小白兔，我的最爱！可是……有些事情，在我的心里，留下了阴影。
妈妈不给我养小白兔，我姐姐家就买了一只，我和姐姐都特别喜欢它呢！它的名字叫做——宝贝。因为，它就是我和姐姐的宝贝！
大舅妈（姐姐的妈妈）也不让姐姐养小白兔，和我妈妈的理由一样——小白兔太脏！而我们不觉得，那只小白兔本来就是大舅（姐姐的爸爸）给姐姐买的，所以大舅就没有说什么了。
但是，大舅妈的坚决，让姐姐和我没有办法，只好把宝贝送到奶奶家了。
奶奶和爷爷也非常喜欢宝贝呢！但是，爷爷奶奶太喜欢它了，每天晚上，都起来好多次喂宝贝吃东西呢！可是……就是因为爷爷奶奶这样，害的宝贝被爷爷奶奶喂撑死了。我们的宝贝，就这样没有了。
除了这件事，还有一个结局一样，而经过却截然相反的例子。
妈妈虽然不让我养小白兔，但是奶奶还是让我养的。奶奶给我买了一只小白兔，我非常喜欢它，她的.名字叫蝶冰。因为二楼是我奶奶的一个好朋友的家，可是她搬走了，就把钥匙给了奶奶，奶奶本来是想把蝶冰放在二楼养的，可是，奶奶出去了一趟，蝶冰就跑进了奶奶的床底下，我们都不知道怎么把它弄出来。最后，结果和宝贝一样——死了。不过，蝶冰是被饿死的……
我的最爱！小白兔，你们都好可怜！宝贝、蝶冰，我对不起你们！
我最喜欢小白兔了。
小白兔全身长着雪白雪白的毛，好似穿着一件银白交加的毛绒衣；他的小嘴是三瓣型的，吃东西时，小嘴一撅一撅的动弹，可好玩了；它还有一对好似裹着朝霞的红宝石的眼睛，我一逗它，它的小眼睛就滴溜溜的打转转；它的那双灵巧的大耳朵，长在脑袋的两侧，好像两片美人蕉的叶子；还有他那可爱的小尾巴，好像一团洁白无瑕的棉花。他不但长得好看，而且还爱吃白菜与胡萝卜。
有一次，小白兔趴在地上闭目养神，我把胡萝卜放在较远的位置，然后把小白兔弄醒。小白兔左嗅嗅、右嗅嗅，向胡萝卜跑去。跑到胡萝卜跟前，二话不说，就吃了起来。我偷偷在小白兔身后放了白菜叶，小白兔吃完胡萝卜，立刻又转身吃起了白菜叶。看它吃得多香啊！还有一次，我有趁小白兔睡觉时，在他身后里了好几块木板和大石头。一个空放白菜，一个空放胡萝卜......在最后四周用板挡上，上面盖上，里面放两个白菜叶和两个胡萝卜。我把小白兔弄醒，小白兔突然跳过一个木板，吃一个胡萝卜、跳过一块石头，吃一个白菜叶......最后扒开一个木板，又扒开一个木板，“叭”的一声，小白兔敏捷的跳开，没被木板砸到。它开心地吃起了白菜叶和胡萝卜。
这就是我喜欢的小白兔，不知道你喜不喜欢呢？
我家养了几只可爱的.小白兔，我非常喜欢它们。
小白兔的身子是椭圆形的，全身长满了雪白雪白的毛，毛绒绒的，用手摸起来，软软的，非常舒服。头上竖着两只长长的大耳朵。圆圆的红色的眼睛，下面是一个三角形的鼻子，它的嘴巴是由三瓣构成的，嘴巴两边长着长长的胡子。
这些小白兔可讨人喜欢拉！有一次，我拿一把嫩草去喂它们。它们看见了便踮起两只后脚，用两只前脚抓住兔笼，昂起头，用鼻子嗅着，嘴巴一动一动的，吃得可高兴了！吃完了，又朝我伸出头，仿佛告诉我说：“我还想吃，再给我点嫩草吧。”于是我又给它们一些嫩草，它们便又津津有味地吃起来。每次我放学回家，它们便一蹦一跳地朝我这边跑过来，好像是在欢迎我的到来。
还有一次，我正在喂它们，突然听到“哗啦，”“哗啦”的响声，我弯下腰一看，原来是它们边吃边撒尿。我笑了，指着它们说：“真丢！”但是它们好像不关它们的事一样，照吃不误！
听妈妈讲，兔子全身都是宝，它的皮可以做衣服；肉可以做成餐桌上的佳肴；粪便可以作为农家的好肥料。于是，我更加喜欢它们！
在一个美丽的森林里生活着许多小动物，在这里它们形成了一个多民族的动物村落，他们在这里过着无忧无虑的生活。村里有一所动物希望小学，这里书声郎朗、这里笑声阵阵。
今天，是学校举行期中考试的.日子。只见教室里坐着一大群考生，他们手里紧握着笔，眼睛直视着教师门口，等待着监考老师的到来。老师一进门，没发试卷，而是让大家排队，把大家带出教室，来到一个大森林告诉大家这就是今天考试的考场，大家环顾四周发现周围有许多的山坡，还有小河，以为带他们来野餐呢！老师说这次考试的内容是进行野外寻找食物的比赛，就带防身用的小刀、救人用的绳子、解渴用的水、还有放食物用的篮子，因为这次考试任务是：谁能在三小时里不靠其他东西把篮子装满食物按时回到学校，就及格。
计时开始了，小白兔一蹦一跳的走进了森林，聪明的她先用小刀在树上做一些记号，好方便迷路时当线索，走着走着她听见一阵哭声走进一看，发现小鸟从树上的鸟窝里掉了下来，小白兔就将小鸟抱在怀里然后慢慢的爬上树将他送回家，小鸟为了感谢她给了小白兔几个野果子。她再往前走又听见一些声音，一看是小松鼠从树洞上掉了下来不知道哪个树洞是他的家，小白兔帮他找到了家，小松鼠为了感谢她给了她几个刚采下来的松果。告别小松鼠之后又往前走，听见一阵疼痛的叫声，一看是一只小刺猬捂着嘴，一问才知道小刺猬牙疼，就用救急的绳子帮他拔掉了那一颗坏牙齿，小刺猬为了感谢她将背后的大苹果全部送给了它。小白兔开心的笑了，她的篮子已经满了。就在这时小白兔听到一声声救命的喊叫，她顺着声音一路找去，发现一向狡猾的狐狸竟然迷路了。小白兔回想以前狐狸对她做的坏事真的不想救他，但毕竟同学一场，便牵起了小狐狸的手，四处寻找有露年轮的木桩，因为这种木桩是“复古的指南针”。找到树桩后小白兔根据年轮所指的方向，再根据自己所做的记号很快带小狐狸走出了森林回到大部队，一看，他们是第八名到的，他们这次考试及格了。
事后，小狐狸将小白兔所做的好事告诉了老师，老师还表扬了它一番。
今天，我无意中翻到了一张照片，那是我两年前养的小白兔的照片，它乖乖地趴在床上，绿色的床单映衬着，它白色的皮毛更加的洁白。看到这张照片，我仿佛又回到了两年前......。
那是20xx年的五月一日，在爸爸的带领下，我们全家去了中山公园，在愉快地游园结束，走出公园大门口时，看见了一个卖小兔的老大爷，在他的车子上有好几只可爱的小兔子，我站在那恋恋不舍的不想离去，在我殷切的目光中，爸爸掏出20元为我买了一只非常可爱的小兔子。它有一身雪白的绒毛、一双像红宝石般闪亮的圆眼睛；还有一对长长的耳朵；在受到惊吓的时候，它的耳朵就会竖的直直的，警惕的周围的动静。还有一张可爱的三瓣嘴，嘴边长着两簇长长的胡须，像两幅细细的琴弦，吃东西时，就仿佛在弹奏美妙的乐曲呢！
小兔子一天天地长大了，我有时会抱着它，看它静静地睡在我的怀抱里，有时会把它放在我的肩上，和它一起玩耍。它陪我度过了愉快的一年时光，虽然小兔子现在不在了，但它带给我的快乐永远留在记忆里了。
——小白兔记叙文 (菁华6篇)
我最喜欢小白兔了。说起小白兔，我还有过一段养兔经历呢！只不过，现在回想起来已是陈年往事了
在我四年级放假回到家乡时，舅舅送了我一只很可爱的小兔兔，我可高兴了！第一眼看到它时，我被它给迷住了：一身油光闪亮的毛上长着一双红红的大眼睛，就像是两颗亮闪闪的红宝石镶嵌在白皑皑的雪地里。小小的.三瓣嘴一张一合的，别提有多可爱了！天使一般的兔儿，就给你起名为吧！
一开始对我非常陌生，都不敢吃我拿在手中的食物，好像我会毒死它似的。日子一天天地过去了，渐渐地，我和熟了，它也就把我当作好朋友啦！
我仔细的观察着发现它的前腿短小，后退则粗大有力，跑起来可灵活了！小尾巴还一撅一撅的，好像在说：“小瑜姐姐，我厉害吧！”最有趣的还是它吃东西时的样子：刚开始吃的时候，狼吞虎咽的，好不斯文。吃饱以后呢，又文质彬彬地用前腿擦擦小嘴，好像一名绅士。
我好想你啊！想必，现在的你，已是一个真正的天使了吧
在一个美丽的森林里生活着许多小动物，在这里它们形成了一个多民族的动物村落，他们在这里过着无忧无虑的生活。村里有一所动物希望小学，这里书声郎朗、这里笑声阵阵。
今天，是学校举行期中考试的日子。只见教室里坐着一大群考生，他们手里紧握着笔，眼睛直视着教师门口，等待着监考老师的到来。老师一进门，没发试卷，而是让大家排队，把大家带出教室，来到一个大森林告诉大家这就是今天考试的考场，大家环顾四周发现周围有许多的山坡，还有小河，以为带他们来野餐呢！老师说这次考试的内容是进行野外寻找食物的比赛，就带防身用的小刀、救人用的绳子、解渴用的水、还有放食物用的篮子，因为这次考试任务是：谁能在三小时里不靠其他东西把篮子装满食物按时回到学校，就及格。
计时开始了，小白兔一蹦一跳的走进了森林，聪明的她先用小刀在树上做一些记号，好方便迷路时当线索，走着走着她听见一阵哭声走进一看，发现小鸟从树上的鸟窝里掉了下来，小白兔就将小鸟抱在怀里然后慢慢的爬上树将他送回家，小鸟为了感谢她给了小白兔几个野果子。她再往前走又听见一些声音，一看是小松鼠从树洞上掉了下来不知道哪个树洞是他的家，小白兔帮他找到了家，小松鼠为了感谢她给了她几个刚采下来的松果。告别小松鼠之后又往前走，听见一阵疼痛的叫声，一看是一只小刺猬捂着嘴，一问才知道小刺猬牙疼，就用救急的绳子帮他拔掉了那一颗坏牙齿，小刺猬为了感谢她将背后的大苹果全部送给了它。小白兔开心的笑了，她的篮子已经满了。就在这时小白兔听到一声声救命的喊叫，她顺着声音一路找去，发现一向狡猾的狐狸竟然迷路了。小白兔回想以前狐狸对她做的坏事真的不想救他，但毕竟同学一场，便牵起了小狐狸的手，四处寻找有露年轮的木桩，因为这种木桩是“复古的指南针”。找到树桩后小白兔根据年轮所指的方向，再根据自己所做的记号很快带小狐狸走出了森林回到大部队，一看，他们是第八名到的，他们这次考试及格了。
事后，小狐狸将小白兔所做的好事告诉了老师，老师还表扬了它一番。
“小白兔乖乖，把门儿开开……这首朗朗上口的童谣，相信大家都会哼唱吧!那就是在歌唱我们人见人爱，花见花开的小白兔。
小白兔产于*，是*人民将野兔改良后的品种。它乖巧、可爱、善良、驯良，适合做家庭宠物。小白兔耳朵极长，约为20厘米，是人类耳朵的3倍多些。而且它的耳朵里面布满了细细的血管，好像一碰就会断。小白兔的头不大，仅有一个苹果大小。眼睛为深红色，炯炯有神的眼神显得特别精神抖擞。它的鼻子和嘴都很小巧，只有两片指甲盖大小，但却很精致。小白兔的身体毛茸茸的，毛比较厚，通体雪白。尾巴较短短，像一个小小的毛线球。
小白兔最喜欢吃牧草。人们经常用摩西草和苜蓿草搭配起来喂养小白兔，为他补充一些营养。除了牧草外，小白兔也很喜欢吃一些蔬菜，比如生菜叶、胡萝卜、小白菜、嫩黄瓜、萝卜叶子等蔬菜。
兔子的怀孕期有30天左右，一般一胎可以生8-11只。不过兔妈妈怀孕的时候，可是一位小公主，可“娇贵了呢!首先要先赶走兔爸爸，然后给她一个大大的房子，而且在她的大房子里要铺上松软的棉花，给她一个温暖舒适的环境。因为兔妈妈动作有些笨笨的，狭窄的空间会阻碍她的行动。最重要的是要“改善伙食，以保证母体的身体健康。因为只有兔妈妈身体健康了，宝宝兔宝宝的身体才能棒棒的。
虽然说怀孕的兔妈妈身体笨拙，但它的警觉性可不差。他那出色的警惕性得益于它出色的听觉。当受到敌害威胁时，兔子会像风一样的高速奔跑，或立刻钻进自己的窝。
小白兔是一种几乎完美的小宠物，你喜欢它吗?
小白兔看到深深的河水，急得像热锅上的蚂蚁团团转。大象伯伯关切地问：“小白兔，你怎么了？遇到难事了吗？”小白兔一把鼻涕一把眼泪委屈地说：“我过不了河。”大象伯伯爽快地说：“这点儿小事，就包在我身上吧！”小白兔像遇到救星似的，立刻破涕为笑，脸上绽放出如朝阳般灿烂的笑容。
话音刚落，大象伯伯半蹲下来，用长鼻子卷起小白兔，让小白兔像滑滑梯一样滑到它背上。小白兔躺在大象伯伯的背上，沐浴着温暖的阳光，仰望着碧蓝如洗的天空，一副心醉神迷的样子！后又坐直，看到远处不知名的野花正开得热烈，它们有的在和蜜蜂亲吻，有的在看蝴蝶舞蹈，有的在与轻风絮语。好一个悠闲自在的小白兔！大象伯伯那笨拙粗壮的脚踩着水，水花四溅，逗得小白兔咯咯直笑。
不知不觉已到河岸，小白兔对大象伯伯说：“伯伯，你稍等一会儿，我采点蘑菇就回来。”说完，小白兔又顺着象鼻梯滑下来了。“哇！好多的蘑菇呀！”小白兔惊喜地嚷起来。只见绿草如茵的草坪上，有洁白如玉的.蘑菇，有上面长着麻点的蘑菇？。像一把把花伞撑在地面上，真让人垂涎欲滴！小白兔迫不及待地采摘起来，每一朵都让它爱不释手。
小白兔采了满满一篮蘑菇，蹦蹦跳跳来到大象身边，有礼貌地说：“大象伯伯，让你久等了，谢谢你！”慈祥的大象伯伯微笑着说：“不用谢。”说完，大象伯伯像卷香蕉一样，把小白兔卷到自己的背上，
满载而归啦！
尊敬的家长：您好！从今天起我们已经进入复*阶段，由于时间非常紧张，所以请您在最*20天能够尽量多陪孩子，多过问他的学*情况。每天在校的默写必须督促及时订正3遍，每张《调研题》在家完成的请您检查一遍，写上错几处，在校完成的检查订正情况即可，可准备一本《错题集》，及时摘录孩子的薄弱之处或似是而非的知识点，以便踏实有效地完成好复*任务。谢谢您的支持与配合！-周小艳老师
动物是我们人类的好朋友，比如有，勤劳的老牛、活泼的小松鼠、可爱的小金鱼，还有叽叽喳喳的小鸟，但我最喜欢的还是可爱的小白兔。
那是一个阳光明媚的中午，妈妈从商店里给我买回来一只小白兔，那天也是我的生日，所以这只小白兔就是我的生日礼物了。我见到小白兔欣喜若狂，小白兔见到我，好像也很喜欢我一样，还对我”吱吱“地叫了几声，仿佛在说:“嗨!小主人。”我也忍不住说了一声:“嗨!小白兔。”我给它起了一个名字，叫小白。
小白可真可爱，它全身都是雪白的，就像全身都下过雪一样，在阳光照耀的情况下，它的衣服显得格外刺眼，它的大小有爸爸一个手掌那么大，眼睛就像红宝石一样，格外漂亮，一张小小的三瓣嘴，吃东西的时候可有意思了。小白后肢很强壮，因此弹跳力很强，它的尾巴像一个毛绒球，又像一个糖雪球。
小白兔真有趣。一天，我的同伴来找我玩，我把小白放出来，然后它站左边，我们站右边，我挑衅地说:“来呀，来追我们呀。”小自呢，好像能听懂我们说的话似的，一跳就把我们捉住了，这也让我暗暗钦佩小白。它安静时，有时会趴在草地上享受着阳光浴，有时在草地上吃着嫩嫩的青草;它调皮时，会活蹦乱跳地跑来跑去，还会把花瓶打碎了。
有一次，我递给它一根胡萝卜，它先闻了一下，又用爪子抓了一下，直到觉得没有危险了，它才用两只前爪吃起来。
自从小白来到我家，它就成了我最喜欢的伙伴，我爱可爱的小白兔。
妈妈说等我放学回家要给我一个惊喜。放学了，我满心欢喜袋鼠般地跳回家了。
刚走进家门，妈妈手提一只蓝色的笼子，里面装着我梦寐以求的小白兔。“喜欢吗？惊喜吧还没等妈妈说完，我就迫不及待地把笼子夺了过来。我把小白兔提到了阳台，细细地欣赏起来：小白兔全身雪白，所以我给它取名“白白”，一双红宝石般的眼睛骨碌骨碌，好像有些陌生的样子。我向它那竖起的耳朵凑过去，小声地对它说：“小伙伴，不要怕，我不会伤害你的，今天开始我们就是好朋友了，我会好好照顾你的！”小白兔好像听懂了我的意思，眼中的恐惧似乎少了许多，还把嘴巴往笼子外伸呢，我问妈妈：“妈，小白兔吃什么呢？”妈妈从厨房里拿来一些新鲜的白菜，叫我耐心去喂它。小白兔发现有吃的来了，早就把头靠了过来，我把一片菜叶伸了进去，小白兔张开它那三瓣嘴，津津有味地品尝起来，那样子实在是好可爱哦！
从此以后，我天天用新鲜的青菜喂养它，上学前还要和它说拜拜，放学回来第一件事就是看看我的小伙伴饿了没，我们很快就熟悉了。见我来了，它总是活蹦乱跳，我打开笼子，它会非常亲热地向我跳过来，有时还爬到到我的身上呢！
一天下午放学后，我又像往常一样满心欢喜地去看它，没想到它躺在笼子旁边一动不动了，只有一双失神的眼睛在伤心的张望，眼角流着泪水，脚在不停地抽搐，难道它快要死了？真是一个晴天霹雳，上学前看它还好好的，这是为啥呢？我伤心极了，哭着去找爸爸，但还是没有留住我那可爱的小朋友。爸爸告诉我，也许是“白白”误吃了有水的菜叶·才会死去的。
我用一个盒子把它装起，在郊外找了一个地方把它埋了。看着那个空空的笼子，我伤心了好长时间。
——小白兔小学作文 (菁华5篇)
最*贝贝森林的捕手——老虎胃口很大，一年大约5000多只小动物。
森林里所有的小动物开了一次紧急会议，小鹿做议主。首先斑马说：“老虎太厉害了，把我们斑马群吃了100只。”啄木鸟也嚷到：“每次我在树上捉虫时老虎就在树下扑，嘴巴都钩不出虫来了。”议主小鹿说：“我们现在只有一个办法。”“什么办法。”大家齐声喊到。小鹿说：“每天给老虎送去一只动物吃使森林和*。”大家说：“也只有这个办法了。” 从此，每天给老虎送去一只动物吃。到小白兔了，小白兔哭了起来。但最终还是被送到老虎那了。到了那儿，老虎笑眯眯的对小白兔说：“小乖乖进我嘴里来。”小白兔了灵机一动对老虎说：“虎大哥，你吃我，我愿意。可是有件事我不知道要不要告诉您。”“快说。”老虎不耐烦了。“有一个动物说您不是百兽之王。”“我要去见见他”老虎生气的说。小白兔带着他到河边对他说：“要想见到他必须跳到河里面。”怒火中烧的老虎不顾一切跳进去，最后被淹死了。 这篇文章告诉我们只要想办法就能解救自己。
大家好，我是一只可爱的小白兔。
我的外形很好看。我有一对长长的耳朵，能清楚地听到很远很远的声音，就好像两个听诊器一样。我有两只特别的眼睛，因为我的眼睛是红色的，仿佛两颗闪闪发光的红宝石一样。我的嘴巴和别人不一样，因为我的嘴巴是三瓣的，所以显得我的两颗大门牙特别的大。我有一条短短的尾巴，蹦跳时，一撅一撅的，很好玩，小朋友都喜欢我！忘了告诉大家，我有一身毛茸茸的衣服，雪白雪白的，如果你们抱了我之后，就会对我爱不释手，因为你们把我抱在怀里，就会觉得我又软又滑，真的很舒服！
我最喜欢红萝卜、菜叶等。我饿的时候吃起来可快了，可一旦我的肚子还饱时，任你怎么喂我，我都不肯吃。我睡觉的时候一直趴着。我一身的长毛可有用了，可以帮苍耳传播种子，因为，苍耳身上有刺，如果我在散步，不一会，我觉得身上很痒，我就会挠一挠，苍耳就会掉下来，因此，苍耳就会在这个地方生根长叶。
我全身都是宝，毛可做纺织原料，肉可吃，粪可做肥料。
今天是我的生日，爸爸特意从北京给我带来一只小白兔当礼物送给我。我高兴的想吃了蜜一样甜。
这只小白兔非常美丽。你瞧：一双晶莹透亮的眼睛像一对红宝石一样在闪烁着，鼻子的两边翘着三根黑黑的胡须身上的绒毛洁白无暇，走起路来一蹦一跳的，真像一个活泼可爱的小孩子。
有一次，妈妈给我钱让我买红萝卜，我爽快的答应了，我骑着自行车向菜市场奔去。我还不知道后面还有一个“跟屁虫”――小白兔，在买来红萝卜的路上，小白兔情不自禁地跳到我的后车篮里，津津有味的吃起来了。回到家，我一看，呀！红萝卜呢？我想：这下糟了，又该被妈妈说了。就在我不知所措的时候，小白兔回来了，嘴巴里还嚼着红萝卜，一定是被小兔子吃掉了。正在这时，妈妈回来了，我赶忙假惺惺的说：“谁让你把红萝卜给吃了？”妈妈听了可蔼可亲的说：“没事，再去买几个不就行了吗？”我高兴的`点了点头。
我生日的时候，爸爸给我买了一只小白兔。
小白兔身上穿着一件雪白的衣服，一双圆溜溜，红红的眼睛嵌在小面孔上，真像两个红玻璃球，嘴巴小小的像樱桃，耳朵长长的竖起来，像是随时在侧耳倾听。小白兔最爱吃萝卜和青菜，每次喂小白兔吃食物的时候，它都津津有味吃起来，看着它吃东西的样子，我就口水直流，很想吃。
一天，爸爸吧小兔抱出来，让我和小白兔跑步比赛，爸爸把笼子放在终点线上，在里面放着青菜和萝卜。开始跑了，小兔子飞奔了出去，朝笼子跑去，不一会儿就到了，我跑到半路。
我有一只可爱活泼的小白兔。
我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。一蹦一跳的可爱极了！
它的耳朵长长的好像是两根“天线”一样，收听别人发来的“短信”。它的眼睛红彤彤的，好像是得了“红眼病”似的！它的鼻子圆溜溜的，底下还连着个三瓣嘴，真可爱！
它的嘴可不是用来叫的，是用来吃东西的，为什么这么说呢？因为它的叫声极小，叫了也和没叫一样！他一身都是白花花的，好像有雪下在他身上一样。它有四只脚，跑起来也不慢。毛不长，尾巴也一点都不长，所以它不会摇尾巴。
这个动物一点都不大，小小的很可爱。它有两颗锋利的大门牙，它的牙齿亮亮的，好像是天天刷牙一样白，好像还发着一阵一阵的亮亮的白色光芒。
它蹲着的时候像守卫兵一样威风，眼睛炯炯有神，时不时还发点“光”。它性格温柔，一点也不像老虎那样凶猛。
人都有最喜欢吃的食物，动物也不例外，小白兔呀最喜欢吃：胡罗卜、蘑菇、青菜叶子，有时实在没有东西吃，就吃一点窝边草。
这就是我喜欢的小动物小白兔！你喜欢什么小动物呢？
——小白兔话题作文 (菁华5篇)
我们家有一只小白兔,它可爱极了。它有一对长长的耳朵。眼睛像两颗红宝石在闪烁。胡须像头发一样直。身子雪白雪白的，像一只可爱的小肉球。小兔子的尾巴最好看了，像小小的小雪球。小兔子的脚前腿短，后腿长，蹦来蹦去像跳蚤一样
小兔子是世界上最可爱动物，我最喜欢小白兔。
小白兔今年长大了。为了缓解家庭的经济压力，它选择了在大城市工作。幸运的是，经过一年的努力，小白兔赚到了9000多的动物币，足够小白兔一家的生活费了。小白兔很开心。快过年了，公司已经放假了。小白兔给爸爸妈妈买了一盒上等的胡萝卜，这是今年最受欢迎的兔粮。小白兔带着这盒上等胡萝卜上了火车，高高兴兴地开始了回家的旅程。
上了火车，小白兔以为还有十几个小时回家，就决定先睡一觉。很快小白兔迷迷糊糊的睡着了。他做了一个梦。梦见他回家了，我爸妈看到他为他们准备的精美胡萝卜，都开心地夸小白兔，说他长大了。看到爸爸妈妈津津有味地吃着买来的上等胡萝卜，小白兔别提有多开心了。
但就在这时，小白兔的耳边传来一声大叫，把小白兔从梦中惊醒。这时谁在哭？小白兔定睛一看，原来一直比它小的小灰兔在哭。小白兔急忙跑过来，关切地问：“小哥哥别哭了，你遇到什么困难了？告诉我我能帮你。
“呜，呜，呜。我的胡萝卜丢了。我现在一整天都没吃东西了。我现在很饿。”灰兔哭着说。
“原来是这么回事。我这里还有一些胡萝卜。先拿去充饥。”虽然小白兔很想带着这盒精美的胡萝卜回家孝敬父母，但是当他看到小灰兔那么穷，就拿出一根来喂小灰兔。
小灰兔捡起胡萝卜，一分为三地吃了起来。眼巴巴地看着剩下的胡萝卜，似乎真的饿了。于是小白兔把剩下的胡萝卜拿出来给了小灰兔。
看着小灰兔津津有味的吃着，小白兔根本就没心思给父母带礼物。一整盒上好的胡萝卜给了小灰兔。最后，小灰兔吃了整整一盒胡萝卜，终于吃饱了。
后来问小灰兔丢胡萝卜的原因，原来是小灰兔出门探亲。他走的时候，他妈妈给他带了一盒胡萝卜在路上吃。结果在火车上，灰兔睡着的时候，还是萝卜被偷了。结果他一天都吃不下饭，然后就遇到了小白兔。
就这样，小白兔和小灰兔作为同伴在火车上度过了剩下的旅程，两只小兔子成了无话不谈的`朋友。
当他回到家时，小白兔告诉他的父母，他没有给他们带礼物。爸爸妈妈高兴地说：“你做得对。有困难的人应该给予帮助。我们的小白兔真的长大了，这是给我们最好的礼物。”
五岁那年，妈妈带我到乡下姑婆家去玩。姑婆家养了好多鸡、鸭、鹅、还有猪、狗、牛、猫、兔，真像个动物园。
在所有的动物中我最喜欢小白兔了。小白兔浑身雪白的皮毛。两只耳朵又长又大，只要一有什么动静马上就会竖起来。红红的眼睛就像两颗晶莹的红宝石。小小的'三瓣嘴吃起东西可快了。兔子前腿短，后腿长，轻轻一蹦就会蹦出很远。屁股后面的小尾巴一撅一撅的仿佛是挂在身后的小雪球。
听说小白兔最喜欢吃白菜、胡萝卜、青草，我就到田边拔来青草喂它们。小白兔一点儿也不认生，好像在他们眼里只有青草似的，一看见青草就着急地扑到笼子边上，嘴巴一张一合地露出两颗小兔牙。我故意逗弄着它们，把青草放到笼子上面，让它们直起身子来吃。
看着吃饱的小白兔，我突然想起“龟兔赛跑的故事”，决定和它们来一次赛跑。于是从笼子里捉了两只小白兔出来，可他们一点儿也不听指挥——不是偷跑就是一个往东一个往西，真像两个顽皮的娃娃。
姑婆见我这么喜欢小白兔就送了我两只，我带着它们高高兴兴地回家了。
小白兔是一种非常活泼，惹人喜爱的小动物，在许多童话中都有它们的身影，它们性情温驯，小朋友们都非常喜欢它们。
小白兔长着一身雪白的皮毛，毛茸茸、软呼呼的像穿着一件裘皮大衣一样，用小手一摸非常光滑；它还长着两个长长的耳朵，像雄鹰飞翔时的翅膀一样，总是直立着；它全身最特殊的地方还是它的眼睛，它的眼睛是红色的，像红灯笼一样，非常漂亮、可爱；它的嘴是三瓣的，吃起东西来又快捷又好看，尤其是上边的两半跟小孩的手指一样灵活；它有一条短短的一条的尾巴，毛茸茸的，用手一摸像小孩帽子上的毛毛球一样，十分逗人喜爱。有句俗语说：“兔子尾巴长不了。”说的还真不假。
小白兔喜欢吃青菜、青草，尤其喜欢白菜、胡萝卜、槐树叶。它吃东西时嘴巴动的可快了，神情也很专注，好像害怕别人抢它的东西似的，可好玩了！
小白兔也有缺点，有一次，我给它洗澡时，它又蹦又跳，弄得地上和我的身上都是水。我这才发现小白兔不爱洗澡。它洗脸时像小花猫一样，用舌头和爪子清洗脸部和全身。他走路时一蹦一蹦的，但是跑起来却非常快，只是有一次和乌龟比赛时，因为太骄傲了，结果输给了乌龟，弄得全森林的动物都知道了，让小白兔很没面子。
不过这丝毫也未影响我对它的喜爱。我不会犯小白兔的错误，我们要从这件事上汲取教训。人们常说：“满招损、谦受益。”这是非常有道理的。
小白兔真可爱，我非常喜欢小白兔。
我家养了一只小白兔，洁白柔软的皮毛，红红的眼睛，两只竖着的长耳朵，加上一条短短的小尾巴，让小白兔看起来既温顺又可爱。
小白兔是杂食类动物，既可以吃玉米小麦，也可以吃青草蔬菜。当然它最爱吃的还是清菜和胡萝卜。小白兔是一种比较贪吃的小动物，如果它饿了，会不停地撞击笼子，提醒你给它喂食。如果见了自己喜欢的青菜或胡萝卜，它会吃得特别多。小白兔特别喜欢干净，它每次大小便都在笼子的一个固定角落，绝不会弄得满笼子都是屎尿，污染到它洁白的皮毛。
我家的小白兔特别喜欢出去玩。我带它到楼下草地上去玩，小白兔可高兴了。只见她在草丛里一蹦一跳的，一会没了踪影，一会又从草丛里钻出来，依偎在我身边亲热。回家的时候，小白兔总是不愿意走，我只好把它强行塞进笼子里，结束短暂的放风之旅。看着小白兔那不高兴的样子，我心里也不开心，真想陪小白兔在外面多玩一会儿，可是我还要学*，还要画画……。
小朋友，你也喜欢养小动物吧，要是喜欢的话，一定要找时间多陪陪它们，它们和我们一样喜欢大自然，害怕孤独。
——小白兔过河作文 (菁华5篇)
小兔住在小河东边，小刺猬住在小河西边。
雨后，天气晴朗。小刺猬想：“冬天的果园里一定有许多新鲜的果子吧。”小兔自言自语地说：“西边一定有许多蘑菇吧。”这时，东边来了一只大象，西边来了一只长颈鹿。小兔对大象说：“大象伯伯，我要去西边采蘑菇。可是，这条河上没有桥，您可以帮帮我吗？”大象回答道：“可以。”大象对长颈鹿说道：“长颈鹿老弟，我们当一座桥吧？”大象说着，他就伸长鼻子。长颈鹿一看，就伸出长脖子，和大象的鼻子一起搭了一座桥。小兔和小刺猬愉快地过桥了！
不久，小兔采了一筐蘑菇，小刺猬背了一背水果。他们又经过了那座桥。他们道谢以后，开开心心地回去了。
一天，小白兔想去河边看望奶奶。他来到河边，看到桥没了，心想，怎么办？没有小桥怎么过河？
白兔着急的时候，大白鹅正好路过。大白鹅问小白兔：“你为什么皱着眉头？”小白兔回答说：“我本来想去河边看奶奶，但是桥没了。”大白鹅说：“小白兔，到我背上来，让我带你过河！”小白兔高兴的答应了。
小白兔骑在大白鹅的背上，准备过河。
过了河，小白兔兴奋地说：“谢谢你，大白鹅。”大白鹅说：“不客气，这是我应该做的。”
一天，两只小白兔在地里摘了一个大西瓜，它们一前一后抬着大西瓜往家走。可刚走到小河边，小白兔发现木桥被河水冲走了。
这可怎么办呢？小白兔看看身旁的大西瓜开心的笑了，哈哈哈！我们可以把大西瓜切开，做成小船划过去。
于是，两只小白兔切开大西瓜，使劲的吃着西瓜瓤，终于做出两条圆圆的西瓜小船，它们坐上小船一起划到河对岸，开心的回家了。
有一天，小白兔肚子饿得咕咕叫，就去找东西吃。小白兔走到小河边，抬头一看，见对岸有一只大萝卜，它馋极了，可是，河水很深，小白兔没办法过河。
正在这时一只乌龟浮出水面看见小白兔焦急万分的样子问道："小白兔你怎么了？"小白兔说："我肚子饿了，我想过河去吃萝卜，可是我不会游泳，您能背我去吗？"乌龟爽快的答应了。
乌龟驮着小兔向河岸游去。游着游着终于游到了河岸边。
小白兔爬上了岸高兴的说："乌龟伯伯谢谢您！"乌龟说："不用谢！再见。"说着就慢慢地游走了。
小白兔用力拔出萝卜，津津有味地吃起来。
一个阳光明媚的早晨，小白兔摘了一筐又大又甜的胡萝卜，去看望外婆。
一路上，小白兔一边提着大萝卜一边哼着小曲儿，高兴地走着。走到半路中，一条小河拦住了它的去路。小白兔不会游泳，着急得哭了起来。
这时，猫哥哥听见了小白兔的.哭声，跑过来问：“小兔妹妹，你为什么哭呀？”小白兔焦急地说道：“我要过河去看望外婆，我过不去，你能帮我吗？”猫哥哥说“我来帮助你，不用怕。”
猫哥哥找来一个大木盆，让小兔妹妹蹲在里面，再把胡萝卜放进木盆。然后，猫哥哥把木盆往对岸使劲一推，接着，小白兔拿竹杆轻轻一撑，木盆就划到了河对岸。
小白兔对小猫哥哥大喊：“谢谢你，猫哥哥。”最后，小白兔又唱又跳地来到了外婆家。
——《小白兔》大班教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节。
2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
活动准备：PPT课件 桃花瓣
活动过程：
一、开始部分：（由一个谜语导入引出故事中的主人公—小白兔）
谜语：眼睛红红的，尾巴短短的。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（出示图片）让小朋友们看看上面都画了些什么，这是什么树，它的花是什么颜色的，小白兔那里有很多信，它要寄给谁？
二、基本部分：
1过渡语：刚刚是小朋友们猜测的'，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么？
2讲述故事内容
3提问并帮助幼儿复述故事
小白兔把桃花般都寄给了谁？
小白兔的朋友们把收到的花瓣都用来做成了什么？
你喜欢小白兔吗？为什么？
小结：教育幼儿美好的东西要与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
活动延伸：
如果小白兔桃花瓣寄给了你，你会把用它来做什么？请小朋友回去后把它画出来。
活动目标
1.能理解故事中富有想象力的情节。
2.感受小兔子与朋友们之间的友谊以及共享的快乐。
3.乐意参与故事情景表演。
活动准备
课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。
纸面教具：《动物头饰》。
材料准备：一个信封、一片花瓣。
活动过程
一出示动图激发幼儿兴趣
——有一只住在桃树下的小白兔,它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？
二出示组图引导幼儿想象动物们用花瓣做了什么
——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。
——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？
三播放音频及图片引导幼儿欣赏并理解故事内容
1.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。
2.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第五、六段。
3.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第七段。
四播放故事理解故事中的友谊以及分享的快乐
五教师启发幼儿思考并讨论桃花瓣的其他用处
——你们觉得桃花瓣还可以送给哪些小动物？可以做什么呢？
活动目标：
1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移。
2、通过故事，激发幼儿关心他人的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。
活动重难点：
知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。
活动过程：
一：引起兴趣：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）
一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读。
二：自由阅读：今天我们看书的时候看清楚了，（出示字卡25-36），从第25页看到第36页。
一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？
教师巡回个别指导：看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。
教师提问：1。小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？
2．它把桃花寄给了谁？用了什么方法？
3．老山羊收到好朋友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？
4．小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（根据幼儿的回答，在大背景图上出示相应的动物图片。）
三：幼儿提问、讨论。
教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点。
讨论重点：
1．要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？
2．你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。
四：听赏故事：边听故事，边翻图书。
五：内化迁移：现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来。
活动反思：
通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来。
活动目标：
1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。
2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听*惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
故事磁带、纸、笔
活动过程：
1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？
2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。
3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？
4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。
5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”
活动反思：
故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”…激发了孩子们继续探索的兴趣。
附故事：
小白兔住在一棵老桃树下，那儿可真美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。
春天，桃树开花了。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪。
小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“阿，这是一张书签那！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好啊！”
小猫望着天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔的信来了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”
小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。
他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我，都变得更美丽了。
“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”
小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘它，到水塘对岸搬粮食。”
……
小动物们带着小白兔寄来的礼物，赶去感谢她。
小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”
桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？难道……
小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树。
小白兔的礼物，原来是桃花呀！
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节。
2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
活动准备：PPT课件 桃花瓣
活动过程：
一、开始部分：（由一个谜语导入引出故事中的主人公—小白兔）
谜语：眼睛红红的，尾巴短短的。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（出示图片）让小朋友们看看上面都画了些什么，这是什么树，它的花是什么颜色的，小白兔那里有很多信，它要寄给谁？
二、基本部分：
1过渡语：刚刚是小朋友们猜测的，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么？
2讲述故事内容
3提问并帮助幼儿复述故事
小白兔把桃花般都寄给了谁？
小白兔的朋友们把收到的花瓣都用来做成了什么？
你喜欢小白兔吗？为什么？
小结：教育幼儿美好的东西要与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
活动延伸：
如果小白兔桃花瓣寄给了你，你会把用它来做什么？请小朋友回去后把它画出来。
——写小白兔作文 (菁华5篇)
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里，房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。
每次吃饭时，兔妈妈都这样叫：“小白兔，快下楼吃饭。”每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭，：“香香的饭菜来喽”兔妈妈大声说道。兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气的说：“这些都不是我爱吃的，不吃了”于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的`饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：“这都是你爱挑食的后果，”小白兔听了，害羞的低下头说：“我以后再也不挑食了”
从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。
小朋友，我们以后可不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。
以前，我家养过一只雪白的小兔，从那时起，我便对兔子这种动物情有独衷。记得刚买小白兔回来时，它总是很小心地活动，轻轻地、悄悄地，我心想道：“真是一只温顺的小兔啊！”
小白兔的温顺表现在它的吃相和步态中。
小白兔吃东西的样子十分可爱。有一次，我们把它拿到草坪上让她吃草。可能因为路过的人太多，它不敢出来。好容易让它出来了，它又去啃竹子，妈妈对我交代过不要让她去吃竹子，我就对它说：“小白兔，不要啃竹子了，这边有好东西哟！”说来也奇怪，小白兔听了我的话之后，就乖乖地跑到我身旁，伸出小舌头来舔我的脚哩。
当小白兔肚子饿时，它那两片长长的耳朵就会一动一动的，像在提醒我“小主人，我饿了。”我便马上拿了一片干净的苦麦菜叶子递给它，它就“忽哧忽哧”地抢来吃。吃饱了后，当我再拿菜叶去逗它时，它便不闻不问，不理不睬了。真是可爱。
小白兔的步态常常使我们发笑。每天放学后，我都要给它“放放风”，抱它来到草地上，放下，刚开始的时候，它走起路来摇摆不定的.，像站不稳的醉汉，过了一会儿，它就一蹦一跳的，让人见了直觉得喜欢。
这只小兔非常温顺，我非常喜欢她。
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。
星期六，爸爸妈妈带我去姥姥家。突然间我发现姥姥家有一只可爱的小白兔。我给它起名叫花花。花花长着一个圆圆的身体，一身雪白的.毛，四条腿，小小的脑袋上有一对长长的耳朵，像卫兵一样竖得老直。一双红宝石似的眼睛炯炯有神，还有一张三瓣嘴，吃东西时嘴巴一张一合的。看到它，我就想起来在幼儿园学的一首歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜、爱吃菜。我就飞快地跑进屋里，拿一些萝卜和菜喂它吃，看它吃得那么香，我也禁不住地笑，花花真可爱。我又带着花花到公园的绿化地活动，在阳光的照耀下，小白兔一会儿卷缩成一团，一动不动；一会儿舒展肢体，四脚朝天，像在尽情享受阳光的爱抚。他一蹦一跳地跑到另一块绿化地里，只见它仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，像在说：主人，我该回家了。一会儿又打了个喷嚏，惹得我哈哈大笑。
哎！又该跟花花告别的时候了，我非常舍不得花花，等我放假时，我还会来看它。
赏析：文章以猜谜语的形式开头，较有新意，吸引读者。本文取材真实生活，观察仔细认真，先介绍了小白兔的样子，然后写了自己是怎样喂小白兔的，最后写了自己如何带小白兔活动的，字里行间流露出喜爱之情。俗语的引用恰到好处，比喻句、拟人句的运用，使文章更加情趣盎然，可读性强.从你的文章看到你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生，你是个生活的有心人，今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
我家养了一只小白兔，长得非常活泼可爱。它全身雪白雪白的，在金灿灿的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它的头上竖着一对长长的耳朵，只要有一点动静，就不停地摆动着。最好看的还是它那对闪闪发光的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
每天放学，我都要到菜园里拔草，每当我把绿油油的嫩草放在它面前时，它可高兴啦！先用鼻子左闻闻，右嗅嗅，它觉得没有危险了，接着就放心地大吃起来。小白兔可机灵啦，经常趁我不注意，后腿一蹬，就从窝里蹦出来，在地板上活蹦乱跳。
今天，我看见小白兔躺在地上，一动也不动，还以为它死了，就惊慌的叫妈妈来看，妈妈过来看了看说：“真是大惊小怪，它在睡觉呢。”我一听，脸上不禁火辣辣的，心里想：我真是太缺少养兔的知识了，以后可要多请教这方面的专家呢！
一个阳光明媚的早晨，白兔琦琦蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇吃。琦琦来到森林，在这里摘了一些，在那里摘了一些，不久，摘了一个装满蓝莓的蘑菇。琦琦心满意足地提着一篮蘑菇回家了。
回到家，琦琦把蘑菇分成三份。他吃了其中一个，摸着肚子说：“我吃饱了。”于是琦琦坐在沙发上看电视。它调到喜羊羊和老狼节目，看得津津有味。过了很久，当节目结束时，琦琦觉得有点饿，就吃了第二个。吃完后，琦琦躺在床上睡着了。一个小时后，琦琦打了个盹儿就起床了。说到户外运动。它在操场上跑，在操场上跳绳，在操场上踢毽子…
经过这一切，已经很晚了。琦琦吃了最后一个。吃完后，琦琦去街上散步。它走进一家书店，找到一本叫《儿童故事》的书，买了下来。回家后，琦琦把书放在卧室，然后去洗澡。洗完澡后，琦琦坐在床上，认真地读着这本书《儿童故事》。看着它，琦琦感到困倦，于是他把书收好，进入了甜蜜的梦乡。
——大班教案《小白兔》 (菁华5篇)
活动目标：
1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。
2.学*双脚并拢快速跳跃的本领。
3.能与同伴合作游戏。
活动准备：
小兔头饰
活动过程：
一、开始部分-小动物模仿操
二、练*双脚并拢连续跳跃。
三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的约 的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中央。
游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。
游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
三、放松活动--小动物散步
游戏反思：
首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。
活动目标
使孩子在游戏中享受快乐，增强孩子的自信心。
促进孩子间相互感情，促进教师与孩子间的感情。
提高动作的协调性与灵敏性。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重点、难点
教学重点：让全部孩子都快乐参与活动，锻炼 身体
教学难点：防止孩子们在活动碰伤和摔伤。
活动准备
教师准备一个大灰狼的头饰。
活动过程
1带领幼儿排队进入操场，进行准备活动。列队做动物模仿操。活动头部，身体各关节。
2 告诉幼儿活动规则：老师今天当大灰狼（把头饰戴在头上），我来抓小白兔（学狼叫），你们就是小白兔，（孩子们很兴奋马上有些开始躲藏），狼来抓小白兔，小白兔就要跑，不能到处乱跑，你们看到操场上的线和小裂缝（学校操场简陋有许多裂缝），所有的线和裂缝都是小白兔跑的路，没有线和裂缝的地就是小河，小白兔会被水冲走。小白兔如果被大灰狼抓住，就到操场边休息，可以被其他小白兔救走，小白兔只需另一只小兔同他拍三下手（这样做）就可以被救走。
3教师走到操场边，说“大灰狼要来了，小白兔们散开”孩子们会很兴奋跑开离老师远远的。大灰狼开始抓小白兔了，教师在抓小白兔时，只是看哪里小朋友们站着没有动，去轻轻的撵一下，“嗷，那儿有小白兔不动，我来啦”，小朋友跑动起来，又去轻轻撵一下另外没有动的小朋友，做到让每一个小朋友都活动，并不真抓小白兔，只是把手举起来，“我要抓到你啦”孩子跑动起来，就寻找另外没有动的小孩子。抓住其中一两个在教师面前的孩子，让他们站在操场边，让其他小白兔救走（相互拍三下手）。活动过程中，孩子们发现大灰狼并不可怕，会开始跟在大灰狼身后，来摸大灰狼，来逗大灰狼。
4看到大家都活动得差不多，身体很暖和了，可让大家休息。然后再继续。如果略有出汗，可排队*室休息和喝水。在教室教师做为参与者应和幼儿随意谈话，幼儿一般都很兴奋，非常愿意讲话，让他们相互之间随便讲话，不要加以干涉。
教学反思
这是我在冬天常用到的活动课。虽然简单，但孩子非常喜欢这个活动，曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”，孩子回到家中要求家长同他们玩，玩了，说一点不好，张老师的大灰狼特别好玩。在这个活动，教师同他们是一样的游戏者，同他们一起欢笑，一起玩耍，他们不怕大灰狼，反而来逗大灰狼，拉大灰狼，让孩子真正做到了活动了身体，在活动中获得了快乐，自信。活动完后，可以拉住性格内向，不爱讲话的小朋友的手，问他（或她）：“手热了没有，脚还冷不冷”，他们都会很高兴的回答“热和了”，问他们：“好不好玩？”她们也会很高兴的回答：“好玩”。我会告诉他们：“好，下次上活动课我们又来”。通过活动让孩子感受到快乐，他们体验到相互帮助的重要。这是节比较受孩子们欢迎的活动课。
但活动中，也还有需要注意的地方。有许多小白兔跟在大灰狼身后，摸大灰狼，逗大灰狼时，教师转身要注意动作要慢，不能太快，不然小朋友躲开时，人多会相互碰到，摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度，让他们并不担心被抓住，只让他们小跑就行了，不许使尽的奔跑。让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔跑。我感受是让孩子们快乐的来到学校，快快乐乐的生活学*，游戏在幼儿园教学中不但是必不可少的课，而且是非常重要的课，它能让孩子们健康快乐的成长。
一、活动目标：
1、初步理解故事,感受故事优美的意境。
2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。
3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感。
二、活动准备：
白板软件
三、活动过程：
（一）导入：兴趣吸引师：春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊！
师：小白兔看到桃花会怎么做？
（二）欣赏理解故事1、教师讲述故事第一部分
（1）小白兔住在哪里？那里怎样？
（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么？
2、讲述故事第一小段提问：（师：我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢？）
（1）老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？
（2）老山羊收到花瓣说了什么？
3、讲述故事第二小段提问：（师：接下来是小白兔的第几个朋友呢？）
（1）小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？
（2）小猫要用发夹干嘛呢？
4、幼儿自己看图讲述"看,小白兔还把桃花瓣送给了谁？那请你想一想,它们收到了会怎么想？怎么说呢？"请幼儿个别讲述
5、讲述故事最后一段"看,小动物们在干嘛啊？""小白兔和朋友们围着桃树做什么？"
（三）小结"小动物们收到了小白兔寄来的礼物,它们心里会怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的礼物很开心,它会怎么想呢？"
（四）、拓展思维,迁移提升师：小白兔还会把花瓣寄给谁,它们会把花瓣拿来做什么？
你喜欢小白兔吗？为什么？
（五）完整讲述"现在请小朋友拿出《幼儿画册》,我们边看图片边听故事,一起来讲一讲。"
【教案目的】
1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练*双脚行进跳。
3、练*在有间隔的物体上走，培养幼儿的*衡能力。
4、练*肩上挥臂投准。
【教案准备】
彩色塑料小跨栏，自制梅花桩，高跷，沙包，塑料小筐。
【教案流程】
1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。
2、游戏开始兔妈妈说：孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。
3、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果。
4、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个"小白兔"的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。
5、游戏结束：给胜利的一组进行表扬。（育儿天堂）
教学目标：
1、喜欢阅读这本书，在阅读过程中能带着问题进行思考；初步感受小学生活的乐趣，萌发对小学生活的向往。
2、通过观察每一页画面，大胆想象故事内容，并能用自己的语言对画面进行讲述。
3、根据小兔子去哪里的这一线索，了解小学的环境设置，比较小学生的学*、生活坏境与幼儿园的不同，知道小学环境的构成和每一部分的功能；
4、能简单复述故事。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
经验准备：
1、教师和幼儿一起参观过小学
2、幼儿知道一些有关小学方面的信息
教材准备：
1、大书，将文字部分遮盖，留画面
2、表格
教学过程：
一、通过谈话，引出故事。
师：前几个星期，老师带小朋友去参观了附*的小学，我们都发现了小学和我们幼儿园有很多一样的地方，也有很多不一样的地方。今天，老师带给大家的故事书中，是一个小学生哥哥的故事。
二、师幼一起阅读大书，一边观察一边思考和填写表格。
1、封面阅读
师：这本书的名字叫《冬冬的小白兔》
通过提问，引导幼儿观察封面：谁是冬冬啊？小白兔在哪里？他要带着小白兔去哪里呢？
2、引导幼儿逐页观察大书，了解小学的环境构成
师：这是什么地方？你怎么看出来的？教室里都有什么？小学生在干什么？小白兔会乖乖的在那吃饼干吗？
（1）幼儿讨论、猜测小白兔去哪里了？
师：小白兔会去哪呢（将前期讨论中画好的小学*面图出示给幼儿，作为参考，请幼儿猜测）
（2）引导幼儿以小兔子去哪里的这一线索观察下面的画面。
（3）教师通过提问，引导幼儿细致的观察每一页画面，了解小学环境的构成以及每一部分的功能。比较小学和幼儿园环境的区别，鼓励幼儿利用已有经验大胆的讲述自己小学和幼儿园的区别。
师：这是什么地方？小兔子在这里吗？它是作什么用的？幼儿园和小学的这个设施、建筑等一样吗？
（4）师幼一起讨论故事结果
师：冬冬在小朋友的帮助下终于得到了老师的原谅，现在老师把小兔子还给冬冬了，但是老师会对冬冬他们说什么呢？冬冬他们的表情和动作是怎样的？他们会说什么呢？
三、逐页温*读本，幼儿看图讲述。
1、幼儿用自己的话讲述画面内容。
师：请一个小朋友用自己的话讲述这一页的内容。（。。。）看看书本上是怎么说的？
2、教师带幼儿一起朗读大书。
四、结束活动
师：这本书的后面有一个很好玩的迷宫，老师把你们的小书都放在图书角，我们一起去看一看，玩一玩吧。
活动反思：
由于活动符合幼儿现实需要，即使活动开展时间较长，孩子们还是一直保持着积极参与的态度和浓厚的兴趣，活动结束后，孩子们和我似乎都有意犹未尽的感觉。课堂中由于教师的细心引导，孩子们的积极参与，通过观察画面、回忆、比较等方法，孩子们说出了自己对小学和幼儿园的不同见解，对小学生活、学*环境有了更进一步的了解，且表现出对未来小学生活的向往。整个活动，虽然目标有所达成，但开展活动过程中，还是存在一些细节问题，如：
1、《纲要》中指出：教师应善于挖掘教材中的教育价值。
本次活动，我有些局限于《教师指导用书》，其实还有很好的教育价值没有体现出来，比如：上小学应该要带什么东西？可以扩散思维，利用读本挖掘出其他方面的教育价值。
2、活动组织过程中存在的问题：
（1）时间过长，分配不合理。在上课之前我应理清楚读本中，哪一页可以随便带过，哪一页要重点引导观察，且可以采取图文同时进行的方式来缩短时间，把握时间。
（2）我的引导需加强，如：在厕所那一页引导孩子知道小学厕所离得远，下课后早点做准备上厕所等。
（3）当小朋友的答案出来以后，我的回馈方式局限于“重复”。如：有的孩子回答问题声音小，我应该通过问其他孩子：你们听到了吗？然后引导孩子再大声、清楚的说一遍，可以达到双向效果，孩子的表达能力和倾听*惯都能得到提高。而且，要学会追问，当孩子问题回答出来以后，要学会继续问：为什么？怎么会这样想？等等。
（4）组织形式可以多样化，可以多进行分组讨论，让每一个孩子有机会说。
通过这次活动，我清楚了自己在组织活动中的问题所在，在以后的日常教学中应要多开阔思维、动脑筋思考，不断学*、反思，使以后开展的活动更加完美。
