打预防针
今天第一节课下课，老师安排全班同学排队去打预防针，老师说：“7个人排一组，7个人排一组。”我排在最后一组。
排好队后，我们就来到打预防针的地方。看到要打预防针我很害怕，经常和陈乐圆、童心怡拥抱在一起。轮到我进去了，我看见医生阿姨手上的.针又长又尖，很紧张，赶快对医生阿姨说：“阿姨，请你打轻一点好吗？”阿姨说：“我打得很轻的，不会痛。”开始打了，我想起妈妈跟我说过打针时眼睛不敢看就更不会痛。于是我就转过脸看别的小朋友打针，我还没有觉得很痛阿姨就跟我说打完了。
危险的时刻终于结束了，我松了一口气，心里想：原来打针也不用那么害怕。现在我终于不害怕打针了。
打预防针
2003年9月29日 星期一 天气晴
今天上午第一节语文课打预防针，有的.同学说怕疼，有的同学说不怕，有的同学笑眯眯，有的同学哈哈笑，还有四个同学哭，有一个同学哭得最厉害，我去鼓励她，叫她放松点。
打预防针
今天是我们学校全体同学打预防针。轮到我们班打预防针的.时候，男孩子都很开心，女孩子都怕得直发抖。大家先把外衣脱掉，然后把左手衣服袖口拉起来。我排队排在第十个左右，李硕叫我先打预防针，自己躲在我后面，一点也不勇敢，后来老师叫他先打。我打的时候好象蚊子叮了一下，然后再叮一下，一点也不痛，后来用一个棉花签按住。过了一会儿，全体同学都打好坐下来了，老师叫我们把棉花签扔了。我拿出棉花签看看，上面有一点点血，老师说没关系。老师还说今天不能洗澡，所以回家我和妈妈说今天不洗澡，妈妈生气地说：“不行！”我说 “你想想看。”妈妈还是想不到：“老师说今天打了预防针不能洗澡！”妈妈笑了说：“哦，原来是这样啊，我还以为你想偷懒啊！”
打预防针
今天第一节课下课，老师安排全班同学排队去打预防针，老师说：“7个人排一组，7个人排一组。”我排在最后一组。
排好队后，我们就来到打预防针的地方。看到要打预防针我很害怕，经常和陈乐圆、童心怡拥抱在一起。轮到我进去了，我看见医生阿姨手上的针又长又尖，很紧张，赶快对医生阿姨说：“阿姨，请你打轻一点好吗？”阿姨说：“我打得很轻的，不会痛。”开始打了，我想起妈妈跟我说过打针时眼睛不敢看就更不会痛。于是我就转过脸看别的.小朋友打针，我还没有觉得很痛阿姨就跟我说打完了。
危险的时刻终于结束了，我松了一口气，心里想：原来打针也不用那么害怕。现在我终于不害怕打针了。
打预防针
“啊！什么？要打预防针了？”我问。同学说：“这是免费的，你还不打？”我说：“会不会是很粗很大的针呢？”同学苦着脸说：“应该不会吧。”
我们按顺序排好了队，浩浩荡荡的走去图书馆里打针，我看到那细细长长的针头在太阳的照射下反着光。班长徐嘉伟先打，只见一根又细又长的针打进了他的皮肤里，我想一定很痛，但他是班长要带头，所以就装着笑脸幽默地说：“真舒服！”听了这句话后有的同学还是眼泪在眼眶里打转，有的却鼓足勇气勇敢的忍了过去。
这么快就轮到我了，只见护士阿姨穿着一件白衣服，头顶戴了个帽子，上面有个“十”的.符号，向我笑了一笑。护士用棉签给我擦了擦，另一个打针的护士把一瓶红药水倒入针管里，然后看了看针头，再看看我，就用一根针扎进皮肤了，我闭起眼，脸转向后面，咬着牙，皱着眉头，过了几秒钟，护士用棉签按在针头上把针头轻轻的拔了出来，就在这一刻我觉得轻松多了。
啊！我来到教室里说：“终于度过这个难喽！”接着其他的同学也陆续回来了，只听他们都异口同声的说：“终于度过这个难关了。”
——打预防针作文(十)份
天哪！要打预防针。当老师宣布要打预防针时,我的心里产生了恐惧,因为我最怕打预防针了。
在去多功能厅教室的路上，我走得像蜗牛一样缓慢，一踏进教室的门，我的心就‘咚咚’直跳。“还好，我排在最后一个。”我小声嘀咕着。队伍不停地缩短，该轮到我了，我将衣袖捋高，露出圆润的臂膀，医生和蔼地对我说：“别怕，不会疼的。”我半信半疑，用手叉腰把臂膀缓缓地抬了起来。可一见到那尖尖的针我又忙不迭地把手臂缩了回去。医生再次告诉我不会疼的，我只好眼一闭，一咬牙，索性让医生开始打预防针。突然我觉得膀子像给小虫子咬了一口很疼，过了一会儿耳边响起“好了”，我将手臂迅速收了回来，像逃出笼子的鸟儿，以一秒百米的速度飞奔回了我们班，同桌**惠问我：“你疼不疼？”我咬牙回答：“你说呢！当然很疼！”过了好久，还觉得打针处似乎还隐隐作痛。
天哪！我再也不要打那讨厌的预防针了。
今天第一节课下课，老师安排全班同学排队去打预防针，老师说：“7个人排一组，7个人排一组。”我排在最后一组。
排好队后，我们就来到打预防针的地方。看到要打预防针我很害怕，经常和陈乐圆、童心怡拥抱在一起。轮到我进去了，我看见医生阿姨手上的针又长又尖，很紧张，赶快对医生阿姨说：“阿姨，请你打轻一点好吗？”阿姨说：“我打得很轻的，不会痛。”开始打了，我想起妈妈跟我说过打针时眼睛不敢看就更不会痛。于是我就过脸看别的小朋友打针，我还没有觉得很痛阿姨就跟我说打完了。
危险的时刻终于结束了，我松了一口气，心里想：原来打针也不用那么害怕。现在我终于不害怕打针了。
打预防针作文
我们要打预防针，虽然我已经有了心里准备，但是心里仍有十五个吊水桶打水——七上八下。
第二节是音乐课，我们要下去接种疫苗。按照任老师昨天给我念名字的顺序站好，一一等着老师叫进去接种疫苗。女生中，全班第一个打的是高亚男，她打完以后告诉我们一点儿也不痛，我们一下觉得轻松很多。
轮到我了，医生在我的左胳膊上先消毒，眼看针头就要刺向皮肤了，我却束手无策，正当我要哭时，我停住了，因为根本就不痛，还没等我反应过来，我的针就***了，原来是虚惊一场呀。
我们班女同学都十分勇敢，只有一位男同学哭了，都说男儿有泪不轻弹，男子汉大丈夫天不怕地不怕，今天怎么就体现不出来呢？唉，真是太丢脸了！
打预防针作文
回想起星期一下午那一幕，眼泪又在眼眶中打旋，不时就会流出来。
在第一节课上，一位同学来敲门，告诉我们要打预防针了，全班都叫了，发出了“啊”的声音，而我，却微微抖擞起老。下去排队更是紧张。老师来念名字，我很庆幸，我排到了最后几位。听见同学受“很疼”还有“一点也不疼”这两个词，我不知道该如何判断，就好像小马过河中的小马一样，不知水是深是浅。
排到教室了，我还清清楚楚的记得那一幕，那一幕，是多么可怕呀！医生审核完后，就进去打针。看着同学在哭，我还以为很疼很疼，我不经害怕了，朋友一直给我说没有一点感觉，可我还是害怕，我害怕针，害怕针管，看着那两样东西，我不经头涔涔而泪潸潸了！
到我打了，我坐在凳子上，忐忑不安的心跳动得更是厉害，我想这是我的心理反应吗？我不是告诉过自己，克服了心理恐惧什么都好吗？于是，我镇定下来，让同学蒙着我的眼睛，*了，更*了，针刺进了我的手臂，真疼呀！这就是说的不疼，这就是所谓的一点感觉也没有吗？唉，看来什么事都应该自己经历了才好呀！
我哭了，大家一直安慰着我，可我仍然继续的哭，仿佛这一切对我来说没什么作用。回到教室，更多的人涌了上来，大家都来安慰我，可我还是哭，只不过没先那么厉害罢了！我猛地一震，突然想起这样一句话：反正都已经做了，哭不是白哭吗？于是，我擦干眼泪，慢慢地好了起来。
这次打针，我虽然哭了，可是我得到了一份无法估量的友谊，我将把他揣在心里，永远不挪动，是她成为我童年美好的回忆！说真的，我讨厌打针，可是这次，我不能不感谢它。
打预防针作文
记得我五岁那年，因为经常感冒，所以爸爸妈妈决定带我去医院打流感预防针。
到了医院，我问妈妈：“是打手臂还是屁股？”妈妈说：“打预防针当然是手臂了。”我听了，心想：幸好不是屁股，不然的话，我明天就不能与椅子“亲密接触”了。
到了注射室，等了大概10分钟，轮到我了，一位身穿白大褂、头戴燕尾帽的护士阿姨温柔地对我说：“小妹妹，你别怕，打针是不疼的。”我听了护士的话，我的心稍稍*静了一点儿。只见护士阿姨熟练地把针管伸进药瓶里吸好药，但一看见护士阿姨拿着那尖尖的针头时，我刚*静下来的心一下子又冲到了嗓子眼儿。
开始打针了，阿姨把针往我的肩膀上一扎。“哎哟！”我顿时尖叫了一声。护士对我说；“没事，一会儿就好了。”护士麻利地把水输完，又让我用棉签压好“小伤口”。虽然伤口还很疼，可我的心终于放下来了，总算轻松了。
原来打针也不像我想象的那么可怕呀。走出医院时，我觉得太阳仿佛更加明亮了。
打预防针作文
今天，我的.手好痛，又酸又痛，哎呀，这件事还得从昨天说起。
昨天，妈妈路过防疫中心，不知道为什么她想起要给我打预防针了。进去一看，里面有许多大人在等待，跟着要打针的全是一岁两岁的小孩子。等一个阿姨的两个孩子打完下一个就是我打。那个阿姨先抱起一个男孩，小男孩打针时张开了一下嘴，不过，他很勇敢，没哭。那个阿姨又抱起一个小女孩，一抱起来她的脚乱蹬，一打针就大哭起来。到我了，我很紧张，医生把针打下去会很疼，我有点想哭，可我都八岁了不好意思哭。打完了一针，还有一针呢，我想同一只手打，疼也只疼一只手呀。可是打针的医生说不可以。只好两只手各打了一针，唉！忍着吧。打完了，耶！我说。可是我的手很酸痛。
我心里想，手太痛，我永远不打了！
打预防针作文
今天，我要打预防针，我小时候就打过预防针，好像一点都不疼。我就骑着自行车到卫生院。
但是，那儿哭声震天，很多小朋友像条毛毛虫似的扭来扭去，想逃避打预防针。难道打预防针很疼吗？该轮到我了，我颤抖着把右手伸出来，我眼睁睁地看着医生把细长的针刺进了我的皮肤，我害怕地叫了起来：“啊！”话音还没落，医生就已经拔出了针。刚才吓了我一跳，原来打针并不疼。
接着我要吃糖丸了，医生用勺子喂了我一粒圆滚滚的糖丸，我嚼了嚼，只感觉到一股奶粉加糖的味道，好吃极了！吃完了一粒，我还想吃一粒呢！
吃完了糖丸，我又去打针，我这次可没有那么害怕了，我大胆地伸出左手让医生打，没想到这针比前面那针要疼十倍，而且打好后又没得吃糖丸了，所以我觉得更疼了，连骑自行车也不想骑了。
这真是一次难忘的打预防针的经历呀！
哎！到了打预防针的时候了。村上发来的通知说：“每家要打疫苗的孩子都到卫生院去打疫苗。”我没有打过这种预防针，听了这句话后，就放佛有人在我手臂上用刀子刻了一样，很痛很痛。
你看，爸爸现在就要带我去医院呢！我和我爸爸来到了卫生院。我走进去一看，连忙就跑出来了，因为我看见了医生拿着针在配药。这时，爸爸很温和地对我说：“不要怕，待会儿打针的时候我会在你身边的。”我听了这句话，心里慢慢的*静下来了。可是当我看到前面的那个小弟弟，本来没事，医生的针刚扎下去，他马上放声大哭，脸憋得通红，嘴一扁，眼泪不停往下掉，我吓坏了，就像老鼠见了猫似的，马上往外冲。“下一个，刘佳林。”医生叫了一声，当我听到叫我时，我的心又开始“跳舞”了。爸爸严厉地叫了一声：“佳林，进来呀！”我吓得马上躲到了门后面，哪里敢出来。我知道爸爸是为我好，可不管怎么自我安慰都无济于事，还是不敢出来。这时候，爸爸发火了，来到门后面把我拖了出来。我在爸爸的逼迫下被制服了，可我并不甘心，就在医生举着针头的时候，我身子一扭，转身就想跑。唉！失败了，被我爸爸一只手拦腰一抱没有跑掉。倒是医生的针被我带得一偏，险些扎在自己的左手上。这时爸爸把我按到椅子上，紧紧抓住我的手臂，我只能眼睁睁看着针头慢慢接*我的皮肤，啊！我不禁叫了一声。咦？这是怎么回事？居然没有我想的那么痛，只是像被蚂蚁轻轻咬一口似的。唉！真是虚惊一场。
通过这件事，我知道了有些事你越怕越不容易过关，相反你只要鼓起勇气，一往直前就很容易克服困难顺利完成。
记得我读一年级时，学校组织过一次“打预防针”的活动，那是自愿报名。我的父母希望我的健康多一层防御，所以也替我报了名。
打预防针对于只有一年级的我们来说，是可怕的，而那个医生的话正合我们的心意：“大家自己排队，想先打的排前。”当然，没有人愿意先打。不，是没有人愿意打。这时我们一年级的`班主任宣洁老师为了让我们鼓起勇气，笑着说：“哪个小朋友勇敢，我就给哪个小朋友奖励！”宣老师的话就像给我们打了一针“勇气”剂。一个又一个小朋友打完了预防针，去到她颁发礼物的地方。我是一个比较怕疼的小女孩，可看到一个个小朋友都打完了预防针，我也不甘落后，鼓起勇气来到了医生前。
打完了针，我也可以去领我的礼物了！耶！太棒了！我的，礼物是——一粒糖。糖，是甜甜的，溶于口中的味道，是幸福的，帮我*复了心中打针过后的后怕。这粒糖，对我有着非凡的意义。宣老师知道我们年纪小，怕疼。所以想了这么个主意来安慰我们。让我们不要为打针担惊受怕。有些人可能从不理解打针对我们小孩意味这什么。而宣老师，却能够理解我们、安慰我们。真是个好老师!
可是现在，宣老师已经不在了。她是得癌症去世的。我只能来回忆这小小的一粒糖来思念她。
打针，这是很多学生的弱点。我也不例外，只要打预防针，我准紧张三十分，我从小就怕打针。
今天，同学们一上学就交头接耳的流传着一句话：“今天要打预防针”可把我们女同学吓得脸一皱。担心的心蹦蹦直跳了。男生们却个个信心十足的拍拍胸脯说：“我才不怕呢！”男子汉，难怪！男子汉哭了或是怕了在女生面前可怎么抬得起头啊？！*时，打针最爱哭的赖赖现在脸皱得跟冬瓜似的了，她眼神里是多么的担忧呀，于是，我对她说“你别怕，不痛的。痛你就打我吧！”别看我嘴巴上这么说，其实我心里可是怕得跟什么似的了。说不定比赖赖还担忧呢。她扁了扁嘴巴，又神秘的笑笑，说“这可是你说的啊，到时候打痛了可别找我麻烦！”我苦苦的点点头。打预防针肯定很疼的，我好怕啊！我心里非常的担忧……又想起了我每次都要打针时妈妈跟我不知道说了多少次的比土豆还要土的话“打针不痛的，就像蚂蚁扎一下一样”每次都这么说，每次都没灵验……总是要比蚂蚁扎了一下疼。“五一班同学请到礼堂打预防针”广播里清晰的听到这几个字，这么快就要打预防针啦？呜……很疼的，我的脸皱得都快连在一起了。只是欲哭无泪呀。我们软绵绵的站了起来，我的心蹦蹦直跳，会不会疼？什么感觉？我们带着紧张的心情来到礼堂，一个个穿这白衣的女护士正在和低年级的小朋友打针呢，看着低年级的小朋友都这么大胆，这么勇敢，我这个当姐姐真是当之有愧呀！我努力的打起勇气，舒缓心情，不停的深呼吸，吸气，放气……你别说，这个方法还真让我的心情*复了一点呢！我拉着我一个认识的低年级小朋友，问：“疼吗？”她笑笑说：“你都大姐姐了，还怕打针？不疼！”说着，她有说有笑的离开了礼堂，恩！是啊，你是大姐姐了，应该不怕打针才对，反正肯定不疼就是了！我连续问了几个，都是同样的答案。我的心更又信心了，看着前面排队的人在一个个的减少，一个个的减少，眼看就要到我了，我还是控制不住心情，在紧张。
终于要到我了，我卷起袖子，勇敢的将手臂伸到护士阿姨的'面前，阿姨笑了笑说：“别那么紧张，不疼！勇敢点呀！”我说了声谢谢，放松心情！闭上眼睛！等待针扎进肉的时刻！阿姨先把针打进药水，然后摇了摇，扎进我的肉里，只感觉一点点疼痛传到了手臂上，然后没过多久，疼痛就很快的消失了！接过护士阿姨给的棉签，我笑了，后面的同学问我疼不疼的时候，我会神秘的笑笑，然后说：“你说呢？”呵呵！可没少吓倒多少人呀！
人的一生会遇到很多的困难，但只要你勇敢的战胜，一切困难都战胜不了我们中国人！还记得一句话吗？困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强！
星期六上午，我们决定给小狗打预防针。
妈妈请来兽医站的阿姨。这位阿姨中等身材，有点儿瘦，带来了一个白色的医药箱。小狗一见到陌生人，就赶紧躲进前门后面。我的心怦怦直跳：*时我最怕打针了，小狗也一定害怕极了。
阿姨二话没说，打开医药箱，拿出一瓶5毫升的药水，又拿出一瓶白色粉状的药物。她麻利地用小针管吸进药水，又将药水注入粉状药物瓶内，摇动了几次后，药物充分溶解了，再吸进小针管。现在万事俱备，只欠东风了。
我和妈妈在阿姨的要求下，一齐走向小狗躲藏的角落。小狗一见我们靠*，便快速地向门外跑去。虽然我很同情小狗，希望它能逃过这一关，可妈妈说了，小狗打针可预防疾病，为了小狗的健康，我还是狠下心来和妈妈一起抓狗。
外公正在门口看风景，我大声喊：“外公，快抓住小狗！”外公来了个一百八十度旋转，弄得小狗措手不及。小狗刚想掉头往后跑，正巧碰上了追赶它的我，我一伸手，就抓住了小狗的两条前腿。小狗嗯嗯嗯地叫着，两条后腿拼命地蹬着地面。我抓着它的前腿往阿姨那里走。我怕抓疼了小狗，松开过几次，小狗也没有逃跑的意思。就这样，走走停停，终于到了阿姨面前。妈妈按住小狗的身体，阿姨用吸满药水的针尖一点儿一点儿地靠*小狗的皮毛。小狗疯狂地叫着，头不停地摇来摇去。*了，*了，针尖扎入小狗的皮里的那一刻，我害怕地闭上了眼睛。叫声渐渐止住了，我睁开眼睛，针管里的药水一点儿一点儿变少了，小狗出奇地安静。阿姨拔出了针尖，小狗依然呆站在原地，一声不吭。难道小狗怕晕了？
看来，我家的小狗也怕打针。
一天早上，春回大地，百鸟争鸣，小红和小花一起去打预防针，他俩朝着医院大摇大摆地跑了过去。
小红看到医生，就蹦蹦跳跳地跑了过去，小花说：“小红你先打针吧！我等你打完我再打。”小红想了想说：“好吧！那就我先打。”
医生抬起小红的手轻轻地扎了下去，小红突然哇哇大哭起来。小红跳下椅子，边哭边用手紧紧地捂住刚刚被扎的地方。
小花坐上椅子，她狂妄自大地说：“我才不怕呢！”话音刚落，医生把针对准了小花的手迅速地扎了上去，小花竟然真的没有哭，反而更加开心了，这个故事告诉我们无论做什么事情都要勇敢坚强。
今天的大课间，我们去校医室打预防针。
第一个打预防针的是吕欣岳，只见她哆哆嗦嗦地伸出了胳膊，然后校医抽出了针，吕欣岳大喊：“啊！救命！我的胳膊没有了！110！110在哪儿？**了！”校医生气地说：“别动！我还没打呢！”吕欣岳知道躲不过去了，只好让“灾难”来临。
“哇！不要！我要回家！呜。”原来是班上胆子最小的李禹欣在器，我们都望着闪亮的针头，头上渗出了冷汗。
“灾难”又要降临在我这个“遇难者”身上了，我此时已经手上渗出了冷汗，我勉强闭上双眼。突然，一股痛的感觉涌遍我全身，我睁开了眼睛。啊!已经打完了，原来预防针就是这样啊！我心里想着。
“呜。”咦？谁在哭？哦，原来是一个一年级的小学生在哭。我们打完针的全都跑过去了，一个个轮流哄他。最后，王昊阳从衣袋里拿出了一颗玻璃球，（天知道他带那东西干吗）递给了那小孩。那小孩停止了哭泣。
啊！打预防针并不像我们想像的那么痛苦啊！只要想想开心的事儿，面对极大的困难也会开朗起来。
我上幼儿园的时候，第一次去打预防针，我害怕极了！
到了那里，看见了许多的项目，有打预防针、测视力、量身高和体重。想想就可怕。我跑到老师跟前说：“老师，我好害怕，我不想来测这些东西。”老师微笑着说：“不要害怕，想一些美好的事情，没过多久就过去了。”我跑到测视力的地方，手紧紧的拿着勺子，把右眼捂了起来，双手抖着害怕死了！我测完了视力，我紧张而又害怕的走向了打预防针的地方。老师像我走来说到：“别害怕！深呼吸，让自己的心*静下来。”我心想：“老师，你要我怎么*静下来啊！我看到我前面的小朋友都哭了。”我手发着抖向前走去。该到我了，我紧紧的握着拳头，闭着眼睛向前走去。打针的时候，我像一个模特一样，站在老师的面前，我紧闭着双眼，想快点结束。等打完了针，我跟没感觉一样，还摆着姿势，当老师叫了我两遍才清醒起来。
这就是我上幼儿园第一次打针的故事。
星期五下午，学校为了预防病毒传播，全班要去医务室打疫苗。听到这个消息，同学们议论纷纷，有的害怕极了……
小月刚进医务室，看见小红在一旁哇哇大哭伤心极了，就像丢了自己最心爱的玩具。小月心想：“打针不可怕，要做一个勇敢的孩子，要用实际行动给小红做一个好榜样。”于是，小月挽起袖子，露出胖乎乎的手臂，勇敢地走到护士姐姐面前，让护士姐姐给他打针，打针过程中，小月面不改色，一点都不害怕。针打完了，护士姐姐一直夸小月真勇敢，旁边的小红看见了，也给小月竖了大拇指，小月真的很勇敢。
——打预防针优秀作文实用五份
笑笑弟弟今天满八个月，该打预防针了。一大早小姑、姑父、奶奶和我，带他来到了成都市妇幼保健医院。
我们刚进入打预防针的那个楼层，便听到嚎啕大哭之声不绝于耳，每个打完预防针的孩子都是眼泪汪汪的。于是我想：“弟弟会不会哭呢？”
该弟弟打针了，这时发生了一件好笑的事情，姑父晕针，他居然还抱着弟弟。一种不祥的预感在我的脑海里出现：“弟弟打针时要是姑父晕过去了……”。不敢多想，我连忙让小姑抱弟弟。
医生拿着沾了酒精的棉签给弟弟右臂消毒，然后拿着可怕的针小心翼翼地扎进弟弟的肌肉里。打了一半时，一位清洁工阿姨表扬了一下弟弟：“勇敢，没哭”。刚说完，弟弟好像表演一样“哇”的一下哭开了。针打完了，弟弟该体检了，称了体重，量了身高，我把弟弟抱着，可他不听话，我只好把他交给了姑父。
“呀！，笑笑撒尿了！”姑父说。小姑马上让姑父不要动，可哪知道随着一声屁响，从弟弟屁股里涌出了许多的“黄金”，姑父身上，弟弟身上满是金色的“黄金”，场面十分“壮观”。
晚上，不会爬的弟弟终于会爬了，他一只手一只手的向前移动，样子真可爱。
今天妈妈带我到防疫站打预防针。远远地就听到里面的哭闹声，走进一看，孩子们的哭像各不相同。有的张大嘴巴哭，有的闭着眼睛哭，还有的鼻子一抽一抽地哭。我看了这些哭像，心里非常害怕，躲在妈妈的背后，脚像生了根似的，不肯挪动半步。
这时妈妈低下头附在我耳边轻轻地说："勇敢的孩子怎么能怕打针呢？"于是我就乖乖地站在那儿排队，不好，该轮到我了，我用企盼的眼神看着妈妈，妈妈对我微微一笑，我知道妈妈是在鼓励我。终于我鼓起勇气走到前面，挽起袖子伸出胳膊，只见医生拿着一支针管往我胳膊上轻轻一戳，我的胳膊就像被蝎子蛰了似的，我立刻把脸转到一边皱起眉头，闭上眼睛，咬紧牙齿，一声不吭，不一会儿针就打完了。
医生笑着说："这个小朋友不错，要知道打这种预防针大人都疼得龇牙咧嘴，你真是个勇敢的男子汉！"我心想他肯定没看见我的丑像。走出防疫站的大门，我四处张望，妈妈以为我在寻找什么，等四周没人了，我就小声嘟囔："好疼呀！"不知怎么搞的眼泪也掉了下来。妈妈说："嘿！人不大还挺爱面子。"
我想告诉小朋友们，打预防针虽然很痛，但是你们还要坚持一下，去打预防针，不然就会生大病的。
妹妹今天要去打预防针，但她还不知道呢。
早上，爸爸开车带我们来到医院。妹妹不知道我们来这干嘛呢，她脸上还带着微笑，活泼乱跳。到了医院三楼打预防针的门口，妹妹看到她最害怕的事情：一个护士给一个小孩子打针。妹妹听到了哭喊声，瞬间知道了自己也要打针，大喊到：我不要打针！我不要打针！妈妈抱我。妈妈把妹妹抱了起来，安慰道：不打针，不打针。妈妈和我们来到打预防针的.报名处，帮妹妹报好了名，妈妈就把妹妹先到了打预防针的房间，我也跟着进去了。看到几个小孩打针，哭哭啼啼。妹妹朝门口走，却被我拦住了。妹妹大喊：我要回家！我要回家！我不要打针！妈妈抱着妹妹坐上了椅子，给妹妹脱下袖子，露出胳膊。妹妹拼命地挣扎，扭来扭去，前俯后仰大喊大叫，看见针头时哭声更大了。
针头银光闪闪，长长的还滴着几粒药水。针头离妹妹的胳膊越来越*，慢慢地逼*了，针头扎进妹妹的胳膊里面了。妹妹头扭来扭去，一副很痛苦的样子，对妹妹来说是最痛苦的时候。阿姨拔出针头，拿出一个棉签，让妈妈给妹妹按好，妹妹还在不停地流眼泪。妈妈把妹妹抱到观察室里，坐了半小时。
我们回家了，我想妹妹永远也不会忘记这次的打针。可是，她下一个月还要来打预防针啊。
今天，森林学校要给学生们打预防针。
小狗很害怕，一路上它都在不停地发抖。小狮子笑话他像刚从冰箱里取出来似的，如果一直这样发抖下去，一定会冻成冰棍。
小狗说他现在巴不得冻成冰棍，因为冰棍不用打预防针。
小狮子安慰小狗说：“打针其实一点也不疼，就是疼，也是疼那么一小下，你不用害怕。”
可是小狗还在发抖，而且牙齿还在不停的打架。看着小狗像个小女生的样子，太可笑了！
终于轮到小狗了，小狗决定很勇敢，给原来那个胆小的小狗做个榜样。
一个穿白大褂的医生走*小狗：“小朋友，不用害怕！”
害怕？小狗一点都不害怕！我是勇敢的小狗！
可是为什么小狗的全身都在发抖，牙齿在不停地打架？
一旁的护士阿姨已经准备好针筒。小狗拼命地闭紧嘴巴，可是声音还是响起来：“我不想打针！”医生安慰小狗说：“这只是个小针头，不会疼的。”
可是那个针头看起来一点也不小，小狗的头有点晕，他的耳朵还能听到一点声音：“只是有点痒痒，不会疼的……”
可小狗的眼前一片黑暗，什么也看不见。
等小狗醒来的时候，它已经把预防针打完了。
哎，原来打预防针一点也不疼。
下午要打预防针啦！什么？话音未落，这个消息像定时炸弹一样把我们班炸开了锅。同学们有的吓得直往洗手间跑，有的吓得直往课桌里钻，有的在笑话别人家胆小
我们排队来到体肯馆，只见白衣天使们拿着细长长冷冰冰的针管无情的扎向其他班同学的胳膊里，被扎的同学无不都露出痛苦的表情。一看到这，我们更被吓得心惊肉跳，六神无主。只见旁边有个同学才扎了点点，就边哇哇大哭边跑出体育馆。我们立马闭上了嘴巴。刹那间，时间好像凝固了一样，连空气也不流动了。
老师叫我们排队，*时总抢第一位的小文同学今天破天荒地变得懂事了，一副谦虚的样子笑着说：你先替我吧，我给你抄我三天的作业。成交！同学们互相提条件和礼让，最后终于停了下来。很不幸，第一个打针的偏偏是我！啊，我的心里面是有多少个不情愿啊！可是我想：不是有个成语叫苦中作乐吗？如果我先打，我就不用再打了，说不定还会得到表扬呢！于是，我大步流星地勇敢地走向前去
白衣天使让我卷起一条衣袖，她用一根沾了酒精的棉签涂我露出的手臂上，而我呢，竟然跟后面的同学们交谈起来。
突然，好像被什么东西咬了一口，手有点发麻，我回头一看，已经扎好针了，医生阿姨夸：小哥哥真勇敢。我又回头一看，同学们都用崇拜的目光看着我，我顿时觉得得意洋洋。
其实打预防针不怎么可怕，只要你有一颗战胜困难的决心，你就一定可以战胜它！
——打预防针的作文范文5份
记得我五岁那年，因为经常感冒，所以爸爸妈妈决定带我去医院打流感预防针。
到了医院，我问妈妈：“是打手臂还是屁股？”妈妈说：“打预防针当然是手臂了。”我听了，心想：幸好不是屁股，不然的话，我明天就不能与椅子“亲密接触”了。
到了注射室，等了大概10分钟，轮到我了，一位身穿白大褂、头戴燕尾帽的护士阿姨温柔地对我说：“小妹妹，你别怕，打针是不疼的。”我听了护士的话，我的心稍稍*静了一点儿。只见护士阿姨熟练地把针管伸进药瓶里吸好药，但一看见护士阿姨拿着那尖尖的针头时，我刚*静下来的心一下子又冲到了嗓子眼儿。
开始打针了，阿姨把针往我的肩膀上一扎。“哎哟！”我顿时尖叫了一声。护士对我说；“没事，一会儿就好了。”护士麻利地把水输完，又让我用棉签压好“小伤口”。虽然伤口还很疼，可我的心终于放下来了，总算轻松了。
原来打针也不像我想象的那么可怕呀。走出医院时，我觉得太阳仿佛更加明亮了。
哎！到了打预防针的时候了。村上发来的通知说：“每家要打疫苗的孩子都到卫生院去打疫苗。”我没有打过这种预防针，听了这句话后，就放佛有人在我手臂上用刀子刻了一样，很痛很痛。
你看，爸爸现在就要带我去医院呢！我和我爸爸来到了卫生院。我走进去一看，连忙就跑出来了，因为我看见了医生拿着针在配药。这时，爸爸很温和地对我说：“不要怕，待会儿打针的时候我会在你身边的。”我听了这句话，心里慢慢的*静下来了。可是当我看到前面的那个小弟弟，本来没事，医生的针刚扎下去，他马上放声大哭，脸憋得通红，嘴一扁，眼泪不停往下掉，我吓坏了，就像老鼠见了猫似的，马上往外冲。“下一个，刘佳林。”医生叫了一声，当我听到叫我时，我的心又开始“跳舞”了。爸爸严厉地叫了一声：“佳林，进来呀！”我吓得马上躲到了门后面，哪里敢出来。我知道爸爸是为我好，可不管怎么自我安慰都无济于事，还是不敢出来。这时候，爸爸发火了，来到门后面把我拖了出来。我在爸爸的逼迫下被制服了，可我并不甘心，就在医生举着针头的时候，我身子一扭，转身就想跑。唉！失败了，被我爸爸一只手拦腰一抱没有跑掉。倒是医生的针被我带得一偏，险些扎在自己的左手上。这时爸爸把我按到椅子上，紧紧抓住我的手臂，我只能眼睁睁看着针头慢慢接*我的皮肤，啊！我不禁叫了一声。咦？这是怎么回事？居然没有我想的那么痛，只是像被蚂蚁轻轻咬一口似的。唉！真是虚惊一场。
通过这件事，我知道了有些事你越怕越不容易过关，相反你只要鼓起勇气，一往直前就很容易克服困难顺利完成。
我上幼儿园的时候，记得有一次，老师对我们说：“下午要打预防针……”我一听，不禁毛骨悚然。
到了下午，两个白衣天使幽灵般地飘进教室。大家叫起来：“我不打针，我不打针！”医生说：“谁叫就多打两针。”教室里立刻鸦雀无声，几乎连呼吸声也能听见。
医生从包中取出一根根针筒和一瓶瓶药水。老师吩咐我们排好队，同学们个个都胆战心惊。我们打饭时，都争先恐后，今天，大家都那么谦让。尤其是那些男生，他们很有礼貌地说：“女士优先。”或者说：“欢迎各位排在我前面。”但谁都不愿意占这个“便宜”。第一个是陈小彬，只见他挽起衣袖，用另一只手捂住眼睛，对医生说：“请打轻一点。”医生一边在他手臂上擦酒精，一边说：“一定很轻。”刚要把针刺下去，陈小彬突然叫起来：“痛死我了，痛死我了！”“还没打呢！”医生说。他睁开眼睛看的时候，针已经刺进去了，他扭过头来，闭住眼睛，皱起眉头，像是很痛苦。“打完了！”这时，陈小彬才慢慢地睁开眼睛来。同学们问他：“陈小彬，打针疼不疼？”陈小彬一本正经地说：“疼死了，简直就像被狗咬一样。”他这么一说，弄得我们更害怕了。我想：打针这么疼，干脆不打针了。不行，别人会说我胆小的。
转眼间，就轮到我了，我的心就像一只小鹿在蹦蹦跳跳，无法控制，全身直冒汗。在我面前的医生就像地下的阎罗王似的，那支又长又尖的针就是他专用的“斧头刀”。我战战兢兢的把颤抖的手伸给医生看，把头一歪，紧闭双眼，等待着“斧头刀”的裁决。我顿时觉得手臂被蚂蚁咬了一口似的，刚想回头探个究竟，医生已经把针头取出来了。这么快就打完了？原来打针一点也不疼，为何要弄得人心惶惶呢?
人的一生有很多个第一次，都要我们坚强地挺过去，现在，我再也不怕打针了，以后，我会更加勇敢地面对人生所有的第一次。
记忆中我第一次打预防针，是一年级，虽然已经过去了很久，但我记忆犹新。
“下个星期一要打预防针，请同学们与家长商量！”谭老师语气严肃、一本正经的宣布。话音刚落，教室里立刻嘈杂起来。我没有像其他同学那样惊慌失措，而是强装镇定，告诉自己：一定要淡定、冷静，神马都是浮云！胡婷跑过来问我：“嘿嘿，敢打吗？”我漫不经心：“我才不想打类，但是，为了我的健康，我豁出去了！”
星期一，眨眼就到了，周会课时，我们井然有序地下楼，小小的心里却充满了恐惧。当我看见一个男生捂着棉签嬉皮笑脸地朝我们走来时，我害怕了：如果捂着的另一面走出来，那该有多少鲜红的血啊？太恐怖了，我会不会因为失血过多死掉啊？不可能不可能，王瑾萱，别胡思乱想了。我下意识地问：“疼吗？”那男同学立刻换了副样子，坏坏地装模做样地**着：“哎哟，好疼哦！”这让我心里悬起了一块大石头，不论是男的还是女的，都被吓得胆战心惊。
我们提心吊胆地走进礼堂，刚到门口，大家就愣住了，我的脚不自觉地停了下来，仿佛有几百斤重的东西拉住了脚。我心想：等下针扎进去针头断了咋办？***时血“喷”出来咋办？呜呜呜……苍天啊，神灵啊，保佑我别死吧！我努力告诉自己不会有事，我一步步往接种疫苗的地方走去……
又一个可怕的念头从我脑海中闪过，我躲到了罗祉琪身后，感觉出了一身冷汗——从开学到现在从未有过的紧张感觉。
罗祉琪挽起衣袖，若无其事地说：“看吧，没什么好怕的。”但我看见她额头上一颗豆大的汗珠。针扎进去时，我们吓得尖叫起来，罗祉琪还心不在焉的望着窗外，面不改色。我的勇气又渐渐回到心里。
轮到我了，我也按图索骥，碎碎念：“不疼不疼不疼，一点都不疼……”虽然这样说，但我还是有点害怕，正在幻想着怎么死比较优雅、漂亮一点的我听到一声“下一位。”什么？这么快就好了？我呆若木鸡，为什么我一点感觉也没有？难道我被他们打了麻药，失去知觉了？Oh！妈妈，我要死了……
正当我还在悲痛欲绝的时候，胡婷敲了我一下，我吓得魂飞魄散，不会是阎罗王来找我了吧？我一看，原来是胡婷，吓死我了。我向她哭诉：“胡婷，我要死了！你一定要来我的葬礼！”她极其不耐烦地鄙视了我一眼：“你神经啊，打针本来就不疼啊！”“Oh！你也没知觉？”“恩。”“原来他们也给你打了麻药，我们一起去死吧！”“谁去死啊，你要不要我送你回火星？你这个地球的外来生物，思想不正常。”
回想当时，我真是个天真、幼稚的小孩子。我终于知道，打预防针一点都不疼，就算疼也不能为这么一点小事流泪，因为我们是光荣的'少先队员！
老师发下来一张打预防针的告家长书，好多同学拿到以后交头接耳，脸上还有害怕的表情。谁不怕打针呢？我也怕啊！
回家后，爸爸妈妈一致同意，我三翻两次的苦苦请求爸妈别同意，我最后还是以失败告终，想着明天要打针，医生拿着闪闪发光的针扎在我的左胳膊上，有人疼的哇哇大哭，有人想落荒而逃，可就是逃不过一声尖锐的目光，我就彻夜难眠。
“丁零零”下午第一节课上课了，这是同学们最喜欢的微机课，刚走到哦微机室门口时，有两个女生过来说：“六（2）班去打针！”同学们一听，上微机课的兴趣一哄而散，大家只好往小剧场走去。大家排成一长条队伍，这时我看见有些人本来是排在前面，却一个劲儿往后面最后一个位置跑。于是，我也想后让了五个位子，可我又一想：打晚了就上不了多长的微机课了。我便往前插了几个位置。轮到我打了，只见身穿白大褂 的医生拿着一个针筒。看着闪闪发光的针尖，使我增加了恐惧，我不敢望，便闭上了眼睛。“好了。”医生说。我睁开眼往微机室走去，我边走边想：原来打针并不疼呀，只是像被蚊子叮了一下而已，我居然会怕成那样，我可真是没用啊
通过这件事，我明白了：做什么事都要去尝试一下，比如打针，你认为很疼，其实，事实刚好相反，所以我们要不管什么事都要先尝试一下。
——找针作文汇总5篇
星期日，小红在院子里踢毽子，奶奶坐在椅子上补衣服。
忽然，奶奶手一滑，针像调皮的小猴儿一样，掉进了草丛中，不见了。奶奶只好弯着腰，在草丛中仔细地找起针来。
小红见奶奶在草丛中翻来翻去，找来找去，便猜到奶奶一定是有什么东西掉进草丛里了。想到这儿，小红便连忙跑去问奶奶：“奶奶，您在找什么东西呢？”奶奶答道：“哦，是小红呀！你快过来帮奶奶找找针吧！”奶奶刚说完，小红就径直向家里跑去，奶奶大声喊：“小红，你去家里干什么呀？”小红笑了笑，一句话也不说。
小红回到家里，拿了一块吸铁石，又跑了出来，来到奶奶丢针的地方，找起针来。
他在草丛中东吸吸，西吸吸，不一会儿，便把针给吸上来了。小红高兴地喊着：“奶奶，针找着了，针找着了！”奶奶直夸小红是个聪明机灵的好孩子。
听了奶奶的`夸奖，小红开心地笑了。
秋日的午后，一阵微风吹过，树叶纷纷飘落。天气凉了，山羊奶奶正在家里给小山羊织毛衣。
山羊奶奶戴着老花镜，坐在小板凳上，聚精会神地织着毛衣。突然，针调皮地从奶奶手里溜走了。奶奶扶了扶老花镜，弯腰在地上找来找去，就像大海捞针一样，怎么也找不到了。小山羊看到了，也帮着奶奶找针，可还是找不到。电光火石之间，它想到了一个好办法，它翻箱倒柜地找来了一块磁铁，仔仔细细地再每个角落里吸来吸去。只听“叮”的'一声，一枚绣花针就牢牢地被磁铁吸住了。“找到啦！”小山羊高兴地把针交给了奶奶，奶奶紧锁的眉头舒展开来，开心地说：“我的孙子真聪明！”
小山羊这一天地心情都是美滋滋的。
有一天，老奶奶在院子里缝衣服，一不小心把针掉在地上了。
老奶奶马上低下头来找针，可是找的满头大汗也没有找到。这时，小明来了，看见老奶奶低着头，他很奇怪。问：“奶奶，你在找什么？”奶奶说：“我针掉地上了，可是怎么找也找不到。”“我来帮你一块找吧，奶奶。”说完，他马上低下头来找。可找来找去也没找到。“怎么办呢？”小明想。过了一会儿，小明说：“我有办法了。”他拿来了一块磁铁石，趴在地上吸来吸去。
过了一会儿，小明看见吸铁石吸到了好多东西，里面有一根很小的针。小明说：“奶奶，是这个吗？”奶奶说：“对对对，就是这个，小明你真是一个好孩子。”小明听了开心的'笑了。
冬天马上就要到了，山羊奶奶准备给她的孙女小山羊织一条围巾。
这天晚上，山羊奶奶正织着围巾。她织着织着，一卷线被织完了。山羊奶奶只好再穿针。但是，一不小心，她手滑了一下，针就掉到了地上。山羊奶奶仔细地找哇找，还是没有找到。于是，山羊奶奶拿出手帕，擦了擦眼镜，继续在地上找针，找了半天，什么也没找到。她伤心地叹了口气，嘴里还嘟喃着：“针到底去哪儿了呢？”恰好被孙女小山羊路过听见了，便跑进屋寻问。
知道事情原由之后，小山羊灵机一动，想起了老师说过磁铁可以吸金属物品。她急忙跑到客厅，拿了磁铁回来，然后跪在地上，认真地用磁铁吸着地板，不一会儿，针被吸在了磁铁上，小山羊把针递给了山羊奶奶。
山羊奶奶接过针，高兴地对小山羊说：“我的孙女真聪明，还是读书好啊！”小山羊开心地笑了，她心里想：我终于能帮奶奶做点儿事情了，还学以致用。
星期天，天气晴朗，阳光明缩，羊奶奶想起了羊孩子的生日快到了，想送一个礼物给它——洋娃娃。
羊奶奶一心一意地缝着洋娃娃，一不小心，缝洋娃娃的针掉了，羊奶奶急得像热锅上的`蚂蚁，连忙戴上老花镜，找哇找，找哇找，找遍了每个角落，连针的影子都没有，羊奶奶伤心地泪流满面。正在这时，羊孩子来了，它看奶奶急哭了，关心地问：“奶妈，你怎么哭了？”奶奶说：“你的生日快到了，我想做一个洋娃娃给你，可是，缝洋娃娃的针掉了，我找不到，你可以帮我找一找吗？”
羊孩子急中生智，像离弦的箭一样跑回房间，拿来一个磁铁，又三步并作两步地跑回羊奶奶那里。用磁铁东吸吸，西吸吸，只听“叮”的一声，针被吸出来了，原来它调皮地躲在沙发底下呢。小羊把针递给奶奶，兴奋地说：“奶奶，我帮你找到了针。”羊奶奶破涕为笑地说：“谢谢你，好孩子，我马上给你缝一个漂亮的洋娃娃吧！”小羊说：“谢谢您，奶奶。”奶奶说：“不用谢，你真是一个聪明的好孩子。”
小羊听了，心里比喝了蜜一样甜。
——预防针艾滋病宣传活动简报合集五篇
11月28日上午，由福建省防治艾滋病工作委员会办公室主办，福建省卫生健康委员会、福建省疾病预防控制中心等联合承办的第34个“世界艾滋病日”主题活动在福州晋安区牛岗山公园内举行。
此次防艾活动共发放宣传材料两千余份，覆盖*千人，切实将艾滋病知识普及给群众，增强他们的意识。
今年“世界艾滋病日”宣传活动期间，各级防治艾滋病工作委员会办公室将结合当前新冠肺炎疫情防控要求和本地实际，组织各有关部门和单位共同举办形式多样的艾滋病防治宣传和“性病防治主题宣传周”等活动，共同营造全社会参与艾滋病防治工作的良好社会氛围。
据了解，我省艾滋病疫情总体相对稳定，在全力做好新冠肺炎疫情防控工作的同时，持续加强高危重点人群的干预策略和措施，鼓励社会力量参与，极大地促进艾滋病早检测、早发现、早治疗。2021年设立并运行AIDS监测哨点39个，共调查监测对象3万多人；为HIV/AIDS提供确证后咨询、CD4+T淋巴细胞检测、配偶/固定性伴HIV抗体检测和结核病筛查等随访服务；启用22个戒毒药物维持治疗门诊和6个延伸服药点；现有艾滋病抗病毒治疗定点医院72家（包括4家监狱医院），合计治疗HIV/AIDS 19802人；抗病毒治疗覆盖率为89.9%、治疗成功率为96.5%。
在12月1日第xx个“世界艾滋病日”到来之际，为引导社会力量积极参与艾滋病防治，面向青少年和全社会宣传艾滋病防治知识，26日，由团省委、团市委主办的以“携手抗艾重在预防”为主题的世界艾滋病日“公益挑战”宣传活动在西安熙地港购物中心举办。
据悉，活动旨在通过宣传教育，让广大市民，尤其是青少年清楚地认识艾滋病的危害性，普及防治艾滋病知识，增强青少年自我保护意识。活动中，“红丝带”志愿者、西安科技大学学生赵中扬向广大市民发出了“丝带传情，你我同行;合力抗艾，共担责任”的倡议。他号召大家提高预防意识，拒绝冷漠、歧视，做科学防治知识的传播者。随后，团省委副**贾琳为“红丝带联盟”授旗，来自西安音乐学院和西安欧亚学院的青年志愿者通过一场精彩的文艺演出将防艾宣传活动推向了高潮。
活动现场，还广泛征集handsup照片，志愿者们还引导市民使用微信二维码在线购买、在线支付等方式购买安全套。此外，团市委还充分利用团市委官网、微博、微信公众号“西安青年聚”等征集防艾签名、招募防艾网络志愿者，开展了多种形式的宣传活动。
今年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”，宣传主题是“xx”，为了提高全社会对性病艾滋病防治工作的认识，推动我市性病艾滋病防治工作全面深入的开展，由内蒙古自治区卫生健康宣传教育中心、内蒙古自治区综合疾病预防控制中心、呼和浩特市卫生健康委员会、呼和浩特市疾病预防控制中心主办，内蒙古自治区计生协、内蒙古自治区医疗管理事务服务中心、玉泉区卫生健康委员会、玉泉区疾病预防控制中心协办，玉泉区观音庙社区、玉泉区大召社区、玉泉区乌兰牧骑承办的20xx年呼和浩特市“世界艾滋病日”性病艾滋病防治宣传进社区活动于20xx年12月1日上午在大召广场举办。
此次“世界艾滋病日”性病艾滋病防治宣传进社区活动分为内外两个活动现场，在外场大召广场活动现场，一段马头琴合奏表演后，由内蒙呼市两级卫健部门代表为本次宣传活动致词。之后一场别开生面的性病艾滋病防治宣传盛宴精彩呈现，内容包含艾滋病防治知识问答、义诊、为广大居民群众发放艾滋病性病宣传材料等。此外，玉泉区乌兰牧骑还为此次活动表演了赏心悦目的文艺节目，在艾滋病防治知识问答环节，居民们积极参与，将活动推向高潮，通过问答的形式，不仅普及了艾滋病防治知识，也让居民们认识到自己是健康的第一责任人，只有知艾防艾，才能共享健康。在外场活动中广大居民群众在轻松欢快的氛围中收获了满载的防艾知识。
活动内场来到长和廊街道党群服务中心，首先现场由中医骨科医院对居民们开展了血糖、血压、骨密度、中医号脉等义诊，之后由内蒙古综合疾病预防控中心性病艾滋病预防控制科李慧副科长为社区居民送上了艾滋病防治知识宣讲，通过讲解艾滋病的基本常识，呼吁大家关注艾滋、了解艾滋、认识艾滋，携起手来凝聚全社会力量共同遏制艾滋病，同时也引导了居民树立正确的健康观念，让大家为自己的健康负责。内场活动的成功开展，减少了社区居民对艾滋病了解的误区，提高了居民艾滋病知识知晓率，营造出健康良好的社区生活氛围。
本次“世界艾滋病日”性病艾滋病防治宣传进社区活动，有效的倡导居民自觉树立科学防艾意识，并在“红丝带”精神引领下，珍爱生命，善待他人，不歧视不漠视，从而携手共筑健康中国，共圆中国梦。
12月1日是第xx个世界艾滋病日，南明区在贵州医科大学神奇民族医药学院举行世界艾滋病日大型宣传活动。
此次活动由南明区防治艾滋病工作委员会主办，贵州医科大学神奇民族医药学院协办。活动现场，主持人围绕“生命至上 终结艾滋 健康*等”主题，全方位讲解了艾滋病防治知识，通过真实案例让学生了解到艾滋病防治的重要性。工作人员还通过摆放宣传展板、发放宣传资料等形式，广泛宣传艾滋病的危害，提高大学生知艾防艾的意识和能力。
据了解，南明区已组织开展了为期一周的艾滋病防治宣传活动，促进艾滋病防治宣传教育进企业、进校园、进社区、进家庭，营造出全社会积极参与艾滋病防治工作的良好氛围。
11月29日，第xx个世界艾滋病日主题宣传活动在郑州航空工业管理学院举行。今年的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。
副**戴柏华参加活动。
截至今年10月底，我省现有艾滋病病毒感染者和病人65896例，今年前10个月新报告病例4132例，同比减少17.5%。从总体来看，全省艾滋病疫情仍呈上升趋势，但增长速度有所减缓。
戴柏华指出，各级各部门要把艾滋病防治与新冠肺炎疫情常态化防控紧密结合起来，坚持预防为主、防治结合，广泛动员社会各界力量，形成“人人防艾、共建共享”的良好局面。同时，要消除歧视，关爱艾滋病人，不断改善患者生活质量，帮助他们坚定信心、共享健康生活。
——学*预防诈骗心得实用5份
今天导师课进行了防范电信诈骗教育，受到了很多的启发，学到了很多知识。在我们的身边，总是存在着很多的骗局，而我们每个人都应该是精明的侦探，仔细地观察，有防范意识，以防自己被骗，所谓害人之心不可有，防人之心不可无，不管是多亲*的朋友，或者是看起来很可怜的陌生人，我们都应该擦亮眼睛，认出那些是对我们有害的人。
现在互联网比较通达，网络是一把双刃剑，有利于我们的生活，同时也给诈骗分子制造了更多骗人的机会。
第一，诈骗分子会通过网络查找到你的信息，然后通过信息或者电话来对你进行诈骗，冒充亲友发账号给你让你进行汇款，此时我们不能盲目地打钱，而应该打电话确认是否真的是亲友需要；
第二，现在微信等交流工具越来越多人使用，朋友圈里面也开始活跃，这就出现了很多的转发信息，比如某某小孩被拐需要转发宣传，这就调动很多人的同情心，所以就很多人转发，殊不知，其中带有病毒，这种病毒会让系统瘫痪。不知不觉中我们就会进入骗局，甚至成为骗局中的助推者，虽然不是我们本意，甚至说是一种好意，却造成了不好的效果；
第三，有一些需要扫描就会送一些小礼品的活动，很多人会为了占便宜而去扫描，这其中也带有病毒；
第四，有些中奖信息也是假的，很多热播的娱乐活动说你中奖了，而且价值不菲，不要相信，天下没有这么多便宜和馅饼等你去占；
第五，有些信息的链接不要去点，点进去就可能会是病毒；
第六，有些打过来的电话从通话开始就已经开始扣费。对于种种这些，我们在不知不觉中就进入了骗局，所以我们应该提高我们的防范意识，保障自己的人身安全和财产安全。
骗子无处不在，利用数不胜数的手段处处诈骗，千方百计，步步引诱，预防诈骗，保护自己的财产利益，是一件很重要的事情。只要我们处理得当，就一定不会上那些可恶诈骗人员的“鱼钩”了。小心防诈骗，安全零距离，只要我们谨慎行事，捂紧口袋，正确判断，就能远离诈骗，远离骗子！
这次导师课的主题是如何预防电信诈骗，作为一个电信诈骗的受害者，我觉得我很有发言权。
大概是两三年前吧，我还是高中生的时候，放暑假在家里，QQ好友突然找我，问我借钱，因为是之前的同学，也没啥防备，后来钱转过去之后，看到其他同学说的，这个人号被盗了，我才意识过来，其实怎么说呢，现在想起来觉得那会儿的自己好傻，什么人都相信，就没有一点点防备可能也有另一个原因是因为之前那会儿对这些电信诈骗什么的都不咋熟悉吧，根本不会去怀疑什么。
前段时间还有个新闻，说的是一位研究生还是博士生被骗了一笔钱，那条新闻一出来有很多人骂那个受骗者，说他这么多年书都白读了，好人坏人都分不出来怎么怎么的，无一例外，都在指责他，但是下面有条评论我记得特别清，那个人说“因为他上了这么多年学，*时接触的都是和他一样的人”对啊，学历说明不了什么，可能刚好那个骗子跟他说家人生病了在医院需要打钱，他怎么会顾得上这么多。
最*两个月，学校里被骗的好像特别多，辅导员也强调了好多次，有次开班会也是说的这个，老师当时说如果有人让你打钱之类的，你要拿不定主意，就问问你身边的朋友或者去找她，然后当天晚上，我就收到了一封邮件，说是什么校长室还是教务处发的来着，下面有条链接，我当时犹豫了一下，准备点开的，突然想到老师说的话，就跟我舍友说了，她说，学校里有事肯定通过辅导员班委传达给你，怎么可能给你发邮件，我恍然大悟，感谢我的辅导员，感谢我的舍友，要不然我又可能被骗了
最*的电信诈骗真的特别猖獗，不管怎么样，还是要提高自己的警惕意识，保管好自己的财物，反正我是记住了，让转钱的一律都按骗子处理，让填身份证什么的也是骗子，不听不信不理睬。
在学*《网络安全与不良贷款》的讲座中，使我对各类电信诈骗手段有了更进一步的了解，深刻地意识到了“校园贷”的危害，提高了对网络安全的警惕，也让我更有信心能够在未来防止此类事情的发生。可以说，此次讲座对我们的大学生活起到了很强的预防和保护作用。
“校园贷”的发生，使得许多怀揣着青春梦想的青年人失去对未来的期许，甚至失去了宝贵的生命。这对于任何一个家庭而言都是沉重的打击。而更加令人感到气愤的是，“校园贷”目前很难用法律的手段去为受害者**，对此，讲座中提到，作为大学生的我们，应要主动远离“校园贷”，落入“校园贷”的陷阱无非是因为缺钱，实在缺钱的话一定要告诉父母，切记不可轻信网络上的贷款，这样的'话我们就可以有效地避免落入“校园贷”的陷阱之中，真正的做到“远离校园贷，青春不负债。”
除此之外，讲座还让我深刻的意识到网络安全是何等的重要。现如今的大学生已经是人手一部手机，虽然方便了学生与家长之间情感的联络，同时也为许多网络上的不良分子提供了作恶的机会。他们会通过聊天，视频聊天等作为幌子，其目的是获得我们的人脸信息，之后再通过AI换脸的技术将我们的脸换到一些淫秽视频之中，以此要挟我们交赎金。这是当前十分常见的一种危害网络安全的手段。在讲座中提到，面对此类问题，我们应该提高警惕意识，同时要沉着冷静，不给不法分子可乘之机。若是已经落入陷阱中，也不要惊慌，应立刻向有关部门大胆的反应自己被要挟的事实，不要惧怕不法分子所谓的“把视频发给你的亲朋好友”这种言论，只有自己勇敢起来才能最大程度的维护好自己的利益。
此次讲座令我受益匪浅，我相信，在经过这次讲座之后，我们的学生一定会安全使用网络，提高自己安全防范的意识，长此以往，我们的社会将会越来越和谐，网络环境会变得越来越好。
今天导师课进行了防范电信诈骗教育，受到了很多的启发，学到了很多知识。在我们的身边，总是存在着很多的骗局，而我们每个人都应该是精明的侦探，仔细地观察，有防范意识，以防自己被骗，所谓害人之心不可有，防人之心不可无，不管是多亲*的朋友，或者是看起来很可怜的陌生人，我们都应该擦亮眼睛，认出那些是对我们有害的人。
现在互联网比较通达，网络是一把双刃剑，有利于我们的生活，同时也给诈骗分子制造了更多骗人的机会。
第一，诈骗分子会通过网络查找到你的'信息，然后通过信息或者电话来对你进行诈骗，冒充亲友发账号给你让你进行汇款，此时我们不能盲目地打钱，而应该打电话确认是否真的是亲友需要；
第二，现在微信等交流工具越来越多人使用，朋友圈里面也开始活跃，这就出现了很多的转发信息，比如某某小孩被拐需要转发宣传，这就调动很多人的同情心，所以就很多人转发，殊不知，其中带有病毒，这种病毒会让系统瘫痪。不知不觉中我们就会进入骗局，甚至成为骗局中的助推者，虽然不是我们本意，甚至说是一种好意，却造成了不好的效果；
第三，有一些需要扫描就会送一些小礼品的活动，很多人会为了占便宜而去扫描，这其中也带有病毒；
第四，有些中奖信息也是假的，很多热播的娱乐活动说你中奖了，而且价值不菲，不要相信，天下没有这么多便宜和馅饼等你去占；
第五，有些信息的链接不要去点，点进去就可能会是病毒；
第六，有些打过来的电话从通话开始就已经开始扣费。对于种种这些，我们在不知不觉中就进入了骗局，所以我们应该提高我们的防范意识，保障自己的人身安全和财产安全。
骗子无处不在，利用数不胜数的手段处处诈骗，千方百计，步步引诱，预防诈骗，保护自己的财产利益，是一件很重要的事情。只要我们处理得当，就一定不会上那些可恶诈骗人员的“鱼钩”了。小心防诈骗，安全零距离，只要我们谨慎行事，捂紧口袋，正确判断，就能远离诈骗，远离骗子！
在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于20xx年某月某日开展防诈骗主题教育活动班会。班会流程如下：
1、介绍此次主题班会的内容。
2、观看幻灯片（有关诈骗案例、分析和提醒）。
3、本班同学讲述自己受骗或者防骗的亲身经历乘火车上车时被盗的事例、因同情心而上当受骗的事例、国家教育局困难补助等事例、网上购物非法链接等。
4、班主任发言：
①乘车时应注意的防范安全；
②网上购物应如何预防被盗情况；
③同学或朋友之间借钱应注意的事项；
④讲述有关发生在井冈山大学的被诈骗事件；
⑤总结关于本次防诈骗主题班会的重要性和教育意义。
在许多大学生的精神世界里，学*生活和社会都是美好的，他们认为生活上只有快乐和幸福，没有意识到也存在着一些不安全的因素，也许就在他们放松警惕时，就可能给他们带来财产损失，造**员伤亡；他们会认为在社会上都是善良的，而在现实社会中，社会是复杂多样的，有些人只为利益而活的或为生存而活的，我们应该如何识别诈骗伎俩、如何防范诈骗手段。
所谓害人之心不可有，防人之心不可无，因此我们得保持清醒头脑面对生活和社会。通过开展本次防诈骗主题教育班会活动，让我们懂得了如何防骗、如何辨别真伪、如何对待可疑人员，既有教育意义同时也提高了同学们防骗的警惕性。
——青少年预防*视简报实用5份
为增强幼儿的爱眼、护眼意识，促进幼儿的健康成长，6月3日，远望幼儿园结合德清县*视防控宣传教育活动，向幼儿宣传*视的危害以及简单的眼睛保健知识。
保健老师进班和孩子们一起来认识小眼睛的大作用，让幼儿明白为什么要保护眼睛，怎么样做才能保护眼睛，并且和幼儿一起找茬怎么样的用眼方式是不太好的，学*正确的用眼*惯，合理饮食，还和小朋友们一起学做眼保健操，提醒幼儿不要长时间*距离看电视、不要在移动的环境下看书、不要在强光和较暗处看书少玩电脑、手机、游戏，不玩危险性玩具，不用脏手揉眼，养成良好的个人卫生*惯等。
为了保护好孩子的眼睛，我们将继续做好*视防控，为幼儿拥有一双明亮的双眼而努力!
为增进人们眼健康的保健意识，我院以第xx个全国爱眼日活动为契机，组织开展了内容丰富的宣传咨询、义诊及爱眼护眼活动，服务广大眼疾患者，进行20xx年*视防控宣传教育。
当天上午，我院组织眼科医生、护士及工作人员携带血压测量仪、视力表、眼科测试仪器及眼科宣传资料等，在谢家湾社区开展了咨询、义诊活动。据统计"爱眼日"期间共张贴宣传标语20多条，横幅1条，咨询人次达200多人次，为广大群众提供眼保健服务，普及低视力防治知识，对低视力患者详细讲解了正确的治疗和康复方法，达到了良好的宣传义诊效果。
此次开展"爱眼日"宣传咨询和义诊活动，进一步增强了人们爱眼护眼意识，意识到普及眼保健知识和防盲知识的宣传非常重要和及时，认清视力是个不容忽视的问题加强预防、保健，增强自觉爱眼护眼意识，逐渐养成良好的用眼卫生*惯。"爱眼日"活动的开展对推动防盲治盲工作起到了积极的'作用，达到了预期的目的，收到了良好的社会效果。
为提高学生眼健康水*，预防*视，*日，剑阁县柳沟小学校精心组织，开展了一系列“预防*视”宣传活动。
学校以形象的宣传达到教育的目的。利用**下讲话、科学课、黑板报等多种形式开展“防*”科普宣传，加强学生爱眼、护眼的意识，提高师生的自觉性和责任感；各班开展了以爱眼、护眼为主题的班会活动，从产生*视的原因、治疗和预防等方面进行详细的讲解，重点对护眼基本常识进行教育，培养学生养成良好的用眼*惯；此外，号召学生积极行动起来，认真做好眼睛保健操，保护视力，珍爱光明。
通过本次活动，学校号召全体师生从身边小事做起，保持正确姿势，养成良好的用眼*惯。普及了护眼知识，增强了爱眼意识，同时也提高了学生对保护视力的重视以及眼保健操的质量。
今年9月是我国第5个*视防控宣传教育月，活动主题是：全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。*日，定远县张桥二小通过主题班会、专题教育课、家长群宣传、周一晨会等途径，多渠道向学生和家长普及科学用眼知识，增强学生爱眼护眼意识，预防学生*视，呵护视界精彩，持续推进学生*视防控宣传教育实践工作。
活动中，老师结合目前青少年*视发病率较高的趋势，对*视的成因进行分析，就应对策略进行宣传，向同学们强调爱护眼睛、保护视力的重要意义。同学们被一组组数据所触动，他们从专题教育片中了解到需要培养的正确用眼*惯，也明确了以后需要改进的细节问题；线上宣传环节，各班将各类*视防控的资料转发到家长群中，要求家长配合学校督促指导学生居家保护眼睛，在*时学*生活过程中，能够保持正确姿势，杜绝沉迷网络等不良现象，家校联动，确保孩子们都拥有一双明亮的眼睛。
该校还将通过指导学生做好眼保健操、体质健康检测等工作，指导学生爱护眼睛，远离*视，同时巩固“爱眼日”教育成果，持续推进学校常态化*视防控工作。
针对疫情发生以来学生长期居家学*和参与在线教育教学可能对视力健康产生的影响，为了做到早筛查、早预警、早干预，精准掌握学生的视力健康状况和视力变化情况，我校积极响应教育部办公厅、省教育厅和临汾市教育局号召，开展*视防控教育宣传活动。
10月14日，我校特邀临汾爱尔眼科医院对我校全体学生开展视力健康检查和摸底，推进建档工作。
除此之外，学校大力倡导通过减轻学生学业负担、增加户外活动等方式预防*视，并且强化体育课和课外锻炼，严格落实减负政策，为学生提供符合用眼卫生要求的学*环境，坚持做眼保健操，引导科学合理使用电子产品，将*视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范。
各班开展“‘睛’彩人生，珍‘EYE’永恒”主题班队会活动，向学生宣传眼健康的重要性和*视的严重危害性，普及爱眼攻略，增强爱眼护眼意识，养成健康用眼*惯。积极引导学生关注自身视力状况，自我感觉视力发生明显变化时，及时告知家长和老师，尽早检查治疗，做到早预防早发现。
同时向家长宣传保护视力、预防*视的知识，指导和督促家长营造良好家庭爱眼护眼氛围，提高学生视力健康自我保健水*。
——小班预防校园欺凌活动教案实用5份
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及欺凌的.危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建*安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学*。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
六、学*通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建*安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
教学设计
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学*新课
思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:曾经是校园暴力的受害者；学*差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者**机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有**机关等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风*浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
班会主题
预防校园欺凌
班会时间
12月10日
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校
园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生
遵纪守法，互帮互助，共建*安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学*。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
六、学*通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建*安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
教学目标及重难点：
1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：
教学重点：
掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
教学难点：
掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析：
1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。
3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
教学对象：
xx
教法学法：
为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学*能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备：
教师准备：
搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备：
搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程：
创设情境，激趣导入：
让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学*生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“*安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!
本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
接下来就是进入新课，学会自护
第一环节：知暴力
1、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。
事件一：
20xx年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一名男生被一名身体强壮的同学殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后继续踹胸部。不少学生围观，有的学生甚至嬉笑着说，“别打他腮”、“再来一遍”，据网友称，此事发生在五莲街头中学。经了解，事情发生在5月6日早饭后，当事学生因被同学起外号，怀疑同学向老师打小报告等产生不满，遂发生打骂现象。
事件二：
20xx年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已经有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。
图片一：
图片二：
2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲身经历过，下面就请同学们来讲述身边的欺凌故事。
举例：一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要了十几元，你们说这是不是勒索?钱虽然少，是不是犯罪?
同学们畅谈自己所知道的欺凌事件。
3、接下来就和学生一起归纳：校园欺凌是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的侵害行为。
其形式有(大屏幕展示)：一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱;二是以大欺小，以众欺寡;三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体;四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短;五是不堪长期**，以暴制暴等等。校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬欺凌，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软欺凌;软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬欺凌。
这一环节通过看照片、读材料、讲故事让学生对校园暴力产生直观感知，知道校园欺凌就在我们身边，激发其自我保护意识，也为分析校园欺凌的危害提供材料。
第二环节：谈危害
结合案例让学生自主探究校园欺凌会产生哪些最直接的后果。
(学生一般会针对受害者一方发言，指出对受害学生身体和心理造成的后果。)
教师展示事先搜集准备好的施暴者悔过心声，并归纳总结(大屏幕展示)：
校园欺凌对施暴者和受害学生都有极大危害。对施暴者一方而言，容易使其形成以强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。
对受害学生来说，由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学*、生活和其他各个方面。
同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。
图片展示危害：
图片一：
图片二：
本环节通过自主探究法、案例警示法让学生明确校园欺凌的危害，产生警示效果：让施暴者停止侵害，让受害者不再沉默，从而增强了学生的安全意识，也培养了其自主探究的能力。
第三环节：析原因
结合看过的、听过的`、甚至亲身经历过的校园欺凌案例讨论分析(大屏幕展示)：
1、为什么很多时候施暴者能屡屡得逞?
配上受害者一方在遭受暴力侵袭时唯唯诺诺、逆来顺受的漫画，可以强烈刺激同学的自尊心，培养其勇敢面对欺凌的品质，突破难点。
2、校园欺凌案施暴一方都有些什么样的性格特征?
3、在哪些情况下我们最易遭到校园欺凌的侵害?
班长、副班长、团支书、学*委员等人归纳为什么产生校园欺凌的原因和土壤：
受害者：
1、性格内向、懦弱，缺乏自信心，易忍气吞声，可以委屈自己而顺从别人。
2、缺乏法律常识，缺乏自我保护意识和能力。
施暴方：
1、强烈的好斗心理和过分要强。
2、性格严重内向，压力长期累积不得释放。
3、性格孤傲，不听意见，逆反心理强。
4、缺乏法律常识，做事不考虑后果。
本环节运用讨论归纳法，从施暴者和受害者两方面分析造成校园暴力的性格原因，分析病因，才能对症下药，为下一环节“寻对策”作铺垫。
第四环节：寻对策
1、结合校园欺凌成因谈谈怎样才能避免自己受到校园欺凌的侵害?
教师归纳总结(大屏幕展示)：
预防措施：不摆阔气;学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解;不结交不良朋友;与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩;在外不存贪婪之心;对不熟悉的人的邀请要心存警惕;发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息养奸。
2、情境训练：一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的?教师提供以下几种情境，学生分为四个小组分别讨论应对方法并选派代表发言：
当发现有人背后跟踪时
当敌众我寡时
已被欺凌侵害后
当同学被欺凌侵害时
教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导，强调运用法律武器保护自己合法权益。
3、教师讲述从网络上收集的智斗歹徒的故事，总结面对校园欺凌的原则：
一是冷静面对，斗智斗勇。
二是敌众我寡时，不妨委曲求全，但绝不忍气吞声。
4、大屏幕展示自我保护口诀，学生齐读
义正辞严，当场制止遭遇险境，紧急求援
虚张声势，巧妙周旋主动避开，脱离危险
诉诸法律，报告**心明眼亮，记牢特点
堂堂正正，不贪不占遵纪守法，消除隐患
第五环节：学*通知，发出倡议
1、学*学校的、国家的通知。
2、发出倡议，全体同学在倡议书上签字。(一式两份，一份张贴，一份上交存档)
最后教师总结，提出希望
校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和*的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和*解决;遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”!
通过总结，呼吁大家共同创建*安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
作业设计：
以小组为单位，出一期以“拒绝校园暴力，构建和谐校园”为主题的手抄报。
班会目的及意义：为贯彻落实***教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造*安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
校园欺凌班会资料
什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
校园欺凌案例
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
2、多名男子在露天公厕内围殴学生
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地**和教育部门均已介入调查。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
4、7女3男扒光一女生
目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
【情感、态度、价值观】
自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】
能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】
认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】
学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】
案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学*新课
思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生：曾经是校园暴力的受害者；学*差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者**机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有**机关等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风*浪静，退一步海阔天空。
