音节下画横线。(3分)

　　撒腿( sǎ sā ) 玻璃( l li ) 瞬间( shn sn )

　　眨巴( zhǎ zh ) 尽管( jǐn jn ) 渔翁( wōnɡ wēnɡ)

　　3.用查字典知识填空。(2分)

　　廊字，用音序查字法查，应查音节( );用部首查字法查，应先查部首( )，除去部首再查( )画。

　　语字常用义项有：①话; ②代替语言的动作或方式; ③说 。在笑而不语中，应选义项( )。

　　二、词语。(22分)

　　1. 比一比，组成词语。(8分)

　　即( ) 幼( ) 芒( ) 刻( )

　　既( ) 幻( ) 茫( ) 该( )

　　2. 把下面的词语补充完整。(8分)

　　( )红皂白 ( )奋人心 流连忘( ) ( )流不息

　　呆若( )鸡 名列前( ) ( )武扬威 清澈见( )

　　3. 填上适当的词语。(6分)

　　( )的斧头 婉转地( ) 郁郁葱葱的( )

　　( )的目光 敏捷地( ) 一碧千里的( )

　　三、句子。(18分)

　　1. 按课文内容填空。(8分)

　　(1)春到人间人似玉， 。

　　(2)千山鸟飞绝， 。

　　(3)读书破万卷, 。

　　(4)*猿声啼不住, 。

　　(5) ，只留清气满乾坤。

　　(6)高低不*的草滩上，嵌着 ，水面映出 ，就像 。

　　2.照样子写句子。(4分)

　　① 例：他打开门。

　　他把门打开。

　　他仍然肯输血给妹妹。

　　② 例：我们登上了庐山。 我们看到了迷人的云雾。

　　我们登上庐山，看到了迷人的云雾。

　　达尔文揭开盖子。 达尔文看到那条虫子。

　　3. 把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。(6分)

　　( )露珠滚滚的白玉兰花在朝阳下显得特别好看。

　　( )校园里那株白玉兰花树绽放了一朵朵玉兰花。

　　( )闻着花香，看着姿态各异的玉兰花，人们久久不愿离去。

　　( )每当太阳升起的时候，玉兰花的花瓣上，露珠闪闪发光。

　　( )夕阳西下的时候，玉兰树静静地站在那里，满树的白玉兰散发出阵阵清香。

　　( )中午，朵朵玉兰花向阳怒放，引来了无数的蜜蜂。

　　四、默读下段话，按要求完成各题。(15分)

　　家乡秋天的景色可美啦!阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。那迷人的清香，引来了勤劳的蜜蜂、美丽的彩蝶。

　　1.这段话共有 句，全段是围绕第 句来写的。(4分)

　　2.这段话是抓住秋天的 、 、 来写家乡的景色美。其中重点描写的是 ，分别写了它的 和 。(6分)

　　3.文中画横线的句子写得真优美，请你试着仿写一句。(2分)

　　4、 用//把这段话划分为两层。(2分)概括第二层大意。(1分)

　　五、*作。(共20分，其中书写质量4分)

　　提示和要求：

　　1. 生活中、学*中你一定参加过很多有趣的.活动吧，请自拟题目把最有趣的一次活动写下来。

　　2. 做到语句通顺连贯，有一定条理，把活动经过叙述清楚，没要求会写的字可写音节代替，字数200字以上。

三年级上册语文期末试卷3

　　班级： 姓名： 等级：

　　第一部分： 基础知识积累与运用

　　一、读拼音，写词语。

　　zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn sū xǐnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù xiū jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。

　　辫（ ） 推（ ） 侧（ ） 据（ ） 插（ ）

　　瓣（ ） 堆（ ） 测（ ） 锯（ ） 播（ ）

　　娇（ ） 壮（ ） 姿（ ） 糖（ ） 郊（ ）

　　骄（ ） 状（ ） 资（ ） 塘（ ） 胶（ ）

　　三、词语填空。

　　1、在下面括号里填上合适的字，组成成语。

　　（ ）然大（ ） （ ）颜（ ）色 高（ ）大（ ）

　　没（ ）打（ ） 日（ ）兼（ ） （ ）不（ ）传

　　（ ）不转（ ） 相（ ）并（ ） 千（ ）万（ ）

　　2、按要求写四字词语。

　　①栩栩如生（AABC式） 、 、

　　②四面八方（含有数字的） 、 、

　　③黑糊糊 （ABB） 、 、

　　④确确实实（AABB） 、 、

　　⑤又细又长（又A又C） 、 、

　　3、词语搭配

　　匆匆地（ ） （ ）的世界 水绕（ ）

　　轻轻地（ ） （ ）的石级 大陆（ ）

　　快活地（ ） （ ）的铁罐 山花（ ）

　　四、查字典填空。

　　“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤*举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号）

　　五、古诗句、名句展示台。

　　（1）明月松间照， 。

　　（2） ，水村山郭酒旗风。

　　（3）欲把西湖比西子， 。

　　（4）*青山相对出， 。

　　（5）五岳归来不看山， 。

　　（6） ，眼见为实。

　　（7）玉不琢， 。 ， 。

　　六、按课文内容填空。

　　（1）本学期，我们学*了《刻舟求剑》、《 》、《 》等成语故事，还学*了《女娲补天》、《 》等神话故事。

　　（2）这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《 》，因为 ，所以我喜欢这本书。

　　七、句子练*。

　　（1）在原句上修改病句。

　　A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。

　　B我们全校师生和校长都参加了这次活动。

　　（2）按要求改写句子。

　　A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）

　　B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）

　　C树叶落下来。（把句子写具体）

　　第二部分：快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。）

　　（一）《和时间赛跑》

　　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　1. 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

　　快乐 近义词：（ ） 反义词：（ ）

　　2、用“ ”画出文中拟人的句子。

　　3、填空。

　　“我”小心眼里“着急”、“悲伤”的原因是（ ）。

　　“我”快乐、高兴的原因是：（ ）。

　　（二）我家的小园

　　我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

　　夏天，成行的向日葵长（的 地 得）茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些丰硕的果实，我感到小园的可爱。

　　秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一只只红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人（喜爱喜欢）？

　　冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道 好美 小园

　　我家的小园如此（骄 娇）美，真是一幅诱人的四季画。

　　1、划去括号内不恰当的字、词。

　　2、联系上下文解词。

　　丰硕：______________________________________

　　3、给第5自然段的空白处补上标点。

　　4、文章是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

　　5、文章分别从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几方面描写小园的（ ）。

　　6、文中描写了好几种花草树木，你最喜欢哪一种？为什么？

　　____________________________________________________________

　　第三部分：*作天地

　　可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……写的时候，先想一想，要把想表达的意思写清楚。题目自拟。

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展6）

——三年级语文上册期末试卷（精选五篇）

　　三年级语文上册期末试卷 1

　　1.我会看拼音，写词语。(12分)

　　mò fáng hú dié xiōng pú jiāo nèn

　　(　　) (　　) (　　) (　　)

　　nà mèn bài fǎng pǔ sù wēi wǔ

　　(　　) (　　) (　　) (　　)

　　shén�� suǒ xīn shǎn�� zī rùn qiān xū

　　(　　) (　　) (　　) (　　)

　　2.我能给加红的字选择正确读音，用“ √ ”标出。(6分)

　　铅锤(cuí chuí ) 宿舍(shě shè )

　　作坊(zuō zuò ) 前爪(zhuǎ zhǎo )

　　相处 (chǔ chù ) 祖宗(zōn�� zhōn�� )

　　3.我会用多音字组词。(6分)

　　参　　Cān(　　　)　　shēn(　　　)

　　量　　lián��(　　　) 　liàn��(　　　)

　　给　　�括�i(　　　)　　jǐ(　　　)

　　4.改正词语中的错别字。(4分)

　　风尘扑扑(　　) 美观竖固(　　)

　　相题并论(　　) 大显神危(　　)

　　5.照样子各写出两个词语。(6分)

　　静悄悄：

　　舒舒服服：

　　积少成多：

　　6.把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分)

　　千里之行，。，更进一步。

　　7.读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分)

　　“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。(　　)

　　8.按要求写句子。(4分)

　　(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

　　(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。

　　9.根据课文内容填空。(5分)

　　(1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分)

　　(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学*这篇课文你明白了什么道理?(2分)

　　________________________________

　　(3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分)

　　二、阅读与思考(30分)

　　1.把诗句补充完整，并按要求填空。(5分)

　　(1)，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。

　　(2)的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。

　　(3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。

　　2.读下面这段话，回答问题。(9分)

　　**倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《**开天地》)

　　(1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分)

　　(2)你知道文中省略号的作用吗?(2分)

　　___________________________________________________

　　(3)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分)

　　他的牙齿变成了

　　他的头发变成了

　　他的变成了

　　……

　　(4)《**开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的'名字。(1分)

　　3.读短文回答问题。(16分)

　　我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

　　怪不得市民们选它为市花呢。

　　夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

　　继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

　　秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

　　一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

　　啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

　　(1)认真读短文，然后填空。(5分)

　　这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开;冬天开。

　　(2)哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。(2分)

　　(3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。(2分)

　　(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。(3分)

　　木棉花： 凤凰花： 菊花：

　　(5)读句子，用加点的词语再写一句话。(4分)

　　菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……

　　吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

　　三、*作(20分)

　　马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么?展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧!写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。

　　三年级语文上册期末试卷 2

　　kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

　　wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

　　二、同音字组词。(6分)

　　mì ( )切 ( )书

　　jiāo ( )傲 ( )嫩

　　jìnɡ 显微( ) 学无止( )

　　三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)

　　①兴高( )( ) ②相( )并( ) ③争( )斗 ( )

　　④没( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )头( )气 ⑧舍( )求( )

　　写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

　　、

　　四、照样子，写句子。(4分)

　　例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

　　春姑娘来到人间，小草 ，桃花 。

　　例：“一定会飞回来的!”小男孩肯定地说。

　　小男孩肯定地说：“一定会飞回来的!”

　　“你为什么要这样做呢?”教育家好奇地问。

　　五、我会选择正确的答案。(5分)

　　1.“举世闻名”中“举”的意思是( )，“举重”中“举”的意思是( )。

　　A.往上托 B. 全 C. 推选 D. 举动

　　2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是( )

　　A.春节 B. 重阳节 C. 中秋节 D.端午节

　　3.钻在铁屋子里( )安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

　　A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

　　4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常( )。

　　A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过

　　六、回顾课文内容，并填空。(13分)

　　这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

　　1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开， 。**青山相对出， 。”

　　2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是 ， 。

　　3.我们还一起去安徽黄山爬 ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山， ”;我们欣赏了不但 而且 的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛，那里 ， ，是个可爱的地方。

　　4.“聪明在于学*， ”(列宁)告诉我们勤学*，多积累，能让大脑变得更聪明。学*时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行， ”。

　　阅读理解 25分

　　(一)《富饶的西沙群岛》节选

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查　 　，再查音节　 　;用部首查字法应先查　　 部，再查　 　画。“周”字在字典里的意思有：

　　①圈子;②周围;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”应选　　　(填序号)(3分)

　　2.这段话主要写了鱼的( )和(　　　　　)多。(2分)

　　3.我从(　　　 　　)、(　　　　　　)等词语中看出鱼的数量多。(2分)

　　4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。(2分)

　　5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。(2分)

　　6.对这段话中画“　　　”句子的理解，正确的'是(　　　)(2分)

　　①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

　　②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

　　(二)自由，你好!

　　我是一只被囚(qiú)禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!

　　春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

　　夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。

　　中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?

　　冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟(sè)瑟发抖。

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，　　。

　　1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。(2分)

　　2.请在□里填上合适的标点符号。(2分)

　　3.从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。(4分)

　　慢慢――( ) 思念――( )

　　高兴――( ) 眼睁睁――( )

　　4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)

　　5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。(2分)

　　*作表达 25分

　　题目： 的

　　提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。

　　要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

　　【参考答案】

　　基础知识 48分

　　一、拼一拼，写一写。(10分)

　　宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚

　　威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻(每词1分，每字0.5分)

　　二、同音字组词。(6分)

　　(密)切 (秘)书

　　(骄)傲 (娇)嫩

　　显微(镜) 学无止(境)(每空1分)

　　三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10)

　　①兴高(采)(烈) ②相(提)并(论) ③争(奇)斗(艳)

　　④没(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)

　　⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)头(丧)气 ⑧舍(*)求(远)

　　(每词1分，每空0.5分)

　　写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

　　(每词1分，只要含有一组反义词即可。)

　　四、照样子，写句子。(4分)

　　第1句：拟人句。(如探出头，笑红脸……)

　　第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢?”

　　(每句2分，其中第2句中冒号1分)

　　五、我会选择正确的答案。(5分)

　　1.B、A 2.B 3.D 4.B

　　(每空1分)

　　六、回顾课文内容，并填空。(13分)

　　1.李白 、 《望天门山》 (每空0.5分，两空共1分)

　　碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 (每空1分，共2分)

　　2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜(每空1分，共3分)

　　3.天都峰、黄山归来不看岳 (每空1分，共2分)

　　坚固、美观 (每空0.5分，共1分)

　　风景优美、物产丰富 (每空1分，共2分)

　　4.天才在于积累、始于足下 (每空1分，共2分)

　　阅读理解 25分

　　(一)《富饶的西沙群岛》(13分)

　　1.Z zhou 丿或冂 7画或6画 (每空0.5分，共2分)应选③ (1分)

　　2.数量 种类(各1分，共2分)

　　3.成群结队各种各样 数不清 (可任写其中两词，每词1分，共2分)

　　4.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。(2分)

　　5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。(2分)

　　6.② (2分)

　　(二)自由，你好!(12分)

　　1.选择美好、扫、副、急切(每个0.5分，共2分))

　　2.：“，?” (“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分)

　　3.逐渐 想念

　　喜悦或欢乐 眼巴巴(每个1分，共4分)

　　4.(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

　　(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。

　　(3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢?

　　(4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

　　(四选二，每句1分，共2分)

　　5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。(2分，说到自由即可。)

　　*作表达 25分

　　(25-22.5分)内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

　　(22.5—20分)内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

　　(20—15分)内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　(15分以下)内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

　　三年级语文上册期末试卷 3

　　一、看拼音，写汉字。(6分)

　　cán�� qiān cāi shì

　　收( )　　 ( )虚 ( )想 探( )

　　bài fǎn�� �括� lì pīn mìn�� kuān yù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

　　1、李虹拿着扇(shān shàn)子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā fà)，可妈妈送给了她一个发(fā fà)自内心的微笑。

　　2、一切准备停当(dāng dàng)之后，小男孩开始给高尔基照相(xiāng xiàng)。

　　三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(6分)

　　例：遍(一遍) 编(编写)

　　傍( ) ( ) 耍( ) ( )

　　穷( ) ( ) 推( ) ( )

　　四、积累词语(6+2+2分)

　　1、 将下列的词语补充完整。

　　( )口同( ) ( )*( )名 不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )头( )气

　　2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语)：

　　3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

　　五、认真读句子，填上合适的词语。(4分)

　　凌晨四点，( )吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇( );七点，( )从梦中醒来;中午十二点左右，( )开花了;下午三点，万寿菊( )，;傍晚六点，( )在暮色中苏醒;( )在七点左右舒展开自己的花瓣;( )在晚上八点开花;昙花却在九点左右( )……

　　六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。(6分)

　　1、 ，六月葫芦弯似弓。

　　2、 ，眼见为实。

　　3、 不学 ，老 。

　　4、山重水复疑无路， 。

　　5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。

　　6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

　　七、 古诗积累(2+3分)

　　1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。

　　2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，

　　怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。

　　第二部分：阅读积累与运用(28分)

　　一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)

　　上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的，还不知道英子的情况。

　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐*息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

　　几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

　　1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(2分)

　　2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)

　　3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

　　4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。(4分)

　　5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(2分)

　　二、阅读课外文章《春雨的`色彩》，回答问题。(15分)

　　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

　　麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

　　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

　　1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

　　2、写出下面词语的近义词。(3分)

　　瞧( ) 全面( ) 争论( )

　　3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)

　　(1)小白鸽说：

　　(2)小燕子说：

　　(3)麻雀说：

　　(4)小黄莺说：

　　4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

　　5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4分)

　　三年级语文上册期末试卷 4

　　姓名_______________ 班别______________ 得分____________

　　第一部分：基础知识（40分）

　　一、 看拼音，写词语。（8分）

　　xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 比一比，再组词。（4分）

　　恰（ ） 堆（ ） 预（ ） 镜（ ）

　　给（ ） 稚（ ） 项（ ） 境（ ）

　　三、 根据意思写出寓言故事三则。（3分）

　　1、与及时改正错误有关；（ ）

　　2、与做出准确判断有关:（ ）

　　3、与明确方向有关:（ ）

　　四、写出下列近义词。（4分）

　　立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（ ）

　　五、 将下列词语补充完整。（4分）

　　亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 学而（ ）（ ）

　　提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）

　　六、 选词填空。（5分）

　　鼓励 勉励

　　1、这次语文考试的成绩有了提高，老师____________我们说：“要继续努力，不断进步。”

　　2、老师经常用这样一句话来________________我们：“有志者，事竟成。”

　　严肃 严励 严格

　　3、爸爸的神情变得____________起来。

　　4、我___________地批评他。

　　5、家长和老师对我很____________。

　　七、请将正确答案的序号填入括号内。（8分）

　　1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示

　　（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）

　　（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）

　　2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西

　　（1）一穷二白（ ） （2）不白之冤（ ）

　　（3）白费力气（ ） （4）东方发白（ ）

　　八、默写古诗：（8分）

　　嫦 娥

　　__________________________

　　__________________________

　　__________________________

　　__________________________

　　第二部分：阅读积累与运用（30分）

　　一、 阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

　　一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

　　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

　　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　1、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）

　　出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）

　　2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是__________、___________。我自己还能分别写两个，__________、__________。（4分）

　　3、 坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

　　4、“大雨没喘气儿。”这句话用了__________的修辞手法，意思是_________________________________________________.（3分）

　　5、 你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

　　二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

　　会飞的蒲公英

　　初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

　　妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。

　　“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

　　妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

　　1、在文中的空格处加上恰当的标点。（2分）

　　2、 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

　　3、 文中写颜色的词语有：

　　这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）

　　4、 填空。（3分）

　　广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）

　　5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

　　6、 你还能介绍几种花吗？（2分）

　　第三部分：*作（30分）

　　小朋友,在这过学期里,一定发生过不少让你难忘的事情吧!请你选择其的一件告诉大家.请按照一定的顺序把事情写清楚,不写错别字,字数在200字左右。（文中不要出现真实的.人名和校名。） 题目:一件难忘的事

　　三年级语文上册期末试卷 5

　　(一)在你认为对的拼音下打“∨”。

　　海参(cānshēn)门缝(féngfèng)争斗(dòudǒu)

　　应该(yīngyìng)更正(gēnggèng)给予(jǐgěi)

　　(二)根据拼音，写出词语。(注意把字写规范、工整)

　　dàoyìngshāngliangpíláofēnghérìlì

　　chúxīyùshìxìngfúdēnghuǒtōngmíng

　　(三)选字组成词语。

　　顽玩

　　()皮()具()固贪()

　　讯迅

　　()速通()喜()()猛

　　潮嘲

　　()水高()()笑()讽

　　竟竞

　　()争()然()赛毕()

　　(四)照样子，写词语。

　　1、狐假虎威(含有动物名称)

　　2、异想天开(含有“想”)

　　3、海阔天空(含有“海”)

　　4、东张西望(含反义词)

　　二、句子休闲屋。

　　(一)、补充句子。

　　1、海上生明月，。

　　2、，一丝长系故人情。

　　3、千门万户曈曈日，。

　　4、，诗书继世长。

　　(二)仿照句子写一写，用上加点的词。

　　海底的动物能发出各种声音。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。

　　。

　　(三)请你来当啄木鸟。

　　1、他的家乡是北京人。。

　　2、王晓晓十分爱护时间。

　　。

　　(四)把句子修饰一下，使它更具体生动。

　　1、沙粒变成了珍珠。

　　沙粒变成了珍珠。

　　2、同学们写作业。

　　同学们写作业。

　　三、知识百宝箱。

　　1、本学期，我们结识了的白鲸;认识了的数学家;知道了盛产葡萄;看到全世界还有贫穷和战争，我们呼吁：;安徒生爷爷让我们走进了___________的内心世界;我们还知道了古代人靠的方法记忆事物。

　　2、这学期，我最喜欢的是因为

　　。

　　3、通过学*寓言《滥竽充数》，我明白了这样的道理：

　　。

　　四、阅读开心吧。

　　应该从小开始

　　白求恩从小热爱学*。六七岁的时候，他就自己动手学*解剖甲虫、青蛙和小鸟。

　　有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里一条刚从食品店买来的牛腿，他正在聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的'位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”

　　母亲疼爱地说□好孩子□你年纪还小□等你长大再学吧□白求恩严肃地回答说□应该从小开始□说着又认真地解剖起来。

　　1、给短文的最后一段加上标点。

　　2、根据下面句子的意思，找出文中的成语写在括号里。

　　(1)形容很规矩，很庄重。()

　　(2)全部精力集中在一起，形容注意力很集中。()

　　3、短文共有个自然段，其中第自然段是短文的重点部分。

　　4、白求恩的理想是。

　　5、把白求恩认真学*，想要实现理想的话用“～～～”画出来。

　　五、*作快乐谷。

　　你每天在学校或家里生活，都有很多难忘的事，有的事使你快乐，有些事使你伤心，请你选择一件成长经历中的最难忘的事写下来。

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展7）

——一年级语文上册期末试卷分析总结(5)份

　　一年级语文上册期末试卷分析总结 1

　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学*语文的兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学*中享受学*的快乐，从而发展学生的语文素养。

　　（一）注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*。

　　（二）培养积极探究*惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。

　　二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的'重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

　　三、注重课内外结合

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书，为学生积累奠定基础。

　　本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学*、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！

　　一年级语文上册期末试卷分析总结 2

　　期末考试结束了，但是成绩不是很理想，总体来看这次考试体现了书的重点、难点。下面我就本次试卷的试题结合学生答卷情况进行简单分析：

　　一、看图，给自己会做的事打对号。

　　这道题以图片的方式展示了一些学生的日常生活片段，简单明了，属于送分题，学生答得比较轻松。

　　二、我能把字的音节补充完整。由于*时缺乏这方面的训练，学生答得不怎么样，以后应该加强基础知识的训练。

　　三、看拼音，写词语。基本的题型，简单的字学生能够拼出来就能写出来，整体效果能够体现学生的掌握情况。

　　四、手拉手，找朋友。属于词句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的内容，学生把课文读熟就能够轻而易举地把题写对。而后一部分，属于日常生活积累，也属于搭配的问题，有一定难度。

　　五、把笔画相同的字写在一起，考察的.是笔顺和笔画的问题，比较容易，学生掌握的比较好。

　　六、我会加偏旁变新字，并组词。这是一道基础题，也经常练*，成度中等的同学都可以，而差生则不能够写出来。

　　七、把同音字跳出来写在一起，然后组词。这属一道新题型，但仍属于对基础知识的考察，能够看懂例题的就能够写出来开。

　　八、看图写 反义词。由于有图画的辅助，这道题很直观，学生表现比较好。

　　九、照样子，写一写。这道题有七小道道题，一二小题比较难，学生没有见过，尤其是第二道题，让学生写表示天气的词语，学生不知所以。其他五道小题比较常见。

　　十、按课文内容填空。第三小题考察学生坐姿、书写*惯“眼睛离书一尺远，胸脯离书一拳头，手离笔尖一寸高”，学生并不能够全部写出来。

　　十一、阅读短文。这道题考察了数自然段，以及对短文内容的理解，学生程度不一，答题效果各异，应加强练*。

　　十二、看图写话。这道题比较常见，但是学生能够比较顺畅的写出来的比较少。应该加强学生理解和表达能力的培养。

　　总体而言，这次试卷重点突出，难度适中比较准确的反映了学生的程度，是教学效果的正确反馈，在以后工作中应该再接再厉，争取取得更好的效果。

　　一年级语文上册期末试卷分析总结 3

　　一、整体成绩情况

　　*均分：97.64

　　优秀率：90.16% （95分以上）

　　及格率：100% （60分以上）

　　核分人：刘凌

　　二、取得成绩

　　1、卷面成绩显现及优势题目列举（可粘贴例题图片）

　　第三题: 我会把下列句子补充完整。

　　本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握，正确率为96.72%，全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反，整体掌握较好。

　　第四题：认一认，连一连

　　本题考查学生识记象形文字的能力，正确率100%。和期中考试相比，孩子们均能做到正确规范连线，做题良好*惯的养成初见成效。

　　第六题：加减笔画，变新字。

　　本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握，通过变魔术的形式激发孩子识记汉字的兴趣，此题型比较常见，孩子们掌握的比较熟练，正确率达到100%。

　　2、折射出本学期教学中的优势

　　从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点：

　　（一）、教师注重课文的背诵，汉字的识记和书写。

　　（二）、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。

　　三、存在问题

　　1、卷面存在问题及典型错例列举（可粘贴例题图片）

　　第一题：读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

　　本题考察学生对拼音的拼读，以及对一类字的掌握，本班一共有16位同学出错，出错的原因主要有以下几点：

　　1、书写不规范：尤其是“心”和“书”的书写，关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。

　　2、拼读出错：两个孩子把“小刀”拼成了“小包”，一个孩子把“开心”拼成了“开学”。

　　3、字形记忆不牢固：有两个孩子把“早”写错，第六笔“竖”是否出头，孩子识记出错。

　　第二题：比一比，再组词

　　本题检测学生对字形的识记，正确率为80.33%，主要出错的原因有以下几点：

　　1、书写不规范：部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔横折弯写成了横折弯钩，这个字不是本册书的一类字，很多孩子通过生活识记出现错误。

　　2、区分不清“午”和“五”，在给“五”组词时，部分孩子写成了“中五”。

　　第五题：写笔顺，数笔画。

　　本题考查孩子对笔顺的掌握，此题失分最严重，共有20人出错，但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误，剩下的失分均是由于做题不细心，漏写笔画或者数笔画数错，说明对笔画的练*还不到位，孩子做题*惯有待提高。

　　第七题、读一读，做一做。

　　这道题考察孩子的阅读能力，正确率86.89%，有8个孩子出现错误，尤其是第二小题“填一填”，一些孩子没有从文中找答案，而是用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅读题比较少，没有掌握好的做题技巧，今后在这方面也要下功夫。

　　2、折射出本学期教学中存在的问题

　　（一）、在教学一类字的`书写时，虽然逐字范写，但没有确保每个孩子都能够书写规范、准确。仅仅靠批改作业是不够的，应该创造尽可能多的机会进行面批，还可以跟家长及时沟通。

　　（二）、组词这一块训练强度不够，应该在课堂中多提问，作业中多练*。也可以开展一些有趣的活动，比如：词语开花等等。培养孩子识字兴趣的同时，也能增加孩子的识字量。

　　（三）、在培养孩子做题*惯时应该再下一些功夫，粗心、不细致、不检查的*惯还是存在。

　　四、整改措施

　　1、自身业务方面

　　（1）继续练好钢笔字、粉笔字。自己的书写一直是弱项，通过一个学期的练*，虽然有所提高，但还是远远没有达到要求。

　　（2）多读书。一个月读一本好书，尤其是教学方面的书籍，多看看名家优质课，努力让自己的课堂再精致一些。

　　（3）多写文章。后半学期在博文撰写方面懈怠了，身为一个语文老师，如果自己都不能手写一篇好文章，又如何教育孩子写话（作文）呢？

　　2、学科教学方面

　　（1）一年级下学期，识字仍是重点，在识字方面，杜绝机械化教学，需要采取多种方式激发孩子识字兴趣，让他们能够做到主动识字喜欢识字。

　　（2）写字方面，创造尽可能多的机会进行面对面指导，尤其是汉字的间架结构需要知道得再仔细一些。

　　（3）继续培养孩子的阅读兴趣，做好阅读课的备课，下学期可以开展共读绘本，共读童话等活动，让孩子们真正爱上阅读。

　　（4）逐步开始指导孩子进行简单的写话训练，给他们足够的自由空间让他们愿意把看到的听到的想到的写下来，哪怕一句话也行，慢慢培养孩子想写、敢写、爱写的*惯。

　　3、学**惯养成

　　（1）保证每天半个小时的读书时间，下学期开始，读书笔记不再由爸爸妈妈代笔，自己来写，可以摘抄自己喜欢的词语和句子。

　　（2）养成每天早上进校不需提醒就自觉读书的*惯，要求孩子大声朗读。

　　（3）培养孩子的专注力。保证孩子每节课20分钟的注意力集中，一方面课要备的扎实，另一方面要帮助他们培养专注度。这一方面可以家校合作。

　　一年级语文上册期末试卷分析总结 4

　　时间毫不停息地走着，我担任一年级（1）班的班主任以及语文教学工作一个学期了，这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学期的教学工作如下：

　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学*奠定良好的基础。

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学*教育教学理论。

　　参加学校组织的切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。

　　利用各种机会不断向同组老师学*。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、*时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水*。

　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。

　　充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水*“充电”。

　　二、具体教学工作

　　1、打好汉语拼音知识的基础。

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学*教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学*的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式来激发孩子学*拼音的兴趣。

　　2、抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从*惯方面要求学生。特别是*惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的.写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字*惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

　　3、培养学生的朗读。

　　我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在*时的教学中，我特别注意学生朗读的指导。

　　首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，有时和孩子们一同听录音朗读，有时带孩子们看课件，让孩子们在情境中读，与孩子们一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。

　　4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

　　一个班级几十个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学*上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学*巩固率。

　　三、存在的问题与不足

　　1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学*方法。

　　2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。

　　3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。

　　4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学*产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。

　　5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。

　　在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，提倡合作学*精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学*的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。

　　一年级语文上册期末试卷分析总结 5

　　教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现。今天召开教学工作质量分析会，目的就是认真总结上学期教学工作的成绩以及好的做法，以便继续沿用和推广;客观分析存在的问题，研究对策，促进教学工作稳中有升。现就20XX学年第一学期期末教学质量分析如下：

　　一、出题意图

　　除四年级统考外，二年级由毛校长出题，一、三、五、六年级由我出题。我们本着以教材为载体的思想，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出试题的灵活性、综合性，考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。

　　另外我们在出题时，还考虑到试题要让学困生百分之七十左右会做，中等生百分之80—90会做，优等生鼓励考满分，同时也有一到两道题有一定难度，让优等生尝到挑战自己的喜悦。

　　还有，在出题的类型上除了以往的阅读积累，阅读运用，*作外，还加了写字的检测，目的是让教师重视指导写字，学生重视练好汉字，人人能写一手好字。

　　设想是美好的，但由于经验不足，能力有限，试题难免会存在一些问题，我们非常欢迎大家诚恳地提意见，我们会虚心接受，力求今后的试题能更科学，能对我们的学科起到更好的引领作用。

　　二、阅卷标准

　　学校的阅卷标准：

　　1、写字只要字大体写在田字格中间即给满分，没有细致强调笔画和间架结构是否合理。

　　2、生字只要是写正确即给分，没有细究每个笔画是否写得规范。

　　3、阅读积累和阅读运用中，词语填空或组词是错一个字本空全扣分。其余的填句子，无论是课内还是课外，三个错字扣一分，不累计。

　　统考的阅卷标准：

　　1、生字扣分很严格，比如：该封口没封口，该勾没勾，斜勾写成弯钩等等诸如此类的情况，就按照错字扣分。

　　2、积累和运用中，不管是词语还是句子，课内的题只要有一个错字，本空全扣分;课内的句子，只要标点错误也扣分。如果是课外的，三个错字扣0。5分。

　　3、作文方面，

　　三、今后考题

　　期中或期末，除统考年级外，我们可能参加连片考试。倡导*时练的内容就是考的内容。

　　四、教学建议

　　（一）多种方式解决混读问题

　　我区大部分学生自小讲粤语，往往*舌音与翘舌音混读、n和l混读、前后鼻韵母混读。为此，我们在教学生字时可用多种方式解决混读问题，为让学生讲标准的普通话打下坚实的'基础。在课堂上，重点指导学生读准容易混读的生字，请学生按声母给生字分类，让学生做做辨音练*，还可以把生字编成绕口令，举行读绕口令比赛。

　　（二）利用自制卡片巩固二会字

　　虽然考查二会字的题目不多，但二会字字形较四会字复杂，学生往往掌握不牢固而影响阅读，因此，应落实二会字教学。为让学生很好地掌握二会字，可在课堂教学中启发他们思考总结记字的方法，另外还可以邀请家长协助制作生字卡片，学生四人小组内比赛认读，通过让字词多呈现的方式去帮助巩固二会字。

　　（三）立足于课堂培养阅读能力

　　提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。在*时的教学中，应注意引导一年级学生在读句子时准确把握“四要素”。

　　（四）联系生活开展写话练*

　　写话练*要紧密联系学生生活实际，在学生学完拼音后可以鼓励学生用拼音写话，用一两句话把身边人身边事记录下来，培养观察能力和写话能力。对能积极写话的学生及时表扬，调动学生写的欲望，树立写的信心。

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展8）

——七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）

　　七年级语文下册期末试卷及答案 1

　　1―5 (1―4题各2分，5题3分)1、C 2、A 3、A 4、C 5、C

　　6(4分)、爽、 融、 琼、 魅

　　7、(9分)

　　①晨兴理荒秽

　　②五十弦翻塞外声

　　③山光悦鸟性

　　④芳草萋萋鹦鹉洲

　　⑤背灼炎天光

　　⑥非是藉秋风

　　⑦野鸦无意绪

　　⑧出淤泥而不染，濯清涟而不妖

　　8、(10分)(1)弼马温 (2分)(2)示例一：自封齐天大圣：猴王因嫌弼马温的官职不入流，一怒之下返回花果山，采纳独角鬼王的建议，竖起“齐天大圣”的旗帜，要求众猴不再称他为大王，只称他为齐天大圣，表示与天宫分庭抗礼。(3分)

　　示例二：大闹天宫：猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天宫破坏得一片狼藉，吓得玉帝狼狈逃跑。

　　(3)艺术形式：电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸，等等。(2分，写出两个即可)

　　原因：人物形象鲜明可亲，文化精神传递正能量，故事情节扣人心弦。(3分)(言之成理即可)

　　9、(6分)、(1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。(3分)

　　(2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。 (3分)

　　10、 (4分)(1)他的 (2)以……为异

　　(3)有人 (4)代词，他

　　11、D(3分)

　　12、(6分)(1)过了七年，回到扬州，再去舅舅家问他怎么样，舅舅说：“和*常人没什么两样”

　　(2) 沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。

　　(3) 老虎见到它，原来是个巨大的动物，就把它当作了神物。

　　13、(3分)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　[译文]

　　金溪*民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻*人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学*。

　　我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”

　　14、(3分)开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲和力，有助于引发读者的阅读兴趣。

　　15、(3分)作用、种类、设置

　　16、(3分)说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上，它还能体现我们的文化素养和文化底蕴，是民族文化的标志之一。

　　17、(4分)举例子。列举牡丹亭里的例子，具体说明了古时女子闺房中屏的作用，加深读者的印象。

　　分类别。运用分类别的说明方法，详细说明了屏的种类之多，突出了屏的丰富底蕴。(前面说明方法1分，后面的作用3分)

　　18、(1)、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)(2)一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不 再来。(一点1分，)

　　19、(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。(2分)

　　(2)拟人和比喻 (1分 少一个不得分)生动形象地描绘出农历5月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫(2分)。

　　20、勤劳能干：父亲带领“我”连夜种苞米。 深明事理：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。(答出一点结合文本给2分，2点给4分)

　　21、总体来说，要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说，先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算，及早行动”“要能够抓住机会”)，(1分)接着围绕这一看法结合自己的生活体验(1分)来谈谈自己的理解(1分)。条理清 楚或者语言流畅(2分)

　　以上示例仅作参考，不必拘泥于此，学生言之有理就行，但脱离原文，凭空牵扯，不应得分。

　　22、 作文评分标准参见中考作文评分标准

　　注意：书写分分4类给分。

　　书写优美，卷面漂亮为一类，3分;

　　书写工整，卷面整洁为二类，2分;

　　书写清楚，卷面干净为三类，1分;

　　书写马虎，卷面不洁为四类，0分。

　　七年级语文下册期末试卷及答案 2

　　1、C

　　2、D

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：(1)关山度若飞 朔气传金柝 (2)于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (3)道渴而死 弃其杖 (4)闲敲棋子落灯花 (5)凭君传语报*安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪)

　　8、(1)答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。(“理由”部分;角度明确而单一、字数符合要求各1分) (2)略

　　9、答案：(1)属于(2)通“攀”，牵，引(3)相当(4)承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

　　10、答案：C 评分标准：本题2分。

　　11、答案：(1)从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最终成为一个*凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。(1)句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。(2)句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

　　12、答案：(自是)指物作诗立就，(其)文理皆有可观者 泯然众人(矣) 后天受教育的重要(或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性) 评分标准：本题3分，每空1分。

　　13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。

　　14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

　　15、答案：动词有：挨* 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱) 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分(即：少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);“特点”占2分，意思对即可。

　　16、答案;信赖创造出了美好的境界(或：人与动物间的信赖创造出了和谐) 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。

　　17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。

　　19、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。

　　20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了! 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)

　　作文评分标准

　　一类文(40—35) 要求：符合题意，内容充实，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有1—2处语病。

　　赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分

　　字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。

　　二类文(34—29) 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。

　　赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分

　　字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

　　三类文(28—24) 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。

　　赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分

　　字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

　　四类文(23—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

　　赋分范围：13分—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分

　　字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范

 

　　七年级语文下册期末试卷及答案 3

　　阅读下面两段文言文，完成8—12题。

　　【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”

　　【注】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门

　　8.解释下列句中加点词语(4分)

　　① 不能名其一处 名：

　　②两股战战，几欲先走 股： 走：

　　③款扉叩之 叩：

　　9.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( )(2分)

　　A.于厅事之东北角 贤于材人远矣

　　B.一再鼓之 今客鼓此

　　七年级语文下册期末试卷及答案 4

　　一

　　1、(1)纵 (2)逸 (3)淌 (4)涸

　　2、C 3 D 4 C 5 略

　　6(1)去掉“通过”或“使” (2)去掉“不”

　　7(1)我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

　　(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。不8、要求符合原著内容，前句填缺点，后句填优点。参考：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔;猪八戒，虽然好吃懒做会搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思对即可。不必拘泥句式。)

　　9 中国坚决反对日方对***采取单方面行动

　　10时间 地点　李诗点明了友人的去处，范诗写出了周围的景色

　　11李诗表达的感情更深刻，放大离别时的景象，便于寄托深刻的惜别之情。

　　12 多，洗涤，亲*而不庄重，少。

　　13荷梗中间贯通，外部挺直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传送到远处，更加让人觉得清幽，它笔直而洁净地挺立水中。

　　14洁身自好，不与世俗同流合污

　　15 D

　　16、大熊猫形态可爱，大熊猫数量稀少，大熊猫是活化石(对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值)。(3分。答到一点得1分，意思对即可。)

　　17、运用数字写出了仔熊猫与成年大熊猫重量上的巨大差异，准确地说明了大熊猫繁殖艰难，存活困难。(3分。意思对即可。)

　　18、它笨重肥大，动作不灵活，很难捕捉到活物。(3分，意思对即可)

　　19、参考答案：大熊猫性孤僻，喜欢独来都往，巨大的噪声和强光的刺激破坏了它的生活*性。(2分。意思大致对即可。)

　　20、不设统一答案。言之成文即可，满分必须联系课文。(4分。视内容语言分4、3、2给分。)

　　21. 作者对土地的感情(若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。3分)

　　22 含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲*和敬重生长希望、养育生命的土地。

　　作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。(4分，各2分)

　　23 第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”;第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。(4分，各2分)

　　24. 内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。 结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。 写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。(4分，举例2分，例子略;分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。)

　　25 提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会，2分;体会深刻，表达顺畅，2分。

　　七年级语文下册期末试卷及答案 5

　　一、基础整合：(共24分)

　　1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分)

　　6.示例：吹绿田野里的庄稼(吹走世间的尘埃) 滋润人们的心田(滋润干涸的土地)

　　7.综合性学*。(6分，每小题2分)

　　(1)示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。

　　(2)比如：你知道父亲节吗?父亲节时，你陪父亲过节了吗?你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的?……

　　(3)示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你!

　　8.(每句1分，共6分)

　　(1)就会成为亲切的怀恋

　　(2)云从窗里出

　　(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　二、阅读理解：(共36分)

　　(一)(13分)

　　9.(每小题1分，共4分)

　　(1)推脱 (2)重新 (3)对••••••感到诧异 (4)通“攀”，牵，拉

　　10 .(每小题2分，共4分)

　　(1)同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。

　　(2)只要粗略地阅读，了解历史罢了。

　　11.(对一问得1分，共2分)

　　①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”

　　②泯然众人矣

　　12.(3)①一个年长好学，学有所成;一个年幼不学，泯然众人(1分)。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学*的重要性来谈。(2分)

　　(二)(12分)

　　13.(4分)答：自然环境描写(2分)。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世(2分)。

　　14.(2分)答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。

　　15.(3分)答：在结构上是末尾点题，总结全文(1分);在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大**，理应挑起家庭的重担(2分)。

　　16.(3分)略(意对即可)

　　(三)(11分)

　　17.(2分)欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。

　　18.(4分)比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

　　19.(2分)面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……

　　20.(3分)“略”。(意对即可)

七年级语文上册期末试卷范文5份（扩展9）

——二年级语文期末试卷范文五份

　　二年级语文期末试卷 1

　　一、在田字格内写字，要求写得规范、端正。(10分)

　　野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

　　二、基础知识。(65分)

　　1、看拼音写词语。(12分)[朱奇华]

　　jiàn kāng chì jiǎo shàn liáng zhù hè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　hù xiāng nài xīn xìng fú huàláng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tǐng xiōng xiàng bí huó pō shī lin lin

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、按要求填空。(9分)

　　(1)“专”用部首检字法应查( )部，读音是( )，第三笔画是( )。

　　(2)“希”要查的部首是( )，总笔画是( )，组成词( )。

　　(3)“勉强”中的“强”的读音是( )，“坚强”中的“强”读音是( )。

　　3、你能给下面的字加偏旁组成字，再组词吗?请试一试。(6分)

　　日____( ) 宀 ____( ) 礻____( )

　　目____( ) 艹 ____( ) 衤____( )

　　4、写出下列句子中画线词语的反义词。(4分)

　　(1)夏天，天气那么炎热，可是，到了冬天，却变得那么( )。

　　(2)爸爸完成了一天的紧张工作，( )地走出了办公室。

　　(3)因为丑小鸭长得丑，所以连养鸭的小姑娘都不( )它，很讨厌她。

　　(4)你昨天借给我的书，我什么时候( )你呀?

　　5、按要求写词语和句子。(7分)

　　(1) 写出四个表示专心学*的成语。

　　___________ ___________ ___________ ___________

　　(2) 写出两条读书要认真的名人名言。

　　__________________________________________________

　　__________________________________________________

　　6、请把下面的句子填得更具体。(6分)

　　(1)爱迪生的妈妈生病了，她( )地**着。

　　(2)早晨，( )的太阳从东方升起来了。

　　(3)长跑比赛中，运动员像( )飞快地向前奔跑。

　　7、下面的句子不完整，请你补全了，然后再读一读。(6分)

　　(1)_____________觉得___________________

　　(2)_______________________危害可大啦

　　(3)_______________________________吗

　　8、本学期，我们又背了不少课文，请按课文内容填空，看谁写得一点儿也不错!(15分)

　　1、 ___________，当春乃发生。_____________，_______________。

　　2、从课文中找一句话来解释“狐假虎威”：_____________________________。

　　3、许多年来，徐虎利用_____________走遍了_____________，给大家带来了_________。人们都说他的心像“______________”。

　　4、小岛成了鸟的___________。一眼望去，___________的鸟窝_________________。窝里窝外，______是______的、 __________的鸟蛋。

　　三、课外阅读。(10分)

　　1、把诗句补充完整。(4分)

　　(1)朝辞白帝_________，千里江陵_________。

　　(2)梅子_______杏子肥，麦花________菜花稀。

　　2、把诗题及相关的诗句用线连起来。(2分)

　　(1)《乡村四月》 田家少闲月 子规声里雨如烟

　　(2)《观刈麦》 绿遍山原白满川 五月人倍忙

　　3、把名言警句和谚语补充完整。(4分)

　　(1)读万卷书，______________。

　　(2)有志者__________。

　　(3)_________在于勤奋。

　　(4)_________知马力，日久见人心。

　　四、阅读短文，回答问题。(5分)

　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

　　1、短文有( )句话。

　　2、这段文章写了猫的( )、( ) 、( )和( )。

　　3、用“_____”划出描写猫的耳朵的句子。

　　4、在括号里填上合适的词。

　　( )的耳朵 ( )的眼睛

　　( )的老鼠 ( )的.爪子

　　五、写话。(10分)

　　你能把下面的故事补充完整吗?用几句话把你想象到的写下来，一定要写通顺哦!

　　可爱的大象

　　一天， 森林里的两只小松鼠掉进了河里。

　　六、附加题。(20分)

　　1、 把下面的诗句补充完整。(6分)

　　(1)草树知春不( )归，百般红紫( )芳菲。

　　(2)万里人( )去，三春雁( )飞。

　　(3)海内存知( )，天涯若比( )。

　　2、选择正确的答案填在括号里。(8分)

　　(1)人不能喝海水，是因为海水( )。

　　A咸的 B甜的 C淡的

　　(2)端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人( )。

　　A李白 B屈原 C陆游

　　(3)骆驼的胃能储存大量的( )。A养料 B草 C水

　　(4)被称为“果中皇后的是哪一种水果?( )

　　A苹果 B荔枝 C葡萄

　　3、将族名和节日名用线连起来。(6分)

　　苗族 泼水节

　　傣族 龙船节

　　藏族 沐浴节

　　二年级语文期末试卷 2

　　一、读拼音，写词语。（8分）

　　xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、比一比，组词。（8分）

　　锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ）

　　蜂（ ） 沟（ ） 转（ ） 桃（ ）

　　淡（ ） 组（ ） 岭（ ） 陈（ ）

　　谈（ ） 祖（ ） 铃（ ） 阵（ ）

　　三、多音字组词。（6分）

　　kōnɡ（ ） shènɡ（ ） shǔ（ ）

　　空 盛 数

　　kònɡ（ ） chénɡ（ ） shù（ ）

　　四、按查字典的要求填表（８分）

　　字 音序 部首 除去部首有几画 组词

　　算

　　*

　　五、我会连（８分）

　　窄 稀 一台 电扇

　　稠 宽 一幅 寓言

　　贱 富 一枚 图画

　　穷 贵 一则 邮票

　　六、把词语补充完整。（１２分）

　　（ ）（ ）秀丽 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）

　　金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 揠（ ）助（ ）

　　清新的（ ） 繁华的（ ） 明亮的（ ）

　　慢慢地（ ） 认真地（ ）满意地（ ）

　　七、选词填空。（4分）

　　发明 发现

　　1、鲁班（ ）了伞。

　　2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。

　　往常 常常

　　3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。

　　4、今年的春节与（ ）不一样。

　　八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分）

　　1、妈妈一边 一边

　　2、你 呢

　　3、 啊

　　九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（９分）

　　十、我会背，也会写（９分）

　　1、花要 ，人要 。

　　2、 ，夏满芒夏暑相连。

　　3、 ，坏事往往能变成好事。

　　十一、短文回答。（8分）

　　美丽的花坛

　　学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

　　花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

　　同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

　　（1） 短文共有（ ）自然段。（2分）

　　（2） 在括号里填上合适的词。（3分）

　　（ ）的花坛 （ ）的枝条

　　（ ）的小花

　　（3） 花坛的四周有什么？（3分）

　　十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。（1２分）

　　二年级语文期末试卷 3

　　一、积累运用：70分

　　1、看拼音，写词语。(8分)

　　piāo yán�� rón�� yì zāi hài wēn nuǎn

　　�括�o sù yōn�� bào rēn�� diào tán qín

　　2、比一比，再组词。(8分)

　　梁( ) 拔( ) 访( ) 吸( )

　　粱( ) 拨( ) 纺( ) 极( )

　　泡( ) 航( ) 份( ) 状( )

　　饱( ) 舰( ) 粉( ) 壮( )

　　3、多音字组词。(4分)

　　都 长 乐

　　4、查字典(2分)

　　“弧”：这个字我不知道读什么，可用( )查字法，先查( )部，再查除去部首有( )笔，然后找到相应的页数。

　　5、把词语补充完整(4分)

　　( )长( )短 坐( )( )天 ( )高( )淡 自( )自( )

　　( )形( )状 名( )古( ) 十( )十( ) 无( )无( )

　　6、写出下列词语的反义词(8分 )

　　简单――( ) 危险――( ) 苦――( ) 白――( )

　　饥饿――( ) 贫穷――( ) 弯――( ) 粗――( )

　　7、填上合适的词。(6分)

　　( )的纱巾 ( )的桃花 ( )的太阳

　　( )的新衣 ( )的草原 ( )的柳条

　　一( )小溪 一( )琴键 一( )歌曲

　　一( )漩涡 一( )春雨 一( )叶子

　　8、选词填空。(5分)

　　摇摇摆摆 叽叽喳喳 清清楚楚 整整齐齐 大大方方

　　1.几个同学站在四周，( )地指手画脚。

　　2.教室里的桌椅摆放得( )的。

　　3.一个红气球( )地飘上了天空。

　　4.豆豆( )地走上台给大家表演节目。

　　5.他把这件事情说得( )的。

　　9、A、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替? (2分)

　　1.妈妈一边看电视，一边打毛衣。 ( )

　　2.你打哪儿来? ( )

　　3.从前，这里的村民要到很远的地方去打水。( )

　　4.教师节那天，我送给李老师一打鲜花。 ( )

　　B、给带点的字选择正确的解释(2分)

　　“举”的字义：①向上抬;②全;③推选，推荐;④提出

　　举起( ) 举例( ) 选举( ) 举世闻名( )

　　10、补充句子。(4分)

　　1. 那么 ，那么 。

　　2.我多想 呀!

　　3. 像 。

　　4. 我被妈妈 。

　　11、用线将上句下句连起来：(2分)

　　儿童相见不相识， 不及汪伦送我情。

　　独在异乡为异客， 霜叶红于二月花。

　　桃花潭水深千尺， 每逢佳节倍思亲。

　　停车坐爱枫林晚， 笑问客从何处来。

　　12、你知道哪些寓言故事?写出两个 、 (4分)

　　神话故事呢 、 。

　　13、把下列词语组成句子，并加上标点符号。(4分)

　　(1)大船 小海鸥 一条 奇怪的 发现了

　　(2) 真 你 是 聪明的 个 孩子

　　(3)小熊 纸船 小松鼠 一只 送给 折(zhé)了

　　(4)老师 给 讲 玩雪的 童年 情景 孩子们

　　14、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。(7分)

　　( )我在上学的路上拾到一支钢笔。

　　( )我把钢笔交给了老师。

　　( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。

　　( )同学们都说不是他们丢的`。

　　( )老师在班会上表扬了我，

　　( )还给我戴上了一朵小红花。

　　( )我心里甜滋滋的。

　　二、阅读短文，完成练*：15分

　　什么最美 (8分)

　　太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。

　　小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”

　　小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。”

　　小鹿低下头，羞愧地说：“我只顾去救兔子，没顾得上去找最美丽的。”

　　大象伯伯听了，一把搂住小鹿，高兴地说：“孩子，只有你找到最美的。”

　　是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝(shì)，而只有拥有一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。

　　1、根据短文内容填空：4分

　　小蜜蜂认为__________是世上最美的，小燕子认为__________是世上最美的，大象认为__________才是最美的，因为_____ _ ___ _ 。

　　2、文中描写小蜜蜂神态的词是_________ ，描写小燕子神态的词是________ 。 2分

　　3、请你找一句描写大象伯伯的句子，用 线画出来：1分

　　4、读了这段文章之后，你想对小鹿说些什么?1分

　　___________________________________________________________ _

　　电视机“生病”了 (7分)

　　一天晚上，我刚做完作业，还没把作业本放进书包，就冲出房间，往电视机的开关一按，准备看电视了。奇怪，电视机怎么不亮呢?屏幕还是黑黑的。

　　看到这情景，妈妈笑哈哈地说：“太好了，电视机‘生病’了，你以后可以专心看书了。”我本来就为看不到电视而生气，现在听了妈妈的话就更生气了。我大声地说：“我就不信电视机坏了。”说完，我把电视机的前前后后仔细，看了一遍。所有的线都插得好好的，怎么回事呢?

　　我有气无力地坐在沙发上，心想：这回电视机真的坏了，爸爸肯定要把它送进“医院”去，这几天别想再看电视了。

　　妈妈叹了口气，说：“电视机生病是你造成的，你*时没完没了地看电视，它不生病才怪呢。”第二天，爸爸果然把电视机送到维修部。

　　现在，我知道这样看电视是不对的。小朋友们，你能帮助我改正这个缺点吗?

　　1、 我能照样子，写词语。(1分)

　　例：笑哈哈 ________________、____________________

　　2、 通过联系上下文，我理解下面词语的意思。(填序号)(1分)

　　“没完没了”的意思是：( )

　　① 事情做完了; ②没有完结，说明时间很长; ③没有完成任务

　　3、 通过联系上下文，我知道电视机“生病”是指电视机 ，把电视机送进“医院”是指把电视机送到 。(2分)

　　4、 我能用“―”画出一个描写作者心急要看电视的句子吗?(1分)

　　5、 我能帮助小作者改正长时间看电视的缺点吗?说说看：(2分)

　　___________________________________ _

　　三、*作园地。(15分)

　　写一篇日记，记你印象深的一件事，把事情写清楚，把句子写通顺，连贯。并注意格式。

　　二年级语文期末试卷 4

　　一、把词语写完整。12%

　　千( )百( ) ( )( )勃勃 德( )望( )

　　慢( )斯( ) 不( )不( ) ( )( )不吭

　　二、填上合适的词。9%

　　一( )墙 ( )的稻田 ( )地走

　　一( )马 ( )的乐曲 ( )地问

　　一( )秤 ( )的感情 ( )地看

　　三、选词填空。6%

　　感觉 发觉 察觉

　　1.我的心事到底还是被母亲( )了。

　　2.熟透的杨梅太甜了，吃起来都( )不到一点酸味了。

　　3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃，就被人( )了。

　　四、根据课文内容填空。7%

　　1、一个人无论( )，都( )，要( )。

　　2、( )照在( )，没有( )，湖面( )。

　　五、将下列句子按正确的顺序排列。4%

　　( )许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。

　　( )有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。

　　( )聂耳拉小提琴的时候常常会入迷，忘了周围发生的事情。

　　( )悠扬的琴声飘荡在林间小路上，人们久久不愿离去。

　　六、读一读，连一连。10%

　　独坐幽篁里 早有蜻蜓立上头 王维

　　蓬头稚子学垂纶 弹琴复长啸 胡令能

　　*明寻白羽 侧坐莓苔草映身 卢纶

　　月落乌啼霜满天 没在石棱中 张继

　　小荷才露尖尖角 江枫渔火对愁眠 杨万里

　　七、阅读。29%

　　小老鼠赏花(14%)

　　春天到了，山上开满了wǔ yán liù sè( )的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。

　　走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起!”小老鼠连忙说。

　　蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来xīn shǎnɡ( )。”

　　小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。

　　1、拼读音节，将词语写在文中的括号中。(2%)

　　2、在文中找出下列词语的近义词(4%)

　　急忙( ) 感激( )

　　保持( ) 暖和( )

　　3、在□里填入正确的标点符号。(2%)

　　4、“着”用部首查字法应查( )部。用音序查字法应查( )。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读(zháo zhe),用“√”勾出。它还可以组成词语：( )(4%)

　　5、小老鼠为什么而感动呢?请用“ ”划出相关的句子。(2%)

　　乡间绿阴(15%)

　　乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的(梧 悟)桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河**是成行的柳树。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺(拨 拔)，枝繁叶茂。农家小院的前后种(植 值)着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

　　1、把括号里错误的字划去。(4%)

　　2、文中描写植物长得茂盛的词语是( ) ( ),

　　你能再写两个描写植物的词语吗? ( ) ( )。(4%)

　　3、用” ”划出文中的比喻句。照样子写一写。(2+3%)

　　，像 。

　　4、短文中“农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……”句中省略号(……) 表示( )。(2%)

　　A、省略了其他的果树 B、省略了其他的景色 C、省略了其他的人

　　八、看图写话18%。 写字分5%。

　　图上画了谁和谁?它们在什么地方?它们为什么会在一起?他们会怎么做?又会说些什么?先仔细看图，然后把你看到的、想到的都写下来，这一定是一个很精彩的故事。

　　二年级语文期末试卷 5

　　同学们，你已经升入二年级了，相信你通过这学期的学*，一定有很多的收获。做一做下面的试卷，只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行!

　　一、我会听。(20分)

　　1、听读音，写序号。(12分)

　　芦苇 超市 帮助 树枝 板凳 叹气

　　稻田 爆竹 衣帽 壶盖 烦心 泥鳅

　　2、听读音，写词语。(每个词读两遍)(8分)

　　二、看拼音写词语。(16分)

　　zuò pǐn mù liào kē xué ài hù

　　shuō huà sī xiǎng shōu dào tǎo yàn

　　三、我会组词。(10分)

　　1、给下面的多音字组词。(6分)

　　2、照样子写字并组词。(4分)

　　木： 杨 (杨 树) 桂 (桂 花)

　　氵： ( ) ( )

　　虫： ( ) ( )

　　四、选字填空。(4分)

　　进 * 坐 座

　　( )日 ( )入 ( )下 ( )位

　　状 壮 值 植

　　形( ) 健( ) ( )树 ( )日

　　五、我会填。(14分)

　　1、填空： (8分)

　　两( )牛 四( )书 五( )笔 三( )小鸭

　　欢 喜 万众 同甘共 有头无

　　2、写出下列词语的近义词。(3分)

　　肥——( ) 跳——( ) 牙——( )

　　3、写出下列词语的反义词。(3分)

　　粗——( ) 老——( ) 生——( )

　　六、我会写句子。(14分)

　　1、搭配连线(8分)

　　2、用带点词写句子。(6分)

　　例：男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投进篮筐，玩得那么投入。

　　例：这种草到底能治什么病呢?

　　七、在下面的 里填上合适的标点。(3分)

　　1、狼看到小羊在小溪边喝水

　　2、你已经长大了 能帮妈妈做点事吗

　　八、查字典。(6分)

　　字 大写字母 音节 字 部首 去部首剩几画

　　蝉 具

　　丢 屈

　　九、我会连。(3分)

　　儿童散学归来早 一行白鹭上青天

　　两个黄鹂鸣翠柳 春风送暖入屠苏

　　爆竹声中一岁除 忙趁东风放纸鸢

　　十、仔细观察下面图片，写几句通顺连贯的话。(10分)