尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的*台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的'希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣；把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：
假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。教育是一项事业，事业的意义在于献身；学校承载着国家的未来，民族的兴衰。作为一所学校的领导者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，中国著名作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个*庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个*庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长，应该是一位专家型的校长。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
假如我是校长，应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种***的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。
教育是一首诗，
诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，
有一颗母亲的心。
教育是一首诗，
诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，
有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。
我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。
假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学*型组织”的建设为目标：将“学*激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学*的快乐。
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学*和生活这才是最重要的。
假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个*等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的`激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，要清除私心杂念，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。
假如我是校长，首先我要做这个学校的设计师，为学校重建一幢宽敞明亮的教学楼和宿舍楼。让老师和学生能在舒适的环境中愉快的学*、安心的工作、快乐的生活。
校长是学校的管理者,是学校的领导者,更是学校的策划者。为学校的建设尽心尽力，是校长义不容辞的责任。大家或许不太理解，为什么我没有更高更远的追求，只有是到过我们学校的领导和老师，才能理解！我们学校是一所寄宿制农村小学，坐落在铜梁、潼南两县交界处，那里的农村既偏僻又贫困。学校的硬件设施可以算得上是全县中小学中最落后的了，虽然学校的面积不少，房子到处都是，但十分的零乱无序、杂乱无章。为了连接高低不*的校舍，学校随处可见长短、大小、宽窄不一的梯子。这给学校的安全管理工作带来了更大的困难和压力，如遇下雨天，老师们时刻都是提心吊胆，害怕学生摔倒了，特别是班主任，心更是绷得紧紧的，一点都不敢马虎！室内更是令人寒酸。
虽然*年来，上级教育主管部门非常关心我们，通过我们校长和教职工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，陆续给我们拨了几次危改款，用于改善学校的校舍场地。现在学生的教室宽敞明亮了；学生的宿舍规范多了；学生的活动场地*整多了。可是我们的老师却仍然住在那低矮、狭窄、阴暗、潮湿的房间里。记得上半年教育局校安办组织重庆市和铜梁县的有关专家到我们学校来鉴定房子的时候，当看到我们教师的宿舍时，简直是大吃一惊。他们说，看到这样的房子，就想起他们知识青年下乡时的情景，因为这样的住所只能在他们过去知识青年下乡时才看到过，没想到今天居然在我们学校看到了六七十年代的人才居住的房子，说句实话，这哪像是人住的房子呀！当时他们真的很震惊！很感动！是呀！我觉得我们的老师们真的很伟大！很伟大！
上学期末，教育局又特别给我们拨了20万元，专用于整修学生的食堂和厕所，我们按照上面的要求进行了改建，学生厕所终于在今年10月底完工了。就在11月份，教育局组织人员对学校进行年终督导检查和绩效考核，他们来到我们学校，并去参观了我们改修的厕所，大家都还开玩笑说，我们学校最高档最漂亮的地方就是这里了！当时大家都不由自主的笑了。虽然当时我也陪着笑脸，可心里却非常非常难过！是呀！那只是一间再普通不过的厕所了，可在我们这里却是唯一一间最高档最漂亮房子！而我们的老师呢？他们一毕业分出来，或者从调到这里开始，就踏踏实实的工作，默默无闻的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一辈子！从不埋怨环境的恶烈，条件的艰苦，日复一日，年复一年，他们把青春和热血洒在了这片贫瘠的土地上，把一生献给了学校的教育事业。作为校长的我，还有什么理由不全心全意、设身处为他们去考虑，去想一想呢？假如我是校长，我一定要为老师们修建一幢宽敞明亮的教学楼和温暖舒适的宿舍楼。虽然这也许只是个梦想罢了！
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，利用自身的天时、地利、人和，将我们的校园打造成一个“家庭式”的校园。全力营造一个*等、团结、尊重、互爱的家庭氛围。
在这个家庭里，校园就是我们的母亲，老师们就是我的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子。我们只是分工的不同而已，在这个家庭里，我们能做到从内心深处互相帮助，互相关爱，互相尊重，互相信任。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。为培养孩子们我们共同努力着，奋斗着！我们一起同甘苦，共患难。我们不要名，我们不要利，我们倾其所有，为的只是希望孩子们在这个大家庭里**安安的学*和生活；希望孩子们在这个大家庭里能健康成长；希望孩子们个个将来有所作为；希望他们今后能在社会上有立足之地。这样，我们就知足了！孩子们有进步了，工作中取得了成绩，我们大家共同分享成功的喜悦；工作中有困难了，我们一起面对，共同商量解决的方法和途径。不管是成功还是失败，我们一起互相鼓励，互相支持，彼此尊重，相互理解和信任，因此，我们生活在这样一个大家庭里，我们都感到无比的自豪和幸福！相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
假如我是校长，我要带老师们走出铜梁县，走出重庆市，走出中国，去学*更先进的理念，掌握更先进的教学手段；假如我是校长，我不会让老师身上有太大的压力；假如我是校长?.. 作为校长，我想要为学校和老师们做的事太多太多了，今天我只是把自己心中的其中一个梦想描绘了出来，欠缺的还很多，要深刻思考的还有很多。但不管怎样，只要在工作中与教师互相合作，团结一心，我相信我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
尊敬的各位领导、各位同仁：
如果我是校长，我会找出一些同学的优点及缺点，鼓励他们并为他们改正缺点。
如果我是校长，我会把世界各地的名师都请过来，还要为孩子们建一栋美丽豪华的教学楼，而这教学楼里要有一个大型图书馆，让同学们沉浸在知识的书海尽情地游荡，而教室里则是每个同学都有一台学*电脑，每间教室装有两台空调，让教室里“冬暖夏凉”。还要建一个体育馆，这体育馆里要有游泳池、篮球场、足球场、乒乓球场等，让孩子们在这个“乐园”里茁壮成长;我还要建一个宽大的草坪操场，尽他们在那嬉戏，学校的中心我还要建一个大大的花园，而在花园中间还要有一个喷泉，在喷泉旁边搭几根木条，让花爬上去，就成了“花花”喷泉了，然后在草地上铺石子小路，让人有种身临其境的感觉，同学们自然也就喜欢这里了。
如果我是校长，我会让老师给同学们少布置作业，不要让作业去空耗他们的美好童年，让他们多做一些课外实践活动，当然，上课需知道的知识也是必须要听进去的。
如果我是校长，我每个学期都会举行一次运动会、知识竞赛、艺术会等，让每个同学把自己的才能给展现出来，全面发展，变成素质型人才。
如果我是校长，我会给同学们讲一些笑话，让那些为作业而担忧的人一下子眼笑颜开，让同学们开心地度过每一天，在学校里，老师是同学们的朋友、亲人，老师们要倾听同学们的心声，去了解学生，满足他们。
如果我是校长，我给同学的家长创一个群，每天访问一个同学的家长，问一下他们在家里的`情况，进一步地去了解他，去爱他。
学校是创造梦想的地方，不要因为学*的压力而替代人生中最珍贵的青春年少。假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
尊敬的各位领导、各位同仁：
如果我是校长，我会让学校加一节特殊的课就是体验父母的辛苦，父母每天在外面工作挣的都是血汗钱，所以我们就能不浪费生活中的一点一滴。
如果我是校长，我会让学校的老师每星期进行一次小测验，争取让每个学生都有优异的`成绩。
如果我是校长就会让搞一些募捐活动帮助*困生，让学生会有一颗有爱的心。
如果我是校长会春游活动让学生感受大自然的美，保护大自然。
如果我是校长我会让学生作业少一点，不要给他们负担。
如果我是校长我会让学生去植树，多做一些绿化，保护树。
如果我是校长我会让学生帮助家长多干一些活儿，让学生养成勤劳动的好*惯，不要不劳而获。
如果我是校长，我要求我的老师正确对待学生。学生也是一个独立的个体，他们有自己的思想，有自己自由，在不干涉教学秩序钱提下让学生们有选择的余地，学*是学生们的事情，一定要鼓励老师发挥学生们的主观能动性，师生们可以在一个*等*台下自由对话。
我一定会让我的学校成为最好的一所开放学校。
我一定会实现这个梦想!
——假如我是校长演讲稿 (菁华5篇)
这句话在我脑海里从未闪现过,当我看到这个题目确实想了很久,好象我现在已经是一名校长,开始考虑管理学校的策略、方法。也只有在这个时候，深深的感受到了做一名校长的难。既然给了我一个这样说话的机会，我就展开想象的翅膀,把自己提升到一个高度上，现在的我正思考着校长的工作------
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。**也曾指出：“一个好校长就是一所好学校”。这就是说，校长对学校具有决定性的作用，如何做一个好校长，这也是我们一直在思考和研究的课题。振兴教育，希望在教师，关键在校长。校长其实也是*常人,做着一样*凡的事、和讲台上的每位老师一样，耕耘着、奉献着。在这种*凡中，一样也蕴涵着伟大，为了人类历史上最光辉的事业，培育祖国的未来。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面对的不仅仅是学生，还有老师、领导、社会更多的人。假如我是一名校长，我的脑子里可能会被整个学校占满,我的心可能会属于别人,不在属于自己。
1、 时刻不忘教书、育人。
学校本身就是一个学*的场所，气氛也应该因此而浓烈，是只有学生学*吗？错了，学*是每个人一生的事。假如我是校长，我会在闲暇的时间里不断学*各科的知识，管理的方法,做人的方式，不断反省自己的的言行，人家都说：书中自有黄金屋。在这个屋子里，我要捞取最精华的东西介绍给我的老师和学生门，让学校里的`每位师生都因学*而感到快乐，幸福。教书的同时就是育人，当今的教育、育人胜于知识的传授。知识不能只从书本中获取。身边的每个角落都可能提供给学生一个学*的机会。操场里立上几版宣传栏。栏中的内容由各班学生自行设计，编时写,内容以校园生活为主，每月更换一次。.同时,每天早上学生到校的时候、我会站在门口、笑脸欢迎他们。走廊里，楼梯旁，温暖育人的名言警句，贴放在上面。让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。每周一的升旗仪式，由全体学生齐唱**，使每位师生都能不断增强爱国的意识，我想这种教育远远的胜于书本上的传授。
2、 努力提升自己的人格魅力。
别人喜欢你，才会接受你。因此自身的人格魅力就变得尤为重要，凡事要从我做起，以身作则。师生的眼睛大多时候都在注视着校长，不断地查找你的毛病、做的事好不会太有印象，一旦有一个不好变成了手中的把柄，也成了自己犯错误的理由。不管有多累,谁让我是校长呢?有的人说校长厉害、神气,其实我不那样认为,我觉得校长比任何一名老师都累,时刻都提心吊胆,因为有太多的人在看着自己.假如我是一名校长,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方、见到我都那样轻松、自然，所有的难题和心里话都愿意想我倾诉、我们是朋友。
3、 以“人性化”为中心。
当今社会，各个行业：都在奉献着“人性化”的管理方式，高高在上，强加于人，奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。试想一下，心情不好，情绪低落，做事情能有质量效率吗？不仅如此，自己也在间接的破坏人气指数，每天的工作生活也不是快乐的。假如我是校长，我会处处为他人着想。多进行换位思考，尤其面对难解的问题，先换位再寻求办法，一定要避免自我为中心这样也许事半功倍。经常调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里生活，像家一样。其实学校就是每位师生的第二个家，家温暖了，家里的人才会开心地不断进步。在自己和学校的能力范围内，舍身处地的为师生解决难题。让他们不再有后顾之忧。使学校的“人性化”氛围漫布每个角落。
学校是教书育人的神圣殿堂，教师应该为人师表，作为校长，为师师表，更应该有人格的魅力。假如我是小学校长，我会记住这四句话：
一是“无欲则刚”。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。
二是“有容乃大”。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。
三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工视为自己的兄
弟姐妹，要爱群、乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要善于为教职工排忧解难，为教职工谋福利求实惠。
四是带激情工作。一个想干事、会干事、能成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情融合在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。
我也深知，要当好一个校长不容易。假如我是小学校长，我会用一句朴实的话作为自己的座右铭：老老实实为人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，做一名朴实、务实、充实的小学校长。
假如我是校长”这句话在我脑海里从未闪现过。但现在既然上级给了我们这样的一个说话的机会，我就努力展开想象的翅膀，把自己提升到“校长”这样的一个高度，开始考虑管理学校的策略和方法。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎么样的校长，就有怎么样的学校”。*副*也曾指出：“一个好校长，就是一所好学校”。这就是说，校长对学校的发展具有决定性的作用。虽然，校长和每位老师一样耕耘、奉献，但做为一名校长要付出的会更多。
假如我是一名校长，我会时刻不忘教书、育人。人们都说：书中自有黄金屋。我要在这个黄金屋里，捞取最精华的东西，介绍给我的老师和学生们，让学校里的每一位老师和学生都因学*而感到快乐、幸福。除了书本，我会在操场旁、走廊里、楼梯旁，贴上温暖的育人名言警句，让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。
假如我是校长，我会努力提升自己的人格魅力。别人喜欢你，才会接受你，因此我会用自己的善良和真诚感染大家，放下架子，融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方，见到我都那样轻松、自然，无论有什么心里话或遇到什么难题都愿意向我倾诉。假如我是校长，我会以“人性化”管理为中心。高高在上，强加于人，奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。
假如我是校长，我会处处为他人着想，避免自我为中心。尤其面对难解的问题，我会换位思考寻求办法。
假如我是校长，我会经常调节工作气氛，让老师和学生们在“第二个家”里轻松愉悦地工作、学*。家温暖了，家里人才开心，才会不断进步。假如我是校长，我会记住这四句话：一是“无欲则刚”。只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。二是“有容乃大”。当校长须气量大，须心胸宽，要记人之功，容人之过，团结各种性格的老师，听进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。三是带着爱心工作。当校长要把所有的教职工视为自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。四是带着激情工作。校长要有干事的冲动、成功的渴望，不断提出新的奋斗目标。校长用激情感染教师，教师用激情感染学生，所有的激情融合在一起，校园才能充满正气、朝气、锐气，学校才能永葆生机与活力。
假如我是校长，我会用一句话作为座右铭：老老实实为人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，做一名朴实、务实、充实的小学校长。
这句话在我脑海里从未闪现过,当我看到这个题目确实想了很久,好象我现在已经是一名校长,开始考虑管理学校的策略、方法。也只有在这个时候，深深的感受到了做一名校长的难。既然给了我一个这样说话的机会，我就展开想象的翅膀,把自己提升到一个高度上，现在的我正思考着校长的工作------
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。**也曾指出：“一个好校长就是一所好学校”。这就是说，校长对学校具有决定性的作用，如何做一个好校长，这也是我们一直在思考和研究的课题。振兴教育，希望在教师，关键在校长。校长其实也是*常人,做着一样*凡的事、和讲台上的每位老师一样，耕耘着、奉献着。在这种*凡中，一样也蕴涵着伟大，为了人类历史上最光辉的事业，培育祖国的未来。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面对的不仅仅是学生，还有老师、领导、社会更多的人。假如我是一名校长，我的脑子里可能会被整个学校占满,我的心可能会属于别人,不在属于自己。
1、 时刻不忘教书、育人。
学校本身就是一个学*的场所，气氛也应该因此而浓烈，是只有学生学*吗？错了，学*是每个人一生的事。假如我是校长，我会在闲暇的时间里不断学*各科的知识，管理的方法,做人的方式，不断反省自己的的言行，人家都说：书中自有黄金屋。在这个屋子里，我要捞取最精华的东西介绍给我的老师和学生门，让学校里的每位师生都因学*而感到快乐，幸福。教书的同时就是育人，当今的教育、育人胜于知识的传授。知识不能只从书本中获取。身边的每个角落都可能提供给学生一个学*的机会。操场里立上几版宣传栏。栏中的内容由各班学生自行设计，编时写,内容以校园生活为主，每月更换一次。.同时,每天早上学生到校的时候、我会站在门口、笑脸欢迎他们。走廊里，楼梯旁，温暖育人的名言警句，贴放在上面。让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。每周一的升旗仪式，由全体学生齐唱**，使每位师生都能不断增强爱国的意识，我想这种教育远远的胜于书本上的传授。
2、 努力提升自己的人格魅力。
别人喜欢你，才会接受你。因此自身的人格魅力就变得尤为重要，凡事要从我做起，以身作则。师生的眼睛大多时候都在注视着校长，不断地查找你的毛病、做的事好不会太有印象，一旦有一个不好变成了手中的把柄，也成了自己犯错误的理由。不管有多累,谁让我是校长呢?有的人说校长厉害、神气,其实我不那样认为,我觉得校长比任何一名老师都累,时刻都提心吊胆,因为有太多的人在看着自己.假如我是一名校长,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方、见到我都那样轻松、自然，所有的难题和心里话都愿意想我倾诉、我们是朋友。
3、 以“人性化”为中心。
当今社会，各个行业：都在奉献着“人性化”的管理方式，高高在上，强加于人，奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。试想一下，心情不好，情绪低落，做事情能有质量效率吗？不仅如此，自己也在间接的破坏人气指数，每天的工作生活也不是快乐的。假如我是校长，我会处处为他人着想。多进行换位思考，尤其面对难解的问题，先换位再寻求办法，一定要避免自我为中心这样也许事半功倍。经常调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里生活，像家一样。其实学校就是每位师生的第二个家，家温暖了，家里的人才会开心地不断进步。在自己和学校的能力范围内，舍身处地的为师生解决难题。让他们不再有后顾之忧。使学校的“人性化”氛围漫布每个角落。
学校是教书育人的神圣殿堂，教师应该为人师表，作为校长，为师师表，更应该有人格的魅力。假如我是小学校长，我会记住这四句话：
一是“无欲则刚”。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。
二是“有容乃大”。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。
三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工视为自己的兄
弟姐妹，要爱群、乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要善于为教职工排忧解难，为教职工谋福利求实惠。
四是带激情工作。一个想干事、会干事、能成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情融合在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。
我也深知，要当好一个校长不容易。假如我是小学校长，我会用一句朴实的话作为自己的座右铭：老老实实为人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，做一名朴实、务实、充实的小学校长。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
学校是人生的摇篮。人生最快乐的阶段将在学校中度过。假如我是校长，我一定会把校园建设得像家一样温馨，像园林一样美丽。
假如我是校长，我一定会在学校内建一个室内游泳池。因为体育馆里的游泳池有许多人游泳，而且那里很长时间才换一次水，对学生的健康没保证。其二，在第二学期期末，已经进入夏天，可学生要到假期才能游泳，一点也不解暑。如果学校里有游泳池，那么，在一个骄阳似火的下午上完课以后，学生就可以尽情地游泳了。
假如我是校长，我会在学校开展许多课外活动，例如“做模型大赛”、“时装表演”等等。玩是孩子们的天性嘛，不会玩的孩子不是好孩子！而且开展这些活动还有利于培养学生的自信心和训练他们的心理素质呢！另外，我还会让老师们控制住作业量，让学生做的作业不能太多也不能太少，要适中，让学生做完作业后有充足的时间自由发挥。不然，学生一定会被作业压得喘不过气来。
假如我是校长，我会把校园建设得像园林一样美丽，绿化面积至少要达到45%。因为绿色对眼睛百利而无一害。当学生上完一堂课后，走出教室，就能看到一片绿的海洋，那该有多舒服呀！另外，多看绿色植物，还能提高视力，从而减少*视的人数，做到一举两得。
假如我是校长，我会制止家长，不让他们打骂孩子。现在的家长，还有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其实，这种教育方式不但对学生的成长没有好处，还会害了他们，造成他们对分数有一种厌恶，认为在家长眼里，分数比他们大。所以，我会通过家长会，呼吁家长们不能打骂孩子。当学生考试考砸了的时候，家长不能打或惩罚他们，而是和孩子一起找出失败的原因，做到“用心去呵护心”。
假如我是校长，我一定要让学生笑着走进校园，笑着走出校园，笑着走过人生的每一天！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
晴朗的早上，看阳光散在刚刚飘扬的红旗上，一抬头，校长威风庄严的站在讲话台上，心中涌起浓浓的敬意。如果我也受这么多学生的尊敬，那多么神气啊！不自不觉，思绪渐远。
假如我是校长，首先从学*这一重要环节入手。在安排课程方面要合理的规划了。重要的，不能打瞌睡的课放到精神力足的时间点上，下午第一、二节可以选择体育等课程让大脑含氧量高。记得以前，我撑着眼皮也还是小睡了几分钟，错过好多重点，我以后可不能让我的学生们犯这种错误了。
假如我是校长，我计划着为他们每一位同学制定恰当的竞争目标。校园的显示屏上定期滚动着竞争对象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己实力的现象。
学*固然重要，但我可不希望学生们只会学*，那校园里还有朝气的笑脸吗？
在学*之余，我会恰当的添加娱乐活动，这样学生们也会放松身心才会更好的学*嘛。一想到以后“校园好声音”的现场同学们欢呼的笑颜，“合唱节”大家美妙的嗓音；“科举大赛”上同学们的金点子；“亲子运动会”上同学和家长浓浓的亲情温暖……那时，我的学生们该有多幸运啊！
校园中的花花草草要修剪有致，让学生们进校园后有赏心悦目的心情。
对老师的管理也要更加严格，要有高洁的师风来引领孩子们，做同学的带头人。
校规也要有正常的实践性，对于那些混日子同学来说，我们也要最好去引导和规劝，不会放弃每一名学生。
校长的方便之处在于，如有考虑不周全的方方面面，有教导主任等得力助手相陪伴，我以后要应聘几位有水*的老师共同进步！
“今天的升旗仪式到此结束……”校长优美肃然的声音猛然把我惊醒，羡慕的看着学生有礼貌地打着招呼。我要成为一名校长，还是不能空口说大话啊！认真学*才有正确追求嘛。
假如我是一名校长，知道了一名同学天天做着校长梦，是不是很好笑呢？路过校长旁，放射出一个灿烂微笑。
——假如我是校长的演讲稿 (菁华5篇)
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的*台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣；把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：
假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。教育是一项事业，事业的意义在于献身；学校承载着国家的未来，民族的兴衰。作为一所学校的领导者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，*著名作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个*庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个*庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长，应该是一位专家型的校长。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
假如我是校长，应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种*的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。
教育是一首诗，
诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，
有一颗母亲的心。
教育是一首诗，
诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，
有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
尊敬的各位领导、各位同仁：
这句话在我脑海里从未闪现过,当我看到这个题目确实想了很久,好象我现在已经是一名校长,开始考虑管理学校的策略、方法。也只有在这个时候，深深的感受到了做一名校长的难。既然给了我一个这样说话的机会，我就展开想象的翅膀,把自己提升到一个高度上，现在的我正思考着校长的工作。
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。*也曾指出：“一个好校长就是一所好学校”。这就是说，校长对学校具有决定性的作用，如何做一个好校长，这也是我们一直在思考和研究的课题。振兴教育，希望在教师，关键在校长。校长其实也是*常人,做着一样*凡的事、和讲台上的每位老师一样，耕耘着、奉献着。在这种*凡中，一样也蕴涵着伟大，为了人类历史上最光辉的事业，培育祖国的未来。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面对的不仅仅是学生，还有老师、领导、社会更多的人。假如我是一名校长，我的脑子里可能会被整个学校占满,我的心可能会属于别人,不再属于自己。
1、 时刻不忘教书、育人。
学校本身就是一个学*的场所，气氛也应该因此而浓烈，是只有学生学*吗？错了，学*是每个人一生的事。假如我是校长，我会在闲暇的时间里不断学*各科的知识，管理的方法,做人的方式，不断反省自己的的言行，人家都说：书中自有黄金屋。在这个屋子里，我要捞取最精华的东西介绍给我的老师和学生门，让学校里的每位师生都因学*而感到快乐，幸福。教书的同时就是育人，当今的教育、育人胜于知识的传授。知识不能只从书本中获取。身边的每个角落都可能提供给学生一个学*的机会。操场里立上几版宣传栏。栏中的内容由各班学生自行设计，编时写,内容以校园生活为主，每月更换一次。同时,每天早上学生到校的时候、我会站在门口、笑脸欢迎他们。走廊里，楼梯旁，温暖育人的名言警句，贴放在上面。让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。每周一的升旗仪式，由全体学生齐唱**，使每位师生都能不断增强爱国的意识，我想这种教育远远的胜于书本上的传授。
2、 努力提升自己的人格魅力。
别人喜欢你，才会接受你。因此自身的人格魅力就变得尤为重要，凡事要从我做起，以身作则。师生的眼睛大多时候都在注视着校长，不断地查找你的毛病、做的事好不会太有印象，一旦有一个不好变成了手中的把柄，也成了自己犯错误的理由。不管有多累,谁让我是校长呢?有的人说校长厉害、神气,其实我不那样认为,我觉得校长比任何一名老师都累,时刻都提心吊胆,因为有太多的人在看着自己。假如我是一名校长,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方、见到我都那样轻松、自然，所有的难题和心里话都愿意想我倾诉、我们是朋友。
3、 以“人性化”为中心。
当今社会，各个行业：都在奉献着“人性化”的管理方式，高高在上，强加于人，奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。试想一下，心情不好，情绪低落，做事情能有质量效率吗？不仅如此，自己也在间接的破坏人气指数，每天的工作生活也不是快乐的。假如我是校长，我会处处为他人着想。多进行换位思考，尤其面对难解的问题，先换位再寻求办法，一定要避免自我为中心这样也许事半功倍。经常调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里生活，像家一样。其实学校就是每位师生的第二个家，家温暖了，家里的人才会开心地不断进步。在自己和学校的能力范围内，舍身处地的为师生解决难题。让他们不再有后顾之忧。使学校的“人性化”氛围漫布每个角落。
学校是教书育人的神圣殿堂，教师应该为人师表，作为校长，为师师表，更应该有人格的魅力。假如我是小学校长，我会记住这四句话：
一是“无欲则刚”。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。
二是“有容乃大”。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。
三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工视为自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要善于为教职工排忧解难，为教职工谋福利求实惠。
四是带激情工作。一个想干事、会干事、能成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情融合在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。
我也深知，要当好一个校长不容易。假如我是小学校长，我会用一句朴实的话作为自己的座右铭：老老实实为人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，做一名朴实、务实、充实的小学校长。
尊敬的各位领导、各位同仁：
假如我是校长，首先我要做这个学校的设计师，为学校重建一幢宽敞明亮的教学楼和宿舍楼。让老师和学生能在舒适的环境中愉快的学*、安心的工作、快乐的生活。
校长是学校的管理者,是学校的领导者,更是学校的策划者。为学校的建设尽心尽力，是校长义不容辞的责任。大家或许不太理解，为什么我没有更高更远的追求，只有是到过我们学校的领导和老师，才能理解！我们学校是一所寄宿制农村小学，坐落在铜梁、潼南两县交界处，那里的农村既偏僻又贫困。学校的硬件设施可以算得上是全县中小学中最落后的了，虽然学校的面积不少，房子到处都是，但十分的零乱无序、杂乱无章。为了连接高低不*的校舍，学校随处可见长短、大小、宽窄不一的梯子。这给学校的安全管理工作带来了更大的困难和压力，如遇下雨天，老师们时刻都是提心吊胆，害怕学生摔倒了，特别是班主任，心更是绷得紧紧的，一点都不敢马虎！室内更是令人寒酸。
虽然*年来，上级教育主管部门非常关心我们，通过我们校长和教职工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，陆续给我们拨了几次危改款，用于改善学校的校舍场地。现在学生的教室宽敞明亮了；学生的宿舍规范多了；学生的活动场地*整多了。可是我们的老师却仍然住在那低矮、狭窄、阴暗、潮湿的房间里。记得上半年教育局校安办组织重庆市和铜梁县的有关专家到我们学校来鉴定房子的时候，当看到我们教师的宿舍时，简直是大吃一惊。他们说，看到这样的房子，就想起他们知识青年下乡时的情景，因为这样的住所只能在他们过去知识青年下乡时才看到过，没想到今天居然在我们学校看到了六七十年代的人才居住的房子，说句实话，这哪像是人住的房子呀！当时他们真的很震惊！很感动！是呀！我觉得我们的老师们真的很伟大！很伟大！
上学期末，教育局又特别给我们拨了20万元，专用于整修学生的食堂和厕所，我们按照上面的要求进行了改建，学生厕所终于在今年10月底完工了。就在11月份，教育局组织人员对学校进行年终督导检查和绩效考核，他们来到我们学校，并去参观了我们改修的厕所，大家都还开玩笑说，我们学校最高档最漂亮的地方就是这里了！当时大家都不由自主的笑了。虽然当时我也陪着笑脸，可心里却非常非常难过！是呀！那只是一间再普通不过的厕所了，可在我们这里却是唯一一间最高档最漂亮房子！而我们的老师呢？他们一毕业分出来，或者从调到这里开始，就踏踏实实的工作，默默无闻的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一辈子！从不埋怨环境的恶烈，条件的艰苦，日复一日，年复一年，他们把青春和热血洒在了这片贫瘠的土地上，把一生献给了学校的教育事业。作为校长的我，还有什么理由不全心全意、设身处为他们去考虑，去想一想呢？假如我是校长，我一定要为老师们修建一幢宽敞明亮的教学楼和温暖舒适的宿舍楼。虽然这也许只是个梦想罢了！
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，利用自身的天时、地利、人和，将我们的校园打造成一个“家庭式”的校园。全力营造一个*等、团结、尊重、互爱的家庭氛围。
在这个家庭里，校园就是我们的母亲，老师们就是我的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子。我们只是分工的不同而已，在这个家庭里，我们能做到从内心深处互相帮助，互相关爱，互相尊重，互相信任。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。为培养孩子们我们共同努力着，奋斗着！我们一起同甘苦，共患难。我们不要名，我们不要利，我们倾其所有，为的只是希望孩子们在这个大家庭里**安安的学*和生活；希望孩子们在这个大家庭里能健康成长；希望孩子们个个将来有所作为；希望他们今后能在社会上有立足之地。这样，我们就知足了！孩子们有进步了，工作中取得了成绩，我们大家共同分享成功的喜悦；工作中有困难了，我们一起面对，共同商量解决的方法和途径。不管是成功还是失败，我们一起互相鼓励，互相支持，彼此尊重，相互理解和信任，因此，我们生活在这样一个大家庭里，我们都感到无比的自豪和幸福！相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
假如我是校长，我要带老师们走出铜梁县，走出重庆市，走出*，去学*更先进的理念，掌握更先进的教学手段；假如我是校长，我不会让老师身上有太大的压力；假如我是校长......作为校长，我想要为学校和老师们做的事太多太多了，今天我只是把自己心中的其中一个梦想描绘了出来，欠缺的还很多，要深刻思考的还有很多。但不管怎样，只要在工作中与教师互相合作，团结一心，我相信我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的*台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣；把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：
假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。教育是一项事业，事业的意义在于献身；学校承载着国家的未来，民族的兴衰。作为一所学校的领导者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，*著名作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个*庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个*庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长，应该是一位专家型的校长。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
假如我是校长，应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种*的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。
教育是一首诗，
诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，
有一颗母亲的心。
教育是一首诗，
诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，
有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
尊敬的各位领导、各位同仁：
如果我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
如果我是校长，我会让老师减轻同学们的'课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
如果我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……
如果我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
如果我是校长，同学犯了错误，我不会允许老师去批评他们，而是去了解，去走进孩子的心，去找到孩子内心的“基根”。
学校是创造梦想的地方，不要因为学*的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
——假如我是园长师德演讲稿 (菁华3篇)
各位领导，各位参赛老师，同志们：
大家上午好！
百年大计，教育为本，教育成败，师德为魂。为了为进一步加强我市教师队伍建设，弘扬新时期人民教师教书育人、爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀品德，努力在我市打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的教师队伍，自今年3月份以来，我市教育系统在宿州市教育局工会的组织与领导下，开展了做一名“让党放心、让人民满意、让学生爱戴的好老师”为主题的宿州市第二届师德演讲比赛。
在此后的几个月里，我市各基层单位均高度重视，认清师德建设在教育工作中的重要作用，各县区都成立了领导小组，制定了具体活动实施细则，积极动员一线教师踊跃参加演讲，认真发掘身边的典型事例，并组织专人撰写先进材料，细致描摹师德内涵。据不完全统计，全市约有上百名教师参加了本次活动，参赛选手以亲身体验，亲眼所见，讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，酣畅淋漓的高唱了一曲曲新时代师德的颂歌，达到了扩大社会影响力，促进良好师德师风的形成，增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感这一目的，树立了一批优秀教师学*楷模，推动了我市师德建设再上新台阶。
同志们，伟大出自*凡，人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位选手不光是要在这里找到你们人生的一个新起点，更要在今后的工作中继续发挥“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的可贵精神，力争在我市涌现出一批现代的陶行知、*的杜威、苏霍姆林斯基！最后，预祝演讲比赛圆满成功！谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，能够站在这个地方来演讲，我感到非常荣幸！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》。
有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中闪烁，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗深深地感动了我，它让我感受到了师德的高尚和师魂的伟大。如今我已在教师的岗位上工作了整整十年，对教师的含义也有了更深刻的认识。有人说，教师是园丁，培育祖国的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。我认为，教师不是园丁，也不是春蚕，更不是蜡烛，教师就是教师，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，教师每一天都在神圣与*凡中行走，为现在和未来工作。一位名人曾说过：“教育上的事情看起来很*凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不*凡。”教师，就是在*凡的岗位上，从事着不*凡的事业。
xxxx年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的讲台人生。20xx年的教育生涯使我深深懂得，教育是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智都献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给每一个学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事情当中；这种爱是神圣的，它能凝成水**融的情谊。一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
正是懂得了这一点，我对学生的学*、生活各个方面都关怀备至。这里我讲一个真实的事情：20xx年，当时国家还没有实行“两免一补”，我班有一个学生叫王建军，九月开学几天了他还没来上学。于是我上门走访，从而得知王建军的父亲病逝，母亲也染病在床，家里没有经济来源，生活特别困难，无力承担学费。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来为他交了书本费，又向学校反映，减免了他的学杂费。这样，王建军又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着。之后，我一直关注着他，我对他的资助一直持续到他初中毕业。虽然当时我每月工资只有300多块钱，但对他的资助我毫不吝惜，从书本、文具，到衣服、鞋袜，甚至还有食品、粮食，只要他需要的，我都给他提供。现在，我的这个学生已经在北京的一家公司参加了工作。去年五一，他来看望我，递给我一个本子。我翻开一看，原来是一个账本——这个有心的孩子，把我对他的每一次资助都记在了本子上，竟记满了厚厚的一个日记本。他在日记本的最后一页深情的写道：“肖老师，我不知道您究竟为我花了多少钱，但我知道没有您就没有我的今天。我从小失去了父亲，我希望您就是我的父亲。”我笑着对他说：“我只比你大十几岁，怎么能做你的父亲呢？”他竟然一下子激动起来，声音哽咽地对我说：“肖老师，您知道吗？这些年来我一直在想，将来我一定要像报答父亲那样的报答您，像孝敬父亲那样的孝敬您……”话未说完，眼泪已经夺眶而出。那一刻，我也激动得将要落泪，我感觉到一股热浪在我的胸中激荡，我感到从未有过的温暖和满足。那一刻，我明白了，教师，固然有着别人无法理解的艰辛，同样也有着别人无法体会到的幸福！
还有一件事，我至今记忆犹新。我的妻子同样是一名教师，我们都在xx学区工作，我们有一个5岁大的儿子。去年九月，妻子去高公庄学区支教，照顾孩子的事情便落在了我一个人身上。每天，我都是提前把孩子送到幼儿园，交给住校的老师，然后赶去学校上班。有一次，孩子病了，不能去幼儿园，我就打电话让孩子的奶奶赶来照顾孩子。可是由于某种原因，孩子的奶奶没能及时赶到。眼看上班时间到了，我就和儿子商量，让他自己在家里等奶奶。可儿子说什么也不同意，抱住我的腿不让我走。百般劝说无效，我有些动怒了。我把儿子往沙发上一按，斥责道：“你怎么这么不听话？爸爸要去上班，要去给学生上课。奶奶一会儿就来了。你在家里等奶奶，听见没有？”说完我拿起包就往外走。儿子追上来拉住我的衣服，我一把把他推开，迅速跑出门去，把门带上，从外面把门栓插住。儿子在屋里用力拍打着屋门，大声哭喊着。我狠了狠心，骑上自行车，直奔学校而去。下班后，我赶回家里，却得到了儿子被烫伤的消息。原来，儿子打不开门，就想从窗户里爬出去，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滚烫的热水全浇在了孩子的腿上。孩子的奶奶赶到时，孩子正在地上声嘶力竭地哭着。因为这件事，父母冲我狠狠地发了一通火。妻子没有埋怨我，但她抱着儿子眼泪啪啪的往下掉。尤其是我在医院见到儿子时，儿子看我时那种怯怯的，似乎满含着畏惧和惊恐的眼神，更让我感到心酸。直到现在，我想起这件事情仍然感到后怕：如果当时孩子出了更严重的事情怎么办？但我没有后悔，我上班没有迟到，我没有扔下班里40几个学生不管。如果下次再碰到这样的事情，我也许能采取更好的处理方法，但我仍然不会迟到。
事后，学区领导去我家里看望了我的儿子。让我感到意外的是，我的学生们分成了几个组，也轮流去看望了我的儿子。他们用自己积攒下的零花钱为我儿子买了好吃的、好玩的东西，哄着我儿子做游戏，儿子被他们逗得哈哈大笑。看见笑容重新回到了儿子的脸上，看着这群懂事的学生，我又体会到了那种幸福的感觉。
同行们，有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到，不管是快乐还是忧伤、艰辛还是迷茫，烦恼还是希望，都是我生命中挥之不去的幸福。
在20xx年的从教生涯中，我始终把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一个孩子就是一个家庭的希望，一个个孩子加在一起，就是祖国和民族的未来。每次走进校园，每次站在讲台上，每次面对学生，我都会强烈地感受到自己肩负的沉甸甸的责任。这种强烈的责任感，让我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份坚强，在诱惑面前多了一份冷静和执着。有人说：“教师的爱是一本写满责任的书。”而我，愿意用自己的终生为这本书作一个醒目的注解。
师魂是用爱与责任铸成的，而把每一个孩子培养成才是教师对学生最深厚、最诚挚的爱，也是最主要、最重大的责任。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“教书育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不指望能培养出多少“郭沫若”和“钱学森”，但也绝不能让“郭沫若”和“钱学森”在我的手中埋没。
正因如此，我以一个*凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，努力学*新课标、新理念，刻苦钻研新教材、新教法，与时俱进，开拓创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。同事说，我总是追着时代跑，始终走在教改的前沿。于是，在课堂上，我不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学*的主人。于是，我采用丰富多样的教学方法，使课堂成为学生学*的乐园，成为他们最向往的地方。于是，我把课堂拓展到了教室之外、田野之上、社会之中，让生活成为学生获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。学生说：“我们喜欢上肖老师的课。”家长说：“孩子跟着您，我放心。”对于一名教师而言，还有什么可以胜过这样的认可与夸奖呢？
“一分耕耘，一分收获。”多年来，我的教学成绩一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了领导和同行的认可，他们形象的称我为“教改急先锋”、“教学领头羊”。20xx年7月，我被县*评为“xx县十大杰出青年教师”；20xx年2月，县教育局授予我“徳能双馨教师”称号；20xx年7月，县教育局又授予我“xx县首*教师”称号；去年2月，县*又给予我“嘉奖”奖励。这些荣誉的取得，更让我明确了今后努力的方向，更让我坚定了献身教育事业的决心。
“起始于辛劳，收结于*淡。”这是我们教育工作者的人生写照。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进宽敞明亮的教室，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个活泼的.身影，一张张天真的笑脸，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下承诺，离不开这方热土。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“立师德，铸师魂，练师功，树师表”是这个时代的召唤。三钱粉笔，万钧重担。爱岗敬业、辛勤耕耘、呕心沥血、无私奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是师德，这就是师魂，这是作为一名教师永远不朽的追求，是我们应该用一生去守望的精神家园。
最后，让我再用一首诗来结束我的演讲：“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在娇艳的花朵面前我不曾自卑，因为我的事业同样芬芳；在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一名教师，我永远与青春为伍。我骄傲，我是一名教师，我永远无愧我心。我骄傲，我是一名教师！”
谢谢大家！
尊敬的领导，各位老师：
能和年轻人同台交流心得，很高兴，我也比较珍惜这次学*机会。岁月无情，从八五年当孩子王，*淡至今，期间班主任只当了十九年半，但收获颇丰。20年前我调到银雀山中学，那里是块贫瘠的土地，但是我爱它。因为那是我的家，就象没有钱的妈妈，能嫌弃吗?再者妈妈贫穷是儿女的问题，所以今天我给大家交流的题目是《爱是一种责任》。
无论到什么年代，都存在难以管理双困学生。实事求是地说，家长在配合学校理解老师上确实在退步，也可能是法律的时步吧，但是也不能看着家长的脸色行事。教育转化学生是老师的本份，是为学校为社会尽一份责任。有一位比较有姿色的女生叫胡晓艳，当时在班里好出风头，个性较强，谈话N次效果为零，这些也都很正常，但那里她就常和社会青年交往而且经常不回家，也很少到校上课，父母虽然十分焦急，但从不主动地去寻找。到了初三上学期干脆就没有音信了，学生们也常议论她到底到哪去了。我常派学生去她家里打探情况，都无结果。家长知道自己孩子的脾气没有质问老师，但老这么拖下去也不是个办法。我于是就发动学生利用周末一天半的时间四处打听寻找，劳累的时候总是想着放弃，但还又不甘心。后来终于被学生找到了，在罗庄一家庭工厂里打工。天大的喜讯，可算找到了，有个交待了。可是她不愿回来，我想可能是离开的太久了，不好意思或不愿意面对家长、面对老师同学。消息很快传到她父母那里，想不到盼女心切的妈妈也没能把叛逆的孩子拉回头。我想了一个主意，让全班同学都各自写一段令她最感动的话，尽全力把她感化回来。我让得班长顾宗波这样写的“胡晓艳，下周一如果你还不来上课，咱班决定不参加*期学校组织的花卉展。”给她施加压力，我也给她写了四句话“自己的路自己走，莫做落叶随风流，浪子回头金不换，奋发图强写春秋。”然后都收集起来订成一本由同学捎给了她。这办法很奏效，周五的下午胡晓艳就回到了班级了，没等到下周一。来时她带着糖块一一分给同学吃，当着学生的面，我一次次眼睛湿润。真是不容易，远比班里考上几个一中还兴奋，从那以后，她一直到毕业相安无事。
事过境迁，一切都在改变，包括人的道德观价值观。于是有的家长变得不可理喻，有的学生变得难以容忍。但是，我们对学生的教育，对学生的关爱无论到什么时候都不能含糊，这是老师的天职。请不要报怨社会，也不要报怨学校，不是个人能改变的事情。魏书生告诉我们要适应。学生不就是一群孩子吗?一个个鲜活的生命，还经常地你说“老师好”，真的不可爱吗?毕业之后，对你最好的不一定都是前十名的，最不省心的，就是你操心最多的学生踏入社会，很快就会转变。所以第一个回报你的就是他。因为前十名的都在忙啊，没有时间记着你，来看看你。但是千万记着，能让学生怕你，别让学生恨你。
从没见过谁给爱的方式种类下定义，教学工作中的恪尽职守，班主任的朝夕相处，师生的促膝谈心，面批作业个别辅导，不都是爱的体现吗?学校的一切工作都是为了转变学生的思想，提高孩子的成绩。态度决定一切，“爱生”就是师德的灵魂，又怎能拘于何种形式呢?李强老师学生都喜欢他，不仅仅靠帅，他的幽默智慧，他的*易*人，他的课堂风采，形成了独特的个人魅力。刘颖，一个改学科的生物老师，学生成绩远远超过了专业者，被称为刘颖现象，可她的辅导同步、单元检测、学案批改讲评所下的功夫，她自己最清楚。孙文艳主任治班严格，治学严谨，怎能不得到学生的理解与爱戴呢?西校自己从安装了白板，庞鑫老师就象着了迷一样，有段时间每天都鼓捣到很晚，有时对着白板还自言自语，这技术的应用他是非常娴熟的。本周二白板讲课比赛中，他被兰山区选拔到市参加该项比赛。没有对学生的爱，他研究白板干什么?咱们身边还有许许多多的感人事例，我们默默无闻，始终用爱践行着教育的使命。爱的教育使我们走向了成熟，也使我们走向了成功。
01年到03年，我在实验班带课，同时又管理实验班，三年差点抽干了我的血。接*三百学生吃住在学校，晚上也要上课，非常劳累，尤其宿舍更难管理，学生仗着家里有点钱，为所欲为，经常半夜翻墙上网吧，再累你也要去找。有个男生叫张钊，就是其中的代表，好话听尽，坏事做绝，拉帮结伙，抽烟喝酒，打架逃课，和老师对着干，用别人的暖瓶接尿等等，够可以的。我恨的牙根疼。有一次他让妈妈给买一个牛皮篮球，而买回来却是橡皮的，一怒之下，他用手捅坏了家里的玻璃门，结果划断了血管，她妈妈气的几乎背过去。两周之后伤好了，他来上课了，我把他带到宿舍，给他倒了一杯热水，开始列举他的十大罪状。那次让我整了个厉害，“对母亲不敬，我替她教训你”。现在想来有点后怕，他说他妈妈一直有心脏病，我忙问现在怎么样了，用我去看看吗?他说住了三天院没事了。这时开始劝导谈心，人终归是有良知的，毕竟是自己的学生，他黑色面包服胸前都被眼泪湿透了。他说老师你也累了，我给你倒杯吧?那次谈活，耗时四节课，后来听他舅舅说张钊给妈妈道歉了，表现好多了，顿时我很有成就感。毕业多年了，我们关系非常好，今年教师节后他送给我四盆花，有两盆好的我到十四中送给刘峰了。和这样的孩子打交道已经是经常事了，东校的马明、魏子祥、刘原浩男都是，现在他们都想过来了，前几天马明还给我打电话了，对在校的表现非常后悔。这帮孩子甚至从小学就挨斗，老师不喜欢，家长管不了。一般手段对他们都不新鲜了，但是他们受不了你对他真好，一碗羊肉汤，半年内他听你的这是个真正需要帮助关怀的群体。半师半友，我始终都是这样遵循的，不知这个观点是否经得起推敲。
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的失败。好坏学生是相对的，没有后边的学生，哪来前十名?好学生不用教，教师就是要用对事业执着的爱，对工作无私的奉献，对学生无尽的关怀，来转变感化更多的学生健康成长，学业进步。这是对教育的大爱，对社会的贡献。亲师才能信道，说的是学生亲*老师敬佩老师，我说“爱生方可育人”。你不爱学生，学生怎么会亲师呢?你不爱学生，又有什么资格教育他呢?他与你不融当学生真正体会到你在关心帮助他的时候，轻重他都能接受，再严格他也能理解，何不向这种境界努力呢?
*淡是一种真切，她也在描绘你的人生。工作是一种快乐，她也在成就你的未来。讲台三尺不足奇，人间师爱有真谛。待得浪子回头时，华发如霜也欣喜。
谢谢大家!
——假如我是服务对象励志演讲稿 (菁华3篇)
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当今社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的假如我是服务对象励志演讲稿（精选5篇），欢迎大家分享。
假如我是服务对象，我当然想为我服务的人能较好地满足我的愿望。
当我们*人提出”全心全意为人民服务“的那一刻，也就是向世界阐明我们*，*所领导的*都是”以民为重“。人民是党为之服务的对象，人民是国家的主人，*人仅仅是人民的代表，他的职责是”为人民服务“——带领人民谋幸福。
”幸福人生“是每一个活着的人都在追求的梦想。假如我是服务对象，人生的追求莫过于”幸福“。
想拥有幸福的人生，首先我们得健康的活着。远离饥饿，远离疾病，远离战争是幸福生活的基础。我希望*领导全国人民，建设出一个富强的*。只有这样，我们才能远离饥饿，远离疾病，远离战争。我们*与世界列强相比，人民的生活状况还有待大幅度的改善。因而我们希望*和*的领导的*能是一个勤俭的*。所谓”败由奢侈起，富从勤俭来“。我们希望人民上缴的每一分钱都能用到实处，去改变我们贫穷、落后的现状，而不是让”蛀虫“中饱私囊，更不是用去造就一批又一批的”豆腐渣“工程。
这次教育实践活动着力要解决”*“问题，这是领导的英明。面对华夏泱泱十三亿人口，每天的生计都是一笔巨大的开销，想改善十三亿*人的民生状况，那是一个我无可估量的财经数据。现实中”读不起书“”看不起病“的基本民生问题还未彻底的解决；”少有职，老有养“还依然是社会比较突出的问题，亟待改变。要改变这些事，哪一件都需巨额经费。钱从哪里来，一边需要我们创造财富，另一边还需有我们合理使用财富——科学投资，反对浪费。让享乐主义、奢靡之风远离我们。这样，我们在走向富强的过程中，饥饿、疾病、战争也会逐渐离我们远去。
想拥有幸福的生活，其次是快乐地活着。生活中影响我们愉悦心情的是困难。假如我是*和*领导的*所服务的对象，我希望他们是强大的。只有强大的*，才能集中人力，较好地去解决人民急难。当人民个体或部分不能解决困难的时候，都期望党和*能真心实意地去解决这些问题。最反感的就是那些*者，那些*者，他们官僚，不重实际，拍脑袋办事，常常是无疾而终；他们追求*，事情做了，领导的形象也宣传，可能否从根本上解释人民的困难，留着以后再议。*、*是阻碍党、*为人民服务的两座大山，我们必须把他搬除。假如我是服务对象，我希望党和*是强大的，能急人民之所急，解人民之所忧。杜绝*不重实际的派头，革除*不重结果毛病。
解决”*“问题是*人英明的决策，是实现中华民族伟大复兴的有一块基石。假如我是服务对象，我希望党是勤俭的，我希望国家是富强的，我希望”全心全意为人民服务“是真实的，而不是口号的。
各位领导、同志们：
大家好！
我叫彭国斌，是黄金洞派出所的民警。很荣幸能够参加此次演讲，我为大家演讲的题目是：”假如我是服务对象“常言说得好，群众的事无小事。对于这句话的诠释，也许我们工作在基层为普通百姓服务的民警理解更为深刻。不久前的一天，我正在办公室整理资料，突然服务大厅传来吵闹声：”为儿子改个名字，还要这个签字，那个签字？老百姓办事就这么难吗？“我见这位村民正在气头上，情绪激动，连忙将他请进了接待室，一边倒茶，一边劝导他：”不要着急，有事儿慢慢说！“原来这位村民的家离黄金洞集镇远，交通不便，为了给上中学的儿子更名，他只好天亮就出发，步行几个小时才来到派出所。哪知道按照程序更改姓名还需要学校签字盖章，走得疲惫不堪的村民怨气一下子就上来了。
了解了事情原委后，我们主动联系了黄金洞中学，在最短的时间内，依程序就将这位村民为自己孩子改名的事情办妥了。
看着满脸欢喜一个劲给我们道谢的村民，我的心里顿时涌出一种从未有过的成就感。的确，这样的事是我们派出所繁琐的日常工作中很不起眼的一件小事，可是对这位村民和他的儿子来说，很可能就是人生中的一件大事。
通过这件小事我一直在反思：我们基层派出所，面对的服务对象是广大农村群众，他们是普通的劳动者，是国家经济社会发展的基础力量，他们长期生活在最基层，他们大多是文化层次相对较低、法律知识相对欠缺、对国家政策不甚了解，尤其要到我们派出所办点事，大多是因为实在是关系自身利益，比如户口问题、身份证问题等等，有时候甚至是放下手中的农活，如果一次办不好不仅费时费力，更可能就影响他对*机关的看法。
我一直在想，如果换位思考：我是一名服务对象，我希望派出所工作应该是什么样的呢？
假如我是服务对象，我希望*民警知法、学法、懂法、严格公正文明执法，因为”*“是安全的`保障，”*“是正义的化身，”*“更是法律的象征，”*“的工作维系着社会的公正，彰显着法律的神圣。
假如我是服务对象，我希望能熟知派出所的报警电话及每位民警的电话，当我有事想找*的时候，电话一打，民警就能准确回答出我提出的问题，解除我心中的疑惑。当我电话报警求助时，民警能通过电话或者是能在最短时间到达现场解决问题。
假如我是服务对象，我希望*机关将与我们生活息息相关的户籍业务、消防法规、交通法规等知识制成小册子发放到我们手中，或者通过网络、电视、短信*台告诉我们。当我们需要时能够及时找到答案。
假如我是服务对象，我希望到派出所办理一项业务时，工作人员能热情地对待我，言谈举止礼貌得体，最不想遇见态度蛮横、举止随意、把坏情绪写在脸上的工作人员。在不知道该怎么办理时，我希望工作人员能够耐心地对待我，能不厌其烦地给我解释清楚该怎么办，怎么办才能又快又好，不会走冤枉路。我更希望当我的要求不合法不合规不能办理时，民警同志能够熟练的作出合情合理的解释，不要一句不行的话就打发了我。这样，我会觉得自己的权利得到很好的保障。
假如我是服务对象，我想提醒民警们注意自身的形象，你们不仅代表着自己，还代表着整个*系统，更代表着庄严神圣的法律。您的一身正气，会增强我们对人民警察的信任，增强对*的信心。我希望所有的工作人员都能从内到外，向社会各界展示新时期人民警察良好的精神风貌。
假如我是服务对象，我希望派出所民警多深入到我们群众中来，到村民家中来、到田间地头来，抽抽烟，喝喝茶，唠唠家常、听听意见、了解民情，帮我们解决棘手问题。
…
有句话说得好叫观念一变天地宽，现在我们的党正在开展群众路线教育实践活动，就需要我们在工作中更多的换位思考，多寻找工作中的不足。人民群众是我们工作的根基，是我们生存的土壤，是我们的服务对象。作为基层派出所的一员，我将和我的同事，以这次党的群众路线教育实践活动为契机，认真查找自身问题，端正思想观念，改进工作作风，做一名让领导放心、群众满意的优秀人民警察。
我的演讲完毕，谢谢大家！
——假如我是病人演讲稿 (菁华5篇)
目前，就医难、看病贵，是老百姓反应强烈的问题，而医患关系紧张也是严重困扰医院及患者。多年医改，上至*，下至每一间医院，都出台了许多政策、措施，而提得最多可能是“以病人为中心”吧，以至许多医院门诊大厅都挂上“以病人为中心”的横幅。但其效果如何呢？据*青年报社会调查中心的调查结果：有90群众不满意目前的医疗改革。这不仅使我想：但有些医院挂出“以病人为中心”这横幅时，我们医护人员是否真的理解其中的意义，是否真的在我们的工作中就是以病人为中心。
在希波克拉底誓言中，有这么一句话：我愿意尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。作为医护人员，就应该为病人的利益着想。为了做好“以病人为中心”的工作，我们需要清楚病人的需求，需要多点站在病人的角度去考虑。我想，如果我是一位病人，在我心中的“以病人为中心”应是：方便病人就诊，对病人健康负责，减少病人的经济负担。
作为病人，到医院求医，特别是规模较大的综合性医院，病人首先要面对的是众多专科，对于一个医学知识缺乏的病人来说，可能真的无从选择，等好不容易挂了号，迎接自己的又是漫长的候诊，还有接下来的，为了做完各项检查而在医院里东找西寻。如果顺利的话，一个早上或一天就待在医院里。如果要等检查结果时，可能会需要更长的时间。也许，对我们医护人员来说，有些检查是需要很长时间，但病人都会理解吗？所以，方便病人就诊是我们首先要解决的问题。但接下来的，对病人来说，可能是最重要的，就是对病人的健康负责。每一位病人度希望早点诊断明确，药到病除。作为医生的我们也同样治好患者的病。有一句话：不想做将军的士兵不是好士兵，同样，不想治好病人的医生肯定不是好医生。比如，在外面的专科诊所里，就曝光出没有病的人给治出病来，也许那些不应该称作为医生。我们当然不会这样，但没有过硬的医学知识及认真、负责的态度，有时也会铸成大错。曾经一位大学同学向我说起这样件事：他们科有一位结脑患者出院后没几天又因头痛入院，当天腰穿不成功，第二、第三天主管医生再也没有做腰穿，到第四天，患者仍觉头痛，告知值班医生，值班医生考虑可能是颅内高压所致，但想三天来主管医生都没做腰穿，难道要值班来做，多一事不如少一事，于是就仅开出了止痛药而已。第五天，腰穿证实确实为颅内高压，科主任问他：当时你就不怕病人会因脑疝而死亡吗？那位医生只有汗颜。因此，我想，作为一名医生，每时每刻都要心存一颗认真负责的心，不管别的医生是否失职，在自己当班时，就该为病人负责。而在我们治疗病人的过程中，也应在患者病情及经济许可的条件下，尽可能的减少患者的经济负担。
面对病人的“方便病人就诊，对病人的健康负责，减少病人经济负担”的要求，我们应怎样去进一步改善我们的工作呢。就比如我们放射科，作为一个临床辅助性科室，每天都要为大量的患者进行检查，为临床诊断提供依据。病人多就意味着预约时间长，候诊时间长，取报告时间长等问题。为做到方便病人就诊，我们应科学、有效、合理的疏导病人。同时，本着对病人健康负责的态度，对于我们放射科来说，最重要的就是如何更加准确及时的发送报告，所以，个人的业务水*及科室的整体水*是至关重要的，我们每一位医生都应当有一颗上进的心，不论在理论上还是实际工作中，都应当不断的学*，使个人的业务水*不断提高，而对于整个科室，应进一步完善读片会诊、病例追踪制度，通过读片会诊及病例追踪，提高大家对复杂病例、疑难病例的诊断水*。最后，面对现今医疗费用贵的问题，我们应尽最大能力为病人采取经济有效的方法来解决诊断上的需要。目前，放射学的诊断技术不断提高，可能某些专业知识，临床医生并不十分清楚，所以，需要通过加强与临床医生的交流，了解临床医生需要了解什么，而目前，我们可通过什么检查方法达到临床医生的目的；或者可以制定一本宣传手册，介绍我科诊断技术的特点及优点，让临床医生能更好的选择适当的检查，让临床检查更有针对性，从而有效的减轻患者的负担。
我相信，在我们医务人员的共同努力下，以病人为中心不再是门诊大厅上的一条横幅，而是被赋予了“方便病人就诊，对病人健康负责，减少病人经济负担”的真意义。
尊敬的各位领导，各位同事，亲爱的朋友们：
大家好！
小时侯，我最怕上医院，最怕打针吃药，但每当我看到那一个个身着白衣、在病房里穿梭忙碌的医疗天使的时候，总是不由地从心底升起一股浓郁的崇敬之情，觉得他们是那么神圣、那么地纯洁。长大以后我梦想成真，终于成为了一名光荣的白衣战士，心中是何等的自豪！*年来，看病难、看病贵现象日益凸现，哈尔滨天价医药费、宿州眼球事件等等在媒体上的曝光，白衣天使的光辉形象受到社会的质问。闲瑕之余，我常会想：社会呼唤和谐医疗，如果我们每一个医务人员能换位思考，把自己想象成一个病人，是不是会做得更好些呢？将心比心、以心换心，多点体贴、多些关爱，那将会象春风细雨般滋润着医患之间，构建出和谐的医患关系，体现着和谐医疗的丰富内涵。
病人，一直是倍受人关注的弱势群体。是啊，有什么比人的生命更为宝贵呢？假如我是一名病人，我最关心的是身体健康，所以我希望医院的医疗服务质量能持续提高；同时，我又是一名健康消费者，我更希望医院一切以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，忧病人之所忧，做病人之所需。
假如我是病人，我希望医院管理完善，实行的是人性化的服务。当我一走进医院的大门，漂亮、善良的导诊护士就迎了上来，她们用那甜美的语言，耐心地询问我的需要，她们会告诉我就诊流程。得体的服饰，真诚的微笑，热情的服务会让我的紧张感、陌生感瞬间消失，亲*感油然而生。在门诊就诊的时候，挂号、候诊、交费、检查等等繁琐的步骤都需要很长的时间排队轮候，漫长的等待无疑会加剧我焦急、烦躁的情绪，进而影响我的病情。此刻，我希望医院的挂号、收费、取药等繁琐的手续能更简单一些，能简化就诊流程，采取挂号、收费、取药一条龙服务，减少排队次数和等候时间，缩短就诊时间。希望医院的各种建筑布局、标牌导示系统设计得更加人性化，合理化，能让我快速、准确地找到自己要看病的诊疗室。
假如我是病人，我希望医院服务更加周到，始终以病人为中心。我希望医生能够认真地询问我的病史，耐心地听我诉说病情，能尽快准确地用药，并能告诉我将要实施的、适合我经济能力的最佳治疗方案，让病痛早日远离我；同时我也希望医生每次开出检查单时，都能细细地和我说明这次检查内容和它的必要性，最好能让我选择是否接受这项检查；医生的每一个表情、每一句言语、每一个动作都能在我脆弱的心灵泛起浪花，我们更需要你们的鼓励和安慰，只有这样，我们才有决心去战胜病魔的折磨。
假如我是病人，我希望护士每天给我扎针的时候都能一针见血，我希望每一位护士都和蔼可亲，能对我们多一些笑容、多一份关爱，让我在这陌生的环境里，找到一份亲切。我希望能和护士多聊聊家常，希望她们能听听我对疾病的担扰。如果有一天，当我一个人躺在四周一片白茫茫监护室里时，我会觉得自己就像黑夜中狂风巨浪里的一条快沉没的小舟，是那么的孤立无援，此时我多么需要身边的护士给予我一些热情、真诚和无私的爱，给我一些生的希望和与病魔抗争的勇气……
假如我是病人，我希望医院的住院环境充满人性化，让人感觉整洁、温馨，床单、被子干净没有污渍。需要手术的时候，我会担心输血安全和术后感染等，艾滋病、丙肝等经血液传播疾病在媒体上的种种报导让我心有余悸，因此我希望医院有一套完整的医疗质量、病案、药事、感染、输血等管理制度，能将所有的风险降到最低点。希望给我做检查的医技人员工作认真、充满爱心，能耐心、细致地做好各项检查，给医生提供科学、准确的诊断报告，而不是一边聊天或者是一边接私人电话一边检查，这样会让我怀疑检查结果的准确性和可靠性；同时希望能减少医技检查的等候时间，能让我尽快取到自己的检测报告。希望医院能加大依法执业力度，建立健全各项规章制度和岗位责任制，加强各科室服务能力建设，提供与其功能任务相适应的医疗服务，做到医生持证上岗，合法行医，让病人放心看病。
假如我是病人，我希望医疗质量管理持续改进。从住院到手术、从吃药到打针，我希望医院拥有一套健全的医疗质量管理制度，每一个医生、每一名护士都能严格执行规章制度，熟练掌握医疗技术操作规范，提高医疗服务能力，为病人提供优质、安全的医疗服务。为了病人的生命安全，医院应该加强全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力，严格执行医疗技术操作规范和常规，坚决杜绝医疗安全隐患。希望医院能建立健全院、科二级质量管理组织，认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，如首诊负责制度、三级医师查访制度、疑难病例讨论制度等等，因为这些制度的确立和执行可以有效的防范、控制了医疗风险，及时发现医疗质量和安全隐患，将事故扼杀在萌芽阶段。
假如我是病人，是个即将临产的孕妇，我希望医院能实行“一对一陪伴分娩”，让我在妇产科医生和助产士的帮助、鼓励下，将分娩过程中生理、心理上的紧张、疲惫、痛楚降到最低点，顺利完成神圣的、也是痛楚的分娩过程。产后医护人员能为我送上的一声问候、一声祝福、一杯红糖水、一个红蛋、一束鲜花，会让我在瞬间将痛楚烟消云散，感动由此而生，医患关系更加融洽。我还希望在我出院后，能有医院的保健医生进行访视，来关心我的产后恢复情况、指导我如何合理喂养我的宝宝，让宝宝更加健康，让宝宝在医生的关心、爱护中快乐成长。
假如我是病人，当我切身体会到这种无微不至的人性化服务时，当我在全体医务人员共同努力下，渐渐康复时，我会被医务人员的这种关怀和照顾所感动，他们这种接待病人热心、观察病人细心、解答问题耐心、对待病人有同情心、护理病人有爱心、对待工作有责任心的精神永远在我和家人心中铭记。
假如我是病人…，种种的假设让我感到病人对我们医务人员的殷切希望。同时，通过这样的换位思考，我更加意识到了自己所从事的工作和事业是多么的高尚！精湛的医术、良好的医德、舒适的就医环境、以病人为中心、以人为本的服务理念，是病人对我们医务人员的要求，更是全社会对和谐医疗的期盼！
曾有人说过“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”在人的一生当中，有谁会不需要护士的细致关心与悉心照顾呢？因为世上最珍贵的是生命、是健康！但生命的脆弱无常，总让人在某时某地可能成为病人的角色！其实很多病人都只是医院的匆匆过客，他们并不希望自己总和医院打交道，但成了病人就希望得到医护人员的关注与关心。作为护士，你了解病人的需要、知道他们的想法吗？
我身边有个年轻的护士，她是值得我感动与敬佩的人！她总是默默无闻，从不强求得到别人的赞扬，但她的体贴与宽容令她身上散发着一种和谐的美！曾有个小男孩在住院期间，父母都忙，不能时常来照顾，是她像位大姐姐般常出现在小男孩身边，喂他吃药，帮他打针，把他伸在被子外面的小手轻轻地放在被子里。曾有位病危的老大娘在临终之前很想见见远在异乡的女儿，但女儿的不理睬令老人心寒，是她，紧紧握着老人干枯的双手，抚着满是皱纹的脸，擦净老人咸浊的泪水，轻轻地说：“妈妈，我就在您身旁……”
病人就好比是生了疾病的大树，他们的愁苦如乌云漫天，而此时，我们能否用春风作为盔甲，将其置之于千里之外，不予理睬？试问，假如你是病人，整天面对的只是一张冷漠的脸，冷漠的表情以及冷漠的口吻，你有何感想？如果作个换位思考：假如我是病人，我希望得到的是什么？
假如我是病人，我希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸。在门诊，我希望门诊导诊的天使能微笑地对我说：“有什么需要帮助的吗？”在那张笑脸中，我消除了对疾病的恐惧、对医院的陌生。她的每一个微笑，都鼓励着、引领着我走出痛苦！
假如我是一个患了绝症的病人，我不知道自己是否还能安静地活到明天？我想询问我的病情，但我害怕听到病情恶化的噩耗，我想找人陪我谈心，但我不愿看到同情的眼神。于是郁闷、流泪、伤心、痛苦、绝望……无助的恐惧压着我，化疗后的我一直不敢把脸望向镜子，疾病的折磨加上精神的疲惫，这是怎样的感受啊！然而是她，一位有着和蔼笑容的护士，像春风一样踏着轻盈的步伐来到了我的身边，在我疼痛时为我抚摩伤痛，在我忧伤时紧握着我的双手，她给予我的不仅是护士对病人的关心，更多的是祝福、是友情、是鼓励，给了我云清雾淡的轻松感觉！
假如我是病人，我希望医护人员有着丰富的专业知识和有颗博大的爱心，来安抚我躯体上的病痛，让我安心、放心、有信心将自己的生命托付！太多的假设……
但，我却是一名每天面对病人的护士。我真切地体会到，护士就应用我的责任心去解除病人的疾痛，并穷其我的一生；就应用无私的奉献支撑起无力的生命，重扬其生命的风帆……这样，也许某天当我重新回顾与审视自己时，虽然我的青春没有鲜花簇拥，没有奖章闪耀，没有锦旗团裹，但至少我们拥有病人感激的目光与赞许！
假如我是病人，我希望医院如家，希望医护人员就如自己的亲人！
尊敬的各位领导、在坐的所有同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是《换位思考，假如我是一名病人》。各位领导、同事们，如果要问：世上最珍贵的是什么?我想在座的绝大多数人会回答：健康和生命!是的！健康和生命是人生最宝贵的东西，有了生命，有了健康，我们的人生才会幸福快乐！
在我们人生的旅途中，“人吃五谷杂粮，谁能不生病啊？病了，就要进医院，可*几年来，我国的医患关系日趋紧张，医疗纠纷日益增加，其表现为：一方面，部分病人及家属投诉、殴打,甚至砍杀医务人员的事件，时有发生，另一方面，我们医务人员面对一些病人及其家属的无端猜疑和误解，感到委屈、抱怨，甚至愤怒，产生了对立情绪，有时会对曾经引以自豪的“白衣天使”的工作，失去了信心！更为严重是，由此而影响到了医院的正常工作秩序和医务人员的人身安全，影响到了社会的和谐安宁。
今天，如何改善医患关系？已经成为全社会共同关注的一个严峻问题。我作为一名一线的医务工作者，站在患者的角度设身处地来了解患者的需要，进行换位思考：假如我是病人
假如我是病人，由于病痛的折磨，我心情很差。当我带着病痛的身躯，走进医院就诊时，我希望医院的环境是整洁舒适的，我希望医生和护士们态度和蔼可亲，这样能驱散我心中对疾病的恐惧，我希望导医护士们都带着阳光般的微笑，耐心地询问我的需要，详细地介绍就诊流程；就诊时，我希望医生们也能面带微笑，认真听完我对病情的陈述，和蔼可亲地与我进行交流，耐心讲解医嘱；如果我走不动，站不稳，我希望护士们把我当成亲人，及时搀扶，无微不至的照顾我；如果我生命垂危，我希望医护人员用尽他们所有的力量，来挽救我的生命。
假如我是一名病人，我希望医院里的检查更准确，治疗更有效。由于疾病的多样性，隔行如隔山的我，不可能了解怎样检查疾病和治疗疾病，我希望医生们一视同仁，没有歧视；不做与所患疾病不相干的检查，增加我的经济负担，浪费我治疗的时间，对我检查细心再细心！耐心再耐心！确保检查结果更准确，千方百计地减少误诊；对我治疗精益求精，使我感受到他们高尚的医德，精湛的技术，减少我的焦虑和不安，增加我与病魔作斗争的信心和勇气！
假如我是一名病人，我希望医院实行人性化服务，管理更加规范，工作更加高效。当我带病痛的身躯，走进医院的大厅时，希望在医院看到布局合理、各项标识明显，能让我快速、准确地找到自己要看病的诊疗室。我希望挂号、收费、取药等繁琐的手续能更简单一些，不用多次排队缴费，在每一项检查、治疗前，各项的检查内容及其费用，能被清楚的告知，经得病人及家属知情同意后实施，普通的检查结果在能够在各医院间通用；减少重复检查浪费治疗的时间和精力，治疗方案与我及家属商定，让我们全方位地了解病情，减少我们对医院和医务人员的误解，这样人性化的服务，规范的管理，高效的工作，我会终生铭记这个医院，我将把我最深的谢意、最大的尊敬留在这里，我将告诉人们：在这里我见到了上天留在人间的安琪儿，她们真的会带给你幸福、健康，她们是人间一道绝美的风景线！
当然，假如我是一名病人，我也要换位思考，要带头严格遵守国家的法律、法规，和医院的各项规定，遵守社会公德，遵守医院的公共秩序，尊重每一位医护人员，有疑问主动进行询问，有想法及时进行交流，有意见通过正规渠道进行解决。没有她们夜以继日的工作和大公无私的奉献，哪有我们每个人的健康和快乐？
各位领导、同事们，生、老、病、死是人生的必然历程，当我们面对病人的时候，如果我们每一个“白衣天使”都能换位思考，将病人当亲人，服务上更加热情主动、态度上更加和蔼可亲、技术上更加精益求精、效率上更加方便快捷，造福于患者，赢得病人对我们的尊重和理解，将有利于创造更加和谐的医患关系！
同事们：让我们用实际行动，换位思考，假如我是一名病人，来塑造好“白衣天使”，这一神圣而又伟大的光辉形象吧！
最后，祝各位领导、同事们，身体健康！工作顺利！阖家幸福！我的演讲完了，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的兄弟姐妹们：
上午好！在阳光明媚、初夏来临的季节，我们又迎来了国际护士节，并且恰逢一百周年。在这个如常又特别的日子里，让我深深祝福白衣天使们：*安、健康！
今天我要演讲的题目是：《假如我是一名病人》
很久很久以前，仿佛是上辈子的事了。
那年我突然感到全身乏力，发烧，父母想带我去医院检查，当时我面临高考，怕影响考试成绩。所以只在小诊所吃了些退烧药，可谁想到，高考成绩才出来但还没来得及填志愿时，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120车的呼啸还遗留在我脑海里，我感觉我的血液还在翻滚沸腾。这时护士姐姐亲切的给我介绍病区环境，那天使般的微笑和亲柔的声音减轻了我的忧虑。接着医生耐心全面的询问，细心入微的检查，易懂而又不乏专业的讲解，让我体会到了不是亲人胜似亲人的浓情；过了一会护士轻敲着门走进来在我床头放了一朵花，一边和我聊着天，一边手脚麻利的为我作静脉穿刺和抽血，娴熟的手法，让我几乎感觉不到一点疼痛。检验很快有了结果，护士仍然细心地照顾我，唯一不同的是，我感觉到父母的脸上偶尔闪过阴霾。我如往日一样和护士聊天说笑，我甚至问起她们为何选择护士这个职业，护士姐姐给我讲了南丁格尔，讲了她们治好一个病人就象老农经过春耕后有秋收一样的快乐和幸福时，这个*凡中创造不*凡的职业让我也为之动容。
我开始吃药，恶心、呕吐伴着而来，但在护士姐姐的耐心解说和照顾下，我快乐的配合着。一周后，我被转移到单独的房间，说是发现我血液中成熟粒细胞过少，抵抗力下降，需进行保护性隔离且暂不宜行手术方案。突然间我觉得我的天地变得窄小，幸好护士姐姐们花了更多时间来陪我，是她们驱走了我内心的孤独。我继续用药，头发开始稀疏的脱落，护士姐姐帮我打理头发时还安慰我说：“你头发这么多，掉了一些反而像削薄了一样好看哦。”
几天后，我慢慢觉得全身乏力，身体消瘦，头发脱了更多，恶心、呕吐更加厉害了，鼻子还不时出血，还有血尿…。。忽然“血癌”这个熟悉而又陌生的字眼闪过我的脑海，我变得恐慌，变得烦躁，甚至拒绝他们的治疗。当晚，护士长找我谈心，“从你老师同学那，我知道你*时酷爱写作，还记得这篇你最喜欢的冰心的〈〈生命的真谛〉〉吗？‘我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像东流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起许多的细流，合成一股奋力的洪涛，向下奔流，它曲折穿过悬岸峭壁，冲到层沙积上，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的向前走，一路上，他享受着他所遭遇的一切，有时他遇到了蜒岩前阻，它就愤激地奔腾起来，怒吼着回旋着，直到冲过危崖，它才心*气和的一泻千里。’孩子，你还这么年轻，怎可轻言放弃。”是的，生命的本身就是一种坚持，岁月的心情就是一种拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情开始恶化，头发已渐渐掉光，我已无法动弹。他们为我下了胃管，护士姐姐24小时轮班守护着我，其中一个护士姐姐已怀有六个月身孕，我怎忍心看她为我辛劳，她好象看穿了我的心思，走*我，摸着我的头，拍着我的手背亲切地说：“没关系！该病区护士太少，我是自愿调来的，因为我相信我肚里的孩子跟你一样坚强。”“宝贝，你说是吗？”她轻轻地问到。接着把我的手轻轻放在她隆起的腹部上，我感觉到孩子踢了一下我手心以示回答，我们相视而笑，同时，我的眼角流出了泪水。又过了几天，无意中我知道护士姐姐们成功的向医院到了我的一些医药的减免费，她们自己慷慨的解囊相助并呼吁社会向我伸出援手，热泪盈满我心田，感激之情无以为报，但更坚定了我与病魔抗战的决心。
我的病情进一步恶化，他们为我气管切开，我的视野变得模糊，但我的内心很*静，因为我还听得到，还能继续和护士姐姐们并肩作战。最后他们为我上了呼吸机，我的头像灌了铅一样重，脑袋像塞满浆糊一样，意识模糊了起来，他们在忙而有序地抢救着我，我用尽最后一丝力气在空气中画了几画，试图想画出我那还未说出口的‘谢谢’。“永别了，亲爱的父母，敬爱的天使们。”
之后，我来到了天堂，看见了天使。
我问她：“你是人间天使的化身吗？”
她微笑着回答：“是的，当人间护士的灵魂升华后，上帝就会赋予她们这双翅膀，这是她们在人间辛劳后获得的最高嘉奖。能看见我们的你，也将有个嘉奖，你想得到什么呢？”
“你能给我下辈子吗？”我迫切的问到。“因为下辈子我一定要当护士，我要像护士姐姐们一样把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己……”
现在的我，站在这个台上，也就是下辈子的我，在天使的指引下经历了重重考验，如愿地成为了一名护士。
今天是护士节，在这个和南丁格尔的名字联系在一起的节日，就会让所有的护士们重温戴上燕帽时的誓词：“奉献爱心，关爱生命，以爱的名义坚守使命和责任”。海上升明月，天涯共此时，我们真心期待，真心喝彩，明天的护士将更加精彩……
