千叶万叶舞动的那一刻，北风一阵紧似一阵的吹来，丝丝的凉意变成寒冷，真的感觉是秋天来了。秋带着她的深情厚谊，带着北方的冷气，让树叶当做信使传递着季节更替的信息。
这个秋天，我的心情就像这个季节的凉风，爽极了。
我和先生走进盘龙山，享受自然的宁静，倾听山林的鸟鸣，看层林尽染，听流泉潺潺，观云霭滚滚，跨小桥，攀山崖，坐亭边，细观景色。
在这个季节里，在这个时刻，心情格外的清爽，总是感叹流光易逝，总是在回味从前，似乎忘却了现实生活的意义。放开心境，把自己融入到大自然中的那一刻真觉得自己的渺小。把自己和无穷尽的自然界相比真是微不足道，想象人类用自己的智慧，用自己勤劳的双手创造的现代文明，真是应该珍惜光阴，热爱生活，在生活中找到自我，找到快乐。
人们总是用弹指一挥间来形容时光易逝。在这个物欲横流的年代，似乎很多人在说人情淡薄似凉秋。论及人情很多人总是无端的指责，喋喋不休，似乎说的`都是公理，都是别人的不是，很少从自身找出原因来。有些人总在无端的抱怨中滋生很多的事端，把生活搅得一团糟。
这个秋季里，我没有感觉秋的寒冷，浓浓的亲情，暖暖的爱意萦绕在我的身边，我感觉秋虽*了，寒意还没有侵袭，心是热的，爱是热的，情是真的。
一场秋雨一场寒，年年如是节气赶。秋色迷人风光阑，秋意绵绵在心田。不是人间真情短，不论时代怎样变，心宽自会生温暖。
秋天，是一个绚丽多彩的季节。虽然天渐渐地变冷，变干燥了，但是我依然喜爱秋天。
秋天是一个美丽的季节。瞧，菊花慢慢地盛开了，桂花散发着浓郁的`甜香味儿；树也跟着变老了。银杏树的叶子就像一把把小降落伞落下来，又像一把把小扇子从天而降。树叶黄了，金黄的树叶落下，就像在地上铺了一层层金黄色的地毯。
秋天是一个孤独的季节。听，树上的蝉不叫了，鸟不唱歌了，蜗牛也在家不出门了。我想，那些动物躲起来的时候，肯定在说：“我们这样做是证明现在就是秋天。”
秋天是一个丰收的季节。看，金黄的柿子沉甸甸的挂在树上，好像在说：“快来摘我呀。”淡黄的石榴笑开了花，咧开了嘴，似乎是石榴妈妈的宝宝要跳出来玩。黄澄澄的梨真像一个个黄色的小葫芦，尽管它有雀斑。一个个红彤彤的苹果像一个个火红的太阳，又像一个个灯笼挂在树上，真让人流口水呀！
啊，秋天真是一个美妙的季节！
夏天刚过，下了几场雨，早晨出门都要加上外套了。我们这里天依然亮得很早，但中午一过太阳就变得火辣辣的。这个季节天空是湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩。蝉儿不鸣叫了，青蛙也不再唱歌了，小动物们都在忙着准备过冬的食物。到了夜晚，皎洁明亮的月光洒满大地，我仿佛看到诗人苏轼正在吟唱：“明月几时有，把酒问青天………”。
公园里的枫叶好似一夜之间就被染得火红火红的，一阵秋风吹过，成千上万只红“蝴蝶”争相飞舞，好不热闹！这时，银杏树也不甘示弱，使劲儿摇摇身子，满身的银杏叶便扬扬洒洒漂落下来，加杂在各种盛开的菊花中，宣示着秋的主色：金黄色。
田野里金灿灿的稻谷被沉甸甸的谷粒坠弯了腰，农民伯伯脸上露出了喜悦的笑容；果园里红通通的苹果，黄灿灿的桔子和粉嘟嘟的水密桃馋得人们直流口水。这真是一个大丰收的季节啊！
秋天，带着我们的梦想启航，这是我们新学年的开始，我们必将会经厉严冬一般的困难；带着拥抱春天的希望；激发夏火热的力量；来迎接下一个硕果累累的金秋！
秋，迈着轻盈的脚步不知不觉地来临了，把大地妈妈绿色的衣服换成了金色的时装。整个大地显得多么美丽！
秋天在田野上。金黄的稻谷熟了，笑弯了腰。高粱像喝醉酒的大汉满脸通红。农民伯伯正拿着镰刀收割稻子呢！远望，堆成的稻草垛犹如一个稻草人；*看，又好似一座巍然屹立的城堡。望着农民伯伯开心的笑容，我顿时感受到“一份耕耘，一份收获”。
秋天在果园里。伴着绵绵秋雨，果园里的果子熟了。又大又红的苹果倒挂在枝头，好像在说：“快来摘我们吧！”紫晶葡萄一颗一颗串在一起，仿佛晶莹剔透的紫水晶。果园里到处都弥漫着瓜果飘香的气氛。瞧！老爷爷正拿着竹杆敲打树上的枣子。只见他将竹杆在枝头上一挥，“啪、啪、啪……”一个个顽皮的大红枣挣脱母亲的怀抱,纷纷地掉到地上。老爷爷笑眯眯地盛了满满一箩筐。哎，真是美不胜收啊！
秋天在鱼塘里。只见鱼塘里肥鱼活虾活蹦乱跳，溅起一片水花。鱼网一撒，尽收眼底。仰望天空，大雁排着整齐的队伍朝南方飞去。天空格外明朗，空气是那么清新。看着这诗一般的美景，我真想吟诗一首。
秋天是美丽的，秋天是迷人的。然而，秋天的收获也离不开冬天的蕴藏，春天的播种，夏天的劳作。有了它们，秋天才变得绚丽多姿。我爱家乡的秋天。
生活中美的事物有很多，如：一朵花、一片景、一件事、一个人等。爱美之心，人皆有之。生活中处处是美。只要我们留心观察身边的人和事，一定会发现美的人或事。我最欣赏自然美和心灵美。
美丽的秋天到了，一阵风吹来，把正在睡觉的稻子吹醒了，棉花白的像雪，含苞欲放的棉桃像铜铃似地缀满在棉株上左右摇摆，棉叶交错，黄澄橙的稻穗笑的咧开了嘴，稻子盖住了广阔的田野，远远望去，好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了，举起燃烧的火把……
家乡沉浸在丰收的喜悦中。那临时设在田野里的打谷场，正像一只只小船在湖泊里荡漾。家乡的人们都正在收获用自己的辛劳换来的粮食，每个人的脸上都布满了幸福的笑容，欢乐的笑声和打谷机声交织在一起，像一首歌颂秋天的乡谣在田野里回荡。
果园里可热闹了，香焦划开了弯弯的小船来了；苹果娃娃穿着红裙子来了，橘子和柿子打着灯笼来了……
多美的秋天啊！你比春天更欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽多采的色彩。秋天，我爱你，我爱你美丽的景色，我更爱你那富饶的田野！
美丽的秋天
一场秋雨一层寒，随着阵阵秋雨，灿烂绚丽的秋天来了。
秋天是丰收的季节。田野里，黄澄澄的谷子笑弯了腰，随着秋风轻轻地摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌；火红的高粱像害羞的小姑娘一样涨红了脸；成熟的豆子咧开了嘴，好像在对人们说：“今年又是一个丰收年。”
秋天是多彩的季节。森林里，看着那火红的枫叶，我不由地想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。棕色的柳树叶弯弯的，细细的，像我们的眉毛一样。杏黄色的银杏树叶随着秋风飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。
秋天的天是那么高，那么蓝，空中的大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，不时地发出“吱吱”声，好像在对人们说：“再见了，明年春天我们再相见。”
秋天是一阵悠扬的笛声，值得你去用心聆听。秋天是一首优美的古诗，值得你去认真阅读。秋天是一幅美丽的画卷，值得你去用心欣赏。我爱这美丽的秋天！
夏公公走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢地走来了，整个大地都变得五彩缤纷的。天是碧蓝的，就像一片大海，空中漂浮着几朵白云，像一朵朵棉花。一排排大雁往南方飞去，一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。小河哗啦啦地流着，像一条玉带，发出宏亮的声音。
树林里，银杏树的叶子杏黄杏黄的，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，一片片叶子纷纷地落在地上，地面就像铺了一层地毯，那些叶子像一只只彩蝶，风停了，“彩蝶”进入大地妈妈的怀抱里。
花丛中，傲霜挺立的菊花向人们展示可爱的笑脸，有紫红的、金黄的、雪白的……五颜六色，千姿百态，美丽极了。蒲公英带着一顶白色的帽子走进秋天。大红花绽开了娇嫩而火红的花瓣。
稻田里，玉米爷爷露出了几根胡须，高粱小姐穿着高贵的裙子，稻谷弟弟笑弯了腰。
果园里，石榴露出了洁白的牙齿，苹果红红的，像一盏盏小灯笼，梨香香的，像一只只小船，葡萄紫得发亮，像一颗颗珍珠似的挂在葡萄架上。
秋天真美呀！我爱多姿多彩的秋天！
——秋天 (菁华6篇)
“滴答，滴答……” 秋日的雨 , 就这样拉开了帷幕。
不知道为什么，这雨总是不停的下着，时而缓，时而急。让人无法外出。秋日的雨
是独特的，不是春日里的和风细雨，不是夏日里的暴风骤雨，更不是冬日里的绵绵细雨，它是那么自由自在，随心所欲，正因为这雨，也给*淡的秋日增添了一丝诗意。
都说一阵秋雨一阵凉，的确，一场场秋雨过后。大地也变得焕然一新了看不到飞翔的鸟儿了，听不到虫子的鸣叫了，闻不到迷人的桂香了，摸不到碧绿的叶子了，映入眼帘的，只是那些坑坑洼洼，和这漂浮在天空中的几根雨丝，秋雨过后，世间万物是那么没有生 气。只是让人觉的冬天的脚步是越来越*了
秋日的雨，断断续续地下了三天三夜，它是那么自由自在、随心所欲想怎么样就怎么样，谁也奈何不了它而它呢!还是不停地下着。这样的天气，让人有一种阴沉沉的感觉，也让人有些懒惰，随便，没有了好心情。
秋风，秋雨塑造了秋天，没有了秋雨，就想夏天没有了骄阳，冬天没有了雪花一样。是秋日的代表。
夜深了，雨还是那样下着，面对这个世界，它觉得，这，是它应尽的职责。秋日的星空是那么昏暗，没有星光的点缀，没有银河的衬托。空中一片黑暗。什么也没有，听到的只是风声。雨声。一切都沉浸在黑暗中。
当我在次在清晨醒来时，依然没有看到和煦的阳光，仍旧是那绵绵不断的蒙蒙细雨不比昨日小，也不比昨日大。还是那么自然。
人们都很想早点结束这阴雨天，可这雨却赖在这不走了。它似乎迷恋上了这座城市。想在这里安居乐业了。
秋天好像是上天给我们的眷顾，为我们带来清凉的秋风和丰硕的果实。秋天来了，庄家熟了，果蔬甜了，农民美了，动物笑了，我们也好像走入诗意勃发的天堂。
走进昔日的林荫小道，虽少了一分生气却多了一份诗意。踩着落叶，听着风吹树叶沙沙的声音，心中好像有一股泉水，舒畅无比；看着风一时卷起一时又放下那一堆树叶，好似感受到了大自然的呼吸。摸一摸那大树粗糙的树皮，感受感受那岁月的沧桑。不再停留，待着还未消散的清风缓缓走进果实飘香的果园。
葡萄一串串挂在竹枝上，有的紫，有的青，散发着它那无尽的诱惑。继续走，眼前应接不暇：红润可口的大枣，甘甜甘甜的橘子，忙忙碌碌的昆虫……眼前的一幕好像可以用秋收瓜果图来形容。
我穿过果园来到小河边，清澈见底的河上不时飘来几片落叶，落叶上还有着嬉戏的蚂蚁。到处昏黄昏黄的，我想此时要是有李白那样的浪漫主义大诗人在这里，喝上几口小酒应该就提笔作诗写出妙笔生花的诗人来吧！
这一路我无话，却用心记录下来我看到和感受到的！
10月7日早上，天气晴朗，我和小伙伴相约来到了美丽乡村桐庐获浦游玩。
清康熙年间，获浦出了个大孝子申屠开基，乾隆帝御批赐银建坊，此后，获浦也叫孝义村。
走到村口，发现两棵参天古树，它们就像士兵一们挺立在那儿。里面有三个地方印象给我十分深刻。其中一个就是“牛栏咖啡”，石头砌成的低矮小房子，以前是养牛的地方。“猪栏茶馆”也是这样改变而来的。来到了保庆堂，其实是一个以前的戏台，戏台前有着几只木头做的小狮子，台上有“一桌两椅”，这里有二百多年的历史了。第三处，也是我印象最深刻的“申屠祠堂”，里面有个农具间，摆放着很多农用工具和农用器具，有水桶、竹筒、木犁、斗等。
最后，我们来到了获浦村最有名的花海，这里十分气派，就连售票处都是用火车的车厢做成的。刚走进大门，我不禁产生了一个疑问：“别的田地里都种庄稼，可为什么这里是种花的呢？”妈妈告诉我：“这就是获浦村民的智慧之所在。”沿着石阶向上走，我蹲下身子一看，就看见了含羞草，我碰了碰了它们的身子，它们就把叶子缩起来，像个害羞的小姑娘，有的还长出粉红色的小花。这季节正是马鞭草的盛开季节，远远望去一大片马鞭草，开着一朵朵紫色的小花，星星点点连成一片，仿佛永远看不到尽头。一阵微风吹过，马鞭草宛如紫色的波浪，丛中站立着两只白鹤，它们栩栩如生，似乎要飞起来。在一片花海中我闻到了一股清香，吸引了蜜蜂采蜜，蝴蝶嬉戏。原来这就是盛开的白合，有紫色的，有粉色，还有白色的，美极了！花丛中、路边，到处都是拍照人，你拍花，我拍你，到了“花海”都会情不自禁地发出赞美声。
因为时间关系，剩下的花我就不一一为大家讲解了，你们觉得秋天的获浦美吗？
今天我去找秋天.
我来到花园找秋天.地上的小草由绿变黄有的已变成干草了.远远看去就像铺了一层金黄的地毯.菊花换上了五颜六色的衣服有红的白的黄的……真是鲜艳夺目啊!墙上爬山虎的叶子已经枯了秋姑娘吹一口气枯叶像一只彩蝶在空中翩翩起舞后纷纷扬扬地落下来回到大地母亲的怀里.那里只有爬山虎的茎和脚还贴在墙上.
我来到果园找秋天.果园里的柿子红彤彤的像一只只小灯笼挂在树枝上.黄澄澄的生梨像一盏盏的灯挂在梨树中忽隐忽现十分迷人.枣树上玛瑙似的红枣和翡翠似的青枣星星点点挂满枝头美丽极了.秋姑娘挥挥手果子成熟了.
我来到菜园里找秋天.地里的辣椒通红通红的像一把把火炬.弯弯的扁豆像一轮弯月挂在藤上.秋姑娘飞了一圈菜也成熟了.
我眼中的秋天是那么迷人那么美丽!
也许是仙女施了个魔法，变出秋天来和万物对话。这本是一个铺满金色的国度，处处彰显着她独有的静谧与美。但，唯有一点，静默貌似占据了秋日里的一多半时间。
秋天的土壤，伟大而勇敢。是土壤在春意盎然，生机勃勃时孕育了这些参天大树，才使得秋日里有了标志性的金色地毯，这一切都归功于春天里枝繁叶茂的树林。
秋天的树叶，红色、橙色、黄色，布满整个大地，随处可见。好像是顽皮的小精灵一样，穿着夏季饱经风霜，还没褪去的绿色外套，隐藏在金黄色的地毯当中，显得灵动可爱。
秋天的山脉，被薄雾笼罩着。远看，神秘而奇幻，一所神奇的城堡仿佛就在你眼前呈现。雾一点点散去，城堡的轮廓逐渐清晰起来;*看，许多闪闪发亮的小宝石镶嵌在光秃秃的山脉上，为原本毫无生机的山坡，增添了一抹外来的色彩与鲜亮。
秋天的暖阳，热乎乎地直射进我们的胸膛。顿时，一股暖意从脚底缓慢地到达头顶，微暖的感觉油然而生。这束光芒，也是在我迷茫时为我照亮前路的途径。
秋天的空气，不知为何，闻起来有一丝淡淡的忧伤，夹杂着些许沉默，带给人一种默默无闻的感觉，应该是翩翩起舞的蝴蝶所遗留下的叹息与惋惜。
鸟儿，准备带领着自己的庞大的家族，远行到南方暂住一段时间。蝴蝶、蜜蜂也乖乖的遵从四季变化的指令，回到原本属于自身那温馨家里。就连森林中整天无所事事的熊，现在也只好保存更多的体力，为它熬过那即将到来的冰雪国度冬天做着准备。
我喜欢秋日里的每一抹阳光：喜欢秋日里的每一寸沃土;喜欢秋日里那独有的，每一片精致的树叶，只要看见蓝天白云，就仿佛看到了秋背后隐藏的含义。隐藏着秋姑娘的哭泣，泪水化作秋雨，绵绵不断。隐藏着秋姑娘的叹气，便化作那微微袭来的秋风。
这就是秋天，兼容了多种情感元素的季节，五味杂陈的情绪都包含在内。
自此，秋天的万物就像凋零的落叶一般，化作宝贵的肥料，在我心里，深深埋下。
数数月份，九月了，又是一年秋。回想两年前，我们是在同样的时节，闻着同样的花香，走进了同一所学校。不同的是，那时的我们还只是一群初生牛犊，怀着对新世界的美好向往，踏进了初中的校门。
那个秋天，我们总以为自己长大了，不再是一个和小学生一样的儿童时代了。于是我们对一些事情也总是不懂装懂。为此我们还闹出了许多笑话。
那一天我们第一次来到这个学校，第一次见到了我们的班主任，她脸上带着微笑和颜悦色对我们作了自我介绍，她告诉我们她姓张，弓长张。她一边说还和我们一边开着玩笑。那天在回家的路上，我们都说她很好，一定很温柔，只是张的胖了一点。可第二天我们就知道我们错了。她在为我们上的第一节课上就打开“话”戒。若看到她正在讲重点知识时，有人么有拿笔去做笔记，他便会说：“是哪个死猪还在这儿等饭吃啊，还不快点动手写。”而我们听到诸如此类的话以后就会在课堂上笑个不停。可是在有一天，因为我，老师说出这句话以后，我便不觉得它很好笑了。我觉得那是对人的一种侮辱。我开始觉得这位老师怎么这样，怎么能够这样说自己的学生。后来我越来越不喜欢这个老师了。
在两年的日子里，我渐渐的明白了，那不是对我们的侮辱，那时对我们的激励，如果我们不想做她口中的“死猪”那我们就要拿起手中的笔来证明我们不是“死猪”。老师只是用这样的话来培养我们上课做笔记得好*惯。毕竟小学和初中不一样。小学你可以不必要理会笔记，但初中不可以。在初中，不计就是你复*的资本。
这个秋天，我已经很少在课堂上听到老师用诸如此类的话语了，现在的课堂，少了几分喧闹，多了许多认真。
走在放学的路上，身旁依旧是开的灿烂的桂花，空气中弥漫着浓浓的花香，只是花香陪伴着的女孩比以前更董事，懂得爱。
——《秋天》教案 (菁华6篇)
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;
2、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、学*第四自然段先概括后具体的构段方式。
教学过程：
一、复*检查
1、认读词语：
映照 燃烧 顿时 一碧如洗
赞美 脸庞 挺拔 热闹非凡
2、提出问题，导入新课：
师： 同学们，通过对上节课的学*，谁能告诉大家这篇课文主要告诉了我们什么?用书中出现的一句话说。
(设计意图：了解学生对上节课所学知识的掌握程度)
生：啊，北大荒的秋天真美呀!
师：北大荒的秋天美在哪里?今天，就让我们再次走进北大荒细细地感受它、欣赏它。(师板书课题：北大荒的秋天)
二、学*课文，感知大意。
1、生自读课文，边读边思考：北大荒的秋天美在哪?
(培养学生独立思考的能力和自读能力0
2、组织交流北大荒秋天的美。
学生1：美在一碧如洗的天空。
学生2：美在清澈见底的小河。
学生3：美在热闹非凡的原野。
3、自主朗读。
师：你觉得哪的景色最美，就读哪里。
(设计意图：充分调动学生自主学*的积极性)
三、品味天空的美。
1、指名学生朗读。
2、思考交流：天空美吗?美在哪里?用文中的一个词语来概括一下天空的美。(生：一碧如洗，并结合图片和文字让生理解一碧如洗的含义，使学生能从直观上理解，加深理解)
3、感知北大荒秋天的多姿多彩。
过渡：北大荒不仅没在天空的一碧如洗，它还多姿多彩。它的多姿多彩体现在了哪里?
生1：体现在了傍晚时西边天上的流云。
生2：体现在了流云的颜色上。(师对这位学生进行及时的点评)
生3：流云的颜色很多。
师：你们说得都很棒，书中说到的流云的颜色都有哪些?
生：一道银灰、一道橘黄、一道绛紫。
师：除了书中所说到的流云的颜色，想一下流云还会有哪些颜色呢?
生各抒己见。
师：颜色好多呀!我们可以用哪些成语来形容色彩之多?(生回答：色彩斑斓、五光十色、色色俱全、五颜六色……)
(设计意图：增强学生的词汇量)
师：颜色不仅多，而且变化也很快，从文中哪个词可以看出?
生：转眼间。
4、体会比喻句在这里的作用，并理解词语“抖动”。
5、有感情地朗读段落
天空的景色真美呀!让我们美美地读一读吧!
四、品味小河的美
1、看图，进行说话训练：
师：这是一条怎样的小河?
生看图进行说话。
2、结合小河图片，理解词语“清澈见底”。
3、思考：从哪个词中可以看出小河很安静?
生：静静地。
4、有感情地朗读。
过渡：看，安静、清澈的小河把谁吸引来了?
生：小鱼。
师：小鱼在水里游的很快活。
师：让我们也像小鱼一样，畅游在这欢乐的小河里吧，让我们来美美地读一读这一段。
五、品味原野的美
1、了解原野的特点——热闹非凡。
2、理解“热闹非凡”——非同一般的热闹，就是很热闹。思考：生活中哪些场景可以用这个词?
生交流:广场、电影院、旅游胜地……
3、思考：
原野上是怎样热闹非凡的?画出相关句子并进行交流。
生集体朗读和描写原野热闹非凡有关的句子，再次体会原野的热闹以及农民丰收的.喜悦。
六、品味北大荒物产的丰富。
过渡：北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰富。(师板书：物产丰富)，请同学们齐读第5段。
1、生齐读第5段。
2、理解“大豆摇铃千里金”这句话的意思。
秋天庄稼成熟了，风吹大豆发出的响声像铃铛一样，地里一片金黄，预示着收获的季节到了。
3、想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来?(生想象，交流)
七、齐读最后一段。
北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰富，所以作者发出了这样的赞叹——啊，北大荒的秋天真美呀!(师引读)
八、总结：
北大荒的秋天可真美呀!让我们再来美美地读一读这篇课文。
九、课后作业
仿照第四段写一段话
1、课间的操场上热闹非凡——————————
2、节日的大街上热闹非凡——————————
十、板书设计：
北大荒的秋天
天空 一碧如洗
小河 清澈见底 美
原野 热闹非凡
【教学总结】
根据课文及学生的特点，在教学中，我进行了以下几点尝试：
一、以读为本，培养能力
《语文课程标准》中明确指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，作者为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒秋景图，是一篇很适合用来训练朗读的材料。本堂课我设计了多种形式的读：自由读、范读、指名读、比赛读。每一次读都有不同的目的，通过多形式的读让学生体会问中所描绘的景色和表达的情感，培养学生的审美能力，激发学生的爱国之情。
二、丰富想象，巩固知识
首先，让学生轻声读课文第四自然段，并注意听听到了什么。这时，学生纷纷回答。有的说大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。还有的说听到了挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。接着，我启发学生想象：你知道为什么说大豆发出的是笑声?高粱这位快乐得涨红了脸的小伙子为什么唱歌呢?他想把自己的歌声献给谁呢?学生们发挥想象，畅所欲言，甚至还有个调皮的男孩说高粱在唱流行歌曲，整个课堂热闹非凡，似乎把北大荒的原野搬到了我们的教室。通过这样的训练，既调动了学生学*的热情，培养了想象能力，又能进一步巩固课文的内容。
三、深化主题，拓展思维
人文是语文的底色，是语文的生命。课堂即将结束时，我忽然来了一转折，我问学生：既然北大荒景色优美，物产丰富，为什么还要叫“北大荒”呢?接着，我展示了两幅昔日北大荒的图片，学生们大吃一惊。然后，告诉他们，当年有十万大军奔赴北大荒修水利，开荒地，艰苦奋斗，才有了如今这四季如歌的北大荒。这一部分的教学，我想通过北大荒今昔的对比反差，孩子们应该能理解人与环境的关系，从而把握文章的内涵。
四、以画促读，唤起美感
课文第三自然段描写小河的文字极其优美，小河美，美在它的清澈见底，更美在小鱼逆水而游的欢快。精读时，我主要引导学生抓住打比方的句子，体会小河的清和静，小鱼的勃勃生机。然后引导学生将文字转化为画面，变抽象为形象，用画来表现美，同时感受美。于是，我鼓励他们拿起画笔，边读边画小河、小鱼、波纹……学生再次朗读时声情并茂，收到了很好的效果。
五、利用课件，展现情境
儿童喜爱色彩鲜艳、生动有趣的事物，抓住了儿童的注意力，也就抓住了调动儿童积极性的契机。首先，我通过多媒体展示了一幅北大荒的天空图，一下子带学生走进了北大荒，感受到了天空的一碧如洗，从而激发了学生的求知欲。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的绚丽、丰富，而流云不断地流动、变化更让人感到它的奇幻与神秘。接着，我又通过课件出示了四幅流云的图片，看着“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”，学生一个个都张大了嘴巴，甚至还有人情不自禁地喊了起来。
当然，这堂课准备仓促，还存在许多不足之处，我将继续努力，追求那份属于北大荒的独特之美：纯净而又绚丽，宁静而又高远
一、教材分析：
《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，第五节写了北大荒的物产丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。总分结构是本文构段的特点。
二、学情分析：
同学们对北大荒的情况了解甚少，甚至可以说是一无所知。也就更谈不上对北大荒过去的开垦，如今的繁华的了解。教学前可让学生通过网络、书籍查找有关北大荒的资料，为学*课文作好铺垫。
三、设计理念：
《北大荒的秋天》是一篇文质兼美的写景文章，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，指导学生诵读课文，通过语言文字感受客观景物所带来的物境之美，通过理解、想象感悟主观情感形成的情境，情景相融，引导学生披文入境，完成意境再创造的过程。
四、教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学*第4自然段先概括，后具体的构段方式。
3.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
五、教学重点：品味本课词句，展开想象意境，训练感情朗读。
六、教学难点：学*先概括后具体的构段方式。
七、教学过程：
(一).学情调查
1.听写词语，巩固生字词。(小组内交换改，汇报错误典型)
2.通过第一节课的学*，你认为北大荒是个怎样的地方呢?
3.指名读课文。
《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。一起来学*一下吧！
诗人用情味深长的语言描写农家生活，展现了一幅幅生动的画面，三节诗组合成三幅既流动又整合的秋天意象，抒发了对秋天的喜爱与赞美之情。诗文的语言情景交融，富有诗情画意，学*此文可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的'美好感情。
设计理念：
这首诗的内容简单易懂，所以教学的重点是通过让学生反复诵读，在读中理解诗意，体会情感，品味语言。教学中采用诵读法，讨论法，想象法等教学方法，使学生尝试自主、合作、探究的学*方法。我想体现的是阅读与口头表达和写作相结合，整体感知与深入探究的结合，在深入感受的基础上，从书本向生活，由课堂向课外的延伸。
教学目标：
1、感知课文内容，体会作者在诗文所表达的思想感情。
2、品味、揣摩诗文优美的语言，体会诗歌优美的意境。
3、培养学生热爱美好生活、热爱大自然的感情。
重点难点：
1、诵读诗文，体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
课前准备：
1、课前布置学生预*课文，写出生字并正确注音。
2、准备录音带、录音机、微机或投影仪。
3、师生共同准备秋天的图片
课时安排：一课时
教学过程
一、导入新课
教师：一场场凉丝丝的秋雨过后，城市开始换上了它秋天的行装，金黄成了它的主色调。同学们当中有谁喜欢秋天这个季节，能说说为什么吗？
（学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的叠翠流金，爱它的落叶缤纷，爱它的菊香满园，也爱它的天高气爽……但是相信你们所体味到的秋天只是城市中的秋天，乡村中独有的秋天是另一个世界，今天，就让我们随着理查德．克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》一起走进现代诗人何其芳的《秋天》，去领略乡村的秋之风采。
二、听读课文
1、师配乐诵读诗歌。
【设计说明】赏秋，旨在培养学生听的能力，初步感受诗中美的意境、语言、旋律、情感，得到美的陶冶。
2、相信大家都会被诗中所描绘的美景深深打动。那么诗中描绘了哪些美景呢?
3、你们所描绘的景色又分别组成了三组画卷，谁能给三节诗起出漂亮而整齐的名字？
明确：农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图。（教师板书）
【设计说明】说秋，旨在培养学生的口头表达能力，初步感受课文中秋天的美好，同时锻炼学生的总结、归纳的能力。
4、师：通过你们的总结，相信在你们的脑海中已经组合成了三副美丽的画卷，现在就请你们闭上眼睛再次感悟秋天的美好吧。师再次配乐朗诵。
三、初读课文
1、资料助读：作者简介。
2、学生齐读诗文。
【设计说明】读秋，旨在培养学生的朗读能力，形成良好的语感。
3、指名朗读。
师：学诗歌的关键是朗读，谁愿意为大家朗读一下？读的时候注意语调、语速。
指名朗读。
师：要把握好诗文的语调，掌握好语速关键是要把握诗文中孕育的思想感情，本文抒发了怎样的感情呢？
明确：对秋天的喜爱和赞美之情；
4、小组合作：一人朗读，其他三人点评得失。
5、师小结，生回顾。看大屏幕上一组秋景图，配乐齐声诵读全诗。
四、研读课文：
1、师：诗文语句优美生动，引发人们的想象，产生了独有的意境，这是因为作者用了大量的比喻和拟人，并且启动了听觉、视觉、味觉等多中感官，请找出自己最喜欢的句子，并说说对这些句子的理解？
明确：伐木声丁丁飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，让人满口生香，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”——比喻，一层意思说，青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
【设计说明】品秋，旨在使学生充分发挥个性化理解，在交流中既锻炼口语组织能力，又互相启发，加深理解和感悟。
2、师：在对诗文的进一步理解下，让我们再齐读诗文，读时注意重音。
师：同学们在读的过程中，都明确了读时应重点突出的字，但却千篇一律的把音读得很重。重读不是一定要把音读重，而是在读的过程中或轻或扬或缓或急，达到预期的表达效果。
学生自由朗读，并品味诗句的读法。
师：哪位同学能根据你的理解读一下诗文，并说说这样读的理由？
诵读建议：
伐木声丁丁飘出幽谷——为了突出幽谷的深、静，“飘”可以读出拖音；
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”、“稻香”展示丰收的图景，要重读。
秋天栖息在农家里——“栖息”表明秋天舍不得离开农家，说明农家丰收了。“栖息”要重读，读出丰收的喜悦。
轻轻摇着归泊的小浆——“轻轻”显示出渔人悠闲安适的神态，“轻轻”要读出这种心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”写出渔民捕鱼时欢快的情景，可读的欢快一点。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”写出了少女的情怀，她的眼里都是秋天，心里一定微颤着喜悦与梦想，要重读，且“眼里”要轻读，表明诗歌将结束。
【设计说明】诵秋，锻炼学生的朗读能力，学*朗读的技巧；进一步深入理解诗文，品味优美的语言以及独有的语境。
3、师：请大家再次齐读诗文，可以背诵的同学，请背诵诗文。
五、拓展延伸
比较阅读。资料：（美）狄金森《秋景》。比较此诗与课文的异同。
【设计说明】培养学生比较与欣赏能力，在比较中，更容易理解不同诗人不同的诗风，不同诗作不同诗味。
六、教师小结
在比喻、拟人等多种修辞以及听觉、视觉、味觉等多种感官的运用下，原来秋天可以变的这么惬意，悠闲，可以变的这么富有诗意，更可以编织进这么多美丽的情怀和美丽的梦想。同学们，生活在城市中的你们呢？对城市的秋天有没有独到的见解呢？
七、作业
写一篇作文《岛城的秋天》。提示：可以运用拟人等多种手法，充分展开联想，写自己熟悉的、热爱的别于书本的美丽秋天；或选取诗文中一个诗节或几句话，发挥想象力，进行再创作。
【设计说明】从课本中得到启发，由课内到课外，发挥学生想象联想能力，培养创新精神，激发表达兴趣，享受写作带给自己的快乐体验。
设计意图：
秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。
活动目标：
1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。
3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动准备：
幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸
教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。
活动过程：
一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。
二、在幼儿园排队整理，上车
三、带领幼儿参观荆川公园的美景
四、集体拍照留念
五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）
六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》
七、教师小结整队回幼儿园。
教材分析：
谈话活动是培养幼儿学*在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、景色、动植物的变化、人们在大自然界中的活动等，把自己观察到的、感受到的用语言表达出来。这就需要幼儿要有丰富的有关知识经验，因此本次活动的知识点是：秋天的气候及花草树木的变化、几种农作物的丰收和小动物的活动等主要特征。为此，在课前采用多种形式如家长带幼儿到郊外去秋游，日常生活中教师引导幼儿观察等。让幼儿观察到、感受到大自然的变化，丰富有关的知识经验。
教学案例设计意图活动目标：
1.通过欣赏、谈论秋天的景色，了解秋天的天气、景色、动植物的变化。
2.运用已有的知识经验围绕主题大胆回答与交流，提高口语表达能力。
3.养成注意倾听的好*惯。
活动准备：
《秋天多么美》歌曲，关于秋天的PPT。幼儿事先画好的关于秋天的印象画。
活动过程：
一、创设谈话情境，引出谈话话题。
谈话导入：小朋友们，现在是什么季节？你看到的秋天是什么样的？
二、幼儿围绕话题交谈
1、幼儿相互交流自己的作品。昨天，李老师请小朋友们把你眼中的秋天画了出来，现在请你们把你的作品拿出来和你旁边的小朋友说一说，你画的是一个怎样的秋天。在交流中，小朋友要注意了，当一个人在说的时候，另一个人要认真的听。
2、请几名幼儿讲述自己的作品。
3、以百宝箱的形式引起幼儿的谈话兴趣。
你们说的真棒，李老师这里有一个百宝箱，里面装满了秋天。你们想不想打开来看一看？
4、幼儿自由选择想说的话题进行谈话。
老师以提问引导的方式帮助幼儿深入谈话内容。如幼儿说想了解秋天里动物们的秘密时，老师及时引导：秋天里，小动物们都在干些什么呢？蚂蚁在干什么？它为什么要搬运那么多的粮食？……以此类推，让幼儿从动物、植物、人物、果实这四个方面来了解秋天。
三、引导幼儿逐步拓展谈话范围
1、教育幼儿在天气转凉的秋季要积极参加体育锻炼，增强身体素质，预防感冒等疾病的发生。
2、秋天的景色这么美好，那我们一起来跳个舞吧！
导入活动。
以幼儿的已有经验开始，使幼儿对秋天先有个大致印象。
●呈现“本活动的新知识”信息
●先让幼儿讲述自己对秋天的认识，在深层次的让幼儿去加深对秋天的认识，使教育有层次性。
●引导幼儿把观察到的小动物的活动谈出来。让幼儿知道秋天是个丰收的季节。
●老师适当的总结，秋天是个丰收、凉爽的季节。
《秋天》从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。从编者安排意图看，《秋天》一文主要是教给学生如何更好地观察大自然、描绘反映生活中的美，促使学生对美的追求。
因此，我把本课的教学目标确定为：
１、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。
２、初步学会观察人物的基本方法。
３、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
【教学重点与难点】
１、体会诗歌优美的意境。
２、揣摩、品味本文优美的语言。
【教法和学法】
１、教法：
“教无定法，贵在得法。”建构主义理论认为学生不是被动的信息吸收者，而且是主动的。人脑并不是被动地学*和记录输入信息，而且是主动的建构对信息的解释。该理论强调学*的主动的。该理论强调学*的主动性、情境性和社会性。因此，本课拟采用学生自主学*──教师导学点拨为主的教法，借助多媒体手段，多方位、多视角地让学和生去感受，结合讨论与辩析，活跃学生思维，让他们大胆地吐露真情，积极主动地去寻找解决问题的方法。引导学生抓住重点词句段，感受诗歌美好的意境。
２、学法：
素质教育提出课堂教学要充分让学生自主学*，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学*的主体，因此，我设计总的学法为自学讨论法。以朗读作为突破口。这体现了“新课标”的要求；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；养成默读的*惯，并有一定的速度；初步掌握精读和略读方法。具体操作步骤为：一读：在学生自学时，让他们自由地读；在教师导学点拨时，结合重点句的理解有感情地读。二想：边读边想，如作者是按照什么顺序写景的？三议：通过给画面加小标题的方法（如：……图）来调动学生学*的积极性，准确把握诗歌的意境。四辩：找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿？
这样，在读读、想想、说说的过程中，掌握“读前想后，读后想前，边读边想“的方法，既有利于发展学生的创造思维，还有利于锻炼学生的口头表达能力。
【教学程序】
一、听“秋天”
著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。（板书课题）
一堂课只要有了一个引人入胜的开头，就会为这堂课获得成功奠定坚实的基础。本堂课运用多媒体手段，声画结合营造出美的意境，达到激发学生兴趣，陶冶学生审美感受之目的。
二、说“秋天”
让学生说说自己对秋天的了解。从形状、色彩、感受来谈。
学生自由发言，既活跃了课堂气氛、锻炼了口头表达能力，又自然引入课文内容的学*。
三、读“秋天”
师生合作分角色有感情地朗读课文。让学生从诗歌中品味揣摩个性化的语言，找出反映景物、人物鲜明特点的语句。
此部分文字还可通过课件来展示，关键词点击后能变色。
学生朗读之后，大多数能找出几句。
要求学生用学过的圈点勾画的符号，画出文中的重要词语和句子。
例如：
伐木声飘出幽谷──从听觉的角度，写出了幽谷的深静。
放下饱食过稻香的镰刀──“饱食”运用了拟人修辞写出了丰收之景；“稻香”林味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收有图画。
秋天栖息在农家里──“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松驰、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨──“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上──“游戏”一词虚实相生，渔人是在船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
秋天梦寐在牧羊女的眼里──“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
赏析诗歌的语句。
通过朗读，来加深对语言的感受。领会环境描写的作用。
四、品秋天
让学生自由朗读，并思考：按诗歌小节给画面加小标题？
展开课堂讨论，然后自由发言。
让学生自己来感受、体验和思考，发挥他们的主动性和创造性，这比被老师牵着走要好得多，尽管有时学生想的、说的比较零碎、杂乱，但毕竟是他们自己的东西。
经过讨论，形成共识：（配上图画）
１、农家丰收图。
２、霜晨归渔图。
３、少女思恋图。
在这一环节中，学生通过讨论归结出了小标题，培养学生审美的能力。
五、悟秋天
先请几位学生朗读课文，然后抛出问题（用课件演示）：找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿？
这个问题其实是教师所设的“思维陷井”。目的在于引发争论，引导学生深究诗歌语言特色。
待时机成熟，教师便及时归结。
如果有学生说得有新意，应该大加赞赏，肯定其独立思考的精神，冲破了“思维陷井”。
六、总结
让学生来谈谈学了课文后的收获、启发。
１、作者刻画了一幅幅美丽的画面，感受到大自然的美。
２、懂得只有细致观察，才能生动刻画事物的特点。
３、观察、反映事物、人物，既要把握共性，又要研究其个性。
４、生活中的美，需要我们用心去体验、去感受。
……
《秋天》从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
课堂总结，一般由教师来作，为什么不试着让学生来作呢？说不定效果会更好。
七、迁移练*
写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗？
由课文向生活延伸，活学活用，及时巩固。如时间不够，可移作课后练*。
教学形式活泼能抓住学生的特点，教学效果自然明显。全文分角色朗读之后，不仅是朗读的学生，所有的学生都投入到文学的魅力中。因为朗读是化无声的书面文学为有声语言，能帮助学生深刻地体会作品的思想内容，从而打动学生的情感，还可以进行语言训练。作品读得越好，学生就越能理解文学形象并受它感染。在朗读时，教师主动参与，读其中的一个角色。读完后全班评议朗读者是否把握了事物的特点。随着讨论的进行，同学们的发言越来越积极，感受也就越来越深刻。从中我也深刻地体会到，语文课一定要多让学生读，绝不能用教师的讲、大量的练、漫天的问代替学生的读、学生的感、学生的思！
——描写秋天的作文：写在秋天 (菁华6篇)
有人喜欢暖春三月桃花开；有人喜欢盛夏荷花别样红；有人喜欢冷冬飞雪梅挂枝，而我却偏爱那熟秋风果冷菊花。
风是一支五彩的画笔：刮过枫，一片火红的手掌燃了起来；刮过松，一丛茂密的绿张扬起来；刮过银杏，一阵金色的巴掌声响彻起来。快看，远处它正给菊花涂橙色，*处，它还给桂花画黄色，火烧云在为他鼓掌，明月正为他喝彩。
果是一种独特的味道，一股香气扑面而来。果园里：苹果阿姨正挺着大肚腩；柿子弟弟打起了红灯笼；石榴姐姐正向梨妹妹诉说丰收的喜悦。走*了，一股稻香传来，稻海在秋风中荡漾着，遮住了我的视野。玉米、高粱也相继朝我招手。我摘下一个大黄梨，咬上一口，香甜而又让人沉醉的汁水在我的舌尖爆开，也许这就是土地妈妈的味道吧。
菊花是一种飘飞的信件，瞧，风托着一片菊花落在了仓鼠头上，它们开始收集食物准备冬眠；落在大雁翅膀上，它们整装待发飞向南方；落在蟋蟀身旁，它们拉起小提琴唱出生命之歌。菊花自己悠然绽放，它不像桃花、梨花争着暖春三月而开。这可真是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
这秋有风、果、菊三者也，为如虎添翼，真可谓完美熟秋。
风和日丽的一天，我和妈妈怀着愉快的心情去美丽的西湖公园游玩。
来到公园大门，我们就和秋风撞了个满怀，空气中弥漫着花香，吹到我面前给我一种说不出的舒服。突然，一片黄叶飘落到了我的手掌心，我就已经知道秋姑娘也在这里游玩。
走进公园，活力无限的花坛映入我的眼帘，一盆盆美丽的秋菊争相开放，五颜六色，千姿百态。两边河岸的柳树叶子黄了，不知不觉飘落了一地，只剩下一根根纤细的柳树像老爷爷的胡须垂落在湖面上。湖水像一面巨大的镜子，零零落落的轻舟穿行着，水面上泛起一圈圈圆晕，一道道水纹。
我继续向前奔跑，妈妈在后面拼命追赶，不远处是一片宽阔的草地。火红的蝴蝶风筝在空中高飞着，孩子们快活地喊叫着，兴奋地嬉闹着，笑声传遍了整个草地。又一阵秋风来袭，妈妈惊喜地说着：“看，天女散花!”我抬头一看，一片片树叶从树妈妈的怀抱中落下，它们打着旋，像一只只美丽的花蝴蝶在空中飞舞。高飞的风筝、飘落的树叶，为秋天增添了一道迷人的风景。
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的西湖公园。啊!我爱美丽的西湖，更爱多彩的秋天。
炎热的天气渐渐转凉了，阳光不再那样炽热，蝉也停止了聒噪，夏季终于过去了，一年中最令人喜爱的秋季，又来到了人间。
秋天的早晨，清爽宜人，令人感觉精神舒畅。阳光温暖地照耀着大地，我站在田埂上，眼前是一片金黄的稻田；果农在果园里，仰望着结满的累累果实，脸上不禁露出愉快、满足的笑容。此刻，他们一定在想：“夏天时勤奋耕耘的季节，秋天则是快乐的收获季节；夏季的耕耘虽然辛苦，秋天的收获却充满欢乐呀。”凉爽的秋风阵阵吹来，只见金黄的稻田像一波波海浪般翻滚，发出沙沙的声音，好像在说：“勤劳就有收获，勤劳就是收获。”
秋天的黄昏，显得非常诗情画意。当夕阳缓缓落向西山的时候，山顶的天空布满了红色的霞光，映着蓝天和一朵朵鱼鳞似的浮云，就像漫天洒下一大片红色的枫叶一般，美丽夺目，令人陶醉。
秋天的夜晚特别凉爽，尤其在没有云的夜晚，月亮显得格外明亮可爱。洁白的月光像水银般洒满大地，田野间传来阵阵的蛙唱和虫鸣，像一首优美的小夜曲，凉风徐徐吹来，使人忘却了一切的忧愁和烦恼。
秋天是收获的季节，是怀念的季节，也是美丽的季节。啊！我爱秋天。
还是*惯，站在一棵落叶的大树下，听风吹过，叶子掉下来，像掉在音乐的天堂里。春天太过妩媚娇艳了，所以，喜欢秋天。
安静地看着或黄或红的叶子慢慢飘落，总有淡淡的喜悦和疼痛。有一种大声笑的冲动，即使眼角挂着泪滴，却是凉凉的爽。偶尔做一些天真的÷愚蠢的动作，独自享受着片刻的安宁。
这样一个季节，静静之中，可以看见它，美好的颜色。
择一个阳光灿烂的午后，到野外去，高远湛蓝的天，明净、旷达，只有秋的天空才有鬼魅而舒适的蓝!那令人心醉的蓝，洗去人们心灵上的尘埃。你知道，秋是蓝的。
微风吹过，金黄的麦田，金黄的麦杆，金黄的麦穗，金黄的麦粒，金灿灿的微笑，都印在脑海里。打谷场上一大片一大片的堆满了谷粒，丰收在即。你知道，秋是金黄。
秋雨下起的时候，雨点不断，直直的，是掉下来的珠子。不是春天的淅淅沥沥，不是夏天的劈劈啪啪，是温和的、没有纤尘的哗哗啦啦。透过晶莹的雨，总能看到楼房从参差不齐的榕树丛中露出，清晰如明镜。你知道，秋是透明的。
秋天来了，大地一篇金黄的景象。
我喜爱春天也喜爱秋天，现在正是秋季，到处充满了秋的气息。田间金黄的稻谷，在微风的吹拂之下，荡起了一轮轮金色的光环。玉米熟了，重重的玉米压在玉米秆上，摇摇欲坠，感觉一不小心就会掉下。高粱沉甸甸的，被压弯了腰。旁边的枫树显得五彩斑斓，红的、黄的、绿的格外的灿烂。人们辛苦地拿着镰刀劳作，脸上却漏出了灿烂的笑容。就连收割机也轰轰地响着，似要为这世界增加喧闹的气氛。
秋天是收货的季节。人们在不停地忙碌着，秋天也是令人忧伤的季节，树叶从树干上慢慢地飘落下来，被风吹得老远，再也回不到它原来的栖息之地。忽然一阵大风吹来，地上的尘土、树叶乱串，天也阴沉了下来，原本湛蓝的天空的天空瞬间变得灰蒙蒙的，洁白的云朵，变成了黑色。
不一会一阵大雨袭来，雨儿无情地击打着地上的万物。过了很久雨小了、慢慢地停下了，万物又回到了从前的面貌，第二天的早上树上、农作物还有小草上都有一层晶莹般剔透的明珠，这就是晨露，草儿、树儿们贪婪地吸允这它的甘甜与清爽。似要为以后复苏做足充分的准备。
这就是我眼中的秋天，令人欢喜也令人忧的秋天。
几场蒙蒙细雨过后，天空瓦蓝瓦蓝的，洁白的云儿在空中飘来飘去，大雁排成“人”字形，向我们告别，轻快地往南飞着。大地也换上了金色的秋装。
看，田野上，一望无际的玉米地里，农民伯伯正在忙着收割玉米，他们实在忙不过来了，连他们的孩子都来帮忙了。
果园里，葡萄在太阳的照射下像一颗颗珍珠似的；红枣像一个个小灯笼，压弯了树枝;那三个一群，五个一伙的桔子，压弯了枝头，一阵清风吹来，枝头不停地晃动，枝头上的桔子也跟着一起“跳舞”呢！果农开始采摘果子，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。啊，这真是个忙碌的秋天。帮大人收玉米的孩子们干累了，就聚在一起捉迷藏。田野真捉迷藏的好地方，高高的玉米秆正好可以当他们的屏障，那声声的呼唤和阵阵欢笑，在田野上久久荡漾。
啊，这又是个快乐的秋天。各种树叶把校园装饰得很美丽，你瞧，梧桐树的叶子变成了金黄色，枫树的叶子像一团火似的，鲜艳夺目。有些黄色的叶子从相伴了一个春夏的树上悄悄地落了下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。我们的校园一派迷人的秋色。
秋天，真是一个美丽丰收的季节啊！我爱美丽的秋天！
——秋天即景作文 (菁华6篇)
你们应该都有自己喜欢的季节吧？我最喜欢的就是秋天了，因为这个季节不仅非常非常的美，还有许多美味的水果可以吃。
秋天一到，枫树就会脱下绿油油的衬衫，换上了红色或橙色的外套。银杏树也洗尽了身上的绿色，露出了“她”原本的金黄色和黄色。当它们纷纷落下时，就像漫天飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞着，五颜六色，真是美不胜收啊！
如果你在秋天来到果园里，你一定会看见许许多多饱满的水果，有苹果、葡萄、橘子、柚子等美味可口的水果，每吃上一口都能让你感到回味无穷。水果完全成熟之后，果园里的人们就会开始采摘各种各样美味又香甜无比的水果。有的水果可以摇下来，有的要用剪刀剪，有的还要爬到树梢上一个一个地摘下来。果农们虽然辛苦，可脸上却洋溢着幸福的`笑容。
秋天的黄昏，大雁会疲惫地背着火红的太阳，向着遥远的南方飞去。也许是因为太累了吧，它们找到了一些可以省力的方法，有时排成一字飞，有时排**字飞。当这一道道美丽的风景，拼凑在一起的时候，就会形成一幅风景如画的“黄昏大雁图”。
秋天的景色总有一种独特的韵味，让我沉醉，让我着迷，我爱秋天的美景！
秋天，虽不像百花盛开的春天那样充满生机，五彩缤纷；也不像绿树成荫的夏天充满活力，枝叶繁茂；但却有诱人的独特的秋色，多姿多彩。
一天，我和几个小伙伴结伴去广场玩。
一到广场，那一片彩色的叶子就吸引了我的眼球。树木仿佛被施了魔法一样，色彩缤纷，构成了一幅五彩缤纷的画。
瞧，围墙上的爬山虎脱去绿衣，换上亮丽的红装。远远望去，就像一团团火焰。走进一看，才发现它的叶子是多姿多彩的。一簇簇地簇拥在一起，叶子是桃心形的，三五成群，有的是绿色的；有的是红色；还有的是红绿相间的……在阳光下的照射下闪闪发光。一阵风吹来，叶子就随风舞动，好像一团团红色的火焰，红得让人心醉！
走着走着，一排排的银杏树映入眼帘，叶片已经泛黄了，就像一把把大伞撑起一片蓝天。我随手捡起一片银杏叶，它就像一把金色的小扇子，叶柄又细又长，叶边就像翻起的波浪，此起彼伏，一条条叶脉有序排列着，摸在手里，软软的、滑滑的。伴着徐徐的清风，银杏叶悄然落下，有的就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，有的直接落入大地妈妈的怀抱里，“沙沙沙”地奏起了轻快的赞歌，我们忍不住跑过去拿起一把把小扇子，玩起了游戏。
正当我们陶醉其中，尽头的枫树激起了我的兴趣。有的是绿色的，有的是红色的，还有的是红里透黄的，捡起一片枫叶，放在手心里，好像一个小巴掌似的，“手指”的周围有小尖刺，枫叶的末端又红又尖，好像一不小心就会扎破手指。我凑过去闻了闻，有一股沁人心脾的香味。我抱着枫树，一直摇，有的直接落在地上；有的在空中飞舞；还有的在空中翻跟头。我徜徉在枫叶雨中，探寻着秋天的味道，不禁想起杜牧的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这样的美景吸引着我，让我陶醉，这是大自然赐给我们的色彩。
秋天是幅五彩斑斓的图画，我爱这多姿多彩的深秋，更喜欢别具一格、风情万种的秋叶。
今天，我和爸爸去看秋天的风景。
在江边的公园里我看到桃树叶已经黄了，风一吹就哗哗地往下掉。我和爸爸骑着自行车突然看到前面有红红的枫叶，我数了数有7只角，就发现有一张叶子只有5只角，我觉得很奇怪。爸爸告诉我：枫叶可以夹在书里当书签的呢！
在学校对面的马路边我们看见了芝麻，黑黑的我尝了尝一点味道也没有的！
随后，我和爸爸到了老家的田里，我看到了一只很大很大的蚱蜢，而且它会咬人的，我们马上跑开了。我还看到了柿子、杠豆、橘子、莲蓬。柿子挂着黄黄的灯笼、杠豆长着长长的胡子、橘子穿这绿绿的衣服、莲蓬的芯很苦。
今天我玩得真高兴，也长了很多见识！
随着秋天的到来，我们便来到了一望无际的田野。
刚到田野映入我们眼帘的便是那肥壮而又美丽的大白菜，白菜底下是白色的，上面是玉色的，好像一朵巨大的花朵。再往前走，便是那大南瓜了！它能挂全身都是黄色的，全身就好像是一个大车轮。再往右转，变成那正在伸懒腰的大茄子，它的身子十分光滑，犹如一朵朵盛开的牵牛花。再往里走便是红高粱了，它虽然没有华丽的外表，但却有着不凡的品格。走到小路的尽头便是瀑布了！大有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。
我随着一股奇妙的香味走了过去，正在疑惑是什么香味，就给了我想要的答案，那就是芹菜，一个个苗条的身子，全身都是绿色的。放眼望去，里面便是一望无际的麦田了！人们都在忙碌，一阵秋风，给我送来了一阵凉爽，风一吹，整个麦田变成了一幅会动的美丽的图画。这个场面正如白居易说的：“夜来南风起，小麦覆陇黄。”走到尽头便是嫩嫩的小草了，我一看到小草便让我想起了白居易的一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”美丽的小草，就好像是上天给我们带来的恩赐。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是刘禹锡的《秋词》，说的便是秋天的景色，你们对这次的秋天田野旅游满意吗？
惬意而恬静的秋天，是一幅生动、宜人的画。
黄昏，不像正午那样闷热。天空中泛着鱼肚色，染上微微的红晕，飘着红澄红澄的彩云。耀眼的光芒照射在水*如镜的小河上，闪着点点星光，小河把河边的树林照映着，天上的小鸟也被照映进去，像幅醉人的山水画。
田野的天空，大雁成群结队地飞翔，秋高气爽，搭配上灿烂的黄昏，显得多么优美啊！而人们在田野埋头苦干，微风一掠，高粱便弯着腰为他们鼓劲，好一幅田园风光图。
果园里，香甜香甜的橘子香扑面而来，一棵棵橘子树上结满了黄澄澄的小灯笼，农民在热火朝天地采摘着，脸上的笑容藏也藏不住。
走过枫林，火红火红的枫叶像一把把扇子在空中翩翩起舞，扇走了夏天的炎热和烦恼，只留下了秋天的恬静和悠闲。
秋天，迷人而又优美，令人流连忘返！
一阵风吹过，把秋天吹来了。透着窗户，外面的树叶早已变黄，地上的草稀稀落落，一小片一小片连在一起。
我走到窗外，发现地上已堆满了落叶，捡起一片梧桐叶，仔细地端详：手掌一样的梧桐叶金黄金黄的，叶子上的“指尖”微微卷起，就像一只手想要握拳，“指尖”上的叶纹就像是哪一位调皮的小孩刻出来的一样。走到一棵梧桐树前，只见它披上了一身“金甲”，像一位将军守护着这里。
一片枫叶飘了过来，飘到了我的手上，似乎想要让我观赏一下它，这片枫叶也像一个手掌，只不过比梧桐叶小了一点，它泛着淡淡的红和一丝的金黄，它的纹路就像手上的筋，错杂地交织在一起。来到枫树下，发现不知在什么时候，这棵枫树已完全变了样：昨天还是绿色的，一夜之间，就变成了一位慈祥的红发老人，手上拿着拐杖，弯着腰，似乎要跟我打招呼。
又一阵风吹来，吹来了一股淡淡的清香，顺着香味往前走，我来到了一棵桂花树下，站在桂花树下，一股浓浓的香味沁人心脾，树上一朵朵桂花小巧玲珑，散发着怡人的芬芳。虽然到了秋天，但桂花树的叶子依然是翠绿色，在风中沙沙作响，仿佛是桂花树在唱歌。
忽然，天空传来了一阵鸟叫声，我抬头一看，看见了一群大雁正排**字形向南飞去，不时还回头叫两声，似乎是让后面的同伴不要掉队。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”别人认为秋天很凄凉，但我认为秋天的景物是独一无二的，也是异常美丽的！
——秋天景物作文 (菁华6篇)
秋天的公园 我走进公园。阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美级了。
秋，是个色，香，味俱全的季节，色，香，味之外，还有声与光，那时秋声与秋日，此时，绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱，应接不暇。 继续往前走，我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草上点缀着各种各样的菊
花，它们像一个个少男少女手拉着手在广阔的草地上跳着欢快的舞蹈。
抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽．金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
一：我爱秋天的小花园
我爱金色的秋天，更爱秋天的花园。我家附*就有一座小花园，就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小，但在秋天的时候却也是盛满了秋色。
那一声声唧唧的知了声已从树里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上了黄色的睡裙，那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园......
花园的四周围着短短的绿栏杆。我漫步在秋天的小花园里，一股迷人的芳香迎鼻扑来。队伍。再着那一棵棵梧桐树，好像在认真地观看军事表演， 秋风吹打得半黄半绿的叶子哗哗直响，好像在拍手叫好。这里还有几棵枫树呢，那本来碧绿的叶子被凉爽的秋风一吹就变红了。花园的右边墙上还种着爬山虎，它们就像挑剔的小姑娘，一会儿要穿绿色的衬衫，一会儿又要穿美丽的红裙子，一会儿要换上黄色的外衣。一阵秋风吹来，地上落满了红的`、黄的、半黄半绿的叶子，好似给花园的小径铺上了一层花地毯，美丽极了。
我常常坐在花园的长椅上仰望这晴朗的天空。千姿百态的白云深深迷住了我。在秋日柔和阳光照耀下，一片片白云熠熠生辉，绚丽多彩。它轻轻地飘浮着，有时像白纱一样轻柔，有时又像棉絮一样柔软。此时，我的思绪常常随着白云飘得很远很远......
啊！我爱你，秋天的街心小花园！
秋风起，落叶纷飞
秋风起，叶落纷飞，在各种哀伤的情绪里，我们再一次迎来深秋。
很多年了，喜欢秋天。因为一种萧瑟的美，也因为一种难以言说的情结。或许，喜欢一个季节，真的是喜欢一种感觉吧！
秋天，大地一片萧索。在雁阵声声中，我总是难免要感叹时光的无情，岁月的残忍。但，年纪越大，对秋的喜爱就越深。
我很喜欢捡拾秋叶，不管是黄色的还是白色的，只要我觉得美，我就回去捡。纵然，有的人认为我是喜欢病态美的人也罢。
一个季节被另一个季节替代，是一种四季伦常。虽然，我们对某个季节的偏爱让我们有了伤春悲秋的各种情怀，但不管我们是否真的爱上了哪个季节，季节的轮依旧继续前行，不会为了我们的喜欢与不喜欢而停止前行。
这就如同我们的生活，不管你喜不喜欢，你都要去面对。纵然现在的生活不是你想要的，你都要去积极面对，只有你珍惜好你现在的生活，你才有可能拥有你想要的生活。
季节也是一样，不管这个季节你是否喜欢，你都要在这个季节里生活，或许，你真的不喜欢这个季节，但是，这个季节里的等待，到了你喜欢的季节里，那种反差的喜爱会更深一层。
这个秋天，我再一次来到我来过无数次的地方，睡莲依旧，残荷依旧，秋风依旧，秋叶依旧。叶落的瞬间，我再次为这种残酷的美所折服。
我不知道我为什么会钟情于看萧瑟的落叶，也不知为何会一直迷恋秋的味道，是因为个人的消极，还是因为秋风中隐藏的丰收的味道。不论如何，我依旧喜欢着这种*乎盲目的感情，或许，秋天才是最合我品性的情人吧。
当然，我不是一个云游四方的道人，也不是一个四海为家的僧人，我只是喜欢在自然世界中自在行走的浪子，我渴望安稳，也渴望收获，但我明白，我选择了自由，就要面对流离的风霜，也要面对孑然的孤独。不过，我还是爱自由多一点。
匆忙行走的人啊，你或许不会发现，秋天的星空更加灿烂，你也不会发现，秋天的天空是那样的高远，你更加不会发现秋天的叶子是那样的多情，依依不舍的表情，总是让人难以割舍你的目光。好像，她的不舍是因为你的痴情，她的多情是因为你的钟情。
我也是一个匆忙行走的人，但是我总是环顾四周。俯仰之间，我总是以一种*乎偷的眼光，对这个变幻无常的世界进行我自以为是的审视，于是，我总能落叶的瞬间找到生命的美。
秋叶的飘零，不是因为树的不挽留，也不是因为风的追求。那是因为她是自由的。她有一颗自由的心，她拥有一个自由的'灵魂，当遇到离开的机会时，她就不在流连，虽然有点不*人情，但是，那是她的自由，那是她的追求。
我想我可以想象，没有几个人会注意你脚下的秋叶，也没有几个人可以抬头看见秋月的唯美。人们总是在匆忙间完成自己的生命的轮回，为了生活四处奔波的我们，其实和秋天的树叶有什么区别呢？
我喜欢秋天，喜欢秋天的风，秋天的雨，秋天的叶子，秋天的蓝天白云，或许，真的是因为我自己心中就有一个秋天吧！如若不然，我为什么总是在秋天的时候焕发生命的激情，总是在秋夜种下希望的种子。
抬头看天，又快到了中秋。侧耳听歌，有听到了十五的月亮。或许，这又是我喜欢秋天的另外一种情愫吧！只要你喜欢一个人或者一个季节，你总能在繁杂喧嚣的世界里找到她美的影子……
秋天，这坚硬而明亮的季节是我深深爱着的。
春天总是许多诗人赞扬的季节，折柳送别，踏青，它彷佛是一切新生事物的孕育之际。的确，相比较秋天的一片萧条，它却是美丽的许多，美丽的世界或许是每个人可以忘记忧愁的季节，因此总听人说要在春时及时行乐，阳关外的浊酒送友人，桥边的俪歌送行都沾染了春的俏皮，就连李白在船将离琔时，汪伦踏歌送行也和春天分不来的，我应该对春天有任何不愠的的神色才可以顺潮流的，可我却无法喜欢它，因为我选择了秋的素飒。
在这个季节我们可以如此接*的感受到生命的璀璨与枯萎竟可以奇迹般的在一起，仿佛一夜间，原本幼稚的生命突然变成了一个珊珊走来的少妇，任哪个季节也不如它能给我们这般感觉，由此我们是否想过春天的孕育，也就是在为秋天那一夜间的转化准备着，如果没有秋天的成熟，那些姹紫嫣红是否还有意义呢?
我最爱那秋雨起时的奇妙，那是天籁，是天堂般的声音，秋风起时，树叶飒飒的声音，一阵阵袭来，如潮如涌，如急雨，如万马奔腾，如衔枚疾走，风定之后，细听还有枯干的树叶一声声打在地上，秋雨落时，初起如蚕食桑叶，悉悉嗦嗦，细雨淅淅沥沥，打在桑叶上清脆可听，风声雨声，再加上虫声鸟声，就是我打消寂寞的源泉。
微风摇落了秋的细碎，仿佛飘零的落叶轻轻的抖落在我的心海，撩起我心中某处那难以名状的忧伤。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味，独上西楼，欲说还休，却道天凉好个秋。这种滋味或许只适合那种仕途不顺，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的古代文人墨客吧。
突然找到《茅屋为秋风所破歌》这首诗，它似乎破落了点，而为礼赞秋天或许是少数吧，流传下来的 经典就要数王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，充满了喜悦欢畅旷达的意蕴情调，他们有咏秋小令，我没有，而我爱秋天，以我的全部敬畏与虔诚。
我爱秋天，它没有春天的“春色满园关不住”，它没有夏天“接天莲叶无穷碧”，它没有冬天的“北风吹雁雪纷纷”，但它有秋天的“月落乌啼霜满天”，也有秋天的“霜叶红于二月花”，还有秋天的“峨眉山月半轮秋”。
愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花，没有太多的漂浮复云，没有喧哗，没有绽放的五彩，只有一片片安静的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，如红枫那样热切殷实的梦。
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
天空蓝蓝的，大雁排成一个“人”字，飞向南方，天空下面有一座座山，山已经变成了五花山了，山脚下有一个漂亮的小村庄。
村子的前面种着稻子，稻子丰收了，稻浪一望无际，金黄的一片。稻田的前面有一个小池塘，池塘里面有几条小鱼，他们三三两两的都在快活地游来游去。池塘旁边有一片高粱地，高粱红红的，火把似的果实随风摆动。高粱地的旁边种了一棵棵高大的果树，果树上的果子成熟了，果实累累的，散发出香甜的气味，一看就很好吃。
秋天带给大地的是一首欢乐的歌，我爱丰收的秋天。
秋天的田野，是金色的海洋，是丰收的象征，是农民伯伯一年来的心血。到处洋溢着爽朗的微笑。
置身在这金色的海洋中，秋，给人带来的印象，无非是美。一眼望去，辽阔无垠的田野里，几个弯着腰忙着收割稻谷的身影，不时传来“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”的声音。
说秋天的田野是丰收的象征也不夸张，一棵棵树上，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴，外加弯弯的香蕉和酸酸的柚子。水果们你争我打，只听“咚”的一声，一个带着露珠的大大的红彤彤的苹果从树上掉了下来。石榴笑得咧开了嘴，把肚皮给弄破了，那一颗颗晶莹的、宝石般的，闪着耀眼光芒的果实滴着蜜汁，馋的几个小孩口水直流。它们仿佛在对人们说：“来吧！来吧！快来尝尝吧！”
农民伯伯拿着镰刀，卖力地割着。果农们爬上果树，把水果们一个个摘下来，装在大筐子里。说：“今年真是个丰收年呀！”“是呀！你看看这果子，那个叫好呀！”“你看你看，这谷子一粒粒多么饱满，唉，要是年年都风调雨顺，收成一定一年比一年好！”
秋天，是一个丰收的季节。
秋天，是金黄的季节。
秋天，是充满喜庆的季节。
秋天到了，秋姑娘带来了金黄的玉米，红红的高粱，美丽的桂花。金贵是橙红色的，如果晒在太阳底下，就变成了金黄色了。银桂是淡黄色的。金桂和银桂在比谁更香更美呢！有时候桂花落在碧绿的草地，有时落在清澈的小河里，还有时落在脏兮兮的汽车上。草地说：“谢谢你，桂花姐姐，你帮我的颜色给加了一种，也帮我变香了。”小河说：“谢谢你，桂花姐姐，我要把你藏到水底当宝贝。”小汽车说：“谢谢你，桂花姐姐，本来我脏兮兮的，后来有你的帮助，我变得很香很香了。”
小朋友们，你们知道桂花还有什么用处吗？
秋天来了，大家肯定知道秋天是个桂子飘香，也是果实的丰收的季节。那么让我来详细的介绍一下我眼中的秋天是怎么样的吧！
秋天，大自然的树叶都（枫叶）会变成红色，十分美丽！桂花开了，桂花有各种各样的颜色，有黄色、白色…，而且十分香，让人仿佛置身在香囊之中。果实丰收了！有红红的苹果，香甜甜的梨子…，它们都是无比好吃的水果。
你们知道吗?在秋天当然是凉爽的，因为它是秋姑娘带来的一份礼物，这份礼物有些特别，不像能看见的物体，而是散在大自然中的物体，看不到摸不着。秋姑娘还为这大自然添了很多色彩，比如：金色的桂花，红红的苹果，红的像火一样的扇子枫叶，黄色的大梨子，一颗一颗的橘子，香甜可口，美容养颜的香蕉还有那金黄的银杏树。
你们可能不知道，秋姑娘的本事有多（很）大！从她可以变出各种各样的东西中就能知道她很厉害，不然我们也不会能闻到桂花香味，不能吃到香甜可口的水果，观赏到美丽的风景。
在秋天时，时不时会有叶子飘落，小朋友们就在大自然中找叶子做纸贴画，各种各样。
我喜欢秋天，喜欢秋天的风景，喜欢秋天的水果，喜欢秋天的桂花树...，我眼中的秋天是多么丰富无比啊！
——秋天的美文 (菁华6篇)
黄色枫叶，久别了大树，独自飘落下来，带着丝丝凄凉，渲染着秋天的气息，泛黄的照片还放在了窗前。
我感到凉丝丝的气息，便打算出门欣赏秋景，换了鞋，慢悠悠的走在了路上，虽说，秋天，刚刚来到，可是，路人甲乙丙丁却都已经换上了长袖，我手插在口袋里，缓缓地走着，漫无目的地走着，不知不觉，走到了草坪的一棵大树下面，感觉有些累了，便坐在了大树下，一如往常，不久，我在大树下面望着满是黄色枫叶的地面上发起了呆。
雨滴滴答答地在地上，如清新脱俗的音乐。
风呼呼的，刮得旁边的小树沙沙沙沙的响，吹飘了裹在身上的衣服，我却仿佛不曾发生过，脑袋里也不知道在想些什么，缩了缩衣服，继续玩着双杠，任凭风雨的吹打，我毫不在意着，尽管衣服已经被雨打湿了，只想一个人静静的呆在这里，只是觉得这种感觉很奇妙，很舒适，也只想这种状态持续着永远
天空那飘飘洒洒的的雨也已经停了，停的很突然，停的很直接，停的很干脆打乱了我的思绪。
秋天到来了，大家穿上了厚裙子。果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：秋天来了，秋天来了！
农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。秋天真是一幅美丽的图画！
窗台外面的那棵树瘦了一圈，站在窗内看风景，不知不觉间已经开始害怕敞开着窗户，而是将窗户远远地合上，渐渐的开始害怕卷起的袖子不能再感受清风的凉爽。我看着窗外的叶子旋转着，一杯咖啡半日的清闲，我开始愿意将这急促的时光停息在这样微微清风的夕阳余晖中。秋，就这点不好，总是在我有余暇的空当里恼人乡思。
在江南的夜里，无精打采的在记忆里寻寻觅觅。家乡是在彩云之南的一个山村，江南的秋甚是来得不是很强力，蜗居在城市里的人儿，更是难以触摸到秋了。叶子的黄，来得缓慢就像蜗牛的旅程那样的让人等着，着了迷。还是山乡的秋天来得自然，来得像模像样的万山红遍。
那个时候只要听到了雷声一阵一阵的不是很猛力，雨是一阵一阵的就像恸哭的孩童，没有再撩起一轮一轮烟雾的那阵子。我就知道秋天到了!秋来的不像春雨那样缠绵，世人不知缘由的，特别爱上了这秋——深深的山峦，那高高的蓝和轻飞如梦的云子，从山涧传出的跫音是那么清晰，也使得一群喜欢聆听孩童，特别盼望着秋的到来。
有人说：哀哀的秋风，仿佛就像一曲悠长悠长的梁祝，在夕阳的余晖中，把一丝丝凄凉与惆怅，缓缓地浸透着深秋的校园。秋风是最解人意的，一阵一阵的吹暖着乡下人的心窝子。院子里的杏子，咚咚的打在青瓦房檐的旮旯里，搅得在半夜醒来的阿爸阿妈，心事一阵阵的喜，也该是忙碌时候了。
在乡下，秋天里的灯火永远似乎是那样的璀璨妖艳，家家户户的灯开着到很深很深!疲倦的身子似乎在那个日子里被安慰得很暖很暖，家家都在比赛着将白日里收回来的玉米棒子编织成很美的喜悦，挂在窗户外面的辣椒串儿，挨着主人滚烫着的汗水。
看万山红遍，层林尽染，村子东头的板栗，在一阵阵风过处，打在过路人的肩头，发出嗑磕的声音，浅浅的晕开在四周，满满的装在口袋里，那是世间最美的事儿。三两间茅草屋在山野的荒芜里缱绻着，合着这红遍的林海，正好刚上是个恰好的夕阳，那种静美恐怕只有走一遭，住上一阵子才知道。
在这个日子里，特别是在夜渐渐沉下去的时候，烧上一壶水、一塘火，一家子围在炉子旁，然后静静的听着老人讲的故事，那久久也听不厌的段子伴着这潺潺无音的月光划过一个个深秋的夜晚。在这样的夜里，梦是做不完的日子，只恐夜去的太快、留的太短，就这样家中的父母挨过了一个又一个的秋，脸上的纹痕从认识到渐渐地陌生，又害怕眼睛一圈一圈的湿了又红的等待。
院子里的月儿总是在刚刚熄过炊烟那时起，就开始慢慢的涨满了院子的各个天地，爬上枝头的月光连同子规叫响得很凶的样子。躺在床榻上的母亲，眼睛深邃得就像苍穹之中的最远的星辰，在外他乡的孩儿就是那最沉的石子，总是也放不下来，看着圆圆的月儿，伴着她的就是这冷冷的光芒，也变成那样的漫长，似那遥遥的银河!
站在村头，望着归家的那条路，弯弯曲曲的，从相思的这头通到相思的那一头，连接着一片一片红，得像极了天上的火烧云。从乡间穿行而过的小河将这里的秋投影成一串一串的帘子，连同那侵染着母亲夜夜的思念，奔向遥远的地方。
秋啊!请你来的慢一些，我还未准备好怎么去承受那欲滴欲泪的相思，和那母亲深夜里深邃的眸子。
秋啊!请你去的慢一些，我还没有来得及将纸笺展开写满文字，寄去遥远的地方，深怕母亲还未读完那短短的文字······
金色的秋天，果实累累，它随着飒飒的秋风来到了。它给人们带来了一片丰收的景象。
果园里，有水灵灵的葡萄，有又大又圆的苹果。菜园里，有大大小小的玉米，也有火红火红的柿子。田野里，金黄的米穗低下头，一穗穗的高粱都涨红脸，一尺长的玉米棒扒开粒粒饱满，就像一颗颗金豆子。
秋天的风像一位魔术师，吹过田野，田野变美了。稻子熟了，麦子黄了，田野变成金色的海洋。吹过菜园，菜园变富了。吹过果园，果园变香了。高粱红彤彤的，一个接着一个地立在田野里，像一支训练有素，井然有序的“红领巾队”。向日葵贪婪地吸收阳光，黄的花瓣，碧绿的叶子，身材婀娜又服装华丽，多像一位少女。
秋天的田野就是一幅色彩缤纷的画。
清晨，打开窗户。凉爽的风飘进来，吹在脸上，很舒服。没有了夏日的炎热，阳光明媚。
一片黄色的叶子随风轻轻滴飘落下来，听到了秋天的脚步声，秋天来了。
鸿雁从天空飞过，在白云和蓝天之间，成排结队，很是壮观。远处的山青青，不再是夏天那么绿，有了些淡淡的黄色。
秋天是清高的，如果你在春天播种夏天耕耘，那么秋天是收获的季节。秋天也充满了惆怅，如果你没有耕耘就没有收获。秋天是深沉的，秋天是思考的季节，秋天是沉淀成熟的季节。
走进秋天，没有了春天的幼稚，退却了夏天的炽热，走进了一个沉淀成熟的季节。
一阵子风儿吹过，一片落叶飘进来，落在了摊开的书页。仔细端详，树叶的经脉很清晰，经过了春天和夏天，一片树叶就是时间和大自然。
秋天是金黄色的，街心花园里的树木变黄了。金灿灿的阳光照耀大地，把行人、建筑、草地都照得变黄了。
秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声。麦田里一片微笑的景象。
秋天是香甜的，果园里的果子熟了，苹果红红挂满枝头，香蕉是金灿灿的。梨子黄橙橙的，葡萄紫檀檀的。
秋天是多彩的。花园里红的、白的、黄的、橙的、玫瑰红的花朵，争相斗艳。
一份凉爽，一份丰收，一份紧张，一份秋天的心情。
1. 炎热的夏季渐渐离我们而去，秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节，让我们一起去看看秋天的果园。
2. 秋天是个五彩缤纷的季节，到处呈现出一幅幅美丽的景象。小鸟因为有了秋天，在蓝天上飞得更高了;鱼儿因为有了秋天，在水里游得更欢了;蝴蝶因为有了秋天，在花丛中跳起优美的舞蹈;人们因为有了秋天，才能体会到丰收的喜悦。
3. 我钟情秋天的金，耀眼的金色铺满大地!不觉令人心旷神怡!走在这样的阳光下，虽然会有炽热的感觉，不过秋天的太阳毕竟是温和的，没有夏日的那么暴烈。
4. 心情像极了静静开放的米兰，在细细的吐蕊，露出美丽的容颜，把满是芬芳的灵魂散播。敞开自己的心扉，像娇艳的玫瑰，在阳光里，用最美的容颜，把你媚惑。
5. 早上，冷风从窗户的缝隙里挤了进来，我任风在我的小房间里窜来窜去，也不肯出来把窗户关紧，索性把头也放进了暖暖的被窝。可是过了一会儿，又不得不从床上爬起来。why?因为那一大堆作业正张牙舞爪地对我龇牙咧嘴。我哀嚎了一声，脑海中浮现了几个词组：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
6. 都说秋天是收获的季节，我想不仅是指庄稼，我突然觉得自己长大了，成熟了。自己是坚强，是勇敢?我也不清楚，只觉得冥冥之中有种强烈的东西在牵引着我一步步踏踏实实走出一条路。
7. 像小扇子一样的银杏叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像被谁染了颜色。一阵风吹过，枯黄的树叶在空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么灵动，那么美妙，仿佛一下走进了童话世界。
8. 秋天的心情中面对着许多矛盾与对立的存在，在这样的不协调中，有一种只属于秋的韵味油然而生，它叫做——秋韵。
9. 秋日的风，柔柔地拂过。风拂过我的脸颊，如同幽静的湖面，因了水鸟婉转的啼叫而起了丝丝的涟漪;如同万千细密的丝线织成的牵挂，紧紧缠绕着温柔。因了这般轻柔的感觉，今天，令我感动。
10. 秋日的阳光，柔柔的照着我。阳光照在我的发稍，如一朵美丽的黄花，栖在枝头;如一只纷飞的蝴蝶，翩然在花丛中起舞。因了这般灿烂夺目的阳光，今天，分外温暖。
11. 在这个收获的季节里，看农人们忙碌在田间、院落，把丰收的喜悦，细细品尝。掩饰不住的笑意呵，把朴实的人们，衬得愈加幸福!而我因了他们的收获和幸福，想要纵情歌唱，想要欢欣跳跃。
12. 秋天是收获的季节给人以喜悦，秋天又是凋零的季节给人以凄楚。但在我们每一个人的心里，都有一份只属于自己的曾经的收获与快乐。就让我们伴着优美的歌声去回忆吧。
13. 秋韵之中蕴藏着更多秋天的心情，或许在无数的秋韵之中，也有你的最爱。你的秋天的心情，我看到的，却并不是我真正想要看到的。因为夏天的年纪应该有夏天的心情。
14. 秋天的空气无疑是一年之中最好的：春天的太湿润，夏天的太炎热，冬天的太凛冽;只有在秋天，空气既干爽又舒服，她催生出一片绚烂的色彩，她把并不年轻的心也打扮得粉嫩起来了。所以说，秋天的心情是亮丽的，香醇的，舒坦的。
15. 秋天有时会给人带来一丝的伤感，但秋天更是一个收获的季节。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有在秋天你才能享受到丰收的喜悦。在一片金灿灿丰收的果实面前，哪一片瓜是你的?而又有哪一粒豆是你的?我享受秋天金色的心情，他不仅有成功的喜悦，更能激发起播种的斗志。
16. 秋天到了，换上了一个秋主题的面板，让自己的心情也象秋天的硕果一样有丰收的喜悦。象秋天的红叶，片片都充满了热情。如秋天的山野，处处充盈着大自然的活力。如秋日潺潺的小溪，一路欢歌，奔腾跳跃。
17. 我的秋天漫天飞雪，心是冷冰冰的，手是冰冷冷的。冰冷冷的手里捧着冷冰冰的心，无处存放，无处搁浅。解释是不必要的，每个人都有属于自己的心情。
18. 走出咖啡厅，望着无际的蓝天，心情舒畅多了，不在那么，不再那么忧郁。买了枝粉色的鲜花，名叫百合，代表我此刻的心情。
19. 在这个收获的季节里，看沉甸甸的果实叮当作响，如同许多挂在树梢的风铃，给人带来无边的欣喜。看那些果实在树枝闪现红红绿绿的颜色，如同许多俊俏的脸庞，在绽放她们的无悔青春。
20. 今天，在这个温暖的日子，有灿烂的阳光照耀着我，感觉有沉甸甸的蜜意，和了甜美的歌声，描绘出一幅最美的图画。他能把浓浓的蜜意，在无纸的画上，肆意地渲染。心情如同随风翻飞的树叶，渲染了夜的寂寞，分外美丽;如同每一次的潮涨潮落，在无边的浪花里，绵绵不尽的倾吐思念。
秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，也不知这到底是“爱上层楼，为赋新词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。
《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑之落矣，其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。
总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长空？然而换了不同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”。
希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后的清新宁静，漫漫寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。
——走进秋天 (菁华6篇)
夏姑娘带着炎热小精灵走了，秋爷爷带着风精灵和凉爽精灵来了。
秋爷爷可真厉害，轻轻一吹，树叶就开始落了。秋爷爷一说：秋天来了。”候鸟们纷纷飞向南方，去和寒冷精灵躲猫猫；枫叶宝宝可喜欢秋爷爷了，笑得小脸红红的。秋爷爷散步到果园，苹果宝宝穿上了红袄，石榴点起了小红灯笼，橙子、橘子是好朋友，穿上了金黄颜色的毛衣。
秋爷爷走到田野，稻穗爷爷驼了背；玉米爷爷长了长长的胡子；高粱姐姐好害羞呀，红着脸，弯下了腰。秋爷爷走到树林里，大树都落了叶，松树姐姐穿上了一条绿裙子，可真漂亮呀！秋爷爷想起来：小动物们该睡觉啦。他大声喊：冬天快来了，该睡觉了！”小动物们一听，就急忙跑到自己的树洞里，盖上被子，安心地睡着了。小朋友们穿上了毛衣，纷纷出来打招呼：嗨，你好，秋天来了。”
农民伯伯喜欢秋爷爷，因为他带来了丰收；我们也喜欢秋爷爷，因为他带来了凉爽；花草树木都喜欢秋爷爷，因为秋爷爷的到来，为他们增色添彩！
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，她就像变魔术一般，用衣袖轻轻地一挥，大地就换了件彩色的衣服。
秋姑娘悄悄地来到果园，哇！果子的芳香扑鼻而来。这时的果园可以用五彩缤纷，果实累累来形容最恰当不过了。红红的苹果像一盏盏红灯笼挂满枝头，葡萄的颜色五彩缤纷，有深紫色的，有浅绿的，还有半紫半绿的……胖娃娃般的十六有的笑破了肚皮，露出玛瑙一样的籽儿，好像在说：“要不要尝一下我那甘甜的石榴呢？”有的只是轻轻地微笑下，露出了粉红色的牙齿，好像在说：“我的牙齿漂亮吧！”
秋姑娘又随着秋风来到了田野，田野呈现出了丰收的景象。瞧，那些玉米举着红缨乐了，忘记了一个夏天的烦恼。山坡上那些红似火的枫叶，远看，枫叶像一只只蝴蝶在秋风中跳着动人的舞蹈。*看，枫叶像一团团火，把人们的心都燃烧了。大豆摇动着豆荚，发出“沙沙”的声响，这让我想到“大豆摇铃千里金”这句话。最引人注目的还是稻子，远看像金黄色的海洋，一阵微风吹来，金色的海洋就卷起了波浪，十分壮观。*看，稻子像小姑娘一样害羞地低下了头。
啊！我喜欢充满活力的夏天，更喜欢五彩斑斓的秋天！
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“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”在诗人眼里，秋天总是萧瑟，悲凉的，但在我眼里，秋，是凉爽的，是美丽的，是金黄的，是灿烂的。它是一年之中的丰收之季。
夏带着炎热悄悄离去，秋携着秋风徐徐走来。秋天到，秋风起。徐徐秋风给人带来凉爽，吹在每个人的心间，风里还夹杂着新开菊花的气息。公园里的菊花展览，菊花的种类各种各样，颜色有黄，有红，有白，有橘，有粉，使人眼花缭乱。
你看那朵“瑶台玉凤”，花色雪白，纯洁，没有一丝杂色，它的花瓣弯曲，向花心里面收缩，真似一个白色的.大绣球，又似一位温文尔雅，一身素衣的古代女子。
再看那朵“北京红”，花色就像它的名字，红！花瓣是狭长的水滴形，向外开放，如果说“瑶台玉凤”是一个内敛，温文尔雅的素衣女子。那么“北京红”就是一个泼辣，风流的倾国佳人。
其实最惹人喜爱的，是路边那一簇簇的小雏菊，小雏菊是金黄的，娇小的，如同一个个小太阳又如一张张正在笑的脸，秋风一吹，雏菊便笑的更开心了。其实不管是小雏菊还是路边野花，它们都是那样的有生机，深吸一下花香，便就像被灌了蜜一样，心里都是甜的。
看完花，再去田野看看吧。田野里，稻禾成熟了，个个饱满，谷粒感觉都要冲破穗壳蹦出来了！风拂过田野，稻穗们便随着风的旋律轻摇起来。远远看去，就如一片金色的海洋，还起着小浪！稻谷是经过农民伯伯们一年的辛苦付出才长得如此壮硕，伯伯们脸上洋溢的笑容真是比花还要甜呢！
过一两个月，便是银杏落叶的时候了。去公园看看吧，那是一条小路，两旁都是银杏树，虽说银杏名字里有个银字，但它们的叶子是金黄的。风一吹，几千只“黄蝴蝶”纷纷扬扬落下，它们先是在空中盘旋了一会，随后便落在地上，织成一条金黄的地毯，轻轻踩上去，软软的，很舒服。小路一直延伸向前，银杏树也一直向前，看不到路的尽头，只看到满眼的金黄，满眼的灿烂。秋风拂着脸，踏着银杏织成的地毯，捧着一台相机，在小路上慢慢踱着，真是难得的宁静，难得的悠闲。
太阳落山，夕阳西下，一只候鸟挥动它巨大的翅膀，冲开云霄，飞上天空，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”就是此时此景吧。美丽，凉爽，金黄，丰收亦或许是凄凉，感伤，萧瑟。秋身上的标签真的是太多太多，但可以肯定的是，它的那股秋风会一直荡漾在我心间……
秋天到了，凉风**，空气里弥漫着丰收的味道。我家门前有一棵我亲手种的枣树，到了秋天，它的叶子变黄，落了下来，铺满了地面。花坛里的喇叭花凋谢了，结出了一粒粒黑黑的种子。
各种各样的水果成熟了，红红的苹果挂满了枝头。石榴露出了红红的脸颊，柚子挂满了整个枝头，像一个个淘气的胖娃娃，就要从树上掉下来。田里的庄稼丰收了，黄黄的玉米挺立在秋风里，长长的红胡须随风舞动。稻谷翻起金色的波浪，像是给大地盖上了一条金黄的被子。
秋天里的花十分美丽。菊花露出了它开心的笑脸，桂花散发着沁人心脾的香味。秋天的田野里有一片一望无际的向日葵，争着要人们去收呢！
踩着凉爽的清风，披着金色的暖阳，秋姑娘踩着轻盈的脚步降临人间，大大方方地展示着她独特的优美。
她是一个快乐的美术家，一支五彩的画笔将漫山遍野涂成了金色的海洋，那沉甸甸的是稻谷，那层层翻滚的是麦浪；她给大地描上了火红的衣裳，那层林尽染的是枫叶，那低头吟唱的是高粱；她把菊花画得婀娜多姿、五彩缤纷，一团团、一簇簇，白的似雪、黄的如金、红的像火、紫的尤铜……，一朵朵含苞怒放、争奇斗艳，秋姑娘实在是偏心呀。
她是一个善变的魔术师，一根神奇的魔法棒轻轻挥动，顿时瓜果满园，十里飘香。红扑扑的大苹果像大姑娘害羞的脸庞，黄灿灿的大香蕉像一条条弯弯的小船，味美香甜的柿子挂满枝头，像一串串火红的'小灯笼。啊，还有我最喜欢的葡萄，亮晶晶、紫盈盈，像一串串珍珠似一颗颗玛瑙。
她是一个高超的钢琴师，灵巧的指缝间流淌出美妙的旋律。小青蛙听懂了，赶快找好温暖的家，要准备冬眠了；小蚂蚁知道了，要准备好足够的粮食啊，冬天就要来了；我也明白了，新学期开始了，可一定要努力学*呀。
秋天是收获的季节，但付出了多少努力才会有多少收获，秋姑娘，我真的明白了，我一定会用自己辛勤的汗水，迎接着您的到来。
大清早，我刚打开窗户就与秋姑娘撞了个满怀。秋姑娘走到哪，我就跟到哪。
秋姑娘来到田野，轻轻地吹了一口气，庄稼全都成熟了。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造；镶着金牙的玉米，笑开了花；节节高的芝麻像一个个小卫士守着田野；向日葵害羞得低下了头；大豆见秋姑娘来了，笑破了肚皮。农民伯伯们脸上挂着丰收的喜悦。
秋姑娘来到果园，轻轻地吹了一口气，果园里顿时瓜果飘香。梨子像一个个葫芦挂满枝头，无比诱人；苹果红了脸，像一个个害羞的小姑娘；石榴捧着大大的肚子，笑得最欢，常常会一不留神就把肚子笑裂开了一条缝，露出玛瑙般的籽儿。这些籽儿像一颗颗红水晶在阳光下闪闪发光，让人看了口水直流三千尺啊！柿子是个怕冷的小姑娘，早早地披上了红袄，远远望去，犹如红艳艳的灯笼，无比动人……
秋姑娘来到公园，轻轻地吹了一口气，公园忙变色。银杏树叶开始变黄，一阵微风吹过，树叶犹如一只只金蝴蝶投入大地的怀抱；竞相开放的野花儿把整盒的颜料都刷上了，红的似血，黄的似金，白的似雪，美丽极了……
我爱秋天，更爱秋天那迷人的景象！
