敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是四年级二班的辛柯莹，我演讲的题目是《我心中的英雄》。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，不知不觉又是一年清明时。我们怀着崇敬而凝重的心情怀念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮现在我的眼前。今天，就让我们打开记忆的大门，去寻找那些为中华民族**事业和新*的崛起，而抛头颅洒热的英雄吧！
记得一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了民族的**和祖国的明天，而英勇奋斗的英雄故事：邱少云为了不暴露潜伏目标，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利;年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，为革命事业，献出了自己年轻的生命;战斗英雄董存瑞为了开辟祖国**的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。还有黄继光、方志敏、狼牙山五壮士……这些英雄的中华儿女，以自己的肉之躯拯救了灾难深重的中华民族，赢得了*革命的伟大胜利！他们是当之无愧的英雄！为什么高高飘扬的**这样鲜艳？为什么我们的红领巾这样鲜红？因为这是染的风采！
英雄们谱写了中华民族的壮丽篇章，他们的丰功伟绩必将代代相传！
在和*盛世的今天，中华大地依然英雄辈出：助人为乐、无私奉献的雷锋;危难时刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄;历经磨练，征服太空的航天英雄杨利伟……他们为新*树立了一座座不朽的丰碑！今天，我们凝望着*，倾听着激昂的**，心中筑起了一道新的长城，那就是，踏着英雄的脚步前行，满怀信心地开创祖国的灿烂明天！
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！同学们，我们是二十一世纪的一代新人，民族的脊梁将由我们这一代人挺起！让我们接过英雄精神的光辉旗帜，好好学*，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！
信念的桅杆已经树起，希望的风帆高高飘扬，让我们大家一起向着理想的霞光启航吧！为实现中华民族伟大复兴的*梦而努力奋斗！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
老师，同学们：
大家好！我演讲的题目是《英雄》。
在*的文学道路上，矗立着一座伟大的丰碑。那是一部*乃至世界都家喻户晓的经典巨作——《西游记》。
从小到大，我对《西游记》的理解不断地变化着。小时候，《西游记》对我来说，是荧幕上六小龄童演绎的经典故事；后来，它化身为精美的连环画，溜进漫画书中；如今，它又摇身一变，成为每个读书人必然修读的四大古典名著之一。唯一不变的，是《西游记》中色彩斑斓的经典故事。
细细品读《西游记》，留给我印象最深刻的莫过于书中的英雄——孙悟空。“英雄”二字，谁都会写，但真正的英雄又有多少呢？汉灵帝时期的大思想家刘劭有云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”孙悟空有一双火眼金睛，能识出妖魔鬼怪；他身手敏捷，腾云驾雾不在话下。若以之衡量，孙悟空无疑是英雄的典范。
再三阅读，我对孙悟空的“英雄”之称却有了新的理解。他为了赢回自己的尊严，不惜与天兵神将打得轰轰烈烈。《大闹天宫》是书中最热闹的片段。细心品味，我却隐隐感到一丝悲剧色彩。即使他拥有再大的本领，但在命运面前却显得如此无助。即使他知道最终必定会以失败收场，却仍然与命运奋力搏斗。这种“明知不可为而为之”的“愚蠢”行为，在我看来，却处处凸显孙悟空的英雄气概。
在恻隐之心油然而生的同时，给我更多的是反思。如今，谁能为了崇高的理想，与命运拼死搏斗？我想，答案是不确定的，因为没有人会永远臣服于命运的脚下。但至少我们都明白，勇于跟命运搏斗的人，就是英雄。当然，这种勇于拼搏的行为并不是盲目的，如果一个人为了理想，而去**放火，这又算是什么英雄行为呢？
《西游记》，已不仅仅是色彩斑斓的神话故事，更带给我们一种振奋人心的力量。
我的演讲完毕，谢谢大家！
同学们：
今天我演讲的内容和英雄有关，英雄的字面意思是指那些不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争的人。那么我给你们来讲个故事吧。
在1976年9月16日，沙瓦尔什正沿着河边进行慢跑训练。突然，一辆乘有92人的公交车失控翻到河里，沉到十米深的河底，大多数乘客被撞击后在水下失去了意识，这次事故原本没有人能够生还，但是，那天他在旁边。他毫不犹豫的浅入了乌黑而且严重污染的水中，踢碎了车窗玻璃，开始往外救幸存者。在短短30分钟内，他30次潜入冰凉刺骨的水中，20条生命在他手中获救。其实他本来可以救出来更多的人，可是有些人最后没能活下来。
他一次又一次的潜下去，车窗玻璃把他划得遍体鳞伤。旁边的人说，后来，他全身都扎满了碎玻璃。别人问他，当时他怕吗？他说，怕！他怕在水中犯错误，因为他知道以他的体力只能潜下去这么多次，但是水太黑，他什么都看不见。有一次他拉了半天发现是把椅子，他本来可以多救一个人的。直到后来的很多年，那把椅子一直在他的噩梦里反复出现……在潜下去30次后，他失去了意识，昏倒在河边，他全身严重受伤，两侧重度肺炎，还得了坏血病。苏联当时召集了全国最好的医生来医治他，可是没有人能确定他撑不撑的住。终于，在昏迷46天后，他醒了过来，可他再也没法游泳了，他过上了普通人的生活。
可是他的英雄事迹并没有就此停止，在1985年，他路过一栋正在发生火灾的大楼，他又不顾一切的冲进去救人，最后严重烧伤。后来，他在莫斯科开一家修鞋店，名叫“二次重生”。
其实他是当时的游泳之王，保持着11项世界纪录，17个世界冠军，13个欧洲冠军和7个苏联冠军。当时正是他事业的巅峰期，没有人能阻挡他夺冠的脚步，但是他当时却能做出这样的举动，真叫人钦佩。
他就是沙瓦尔什，一辈子的英雄！
同学们，今天我演讲的内容和英雄有关，英雄的字面意思是指那些不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争的人。那么我给你们来讲个故事吧。
在1976年9月16日，沙瓦尔什正沿着河边进行慢跑训练。突然，一辆乘有92人的公交车失控翻到河里，沉到十米深的河底，大多数乘客被撞击后在水下失去了意识，这次事故原本没有人能够生还，但是，那天他在旁边。他毫不犹豫的浅入了乌黑而且严重污染的`水中，踢碎了车窗玻璃，开始往外救幸存者。在短短30分钟内，他30次潜入冰凉刺骨的水中，20条生命在他手中获救。其实他本来可以救出来更多的人，可是有些人最后没能活下来。
他一次又一次的潜下去，车窗玻璃把他划得遍体鳞伤。旁边的人说，后来，他全身都扎满了碎玻璃。别人问他，当时他怕吗？他说，怕！他怕在水中犯错误，因为他知道以他的体力只能潜下去这么多次，但是水太黑，他什么都看不见。有一次他拉了半天发现是把椅子，他本来可以多救一个人的。直到后来的很多年，那把椅子一直在他的噩梦里反复出现……在潜下去30次后，他失去了意识，昏倒在河边，他全身严重受伤，两侧重度肺炎，还得了坏血病。苏联当时召集了全国最好的医生来医治他，可是没有人能确定他撑不撑的住。终于，在昏迷46天后，他醒了过来，可他再也没法游泳了，他过上了普通人的生活。
可是他的英雄事迹并没有就此停止，在1985年，他路过一栋正在发生火灾的大楼，他又不顾一切的冲进去救人，最后严重烧伤。后来，他在莫斯科开一家修鞋店，名叫“二次重生”。
其实他是当时的游泳之王，保持着11项世界纪录，17个世界冠军，13个欧洲冠军和7个苏联冠军。当时正是他事业的巅峰期，没有人能阻挡他夺冠的脚步，但是他当时却能做出这样的举动，真叫人钦佩。
他就是沙瓦尔什，一辈子的英雄！
世界上有许多的英雄，比如：小雨来，白求恩，肝胆外科之父吴孟超等……他们都用自己实际的行动，做出了许多令国家有利的事情。
天下最感动的是国之脊梁献出重大贡献，而最悲痛的是悼念国家之脊梁。
20世纪70年代，农业科学家袁隆*经历反复实验，成功培育出杂交水稻。他不仅是水稻培育的第一人，而且始终走在杂交水稻技术发展的前沿。他为了解决人民吃饭问题和保障我国的粮食安全，做出了巨大的贡献。袁隆*爷爷称为杂交水稻之父。
袁爷爷一生躬耕于稻田，不辞辛苦地研究水稻，1960年一场自然灾害饿死了好多人，袁爷爷亲眼目睹了当年的饥荒，下定决心研究水稻，让老百姓不再 挨饿。经历多年的努力，1974年杂交水稻培育成功。
*古时候有个文学家叫做司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
2021年5月22日下午1点07分，袁爷爷因多处器官衰竭在长沙逝世了，享年91岁。我沉痛悼念，深深致敬!袁爷爷的死比泰山还重!他是“杂交水稻之父”，是*的工程院院士，是“共和国勋章”的获得者，更是真正的耕耘者，是梦想的引路人!
一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。
袁爷爷，您是我的英雄!袁爷爷，一路走好!我们会永远记着您的!
——我心目中的英雄演讲稿 (菁华5篇)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要经过刀枪、血雨;英雄，不一定要毅然选择死亡，就像她用不*凡的生命铸就了一个不*凡的英雄。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒;她，是我心中的英雄。
起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光,但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮·莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮·莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海伦·凯勒。
在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在，只要你觉得还有一线希望，就不要放弃，坚持下去!
亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢?
我们不能忘记海伦·凯勒给予我们的启示:在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
感谢海伦·凯勒，传递给我们生命热忱，让我们燃起奋斗的激情;学*海伦凯勒，让我们的生命因读书而精彩，让满腹经纶使我们青春永驻!
谢谢大家!
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《*凡的英雄》。
英雄在你们心中是什么样的？是身穿金甲，脚踏祥云，手里握一把厉害的武器？还是那些闻名天下的革命前辈？这些是我们大多数人心中的英雄，但是有一群*凡人，他们亦是英雄。
在这个年代，并不是拯救地球、打败罪犯才是英雄。我们现在所处的时代，也不是只有付出生命的代价才配得上“英雄”这个至高无上的称号。任何一个人在一个普通的岗位上，只要干好一件普通的事，也可以成为英雄。
拳击台上，一个美国人在比赛中战无不胜，骄傲和自大让他开始嘲笑*功夫，并扬言说*功夫是垃圾。有一个苦学*功夫的外卖小哥知道了，他去了擂台，和那个美国人苦战一番，并将其打败。擂台上的他，拥有着一腔爱国热情，为*人出气。那一刻，在我眼里，他，就是英雄。
英雄们不用身穿金甲，也自带光芒。20xx年5月22日，一个六岁小孩子不幸从楼上摔下，当时在楼下的一群外卖小哥看见后，第一反应就是展开被子，为他撑起安全的护网，最终小孩被安全救下。那一刻，在我眼里，他们，也是英雄。
有群人，他们穿上军装，保卫国家，脱下军装，保卫人民，他们也是英雄。山东昌乐一名男孩从五楼窗户翻出，跌在四楼空调外机上，退伍军人刘洋胡不顾自身安危，爬上四楼窗台，一把抱起孩子，避免了一场灾难的发生。
英雄，从来就不只是活在历史和记忆里的。真正的英雄，就在我们身边，默默地为这个世界奉献他们微不足道却举足轻重的力量，让我们得以安生，他们却只是*凡的普通人。
谢谢大家！我的演讲完毕！
尊敬的老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。
每当看到鲜艳的*冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。
四月，我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串串民族英雄的名字便驻入我们心中，今天我们享受着英雄们为我们打造的和*盛世的同时，记住那些英雄的名字，踏着英雄的足迹前进。
上小学一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了人民的幸福、民族的**和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗的可歌可泣的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命。战斗英雄董存瑞为了开辟祖国**的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上我认识到*人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的**这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红？因为这是。
我们的祖国是拥有几千年悠久历史的文明古国。从“九·一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，在这民族危亡的紧急关头，**领导着千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了*革命的伟大胜利。英雄们所处的岁月离我们渐渐远去了。然而，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。
跨入新世纪的*，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功升空，都预示着新*有一个更广阔的前景。今天我们凝望着*，倾听着激昂的**，我们已在心中筑起了一道新的长城。那就是，信心满怀地迎接祖国的灿烂明天！
同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候；当你留连于动画片，不思进取的时候；当你吃着零食，喝着饮料的时候……想一想英雄的那些人和事。少年智则国智，少年强则国强。我们要接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学*，为振兴中华而勤奋学*！只有这样才能使祖国的明天变的更美好！努力学*，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人说：这是人间正气与英魂的浓缩，人世的英雄史诗正如这星光铺就的星河，浩瀚无际，源远流长。
当朝升日落，星移斗转的那一分，试想英雄何属?当沧海桑田，宇宙大化的那一刻，试问谁主浮沉?而当草长莺飞，花明柳暗的那瞬间力量的爆发，使人不禁感叹：生命力何其汪洋！就是这种感觉，也是我们对英雄的感觉，虽沉萌于心，却心怀感动。
西楚霸王力拔山兮气盖世，是英雄；荆珂刺秦风萧萧兮易水寒，是英雄；霍去病匈奴未灭何以家为，少年英气贯千古，是英雄；辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，是英雄。更别提岳飞的八千里路云和月，林则徐的'苟利国家生死以；也别提*的江山如画、残阳如血，和*的大江歌罢掉头东；就提那自强不息，积极乐观的张海迪，就提那不怕牺牲，遨游太空的杨利伟；就提那抗洪抢险的人民子弟兵；就提那勇搏雪灾的电力职工；他们都是大家公认的英雄。
但是，在我心中，还有一种英雄。他的形象不那么高大，却非常踏实；他的事迹不广为人知，却任劳任怨；他的名字不会流传千古，却给了我最深的感动。
她是妈妈。每当我有困难的时候，身边总是出现妈妈熟悉的身影，她对我说：“孩子，别怕，有妈妈在。”于是，牵着妈妈的手，我走过了九年风雨兼程。
她是老师。每当我有不懂的东西，耳边总是出现老师的声音，她对我说：“多思，多想，多读书，有老师在。”于是，随着老师的粉笔，我从懵懂孩童长成俊俏少年。
他是清洁工。每天早晨，当我走过一尘不染的马路，我知道，是她们的无私奉献成就了这一片碧海蓝天。
他还是一个送迷途小孩回家的人，一个真诚安慰伤心人的人，一个救死扶伤的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能为我们带来快乐，带来感动，他就是我心目中的英雄！
所以，我心目中的英雄.不需要有多么伟大的贡献；也不需要抛头颅洒热血，只要能有一颗善良而又乐于助人的心，那便足够了！！所以，不管多么*凡，只要愿意，你、我、他，我们大家，都能成为英雄！
敬爱的各位老师
大家好，我是李怡娴，今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。
请党放心，强国有我！
同心向党，奔赴远方！
在庆祝*共产党成立100周年大会上，青年团员和少先队员代表们，面对*城楼，对党许下青春誓言。八字誓言，铿锵有力，在*的广场上空久久回荡，让无数的新时代青少年为之感动，热泪盈眶。
一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的*探寻民族复兴的希望。
回望彼时，那群*均年龄只有28岁的青年，代表着全国50多名党员，出*了党的一大，酝酿了“开天辟地的大事变”。
一百年来，在*共产党的旗帜下，一代代*青年，更是把青春奋斗融入党和人民事业，成为了时代的先锋力量。
新时代下，青少年们扮演着，越来越重要的角色，少年强则国家强，少年兴则国家兴，民族兴，社会兴。少年强，国家强，民族强，社会强。少年勤学，青年担当，*青年，国之栋梁！
百年征程，波澜壮阔，百年初心，历久弥坚，从建党时的`开天辟地，到新*的改天换地。从新时代的翻天覆地，到新时代的惊天动地，这些变化离不开我们光荣而伟大的党，离不开我们那些可爱又可敬的共产党员，他们在自己*凡的岗位上，默默的奉献，时刻牢记着为人民群众服务的宗旨。从风华正茂到满头白发，无怨无悔的把青春献给了党，他们承载着*共产党的初心和使命，铸就着*共产党的伟大精神，他们就是我心中的英雄。
还记得2008年5月12日的汶川大地震吗？许多人被压在废墟下，*叔叔一赶到现场就开始救援，不顾辛苦，更顾不上生命危险，为了国家和人民，他们不分昼夜，日夜救援，他们是我心中的英雄！
老师们的爱国情怀更让我深受感动，为国育才，总是早出晚归，加班到深夜，我想说：“老师，您就是我心中的英雄。”
我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，目光所至，皆为华夏，五星闪耀，皆为信仰。
在此，我想说：“何其有幸，生于华夏，见证百年。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华，请党放心，强国有我。”
——我心目中的英雄优秀演讲稿（精选10篇）
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是11号选手，我叫李雅萱。接下来我要演讲的题目是《我心中的英雄》。
英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每个人心中都有属于自己的英雄一样，都是独一无二，不可替代的。
今天，我要把我心中的英雄说给大家听，让我们一起来寻找属于自己的答案。
刚刚咿呀学语的时候，在我的心中有了第一个英雄。这个英雄可以杀鸡、可以杀鱼，可以做出各种好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以整理出干干净净的屋子，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁，心理的恐惧就会消失。她就是我的妈妈。在我幼小的心里，妈妈是一个英雄！
当我上了小学，我的心中又多了一群英雄。他们什么都懂，什么都会。他们教我文化知识，教我自然科学，教我做人的道理。我就像一张透明的白纸，在他们的帮助下，我的白纸变得丰富多彩，色彩斑斓。他们，就是我的老师。在我年幼的心里，我的老师们是一群英雄！
今年我10岁了，我学会了读书看报，也学会了看新闻，就在十多天前的一个新闻里，我又一次见到了英雄。
四川凉山，森林大火，几万亩森林危在旦夕，山下群众面临危险，就在这紧要的关头，一群橘红色的身影从四面八方冲进了火海，植被茂密，风大不定，山陡坡峭，一切环境对救火无一有利，然而，就是在这样的条件下，三天三夜，三天三夜！战士们硬是用双手，打赢了这场恶仗！大火终于熄灭了，然而，31名战士却永远的闭上了眼睛，天地同哀，风云共泣。他们，是我心中的英雄，是我们心中的英雄，是我们中国人的英雄！
什么是英雄？现在，我要告诉你我的答案。
英雄，是无私的忘我，是无畏的.艰险，是为了祖国、为了人民而英勇奋斗的人们；
英雄，是一个人，是一种精神，更是一面大旗，他领着我们向！前！进！
老师，同学们：
大家好！我演讲的题目是《英雄》。
在中国的`文学道路上，矗立着一座伟大的丰碑。那是一部中国乃至世界都家喻户晓的经典巨作——《西游记》。
从小到大，我对《西游记》的理解不断地变化着。小时候，《西游记》对我来说，是荧幕上六小龄童演绎的经典故事；后来，它化身为精美的连环画，溜进漫画书中；如今，它又摇身一变，成为每个读书人必然修读的四大古典名著之一。不变的，是《西游记》中色彩斑斓的经典故事。
细细品读《西游记》，留给我印象最深刻的莫过于书中的英雄——孙悟空。“英雄”二字，谁都会写，但真正的英雄又有多少呢？汉灵帝时期的大思想家刘劭有云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”孙悟空有一双火眼金睛，能识出妖魔鬼怪；他身手敏捷，腾云驾雾不在话下。若以之衡量，孙悟空无疑是英雄的典范。
再三阅读，我对孙悟空的“英雄”之称却有了新的理解。他为了赢回自己的尊严，不惜与天兵神将打得轰轰烈烈。《大闹天宫》是书中最热闹的片段。细心品味，我却隐隐感到一丝悲剧色彩。即使他拥有再大的本领，但在命运面前却显得如此无助。即使他知道最终必定会以失败收场，却仍然与命运奋力搏斗。这种“明知不可为而为之”的“愚蠢”行为，在我看来，却处处凸显孙悟空的英雄气概。
在恻隐之心油然而生的同时，给我更多的是反思。如今，谁能为了崇高的理想，与命运拼死搏斗？我想，答案是不确定的，因为没有人会永远臣服于命运的脚下。但至少我们都明白，勇于跟命运搏斗的人，就是英雄。当然，这种勇于拼搏的行为并不是盲目的，如果一个人为了理想，而去**放火，这又算是什么英雄行为呢？
《西游记》，已不仅仅是色彩斑斓的神话故事，更带给我们一种振奋人心的力量。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《我心中的英雄》
每当看到鲜艳的***冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。
四月，我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串串民族英雄的名字便驻入我们心中，今天我们享受着英雄们为我们打造的和*盛世的同时，记住那些英雄的名字，踏着英雄的足迹前进。
上小学一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了人民的幸福、民族的**和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗的可歌可泣的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利;年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命。战斗英雄董存瑞为了开辟祖国**的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上我认识到***人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的**这样鲜艳?为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红?
我们的祖国是拥有几千年悠久历史的文明古国。从“九R26;一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，在这民族危亡的紧急关头，***领导着千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。英雄们所处的岁月离我们渐渐远去了。然而，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。
跨入新世纪的中国，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功升空，都预示着新中国有一个更广阔的前景。今天我们凝望着***，倾听着激昂的**，我们已在心中筑起了一道新的长城。那就是，信心满怀地迎接祖国的灿烂明天!
同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候;当你留连于动画片，不思进取的时候;当你吃着零食，喝着饮料的时候……想一想英雄的那些人和事。少年智则国智，少年强则国强。我们要接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学*，为振兴中华而勤奋学*!只有这样才能使祖国的明天变的更美好!努力学*，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是11号选手，我叫李雅萱。接下来我要演讲的题目是《我心中的英雄》。
英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每个人心中都有属于自己的英雄一样，都是独一无二，不可替代的。
今天，我要把我心中的英雄说给大家听，让我们一起来寻找属于自己的答案。
刚刚咿呀学语的时候，在我的心中有了第一个英雄。这个英雄可以杀鸡、可以杀鱼，可以做出各种好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以整理出干干净净的屋子，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁，心理的恐惧就会消失。她就是我的妈妈。在我幼小的心里，妈妈是一个英雄！
当我上了小学，我的心中又多了一群英雄。他们什么都懂，什么都会。他们教我文化知识，教我自然科学，教我做人的道理。我就像一张透明的白纸，在他们的帮助下，我的白纸变得丰富多彩，色彩斑斓。他们，就是我的老师。在我年幼的心里，我的老师们是一群英雄！
今年我10岁了，我学会了读书看报，也学会了看新闻，就在十多天前的一个新闻里，我又一次见到了英雄。
四川凉山，森林大火，几万亩森林危在旦夕，山下群众面临危险，就在这紧要的关头，一群橘红色的身影从四面八方冲进了火海，植被茂密，风大不定，山陡坡峭，一切环境对救火无一有利，然而，就是在这样的条件下，三天三夜，三天三夜！战士们硬是用双手，打赢了这场恶仗！大火终于熄灭了，然而，31名战士却永远的闭上了眼睛，天地同哀，风云共泣。他们，是我心中的英雄，是我们心中的英雄，是我们中国人的英雄！
什么是英雄？现在，我要告诉你我的答案。
英雄，是无私的忘我，是无畏的艰险，是为了祖国、为了人民而英勇奋斗的人们；英雄，是一个人，是一种精神，更是一面大旗，他领着我们向！前！进！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
英雄是什么？英雄是不怕困难，英勇过人，值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，能让自己产生前进的动力，我心中也有英雄，随着成长，我对英雄也有了不同的认识。
刚刚咿呀学语的时候，在我的心中就一有英雄。因为这英雄个可以杀鸡、杀鱼、可以做出好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以用自己的力气把一大块木头劈成两半，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁时，恐惧的心理就会消失。她就是我妈妈。在我幼小的心里妈妈是一个英雄。
当我上小学的时候，在我童年的心中又多了一个英雄，因为，他什么都懂，什么都会。他教我文化知识，教我自然科学，教我怎样做人，告诉我做人的道理。我就像一张透明的白纸，是他在这张白纸上给我描出多彩斑斓的图案。他就是我的老师。
当我走进初中学*生活时，我对英雄又有了新的认识，那就是那些学*中的佼佼者成为我心中的英雄，这些佼佼者他们各个品学兼优，特别是那些家庭不富裕，学*环境差的学生。因为他们学*条件艰苦，父母不在身边，吃住都要靠自己照顾自己。而且他们学*非常努力，能吃苦，勤奋好学，学*中有股韧劲，学*成绩总是名列前茅。他们不但学*好，而且，他们关心同学，关心班级，肯为同学做好事。在他们身闪耀着新一代青少年的风采。他们就是我心中的英雄。
随着时间的推移，时代的进步，我不断的成熟，也许我心中的英雄也在不断的改变面貌。其实，英雄就是一面大旗。
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要经过刀枪、血雨；英雄，不一定要毅然选择死亡，就像她用不*凡的生命铸就了一个不*凡的英雄。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒；她，是我心中的英雄。
起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光，但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀，仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望。
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮·莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动。
终于，安妮·莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海伦·凯勒。
在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在，只要你觉得还有一线希望，就不要放弃，坚持下去！
亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢？
我们不能忘记海伦·凯勒给予我们的启示：在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
感谢海伦·凯勒，传递给我们生命热忱，让我们燃起奋斗的激情；学*海伦凯勒，让我们的生命因读书而精彩，让满腹经纶使我们青春永驻！
谢谢大家！
大家好！
今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流灾害、洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。
在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女孩救了出来！
面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲，在现场指挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合，大声喊道:“不是独生子女的举手！”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听清，又提高嗓门喊道:“我说的是不是独生子女的，举手！”大家不但没放下，反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们为什么如此忘我？是因为大爱的力量！
“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说……就这样一个个生动的故事、鲜活的形象站在死神面前，死神也望而却步。让死者安息、生者坚强。
在这里我代表所有的小学生，向这些无畏的英雄敬重的说一声：“感谢您们无畏的付出”。我们一定努力学*，刻苦锻炼，为振兴中华而勤奋学*！做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的学生！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流灾害、洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。
在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女孩救了出来！
面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲，在现场指挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合，大声喊道：“不是独生子女的举手！”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听清，又提高嗓门喊道：“我说的是不是独生子女的，举手！”大家不但没放下，反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们为什么如此忘我？是因为大爱的力量！
“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说……就这样一个个生动的故事、鲜活的形象站在死神面前，死神也望而却步。让死者安息、生者坚强。
在这里我代表所有的小学生，向这些无畏的英雄敬重的说一声：“感谢您们无畏的付出”。我们一定努力学*，刻苦锻炼，为振兴中华而勤奋学*！做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的学生！
大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的.英雄》。
英雄，不一定要经过刀枪、血雨;英雄，不一定要毅然选择死亡，就像她用不*凡的生命铸就了一个不*凡的英雄。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒;她，是我心中的英雄。
起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光，但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮·莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮·莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海伦·凯勒。
在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在，只要你觉得还有一线希望，就不要放弃，坚持下去！
亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢?
我们不能忘记海伦·凯勒给予我们的启示:在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
感谢海伦·凯勒，传递给我们生命热忱，让我们燃起奋斗的激情;学*海伦凯勒，让我们的生命因读书而精彩，让满腹经纶使我们青春永驻！
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要经过刀枪、血雨；英雄，不一定要毅然选择死亡，就像她用不*凡的生命铸就了一个不*凡的英雄。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒；她，是我心中的英雄。
起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光，但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮·莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮·莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海伦·凯勒。
在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在，只要你觉得还有一线希望，就不要放弃，坚持下去！
亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢？
我们不能忘记海伦·凯勒给予我们的启示:在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
感谢海伦·凯勒，传递给我们生命热忱，让我们燃起奋斗的激情；学*海伦凯勒，让我们的生命因读书而精彩，让满腹经纶使我们青春永驻！
谢谢大家！
——我心目中的好老师演讲稿 (菁华9篇)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是——《我心中的好老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的**，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，无私中透露着*凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学*的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力;
感恩老师，给我飞翔的翅膀;
感恩老师，给我指明人生的方向;
感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩!
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”,更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!
谢谢大家!
如果你问：同学们，你们最喜欢的科目是什么呀?我敢说，同学们一定会齐声答道：“体育”!同学们喜欢体育，并不是因为体育课不用写作业，可以“自由散漫”，而是因为喜欢教体育的高老师。他可有趣了!
今天，给我们上体育课的就是高老师。上课铃声刚结束，高老师便在操场等着大家了。“同学们，今天我们学*单杠技巧······”他一边说，一边两只手不停地搓着，手心已经捏了一把汗。脚呢，一会儿踮起，一会放下，一会儿又跺几下，好像怎么放都不自在。
“现在我来给大家示范一下。”他站在单杠边，两只手紧紧地握着铁杠，生怕握不住似的。接着，他两只脚猛地一蹬，脚向上抬起，来了一个漂亮的`翻转。可能是因为刚才给我们示范的太用力了，他的脸庞渐渐变的通红通红，声音急促的打着战：“现在，你···你···你们来做一下。”
我们嘻嘻嘻嘻……哈哈，你推我，我推你，谁也不愿意先做。他只好拿出成绩记录本，小心翼翼的挑了几个同学，一个个的教。我们三三两两，有的说笑，有的玩，谁也没太认真。大家都知道：高老师没有其他老师那样太过严格的管学生。
虽然他不像有些老师那样管教严格，但在不经意间他和我们之间没有了距离，总能轻松的把自己的课上好，让我们快乐的学到体育知识，达到一定的技能。这也许就是同学们认为他最与众不同的地方吧!
尊敬的各位老师，同学们： 大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。
首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，*等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是*等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。
其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。
另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学*上严格要求，在生活上无微不至关心。
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，*稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。
学*时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学*伙伴。
困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师*时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学*的榜样与典范。
他还是我们的……
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
今天就是新学期报道的日子了，不知道新老师是谁?当我揣着这个问号走进教室时，发现一个个儿高高、身材胖胖的男老师已经站在教室里。只见他高高的鼻梁上架着一副眼睛，镜片后的眼睛炯炯有神，给我的第一印象是：这老师不好对付!
不一会儿，同学们都陆续到了。老师开始了做起自我介绍来：“我姓熊，叫佑*。大家可要注意了，这个熊，不是狗熊的熊，而是熊猫的熊!”说着，老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“熊”字。
“还不是一样嘛!”不知哪个胆大的同学冒出了这样一句话。我叹了口气，唉，这个家伙，大概下定决心要创第一天报到就被老师骂的记录吧!我担心地望着熊老师，生怕他突然发怒。
“当然不一样，熊猫可是国宝啊!”老师不但不生气，还得意洋洋地调侃了起来。我简直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫*宝老师好了!”付铁麟笑着说。
“好啊!一个国宝给你们当老师，可是你们的荣幸啊!”老师似乎越说越得意。
同学们哄堂大笑起来。从此以后，老师就得到了个“国宝”的美称。
国宝老师介绍完自己，就叫同学们谈谈暑假的见闻。当点到谭康的时候，谭康站了起来，不好意思地扭了好一阵子才说：“我暑假哪儿也没去，就窝在家里play com*r了!”老师一听，就开始吹了起来：“是吗?那你的电脑水*一定不错。什么时候跟我比一比，我的电脑技术啊，在学校打遍天下无敌手呢……”话没说完，就被田黛婕打断了：“那张志老师(我们学校的电脑老师)呢?他不会比你还差吧?”熊老师的舌头顿时打结了，不过他眼珠子一转，很快就为自己找了一个理由：“张老师是专业的，我只是业余的嘛。跟其他的老师比起来，我还是很强哦!”同学们又笑了起来。
这就是我的新老师——风趣的熊老师。
尊敬的老师，亲爱的同学们上午/下午好：我是一年二班任柏霖，我今天演讲的题目是：《我心目中的好老师》
20xx年9月1日，我和所有同齡小朋友一样，告别了学前班，背着自己喜欢的小书包，走进了向往已久的小学堂，在这里我遇到了我的学校生活的第一位老师，她就是我的班主任——张雪梅老师。
刚刚来到一个陌生的环境，心里有一点害怕，但一段时间过后，我发现老师对我们非常友好，并非我想像的那么可怕，张老师有时候还很幽默风趣呢，课下我们时常会被张老师的小笑话逗得哈哈大笑，我们的课堂气氛也很活跃，同学们从来都不怕上张老师的课，时间在轻松愉悦中过得也很快。转眼到期末了，我们班取得了优异的成绩，这与张老师的辛勤付出是分不开的。老师每天都有好多好多的作业要批改，还要把我们在学校里的表现和家长及时沟通，对于在作业中常出现的错误，张老师更是耐心地反反复复地给我们讲解，直到我们都弄懂为止。 张老师不仅关心我们的学*，还时常告诉我们在家中要如何尊重长辈，如何做一些力所能及的事情；还教育我们怎样关心同学，关爱集体。老师不仅教给了我们知识，还教会了我们如何尊重他人和关爱他人，老师就像妈妈一样关心着我们的学*和成长。当然啦，如果我们犯错误了，张老师也是很严厉的，可是大家都知道那是张老师想让我们做得更好。
老师，同学们，听了我的演讲，我想您一定也会和我一样喜欢这样一位好老师吧！
我的演讲到此结束，谢谢老师，同学们！
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！
说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好老师并不在场！纵然有些遗憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固！
黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任！
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温*一下学过的内容，要么预*一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？
我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！
大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自*吧！”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……
课堂一下子变得十分的安静，就连*时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自*，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
下课了！
我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”
老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的！我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学*的。我在学校，对大家学*有好处，这也是我的责任！谢谢你！也谢谢大家！”
我含泪离开办公室，把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！
我激动的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——yes！
——感谢你，我的班主任！
——感谢你，我亲爱的老师！
——感谢你，在场和不在场的各位老师！
……
——谢谢大家！
XXX
XXXX年XX月XX日
我心目中的好老师是我们班的语文老师。
她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一双会说话的眼睛，乌黑发亮的头发，脸上永远都带着和蔼可亲的笑容。
我的老师就像对待自己的孩子一样对待我们，同学有问题去问她的时候，他总是要讲到我们能听清楚的时候才肯罢休。我们做的不对时，她总能给我们改正的机会。
我是一个很调皮的学生，每次上课不认真听讲时她总是耐心的给我讲道理，教育我改掉坏毛病。最最令我难忘的是，有几次我上课总是开小差，因为这些我的成绩下降了。您不是在课堂上批评我，而是下课后把我叫到办公室里教育我，不让我在大家面前出丑。老师是你一次次找我谈话，帮助我、教育我，我才慢慢改掉这个坏*惯。老师谢谢你，在您的教导下我的成绩慢慢好了。
老师不仅教会了我很多知识，在生活中也非常关心我们。我经常头疼，父母带我去过很多医院，老是检查不出什么问题。李老师知道后，便在讲台的一角悄悄地放了一个体温表，并和颜悦色地对我说：“如果你再头疼就先量一量体温，只要不发烧，估计就没有什么大问题。”老师的话就像一阵春风吹进了我的心里，我顿时感到一阵暖意。多好的老师啊，真是太细心了。
我真喜欢李老师，老师为我们付出了这么多的心血，我真想对也说“老师，谢谢你!”我一定好好学*。
这就是我心目中的好老师，一个像妈妈的好老师。
有一幅对联这样写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
我心目中的好老师就是这样：一只粉笔，两袖清风，勤勤恳恳，无私奉献。曾经读到一个很感人的故事：深山沟里有一个学校，因为山路崎岖，地域偏远，只有二十多个孩子、却有四个年级。校舍是借用村民废弃不用的旧房子改造的，早已破败不堪：墙壁透风，屋顶漏雨。这所学校只有一个老师，晚上，他只能在油灯下备课与批改作业，独自守着青灯古庙般的孤寂。可是他为什么能够坚持下来，他说：“为了孩子！”
是啊，为了孩子，多少老师一生清贫，无怨无悔；为了孩子，多少老师牺牲自己，无私奉献。远的不说，教我们数学的谭老师，就是这样一位令人敬佩的好老师。那一次，谭老师由于为我们操心劳累，嗓子嘶哑了。但她却顾不得休息，依旧坚持给我们上课。以致于越来越严重，喉咙肿得厉害，在重庆住了几天院，才有些好转。可是，谭老师心里惦记着我们，急着回来。结果，声音嘶哑更厉害了，谭老师就自己掏出几百元钱，买了一个扩音器来为我们上课。谭老师，我要代表全班同学对您说一声：谢谢您，您是我们心目中的好老师，我们一定好好学*，不让您再为我们过度操心。
我心目中的好老师就是这样：三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。
教给我们好*惯的幼儿园老师，不知花费了多少心血，才使我们学会了上课坐端正，大家和睦相处。进入小学，老师对我们的关爱，同样无微不至。特别是我们的班主任张老师，为了把八十多人的班级管好，每天都要给我们讲很多道理。表扬优点，指出缺点，教育我们确立正确的目标，养成良好的'*惯，做一个优秀人。
她爱每一个同学，学*上给我们鼓励，生活上对我们关心。先前我胆子很小，上课不敢发言，张老师就不断地鼓励我，还经常让我起来回答问题，甚至让我主持班会节目。我的作文有了一点点进步，张老师就鼓励我写征文。我的肠胃不太好，常常闹肚子疼。有一次，我疼得厉害，竟然哭了。张老师走到我身旁，轻轻地问我怎么啦，我抬头看见张老师目光里满是关切。那时候，我的心里一下子温暖起来。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去磨炼它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老师就是这样：知识渊博，教导有方，各具风采。
老师，是您引导我们去品尝读书的乐趣。您告诉我们，书是我们的精神粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极地学*；是您，领着我们迈开人生的脚步；是您，引导我们走出无知，走向智慧！
教过我的所有老师，你们渊博的学识，独特的魅力都是我所喜欢和佩服的。在我的心目中，谭老师勤勤恳恳、无私奉献；姜老师的奖励方法很特别，她会用棒棒糖来“引诱”我们好好学*；冯老师英语非常棒；李老师是音乐天才；董老师是电脑专家特别是张老师，有着水一般的脾气，时急时缓。严厉时，我们都害怕；活泼时，跟我们打成一片；温柔时，一张笑眯眯的脸尤其迷人。“笑声能给生活带来甜美，她能使孩子像花儿一样芬芳”，这就是张老师的座右铭。
在我的心目中，老师，您就像母亲。那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。
是您，给我们理想和智慧的阳光。您的言传身教，像春雨润物细无声，我们就在这样的滋润下茁壮成长。
你们都是我的好老师！感谢你们！
——我心目中的英雄作文 (菁华10篇)
古往今来，在历史的舞台上，多少英雄豪杰演绎着一段又一段可歌可泣的动人故事，让我们在缅怀中激奋，在鼓舞中前进。
小时候，听爸爸讲故事。岳母刺字，精忠报国。岳飞壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。这是何等的豪情万丈，壮志凌云，让人热血沸腾。下令，杀一人如杀我父，淫一人如淫我母，这是何等的仁义宽广的胸怀啊！我心中的英雄们，你们改变了世界，我向你们致以最崇高的敬意！
渐渐长大，我读到夏明翰的一首诗：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。读着读着，我仿佛看到夏明翰英勇就义的身影，我仿佛听到了他为了真理慷慨激昂的高歌。夏明翰为了真理，为了中华民族的**事业，为了拯救劳动人民于水深火热之中，而斗争而奋斗，被捕后仍然坚贞不屈，最终牺牲了宝贵的生命。*曾写诗言志：断头今日意如何，创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗今天的幸福生活是多少先烈用生命换来的！他们在炮火中燃烧，在枪林弹雨中倒下，在人间地狱中煎熬，他们啊，我心中的英雄们，你们拯救了世界，我向你们致以最崇高的敬意！
后来，我又认识了许多英雄。焦裕禄，为兰考人民躹躬尽瘁，死而后已；好*孔繁森说人民的小事也是大事，自己的大事也是小事这些英雄们都在为着人民的幸福和美好生活而奋斗着、奉献着。啊，我心中的英雄们，你们创造了世界，我向你们致以最崇高的敬意！
一代又一代的英雄们浴血奋斗的精神，传递着他们的正能量，如今，我们怀着悲痛的心情祭奠他们、怀念他们，更应在他们光辉的指引下，学*他们。为了报效祖国，为了服务社会，为了造福人类，我们当努力学*，成为有用之才奉献自己的光和热。
说到英雄，我相信首先出现在各位脑海中的，大概是岳飞、李广、卫青、霍去并董存瑞、黄继光、赵一曼，甚至还有钢铁侠、超人之流。他们当然是英雄，但我想问一个问题：在董存瑞炸碉堡，在岳飞打胜仗，在超人拯救世界的前一秒，他们到底是不是英雄？英雄是因为事迹而为英雄的吗？我想此时人们便踌躇了。
这正暴露了人们对英雄普遍的误解，人们要求证据，而证据越极端越好，越不可si议判出了问题。
那么英雄是什么？我认为，英雄是有坚定信仰的人。并且除此之外，英雄不应被加以任何别的标准。让岳飞、李广一众名将驰骋疆场的，不是胜利，而是为国尽忠的信仰。让*的医护人员与志愿者们奔赴一线的，不是他们有多懂这种病毒，而是救济苍生，为人奉献的信仰。让*、布鲁诺在巨大的迫害下传播科学的，不是因为他们洞悉了宇宙的奥秘，而是对于事实与真相的信仰。有了这些信仰，才有了英雄。
而进一步地，我想说每一个人都有成为英雄的可能，而且应当努力地做一名英雄。而这些可以从一些小处着手。首先是在看待英雄的时候多关注他的品质，比如看苏武传的时候，不要一味关注他的尝试自杀，险些饿死，牧羊十九年，而要关注他从始至终保留了一个做为*使者的尊严。其次是在生活里建立起自己的原则，像集体利益至上、奉献精神至上、永远诚实、永远顾及他人等等，不必求多，甚至一条就够了，比如雷峰做为工人的楷模，在短短一生中，就是信奉一种“螺丝钉精神”而成为一个*民英雄。最后就是要一以贯之，看似很难，但其实不然，谁没有个一以贯之的“道”呢？就连历代的权奸污吏都有一个原则：权力与利益至上，一以贯之本身不难，把一种美好的信仰一以贯之，才是重点。
最后我想说，纠正对英雄的误解，是一个人成为英雄的第一步，而且一个想要成为英雄的人，终将成为一名英雄。
我心目中的英雄就是我自己，我认为我自己是值得自豪的，如果要让我和那些风流人物比，我想我绝对不会输给他们，为什么？就让我慢慢地给你分析吧。
七月怀胎，不用妈妈叫，我很自觉的从妈妈的肚子里跑出来了，你说我这么早就跑出来了会不会有什么毛病，我可以理直气壮的说，我健康得很，骨头比铁还要硬。你说我利害不？五六个月就出来的那些人还要剖腹出来的，再说那个哪吒，他虽然利害，但他在她妈妈的肚子里呆了三年，吸收了这么多营养，我都可以啦！还有他的`骨头比我软多了，因为他后来还是由莲藕拼成的。这些都是让我感到自豪的。
如果上面的内容还称不上利害的话就再看看下面的吧。我从五岁开始为了强身健体，我专门去学“跆拳道”，我的悟性非常好，三两下我就有了参加市级比赛的机会，可能是我太轻敌了，结果只得了个第四名。后来经过反省，我更加刻苦的训练，服从教练的指导，不管是刮风下雨、严寒酷暑我都坚持去训练。在第二次的比赛中，我运用自己的灵活多变，东一脚西一脚顺利的杀入决赛，最后把上次战胜过我的那些对手KO掉，取得了冠军。有了这次的经验和信心，在后来四年参加同一级别的比赛中，全部金牌都给我卷走了，害得那些同一级别的选手们看见我都怕几分，甚至不敢上来跟的比赛呢。10岁时我退役了，我觉得很满足，可能连*那样的一个伟人也不一定知道跆拳道是怎么一回事呢，所以我感到非常的自豪。
我还有很多很多让我觉得自豪的事，因为只要自己活得满足，英雄不一定是为国捐躯的，自豪也不一定是做了一些丰功伟绩的事才会感到自豪，你说呢？
凡人千事，扺英雄一事。从古至今，*历史上诞生了千万英雄。可不，正所谓每个人心中都有一个英雄。我心中的英雄，是项羽。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
这段文字选自《项羽本纪》，是此文的第一小节。这就是一段很好的项羽简介。在那个重武轻文，战乱纷飞的年代，加上项家的许许多多名将，给他以后的辉煌打下了基础。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”看这句话：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”想必这句流传千古的名句大家都知道从这句话中我可以读到一个坚定的一个不拘小节的，一个有志气的，一个刚毅的项羽！
在《项羽本纪》中的鸿门宴上，项羽丝毫没有一点机关，没有想刺杀沛公。项羽不搞突袭，是个正人君子。在后文中，项羽的手下曾多次暗示要杀沛公，可项羽却无动于衷。
从“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”“则与一生彘肩。樊哙覆其盾於地，加彘肩上，拔剑切而啗之。”都不得否认樊哙是个勇士。但下文项羽却未动丝毫杀心，哪怕沛王走了，大部队不在，还是没有杀他。
没错，项羽是一个真正，真实的人，他不会虚假，他是我心目中的英雄！
我心目中的新时代英雄是一位非常年轻的军官，但是，她却为了一位轻生的女子，献出了自己年仅28岁的生命。这个人就是孟祥斌。
孟祥斌是山东齐河人，今年28岁年入伍。那天，本来是他最幸福的日子，妻子带着3岁的女儿，从娘家江西弋阳到金华去探亲。孟祥斌一家三口手牵着手，徜徉在金华婺江的城南桥上，尽情地享受着那难得的天伦之乐。
“救命啊，有人跳江了！”听到江边传来的叫喊声，孟祥斌本能地松开了拉着妻女的手，侧身往桥下看。“救人要紧！”孟祥斌马上脱掉衣服鞋子，跳入江中。
当时，金华的气温是江风飕飕，江水冰冷。跳入江中的孟祥斌，寻找着跳江者。当孟祥斌找到跳江女子后，拉住她的衣服，奋力朝岸边拖。由于水太冷，离岸又太远，孟祥斌的体力消耗很大……七八分钟后，一艘救援摩托艇赶到，孟祥斌这时已经体力不支。当摩托艇靠*时，孟祥斌用尽全力气把跳江女子托出水面，摩托艇上的人们把女子拉了上去。
“他沉下去了，快救他，他沉下去了！快！”桥上传来围观者的呼喊声。当摩托艇上的人员身要去营救孟祥斌时，他已不见了……
在桥上的妻子和3岁的小女儿泪流满面。3岁的小女儿看着悲恸的妈妈，大声哭叫：“爸爸呢？爸爸呢？我要爸爸……”此时，援救孟祥斌的行动正在紧张进行。在女子跳江后，路过此地的青年小蔡便从婺江南岸边跳入江中前去救人，目睹了孟祥斌沉入水面的场景。他最早游到孟祥斌下沉的水域，在水中来回寻找搜索。可找了整整10多分钟，却依然不见孟祥斌的踪影。此时，许多市民不约而同地向110指挥中心求救……
时间一分一秒地过去，救援队伍来来*的在婺江上搜索，却始终找不到孟祥斌。孟祥斌部队的战友获悉后，也赶到了婺江边，加入了搜索队伍。
3时38分，两个多小时后，救援队在城南桥第二、三个桥墩间，终于发现了孟祥斌。几分钟后，孟祥斌被送到了金华市中医院。院方迅速组织专家组进行了抢救。可由于孟祥斌落水时间太长，抢救无效，献出了年轻的生命。
孟祥斌叔叔是为了保卫人民的生命安全而献出自己宝贵的生命的，他的精神值得我们去学*，他不顾自己的生命安全，始终把祖国和人民的利益放在第一位，是这个时代的英雄。
婺江水在冷也挡不住孟祥斌叔叔那颗炽热的心，我要学*孟祥斌叔叔的精神，孟祥斌叔叔虽然已经牺牲了，但他却永远活在我们的心中，您是新时代的英雄！
5月12日下午14：28，在四川发生了8·0级的大地震，在崇州怀远中学教学楼发生垮塌。这突如其来的灾害，使该校的一名的英语老师永远离开了他爱的学生，把生的希望留给了学生，他是我心目中的英雄，他就是——吴忠红老师。
当时，吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语课。该班的男学生小斌描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”吴老师显得很紧张，马上折转身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，上面的房子就垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。接到报警后，崇州市*主要领导率领*、*、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。搜救进行了整整一夜，早上6点，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠红老师，他已经永远停止了呼吸。吴老师的妻子在得知丈夫的噩耗后，极度悲痛说不出话来。她在儿子的搀扶下，从临时搭建的帐篷里走出来与记者见面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣着。吴老师的儿子也站在一旁默默地流泪。两人站在废墟前，望着吴老师遇难的废墟失声痛哭。
坐在电视机前的我感动万分，在场的观看的同学无不为吴老师的行为而感动，正因为有吴老师在危急时刻，把生的希望留给别人，他关怀学生如关爱自己的孩子，正因为有这样的人，才有更多的人活了下来，才多了一些生命的希望。我们为吴老师致哀，为吴老师感到悲伤，希望更多的人能活下来，希望吴老师在天堂能够安息。我们应该学*吴老师的品德，他的形象永远活在我们的心中。
她热爱党的教育事业，有良好的师德风范。从教20多年一直担任班主任工作。她对工作尽心、对同事热心、对学生关心。她勤于教学，班主任工作经验丰富，深受学生的喜爱和家长的认可。先后被授予学校优秀教师，优秀班主任、三八红旗手等荣誉称号。
三尺讲台、一颗爱心、就是她勇往直前、永不止步的动力。从教那么多年，一直用自己的实际行动履行着一名教师的誓言。她爱岗敬业、无私奉献的精神，感染着每一位教师，只要和她搭挡过的老师都会为她竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞她。就算是周末双休日，她都会抓紧时间批改作业和给后进生指导学*。强烈的事业心和职责感促使她把幸苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
记得2016年的下学期，快要接*期末考试了，她却突然病倒。经过医生确诊，强调她必须接受住院治疗，可她一再拒绝的说，这段时间不可以耽搁，为了让我班的同学都能考出好成绩，给所有家长一个完美的新年礼物，工作不能停下。就这样，她每天带病工作，给同学们上课，下班后才去医院接受治疗，每天吊水到十一二点才迎着刺骨的寒风回家。好一个尽心尽责的老师，把心全放在了学生身上，全然忘了自己。
她对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，记得她说过爱是教育的源泉，爱是教育的核心。只有爱心，才能一路前行。她一直都在努力走进同学们的世界，去感受同学们的学*与生活，了解同学们的优点和不足，用真挚的情和浓浓的爱去感染每一个同学，呵护所有同学健康成长，做学生的良师益友。
这位爱岗敬业，无私奉献的人就是我的班主任石红玲老师！她就像一支蜡烛燃烧着自己，点亮了我们，照亮了我们的人生道路，照亮了我们的成功之路。您任劳任怨的精神是多么的伟大，您就是我心目中的英雄人物！
我心目中的英雄是我亲爱的“爸爸”，记得那是我还小的时侯，小时侯身体不好，常常生病，几乎天天都躺在床上休养。
爸爸为了生病的我，每次都会亲自带我去看医生，为了照顾我，让我赶快好起来，他常常陪在我的身体，给我加油、打气。半夜醒来，老是看到爸爸坐在我的床边，慈爱的看着我，温柔的问我“饿不饿?渴不渴？还是想上厕所？”让我觉得好温暖，好被人疼爱啊！因为爸爸的照顾，我的身体也渐渐好转了。爸爸的脸上也开始出现了笑容，我也好高兴没让爸爸失望，能越来越健康。直到现在，每天夜里，我还是会记起爸爸的那些温柔话语，让我有安全感，觉得被保护。
爸爸是我们家的经济支柱，爸爸的工作是需要靠劳力的粗重工作，所以他“早早出门，晚晚回家”，每天都工作的很辛苦，连假日都常常不得闲。但是，爸爸从来不抱怨，因为它认为“有辛勤付出，才有甜美的收获！”而且我们一家人都是爸爸最珍贵的宝贝，他为了家人付出，只有快乐，没有怨言。
虽然爸爸每天都很忙，不过他还是会拨出时间陪伴我，爸爸最厉害的拿手好戏是讲故事，所以我最期待睡觉前的故事时间，爸爸每次说故事都会随着书中情节又哭又笑，还会唱歌、跳舞增添效果，让我被爸爸的故事深深感动，每次都是被妈妈警告后，才不情愿的上床睡觉，我好爱爸爸的故事，更爱说故事的爸爸。
爸爸就是这样为了家人，为了我，努力的付出，从来不喊苦，不喊累。所以爸爸是我心目中真正的英雄，为了报答这个英雄的付出，我决定更用功，表现更棒，让大大的笑容永远出现在英雄的脸上。
“游龙当归海，海不迎我自来也。”
自来也，火影中最传奇的人物。他的一生，有太多太多差一点。差一点击败半藏；差一点挽回大蛇丸；差一点叨回长门；差一点活着回家……
谁也说不清，这究竟是他的失败，还是他一生的成就……
幼年时期的自来也并不优秀，成绩与各项分数排名永远是最差的。他还特别爱逞强，明明做不到的事却偏要第一个冲上去做，明明还没签订契约就施展了通灵书术。说来也巧，时空就这么被扭曲了，而他进入了王大圣地之一的妙木山。并在山中遇到了一生中的贵人——蛤蟆仙人。他在蛤蟆仙人门下刻苦修炼，甚至有几次差点变成了石头。他最终没有放弃，练成了仙人之体。大蛤蟆仙人曾预言说，他们弟子中，将会有一人成为拯救世界的预言之子，于是，他就出发游历，寻找这位预言之子。
在游历途中，他偶然回到村子，又加入了第三次忍界大战，并与儿时同伴——大蛇丸、纲手联手迎击半神——半藏。他们还是太年轻了，被半藏击败了，但从此获得了“木叶三忍”的称号，成名远播到整个世界，他们的敌国甚至立下了“遇到木叶三忍，白色岚牙，金色闪光可直接逃走，不做任何处罚”的规矩。
他在战场上发现三名孤儿，其中一位还拥有传说中的“轮回眼”。他收三人为徒。将毕生所学授予他们，于是继续游历。一游就是几十年。
后来，他又回到了村子。收了四代目腹遗子为徒。当徒儿长大了，村子又面临了新的威胁——“晓”。他做为村中最强战力，只身一人去往敌国探报，不料，“晓”的首领竟是当年战场上那三个孤儿……
自来也老了，面对“轮回眼”，他也无能为力。就快要死了……他将情报送出去之后，被黑棒刺穿身体，扔到深海中。临死前，他还在想，能为村子，徒弟做些什么……
“一个人活着意义不在于死前做了什么贡献，而是看死得是否有价值。”
自来也，一生传奇，无愧于英雄二字。
通过新闻和老师讲解，我认识和了解了许多英雄，比如：终南山、杨利伟、孟晚舟等，但是我今天要说一说我身边最*凡的一个人，也是我心目中的英雄——爸爸。
疫情核查
我的爸爸和别人的爸爸不一样，因为他总是不能准时下班，不能每天回家。而且过年、过节他一定在岗上班，只要单位呼唤他就立马回到单位，工作经常日夜颠倒，甚至经常错过吃饭时间。
我说了这么多，你们一定知道他是干什么的了吧？没错，他就是一名人民卫士“警察”！妈妈说爸爸是打击犯罪、保护人民群众的“守护神”，而我觉得他是一头辛苦的老黄牛，为了工作勤勤恳恳、任劳任怨！
社区走访
不管凌晨几点，只要警铃一响，他就像上了发条的螺丝，立刻旋转到工作岗位，对犯罪现场进行勘查，事无巨细。虽然现场勘查很不起眼，但是责任却十分巨大，每一环节，每一道工序，无不亲力亲为，只为尽快破案。每当我问他累不累，他总是满不在乎地说，这就是责任，再繁琐的事情只要抱着一颗有担当的心，就不会枯燥和乏味，就能干出不一样的人生，这也是我生活中的一种快乐。我才知道责任是这么的辛苦、这么的忙碌。但每当看着爸爸拖着疲惫的身影回到家时，我真的很心疼。
全运会安保
这就是我的爸爸——一名警察，他一直为了警察事业而奋斗着。我的爸爸的确是千千万万人名警察中最普通的一名，也没有做什么惊天骇浪的大事，但就是他日复一日的坚守，默默无闻，付之朝暮，只愿脚下这一亩三分地永远安全，稳定的决心。他就是我心目中永远的英雄！
——我心目中的英雄日记 (菁华5篇)
在我的心中，詹天佑是一位英雄，他在那个*人倍受歧视的年代，为*人修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，保卫了国家的*，为国人争足了气。
这是一条怎样难修的铁路线哪！当时，连那些发达国家的工程师也不敢轻易去尝试，有一家外国报纸甚至轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没出世呢”。于是我们的英雄詹天佑，他既不怕困难，也不怕嘲笑，毅然的接受了任务。这得需要承受多么大的压力，需要多么大的勇气呀！
于是，野外的工地上，有了詹天佑忙碌的身影，他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上测绘，塞外的风是多么刺骨啊，他不惧，塞外的工作环境是多么恶劣啊，一不小心甚至有跌入深谷的危险，他不惧，他心中只有一个信念：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。于是，有了他灯下绘图工作的身影，于是，有了它创造性的设计，用中部凿井法来解决八达岭隧道长的问题，用“人”字形铁路解决火车爬坡困难的问题。如今，我们回顾詹天佑为我们所做的一切，他所克服的困难，都是我们难以想象的。
詹天佑，我心目中的英雄！
北京奥运会的开幕式上，抗震救灾小英雄林浩精神抖擞地走在*代表队的前列，观众*上顿时掌声雷动，“*加油”的呐喊声响彻鸟巢上空。全世界的人们都在用这种方式向林浩和无数个英雄的*少年致敬！
那场罕见的大地震，给我们带来了毁灭性的灾难。让我们铭记这些灾难发生后的场面吧：初三的雷楚年同学强震中两次冒着生命危险返*室，救走七位同学，当他救走最后一个同学时，楼梯跨了，自己的去路没了，眼看房子就要塌了，他急中生智，扑向走廊外边的那棵大树，顺着树干滑下来，拼命向操场跑去，这时，身后的教学楼轰然倒塌。这是何等超常的智慧、勇气和力量啊！
还有只身疏散100多名同学的欧阳宇航；三次闯入废墟救同学的张春玲，还有……，这里不再一一列举，他们不是一个人，他们是一个英雄的群体，是我们当代*少年的缩影！是我们中华民族的希望！
通过他们，我们懂得了责任和爱心，我们理解了坚强和智慧。
亲爱的'同学们，让我们和英雄一起，在狂风中舞蹈，在暴雨中跳跃吧！让我们伸出热情有力的双手，共同托起祖国明天的太阳吧！
如果有人问：“你心目中的英雄是?”我会不假思索地回答：“邱少云。”
邱少云1926年出生于四川省铜梁县少云镇，他是*人民志愿军的战斗英雄。英勇牺牲后，被**追认为“模范青年团员”的称号。
在_的时候，邱少云战队接到了一项艰巨的任务：在发起总攻击的前一天夜里，他们需要埋伏在敌人阵地的前沿。每个人从头到尾都得插上野草，伪装得像山坡上的草一样，显露不出一点儿痕迹。
到了第二天中午的时候，敌人突然向战士们潜伏的地方无目的的发射导弹，有一颗炮弹就落在邱少云的腿旁。火势渐渐蔓延到身上，他眉头紧皱，脸绷得紧紧的，涨得红彤彤。他咬紧牙关，却仍一动不动。邱少云坚持了二十几分钟，全身被大火覆盖。他心想：不行，我绝不能动，如果我动了，整大部队的人都会牺牲!火啊!任凭你烧得多旺，我都会坚持下去的。就这样，火足足烧了将*半小时，邱少云叔叔英勇牺牲。
等到黄昏之时，敌人已坚信我方没有潜伏在那儿，逐渐放下警觉心。此时总攻时间到，冲锋号角响起，大部队直接拿着枪，腰间挂满了子弹，边喊：“为邱少云同志报仇雪恨，冲啊!”
就这样，邱少云放弃了自救，为了部队的胜利，宁愿牺牲自我，他的英勇无畏，舍生取义的爱国精神，值得我们学*。
在我的心中，詹天佑是一位英雄，他在那个*人倍受歧视的年代，为*人修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，保卫了国家的*，为国人争足了气。
这是一条怎样难修的铁路线哪！当时，连那些发达国家的工程师也不敢轻易去尝试，有一家外国报纸甚至轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没出世呢”。于是我们的英雄詹天佑，它既不怕困难，也不怕嘲笑，毅然的接受了任务。这得需要承受多么大的压力，需要多么大的勇气呀！
于是，野外的工地上，有了詹天佑忙碌的`身影，他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上测绘，塞外的风是多么刺骨啊，他不惧，塞外的工作环境是多么恶劣啊，一不小心甚至有跌入深谷的危险，他不惧，他心中只有一个信念：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。于是，有了他灯下绘图工作的身影，于是，有了它创造性的设计，用中部凿井法来解决八达岭隧道长的问题，用“人”字形铁路解决火车爬坡困难的问题。如今，我们回顾詹天佑为我们所做的一切，他所克服的困难，都是我们难以想象的。
詹天佑，我心目中的英雄！
相信大家的心目中都有自己喜欢和敬佩的英雄。而我心目中的英雄却是一位默默无闻的清洁工人。
这位清洁工人是住在我家楼下的一位老奶奶。每当太阳刚从东方升起，老奶奶就穿上橘红色的清洁服，在楼道里打扫卫生。老奶奶打扫的特别的认真仔细，连一点灰尘都不放过。所以每天楼道里都一尘不染。
记得有一次，我买了一根雪糕，吃完后就随手就扔在楼道口。这时，老奶奶看见了，走过来对我说：“小朋友，从小我们就要爱护环境，如果你扔一个，我扔一个，地球不就成了垃圾场了吗？”说完，老奶奶就低下身子拣起小棒，扔进了垃圾桶。我听了老奶奶的一*话，惭愧地低下了头，以后再也不乱扔东西了。
还有一次，在前一天下了一夜的鹅毛大雪。一大早，我透过窗户看到厚厚的一层白雪，就像给大地盖上了一层洁白的.棉被。我正陶醉在美景中，突然发现，“棉被”上怎么有个“雪人”啊！定睛一看，原来是老奶奶怕路人滑倒，一大早就拿着扫帚在外面扫起雪来。我赶忙叫上爸爸妈妈也下楼加入到了扫雪的队伍。
这就是我心目中的英雄——一位默默无闻的清洁工人，在*凡的工作岗位上无私地奉献着。
——我心目中的英雄 (菁华6篇)
英雄？英雄是谁？英雄是他——记得那是一个明朗的早晨，我去同学家玩，在半路上，却发生了眼前的一幕：一位小女孩被一辆骑得飞快的摩托车碰到在地，小女孩的膝盖上擦破了一大块，小腿上擦破了皮，胳膊上青一块、紫一块的，而手上扎进几片玻璃渣。可是那个骑摩托的人，头也不回的匆匆离去了。
过路的人看见了都停下脚步，很快，一大群人围住了小女孩。小女孩豆大的泪珠掉在她雪白的连衣裙上。一群人七嘴八舌的议论起来。这时，一个四十多岁的男人二话不说，抱起女孩就往医院跑。到了医院，他给小女孩付清了所有的费用，才问小女孩她妈妈的电话，那个人告诉小女孩不要乱跑，一会她妈妈就来，便离去了。
有的人将这个事迹写在网络上，过了几天，网上、微博上都传遍了这件事，可是却没有他的照片，甚至连他的名字都没有。有的人评论到：他为了什么呀！救了人，付了钱，可人们却不知道他长什么样！这人真傻！
可我却不这样认为，我认为，他就是那开放的杜鹃花，默默无闻，却给人间带来无限生机！他就是我心目中的英雄！
雷锋这个名字，家喻户晓。有句话说的好：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这足以说明雷锋的好品质。
记得有一次，雷锋从乡下回到城里，途中遇到了一对老夫妇，他们已有两天两夜没吃东西了，雷锋见了于心不忍，于是把身上的`食物拿出来给老人吃。旁人看了都说雷锋傻，这两位老人明摆着已经救不活了，可是雷锋依然给老人为东西吃过了好几天，老人终于康复了！
雷锋他英年早逝只享年22，雷锋一生为人民做得好事不下千件，是人民的楷模，是*人名的骄傲。
我要向雷*学*，继承他的光荣事迹，我要让世界上的人都成为雷锋，让世界上的好人比坏人多。有句古话说得好“勿以善小而不为，勿以善小而为之”。我们要从小养成做好事不做坏事的*惯，哪怕这件好事再小也要做。作为祖国的新一代，我们要继承雷锋助人为乐的高贵品质。
雷锋是我们的楷模，是我们的领导者，我们要永远纪念他！我为我的英雄—雷锋而感到骄傲。
我心目中的英雄就是特种兵。他们身穿一身绿色军服，背上背着一个大大的行囊，个个目光炯炯，像猎豹一般，手中紧握刀枪，时刻准备战斗着。我从小就非常仰慕特种兵，他们在我心中就是一位神。我在电视里最喜欢看关于特种兵的电影。在训练场上，特种兵正在进行体能训练。尽管气温只有零上几摄氏度，但战士们个个汗流浃背。特种兵除了正常的训练外，士兵们每天还要进行拉力器、哑铃、臂力棒、俯卧撑和5公里武装越野等强度训练。只有这样的训练，才能让特种兵们获得”顽强的毅力、健壮的体力和持久的耐力”使他们达到即使体能消耗到极限、肉体已经麻木，唯有精神存在的境界。如果要我来做这些训练那可真是要了我的命啊！
特种兵还得学会特种作战本领和野外生存本领等。特种兵作战本领，比如说”攀登绝壁，擒拿格斗，伞降，泅渡，驾驶*和各种武器等技能训练。 野外生存本领，比如说：无人区生存训练，检验水质，植物是否有毒，还要学会抗击凶猛野兽袭击等技能训练。只有让特种兵掌握了这些才能完成祖国给予他们的使命！特种兵除了有过人的战技个惊人的火力外，还具有超然的心里素质，不管遇到任何困难和危险都不惧、不慌、不乱、不泄气的本领，这种心里素质不是一年半载能够学来的。我对特种兵的评价用一句话来形容“*时多流汗，战时少流血”
我希望自己以后也能成为特种兵！
每个人心中都有一片天空，在这片天空中会有一个英雄，也许是具意的，也许是广意的。
我心中的英雄—“微尘”。他是一个人的名字，他是一个团体的名字，他是一个社会爱心人士的名字。有了“微尘”，世上又多了一份力量去帮助那些受苦的人。世界需要和*，*需要和谐。有了他们的存在人们正走向和谐温暖的大家庭。有了他们冬日的寒风不在凛冽，温暖的阳光照射进人们的心田。那份博爱之心在世人心中涌动，给无数人带来了希望和光明。
“微尘”就像他名字那样很渺小也很微不足道，但他却深深地震撼了整个*，成为“感动*”一颗耀眼的明星。在光辉下面的是无数爱心人士的爱心，他们用他们的赤诚之心温暖世间。
“微尘”一个拥有博爱之心、无私奉献，不求回报团队的名字。他让爱如潮海般涌入*大地的每个落脚。他们的爱无处不在，时时关注那些需要帮助的人。
“微尘”的原型是一位青岛市民。她帮助了一位急需诊治的病人。她为了不让别人自己的讯息，在静悄悄的夜晚将手术费放在病人的床头上，她在纸上留下了“微尘”二字，也许她觉得自己的所为真的太微不足道了。但正是这样小小的地不起眼的行为却救回了一位即将面临死亡的病人。
后来“微尘”便不再是一个人，也不再孤独了。他成为了一个爱心团队总的名字。他成为了青岛人的骄傲，成为了青岛一道亮丽的风景线。他们成为了时代的符号，队伍也不断壮大。大爱无声，这成了整个社会共同努力的方向。
在2008年5月12日汶川地震中，他们也成了一支不可或不可缺的队伍。“微尘”们又以他门渺小的身躯站在了救助第一线。古人云“一方有难，八方支援。”只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。“微尘”用微小的身躯释放出自己的一份光，一份热。用自己那份炽热之心去温暖受灾的同胞。在抗灾第一线与受灾群同甘苦共进退。
灾后的四川已是一片狼籍，那“天府之国”也失去了往日的光环。“微尘”们又开始了他们新的旅程，那就是帮助四川人民重建家园。虽然很难恢复“天府之国”的原貌，但相信有“微尘”、国家、四川人民的共同努力，一定会把四川建设成为“天上人间”。
我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处。谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看通人间坦坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍知道，我不认输。感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样珍惜。正是我们有着感恩的心，人们才能和谐发展，也正因有了感恩的心，“微尘”的队伍在逐渐壮大。我们要学会感恩，向“微尘”们学*。他很渺小但很伟大，他微不足道却无与伦比。
“微尘”处处在，人人是“微尘”。我心中的英雄。
英雄，在我心里是一个伟大的存在。我觉得，他是我的一个榜样，他对梦想的坚持与追求，值得我向他看齐。
在《经典咏流传》，这位老先生讲述了他的故事！他叫夏泊渝，是一位69岁的老先生。攀登珠穆朗玛峰的顶峰是夏泊渝老先生一生的梦想！
夏泊渝老先生二零一四年第一次向珠穆朗玛峰冲刺，在半山腰的时候，一位队友因为在攀登时丢了睡袋，珠峰晚上很冷，夏泊渝老先生让出了自己的睡袋。在零下的温度，夏泊渝老先生的双腿被冻肿，从珠穆朗玛峰下来，夏泊渝老先生做了双脚截肢，老天爷似乎一直在阻挡着夏泊渝老先生，但夏泊渝老先生并没有放弃他的梦想……夏泊渝老先生给自己的脚做了假肢。2015年再一次攀登珠峰，遇见了暴风雪，夏泊渝老先生险里逃生。2016年他又一次的攀登珠峰，离珠峰只有二三十米的时候。队友半路不适，想起两个队友都是20多岁，不想耽误了他们，夏泊渝老先生一次又一次的与顶峰失之交臂。2018年最后一次攀登珠峰，在那么艰苦的环境下成功了！在2018年5月14日10点41分夏泊渝老先生登顶成功，他热泪盈眶！夏泊渝老先生的精神，值得我们学*，是的，在追梦路上，不要停下你追梦的脚步。
是谁，让我们走在干净的大街上？是谁将我们的垃圾一一清理？对是他们，清洁工！不知道星期几，我和妈妈去菜市场买早点，那天还没亮，我们走在大道中间，忽然，一个身影在我眼前晃来晃去，我想是谁呢？我走*一看，原来是个清洁工阿姨在扫道路，哎，真的很辛苦啊！清洁工阿姨告诉我：我们这些人那都是四五点就打扫大街了。我听我非常惊讶啊！每当我们把废纸随便扔在地上，没有想到我们的不礼貌，会让清洁工去劳累！也许的不经意，我们故意，或者不小心，使他们腰酸腿疼。
清洁工普通的称号，这也是个伟大的称号。清洁工是一个伟大的人。清洁工，你们是我们*不可缺少的一员，你是我心目中最伟大的英雄，最大的人！
——我心目中的老师演讲稿 (菁华3篇)
今天就是新学期报道的日子了，不知道新老师是谁?当我揣着这个问号走进教室时，发现一个个儿高高、身材胖胖的男老师已经站在教室里。只见他高高的鼻梁上架着一副眼睛，镜片后的眼睛炯炯有神，给我的第一印象是：这老师不好对付!
不一会儿，同学们都陆续到了。老师开始了做起自我介绍来：“我姓熊，叫佑*。大家可要注意了，这个熊，不是狗熊的熊，而是熊猫的熊!”说着，老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“熊”字。
“还不是一样嘛!”不知哪个胆大的同学冒出了这样一句话。我叹了口气，唉，这个家伙，大概下定决心要创第一天报到就被老师骂的记录吧!我担心地望着熊老师，生怕他突然发怒。
“当然不一样，熊猫可是国宝啊!”老师不但不生气，还得意洋洋地调侃了起来。我简直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫*宝老师好了!”付铁麟笑着说。
“好啊!一个国宝给你们当老师，可是你们的荣幸啊!”老师似乎越说越得意。
同学们哄堂大笑起来。从此以后，老师就得到了个“国宝”的美称。
国宝老师介绍完自己，就叫同学们谈谈暑假的见闻。当点到谭康的时候，谭康站了起来，不好意思地扭了好一阵子才说：“我暑假哪儿也没去，就窝在家里play com*r了!”老师一听，就开始吹了起来：“是吗?那你的电脑水*一定不错。什么时候跟我比一比，我的电脑技术啊，在学校打遍天下无敌手呢……”话没说完，就被田黛婕打断了：“那张志老师(我们学校的电脑老师)呢?他不会比你还差吧?”熊老师的舌头顿时打结了，不过他眼珠子一转，很快就为自己找了一个理由：“张老师是专业的，我只是业余的嘛。跟其他的老师比起来，我还是很强哦!”同学们又笑了起来。
这就是我的新老师——风趣的熊老师。
各位领导，老师，同学们：
大家好！
今晚演讲的题目是“我心目中的老师”。
我喜欢如阳光般灿烂的笑容，喜欢默默注视着孩子们的一举一动，喜欢很*很*地触摸孩子们的活泼与调皮，喜欢以“孩子王”的身份领着孩子们飞翔。因而对于“老师”这个名称，我向往了很久，神圣了很久。而当我真正当上了“孩子王”之后，我才发现，“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。
我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向未来的驿站，就是心灵通向世界的路标。
通过思索我认为：首先，我心目中的老师必将是一位快乐的老师，整天与孩子们在一起，你不断地感受着他们的纯真，将不由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意，因而你的精神将永远是快乐的。其次，我心目的老师必将是十分辛苦的。你可以没有美丽的外表，但你一定要有优秀的个人素质，要能为孩子们提供宽广的知识天地，要能成为他们真正的朋友。第三，我觉得我心目中的老师又是非常幸运的，当你在人生路途中看不到路标而灰心丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年朋友们，他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来吧！”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢？只有孩子王才有这种福气。第四，我认为做一名老师又是非常容易的，与孩子们打交道，无需**的诚府，只要有足够的耐心，你就可以成为最有影响力的“少年统帅”。
为了祖国的未来塑造高素质的人才，让祖国的四季生动，这是我们每一位老师的愿望，也是新世纪赋予我们每一位老师的责任，责任意味着对社会和事业、对下一代的一种承诺，如何对待“春天”。任何虚情和假意，都是这片“土地”所无法容忍；任何无聊，都是这个季节所无法原谅的。
身为教师，我们应该注意对自身的素质培养，不断学*，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学*终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好：
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌着我们这些小树苗。你心目中好老师是什么样？我心目中的好老师是这样的：
朋友型的师生关系。很多学生认为理想的师生关系是老师和学生成为朋友。老师不仅在课堂上，学*上关心学生，课后能和学生打成一片，成为学生的良师益友。不要时时摆出一副老师的架子，让学生和他无法接*，有了什么事情也不敢和老师讲。
语文老师上课是不要只把课文讲好，而是要教我们怎样阅读，要多留一些时间给我们自学，要丰富我们的课外知识。教我们语文的符老师就是这样的，他常常放一些与课文相结合的电影或视频给我们看，让我们更客观的具体的了解所学的知识，还常常介绍一些好的课外书给我们看。
班主任要能理智的面对学生之间的事，能有效处理事情，对学生不打不骂，进行说服教育。
老师应该多关心学生，不偏爱一个学生，也不看不起一个学生。要帮助学*成绩差和没有自信的学生，让他们提高学*成绩，恢复自信。还要经常找学生谈心，了解学生心事。
做到老师应尽的职责，还要认真备课，幽默上课，仔细批改作业。不要动不动就对学生发脾气。
老师是学生一生中一个重要的人，好的老师可以培养出成千上万个好学生！
——我心目中的教师演讲稿菁选
我心目中的教师演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现在的社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我心目中的教师演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我们的学*生活中，每一个人都会遇到很多的老师。年轻的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我的数学启蒙老师——李老师。
李老师五十岁左右，微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛，讲课的时候吐字清晰，现在回想起来，那动听的声音仍然在耳边萦绕。
刚上小学，李老师就是我的数学老师，那时有的同学上课不认真听讲，李老师总是很严厉地批评他们。看到这些，我感觉李老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很紧张，还有些害怕。有一次，我不知为什么竟然忘写数学作业了，第二天上课时才想起来。李老师让我们没写作业的'站起来。当时我害怕极了，站在那里直发抖，心里想李老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、罚站……还是会怎样呢？想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到李老师走了过来，摸了摸我的头，说：“是不是把作业给忘了，光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作业的，今天回家给补上。”我一听，愣住了。原来李老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、和蔼。
在学*中，每当同学们遇到难题，李老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。如果我们犯了错误，李老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开导我们，直到我们真正认识错误为止。当然了，如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖励我们。我喜欢这样的老师，赏罚分明。这才是我心目中的好老师。
在下课时，李老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常，给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。有时在放假时李老师还会在电脑上用QQ和我们聊天呢！久而久之，我和李老师成了无话不谈的好朋友，妈妈说我和李老师还是“忘年交”呢！
遗憾的是李老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么希望李老师能一直教到我小学毕业，不过我也会和现在的数学老师好好学*数学，做一个好学生。
我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一个既教我知识又教我做人，既严厉又和蔼，既可敬又可亲，既是严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。无论我以后走到哪里，无论我以后做什么，我都不会忘记我心目中的好老师，她就是我的数学启蒙老师——李老师。
教师的工时有限而工作无限。大清早，早于学生到；白天，围着学生转；放学后，迟于学生归，一天的忙碌，任务才过一半，备课、批阅，全在半夜进行。星期六，是学*的好时机；星期天，是写作仅有的空隙；寒暑假，是进修作战的时期。日升日落，夜以继日，长年累月。口干舌燥了，以唾液润喉；体力不支了 ，用讲台来支撑，生命由一个个40分钟连接而成。兢兢业业度光阴，春蚕到死丝方尽。
教师的权力有限而责任无限。学生进校园，大到思想意识品德修养，小至服装佩戴及卫生*惯，都要一 一地规范，学生离校园，事情照样管；放学不归家，找老师！出门闯了祸，找老师！不论何时何地，为了学生，招之即来，万苦不辞。不是父母亲属，但比父母亲属管得勤，管得严，不是造物的上帝，却要尽心竭力地雕塑人的灵魂。
教师的生命有限而事业无限。奔波一天，谁不想安坐于电视前方放松，然而想到明天的课尚未备好，不看；节假日到，谁不想陪着家人游公园，逛商场，然而想到竞赛在即，只好作罢；新潮衣服，谁不想包装包装，风光风光，然而念及那一堆堆作业未改，难以奉陪，只好闭门得罪；积劳成疾，躺在病床，谁不想彻底治疗，完全康复，然而想起那一双双期待的目光，不等痊愈就回课堂；谁不想自己的.孩子成龙成凤，然而那么多学生深情求教，自己的孩子哪还顾得上？
不计较地位怎样不起眼，不顾念往处如何寒酸，不吝啬燃烧的生命比别人短。教师们，为了托起明天的太阳，付出了所付出的一切。
这就是我心目中的教师职业。
尊敬的给位评委，亲爱的各位同学：
大家好！我来自X级X班，我的名字叫XX，很高兴来到这里与大家一起交流“铸师德树形象”这个很有意义的话题。我带来的演讲是《我心目中的教师形象》。
教师，我认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工程师。而我对教师的崇敬之情源自于成长过程中我受到了许许多多优秀教师的谆谆教导，是他们的关怀教育成就了今天的我。他们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀教师的理想昂首前进。那是怎样的教师形象呢？
在我心目中，一名优秀的教师应该是这样子的：
第一，要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，要知道，丰富的学识，可是传授知识的本钱。教师如果知识丰富，对教材的理解就深入，就能从中提取精华传授给学生，并能运用自如，进行生动活泼深入浅出的教学。这样子不是更能满足学生的求知欲，点燃学生身上的智慧的`火花吗？
第二，要有崇高的思想品德，并能为人师表。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学*、模仿的对象。试想一下，如果一位有着高尚的人格，整洁的仪表，和蔼的态度，博大的胸怀的老师来教导学生，学生怎能不会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？
我心目中的教师形象还应具备第三点：要有勇于创新的精神。教师从事的是创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新型人才。以前的演讲师，布道者的教师形象已经不适应时代了，教师要做学生学*的“组织者、帮助者、引导者、促进者”。当好助跑器，帮学生发力冲刺，不总是领跑，更多地应该指路，鼓励学生创新，让学生自己去披荆斩棘。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，我心目中的教师形象第四点：要热爱学生，尊重学生 。
前几天读文章的时候，一篇《我为什么要当教师》让我留下深刻印象。作者在文中是这样说的：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”这段话让我意识到热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我们知
道每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，最容易形成特别性格。面对这样的学生，教师就应该热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。
具有渊博的知识，崇高的品德，具备创新精神和富有爱心，这就是我心目中的教师形象，这就是我认为的最成功的教师！“十年树木，百年树人”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今天，我在大学充分利用丰富的学*资源，不断充实自己，提升自己，明天，我要用我的所学和才能去实现我的梦想，去做心目中的一名成功的教师！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的教育局局长：
您好,因为最*正选举百名优秀教师的活动，所以我想推荐我心目中的`优秀教师。 我心目中的优秀教师是数学老师，老师的名字叫:“谢毅”，他天天为我们操心。比如：我们不会的题他都会慢慢地为我们讲述、解答。
虽然，数学老师对我们很严格，但是我知道，他这都是为我们好。
如果老师不管我们，也不骂我们，那我们的学*成绩就会一落千丈，也就不会有文化。要是我们没有文化的话，那我们长大后就不会有出息，也找不到工作，也就抱你养家户口。 所以，老师对我们严格要求，是想让我长大后有出息。 记得有一次，这一天我们在学*新的知识，后来老师让我们做几道刚刚学过的题。同学们认真地做着题目，最后有几个同学不会做，因为他们上课根本就没听老师讲课，所以才不会。后来老师让他们下午留下来。 之后，老师慢慢的教他们一直教到5点才教会了他们。然后老师又到办公室去批改作业。一直批到6点半才回家。所以数学老师是我心目中最优秀的教师。希望局长推荐数学老师，谢谢。
祝局长：“福如东海，寿比南山”。
亲爱的同学们：
你们好！
“教师是太阳底下最光辉的职业。”我想，这只是夸美纽斯的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对教师的尊敬与颂扬，而且也是对教师的一种无形的巨大压力。教师是吃五谷杂粮的俗人，为何偏把“光辉”的圣环箍在教师头上。
教师是辛勤的园丁吗？园丁是按照个人的意志和审美观来修整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局，其中有大量的造作痕迹。教师如果像园丁一样，勤劳地按照自己的.标准去限制学生的好奇心、求异个性或者独立精神，那上演的将是一幕悲剧。
教师是人类灵魂的工程师吗？工程师的工作对象是无生命的、冷冰冰的物质材料。而教师面对的却是活生生的，正在成长的、神形各异的求知者。让教师用对待物的方式去教导人，显然是不合适的。
教师应该完全不同于人们的传统认识。那么，你会问：“教师究竟是什么呢？”
教师应该是一个热心的人，是一个出自热爱教育事业而不是因为稳定的薪酬和较长的假期，才选择教育工作的人。他（或她）是一个能从其教学工作中体验到快乐的人。他（或她）一定了解所教的学科，并能在教学中激励学生不断进步，同时保护他们的好奇心，给予他们适当的指导。
教师总是不断地钻研他所教的学科以及与这学科相关的知识，他会不停地学*，并总能够把新鲜、有趣的东西变成他所教学科的一部分。他不能只有一个刻板的，有限的内心世界，他必须富有创造性，有良好的素养以及丰富的知识。他必须对许多事物及其内在关系保持好奇心。他应对所教学内容与生活的关系非常熟悉。他喜欢那些不断进步的学生，并且喜爱所有的学生。
教师不仅能增进学生的理解，更是一个能影响学生行为的人。他能与家长和学生保持很好的关系。他能判断学生的不同个性并能据此采取相应的教学方法。他通过自身对学科的投入精神来激励学生，并使学生产生超过老师的愿望。他最终使学生明白只有不断地学*，才能适应飞速发展的社会。
也许将来的某一天，学生会说：“一个人一生中能遇上这样一位好老师是非常幸运的。”
我心目中的教师就是这样的老师。
你还记得你的大学老师吗?你还记得你的中学老师吗?你还记得你的小学老师吗?你还记得你的幼儿园老师吗……
在一个人的记忆库里，每一个自己喜爱的老师也许都像―个小小的信息柜。一开始，有许多详细的信息存在里面，可是随着时间渐渐变长，有一天你忽然想起打开看看，也许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字都没有留下。这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群……
教师的情结：痛并爱着
马老师是――名幼儿教师，从教二十年。她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。这样一位魔术师，孩子们热爱的好老师，有一天却谈起了一件伤心事。
我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。心里那个难过。在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我……
紧接着我又带起了一个小班。过了一年多，我在大街上碰到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个高兴呀，穿过马路走*他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激动。可是，孩子已经和我很生了。他妈妈还是很热情，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远看见我就叫啊。
第二天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是滋味。这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。他们是那样地依赖我，爱我，舍不得我。可是，他们却那么快就把我忘了……
后来我又送走了许多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在大学，最开始毕业的孩子，现在恐怕已经大学毕业了……我后来尽力安慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。可是，在内心深处，总有一点痛。
这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿教师心中。幼儿教师对于孩子的照顾，不限于对孩子学*的关心，更有对孩子安全、营养、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的.爱、点点滴滴的亲密相伴，使幼儿教师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的强烈情感。这种情感和小学、中学、、大学教师是非常不同的，这种情感体验也是小学、中学、大学教师所不能体会的。所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁”的时候，幼儿教师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。
孩子的记忆：遗忘并存在着
作为“小没良心的”孩子一方，到底是怎样的情形呢?王晓明老师曾写过一篇文章《小小猫老师》，形象地表达了一只想当老师的猫的愿望。其实，这也是无数小朋友的愿望。在孩子的心中，老师是勇敢、从容的，是教以规范、教以约束的，是可以解决所有问题、可以依赖的……总之，当老师是一件多么荣耀的事情啊，所以，“当老师的机会，决不能错过”，哪怕为此摔得很痛，也不后悔；哪怕为此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要积极面对。
可是，这样深爱着老师的孩子们，当他们渐渐长大，渐渐长高，他们也会渐渐地忘记自己儿时的老师。就像泰戈尔诗中写的：“你一口气饮下我们带给你的爱，便转过身去，离开我们跑掉了。”只剩下一些色彩记录着一些混沌的情感，而细节的线条都已经不清。
马老师的情结，相信许多热爱着孩子、热爱着幼儿教育的教师都会有。因为她们是遭遇孩子童年的一批人。谁会清晰地记得自己的童年?在脑中留下的，往往是一闪即逝的片断，甚至真的假的、远的*的，都会重叠在一起而混淆，那里是一片诡异的神秘天地，像梦境一样美，又像梦一样错乱和不真实。
关于幼儿园教师的记忆，就像小鸟渐渐地飞离了孩子记忆的天空，就像列车渐渐开离了孩子记忆的车站。它似乎没有存在过：孩子回忆自己的童年，甚至会没有一丁点儿的印象。不仅没有了幼儿园教师的印象，甚至会没有了爸爸妈妈，没有了自己，那是一段无记录的“史前时代”。记忆到底跑到哪里去了呢?
我的玻璃纽扣丢了，它会变成星星飞上天吗?
我的玩具猫丢了，丢了那么长时间，她可能都做妈妈了!
小时候我在公园丢失了玩具怪兽，松鼠、蚯蚓会把它当“坏人”。
我自己折的小乌丢了，它会很孤单，我希望它找到新朋友。
我喜爱的小瓶子丢了，小昆虫可以把它当一个透明的洗澡间。
我的乒乓球不知滚到哪里去了，它可能一直在等，等我找到它。
这些美丽的话语，大概是世界上最简短、也最有诗意的童话故事了。事实上，它只是孩子们对于自己丢掉的东西的猜想。在他们的心中，被丢掉的东西，没有在灰尘里、垃圾里或者其他被人遗弃的角落，它们变成了“星星”、“妈妈”、“洗澡间”，变成了一个“看不见的童话的存在”，一个“诗意的存在”，这是一个更美的、更长久的存在。
为孩子所深爱的幼儿园教师，一定在最美好的地方，过着最美好的生活。长大了的孩子不知道，被忘了的幼儿园教师不知道，但他们都被这个童话世界在默默地祝福着、思念着。
教育专家们认为，办好教育，要靠广大教师，要靠教师的领班人——校长。从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。这是因为：在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心、主导、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校中影响全局，进而转化为全局形象。那么真正的好校长是怎么样的呢？我想：他应该是教育文化的先行者，应该是教师们心中的导师，应该是孩子们心中的妈妈……
在我的心中也有这样一位好校长，她没有令人生畏的气势，也没有气吞山河的气魄，有的只是谦和的笑容，简单的装束，*淡的生活，可就是这样一位**淡淡，简简单单的人，却创造了一次又一次的不简单。使学校成了孩子们心中向往的乐园，家长们眼中首选的目标，让一个个的荣誉接二连三的出现在学校的门前。也许你会说成绩的取得并不是校长一人的功劳，也有全体教师的辛勤付出。是呀，众人拾柴火焰高，独木不成林，只有大家齐心协力，凝聚一起，才能取得优异的成绩。可是，如果没有一位好领导，没有令人信服的指挥，滴水能汇成大海吗？正因为有了好校长的领导，有了好校长的指引，教师才能齐心协力，共同努力，发挥各自应有的才智，取得辉煌的成绩。这位好校长不是别人，就是我们学校的吴校长。
吴校长她没有豪言壮语，有的只是爱园如爱家的，爱生如爱子的承诺。幼儿园就是她的家，你看，小到节约一滴水，大到幼儿园的发展规划，她都细心琢磨，反复斟酌，立志将我园建设成令大家满意的学校。早晨她总是早早来园，仔细的浏览幼儿园的一切，是否有令人不满意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特别是在天气转变的时候，她总是亲自检查校舍、门窗、阳台，对幼儿园状况了如指掌，记得有一次一间教室有渗水的现象，她马上组织人员进行修理并亲自指导。还有一次她亲自拿着扫把在校园的角落清扫落叶和垃圾，好像自己就是一名普通的员工，用她自己的话说就是‘我是幼儿园的一员，幼儿园的一切与我有关，捡垃圾也在我的职务之内吗！’她总是做一件件小事来让大家知道，幼儿园就是她的家，她爱的就是她，你看教室地板的一次次调整，操场塑胶地板的改建，幼儿室外大型玩具的更新等等，都是她从幼儿园发展的角度考虑，长远的打算，在这些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投资换最大的.利益，为幼儿园的发展打下了结实的基础，也赢得了大家的公认。记得吴校长每次会议都会提到“节约”二字，我们的资源要用在有用的地方，不要随意浪费资源，每人浪费一点大家就多了，一个家要如此，一个单位要如此，一个国家也要如此。你可别以为她是吝啬的人，要知道每次捐款她总是走在前列，哪里发生水灾、旱灾她总之组织大家积极奉献自己的爱心，去帮助他们，每年总是拿出经费去看望孤儿、困难人员，记得上半年她就带领教师和幼儿去看望和*一位生白血病的孩子，为他送去了爱。
吴校长不仅爱园更爱她幼儿园的教师和孩子，她总是对我们说‘幼儿虽小，但也有情感，也有思维，我们要爱他们，要让孩子在你的呵护、爱护中健康、快乐的成长。’她经常谈起以前的学生，从她的片片字语中我们可以体会到她的爱是如此的真挚，如此的公正，爱每一个幼儿是她的口头禅，公正的对待每一位幼儿是她的行动。每次在园内看见幼儿姗姗徒步，她总是微笑上前牵他们的小手，听到孩子们细细的校长老师好，她的笑容总是快乐的洋溢在脸上；每次碰到家长带着孩子和她交流、谈话，她总是耐心的听着、讲着，看到家长满意的离去她目光中充满了欣慰；每次分发毕业证书时，她总是快乐的笑着，为孩子们的成长自豪，也为教师们的付出自豪，因为这小小的纸见证着教师无私的付出，见证着幼儿成长的足迹，也见证着幼儿园的发展。
她对教师的爱可以说是无微不至的，从生活上的关心到工作上的指导，她总是在点点滴滴中给予我们最热切、最无私的帮助，扶着我们走过人生的低谷，带着我们走向事业的巅峰，我们的每次失败有她的的鼓励，我们的每次成功有她的激励，她是我们生活中的益友，工作中的良师。记得去年的冬天，面对婆婆的突然离去，伤心的我无所事处，不知道如何应对这样的变故，正在我孤独无助的时候是她带去了安慰，带去了鼓励，带去了集体的关爱，带去了一冬的温暖，她的爱陪伴我度过了人生的低谷，她的爱激励着我前进。在工作上，她总是替我们分忧，帮我们解难，面对教学中的难题她总是带着发展的眼光替我们解惑，带着智慧的头脑帮我们分析，是我们轻松的解开一道道难题，快乐的跨过一个个障碍，获得一次次的成功。
面对着成功，面对着荣誉，我们的好校长并不骄，她只是保持着常态，保持着实幼一贯的作风。学*着、工作着，一贯的付出着，一贯的爱着。我们的好校长是一位高明的导演，让每一个教师在前台的表演都准确到位；好校长又是最忠实的观众，为每一个角色的技巧与亮点奉上热烈的掌声和喝彩；好校长是一名出色的乐手，在她心里，教师是五线谱上那一个个美妙的音符，他们共同演奏出团结、和谐、进取的激昂乐章；好校长是一名杰出的画家，在她的眼里，教师是那缤纷的色彩，他们共同绘制了一幅美丽的教育蓝图；好校长是一位勇敢的开拓者，她站在课程改革的风潮浪尖，她的教师是一个个弄潮儿，他们共同开辟教育课程改革的新开地；好校长也是一位宽容的母亲，用笑、用心、用爱引导着她的孩子逐步走向成功的殿堂。
