大家好，我今天讲话的题目是《*惯决定命运》每个人都渴望成功，并愿意为之而奋斗。但现实是，很多人已经很努力了，却依然离成功很遥远。
决定成败的原因有很多，但我认为有一个关键因素经常被我们忽略，那就是*惯。而它，正是同学们用来击败高考的大招。这个比喻不太文雅，但是确实很贴切，在游戏里面，大招都需要一段时间的蓄力，但是一旦它向对手发出，必是极为有效极为致命的一击。*惯也是如此，面对僵化的考试，你*日里多养成一些好*惯，就能俯视它，看透它的意图。
相信很多同学都有这样的感受，在考场上看到做过的题目，心里必定欢欣雀跃，写起来都是酣畅淋漓，节省了大把的时间。当然，这种快乐感受的前提是你会写原来的那道题，如果你原来就不会，课后还扔在一边，那我估计你看到这做过的题目只能在脑子里不停循环这句话了——“出来混，总是要还的”。考场上这样的悲剧不在少数，当然我们遇到的大多也都是没做过的题，但是有些神人就是能做的又快又对，难道神人天生就知道答案？并不是，而是他做过类似的，他心里有数它这么问的目的。那究其根本，是因为我们没有养成良好的学**惯如果你有在自*课不闲聊，静心钻研的*惯，那你看到最后一条大题会害怕吗？会连写都不敢写就认定自己不会吗？说到这里，又出现了一个*惯的.表现——*惯性地认为自己就这样了，没什么可再挣扎的了，反正也改不了了，还不如轻松一些。在我看来，这不是一个想法，这是一个借口，而它会不会成为你这个的定义，取决于你自己，因为我相信在每个人的内心深处，都有一种想让所有人刮目相看的渴望，都有一种想让那些看轻自己的人悔的恨不得自挂东南枝的想法。而这一切只是因为改变太难，或许你还没尝试，或许你已经失败过了，这都不要紧，因为好*惯的养成只需要你21天，90天之后就会成为稳定的*惯陪伴你一生
科学来说，*惯的形成大致分成三个阶段：
第一阶段“*惯发动期”，是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，难过”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得非常难过、不舒服，非常想回到原来的旧*惯。
第二阶段“*惯成长期”，是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，不难过”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段“*惯维护期”，是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，不过这时还需要精心的维护。一旦走过这个阶段，你就已经完成了自我改造。
此后就是“*惯自然期”了，是90天以后，此时这个*惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
有些心动，就要付诸行动，最怕知道却一动不动，要知道*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。聪明的人如何能被自己的惰性给牵着走，让我们一起养成微笑的*惯，自信的*惯，自制的*惯，持之以恒的*惯。每天进步一点点，不再让神人们有在考场上心里偷笑的*惯。希望大家都能在以后的月考中收获满意的成绩。谢谢大家，我的讲话完了。
俺曾经读过一首名为《钉子》地小诗：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁;
坏了一只蹄铁，折了一匹战马;
折了一匹战马，伤了一位骑士;
伤了一位骑士，输了一场战斗;
输了一场战斗，亡了一个国家。
刚刚读到这首小诗，俺还真没觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，又读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大地哲理，那里就是：要想成功必须从小事做起，而良好*惯地养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好地*惯，而良好地*惯会让俺们受益一生，因为*惯决定命运。可能有地同学会说：“俺也知道随地丢弃废物、吐痰不好，可就是改不了。”其实，这位同学已经养成了随地吐痰、丢弃废物地坏*惯，要想改就不那里么容易了。所以说要想使坏*惯变成好*惯不仅要从小事做起，还要有毅力。当吃了食品之后，先不要那里么着急把包装袋扔掉，走上几步，看见了果皮箱再扔;随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中，过一段时间后，你就会惊奇地发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好地*惯就养成了。
人们渴求上天赋予自己高智商，喜欢拥有大智慧，却往往忽略了最大地智慧恰恰是貌似不起眼地良好*惯。
兴趣是最好地老师，但兴趣把俺们领进门后，能够让俺们继续前进地就是*惯。俺们常常强调“坚强地意志”、“坚忍不拔地毅力”是多么地重要，其实“意志”、“毅力”所含地抢锉台词就是“艰难困苦地环境”，这往往是令人生畏地。但人们对困境地理解带有强烈地主观色彩，被一个人视为无法忍受地“困境”，另一个人却常常可以过得心安理得。中央电视台教育频道曾经采访四位诺贝尔奖获得者：朱棣文、康匚尔、霍夫特、劳夫林。他们轻松而自然地回答着主持人和观众提出地凝重地问题，在提问者看来，那里富于挑战性地夜以继日地工作是常常难以忍受地，而在科学家们看来，那里仅仅是他们*以为常地工作常态，在提问者看来那里是要付出巨大代价地，而在科学家们看来都是*惯后地乐在其中。
*时，俺们身边有类似地抢镩况，对绝大多数学生来说，上课认真听讲，自修课安静作业，及时复*回顾已是一种*惯。但少数学生并没有这样地*惯。开学第一个星期，不管是学校、年级组还是班主任、任课老师强调最多地是什么?是听课地方法效率，是自修课地安静与高效，为地是养成一个好*惯。
同学们，良好地行为*惯是对成就事业有着极其重要地作用，“*惯是伟大行动地指南”。一个人*惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人*惯于勤奋，他就会孜装吃求，克服一切困难，做好每一件事情。
大家好我是xxxx班的团支书xxx,感谢各位嘉宾和同学从百忙之中抽出时间来参加我们班此次的团会。
这次我们的团会主题是行为*惯与命运,今天我要演讲的题目是《*惯决定命运》
美国著名教育学家曼恩说过:“*惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。”一个人如果从小养成各种良好*惯,他的一生都会受益。
爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好*惯。好*惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的*惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。
上个世纪九十年代,在*南方发生了这样一个故事,一家著名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,不乏有高学历者,有曾经从事过管理工作的人,也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来,有人问这位老总,“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答:“一个有好*惯的员工,就是一座金矿,有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”
是的,当一个人养成了良好的*惯,他的人格魅力便会自然得到提升。其实,*惯,在我们不知不觉的成长中经年累月影响着我们的品德,暴露着我们的本性,左右着我们的成败。
有个动物学家做了一个实验:他将一群跳蚤放入实验用的大量杯里,上面盖上一片透明的玻璃。跳蚤*惯性爱跳,于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃,不断地发出叮叮冬冬的声音。过了一阵子,动物学家玻璃片拿开,发现竟然所有跳蚤依然在跳,只是都已经将跳的高度保持在接*玻璃即止,以避免撞到头。结果竟然没有一只跳蚤能跳出来——依它们的能力不是跳不出来,只是它们已经适应了环境。 后来,那位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。不到五分钟,量杯烧热了,所有跳蚤自然发挥求生的本能,每只跳蚤再也不管头是否会撞痛(因为它们以为还有玻璃罩),全部都跳出量杯以外。这个试验证明,跳蚤会为了适应环境,不愿改变*性,宁愿降低才能、封闭潜能去适应. 人类也是如此。人类在适应外界大环境中,又创造出适合于自己的小环境,然后用*惯把自己困在自己所创造的环境中。所以,*惯决定着你的活动空间的大小,也决定着你的成败。养成好*惯对于你的成功非常重要。
*惯是一种多么顽强的力量。它可以主宰人的一生。因此,从小就应该建立一种好*惯,通过教育,通过陶冶,直至我们终生不忘。幼年学*语言,轻松又自如,中年以后就很困难,这是一种*惯。体育运动也是如此。
世界著名心理学家威廉詹姆士有段名言:播下一个行动,收获一种*惯;播下一种*惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
因此,在生活中,我们不妨试着去养成一些好的*惯,比如:*惯于主动打扫卫生,形成爱劳动的*惯;*惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好*惯;*惯于每天坚持锻炼,形成健美的体魄;人际交往中*惯于理解、宽容,便能化干戈为玉帛;*惯于去用心观察,才能形成好的观察能力;*惯于提前预*,课后复*,才能形成高效的学*方法;当然,我们更应该*惯于用爱心去面对周围的世界,升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说:唯有用行动,才能让“*惯成自然”。
谢谢大家!
同学们，在我们现实生活中，*惯决定命运这样的事情很多。
20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。良好的行为*惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，著名心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动，你将收获一种*惯，播下一种*惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。 好的*惯能让我们受益终身，一名有志于成功的同学，良好的*惯也 是他们前进路上的动力。
同学们，要想自己的人生灿烂辉煌，必须要有良好的*惯；要想有良好的*惯，必须从一点一滴的小事做起，有着目标，坚持下来，才能成功。为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的*惯开始吧！
“*惯决定命运”这句精彩的，简短的，语言是新时代薛玉芬老师的金口语言中的名句。
只有好的*惯才能决定自己的一生。小学不仅是学*，还要培养好*惯，树立远大目标。
只要自己掌握命运。人生命运也就跟跳舞一样住在我的舞蹈世界，主宰着一切。在清醒的头脑下选择一条理想的道路，天无绝人之路！
我们要从小剥理想之种，撒努力之料，结成功之果！我们从小都要养成良好*惯，讲文明，懂礼貌，尊老爱幼，助人为乐等，还要有高素质。
在我们每次犯错的时候，老师就会用这句名言起来警告我们，让我们从这句名言中明白道理，悟出启示，老师总是抽出一些时间给我们读特别关注等杂志一些关于人生，成功，命运，思想性的文章，让我们对应生活明白道理。
命运不是谁都能决定的，只有自己，以后生活与自己好坏都和小时素质，学*，品德，对人态度，*惯来决定的。
*惯决定命运将伴随我一生，记住一句话：*惯决定命运！
俺曾经读过一首名为《钉子》地小诗：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；
坏了一只蹄铁，折了一匹战马；
折了一匹战马，伤了一位骑士；
伤了一位骑士，输了一场战斗；
输了一场战斗，亡了一个国家。
刚刚读到这首小诗，俺还真没觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，又读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大地哲理，那里就是：要想成功必须从小事做起，而良好*惯地养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好地*惯，而良好地*惯会让俺们受益一生，因为*惯决定命运。可能有地同学会说：“俺也知道随地丢弃废物、吐痰不好，可就是改不了。”其实，这位同学已经养成了随地吐痰、丢弃废物地坏*惯，要想改就不那里么容易了。所以说要想使坏*惯变成好*惯不仅要从小事做起，还要有毅力。当吃了食品之后，先不要那里么着急把包装袋扔掉，走上几步，看见了果皮箱再扔；随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中，过一段时间后，你就会惊奇地发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好地*惯就养成了。
人们渴求上天赋予自己高智商，喜欢拥有大智慧，却往往忽略了最大地智慧恰恰是貌似不起眼地良好*惯。
兴趣是最好地老师，但兴趣把俺们领进门后，能够让俺们继续前进地就是*惯。俺们常常强调“坚强地意志”、“坚忍不拔地毅力”是多么地重要，其实“意志”、“毅力”所含地抢锉台词就是“艰难困苦地环境”，这往往是令人生畏地。但人们对困境地理解带有强烈地主观色彩，被一个人视为无法忍受地“困境”，另一个人却常常可以过得心安理得。中央电视台教育频道曾经采访四位诺贝尔奖获得者：朱棣文、康匚尔、霍夫特、劳夫林。他们轻松而自然地回答着主持人和观众提出地凝重地问题，在提问者看来，那里富于挑战性地夜以继日地工作是常常难以忍受地，而在科学家们看来，那里仅仅是他们*以为常地工作常态，在提问者看来那里是要付出巨大代价地，而在科学家们看来都是*惯后地乐在其中。
*时，俺们身边有类似地抢镩况，对绝大多数学生来说，上课认真听讲，自修课安静作业，及时复*回顾已是一种*惯。但少数学生并没有这样地*惯。开学第一个星期，不管是学校、年级组还是班主任、任课老师强调最多地是什么？是听课地方法效率，是自修课地安静与高效，为地是养成一个好*惯。
同学们，良好地行为*惯是对成就事业有着极其重要地作用，“*惯是伟大行动地指南”。一个人*惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人*惯于勤奋，他就会孜装吃求，克服一切困难，做好每一件事情。
——*惯决定命运演讲稿 (菁华5篇)
大家好，我今天讲话的题目是《*惯决定命运》每个人都渴望成功，并愿意为之而奋斗。但现实是，很多人已经很努力了，却依然离成功很遥远。
决定成败的原因有很多，但我认为有一个关键因素经常被我们忽略，那就是*惯。而它，正是同学们用来击败高考的大招。这个比喻不太文雅，但是确实很贴切，在游戏里面，大招都需要一段时间的蓄力，但是一旦它向对手发出，必是极为有效极为致命的一击。*惯也是如此，面对僵化的考试，你*日里多养成一些好*惯，就能俯视它，看透它的意图。
相信很多同学都有这样的感受，在考场上看到做过的题目，心里必定欢欣雀跃，写起来都是酣畅淋漓，节省了大把的时间。当然，这种快乐感受的前提是你会写原来的那道题，如果你原来就不会，课后还扔在一边，那我估计你看到这做过的题目只能在脑子里不停循环这句话了——“出来混，总是要还的”。考场上这样的悲剧不在少数，当然我们遇到的大多也都是没做过的题，但是有些神人就是能做的又快又对，难道神人天生就知道答案？并不是，而是他做过类似的，他心里有数它这么问的目的。那究其根本，是因为我们没有养成良好的学**惯如果你有在自*课不闲聊，静心钻研的*惯，那你看到最后一条大题会害怕吗？会连写都不敢写就认定自己不会吗？说到这里，又出现了一个*惯的表现——*惯性地认为自己就这样了，没什么可再挣扎的了，反正也改不了了，还不如轻松一些。在我看来，这不是一个想法，这是一个借口，而它会不会成为你这个的定义，取决于你自己，因为我相信在每个人的内心深处，都有一种想让所有人刮目相看的渴望，都有一种想让那些看轻自己的人悔的恨不得自挂东南枝的`想法。而这一切只是因为改变太难，或许你还没尝试，或许你已经失败过了，这都不要紧，因为好*惯的养成只需要你21天，90天之后就会成为稳定的*惯陪伴你一生
科学来说，*惯的形成大致分成三个阶段：
第一阶段“*惯发动期”，是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，难过”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得非常难过、不舒服，非常想回到原来的旧*惯。
第二阶段“*惯成长期”，是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，不难过”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段“*惯维护期”，是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，不过这时还需要精心的维护。一旦走过这个阶段，你就已经完成了自我改造。
此后就是“*惯自然期”了，是90天以后，此时这个*惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
有些心动，就要付诸行动，最怕知道却一动不动，要知道*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。聪明的人如何能被自己的惰性给牵着走，让我们一起养成微笑的*惯，自信的*惯，自制的*惯，持之以恒的*惯。每天进步一点点，不再让神人们有在考场上心里偷笑的*惯。希望大家都能在以后的月考中收获满意的成绩。谢谢大家，我的讲话完了。
*惯决定命运，我经常这样教育儿子。
*惯决定命运，细节决定成败。这句话是千古不变的'真理。良好的*惯可以成就美好的人生，只有从小养成良好的*惯，才能踏踏实实走好每一步。学人生如登山，良好的*惯就是达到顶峰的阶梯；人生如航海，良好的*惯就是到达彼岸的航标；人生如长跑，良好的*惯就是夺冠的金钥匙。品学兼优的孩子都有良好的*惯，无论是学**惯还是生活*惯，是纪律约束了他们的言行，从而养成了良好的*惯，又是*惯造就了他们优秀的成绩。从古至今，那些有成就的名人志士，都是从小就养成良好的*惯的。鲁迅、*、*等著名人物，哪一个不具备良好的*惯呢？
自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：上课要认真听讲，眼睛要看着老师，用眼神、表情和老师做好互动。第一次开家长会，老师就说：班里最会听课的学生就是冯嘉旭。
自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：课下认真完成作业，字体工整，作业面整洁。第一次语文考试，儿子就是班里的第一名，第一次书法比赛，就荣获了一等奖，第一次奥数比赛，就是年级的第一名。
自从儿子懂事的第一天起，我就教育他：做人要真诚，知错就改。儿子第一次拿了幼儿园的玩具，我坚决地让他送回，并向老师承认错误。所以才有今天超市里再好的东西，儿子也不会自己偷偷拿出来。
自从儿子学葫芦丝的第一天起，我就教育他：做事要持之以恒，不能半途而废。儿子每天都能坚持吹20分钟的葫芦丝，基本不用我提醒。所以老师说：冯嘉旭有音乐天赋。
自从儿子会走路的第一天起，我就教育他：身体是革命的本钱，要坚持锻炼身体。儿子每天下午放学，先写完作业。晚饭后基本上都是在外锻炼身体，短跑还在学校运动会中得过第三名。
自从儿子开始说第一句话，我就教育他：无论做什么事，要做就做得最好。儿子是个完美主义者，画画得不好就哭，擦了再画，所以他的画曾在学校六一画展中荣获三等奖。
儿子是好样的，他是我们的骄傲！
亲爱的老师，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：“*惯决定命运”。
著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的*惯，你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的*惯，你一辈子都偿还不尽它的债务;坏*惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产……”而美国成功学大师拿破仑·希尔也说：“*惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人”，由名人的教诲，我们不难得出：*惯决定命运。
纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好*惯分不开的。王羲之每日坚持练字，终成书法大家;马克·吐温每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力。而他们取得的伟大成就也正印证了爱因斯坦的那句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”
有人曾对百余名杰出青年的童年进行研究，发现他们之所以杰出，除了人格因素外最重要的原因，是他所具有好的学*和生活*惯。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴。人生仿佛就是一场好*惯与坏*惯的拉锯战。
良好的*惯是海风，为远航的水手，鼓起航行的风帆;良好的*惯是绵绵的春雨，为干涸的麦苗，浇灌出勃勃的生机;良好的*惯，是突破黑暗的朝阳，带来一缕缕胜利的曙光;*惯决定命运，命运主导人生，我们的人生必会因为好的*惯更加绚丽出彩!
*惯，常常注定一个人的命运。好*惯会让他一生受益，坏*惯则会使他终身受苦。
就好像刷牙，如果你每天坚持刷牙，牙齿就会很坚固；如果你有时候刷，有时候不刷，那么你的牙龈就会遭到损坏，导致牙疼。有些人刷牙时一次性用很多牙膏，认为这样就可以几天都不用刷牙。而他们错了，刷牙不在于牙膏的多少，而在于坚持。哪怕你一次只用一小点牙膏，但只要你坚持了，你的牙齿就一定会既白而又坚固。
学*也是一样的，只有养成良好的*惯，才能把学*搞好。因为*惯的影响力很大，*惯一但养成，就会照着这些*惯去做，无论是好*惯还是坏*惯都是一样的。
记得曾经看过这样一个故事：几个人一同到一家公司去应聘，其中有一位大学生，他把自己的毕业证书交给公司以后，公司立即就录取了他。可是他在临走时出于*惯在墙角处吐了一口痰，这一幕正好被公司领导看到了，领导立即决定不录取他了。从此，他每到一个公司都会被拒绝，但是他从来不知道到底是为什么。直到有一天，一位老人告诉了他原因，他才恍然大悟，可是已经晚了，一切都来不及了。
相反，和他一同到这家公司应聘的一个人，虽然学历不如他好，知识不如他多，但是却被录取了。原因是那个人不是把痰吐在了地上，而是把它吐到了痰盂里。
这个故事告诉我们拥有一个坏*惯，就算很不起眼，那么你的学历再高，知识再多也没有用处了。拥有一个好*惯，即使再不起眼，那么你就算没有上过学，读过书，你照样会被别人看重，你的命运照样会被这一个好*惯而改变。
*惯，往往决定一个人一生的命运。所以，从现在开始，改掉坏*惯，发扬好*惯，让我们的人生被好*惯所改变！
同学们，在我们现实生活中，*惯决定命运这样的事情很多。
20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。良好的行为*惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，著名心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动，你将收获一种*惯，播下一种*惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。 好的*惯能让我们受益终身，一名有志于成功的同学，良好的*惯也 是他们前进路上的动力。
同学们，要想自己的人生灿烂辉煌，必须要有良好的*惯；要想有良好的*惯，必须从一点一滴的小事做起，有着目标，坚持下来，才能成功。为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的*惯开始吧！
——*惯决定命运励志文章 (菁华3篇)
有一句名言是这样说的`：“播种一个行为，你就会收获一个*惯；播种一个*惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。”由此可见，*惯往往决定了你的命运。
好朋友夕有一个很好的*惯，她热衷于阅读和户外运动。她说，阅读使她心灵*静，运动使她满血沸腾，充满能量。每每看到一些优美的句子以及段落，她就会收集下来，久而久之，已收集有一沓高。学校运动会比赛的两百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾问道：“你不累吗？”她笑答：“当你坚持下来，其实累已不重要了。”
行为*惯好似指南针，指引着每个人的行动。纵观历史，但凡获得成功的人，都是一些良好行为*惯长期坚持，养成*惯，形成自然。*十大文豪之一的鲁迅先生，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字以警醒自己要抓紧时间，凡事都要早做，长时间的坚持则形成了*惯。
古往今来，有多少人因为自己的坏*惯含恨终生，又有多少人因为自己的坏*惯找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最为弥足珍贵的生命。《三国演义》中的周瑜纵使有英雄气概，终究逃不过气量狭小恶*的惩罚，被诸葛亮三气之下，一命归西。就像我们体训时跑步，跑到最后两圈时，很多人都坚持不了，停下来像散步般走完。但如果咬咬牙坚持是否会有意外的收获呢？答案是肯定的。没有*时，又何来的临时呢？长期坚持的人，考试就像家常便饭，*时懒惰的人，考试就像地狱魔鬼。
良好*惯是成功的钥匙，如果你没有做伟大事业的知识，你也没有经验，而且你还很无知，甚至曾怨天尤人，那么你永远都达不到成功彼岸。
昨天的*惯已经造就了今天的我们，而今天的*惯造就我们的明天，管得住自己，你是*惯的主人；管不住自己，你就是*惯的奴隶，做主人还是奴隶，全在于自己。
俗话说得好：“*惯的好坏，决定人的命运。”这句话还真管用，竟然灵验在我的身上了，我真为自己有了这个好*惯感到庆幸啊。
我和妈妈并肩走在城市繁忙的街道上，太阳伯伯像是知道我们要去哪儿一样，为我们领着路，鸟儿也叽叽喳喳得为我们助威。妈妈要给我去报素描特长班，我盼望好久了。
嘿，到了。拉开大门，冷风迎面扑来，一位脸颊红扑扑的小姐带我们进了一个房间。老板椅上坐着一位面容冷峻，身着紫色套装的中年妇女，她站起来，整了整眼镜，说：“是来报名的么？”我们还没来得及说，她便说：“人满了，请回吧！”说着便重新坐到了老板椅上，拿了一份报纸，头也不抬地看着。我垂下头，迈开沉重的步伐。
正在走的时候，顺便扶起了地毯上的拖把，并捡起了旁边的雪糕包装纸，正准备拉开门，只听一阵高跟鞋声，那个阿姨跑过来，拍了拍我的肩膀，说：“小同学，我们挤一挤，看看能不能把你弄进个好班。”我嘴角弯成了个月牙，眉毛也扬起来了，连忙对那个阿姨说；“谢谢阿姨。”那个阿姨说：“可要好好学哟。”妈妈说：“那可要谢谢你啦。”
回家的路上，妈妈在那纳闷：“ 这人真奇怪。”我扑哧笑了，秘密只有我知道，是那几个不起眼的动作呀。
大家可千万要给自己留个好*惯，它在关键时候，可会派上大用场哦！
人的一生，总会养成许多*惯，有好的也有坏的，它们会影响你的一生，好*惯使你受益终生，坏*惯也许会将你送上不归之路。
我曾在一本杂志上看到了一则消息：三名来京务工青年，去未开放的长城遗址游玩后，在下山途中为抄*道，翻过围栏和电网，误入八达岭野生动物园猛兽区，结果18岁的郭某当场被虎咬死，其它两个被咬为重度残疾。据查访，这三人*时都非常懒惰，常有翻墙、跨越护栏之类的举动。这次不顾危险抄*道，导致了惨祸的发生。18岁，如含苞未放的花朵般的年龄，而他却过早地凋谢了，也许他是家里的顶梁柱，也许他们的父母还在期盼他挣钱回家，而他却带着无限的遗憾走了。其他两人，虽说保住了性命，但失去了劳动能力，也许只能成天坐在轮椅上，或依赖年迈的父母养活，或靠救济度日。这悲剧，只因于一个小小的不良*惯。
还有一位学生，学*优秀，但非常粗心。在高考时，答完卷子，就在收卷前的几分钟，他发现答题卡没涂！高考，是一场命运悠关、人生转折点的考试。而他却由于粗心，失之交臂。这是多么令人心痛！多少年的寒窗苦读，多少个不眠之夜，在这一刻都化为乌有，化为徒劳！这也仅仅只是由于他的一个不良*惯——粗心！
养成一个良好的*惯是非常重要的。美国的石油大亨洛克菲勒由于节省了一滴焊接油，而成为掌握全美制油业的“石油大王”。这一切，都来自于他的一个好*惯——细心！所以培养良好的*惯对成功的人生是必不可缺的。
因此，*惯会影响一个人的一生，会决定一个人的命运。
——*惯决定命运读后感 (菁华3篇)
一个人的*惯是从小就开始培养的，一个拥有一身好*惯的无论怎样都会受人尊重和欢迎，人们都愿意去帮助他而一个拥有一身坏*惯的人，就会遭到别人的议论，排斥和责骂。
你们应该都听过这样一个故事：从前有一个国王，他没有儿子，他决定用一种方式来选出一位来继承，他王位的孩子。他事先准备好了一些炒熟的种子，给了城镇的小朋友，并说谁能在三个星期之后帮我种出这世界上最美丽的花，我就让谁当国王。结果三个星期的时间匆匆滑过，小孩子们一个个都捧着一盆盆五颜六色的鲜花，国王看了很生气，然而在这时唯独有一个小孩手中的花盆是没有花的，国王看到后很是欣喜，他看到小孩的诚实很是快乐，于是把王位给了他。
还有一个故事也能证明这一点。
原来有两个人一起去一家公司应聘工作，其中一个很有才华，学历也很高，但*时不注重个人*惯，而另一个人却很普通没有什么太出众的地方，但*时很注重个人*惯，然而他们两个一起进了办公室，那个有才华的人进去一会就随地吐了一口痰而那个普通的人看见 地上散落的文件， 于是上前去捡起来给了老板，结果老板招聘了那个普通但拥有良好行为*惯的人，放弃了那个用有才华却*惯很差的人。
这些都说明了好的行为*惯对我们的人生都有许多的帮助，我们在班级不应该乱丢纸屑，上课不讲小话，不与老师顶撞，对老师不尊敬，在家里不应该对父母无理取闹，不孝敬他们，在社会上不应该和别人打架斗殴，扰乱社会治安，带坏社会风气。我们要养成良好的行为*惯，不做社会的害虫。
养成良好的行为*惯，应该从小时候开始培养，培养自己的小孩养成良好的行为*惯，父母应该以身作则，改掉自己不好的*惯，给孩子们带头做个好榜样，俗话说得好：上梁不正下梁歪。所以父母是孩子最好的老师。
好*惯决定一个人的命运，给他带来意想不到的收获，让我们一起养成好*惯，改掉坏*惯，从我做起，从身边小事做起，为自己加油吧！
寒假里，读了林格所著的《决定孩子命运的12个*惯》。在打开电子文件以前，不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。*惯是至关重要的，对于一名老师来说，把孩子培养成具有好*惯的人，对于我们的教学工作又是事半功倍的，所以这本书对我们的意义尤其重大。
本书中所提到的十二个*惯是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有计划。
四、坚持每天锻炼身体。
五、用过的东西放回原处。
六、干干净净迎接每一天。
七、耐心听他人说话。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、说了就一定要努力去做。
十一、认真写字。
十二、在错误中反思自己。
本书作者给我们培养五个步骤的*惯：
（1）提高认识，引导孩子在*惯感兴趣。
（2）明确的行为规范，是让孩子们知道一个好*惯的具体标准。
（3）行为训练的持久性，让孩子从被动到主动自动，养成良好的*惯。
（4）及时奖惩性评价。
（5）形成环境。我认为步骤3和步骤4是最关键的两个步骤，这需要从细节的父母和教师，坚持训练，反复提醒，制定计划，及时地进行有效地评估和奖惩，让孩子们从被动开始活跃，然后形成一种自动的行为。这些看似小的*惯，正是我们*时的日常生活中所需要的，甚至是我们这一辈子都需要的，换句话讲，它关乎我们一生的成败。如果将这些至关重要的人生*惯传授给我的学生们，那一定是作为一名老师今生中最大的成功！
我们常说，授人以鱼不如授人以渔，希望我们的孩子通过我们的'努力都能掌握这十二个*惯，掌握人生的大智慧，从而走向自己的成功道路！
《*惯决定命运》这本书共介绍了可以受益终身的14个好*惯，我对其中三个有较深的感触，它们就是勤俭的*惯、积极主动的*惯和参与的*惯。
养成勤俭节约的*惯隋文帝杨坚在称帝后曾经说过：我什么都不担心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆辙，所以我必须时刻提醒自己处处注意节俭，把国家治理好，百姓才会拥护我。勤能兴家，廉可富国，隋文帝以身作则。相反，隋炀帝的生活是很奢华的，导致其坐吃山空，成为亡国之君。
人人都必须要注重勤俭节约，要知道，再多的东西也有被用完的时候。假如这个世界上所有的资源都被用光了，那会是什么样子呢？若不想过上这样的生活，我们就应该从现在开始，立刻行动，为国家节约一点资源，让未来更加美好、更加繁荣。
养成积极主动的*惯培养积极主动的*惯，精髓就在于承诺与责任，一个敢于承诺、敢于负起责任的人，强烈的自尊心和使命感就会驱使他采取积极主动的方式去达成自己的目标。在不断的承诺与达成的过程中，信用、信心以及影响圈都会持续扩大，从而实现能力的不断提升，最终可以将积极主动吸收为自己的`一个优秀*惯，从中受益终身。
养成参与的*惯在现代社会中，每个人都应该重视在团队工作中的重要性，把自己和团队结合得完美无缺，充分发挥自己在团队中参与的*惯。要知道社会就像一个大机器，必须把自己看做是一颗不可缺少的螺丝钉，在参与中获得快乐。
通过这本书让我体会到*惯的力量是无穷的，也发觉工作对我而言不仅仅只是体现自身价值的一个方面，也是我对生活的一种表现形式。我们应该养成良好的*惯，让自己变得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。
——*惯决定命运作文 (菁华9篇)
成功是一种*惯，失败也是一种*惯。为何会成功？因为坚持不懈。为何会失败？因为放弃。坚持和放弃都是一种*惯。良好的*惯也就是我们走向成功的巨大力量，无怪乎有人说成功与失败的最大区别来自于不同的*惯。一天，一位老师与他年轻的学生一起在树林里散步。老师突然停下来，并仔细看着身边的四株植物。第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞在肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶茂盛，差不多与年轻学生一样高大了；第四株植物是一棵巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。
老师指着第一株植物对他的学生说："把它拔起来。"学生用手指轻松地拔出了幼苗。"现在，拨出第二株植物。"学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。"好了，现在，拔出第三株植物。"学生用一只手进行了尝试，然后改用双手全力以赴。最后，树木终于倒在了筋疲力尽的他的脚下。"好的。"老师接着说道，"去试一试那棵橡树吧！"学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，所以他拒绝了老师的提议，甚至没有去做任何尝试。"我的孩子。"老师叹了一口气说道："你的举动恰恰告诉你，*惯对生活的影响是多么巨大啊！"
其实，我们的*惯就像是故事中的植物一样，幼苗很容易拔除，而随着时间的推移，越是根深蒂固，越是难以根除。故事中的橡树是如此巨大，就像是积久形成的*惯那样令人生畏，让人甚至怯于尝试改变它。还有值得一提的是，*惯与*惯之间也存在着不同，其中有些*惯比另一些*惯更难以改变。不仅坏*惯如此，好*惯也不例外。也就是说，好*惯一旦养成了，它们也会像故事中的橡树那样，忠诚而牢固。*惯在这种由"幼苗"长成"巨树"的过程中，被重复的次数越多，存在的时间也就越长，它们也就越难以改变。
传说很久以前，有一个人无意间从一本书中得到了有关"点金石"的秘密。据书中记载，在黑海岸边，有一块神奇的石头，能把普通的金属变成黄金。它和其它成千上万块一模一样的石头混在一起，但唯一区别就在于：唯独这块石头是温暖的，其它普通的石头都是冷冰冰的。于是这个人便来到黑海岸边寻找这块神奇的石头。
到了这里之后，他立刻开始了"寻石计划"。饿了，他就到附*的地方讨点东西吃，晚上他就睡在海岸上，醒来就一块又一块地挨着找那块"点金石"。他捡起一块石头，感觉一下，如果不热，就扔到了海里。就这样，他日复一日地重复这个动作。转眼间，5年过去了，他还在按部就班地继续着自己的工作，捡起一块石头，确定不是就扔到海里，接着再捡，如此继续……又过了很久，有一天早上，他拾起了一块石头，是热的，可是他连想都没想就一下把石头给扔进了海里！接下来的日子，他继续日复一日地寻找自己心目中那块神石。而且由于他已经形成了把石头扔进海里的"*惯"，他甚至已经忘记自己扔石头是为了什么。
这个人的故事岂不令人可悲！任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种*惯。同样道理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种*惯，在不知不觉中影响人的行为。
有一家著名企业招募人才，对学历、外语、相貌的要求都很高，但由于薪水很高，有很多高素质人才都来应征。最后有三个年轻人凭着自己的努力，过关斩将，到了最后一关：总经理面试。
三个年轻人都认为，面试十拿九稳。没想到一见面总经理却说："很抱歉，各位，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？"三个人都说："没问题，您去吧，我们等您。"总经理走了，年轻入一个个踌躇满志，得意非凡。他们围着总经理的办公桌看，只见上面堆满了文件、信函和数据报告。年轻人你看这一叠，我看这一堆，看完了还交换意见："哎哟，这个好看。"
10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束。""没有啊？我们还在等您啊。"总经理说："你们刚才的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。"这些年轻人一听，顿时捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说："我们长这么大，从来没听说过乱翻别人的东西就不录取的。"
*惯是人生中的一柄双刃剑，用得好，它会帮助我们轻松地获得人生快乐与成功；用得不好，它会使我们的一切努力都变得很费劲，甚至能毁掉我们的一生。如果很不幸，你拥有很多坏*惯，那么当坏*惯的恶果在当时或最后显现出来的时候，这样的苦酒只能你一个人去慢慢品尝了。
有人说人的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有*惯的收获；播种了*惯便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。
一人个要有伟大的成就必须天天有小小的成就，穷人与富人就不仅仅只是金钱上的差别。我记得有人告诉我一个故事，是这样的：
一个富人送给穷人一头牛，穷人满怀希望开始努力奋斗。可牛要吃草，人要吃饭，日子难过了。于是穷人把牛卖了，买了几只羊，吃了一只，剩下的用来生小羊。可小羊迟迟没有生出来，日子艰难了。于是，穷人把羊卖了，又买成了小鸡，想让小鸡生蛋赚钱为生，但日子照样没有改变，最后穷人把鸡也杀了。就这样，穷人的理想也就彻底破碎了，这就是穷人的*惯。而富人呢？富人成功的秘诀就是：没钱时，不管多困难，也不会运用积蓄，压力会使你找到赚钱的新方法，帮你还清账单。这是个好*惯，性格决定了*惯，*惯决定了成功。
*惯是一种力量，它也是一种正能量的储蓄。养成良好*惯的人，要比那些没有养成良好*惯的人以及养成不良*惯的人具有较大的潜在能量。世界上没有无缘无故的成功，知识能力虽然重要，但是好的*惯往往能为你插上一双成功的翅膀，在不经意间助你一臂之力，但是一个坏的*惯也常常会让你从高高的悬崖重重地摔下。
成功有时候也并非想像中那么困难，天天养成一个好*惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了，养成一个好*惯很容易，但是要坚持下去就很难了。这是信念与毅力的结合，所以成功的人那么少，也就不为奇了。像俄国著名生理学家巴甫洛夫，从小养成了爱劳动的*惯，一直保持到晚年。一到暑假他总要回到乡下耕种自己的菜园。国内战争年代，他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难，后来在科学研究道路上，不论遇到多大的困难，他都勇敢面对，顽强拼搏。他的成功与他多年养成的劳动*惯有密切的关系。
人人都渴望上天给予自己最大的智慧，而最大的智慧往往是一些不起眼的*惯造就的。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运。播种下一种行为，收获一种*惯。养成一个良好的*惯，造就一个美好的未来。
*惯是一种顽强的、强大的力量，可以主宰人生，主宰人的命运和未来。
*惯是人之根本，一个人的*惯如何，常常可以决定一个人的成败。好的*惯可以使人受益非浅，不好的*惯也同样可以使人后悔终生。好的学**惯会提高学*效率，它还是成功的开始；好的学**惯，能让我们在学*中游刃有余、事半功倍；好的学**惯是学*过程中必不可少的过程。好*惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。可是同学们，你们知道怎样才能形成好的学**惯吗？是一个人反复实践，持之以恒的才形成的。良好的学**惯会使人走向成功的彼岸，它是成长必经的道路，是成才的重要条件，是一个人素质的体现，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学**惯是一个人学*成绩的基石，好的学**惯有助于提高学*效率，减轻学*负担，会使乏味的学*充满乐趣，让学*成为每个人快乐的源泉。
人人都想提高学*成绩，坐上第一的宝座，享受第一的荣誉。可是，怎样才能提高成绩呢？不知道大家有没有听过这样几句话，“*惯是成功的前提，成功是*惯的积累”。成功必须依靠*惯，而*惯又是什么呢？其实，*惯不是什么高远的东西，*惯就在我们身边，伴随着我们每一个人，只不过，是有人把他隐瞒了而已，没有发掘，而有的人发现了*惯的存在，用好的*惯来管束自己，让自己从悬崖的边缘中逃脱。学**惯，我们可以从身边的.小事做起，比如课后及时的预*课文，写字时遵守三不要，认真完成作业等等，要想养成学**惯并不难，难的是你是否能能坚持，你想不想。养成很好的*惯，自主能力就能提高，让*惯为自主生活打好基础。好的学**惯是成功的开始，是成才的基石。
俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学*的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好惯开始吧！让好*惯永远伴我们同行点评：制订并明确学*上的目标，以此来激励自己，提高了学*的*自觉性和主动性，并以兴趣激活学生学*的乐趣，良好的学**惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力。
古人云：“不矜细行，终累大德”是说不注意微细之行，将会损及品德。亚里士多德说：“一些长期的*惯加上临时的行动便构成美德。”这些话便强调了细节的重要性。
决定成败的不一定是细节，但细节决定人的幸福与否。细节，就是指构成生活的细微末节，也是人的*惯之因。细节使生活血肉丰满，使生活多姿多彩充满了阳光与色彩。细节蕴含柔软的心性，其柔软使人敏感，其柔软使人精致。
如果你想要成功，那么存钱便是一个基本条件。只有这个基本条件才能决定你在某些方面的成功与失败。
例如曾经在芝加哥有一个年轻人想要开一个小印刷工厂。他去见一家印刷材料供应站的经理，希望经理能以借贷的方式卖给他印刷设备，但是经理的第一个问题就问：“你有存款吗？”这位年轻人确实存了一点钱，他每个星期从他那30元的周薪里提出15元存入银行，他已经存了四年。他获得了他所需要的贷款。后来他又以这种方式购买更多的印刷设备。到现在为止，他已经拥有了芝加哥规模更大，最为成功的一家印刷厂。他的名字是乔治·威廉斯。今天他的事业走向了成功和他节省存钱的好*惯是分不开的。这就说明了这本书的主题《命好不如*惯好》更说明了*惯决定命运，细节决定成败。作为一个人来讲，从小要养成一个良好的*惯，做任何事都要从小的细节做起只有这样才能达到理想的宗旨和实现自己事业的远大理想与结果。
一个好的*惯可以改变一个人的一生，养成一个好*惯是长远的事，而养成一个坏*惯只有一时半会儿的事，只有养成好*惯命运才会好，想要改掉坏*惯不是一件容易的事，是需要时间的磨练。一个好的命运是由*惯决定的，而*惯不是由命运所能决定的。有一句话说*惯是：*惯之于灵魂犹如血管和脉络之于血液，是它流动的道路。是啊，*惯决定一个人的好坏，如果坏*惯不加以抑制，那么他的一生就很孤独，就像奥古斯丁所说的：*惯是一个人必须具备的品质，只有养成了好*惯才能有光明的前途。比如苏格拉底和拿破仑的名言：“好*惯是一个人在社交场合中所能急最佳服饰。”和“一个人应养成信赖自己的*惯，即使在最危急的时候，也能相信自己的勇气和毅力。”一个好的*惯可以改变别人对你的态度。*惯造就了命运，命运点亮了人生。*惯是我们每个人都有所具备的，是命运的开始。我们每个人都要养成一个好*惯。只有养成好*惯一个人的一生才会更充实。只有养成了好*惯别人才会看重你，才会对你好。一个拥有坏*惯的人一辈子都没有朋友，不会有好运来光顾你，好的命运可以带来喜和爱，就像有一句歌词：好运来，祝你好运来，好运带来了喜和爱。有一句话说：播种一种*惯的种子，可以收获命运的果实。坏*惯的养成是很容易的，想要养成好*惯是不容易的。只有养成了好*惯，你的一生会很精彩。*惯不好的人命运就不好，*惯好的人命运就会好。
*惯改变命运，但命运不能改变*惯；*惯自生就养成的。命运是*惯造就的。
有一句话：“播下一粒*惯的种子，用辛勤的雨露去灌溉，才能收获命运的果实。”有几句话：“*惯之于灵魂就如血管和脉络之于血液，是它流动的道路”“*惯不加以抑制不久它就会成为你生活上的必需品。”“一个人应养成信赖自己的勇气和毅力。”和“好*惯是一个人在社交场合中所能急的最佳服饰。”
细节决定成败白蚁确实可以造成长堤溃决的后果，必须进行科学、细致的观察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。
细节的实质看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
从小事做起密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字“魔鬼在细节”。他反复强调的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。*惯决定命运案例1：
北京有一家外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。但谁都没想到最后一关碰到了麻烦。这一关是什么呢？总经理要亲自面试。
一见面，总经理就对大家说：“很抱歉，年轻人，我今天有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我啊？”
年轻人说：“没问题，总经理，你去吧，我们等您。”总经理走后，这些踌躇满志的年轻人围着总经理的大写字台很有兴趣，写字台上文件一摞，信一摞，资料一摞。结果，大家是你看这一摞，我看这一摞，没有一个闲着的。看完了还互相交换看。
10分钟后，总经理回来了，总经理说：“面试已经结束。”年轻人很奇怪，说：“没有啊，我们在等您，还没开始面试呢？”
总经理*静地说：“我不在期间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取，因为本公司不能录取那些乱翻别人东西的人。”
这些年轻人目瞪口呆，全傻了。因为从小到大，就很少听说过不能乱翻别人的东西，所以，在不知不觉之中痛失了这个机会。
一个坏*惯使你丧失了良机，而一个好*惯则使你走向成功。案例2：
20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。案例3：
培根说：人们的行动，多半取决于*惯。一切天性和诺言，都不如*惯有力，在这一点上，也许只有宗教的狂热可与之相比。除此以外，几乎所有的人力都难战胜它。即便是人们赌咒、发誓、打包票、都没有多大用。
*惯是可以主宰人的一生，从小就该建立一种好*惯。幼年学*语言，轻松又自如，中年以后就很困难，这是一种*惯。
3~12岁是一个人养成良好*惯的最佳时期。儿童成长是由四块基石决定，即自信、兴趣、*惯、能力。自信产生兴趣，兴趣养成*惯，*惯化为能力，而核心是人格。
著名心理学家威廉·詹姆士：播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
有了好*惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏*惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。
伊克战争有个特点，由于失误，美国兵打死英国兵挺多的，但是英国兵打死美国兵并不多，大家说这美国兵怎么回事？这美国兵真的对英国兵刻骨仇恨？那恐怕不是。这个跟他们的教育有关系，美国老师对学生采取过于宽松的态度，比方说，老师问：“五加一等于几？”学生回答：“五加一等于七。”老师会说：“差不多，差不多。”他很少批评，而是鼓励，五加一等于六，跟七差不多，所以美国人容易马马虎虎，马马虎虎的事情特别多。英国就比美国严谨的多，德国人那就更严谨。德国的父母教育孩子就非常有意识。孩子心血来潮：“爸爸，我明天想去爬山。”爸爸不会说“NO”或“YES”，他会说：“你的计划呢？你准备怎么去呀，跟谁去呀，带不带午餐，到哪个地方去？”“我还没有想过。”父亲就会说：“你没想过的事不要说。”德国人特别讲究孩子做计划，老问你的计划呢？这些*惯就使得德国人非常严谨。所以*惯的培养是非常重要的问题。
*惯来源于生活。*惯能决定一个人命运的好坏，只有养成良好的*惯你才能拥有决定命运的权力。
“*惯形成性格，性格决定命运。”这是美国一位名叫约。凯恩斯的学者所说的一句话。正如这句话，没有一个好的*惯怎样形成一种好的性格，又怎样让性格来决定命运？所以，要想拥有好的命运，就必须要有一种好的性格，好的性格的基础就是良好*惯。*惯决定命运，成就辉煌明天！
古时候的祖逖是一个胸怀坦荡，具有远大抱负的人。可他小时候却不爱读书，是一个顽皮淘气的孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感自己没有养成一个爱读书的好*惯，于是他发奋图强，努力读书，阅读了大量的书籍，从中汲取了不少知识，学问大有长进。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一同担任司州主薄。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，还共同拥有一个远大的理想。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听到鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。
正是养成了这一好*惯，最后祖逖和刘琨实现了自己建功立业，复兴国家的宏愿。敢问，如果他们没有养成闻鸡起舞的好*惯，他们能取得如此之大的成就吗？
著名思想家马克思曾说过：“良好的*惯是一辆舒适的四架马车，坐上它，你就跑得更快。”这句话不正是在告诉我们：想要在事业，生活，学*上取得成功，就必须要有一个好的*惯，把事业，生活，学*的大厦建立在牢固的基石之上，让它越垒越高。
“*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”*惯是靠自己脚踏实地所创造，而不是天生就有的，良好的*惯是靠一个人后天的努力而产生的结果。
少年时的鲁迅先生，喜欢在繁华热闹的大街上看书学*，没有人知道他是什么用意。结果，鲁迅先生是为了让自己能够适应在吵闹的环境中学*，养成看书学*时心静如水的好*惯。
名人的成功来源于他们拥有许多良好的*惯。他们也是普通的人，他们只是让*惯帮他们选择了一个与别人不同命运，让*惯改变了他们的命运。
播种一个行动，你会收获一个*惯；播种一个*惯，你会收获一种性格；播种一种性格，你将收获一个与众不同的命运。良好的*惯不是天生就有的，而是后天靠自己创造的。拥有一个好的*惯，你将终身受益；拥有一个好的*惯，你将拥有一个美好的明天！
让我们从今天起，播下一颗*惯的种子，养成良好的*惯，让*惯决定我们的命运，迎接明天的辉煌！
乔布斯曾说过：“如果一个人有60年的生命，前30年供你养成*惯，后30年*惯成就了你。”
每一个人都会有在长期生活中不知不觉养成的各种*惯。一个，两个；好*惯，坏*惯，而我们亦是在不知不觉中被*惯操控。*惯，能成就一个人，也能毁灭一个人。
这里有一个脍炙人口的故事。
三国末期，魏国统一了天下。在攻陷蜀国城池之后，有一个将军闯入了诸葛亮的祠堂，里面供奉着诸葛亮的塑像。这个将军挥起长枪便要向塑像刺去，忽然，这个将军发现了塑像前的一本小册子。他拿起这本小册子并翻开了它。发现了第一页写着他即将命丧于此，他不由得心火上窜。但他又冷静的想了想，觉得诸葛亮一个死人了，能有什么能耐？他用手沾了点唾沫，一页一页的将书翻开，就这么蘸一下，翻一下。越看越生气，扔掉手中的册子，拾起长枪，变刺向了塑像，枪头即将挨上塑像时，他却口吐白沫，仰面而倒。
原来，诸葛亮早就猜到了他的心思。蜀国之后，他定会来寻自己出气。于是，诸葛亮放了一本册子，册子的边角涂上毒药，这位将军不停地在册子的边角上来回的抹，结果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻书时这个不起眼的小*惯。
可见，*惯是一种顽强的力量，*惯可以使人的未来一片光明，也可以使人跌入万丈深渊。
从前，有一只跳得很高的跳蚤被捉到了一个瓶子里，盖上盖子，放在那里。跳蚤每天都很努力的向上跳，但不管怎样，跳蚤还是跳不出瓶子。几次碰壁后，当人们把瓶子再一次打开时，那只跳蚤就再也跳不出瓶子了，因为他养成了*惯。
可见，*惯是多么的重要。当然，*惯也其实我了好多好多……好的*惯可以影响我们的一生。鲁迅生前酷爱读书，每次读书时都要把手洗的干干净净。每每读完书后，也总是把书放得好好的。如果他没有这样好的*惯，那又怎能写下那些如“针尖”“匕首”般的文章，被后人称颂呢?如此可见，好的*惯对我们有多麽的重要，况且我们现在正处在“青春年华”，养成好*惯，甚至可以改变我们以后的人生之路。
可坏的*惯也可以影响我们的一生，但这种影响是消极的，具有破坏性的。在这个现实性非常强的社会中，即使你再优秀，一旦沾染上不良*性，他就像一颗“毒瘤”一样，无法摆脱。有多少优秀的学生，经不起诱惑，最终统统走上了犯罪道路，一去不复返……所以说，坏的*惯沾的容易，一旦想甩掉那就太难了。
世上一切的成功都是来之不易的，除了要努力以外，从小养成好的*惯也是因素之一。我们现在随着生理和心理上的发展，*惯也在一步一步的养成，我们要懂得好与坏，养成好*惯，摒弃坏*惯!胜利，一定在向你招手!
*惯决定命运!同时也在启示着我许多许多……
——*惯决定命运励志文章 (菁华3篇)
俗话说得好：“*惯的好坏，决定人的命运。”这句话还真管用，竟然灵验在我的身上了，我真为自己有了这个好*惯感到庆幸啊。
我和妈妈并肩走在城市繁忙的街道上，太阳伯伯像是知道我们要去哪儿一样，为我们领着路，鸟儿也叽叽喳喳得为我们助威。妈妈要给我去报素描特长班，我盼望好久了。
嘿，到了。拉开大门，冷风迎面扑来，一位脸颊红扑扑的小姐带我们进了一个房间。老板椅上坐着一位面容冷峻，身着紫色套装的中年妇女，她站起来，整了整眼镜，说：“是来报名的么？”我们还没来得及说，她便说：“人满了，请回吧！”说着便重新坐到了老板椅上，拿了一份报纸，头也不抬地看着。我垂下头，迈开沉重的步伐。
正在走的时候，顺便扶起了地毯上的拖把，并捡起了旁边的雪糕包装纸，正准备拉开门，只听一阵高跟鞋声，那个阿姨跑过来，拍了拍我的肩膀，说：“小同学，我们挤一挤，看看能不能把你弄进个好班。”我嘴角弯成了个月牙，眉毛也扬起来了，连忙对那个阿姨说；“谢谢阿姨。”那个阿姨说：“可要好好学哟。”妈妈说：“那可要谢谢你啦。”
回家的路上，妈妈在那纳闷：“ 这人真奇怪。”我扑哧笑了，秘密只有我知道，是那几个不起眼的动作呀。
大家可千万要给自己留个好*惯，它在关键时候，可会派上大用场哦！
人的一生，总会养成许多*惯，有好的也有坏的，它们会影响你的一生，好*惯使你受益终生，坏*惯也许会将你送上不归之路。
我曾在一本杂志上看到了一则消息：三名来京务工青年，去未开放的长城遗址游玩后，在下山途中为抄*道，翻过围栏和电网，误入八达岭野生动物园猛兽区，结果18岁的郭某当场被虎咬死，其它两个被咬为重度残疾。据查访，这三人*时都非常懒惰，常有翻墙、跨越护栏之类的举动。这次不顾危险抄*道，导致了惨祸的发生。18岁，如含苞未放的花朵般的年龄，而他却过早地凋谢了，也许他是家里的顶梁柱，也许他们的父母还在期盼他挣钱回家，而他却带着无限的遗憾走了。其他两人，虽说保住了性命，但失去了劳动能力，也许只能成天坐在轮椅上，或依赖年迈的父母养活，或靠救济度日。这悲剧，只因于一个小小的不良*惯。
还有一位学生，学*优秀，但非常粗心。在高考时，答完卷子，就在收卷前的几分钟，他发现答题卡没涂！高考，是一场命运悠关、人生转折点的考试。而他却由于粗心，失之交臂。这是多么令人心痛！多少年的寒窗苦读，多少个不眠之夜，在这一刻都化为乌有，化为徒劳！这也仅仅只是由于他的一个不良*惯——粗心！
养成一个良好的*惯是非常重要的。美国的石油大亨洛克菲勒由于节省了一滴焊接油，而成为掌握全美制油业的“石油大王”。这一切，都来自于他的一个好*惯——细心！所以培养良好的*惯对成功的人生是必不可缺的。
因此，*惯会影响一个人的一生，会决定一个人的命运。
*惯是人之根本，一个人的*惯如何，常常可以决定一个人的成败。好的*惯可以使人受益非浅，不好的*惯也同样可以使人后悔终生。好的学**惯会提高学*效率，它还是成功的开始；好的学**惯，能让我们在学*中游刃有余、事半功倍；好的学**惯是学*过程中必不可少的过程。好*惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。可是同学们，你们知道怎样才能形成好的学**惯吗？是一个人反复实践，持之以恒的才形成的。良好的学**惯会使人走向成功的彼岸，它是成长必经的道路，是成才的重要条件，是一个人素质的体现，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学**惯是一个人学*成绩的基石，好的学**惯有助于提高学*效率，减轻学*负担，会使乏味的学*充满乐趣，让学*成为每个人快乐的源泉。
人人都想提高学*成绩，坐上第一的宝座，享受第一的荣誉。可是，怎样才能提高成绩呢？不知道大家有没有听过这样几句话，“*惯是成功的前提，成功是*惯的积累”。成功必须依靠*惯，而*惯又是什么呢？其实，*惯不是什么高远的东西，*惯就在我们身边，伴随着我们每一个人，只不过，是有人把他隐瞒了而已，没有发掘，而有的人发现了*惯的存在，用好的*惯来管束自己，让自己从悬崖的边缘中逃脱。学**惯，我们可以从身边的小事做起，比如课后及时的预*课文，写字时遵守三不要，认真完成作业等等，要想养成学**惯并不难，难的是你是否能能坚持，你想不想。养成很好的*惯，自主能力就能提高，让*惯为自主生活打好基础。好的学**惯是成功的开始，是成才的基石。
俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学*的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好惯开始吧！让好*惯永远伴我们同行点评：制订并明确学*上的目标，以此来激励自己，提高了学*的*自觉性和主动性，并以兴趣激活学生学*的乐趣，良好的学**惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力。
——《*惯决定孩子命运》读后感 (菁华5篇)
在朋友的推荐下，我借阅了《*惯决定孩子的命运》这本书，通过阅读这本书，使我明白“*惯决定孩子的命运”，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为*惯做起。我们抓住行为*惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养*惯的学校，父母是培养 *惯的老师，儿童教育就是培养好*惯。
《*惯决定孩子的.命运》，依据心理学和教育学研究以及长达10年的教育部*惯养成课题研究基础上，从多元智能、心理健康的标准和健康人格的角度出发，强调“发现儿童，**儿童，发展儿童”，主张在*惯培养上第一原则是尊重儿童，提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好*惯用加法，改掉坏*惯用减法。
*惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好*惯的结果。好*惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的*惯是成功和失败的分水岭，好*惯是开启成功大门的要素，而坏*惯则会导向失败的歧途。著名作家培根曾经说过“*惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的*惯。”的确，行为*惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，*惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的*惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在*惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的'基石。
所谓好孩子一定是有好*惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏*惯很多的孩子。一个坏*惯可能使人丧失了良机，而一个好*惯则可能使人走向成功。
读完此书，我觉得每个家长们要做到这点：千方百计让孩子相信自己是个好人。
一个家庭如果不重视*惯的养成，也就谈不上家庭教育。因此，让我们很好地读懂“孩子”这本书。一个明智的父母就要不断地学*，与孩子相互学*，共同成长。慢慢地你会发现孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
在朋友的推荐下，我借阅了《*惯决定孩子的命运》这本书，通过阅读这本书，使我明白“*惯决定孩子的命运”，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为*惯做起。我们抓住行为*惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养*惯的学校，父母是培养 *惯的老师，儿童教育就是培养好*惯。
《*惯决定孩子的命运》，依据心理学和教育学研究以及长达10年的教育部*惯养成课题研究基础上，从多元智能、心理健康的标准和健康人格的角度出发，强调“发现儿童，**儿童，发展儿童”，主张在*惯培养上第一原则是尊重儿童，提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好*惯用加法，改掉坏*惯用减法。
*惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好*惯的结果。好*惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的*惯是成功和失败的分水岭，好*惯是开启成功大门的要素，而坏*惯则会导向失败的歧途。著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，*惯就变；*惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。著名作家培根曾经说过“*惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的*惯。”的确，行为*惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，*惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的*惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在*惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。
所谓好孩子一定是有好*惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏*惯很多的孩子。一个坏*惯可能使人丧失了良机，而一个好*惯则可能使人走向成功。
《*惯决定孩子的命运》这本书每一章都有“教你一招”，全书家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学*、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好*惯。
而以下六步，就是培养好*惯的具体方法：
*惯培养的第一步：提高认识，或者说，引导孩子对养成某个*惯产生兴趣、认同和信心。
*惯培养的第二步：明确行为规范，让孩子对养成某个良好*惯的具体标准清清楚楚。
*惯培养的第三步：适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好*惯产生亲切而向往的感情。
*惯培养的第四步：坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好*惯。
*惯培养的第五步：及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好*惯。
*惯培养的第六步：形成良好的环境或风气 ，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好*惯的支持力量。
读完此书，我觉得每个家长们要做到这点：千方百计让孩子相信自己是个好人。
一个家庭如果不重视*惯的养成，也就谈不上家庭教育。因此，让我们很好地读懂“孩子”这本书。一个明智的父母就要不断地学*，与孩子相互学*，共同成长。慢慢地你会发现孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
在图书室的随意翻阅，让我有幸读到了一本好书——《*惯决定孩子命运》以下是我对这本书的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙”、“望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。可是，当许多人实现了追求的目标时，却痛苦地发现，这成功早已吞噬了自己的幸福。这本书给我的启示就是：成功固然离不开适当的外在形式，但更取决于内心的实质感受。也可以说，成功的真正内涵是幸福。幸福即成功，而和谐即幸福。每一个成功的家庭与学校必定会有一个显著特征，亲子之间、师生之间、同伴之间*等和谐，两代人相互尊重相互学*，共同成长。
正如书中所说的，教育的核心就是培养孩子健康的人格，而健康的人格必须从培养良好*惯开始。人的一生都是养成良好*惯、改正不良*惯的过程，但是，3~12岁是养成良好*惯的关键期和最佳期。所以，“成功计划”就是良好*惯的培养计划，教子成功之路就是培养良好*惯之路。可是怎样培养孩子的良好*惯呢？本书以现代教育的专业理论结合生活中孩子的实际问题非常生动地阐述了培养孩子应注意的问题，指出许多父母在教育过程中容易出现的错误理念和方法，看过这本书后，使我更加深刻地感受到做一个懂教育的合格的父母对孩子的影响是多么重要！
我希望更多的父母、教师都能看看这本书，从中学*一些教育理念和方法，正所谓教育者先受教育，让我们行动起来，提高自己，为孩子的幸福未来努力吧！
《*惯决定孩子命运》是孙云晓老师所著，书中说：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我读了一书后，受益匪浅，感悟颇多。
《*惯决定孩子的命运》的第一讲：“教育的核心是培养健康人格”，他在书中用了两个案例进行对比告诉我们，培养健全的人格必须从养成良好的*惯开始。看了孙老师写的这讲所有案例和理论知识，使我本身也感触很深，使我自身的压力也很大，孩子的*惯是生活的启蒙老师，我也看到了很多现代教育的缺陷和一些年轻父母的教育缺点，我们班的孩子个个都很聪明，很可爱，但这些都只是孩子们的优点，从孩子们的身上我看到了娇惯、溺爱、自私、成受不起挫折等。如果在学校里老师溺爱他们，想做什么就做什么，那么孩子们什么时候也长不大，什么时候也不回成才，那怕在聪明也是没有用的。现在，电视广播经常的会报道一些，孩子因老师的布置的作业没完成，而老师说了一句两句就自杀的现象，不是很多吗？
可想而知孩子的各个方面的教育都没有健康的人格教育重要。但是，父母必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好*惯，而良好*惯的核心是学会做人，正如作者书中所述：“你如果养成好的*惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏*惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是*惯。我将从培养孩子良好的*惯入手，使孩子终生受益，并牢记：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”读了一书后，感悟颇多。从深刻的意义上讲，*惯是人生之基，*惯如何常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败毫无疑问，培养孩子良好*惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。
有人悲观地说：“*孩子的坏*惯都是跟大人学的，没有人能教孩子好*惯，教了也没用。”我却充满自信，因为*的绝大多数父母与教师是充满爱心的，一旦明白了良好行为*惯决定孩子命运，自会为孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成为教育家或心理学家，甚至不必成为教师或教师的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好几个坏*惯，但这并不是一个好主意，因为实际的'效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只需要改掉一个坏*惯的生活便会发生翻天覆地的变化。要知道小*惯能带来小成果，小成果又将造就大一些的*惯，接下去得到更有意义的成果。而大成果通常比较微妙，也更难以预料，但是，它们对于生活的影响也无疑是更为深远的。我想：在我以后的工作中，我会向家长们讲解一些培养孩子健康人格的知识，让我们祖国的花朵健健康康的生活，快快乐乐的成长。所以说：良好的行为*惯决定孩子的命运。
最*，我将《*惯决定孩子命运》这本书仔细的看完了，收获颇多。此书是由儿童教育专家孙云晓编写的，旨在引导广大家长如何从*惯的培养入手，探求孩子内心需求。
“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”*惯性格对孩子的前途影响影响之在由此可见。本书从*惯的培养入手，探求孩子内心需求，引导孩子健康成长，为未来铺*道路。
其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是*惯？*惯的重要性；*惯培养的重点与指标；怎样培养良好的*惯？怎样矫正不良的*惯？在快乐的实验中养成良好的*惯；继承中华民族重视*惯养成的优良传统”。我深刻认识到，*惯不同，就是素质不同，用父母的好*惯影响孩子！和养成爱读书的*惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的*惯，父母的最大优势也是培养孩子的*惯。若你不去培养孩子的*惯，实际上你也影响了孩子的*惯，因为你有什么*惯就很容易传给孩子什么*惯。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和诱惑，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和他的这种成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小学阶段养成爱读书的*惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的*惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。所以，我想，如果要打算给孩子去买一些书来读，那么一定要给孩子选择好书，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的学生，可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。小学五六年级的学生可以读一些漫画、寓言、儿童小说，儿童报告文学，科幻小说，探险故事，少儿的百科全书等等。
选择好了书，那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。“不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！”
书中说得对：教育的真谛是发现儿童和**儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的*惯！*惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治儿童的不良行为*惯，越早越好！从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
这本书对我的工作帮助也很大的，现在他们还在儿童初期，我教的幼儿园小班，行为*惯还没有完全成行，要千方百计让孩子相信自己是个好人！教他认识自己，懂得接纳自己，学会控制自己！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的*惯！
书中强调得对：提高父母的教育素质刻不容缓。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。整本书就读完了，用第240页的最后一段话来总结和概括：一个家庭如果不重视*惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视*惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的'父母就要不断的学*，与孩子相互学*，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
作为一名教师，提高自己的教育素质那更是刻不容缓！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！书的最后说到：从儿童教育来说，小学是一个人养成好*惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的*惯正是健康人格的牢固基础。
此书取名为《*惯决定孩子命运》不只是针对书的内容，也向各位父母和老师说明了一个真理：你如果养成好的*惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏*惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是*惯。
在图书室的随意翻阅，让我有幸读到了一本好书——《*惯决定孩子命运》以下是我对这本书的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙”、“望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。可是，当许多人实现了追求的目标时，却痛苦地发现，这成功早已吞噬了自己的幸福。这本书给我的启示就是：成功固然离不开适当的外在形式，但更取决于内心的实质感受。也可以说，成功的真正内涵是幸福。幸福即成功，而和谐即幸福。每一个成功的家庭与学校必定会有一个显著特征，亲子之间、师生之间、同伴之间*等和谐，两代人相互尊重相互学*，共同成长。
正如书中所说的，教育的核心就是培养孩子健康的人格，而健康的人格必须从培养良好*惯开始。人的一生都是养成良好*惯、改正不良*惯的过程，但是，3~12岁是养成良好*惯的关键期和最佳期。所以，“成功计划”就是良好*惯的培养计划，教子成功之路就是培养良好*惯之路。可是怎样培养孩子的良好*惯呢？本书以现代教育的专业理论结合生活中孩子的实际问题非常生动地阐述了培养孩子应注意的问题，指出许多父母在教育过程中容易出现的错误理念和方法，看过这本书后，使我更加深刻地感受到做一个懂教育的合格的父母对孩子的影响是多么重要！
我希望更多的父母、教师都能看看这本书，从中学*一些教育理念和方法，正所谓教育者先受教育，让我们行动起来，提高自己，为孩子的幸福未来努力吧！
在朋友的推荐下，我借阅了《*惯决定孩子的命运》这本书，通过阅读这本书，使我明白“*惯决定孩子的命运”，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为*惯做起。我们抓住行为*惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养*惯的学校，父母是培养 *惯的老师，儿童教育就是培养好*惯。
《*惯决定孩子的命运》，依据心理学和教育学研究以及长达10年的教育部*惯养成课题研究基础上，从多元智能、心理健康的标准和健康人格的角度出发，强调“发现儿童，**儿童，发展儿童”，主张在*惯培养上第一原则是尊重儿童，提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好*惯用加法，改掉坏*惯用减法。
*惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好*惯的结果。好*惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的*惯是成功和失败的分水岭，好*惯是开启成功大门的要素，而坏*惯则会导向失败的歧途。著名作家培根曾经说过“*惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的*惯。”的确，行为*惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，*惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的*惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在*惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。
所谓好孩子一定是有好*惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏*惯很多的孩子。一个坏*惯可能使人丧失了良机，而一个好*惯则可能使人走向成功。
读完此书，我觉得每个家长们要做到这点：千方百计让孩子相信自己是个好人。
一个家庭如果不重视*惯的养成，也就谈不上家庭教育。因此，让我们很好地读懂“孩子”这本书。一个明智的父母就要不断地学*，与孩子相互学*，共同成长。慢慢地你会发现孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
——《*惯决定孩子命运》读书心得通用5篇
我是一个不太爱读书的人，但自从学校开展书香校园活动，我也渐渐地开始读书了，大多读一些小说或杂志等，很少读有关教育方面的读。前几天我看到一个朋友读《*惯决定孩子命运》这本书，这本书的名字就吸引了我，我读后感触很深，收获也不少。因此，想把自己的感受写出来。
现在的孩子难教呀，当过老师的都有这种体验。说的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行为和*惯。心理不健康的青少年越来越多，自杀的和**的青少年也在频繁出现，这不得不反思我们的家庭教育和学校教育。过去的老师、家长一味追求孩子的成绩而很少关注孩子的心理感受，导致出现了一系列的问题，而现在部分家长又过于尊重孩子的个性，过于溺爱，又造成了一些好*惯难以养成。教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。培养健康人格最好的选择是从培养*惯做起，而儿童时期是养成*惯的关键时期。我们很有必要一点一滴地培养孩子的诚信，培养他们各种优良的*惯和品质。书中有这样一个现象：蛾子，就是会飞的蝴蝶，在它破茧而出之前，很痛苦，一次一次的去撞击那个出口，撞一次掉下来，又撞一次又掉下来，这个时候就有的人好心，哎呀，它这么痛苦，老撞呀，撞得头破血流，干脆我拿剪刀剪开得了。结果发现，这样出来的蛾子不会飞。为什么呢？专家们发现蛾子在撞击，是在练*飞行。让它的翅膀有力量，它必须自己撞来撞去，当它破茧而出的时候，它的翅膀是有力的。所以我们不能总是呵护孩子，要有一点狠心，让孩子承担一些责任，懂得要对自己的过失负责。这样孩子体验越多感受越深。因为孩子的责任心不是天生的，而是需要培养的。只有让孩子去体验责任才能体验成长。
我们要培养学生热情，有责任心，会关心别人，不怕困难，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都让他们去做。我有一个奇想：能否让每个孩子轮流做一天班主任？这样是否更有利于班级管理？我认为我们教学上的首要任务应该是引导每位孩子都热爱学*，如果孩子养成了爱学*的*惯，就一切都好办了。好的学*成绩来自于好的学**惯，学*好的孩子一定有很多好的学**惯。学*不好的孩子肯定有很多不良的学**惯。“爱学是万善之源。”读了这句话，我一直在思考：我们老师怎样做才能让孩子天天快乐健康成长而又有所收获？我们布置每科的作业能否都少点而又不降低教学质量？我们不难发现，孩子在开心的时候记忆力最强，学*效率最高，如果我们在学新知识的时候，能把每位孩子的情绪调到最快乐的时候，那他们的学*效率肯定很高。
“三分教，七分等，我们要耐心等待。”孩子成长是要一个过程的，我们要多一份宽容。但宽容并不是要对孩子百依百顺。我非常认同孙云晓同志的观点——教育惩戒是培养心理健康的良方。因为我知道有一些学生经受不起批评，这是很危险的。(读后感 )我对这个问题也很担忧，要知道，承受不起挫折的人不是一个健康的人。对孩子只有表扬没有批评不仅是错误的，甚至是不负责任的。虽然民主的教育是最有益于孩子成长的教育，但表扬与批评、奖励与惩罚，都是民主教育过程中不可缺少的要素。惩罚的核心是让孩子对自己的过失负责，其原则是尊重孩子。我也认为：只能有表扬奖励不能批评惩罚的教育，是一种放弃责任的教育，也是一种制造隐患的教育。以上是我读了《*惯决定孩子命运》这本书的点滴感受，下面我把我认为一些比较精彩的句子摘录下来与大家共享。“一个家庭如果不重视*惯的养成，就谈不上家庭教育；一个幼儿园、一个小学、一个中学，如果不重视*惯的养成，就谈不上教育教学。”“人才先要**，其次才是成才。”“我们太重视孩子的功课怎么样，分数怎么样，实际上一个人的*惯怎么样可能更重要。”“你如果养成了好的*惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏*惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。”美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”“有了好*惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏*惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。”“培养好*惯用加法，改正坏*惯用减法。”孔老夫子说的好：“少成若天性，*惯如自然。”“家庭是*惯的学校，父母是*惯的教师。”“四个学会：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”
读了孙云晓的文章《*惯决定孩子的命运》收获颇多。在今天在家长眼里孩子就是宝贝、就是一切，几乎所有的父母都渴望自己的孩子能“成龙成凤”。为此父母历尽心血，百般宠爱，可谓是“呼风唤雨”。然而，孩子想的是什么？学到的又是什么？
孙晓云文中讲到：真正的教育应该是以人格培养为核心的教育。儿童教育的全部使命可以概括为八个字：发展儿童，**儿童。在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的*惯！*惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治孩子的不良行为*惯，越早越好！从幼儿早期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
*惯决定孩子的命运，而决定孩子*惯养成的，则是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽视的。只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好*惯的培养。孩子的行为举止大多是模仿来的，染于青则膏，染于黄则黄。教育家洛克说：“务必接受一个毋庸置疑的真理，无论给孩子什么样的教训，无论给孩子什么样聪明而文雅的训练，对他们的行为能发生最大影响的很显然是他周围的同伙，是他看护人的行为榜样”。
但是，在现实生活中，很多父母往往只注重知识教育而忽视培养孩子良好*惯，只注重孩子掌握了多少知识，而不管孩子是否养成了良好的生活和学**惯等。真正的教育是为养成孩子的良好*惯创设一定的条件。孩子都是自己的好，父母要学会不与人家比孩子，不替孩子承担一切后果，给孩子感受失败的机会，为孩子创设良好的家庭氛围，学会理解和尊重孩子，宽容孩子的不足，聆听孩子的心声，学会赏识和赞美孩子，与孩子一起分享好*惯带来的经验。
*惯的培养存在“关键期”，儿童时期，青少年时期，都是培养好*惯的最佳时期。毫无疑问，儿童时期更是行为*惯养成的最佳时期，也是关键时期。教育家指出：“家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。”。因此，每一位父母和老师，都应当像勤劳而智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好*惯的种子，收获健康人格的果实。
常言道：三岁定八十，哪怕是一个年龄很小的孩子，人们也可以从他身上看到未来推销员、医生、律师或****的影子；哪怕只是一句话，人们也能够从中分辨出细微的主观思维模式以及特定的行为方式。而这些都表明，就像衣袖上会出现褶子一样，人们总有一天逃不过某种命运。我们的性格就像塑料，一旦被塑造成形就很难改变。
孩子在自身*惯养成的过程中，受到了诸多外界因素的影响。主要影响*惯养成的是家庭、学校、同伴群体、大众传播媒介这四种环境或因素。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子*惯形成的摇篮。
教育孩子的核心是培养其健康人格，而健康人格必须从培养良好*惯开始，良好*惯是健康人格之基。培养孩子良好*惯的六大步骤：第一，要认识*惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到*惯的重要性；第二，与孩子一起讨论制定行为规范；第三，进行榜样教育；第四，要持久的训练，行为*惯一定要训练；第五，要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导；第六，要形成良好的集体风气。把每个步骤都做细化，良好*惯就养成了。
可见，良好的家庭环境，可以让儿童良好的生活、学**惯通过日积月累在不知不觉中形成。培养*惯应该从点滴生活小事做起。父母一定要成为孩子的好榜样，从点滴生活小事做起，让孩子的好*惯在潜移默化中培养起来。
《*惯决定孩子命运》讲的是：教育孩子的核心是培养健康人格；良好*惯是健康人格之基；多元智能与人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；心理健康教育的内容与方法；科学为安、强壮为康；指导孩子用好媒介；学会消费是孩子的必修课；两代人互相学*共同成长；提高父母的教育素质刻不容缓。
其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到"什么是*惯？*惯的重要性；*惯培养的重点与指标；怎样培养良好的*惯？怎样矫正不良的*惯？在快乐的实验中养成良好的*惯；继承中华民族重视*惯养成的优良传统"。对呀，*惯不同，就是素质不同，用父母的好*惯影响孩子！和养成爱读书的*惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的*惯，父母的最大优势也是培养孩子的*惯。若你不去培养孩子的*惯，实际上你也影响了孩子的*惯，因为你有什么*惯就很容易传给孩子什么*惯。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和诱惑，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和他的这种成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小学阶段养成爱读书的*惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的*惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；"有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。
"不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！"
书中说得对：教育的真谛是发现儿童和**儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的*惯！*惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治儿童的不良行为*惯，越早越好！从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
《*惯决定孩子命运》是孙云晓老师所著，书中说：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我读了一书后，受益匪浅，感悟颇多。《*惯决定孩子的命运》的第一讲：“教育的核心是培养健康人格”，他在书中用了两个案例进行对比告诉我们，培养健全的人格必须从养成良好的*惯开始。看了孙老师写的这讲所有案例和理论知识，使我本身也感触很深，使我自身的压力也很大，孩子的*惯是生活的启蒙老师，孩子在幼儿园的这个阶段，是孩子所有性格、*惯形成的阶段。从我们班的孩子身上，我也看到了很多现代教育的缺陷和一些年轻父母的教育缺点，我们班的孩子个个都很聪明，很可爱，但这些都只是孩子们的优点，从孩子们的身上我看到了娇惯、溺爱、自私、成受不起挫折等。记得有个小文章，妞妞因中饭的菜不对自己的胃口，不吃饭，老师说了她一句：“要把饭吃完，这样才能长大”，可是她就是不吃，下午放学是爷爷来接的，老师给爷爷说了说中饭的事情，爷爷也没有说什么，就领着她回家了。第二天，没来学校，但妈妈来了，告诉我们妞妞今天不高兴来了，说是老师要让她吃自己不喜欢的东西，当时如果你是这位老师，我想我们心中都会有一个共同的想法，身为家长怎么都想不到老师这样做的原因是什么呢？还因为孩子的一句话来找老师，有时感觉真的自己心里很难过，孩子在家里本来都已经很娇生惯养了，如果在学校里老师也让孩溺爱他们，想做什么就做什么，那么孩子们什么时候也长不大，什么时候也不回成才，那怕在聪明也是没有用的。记得一次，我们班的一个小男孩，因在体育比赛时没有拿冠军，哭的泪流满面，妈妈恳求老师让老师发块金牌给他，如果只是单单的金牌，老师给几个都没关系，而这个金牌没有，也是对小男孩成长的一个考验，要看家长怎样去教育孩子了，一句话可以使孩子勇于面对失败，下次通过自己的努力就会胜利，反之，一句话也可以使孩子永远不会去面对自己的挫折。在我们的现实生活中我想这些都是我们常见的事，也是我们老师最难决定的事，但我看了孙老师的写的书之后，我认为再聪明可爱的孩子，如果长期的娇惯和溺爱，不敢自己勇敢的去面对自己人生的挫折，那长大之后只能是一个无所事事的人，是一个没有任何成就的人，为什么会这样？都是从小没有给孩子养成良好*惯的缘故。
现在，电视广播不是经常的会报道一些，孩子因老师的布置的作业没完成，而老师说了一句两句就自杀的现象，不是很多吗？可想而知孩子的各个方面的教育都没有健康的人格教育重要。但是，父母必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好*惯，而良好*惯的核心是学会做人，正如作者书中所述：“你如果养成好的*惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏*惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是*惯。我将从培养孩子良好的*惯入手，使孩子终生受益，并牢记：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”读了一书后，感悟颇多。从深刻的意义上讲，*惯是人生之基，*惯如何常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败毫无疑问，培养孩子良好*惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。有人悲观地说：“中国孩子的坏*惯都是跟大人学的，没有人能教孩子好*惯，教了也没用。”
我却充满自信，因为中国的绝大多数父母与教师是充满爱心的，一旦明白了良好行为*惯决定孩子命运，自会为孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成为教育家或心理学家，甚至不必成为教师或教师的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好几个坏*惯，但这并不是一个好主意，因为实际的效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只需要改掉一个坏*惯的生活便会发生翻天覆地的变化。要知道小*惯能带来小成果，小成果又将造就大一些的*惯，接下去得到更有意义的成果。而大成果通常比较微妙，也更难以预料，但是，它们对于生活的影响也无疑是更为深远的。我想：在我以后的工作中，我会向家长们讲解一些培养孩子健康人格的知识，让我们祖国的花朵健健康康的生活，快快乐乐的成长。所以说：良好的行为*惯决定孩子的命运。
在图书室的随意翻阅，让我有幸读到了一本好书——《*惯决定孩子命运》以下是我对这本书的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙”、“望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。可是，当许多人实现了追求的目标时，却痛苦地发现，这成功早已吞噬了自己的幸福。这本书给我的启示就是：成功固然离不开适当的外在形式，但更取决于内心的.实质感受。也可以说，成功的真正内涵是幸福。幸福即成功，而和谐即幸福。每一个成功的家庭与学校必定会有一个显著特征，亲子之间、师生之间、同伴之间*等和谐，两代人相互尊重相互学*，共同成长。
正如书中所说的，教育的核心就是培养孩子健康的人格，而健康的人格必须从培养良好*惯开始。人的一生都是养成良好*惯、改正不良*惯的过程，但是，3~12岁是养成良好*惯的关键期和最佳期。所以，“成功计划”就是良好*惯的培养计划，教子成功之路就是培养良好*惯之路。可是怎样培养孩子的良好*惯呢？本书以现代教育的专业理论结合生活中孩子的实际问题非常生动地阐述了培养孩子应注意的问题，指出许多父母在教育过程中容易出现的错误理念和方法，看过这本书后，使我更加深刻地感受到做一个懂教育的合格的父母对孩子的影响是多么重要！
我希望更多的父母、教师都能看看这本书，从中学*一些教育理念和方法，正所谓教育者先受教育，让我们行动起来，提高自己，为孩子的幸福未来努力吧！
