星期天，我在家里玩起了我心爱的陀螺！
我有许多个陀螺，它们形态各异，也各有各的`优缺点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击力强，但耐力弱。
当我把陀螺按在***上，拉动齿条，它便飞速旋转起来。接着我又连续发射了另几个。五颜六色的陀螺们旋转着、相互碰撞着，发出“噔噔”的声音。
这一边，粉色的陀螺撞向了红色的陀螺，红陀螺就像老实蔫吧的小狗一样，一点儿也不反击，速度越来越慢。那一边，蓝色的陀螺正攻击着绿色的陀螺，绿色陀螺就像凶猛的老虎一样猛扑了上去，把蓝陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被淘汰，最后，只剩下粉 色陀螺和绿色陀螺。
决战开始了，两个陀螺不分上下，我仿佛在动画片里的竞技场中了。陀螺里面的圣兽好像都出来了一样，绿陀螺里窜出了一只狼，粉陀螺里飞出来一只火凤凰；“狼”一会儿用利爪挠，一会儿用后腿蹬，无论“狼”使出什么招数，对“火凤凰”都没有用。“火凤凰”飞来飞去，从嘴里喷出一窜窜火焰，把“狼”烧得跪地求饶。绿陀螺被打败了，倒在了地上，一动不动，我才如梦方醒。
今天玩得真开心，美丽的陀螺给我带来了无穷的乐趣！
小小的我们心中存有一个梦想从大到小，这个小小的梦想要有努力和拼搏的精神，我也不例外，我的梦想就是当一名医生，一名被称为“白衣天使”的医生，我从小到大的梦想只有一个，那就是医生，医生一个简单*凡的.人，却能救回很多人的生命，因为有了医生才会使一些人有了第2次生命。
有人叫医生为‘再生父母’也有人叫他为‘失败者’因为她们没有救活那些人，所以当医生有着一种巨大的责任。当医生要有一种舍己为人的精神，把处在天堂和地狱的人拉上天堂自己落入地狱，在抗战时期就有一些被称为‘最美医生’的人，他们也是*凡的和众人一样的却有舍己为人的精神，救回每一个人称为自己毕生的目标，这是我当医生的第一个原因。
第2个原因是因为他与众不同，因为它有着一种压力，这压力有时候会变成一声声的赞杨有时也会变成一句句责备。医生往往都有可以使痛苦的人不在受到折麽也可以使美好的人再次落入死神手中，所以医生更形象的名称为‘被挂在上帝和死神中间的人’因此医生成了我心里着大的目标。
这就是一个既*凡又与众不同的身份就是医生，他就是我心中的梦想，一个*凡的梦想。一个简单可又伟大的梦想，我一定会实现着个梦想的。
“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天到底在哪里，我们大家一起去寻找吧！
春天在哪里？春天其实就在人们的身上。人们脱掉了笨重的、厚厚的羽绒衣，穿上了轻快的、薄薄的春装。你看，路人脸都上洋溢着幸福的笑容，他们迈着轻快的脚步走过……
春天在哪里？春天其实就在郁郁葱葱，苍翠欲滴的群山中。走进山中，野花姹紫嫣红，树木蓬勃茂盛，山上冰消雪融，一片生机勃勃、春意盎然的景象。在小溪里，搬开一块小石头，就会看到小鱼小虾在里面嬉戏、玩闹。
春天在哪里？春天其实就在湛蓝的天空中。你瞧，满天飞舞的风筝就是最好的`证明。一只“雄鹰”展翅飞翔；两位“蝴蝶公主”在说悄悄话；还有几只小鸟也在天空中开着Party，一只说喝饮料，一只说吃点心，另一只说吃蛋糕。另一边“白雪公主”也过来参加……有了“白雪公主”的参与，“party”开得更欢了。
怎么样？找到春天了吧？其实春天就在我们每一个人的心里，在美丽的大自然里。
我们的学校坐落在花渔洞小区，是六盘水第一所实验小学，我们的学校作文400字。
从大门进去，首先映入我眼帘的是那宽阔的塑胶操场，整个操场都是绿色的，就像一片巨大的草坪，六条橘红色的跑道围着操场，形成椭圆形。每到下课的时候，同学们就在操场上玩耍，真像一个快乐的乐园呀！而且，这里每年都要举行一年一度的运动会呢！
大操场的正前方是那长方形的升旗台，每到星期一的时候，全校学生都穿着整洁的校服，带着红通通的红领巾，汇集到宽广的大操场上，等待那庄严肃穆的升旗仪式的到来，作文400字《我们的学校作文400字》。每当《义勇军进行曲》响起的时候，我们敬着礼，看着冉冉升起的**，心里无比的自豪。每到这个时候，我的脑海里会有着这样的图案：没有任何国家发起战争，整个世界恢复了宁静……
而操场的右边则是我们的宣传栏，宣传栏上有同学们的诗歌朗诵、歌咏比赛的.照片，还有同学作文比赛的文章等等。升旗台后是我们的主教学楼，而我就在四楼学*。
我们的学校不仅风景优美，还是我们学*的天地。我要在这里完成小学生的任务，长大后，用实际行动来报答您。
我最喜欢看天空上那一朵朵变化多端的云，它不仅变化莫测而且美丽无比。
那美丽的云朵就像一个会变身的魔术师，一会变成了一条弯弯曲曲的长龙，在空中盘旋飞舞；眨眼之间，它又变成了一架银白色的飞机，慢慢的、缓缓的飞到了我的头顶上；接着又变成了一只可爱的小狗，满身洁白的绒毛在阳光下闪闪发光；不知道什么时候它又变成了一条小鱼，漂浮在那荡漾着的云海之中。
有的时候这些云朵会变成一座座的山峰，各不相连，看上去非常美丽。它们大小不一，有高的、有低的、有险峻的、有*缓的......在蓝天的映衬下它们就像一座座岛屿，在海上漂浮着。如果你不仔细看，你也不知道它是什么时候，怎样变成的各种物体。
偶尔，天空中也会乌云密布，随着雷电那轰鸣的声音。它们时而变成了红色，时而又变成了黑色，就像一条变色龙。它们一团团一簇簇，一会挨紧，一会散开，好像在跳舞。雨一点一点滴了下来，云全都躲起来了。
美丽的云朵变化多端，神奇美妙，让人目不暇接。
我有只小乌龟，它很讨人喜欢。
它是我惟一的朋友，所以我一直把它当一个人看待。我家阳台上有个大鱼缸就是它的家。它家的地上铺着大大小小的雨花石和美丽的贝壳和螺蛳，一些沙子就是它的床。还有一座大假山，环境美极了，漂亮极了。
它的样子很可爱，长长的脖子，一对圆圆的小眼睛四处张望。每当我走*时，它就咧开嘴，好像在和我打招呼，真有趣，真叫人觉的喜欢。
它长着四只又短又粗的脚上长着又尖又长的爪子，看起来真有些可怕。瞧，它屁股后面的小尾巴摆来摆去的，真若人们喜欢。
它的食量可大了，我们一家做的.肉都没有它吃的多。更有趣的是它只吃瘦肉不吃肥肉。
它一吃完饭就爬上床舒舒服服的晒太阳去了。
我真喜欢我的好朋友小乌龟。
李红是个学*成绩很差的“古怪”学生。每次考试，她都是第一名——倒数的；老师让同学去帮她补课，她却脚踩西瓜皮——溜之大吉；下课，同学们三五成群去玩了，她却一人躲在角落里，目光呆地望着天花板……
考试前一天，我匆匆地打扫完教室，往家赶，路上我看见前面一个熟悉的身影，仔细一看，原来是李红，心想：明天就考试了，怎么她还不回家复*呢？于是我三步并做两步，走上前去问她：“李红你怎么还在这闲逛？明天就考试了，难道你又想考个倒数第一？”“我才不要你管呢！”说着就跑了。我气极了！真是狗咬吕洞宾——不识好人心。果然，那次考试李红又得了个不及格。
上完体育课，我急吼吼地跑回座位，一不小心，将李红的桌子撞翻了，我弯下腰帮她整理。一本精美的日记本出现在我的视线中，我打开一看，一则日记深深地打动了我：
“在从前的学校，我的成绩总是稳居第一，和同学们相处得很快乐……现在，我转到了新学校，一切都显得那么陌生。学*成绩一落千丈，同学们都瞧不起我，不和我玩……考试前一天，我忘带钥匙，杨鸣洁还批评了我……我渴望得到别人的尊重。”
看完后，我慢慢合上日记本，陷入了沉思，我真没想到，原来李红的.古怪都是我们造成的……
炎热的夏天早已离去，美丽的秋天缓缓向我们走来。
秋天，大地穿上金黄色的外衣，缤纷而绚丽。凉爽的秋风吹过我们的脸，像是秋风妈妈轻轻抚摸着我们。秋雨轻轻的、细细的，一场秋雨过后，夏天里五颜六色的花在一夜之间全部凋谢了，这不禁让我想起孟浩然的诗句——夜来风雨声，花落知多少？而我们的校园——水果湖一小在秋天里显得格外美丽！
我们的校园四周种满了樟树，树干粗壮挺拔，像是***叔叔在保卫着我们！每当秋风吹过，密密层层的树叶发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，好像在说：“小朋友，天气凉了，要多穿衣服哦！”校园的花坛里，一朵朵金黄色的菊花欣然怒放，远远望去，像是“满城尽带黄金甲。”
树叶黄了，花儿谢了，但是我们的校园永远不会褪色。我爱秋天。
我有一个弟弟，他是我姑姑的儿子，他的小名叫凯凯，他是我最好的朋友，下面让我给你们介绍一下我的弟弟-凯凯吧。
凯凯个子不高，有一头黑黑的头发，长长的睫毛，双眼皮的大眼睛，小小的嘴巴。他很爱吃肉，所以有些胖，虽然他只比我小一岁，但体重已经和我一样了。
凯凯虽然很调皮，但他很聪明伶俐，很会想办法。有一次，爷爷给我们做煎饼，我拿起一个就吃，这时我才发现煎饼放进嘴里干吃没有什么味道，便和凯凯说。凯凯听了后，想了想，然后看了看碗里的土豆丝，便拿起筷子把土豆丝放进煎饼里，并对我说：“姐姐这样吃不就有味道了吗？”我看了，也尝试做了一个，就是好吃，并对凯凯说:“凯凯，你真会想办法。”
凯凯还有一个特点就是爱玩动脑筋的玩具，如拼装的“变形金刚”、“果宝特攻”等一些玩具。因为凯凯对这些玩具很痴迷，所以大家都反对给他买玩具，怕影响他的学*，但我却不这样认为。我觉得拼装玩具是可以开发智力的。有一次，我不会拼装我的“果宝特攻”，便找凯凯去给我装，凯凯几分钟就装好了，我不禁赞叹，凯凯的拼装能力真强呀！
这就是我的弟弟—凯凯，一个又聪明又活泼的男孩子。
姚老师，在您抚育下，我长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们飞得多远多高，耳旁总有您的教导在回响！
我的班主任是姚老师，她大概四十岁的样子，待人和蔼可亲。
姚老师每次生病都会坚持给我们上课。记得有一次，姚老师不小心把自己尾椎骨个跌断了，医生让姚老师在家休息，可是，第二天早晨，姚老师还是早早的进入学校，为我们上课。她对待工作科认真负责啦！
还有一次临*期末考试的时候，姚老师怕我们班同学考不好，为了减轻我们的负担，老师讲课文里所有重点都传送到网上，又把这些重点打印成六十多份，每份足有十几张，提供我们复*，让我们复*的.更全面，更轻松。可是，这繁重的工作却让姚老师累得住进了医院。
大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……而我要感谢的是我的班主任——姚老师，她成就了我的梦想。
我发现我坐在一片大大的四叶草上。周围有很多人，奇怪的是她们都有一对晶莹剔透的翅膀。啊，我从四叶草上摔下来了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一对翅膀，它可真漂亮呀！
我发现每个人都对我很热情，我还发现她们都住在花房子里呢。她们也让我住进来一间花房子。我欣喜若狂，马上跑到我的花房子前，是兰花。我兴奋地跑进去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、还是柜子都有一对闪亮的翅膀。
正当我赞叹的时候，不知道从哪里飞来一只有翅膀的可爱的小马。带我到了外边。外边是一个花园，花园里有优雅的凉亭、可爱的小动物、美丽的植物和一个大圆湖，湖里有鱼儿在嬉戏，有天鹅在洗澡，给湖里添了不少热闹的气氛。啊，这里真美呀！充满大自然的.气息。我真想永远留在这里。
在我正陶醉的时候，被吵醒了。噢，原来只是一场梦，可这场梦使我的心情好多了。
我爱这场奇异的梦。
这几天，我发现下午同学们的脸上都少了几分无精打采，这是为什么呢？原来这是因为从星期一开始睡午觉了。
已睡了三次午觉的我，今天又要睡了。老师让全体同学都趴下，虽然我们的却趴下了，但是都在窃窃私语、交头接耳，有的甚至在玩游戏。
过了5分钟，铃声响了。我不敢轻举妄动，乖乖地趴在桌上，眯着眼睛，注视着一切身旁的风吹草动。这时，我突然看见了一只比划着"V"的`手向我示意，我看了看，原来是于天姿，我明白她是要跟我玩，却被我拒绝了。我依然睡不着，怎么办呢？最后我也只能用数数的土办法了。
终于，在我的不懈努力下睡着了。
过了30分钟，我醒了。这时还没打铃，我只能滥竽充数地在桌上趴着，又过了10分钟，打铃了。我伸了一个假懒腰，生怕别人看出破绽。早就不耐烦了的我，对着呼呼大睡的赵耳其大喝一声：“懒猪别睡了！！”
我天天都从睡不着到睡着又从睡着回到睡不着，日复一日。
一走进校园，首先映入眼帘的是一棵棵高大挺拔的梧桐树，
把我们的校园点缀犹如仙境一般。
春天，春风吹来，梧桐树悄悄地换上了新装,长出了嫩绿的小手，爬满了整过梧桐树，不留一点空隙，把树枝压得低垂下来。顿时，我想起两句诗:黄四娘家家满溪，千朵万朵压枝低。”
夏天，阳光普照大地，梧桐树像是烤焦了似的，一动不动的，树上的枝叶低下了头，奄奄一息，可仍然坚持给我们遮风挡雨。
秋天，果实累累，梧桐叶也慢慢变成金黄色的了。一阵微风吹过吹在我柔嫩的脸颊上，挣开眼，我仿佛看见了梧桐树在微风的吹拂下，正在向我们招手呢!
冬天，天上下起了鹅毛般的大雪，给梧桐树披上了一件雪白的棉袄，顿时，梧桐树就只剩几根光秃秃的树枝，却没有了叶子。
我相信，当春风吹遍辽阔的大地时，梧桐树依然会恢复以前的生机，把校园点缀得更加美丽，更生机勃勃。
我爱我们的校园，更爱校园那高大挺拔的梧桐树。
在一个秋高气爽的早晨，我们要去秋游了。
一路上，我们叽叽喳喳，像一只只欢蹦乱跳的小鸟，不知不觉，我们就走到了飞凤山庄。
飞凤山庄的景色可真好呀！树上的叶子“沙沙沙”，一片片黄黄的，就像一只只蝴蝶飞下来，躺在树妈妈的脚下。台阶两旁的.小草随风舞动，小草上的小花不时地向我们点头，好像在欢迎我们的到来呢！
再往前走，我们看到了小河中间有一条水上石，我们兴高采烈地跑过去，小心翼翼地踏上水上石，一步一步向前走，每走一步都很紧张，不过非常有意思。接着，我们又来到飞凤阁，看见小树下有几张小石桌和小石凳，于是我们就乱糟糟地随便抢位子坐，随后就打开书包，享受起美味的食物来。看着我们狼吞虎咽的模样，连一旁的柳树阿姨也看得真甩辫子。
时间过得可真快，一下子，一个早晨就过去了。这次秋游，不仅快乐也让我感受到了秋天的美！
一走进大门，展现在你眼前的是一块块绿油油的草坪。往前走，向右一看便是我们美丽的教学楼。
我们的教学楼有五层。一到四楼是同学们上课的教室，每间教室里都有着一块大黑板，黑板上方都挂着一面鲜艳的***。教室里的墙壁都刷得白白的，四周还有一扇扇铝合金透明窗。五楼是电教室，电教室很宽，能坐三百多位老师。老师开会和听课就是在这里进行的。电教室里有一排排整齐的桌子和椅子，还有一台高级多媒体电脑。教学楼的楼顶很宽。四周还有栏杆，这是防止教师或学生从上面不小心掉下来用的。楼顶上还有一根避雷针，避雷针像一位神童似的，在楼顶上接收着各地传来的信息，并且还能避雷，让我们更安心的在教室学*。
教学楼分成东、西两边楼。东楼有仪器室、实验室和图书室。最引人注意的'要算图书室了，因为里面有着许许多多的书。同学们去看了，会了解到许多知识。所以，去看书的同学，现在是越来越多了。
西楼有体育室、少先活动室、微机室和舞蹈室。同学们最喜欢的要数微机室了，每到下课时，同学们总会争先恐后的去“打”电脑。校园里的活动真是丰富多彩，能让我们健康快乐的成长。
教学楼像一位和蔼的老师，精心地教育我们。我爱我们的教学楼。
我家小区前有一颗桦树，它很不起眼也没有几个人会去注意它。但我只是小小关注了一下，就发现了它那独存的美丽。
春天，它总像是一夜之间，就从冬日的干枯，变得绿意浓浓了。嫩嫩的树叶，在蒙蒙春雨的冲洗下显得越发新鲜、可爱。抬头仰望它，看到数不清的绿叶闪烁着阳光，叶子上的雨珠更是饱满、圆润，像一颗颗*乎透明的珍珠，在绿叶的映衬下越发美丽。书上的一切全都是新的，美丽极了。
夏天，嫩绿的叶子长大了，整棵树越发显得充实。鸟儿飞累了，站在树枝上一边聊天，一边喝着清晨的露茶。正午，天气炎热难耐，人们扇着扇子在树下乘凉。树叶儿随着不时吹来的微风向各处倾舞，簌簌地响着，沐浴着阳光，与大自然谈笑风生，好不自在。
秋天，叶子不知不觉地慢慢变黄了，金黄的叶子添了些许枯败之色，羡慕地看着附*四季常绿的松，无声地叹息重重落地。一阵凄凉的秋风吹过，树叶一片片随风落下，融于泥土之中、
冬天，桦树的干枝上落满了纷纷扬扬的雪花，陪着世界一起变成那种干净的纯白。树在下面轻轻地微笑着倾听这群冬天的精灵在一起欢快地聊天，等待下一个春天的到来、
它就这样，日复一日、年复一年，循环往复，一声不响地存在着，等待人们的关注、
我从小就喜欢自然风光,幼时,我家的庭院便成了我最好的"天然游乐场场"。那时院里种着各种各样的鲜花，树木，赤橙黄绿，五彩缤纷。听妈妈说，在我刚满月的时候，她用红布包着我，把我放到春花丛中，爸爸立刻按动照相机快门。留下第一张我与大自然同在的照片，真有百花丛中一点红的韵味。长大后我依然对大自然无限向往，深情眷恋，经常利用寒、暑假走进大自然。相信外面的世界定会比记忆中更有无限风光。我去过厦门、海滨城市——青岛......去体会天的宽阔，地的.博大，海的深奥。一次我对妈妈说：“当我18岁生日的时候，您准备送我什么礼物？”妈妈想了想说：“一张环游世界的机票”真是“知儿莫若母”，妈妈太了解我的心愿啦！一个人应该出去走走，因为大自然有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽，用之不竭的宝藏，他容得下无限的蓝天碧草，云淡风清，你将会发现世界是那么宽广博大，美丽动人！
有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得 从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了。
忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注眼神，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八个小时的工作制，您的工作又何止八个小时。别人有两天休息日，您有何曾有过真正的周末。您的奉献是无私的，所以无法用‘工作’来衡量；您的工作又是无限延长的，所以无法用时间来衡量。假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师。
老师，我不会忘记您对我的教导，忘不了您对我的批评，忘不了您对我的鼓励。老师我爱你。
二十年后的我，已经成了全宇宙最强的公司的CEO，由于工作需要，我一直在美国洛杉矶的总部工作，所以我已经离开我的家乡——广州十几年了，今天，我趁着自己的三个月的假期回广州，而我们的同学也在母校举办了一个聚会。
当我从私人飞机下来，踏上了故乡的土地，感觉到非常的亲切。
我看了一下表，时间不早了，便开着我发明的AK。W630磁浮光速车(全世界就只有一辆)向学校出发!
当我穿过五羊旧城区的时候发现原本的矮房，变成了高楼(200楼以上)，原本潮湿的羊肠小道，变成了宽阔的沥青马路，马路上跑的都是我们公司的汽车(自豪)!
我进到学校，我们的'操场变得比***号的夹板还要大，我去我们班教室途中发现我们学校都是用电脑上课的(老师也是机器人)。
一进教室，我便和各位同学拥抱和打招呼。而我们班的人都变成了名人，小侯成了比福尔摩斯还牛的侦探，小何也成了唯一一个在长跑V龙夺得冠军的地球人(其他人全是外星人)……
故乡，永远是那么好!
今天是正月初五，是我们来海南玩的第二天。早上，我们本打算去蜈支州岛，导游说：“由于人太多，我们直接去亚龙湾吧!”我们异口同声地说：“好。”
到了亚龙湾，这里的水非常干净，有一个词可以形容它的大“无边无际”。我们要坐香蕉船，香蕉船的速度相当得快，水都飞到我嘴巴里和眼睛里了。
到了岸，我脱下衣服去游泳，哇，这里的水可真冰啊!我又跑到沙滩上把自己埋了起来，可是时间过得真快，我们要向下一站出发了。
下一站是海南著名的天堂公园，天堂公园景色优美，树木茂盛，果然是天堂啊!我们向前走，走着走着，发现了一块大巨石，这个大巨石的名字叫“佛石”，像一尊佛在念经。我们走下楼梯，发现了一扇们，叫龙门，旁边的人说，“过龙门不回头”和“过龙门，好运气”。
不知不觉太阳下山了，快乐的一天也过完了。
——五年级春节作文300字(精选二十篇)
春节是一年一度最隆重的节日，春节的*俗有很多，比如：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭……其中我最喜爱的便是年夜饭。
假期里，我宣布今年由本大厨来为你们做饭，因此我学会了很多美味菜品的做法，
盼着盼着，终于到了除夕早上，我和妈妈先列了一个菜单，然后我们就去采购食材，一路上天空上的太阳开心的咧开了嘴，花儿也笑眯眯的看着我们三人，超市里人山人海，挤满了采购的人，终于，我们气喘吁吁地“逃”了出来，我和妈妈抬起一袋子东西走回了家，然后，我们就先把要腌制的，先腌制上。
五点整准时开始做，我先做了糯米丸仔，我先在盘中倒入了许多糯米均匀将它们*摊开，我再拿绞肉机将生肉和姜葱等佐料放入一起，搅成肉馅，加入了生抽等酱料，将它们用力搅拌，只见我顺时针一圈，一时针一圈一直转，终于弄好了，我累得好像有几斤的担子要压垮我一样，休息了一会儿，我拿起了手套，并带上抓了一点肉馅放在手里，并团成圆形，在装有糯米的玻璃盘中向左滚了几下，又向右滚了几下。红色的肉馅，穿上了雪白的外衣，做完几个后，我便将他们一并放入蒸锅蒸，随后我和妈妈做了辣子鸡、鲫鱼等。
晚上，我们一家吃出了美味，吃出了幸福，吃出了快乐。
我爸爸妈妈是2月17日开车去老家祁门过年。厉口是爷爷奶奶住的地方，而闪里是外公外婆住的地方。这两个地方，我必需要选择一个地方过年。我选择了厉口。因为那里的人大多都是姓汪的，而且有一个汪氏祠堂;那里的人比闪里的'人多多了;可以放鞭炮，可以看烟花，可好玩了。
今年的年夜饭，爷爷奶奶特高兴。我、姑姑、叔叔三家人全到齐了，围着团圆的桌子，大家互相敬酒，我也向长辈们敬了酒，特兴奋。吃完年夜饭后，我们小孩换新衣服，村里的小孩五六个一群，每个小朋友都要拎一个包，挨家挨户地去拜年。到了哪家，那个家庭就会给我们一个鞭炮。有大的，小的、长的、短的。总之什么样的都有。那些大人也有逗我们的时候，比如说：“你是哪家小孩啊?”、“你还认不认识我啦?”不一会儿，我们的小包就装满了。
十二点钟。各家又一次放着鞭炮，迎接羊年的到来。大人们各自又顾起打麻将了，小朋友们都亲不自禁地放弃鞭炮。到了四点，突然从祠堂传来长鸣不断的鞭炮声，爷爷说这是祠堂先开门后放鞭炮的*俗。说完，爸爸就拉着我的手去祭拜老祖宗，放着燃亮的烟花。
最后我回家睡觉了。
年前，我们就开始感受到春节的魅力。
我们在挤满了人的街道里钻来钻去，感受春节的热闹气氛。我们这里的春节可真热闹。你看！街道里挤满了人，有人在买糖果，有人在买对联，有人在买衣服……如今，人们生活好了，个个脸上都喜气洋洋，再高兴是我们小朋友了，又有新衣服穿，又有好东西吃，还有精彩的麒麟表演了。想着想着，我就更盼望春节快点到来。
我盼望过年，每当春节到来，家家户户都贴上了红艳艳的对联，古城也挂上红艳艳的灯笼，美极了。
我盼望过年，除夕夜，全家人一起吃一顿丰盛的年夜饭，饭后爸爸妈妈给我和弟弟压岁钱，我和弟弟都很高兴。第二天，我们就穿上新衣服，到古城里看麒麟表演、看打拳。
人们见面第一句话就是“新年好！恭喜发财！”我们还可以收到不少压岁钱了。
我们常常伸长脖子翻日历，盼着新年快点到来到。盼着那一桌子丰盛的、香气四溢的'饭菜；盼着那精彩的麒麟表演；盼着穿上新衣服；盼着压岁钱；盼着一句“新年好！”盼着对我的亲朋好友说声“新年好！身体健康！新年快乐！”
春节是我们中国人的一个传统节，农历正月初一是''春节''，我们这叫''过年''。春节的*俗世世代代流传下来，现在也有很多的国家也有很多过春节的*俗。
春节这个节日是我们中国历史最悠久，最隆重的一个传统节日，如何庆祝这个节日，好几千年前或好几百年前的历史发展中，形成了许多风俗*惯，有许许多多的风俗*惯一直传到现在，如贴对联，贴福字，吃饺子等。
每到了春节，不管是城市里，还是农村里家家户户都要找一副红红的对联贴在门上，为过年增加一个喜庆的'气氛，有时在贴对联的时候，有一些人家还在门屋上，墙壁上，窗户上贴上大大小小的''福''字，是我们中国已久的风俗有些人家干脆把''福''字到过来帖，表示''福到了''有些人们还喜欢在窗户上贴窗花，剪出各种各样的窗花贴在窗户上，这样表示吉祥物。
总之，春节的*俗还有好多好多，伴随着我们时代的变化，有许多新的新式，更主要的是春节的时候，一家人能够其乐融融的在一起团聚。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”这只能是对以往春节的形容，今年的除夕夜，这首诗却不适合用了。因为从20xx年1月1日起，铜陵市禁止放烟花爆竹，正是因此，我们过一个安静环保的春节。
由于采取了有力的`措施，所以每天都有戴着红袖章的义务宣传员不间断地到大街小巷去宣传禁放规定。
以往的春节从大年三十起，到处都是震耳欲聋的爆竹声，到处的空气中都弥漫着一股硫磺烟的味道。整个天空都烟雾弥漫，这就是造成空气污染的原因之一。
今年的春节却是蓝蓝的天上都飘着白云，空气新鲜，使人神清气爽。楼下打扫卫生的张大妈特别高兴，去年的大年初一，她们环卫小组就清理了100多车爆竹垃圾，而今年的初一，却是一点爆竹垃圾都没有；去年的春节，因燃放烟花爆竹引起的儿童受伤事件有多起，而今年却很少听闻。禁放烟花爆竹真是百利而无一害的大好事！过这个不一样的春节让人开心！
你听见了吗？小鸟在树上欢唱，“叽叽喳喳”，真好听啊！树叶“沙沙沙”地为小鸟伴奏。小蚂蚁、白云停住了脚步，静静地聆听这来自大自然的奏乐。但谁又能想到这里曾是噪声一片呢？
不放烟花爆竹真是功在当代，利在千秋的好事啊！
生活因为期待而变得美好，最简单的比如希望明天不下雨，这样女孩子就能穿美丽的花裙子出去玩，这样简单的盼头也是生活中常常见到的'。而我最*的盼头就是春节啦。
新年的早上，小朋友们总早早的起床，屁颠屁颠地到爸妈的卧室里，说几句甜言蜜语，然后大把大把的钞票、巧克力、糖果就像下雨般的倒入你的口袋，到时候小朋友们就大赚一笔了。
晚上，要去走亲访友。当你站在长辈的身边，就会变成倍受瞩目的人：“呀，长高了不少啊。”、“越长越漂亮了!”…………那些话语一直围绕在你的身边，就会感到幸福、温馨。到时候，你用金钱和真情比，会觉得金钱太微不足道了。
深夜，精疲力竭的你，打开电视，观看爆笑连篇的春节晚会，跟着主持人一起数：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0!”当零数完，人们更是欢声笑语，天空中更是鞭炮满天，而自己就忘记疲倦，天真地叫道：“新年来了!”那时，自己就仿佛来到了童年，一些活泼、烂漫从话语中流露了出来。
年年有春节，我年年盼望春节!春节，如果你长双翅膀飞到我身边，到该多好!
看着人家收了许许多多的红包，看着人家吃得肚子饱饱，我不禁地羡慕别人，不禁地唉声叹气，回想起自己的.过年，我情不自禁地悲喜交加。
悲伤
在2月16日时，我们一家决定了明天去香港买东西，心急如焚地准备好了行李，早早地就睡了。第二天，太阳还没露出脸来，我们一家人睁开眼睛，各自做各的事情，迫不及待地来到车站，连早餐都顾不上吃就出发了，一路上，我的肚子“咕噜咕噜”地响，好像在说：“快点给我吃东西吃，不然我会饿死的。”我们忍着饿，来到了香港的关口，看到了人山人海，我吃了一惊，说道：“这么多人哪！”我差点哭出了眼泪，对妈妈斥道：“你看，这么多人，我们何时才能吃饭啊？”“你不要再说了，现在又不是你一个人挨饿。”我垂头丧气，又无能为力，直到中午，我才吃饱了肚子。
欢喜
在香港里，我跟香港的亲戚们一同去维港观看烟花，五颜六色的烟花在群星璀璨的天空中翩翩起舞，祝贺人们在新的一年里学业进步，洋洋得意。
在来香港的第三天，我们去了海洋公园游玩，在那里，吃了许多的东西，最刺激的还是垂直过山车。
虽然这过年里没有收到许多的左包，但我却玩得很开心，希望明天的过年快快来到。
时间像白驹过隙匆匆流逝。眨眼间我的寒假已经过去了。在这个寒假我过得缤纷多彩又有滋有味，真是欢乐无比！最让我记忆犹新的还要数过春节了。
过节之时，普天同庆。春节就像一根长长的线，紧紧的牵住游子的心，无论走到哪，只要线一收，无论走到哪都会返回。过春节，家家户户都会包美味的饺子，吃饺子之时，一片欢声笑语，一片喜气洋洋，老妈、婆婆包的饺子总是让我回味无穷。家里之外，鞭炮齐舞，鞭炮的响声响彻云霄。我从家往外面看，大街小巷上，张灯结彩、锣鼓喧天，还有一些人家，正辞旧迎新把旧春联换上了新的春联，有许多非常好，让我历历在目呢！
过春节，更让我想到一首诗《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。那种欢乐祥和的气氛真令人流连忘返。
虽然，春节已经离我们而去，但过节时的幸福还一直留在我的身边！
“二十八、贴年画”今天是20xx年2月8日。也是孩子最期待，大人最不愿意庆祝的节日——春节，也叫过年。呵呵，我为什么这么说？那是因为大人要给孩子发红包，孩子只要等着收红包就行了；春节也是为我们的孩子举办的！
但是我的春节不仅收到红包，而且每年都要过春节。当然是我最好的剪纸，每年都剪一张祝福。我不需要告诉你这意味着什么。
废话不多说，开始进入正题；其实做祝福很简单，剪贴就好。我相信你也会做的。如果你做不到，说明你的手不够聪明。在左边的图片里，我贴了个正着，但是大多数人会选择倒贴。那是因为人们认为“幸福来了”和“幸福来了”，所以大多数人会倒过来贴。当然，我们家也是这样。
好了，我不多说；在此，祝大家红灯快乐，鞭炮齐鸣。日子很美好，心情很好，一家人都很幸福快乐；送一杯酒给朋友，送远方的祝福，无限美好；祝你马年好运，万事如意！
我最喜欢春节，你们知道为什么吗？因为春节可以吃团圆饭、可以看到有趣的春节联欢晚会，可以在晚上的时候放鞭炮，还可以收到很多红包呢！我最喜欢这些事情，这些事情很有趣，我可以开心地玩耍，还可以不用写作业。
我跟大家说一说过新年我是怎么收到红包的吧！大年初一的一大早上，我第一个从床上蹦起来，急忙地跟姥姥和姥爷拜年。我笑眯眯地大声说：“祝姥爷和姥姥身体健康，万事如意，心想事成！”姥姥和姥爷哈哈大笑，乐得合不拢嘴。他们立刻从包里掏出了一个大红包给我，我开心地说：“谢谢姥姥和姥爷。”姥姥和姥爷微笑地说：“不用客气，祝你身体健康，学*进步！”我非常非常地开心，因为我有了红包，我可以拿这些红包去买自己想吃的'东西、想玩的玩具，妈妈也不会没收我的红包。
这个新年我过得非常开心，我期待下个新年的到来。
今年是鼠年，因为弟弟太小，不方便回老家，所以在深圳过年。为了迎接春节，我们家买了苹果树、黄金果树，还有鲜花，只要是没回家的亲戚，都会来我们家过年。
大年三十，我们家来了很多客人，大家都在一起吃饭，还放鞭炮。
早上，我睡了一个大懒觉，妈妈叫我起床，可我不听，一直睡到十点钟，我才慢慢悠悠的爬起床，吃早饭啦。什么？今天又吃稀饭，太腻了，我不吃了。不一会儿，客人来啦。欢迎。欢迎。客人刚来就帮忙贴对联，而我呢，就出去玩了。
中午，大家一起吃饭，有各种各样的食物，我吃的很少，不过吃的很饱，吃完饭后，有的人看手机，有的聊天。下午，大家在悠闲的看西游记，晚上，姐姐来啦。刚吃完饭，我们就飞奔出家门，跑到大操场，开始放鞭炮啦，点燃烟花，嘶嘶嘶嘶嘶嘶…….碰。碰。烟花真响啊。开始玩沙炮了，啪。啪。真好玩，啪啪啪啪啪。没炮了，还是去玩荡秋千吧。我荡的好高啊。几乎要翻跟头了，好危险啊。还是回家吧。该看春晚了，小品，哈哈哈哈哈哈哈哈…….太搞笑了，看了好久以后，我说：“什么？十二点了？”该去睡觉了。
大年初一，一大早就收到许多红包，我好开心。
今年寒假，我们全家坐飞机回福建过年。回到老家已是1月30日了。
2月2日是除夕，除夕是人们吃年夜饭，因为大家都希望和家人一起团聚吃团圆饭。晚上，我们全家一起兴高采烈的去永昌大酒店吃年夜饭。上菜了，我看到桌上摆满了各式各样的菜，有鱼有龙虾有海参...等
我觉得菜非常的好吃，气氛也很温馨。
年30的晚上，人们喜欢在12点正点放烟花和炮竹，庆祝新一年的到来。十二点钟到了，我和爷爷.爸爸.弟弟.妹妹一起到楼下放烟花。烟花非常美丽，像是天空中闪闪发亮的花朵，有的像菊花.有的像蛇杖.还有的像满天的星星。炮竹的声音很大，像是人们在敲锣打鼓，非常的热闹。
初一.初九就是拜神的`日子了，人们拿着鸡.鸭.鱼和水果.....等等，在家里拜神,也要到庙里去拜神。
初二是妈妈回娘家的日子，因为这是古代流传下来的风俗“女婿日”。爸爸.妈妈.我.弟弟一起开开心心的去外公外婆家玩。
这就是我家乡过年的*俗，很有意思吧，欢迎大家到我的家乡来玩！
又是一个新春佳节，每当这个时候，家家户户都要备年货，贴春联，走亲戚，到处都充满了过年的气息。当然我们家也不例外。爷爷在过年前就买了我们爱吃的小菜，把冰箱塞得满满的，还自己腌制了咸肉。
这天爸爸妈妈带我去超市备年货，准备过新年啦！汽车一路开来，我已经感受到了浓浓的年味，大街两边已经挂起了红红的灯笼，许多商户门前都贴上了春联、福字，希望来年有个好兆头。
进入超市，我又看见了大大小小的灯笼，各式各样。超市广播里还放着关于新年的欢快歌曲，顾客们的脸上都笑意盈盈，一派喜气洋洋的景象。今天超市里的人特别多，妈妈说：“快要过年了，大家都开始放假了，都来采买年货啦。”货架上的商品也满满当当的，喇叭里还不停地播报着特惠大酬宾的广告，这些声音交杂在一起就显得更热闹了。
我和爸爸妈妈挑了一些*时爱吃的零食，还有过年需要的生活用品。当然过年吃汤圆是少不了的，所以我去速冻柜台挑了大家爱吃的龙凤汤圆，寓意一家人团团圆圆。不一会儿推车就堆满了，排队结账后我们领着大包小包满载而归。
新年里，浓浓的年味将我们包裹，到处都充满了开心喜悦的味道。
盼啊，盼啊，终于盼来了除夕之夜！今年的除夕之夜在农村的奶奶家度过。
噼里啪啦，噼里啪啦……到处都是鞭炮声，人们都合家团圆欢度春节。我们也全家人在一起吃团年饭。到了晚上，我们全家人在一起坐在电视机前看春节联欢会。
到了晚上12点，当当当……新年的钟声敲响了。猴年来到了，我便和哥哥来到了阳台上。“嗖―啪！”过了一会，一颗闪亮的“流星”直窜云霄，随着“啪―”的一声巨响，夜空中顿时绽放出无数颗五颜六色的花瓣，我们顿时欢呼起来。“嗖―嗖―嗖”“啪―啪―啪”烟花四起，人声鼎沸。
冬天的夜空顿时亮如白昼，看，那束娇艳玉滴的“百合”越升越高，终于在夜空中怒放了，美丽的烟花组成百合花状，带着五彩缤纷的流光溢彩扶摇直上，好像一串串闪亮的银片纷纷而落……接着半空中似彩蝶飞舞，又像玉龙吐珠；似孔雀开屏，又像雄鹰展翅。
我放眼远眺着仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。当那些彩色的宫灯摇曳着长长的尾巴坠向地面时，天上地下交相辉映，就像织成无数道美丽的.长虹……
看着这绚丽多彩的夜空，人们仰头翘望，然后互相指点着、有说有笑着，还不停的发出一阵阵欢声笑语，个个脸上呈现出幸福的面孔，啊！“新年到了！”
过年了，过年了，大街小巷里都漂浮着喜气洋洋的气氛，同样，我们家也是这样喜气洋洋的。
这天早上，我比往常起得都要早，因为今天毕竟是大过年的嘛。吃过饭，我跑到了楼下，去给爷爷奶奶拜年了。拜完爷爷奶奶的年，爷爷给我们一人二百元钱，我领着妹妹与小妹妹去楼上了，到了楼上，我把压岁钱交给爸爸，爸爸接过钱放到了我与妹妹的专门的包里，那里是专门放我与妹妹的`压岁钱，爸爸说，等我们上大学，初中要用的钱，所以，我们，一定要交给爸爸妈妈保管。爸爸妈妈说，一会儿要姑姥奶家，不一会，我们出发了，用了好长时间才到达呢！到了姑姥奶家，那已经是中午十二时三十分了。刚进门就闻到了阵阵香气，我们安顿好之后，就坐下吃饭了，虽然饭菜很*常，但是也可以说是非常好吃的了，收菜时，姑姥奶给我们递了压岁钱，我收下了，其实我不太想收这钱，因为姑姥奶也没什么钱，一个月只有那几百的生活费，可是，我不收的话，姑姥奶也会偷偷的塞给我们的。我们停留了一会儿，就出发回家了。
是啊，每年的春节都是这么好，好不是在于压岁钱，而是我们最真诚的心意。
春节到了，到处都很热闹，人人脸上都挂着喜悦的笑容，大街上的颜色也比*时鲜艳多了。到处彩旗飘扬，各个商店的标语、条幅在阳光下鲜艳极了！商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。蓝蓝的天空中，五颜六色的彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风吹过，大小气球飞舞，又仿佛在向路人点头致意。
各大商场里都有很多人，他们或是带着孩子，或着带着老人趁着春节的`假日出来逛逛，采购新年的礼物，欢快热闹的场面让人心情激动。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，买走心爱的玩具，有趣的书籍，新的一年，又长大了一岁，我们的知识量也要更多。
春节家家户户都有新的面貌，门上要贴福字，吃饭要和家人聚在一起，晚上还要放鞭炮和烟花，小区里还要放焰火，还要看春节晚会。大年三十的晚上，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰盛多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话，然后到了十二点一起放爆竹，赶走年这只大怪兽。
春节真热闹呀，我真想天天过春节。
初三下午，我们去了陕西的`秦始皇兵马俑，之前只是听说过，却从未见过，这次可是大饱眼福了。
到了那，不看没事，一看吓一跳，那的人把袖子举起了，就是一片云，帅一把汗，就是一片雨，大伙脚尖碰着脚尖，肩膀擦着肩膀，我们光排队进门就排了二十分钟。
兵马俑有一、二、三号坑，就单说一号坑吧，阵容就不小，一号坑长230米，宽62米，面积14260*方米，按每间50*方米的教室来算，就差不多有285间教室那么大。坑里的武士佣、战车佣、步兵佣、将军俑8000余个……每个佣都不一样，我不信就拿出望远镜一看究竟：哇，真的像导游说的一样，有的发型不同，有点表情不同，有点穿着不同;反正没有两个是一样的，我还认识了一个阿根廷足球教练，他告诉我他也是慕名而来的。
在陈列馆，我看见了更*的兵马俑，简直和真人一样，其中一个将军俑：眼睛瞪得大大的，嘴巴撅得像个半圆，双手合在一起，好像在讨论进攻方案，我仿佛看到了在那些兵荒马乱的年代里，人们天天都在战争的恐惧中度过，而我们生活在这样的和*时期里，应该更加珍惜现在的幸福生活!
时间过的真快呀，再过二十天就是一年一度的春节啦！春节是我们小最喜欢的节日。一到春节，家家户户都热闹了起来。
每到大年三十，千家万户都要贴对联、放鞭炮·······真呀！这时候，贴春联的重担就落到了我和我的身上。我们先贴爷爷家的，再贴我们家的，然后贴四爷爷家的，之后还要贴我们午托部的。我帮老爸端着浆糊，老爸把一幅幅大红春联贴在了一个个门上面，我们都地笑了！最后我们要去请老爷爷老过年，爷爷和妈妈在家里做着热气腾腾的，等我们回到家就能闻到一股香香的年味！我们一边看着春晚，一边吃着香喷喷的。一个个精彩的节目使我们都笑开了花！
每年爷爷都要等到晚上十二点放过鞭炮在睡觉，爷爷说：“这叫守岁！”第二天，天还没亮，我们都起床了，我会穿上我那帅气的衣服，接下来就是最高兴的事情了，给爷爷拜年，祝爷爷新年，然后爷爷会给我发红包哦！
去年春节，我用的`压岁钱买了小天才手表电话，今年过年我也要计划一下！
一想到春节，那记忆是滚滚而来：一家人围坐吃年夜饭，看春晚，张灯结彩，喜气洋洋……可今年春节，咱偏不回老家，去哪儿过年？澳大利亚！异国的春节，照样是喜庆满满，乐趣多多！
这不，压根不必说澳大利亚的`悉尼歌剧院啊，海港大桥啊，袋鼠和考拉啊，对于我这个“购物狂”来说，还是悉尼的岩石区集市最令我激动。
顺着悉尼朴素的小巷往里走，方才寂静的小巷一下子变得热闹非凡。一顶顶雪白的小帐篷下都是琳琅满目的店铺，到处挂满了红色的小旗子，上面写着“新年快乐”。虽然现在不是澳大利亚的新年，但是他们也十分乐意庆祝中国的春节。四处人声鼎沸，每个人都是那么激动、友好。
我正和妈妈细心挑选着心仪的礼品，一阵急促的鼓点吓了我一跳。舞龙来了！颇有中国味的表演，让游客都看得入迷了，可我定睛一看，表演者竟然都是黄头发白皮肤的外国人。
舞龙和鼓声渐远，耳边听着中国的春节歌曲，满眼喜庆的红色，我不禁十分感动。在这异国他乡，我恍惚回到了中国，尝到的都是满满的年味。
春节，我和爸爸去体育中心骑自行车，一到地方，发现*时空荡荡的广场上人声鼎沸，花花绿绿，原来春节的天河花市开市啦！真是来得早不如来得巧。记得前几年春节逛花市时天气都下雨，今天可是碰上好天气了。
花市分为两部分，一部分是在广场的两侧，主要是民俗展位，然后是围绕整个体育馆一圈的年花，玩具和小吃摊位。我们先参观了各地的民间艺术展位，其中我最喜欢的是糖画，我排了十几分钟的队，请师傅给我做一只小猫，只见师傅舀了一勺糖稀，在大理石板上一点一勾又一刮，猫的身子就出来了；然后刷刷刷几下，尾巴和四条腿好了，最后是猫头，而且有胡须呢！猫的眼睛则是用吸管点的。虽然爸爸说样子不太像，还是被我三口两口吃掉了，真甜！
在花市里，我看到了漂亮的蝴蝶兰，水仙，黄金果还有大把的百合。最后我挑了一盆小小的猪笼草和一盆紫白相间的蝴蝶兰，蝴蝶兰的花瓣就像米奇老鼠的`头一样，可爱极了！猪笼草是一种神奇的植物，它的一个个吊着的带盖子的小笼子可是能”吃掉“昆虫的哦！
我已经不是小小孩子了，对那些风车，气球什么的玩具已经不感兴趣，还是花花草草，猫猫狗狗比较好！今天满载而归，真高兴！
——五年级科学作文300字（精选二十篇）
每个人心中都有一个埋藏已久的理想。它是人生导航的灯塔，在黑暗中照亮前进的路；它是为人指路的明星，引导我们迷茫的未来；它是为人照明的灯火，不但给人温暖，还为人们指引前方的道路。它会引领你勇往直前，只要坚持不懈，就会成功!
同别人一样，我也有一个伟大的理想当一名科学家。
何尝不知道，当一名科学家需付出多少水汗与艰辛。或许你付出了许多，却没有收获、没没有回报。而且科学家不是纸上兵淡，更不是随口说说，这需要努力和汗水，更要有一个坚持不懈的精神和一颗奋发向上的心。
像爱因斯坦、牛顿、居里夫人那样伟大的科学家，哪个没存付出汗水的努力，哪个又没有失败过?比如说居里夫人，在她发明镭射线的时候，她找了一吨可能含镭的废铁，她和她的.丈夫在简陋的破房子里，用了一口口的大锅终日不停的冶炼，经过三年又九个月才提取出零点一克的镭。就这散发的蓝色光茫的零点一克的镭，是凝聚了居里夫人多少的心血和汗水啊!
虽然是一个光荣的职业，但是，能翻越的人却寥寥无几，而且，科学家可能是十几年甚至一辈子都完成不了的事。所以，它就像一艘帆船，而它的公式就是:理想是船，努力是风，机遇是帆。有了努力，才会达到自已的目标。
我好想当一位科学家，我的理想就是当一位科学家。
我从小就知道，有很多科学家的发明给人们的生活带来了方便。比如：瓦特发明了蒸汽机、诺贝发明了炸药、爱迪生发明了电灯。其中我最敬佩的科学家就是瓦特。他发明了蒸汽机，使人们运送东西极为方便，最后人们又经过改进，发明了火车，使人们远行更加方便了。
我想，要是我是一位科学家，我要为人们发明一种比飞机、汽车更先进的交通工具，它既能在陆地上跑、又能在空中飞，还能潜在水中游的飞车。我想把它设计成圆形的，全身都是天蓝色，长和宽都不到十米，最多有七八米。飞车的速度很快，在陆地上每秒达到一千米，在空中每秒达到一万米，潜在水中每秒达一百米至一千米。在水中虽然速度不太快，但要比一般的潜水艇快多了。
到时候，人们还能在飞车上使用计算机上网、用餐、休息等。可以在飞车里存放充足的食物，到很远的地方旅游。听了我的讲解，你们是不是想要一辆飞车呢？是不是也想当科学家发明自己喜爱的东西呢？那就让我们共同为理想努力吧！
科学实验又好玩又让我们知道了许多知识，今天，我就给你说2个。
今天一回到家，我就拿起笔画水粉画。一画完，我就把调色盘放在水池里。我发现水和水粉颜料混合在一起，变成一种颜色，然后我打开塞子，后来水越来越少，颜色也越来越淡，最后，水离池底只剩几毫米时，水变成透明的了。这是怎么一回事呢?我苦思冥想，终于想出来了，原来颜料水是有浓度的，水减少时浓度也减少了，所以水越来越淡了。
我又做了一个实验，把一个大瓶子里装满了水然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里，然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里。小瓶子里面进了一点水，我用手盖住瓶子口，小瓶子向下沉了一点，然后，我把手移开，小瓶子也向上浮，这是怎么一回事?原来手盖住瓶口时，瓶子里压力加大，小瓶子里的空气被压缩，钻进来的'水变多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子则上浮。
科学实验真好玩。
我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
假如我是一名科学家，我会发明一种笔，大概大家也都用过水性笔，只要水性笔的笔芯用完后，都要换笔芯，如果要绘画的话，还要换成水彩笔来涂色，而你如果用了我发明的这种笔，就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统，只要对着笔芯说出颜色的名称，它就会变成自己想要的颜色。
假如我是一名科学家，我还想发明一种床，你需要时，这床会发出轻柔的音乐，床体会散发出淡淡的熏衣草的香味，让你安睡，做一个美好的梦。对了，如果你工作累了，躺在床上，它就会把夜间的`美景投射在天花板上，让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的，而这些电都来自太阳能板，白天，它们吸收太阳光，晚上，把它们都释放出来，怎么样？够牛吧！
我一定要好好学*，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。
每当看到电视里的热气球，我就非常羡慕。今天我也做了一个会升空的小热气球。如果您想知道我是怎样做的话，和我一起往下看。
首先，我准备一个大的塑料袋，又找来了线、硬纸板和几根蜡烛。我在硬纸板上画了一个圆形。然后，我又把硬纸板上的'圆形剪下来。接着，我把蜡烛点燃，在硬纸上滴了几滴蜡，迅速地把蜡烛按在了上面。我试了蜡烛牢不牢固，用手弹了几下，结果蜡烛倒了，幸好蜡烛熄灭了，不然家里会烧起来的。我又重新试了一次，这次牢固了。我把找来的蜡烛都这样按了上去。我把塑料袋用线固定在硬纸板的边上。一会儿功夫，塑料袋在热气的作用下，撑得鼓鼓的。我把它小心地捧到门口，一松手，只见我做的热气球慢悠悠地向上飘去。正当我高兴之时，一阵微风吹来，我的热气球一头栽在了地上，顿时一阵浓烟升起，我的热气球化成灰烬。
虽然这次科学试验以失败而告终，但我还是很高兴，因为在实验中我学到了许多的小知识，比如：我明白了热空气上升，冷空气下降的道理。
我好想当一位科学家，我的理想就是当一位科学家。
我从小就知道，有很多科学家的发明给人们的生活带来了方便。比如：瓦特发明了蒸汽机、诺贝发明了炸药、爱迪生发明了电灯。其中我最敬佩的科学家就是瓦特。他发明了蒸汽机，使人们运送东西极为方便，最后人们又经过改进，发明了火车，使人们远行更加方便了。
我想，要是我是一位科学家，我要为人们发明一种比飞机、汽车更先进的交通工具，它既能在陆地上跑、又能在空中飞，还能潜在水中游的飞车。我想把它设计成圆形的，全身都是天蓝色，长和宽都不到十米，最多有七八米。飞车的速度很快，在陆地上每秒达到一千米，在空中每秒达到一万米，潜在水中每秒达一百米至一千米。在水中虽然速度不太快，但要比一般的潜水艇快多了。
到时候，人们还能在飞车上使用计算机上网、用餐、休息等。可以在飞车里存放充足的食物，到很远的地方旅游。听了我的'讲解，你们是不是想要一辆飞车呢？是不是也想当科学家发明自己喜爱的东西呢？那就让我们共同为理想努力吧！
科学处在生活中的点点滴滴，稍一留心，你就能发现许多简单而永恒的“真理”，那无处不在的“真理”。
有一次，我玩心大起，拿起几颗弹珠开始玩了起来。我画了个圈，代表终点，然后将几颗弹珠分开摆放，一颗颗放下，中间隔着大约5厘米，呈一条直线状。我趴在第一颗弹珠钱，手一弹讲弹珠弹向下一颗弹珠之处。
“砰”一声撞击声，弹珠飞速冲出，撞到了下一颗弹珠上，就这样一颗一颗向前推，慢慢地慢了下来，最终不偏不倚的正中红心。
可是为什么一颗弹珠的在另一颗弹珠上，另一颗弹珠也能随着前一颗弹珠运动的方向移动呢？
这就是著名的牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反。弹珠的力作用的另一颗弹珠上，这颗弹珠也被其两者之间碰撞产生的反作用力所推出去。至于为什么会越推越慢，自然是重力、摩擦力、阻力等力的“责任”了。
反作用力虽然看起来简单，但在生活中却有不少应用。比如航母上战斗机起飞时后面升起的金属斜面钢板，目的就是让战斗机的喷射力作用在其钢板上所产生的反作用力可以更好地使战斗机起飞。
生活中处处有玄机，处处有科学。认真留意，认真发现，从生活中总结科学吧！
星期六下午，我无意中发现了一个科学小实验。
先准备两个透明玻璃杯，然后，在两个玻璃杯里面，一个里面盛10/8的清水，另一个杯里方10/5的.清水和10/3的盐水，有筷子把盐水搅匀，再在两个杯水里面同时放两个鸡蛋，这时，我发现了盛清水的杯子里鸡蛋是沉着的，盛清水的杯子里来的鸡蛋是浮着的，这是为什么?
我在电脑上查了一下;原来盐水的密度比水的密度大。举例：十斤的棉花和十斤一样重，但你把十斤棉花放在水里永远是浮着的，十斤铁就恰恰相反。还有一个例子：在世界的某个地方有个死海，四海里面没有任何活物，因为小鱼在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
这次的科学实验，让我满载而归啊!
假如我是科学家的话，我要发明一个机器人——孙悟空。
我想大家都听过《西游记》中的`孙悟空吧!他是大名鼎鼎的齐天大圣，我发明的这个孙悟空具有孙悟空的各种本领，同样有火眼金睛，七十二变......
你也许会问我发明这个孙悟空干什么?这个理由很简单，我要利用这个现代版的孙悟空去抓那些不法分子，这样就不用依赖警卫叔叔，那些逃离法网的匪徒很容易就会抓到。这个就要靠孙悟空了，他飞到半空中用自己的火眼金睛一看，就能轻松的发现匪徒的所在地。
当然，匪徒也会有本领高强的，这也没什么了不起，孙悟空略施小计就能把匪徒搞定了，孙悟空最大的特点是，它浑身是特殊的钢铁制成，就是炸药也不会把它炸毁，在抓匪徒的时候保证万无一失。
孙悟空的本领很多，我就不一一介绍了。当今社会就需要像孙悟空这样本领高强敢作敢为的人。
以前，我去打篮球，发现球没有气了，于是，我跑回家给球充气，这时，我发现了一个问题！
我发现给篮球打气的孔居然没有被塞住，当时我就纳闷了，为什么没有塞子，你往球里边打气，气不是全部都漏出来了呀！我带着疑问对篮球进行了反复研究，我把耳朵贴在充气的孔上，仔细听有没有漏气的声音，又用手摸了摸也没有漏气的感觉，我真的'想不通，怎么不会漏气呢？
带着这个疑问，我问了爸爸妈妈，他们都摇摇头，表示不知道，好奇心驱使我一定要查一个水落石出就迫不及待打开百科全书，仔细看起来，可是就没找到关于篮球充气的孔为什么不会漏气的问题，我又打开电脑急切的寻找答案，半个小时后，工夫不负有心人，我终于知道了原因。
其实，因为它的球眼里是一种橡胶垫，当用球针打气时，橡胶垫会被气筒巨大的压力冲开，而当气筒拔出以后，球内的气会给橡胶垫一个想外的力，致使橡胶垫还原成紧闭状态，因此，篮球球眼好似不会漏气的，除非它的橡胶垫老损，起不到密封的作用。
原来是这样，我高兴极了！今天又学到了新知识！
在我很小的时候，常常会幻想一些奇怪的人或事。例如幻想的自己是亿万富翁，或者幻想自己是受人尊敬的**。然而今天我想得到的职业很特殊，它就是科学家。
假如我是科学家，我要发明一个智能的收垃圾机器人。他可以将垃圾捡起用自己的铁臂把他们压扁，然后把它们放回垃圾桶。要是垃圾桶容不下这么多垃圾的话，它就把垃圾放到自己的垃圾存放器里。最后他自己自动的把全部的'垃圾运送到垃圾场去，使这个城市变得更加美丽。
假如我是科学家，我要发明无数个治安队长来维持城市的治安，让我们的城市变得更加安全，不会有小偷来偷东西。也同时变得更加安全，不会再有意外的车祸发生，不会再让地球无端减少一名子民。
如果我是科学家，我要发明一种温度自控玻璃。在夏天时，玻璃外面很热而里面会变得很凉爽。在冬天时，外面很冷而里面却非常暖和。并且，我还会发明一种隔音玻璃。这样的话，在街道边上住的人只要装上这种玻璃就不害怕外面喧闹声了，因为这种玻璃可以反弹传过来的声音，使房间变得安静，居民可以安心舒适的生活。
假如我是科学家，我相信我会使我的祖国变得更加美丽、强大、安全可靠。
我有许多同学，他们都有自己的.理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
假如我是一名科学家，我会发明一种笔，大概大家也都用过水性笔，只要水性笔的笔芯用完后，都要换笔芯，如果要绘画的话，还要换成水彩笔来涂色，而你如果用了我发明的这种笔，就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统，只要对着笔芯说出颜色的名称，它就会变成自己想要的颜色。
假如我是一名科学家，我还想发明一种床，你需要时，这床会发出轻柔的音乐，床体会散发出淡淡的熏衣草的香味，让你安睡，做一个美好的梦。对了，如果你工作累了，躺在床上，它就会把夜间的美景投射在天花板上，让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的，而这些电都来自太阳能板，白天，它们吸收太阳光，晚上，把它们都释放出来，怎么样？够牛吧！
我一定要好好学*，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。
不同的人有不同的理想。有的相当商人，有的.想成为富翁……，而我好想是一位科学家。
假如我是一位科学家，我要发明一种药丸，无论什么病都能治好。这样，就会使老人变得更加健康，成年人变得更加生机勃勃，孩子们更急充满活力。这样一来，大家就不会再为生病而发愁了。
假如我是一位科学家，我要把地球变绿。要消除空气中的污染物。在城市间的上空加上特殊的轨道，将汽车变成太阳能汽车，让它在轨道上行驶。汽车不但不消耗汽油，而且不排出废气，大气层就不易破坏了。
假如我是一位科学家，我要制作一个卫星，去探索每一个星球，让地球的一部分人移居到合适的星球上去。这样一来，地球上的生活空间就不再拥挤，人们可以遨游宇宙。
不过，度过黑夜的人才知道光明的可贵，受过挫折的人，才知道真正的幸福。要想真的成为一位科学家，就得好好学*，让这个假如变成现实。
有一天晚上，我做了一个梦。我梦见我成了一名科学家，发明了很多东西。我好兴奋！
从那儿以后，我开始有一个伟大的梦想——长大后一定要成为一名科学家！
但是妈妈说，你现在必须要学好知识，将来才有可能成为科学家。
我好想当一名科学家！
我好想当一名科学家，我要发明一些叫“善良细胞”的物质，可以把他们植入到人们的头脑中，使人们改掉罪恶的思想，使世界到处充满爱！
我好想当一名科学家，我要发明一种水、陆、空三用的车子，彻底改变人们出行难、交通混乱的状况，方便人们出行！
我好想当一名科学家，我要发明一种叫“完果树”的植物，它们春夏秋冬，一年四季都能开花结果，而且花很漂亮，很香，品种还很多，结的果实又大又鲜艳！
我好想当一名科学家，我要发明一种叫做“空气清新器”的东西，无论大气环境多么糟糕，戴上它，人们就可以无拘无束的自由活动和生活！
我真的'好想成为一名科学家，为人们造福！
今天，老师和我们一起去学校组织的春游“广东科学中心”那里去玩。再去之前，我很开心，也很兴奋，因为我们期待已久的春游现在就出现在我们的面前。
首先，我们就先上校车，前往“广东科学中心”的途中，导游带领着大家唱唱笑笑，弄得我们在去之前有一个欢快的心情。
过了一会儿，车停了下来，我们一下车，看见了像鸟儿一样的广东科学中心，真是美丽极了！我们一进去就看见了八大馆，而且看上去有很多奇妙的'东西。我同学先是去飞天梦之馆，里面有很多地球的引力，还有到了星球上的那种感觉，真是好刺激呀！接着我们有去交通世界馆，里面可以让你试一试撞车是什么感觉，还有你翻车也是什么样的感觉。真是太好玩了！然后我们友去实验与发现馆，里面讲的都是一些过山车的组成和原理是怎样形成的，而且还有地球的旋转，和其他星球的构成。最后，我就去科技影院那儿看电影，我们看的是“星球碰撞”我一看时超恐怖，摇来摇去，可是也很好玩，所以我看了好几次，差不多这样的电影。
4点多时，我们学校要集合了，可是我还没有玩够呢！怎么就这么快走啦！真是奇怪了！但是我在这次的春游中有很大收获，也很开心，所以我下次一定还要再来这里，我是不会忘记这里的！
星期五的第二节课的时候，包益铭的妈妈潘老师，给我们上了一节科学课，题目叫“我爱蚕宝宝”。
首先，潘老师给我们讲了蚕宝宝是怎么出来的。以前它小时候的时候是一颗颗小小的像小米大的小蚕卵。它每隔七天蜕一次皮，也就是长大一次。你们知道它一共要蜕几次皮吗？一共是四次。小蚕卵过几天就孵出一条黑色的小蚕宝宝。然后蚕宝宝慢慢慢慢地蜕皮，每蜕一次，就变一点，第一次变一点白，第二次更白一点，第三次就再白一点，等蜕完四次皮后，小蚕宝宝就变成我们经常看到的.那种白白的蚕宝宝。潘老师还说，长大后的蚕宝宝就开始吐丝。我们要用硬纸盒让它们住进来，然后它们开始吐丝，把自己裹在里面，慢慢得就变成一个大蚕茧。潘老师还告诉我们，蚕丝可以做蚕丝被、蚕丝枕头、丝绸等等。哦，我跟你们说一下，蚕宝宝的便便可以做成枕头里面的枕芯。
最后，让我们最开心的就是潘老师还送给我们每人一包小蚕宝宝，还有一些桑叶，让我们带回家养。
“科学就在我们身边。”这是这次演讲的主题。今天，中国科学院研究生院老科学家演讲团团长、博士生导师白武明爷爷来到我们学校，给五、六年级的同学们进行一次科普演讲，让许多同学受益匪浅。
白爷爷给我们讲了许多关于天文地理的知识，其中，让我记忆犹新的是极光的产生：太阳每次都会向地球喷射能量巨大的太阳风和太阳带电离子，地球的磁场外层叫磁层，磁层可以阻挡太阳带电离子，可一些漏网之鱼进入了地球，使大气中的.氧分子和氮分子产生了热量，最后以光的形式在天空中释放出来。
“科学就在我们身边。”这句话，白爷爷在演讲**提到了四次。白爷爷所说的大陆漂移学说提出者魏格纳，就是每天都盯着世界地图，天天拿着地图观察、钻研，功夫不负有心人，终于，他发现各个洲能很吻合地拼接起来。同学们，做一个生活中的有心人，留心观察生活中的每一件事，你就是下一个魏格纳。
我们的生活有很多小科学，只要我们去仔细发现，就能发现。
有一次，我在刷牙，妈妈对我说：“你也可以不用牙膏”，我就问 ：“妈妈，不用牙膏很难刷牙的。”妈妈又对我说：“你可以用盐来刷牙。”我一听，就拿出了一些盐粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙来了，虽然很咸，但我的'牙也刷得很白。我觉得妈妈很聪明，我也要像妈妈一样动脑筋，找出生活中的知识。
有一天，我们去郊游，一回到家，看见爸爸妈妈都很累，躺在沙发上，我连忙烧水，给爸爸妈妈泡脚，泡了脚以后。爸爸妈妈说很舒服，再也不累了。我很高兴，这不就是生活中的小科学吗！
还有一次，我看见窗户很多灰尘，我想了想，想到了曾经看过学校清洁工阿姨擦玻璃门的情景，于是，我先用湿毛巾擦窗户，再用一张旧报纸擦干，擦了又擦，觉得窗户非常明亮，妈妈夸我：“很会动脑筋。
我觉得生活中的科学是需要我们去发现，才会为我们服务。
“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。老师拿出了一个透明的'杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢？
首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的都有。有的说放头发，有的说放羽毛，还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币，放入水中，同学们惊讶极了，说：“水怎么没溢出来呢？”老师接着又问：“放多少枚水才能溢出来呢？”同学们自信满满的说1枚、2枚、3枚、4枚……直到老师放到第37枚时，水才鼓起来，像座小山似的，于是，我们给这次实验起了个好听的名字——水山实验。瞬间水溢出来了，同学们欢呼起来：“哇！原来能放这么多啊！”
我明白了，水分子是有张力的。当压力过大，水就会溢出来。科学就在身边，我们要善于去发现。
科学可以吸引孩子的好奇心、惊奇感和动手能力。
哈哈，今天真是个好机会！袁老师正在把神奇的科学实验中的小科学知识传授给我们。
第一个实验是让鸡蛋站在桌子上。学生们主动举起双手，像嫩竹笋一样齐刷刷地向上钻。但是好景不长，那些做法都失败了。我看见老师抓起盐放在桌子上，然后小心翼翼地把鸡蛋放在上面。实验成功了，赢得了学生们雷鸣般的掌声。袁老师给我们讲了这个实验的原理——把鸡蛋放在上面，盐自然会形成一个三脚架来支撑鸡蛋。
第二个实验是：鸡蛋浮在水里！老师把鸡蛋和盐放入装有60毫升水的玻璃杯中。一开始胖子睡得很沉，后来放了几次盐才慢慢开始挂。真是九牛一毛。这个实验的原理是，加了盐的水密度增加，鸡蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，这是个糟糕的开始。第三个实验失败了。鸡蛋碎了！
时间不等人。第四次实验已经来不及了。袁老师给我们讲了一个作业：鸡蛋用白醋泡两三天，鸡蛋就会掉壳。颜色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黄，因为它是完全透明的。
神奇的科学实验和小科学知识会伴随我们成长。
——五年级环保作文300字(精选二十篇)
环保交通工具如今，人类汽车差不多普及了。因此，汽车排放量也加大了。环境更恶劣了。有什么办法呢？我有一个想法就是设计一种交通工具，下面请看详细介绍。
这种交通工具又名“环保汽车”。到底环保在哪呢？请大家来猜一下，我们的空气因什么受污染?对!这就是伐木榨油。如果一辆汽车它不用油，那么，就会使空气减少0.001%的污染，这样在现在最少能让地球多长寿一个月。
我想，这种车不加油该用什么作滑机物呢？
对了！我们可以下水道上人们最心烦的污水呀!上面可以在上面放一块电池板，这样交替发作，就能启动汽车不错哦，再在排气孔上装一个净化装置。这样，排出的就不是臭气，而是清水和氧气。
这辆车如果能普及的话。我想，这样人类至少能喂地球吃三千年的“长生不老药”。
地球就是我们共同的家。同学们应该一起呼吁“少建楼；少开车；少丢垃圾;维护绿色新家园；家园美丽靠家人”。叔叔少吸烟既保环境又保身。
同学们，地球是我们共同的?伟大的母亲。我们应该爱护?珍惜她。别失去这个伟大的母亲。“保护环境，人人有责”。记住了吗?
什么是环境?环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜、城市和农村等。
现在整个地球都被污染了，现在人们正在保护环境，下面是具体报告：
1、让母亲河重现生机，25日从保护长江万里行组委员会获悉，为唤起亿万民众共护长江，保护环境。有数据表明，目前长江正在临森林覆盖率严重下降，枯水期不断提前，水质严重恶化，物种受威胁，可能十年后第二条黄河就出现了。
2、海丰成为我国候鸟迁徙区和栖息地，黑脸琵鹭、卷羽鹈鹕、紫水鸡，这些濒危鸟类最*在海丰湿地重现身影，经过科学家考察后认为，得天独厚的地理和良好的生态环境，使得海丰成为了我国候鸟重点迁徙区和栖息地之一，它的面积有7088公顷。
尊敬的人类朋友：
你们好！
我们是湖泊和江。今天，我们怀着沉痛的心情给你们写信，我们呼吁：人类再也不要破坏我们了，给我们留下一片空间吧。
你们知道吗？很久很久以前，我们还非常美丽。我们有的身材饱满，有的婀娜多姿，有的强壮有力。那时候，我们的皮肤清透清透的，美丽极了。以前，我们沐浴着阳光，和姐姐们说说话、谈谈心。我们还一起赛跑、游戏、多有趣呀！我们还有很多朋友，如：水草、鱼虾等。飞鸟还经常来挠我们痒痒，把我们当镜子照。
自从人类进入工业化社会后，世界就不再美好了。人类对我们排放的污水、乱仍垃圾，甚至填埋。我们现在又瘦又干，而且很脏。我们的朋友也离我们而去。
人类啊！改过自心吧！世界上最后一滴水，可能就是你们的眼泪！
世界上每个人都有自己的心愿，它们有大有小，有远有*。而我的心愿就是：保护环境，寄语未来！
假如有一天，我的愿望能实现的话，我想成为全世界人民的环保领袖，带领全世界去保护环境：去世界上被污染的河流清理垃圾，排去污油；把被砍的树重新栽起来，让它们变成郁郁葱葱的树林；我还会带领人们节制汽车尾气，工业废气……哪怕是一片垃圾也不肯放过。
等我把废气，垃圾和其他对人体有害的物质收集起来以后，我并不会把它们销毁，那样既不环保，又很麻烦。我会把它们“废物利用”，可以从垃圾袋和一次性饭盒中提炼出化工原料，从废电池里提炼出珍贵的黄金。把这些做完，我将面临两个最大的环境污染问题：温室效应和臭氧层变薄。这下废气可派上用场了，用废气加冷气可以把南北极融化的冰川“补”回来。把废气加工成与臭氧物质相似的气，可以把臭氧层的空洞补全。
我把这些事做完后，我会写一封信给未来：
亲爱的`未来：
您好！我是世界环保领袖王正言，许多年以前，你把带领全民保护环境的重任交给了我，如今我已经把地球变成宇宙中最美丽的星球了，现在你那边好吗？一定要给我回信啊！
祝：
万事如意！
你的委托人：xx
11月8日
我今天看了一幅漫画，虽然是一副小小的漫画，但是已深深地印在了我的脑海中。
漫画的内容是这样的：一天，地球上的树木被人类过度的砍伐逐渐消失了，一只啄木鸟很伤心的飞来飞去找不到安家的地方。它飞了很长时间，来到了大海的上空，突然他看到远处鲸鱼喷起一道高高的`水柱，从远处看像极了一棵大树，蓝色的树干，白色的树叶，啄木鸟立刻飞了过去，它想这可是最后一棵树了，我一定要保护好它，不让他生病、生虫子，不能让最后一棵树消失。
这幅漫画给了我很大的启发：人们要爱护树木，保护环境，如果没有树木，人类将会灭亡。
看了这幅漫画后，我想到了《熊出没》里的光头强，他为了自己的利益，不惜砍伐树木，但每次都被熊大和熊二给阻止了。光头强难道在砍伐树木的时候就没想过，这样下去，早晚有一天树木会被砍光了，那时候会怎么办呢？
这幅漫画让我明白了：“爱护树木就是爱护我们自己！”
倡导低碳倡导环保每个月的四日，都是我们实验一小的无车日，借此机会，我想说一说我的心里话。
不久前，我用10分钟的时间来记录我家前面那条马路的车辆来往数：1120辆。
1120辆啊！一个不小的数目。一辆车每天排放5.5千克的二氧化碳，那么1120辆就是6160千克啊！一棵树每天吸收0.9吨二氧化碳，分解出730千克的氧气，那么1120棵树能分解出817600千克空气。可见多植树是多么重要。
“全球气候变暖；臭氧层被严重破坏；xx台风正向x市袭来。。。。。。”一个个的严重问题向我们扑来，这是为什么？因为人类不好好保护环境？因为现在汽车太多，植树太少？二氧化碳排放量太大？难道只有这些问题吗？答案是：不止这些。
每天，我们学校门口的.车辆极多，几乎都是接送学生的家长。在这种情况下，特别容易发生堵车或撞车的事故。所以，每个月的4日，我们都要举行无车日，好让大家知道，现在我们面临着怎样的问题，让大家知道“少开一辆车，多一份新鲜空气”的道理。
前不久，我做了个梦，梦见人类再也不开车了，不配怀环境了，还发明了空气过滤器。那时的天更蓝了，水更清了，花更艳了，空气更清新了。
呜呜呜……地球妈妈哭了，为什么哭呢？原来是因为人们天天都在砍伐树木，减少了很多氧气，再加上人们乱丢垃圾，地球就生了重病。给医生看，医生说：“不行，这种病太复杂了，现在能治好你的病的只有人类了。”
这时，下起了一场滂沱大雨，小明看到这雨，心里想：“地球妈妈哭得真伤心啊！我一定要让地球妈妈的病好，并让她笑起来！”想到这里，小明就开始打扫家里，他一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿整理物品……不一会儿，家里被小明打扫得干干净净。
学校的值日生也把学校的里里外外都打扫得干干净净，大家看见他们把地球的一部分打扫得一干二净，也都开始帮助地球了。人们有的植树，有的打扫马路、大街，还有的在种花……大伙儿干得热火朝天。
不一会儿，地球变成了一个“绿色”的地球。这个“绿色”的地球上有淡淡清香，有“鸟儿的天堂”，有“可以避暑的大亭子”，有“天然的香水”……
地球妈妈的病好了，她又恢复了慈祥的笑容，她乐呵呵地笑着，好像在说：“谢谢你们，人类！”
啊！我终于当上了科学家，这二十几年我终于完成了我的梦想，当了一名科学家。
我当上了科学家以后，制造了一种独一无二的汽车，里面的高科技设备样样俱全，里面有四种按扭，分别是：黑色按扭，黄色按扭，绿色按扭，白色按扭。
按一下黑色按扭，啊！变成了一艘高科技的宇宙飞船，坐着这艘宇宙飞船到宇宙去探索奥秘没问题，因为这艘宇宙飞船有自动导航系统，遇到流星或其它致命等东西就自己避开了，每个座位上有一个测定仪器，是来探索奥秘的。
按一下黄色按扭，就变成了一架飞机，这架飞机也有导航系统，遇到敌机会自动发射导弹，如果遇上强敌，不用担心，因为这架飞机有高科技隐行防护罩，只管向前冲，敌机一碰上它就会爆炸。
按一下绿色按扭，就会变成一间房子，这房子能在空中飞，能在地上走，也能在水里游，如果饿了。房子里会出现一台万能电视机，你打开电视机，对电视上的人说接通商场，下面就由你挑选食物。不管怎样，这个万能电视机都能达到你一定的要求。
按一下白色按扭，将会变成一艘潜水艇，在海里航行，如果遇到鲨鱼，潜水艇会自动发出鱼雷。
这就是我的梦想！
我发明了四季环保衣服。这种衣服很奇特，穿上去很舒服。无论穿多久都会崭新如初，在什么环境下它都不会脏，因此从来也不用洗。它的颜色可以按照一年四季的变化而变化，根据时尚而变换色彩和样式。
一天晚上，我梦见了我设计的衣服终于成功了。我穿着这种衣服去逛街，真爽呀！虽是烈日炎炎的盛夏，我感到身上有着一股凉凉的风。鲜艳的色彩，美丽的样式，吸引了很多人围着我参观。我回家刚走到楼下，突然，楼上掉个垃圾袋，正打在我的身上，可是我的衣服一点也没脏啊！就在我洋洋得意的时候，我却从梦中醒来。我想这不能总是梦，将来一定会变为的的确确真实的事情。
我为我的发明而高兴，我还要发明更好的、更奇特的东西，多为祖国做贡献。
环保是国家爱护环境的重要部分，环保人人有责，我们应该爱护环境。我的家人可爱护环境了，环保一个比一个做得好。我们要用餐巾纸时，外婆都是用小手帕或者小毛巾；外公去买菜时，都不用塑料袋放蔬菜的，而是用小竹篮，或者环保袋；我*时出门也都是走路或者骑自行车。
我们现在不环保，那我们的地球公公生病了怎么办呀，等地球公公的病再严重下去，那地球公公的命也保不住了，我们也生存不下去了，大家忍心看着地球公公哭泣吗？G20期间，许多排废气的工厂停工了，汽车也少了很多，那时候的杭州天变蓝了，水变绿了，空气变清新了，雾霾也消失不见了。这些都说明我们的世界还是可以改变的，只要我们爱护环境，点滴小事从自己做起，减少对空气的污染，我们还是会迎来没有雾霾的那一天！
保护环境，人人有责，不是别人盯着你时你才去环保，希望大家携手努力，一起把我们的世界建设得更加美好。你们快看，地球公公在对着我们笑呢！
尊敬的人类朋友：
你们好！
我们是湖泊和江。今天，我们怀着沉痛的心情给你们写信，我们呼吁：人类再也不要破坏我们了，给我们留下一片空间吧。
你们知道吗？很久很久以前，我们还非常美丽。我们有的身材饱满，有的`婀娜多姿，有的强壮有力。那时候，我们的皮肤清透清透的，美丽极了。以前，我们沐浴着阳光，和姐姐们说说话、谈谈心。我们还一起赛跑、游戏、多有趣呀！我们还有很多朋友，如：水草、鱼虾等。飞鸟还经常来挠我们痒痒，把我们当镜子照。
自从人类进入工业化社会后，世界就不再美好了。人类对我们排放的污水、乱仍垃圾，甚至填埋。我们现在又瘦又干，而且很脏。我们的朋友也离我们而去。
人类啊！改过自心吧！世界上最后一滴水，可能就是你们的眼泪！
此致
敬礼
所有的江和湖泊
20xx年11月7日
假如我是环保局局长，我一定会保护好环境，不会简单了事。
假如我是环保局局长，我会加强人们的环保意识，告诉他们：我们只有一个地球，我们一定要保护好我们的家园。
假如我是环保局局长，我一定会制作一台能让垃圾自动分类的机器。这样，人们就不会再把垃圾扔错地方了。
假如我是环保局局长，我会让人们永远不抽烟。我会关闭所有的制烟厂，把所有制出来的烟放在一起烧，你一定会问，烧出来的烟一定会污染环境，那怎么办？不用担心，我们是把烟放在地下过滤厂里烧的，这个工厂是用一种特别的材料制造的，冒出来的烟会被过滤为空气，对人体很有益。
假如我是环保局局长，我会设计一种能让天空下雨的“唤雨器”。这样，那些干旱的城市就会下雨，不再炎热难耐了。
假如我是环保局局长，我还会把所有的.汽车改装为“环保节能汽车”。排气管排出的不是有毒气体，而是对人体有益的气体。
我虽然现在还小，但我一定会好好学*知识，将来成为一位环保局局长，造福人类。
尊敬的人类，你们好，我是田野里对庄稼有益的益虫，我是你们的好朋友青蛙。我一身绿色，身体光滑，同时，身上还有非常的漂亮的花纹。自从来到这里，我们子子孙孙一代代往下传，也有几个世纪了，想刚来到你们这里时，我们天天在庄稼地里为你们捉害虫，让你们年年有个好收成，那时你们保护我们，爱护我们，并且善待我们，我们相处得多么快乐啊！
随着时光的流逝，科技越来越发达了，你们人类好像用不到我们了，用砖来打我们，并把我们做成菜肴，让我们消失。把一片片庄稼割去，耸立起一幢幢楼房，让我们无家可归！一开始，感觉这样也好，我们可以“大搬家”，搬到其它的国家。可是，令我们惊讶的是其它国家都太富裕，根本没有什么农田，况且，有的人们见了我们都吓得一蹦三尺高，还拿一些拖把躲避人类的追打，逃生的生活，我们整天哀求：“老天爷呀，快救救我们吧，快让人们改邪归正吧，要不然人类会后悔的！”我们知道，这样做是不行的，但是，这也是人类一手造成的，没办法，我们只能一天天忍受着，过着这种生不如死的生活。
人类呀啊，你们快醒醒吧！我请你们还我们的国地，让我们再为你们服务好吗？我想重新成为你们善待的益友！
最*一段时间，我发现学校里许多人嘴里多了一样东西——口香糖。有时候走存校园里，和我擦肩而过的人，嘴巴都是一嚼一嚼的。再向四周看看，也有许多人在嚼。瞧，这个嘴动得正起劲儿，那个刚刚吹爆了一个泡泡，炸得满嘴是胶。
说起这口香糖啊，真是五花八门，五颜六色，什么口味、什么颜色的都有，最受欢迎的牌子有：比叭波，大大，箭牌，同学们有的买一角一个的，有的买两角一个的，还有买五角三个的，更“高贵”的则买一元五角的箭牌口香糖。
这口香糖吃完了就到处扔，地上、草坪上、课桌抽屉里，甚至连桌肚底下都有。更可恨的是，有一天中午放学，我去学校存车处取我的`自行车，居然发现在我车座垫的洞里夹了一个嚼过的口香糖，一股恶心之感顿生。后来，我花了九牛二虎之力才把它给抠了出来，真脏!
我感觉口香糖正在铺天盖地地向我们扑来。那些人下课时候嚼，上课了还嚼，时时刻刻都在嚼。虽说吃口香糖有一定好处，但不该过分地吃，不该在学校里吃，更不应该吃完了还乱吐一气，不但污染环境，而且还影响学校风气。再说了，吃口香糖也存在危险，万一被噎着了，可不是好玩的。
唉，这真是：“买口香糖，都拼命嚼，校同之内，口香糖飞，满校口香糖，谁的天下”
尊敬的校长：
您好。
今天，我冒昧地写这封信，是想向您反映一个问题：咱学校*月来，浪费水的情况极其严重，同学以前节约用水的好*惯像飞走了似的，一个比一个素质低下。甚至有的直接不管它，就让水管里的水“哗哗”地流着，来去的同学也好像没看到似的，这样的情况不止一两次了。如果再不制止，咱们的水资源将会被极大地浪费。
我想大概是同学们对节约用水的意识越来越浅，导致对水资源的不重视，甚至认为水资源是无限的.，用也用不完，最后发生以上的现象。
对于以上问题，我想向您提出以下几条建议：
1、我们可以在水池的墙上贴些标语，让同学们在用水时注意。
2、而我们还可以在水池旁设好小卫士，专门负责监督浪费水的情况。
3、把水龙头是改成自动式，当手伸过去，水就会自动流出。
4、经常开展一些关于节水的讨论会，来提高同学们的节水意识。
5、还可以让同学们按时写一些关于节约水资源的作文。
这些是我的建议，请您采用。
建议人：吴东硕
20xx年10月29日
什么是环境?环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的.自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜、城市和农村等。
现在整个地球都被污染了，现在人们正在保护环境，下面是具体报告：
1、让母亲河重现生机，25日从保护长江万里行组委员会获悉，为唤起亿万民众共护长江，保护环境。有数据表明，目前长江正在临森林覆盖率严重下降，枯水期不断提前，水质严重恶化，物种受威胁，可能十年后第二条黄河就出现了。
2、海丰成为我国候鸟迁徙区和栖息地，黑脸琵鹭、卷羽鹈鹕、紫水鸡，这些濒危鸟类最*在海丰湿地重现身影，经过科学家考察后认为，得天独厚的地理和良好的生态环境，使得海丰成为了我国候鸟重点迁徙区和栖息地之一，它的面积有7088公顷。
21世纪，人们的生活水*比以前有了明显提高，不仅讲究生活的优越，还要追求充裕的精神生活。由此我们的言行举止必须与生活水*互相吻合。
前几天姐姐给我说了一则广告：有位大哥哥，每天早晨跑步。一路上，他一会儿帮别人捡丢失的东西，并物归原主。一会儿帮踩三轮车的'老爷爷推三轮车。一会儿帮清洁工捡垃圾。他做这些事情从不留名，只是微微一笑。
而日常中却又大多数人做不到像广告中那个大哥哥那样，有些人看见不干净的地方，不但不去维护，反而更加去破坏，这些人的文明素质在何处？
大家想一想，生活在脏、乱、差的环境中和生活在垃圾车有何区别呢？家里在干净，脚一踏出们面对满目的垃圾，再高的物质生活水*有何用呢？
我和妈妈每年假期都要去旅游，每次出去都会买一些吃的。而我每次吃完东西的盒子或塑料袋纸都会随手丢掉。有一次妈妈摸着我的头说：“柳妍，你看那些清洁工每天起早贪黑的工作是为了什么呢？是为了让城市更干净，你这样随手丢垃圾不觉的自己对不起他们吗？妈妈说完我的脸一下子红了起来。
久而久之，我们不仅不能乱丢垃圾，而要把垃圾放入他们自己的家——垃圾桶；我们人人都有争做保卫地球的环保小卫士。
不久，我们便来到了龙兴岛。我们在龙兴岛玩了许多好玩的地方，但给我印象最深的还是密林穿越了。所谓的密林穿越，其实就是在原始森林中的小道上走。我们走进原始森林，那一股股从未有过的新鲜空气迎面扑来，我仿佛走入了一座氧吧，说不出的舒服，走在这氧气十足的原始森林里，边走边看着望不到尽头的森林，边走边听着这小溪淅淅沥沥的歌声，我如同走进了一个童话世界，我就是这世界里的一只小鸟，总是走在最前面，把爸爸妈妈远远的甩在了后面，自己先到前面探索去了。在这森林氧吧中，树木也是多种多样，有的树挺拔直立，有的树苗条柔细，还有的甚至被藤条缠得无法生长，我在那儿玩得十分尽兴。
不知不觉，转眼到了中午，我们经过怡心岛回到了天目湖大酒店吃江南第一名汤——天目湖鱼头汤，那鲜美味道让我回味无穷，至今都记忆犹新。第二天上午，我们便准时起程，回到了南京。
这次游玩，我不仅欣赏到了天目湖的湖光山色，品尝到了天目湖酒店烧的美味菜肴，而且还懂了一个道理，那就是要想环境好，就要重视环保，从现在做起，大家都成为我们赖以生存的'地球的环保小卫士。
黄皮肤，乌黑的头发，黝黑的眼睛这就是一个中国人的样子，我们是中国人所以大家都拥有着一个中国梦。梦，人人都有。只是每个人所追求的目标不同而已。因为梦是永远走在现实的前面。没有梦想的人成不了大器；没有梦想的国家成不了大国。我们的梦，总而言之就是富国强民的梦。
我有着这样的一个梦：在城市中动物们载着人们在路上奔跑着；大街上没有汽车的噪音和尾气污染；没有大卡车成日在城里的来回穿行，掀起滚滚黑烟。空气中洋溢着一阵阵的清香，而不是PM2.5；四处响起的是鸟儿欢快而清脆的歌声，而不是吵杂的噪音；河流之中鱼儿在欢快的`游着，而不是肆意的捕捞和污水的侵蚀。让绿色点亮城市，让污染远离地球；让大树环绕楼房；让鲜花绿草点缀我们家。
少年强则国强；少年的梦则中国梦。为了我的梦想，我将会努力学*，从生活中的点滴做起，并用自己的实际行动去感染和影响身边的人，让我们大家一起为我们的环境献出一份力，让我们的地球母亲更加的美好！同学们一起来为我们的梦想创造一个美丽的世界吧！
环保交通工具 如今，人类汽车差不多普及了。因此，汽车排放量也加大了。环境更恶劣了。有什么办法呢？我有一个想法就是设计一种交通工具，下面请看详细介绍。
这种交通工具又名“环保汽车”。到底环保在哪呢？请大家来猜一下，我们的空气因什么受污染?对!这就是伐木榨油。如果一辆汽车它不用油，那么，就会使空气减少0.001%的污染，这样在现在最少能让地球多长寿一个月。
我想，这种车不加油该用什么作滑机物呢？
对了！我们可以下水道上人们最心烦的污水呀!上面可以在上面放一块电池板，这样交替发作，就能启动汽车 不错哦 ，再在排气孔上装一个净化装置。这样，排出的就不是臭气，而是清水和氧气。
这辆车如果能普及的话。我想，这样人类至少能喂地球吃三千年的“长生不老药”。
地球就是我们共同的家。同学们应该一起呼吁“少建楼；少开车；少丢垃圾;维护绿色新家园；家园美丽靠家人”。叔叔少吸烟既保环境又保身。
同学们，地球是我们共同的?伟大的.母亲。我们应该爱护?珍惜她。别失去这个伟大的母亲。“保护环境，人人有责”。记住了吗?
——五年级优秀作文(精选二十篇)
在一片大森林里有一棵神奇的许愿树。这棵许愿树可以让善良的愿望实现，但邪恶的愿望永远不会实现。
有一天，水牛来到许愿树前对许愿树说：“树爷爷，树爷爷，我想让我的角变得更坚硬。”许愿树说：“嗯!小牛你的愿望是善良的可以实现。”说完水牛的角就变得十分坚硬。水牛刚走袋鼠就来了，它对许愿树说：“树爷爷，树爷爷，我想让我的'双手更强壮些。”许愿树听了说：“袋鼠你的愿望是善良的，但你不可以用这种强大欺负它人。”说完袋鼠就有了一种强大的力量，然后开开心心地走了。袋鼠走后长颈鹿来了，它对许愿树说：“树爷爷，树爷爷，我想要一个坚硬的房子，来抵挡狮子。“好!你回去就会发现你的房子变坚硬了!”到了晚上狮子来许愿树边说：“老头子，请你让我把森林里每个动物全吃了吧!”说完，狮子还没等许愿树回答就走了。
第二天狮子一醒来发现一张纸条，上面写着：“狮子你死心吧!我是不会让你把森林里的动物全吃了的——许愿树。”可狮子就是不死心。这时它想到了长颈鹿，就想去把长颈鹿吃了。狮子来到长颈鹿家门前，这是水牛、袋鼠和长颈鹿正在里面吃饭，狮子偷偷从窗子爬进去。可是被袋鼠发现了，袋鼠一拳把狮子打晕了，然后长颈鹿把家门打开，水牛用角把狮子顶了出去。
这天下午三个小伙伴一起去谢谢许愿树。
现在人最喜欢搭乘的交通工具就是地铁，地铁车厢很干净、明亮，而且十分便利，像哆拉A梦的任意门，自由地带人们抵达目的地，我很喜欢搭地铁，无论是到外婆家、上课地点或书店，坐在地铁上很舒服非常快速。
我带着愉快的.心情坐上地铁，刚开始窗外黑漆漆的，彷彿坐上太空船在银河系中穿梭冒险，但只要一看见雕刻艺术品出现，就知道车站到了，当地铁从昏暗的地底带大家重回明亮的地面，耀眼的阳光让我睁不开眼睛，但同时我也微笑了，这时已过“西路站”。
“剑潭”到“士林站”附*种满栾树，秋天时叶片会黄色，真是美不胜收，**、香港的观光客也会在这里出没，个个手上都拿着旅游指南，寻找通往故宫、阳明山、夜市的道路，过了“关渡站”望向窗外视野开阔，看到红色的关渡大桥和一大片水笔仔红树林，我的心情雀跃不已！
目的地到了，踏上老街就来到我最喜爱的外婆家，回程时，美丽的星空伴着我依依不舍的心情，地铁从昏黄的路灯、喧闹的车声回到银河系地底，我将一定会继续我的地铁探险。
秋天，是一个绚丽的季节。在这个季节中，花花草草们紧紧抓住一年的尾巴，在这个绚丽的秋天里呈现出自己最美的姿态，飘香万里的丹桂，傲然绽放的金菊……数不胜数，可我偏偏最爱那秋天的树叶。
你瞧，那是什么？远远望去就象一片红色的海洋，色彩鲜艳夺目，走*一看，原来是一片美丽的红枫树林。我小心翼翼的摘下一片枫树叶，细细地观察，枫叶像一只红色的小手，在向我招手；又像秋姑娘头上的王冠，独一无二。用手摸一摸，既不光滑也不粗糙，跟妈妈的手掌一样。虽说是“红枫”，但它也不完全是红的，有的红的像火，但红黄相间的也有，个别顽皮的还不肯变色，死活不变红，依旧保持葱绿。
一阵金风袭来，一片银杏叶拂过我的脸颊，转过身子一看，那么多的银杏叶在唱歌呢！我拾起一片银杏叶，看了看，真是吓了我一跳，叶子上一条条经脉清晰的显示出来了，像新生儿的血管一样，摸了摸，水份很少，感觉比几千年前的古树还要粗糙。它的`外形也蛮可爱的嘛！你看，那一片片在半空中飘舞叶子，不正是一把金色的小扇子吗?
像什么暗藏清香的樟树叶啊，凋零无几的柳树叶啊……它们都有着不一样的美！
秋天的树叶在这个绚丽多彩的季节里，是一道亮丽的风景线。我爱这秋天的美丽树叶！
父亲的耳朵越来越背了。每次打电话，我都用*乎“喊”的声音来给他讲话。但电话那头的父亲依然听不清，只是自顾自地说着我可能会问到话，“家里挺好的，我和你妈没啥事，麦地浇过了…”
父亲今年76岁了，除了耳朵有点背之外，身体非常好。父亲的人生里，吃过很多苦，受过很多罪。父亲都是凭着坚强的意志，乐观的精神走了过来。父亲总是教育我，生活中没有过不去的坎，人生在世吃亏是福。每当我遇到生活中的波折时，我总是以父亲的生活准则告诫自己，化解那些遇到的不如意。
随着年龄的增长，父亲爱起侍花弄草。在家门口的一小片空地上，每到春暖花开的季节，必定是一番繁荣景象。一簇妖饶的月季依偎在黄腊梅的身旁，蜡梅碧绿的叶子、修长的身姿，衬得月季花更加婀娜多姿。父亲自己嫁接的核桃树，三三两两地散落在两旁，我知道这都是被街坊邻居预定好的。空地上那十几株百合长得不是很高，嫩箭一般的叶子抱得紧紧的，父亲告诉我地底下的百合果都有拳头那么大了。最自由自在地当然是父亲在地头种的那一小片绿油油的青菜了，迎着温暖的'阳光，油亮的叶子，泛着青翠的光，惹得人驻足想摘一把。父亲总是很慷慨地把门口自己种的东西送给别人，在他的生活中流淌着快乐的阳光。
母亲的身体很不好，一直都是父亲在伺侯她。父亲总是耐心而又仔细地为母亲端茶送饭，定期找医生到家里来给母亲检查身体。由于长年卧床，那一年母亲身上长了一个褥疮。父亲急坏了，一直自责自己没有照顾好母亲。父亲跑了很多地方去寻医问药。最后听说，生鸡蛋壳上那一层薄薄的膜管用。父亲一下买来一小盆鸡蛋，一下打开了五六个。在父亲的精心伺候下，母亲的褥疮好了。以后每天，父亲都帮忙给母亲翻身、按摩，并且还自学了好多小偏方。在父亲的生活中闪烁着爱的光芒
我的父亲是一个*凡的人，是一个善良而又乐观的人，我爱我的父亲 。
捧起一汪清泉，掬起的是愁思。愁什么？思什么？那些袅袅渺渺的真相，早已被千缕万缕的愁思所覆盖。虚虚实实，真真假假，有如雾霭茫茫般窥探不清。
眉目如画愁盼佳人，步履蹒跚如华灯初下。多少才子佳人，金童玉女，在清水湖畔相遇相知，相守相离。水，记录了他们走过的风风雨雨，泉水叮咚如情人间温暖的呢喃，江河咆哮如别离时撕心裂肺的绝望。但是，他们的`风花雪月还离我太远…
旅人匆匆忙忙，在红尘间穿梭奔波，游走于各种山川美景，市井乡野间。舟车劳顿，广博见闻，为他们的化上了风尘睿智的妆容。在风雨中漂泊不定，但又坚定地矗立与海浪之上的小舟就是他们真实的写照。他们的追逐世间纷扰却又渴盼安逸的心情，现在的我只能如管中窥豹，似懂非懂…
采撷一枝冰玉白兰花，蹙眉把玩挥洒一成幅水墨画。文人的伤感如寂灭的烟火，在星辰的映衬下裸露出苍白脆弱的寂寞。昙花一现绝望的美丽让人心碎又心疼，更增怜惜。君子温润如玉，处事如水，知细水长流，拥有着柔软又锋利的永恒。那些人情冷暖，残缺之美，处世之道，我阅历尚浅，还待斟酌…
凤凰涅盘，浴火是开始亦是结束。银月如钩如盘，诉说着月之阴盈之始。花开花谢，亦代表着生命之轮回。这世界周而复始，深奥而又浅显。我在那白雾迷蒙中寻寻觅觅，辗转徘徊，却不知，兜兜转转间，我们又回到了从前…
走过了，走*了，我看见了日夜萦绕在我梦中的身影，孤寂地站在楼上，望着那蜿蜒流动的溪水，浅吟低唱着一首首醉人的歌……
——题记
你是文学诗坛上的一朵奇葩，你不服输，坚毅地面对着颠沛流离的生活，易安呵，为何你让我如此敬佩，又如此心疼？
春·伊人笑
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”政治风华正茂的你，摇一叶扁舟，误入那藕花深处。夕阳西下，在你稚嫩清秀的脸上洒下红晕，湖面上飘来渺茫的歌声。“少年不识愁滋味”，果真是对的。你如一株含苞待放的.花蕾，单纯地享受这简单的宁静，却也是别有风致的。此时的你，多么幸福。若可以，我愿与你把酒言欢，畅所欲言，笑遍这天下可笑之事。
夏·巾帼志
“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”飓风呀，不要停下，带上我一同飞往那高处，就像那搏击长空的雄鹰。看着祖国的大好河山，你虽为女子，但却有一般男子所没有的雄心抱负。若你为男儿，定是那战场上敎敌人闻风丧胆的大英雄。为何，天公不作美，俯瞰山河，你把酒临风，将你的不满统统溶入这杯中，让风携着离去。易安啊，倘若我可以，我一定舍命陪君子，与你共作那花木兰，上场杀敌，为国捐躯。
秋·始展眉
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”你扶栏眺望着远方，盼望着丈夫的归来，长袖飘飘，泪水滑过你那憔悴的面容。举杯销愁愁更愁呵，你痴痴地笑了。望着那天空飞过的鸿雁，你喃喃自语：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”易安呵，恨我为何不能分担你的愁。若我在，我一定会好好陪着你，与你促膝长谈，寻回往日的回忆。
冬·红颜老
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”望着窗外的雨丝，目光傻傻地定在那扇已蒙上灰尘的门，低头细数着那一根根银丝，岁月催人老啊！回首往事，一切历历在目，乍醒时，已过千年。易安，为何你如此悲伤？难道你的满腹才情已酿成了一壶浊酒，名叫“悲伤”？请让我与你共醉吧。
因为有了你，让我体会到人生竟是如此多姿。易安呵，为何你的悲伤如一条长河，总也切不断，理还乱？假若没有你，我如何体会那弥足珍贵的单纯，如何体会那刻骨铭心的愁？
冠盖满京华，斯人独憔悴。
书是兄弟，这句话听起来有些江湖气。
古人在书中找到了颜如玉，找到了黄金屋。而在我看来，书就是书，就像船的锚一样，起落之间本已举足轻重，无需再加任何修饰。
当读书并不是为了附庸风雅和考取功名获得利禄时，我对书便有了一份简单而又纯真快乐。
每天早上，当我伸手去关催我起床的闹钟时，手指就会碰到那一排排光溜溜的书，那很奇妙的触觉会给我带来一天的好心情。
有时去朋友家玩，看见朋友家许多书被锁在玻璃门后面，那时，我心中就会有一种说不出的滋味，真希望那些书能被它的主人欣赏，能被它的.主人珍惜。在这里，我要奉劝那些家里有书的人们，不要让那些书成为寂寞的摆设，请认真研读它们吧，你们一定会从书里面发现一个全新的未知世界。
我的每一本书在我的眼里都是宝贝。每次我买书回来，一定会用软布轻轻拂去上面的灰尘，轻轻放在手心中，就像注视着多年的老朋友一样亲切。很多时候，我不会马上去读，而是一页一页地翻看，并用手指去抚摩书中每一条细细的纹路，细细品味弥漫在静谧空气中那幽幽的墨香。
每到周末写完作业后，我就会在一个安静的时刻，坐在阳台上，支一张小桌子，倒一杯茶，拿一支笔和一个本，在暖暖的阳光和淡淡的茶香中，渐渐走进书的世界里，和书默默地交谈。此时，我会有一种发自真心的幸福和快乐。
书，是我心灵的家园，我和书还有着说不完的故事，有时间一定讲给你们听……
每个人的心中都有一个美好的理想，你可知道我幼小的心里是什么理想吗？不瞒你说，在我心里的理想是当一位世界闻名的画家。
我可以告诉你，我为什么要当画家，想知道吗？因为我自己很喜欢画画，画画可以画出我想画的东西。有同学可能会问：“是当画家容易，对吗？”也有同学会问：“是当画家省事，对吗？”我可以告诉你，如果你这么说就错了。不是当画家容易，也不是当画家省事，世界上没有可以偷懒的东西，只有勤奋、努力才有一定的收获。当画家也一样，只有勤奋、努力才能画出好的、有质量的作品。
记得我小时候，在学儿童画时，画得不是很好看，但是教我们的鲁老师在我愁眉不展的时候，她对我亲切地说：“这已经画得很好了，想要画好画就一定要不断的努力哦！”说完，她的脸上露出了慈祥的表情。这时，我的心暖了：原来老师对我那么好，画的不好还鼓励我，使我对画画更有信心了。
你可要想一想，我从3岁画儿童画开始到现在的'国画、素描，我都能感觉到老师一如既往的慈祥和亲切，我发自内心地想：“谢谢你——鲁老师。”
我有许多不一样的理想，不过我最喜欢的理想是当一位世界闻名的画家。
从小我就跟奶奶一起住，离奶奶家不远的地方有一条清澈见底的小河，我和小伙伴们经常到那去玩。有时我们玩得忘记了时间，奶奶就和大人们打着手电筒来找。我们回到家，总免不了一顿教训，而奶奶总是高举竹条，最后轻轻地落到我的身上。可我们对小河的'兴趣却丝毫未减，第二天依然跑的小河边去玩。
春天，一阵春雨过后，小草从地底下窜出两寸多高，小河水也涨了不少。这时，我会才采一朵小野花，学着姑娘的样子插在耳朵上，在跑到小河边，趴在地上，对着小河笑，河面上这时也出现了一个头戴野花的傻小子对着我笑。
夏天，我和小伙伴们光着身子在河里游泳，打水仗。此时的河水不深，浅浅的水面下遍布着流光滚圆或是奇形怪状的石子，而且还可以看见指头大小的螃蟹、小鱼、小虾在尽情的戏水。我们经常捉这些小蟹小虾来玩，甚至也会在河边挖一个洞，来一次烧烤。
秋天，秋高气爽，树叶纷纷扬扬地落在河面上，像一只只载满货物的小船，慢慢地向前驶去，河岸边留下了我们清脆的笑声。
冬天，河水往往会结冰。这时，我和小伙伴们就更高兴了，拿起石头，敲碎一块冰，放在嘴里舔一舔，凉凉的，似乎还有一点淡淡的甜味，就像是在吃冰棍似的，乐在其中。我们还会举行河面溜石块比赛，捡一块扁扁的石头，斜着身子把石块砸在冰面上迅速地滑行，大家乐得直拍手。我喜欢这条给我带来无穷快乐的小河。
忘了从什么时候，我们开始用qq更新心情；
忘了从什么时候，我们开始一人手里一部手机；
忘了从什么时候，我们开始不去话聊只通过状态更新了解对方；
忘了从什么时候，一群寂寞的人从早到晚不离开手机；
忘了从什么时候，我们开始不断转载日志，只因为这些日志像在讲述我们的经历；
忘了从什么时候，不熟的人在网上也会很熟；
忘了从什么时候，去别人空间逛也是一种关心；
忘了从什么时候，一些曾经联系的`人即使亮着头像也不跟你说话；
忘了从什么时候，拿起手机不自觉地就会上q;
忘了从什么时候，我们开始上线隐身，却仍然关注那些上上下下的人；
忘了从什么时候，即使看到想念的人上线，却不愿说话；
忘了从什么时候，qq农场、抢车位……已成为我们生活中的一部分；
忘了从什么时候，qq里的聊天记录，取代了电话的通话记录；
忘了从什么时候，一封电子贺卡，一份虚拟礼物，代替了亲笔贺卡来传递节日的问候；
忘了从什么时候，火星文，非主流…成为了我们之间所谓的流行；
忘了从什么时候，半夜睡不着依然摆弄手机去填补那份空虚…
忘了从什么时候，我们开始“寂寞”？
……。
90后的我们，享尽当今进步的科技，享尽虚拟世界的欢悦，却说不完的寂寞！走不进幸福，一切看起来都充满了落寞和空虚……
90后，我们是一群寂寞的孩子！
人人都有爸爸，有善良的，有温柔的……可我有个赖皮的爸爸，别不信，我可是有证据哦。
有一天，爸爸跟我说：“如果你英语考到100分，我就带你去吃肯德基。”我听了高兴得一蹦三丈高。从那以后我拼命学*，当英语试卷发下来后，我真的得了100分，我简直不敢相信那是我的试卷，心想：我考了100分，爸爸不只是奖励我肯德基吧，不过有肯德基吃我就心满意足了。我兴高采烈地拿着试卷回家给爸爸看，爸爸看了看说：“今天就去吃肯德基，不过你要做完作业，。”我只好快马加鞭地做作业，终于完成了，8点半，还不算迟。“爸爸去吃肯德基。”我兴奋地欢呼着。“8点半了，不去了，太晚了。”这么赖皮人的也有。看！“赖皮”证据之一。
又是一天，爸爸对我说：“今晚，我买你最爱吃的“呦呦奶茶”给你吃。”我说：“可别赖皮哦！”爸爸说：“不会的，一定做到。”虽然爸爸这样说，可我已经做好他反悔的准备了，谁知他果然没买，还借口说工作太忙，忘了。看！“赖皮”证据之二。
一天晚上，我突然想玩电脑，可爸爸正对着电脑炒股票，我心里犯愁了：怎么跟他说呢？嘻嘻，正在这时，妈妈似乎看出了我的心思，跟爸爸说：“女儿想玩电脑，你就让一下嘛。”爸爸不理妈妈，只好我自己去问：“爸爸，把电脑让给我玩一下嘛。”爸爸说：“好，不过你要等一下，等我看完这一点东西就行。”结果他连饭也顾不上吃，一直在看，害我从天黑等到天亮，等到我不知啥时在床上睡着了。看！“赖皮”证据之三。
瞧！你说我的爸爸“赖皮”吗？
这个周末，我们全家决定低碳生活。星期六，我们去少年宫时没有开汽，而用自行车出行。下午，去超市购物，我们来回都是乘公交车，买东西也用环保袋，而不是塑料袋。星期天，我们去新家，乘的是物业班车，回来也一样。就连*时，我们也很低碳：妈妈每天步行上下班，既做到了低碳，也锻炼了身体；爸爸每天先骑车送我，再骑车上班，下午，爸爸也骑车接我到家。
那我们为什么要低碳呢？因为现在北极冰川已经在融化，海*面每年都在涨，如果全融化光，海*面将上升200 米，而只要上升20米，整个繁华的上海都将被淹没。如果再不低碳，可能《20xx》将会在地球上演“现场版”，那时，大地震、火山喷发和洪水会在同一天上演，那是多么恐怖啊！
现在，让我们行动起来，使我们的'生活更加低碳。只要地球上每个人都做一件低碳的事，天空就会更蓝；只要不再滥砍滥伐，变成每个人多种一棵树，环境就会更好；只要少开一天车，空气就会更加清新。现在，让我们努力使原本哭泣的地球妈妈变得快乐、脸上充满了灿烂的笑容！
我家有个爱臭美的妹妹，每次就在妈妈不在家的时候开始打扮自己，她总是以为自己很漂亮，可是在我看来她就是一个“丑八怪”。
有一次妈妈和她的朋友出去玩了，妹妹就装作在家会很听话的样子，把妈妈送走了，妈妈走了以后，她就开始她的“打扮之旅”。她刚开始上妈妈的衣柜一阵乱翻，妈妈的衣柜变得一片狼藉，像是刚战斗过的'战场。找好了自己满意的衣服，又去妈妈的鞋柜里一阵乱翻。找好了鞋子，穿好了衣服。她又去妈妈的化妆台那里开始化妆，一会儿画眉毛，一会儿涂涂脸蛋儿，看起来有模有样的。化好了妆，她磕磕绊绊的走过来问我：“好看吗”？我没有理她，她又问我：“好看吗”？我还是没有理她，她直接拿一个枕头朝我扔过来，我只好说：“好看”。他又照了照镜子，又跑去打扮了，跑的时候高跟鞋还不小心掉了。
还有一次，妈妈带我们出去玩，她非要在家打扮，换一套衣服问问妈妈好看吗？问的时候还扭一扭腰，妈妈只好说：“好看好看，你穿什么都好看”然后她又去换鞋了，就这样过了半个小时，也已经到了中午了，妈妈说不去了，就这样我在游玩梦破灭了。
这就是我爱臭美的妹妹，知道为什么她臭美了吧？
没有阳光，没有食物，在那个冰冷的小角落里，不断有奇迹出现。
白色球鞋，蓝色布鞋，黑皮鞋一只通体雪白的小猫在不停地念叨着，他念叨什么，那些鞋有什么好看的！黑猫不以为意的嘟了嘟嘴，转身拍了拍黑毛上的灰尘，进了小房子。粉色高跟鞋，这是黄色和绿色布鞋小白猫发现了不一样的鞋子，立即打起了十二分的精神抬起了头，却不料那双鞋的主人已匆匆走过拐角，寻不见踪影。小白猫有些失望，继续回到小角落中，念叨着过往的人的鞋子。
白天，黑夜，夏季，秋季，小白猫一直在念叨却一直没等来那双他心心念念的黄色和绿色的布鞋。
和煦的.春季，小白猫索索脖子，从那小破纸箱中走出来，伸了个懒腰，看到面前的场景有些吃惊，是那双黄绿色的鞋子，小白猫努力的抬起头来，望着那主人，一双温暖的手落在白猫头上，白猫舒服的叫了几声，然后蹭到鞋子旁边开始转圈圈。鞋子主人似乎通猫意，把脚上穿的鞋子轻轻脱下，盘腿坐下。白猫很兴奋，跳到鞋子里，颇有几分鞋王风范。白猫把那鞋的主人领到小箱门口，似乎是想请她进去坐坐但因洞口太小又有些犹豫，白猫知道秘密但疲于表达有些焦急，鞋的主人将纸箱轻轻拿开，在他面前的是一个诺大的洞门，里面露出温暖的光
白猫和鞋主人都笑了，像春天的暖阳。
故事讲到这，小黑猫也瞪大了眼睛，最后还是笑笑跑到一边去了。
春节到，真热闹，穿新衣，放鞭炮，家家户户乐逍遥。
不同的人，会有不同的愿望和梦想，新年对他们来说，意味着什么？他们期待什么样的新年礼物？他们最喜欢吃的年夜饭是什么？带着许多好奇的问题，春节前夕，我跟随小记者团的伙伴们上街采访啦！我们到达了市中心的鼓楼广场，采访正在锻炼的爷爷奶奶、叔叔阿姨，还有可爱的小朋友们，寻找他们心中的“新年”。
首先，我们自己要做到礼貌采访，正确握话筒，话筒定要在被采访者的下额方；其次手握话筒时，一定要抓在话筒和线的连接点，这样电线就不会松；第三，话筒开时，要注意调整声音高低；最后就是在采访前，要正确称呼对方，采访结束，要表示感谢，例如“谢谢您接受我的采访”。
今天，我采访的主人公是一位老奶奶，她白发苍苍，和蔼可亲，我问道：奶奶，您好，我是临汾晚报小记者*婧瑜。请问，您现在有时间吗？我有几个问题想采访您一下。老奶奶点点头，爽快地答应道：“你好，小记者，有时间，你问吧”。我又问道：“奶奶，在您心中，新年意味着什么？”老奶奶说：“新年，意味着新的开始，意味着全家团圆，意味着国强民安，意味着人民幸福。新年了，奶奶也祝大家新年快乐！大吉大利！听着奶奶的话，我很感动，连忙说：“奶奶，您说的真好，也谢谢您接受我的采访。
是啊，生活在幸福的年代，我们真感到自豪。新年的钟声马上就要敲响了，作为临汾晚报一名小记者，我想借此机会，祝愿大家新春快乐，狗年旺旺，万事胜意！
春天来了，我和爸爸一起去找春天。
我们来到池塘边，看见水里有许多小鱼，冬天时，它们都在睡觉，春天全出来做游戏了。小蝌蚪和小鱼玩起捉迷藏来了，小蝌蚪藏在水草下、树叶下、石头下，小鱼怎么找也没找到。有一片花瓣儿落在水面上，小蝌蚪看见了，立刻啄了起来，我伸手想洗手，可一到水里，我觉得手上非常痒，仔细看了看，原来是蝌蚪在啄我，它们的嘴一张一合，跟鱼一样。
池塘边的樱花一大片一大片地开着，全是雪白的，小蝴蝶正在花上做客，还赞赏着：“花儿姐姐，你看人们都来拍照了，你穿着白色的裙子，和我一起跳舞吧！”蜜蜂也被香味吸引了过来，还唱着歌：“我是最勤劳的.小蜜蜂，采呀采呀采花蜜……”一阵风吹来，樱花的花瓣儿就飘落下来，落在我身上、地上，这场“花瓣雨”可真是落英缤纷！
油菜花一大片一大片的，全是黄色的，只要闻一下，就会觉得比喷了香水还香，准能让你过瘾。有一个孩子正在捉一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入了油菜花中，孩子就找不到了，正是诗里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”啊！
春天可真是花的海洋，蝴蝶的天堂！我喜欢美丽的春天。
如果我们是一朵朵五光十色的鲜花，那么母亲就是那辛勤的园丁，如果我们是那活泼可爱的鸟儿，那么，母亲便是那让我们自由飞翔的天空，如果我们是那郁郁葱葱的小树，那么，母亲就是那照耀我们的一缕阳光，大家已经知道了，我要写的是妈妈和我的事。
这件事就发生在前几天的运动会上，铅球比赛的结果出来了，我又是刚好没得分，拿了个第七，没有给班级争光，这时，我一头扑进妈妈的怀抱，泪水一个劲的往下流，湿润了我的脸颊，像断了线的`珍珠，从眼眶滑到下巴，再滴落到地上。正当我失声痛哭时，妈妈安慰道，“别哭了，宝贝，这次只是小失误，你以后会成功的。”听了这些话以后，我很感动，心里很温暖。于是，我哭的更凶了――我一感动就流泪。“好了，好了，你不要哭啦，我们一起给你同学加油吧！”我止住了泪水，但还是在抽泣着，我一看，妈妈衣服上湿了一大片，原来是我的泪水，要不是扑在妈妈身上，我都泪流成河了，我破涕为笑，去给同学加油了。
温暖无处不在，就在我们身边，比如妈妈的那几句话，就是温暖，每当想起这件事，一股暖流便涌上心头，我相信这股暖流会永远永远地流淌在我心中。
在松杉葱郁、生机勃勃的大森林里，每当清晨来临，第一缕阳光透过树隙照射在大地上时，世间万物也从睡梦中醒来。鸟儿们开始放声歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞……一切都是那么的美好、和谐。
这天，啄木鸟医生像往常一样正在森林里义诊。这时，“咔，咔……”的声音打断了啄木鸟医生的诊断。它闻声飞去一看，只见一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着烟，挽着双袖的盗木人正挥舞着手中锋利的斧头，向大树砍去。随着手中利斧的起落，树干越砍越稀薄，树叶抱着大树妈妈痛苦地**着。盗木贼累得满头大汗，脸上却露出得意的笑容。啄木鸟看着即将被毁掉的家园，终于忍无可忍，它怒气冲冲的飞到盗木人的肩上，一边用尖锐的嘴啄着盗木贼的“榆木疙瘩”脑袋，一边愤怒地喊道：“这段木头里一定有虫。”
这幅漫画主要讽刺的是那些缺乏环保意识，思想贪婪堕落，脑袋里长满虫的人。他们的脑袋里长满了贪婪虫和自私虫，为了贪图眼前的利益，将树变成了一栋栋房子，变成了一件件家具，让自己的腰包尽快的鼓起来。他们的脑袋里还长满了“糊涂虫和无知虫”。他们不顾及人们的`安危，滥砍滥伐，使森林中的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，泥沙大量流失，造成生态不*衡。他们哪里知道树木是动物们赖以生存的家园；他们哪里知道树木有阻挡风沙，净化空气，吸收噪声，提供氧气的作用；他们哪里知道地球之肺——森林正在以飞一般的速度减少。没有了植物，人类会怎样？如果所有的植物都枯萎，人类也会灭亡。降临到植物身上的命运终究会降临到人类的身上。
作为21世纪的人们，我们更应该时刻提醒自己，不要让“贪婪”、“自私”、“无知”、“糊涂”这四只可恶的大虫侵蚀了我们的思想，在我们脑中生根发芽。记得有这样两句名言:善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。只有我们爱护环境，地球才会成为我们人类赖以生存的地方。让我们一起来拯救地球母亲吧！
假日时如果下雨，我就会愁眉苦脸，因为我快乐的假日又要泡汤了；但如果考试当天下个倾盆大雨，我就会手舞足蹈、欢天喜地的说：“好个下雨天！”我以敬畏的心来祭拜雨神。
下雨滴滴答答，那轻快的节奏好像大自然在开演唱会，你一言我一语，大家唱得没完没了，此起彼落、不亦乐乎！这时候濛濛雨中的伞花一朵朵的开启，五彩缤纷，十分壮观美丽，让下雨天更觉得漂亮、好玩了！
讨厌下雨的人，是不喜欢穿雨鞋、雨衣的，因为他们觉得很麻烦，一点也不方便；一畦畦的水坑让人感觉到处很潮湿，到处湿答答；对于过敏的同学甚至会一直打喷嚏，所以一下雨他们就愁眉不展。
有一次下雨，刚好是假日，因为不能出去玩，所以我两眼发直的紧盯着窗外下得没完没了的雨滴，希望雨快点停，不然我只能做室内活动；一直到下午，等着、盼 着，雨终于停了。我快快乐乐的去公园玩，看到公园的地上有着大大小小、各式各样的蜗牛都慢慢爬出来运动了，它们一定也觉得雨后的空气特别清新，就像我一 样，所以呼朋引伴的出来漫步；接着我捉了几只蜗牛来看一看，我觉得好可爱，我真想牵着它们在雨后的公园悠悠闲闲地散步，只可惜它们真的太小了。
下雨天让我学到了“先苦后乐”这句话，我们要把不喜欢、讨厌的事想成另一方面，就不会为鸡毛蒜皮而愁眉苦脸，并且每天保持笑容才不会气坏身体，不然就得不 偿失啦！所以要心胸宽大，听过宰相肚里能撑船吧！这样才不会被别人说你很烦人，自己的心情也才能更开朗、更舒畅，就像雨过天情的天空一样，更清新、更舒 畅、更湛蓝了！所以，我开始喜欢下雨天及雨后的散步！
我们班上有许多位同学，但最让我佩服的，还是一位e同学。
e同学长得很美：她有一双水灵灵的大眼睛，一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴。*时e同学为人和善，跟同学们都很处得来，大家都很喜欢她。
但e同学最让我佩服的，还是她讲故事的本领。
记得有一次，e同学代表我们班去参加一个比赛。比赛那天，大家都很紧张，害怕拿不了奖。可e同学却自信满满，怡然自得的在台下哼着小曲。比赛开始了，选手们一个接一个地上场了，一个接一个好听的故事也从他们口中流出。我在一旁听着都为e同学感到紧张，可e同学却像个没事人一样。到e同学上场了。她自信满满地走上台，滔滔不绝地讲起故事来：“小老鼠悄悄地走了过来，拿起铃铛……”听着听着，我和其他同学也不由自主地沉浸在这个故事里了。
几天后，比赛结果下来了，e同学是第一名！大家知道这个消息后，都兴奋地乱蹦乱跳。而e同学只是抿嘴一笑，然后又去忙她的`事了。
啊，e同学，你是多么地让我佩服啊，我一定会向你学*的！
——小学五年级学生作文300字范文二十份
人们都说：女孩是爸爸的小棉袄，儿子是妈妈的小情人。自从我出生之后，爸爸在家里的地位开始发生了动摇，我成了妈妈的小宝贝。
小时候，我只要看见好吃的零食，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃。”妈妈就会说：“好的，你等着，我去买。”当我看见好玩的玩具，只要对妈妈说一声：“妈妈，妈妈，我要。”妈妈就会说：“好的，你和我一起去看。”当我想看电视的时候，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我想看一会儿电视。”妈妈也会答应：“好，那就看一会吧！”那个时候我觉得做妈妈的宝贝真好。
可现在我想吃零食的时候，妈妈就说：“你很胖了，少吃点零食。”当我想看电视的时候，妈妈又说：“你少看点电视吧！看电视会让你没有智慧。”这让我疑问：“我还是妈妈的小宝贝吗？”
可是有的时候，我又感觉自己真是妈妈的宝贝。如，我跑得满头大汗的时候，**家务活的时候，妈妈又是询问，又是擦汗，又是心疼……
我问妈妈这是为什么？妈妈说：“我想让你学会自力更生，更自立！让你成为对社会有帮助的人！你永远是我的.宝贝。”
我要实现妈妈的梦想，做一个对社会有帮助的人。
我喜欢做妈妈的宝贝！
二十年后，我从月球，骑着一颗叫水星的飞行器，回到了故乡—深圳。
真是耳目一新！城市非常干净，没有交通堵塞，也没有噪杂的喇叭声，原来汽车都被变形机器人替代了，它们以灰尘为能源，非常环保。人们还可以自由飞翔，有的人乘机器人，有的人戴上了机械翅膀，它们会自动遵守地面和空中的交通规则就可以，只要说出你要去的地方，它们会自动导航，送你到达目的地。来到小区门口，变化真大，保安都换成了机器人。他们的头部有检测仪，可以查出主人住哪，也可以查出你是否与主人有约，无关人员绝对进不来。电梯早已不见，现在用的是浮空的摩天轮，会自动识别，你在哪个单元哪一层楼，直接送到家门口。还有些人乘着智能筋斗云上下，可有趣了，看的我目瞪口呆。
到了家门口，我发现有一只可爱的小猫，原来它是我们家的智能守护者，可以扫描到来者信息，并传送给主人。进门后，窗帘一下子打开了，空调也自动打开了，弟弟在试穿能自动调温的新衣服，他看到我可开心了，妈妈安排机器人去做我们最爱吃的巧克力蛋糕，咖喱牛肉……
晚上，我惬意地躺在智能床上，听着优美的音乐，享受着按摩，真是格外舒服。家乡的变化可真大啊！我感慨着进入了梦乡……
要说谁能获得演奖章，那我可要推荐我的好朋友――彭盈盈，她是个“未来舞蹈家”。彭盈盈天生就是个跳舞的材料。她跳舞的时候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。记得有一次上兴趣班，上课已经五分钟了，也不见彭盈盈来。她*时总是早到，这次会不会家里有事呢？正在我担心时，彭盈盈气喘吁吁的来了，她一坐下就咳嗽了几声，我一问，原来她感冒了。“感冒了还来怎么能跳舞呢？”我帮她捶了捶背。“缺一节课就缺了一次的练*，多可惜呀！”但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能控制一样。她是那么专心致志，把老师布置的任务完成的棒极了。还有一次我到她家去玩，发现她卧卧室的墙上贴满了舞蹈家的照片。我打趣地说：“未来舞蹈家，表演一下吧，不收演出费吧？”彭盈盈嘻嘻一笑：“看在你是我的朋友的份上就不用给了！”我们打开了VCD，她跳起了一段舞蹈，表演完了。我心里自叹不如。
瞧，这就是彭盈盈，一个未来的舞蹈家。
一天晚上，在茂密的森林里，一只小乌龟迷路了，它走来走去，又累又饿，实在是走不动。这时，它突然看到了一只漂亮的小鹿。乌龟想：要是我能骑在它的背上有多好哇！想到这里，乌龟就得意了，它向小鹿走了过去，对小鹿说：“我迷路了，找不到家了，你可以让我骑在你身上，送我回家吗？”小鹿听了，很乐意地点点头。
在路上，小鹿对乌龟说：“你的家在哪呢？”乌龟说：“过了这座山就到了。”天越来越黑了，天空里一颗星星都没有，从远处的山里还传来了野兽的'叫声。可是，小鹿还在努力地爬山，它一点都不觉得累，也不觉得害怕，因为它觉得帮助小乌龟是一件快乐的事情，它一定要把小乌龟安全地送到家。
新的一天又开始了，小鹿终于把乌龟送回家了，乌龟一看，高兴极了，开开心心地对小鹿说：“谢谢你。”小鹿说：“不客气，因为我们是好朋友！”
从此以后，小乌龟经常邀请小鹿到家里去作客，小鹿也经常驼着小乌龟出去玩，成了一对最好的朋友。
我爱挺拔的杨树，我爱四季常青的松树，但我更爱美丽的柳树。 远看，是它像一位亭亭玉立的少女，穿着棕色的裙子，在梳理翠绿色的`长发；*看，是它像一位老爷爷，在理着自己大把大把的绿色的长胡子。 春天，是它第一个垂下自己那柔软的枝条。细看，枝条上面还冒出了星星点点的小芽苞。
夏天，是它撑开一把深绿色的大伞，是它让小朋友在它的树阴下尽情的玩耍，是它让老人们在树阴下面下棋、打牌、谈天说地...... 秋天，是它虽然没有结出果实，但是，是它用自己已经有些发黄的叶子做出一张一张的卡片，扔到树下，提醒小动物们快点准备过冬的粮食，免得在冬天被饿坏了，却找不到食物。 冬天，是它让小动物们住在它的伤口——树洞里，是它让小动物们在寒冷的冬天里也可以舒舒服服的睡上一个大觉。但，是它自己默默忍受着那刺骨的寒风、漫长的冬天，是它没有半句怨言。 我爱春天翠绿的柳树，我爱夏天无私奉献的柳树，我爱秋天细心、体贴的柳树，我爱冬天舍己为人的柳树。
4月7日，这一天春光明媚，同学们期盼已久的校运动会在这一天拉开了序幕！
最为精彩的要数我们班短跑号称“小猎豹”的选手朱柯鑫同学。比赛画面随即在每个同学脑海中清晰的浮现。只见他麻利的俯下身子，左脚向前，右脚墩地，随着“砰”一声枪响，他像一支离弦的箭，“嗖”的`一声冲出了起跑线。他拼尽全力，双臂用力挥舞着，其他选手迅速被甩都他身后。他全然不顾身体疲惫，累的气喘吁吁，体力不断下降，不好他从第一名被其他选手反超落到了第四名，瞬间紧张的气氛再次凝重起来，就在这个紧急关头，我们班爱心拉拉队派上了用场。大家用尽全力，撕心裂肺为朱柯鑫同学呐喊加油，同学们团结一心这种力量的聚集一下子又让朱柯鑫全身能量再次激活，小宇宙再次爆发，就在最后一米冲刺关头硬是反超，再次跑到了第一名。
其他比赛、跳绳、投篮、跳远、运输“炸药包”等比赛活动我们班不甘示弱，都取得了可喜可贺的成绩。
这不仅仅是一次短跑的比赛，更是同学们心连心、团结一致凝聚力量的比赛，这就是团结的力量。
我喜欢我们的学校，喜欢我们的运动会，更喜欢这里的同学和老师，因为大家彼此团结友爱，充满着无穷的力量。
老爸说下周四要带我去春游，我高兴地合不拢嘴。
从那一刻起，我就觉得时间过得好慢好慢，我盼星星盼月亮，盼得脖子都长了。我盼那盼，终于盼到了今天，我熬哇熬终于熬到了头。
星期四，大家整理好行装，唱着欢乐的歌出发了。
哇！一路风光好景色，能有一份好心情。
小草妹妹好像睡着了，身子懒洋洋的随着风儿摆来摆去，好像要在风儿中线大家展示它轻盈的`舞姿。花儿妹妹在晒日光浴，在太阳下向大家展开温柔的笑脸，想要和大家合影留念。
劳累了大约半个小时，大家终于到了目的地——上下洞。这里的景色和那里截然不同，这里的小草一动不动，好像要攻击大家，起大风了，小草战士猛地向大家发起了攻击，但接下来他还是一动不动，因为他好像明白了大家是游客。柳树姐姐今年买的发卡真好看，她去年因为没了发卡而哭了整整一个冬天，今年他又买了用翡翠做的新发卡，看，她又在挥舞着那充满发卡的长发……看！花儿妹妹露出笑脸，想要和大家拍照留念；杨树哥哥高大威武，好像要保护大家，不受风沙的侵袭……
那次春游快乐而又留念；那次春游，难忘而有清楚；那次春游，真是令人不舍……
随着时间的流逝，我渐渐的长大了，也懂事了，而父母却一天天的老去，看着他们脸上的皱纹和头上一些些的白发，感恩的小种子已悄悄的烙在我的心田。
父母是一个多么伟大神圣的词语啊！在寒冷的冬天早早起床为我们煮饭，送我去上学，在外面不管有多苦多累，回到家里总可以吃上一顿香喷喷的饭菜……看着父母为我们操劳，想想自己的年少无知而犯下的错误而感到愧疚。让父母操了多少次的心，慢慢心里这颗感恩的种子在我心里生根发芽了。
昨天是我们临期末考的最后一天，教室里弥漫着紧张、担忧的空气。我也不例外，像窗外烈日下的树叶般焉焉的，担心自己会在这关键的时候狠狠摔了一跤。漫长的白天过去了，夜幕降临，窗外清风徐徐，吹走了云朵，满天的.星星照耀着在刻苦复*的我。这时我身后传来沙沙的脚步声，是妈妈。妈妈慢慢的走到我的眼前看了一会儿作业说；明天就要考试了，不要紧张，只要正常发挥就可以了，不要心里有压力。
父母不仅仅给我温暖给我爱还给了我自信。让我这颗感恩的心慢慢成长，我时刻提醒自己长大后一定要感恩父母，回报父母。
童年如画，画里有鲜艳的色彩；童年如诗，诗里有丰富的语言；童年如歌，歌里有优美的旋律；童年如梦，梦里有我多彩的童年。
记得有一次，爸爸妈妈去上班了，只留下我一个人。我闷得慌，就拿起杂志津津有味地看起来。一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地看着。“咦？这个姐姐的头发好漂亮哦！”我不禁赞叹道。一个大胆又奇异的念头闪现在我的脑海里：给自己一个当理发师机会，剪一个漂亮的发型吧！
我抵挡不住漂亮的诱惑，拿着杂志和剪刀走到了镜子面前，照着书，有模有样地剪了起来。这儿一刀，嗯——不好看，那儿一刀，嗯——也不好看，就这样，这儿一刀，那儿一刀……几个小时过去了，我原本的头发，现在被我剪得像扫帚似的，乱糟糟的一团。爸爸妈妈回到家后，被我的发型吓得大叫：“啊——”那声音都快把街坊四邻都吵醒了。“走走走走走，我现在就带你上理发店。”妈妈拉起我的手就朝门口走去。“不嘛，不嘛。”我撒娇地说。就这样，我被拖到了理发店。
童年的趣事，像一颗颗珍珠，点缀着我们的人生。童年是短暂的，却又是精彩的。啊。童年，趣事一箩筐，说也说不完，让我们一起记住我们那充满欢笑的童年，记住那段令人回味的'时光！
生活中有许多令人感动的事，每个人都遭遇过，不论是由书里、电视得知，或是自己的亲生经历。而我呢?就是在四年级那年给了我一次相当特别的经验。
上课时，老师突然宣布要语文竞赛，由大家来推荐人选，有些人自愿，但有些人没有参加意愿，我就是后者，心里不断的想：拜托拜托~不要选我!好死不死就有人推荐我，顿时彷彿从天堂跌到了地狱，从那时起，我便每天苦练作文、演讲。这样的日子持续到比赛那天，我的心脏几乎要从嘴里弹出来了!比赛前抽上台的顺序，我抽到最后一位，老天爷算是站在我这边的.，轮到我上场了，心想：哈!我背的滚瓜烂熟，一定没问题!但一踏上讲台，思绪就乱成一团，原本背好的稿子在一瞬间竟然全忘了，后来还是硬着头皮，完成了演讲。
现在想想觉得很感动，很感谢那位推荐我的同学，名次不重要，至少我努力过，有一般人没有的经验，那次之后我领悟到要勇于尝试，尽力为自己的人生增添更多色彩。
夏天到了，烈日炎炎。火辣辣的太阳炙烤着大地，到处都像是一个大火炉，只有郁郁葱葱的树荫下能稍微挡住扑面而来的热浪。“知了，知了......”到处都是知了不知疲倦的叫声，那声音时而快，时而慢，时而缓，时而急 ，此起彼伏，像是在谱写夏天的乐章。
夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天，不一会的功夫天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，雨点就铺天盖地，像有人一大盆一大盆地往下泼着水，雨点儿打到窗玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来的快，去的也快，大地刚刚享受了一会儿清凉，还没来得及回味，雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来，转眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。
夏日的夜晚多姿多彩。晚风轻轻吹过，给纳凉的人们带来无尽的欢快。一轮明月高挂在天空，数不清的星星闪烁不定，散发出美丽的光芒。萤火虫也不甘寂寞，打着灯笼，在草丛中飞来飞去。 夏天是个迷人的季节！我喜欢夏天，喜欢它动听的乐章，喜欢它豪爽的`雨，更喜欢它美丽的夜。
你们想知道我的家乡在那吗？让我悄悄告诉你吧！我的家乡是一个普普通通的小乡村--下屋。那里虽说不上是风景优美，也算不上是美丽富饶，但它有个好听的名称--苗木之乡。这个名称可是名副其实的，在我们村，无论哪里 都可以看见连成一片的树木，就像绿色的海洋。
看！在操场上，紫藤，红枫.鸡冠花和一棵高大无比的樟树拥在同一个草地上。紫藤开花的时候，它那芬芳扑鼻的花香弥漫整个操场，还招引来一群蜜蜂，它们一个个可都是小歌手呢！蜜蜂们一边采蜜，还一边“嗡嗡”叫，也许是在唱工作之歌，也有可能是在说：“这里的`花真美.真香啊！”那一串串紫藤被风吹动，在叶丛里翩翩起舞，像一个身穿紫衣裳的美人儿在跳舞，而那些绿叶则像粉丝一样簇拥着那个美人儿.把操场布置地花团锦簇。
夜晚的广场是跳舞的地方。你看，几乎全村的妇女都在跳舞，她们排着四列纵队，轻盈的脚步敲打着曲子，欢乐的乐曲伴随着脚步。乐曲越来越重，这些大妈们越跳越欢，沉寂的操场被它们唤醒，也越活越欢。
我第一次发现，原来家乡是这么美丽！我爱我的家乡！
今天，我们家来了一些不速之客――几只山楂般大小的蜘蛛。它们就在我家的墙角下安了家。
它们是一个四口的大家庭，它们生活得自由自在，无忧无虑。当然，它们配合得也天衣无缝。我做作业闲着没事，就会聚精会神地观察它们的一举一动。
一天，我做完功课，闲着没事干，就看看那些蜘蛛。它们正在织着那密密实实的网，一只小蜘蛛势单力，织起网来很吃力。其他蜘蛛织完了便过来帮忙织，真是“一方受难，八方支援。”蜘蛛吃害虫的时候也十分有趣呢！它们分布在网的各个角落，等待飞虫的到来，一只傻头傻脑的小蚊子慢吞吞地飞来了，真可谓“说曹操，曹操到。”它一下子被网粘住了，小蚊子贼心不死，居然还想溜之大吉，正精疲力尽地挣扎着，可是，下边、左边、右边都被蜘蛛包围了，它正盘算着从上边逃之夭夭，突然，上边也来了一只蜘蛛，真是所谓的“四下夹攻，走投无路了！”小蚊子，仍然不肯屈服，剧烈地抖动着，一只大蜘蛛以讯雷不及掩耳之术咬住了小蚊子。
猫，是一种可爱的动物。有时，似乎很懒，有时，却又很勤快；有时，看起来呆呆的，有时，却又格外机灵。我家就有一只这样的“猫妈妈”。
猫妈妈是一只性格温顺、乖乖的，守职的好猫。每天中午和晚上，她都会准时来“进餐”，也就是在我们吃饭的时候。风吹雨打，绝不迟到。
午后，她常常会在空地上晒太阳，打个滚，梳理皮毛。因此，她身上总是很干净，光光溜溜的。
每天早上，她都会去河边看一看，如果有人在钓鱼，她总会乖乖地蹲坐在一边，看他们钓鱼。钓鱼的人总会给她一条小鱼。
夜晚和清晨，她总会去捉老鼠。有一次，她跳下水，捉到一只正在游泳的老鼠。这只老鼠有我手这么大，尾巴和身体一样长。她捉到老鼠后，自己并不吃，都要留给小猫吃。
猫妈妈其实看上去还很年轻：一双墨绿的大眼睛、小小的尖耳朵，浑身都是仿佛墨染的三色花斑。爬树、游泳，都不在她话下。
猫，真是乖巧可爱呀！
在我身边发生过许许多多的事，其中有太多事都被我淡忘了，唯有那件事让我终生难忘，它一直提醒我要做一个懂得感恩的人。
记得那是盛夏时节的七月，我吃过早饭后便去等车。大约过了五分钟车就来了。上车后我往口袋里一掏，咦！钱不见了。糟糕！一定是忘记带了。
这时的我急得就像热锅上的蚂蚁―团团转，如果不坐这班车去美术班就该迟到了，怎么办？我红着脸用蚊子一样小的声音和司机叔叔商量：“对不起叔叔，我忘记带钱了。”司机瞪了我一眼，大声说道：“没带钱，那你做什么车？下去！”
正当我垂头丧气要下车时一位叔叔说道：“小朋友你先等一会。”我把头转了回去，见他迅速往投币箱里扔了一元钱，对司机说：“这位小朋友现在可以乘车了吗？”那位司机没再说什么。
我的心灵顿时被他深深感动了。我们只是素不相识的过路人，他却用他的一颗真挚而又火热的心来帮助我。如果我们人人都像他一样及时伸出援手，那么，我们这个大家园该有多美好呀！
一枚硬币也许对很多人毫无用途，但是，这时它对我来说无比珍贵。这件事过去很久了，我却铭记在心，感动的事无处不在，只要你有一双慧眼，就一定能发现。
生活中，令我敬佩的人很多，但是，我最敬佩的一个人，你们可能想都想不到。因为，在人们的心目中，她是多么的弱小，她仅仅是学校的一名清洁工，是我还在松岗东方小学读书的时候认识的。
早上，校园里，雾很浓，浓得连一棵树都看不到。就在这时候，谁也可能不会注意到：那名清洁工默默地拿着扫把在学校的校道边扫地。她扫得很认真，连一片叶子都不放过，雾水浸染了她的.额前的刘海。在她的心目中，这座校园是多么重要啊！
有一次，我到保安宿舍去看那位清洁工。个字不高，脸被太阳晒得黝黑黝黑。她跟我聊了很久的天，聊到她远在四川的家，她的和我一样大小的孩子，她笑了，笑得很甜。从她的笑容中，我看出了一种质朴，一心善良，顿时，我明显感觉一股暖流从我的心里淌过。她还跟我讲起她小时候的事情，很小就要下田插秧、割稻，上山砍柴……在我的眼前，仿佛出现了一个身影，正攀着山崖向上爬……
没有谁会注意她，但她有一颗对生活热爱的火热的心。她爱她的工作，爱她的家乡，爱她的家人。我感谢她，敬佩她，不只是她为我们提供了干净的学*环境，更重要的是她让我看到了什么是生活——生活，没有贫贱之分。
20xx年2月10日 星期三 晴
酒店的后面山坡上很多人在玩滑雪，我第一天就看得心痒痒的.，第二天，大人们终于带我们去玩滑雪了，太开心了。
我们拿出滑雪工具——一辆塑料滑雪车，我和牛牛玩了起来。一开头，牛牛先滑，他坐滑雪车上，从高高的山上出发飞快冲下去，一会儿，他滑到了凹凸不*的地方，一下子翻车了，牛牛一屁股坐在了地上。她妈妈急忙跑过去，一把扶起了自己心爱的孩子，一看，原来他摔痛了，哭了，不敢再滑了！
轮到我滑了，第一次我怕像牛牛一样翻车，就控制刹车慢慢滑，到了山坡下面一下子就停住了。第二三四五次，我都安全着陆。我开始放心起来了，用大了劲让滑雪车滑得飞快。我感觉风在我耳边呼啦呼啦地响，然后我听到了妈妈的尖叫，一下子滑雪车翻转360度，把我抛在了雪地上！不过一点儿都不痛。
一天的游玩就在不知不觉中快乐地过去了！
书，是我们的好朋友。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书是打开知识宝库的一把金钥匙，它闪闪发光，吸引着每一位读者。是你，使我生根；是你，是我发芽；是你，使我成长；是你，使我长成一棵参天大树。
书，你带我到童话世界去吧！我要去看白雪王子的隆重婚礼；我要去看美人鱼姐姐所在的天堂；我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的精彩舞蹈；我要去看丑小鸭变成天鹅的身影；我要去看威尼斯骑小鹅的奇异场面；我要去看青蛙王子帅气的面容。
书！你带我穿越时空吧！我要听听贝多芬那美妙的乐曲；我要看看安徒生爷爷那神奇的童话；我要看看爱迪生众多的发明；我要看看居里夫人发明的一克镭；我要看看弗莱明发现的青霉素；我要看看大画家毕加索的画卷；我要尝尝哈兰山德士最早发明的肯德基。
书！你带我回到古代吧!我要看看楚庄王一鸣惊人；我要看看诸葛亮舌战群儒；我要看看屈原投江那悲壮场面；我要看看勾践卧薪尝胆；我要看看王昭君出塞时的婀娜多姿；我要看看刘关张三结义的场景。
书，你是我的老师，你是我的朋友，我愿一生有你!
题记：如果说我是一颗砂粒，母爱就像一个海贝，不断分泌珍珠液来包裹我，把我孕育成了闪闪发光的珍珠……
我的妈妈是一名教师，她每天除了工作，还要接我、送我、烧饭，可她从不放松对我的教育。
记得有一次放学的路上，我们看见一辆小轿车里扔出一个香蕉皮，妈妈就对我说：“这个坐在小轿车里的人虽然很有钱，但是他把香蕉皮扔在马路上，他的心灵很不美。”妈妈还用刘备教育刘禅的一句话来教育我：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
还有一次，我上思品课没带书，要被罚抄课文。我的.心里像压着一块大石头似的。很不开心。我告诉妈妈后，妈妈启发我说：“如果有的痛苦我们不得不承担，那我们就要想着怎样把痛苦变成快乐。”我听了，心里像在黑暗中点燃了一盏明灯。我边抄课文过复*，终于把这件痛苦的事变成了快乐的事。
妈妈就是这样一点一滴地教育我，让我成长为一个健康快乐的小女孩。妈妈多伟大！
我的家乡——莱芜，是山东省的一个新兴城市，虽然地方不大，可是她环境优美，物产丰富。我非常热爱我的家乡。
我的家乡是有名的“三辣”之乡。老家产的葱、姜、蒜，不仅是我们餐桌上不可少的调味料品，它还出口世界很多国家，为我市的经济发展做出了很大的贡献。
家乡的三辣不仅是很好的佐料，而且有很高的药用价值。有很多次我感冒了，有点流鼻涕、发烧时，妈妈并不着急带我去医院，总是拿一块生姜，在火上烤一下，去掉皮、切成片，煮一碗热呼呼的姜汤，让我一气喝了，然后盖上被子，睡上一觉，出一身汗，就觉得舒服多了，晚上再喝一次，到第二天感冒就好了。
有时候，我不爱吃饭，妈妈就给我做一碗蒜泥，让我沾馒头吃，连续几顿，就爱吃饭了。
我们家乡的葱花油饼香喷喷、热乎乎也很好吃……
有时间就请来我们家乡做客吧！
——五年级包饺子作文300字通用二十篇
看！我在准备饺子皮和肉陷还有其它需要的工具，知道我在干什么吗？我在准备包“圣诞”饺了！
7点半，我来到学校，兴冲冲的大步走进教室，刚进教室时我吃了一惊：大星星，雪花，圣诞老人！原来大家在装扮教室啊！
我们开始包饺子了！我那出饺子皮和肉陷还有其它工具，学着妈妈的样子包了起来：先拿起一块饺皮，再用食指沾水，抹在饺皮的边上，在用筷子夹适当的肉陷放在饺皮的中间，用两手抓住它的两边，拧紧，最后在把没有拧的用拇指对折，再拧紧。嘿！不到一分钟，我就做出了个有模有样的饺字！一个同学看了看我的饺子，不禁笑了起来，大夸着，她还说要她们学我做呢！我看看四周手忙脚乱的同学：有的在用饺子模做饺子，有的在做手工饺，有的`在添肉陷，不久，我们有了“一锅”的饺子，一个同学开始去煮，而我们呢，早就拿好晚和筷子拉！
等了一会儿，饺子熟了。我动起筷子拿起碗――像武斗片一样的姿势大吃起来。几分钟后，“一锅”的饺子被我们扫个精光。正在这时，突然间插头坏了，不能在煮饺子了，大家都唉声叹气，可我却若无其事，因为我已经吃了一大碗的饺子啦！
小时候，我常常看见姥姥包饺子，看见姥姥包饺子包的很好，所以我非常羡慕。
一次我对姥姥说：“姥姥，您教我包饺子吧！”姥姥说：“行。”姥姥先给我做了示范，说：“先拿起一个面皮，放在左手心上，在铲上适量的`馅子，再把圆形的面皮对起来，用右手把面皮捏紧，一个 饺子就完成了。”我学着姥姥的包法，包起来，包第一个的时候右边开了，第二个左边开了，我心想：第三个一定成功，我用两个手一捏，中间开了。
“哎—真烦人！”我把饺子一扔，哭了起来，姥姥赶快跑来，耐心的跟我说：“包饺子要耐心，多练*，才能学会。”姥姥说完笑了，原来我弄了一脸面粉，听了姥姥的话后，我又细心的包起来。
第一个没包好，我又开始包第二个，第三个……最后，我终于学会了包饺子。虽然我包得不好看，可是吃着自己包的饺子觉得格外香。
这件事使我懂得了：做什么事，只要坚持就会成功！
我可喜欢吃饺子了，咬一口，那光滑细腻的饺子皮儿，鲜美无比的瘦肉，还有口感清新的大白菜，青翠欲滴，加上香飘十里的小葱，一起挤在嘴里，回味无穷，闻一下，香气扑鼻而来，可是，我却从来没有学过包饺子，今天，妈妈就教我包饺子。
妈妈给我演示了一遍，只见妈妈拿起一张饺子皮，往上面放上拌好的三鲜馅，然后用筷子蘸水在饺子边沿上沾了沾，最后就把饺子皮粘合在一起了，嘿，一只精美别致的饺子这样神奇的出现了，我一看，心想也不是很困难啊，于是我迫不及待的拿起一张饺子皮，用筷子夹了一瓢馅儿送到饺子皮上，也蘸水往饺子皮上随便一抹，我感觉自己不是在包饺子，更像是一位正在画国画的大师，筷子像画笔一样，上下挥舞，不管三七二十一，我就把饺子粘起来了，咦，为什么饺子都湿了呢？哦，因为蘸水太多滑溜溜了。
我吸取教训，开始认真包第二只饺子，蘸水时小心翼翼，结果还是馅儿太多，把饺子的肚皮撑破了呢。
我下定决心一定要包一只像模像样的饺子，这一回，我每一步都学着妈妈的样儿，小心翼翼的做完这一系列，饺子终于包好了，看它昂首挺胸的站在盘子上，好不神气的样子，妈妈称赞我：这饺子包得真漂亮啊！我听了，心里比吃了蜂蜜还要甜呢。
在我的成长中有许多故事，就像天上的星星一样多，又像海边的贝壳一样数不清。可是让我记忆犹新的一件事还是第一次包饺子。
那天是集，我们在姥姥家吃饭，午饭是饺子，从集上回来后，妈妈就开始剁馅儿，姥姥开始和面，老爷烧水，大家都忙得不亦乐乎，只有我无聊的坐在一旁。
我问妈妈：“妈，我能做什么啊？”妈妈说：“你把需要的东西拿到桌子上去。”我马上答应了，然后跑到厨房吧擀面杖什么的都拿到桌子上后，姥姥把面和好了，妈妈也把馅儿剁好了，姥姥和妈妈抱起饺子来。
我看包饺子很简单，就去洗手，和妈妈一起包饺子。
正所谓看着容易做着难，我湿了好几次才包好一个饺子，这些失败的饺子不是因为馅儿太多漏了，就是因为捏不上，包了半天，一个“丑小鸭”一样的饺子诞生在我的手中，但这毕竟是我第一次包饺子，哪有人第一次就做的很完美的，我这已经很好了，我相信有志者事竟成，只要有恒心，这件事就有可能做成。慢慢的我越包越好，饺子终于包完了，姥爷也把水烧开了，不一会儿饺子就熟了，我吃了自己亲手包的饺子，心里甜滋滋的。
通过这件事，我明白了许多道理，所以让我记忆犹新。
北方过传统节日的最大风俗*惯是包饺子，吃饺子。今天是元宵节，妈妈准备包饺子。
我和妈妈从量贩里买来了肉馅和韭菜，妈妈把面和菜整好了，我们就开始包饺子了。你一定觉得好奇，你会问我：“你那么小，会包饺子吗？”我告诉你吧，我包饺子可是有秘密武器的，什么秘密武器呢？――包饺子器。我可是用它包了几年饺子了，
包饺子器械是白色塑料的，由两个半圆形合成的，两头由个轴把半圆连在一起。包的时候，把饺子器打开，把赶好的`饺子皮放在上面，再在皮上放上肉馅，再把饺子器合在一起，这样一个饺子就包好了，包出来的饺子肚两边还有一个“双喜”字和“福”字呢，饺子边上还有花纹，真的好看。
饺子煮好了，我吃着自己包的饺子，真的香啊！
在我的成长中有许多故事，就像天上的星星一样多，又像海边的贝壳一样数不清。可是让我记忆犹新的一件事还是第一次包饺子。
那天是集，我们在姥姥家吃饭，午饭是饺子，从集上回来后，妈妈就开始剁馅儿，姥姥开始和面，老爷烧水，大家都忙得不亦乐乎，只有我无聊的坐在一旁。
我问妈妈：“妈，我能做什么啊？”妈妈说：“你把需要的东西拿到桌子上去。”我马上答应了，然后跑到厨房吧擀面杖什么的都拿到桌子上后，姥姥把面和好了，妈妈也把馅儿剁好了，姥姥和妈妈抱起饺子来。
我看包饺子很简单，就去洗手，和妈妈一起包饺子。
正所谓看着容易做着难，我湿了好几次才包好一个饺子，这些失败的饺子不是因为馅儿太多漏了，就是因为捏不上，包了半天，一个“丑小鸭”一样的'饺子诞生在我的手中，但这毕竟是我第一次包饺子，哪有人第一次就做的很完美的，我这已经很好了，我相信有志者事竟成，只要有恒心，这件事就有可能做成。慢慢的我越包越好，饺子终于包完了，姥爷也把水烧开了，不一会儿饺子就熟了，我吃了自己亲手包的饺子，心里甜滋滋的。
通过这件事，我明白了许多道理，所以让我记忆犹新。
冬至就要到了，我们家要一起包饺子。
先是和面。我先把面粉放在盆子里，对上相等比例的.水，然后开始和面，我左手往里不住的倒水，右手使劲的揉着面，拌着拌着，我的手上沾满了面。我便按着以前和面的方法开始揉，盆边上的面用 大块的面擦一擦，把盆里的面揉成一个疙瘩，终于面就和好了，干的干净利索。
活完面，就开始包饺子了。首先，妈妈先调配好馅料，在馅里加上盐、味精和适量的糖。然后就轮到我了，我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心的放在面皮上，两手先在饺子皮的中间和两边一捏，再仔细 的沿着饺子边上反复的捏了几遍，一个饺子就包成了。之后，我和妈妈齐心协力一起包成了两锅饺子。
接下来开始煮饺子。我先在锅里倒上水，打火烧水，过了一会儿，水开了。我赶忙把锅盖打开，慢慢的把水饺倒进锅里，我往锅里一看，一个个小水饺就像一条条小鱼随着水流一起舞蹈。不一会儿，水 饺的香气开始蔓延开来，一条条小鱼都吃得饱饱地鼓着肚子浮在水面上，熟了！我迫不及待地拿出漏勺，像一个渔夫，一网一网地把我的“小鱼”请到餐桌上，热气腾腾，美味诱人！
我吃着自己包的饺子，自然感到别有一番风味哦！
今天，我十分高兴，因为妈妈决定包饺子给吃。
一大早，我就和妈妈去菜市场买了一大把韭菜和一块瘦肉，便回家做馅了。
只见妈妈先把韭菜和瘦肉洗好晾干，再拿起菜刀，把韭菜和肉切碎，并把它们倒入一个大碗，放了一小勺盐并用勺子把它们拌匀，馅就做好了。
我没包过饺子，于是， 我让妈妈先教我包。瞧，妈妈把一只手掌张开，把皮放在手掌上，再用勺子装一勺馅，放在饺子皮中央，再把它给合上，双手大拇指与食指用力一捏，一个饺子就OK啦！
原来包饺子那么简单啊！于是，我也学着妈妈的样子包了一个。结果馅就像一条“小虫”爬了，害得我拿皮这儿补一块，那儿补一块。接着我拿着自己包的饺子和妈妈包的比，不比不知道，一比吓一跳。
妈妈包的饺子挺着个大大的.将军肚，就像是打了胜仗的将军，十分得意，而我包的饺子却软塌塌的，就像是打败仗的将军，十分失落。
但我并没气馁。我便去请教妈妈，“你把馅放少点就行了。”妈妈说。于是，我按妈妈的指点，重新包了一个饺子。果然，馅不再“跑”出来了。
今天，我十分高兴。因为我不仅吃了美味的饺子，我还学会了包饺子。
冬至就要到了，我们家要一起包饺子。
先是和面。我先把面粉放在盆子里，对上相等比例的水，然后开始和面，我左手往里不住的倒水，右手使劲的揉着面，拌着拌着，我的手上沾满了面。我便按着以前和面的方法开始揉，盆边上的面用 大块的`面擦一擦，把盆里的面揉成一个疙瘩，终于面就和好了，干的干净利索。
活完面，就开始包饺子了。首先，妈妈先调配好馅料，在馅里加上盐、味精和适量的糖。然后就轮到我了，我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心的放在面皮上，两手先在饺子皮的中间和两边一捏，再仔细 的沿着饺子边上反复的捏了几遍，一个饺子就包成了。之后，我和妈妈齐心协力一起包成了两锅饺子。
接下来开始煮饺子。我先在锅里倒上水，打火烧水，过了一会儿，水开了。我赶忙把锅盖打开，慢慢的把水饺倒进锅里，我往锅里一看，一个个小水饺就像一条条小鱼随着水流一起舞蹈。不一会儿，水 饺的香气开始蔓延开来，一条条小鱼都吃得饱饱地鼓着肚子浮在水面上，熟了！我迫不及待地拿出漏勺，像一个渔夫，一网一网地把我的“小鱼”请到餐桌上，热气腾腾，美味诱人！
我吃着自己包的饺子，自然感到别有一番风味哦！
星期六妈妈说今天吃饺子，这下我可高兴了，我可以和妈妈学包饺子了。
妈妈买回饺子皮并且拌好肉馅，我们就开始包了。
妈妈先包了一个，先把饺子皮*摊在左手上，再用勺子挖了点肉馅放在饺子皮上，接着用手沾了点水，抹在饺子皮的边缘，再把饺子皮合起来，最后再把饺子皮捏紧。一个漂亮的.饺子就诞生了。
我看到妈妈包的这么轻快，就说：“原来包饺子根本就没有难度，简直是小菜一碟！”妈妈只是微微一笑，我开始包了，学着妈妈的样子，把饺子皮放在手上，放了一些肉，用手沾了水，抹在饺子皮的边缘，再把饺子皮捏紧，可是我包出来的是瘪瘪的，原来是肉馅放的太少了。我又包了一个，可是这一次的肉又放的太多了，捏好了左边右边又出来了，捏好了右边左边又出来了，我非常沮丧，妈妈对我说了一句话：“不要心急，心急是吃不了热豆腐的。”我听了妈妈的话，鼓起信心又开始包饺子了，这一次我包了一个漂漂亮亮的饺子，我笑了，说道：“哈哈，我成功了，我成功了，我包出了漂亮的饺子！”后来我包了很多个漂漂亮亮的饺子，妈妈也笑了。
开始煮饺子了，我恨不得马上就开锅，过了一会儿，饺子煮好了，我吃着自己包的饺子，吃的可香了！
今天是除夕，也是一个辞旧迎新的好日子，于是，妈妈叫我说：“儿子，今天我们俩来包饺子，好吗？”我说：“这轻而易举的.小事儿，我一会儿就能完成。”“你别在那儿得意忘形了，好戏还在后头呢。”妈妈说。然后，先和面，再拌馅，然后我们有进行了分工：妈妈来擀皮，我来包饺子。
我拿过一个饺子皮，用筷子夹了一点馅，放在了饺子皮的怀抱里，可是，我还觉得放的馅还不够，于是，我又夹了一点馅，包了起来，哎呀呀！这可不得了，刚包好的饺子却变成了眼大肚子小的玩意儿，可怜的饺子皮被撑破了。我急得差点就要跳起来了：这可怎么办，是补一补呢？还是扔掉呢？于是我左想右想，想了半天，终于想出来了，那就是补一补，我说补就补了起来，补好后，那饺子真是难看极了。
通过这次包饺子的事，我想：有些事情我们不能太得意了。
饺子是我们现在的“家常菜”。
今天，奶奶说要给我们包饺子吃。爸爸妈妈不在家，我可以帮助奶奶包饺子了。
只见奶奶先准备好了饺子馅，又用温水和好里面。一会的功夫，准备就绪，马上就要包饺子了。以前都是妈妈和奶奶包饺子，今天我准备帮助奶奶，做自己能做的事、
我先洗了手，看奶奶在揪面团。就上去帮奶奶把面团按成面饼。在用擀面杖擀成一个薄薄的片。可以动手包了。我拿起一个饺子皮，用左手掌托着，右手用勺子舀了点馅，放在饺子皮上，我看奶奶*时包饺子都是把馅放在饺子皮上，然后用双手把皮两边按在一起。我也照葫芦画瓢这样用力一按。结果出现了事故，因为用力，把饺子皮按掉了一块，饺子馅出来了，馅里的.油淌了我一手，我又点泄气。奶奶看到后，对我说：“包饺子和学*一样，都得上心，不动脑子，饺子也包不好”。最后，在奶奶的指导下，我也算顺利地包了10个饺子。
一会，爸爸妈妈都回来了，我端出我包的饺子给他们吃，他们都夸我是个爱劳动的好孩子。
今天，我要向“厨艺大师”——妈妈请教怎样包饺子。不过，我不好意思直接向妈妈请教，我就只能拐弯抹角地像妈妈请教。 今天晚上，我写完作业，我知道今天吃的是饺子，我心想，这可是学包饺子的大好时机呀！我就去了厨房，想学包饺子。妈妈说：“你想干什么？想帮我包饺子吗？”我怕妈妈知道我的心思，赶紧说:”啊，没......没想帮您包饺子。“然后我就进客厅了。但又一想，妈妈早晚会知道的，我躲过了初一，躲不过十五啊！于是，我想了一个办法。我进厨房，一看，妈妈就要开包了！我跟妈妈说起学校的事儿，妈妈说：”想学包饺子就说呀！干吗费这么大力气呢？“我问：”您怎么知道的？“妈妈说：”从你讲话的认真程度就能看出来。“我疑惑不解的'问：”饺子到底怎样包啊？“妈妈只在我的耳朵里施了点“魔法”，我马上就说：“我会了！”可是，一包起来就不那么容易了，不是露馅，就是形状不好看，妈妈又在我的耳朵里施了点“魔法”，我又练了几遍，果然，功夫不负有心人，我学会了包饺子！
如果，你也想学做点什么，那就把耳朵凑到我妈妈的嘴施点“魔法”吧！
在我的成长中有许多故事，就像天上的星星一样多，又像海边的贝壳一样数不清。可是让我记忆犹新的一件事还是第一次包饺子。
那天是集，我们在姥姥家吃饭，午饭是饺子，从集上回来后，妈妈就开始剁馅儿，姥姥开始和面，老爷烧水，大家都忙得不亦乐乎，只有我无聊的坐在一旁。
我问妈妈：“妈，我能做什么啊？”妈妈说：“你把需要的东西拿到桌子上去。”我马上答应了，然后跑到厨房吧擀面杖什么的都拿到桌子上后，姥姥把面和好了，妈妈也把馅儿剁好了，姥姥和妈妈抱起饺子来。
我看包饺子很简单，就去洗手，和妈妈一起包饺子。
正所谓看着容易做着难，我湿了好几次才包好一个饺子，这些失败的饺子不是因为馅儿太多漏了，就是因为捏不上，包了半天，一个“丑小鸭”一样的.饺子诞生在我的手中，但这毕竟是我第一次包饺子，哪有人第一次就做的很完美的，我这已经很好了，我相信有志者事竟成，只要有恒心，这件事就有可能做成。慢慢的我越包越好，饺子终于包完了，姥爷也把水烧开了，不一会儿饺子就熟了，我吃了自己亲手包的饺子，心里甜滋滋的。
通过这件事，我明白了许多道理，所以让我记忆犹新。
今天下午，我们全家人都在包饺子，我也不例外。
先把面和好，再拿出一小块，揉一揉。再将那一团面，揉成细条条，再切成一小块一小块的，再一一按扁。然后擀面杖擀成面皮，不过，擀皮也是要有技巧的。皮应该擀成中间厚边上薄的，如果没技巧的人来擀的话，就会擀成中间和边上厚度一样的了，饺子皮也不可以太大哦！
擀完了饺子皮，就要来和饺子馅了。因为他们怕我和不好饺子馅，所以饺子馅就由他们来和。
包饺子的时候，先把馅放到饺子皮里，看看多了呢，还是少了呢。然后一捏，饺子就包好了，等包够一盖子了，就可以上锅煮了。
香喷喷的饺子终于出锅了，我看着那些饺子，两眼直冒金光。过了一会，我拿起筷子，直接夹了一个往嘴里放。一口下去，我大叫一声，好好吃啊！
啊！今天真是个开心的好日子！
一个星期二的晚上，我心情可好了，你知道为什么吗?告诉你吧，妈妈教我包饺子啦。刚开始，妈妈先洗好香葱，然后把葱切成一小段一小段的。不一会儿，厨房传来了咚咚咚的声音和一阵香味，我跑去一看，妈妈开始剁饺子肉了，妈妈把肉、香菇、核桃、味精、盐、拌起来剁，妈妈快刀如闪电，一会儿，就剁好了。她说到：“包饺子喽!” 正在练书法的我听到这个消息以后，非常开心，我飞快地洗完手，以流星般的.速度冲向厨房。开始包饺子了，我拿了一张饺子皮，妈妈说：“今天的饺子皮和*常不一样，这次的皮是很有韧性的。”妈妈说的是真的吗?包了才知道。我包了一个像钱包一样的饺子，果然跟妈妈说的一样，“钱包”没破。我和妈妈又包了各种各样的饺子，比如“小笼包”、“飞碟”、“枕头”.......但是大多数怪饺子都是我包的，妈妈只会包“小笼包”和*常的饺子。
大功告成，开始蒸饺子了。妈妈把饺子放在蒸板上，我耐心等待。时间一分一秒地过去了，就在我肚子咕咕咕唱着空城计的时候，妈妈喊道：“吃饺子啦!”我冲向餐厅，大吃特吃起来。
今天上午第一节一下课，二年级的同学都到四年级的教室里去包饺子了。我们分成四组，就开始包饺子了。
和我一组的`同学都很棒，只见他们先拿一张饺子皮，然后再饺子皮的中间放一些肉，在饺子皮的边上沾点水，接着对折，用食指和大拇指将边上捏住，最后把饺子一弯，将两个角粘住，就这样一个漂亮的饺子包好了。一个个小巧玲珑的饺子摆在了桌子上，真可爱。只有陈豪不会包，他包的饺子里肉太多了，肉都挤出来了。寿文建他们包的饺子真有趣，一个个歪歪扭扭的，有些饺子皮没捏住，咧着个大嘴巴。我们看了都哈哈大笑。他们辛辛苦苦包了一盘饺子，可是，有一个哥哥将水倒在饺子上了，饺子就变得湿湿的，不好吃了。
后来，大家都包好了，几个姐姐把包好的饺子都煮起来，再次放上调料，把饺子盛到碗里，就可以吃了。我顾不得烫，一口咬了下去，啊！自己包的饺子真好吃啊！
星期六妈妈说今天吃饺子，这下我可高兴了，我可以和妈妈学包饺子了。
妈妈买回饺子皮并且拌好肉馅，我们就开始包了。
妈妈先包了一个，先把饺子皮*摊在左手上，再用勺子挖了点肉馅放在饺子皮上，接着用手沾了点水，抹在饺子皮的边缘，再把饺子皮合起来，最后再把饺子皮捏紧。一个漂亮的饺子就诞生了。
我看到妈妈包的这么轻快，就说：“原来包饺子根本就没有难度，简直是小菜一碟！”妈妈只是微微一笑，我开始包了，学着妈妈的样子，把饺子皮放在手上，放了一些肉，用手沾了水，抹在饺子皮的边缘，再把饺子皮捏紧，可是我包出来的是瘪瘪的，原来是肉馅放的太少了。我又包了一个，可是这一次的肉又放的太多了，捏好了左边右边又出来了，捏好了右边左边又出来了，我非常沮丧，妈妈对我说了一句话：“不要心急，心急是吃不了热豆腐的。”我听了妈妈的话，鼓起信心又开始包饺子了，这一次我包了一个漂漂亮亮的饺子，我笑了，说道：“哈哈，我成功了，我成功了，我包出了漂亮的.饺子！”后来我包了很多个漂漂亮亮的饺子，妈妈也笑了。
开始煮饺子了，我恨不得马上就开锅，过了一会儿，饺子煮好了，我吃着自己包的饺子，吃的可香了！
每到我过生日时，老妈总会大显身手——下厨做一大桌子的美味佳肴。我和弟弟这两只小馋猫则在一旁看着，还未煮熟，就已经口水直流三千尺了
今年，老妈则有要做美食了，那就是——饺子，虽然饺子只是很普通的食物，但这次却与众不同，要亲手包。听了这个消息，我兴奋不已。
包饺子三部曲：一、剁馅。只见老妈熟练地拿起菜刀，开始剁肉。不一会儿，一大块肉就变成了许多西小西小的小肉块了。老妈包的饺子还加了香菜、香菇等配料，不仅美味，而且营养。
二、将已剁好的馅和饺子皮包起来。老妈一手拿着一张皮，另一手拿着一勺馅料，迅速地包了起来，不一会儿，一个饺子便呈现在我眼前，老妈包的饺子各种各样，有的似元宝、有的似飞船。再看看我自己包的，怪模怪样的，惹得弟弟笑得前俯后仰。
三、下煮。老妈将以包好的'饺子放进锅里煮，不一会儿，一笼笼饺子就新鲜出炉了，吃着我自己亲手包的饺子，嘴里洋溢着幸福的味道。
通过今天这件事情，使我明白：只要靠自己的劳动才能创造出真正的快乐。
星期天，妈妈买了3块钱的水饺皮，一回家，我就催着妈妈说：“妈妈，啥时候包呀？我等的花都谢了！”妈妈笑了笑说：“你先去洗手，洗完手以后再来包饺子！”我就乖乖的去洗手了。
开始包了，我拿了一个水饺皮，抹了点馅，卷卷卷，卷到边边的时候，一卷就包好了，我包完第一个饺子以后，我左看右看，看着就是不顺眼，我一看“呀！怎么变成了‘小瘦子’了？”
妈妈哈哈大笑：“饺子的.馅越多越好吃呀！”我说：“那我做的一定很难吃！”妈妈没有在说话，我也没说话，我就进行了几次‘战争’总算是包完了，不过，妈妈说：“我们包5个‘幸运大奖’！”我好奇的问：“神马东东？”妈妈解释道：“就是包上花生呀！”我恍然大悟，接着包上了许多有“幸运大奖”的饺子。
谁也不知道我把所有的“幸运大奖”全吃了！我真是“幸运星”呀！
——小学数学五年级教案（精选二十篇）
课型：新授
教学内容：教材P5～6例3、例4及练*二第1、9题。
教学目标：
知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。
过程与方法：在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则，提高计算能力。
情感、态度与价值观：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学*态度。
教学重点：在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。
教学难点：让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。
教学方法：观察、分析、比较。
教学准备：多媒体。
教学过程
一、复*引入
1.口算。0.7×5 9×0.8 1.2×6 0. 23×3 14×3 1.4×3
口算后提问：从14×3和1.4×3的口算中，你有什么发现?
2.列竖式计算。26×7 1.36×12 30.8×25
学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程。
3.引入新课。我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢?这节课我们来探究这个问题。(板书课题：小数乘小数)
二、自主探究
1.创设情境，引入问题。出示教材第5页例3的主题情境图。
师：观察图片，说说你发现了什么?(学校有一个长2.4米、宽0.8米的宣传栏。现在学校要给它刷油漆，一共需要多少千克油漆?)
师：给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆?该怎样计算呢?
全班交流，然后说出解决问题的方法。
师：我们该如何解决问题呢?
生：要算出一共需要多少千克油漆，需要先求出宣传栏的面积。
师：那么怎样求宣传栏的面积呢?如何列式呢?生：2.4×0.8
师：这个式子中，两个因数都是小数，该如何计算呢?
生1可以用竖式计算：×0.8
生2：也可以把它们可作整数来计算(下左)。
师：那么如何求一共需要多少油漆呢?
生：算式是1.92×0.9，可以仿照上面同样的方法计算。(上右)
所以一共需要1.728千克油漆。
师：同学们能说说我们在列竖式计算小数乘法时，要注意什么吗?
学生小组交流讨论，老师加以总结。
小结：所有小数右边的数一律对齐，其他小数位从右往左依次对齐。
师：看一看算式的两个因数中一共有几位小数?积呢?
生：两个因数中一共有2位小数，积也有2位小数。
2.探究小数乘法的计算方法。完成P6例4上面的填空。
(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”。
(2)学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正。
(3)教学例4。 0.56×0.04
师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢?
学生讨论，教师板书。
师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。
师：观察黑板上各题，小组讨论。(出示讨论提纲。)
讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想?
(把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法。)
②怎样得到正确的积?(因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一。)
③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系?能举例说明吗?
(教师以竖式中的因数的小数位数和积的小数位数为例，说明因数中一共有几位小数，积就有几位小数，积的小数位数不够时，要在前面用O补足。)
3.根据上面的分析，想想小数乘法是怎样计算的?
学生讨论后，教师组织学生交流，回答上面的问题，归纳出计算小数乘小数应该注意哪些问题。
生：小数乘小数，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。当积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。
教师引导学生讨论、归纳，进一步得出“1看、2算、3数、4点”。
三、巩固练*
1.不计算，说一说下列各题的积有几位小数。
2.3×0.4 0.08×0.9 7.3×0.06
9.1×0. 03 0.25×0.23 45.9×3.5
提问：怎样判断积有几位小数?
2.用竖式计算。(教材第6页“做一做”的第1题)
提问：你是怎样计算0.29×0.07的?
3.完成教材第6页“做一做”的第2题。先由学生独立完成，然后集体订正。
师：分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么?小组交流讨论，教师总结。
师：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数(O除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
四、课堂小结
师：请同学们想一想，我们今天学到了哪些知识?你有什么收获?在计算小数乘法时应注意什么?(学生发言，说说自己的收获，并回答问题，教师予以点评。)
作业：教材第8～10页练*二第1、9题。
板书设计：
小数乘小数
2.4×0.8=1.92 0.56×0.04=0.0224
1看、2算、3数、4点
一、教学目标
（一）知识与技能
利用天*，结合观察、猜测、图示、推理等活动，理解“找次品”问题的基本原理，发现解决这类问题的最优策略。
（二）过程与方法
以“找次品”活动为载体，经历由多样到优化的思维过程，培养学生的优化意识。
（三）情感态度和价值观
感受数学在日常生活中的广泛应用，发展学生的应用意识和解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：探究解决“找次品”问题的最优策略。
教学难点：用图示或文字表示找次品的过程。
三、教学准备
天*，多媒体课件。
四、教学过程
（一）创设情境，引入原理
1．情境导入，揭示课题。
（1）课件出示例1：有3瓶钙片，其中一瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？
（2）理解题意。
学生可能会说：倒出来数一数，或掂一掂、称一称……
教师根据学生的回答解释：生产或生活中有时需要从几个物体中找特别重或特别轻的一个，在数学中我们把这类问题称为“找次品”问题。
如果两个物体的差异很大、很明显，可以用数一数或掂一掂的方法。如果差异不明显或物体数量很多（例如有30瓶钙片），用数一数或掂一掂的方法可能不准确或不方便，此时可以用天*帮助我们快速找到“次品”。
【设计意图】理解问题是分析问题和解决问题的前提，当学生面对例1，首先想到的肯定是数一数或掂一掂，因为他们缺少使用天*的生活经验，所以让他们了解“数”和“掂”的局限性是非常有必要的。
2．合情推理，理解原理。
（1）了解天*的使用方法。
教师出示天*，并让学生想象：如果在天*的左边放一支粉笔，在天*的右边放一本数学书，天*会怎么样？为什么？
学生回答：天*的左边高，右边低。因为数学书比粉笔重。
教师继续追问：如果在天*的左边放一本数学书，在天*的右边也放一本数学书，现在天*会怎么样？为什么？
学生回答：天*会*衡，因为左右两边一样重！
教师根据学生的回答，在课件中出示：天**衡，两边一样重；天*不*，下沉那边重。
【设计意图】学生没有使用天*的经验，教师引导学生通过想象和观察丰富表象扫除学*障碍，为进一步学*找次品做好准备。特别地，对两种情况的概括有利于学生探究找次品的方法。
（2）如何利用天*找次品？
如果只有两瓶钙片，放在天*上称一次就知道哪一瓶少了3片，因为它会轻一点。现在有3瓶，那么要称几次呢？为什么？
学生：称一次。左右两边各放1瓶，如果天**衡，剩下的那瓶就是次品；如果天*不*衡，天*翘起的一端所放的是次品。
教师分别演示天*达到*衡和出现不*衡的两种情况，请同学进行判断并说明理由。
【设计意图】根据天*的情况推断出剩下一瓶的情况，是解决“找次品”问题的关键。此处将实验演示和语言表达结合起来，帮助学生理解原理。
3．交流图示，掌握方法。
你能想办法把用天*找次品的过程，清楚地表示出来吗？
（1）可以用一个“△”加一条短横线表示天*，用长方形表示钙片。
（2）为了方便，还可以给每瓶钙片加上编号。
学生完成后，将作品通过实物投影仪进行展示交流。
【设计意图】图示是对问题进行抽象、概括的一种方式，通过图示使找次品的方法具有概括性，同时也可以培养学生的'抽象思维能力。在例1教学后及时进行方法的总结，可以分散本课的难点，有利于学生发现解决“找次品”问题的最优策略。
（二）探索规律，优化策略
1．理解题意。
（1）课件出示例2。
8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天*称，至少称几次能保证找出次品？
（2）大胆猜测。
教师：至少称几次能保证找出次品？
学生：如果运气好一次就能找到次品，所以至少一次。
学生：一次不能保证找出次品，因为如果运气不好，就找不到次品了。
学生：每次称2个零件，4次保证找出次品。
教师：“至少称几次能保证找出次品”是什么意思？
学生：既要保证找出次品，又要次数最少。
【设计意图】这个讨论是非常必要的，学生第一次遇到这类问题，可能不能兼顾两端，说“一次”的同学忽视了“保证”，说“4次”的同学没有考虑到至少。通过同学间的互相交流，否定错误，澄清认识，确定研究方向，在探究、解决问题的过程中不走错路，少走弯路，有利于课堂教学目标的实现。
教师出示人教版九年义务教育六年制第十册16页的例1：服装小组用21.45米布做了15件衬衫，*均每件用布多少米？
师：怎么列式？
生1：21.45÷15。
师：我们会计算2145÷15，那么21.45÷15怎么算出它的结果呢？先独立思考，试做一下，然后在小组内讨论吧！
教师巡视，参与小组讨论。
师：哪个小组派个代表来向全班同学汇报：
组1：我们组是把21.45米化成2145厘米，算式就改写成2145÷15，变成了整数除法，结果是143厘米，再把143厘米化成1.43米。
师：有道理！还有不同的做法吗？
组2：我们小组认为，因为2145÷15=143，现在被除数是21.45，也就是缩小了100倍，而除数不变，那么商也缩小了100倍，所以商也应缩小100倍，正确的结果是1.43。
组3：我们小组是列竖式计算出来的。接着把做的竖式放在展示台上展示。
师：各小组都想出了办法，把21.45÷15的结果算出来了。现在老师要提一个问题：哪个小组想的办法更好？今后都能使用。小组继续讨论。
组4：组3想的办法更好，没有局限性，碰到类似的算式都可以用这样的竖式计算。
师：大家同意吗？
（学生齐答：同意。）
师：好，那么大家一起来观察这个竖式。哪位同学要提出什么问题？
生2：商的小数点是怎么来的？
生3：商的小数点是和被除数的小数点对齐。
生2：商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？
师：谁能解决这个问题？
生4：因为商的最高位在个位上，而小数点应该在个位的后面，所以小数点要和被除数的小数点对齐。
生5：如果商的小数点不和被除数的小数点对齐，商就不是1.43，商不是1.43，那么验算的话，商和除数相乘就得不到被除数。
生6：除到被除数的个位时还余下6，这时要跟被除数十分位上的4合起来一起除以15，合起来的数是64个十分之一，所以得到的商是4个十分之一，那么4应该写在十分位上，商的小数点自然就要和被除数的小数点对齐。
师：说的太精彩了！（学生自发地给以掌声鼓励）
师：现在请同学用自己的话向同桌说说除数是整数的小数除法的方法。
……
反思：
1、自主探究，小组讨论。教师出示例题后，就让学生独立思考，再在小组内讨论，找到解决的方法，这种把学*的主动权交还给学生，让学生自己去经历探究的过程，有利于方法的掌握和法则的总结。在小组内每个学生能充分发表自己的意见，能听取到别人的意见得到一些启发，也能给别人以提示，最后能在小组内达成一致意见。
2、小组汇报，增加见识。因为在一个小组里形成了一种意见的`定势，而通过小组汇报，班级里就会出现不同的见解、思路和方法。这样，让同学大开了眼界，知道解决一个相同的问题，有不同的方案。最后还让学生讨论哪种方案更具代表性和科学性。这样，学生思维的发散性和开阔性不仅得到了培养，而且，学生对“最优化”的意识进一步得到了提高和巩固。
3、问题从学生中来，到学生中去。提出一个问题往往比解决一个问题更重要，学贵与疑。当学生提出问题后，教师不急于回答，马上把问题抛给学生，这样，大胆、充分地相信学生的智慧和能力，给学生以极大的信心。结果，学生果不负教师的期望，一一做了回答。并说得十分精彩。
4、教师是红娘，不是第三者。令人欣喜的是，在这个片段里能听到学生的追问。并且，其他学生，不等教师开口就情不自禁地回答起来。这样的情景是老师最喜欢看到的。出现这样的情景与教师的角色定位是分不开的。
5、变替蝶破茧，为咬茧自出。有意义的学*并非简单的被动接受过程，而是学生主动建构的过程，自主探索是新课程倡导的学生学*数学的重要方式之一，学生总是在自主探索的学*活动中获得亲身的体验，可以说，学生参与自主探索的学*活动越主动充分，所获得的体验就越深刻、丰富，这样，为学生今后的学*和发展就提供了“动力源”，真正实现了“教是为了不教”。
总之，整个片段教学下来，学生的思维得到了发展，能力得到提高，学生的情绪很饱满，参与的积极性很高。但也感觉到有遗憾的地方，致使有的学生还是坚持自己的观点。比如：教师没有进一步引导、讲解和举例，让学生充分认识到“组1：我们组是把21.45米化成2145厘米，结果算式就写成了2145÷15，结果是143厘米，再把143厘米化成1.43米。”这个方案的不足；当组2说出：我们小组认为，因为2145÷15=143，现在被除数是21.45，也就是缩小了100倍，而除数不变，那么商也缩小了100倍，所以商应缩小100倍，得到1.43。”这个方案时，没有让组2的同学充分说出这样做的道理或理由。其实，这个方案就是把被除数看作整数，根据整数除以整数的方法算出商，然后再根据被除数缩小多少倍，除数不变，商也缩小多少倍的规律得到商是1.43。实际上也就是要在商143里点上小数点，追问学生商的小数点该点在哪？这样做了话的话就能和组3同学的方案整合到一起了。可惜，当时老师没有按上面的做法去做。
教学内容：
长方体、正方体的体积计算
教学目标：
1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。
2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。
3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。
教学重点：
长方体、正方体体积计算。
教学难点：
长方体、正方体体积计算
教具运用：
正方体木块若干。
教学过程：
一、复*导入
1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？
2.怎样计算一个物体的体积呢？
二、新课讲授
1.长方体体积的计算。
教师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型砖板。
（1）提问：它们的体积是多少？你是怎样想的？
引导学生回答：长方体积木的体积可以用1立方厘米的正方体去摆，有几个1立方厘米的正方体，它的体积就是多少立方厘米，但是相对于大型砖板再用1cm3或1dm3去量就比较麻烦。
教师：请同学们想一想，如果要知道较大物体的体积，我们能不能用学过的数学知识来计算。
（2）观察操作，探究长方体的体积公式。
小组合作，用准备好的24块1cm3的小正方体木块，任意摆出不同的长方体，然后把数据填入下表。
学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代数性的数字写在表中。
说明学生拼摆长方体的样式非常多，这里只列举几个。观察：从这张表中，你发现了什么？
学生独立思考，然后小组内讨论交流，得出结论。
小结：长方体的体积等于长方体所含体积单位的数量，所含体积单位的数量正好等于长方体长、宽、高的乘积。
板书：长方体的体积=长宽高
讲述：如果用字母V表示长方体的体积公式可以写成：V=abh
（3）质疑：求长方体的体积公式需要知道什么条件？
2.探究正方体的体积公式。
（1）启发。根据正方体与长方体的关系，联系长方体积公式，想一想正方体的体积应该怎样计算。
（2）引导学生明确。正方体的体积=棱长棱长棱长（板书）用字母表示：V=aaa=a3（a表示棱长）（a3读作a的立方，表示3个a相乘）
3.运用长方体的体积公式解决问题。
（1）出示教材第30页的例1。
（2）学生看图，理解题意。
（3）说出题中所给信息，和所求问题。
（4）指名说出长方体的体积公式。
（5）指名学生上台板演过程，其他同学判断。
（6）老师订正书写。V=abh=743=84（cm3）
（7）看图，学生独立在练*本上完成。
（8）指名板演，集体订正。
三、课堂作业
完成课本第31页做一做第1、2题。
四、课堂小结
1.这节课，你有什么收获？
2.在计算长方体和正方体的体积时，要注意哪些问题？
五、课后作业
完成练*册中本课时练*。
板书设计 ：
长方体和正方体的体积
长方体的体积=长宽高
V=abh
正方体体积=棱长棱长棱长
V=aaa=a3
教材分析：
《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学*的，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。分数的意义是今后学*分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发展学生的思维能力有着重要作用。学生已经知道把一个物体、一个计量单位*均分成若干份，取这样的一份或几份可以用分数来表示。本节课重点是让学生理解不仅一个物体一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1来表示，进而总结概括出分数的意义。
教学目标：
知识与技能：初步建立单位的概念，理解分数的意义以及分数单位的意义。
能力与方法：通过主动学*探究，理解并形成分数的概念，培养学生的科学探究和实践能力。
情感态度价值观：借助为分数配图，发展学生对美的体验与欣赏;揭示分数的产生，丰富学生的数学文化;通过同学间的合作，养成学生倾听、质疑等良好学**惯。
教学重点和难点：
教学重点：建立单位的概念，能从具体实例中理解分数的意义。
教学难点：准确理解单位.
教学方法：
本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法。通过动手操作直观演示让学生充分感知，整堂课层层推进、步步深入。课堂中教师力求教给学生探索知识的方法，在引导学生在获取知识的同时，让他们归纳总结。
教学用具准备：
多媒体课件，准备圆形纸，正方形纸、练*纸、小木棒等多种学具。
教学过程：
一、理解单位
1、谈话交流引入
教师板书，同学们老师在黑板上写的是几?今天我们就从这个小小的来开始展开学*这节课的内容。
老师往这一站就可以用几来表示?除了可以表示一个人，还可以表示什么?(生答：一台电脑、一块黑板、一张桌子等等)
这个问题太简单了，一年级的孩子都知道，但现在我们是五年级的同学了。除了可以表示一个人、一台电脑、一块黑板等等，还可以有其它的表示方法吗?(引导学生说出还可以表示一群人、一堆物品、一排桌子等等)
演示：课件出示生活中的物体，深入理解一个物体和一些物体都可以用来表示，加深对整体单位的理解。
比较：现在的和以前的还是一样的意思吗?(现在的`不但可以表示一个个物体，还可以表示一堆物体、一群物体等等。)
结论：通过我们刚才的谈话和观察我们发现一个物体或是一些物体都可以看做一个整体，都可以用来表示。在数学中我们通常把这个广义的叫做单位。
2、深入理解单位
课件出示：三个西瓜你会用几来表示?如果我想用单位来表示应该怎么办?(用集合圈把它圈起来)。六个西瓜还能用一来表示吗?那应该用几来表示呢?为什么?12个西瓜呢?为什么?(因为这里有四圈也就是4个)
总结：原来我们发现有一个单位就可以用1来表示。有几个单位就可以用几来表示。
导入新课：这些都是我们了解的整数，可要是不足单位那还能用整数来表示吗?那你会想到什么数?揭示课题：分数的意义
二、理解分数的意义
课件出示四分之一，看到这个分数你想到了什么?(让学生自由回答，回忆三年级学过的内容。)
1、理解一个物体的四分之一
同学们刚才说的很好，课前老师给同学们准备了一些学具圆片、正方形纸、和练*册等等，利用这些材料折一折、分一分、画一画，找出四分之一。
可引导学生想想：你是把什么看做一个整体单位的?分成了几份?其中的几份就是四分之一?
学生可能会有以下的想法：
生：把一个圆片*均分成4份，取其中的一份就是这个圆片的四分之一。
生：把一张正方形*均分成4份，其中一份就是这张正方形纸的四分之一。
生：把一条线段*均分成4份，其中的一份就是这张圆片的四分之一。
强调：你在分时应该怎样分才合理?你找到的四分之一是把什么看作单位?是谁的四分之一?。
2、理解一个整体的四分之一
课件出示下面一些物体：你能不能从下面这些物体中找到出四分之一呢?我想让同学们先交流交流，在练*纸上分一分，画一画找出四分之一，小组交流后汇报。
在学生找的同时，引导他们思考：你是把什么看作单位的?*均分成了几份?取其中的几份就是单位的的四分之一?
生：把这四个苹果*均分成4份，一份就是这4个苹果的四分之一。
生：把八个正方体看做单位*均分成4份，1份就是这八个正方体的四分之一?
生：把十二个五角星看作单位*均分成4份，1份就是这十二个五角星的四分之一。
这个四分之一是把谁看做单位一呢?怎样才能把这四个苹果看做单位呢?课件展示四分之一的形成过程。
操作：你们的学具袋中也有一些像老师这样许多物体组成的单位，拿出来画一画、分一分，从单位中找出四分之一，并和同学们交流交流。
生：我把8个圆圈看做单位，*均分成4份，其中的1份就是这8个圆圈的四分之一。
强调：你在分时是把谁看作单位。
3、对比总结
我们找到了这么多的四分之一，这些四分之一的单位相同吗?各是把谁看作单位?可为什么都用四分之一来表示呢?
引导学生理解：虽然它们的单位不相同，但它们都是把单位*均分成四份，取了其中的1份。
4、寻找分母是四的其他分数
课件出示刚刚同学们的操作材料想：除了四分之一你还能找到其他分母是4的分数吗?说说你是怎么找到的?
5、创造分数
拿出学具中的12根小棒，利用这些小棒摆一摆、分一分，看看你能从小棒中发现哪些分数。思考：你把这些小棒分成了几份其中的几份就是这12根小棒的几分之几?
生：我把这些小棒分成了6份，我找到了六分之一，六分之二等等。
生：我把这些小棒分成了3份，我找到了三分之一，三分之二等等。
教师顺势板书学生找到的分数。
6、总结分数的意义
在前面观察、操作、交流的基础上我们可以总结出分数的意义：把单位*均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数来表示。
三、认识分数单位
告诉学生：分数和整数一样也有它的分数单位。在分数中把单位*均分成若干份，表示其中一份的数就是分数单位。如：四分之一、六分之一、三分之一、十二分之一都是分数单位。并让学生说说都是哪些分数的分数单位。如六分之一是六分之五的分数单位等等。
练*：老师报数学生说出这个分数的分数单位，并说说有几个这样的分数单位。
四、深化练*
1、读读下面有关分数的资料，说说每个分数的具体含义，并谈谈你的感受。
(1)我国小学生的*视人数约占总数的五分之一。
(2)小学生睡眠不足的人数大约占总人数的三分之二，小学生每天的睡眠时间应占一天(24小时)的八分之三。
(3)死海的表层的海水中含盐量达到了十分之三。
2、用分数表示下面各图的涂色部分(见课件)
3、下面各图中用分数表示的阴影部分对吗?说说理由。(见课件)
4、图形中找分数
图中蓝色部分是由一个长方形和一个正方形重叠后得到的,根据图形填空。
图形中的蓝色部分面积各占大正方形面积的( )，占大长方形面积的( )、占整个图形面积的( )。
5、数学智慧
这里有三盒巧克力，老师要求只能拿走每盒巧克力的1/5，可是小玲却从第一盒中拿走了1颗，从第二盒中拿走了2颗，从第三盒中拿走了3颗，这是为什么?
教材分析
《圆柱的表面积》包括圆柱的侧面积和圆柱的表面积的意义及其计算方法。
例2是求圆柱的表面积。先说明圆柱的表面积的意义，在给出圆柱表面积的展开图，让学生了解圆柱表面积的组成部分，求表面积。例3是让学生运用求圆柱表面积的方法求出做一个没有盖的圆柱形铁皮水桶的用料，使学生学会运用所学知识解决简单的实际问题，并让学生了解进一法取*似值的方法。
学情分析
本班学生动手能力不是很强，自主探究方法、方式较少。
教学目标
使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确的运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。
教学重点和难点
理解和掌握求圆柱表面积的计算方法。
教学过程
（一）创设生活情景，激励自主探索
在导入新课时，老师用孩子们喜欢喝饮料的爱好创建生活情景：“同学们爱喝饮料吗？”“爱喝。”“给你一个饮料罐，你想知道什么？”学生提了很多问题，“有的问题以后在研究，今天我们来解决用料问题。假如你是一个小小设计师，要设计一个饮料罐，至少要多少*方米的铁皮？”
（二）创设探究空间，主动发现新知
1、认识圆柱的表面
师：我们先来做一个“饮料罐”（出示模型）薄纸壳当铁皮，你们想怎么做？
生：要卷一个圆筒，要剪两个圆粘合在圆筒的两边就行了。
师：用什么形状的纸来做卷筒呢？（有的学生动手剪开模型）
生：我知道了，圆筒是用长方形纸卷成的
师：各小组试试看，这位同学说的对吗？
（其他小组也剪开模型，有的得到了长方形，有的得到了*行四边形，有的得到了正方形。）
师：还有别的可能吗？如三角形、梯形。
生：不能。如果是的话，就不是这种圆柱形的饮料罐了。
（评析：学生能拆开纸盒看个究竟，说明学生对知识的渴望，学生是在自主学*的基础上合作完成了对圆柱各部分组成的认识。培养了学生的创造能力。）
2、把实际问题转化为数学问题
师：我们先研究把圆筒剪开展*是一个长方形的情况。“求这个饮料罐要用铁皮多少？”这一事件从数学角度看，是个怎样得数学问题？
学生观察、思考、议。
生a：它是圆柱体：两端是同样的两个圆，当中是长方形铁皮卷成的圆柱。
生b：求饮料罐铁皮用料面积就是求：
圆面积x2+长方形面积
生c：必须知道圆的半径、长方形的长和宽才能求面积。
生d：我看只要知道圆的半径和高就可以求出用料面积。
师：我们让这位同学谈谈他的想法。
生d：长方形的长与圆的周长相等，长方形的宽与高相等。
所以只要知道圆的半径就可求出长方形的长，也可求出圆的面积。
师随着板书：长方形＝长×宽
↓ ↓ ↓
圆柱的侧面积＝底面周长×高
（三）自主总结规律验证领悟新知
让学生就顺利地导出了圆柱的侧面积计算方法：s = 2 r h
师：如果圆住展开是*行四边形，是否也适用呢？
学生动手操作，动笔验证，得出了同样适用的结论。
（四）解决生活问题深化所学新知
师：大家谈得很好，现在小组合作，计算出“饮料罐”的铁皮面积。
生汇报。
师：通过计算，你有哪些收获？
生e：我知道了，圆柱的则面积等于地面周长乘以高，圆柱的表面积等于则面积加上底面积和的两倍。
生f：在得数保留时，我觉得应该用进一法取值，因为用料问题应比实际多一些，因为有损耗，所以要用进一法。
板书设计
长方形＝长×宽
↓ ↓ ↓
圆柱的侧面积＝底面周长×高
教学内容：观察物体
教学目标：
1.让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
2.培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。
3.培养学生构建简单的空间想象力。
重点：帮助学生构建初步的空间想象力。
难点：帮助学生构建初步的空间想象力。
教学过程：
一、谜语导入
请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）
二、合作探究
（一）整体观察
1.教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：
你观察到的正方体是什么样的？
在你的位置上观察，你看到了哪几个面？
2.学生汇报交流。
学生自由走动，观察。汇报交流。
3.解释应用
教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。
提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？
学生解释说明。
（二）分别从三个面进行观察（出示例1）
1.教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。
学生离开座位自由观察。
2.小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。
总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。
三、拓展应用
1.做教科书例2
2.智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。
学生玩游戏，教师指导。
四、总结
本节课你学会了什么？
五、作业布置
兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。
1.不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
2.从一个面看到物体的形状，可以有多种不同的摆放方式。
3.知道从两个面看到的物体的形状，可以确定小立方体的个数范围。
教学分析：
在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过*移或旋转得到的。本活动所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。
教学目标：
1、通过生活事例，使学生初步了解图形的*移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知*移和旋转现象 。
2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水*方向.竖直方向*移后的图形。
3、初步渗透变换的数学思想方法。
重点难点：
能正确区别*移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水*方向、竖直方向*移后的图形。
教学方法：
1、创设情景，引发思维。
2、组织讨论，深化思维。
3、加强练*，发展思维。
预*作业：
1、概念
（1）钟表的指针在不停的转动，从3时到5时指针转动了多少度？请画图表示
（2）像这样，在*面内，将一个图形绕 旋转 ，这样的图形运动称为图形的旋转；称为旋转中心； 称为旋转角
（3）如何找到旋转角？
2、性质
你能根据图形总结出旋转的性质吗？
3、画图研究
将三角形ABC完成以下旋转画图
1、以B为中心，把这个三角形顺时针旋转60°
2、以AC中点为中心，把这个三角形旋转180°
教学过程：
一、 导入
课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。
游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？
在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做*移（板书：*移）。
而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转）。
今天我们就一起来学*“旋转”。
板书课题。
二、学*新课
1、生活中的*移。
*移和旋转都是物体或图形的位置变化。*移就是物体沿着直线移动。
说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是*移。
你们想亲身体验一下*移吗？
2、生活中的旋转
你们真是聪明的孩子，不仅认识了*移的现象还学会了*移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。
像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。
同学们的.思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！
现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的*移和旋转吧！
3、学*例题3
（1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。
（2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。
4、学*例题4
（1） 引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。
（4）课件演示画图过程，并帮助学生订正。
三、课内练*
四、课后作业
你能根据他们不同的运动变化分分类吗？
在生活中你见过哪些*移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。
全体起立，我们一起来，向左*移2步，向右*移2步。我们生活中的*移现象可多了，能用你桌上的物体做*移运动吗？
“你见过哪些旋转现象？”先说给同桌听听，然后汇报。
起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？
（2）先说一说画图的步骤，再来画图。
（3）让学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。
1、第6页2题。
2、第9页4题、
通过生活事例，使学生初步了解图形的*移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知*移和旋转现象。
通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形。
板书设计：
旋转
*移和旋转都是物体或图形的位置变化。
*移就是物体沿直线移动。
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动
设计说明
本复*课的设计就是让学生经历回顾、梳理、应用、拓展知识的过程。在整理知识的过程中，学生不但能整合知识，总结学*方法，而且能在由易到难的练*中进一步巩固和加深对知识的理解及应用。本复*课在教学设计上主要关注了以下几个方面：
1、回顾所学知识，散落的知识经过小组的梳理与全班的交流基本上连成了线，学生基本上清楚了知识的前后联系；经过应用与拓展，这些连成线的“知识珍珠”被穿了起来，这些闪亮的小珍珠足以显示学生的思维魅力。
2、引导学生主动构建知识网络。复*不是简单地把前面所学的知识进行练*的过程，而是让学生学会学*、学会整理、学会归纳。通过把知识用情境的形式或者*题的形式呈现出来，才能系统化的整理归纳。
3、引导学生用所学的知识解决问题，这也是数学教学的目标之一。让学生在练*中进一步形成知识网络，在综合运用中体会数学知识是联系在一起的。学生的学*能力会得到提高。
4、让学生在复*旧知识的同时有新的收获，这个新的收获就是在解决问题中提出或者发现新的解决问题的策略。设计本课应特别注意的就是要把知识连成线、形成串，便于学生把握知识之间的内在联系，建立良好的认知结构。
课前准备
教师准备PPT课件
学生准备方格纸
教学过程
⊙整理复*
1、复*轴对称和*移。
引导学生按下面几个问题进行梳理：
(1)轴对称图形的意义。轴对称图形的特征。画一个图形的轴对称图形的方法。
(2)在方格纸上画简单图形*移后的图形的方法。
(3)如何利用*移和轴对称设计图案？
(4)完成教材111页3题。(课件展示)
设计意图：使学生再次经历轴对称和*移的过程，进一步体会图形的变换过程，发展学生的空间观念。
2、先想一想比较图形面积的方法，再借助方格纸，在下面图形中找出与图①面积相等的图形。
结合上面的练*题，复*了*面图形面积大小的比较有多种方法：根据图形面积的大小，可以直接进行比较；可以借助参照物进行比较；可以运用重叠的方法进行比较；可以借助方格，利用数方格的方法进行比较；可以直接计算面积后再进行比较等。
3、复*不规则图形面积的计算方法。
(1)求下面图形的面积。
(2)结合上面的练*题，复*求不规则图形面积的方法：
①直接通过数方格的方法得出不规则图形的面积。
②将图形进行“化整为零”式的计算，即根据图形的特点，将整个图形分割为若干规则的小图形，通过求小图形的面积，得出整个图形的面积。
③采用“大面积减小面积”的方法，即通过计算相关图形的面积，得到所求图形的面积。
4、复*底和高。
先让学生在纸上分别画出*行四边形、三角形、梯形，然后边画高边总结方法。
(1)复*了*行四边形的底和高。
从*行四边形一边的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是*行四边形的`高，这条对边就是*行四边形的底。
(2)复*用三角尺画出*行四边形的高的方法。
①把三角尺的一条直角边与*行四边形的一条边重合，让三角尺的另一条直角边过对边的某一点。
②从这一点沿着三角尺的另一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线(从点到垂足)就是*行四边形一条边上的高。
注意：从一条边上的任意一点可以向它的对边画高，也可以从另一条边上的任意一点向它的对边画高，但把高画在底边延长线上在小学阶段暂不要求。
(3)复*三角形的底和高。
三角形的一个顶点到它对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
(4)复*用三角尺画出三角形的高的方法。
①把三角尺的一条直角边对准三角形的一个顶点，另一条直角边与这个顶点的对边重合。
②从这个顶点沿着三角尺的一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线(从顶点到垂足)就是三角形一条边上的高。
(5)复*梯形的底和高。
从梯形的两条*行线中的一条上的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是梯形的高，这条对边就是梯形的底。
教学内容：教科书第13～14页，“练*与应用”第5～7题，“探索与实践”第8～9题及“与反思”。
教学目标：
1、通过练*与应用，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的方法与步骤，提高列方程解决实际问题的意识和能力。
2、通过小组合作，进一步培养学生探索的意识，发展思维能力。
3、通过与反思，使学生养成良好的学**惯，获得成功体验，增强学好数学的信心。
教学过程：
一、练*与应用
1、谈话引入这节课我们继续对列方程解决实际问题进行练*。板书课题。
2、指导练*。独立完成5～7题。展示交流。集体评讲。你是根据什么等量关系列出方程的？在解方程时要注意什么？（步骤、格式、检验）
二、探索与实践
1、完成第8题。理解题意，完成填写。小组中交流第一个问题。汇报自己发现。把得到的和分别除以3，看看可以发现什么？可以得出什么结论？独立解答第二个问题。你是怎么解答第二个问题的？指导解答第三个问题。试着连续写出5个奇数，看看有什么发现？怎样求n的值呢？5个连续偶数的和有这样的规律吗？试试看。
2、完成第9题。小组中讨论方法，巡视指导。可以先把左边的两边都去掉两个苹果。1个梨＝3个苹果再根据右边图：3个苹果＝6个猕猴桃＝1个梨
三、与反思
在小组中说说自己对每次指标的理解。自我反思与。说说自己的优点与不足。
四、阅读“你知道吗”可以再查找资料，详细了解。
五、课堂这节课我们复*了哪些内容？你有了哪些收获？
课型：新授
教学内容：教材P5～6例3、例4及练*二第1、9题。
教学目标：
知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。
过程与方法：在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则，提高计算能力。
情感、态度与价值观：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学*态度。
教学重点：在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。
教学难点：让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。
教学方法：观察、分析、比较。
教学准备：多媒体。
教学过程
一、复*引入
1.口算。0.7×5 9×0.8 1.2×6 0. 23×3 14×3 1.4×3
口算后提问：从14×3和1.4×3的口算中，你有什么发现?
2.列竖式计算。26×7 1.36×12 30.8×25
学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程。
3.引入新课。我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢?这节课我们来探究这个问题。(板书课题：小数乘小数)
二、自主探究
1.创设情境，引入问题。出示教材第5页例3的'主题情境图。
师：观察图片，说说你发现了什么?(学校有一个长2.4米、宽0.8米的宣传栏。现在学校要给它刷油漆，一共需要多少千克油漆?)
师：给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆?该怎样计算呢?
全班交流，然后说出解决问题的方法。
师：我们该如何解决问题呢?
生：要算出一共需要多少千克油漆，需要先求出宣传栏的面积。
师：那么怎样求宣传栏的面积呢?如何列式呢?生：2.4×0.8
师：这个式子中，两个因数都是小数，该如何计算呢?
生1可以用竖式计算：×0.8
生2：也可以把它们可作整数来计算(下左)。
师：那么如何求一共需要多少油漆呢?
生：算式是1.92×0.9，可以仿照上面同样的方法计算。(上右)
所以一共需要1.728千克油漆。
师：同学们能说说我们在列竖式计算小数乘法时，要注意什么吗?
学生小组交流讨论，老师加以总结。
小结：所有小数右边的数一律对齐，其他小数位从右往左依次对齐。
师：看一看算式的两个因数中一共有几位小数?积呢?
生：两个因数中一共有2位小数，积也有2位小数。
2.探究小数乘法的计算方法。完成P6例4上面的填空。
(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”。
(2)学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正。
(3)教学例4。 0.56×0.04
师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢?
学生讨论，教师板书。
师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。
师：观察黑板上各题，小组讨论。(出示讨论提纲。)
讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想?
(把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法。)
②怎样得到正确的积?(因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一。)
③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系?能举例说明吗?
(教师以竖式中的因数的小数位数和积的小数位数为例，说明因数中一共有几位小数，积就有几位小数，积的小数位数不够时，要在前面用O补足。)
3.根据上面的分析，想想小数乘法是怎样计算的?
学生讨论后，教师组织学生交流，回答上面的问题，归纳出计算小数乘小数应该注意哪些问题。
生：小数乘小数，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。当积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。
教师引导学生讨论、归纳，进一步得出“1看、2算、3数、4点”。
三、巩固练*
1.不计算，说一说下列各题的积有几位小数。
2.3×0.4 0.08×0.9 7.3×0.06
9.1×0. 03 0.25×0.23 45.9×3.5
提问：怎样判断积有几位小数?
2.用竖式计算。(教材第6页“做一做”的第1题)
提问：你是怎样计算0.29×0.07的?
3.完成教材第6页“做一做”的第2题。先由学生独立完成，然后集体订正。
师：分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么?小组交流讨论，教师总结。
师：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数(O除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
四、课堂小结
师：请同学们想一想，我们今天学到了哪些知识?你有什么收获?在计算小数乘法时应注意什么?(学生发言，说说自己的收获，并回答问题，教师予以点评。)
作业：教材第8～10页练*二第1、9题。
板书设计：
小数乘小数
2.4×0.8=1.92 0.56×0.04=0.0224
1看、2算、3数、4点
教材分析：
《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学*的，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。分数的意义是今后学*分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发展学生的思维能力有着重要作用。学生已经知道把一个物体、一个计量单位*均分成若干份，取这样的一份或几份可以用分数来表示。本节课重点是让学生理解不仅一个物体一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1来表示，进而总结概括出分数的意义。
教学目标：
知识与技能：初步建立单位的概念，理解分数的意义以及分数单位的意义。
能力与方法：通过主动学*探究，理解并形成分数的概念，培养学生的科学探究和实践能力。
情感态度价值观：借助为分数配图，发展学生对美的体验与欣赏;揭示分数的产生，丰富学生的数学文化;通过同学间的合作，养成学生倾听、质疑等良好学**惯。
教学重点和难点：
教学重点：建立单位的概念，能从具体实例中理解分数的意义。
教学难点：准确理解单位.
教学方法：
本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法。通过动手操作直观演示让学生充分感知，整堂课层层推进、步步深入。课堂中教师力求教给学生探索知识的方法，在引导学生在获取知识的同时，让他们归纳总结。
教学用具准备：
多媒体课件，准备圆形纸，正方形纸、练*纸、小木棒等多种学具。
教学过程：
一、理解单位
1、谈话交流引入
教师板书，同学们老师在黑板上写的是几?今天我们就从这个小小的来开始展开学*这节课的内容。
老师往这一站就可以用几来表示?除了可以表示一个人，还可以表示什么?(生答：一台电脑、一块黑板、一张桌子等等)
这个问题太简单了，一年级的孩子都知道，但现在我们是五年级的同学了。除了可以表示一个人、一台电脑、一块黑板等等，还可以有其它的表示方法吗?(引导学生说出还可以表示一群人、一堆物品、一排桌子等等)
演示：课件出示生活中的物体，深入理解一个物体和一些物体都可以用来表示，加深对整体单位的理解。
比较：现在的和以前的还是一样的意思吗?(现在的不但可以表示一个个物体，还可以表示一堆物体、一群物体等等。)
结论：通过我们刚才的谈话和观察我们发现一个物体或是一些物体都可以看做一个整体，都可以用来表示。在数学中我们通常把这个广义的叫做单位。
2、深入理解单位
课件出示：三个西瓜你会用几来表示?如果我想用单位来表示应该怎么办?(用集合圈把它圈起来)。六个西瓜还能用一来表示吗?那应该用几来表示呢?为什么?12个西瓜呢?为什么?(因为这里有四圈也就是4个)
总结：原来我们发现有一个单位就可以用1来表示。有几个单位就可以用几来表示。
导入新课：这些都是我们了解的整数，可要是不足单位那还能用整数来表示吗?那你会想到什么数?揭示课题：分数的意义
二、理解分数的意义
课件出示四分之一，看到这个分数你想到了什么?(让学生自由回答，回忆三年级学过的内容。)
1、理解一个物体的四分之一
同学们刚才说的很好，课前老师给同学们准备了一些学具圆片、正方形纸、和练*册等等，利用这些材料折一折、分一分、画一画，找出四分之一。
可引导学生想想：你是把什么看做一个整体单位的?分成了几份?其中的几份就是四分之一?
学生可能会有以下的想法：
生：把一个圆片*均分成4份，取其中的一份就是这个圆片的四分之一。
生：把一张正方形*均分成4份，其中一份就是这张正方形纸的四分之一。
生：把一条线段*均分成4份，其中的一份就是这张圆片的四分之一。
强调：你在分时应该怎样分才合理?你找到的四分之一是把什么看作单位?是谁的四分之一?。
2、理解一个整体的四分之一
课件出示下面一些物体：你能不能从下面这些物体中找到出四分之一呢?我想让同学们先交流交流，在练*纸上分一分，画一画找出四分之一，小组交流后汇报。
在学生找的同时，引导他们思考：你是把什么看作单位的?*均分成了几份?取其中的几份就是单位的的四分之一?
生：把这四个苹果*均分成4份，一份就是这4个苹果的四分之一。
生：把八个正方体看做单位*均分成4份，1份就是这八个正方体的四分之一?
生：把十二个五角星看作单位*均分成4份，1份就是这十二个五角星的四分之一。
这个四分之一是把谁看做单位一呢?怎样才能把这四个苹果看做单位呢?课件展示四分之一的形成过程。
操作：你们的学具袋中也有一些像老师这样许多物体组成的单位，拿出来画一画、分一分，从单位中找出四分之一，并和同学们交流交流。
生：我把8个圆圈看做单位，*均分成4份，其中的1份就是这8个圆圈的四分之一。
强调：你在分时是把谁看作单位。
3、对比总结
我们找到了这么多的四分之一，这些四分之一的单位相同吗?各是把谁看作单位?可为什么都用四分之一来表示呢?
引导学生理解：虽然它们的单位不相同，但它们都是把单位*均分成四份，取了其中的1份。
4、寻找分母是四的其他分数
课件出示刚刚同学们的操作材料想：除了四分之一你还能找到其他分母是4的分数吗?说说你是怎么找到的?
5、创造分数
拿出学具中的12根小棒，利用这些小棒摆一摆、分一分，看看你能从小棒中发现哪些分数。思考：你把这些小棒分成了几份其中的几份就是这12根小棒的几分之几?
生：我把这些小棒分成了6份，我找到了六分之一，六分之二等等。
生：我把这些小棒分成了3份，我找到了三分之一，三分之二等等。
教师顺势板书学生找到的分数。
6、总结分数的意义
在前面观察、操作、交流的基础上我们可以总结出分数的意义：把单位*均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数来表示。
三、认识分数单位
告诉学生：分数和整数一样也有它的分数单位。在分数中把单位*均分成若干份，表示其中一份的`数就是分数单位。如：四分之一、六分之一、三分之一、十二分之一都是分数单位。并让学生说说都是哪些分数的分数单位。如六分之一是六分之五的分数单位等等。
练*：老师报数学生说出这个分数的分数单位，并说说有几个这样的分数单位。
四、深化练*
1、读读下面有关分数的资料，说说每个分数的具体含义，并谈谈你的感受。
(1)我国小学生的*视人数约占总数的五分之一。
(2)小学生睡眠不足的人数大约占总人数的三分之二，小学生每天的睡眠时间应占一天(24小时)的八分之三。
(3)死海的表层的海水中含盐量达到了十分之三。
2、用分数表示下面各图的涂色部分(见课件)
3、下面各图中用分数表示的阴影部分对吗?说说理由。(见课件)
4、图形中找分数
图中蓝色部分是由一个长方形和一个正方形重叠后得到的,根据图形填空。
图形中的蓝色部分面积各占大正方形面积的( )，占大长方形面积的( )、占整个图形面积的( )。
5、数学智慧
这里有三盒巧克力，老师要求只能拿走每盒巧克力的1/5，可是小玲却从第一盒中拿走了1颗，从第二盒中拿走了2颗，从第三盒中拿走了3颗，这是为什么?
教学目标
1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加法的算理。
2、掌握同分母分数加法的计算法则并能正确熟练地计算。
学情分析
学生在掌握整数加法的基础上，探索同分母分数加法的过程，理解同分母分数的计算法则。
重点难点
1、分数加法的意义。
2、能正确进行同分母分数加法的计算。
教学过程
活动1【导入】创设情境
1、（录音内容）我是妮妮，今天想请哥哥、姐姐帮我一个忙。我妈妈烙了一张饼，爸爸把它*均分成八份，爸爸吃了八分之三张饼，妈妈吃了八分之一张饼，我想知道爸爸、妈妈一共吃了多少张饼呢？谁要是能帮我，就奖给大家一个赞，我先谢谢哥哥、姐姐了。
2、师：同学们，能帮助小妹妹吗？那怎么列式（板书式子），今天就让我们共同学*同分母分数加法。
活动2【讲授】学*目标
1、理解、掌握同分母分数加法的计算法则。
2、能正确进行同分母分数加法的计算。
活动3【活动】提示预*内容，学生自主学*
1、自主探究、小组讨论：
（一）师：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，四个人的智慧，一定是很大的，下面就让我们小组合作来探究同分母分数加法。
（二）学生先自主学*，再小组讨论
（三）学生讨论，师个别指导
（讨论中鼓励学生大胆提出个人见解，提示可以借助辅助工具来解题。）
2、汇报交流
生1：同学们，下面由我来代表我们组跟大家分享我们组的做法，大家请看，我是把这张长方形纸当成妈妈烙的饼，我也把它*均分成8份，爸爸吃了3份，我把它折回去，妈妈吃了1份，我也把它折回去，还剩4份，吃了也就是4份，占整张饼的八分之四，结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生：老师，我想对赵红俐的讲解做下点评，你的想法真奇特，能想到加法的逆运算减法来解决问题，你真棒，希望在以后的学*中你能继续发挥你的聪明才智。
生2：大家请看，我们组是用折纸法，我把这张圆看作是妈妈烙的饼，我把它对折三次，*均分成8块，这3块是爸爸吃的，也就是八分之三，这1块是妈妈吃的也就是八分之一，一共吃了4块，也就是八分之四，结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生3：我来为大家讲解说意义的方法，大家请看，我是把这张饼看作单位“1”，把它*均分成8块，爸爸吃了3块，相当于吃了这张饼的八分之三，妈妈吃了1块，相当于吃了这张饼的八分之一，两个人共吃了4块，也就是这张饼的八分之四。结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生4：我们组是用画线段的方法来解答的，我是把一条8厘米长的线段看成是妈妈烙的饼，把它*均分成8份，这3份是爸爸吃的，用来表示八分之三，这1份是妈妈吃的，用来表示八分之一，一共吃了4份，也就是八分之四，请大家注意结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生5：我们组是用画图法来解决的，我是把一张正方形纸看作是妈妈烙的那张饼，把它*均分成8块，爸爸吃的3块，我是用蓝色表示的，妈妈吃的1块，我是用红色表示的，爸爸、妈妈一共吃了4块，也就是八分之四，结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生6：我们组是用切割法来解决的，请八位同学来帮我完成，请大家手拉手紧密的围成一个圆，我把这个圆*均切成8块，这3块是爸爸吃的，这1块是妈妈吃的，一共是4块，也就是八分之四，结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生：我想对陶梦如的做法做一下点评，你的想法很新颖，但在日常的应用中不实用，我建议你可以用小棒来代替人。
生：我觉得小棒易丢，也不实用，可以用手指来代替小棒，因为手指不会离开我们的身体。
生：我觉得手指算小数可以，假如就没法算了，我觉得还是画图比较好。
生7：大家请看表示3个，表示1个，它们两的分数单位都是，所以分母不变，只把分子相加，结果能约分的要约成最简分数，也就是二分之一。
生：刚才大家用这么多方法来探究同分母分数加法，那到底该怎样计算同分母分数呢？
生：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加，计算的结果，能约分的要约成最简分数。
师：同桌互记计算法则。
活动4【练*】能力提升
师：在***流传这样一句话：“无论你有多少知识，假如不用便是一无所知”，谁能结合本节课的内容，出几道题考考大家？
教学内容：人教版小学数学五年级上册第五单元第三节内容。
教学目标：
知识与技能：在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性，能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
过程与方法：培养学生学会发现知识之间的规律，加强学生动手操作能力和观察能力，在小组合作探索的活动中，经历推导梯形面积公式的过程。
情感态度价值观：在探索梯形面积计算方法的过程中，获得探索问题成功的体验。
教学重点：理解梯形面积的计算方法，正确计算梯形的面积。
教学难点：梯形面积计算方法的推导过程。
教学准备：给每个小组准备梯形若干个，剪刀一把;课件。
教学过程：
一、复*导入，创设情境。
师：同学们，我们在学*行四边形和三角形面积的计算时，学到一种非常重要的学*方法，还记得是什么方法吗?(转化)
师：谁来说说*行四边形式三角形的面积是怎样推导出来的?
(根据学生所述，教师电脑演示*行四边形和三角形面积公式的推导过程)
师：推导*行四边形和三角形面积公式时，我们都用到了转化的方法，把我们要研究的图形转化成已经学过的图形来发现他们之间的联系，进而推导出面积计算的公式。
师：在生活中，我们能看到各种形状的物体，(出示课件)这辆小汽车的车窗玻璃是什么图形?还记得梯形各部分的名称吗?(出示课件)这是一大一小两个梯形，你认为梯形面积的大小可能会与什么有关?它们之间到底有着怎样的关系呢，这节课我们就来探究梯形的面积计算。(板书课题)
二、猜测验证，自主探究。
师:现在请大家想一想，你准备怎么出梯形的面积?看来“转化”这种方法确实很重要，我们在解决很多问题的时候都是利用已有的知识去解决新问题，那么你们认为梯形可以转化成我们以前学过的什么图形呢?
1、生猜想。(*行四边形、长方形、三角形……)
2、公式探究。
师：你们的这些想法是否正确呢?下面咱们一起来验证一下。
先给同学们30秒的时间独立思考，自己想办法。
(30秒过后)
师：好了，下面的时间请同学们把自己的想法在小组内先交流一下，然后选出一种的方法，利用你们手中的学具推导出梯形面积公式。
3、学生进行探究，师相机指导。
4、生汇报。
师:刚才老师在下面走的时候发现第x组的同学最先推导出了梯形的面积公式，下面请第x组的.同学派代表到前面展示一下你们是怎么做的。
(生展台展示)
组1：我们组用两个完全一样的梯形拼成了一个*行四边形，得出拼成的*行四边形的面积是梯形面积的2倍，*行四边形的高与梯形的高相等，*行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，从而推导出梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(师随机贴图并板书)
师：其它组有没有不同的拼摆方法?(让生在座位上说)
请你说说你们组是怎么拼的，推导出的梯形面积公式是什么?
组2：我们用两个完全一样的直角梯形拼成了一个长方形，推导出梯形的面积公式是梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
师：老师在下面走的时候发现有一个组采用了割补的方法推导出了梯形的面积公式，是哪个小组?请到前面展示一下。
组3：我们选择了一个梯形，沿着它的腰对折，然后剪开，再移到右边拼成了一个*行四边形，*行四边形的面积与梯形的面积相等，*行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，*行四边形的高等于梯形高的一半，所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(师随机贴图)
师:哪个小组还有不同的方法?
组4：我们组把梯形剪成了两个三角形，得出梯形的面积等于两个三角形面积之和，这个小三角形的底等于梯形的上底，高等于梯形的高，所以小三角形的面积=上底×高÷2，这个大三角形的底等于梯形的下底，高等于梯形的高，所以大三角形的面积=下底×高÷2，从而推导出梯形的面积=上底×高÷2+下底×高÷2(师随机贴图)
(注：师在生汇报的过程中要让生到黑板上画出小三角形也就是钝角三角形的高在哪里，并引导生说明钝角三角形的高为什么和梯形的高相等)
师：刚才同学们说出了这么多的方法，你们真了不起!老师也想出了一种方法，我们一起来看看。
(幻灯出示转化过程)
师：谁能根据老师展出的这种方法推导出梯形的面积公式?
生口头叙述。
师：你真聪明!其实推导梯形面积公式的方法还有很多很多，有兴趣的同学可利用课下时间进一步探究。
师：好了，如果用s表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，那么梯形的面积公式用字母可以怎样来表示?
生：s=(a+b)h÷2
(师板书)
师：请同学们观察这个公式，想一想，要想求梯形的面积必须知道哪些条件?
由此看来梯形面积的大小与它的上、下底和高这三个因素有关，那么，在计算时应注意什么呢?
三、实践运用，解决问题
接下来我们一起走进生活，来解决一个实际问题。
师：课件出示例题：
(这是我国长江三峡水电站大坝，它的横截面的一部分是梯形，求它的面积。)
师：让生以最快的速度在练*本上只列式不解答。老师算了一下这道题的结果，等于10530*方米，同学们可利用课下时间验证一下老师算的到底对不对。
师：梯形的面积应用很广泛，在很多物体中经常会看到梯形。下面我们来解决另一个日常生活中的问题。(幻灯出示)
一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形(如下图),它们的面积分别是多少?
师：好，剩下的时间我们来解决其他问题。
1.算出下面每个梯形的面积。(单位：厘米)90页第3题
2.判断题。
(1)两个梯形都能拼成一个*行四边形。()
(2)两个形状一样的梯形一定能拼成一个*行四边形。()
(3)两个完全一样的梯形一定能拼成一个*行四边形。()
(4)*行四边形的面积是梯形面积的2倍。()
3选择题
(1)梯形的上底是4米，下底是6米，高是5米，它的面积是()。
A.45*方米B.25*方米C.25米
(2)一个梯形上底是80厘米,下底是12分米.高是5分米，它的面积是()*方分米。
A50B.25C.230
4.90页第3题
5、一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米.横截面的面积是多少*方米?
四、小结。
师：这节课同学们在探索的过程中发挥了自己的聪明才智，利用转化的思想创造出了多种推导梯形面积计算公式的方法，并能用所学的知识解决生活中的问题。你们真了不起!今后我们将会利用这种方法来探究更多的有关图形的知识。相信你们今后会有更加出色的表现。
第五课时
教学内容：
练*十七
教学目标：
使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算法则，并能熟练的进行计算。
教学过程：
一、理解分数的意义
1、一块布做衣服用去5/8。
2、一代面粉吃了3/10
3、一批货物已经运走了4/7。
4、挖一条水渠，第一天挖了全长的1/20，第二天挖了全长的2/35。
填空题：把（）看作单位“1”，*均分成（）份，（）占其中的（）份。
二、口算。
三、异分母分数加减法
四、文字题
1、1减去1/3的差，再减去1/2，等于多少？
2、3/10与3/5的和，再加上3/4，等于多少？
五、应用题
1、地球表面积约7/10是海洋，其余是陆地，陆地约占地球表面积的几分之几？
2、一件工程，甲队单独做需要20天，乙队单独做需要15天，丙队单独做需要18天，三队合作一天可完成这件工程的几分之几？
六、布置作业
教材分析：
例3是公因数、最大公因数在生活中的实际应用。教材通过创设用整块的正方形地砖铺满长方形地面的问题情境，应用公因数、最大公因数的概念求方砖的边长机器最大值。
学情分析：
学生已掌握了公因数和最大公因数的概念及求法，本课内容主要是帮助学生通过分析，使学生发现这样的地砖必须即使16的因数又是12的因数。在此基础上学*本课不难。
教学目标：
1.通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
2.在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。
重点难点：
初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
方法指导：
自主学*合作探究
教学过程：
一、激趣导入
(约5分钟)
课件展示教材62页例3，今天我们要给这个房子铺砖大家感兴趣吗？要求要用整数块。
二、自主学*
(约5分钟)
1.几个数()叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做()
2.16的因数有()，24的因数有()，16和24的公因数是()，最小公因数是()，最大公因数是()。
3.A=225，B=235，那么A和B的最大公因数是()。
4.用短除法求出99和36的最大公因数。
三、合作交流
(约13分钟)
小组合作学*教材第62页例3。
1.学具操作。
用按一定比例缩小的方格纸表示地面，用不同边长的正方形纸表示地砖，我们发现边长是厘米的正方形的纸可以正好铺满，没有剩余，其它的都不行。
2.仔细观察，你们发现能铺满的地砖边长有什么特点？把你的发现在小组里交流。
3.总结。
解决这类问题的关键，是把铺砖问题转化成求公因数的问题来求。
四、精讲点拨
(约8分钟)
根据自主学*、合作探究的情况明确展示任务，进行展示。教师引导讲解。
五、测评总结
(约9分钟)
达标练*
(1)要将长18厘米、宽12厘米的长方形纸剪成正方形的纸，没有剩余，边长可以是几厘米？最长是几厘米？
(2)玫瑰花72朵，玉兰花48朵，用这两种花搭配成同样的花束(正好用完，没有剩余)，最多能扎成多少束？每束有几朵玫瑰花和玉兰花？
(3)有一个长方形纸，长60厘米，宽40厘米，如果要剪成若干个同样大小的小正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少？
六、全课总结
这节课你都学到了什么知识？有什么收获？
七、作业布置
练*十五5，6题。
板书设计：
设计说明
1、加强动手操作训练，促进学生的思维。
有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学*数学的重要方式。本设计积极引导学生理解天**衡的原理，加强对用天*称物和画图的动手操作训练。使学生经历称物、分轻重的过程，了解和思考称物的不同情况，逐步把思维条理化、逻辑化，并想办法用图示表示出来，从而促进学生逻辑思维的发展。
2、自主探索，体会优化思想。
本设计给予学生充分的自主探索的空间，通过试验、汇报不同的解决问题的方法，发现如何分份是优化“找次品”方法的关键，从而总结出最佳的分份方法和最佳的图示方法，渗透优化思想。
课前准备
教师准备ppt课件天*药瓶
学生准备天*
教学过程
情境导入，激发兴趣
1、你们每天上学通常要走哪条路？为什么要选择这条路？
（生自主回答）
2、你们真聪明，在*时做事的时候就能选择最简便的方法。在数学学*中，解决问题的方法是多种多样的，但通常都有一种最有效、最简便的方法，我们把它叫最优化的方法。这节课就让我们带着优化的思想走进课堂。（师出示2瓶钙片）
师：老师这里有2瓶钙片，其中有1瓶少了3片，你们能不能想办法帮我把它找出来呢？（生回答想法）
师：老师准备了一架天*。如果在天*左右两边的托盘里放上质量相同的物品，天*就会*衡；如果一边重一边轻，那重的一边就会沉下去，轻的一边就会翘起来。今天我们就借助天*来完成本节课的学*内容。
设计意图：引导学生根据次品的特点发现用天*“称”的方法，知道并不需要称出每个物品的具体质量，而只要根据天*的*衡情况对托盘两端的物品进行判断就可以了。
实践操作，自主探究
1、提出探究要求。
师：同学们很容易就从2瓶钙片中把这瓶次品找到了，如果是3瓶钙片，你还能从中找到这瓶次品吗？同桌可以用学具摆一摆，试一试。
2、动手操作，汇报方法。
学生动手试验后汇报。（先在天*的`两端分别放上1瓶钙片，如果天**衡，剩下的一瓶就是次品；如果天*不*衡，轻的那端就一定是次品了）
3、总结归纳记录的方法。
组织学生把用天*称的过程用图表记录下来。
合作交流，研究探讨
师：同学们真聪明，这么容易就从3瓶钙片中找到了次品，其实你们已经用自己的聪明才智解决了教材中例1所提出的问题。那么，例2又向我们提出了哪些问题呢？
理解题意，动手操作。
（1）先让学生读题，说说“至少”的含义。
（2）小组分工合作：用学具摆一摆，并尝试用图示和表格表示摆的过程，完成下表。
（合作要求：2名同学摆学具，1名同学用图示法作记录，1名同学填表）
教学目标：
知识与技能：会解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。
过程与方法：引导学生用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。
情感与态度：在学*中使学生明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好品质。
教学重点：
用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。（加法计算）
教学难点：
学生对于题意的.理解。
教学过程：
一、导入阶段
出示
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分。
（1）在这段文字叙述中你获得了哪些信息
上午9时15分在动物园门口集合；
早晨7时48分出门；
路上用了1小时23分。
（2）9时15分、7时48分、1小时23分各表示什么，有什么不同？
9时15分、7时48分表示时刻，是指某一事件发生的时候。
1小时23分表示时间，是指某一事件经过了多久。
（3）出示问题“小丁丁几时几分到达动物园门口”这是求时间还是求时刻？
是求时刻
（4）今天我们就要来讨论关于时间的计算的问题。（出示课题）
[对于学生经常会混淆的“时间”“时刻”这2个数学用语进行简单的辨析。使学生在解决问题时能明确地知道是要求什么？]
二、中心阶段
1、请学生试着计算。
2、汇报
（1）画图
（2）竖式算
注意：这步计算，“分”的计算满60要向“时”进1，因为分与时之间的进率是60。
答：小丁丁9时11分到达动物园门口。
3、比较2种方法得出2种方法都很好，都很直观、很简洁。
4、小结
我们可以利用时间线段图和竖式来解决某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。
三、练*阶段
7时50分+45分=（）时（）分
8时26分+2小时37分=（）时（）分
15分18秒+3分52秒=（）分（）秒
设计思想：本课教学设计依据利用音像教材培养学生数学素质的课题研究目标，以现代教育思想、理论为指导，以认知主义学*理论为基础，以培养智能型、创造型人才为目的，试图通过对教学的科学设计，实现音像教材在教学过程中的有机渗透，充分挖掘音像教材在帮助学生正确理解相遇问题的数量关系，探究解答方法，培养学生知识与能力素质、身体心理素质等方面发挥的作用，全课采用启发式电化教学，本教学设计力求体现以下特点：
1。充分体现学生的主体地位，重视挖掘学生的认知潜力。运用现代教育媒体首先设计一道准备题，通过微机演示让学生感知相通问题的结构特点，然后通过列表、讨论、分析，让学生理解相遇问题的数量关系，充分发挥电教媒体的功能优势，为学生提供多种信息与表象，在教师适时启发点拔下，通过自己动脑、动手、动口，积极思维，探索和发现相遇问题的解答方法，在巩固练*过程中运用所学知识解决与相遇问题类似的实际问题，实现知识、技能和方法的迁移，充分体现了知识与能力素质的培养过程。
2。充分发挥教师的主导作用，在教师的指导下，通过相遇问题的学*及解决问题思维训练，培养学生勤学善思、主动进取的良好学**惯和学*兴趣，利用现代教育媒体创设情境，使学生在乐中学*，在提高学*效率的同时，培养了学生的身体心理素质。
教学目的：
1。理解相遇问题中速度、时间、路程这三个数量间的相依关系，以及相向而行、相遇等术语的含义。
2。能根据相遇问题的题意用线段图分析数量关系，并说出解题步骤。
3。能正确解答相遇问题中求路程的应用题。
4。在培养学生逻辑思维能力的同时注重培养学生的自我探究和创造精神。
教学重点：相遇问题中数量关系的理解和解题思路的分析。
电教媒体：微机及配套大屏幕、投影仪、投影片。
教学过程：
一、展示设疑
（一）前提诊测（投影片）
1。张华每分钟走65米，走了4分钟，一共走了多少米？ （654=260米）
提问：为什么这样列式？谁会用一个数量关系式表示？ （板书：速度时间=路程）
2。李诚每分钟走70米，走了4分钟， ？ （由学生补充问题再列式计算）
[评析：旧知的再现，针对性强，抓住与新知密切相关的速度、时间、路程的数量关系，为学*新知识作了适
当的铺垫。]
（二）引人课题
我们以前学*的都是一个人或一个物体运动的情况，如果是两个人或两个物体同时相对运动将会出现什么情况呢？这就是我们今天要学*的应用题。（板书课题：应用题）
二、引导思疑
1。创设动态情境，准确理解题意。。
微机屏幕显示准备题：张华家距李诚家390米，两人同时从家里出发，向对方走去。张华每分走60米，李诚每分走70米。
师：请同学们看屏幕，张华、李诚是怎样走的？结果会怎样？
（微机演示）屏幕显示张华、李诚两家用太阳表示并不断闪烁，当发出一声悦耳的响声后，张华、李诚分别从两家同时出发，相对而行，经过3分钟后两人相遇，这时又发出一声悦耳的响声，张华走的路程用蓝色表示，李诚走过程的路程用红色表示，屏幕底色是浅黄色，色彩清晰艳丽。
学生观察后提问：有几个人在运动？出发时间怎样？从哪里出发？出发后方向怎样？结果怎样？
板书：人：两个 时间：同时 地点：两地
方向：相向（相对） 结果：相遇
[评析：运用微机所具有的声、光、色、形的特点，创设动态情境，抓住相遇问题的关键，加深学生对
两地、同时、相遇关键词的分析和领会，形象深刻地提示了事物的发展、变化与结果，使学生准确理相遇应用题的结构特点，充分发挥现代教育技术手段的功能优势，为后面的例题教学扫除了障碍。]
2． 观察、思考、分析、填表。
教师利用微机逐分逐分地演示两人走的时间与路程变化情况，让学生一边观察一边思考，完成下准备题中的表格。。
根据以上微机的演示让学生填写下面他们两人走的时间和路程的变化情况表。
走的时间 张华走的路程 李诚走的路程 两人所走的路程的和 现在两人的距离
填完上表后让学生讨论：
①出发3分钟后，两人之间的距离变成了多少？
②两人所走的路程的和与两家的距离有什么关系？
[评析：素质教育重视学生的主体地位，重视挖掘学生的认知潜力，准备题的设计正是考虑了这一要求。通过微机演示让学生感知相遇问题的结构特点，然后通过列表、讨论、分析每经过1分、2分、3分两人之间的距离变化，从而准确理解到：相遇时两人所走的.路程的和就是两家的距离这一重要的数量关系。这里充分运用电教媒体的优势，适时启发、点拔，给予学生方法上的指导，引导学生思维活动上路，从而为下面的例题提供丰富的信息与表象。]
三、引思解疑
l。出示例5：小强和小丽同时从自己家里走向学校。小强每分走65米，小丽每分走70米，经过4分，两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
2．理解题意，画出线段图。
①让学生说说小强和小丽是怎样运动的？题中的已知条件和问题分别是什么？
②根据学生的回答，微机屏幕显示线段图（标出运动方向、有关数据及问题）。
③让学生根据线段图复述题意，同时想象两人同时从家里走向学校的过程。
（3）分析数量关系及解题方法。
问：怎样求两家的距离？
启发学生说出两种解法：
① 求两人各自的路程，再加起来。
644+704
②求每分两人所走的路程和，再求4分两人所走路程的和。
（65+70）4
4。比较两种算法。
让学生说说两种解法分别先求什么，再求什么？再引导学生观察两种解法的算式之间有什么联系？（为什么两种解法算式不同却结果相等？）（符合乘法分配律）
[评析：前面准备题已通过微机向学生提供了直观、多彩、形象、生动的表象，又通过填表、分析，学生已准确理解了相遇问题的数量关系，例5的解答已经是水到渠成。然而教师并不急于呈现答案，而是注重知识的获取过程。先启迪学生复述题意、想象两人同时相向而行的情景，再画出线段图，进一步激发学生解题的积极性与主动性，最后通过学生自身努力找到答案，化解难点，真正体现了启发式电化教学解决难点的媒体策略思想。整个例题的解答都是学生在教师的引导下充分运用前面提供的表象自我探究、自我发现，这样，有效地促进了学生把外部感知活动内化为内部的思维活动，从而形成合理的知识结构，使学生的认知水*发展到意义建构的较高层次。]
5。做一做（投影）①甲乙两人同时从两地面对面走来，经过6分钟两人相遇（如图），求两地间的路程。
每分60米 每分75米
a。相遇时甲行了多少米？（）（）=（）米
b。756表示（ ）
c。两地间的路程：（）（）+（）（）=（）米
另一种解法：
a。两人每分所走的路程的和是：（）+（）=（）米
b。两地间的路程是[（）+（）]（）=（）米
②两车同时从两地相对开出，4小时相遇，一辆汽车每小时行48千米，另一辆汽车每小时行52千米，求两地之间相距多少千米？（两种方法解答）
四、拓思创新
1。甲乙两个工程队同时修筑一条公路，14天修完，甲队每天修280米，乙队每天修300米，这条路全长多少米？
2。甲乙两车同时从两地相对出发，甲车每小时行45千米，乙车每小时行50千米，6小时后两车还相距30千米，求两地之间相距多少千米？
[评析：练*的设计由浅入深，有坡度多层次，先表述相遇问题的解题思路，强化学生口头表达能力，促使知识内化，然后解决与相遇问题类似的应用题，实现知识、技能和方法的迁移，最后解决已知条件有变化的相遇问题，突破固定的思维框架，形成自己的认知结构。]
复*内容：
P122页综合练*5——11题
复*要求：
通过复*，使学生进一步理解分数加减法的意义和计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算，正确解答有关分数加减法的应用题。能熟练进行分数、小数加减混合运算及简便运算。在复*的过程中，培养学生对已学知识的归纳概括能力，使数学知识系统化。培养学生认真踏实的复*态度。
复*重点：
正确熟练地进行分数加减法运算，并能进行简算。
复*难点：
进行简算。
复*准备：
多媒体课件一套。
复*过程：
一、分数加减法的意义和法则
1、说说下列算式表示的意义。
7/8—3/8 7/13+7/13 1-2/7
分数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
2、算P122页的第5题。说一说同分母分数和异分母分数加减法各应注意什么？ 指名板演，其余做在本子上，集体讲评。
3、师生共同小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，计算结果能约分要约分，是假分数要化成带分数或整数。异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数法则计算。如果被减数的分数部分不够减，退1化成假分数再减。
二、分数加减混合运算
1、说一说分数加减混合运算的运算顺序是怎样规定的，再计算下面的'练*：
1/15+4/15+7/15 1-2/9-5/9 5/6-（1/2-1/3）
2、小结：分数加减混合运算，没有括号的从左到右依次计算，有括号的要先算括号内的运算。
三、用简便方法计算
1、用简便方法计算下面各题：
7/8+5/12+1/8 11/12-（1/12+1/6）
2、师生共同小结：加法的交换律、结合律、减法的性质，可以使计算简便，在计算中要注意应用，提高计算技巧，做到正确、合理、灵活、迅速独
立练*后指名反馈，说说你是怎样看出能简便计算的。
3、解方程：X+1/6=3/4 X-7/15=2/5
四、教师小结：通过复*你有什么收获？
作业设计：
1、基础作业：教材122页7、8题
2、拓展作业：同步练*的部分题
课后反思：
——小学五年级书的作文400字（精选二十篇）
每个人都有自己的爱好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游——性格不同、兴趣爱好也不同。我呢，则钟情于读书，喜欢找一个僻静之处，坐下来，津津有味地“品尝”。时而被书里幽默、有趣的故事逗得哈哈大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书中英雄人物顽强不息的精感动不已。
我爱读书，那绝对是个偶然。几年前，我还不太喜欢读书，可妈妈还是三天两头地买书给我看，更令我反感不已。
那是在一个阳光明媚的早晨，妈妈带我来到图书馆。没多久，她就以有事情为由，把我一个人丢在了图书馆，对我说：“儿子，妈妈有事情先离开一会儿，你在这儿等我。”说完，就急匆匆地走了。我东瞧瞧，西看看，这地方除了书，还是书。环顾四周，有的人伏在书桌上看书；有的人靠着书架翻书看；有的人一边走一边寻觅着自己喜欢的书籍。百无依赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》看起来。看着看着，我入了迷。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接*中午，我才依依不舍地离开了图书馆。后来，我才知道那次“偶然”是妈妈故意安排的。从那以后，我就热爱看书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书还教给了我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳；当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家兴亡，匹夫有责”……
书，是一盏明灯，照亮我们前进的'方向；书，是一缕阳光，让我们在寒冷的冬天里感到一丝温暖；书，是我们力量的源泉。
我爱读书。
一年一度的世界读书日来临了!4月23日你读书了吗?大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书可是一个很好的*惯呢。
书中的知识就像是哆啦a梦的.口袋一样，你用永远也不可能知道它会有多少东西“变”出来。书是我们学*上的好助手、好伙伴、好老师。史书让我们了解了中国悠久时代的事情;科幻书让我们发现了人类不可思议的想象;图画书让我们知道国画和西方抽象画不同艺术的格调;故事书让我们心中有个属于自己的童话世界.....
在书的世界里我们可以感觉到不同的快乐!高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”课堂上的我们，桌子上总会放着本子、笔和这节课要用的书，老师在上面讲着，我们在下面记着笔记。
每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算，最后写出答案，而刻的我们正在在慢慢进步了。书上的内容并不是死记硬背的，而是用心去感受，用心去记，只有这样才能在以后好好的运用。我们小学生会在课堂之外看一些自己喜欢的文章、书籍，而中学生是努力的看考试时的重点内容，并希望能考上好的大学。大学生是看一些关于以后找工作需要的书籍。不管在以后的工作时代或者是老年时代，
许多人都认为，读书是个烦闷娱乐，但莎士比亚曾经说过：“书籍是人类知识的总统。”我也这样认为。
在那条无形的记忆长河中，想起小时候读书的故事，叫人难忘而又有趣。在读三年级的时候，妈妈去图书馆给我买了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，我拿到手后，对它爱不释手，日日夜夜地看着，可是一天晚上，因为虎皮猫是否真的可以听得见声音，与笑猫生活，生下属于他们的小猫.....这一系列的问题像给我吃了提神药后精力充沛的小孩在床上滚来滚去，翻来翻去，怎么也睡不着。于是，我便想起了林海音“窃读”的经历，心想：她可以窃读，我也可以窃读呀！就这样，当我的爸爸妈妈熟睡时，趁那个时机，我蹑手蹑脚来到了书桌旁，开了灯，悄无声息地看着......第二天上课时，无精打采，被老师批评了一顿。
书，有好处也有坏处，但仍然无法阻止我对它的热爱，以及书带给我收获的果实。
记得在一次现场作文大赛上，题目是：《XXX的观后感》。这次大显身手的机会来了！我把*时积累的好词好句用在文章上，使文章多了色彩和生机，最后，我获得了一等奖。
书，是我最好的朋友，如同我的朋友，如同我的家。书，我爱你！
无时无刻的捧着一本书，上课、吃饭、走路、上课外班都捧着它，你试过吗？听起来虽然疯狂，但我却做过，因为它为我带来了丰富生活！像一瓶五味瓶。
甜：我着迷了，着迷于郁雨君的书。没有人能够阻止我，我陪着书中的人物一起笑，一起哭。我不可遏制地读着，像一只狼啃食着鲜肉。奶奶说我好学，我心里甜滋滋的。
苦：我在体育课上，一边走一边看书，哎呦！还好是个树坑。我继续走着，虽然没了障碍，可我还是闻到了空气中那股浓浓的火药味---老师那严厉的眼神。我知趣的放下书，可还是忍不住瞟几眼，牙齿不时咬着嘴唇。老师见我不改老样，皱皱眉头，嘟囔了几句，一下子从我手中夺过去书，愤愤地丢下两个字：“没收！”我想反驳，但又不敢，只得干巴巴的发呆了。
辣：妈妈带着哥哥、姐姐和我去吃饭，我一边吃饭，一边津津有味的看着我们永远不分开。如果你坐在旁边，一定会受不了的，可我却镇定自如。“马嘉艺！”一声尖叫把我从书中拉了出来。“干吗？”我正想咒骂几句，姐姐却夸我：“你真是个小书虫！”我的脸顿时火辣辣的，用手摸了一下脸，似乎好烫！
我爱看书，因为书就像一个五味瓶，带给我丰富的生活；又像一把钥匙，为我开启了智慧心灵的锁；也像一艘大船，带我驶入知识的海洋！
我每在“啃”完一本书后，都会得到启示，《水浒传》使我懂得了忠义的含义，《鲁宾逊漂流记》使我懂得面对人生不放弃，不抛弃，但《钢铁是怎样炼成的》这本书却是我受益匪浅。
一开始，我一看这书名，想：里面写的肯定是怎样炼钢铁的。看完后这才恍然大悟，人生的道路就像钢铁炼成钢一样，是那么地坎坷、曲折文中的保尔·柯察金历了风吹雨打，他从小就在店里打工：洗盘子、烧水……我从不帮父母做一件事，在我眼里，扫地、洗碗、做饭是父母应该做的，自己悠闲地玩着电脑、看着电视，而父母却劳累着。现在我要孝敬父母，多做些力所能及的事。
在这条蜿蜒坎坷的人生道路上，有人禁不住苦难而倒下，而有人顶风沙、冒雨雪，挺过了一关又一关，因为他们没有放弃，没有退缩，没有畏惧，依然走在人生道路中。难道有什么挫折可以阻挠他们前进的脚步吗？不！没有。保尔·柯察金就是这样的人，不停地执着进取，努力向上，一心想着为国家效力。他不正是一条奔腾不息的小溪吗？没有停留的时候，没有畏惧挫折的时候，没有放弃的时候，一直永不疲倦地奔腾着。他对病魔抗争，没有放弃过。文中的保尔·柯察金不是我们学*的榜样吗？
每当遇到困难的时候，一股强大的力量激进着我，是谁给予我的力量？是保尔·柯察金。遇到难题时，我不像以前那样不会做就空着，甚至仍书，我要认真思考，细细读题，没有闯不过去的关，没有过不去的河，只要不放弃，题定会解决。
在我心中，蕴含着几个字，这几个字眼中，他们会影响每一个人：执着地进取，不放弃的信念，钢铁般的意志，会赢得一切！！
走过温暖的春天，炎热的夏天，萧瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我们走过了四季，可就是这短短的一年里，你却让我永生难忘。
在我的心目中你是严厉的；你是友好的；你是无私奉献的。你像一个辛勤的园丁，浇灌着稚嫩的我们。由此我不禁想到李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的确，老师对我们的爱难以言表，只有把它深刻在心里。
经过了几个春秋的草木荣枯，不知你是否还记得。当时，我的成绩异常的差，并不断地堕落下去，看着那一位数字的分数，我简直就要绝望了，可就是你让我找回了自信，找回了希望，找回了成功的动力。如果不是你，我将何去何从，那是一次考试的回忆，你把试卷发下来，试卷上一个醒目的数字，10分，可就在10分下面却写了这样一段话：“你其实可以考100分”。我的心里突然涌现出了五味杂粮，老师，没想到你对我的希望是如此的高，你竟然还没有放弃对我的希望。
从此，我为了你对我说的那句话努力拼搏下去，上课严于律己，认真听讲。虽然大部分知识都听不懂，但是我还是尽力去听，尽力去做，争取做得更好，更努力。这次又到了期中考试，我迎着阳光，胸有成竹地走进考场，可心中难免有所焦虑，心脏以180下每秒的速度蹦跳着。不过后来我渐渐稳定了自己的情绪，开始答题。
老师，我终于没有辜负你对我的期望。此次考试我的成绩幅度上升了不少，为我以后的学*找回了自信，但是你的容貌在我的记忆中已经模糊，可是你对我的教诲，却深深印在了我的心里。
人生因为有了书香的萦绕而变得美丽、优雅…。书香让人生更加充实，更加理性，更加充满智慧。
漫游书海，唯有以“苦”作舟才能抵达美丽的彼岸。书香百叶窗我去领略“大漠孤儿烟直，长河落日圆”的辽阔与雄浑；书香带我去体会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；书香带我去认识“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活……跟着曹操去领略“东临碣石，以观沧海”的豪迈；跟着陆游去欣赏“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁达；跟着岑参去目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇特……伴随书香一起去领略壮阔的人生，去游览祖国的大好河山，去体验人间的冷暖。
书香作伴，我们不会孤独。看《红楼梦》，贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事会让我们悄然落泪；看《三国演义》，诸葛亮的运筹帷幄会让我们惊叹不已，亦会为他的“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠心耿耿而感动；看《水浒传》，为各路英雄豪杰聚义梁山，杀富济贫却因招安失败而怒火万分。书香让我们明白很多很多………
书香伴我，让我看到人性的坚强。贝多芬双目失明，耳朵失聪，却能扼住命运的咽喉，用苦难谱写出《命运交响曲》；霍金用唯一一根能动的手指，去敲开了宇宙黑洞的大门；保尔把自己的.一生献给了人类最壮丽的事业——为了全人类的**。
书香装点了我的人生，书香陶冶了我的思想，书香释放我的压力，书香开阔了我的视野。书香让变得更加的理性，更加的智慧，更加的开朗和快乐。书香就是我成长的催化剂，让我以激昂的斗志勇往直前。
林浩
你好！你现在在哪里读书？身体好吗？
我是大连瓦房店轴承小学五年二班的学生，我叫---。还记得去年发生的“5.12”汶川大地震，当危险来临之际，你用你博大的爱心、机智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起！至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容。你知道吗？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和学*的榜样。我多么希望能和你成为朋友，和你通信或面对面交流啊！
最*，我们学*了语文园地一的“口语交际”——策划一个和远方的小学生“手拉手”活动，然后再给那个同学写一封信。我当时就想到了你，我好想和你成为知心朋友，学*你的品质，互相嘘寒问暖，互相交流学*体会，互相鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？
林浩，我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子，我爸妈也非常热情好客，我希望和你认识之后，能邀请你来我家做客。我们这里是一个海滨城市，不但物产丰富，而且风景优美，有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流，还有各种风味小吃、海鲜产品、古物建筑……那时，我会给你当导游，领你去欣赏这些美景，品尝海鲜小吃，领略大连这座海滨城市风貌。我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学*、交流学*心得体会，我会把我喜欢的学*用品、课外书籍、玩具等送给你，和你分享愉快的学*生活。
林浩，虽然我们素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童，我们的心是相相通的。你愿意和我做“手拉手”的好朋友吗？好希望立刻收到你的回信！
祝
学*进步！
远方的朋友：陈万林
20xx年3月1日
啊！终于结束了一天忙碌的学*生活，我从学校一路狂奔回到了家，便急不可耐地趴在我那小山似的书堆中如饥食渴地看了起来。
时间飞逝，半个小时很快过去了，我该去写那枯燥无味的作业了。要不是奶奶叫我，我肯定还沉醉在书的世界里呢！
我写作业时，实在耐不住书的诱惑，还想去看几页。去看几页吧，反正一会儿再写就是了，有什么好担心的呀？Nonono一看就根本停不下来了，再说爸爸回来要检查的呀！我心里的两个小人又吵起架来了。最终，我拿起课外书看了起来。一看起来，就走火入魔，连爸爸回来重重的开门声都没听到。等我意识到时已经晚了。可怜，又是竹笋炒肉......
两天前，一节语文课，黄老师迟迟没来上课，教室里一下子炸开了锅。我乘机翻开《丑陋的中国人》津津有味地看起来。一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。可我浑然不知汪昱舟同学已经去叫黄老师来上课了。我又读了一两页，同桌陈翊飞同学好心提醒我黄老师就要来了。我吓了一跳，连忙把书赛回了抽屉。不然我又不知道要去抄哪位大师的“作品”了呢！
哎，看书固然好，可是要是偷偷读书被发现就惨了，以后还要不要进行这样冒险的窃读呢？
一本好书能使人变得聪明，正是因为如此，我非常酷爱读书。刘向曾说过：“书如药也，善读之可以医愚。”所以读书是一件百利而无一害的好事，下面就让我来向你们讲述一下我读书所收获到的知识吧
从小，我就很热爱读书。每当我拿到一本书时，我都会把它当做价值连城的宝贝一样来疼爱和珍惜。因为我知道：“书，是那神圣无比的阶梯，引领我们登上智慧王国的宝殿。”这一句话是我人生中读书的座右铭，它一直鼓励着我对读书的渴望与热爱。每当我读到一本好书，我都会拿出我的“好词好句精华摘抄本”，抄下文章中的精彩部分。因此我每写一篇摘抄，我都会认认真真，仔仔细细的把它写好，成为让我阅读的财富。
在充满书香的学校里，我最爱的地方就是那书香最为浓郁的——图书馆。每当我进到去，我就沉浸在书的海洋中，在享受着书本对我的洗礼。那一本本崭新的书籍，就像磁石一样吸引着我。我立即拿起一本书，情不自禁的默读起来，字里行间中我能感受到意味深长的道理。管理员无情地告诉我：“今天看书的时间结束了，请你回去吧。”然后，我怀着恋恋不舍的心情离开了图书馆。回到教室后，我回味着刚刚书中给予我的知识，开心的笑了……
这本书让我结交了一个好朋友，它给予了我知识，给予了我力量，我在书的世界无忧无虑的生活。读书成为了我生命中的一部分。
如果要你选择一样你喜欢做的事情或是你喜爱的东西，你会选择哪一样?有人会选择去旅游，有人会选择健身，也有人会选择打羽毛球……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”我会找一个安静的地方，津津有味地看书。有时，我还会读书读得忘了吃饭，因此，我会和妈妈发生”战争“。这是为什么呢？请听我细细讲来。
有一次，我正在家中看电视，我突然听见门铃声，就跑去开门。打开门发现妈妈手中拿着一本书，我像发现了宝藏似的，急忙把书抢过来，我一蹦三尺高，赶紧说：”谢谢妈妈，谢谢妈妈！“我迫不及待地跑回书房，坐在椅子上津津有味地看着书。
不知不觉，时间很快过去了。妈妈做好饭，叫我吃饭：”该吃饭了。”“哦，知道了。”沉浸在书的海洋里的我不耐烦地说，继续看我的书。“邢琪悦！”妈妈发火了。一看情况不妙，我的鞋底像抹了油一样，飞快地跑着。妈妈拿着鸡毛掸子在后面追，我在前面跑。每次发生这种事情，妈妈是哭笑不得，那我没一点办法。我呢，更加喜欢读书了。
书是一位朋友，也是一位老师，指引我们走向成功之路。书，是一位良师，也是一个指引我们迷失方向的指南针。书，是你最好的朋友，也是你的家，是一处你随时想去就去的故地。
我爱读书。
走过温暖的春天，炎热的夏天，萧瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我们走过了四季，可就是这短短的一年里，你却让我永生难忘。
在我的心目中你是严厉的；你是友好的.；你是无私奉献的。你像一个辛勤的园丁，浇灌着稚嫩的我们。由此我不禁想到李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的确，老师对我们的爱难以言表，只有把它深刻在心里。
经过了几个春秋的草木荣枯，不知你是否还记得。当时，我的成绩异常的差，并不断地堕落下去，看着那一位数字的分数，我简直就要绝望了，可就是你让我找回了自信，找回了希望，找回了成功的动力。如果不是你，我将何去何从，那是一次考试的回忆，你把试卷发下来，试卷上一个醒目的数字，10分，可就在10分下面却写了这样一段话：“你其实可以考100分”。我的心里突然涌现出了五味杂粮，老师，没想到你对我的希望是如此的高，你竟然还没有放弃对我的希望。
从此，我为了你对我说的那句话努力拼搏下去，上课严于律己，认真听讲。虽然大部分知识都听不懂，但是我还是尽力去听，尽力去做，争取做得更好，更努力。这次又到了期中考试，我迎着阳光，胸有成竹地走进考场，可心中难免有所焦虑，心脏以180下每秒的速度蹦跳着。不过后来我渐渐稳定了自己的情绪，开始答题。
老师，我终于没有辜负你对我的期望。此次考试我的成绩幅度上升了不少，为我以后的学*找回了自信，但是你的容貌在我的记忆中已经模糊，可是你对我的教诲，却深深印在了我的心里。
著名的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”陈寿先生也说过：“一日无书，百事荒芜。”这说明读书是一件很重要的事。
在上幼儿园的时候，我还不识字，然而却特别爱听老师讲童话或神话故事。在家里，我爸爸妈妈也经常从《一千零一夜》这本书中挑了一些故事讲给我听，我觉得书中的故事特别引人，所以经常缠着爸爸、妈妈讲各种故事。我虽然还不会自己“看书”，但却喜欢“听书”。
我上小学后，妈妈经常带我去福州安泰图书城看书。刚开始，我每次只看了一个小时就催着妈妈回家。后来，我渐渐被这里的书籍迷住了，一看就是几个小时，常常忘了时间，每次都是妈妈催着我回家。看书，让我很快乐！书，就是一个开心果。
小学三年级，我们开始写作文了，这样我就开始看作文书或文学书了，有写景的、写人、写事的。因为多看书，有了各种故事与知识的积累，我的写作也得心应手了，有一次我参加作文比赛获得了省级二等奖，这都是读书的好处。书，就是一位老师。
一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的*惯，一生都与好书相伴吧！
“读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是全世界的营养品。”这些名言都是理解书、懂得书的名人总结出来的佳句。书对我来说，就像是一艘大船，带领我畅游知识的海洋；书就像我心中最亮的一盏明灯，温暖着我，呵护着我，照耀我前行的方向。而每个人都有许多自己与书的故事，今天，我就来讲讲自己与书的故事吧！
我小的时候，还不识字。有一天，我在家翻到一个新奇的东西——一本书，我迫不及待的翻开来看看，我不认识上面的字，但我看到上面的图画，可漂亮了，上面有草坪和许多动物，我可喜欢了，连忙拿着书去问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”“这是书呀！”“书又是什么呀？”妈妈想了一会儿，说：“等你长大了，识字了，就可以读书了。”妈妈的这句话让我更想快快长大，能够读书。
转眼间，我就上一年级了，那时，我就可以看书了，刚开始看的是注拼音的小故事，再接着是一些连环画，虽然我都非常喜欢看，但时间久了，就感觉没意思了，不过，很快我又发现了一片“宝藏之地”——班级的图书角，每两个星期图书角的书都会更换，这回，可让我大饱眼福了。
爱书吧！从你看书的第一刻起，它就已经成为了你的朋友。在我的心目中，书就像天上的太阳，带给我温暖与光明，照亮我的前途，也让我人生的路更加光明，让我的视野更加广阔！
各位同学：
你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到21XX年海*面将升高0.59米，很多城市将变成一片泽国。
水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口生活在缺水的环境中。
*年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们*时用来洗衣服，做饭，已花费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在*时洗手的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，并不能快速繁植。还有生物资源，动物在*年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？
所以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴做，做小事做起，改掉不好的*惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破坏我们的自然资源和生态*衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。
爱护资源的小学生
XX年11月11日
从小我的家人就让我学*书法，从上幼儿园一直到我9岁，我其实是受了一个人的启发。
我看见爷爷正在写书法字，在纸上下笔如有神（这里不指写作文，而是指写字写得好）。我看着爷爷写的这么好，心里痒痒的，也想学一下。于是，我屁颠屁颠地跑到爷爷旁边，撒娇似地蹭了蹭爷爷，说：“爷爷，我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意，可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望，拿好纸笔墨，准备开始“挥毫”。我就写了仨字“王子傲”因为这是我的名字，突然间我感觉自己长高了，这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说：“好孙子，真是我们王氏书法世家的传承人啊！”
从那以后，我便开始潜心“修炼”，一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我，那一笔的粗细，应该摆放在哪里？似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉，不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖，全国的特等奖、金奖、银奖……都和我招手过，光是全国奖都有七、八项之多，看到自己鬼使神差的得了这么多奖，我的脑袋不禁有些发热。不过，这并不影响我前进的步伐，依然不忘自己的目标成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真，努力努力再努力，争取早日实现这个宏伟目标。
我一点点的努力没有白费，我学会学好书法了。
全市人们：
在人到达地球这个美丽的星球上，人们是不是会认为地球上的能源是取之不尽，用之不竭的呢？我们在使用能源时，还大量污染环境。沃茨，我提出如下倡议：
1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅可以吧自己生活的城市建设的更加美丽和谐，而且对我们的身体健康息息相关，从而使每人都关心环保、绿化工作。
2、积极参加植树、环保地球等绿化工作，对待破坏绿化的人一定要严厉处理，并要让他每年植树5-10颗。遇见有人破坏绿化一定要立刻制止。有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如茵、花香四溢、空气清爽。
3、爱护花草树木。对任何花草树木都不能践踏，不攀折，如果遇到别人践踏、攀折还要上前劝阻和制止。
4、我们不能摘花、乱扔垃圾、乱踩草坪和乱吐等。全市少先队员应根据本校地区的情况，划分出少先队员花草保护区，并分出第一名、第二名和三名在全体少先队员面前表扬并发奖品，然不过我们人人成为城市的绿色小卫士。
人民的世界人民建设，让自己建设美好的家园吧，在城市绿化中不管是老少都应做出自己的贡献。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我爱读书，读书使我快乐。
记得我上三年级时，书就悄悄地进入了我生活。在书店里，我会看一些连环画之类的书本，常常在书店里呆上一两个小时，《七色花》、《白雪公主》、《灰姑娘》等，使我印象深刻。我每天都读一两本书，每当妈妈给我买书时，我会高兴好几天。
有一次，我去书店看书，挑了几本我最喜欢的书，在书柜旁埋头功读。我一读就是两个小时，我喜滋滋地看着，我像一个饿了几天的小孩，贪婪地读着。直到晚上7点的时候，老妈气冲冲地跑来，愤怒地对我大喊：“你看看几点了，该吃晚饭了你知道吗？饿坏肚子你怎么办？”接着从我手中把书夺过去，粗鲁地扔在地上，拉着我的手走出书店，我恋恋不舍地走出书店，不时回过头看看书店的牌子，“看什么看！快回去！”“哦。”
现在我已经有许多的书，一本本地堆在房间里。看了很多书，口味也变了，像《爱的教育》，《简.爱》、《淘气包马小跳》、《格林童话》之类的书。如今，我的知识和想象力也逐渐丰富。书成了我童时的伙伴；书，成了我的良师益友。书，是我的“长生果”，书，使我快乐。
我常常在书中的海洋中遨游，在书的天空中飞翔。
将来，我要阅读一些古籍，去探索世界上的不解之谜，要刻苦钻研，去认识祖国历史的博大精深，以求掌握更多的知识，去为祖国效劳。
我爱读书，它使我快乐，因为可以品味书中的乐趣，了解主人公的喜怒哀乐。书，是我最好的朋友。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。没错，这种营养品，能使人智慧百倍，如果生活中缺少了这营养品，就变得枯燥乏味，因此读书是必不可少的。
我从识字开始就喜欢看书，一有空就往书里钻，我看书的种类很多，有童话、小说、探险…….小小的书架上放满了书，就像一个个小朋友排着队去玩耍。
就因为我爱看书，常常发生一些事情。记得有一次，妈妈出去买菜，我一个人在家里津津有味地看书。忽然，来了一个电话，刚好把从书梦里拉了出来。一听，原来是妈妈，她说：“婷婷，把洗衣机里的大毛巾晾好，我说：“好”！又急忙跑回书房看书了。渐渐地，我忘记妈妈叫**什么了， 我就又像进入了童话世界。一阵清脆悦耳的门铃声把我从书的王国里拉出来，我打开门，又回房看书。妈妈一进来看见我没晾到毛巾，就说：晾你的大毛巾去，可我的屁股一点儿也不肯挪动，继续看，看到有趣的地方还哈哈大笑。妈妈气呼呼地走进来，揪着我的耳朵，我才依依不舍地放下书，晾完大毛巾，妈妈说我是一个书呆子，我却一本正经地说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书却不可以一日不读。妈妈听了哭笑不得。
嗨！我就是这么喜欢看书的。
当你行走在宽阔的道路上，欣赏着旁边的绿树红花，突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时，你不觉得恶心吗?当你走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，心情无比舒畅时，突然一个塑料袋飞到你的脸上时，你不觉得扫兴吗?当你在学*的时候，听到附*建筑工地的噪声时，你不觉得心情烦躁吗?
我相信每个人都会有过相同的感受，五年级关于书的作文。公园附*有一条河，听妈妈说，这里的水以前非常清澈，都可以看见河中的小鱼自由自在的游来游去。可现在，人们都把垃圾往河里投。工厂也把废水排入这条小河。不久，这条小河就变得臭气熏天了，现在，大家都要捂着鼻子路过这条小河。人们对地球索取多，保护少。为了眼前的利益，人们滥伐森林，滥垦草原，滥捕野生动物!滥挖煤矿等，其后果是自毁家园。
现在到处是乱砍伐树木后留下的碗口大的树桩，真是千疮百口，触目惊心。小河在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤，亲爱的朋友们，你们听到了吗?
作为地球上的村民，我们不能仅仅担忧与抱怨，而必须行动。我们应该用有利的方式来善待地球。
庆幸的是，人类终于觉醒了，明白人与自然必须谋求和*共处，必须走可持续发展的战略。生活中注意自己的行为，不乱扔果皮，不乱吐痰等。
朋友们，让我们都行动起来吧!伸出您尊贵的双手，和我们紧紧握在一起，一起争做有环保意识的公民。每天都能守住一片绿，使这片绿时刻蕴涵着生机，时刻让我们感受绿的气息!
