一只乌龟趴在草地上，脸上带着一丝微笑，一杆小白旗竖在旁边，黄色的小花好像亮起来了一样，把它紧紧的包围着。这就是米切尔·恩德写的《犟龟》，他写过很多绘本故事，其中《犟龟》是最精彩的。
那只小乌龟叫陶陶，他从鸽子夫妇那儿听到动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼，邀请了大大小小，男女老少的动物去参加。陶陶经过考虑，决定第二天早上出发前往狮子洞参加这个盛典。
第二天一早，陶陶踏上了路程。一路上，他遇到了蜘蛛发发，受到了她的嘲弄；遇到了蜗牛师师，为他指路；又遇到了壁虎茨茨，从他那儿知道狮王要跟老虎斯斯开战；在遇到智者阿嚏的时候，他知道狮王二十八世不幸逝世。陶陶很伤心，可是尽管这样，他仍然不停地往前走着。终于，他来到了狮子洞，参加了狮王二十九世的庆典，虽然他没参加狮王二十八世的婚礼，因为他的坚持，他却参加了另一个更隆重、更盛大的盛典。
陶陶每次的坚持，在与他每次遇到阻力时说的一句话：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”这可是一只很倔犟的乌龟，他的“不可改变”，就在于他的坚持和执着，不放弃。有一句俗语说的好：坚持就有收获。乌龟陶陶因为坚持，最终参加了一个更盛大的庆典。
从陶陶身上，我想到了我自己，我从一年级一直坚持写日记，从简单的表述到形成现在的一篇篇小文章，中间也有过不想写的时候，因为每天写感觉烦，后来还是坚持下来了，这对我来说，真的一笔不小的“财富”，积累了最基础的文章素材，我发表的很多小文章都是来自自己的日记。再想想前一段时间，跟爸爸妈妈步行去蔡岭，十二三公里的蜿蜒山路，我坚持走了上去，虽然很累很累，要虚脱一样，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我没有放弃，坚持到达了目的地，我也有点“犟龟”的倔哦。
坚持与执着是我从小乌龟陶陶身上学到的。
今天老师给我们讲了绘本故事《犟龟》，故事讲的是一只叫陶陶的小乌龟，听了鸽子的谈话得知狮王二十八世要举行盛大的婚礼，他觉得会有很多人参加。于是他也踏上了去参加婚礼的路程。路上它碰到了蜘蛛发发，嘲笑它路长腿短，不能准时赶到;遇到蜗牛师师，告诉它走错了方向，陶陶转了身继续往前爬;碰到了乌鸦阿嚏，告诉它婚礼取消了，狮王和老虎大战，身负重伤不幸去世了，并劝它回去，陶陶仍坚持：”我的决定是不能改变的。“它坚持爬呀爬，终于它来到了一个美丽的森林，看到了狮王二十九世的`盛大婚礼，它虽然很累，但仍很高兴地感受着这盛大的庆典。
从这个故事，我认识到陶陶很有勇气，虽然路很长，自己爬得慢，路上也有很多朋友劝它不要去了，但它仍坚持自己的目标。虽然没能看到狮王二十八世的婚礼，但它参加了狮王二十八世的婚礼。它这种坚持是值得我学*的，我们不断地学*新知识，写得不好的字要多练*，就一定能把字写好;多做口算题练*就能算得又快又对!
当我刚读这篇文章时感到疑惑不解，为什么题目叫犟龟？于是，满脑子的疑惑与不解让我更加迫切的想找到答案。 日记
故事的起因是这样的：一天，小乌龟正在洞前吃树叶，过了一会儿，来了两只鸽子，说要举行狮王28世的婚礼，小乌龟经一日沉思后出发了。一路上，小乌龟先遇到蜘蛛，蜘蛛知道小乌龟的目的后便用一种嘲笑和同情的态度刺激小乌龟，想让小乌龟知难而退，可小乌龟却若无其事，坚持自己的想法，这时，我真是佩服小乌龟坚持不懈的精神！
小乌龟走啊走，跋山涉水，越过重重障碍，然后又碰到了一只小蜗牛，这小蜗牛挺可笑，认个方向花了半个小时！我想，一它那种“神速”去参加婚礼肯定是难于登天，它必定去不成！可谁知它却难过的对小乌龟说了一句让人醉不愿意听见的话：小乌龟，你的方向完全走反了！这时，我真为小乌龟着急！这可怎么办？可小乌龟的回答却让我为之一震：非常感谢你为我指路！当时，我真不知道小乌龟脑子是坏了还是怎么了，为它捏了把冷汗……
到了后来，小乌龟历尽千难万险，饱受冷嘲热讽，可是，它都是不达目地，誓不罢休！最后，小乌鸦们穿着丧礼服，鄙夷不屑地对小乌龟报了一个足以让人崩溃的消息：狮王28世不幸逝世！可小乌龟不听好言相劝，仍旧顽固不化，这让我想到*时因小小挫折就自暴自弃的人深表遗憾与同情。最后，他以非凡的毅力到达目的地，眼前，一望无际的草地聚集了成百上千的动物居民，原来正在举行狮王29世的婚礼，小乌龟终于不负有心人得到了回报，同时，我也松了口气。
最后，我感触到了小乌龟的犟，它一路犟到底，而它的犟，正是一种执着的精神，读完这篇文章后，我的疑惑顿时烟消云散，我不禁对小乌龟产生一种敬佩之情。
我——佩服你——倔强的乌龟！
一只乌龟趴在草地上，脸上带着一丝微笑，一杆小白旗竖在旁边，黄色的小花好像亮起来了一样，把它紧紧的包围着。这就是米切尔。恩德写的《犟龟》，他写过很多绘本故事，其中《犟龟》是最精彩的。
那只小乌龟叫陶陶，他从鸽子夫妇那儿听到动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼，邀请了大大小小，男女老少的动物去参加。陶陶经过考虑，决定第二天早上出发前往狮子洞参加这个盛典。
第二天一早，陶陶踏上了路程。一路上，他遇到了蜘蛛发发，受到了她的嘲弄；遇到了蜗牛师师，为他指路；又遇到了壁虎茨茨，从他那儿知道狮王要跟老虎斯斯开战；在遇到智者阿嚏的时候，他知道狮王二十八世不幸逝世。陶陶很伤心，可是尽管这样，他仍然不停地往前走着。终于，他来到了狮子洞，参加了狮王二十九世的庆典，虽然他没参加狮王二十八世的婚礼，因为他的坚持，他却参加了另一个更隆重、更盛大的盛典。
陶陶每次的坚持，在与他每次遇到阻力时说的一句话：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”这可是一只很倔犟的乌龟，他的“不可改变”，就在于他的坚持和执着，不放弃。有一句俗语说的好：坚持就有收获。乌龟陶陶因为坚持，最终参加了一个更盛大的庆典。
从陶陶身上，我想到了我自己，我从一年级一直坚持写日记，从简单的表述到形成现在的一篇篇小文章，中间也有过不想写的时候，因为每天写感觉烦，后来还是坚持下来了，这对我来说，真的一笔不小的“财富”，积累了最基础的文章素材，我发表的`很多小文章都是来自自己的日记。再想想前一段时间，跟爸爸妈妈步行去蔡岭，十二三公里的蜿蜒山路，我坚持走了上去，虽然很累很累，要虚脱一样，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我没有放弃，坚持到达了目的地，我也有点“犟龟”的倔哦。
坚持与执着是我从小乌龟陶陶身上学到的。
我是一个很怕吃苦的人。因为这样，我失去了很多机会。就拿游泳来说吧，当我看到别人在泳池里像鱼一样游来游去，我羡慕不已，迫不及待地让妈妈给我报了游泳班。可是游泳根本不像我想象中的那么简单。我最烦恼的就是憋气了，教练说数到15秒的时候才能从水下上来。我跌跌欲试，感觉很简单，刚下去5秒，我就感觉身体像喘不过气了一样。但我告诉自己坚持一下，再坚持一下，可是不管怎样都憋不住。忍不住上岸了！第二次，下水时没憋住呼吸！鼻子就进水了！没过2秒，我就上岸了，鼻子特别酸。经过一次又一次练*，都没达到标准，我十分气馁。到现在去“游泳”，我还是只能头向天刨几下。
今年暑假，我认识了一个“好朋友”陶陶。想知道她是谁吗？她呀，是一只小乌龟！故事是从她的邻居开始说起的，他叫萨罗莫，是一只雄鸽，他对妻子说：“狮王要举行二十九世纪婚礼啦！狮王邀请了所有动物。”小乌龟经过思考！终于拿定主意，第二天一大早，她便上路了！她在路上遇到了蜘蛛“发发”，蜗牛“师师”、壁虎“茨茨”、乌鸦智者“阿嚏”。最后，她经过不懈努力！赶上了狮王二十九世纪的婚礼！
陶陶，虽然长得又矮又胖，走得也很慢。并且一路上遇到了旁人的嘲笑和讽刺，也遇到了很多挫折。但为了心中的梦想。陶陶一直坚定不断地往前走，最后它终于成功了。我被它深深地感动，我要向你致敬。
自从我认识陶陶以后，不管做什么事情，她都会鼓励我——一定要坚持不懈，才能取得好成绩！今年，我去参加了—“迎接G20，小小讲解员”的比赛。一开始，我十分不耐烦。经常对妈妈说“这么长的稿子，这么多动作，我是真的背不下来呀！”但我一想到老朋友陶陶，想到她经过不懈努力，终于赶上狮王的婚礼时，这一幕幕画面，我就立马打起精神。过了一个礼拜，稿子、动作、表情通通被我搞定。在比赛前，我心里十分不安，但比赛时的哪一瞬间，感觉那是一种享受。汗水与泪水全在短短的3分钟内散发，心中满是欢乐！比赛结束后，评委老师宣布成绩。得知我是金牌讲解员时。我心中满是感激，亲爱的陶陶，如果没有你陪伴在我身边，没有你鼓励我，我绝对会放弃的。
谢谢你，陶陶！在我气馁的时候，你是我前方最好的榜样！
今天我们借了一本书名字叫犟龟。我们一听这个名字就特别感兴趣马上翻开书就津津有味的看拉起来。
故事讲的是一只叫陶陶的乌龟去参加狮王二十八世的婚礼，路上她遇上了蜗牛、蜘蛛、壁虎、乌鸦，他们都对陶陶说，“你别去了，等你爬到国王的婚礼早就举行完了”。可是陶陶没有听他们的话，一直往前走，坚持不懈走了好多天，历尽千辛万苦，最后终于到了，而且赶上了狮王二十九世的婚礼。
听完了这个故事，让我懂得了坚持到底就是胜利！以后我做事情的时候，遇到困难时也要像陶陶那样坚持做下去，就一定能成功！
——读《犟龟》有感实用二十篇
陶陶是一只热情的小乌龟。在一个美丽的早晨，陶陶听说了狮王二十八世的婚礼要邀请所有动物都参加的消息，经过慎重思考，她决定上路了。无论沿途遇见的小动物们如何劝阻她，陶陶始终没有放弃，一直坚持向前走，虽然最终得知狮王二十八世已经死了，但这只坚持的小犟龟却意外地参加了狮王二十九世的婚礼。
犟龟的故事讲的是全程的坚持，但却不是只讲坚持到底就是胜利的道理，因为乌龟陶陶坚持到最后也没能参加狮王二十八世的婚礼。然而，这个故事的特别之处在于陶陶的坚持并没有落空，她意外地参加了一场从未有过的、最美好的庆典！原来，只要坚持，希望就不会落空；只要不停地走，也许暂时还不能取得成功，但一定会有另外的收获，一个更加隆重的庆典一定正在向我们招手！正如故事的结尾乌龟陶陶所说：我一直说，我会准时赶到的！哇，这只自信的小乌龟带给了我深深的震撼！
在我的生活中，每当我练琴因为枯燥一次次想放弃的时候，每当我写字擦了又擦还是写不好的时候，每当我跑步离终点不远了却坚持不住的时候，犟龟陶陶就在我眼前微笑，这时，我总会告诉自己，只要坚持，就一定会遇见最隆重的庆典！
我要像犟龟陶陶一样，一直坚持向前走。
《犟龟》，整本书都是在写乌龟陶陶在赶去参加狮王二十八世的婚礼路上发生的故事，我真真的被乌龟陶陶迷住了！
乌龟陶陶在赶去参加狮王二十八世的婚礼路上，遇到了蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨、智者乌鸦阿嚏。蜘蛛发发觉得陶陶走的太慢，根本就赶不上狮王二十八世的婚礼；蜗牛师师告诉陶陶，说她从一开始就走反了方向，现在已经赶不上了；壁虎茨茨告诉陶陶狮王二十八世由于要和老虎斯斯开战，不得不暂时取消婚礼；智者乌鸦阿嚏告诉陶陶狮王二十八世在与老虎斯斯的战斗中身负重伤，不幸身亡了。他们觉得陶陶现在赶去参加婚礼已经没有意义了。可是乌龟陶陶始终没有改变自己最初的'想法，认为自己的决定不可改变，仍旧坚信一步一步走总能走到头，总能看到庆典。最后陶陶如愿赶到了狮子洞，她虽然没有赶上狮王二十八世的婚礼，但她却意外赶上了狮王二十九世的婚礼。
这本书告诉我们——“只要上路，就有庆典”，我们只要跟着自己的想法走一条路或是做一件事，一步一步走，总能走到头，总能赶上庆典。我们在中途不要因为别人在想什么，怎么看我，我就放弃最初的想法，听从别人，因为别人不是我自己，他不了解我，便妄下定论，那样只会使得双方走向歪路。所以，坚持自己的想法走一条路——“只要上路，就有庆典”。
陶陶是一只热情的小乌龟。在一个美丽的早晨，陶陶听说了狮王二十八世的婚礼要邀请所有动物都参加的消息，经过慎重思考，她决定上路了。无论沿途遇见的小动物们如何劝阻她，陶陶始终没有放弃，一直坚持向前走，虽然最终得知狮王二十八世已经死了，但这只坚持的小犟龟却意外地参加了狮王二十九世的婚礼。
犟龟的故事讲的'是全程的坚持，但却不是只讲坚持到底就是胜利的道理，因为乌龟陶陶坚持到最后也没能参加狮王二十八世的婚礼。然而，这个故事的特别之处在于陶陶的坚持并没有落空，她意外地参加了一场从未有过的、最美好的庆典！原来，只要坚持，希望就不会落空；只要不停地走，也许暂时还不能取得成功，但一定会有另外的收获，一个更加隆重的庆典一定正在向我们招手！正如故事的结尾乌龟陶陶所说：我一直说，我会准时赶到的！哇，这只自信的小乌龟带给了我深深的震撼！
在我的生活中，每当我练琴因为枯燥一次次想放弃的时候，每当我写字擦了又擦还是写不好的时候，每当我跑步离终点不远了却坚持不住的时候，犟龟陶陶就在我眼前微笑，这时，我总会告诉自己，只要坚持，就一定会遇见最隆重的庆典！
我要像犟龟陶陶一样，一直坚持向前走。
《犟龟》，整本书都是在写乌龟陶陶在赶去参加狮王二十八世的婚礼路上发生的故事，我真真的被乌龟陶陶迷住了！
乌龟陶陶在赶去参加狮王二十八世的.婚礼路上，遇到了蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨、智者乌鸦阿嚏。蜘蛛发发觉得陶陶走的太慢，根本就赶不上狮王二十八世的婚礼；蜗牛师师告诉陶陶，说她从一开始就走反了方向，现在已经赶不上了；壁虎茨茨告诉陶陶狮王二十八世由于要和老虎斯斯开战，不得不暂时取消婚礼；智者乌鸦阿嚏告诉陶陶狮王二十八世在与老虎斯斯的战斗中身负重伤，不幸身亡了。他们觉得陶陶现在赶去参加婚礼已经没有意义了。可是乌龟陶陶始终没有改变自己最初的想法，认为自己的决定不可改变，仍旧坚信一步一步走总能走到头，总能看到庆典。最后陶陶如愿赶到了狮子洞，她虽然没有赶上狮王二十八世的婚礼，但她却意外赶上了狮王二十九世的婚礼。
这本书告诉我们——“只要上路，就有庆典”，我们只要跟着自己的想法走一条路或是做一件事，一步一步走，总能走到头，总能赶上庆典。我们在中途不要因为别人在想什么，怎么看我，我就放弃最初的想法，听从别人，因为别人不是我自己，他不了解我，便妄下定论，那样只会使得双方走向歪路。所以，坚持自己的想法走一条路——“只要上路，就有庆典”。
《犟龟》的故事中讲了一只乌龟为了去参加狮王二十八世的婚礼，走了好多天，遇到了很多困难，也被很多遇到的路人劝阻、嘲笑，但是它坚持“我的决定是不可改变的”，一直向着狮王的洞前进，豪不犹豫，最后它终于看到了狮王盛大的`婚礼。
这个故事告诉我们“只要坚持，一步一步总能走到的”，不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也做不好；相反，只要抱着“我的决定是不可改变的”的精神，再难办的事情也会取得成功。
我要向小乌龟学*，学*它不怕困难，勇往直前的精神。
今天，我读了犟龟这篇文章。这篇文章主要讲了一个名叫陶陶的小乌龟，它想了整整一天一夜后，终于拿定主意：要去参加狮王二十八世的婚礼。
在路途中它第一个遇到的是蜘蛛发发。蜘蛛发发说：”你可是慢的出奇呀，怎么可能赶上呢？“陶陶满怀信心的看了看自已的腿，回答说：”它们虽然短小，却很结实，我的决定是不可改变的。“
第二个遇到的是蜗牛师师。蜗牛师师告诉陶陶；”真不幸，你完全走返了方向。另外，我现在心情不好，请留下来安慰我吧！“。”可惜不行，“陶陶友好地说：”我的决定是不可改变的。“
第三个遇到的是壁虎茨茨。壁虎茨茨告诉陶陶；”由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎斯斯开战，你现在可以放心回家了。“ ”很遗憾，我不能这样，“陶陶回答说：”我的决定是不可改变的。“
第四个遇到的是智者阿嚏乌鸦。智者阿嚏乌鸦告诉陶陶；”狮王二十八世在与老虎斯斯的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。所以，你还是赶紧回家去吧，或者留下来和我们一起哀悼狮王。 “ ”很遗憾 ， 我不能这样。“陶陶客气的回答说：”我的决定是不可改变的。“
第五个遇到的是小金丝猴杰杰。杰杰告诉陶陶；”今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼。“乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到很幸福，她说：”我一直说，我会准时赶到的。“
这篇文章告诉我们：首先小乌龟想了整整一天一夜后，才终于拿定主意，要去参加狮王二十八世的婚礼。说明乌龟的这个决定是在通过深思熟虑后才拿定的；在路途中它说的最多的一句话就是：”我的决定是不可改变的。“这又告诉我们无论做什么事情都要坚持到底；最后，乌龟参加了狮王二十九世的婚礼，并且感到很幸福。告诉我们坚持到底就是胜利，只要我们坚持了就会有奇迹发生。
在今后的学*过程中我也要像文中小乌龟陶陶那样，首先确定一个学*目标，然后朝着这个目标不断的努力，我相信最后我一定也会成功的。
上一次，张老师在课堂上让我们读了《犟龟 》这一本书。
《犟龟》这一本书的作者是米切尔。恩德，他讲了小乌龟陶陶在洞前吃着树叶，忽然听到一对鸽子在谈话，说是狮王要举行二十八世的婚礼，他邀请所有的动物都去参加他的婚礼，小乌龟想：我可以去参加狮王二十八世的婚礼吗?去狮子洞虽然很遥远，但对于从未见过世面的小乌龟来说，的确是一个非常好的机会，经过他一夜的思索，她已经决定去参加狮王二十八世的`婚礼。第二天，乌龟陶陶上了路，虽然他经过了许多动物的嘲笑和阻止，但小乌龟陶陶仍然不放弃，总是说：“我的决定一定不会改变的。”在遭遇狮王二十八是婚变的情况下他仍然继续前进，赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的场面!
这本书让我知道了：上了路，就天天走，总会遇到最隆重的庆典。
上一次，张老师在课堂上让我们读了《犟龟 》这一本书。
《犟龟》这一本书的作者是米切尔。恩德，他讲了小乌龟陶陶在洞前吃着树叶，忽然听到一对鸽子在谈话，说是狮王要举行二十八世的婚礼，他邀请所有的动物都去参加他的婚礼，小乌龟想：我可以去参加狮王二十八世的婚礼吗?去狮子洞虽然很遥远，但对于从未见过世面的小乌龟来说，的确是一个非常好的机会，经过他一夜的思索，她已经决定去参加狮王二十八世的婚礼。第二天，乌龟陶陶上了路，虽然他经过了许多动物的嘲笑和阻止，但小乌龟陶陶仍然不放弃，总是说：“我的决定一定不会改变的`。”在遭遇狮王二十八是婚变的情况下他仍然继续前进，赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的场面!
这本书让我知道了：上了路，就天天走，总会遇到最隆重的庆典。
就在上周，我们老师在“读者俱乐部”给我们借了，米切尔· 恩德写的《犟龟》，犟龟的主要内容是在一棵大古树的下面的一个洞，洞中住房着一只小乌龟，她的名字叫陶陶。一天她在外边休息，听见两只鸟说狮王28世的 婚礼 要开始了。思考了一天一夜后，终于她决定上路了。她在路上碰到了蜘蛛发发，发发劝她知难而退，却被回绝了;接着又遇到了小蜗牛，但小蜗牛走反了，叫她留下陪她，也被回绝了;狮王28世要和老虎决斗，敬礼暂停了，不放弃;狮王28世被老虎杀了，坚持!当有一天她来到了洞口参加了狮29世的婚礼，她的愿望实现了!这就是主要的'内容。
我觉得书中的陶陶就是那样的坚韧，和坚强。一路上都没有半途而废。 这种精神值得我们学*。
读完了犟龟这本书，我觉得它还是告诉了人们做事要坚持，不能个半途而废，还要有恒心。
今天，我读了德国米切尔.恩德的绘本——犟龟。犟龟坚持不懈的精神值得我们学*。
乌龟陶陶去参加动物王国最高首领——狮王二十八世举行的婚礼。它在去的路上遇到了嘲笑它的蜘蛛发发;遇到了蜗牛，蜗牛告诉陶陶走反了方向，让陶陶陪着它，陶陶没有同意;遇到了壁虎，壁虎告诉它，狮王与老虎开战，婚礼取消了;遇到了乌鸦，乌鸦告诉它，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世了，也不会有婚礼了。但所有朋友都没有阻挡住它前进的脚步。陶陶一直信心满满，它一直对自己说：“我的决定是不会改变的，我会准时赶到的。”最后，它来到狮子洞口，虽然没有赶上狮王二十八世的婚礼，但正好赶上狮王二十九世最盛大，最隆重的'婚礼，它感到很幸福。
读了这本书，我觉得自己应该向陶陶学*坚持不懈的精神。它友好，执着，对别人的讥讽，从来没放在心上，坚持自己的初心，最终成功了。
我们在生活中也经常会遇到这样的事。记得在我刚学舞蹈的时候，又是下腰又是劈叉，练的我腰疼背疼，我就有些不想学了。后来老师给了我鼓励，使我有了学*的动力，一直坚持着。现在，我在我们舞蹈班不论是基本功，还是练舞蹈都是数上名的。我相信无论做什么事情，只要坚持到底就是胜利。就像陶陶一样，在人生的路上遇到这样或那样的事，我们一定要学会坚持。虽然说坚持不一定会成功，但是只要你坚持到底，一定会有另一个惊喜等着你。也应证了这句话：上了路，就天天走，总会遇到隆重的庆典。
我们一定要学*小龟的“犟”，在人生的路上坚定执着，勇敢自信。(马若珂)
今天我看了一本非常有趣的书，名叫《犟龟》。
这本书的主要内容是：主人公乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼，在去的路上遇见了许多朋友。蜘蛛发发讥讽陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然会到达太早，陶陶没有气馁。蜗牛师师告诉陶陶她的方向反了，他让陶陶留下来陪他。陶陶友好拒绝了并调整方向继续前进。壁虎茨茨说狮王和老虎开战了，婚礼取消了；乌鸦智者阿嚏告诉陶陶狮王二十八世在跟老虎的战争中受伤死掉了，所以不可能有婚礼了。但是这些消息都没有阻拦陶陶的脚步，她一直说;我的决定是不会改变的。我一定会准时到达的。最终陶陶来到了狮子洞口，在那她参加了最隆重，最盛大的庆典。那是狮王二十九世的婚礼。陶陶感到非常幸福！
读了这本书我觉得我们应该向陶陶学*那种坚持不懈的精神。她友好地听取别人正确的意见，对待自己认准的目标从不放弃，她脚踏实地，坚持自己的梦想。我们在学*中也要像陶陶一样坚强，那些嘲笑、冷漠、不屑一顾都只是暂时的，我们要用实际行动来战胜它们。世上无难事，只怕有心人！
如果你还没看过这本书，那就赶快来一起认识这只小犟龟吧。
陶陶是一只热情的小乌龟。在一个美丽的早晨，陶陶听说了狮王二十八世的婚礼要邀请所有动物都参加的消息，经过慎重思考，她决定上路了。无论沿途遇见的小动物们如何劝阻她，陶陶始终没有放弃，一直坚持向前走，虽然最终得知狮王二十八世已经死了，但这只坚持的小犟龟却意外地参加了狮王二十九世的婚礼。
犟龟的故事讲的是全程的坚持，但却不是只讲坚持到底就是胜利的道理，因为乌龟陶陶坚持到最后也没能参加狮王二十八世的婚礼。然而，这个故事的特别之处在于陶陶的坚持并没有落空，她意外地参加了一场从未有过的、最美好的庆典！原来，只要坚持，希望就不会落空；只要不停地走，也许暂时还不能取得成功，但一定会有另外的收获，一个更加隆重的.庆典一定正在向我们招手！正如故事的结尾乌龟陶陶所说：我一直说，我会准时赶到的！哇，这只自信的小乌龟带给了我深深的震撼！
在我的生活中，每当我练琴因为枯燥一次次想放弃的时候，每当我写字擦了又擦还是写不好的时候，每当我跑步离终点不远了却坚持不住的时候，犟龟陶陶就在我眼前微笑，这时，我总会告诉自己，只要坚持，就一定会遇见最隆重的庆典！
我要像犟龟陶陶一样，一直坚持向前走。
就在上周，我们老师在“读者俱乐部”给我们借了，米切尔· 恩德写的《犟龟》，犟龟的主要内容是在一棵大古树的下面的一个洞，洞中住房着一只小乌龟，她的名字叫陶陶。一天她在外边休息，听见两只鸟说狮王28世的 婚礼 要开始了。思考了一天一夜后，终于她决定上路了。她在路上碰到了蜘蛛发发，发发劝她知难而退，却被回绝了;接着又遇到了小蜗牛，但小蜗牛走反了，叫她留下陪她，也被回绝了;狮王28世要和老虎决斗，敬礼暂停了，不放弃;狮王28世被老虎杀了，坚持!当有一天她来到了洞口参加了狮29世的婚礼，她的愿望实现了!这就是主要的内容。
我觉得书中的陶陶就是那样的坚韧，和坚强。一路上都没有半途而废。 这种精神值得我们学*。
读完了犟龟这本书，我觉得它还是告诉了人们做事要坚持，不能个半途而废，还要有恒心。
元旦放假，终于又可以轻松的与儿子共享亲子共读的美好时光了。儿子拿出一本叫做《犟龟》的绘本，封面上是一只憨态可掬的小乌龟，似乎在沉浸在雏菊的芳香，似乎在享受着暖暖的阳光......于是我们就迫不及待的翻开绘本。
写在共读前：当儿子拿出这本书时，大声的告诉我“妈妈，这本书一定好看，叫做犟【qiáng】龟，一定是讲一个坚强的小乌龟的故事”，我立即给他更正“儿子，内容猜测的可能正确，可是字却读错了，应该是【jiàng】，意思是固执倔强”。
故事复述：
小乌龟陶陶在不经意间听到了她的邻居鸽子夫妇的对话，说：“狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼”。乌龟陶陶想：狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼，当然也包括我乌龟。她想了一天一夜后，决定去参加狮王二十八世的婚礼。
当蜘蛛发发告诉她的腿短的时候，乌龟却从容地说：“我的腿虽然短，但是我的腿很结实。乌龟凭着足够的信心和决心一直坚持走到底。
当蜘蛛嘲笑她“你要慢点走，别跑得太快了”；好心的蜗牛师师劝她不要去了，“你已经走反了方向，如果一开始就走对的话还有可能赶上”；智者乌鸦告诉她狮王二十八世在和老虎的决斗中已经牺牲了。无论遇到什么障碍，什么困难，她一直在说“我的决定是不可改变的。”她一直不停地向着它所定的目标前行。功夫是不负有心人的，小乌龟竟意外地参加了狮王二十九世的婚礼，那是一场空前盛大的别具一格的婚礼。
合上书，我斜睨着儿子的小脸，似乎还沉浸在乌龟陶陶的胜利喜悦中，我知道儿子一定学会了不少。
妈妈：书里都讲了哪些小动物？它们都是怎样对待小乌龟的？
儿子：有蜘蛛发发-嘲笑乌龟；蜗牛师师-同情乌龟；壁虎茨茨-瞧不起乌龟；乌鸦阿嚏-可怜乌龟。
妈妈：那么乌龟怎样做的？（用书里的语言总结）
儿子：“我的决定是不可改变的.”！
妈妈：那么这篇童话告诉我们一个什么道理？
儿子：告诉我们：想要做好每件事，就要坚持到底，就像我的偶像许三多说的“不抛弃，不放弃”！
儿子又继续翻开《犟龟》绘本，继续与犟龟踏上梦想的旅程，而我则是细细咀嚼，慢慢品味，小小乌龟竟有许多值得我们学*的地方......
（一）做事要有备而行
书中的犟龟陶陶在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后，犟龟并没有立即匆匆行动，而是思考了一天一夜后才作出决定的。在这一夜当中，犟龟陶陶可能经过了无数次的思想斗争。从书上的插图中可看到，陶陶不是独自一人轻装上路的，而是拉着一辆小车，上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。可见，她是有备而行的。
由此我想到了，儿子以前总是把老师布置的课前预*不认真对待，有时只是草草的读一遍课文，有时只是简单的把生字注上拼音，结果上新课时同样还是让老师拽着鼻子走。于是，我尝试着与儿子一起预*，有时是分角色的朗读课文，有时是对一个多音字验证半天，结果当然是事半功倍。看来，课前充分的准备是很重要的。
（二）不达目标决不言弃
在陶陶追寻理想的过程中，有恶意的讥讽，有善意的挽留，还有不屑一顾的偏见，但陶陶自己却一直坚信自己会成功。“我的决定是不可改变的”，就是凭着这股自信和韧劲，克服了障碍，经受了考验，最终实现了自己的理想——参加狮王的婚礼。
我想“坚持到底就是胜利”这句话人人都会说，而很多时候往往只是“纸上谈兵”，碰到小挫折，也许还会坚持克服，但如果遇到大困难，或许就会退避三舍了。不说别人，我自己就有这样的缺点，有时是一件漂亮但繁琐的十字绣，有时是枯燥乏味的工作汇报，所缺乏的就是像陶陶这样的坚持不懈的精神。
（三）热爱生活，充满阳光
当陶陶得知狮王二十八世已经身亡，明白自己的愿望永远无法实现时，她并没有绝望，也没有为自己付出的努力而后悔，依然坚定的向前走去，因为她坚信：生活是美好的，总会有更加美丽的盛典等着自己。虽然参加的是狮王二十九世的婚礼，但谁能说这时的小犟龟不是世界上最幸福的乌龟呢？
的确，在我们的人生道路上，并不是只要努力就能达到既定的目标，许多客观因素是我们无法掌控的，我们的理想会因随时出现的意外而破灭。但是，我们并没有空手而归啊：从未经历的历练，从未领略的风景，从未谋面的朋友......也许这比达成所愿更有意义啊。
这本书的名字叫“犟”龟，但我们看到的不是乌龟陶陶的固执，而是她的一种坚持，一种信念和一种惊人的执着的力量。“我的决定是不可改变的”这是小龟说的最多的一句话，简单朴实但却意蕴深远，让人回味无穷。我们应该学*这只小龟的“犟”，在人生的道路上做一个倔强的前行者，一旦目标确定，就执着勇敢乐观的向前进，相信前面也会遇到“最盛大，最美好的盛典”！
我是一个很怕吃苦的人。因为这样，我失去了很多机会。就拿游泳来说吧，当我看到别人在泳池里像鱼一样游来游去，我羡慕不已，迫不及待地让妈妈给我报了游泳班。可是游泳根本不像我想象中的那么简单。我最烦恼的就是憋气了，教练说数到15秒的`时候才能从水下上来。我跌跌欲试，感觉很简单，刚下去5秒，我就感觉身体像喘不过气了一样。但我告诉自己坚持一下，再坚持一下，可是不管怎样都憋不住。忍不住上岸了！第二次，下水时没憋住呼吸！鼻子就进水了！没过2秒，我就上岸了，鼻子特别酸。经过一次又一次练*，都没达到标准，我十分气馁。到现在去“游泳”，我还是只能头向天刨几下。
今年暑假，我认识了一个“好朋友” 陶陶。想知道她是谁吗？她呀，是一只小乌龟！故事是从她的邻居开始说起的，他叫萨罗莫，是一只雄鸽，他对妻子说：“狮王要举行二十九世纪婚礼啦！狮王邀请了所有动物。”小乌龟经过思考！终于拿定主意，第二天一大早，她便上路了！她在路上遇到了蜘蛛“发发”，蜗牛“师师”、壁虎“茨茨”、乌鸦智者“阿嚏”。最后，她经过不懈努力！赶上了狮王二十九世纪的婚礼！
陶陶，虽然长得又矮又胖，走得也很慢。并且一路上遇到了旁人的嘲笑和讽刺，也遇到了很多挫折。但为了心中的梦想。陶陶一直坚定不断地往前走，最后它终于成功了。我被它深深地感动，我要向你致敬。
自从我认识陶陶以后，不管做什么事情，她都会鼓励我——一定要坚持不懈，才能取得好成绩！今年，我去参加了—“迎接G20，小小讲解员”的比赛。一开始，我十分不耐烦。经常对妈妈说“这么长的稿子，这么多动作，我是真的背不下来呀！”但我一想到老朋友陶陶，想到她经过不懈努力，终于赶上狮王的婚礼时，这一幕幕画面，我就立马打起精神。过了一个礼拜，稿子、动作、表情通通被我搞定。在比赛前，我心里十分不安，但比赛时的哪一瞬间，感觉那是一种享受。汗水与泪水全在短短的3分钟内散发，心中满是欢乐！比赛结束后，评委老师宣布成绩。得知我是金牌讲解员时。我心中满是感激，亲爱的陶陶，如果没有你陪伴在我身边，没有你鼓励我，我绝对会放弃的。
谢谢你，陶陶！在我气馁的时候，你是我前方最好的榜样！
我读了一本书，书名叫《 犟龟》。当我看见书名时我就有了一个大大的问题。犟是什么意思呢？为什么叫犟龟呢？
回家后我查了一下字典，字典里是这样说的”不听劝，执坳“接着我有翻开了书读了起来。
我翻开第一页，第一眼看见的就是非常美丽的朝霞。乌龟陶陶再树下吃着车前草的叶子。多美呀。树有上的两只鸽子，母鸽叫苏莱，她正忙着梳理着头发，公鸽萨罗莫突然说：”我们去参加狮子王的婚礼吧。“母鸽苏莱卡说：”好吧。“
乌龟陶陶可是在树下听的一清二楚，明明白白。她想了整整一天一夜呀。她决定第二天就出发，她也要参加28世国王的'婚礼。
在路上她遇到了很多好友，他们都叫不要赶路了，可她一直坚持着。她没赶上28世，可她赶上了29世的狮子王婚礼这个故事告诉我们只要坚持就一定可以做自己想做的。
这只乌龟是一个有持着的心，不管白天还是黑夜她一直坚定不泄。最后她喝到了美酒看见了帅气的狮王，漂亮可爱的狮子皇后陶陶然后开始跳舞。
陶陶时不时的跳舞一个夜晚就这样在歌声中，欢呼声中度过了。
第二天陶陶回家后叫好友去她家做客，她把一切告诉了她好友，他们后悔极了。
在今天的阅读课上，老师和我们一起读了《犟龟》这本书，对我的启发很大。
这本书讲的是，名叫陶陶的乌龟在树洞前吃树叶，听到狮子洞要举行狮王二十八世的婚礼，她思考了一天一夜后决定出发。在路上，她遇到了许多动物，不是嘲笑，就是鄙视。都认为陶陶不可能在狮王二十八世婚礼前赶到。其中，陶陶还走错了方向，但她并不放弃，一直对别人说：“我的决定不可改变！”陶陶历尽千难万险、饱受冷嘲热讽。可是。她就是不达目的不罢休！当她听说狮王二十八世不幸逝世时，很难过，但她仍旧顽固不化地爬向狮子洞。最后，她以非凡的毅力到达目地的，皇天不负有心人，陶陶赶上了更隆重狮王二十九世婚礼。
陶陶是只不畏艰难、不怕吃苦的`乌龟，她有明确的奋斗目标，不会轻易改变，更不会三心二意。她不做“空想家”，会为自己的理想付出行动，她明白，只有一步一步才能到达遥远的终点。
在陶陶实现愿望时，有讥笑，也有向她投去不屑一顾的眼神。但陶陶相信自己能成功。凭借她短小有力的腿，凭借她坚轫的意志，她克服了困难，经受了考验，面对了嘲笑，最终实现了自己的梦想。参加狮王的婚礼！
读完这本书，我明白：不要轻易放弃理想，我们或许都是一只爬的很慢很慢的乌龟，但只要我们不懈的努力，就能看到梦想与现实交汇时的光芒！
元旦放假，终于又可以轻松的与儿子共享亲子共读的美好时光了。儿子拿出一本叫做《犟龟》的绘本，封面上是一只憨态可掬的小乌龟，似乎在沉浸在雏菊的芳香，似乎在享受着暖暖的阳光......于是我们就迫不及待的翻开绘本。
写在共读前：当儿子拿出这本书时，大声的告诉我“妈妈，这本书一定好看，叫做犟【qiáng】龟，一定是讲一个坚强的小乌龟的故事”，我立即给他更正“儿子，内容猜测的可能正确，可是字却读错了，应该是【jiàng】，意思是固执倔强”。
故事复述：
小乌龟陶陶在不经意间听到了她的邻居鸽子夫妇的对话，说：“狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼”。乌龟陶陶想：狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼，当然也包括我乌龟。她想了一天一夜后，决定去参加狮王二十八世的婚礼。
当蜘蛛发发告诉她的腿短的时候，乌龟却从容地说：“我的腿虽然短，但是我的腿很结实。乌龟凭着足够的信心和决心一直坚持走到底。
当蜘蛛嘲笑她“你要慢点走，别跑得太快了”；好心的蜗牛师师劝她不要去了，“你已经走反了方向，如果一开始就走对的话还有可能赶上”；智者乌鸦告诉她狮王二十八世在和老虎的决斗中已经牺牲了。无论遇到什么障碍，什么困难，她一直在说“我的决定是不可改变的。”她一直不停地向着它所定的目标前行。功夫是不负有心人的，小乌龟竟意外地参加了狮王二十九世的婚礼，那是一场空前盛大的别具一格的婚礼。
合上书，我斜睨着儿子的小脸，似乎还沉浸在乌龟陶陶的胜利喜悦中，我知道儿子一定学会了不少。
妈妈：书里都讲了哪些小动物？它们都是怎样对待小乌龟的？
儿子：有蜘蛛发发-嘲笑乌龟；蜗牛师师-同情乌龟；壁虎茨茨-瞧不起乌龟；乌鸦阿嚏-可怜乌龟。
妈妈：那么乌龟怎样做的？（用书里的语言总结）
儿子：“我的决定是不可改变的”！
妈妈：那么这篇童话告诉我们一个什么道理？
儿子：告诉我们：想要做好每件事，就要坚持到底，就像我的偶像许三多说的“不抛弃，不放弃”！
儿子又继续翻开《犟龟》绘本，继续与犟龟踏上梦想的旅程，而我则是细细咀嚼，慢慢品味，小小乌龟竟有许多值得我们学*的地方......
（一）做事要有备而行
书中的犟龟陶陶在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后，犟龟并没有立即匆匆行动，而是思考了一天一夜后才作出决定的。在这一夜当中，犟龟陶陶可能经过了无数次的思想斗争。从书上的插图中可看到，陶陶不是独自一人轻装上路的，而是拉着一辆小车，上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。可见，她是有备而行的。
由此我想到了，儿子以前总是把老师布置的课前预*不认真对待，有时只是草草的读一遍课文，有时只是简单的把生字注上拼音，结果上新课时同样还是让老师拽着鼻子走。于是，我尝试着与儿子一起预*，有时是分角色的朗读课文，有时是对一个多音字验证半天，结果当然是事半功倍。看来，课前充分的准备是很重要的。
（二）不达目标决不言弃
在陶陶追寻理想的过程中，有恶意的讥讽，有善意的挽留，还有不屑一顾的偏见，但陶陶自己却一直坚信自己会成功。“我的决定是不可改变的”，就是凭着这股自信和韧劲，克服了障碍，经受了考验，最终实现了自己的理想——参加狮王的婚礼。
我想“坚持到底就是胜利”这句话人人都会说，而很多时候往往只是“纸上谈兵”，碰到小挫折，也许还会坚持克服，但如果遇到大困难，或许就会退避三舍了。不说别人，我自己就有这样的缺点，有时是一件漂亮但繁琐的十字绣，有时是枯燥乏味的工作汇报，所缺乏的就是像陶陶这样的坚持不懈的精神。
（三）热爱生活，充满阳光
当陶陶得知狮王二十八世已经身亡，明白自己的愿望永远无法实现时，她并没有绝望，也没有为自己付出的努力而后悔，依然坚定的向前走去，因为她坚信：生活是美好的，总会有更加美丽的盛典等着自己。虽然参加的是狮王二十九世的婚礼，但谁能说这时的小犟龟不是世界上最幸福的乌龟呢？
的确，在我们的人生道路上，并不是只要努力就能达到既定的`目标，许多客观因素是我们无法掌控的，我们的理想会因随时出现的意外而破灭。但是，我们并没有空手而归啊：从未经历的历练，从未领略的风景，从未谋面的朋友......也许这比达成所愿更有意义啊。
这本书的名字叫“犟”龟，但我们看到的不是乌龟陶陶的固执，而是她的一种坚持，一种信念和一种惊人的执着的力量。“我的决定是不可改变的”这是小龟说的最多的一句话，简单朴实但却意蕴深远，让人回味无穷。我们应该学*这只小龟的“犟”，在人生的道路上做一个倔强的前行者，一旦目标确定，就执着勇敢乐观的向前进，相信前面也会遇到“最盛大，最美好的盛典”！
当我刚读这篇文章时感到疑惑不解，为什么题目叫犟龟？于是，满脑子的疑惑与不解让我更加迫切的想找到答案。 日记
故事的起因是这样的：一天，小乌龟正在洞前吃树叶，过了一会儿，来了两只鸽子，说要举行狮王28世的婚礼，小乌龟经一日沉思后出发了。一路上，小乌龟先遇到蜘蛛，蜘蛛知道小乌龟的目的后便用一种嘲笑和同情的态度刺激小乌龟，想让小乌龟知难而退，可小乌龟却若无其事，坚持自己的想法，这时，我真是佩服小乌龟坚持不懈的精神！
小乌龟走啊走，跋山涉水，越过重重障碍，然后又碰到了一只小蜗牛，这小蜗牛挺可笑，认个方向花了半个小时！我想，一它那种“神速”去参加婚礼肯定是难于登天，它必定去不成！可谁知它却难过的对小乌龟说了一句让人醉不愿意听见的话：小乌龟，你的方向完全走反了！这时，我真为小乌龟着急！这可怎么办？可小乌龟的回答却让我为之一震：非常感谢你为我指路！当时，我真不知道小乌龟脑子是坏了还是怎么了，为它捏了把冷汗……
到了后来，小乌龟历尽千难万险，饱受冷嘲热讽，可是，它都是不达目地，誓不罢休！最后，小乌鸦们穿着丧礼服，鄙夷不屑地对小乌龟报了一个足以让人崩溃的消息：狮王28世不幸逝世！可小乌龟不听好言相劝，仍旧顽固不化，这让我想到*时因小小挫折就自暴自弃的人深表遗憾与同情。最后，他以非凡的毅力到达目的地，眼前，一望无际的.草地聚集了成百上千的动物居民，原来正在举行狮王29世的婚礼，小乌龟终于不负有心人得到了回报，同时，我也松了口气。
最后，我感触到了小乌龟的犟，它一路犟到底，而它的犟，正是一种执着的精神，读完这篇文章后，我的疑惑顿时烟消云散，我不禁对小乌龟产生一种敬佩之情。
我——佩服你——倔强的乌龟！
当我刚读这篇文章时感到疑惑不解，为什么题目叫犟龟？于是，满脑子的疑惑与不解让我更加迫切的想找到答案。 日记
故事的起因是这样的：一天，小乌龟正在洞前吃树叶，过了一会儿，来了两只鸽子，说要举行狮王28世的婚礼，小乌龟经一日沉思后出发了。一路上，小乌龟先遇到蜘蛛，蜘蛛知道小乌龟的目的后便用一种嘲笑和同情的态度刺激小乌龟，想让小乌龟知难而退，可小乌龟却若无其事，坚持自己的想法，这时，我真是佩服小乌龟坚持不懈的精神！
小乌龟走啊走，跋山涉水，越过重重障碍，然后又碰到了一只小蜗牛，这小蜗牛挺可笑，认个方向花了半个小时！我想，一它那种“神速”去参加婚礼肯定是难于登天，它必定去不成！可谁知它却难过的对小乌龟说了一句让人醉不愿意听见的话：小乌龟，你的方向完全走反了！这时，我真为小乌龟着急！这可怎么办？可小乌龟的回答却让我为之一震：非常感谢你为我指路！当时，我真不知道小乌龟脑子是坏了还是怎么了，为它捏了把冷汗……
到了后来，小乌龟历尽千难万险，饱受冷嘲热讽，可是，它都是不达目地，誓不罢休！最后，小乌鸦们穿着丧礼服，鄙夷不屑地对小乌龟报了一个足以让人崩溃的消息：狮王28世不幸逝世！可小乌龟不听好言相劝，仍旧顽固不化，这让我想到*时因小小挫折就自暴自弃的人深表遗憾与同情。最后，他以非凡的毅力到达目的地，眼前，一望无际的草地聚集了成百上千的动物居民，原来正在举行狮王29世的'婚礼，小乌龟终于不负有心人得到了回报，同时，我也松了口气。
最后，我感触到了小乌龟的犟，它一路犟到底，而它的犟，正是一种执着的精神，读完这篇文章后，我的疑惑顿时烟消云散，我不禁对小乌龟产生一种敬佩之情。
我——佩服你——倔强的乌龟！
——读犟龟有感（精选十篇）
在一片大树林里，树木枝繁叶茂，这里还有一片绿而柔软的大草地，好像一块绿色的地毯，大地毯上盛开着许多橘黄色的小花儿。那小花儿像繁星点缀在绿色的大地毯上。草地上趴着一只乌龟，嫩绿色的身体，灰灰的壳，脖子里系着一条红色的领巾。它用手撑着头，注视着前面的一朵小花。这就是《犟龟》一书的封面。我一看到这本书封面上那只可爱的小乌龟，就迫不及待地翻开它，读了起来。我被这个故事深深吸引住了，一口气读完了它。
这是个有趣的故事：狮王二十八世要举行婚礼了。他邀请了所有动物来参加他的婚礼。犟龟这道这个消息后，非常想去参加这个隆重的庆典，便带上行李和礼物上路了。她一步一步向前爬，虽然很慢，却一直不曾停下。路途中，蜘蛛、蜗牛、壁虎都劝乌龟不要去了，因为狮子洞路途遥远，无论如何她是无法赶上婚礼的。可是犟龟坚持自己的决定，仍然一步一步向狮子洞爬去。最终她到达了遥远的狮子洞。虽然她赶到的时候，狮王二十八世已经去世了，但是她却正好赶上了狮王二十九世的婚礼。
我很喜欢这本书中的主人公：犟龟。她是个特别尊重自己决定的人。她不像蜗牛、蜘蛛、壁虎那样，他们热情、信心都不够。而犟龟一旦决定了，就信心十足，坚持不懈。所以虽然那么多人都认为她不可能赶上婚礼，但是她最终到达了目的地，实现了参加狮王婚礼的愿望。
犟龟具有坚持不懈永不言弃的精神，而我却没有这样的精神。记得从一年级起，我就学起了钢琴，经过三年的学*，我已经弹得不错了，还参加过钢琴比赛呢。但是，三年级的暑假，由于种种原因，我停止了弹钢琴。到现在，我连以前学的曲子都忘记了，钢琴也成了家里的摆设。正因为我缺少像犟龟一样坚持不懈永不言弃的精神，所以才导致了我学琴的失败。看来，今后不管做什么事情，都要坚持到底啊！
另外，这本书还有一个与众不同之处，书中每隔一段就有一首乐曲。啊，要是我现在还会弹钢琴那有多好啊，我能把这些乐曲弹出来，这样就可以更好地感受书中人物的心情了。
我觉得《犟龟》真是一本值得一读的好书。
《犟龟》这本书写的是乌龟陶陶参加狮王二十八世婚礼的故事。一路上陶陶遇到了很多困难。蜘蛛、壁虎笑她爬得太慢，劝她别去了。蜗牛说她方向错了根本爬不到。陶陶说：“只要一步一步坚持走，一定会走到的'”。陶陶白天爬，晚上爬，刮风爬，下雨爬，终于爬到了，参加了美好的庆典。
这本书对我有很大的启发：做事只要坚持到底，就能胜利。今后，不管在学*上还是生活上，无论遇到什么困难，都顽强拼搏，决不后退。
一只乌龟趴在草地上，脸上带着一丝微笑，一杆小白旗竖在旁边，黄色的小花好像亮起来了一样，把它紧紧的包围着。这就是米切尔。恩德写的《犟龟》，他写过很多绘本故事，其中《犟龟》是最精彩的。
那只小乌龟叫陶陶，他从鸽子夫妇那儿听到动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼，邀请了大大小小，男女老少的动物去参加。陶陶经过考虑，决定第二天早上出发前往狮子洞参加这个盛典。
第二天一早，陶陶踏上了路程。一路上，他遇到了蜘蛛发发，受到了她的嘲弄；遇到了蜗牛师师，为他指路；又遇到了壁虎茨茨，从他那儿知道狮王要跟老虎斯斯开战；在遇到智者阿嚏的时候，他知道狮王二十八世不幸逝世。陶陶很伤心，可是尽管这样，他仍然不停地往前走着。终于，他来到了狮子洞，参加了狮王二十九世的庆典，虽然他没参加狮王二十八世的婚礼，因为他的坚持，他却参加了另一个更隆重、更盛大的盛典。
陶陶每次的坚持，在与他每次遇到阻力时说的一句话：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”这可是一只很倔犟的乌龟，他的“不可改变”，就在于他的坚持和执着，不放弃。有一句俗语说的好：坚持就有收获。乌龟陶陶因为坚持，最终参加了一个更盛大的庆典。
从陶陶身上，我想到了我自己，我从一年级一直坚持写日记，从简单的表述到形成现在的一篇篇小文章，中间也有过不想写的时候，因为每天写感觉烦，后来还是坚持下来了，这对我来说，真的一笔不小的“财富”，积累了最基础的文章素材，我发表的很多小文章都是来自自己的.日记。再想想前一段时间，跟爸爸妈妈步行去蔡岭，十二三公里的蜿蜒山路，我坚持走了上去，虽然很累很累，要虚脱一样，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我没有放弃，坚持到达了目的地，我也有点“犟龟”的倔哦。
坚持与执着是我从小乌龟陶陶身上学到的。
给大家分享一本书，这本书叫《犟龟》。作者是米切尔·恩德，他是德国最优秀的幻想文学作家。书中讲述了一只乌龟，它非常的“犟”。那让我们看看它到底是如何的犟吧！
一只小乌龟它叫陶陶，它要去参加狮王二十八世的婚礼。在路上它碰到了重重的困难。一开始它遇到了蜘蛛，蜘蛛嘲笑它腿没有自己多，肯定不能准时到达。可陶陶没有因此放弃。它又遇到了蜗牛，蜗牛及时告诉它走错了方向，并告诉它不要去了，已经晚了。可陶陶没有灰心，它及时地选择了正确的.方向继续赶路。后来的路上它又遇到了乌鸦、蜥蜴也都劝它放弃，可怜的陶陶还在赶路的时候听到了狮王二十八世在一场战争中牺牲的消息。大家看到这里肯定就认为陶陶会因此放弃了，可是陶陶并没有，它非常的“犟”。就因为它的犟它到达目的地的时候正好赶上了狮王二十九世的婚礼。你们看，错过了狮王二十八世的婚礼，却正好赶上了更盛大更美丽的新大王的婚礼。
这个故事告诉了我，做事情要坚持，不能半途而废。还要听从别人的正确建议。这样成功离我们还远吗？
这是一只坚持不懈的小乌龟，她的名字叫陶陶，是我看的一个绘本《犟龟》的主人公，它让我久久不能忘怀。
这个故事讲述陶陶在经过一天的深思后，决定去参加狮王二十八世的婚礼。一路上，她不顾动物们的嘲笑和劝阻，一步一步向前爬……历经千辛万苦，到达了遥远的狮子洞。虽然她没能参加狮王二十八世的婚礼，但参加了狮王二十九世的婚礼。
陶陶，是一只不达目标，决不言弃的小乌龟。在她实现梦想的过程中，有劝阻，有嘲笑，有不屑……可陶陶并没有放弃自己的梦想。应该说，陶陶不是“犟”，而是为了实现梦想坚持不懈。在其它动物看来，乌龟要抵达遥远的狮王洞是不可能的事，所以嘲笑陶陶这个“愚蠢”的决定。如果陶陶听了他们的话，就放弃计划，那么陶陶是永远不可能参加隆重热闹的狮王二十九世的婚礼的。陶陶为了实现自己的梦想，克服了重重的障碍，忍受了多少冷嘲热讽，最终圆梦。我们要为陶陶喝彩呀！
在现实生活中，也有像陶陶一样的人，霍金就是其中之一。霍金在21 岁时患了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，后来又因为肺炎，做了穿气管手术，丧失了说话的能力，但他并没有因此而停止科学探究，他坚持不懈，又研究发表了许多对人类有重大贡献的理论。
让我们一起行动起来！学*小乌龟陶陶不达目标，决不言弃的精神。为了自己的目标，为了自己的理想，努力拼搏！
当我刚读这篇文章时感到疑惑不解，为什么题目叫犟龟？于是，满脑子的疑惑与不解让我更加迫切的想找到答案。 日记
故事的起因是这样的：一天，小乌龟正在洞前吃树叶，过了一会儿，来了两只鸽子，说要举行狮王28世的婚礼，小乌龟经一日沉思后出发了。一路上，小乌龟先遇到蜘蛛，蜘蛛知道小乌龟的目的后便用一种嘲笑和同情的态度刺激小乌龟，想让小乌龟知难而退，可小乌龟却若无其事，坚持自己的想法，这时，我真是佩服小乌龟坚持不懈的精神！
小乌龟走啊走，跋山涉水，越过重重障碍，然后又碰到了一只小蜗牛，这小蜗牛挺可笑，认个方向花了半个小时！我想，一它那种“神速”去参加婚礼肯定是难于登天，它必定去不成！可谁知它却难过的对小乌龟说了一句让人醉不愿意听见的话：小乌龟，你的.方向完全走反了！这时，我真为小乌龟着急！这可怎么办？可小乌龟的回答却让我为之一震：非常感谢你为我指路！当时，我真不知道小乌龟脑子是坏了还是怎么了，为它捏了把冷汗……
到了后来，小乌龟历尽千难万险，饱受冷嘲热讽，可是，它都是不达目地，誓不罢休！最后，小乌鸦们穿着丧礼服，鄙夷不屑地对小乌龟报了一个足以让人崩溃的消息：狮王28世不幸逝世！可小乌龟不听好言相劝，仍旧顽固不化，这让我想到*时因小小挫折就自暴自弃的人深表遗憾与同情。最后，他以非凡的毅力到达目的地，眼前，一望无际的草地聚集了成百上千的动物居民，原来正在举行狮王29世的婚礼，小乌龟终于不负有心人得到了回报，同时，我也松了口气。
最后，我感触到了小乌龟的犟，它一路犟到底，而它的犟，正是一种执着的精神，读完这篇文章后，我的疑惑顿时烟消云散，我不禁对小乌龟产生一种敬佩之情。
我——佩服你——倔强的乌龟！
每当我闲暇之余，我都会看一些课外读物。其中有一本书名叫《犟龟》，这本书我虽然已经读了很多遍，但是我还是非常喜欢读。因为我被故事里的小乌龟陶陶所感动，每次读完都有不同的收获。
《犟龟》这本书的主要内容是这样的：有个叫陶陶的乌龟从鸽子夫妇那里得知狮王二十八世的婚礼庆典，大的小的，男的女的，老的少的都可以参加。陶陶想了整整一天一夜后，终于拿定了主意，踏上了去狮子洞的路。动物们都劝阻她，嘲笑她，因为他们觉得对她来说这路途实在是太遥远了。但陶陶却总说：“不行，我一定要坚持下去，我的决定是不会改变的。”最终，她越过种种障碍，终于到达了狮子洞。但二十八世的狮王却在和老虎斯斯的战争中死去了。但最后她却参加了狮王二十九世的婚礼庆典。
在乌龟陶陶艰难而漫长的跋涉中，有两个片段使我深有感触。一处是陶陶遇到蜗牛师师时，师师对她说：“你真不幸！你应该朝南走，而不是朝北走，你完全走错了方向。如果你一开始走对了方向，可能你还有点希望。”但陶陶却斩钉截铁地说：“我会准时到达的。”读到这里，我体会到乌龟陶陶遇到挫折时仍然坚定自己的想法，要是换作是我，遇到这种情况，之前做的努力都要前功尽弃，需要重新开始，不知道我可不可以承受这样的打击。第二处是陶陶遇见乌鸦智者阿嚏时，乌鸦告诉她，狮王二十八世在与老虎斯斯的拼杀中身负重伤，不幸去世了。你不可能去参加一个早已死去的人的婚礼。这个消息对于陶陶来说是一个绝望的打击。让她此行毫无意义。但是让我很震撼的是：陶陶并没有停止她的步伐，还是日夜不停地赶路。她这种不达目的，誓不罢休的精神深深触动了我。
《犟龟》是德国作家米切尔·恩德的一部绘本作品。我想作者是想告诉我们：不要轻易放弃，不懈的坚持会使自己离梦想更*。我们可能都是一只爬得很慢的乌龟，但是，只要我们坚持，就能到达梦想的终点线。每个人读了《犟龟》可能都有不同的收获，正如梅子涵教授说的那样：我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。同时也记住这个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。
就在上周，我们老师在“读者俱乐部”给我们借了，米切尔· 恩德写的《犟龟》，犟龟的主要内容是在一棵大古树的.下面的一个洞，洞中住房着一只小乌龟，她的名字叫陶陶。一天她在外边休息，听见两只鸟说狮王28世的 婚礼 要开始了。思考了一天一夜后，终于她决定上路了。她在路上碰到了蜘蛛发发，发发劝她知难而退，却被回绝了;接着又遇到了小蜗牛，但小蜗牛走反了，叫她留下陪她，也被回绝了;狮王28世要和老虎决斗，敬礼暂停了，不放弃;狮王28世被老虎杀了，坚持!当有一天她来到了洞口参加了狮29世的婚礼，她的愿望实现了!这就是主要的内容。
我觉得书中的陶陶就是那样的坚韧，和坚强。一路上都没有半途而废。 这种精神值得我们学*。
读完了犟龟这本书，我觉得它还是告诉了人们做事要坚持，不能个半途而废，还要有恒心。
非常感谢金老师推荐的这本书！
书中犟龟是一个为自己的将来做好充分准备的`人，在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后，犟龟没有立即匆匆行动，而是思考了一天一夜后才作出决定的。在这一夜当中，犟龟陶陶可能经过了思想斗争，设想了在旅途中可能遇到的一个又一个困难，从书上的图中我看到，陶陶不是独自一人轻装上路的，而是拉着一辆小车，上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。可见，她是有备而行的。
犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的人。在陶陶去参加狮王二十八世的婚礼的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功。在蜘蛛发发说她腿短，不可能赶上婚礼时，陶陶自信的看了看自己的腿，它虽然短小，但很结实，她对发发说，她会准时赶到的，在发发叫她清醒点，早点放弃此行动，她却坚定而友好的告诉发发：“我的决定是不会改变的。”在蜗牛师师告诉她走错了方向，让她停止时，陶陶却坚信：“会的，只要一步一步坚持走，一定会到的。”陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。她是胜利者。在现实生活当中我们也会遇各种事情，是坚持下来了呢？还是半途而废了呢？
记住要向犟龟陶陶那样，一旦你决定目标，就要坚持到底，不要轻言放弃！
只要上路，你就一定会遇到隆重的庆典！只要种下努力和坚持的种子，你就会收获不断成长的喜悦！
最*，我在看《犟龟》，这是绘画书。主要讲了一只叫淘淘的小乌龟，听到树上的母鸽和雄鸽说狮王二十八世要举行婚礼，于是淘淘就上路了。淘淘在路上碰到了蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦，他们都嘲笑陶陶那无知的头脑和粗短的四条腿是走不到那里的，但淘淘坚持不懈，最终赶上了二十九世的婚礼，因为狮王二十八世在与老虎拼杀中死去了。
这书作者是德国的米切尔。恩德，乌龟陶陶在他的笔下让人敬佩。我们应该向陶陶学*坚持不懈的精神，陶陶这只小乌龟让我想到了一个人，那就是我同桌——张云皓，别看他成天“不务正业”，认真起来会让人刮目相看的'。就说考试成绩这件事吧，上次月考语文76分，数学89分，张云皓觉得这次考的不理想，于是就发奋图强，上课积极发言，下课也不看漫画书。这次考试果然考得不错，语文81分，数学94分，都快赶上我了，我真得再加把劲了。
像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是不行的。他们的心里也许略略动荡过，可是他们的热情不够，信心不够，“思考”的太多，结果就只能在原地自作聪明没有作为了。
我们一定要学*小乌龟坚持不懈的精神。就如一个哲学家一样：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。（田舒帆）
——犟龟教案 (菁华9篇)
教学目标
１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段
电脑课件
教学步骤
一、说“犟”
１、以问题导入，激发学*兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学*童话《犟龟》。（亮课题）
３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ↘”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ——（让学生解释“犟”的意义）
５让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”
学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”
１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学*中来解决。
四、析“犟”
１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学*小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析
（１）蜘蛛
ａ、朗读；ｂ、朗读分析；ｃ、再找一个同学来读，前后比较；ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。（先不下定论，让学生自行感受，以下同）
（２）蜗牛
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；ｄ、劝阻内容：方向走反；ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）——小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是——（齐答——不可改变）ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。
（３）壁虎
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析壁虎特点：ａ、打瞌睡——懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任；ｄ、劝阻内容：婚礼暂时取消；ｅ、小乌龟的'反应：（齐答——我的决定是不可改变的）
（４）乌鸦
ａ、懒得；ｂ、简评；ｃ、分析乌鸦特点：闷闷不乐，穿着丧服；ｄ、为什么？狮王去世；ｅ、为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？乌鸦是不吉利的象征，ｆ、小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；ｇ、做第三道“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ａ、继续努力；ｂ、放弃努力。
五、辩“犟”
１、小乌龟赶上了婚礼吗？但这是谁的婚礼？（众答：狮王二十九世的）
２、那么，大家来辩一辩，小乌龟的“犟”值得吗？
教学目的：
1、培养学生的'想象力和创新意识;
2、理解童话的主题，培养学生为实现理想而支持不懈的精神;
3、深入理解作品的内容和作品形象不同性格特点。
教学重难点：
1、培养学生的发散思维和创新思维能力，为难点;
2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。
教学方法：讨论，朗读表演，辩论等。
教学道具：多媒体辅助手段。
教学课时：一课时。
教学内容及其步骤：
一、组织教学：
放歌曲《爱拼才会赢》来营造氛围，然后从鼓励入手，调动学生的积极主动性。
二、创设情境，导入新课
寿命最长的动物是什么?(乌龟)
指名学生讲一个有关乌龟的故事，问：有哪个同学知道《龟兔赛跑》的故事?请讲一讲。然后显示明确：
叙述——道理——启示
坚持不懈 骄兵必败
今天，我们不妨一起来听听德国当代文学家米切尔?恩德讲述的犟龟的故事，看看这只小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》的小乌龟有什么异同之处?为何说是“犟”的呢?同学们，我们一起去认识一下这个“犟龟”吧。
三、整体感知(学生先阅读课文)
思考：1、扫清字词障碍：问学生有没有不懂的字词。
2、本文叙述了一个怎样的故事?(尽量用最精练的语言加以概括)
3、小乌龟碰到哪几种小动物?请按先后顺序说出来。
4、这些小动物的性格特点和对事物的态度有什么不同的地方?请说一说。
明确：1、略;
2、小乌龟经过百般阻挠，最终成功参加了最热闹的婚礼;
3、蜘蛛——蜗牛——壁虎——乌鸦——猴子——狮子;
4、乌龟：固执倔强，坚持不懈，执着追求;
蜘蛛：自以为是，讥讽嘲笑;
蜗牛：真诚友好，善意挽留;
壁虎：清高自大，鄙视小瞧;
乌鸦：自作聪明，藐视对方;
猴子：活泼可爱，热情大方。
四、朗读表演：加深对故事内容和各动物形象的理解。
㈠、准备活动
1、分成四组：每组的任务各是朗读一个故事片断(即：遇蜘蛛、遇蜗牛、遇壁虎、遇乌鸦)。
2、每组再分2人一小组进行朗读表演，分别扮演角色：犟龟与蜘蛛、犟龟与蜗牛、犟龟与壁虎、犟龟与乌鸦。
3、要注意各自扮演的动物角色的性格、态度、语气、神态、动作。
㈡、我来表演，你来评(任意选取一个故事片断)
1、表演者定要进入角色，把握各动物形象的语气、神态等;
2、其余同学定要做文明观众，认真欣赏，然后作出合理的评价。
五、深入探究(见仁见智，各抒已见)
思考：1、文中哪里最能体现乌龟“犟”的特点?请说说。
2、小乌龟“犟”的性格说明了什么道理?给我们什么启示?(提示：从“目标”、“信心”、“勇气”、“恒心”、“战胜困难”、“不能半途而废”等角度说起。)
3、小乌龟凭着“犟”劲到达了目的地吗?参加了最热闹的“狮王婚礼”吗?(呈现一幅“狮王婚礼”的画面，表现出场面的热闹非凡。)
明确：1、小乌龟的语言、动作和其它动物的语言、神态等;
2、支持不懈，勇往直前;不能轻易地听取别人的意见;也要虚心地接受别人正确的意见……
3、略。
六、辩论：今日说“犟”
辩题：小乌龟“犟”的精神体现的是一个胜利者还是失败者?(分成两组针锋相对地进行辩论。)
七、拓展与发散
1、参加狮王婚礼后，小乌龟回归时又碰到了那些劝阻过它的小动物，这时，那些动物又会说些什么样呢?小乌龟怎样回答?
2、这只德国小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》中的小乌龟有什么异同之处?
八、课堂小结
通过本文的学*，我们认识了一只认准目标、坚持不懈、面对各种阻挠、不轻言放弃的小乌龟。希望同学们能从小乌龟身上汲取一些可贵的精神，用来指导自己走向中考，直至成功。
九、播放林玉英歌曲《勇敢的人》;
十、送话：
祝大家一路走好，前程似锦!
一、 教材分析
《犟龟》是语文版教材七年级上册第五单元的第一课，这一单元共有四篇课文，有的是童话作品，有的是科幻作品。本片课文是学生升入中学后接触到的第一篇童话作品。童话作品是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草鱼虫，都被赋予了“人”的性格，”人”的思想感情，并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想的舞台上。所以在阅读这类作品时需要通过反朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的含义，了解这类作品的写作方法，并加以学*和运用。
二、 学情分析
虽然本文是七年级学生接触到的第一篇童话作品，但经过六年的小学学*，学生都已经具备了一定的文学素养，所以对情节的把握并不困难。加上这篇文章语言生动、想象生动，也易于被学生接受。但这篇文章寓意深刻，学生在理解上可能会产生分歧，在教学过程中教师应注意加以引导。
三、 教学目标分析
1. 知识与技能目标：通过阅读文章，理解“犟”的深层含义。
2. 过程与方法目标：分析“犟龟”形象，学会塑造形象的方法。
3. 情感态度与价值观目标：感受“犟龟”精神的现实意义。
四、 教学重难点分析
1. 教学重点：分析“犟龟”形象，学会塑造形象的方法。
2. 教学难点：理解”犟”的深层含义。
五、 教学过程
（一）
学海拾贝
问题：1.本文的作者是谁？哪个国家的？
2.本文的体裁是什么？
3.字词积累
此环节可通过抢答问题和课堂测验的形式来完成。旨在帮助学生回忆上节课的重点内容，检测学生基础知识的掌握情况，并为本节课的学*打下基础。
（二）
1.导入新课
通过上节课的学*，我们认识了一只可爱的小乌龟，谁能给老师讲讲这只小乌龟的故事？他想做什么去？途中经历了什么？遇到这么多困难，要是换成其他人也许就不去了，但小乌龟有没有去？
明确：小乌龟要去参加最美丽、最盛大的婚礼。途中所遇困难（1）距离远（2）时间短（3）走错路
此环节的.设置旨在通过提问的形式引起学生的学*兴趣，帮助学生进入本节课的学*。
2.提出问题，深入研读。
在分角色朗读课文的前提下，用提问的形式引导学生完成教学目标
（1）能不能根据这个故事说说小乌龟的形象有什么特点？（用一个字概括）
明确：用文中的一个字概括“犟”
（2）小乌龟的“犟”是怎么体现的？你是如何看出来的？（在原文中找）
明确：从小乌龟的语言、行为等方面可以看出小乌龟的“犟”。例小乌龟多次说“我的决定是不可改变的”。 分析课文 检复
此题旨在帮助学生熟悉文章，找出小乌龟“犟”的依据，为下文分析小乌龟的“犟”的含义做准备。
（3）小乌龟的“犟”是不是仅仅包含我们上节课所说的“犟”的含义――像牛一样倔强、固执、不听人劝。小乌龟的“犟”又有什么含义呢？
明确：不是，小乌龟是听人却的，在别人指出他的错误方向走反了的时候，小乌龟能马上欣然的接受，并改正错误。所以说小乌龟是知错能改的，并不是不听人劝。所以说小乌龟的“犟”指的是认准一个目标就一往无前，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷。 此环节的设置旨在通过引导的方式，帮助学生区分“犟”字字面上的含义和在文中所独有的内涵，初步完成教学目标，突破教学重点。
（4）文中都用了哪些描写方法来塑造小乌龟的形象呢？（在文中找出）并说出小乌龟的性格特点。
明确：首先描写方法的种类，在此基础上明确文中用了语言描写、动作描写、心理描写等描写方法来塑造小乌龟的形象，并突出了小乌龟倔强、一往无前、有恒心、有毅力、知错就改等特点。可采取小组讨论的方式来完成此题，组内互相补充答案，教师作适当引导和完善。
此题的设置旨在帮助学生明确并掌握塑造形象的方法，并据此体会人物形象的特点。从而完成教学目标，突破教学重点。
3.拓展延伸
联系生活实际想想，小乌龟的“犟”对我们有什么启示？
明确：此环节的设置旨在让学生联系实际生活，学以致用，从小乌龟身上学到坚持不懈，一往无前的精神，并应用于自己的实际生活。学生可自由发言，不做固定答案。
4.课堂小结
此环节可有学生独立完成，自行总结这节课的收获，可从知识和情感两方面回答。
5.课后作业
设想小乌龟在回去的途中又遇到了那些动物，他们之间会有什么样的对话？会发生什么事情呢？续写童话，字数不少于600字。
6.板书设计
小乌龟――“犟”――下定目标、一往无前、坚持到底
教学目标
1、知识与技能：理清思路，理解“犟”的深层含义及主题。
2、过程与方法：在领悟、发现过程中，培养学生听、说、读、想象、理解、评价以及联系实际发散思维的能力。
3、情感态度与价值观：通过对课文主旨的理解与把握，培养学生坚持目标、不怕困难的情感。
教学重点
在朗读的基础上，理解“犟”在文中的深层含义。
教学难点
对犟龟“犟”的评价。
教学准备
图片
教学时间
1课时
教学过程：
一、导入新课。
1、谜语导入 ：
有这样一种神奇的动物，在传说中，它背起了宇宙大地；在动物界，它是老寿星；在童话中，它曾经跟兔子赛跑过。它是谁呢？（学生猜中后出示画有小乌龟的卡片）
2、介绍作者
今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫犟龟！
二、检查字词，释题。
１、检查字词
2、解读文题：
让学生查找字典，说说犟的含义。这是教学的第一个环节——说“犟”，理解“犟”的字面上的含义。
三、第一板块：粗读课文，整体感知童话的内容。
1、请同学们带着问题听录音朗读。
（1）讲了一个什么故事？
（2）找出故事的起因、经过、结果
讲了一只小乌龟如何以他的“犟”，克服参加狮王二十八世婚礼路上遇到的种种困难和阻碍，最终取得胜利这样一个童话故事。
起因 决定参加
经过 战胜困难
结果 看到庆典
2、在初步感知的基础上，让学生分角色朗读课文，并引导学生理清作者的写作思路。
（1）乌龟参加庆典的过程是一帆风顺吗？
（2）面对这些困难，小乌龟是怎么说，怎么做，请从文中找出有关语句。
（学生分组讨论完成，教师总结）
四、第二板块：创设情境，分析“犟”的深刻含义。
凭着坚定的信念、战胜困难的勇气，小乌龟终于看到了世界上最美丽的庆典。可是，小猴子却这么说：“你看到的是狮王二十九世的婚礼，并没有看到二十八世的婚礼！”（出示画有小猴子的卡片）
问题：如果你是小乌龟，你应该怎么回答？（同桌之间讨论，请同学上台表演）
五、第三板块：与生活对话，与自己对话。
1、教师开始引导学生阅读课文：“请精读文中你感兴趣的段落，做上旁批点评。”10分钟后让学生各抒己见。尊重学生的个体差异，在学生的回答过程中，教师不断加以引导，顺势提出问题：小乌龟最突出的特点是犟，文中哪些地方能体现小乌龟的犟呢？（以小组讨论的形式，引导学生理解犟的含义：坚定信念、不畏困难、择善而从）
2、今天，我们认识了一只倔犟的小乌龟，你如何评价这种性格?请结合实际，谈谈看法。
要点提示： “犟”的本义是执拗，不听人劝，而在课文中用来形容小乌龟，其内涵就丰富多了，它代表了必胜的信念、不懈的精神、顽强的毅力、坚定的决心、巨大的勇气、独立的主见等。
根据学生这种生活阅历和理解，教师应引导学生明确：目标一定要正确，在个人的愿望、目标、理想不损害他人、集体或社会利益的大前提下，树立自信心，坚持己见，坚持不懈的“犟”性格，是有助于战胜困难获得成功的。在待人接物时，以友爱、*等、尊重、无私为原则，“犟”脾气是不会影响与人相处和自我完善的。当然，对于别人的忠告是不能不听的。
3、议“犟”
在辩论的基础上，教师顺势提出：在*时的生活和学*中，什么时候也需要这般的“犟”劲？
六、小结
请同学们用一句话来说说：“我们今天认识了一只怎样的小乌龟？”
教师总结：它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟。老师希望同学们在今后的学*生活中，也能发扬我们今天所领悟到的“犟”的精神，只要做到了这一点，就一定会学有所成，学有所获。
七、布置作业 。
小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写在练笔本上。
【板书设计】 17、犟龟
米切尔恩德
路长腿短 坚定信念
困难 方向走反 不可改变的 持之以恒 犟
婚礼取消 勇往直前
狮王去世 虚心接受意见
成功=正确的目标＋坚强的意志
目标：
1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。
2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。
活动准备：
3和5的倍数；孩子穿软底鞋；小软垫子。
活动过程：
一、导读：封面
1、犟龟，可能是一只怎样的乌龟？
二、解读故事关键提问：
1、淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘说什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话）
2、翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？
3、操作玩耍：做高山游戏规则：3人一组做高山，看哪一座最高最牢固。
全体尝试。（一分钟）讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。
4、故事结尾：
淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，你会像它一样吗？看看这本书吧。
活动反思：
《犟龟》这个故事讲的是一只乌龟为了参加狮王的婚礼途中遇到了各种困难，但小乌龟一路坚持，最终成功参加了狮王的婚礼。在整个教学活动中，我步步引导，努力让幼儿体验到淘淘的困难与坚持，但是在活动的'过程中，也发现了很多的不足。首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。但由于PPT的制作并不精细，幼儿很难体会到淘淘艰难行走的心情。其次，在提问方面缺少开放性提问，幼儿回答较少，变成老师说幼儿听的灌输式教学。然后在体验坚持环节，时间较少幼儿并不能体验到困难。最后，在总结并没有解释清犟这一字的意思。
一、 教材分析
《犟龟》是语文版教材七年级上册第五单元的第一课，这一单元共有四篇课文，有的是童话作品，有的是科幻作品。本片课文是学生升入中学后接触到的第一篇童话作品。童话作品是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草鱼虫，都被赋予了“人”的性格，”人”的思想感情，并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想的舞台上。所以在阅读这类作品时需要通过反朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的含义，了解这类作品的写作方法，并加以学*和运用。
二、 学情分析
虽然本文是七年级学生接触到的第一篇童话作品，但经过六年的小学学*，学生都已经具备了一定的文学素养，所以对情节的把握并不困难。加上这篇文章语言生动、想象生动，也易于被学生接受。但这篇文章寓意深刻，学生在理解上可能会产生分歧，在教学过程中教师应注意加以引导。
三、 教学目标分析
1. 知识与技能目标：通过阅读文章，理解“犟”的深层含义。
2. 过程与方法目标：分析“犟龟”形象，学会塑造形象的方法。
3. 情感态度与价值观目标：感受“犟龟”精神的现实意义。
四、 教学重难点分析
1. 教学重点：分析“犟龟”形象，学会塑造形象的方法。
2. 教学难点：理解”犟”的深层含义。
五、 教学过程
（一）
学海拾贝
问题：1.本文的作者是谁？哪个国家的？
2.本文的体裁是什么？
3.字词积累
此环节可通过抢答问题和课堂测验的形式来完成。旨在帮助学生回忆上节课的重点内容，检测学生基础知识的掌握情况，并为本节课的学*打下基础。
（二）
1.导入新课
通过上节课的学*，我们认识了一只可爱的小乌龟，谁能给老师讲讲这只小乌龟的故事？他想做什么去？途中经历了什么？遇到这么多困难，要是换成其他人也许就不去了，但小乌龟有没有去？
明确：小乌龟要去参加最美丽、最盛大的婚礼。途中所遇困难（1）距离远（2）时间短（3）走错路
此环节的设置旨在通过提问的形式引起学生的学*兴趣，帮助学生进入本节课的学*。
2.提出问题，深入研读。
在分角色朗读课文的前提下，用提问的形式引导学生完成教学目标
（1）能不能根据这个故事说说小乌龟的形象有什么特点？（用一个字概括）
明确：用文中的一个字概括“犟”
（2）小乌龟的“犟”是怎么体现的？你是如何看出来的？（在原文中找）
明确：从小乌龟的语言、行为等方面可以看出小乌龟的“犟”。例小乌龟多次说“我的决定是不可改变的”。 分析课文 检复
此题旨在帮助学生熟悉文章，找出小乌龟“犟”的依据，为下文分析小乌龟的“犟”的含义做准备。
（3）小乌龟的“犟”是不是仅仅包含我们上节课所说的“犟”的含义――像牛一样倔强、固执、不听人劝。小乌龟的“犟”又有什么含义呢？
明确：不是，小乌龟是听人却的，在别人指出他的错误方向走反了的时候，小乌龟能马上欣然的接受，并改正错误。所以说小乌龟是知错能改的，并不是不听人劝。所以说小乌龟的“犟”指的是认准一个目标就一往无前，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷。 此环节的设置旨在通过引导的方式，帮助学生区分“犟”字字面上的含义和在文中所独有的内涵，初步完成教学目标，突破教学重点。
（4）文中都用了哪些描写方法来塑造小乌龟的形象呢？（在文中找出）并说出小乌龟的性格特点。
明确：首先描写方法的种类，在此基础上明确文中用了语言描写、动作描写、心理描写等描写方法来塑造小乌龟的形象，并突出了小乌龟倔强、一往无前、有恒心、有毅力、知错就改等特点。可采取小组讨论的方式来完成此题，组内互相补充答案，教师作适当引导和完善。
此题的设置旨在帮助学生明确并掌握塑造形象的方法，并据此体会人物形象的特点。从而完成教学目标，突破教学重点。
3.拓展延伸
联系生活实际想想，小乌龟的“犟”对我们有什么启示？
明确：此环节的设置旨在让学生联系实际生活，学以致用，从小乌龟身上学到坚持不懈，一往无前的精神，并应用于自己的实际生活。学生可自由发言，不做固定答案。
4.课堂小结
此环节可有学生独立完成，自行总结这节课的收获，可从知识和情感两方面回答。
5.课后作业
设想小乌龟在回去的途中又遇到了那些动物，他们之间会有什么样的对话？会发生什么事情呢？续写童话，字数不少于600字。
6.板书设计
小乌龟――“犟”――下定目标、一往无前、坚持到底
教学目的
一、培养学生的想象力和创新意识。
二、了解童话的特点。
三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。
教学设想
一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。
二、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。
三、通过课题讨论，加深对主题的认识。
四、联系实际，深入理解犟的不同含义。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请柬，说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过还得告诉大家这婚礼日期紧，两周后就要举行，而狮子洞路程遥远，那我们怎样才能准时到达呢？（学生讨论办法）
师：哇！同学们的办法真多。看来有现代化交通工具，难不倒我们，我们定会及时赶到的，还有我们另外一位新朋友乌龟先生也被邀请了。（边说边简笔画）它若去，会不会遇到困难？不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔恩德给我们讲述这只犟龟的故事。（板书：犟）
二、配乐朗读
１、邀请一名学生充当米切尔恩德的代言人讲述这个童话故事。
２、其他同学认真听，想一想，乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？（用笔画出）
３、师评：朗读得真棒，很投入，不仅把我们带入童话世界，而且还给我们展示了一个个灵活现的可爱的动物形象。
三、导读课文
师：乌龟去参加婚礼，到底有没有遇到困难？若有，究竟是怎样的困难？
生：小组讨论并回答（可概括可引用书中的词语）
师：面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服呢？
生：（思考后回答）
[板书：我的决定是不可改变的]
师评：乌龟以它那简单的信念克服种种困难，终于来到狮子洞（边说边简笔画），实现了他的理想，参加了从未有过、最魅力、最盛大的庆典，这只令人钦佩的乌龟，大家想不想认识？
四、分角色表演
师：今天有幸邀请到这只乌龟的扮演者以及他的伙伴，让我们用掌声欢迎他们上台表演。
表演的目的：
１、预*时叫学生自由组合，排练表演并自行准备动物头饰；
２、提示将课文改编成课本剧，主要对动物的对话给以加工创造，并配以相应的动作、神态；
３、角色分配共９个同学，１个当旁白，８个扮演作品中的动物。
五、评选讨论
师：谢谢同学们有创意的表演（掌声欢送）。那么，下面的时间给现场的观众，请同学们大胆地选出自己最喜欢的动物或不喜欢的动物，并说说理由。
生：（讨论并自由回答）
六、延伸性讨论
师：从同学们的评选中不难看出，大家还是比较喜欢乌龟，可见乌龟是我们学*的榜样，那么，我们在学*、生活上可以从乌龟身上学到什么呢？
生：（自由发言）
师评：从同学们精彩的发言中传达出一个共同的心声，那就是做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻，这也就是童话所要告诉我们的道理。
七、标题讨论
师：同学们在前头评选中说喜欢乌龟是一位它犟，有执著的精神，不喜欢乌龟也是因为它犟，不听人劝，一意孤行，那么如何评价乌龟这种犟性好坏呢？结合实际生活情况，谈谈你的看法。
生：（自由讨论并发表意见）
师评：生活中犟有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来看待问题，然而本课的乌龟犟得好、犟得妙，它正因为犟才最终实现了自己的理想。
八、布置作业
将刚才讨论的内容加以整理、补充，写成２００字左右的文章，用正楷字抄写在作文本上。
目标：
1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。
2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。
活动准备：
3和5的倍数；孩子穿软底鞋；小软垫子。
活动过程：
一、导读：封面
1、犟龟，可能是一只怎样的乌龟？
二、解读故事关键提问：
1、淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘说什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话）
2、翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？
3、操作玩耍：做高山游戏规则：3人一组做高山，看哪一座最高最牢固。
全体尝试。（一分钟）讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。
4、故事结尾：
淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，你会像它一样吗？看看这本书吧。
活动反思：
《犟龟》这个故事讲的是一只乌龟为了参加狮王的婚礼途中遇到了各种困难，但小乌龟一路坚持，最终成功参加了狮王的婚礼。在整个教学活动中，我步步引导，努力让幼儿体验到淘淘的困难与坚持，但是在活动的过程中，也发现了很多的不足。首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。但由于PPT的制作并不精细，幼儿很难体会到淘淘艰难行走的心情。其次，在提问方面缺少开放性提问，幼儿回答较少，变成老师说幼儿听的灌输式教学。然后在体验坚持环节，时间较少幼儿并不能体验到困难。最后，在总结并没有解释清犟这一字的意思。
教学目标
１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段
电脑课件
教学步骤
一、说“犟”
１、以问题导入，激发学*兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学*童话《犟龟》。（亮课题）
３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ↘”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ——（让学生解释“犟”的意义）
５让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”
学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”
１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学*中来解决。
四、析“犟”
１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学*小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析
（１）蜘蛛
ａ、朗读；ｂ、朗读分析；ｃ、再找一个同学来读，前后比较；ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。（先不下定论，让学生自行感受，以下同）
（２）蜗牛
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；ｄ、劝阻内容：方向走反；ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）——小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是——（齐答——不可改变）ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。
（３）壁虎
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析壁虎特点：ａ、打瞌睡——懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任；ｄ、劝阻内容：婚礼暂时取消；ｅ、小乌龟的反应：（齐答——我的决定是不可改变的）
（４）乌鸦
ａ、懒得；ｂ、简评；ｃ、分析乌鸦特点：闷闷不乐，穿着丧服；ｄ、为什么？狮王去世；ｅ、为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？乌鸦是不吉利的象征，ｆ、小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；ｇ、做第三道“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ａ、继续努力；ｂ、放弃努力。
五、辩“犟”
１、小乌龟赶上了婚礼吗？但这是谁的婚礼？（众答：狮王二十九世的）
２、那么，大家来辩一辩，小乌龟的“犟”值得吗？
——犟龟读后感 (菁华9篇)
读了《犟龟》这本书，我学到了两个道理：
1、要坚持不懈。
2、不管遇到什么困难，都要努力去应对困难。这时我想到了一句话就是：世上无难事，只要肯登攀！
因为乌龟陶陶这样做到了，所以参加到了一个有始以来最热闹的婚礼。我就要向陶陶学*。
我在假期里听了郭琳老师领读的《犟龟》这个绘本，心里有深深的感触。
《犟龟》讲的是小乌龟陶陶，听说狮子王二十八世要举行婚礼，邀请了所有的动物们参加，淘淘说：“那肯定也邀请了我！”然后就马上行动，准备去参加婚礼，可在路上遇到好多比他走得快的动物们都没有去，陶陶走得比较慢，它们都劝说淘淘放弃吧！可陶陶说：“我的决定是不会改变的。”不管动物们怎么劝说，陶陶还是一如既往地往前走，经过坚持不懈，陶陶终于到了狮子王洞前，虽然错过了狮子王二十八世的'婚礼，但他赶上了参加狮子王二十九世的婚礼。
通过《犟龟》这个绘本故事，我知道了，只要想做好一件事情，不管遇到什么困难，我们都不能随意改变决心，不要轻易放弃，要坚持不懈努力奋进，世上无难事，只怕有心人，只要努力，我们一定会走向成功的，只要坚持走下去，你会发现所有的美好都会在不远的将来等着我们！
《犟龟》讲的是一只小乌龟陶陶，为了参加狮王二十八世的婚礼，从他的小山洞里出发，虽然他爬的很慢，路上遇到蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎刺刺、乌鸦智者阿嚏，他们或者劝说他不要去，或者嘲笑他，但是他坚持一步一步走下去，终于到达目的地，并参加了狮王二十九世的婚礼。
今后我要象乌龟陶陶一样，只要树立目标，无论遇到任何困难与阻碍，都要坚持信念不放弃，相信自己，一定能够成功！
《犟龟》的故事讲的是乌龟陶陶不怕路途遥远，和其他动物一起去参加动物王国——狮王二十八世婚礼庆典的故事。
因为乌龟慢的出奇，其他动物都劝他：“不要去了，你太慢了，是赶不上婚礼庆典的。”可是陶陶是个特别尊重自己决定的人，他做什么事都会坚持到底。最后，当陶陶终于越过种种障碍到达目的地时，却意外参加了狮王二十九世的婚礼。因为狮王二十八世在和老虎斯斯的决斗中死了。
我很欣赏乌龟陶陶这种坚持不懈的精神。这个故事，让我明白，当你做一件事的时候，只要坚持努力，不放弃。总会得到一些回报甚至是意外的成果。
今天我看了一本非常有趣的书，名叫《犟龟》。
这本书的主要内容是：主人公乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼，在去的路上遇见了许多朋友。蜘蛛发发讥讽陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然会到达太早，陶陶没有气馁。蜗牛师师告诉陶陶她的方向反了，他让陶陶留下来陪他。陶陶友好拒绝了并调整方向继续前进。壁虎茨茨说狮王和老虎开战了，婚礼取消了；乌鸦智者阿嚏告诉陶陶狮王二十八世在跟老虎的战争中受伤死掉了，所以不可能有婚礼了。但是这些消息都没有阻拦陶陶的脚步，她一直说；我的决定是不会改变的。我一定会准时到达的。最终陶陶来到了狮子洞口，在那她参加了最隆重，最盛大的庆典。那是狮王二十九世的婚礼。陶陶感到非常幸福！
读了这本书我觉得我们应该向陶陶学*那种坚持不懈的精神。她友好地听取别人正确的意见，对待自己认准的目标从不放弃，她脚踏实地，坚持自己的梦想。我们在学*中也要像陶陶一样倔强，那些嘲笑，冷漠，不屑一顾都只是暂时的困难，我们要用实际行动和结果来战胜它们。世上无难事，只怕有心人！
犟龟讲的故事是，一只乌龟要去参加狮王二十八世的婚礼，一路上它遇到了蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨、乌鸦阿嚏，他们都说陶陶到不了，但是陶陶坚信只要一步一步坚持走，一定会到的。最后陶陶越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停的赶路，最终它赶上了狮王二十九世的婚礼。
犟龟，让我感受到了陶陶不达目标不罢休的精神。就是凭着这份执着，克服障碍，经受考验，最终实现了自己的理想。我们都要学*他这种坚韧和自信。
我读了这个故事我想说：我们都会上路，那是做人的一世，做事的一生推辞不了的。它是响应了心里的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的那是他们热情不够，信心不够，“思考”得太多结果只好在原处自作聪明，没有作为了。犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利。二十八世已经死了，坚持到底还是没有它的婚礼，可是这坚持着的犟龟却参加了二十九世的婚礼。原来只要上路，就究竟没有落空那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却是意外的开始了！
看了《犟龟》后，我感到小乌龟陶陶不畏艰辛，坚持不懈。经过自己努力的，一定会成功的。
犟龟可爱的形象我很喜欢他，虽然他慢吞吞的，走路很慢，而且性格很犟，他那坚持到底的精神值得我们学*，他是一个坚守自己的信念的人，虽然参加不到狮王二十八世的婚礼，但是他还是走到终点，意外中参加了狮王二十九世的婚礼，获得了意外的惊喜。如果像故事中的蜘蛛，蜗牛那样，肯定是做不好事情的。这个故事告诉我们，心中一定要有信念，并且勇往直前地去做，才有实现愿望的可能，只要不停的向前进，虽然难免可能实现不了愿望，但是说不定就有意外的收获。所以要告诉孩子做事情就要不怕困难，勇往直前，坚持不懈，就算遇到挫折和困难，受到别人的嘲笑也不要放弃自己的理想。
在这里我非常感谢老师的用心良苦，谢谢你老师，我错怪你了，其实我们为写博客讨厌过你，可我有看到了你的辛苦，你又要备课、上课、批改作业、还要用晚上休息的时间看班里每个孩子的博客，进行批改，唉·········我代表曾经埋怨，不理解你的家长向你道歉，对不起米老师。
今天老师给我们讲了绘本故事《犟龟》，故事讲的是一只叫陶陶的小乌龟，听了鸽子的谈话得知狮王二十八世要举行盛大的婚礼，他觉得会有很多人参加。于是他也踏上了去参加婚礼的路程。路上它碰到了蜘蛛发发，嘲笑它路长腿短，不能准时赶到;遇到蜗牛师师，告诉它走错了方向，陶陶转了身继续往前爬;碰到了乌鸦阿嚏，告诉它婚礼取消了，狮王和老虎大战，身负重伤不幸去世了，并劝它回去，陶陶仍坚持：”我的决定是不能改变的。“它坚持爬呀爬，终于它来到了一个美丽的森林，看到了狮王二十九世的盛大婚礼，它虽然很累，但仍很高兴地感受着这盛大的庆典。
从这个故事，我认识到陶陶很有勇气，虽然路很长，自己爬得慢，路上也有很多朋友劝它不要去了，但它仍坚持自己的目标。虽然没能看到狮王二十八世的婚礼，但它参加了狮王二十八世的婚礼。它这种坚持是值得我学*的，我们不断地学*新知识，写得不好的字要多练*，就一定能把字写好;多做口算题练*就能算得又快又对!
——读《龟兔赛跑》有感 (菁华9篇)
我今天又拿出一本叫《伊索寓言》的书，我觉得今天很无聊就读一读书，我就看这本书的第一章《龟兔赛跑》。
兔子还从没为这样开心过。原来，动物们举行盛大的运动会，兔子报名参加赛跑，当得知同它比赛的选手是乌龟时，这无不让它兴奋。兔子仿佛已经看见那只缓慢爬行的乌龟被它远远的甩在后面，而自己已经冲到终点，忍不住格格地笑出了生。
这场比赛吸引了许多观众。高傲的兔子和稳重的乌龟站在起跑线上，裁判员山羊大叔举起发令枪，“砰” 一声枪响，兔子想飞一样奔了出去，一瞬间就消失在大家的视线中。
兔子冲过上路，一口气跑到半山腰，回头一瞧，正像它幻想的那样，乌龟早已被它甩得无影无踪了。
兔子得意地说：“龟大哥，你也太慢了，小弟在这儿睡一觉，也来得及。”于是，兔子在暖暖的阳光下放心的睡觉了。
而乌龟正拖着重重的壳，一步不停的一点一点向前进！它虽然慢，但毫不气馁，累得满头大汗。
就这样，乌龟爬呀怕，爬过了酣睡的兔子。
这时，兔子已渐渐被乌龟甩在后面。乌龟向终点挺进。
乌龟向兔子挑战，这种勇气，动物们早已钦佩不已，这是又被它顽强的毅力所感动，大家齐声高喊：“龟大哥，加油！加油！”
乌龟鼓足劲终于爬到终点。动物们欢呼雀跃起来。
正在沉睡的'兔子被狂欢声惊醒，它起身急急忙忙跑到终点时，看见乌龟正自豪的带上花环，手捧奖杯。 骄傲自满的兔子羞愧的再也抬不起头来。
这个故事讲了“骄傲使人退步，谦虚使人进步。”
《龟兔赛跑》这个故事讲得是：乌龟和兔子要进行赛跑，兔子跑了一半，心里想：乌龟爬得那么慢，一定追不上我，我打个盹儿也没关系。于是，他就躺在树阴下，睡起了大觉。而小乌龟呢，他向前爬呀爬呀，一点儿也不松劲儿，超过了呼呼大睡的兔子，仍继续努力地向前爬，终于小乌龟先到达了终点。
这个故事告诉我们，为什么乌龟最后会取得比赛的胜利呢？因为他没像兔子那样跑跑停停。我们也要学*小乌龟不偷懒、一直有坚持的精神。
这个故事还告诉我们，兔子自以为是跑得很快，所以就得意洋洋的样子，好像他已经胜利了似的，他这么骄傲自大，结果被乌龟赶了上去，落了个失败的结局。这次比赛也给了我们一个很好的教训。
读完了《龟兔赛跑》使我懂得了胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有毅力的人。我还懂得了坚持是取得胜利的保证，而骄傲会使人落后的结果，我还知道有耐心的`顽强者什么事都能做成功，顽强的毅力能征服世界上任何一座高山，我们应该要像乌龟学*，有顽强的毅力和耐心。
今天我读了一篇寓言故事，名字叫《龟兔赛跑》，这个故事很短但是告诉了我们一个必须要懂的道理。
这个故事主要写了：在森林里有一只非常自大的兔子，一天，兔子和乌龟比赛跑步，因为兔子偷偷的在树下睡觉，所以没得第一。而乌龟努力向前爬，得了第一。
读了这个故事，我明白了，人不能偷懒，你只要偷懒就拿不了第一，你看*时乌龟爬得缓慢，却拿了第一；而小兔子跑得那么快，却只得了最后一名。这是因为乌龟能够专心致志，坚持做事，坚持就是胜利。
从这个故事中，我深受启发。就拿我来说吧，成绩一上升就骄傲自满，老师一表扬就飘飘然。就像那只骄傲的兔子。从今天起，我会时常读这个故事，并把这个故事永远记在心中，以此督促自己戒骄戒躁，不断进步。
读了《龟兔赛跑》这个含有哲理的童话故事，我暗暗为这个坚持不懈的乌龟叫好。这个童话故事形象逼真的描写了一个乌龟和一只能跑得飞快的兔子比赛跑步。
兔子虽然能跑过乌龟，但是兔子的骄傲让乌龟赢了。
在我们班上，有的同学很骄傲，他们对其他差同学用鄙视的眼光看着他们。再加上对中等生的讽刺，这样，他们的学*会慢慢地下降，下降……
【龟兔赛跑】带给我们做人不要骄傲，记得*的一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。我永远会记着这句话的，来激励自己。
在我小的时候，就听过《龟兔赛跑》的故事。这个故事讲了：骄傲的兔子要好和乌龟比赛跑步，哨声一响，兔子就冲了出去，而乌龟只能一步一步艰难的爬着，就在人们认为乌龟必输无疑的时候，奇迹出现了，乌龟赢得了比赛。这是怎么一回事呢？原来，兔子跑到一半时看见乌龟还没追上来，就找了个阴爽的地方睡起了大觉，但乌龟没有放弃，它一小步一小步的向前迈，渐渐的超过了兔子，并赢得了比赛。
这个故事让我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，而乌龟这种坚持不懈的精神是值得我们学*的。这种精神十分难得，可贵。看看乌龟，再看看我自己，这种精神不正是我缺少的吗？学*钢琴，觉得枯燥，才学了几个月就放弃了，奥数题太难，没做完就不做了……乌龟明知自己跑不过兔子，却还坚持了下来，我很佩服他！兔子明明可以利用自己的优势，不费吹灰之力赢的比赛，但他却因他的骄傲自大付出了代价，这真是不应该啊！
在我9岁那年我却当了一次“兔子”。我去参加围棋比赛，发现对手竟是个五六岁满脸稚气的小女孩，我轻敌了。我认为自己赢了，就想着我如何光荣地站在领奖台上领证书……但这个小女孩不同，她皱着秀眉，拖着下巴，目不转睛的盯着棋盘，时时刻刻都在思考。忽然，我的一大片子被他“吃”掉了。怎么回事？我仔细一看，才发现全都是我心不在焉酿成的后果！我处在了下风。我不禁紧张起来，打起十二分精神，全力以赴。在压力下，我头上渗出了一层又一层的细汗，手上的棋子也逐渐被我捂热，却还迟迟不敢下手！我急得如同热锅上的蚂蚁！但最后，我仍没能扭转局面，于是，我输了。
比完赛后，我又想起了《龟兔赛跑》这个故事，从此我又明白了：在比赛、竞争中，我们绝不能像兔子一样轻敌呀！
今天，我读了《龟兔赛跑》这个寓言故事，收获很大。
这个故事主要写了：一天，兔子和乌龟比赛跑步，因为兔子偷偷的在树下睡觉，所以没得第一。而乌龟努力向前爬，得了第一。
读了这个故事，我明白了，人不能偷懒，你只要偷懒就拿不了第一，你看*时乌龟爬得缓慢，却拿了第一；而小兔子跑得那么快，却只得了最后一名。这是因为乌龟能够专心致志，坚持做事，坚持就是胜利。就拿我们小学生来说吧，你在笨，只要你努力，只要你坚持不懈，你一样会学会知识。就象小乌龟那样，发挥愚公移山精神，成功一定属于你。有一句话说得好：先飞的鸟，不是笨鸟；移山的公，不是愚公。成功是为有准备的人准备的。
我要把这个故事永远记在心中。
这则寓言故事主要讲的是：一天兔子遇到了乌龟，想跟乌龟赛跑，乌龟毫不犹豫地答应了。比赛开始了，兔子一路遥遥领先，而乌龟似乎一动也没动。跑了大概一大半了，离终点只有一眼就能看见了，兔子相：不如我现在睡一觉吧！那乌龟不知道什么时候才能追到我，更别说到终点了！等醒来再追也不迟呀！于是兔子靠在后面的一棵树上，一会就睡着了。而乌龟呢？它正在一步一步，坚持不懈地爬呢！连小鸟在它头顶上叫，也不理睬。大概过了几个小时，兔子终于醒来了。它望望后面，连乌龟的影子都没有；再瞅瞅前面，乌龟正在终点等着它呢！这则寓言故事告诉我们：骄傲使人落后，谦虚使人进步。我们不能学兔子有始无终、骄傲自满的坏*惯，我们要学*乌龟有始有终、坚持不懈的精神。举个例子：马拉松比赛中，有一名运动员，最后一个跑到终点。这时候我们不应该嘲笑他、讥笑他，应该鼓励他，鼓励他坚持跑向终点。
今天，我看了一个故事题目叫《龟兔赛跑》。它的主要内容是：兔子和乌龟赛跑，因为兔子很骄傲，结果乌龟得了第一名。我看了以后，感受很深，受到了教育，明白了许多道理。无论做什么事都不能骄傲，因为骄傲使人失败，只有谦虚的人才能成功。
当我看到：兔子觉得它很能，跑得快，所以睡起觉来。“以后，我觉得兔子太骄傲了，他以为自己很厉害，看不起乌龟，认为乌龟不是自己的对手，于是大胆的在树下睡起觉来。结果失败了。
当我又看到乌龟在坚持的爬，一刻也没停下时，我被感动了，我和乌龟相比，我没有他的那种坚持不懈、永不放弃的精神。记得有一次，我在做数学题，怎么也算不出来，就放弃了。
看了这篇故事以后，我明白了：无论做什么，都不能骄傲，遇到困难要坚持不懈、永不放弃，只有这样才能把事情办好。今后，我一定改掉骄傲的毛病，做一个谦虚、好学的人。
《龟兔赛跑》读后感以前妈妈给我买了很多课外书，我很不喜欢看。有一次我看了《龟兔赛跑》这个故事，觉得很受启发，故事里讲的是一只兔子跑步很快，但总是嘲笑乌龟，说它跑步如何笨拙如何慢，乌龟很生气，决定和兔子进行一场比赛，兔子也爽快地答应了。比赛前一天的晚上，兔子为了养足精神，早就睡觉了，而乌龟却在家里练*跑步，很晚才休息。
第二天一早，乌龟和兔子准时到达赛场，刚开绐的时候，兔子跑得非常快。不一会儿，就把乌龟远远地抛在后头，连影子都看不见。兔子心想，即使现在我睡上一觉，乌龟还是跑不过我的。于是，它就在路旁的一棵大树下"呼呼"地睡起大觉来……。而乌龟虽然爬得很慢，累得满头大汗也坚持地向前爬。不久，乌龟就超过睡在路旁的兔子。等兔子一觉醒来，冲到终点时，乌龟早已拿到奖杯……
这个结果是小兔子和我都没有想到的。谁能想到兔子会输而乌龟会赢呢？这个故事让我明白了一个道理：无论做人还是做事都不能骄傲而要谦虚老实！人不能自高自大，总以为自己很了不起。有一点小成绩也不能骄傲，就像老师*时对我们说的：“虚心使人进步，傲使人落后。”我们学*也是这个道理，遇到难题就放在一边，这样永远都不会做。应该像乌龟一样，遇到难题不退缩，一直努力克服困难就会取得成功。想想有些同学*时回家做作业，遇到难题时，自己没能好好动脑筋，就跑去问爸爸妈妈。
同学们：我们一定要学*乌龟坚持不懈的精神，而不像兔子那样骄傲自满，自以为是。有时取得一些好成绩，也不能骄傲自满。同学们，一定要记住哦！
——犟龟教案 (菁华6篇)
教学目标
１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段
电脑课件
教学步骤
一、说“犟”
１、以问题导入，激发学*兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学*童话《犟龟》。（亮课题）
３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ↘”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ——（让学生解释“犟”的意义）
５让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”
学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”
１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学*中来解决。
四、析“犟”
１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学*小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析
（１）蜘蛛
ａ、朗读；ｂ、朗读分析；ｃ、再找一个同学来读，前后比较；ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。（先不下定论，让学生自行感受，以下同）
（２）蜗牛
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；ｄ、劝阻内容：方向走反；ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）——小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是——（齐答——不可改变）ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。
（３）壁虎
ａ、朗读；ｂ、简评；ｃ、分析壁虎特点：ａ、打瞌睡——懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任；ｄ、劝阻内容：婚礼暂时取消；ｅ、小乌龟的'反应：（齐答——我的决定是不可改变的）
（４）乌鸦
ａ、懒得；ｂ、简评；ｃ、分析乌鸦特点：闷闷不乐，穿着丧服；ｄ、为什么？狮王去世；ｅ、为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？乌鸦是不吉利的象征，ｆ、小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；ｇ、做第三道“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ａ、继续努力；ｂ、放弃努力。
五、辩“犟”
１、小乌龟赶上了婚礼吗？但这是谁的婚礼？（众答：狮王二十九世的）
２、那么，大家来辩一辩，小乌龟的“犟”值得吗？
一、教学目标
（一）理清作者思路，把握文章结构。
（二）分析“犟龟”形象，理解深层含义。
（三）品味语言特点，学会心理描写。
二、课时安排２课时
三、教学过程
第一课时
（一）导入
童话的世界是瑰丽而生动的，在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。今天，我们就一起来学*德国当代著名儿童文学作家米切尔·恩德的童话《犟龟》。
（二）自读
１.先请学生把作品自读一遍，注意捕捉作品中的语言信息，梳理作品的结构。
２.请几个学生分角色朗读课文，注意角色各自的不同特点；注意在不同语言环境下朗读语气、语速的把握。
（三）讨论
１.故事的叙述应该有始有终，这篇童话叙述了怎样的一个故事?
明确：起因——小乌龟听了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼。
经过——路上所遇到的种种阻碍，以及战胜困难的过程。
结果——小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。
２.作者并非只是单纯编织了这样一个童话故事，还鲜明地塑造了一个极为可爱的小乌龟的形象，这一形象有什么特点?用一个字概括。
明确：犟。
３.作品中的“犟”有怎样具体的内涵?
明确：认准一个目标便一往无前，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷。
４.对形象特点的概括应该有一定的依据，这个依据的来源是作品本身。文中哪些地方最能体现小乌龟这一特点?
示例：
（１）文中多次写到小乌龟说“我的决定是不可改变的”，突出了小乌龟朝着既定目标义无反顾前进的决心。
（２）当蜗牛告诉小乌龟“你走的方向完全反了”时，小乌龟也没有动摇他的信念，而是掉转方向继续走自己的路。
（３）文中的开头和结尾，都提到小乌龟的一句话“我会准时赶到的”，表明小乌龟自始至终的坚定信心。
５.小乌龟“犟”的内涵中含有一种不怕困难的精神，那么，文章中哪些地方可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分困难的呢?
示例：
（１）文章开头的“狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始”从距离和时间上交代了小乌龟实现理想的困难。
（２）途中小乌龟走错了路，也给这次行程增添了难度。
６.小乌龟的这种“犟”是否还有什么新的内涵?提示一下，也就是说这种“犟”并不是一味地固执己见，一条道走到黑，我们能找出例子证明这一点吗?
明确：小乌龟并非不听别人的正确劝阻，相反，只要是有助于目标实现的意见，他还是乐意接受的。当听到蜗牛说“你
走的方向完全反了”后，小乌龟就非常感谢他指路。
７.我们如何来评介这样的“犟”呢?
（此问的答案大体可以趋向一致，如有同学提出相反的看法，只要言之有理也可。）
８.童话的世界决不是一个孤独的生活舞台，那里还活跃着许多鲜活的生命，这些生命同样也具有社会中人的思想和言行、道德与爱憎。下课后，同学们可以从课文中找出一两个实例加以分析说明，完成“思考与练*三”。
第二课时
（一）设疑
在学*中，同学们肯定会有这样或者那样的疑问。这些疑问，其实就是对作品的深层次的思考。下面请同学们就这篇童话，说说你的疑惑之处，然后我们一起进行分析。
教师归纳学生可能会提出的问题：
１.小乌龟并未赶上狮王二十八世的`婚礼，算不算一个胜利者?
解疑：这个思考很有价值，从作者创作的意图看，无疑是要褒扬一种不畏困难、坚持到底的精神，具备了这样一种精神，他就一定会劳有所获。再看文章开头作者描写小乌龟心理的文字：“为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?”就避开了“狮王二十八世婚礼”的说法，也为后面小乌龟的成功埋下了伏笔。
２.乌龟在途中已知道狮王在与老虎的恶战中去世了，可他到了狮子洞，问猴子的话却是：“这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”这是不是有些矛盾?
解疑：回答这个问题，要仔细阅读小乌龟提出这一疑问的前因，（可请学生们一起朗读文章第１３小节）再看小乌龟问猴子时的神态是“不解”，这样看来该是不矛盾的。
３.既然狮王二十八世已经战死，婚礼没有举行，怎么会有狮王二十九世的婚礼呢?
解疑：这个问题很有意思，解决这个问题可能得从童话这种文学体裁自身的特点来说。童话是幻想成分最多的一种故事，它常常大胆超越常识，常常大胆突破常规思维模式，因此一些超越现实的离奇的情节，只要是合乎童心的，那它就是合理的，也许这也就是童话的魅力所在吧。
４.我们从小乌龟身上可以看到一个有“坚定信心”的人的具体表现。那么，是不是做任何事情，在任何情况下，只要“坚定信心”，就一定能成为成功者?
明确：“坚定信心”，是成功的一个极为重要的条件，但不是惟一的条件。许多事情成功的背后，还聚合了诸多的其他因素。
（二）拓展
应该说《犟龟》这篇童话，渗透了一些新时代的特征，它与传统的童话作品有许多区别，请学生阅读《乌龟和兔子》、《龟兔第二次赛跑》，比较它们之间的异同。
（此训练是开放性的，可从形象、结构上入手，也可从寓意、语言上揣摩，但要言之有理，言之有据。）
乌龟和兔子
有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”
兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛事放在心上，并在中途躺下睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢!
龟兔第二次赛跑
大家都知道乌龟和兔子赛跑，结果骄傲的兔子输了。其实这件事还没完呢!赛后兔子对乌龟说：“这次你侥幸取胜!有本事的，明年春天再赛一次!”乌龟爽快地答应了。
转眼间，春天又到了。小动物们带着鲜花，拿着气球，兴致勃勃地观看比赛来了。它们纷纷预测着比赛结果。狐狸说：“上次是乌龟赢的，这次乌龟也会赢。”“那不一定。”猫头鹰接过话头，“所谓‘吃一堑，长一智’。兔子上次吃了亏，这次一定会吸取教训，打败乌龟。”“有道理!”老鼠也插嘴了……
一、教育目标
㈠知识储备点
1、了解童话这种文学作品的特点。
2、通过反复朗读、讨论，领会课文主题。
㈡能力培养点
1、理清作者思路，把握文章结构。
2、了解此类文章的写法，培养学生的口头和笔头表达能力。
㈢情感体验点
领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。
二、教学重、难点
1、弄清小乌龟在路上遇到的.种种困难以及他是如何处理这些困难的从而正确理解文章主题。
2、通过小乌龟的种种表现，把握文章主旨。
三、课时安排
两课时
四、教学设计
第一课时
㈠本课目标
1、了解童话的一般特点。
2、分角色朗读课文，理清层次，把握结构。
㈡教学流程
1、情景导入
回顾《龟兔赛跑》的故事，初步领会小乌龟的特征。
2、语文活动――讲故事，说形象
每学*小组讲述一个关于小乌龟的故事，并讨论其中小乌龟的形象。
3、合作探究
⑴整体感知：教师播放朗读全文的动画片，让学生整体把握课文内容，激发学*兴趣。
⑵双边互动
『互动1』
自由朗读课文，要求：
①标记生字新词，读一读，写一写
②体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。
『互动2』
小组分角色朗读课文，要求：进一步体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。
『互动3』
童话对话的朗读，要求：各组推选出最佳角色
4、学*小结。
5、实践探索
以小组为单位，表演《犟龟》。
第二课时
㈠本课目标
分析小乌龟形象，弄清主题。
㈡教学流程
1、复*导入
同学们回忆一下，小乌龟在参加狮王二十八世婚礼时遇到了哪些困难？它是怎样说的？
2、双边互动
『互动1』
课文朗读与表演，要求：
①朗读的同学注意语气、语调﹑语速；
②表演的同学注意动作、表情；
③其余的同学事后加以评价。
『互动2』
小组讨论：小乌龟“想了一天一夜”，它都想了些什么呢？
『互动3』
课文的标题是“犟龟”，小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这样的性格？
『互动4』
小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，算不算个胜利者？
3、学*结：
学了本文，你最大的收获是什么？
4、延伸拓展
在你的身边，有没有类似“犟龟”的人和事？谈谈你的感受。
5、布置作业
小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物，请同学们好好想想，这时那些小动物会说些什么呢？小乌龟又是怎样回答的呢？揣摩它们的语言、神态、心理等，并用文字表达出来，写在自己的周记本上。
6、板书设计
17、犟龟
1、腿短路长
2、走反方向我的决定
3、婚礼取消不可改变
4、狮王去世
教学目的：
1、培养学生的'想象力和创新意识;
2、理解童话的主题，培养学生为实现理想而支持不懈的精神;
3、深入理解作品的内容和作品形象不同性格特点。
教学重难点：
1、培养学生的发散思维和创新思维能力，为难点;
2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。
教学方法：讨论，朗读表演，辩论等。
教学道具：多媒体辅助手段。
教学课时：一课时。
教学内容及其步骤：
一、组织教学：
放歌曲《爱拼才会赢》来营造氛围，然后从鼓励入手，调动学生的积极主动性。
二、创设情境，导入新课
寿命最长的动物是什么?(乌龟)
指名学生讲一个有关乌龟的故事，问：有哪个同学知道《龟兔赛跑》的故事?请讲一讲。然后显示明确：
叙述——道理——启示
坚持不懈 骄兵必败
今天，我们不妨一起来听听德国当代文学家米切尔?恩德讲述的犟龟的故事，看看这只小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》的小乌龟有什么异同之处?为何说是“犟”的呢?同学们，我们一起去认识一下这个“犟龟”吧。
三、整体感知(学生先阅读课文)
思考：1、扫清字词障碍：问学生有没有不懂的字词。
2、本文叙述了一个怎样的故事?(尽量用最精练的语言加以概括)
3、小乌龟碰到哪几种小动物?请按先后顺序说出来。
4、这些小动物的性格特点和对事物的态度有什么不同的地方?请说一说。
明确：1、略;
2、小乌龟经过百般阻挠，最终成功参加了最热闹的婚礼;
3、蜘蛛——蜗牛——壁虎——乌鸦——猴子——狮子;
4、乌龟：固执倔强，坚持不懈，执着追求;
蜘蛛：自以为是，讥讽嘲笑;
蜗牛：真诚友好，善意挽留;
壁虎：清高自大，鄙视小瞧;
乌鸦：自作聪明，藐视对方;
猴子：活泼可爱，热情大方。
四、朗读表演：加深对故事内容和各动物形象的理解。
㈠、准备活动
1、分成四组：每组的任务各是朗读一个故事片断(即：遇蜘蛛、遇蜗牛、遇壁虎、遇乌鸦)。
2、每组再分2人一小组进行朗读表演，分别扮演角色：犟龟与蜘蛛、犟龟与蜗牛、犟龟与壁虎、犟龟与乌鸦。
3、要注意各自扮演的动物角色的性格、态度、语气、神态、动作。
㈡、我来表演，你来评(任意选取一个故事片断)
1、表演者定要进入角色，把握各动物形象的语气、神态等;
2、其余同学定要做文明观众，认真欣赏，然后作出合理的评价。
五、深入探究(见仁见智，各抒已见)
思考：1、文中哪里最能体现乌龟“犟”的特点?请说说。
2、小乌龟“犟”的性格说明了什么道理?给我们什么启示?(提示：从“目标”、“信心”、“勇气”、“恒心”、“战胜困难”、“不能半途而废”等角度说起。)
3、小乌龟凭着“犟”劲到达了目的地吗?参加了最热闹的“狮王婚礼”吗?(呈现一幅“狮王婚礼”的画面，表现出场面的热闹非凡。)
明确：1、小乌龟的语言、动作和其它动物的语言、神态等;
2、支持不懈，勇往直前;不能轻易地听取别人的意见;也要虚心地接受别人正确的意见……
3、略。
六、辩论：今日说“犟”
辩题：小乌龟“犟”的精神体现的是一个胜利者还是失败者?(分成两组针锋相对地进行辩论。)
七、拓展与发散
1、参加狮王婚礼后，小乌龟回归时又碰到了那些劝阻过它的小动物，这时，那些动物又会说些什么样呢?小乌龟怎样回答?
2、这只德国小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》中的小乌龟有什么异同之处?
八、课堂小结
通过本文的学*，我们认识了一只认准目标、坚持不懈、面对各种阻挠、不轻言放弃的小乌龟。希望同学们能从小乌龟身上汲取一些可贵的精神，用来指导自己走向中考，直至成功。
九、播放林玉英歌曲《勇敢的人》;
十、送话：
祝大家一路走好，前程似锦!
【教材分析】
《犟龟》是鄂教版六下第三单元一篇童话故事。它是20世纪的童话佳作，作者叙述了一只小乌龟如何以它的“犟”克服种种困难和阻碍，最终获得胜利这样一个童话故事。这篇童话，情节生动，语言通俗，结构严谨，形象个性鲜明，具有创新意义。因童话的通俗性和趣味性，对于六年级学生而言，在内容和主旨的理解上没有很多的障碍。因此在教授时，我力求引导领悟童话阅读分析的一般规律，以期指导学生课外独立解读童话。
【教学目标】
⒈知识与技能：弄清记叙的起因、经过、结果，概括文章故事情节。会编课本剧并表演。
⒉过程与方法：初步学会把握人物的语言、动作等描写，进而分析“犟龟”形象特征。
⒊情感态度与价值观：学完课文之后，能基本领会“犟”的积极意义，树立正确的幸福观。
【教学重点】
⒈分析犟龟的形象。
⒉领悟“犟”的积极意义。
【教学难点】
理解犟龟的“幸福”。
【教学时间】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
说说乌龟，再说说“犟”，强化“犟”的音、形、义。今天认识一只来自德国的乌龟，它是德国儿童作家米切尔·恩德带来的，名叫“犟龟”
二、整体感知全文
1、文章的体裁是什么？（童话）
2、这篇童话的起因经过结果，分别述说。
3、概括主要内容及思想感情。
4、概括段意。
三、自主品读分析形象
1、“犟龟”在路上遇见了谁？他们怎么说的？你对他们有何看法？
2、生浏览全文后谈想法，相机板书。板书：蜘蛛——嘲笑，爬得慢
蜗牛——方向反了
壁虎——婚礼取消
乌鸦——狮王去世
3、切身体会乌龟此时的心态，并与*常心态对比。有一句话可概括乌龟的决心 小乌龟——“很遗憾，我的决定是不可改变的”
4、说说你对犟龟的看法。犟——目标坚定毅力坚强5、分段感情朗读升华。四、小结。童话写得十分细致，皆大欢喜的结局让人兴奋。下节课据“犟”字我们来议议，还有问题想向同学老师作者发问的吗？写下来。
第二课时
一、问题导入
提出读完课文后思考的问题。要知分晓且待快下课时解决。
二、编排课本剧
A、 以前编过课本剧，课本剧要注意什么？
1、时间、地点、人物、社会环境、布景、故事情节。
2、人物的对话、表情、动作
3、演员找到合适自己的角色
4、注意旁白叙述的转化
B、生自主组合排练 选取小组表演
三、辩论
看完表演后许多问题值得我们深思，小乌龟的犟值得吗？
自由辩论。要求尽量有理有据，合情合理 生得出结论。自由发言 解惑。导入的问题
四、作业
1、续写“小乌龟回家”
2、扩写史上最盛大的婚礼。
教学目的：
1、培养学生的想象力和创新意识;
2、理解童话的主题，培养学生为实现理想而支持不懈的精神;
3、深入理解作品的内容和作品形象不同性格特点。
教学重难点：
1、培养学生的发散思维和创新思维能力，为难点;
2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。
教学方法：讨论，朗读表演，辩论等。
教学道具：多媒体辅助手段。
教学课时：一课时。
教学内容及其步骤：
一、组织教学：
放歌曲《爱拼才会赢》来营造氛围，然后从鼓励入手，调动学生的积极主动性。
二、创设情境，导入新课
寿命最长的动物是什么?(乌龟)
指名学生讲一个有关乌龟的故事，问：有哪个同学知道《龟兔赛跑》的故事?请讲一讲。然后显示明确：
叙述——道理——启示
坚持不懈 骄兵必败
今天，我们不妨一起来听听德国当代文学家米切尔?恩德讲述的犟龟的故事，看看这只小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》的小乌龟有什么异同之处?为何说是“犟”的呢?同学们，我们一起去认识一下这个“犟龟”吧。
三、整体感知(学生先阅读课文)
思考：1、扫清字词障碍：问学生有没有不懂的字词。
2、本文叙述了一个怎样的故事?(尽量用最精练的语言加以概括)
3、小乌龟碰到哪几种小动物?请按先后顺序说出来。
4、这些小动物的性格特点和对事物的态度有什么不同的地方?请说一说。
明确：1、略;
2、小乌龟经过百般阻挠，最终成功参加了最热闹的婚礼;
3、蜘蛛——蜗牛——壁虎——乌鸦——猴子——狮子;
4、乌龟：固执倔强，坚持不懈，执着追求;
蜘蛛：自以为是，讥讽嘲笑;
蜗牛：真诚友好，善意挽留;
壁虎：清高自大，鄙视小瞧;
乌鸦：自作聪明，藐视对方;
猴子：活泼可爱，热情大方。
四、朗读表演：加深对故事内容和各动物形象的理解。
㈠、准备活动
1、分成四组：每组的任务各是朗读一个故事片断(即：遇蜘蛛、遇蜗牛、遇壁虎、遇乌鸦)。
2、每组再分2人一小组进行朗读表演，分别扮演角色：犟龟与蜘蛛、犟龟与蜗牛、犟龟与壁虎、犟龟与乌鸦。
3、要注意各自扮演的动物角色的性格、态度、语气、神态、动作。
㈡、我来表演，你来评(任意选取一个故事片断)
1、表演者定要进入角色，把握各动物形象的语气、神态等;
2、其余同学定要做文明观众，认真欣赏，然后作出合理的评价。
五、深入探究(见仁见智，各抒已见)
思考：1、文中哪里最能体现乌龟“犟”的特点?请说说。
2、小乌龟“犟”的性格说明了什么道理?给我们什么启示?(提示：从“目标”、“信心”、“勇气”、“恒心”、“战胜困难”、“不能半途而废”等角度说起。)
3、小乌龟凭着“犟”劲到达了目的地吗?参加了最热闹的“狮王婚礼”吗?(呈现一幅“狮王婚礼”的画面，表现出场面的热闹非凡。)
明确：1、小乌龟的语言、动作和其它动物的语言、神态等;
2、支持不懈，勇往直前;不能轻易地听取别人的意见;也要虚心地接受别人正确的意见……
3、略。
六、辩论：今日说“犟”
辩题：小乌龟“犟”的精神体现的是一个胜利者还是失败者?(分成两组针锋相对地进行辩论。)
七、拓展与发散
1、参加狮王婚礼后，小乌龟回归时又碰到了那些劝阻过它的小动物，这时，那些动物又会说些什么样呢?小乌龟怎样回答?
2、这只德国小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》中的小乌龟有什么异同之处?
八、课堂小结
通过本文的学*，我们认识了一只认准目标、坚持不懈、面对各种阻挠、不轻言放弃的小乌龟。希望同学们能从小乌龟身上汲取一些可贵的精神，用来指导自己走向中考，直至成功。
九、播放林玉英歌曲《勇敢的人》;
十、送话：
祝大家一路走好，前程似锦!
——《犟龟》教案 (菁华5篇)
教学目的
一、培养学生的想象力和创新意识。
二、了解童话的特点。
三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。
教学设想
一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。
二、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。
三、通过课题讨论，加深对主题的认识。
四、联系实际，深入理解“犟”的不同含义。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请柬，说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过还得告诉大家这婚礼日期紧，两周后就要举行，而狮子洞路程遥远，那我们怎样才能准时到达呢？（学生讨论办法）
师：哇！同学们的办法真多。看来有现代化交通工具，难不倒我们，我们定会及时赶到的，还有我们另外一位新朋友——乌龟先生也被邀请了。（边说边简笔画）它若去，会不会遇到困难？不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔恩德给我们讲述这只“犟龟”的故事。（板书：犟）
二、配乐朗读
1、邀请一名学生充当米切尔恩德的代言人讲述这个童话故事，初中一年级语文教案《《犟龟》教案（七年级上册）（网友来稿）》。
2、其他同学认真听，想一想，乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？（用笔画出）
3、师评：朗读得真棒，很投入，不仅把我们带入童话世界，而且还给我们展示了一个个灵活现的可爱的动物形象。
三、导读课文
师：乌龟去参加婚礼，到底有没有遇到困难？若有，究竟是怎样的困难？
生：小组讨论并回答（可概括可引用书中的词语）
师：面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服呢？
生：（思考后回答）
[板书：我的决定是不可改变的]
师评：乌龟以它那简单的信念克服种种困难，终于来到狮子洞（边说边简笔画），实现了他的理想，参加了从未有过、最魅力、最盛大的庆典，这只令人钦佩的乌龟，大家想不想认识？
四、分角色表演
师：今天有幸邀请到这只乌龟的扮演者以及他的伙伴，让我们用掌声欢迎他们上台表演。
表演的目的：
1、预*时叫学生自由组合，排练表演并自行准备动物头饰；
2、提示将课文改编成课本剧，主要对动物的对话给以加工创造，并配以相应的动作、神态；
3、角色分配共9个同学，1个当旁白，8个扮演作品中的动物。
五、评选讨论
师：谢谢同学们有创意的`表演（掌声欢送）。那么，下面的时间给现场的观众，请同学们大胆地选出自己最喜欢的动物或不喜欢的动物，并说说理由。
生：（讨论并自由回答）
六、延伸性讨论
师：从同学们的评选中不难看出，大家还是比较喜欢乌龟，可见乌龟是我们学*的榜样，那么，我们在学*、生活上可以从乌龟身上学到什么呢？
生：（自由发言）
师评：从同学们精彩的发言中传达出一个共同的心声，那就是——做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻，这也就是童话所要告诉我们的道理。
七、标题讨论
师：同学们在前头评选中说喜欢乌龟是一位它“犟”，有执著的精神，不喜欢乌龟也是因为它“犟”，不听人劝，一意孤行，那么如何评价乌龟这种犟性好坏呢？结合实际生活情况，谈谈你的看法。
生：（自由讨论并发表意见）
师评：生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来看待问题，然而本课的乌龟犟得好、犟得妙，它正因为犟才最终实现了自己的理想。
八、布置作业
将刚才讨论的内容加以整理、补充，写成200字左右的文章，用正楷字抄写在作文本上。
教学目标
１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段
电脑课件
教学步骤
一、说“犟”
１、以问题导入，激发学*兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学*童话《犟龟》。（亮课题）
３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ↘”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ——（让学生解释“犟”的意义）
５让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”
学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”
１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学*中来解决。
四、析“犟”
１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学*小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析
（１）蜘蛛
Ａ、朗读；Ｂ、朗读分析；Ｃ、再找一个同学来读，前后比较；Ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；Ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；Ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；Ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；Ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。（先不下定论，让学生自行感受，以下同）
（２）蜗牛
Ａ、朗读；Ｂ、简评；Ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；Ｄ、劝阻内容：方向走反；Ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）——小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是——（齐答——不可改变）Ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变，初中一年级语文教案《《犟龟》教案》。
（３）壁虎
Ａ、朗读；Ｂ、简评；Ｃ、分析壁虎特点：ａ、打瞌睡——懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任；Ｄ、劝阻内容：婚礼暂时取消；Ｅ、小乌龟的反应：（齐答——我的决定是不可改变的）
（４）乌鸦
Ａ、懒得；Ｂ、简评；Ｃ、分析乌鸦特点：闷闷不乐，穿着丧服；Ｄ、为什么？狮王去世；Ｅ、为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？乌鸦是不吉利的象征，Ｆ、小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；Ｇ、做第三道“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ａ、继续努力；ｂ、放弃努力。
五、辩“犟”
１、小乌龟赶上了婚礼吗？但这是谁的婚礼？（众答：狮王二十九世的）
２、那么，大家来辩一辩，小乌龟的“犟”值得吗？
学生分正反方展开辩论，教师总结，不做定论。
３、为什么其他动物没去婚礼，小乌龟却去成了？
六、议“犟”
１、小乌龟的“犟”有什么新的含义？
２、你自己的生活和学*中，什么时候也需要这般的“犟”？
七、布置作业
发《阅读记录卡》，布置学生上网查阅《一只乌龟的生活智慧》一文，写下所思所想。
八、结束语
成功是甜蜜的牛奶，困难则是苦涩的茶。要调出一杯美味的生活奶茶，两者缺一不可。祝大家都能喝上一杯属于自己的好奶茶。
教学思路简介
《“犟”龟》是新教改后语文出版社的七年级课文，我是这样进行教学设计的——
首先让学生感受课文所揭示的真、善、美。在这个阶段，我以有乌龟的一些小知识导入，激发学生兴趣，再让学生联系自身述说对“犟”的理解，使“犟”走*生活，然后通过学生的自由朗读，熟悉课文内容。
接着进入“领悟”阶段。盲目追求面面俱到，反易浅尝辄止。以为我扣住了朗读和讨论两大板块，引导学生进行合作学*，使他们在主动思维的过程中，培养起理解、欣赏和评价的能力，我还设计了三道“心灵的选择”题，力求学生往深处学。
在接下来的“发现”阶段，**脆放开来让学生自行辩论，学生激活了思维，往往涌现出独到的见解和感受，这时教师因势利导，情感态度、价值观的熏陶便显得水到渠成。为扩大学生的阅读量，我最后推荐学生到新浪网上阅读有关文章，写读书心得，把“写”落到实处。
总之，我本着“以学生为本”的指导思想，尊重并展示学生的个性，对问题研究不随便下定论，围绕“犟”，说“犟”——读“犟”——问“犟”——析“犟”——辩“犟”——议“犟”，一线贯之，尽力做到新教改的`要求。
一、教学目标
1、学会8个生字，分角色朗读课文，复述课文。
2、欣赏犟龟这一形象，理解“犟”的多层含义。
3、体会文章的主题，发表自己的独特见解。
二、教学重点
在教学本课时，应让学生充分感受童话的情趣，并引导学生深入思考，尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵。
三、教学准备
学生充分的预*课文，收集作者的有关资料
四、教学课时
1课时
五、教学过程
（一）激趣导入
今天老师要和大家一起走进童话的世界。同学们有没有听过龟兔赛跑的故事呀，它几乎是伴随我们成长的。那么大家听过几个版本的龟兔赛跑的故事，让我们来说一说。 有小乌龟赢的，有兔子胜的，有乌龟和兔子一起到的，还有…… 今天，我们再来认识一只可爱的小乌龟，它是由德国著名的儿童文学家米切尔恩德给我们带来的《犟龟》。
（二）介绍作者 先学生介绍，然后老师补充。
米切尔·恩德出生于德国，后离开了德国迁居意大利，1974年厚积薄发，发表了小说《毛毛》，并因此成功为20世纪登峰造极德儿童文学作家之一。如今米切尔·恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。
（三）既然米切尔·恩德已像安徒生一样家喻户晓了，想必他的童话故事一定很精彩，让我们来大声朗读课文。
（注意：朗读时要圈点勾画，看一看童话里写了那些可爱的小动物，将能表现他们性格特征的词语画出来。教师出示要求：朗读课文，要求：读出各种小动物“说话”的语气、语调，揣摩它们“说话”时的动作、神态)
（四）整体感知 指名同学接力复述课文。
（五）列举小动物进行性格分析
作为一篇童话，同学们一定比老师更有发言权，那么我们来说一说，你喜欢哪一个小动物，在书中看出他有怎样的性格，他说话是的语气和神态应该是怎样的？ (蜘蛛：嘲笑、自以为是；壁虎：傲慢、无奈：蜗牛：迷糊、明智，弱小而友善；小乌龟：自信、执著、坚定不移)
（六）这只小乌龟特别在哪？
（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉàｎｇ”念对了。但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”上面的'偏旁是“强”，倔强，下面的偏旁，是“牛”，*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，放在一起就是像牛一样倔强执拗不听人劝。
（七）小乌龟的“犟”究竟体现在哪呢？
这一次让我们分角色朗读课文。要读出各种小动物的语气，语调，语速。
1、为什么说小乌龟是个犟龟? （归纳：因为小乌龟能认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和障碍都不改变初衷，一往无前。）
2、小乌龟认准的是一个什么目标呢?文中哪句话最能突出它认准目标坚持到底? （归纳：“参加这有史以来最热闹的婚礼”“我的决定是不可改变的”）
3、文中一再重复这句话有什么作用? （归纳：突出小乌龟决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进，同时也给读者留下了很深的印象。）
4、那么小乌龟是顺利地实现了它的目标么?在这个过程中它遇到了哪些困难和阻碍呢?相机板书： 蜘蛛——嘲笑，爬得慢 蜗牛——方向反了 壁虎——婚礼取消 乌鸦——狮王去世 小乌龟——我的决定不可改变 （归纳：路途远，时间短，还有蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦的拦阻和建议。）
5、那小乌龟面对这些困难和阻碍害怕了么?退缩了么? 它在应对这些困难的过程中还表现了哪些值得我们学*的品质呢?请结合文章具体语句谈。 （归纳：有自信，有战胜困难的勇气，有顽强的毅力，还要能听取正确的意见。） 小结：这样看来，光有对目标的坚定执著是不够的，还需要勇敢自信，顽强坚毅，这样才能到达你心中的目的地。
6、可老师还有个疑问，如果小乌龟赶到目的地，没有狮王二十九世的婚礼，那小乌龟此行还有没有意义呢? 小乌龟锻炼了意志，增长了见识，交了朋友，证明了“我能”……（有创见的看法应给予肯定。）
（小结：看来，成功不在于一定达到预定目标，只要在追求的过程中，能有收获，能证明自我，能使自己成长，就是成功。）
（八）师：我们读了，听了，看了这个故事，同学们肯定有不少收获，同时，也可能存在很多疑问，现在，就请把你的疑问提出来，先前后左右的同学互相讨论，小组内不能解决的问题呆会儿提出来，我们全班同学共同探讨，希望同学们像——休一样大胆地发现问题，提出问题。 学生自主质疑解疑。
（九）大家表现得很不错，提了很多与课文内容有关的问题，现在我们来谈一谈你的收获。
（十）最后我们来讨论一下小乌龟的“犟”值得吗？ 师小结：我们做事也会像犟龟一样，不可能一帆风顺，“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”我们不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种艰难险阻，只有这样，我们才能在纷繁复杂的社会中立于不败之地，成为生活的强者，成为振翅高飞的雄鹰。同学们，让我们在学*和生活中也能像小乌龟一样，犟的精彩，犟的可爱，犟的有理。
教学目标
１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段
电脑课件
教学步骤
一、说“犟”
１、以问题导入，激发学*兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学*童话《犟龟》。（亮课题）
３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ↘”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。*时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ——（让学生解释“犟”的意义）
５、让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”
学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”
１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学*中来解决。
四、析“犟”
１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学*小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析
（１）蜘蛛
Ａ、朗读；Ｂ、朗读分析；Ｃ、再找一个同学来读，前后比较；Ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；Ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；Ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；Ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；Ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。（先不下定论，让学生自行感受，以下同）
（２）蜗牛
Ａ、朗读；Ｂ、简评；Ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；Ｄ、劝阻内容：方向走反；Ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）——小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是——（齐答——不可改变）Ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。
（３）壁虎
Ａ、朗读；Ｂ、简评；Ｃ、分析壁虎特点：ａ、打瞌睡——懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任；Ｄ、劝阻内容：婚礼暂时取消；Ｅ、小乌龟的反应：（齐答——我的决定是不可改变的）
（４）乌鸦
Ａ、懒得；Ｂ、简评；Ｃ、分析乌鸦特点：闷闷不乐，穿着丧服；Ｄ、为什么？狮王去世；Ｅ、为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？乌鸦是不吉利的象征，Ｆ、小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；Ｇ、做第三道“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ａ、继续努力；ｂ、放弃努力。
五、辩“犟”
１、小乌龟赶上了婚礼吗？但这是谁的婚礼？（众答：狮王二十九世的）
２、那么，大家来辩一辩，小乌龟的“犟”值得吗？
学生分正反方展开辩论，教师总结，不做定论。
３、为什么其他动物没去婚礼，小乌龟却去成了？
六、议“犟”
１、小乌龟的“犟”有什么新的含义？
２、你自己的生活和学*中，什么时候也需要这般的“犟”？
七、布置作业
发《阅读记录卡》，布置学生上网查阅《一只乌龟的生活智慧》一文，写下所思所想。
八、结束
教学目的
一、培养学生的想象力和创新意识。
二、了解童话的特点。
三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。
教学设想
一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。
二、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。
三、通过课题讨论，加深对主题的认识。
四、联系实际，深入理解“犟”的不同含义。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请柬，说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的`婚礼。大家想不想去？不过还得告诉大家这婚礼日期紧，两周后就要举行，而狮子洞路程遥远，那我们怎样才能准时到达呢？（学生讨论办法）
师：哇！同学们的办法真多。看来有现代化交通工具，难不倒我们，我们定会及时赶到的，还有我们另外一位新朋友——乌龟先生也被邀请了。（边说边简笔画）它若去，会不会遇到困难？不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔恩德给我们讲述这只“犟龟”的故事。（板书：犟）
二、配乐朗读
1、邀请一名学生充当米切尔恩德的代言人讲述这个童话故事，初中一年级语文教案《《犟龟》教案（七年级上册）（网友来稿）》。
2、其他同学认真听，想一想，乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？（用笔画出）
3、师评：朗读得真棒，很投入，不仅把我们带入童话世界，而且还给我们展示了一个个灵活现的可爱的动物形象。
三、导读课文
师：乌龟去参加婚礼，到底有没有遇到困难？若有，究竟是怎样的困难？
生：小组讨论并回答（可概括可引用书中的词语）
师：面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服呢？
生：（思考后回答）
[板书：我的决定是不可改变的]
师评：乌龟以它那简单的信念克服种种困难，终于来到狮子洞（边说边简笔画），实现了他的理想，参加了从未有过、最魅力、最盛大的庆典，这只令人钦佩的乌龟，大家想不想认识？
四、分角色表演
师：今天有幸邀请到这只乌龟的扮演者以及他的伙伴，让我们用掌声欢迎他们上台表演。
表演的目的：
1、预*时叫学生自由组合，排练表演并自行准备动物头饰；
2、提示将课文改编成课本剧，主要对动物的对话给以加工创造，并配以相应的动作、神态；
3、角色分配共9个同学，1个当旁白，8个扮演作品中的动物。
五、评选讨论
师：谢谢同学们有创意的表演（掌声欢送）。那么，下面的时间给现场的观众，请同学们大胆地选出自己最喜欢的动物或不喜欢的动物，并说说理由。
生：（讨论并自由回答）
六、延伸性讨论
师：从同学们的评选中不难看出，大家还是比较喜欢乌龟，可见乌龟是我们学*的榜样，那么，我们在学*、生活上可以从乌龟身上学到什么呢？
生：（自由发言）
师评：从同学们精彩的发言中传达出一个共同的心声，那就是——做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻，这也就是童话所要告诉我们的道理。
七、标题讨论
师：同学们在前头评选中说喜欢乌龟是一位它“犟”，有执著的精神，不喜欢乌龟也是因为它“犟”，不听人劝，一意孤行，那么如何评价乌龟这种犟性好坏呢？结合实际生活情况，谈谈你的看法。
生：（自由讨论并发表意见）
师评：生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来看待问题，然而本课的乌龟犟得好、犟得妙，它正因为犟才最终实现了自己的理想。
八、布置作业
将刚才讨论的内容加以整理、补充，写成200字左右的文章，用正楷字抄写在作文本上。
