阅读下面文言文，完成后面的题目。(8分)
义犬
潞安①某甲，父陷狱将死搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说跨骡出，则所养黑犬从之呵逐使退既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》有删减 【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫腰橐（tuó：扫，清理。腰橐，钱袋。④冲衢：交通要道
小题1:解释下列句子中加点的词语（3分
（1既走，则又从之（2犬始奔去（3返客疾驰
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思（3分
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
小题3:请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面（2分）
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义 犬
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。（选自《聊斋志异》有删减）
【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
1、解释下列句子中加粗的词语。
（1）既走，则又从之（ ）
（2）犬始奔去（ ）
（3）返客疾驰（ ）
（4）金亡其半（ ）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
_______________________________________________
3、请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。
_______________________________________________
参考答案：
1、（1）已经；（2）离开；（3）快速；（4）丢失
2、（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）
3、紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。
（意思对即可）
孙权时，李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰“黑龙”，爱之由甚，行坐相随，饮馔之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中。遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇之。信纯卧处，恰当顺风。犬见火来，及以口拽纯衣，纯亦不动。卧处比有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身，走来卧处。周徊以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿。甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守。太守悯之曰：
“犬之报恩甚于人。人不知恩，岂如犬乎！”即命具棺椁衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。
1、翻译
2、告诉我们什么道理
答案：
1:三国时期,有个叫做李信纯的襄阳纪南人,家里养了一只叫做黑龙的狗,他非常喜欢这只狗,无论做什么都把这只狗带在身边,就连吃饭也和狗一起分着吃.突然一天李在城外和醉了酒,来不及回家,就睡在了草丛中.刚好此时太守郑瑕出城捕猎,见草长的太深,就派人用火烧草丛,李信纯睡觉的地方正好顺风.黑龙这只狗见火势往主人这边烧来,就用嘴衔住主人的衣服拖他走,但是拖不动.在主人睡觉的旁边有条小溪,大概三十几步远,黑龙跑到小溪边,用溪水淋湿身子,跑来主人睡觉的地方,抖动身体,将水洒在主人身上,主人最后得救了,而黑龙却因为来回运水给累死在了主人旁边.之后李信纯醒了,见狗死了,身上被水淋湿,非常惊讶,再看见有火烧过的痕迹,大哭起来.告诉了太守,太守怜悯的说:狗比人还懂得报恩.人如果不知恩图报,连狗都不如啊!然后给狗穿上衣服,用棺材厚葬.现在纪南地区有个义犬的坟墓,有3米多高
2:教育我们要知恩图报
三国时期，住在襄阳的李信纯养着一只名叫“黑龙”的犬，“黑龙”*时与李公子形影不离。一天，李公子带着“黑龙”进城，因醉酒在归家路上倒在城外草地上睡着了，此时襄阳太守郑瑕在此打猎，由于杂草丛生，难以看清猎物，故命人烧荒。火随风势蔓延到李公子的身边，而烂醉如泥的李公子丝毫不知。 紧急关头，李公子身旁的“黑龙”忙叫、咬拖主人，无效后，见不远处有个小溪，便机智地跑过去跳入溪中，将身体浸湿后，飞奔回醉睡的李公子身边，抖落皮毛上的水将李公子的衣服和周围的草弄湿，往返多次，终因过度劳累而死在李公子身旁。 火没有烧到李公子，待他醒后，明白了发生的一切，扑在“黑龙”身上痛哭不止。太守郑瑕听到这件事，感叹道：“狗比人更懂报恩，人要是知恩不报还不如狗呢。”人们择吉日厚葬了义犬“黑龙”，并在高坟上立碑”义犬冢”。
道理：人要懂得知恩图报
——《义犬》阅读答案 (菁华3篇)
阅读下文，回答问题。
义犬救主
华隆好弋[1] （yì）猎。畜（xù））一犬，号曰“的尾”。每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4]（zé）蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨（páng huáng）嗥吠（háo fèi），往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。 《太*广记》
短文注释：[1]弋：射。[2]将自随：带着它跟随自己。[3]后：以后有一次。[4]咋：咬。[5]闷绝：窒息。
1、解释加粗的字。
（1）华隆好弋猎（ ）
（2）犬遂咋蛇死焉（ ）
（3） 二日方苏（ ）
（4）隆闷绝委地（ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
____________________________________
3、“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）
____________________________________
参考答案：
1、（1）喜欢／爱
（2）于是
（3）感到奇怪
（4）倒
2、家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗走
3、①华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇；
②华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救；
③在华隆未苏醒时，犬终始不吃东西。
阅读下面的文言文，完成l~3题。
义犬救主
华隆好弋[1] (yì)猎。畜(xù))一犬，号曰“的尾”。每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4](zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
《太*广记》
短文注释：[1]弋：射。[2]将自随：带着它跟随自己。[3]后：以后有一次。[4]咋：咬。[5]闷绝：窒息。
【小题1】解释加点的字
(1)华隆好弋猎 （ ） (2)犬遂咋蛇死焉（ ）
(3) 二日方苏（ ） (4)隆闷绝委地 （ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
【小题3】“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）
答案
【小题1】①喜欢／爱 ②于是 ③才 ④倒 （每空1分）
【小题2】家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗走。
【小题3】①华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇；②华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救； ③在华隆未苏醒时，犬终始不吃东西。 每点1分
解析【小题1】
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的.重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“委”古今异义，这里是“倒”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词因、怪、其等词的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
孙权时，李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰“黑龙”，爱之由甚，行坐相随，饮馔之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中。遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇之。信纯卧处，恰当顺风。犬见火来，及以口拽纯衣，纯亦不动。卧处比有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身，走来卧处。周徊以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿。甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守。太守悯之曰：
“犬之报恩甚于人。人不知恩，岂如犬乎！”即命具棺椁衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。
1、翻译
2、告诉我们什么道理
答案：
1:三国时期,有个叫做李信纯的襄阳纪南人,家里养了一只叫做黑龙的狗,他非常喜欢这只狗,无论做什么都把这只狗带在身边,就连吃饭也和狗一起分着吃.突然一天李在城外和醉了酒,来不及回家,就睡在了草丛中.刚好此时太守郑瑕出城捕猎,见草长的太深,就派人用火烧草丛,李信纯睡觉的地方正好顺风.黑龙这只狗见火势往主人这边烧来,就用嘴衔住主人的衣服拖他走,但是拖不动.在主人睡觉的旁边有条小溪,大概三十几步远,黑龙跑到小溪边,用溪水淋湿身子,跑来主人睡觉的地方,抖动身体,将水洒在主人身上,主人最后得救了,而黑龙却因为来回运水给累死在了主人旁边.之后李信纯醒了,见狗死了,身上被水淋湿,非常惊讶,再看见有火烧过的痕迹,大哭起来.告诉了太守,太守怜悯的说:狗比人还懂得报恩.人如果不知恩图报,连狗都不如啊!然后给狗穿上衣服,用棺材厚葬.现在纪南地区有个义犬的坟墓,有3米多高
2:教育我们要知恩图报
三国时期，住在襄阳的李信纯养着一只名叫“黑龙”的犬，“黑龙”*时与李公子形影不离。一天，李公子带着“黑龙”进城，因醉酒在归家路上倒在城外草地上睡着了，此时襄阳太守郑瑕在此打猎，由于杂草丛生，难以看清猎物，故命人烧荒。火随风势蔓延到李公子的身边，而烂醉如泥的李公子丝毫不知。 紧急关头，李公子身旁的“黑龙”忙叫、咬拖主人，无效后，见不远处有个小溪，便机智地跑过去跳入溪中，将身体浸湿后，飞奔回醉睡的李公子身边，抖落皮毛上的水将李公子的衣服和周围的草弄湿，往返多次，终因过度劳累而死在李公子身旁。 火没有烧到李公子，待他醒后，明白了发生的一切，扑在“黑龙”身上痛哭不止。太守郑瑕听到这件事，感叹道：“狗比人更懂报恩，人要是知恩不报还不如狗呢。”人们择吉日厚葬了义犬“黑龙”，并在高坟上立碑”义犬冢”。
道理：人要懂得知恩图报
——《前方》阅读答案 (菁华3篇)
阅读下面的文章，完成15～18题。
前方（曹文轩）
一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。
人有克制不住的离家的欲望。
当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻拦与艰险，也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。
后来，人类有了家。然而，先前的*性与欲望依然没有寂灭。人还得离家，甚至是远行。
外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感和满足按捺不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！
离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。
人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。
因此，这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。
路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上。因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。
人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不*的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。
人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。*古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢）“*乡情更怯，不敢问来人。”（宋之问）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”（《古诗十九首》）“家在梦中何日到，春来江上几人还？”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“未老莫还乡，还乡须断肠。”（韦庄）……悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。
这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？
15、根据语境，理解下面句子中加点词的含义。（4分）
但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。
16、理解下列句子的深刻含义。（4分）
⑴人生实质上是一场苦旅。
⑵这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？
17、“一辆破旧的汽车”在文章多次出现，在文章中起了怎样的作用？（6分）
18、人有克制不住的离家的欲望，人又有着无尽的归乡情结，如何理解这种困惑？（7分）
答案：
15、根据语境，理解下面句子中加点词的含义。（4分）
但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。
15、家：指心灵家园。路：指人生之路。（意合即可）
16、理解下列句子的深刻含义。（4分）
⑴人生实质上是一场苦旅。
16、⑴用了比喻的修辞，生动地表达了人们精神无处寄托的痛苦（惶惑、茫然）。（意合即可）。
⑵这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？
⑵对有追求的人而言，“前方”就是精神家园。对没有精神追求的人而言，前方就是“旷野”，即便前方是生他养他的家，也永远是“旷野”！
17、“一辆破旧的汽车”在文章多次出现，在文章中起了怎样的作用？（6分）
17、⑴“一辆破旧的汽车”为文章线索，贯穿全文，在结构上起到了首尾呼应，过渡自然的作用。
⑵内容上还构成了一幅幅画面，象征人类寻觅精神家园的艰辛和伤感，使读者易于理解其深刻的主旨。
18、人有克制不住的离家的欲望，人又有着无尽的归乡情结，如何理解这种困惑？（7分）
18、⑴离家与远行是人的本性，外面的世界总是在诱惑着人走出家门（2分），由于种种原因，人不得不离家（或离家也许是出于无奈）（2分），理想决定着人要不断向前走（1分）。⑵人在旅途又时刻地惦念着正在远去和久已不见家园，总想回家，但即使回到儿时居住的房子，依然找不到回家的感觉。（2分）
六、选做题（19、20题任选做一题，12分）
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，*稳地开着车。
②黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠*江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
9车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。
⑾我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在*常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
⑿那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。
14．第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)
__________________________________________________________________________
15．第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。(3分)
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16．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)
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17．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)
18.请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(3分)
读书卡片
篇目：《前方遭遇塌方》 作者 肖复兴
摘句：一个凡的性格套在*常的日子里显现出采，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
启示：____________________________________________________________________
参考答案：
14． (4分) 环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)
15． (3分) .示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分)
16． (3分) 拟人,生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出
修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)
17． (4分) 要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“*稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，*稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给*自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分)
18. (3分) 示例：危难之时方显英雄本色。 (可以联系实际谈感想，也可可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，*稳地开着车。
②黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠*江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。
11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在*常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
12那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。
（选自《品悟》，有删改）
【问题】
１第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)
２第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分)
３第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)
４．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)
５请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)
读书卡片
篇目：《前方遭遇塌方》 作者肖复兴
摘句：一个凡的性格套在*常的日子里显现出采，一个人的品格却
在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮
的底色。
启示：
【参考答案】
１环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开
情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)
２示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分)
３.拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)
４.要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“*稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，*稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给*自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分)
——“请”阅读答案 (菁华3篇)
⑴那时，我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！”
⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，*乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却*静地说：“走吧，我们回家……”
⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
1、给下面加点字注音。（3分）
趔趄（ ） 半晌（ ） 气馁（ ）
2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分）
3、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）
（提示：人物、事件、感受）
4、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（4分）
5、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（5分）
我想：
6、本文采用的记叙顺序是 。（2分）
A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙
7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（5分）
参考答案：
1、liè qie shǎng něi
2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于怀 如愿以偿 一如既往 自怨自艾
3、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
4、得到一份奖品 奖品被抢走了
5、略
6、A
7、略
臣闻三代之道，乡里有学。士之秀者，自乡升诸司徒，自司徒升诸学。大乐正论其秀者，升诸司马。司马论其贤者，以告于王。论定然后官之，任官然后爵之，位定然后禄之。论定然后官之者，郑康成云：谓使试守。任官然后爵之者，盖试守而能任其官，然后命之以位也。其取士之详如此。
今陛下隆至德，昭大道，参天地，本人伦，兴学崇化，以风天下，唐虞用心，何以加此？然患今之学校，非先王教养之法，今之科举，非先王选士之制。圣意卓然，自三代以后，当途之君，未有能及此者也。臣以谓三代学校劝教之具，汉氏郡国太常察举之目，揆今之宜，理可参用。
今州郡京师有学，同于三代，而教养选举非先王之法者，岂不以其遗素励之实行，课无用之空文，非陛下隆世教育人材之本意欤！诚令州县有好文学、厉名节、孝悌谨顺、出入无悖者所闻，令佐升诸州学，州谨察其可者上太学。以州大小为岁及人数之差，太学一岁，谨察其可者上礼部，礼部谨察其可者籍奏。自州学至礼部，皆取课试，通一艺以上，御试与否，取自圣裁。
今既正三省诸寺之任，其都事主事掌故之属，旧品不卑，宜清其选，更用士人，以应古义。遂取礼部所选之士，中第或高第者，以次使试守，满再岁或三岁，选择以为州属及县令丞。即有秀才异等，皆以名闻，不拘此制。如此者谓之特举。其课试不用糊名誊录之法，使之通一艺以上者，非独采用汉制而已。
如臣之议为可取者，其教养选用之意，愿降明诏以谕之。得人失士之效，当信赏罚以厉之。以陛下之所向，孰敢不虔于奉承？以陛下之至明，孰敢不公于考择？行之以渐，循之以久，如是而俗化不美，人材不盛，官守不修，政事不举者，未之闻也。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．臣闻三代之道 道：治国策略 B．揆今之宜，理可参用 揆：度量、观察
C．课无用之空文 课：学* D．即有秀才异等 即：就是
5．下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）（ ）
A．太学，古代的大学。汉武帝始置太学，立五经博士。
B．秀才，汉代以来荐举人才的科目之一。文中是对儒生的称呼。
C．艺有技能，才能之意，也有典籍之意。文中一艺指的是一种经书。
D．掌故文中是官职的名称，掌礼乐制度。
6．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文议论的重点是人才选拔制度，即察举制与科举制的优劣，文章首段引经据典，指出察举制的优越性，观点鲜明。
B．作者盛赞皇帝的美德，提出要学*参考三代以来的察举制，认为科举制是舍弃久已得到检验的选拔制度而崇尚无用的空文。
C．作者不尚空谈，而是明确提出特举这一人才选拔制度，这一制度比科举制明显优越，有力地化解了科举制度的弊端。
D．曾巩希望自己的特举制度能得到皇帝的采纳，希望皇帝凭借自己的贤明与明确的赏罚制度，实现人才兴盛、政通人和。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）论定然后官之，任官然后爵之，位定然后禄之。
（2）如是而俗化不美，人材不盛，官守不修，政事不举者，未之闻也。
参考答案
4．D（根据句意，此处的`即当为连词，表示假设关系如果之意。）
5．B（秀才在文中是指才华卓越的人。并非对儒生的一般称呼。）
6．C（这一制度比科举制度明显优越，有力地化解了科举制度的弊端只是作者的设想，实际操作效果如何文章并没有提及。）
7．（1）国君评定之后再授予官职，任命官职之后就授予爵位，授予爵位之后再给予俸禄。
（2）像这样却不能让风俗变美好，不能让人才变多，不能让官员修养官品，不能让政事得到治理的情况，我还没有听说过。
（1）句采分点：论：考核。官、爵、禄：均为名词用作动词，任命官职、授予爵位、给予俸禄。每个要点1分，语句通顺1分。
（2）句采分点：如是：像这样；盛：多；举：治理；未之闻也：宾语前置句。 4个要点各1分，语句通顺1分。
“请”这个词居住在许多人的口中，尽管他们*常意识不到这一点。
要想让“请”身体强壮，幸福快乐，必须经常把它从嘴里拿出来，呼吸呼吸空气。它就像养在碗中的小鱼，需要时常浮到水面呼吸。
我向你讲的“请”住在一个名叫迪克的男孩的嘴中，但是它很长时间才能出来一次。我很遗憾地说，迪克是一个不懂礼貌的小孩子，他几乎不知道说：“请”。
他要东西时，总是这样说：“给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”
他的父亲为此感到非常难过，而那个可怜的“请”呢，就只好日复一日地坐在男孩的上颌，希望有机会到外面遛达一趟。它的身体因此日见憔悴。
迪克有个朋友叫约翰。他非常懂礼貌，生活在他嘴中的“请”经常能呼吸到新鲜空气，身体健壮，心情愉快。
1.文中和“强壮”意思相同的词是（ ）。
A、坚强 B、健康 C、健壮
2.（ ）的意思和“经常”相同。
A、时常 B、*常 C、非常
3.“他的父亲为（ ）感到非常难过。
A、迪克不听话 B、迪克做错事 C、迪克不说“请”
4.懂礼貌，常说请的人是（ ）。
A、迪克 B、父亲 C、约翰
5.判断：要想让“请”身体强壮，幸福快乐，必须经常把它从嘴里拿出来，呼吸呼吸空气。（ ）
答案：CA C C √
——《垂柳》阅读答案 (菁华3篇)
垂柳（四年级阅读训练）
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！
柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
1. 请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。
“虽然……但是……” “无论……还……” “不但……而且”
2. 用序号和“||”给短文分段。
3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”
A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）
C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ）
4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。
5文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√”
a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例子（ ）
6文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句
7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1）__________________________（2）__________________________
（3）__________________________ （4）__________________________
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳.你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人民送来春天的.气息,所以,诗人写道：“春色先以柳芽归”,“春风杨柳万千条”!
柳树（ ）是最早的报春使者,（ ）是经济价值较高的树木.
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,湿十分理想的防浪护岸树种.
柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材.
柳树还有其他用途.它到了化学家手中,能炼出火药；在医学家手中,可作接骨夹板材料.
柳树枝（ ）纤细,（ ）很有韧性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳叶的用途也很广泛.如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫.
柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方,（ ）,塘边河岸,（ ）丘陵山地,一经（qiān）插,它都能扎根生长.在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二.三米的浓荫大树.所以人们说：“无心插柳柳成荫”.如有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多.
1. 请在原文括号里填入关联词语.
2. 你的分段依据是什么?在所选答案的括号里打“√”
A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ）
3.找出文中的过渡段,用“＝”划出,并且用“∣”隔开承上启下的不同部分.
4.文中倾斜划线句子用的是什么说明方法?在所选的答案后面括号里划“√”
a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例自（ ）
5.文中划“－”的句子是（ ）句?请先填空,再把这个句子改为陈述句.陈述句________________________________________
6.柳树用途很广,请简要列举它的四个不同方面的用途.____________________________________________________
7.请你给概括各段主要内容.
答案：
1.不仅……也 虽然……但是 无论……还是
2.在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳.你看,在冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息.所以,诗人写道：“春风扬柳万千条.”
柳树不仅是最早的报春者,还是经济价值较高的树木. 柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的防浪护岸树种. 柳树木质轻柔,色泽浅褐,纹理顺直,是农具,家具和农家小型建筑的优良木材. 柳树还有其它用途.它到了化学家手中,能炼出火药,可作接骨夹板材料. 柳树枝虽然纤细,但很有韧性,在农村老人、妇女手中,它冬会变成柳篮、柳箱等日用品.就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛.如柳絮可作枕芯、鞋垫.
柳树性喜潮湿,适应力强.我国南方,无论塘边河岸,还是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长,在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米.所以人们说“无心插柳柳成荫.”如有意载培,那它生长更快,对人的报答就更多.
3.D.按照事、物的内容或性质分段.
4.柳树不仅是最早的报春使者,‖也是经济价值较高的树木.
5.a.数字说明.
6.反问句. 你看,在那冰雪初消的时候,正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间.
7.①是最早的报春使者
② 经济价值较高的树木
③枝干坚韧,耐水湿
④能制出火药,接骨夹板材料
《垂柳》晚唐
绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈?
楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。
《垂柳》*题
①赏析首句中“绊惹”一词的妙处。(3分)
②杨慎在《升庵诗话》中评论本诗说“用事隐僻，讽喻悠远”，请细读三四句，说说本诗表达了诗人怎样的思想感情??(5分)
《垂柳》参考答案：
①答案：“绊惹”，撩逗的意思。(1分)运用拟人手法写出了垂柳的风姿,将柳人格化,有情有态。垂柳枝的摇曳，本是春风轻拂的结果，可诗人偏说是垂柳有意在撩逗着春风,从而生动地描摹出柳的婀娜多姿，别具柔情。(2分，手法1分，分析1分)
②答案：此二句是说，婆娑于江畔的垂柳，本是无心所插，却害得楚王宫中的嫔妃们为使腰肢也像垂柳般纤细轻盈，连饭也不敢吃，而白白饿死。(1分)本诗表面咏柳而实质上是托物兴怀(借物抒怀)，同时化用楚王爱细腰、宫女多饿死的典故，以 “饿损纤腰”以向楚王邀宠献媚的宫女来隐喻那些阿谀逢迎、极尽谄媚之能事的佞臣小人之徒，表达了诗人对晚唐朝政 腐 败的愤懑之情。(4分，手法2分，效果2分。)
《垂柳》赏析：
这首诗咏垂柳，既没有精工细刻柳的枝叶外貌，也没有点染柳的色泽光彩，但体态轻盈、翩翩起舞、风姿秀出的垂柳，却栩栩如生，现于毫端。它不仅维妙维肖地写活了客观外物之柳，又含蓄蕴藉地寄托了诗人愤世嫉俗之情，是一首韵味很浓的咏物诗。
《垂柳》附：柳在古诗中的象征义：伤离别;借咏柳自伤迟暮，自叹身世。例如，李商隐的《柳》(曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉)借咏柳抒发政治腐 败、人才埋没的感慨。例如，白居易《杨柳枝词》(一树春风千万枝，嫩如金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁)借咏柳表达愤世嫉俗的情感。例如，晚唐诗人唐彦谦《垂柳》(绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈?楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成)
——《小池》阅读答案 (菁华3篇)
小池
(宋 杨万里)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【注释】 ：
①泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。②晴柔：晴天柔和的风光。③尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。
一、 （1）这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。
（2）诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。
（3）这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？
（4）请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。
（5）“惜”字和”爱”字用得好在哪里？小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么？
二、 （1）小池风物有哪些特点？
（2）诗紧紧围绕试题“小池”来选择景物，试做简要赏析。
（3）这首诗歌有什么深刻寓意？请用一句话表达。
（4）在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？请作简要的赏析（不少于60个字）。
【参考答案】
一、
（1）(准确体现原诗的意思，1分；语言具体形象，1分。共2分)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的'水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!
（2）(赏析角度合理，1分；语言流畅，清楚明白，1分。共2分)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
（3）泉眼、细流、尖尖角、小池（题目）
（4）比喻新人崭露头角
杨万里 小池或新生事物刚刚出现。
（5）诗人以一个”惜”字和”爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。
二、
（1）（①小巧，所选风物均有“小”的特点，泉眼，细流，小荷，、尖尖角，尖尖角上的蜻蜓自然是小蜻蜓，再加上“小池”，总体形象小巧玲珑。②灵动，“惜”“爱”“露”“立”写出池中风物的动态美。③有情感，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷的期盼和依恋，都饶有情趣。）
（2） （用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初生，也突出了小蜻蜓为小动物。作者所选景物小巧、天真、有趣。）
（3）（新生事物虽稚嫩但充满生机。）
（4） 小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树！
小池
(宋杨万里)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【注释】：
①泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。②晴柔：晴天柔和的风光。③尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。
一、（1）这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。
（2）诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。
（3）这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？
（4）请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。
（5）“惜”字和”爱”字用得好在哪里？小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么？
二、（1）小池风物有哪些特点？
（2）诗紧紧围绕试题“小池”来选择景物，试做简要赏析。
（3）这首诗歌有什么深刻寓意？请用一句话表达。
（4）在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？请作简要的赏析（不少于60个字）。
【参考答案】
一、
（1）(准确体现原诗的意思，1分；语言具体形象，1分。共2分)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!
（2）(赏析角度合理，1分；语言流畅，清楚明白，1分。共2分)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
（3）泉眼、细流、尖尖角、小池（题目）
（4）比喻新人崭露头角
杨万里小池或新生事物刚刚出现。
（5）诗人以一个”惜”字和”爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。
二、
（1）（①小巧，所选风物均有“小”的特点，泉眼，细流，小荷，、尖尖角，尖尖角上的蜻蜓自然是小蜻蜓，再加上“小池”，总体形象小巧玲珑。②灵动，“惜”“爱”“露”“立”写出池中风物的动态美。③有情感，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷的期盼和依恋，都饶有情趣。）
（2）（用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初生，也突出了小蜻蜓为小动物。作者所选景物小巧、天真、有趣。）
（3）（新生事物虽稚嫩但充满生机。）
（4）小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树！
小池塘
门口有个小池塘，
清亮的池水碧波荡漾。
青蛙说：“池塘多像游泳池。”
鸭子说：“池塘真像大浴场。”
白云说：“池塘像面小镜子。”
雨点说：“池塘更像蹦蹦床。”
我在池塘放纸船，
眼望船儿心里想：
不管池塘像什么，
装也装不下，
我那天天长大的向往。
1．青蛙、鸭子、白云和雨点说池塘像……。
2．我认为池塘
参考答案：
1．游泳池大浴场小镜子蹦蹦床
2．不管像什么，都装不下我的向往和理想。(意思对即可)
——《苦瓜》阅读答案 (菁华3篇)
苦瓜
肖复兴
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧.亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒**。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。
这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜**。
最*，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其**毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。”
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？
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2．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
___________________________________________________
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
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3．简要赏析文章结尾的妙处。
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4．文章以“苦瓜”为题有什么作用？
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参考答案：
1．不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
2．①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。
②表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。
3．①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②语言为将浓烈的感情寓于*淡的叙述中，言有尽而意无穷。
4．①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。（意思对即可）
苦瓜
盛夏，是瓜熟蒂落的时节。
巴掌大的菜园里，荟萃着各种各样的瓜，像一个小小的瓜展。东角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南侧一树冬瓜，风铃似的摇出一串灰绿灰绿的“丁当”；西面一地西瓜，淘气地东躲一个，*一个；北边是一架丝瓜，顽皮地荡着秋千。胖的丰腴，瘦的窈窕，个个都是那么招人怜爱。
苦瓜也不甘寂寞．先是藤一树蔓一树的，畏畏缩缩地绽出星星点点卑怯的小花。指甲大的小黄花朵儿，一点儿也不漂亮，更不敢招摇，连蜜蜂蝴蝶也难得光顾，花开得委屈也开得哀怨。
种瓜之初，本没计划种苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，给我，我就在瓜园里随便把它按到泥土里。
我对苦瓜素无好感。记得小时候，一个比我大的伙伴耍弄我。在我饥饿难耐时，递给我一只苦瓜，说这瓜好吃，我信以为真，一口咬下去，方知受骗。幼时得来的教训，想忘也忘不掉。
这棵苦瓜苗就像一个弃儿，自生自长，蔫蔫的，一副半死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，也渐渐的长大。它似乎充满敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤胡搅，或在冬瓜架上蛮缠．我不得不把它绑在一根棍子上，约束它的行为。
它安分了。花默默地开，又默默地谢，结出了一个个浸透着苦水的瓜来。它实在太丑了，浑身疙疙瘩瘩的，像一张布满豆疤或是烫伤的脸，使人难以面对。苦瓜成熟了，扔了可惜；送人吧，实在又怕没人要。我左右为难。后来听人说，苦瓜解热。
我将信将疑，照着别人教的办法，做了一盘苦瓜菜。心想，大不了扔掉，也就浪费点油盐耽误点功夫。
夹一条丢进嘴里，入口微苦，却也还能下咽，胆子也就壮起来．再吃，苦味趋淡，香味渐生，还隐含着那么点儿特别的味儿，那是吃其他瓜所不曾有的全新感觉。吃过之后，还真感到心热散去，清凉滋体。
从那以后，我对苦瓜渐渐产生了好感．再吃，就不仅不觉其苦，反而觉得惟有这苦，才独特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才别有一番滋味在心头，才能领略到它的无穷韵味。
苦瓜，其实是很具内涵的。难怪达尔文说：“自然一有机会就会撒谎的。”认识自然如此，那么，认识人，认识社会呢?
闻其名而思避之，观其容而心恶之，这如同以名取人，以貌取人，以成见取人。不单势利，实则浅薄。
1．根据全文，用几个恰当的词语概括“苦瓜”的特点。(4分)
2．下列两个例句描写形象、生动，请进行具体赏析。(6分)
①东角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南侧一树冬瓜，风铃似的摇出一串灰绿灰绿的“丁当”；西面一地西瓜，淘气地东躲一个，*一个；北边是一架丝瓜，顽皮地荡着秋千。胖的丰腴，瘦的窈窕，个个都是那么招人怜爱。
②这棵苦瓜苗就像一个弃儿，自生自长，蔫蔫的，’一副半死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，也渐渐的长大。它似乎充满敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤胡搅，或在冬瓜架上蛮缠。
3．文中第5自然段是一个插叙，具有怎样的表达作用?请简要回答。(3分)
4．为什么说“苦瓜，其实是很具内涵的”?请根据文意简要回答。(3分)
答案：
1．外形丑，生命力强，昧苦，可清热滋体。(4分)
2．①文章通过比喻、排比、拟人等修辞方法，用乒乓、皮球、风铃以及淘气、顽皮、秋千等词语形象地写出了各种瓜果的形状、颜色、状态。喜爱之情溢于言表。②用弃儿、不规矩、胡搅、蛮缠等写出了苦瓜的顽强生命力。(6分)
3．欲扬先抑，既交待了自己不喜欢苦瓜的原因，又反衬了苦瓜不一般的内涵和性格。(3分)
4．苦瓜使人感受到了苦尽甘来、先苦后甜的过程，让人明白了一个道理：不能以名取人，以貌取人，以成见取人。(3分)
苦瓜
周伟
⑴阳光下的奶奶，总是一脸阳光地坐在禾坪上，看着她那禾坪前的瓜蔓引蛇一般爬上瓜架，攀绕，慢慢地绿了一片，然后，一朵小黄花开了，又一朵小黄花开了。
⑵不几天，那一朵朵好看的小黄花，一朵一朵地不见了。我找来找去，只见瓜架下凭空多了好多长长短短的青瓜，长者四五寸，短者二三寸，一律悬挂，如漫天挂满了纺锤和棒槌。
⑶我在瓜架下走来走去，或看或摸，或量长短，或比画大小，或做上记号。忽然，我有一个惊人的发现，便向阳光下定坐着的奶奶着急地问：“奶奶，你看你看，为什么它一出生就满脸皱纹，疙里疙瘩？”
⑷奶奶呢？她也只是笑，边笑边摸那瓜，一遍又一遍。布满皱纹的瓜，竟在奶奶的手上很滑润，有光泽，好听话。
⑸我从奶奶手上把瓜拿了过来，说，它肯定委屈。准是那一朵小黄花早早地谢了，它心里烦啊苦啊！奶奶的笑僵了一下，我瞬即看见苦瓜的皱纹在她的脸上闪了一下。
⑹我的猜想不久便得到了证实。奶奶摘下那瓜做菜，一片刚夹到我的嘴里，我就嚷了起来：“苦，苦死了！”从此，我再也不肯吃苦瓜。
⑺后来有一回，奶奶拿一个红辣椒糖逼我就范。奶奶笑着看我，说：“多呷几片，然后，回味回味看。”奶奶手中的红辣椒糖在我眼前晃荡。我夹了一片又一片苦瓜，放在嘴里。我想那时我是闭了眼的。味还是苦。当苦味渐渐淡去时，一种微凉并略带甘甜的味儿便升到了舌尖、口腔，随后就觉得清爽、痛快和惬意。肉厚脆甜，味道清香绵长。奶奶说，别看它有些苦，能除邪热，解劳乏。我并不管奶奶说的，只是想着，这瓜，以苦味得名，能食能医，只是苦了它自己。
⑻奶奶对苦瓜情有独钟，变着法儿给我烹调苦瓜：素炒如青菜，油煎如荤菜，还可熬成苦瓜瘦肉汤，鸡蛋炒苦瓜……最妙的要数苦瓜肉丸，将苦瓜切成一寸长的筒块，挖去瓜瓤，放入沸水中用旺火煮至半生时捞出沥干水分；再将瘦肉剁烂，加入葱花、盐，掺入薯粉，拌和作馅；把粉团肉馅塞入空心的苦瓜筒块中，再入油锅煎，待筒块两面的粉团肉馅略呈黄色时，掺入汤、姜、大蒜头一并煮熟，起锅前放盐与味精。苦瓜清凉，瘦肉鲜甜，色香味美。
⑼此后，我更是日日都要去瓜架下看那些宝贝疙瘩了。奶奶依旧天天坐在阳光下的禾坪上。瓜架下的瓜一日日变大，青皮愈来愈黄了。
⑽有一天，我看见了一条瓜裂开了很大的口，露出了里面的红瓤。我马上摘下，立马送到奶奶的面前。奶奶随着裂口把瓜完全撕开，露出更多更漂亮的红瓤里子。奶奶撕了一块红瓤放到我的嘴里，笑着看我，说：“你尝尝看。”我不敢大嚼，只是用舌头舔了一下，竟然，很甜！
⑾我不禁替这瓜感叹：想不到，它在最后竟是以爆炸自己的方式来展示自己的鲜艳和甘甜！
⑿我发觉自己在太阳光下迅速地成长，当然这成长从很大程度上取决于我在味道上的成长。我对味道愈来愈有感觉、经验了。
⒀比如对苦瓜，我就慢慢体味出苦味之后，着实可去烦消渴通便，清心明目益气。更有感动处，苦瓜是苦的，情爱是苦的，人生是苦的，真正体味出，总会苦尽甘来。
⒁许多年后，奶奶葬在了她的苦瓜架旁，那是一个阳光明媚的日子。在那天，我才完完全全地知道奶奶是个苦了一辈子的人。她儿时父母早亡，8岁起给人做丫鬟帮工，后来嫁给地主做小老婆……
⒂在大伙的印象中，奶奶总是坐在屋前的禾坪上，一脸阳光地招呼着来来往往认识与不认识的人们。搬个凳子，要你坐；端杯茶水，要你喝。带个东西捎个口信，她都代劳，且负责得很，从不出错。下雨天，她要借把雨伞给你；炎炎夏日，她要借顶草帽或斗笠给你，随你什么时候来还。碰上吃饭的时候，算你有口福，一定邀你入*。缺个油盐酱醋茶，娃儿读书还差几个学费钱，大多都找奶奶借……仿佛奶奶总是一个有说有笑的“观世音菩萨”，带给别人的尽是欢乐和甘甜。
⒃那天我回到了老家，走在苦瓜架下，我看见一朵小黄花开了。
⒄离开苦瓜架旁，我好像忽然听到一句：天燥热，来碗苦瓜拌稀饭！这是奶奶的声音，好亲切好温馨。
16.通读全文，请试着在“奶奶”的前面添加几个词语，体现出奶奶的性格。（2分）
17.文章的题目是“苦瓜”，请分析作者以“苦瓜”为题的意图有哪些？（3分）
18.文章第⒂自然段在叙述的顺序上是插叙，请分析这些插叙的内容有什么作用？（3分）
19.文章第⑹自然段写到：“‘苦，苦死了！’从此，我再也不肯吃苦瓜。”文章第⑼自然段又写到：此后，我更是日日都要去瓜架下看那些宝贝疙瘩了。作者为什么这样安排？有什么作用？（4分）
20.本文采用了托物言志的写法，写苦瓜实际上就是写奶奶。请说说全文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
16.答案示例：慈祥、慈爱、苦命、仁爱等。
评分：本题2分，答出一个方面得1分，符合文意即可。
17.答案：苦瓜起到线索作用；同时苦瓜也是奶奶命运的象征；苦瓜告诉我们只有经历了苦，才会享受到甘甜。
评分：本题共3分，每点1分。
18.答案：通过别人的印象，刻画了奶奶总是一个有说有笑的“观世音菩萨”，带给别人的尽是欢乐和甘甜，奶奶博大的爱跃然纸上。
评分：本题3分，意思对即可。
19.答案：作者这是采用了欲扬先抑的手法，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，给人留下比较深刻的印象。同时写出了我在奶奶的影响下逐渐改变了对苦瓜的认识。
评分：本题4分，每个要点2分。
20答案：文章借苦瓜苦中有甘的特点，赞美了奶奶在苦难的生活中仍然带给别人欢乐和甘甜，表达了对奶奶的深切怀念。
——大鼠阅读答案 (菁华3篇)
阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分)
大鼠
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几④上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑤百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④几：凳椅。 ⑤啻（chì）：仅；止。⑥龁（hé）：咬。
小题1:用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）为害甚剧
（2）蹲地上少休
小题2:写出下列句子中划线词的意思。(4分)
（１）大与猫等 （２）众咸谓猫怯
（３）适异国来贡狮猫 （４）既而鼠跳掷渐迟
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
（1）以为是无能为者。
（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
小题4:通过这则故事，我们明白了什么道理？（3分）
参考答案：
小题1:（1）为害/甚剧
（2）蹲地上/少休
小题1:①等同 ②都 ③恰逢、适逢 ④ 迟钝、迟缓
小题1:1）这些老鼠认为这是一只没有什么能力的猫。（“是”为1分，句子通顺1分）
（2）然后才知道猫的躲避，不是因为猫胆怯，而是等待老鼠们的懈怠啊。（“惰”1分，句子通顺1分）
小题1:克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。(“恶势力不会猖狂多久，正义必定会取得胜利”亦可)
小题1:本题考查文言文断句的能力，要求在理解的基础上结合文言句式进行断句。
小题2:本题考查文言词语的意思，应重点掌握。①等同 ②都 ③恰逢、适逢 ④ 迟钝、迟缓。
小题3:做这类题时应注意：1、直译为主，意译为辅。关键词语要翻译准确，力求做到“信”“达”“雅”。2、要注意文言句式的特点，翻译时还原成现代汉语语序。3、要注意语句整体的通顺完整。（1）是：这。句子通顺。（2）惰：懈怠、疲倦。句子通顺。
小题4:通过记叙猫鼠相斗，说明了宁斗智不斗力的道理。敌疲我打，后发制人，是克敌制胜的一种重要策略；也说明做事要运用智谋，不能单凭意气、勇力做事。
大鼠 蒲松龄
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
(选自《聊斋志异》)
【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（h）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④啻（ch）：仅；止。⑤龁（h）：咬。
1.给文中画浪线的部分断句，停顿处用/划开。（限断三处）（3分）
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。
2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 （ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）
（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
翻译：
4. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ）（3分）
A．釜底抽薪 B．走为上计 C．欲擒故纵 D．调虎离山 E．声东击西
参考答案：
1. 猫 蹲良 久 /鼠 逡 巡 自 穴 中 出 /见 猫 /怒 奔 之。
2.（1）总是；（2）正巧（恰逢） （3）都（全） （4）慢慢（迟缓）
3.看到这情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。
4.C
阅读练*二
9．解释下列加点词语在句中的意思。(3分)
(1)适异国来贡狮猫 (2)众咸谓猫怯 (3)既而鼠跳掷渐迟
10．对画线句然后知猫之避，非怯也，待其惰也翻译正确的一项是( )(3分)
A．看到这种情况以后，才知道猫是害怕了才赶忙躲避，并不是在等待老鼠疲乏下来。
B．看到这种情况以后，才知道猫是害怕了才赶忙躲避，并不是在等待老鼠懒惰下来。
C．看到这种情况以后，才知道猫的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠疲乏下来。
D．看到这种情况以后，才知道猫的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠懒惰下来。
11．选文中描述的大鼠极其凶悍，请用自己的话说说其主要表现在哪里。(3分)
参考答案：
9 3 (1)正巧(恰逢) (2)都(全) (3)缓慢(迟缓)
10 3 C
11 3 (1)老鼠体型很大，横行宫里，鼠害肆虐；
(2)大鼠一次次吃掉了企图捕食它的民间佳猫；
(3)大鼠不等狮猫吃掉它便主动多次进攻狮猫，不依不饶，很凶悍。
(学生依照文意言之有理即可酌情得分)
【译文】
明朝万历年间，皇宫出现了老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。皇家遍寻民间好猫来捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国来进贡狮猫，这猫浑身毛色雪白。于是，把狮猫放进有老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。只见猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中不慌不忙地爬出来，见到猫之后愤怒地向狮猫奔过来。狮猫避开老鼠跳到桌子上，老鼠紧跟着也跳到桌子上，随后，猫就跳下来。如此跳上跳下，不少于一百次。见此情形，大家都说猫胆怯，认为狮猫是一只没有能力捕捉大老鼠的猫。过了一会儿，老鼠跳跃的动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去好像在喘气，它蹲在地上稍稍休息。此时，只见猫快速跳下桌子，用爪子抓住了老鼠头顶上的毛，用嘴咬住了老鼠的脖子，猫鼠辗转往复地争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地**。宫人急忙打开窗户查看，大老鼠的脑袋已经被狮猫嚼碎了。大家这才明白，狮猫最初躲避大鼠并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。唉！那种不用智谋，单凭个人血气的小勇之人，和这只大鼠又有什么不同呢？
大鼠
万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。猫即疾下，爪掬项毛，口龁首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。
（节选自蒲松龄《聊斋志异》）
1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
为害甚剧（）潜窥之（）
2.文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标出需要加标点符号的位置。（2分）
既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。
3.请用自己的语言说说狮猫最初为什么只是躲避大鼠而不还击。（3分）
4.故事的題目是《大鼠》，你从大鼠的故事中获得了什么启示？（3分）
参考答案：
1、（1）非常、极（2）观察
2、既而鼠跳踯渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。
3、狮猫要令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。这是一计策，在等待机会。
4、說明有勇無謀必會招致失敗的道理（如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。）
【翻译】
明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。（皇家）从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入（有）老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百多次。大家都说猫胆怯，以为是没有能为的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的**。急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经嚼碎了
