感恩老师主题班会 (菁华6篇)

感恩老师主题班会1

　　活动目标：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　3、通过活动让学生真真学会如何做人。

　　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人(2人)

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

　　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

　　4、准备便利贴

　　活动过程：

　　一、了解教师节的由来

　　教师节来历 教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，**曾规定6月6日为教师节，**后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。 1985年1月21日，第六届*常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

　　外国的教师节 委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。

　　泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

　　二、故事会

　　1、程门立雪： 程颢(hao)、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了*厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。 于是，他便和他的朋友游酢(zuo)一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!他们两位还在这儿没走?” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

　　2、子贡以太阳、月亮喻孔子

　　孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

　　3、*敬酒、写贺信

　　1959年6月，*回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。*间，*为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“*敬酒，岂敢岂敢!”*则说：“尊老敬贤，应该应该。” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，*特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学*。

　　三、如何感恩老师

　　1、作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师

　　2、见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师;

　　3、课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师;

　　4、积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师;

　　5、孝敬长辈,关爱幼小,爱做好事,这就是尊师

　　6、保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师;

　　四、我言我师

　　(1)分学科分别谈谈各科老师

　　(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

　　五、如何感恩?

　　学生代表谈

　　六、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

　　是您!老师! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师! 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。

　　您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬意!

　　七、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。

感恩老师主题班会2

　　活动背景

　　现在的学生大多都是独生子女，是在“父母再穷也不能穷孩子”

　　的娇宠中长大，自幼娇生惯养，又由于父母这一辈子因历史原因，大多受教育不多，因此希望在孩子身上能得到补偿，使孩子养成饭来张口、衣来伸手的*惯和不关心他人、自私的品质，认为父母为自己所做的一切都是应该的。甚至有的不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫的，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使父母很伤心。不懂得知恩图报，这已是当今少年儿童中的一种普遍现象。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？

　　活动目的：

　　1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动过程：

　　一、学生主持人出场宣布班会开始

　　（在《白发亲娘》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：*有句古话：受人滴水之恩，当涌泉相报。

　　乙：是的，我们应该对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　甲：应该对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：应该对老师心存感恩，因为他们叫我们做人的道理，传给我们科学知识。

　　甲：应该对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

　　乙：应该对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　甲：应该感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。

　　乙：应该感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把

　　这份良善续延。

　　甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

　　乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　合：大家好！四年级年一班《寸草心——感恩父母》主题班会现在开始！

　　甲：请班主任王老师主持班会。

　　二、欣赏对联，讲故事

　　孟母断机孟子勤学成亚圣；

　　岳娘刺字岳飞尚武做忠良。

　　老师：同学们知道诗词曲赋对联中老师最喜欢哪一种？今天老师有一幅对联跟大家一起欣赏，请大家读一遍，说说里面的人物和故事。

　　三、欣赏《白发亲娘》，谈感受

　　播放《白发亲娘》flash画面，听音乐。大家看了这样感人的画面，

　　听了这动人的音乐，想到了什么？想说点什么？老师想到了自己的亲娘，你们想听听老师的母亲怎样爱老师的吗？（给学生讲母亲对我的恩情及我此时的心情）

　　四、感知父母

　　1、用心算一算

　　（1）父母每天的几点钟上班？几点钟下班？一天工作多少小时？

　　（2）父母每天除了上班还要做哪些事？

　　（3）父母每天为你做了哪些事？

　　（4）你每天为父母做了哪些事？

　　（5）你每天要花多少零用钱？一年呢？

　　2、抚心问一问

　　（1）父母知道你的生日吗？你知道父母的生日吗？

　　（2）父母给你办过生日吗？你给父母送过生日礼物吗？

　　（3）你给父母倒过茶、端过洗脚水吗？父母给你做过吗？

　　（4）你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　（5）你父母的结婚纪念日？

　　（6）你爸爸今天40几岁？属什么的？

　　（7）你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　（8）你父亲喜欢吃的菜是？

　　（9）你知道父母最爱吃的菜是什么？

　　（10）父母买菜之前问你最多的一句话是什么？

　　3、诚心说一说

　　（1）你父母容易吗？

　　（2）你觉得你亏欠父母吗？

　　（3）你想过要报答父母吗？

　　五、感恩父母

　　父爱如山，母爱如水，山高水长，如何去报答？

　　让学生自由地说说想如何报答父母。

　　阅读田世国的事迹。

　　六、欣赏《感恩的心》

　　在我们的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，让我们以一颗感恩的心来感谢父母吧，关心父母、热爱父母，孝敬父母，听从父母的教诲，有时和父母好好说，不顶撞父母。要体谅父母的艰辛，尽可能少让父母为自己操心；在学*上尽自己最大的努力，少让父母担忧；每天为父母做力所能及的事。记住：真正的感恩要体现在日常生活的一言一行上。有了父母的恩情，又有了你们的回报，相信我们每一个家庭都会是一个其乐融融的家庭，是一个祥和的家庭，是一个温馨的港湾。

　　七、最后老师还有一副对联与大家共赏，老师读上联，你们齐读下联

　　白发依门频翘首，问几声：儿在何处？

　　青春做伴好还乡，喊一嗓：娘在心头！

　　八、感谢听课的老师

　　九、布置感恩的家庭作业：

　　1、每天为父母做一件力所能及的事，如给倒茶、盛饭、捶背、临睡前端一盆洗脚水等。

　　2、在一个特殊的日子，送父母一张贺卡，写上对一句感谢或祝福的话。

　　3、做一件感恩的事，为父母为同学为朋友都可以。

　　4、给爸爸妈妈写一封信，说说心里话。

　　5、把爸爸妈妈的生日写在语文课本上。

感恩老师主题班会3

　　内容提要：

　　本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学*的动力，今后回报他人，回报社会。

　　背景描述：

　　当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

　　为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。

　　一、指导思想

　　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　二、目标要求

　　1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学*，回报社会。

　　3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　4、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

　　三、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

　　四、活动准备

　　事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。

　　五、活动过程

　　（一）情境导入主题音乐————《奉献》（主持人登场）

　　（二）畅所欲言，话感恩

　　1、争先恐后，我抢答。

　　2、妙语连珠，名人言。

　　3、情深理透，讲感恩。

　　（三）各显神通，演感恩。

　　1、小品：《十三岁的礼物》

　　2、小型辩论赛。

　　3、独唱：《长大后我就成了你》

　　4、诗朗诵：《感激》

　　（四）真情涌动，来感恩。

　　我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　（五）情到深处，唱感恩合唱：《感恩的心》

　　（六）师总结。

　　在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　六、德育成果

　　通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。

　　七、活动方案反思

　　谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。

　　不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的'时间不够消化。

感恩老师主题班会4

　　一、教育目标

　　通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。

　　二、教育过程：

　　主持人：班长

　　开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!

　　1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

　　是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们——我们可敬的老师。

　　现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

　　2、看视频。

　　看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

　　3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。

　　4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

　　5、主题班会正式结束!

　　三、教育小结：

　　真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一*谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一个目标。

感恩老师主题班会5

　　一、活动目的

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　　3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

　　二、活动准备

　　1、教师精心制作活动课件

　　2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

　　3、确定活动的主持人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。

　　4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

　　5、邀请参加活动的老师。

　　6、布置好教室

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您好！

　　主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　（二）表演

　　1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

　　主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

　　全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！

　　2、诗朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）

　　3、礼赞

　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持甲：同学们，我们的老师*时指导我们学*，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》

　　（三）竞答

　　主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。

　　（四）祝福

　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！

　　同学发言表达心声

　　全班齐读《尊师颂》

　　主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

　　个别学生发言。

　　（五）结束

　　甲：老师是石，敲出星星之火；

　　乙：老师是火，点燃生命之灯；

　　甲：老师是灯，照亮前进之路；

　　乙：老师是路，引你走向辉煌。

　　甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；

　　乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；

　　甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

　　乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

感恩老师主题班会6

　　活动背景

　　现在的学生大多都是独生子女，是在“父母再穷也不能穷孩子”

　　的娇宠中长大，自幼娇生惯养，又由于父母这一辈子因历史原因，大多受教育不多，因此希望在孩子身上能得到补偿，使孩子养成饭来张口、衣来伸手的*惯和不关心他人、自私的品质，认为父母为自己所做的一切都是应该的。甚至有的不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫的，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使父母很伤心。不懂得知恩图报，这已是当今少年儿童中的一种普遍现象。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？

　　活动目的：

　　1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动过程：

　　一、学生主持人出场宣布班会开始

　　（在《白发亲娘》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：*有句古话：受人滴水之恩，当涌泉相报。

　　乙：是的，我们应该对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　甲：应该对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：应该对老师心存感恩，因为他们叫我们做人的道理，传给我们科学知识。

　　甲：应该对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

　　乙：应该对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　甲：应该感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。

　　乙：应该感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把

　　这份良善续延。

　　甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

　　乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　合：大家好！四年级年一班《寸草心——感恩父母》主题班会现在开始！

　　甲：请班主任王老师主持班会。

　　二、欣赏对联，讲故事

　　孟母断机孟子勤学成亚圣；

　　岳娘刺字岳飞尚武做忠良。

　　老师：同学们知道诗词曲赋对联中老师最喜欢哪一种？今天老师有一幅对联跟大家一起欣赏，请大家读一遍，说说里面的人物和故事。

　　三、欣赏《白发亲娘》，谈感受

　　播放《白发亲娘》flash画面，听音乐。大家看了这样感人的画面，

　　听了这动人的音乐，想到了什么？想说点什么？老师想到了自己的亲娘，你们想听听老师的母亲怎样爱老师的吗？（给学生讲母亲对我的恩情及我此时的心情）

　　四、感知父母

　　1、用心算一算

　　（1）父母每天的几点钟上班？几点钟下班？一天工作多少小时？

　　（2）父母每天除了上班还要做哪些事？

　　（3）父母每天为你做了哪些事？

　　（4）你每天为父母做了哪些事？

　　（5）你每天要花多少零用钱？一年呢？

　　2、抚心问一问

　　（1）父母知道你的生日吗？你知道父母的生日吗？

　　（2）父母给你办过生日吗？你给父母送过生日礼物吗？

　　（3）你给父母倒过茶、端过洗脚水吗？父母给你做过吗？

　　（4）你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　（5）你父母的结婚纪念日？

　　（6）你爸爸今天40几岁？属什么的？

　　（7）你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　（8）你父亲喜欢吃的菜是？

　　（9）你知道父母最爱吃的菜是什么？

　　（10）父母买菜之前问你最多的一句话是什么？

　　3、诚心说一说

　　（1）你父母容易吗？

　　（2）你觉得你亏欠父母吗？

　　（3）你想过要报答父母吗？

　　五、感恩父母

　　父爱如山，母爱如水，山高水长，如何去报答？

　　让学生自由地说说想如何报答父母。

　　阅读田世国的事迹。

　　六、欣赏《感恩的心》

　　在我们的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，让我们以一颗感恩的心来感谢父母吧，关心父母、热爱父母，孝敬父母，听从父母的教诲，有时和父母好好说，不顶撞父母。要体谅父母的艰辛，尽可能少让父母为自己操心；在学*上尽自己最大的努力，少让父母担忧；每天为父母做力所能及的事。记住：真正的感恩要体现在日常生活的一言一行上。有了父母的恩情，又有了你们的回报，相信我们每一个家庭都会是一个其乐融融的家庭，是一个祥和的家庭，是一个温馨的港湾。

　　七、最后老师还有一副对联与大家共赏，老师读上联，你们齐读下联

　　白发依门频翘首，问几声：儿在何处？

　　青春做伴好还乡，喊一嗓：娘在心头！

　　八、感谢听课的老师

　　九、布置感恩的家庭作业：

　　1、每天为父母做一件力所能及的事，如给倒茶、盛饭、捶背、临睡前端一盆洗脚水等。

　　2、在一个特殊的日子，送父母一张贺卡，写上对一句感谢或祝福的话。

　　3、做一件感恩的事，为父母为同学为朋友都可以。

　　4、给爸爸妈妈写一封信，说说心里话。

　　5、把爸爸妈妈的生日写在语文课本上。

感恩老师主题班会 (菁华6篇)扩展阅读

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展1）

——感恩老师主题班会 (菁华5篇)

感恩老师主题班会1

　　【目的意义】

　　在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

　　【参加人员】

　　全体学生、班主任老师

　　【活动准备】

　　1、 搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。

　　2、制作多媒体课件。

　　3、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。

　　【活动过程】

　　1、问题：你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁？

　　学生回答：父母，老师。

　　再问：为什么？

　　学生自由回答。

　　2、 父母：我们的第一任老师。

　　当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师！除了给我们生命还一直教诲我们可是同学们只记得父母给予我们的是生命，而有多少同学记得他们也是我们的老师呢！ 父母与老师同等的重要:我们*最尊敬的香火就是体现，“天地国亲师位”说明师的重要性。

　　老师点评：

　　（1）、我们都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有谁想到要感恩老师呢？在当今物质非常丰富的社会，同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。

　　（2）、在家中，父母给予我们精神和物质上，在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求，此时入学，老师就是我们的精神粮食！

　　3、我们要不要感恩父母？

　　应该怎么感恩呢？

　　物质上重要还是精神上更重要呢？

　　学生自由回答。

　　进入主题：我们要不要感恩老师吗？

　　二、该怎么感恩老师呢?

　　1、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

　　下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

　　2、同学们在*时是怎么表现的呢？

　　课堂上：

　　1、上课不起立、不站起。

　　2、课堂上睡大觉、大声喧哗。

　　3、顶撞老师、无视老师的存在。

　　4、不做、交作业、练*。

　　5、课堂上玩手机，打牌，嘻嘻，传纸条等。

　　6、不回答老师的问题。

　　7、提问不起立，回答NO。

　　8、下课提前走出教室等等…

　　下课后：

　　1、违返学校的纪律。

　　2、打架、斗殴。

　　3、爬墙外出上网。

　　4、抽烟、喝酒、谈恋爱。

　　5、目无尊长、老师等…

　　社会上：

　　1、高谈阔论学校的不是。

　　2、直呼老师其名。

　　3、见面装做不认识。

　　4、有好的工作没有注重教育回报。

　　5、到学校闹事等......

　　3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗？

　　学生回答：（不是）

　　我们应该重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！

　　今后：让我们加强了对“感恩”的认识，相信在以后的学*和生活中加以践行，常怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到尊重老师，感恩老师，积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校园的建设。

　　最后学生宣誓：

　　我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识， 感谢同学给我友谊…… 从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩老师，发奋学*； 坚持到底，永不放弃！

　　宣誓人：高二1114班全体同学。

　　班会结束！

感恩老师主题班会2

　　活动要求：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　教学过程：

　　一、猜谜引入

　　1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称谜底：教师节

　　2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。（学生对老师说祝福的话语）

　　二、教师节来历：

　　1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？

　　a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　b、1939年，**教育部决定以*教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　　d、1985年1月21日，六届*第九次会议正式通过*关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。（考考你：教师节是哪一天?）

　　三、体会教师工作的辛苦。

　　我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

　　四、欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》

　　五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

　　尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个故事：

　　《程门立雪》：

　　北宋有个学者叫杨时，杨时是个尊师好学的人，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里等待老师醒来。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”。

　　六、学生介绍自己喜欢的老师

　　现在你们已经是一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

　　七、从古到今，有许多赞美老师、尊重老师的诗句，下面，老师带着大家一起来欣赏几句最为经典的诗句吧。

　　八、总结

　　今天，同学们听了关于尊敬老师的故事、欣赏了描述老师的歌曲，诵读了赞美老师的'诗句，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望同学们今后要努力学*，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动，好吗？

　　班会结束。

感恩老师主题班会3

　　活动说明：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

　　活动目的

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　　活动准备

　　1、教师精心制作活动课间。

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。

　　3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

　　4.确定活动主持人(肖雨璐曹俊杰)，编写好串词

　　活动过程

　　一、激情导入

　　主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;

　　主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

　　主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;

　　主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;

　　主持人乙：是您，既*凡，又伟大;

　　主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;

　　主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!

　　主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　二、表演过程

　　1.诗朗诵《老师，您好》

　　主持人甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天涯海角，我们都会时刻想着您。

　　主持人乙：今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情，请听诗朗诵《老师，您好》

　　2.回忆师恩，体会师恩伟大

　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。学生上台演讲。

　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学*，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

　　主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。

　　主持人乙：她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)

　　主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在*凡中铸就的伟大。

　　3.赞美老师，歌曲表演

　　主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)

　　学生1：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长;学生2：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长;学生3：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚;学生4：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀;学生5：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方学生6：我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角;(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台)

　　主持甲：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》学生表演。

　　主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人!

　　4.漫谈尊师

　　主持人甲：老师的形象*凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)

　　主持人甲：听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父!

　　主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。

　　5.诗朗诵《老师，您辛苦了》

　　主持人甲：同学们，你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)

　　主持人乙：同学们都说的很好，也认识到了我们*时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

　　6.感恩老师(手语表演：感恩的心)

　　主持人甲：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　合：老师，我们衷心地对您说一声：“谢谢您，老师您!”

　　主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝福，请听手语表演《感恩的心》

　　主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱

　　主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)

　　主持乙：同学们，让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师!

　　三、班主任发言

　　主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。

　　四、主题班会结束

　　主持合：五(4)主题班会《谢谢您，老师》到此结束。谢谢大家!

　　课后总结:本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

　　诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师*淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。

　　通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学*成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!但是活动组织过程中，也有些不足，如：说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的能力还有待加强;学生朗读水*有待提高。

感恩老师主题班会4

　　活动要求：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　教学过程：

　　一、猜谜引入

　　1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称谜底：教师节

　　2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。（学生对老师说祝福的话语）

　　二、教师节来历：

　　1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？

　　a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　b、1939年，**教育部决定以*教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　　d、1985年1月21日，六届*第九次会议正式通过*关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。（考考你：教师节是哪一天?）

　　三、体会教师工作的辛苦。

　　我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

　　四、欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》

　　五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

　　尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个故事：

　　《程门立雪》：

　　北宋有个学者叫杨时，杨时是个尊师好学的人，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里等待老师醒来。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”。

　　六、学生介绍自己喜欢的老师

　　现在你们已经是一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

　　七、从古到今，有许多赞美老师、尊重老师的诗句，下面，老师带着大家一起来欣赏几句最为经典的诗句吧。（课件出示）

　　八、总结

　　今天，同学们听了关于尊敬老师的故事、欣赏了描述老师的歌曲，诵读了赞美老师的诗句，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望同学们今后要努力学*，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动，好吗？

　　班会结束。

感恩老师主题班会5

　　活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动， 丰富校园文化，活跃班级学*氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以<感恩父母>为主题的班会活动。

　　一 整体情况

　　1、班会主题：<感恩父母>

　　2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学*更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

　　3、班会时间： 20xx年12月17日12：30—13：30

　　4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅

　　5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

　　6、班会组委会及负责人

　　名誉*；谢彭年 名誉主任；赵启刚 洪新丹

　　执行*；李治亮

　　负责人；曹罗军 宋洋 吴建

　　二、工作人员和项目组

　　7、项目组：

　　(1)第一项目组：节目组

　　组长：宋洋 曹罗军 吴建

　　组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

　　任务：A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；(宋洋)；

　　B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)；

　　C 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)；

　　D 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品 (吴建)；

　　(2)第二项目组：宣传组

　　组长：吴建

　　组员；各班级宣传委员

　　任务：

　　a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传；

　　b、现场摄影及DV摄像；

　　(3)第三项目组：礼仪组

　　组长：曹罗军

　　组员：各班级班长、团支书

　　任务：

　　a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

　　b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；

　　c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；

　　(4)第四项目组：舞台组

　　组长：宋洋

　　组员；各班级文娱委员

　　任务：a、监督并确保班会节目质量；

　　b、班会期间会场设备；

　　c、并且带动班会的气氛

　　(5)第五项目组：机动组

　　组长：各班级纪律委员、生活委员

　　任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

　　附录

　　<感恩父母>主题班会流程

　　1、 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右)；时间5分钟

　　2、 主持人宣布主题班会正式开始，先引言(主题引入)；时间5分钟

　　3、 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟

　　4、 励志游戏(每个班级5人参加)；8分钟

　　5、 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩；5分钟

　　6、 通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的.感想；10分钟

　　7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟

　　8、 老师总结，班会结束

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展2）

——《感恩老师》主题班会 (菁华5篇)

《感恩老师》主题班会1

　　“感恩老师”主题班会教案

　　七年级甲班

　　一、活动说明：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

　　二、活动目标：

　　1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，学会感恩。

　　三、活动准备：

　　1、赞美老师的文章每人至少一篇

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

　　四、班会程序：

　　（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）

　　主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲*的人——老师。

　　主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

　　主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

　　主持合：老师啊，我们敬爱的老师！

　　主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了！

　　主持乙：七年级甲班《感恩老师》主题班会现在开始

　　（二）、活动过程

　　（1）、回忆师恩

　　主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？

　　（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学*，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

　　主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在*凡中铸就的伟大。

　　（2）、感谢师恩

　　主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？

　　下面请听歌曲《长大后我就成了你》

　　主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；

　　主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。

　　主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游； 主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；

　　主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）

　　请听诗朗诵《老师，您好》：

　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然*淡，但*淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。 女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

　　男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

　　主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。

　　某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，*时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的

　　火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

　　主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；

　　主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；

　　主持丁：任课老师对我们的学*关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。

　　主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）

　　（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！

　　（3）、师恩升华 （制作贺卡送老师）

　　主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。

　　主持甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。让我们为您祝福。

　　主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　（4）、歌唱师恩

　　主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》（学唱）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

《感恩老师》主题班会2

　　感恩教师节主题班会：

　　——《谢谢你，老师》 活动目的：

　　让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

　　活动过程：

　　男：尊敬的各位老师 女：亲爱的各位同学 合：大家下午好

　　男：是谁，播下亘古不变的梦幻？女：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 合：是您，我们敬爱的老师

　　男：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 女：你将流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌

　　男：您用青春写出无悔的人生 女：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇 男：您的爱，我们永远也报答不完， 女：让我们深深地向您鞠一躬（鞠躬） 献上我们最真诚的问候—— 合：老师您好

　　女：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。 男：老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 男：请听 同学诗歌朗诵《老师，我们爱您！》

　　（合） 老师，我们爱您 你献上一朵花，我献上一朵花，

　　让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。

　　您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。

　　无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 是您，老师，您是一位伟大的园丁！

　　看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 最后，让我们把最美好的祝愿送给你：

　　(全班)亲爱的老师，我们爱您。在这没好的节日，我们祝您笑容天天挂脸上，永远都年轻，永远都健康

　　男：多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影。 女：青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用爱缩短着心与心的路程。 男：桃李芬芳是你的欢乐女：默默奉献是你无私的心灵。 合：老师，辛苦了

　　男：请听 同学为老师献上祝福《老师，辛苦了》

　　老师，辛苦了 是谁－－

　　把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

　　是谁－－ 把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！

　　男：“春蚕到死丝方尽”。女：“蜡炬成灰泪始干”。 男：加减乘除，算不尽您作出的贡献；

　　女：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！ 男：千言万语汇成一句话。 合：老师，我爱你。

　　男：谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地？ 女：谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果？ 男：谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往？ 合：是您——老师。

　　男：长大后我就成了您，我是您生命的延续，将生命的火种永远点燃照亮。。 女主持：一声质朴的问候，不需要太多的语言。 男主持：一句简短的歌词，不必是激昂的诗篇。 男：请欣赏姚磊、刘瑞同学的《献给老师的歌》

　　唱给老师的歌——献给教师节

　　你是一片绿叶 默默地陪衬每一束花朵 你是冬天里的一把火 燃烧自己 照亮别人 奉献光和热

　　你是熠熠闪烁的航标灯 指引我们在知识的海洋里求索从此流浪的不再流浪 漂泊的不再漂泊

　　你是久旱的甘霖 滋润每一片龟裂的田野 你是传说中的“阿波罗” 普照万物 把智慧的火种点播 你是滔滔的江河

　　夜以继日 永不枯竭 为了不让良知泯灭 为了心灵的净洁 你对假恶丑深恶痛绝 谱写了一曲曲壮丽的生命交响乐

　　你是慈祥的母亲 一生劳作 呕心沥血 培养我们成为生活的强者 有我们这群不安份的小鸟儿您永远也不会感到孤独寂寞，老师阿老师

　　您是我们心中的一座雕像 历久弥新 永不退色 月缺月圆 日出日落 岁月把您的鬓发染白 可我们记忆的相册里

　　您永远是风姿绰约 你是*的最佳组合 再美丽的文字 再伟大的画家 也无法把您的深邃描摹 何况我们还很幼稚 还不够深刻 我们的笔太孱弱 我们的思想太浅薄 啊----

　　要说得还很多很多

　　千言万语也书不尽您的功勋，万语千言也道不完您的广博 收下吧 请收下 这粗浅的 用爱的经纬编织的 唱自心底的颂歌！

　　男：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 女：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 男：高山感恩大地，因为大地让它高耸；

　　女：我感恩老师，因为老师给我前进的动力，给我飞翔的翅膀，给我指明人生的方向；

　　男：老师是石，敲出星星之火； 女：老师是火，点燃生命之灯； 男：老师是灯，照亮前进之路； 女：老师是路，引你走向辉煌。 男：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲； 女：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；

　　男：歌声与微笑送给所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者 女：鲜花与掌声献给我们默默无闻、无私奉献的老师 男：祝福恩师，祝福您们教师节快乐； 女：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康。

　　男：主题班会到此结束，请全体同学为老师献上我们最真诚的祝福。 女：全班同学起立（谢谢您，老师） 全班合唱 ：《每当走过老师窗前》

　　男主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

　　女主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!

　　男主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

　　三、活动总结

　　班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。

《感恩老师》主题班会3

　　活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动， 丰富校园文化，活跃班级学*氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以<感恩父母>为主题的班会活动。

　　一 整体情况

　　1、班会主题：<感恩父母>

　　2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学*更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

　　3、班会时间： 20xx年12月17日12：30—13：30

　　4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅

　　5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

　　6、班会组委会及负责人

　　名誉*；谢彭年 名誉主任；赵启刚 洪新丹

　　执行*；李治亮

　　负责人；曹罗军 宋洋 吴建

　　二、工作人员和项目组

　　7、项目组：

　　(1)第一项目组：节目组

　　组长：宋洋 曹罗军 吴建

　　组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

　　任务：A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；(宋洋)；

　　B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)；

　　C 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)；

　　D 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品 (吴建)；

　　(2)第二项目组：宣传组

　　组长：吴建

　　组员；各班级宣传委员

　　任务：

　　a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传；

　　b、现场摄影及DV摄像；

　　(3)第三项目组：礼仪组

　　组长：曹罗军

　　组员：各班级班长、团支书

　　任务：

　　a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

　　b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；

　　c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；

　　(4)第四项目组：舞台组

　　组长：宋洋

　　组员；各班级文娱委员

　　任务：a、监督并确保班会节目质量；

　　b、班会期间会场设备；

　　c、并且带动班会的气氛

　　(5)第五项目组：机动组

　　组长：各班级纪律委员、生活委员

　　任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

　　附录

　　<感恩父母>主题班会流程

　　1、 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右)；时间5分钟

　　2、 主持人宣布主题班会正式开始，先引言(主题引入)；时间5分钟

　　3、 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟

　　4、 励志游戏(每个班级5人参加)；8分钟

　　5、 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩；5分钟

　　6、 通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的感想；10分钟

　　7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟

　　8、 老师总结，班会结束

《感恩老师》主题班会4

　　活动主题：尊敬老师学会感恩

　　活动目的：

　　1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

　　2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

　　3、通过班会，让学生懂得老师的工作是*凡而伟大的，学*老师默默耕耘、无私奉献的精神。

　　活动过程：

　　一：开场白

　　主持人1：给予我们生命的是我们的父母，教我们知识，让我们茁壮成长的是我们的老师。看着老师每天忙碌的身影，我们是感谢，是感动，我们也学会了感恩。

　　主持人2：是的，老师伴我们成长，教我们做人。今天，让我们用最朴实的方法来表达我们的爱，表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

　　合：《尊敬老师，学会感恩》主题班队会现在开始。

　　二：尊师典故

　　A：自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

　　B：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，下面请欣赏历史故事《程门立雪》《张良拜师》。（播放《程门立雪》）

　　A：看完了这两个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学*和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧

　　三：诗朗诵《老师，辛劳了》。音乐《每当我走过您的窗前》

　　B：听了这么多感人的'尊师故事，大家应该很清楚，为什么老师这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。 。

　　A：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！谢谢你们。请听诗朗诵《老师，辛劳了》

　　四：反面例子

　　B：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请再听一个故事《如此尊师》。

　　A：对于这位同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个小学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）

　　五：畅所欲言，换位思考

　　B：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

　　A：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师）

　　B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中

　　六：对老师的感谢

　　A：老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！请听歌曲《感恩的心》

　　七：结束

　　A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

　　B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

　　C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

　　D：是您，既*凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

　　A：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；

　　B您的话，我都铭记在心；

　　C您的每一个微笑都滋润我的心田；

　　D您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

　　合：三年级2班主题班会《尊敬老师学会感恩》到此结束。

《感恩老师》主题班会5

　　感恩教育主题班会教案

　　——————感恩老师

　　【目的意义】在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

　　【参加人员】全体学生、班主任老师

　　【活动准备】

　　1、 搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。

　　2、制作多媒体课件。

　　3、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。

　　【活动过程】

　　1、问题：你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁？

　　学生回答：父母，老师。

　　再问：为什么？

　　学生自由回答。

　　2、 父母：我们的第一任老师。

　　当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师！

　　除了给我们生命还一直教诲我们

　　可是同学们只记得父母给予我们的是生命，而有多少同学记得他们也是我们的老师呢！ 父母与老师同等的重要:

　　我们*最尊敬的香火就是体现，“天地国亲师位”说明师的重要性。

　　老师点评：

　　（1）、我们都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有谁想到要感恩老师呢？在当今物质非常丰富的社会，同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。

　　（2）、在家中，父母给予我们精神和物质上，在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求，此时入学，老师就是我们的精神粮食！

　　3、我们要不要感恩父母？

　　应该怎么感恩呢？

　　物质上重要还是精神上更重要呢？

　　学生自由回答。

　　进入主题：我们要不要感恩老师吗？

　　一、古今中外感恩老师的事例：（3例，）

　　1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学*情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

　　2、*同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，*同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当*同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。*同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。

　　足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。

　　3、巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

　　一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水*怎么样？今后的前途如何？”

　　巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。”

　　“那一定是亲戚？”

　　“也不是。”老太大连连摇头。

　　巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学*很不用功。这孩子今后绝无成就。”

　　“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”

　　“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到

　　事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”

　　老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”

　　从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

　　二、给学生体验老师在社会上对老师的感恩

　　1、赞美老师的诗歌非常多，以下是其中之一

　　——老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老师！

　　我也只能帮到这里了老 师

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

　　3、 社会的捐款、献花、家长问候等图片。

　　三、该怎么感恩老师呢?

　　1、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

　　下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

　　2、同学们在*时是怎么表现的呢？

　　课堂上：1、上课不起立、不站起。

　　2、课堂上睡大觉、大声喧哗。

　　3、顶撞老师、无视老师的存在。

　　4、不做、交作业、练*。

　　5、课堂上玩手机，打牌，嘻嘻，传纸条等。

　　6、不回答老师的问题。

　　7、提问不起立，回答NO。

　　8、下课提前走出教室等等…

　　下课后：

　　1、违返学校的纪律。

　　2、打架、斗殴。

　　3、爬墙外出上网。

　　4、抽烟、喝酒、谈恋爱。

　　5、目无尊长、老师等…

　　社会上：

　　1、高谈阔论学校的不是。

　　2、直呼老师其名。

　　3、见面装做不认识。

　　4、有好的工作没有注重教育回报。

　　5、到学校闹事等......

　　3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗？

　　学生回答：（不是）

　　我们应该重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！

　　今后：让我们加强了对“感恩”的认识，相信在以后的学*和生活中加以践行，常怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到尊重老师，感恩老师，积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校园的建设。

　　最后学生宣誓

　　我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识， 感谢同学给我友谊…… 从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩老师，发奋学*； 坚持到底，永不放弃！

　　宣誓人：高二1114班全体同学。

　　班会结束！

　　【教学后反思】

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展3）

——“感恩老师”主题班会 (菁华3篇)

“感恩老师”主题班会1

　　活动背景：

　　现在的孩子都是家里的“宝”，心中只有自己的他们，学会“感恩”尤其重要。

　　我班入学半年多的孩子们跟任课老师朝夕相处，尤其是班主任郑洁老师，更是将孩子们学*、生活上的事照顾的无微不至。但是懵懂的孩子们是否会将老师照顾自己当作是理所应当呢？又有多少孩子理解老师的教诲之情，懂得知恩感恩呢？

　　4月8日，班主任郑老师因过度劳累，身体不适，请假1个月，暂时离开了这帮时刻都不敢怠慢的孩子们。对于郑老师的暂时离开，缺少了郑老师关心和照顾的孩子们是否能理解老师的辛勤教导，感恩老师的教诲之情呢？

　　20xx年4月19日下午，一（6）班开展了“感恩老师”的主题班会。

　　活动流程：

　　子川妈妈进课堂，教育我们要“感恩老师”。

　　我们听得都很认真！

　　阿姨给我们展示并分析了《郑老师的作息时间表》，我们知道了郑老师是多么的辛苦！跟郑老师相比，我们实在是太轻松！太幸福！

　　在郑老师休假的这1个月，是我们一（6）班的“感恩月”，我们要用行动回报老师！

　　来说说应该怎么做。

　　我们每个人都有很多话要跟郑老师说，“感恩”教育结束后，我们都要给郑老一封信。

　　先来读一读我用“拼音加汉字”写的信。

　　“郑老师您辛苦了！”“郑老师身体快点康复！”“郑老师我们想您了！”“我以后会乖乖的！”……

　　再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！

　　最后我们还拍了一段视频给郑老师，小蜜蜂大声的呼唤！

　　在此，希望郑老师能快点康复！

　　感谢家委会子川妈妈进行“感恩”教育、以诺妈妈负责摄影。

“感恩老师”主题班会2

　　活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动， 丰富校园文化，活跃班级学*氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以感恩父母 感恩老师 感恩同学为主题的班会活动。

　　一、整体情况

　　1、班会主题：感恩父母、感恩老师、感恩同学

　　2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学*更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

　　3、班会时间：20xx年12月17日12：30—13：30

　　4、班会地点：5号楼三楼323多功能报告厅

　　5、班会主办单位：10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

　　6、班会组委会及负责人：名誉*：谢彭年，名誉主任：赵启刚、洪新丹

　　执行*；李治亮

　　负责人；曹罗军 宋洋 吴建

　　二、工作人员和项目组

　　项目组：

　　(1)第一项目组：节目组

　　组长：宋洋 曹罗军 吴建

　　组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

　　任务：A.完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；(宋洋)；

　　B.主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)；

　　C.负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)；

　　D.负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品(吴建)；

　　(2)第二项目组：宣传组

　　组长：吴建

　　组员；各班级宣传委员

　　任务：

　　a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传；

　　b、现场摄影及DV摄像；

　　(3)第三项目组：礼仪组

　　组长：曹罗军

　　组员：各班级班长、团支书

　　任务：

　　a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

　　b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；

　　c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；

　　(4)第四项目组：舞台组

　　组长：宋洋

　　组员；各班级文娱委员

　　任务：a、监督并确保班会节目质量；

　　b、班会期间会场设备；

　　c、并且带动班会的气氛

　　(5)第五项目组：机动组

　　组长：各班级纪律委员、生活委员

　　任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

　　策划书:曹罗军

　　20xx年12月11日

“感恩老师”主题班会3

　　活动日期：2月26日

　　活动目的：

　　使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学*的动力，做一名遵纪好学的好学生。

　　活动准备：表演排练、准备鲜花若干束。

　　活动过程：

　　一、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。

　　二、鲜花敬师

　　女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

　　男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

　　女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）

　　三、献歌颂师

　　男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。

　　女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

　　合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）

　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您――老师》。

　　四、采访夸师

　　女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

　　男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

　　合：你了解自己的老师吗让我们走*老师，给老师画张靓像吧！（显示[课件2〖采访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

　　教师姓名：年龄：任教学科：教龄：

　　他（她）这样看待学生：

　　他（她）对学生的期望：

　　他（她）这样看待所教学科：

　　他（她）的兴趣爱好；

　　他（她）最爱读的书：

　　*期他（她）的烦恼：

　　*期他（她）最高兴的事：

　　他（她）每天的工作时间：

　　他（她）这样看待自己的工作：

　　他（她）对自己的评价：

　　通过采访，我们小组的感受是：

　　小组采访；小组代表谈感受；（略）

　　男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；

　　女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；

　　男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；

　　女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；

　　男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；

　　合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。

　　女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。

　　合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！

　　同学们发言。

　　男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁是老师！全体同学热烈鼓掌。

　　女：下面请四位同学表演小品《家访》。

　　（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）

　　五、漫谈尊师

　　男：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。

　　女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事

　　讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事；讲*尊敬徐特立老师的故事。

　　男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的

　　女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）

　　题一：有位同学对老师很有礼貌，学*成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。

　　问：他的看法对吗

　　题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。

　　问：老师的说法对吗

　　男：老师很累，却无怨无悔；

　　女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。

　　男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。

　　女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。

　　合：我爱你，我尊敬的老师！

　　男：现在我们一起宣誓！

　　全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学*、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！

　　六、制卡谢师

　　放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。

　　七、主题班会结束。

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展4）

——“感恩”主题班会总结 (菁华6篇)

“感恩”主题班会总结1

　　根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴*生活、贴*学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

　　一、通过感恩教育，一是使学生知恩。

　　让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会感恩。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于施恩。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。

　　二、感恩的四个主题是：

　　（1）感激父母养育恩；

　　（2）感谢老师培育情；

　　（3）感恩社会关爱情；

　　（4）感激同学帮助情。

　　三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：

　　（一）是举办一次以感恩为专题的班会。

　　（二）是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。

　　（三）是办一期以感恩为主题的手抄报。让学生联系学*、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。

　　（四）是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。

　　四、通过这次活动发现。

　　好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学*更加努力了；报效祖国的心更迫切了。

　　五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。

　　感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、**下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。

“感恩”主题班会总结2

　　社会的一种的美德，感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

　　一、积极宣传感恩月活动。

　　少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

　　二、感恩社会。

　　学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五（1）的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

　　三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会。

　　通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

　　四、感恩父母。

　　让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

　　五、感恩师长。

　　感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

　　11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

“感恩”主题班会总结3

　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

　　二、开展了“心存感恩，学会做人”主题班会

　　1、学生朗诵有关感恩的美文。

　　2、学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。

　　我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。”

　　3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人?学生说的最多的是老师。接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。

　　最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。

　　三、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，具体布置学生回家后写一封感恩信交给父母，再帮父母做一件事。家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。

“感恩”主题班会总结4

　　没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

　　为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，我们初一学年于4月2日在一楼阶梯教室集体观看了一横老师《感恩教育》演讲活动，下午第三节课，我们全体师生在全体班主任及政教老师协助下，同学们穿戴着整齐的校服，唱着嘹亮的虎林一中校歌《畅想明天》进入会场，同学们严格遵守会场秩序，静静地观看一横老师的演讲，虽然音响效果不佳，但同学们都侧耳聆听，听着听着，感动的泪水不由的沾满了衣衫，擦湿了纸巾，同学们被老师的感人演讲所征服，所震撼!

　　最后大家又在嘹亮的歌声《感恩的心》中结束了这次主题班会活动。这次活动得到了校长及刘*的肯定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让学生时时、事事受到教育，得到启迪。让学生在泪水中接受心灵的洗礼。

　　我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人;学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师;学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。用我们的真诚和善良，教会学生们都做一个懂得感恩的人!

“感恩”主题班会总结5

　　时间：xx年11月13日

　　地点：求艺楼护理高职（5）09-1班

　　人物：护理高职（5）09-1班全体同学

　　班会总结：今天，我班召开了以"感恩"为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。

　　我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感谢那些帮助你的人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢所有人的恩惠。

　　感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切；感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。

　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　我们班的 田粟蕊同学说："感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育了我们生命，把我们养大**也很不容易，小时候我们经常在父母面前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长大了，父母不再我们身边，我们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，虽然有时候觉得他们很唠叨，但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我们，他们在外赚钱也很不容易，所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做到的。

　　此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母、老师方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。

“感恩”主题班会总结6

　　社会的一种的美德，感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

　　一、积极宣传感恩月活动。

　　少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

　　二、感恩社会。

　　学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五（1）的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

　　三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会。

　　通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

　　四、感恩父母。

　　让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

　　五、感恩师长。

　　感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

　　11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展5）

——《感恩》主题班会教案 (菁华6篇)

《感恩》主题班会教案1

　　一、活动背景

　　作为新时代的大学生，我们的学*生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的*台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个*台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

　　二、活动意义

　　人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代*高校发挥着重要的作用。

　　三、主办单位

　　经济与管理学院年管会年级交流研究组

　　四、主持人

　　XXX老师

　　五、班会时间

　　5月8日—5月22日

　　六、班会地点

　　XXXX

　　七、前期准备

　　（1）宣传及通知。各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。

　　（2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。

　　（3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。

　　（4）会场布置。

　　八、班会流程

　　（1）创设情境

　　播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　主持人开场白，宣布主题班会开始

　　（2）感恩教育演讲

　　方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。

　　方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。

　　（3）“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

　　2、爸爸妈妈*时最喜欢吃什么？

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

　　7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

　　（4）案例讨论

　　1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。

　　2.老师点评

　　3.主持人总结

　　（5）感恩宣言

　　同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。

　　（6）总结

　　1.赵老师致结束词

　　2.各班打扫场地

　　3.会后各组总结成果，上交班会总结

　　4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存

　　九、应急预案

　　1、事先安排人员回答问题以防止冷场。

　　2、携带笔记本等设施，防止音响等故障。

　　3、如果出现意外情况，由工作人员带出教室。

　　4、教室留出走道，便于拍摄走动。

　　年级交流研究组

　　20xx年5月1日

　　班长负责的工作

　　1.在XXX处登记班会时间(5/4晚上10点前填好班会登记表发至邮箱，每组一份)，在确定可以开班会后借教室

　　2.制作ppt，内容可以是活动流程中的，也可以自己创新。（一次班会只需制作一份）

　　3.安排同学发言，每班5人以上

　　4.宣传本次班会，让同学了解大致内容，并组织签到，协助场控。

　　5.会后各组总结成果，上交班会总结（发至XXX邮箱）

《感恩》主题班会教案2

　　设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　活动过程：

　　老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们*也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。

　　甲：20xx年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动*20xx年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

　　乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

　　甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

　　乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

　　乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人；

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

　　（放图片）

　　主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很*静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！

　　乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手

　　（同学发言）

　　主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

　　可我们又对父母了解多少呢

　　甲：下面进行现场调查

　　问题：1、你母亲的生日？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸今天40几岁？属什么的？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？

　　………

　　甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

　　乙：请听XX和XX的演讲：《___________》

　　主持人：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

　　甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情

　　（同学发言）

　　乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自*，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（XX老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友

　　乙：下面有请4个同学演唱：《朋友》

　　甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不*静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

　　………

　　主持人： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。

　　（放flash音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

　　老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，

　　花开花落，我依然会珍惜……

　　伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

《感恩》主题班会教案3

　　班会主题：学会感恩

　　主讲人：班主任

　　参与人：1105班全体同学

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩，并鼓励他们通过一些实际的行动来表达自己对父母对老师的感恩之情。

　　班会过程：

　　一、开幕词

　　6月感恩季，让我们共同怀着一颗虔诚的心，好好聆听来自我们内心世界的独自告白。不管是对父母还是对老师，或是对那些给予我们帮助，赐予我们前进力量的陌生人，我们都应该怀着一颗感恩之心，让爱洒满世界的每一个角落，让和谐与我们同步。下面我宣布，班次班会正式开始。

　　下面有请发言人代表顾蓉菁为大家朗诵一篇文章，希望大家都闭上眼睛，好好聆听，体会这篇文章的个中意味。

　　二、文章《感恩母亲》的朗诵加配乐《感恩的心》

　　听了这篇文章，我相信很多同学都会有很深的感触，母亲从怀你们十月到教你们走路说话，再到送你们上学读书，肩上背负的压力可想而知，母亲太伟大，给予我们的爱从来都不会计较，可是我们呢，我们对我们的母亲又有多少的了解呢？下面请你们以最快的速度写出你母亲的生日，鞋子的码数以及喜欢吃的食物是什么？

　　三、爸妈，对你知多少

　　学生快速写出自己父母的生日、鞋子的码数以及喜欢吃的食物，并且班主任随机提问一些同学，由此环节来激发学生内心对父母的情感，从而教育学生要懂得父母所付出的一切，而我们能为父母做的不要求是多么轰轰烈烈的事情，哪怕是给父母洗洗碗、扫扫地、捶捶背，都是对父母最大的回报！

　　四、说出你的故事

　　这一环节，由学生自由发言。把自己有史以来跟父母发生过的令自己感触很深的事情讲出来，拉*学生与父母之间的距离。

　　五、小结

　　通过这次班会，让我看到了一些同学的良心、孝心以及爱心。如果你爱你的父母，不必太计较他们的美与丑，贫与富，因为有爱，你们之间的心才可以相溶；因为有爱，一切的矛盾都不是问题；因为有爱，世间必定多些和谐而少了冷漠！！

　　所以，同学们，要记住：有大爱，必有和气！！

　　附件1

　　感恩文章《感恩母亲》

　　各位老师、同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。

　　一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！

　　任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。

　　一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。

　　这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。

　　一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。

　　所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。

　　母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！

　　母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！

　　母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！

　　母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！

　　母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！

　　母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！

　　母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。

　　孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏*仲的私塾学*，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学*多年。

　　在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。

　　如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能*安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。

　　也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。

　　我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们*时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。

　　我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！”

　　在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

《感恩》主题班会教案4

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大

　　乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

　　乙：常怀感激之情的生活是最甜美的

　　甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但

　　是，在这三月最后一个星期三，我们同聚一堂。

　　乙：我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高二

　　(4)班“一颗感恩的心”主题班会现在开始。

　　甲：首先，让我们来看一下一些旧的相片。

　　之所以称之为略影，不仅仅是因为那一刻转眼即逝，更是因为我们往往只看到了相片中的主角，却忽略了在他身边默默关心他，帮助他的人，那些值得我们去感恩的人。

　　乙：值得我们去感恩的人有很多，离我们最*的，就是我们的

　　父母、老师。

　　下面请听由张赟恺同学创作的诗歌：《感谢有你》。

　　乙：听完了同学们的真情朗诵，或许我们的感恩之心早已有所

　　悸动，或许我们早就迫不及待的想要释放自己的感恩之情，那么，让我们有所行动，在娱乐之中，用心感悟，用心写字。

　　用心写字环节，游戏规则：要求说出带有“心”部的文字，各组轮换回答。得分标准：回答可用一个独字、词语或成语。每个“心”字+1分，如果所说的词语或成语中含有两个或两个以上“心”字，按字数加分。

　　甲：或许有几位同学已经注意到了屏幕下方的小方框，它是

　　每一个环节的提示，这一次的提示很明显，似乎是一个播放按钮，没错，让我们来观看几段视频。

　　这一曲《北京东路的日子》是南京外国语学校20xx届高三(6)班学生自编自演的原创毕业歌。该毕业歌的视频于 20xx年6月下旬在网络发布，随后迅速走红。

　　值得一提的是，唱歌的12个南外学生当中，有4人已被保送到国内名牌高校，7人收到国外大学录取通知书，唯一参加高考的刚刚获知在艺术类考生中获全省第二…如此12人，在他们前途光明之时，仍不忘对母校，对恩 师，对挚友的感恩之情。

　　乙：看完两段视频，不少同学一定是感触颇深，如此，让我们

　　来放松一下，活动一下筋骨，赌一把人品。

　　下面是游戏环节，“踩气球大冒险”。游戏规则：很简单，三个字，踩气球。有的气球中有奖券，有的气球中什么都 没有，拿到奖券可以兑换奖品，空手而归则要送出对他人的祝福。爆炸后究竟是喜从天降，还是送出你的祝福，让我们拭目以待。

　　甲：做完了游戏，我们的班会就要临*尾声了。

　　乙：在最后，让我们敞开心扉，对着值得我们感恩的人，大声

　　唱出我们的心声——《 》。

　　在歌声中，我们的班会到此结束。但是感恩之行不会结束，希望感恩之心，永驻人间。

《感恩》主题班会教案5

　　教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有（班主任工作 ）

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

　　三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

　　四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

　　给父母的报答是精神上大于物质上。

　　给父母的报答是物质上大于精神上

　　五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　六、班主任讲话

　　在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

《感恩》主题班会教案6

　　班会主题：学会感恩

　　主讲人：班主任

　　参与人：1105班全体同学

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩，并鼓励他们通过一些实际的行动来表达自己对父母对老师的感恩之情。

　　班会过程：

　　一、开幕词

　　6月感恩季，让我们共同怀着一颗虔诚的心，好好聆听来自我们内心世界的独自告白。不管是对父母还是对老师，或是对那些给予我们帮助，赐予我们前进力量的陌生人，我们都应该怀着一颗感恩之心，让爱洒满世界的每一个角落，让和谐与我们同步。下面我宣布，班次班会正式开始。

　　下面有请发言人代表顾蓉菁为大家朗诵一篇文章，希望大家都闭上眼睛，好好聆听，体会这篇文章的个中意味。

　　二、文章《感恩母亲》的朗诵加配乐《感恩的心》

　　听了这篇文章，我相信很多同学都会有很深的感触，母亲从怀你们十月到教你们走路说话，再到送你们上学读书，肩上背负的压力可想而知，母亲太伟大，给予我们的爱从来都不会计较，可是我们呢，我们对我们的母亲又有多少的了解呢？下面请你们以最快的速度写出你母亲的生日，鞋子的码数以及喜欢吃的食物是什么？

　　三、爸妈，对你知多少

　　学生快速写出自己父母的生日、鞋子的码数以及喜欢吃的食物，并且班主任随机提问一些同学，由此环节来激发学生内心对父母的情感，从而教育学生要懂得父母所付出的`一切，而我们能为父母做的不要求是多么轰轰烈烈的事情，哪怕是给父母洗洗碗、扫扫地、捶捶背，都是对父母最大的回报！

　　四、说出你的故事

　　这一环节，由学生自由发言。把自己有史以来跟父母发生过的令自己感触很深的事情讲出来，拉*学生与父母之间的距离。

　　五、小结

　　通过这次班会，让我看到了一些同学的良心、孝心以及爱心。如果你爱你的父母，不必太计较他们的美与丑，贫与富，因为有爱，你们之间的心才可以相溶；因为有爱，一切的矛盾都不是问题；因为有爱，世间必定多些和谐而少了冷漠！！

　　所以，同学们，要记住：有大爱，必有和气！！

　　附件1

　　感恩文章《感恩母亲》

　　各位老师、同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。

　　一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！

　　任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。

　　一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。

　　这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。

　　一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。

　　所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。

　　母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！

　　母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！

　　母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！

　　母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！

　　母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！

　　母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！

　　母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。

　　孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏*仲的私塾学*，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学*多年。

　　在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。

　　如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能*安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。

　　也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。

　　我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们*时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。

　　我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！”

　　在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展6）

——学会感恩主题班会 (菁华6篇)

学会感恩主题班会1

　　活动依据：学会与父母*等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

　　活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

　　活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

　　活动设想：创设情境导入————开展竞赛调动学生—————制作卡片、写作内化情感。

　　活动流程：

　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人？（学生分组竞赛）

　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛）

　　3、典型示范：感动*的《捐肾之争》。

　　20__年9月“*新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动*十大人物的候选人。

　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧！让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧！因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对*家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？

　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛）

　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛）

　　6、美文诵读，情感熏陶。

　　《赠汪伦》李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做？（学生分组竞赛）

　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩？（学生分组竞赛）

　　《感激》

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。

　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。

　　感激所有使你坚定成就的人。

　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

　　二、了解中华民族感恩的传统。

　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。（学生分组竞赛，列举感恩的词语）

　　1、列举感恩的词语（学生分组竞赛）

　　恩德如山：比喻恩德极为深重。

　　恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

　　2、列举感恩的节日。（学生分组竞赛）

　　如：清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

　　四、活动总结。

　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗？（然后齐读美文）

　　《学会感恩》

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；

　　我感恩，很多很多人……

　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；

　　感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……

　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩！“感恩”！

　　2、全班大合唱：《感恩的心》

　　3、感恩作文。

　　以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。

学会感恩主题班会2

　　教育要求：

　　1、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

　　2、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

　　活动准备：主持稿多媒体课件

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始。

　　在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，

　　在迷茫的时候，有人为你指点迷津，

　　在跌倒的时候，有人把你轻轻扶起。

　　你战胜困难难，扬帆远航。

　　那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　下面我宣布“心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

　　二、介绍感恩节。

　　感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的*俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于*的中秋节。

　　三、概括怎样感恩。

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；

　　感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；

　　感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。

　　欣赏mtv：感恩的心

　　（我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道，我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。）

　　四、学会感恩父母。

　　“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐：爸妈谢谢你〉

　　五、学会感恩老师。

　　“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

　　——晚唐李商隐《无题》

　　（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景音乐：每当我走过老师窗前〉

　　六、学会感恩他人。

　　“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学*、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

　　——善待他人，学会感恩，收获快乐！

　　（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）〈背景音乐：爱的奉献〉

　　七、感恩方法大奉献。

　　（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。

　　（2）每天好好学*，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。

　　（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。

　　（4）每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”、“您辛苦了！”。

　　（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”

　　（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。

　　八、老师的结束语。

　　同学们：

　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

　　今天，我们不仅要心存感激，还要学会感恩。

　　让这种民族精神代代相传吧！

　　最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间…“心存感激，学会感恩”，明天会更好！

学会感恩主题班会3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　我们今天演讲的主题是学会感恩，那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底，那是否就说明感恩是一种心里产生的，毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的，感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字，学生要对老师对同学也要学会感恩，学的下半部分是个子，我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母，当然感恩并不是浅层次的，而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。

　　既然感恩是由心产生的，一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质，将会变成什么样那？如果一旦掺了杂志，将会变质，就不会在拥有那份纯洁，所以我们要保持感恩的那份纯洁，那份神秘，不要去破坏不要去利用。

　　乌鸦反哺，和狐死首丘，这两个成语相比大家并不陌生，老乌鸦老了，无力自食其力时，它哺育过的那些子女，想当初老乌鸦哺育它们一样，来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后头始终朝着他出生的地方他的故乡。

　　动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。

　　感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易，只要由心产生毫无杂质，用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。

　　感恩是茫茫天地间宇宙大爱的传承；感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证；感恩是超越时空的心灵交往，世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。

　　感恩需要用心体会，用实际行动去诠释。

　　学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。

　　品味感恩

　　落叶飞扬，是树木对大地的滋养之情的感恩；云彩漫天，是白云对蓝天的`哺育之恩的感恩，走在林荫小路，是可可花草点缀着你的路。走在小溪边是朵朵浪花点缀着你的路。你可曾满足？在每一件小事中你是否学会感恩？

　　其实我们生活中有许许多多感恩的事，例如：在中央电视台感动*XX年度人在北京揭晓，山东汉子：田世国榜上有名，他才30多岁，为了挽救尿毒症晚期的母亲偷偷地将自己的一个肾捐给了母亲，他这种孝行令很多的朋友都为之感动，当他获取十大青年的时候，他说别人都是为了自己的国家做出贡献而我只是为了母亲为家庭做了贡献。真想不到，国家能给我怎么高的荣誉，其实一个孝子的行为，将可以带动整个社会，形成良好的风气，呼唤更多的人知恩图报的孝心。

　　滴水之恩当以涌泉相报，要懂得感恩，感恩是一种生活态度，是一种发现美并欣赏美的道德情操。有感恩的思想和观点的人，在现代生活中会处于不败之地。怀着一种感恩的态度来对待自己的亲人朋友，以及同位。感恩不尽是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守，对心中充满感恩之情才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母你就会承欢膝下，让他们安享晚年。感恩伴侣你彩绘执子之手与子偕老。感恩朋友你才会肝胆相照患难与共。感恩生活你才会热爱生活回报社会。

　　亲爱的同学们当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激你父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激到老师们的辛苦栽培吗？当你在舞台上取得成功的时候你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以由衷的说声谢谢，报之以诚恳的笑脸。当别人需要你的支持的时候，你同样的可以用宽容的心伸出自己热情的收因为心中有感恩才会珍惜自己拥有的幸福。

学会感恩主题班会4

　　班会目的：

　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学*上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已*惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学*，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　（出示幻灯片1。2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感激这些帮助你的人，感激上天的眷顾。一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）

　　学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，

　　生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1。为什么要感恩父母？

　　2。为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1。怎样感恩父母？

　　2。怎样感恩老师？

　　3。怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1。分组讨论发言

　　2。教师总结

　　3。教师出示两篇文章：

　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感激天神，感激主。当然，我们感激的，远比他们要多很多。

　　感激父母，他们给予你生命，抚养你长大；感激老师，他们教给你知识，引领你做"大写的人"；感激朋友，他们让你感受到世界的暖和；感激对手，他们令你不断进取、努力。

　　学会感恩主题班会

　　感激太阳，它让你获得暖和；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感激困难，感激挫折，不是乐观么？感激对手，感激敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感激它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有......

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比出色。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，

　　是一种多样的艺术

　　（2）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的长处；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！爆笑网文爆笑笑话

　　五、感恩小故事

　　1。六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症"的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新："没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！"

　　2。年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是xx的全部。"

　　3、。孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　4。《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，轻微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有

　　怨言不掉眼泪。

　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得希奇，问道："往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力量，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。"

　　六、完毕语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学*好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的*惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

学会感恩主题班会5

　　通过开展尊敬师长，学会感恩活动，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养；加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观；弘扬了中华民族传统美德。现就我班关于活动开展的具体情况总结如下：

　　一、加强组织领导，制定活动计划，力求实效。

　　我班确定了以“学会感恩、立志成才、报效祖国”为主题的活动主题，并确定了以下活动内容：

　　1、开展以“老师辛苦了”为主题的征文比赛活动；

　　2、开展“学会感恩”主题演讲比赛；

　　3、班主任组织一次“孝敬父母”的主题班会；

　　4、月末班主任在班内开展一次“孝敬父母我是这样做的……”主题报告会；

　　5、各班倡导每位学生为父母洗一次脚（头），给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母自制一件生日（节日）礼物，承担一次家务劳动，与家长进行一次谈心活动。

　　以上简称为：孝敬父母月“九个一”活动。

　　二、以活动为载体，加强宣传，提高了德育的实效性。

　　（一）让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　1、教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、

　　《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有：

　　（1）爸爸、妈妈每天早上几点出门？晚上几点回家？

　　（2）他们回家后，还要为你做些什么？

　　（3）你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　（4）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　（6）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　（7）你会为父母做家务活吗？

　　（8）你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　（9）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　经过调查，统计数据得到：68﹪的学生对父母很了解，29﹪的学生对父母比较了解，3﹪的学生因父母长期在外打工，不很了解。另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

　　（二）开展有声有色的活动，寓德育于活动之中。

　　1、围绕“孝敬父母，关爱他人”开展主题班会。

　　2、举行《孝敬父母》的法制学*课。学生受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母，还懂得了虐待父母会受到法律的制裁。

　　3、组织开展了“父母辛苦了”为主题的征文比赛活动。

　　4、在学生中开展五个“一”活动，即做一件好事、读一本好书、帮父母做一件事、办一张手抄报、给父母一件礼物。据统计，有拾金不昧的，有到社区打扫卫生的，有到养老院看望老人的，有在家帮父母做家务的，有在公交车上让座的，有扶老人过马路的，有看望村里的五保户的……

　　5、老师要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条“点滴小事，表我孝心”的行动守则：

　　（1）出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。

　　（2）客人来访，主动招呼长辈或老师，讲话时不抢言、不乱插话。

　　（3）有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。

　　（4）父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，多说宽慰话。

　　（5）记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。

　　（6）认真学*，不让父母操心。

　　（7）不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。

　　老师还在课余时间与学生聊天，询问他们做到了几点，并及时引导学生，让他们明白：感恩、孝顺是从小事做起，从现在做起，而不是长大以后的事情。从自身做起，给学生树立榜样。

　　7、父母是孩子的第一任教师，老师是孩子的第二任父母。老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。

　　“孝敬师长

　　学会感恩”活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次脚等形式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不插嘴，家长很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。

　　“百善孝为先”在培养孝敬父母的同时，我们将引导学生在班里开展“互帮、互学、互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们展示出当代学生崭新的精神面貌。

学会感恩主题班会6

　　一、班会背景

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

　　二、活动目的

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

　　三、活动准备

　　1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

　　2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

　　3.教室场景设计(含主题课件)

　　四、主持人

　　张莉 王雪峰

　　五、时间：

　　20xx年10月13号

　　六、地点：

　　初二(1)教室

　　七、活动过程

　　(一)开始部分

　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

　　第一环节 回顾篇——走*亲情

　　1.追寻成长的足迹

　　(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

　　(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

　　(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

　　(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　2.父母写真：

　　(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

　　(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

　　通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识

　　第二环节 拥抱篇——体验亲情

　　1.亲情赞颂知多少

　　(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

　　(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。

　　2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

　　3.感恩大调查

　　(1)出示调查内容，学生选择评判

　　①你知道父母的生日吗?

　　②你了解父母的健康状况吗?

　　③你知道用于你一年的花费是多少吗?

　　④你能经常与父母交流、沟通吗?

　　⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

　　⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

　　⑦学*遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

　　⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

　　⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

　　⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

　　(2)主持人汇总调查结果。

　　(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

　　第三环节 行动篇——回报亲情

　　1.感恩方法大奉献

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)

　　2.实施回报计划

　　学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。

　　3.心声传递：

　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

　　(二)结束部分

　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

　　师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

　　主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。

　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展7）

——学会感恩的主题班会 (菁华6篇)

学会感恩的主题班会1

　　活动依据：学会与父母*等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

　　活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

　　活动重点：为什么要感恩?如何感恩?

　　活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。

　　活动流程：

　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)

　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

　　3、典型示范：感动*的《捐肾之争》。

　　20xx年9月“*新闻”报道“母亲患尿Du症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动*十大人物的候选人。

　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对*家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

　　6、美文诵读，情感熏陶。

　　《赠汪伦》李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)

　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)

　　《感激》

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。

　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。

　　感激所有使你坚定成就的人。

　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

　　二、了解中华民族感恩的传统。

　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)

　　1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)

　　恩德如山：比喻恩德极为深重。

　　恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

　　2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)

　　如：清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

　　四、活动总结。

　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

　　《学会感恩》

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;

　　我感恩，很多很多人……

　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我 ……

学会感恩的主题班会2

　　设计目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的*作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

　　重点：

　　懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学*、工作、生活中身体力行。

　　准备工作：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、布置两位家长准备文章<<让孩子学会感恩>>

　　3、收集、整理资料。

　　4、布置做好班会记录。

　　具体过程：

　　导入：

　　学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

　　这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？

　　在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　接着请学生相互交流发表意见:

　　同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。

　　主持人举例《母亲节的礼物》中：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说：‘妈，这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：‘谢谢！’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”

　　主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

　　主持人又举例道：“我骑着自行车，载着我的'妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。”

　　主持人：长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。”

　　请学生朗读家长写的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)

　　其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不*吗？

学会感恩的主题班会3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　我们今天演讲的主题是学会感恩，那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底，那是否就说明感恩是一种心里产生的，毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的，感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字，学生要对老师对同学也要学会感恩，学的下半部分是个子，我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母，当然感恩并不是浅层次的，而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。

　　既然感恩是由心产生的，一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质，将会变成什么样那？如果一旦掺了杂志，将会变质，就不会在拥有那份纯洁，所以我们要保持感恩的那份纯洁，那份神秘，不要去破坏不要去利用。

　　乌鸦反哺，和狐死首丘，这两个成语相比大家并不陌生，老乌鸦老了，无力自食其力时，它哺育过的那些子女，想当初老乌鸦哺育它们一样，来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后头始终朝着他出生的地方他的故乡。

　　动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。

　　感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易，只要由心产生毫无杂质，用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。

　　感恩是茫茫天地间宇宙大爱的'传承；感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证；感恩是超越时空的心灵交往，世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。

　　感恩需要用心体会，用实际行动去诠释。

　　学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。

　　品味感恩

　　落叶飞扬，是树木对大地的滋养之情的感恩；云彩漫天，是白云对蓝天的哺育之恩的感恩，走在林荫小路，是可可花草点缀着你的路。走在小溪边是朵朵浪花点缀着你的路。你可曾满足？在每一件小事中你是否学会感恩？

　　其实我们生活中有许许多多感恩的事，例如：在中央电视台感动*XX年度人在北京揭晓，山东汉子：田世国榜上有名，他才30多岁，为了挽救尿毒症晚期的母亲偷偷地将自己的一个肾捐给了母亲，他这种孝行令很多的朋友都为之感动，当他获取十大青年的时候，他说别人都是为了自己的国家做出贡献而我只是为了母亲为家庭做了贡献。真想不到，国家能给我怎么高的荣誉，其实一个孝子的行为，将可以带动整个社会，形成良好的风气，呼唤更多的人知恩图报的孝心。

　　滴水之恩当以涌泉相报，要懂得感恩，感恩是一种生活态度，是一种发现美并欣赏美的道德情操。有感恩的思想和观点的人，在现代生活中会处于不败之地。怀着一种感恩的态度来对待自己的亲人朋友，以及同位。感恩不尽是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守，对心中充满感恩之情才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母你就会承欢膝下，让他们安享晚年。感恩伴侣你彩绘执子之手与子偕老。感恩朋友你才会肝胆相照患难与共。感恩生活你才会热爱生活回报社会。

　　亲爱的同学们当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激你父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激到老师们的辛苦栽培吗？当你在舞台上取得成功的时候你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以由衷的说声谢谢，报之以诚恳的笑脸。当别人需要你的支持的时候，你同样的可以用宽容的心伸出自己热情的收因为心中有感恩才会珍惜自己拥有的幸福。

学会感恩的主题班会4

　　教育目标：

　　1.通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

　　2.培养学生在学*、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

　　班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作*惯，在今后的学*和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。

　　活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲(《众人划桨开大船》等)、课前搜集谚语、名言。

　　班会活动过程：

　　一、实践导入感知合作(多媒体配乐)

　　1.谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌凳)

　　2.师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起!(分别请不同的学生谈体会和感受)。

　　3.师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——(合作)

　　小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。(多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。)

　　二、联系生活认识合作

　　1.师:在*时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流——推选好各自代表)

　　师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好!其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果?

　　2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)

　　3.小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我们的学*、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?

　　过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作!

　　三、游戏体验感受合作

　　1.双人夹球

　　师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，(多媒体出示：双人夹球)我们一起看比赛规则(多媒体出示：人数：红、黄员各6人方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。)

　　1)师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来?(队长上)(分发红黄帽子)

　　请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，(队员上来以后，)请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗?

　　2)师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗?这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备——(吹哨)

　　3)赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)

　　师：(成功的)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗?请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢?

　　(你真是个聪明的小指挥!)

　　师：(输了的)没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗?

　　生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了!不过，相信我们下次一定会取得成功的!

　　师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的!

　　师：(啦啦队)刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀?

　　生：我也是红(蓝)队的一员，他们的胜利离不开我们的支持!

　　师：对，红花确实需要绿叶扶持!

　　小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示：共同目标共同努力讲究方法)同学们，这成功来得多不容易呀!让我们把鼓励的掌声送给自己!

　　过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，(多媒体出示：心中有他人)在关键时刻还要有无私的奉献精神呢!

　　接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——火中脱险

　　2.挑战游戏(火中脱险)——心中有他人

　　1)多媒体播放火场险情并配音乐

　　师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，

　　2)出示道具

　　师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这的安全通道口逃生呢?你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗?

　　3)分别请6名学生上场挑战

　　师：现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险?准备好了吗?开始——

　　4)分别请不同的体验者(参与者、在场下观看的)谈自己的想法和感受

　　师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢?

　　师：生2你是第几个从通道口撤离的?为什么这么做呢?

　　师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢?

　　师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的?

学会感恩的主题班会5

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1.为什么要感恩父母?

　　2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1.怎样感恩父母?

　　2.怎样感恩老师?

　　3.怎样感恩自然和身边其他的人?

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言

　　2.教师总结

　　3.教师出示三篇文章：

　　(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你**;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

　　(2)常说：“三有三为。”

　　心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　　(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

　　五、感恩小故事

　　1.六旬老父捐肾救子：xxx3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　2.年轻母亲舍身救儿：xxx4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是xx的全部。”

　　3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　4.孝顺儿捐肾救母：xxx4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　六、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学*好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的*惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

学会感恩的主题班会6

亲爱的老师、同学们：

　　大家好，我是尹树玉。

　　有一首歌唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”感恩是一种做人所必须的品质，所以我们必须学会感恩。

　　不仅人会感恩，连动物都会。

　　举几个例子，羊有跪乳之恩;乌鸦有反哺之德。可是，我们现在有些人却不懂这个道理。现在的一些孩子，总是不听父母的话，惹他们生气，难道我们这些高等生物还不如羊和乌鸦嘛?

　　感恩并非是口头上说的，而是要发自内心，并且付诸于行动。

　　比如社会上某些商人，口上说感谢，其实心口不一，用“感恩”的幌子来赚钱，真是令人费解啊!有两则漫画反映的是这种情况，题目都为《孝子》，一幅是父母说儿子不孝，儿子从凳子上跳起来大叫：“你们为什么说我不孝?”另一幅是儿子在看电视，母亲要去洗碗，儿子说：“今天是母亲节，碗也不用洗，明天再洗。”开始我们感到很有趣，可是笑过之余，看看自己，又何尝不是这样?

　　有一个高中生，一个人要上学，还要照顾截肢的母亲，却从来没抱怨过一句，这才是懂得感恩。

　　有些人可能要问，我们如何才能学会感恩?这就要求我们换位思考，站到别人视角去看，你就会发现，感恩是多么简单明了的事。

　　感恩是一汪清泉，滋润干涸的心灵;感恩是一缕春光，照亮阴暗的角落;感恩是一支乐曲，滑过人们的心田。

　　感恩让我们幸福又快乐，何乐而不为呢?

　　谢谢。

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展8）

——感恩老师班会主题班会教案优秀（精选5篇）

　　感恩老师班会主题班会教案优秀 1

　　第xx个教师节就要到了，我们知道搞好教师节活动对进一步促进学校的教育教学改革和发展，具有十分重要的意义。因此为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的`突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日。

　　三、活动安排

　　1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；

　　2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；

　　3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。

　　四、会场布置：

　　台上四周布满气球，学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五年级蓝色的醒目）

　　五、开场

　　（一）朗诵

　　由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

　　（二）体育竞技

　　1、青年教师呼啦圈比赛。不计时间，坚持时间长者获胜。

　　2、自行车拐弯比赛。全体教师参加。以年级组为单位进行接力赛。时间短者为优胜组。脚每着地一次或车出线一次均+5秒。

　　3、障碍投掷垒球比赛。（10分钟）全体教师参加。以年级组为单位进行接力赛。在规定的时间内以投入垒球数量最多为优胜。

　　（三）表演

　　教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

　　感恩老师班会主题班会教案优秀 2

　　一、活动目的：

　　在第xx个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的'辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

　　二、活动主题：

　　“感谢您敬爱的老师”十分主题队会

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx日（星期五）早上早操时间

　　四、活动对象：

　　全校师生

　　五、活动地点：

　　大操场

　　六、活动准备：

　　1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。（6日中午12点，行政楼报告厅）

　　2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。（各大队委、中队长负责组织执行活动）

　　（1）向见到的每一位老师问好。（一至六年级）

　　（2）给老师一天最好的表现。（一至六年级）

　　（3）给你最敬爱的老师写几句心里话，感谢师恩。（三至六年级）

　　七、十分钟主题队会活动过程：

　　1、少先队员诗朗诵。

　　2、校长致辞。

　　3、三至六年级各中队长向老师献上“感恩礼盒”。

　　4、齐声感谢师恩。

　　5、宣布活动结束，有秩序地退场。

　　感恩老师班会主题班会教案优秀 3

　　一、活动目的

　　尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　二、教育过程

　　尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话***在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　三、说说老师的好

　　甲：小朋友，我们读过幼儿园，一年级，现在又读了二年级，有哪位老师对你好，你能说说吗，她好在哪里？（个别说）

　　四、听听老师的故事

　　乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗？

　　甲：这句话就是伟大的教育家，陶行知爷爷说的。

　　乙：让我们再来认识一位好老师，他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。甲：你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么？

　　乙：老师是教给我们知识的天使，

　　甲：学校是我们学*知识的摇篮。

　　乙：让我们用感恩的.心去感谢学校、感谢老师！全班：谢谢老师，您辛苦了！

　　五、唱唱老师的歌

　　甲：老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。

　　乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。

　　甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。

　　乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？

　　甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？

　　乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。

　　甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱《我爱米兰》

　　六、分组讨论：

　　在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？

　　七。班长总结

　　老师的职业既*凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！

　　但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学*，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

　　八、班主任老师总结

　　一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学*和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！

　　但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　感恩老师班会主题班会教案优秀 4

　　一、设计理念：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

　　二、教学目标：

　　1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，学会感恩。

　　三、教学准备：

　　1、赞美老师的文章每人至少一篇

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、歌曲《感恩的心》和视频《张丽莉故事》

　　四、教学重难点：

　　重点：

　　激发学生对老师们感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心。

　　难点：

　　学生学会用实际行动去尊敬老师，感恩老师。

　　五、教学过程：

　　（一）谈话导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）

　　自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。

　　带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲*的人——老师。

　　（二）唱歌曲

　　《感恩的心》

　　（三）学模范-张丽莉

　　张丽莉事迹

　　张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高1米68，中**员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师，1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；20xx年专升本进入大庆师范学院；20xx年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后任教于佳木斯市第十九中学。20xx年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，现已康复。

　　舍己救人

　　回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。

　　“我当时第一反应是丽莉完了，大喊快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了！”李金茹说：“其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了！”在这里，李老师还赞扬了一*。

　　“丽莉呵护学生胜过自己。”第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。20xx年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了。她领着几名班干部去看望。过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝她的学生撞了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将这位学生揽在怀里。这位学生倒没什么事。可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。

　　那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面，导致双腿高位截肢。

　　“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属第一医院ICU主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的.第一句话是，那几个孩子没事吧！”

　　高位截肢后，她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”

　　有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经快30岁了，我已和父母度过了将*30年的快乐时光，那些孩子还小，他们快乐的人生才刚刚开始。”

　　讨论：看完短片后，你想对张丽莉老师说什么？

　　（四）学*《程门立雪》的故事

　　故事学*。

　　杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学*，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

　　有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。

　　杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

　　讨论：这个故事给予你的启发

　　（五）诵一段经典

　　小少年、好品德、孝父母、知感恩

　　从小起、言比行、怎样做、我知道

　　清晨起、问早安、上学去、说再见、回到家、道声好

　　要外出、须留言、父母累、捶捶背、劝早息、别打扰、父母忙、己莫闲、伸出手、帮一帮、父母归、笑相迎、父母钱、莫乱花、知劳苦、懂节俭、父母烦、莫添乱、解忧愁、逗开心、父母训、认真听、有过错、须改正

　　父母愿、当力行、己成才、方报恩、敬父母、尊长辈、扬美德、好学生

　　（六）发善心

　　1让我们一起分享一下今天的道德感悟。

　　2讨论：那么我们*时该如何尊敬老师呢？

　　（七）向“德”敬礼

　　总结：因为有老师，人类文化才有进展！因为有老师，人类前途才有光明！因为有老师，人性尊严才能建立！因为有老师，人性光明才得发扬！因此，发愿:“从今日起，永远真心的，

　　尊敬老师！永远真心的，感激老师”

　　感恩老师班会主题班会教案优秀 5

　　教育目的

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，增进学生与老师之间的交流，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　教育形式

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　教育内容

　　1、课前准备：

　　出旗、唱队歌

　　以小组为单位，收集有关教师与尊师的感人故事和诗朗诵；

　　2、教育过程：

　　主持：了解世界各地的教师节以及教师节的由来。

　　主持：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

　　主持：感谢两位同学深情的朗诵。不论是伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美好的记忆。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

　　主持：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！照从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持：同学们，我们的老师*时指导我们学*，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　主持：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！

　　主持：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

　　主持：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

　　主持：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们*时也很尊敬老师。谁来说说*时同学们是怎样尊师的'？

　　主持：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。主持：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　主持：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　主持：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

感恩老师主题班会 (菁华6篇)（扩展9）

——感恩老师主题班会活动方案(5)份

　　感恩老师主题班会活动方案 1

　　一、活动主题：

　　感恩他人，快乐自我

　　二、活动目的：

　　在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的'心生活，学会感恩。

　　三、活动地点：

　　xxx大学莲xxx校区4330教室

　　xxx大学莲xxx校区C02活动室

　　四、活动用具：

　　气球，音箱，麦克风，照相机，

　　五、活动时间：

　　11月07日星期六15：00~17：00

　　11月14日星期六19：00~21：00

　　六、活动负责人：

　　班长：xxx

　　团支书：xxx

　　七、参加人员：

　　xxx大学xxx学院xxx班全体学生

　　八、活动形式：

　　开展班会、班级讨论、班级晚会

　　九、活动内容及流程：

　　(一)、前期准备阶段

　　1、和同学们交流沟通确定活动主题。

　　2、完成活动策划。

　　3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。

　　(二)、活动阶段：

　　1、开展班会

　　班会正式开始，由团支书李慧主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学*感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进行了拍照。

　　2、开展班级晚会

　　首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始，同学们积极表演节目，女生318宿舍的感恩手语，317宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。

　　十、活动预期效果

　　通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。

　　十一、经费预测

　　气球5元，音箱话筒5元，小礼品20元，总计30元。

　　十二、安全预案

　　由生活委员侯定邦同学负责整个活动的安全工作。

　　感恩老师主题班会活动方案 2

　　一、主题：感恩老师

　　二、时间：XX年年9月17日第九节课

　　三、地点：高一（4）班教室

　　四、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　五、活动准备：

　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

　　2、确定主持人及落实串词

　　3、落实并排练节目

　　4、布置教室

　　六、活动过程：

　　1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

　　2、魏春凯同学讲述感恩节的.由来

　　3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

　　4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）

　　5、陆勇等同学：小品——二话西游

　　6、窦静等舞蹈

　　7、表演唱：感恩的心

　　8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

　　9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

　　10、班长小结本次主题班会

　　11、主持人宣布本次主题班会结束

　　七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点：

　　1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学*、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

　　2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

　　3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

　　4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

　　感恩老师主题班会活动方案 3

　　以祖国的未来与教师的使命教师节主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教育工作者良好的精神风貌和全校教育取得的丰硕成果，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教育工作者热爱教育事业，积极进取，乐于奉献的'精神。

　　一、活动时间

　　xx月xx日至xx月xx日

　　二、活动安排

　　1、校工会牵头，各处室配合，在学校宣传栏出一期庆祝教师节专刊，集中宣传学校各类先进集体和先进个人事迹。

　　2、以祖国的未来与教师的使命制作成横幅悬挂在学校大门口。努力营造热烈的尊师重教节日氛围。

　　3、校内表彰各类先进个人事迹组织参加教育系统各类表彰活动。

　　4、xx月xx日举办升**仪式，**下校长向全体教职员工致贺词，学生代表向全体老师致辞。

　　5、学校团委、学生会组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展各种形式的活动，为广大教师做好事、献爱心。

　　6、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

　　7、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

　　8、学校利用板报、橱窗、网站等媒体大力宣传在教育教学等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和师德建设中的先进典型，营造浓郁的节日氛围和学先进、争一流的良好氛围。

　　9、组织开展爱**曲大家唱活动。

　　10、举办祖国的未来与教师的使命为主题的演讲比赛。

　　感恩老师主题班会活动方案 4

　　一：活动目的

　　十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。

　　二：活动主题

　　感恩爱心人，回报恩情人。

　　三：活动时间

　　xxx年xx月xx日

　　四：活动地点

　　xxx理工英雄校区、xxx院校区和学术报告厅

　　五：活动单位

　　策划书：xxx理工学院志愿者工作部，

　　赞助单位：

　　参于本次活动的是所有学生。

　　六：活动准备

　　1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

　　2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

　　3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

　　4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

　　5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

　　6.摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

　　7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

　　七：活动内容

　　第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

　　鼓励提倡离家偏远的.同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;

　　第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。

　　对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

　　评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分.

　　初赛选拔出15--20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

　　第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。

　　互动环节：“选两个观众现场给父母打电话问候”.晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

　　2、时间安排：xxx年xx月xx日

　　八：活动经费

　　提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。主要在以下几方面费用：

　　荣誉证书：

　　服装租用;

　　饮品：

　　宣传单：

　　喷绘：

　　蜡烛：

　　墨笔：

　　彩纸：

　　横幅：

　　气球：

　　心形奖杯：

　　九：注意事项

　　1，注意人身安全。

　　2，活动前安排好人员，准备好物品。

　　3，晚会现场秩序的维护。

　　4,后台人员安排好演员出场顺序。

　　十：活动总结

　　对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

　　感恩老师主题班会活动方案 5

　　以祖国的未来与教师的使命教师节主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教育工作者良好的精神风貌和全校教育取得的丰硕成果，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教育工作者热爱教育事业，积极进取，乐于奉献的精神。

　　一、活动时间

　　xx月xx日至xx月xx日

　　二、活动安排

　　1、校工会牵头，各处室配合，在学校宣传栏出一期庆祝教师节专刊，集中宣传学校各类先进集体和先进个人事迹。

　　2、以祖国的未来与教师的使命制作成横幅悬挂在学校大门口。努力营造热烈的尊师重教节日氛围。

　　3、校内表彰各类先进个人事迹组织参加教育系统各类表彰活动。

　　4、xx月xx日举办升**仪式，**下校长向全体教职员工致贺词，学生代表向全体老师致辞。

　　5、学校团委、学生会组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展各种形式的活动，为广大教师做好事、献爱心。

　　6、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

　　7、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

　　8、学校利用板报、橱窗、网站等媒体大力宣传在教育教学等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和师德建设中的先进典型，营造浓郁的`节日氛围和学先进、争一流的良好氛围。

　　9、组织开展爱**曲大家唱活动。

　　10、举办祖国的未来与教师的使命为主题的演讲比赛。