瘟疫期间不能出去玩，可把我给憋坏了。实在无聊，于是我跑到弟弟房间里去找弟弟玩。
弟弟正在专心致志地读绘本，根本不搭理我。
闲的`无聊的我先龇牙咧嘴装成一个小丑在他身边晃来晃去，把正在玩游戏的弟弟弄得烦躁不堪。接着我又模仿各种小动物的叫声在他身边叫来叫去，这次彻底地把弟弟激怒了，但是弟弟并没有像其他小孩一样哇哇大哭，而是猛地朝我扑了过来。
弟弟属猴，精瘦灵活的像一只小猴子。他装扮成奥特曼，我装扮成武林少侠，开始了一番激烈的“争斗”。他先朝我猛扑过来，我招架不住，被他摁倒在地。我又趁势来了一个就地十八滚，把他甩下去。他又一脚向我飞踢过来，我空手接白刃挡下了这一招。之后，他又使出了降龙十八掌，我招架不住，被他一掌“拍飞”。
接下来弟弟使出了他的绝招——挠痒痒。他伸出手来咯吱我，吓得我连忙爬到床上拿被子把自己蒙起来。本来想逗弟弟玩，结果我被弟弟给收拾了。我赶紧求饶，可他不但不停手，还越来越来劲。
我在被子里憋得难受，在床上滚来滚去伺机逃跑。可是弟弟直接压在我的身上，在我身上不停地跳来跳去，还踩在我身上玩跳床游戏。只见他从床上一跃而起“砰”的一声压在我身上，疼的我“哇哇”大叫。妈妈听到了我的“惨叫”急忙过来把我解救出来，以后我再也不敢轻易地招惹小弟弟了。
这就是我的可爱顽皮小弟弟。
今天早上，我二姨和他顽皮的儿子来到了我家做客，我那顽皮的弟弟首先就是找我陪他玩，你如果让他不高兴你就会被他整的不**行他就有这么厉害，他有2个绝招，第一个绝招是恶作剧，第二个绝招是把你的书本扔到水里去洗个燥，真叫人头疼，你如果这么想就会消消气，你就想他年纪太小不懂事。
有一次我让他不高兴了，他就在门高上放了一袋面粉想整我，那时我一边走一边认真看书正走进门口就变成了一个雪人，这时弟弟哈哈大笑起来，这时我的怒火慢慢地燃烧起来，这时弟弟泼了我一生水把我的怒火熄灭了，弟弟这时说我是个落汤鸡，这时我为他高兴，因为他可以用我教他的成语了，这件事我刨到了九霄云外了，还有一次我正在洗澡，弟弟从外面带来了几个女生到我家，弟弟跟这些女生说：“我给你看样东西，”弟弟于是就把门打开了，几个女生看到了我，可我早就知道他会用这招我就在门上放了一桶水，他一打开门就变成了一只落汤鸡了几个女生忍不住就笑了起来这时我让他尝到了被人整的滋味，弟弟于是告诉了我妈妈，还被我妈妈骂了一顿。
从此弟弟变成不爱整人了，变成了有教养的好孩子了.
我有一个顽皮的弟弟，他今年六岁，长着一张“国”字脸，有这个弟弟我可真“有福”。
弟弟很顽皮，本来我整理得整整齐齐的书，三下五除二就被他搞得乱七八糟。有一次，他看见我的床单上印有很多花朵，于是拿了个喷水桶，想往床上喷水，说要给花朵浇水。我笑着对他说：“弟弟，那是假的花不需要浇水的。”他不信，趁我不注意的时候把床单给喷了个透，弄得我哭笑不得。有时候，弟弟看完了动画片，就会学着做动画片里的动作，转过来就踢我一脚或者伸手给我一拳。我只能教育他一番，可是过后他仍这么顽皮。
弟弟虽然顽皮，但是他聪明诚实。记得有一天下午，爸爸、妈妈都去上班了，我和弟弟在家里玩，玩得正兴奋时，弟弟一不小心碰到了桌上的玻璃杯，玻璃杯掉在地上摔成了碎片。我大惊失色，害怕极了！刚才的快乐心情被抛到了九霄云外。我心想：爸爸、妈妈回来以后怎么向他们解释呢？可是事情比我料想的来得快多了。一只大手突然推开了门，原来是爸爸、妈妈回来了，妈妈看到这个局面惊呆了，“姆姆，这个杯子是我摔坏的，对不起！”还没等妈妈说话，弟弟就低头对妈妈承认了错误，还主动把碎片扫进垃圾铲。“没关系，下次小心就行了！”妈妈和蔼地对弟弟说。没想到妈妈没有教训弟弟，而是原谅了他。
我对弟弟的顽皮有时会感到生气，可是又钦佩他的聪明诚实。我常常在心里小声嘀咕：弟弟，我打心底佩服你，我要向你学*，学*你的诚实和乐观。
我有一个小弟弟，他的名字叫徐浩然。
有一天，我放学回到家，拿起书包进到我的房间里，开始安安静静地写作业，没写一会儿，调皮捣蛋弟弟就推开门，来到房间来捣乱，他一会揪我头发，一会要拽我的作业本，气得我真想打他一巴掌。
但是我一打他就会哭，一哭我妈妈就会跑进来打我，因为妈妈很烦弟弟哭，不想让他哭。我想了想，只好用我的玩具——一只会动的蜘蛛吓唬他，我轻轻一摁按钮，会动的蜘蛛一下子便把他吓得哭了起来，老妈听见声音，冲进我房间，差一点都把门撞了一个大洞口。我并没有打弟弟，妈妈却给了我一大巴掌。小弟弟见状反而开心了，在旁边哈哈大笑。
我噘着嘴巴大声说：“妈！我写作业呢，是徐浩然老烦我。”妈妈一听我的解释，知道误解了我，立刻把弟弟抱到了外面，带着他看电视。这下，我终于可以安心写作业了。
没想到过了一会儿，外公回来了，上去把电视关了，弟弟就又跑了进来捣乱，我真是搞不懂他，为什么这么烦人。
作业总算写完了，我来到弟弟面前，想告诉他要乖一点，没想到他直接给了我一巴掌。我本来就有气，你这个小屁孩还敢打我，等妈妈走了，你等着瞧！
不一会儿，妈妈走了，我准备开打，可我想了想没有打弟弟，如果妈妈要是回来，弟弟一告状，我可就又要遭殃了。
哎，遇到这样一个缠人精，我也是无语了！
我有一个弟弟，他今年五周岁了。他很调皮，但是很多叔叔阿姨见了他之后都说他很俊俏乖巧。因为呀，他那一双水灵灵的大眼睛和浅浅的小酒窝，把他的乖巧俊俏，展现的淋漓尽致，丝毫看不出他很顽皮。
说他很调皮，那还是因为他的爱好惹出的一件事呢！上个星期五我放学一到家里，他就拉着我的手说：“姐姐姐姐，我们一起去滑冰吧！”我思考了片刻说：“家里面有很多车子要进出，你一个人到外面溜冰太危险了，现在不能去哦，晚上我们一起溜冰。”但是他不管我怎么说都不听，穿上了滑冰鞋自己一个人气呼呼的到外头去滑冰了，我在妈妈办公室的窗前默默的看着他，生怕他磕着碰着摔了跤。
果然不出我所料，他在外面摔了一跤，还摔出了鼻血呢！我又心疼又气愤，说：“你怎么那么不小心，一个人到外面滑冰也就算了，竟然还摔了一跤，摔出了鼻血，现在好了吧？有过这次的教训，看你还敢一个人到外面去滑冰！”他倒是不急不忙，淡淡的用餐巾纸把鼻血擦去，竟然还笑嘻嘻的对我做鬼脸。第二天他居然又一个人跑到外面去溜冰了！
这就是我的弟弟，调皮的坚强！调皮的可爱！
——顽皮的弟弟作文 (菁华10篇)
哎~~说起我的弟弟真让人头疼哦!没那么两三天绝对好不起来!怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄!像什么呢？在越处一看呐嘿!台球!再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样!老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了!还有他的大蒜鼻!整一卡通形象!
我的弟弟实在是太顽皮了!就拿去公园玩的`时候发生的一件事来说吧!那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯!再多问点吧!我奉陪!这不？他又问了“哥哥!那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”
经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，可多动!这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系!我觉得那小弟弟挺可爱的!”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了．“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了!回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈!都是你出的好主意!”“对不起啊!我都忘记你弟的德性了!”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵!竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊!呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎~~我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢!
我的弟弟5岁了，鼻子突突的，嘴巴小小的.，眼睛很大很圆，喜欢和别人打闹。*常我和弟弟井水不犯河水，今天却因为一件事，爆发了一场迷你战争。
我写作业时，弟弟闲着没事干，于是，就过来让我去抓它，我没有理它。我刚写完作业，弟弟就拿我作业本玩，一扯一拉，“啊！我的本子！”这时我的本子已经被掀掉一角。弟弟见我那么紧张，更来劲了，把作业扔了出去，还好没事，我捡起来刚要把它放进书包里，只见弟弟正杀气腾腾地望着我。“老虎不发威，当我是病猫啊！”我也不客气拉开架势随时准备进攻，他用了一招“神龙爪”，幸亏我闪得及时不然一定会被抓成了大花脸，我也用一招“东亚狮吼”把他给震住了，我们又“大战”了半个小时。最后，还是爸爸妈妈出面调和才停止这场“战争”。
我和弟弟有时候也挺友好，我留一些零食给他，他也留一些零食给我。
哎！要是弟弟再乖一点点，我们会相处的很好。
说起我的弟弟真让人头疼哦！没那么两三天绝对好不起来！怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！像什么呢？在越处一看呐~~嘿~！台球！再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了！还有他的大蒜鼻！整一卡通形象！
（我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜）我的弟弟实在是太顽皮了！就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯！再多问点吧！我奉陪！这不？他又问了“哥哥！那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”（见了吧？刚才的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊）经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系！我觉得那弟弟挺可爱的.！”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了。“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈！都是你出的好主意！”“对不起啊！我都忘记你弟的德性了！”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵！竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊！呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎！我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！
哎~~说起我的弟弟真让人头疼哦!没那么两三天绝对好不起来!怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄!像什么呢？在越处一看呐嘿!台球!再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样!老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了!还有他的大蒜鼻!整一卡通形象!
我的弟弟实在是太顽皮了!就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧!那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯!再多问点吧!我奉陪!这不？他又问了“哥哥!那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”
经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，可多动!这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系!我觉得那小弟弟挺可爱的!”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了．“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了!回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈!都是你出的好主意!”“对不起啊!我都忘记你弟的德性了!”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵!竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊!呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎~~我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢!
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我的弟弟实在是太顽皮了！就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯！再多问点吧！我奉陪！这不？他又问了“哥哥！那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”（见了吧？刚才的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊）
经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系！我觉得那小弟弟挺可爱的！”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了．“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈！都是你出的好主意！”“对不起啊！我都忘记你弟的德性了！”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵！竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊！呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎！我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！
我的弟弟有一个圆圆的脑袋，稀稀疏疏的头发，一双炯炯有神的眼睛和一个塌塌的鼻子。最有趣的要数他那张小嘴了，整天说个不停。
他是个顽皮、好动的孩子。一天晚上，我和弟弟坐在床上看电视，突然，他冲我的腿咬了一口，幸亏我逃得快，不然就被他咬着了。但是他的头撞到床上了，我轻蔑地朝他笑了笑：“看你以后还调皮不。”但是弟弟不但没生气，反而抬起头来冲我笑个不停。过一会儿，他又嚷嚷着要骑马，我敌不过他，只好服从命令。我便跪趴在床上，让他上来。可是，他上来后，不要我往前爬，却对我说：“姐姐，把你的头趴下。”骑马不往前爬，把头趴下干什么？但我还是照他的做了，没想到弟弟竟然从我背上“哗——”得一声滑下来。唉，真是的。
这就是我的弟弟，顽皮又好动的弟弟——李卓晋。
我家有一个特别淘气的小男孩，他有一双水汪汪的大眼睛，樱桃一样的小嘴。你们猜猜他是谁？他就是我的弟弟薛昌骏。
我的弟弟不大才一岁多，还穿尿不湿，可是已经很淘气了。有一次弟弟拿着他最喜欢的玩具车在院子里玩，忽然看见了一个小盆子和一瓶牛奶，他就把玩具车放一边，抱了一堆土，他把牛奶放盆里，把土一倒，然后弄*，就去玩他的小车了。妈妈没有找到牛奶就问弟弟；“牛奶呢？”弟弟吐字不清的说：“不－知－道。”奶奶要洗头，奶奶找好洗头膏，看见盆里有土很生气，她把土倒出来看见一瓶牛奶就说：“谁把牛奶放在这哩？”妈妈闻声而来看到牛奶说：“这不是我找的牛奶吗？谁干的？”弟弟一听大事不妙就一眨眼的功夫钻屋里了。
这就是我淘气的弟弟，你们喜欢不？
我的弟弟叫胡凯竣，这个名字是爸爸妈妈差点翻破整本字典，才取出来的。
虽说我的弟弟生出来的时候很丑，现在他可是一个小帅哥。你瞧！他长着浓浓的眉毛，一双水灵灵的眼睛又大又明亮，笔挺的鼻子显得很精神，一张小嘴巴“叽哩哇啦、叽哩哇啦”说个不停。
我的弟弟他很顽皮。有一次，妈妈在浴缸里倒好满满的水，这家伙看到了，两眼放光，迫不及待地跳了进去。可他在水里也不安静，双手一挥，“啪”的一声，水溅了妈妈满头满脸，可他居然哈哈大笑了起来，丝毫没有犯错的害怕，弄得妈妈哭笑不得。
还有一次，我正准备睡觉，突然听到“哇”的一声大哭，吓得我差点从床上摔下来。唉，原来是弟弟不肯洗头，妈妈正千方百计地哄他呢！可他任妈妈怎么说也不为所动，一个劲在那哭着。终于，妈妈也火了：“你倒底想干吗？”真奇怪，这一喊，世界终于*静了，弟弟倒不哭了，乖乖听话洗头了
这就是我的弟弟，有机会我带你去看他噢，相信你也一定会喜欢他！
看见我的弟弟，我就一肚子牢骚。很多话不想当面直接骂他，想说给他一点面子，可是我心里也很不开心。
弟弟啊！你知道我每次读书的时候，最怕看到你来找我，还在我身边玩玩具，都没有想到会让我分心，忍不住也想跟你一起玩，加上你很会制造一些讨人厌的声响，听得我头皮发麻，你都没有注意到，我的拳头偷偷地握得紧紧的，快要忍不住朝你挥上一拳了？
还有还有，你忘记自己是男生了吗？别动不动就哭哭啼啼，你以为这样的话，妈妈就会屈服？错！听到你的号哭声，只会让人更火大，妈妈就更不会答应让你多玩一下了。动动你金头脑，这样的话，你的泪水不就白流了吗？
跟你讲的话，你要听。我是哥哥，不会害你的。万一还这么捣蛋的话，我就找我们班的同学一起用躲避球海k你，让你记住教训，下次不敢顽皮。
弟弟，无论如何，你毕竟是我的弟弟，我是不会让人欺负你的。但是，你一定要听哥哥我的话就对了，这样大家就可以和*共处，天下太*了。
我的弟弟名字叫张钊。他是个聪明伶俐，顽皮捣蛋的孩子。一个圆圆的大脑袋，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，秤着弯弯得鼻子和一张爱说爱笑的嘴巴。他特别顽皮，你不信，就看下面的一件事。
那是今年4月分的一个下午。那天，我和弟弟还有几个小朋友玩，玩着玩着，弟弟拿起一根冰糕棍就扔向我的一位同学，其实我的弟弟不是成心的打他，因为在他的心里，什么也是好玩的。那冰糕棍正好扔在了那位同学的肚子上，他大叫一声，我的弟弟也下坏了。其实那为同学根本不疼，只是想吓唬一下我的弟弟，他拿起一快石头迈着沉重的步子朝我的弟弟走去，弟弟被吓破了胆，连忙以超人的速度逃去，那位同学则慢慢的在走，我的弟弟过了一会回来了，刚走进圆门，就被吓了一跳，差点失了魂，因为那为同学藏在门的左边，我的弟弟不可能发先。他用了这点差点逮住我的弟弟，因为我的弟弟的外号就叫“飞毛腿”，所以他是可能跑走的，不错，弟弟真的跑掉了，我情不自禁的发出来赞叹：“弟弟原来还有这招，真是真人不露相！”。就这样，他两来会绕。绕了半个多小时才双双停战，又成了好朋友了。真是不打不相识啊！我敬佩不以。我的弟弟就是这样的一个顽皮而好笑的人。
弟弟的童年就是调皮捣蛋的，我想：无论哪个小孩的童年都会向弟弟那样的快乐，有趣。
——顽皮的弟弟作文实用二十篇
我的弟弟今年三岁了，有一双圆圆的眼睛，一个高高的'鼻子。他的个子矮矮的，身材胖胖的，而且他很能吃东西。记得那天，我在吃零食，弟弟看见了，说：“姐姐，这个好不好吃呀？”我说：“这个非常好吃。”弟弟听了口水都流出来了，忙说：“给我一点好不好。”如果我不给他吃的话，他会乘我不注意的时候，偷偷地把零食抢走，躲在一个地方吃。
我的弟弟特别狡猾。那天，我考试得了个一百分，妈妈可兴奋了，就去水果市场给我买了许多零食奖赏我。我拎起零食走到房间里，把零食放到我的抽屉里，就去打电脑了。弟弟就趁我不注意，跑到我的房间里大扫荡，终于把零食找到了。后来，他把零食拿走，藏了起来，然后用面巾纸塞到包装袋里面。过了一会儿，我去拿零食吃，我打开袋子，里面的零食没了，全是面巾纸。
我气得火冒三丈，把弟弟狠狠地训斥了一顿。你们看，我的弟弟狡猾吧。
我有一个小弟弟，他的名字叫徐浩然。
有一天，我放学回到家，拿起书包进到我的房间里，开始安安静静地写作业，没写一会儿，调皮捣蛋弟弟就推开门，来到房间来捣乱，他一会揪我头发，一会要拽我的作业本，气得我真想打他一巴掌。
但是我一打他就会哭，一哭我妈妈就会跑进来打我，因为妈妈很烦弟弟哭，不想让他哭。我想了想，只好用我的玩具——一只会动的蜘蛛吓唬他，我轻轻一摁按钮，会动的'蜘蛛一下子便把他吓得哭了起来，老妈听见声音，冲进我房间，差一点都把门撞了一个大洞口。我并没有打弟弟，妈妈却给了我一大巴掌。小弟弟见状反而开心了，在旁边哈哈大笑。
我噘着嘴巴大声说：“妈！我写作业呢，是徐浩然老烦我。”妈妈一听我的解释，知道误解了我，立刻把弟弟抱到了外面，带着他看电视。这下，我终于可以安心写作业了。
没想到过了一会儿，外公回来了，上去把电视关了，弟弟就又跑了进来捣乱，我真是搞不懂他，为什么这么烦人。
作业总算写完了，我来到弟弟面前，想告诉他要乖一点，没想到他直接给了我一巴掌。我本来就有气，你这个小屁孩还敢打我，等妈妈走了，你等着瞧！
不一会儿，妈妈走了，我准备开打，可我想了想没有打弟弟，如果妈妈要是回来，弟弟一告状，我可就又要遭殃了。
哎，遇到这样一个缠人精，我也是无语了！
我有一个小弟弟，圆圆的脸红彤彤的，长着一副顽皮相。
今天，我正在和弟弟玩，突然妈妈回来了，妈妈说：“来，帮妈妈来做家务。”我答应了。在给妈妈做家务时，小弟弟把棉被、枕头通通拿出来，自己玩起了过家家。等我回来时，整个屋都乱了，我说：“小弟弟，快点给收拾好！”可是他说：“玩了半天，我很累，胳膊都酸了。”说完，就累的躺下了。哎，我只好帮他收拾好了。结果，他偷偷告诉我：“哈哈！其实我是装的！”气的我哭笑不得。
同学们，你们觉得我的小弟弟顽皮吗？
他，胖乎乎的脸蛋儿，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子咕噜噜地转着，好像两颗水灵发亮的黑宝石，肚子里装的全是馊主意。只要他一眨眼，准出鬼主意。你可知道他是谁？他呀，就是我的弟弟——温俊杰。
镜头一
弟弟可是出了名的“馋猫”，他那馋嘴左邻右舍都知道，每次看见我手里有好吃的，就对我阿谀逢迎，左一句好姐姐，右一句好姐姐地把我夸得心花怒放，转眼间我的'零食被他“骗”走了，想追回的时候，他已经一溜烟地跑了。有一次，他看见隔壁妹妹手上有一串棉花糖，心里痒痒，转念一想，有了。他回家把枕头里的棉花拆下来，做成了“棉花糖”，然后拿着这棉花糖向小妹妹走去，把小妹妹的棉花糖就这样骗取回来了。你说，他是不是特别馋？
镜头二：
“啦啦啦，我是小小少年，没有烦恼……。”唉！弟弟又在折磨我耳朵了，自己却陶醉在自己的歌声中，却没发觉周围人那渐渐发青的脸。我在心里暗暗地想：听他唱歌简直是一种煎熬，真像乌鸦在乱叫。他一开心的时候，就会把沙发当做舞台，在那上面又唱又跳，而我却极不情愿地被他当做观众，时不时还像电视的明星一样，来一两句“我的粉丝们，跟着唱吧。”不过，经过了他的不断练声，歌也唱得没那么难听了。
镜头三
有一次，弟弟从外面疯玩回来，弄得满头大汗，身上脏兮兮的，他回到家门口，怕被妈妈发现，眼睛环视一周，没见妈妈的身影，连忙蹑手蹑脚地跑回房间，换好衣服出来，谁知正在气头上的妈妈已经在客厅等候多时，他一见这气势，心知不妙，眉头一皱，计上心来。他走过去，说道：“儿臣给母亲大人请安来了。”一听这话，弄得妈妈哭笑不得，真是豆腐掉进灰里——吹也不是，打也不是。
我有一个弟弟，他长着一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴还有那瘦的不堪的身体，最令我心烦的是他那性格——顽皮。
记得又一次，我俩姐弟去外婆家玩，一到外婆家他居然连外婆也忘了叫，就直冲表弟的'玩具屋“叭”的一声，一箱的玩具居然被他倒了一地，天哟！这下子够我收拾半天的了！最可恶的是他把玩具东放西放，我都找不到了。
第二天，吃过早饭后，弟弟看见电视里的那些小孩都在玩橡皮泥，他看的目不转睛，自己想买橡皮泥，可是这里却没得买，只好用湿漉漉的泥巴试着捏人样，你别说，他还真可爱！他趁我们不注意的时候，把这泥土用干净的盘子盛起来拿到厨房里摆设，还把这些泥土弄到了墙壁上，我忍不住大骂了他，他怎么这么可恶啊！这墙又要重新刷一次了，这下该怎么办呢？
后来，我把这件事告诉了外婆，外婆不仅没有骂他，还笑了笑说：“小孩子本来就是这么顽皮的，而且这墙过几天本来就要刷的，难得来一次就别骂他了。”我只好点点头了。
这就是我的弟弟，怎么样，顽皮吧！你们是否也有这样顽皮的弟弟呢？
我的弟弟小明明，今年8岁多了。长得可真有意思，圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的小眼睛，红红的嘴唇，一口又白又整齐的牙齿。他那聪明的小脑袋更使许多人对他充满了成才的`希望。
一天晚上，大概是12点左右吧，弟弟不睡觉，爸爸怎么哄他都没用。最后爸爸只好使出最后一招――装睡。
爸爸躺在床上，一动不动的，眼睛慢慢地合拢起来，装出一副已经睡着的样子。当时，爸爸满以为弟弟也会跟着睡。可怎么都没想到，弟弟不但不睡，还故意地用手使劲地拽着爸爸的衣服，大声嚷道：“起来，不准睡觉，天已经亮了……”爸爸当然没有相信弟弟的谎言，继续做他的“戏”。弟弟急中生智，也不知从哪儿来的鬼主意，竟然连爸爸都给骗过去了。
“爸爸，我要大便。”这短短的一句话像道圣旨似的，一下就把把爸爸给叫“醒”了。爸爸慌忙把弟弟抱到厕所间，连灯也没来得及开，就让弟弟大便。弟弟并没有大便，却得意地晃着脑袋说：“咦，便没了！”
爸爸看了看弟弟那可爱的样子，又好笑，又好气地说：“走，回去睡觉了。”
我的舅外氏有一个顽皮可爱的小弟弟，他长着一单又大又明的大眼睛，鼻子小小的，头大大的，长的.矬矮的、沃肥的，笑讫来傻傻的，一瞅就是个可爱样。
我的弟弟不仅可憎，他还很机灵呢！一次功年了，大野吃完饭后就卧在一伏，还没发压岁钱，弟弟就在那面谄谀大我了。一望他就是很想得压岁钱的样子。她的小嘴甜甜的，在那里叫这个鸣那个的，帮这个捶腹，助这个推拿……要领压岁钱了，这时，弟弟在那愉快的跳去跳往的。于是，大人们把我们小孩齐叫到客厅里来，要说祝愿的多少句话语才给压岁钱。我们都在这站着，有点忸怩。唯独占弟弟不像这样，他第一个跑了从前，啼嘻嘻的对没人皆说了几句祝福的语言：“祝爷爷万事如意、寿比南山；祝奶奶身体健康……”所以这次他先得了压岁钱，交着咱们才陆断去。我的弟弟是不是很机灵呀！
弟弟他机灵是机灵他也很顽皮哟！*凡一从幼儿园归来，抛下书包，就跑去外点玩了，去沙里掏，泥里滚，沾了一身泥、灰。到吃饭时，他未经像一条小泥鳅一样了。
我的弟弟就是这样一个顽皮、可恨、机警的小孩子他挺讨己爱好吧！
我的弟弟今年7岁了，他不高也不矮，不胖不瘦，他有一双明亮的眼睛，一张樱桃小嘴，可爱极了！
记得又一次：我在房间里做作业，弟弟向我借一支铅笔，我没搭理他，过了几分钟，弟弟用轻轻的走过来说：”姐姐，把你的文具盒借我玩一下好吗？”我瞄了他一眼继续埋头做作业。弟弟又说：“我的好姐姐，你就借我玩一下吗。”我又没他理他，后来，弟弟生气的往床上一蹦，一动也不动，就像一个年迈的老爷爷一样。
过了一会儿，弟弟又跑进房间里来了，笑眯眯的对我说：“姐姐，你能不能将你的文具盒借我玩一下呢？”我凶巴巴的对他说：“你闭嘴吧，像只乌鸦一样的'叫个不停。”弟弟生气急了，又灵机一动对我说：“姐姐，姜依瑶来了。”我急忙跑到门口一看，一个人都没有，只听见弟弟将门“哐啷”一声反锁了起来，说;"文具盒，你快动，你快跑，你快跳起来啊！”过了半个多小时，弟弟出来了，说：“你的文具盒都不好玩，它什么都不会。”我听了，突然哈哈大笑起来！
你们看，这就是我即顽皮又可爱的弟弟，每次做的事都让人哭笑不得呦！
他，胖乎乎的脸蛋儿，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子咕噜噜地转着，好像两颗水灵发亮的黑宝石，肚子里装的全是馊主意。只要他一眨眼，准出鬼主意。你可知道他是谁？他呀，就是我的.弟弟——温俊杰。
镜头一
弟弟可是出了名的“馋猫”，他那馋嘴左邻右舍都知道，每次看见我手里有好吃的，就对我阿谀逢迎，左一句好姐姐，右一句好姐姐地把我夸得心花怒放，转眼间我的零食被他“骗”走了，想追回的时候，他已经一溜烟地跑了。有一次，他看见隔壁妹妹手上有一串棉花糖，心里痒痒，转念一想，有了。他回家把枕头里的棉花拆下来，做成了“棉花糖”，然后拿着这棉花糖向小妹妹走去，把小妹妹的棉花糖就这样骗取回来了。你说，他是不是特别馋？
镜头二：
“啦啦啦，我是小小少年，没有烦恼……。”唉！弟弟又在折磨我耳朵了，自己却陶醉在自己的歌声中，却没发觉周围人那渐渐发青的脸。我在心里暗暗地想：听他唱歌简直是一种煎熬，真像乌鸦在乱叫。他一开心的时候，就会把沙发当做舞台，在那上面又唱又跳，而我却极不情愿地被他当做观众，时不时还像电视的明星一样，来一两句“我的粉丝们，跟着唱吧。”不过，经过了他的不断练声，歌也唱得没那么难听了。
镜头三
有一次，弟弟从外面疯玩回来，弄得满头大汗，身上脏兮兮的，他回到家门口，怕被妈妈发现，眼睛环视一周，没见妈妈的身影，连忙蹑手蹑脚地跑回房间，换好衣服出来，谁知正在气头上的妈妈已经在客厅等候多时，他一见这气势，心知不妙，眉头一皱，计上心来。他走过去，说道：“儿臣给母亲大人请安来了。”一听这话，弄得妈妈哭笑不得，真是豆腐掉进灰里——吹也不是，打也不是。
我有一个调皮的弟弟。
有一次我和弟弟、哥哥在家玩电脑。弟弟一会儿动鼠标一会儿动键盘，弄得我们都没有办法玩儿了，他可真调皮！过了一会儿，他说去上厕所。谁知他偷偷拿了一把水枪，去厕所灌满水，对着我和哥哥喷水，气死我了！我说：“弟弟，千万别再喷了，小心喷到电脑，会触电的，很危险，别再喷了！”弟弟就是不听，继续喷，突然喷到电脑上了。原来弟弟想喷哥哥，没想到哥哥躲开了，水就喷到电脑上了。我赶紧把电源关掉，用纸把电脑上的水擦干净。哥哥对弟弟说：“以后别再有电脑、电视等有电的地方玩水了，小心再像刚才那样把水弄到有电的.东西了。”弟弟低下头小声地说：“我知道了，下次我再也不弄了。”我说：“知道就好，那我们一起看电视吧！”
这就是我调皮的弟弟，我爱我的弟弟！
在一个秋风送爽的清晨时分，伴随着一阵阵响亮的啼哭声，我最亲爱的小弟出世了。
我急不可耐地从椅子上蹦了起来，一个箭步冲上去瞅瞅。刚出生的婴儿，不管怎么看，都是那么可爱。他的皮肤粉嫩，胖乎乎的脸蛋红扑扑的，像一朵挂着露珠的桃花。
坐在妈妈的床边，仔细端详，他长得十分像我，一双水灵灵的.大眼睛，两片花瓣似的嘴，玉笋似的小手，像乌云一样浓密的头发。他那腿短短的、粗粗的，就像一节一节的莲藕，脚掌很厚，摸上去很软和，简直就是一个小天使。
每当他吃完奶，总是喜欢东张西望，一双大眼睛总是滴溜滴溜转个不停，对什么都十分好奇。有时候能望着一个地方，发呆好一阵子。我妈妈打趣地说，这是宝宝在思考人生呢！
如今，我的小弟好奇心比刚出生时更重了。每次只要一打开空调，滴滴的响声总能吸引他，甚至连奶都不吃了，一个劲儿盯着空调。有时，爸爸拿着手机在床上躺着看，他也伸个头来，偷偷地望着，高兴时还一蹦一跳，那样子非常有趣。如果把他抱到客厅里，只要他看见了自己的百日照，两只小手就情不自禁地拍个不停，就跟目睹了什么不得了的美景一般，激动不已。
这就是我的弟弟，我的爸爸希望他能和我一样聪明可爱，所以给他取名叫天睿。我衷心地祝愿我的弟弟能像他的名字一样，成为一个天生睿智的小朋友。我永远都爱着我的弟弟，愿意和他一起慢慢长大。
我的弟弟有一个圆圆的脑袋，稀稀疏疏的头发，一双炯炯有神的眼睛和一个塌塌的鼻子。最有趣的要数他那张小嘴了，整天说个不停。
他是个顽皮、好动的孩子。一天晚上，我和弟弟坐在床上看电视，突然，他冲我的腿咬了一口，幸亏我逃得快，不然就被他咬着了。但是他的`头撞到床上了，我轻蔑地朝他笑了笑：“看你以后还调皮不。”但是弟弟不但没生气，反而抬起头来冲我笑个不停。过一会儿，他又嚷嚷着要骑马，我敌不过他，只好服从命令。我便跪趴在床上，让他上来。可是，他上来后，不要我往前爬，却对我说：“姐姐，把你的头趴下。”骑马不往前爬，把头趴下干什么？但我还是照他的做了，没想到弟弟竟然从我背上“哗——”得一声滑下来。唉，真是的。
这就是我的弟弟，顽皮又好动的弟弟——李卓晋。
我家楼下住着一个顽皮的小弟弟，他是我的好朋友。
他有一双晶莹剔透的眼睛很机灵、小小的嘴巴很甜，走起路来一摇一摆像只小企鹅。他那喜欢搞破坏的性格，在我们小区可是出了名的，所以我们给他取了一个外号破坏大王”。每次他对我们说：我能到你家去玩吗？我们都会毫不犹豫的拒绝他的无理要求。
记得有一次，他鬼鬼祟祟的躲在我们家门口，偷听我们在议论什么。因为我爷爷把我和妈妈管的很严厉，担心我们在外面出事，所以就给我们定了一条规矩：超过八点不许出门，晚上十点之前睡觉……因此我们下来时都要轻身慢步。
那天，正当我们下楼时。他突然从墙角边跳出来说：“我可听见你们说什么了哦！你们要去德克士，被我说对了吧，除非你们带我去，我才不告诉爷爷听。”“好好好，小调皮蛋我们带你去啊！”我和妈妈异口同声的说。于是，我们便偷偷摸摸的带着他去德克士了。一路上，我想：他到了那里会不会“大闹天空”呢？今天看见他真算我倒霉了！步行不到十分钟我们就到了。他一见马上跑到服务台对服务员说：阿姨！我要全家桶。”“啊！什么！你点这么多吃得完吗！”我说。小弟弟不慌不乱的挥着手指说：“吃得完，吃得完，有我在怕什么。”没办法只能买了。小弟弟一点都不客气用手抓着吃，一手一个大鸡腿，一下子就吃完了，把骨头随手一丢，笑呵呵地故意丢到我的身上。几吧唧吧，不到两分钟就全被他吃完了。吃着薯条的`我目瞪口呆。
“啊，真好吃，走我们洗手去。”小弟弟已命令的口吻说。“怎么这么麻烦，算了，我本来也是要去的，但是也不至于这么凶吧！算了，正所谓大人不计小人过。”我心里想了想说。可到了洗手间后，他却说：我去拿拖把。”“哦”我想都没想就答应了。突然，我觉得不对劲并反应过来说：“什么！你把拖把拿过来干什么啊！”小弟弟生气的说：“我要砸开这个水龙头看他有没有水。”原来他不知道，德克士的水龙头是感应触碰的，手放在龙头下，被感应到后水才会出来。“你不知道，可以喊我嘛！”我郁闷而又生气的回答。他却对我做着鬼脸嬉皮笑脸……
唉！以后无论怎么也不带他出去了。
我的弟弟对我来说就是一个天赐的礼物，他给我的生活增添了无限的快乐。
在弟弟那乌黑亮丽的头发下面，是一双水汪汪的大眼睛，那清澈的眼睛，炯炯有神，照亮了我的世界。他有一只高耸秀气的鼻子，甚是迷人，鼻子下面是他那小巧玲珑的嘴巴，他一笑，便露出两排洁白的牙齿。
音乐中的自我
弟弟很爱听歌，只要一放音乐，他就沉醉于自我。我家客厅有一台天猫精灵，每当天猫精灵传来节奏明快的歌声，弟弟就自信地舞动起来：一会儿像做广播操，一会儿像跳中国舞……真是千姿百态。而当听到舒缓的歌曲时，他会伴随着这每秒的音乐，拿起小车自娱自乐，有规律地行动起来。
奔跑吧，公园
每当妈妈带着他去外面玩，特别是去月湖公园的滑梯，他就成了一个“小疯子”。他一看到这个“豪华”的滑滑梯，就乱跑。一会儿来到小滑梯，一会儿来到大滑梯。像我这么大的人，也跑不过这个“飞毛腿”。
爱玩水的“疯子”
当弟弟来到卫生间的适合，就会拧开水龙头，清洗他的爱车。有一次，他一进卫生间，我便听到一阵阵哗哗的水声和洗车声音，没一会儿，从卫生间走出来全身淋湿的弟弟，弟弟俨然成了一只落汤鸡。
这就是我的弟弟。一个顽皮、捣蛋的小鬼。
大象有大象的憨厚，狐狸有狐狸狡猾，人有人的特点，我弟弟也有我弟弟的顽皮。
我的弟弟长着一双水汪汪大眼睛，圆圆的脑袋像个可口的大西瓜，小耳朵。肚子很胖。手臂比我的手臂还粗。不认识我们的人见了就问：“这是双胞胎吗？”
第七大周回家第二天，我们要去聪明山爬山。弟弟真调皮，临走前还不忘了恶搞他画的画。那画画的真叫恶心。弟弟画一个海绵宝宝，把黄色画成紫色、把白色画成黑色，把黑色画成白色……画出来的画什么也不是，里面的颜料叫蓝不是蓝，叫紫不是紫。哎，我远远地看着都觉得恶心。可怜这画纸。海绵宝宝都快被弟弟化成弯弯曲曲的毒蛇了。
还有另一张画，画的是一个上学的小孩。恩，这个画的'不错，值得表扬，起码看上去是认真画的。不错，不错，谁料弟弟还不善罢甘休，拿起画笔调任意一种颜色。在画纸挥来挥去，我探起头一看，比上一个画还恶心。弟弟先画得是脸，他调的是蓝，在人脸上涂着。“嘻嘻。”弟弟感到恶搞特别高兴，我觉得人脸都被画成蓝天了。后边的更是让人惨不忍睹……“怎么样，我画的还好吧？”弟弟一脸嬉笑。“还，还行。不过还可以再努力。”“好呀！”这话一出，我真担心后面会发生什么。只见弟弟那画笔把所有的颜料都托出来，然后分别涂在两个画上。然后再合并在一起，搓来搓去“大功告成。”真恶心！
这就是我的弟弟，一个调皮的弟弟。
不知最*怎么了，一向乖巧的弟弟变得越来越顽皮，越来越爱哭。
今天回到家，刚放下书包，弟弟就冲出来用肉嘟嘟的小拳头打我的肚子，我一脸蒙，后来又用他的“铁头”来撞我，我又没惹他。后来我恍然大悟，原来他只是想跟我玩，可是又不知道如何和我玩。后来他又把我惹怒了，我向他反击，他用眼睛瞪着我一边抽噎着。我使用“九阴白骨爪”弟弟减20体力，弟弟使用“铁头功”我减30体力，我发动大招“夺命销魂掌”弟弟减60体力，弟弟使用“佛山无影脚”我减20体力，最后我使用“同归于尽”我和弟弟分别减20体力，弟弟惨败，我完胜。要是在以前他会转过头，淡淡的哼一声，今天他居然哭了，哭的惊天动地。
好不容易把他哄好，吃饭的时候又哭了起来。他用勺子在碗里不停的切，后来又拿着手机不停的玩，我对他耐心的说：“快吃饭，吃完出去玩了。”他竟装作什么都没听到，我一把把手机抢了过来，他立马张大嘴巴哭了起来，哭的撕心裂肺，扰的人不得安宁，我们就等他哭，他哭了许久，嗓子都哑了，哭累了后还不是小口小口的吃饭，可刚没吃几口又跑去玩了，我们只好端着饭碗跟在它后面跑，烦了就不管他。哎，这个弟弟真是越大越不乖。早知这样，还不如不要这个弟弟！
我的叔叔家有个小弟弟，他的名字叫样子，他今年4岁了，每当我去他家的时候，他都最先跑去来欢迎我，他是想找我玩。他的脸胖乎乎的，像一个大西瓜，虽然他很可爱，可是他有一个外号“调皮蛋”。只要他眼珠一转，就会想出一个坏点子或捉弄人的办法……
一说起我弟弟，我还真被他给耍过，比如有一回，我带他去公园玩，我只见他眼睛一打转，我猜都不猜，就知道他又要给我耍花招，我立刻警惕起来，可是他在我眼皮底下，一溜烟就不见人影，我赶紧去找他，他其实就在我身边，因为他藏在花丛中。我看不见他，他从花丛中跳出来，大喊一声“呀！”这一喊，把我吓了一大跳，我捉住了他，可是他扭了扭，就从我的手里逃了出去，他东躲躲，西闪闪，给我玩起躲猫猫，我每次好不容易的抓到了他，可是他就像一条小鱼，一下子就溜了出去，我被玩耍的筋疲力尽。可是他不知什么时候就回了家。这是他的“调皮蛋”这个名字的由来。
小朋友，这就是我的弟弟，一个调皮的人，你喜欢他吗？
顽皮的弟弟呀，不知什么时候止得住顽皮。顽皮的弟弟作文450字
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我的弟弟叫果果，他有一个胖乎乎的身材，白里透红的`大脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一看就是个老实人，虽然才一岁半，不过你可千万别被他的外表欺骗了。只要他一笑，你就能马上看出，那是顽皮的一笑，一定又有什么鬼点子了。
记得有一次，我正专心致志看书时，“姐姐，姐姐”的声音传入我耳朵，回头一看，发现他一动不动，半个身子钻进了沙发下面。我吓了一跳，以为他的头卡住了，赶快跑过去，走进一看，他像个笨熊趴在那动弹不得，一双大眼睛露出乞求的目光。我双手往他那一伸，他一下子蹿了出来，向我怀里一钻，叫着：“抱抱！抱抱！”可恶的果果，原来他只是想让我抱他！我抱起他，他竟那小鼓槌般的脚往下蹿一下，又一收脚，非要踹我一脚。我心中燃起怒火，不过我看他那充满稚气和灵气的眼睛，只好放过了他。我看着他，他对着我嘿嘿地笑，嘴角还露出一丝坏笑。我的一次“读书之旅”就这样被他的顽皮捣蛋破坏了气氛。
还有一次放学回家，我口渴拿起一袋奶喝，他也急匆匆的冲向我这里抢奶喝，我帮他拿着他还不肯，我只好把一瓶奶给他喝，一开始他很认真的喝，喝一口脸上还露出幸福的笑容，就这样我俩一起喝奶。我正低头认真地喝奶，再一看地板上一片奶。啊！小坏蛋，竟然用力**瓶，奶从管里冒出来，撒了一地，我赶紧起来拿抹布给他打扫，我费了九牛二虎之力才把地板打扫干净。就在我刚想起来休息的时候，再一看他，他竟然喝一口，然后又模仿水流，奶从嘴里哗啦啦吐出来，奶全吐在里衣服上。哎！真是一波未*一波又起，我赶紧又找妈妈帮忙给他换衣服，这个顽皮的家伙就这么一会把我和妈妈折腾地满头大汗。
我弟弟就是这么一个顽皮的小孩，我从他的眼里看出，他渴望和我一样会跳绳，渴望追逐着大孩子与他玩耍，渴望自己一个人去花园呼吸花儿的芬芳，这就是我弟弟，一个顽皮又可爱的小男孩。
说起我的弟弟真让人头疼哦！没那么两三天绝对好不起来！怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！像什么呢？在越处一看呐~~嘿~！台球！再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了！还有他的大蒜鼻！整一卡通形象！（我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜）我的弟弟实在是太顽皮了！就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的.。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯！再多问点吧！我奉陪！这不？他又问了“哥哥！那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”（见了吧？刚才的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊）经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系！我觉得那弟弟挺可爱的！”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了。“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈！都是你出的好主意！”“对不起啊！我都忘记你弟的德性了！”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵！竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊！呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎！我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！
——顽皮的弟弟作文300字(五)份
我有一个弟弟，他今年五周岁了。他很调皮，但是很多叔叔阿姨见了他之后都说他很俊俏乖巧。因为呀，他那一双水灵灵的大眼睛和浅浅的小酒窝，把他的乖巧俊俏，展现的淋漓尽致，丝毫看不出他很顽皮。
说他很调皮，那还是因为他的爱好惹出的一件事呢！上个星期五我放学一到家里，他就拉着我的手说：“姐姐姐姐，我们一起去滑冰吧！”我思考了片刻说：“家里面有很多车子要进出，你一个人到外面溜冰太危险了，现在不能去哦，晚上我们一起溜冰。”但是他不管我怎么说都不听，穿上了滑冰鞋自己一个人气呼呼的到外头去滑冰了，我在妈妈办公室的窗前默默的'看着他，生怕他磕着碰着摔了跤。
果然不出我所料，他在外面摔了一跤，还摔出了鼻血呢！我又心疼又气愤，说：“你怎么那么不小心，一个人到外面滑冰也就算了，竟然还摔了一跤，摔出了鼻血，现在好了吧？有过这次的教训，看你还敢一个人到外面去滑冰！”他倒是不急不忙，淡淡的用餐巾纸把鼻血擦去，竟然还笑嘻嘻的对我做鬼脸。第二天他居然又一个人跑到外面去溜冰了！
这就是我的弟弟，调皮的坚强！调皮的可爱！
我的弟弟今年两岁了，他长了一双圆溜溜、乌黑的大眼睛，眼睛下面是一只小巧的鼻子，他还有一张很爱吃零食的小嘴巴，于是凑成了一个“吃货”弟弟。
中午，我和妈妈在家里睡午觉，妈妈醒来后，我还在睡觉，阿姨要出去办事把弟弟送到我家玩耍。弟弟见我还在睡觉，拿起我的油画棒爬到床上就在我脸上画起来。我起来后，妈妈见到我的脸哈哈大笑起来，我照镜子一看，我的脸被弟弟画了很多歪歪扭扭的线条，看着躲在妈妈身边笑得笑弯了腰的弟弟真的是无语了。等到我洗完脸出来，客厅的地板上摊满了我的拼装零件，他坐在中间东抓一个西扔一个，还拿起往嘴里放，急的我跑上去就抢过来，如果吞到肚子里可不得了。我把弟弟抱到沙发上让他坐好，我收拾起自己的玩具，收拾完前面，我一转身发现弟弟在我后面也有模有样的把玩具捡在一起，真让我哭笑不得。
妈妈拿了零食放在桌子上给我们吃，弟弟可高兴了，拿起一包零食咬开，抓了一把就塞嘴里，嘴巴鼓得大大的，眼睛眯成了一条线，一脸满足的表情，可爱极了。
下午，阿姨来接他回家了，临走还拿了我几包零食，你看，这就是我的弟弟，一个让我又爱又头疼的弟弟。
一双乌黑光亮的眼睛，一个红红的小嘴巴，加上灵活的身子，凑成了顽皮可爱的弟弟。
我的弟弟今年一岁半，虽然不大，却能说会跳。有一次，我正在看电视，弟弟走过来，指着那瓶饼干棒，对我说：“我要吃！”我拿了一根给他，他很快就吃完了，又要我拿，我又给了他一根，可吃完又叫我拿，我说：“弟弟，这个吃多了会拉会子的。”弟弟不理我，他一跳，拿到了瓶子我想：“反正有盖子，弟弟打不开。”没想到弟弟牙一咬，就打开了，他抓起一把就开吃，突然，妈妈过来了，她看见弟弟吃了这么多，马上骂起来：“你怎么吃这么多，拉肚子怎么办！”妈妈一说完，弟弟大哭起来。弟弟哭了一会儿，看见我们都没理他，他一边走向厕所，一边说：“洗澡，洗澡……”妈妈给了洗了澡，上床睡了。
我的弟弟是不是又顽皮又可爱呀？
我的舅外氏有一个顽皮可爱的小弟弟，他长着一单又大又明的大眼睛，鼻子小小的，头大大的，长的矬矮的、沃肥的，笑讫来傻傻的，一瞅就是个可爱样。
我的弟弟不仅可憎，他还很机灵呢！一次功年了，大野吃完饭后就卧在一伏，还没发压岁钱，弟弟就在那面谄谀大我了。一望他就是很想得压岁钱的.样子。她的小嘴甜甜的，在那里叫这个鸣那个的，帮这个捶腹，助这个推拿……要领压岁钱了，这时，弟弟在那愉快的跳去跳往的。于是，大人们把我们小孩齐叫到客厅里来，要说祝愿的多少句话语才给压岁钱。我们都在这站着，有点忸怩。唯独占弟弟不像这样，他第一个跑了从前，啼嘻嘻的对没人皆说了几句祝福的语言：“祝爷爷万事如意、寿比南山；祝奶奶身体健康……”所以这次他先得了压岁钱，交着咱们才陆断去。我的弟弟是不是很机灵呀！
弟弟他机灵是机灵他也很顽皮哟！*凡一从幼儿园归来，抛下书包，就跑去外点玩了，去沙里掏，泥里滚，沾了一身泥、灰。到吃饭时，他未经像一条小泥鳅一样了。
我的弟弟就是这样一个顽皮、可恨、机警的小孩子他挺讨己爱好吧！
今天我到阿姨家去玩，吃过午饭后阿姨哄三岁的弟弟睡午觉。可怎么哄也没有用，于是，阿姨想出最后一招，就是——装睡。
阿姨躺在床上一动也不动，眼睛慢慢合拢起来，装出一副已经睡着的样子。阿姨以为弟弟也会跟着睡，可怎么也没想到，弟弟不但不睡，还故意用手使劲拽着阿姨的衣角，大声地嚷道：“起来了，不准睡，天已经亮了……”阿姨不理他，继续做她的戏。弟弟看没有用，在旁边坐了起来，忽然眼珠一转叫道：“妈妈，我要大便。”这短短一句话，却把阿姨给叫“醒”了。阿姨连忙把弟弟抱到厕所里，连灯也没开，就让弟弟坐了下来。这时，弟弟得意地说：“咦，大便没了！”
阿姨看了看弟弟那顽皮的样子，又好气又好笑，把他一拎，说：“走！回去睡觉！”
这就是我那顽皮又可爱的弟弟！
——顽皮的弟弟作文 (菁华6篇)
在我的生活中，有许多人时刻在关心着我。有热心助人的姐姐、有知识渊博的哥哥、有温柔漂亮的妈妈，有帅帅的爸爸和顽皮的弟弟。其中有一个让我印象最深刻，他就是我那顽皮的弟弟。他做的每一佣事是那么的.幼稚，是那么的天真，却又充满着顽皮。每当我每每想起弟弟做的那些事时，就会情不自禁地笑出声。不信就请住下看一看我的弟弟是怎样顽皮的吧！
记得那一个风和日丽的夏天，我正在专心志致的作着作业，这时，调皮的弟弟悄悄打开了门，轻轻走到我身后，重重地拍了我的一下肩膀，把我吓了一大跳，害我把作业本上的字都画了一个大圈。这下可惨了，又得把作业重新做一遍了，我一气之下把弟弟从我的房间里轰了出去。这次我快速地做完了作业，以防弟弟的再次攻击。“啊！终于把作业给做好了！”这句话被弟弟给听见了，他迅速地跑了进来，说：“姐姐，我想吃糖，你到楼下去买给我吃吧！”我无奈之下只好答应了，我兴高采烈地走出了家门，这时弟弟的小眼睛转了几圈，突然他想出一个让我重做作业的鬼点子，他干脆用笔在我的本子上画了许多圆形，写了好多好多的字，然后把本子给藏在了我的书包里，然后装着不知道的样子走出了我的房间，这时我回来了，他故意躺在沙发上，装睡起来，我走到沙发前，挠了挠他，他哈哈地笑了起来，我就知道他是在装睡。我走进房间，发现我的本子不见了，我翻了翻我的书包，找到了。我翻开本子一看，愣住了，看见上面全部是弟弟留下来的珠丝汉民迹，说“你真是一只披着羊皮的狼。”弟弟对我做了一个鬼脸，就跑到自己的房间去了，我只好再做一遍作业了，哎，真是受不了我这个顽皮的弟弟啊！
怎么样？我的弟弟顽皮吧！我真希望我的弟弟能够听话一点，不再那么顽皮了。
说起我的弟弟真让人头疼哦！没那么两三天绝对好不起来！怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！像什么呢？在越处一看呐~~嘿~！台球！再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了！还有他的大蒜鼻！整一卡通形象！（我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜）
我的弟弟实在是太顽皮了！就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的'弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯！再多问点吧！我奉陪！这不？他又问了“哥哥！那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”（见了吧？刚才的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊）
经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系！我觉得那小弟弟挺可爱的！”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了．“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈！都是你出的好主意！”“对不起啊！我都忘记你弟的德性了！”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵！竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊！呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎！我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！
说起我的弟弟真让人头疼哦！没那么两三天绝对好不起来！怎么说呢？他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的*头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！像什么呢？在越处一看呐~~嘿~！台球！再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的对比，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！老瞪着他，弄得他怪不好意思的。对了对了！还有他的大蒜鼻！整一卡通形象！（我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜）
我的弟弟实在是太顽皮了！就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没答应，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！好哇！”刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！你看那是什么花那么好看啊？哇！那是什么树啊？哇！有小鸟啊！”我耐心的说：“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。”我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好*惯！再多问点吧！我奉陪！这不？他又问了“哥哥！那一男一女为什么搂着肩啊？”妈妈听到了，便说：“这种事你最好别问。”（见了吧？刚才的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊）
经过刚才妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都尴尬了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？那么热的天为什么抱在一起？”妈妈赶忙跑上去和那对情侣道歉，而那女的说了一句“没关系！我觉得那小弟弟挺可爱的'！”“哥？听到了么？我比你可爱！”顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了．“哎真不知道该说些什么。”
哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：“妈！都是你出的好主意！”“对不起啊！我都忘记你弟的德性了！”忽然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~”的歌声，“呵！竟然边洗澡边唱歌？真古怪啊！呵呵”我和妈妈都笑了。
上面这位是我的弟弟，怎么样？很让人受不了吧？哎！我已经*惯了。其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！
提起我的弟弟，他长着一个圆圆的脑袋小小的耳朵。
虽然他现在只有三岁可是他非常顽皮，每一天晚上他的衣服总是布满污点，像一条条花纹。
有一次他和我一起去动物园玩。到了狮子园我和他就散了。我一边走一遍想他这么顽皮会不会一个人看狮子了。我犹豫了一会儿又继续找他找了三十分钟的时候，鞋带散了我蹲下身系鞋带突然有一个身影从我身走过，我没注意，又继续寻找弟弟快出狮子园的时候我突然发现有一条蛇在我肩膀上我吓得魂飞散，弟弟不知从哪里走出来说哈哈你上当了，这是假蛇我趁你在系鞋带的时候我把假蛇放在你的肩膀上，你上当了。
我一把把假蛇扔在地上说你这样会吓死人的。
弟弟却毫不在意捧着脑袋呵呵大笑。
有一次我和他去浇花突然一滴滴水落了下来，一看原来是弟弟站在椅子上用洒水壶把水浇在我抬头上。他见我生气了扔下壶就逃了我一边骂一边追。
弟弟也太顽皮了。
在我们的生活中有许多事情，有伤心的、难过的、开心的、后悔的等等。而我要给大家分享的是搞笑的一件事。
在放假的时候，我和弟弟在我家后面的大坑边用泥土玩“做鸡蛋”的游戏，玩了一会，弟弟说：“姐姐，我想小便。”我说了一句：“去吧。”弟弟听到了转身就跑去家中，等弟弟回来时我看见他的手中拿了一个装烟的盒子，我心想：他从哪里拿的盒子呀？我说：“你从哪里拿的烟盒子？”弟弟说：“爸爸给我的。”我想：原来是爸爸给他的，应该没有事的。
我们又开始玩游戏了。过了一会儿，爸爸过来对我说：“你看见我的烟了吗？”我说：“你不是给弟弟了吗？”爸爸说：“没有。”这时弟弟来了，爸爸看见弟弟手中有他的烟盒子，就去看里面有什么，爸爸一看，竟然是一大堆土，爸爸生气地说：“里面的烟呢？”弟弟说：“扔了。”爸爸生气的一下子就要打弟弟。而弟弟转身就跑，一边跑还一边说：“三十六计，走为上计。”
你看，我的弟弟是不是很顽皮。
“咣当”又一个盘子摔落到地上了。是谁干的？不用猜也知道，肯定是我的调皮鬼弟弟“佳佳”做的“好事”。
他长着皮球一样圆圆得脸，两条粗黑的眉毛下面挂着两颗巧克力豆般地小眼睛，鼻子不高，大大的嘴巴只有一边向上翘，那一脸的坏笑，分明就是个坏小子的模样。
我说他调皮你还别不信，这不叔叔刚刚批评完了他，便去收拾掉在地上食物了。他的小眼睛又开始东张西望了。突然，他的眼睛像是被什么东西吸引住了。哦，原来是看见了爷爷新买的`“剃须刀”了。他兴奋不已地跑过去，脸上带着点得意地笑，只见他像个科学家一样研究起剃须刀来，结果三折腾两折腾，就把剃须刀给弄坏了……
看到他这么调皮，大家就要问了：“你说他那么调皮，那他今年几岁了？”别着急，我来慢慢告诉你。他的大名叫“陈梓轩”，今年三岁。是我叔叔家的孩子。他还喜欢穿着婶婶的高跟鞋，站在镜子前面走来走去，这时他就会冒出一句最雷人语言“佳佳我是美女！”因为这句话就常常逗得我们笑得前仰后合，怎么样，够厉害吧。
这就是我那个名副其实的顽皮弟弟“佳佳”，现在你们不能不服了吧！
——顽皮的我作文实用十份
大家好，我叫XX，我今年九岁了，是XXX市第三小学，二年级三班的学生。
我长着圆圆的脑袋，瘦瘦的脸，淡淡的眉毛下长着一双明亮的`眼睛，高高的鼻梁下长着甜甜的小嘴巴，一对招风耳，在我的五官里我最喜欢我的耳朵。因为我的耳朵非常灵敏，就连最小的声音我都能听见。我的爱好是跑步，我是一个性格开朗，活泼可爱的男孩，我最喜欢玩的玩具是数字战队，我上课时爱回答问题，我长得又高又帅，我长大了想当一个体育健将。
这就是我，你们喜欢这样的我吗？想和我交朋友吗？那就和我联系吧！
有一天中午，妈妈正在厨房做饭，我在客厅里玩，忽然发现妈妈的手机放在茶几上，看着妈妈的手机，我想出了一个主意：如果我把妈妈的手机密码改一下，不告诉妈妈，妈妈会有什么反应呢，她肯定猜不出我换的密码是什么！想到这里，我心里有点乐了，悄悄地拿起妈妈的手机，换了一个新的密码，中午吃过午饭，就幸灾乐祸的上学去了，在上学的'路上，我的脑子满是我给妈妈的手机换的新密码，想想妈妈打不开电话着急的样子。
下午，放学铃声一响，我就迫不及待的想着回家了。我刚进家门，连鞋子还没来得及换，妈妈就把手机拿到我跟前等着我，我抬头一看，迎接我的是妈妈严肃的脸，我一下子紧张起来，心想：坏了，妈妈一定很生气，我的耳朵又要遭殃了，还不知道妈妈又要啰嗦我多半天呢！我低下头，不敢看妈妈，妈妈的声音还是传过来了：“是不是你把我的手机密码换了？”我点了点头，不敢说话，妈妈让我把换后的密码告诉她，于是我拿起妈妈的手机，把中午换的新密码告诉了妈妈，妈妈又急又气，说：“今天中午有人发短信，又有人打电话，我却因为打不开手机，没法跟人家回话，你这样做，不知道我有多么着急呀，以后不要这样淘气了。”我惭愧地说：“妈妈，我知道错了，以后我再也不随便动你的手机了。”看到我承认了错误，妈妈的气也消了，让我赶紧洗了手写作业。
从这件事我明白，没有经过别人的同意，不能随随便便动人家的东西，只有经过允许，才可以动。
嗨，大家好！我是二年一班的张校语，我非常淘气哦，你不信啊？那我说给你听吧！
有一天，我看见阳台上的月季花长得红艳艳的，非常美丽。我想：“月季花为什么开红色的花朵呢？如果用紫药水来浇，它是不是会变成紫色的呢”？于是，我就拿来紫药水来浇花，浇完花，我没盖紧盖子，药水洒了一地，我想：“这可怎么办呀？妈妈知道了一定打我的。”结果，妈妈没有打我，她只是问清了事情的真相，对我说：“你肯动脑想问题，这很好，只是下次问一问大人好吗？”我听了，使劲地点了点头。
还有一次，我把书桌下面当成了“家”，结果，我钻不出来了，“救命啊！”我大喴着。幸好妈妈在家，听见喴声，急忙跑过来，把我救起。妈妈语重心长地对我说：“以后不要钻到书桌下面去玩了，这样太危险了！”听了妈妈的话，我的脸红了。
你看，我是不是很淘气？
我个子挺高，圆圆的脸上流露着聪明、活泼的精神，十分引人喜爱。最引人注目的是两道浓眉下的一双调皮的大眼睛，黑眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵灵的黑宝石。我的眼睛会哭、会笑。有时炯炯有神，光彩照人；只要我一眨巴眼准出点子。
时间过得真快。我呀，不知不觉就有九岁了。我的身高都有一米四了，体重已是35千克。加上我*时喜欢穿白色和蓝色的衣服，像个小姑娘似的。
我喜欢画画、喜欢跳绳、喜欢打羽毛球，不过我最大的爱好是看课外书。我做完作业后看，睡觉前躺在床上还看。在我那个小书柜里摆满了我喜欢看的精典课外书籍。如：《女生爱臭美》《老爸像魔鬼》《考试恐惧症》……
我有一个最大的特点就是有自信。每当我遇到困难时，我总是很有信心地说三个字“我能行”！
我活泼可爱但又很顽皮。我一个大毛病就是不管在家里写作业还是看电视，我的身体总是不由自主地晃来晃去，椅子下不断发出吱吱的响声。爸爸妈妈说我是不是得了“多动症”，还说要带我去医院检查呢！我暗暗地下决心，一定要把这个毛病彻底改掉。
这就是一个活泼可爱顽皮的我。
我是一个活泼、好动、性格开朗的小女生。在我圆圆的脸上有着一双大而明亮的眼睛，看上去一副顽皮的样子。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切充满了好奇，每当下课铃响了，我便不顾一切的冲出教室，去占领那属于我们的健身器，尽管老师再三叮咛：“你们年龄小，不能随便去玩健身器，否则容易出危险。”可是我早已把老师的话抛到九霄云外，顽皮的我还是自顾自的玩着，而且玩的不亦乐呼。
一天我照样和同学们去玩双杠，我像猴子一样迅速爬上了双杠，同学们直夸奖我，说我动作灵活，我正得意洋洋的坐在双杠上，突然叮铃铃上课铃响了，同学们挤来挤去争着向教室跑去，我也着急了，这时不知是谁推了我一下，我就从双杠上直接摔到了地上，手上一阵钻心的痛，低头一看，手腕已经肿得老高。我吓的哇哇大哭，王老师赶紧把我送到了医院，结果是我摔骨折了。
我就是这样一个顽皮的小女生。什么时候才能不再闯祸了？也许要等长大了。
同桌下午去训练打球的日子可真是好。没了他的打扰了。但是。*常上课绝对免不了。
这不。第一节语文课时。同桌还坐得笔直笔直。认真听讲。可到了下一节的数学课。他就坐不住了。左摇摇右晃晃。还把他的数学练*本弄的是乱七八糟。不堪入目。他自己弄也就罢了。更可气的是。他竟好像要挑起我的愤怒似的。我的胳膊放在桌上。他却用手拍着我的胳膊打节奏。一边“打节奏”一边摇头晃脑。眯缝着小眼好像很陶醉似的。那样子真是很欠揍。我开始听不进课了。便跟他说:“你烦人?”“废话。我不是‘凡人’。难道还是仙人?”他慢悠悠的答道。他这一说。说的我哑口无言。之后。他还是这样。不是动我桌上的这个东西。就是动那个东西。严重影响了我的上课听讲。我实在忍无可忍了。狠狠的打了他一下。他朝我骂了几声也就安生了。仅仅就是那几分钟。便又无缘无故的对我骂骂咧咧。真是可气！
讲到这儿。我又想起同桌之前的种种行为:
1、冬天时。我把早上带的口罩放到口袋里。谁知。才上课一会。口罩就不翼而飞了。我首先想到的是同桌。我用疑惑的`眼光看他。他摇了摇头。笑里藏刀。我一下就看出了破绽。我又没问他。他摇什么头啊!再说。看他笑得那种表情就觉得不正常。最后他还是交了出来。以后只要被他发现我的口罩放在衣兜里。他就绝对会做这种令人讨厌的行为。
2、他每次有不用的垃圾。总是往我的抽屉里扔。却不扔到垃圾桶里。要知道。他离垃圾桶可是很*的。两步就可以走到呢!
同桌。你能不能不要这么顽皮淘气呢?
有一个人，她长得黑黑胖胖的，一个宽宽的大胸门下有一对看不太清楚的眉毛稀稀疏疏的。一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线，一只又*又宽的鼻子长在小嘴上方。你知道她是谁吗？她就是我。 我很爱玩，大家都叫我“疯丫头”，每天放学回家，一做完作业我就去小区里玩。我一会儿你追我逃的游戏，一会儿围着一只小狗看它吃东西，回到家总是满头大汗的，你听妈妈又嘀咕上了：“没到一天又要洗衣服了。”
记得有一次，家里来了许多小哥哥，小姐姐。我和她们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。我们跑来跑去，我这只胖胖的'老母鸡一不小心撞到桌子，我痛得哇哇直哭，可妈妈呢摇摇头，唉声叹气，“这都是顽皮的后果呀！”
“唉，咱们的艺颖什么时候才长大！”小朋友，你们可不要像我一样哦！
大家好，我姓黄，名磊。因为这个名字我很苦恼，《爸爸去哪儿？》中就有一个叫黄磊的。
我很顽皮。我敲一下五楼的门，马上跑到一楼去，那个五楼的阿姨还在那儿破口大骂，我赶紧开溜。还有一次我去下面玩，看见七楼的小胖子李信思单车上装了一个指南针球，我心中在想要是可以拿下来就好了。我拧了一下，开了，我马上放进口袋，但又怕李信思这个胖子打我，我又把指南针球安了回去。
我又很爱读书，就是上一个厕所也要带一本《水浒传》进去看读。一读就是几分钟，妈妈在外面催我出来时，我才依依不舍的关上了书走了出来。睡觉时还带本《三国演义》上床，一边看，一边按手机上的灯光，看得多么津津有味，都有一点走到书中了一样。一写完作业，我就跳起来拿一本书看。高尔基曾说过—：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
我很顽强。有一次，我去学打篮球投篮，投了一次又一次，虽然遭到了白眼无数次。我心想：哼，小看我，你们真是门缝里看人——把人看扁了。我一定要投中。我来了一个三步跨篮，中了，球进了！
我很顽皮，又很喜欢读书，而且很顽强。这就是——我！
在家中，家里人都*惯叫我小淘气，我也接受这个外号，因为在生活中，我就是一个名副其实的淘气包！
我的妈妈是一个十分爱打扮的人，什么BB霜啦、面膜啦、睫毛膏啦等等。有一次，我拿着妈妈的口红在我的本子上乱涂乱画，这时，“啪”的一声，口红断了，我心急如焚，连忙找了个502胶水，我在口红盖子的沿边上涂上胶水，我一拉，哈！果然开不了了。这事你们千万要保密呀！
在学校里的我也不安分。有一次，我们在写作业，我一直在开小差，在老师公布作业时，老师首先公布了我的情况，她说：“郑健杰，你试卷有错误我理解，但你连抄写题都错，而且错的非常离谱！”啊！我竟然把“我家有老爸和老妈”写成了“我家有老爸和老婆”！我自己都笑翻了。
哎！我要赶快改掉这个坏毛病！不然，我会吃大亏的！
我，是一个11岁的小姑娘。噢，你是不是会想像我是一个文静的小姑娘。哈，那你可想错了，我非常顽皮。爸爸妈妈都叫我“假小子”，我也不反驳，因为我也羡慕男孩子的那种自由。有时候，我竟然天真地想：我怎样才能变成一个男孩子。
说我顽皮的事还真是三天三夜也数不清呢。记得有一次，妈妈叫我去倒杯水给她喝，当我正倒完水要端上去的时候，我眼球一转：何不给妈妈搞个恶作剧呢？想干就干，我贼溜溜地跑到厨房，小心翼翼地打开装盐的罐子，打了几大勺盐，“奸笑”着把盐倒进妈妈的水杯里。我匆匆地跑上楼，把水恭恭敬敬地端给妈妈，接着一溜烟似的跑出去了。我躲在墙后，妈妈一点儿也没察觉，端起水杯，喝了一口。“呸呸呸，什么水呀！这么咸。”妈妈皱着眉头说。我突然来了兴致，从墙后猛地跳出来，滑稽地说：“欢迎品尝超级咸牌盐水，是不是很正宗呢？”妈妈看起来十分生气，大事不妙，我急忙脚底抹油——开溜，跑到房里，把门锁起来。妈妈在外面吼道：“还不快给我出来！”我还嘴硬，用士兵的口气说·：“真正的战士是不会屈服的！”但用脚趾头想也知道——我撑不了多久，妈妈找来了房门钥匙，我只好跟妈妈“唱红脸”：“妈妈大人，是小的错了，要不要小的泡杯咖啡来孝敬大人呢？”妈妈倒不跟我客气，把水杯递给我，说：“把它喝了。”我不想喝，可胳膊拧不过大腿，谁让我要往水里加盐呢？只好硬着头皮“咕咚咕咚”喝完了，咸死卖盐的。我向妈妈保证，再也不干这事了。
我调皮的事还多着呢，偷拿妈妈眼镜戴，，结果一戴上便头晕眼花；偷穿妈妈的高跟鞋，结果走路崴到了脚；把爸爸的皮鞋藏起来，结果挨了一顿训······
这就是我，一个顽皮的小女孩。你愿意和我交朋友吗？
——《顽皮的小雨》大班教案实用5份
活动目标：
1、通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。
2、发挥想象，大胆猜测，并用语言表述画面的意境。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
图片，配乐散文诗；小雨滴的音乐磁带，多媒体制作的课件〈顽皮的小雨滴〉；背景音乐，录音机。学具：油画棒。
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏歌曲“小雨滴”，引出课题。并出示小雨滴娃娃，问好，
2、谈话讨论：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢小雨滴吗？（为什么？）小雨滴会到什么地方去呢？（结合生活经验进行讲述）各抒己见（要求用完整的语言表达自己的观点）
二、基本过程：
（一）观察图片，大胆讲述：
1、小雨滴到过那么多地方，今天小雨滴娃娃会到哪里呢？出示图片，观察是什么地方？树上，屋顶上，草丛里，小雨滴娃娃特别的淘气，调皮，你瞧，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到树上，落到房顶上，挤到草丛里，那你觉得小雨滴娃娃是个什么样的孩子呢？用一个词来形容就是“顽皮”
（二）分段欣赏课件：
提问：这么多顽皮的小雨滴娃娃会到什么地方去玩呢？做了什么调皮的事呢？
1、第一个画面：完整的看第一部分课件（无声）顽皮的小雨滴到了妹妹的伞上，小雨滴会怎么下来呢？它会把妹妹的伞当成什么呢？就象我们玩滑梯一样，骨碌骨碌滚下来。
2、第二个画面：这么顽皮的小雨滴竟然把妹妹的伞当滑梯，那它还会去什么地方玩呢？完整的看第二部分课件来到了青青的池塘里，小雨滴这么顽皮，它会把池塘当成什么呢？想当运动员去游泳，它还会把池塘当成什么呢？跳水的游泳池，纵身一跳，水面上会留下什么呢？圈圈涟漪（细小的波纹）。
3、第三个画面：小雨滴真是顽皮，竟然把池塘当成了游泳池，那它还会到什么地方去，做什么顽皮的事呢？完整的看第三部分课件，躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴会怎么样？蹦的高高的，过路人会怎么样？溅得路人一身泥。）
4、第四个画面：小雨滴真是顽皮，还愿意跟人一起做小雨滴还去了哪些地方小雨滴，落进了柔柔的沙滩上，小雨滴落进了沙滩后会怎么样呢？到哪里去了？象我们做的.捉迷藏游戏？拿沙滩上会留下什么呢？
三、完整的欣赏散文诗《顽皮的小雨滴》
四、续编作品
小雨滴这么顽皮，它还会到哪儿去玩？又做了哪些调皮的事？（结合生活经验）幼儿作画：可以把你想的画到纸上给大家一起分享。
附：散文诗《顽皮的小雨滴》：淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把妹妹的伞当滑梯，站不稳，骨碌碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
活动反思：
本活动充分利用了我们身边常见的自然现象，抓住孩子们的兴趣点，满足孩子们的好奇心，通过“听”与“想”，让孩子们在愉快的玩和自我探索中进一步了解“雨”的特性。这是一首非常优美的散文诗，教师依据散文诗制作的课件更是很好地抓住了散文诗中“声”、“景”的完美交融。活动选材比较好，通过让小朋友回忆去体验，去感受雨滴落到了什么地方，让小朋友来创编散文诗。还让小朋友根据自己的生活经验来创编散文诗，发散了小朋友的思维。最后让小朋友画画，小朋友有一种成就感。整个活动安排得比较紧凑，重点较为突出，活动效果较好，目的基本上都达到了。
一、活动目标：
1、让幼儿欣赏散文的意境美、语言美。
2、使他们了解小雨滴与环境以及人们的密切关系，从而激发他们热爱和探索大自然的兴趣
3、通过散文给幼儿以美的陶冶和享受。
4、激发幼儿丰富的想象力，他们的语言表达能力、交往能力。
二、活动过程
（一）、谈话导入。
1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你们喜欢下雨吗?为什么?
2、幼儿结伴讨论——各抒己见(教师鼓励幼儿进行讨论，要求用完整的语言表达自己的观点)
（二）、观察讲述、表达表现。
1、观察课件，大胆讲述。
a、顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里。
b、提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?(引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作)
c、小雨滴还去了哪些地方?它把妹妹的伞当成了什么?把池塘当成什么?躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后，到哪里去了?
2、结合课件、欣赏散文诗的内容。
引导幼儿学*用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮的情形。
（三）、续编作品。
小雨滴还会到哪儿去?又做了哪些调皮的事?如果你是小雨滴的话，你想落到哪去?(结合生活经验，可以说给老师听，也可以说个同伴听。)
三、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
四、活动反思：
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕“小雨滴”的顽皮来进行。源于大自然又借鉴于生活。本次活动，采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法来进行教学，运用视听结合欣赏教学，让幼儿更好地掌握散文的内容，通过谈话法帮助幼儿理解散文中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会作品的意境，通过动作练*法，培养幼儿对动词的理解能力。根据“循序渐进、层层深入”的教学原则，如：“视听结合——整体感知;启发引导——分段理解;激发愿望——大胆创编”的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受生活的乐趣。活动中老师以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来。如：根据课件中的小雨滴离开云妈妈怀抱时跳到树上，落在屋顶上，挤进草丛里。把妹妹的伞当作滑滑梯，把清清的池塘当游泳池，躲在路边的土坑里，落进柔柔的沙滩上捉迷藏。通过感受、体验，从动作到动词(跳到树上，落到了屋顶上，躲进了草丛里)既丰富了他们的感性经验，又巧妙地引入了重难点，使幼儿在体验迁移中学*讲述，动静结合既轻松又快乐。再通过一个画面一个画面的切换,使幼儿更深入的理解散文，感受散文中优美的语句，体验散文的优美意境，培养幼儿的艺术思维。为了鼓励每个孩子都能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，安排了续编这一环节，请幼儿把自己想象成小雨滴，又会去做哪些调皮的事呢，用语言表述出来(可以说给老师听，也可以说个同伴听)。使每位幼儿都有机会发挥自己的想法，为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境。老师深入到孩子们中间，和他们交流、耐心倾听，努力理解他们的想法，并对他们进行指导帮助，建立一种积极主动的生生互动，师生互动。孩子们把自己想象成了顽皮的小雨滴，把许多动词都配上了用场，(落、淋、撒、浇、洒、滴、跳、跑、蹦、滚、滑、抱、、、、、、)尽情地抒发自己的情感进行续编，喜悦之情溢于言表，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境感受美、表现美，并分享他们创造的快乐，达到了在快乐中学*的目的。
活动目标：
⒈欣赏散文诗，感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。
⒉能大胆讲述自己的感受，并尝试结合自己的生活经验想象创编诗歌内容。
活动准备：
图片一套下雨的声音
活动过程：
一、导入
⒈（播放下雨声）听，这是什么声音？
⒉淅沥沥淅沥沥，小雨滴离开了云朵 x x x怀抱，他们会到哪里呢？（幼儿想象、交流）
⒊今天老师带来了一首有关小雨滴的散文诗，名字叫《顽皮的小雨滴》，你知道什么是顽皮？（调皮，喜欢到处玩玩闹闹）
⒋我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方，是怎么顽皮的？
二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。
⒈完整欣赏散文第一遍，了解雨滴到了什么地方。
⒉提问：小雨滴到了哪里呀？
⒊小雨滴可真顽皮，一会儿跳到大树上，一会儿落到屋顶上，一会儿还挤进了草丛里，我们再来仔细听听散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮。（完整欣赏散文第二遍，边讲述边出示图片）
⒋你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮？（引导幼儿理解学说好词好句）
⒌这首散文中的小雨滴真是可爱又顽皮，你们一定很喜欢，我们再来欣赏一遍吧！这回要听清楚哪句话是你最喜欢的？
⒍你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？
三、结合自己的生活经验想象创编诗歌
⒈淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴还在下个不停，请你们想一想，它还会来到哪些地方？做些什么顽皮的事呢？（幼儿想象、创编）
⒉集体交流
四、 小结
你们喜欢顽皮的小雨滴吗?不仅你们喜欢他们，大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴，它不仅能滋润大地，还给我们带来了喜悦，只要我们用心去寻找和感受，就会发现大自然中还有许许多多的秘密，愿意去找找吗？
活动目标：
1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2.学*象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3.启发大胆想象，创编散文诗。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
PPT、音乐、图谱、小铃
活动过程：
一、导入
1、唱歌进场。
师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！
2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等
师：你们喜欢下雨天吗？为什么？
调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答
师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？
二、听小雨点唱歌
1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。
师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么？
师：小雨点会唱什么歌？
师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？
2、再次播放PPT，教师朗诵。
师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？
3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱
师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢？
4、边看图谱边听老师朗诵。
师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗？
5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。
师：小朋友们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！
三、仿编诗歌
1、幼儿自由讨论。
师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢？我们来和好朋友说一说。
2、引导幼儿自主创编。
师：小雨滴找到了谁做朋友？它在干什么？会发出什么样的声音？
3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。
师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。
4、再次完整朗诵。
师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。
四、结束
（出示小铃）
师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么？
（叮叮叮）
师：那我们带着小铃，**室去开一个小雨音乐会吧！
附：
《顽皮的小雨点》
下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。
滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。
叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，
小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀！
教学反思：
在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴*幼儿的生活，教师注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散文诗，淡化了教与学的界线。在学中玩，在玩中学，成为真正的学*主人。同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自然情感。
活动目标
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2、学*象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、启发大胆想象，创编散文诗。
活动准备
1、PPT课件
2、音乐、图谱、小铃
活动过程
一、导入
1、唱歌进场。
教师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧!
2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等
教师：你们喜欢下雨天吗?为什么?
调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答
教师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?
二、听小雨点唱歌
1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。
教师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么?
教师：小雨点会唱什么歌?
教师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看，好吗?
2、教师朗诵。
教师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了?
3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱
教师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢?
4、边看图谱边听老师朗诵。
教师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗?
5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。
教师：小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!
三、仿编诗歌
1.幼儿自由讨论。
教师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢?我们来和好朋友说一说。
2.引导幼儿自主创编。
教师：小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?
3.教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。
教师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。
4.再次完整朗诵。
教师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。
四、结束
1.出示小铃
教师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么?
(叮叮叮)
2.教师：那我们 带着小铃，**室去开一个小雨音乐会吧!
附：顽皮的小雨点》
下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。
滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。
叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，
小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀!
——弟弟—作文实用五篇
我有一个弟弟，他非常可爱，有一个胖乎乎的小身体、矮矮的小身子、两只小小的耳朵，非常的可爱。我们一家人都非常喜欢他！他就是——我的弟弟张宇航。
他虽然已经读一年级了，可是他的口齿还不是很好。有一次，我和我的一些同伴一起去山上玩，我们走着走着，突然从声边发出一种非常好笑的声音，就是我的弟弟正在唱歌呢！他一边唱一边笑，我们问他为什么笑，他说他唱的很好笑！
我的妹妹头发很短，她每天都很开心，我原来和我妹妹抢玩具，我抢不过她，她先玩了，但是，后来她又还给我玩了，她有时候还给妈妈刷盘子刷碗，她很勤劳，她很喜欢喝葡萄奶，我长大了以后就给我妹妹买好多好多的葡萄奶，不过妹妹也很淘气，她在妈妈干家务的时候，还总是在一旁蹦蹦跳跳，打扰妈妈干家务，她都40斤的大胖子了，而且已经3岁了，在外面还总是不愿意自己走，耍赖皮，让妈妈抱着她，我看妈妈太累，我还主动要抱她，她还会算1+1还有1+2的算术题那，这就是我的.小妹妹，我们相亲相爱的小妹妹！
江苏徐州泉山区星光小一年级2班邓翔宇一年级:凌乱湿法
我家有个小弟弟，他今年三岁了，小名叫“贝贝”。短短的黑头发，后面留了一个细细的小辫子，一双水灵灵的眼睛很有神，小小的鼻子有点塌，一笑起来红红的小嘴巴里会露出几颗白白的小米牙，脸上还会有两个小酒窝，很可爱。我弟弟也很淘气，我写作业的时候他总会来打扰我，我一说他，他就不好意思的笑，转身就跑。在院子里玩的时候，他总像一个小尾巴一样跟在我后面，而且还会和我争东西。每次都是他胜利。为什么？因为妈妈总说：“他还小，你是姐姐，你要让让他。”我天天就想：“贝贝，你快点长大吧！我可不想老是让着你，你还是个男子汉呢！”你们说，我该拿这个弟弟怎么办呢？不过我觉得我的弟弟是很可爱的哦！你觉得呢？
7月16日是我弟弟的生日，生日我和妹妹做了一件【纸衣服】妈妈做了一桌的美食，真丰富啊！我们帮弟弟穿上衣服。妈妈大声的叫开饭了。大家围在一起给弟弟唱生日歌，弟弟许上愿，吹熄蜡烛。妈妈切开蛋糕一股浓浓的香气扑鼻而来，我说到：“好香啊”更别说味道了，那太美味了。 我 一连吃了几口，弄的鼻子上都是奶油 ，弟弟更是吃的满脸白花花的像个老老爷的白胡子，弄的大家。 今天晚上，过的好开心呀！还是弟弟生日呢！ 上海马桥强恕小学二年级二班 作者：黄双雯 指导老师：顾菊妹
我的弟弟今年7岁了，叫小明，他头发黑黑的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴旁有两个漂亮的小酒窝，可爱极了。
我的弟弟性格开朗，有一天的上午，我和他一起玩，我一不小心，把他拉到了，他不仅没有怪我，没有哭，还继续和我玩。
他是一个小书迷，有一天，他和爸爸一起去书店买了一本新书。他爱不释手，一到家门，二话不说，立刻翻开看，连吃饭也在，连吃饭也在看，妈妈叫他吃饭，他应着啊，还是在看，眼睛一直在书上，说起来可笑，他的筷子没有伸到碗里，而是伸到了桌子上，我们大家都笑了起来，他还莫名奇妙地问我们笑什么。
看他那认真的样子，我真羡慕，想我也应该认真看书，向弟弟学*。
——顽皮的小雨滴幼儿园大班语言教案实用五篇
一、课题：《顽皮的小雨滴》（大班语言）
二、教材分析：
《顽皮的小雨滴》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，描写了孩子们喜欢的顽皮的雨滴娃娃。作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的表达性，既可让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，同时又能激发幼儿进行仿编的愿望，适合大班教学。
三、目标预设：
1.欣赏、理解散文诗，感受散文诗的优美语句和小雨滴的顽皮形象。
2.利用多媒体课件，理解诗歌的内容，用丰富的语言表述诗歌的意境。
3. 大胆想象，创编作品，理解雨水与环境以及人们的关系。
四、重点难点：
熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，深入理解散文的语言，能够结合自己已有的生活经验，大胆想象、续编诗歌。
五、设计理念：
《纲要》中指出：" 教育活动内容的选择要贴*幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，再者，环境是重要的资源。"大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落， 为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇："天上为什么会下雨？""风是从哪里来的？""为什么云会有各种形状？"本节课以小雨滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。
六、设计思路：
本次活动，以新《纲要》为指导，根据"循序渐进、层层深入"的教学原则，采用"视听结合--整体感知；启发引导--分段理解；激发愿望--大胆表达"的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议，让幼儿轻松获得知识，达到教学目的。活动中我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法来进行教学，运用视听结合欣赏教学，让幼儿更好地掌握散文的内容，通过谈话法帮助幼儿理解散文中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会作品的意境。
七、教学过程：
1播放雨声课件，带幼儿进入活动场地。
2.导入活动：
师：好大的雨呀，咦，雨小了，你们听，谁在向我们打招呼呢？播放雨滴声课件：原来是小雨滴呀。
淅沥沥，淅沥沥，雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个的落了下来，它们会落到哪里呢？
3.出示课件，引导幼儿逐幅图片讲述
课件一：伞
（1）小雨滴落到了哪里？看看它在做什么？
（2）小雨滴是怎么骨碌碌滚下来的，你会用动作表示吗？
课件二：池塘
（1）小雨滴又到了哪里？它把池塘当成了什么？跳下去后发生了什么事情？
（2）谁来学学小雨滴是怎样跳进池塘的？
（3）还有谁会象小雨滴一样跳进池塘？
课件三：土坑
（1）小雨滴躲哪去了？车子开过后容易发生什么事情？（幼儿讲述后播放课件）
（2）谁能用动作来学学小雨滴蹦起来溅在人们身上了？
（3）现在老师来当路人，谁来表演车子和小雨滴？
（4）除了小雨滴会溅在我们身上。生活中还有哪些东西会溅到我们身上？
课件四：沙滩
（1）哎呀，这次小雨滴又到哪去了？你能找到它吗？（幼儿讲述后播放课件）
（2）你觉得这是一些怎么样的小雨滴呢？（顽皮，可爱的小雨滴）
4.播放课件，完整欣赏故事。
5.创编故事：
淅沥淅沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪去了？请小朋友猜一猜，它们还会到哪去，又做了什么调皮的事呢？(幼儿续编)
6.雨滴娃娃的心愿：
(1)"昨天老师收到了雨滴娃娃的一封信，你们想知道雨滴娃娃说了什么吗？"
(2)宣读小雨滴写来的信。
(3)引导幼儿懂得如何节约用水
(4)请幼儿做宣传员，去帮小雨滴完成心愿。
附散文诗：
顽皮的小雨滴淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上，落到屋顶上，挤进草丛里。
它把妹妹的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。
它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪。
它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅的路人一身泥。
它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻的留下一个个脚印。
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了。
活动目标：
1、能感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。
2、发挥想象，理解画面内容，引导幼儿用“滚、跳、溅、躲”等不同的动词描述画面，大胆地用语言表述画面的意境。
3、激发幼儿感受美，表现美的情趣，让幼儿想象创编，使之体验自由表达和创造的快乐。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、多媒体课件“顽皮的小雨滴”。
2、创设大自然情境。（如荷花、河流、田野、大海等景色图片）
3、两段音乐；（一段是为朗诵诗歌配乐，一段是小朋友扮小雨滴到大自然中去玩时配乐）幼儿每人一个小雨滴头饰。
重点难点：
重点：熟悉散文内容，感受散文中的优美词句。
难点：深入理解散文的语言，大胆想像，创编作品。
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友，今天天气真好，我们到美丽的大自然中去呼吸新鲜空气吧。（带幼儿入场）你们听听，是什么声音（下雨的声音）你们说说，雨是什么样子的？（透明的、无色的、亮晶晶的……）
师：“小雨滴唱起了欢乐的歌，我们一起来跳个舞吧！”（老师带领幼儿随音乐舞蹈）
师：“小雨滴和小朋友跳完了舞，它们说：‘小朋友们，我们要去旅行了，再见。’小雨滴要去哪儿呢？都做了些什么有趣的事，我们一起来看看。”
二、感受意境
完整欣赏散文，感受散文中优美的语句，体验散文的优美意境。
提问：小雨滴去了哪儿，干了什么有趣的事？（幼儿发言）
等会儿老师请小朋友再看一遍小雨滴做的有趣的事，小朋友要仔细听，认真看，老师提问时你们要用好听的句子和词语来回答我的问题。
三、理解散文，分段欣赏，理解“滚、跳、溅、躲”等动词，学说散文中优美的句子。
1、（点击课件，第一幅画面）小雨滴离开了云妈妈的怀抱，一个一个去哪了？学说“跳、落、挤”三个动词。
2、（点击课件，第二幅画面）小雨滴把小妹妹的伞当成了什么，做了什么有趣的事？理解“滚”这个动词。
3、（点击课件，第三幅动画）小雨滴把池塘当成了什么？让幼儿理解“跳”这个动词。
4、（点击课件，第四幅动画）小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？
5、（点击课件，第五幅动画）提问：小雨滴落进沙滩后，到哪去了？
6、（点击课件，第六幅动画）小雨滴又唱着歌，不知还要去哪儿呢？
师：小雨滴去了这么多地方，干了这么多有趣的事，你觉得这是一些什么样的小雨滴？老师把小雨滴这些顽皮的事编成了一首优美的散文诗，名字叫《顽皮的小雨滴》。
7、教师示范朗读散文诗。（配上音乐）
师：“你最喜欢诗歌中的哪一个句子，为什么？”
8、幼儿和老师一起朗读。
四、续编作品
1、小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？请小朋友把小雨滴做的有趣的事说给大家听。（结合课件示范创编如：小雨滴落在花上，花朵更漂亮了。）
2、如果你是小雨滴，你会落到哪里去？现在请小朋友戴上头饰，我们都来当小滴，到大自然中去看看吧。（放音乐，教师和幼儿一起到布置好的场景中去欣赏“大自然”的美景，老师示范创编后请幼儿创编）
五、活动结束
师：小雨滴们，让我们带上好心情，用最美的姿态，到更远的地方去旅行吧……
活动反思：
大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，一切都使孩子们感到新奇。在本次活动中我选择的是大班散文诗《顽皮的小雨滴》。活动中，主要是让孩子感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境，让幼儿想象创编，使之体验自由表达和创造的快乐。
为了实现活动目标，这节课我采用了多媒体教学法、提问谈话法、讨论法、情景教学法等来进行教学。根据“循序渐进、层层深入”的教学原则，我采用“视听结合——整体感知；启发引导——分段理解；创设情境——大胆创编”的学法，让幼儿说说、看看、想想，从而让幼儿获得知识，达到教学目标。
活动一开始，我把幼儿带入预设的一个大自然的场景中，幼儿仿佛置身于美丽的大自然。再通过听雨声，让幼儿说说雨是什么样子的，由幼儿自由交谈，在这个环节中，贯彻了《纲要》对语言活动的要求，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。
幼儿的思维是形象性思维，因此直观具体的情境感知更能引起幼儿的兴趣。我们知道，散文诗所承载的很多信息，不是靠老师直接告诉幼儿或理性的讲解，而是要让幼儿在情境中去倾听、感受、体会。因此我创设了一个有音乐、有画面、有朗诵的动感情境，把幼儿带入散文的意境中，通过课件中一个画面一个画面的切换，以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来，从而理解动词：跳、落、挤、滚、溅、躲等。再通过老师的配乐诗朗诵，激发幼儿朗诵诗歌的愿望，通过提问：你喜欢诗歌中的哪一句，为什么？使幼儿更深入的理解散文，感受散文中优美的语句，体验散文的优美意境。
为了鼓励每个孩子都能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，我安排了续编这一环节，在看课件的画面续编后，我和幼儿一起戴上头饰，把自己想象成小雨滴，到布置好的大自然的场景中去看看，让幼儿去感受大自然的美，激发幼儿的想象力，并用语言表述出来，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。让孩子想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答。我和孩子们一起扮演小雨滴，深入到孩子们中间，和他们交流。耐心倾听，努力理解他们的想法，并对他们进行指导帮助，建立一种积极主动的生生互动，师生互动，达到了在快乐中学*的目的`。
纵观整个活动，各环节紧密相连，互相渗透。充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念，所有环节都是围绕“小雨滴”来进行，源于大自然又借鉴于生活，有效贯彻了《纲要》的理念。
但是，由于是借班教学，对班上孩子情况不熟悉，对班上孩子已有经验不了解，所以在刚才的教学活动中也有许多把握不够的地方，比如，幼儿在学*的过程中，积极性不是很高，幼儿对散文诗的理解还不够透彻，在创编过程中，幼儿对所学动词的运用还不熟练，我在引导幼儿进行创编时，引导语还不够精准、到位。如果在诗朗诵环节，加上一些情节会更好。最后这一环节，幼儿的头饰作用不是很大，如果把头饰改成小雨滴，请幼儿直接把小雨滴送到相应创设的大自然的图片中，并用好听的句子说出来，效果会更好。
【活动目标】
1、欣赏散文诗，感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。
2、能大胆讲述自己的感受，并尝试结合自己的生活经验想象创编诗歌内容。
【活动准备】
图片一套，下雨的声音。
【活动过程】
一、导入。
1、（播放下雨声）听，这是什么声音？
2、淅沥沥，淅沥沥，小雨滴离开了云朵***怀抱，他们会到哪里呢？（幼儿想象、交流）
3、今天老师带来了一首有关小雨滴的散文诗，名字叫《顽皮的小雨滴》，你知道什么是顽皮？（调皮，喜欢到处玩玩闹闹）
4、我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方，是怎么顽皮的？
二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。
1、完整欣赏散文第一遍，了解雨滴到了什么地方。
2、提问：小雨滴到了哪里呀？
3、小雨滴可真顽皮，一会儿跳到大树上，一会儿落到屋顶上，一会儿还挤进了草丛里，我们再来仔细听听散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮。（完整欣赏散文第二遍，边讲述边出示图片）
4、你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮？（引导幼儿理解学说好词好句）
5、这首散文中的小雨滴真是可爱又顽皮，你们一定很喜欢，我们再来欣赏一遍吧！这回要听清楚哪句话是你最喜欢的？
6、你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？
三、结合自己的生活经验想象创编诗歌。
1、淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴还在下个不停，请你们想一想，它还会来到哪些地方？做些什么顽皮的事呢？（幼儿想象、创编）
2、集体交流。
四、小结。
你们喜欢顽皮的小雨滴吗？不仅你们喜欢他们，大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴，它不仅能滋润大地，还给我们带来了喜悦，只要我们用心去寻找和感受，就会发现大自然中还有许许多多的秘密，我们一起去寻找吧！
一、活动目标：
1、让幼儿欣赏散文的意境美、语言美。
2、使他们了解小雨滴与环境以及人们的密切关系，从而激发他们热爱和探索大自然的兴趣
3、通过散文给幼儿以美的陶冶和享受。
4、激发幼儿丰富的想象力，他们的语言表达能力、交往能力。
二、活动过程
（一）、谈话导入。
1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你们喜欢下雨吗?为什么?
2、幼儿结伴讨论——各抒己见(教师鼓励幼儿进行讨论，要求用完整的语言表达自己的观点)
（二）、观察讲述、表达表现。
1、观察课件，大胆讲述。
a、顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里。
b、提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?(引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作)
c、小雨滴还去了哪些地方?它把妹妹的伞当成了什么?把池塘当成什么?躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后，到哪里去了?
2、结合课件、欣赏散文诗的内容。
引导幼儿学*用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮的情形。
（三）、续编作品。
小雨滴还会到哪儿去?又做了哪些调皮的事?如果你是小雨滴的话，你想落到哪去?(结合生活经验，可以说给老师听，也可以说个同伴听。)
三、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
四、活动反思：
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕“小雨滴”的顽皮来进行。源于大自然又借鉴于生活。本次活动，采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法来进行教学，运用视听结合欣赏教学，让幼儿更好地掌握散文的内容，通过谈话法帮助幼儿理解散文中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会作品的意境，通过动作练*法，培养幼儿对动词的理解能力。根据“循序渐进、层层深入”的教学原则，如：“视听结合——整体感知;启发引导——分段理解;激发愿望——大胆创编”的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受生活的乐趣。活动中老师以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来。如：根据课件中的小雨滴离开云妈妈怀抱时跳到树上，落在屋顶上，挤进草丛里。
把妹妹的伞当作滑滑梯，把清清的池塘当游泳池，躲在路边的土坑里，落进柔柔的沙滩上捉迷藏。通过感受、体验，从动作到动词(跳到树上，落到了屋顶上，躲进了草丛里)既丰富了他们的感性经验，又巧妙地引入了重难点，使幼儿在体验迁移中学*讲述，动静结合既轻松又快乐。再通过一个画面一个画面的切换,使幼儿更深入的理解散文，感受散文中优美的语句，体验散文的优美意境，培养幼儿的艺术思维。为了鼓励每个孩子都能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，安排了续编这一环节，请幼儿把自己想象成小雨滴，又会去做哪些调皮的事呢，用语言表述出来(可以说给老师听，也可以说个同伴听)。使每位幼儿都有机会发挥自己的想法，为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境。老师深入到孩子们中间，和他们交流、耐心倾听，努力理解他们的想法，并对他们进行指导帮助，建立一种积极主动的生生互动，师生互动。孩子们把自己想象成了顽皮的小雨滴，把许多动词都配上了用场，(落、淋、撒、浇、洒、滴、跳、跑、蹦、滚、滑、抱……)尽情地抒发自己的情感进行续编，喜悦之情溢于言表，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境感受美、表现美，并分享他们创造的快乐，达到了在快乐中学*的目的。
活动目标
1、体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。
2、感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。
活动准备
下雨的声音、教师教学资源、挂图。
活动过程
导入：播放音频（下雨的声音）。
师：“刚才小朋友听到了什么声音？你喜欢下雨吗？为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我，雨是从哪里来的？（幼儿回答）是这样的吗？我们一起来看一看、听一听吧。”
基本部分：
（一）欣赏儿歌第一段，并出示《顽皮的小雨滴》相应画面
1.师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。
2.师：刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？
教师根据幼儿的回答，将挂图贴在黑板上。
3.师：（1）雨滴娃娃是怎样到树上的？（跳）谁来做个跳的动作？
（2）落到了屋顶上。
（3）挤进了草丛里。（找几个孩子做挤得的动作）
总结：雨滴娃娃就像咱们小朋友一样，都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗？接下来他们又会到哪里去呢？
（二）欣赏第二段和第三段
1.师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜欢玩滑梯么？小雨滴也很喜欢。
（2）接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴快乐吗？从哪看出来的？（引导幼儿观察图片）
总结：小雨滴们很快乐，到了很多地方玩，这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？
（三）欣赏第四、五段
1.师：（1）观察图片。小雨滴溅到路人身上时，表情是怎样的？是不是很顽皮？
（2）小朋友玩过捉迷藏吗？那你是怎么玩的呢？
总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方（结合黑板上的挂图）
（四）一起完整欣赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来
（五）表演游戏
老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。
结束：
师：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。
——我的顽皮弟弟作文(5)份
我有一个特别可爱的弟弟，他今年才四岁，眼睛笑起来眯成一条线，猛一下子看到他，给人感觉憨憨的，可是他的心里可机灵了!每天都很精神，也很顽皮。我特别喜欢他!
就拿星期天来说吧，我和哥哥在玩踢足球，他活蹦乱跳也来抢球踢，没办法，只好让他踢。他把足球踢给我时，我都机智的闪了过去，可是我把球踢给他时，他却一个也没闪过去，足球打在他的腿上，他疼的嗷嗷直叫。弟弟不服气，又把球抱到自己脚前，抬腿猛踢，想报那一球之仇，不料，球才滚了几厘米，他却摔了一跤。我怕他摔伤，连忙把他抱起来，他却龇牙咧嘴的说：“是我自己摔倒的'。”你说他玩皮不顽皮!
还有一次，我让他叫我妈妈“大姑”他却喊成了“咕咕大”那声音就像母鸡下蛋一样，逗得大家都哈哈大笑，弟弟却嬉皮笑脸的说：“笑什么我又不是母鸡。”大家听了笑的更欢了。还有更好笑的，他经常把我杨大帅喊成“杨大坏”真是一个让人好笑又使人难管教的弟弟。
但我还是非常喜欢他，因为他能给我们大家带来很多乐趣!
我的弟弟是个活泼可爱、生性顽皮的小家伙。今年六岁，属龙。
他长得瘦瘦的，高高的，我们经常说他细细胳膊细细腿，他还不服气，经常握起拳头，把胳膊伸长，边说“肌肉”，边用力把胳膊收回来，还让爸爸看一看胳膊上有没有鼓起一块肌肉。他头发短短的，眼睛雪亮雪亮的，说话的时候，有时细声细气，但有时候声音又特别洪亮。
有一次，妈妈去接弟弟。她走进教室，见到了弟弟的老师，妈妈问老师：“老师，他在学校表现好不好呀？”老师说：“嗯，特别好，他是一个又聪明又听话的小孩子！”“那他说话的.声音响不响亮呢？”“声音嘛，是轻了一点！”可是弟弟却说：“我的声音已经够响了，都是您弹琴的声音把我的声音给压住了，所以你听起来我的声音就不够响了！”老师听了，高兴地笑了笑。
他很爱玩玩具，好像整天都在想着玩具。除了玩具，在他的眼里就没有什么更重要的东西了。有一次妈妈给他读《海的女儿》，当读到小公主朝思暮想她心中的王子时，弟弟情不自禁地说：“小公主朝思暮想的是王子，我朝思暮想的是玩具。”
我的弟弟就是这样，我喜欢我的弟弟。
我有一个顽皮的弟弟，名叫林晋鹏，现在离5周岁还差两三个月。要问他的性格嘛，就是顽皮好动、活泼阳光罢了。
我那弟弟小名也有许多个，我例举几个吧：
1、棒棒糖，他很喜欢这个小名，我和姐姐对他的称呼；
2、鹏鹏，亲戚们对他的称呼；
3、顽皮鬼，爸爸妈妈爷爷奶奶对他的称呼。
我重点讲讲三号名的.由来吧（别的当然也会提到，只是会略写）。
棒棒糖嘛，是因为姐姐觉得他的“鹏”和“捧”读音相似，而“棒”和那个“捧”字型又很像。鹏鹏，大家应该也知道，就是昵称，我就不多说了吧。
顽皮鬼嘛，我记得我4周岁的时候，他两周岁。有一次，他在家里玩耍，一不小心碰到了花瓶，花瓶摔在了地上，碎了。爸爸妈妈听到声音，急忙跑过来，说：“怎么了晋鹏，谁摔碎的？”弟弟毫不犹豫地回答；“是二姐姐！”爸爸妈妈听了，转向了我：“真的？”我给他们一个眼神，他们全明白了：“晋鹏，你可真是个顽皮鬼啊。”从此，爸爸妈妈叫他顽皮鬼，爷爷奶奶听到了，也跟着叫。
他，胖乎乎的脸蛋儿，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子咕噜噜地转着，好像两颗水灵发亮的黑宝石，肚子里装的全是馊主意。只要他一眨眼，准出鬼主意。你可知道他是谁？他呀，就是我的弟弟——温俊杰。
镜头一
弟弟可是出了名的“馋猫”，他那馋嘴左邻右舍都知道，每次看见我手里有好吃的，就对我阿谀逢迎，左一句好姐姐，右一句好姐姐地把我夸得心花怒放，转眼间我的零食被他“骗”走了，想追回的'时候，他已经一溜烟地跑了。有一次，他看见隔壁妹妹手上有一串棉花糖，心里痒痒，转念一想，有了。他回家把枕头里的棉花拆下来，做成了“棉花糖”，然后拿着这棉花糖向小妹妹走去，把小妹妹的棉花糖就这样骗取回来了。你说，他是不是特别馋？
镜头二：
“啦啦啦，我是小小少年，没有烦恼……。”唉！弟弟又在折磨我耳朵了，自己却陶醉在自己的歌声中，却没发觉周围人那渐渐发青的脸。我在心里暗暗地想：听他唱歌简直是一种煎熬，真像乌鸦在乱叫。他一开心的时候，就会把沙发当做舞台，在那上面又唱又跳，而我却极不情愿地被他当做观众，时不时还像电视的明星一样，来一两句“我的粉丝们，跟着唱吧。”不过，经过了他的不断练声，歌也唱得没那么难听了。
镜头三
有一次，弟弟从外面疯玩回来，弄得满头大汗，身上脏兮兮的，他回到家门口，怕被妈妈发现，眼睛环视一周，没见妈妈的身影，连忙蹑手蹑脚地跑回房间，换好衣服出来，谁知正在气头上的妈妈已经在客厅等候多时，他一见这气势，心知不妙，眉头一皱，计上心来。他走过去，说道：“儿臣给母亲大人请安来了。”一听这话，弄得妈妈哭笑不得，真是豆腐掉进灰里——吹也不是，打也不是。
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的兴趣，他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这个调皮又聪明的'小弟弟。有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地说：“姐姐，扒开！”我不理他，一下子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱吃糖，他抓住了另一边，往外拽，一边拽一边撅着小嘴，连连说：“啊，不要不要不要不要不要。”我哪里肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河来。他拽不过我，眼珠一转，又心生一计，拿来了苹果、饼干、柿子饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我换。我当然高兴，跟他做了这笔“交易”，最后，他终于吃到了那块糖。可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的练*册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩儿。他就在我画画的时候，把手伸过来痒痒我，我忍不住笑了，也不生气了，正打算痒痒他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃跑了。
