加强和改进党的作风建设，其核心是密切党同人民群众的血肉联系。党的作风是党的先进性的重要标志，党的先进性靠加强和改进党的作风建设来保持。《*中央关于加强和改进党的作风建设的决定》提出：“执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。全党同志要居安思危，增强忧患意识，充分认识加强和改进党的作风建设，是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践“*”重要思想的迫切需要，是开创改革开放和现代化建设新局面的必然要求，是党永远立于不败之地的重要保证。”通过纪律教育学*月活动，我进一步体会到加强和改进党的作风建设的重要性，认识到要加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，党员干部必须做到下面几个方面：
一、要牢固树立为民掌好权的思想
党员干部特别是掌握权力的领导干部，要正确对待权力、行使权力;时刻牢记手中的权力是人民赋予的，权力的大小与为人民服务的责任是密切相联的，这个权力只能用来为人民服务，为人民谋利益，绝不能用来作为谋取个人和小团体私利的资本，以权谋私，搞权钱交易;要坚定不移地维护人民群众的合法权益，无私无畏地同一切损害群众权益的现象作斗争。这是做人、为官的起码要求，也是代表人民群众根本利益的起码要求。党员干部要忠心耿耿地为国家、为民族、为人民、为企业努力工作，尽职尽责，秉公行事，自觉地做到一切以人民利益为重，经受住名、利、权、位的考验，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，保持一个*员的公仆本色。
二、要发扬密切联系群众的工作作风
“得民心者得天下”。*的得与失全在人民群众的拥护与否。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。我们所进行的改革、发展等各项事业是一项极其艰巨复杂的任务，需要广大人民群众广泛地参与和实践。失去了人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起。世界上一些长期执政的*之所以丧失*，一个重要原因就是其领导集团内部出现了严重的腐败现象，脱离了群众，继而形成了与广大人民群众根本对立的既得利益集团，最终被人民群众所抛弃。因此，加强和改进党的作风建设，是*执政规律的必然要求。党要紧紧的依靠群众，才能永远保持其先进性。我们企业党员领导干部，要想员工所想，急员工所急，办员工所需;端正对员工的态度，增进对员工的感情;涉及员工切身利益的决策，要充分听取员工的意见;坚持企务公开，提高企业运作管理的透明度，虚心接受员工的监督，杜绝腐败现象的滋生。
密切联系群众，要改进领导作风和工作作风。目前一些领导机关和领导干部中存在着“以会议落实会议，以文件落实文件，以批示落实批示”，实际上工作没有抓落实的坏作风，“上有政策，下有对策”的现象依然存在，“有令不行，有禁不止”的违法违纪案件也时有发生，不能确保党和*的政令畅通，保证党的路线方针政策和国家的法律法规落实到基层。我们必须坚持党的实事求是思想路线和弘扬与时俱进的精神，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效。
三、要狠刹*、*和自由主义的歪风
*、*和自由主义影响党的作风、破坏干群关系，我们必须坚决地反对。高州市“东尧陵”事件之所以持续4年之久，迟迟得不到解决，反映了当前我们干部作风上存在的严重问题，*、*、自由主义在一些人身上表现得十分突出。克服*、*和自由主义作风，要从加强教育、提高觉悟入手，从领导机关和领导干部做起。我们企业领导干部要深入通信生产第一线，进行调查研究和指导工作及解决问题，充分调动员工的工作积极性和创造性，组织员工全面完成通信生产任务。
四、要养成洁身自好和谨言慎行的生活作风
领导干部要自觉置身于组织和群众的监督之下、置于法制的约束之下。领导干部的生活作风往往被虎视眈眈的犯罪分子作为拉拢腐蚀干部的突破口，走私大王xx就说过“就怕领导没爱好”的话;梁耀华走私集团腐蚀拉拢干部的手法是投其所好，送其所需，具有非常强的针对性和欺骗性，梁耀华在对一个人实施拉拢时往往并不从给钱开始，而是从所谓朋友感情和义气入手逐步将人拉入圈套的。很多沉痛的教训表明，腐化堕落往往是从八小时外的毫无节制的吃喝应酬、沉湎于灯红酒绿之中不能自拔而开始的。我们通过健全、完善和强化权力制约机制，使每个领导干部树立监督意识，明确人人都是监督者和被监督者，防范出现“个人逃避监督”的现象。领导干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不该看的不看;管好自己的嘴，不该吃的不吃;管好自己的手，不该拿的不拿;管好自己的腿，不该去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住诱惑、管得住小节，做防腐拒变的典范。
在本次工作纪律作风整顿学*中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水*，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质，也进一步坚定了要努力成为一名优秀的人民教师的理想。为了尽快实现自己的理想，全身心的投入到祖国的教育事业中去，我对自己提出了一下两个方面的要求：
一、提升思想政治觉悟，加强师德素质修养
在政治思想方面严格要求自己，长期坚持学*，努力提高自身的思想政治素质，认真学*贯彻落实*会议精神，落实*“八项规定”，整肃“庸、懒、散、空、玩”五种风气，学*《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，认真执行《教师职业道德规范》，依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，坚持杜绝有偿家教、推销教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规违纪现象。树立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的专业素养，良好的教育形象，成为学生行动的楷模和健康成长的引路人。
二、坚持培育创新精神，不断提升业务素质
在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*;严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业;坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学*成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。教师自古就是“教书育人，为人师表”，作为班主任教师更是承担着“育人”的重要责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像*提出的那样：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。
教育是崇高的事业，需要去献身;教育是科学，需要去探究;教育是艺术，需要去创新;教育是系统工程，需要共同参与，齐心协力;教育是一项长期的事业，需要持之以恒、坚持不懈的努力。我相信通过这次学*，在以后的工作中我一定会更进一步，从思想上、行动上、业务上、能力上不断提高自己，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。
通过县局组织学*的纪律教育学*，我的心得体会是作为一名*民警一定要求真务实，树立正确的权力观。
求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统政治品格。通过纪律教育的学*我觉得要贯彻落实好"*"重要思想和*精神，抓好发展这个党执政兴国的第一要务，落实全面、协调、可持续的发展观，实现经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，要坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系，切实把最广大人民的根本利益维护好、实现好、发展好，要全面推进党的建设新的伟大工程，提高党的执政能力，都必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。越是形势好，越是群众加快发展的积极性高，越要坚持求真务实，越要保持清醒的头脑，越要坚持好的工作作风。我们要从全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分认识大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的极端重要性，一步一个脚印地做好工作，扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进。
我觉得开展纪律教育弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求*执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。一是要切实加强思想教育，坚持全心全意为人民服务，摆正同人民群众的关系，是坚持求真务实的根本准则。正确认识国情，按照国情制定路线方针政策和开展工作，是坚持求真务实的根本依据。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。要真正树立和落实科学的发展观和正确的政绩观，更加自觉地坚持以经济建设为中心，更加自觉地促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。二是要切实抓好工作落实，把求真务实体现到各项工作中去。求真务实，要紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，要切实建立健全制度，为坚持求真务实提供体制保证。要坚持和完善各项学*制度、调查研究制度、联系群众的制度、民主集中制的各项制度、民主决策制度、各项公开办事制度，以制度建设和创新来保证在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。
推进反腐倡廉工作，要继续坚持标本兼治、惩防并举。必须继续严肃查处违纪违法案件，特别是要坚决查处大案要案。发现一个就要坚决查处一个，绝不能姑息，绝不能手软。同时，要把纠正群众反映强烈的不正之风作为党风廉政建设的重要内容抓紧抓好，坚决纠正一些地方和部门存在的办事不公、以权谋私、损害群众利益等问题。
要坚持以领导机关、领导干部特别是各级领导班子主要负责人为重点，紧紧抓住易于滋生腐败的重点环节和重点部位，综合运用党内监督、国家专门机关监
今年是特殊而重要的一年，下半年将召开党的“*”。在此关键时期，狠抓国家教育考试安全管理，确保高考万无一失，努力营造和谐稳定的良好氛围,是当前我省教育系统、招生考试战线重中之重的政治任务。就全国而言，当前国家教育考试面临着前所未有的复杂而严峻的环境和形势，考试安全事件时有发生，团伙舞弊行为愈发猖獗，不法分子利用高科技作弊呈团伙化、网络化、专业化、高科技化态势，个别公职人员徇私舞弊事件时有发生，严重损害国家教育考试的形象、声誉和公信力，严重威胁国家教育考试的安全。加之我省高考的规模仍在扩大，考试的组织和管理难度进一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影响考试的安全和公*公正，甚至可能诱发危及社会稳定大局的xx事件。今年以来，其他省市相继发生的研究生入学考试等全国性考试泄题(泄密)事件，社会影响恶劣，这也给我省今年的普通高考工作敲响了警钟。对此，全省各级教育行政部门、招生考试机构、各有关学校必须高度重视，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和危机意识，充分认识做好今年招生考试工作，特别是认真做好诚信考试教育、考风考纪宣传教育工作的重要性、必要性。要通过实实在在的宣传教育，积极营造“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”的良好考试氛围，以利于实现风清气正、“*安高考”的目标。
一、加强组织领导，明确工作职责，任务落实到位
为使今年集中开展诚信考试教育和考风考纪宣传教育工作落到实处，收到实效，各级教育行政部门、招生考试机构、各有关学校要切实加强领导，明确工作责任，层层做实做细，工作尽职到位。
1.各级教育行政部门主管招生考试工作的负责人是此项工作的第一责任人，要负责组织好本地开展此项工作的任务布置和检查落实。各涉考中学的校长，是组织和做好本校宣传教育工作的直接责任人。
2.逐级组织开展做好专项宣传教育工作的培训。高考前，各市(州)对县(市、区)、县(市、区)对辖区内各中学特别是考点学校，各中学对全体考生、教师，各考点学校对全体涉考人员，要分级进行一次诚信考试及考风考纪宣传教育培训。
3.专项宣传教育活动以中学或班级为单位集中进行。宣传教育的面要覆盖到每一名考生和监考教师、考务工作人员。
二、精心筹划，开展形式多样、内容翔实的宣传教育活动
各地、各有关中学要制订此次集中开展专项宣传教育的具体方案，要通过形式多样、内容翔实的宣传教育活动，形成浩大声势，做到让所有考生和监考教师、考试工作人员对高考各项规定、违规处理办法、诚信考试的基本要求等内容应知尽知，促使广大考生和考试工作人员在参与高考过程中对违纪舞弊“不愿为”;要通过诚信考试教育，通过对教育部新修订的《国家教育考试违规处理办法》的宣传，以及对已查处的违纪舞弊典型案例的曝光警示宣传教育，促使广大考生和所有考试工作人员在参与高考过程中对违纪舞弊“不敢为”，从而营造浓厚的遵章守纪、诚信应试、风清气正的高考氛围。
各地教育行政部门和招生考试机构、各有关中学，在集中宣传教育期间，要充分依托报纸、电台、电视、互联网站、招生考试信息发布*台(包括官方网站、QQ群、微博客群、贴吧、论坛等)等媒体形式，围绕今年诚信考试、考风考纪的一系列新规定、新措施和新要求，分专题、抓重点、连续多次的开展政策发布、解读直播、互动答疑、正面引导及违纪违规警示教育宣传活动。
牢固强化纪律和规矩意识，就是要确立纪律和规矩的权威，遵从纪律和规矩，不违纪、不逾矩。当前，领导干部要按照*同志在十八届中央纪委五次全会上强调的“五个必须”要求，强化纪律和规矩意识。
树立政治意识，坚决维护*权威。
守纪律、讲规矩，第一位的要求就是要在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同*保持高度一致。不同地区、部门、行业的工作虽然有其特殊性，但在同*保持高度一致这个重大原则问题上，不能有丝毫含糊，不能各行其是，搞这样那样的变通。党的*以来，以*同志为*的*从关系党和国家生死存亡的高度，以前所未有的决心和力度推进反腐败斗争。领导干部牢固树立政治意识，就要在*统一领导下，积极贯彻中央推进党风廉政建设和反腐败斗争的部署，坚决打赢这场攻坚战、持久战。
树立团结意识，努力维护党的团结。
团结就是力量，团结就是大局。党的纪律是有利于党的工作大局的纪律，党的规矩是有利于维护党的团结局面的规矩。我们党代表最广大人民根本利益，全心全意为人民服务，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。领导干部在组织路线和用人问题上，必须坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志。只要是德才优秀的干部，无论来自哪湖哪海，都要人尽其才、用当其时;只要是忠实于党的同志，无论和自己有无“交集”，都要用其所长、充分使用。
树立程序意识，严格遵循组织程序。
领导工作是在一定的组织系统中进行的，是在一定的制度规则中开展的，由此保证各级党组织工作的正常秩序。这些制度规则就是党的规矩，有些已成为刚性的纪律。作为领导干部，必须懂得组织运行的程序，明确自己的权限，重大问题该请示的请示、该汇报的汇报，不允许超越权限办事。违规用权、擅自越权，表面上看尝到甜头、办成了事，但破坏组织秩序，造成不良后果，留下严重隐患。守规矩，就要讲程序，组织程序凝结着党的工作规律，不可置之不理。
树立组织意识，坚决服从组织决定。
纪律是维护党组织凝聚力、号召力的有力武器，规矩是增强党员干部组织观念的有效手段。守纪律、讲规矩就要做到个人服从组织，即使是领导干部包括高级干部也必须服从组织，不能凌驾于党组织之上。党的战斗力需要铁的纪律来维系，对组织决定不能“选择性服从”，顺其心愿的就服从，不合心愿的就不服从。需要强调的是，树立组织意识，决不允许搞非组织活动，决不允许违背组织决定另搞一套;领导干部可以对组织决定通过组织程序发表不同意见，但不能采取其他违背组织决定的行动。
树立原则意识，有效管好亲属和身边工作人员。
一些领导干部的亲属和身边工作人员参与腐败、合谋腐败、寻租腐败，教训极为深刻。这表明不仅领导干部本人要守纪律、讲规矩，而且要让自己的亲属和身边工作人员守纪律、讲规矩。新形势下，管好领导亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益，已成为党的重要规矩。树立原则意识，就是要按照*同志指出的那样，处理好公和私、情和法、利和法的关系。不能公私不分，把公权力用于回报私情;不能情大于法，因感情因素而有失公正;不能利压倒法，为谋取私利而罔顾国法。
为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照县委的统一安排，党委决定在全镇干部中开展一次作风集中整顿。通过前一阶段的认真学*，本人就此次干部作风集中整顿有以下几点体会和认识：
通过第一阶段的学*，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；熟记和使用镇机关服务的语言规范，牢记禁忌语言，用“党委*的规定”规范我们的服务言行，模范遵守镇机关的各项规章制度，在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，切实转变那种*机关门难进、脸难看、事难办的“三难”的衙门作风，满腔热情地为基层群众服好务，为八洞的建设发展事业尽心尽力、尽职尽责；要**思想，开拓创新，勤奋学*，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水*。
其次，我们每一位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为八洞的发展添砖加瓦！我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，大力推动科学发展；始终牢记党的宗旨，认真落实两个面向；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。
第三，对于本次作风整顿，我认为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步树立镇党委、*的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我们一定克服自身存在的问题，认真做到：一是加强学*，提高整体素质。加强学*，努力提高理论水*。
——纪律教育学*心得体会 (菁华6篇)
在党内开展纪律教育学*月活动已经10多年了，按照今年“加强制度教育，构筑拒腐防线”的主题教育要求，结合实际，体会如下：
一、加强制度教育是手段，执行制度是关键
中央长期以来十分重视制度建设、教育、执行，中纪委公布实施了一系列的党规党纪，防止腐败，在教育上下了极大的功夫，常抓不懈，取得了显著成绩。具体到每个党员每个党员领导干部来说，能否坚决执行党规党纪尤为重要和关键，大家都懂得“上梁不正下梁歪”的道理，因此群众和广大党员要求“一把手”、“重要岗位上”的手握人、财、物大权的人更加要起带头作用，综观“腐败份子”，可以说无一不是手握人、财、物大权的人，腐败的根源往往是对党规党纪置若罔闻，我行我素，纪律教育学*对下不对已，要写心得体会网上搬、秘书代，党规党纪执行上我说了算，上级监督不到，同级不敢监督，下级不清不楚，自己就是上级的化身，吃“公”的用”“公”的不出事不腐败才怪。这就要求不但要“一把手”、“重要岗位”上的人，也要求广大党员干部都要自觉参加纪律教育学*月活动，坚决执行党规党纪，只有这样制度建设才有保障，制度教育才有效果，腐败才能防止，我们的党，我们的党员队伍，我们的事业也才有希望。
二、加强制度教育，构筑拒腐防线，防止腐败发生是根本目的
在纪律教育学*活动中，我们要明确纪律教育学*不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要学好反腐倡廉的一系列规章制度，构筑拒腐的防线。“一把手”、“重要岗位上”的人，要带好头，凡是讲自觉，党规党纪面前一事同人，单位的制度制订执行上对己也要严，做到严以律己，对待人、财、物上公*合理，自觉接受上级和人民群众的监督，做到有错必纠，自觉不做高高在上之人，与人民群众同甘共苦，以利于保护自己，为党为人民群众多做工作，立党为公，执政为民；其次，作为普通党员干部，爱岗敬业，在行使公权中，脚踏实地，自觉杜绝“脸难看，门难进”的衙门作风，以及“吃、拿、卡、要”的无赖作风，敢于与不良的言行作坚决的斗争，从我做起纠正行业不正之风，树立良好的政德、政风，自觉接受群众的政风行风评议，服务于人民群众，密切党群政群关系，维护好党和*在人民群众中的良好形象。
增强群众观念，关心群众才能带动群众，发动群众积极投身工作。具体地讲，在当前的电信工作中，主要应抓好以下几个着力点：
一是密切联系群众，在实际工作中考察选拔干部。在选拔任用干部上，必须严格遵循干部工作原则，在干部工作中发扬民主，确立正确的用人导向；坚持集体讨论决定，不搞一言堂，自觉抵制用人上的不正之风，用好的作风选人，选作风好的人。对认真贯彻执行党的路线方针政策，开拓进取，成绩突出，清正廉洁，群众拥护的干部委以重任；对脱离群众，脱离实际，搞*，作风漂浮，不干实事，不思进取，弄虚作假，因循守旧，照搬照抄，唱高调，说空话，得不到群众信任的人，不能提拔重用，还要严肃批评。
二是在重大问题上发展民主，进一步提高决策的科学水*；推行企务公开，发动职工参与，使职工对领导决策的内容和过程有全面及时的了解，最大限度听取职工的呼声和要求，使职工的意见建议反映到领导的决策中，保证决策的民主性和科学性，实现科学决策与职工参与的良性互动。
三是正确处理好发展、改革和稳定的关系，保持队伍的稳定。在社会主义市场经济条件下，许多矛盾和问题，都与职工群众的利益直接相联。当前“两代”回归、竞争上岗、薪酬分配、教育培训等改革正在深入开展，在这种情况下，必须坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线，改善对改革工作的领导，加强调查研究，做好员工的思想工作，妥善处理各种利益关系，努力把职工群众的利益实现好、维护好和发展好；进一步密切党群、干群关系，把职工群众的积极性、主动性、创造性调动好、保护好和发挥好。
四是必须牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，把人民群众的根本利益作为出发点和归宿。继续强化“用户至上，用心服务”的理念，继续强化服务质量领导责任制，完善激励与约束机制，不断完善服务质量管理体系，加大监督检查与考核力度，认真落实“首问负责制”，不断提高用户的满意度。
五是进一步加强企业文化建设。要结合信息产业的特点，结合并借鉴国内外优秀的企业文化，相应地建立起一套先进科学的，有电信行业特色的企业文化体系，从而增强集体凝聚力，为*电信的发展提供强有力的精神和智力支持，为推进社会和国民经济信息化建设做出更大的贡献。
一、加强学*领导、制定实施方案
xx市公共资源交易中心是今年六月底刚刚组建成立的新的单位，本次“纪律教育学*月”活动是中心成立以来首次开展的大型思想教育活动，为了有计划地抓好此次活动，为中心今后的思想教育工作、反腐倡廉工作开好头、布好局、打下扎实基础，中心班子高度重视，8月初召开领导班子专题会议，研究、部署开展纪律教育学*工作，并联系本中心实际，制定了详细的《20xx年xx市公共资源交易中心开展“纪律教育学*月”活动实施方案》，明确活动的具体内容、方法、要求、实施时间及主要责任人。建立学*领导机构，成立“纪律教育学*月”活动领导小组，指定领导小组办公室负责纪律教育学*月活动的日常组织和协调管理，中心主任亲自挂帅进行主抓。
二、丰富学*形式、精心组织实施
按照市纪委“纪律教育学*月”活动总的安排和要求，中心在《实施方案》中，除按市里要求完成规定动作外，还增加安排了一些自选动作，如在活动期间邀请市纪委李松*上纪律教育辅导课；召开心得体会及工作交流会；举行纪律教育基本知识考核，有力提升了学*教育效果。主要做法有以下几个方面：
（一）召开了纪律教育学*动员大会。8月10日，中心召开“纪律教育学*月”活动动员大会，传达市“纪律教育学*月”活动动员大会精神及中心开展纪律教育《实施方案》，深入分析公共资源交易领域所处的廉政形势，强调进行纪律教育学*的重要性和必要性，布置活动计划，提出活动要求。
（二）掀起了纪律教育、法规学*的高潮。根据中心开展纪律教育《实施方案》的要求，中心以部为单位多次组织集中学*，主要学*了中央、省、市领导有关廉政建设的讲话精神、《**党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中华人民共和国保密法》、《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国*采购法》等法律法规。除此以外，要求干部职工利用业余时间、结合读书活动加强自学，全面学*党的知识、公共资源交易业务知识、国家法律法规和中心有关制度。在学*活动中，中心领导班子带头参加学*，带头查找问题、带头撰写心得体会文章，全体员工态度端正，精神振奋，积极参加学*活动，中心迅速掀起了纪律教育学*高潮，形成了一股认真学*、文明工作、真抓实干、依法办事的良好氛围。
（三）邀请市纪委李松*作纪律教育专题辅导报告。8月30日，中心邀请市纪委李松*作了“谈党员干部如何保持党的纯洁性”为主题的专题辅导报告，他在辅导报告中指出：当前国内反腐形势比较严峻，任务艰巨，情况复杂，开展反腐倡廉工作，是我党当前最重要、最迫切的任务之一，是保持队伍纯洁的必要手段，我们要深刻领会中央精神，认识纪律教育的重要性和必要性，加强个人道德修养，树立正确的人生观和价值观，珍惜今天的幸福生活，算好人生“七笔账”（政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账），保持良好的工作心态，勤勤恳恳做事，老老实实做人。李*对中心提出几点要求：
一是要规范运作、依法办事。公共资源交易中心要遵循“公*、公正、公开”的原则，在交易的各个环节规范操作、依法办事，围绕“规范运行、优质服务、阳光透明、廉洁高效”的目标，争当全省公共资源交易领域的排头兵；
二是突出重点、加强廉政风险排查防控。认真开展对重要岗位、关键环节和重点领域的廉政风险排查，尤其是群众、企业最关切的实际问题，要以群众利益为上，广泛听取群众呼声，查找出在公共资源交易中有失公*的问题症结，确实进行堵漏防漏，采取切实可靠的防控措施，保障市场公*竟争，给群众一个好的答复；
三是防腐工作要注重预防。要坚持标本兼治的原则，从源头上注重防腐，进一步梳理工作流程、完善规章制度、严格按章办事、坚持依法行政；四是要注重创新、提升高科技防腐水*。要全面提升交易中心电子交易*台建设，尽快推广网上交易、网上报名、网上评标、网上办理业务，减少在交易过程中的人为干扰因素，提高围标、串标、内幕交易的操作难度，提高违规操作及违法成本，使违规企业、人员无空可钻；五是要加强员工队伍建设。中心要经常进行业务培训，积极开展形式多样的业务交流，不断学*新的方法、好的经验，切实提高员工素质，打造一支精通业务、思想可靠、廉洁厚道、勤奋工作的员工队伍。
（四）开展了形式多样、丰富多彩的教育活动。组织干部职工认真观看了《忠诚与背判》、《失德之害―领导干部从政道德警示录》、《苏联20年祭》等影片，参观了叶挺将军纪念园及廉政文化艺术展，以多种形式和载体广泛开展党性教育、从政道德教育和党的优良传统教育，加强员工思想纯洁，坚定员工理想信念，引导党员干部发扬老一辈革命前辈无私奉献、不怕牺牲的精神，践行党的宗旨，为党的事业、国家兴旺奋斗终生；教育党员干部居安思危，提升拒腐防变能力，树立正确的人生观、价值观。提醒党员干部尤其是领导干部时刻保持清醒，慎用手中权力，严格遵守党纪国法，洁身自爱，防止腐败现象的发生。
（五）深入查找了思想作风及工作廉政风险点。在学*活动中，每个部门、每个干部职工，根据业务工作及岗位情况，深入查找廉政风险点及工作中存在的问题、漏洞，对查找出的问题、漏洞和风险，从思想上找原因，从制度上找不足，围绕目前公共资源交易活动中的突出问题，及群众、企业最关心的热点难点问题，如围标串标、内幕交易、欺行霸市等问题，要求员工在思想上充分认识其危害性，在行动上绝不参与，以高度的责任感和无畏的勇气敢与不正之风、腐败行为作坚决斗争，时刻牢记党的纪律，自觉遵守党纪国法。
（六）举办了纪律教育学*基本知识考核。为检验纪律教育活动所取得的效果，9月6日下午，中心对全体干部职工进行了纪律教育基本知识考核，考核员工对有关公共资源交易法律法规的了解，考核对党的廉政建设制度及《廉政准则》的学*程度，考核对纪律教育学*活动意义的认识。经过考核，全体人员对公共资源交易的相关法律法规有了更深的了解，明白了纪律教育的重要意义，达到学*的目标和要求。
（七）召开了纪律教育学*心得体会交流会。9月13日下午，中心召开了纪律教育学*交流会，在交流会上，各业务部门对目前的工作方法及工作中所面临的问题、挑战进行了分析，介绍了各自在纪律教育学*中的做法和经验，汇报了本部门在纪律教育中的收获和体会，找到了在业务工作中的一些漏洞和廉政风险，对廉政风险点提出了具体的、切实可行的整改措施和防控对策，明确了整改落实时间表。
（八）及时消化总结，吸收学*成果。在本次纪律教育月活动中，按照中心《实施方案》的要求及活动时间表，中心严密组织，各部（办）认真实施，至9月中旬顺利地完成了纪律教育学*计划，计划中的规定动作和自选动作都已全部完成。现在，中心共收到心得体会43篇，观后感6篇，部门整改措施6份。在本次纪律教育学*活动中，中心涌现了一批学*活动的积极分子和先进单位，开创了一些先进方法和先进经验，中心在表彰先进的基础上，要求中心全体人员和各个部门，及时吸收和消化学*成果，以好的成绩、好的精神面貌迎接党的*召开。
三、针对风险漏洞，制定整改措施，积极进行整改
（一）加强制度建设，及时防漏补缺。根据查找出的问题和风险点，各部进行认真梳理汇总，广泛开展讨论，寻找应对对策，整改时以加强制度建设为突破口，通过制度管规范，通过制度堵漏洞，进一步梳理交易流程，细化操作规程，明确岗位职责、约束工作权限、完善规章制度、建立有效监控机制。
（二）加强思想教育，改进工作作风。继续加强党性党风教育、法制教育和反腐倡廉教育，使各种教育常态化和制度化，互为补充、互相促进。以思想教育为基础，提高公仆意识，树立为人民服务思想，改进工作作风。创新思想教育学*形式，提高员工学*兴趣，大力开展读书活动，提高理论水*。组织人生观、价值观讨论，提高个人修养，净化思想灵魂。加强普法教育和宣传，增强法纪观念和法制意识，形成依法行政、廉洁办事的良好*惯。坚持实事求是，杜绝*、*和弄虚作假行为；坚持以人为本、艰苦创业意识，反对铺张浪费、享乐主义和奢靡之风；坚持依法行政、依法办事作风，严禁违法违规、以权谋私、权钱交易及其它腐败行为。
（三）加强业务培训，提升服务水*。利用各种形式，经常性对员工的业务技能进行培训，尤其是对网上招投标、网上拍卖、网上评标、网上交易、网上业务办理等新技术手段的普及和培训，提高高科技服务水*和高科技防腐水*。通过走出去和请进来的方式，学*先进省、市好的经验和做法，加强与同行的业务交流，拓宽员工视野，提升服务水*，着力把员工队伍打造成一支思想可靠、作风过硬、廉洁高效、群众信赖的队伍。
（四）加强监督管理，落实岗位职责。对交易的重要环节，明确职责权限，落实岗位职责，实行领导责任负责制度，对交易的全过程加强现场监督管理，实行电子联网监察；并适时向社会公开有关交易过程，使企业群众拥有更多的知情权和监督权，实现真正意义上社会监督和群众监督。
（五）加强规范操作，实现阳光交易。要求工作人员严格按国家的法律法规及有关制度进行操作，依法办事，规范交易。以提升交易技术、实现交易电子化和网络化，进一步简化交易流程，降低交易成本，减少人为影响，杜绝人为操控；结合“三打两建”工作，严厉打击公共资源交易市场一切违法违规行为，对欺行霸市、参与围标、串标的人和企业，严格按国家有关法律法规进行处置；建立企业和从业人员诚信档案，实行违规企业和从业人员的禁入机制，维护市场公*公正，保障广大企业和群众合法权益，实现公共资源交易市场阳光交易、公*竟争。
（六）加强调查研究，落实科学发展。根据公共资源交易政策走向及市委、市*的目标要求，加强调查研究，落实科学发展观，定期研究公共资源交易发展形势和趋势，积极探索公共资源交易新的模式和先进方法，研究出确实能有效防止“围标、串标、内幕交易”的好的办法，找寻出一条适合本中心快速、和谐、稳定的发展路子。
四、纪律教育取得实效。
本中心20xx年度的纪律教育学*月活动已接*尾声，在本次纪律教育学*活动中，中心全体人员在思想上对纪律观念、法纪观念有了重新的认识，在工作作风上、工作效率上有了较大的提高，心灵深处再一次得到了净化和升华，党性意识和法纪法规意识有了明显提高，同时更加坚定了工作信心，减轻了思想负担，增强了工作责任感和使命感。各部（办）重新梳理了工作流程和工作制度，对每个岗位的权责进行了认真划分和认定，使各个岗位工作清晰、责任明确、相互协调、相互合作、互相监督。中心综合部结合本次教育活动所取得的成果，拟订了公共资源交易阳光透明运行规范，对公共资源交易整体运行要求、共性规范、阳光操作具体措施、制度规范作了详细清理，提出了有针对性的有效举措80余项，形成了完整、严谨、规范的阳光透明交易体系。
目前，中心上下精神振奋，精神面貌焕然一新，思想教育只有起点，没有终点，我们要充分吸收、消化本次纪律教育学*月活动的成果，上下一心、团结奋进、发扬创业精神，以好的成绩和崭新的精神风貌迎接党的*召开。
根据县党委的统一部署，我校党总支的纪律教育学*月活动，从8月30日至9月30日，历时一个月。经过层层动员，提高认识，学*市第十一次党代会精神、县第十二次党代会精神等相关文件，提高思想觉悟，紧扣以党的宗旨主要内容的党性教育，突出重点，教育活动形式多样，落实整改，达到了预期目的，现总结我校党总支的具体做法和体会有如下几点：
一、主要做法
（一）党总支制定学*计划，各支部做好动员，有计划、有组织开展活动
为使今年的纪律教育学*月能有个良好的开局，我校党总支收到县局党委办“转发《关于20xx年我县开展纪律教育学*月活动的意见》的通知文件后，党总支召开扩大会议，专题研究搞好纪律教育学*月活动的安排，落实责任，明确党员带头干部，认真分析我校需要解决的问题，统一班子成员的认识，及时制定了《xx一中20xx年纪律教育学*月活动安排表》分发到每位干部。在掌握思想动态的情况下，于7月30日，在党总支的组织下召开了纪律教育学*月活动动员大会，由党总支*xx、副*同志就开展纪律教育学*的活动和意义、指导思想、方法、步骤，以及着重解决的问题等作了动员讲话。强调开展纪律教育学*月的重要性和必要性。要求全校党员干部必须把思想认识统一到县党委关于纪律教育学*月活动的实施意见上来，端正态度，认真参与，确保取得明显扎实的效果；要把搞好纪律教育学*与贯彻落实市十一次党代会和县十二次党代会精神结合起来，开展以党的宗旨为主要内容的党性教育，深入开展理想信念和*学*，引导党员干部自觉加强党性修养，增强党性观念，保持党的纯洁性，为怀集一中创建省一级学校提供有力保障；要把搞好纪律教育学*与纪念建党94周年活动结合起来，认真观看中央纪委拍摄的电影《忠诚与背叛》，开展讨论并结合身边实际情况写《忠诚与背叛》观后感。始终牢记“两个务必”，发扬党的优良传统和作风。
（二）学好文件，武装思想，提高执政能力，保持党的纯洁性
在整个纪律教育学*月期间，按照县党委办的《通知》要求，我们始终坚持学好理论武装思想，作为搞好纪律教育学*月的前提，并采取以支部为单位，采取集中学*与个人自学的形式落实学*内容，先后组织学*了*涛同志在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，*同志在*第五次廉政工作会议上的讲话；学*了报告，学*了市第十一次党代会、县十二次党代会精神，学*《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《**员领导干部廉洁从政若干准则》等相关文件及精神。在学*方法上，注重实际效果，组织观看了中央纪委拍摄的电影《忠诚与背叛》的专题教育片。组织全体党员到县烈士陵园参观，接受先烈事迹的教育，以史为荣，进一步坚定理想信念。
（三）狠抓教育学*效果，确保每月学*课题有组织、有计划地实施
为保证学*效果，我们在整个学*教育过程认真落实，一是把纪律教育学*月与县纪委十二届二次全会精神结合起来，坚定全面建设新怀集理想信念，为怀集一中全体师生创造良好的教育教学环境。二是把纪律教育学*月与学***重要讲话结合起来，要求全校党员干部、职工切实做好保持党的纯洁性各项工作，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。三是把纪律教育学*月与学*市纪委十一届二次全会精神结合起来，加强党风廉政建设，保持党的纯洁性。
二、主要特点和体会
我校党总支的纪律教育学*月活动，之所能达到预期目的，我们的体会是：
（一）加强领导，精心组织。整个教育学*过程，都是在党总支的统一部署和安排下进行。制订学*计划，又具体地组织实施，根据少数同志存在的厌烦情绪，在反复启发动员的同时，还亲自找个别同志谈心，帮助同志们提高思想认识，使个别有模糊认识的同志思想得到了澄清，全体党员同志都能积极参与，保证了人员、时间、内容、效果的落实。
（二）突出重点，注重实效。纪律教育学*月期间，我们狠抓二个重点：一是抓好学校领导班子的教育学*，组织全体党员参加党总支组织观看电影的教育活动，同时还组织各支部*学*讨论查找存在问题，促使领导干部对“艰苦奋斗，廉洁从政”有较深的认识。
总之搞好纪律教育学*月是增强党员干部党纪、政纪、法纪观念的重要手段，是保持*人的蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气的有效途径。进一步明确了纪律教育学*月活动的主题，受到了一次艰苦奋斗的深刻教育。
一、理想信念是防腐拒变之根本
通过部分党员干部的“东窗事发”不难看出，那些人之所以成了阶下囚，究其原因，根源在于理想信念的动摇。他(她)们忘记了自己是一名党的干部，忘记了自己是一名*员。在*时，他们淡化了理想信念的自我教育和学*。在他们的思想意识中信奉“有权不用，过期作废”。结果，自然地就肆无忌惮地受贿、贪污。从这些人不难看到，理想信念动摇的危险性。作为一名*员，一名领导干部，时刻提醒自己，要牢固树立全心全意为人民服务的*信念，不断加强自身思想建设，从源头上解决信念不坚定问题。
二、工作作风过硬是防腐拒变的内在要求
没有过硬的工作作风，就很难经得起现实对你的综合考验。工作作风是一个人思想的外在行为表现。光有好思想而不去身体力行不行，只有去做了，才能真正实现为*事业而奋斗的人生价值。作风不过硬，就容易为社会上形形色色的名利所诱惑。一些党员干部就因
为作风不过硬而被别有用心之人牵着鼻子下水。同样是党的干部，如任长霞同志，就能顶住压力，从严要求自己和身边的人。从她的事迹中，不难看出，一个*员没有过硬的工作作风是经不起考验的。
三、廉洁自律是约束自我保护自我的真正法宝
从干部保护的角度讲，廉洁自律是干部防腐拒变的法宝。作为一个干部，只有从严要求自己，才能经得起市场经济条件下各种利益的诱惑。从领导岗位到阶下囚，无不说明一个人在岗位上自制力的重要性。从小贪到巨贪，从小贿收礼到大贿收钱，一步一步放纵自己，大肆进行权钱交易。结果，自然是被“xx”，接受党纪国法的洗礼。可见，在领导岗位上，只有自始至终加强自身的廉洁自律意识，才不至于被“糖衣炮弹”击倒。
四、群众观念是领导干部执政为民的思想基础
一个没有群众观念的干部，不可能干出令群众满意的实事来。群众观念是执政为民理念的思想基础。有了群众观念这个思想基础，才能在工作中与群众打成一片，才能更好地为群众服务，更好地为群众多办实事，切实地维护好群众的切身利益。群众观念实际上就是公众观念。如果没有公众观念，一切以自我为中心，那么，就谈不上为人民服务，也就谈不上做“*”的忠实实践者。那些在反腐倡廉中违法违纪者，就是因为群众观念淡化私欲彭胀所致。
总之，通过这次反腐倡廉的教育和学*，使我深深感到--一个党员干部理想信念动摇的可怕、工作作风败坏的可悲、廉洁自律意识淡化的可怜、群众观念不强的可恨。在今后的工作中，使我更加坚定了“为民、务实、清廉”的理念。为此，我们要寻找差距，努力提高自身素质，振奋精神，做好当前工作。
1.提高政治素质。不断坚定理想信念，要做一个真正的马克思主义者;不断加强党性修养，面对复杂的环境，时刻以党员标准对照要求自己;加强对党的路线、方针、政策的认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性。
2.提高思想素质。加强学*，通过学*，筑牢思想防线;继续提升人格修养，要成为一个道德高尚的人。
今年的纪律教育学*月活动，我通过自己学*和集体学*，学*《廉政准则》和观看反腐倡廉电教片等形式进行教育学*，进一步拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心，现我就活动情况浅谈下自己的体会：
一、充分认识开展“纪教月”活动的重要性，进一步提高了自己的思想政治素质和廉政意识。
党员干部要加强自身的党性锻炼和修养，要自警、自省、自重、自爱，自觉抵制不良行为。通过*阶段的一系列教育活动，使我及时发现了存在的问题，提高了思想认识，敲响了警钟，进一步增强了党员干部的党性观念、纪律意识以及廉洁意识，夯实了党员干部廉洁从政的思想道德基础。
二、增强拒腐防变能力，提升了自己的综合能力
一是提高了学*能力。在当今社会，终身学*已成了时代的要求，只有坚持不断地学*才不致于落后。我们每一位党员要防腐、拒腐，就要不断加强学*，努力改造世界观，增强廉洁从政的自觉性，严于律己，时刻保持警醒，树立正确的权力观，从多方面筑牢思想防线。只有把学*放在首位，通过各种形式各种途径坚持自觉地学*实践，才能提高自身的学*能力，增长新的知识点，拓宽新的知识面，提升业务水*，更好地为民执政。
二是强化了实践能力。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。领导干部应以身作则，廉洁自律，加强对党风廉政的建设，推动反腐败斗争的深入发展，按照制度和规定，严格对照检查自己，自觉做到把防腐拒腐的思路和方法付诸于具体的工作实践中，并在实践中不断地提升自己的综合能力，真正在廉洁自律方面带个好头，做防腐拒变的典范。
三、通过学*,更加自觉地遵守执行党纪国法和廉政各项规定
通过纪律教育月的学*和廉政警示教育，我们按照上级关于开展“纪教月”活动作的部署要求，自觉地遵守和执行党纪政纪，认真学*贯彻，严格遵守党的各项纪律，自觉践行廉洁奉公。
在工作、生活、作风各方面严格要求自己养成洁身自好、谨言慎行的作风，做好自律。严格遵守党风廉政责任制，一定要按照优秀*员的标准严格要求自己，廉洁自律，塑造村干部良好形象。
——“保先”教育学*心得 (菁华3篇)
刚跨入20xx年，*安顺市委领导干部举办“保持*员先进性教育活动的学*研讨班”，我认为这个研讨班办得很好，局机关中层以上干部和二层机构领导是我市教育系统的中坚力量，领导着全市数万名教师贯彻党的教育方针，实施我市教育的可持续发展规划，这些干部绝大多数是*员，而且是*员的先进分子，他（她）们在过去的一年中为柳州市的教育的发展起到了关键性的作用。做出了较大的贡献，是柳州市柳州教育改革和发展稳步推进，农村教育基础得到了加强和提高，全市素质教育全面推进，未成年思想道德建设得到了加强，教育质量全面提升。那么如何使这些干部在20xx年里继续保持*员的先进性，在我市教育的可持续发展中发挥更大作用，做出更大的贡献呢？这个研讨班办好了就能得出正确的答案。
如何保持*员的先进性？*特色的社会主义发展到今天，取得了举世瞩目的进步，在新的历史条件下，*员保持先进性就是要自觉学*实践*理论和“*”重要思想，坚定*理想和*特色*信念，胸怀全局，心系群众，奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献、充分发挥先锋模范作用，团结带领光的群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。党的*第一次在党的*报告中正式表述了党的教育方针，强**育要为人民服务，周济部长指出，办让人民满意的教育是教育为人民服务的最高宗旨。我想办人民满意的教育就是实践“*”重要思想，这是教育工作者的责任所在。
*员的先进性是以“*”为主要标志的，那么教育系统的*员，就应该办好让人民满意的教育为自己的最终目标，并且在贯彻党的教育方针中发挥先锋模范作用。办好让人民满意的教育，才是我教育系统党员干部保持先进性的具体体现。这就要求我们首先要树立全心全意为人民服务的思想，处处以一个人民公仆的心态对待事业、对待人民、转变机关职能，积极主动地为纳税人民服务。深入学校、深入学生、深入教师、深入群众了解教育存在的问题和困难，了解人民对教育的需求，把我市的教育办成最大的人民群众满意的教育。
党的先进性关系到党的执政地，而**是由千千万万个党员组成的，党的路线方针政策要靠这千千万万个党员去执行，党的主张要靠这千千万万个党员去实施，每一个党员的素质关系着党的整体素质，每一个党员的言行影响着党的整体形象，我们的党能不能保持先进性、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位，就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。
我们的党员队伍总体上是好的，但在当前复杂的国际环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的党员理想信念动摇，2002年有关部门对福建省6571名党员进行抽样调查的资料显示，40.07%的人认为党员理想信念弱化，25.4%的人认为*不可能实现，13.88%的人认为社会主义市场经济与资本主义市场经济没有什么区别。有的党员党性观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题。有的党员文化水*低、观念落后、无科学精神和科学知识、无一技之长，不但无能带领群众致富，而且对致富的人眼红。有的党员价值观念畸变，以钱的多少、官的大小来衡量人的价值，把党的全心全意为人民服务的宗旨、无私奉献的精神统统弃之脑后，甚至把党和人民给的权利用于谋取私利，等等。
造成有的党员不能发挥先锋模范作用，影响党的先进性，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、党员主体机制缺失等等。要充分发挥党员的先锋模范作用，保持党的先进性，主要还应从健全科学机制上下功夫。
1、建立党员教育机制，提高党员综合素质。
综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定党员的*信念，提高党员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题；二是用*思想、*理论、“*”重要思想武装党员，坚定党员建设*特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育，增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。四是业务技能和职业道德教育，党员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成党的工作的能力。其次，必须健全党员学*监督机制。党员学*的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，结果要记入个人档案，以督促党员的学*。
2、确立党员主体机制，提高党员主体意识就党员个体而言。
党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢？从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制，党员的主体机制主要表现在三个大的方面：第一、党员的参与机制。参与，是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。要完善党的*制度，按照党的*的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点，建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度法规党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。第二、党员主体的监督机制。这对于党的健康发展至关重要，要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度，疏通党员民主监督的渠道，开辟更多有利于党员监督的“直通车”，使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、党员主体的权利保障机制。切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础，亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。可以说，目前党员主体的权利保障机制一直没有真正建立起来，现在在党内能够充分地行使*赋予党员权利的情况还不多，漠视或侵犯党员权利的行为还时有发生。因此，必须建立党员权利的保障机制，通过机制的刚性力量来认真落实这些权利、切实保障这些权利。
3、完善党的用人机制，确保党的正确导向。
*指出，用什么人不用什么人，对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒，用人是党员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员，那么其他党员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。如果被提拔者是靠投机钻营、跑官买官、拉关系走后门被提拔的，那么，比较落后的党员就会向其学，弄坏风气，而那些本身比较先进的党员也会寒心，积极性受打击而变落后。因此，*郑重指出，用人上的不正之风是危害最大的不正之风，而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。
4、创*员管理机制，提高党员管理水*。
随着改革开放的深入，党员流动大幅上升，对这些流动党员，党籍所在地的党组织对他们无法管理，打工所在地的党组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外。党员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有组织的力量，就是党组织如何具体地为党员发挥作用提出要求、创造条件、搭建*台。缺乏党组织的力量，党员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党组织。对流动党员实行“流动党员联系卡”管理，使每一个党员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依靠组织发挥作用。
对党员的管理还要完善党员的“出入口”机制，要正确处理党员的数量与质量的关系，加强发展党员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入党。把好“入口”关要责任到人，入党介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的党员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照*的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。只有这样，才能保证党员队伍的纯洁性和先进性。
5、建立科学完善的考评机制，形**人争先的良好氛围。
党员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性，要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同，提出不同的要求；二要有全局性，考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面；三要突出重点，结合职业特点、工作特点、工作任务等，提出具体的参照数；四要有合理性，分别不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低；五要有可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的要作出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公*合理，使每一个党员都信服考评结果，信服被考评出来的先进，形**人争创先进的良好氛围，使每一个党员都自觉地发挥先锋模范作用。
只要每一个*员都能充分发挥先锋模范作用，**就能永远保持先进性。
通过一段时间的“保先”学*活动，*的“保先”动员报告，认识到要想始终保持*员的先进性，就必须时时刻刻加强对党员的学*教育，加强对党员的制约。
具体来讲，我认为保持党员先进性必须做好以下四个方面：
1、正确认识*同志提出的“*”重要思想，把“*”重要思想同马克思列宁主义、*思想、*理论确立为党必须长期坚持的指导思想。一个真正的*员，要想具有先进性，保持先进性，代表社会前进的方向，就必须在思想道德文化建设方面用*道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。党的现行政策是党依据当前的任务和现实客观条件制定出来的，其目的是调动绝大多数人积极性，促进社会生产力发展，其着眼点是对整个社会行为的规范。*员作为社会中的一员，理所当然应该模范执行党的现行政策，这本身就有道德示范的意义。在执行党的现行政策的前提下，当出现同样的机会谁先占，应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，*员就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命。就像在抗“非典”战役中，*员冲在一线，江干区党工委付*朱云祥就病倒在抗“非典”第一线。我们的老校长王燕骅老师在谈学*体会时说：人要有自己的风骨，*员更要有自己区别于普遍群众的作风和形象……这样的党员不正是体现了先进道德文化的示范性？其次，在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。道德是有其内在支配机制的，以是非感、正义感、责任感、同情感和自尊、自爱、自重等为表现的道德良心，对道德选择的确定，道德目标的追求和理想人格的形成有重要影响作用。党员以最纯洁的良心支配自己的道德行为，在群众中树立起既高大，又亲*的道德榜样。
2、努力提高党员的业务素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。对先进生产力的发展有多大的贡献，是否顺应社会发展的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，是否使自身成为社会的先进部分。就像德国工程师曼福雷德、布罗克到*的最大感受：“谁是*员我一眼就能看出来。”什么是先进的社会生产力？党员在新课改中率先做些什么？党员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学*，不断提高自身的业务素质。
3、正确处理个人利益和公共利益的关系，增强党员全心全意为人民服务的观念。*同志指出:“我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民,建设有*特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”要保持党员的先进性，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。我认为，关键的就是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念。*是执政党，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，想发财，就不要做官；想做官，就不要想发财。第二，为民不遗余力的观念。以一线教师的呼声为第一信号，以一线教师的需要为第一选择，以一线教师的利益为第一追求，以一线教师的满意为第一标准。第三，办事不图回报的观念。为教师办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。只要合乎条件，教师要做什么，我们就给予什么方便，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。“办事图什么？”办事只图功效，只图人民顺心，人民满意。资本主义国家的公务员尚且如此，*的党员又怎能落后。第四，工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益，就会变成只说不做，虚伪的人。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到教师的信赖。
4、建立一套约束机制。完善规章制度，没有规矩不成方圆，为始终保持党员的先进性，还必须建立一套“如不保持”先进性就能得到及时处理的机制。这样做是有充分理由的，既然规定党员必须有先进性，既然我国的权力属于人民，我认为，党员没有保持先进性，就应当让人民群众来评定，对于那些自始就没有先进性或者没有保持先进性的.党员、党员干部就可以说“不”，而且说了“不”就应该起作用。否则，再好的道德教育，再高的科学文化素质，都无法保证党员的先进性。*曾经指出制度问题“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。有了完善的制度，可以避免党员犯错误，更好体现先进性。我们在全区教育设备的招投工作中，首先是制定制度，坚决做到在公开、公*、公正的竟争环境中有计划地实施*采购制度，切实加大教育经费的管理力度，提高经费的使用效率，请基层学校全程参与招标过程，努力做到全心全意为基层学校服务。
——远程教育学*心得 (菁华6篇)
随着网络时代的到来，我们的生活和学*、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学*可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学*空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学*情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建*台，所以基于网络的学*活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学*情境。
自主学*是学生自主进行知识建构、意义建构的学*模式，其核心是要发挥学生学*的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学*能够给予学生一个自主学*的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学*的.能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学*能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学*首先是一种团体学*。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学*，只有网络大家可以随时学*，将学*变得非常有效率；同时参与学*的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
时间在流逝，时代在变更。正因为如此，我深深的体会到知识的重要性、学*的紧迫性和补课“充电”的必要性，只有不断学*，才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学*、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了，知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。
远程教育是一种以学生自主学*为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学*机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
作为一名小学学教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。
对于语文学科更是如此。如果自己能成为学科的积极的学*者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学*过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学*的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。
总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学*环境，使人们的学*可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学*。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学*模式，给我们带来了新的学*观念和新的学*方式。开放教育的学*者必须充分了解自己所在的学*环境，选择适合自己的学*方式，通过几年的学*，努力掌握学*技巧、策略，最终学会学*。
随着新一轮课程改革的不断深化，“教师”已成为制约课程改革推进的关键因素。为了有效的提升教师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效果，我觉得还得靠教师自身严格要求，即严谨治学的态度。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学*、生活、工作需要严谨的态度的至理。一直以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。
严谨治学之学而不厌。
夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学*进取、学而不厌的一生。因为教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的《爱的教育》《做最好的班主任》，我也学*过《教育专业成长的途径》《不跪着教书》《给教师的100条建议》等名书专著；对《班主任之友》《小学语文教学》《教师博览》《小学教学》等业务杂志更是爱不释手。在班级学*中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更是舍得花时间去研摩，以取“他山之石”。也许是“腹有书香气自华”吧，同事们总夸我 “你说的话总觉很有哲理性”“我们都喜欢听你讲话、做报告！”“你是一个有思想的人！”“我们喜欢听你评课，你说的很在理！”等。也许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽阔，思维也更开阔了！撰写了《等待花开》《以学*促发展，为发展而学*》《班集体建设之我见》《为孩子的成长加油》等多篇文章在各级获奖。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。”教师的知识和能力是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外，凡是有建树的人，无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。教师必须严格要求自己，学*前辈们勤学苦钻的优秀品质，学*他人先进教学经验，取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗株株长大成材。
严谨治学之严于自律。
教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学*的内容，仿效的榜样。
在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做到，如课间操时，我总是和孩子们一起做广播体操，我对他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准！”大扫除时，我也尽量和孩子们一起；*时走进教室，总会主动拾起地上的垃圾；上课时，从不迟到早退，即使有特殊情况，也总是说：“今天能给大家请个假吗？”遇到身体有病，只要不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得那次颈椎病又犯了，头晕的厉害，我趴在办公桌上怎么也不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今天晕的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧！”话刚开口，不觉开始反省：*时不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗？于是什么也没说，又开始了上课，一节课下来，秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的理解，“老师，您不用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己影响我们！”刚下课，孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”教师必须保持贯有的严谨治学态度，严于律己，这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。
严谨治学之深刻反思
反思是教师专业成长的重要途径之一，是教师成长的阶梯和助推器。如果教师能以严谨治学的态度经常性进行教育教学反思，可以更好的将理论运用于实践，又从实践中总结经验上升至理论，从而促使教师专业成长。教育教学中，我坚持每日一记，对一天的工作进行梳理与回顾，总结得失，以完善教育工作；坚持每课一得，及时记录精彩片段与失败之笔，总结经验，以提高课堂效率；坚持每周至少一次与孩子的交心谈心，从孩子眼中来看自己…… 正因不断的反思，促进了自我课堂的不断优化，也形成了自己充满激情、紧张活泼的课堂教学风格，得到了同事的认可，孩子们的喜爱。
严谨治学是教师职业道德规范的要求，要求教师要诲人不倦，认真授学，也要求教师要不断探寻规律，为培养社会人才更好地服务。我觉得，严谨治学更应成为教师发展内需，融进教师的灵魂深处。让严谨治学伴我、我们不断成长。
不知不觉中，远程研修学*结束了。在这期间我们全体学员都有着共同的心声；累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次研修学*，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学*感言中所说的远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的指路明灯；是一场及时雨。
这次培训让我们重新燃起了继续学*的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学*，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。现将这次的培训体会、总结如下：
踏着春天脚步的尾音，我们的远程教育学*也拉下了帷幕。回顾这段学*的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学*到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学*的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴*了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学*期间专家们从关于课题学*的教学研讨；新增内容的教学；以概率统计教学为例；信息技术与数学教学的整合；以函数教学为例推理与证明；以几何教学为例学生符号运算能力的培养问题；中小学相同内容的衔接问题；以视图与投影的教学为例的六个专题分别进行了详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师石老师、陈老师和严老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。远程研修，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。我们相信，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。正如在一次全员培训时教育学会孙会长所讲：要做一个享受教育的幸福教师。的确如此，我们又何尝不想如此，关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学*的*惯，转变学*观念，作一名学*型的教师，走教师专业化发展的道路。是远程研修给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
认识到学生学*新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练*之外，也可通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。现代数学教育的基本理念认为，数学学*是现实的，动手实践、自主探索是数学学*的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴*学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。力求学*内容生活化以及学*过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。
数学课堂是讨论、合作、交流的课堂讨论、合作是学*小组成员完成学*任务的手段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学*的主动性，许多*时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学*环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学*的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学*经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。数学课堂是承认差异的课堂。
诚然，我们进行了为期一百多天的研修学*，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的；消化吸收；，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说教学有法，教无定法。关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到在学中用，在用中学。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的数学综合运用能力，全面提高教学质量。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，几个月来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸运女神的垂怜，我们在远程研修这座上，与时间赛跑，贪婪地汲取教育教学智慧的琼脂玉液！研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏。
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。远程教育丰富的教源对教学质量的稳定提高有着极大的促进作用。
我总结了以下三点体会:
一、集思广益，充分利用远程教育资源集思广益，面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源精益求精，在充分利用远程教育资源之后，教师感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。我听过这样一节课：数学教材：时间教师在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好*惯。
三、活学活用,利用资源实施素质教育活学活用利用资源实施素质教育远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自*时，教师利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。
我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?
远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力。我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
通过本次坪山新区教师远程教育培训后，感触很深，收获也不少，现将我在这次培训中的一些学*心得小结如下：
一、简笔画能让我的语文教学更加的生动有趣。
我教书也有几年了，如何把握一节课的基本环节问题都不是很大，对于在管理学生方面也有自己的一套方法，大部分的学生也比较认同。但自从看了这位老师随心所欲的简笔画后，我才发现自己的课堂板书是那么的死板生硬啊，也缺乏新颖感，没有让自己的板书“活”起来，有时学生看起来就比较的辛苦。
于是，在寒假学*中我就在想：如果我能将自己的所学（简笔画）运用到自己的板书中来多好啊！我不断的跟着这位老师一笔一划的学，下次在教学中轻松运用，可不管怎么学，不管怎么跟着老师画都觉得不够满意，或许是没有真正的领悟到简笔画的奥秘吧，看来今后还得多练练，多画画才行啊！
二、听课评课教学给我的启发颇深。
一直以来，我都认为听课评课是一件较为简单的事情了——就是去听听老师如何上课就好了。可通过看老师的讲解之后才发现，自己犯了一个较大的错误：听课不是为了完成任务而去听的，我们应该带着一颗学*之心和一些相关的问题去听。同时在听其他老师讲课时，不是只关注老师（授课人）的表演是否精彩，更多的是要关注学生在本节课中的表现（参与度），老师讲的再精彩，内容讲的再仔细，学生不能接受也是空谈，那可以视为是一节不成功的课。同时在听课时候，还要看看讲课人那些方法适合自己的教学，可以把他们课堂中的有效方法和自己的方法进行一番比较，好的用得上的就采纳。所以，听完老师的讲解后，才真的知道听课是一门艺术，是一个提升自己课堂教学的最好方法。
其次，在评课中更让我大开眼界。一般的评课都是把授课人表扬一番，很少听到“批判”的话语。可通过学*才知道，评课是一个互相探讨教学的地方，一个再好的老师也会有他的不足之处，我们不要只看亮点，只是一味的表扬他，那不是在帮助授课人，而是在对他的不负责任。所以，我们在评课中除了要肯定老师的优点外，还要将自己的看法、见解（建议）一一说出出来，让授课人真正得到“实惠”，这样才能达到教研的效果！
三、“家校互动”在教学中有着重要作用。
在学完“如何与家长沟通”这一讲后，深受感触。原来在我们的教学中，充当老师的角色的只是人民教师，还有一位重要的老师——家长！我们在教学中往往忽视了与家长沟通，其实，通过学*让我明白了，与家长沟通的好处甚多，一些老师在学校不了解的情况，在避开学生的情况下，家长就是最好的发言人啦。所以，我们经常联系家长会让自己的教学更有着眼点，处理起问题来就更全面，更完美。同时，与家长沟通还能让家长更加深入的了解我们的学校，更加了解我们的老师，让他们更加放心的把孩子交给我们教育。所以，在教学中，千万不要忽视了“家校互动”这一环节。
总之，通过本次新区组织的远程培训学*后，让我受益匪浅，同时也认识到了自己的不足之处，也真正认识到了教育的魅力和自己今后要努力的方向。
——学生教育学*心得 (菁华3篇)
“为了学生好”，是一句最为朴素的话语，也是教师最起码的道德底线和行动目标，本无需讨论。然而当学生无法承受来自教师的“好”时，这个“好”就得打上问号；当学生因为你的“好”而变得唯唯诺诺、束手无策时，这个“好”就得重新审视。“为了学生好”这个短语的中心词应是“学生”，即“以学生为本”，从学生的生命成长出发，从学生的兴趣需要出发，尊重学生的立场、需要权利。 这个“好”必须是学生需要的，是能促进学生身心全面和谐发展的，是有利于学生个性化发展的。
教育的目的是为了提升人的生命价值，而当今知识、技能、分数却绑架了教育，让很多教师觉得分数低就抬不起头，考试成绩差点就得不到家长、领导、同事的尊重。老师往往把自己的需要凌驾于学生的需要之上，教育承载了太多的功利。学生是需要接受教育，但不是为了受教育。一个生命的存在本身就是价值，只有当生命得到充分、完满地发展之后，生命的价值与意义才得以体现。教师的责任，在于创设适合学生生命成长的条件，提供适合学生生命成长的机会，让生命自由、自然地生长，切不可以牺牲学生的幸福和尊严为代价。有一位教师，他的班里有一个腿部残疾的学生，每次广播操比赛总因为这个残疾学生的动作不合拍，影响了班级的整齐而被扣分，这位老师明知这个残疾学生的参与会影响班级的荣誉，也完全可以不让这个学生参加，但在学生的尊严与班级荣誉面前，他放弃了荣誉，选择了学生的尊严。这位老师能够放弃短暂的成绩，放弃一时的荣誉，而把着眼点放在学生的健康人格的培养上，这就是一种素养，一种教育的大智慧。
陶行知先生早在上世纪初就提出著名的“六大**”的观点，其本质是基于对学生的充分尊重和无比信任，更是基于对学生的生命发展规律的正确认识。不知从什么时候开始，为了安全，我们开始谨小慎微，这个不让学生碰，那个也不让学生试；为了整齐划一，我们给学生规定了很多的“不可以”；为了效率，我们省去了很多过程和环节，而选择了直接告诉；为了分数，没完没了的作业和补课占用了本该属于学生的大量的自由玩耍、驰骋想象的时间。其实，每个生命的成长都有自身的规律，内在的动力，过多地保护和干预，只会使学生的发展错失了大好时机，徒增烦恼。
于丹老师曾经把教师比喻为“为天使缝补翅膀的人”，她认为“每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时候，他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。而教师就应该是那个为孩子缝补翅膀的人。”因为翅膀是娇嫩的，教师要细心缝补；因为翅膀是脆弱的，教师要悉心呵护。教师要为孩子缝上翅膀，更要让他们放飞蓝天。赏识、鼓励给孩子以自信，是放飞孩子的起点，教师要认识到每一个学生都是不一样的，都有独特的地方，切不可用分数来衡量每一个学生。只要你愿意去寻找，就一定能发现学生身上的闪光点，并予以放大，让学生建立自信。天马行空、充满好奇与幻想是孩子的天性，只要是积极的、向上的、生动的教师就尽力去鼓励，剩下的就交给他们自己——让孩子做孩子的事，他们往往能在“不可能”中找到可以努力的方向。
“为了学生好”需要教师站在学生的立场，让这种“好”成为学生生命成长和精神丰盈的催化剂，为学生成长搭建一个一个台阶和跳板，让学生体验生活的乐趣，感受成长的幸福。
奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次……”因此我们应该珍视生命，生命是人最基本的价值，生命是人一生中所有价值的基础。但是为什么还有那么多不珍视生命的案例呢？其根本问题就是不尊重生命、轻视生命，通过学*“三生教育”教会了大家珍视生命，让人生活得有意义。
在竞争压力很大的今天，“三生教育”又教会我们如何在困境中生存、生活。天才作家贝多芬在26岁就失聪，又遭受失意的打击，他几乎到了崩溃的关头，然而贝多芬还是顽强地活了31年，这靠的是他顽强的意志与信念。生活就是要不断面对新的挑战，面对对失败和挫折，像贝多芬的内心独白：“我要扼住命运的喉咙。”所以当你一蹶不振，悲观丧气的时候，切勿自暴自弃，活着就能创造生命的意义。“三生教育”教会我们珍视生命，立足生存，学会生活。
学校组织了我们完成了职前教育网中的`两项职业测评——霍兰德职业兴趣测试和职业人格测试之mbti。这对我们大学生在生活上以及在以后的工作中起到了不少作用。
每个人在面对就业择业的时候，一般表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域，我们自身也是这样。
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。本测验是基于霍兰德(holland)的职业兴趣测验的本土化产品，它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你的做事心态、以及你的部分性格特点。
我在这次测评中的结果是：技能型(a型)11分；研究型(b型）13分；文艺型(c型)15分；社会型(d型)15分；企业型(e型）11分；事务型(f型)15分。通过这次测试我知道自己在职业方面更倾向于文艺型(c型)，社会型(d型)，事务型(f型)。文艺型：（15）该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。社会型：（15）该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。事务型：（15）该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。所以：测评让我充分了解自己。
兴趣是成功的重要推动力，对于我来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，以后我在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
然而,在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我还要考虑一些别的因素：
首先，因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。
其次，由于兴趣的可行性差异，职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。所以，以后我在择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。
人格(personality)源于拉丁语persona，也叫个性。心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用的mbti人格理论，是目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的理论之一。
根据测评我更好的了解到了自己。测评结果是：您有一副热心肠，待人友好真诚，慷慨大方，希望能真实具体地帮助别人。您健谈亲切，好交际，善于合作，是集体活动的积极参与者。体贴有礼貌，易于共事，需要和谐并且能够创造一种和谐的氛围。您比较多愁善感，尽责，做事有条理。在鼓励和赞扬声中您能工作得十分出色。对于那些对人的生活有直接的、显而易见影响的事情感兴趣。也可能存在以下问题：过分在意别人的情感和想法，可能忽视自己的内心需求，需要学会给人空间，必要的时候说“不”，并考虑一下自己提供的帮助是不是别人所需要的；为了维护和睦的人际关系，对冲突常常采取回避和妥协，不能积极、正面地处理；对批评或漠视过于敏感，容易沮丧和郁闷；容易陷入情感和细节中，通常很难变通。
根据测评结果社会型的工作很适合我。例如：教师、社会工作者、志愿者、法律顾问等。测评还说有出色的人际交往能力，适合从事与人打交道，并通过广泛的合作来维持友好关系、关注细节的工作，例如市场、公关、媒介、人力资源、咨询、顾问、保险代理等。
总之：通过职前教育网中这两项测试，我比较深刻的认识到自己对未来职业选择有一个大概的规划，了解到自己的性格，职业性格，以及适合的职业，我会从自己的实际出发，根据自己的兴趣情况规划一下自己未来可能选择的职业，合理的规划自己的大学学*生活，为自己未来选择职业打好基础。
——小学教育学*心得 (菁华3篇)
5月6日，我很有幸到东升二小参加了洛阳市小学数学新教育涧西区特色教研活动，王雅梦老师和孙杰老师的数学课让我眼前一亮、受益匪浅，陈冬妹老师和辩课团老师的发言让我对数学课堂有了新的认识。
她们的课堂是那么的优秀，两位老师通过不同的激趣导入并配合知识探索构建整堂课，同是数学课却用两种截然不同的方法实施教学，为我们数学教师提高提供了一次不可多得的学*机会，尽管学生水*不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学*借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，王雅梦老师的《寻找消失的宝石王冠》是二年级的一节数学绘本课。本节课以大鼻子侦探和助手的对话播放一下子抓住了孩子们的注意力，整节课围绕寻找宝石王冠进行，设置了一系列的寻找线索，让孩子们自主发现了规律——一组一组重复出现，并运用到了颜色、形状、数字的排列让学生掌握规律，最终帮助馆长找到宝石王冠。整节课充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
第二节孙杰老师的《分数的意义和性质整理与复*》一课，充分调动了孩子们的主动性，小老师的好题推荐让我耳目一新，也让我惊叹到了孩子们的能力，这节复*课让我看到了一个新的复*课形式，受益匪浅。
我们学校最*一直在进行全科阅读，数学阅读课让我有些迷茫，陈冬妹老师分享的《数学有趣，数学好玩》让我有了很大的启发，她分享的《幻想数学大战》《超级公式》让我也感受到了数学绘本的魅力，她讲述的和孩子之间阅读数学绘本的故事，让我更加相信种子的力量。
最后的辩课环节，让我见到了一种新的研讨形式，在接到通知的那一刻，我就被这个环节所吸引，各位老师的发言让我对两节课有了更深刻的认识，学到了更多的是*时教学中的经验。
听课中我还发现两位老师基本有以下几个共同特点：
。课堂语言简洁、流利。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识；
2。善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动；
3。教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同知识展开数学阅读？最大限度地让学生体会数学阅读带来的快乐及知识。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣，要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学*现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学*方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学*和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉*距离，不断进步。
自9月开学以，生本教育随着暖暖秋风吹到了利州大地。我们学校也在李校长的亲自部署下，如火如荼地开展探索适合于我校的生本教育堂，我有幸作为首批生本实验教师，带着我的新一届一年级学生，开始了生本教育的探索之路。说实话，初遇生本教育，我只是简单的从字面上理解----以学生为本。这样的教育理念我并不陌生，美国心理学家马斯洛的人本教育理论，也强调了不仅要关注教学中认知的发展，更关注教学中学生情感、兴趣、动机的发展规律，注重对学生内在心理世界的了解，以顺应学生的兴趣、需要、经验以及个性差异，达到开发学生的潜能、激发起其认知与情感的相互作用，重视创造能力、认知、动机、情感等心理方面对行为的制约作用。但为什么郭思乐教授要提出他的生本教育理论呢？郭教授的生本教育是什么样的？我校开展了*个月的生本教育实践，我们的方法和路子是否正确？带着这些一连串的问号，带着学校领导的期望，我诚惶诚恐地开始了美丽羊城的生本教育学*实践之路。
12月1日，当我到羊城后，就看到了为期十五天满满的学*安排表：进校听、理论讲座、堂模拟、借班上、论答辩等等。但我不在乎这些形式，我给自己定的目标是，专门在这些形式中“挑刺”，看看生本教育是否真有那么神奇，从这点说，我不是个好学生。但经过半个月的学*，我内心经历了由开始的怀疑----半信半疑----坚信不移的心路历程。可以说，这次学*是对我以前教育观、教师观和学生观的重构，特别是郭教授的一些经典警句，对我简直就是醍醐灌顶。今夜在回顾翻看学*笔记，更是内心激动澎湃，现把半月的学*心得加以整理，吸取精华，去之糟粕。
一、生本教育的核心环节
（一）个人学（独学）
个人学（独学），是生本堂的第一步。学什么？怎么学？----自主完成前置性小研究。谈到这里，不得不说前置性小研究，前置性小研究是老师设计的，在设计小研究时，我们要遵循学生生命之“根”和学科知识之“根”，当两“根”交汇在一块，就形成了“汇根”（即：慧根），简单地说，设计前置性小作业的原则是低入－多做－深思－高出。低入的含义是：根本，简单，开放。根本：是数学学科的金标准，直指学科内容的本质；简单：就是让人人会做，但我认为，简单也有个度的把握，应简单到不失去内容的探究价值，如：我在上模拟内容中的《植树问题》时，我设计的是三棵树产生间隔的例子，再让学生试着画4棵树、棵树的间隔情况，你发现了什么规律？。最后，郭教授指出了为什么不设计两棵树的例子？因为两棵树是发现不了规律。可见，简单承载思想，过于简单就失去探究的价值。开放，就是可以拓展，能运用，便于总结。
其实在独学中，还有培养学生独立自学的能力和方法，不仅要让学生学会尝试、画图、演示等方法技能，还要让学生养成会整理、会提炼、会质疑的能力。可见，让学生会独学，是生本堂的基础。
（二）小组学（对学）
在学生独立完成前置小研究的基础上，我们就要真正在堂上开展生本堂教学。在小组中学*时，要注重突出“帮”学，在小组内交流前置小研究的完成情况，交流时，最好让要发言的同学把研究单放中间，轻声细语指着说，学困生为第一发言人，小组内可以每人交流一道题，也可以每人交流某道题的一种方法。
针对我们一年级做生本，在一开始训练学生小组学*时，我们要做到各科互相配合（至少语、数学），采用统一的小组分组，统一的评价标准及机制。在一开始训练时，要一组一组地训练，训练一组，巩固一组。每天训练时，要拟定一个训练重点和目标，围绕这个目标进行训练和评价，可以说，评价指向哪里，学生就会朝向评价的方向努力。
（三）全班学（群学）
全班学，表面上看好像是堂展讲，但这只是其一，更重要的是要把学生在小组内通过对学还不能解决的问题带到全班交流。在这一环节，根据不同的型和内容，学生的展讲的方式和侧重点是各不相同的。在新授时，学生展讲主要侧重于方法探究的过程及方法的多样性。如：执教《*行四边形的面积》一，学生的展讲主要放在把*行四边形转化为长方形的方法及过程上，体现转化思想的过程。在整理复*时，学生的展讲主要侧重于知识的整理过程及整理的方法，使相关知识横成片，竖成线。如：执教《多边形的面积》整理复*，学生的展讲应放在整理的方法和整理的知识网络上，在学生头脑中构建长方形的面积---*行四边形的面积---三角形及梯形的面积这一渐进的知识过程。在评研时，学生的展讲要侧重于“评”与“研”，重点是要错题分享，把自己做出的题要分析错因，对改正后的题目加以研究，并给同学们诚恳的提醒或建议。
以上无论是何种型，每个小组展讲后都必须要或总结，或点评，或提醒。除此之外，上面的小组在展讲时，下面的同学要认真倾听，待上面的小组汇报完毕时，下面的`同学能质疑，会补充，并注重对学生质疑交流的指导和培训。
（四）教师帮学（点评提升）
在我校前几个月的生本堂教学中，我发现，我们教师的主导作用没有得到很好的体现，有时，我们过于的放手，以至于学生讨论的主题发生偏离；有时，我们放手把堂完全交给学生，以至于上出的堂缺乏深度；有时，我们放手让学生自主探究，以至于学生出现问题时，我们却茫然不知。
那么，在生本教学的堂中，我们老师的作用还是不可替代的，生本老师的作用主要是：组织作用（使堂有序进行，确定小组及学生的发言顺序）；导向作用（使学生的小组交流展示都要围绕本的核心问题，抓住重点交流展示）；慎重干预作用（当学生交流讨论的主题发生偏离时，我们要慎重干预，变“有为”为“无为”）。
以上是生本堂的四个核心环节。其实，我认为，如果从学*效度上分析，生本堂实则是三大核心环节，即：个体学----小组学----全班学。而教师的帮学作用应贯穿在这三个环节之中。学生通过这要的三个环节的学*，相当于对同一内容学生学*了多次，每次的学*都是在前次学*效果上的叠加。试想：通过这四轮的学*，学生的学*效果更好，对学*内容及知识的掌握更加深刻，更重要的是，对学生完美人格的塑造起到了积极作用。
二、前期我校数学生本堂的几个误区。
（一）重演讲，轻设计。
在前期的生本堂教学主题研讨中，我校老师都积极参与其中，可以说，我校老师们在生本堂的探索中，都付出了艰辛和努力。取得了生本堂上的质的飞跃，短短一学期时间，取得了一年或几年的成效。但在这次的学*中，使我更加深了对前置小研究的设计，无论是何种型，学生的独学、对学及群学都是围绕小研究展开的。而我们在实施过程中，注重了对学生小组合作及小组展示的研讨，缺乏对前置小研究设计的研究和探讨，因此，在下学期开学初，我们低段数学组必把如何设计根本、简单、开放的小研究作为我们的教研主题之一，遵循慧根，让我们设计的题与学生的堂“脉搏”共振。
（二）重结果，轻过程。
在12月17日晚，郭思乐教授在组织学*《生本教育数学骨干班学*要点》时，向与会的老师们提出了这样的问题：一年级教学20以内的进位加法，如：9+，怎么教学？要教给孩子什么？当他把此问题抛出时，我与很多的数学老师一样，头脑里快速的闪出这节要让学生学会用“凑十法”解题。但接下郭思乐教授低沉而简短的一句话，一语惊醒梦中人，他说：我们老师到底是带着方法（结果）见学生，还是带着学生寻方法。听到这句话时，反思自己以前的堂，有多少次我不是带着方法及结果去见学生的？这样做的原理是我的教育观、学生观出现了偏离。
（三）重学生，轻老师。
在前期的生本堂教学实践中，我及我的伙伴们有时是矛盾的。想讲而不敢讲，不讲却又想讲。有时我们想放手，却又不放心学生；有时我们又情不自禁硬生生地把堂拉回“师本”；到了最后，有些老师干脆完全放手，堂让学生组织，老师就坐着看学生表演。等等这些现象，都说明了一个问题，生本堂中我们教师应该干什么？应该怎么讲？应该讲什么？通过这次的学*，我终于坚定：生本堂中老师的地位不能丢！在生本堂中，我们教师要“点”在迷茫处，“指”向优化时，“帮”在必要时，控制堂节奏。我们的老师讲，要讲在关键处，更要不讲在关键处（在关键处应让学生多探究，多争辩，然后再提炼总结），应侧重于对学生方法的指导，教学重点的精点拨，学*内容的精提炼，学生堂展讲的精点评。
以上是我这个“坏学生”美丽羊城学*的些许感获。在这次学*实践中，有太多可见可闻的硕果，如：代表全体数学骨干学员到朱村小学上汇报研讨，受到了郭教授及全体兄弟学员的好评，更重要的是，被朱村小学六年级三班的同学的自学能力、展讲能力、视频展台的操控能力等所折服。可以说，这次广州行收获是满满的。如果有老师要问我：什么是生本堂教学模式？我想借用郭教授的话：“生本教育没有具体的模式”。这个观点我认同，教育改革和发展的实践证明：任何教学探索一旦成为模式，也就是这种模式灭亡的开始。如果还有老师要问：我们学*生本教育的什么呢？那么我想告诉大家：我们研究学*生本教育，并不在于我们一定要构建新的教育模式或堂模式，而是我们要学*生本教育中“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念及教育思想。
“教不研则浅，研不教则空”。在以后的教学中，我将乘着这次羊城学*的翅膀，在教学中实践，在实践中反思，在反思中创新，努力沿着生本教育足迹，开创属于自己的幸福教育之路！
“新基础教育”倡导追求真实、*实、扎实、朴实;其中真实是最基本的要素之一。真实必须建立在教师能沉下心来，真心地蹲下来研究学生，研究他们的前在状态、潜在状态，以此为教学的出发点，展开教学活动，这样课堂上才能呈现学生个性化的基础性资源。这些资源有可能是课前预设到的，也有可能课前没有预设到的，甚至被教师看来是幼稚的想法，我们都必须以*和的、尊重的态度悦纳学生。这样长此以往，我们的学生会在课堂上敢想、敢说,这样的课堂才是有生命活力的课堂。
“新基础教育”的课堂需要开放。而一直以来，我们都惧怕学生脱离教学预设的轨道，或者潜意识中给予学生一些开放的空间和时间，但时不时又把学生牵引过来。到需要进行“新基础”研究活动时，为了表现有“新基础”的味而为开放的开放，很有可能学生和老师都适应不了。为此，我认为我们都必须思考，如何设计开放式的导入，如何设计有思维含量的大问题，如何梳理知识结构等等这些。这不是通过一、二节公开课的研究才有感悟与体验，真的'需要时时考虑、处处留心、不断积累，长此以往，才可能对开放、结构、资源等有较清晰的理解。在听完几节数的计算课后，我发现教师不再是把会算作为它的唯一标准，而是以培养学生判断与选择的自觉意识和灵活敏捷的思维品质为价值取向。带着这样的认识，不断刷新自己原有的认识与实践，把数的计算教学内容定位于教师指导下学生自主探索学*，放手让学生尝试、探究、归纳、总结，去发现问题，找出解决问题的途径和方法。由“告诉后的接受”改为“思考后的发现”，使学生对“数的加减法”竖式对位方式不再停留于形式的记忆，而是在尝试、思考、交流的过程中获得理解。对于计算教学有如此上法的思考正是得益于有新基础理念的指导，它的高屋建瓴的价值观能使教师的眼界更加开阔，站位更高。
这一点原来的感受没有这样深刻，通过学*与上课的实践，感觉开放的课堂对教师的教学智慧提出了更高的要求。原以为多年的教学经验足以应对学生可能出现的情况。但现实的情境却是错综复杂的，七、八种甚至更多种资源一下子全部呈现在教师面前时，发现学生的资源不仅仅是普遍层面上的可能状况，还有许多个别的或始料不到的累积出来的情况，也需要教者在短时间内很快地作出选择、判断、反应、回馈，就感觉措手不及了。“放”是放了，该怎么“收”呢?“收”的层次又是怎样的呢?所有的这些问题需要教者根据当时的情境作出调整，而非照着课前的预设行进。在这段过程中，教师的组织、引导、点拨得恰如其分的话，将使学生的各种资源发挥到最大的功效。从而顺利达成除知识目标之外，同时又获得思想方法上的提升。反之，会在混沌中越弄越乱，甚至无法收场。
通过听研究课及课后的专家点评，我觉得要提升教学智慧，首先，对学情的分析要准确、深入，既要对学生已有的知识与经验状况了解清楚，更要洞察学生的心理状态，认知方式;既要对普遍层面的学生可能状况了如指掌，也要对个性化学生给予特别关注，这样才可能面对不同学生时应对自如。其次，对教学内容的分析一定要放在整体知识结构里来看待，透过教学内容更多地去发现它内涵的思想与方法，以此为载体，培养学生优秀的思维品质与良好的学**惯。
总而言之，“新基础教育”真的是直面真实的人的一种生活状态，它让学生与教师在课堂中以真实的状态展现教与学之间的关系，追求和谐的师生、生生互动，使得师生获得共同成长的幸福与快乐，这是每一个教师都想追求的境界。
胡萍
——纪律教育学*心得体会（精选五篇）
2014年7月至9月是纪律教育月，公司党支部组织学*了关于印发《2014年开展纪律教育学*月活动实施方案》的通知精神和党内法规、文件及**并观看了反腐教育片。我部门根据纪律教育学*活动实施方案的要求，组织召开部门职工会议，认真学*方案精神，透过学*，部门员工思想上受到了深刻的教育，内心深处受到了一次冼礼，对纪律教育学*活动有了更深的理解和认识，思想得到了进一步提高，收获较大，主要心得体会有：
一、深刻认识开展纪律教育学*月活动的重要好处
纪律教育学*对党政建设、社会经济等的发展具有重要的好处，加强纪律教育学*，是树立和落实科学发展观的需要，是加强党的执政潜力建设的重要资料，也是推动公司发展的重要保证。透过纪律教育学*，强化党风廉政教育工作，建设一支团结一致、奋发有为、干净干事的队伍，推动公司工作再上新台阶。
二、增强党性观念，加强自身修养
党性观念要从自觉维护党员的形象做起，每一位党员要有强烈的身份意识，时时处处要想到自我是一名光荣的***员，从自我做起，注意在各方面自觉维护党的形象。作为党员，除了不断增强党性观念以外，我们感到还务必提升自身潜力，一是提高学*潜力。只有学*才不致落后，只有学*才能立于不败之地。我们的党开展先进性教育、科学发展观教育的目的就是如此，我们每一位党员更应当把学*放在首位。进一步加强“三个代表”重要思想、“先进性教育”、“八荣八耻教育”、“科学发展观教育”、“创先争优”等到一系列教育活动和党的***精神的学*，始终坚持“内强素质，外树形象”的方针，牢固树立“以人为本”的思想观念，同时加强业务知识学*，提高业务技能，围绕“安全供水，科学发展”的主题，展现工作热情和服务质量。二是强化实践潜力。要把思路和方法付诸于具体的工作实践中，不断在实践中提升自我的综合潜力。三是培养创新潜力。***员本身就应当做改革的“先行者”，要敢于做探索者、开拓者，不断培养新的思维、观念、方式和方法，创造性地开展工作。深入基层，加强调查研究，不断了解新状况，发现新问题、把握新动向。进一步加强与各部门的团结协调潜力，树立群众主义观念，发挥团队精神。总之，***员只有努力去提高自我，才能受到群众的拥护，才能体现自身的价值所在。
三、提高廉政意识
1、要警醒。第一是要吸取别人的教训。第二是在作风方面，我们主要存在的突出问题有五个：一是职责心不强，职责意识淡泊，主动性不强;二是服务意识不强;因此，我们要警醒。对此，这次纪律活动月的学*，我们从以下几方面严格要求自我：要强化职责意识;要强化主动意识;要强化把关意识;要问责。
2、要廉洁自律。能否廉洁自律说到底是人生观、价值观的问题，要早思考早清醒，思考多清醒，筑牢思想防线，严阵以待。个性是在一些金钱物质利益方面，要做到慎独、慎微、慎初，坚决杜绝乱收费;大处着眼，小处着手，在生活的细节上，行为的一举一动中约束自我，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，实实在在做事、老老实实做人
通过本次参加纪律教育月活动，通过自学和集体学*，使我深深地体会到廉政建设的重要性、必要性和迫切性。在当今市场经济条件下，广大党员、干部如何践行自己的入党誓言，如何自觉加强世界观改造，永葆***人的政治本色，结合开展的纪律教育活动，我认为必须做到以下几个方面：
一、加强政治理论知识的学*，提高自身的综合素质。
学*是每一名党员干部的必修课。要提高自身的能力，始终保持不落伍、就必须树立终身学*的理念，切实增强学*的紧迫感、主动性和自觉性，不断调整前进方向，确保与***保持高度一致。在充满诱惑的当今社会，更应该注重党性原则的学*和保持，要将所学的理论及业务知识与实际工作结合起来，将反面案例与正面案例结合起来，注重提高学*效果，注重提高自身的思想觉悟和道德水准，不断增强拒腐防变能力。
二、实践党的根本宗旨，树立为公为民的理念。
“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失”。从反面案例中，我们要从中学到：要做到宗旨意识不动摇，完成好党交给的各项任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确的立场和态度，牢固树立正确的世界观，端正工作作风，提升思想境界，切实做到为公、为民、务实、清廉。坚定不移落实中央“八项规定”，着力整治庸懒散慢奢不良风气。
三、增强遵纪守法观念，廉洁从业。
作为党员干部，尤其是领导干部，其身教必然重于言教。只有自身行得正，做得实，才会做到正派用人，用正派的人干起事情来才有说服力和感召力，才能以一种人格的力量赢得广大党员和群众的信赖和尊重，进而增强人民群众对党的信心。从反面意义上讲，如果不坚持原则，党的路线在贯彻执行中就会出现偏差，党的员则、标准、程序和纪律就难以得到正确有效的执行。在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。
作为一名基层党员，在日常工作中，一定要坚持原则，依法依规按程序办事，以强烈的事业心和责任感做好各项工作，严于律己，始终保持奋发进取的精神状态，始终保持***人的浩然正气，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，在自己的工作岗位上做出自己应有的贡献。
在今年的纪律教育学*活动中，本人透过参加党委和厂党总支组织的各项活动和采取集中学*、个人自学等形式，认真学*观看了教育视频和资料片，对今年的纪律教育有了更进一步的认识和更深刻的体会。
一是要重视搞好学*，树立正确的世界观。
从反面典型案例中，能够看到他们都有一个共同特性：这些犯罪分子过去都曾在不一样战线不一样岗位上努力工作，并取得一些成就，赢得组织和人民的信任，得到组织的重用，并为党和国家做过有益的工作。但他们拥有了权力之后，放松了自我的学*、放松了对世界观的改造、放纵自我的行为，从而经不起各种诱惑，追求金钱、美色，贪图享受，从而一步步滑入深渊。这些典型案例是发人深省的，前车之覆、后车之鉴。我们必须要深刻地吸取教训，时刻敲响警钟，必须要重视搞好学*，认真学*执行党风廉政建设有关文件和廉洁自律各项规定。认真用心参加党总支安排的每次学*;用心参加各种政治理论及业务学*、用心参加组织生活，认真过好民主生活会。从而不断提高思想境界，从各方面筑牢防腐大堤。要坚定理想信念、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，不断增强反腐拒腐潜力。
二是切实提高制度执行力。
严格执行制度。制度是由人来设计的，也要由人来执行和遵守;如果制度不被执行和遵守，再好的制度也形同虚设。*年来，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了较好执行，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意程度有所提高。但是，也有些地方对反腐倡廉制度的执行不够严格，制度作用没有充分发挥，腐败现象依然时有发生。因此，在反腐倡廉制度建设中务必强化制度执行。应切实加强制度对执行的领导，保证反腐倡廉各项制度得到切实执行;透过制度宣传教育，增强全体党员、干部的制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动;加强制度执行状况监督检查，切实查处违反制度的行为，着力在领导干部个性是高中级领导干部中树立法律面前人人*等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学*制度、严格执行制度、自觉维护制度。
坚决维护制度。党员、干部不仅仅要坚定地执行制度，还要自觉同违反和破坏制度的行为作斗争，维护制度的严肃性和权威性。对违反制度规定的做法要及时提醒，提出批评，帮忙改正;对严重违反制度的行为，要向上级领导和执纪执法部门检举。领导机关和执纪执法部门要担负起管理和执纪执法的职责，用心回应群众的检举，切实加强制度执行状况监督检查。建立健全制度执行的监督机制，每项制度都要明确监督执行的职责部门，使制度执行的监督职责落到实处。
发挥领导干部作用。在执行和维护制度方面，发挥领导干部个性是主要领导干部的作用至关重要。要求党员、干部做到的，领导干部要首先做到;要求下级做到的，上级要首先做到;要求别人做到的，自我务必首先做到。领导干部不仅仅要带头遵守制度，而且要坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性，坚决同一切违反制度的现象作斗争。领导干部还要自觉理解组织和群众监督，切实做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。只有一级带一级、一级抓一级，作出榜样，抓出成效，才能构成自觉遵守和维护制度的良好风气。
三是要严于律己、自觉遵守执行党纪国法和廉政各项规定。
透过纪律教育月的学*和廉政警示教育，努力改造世界观，增强廉洁从政的自觉性，要严于律己，时刻持续警醒，树立正确的权力观，从多方面筑牢思想防线。在行动上，必须要按照中央关于党风廉政建设和反腐工作的部署要求，自觉遵守和执行党纪政纪和国法，要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律、不断增强纪律观念。务必认真执行中央作出的廉洁自律的各项规定，要同***持续高度一致，不阳奉阴违，自行其是;要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任;要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守;要公道用人、不论人唯亲、营私舞弊;要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受;要务实为民，不弄虚作假，与民争利。要在工作、生活、作风各方面严格要求，做好自律。增强防腐、拒腐潜力，推进我们的党风廉政建设和反腐工作。
四是做好本职工作不断提高自身业务水*。
作为一名基层党员，我充分意识到自我的一切都来自于组织的培养和教育，来自于员工群众的关心和支持、理解;要懂得，职务意味着职责和义务，这就意味着我们去奉献、去牺牲，要不断提高自我的真本领，努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位，扎实开展工作，不辜负领导重托，报答企业。要切实履行好工作职责，尽责尽力，勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，做到让领导放心，为企业发展奉献力量。
总的来说，只有透过认真的学*，不断提高完善自我，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，警钟长鸣，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，才能把权力用得好、用得正，才能更好地把我们的事业做得更好。
为进一步加强收费站职工队伍建设，推进精细化管理，提高文明服务水*，管理处集中开展了一次纪律教育月的活动。
一、科学推进，整体提高
通过学*后，经过班子纠查，我站未发现我行我素、不守纪律、个人主义、自由主义的庸俗不良作风的现象。达到了克服不足，改进作风，树牢正气，推进工作的目的。
在主题教育活动领导小组的领导下，全体员工共同参与，联系实际，科学推进，确保了时间、内容、人员落实到位。面向全站采取扎实有效的措施，把主题教育活动覆盖到各个层面，确保这次主题教育活动真正落实到班组每个成员。为使活动能够深入的开展下去，我们从职工思想上深挖根源，从实践中找到办法，标本兼治，重在治本，实实在在解决问题。通过学*，职工们真正做到了学*有收获，认识有提高，观念有转变，作风有气象，发展有思路，工作有突破。强化了领导班子、干部队伍建设，进一步强化了宗旨意识、纪律意识、团结意识和奉献意识。
二、突出行业特色，全面提升服务质量。
我站始终把提升服务质量和效能，树立“一路畅行”的理念放在首位，将提升服务质量工作与通行费征管工作摆在同样重要的位置。收费伊始，我站就制订了“坚持以人为本、强化制度管理、严格照章收费，服务两个文明”的治站方针，着力塑造全体收费人员“两个形象”。一是环境形象。我站制定详实的《卫生达标和扣分标准》，要求人人自觉打扫和维护环境卫生，做到站容站貌的清洁优美。职工宿舍内务实行军事化管理，被褥叠放整齐，物品统一摆放，所有宿舍整齐划一。二是语言形象。要求收费人员来有迎声、问有回声、走有送声，坚持使用文明用语，尊重每一位过往驾乘人员，做到“骂不还口，打不还手”，热心为驾乘人员排忧解难，使提升服务质量工作落实到收费第一线。通过“两个形象”的教育和引导，使文明服务意识深入我站全体干部职工头脑，收费人员业务技能和服务意识明显增强，能够自觉地做到用政策理论说服人，用热情服务感化人，全站上下形成了“文明收费、热情服务”的浓厚氛围。
纪律教育月主题活动的深入开展使我站职工对主题教育活动的理解和认识又增进了一步，职工们明确了学*教育活动的重大意义，激发了大家参加学*、接受教育的积极性，明确了这次主题教育活动的必要性，增强了责任感。增强了广大职工进一步树立和落实主动性和自觉性，达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再**，为我站的各项工作又好又快的发展奠定了坚实的基础。
为了贯彻落实市委关于纪律教育学*月活动的文件精神，全局上下开展了纪律教育学*月活动，本次纪律教育学*月以“严明组织纪律、锻造优良作风”为主题，结合党的路线教育实践活动，对我局全体党员干部及职工深入开展理想信念教育、宗旨教育、社会主义核心体会体系教育和党的组织纪律教育、党风党纪、廉洁自律和警示教育。此次纪律教育学*月活动资料充实、形式多样，透过一系列的学*教育活动，取得了十分好的学*教育效果，具有明显的警示教育作用，使自我深受教育，以下谈谈几点对本次学*的心得感想。
一、坚持大局意识，严守工作纪律，反对自由散漫
反对自由散漫并落在实际行动上。时刻提醒自我就应时刻牢记为人民服务的宗旨，以高标准严格要求自我。要在政治上、思想上、行动上同市委、市**、环保局持续高度一致，构成一个步调，持续一种声音，做到不利于团结的事不干，不利于干事创业的话不说，做到个人服从组织。要牢固树立全局“一盘棋”的思想，坚持围绕中心、服务大局，做到令行禁止。工作中要时刻持续清醒的头脑，明辨是非，持续底线，守住环保事业的每一道防御线。
二、加强政治理论学*，提高自身的政治素质，树立正确观念。
学*是终身的事业，任何时候都不能放松。要加强对法律法规、业务知识、政策理论、**党性等重要思想和科学理论的学*，用***理论武装自我的头脑，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念。要结合教学，宣传马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想，在学*过程中，树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、做到热爱本职工作，干一行爱一行
*凡的岗位上能发挥应有的作用环保事业任重道远，任务艰巨，工作*凡，却好处重大，是关系到社会发展和千秋万代的永久事业，热爱本职工作，把环保工作做为自我的终身事业，刻苦钻研、不断进取，工作中要虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人，严守纪律，在自身岗位上发挥应有的作为、为环保事业添砖加瓦。
四、求真务实，树立扎实的工作作风
对于本职工作，任何工作不论事情大小都要认真去对待，高质量、高标准的去完成好，不能应付了事，所谓“一屋不扫何以扫天下”，连最基本的小事都做不好何谈其它工作，因此不论对待什么工作必须要做到求真务实，坚决杜绝无所谓的心态，树立扎实稳健的工作作风。只有这样才能不辜负各级组织与领导的信任，完成好上级交给的各项任务，是自我得到锻炼提高。
总之，透过本次学*，让我深深的认识到就应从四个方面不断提高自我。第一、提高政治素质，不断坚定理想信念，要做一个真正的马克思主义者，不断加强党性修养，应对复杂的环境，时刻以党员标准对照自我，加强对党的路线、方针、政策的认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性；第二、提高思想素质，加强学*，透过学*筑牢思想防线，提升人格修养，要成为一个道德高尚的人；第三、提高作风素质，牢固树立为人民服务的思想，密切联系群众，始终成为人民的公仆，要始终坚持初速求是的工作原则，一切从实际出发养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不断开拓创新，与时俱进，研究新状况，解决新问题；第四、提高廉政意识，进一步严于律己，勿于恶小而为之，勿以善小而不为，做一名合格的党员。
