世界著名英语语言专家亚历山大(L.G. Alexander)在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别广他竞劈头答道：“知道这种区别并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。”在略作举例说明后，他甚至得出结论：“由上可知，英语中并没有什么‘定语从句’，至少我是不知道。”这一问一答，似乎也就给了我们一种暗示。
语言具有表达形式与表达功能两套系统。两套系统的“一分为二”还是“合二为一”，直接影响到语言本身的学*。以英语为例。儿童学话，但求达意，疏于形式，其错误百出，常令外人惊愕。如：I done it(I did it)、She no sleeping (she is not s1eeping)，Nobody don't like me(Nobody like me)等，可谓比比皆是。通常要到上学读书，接受正规教育，才能一一纠正。至于文盲则多为“终身无悔“了。当它作为外语时，这一顺序贝d正好相反，即学*者已经具备表达功能，缺少的仅仅是另一套表达形式。在二者相对独立的情况下，学*者便可以暂时摆脱功能的“纠缠”，专心于形式，首先一一弄清基本姐词规律、句法结构，然后便可触类旁通，举一反三，放之四海了。这也正是英语比汉语好学的主要原因。尤其是在入门阶段，真可以说是日新月异，进展神速。中国人学英语实在是捡了一个大使宜。
但正所谓“聪明反被聪明误”，恰恰是英语语法的这种井井有条，头头是道，带来的收获感过于丰厚，反而容易让人满足，让人上痛，更容易让人产生一种错觉，以为只要顺著这条道跑下去，讲清事实，摆明道理，英语很快就能学会。却没有想到，这其实不过才完成任务的一半，甚至只是一小半。外语常常被比作弹琴打球，这是很有道理的。一首曲子知道怎么弹是一回事，能否流利地弹出来又是另一回事。前者主要涉及背谱、记指法，而这几分钟便可办到;后者则事关十天半月的反复苦练。很多人想不通，为什么学外语背了许多规则，记了大量单词，却不知道怎么用?这道理其实就跟光是修完一门“运动生理学“不足以成为运动员一样，丝毫也不奇怪。
反过来再看看外国人学中文，则不禁大有“塞翁失马，焉知祸福”的感慨。正因为形式深藏在功能之中，正因为无道理可讲，无捷径可走，他们也就干脆死了这条心。他们只 问一声：“这句话中文怎么说〉”也就足够。剩下的就是反复他说，反复地练，直到把它说熟说顺为至，而从不去追问“为什么"?表面看来，形式功能一肩扛，的确包袱沉重，步履维艰，很让健步如飞、疾去似鸟的中国人看不上眼。殊不料，恰恰是这种蜗牛式的“走一步算一步”，才堪称步步踏实，不玩虚招。他们学用结合，边学边用，反而很快尝到了学以致用的甜头。
简言之，中国人学外语是把它奉为学问，外国人则仅仅将其作为工具。作学问当然不是一朝一夕之功，十年方才磨一剑;当工具使就有如等米下锅，三月便 见成效。作学问讲究达道明理，推崇“知其所以然”;当工具使便可不求甚解，满足于“不知其所以然”。外国人若不止于“耍嘴皮子”，下心来啃几本汉语语法，找几个句子，比如，“台上都走空了”、“一锅饭吃八个人”、“他跟我之乎者也了大半天“，分析一下主谓宾补，就很有可能博得“汉学家”的美称——惜乎少有人肯下这功夫;与之相反，中国人则几乎个个堪称“英学家”——他们拥有的英语语法知识足以今英美人吃惊，他们提出的问题甚至让世界一流的语言专家瞠目。遗憾的是，社会却容纳不下如此众多的“理论才杰”;倒是紧要关头，成堆的大学生研究生博士生博士后中竟然找不出一两个足以充当口译的实用人才!
外语考试轻功能重形式，当然有它的苦衷。社会经济不发达，高等教育不普及，就尺能高矮排队，依次录取。而为了保证公*竞争，分数面前人人*等，也就只能放弃无法客观评价的功能，斡而求助于可以精确计分的形式。这显然是一种没有办法的办法。高考固然圆满地完成了预定的选拔任务，但它这一手 “丢卒保车”所付出的代价也实在过于沉重。落榜的“卒子”们，就等于白白花钱进了一趟“驾驶培训班“，连方向盘也没摸上一摸，说声“不是这块料”，便打发走人。然而，回去以后，光凭那一脑子的发动机原理能让他们吃上司机这碗饭吗?再回过头来看看少数幸运儿，现在总算可以痛痛快炔学开车了!然而且馒!前面还有一个四级统考在虎视眈眈地等待著他们!也就是说，好不容易从第一轮选拔赛中挣扎过来，立刻又要在更高一级的层次上重复高考前经历过的一切。方向盘依然可望而不可及。功能依然深深掩埋在形式之下。
如果说，高考为了解决“僧多粥少”，不得已而为之，那么试问，既不承担任何明确选拔任务，又明摆著不利于实用能力培养的四级统考，到底有什么意义!有人曾把四级统考赞誉为“小托福”，以为一旦沾上“外国月亮”的余荫，它便获得了存在的充足理由。殊不知，正是这种一不要求张口说，二不强调动笔写的“洋八股”，把有血有肉、活生生的语言肢解成一个个彼此毫无关联、现实生活之中根本不存在的“可考因素”，极大地刺激了应试教育的恶性发展，导致了全球性的语言退化。“托福”者，实为“托祸”也!
英人Maley根据来华执教的亲身体验,曾作有如下一番不无辛辣的评价：“外籍教师对中国学生课内课外学*之勤奋，深感钦佩。但每念及其研*多将语言本身当成目的而追求其知识，却无视其身为工具而淡薄其能力，叉不免叹息。他们在凿孔之举中极尽耐劳之能事，惜乎凿孔之处，常常地非其所。”
只是尚有一点须作纠正，即：中国人学外语不如外国人，仅指在校学生而言，而一个在职人员，若是出于工作 要或纯粹是业余爱好而学外语，那他的成就便绝不会低于外国人。原因很简单：他不会去参加任何标准化考试。
一、去英语为母语的国家
能到英语国家去练*英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学*方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学*和练*有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练*，久而久之一定会忘记。
二、到英语角学*
如果去英语角的目的是学*就不对了。其实应该把那里当作练*英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
三、找老外单练
除非是训练有素的语言教师，一般的`英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证，
四、找口语培训班
学英语口语如果从练发音(对腔和调进行大量练*)都需要专业的老师指导，而系统的口语学*和主题练*很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外学*所得不到的指点。如有时间和资金支持，人数少、课程体系完善以及好的师资对口语的帮助会很有效。
总结：综上所述，这四种方法是学*英语口语的好方法。但每个人的情况不一样，首先虽然置身于纯英语国家环境对于学*英语是最有效的方法，但是到英语母语的国家学*并不是每个人的经济状况都允许的，很多人是可望而不可及;那么第二种到英语角学*也是一种好方法，但是对于大部分上班的白领来说，时间是个问题，要是能够调配好自己的时间，这是个学英语的良方;找来外单练只能是一部分人，毕竟老外在大城市的机会比较大，所以对于小城市的人来说只能放弃这个好方法了;真正想学*英语口语的人可以找英语口语培训机构，目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外
教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学*到英语口语。
一、*得英语的五个阶段
第一阶段：打通耳朵，完全听清
第一阶段的四个要领
第一选择一盘适合自身英语水*的磁带。
第二每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三要坚持天天听，但每隔六天要休息一天。
第四直到听清磁带中的所有内容。
第二阶段：听读并举，掌握语法
第二阶段的七个要领
第一把已经能完全听清的第一盘磁带再找出来。
第二听写这盘磁带的内容
第三做听写练*时，一句一句地听。
第四听写完整盘磁带的内容后，用英英词典确认不会的单词拼写是否正确。
第五按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读。
第六感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
第三阶段：跃跃欲说，出口成章
第三阶段的七个要领
第一用英英词典查以前做听写练*时不懂的单词。
第二把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三查字典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四大声朗读通过查字典整理出来的内容。
第五朗读约一个小时后结束。
第六每周要歇一天。
第七查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
第四阶段：自我领悟，无典自通
第四阶段的四个要领
第一准备一盘录像带。
第二带上耳机，每天听一遍。
第三能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四将不清楚的单词，利用英英字典查找并朗读。
第五阶段：文化融通，渐入佳境
第五阶段的六个要领
第一准备一张最*的英文原版报纸(在美国发行的报纸)
第二从社会版面挑选一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。
第三当确信自己不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色的复述下来。
第四能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。第五看完一个版面后，就向第三阶段那样处理不认识的单词。
第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等所有的内容，都按上述方法加以学*。
二、为什么要休息一天?
人的大脑中有能够存储语言的特殊机制，人的大脑在接收语言信息时，要经历一个特殊的过程。首先将接收的词汇信息随意堆积，直到停止接收后，才开始分析整理，最后再进行合理分类。当接收的信息量达到一定程度时，就会形成该语言的专有空间。如果信息连续不断地涌入，大脑就来不及把它们分门别类，更无法进行正常的系统化整理。所以需要休息一天。这就像搬家以后需要整理一样。
三、什么叫“完全听清”?
完全听清指的是这样一种情况：既当有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说是拼写比较生疏，但发音却已经非常熟悉了。遇到生字，千万别查词典。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。
听磁带时还要注意发音，必须坚起耳朵听才行。保持什么也不想，听到多少算多少，听到耳熟能详，而且要坚持到磁带的内容完全移植到大脑为止。
四、坚持到完全听到所有的内容为止
“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”，并不是“完全听懂”的意思。
也就是说，能够听到磁带传来的所有“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。
由于人们的五官在同时运动而产生功能时互相妨碍，所以他们不能完全发挥各自本身的功能。
这一阶段是全身心投入熟悉英语发音的过程，在这一阶段你千万不要期望任何其他效果，或为此辅以其他方法，也不要翻阅相关教材。
头几天乏味极了，但是中间歇了一天之后，感觉就截然不同了，一下子听出了好多单词，真的很开心。有一天好像一下子什么都听清了。从某一天开始能通听清一两个单词，然后是句子，再以后是整个段落。听第一盘磁带时，一直担心这样边听边犯困不会有什么效果，但是，奇怪的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期一再听时还是发现有很大的进步。
语言本身就有一种在无意识状态下自我领悟的倾向，孩子学说话的过程其实就是这样。
五、为什么要大声朗读?
要求从头到尾大声朗读，不仅仅是为了练*说话，看书时如果读出声，尤其是大声朗读，会影响对内容的理解。光顾朗读时，换句话说，就是同时运用听觉和视觉时，知觉能力就会下降。在读英文文章时这种现象会更严重。但是，如果反复大声念相同的文章，就能不知不觉地理解其中的意思。这是反复练*的结果，在听得方面，已经*惯了英语发音，而且具有了通读的能力。
通读，也就是精读的反义词，我们*常读小说或散文等作品时经常运用通读的方式。就是不对文章的每一个单词都那么费神，而只是随着文章情节和内容一直读下去的方式。
这就是人类自然而然地掌握语言的过程，达到完全朗朗上口的程度。
重要的是朗朗上口，背诵是靠大脑来完成的，可朗朗上口是靠舌头来完成的。到时候，当自己听见自己的英语发音时，就会觉得很自然。
语言是应该是灵活的，如果只是装在书本或脑子里的话，决不能随舌头自然而然地说出来了。只有真正的把握了声音的高、低、强、弱、长短之后，语言才有生命力。
六、从头到尾大声跟读
从头到尾大声跟读是为了培养一口气说英文的能力。而且在这个过程中，也可以自然而然地掌握通读能力。应该以模仿准确发音的态度来对待，最好是像做“声音模仿”训练那样。
直到能够朗朗上口，朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自己确信已经达到了不看也能说得很流利的水*。
第二阶段对于熟悉应该以什么样的语气说话、应该怎样连接句子和句子并使语调得以形成来说是必须的一个阶段，是*惯说英语的过程。
自己的英语发音达到非常接*美式发音的程度时才算大功告成。只有这样才能树立起说英语的自信心，因为这时你已经对自己的发音并不觉得陌生，而感觉有点像那么回事了。
七、把英语搬到舌头上
有一定英语基础的`人过第一关比较容易，而一点儿英语基础都没有的人则要经历一个非常艰难的过程。首先，仅仅听一到两盘磁带是远远不够的，连ABC都不懂的人更是如此。要从最基础的磁带一直听到达到自己母语水*的磁带，而且每一盘儿都要做到能够完全听清。
实际上如果真的去做的话，也并不是难到坚持不下去的程度。因为语言能力的增长并不仅限于进入头脑的语言量所限的程度，由大脑语言中枢自行领悟的部分也是相当可观的。而且随着所听磁带数量的增加，每完成一盘磁带所需要的时间呈几何级数状递减。
第二阶段发生的最明显变化就是英语好像已经可以脱口而出了，即使是自认为不具备语言素质的人，也就是那些舌头不太灵活的人。虽然达不到这种水*，也完全能够在说英语时显得很自然而不那么生硬。
把英语搬到舌头上，关键在于准确地模仿发音。这正是我们做不好或者不愿意好好做的事情。应练*到舌头的肌肉已经被锻炼的能够完全准确地发音了。
第二个变化就是克服了总想把英语翻译成汉语的*惯。当然这一现象的产生与以精读为主的教学体系是密切相关。只有抛开这些坏*惯，才能迎来完全理解英语语义的新纪元。英语才能作为又一种语言融入自己的体系。
这里所说的将“英语融入自己的体系”，指的并不是能流利地说英语，而只不过是对英语不再感觉那么陌生的意思。从这时候开始，你听到什么就能记住什么了。
“听到什么”的意思与“听懂什么”的意思没有多大的差别，即听出表达方式的差异并能记住的意思。通过这种方式记住的东西，需要时便会立即反过来派上用场。
八、查字典的真正用意
我们利用字典查生词的时候，希望得到的是一个通俗易懂的解释。所有字典上的解释都是由最基本的词汇组成的，如果掌握了最基本的词汇，以后就能够非常容易地掌握其他词汇。通过这种方法的学*，能完全掌握“书面语体”的句子形式。能够锻炼怎样以最基本的词汇来很好的组织谈话内容，这对英语的实际应用非常有利。
九、舌根发痒
这个阶段发生的奇怪现象就是“舌根发痒“，就是说，总想用英语说话。如果没有合适的练*机会，可以培养自己在走路或坐地铁时，把头脑中各种各样的想法试着用英语来表达的*惯。
梦，只要你努力，它就会变成现实。学好英语的梦，只要拿出1到2年的时间，每天清晨和晚上练*九十分钟到二小时，就能使实现这个简简单单的梦想。
孩子从小接触语言到熟练掌握各种语言，在方法和原则上应该是相同的，就是不管懂不懂，接触到什么就接收什么。之后在不知不觉间就能领会了。
十、英语的自动储存能力
在第四阶段，会发生一种非常有趣的现象。这种现象是自己的英语水*根据对方的英语水*或方式的变化面变化。对方是快人快语的人，自己的说话速度也变快;而对方是一字一句慢声慢语的人，自己说话也会自然而然吐字清晰。当你达到这种水*时，你就具备了能够自动储存语言的能力了。
事实上，被自动储存的不只是语气，单词、句式也将会一起被储存进你的大脑。你所见到的、听到的所的英语都将进入你的脑海里。在你意识到“啊，在这种情况下应该这么说”的瞬间，对方的话就已经被原原本本储存在你的记忆中了。
十一、英语的自我领悟阶段
第四阶段是一个信息构筑阶段，眼里看到的、耳中听到的一切英语都在头脑中建立的“英语屋”里得以自动录入、分类和储藏;细听新闻，就能熟练地掌握时事英语;集中收看法制影视剧，有辨析风格的英语基础就会更加巩固;读小说，则文学表现力日趋丰富;看一篇散文，就离美国人的心理更贴*一步。
十二、通过英语了解英语文明
学好英语，用英语去听、去看、去感受，这才是了解他国的最好途径。只有用他们的语言，看懂他们的新闻、报纸和电影，才能更真切地体验他们真实的一面。
通过英语了解英语文明，如果能据此而形成*衡的思想体系和世界观的话，对你将是一笔宝贵的财富。在英语知识的宝库里翱翔，游刃有余地领略硕学大家的名言名篇，这都是自然随之而来的惠泽!
首先要培养兴趣
不要把学英语看成一件苦差，把它当做一个不断汲取新知识，不断有新发现、新乐趣的过程。抱着一颗好奇心，通过汉语、英语的对比来提高自己的兴趣。积极回答老师问题，在老师的肯定中找到学英语的自信。
大声朗读、背诵。
学过一篇文章，在熟读并理解意思后，争取熟练背诵下来。这不仅对于英语的词汇掌握有帮助，还能提高你的口语流利度。
课堂笔记。
在课堂上，老师往往会讲到重点，这时候一定要动一下手中的笔，将这些重点记下来。如果不做笔记，即使课堂上当时记住了，课后很快就会忘记。
多做练*题。
在完成老师布置的作业的同时，可以去买一些英语练*题来做一下，做完之前一定不能急着看后边答案，不会的及时向老师请教。
做错题笔记
在考过试后，即使分析错题原因，把问题弄明白。然后记到笔记上，错误的、正确的答案一块写上，并在旁边分析一下错误原因，这个方法能够让你避免再犯类似错误，巩固所学知识。
多看课外书。
这里的课外书要求必须是英语版的，遇到不会的词汇一定要查字典，多积累词汇。养成每天背单词的*惯，对于学过的单词要经常进行巩固。
听外**曲、看国外电影等。
*时多听一些英文歌曲，看一些外国电影，最好选择带中文字幕的，这样便于理解的同时，还能熟悉一下发音。
每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的.英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。
写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成*惯，就会成为我们学*外语的好朋友。
坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练*的*惯。这种*惯养成以后能使自己的英语学*终生受益。
②.每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学*成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学*。
③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟*语感。听英语广播也有助于学*语法知识。
④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。学*外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
⑥.抄录和记录接触到的句型和*惯用语。
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看学*英语的好方法，希望有所帮助！
（1）练*字帖
从小学起，老师就告诉我们写好字有多么重要，有一手好字无论走到哪里都是很吃香的。大一期间课比较少，我们可以买一些字帖来练练手，时间长了，会给我们带来意想不到的效果。
（2）充分利用英语学*软件
作为一个大学生，手机是我们必备品，我们可以在手机上下载各种英语学*软件，比如：听音乐学英语，有道词典等等，你可以通过这些软件学到你想学的东西，而不仅仅局限于课堂上。
在这里，我想为大家推荐一下有道词典。有道上不仅能英含互译，还能与各种语言互译，上面不仅有各种有趣的英语小文章，还可以锻炼你的口语，为你的口语打分，纠正你的发音。
（3）牢牢抓住图书馆
对于大学生来说，图书馆是一个极好的学*圣地，有着安静的学*氛围，丰富的学*资源。我们可以充分利用那里的书籍资源，在无聊的'时候，读几本英语著作，这样可以增强对外国文化的理解，也有利于学*英语。
（4）跟紧老师的步伐
有一次我们上英语学科导论课的时候，老师请了大三的学姐来和我们交流心得，那是一位学*成绩非常优秀的学姐，她的成绩一直稳定在第一名，据老师回忆，她在课上变现很一般，但她坐的位置很固定，就在第一排，而且她经常问问题，几乎所有的老师都能叫出她的名字，她告诉我们：“其实我没有什么好的学*方法，就是跟着老师的步伐走，及时完成老师留的作业。”
有时候不需要你在课下多么努力，只需要跟着老师的步伐走。
——学*英语的好方法 (菁华3篇)
我是个English major,在英语系呆了将*四年，不谦虚的说，成绩还算挺好，但我从来也没有头悬梁，锥刺骨那样刻苦用功的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一啃就是三四个小时，心理很是佩服，但学*的时间和学*效果未必是成正比的，这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说）。于是同窗们不免会问：怎样才能学好英语？呵呵，这可是个高难的问题，答案会有几十种，因为回答的角度不同。多读，多听，多说，还要勤奋......(晕)
在许多人眼里，English 就是应该累死，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。
但要我想给大家的唯一个建议就是 ：Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了，成功未必这么难，一定要找到适当的方法，我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐，（或者说根本就是在娱乐）在这里想和大家分享一下我的学*经验，今天先说说听力。
听力好象很难哦！学校发了很多听力磁带（装满了我两个鞋盒子）但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回寝室看，现在科技很发达，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的如果还让电视里的外国人说*话，不是让人笑话嘛！
听英语！（再说还有中文字幕呢）别的同学2个小时把一本磁带听了4遍，我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的！他们（我指听磁带的同学）的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些，其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华：
一，电影总要有情节，这就包含了听力对话里的大量内容，如日常寒暄，交际用语，高兴，气愤，需要，欲望的表达等等。
二，我不相信他们（知道我说的是谁吧）在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能，因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节，就会想起演员说过的那些话，而且印象非常深刻，别说一星期，就是一年我也不会忘。
呵呵，这么说是不是有点抽象？举个例子你就明白了。
下面是一道CET English(大学英语）听力测试题
A: hey,has the cat got your tongue?
B:can't u see i'm doing my work?
question: what did A mean?
A what are you doing B why don't you catch the cat
C why do you keep silence D why not help me
这道题实际就是问has the cat got your tongue 什么意思 应选c (你怎么不说话呢）
即使你知道或者是在什么书上见过这句话，我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来，若语速快的话，就要更长的时间了。
如果大家有兴趣的话，不妨看看一部不错的恐怖片 小岛惊魂 讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚 的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道：Has the cat got your toung?(你们都哑巴了吗），这句话给我的印象很深刻，因为这是一句很实用的话，我想大家都看的出来。
有了这个经验回过头来再做这道题，简直，简直，我都不知道该说什么好了，简直就象玩似的。象这样的例子不胜枚举。
第三，从一部好的影片不止中，我们不止学会几个单词，句型，影视的艺术，人性的感悟，人生的哲理。。。这些又岂能是那些无聊的听力磁带所能展现的呢？
不知道大家对* 印象怎么样，起初我对这东西很反感，老师说必须天天听，听力才能好，于是同窗们痛恨老师，更痛恨*,谁有那种毅力啊？！
我不主张天天听，偶尔听听还行，人脑不是电脑，听的多忘的也多，我有一天心血来潮，把一小段* 录了下来，关于ozone layer（臭氧层）的,很短，不超过10句话，我听了10便，不算多吧！本来内容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下来，一天上课时，我们外教老师让大家讨论关于环境的话题，结果我就把 那段*十句话 说了一便，说道ozone layer时 同窗们满脸疑惑，不知我所云云，但老外听了后把我大加
赞赏了一顿，硬说我学识丰富，连臭氧层都知道，其实哪是 啊，全托*的福了，于是我对* 就有了兴趣，时不时就听听，或录一小段，说不定哪天就用上了，感觉挺爽。这就是兴趣。
那位同学问了：那我没兴趣可咋半啊？答：培养！如果你就有兴趣就最好了，如果没有就要培养。那位同学又问：咋培养啊？！答：你自己想！你不能询问如何学*的每一个细节，比如说怎么样培养兴趣，每个人的具体情况不同，要站在自己的角度上，从自己的实际情况出发，看你学英语有什么样的环境优势。（群众：别讲大道理！）sorry!
再举个例子，我把我的鞋脱了，让你穿，肯定不会合适，因为咱们脚的大小不一样嘛，这就叫个人实际情况。其实英语就在我们生活的点点滴滴中，再举个例子（别着急，最后一个了）我随便说个单词：robust, 你认识吗，不认识吧，这是个大学四级词汇。但我要是说乐百氏，你就不会陌生了。咱们*时喝的乐百氏就是robust的音译，强壮的意思。怎么样，你喝水时是不是只看帅哥黎明来着？没注意他旁边的这个单词吧！
一、*得英语的五个阶段
第一阶段：打通耳朵，完全听清
第一阶段的四个要领
第一选择一盘适合自身英语水*的磁带。
第二每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三要坚持天天听，但每隔六天要休息一天。
第四直到听清磁带中的所有内容。
第二阶段：听读并举，掌握语法
第二阶段的七个要领
第一把已经能完全听清的第一盘磁带再找出来。
第二听写这盘磁带的内容
第三做听写练*时，一句一句地听。
第四听写完整盘磁带的内容后，用英英词典确认不会的单词拼写是否正确。
第五按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读。
第六感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
第三阶段：跃跃欲说，出口成章
第三阶段的七个要领
第一用英英词典查以前做听写练*时不懂的单词。
第二把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三查字典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四大声朗读通过查字典整理出来的内容。
第五朗读约一个小时后结束。
第六每周要歇一天。
第七查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
第四阶段：自我领悟，无典自通
第四阶段的四个要领
第一准备一盘录像带。
第二带上耳机，每天听一遍。
第三能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四将不清楚的单词，利用英英字典查找并朗读。
第五阶段：文化融通，渐入佳境
第五阶段的六个要领
第一准备一张最*的英文原版报纸(在美国发行的报纸)
第二从社会版面挑选一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。
第三当确信自己不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色的复述下来。
第四能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。第五看完一个版面后，就向第三阶段那样处理不认识的单词。
第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等所有的内容，都按上述方法加以学*。
二、为什么要休息一天?
人的大脑中有能够存储语言的特殊机制，人的大脑在接收语言信息时，要经历一个特殊的过程。首先将接收的词汇信息随意堆积，直到停止接收后，才开始分析整理，最后再进行合理分类。当接收的信息量达到一定程度时，就会形成该语言的专有空间。如果信息连续不断地涌入，大脑就来不及把它们分门别类，更无法进行正常的系统化整理。所以需要休息一天。这就像搬家以后需要整理一样。
三、什么叫“完全听清”?
完全听清指的是这样一种情况：既当有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说是拼写比较生疏，但发音却已经非常熟悉了。遇到生字，千万别查词典。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。
听磁带时还要注意发音，必须坚起耳朵听才行。保持什么也不想，听到多少算多少，听到耳熟能详，而且要坚持到磁带的内容完全移植到大脑为止。
四、坚持到完全听到所有的内容为止
“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”，并不是“完全听懂”的意思。
也就是说，能够听到磁带传来的所有“声音”。对每个单词的`发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。
由于人们的五官在同时运动而产生功能时互相妨碍，所以他们不能完全发挥各自本身的功能。
这一阶段是全身心投入熟悉英语发音的过程，在这一阶段你千万不要期望任何其他效果，或为此辅以其他方法，也不要翻阅相关教材。
头几天乏味极了，但是中间歇了一天之后，感觉就截然不同了，一下子听出了好多单词，真的很开心。有一天好像一下子什么都听清了。从某一天开始能通听清一两个单词，然后是句子，再以后是整个段落。听第一盘磁带时，一直担心这样边听边犯困不会有什么效果，但是，奇怪的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期一再听时还是发现有很大的进步。
语言本身就有一种在无意识状态下自我领悟的倾向，孩子学说话的过程其实就是这样。
五、为什么要大声朗读?
要求从头到尾大声朗读，不仅仅是为了练*说话，看书时如果读出声，尤其是大声朗读，会影响对内容的理解。光顾朗读时，换句话说，就是同时运用听觉和视觉时，知觉能力就会下降。在读英文文章时这种现象会更严重。但是，如果反复大声念相同的文章，就能不知不觉地理解其中的意思。这是反复练*的结果，在听得方面，已经*惯了英语发音，而且具有了通读的能力。
通读，也就是精读的反义词，我们*常读小说或散文等作品时经常运用通读的方式。就是不对文章的每一个单词都那么费神，而只是随着文章情节和内容一直读下去的方式。
这就是人类自然而然地掌握语言的过程，达到完全朗朗上口的程度。
重要的是朗朗上口，背诵是靠大脑来完成的，可朗朗上口是靠舌头来完成的。到时候，当自己听见自己的英语发音时，就会觉得很自然。
语言是应该是灵活的，如果只是装在书本或脑子里的话，决不能随舌头自然而然地说出来了。只有真正的把握了声音的高、低、强、弱、长短之后，语言才有生命力。
六、从头到尾大声跟读
从头到尾大声跟读是为了培养一口气说英文的能力。而且在这个过程中，也可以自然而然地掌握通读能力。应该以模仿准确发音的态度来对待，最好是像做“声音模仿”训练那样。
直到能够朗朗上口，朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自己确信已经达到了不看也能说得很流利的水*。
第二阶段对于熟悉应该以什么样的语气说话、应该怎样连接句子和句子并使语调得以形成来说是必须的一个阶段，是*惯说英语的过程。
自己的英语发音达到非常接*美式发音的程度时才算大功告成。只有这样才能树立起说英语的自信心，因为这时你已经对自己的发音并不觉得陌生，而感觉有点像那么回事了。
七、把英语搬到舌头上
有一定英语基础的人过第一关比较容易，而一点儿英语基础都没有的人则要经历一个非常艰难的过程。首先，仅仅听一到两盘磁带是远远不够的，连ABC都不懂的人更是如此。要从最基础的磁带一直听到达到自己母语水*的磁带，而且每一盘儿都要做到能够完全听清。
实际上如果真的去做的话，也并不是难到坚持不下去的程度。因为语言能力的增长并不仅限于进入头脑的语言量所限的程度，由大脑语言中枢自行领悟的部分也是相当可观的。而且随着所听磁带数量的增加，每完成一盘磁带所需要的时间呈几何级数状递减。
第二阶段发生的最明显变化就是英语好像已经可以脱口而出了，即使是自认为不具备语言素质的人，也就是那些舌头不太灵活的人。虽然达不到这种水*，也完全能够在说英语时显得很自然而不那么生硬。
把英语搬到舌头上，关键在于准确地模仿发音。这正是我们做不好或者不愿意好好做的事情。应练*到舌头的肌肉已经被锻炼的能够完全准确地发音了。
第二个变化就是克服了总想把英语翻译成汉语的*惯。当然这一现象的产生与以精读为主的教学体系是密切相关。只有抛开这些坏*惯，才能迎来完全理解英语语义的新纪元。英语才能作为又一种语言融入自己的体系。
这里所说的将“英语融入自己的体系”，指的并不是能流利地说英语，而只不过是对英语不再感觉那么陌生的意思。从这时候开始，你听到什么就能记住什么了。
“听到什么”的意思与“听懂什么”的意思没有多大的差别，即听出表达方式的差异并能记住的意思。通过这种方式记住的东西，需要时便会立即反过来派上用场。
八、查字典的真正用意
我们利用字典查生词的时候，希望得到的是一个通俗易懂的解释。所有字典上的解释都是由最基本的词汇组成的，如果掌握了最基本的词汇，以后就能够非常容易地掌握其他词汇。通过这种方法的学*，能完全掌握“书面语体”的句子形式。能够锻炼怎样以最基本的词汇来很好的组织谈话内容，这对英语的实际应用非常有利。
九、舌根发痒
这个阶段发生的奇怪现象就是“舌根发痒“，就是说，总想用英语说话。如果没有合适的练*机会，可以培养自己在走路或坐地铁时，把头脑中各种各样的想法试着用英语来表达的*惯。
梦，只要你努力，它就会变成现实。学好英语的梦，只要拿出1到2年的时间，每天清晨和晚上练*九十分钟到二小时，就能使实现这个简简单单的梦想。
孩子从小接触语言到熟练掌握各种语言，在方法和原则上应该是相同的，就是不管懂不懂，接触到什么就接收什么。之后在不知不觉间就能领会了。
十、英语的自动储存能力
在第四阶段，会发生一种非常有趣的现象。这种现象是自己的英语水*根据对方的英语水*或方式的变化面变化。对方是快人快语的人，自己的说话速度也变快;而对方是一字一句慢声慢语的人，自己说话也会自然而然吐字清晰。当你达到这种水*时，你就具备了能够自动储存语言的能力了。
事实上，被自动储存的不只是语气，单词、句式也将会一起被储存进你的大脑。你所见到的、听到的所的英语都将进入你的脑海里。在你意识到“啊，在这种情况下应该这么说”的瞬间，对方的话就已经被原原本本储存在你的记忆中了。
十一、英语的自我领悟阶段
第四阶段是一个信息构筑阶段，眼里看到的、耳中听到的一切英语都在头脑中建立的“英语屋”里得以自动录入、分类和储藏;细听新闻，就能熟练地掌握时事英语;集中收看法制影视剧，有辨析风格的英语基础就会更加巩固;读小说，则文学表现力日趋丰富;看一篇散文，就离美国人的心理更贴*一步。
十二、通过英语了解英语文明
学好英语，用英语去听、去看、去感受，这才是了解他国的最好途径。只有用他们的语言，看懂他们的新闻、报纸和电影，才能更真切地体验他们真实的一面。
通过英语了解英语文明，如果能据此而形成*衡的思想体系和世界观的话，对你将是一笔宝贵的财富。在英语知识的宝库里翱翔，游刃有余地领略硕学大家的名言名篇，这都是自然随之而来的惠泽!
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1.自学英语最好的方法之你也可以是天才
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3.俞敏洪谈英语学*方法
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5.学*英语有什么好方法
一、应注重能力的培养
高二英语对学生的听，说，读，写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预*，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复*，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结，掌握规律。
二、建立错误档案本
在学*过程中，已获得的知识和技能对以后新知识，新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能.每次练*或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言*惯。*时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力，发挥了最佳的水*。
三、重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断，归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二，三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
四、养成朗读背诵的*惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音，语调，意群，句型等基础知识的综合练*，同时培养纯正的语音语调和好的用语*惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感,也培养了理解能力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水*的根本方法。
五、养成良好的书写*惯
养成书写规范，字迹工整，卷面整洁的*惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此，高二学生*时要养成书写规范的*惯，对大小写，标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。
六、养成使用英汉双解词典的*惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学*中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
好了，大致就是这五种方法和建议，具体还是要结合自身情况和学*能力而定，在掌握高二英语学*方法时最好制定一套提高学*能力的计划，这样你变得有规矩并且不急躁，英语学*成绩自然也就提高了。
实际运用
1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很*了，也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意效率，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。
提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在试卷中，你很容易就能区分出来，可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。
2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。
3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。
4.作文。高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，*时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是*时的积累，对英语语感的培养。
5.注意的问题。对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。
6.语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，*时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。
——学*会计的好方法汇总五篇
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——加拿大的教材与中国的不同】
中国的教材是教育部统一规定的，教学大纲也是相同的。各大学的教学的不同，只是在于教师的发挥不一样;加拿大各学校选用的教材是不同的，不同作者编的教材，先后顺序也不一样，案例重点也不一样。有加拿大本国的版本，也有从美国的版本改编过来的。案例有北美的特色，对学生理解国际会计准则实施的必要性有帮助。加拿大当地的教材，关键要靠准确理解，中国学生如果想靠死记硬背，就会手足无措。有的学生英文不好，就先看中文教材，再看英文教材，其实这样更难理解。慢慢啃英文教材，克服语言障碍，理解结构和案例。
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——一定要重视对国际会计准则的学*】
中国已官方宣布执行国际会计准则，但在实际教学、业务上并没有完全执行，没有将国际会计准则和中国会计准则联系起来。中国对国际会计准则的推广教育、应用与加拿大的不一样。一些词汇在中国听说过，但只是表面实施，实际上并没有执行。加拿大将在2011年，美国将在2016年全面实行国际会计准则，所以，学生们现在不仅要学*加拿大的会计准则，也要学*国际会计准则。学生们要有意识地将加拿大的会计准则与国际会计准则融会贯通。如果现在不把这个准则学好，对找工作会有影响，还会对以后的工作造成很大的障碍。
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——会计师需要很强的判断力】
对国际会计准则找不到答案的东西，就需要用 Fair Value(公*价值)原则判断。比如，原来是按折旧的剩余额认定价值，实行国际会计准则后，按市场价值认定价值。在中国，市场价值是很难认定 的，没有那么大的市场，将中石油、中电信拿到市场上评估是不可能的。在加拿大，有完整的市场可以评估价值，这就需要会计师认识到公*价值的重要性。中国没人教这一块，所以中国学生普遍对公*价值的概念感到困惑。尽量不要用中国的例子套准则，而是用在加国学的案例帮助理解。
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——中国学生和加拿大学生的工作经验不一样】
加拿大本地学生起码有50%是有工作经验的人，有些甚至做到 了CFO，他们的目标很明确，就是为了把工作做得更好;或者是为了在职业生涯上有跳跃性的进步而拿一个职称;也有的学生在做Part–time的会计工作。这些本地学生目标明确，学*有动力，理解概念容易。但他们的数字概念往往没有中国来的学生强。中国学生的特点是从幼儿园、小学，一直上到大学，没工作过，对会计工作没有感性认识，数字概念好，很用功，但对概念的理解和应用一头雾水。中国学生如果和当地学生一起学*，往往可以取长补短，互相促进。
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——多做Part-time会计工作，或是做会计义工】
多从事会计工作，就会对会计的术语，如库存、应付款的理解有所帮助。如果不跟实际工作结合起来，对财务报表的理解就很空洞。学好财务报表，对个人理财、财务投资也有很大帮助。中国学生的误区，往往是像学物理、化学那样学会计，而不是将它与实际工作或个人财务联系起来。
【在加拿大留学应怎样学*会计专业——学到工作技能，谋求职业发展比较重要】
在加拿大学*会计，重要的要学*工作技能，而不仅是为了熬一个头衔和文凭，不要认为拿了头衔，工作自然而然就到手了。加拿大本地学生，有些人在中学不好好读书，等他成年后来上学读会计，是为了应用，为了更好的职业发展;中国的小留学生学会计，往往是因为听说会计好找工作。
有些新移民学会计也是为了好找工作，很多过去学理工科的，来加拿大后都转学会计了，这无可厚非。但在北美，会计行业中，有20%至30%东方人，做CFO 的东方人却不到10%。这个比例或许可以反映出，将会计当一个科目学与当成技能学，对职业发展的影响是不同的。学加拿大会计不要应付差事，也不要只是为了找一份工。要干这一行，一定要想办法学好，准备做优秀的会计，而不是考一门过一门，应付差事。
【方法进行的前提保证】
1.信心，会计的学*方法。你想要实施某件事情，首先需要你有信心，没有信心就没有了学*的动力，没有了持续的勇气，曾经有科学家做个实验，生活中的乐观者（自信心强）比生活中的悲观者做同一件事情的成功率要高出70% 2.恒心。持之以恒，各位兄弟姐妹都听说过，但是做起来却不是那么容易。学*不在乎你一天学了多少小时，而在乎你天天学*没有。每天是否都能拿出恒定的时间来学*。
3.细心。对学*善于观察善于理解善于总结。这个也是做会计的基础嘛。马虎大意把帐过错了，金额写错了，老板要气昏过去的……
4.开心。学**是在极度的压力之中是没有办法开展你的学*计划的。压力过重如果你体力不好，肺活量不行是要损害大脑的。
【方法进行的中坚力量】
当然是革命的本钱——身体。考试的兄弟们，咱们大家都经历过许多考试了，说实话，知道考试是辛苦的过程，是一个奋斗的过程，长时间的伏案学*。需要你有个健康的身体。所以请各位考试兄弟，在学*间隔时间，做几个扩胸，做几个深呼吸。
【学*前奏】
1.定位，定下自己的能力，我到底有多少时间来学*，根据我自己的实力，我能报几科，那科我最熟悉，那科我心里面最怕它？
2.定心，既然定位了就要定下心来，努力学*，不要在三天打渔两天晒网了。
3.定时，每天最好有固定的时间，这样使大脑养成*惯，将非常有助于提高学*效率，会计职称《会计的学*方法》。上班一族的我们一般只有晚饭过后才有时间复*。我一般是7点开始，11点结束。下面就已我的时间和方法来说明。
【具体学*方法】
1.细读课本考中级一般来说是会计学专业的，当然也有非专业的朋友来考，对于我们上班一族来说时间实在是不多，读书讲究质量。需要认真的读书，把本课的章节认真仔细的看一遍。掌握其中最基础的内容。一遍下来你应该知道，这一章这一节主要讲了什么内容核心重点是什么，一般来说1个月左右能完成一门课程。把不懂的问题用笔记本计下来，我不懂的在书上的什么地方。这些是需要突破的地方。
2.阶段性精读+实战练*这个时候需要你仔细理解每一章的内容，并在内容理解完以后，做练*题，发现不懂的问题，问朋友，问老师。
一般来说需要2个月左右的时间来做它。
练*以后需要每日总结。这个很重要，善于总结学*的内容，理清问题解决的思路，是过关的保证。
3.冲刺复*全书全面回顾，加上老师的和模拟考试题来发现自己的不足，加以弥补，多和朋友交流。
这样一科差不多就拿下来了。
算一下，一年考一次。坚持下来一年三科不是神话。
【学*的调节】
1.交叉学*学*就像练内功，需要调节，学*一科累了，就换一科学*。我一天学*2科，一科2个小时，这样就不至于久视而困乏。
2.音乐学*音乐是天籁之音。学*困乏之余，偶尔的音乐能让你在短时间内最大限度的缓解疲劳，继续看书。
【最后的晚餐】
每个人都要经历这一天。考试前一天，一定要放松心情，经过一年来的努力复*，你，难道还不相信你自己吗？
不管你有多少生活中的烦恼和琐事，请你在考试的2天中全部忘记它们。
学*的方法因人而异，我的方法不一定绝对适合你但你可以根据你的实际情况进行改进。
【祝福】
祝福所有考试的兄弟朋友，都能顺利通过考试
第一章：会计基本理念。不需要花费过多的时间，着重掌握一下实质终于形式原则和谨慎性原则就可以了，这是以后经常会用到的原则。比如实质重于形式原则运用：售后回购不确认收入，售后形成融资租赁什么情况都不确认收入；谨慎性原则：固定资产后续支出如果不能区分是更新改造还是修理的，按照谨慎原则就是要确认为当期的费用，按照修理处理。建议两个小时搞定。
第二章：存货。本章主要掌握一下存货外购的成本构成，能够记入到成本中的费用支出，其中要对于采购员的差旅费支出一般是要记入到当期管理费用中的，存货入库的时候合理损耗和非合理损耗如何处理等等，以及存货在保存过程中的费用支出问题，以及发生存货正常和非正常毁损如何处理的问题，其中涉及到增值税的进项转出的处理；另外盘亏和盘盈存货的处理以及后来的存货发出的处理，了解计划成本法的运用和成本差异分担的计算。存货发生减值的处理和转回的处理。建议本章在两个小时内搞定。
第三章：固定资产。固定资产是比较重要的章节，从初始计量到后续计量到最后的处置等涉及到很多重要问题。初始计量中着重掌握外购存货的入帐价值确定，另外了解一下融资租入固定资产的入帐价值确定，会计算未确认融资费用和摊销；后续计量中考虑折旧计提的时间和方法问题，发生减值以后折旧如何计提；折旧方法或者年限等估计变更以后折旧如何计提等；以及固定资产后续支出中的资本化和费用化支出的处理。固定资产发生减值的计算和处理，以及最终处置的时候的分录处理。建议本章在三个小时内搞定。
第四章：无形资产。无形资产的掌握类似于固定资产。具体处理可以参照，着重掌握无形资产计提摊销的时间和固定资产计提折旧时间的差别，另外对于后续计量一定要记住不存在资本化的问题。建议本章在两个小时内搞定。
第五章：投资性房地产。投资性房地产是新增内容，同时增加了公允价值计量的新的会计准则内容。初始计量类似固定资产的处理，后续计量中需要考虑成本法和公允价值法的处理差异。成本法下需要计提折旧，基本处理类似固定资产。公允价值法下则是比较新的处理，考虑公允价值变化的处理，以及其中涉及的所得税问题，因为税法上对于公允价值是不予以承认的。另外投资性房地产转换的时候的会计处理，核算方法成本法转换为公允价值法的追溯调整问题，以及其中涉及的递延所得税问题。重点掌握投资性房地产转换时候的分录处理，适当能够结合所得税的处理。最后处置的处理基本可以参照固定资产处理，但是需要注意的是公允价值计量的投资性房地产在最终处置的时候还需要把之前的公允价值的累计变动重新确认为其他业务收入。这个处理同时也是税法上暂时性差异转回的时候，建议本章在两天内搞定，六个小时。
第六章：金融资产。金融资产也是新增内容，其中思想金融资产的核算方法容易混淆，要掌握各自的核算除了需要彼此独立掌握之外，还需要相互对比和区别，这样才能对于各自的核算有个清楚的了解。交易性金融资产、持有至到期投资和可供出售金融资产，划分类别不仅仅是各自的核算特点的要求，更重要的是企业的持有意图，如果是短期出售可以划分为交易性金融资产，如果是到期后处置的作为持有至到期投资，如果是持有意图不明的作为可供出售金融资产，应该说从这个角度考虑能够对于金融资产分类有个清晰了解。在各自的核算的比较中，压注意初始计量、后续计量和最后处置的差别。初始计量中对于交易费用的处理差异，持有期间的公允价值变化或者摊余成本变化处理，发生减值处理和递延所得税的处理等；最后处置的时候需要结转的事项都需要注意。对于贷款和应收款项着重掌握一下特殊的分录处理和摊余成本呢的特殊计量，基本上可以和持有至到期投资进行比较学*。建议在10个小时内搞定，三天时间。
第七章：长期股权投资。长期股权投资的初始计量需要区分合并情况和非合并情况，在合并情况下，同一控制和非同一控制要注意入帐价值的不同处理，交易费用的不同处理等，后续计量基本上都是成本法后续计量。另外注意吸收合并下在同一控制和非同一控制的不同处理，以及商誉的确认问题。对于成本法和权益法一定要了解之间的处理差异，其中权益法按照被投资单位所有者权益的变动进行调整的本质决定了权益法的本质。成本法主要是现金股利对于投资成本的影响，料及到这个本质以后对于两种核算方法的特点就能够切实掌握。建议在10个小时内搞定，三天时间。
第八章：非货币性资产。本章也是比较重要的，对于非货币性资产的认定问题，一般会在客观题中出现，主观题不会在这里难为考生，所以公式还是记住为好。关于是否具有商业实质的判断标准要基本了解一下，可能考出客观题。具体计量中需要注意换入资产入帐价值确定，基本公式就是换出资产公允价值或者是账面价值为基础来确定入帐价值。另外发生相关税费的需要区分是否具有商业实质：如果是营业税、消费税等价内税的，具有商业实质的，价内税不在“支付的相关税费”中核算；如果是不具有商业实质的需要在“支付的相关税费”中核算，原因就是公允价值中是包含价内税部分的。如果是增值税的不需要考虑是否具有商业实质的问题。另外本章争议之处在于换入多项资产中，不具有商业实质情况不应该确认损益的问题，虽然整体上不影响当期损益，但是不能出现确认损益的处理，所以这里需要特别注意一下，考试可能不太可能涉及。建议本章用3天10个小时时间。
第九章：资产减值。首先明确适用资产减值准则的情况都是不能转回减值的情况，属于长期资产的减值处理。对于资产可收回金额如何确定和减值如何确认一定要掌握，另外总部资产减值和商誉减值测试的问题主要还是在于减值的分摊的问题，总部资产和商誉确认分摊的机理不同，需要特别注意一下。资产组的认定问题也比较重要，涉及客观题的几率很大。建议本章用三天时间学完。
第十章：负债。负债一章主要掌握一下发行债券的处理，涉及到之后的借款费用资本化和金融资产等问题，而且可转换债券的处理尤其要注意一下，这个问题很可能是主观题考察的范围，而且牵扯到每股收益问题，可能在客观题中出现。这个比较重要，需要着重掌握一下。时间可以安排两天时间，六个小时。
第十一章：债务重组。债务重组一章需要注意债务重组的实质：就是债权人要做出让步，这是判断债务重组的首要条件。对于债权人来说，如果是对于重组债权之前计提了坏帐准备的，那么需要考虑得到的清偿资产是否足以能够抵偿重组债权的账面价值，如果大于账面价值的，那么超过部分视为坏帐准备的转回；如果小于重组债权账面价值的作为坏帐实际发生处理，另外还需要确认债务重组损失。对于债务人来说一般情况是需要确认债务重组收益的，另外对于非货币性资产清偿债务的，需要注意非货币性单项资产确认的资产处置损益；如果是以其他方式修改债务条件进行债务重组的，需要注意的是不管是约定的固定利息还是或有利息都是不能记入到重组后的债权或者是债务的；如果是或有利息支出的，债务人一般要确认预计负债。对于这样的处理要大体掌握，基本本章要在六个小时内搞定，两天时间。
首先学*《会计基础》，一定要熟记会计科目表里的内容，会熟练的写出会计凭证(这是最基础也是最重要的)，之后学*起来就比较轻松了。然后再学学《会计法》，《税法》。还可以看看《会计财务》、《会计管理》。学*完后最好再考一个会计证。坦白说，现在学会计的人很多，一抓一大把。但我始终认为，事在人为。我的老师，不仅是副教授，还是注册会计师。你如果真的打算将来从事会计工作的话，最好先考个证。先考中级的会计证，还得有会计电算化证等相关的证书。拿到证，再找单位工作一两年，积累学*些工作经验，以后工作会好找一些。
总之，会计是越老越吃香的，只要自己有真本事，无论在什么城市，都是一样的。即使自己是非会计专业，只要努力，学*起来也不难。技多不压身，多学点东西总是有好处的。 你可以去买本书，会计学原理，会计基础学，里面会介绍会计的一些基础知识。初次学会计，有两个难点个重点，一定要过去，这是我的经验，一个是关于会计科目，一定要记熟，并且理解，这个是有规律的，不能死记硬背，第二就是借贷的意义，学*的时候可能比较不容易理解，所以这个方面要下工夫，一定要理解，建议你能找一个从事会计的人，最好是那种会计学校毕业的人，让他们给你讲讲学*方法，这样理论知识可能更容易理解。另外，你可以报一个会计取证的班，听听老师的讲发。会计这门东西，入门简单，学精难，相信只要你有对的学*方法，一定能成功!
1、最好是到培训学校系统的进行学*，如果条件不允许也可以自学，但要找一个有经验的老会计做辅导，记住老会计必须有会计证，并且正在从事会计工作。
2、万事开头难，什么事情都是一点一点弄明白的。就像一口气吃不成胖子，一天造不好房的道理是一样的。
3、学*要刻苦、要有毅力，边学*边实践学的最快，每天学的东西要当天消化，耐心些，每天坚持学*。静心的时候看书。
4、要从会计原理学起，原理最重要，搞不懂原理将来就是一个糊涂会计。然后就学会计法、会计准则、财务通则、财务制度、会计制度等。
如果完全自学，且不需要会计证，也不想考职称的话，可以在开始时先学*，然后再买一本《中级财务会计》看看。
如果你想考会计证，那么可以去参加培训班，等拿到会计证以后，就可以去报考初级职称(即助理会计师)。
如果你想拿文凭的话，就报自学考试，也是从《会计基础》开始学起。
注：如果你想考中级职称，那么一定得有大专文凭，而且毕业工作满5年。
学*会计的步骤
首先，打好基础。把每一个会计名词的概念要理解熟透，这非常重要。关系到你以后能否学深会计和熟用会计。有些学生学到最后都学不下，主要还是基础概念没有理解透，这样在以后的经济业务中分不清类别，从而做不好分录，以至于财务管理混乱。
其次，在理解会计理论概念的基础上，要把各章节联系起来，会计各章不是独立的，而是各有联系，互有逻辑，比如资产负资表和损益表互相连接。
再次，在学*的同时要做一些实践工作，在实践中去理解理论。融贯会通，在理解的基础上去掌握，并发现工作当中的问题与课本上的理论相对应来解决。
最后，要给自己一个目标，要明确自己学会计是为了什么，是爱好还是谋生，毕竟会计还是一份非常烦锁非常枯燥的工作，要有很多的耐心，责任感和细心。给自己明确一个目标，知道自己要学到什么程度要达到什么目标，然后一步步地去学*工作。毕竟会计这个行业是越老越值钱的行业，但前提还是你专业基础要扎实，理论要丰富。
学*会计方法一：目标学*法
掌握目标学*法认为只要有最佳的教学，给以足够的时间，多数学*者都能取得优良的学*成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复*时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学*重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学*的注意力与学*动机，即为了这目标我必须好好学*。
可见，明确学*目标是目标学*法的先决条件。目标学*法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束*惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
学*目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学*法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学*目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远*目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
学*会计方法二：问题学*法
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学*的要求，也是发现学*的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学*法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学*有了明确的指向性，从而提高学*效率。
问题学*法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预*时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练*时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
学*会计方法三：矛盾学*法
矛盾的观点是我们采用对比学*法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相*、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：
(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。
(2)对比学*有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
(3)对比学*要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
学*会计方法四：联系学*法
学*新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。
学*会计方法五：归纳学*法
所谓归纳学*法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学*方法来说，归纳学*法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
可见，归纳学*法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相*、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。
学*会计方法六：缩记学*法
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
学*会计方法七：思考学*法
学*知识面要广泛，并且强调要在学*的基础上认真深入进行思考，把学*与思考结合起来。“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读**诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。
学*会计方法八：合作学*法
同水*差不多的人一起学*，就有了一个学*伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水*高于你的人一起学*，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水*低于你的人一起学*，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学*并不是几个人的简单相加。
有5个要素是合作学*不可缺少的。这些要素是：
(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学*负责，而且要为其所在小组的其他同学的学*负责。
(2)面对面的促进性相互作用。
(3)个人责任，指的是都必须承担一定的学*任务。
(4)社交技能。
(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。
合作学*有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学*交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。
学*会计方法九：循序渐进法
我们在学*中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练*，学*成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练*量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学*也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水*，拿到书就看，拿到练*就做。
学*会计方法十：持续发展法
可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学*观，才会有这样的学*方法。有了这样的学*方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。
——一个学*英语的好方法作文通用5篇
study has been part of our life. For some people, they believe that live and learn is the right attitude to life. I agree with it. As we have so many things to learn, it is important to learn with efficiency. There are many suggestions in the following.
First, knowing yourself. It is of great importance to get to know your strength and weakness, so that you can figure out the right strategy. For example, the high level students can spend more time to read extra books, while the low level students should focus attention on their foundation, and time is needed to spend on the text books.
Second, manage your time and life. It is so common for students to deal with many things in the same time, then priority should be given to the things that related to your goal. For example, if you take part in many qualification tests, then the first choice is the test related to your major, because you need it to improve your ability.
Learning to learn helps people to work efficiently. If we find the right strategy, then we will be successful someday.
In recent years, thousands and thousands of people leave the forts of their homes to study in countries such as united states,Canada,England and so on. What's more, more and more people study abroad bee younger. Why do they do it? The problem is worthy of serious consideration.
Everything has tow sides. Not only has the advantages but also has disadvantages, including studying abroad. On the one hand, the developed countries are more advanced in education, philosophy and teaching facilities, students can receive better education. On the other hand , different countries have different cultural .Contacting with with different people on their own is also a kind of exercise. People learn about the culture of other countries , they can improve their connotation of self–cultivation. It's benefical for us to develop in the future. Not only can they make more friends ,but also they can learn more languages.
But living and studying in another countries can also have its problem. On the one hand, if the students' age is too small, it's difficult for them to solve the problem of life. They bear a great pressure, not just the life pressure,but more of psychological pressure. Today's students lack of lief experience,live a long time in foreign country, the kind of homesickness and persistent loneliness, not everyone can handle! On the other hand,study abroad is expensive.A lot of families do not have this ability. It's difficult to adapt to the local customs and hard to muication with other People. So I think that when students have a Strong physique, positive attitude and good ability to adapt, they can consider to study abroad.
As we know,There is denying that there are many advantages in study abroad . In my opinion.For some wealthy families, they can afford the expensive in foreign countries.Due to the rapid development of economy in recent years, more People study abroad has became an inevtable trend.
If I have the chance to go abroad to study, I want to go to USA. First of all.I Will learn the local language,so that i can solve the language barrier. Then, I Will choose the puter professional.I must be hardworking,because my goal is to get a master's degree. Then, IWill work for a few yeas after I graduate.It can help me to accumulate experience, and then,I Will go to the famous city Silicon Valley of America to ap*** for a technical staff. But I can't stay in a foreign countries all the time. In order to serve the motherland,i Will return to our ”Big House" when I bee a good technical personnel. I believe that many People dream to study abroad. I am no exception! There are many good things waiting for us to discover in the world ! So I want to go abroad. In this way ,I can learn more knowledge and culture.
To be honest, studying abroad has really so many benefits.Good luck for you if you plan to study abroad!
I took part in the liyang crazy english summer camp this summer vacation.I found a good way to learn english well .Followings are what I think :crazy stands for the human sprint of transcending oneself. Crazy stands for the single minded pursuit of dreams. Crazy stands for the total devotion to your work. Crazy stands for the passion of commitment to reach the goal. Once you have craziness, you can achieve anything that you want. Ok, let's be crazy!
Educators have known for a long time that people learn in different ways. That is why teachers present information in various forms. For example, as well as explaining a new language, language teachers often provide other learning experiences such as books, charts, videos, audio cassettes, songs, debates and group work. In this way, all students in a class have an opportunity to learn in the way that best suits them.
In the last 50 years or so, researchers have been studying learners in an attempt to identify all the possible learning styles that humans use. They have found that we can very roughly divide people into three groups — those who learn best through seeing, those who learn best through listening and those who learn best through moving, doing or touching.
Some research has identified eight distinct learning styles, and researchers have made up tests to find out which of these learning styles best suits different people. These tests show that, although most people have one dominant style of learning, they are also able to use other learning styles effectively. Some people even seem to have many different learning styles.
The advantage of knowing what kind of learner you are is that you can then study in the way that best suits your learning style.
教育工作者已经认识很长一段时间,人们以不同的方式学*。这就是为什么老师以各种形式呈现信息。例如,以及解释一个新的语言,语言教师经常提供其他学*经验,如书籍、图表、视频、音频磁带、歌曲、辩论和组工作。通过这种方式,一个班上所有的学生有机会学*的方式最适合他们。
在过去的50年左右的时间,研究人员一直在研究学*者为了识别所有可能的学*方式,人类使用。他们发现,我们可以大致将人分成三组——那些最好的学*方式是看到,那些最好的学*方式是听和那些最好的学*方式是移动,或触摸。
一些研究已经确定了八种不同的学*方式,和研究人员组成测试找出哪种学*方式最适合不同的人。这些测试表明,尽管大多数人有一个占主导地位的学*风格,他们也能够使用其他有效的学*方式。有些人甚至似乎有许多不同的学*风格。
知道你是哪种类型的学*者的优势是,你可以研究的方式,最适合你的学*方式。
2learning chinese style
As we know,Chinese is one of the most beautiful languages all over the world,the words of which are also more beautiful than any other languages'.The difference between Chinese words and other languages is that Chinese words are square.Chinese culture is rich,such as poems,handwriting,songs and so on.
What you should do is that you ought to read as much as possible if you feel like learning Chinese well,then you can write down a read report,which is good for your Chinese ability.And the more history you read ,the better your Chinese ability is.What'more,attending a lecture is also a good way to improve your Chinese.
正如我们所知,中国是全世界最美丽的语言之一,这句话的也比其他语言更漂亮”。中国语言和其他语言的区别是,中国的话是方形的。中国文化丰富,如诗歌、书法、歌曲等等。
你应该做的是,你应该读尽可能多的`如果你觉得学*中文,然后你可以写下阅读报告,这有利于你的中文能力。和历史你读得越多,你的中文能力越好。什么力度外,参加讲座也是一个很好的方式来提高你的中文。
3My English learning style
I personally think that English is difficult to learn English,I love english.I have been learning English is very serious.Although my English is not the best,but I will try todo it better.
I remember once,my English homework unfinished remember words one morning,I get up early to recite words,although I was very tired but English is a cumulative process.My English is so serious about.
This is my study of English style!
我个人认为英语是很难学*英语,我爱英语。我学英语非常严重。虽然我的英语不是最好的,但我会努力做得更好。
我记得有一次,我的英语作业未完成的记住单词一天早上,我早起背诵单词,尽管我很累但是英语是一个累积的过程。我的英语是如此的认真。
这是我学*英语的风格!
In my opinion, the reasons of learning English that is so much fun are as follows: Firstly, it’s a important tools that we will use in the future , especially in the job search. What’s more , it is a required course that everyone must learn well. The last but not the least , if I learn English well, I would have the ability to watch foreign films , listen to English songs ,and read the world’s classical books.
For the first reason, as we all know, nowadays English is the most popular language that is used in all over the word,and almost every companies requires the certificate of CET4 or even much higher for the job hunter. So even for the job in the future we have to learn English well. Moreover, as a required course, if you don’t learn it well , we studen t even can not gradate smoothly. In a word , it’s really very very important. Finally, I think the interest is one of the most powerful force to do something. Words, once is written or spoken ,may be misunderstood ,much less being translated. So if you want to have a more clear acknowledge of foreign classical films and books ,or even foreign culture you’d better watch or read in English .So it’s necessary to learn it well for the interest.
Above all English is an important tools, which you would benefit from it in many aspects and you must and can learn it
well.
——初一的英语学*方法 (菁华3篇)
很多同学诉说学*英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会抱怨甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下面我想谈如何培养良好的学**惯和方法：
1、养成良好的预**惯
课前预*是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预*能减少听课的盲目性，激发你的求知欲望。预*可使自己初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
如何进行预*：
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，
3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。预*时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、难点和预*体会等。
2、养成课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的*惯
学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预*中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。以便复*时可以查阅。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是*惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。
教师起的只是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。因此，学生养成良好的听说读写训练*惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学*带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。
不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好;今天说得少，明天说得多，就是进步;别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
3、养成朗读背诵英语的*惯
英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学*英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水*的根本保证。
英语学*，朗读和背诵是必不可少的，尤其对初中学生来说更是至关重要的。*学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为*时几乎不说，更谈不上运用。因此*学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练由于*时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读，其他时间也很难运用、复*和巩固。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路，也是克服当*学生的“哑巴英语”的有效途径。
因此，在初一，我们一定要重视朗读和背诵。如果能抓住这个时机，学会大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些*惯用语，打好学*、运用英语的基础。对初二、初三的学*将十分有益。很多学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语记不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
4、对所学知识进行整理归纳，养成课后复*、巩固的*惯
学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系。孔子曰：“学而时*之”、“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复*，就会被遗忘。在复*时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复*巩固。复*是克服遗忘的最有效的方法，“运用”最能激发人的探索精神。语言的学*只有在运用中才能得以巩固和提高。在复*某些词语、句型时，造一个句子、写一段互相联系的短文。
根据艾宾浩斯遗忘规律，知识的遗忘在最初时最快，以后逐渐缓慢，最后将不怎么遗忘。记忆单词是一个长时记忆的过程，有些学生说今晚背下的单词第二天就忘，这是正常的。这就要求我们记忆单词时既要及时又要经常复*，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复*。英语学*要战胜“遗忘”，就不能忽视强化学*，即复*。它是把所学的知识条理化、系统化的过程。科学的复*方法既巩固了知识又增强了学*英语的兴趣及信心。
5、养成科学记忆的*惯
英语学*，最让学生头痛的就是单词的记忆，学生在学*中由于往往都是机械记忆、死记硬背又不善于巩固复*，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丢一穗，最终导致学*英语的兴趣也丢失殆尽，那么在英语学*中如何能达到快速、准确记忆英语单词呢?为此我介绍几种记忆单词的方法。
⑴语音规则记忆法
根据本课的新单词，联系旧单词，总结读音规则。如：在学新单词时，总结出字母a的读音规则。a在闭音节单词cat,bag中是发[ae],在开音节单词name,game中是发[ei],含字母组合ar的单词dark，car,等，复*字母a的发音规则和字母组合ar发音规则。通过这样的总结，就能顺利地读出单词，渐渐也能写出单词。
⑵扩展联想记忆法
在学生词travel的时候可以联想到表示旅行的交通工具，boat,bus,ship,plane,car,taxi,minibusandsoon,并且可以联系by,take,on,in的用法。当学*动词visit时，可想到一系列的与“看”有关的动词或短语see,watch,read,lookat,lookafter,takecareof。久而久之，当你在看到一个房间的时候，就有可能想到desk,chair,broom,sofa,book等一系列的单词。
⑶归类集中记忆法
将所学过的单词归类集中：①按归属范围归类，如文具类、蔬菜类、水果类、交通工具类、月份星期类;②按词的用法特点归类，如带双宾语的动词、带宾语+宾语补足语的动词、后接动词不定式todo作宾语的动词、后接动名词doing作宾语的动词、③按句型结构归类，如“想干某事”可有如下句型：wanttodosth.,wantsbtodosth.,wantsth.,wouldliketodosth.④按字母组合归类，如以字母组合ook结尾的单词有cook,book,look等;⑤按同义词、反义词进行归类，如教alot可以时引导学生一起将同义词many，much和反义词few,little和afew,alittle对比记忆;⑥按同音词归类，eg.Too与two,hour与our，hear与here。
⑷构词分组记忆法
利用构词法可以迅速、准确地记忆单词，增加词汇量。初二英语出现了一些有关构词法的内容。①利用前缀，后缀了解与同根词的联系：如学过了writer,teacher,cleaner之后，引导学生依据他们的中文意思总结出后缀er在动词后，表示…人;②利用分析复合词的构成，理解性地记忆单词：
A.名词+名词=名词，eg.basketball，weekend，raincoat
B.形容词+名词=名词，eg.supermarket，English，blackboard
这只是就单词而言，各类知识都有记忆的诀窍，重要的是培养学生观察、思索的*惯，找到记忆的规律。
6、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物，使用英语词典的*惯
课堂学*与课外学*应该相辅相承，行之有效的方法可以使学*事半功倍。因此要养成良好的课外学**惯。首先要把握机会多听、活学活用多说、拓宽视野多读、勤于练笔多写;学会正确使用工具书和词典;合理安排预*和复*的时间。经常收看简单的电视英语节目如CCTV10的Outlook希望英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
最后建议牢记学好英语的原则
1.持之以恒，不能中断，最忌一曝十寒;
2.勤学苦练随时记录并背熟常用的句型;
3.积极大胆，敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。坚信“我能行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
初中英语不仅词汇量多，而且更强调系统的语音和语法知识的掌握，有不少学生感叹英语不好学，学不好，不会学。如何学好英语?掌握正确的英语学*方法，养成良好的*惯，发展自主学*的能力，并获得初步运用英语的能力，为以后的学*打好坚实的基础。下面介绍一些英语学*方法及策略，帮助同学们迈好学*英语的第一步，良好的开端是成功的一半。Wellbegunishalfdone!
一、培养初步运用英语的能力
语言知识是运用英语的能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转化为听、说、读、写的技能，形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学*和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、掌握英语基础知识
语音、词汇和语法是英语学*的基础。掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。因此：
愉快学*英语
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。
归纳学*英语
学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学*新知识。
学语音时，要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。如可以采用归纳法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练*加以巩固。
2、英语基本技能的训练
培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：
听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;
口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练*英语;
阅读方面：克服不良的阅读*惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。
写作方面：按句子、段落、和文章的顺序循序渐进练笔;多改写句子;运用信件、日记、周记的形式练笔;经常阅读或背诵范文，进行看图写话练*。
二、培养良好的英语学**惯
很多同学诉说学*英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会抱怨甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下面我想谈如何培养良好的学**惯和方法：
1、养成良好的预**惯
课前预*是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预*能减少听课的盲目性，激发你的求知欲望。预*可使自己初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
如何进行预*：
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，
3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。预*时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、难点和预*体会等。
2、养成课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的*惯
学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预*中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。以便复*时可以查阅。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是*惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。初中生的.英语知识主要还是从课堂上获得。教师起的只是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。因此，学生养成良好的听说读写训练*惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。
有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学*带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好;今天说得少，明天说得多，就是进步;别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
3、养成朗读背诵英语的*惯
英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学*英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水*的根本保证。
英语学*，朗读和背诵是必不可少的，尤其对初中学生来说更是至关重要的。*学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为*时几乎不说，更谈不上运用。因此*学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。
学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练由于*时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读，其他时间也很难运用、复*和巩固。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路，也是克服当*学生的“哑巴英语”的有效途径。
因此，在初一，我们一定要重视朗读和背诵。如果能抓住这个时机，学会大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些*惯用语，打好学*、运用英语的基础。对初二、初三的学*将十分有益。很多学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语记不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
一、量的积累——积累词汇
词汇犹如子弹，无弹枪不鸣。掌握词汇需先听、后读，然后记忆、拼写，还要结合课堂上老师的讲解及其例句掌握其用法。
二、知识的运用——掌握语法
语法仿佛枪的使用方法，只有掌握了语法知识，词汇才得以正确使用。学*语法首先要注重模仿和总结，无论是单元中的句型还是课文，都要先读熟、读懂，然后总结规律，再结合老师的讲解，适当做题，进行练*巩固，这样语法知识就会掌握得更好、更巩固，使用起来就会游刃有余，在英语使用中方能说对、写对、听懂、读懂。
三、能力的形成——培养英语技能
清晨 30 — 60 分钟的晨读是培养和形成英语听说能力以及英语语感、语境的良药、秘方，课堂上和业余时间多与同学进行英语对话和交流，使所学知识用于学*和日常生活中去，下午多做些练*题，巩固英语知识，这样使英语的听、说、读、写形成互动，从而学好英语。
四、打补丁
选择一本难易适中、系统全面的适合自己需要的英语辅导读物，对学*英语也是一个锦上添花的好办法。
——学*英语的方法英语作文通用十篇
How to lead to success? Different people have different perspectives. Some people believe that success comes from taking risks and chances. While others believe that success is the result of careful planning. What is the key to success in the end ? I think the answer may be not unique, everyone has a special way to success individually.
In my opinion, to be successful should have the following necessary conditions. First of all, you need to have sufficient professional knowledge. If you want to be successful at one aspect, it is certainly indispensable to have solid expertise. As the leaders of sony, Ibuka and Morita, are proficient in electronics technology, and Wang An is proficient in computer knowledge. Secondly, you should have a keen insight and innovation spirit. Such as the sony company, without Ibuka’s and Morita’s extraordinary intuitive and their constant innovation, sony cannot produce so many products, which meet the desires of most consumers. Then sony
probably will not have today’s enviable status. Furthermore, you have to do careful planning for the future. When Wang An said about his success, he said that his success is also the result of the decisions he made every stage of their growth. He predicted the future, and specified careful planning. Finally, you must have the spirit of hard-work and persistent struggle. Any lack of successful examples donot come from the hard-work and dedication. Sony's success is precisely the result of that Ibuka and Morita try their best to sell their products to others and work hard every day.It makes their electronic products world famous. Meanwhile, the road to success will inevitably encounter setbacks, at this time, you should be able to withstand the pressure, and to take heart of grace to move forward, then you will eventually succeed. Of course, there are many other aspects of the success factors. For example, good luck, excellent
communication skills, good helpers and so on.
Everybody longs for success. But success can be achieved only through talking about it, it requires real actions. I believe that as long as we have our own clear goals, and continuously work hard, everyone will get good results.
English is one of the most important langnages in the worldHow do you study? Everyone learns English in different ways They are/include listening reading and writing we should remember more words and grammarListening English tapes and repeating after the speakerThird you ask the teachers when you don’t understand any knowledge You will find studying Egnlish is interesting and helpful Thanks!
English is spoken by many people in the world. It is being more and more useful in our life.
I have learned English for many years. In class, I try to listen to the teacher carefully and speak English as much as possible. After class, first I go over the lesson, then ,I listen to tapes,watch English programs on Tv ,read English corner and so on. I study hard so I'm good at it now.
Tryto use English as much as possible . At last you may learn it well.
InChina, there are millions of people learning English which is regarded as the most frequent use language in the world Therefore, it’s important for us to learn English well if we want to be a global man.
Firstly, fall in love with English As long as you love something, we would like to figure it out dee***. Once you development your interest in English, you definitely will want to learn.,it by heart no matter how many difficulties you meet.
Secondly, make a good plan for your study and practice it strictly A good plan is one of the most effective methods Besides, you should pay attention to the mistakes you make.
Finally, make good use of all materials you can get They contain almost all information in the world Besides, the knowledge we get in the class is far more enough, so that it’s necessary for us to broaden our knowledge after class by using various learning materials During this process, we should focus on learning strategies to make our study more effective.
Study English,You need to use English with speakers who are not teachers of English. This isn't easy, since everyone feels constrained speaking English with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an English Club is a good idea and joining a club with an international membership (where English is in use at least some of the time) is, for many people, even better. If nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going.
If you ask why we should learn English, my answer will be simple and clear. Now let me enumerate the reasons one by one in the following.
First of all, English has become an international language. It plays a more and more important part in the world, especially on business and association among countries. If you speak English, you can make a round the world trip without being misunderstood. You can easily make yourself understood. Besides, English can reduce the trouble and save money when you’re making a world trip.
In another hand, most valuable books, newspaper and magazines are written in English. If you hope to get more knowledge and useful information, you must learn English and try to master it as well as handling skillfully. You can enjoy some famous works and learn what the different customs are in the foreign countries with the help of knowing English.
Furthermore, it’s necessary to learn English with China’s entry to WTO. That can make us know more about WTO and how to use the right in WTO to solve the trade problems.
As we enter a new millennium, the ability and the need to understand and communicate with each other has become increasingly important that we must learn English. Without mastering it, you can no more find
My Plan for the Coming School Year The new term is coming. For the new term, I have some new plans. First, I will listen to the teacher carefully in class and take good notes. Second, I will do my homework by myself and not watch too much TV at home. Then, I will try me best to study all the subject well.
Last, I will eat more fruit and vegetables. Also, I will do enough exercise to keep healthy.
Dear friends, what do you think of my new plans? What about yours? Let’s share with together!
学*英语就像学*其他语言,是努力工作所以我的'第一个建议是每天花很多时间练*使用英语。此外,我们应该认真听老师讲课和做笔记在课堂上。定期复*学到的是什么,仔细完成做作业。听英语广播节目,读英语故事和报纸、看英语电影和电视节目,用英语写日记,参加英语debbates和演讲比赛。如果我们犯错误,改正,尽量不要犯同样的错误。更重要的是,我们应该在字典中查找新单词上课前,在上课前认真准备每一堂课。我相信如果我们努力工作,有良好的学*英语的方法,我们会学好英语。
If you want to ask me why we should study English, my answer will be simple and clear. Now, more and more people begin to learn English .And almost everyone around us can speak a little English.But why do we learn English?
In my opinion,Englishhas become a world language .And when we do business with foreigners of reform and opening up,we should speak English.The world meeting always use English;many important books are in English .Also,we can know each other better if we understand English,we can make contrebuyions to the world,too.
I hope that every students can pay attention to study of English,and make use English often. In this way,we can improve our English .
Taliking about English Learning.
English is spoken by many people in the world. It is being more and more useful in our life.
I have learned English for many years. In class, I try to listen to the teacher carefully and speak English as much as possible. After class, first I go over the lesson, then ,I listen to tapes,watch English programs on Tv ,read English corner and so on. I study hard so I'm good at it now.
Tryto use English as much as possible . At last you may learn it well.
——英语学*方法作文通用五篇
It has been seven years since I first got in touch with English and ever since then, these cute little letters have brought joy and wonder to my life. How did I learn English? Now let me show you my way of English learning which is interesting and colorful. There are four key points to study English: listening, speaking, reading and writing.
Firstly, we should be brave to talk with others in English. By doing this, we can improve our talking and listening skill. Secondly, we should try to listen to all kinds of English programmes as much as possible. In this way, we can gradually improve our pronunciation. Thirdly, we should often read English books. When we come across a new word. We should guess its meaning through the contest first. Then look it up in the dictionary to have a check. I thin,, it is a good way of reading. Fourthly, we should practice our writing skills. Whenever we have any idea, we should get the pen and write it down at once. It is very important to avoid writing in Chinese way and using the Chinese grammar. As long as we listen, speak, read and write more, we are sure to make remarkable progress!
I suggest that words be memorized in phrases, in sentences and in passages. In a context, words are much easier to understand. Also, in this way, you can master the usage of each word. If a word appears frequently in an article, you may memorize it after you finish reading the article. If it doesnt, you can read the article over and over again so as to memorize it. Its far more interesting to enlarge your vocabulary in this way, isnt it?
There are lots of different methods to help us study English well. i will tell some of them. and i'm willing to accept the words from you. first, one should have enough word vocabulary. how to reach this goal? to listen to it much more, to write them down time by time, to read them as frequently as possible? no! there are something even more wonderful! to sing the words with the music you are familiar with. the result is out of your imagination. second, one should watch videos as many as he can. on the videos, people can get a lot. how to speak the words, how to pronounce them, how to handle it with the grammar and so on. that's just two of my ways. do you agree with me? would you like to share yours with me?
有很多种不同的方式方法可以帮助我们把英语学好.我将说它们中的几种.当然,我也会很荣幸的接受来自您的品评.首先,一个人(要学*好英语)应该有足够的词汇量.如何达成这个目标呢?尽可能的多听,尽可能的一次又一次的抄写,尽可能的频繁的重复的朗读(同一篇文章)?不!有更棒的学*方式。跟着您熟悉的音乐旋律,去唱那些您要背诵的单词.效果,不可思议.其次,一个人应尽可能多的观看视频.视频里,人们能学会很多.看(外国人)如何去使用单词,如何在日常生活中发音,如何展现语法的结构和等等.这是我的所有学*法则里面的2个。你,同意我的做法吗?你,愿意与我分享一些你的学*法则吗?
Read this material, I want to thank the teacher in the article, he used a seemingly clever way to actually savage and absurd the students on the unforgettable lesson, but also gave me a strong shock.
"Only accept people tell you something" learning state, not only the students, between me and my classmates around the passive, also It is quite mon for, learning method is blind, the result is inefficient and low efficiency, not to mention the creation of.
The practice of curriculum reform, we have gradually realized that students should bee the main body of learning; learning knowledge should bee the subject of learning; learning knowledge should be abundant, widespread, and not just "people tell you things"; learning methods in addition to "accept", also should including self-study, exploration and discovery...... After reading this material, we should be more active and active in the change of learning state.
Obviously, we should not only "learn", but also "learn to learn".
I like English. I think I can share my English learning method with you.
First of all, develop interest on English. My way to make it is to watch movies from abroad. At first, I will watch the movie with subtitle. Then I will remove the subtitle, only English left. Gradually, show great interest in English. Secondly, recite vocabularies. Vocabulary is the necessary foundation to start learn English. This time you have to force yourself to remember words. Thirdly, understand basic grammar thoroughly. It is hard for me to understand the meaning of a sentence if I don’t know the basic grammar. Last but not least is to speak more. The basic purpose to learn a language is to communicate.
So talk in English as much as you can. And don’t worry about losing face, because everyone makes mistakes. Those are my methods.
As we all know, there are three stages in studypreview, study in class and review, among whichreview is the most important. From my experience, I'd like to talk about the importance andsteps of review. Firstly, make a review plan with certain contents of subjects at acertain time.Secondly, carry on the review plan regularly. Thirdly, examine what has been reviewed andmake supplement in time. One thing to remember is to keep notes all the time. I follow myreview plan strictly and have made progress in my study. It turns out to be good enough. Ofcourse, there is more than one way to review. So long as we review regularly, we can find moreways to improve our studies.
我们都知道，学*有三个环节：预*、课堂学*和复*，三者中复*是最重要的。我愿意从我的经验谈复*的重要性和步骤方法。首先，制定复*计划，确定在某段时间里复*课程的具体内容。其次，有规律地执行复*计划。第三，检测所复*的内容，及时弥补。有一件事必须记住，就是要时时记笔记。我严格遵循复*计划，在学*上取得了进步，证明复*是可取的。当然，不只有一种复*办法。只要我们有规律地复*，我们可以找到更多改善学*的方法。
——学*英语的方法优选【五】篇
学*方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。所以同学们应从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效的学*方法。下面和小编一起来看关于学*英语的方法，希望有所帮助！
1、坚持每天学*
每天都坚持学英语很重要。但是，也不要太夸张了!每天学*30分钟比一周学*两个小时效果更好。短暂的、定期的练*比起不定期的长时间学*效果更好。每天坚持学*英语的*惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。
2、使用不同的学*方法
不要只使用一种方法来学*英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学*新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学*，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学*。
3、寻找学*搭档
没有什么比得上和几个朋友一起学*了。你们可以一起做练*，一起对话(用英语!)。当你们一起学*英语的时候，可以针对不懂的`练*互相帮助。
4、激活词汇
通过思考或简述即将开展的主题，可以激活你的词汇。例如，如果你要学*关于度假的英语话题，你可以花点时间想想上一次的假期、你都做了些什么、喜欢什么等等。在学*特定的英语主题时，这个简单的练*可以帮助你的大脑为学*词汇做好准备。
5、激活语法
在开始学*之前，想一想通用的语法点来激活你的语法。例如，如果你是要学*英语语法中的过去时态，可以停下来想想上周你做了什么。通过激活语法，你可以以简单的方式使自己的大脑回想起关于一般过去时的知识。
6、唱歌
在上课或你开始学*英语之前，可以唱一首英语歌。你要确保歌里的每个词都认识并理解。这种简短有趣的练*可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学*英语很重要!唱歌可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而使你在练*对话或进行创意写作时能想出更多的例子。
一、首先要明确几个观点：
1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练*学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学*学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练*口语，课下要寻找机会去练*使用英语。练*听、说、读等能力，做适量的练*巩固课内知识。
2、关于语法知识的学*：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学*外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学*英语的误区。有人说，那么高考怎么办？高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。
3、语言的学*应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期12月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。
4、语言的学*与任何知识的学*一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学*不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练*中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学*的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学*过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学*目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。
二、听的练*的具体指导
（一）听力能力是重点
在高考中听力共20小题，每小题1.5分，一般为10段材料。其中15段为简单对话，读1遍。69段为较长对话，每段设计23题，读2遍。第10段为独白，设计23题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水*高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练*2030分钟，一定听的输入必然会有听的收获。
（二）听力能力的训练方法
1、模仿磁带，注意发音，学*准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。
2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听23遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，VOA（美国之音）《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册等，甚至在*时收看外国影片时也能学*英语，训练听的能力。
3、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。
第一，英语学*要从简易入手。
如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学*的热情，收获甚少。所以，要循序渐进，从简单着手。可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。
第二，大量联系泛读和泛听。
如果想要促成质的进步，就必须有量的提高。*时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影，但切记咬文嚼字，重点是内容主题，让自己能看、听和读进去。
第三，不断重复加以巩固。
在学英语的过程中，一定要不断重复听书读写的内容，只有这样才能把学到的东西变成自己的知识，才会熟练地运用。在重复的过程，也是在提炼精度的过程。
第四，先模仿后应用。
作为英语学*者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学*英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。
第五，分部强化练*。
分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练，在一段时间内进行强化练*来提高水*。这个过程注定是枯燥乏味的，但当你把一个个突击进行到底，就会发现英语水*的稳步提高。很多英语学*网站上有免费英语的资源，要善于运用。
第六，发展英语学*的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，学*英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学*将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水*。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。
很有道理。一天内学到的知识，在第二天就会遗忘好多，这也是学*不宜中断的原因吧。学*任何一门知识或技能，都应该持之以恒，才能滴水穿石，所向披靡，战无不胜!但对“早晨是学外语的大好时光”而言，也要具体分析。有些人天性属于百灵鸟型的，他们在清晨精力充沛，但也有一些人属于夜猫子型类的，往往在夜深人静时想象力最旺盛，学*效果也好，所以不能一概而论。
二、“如果学厌了，不要勉强。也不要扔掉不学，可以变换一下学*方法和形式。”
说得是!就学*英语来说，我们可以从‘听说读写译’五种方式交替进行。只用一种方式常常引起厌倦。这几种学*方式之间既有区别也有联系。不应把胡子眉毛一把抓，贪多求快只会导致“欲速而不达”!听懂英语较难，但如果自己能说出来的话，一定能听懂。变换一下学*方式也会使自己感到学*本身就很有趣，乐在其中。
三、“绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。”
在英语中一词多义的现象普遍，有时常用词语的意思多达几十种。脱离了具体的语境，谁也说不出个子丑寅卯来。记住了不会使用也是意义不大。学*词的用法是不能靠孤立地死记硬背的，要尽量做到词不离句，才能学到活的语言。
四、“应随时记下并背熟学用句型。”
其实在英语的句法中，最基本的简单句只有五种句型，千千万万的复杂句子都离不开这些基本句式。把这些句型学透学精，是打开英语知识宝库的 。理解了新句型是怎么来的，就比得上庖丁解牛，再难的`句子也不感到难了。能理解的句子背起来一点也不难。
五、“尽量‘心译’你接确到的任何东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。”
非常赞同这种学*方法。正如李阳老师说过，“车是开出来的，舞是跳出来的”。我经看到过这样的一段话：
A great French writer once told a young man that to attain a perfect mastery of style he must be able to find a separate phrase for every cab-horse in Paris。
(一位伟大的法国作家曾告诫一个年青人，要想获得对风格的驾驭，他就得要能够对于巴黎的每辆出租马车的马匹找出独立的片语描述。)
六、“不要反复去看那些未经老师修改的练*，只有正确无误的东西才值得牢记。”
这话使我想起了现代英语考试中的选择题，无论是单项选择或‘完型填空’题，都是由命题者在正确的答案上下左右把一些似是而非、容易混淆的词语凑进去来干扰你的正常思维，
七、“抄录和记忆句型和*惯用语时要用单数第一人称。”
用第一人称来抄录*惯语的用法，差不多也等于自己在自言自语，做到脱口而出也比较自然。记得李阳老师的《疯狂英语》学*法中也介绍过类似的作法。常使用第一人称有助于培养出有教养的头脑，不容易使大脑开小差。“人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那只有学*。”当使用第一人称能突破一种句型的用法，换在其它人称也都是“小菜一碟”了。
例如当你背下如下面的第一人称写出的句子时，无形中学到了好多语法知识。
I wish I could stand on a busy street corner， hat in hand， and beg people to throw me all their wasted hours。
(我多么希望站在熙熙攘攘的街角，手里拿着帽子，乞求路人把他们所浪费的时间都扔给我。)
以上这个句子中，就语法上说，有单词“wish”虚拟语气的用法，还可掌握好个常用词组的用法：on a corner/ in a corner; hat in hand ; beg sb。 to do sth。等等。
八、“外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻。读报纸，听广播，看电视与外语电影，听讲座，读课本等等，不能只走一条路。”
这些可看为上述的第二个要点的补充吧?不多谈了，因为道理是很清楚的。
九、“要敢于用外语说话，不要怕出错，当别人帮你纠错时，不要难为情，更不要泄气。”
有人说过，“口语就是一切”，虽有点夸大之嫌，但也可说明口语的重要性，在起始阶段，说是很重要的。熟能生巧，幼稚对于老成，正如小孩子和大人一样，在学*过程中出错属于正常。再天才的人出生时，也不可能就出口成章的。“当我们是大为谦卑的时候，便是我们最*于伟大的时候。”
十、“要信相自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的天才。”
学*外语的目的就是把它作为交际的工具，所以决不要把英语当为一个装饰品。要学到能使用这种语言，决非一朝一夕的事情。“三天打鱼、两天晒网”的学*态度不可取。信心与毅力是成功之本。因为“机遇只偏爱那些有准备的有头脑的人。”马克思说过，“外国语是人生斗争的一种武器。”懂得一种外国语，如同打开了世界上的另一个窗口。能学会阅读外国语写出的原汁原味的书刊，是多么惬意的事呀!高尔基说过：“我扑在书籍上，犹如饥饿的人扑在面包上一样。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被鄙陋的东西呛住。
学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学*的时候要总结方法，同时多学*别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学*的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学*效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。 以下是几点英语学*方法的总结（有自己的学**结，也有别人的好方法）。
一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
二、 听
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复*运用，直到掌握为止。
五、 词汇
1、 每天记忆100~150新单词，并复*前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、 练*
1、 大量的练*可以巩固所学知识。
2、 通过练*可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握
——考研英语学*方法范文五份
1、考研英语词汇
(1)记单词的时间安排
①单词每天都要记，而且要反复地巩固，坚持到考试为止。
②在7月份之前一定要记完第一遍，第二遍在8月份之前记完，然后依据自己的进度反复记忆，能记几轮是几轮。
(2)记单词的方法
①拿出单词书，用手把单词后面的中文翻译蒙住，看英文单词是否认得，在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的`又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号。
②第一轮记单词时候，一天记半个小时，在结束这半个小后，可以去买些色纸(要有一定硬度，方便携带)，将它们剪成均匀的小长条形，然后把你用彩色笔做了记号的单词抄在上面，色纸有两面，一面写英文，一面写中文，把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间，去吃饭的时候，都翻出来背背，只看英文一面，检查自己能不能快速想出中文意思就可以了，如果不记得了再看中文。这样，时间就化零为整，记单词的效果也会很好。这也是我海文的辅导老师教给我的方法。觉得有用的同学可以按照做，相信大家会收获不小的。
③第二轮、第三轮记单词，也要一天背十几分钟的单词书，同时要结合"卡片法"加深记忆。
④一个单词有无数个意思，只需记它的第一个意思，其余意思可以在做真题、练*题的时候碰到再记。如果同时记忆一个单词的几个意思，记忆负担大，效率也不高。
2、英语阅读
①每天做2篇阅读，贵精不贵多。
②做一篇阅读最佳时间是在15-17分钟，刚开始可以在20分钟内，不要读得太快，也不要太慢。四六级是拼快，考研是拼准。
③一篇阅读采用"两遍做题法"。第一次看文章，做题目，不纠结于难词上，建议先看题目，再看文章。做完以后，第二次看文章时候把不懂的单词找出来，记在你的卡片上(注意：只记动词和形容词，不记生僻的名词)，再看看自己做题的错误所在。
3、作文
(1)考研英语作文复*要*时就注意积累一些好的词句，常见的作文模板也要能够记住。这样，考试的时候就可以按照自己的积累按照模板的行文方式答题，基本都不会出问题。
(2)考研英语作文重视的是形式，不是内容。超级豪华的句子胜过朴实无华的内容，这也是为什么我们要记模板的原因。
(3)、可以买一本书回来自己写出模板，然后背诵。建议每一种小作文类型写一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段为佳。可以考虑参加考研作文班(一般在一月份)获取一些写作方法。
(4)作文要从12月底开始练*，在考研之前的一个星期，争取坚持每天写一篇大作文、一篇小作文，培养自己的做题感觉。
4、完型填空、翻译、新题型
这几道题目都是比较难拿分的，建议一定要*时就注重积累，掌握各种题型的解题方法，通过多做题来提高做题速度。其中，完型填空和新题型一定要重视上下文的理解，翻译要在宏观上把握文章整体意思的情况下再去翻译会比较容易。
1 、考研英语词汇
(1) 记单词的时间安排
①单词每天都要记，而且要反复地巩固，坚持到考试为止，
②在 7 月份之前一定要记完第一遍，第二遍在 8 月份之前记完，然后依据自己的进度反复记忆，能记几轮是几轮。
(2) 记单词的方法
①拿出单词书，用手把单词后面的中文翻译蒙住，看英文单词是否认得，在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号。
②第一轮记单词时候，一天记半个小时，在结束这半个小后，可以去买些色纸（要有一定硬度，方便携带），将它们剪成均匀的小长条形，然后把你用彩色笔做了记号的单词抄在上面，色纸有两面，一面写英文，一面写中文，把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间，去吃饭的时候，都翻出来背背，只看英文一面，检查自己能不能快速想出中文意思就可以了，如果不记得了再看中文。这样，时间就化零为整，记单词的效果也会很好。这也是我海文的辅导老师教给我的方法。觉得有用的同学可以按照做，相信大家会收获不小的。
③第二轮、第三轮记单词，也要一天背十几分钟的单词书，同时要结合 " 卡片法 " 加深记忆。
④一个单词有无数个意思，只需记它的第一个意思，其余意思可以在做真题、练*题的时候碰到再记，
2 、英语阅读
①每天做 2 篇阅读，贵精不贵多。
②做一篇阅读最佳时间是在 15-17 分钟，刚开始可以在 20 分钟内，不要读得太快，也不要太慢。四六级是拼快，考研是拼准。
③一篇阅读采用 " 两遍做题法 " 。第一次看文章，做题目，不纠结于难词上，建议先看题目，再看文章。做完以后，第二次看文章时候把不懂的单词找出来，记在你的卡片上（注意：只记动词和形容词，不记生僻的名词），再看看自己做题的错误所在。
3 、作文
(1) 考研英语作文复*要*时就注意积累一些好的词句，常见的作文模板也要能够记住。这样，考试的时候就可以按照自己的'积累按照模板的行文方式答题，基本都不会出问题。
(2) 考研英语作文重视的是形式，不是内容。超级豪华的句子胜过朴实无华的内容，这也是为什么我们要记模板的原因。
(3) 、可以买一本书回来自己写出模板，然后背诵。建议每一种小作文类型写一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段为佳。可以考虑参加考研作文班（一般在一月份）获取一些写作方法。
(4) 作文要从 12 月底开始练*，在考研之前的一个星期，争取坚持每天写一篇大作文、一篇小作文，培养自己的做题感觉。
4 、完型填空、翻译、新题型
这几道题目都是比较难拿分的，建议一定要*时就注重积累，掌握各种题型的解题方法，通过多做题来提高做题速度。其中，完型填空和新题型一定要重视上下文的理解，翻译要在宏观上把握文章整体意思的情况下再去翻译会比较容易。
考研英语学*方法1、词汇技巧
a、阶段检测，隔一段时间检测下自己的单词记忆效果，我采取的做法是先蒙住单词的中文意思，然后筛选出自己不会不熟的单词做好标记，后面专挑这些标记过的单词记忆，可以省下不少时间。
b、相似记忆法，可以将一些写法相似或者意思相同的单词集中起来对照记忆，会有不错的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如说interest，plant，spring等。
d、总结真题词汇，做完真题后总结出自己不认识的单词，抄在小本子上，集中记忆。
e、将不熟悉的单词放到文章中记忆，有助于理解单词的意思，而且记忆效果比较好。
考研英语学*方法2、长难句
a、解决并列句的最佳办法是在句中找到并列连词，然后在去找到并列连词连接的前后两个句子的主干。注意连词连接的部分是并列还是其他什么关系，各个击破，最后衔接起来。
b、掌握了英语的五种基本句型结构，在考研(课程)阅读中碰到很长的句子时，千万别被那些长句吓到，这些长句必然是包含着五种句型中的某一种结构。因此，遇到长句也应是先去找到句子的主干，抓住了长句的主干，也就是找到了解决长句的方法。
C、英语的阅读理解中有大量的复合句，同学们在碰到此类句子时即碰到一个句子中有至少两个或两个以上的谓语动词时，又发现该句中没有出现并列连词时，该句通常是复合句。应对这类句子，首要的是找到主句的主干，然后在依据关系词判别从句应该是哪部份，通常紧跟关系词后的句子必然是从句，从句是对主句主干的某个成份的修饰，通过准确的划清句子结构，再完整地理解整句的句意。
考研英语学*方法3、阅读
阅读是考研英语的重中之重，阅读理解所占分值高达40分，其实翻译和新题型也应算是对阅读的'考查，这样阅读部分其实多占60分，自然得英语阅读者得考研英语之天下。提高阅读能力，首先强烈推荐英文杂志《The Economist-经济学人》。暂且不说有多少考研英语真题原文选自《The Economist》，不少英语老师就极力推荐其当作英语学*材料。一开始会很依赖网友的翻译，看完一句就迫不及待地看下翻译。后来慢慢就自己开始试着翻译，实在翻译不过来就参照一下别人怎么翻译，看看自己的差距在哪里。经过半年多的坚持，几乎是每一两天就看一篇，熬过了那段最难熬的时段，英语阅读能力就有了质的提高。对于提升英语阅读能力的方法，有些老师也推荐用《新概念3》，互译最后二十篇文章。
考研英语学*方法4、读技巧：
a、每阅读完一段或一篇一定要在脑海中快速总结出它的中心大意。
b、每一段的开头和结尾有时最容易成为正确的选项。
c、有些干扰选项只是将原文的句子调换了个别单词，有些正确选项只是用同义词将原文单词调换，所以看选项务必要仔细。
d、一般每年阅读理解ABCD四个选项数量相当，每一篇一般都覆盖ABCD四个选项，当然也有例外。
4、作文的重要性也不言而喻，虽然作文到后期可以突击的，但要取得高分的话少不了*时的积累。不知道大家有没有留意，其实历年真题有不少佳句可以运用到写作。每次遇到好的句子就把它抄写下来，不断改写，考研的作文可以将真题佳句改写，甚至就直接照搬，比如说This insight, so profound in its simplicity, opened up an entirely newway of perceiving and understanding human life.这句几乎在任何话题的考研英语作文中都可以用得上。最好把每一个考研英语可能考到的作文话题都准备一个自己的套路模板，*时把他们背熟，考试的时候你就可以信手拈来了，这样可以节省不少的考试时间留给阅读部分。
考研英语学*方法5、完形填空
完形填空的文章通常有一个中心思想。首句通常是完整的，填空的部分大多依照主题和逻辑关系可有效推测出来。完形填空文章一般出自名家之手或选自有名的报纸杂志，内容涉及我们所熟悉的话题。
a、从文章内容看，完形填空与阅读文章一样，都是具有一定背景信息的，所以考生要扩大自己的阅读范围，关心*年来国际社会发生的新闻事件以及文化信息。
b、完型的命题并不很难，只要考生按照大纲的知识要求做足相应的准备，完全可以在这个部分取得高分。
【摘要】历年真题是研研们了解考研英语最直接最有效的途径，帮帮建议大家一定要一遍一遍弄懂考研真题，掌握考研英语的规律，临考时才真正能做到胸有成竹。
考研英语和其他任何英语考试不同，有她自己的规律。比如说问题和选项暗藏有太多的陷阱等等。帮帮觉得，考研的真题都是众多专家苦思精研出来的结果，其实际作用绝非单个人所编写的辅导资料所能比，更何况真题就是权威，既使其他辅导参考资料再"牛逼"也得围绕真题来设计并尽量来模仿真题。所以，研研们必需去研究她，关注她，围绕她来安排自己的复*计划。
第一遍，初识庐山
宗旨：了解英语真题题材，体彩语言风格等，了解词汇特征和句子特色。
所需时间：1-2个月
具体做法：因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己，让自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空暑假开始即可。做完看看答案，但是帮帮提醒大家哦，错了几个在草稿纸上记下来就好了，不需要研究错误原因，这一遍的作用主要是感知一下。
第二遍，扫清障碍
真题材料：同第一轮
所需时间：2个月
具体做法：此时再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，第二遍一份卷子大概要5天能完成，具体安排上第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然很多参考书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词需要反复背。
第三遍，剥茧抽丝
真题材料：同上
所需时间：1个月
具体做法：这过程很考验语法，需要对文章当然包括题目和选项每一个句子进行深入分析，句子结构，语法要点等。市面上有很多参考书都对考研真题进行了逐句的解析，例如考研大趋势，这本书虽然印刷得很像盗版书籍，但是里面对考研阅读从句法到单词的解析还是很好的。
第四遍，深入骨髓
真题材料：同上
所需时间：1个月
具体做法：通篇翻译，这是最痛苦的过程了。写在纸上很潦草都没关系，但是不要偷懒，翻译过50篇文章后，我们就修炼到高手境界了。不要以为你看得懂一个句子就能写出它的翻译，不要自以为然，一定要在纸上写，写完对照参考书上的译文订正。这是一个极大的提高，写完你才能发现自己的盲点。如果你体会过看着自己厚厚一叠纸的翻译的那种满足感，你一定能坚持下去的。而且，这一阶段做的好，后面的翻译基本不用复*，也节省了复*翻译的时间。
第五遍，理清表象
前面做的功夫主要在单词，句子方面。此时我们可以关注到它的行文，因为考研真题有比较固定的文章结构类型，比如问题解决方案型、抛砖引玉型等等。了解这些有助于我们理解文章重点内容。把握了它也就有助于我们做题！
这一遍也可以研究题目了，出题的方式。找到原文的句子，哪里最容易出题（长难句部分，大都与文章主题有关系）体会怎么出题的，比如考研英语出题的顺序是按照文章的顺序来的，第二题的答案一般在第一题的答案后面，最后一题一般是主旨题，主旨题的答案一般在首段或者结尾。这遍之后答案有的有些印象了，但没关系，不要以为没效果，这部分完成的速度会比以前快很多。
第六遍，看清本质
考研的英语阅读最令同学们抓狂的一点就是太有迷惑性，所以最后一步必须要研究答案的干扰项和正确选项，比如“张冠李戴”，比如“偷梁换柱”，真题的正确答案大都是同义替换，有委婉性的选项，肯定的选项基本不选。但技巧终归是技巧，是在你基础都打好的情况下辅助用的所以前期基础是至关重要的。
帮帮寄语：有的童鞋英语底子比较好，第一遍的错误率就比较低，则可以把第一遍和第二遍合并，对完答案就摘抄背诵不懂的单词；把第三遍和第四遍合并，翻译完了后，在订正自己的翻译是缕清句子结构语法等；把第五遍和第六遍合并，直接研究文章结构和答案规律。每一位同学都要结合自己的特点制定适合自己的学*方法，切不可盲目照搬别人的复*经验哦！
学*方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看考研英语学*方法，希望有所帮助！
英语学科特点
（1）记忆与实践紧密结合。知识面涉猎广泛的学科。
（2）考查点多。记忆能力，理解能力，运用能力，逻辑分析能力于一体。
（3）量变产生质变的过程。英语学*是一个先慢后快的进步过程，只要量的积累达到一定程度，必然会有质的飞跃；而这种飞跃往往是在不经意间获得的。
题型分值与考查点
1、完型填空
总体说明：10分，300字左右文章，20个空。
考查目标：完型填空考研的要点是词汇、语法和结构。
主要测试内容：一般词语（动词，名词，形容词和副词），一般测试词义辨析，*惯搭配，及语境中的词语用法；连接词（并列，转折，让步，比较，因果，对应，顺序，同位连接词）。
备考方法：词汇和语法的系统复*，还需要大量的练*题来保证语感的建立和巩固。
2、阅读理解
总体说明：分为英语一（60分），英语二（65分），分为选项阅读，排序阅读，翻译阅读（英语一是句子翻译，英译中；英语二是段落翻译，英译中）
考查目标：考查对英语词汇、短语、句型等*惯表达方式，尤其是对出现篇章中的语言知识和语言技能的.掌握情况（英语能力考查）。从另一个方面说，它也包含了对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史、社会等背景以及科技发展动态、热门话题乃至西方人的思维、交流方式等非语言性知识的熟悉情况（知识能力考查）。
考查方式：细节题，主旨题，推理题。
备考方法：
1、阅读精读需做到
（1）选项分析（正确，错误选项都要分析），了解命题考查方式。
（2）单词———背会，熟悉掌握。
（3）长句———摘取，背诵，翻译。
（4）重点文章———全面理解、翻译及背诵。
2、读文步骤
（1）通读全文，抓住中心（不可先看题目）———着重看首段，及每段的段首段尾句，抓中心，如有核心概念找出核心概念，作者态度观点。
（2）仔细审题，返回原文———由题干回原文关键词定位（注意大写字母，地名，时间，数字）———自然段定位（出题顺序与行文顺序大体一致）。
（3）原文与选项含义重叠，即为答案（如有需要，首段及段首段尾句重读，其他正常）。
3、作文：
总体说明：两种题型，小作文（应用文）和大作文英语一（30分），英语二（25分）。
考查目标：考查考生进行一般性应用文写作、运用英语书面语言表达日常交际实际需要的能力，同时考查使用英文表达观点及谋篇布局的能力。
小作文：
1、格式正确（书信体）。
2、内容准确（要点全面）。
3、语法正确。
大作文：
1、审题、立意准确（主旨正确）。
2、描述图表或图画。
3、分析图表内容或图画内容。
答题技巧：
要想写出一篇好文章，要兼顾：
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开。
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或分析前因后果或定义分类等。
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知识。
备考建议：注重作文写作步骤，注重模板及句与词的联系。
复*步骤
1、基础
3—4月：基础语法、基础词汇（初高中掌握100%）基础语法主要包括词性、时态、语态。
5—6月：中级语法、中级词汇（四级掌握80%）中级语法主要包括各位从句。
2、强化
7—8月：巩固基础/真题第1遍。复*巩固基础阶段所学内容同时开始第一遍做真题，主要侧重于阅读文章中的语言点（词汇、语法）能够掌握40%—50%。
9—10月：强化真题第2—3遍。第二谝仍然要侧重于阅读文章中的语言点，能够掌握60%—70%；第三遍认真研读毎一道阅读题目，结合课上所讲的技巧。分析出每一个选项对错的原因，同时，能够掌握85%的语言点。
开始写作的训练，采用带学生边讲边练边辅导的方式，大小作文各10篇。
有能力的同学，要做专题练*（尤其是阅读）。
3、冲刺
11月：冲刺/真题第4遍。第四遍复*真题主要侧重于查漏补缺。同时每周一套测试题，注意运用做题技巧，把做题时间，调整做题顺序。
继续背诵作文模板，井运用到模拟写作。
4、模考
12月：査漏补缺。再次复*真题，注意总结错题原因，巩固语言点。做成套模拟题，做最后冲刺。
