为什么要读书？因为你需要悟到智慧。那为什么你要悟智慧而不是学知识？书的出现，更确切地说是文字的出现，不仅仅是为了传承知识，更主要的是传承智慧。智慧是说不出来的，它只能依附于文字。知识就是这些文字构成的书，是明面上的，显而易见的。智慧呢？它是文字之外的衍生。就像一首诗，它是这么形容飞雪的：何物可来喻飞雪？撒盐空中差可拟。不若柳絮因风起，落了一片满地白。从知识的角度，它以两个喻体形象的写出了雪花飞舞的神态，给你无穷想象。从智慧层面，它透露出人要心净，心净了走到哪里都是一片满地白。
现在科技发展迅速，知识更新换代更是极快。人们接收知识的速度已经远远被知识产生的速度落下。如此只能被动的去接收补充新的知识。可是我要说，这是没用的。被动的，哪怕是主动的去接收新的知识，都是没用的。那么，什么是有用的？有选择的认真读书，读好书，悟智慧，这是有用的。
我认为书要自己看，自己悟。学来的是知识，悟到的是智慧。知识是多变的'，每时每刻都在产生，都在变化，但它本身却是死的，是无用的，是一次性的消耗品。智慧呢？智慧是活的，也是千变万化的，但它是自然存在的，是可以无限循环的。
世界每天都在产生无穷的知识，学得来么？学不来。学来有用么？没什么大用。瞬间产生的知识，只有瞬间的价值。它过了那个特定的时间节点，便不再有任何价值，也不再有任何用处。而智慧，它是长久以来经历了一代又一代人悟出来的，具有普世价值。一旦被人掌握其中的一星半点儿，这一生必将受益无穷。
对于读书，我只有一个观点：读好书，好读书。不要为了掌握知识而读书，要以悟到智慧而读书。世界的终极是走向智慧共同体，而不是知识共同体。
周恩lai，一代*的成长缘于读书，读书赋予了他知识，读书使他渊博，读书使他通晓古今，懂得了治国之道。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”一代诗人的成长缘于读书，读书让他豪情满怀，读书让他立志报国，读书让他感悟到百姓的疾苦，写下了千百首感人肺腑的诗篇，成为受后人称颂的“诗史”。
一位位有志之士，一代代天之娇子，他们工作于不同的领域，成长于不同的年代，生活在不同的国度，但是他们都有一个共同的信念：读书。我无法保证读书便可以成为诗人，更无法保证能成为*，但是我可以保证在书中每个人都可以收获许多原来没有的东西。
曾经，我有一个十分要好的朋友，他聪慧，勇敢，正直，并且是一个“数学奇才”。但是，我们却从不知道，在这个乐观，开朗的“奇才”心中也有着一段难以摸去的阴影，直到一次他读了一篇自己写的文章，题目是《好书伴我成长》。
我还清晰地记得这样一段内容：老师，家长都说我是个笨孩子，最后，甚至连我自己也相信我是一个笨孩子。我的性格变得怪异，我开始自暴自弃，我恨自己笨，恨自己不如别人，越恨我就变得越差……就这样，渐渐地，对于家长和老师的批评我变得无所谓，我成了一个“坏孩子”。直到有一天，我看到了一本书，一本已经很陈旧的书《丑小鸭》。不知是一股什么力量，竟驱使我翻开了它。我被书中的故事深深地吸引住了，我仿佛觉得自己就是一只丑小鸭，被人看不起，被人嘲讽，难道我不可以同样成为一只天鹅么？我开始越来越坚信这一点，并开始为之而努力……”听完了这篇作文，他哭了，我们都哭了，成绩优异的他竟有这般经历，而这经历却又这么地似曾相识。一本书，一本再普通不过的书改变了一个人的一生，从此伴着他快乐地成长着，我想大概这就是书的魔力所在，这就是为什么无数成功人士热爱读书的原因吧！
如果我们是一棵树，那么书就是灿烂的阳光，如果我们是一只小鸟，那么书就是翱翔的翅膀……我想我们不必有“为中华之崛起而读书”的伟大，但我们至少应该“为成长之健康而读书”，“为人生之辉煌而读书”！
同学们：
莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品”，的确如此。一个人成才可以无师自通，却不可以无书自通。读书是我们成长的一个永远话题，从懂事读书开始，书一直陪伴我度过了六七年时光，长大了，知道读书可以锤炼思想，陶冶情操，是不可不读的。
北宋大文豪欧阳修是一个博学多才的大才子。一捧起书就如痴如醉地读，他经常在枕上，厕上读，就连骑在马上也一刻不闲着，他天天想的都是书。由于欧阳修的勤奋好学，他写了几篇脍灸人口的千古名篇：《醉翁亭记》，《秋声赋》等，成就斐然，受到无数后人的传颂。
我从读书中也体会到无穷乐趣。翻开苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，我仿佛置身于三国赤壁大战那种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”惊心动魄的古战场面，以及周公瑾运筹于帷幄之中，决胜于千里之外那种英雄气概。翻开《岳阳楼记》，我从千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，我体会到范仲淹那种忧国忧民的高尚情操。
读书，使我懂得父母生我养我的艰辛，让我读懂了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。读书，使我面对老师在讲台上挥汗如雨时，我再也不敢神游于“洛克王国”之中。读书，让我能够在面对落日，晚霞，青山，清风，院子的美景时，能够随口吟出：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，而不至于在面对美景时哑口无言。
同学们，要想做一个睿智，博学多才的人，就必须通过读书才可达到。苏轼概括道：腹有诗书气自华，这是一种书卷气的自然流露。想起我无静心研读又何止三日，真是汗颜，希望所出文字不要味同嚼蜡，索然无味才好。
我喜欢书，更喜欢读好书。成功不是唾手可得的。一个人不读书，他永远不可能有渊博的知识。把*时的时间挤出来，收集起来读书，你就会发现原来读书也是一项高尚的心智锻炼。书可以把无聊的时刻变成有趣的时刻，希望同学们多找这位知己，让它也成为你的另一个终身伴侣。
——我们为什么要读书演讲稿 (菁华3篇)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
读书伴随着我们每个人的成长。不论是童话、传记、小说，或者散文集、专业类书籍，都会给我们带来许多思考，促进了我们的成长。而在读书的过程中，我们会用到不同的读书方法。今天我就来晒晒自己的读书方法。
现在我又有了新的读书方法，就是在阅读的时候，先大致浏览一遍故事情节，然后细读一遍，知道每个事件的前因后果，再精读一遍，对优美句子或重要内容进行抄阅或背诵，最后和家长对每一回、每几回进行分析、讨论，达到深层次的理解。
在不同的年龄阶段，我们会有不同的读书方法。相信在读书的过程中，大家也会有一些不同的读书方法，也拿出来晒晒，让我们的读书方法更加合理，学到更多的知识！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来；书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。
我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游——
读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水*，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对*的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。
书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气用开拓，便会发现乐趣；当我被人误会时，书告诉我，勇敢的走你自己的路，人们就会发现真实的你。
我热爱读书！
谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
著名的高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以给人带来许许多多的.好处。说到这里，我想谈一下我读书后的亲身感受。
多读书，可以让你有写作的灵感，可以让你从不会写作文到会写作文、爱写作文。
记得一年级的时候，就算张老师让我们写一、二个句话，我的脑袋就痛得不得了！结果呢？半天也写不出一句话，亏得张老师让我们“读万卷书”，渐渐地，我迷上了书，没事就往书里扎，瞧，这不，现在我写作文，写日记都是我的“拿手绝活”。因此，张老师还夸奖过我呢！
多读书，也能使你的心情变得快乐，读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
有一次，不知道为什么，我的心情糟糕透了，一气之下，跑进卧室，“砰”地一声，重重地把门关上了，顺手拿了一本《冒险小虎队之被遗忘的土牢》看起来，看着看着，我进入了书的海洋，大约看了40分钟，我“咔嚓”一声打开了门，怒气被我忘得一干二净，怒气被我抛到九霄云外去了，嘿！
书，你是我的启蒙老师；书，你是我的精神支柱；书，你是我最忠实的朋友。让我们一起来读书吧。
——我们为什么要读书演讲稿(十)份
尊敬的xx老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自六（4）班的陈姝含，今天，我的演讲主题是——我们为什么读书？
大家听到这个问题可能会觉得奇怪，为什么要读书？九年义务教育是白制定的吗？但你们有真正思考过，我们为什么要读书吗？
你或许没有“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，只想自由自在地享受余下的几十年，亦或许你到现在还没有明确读书的目的，只想**安安地过完人生。总之，不管怎样，你都有对人生的选择权，你可以选读书，也可以选不读书。
走学*的这条路，也不是非常容易的，成功的.路也不止学*一条，所以我们到底为什么要读书呢？
看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不满意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并没有找到一份满意的工作，只能去干些低级的体力活，他没有选择权，他所梦想的“生活”变为了“生存”！没有一份好的学历，导致了他在社会上毫无立足之地，他也因此失去了对自己人生的选择，这使他追悔莫及。
再看看去年的“高考状元”唐楚玥，她有了各种选择，各大名校专业随意选。最终，她选择了考古学，你或许有些奇怪，为什么她要选一门“冷门学科”？但这就是她的梦想，读书给予她在人生道路上更多的选择。她将用自己的选择活出她自己的人生。
读书或许不能给我们美貌，但会洗炼我们的灵魂。
读书或许不能给我们权力，但会给予我们待发掘的财富。
读书或许不能让我们变得完美，但却可以完善我们的人生。
所以，为你个性的灵魂读书吧，为你值得期待的未来读书吧，少年！
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
读书是一个奇妙的过程，可以使迷茫的未来找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的内心获得*静。今天我要演讲的题目是我们为什么要读书。
曾经有一位意气风发的少年在回答老师关于为什么要读书的问题时，他毅然地说：“为中华之崛起而读书！”后来他将这句话作为自己前进的动力，成就了一番事业。我想大家都应该知道他这是共和国的缔造者之一***！不仅是***，杨绛先生还说过，读书是为了遇见更好的自己，那也有人会说，读书不赚钱读他干嘛，那你知道吗，有一群人他们拿到了将*所有世界级的奖项冠军，这群人不太引人注意，他们就是犹太人，他们有一个时代相传的训诫就到了穷困潦倒的地步，不得不变卖余物维持生活的时候，要先卖掉宝石、金子、土地和房子最后不得已的时候才可以卖的书籍，也就是这条训诫，让他们在生活上有了更多的选择。如今的我们已经远离了那个硝烟弥漫的时代，我们有时会问为什么要读书？读书的意义是什么？不理解这些问题的我们总认为读书没有什么用，不管做任何事都用不到如此复杂的知识，可是以前的人是多么希望有书读啊！
同学们我们应该有目标，不停奋斗不可舍本逐末。我举几个小例子吧。一棵小树长一年可以做篱笆，长十年可以做檀条，长二十年的树用处可大了，可以做横梁、柱子、家具等很多东西，这道理人也一样，小学毕业只能为维持家计而打工，初中毕业只能为别人服务，高中毕业就能学*机械，大学毕业可以学建筑设计高楼大厦，若是博士后、博士、硕士毕业的话他们可以发明一些你从来没有见过的东西。同学们为了国家，为了自己，我们理应上进，否则在社会上知识浅薄的人们会被淘汰，在学校里成绩好的同学总是高高在上，在家里如果你读书差家长总会贬低你。
我们来讲讲武和*吧，我们首先从大还是开封人的时候讲起了。他在应该上大学时大学开了一扇不开的门，他想争取却没得到这个机会，他绕着河南的一所大学哭着围着围墙转一圈，他在心里暗誓：我将来一定要考上这个大学。但是大学的大学对他来说遥不可及，他当时还是个小知青要带领农民去送货。
冬天回来的时候拿出了准备好了干粮全硬了，这时看到远方有户人家，他上前敲门说麻烦你煮一锅热水让我们把干粮泡软可以吗？主人家答应了结果他进屋看到了本***的文集，饥饿的它发现另一个饥饿更加强烈，想读书，他对主人家说：“我想把书借走，三天后就还主人家。”主人家答应了三天中，他第一天连夜看完书，后两天把它抄下来，第三天还了回去。主人家十分喜欢他。便经常借书给他看，后来武和*破获了人人知晓的一本书叫做九一八大案。
1980年武和*走进了他心心念念的河南大学，他最终考上了博士，从社会底层脱颖而出，而后他又将预备**和瞒天过海的许多小说改编成的电视剧，他通过自己的努力不在受人歧视，不再受人窃窃私语，不再被人冤枉。同学们我们也理应有这样的精神。
我们应该要清楚，读书不只是读书上的文字，而是读出自己的修身气质和品质，教的是我们的格局。“少年强则国强”同学我们应该把读书养成一种*惯。说读书是一种美德，可以使我们聪明伶俐可以，我们目光远大，可以使我们有志气。
同学们不论路上多么坎坷，努力向前，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香相”信你的付出一定能见到花开，看到彩虹！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
尊敬的xx老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是王茜，今天我要演讲的主题是《我们为什么要读书》。
听到这里，你可能会说，读书真的有那么重要吗？读书真的就是唯一的出路吗？读书真的能让我们的生活过得更好吗？对上面的问题，我先不作回答，相信你听完我说的话，内心自会有答案。
还记得20xx年交白卷的高考考生徐孟南吗？因不满中国教育制度，他选择故意交白卷，最后顺利落榜。但在后十年内，他后悔了，也为他当年的选择付出了代价，因为他能做的只有各种没有技术含量的体力活，例如：工地搬砖、当服务员、为别人端茶倒水……他想过换一份不那么辛苦的工作，可是好工作对学历都有要求，他能去哪儿呢？辗转十年，他再次参加高考，终于考上专科院校，不再像以前一样在生活底层奔波了。所以，徐孟南的经历也告诉我们：读书让我们拥有选择的权利，选择自己想要的生活，而不是被迫谋生，读书让我们将命运掌握在自己的手中。
中国诗词大会中最出名的选手之一武亦姝，她被人们亲切地称为“国民诗词才女”。在大赛飞花令环节，她临危不乱，冷静沉思，在最后关头答出《诗经》中带“月”的诗句，差一点与冠军失之交臂，但也就是这一点，让更多的人认识了她。在接下来的比拼中，她更是以20xx多首诗词的储备量横扫百人团，夺得冠军。（高考也是以613分的成绩被清华大学录取。）在她夺得冠军的那一夜，她以不俗的气质征服了所有的观众，正可谓苏轼笔下的“腹有诗书气自华”。是的，读书还能让我们拥有更高雅的谈吐，让我们从外到内散发出“书香气息”，让我们拥有真正的文化自信。
还有一件事说出来你们可能不相信，北大才子**毕业后卖起了猪肉，在当时引起一片哗然。但他不顾世俗的眼光，创办了中国第一所“屠夫学校”，培养专业的屠夫及营销人才。是读书让我们拥有开阔的'视野，灵活的头脑。
讲到这里，相信你的心中应该有了答案，读书让我们拥有选择的权利，读书让我们拥有不俗的气质，读书让我们的思维更具有开拓性。
所以，读书虽然不是唯一的出路，但是最简单的一条路。同学们，珍惜当下，好好读书吧，将来的你一定会感谢当年奋力读书的自己！
尊敬的xx老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是王茜，今天我要演讲的主题是《我们为什么要读书》。
听到这里，你可能会说，读书真的有那么重要吗？读书真的就是唯一的出路吗？读书真的能让我们的生活过得更好吗？对上面的问题，我先不作回答，相信你听完我说的话，内心自会有答案。
还记得20xx年交白卷的高考考生徐孟南吗？因不满中国教育制度，他选择故意交白卷，最后顺利落榜。但在后十年内，他后悔了，也为他当年的选择付出了代价，因为他能做的只有各种没有技术含量的体力活，例如：工地搬砖、当服务员、为别人端茶倒水……他想过换一份不那么辛苦的工作，可是好工作对学历都有要求，他能去哪儿呢？辗转十年，他再次参加高考，终于考上专科院校，不再像以前一样在生活底层奔波了。所以，徐孟南的经历也告诉我们：读书让我们拥有选择的权利，选择自己想要的生活，而不是被迫谋生，读书让我们将命运掌握在自己的手中。
中国诗词大会中最出名的选手之一武亦姝，她被人们亲切地称为“国民诗词才女”。在大赛飞花令环节，她临危不乱，冷静沉思，在最后关头答出《诗经》中带“月”的诗句，差一点与冠军失之交臂，但也就是这一点，让更多的人认识了她。在接下来的比拼中，她更是以20xx多首诗词的储备量横扫百人团，夺得冠军。（高考也是以613分的成绩被清华大学录取。）在她夺得冠军的那一夜，她以不俗的气质征服了所有的观众，正可谓苏轼笔下的“腹有诗书气自华”。是的，读书还能让我们拥有更高雅的谈吐，让我们从外到内散发出“书香气息”，让我们拥有真正的'文化自信。
还有一件事说出来你们可能不相信，北大才子**毕业后卖起了猪肉，在当时引起一片哗然。但他不顾世俗的眼光，创办了中国第一所“屠夫学校”，培养专业的屠夫及营销人才。是读书让我们拥有开阔的视野，灵活的头脑。
讲到这里，相信你的心中应该有了答案，读书让我们拥有选择的权利，读书让我们拥有不俗的气质，读书让我们的思维更具有开拓性。
所以，读书虽然不是唯一的出路，但是最简单的一条路。同学们，珍惜当下，好好读书吧，将来的你一定会感谢当年奋力读书的自己！
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
在成长的过程中，有的人以“人生有几场争斗，此时却没有争斗”为座右铭，有的人则在自己的书上写着“不劳无获”。而我最喜欢的校园警句是“理想的书是智慧的钥匙”，付诸行动。只有多读书，才能踏入智慧的殿堂。
高尔基说：“我像一个饥饿的人扑向面包一样扑向书本。”刘翔说：“书还是药，好书能治愚。”而我想说：“书是我的导师，没有书我无法成长。”是的，因为和好书做朋友，就是要陪伴真理，也就是和***同行，让我们可以向别人学*，启迪智慧，在知识的海洋中畅游。
读书的方法在于循序渐进。在书中，你可以领略到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自然；听听王维“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的清澈；喜欢背诵李白的诗《飞下三千尺，疑银河堕九天》。读鲁迅的书，要看他手里拿着笔，肩上带头，腰板挺直；读莎士比亚的书，一定要读一代艺术大师的智慧；读高尔基的书，必须读出他对革命的无限热爱。读书，读书不仅仅是书，还有时间和空间。
谢谢大家。
亲爱的老师、同学们：
我最喜欢看书，可是每看一次我心爱的书都要费九牛二虎之力。
我记得有一天，晚上我吃完了饭就坐在茶桌上津津有味地看着我喜欢的书。妈妈说：“你该快点去睡觉了，明天早上你还要上学呢。”我呢，一边看着书一边说：“嗯”过了一会儿我还没有去睡觉，妈妈说：“你怎么还在看书啊。”因我看的太入迷了竟没有听见妈妈的话，我的心里还想我的宝贝啊真好看。妈妈看了一眼夺了我手中的书说：“你再不去睡觉的话我就丢了。”我马上起身去睡觉。半夜里，我看着爸爸和妈妈睡了我就马上去找书，经过几番周折才找到我的“宝贝”我就迫不及待地看，到幽默之处竟情不自禁自个笑了起来。被惊醒的妈妈走到我是房间说：“你在干嘛？”“我做梦，做了一个好笑的便哈哈大笑起来。”妈妈不信，以迅雷不及掩耳之势拉开了我的被子。发现了正躺在里面的书。妈妈说：“怎么回事，大半夜的还在看书？”我只好蔣书中搞笑的情节告诉了妈妈了。妈妈原来早已怒火中烧此时却笑了起来，还说我是书呆子。
虽然为了看书，我过着提心吊胆，饱受折磨的日子。可仍无法抗拒书带来的诱惑。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来；书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。
我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游——
读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水*，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。
书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气用开拓，便会发现乐趣；当我被人误会时，书告诉我，勇敢的走你自己的路，人们就会发现真实的你。
我热爱读书！
谢谢大家！
现在，越来越多的学生开始浮躁，不愿意学*。作为老师，我真的不愿意看到这种情况。
*段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学*。在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自*课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学*。听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们在座的同学都进入学校九年了，如果算上幼儿园，则十二年了，十二年，我们竟然无法上好一节自*课，我们在求学之路上究竟学了些什么？自*课是衡量一个班班风、学风的试金石，而我们现在竟然连一节自*课都不能安静、有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事？
也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。
好吧，我们先来回答一个问题，我们到学校来，究竟为什么？究竟要学些什么？也许每个同学都有不同的观点，我的观点是：我们到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中考高考，我们到学校来，更重要的是要学*生存之道，准确地说，就是要学*职场生存之道，学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。
*惯远比分数更重要，你们永远要记住。
将来，在座的每位同学都会进入社会，进入职场，都会面对同事，面对领导，面对社会上众多的人。而现在，每个班级，实际上都是一个职场，你们在班上如何对待老师，如何对待同学，将来，你或许就会如此对待你的上司，同事和客户。现在你无视班集体的利益，无视你周围其他人的利益，将来你也会无视单位的利益，无视同事的利益。现在你抛弃班集体，将来，你也必将会被集体所抛弃！
一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的*惯。老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的.表现。你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重？我认为在课堂，自*课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。退一万步说，如果你自己不想学*，放弃学*，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。我还要提醒同学们，我们生活在一个集体中，既然是集体，就有规则的约束。今天你们你不受纪律的惩罚，将来一定会受到法律的惩罚。记住，那些时刻提醒你，管教你，甚至骂你的老师是为了你好，如果哪天老师真的不管你了，你不要以为你胜利了，那是老师已经放弃你。
你们都要记住，这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？
我们为什么要努力学*？
努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。但遗憾的是，我们当中的很多人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
很多同学会说读书无用，现在社会上也会流行读书无用论。有些人会说，我们每天学这些有什么用。我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？我的观点是，我们没有必要去讨论读书是否有用，我们现在应当做的就是尽到自己最大努力。而且，我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？学印钞吗？学点石成金的绝技吗？别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。
同学关系应当是世间最纯洁的关系。
趁这个机会，还想跟同学们聊聊同学关系。
每带一届学生，我在第一次班会课和学生说的第一句话都是：我们全国有十四亿人，我们四五十个同学从天南海北走在一起，组成一个班集体，这是缘分，我们应当倍加珍惜。同学之间的关系，有时甚至比亲戚关系更亲*，比兄弟关系更亲*。什么样的班集体才是一个优秀的班集体？不是成绩排在年级第一，不是运动会拿到冠军，而是这个班级在毕业二年，五年，十年，二十年后，还记得老同学，如果有同学一声吆喝，班上的同学会成群结队在回到母校看望老师，重温同学之情，那么这个班集体才叫优秀班级。
同学们，现在你们彼此之间一定会有一些矛盾，这很正常，但记住，我们是同学，而同学关系本应当是世间最纯洁的关系，如果我们彼此之间有一些矛盾，希望我们能多些宽容和谅解，尽快把不愉快的一页翻过去，不要耿耿于怀。对不开心的事情耿耿于怀，对双方都是伤害。我相信绝大部分同学都希望生活在一个宽容，一个好的班集体，每个同学都可以从中收获到很多东西，但前提是我们每个人都要爱这个班集体，都要为这个班集体付出。
无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任。
最后，想跟同学们聊聊你们和父母关系问题。
听到这个话题，我知道这会戳到很多同学的痛处，我知道在座的不少同学现在和父母的关系非常紧张，不少同学心里不仅对父母没有感恩，甚至会讨厌父母。我时常接到学生家长的电话，诉说自己的孩子不想与自己交流，说不了几句就很不耐烦，甚至“凶相毕露”。有很多家长对我说，老师啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老师能帮帮忙。每当接到这样的电话，我的心里非常难受。
在座的很多同学总会以青春期，叛逆期等理由为自己找到对抗父母的理由，有些同学认为父母跟不上信息时代的步伐，认为父母OUT了而不愿与父母交流。是的，同学们，你们处于青春期，叛逆期，但这绝对不是对父母横眉冷对，恶语相向的理由，无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任，聆听父母唠叨是你一生的义务。或许，你的几句话，就可以让父母感到温暖，你们为什么不愿意说？想想，你有多长时间没有跟父母坐下来说说话了。别总是对父母说“烦死”了，这不仅没有礼貌，也没有基本的道德。父母都在渐渐老去，身为儿女，我们应当理解父母的艰辛和不易。
同学们，人生路上，最关键的是你们自己，老师只能尽到引导和提醒的责任，老师的力量仅仅如此。希望在接下来的学*中，同学们能调整心态，静下心来，以全新的精神面貌投入到学*之中，谢谢大家。
尊敬的xx老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天站在这里，我想先问大家一个问题——我们为什么要读书？
为了父母？为了老师？为了名誉？或是自己都不知道是为了什么？我想：我们应该有个结论。
我们为什么要读书？我们未来每一个选择的权力和机会，源于读书。
我们寒窗苦读十几年，学*知识，然后在中考、高考中过关斩将，考上自己心仪的高等学府，都是为了成为别人无法替代的人才，为了实现我的价值，为了我们未来能自由地去选择一份自己喜爱的工作，去选择自己想要的人生，而不是被迫谋生。
我们为什么要读书？我们在人群中亮眼的、引人注目的气质，源于读书。
外交官在会议上的不卑不亢，有理有据，和菜市场中的人为了一块两块的争吵不休，就有本质上的区别，气质的不同，使得他们的区别显而易见。
《中国诗词大会》的.冠军武亦姝，就因从小饱读诗书，拥有了超凡脱俗的气质。她或许没有如今网络中最为靓丽的皮囊，可她满足了大家对才女的所有想象。
我们读书，是为了拥有“腹有诗书气自华”的气质，拥有经历风尘与岁月而不受污染的灵魂。
我们为什么要读书？我们思维的拓展，把每一件事做得出彩的能力，源于读书。
曾经有一位引起舆论轰动的北大才子在毕业后卖起了猪肉。当时不少人觉得不可思议，都说这种人才怎能只干这种事？可事实证明，人才的开拓的思维，适用于每一个行业。他成功创办了中国第一所“屠夫学校”，成了行业里的先驱，身价亿万。
一个人若是具有开拓的思维，若是具有非凡的眼界，他可以在任何行业做得令人叹服。正如那位北大才子所说的：“我们干什么事都要干出北大的水*。”这便是知识的力量。
我们读书，是为了具有开拓性的思维，能在任何方面超越他人，做出别人望尘莫及的事。
说到这里，同学们，相信大家已经找到了读书的意义！读书或许不能让我们大富大贵，但能让我们拥有选择的机会；读书或许不能让我们改变容貌，但能让我们提升气质；读书或许不能让人完美，但能拓展我们的思维。所以，同学们为了自己，努力读书吧！
别再疑惑自己为什么读书了！因为读书，你可以活成你真正想要的自己！
现在，越来越多的学生开始浮躁，不愿意学*。作为老师，我真的不愿意看到这种情况。
*段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学*。在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自*课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学*。听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们在座的同学都进入学校九年了，如果算上幼儿园，则十二年了，十二年，我们竟然无法上好一节自*课，我们在求学之路上究竟学了些什么？自*课是衡量一个班班风、学风的试金石，而我们现在竟然连一节自*课都不能安静、有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事？
也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。
好吧，我们先来回答一个问题，我们到学校来，究竟为什么？究竟要学些什么？也许每个同学都有不同的观点，我的观点是：我们到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中考高考，我们到学校来，更重要的是要学*生存之道，准确地说，就是要学*职场生存之道，学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。
*惯远比分数更重要，你们永远要记住。
将来，在座的每位同学都会进入社会，进入职场，都会面对同事，面对领导，面对社会上众多的人。而现在，每个班级，实际上都是一个职场，你们在班上如何对待老师，如何对待同学，将来，你或许就会如此对待你的上司，同事和客户。现在你无视班集体的利益，无视你周围其他人的利益，将来你也会无视单位的利益，无视同事的利益。现在你抛弃班集体，将来，你也必将会被集体所抛弃！
一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的*惯。老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的表现。你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重？我认为在课堂，自*课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。退一万步说，如果你自己不想学*，放弃学*，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。我还要提醒同学们，我们生活在一个集体中，既然是集体，就有规则的约束。今天你们你不受纪律的惩罚，将来一定会受到法律的惩罚。记住，那些时刻提醒你，管教你，甚至骂你的老师是为了你好，如果哪天老师真的不管你了，你不要以为你胜利了，那是老师已经放弃你。
你们都要记住，这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？
我们为什么要努力学*？
努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。但遗憾的是，我们当中的很多人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
很多同学会说读书无用，现在社会上也会流行读书无用论。有些人会说，我们每天学这些有什么用。我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？我的观点是，我们没有必要去讨论读书是否有用，我们现在应当做的就是尽到自己最大努力。而且，我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？学印钞吗？学点石成金的绝技吗？别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。
同学关系应当是世间最纯洁的关系。
趁这个机会，还想跟同学们聊聊同学关系。
每带一届学生，我在第一次班会课和学生说的第一句话都是：我们全国有十四亿人，我们四五十个同学从天南海北走在一起，组成一个班集体，这是缘分，我们应当倍加珍惜。同学之间的关系，有时甚至比亲戚关系更亲*，比兄弟关系更亲*。什么样的班集体才是一个优秀的.班集体？不是成绩排在年级第一，不是运动会拿到冠军，而是这个班级在毕业二年，五年，十年，二十年后，还记得老同学，如果有同学一声吆喝，班上的同学会成群结队在回到母校看望老师，重温同学之情，那么这个班集体才叫优秀班级。
同学们，现在你们彼此之间一定会有一些矛盾，这很正常，但记住，我们是同学，而同学关系本应当是世间最纯洁的关系，如果我们彼此之间有一些矛盾，希望我们能多些宽容和谅解，尽快把不愉快的一页翻过去，不要耿耿于怀。对不开心的事情耿耿于怀，对双方都是伤害。我相信绝大部分同学都希望生活在一个宽容，一个好的班集体，每个同学都可以从中收获到很多东西，但前提是我们每个人都要爱这个班集体，都要为这个班集体付出。
无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任。
最后，想跟同学们聊聊你们和父母关系问题。
听到这个话题，我知道这会戳到很多同学的痛处，我知道在座的不少同学现在和父母的关系非常紧张，不少同学心里不仅对父母没有感恩，甚至会讨厌父母。我时常接到学生家长的电话，诉说自己的孩子不想与自己交流，说不了几句就很不耐烦，甚至“凶相毕露”。有很多家长对我说，老师啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老师能帮帮忙。每当接到这样的电话，我的心里非常难受。
在座的很多同学总会以青春期，叛逆期等理由为自己找到对抗父母的理由，有些同学认为父母跟不上信息时代的步伐，认为父母OUT了而不愿与父母交流。是的，同学们，你们处于青春期，叛逆期，但这绝对不是对父母横眉冷对，恶语相向的理由，无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任，聆听父母唠叨是你一生的义务。或许，你的几句话，就可以让父母感到温暖，你们为什么不愿意说？想想，你有多长时间没有跟父母坐下来说说话了。别总是对父母说“烦死”了，这不仅没有礼貌，也没有基本的道德。父母都在渐渐老去，身为儿女，我们应当理解父母的艰辛和不易。
同学们，人生路上，最关键的是你们自己，老师只能尽到引导和提醒的责任，老师的力量仅仅如此。希望在接下来的学*中，同学们能调整心态，静下心来，以全新的精神面貌投入到学*之中，谢谢大家。
——人为什么而读书演讲稿合集10篇
同学们：
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学*、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的`作文水*；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？那晨光，点亮了那片还在轻轻沉睡的森林。光，踮起脚尖，走进被树枝半掩了的木屋。清风捣蛋，偷偷地从木制的窗子缝里，拂进了静谧的小屋中，书页清爽地、不停的掀翻，好像是在笑，是的，它在笑，笑得很快乐？
大家好!今天我为大家演讲的题目是《书香伴我成长》。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在我困难的时候书籍可以给我帮助，我可以翻阅书籍查到想要的资料;我可以在书中得到放松和休息;我可以用心与作者交流，从中得到智慧;我还能向它请教一些问题。
可以说，书是我生活不可缺少的一部分。一年级，我才真正开始阅读文学书籍。我才明白，那一张张生字卡片，原来可以组成这么有趣的故事，原来白纸黑字的书，也有一片五彩缤纷的天地。
我感到那些绘本只是书世界里的冰山一角，就这样，我带着惊讶，带着期待，迈着欢快的脚步，走进书的世界里。我偏爱小说，喜欢那些作家编织出来有趣的故事，它让我时而伤心，时而欢乐，我的心情似乎随着故事情节跌宕起伏。我喜欢绘本，绘本的世界永远是纯洁的，但我更喜欢那些淡淡忧伤的故事，因为它让我感到童话世界里真实的一面，而不只是像糖果般美好。
我不得不研读历史，古人说：“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为镜，可以知兴替”，历史是门必修课，也是我必读的书籍。伴随我几年的《少年文艺》是我最好的朋友之一。它是创刊几十年的杂志，不仅拥有老刊目的实力，不被历史忘却的信念，还拥有最新的笑话，最新的时代风格，有许多现代着名儿童作家的作品。妈妈说，她小时候就看过《少年文艺》，当我在阅读它的时候，妈妈也忍不住翻看。书还让我明白了许多道理。
当我遇到困难，当我面临选择，书中那一条条哲理，也能给我答案。未来的路还很长，但是，只要有书陪伴着我，无论是遇到快乐还是悲伤，我都会在书的世界里茁壮成长着。
书香伴我成长，让我们永远朝着这条书香之路走下去!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
今天非常荣幸有机会在这里和大家分享我对读书的感受，我的演讲题目是：人，为什么要读书。
小时候，读书是一朵大红花，是父母脸上欣慰的笑容；后来，读书是一张成绩单，一张录取通知书，是同学们羡慕的眼光。可是，等我毕业了，结束了*20年的学生生涯，从被动学*的枷锁中摆脱出来，没有了考试，我似乎可以不读书了。我像一只飞出笼子的小鸟，像一匹脱缰的野马，像一只挣脱了线的风筝，开始了没有人追着我读书的日子。可是没过多久，我发现我错了，我变得懒散、郁郁不安，没有了学校时的按部就班，初入社会让我彷徨无措，焦躁不安。我迷茫了，我问自己，难道，读书就是为了一个名次，一张证书吗？于是我开始了我新的探索，我不断的向名人求教。鲁迅先生告诉我，读书是为了改变命运，拯救国人的灵魂。我听了之后热血沸腾。余秋雨先生说，读书最大的目的是摆脱*庸。我听了觉得似乎挺有道理。何兆武先生这样说过，读书不一定非要有个目的，而且是最好没有目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大的价值，不能用功利的标准来衡量。似乎很有道理，可是我目前的读书境界，没有目的，无法坚持读书。
新东方王强老师告诉我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在历史的长河里的那些没被淘汰的文字之中。如果不断的`在这样的文字中熏陶，当我们离开了这些文字的时候，这些文字就变成了我们的世界。听到这里，我似乎穿越时光来到了桃花源，来到了社会文明高度发达的***社会。是啊，读书的理由千千万，但是这些都是别人的理由，我怎么去寻找属于我自己的读书的理由呢？有一天我的一个高中同学告诉了我一个令我尽惊叹的故事，他很小的时候，父亲因为车祸离开了他，是聋哑的母亲把他拉扯大。他读书很努力，成为村里第一个考上县重点高中的。但对于一个温饱问题都没有解决的家庭来说，如何负担得起。靠着全村人的资质，他还算顺利的读完了高中，也如愿考上了大学，每年暑假，寒假都去北京，广州，深圳这些城市打工，挣学费。我问他，这么艰难的日子，你是如何坚持下来的，他告诉我，他爱读书，他会把自己想象成书中的人物，当他最初读骆驼祥子的时候，他感觉他们是如此的像，祥子的梦想是努力挣钱，攒钱买辆新的手拉黄包车，他的梦想就是有朝一日，衣锦还乡，为他的`父老乡亲做一些事情。每当他坚持不下来的时候，他会去读书，他怀揣着梦想，他有书赋予他无穷无尽的力量，使他坚持与如此坎坷甚至悲剧的的命运抗争，他成功了！这一发生在我身边的真实故事，使我振聋发聩！
人，为什么读书？我想我找到了属于我自己的答案！读书是为了有力量有勇气去坚持我们心中的梦；是为了中华民族伟大复兴的梦；是为了明天更美好的梦；是为了摆脱*庸、脱离低级趣味成为一个高尚的人的梦；是对至真至善至美不懈追求，上下求索达到超我状态的梦。作为一名新时代的引航人，是一个有朝一日使长江引航成为中国引航的一面旗帜飘扬在世界引航之巅的梦！谢谢大家！
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学*、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水*；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？那晨光，点亮了那片还在轻轻沉睡的森林。光，踮起脚尖，走进被树枝半掩了的木屋。清风捣蛋，偷偷地从木制的窗子缝里，拂进了静谧的小屋中，书页清爽地、不停的`掀翻，好像是在笑，是的，它在笑，笑得很快乐？
同学们：
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学*、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水*；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？那晨光，点亮了那片还在轻轻沉睡的森林。光，踮起脚尖，走进被树枝半掩了的木屋。清风捣蛋，偷偷地从木制的窗子缝里，拂进了静谧的小屋中，书页清爽地、不停的掀翻，好像是在笑，是的，它在笑，笑得很快乐？
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好，今天非常荣幸有机会在这里和大家分享我对读书的感受，我的演讲题目是：人，为什么要读书。
小时候，读书是一朵大红花，是父母脸上欣慰的`笑容；后来，读书是一张成绩单，一张录取通知书，是同学们羡慕的眼光。可是，等我毕业了，结束了*20年的学生生涯，从被动学*的枷锁中摆脱出来，没有了考试，我似乎可以不读书了。我像一只飞出笼子的小鸟，像一匹脱缰的野马，像一只挣脱了线的风筝，开始了没有人追着我读书的日子。
可是没过多久，我发现我错了，我变得懒散、郁郁不安，没有了学校时的按部就班，初入社会让我彷徨无措，焦躁不安。我迷茫了，我问自己，难道，读书就是为了一个名次，一张证书吗？
于是我开始了我新的探索，我不断的向名人求教。
鲁迅先生告诉我，读书是为了改变命运，拯救国人的灵魂。我听了之后热血沸腾。
余秋雨先生说，读书最大的目的是摆脱*庸。我听了觉得似乎挺有道理。
何兆武先生这样说过，读书不一定非要有个目的，而且是最好没有目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大的价值，不能用功利的标准来衡量。似乎很有道理，可是我目前的读书境界，没有目的，无法坚持读书。
新东方王强老师告诉我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在历史的长河里的那些没被淘汰的文字之中。如果不断的在这样的文字中熏陶，当我们离开了这些文字的时候，这些文字就变成了我们的世界。听到这里，我似乎穿越时光来到了桃花源，来到了社会文明高度发达的***社会。
是啊，读书的理由千千万，但是这些都是别人的理由，我怎么去寻找属于我自己的读书的理由呢？
有一天我的一个高中同学告诉了我一个令我尽惊叹的故事，他很小的时候，父亲因为车祸离开了他，是聋哑的母亲把他拉扯大。他读书很努力，成为村里第一个考上县重点高中的。但对于一个温饱问题都没有解决的家庭来说，如何负担得起。靠着全村人的资质，他还算顺利的读完了高中，也如愿考上了大学，每年暑假，寒假都去北京，广州，深圳这些城市打工，挣学费。
我问他，这么艰难的日子，你是如何坚持下来的，他告诉我，他爱读书，他会把自己想象成书中的人物，当他最初读骆驼祥子的时候，他感觉他们是如此的像，祥子的梦想是努力挣钱，攒钱买辆新的手拉黄包车，他的梦想就是有朝一日，衣锦还乡，为他的父老乡亲做一些事情。
每当他坚持不下来的时候，他会去读书，他怀揣着梦想，他有书赋予他无穷无尽的力量，使他坚持与如此坎坷甚至悲剧的的命运抗争，他成功了！
这一发生在我身边的真实故事，使我振聋发聩！人，为什么读书？我想我找到了属于我自己的答案！
读书是为了有力量有勇气去坚持我们心中的梦；是为了中华民族伟大复兴的梦；是为了明天更美好的梦；是为了摆脱*庸、脱离低级趣味成为一个高尚的人的梦；是对至真至善至美不懈追求，上下求索达到超我状态的梦。
作为一名新时代的引航人，是一个有朝一日使长江引航成为中国引航的一面旗帜飘扬在世界引航之巅的梦！
谢谢大家！
同学们：
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集――《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学*、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水*；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？那晨光，点亮了那片还在轻轻沉睡的森林。光，踮起脚尖，走进被树枝半掩了的木屋。清风捣蛋，偷偷地从木制的窗子缝里，拂进了静谧的小屋中，书页清爽地、不停的掀翻，好像是在笑，是的，它在笑，笑得很快乐？
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好，今天非常荣幸有机会在这里和大家分享我对读书的感受，我的演讲题目是：人，为什么要读书。
小时候，读书是一朵大红花，是父母脸上欣慰的笑容；后来，读书是一张成绩单，一张录取通知书，是同学们羡慕的眼光。可是，等我毕业了，结束了*20年的学生生涯，从被动学*的枷锁中摆脱出来，没有了考试，我似乎可以不读书了。我像一只飞出笼子的小鸟，像一匹脱缰的野马，像一只挣脱了线的风筝，开始了没有人追着我读书的日子。
可是没过多久，我发现我错了，我变得懒散、郁郁不安，没有了学校时的按部就班，初入社会让我彷徨无措，焦躁不安。我迷茫了，我问自己，难道，读书就是为了一个名次，一张证书吗？
于是我开始了我新的探索，我不断的向名人求教。
鲁迅先生告诉我，读书是为了改变命运，拯救国人的灵魂。我听了之后热血沸腾。
余秋雨先生说，读书最大的目的是摆脱*庸。我听了觉得似乎挺有道理。
何兆武先生这样说过，读书不一定非要有个目的，而且是最好没有目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大的价值，不能用功利的标准来衡量。似乎很有道理，可是我目前的读书境界，没有目的`，无法坚持读书。
新东方王强老师告诉我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在历史的长河里的那些没被淘汰的文字之中。如果不断的在这样的文字中熏陶，当我们离开了这些文字的时候，这些文字就变成了我们的世界。听到这里，我似乎穿越时光来到了桃花源，来到了社会文明高度发达的***社会。
是啊，读书的理由千千万，但是这些都是别人的理由，我怎么去寻找属于我自己的读书的理由呢？
有一天我的一个高中同学告诉了我一个令我尽惊叹的故事，他很小的时候，父亲因为车祸离开了他，是聋哑的母亲把他拉扯大。他读书很努力，成为村里第一个考上县重点高中的。但对于一个温饱问题都没有解决的家庭来说，如何负担得起。靠着全村人的资质，他还算顺利的读完了高中，也如愿考上了大学，每年暑假，寒假都去北京，广州，深圳这些城市打工，挣学费。
我问他，这么艰难的日子，你是如何坚持下来的，他告诉我，他爱读书，他会把自己想象成书中的人物，当他最初读骆驼祥子的时候，他感觉他们是如此的像，祥子的梦想是努力挣钱，攒钱买辆新的手拉黄包车，他的梦想就是有朝一日，衣锦还乡，为他的父老乡亲做一些事情。
每当他坚持不下来的时候，他会去读书，他怀揣着梦想，他有书赋予他无穷无尽的力量，使他坚持与如此坎坷甚至悲剧的的命运抗争，他成功了！
这一发生在我身边的真实故事，使我振聋发聩！人，为什么读书？我想我找到了属于我自己的答案！
读书是为了有力量有勇气去坚持我们心中的梦；是为了中华民族伟大复兴的梦；是为了明天更美好的梦；是为了摆脱*庸、脱离低级趣味成为一个高尚的人的梦；是对至真至善至美不懈追求，上下求索达到超我状态的梦。
作为一名新时代的引航人，是一个有朝一日使长江引航成为中国引航的一面旗帜飘扬在世界引航之巅的梦！
谢谢大家！
莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品”，的确如此。一个人成才可以无师自通，却不可以无书自通。读书是我们成长的一个永远话题，从懂事读书开始，书一直陪伴我度过了六七年时光，长大了，知道读书可以锤炼思想，陶冶情操，是不可不读的。
北宋大文豪欧阳修是一个博学多才的大才子。一捧起书就如痴如醉地读，他经常在枕上，厕上读，就连骑在马上也一刻不闲着，他天天想的都是书。由于欧阳修的'勤奋好学，他写了几篇脍灸人口的千古名篇：《醉翁亭记》，《秋声赋》等，成就斐然，受到无数后人的传颂。
我从读书中也体会到无穷乐趣。翻开苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，我仿佛置身于三国赤壁大战那种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”惊心动魄的古战场面，以及周公瑾运筹于帷幄之中，决胜于千里之外那种英雄气概。翻开《岳阳楼记》，我从千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，我体会到范仲淹那种忧国忧民的高尚情操。
读书，使我懂得父母生我养我的艰辛，让我读懂了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。读书，使我面对老师在讲台上挥汗如雨时，我再也不敢神游于“洛克王国”之中。读书，让我能够在面对落日，晚霞，青山，清风，院子的美景时，能够随口吟出：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，而不至于在面对美景时哑口无言。
同学们，要想做一个睿智，博学多才的人，就必须通过读书才可达到。苏轼概括道：腹有诗书气自华，这是一种书卷气的自然流露。想起我无静心研读又何止三日，真是汗颜，希望所出文字不要味同嚼蜡，索然无味才好。
我喜欢书，更喜欢读好书。成功不是唾手可得的。一个人不读书，他永远不可能有渊博的知识。把*时的时间挤出来，收集起来读书，你就会发现原来读书也是一项高尚的心智锻炼。书可以把无聊的时刻变成有趣的时刻，希望同学们多找这位知己，让它也成为你的另一个终身伴侣。
亲爱的老师，敬爱的朋友们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《读书的*惯，人人要养成》。
早在古代的时候，古人们就把读书看做是一种高尚的活动。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，有了书籍，人们才能有不断的进步发展。你在生活中学会的每一种东西，哪一样离得开书籍?在学校里学的知识离不开书籍，你学会烹饪、做饭，不是从烹饪书上学来的吗?……总之，书就像一种苦口的良药，能使每一个人变的头脑聪明，反应灵活，甚至，还能出口成章呢!这不正应了刘翔所说的：“书犹药也，善读之可以医愚。”
我有一个好友，作文写得如妙笔生花一般。一天，我问他作文为什么写的那么好，他神采奕奕的对我说：“难道你不知道杜甫的名言‘读书破万卷，下笔如有神’吗?”说完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原来她写作文的法宝是读书哇!
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这句话告诉我们：少年时，也就是现在的我们，是要刻苦读书的最好时刻，如果等老了再去读的话，那，已经晚了。
讲到这儿，有些朋友或许会问了：“我也读了不少书了，可为什么学*没有什么起色呢?”你们或许还记得朱熹的名言“读书有三道，谓心到，眼到，口到。”心到是要精神专一，一心一意;眼到是要全神贯注;而口到是要口说，嘴诵。只有做到了这些，才能有所收获，请问问自己，自己真的做到了这三点吗?哦，对了，应该再加一道：手到。就是说我们不光要看书，还要把书中的好词佳句以及自己的感受写下来。只有做到了这些，你才会更上一层楼!
说这么多了，最后我只想对大家呼吁：让我们从现在开始，刻苦读书，认认真真的读书，你才能在他人之上，让自己的学识更加丰厚!
——《我为什么而活着》 (菁华3篇)
教学目标：
1、知识与能力
理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。
2、情感态度和价值观。
启迪学生树立正确的人生观、价值观。
教学重难点：
1、教学重点
总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
2、教学难点
揣摩语言及体会作者思想感情。
教学方法：
引导学生朗读，以探究式教学为主。
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入： “我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？
我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……
二、作者简介：伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养**。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。
三、“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——爱因斯坦 指一名学生朗读课文 教师做朗读指导。
朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。
四、全体学生一起有感情地朗读课文，同时思考本文思路是如何安排的？
明确结构：总--分--总。
后附板书设计
五、快速浏览课文。布置学生画出自己难以理解句子。 然后采取生生互动、师生互动的方式探讨解答。
难以理解的句子可能包括以下一些：
○1爱情可以解除孤寂-----那是一颗（ 的）震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。
②我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
（曾两次被监禁：一次在1918年，第一次世界大战期间，罗素因反对英国参战，被控反战宣传罪而判刑6个月；另一次是在1961年他89岁时，因反战*反抗，与他的妻子被判两个月监禁。）
○3这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去 ，吹到濒临绝望的边缘。
（解析：使用的是比喻 修辞；这种修辞特点生动形象；创设的情景是我象茫茫大海上一只浮萍被狂风吹来吹去；这一情景的具体特点是 上面是强劲猛烈的风；下面是深不可测、令人胆战心惊的无底深渊；我完全不能自拔；我将*丧失了希望。
以上这些句子，教师与同学共同探讨如何理解。不求统一答案，言之成理即可。
六、结合你的理解，谈谈为什么这三种激情能完全支配着作者的一生？作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？讨论
○1（渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的）
○2（追求）知识-----人类（了解苦乐）；自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术等；社会科学（三大宗教、马列主义等）
○3（同情）苦难者-----战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者……。
七、作者是怎样把这三种激情联系在一起的？由此你看出罗素的人格是怎样的 ？我们大家受到了什么样的启发？
（一）线索
○1自己被爱的幸福感-----博爱（让其他人也能走进幸福的天堂）
○2获取知识，了解人类内心的苦痛；提高人类物质、精神生活质量，为人类造福，实现终极关怀。
○3直接参与救弱扶困，拯救人类灾难。他深知自己身单力弱，人微言轻，但还是与那些制造人类不幸的肇事者进行不屈不挠的抗争。他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。且也身受迫害，但终其一生，执志不渝。
明确：作者的三种激情是始终围绕着他对人类的关爱这一衷心联系在一起的。由此我们看出他是为什么而活着----全人类 *
（二）。对罗素的人生评价及启迪
他睿智，他博大精深；
他渴望知识、追求真理；
他充满温情、多姿多彩；
他的胸怀充满了正义与良知，为了拯救人类苦难者，即便是自己身受迫害也不顾……
这就是罗素的一生，他把自己的一生的智慧和力量献给了整个人类。他多想再活一次，再为人类奉献他的一切，可人的生命只有一次。让我们满怀着对他的崇敬之情，沿着他老人家的足迹走下去吧，为了人类的和*与幸福，为了生活在我们周围人都能过上快乐生活而献出自己的一点微薄力量吧!
八、作业：
1。学*了这一课文 我们了解了作者的人生追求。其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？中年时期的追求是什么？老年时候的追求有是什么？”为题，写一篇想像性随笔。
2、反复品读本文，进一步感受罗素崇高而伟大的人格。
为全人类而活-----为*而活
渴望爱情 （带来狂喜、摆脱孤寂、构造美好生活）
追求知识 （ 了解人类的心灵 领悟自然科学 参透社会科学）
同情苦难者（不幸的儿童、可怜的老人、无辜的*民等）
教学目标：
1、知识与能力
理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。
2、情感态度和价值观。
启迪学生树立正确的人生观、价值观。
教学重难点：
1、教学重点
总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
2、教学难点
揣摩语言及体会作者思想感情。
教学方法：
引导学生朗读，以探究式教学为主。
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入： “我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？
我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……
二、作者简介：伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。
三、“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——爱因斯坦 指一名学生朗读课文 教师做朗读指导。
朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。
四、全体学生一起有感情地朗读课文，同时思考本文思路是如何安排的？
明确结构：总--分--总。
后附板书设计
五、默读课文。布置学生画出自己难以理解句子。 然后采取师生互动、生生互动的方式探讨解答。
难以理解的句子可能包括以下一些：
①这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把握吹来吹去 ，吹到濒临绝望的边缘。
②爱情可以解除孤寂-----那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。
③在爱的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
④我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
以上这些句子，教师与同学共同探讨如何理解。不求统一答案，言之成理即可。
六、作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最（是否）赞同作者的哪一观点？讨论
○1（渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的）
○2（追求）知识-----人类（了解苦乐）；自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术；社会科学（三大宗教、马列主义）
○3（同情）苦难者-----战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者…….
七、作者是怎样把这三种激情联系在一起的？由此你看出罗素的人格是怎样的 ？我们大家受到了什么样的启发？
○1自己被爱的幸福感-----博爱（让其他人也能走进幸福的天堂）
○2获取知识，提高生产力，了解人类内心的苦痛，实现终极关怀。（他追求知识，生命不息，写作不辍，一生留下七十多部著作和无数文章，他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。召唤人类互相关爱）
○3直接参与救弱扶困，拯救人类苦难，他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。且也身受迫害，但终其一生，执志不渝。（他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和*。年轻时因反战而锒铛入狱，在晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和*基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心）
总结：
罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和*主义者，他的胸怀充满正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深 。
辨别活着的价值、意义：
个人——人类
假恶丑——*
八、齐读本文，进一步感受罗素崇高而伟大的人格。
九、作业：学*了这一课文 我们了解了作者的人生追求。其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？中年时期的追求是什么？老年时候的追求有是什么？”为题，写一篇想像性随笔。
文章结构板书设计
我 渴望爱情 带来狂喜
摆脱孤寂
构造美好生活
为
何 追求知识 了解人类的心灵 全人类
领悟自然科学
参透社会科学 *会
而
生 同情苦难者 不幸的儿童
可怜的老人
无辜的*民
……
对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。
人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。
我为了什么而活着?我为了什么而活着?我为了什么而活着?人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最*一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着?为了艺术?为了美?为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望?
斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。
我为什么而活着?这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学*吗?为了实现自己的价值吗?为了和家人快乐生活吗?为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗?或是为了名利钱权?在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的'月亮，每个人都有自己活着的目的。
我为什么而活着?这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。
如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段*凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人......
但我没有。知之为知之，不知为不知。
我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学*。更何况这种“学*”，根本不是真正的学*，就像王铮校长说的，学*是基于兴趣，现在的学*只是对规则的遵守。
所以，我为什么而活着呢?
成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活;以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。
最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。
现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。
抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢?
我没有终点，因为我永远在路上。
前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。
反正直到生命的最后一刻，都不算迟。
我为什么而活着?
——《我为什么而活着》 (菁华3篇)
沈德潜在《说诗晬语》中写到：“议论须带情韵以行。”诚哉斯言，以情驭理乃议论性散文的最高境界。在生活中，无论说话还是写作，都应以理服人，以情动人。罗素的《我为什么而活着》开篇以奔放的情感，恣肆的文笔，写出了他生命中最巨大的三股力量：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”爱情虽属于个人情感领域，但它却是人与人之间最真最美的联系，将追求知识与同情人类苦难定为生活的主要目标，体现了作者的大我意识、大爱情怀，感情真挚，境界高远，品德高尚。作品层层深入，先声夺人，呈排山倒海之势。不愧是以情驭理的典范之作。
海涅在《论“爱国”》这篇散文中，曾饱蘸深情地表达对祖国的挚爱之情：“爱国主义、热爱自己的祖国是理所当然的事。”这是发自肺腑的大爱；马克思说过：“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”这是一种睿智的哲思；黑格尔也说过“没有激情，任何伟大的事业都不曾完成，也不能完成。”这种激情是生命的源泉。思想的开阔，想象的丰富，感情的强烈是议论性散文的灵魂，不管是指导阅读还是指导写作都须关注情韵伴议论而行。
中心论点提出以后，罗素进行总结：“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出这三种情感的的强大威力，说明理想很美好，现实很残酷，为了理想，即使遭遇困境和磨难，即使濒临绝望的边缘，我都无怨无悔；面对生活的考验，哪怕灾难深重，哪怕跌入谷底，哪怕满是绝望，我依然执着向前。罗素的心胸该是多么宽广，罗素的境界该是多么高尚！这样的议论生动形象，贮满情感，以情驭理，让这篇议论性散文有了蓬勃的生机，魅力四射。
文章共有五段话，采用总分总的结构模式，中间三段分别阐述三个分论点：追求爱情可以给人带来狂喜，解除孤寂，进入人生最美好的境界；追求知识可以使人精神充实，眼界开阔，形成思想；“爱情和知识把我引向云霄，但是同情心总是把我带回尘世，”痛苦的呼号的回声在我心中回荡，那是对人类生活的嘲讽。思路清晰，过渡自然，饱含感情，这是对生命的讴歌，这是对人生价值的肯定，这是“我为什么而活着”的深情告白，这是大我意识、博爱思想、高尚情怀的生动展现。最后一段短小精悍，总结“这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。”首尾呼应，结构圆合。最后的呼告是人格境界的提升，生活的苦难、饥饿的挣扎、无助的痛苦，没有磨灭我的意志，我还希望再活一次。文采斐然，意蕴深刻。以情驭理，堪称典范。
国家级优秀教师陈宝贵曾经以本文为范本进行写作教学的指导，这是非常值得借鉴的做法。他在《作文教学是用一棵树摇动一片树》一文中写到：“依据罗素文章的结构，作为模本，我让学生写同体文章，目的是通过这样的写作强化学生固有的理想追求，但出乎我意料的是，全班50名同学竟然没有一个同学，从普世价值、真理、正义、奉献着笔，更没有改变现实的理想。”“教育的目的是塑造健全而明朗的灵魂，面对学生《我为什么而活着》的文章中不痛不痒的陈述，没有明确的思想，更没有高远的生命追求的现象，我深陷一种痛苦中。我们的教育是没有灵魂的教育，我们的教育因为没有灵魂，才导致学生生命中没有健朗的灵魂。”
我突然想到，作为优秀的语文老师，应该承担德育的重任，既要教书，更要育人，培养学生正确的人生观、价值观。我们应该充分挖掘教材中凝聚的情感力量和道德力量，以情动人，以理驭人，培养的学生必须有深邃的思想，有高尚的道德，有健朗的灵魂，有高远的目标，铁肩担重任，心中有祖国。这不正是我评点罗素的《我为什么而活着》的深层意蕴吗？议论须带情韵以行，可以挖掘写作资源，也可以渗透情感的教育和滋养。一箭双雕，何乐而不为？
教育家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云牵引一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”作为语文老师，我甘愿做一棵树去摇动一片森林，我争取做一朵云来晕染一片天空，我竭力充实自己的灵魂来唤醒无数的灵魂。
教学目标：
1、知识与能力
理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。
2、情感态度和价值观。
启迪学生树立正确的人生观、价值观。
教学重难点：
1、教学重点
总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
2、教学难点
揣摩语言及体会作者思想感情。
教学方法：
引导学生朗读，以探究式教学为主。
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入： “我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？
我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……
二、作者简介：伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。
三、“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——爱因斯坦 指一名学生朗读课文 教师做朗读指导。
朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。
四、全体学生一起有感情地朗读课文，同时思考本文思路是如何安排的？
明确结构：总--分--总。
后附板书设计
五、默读课文。布置学生画出自己难以理解句子。 然后采取师生互动、生生互动的方式探讨解答。
难以理解的句子可能包括以下一些：
①这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把握吹来吹去 ，吹到濒临绝望的边缘。
②爱情可以解除孤寂-----那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。
③在爱的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
④我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
以上这些句子，教师与同学共同探讨如何理解。不求统一答案，言之成理即可。
六、作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最（是否）赞同作者的哪一观点？讨论
○1（渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的）
○2（追求）知识-----人类（了解苦乐）；自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术；社会科学（三大宗教、马列主义）
○3（同情）苦难者-----战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者…….
七、作者是怎样把这三种激情联系在一起的？由此你看出罗素的人格是怎样的 ？我们大家受到了什么样的启发？
○1自己被爱的幸福感-----博爱（让其他人也能走进幸福的天堂）
○2获取知识，提高生产力，了解人类内心的苦痛，实现终极关怀。（他追求知识，生命不息，写作不辍，一生留下七十多部著作和无数文章，他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。召唤人类互相关爱）
○3直接参与救弱扶困，拯救人类苦难，他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。且也身受迫害，但终其一生，执志不渝。（他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和*。年轻时因反战而锒铛入狱，在晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和*基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心）
总结：
罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和*主义者，他的胸怀充满正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深 。
辨别活着的价值、意义：
个人——人类
假恶丑——*
八、齐读本文，进一步感受罗素崇高而伟大的人格。
九、作业：学*了这一课文 我们了解了作者的人生追求。其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？中年时期的追求是什么？老年时候的追求有是什么？”为题，写一篇想像性随笔。
文章结构板书设计
我 渴望爱情 带来狂喜
摆脱孤寂
构造美好生活
为
何 追求知识 了解人类的心灵 全人类
领悟自然科学
参透社会科学 *会
而
生 同情苦难者 不幸的儿童
可怜的老人
无辜的*民
……
对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。
人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。
我为了什么而活着?我为了什么而活着?我为了什么而活着?人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最*一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着?为了艺术?为了美?为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望?
斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。
我为什么而活着?这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学*吗?为了实现自己的价值吗?为了和家人快乐生活吗?为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗?或是为了名利钱权?在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的'月亮，每个人都有自己活着的目的。
我为什么而活着?这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。
如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段*凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人......
但我没有。知之为知之，不知为不知。
我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学*。更何况这种“学*”，根本不是真正的学*，就像王铮校长说的，学*是基于兴趣，现在的学*只是对规则的遵守。
所以，我为什么而活着呢?
成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活;以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。
最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。
现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。
抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢?
我没有终点，因为我永远在路上。
前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。
反正直到生命的最后一刻，都不算迟。
我为什么而活着?
——我们为什么而读书作文 (菁华5篇)
我为什么而读书？这要是放在上世纪四五十年代，一定会有人坚定地站出来，慷慨激昂地说道：“我，为中华之崛起而读书！”而现如今，又有几个人会说出这样的话语呢？
小时候认为，长大就是从一岁到三岁，三岁到五岁，是随着时间一点一点增长的年龄。后来，我渐渐察觉，成长是一件奇妙的事。人的成长往往发生在不经意之间，有时你自己可能都没察觉，在你经历了一些事或遇到某个人后，你就像换了一种性格，悄悄地告别了从前的自己。许多人也在眨眼间变成了大人的模样。这种蜕变就像是火山爆发，经过了年岁的沉淀，导火索沾上火星，滚烫的岩浆即刻喷涌而出。也像是凤凰涅槃，浴火重生。
因此，我，为了成长而读书。书不仅是纸与字，更是人生的经历。
每一个人都有不同的人生，不同的境遇，所以每一个人都是不甚相同的`。有人说，人生如戏，我却觉得人生如书。书中最大的三个篇章是家庭、学校与社会，每一篇章之间也有过渡的段落。如果某一天，一件事发生后，你的思想发生了极大的转变，或是回忆起从前的事，从中悟出了点什么道理，整个人就像自然睡醒一般，眼前是浓雾消散的清明。这代表着，你已经准备好“阅读”下一篇章了。
我，也为了“真”而读书。书不仅是纸与字，更是心中的信仰。
我想要找寻真正的自己，于是我更加勤奋地读书。有些人把书当作跳板，奋力前行的终点不过是物质财富。我却并不想成为这样的人，我只想成为“我”。我希望可以在夜空中窥探，将合我心意的流星光芒收入囊中；我希望可以在大海大海中寻觅，碰触与我体温契合的洋流，在时光中感受它漾动的情绪。我要找到我所热爱的，让我的心充满温暖。
“真”是信仰，我永远迷恋心中的“真”。
我，为什么而读书？为了那发着光的未来。
人为什么要读书？因为书是知识的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，也是生活的方向盘。书籍一直伴随着我们的成长，成就着我们的梦想。
大文豪鲁迅先生从少年时代起就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，把钱都用于购置书籍，酷爱读书的他，不仅为我们带来许多优秀的作品，还在抗战时期，弃医从文，用文字唤醒国人，鞭策青年人，成为人人敬仰与爱戴的伟大文学家。这就是知识的力量。
有“太史公”美称的司马迁年幼时便在父亲司马谈的指导下*字读书，十岁时已能阅读诵*古文《尚书》、《左传》、《国语》等书，可谓满腹经纶。稍稍年长后，他更是“读万卷书，行万里路”，学游天下，博古通今，见识不凡。后来，明历史得失于心的他，用14年时间写成了著名的文学作品《史记》，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚。”可谓前无古人，后无来者。可见读书能让人睿智，使人具有更博大的情怀。
一代伟人*爷爷从小便熟读《二十四史》，常常手不释卷。而且他还能从书中鉴取历史兴亡之道，能从书中“走出来”，深刻剖析社会弊病，之所以后来能推翻满目疮痍的旧*，创建新*，除了其他原因，爱读书恐怕是最重要的原因了。从*的身上可以看出，读书是生活的方向盘，成就着我们的梦想。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书的作用是不可估量的，它能带给我们无穷的遐想和乐趣，使我们增长知识，开阔眼界，甚至能帮我们改变人生，改变世界。所以，拾起书本，让读书成为我们生活的一部分吧！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”众所周知，读书学*的路上没有捷径可走，可是为什么我们还要辛苦地读书？有人说是为了父母老师，也有人说是为了长大能找一份好工作，但我认为读书是为了遇见更好的自己，成就人生的梦想。
大家听过“悬梁刺股”的故事吗？汉代孙敬读书非常勤奋，从晨光熹微一直读到月光西楼，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根绳子绑着头发，另一端挂在屋梁上，低头打瞌睡时，头发被撕扯的疼痛感便会将他惊醒。战国时期苏秦常常因出生寒微让人瞧不起，但他读书也很勤奋，如果昏昏欲睡，就会用锥子刺激大腿，让疼痛帮他保持清醒。最后他们都凭借努力读书，成就了一番大业。
读书究竟有什么好处呢？多读书学*可以充实思想，丰富情感，可以使我们懂得许多知识，说话做事显得有涵养，长大以后也能找到一份自己喜欢的工作。虽然人不读书学*也能找到工作，工人、收银员、清洁工……但是这些都是苦累活，每天起早贪黑地工作，薪酬与工作量还不成正比。所以，与其到了工作的时候追悔莫及，不如现在把握住机会，认真学*，让自己赢在起跑线上！
当然，读书也不仅仅是为了能在社会上站稳脚跟，还是为了充实自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中学到了什么，懂得了什么，这样的成就感会带给你无法用金钱衡量的快乐。而且工作只是生活的一部分，生活的意义还在于你能否自由支配工作以外的时间，而这些都是需要通过读书学*来实现的。
读书学*不是为了别人，而是为了自己——让自己变得有学问、有素质，让未来有更多选择，让人生更充实美好！
对成长的渴望，对知识的追求，对未来的期待，这三种情感一直支配着我的生活，就像那大海托起了我这艘小帆船，这三种情感便是我读书的理由。
小时候坐在窗前，看着下面热闹繁华的街市，一个个大人们，或悠闲地开着汽车，或从容的买着小吃，或随意地游玩。顿时心生艳羡，不由叹：真自由。所以那时候的我就经常想着能够快点长大，可随着年龄的增长我才发现年龄上的长大并不是真正的成长，成长是心灵上的是灵魂上的，但心灵上的成长总不会是一帆风顺的，你要面对社会上的各种压力，同时你的肩头也悄悄多出了一份责任，所以为了更好的应对这种情况，为了更好的成长，我就要去读书。
我以同样的热情寻求知识，知识这种东西往往代表着智慧，想要在这个世界上生存下去，能够更好的成长和发展就要去拥有，去掌握更多的本领，而所有的本领都源自于那知识的海洋，正因如此，我也想要去寻求知识，想要去了解世界最本质的面貌，想要知道什么是生命，什么是星辰，想要知道诞生宇宙的奇点又是怎样诞生的，这一个个问题都让我去读书，急切而又欢快。
对成长的渴望，对知识的追求，其实都是产自于对未来的期待。正因为有了对成长的渴望，所以才会迫切的想要成长，所以才会去读书，而成长的过程中就会慢慢发现你所想要追求的是什么，而我想要追求的便是那知识。正因为有了知识你就拥有本领拥有智慧，而此时的你已经能够掌握自己的人生了，所以才会对未来有着无比强烈的期待，所以我也因为对未来的期待而读书。
这就是我读书的缘由，也是我这一生必将不可缺少的——对成长的渴望，对知识的追求，对未来的期待！
现在一直到很多年以后，我的主要任务是读书。可是为什么要读这么多的书，我读书又是为什么？这些问题经常在大人们的口中千百次地说来说去，我的理解不深，却想说这么几句。
**在十六岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的*伟声，我虽理解却不想照抄。我的读书首先是要使自己成为一个博学的人。知识爆炸的时代没有知识或没有足够的知识，那一点是要落伍的。所以我的读书，读的就是知识，使自己的知识一天天壮大起来，到用的时候不至于不懂、不会，而是很熟悉、很精通。
其次就是谋生。我们读完书就会**，有一句话叫做“长大未成熟”，我想也一定指的是因为没有好好读书所以认识、思想以及接受新事物、新挑战的能力不够。在**时不成熟要想谋生恐怕就和爸爸说得“背你一辈子”不远了。所以读书，好好读书，让自己在博学的同时还能够用学到的知识谋生，也是读书的一个主要目标，爸爸说这叫“笃志”。
还有就是适应竞争。爸爸说他到我这个年龄的时候提出过自己的读书目标就是四个字：出人头地。我查了这个词的意思是：高过别人。我讨厌不公*，可是却没有能力改变不公*的现象。所以，我读书的另一个目标就是适应竞争的社会，从竞争中脱颖而出，成为佼佼者。
这就是我为什么要读书，整个过程大概充满一生，但博学、笃志、谋生、竞争一定会伴随一生。我一定要好好读书，好好完成这些目标。为了实现这些目标，我想在每个学期初，都制定一个能够实现的目标，下一篇就将是我的《新学期新计划》。
——为什么要读书演讲稿 (菁华6篇)
我们为什么要读书呢？主要源于一个字“空”，头脑空空，两手空空，对此自己也感到很苦恼。还好我走了一条捷径的路——读书。让自己在空余时间阅读手头上所有的文字作品。记得一位先贤说过：“读书，是将生命中寂聊的岁月变成巨大的享受时光。”白天学*再辛苦，心中在怎样烦乱，一册书在手，头脑就会变得一片清凉。虽然读书时间少了，最多就是上网查些写作的资料。最神往的还是陪我度过几年美好时光的那个简陋的小书架——虽然简陋，但拥有心灵最难能可贵的宁静；拥有思想最真实、最放松的自由。
俗话说得好：“不经一番寒彻骨，怎么得梅花扑鼻香”啊！著名数学家—陈景润、诺贝尔奖的创立人—诺贝尔、现代保尔—张海迪等等都是经过自己的艰难困苦、呕心沥血才成功的。这不就是一些活生生的例子吗？正是由于他们不怕苦、不怕累的持之以恒精神才换来他们伟大的成功。
在学校我们也要发扬不怕苦、不怕累的'精神努力学*。充实自己，勇敢去攀登科学的最高峰，把我们的祖国建设得更加美丽富饶、繁荣昌盛。我爱读书，因为读书就如同伏天饮清泉，甘甜爽口；如同饮一杯美酒，闻之欲醉。从小，妈妈就常给我买一些书来看，为的就是培养我对学*的兴趣。正是这样，我与书结下不解之缘，读书更可以陶冶情操，缓解学*压力；读书使我明……读书使我的头脑不在空虚，写起文章来也得心应手。
书——是我们永远的朋友，不可缺少的密友。
谢谢大家！
亲爱的老师、同学们
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《书香伴我成长》。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在我困难的时候书籍可以给我帮助，我可以翻阅书籍查到想要的资料；我可以在书中得到放松和休息；我可以用心与作者交流，从中得到智慧；我还能向它请教一些问题。
可以说，书是我生活不可缺少的一部分。一年级，我才真正开始阅读文学书籍。我才明白，那一张张生字卡片，原来可以组成这么有趣的故事，原来白纸黑字的书，也有一片五彩缤纷的天地。
我感到那些绘本只是书世界里的冰山一角，就这样，我带着惊讶，带着期待，迈着欢快的脚步，走进书的世界里。我偏爱小说，喜欢那些作家编织出来有趣的故事，它让我时而伤心，时而欢乐，我的心情似乎随着故事情节跌宕起伏。我喜欢绘本，绘本的世界永远是纯洁的，但我更喜欢那些淡淡忧伤的故事，因为它让我感到童话世界里真实的一面，而不只是像糖果般美好。
我不得不研读历史，古人说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”，历史是门必修课，也是我必读的书籍。伴随我几年的《少年文艺》是我最好的朋友之一。它是创刊几十年的杂志，不仅拥有老刊目的实力，不被历史忘却的信念，还拥有最新的笑话，最新的时代风格，有许多现代着名儿童作家的作品。妈妈说，她小时候就看过《少年文艺》，当我在阅读它的时候，妈妈也忍不住翻看。书还让我明白了许多道理。
当我遇到困难，当我面临选择，书中那一条条哲理，也能给我答案。未来的路还很长，但是，只要有书陪伴着我，无论是遇到快乐还是悲伤，我都会在书的世界里茁壮成长着。
书香伴我成长，让我们永远朝着这条书香之路走下去！
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的老师、同学们
大家好！
我们为什么要读书呢?主要源于一个字“空”，头脑空空，两手空空，对此自己也感到很苦恼，读《为什么要读书》有感。还好我走了一条捷径的路——读书。让自己在空余时间阅读手头上所有的文字作品。记得一位先贤说过：“读书，是将生命中寂聊的岁月变成巨大的享受时光。”白天学*再辛苦，心中在怎样烦乱，一册书在手，头脑就会变得一片清凉。虽然读书时间少了，最多就是上网查些写作的资料。最神往的还是陪我度过几年美好时光的那个简陋的小书架——虽然简陋，但拥有心灵最难能可贵的宁静；拥有思想最真实、最放松的自由。
俗话说得好：“不经一番寒彻骨，怎么得梅花扑鼻香”啊！著名数学家—陈景润、诺贝尔奖的创立人—诺贝尔、现代保尔—张海迪等等都是经过自己的艰难困苦、呕心沥血才成功的，。这不就是一些活生生的例子吗？正是由于他们不怕苦、不怕累的持之以恒精神才换来他们伟大的成功。
在学校我们也要发扬不怕苦、不怕累的精神努力学*。充实自己，勇敢去攀登科学的最高峰，把我们的祖国建设得更加美丽富饶、繁荣昌盛。我爱读书，因为读书就如同伏天饮清泉，甘甜爽口；如同饮一杯美酒，闻之欲醉。从小，妈妈就常给我买一些书来看，为的就是培养我对学*的兴趣。正是这样，我与书结下不解之缘，读书更可以陶冶情操，缓解学*压力；读书使我明……读书使我的头脑不在空虚，写起文章来也得心应手。
书——是我们永远的朋友，不可缺少的密友。
谢谢大家！
亲爱的老师、同学们
大家好！
刚刚过去的4月23日，是第十二个世界读书日，又称“世界图书日”。设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每发年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
可是你知道么？ 4月23日还是英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。人的成长过程，应该是他本人的阅读过程；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水*。我们伟大的中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学*、勤奋读书的民族，
刚才说的是大作家，讲的是大道理，接下来谈谈我自己的理解，作为一名小学生，每天的日常就是读书，这些书有可能是《语文》书，《数学》书，也有可能是《作文选》，《幽默小读者》，《移动迷宫》，《丁丁历险记》，无论是要学本领，掌握方程和分数，还是看幽默小故事，无论是沉浸在移动迷宫的科幻故事里还是和丁丁一起在月球探险，都是有益身心的好活动。古人说开卷有益，意思是只要是读书都是有好处的，学*新的知识都是令人愉悦的。
举个小例子，我就用互联网搜索手机的修理教程，成功吧我妈妈的iphone5s修好了，这里我看的是《说明书》，说明书算不算书呢？我觉得也算，因此我们进行课内学*还有课外阅读并不需要局限于各种考试，测验，培训班，小升初，作文大赛，而是尽量能多看不同类型的书，坐到每天开卷有益。
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是因为一次意外，我爱上了读书。
歌德：“说读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”而我说：“书能使我们忘记一切烦恼，向伟人看齐。”
书，给予我们许多的人生哲理。每当我迷惑、彷徨时，书就犹如一支明亮的火炬，指引给我前进的方向；当我生气、愤怒时，书就犹如一片绿洲，为我排忧解难，使我忘记烦恼，走向前方；每当我悲伤痛苦时，书如一泓清泉，叮叮咚咚淌过我心间，为我驱走悲伤、痛苦，净化心灵……
而我与书的缘分，始于那次意外。随着初三学业的紧张，我玩手机的时间几乎为零。妈妈更是严格控制我。但一次我在做题时，想用手机查询一下相关资料。刚拿起手机，妈妈就进来了。正好看见我拿着手机的情景。顿时大发雷霆，一个箭步冲上来，夺过我手里的手机。我却浑然不知发生了什么。只觉得手中顿时一空。然后抬起头用无辜的眼神望着他。但随之而来的是一声声怒喝：“作业都做完了？学*还不够紧张是不是？还有时间玩手机？除了玩手机还会干啥？”这是我才反应过来。刚想反驳，就又是一声斥骂：“还看什么，赶紧写作业。”然后转身离去，留下一个决绝的背影和一声干脆利落的摔门声在我耳边回响。
而我倍感委屈，妈妈冤枉了我，我并没有玩儿。苦闷、委屈、心烦在我心中不断滋生。无处发泄时，我随手抓来一本书，翻开阅读。光滑的纸张，独一无二的手感。想来也是《钢铁是怎样炼成的》。这本书丝丝缕缕醉人的书墨香气钻入我的鼻孔。使我原本波涛汹涌的内心逐渐风*浪静。随着保尔柯察金的喜而喜，也随着他的悲而悲。早已将我的委屈与心酸抛至九霄云外了。
自那以后，无论是阳光明媚的早晨，斑斓的午后，亦或是落日的黄昏，我手里都捧着一本书，在醉人的墨香中遨游……
那是一次意外，却让我爱上了读书。
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好！
你问我读书是什么？读书，生命飞翔的羽翼，而向往飞翔，羽翼只是一个前提。
时间像一条生生不息的长河，不知不觉中已步过了万千岁月。午后的阳光下，闲来无事，我打开了那本尘封已久的书，它好像一个启动装置，打开了记忆的闸门，梦想和我曾经读过的书，在那汹涌的水流中随之而来，带我走进了梦想旅程。
莎士比亚曾经说过，书籍是全世界的营养品。可是对于一个不爱看书的我来说，并没有产生这种感觉。但是一次偶然的机会，让我改变了这个想法。一天下午，我陪着朋友来到书店买书，在这浩如烟海的书中，弥漫着浓郁的书香，我一目十行的看过这些书名，被其中一本书吸引了，它就是《假如给我三天光明》。如果我只有三天能看见外面的世界，那我会怎么做呢？带着疑问我开起了孩子这个路程。
面对感兴趣的书，我开始如饥似渴地阅读着，我沉浸在了海伦的悲惨遭遇中，感受到沙利文老师的温暖相伴，同时又被海伦异于常人的毅力所折服，他成功了，成功的完成了正常人都难以做到的事情，有时我会海伦的困难重重忧心不已，有时我会为沙利文老师的暖心帮助而满面春风，但更多的是为海伦那风雨不动的坚韧而钦佩万千，此刻的我丝毫不觉得时间之驹在字里行间的流逝。
看完这本书，我感觉我爱上了读书，从此以后，心中便萌发了一种想法，我要为梦想而读书，而我的梦想是成为一名心理学家，都说知识来源于书籍，确实没错，从书中我学到了永不言败的精神，海伦通过与命运抗争，成为了世界知名文学家，我相信，我也会成为完成我坚持的梦想。
书，使我摆脱了无知和迷茫，让我徜徉在浩瀚的书海里。追梦之路遥遥无际，但我不会放弃，心中的那个声音始终坚信，读书成就信念，读书成就梦想！
谢谢大家，我的演讲完毕。
——我为什么而读书作文(精选十篇)
风吹过单瓣的，重瓣的梅，花瓣翩翩落下，在风中打着旋子，香气朦胧，在日光下晕开芬芳。一阵风过去，花瓣坠在地上，我追逐将落的花瓣，一无所获。一如*日的学*，学了许久，仍是没有效果。我惋惜地叹一口气，和往常一样。
三月的春光最迷人眼。风又吹起，在花雨中，我似乎看见他的影子。
“你为什么而读书呀？”校长问。
“为了家父，为了当官，为了……”尚稚嫩的声音叽叽喳喳，如树梢上结伴的麻雀。
“为中华之崛起而读书！”他说，坚定而决绝。
那个少年分明是十二三岁的模样，却有一张棱线分明的面庞，与他目光的毅然相仿。
刚才的一切都只是幻觉罢了，花影摇散，幻境也就消释了，独留我孤身在花树下默然。回忆读书时的种种，我找不出一个最明晰的答案：我，又究竟在为什么而读书呢？
我大概是为自己读书的吧。我喜欢在手中斟酌词句的感觉，也享受掂量数据的快感，更期待亲手完成未完的实验。我喜欢通过自己的双手与大脑来获得知识，创造出新的美好的事物。
庄周曾说过：“节饮食以养胃，多读书以养胆”。胆是排除毒素的，只有胆养好了，才能辨识，排除害人的毒素。知识是鉴别毒害的明镜，我读书，便可知什么能做，什么不能碰；什么该亲*，什么必远离。有道德教养上的润泽，亦有学术知识上的了解。
书是我的好朋友，它可以帮我解开心头的纠结。一个问题，百思而不得解，这时书便来帮我化解它。我曾难以找出世界上最宽广最宏大的东西，总以为实际上体积大的才能算的上最宏大的；读了散文，读了诗集，我才豁然开朗：宽广宏大与否并不在于形体的大小，而在于人的精神。一个人的心胸多宽广，那么世界便多宽广；一个人的心胸是无垠的，那么世界便是无垠的。
臧克家说：“读一本好书，就像交了一个益友。”在我这儿，这句话确实不错。我可以与这位朋友“谈心”，它会帮我解决问题，同时帮我*静波澜起伏的内心。
我喜欢喝茶，有一本书就更好了。饮一口茶，翻一页书，那么时间都是静止的，空气中每一粒浮尘都能来赴这禅意的心会。书，或《诗经》，或《西游》，或《为君叶叶起清风》，都是良好的伴侣。沉浸于书中，忘却时间与空间，细嗅纸页间的油墨香，咀嚼字里行间点点滴滴情感，那便是最美好的事了。不觉间，茶已凉了。
读书是自己的，为积累知识，为解开迷雾，为*静心绪。我终于寻得了最终的那个答案。
爱读书，便是爱自己了。
想必每个人都想过“读书？为什么？”吧，我也曾想过，可是我想了好多，我想过，难道是为了父母吗，是为了被别人爱戴吗，今天我想通了，我们读书不是为了父母，也不是为了被别人爱戴，而是为了中华。
战火四起，您并没有逃跑，而是举起枪来，与他们奋战，您的因病去世，让我们痛心不已，但您并没有消失，您只是住在我们的心里，时刻告诫我们要“为中华之崛起而读书”，只要我们努力，还有什么做不到的。
很多人说自己有梦想，可是，他们有做到吗？他们有为梦想奋斗吗？没有奋斗过，他们就说“哎呀！这个梦想好难，我还是换个梦想吧”，他们有想过吗，奋斗是实现梦想的必经之路，要奋斗，要读书，这些对你的梦想有益。
也有一些人，他们为了自己的梦想而奋斗，一步一步，离自己的梦想越来越*，自己走在自己开拓的道路，很有成就感。
我们也要为自己的梦想而读书而奋斗，走在自己开拓的道路，以自己为例子，让那些不为自己的梦想而奋斗的他感到无地自容，也要为自己的梦想奋斗。
学*好可以取得先机，当然，学*不好我们也可以努力奋斗。
我们是中华的儿女，奋斗！是我们完成梦想的起点！一想到奋斗，我的心里就一阵阵的激情澎湃，一想到奋斗，我就想要知道读书的精髓。
我们是中华的儿女，我们要为中华而奋斗，要为中华而读书！！！
上星期，我们天长学校有幸请到了著名作家―薛家柱爷爷讲课。晚上六点多，可容纳600多人的礼堂里已经座无虚*,甚至,中间及两旁的过道也坐满了来听讲的家长。准时六点半，一位身材微瘦、头发略白的老人健步走上**台。来人正是尊敬的薛家柱爷爷。他微笑着，向大家点头鞠躬。
薛爷爷给我们重点讲了为什么要读书、读书的意义与作用和读什么书、怎么读书三大问题。
从薛爷爷的讲解中我们知道了他小时候的'故事。他小时候，能看的书只有父亲的地图和母亲的辞海，一天，他好不容易从家里翻出一本西游记，在看了西游记之后，他的作家梦就诞生了。
听完这个故事的时候我想：我们现在的孩子条件都很优越，所以都没有意识到书的宝贵，我一定要爱护书籍。
薛爷爷告诉我们，一本书往往决定你的一生。许多作家都是因为小时候看了一本书，才决定要当作家的，而且看书时要做笔记，把好的句子抄下来要广读精读。
最后薛爷爷还留了半个小时给我们提问，大家的发言都很精彩。
听了薛爷爷的讲座后，我受益匪浅。希望以后能多有几次这样的讲座。
也许，很多人都想过这个问题。我们为什么要读书?我们读书是为了什么？读书有什么用?我也曾被这些问题所困惑。老师和家长都会教育我们：“你们读书是为了你们自己，不是为了我们，所以要好好读书。”虽然我表面上点头认同，可心里却是不太认同这个被人们天天挂在嘴边的观点。可能我没有***那样伟大的人心魄，振奋人心的志向。
“为中华之崛起而读书”但我会认为作为一名中国人，我有义务去为了我的国家而去努力，去奋斗，不管是为了什么，多读书总是有益的。*几年“抵制日货，支持国产”的呼声越来越高，虽然我也很爱国，但是前提是我们首先要有这个能力。人类的本能就是择优，可是我们自己都无法做出令自己满意的东西，又有什么资本去拒绝？我们读书，不仅是为了自己。我们可以仔细分析，为什么同一个国家中，人们的工资有高有低，参差不齐？是因为你不努力吗?不，是因为你文化不高。这很现实，试想一下，一个小学文凭的农民工，每天风吹日晒，辛勤劳动看，一个月却只能拿三千到五千多。而一个硕士文凭的科研人员，每天只需要坐在办公室搞实验研究，一个月就可以有两万到四万的工资。这就是差距，谁让你当初不努力读书，不好好读书，不好好努力奋斗。
为了自己，也为了自己的祖国，让我们燃烧自己的青春吧，去努力学*。
从小到大，爸爸妈妈总是对我说要好好读书，我一直不明白，为什么一定要读书?自从学了《为中华之崛起而读书》后，我问身边的同学们，为什么而读书?有人说为祖国繁荣富强而读书，有人说为了挣许多钱而读书，有人说为了以后环游世界而读书，而我想清楚了，我是为了当一名军人而读书。
今天国庆节，爸爸妈妈带我看了爱国电影――《长津湖》，电影里面的故事深深感动了我。那么多军人为了保家卫国而献出了宝贵的生命。在战场上，他们冲锋陷阵，不怕苦、不怕冻、不计较个人得失，心中只有军人的荣耀和责任。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，从古至今，哪位军人不是一听哨响就立刻整装待发呢?我敬佩他们的精神品格，我立志要向他们一样，做一名优秀的军人。
当然，军人不是想当就当的，我们要有过硬的文化知识和良好的体质。作为一名小学生，我每天认真读书、运动，虽然辛苦，但我不放弃。少年强，则国强;少年志，则国志……我一定会努力读书，为梦想而坚持!
学*是个苦乐交织的过程，在学*中也可以交到很多朋友。但面对学*中的苦，不知有多少个人曾经问过：“为什么要学*？”
对于这个问题，很多人第一时间想到的就是：妈妈让我学，不能不去学呀！虽有***的“为中华之崛起而读书！”但这一幼稚想法往往会占用人心。
小时候，我也曾想过这个问题，而且不止一次，但当时只知道：是父母让我们来学的。曾经想，有时并没有心思去思考，对这个问题，我曾问过老师，老师的回答总是：“你想为什么而学，就为什么而之学*。为什么由你自己，不由他人。”寻求父母的答案，回答总是：“哪有那么多为啥？你要不想学，就别学了。”
进入初中，我有时也思考这一个问题。在一次晚上，我又一次闭眼沉思，不一会儿，开始发困，朦胧之际，我得到了我自己的答案：我不为什么，我是为我自己而学*的！
我当时兴奋的快睡不着觉了。此刻，我是多么想对我，曾经的.小学老师说？寻求他的观念，但我与她相距千米，甚至不常联系。
在我得到我的结论之后，我对学*有了浓厚的兴趣。语文课文不再枯燥，数学公式不在单板，英语单词不再伤脑筋，面对副不在发愁。
为什么要学*？我已找到了答案！
普希金曾经说过：读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。我是十分赞成的！我认为读书时要深思多问，只读而不想，就会沦为书本的奴隶。
古代的孔子读书很讲策略，他“学而时*之”，读书融会贯通、学以致用；他提出“独学而无友，则孤陋而寡闻”，他又常常对有价值的书读了一遍又一遍，刻苦研读。最终成为了著名的思想家。
当代伟人***酷爱读书，他曾说过：“读书是我终生的爱好。”他跟书籍可以说是形影不离。在他的卧室里，办公室里，游泳池休息室里，都放着书。***的才能和智慧，是付出了艰辛的劳动换取来的。也是***一生勤奋好学、博览群书结出的硕果。
著名的科学家爱因斯坦是成功学的祖宗，他有一条很有意思的成功公式，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说废话。最重要的还是要正确的方法。正确的方法简单来说，就是正确的思维方法，正确的读书方法。就像爱因斯坦所说：“我是抓住了书的骨头，抛掉了书的皮毛。
我们又为何要去读书呢？当今的中国是一个正在崛起，经济飞速发展的世界大国。我们作为这一代的六年级小学生，是祖国的花朵，是未来栋梁。读书和思考是我们成为国家有用之才的基础。“少年强则国强”。我们应该好好继承、学*前辈们的知识和经验，树立好我们的人生观、价值观，只有不断读书、思考、不断进步，为国家做出贡献，才能让我们的祖国更加繁荣、昌盛。
有一所日本小学开设了这样一个活动，每周留出一个下午不上课，在那个下午所有的老师和学生在一起，学生可以提出任何他想问的，由指定老师回答，其中一个问题引发了我们的深思——我们为什么要读书？！
是啊！那么，我们为什么要读书呢？
有人说：读书是为了考中学，高中，最后上好的大学，然后找一份好的工作，再就有丰厚的工资。其实不然。我不喜欢励志，那我就直接说我的现实的看法。读书，上学，是为了丰富我们的阅历，这些阅历会使我们懂得如何待人处事，如何生活，甚至说的考张、长远一点，没有这些经历，未来你有什么资本向孩子炫耀你的“辉煌历史”！再者说，现在的学校、教育都在进步，一些条件好的学校会开展一些课外班，什么唱歌、绘画、跳舞，就拿跆拳道来说，它可以强身健体，又可以做防身术，尤其是女孩子，受益无穷，而这些东西对未来是有很大帮助的。
还有文化课，就说政治课吧，虽然说国家大事对我们来说就是天书，离我们很远，没有多大的必要，但一些权利和法律的规范和作用对我们确实有益，我们一旦触犯法律就要受到制裁，权益受到侵害，我们也可行使自己的权利，寻求法律援助，至少多了一份冷静，少了一份鲁莽。
再现实一点来说，对于大多数人，读书上大学就是为了挣钱。上了好学校，有了好文凭，谁不想要你，那个单位不来选你，甚至于对未来结婚择偶都有好处。就拿我们大家都熟悉的一个明星来说——何炅，湖南卫视著名主持人，想必没有人对他感到陌生。而他第一次主持快乐大本营时就是凭着超人的实力和优异的文凭进入的，他从小就成绩优异，自小学到大学都是以超人的成绩保送，以至于最后进入一流的大学后还有很多工作岗位任他选择，这难道不就是在说读书是一条捷径么？
我们为什么读书，说白了，就是为了以后的幸福生活！
今天在吃午饭的时候，正当我一步一步迈进食堂时，突然看见了一个年青男子，这个年青男子引起了我的注意。他身穿红色t血衫，褐色布裤，年龄和我父亲不相上下。从他那苍白的脸色和忧伤、愁闷的眼神中，我能看出他目前的生活处境。他那乱蓬的头发与一身看似几个月没有换洗的衣服和那让人怜悯的眼神就知他现在失业了，正在为找工作而发愁，甚至那满脸的皱纹也是因此而出现。
看见这个叔叔，我就有些自责了，倘若父亲在外打工挣钱也是如此的话，我将是多么的痛苦，伤心，父亲为了我们能好好地读书，宁愿自己一个人受苦，甚至不让家人知道自己在外受委屈的事。想到这里我的眼眶湿润了，几滴泪泪流了下来，生怕同学看见我在流泪，于是，用衣袖擦干了泪水。
其实，我的心现在真的好痛，似乎已经快要停止了呼吸，我咬紧牙关硬闯了过来。我真的好想帮助那些失业了而不知所措的中年人，他们还要面临许多的问题，要寄钱回家，对自己所受到的委屈不敢吭声，生怕家人知道，在没解决这些问题之前，他们还要担心自己的衣食住行等一些生活问题。为此，他们愁了又愁，原有的乌黑的头发已经是少有了，一对原本炯炯有神的眼睛也因饱经风霜而凹陷下去了，那眼神是多么的憔悴，忧伤，而那光滑的脸已是皱纹满面了，整个人已是消瘦了好几圈。
就此，我想到了在我们这个人口数十亿而并不发达的国家里，百分之百地肯定有一些人会找不到工作而担心，**，挨饿。这时，如果用一种可怜他们的眼神和思维去对待他们，是对他们人格和自尊的.污辱和伤害。既而我要努力读书，干出一番事业来，去帮助那些需要帮助的人们，尽我所能让他们幸福生活。
读书？为什么而读书？为中华之崛起而读书？还是――为自己的一己私欲？
终于，我懂得了，我们广大的青少年同学们是为什么而读书。是为了中国之崛起而读书。中国，我最亲爱的母亲，您为我们挡住战火的硝烟，滋养着我们，给予我们想要的一切。所以，现在，我们怎样才能报答您的深恩呢？
*****在外留学时，老师问他：“你为了什么而如此发奋努力的读书呢？”
*****回答了一句令人为之振奋的话语――“我不为其他的什么，我是为中华之崛起而读书的，为中国千千万万的人民过上幸福的生活儿读书的。”
听到老师跟我们说这句――我为中华之崛起而读书时。我为我是一名中国人儿感到自豪，有过这样的**感到幸运。
这时的我已经吧这句流传千古的名句铭刻在心中，已用来激励自己更加的努力，更加的发奋，更加的刻苦的学*。
所以，我明白我是为了中国只崛起而发奋学*，虽然，现实非常的残酷，可是，即使羽翼被折断，我也要驾着残破的羽翼翱翔整片蓝天。
——为什么而读书小练笔实用五篇
历史上，有许多人为国家献出生命，为国家抛头颅洒热血。每个人都有梦想，而我的梦想是成为一名可以保卫国家的海军陆战队战士。
如果有人问我为什么而读书？我会说：“为了成为海军陆战队的战士而读书。”如果有人问我为什么要当海军陆战队战士？我会说：“因为这样可以保卫祖国！”
如今，我们生活在充满欢乐的土地上，全都是靠军人们夜以继日地守护着我们。当我们无忧无虑地在洒满阳光的草地上奔跑游戏时，是军人们用他们的血肉之躯在守卫和*。如果没有军人们的坚守，我们还能像今天一样享有宁静、和*吗？所以我要成为一名海军陆战队战士！
虽然我不一定能成为海军陆战队战士，但是我一定会尽我所能地努力学*，成为一个有用的人，将来报效祖国。
民国时期，官员腐败，民不聊生，各地都是租界，中华不振。12岁的小***亲眼目睹了这一切，他下定决心，要把祖国和人民于屈辱和苦难中拯救出来。这才有了那个清晰而坚定的回答：“为中华之崛起而读书！”
我们现在正处于改革开放、中国蓬勃发展时期，拥有了电子触摸屏，人脸识别，还有载人火箭，人造卫星等高科技，而且高科技方便到了千家万户。可是，即使这样，我们也不能放纵自己，我们要为中华之崛起而读书。
中国，现在已经崛起了，不会被其它国家欺负了，走在外国的街道上也能骄傲的喊一声：“我是中国人！”这里说的“崛起”，就是我们要成为更好的中国，成为走在世界前面的、人民万众一心的、强大的中国！
现在的中国，有了大航母，有了和谐号高铁，有了探月飞船，还有了能潜入深海将*1万米的潜水艇！不忘初心，牢记使命，我要为中华之崛起而读书！
有人为救死扶伤而读书，有人为保家卫国而读书，我为帮助贫困山区的小朋友而读书。
有一次，我和爸爸一起去一个山区体验生活。我们看到一群小朋友在一块空地上踢足球，他们的足球是一个破旧的桶子做的，球场就是一块泥巴地，一到下雨天就变成了一块泥浆地。当时我就在心里暗自决定：我一定要给他们修一个漂漂亮亮的足球场。
我还经常在电视上看到，很多贫困山区的小朋友没有可口的饭菜吃。他们每天放学回家还要帮家里做家务，并照顾年老的爷爷奶奶。他们想念远在外地打工的爸爸妈妈时，只能偶尔打个电话，信号还特别不好。
每次看到这些画面，我就为这些贫困山区的小朋友伤心。我想去帮助他们，让他们感受城市的繁华。
虽然我现在还很小，但是我一定会好好读书，将来成为一个有用的人，去帮助贫困山区的小朋友们。
别人曾问我，你为什么而读书？我总是回答：“为考上好的大学而读书”。随着年龄的增长，知识的积累，我才明白不是只为了上大学而读书，而是为了我的理想而努力读书。
每个人都会有理想，而我的理想是做一名优秀的医生。小的时候身体素质差，经常去医院看病，害怕去医院的我，经过医生跟我耐心交流后，是他们给我战胜病痛的信心。从那以后，“医生”这一神圣的职业，占据了我的心灵。我喜欢医生这一职业，因为医生不仅治病救人，在病人需要的时候，还可以伸出援助之手，给病人们带来希望和信心。
俗话说：“知识就是力量，知识改变运命”。在实现理想的途中，过程会比较坚难，但我仍要坚持不懈的读书，因为读书能获得知识，充实自己，让自己离理想越来越*。“活到老，学到老”，何况我们是新时代的小学生，更应该努力学*，把握好每一分每一秒的学*机会。
让我们一起努力，为实现理想而奋斗！
当别人问我为什么理想而读书时，我会坚定地、清晰地回答道：“为了当围棋老师而读书。”
因为我小时候开始学围棋，学到现在已经有整整六年的时间了！所以我对成为一名优秀、严格的围棋老师有十成的把握，也因为我对学围棋有很大的自信。还因为我参加过的两场围棋比赛都获得了证书和闪闪发光的金奖杯。我听爸爸说我们老家杨家村的所有人都学过围棋，我要继承我们村的优良传统。我非常喜欢学*围棋，从围棋中我也获得了特别大的乐趣，我想要成为一名围棋老师把这种乐趣传递下来。
当一名围棋老师的好处是每天都可以做自己喜欢的事情。为了这个目标我每天好好学*，天天向上！
——为什么而读书作文200字(精选5篇)
我从小就有当飞行员的梦想，妈妈对我说：“只有好好读书，努力学*，掌握足够的知识，才能实现当飞行员的梦想。”
读书可以增长知识，开阔视野。祖国的发展，科技的进步，都需要强大的知识力量，我们这些青少年就是祖国未来的希望。为了使我们的祖国更加强大，为了我们自己的未来，我们一定要多读书，读好书。
出于理想，更出于一种责任，驱使我努力读书。
加油！我相信，我一定会实现我的理想！
有人说：“为家父而读书”。有人说：“为明理而读书”。还有人说：“为光耀门楣而读书”。而我要为实现自我梦想而读书。
我有特别多的梦想，比如：当一名教师，用知识的营养液培育孩子们成长；当一名科学家，献身科研为祖国做贡献；当一名医生，救死扶伤，帮助病人治疗疾病。等等……
知识就像一片肥沃的土地，能让梦想发芽，好好学*能使梦想插上快乐的翅膀，飞得更高、飞得更远、飞向美好的明天！高尔基有一句名言：书籍是人类进步的阶梯。想要实现这些梦想，就要多学*，多读书。凡事不能只挂在嘴边，我们要努力去做，才能成功。
让我们为实现自我梦想而努力读书吧！
别人曾问我，你为什么而读书？我总是回答：“为考上好的大学而读书”。随着年龄的增长，知识的积累，我才明白不是只为了上大学而读书，而是为了我的理想而努力读书。
每个人都会有理想，而我的理想是做一名优秀的医生。小的时候身体素质差，经常去医院看病，害怕去医院的我，经过医生跟我耐心交流后，是他们给我战胜病痛的信心。从那以后，“医生”这一神圣的职业，占据了我的心灵。我喜欢医生这一职业，因为医生不仅治病救人，在病人需要的时候，还可以伸出援助之手，给病人们带来希望和信心。
俗话说：“知识就是力量，知识改变运命”。在实现理想的途中，过程会比较坚难，但我仍要坚持不懈的读书，因为读书能获得知识，充实自己，让自己离理想越来越*。“活到老，学到老”，何况我们是新时代的小学生，更应该努力学*，把握好每一分每一秒的学*机会。
让我们一起努力，为实现理想而奋斗！
为梦想而读书。我们的梦想就像小树一样，书则像一滴滴露珠，每天滋养着我们。书也是梦想的翅膀，便可以展翅飞往自由的蓝天。
我的梦想是当一名教师，站在教室的讲台上，为亲爱的同学们传授知识，为祖国培育可爱的花朵。当然，要想实现这个梦想，我必须要努力读书。因为在书本中才能获得知识，充实自己，才能让自己离梦想越来越*。
为梦想读书，让我与书成为朋友，让我更加积极向上。
有人为救死扶伤而读书，有人为保家卫国而读书，我为帮助贫困山区的小朋友而读书。
有一次，我和爸爸一起去一个山区体验生活。我们看到一群小朋友在一块空地上踢足球，他们的足球是一个破旧的桶子做的，球场就是一块泥巴地，一到下雨天就变成了一块泥浆地。当时我就在心里暗自决定：我一定要给他们修一个漂漂亮亮的足球场。
我还经常在电视上看到，很多贫困山区的小朋友没有可口的饭菜吃。他们每天放学回家还要帮家里做家务，并照顾年老的爷爷奶奶。他们想念远在外地打工的爸爸妈妈时，只能偶尔打个电话，信号还特别不好。
每次看到这些画面，我就为这些贫困山区的`小朋友伤心。我想去帮助他们，让他们感受城市的繁华。
虽然我现在还很小，但是我一定会好好读书，将来成为一个有用的人，去帮助贫困山区的小朋友们。
