我的宝贝是：一个漂亮的洋娃娃，那洋娃娃的头发很好看，金光闪闪的，长长的，嘴巴有淡淡的红色，脸也是有点粉粉的嫩嫩的，还有一个是芭比的房子，和芭比。细致描写。
我喜欢芭比的房子，这个是我的一个姐姐带回来的，那房子外面看起来像城堡的样子，是有两层的，有一个是花园，花园里有树、有花、有喝茶的，还有游泳池，它里面有睡觉的、有吃饭的、有看电视的、还有洗澡的，里面有一个芭比公主，它叫：玛丽，它是一个英国芭比，它长着黄乎乎的头发，和粉粉的小裙子，我连睡觉都想让它在我旁边。
一天，我的朋友来到我家做客，我跟她说：“你跟我一起来玩玩具吧！”她说：“好呀。”她来到我的房间，我的朋友最先看到那个城堡，她跟我说：“我想玩那个。”我说：“不可以，那是我的宝贝。”她生气了，就不跟我玩，然后她就走了。
我每天只给我表弟玩，不给别的人玩，但我还是很开心，很快乐，我爱我的宝贝！
每个人都会有自己的宝贝，我也不例外。
我的宝贝是一株植物，那种植物我也不知道是什么，看着也很普通，这株植物就是光长一些发黄的叶子，唯一的特点就是它会长长会长出一条藤，像葡萄藤一样会爬墙，你肯定会很疑惑，为什么这么普通的植物会是你的宝贝呢？我来讲讲。
自从阳台整理过之后，干净了很多，我也看到了一些我以前没怎么看见的植物，我打量了一下，忽然看见这株植物长了一根嫩绿的根，上面长着小小的几片嫩绿的叶子。我好好地看了一下，这株植物，有许多叶子都快枯萎枯了的，只也有很多藤也干了，我不知怎么就想修剪一下它，我就去做了，我剪了它干枯的叶子，并且给它浇了水，我再次打量了它一番，之前像要死了的植物又恢复了生机。
后来我一放学，第一件事就是去看它，给它浇水，看它那新长的根，我惊奇地发现它的根长高了，叶子也长大了，我十分开心……就这样，我每天都去看它，它也长高，长大了许多，后来我又发现它又多了几根筋，长得跟我又细心地照顾它们，慢慢的这株植物就成了我的宝贝，我像照顾宝贝一样去照顾它。
现在我虽然没那么多时间去浇水，去看他那些跟也不长了，但它是我很特别的一个宝贝，因为它让我见到了生命的奇迹。
我的宝贝是我最亲爱的妈妈和爸爸,因为他们在我伤心的时候和我一起伤心;在我高兴的时候和我一起高兴;在我生病的时候为我着急。
有一次，我考试没得满分，很伤心。爸爸妈妈知道了，就安慰我：“没关系的，儿子！继续加油，一定能考满分的！”这就是与我一起伤心的爸爸妈妈。
有一回，我跑步比赛得了第一名，爸爸妈妈便与我欢呼雀跃。他们鼓励我：“儿子，好样的，要再接再厉。”这就是与我一起高兴的爸爸妈妈。
有一天，我发烧了，爸爸妈妈就无时不刻为我着急的爸爸妈妈。
爸爸妈妈，你们每一次无私的爱，我都会永远地记在心里。爸爸妈妈，你们是我的宝贝，是我人生中最珍贵的宝贝！我将来一定回报答你们，以报答你们对我的养育之恩。
我的第一个宝贝，非常的得来不易。那可是我帮妈妈做了好多家务，用劳力辛苦换来的枪，这把枪可以连发，是我最宝贝的玩具，因为实在花了我太多力气，才换来的宝贝枪，我当然会好好珍惜，直到下一把新的枪的到来。到时候，我就会有一把以上的枪，那该会有多好，我大概做梦都会笑了。
我的飞机模型都很贵，都是我去台北的时候，爸爸妈妈买给我的，每一架至少都要两三千元，玩的时候一定要小心翼翼的，万一不小心碰坏，我一定会很伤心，也会很心疼。这些模型飞机我会好好收藏，希望有一天能变成一百架。那我就可一开个飞机模型博物馆，收费让人参观，我就可以买更多、更贵的模型飞机了。
最后的一个宝贝，说起来很好笑，是一个“西瓜”。那是南化的阿伯送给我的大西瓜，我怎么也舍不得吃下去，那个晚上还抱著睡觉，被爸爸妈妈笑死了。不过回家后，我争不过贪吃的爸妈，硬是把我心爱的宝贝西瓜给吃掉了。
所以，没有西瓜以后，我还是有枪和模型飞机当我的宝贝，谁也不可以吃掉哦！
我的宝贝是一台电脑，它非常聪明！它什么都知道，而且非常有趣。有许多游戏可以玩。它还能帮我做很多事情，这真的很方便！就像有一个全能的小博士在我身边！
虽然它只是机器，但它可厉害的，像我的一些日记、文章都是先输入进去电脑，当成草稿，之后抄在纸上，就完成了一篇文章。
我三岁时接触到了电脑。在妈妈的指导下，我慢慢学会了如何使用电脑。之后，我妈妈帮我找到了一些有用的游戏让我玩。通过这些游戏，我学到了很多东西和知识。这也可以看作是我的一种消遣，自从我慢慢长大，使用它的机会就跟着变多了，我自己开始会来下载、玩一些线上游戏，像是“跑跑卡丁车”之类的一些休闲游戏，但还是不能过度，以免造成*视的现象。
即使它只是一台机器，对我来说也是非常珍贵的！我认为这是最方便的电脑，即使它看起来像一个大盒子，它仍然是非常强大的，有很多知识等待我们去探索和发现！
它带给我非常多好处，但随着我的年纪一天一天的长大，机器总有一天会坏掉，之后还是会替换，希望这一台电脑能在坏掉之前陪着我长大。
你们有自己喜欢的宝贝，我也有我的宝贝，那就是我的手表。
我的手表是在围棋比赛得前十名，我爸爸买给我的。它的形状是圆形的，是电子表。旁边有一些字母，还有四个小按钮，表面有一层洁白的膜。把膜拿下来又贴上去，就会出现一点点小小洁白的小点。
可别看这个手表小，它可是有很多的功能。
那些字母是用来看的，只有那四个晶蓝晶蓝的小小按钮才有功能。只要按一下最左边的那个按钮，轻轻按一下，手表表面就会发出晶绿的颜色。也就是发光按钮。按一下左下的按钮就会变成计时器，按一下右上按钮计时开始，再按一下就停止。按一下右下按钮，就是重新计时。按两下左下按钮，变成闹钟，按一下右上按钮整一下秒。按一下右下按钮，整时。再按一下右下按钮整分。
如果按三次左下按钮，变回电子表时钟，也可以整时钟。
小小一个手表都有这么多功能，真是佩服。而且小小电量都可以用几十年。我最喜欢闹钟功能，因为它每天都可以把我叫醒，保证我上学不迟到。
我很喜欢我的宝贝。
——我的宝贝作文 (菁华6篇)
从小到大，我最爱做的事莫过于读书了，在书中我总能得到无穷的乐趣。这种乐趣如同老舍先生养花一样，有喜有忧，有笑有泪。
书，催我奋进，使我向上，因为我的书都是来之不易的——
这天，我坐在椅子上津津有味地看着书，爸爸走了过来，轻轻拍了一下我的肩膀，说：“女儿，现在我给你一个规定，以后要想买书，考试必须拿到97分以上，如果有100分，便可以买两本，怎么样，接不接受这个规定？”我沉思了一会儿，心想：这样也不错啊，那我的书“朋友”可就越来越多了，正好也能考验我呢。“好！”我按捺不住心里的兴奋和爸爸就此一言为定。
随后不久，便要考数学了，但被前几次的胜利冲昏了头脑的我，觉得这次考试就是小事一桩，哪里用得着复*啊，高分肯定没问题，书柜里马上又可以多几本新书，那是铁板钉钉的事啦。
最终的结果，当然是骄兵必败，那一个个红叉至今都还历历在目刺痛着我的心，它们似乎在嘲笑我这个“常胜将军”太骄傲；书柜曾被我幻想填满的那一角也时时提醒着我可惜——与自己喜欢的好书失之交臂！
每次一看到书柜那空空的一角，我便受到激励，愈发发奋读书，上课也更加认真听讲。功夫不负有心人，最终一个个红勾色打败了红叉，重回到试卷上，哈，这回我又可以买许多书了！我的书“朋友”又多起来了！
那天，当我和爸爸从书店里满载而归的时候，当我捧着那来之不易的书时，心里别提有多甜滋滋了。
书，它是我灰心沮丧时候的阳光，给了我学*的动力，让我不断奋发上进，书，是我的宝贝！
1998年的8月5日,是一个值得我们全家永远记住的日子,因为在这一天,我的宝贝---- 你，在我们全家长达200多天的期待与盼望中来到了我们的身边,见到你的那一刻，让妈妈觉得在怀孕期间所受的一切都是那样地幸福.我们全家都欣喜若狂，你爸爸拿起了相机，留下了这永恒的瞬间.
许是饿极了，你的眼睛还未睁开，就到处找吃的，在护士的帮助下，你终于吸到了你人生的第一口奶，让妈妈不由得感叹生命的奇特.过了几天，你就能笑了，四个月的时候，你长出了你的第一颗牙齿，到了10个月，你就能扶着东西慢慢走路了.一路走来，妈妈见证了你太多的第一次.也见识了太多生命的奇迹。
眨眼间，8年的光阴过去了，你从一个盲懂的婴儿变成了懂事乖巧的小女孩，这期间虽然你也有些淘气，但带给妈妈的却是无尽的欢乐，你给我们这个家注入了生气与希望，妈妈真不知怎样用笔墨来形容你的成长与对你的期望.
我的宝贝，妈妈从未奢望你长大能有多么多么大的作为，成家或是成名。只希望你能认真地对待以后的生活，能够健康、积极、快乐地成长。我的宝贝，妈妈只要你幸福，每时、每刻、每分、每秒，只要你幸福，直到永远。
我家有很多的玩具，有机关枪，有弓箭，还有孙悟空的金箍棒……但我最喜欢的还是上次在盐城所购买的ak47。每次看到它，我就会拿上它，准备去杀鬼子。
它的颜色是绿色的，枪口的上方有一个瞄准器。在这把枪的顶端有着一个装子弹的盒子，在那儿开枪，按钮的下面是一个形象逼真的ak47弹夹，里面装着许许多多的子弹。当盒子里没有子弹后，它就派上用场了，我先把弹夹卸下来，倒点子弹在盒子里，然后重新装上去。
自从有了它，我就对它爱不释手。一次，我拿上它，带着匕首和手榴弹，准备去杀鬼子。我像名狙击手似的隐藏在楼梯口，哎呦，“鬼子”的人可真多啊！我连忙换成机关枪，开始扫射鬼子，鬼子们死的死，逃的逃，乱得溃不成军。不好！鬼子发现我了，我连忙换了地方，拿起ak47，对着鬼子一阵猛打，鬼子们渐渐地招架不住了，埋伏了起来，我拿起手榴弹扔向鬼子，鬼子被炸得鬼哭狼嚎，只剩下最后一个没带枪的，我拿起匕首把他斩死了！
我喜欢我的ak47，因为它不仅给我带来的快乐，还给我带来了一种顽强不屈的精神。
我相信大家都有心爱的宝贝，爸爸的宝贝是棒球手套，妈妈的宝贝是一本本回忆的相簿，我当然也有宝贝啰!
我的宝贝很可爱,是一只小熊，我和小熊是去年认识的，那是我语文比赛第三名，妈妈送我的礼物，当我看到它的时后我就喜欢上它了，它非常的可爱，摸起来非常的舒服，抱起来像小绵羊一样柔软，我很高兴拥有这只可爱的小熊。
我好爱好爱我的宝贝，我很爱惜我的宝贝，我常常去那里都会抱它一起去，就像妹妹一样，陪我一起玩，一起睡觉，我们做任何事情都会在一起，它也像我的好朋友一样陪我一起看书，我开心或难过的时候都陪在我身旁，它真是我最棒的好朋友和最棒的妹妹了。
有一次我在梦中梦见小熊它有超能力，它带我到天空飞翔，我俯看大地，我觉得每一个人都变得好小，像小蚂蚁一样，房子看起来也只有一块橡皮擦的大小，我就像 大巨人来到小人国，我们一直在天空中飞翔，正当我转头往后看时，突然有一只大老鹰，正在后面追着我们，正当大老鹰快咬到我的时候，我突然惊醒过来，此时小熊依然在身旁守护着我，真是惊险啊！
小熊，我每天上学你都坐在客厅等我下课，我一回到家你都陪伴着我一起玩耍，一起看书，你是我最棒的妹妹，也是我最贴心的守护神了。
我有一个心爱的宝贝，那就是可爱的“小金鱼”。我家有两条小金鱼，它们非常可爱，金光闪闪的身体，大大的眼睛像一对黑珍珠，非常漂亮。
记得那是一个星期天，我从同学家回来，一进门就看见小金鱼游过来，我跑过去看了看小鱼们，它们好像在说：“主人，你辛苦了”。我微笑着拿起鱼食，放进鱼缸里，小鱼们马上游过来吃食了，看到小鱼们吃得很香，我开心地笑了。感受到小鱼们的可爱，小鱼们吃食的时候，张着小嘴，吃着我喂给它们的食物，露出了幸福的表情，让人看了也觉得幸福。
我非常喜欢小金鱼，因为它们给了我自信，让我做好每件事情，让我体验到了生活的快乐。
我家的小鱼是世界上最幸福的小鱼，我爱它们，它们能带给我快乐、力量和自信，它们是我生命的灵魂，我爱我家的小鱼。
你知道我最喜欢什么吗？告诉你吧！那就是小猫。
小猫可爱极了，它的名字叫狐子。它长着圆圆的小脑袋，圆溜溜的小眼睛，它的眼睛可亮啦！夜里都能看得见东西。它的小鼻子可厉害了，东嗅嗅，西嗅嗅，太可爱了！
每次我放学回家，小猫总是往我身上扑，可热情了。我从书本上知道了它的胡须是用来量老鼠洞口大小的，作用可大了！小猫的身子是黑白相间的，走路的时候尾巴总是一摇一摇的。
我喜欢小猫，因为它给我的生活带来了快乐！
——我心爱的宝贝作文 (菁华5篇)
锥子尾，橄榄头，最爱头尾壳内外，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。想到答案了吧？那就是我的宝贝乌龟----帅帅和可可。
帅帅和可可住在阳台上的玻璃缸里。这个小天地就是他们的活动范围了，他们每天在这个小天地里过得快快乐乐的。
帅帅和可可全身都是墨绿色的，墨绿色的头，墨绿色的身子，墨绿色的脚，连尾巴都是墨绿色。远远望去，它们就像万物之中最耀眼的绿翡翠。在我的记忆中，帅帅和可可的眼睛总是半睁半闭的，似乎永远睡不醒似的。不过，它们身上最吸引人的地方是它们的龟壳，由十三块六边形组成，每块上边还有一圈圈旋涡形的花纹，像是被能工巧匠刻出来似的，可真称得上是一件精美的艺术品呀！它们的指甲总是长长的，是不会剪？是忘了剪？还是没有指甲剪无法剪？总之，不像我只留短短的指甲。
留给我印象最深的还是乌龟们顽强的生命。去年寒假，我沉迷于玩中，一个月没有给它们喂食、换水。我想起时，已是开学几天后了，我以为乌龟一定饿死了。出乎我意料的是，推开阳台的门，乌龟还活着！我赶快给它们换水，没过几天，乌龟又恢复了活力，在水里面游来游去，仿佛在嬉戏玩耍。乌龟的生命力竟是如此地顽强，出于对帅帅跟可可的敬佩，我对他们的照料更细心了。
我的乌龟还有很多特性呢！什么时候来我家观察吧！
一开始，就只是一只形状像龙的一个布偶，我仔细端详它的长相，除了像龙、还是像龙，所以，它有了我恩赐的名字：“龙龙。”
我让龙龙跟我睡，躺在我的枕头边，每天我醒来的第一眼，就是跟它打招呼：“嗨！龙龙！早安啊！”
妈妈又带回二只形状比较壮硕的“大龙”，我和弟弟都雀跃不已，拆开了包装纸，我跟龙龙说：“来！从今天开始，你有了爸爸和妈妈了！再也不寂寞了！”
因为越来越喜欢龙龙一家人，我和弟弟甚至用止滑垫帮他们盖了一个家，虽然没有任何的家具摆设，但真的就是“龙龙之家”，一个可爱的小家庭。
乌云不知道是什么时候飘过来的，龙龙被弟弟天天拿出来把玩，也不之怎的，让妈妈大发雷霆，一气之下，龙龙就被扔进垃圾车了。
爸爸妈妈的下场更悲惨，先是屁股破了一个大洞，接着手脚也快残废，偏偏我妈妈又不会缝补，加上越来越脏的身体，越来越惹人嫌，所以，他们也跟着龙龙，一起去追随垃圾车了。
龙龙一家的故事，就这样无疾而终。我心爱的宝贝，只能在我的记忆里寻找了。
我有一个心爱的宝贝，它就在我的床头柜上，它可漂亮了，大家都知道是什么了吧！它就是我的宝贝——小闹钟！这个小闹钟是搏饼博到的。
小闹钟上的图案是海洋里的鱼、龙虾等海洋生物。小闹钟早上还叫我起床呢！要得到它可不容易。
有一次中午，爸爸妈妈不在家，我要午睡，谁来叫我起床呢？我灵机一动，马上把小闹钟定时，就睡觉了。到一点五十的时候，小闹钟叫了起来：“该起床了！该起床了！”听了闹钟的叫声，我赶紧爬起来，看了一下闹钟，整理好书包，穿上衣服，上学了。
啊！我喜欢小闹钟！我的小闹钟是独一无二的！我爱我的小闹钟！
小牙牙，小牙牙，长满我的小嘴巴，可妈妈说它们会掉落，是真的吗？
我有一颗摇摇晃晃快要掉落的宝贝牙。 我每天早上和晚上，都会给这颗宝贝牙洗澡。每次洗澡的时候，小牙牙都像在荡秋千一样，摇来摇去，好像很好玩。而且我还给它准备了一个温暖又可爱的窝让它住，那个窝就是我的小嘴巴。
今天回到家，妈妈看见了我那颗小牙牙，就说：“辛美君，小牙牙已经可以拔了，我们拿线拔了吧，牙掉了还会长新的。”我说：“好吧。”于是妈妈拿来了线，捆住我的牙齿，轻轻一拉就下来了。我把刚掉落的小牙牙放进了我的小包里，想收集一些我掉的小牙牙。
小朋友你们知道了吗？小牙牙掉了还会长出新的。所以不要害怕哦，换了新牙吃东西，更香更甜呢！
锥子尾，橄榄头，最爱头尾壳内外，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。想到答案了吧？那就是我的宝贝乌龟----帅帅和可可。
帅帅和可可住在阳台上的玻璃缸里。这个小天地就是他们的活动范围了，他们每天在这个小天地里过得快快乐乐的。
帅帅和可可全身都是墨绿色的，墨绿色的头，墨绿色的身子，墨绿色的脚，连尾巴都是墨绿色。远远望去，它们就像万物之中最耀眼的绿翡翠。在我的记忆中，帅帅和可可的眼睛总是半睁半闭的，似乎永远睡不醒似的。不过，它们身上最吸引人的地方是它们的龟壳，由十三块六边形组成，每块上边还有一圈圈旋涡形的花纹，像是被能工巧匠刻出来似的，可真称得上是一件精美的艺术品呀！它们的指甲总是长长的，是不会剪？是忘了剪？还是没有指甲剪无法剪？总之，不像我只留短短的指甲。
留给我印象最深的还是乌龟们顽强的生命。去年寒假，我沉迷于玩中，一个月没有给它们喂食、换水。我想起时，已是开学几天后了，我以为乌龟一定饿死了。出乎我意料的是，推开阳台的门，乌龟还活着！我赶快给它们换水，没过几天，乌龟又恢复了活力，在水里面游来游去，仿佛在嬉戏玩耍。乌龟的生命力竟是如此地顽强，出于对帅帅跟可可的敬佩，我对他们的照料更细心了。
我的乌龟还有很多特性呢！什么时候来我家观察吧！
——我心爱的宝贝作文 (菁华6篇)
我心爱的宝贝秦丽娜你知道我最喜欢什么吗？告诉你吧！那就是小猫。小猫可爱极了，它的名字叫狐子。它长着圆圆的小脑袋，圆溜溜的小眼睛，它的眼睛可亮啦！夜里都能看得见东西。它的小鼻子可厉害了，东嗅嗅，西嗅嗅，太可爱了！每次我放学回家，小猫总是往我身上扑，可热情了。我从书本上知道了它的胡须是用来量老鼠洞口大小的，作用可大了！小猫的身子是黑白相间的，走路的时候尾巴总是一摇一摇的。我喜欢小猫，因为它给我的生活带来了快乐！
想必，每个人都有自己心爱的宝贝，如玩具、动物、植物、学*用品或生活用品，而我最喜欢的是一只小兔子。
奶奶家有两只小白兔，全身白白的像一小堆雪花，长长的耳朵下面，长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子又小又黑，别看它小，嗅觉可灵了。每当有胡萝卜，或是白菜叶，它就会以一分钟的时间赶到餐桌上，津津有味地大吃起来。
记得有一次我回奶奶家玩，两只小兔子抱着我的腿，好像非常思念我，我拿着胡萝卜向兔子走去，它们两个活蹦乱跳，好像在央求我，我把食物放进笼子里，它们两个跑去，两个都不甘示弱，冲向笼子里，结果两个卡在了门上，这下好了，这就叫心急吃不了热豆腐，我耐心的把他们两个“调皮鬼”从门里“**”出来，终于有顺序的进入笼子，好好享爱它们最爱的美食了。它们虽然非常调皮，但是可爱、活泼又灵活，这就是我家的兔子。
这两只兔子调皮又可爱，给我的生活带来了无穷的乐趣，这就是我的宝贝，你的呢？
我有一个心爱的宝贝，它就是一只可爱的小闹钟，下面我来介绍一下它吧！
它的形状是圆形的，颜色是我最喜欢的粉色，它有时针，分针和秒针，它每天总是默默地走着，无论是酷暑，还是严寒，它从不停止脚步。在它面前，人人都是*等的，勤奋的人就会收获累累硕果，懒惰的人将会一事无成。小闹钟似乎常常对我说：“小主人哪！你一定要抓紧时间，好好学*啊！”
它不光外表美丽，声音甜的如花蜜的味道，它还很有用处呢！每天早晨在我睡觉的时候，它总是用那甜美的声音把我从甜蜜的梦里叫醒，让我上学不迟到，每次等我放学回家，我都会叫一声：“辛苦你了，小闹钟。”
如果你们说我们相处的很好，那也就错了，有一次怪我的粗心，和我心爱的小闹钟闹过一次大战。那天早晨，我在做着美梦，一直做了很久，突然，耳边传来一阵熟悉的声音：“快起床，8点10分了。”听了这句话的我吓得直哆嗦，好一会儿才回过神来，胡乱的穿完衣服，穿完鞋子，向学校飞奔而去，到了校门口，只见路上来来往往的车辆，没有一个熟悉的身影，校门口的大门紧闭着。哎！都是那可恶的闹钟惹的祸！怎么不定时叫我起床啊！
走在放学的路上，我的嘴里不时的念叨：“今天怎么回事？小闹钟怎么了？”
回到家，我一直责怪小闹钟不认真。如果不是妈妈的阻拦，我不把小闹钟踩碎才怪呢！在玩儿电脑的爸爸听烦了，走过来，把闹钟装电池的盖子扒下，看了看，责备的说：“你怎么这么粗心？你把电池放在哪里了？听了爸爸的话，我定睛一看，呀！原来没电池，这时，我的心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。我一直回忆，想了想，惭愧的说：“昨天买了一个玩具，没有电池，我把电池放在玩具上面了。”听了这句话的爸爸大笑起来。我连忙把电池放在小闹钟的肚子里，小闹钟又重新的走了起来。我红着脸对小闹钟说：“对不起，是我错怪了你，原谅我吧！”
看来这个小宝贝还需要我精心的去呵护，这样我才能更好的准时的去学*去生活，从那以后我俩的关系就更密切了，我喜欢这个与我朝夕相处的好宝贝——小闹钟。
我有一个可爱的小宝贝，它就是几条可爱、调皮的小金鱼。
小金鱼是妈妈从街上为我买来的，一共有3条，刚买来时只有一点点大。
它们的颜色各不相同。有黑色的，有白色的，有橘黄色的。三条小金鱼的头顶上，都有块红点，像镶嵌在头上的红宝石，真是漂亮极了！它们的眼睛鼓鼓的，尾巴像一层层的轻纱，游起来一摇一摆的，像翩翩起舞的少女，真是有趣呀！
每天早上，它们都要抢着吃鱼食，时而快，时而慢，远远望去，像一朵朵盛开的花。等吃饱了，它们又恢复了*静，慢悠悠地散步去了。
有一次，为了让它们吃个饱，我喂给它们很多的鱼食，可不幸的是把那条黑色的小金鱼撑死了，我很伤心，哭了很久。有一次帮它们换水时，一不小心把一条金鱼倒到了地上，我赶紧捧着它，轻轻地放回鱼缸里，我可不想再失去它们了。
我非常喜欢我的小宝贝们！你喜欢吗？
人人都有自己的最珍贵的宝贝，而这些宝贝总会让人爱不释手，我就这么些宝贝，它们就是我开心的源泉--信。
没来小荷之前，生活很枯燥无味好象没什么意思，时间长了我在小荷的朋友日益渐增，铁哥们也多了，于是就会想到互相寄信，我收到的第一封是隐型的翅膀寄的，说实话当我拿到那封信时，我真的是激动的不得了，呵呵，毕竟长那么大还是第一次收到别人寄来的祝福和贺卡，后来，我专门请教了舅舅怎么寄信，这一学会吧！感觉挺简单的，我开始喜欢上了这种沟通的方式，用文字来抒发感情，祝福远方的朋友，没事的时候，我就独自一人单手撑起下颚，写信。写信已是我每段时间必要的任务，不知道为什么，每次老师说有我的信时，我都能高兴的半死，不好的心情立刻变的非常愉快，我也很积极的给他们回信，渐渐的，信很多很多，我特地买了个很漂亮的粉红的盒子装那些我的宝贝每天放学，作业做完后，我没事情再做了，就会笑着把信盒拿出来，看着厚厚的一打来自不同城市和不同朋友的信，我心里会很甜很甜，然后我会从温那些带有稚气和活泼语气的信，记得那天，我向往常一样把信拿出来读，妈妈突然看见了，妈妈指着我的鼻子说：“看看看，看了多少遍了，看不够么？真拿你没办法”
是啊！我也没办法，我就是喜欢我的宝贝，永远......
锥子尾，橄榄头，最爱头尾壳内外，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。想到答案了吧？那就是我的宝贝乌龟----帅帅和可可。
帅帅和可可住在阳台上的玻璃缸里。这个小天地就是他们的活动范围了，他们每天在这个小天地里过得快快乐乐的。
帅帅和可可全身都是墨绿色的，墨绿色的头，墨绿色的身子，墨绿色的脚，连尾巴都是墨绿色。远远望去，它们就像万物之中最耀眼的绿翡翠。在我的记忆中，帅帅和可可的眼睛总是半睁半闭的，似乎永远睡不醒似的。不过，它们身上最吸引人的地方是它们的龟壳，由十三块六边形组成，每块上边还有一圈圈旋涡形的花纹，像是被能工巧匠刻出来似的，可真称得上是一件精美的艺术品呀！它们的指甲总是长长的，是不会剪？是忘了剪？还是没有指甲剪无法剪？总之，不像我只留短短的指甲。
留给我印象最深的还是乌龟们顽强的生命。去年寒假，我沉迷于玩中，一个月没有给它们喂食、换水。我想起时，已是开学几天后了，我以为乌龟一定饿死了。出乎我意料的是，推开阳台的门，乌龟还活着！我赶快给它们换水，没过几天，乌龟又恢复了活力，在水里面游来游去，仿佛在嬉戏玩耍。乌龟的生命力竟是如此地顽强，出于对帅帅跟可可的敬佩，我对他们的照料更细心了。
我的乌龟还有很多特性呢！什么时候来我家观察吧！
——《我的宝贝》教案 (菁华5篇)
设计意图：
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学*收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生*惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
活动目标：
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生*惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
活动准备：
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
活动过程：
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”
4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生*惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
教学评析：
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生*惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
活动目标：
1、能运用多种方式进行创造。
2、能相互帮助，有合作意识。
3、喜欢参与活动，能初步感受美。
活动准备：
纸杯、纸盘、糖纸、各种颜色的纸若干、剪刀、胶水、彩色笔、毛巾等、成品三个。
活动过程：
1、以教师的“梦”引入
昨天晚上，谭老师做了一个奇怪梦，我梦见了许多的“纸杯”娃娃跑到我的家里面，其中一个“娃娃”很着急的说：“我们马上要去参加重庆市幼儿风采杯‘创意’大赛了。可是给我们化装、打扮的叔叔、阿姨们事情太多了，忙不过来，所以我们是来请您和大班的小朋友帮忙的。帮我们打扮打扮，赶去参加比赛。”“哦！原来是这么回事。那我去问问小朋友愿不愿意帮忙。”
“你们愿意吗？”
2、启发想象、大胆创造。
1、出示成品，2、引导观察。
（1）提示语：“它们还托我带了几个以前去参加过比赛的娃娃，（2）请小朋友们仔细观察一下，（3）它们是怎么打扮的？”
（4）幼儿边看边说
3、引导幼儿想象。
提示语：你打算怎样打扮它？
4、鼓励幼儿大胆创造。
（1）引导幼儿自由组合，选材料。
（2）提出操作要求，鼓励幼儿大胆操作。
（3）重点指导“无所事事，左顾右盼”的儿童。
5、评价、小结。
（1）引导互评。
（2）教师总评。
3、结束。
以照相留影，结束活动。
活动由来：
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护，但是看到别人的好玩具，他们也不免会情不自禁的玩一玩，玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量，为此，我设计了本次活动，旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，让大家一起玩，逐步渗透分享的意识。活动中，利用榜样的示范作用，激励更多的.幼儿乐于将自己的玩具让别人玩，并通过大家一起玩玩具后的快乐体验，进一步强化这一良好的行为，引导幼儿逐步学会与人分享，树立健康的心理品质。
活动目标：
1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：
体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：
渗透分享的意识。
活动准备：
物质准备：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。
心理准备：会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程：
一、导入
1、跟老师问好。
我们都是有礼貌的孩子，用好听的声音跟老师问好：“老师好”！
2、参观玩具城。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走*一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！
3、将幼儿集中到身边。
提问：你看到了什么玩具？（让每一个幼儿都充分表达）
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来，我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
提问：（1）这架飞机很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？
（2）这辆小汽车玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？
2、表达“分享”。
（1）个人的表达
提问：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
（2）群体的表达
提问：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧！
3、幼儿玩玩具，教师指导。
重点：保证每个孩子都能玩起来。
过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻送回停车场，也坐下来休息一会儿吧！
4、通过照片，分享快乐。
刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具？
小结：好玩的玩具让彤彤小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐！你愿意把快乐带给更多的人吗？
三、延伸
1、分享教师的玩具。
今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！
出示玩具汽车，提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）
2、渗透玩具较少时的玩法。
（1）轮流玩。
提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？
小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。
（2）渗透“谦让”教育。
提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？
小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。
（3）一起玩。
大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。
活动目标：
1、初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。
2、在欣赏和*中找到属于自己的宝贝。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、PPT《我的宝贝》。
2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。
3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。
活动过程：
（一）歌曲导入，引出课题。（3分钟）
1、欣赏歌曲说唱。
教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。
2、谈话引出话题。
教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？
（二）欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。（10分钟）
1、欣赏故事后提问。
教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？
2、讨论：宝贝到底是什么样的东西？
3、教师小结。
教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！
（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）
1、自由交流，个别交流。
教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。
2、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。
3、交流归纳。
教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）
4、组织讨论。
教师：怎么样对待自己的宝贝呢？
（四）教师总结。（2分钟）
教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。
你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！
活动延伸：
家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。
活动设计思路：
有一次，我发现有一个小朋友用彩笔在纸杯上涂颜色，弄得满手都是。我就走过去说：“玲玲，你看你的手多脏，快去洗洗。”玲玲却说：“现在不行，天气变冷了，我在给我的娃娃穿衣服呢！”她画的这件衣服可真漂亮，上面还有个蝴蝶结。我觉得有趣极了，于是就想，能不能给他们提供更多的机会，让他们自己去创造，自己去发挥呢？根据“纲要”所提出的活动应是来源于幼儿生活，是幼儿感兴趣的事。因此我从孩子的年龄特点及能力出发设计了本次活动——我的宝贝变样了。
活动目标：
1.能运用多种方式进行创造。
2.能相互帮助，有合作意识。
3.喜欢参与活动，能初步感受美。
活动准备：纸杯、纸盘、糖纸、各种颜色的纸若干、剪刀、胶水、彩色笔、毛巾等、成品三个。
活动过程：
1.以教师的“梦”引入
昨天晚上，谭老师做了一个奇怪梦，我梦见了许多的“纸杯”娃娃跑到我的家里面，其中一个“娃娃”很着急的说：“我们马上要去参加重庆市幼儿风采杯‘创意’大赛了。可是给我们化装、打扮的叔叔、阿姨们事情太多了，忙不过来，所以我们是来请您和大班的小朋友帮忙的。帮我们打扮打扮，赶去参加比赛。”“哦！原来是这么回事。那我去问问小朋友愿不愿意帮忙。”
“你们愿意吗？”
2.启发想象、大胆创造。
1.出示成品；
2.引导观察。
（1）提示语：“它们还托我带了几个以前去参加过比赛的娃娃，
（2）请小朋友们仔细观察一下，
（3）它们是怎么打扮的？”
（4）幼儿边看边说
3.引导幼儿想象。
提示语：你打算怎样打扮它？
4.鼓励幼儿大胆创造。
（1）引导幼儿自由组合，
（2）选材料。
（3）提出操作要求，
（4）鼓励幼儿大胆操作。
（5）;重点指
（6）导“无所事事，
（7）左顾右盼”的儿童。
5.评价、小结。
（1）引导互评。
（2）教师总评。
3.结束。
以照相留影，结束活动。
——我的宝贝日记 (菁华3篇)
我家养了个小宝贝，你知道它是谁吗？它，就是我养的螃蟹。
上个星期六，我和妈妈在我家附*的一条小河边，发现河岸有许多小洞，我惊奇的看着，心想，这些洞中有什么呢？忽然一只螃蟹从洞是冒了出来，紧接着，又有几只螃蟹伸出了自己巨大的钳子，原来，这是螃蟹洞，看见它们横行霸道的样子，我和妈妈轻而易举的就捉了几只回家。
自从它们成了我的手下败将以后，我一直把它们当成我的宝贝养着。我发现，它们是横着走路的，还发现，它们什么都吃，小鱼、小虾、小虫、鱼干、虾干、螺蛳、蚌肉和一些草食……经过妈妈解释，我才知道，螃蟹是杂食性的，比我还不挑食呢！
它们长着巨大的钳子，八只又细又小的脚，飞快的横爬，像是要赶飞机的游客们。
每当我来到这条小河边，都会见到四通八达的螃蟹洞，它们用巨大的钳子向我招手，好像在说“你好！你好！”
我最爱的宝贝，摸起来又硬又小，形状有正方形、长方形、圆形和三角形，看起来很像砖块，五颜六色，那就是“乐高玩具”。
乐高是我的宝贝，它可以千变万化，可以任意拆装，可以让我扮演不同的角色：做房子时，我是建筑师；做轮船，我是设计师。而这些乐高可是得来不易的，因为它们全是妈妈给我的奖励品。
在组合乐高的时候要有创意和想法，不只要花脑力，也要花很多心力。如果组合出自己想像的东西，就会很得意，而且也很有成就感，但是如果组合不出来，可就会又伤心又难过，不过也因为这样有趣的过程，让我学会想办法解决问题，这也是我宝贝它的原因。
升上了六年级后功课变多了，压力也变大了，但是只要玩乐高就可以减轻压力，让我的心情变快乐，乐高真是我最爱的宝贝啊！
今天早上醒来，我走到鱼缸前欣赏我家漂亮的鹦鹉鱼，它们在水里自由自在地游来游去，美丽极了！它们长着红色的鱼鳞，就像穿上了一件红色的衣裳；鼓鼓的大眼睛，在灯光的照耀下显得更加炯炯有神；那尖尖的小嘴，好像总是吃不够……
中午，吃完午饭，我再次来到鱼缸前继续观察鹦鹉鱼，我发现它们有的在玩捉迷藏；有的成群结队地在一起说悄悄话；还有的在打架呢……真有趣啊！
晚上，我又一次来到鱼缸前观察，这一次我是在喂鱼食的时候观察的.。我先把鱼食放了三粒下去，心想：先试探一下它们饿不饿再放一些也不迟啊！说不定它们还不吃呢！但是，出乎意料的是―它们竟然还争先恐后地吃了起来，没办法我只能再多放几粒下去。它们吃饱了便快活地游来游去，好像在说：“谢谢主人，我爱您！真是太可爱了！”
通过了这次观察，我更深一步了解了我家的“小宝贝”——鹦鹉鱼了！
我爱我家的鹦鹉鱼，它们也是我家的“小宝贝”！
