有一天，我看爸爸妈妈有空的时候，我问他们："爸爸妈妈，你们小的时候玩过什么游戏呀"？爸爸说：“踢毽子、滑冰、跳房子、老鹰捉小鸡、放烟花……。后来爸爸妈妈教会了我玩老鹰捉小鸡的游戏。老鹰捉小鸡这个游戏，体现了母鸡对小鸡仔的关爱，不管任何的危险，都会保护好小鸡仔。不让老鹰危害到小鸡仔一根毫毛。
老鹰捉小鸡游戏的规则是首先至少要三个人玩，一个人当老鹰，一个人鸡妈妈，一个人当鸡宝宝。大家猜拳来决定，输的人当老鹰，胜利的人当母鸡妈妈，其余的当小鸡宝宝。
游戏就这样开始了，我们一共有七个人，爸爸、妈妈、叔叔、妹妹、弟弟、爷爷和我。我和妹妹猜拳决定，最后我当了老鹰，妹妹是母鸡妈妈，其他人全部都是小鸡宝宝。游戏开始时，我用了引诱对方的办法，我说我饿扁喽，没鸡吃咯，这时妹妹却一天也没反应。后来我又用了晕头转向的方法，我围着妈妈顺时针绕了一圈又一圈，最后鸡妈妈上当了，我抓住了鸡宝宝（我的爷爷），我开心快乐极了……。
老鹰捉小鸡的游戏，真是有趣啊。希望下一次还可以和学校的小伙伴们一起玩哟。
体育课上，宋老师和我们玩了一个老鹰捉小鸡的游戏。一开始我们都争先恐后地举手说：“我来当老鹰，我来当老鹰！”结果，我如愿以偿地当上了老鹰。
游戏开始了。我向右飞跑，鸡妈妈也跟着向右飞跑，把我堵住，我没办法抓住小鸡。我想：得变换一下招数。于是我突然来个反跑，小鸡们还没反应过来，就跑散了两只。我急忙逮住一只，可另一只又跑回鸡妈妈身后去了。后来，小鸡们更加机灵了，它们随时注意我的动向。可不多一会儿，又跑散了两只。这一回我两只都抓住了。后来我又抓住几只。但剩下的最后的一只我可拿他没办法了，无论我使什么招，它都紧紧跟在鸡妈妈后面，寸步不离。所以我最终还是没有抓住这一只小鸡。
我的课余生活丰富多彩，有乒乓球、跳绳、老鹰捉小鸡、捉迷藏等等。但我最喜欢玩的是“老鹰捉小鸡”游戏了。
下课了，我们来到操场上，准备玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家选我“老鹰”，选小明当“老母鸡”，剩下的同学全部当“小鸡”。游戏开始了，我往左边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向右边躲。我往右边进攻，他们向左边躲，让我捉不到。后来我想出了一个好办法——声东击西。于是，我先往左边晃一下，再向右边晃一下，来回几下，这下“老母鸡”后面的“小鸡”就跟不上了。我猛扑过去，“老母鸡”挡不住，我一把捉住了最后面的一只“小鸡”。就这样，我用这种“声东击西”的方法，成功地我捉住许多“小鸡”。有的“小鸡”怕被我捉住，心情非常紧张，吓得一直“哇哇”大叫。可我却很高兴，因为我赢了。
“叮铃铃”，在我们玩得最兴奋的时候，上课铃声却响了，大家只好依依不舍地跑**室。“老鹰捉小鸡”游戏，给我的课余生活带来了不少乐趣。我爱做游戏！
一节体育课上，老师让我们自由活动一会儿，小伙伴们便玩起了老鹰捉小鸡的游戏。现在想来，如果长大后回忆起来，那可真是应了那句话：童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……
首先一个人来当老鹰，一个来当鸡妈妈，剩下几个人当鸡宝宝。游戏规则是：老鹰想办法捉住鸡宝宝，鸡妈妈打头阵保护鸡宝宝不被老鹰捉住。紫月是老鹰，明浩是鸡妈妈，而我和**便是鸡仔了。我心想：老鹰的目的就是我和**，那我岂不是很有危险?游戏正式开始，我紧紧地拽着明浩的衣服，生怕被紫月捉住。鸡妈妈时刻准备着一场搏斗，在它看来老鹰是一只多么厉害的坏兽啊!可她不能眼睁睁地看着老鹰把她的孩子吃掉，所以她也毫不示弱，像一只狼似的张开手臂，目光坚定，脚步灵活地移动着，我们随时听从她的安排，她让我们蹲就蹲，让我们跑就跑。然而世间有许多事情都是无法预料的。经过一场漫长的搏斗之后，紫月还是把我捉住了。虽然我不太甘心，但结果已经无法改变，于是我们又开始了下一轮……
“叮——”老师一声哨响，游戏被迫中止，虽然意犹未尽，但我们已经累得满头大汗。这个游戏真是一场体力与智慧的较量，我喜欢这个游戏，你们呢?
有一次体育课上，我们做完热身后，老师让我们玩老鹰抓小鸡，我和几个男同学一组。
我当“老鹰”，有一个男生当“母鸡”，其他都是“小鸡”，不，我的“点心”。游戏开始了，我想从“母鸡”的两边开始，可是我走到哪“母鸡”就跟到哪。让我下手为难，我只好开起“狂暴模式”，跑到了母鸡的后面。开始了偷袭，在母鸡没注意时，我趁机抓了一个小鸡。在母鸡想保护小鸡的时候我又从母鸡那儿抓住了一只胆小的小鸡，然后我假装想攻击另一只小鸡，把旁边的小鸡都看呆了，我就趁机抓了一只小鸡。
现在母鸡只剩下了六只小鸡。我又用自己的美人计，抓到一只笑的合不拢嘴的小鸡。在他捂着肚子笑的时候，我趁机一把抓住他，我们玩的正热火朝天，老师的哨子响了。游戏结束了。老师数了数我抓到了的小鸡，又数了数母鸡后面的小鸡。老师宣布*局。
今天虽然我们扯*了，但是还是玩的特别开心。
——老鹰捉小鸡(20)份
一节体育课上，老师让我们自由活动一会儿，小伙伴们便玩起了老鹰捉小鸡的游戏。现在想来，如果长大后回忆起来，那可真是应了那句话：童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……
首先一个人来当老鹰，一个来当鸡妈妈，剩下几个人当鸡宝宝。游戏规则是：老鹰想办法捉住鸡宝宝，鸡妈妈打头阵保护鸡宝宝不被老鹰捉住。紫月是老鹰，明浩是鸡妈妈，而我和**便是鸡仔了。我心想：老鹰的目的就是我和**，那我岂不是很有危险?游戏正式开始，我紧紧地拽着明浩的衣服，生怕被紫月捉住。鸡妈妈时刻准备着一场搏斗，在它看来老鹰是一只多么厉害的坏兽啊!可她不能眼睁睁地看着老鹰把她的孩子吃掉，所以她也毫不示弱，像一只狼似的张开手臂，目光坚定，脚步灵活地移动着，我们随时听从她的安排，她让我们蹲就蹲，让我们跑就跑。然而世间有许多事情都是无法预料的。经过一场漫长的搏斗之后，紫月还是把我捉住了。虽然我不太甘心，但结果已经无法改变，于是我们又开始了下一轮……
“叮——”老师一声哨响，游戏被迫中止，虽然意犹未尽，但我们已经累得满头大汗。这个游戏真是一场体力与智慧的较量，我喜欢这个游戏，你们呢?
我的童年是五彩缤纷的，记忆中我玩过很多游戏，其中最喜欢玩的是人们常说的“老鹰捉小鸡”。
周四的阳光明媚，体育课上，老师说接下来的时间同学们自由活动，于是我提议同学们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏，没想到同学们都一致同意了。
游戏开始了，小明当“老鹰”，小红当“母鸡”，其余的同学是“小鸡”。“老鹰”拔腿就往自己左边跑，试图绕过“母鸡”，“母鸡”马上快速地往自己右边阻挡，成功地拦住了“老鹰”。“老鹰”很不甘心，继续往右边跑去，这时“母鸡”也灵敏地往自己左边跑去，“老鹰”再一次被拦住了。
这时老鹰故意叹了口气：“唉，我真没用，今天又要饿肚子了。”正当我们放松警惕的时候，“老鹰”像一阵风似的飞了过来，从“母鸡”的翅膀下跑过来，“小鸡们”整齐的队形被打乱了。“小鸡们”吓得哇哇大叫，有的到处乱窜，有的抱着头迅速地蹲了下来，还有的紧随着“母鸡”身后，操场上四面八方都是“小鸡”。这时“老鹰”看中了一只跑得比较慢的“小鸡”，像闪电一般的冲过去把她逮住了。这时下课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场回到了教室。
这是我一直以来喜欢和小伙伴们一起做的游戏，因为这个游戏让我明白了要学会和伙伴团结协作，还懂得了做事要一心一意，临危不乱。
“丁零零……”下课了，同学们像一只只刚出笼的鸟，飞快地奔向了操场。
操场上真热闹！有的同学在跳甩绳，有的同学在踢足球。还有的同学在打羽毛球……我和小伙伴在玩“老鹰捉小鸡”。杨佳豪是“老鹰”，我和其他同学是“小鸡”，杨欣雨张开美丽的“翅膀”，保护着我们这一群活泼可爱的.“小鸡”，“老鹰”左扑右闪，我们的身手太敏捷了，我们一只也没有被他捉住，这会“老鹰”急了，想出了一条妙计，“老鹰”假装说：“你们累不累呀？不如我们休息一下吧！”我们刚坐下，“老鹰”就来了个突然袭击，捉住了两只“小鸡”。我们看见同伴被捉住了，心里直发颤。我们一不注意，又被捉了七只“小鸡”，“鸡妈妈”说：“哎！怎么办？只有三只‘小鸡’了呀！再让‘老鹰’捉住，可就麻烦啦！”“鸡妈妈”正着急，“老鹰”一下猛扑过来，把三只“小鸡”都捉了。“老鹰”高高兴兴地说：“我赢了！”大家都为他欢呼。
这次“老鹰捉小鸡”太好玩儿了！让我终身难忘！
今天中午休息时，老师带我们到运动 场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始前，要选一只鸡妈妈。当好鸡妈妈可不容易，要身材高大，手臂要长，这样才能保护好小鸡。选谁好呢？同学们齐声喊：“陈老师来当鸡妈妈！”
还要选一只老鹰，同学们争先恐后地举起了手，“我！”“我！”“我！”……，老师见我的手举得最高，就点了我当老鹰。“终于可以当一次老鹰了”我乐得眉开眼笑。
我赶紧准备好，先张开双臂，装扮出一副凶猛的样子。游戏开始了，我左扑右扑，老师就左闪右挡，“小鸡”们一只紧挨着一只，躲在“鸡妈妈”的身后，谁都没掉队。我不停地扑来扑去，可是每次都被“鸡妈妈”挡住了，弄得我连一只“小鸡”都没有捉到。没有办法，我只好选择退场，换别的.同学当老鹰。
这次，老师让我们班最高大的男生王晨宇当老鹰。一开始，“老鹰”还是没有占到一点便宜，每次出击都让“鸡妈妈”给挡了回去。只见他灵机一动，突然蹲下来，“鸡妈妈”见“老鹰”蹲下，自己也蹲下来。说时迟、那时快，“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，突然绕到后面，抓到一只“小鸡”。
同学们大声地笑着、叫着……，运动场上成了一片欢乐的海洋。
我从小到大，最喜欢玩的游戏就是“老鹰捉小鸡”。
游戏的规则是这样的：在参加游戏的小伙伴中，先把老鹰选出来，再选出一个人当母鸡，剩下的人就都是小鸡了。小鸡都要躲在鸡妈妈的身后，并分别扯住前一个同学身后的衣边，连成长长的一串，而第一只小鸡要紧紧拉着鸡妈妈的后衣襟。鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，防止老鹰将小鸡捉去。母鸡一蹲下，老鹰就不能再捉小鸡了，只有在母鸡站起来的时候，老鹰才可以捉小鸡。
瞧！下课了，我们的游戏又开始了。我当老鹰，开始向左面猛烈进攻，母鸡立刻把小鸡向右甩；我又立刻到右边，母鸡又把小鸡向左边甩。我趁母鸡不注意，突然向左边的尾部扑去，等母鸡反应过来，为时已晚，尾部还没来得及甩过去，我已经顺利地捉住了三只小鸡。母鸡眼睁睁地看着小鸡被捉，干着急也没办法，我心里这个乐啊！
我们正玩得高兴，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地结束游戏，匆匆站队进入教室……
玩儿这个游戏让我们很开心。它还让我知道了团结合作的重要，如果不团结，就不能取得胜利。
只见，“老鹰”左右开弓寻找突破口，希望趁“鸡妈妈”不注意的时候，抓到一只“小鸡”。可是，谈何容易？“鸡妈妈”警惕性很高，丝毫不给老鹰可乘之机。突然，“老鹰”想到了一个办法，他围绕鸡群转了一圈，急于防范的'“鸡妈妈”自然也跟着“老鹰”转了一大圈。由于速度太快，反应迟钝的我和几只“小鸡”受到惯性全都被甩了出去，正好被“老鹰”抓个正着，于是，我就这样光荣的“阵亡”了。
游戏还在继续，“老鹰”不停地用多种方法试探“鸡妈妈”，最终“鸡妈妈”疲于防守，头上冒着汗，而操场上已经堆满了“阵亡”的“小鸡”，眼看着“小鸡”就要被捉光，“鸡妈妈”突然改变了方式，不再防守而是主动进攻。“老鹰”直接被这种方法打垮了，再也捉不到一只“小鸡”了。
老鹰捉小鸡
一天，小明请他的`朋友去玩老鹰捉小鸡的游戏。小明请了一个女孩子当鸡妈妈，小明又请了一个女孩子当裁判。于是鸡妈妈左挡右挡的保护着小鸡们，老鹰不停的抓。他们度过了难忘的一天。
老鹰捉小鸡
叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的'“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。
第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然，“老鹰”向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了一些，被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室。
老鹰捉小鸡
叮铃铃------下课了，同学们三五成群的来到操场上，宁静的`校园顿时热闹起来，操场上，同学们你追我赶玩着各种游戏，我是玩的老鹰捉小鸡的游戏。我们是这样玩的，有八个人当小鸡，，有一个人当鸡妈妈，还有一个当老鹰，‘’蹲下‘’老鹰就不能捉，我当鸡妈妈，老鹰捉到了一个小鸡，我就当老鹰，然后老鹰就排到最后当小鸡，我后面一个人当鸡妈妈。十分钟过去了。热闹的操场顿时又安静起来。同学们又回到教室里。
夏天的一个晚上，天气很热，爸爸妈妈领着我和弟弟到外面散步。外面凉快的人可真多啊，在离家不远的小广场上有好多人在跳舞，还有的人在玩器械。爸爸带着我和弟弟玩器械。玩了一会后我觉得没意思，就对妈妈说：“我们一起玩游戏，好吗？”妈妈说：“那我们就来老鹰捉小鸡。”
我高兴的把爸爸叫来一起玩，爸爸当大老鹰，妈妈当鸡妈妈，我和弟弟藏在妈妈的身后当小鸡，爸爸一会跑这边，一会跑那边，妈妈就跟着跑来跑去的保护我们，不一会我们就浑身冒了大汗，正在这时候，由于弟弟年龄太小了跑不动了，被爸爸抓到了，我们就地坐在那里休息了一会，另一轮换做弟弟当老鹰，爸爸做鸡妈妈，可是弟弟太小了根本就抓不到我们，他就不高兴了，坐在那里不跑了，我们大家一看，商量着故意输给他一次吧，于是爸爸说：牛牛，你快来啊！我们跑不动了，弟弟一看来劲了，冲着我们就跑过来了，一把就把妈妈给抓住了，弟弟高兴的跳了起来，大声的`说：我赢了！我赢了……”看到时间不早了妈妈说：“回家吧，明天还上课呢！”
于是我和弟弟就高高兴兴的拉着手一起往回走，回去的路上，我兴奋的对妈妈嚷嚷着明天还出来玩。
今天的体育课上，陈老师让我们自由活动，我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
我又高又大，自告奋勇地要求做老鹰，细心的应紫妍被大家推选为鸡妈妈，剩下的都当小鸡了。游戏规则是被抓的要表演一个节目，小鸡抓完后，另选角色重新开始。游戏开始了，我为了得到美味的美餐，发起了猛烈地攻势。一会儿跑到东，一会儿跑到西。应紫妍别看她个子小，身手非常敏捷，她尽职地保护着她的鸡宝宝，几个回合下来，我和鸡妈妈都累得气喘吁吁，鸡宝宝却躲在鸡妈妈身后挑衅我：“笨蛋老鹰！”“抓不着，饿死你哦！”“老鹰被我们打败了！”听了他们的话，我的肺都气炸了。我眼珠子骨碌一转，强攻不行，看来只能智取了。我假装做出失去信心的样子，愁眉苦脸地说：“唉，看来我太胖了，所以只能空手而归了。”还故意蹲下来休息一下，还做出非常累的样子。“小鸡”以为我真的在休息，就放松了一点警惕。我趁它们不注意时，猛地站了起来扑过去，小鸡们吓得四处逃窜。鸡群一下子被老鹰冲散了。我发现有一只“小鸡”竟傻傻地站在原地不动，难道被我吓晕了，哈哈，我不费吹灰之力，一只美味可口的小鸡被我捉住了，我故意做出大口大口享受美味的样子，伙伴们看得哈哈大笑。
被捉住的小鸡乖乖地给大家表演了一个节目。大家又推选了新的鸡妈妈，游戏在欢声笑语中继续进行。老鹰捉小鸡的游戏给我的生活带来了许多快乐，你喜欢玩这个游戏吗？
在我的金色童年里，有许多有趣的游戏，每个游戏都让我十分难忘。其中我印象最深也是我最喜欢的游戏就是“老鹰捉小鸡”了，规则很简单:一个玩家当老鹰，一个玩家当母鸡，其余玩家当小鸡。
一天下午，我和伙伴们聚在一起再次重返童年，我们第一个想到游戏就是“老鹰捉小鸡”了。我很幸运当上老鹰，这样就可以“吃”美味的小鸡了，但没想到班长当母鸡，唉，班长是我们班个头最高的可以用一个词来形容她:鹤立鸡群。看来这位“鹤妈妈”惹不起啊，没办法，只好硬着头皮上。一切准备就绪，游戏开始！我露出老鹰般凶狠的眼光，气势非凡，但“鹤妈妈”伸出一对有力的“翅膀”挡在我面前，继续丝毫不书于我。
我们俩面面相觑，两眼之间似乎发出一道闪电。这时，我趁“鹤妈妈”不备，以迅雷不及掩耳之势冲到最后一只小鸡那，但只差一步之遥，居然被“鹤妈妈”逮个正着，连滚带爬地摔了一跤。我不甘心，只好另想办法。中场休息的时候，我灵机一动，计上心来，在心里暗暗发笑。中场休息结束了我终于可以放大招了。刚开始，我跑了一会儿，假装跑累了，等“鹤妈妈”和小鸡们放松警惕时，我撇了他们一眼，果然中招了。
于是脚踩风火轮似的，捉到了一只行动缓慢的小肥鸡——郑雨珊！高兴得一蹦三尺高。“你，你耍诈！”“鹤妈妈”急得面红耳赤。我冲她做了个鬼脸:“哼，这叫兵不厌诈！”“鹤妈妈”被我气得够呛，头昏脑涨，一连被我“吃”了好几只小鸡，最终完美获胜。玩了老鹰捉小鸡我明白了:不管遇到什么困难，都要冷静，总会解决的。没想到在游戏中不仅能收获快乐，还能收获一些人生道理！
星期四晚上，老师带我们去楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则是；老鹰是我，母鸡是老师，其余同学当小鸡。一开始，我像箭一样冲了上去，几只小鸡惊慌失措，自乱方寸。我趁机混水摸鱼，几只小鸡躲闪不及，一下子就被我捉住了，剩下的8只小鸡四处逃窜。我看中了一只黑色的小鸡，那只小鸡东躲**，让我白跑了两圈。我仔细观察，发现那只小鸡是绕圈的顺序跑，我直线冲过去，它正好跑到我这里，真是自投罗网。
这时母鸡张开翅膀，紧张地护着小鸡，可是小鸡们看着我的犀利的目光，马上四处逃窜。一只小鸡镇静地蹲在地上，怪不得我觉得少了一只呢。我井然有序地捉了4只小母鸡。剩下一只小黑鸡真难捉。我左扑右闪，它东躲**，我老谋深算，想；它只能躲在母鸡背后，我绕着圈抓它，一下子就抓住它了。
终于，这场游戏愉快地结束了！
老鹰捉小鸡
课间活动的时间到了，同学们像潮水般涌向操场，原本*静的操场顿时热闹起来，他们三五成群，有的.玩游戏，有时跳绳，有的打羽毛球，还有的打乒乓球，而我最喜欢玩的游戏——老鹰捉小鸡。
先由刘玉昕当老鹰，吕鹏当鸡妈妈，其余的同学全都是小鸡。
游戏开始了，小鸡们一个个躲在鸡妈妈的后面，排成一条长龙，老鹰瞪大眼睛，扇动着“翅膀”，一会儿向左，一会向右，扑向她的猎物。可是，老鹰因为左右冲击的幅度太大，“啪”的一声摔了一跤，惹得我们哈哈大笑，就在这时，老鹰迅速的站起来，冲向小鸡，还没等鸡妈妈回过神来，一只小鸡就被敏捷的老鹰抓住关进“笼子”里，接着小鸡们都没有逃脱老鹰的“魔爪”，一个个都被抓获了。
“叮呤呤……”集合的时间到了，我们快乐的游戏结束了。
下课了，我们最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。
同学们蜂拥出教室，像小马一样飞奔向操场。原本冷冷清清的操场一下子变成了欢乐的'海洋。游戏开始了，我当坏老鹰，小丁当鸡妈妈，其他七个同学当小鸡。我向鸡群冲去，可是鸡妈妈拼命保护小鸡宝宝，让我不能抓住小鸡。我像恶虎般扑来，扑到东，扑到西，可鸡妈妈也扑到东，扑到西，一直用它那宽大的翅膀护住小鸡宝宝。我抓不住小鸡，就到一旁想办法去了。想呀想，我想到了一个主意。我开始圆圈式追逐小鸡。这时候，我想的狡猾的办法派上用场啦！我向反方向蹬了一下“爪子”又猛冲过来。鸡妈妈根本没有任何任何防备，结果我轻轻松松地抓住了两只可口美味的小鸡。鸡妈妈见了，一下子慌了手脚。
我又趁乱抓了一只小鸡，我把抓来的三只小鸡都“吃”了。鸡肉可美味啦！我流着口水，想再抓两只来吃。于是我把刚才的战术又故伎重施了一遍，可鸡妈妈不吃我这一套了。于是我直线冲过去，但冲到鸡妈妈跟前时，我一个箭步躲开了鸡妈妈，抓住两只小鸡吃了。游戏时间到了，鸡妈妈只剩下一只小鸡。结果我赢了！我高兴地欢呼起来。老鹰捉小鸡的游戏真好玩啊。
老鹰捉小鸡
星期四，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 首先选出一只“老鹰”和一只“小鸡”，剩下的同学当“小鸡”。“小鸡”要一个拉一个地跟在“母鸡”身后。在游戏中，“母鸡”的.责任是：保护好“小鸡”不被“老鹰”捉住。“老鹰”则要千方百计的去捉住“小鸡”。当“小鸡”蹲下来，“老鹰”就不能再袭击“小鸡”了。
游戏开始了。只见“老鹰”张牙舞爪地向“小鸡”扑去。“母鸡”飞快地跑到“老鹰”前面，张开双臂，不让它靠*自己的孩子。“老鹰”见这招不行，只得采用声示击西的招式。它慢慢地向左走，突然，它又快速地向右跑。这次“母鸡”还没反应过来，“老鹰”已经跑到了“小鸡”身旁。“小鸡”们一个个左躲右闪，但“老鹰”还是一手一个，抓住了两只“小鸡”。
终于轮到我当“母鸡”了，我全神惯注地盯着“老鹰”，一有动静就进入一级备战状态。那只“老鹰”非常缓慢地移动着它的脚步。而我非常快地向后退，生怕它乘虚而入。直到游戏结束，那只“老鹰”还是两手空空，一无所获。同学们都夸我这办“母鸡”当得棒！
这个游戏真是有趣啊！
今天，老师带着我们在操场上玩了老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余的当小鸡。如果小鸡被抓住了，那个被抓的小鸡来当老鹰。
游戏开始了，老鹰虎视眈眈地盯着我们小鸡，母鸡紧张地看着老鹰的一举一动，小鸡们也是紧张地盯着老鹰。老鹰伸出尖锐的鹰抓，好像在说：“今天我一个都不放！”忽然，老鹰就扑过来，老鹰左扑右扑，母鸡带着小鸡左躲右闪，可老鹰怎么都抓不住。小鸡们暗暗高兴着，老鹰看出来了，恼羞成怒。看准后面的小鸡就飞奔而来。
因为前面跑得太快，后面又扯得太紧，所以我摔了一跤。我摔了，后面的人也摔了下来。老鹰看准机会，就向我们直扑过来。虽然我很想站起身来，回到母鸡身后，可是后面死死的扯着，根本动弹不得，只好坐在地上惊慌失措地看着老鹰。就在这时，母鸡领先一步，挡在了老鹰面前，我和我后面的小伙伴，什么也不顾了，直冲母鸡后面。就这样我和我后面的小伙伴死里逃生，渡过了难关。
操场上回荡着我们的欢声笑语。
下课了，我和同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们选又高又壮的小明当“老鹰”，选保护力张和跑的快的小红当“母鸡”，其他都是“小鸡”，只见“老鹰”扇动着翅膀你左扑过来，“母鸡”看了，连忙挡了过去。“母鸡”就像一堵墙牢牢地保护“小鸡”，“小鸡”们“咯咯”地笑着。“老鹰”站在那一动也不动，想怎样才能捉住所有的“小鸡。”“老鹰”生气了，想了两个好办法。他开始使用第一招，他站在“母鸡”的前面，趁“母鸡”不注意，“老鹰”快速跑过去，捉到两只“小鸡”。他使出第二招，使出全身的力气，跑了十圈，把母鸡给转晕了，捉到了最后一只“小鸡”。
“老鹰”大获全胜，高高兴兴地走进教室。
我玩过各种游戏如：123木头人、狼人杀、捉迷藏……其中我最喜欢玩老鹰捉小鸡。
一次我和弟弟、表弟、表妹一起玩。他们问我规则是什么？我说规则是黑白彩色破二B哦选一个人当老鹰，剩下的`人石头剪刀布选一个当老母鸡。
已经分好角色了，弟弟当老鹰，我当老母鸡，表弟、表妹当小鸡。
游戏开始了，我们来到客厅排好队形，我把双手张开保护小鸡，老鹰开始进攻了，我灵活的躲开了，小鸡们也跟着我躲开了。老鹰往左，我就也往左，老鹰往右，我也往右。我们像一条蛇一样扭来扭去，看来我这次跑得太快了，表妹没抓紧，被老鹰淘汰了，过了一会儿，老鹰没耐心抓了就投降了。
因为表妹太小了，不懂抓所以和上一局一样，在开始之前我和他们两只当小鸡的说：“我们这次要团结”！他们一口同声地回答：“好的，姐姐”！第二局开始了，我像刚才一样张开手臂，他们也紧紧地抓住前面那个人的衣角，这次我躲得比刚才慢一点儿了，这次他们也紧紧地跟着我，过了一会儿，老鹰一只小鸡也没抓到，又没耐心又投降了。
游戏结束，我明白了：团结就是力量。
老鹰捉小鸡
今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩"老鹰捉小鸡"的游戏。
首先我自封为"老鹰"，李丹长得大一点，做了"鸡妈妈"，其他人嘛自然都是"小鸡"了。游戏开始了。我作为"老鹰"扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是"鸡妈妈"紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。"鸡妈妈"见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的'"孩子们"。而小鸡们也一个拉着一个，左躲右闪，不让"老鹰"我抓住。我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了"策略"。这次，先假装从正面进攻，等到"鸡妈妈"又高高张开"双翅"竭尽全力企图拦住我的袭击时，我趁她不注意，"唰"地从她的两只"翅膀"下钻了过去。"小鸡"们一看鸡妈妈没有挡住"老鹰"，吓得四处奔逃。一只"小鸡"跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了老鹰我的爪下之物了！
"老鹰捉小鸡"的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！
——老鹰捉小鸡作文250字范本五份
我玩过各种游戏如：123木头人、狼人杀、捉迷藏……其中我最喜欢玩老鹰捉小鸡。
一次我和弟弟、表弟、表妹一起玩。他们问我规则是什么？我说规则是黑白彩色破二B哦选一个人当老鹰，剩下的人石头剪刀布选一个当老母鸡。
已经分好角色了，弟弟当老鹰，我当老母鸡，表弟、表妹当小鸡。
游戏开始了，我们来到客厅排好队形，我把双手张开保护小鸡，老鹰开始进攻了，我灵活的躲开了，小鸡们也跟着我躲开了。老鹰往左，我就也往左，老鹰往右，我也往右。我们像一条蛇一样扭来扭去，看来我这次跑得太快了，表妹没抓紧，被老鹰淘汰了，过了一会儿，老鹰没耐心抓了就投降了。
因为表妹太小了，不懂抓所以和上一局一样，在开始之前我和他们两只当小鸡的'说：“我们这次要团结”！他们一口同声地回答：“好的，姐姐”！第二局开始了，我像刚才一样张开手臂，他们也紧紧地抓住前面那个人的衣角，这次我躲得比刚才慢一点儿了，这次他们也紧紧地跟着我，过了一会儿，老鹰一只小鸡也没抓到，又没耐心又投降了。
游戏结束，我明白了：团结就是力量。
今天午间休息的时候，何老师说：“大家下楼玩老鹰捉小鸡的游戏去。”
同学们听了高兴得一蹦三尺高。游戏开始了，大家都想当“老鹰”，就在我们吵得不可开交的'时候，朱晨凯想到了一个好办法，石头剪刀布来决定，大伙都没意见了。结果，朱晨凯当了“老鹰”，邱炜悦当了“母鸡”。
游戏开始了，“老鹰”张开锋利的爪子飞快地向鸡群冲去，灵活的“小鸡”一闪，害得“老鹰”扑了个空，"老鹰"又东扑一下，西扑一下，不但没有抓住一只“小鸡”，还累得直喘气。就在“母鸡”休息的一瞬间，“老鹰”恶狠狠地向“小鸡”扑去，一只“小鸡”躲闪不及，被抓住了！"老鹰"并不知足，继续努力抓更多的“小鸡”当午餐。不知不觉下课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场！
多么有趣的游戏，多么快乐的时光啊！
老鹰捉小鸡的游戏太有趣啦！
鲍志豪扮演“老鹰”，史老师做“鸡妈妈”，其余的同学当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰” 张开翅膀，尖着“爪子”，盯着“小鸡”们，气势汹汹地说：“我来吃你们了！”一会儿飞向左边，一会儿扑向右边。
“鸡妈妈”尽自己最大的力量挡着“老鹰”的去路，还一刻不停地提醒“小鸡”们 ：“孩子们，小心！跟住妈妈，可别乱跑！”
“小鸡”们排成一排紧跟着妈妈，左躲右闪。突然，“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，一个转身抓住了一只又大又肥的.“小鸡”——王萌萌。哈哈哈，操场上充满了欢笑声
又进攻了，“鸡妈妈”更加小心了。“老鹰”扑向左，“鸡妈妈”挡在左，“老鹰”扑向右，“鸡妈妈”挡在右。老鹰见没时机可趁，使了“调虎离山”之计：他抬着头，指着天空，大声喊：“同学们，天上有大雁！”此时，“鸡妈妈”和“小鸡”们个个仰头看天空。“老鹰”又扑向了“小鸡”们，“哈哈，你们上当了！你们上当了！”“老鹰”边得意地说，边抓住了可怜的“小鸡”。
老鹰捉小鸡的游戏真好玩，我们多么希望史老师再跟我们玩一次！
我最喜欢的游戏是老鹰抓小鸡。下课铃一响，我就找了许多小伙伴到操场来玩这个游戏。
我们先猜拳，最先输的就当“老鹰”，第二个输的就当“母鸡”，剩下的当然全是“小鸡”了。
游戏开始了，老鹰猛的向我们小鸡扑来，谁知只抓到母鸡，小鸡们哈哈大笑起来，老鹰左扑右抓，母鸡带着小鸡们左躲右闪，阻止了老鹰的一次次袭击。狡猾的.老鹰见抓不到我们，就想了一个办法，就故意做一些好笑的动作惹小鸡们笑，等他们笑得厉害的时候，老鹰趁机向我们扑来。糟了，我被老鹰抓住了。我变成了老鹰，我也想了一个好主意，我围着鸡群转圈，母鸡为了保护小鸡也只有无可奈何的跟着转，当然了，小鸡们也只有转，我等母鸡和小鸡都转晕了的时候，我一扑，轻而易举的就抓到了一只小鸡…
正当我们玩的高兴的时候，上课铃响了，我们多想再玩一会儿啊！
一个心情愉快的上午，第二节课下课了，亲爱的冯老师带领我们全班来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。张一凡当凶猛的“老鹰“。任雨蕾当温柔又善良的“***鸡“，而其它同学就只能当可爱的鸡宝宝了。
游戏开始了，只见“鸡妈妈“带领着“小鸡“来到外面找食物，她们正吃的津津有味的时候，突然，凶猛的“老鹰“猛虎出山似的“飞“了过来，用贪婪的眼睛看着那一只只又肥又大的“小鸡“垂涎三尺。“***鸡“见事不妙，就展开自己宽大的“翅膀“，用炯炯有神的双眼着老鹰，生怕老鹰把自己的孩子给“吃掉了“。老鹰开始行动了，他“飞“过来“飞“过去，趁“鸡妈妈“不注意，把一只“小鸡“给叨走了。“鸡妈妈“非常难过，大慨是在责备自己，为什么没有保护好自己的`“孩子“ 呢?“老鹰“又想趁机抓住“鸡宝宝“，结果，老鹰的头碰到了奋力抵抗的“***鸡“宽大的翅膀摔了个四脚朝天。“老鹰“连忙站起来，灰溜溜的逃跑了。同学们看了都情不自禁的笑了起来。
老鹰捉小鸡的游戏可真好玩，我喜欢这个有趣的游戏。
——小班体育《老鹰捉小鸡》教案范本5份
预设目标
练*灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
老鹰和小鸡头饰
活动过程
小鸡做操
教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。
小鸡学本领
鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。
游戏老鹰捉小鸡
请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。
当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。
总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。
放松活动
幼儿和教师一起放松腿脚，走回活动室。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、*衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
活动过程：
（一）开始部分
1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
（二）基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、*衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学*主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
小百科：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏目的：
培养幼儿灵活躲闪的能力。
游戏方法：
一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌：
天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
活动目标：
1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：
场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
活动玩法：
一、开始部分：
1、队列练*四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复*徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：
1、交待游戏名称、玩法
T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2、请一组幼儿配合，示范游戏。
3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4、幼儿分组合作游戏。
5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6、继续游戏
设计意图：
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标：
1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。
2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。
活动准备：
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。
活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉*了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
活动目标：
1. 能够听信号向指定方向跑，跑动中能*稳控制自己的身体。
2. 尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4. 学会与同伴协商合作游戏。
5. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点：
乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。
活动准备：
1．幼儿人手一个呼啦圈。
2．音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3. 小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。
活动过程：
一、热身活动：开汽车进场。
师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学*。
三、游戏：超级变变变
变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…
四、游戏：老鹰捉小鸡
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）
“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）
五、放松活动：开汽车回家
——老鹰捉小鸡日记实用10份
我最喜欢的这个游戏的名字叫老鹰捉小鸡。
首先，要找多一点的人来玩，其中叫两个同学，一个当老鹰，另一个当鸡妈妈，其余的'都当鸡宝宝。游戏开始之后，老鹰要去抓鸡宝宝，鸡妈妈要去保护她的鸡宝宝，不被老鹰抓到。但是，老鹰不能抓鸡妈妈，鸡宝宝蹲下的话也不能抓。要是鸡宝宝被抓了，就变成了鹰宝宝，帮老鹰一块儿抓小鸡。
好了，我说了我最喜欢玩的游戏，也说清楚了怎么玩的，你会玩这个游戏了吗？
今天班队课，王老师带着我们到篮球场玩老鹰捉小鸡的游戏。我们组选陆俊涛当老鹰，叶清影当鸡妈妈，其余小朋友当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”扇动着翅膀，猛扑向“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂上前抵挡，可是，“老鹰”突然改变方向，伸出“爪子”，“鸡妈妈”来不及掉头，一只“小鸡”就被抓住了。“老鹰”高兴得哈哈大笑，等一下可以饱餐一顿了。“老鹰”又一次扑向“小鸡”，“鸡妈妈”勇敢地抓住“老鹰”，冲身后的“小鸡”大声喊道：“快蹲下，快蹲下！”“小鸡们”连忙蹲下，“鸡妈妈”见“小鸡们”安全了，自己也蹲了下来。“老鹰”没办法，只好在原地等“小鸡”站起来。
时间过得飞快，王老师下令**室，我们只好依依不舍地回去了。
“哈哈哈……”一阵阵欢笑声从草地上传来。原来，我们正在玩老鹰捉小鸡呢！你们想不想来看看！
我们先说了游戏规则，再“石头剪刀布”决定，谁来当“老鹰”，谁来当“母鸡”。最后，是我来当“老鹰”，小红当“母鸡”，剩下的当“小鸡”。
游戏开始了，我先吓唬一下他们，故意朝左边扑，再往右来一个猛扑，一不小心摔了一个“狗啃泥”，我的腰都要断了。
我站起来时，看见大家有的开怀大笑，有的捧腹大笑，还有的哈哈大笑，我有点沮丧。于是，我不甘示弱，像一只饥饿无比的老鹰冲了上去，却都落败而归。
我脑子突然想出了一招妙计叫“调虎离山之计”。我故意忽左忽右地跑，先把他们搞得惊慌失措，再找一个机会，一个“迅雷不及掩耳之势”抓到了一只“小鸡”。我开心得乱蹦乱跳，而他们却惊慌失措。
结束了游戏，别人都夸我：“朱辰浩，你真厉害，你是怎么办到的？”我才不告诉他们，游戏也需斗智斗勇呢！
这就是我最喜欢的游戏！
今天，我们玩了一个有趣的游戏叫老鹰捉小鸡。选个叫贺思悦的小朋友当老鹰，他长得高高的胖胖的。一个叫文婕妤的'小女孩当母鸡。其他的小朋友都当小鸡。
游戏开始了，老鹰恶狠狠的站在对面，母鸡站在最前面紧紧地盯着老鹰，生怕老鹰把他的小鸡抓住。老鹰往左母鸡就往左。忽然一只小鸡掉队了，老鹰趁虚而入抓住了那只小鸡。
今天，我和王子枫。王云阔玩"老鹰捉小鸡"的游戏。
我当"老鹰"，王子枫当"鸡妈妈"，王云阔当"小鸡"。一声"开始"。"鸡妈妈"用她那强劲的`"翅膀"扑扇着拼命挡"小鸡"。我这只"老鹰"勇猛地冲到了"鸡妈妈"的后面捉住躲在她身后的"
小鸡"王云阔。后来轮流当"老鹰""鸡妈妈""小鸡"。我们玩得满头大汗，抬头一看晚霞已染红了半边天，太阳落山了。
我们你看我，我看你。才依依不舍的回家了。
暑假的一天，小明、小红、小天和小刚，一起去草坪玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
他们先用“石头剪刀布”来决定由小明当“老鹰”，小红当“母鸡”，小天和小刚当“小鸡”。游戏开始，只见小明先是打了一个幌子——他先跑到左边，当“母鸡”带着“小鸡”跟着他往左跑时，他就突然一个急转弯跑到右边。机灵的“母鸡”也不甘示弱地立刻冲过去拦住了小明。小明没有办法，只好想靠速度取胜。他用非常快的速度冲到左边，“小鸡”们被他的突然袭击吓得失声尖叫，这时“母鸡”反应过来，一个神龙摆尾，就躲过了小明的进攻，小红实在是太厉害了。于是，小明只好想着先把他们的体力耗尽，再去抓他们。这招果然好用，当“母鸡”和“小鸡”都跑累了，小明就轻而易举地抓住了他们。
这场游戏最终是小明赢了，他们都玩的很开心。
下课了，我和七八个同学来到操场上玩起了百玩不厌的:老鹰捉小鸡：游戏。
我们石头剪刀布决定输赢，谁输了谁就当老鹰。这回是杜��瑾当老鹰，潘婧桐当鸡妈妈。我们排成一条小龙，老鹰张牙舞爪地向最后一只小鸡扑面而来。鸡妈妈用身体挡着老鹰，我和小鸡们跟着鸡妈妈弓着腰，缩着身子，左躲右闪。老鹰左右都没有办法抓到任何一只小鸡。突然，老鹰变得非常凶猛，顺利地抓获了排在最后的一只小鸡------我，杜��瑾高兴得一蹦三尺高，这一轮游戏也宣告结束。大家喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，开心得不得了！
上课的'音乐铃响起来了，老鹰~鸡妈妈和小鸡们，都张开翅膀，迅速地飞**室。
“叮铃铃”下课铃声一响，我和朱子一然、王彤希、陈言，就冲出教室，奔向操场，去玩老鹰抓小鸡的游戏，宁静的校园立刻热闹起
来。朱子一然当“老鹰”，我当“母鸡”，王彤希和陈言当然就当小鸡啦！游戏开始了，“母鸡”死死地盯着“老鹰”，“老鹰”也死死地瞪着“母鸡”身后的小鸡，“小鸡们”紧紧地抓着“母鸡”，生怕被甩出去。
“老鹰”左奔右跑像只饿狼似的，却怎么也抓不住一只小鸡。母鸡张开双臂像只猎狗一样左躲右闪，抵挡着“老鹰”凶猛的攻击。
“小鸡们”左躲右藏，有的大声喊“救命”，有的跳来跳去，躲避着。突然，狡猾的“老鹰”来了个俯冲，“母鸡”这下来不及阻击了，“呜呜”……最后一只小鸡被老鹰抓住了。“小鸡”们的呼救声，“老鹰”的怪叫声响成一片。
虽然没有输赢但是我们还是玩得非常开心！
这节课是体育课，同学们站好了队，整整齐齐地走了下去。体育老师先带我们做操，终于解散了。我和几个同学玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
我们先选出两位同学石头剪刀布，然后再来决定哪个是老鹰，哪个是鸡妈妈。结果出来了，小鸡们赶紧躲到妈妈身后，因为妈妈可以保护他们，让让他们不被捉到。游戏就这样开始了，老鹰和鸡妈妈在激烈的争夺着小鸡。老鹰左扑右扑，想方设法地想捉到小鸡。但是，老鹰还是捉不到小鸡。老鹰急地蹦了起来，趁鸡妈妈不注意，老鹰猛地一扑，终于扑到了一只小鸡。老鹰兴奋的不得了，鸡妈妈想：我一定要好好保护我的孩子，不要再被老鹰捉走了。老鹰准备要捉下一只小鸡时，体育老师吹哨了。我们只好不情愿的结束了游戏。
这节课我们玩得开心极了，老鹰捉小鸡这个游戏真有趣呀！
星期五晚上，在作文班，岳老师组织我们玩老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴的一蹦三尺高！
游戏前，岳老师带我们来到一片空地上，选择我当老鹰，马国霖当母鸡，其他的都是小鸡，然后，老师给我戴上老鹰的头饰，给马国霖绑上头巾当母鸡。“小鸡”们一个拉着一个的衣服紧紧的跟着“鸡妈妈”的身后。
开始游戏了，我睁大双眼，张大嘴巴，露出锋利的爪子，像几天没有吃饭的饿狼一样向他们扑去，马国霖两腿张开，双臂伸直像一堵墙挡住了我的进攻。我左扑右扑，马国霖左挡右挡，跟在母鸡后面的“小鸡”都惊恐万分，四处逃窜。突然，我使出了一个声东击西的方法，母鸡被骗了，一只小鸡被抓住了。母鸡只能眼巴巴的看着我把小鸡带走了。
这个游戏太好玩了，虽然我们玩的满头大汗，满脸通红，但是我们一点也没有觉得累。真是非常有趣的游戏！
——小鸡捉老鹰游戏作文300字范本10份
“丁零零”下课了，同学们像被关在笼子里的小鸟得到了自由，一窝蜂跑了出去。不如就玩“老鹰捉小鸡”！我的想法立刻得到了同学们的呼应。
小明自告奋勇地当起了老鹰，涵涵当起了慈母——鸡妈妈，而我们这些小个子的，只有当鸡宝宝的份啦。“鸡妈妈”一声令下，我们这群小鸡就活跃起来了，老鹰左，我们就往右，让再怎么凶狠的老鹰也无计可施了。他灵机一动，想出了一个好办法，他假装从左边扑来，我们见了赶紧往右边跑，“哈哈，你们中计了。”老鹰大叫了一声向右边扑去，我们恍然大悟，赶快向左跑去，可是已经来不及了，老鹰的魔掌已经伸了过来，两个鸡宝宝已经被捉走了。过了一会儿，老鹰又故伎重演，可是道高一尺，魔高一丈，我们不会再中计了。可恶的老鹰又束手无策了。看到我们手拉手欢快地笑着，他又气又恨。突然，他想到我们后面没有防备，就趁着鸡妈妈不注意的时候偷偷跑到我们后面，把我们一网打尽。
我们虽然被捕了，可心里还是甜甜的。这个游戏真有趣呀！
“丁零零，丁零零，”下课了，同学们像一群小鸟飞出“笼子”，奔向操场。
操场上同学们有的跳绳，有的跑步，有的扔垒球……但是我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。
冯老师看我们玩得这么开心就加入了游戏。冯老师当“母鸡”，同学们当“小鸡”，男同学黄铭宇当“老鹰”。
小鸡们正在绿油油的草地上津津有味地吃草，鸡妈妈四处张望，怕老鹰飞来把自己的孩子捉走了。突然，老鹰真的直冲而下。
鸡妈妈第一反应，对孩子们大声喊：“快！躲到妈妈身后。”小鸡们急冲冲地躲在妈妈身后，排成了一列。老鹰张开尖尖的嘴巴，好像凶狠地说：“我一定要抓到你们的！”
鸡妈妈展开了强有力的翅膀挡住了老鹰的攻击。一只小鸡不听话，以为妈妈会保护它，就离开了队伍，悄悄地溜出去玩。
狡猾的老鹰发现了目标，故意做出飞走的情景，然后又偷偷地绕道来袭击，幸好鸡妈妈机警，奋力扑过去啄住老鹰的背部，老鹰痛得嗷嗷直叫，飞走了，它才化险为夷！
“丁零零，丁零零。”上课铃响了，大家意犹未尽地回到了教室。
今天上午，老师说：“下午的体育课上我们来玩‘老鹰捉小鸡’的游戏。”听到了这个消息，我们喜出望外、欢呼雀跃，多么盼望体育课的到来啊！终于，体育课的铃声响了，我们排着秩序井然的队伍走向操场。
游戏开始了，只见“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会儿又在原地停下了几分钟，寻找机会，捕捉猎物。“鸡妈妈”连忙张开双臂拦截“老鹰”的进攻。第一次进攻失败了，“老鹰”不甘示弱，他想：这样下去肯定一只“小鸡”都捉不到。于是，他就准备来一个声东击西，拿定主意后，他开始了第二次进攻，只见他一会儿向左，一会儿向右，一会儿又做了几个假动作，搞得“鸡妈妈”和“小鸡”都有些疲惫不堪。“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，“哧溜”一下从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”见“鸡妈妈”没有拦住凶猛的“老鹰”，立刻慌了手脚，四处逃散。“老鹰”恶狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡”，张开大嘴，好像要吃掉他呢！
不知不觉中，下课铃声响了，老师叫我们排队**室，可同学们的心却还沉浸在刚才的游戏当中，久久不愿离去。我想：要是今后经常有这样快乐的体育课，那该多好哇！
我的课余生活丰富多彩，有乒乓球、跳绳、老鹰捉小鸡、捉迷藏等等。但我最喜欢玩的是“老鹰捉小鸡”游戏了。
下课了，我们来到操场上，准备玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家选我“老鹰”，选小明当“老母鸡”，剩下的同学全部当“小鸡”。游戏开始了，我往左边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向右边躲。我往右边进攻，他们向左边躲，让我捉不到。后来我想出了一个好办法——声东击西。于是，我先往左边晃一下，再向右边晃一下，来回几下，这下“老母鸡”后面的“小鸡”就跟不上了。我猛扑过去，“老母鸡”挡不住，我一把捉住了最后面的一只“小鸡”。就这样，我用这种“声东击西”的方法，成功地我捉住许多“小鸡”。有的“小鸡”怕被我捉住，心情非常紧张，吓得一直“哇哇”大叫。可我却很高兴，因为我赢了。
“叮铃铃”，在我们玩得最兴奋的时候，上课铃声却响了，大家只好依依不舍地跑**室。“老鹰捉小鸡”游戏，给我的课余生活带来了不少乐趣。我爱做游戏！
今天上课前，呼吸作文老师带我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家飞奔一般朝空地跑去，脸上都露出了开心的笑容。
老师首先跟我们讲了游戏规则：选出一个同学当“大母鸡”、一个同学当“老鹰”，其他同学当“小鸡”。
因为我长得高，同学们选我当“大母鸡”，因为魏祺林速度快又敏捷，所以同学们才选他当“老鹰”。
游戏正式开始啦，只见“老鹰”展开双翅，迅速凶猛地向“小鸡”扑去，“大母鸡”也不示弱，张开翅膀护着“小鸡”，“小鸡”一个跟着一个躲在“大母鸡”后面，生怕自己被抓住了。
这时“老鹰”一会儿往左，一会儿往右，“大母鸡”带着“小鸡”左躲右闪，个个累的气喘吁吁。突然，“老鹰”再次发起了猛攻，冲向“小鸡”，原来“老鹰”是搞突然袭击啊，“母鸡”没有反应过来，抵挡不住“老鹰”的冲击，一眨眼一只“小鸡”就被逮住了……
不一会儿，上课铃声响了，我们便**室上课了。“老鹰捉小鸡”的游戏可真好玩，下一次我们还要玩。
“丁零零 丁零零”……下课了，同学们像出一群出笼子的小鸟，操场上顿时热闹起来。
操场东面有的同学玩抓人的游戏，中间草坪上有的同学打滚，还有的同学沙堆旁在扔垒球……可我们喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了。小鸡们正在草地上捉虫子，母鸡为了孩子们的安全，全力以赴在草地旁巡逻，突然发现一只凶猛的老鹰从天而降，于是它大声喊道：“孩子们，孩子们！快到我身后来躲起来！”乖巧的小鸡都训练有素地到了母鸡身后。只有一只小鸡不听母鸡叫唤，独自慢悠悠地去篱笆旁扒土！鸡妈妈极力劝告：“孩子危险，快来妈妈身边”！它还是不听劝告，似乎要靠自己的聪明才智与老鹰一搏似的！狡猾的老鹰发现了目标，伸出了锋利的爪子，张开尖尖的嘴巴，向小鸡直冲过来……幸亏那只小鸡反应快，一跳，一飞，一啄，把老鹰的背部肌肉啄得唏哩吧啦，才化险为夷。母鸡这才安下心。
老鹰后悔了，心想：这些鸡也太难捉了吧。
“丁零零，丁零零……”上课了，我们意犹未尽地奔回自己的教室。
星期六的早晨，我和同学们在操场上玩了一次“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了，一个同学扮母鸡，其他的同学扮小鸡，我就是老鹰。主持人宣布：“开始捉小鸡啦！”我真的像一只老鹰，用最敏捷的动作，一会儿向左一闪，右一躲，右一扑，左一跑。真是比“上山打老虎”还猛，咬，不然来个“上山打小鸡”好了。看我的，捉了几分钟，没抓住一只鸡毛，错，是半只鸡毛也抓不到。现在，我已经大汗淋漓了。这时，我暗暗地下定决心，加油，加油，就算抓到二根鸡毛也好呀！如果还抓不到，可真要出丑闻了。当人家不注意时，我一下子抓到了一只小鸡。小鸡毫无办法，举起双手乖乖地走到前面来，唱了一首歌，敬了一个礼，灰溜溜地跑到队伍中去了。顿时发出一阵哄笑，真是狗眼看人低呀！
这样，我们做了好几次“老鹰捉小鸡”，操场上响起了热烈的鼓掌，大家玩得真有趣呀。游戏后，大家依依不舍地离开了操场。
老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这个游戏可以很好地锻炼发展灵敏性和协调能力，培养合作练*，对于合作意识也有一定的促进作用。在童年的我们不懂这些，只是觉得玩游戏很开心。不管父母在身后叮咛我们多少，我们都早已忘记，只记得欢快的时光太短暂，转眼即逝。
在这个游戏中，只要玩下去，胜利乙方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻可能。这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。在生活中，我们做事情也要掌握好主动权，从而保护我们自身的利益。现如今的人们欲望心太重，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”这句话被体现的淋漓尽致。
在小鸡这一方面又表现出无论是谁，它的成长都离不开别人的帮助和关爱。我们的父母、老师、朋友等等教会我们许多人生道理，直到我们走上属于自己的那条路，他们也不会放下那颗疲倦的心陪着我们继续前行……我们不仅要学*老鹰的主动精神，更要时时刻刻意识到危机感，老鹰的长处加上小鸡的优点，才是我们要学*的精髓。
我们今天要玩的是不同的。你一定没看过。这是我们自己的创造。玩起来真的很享受！
周六下午，我写完作业后，邀请了一个小朋友一起玩老鹰和小鸡。我们抽签决定谁来扮演“鹰”的角色，谁来扮演“鸡”的角色。抽签结果出来后，比赛开始了。
“鹰”瞪着红眼，瞪着小鸡，嘴里不停的叫，好像好几天没吃东西了，快要吃了！“母鸡”不示弱，100倍警惕，尽力保护“鸡”，免得孩子吃亏。“鸡”躲在“母鸡”后面，和母鸡妈妈一起躲在**，有的手护着头；有些人尖叫道:这种叫声让人感到害怕！
听到“鸡”的叫声，“鹰”就更猖狂了。突然。这只“母鸡”脚底一滑，四肢着地摔倒了。“雄鹰”借此机会凶猛地猛扑过去，眼看就要成功了。我身后的“鸡”居然逃了。“鹰”未能制定计划，又生出了另一个计划。他冲向排名第一的我。我主动，赶紧蹲了下来。我抬头叫了声“嘿嘿，我在下蛋！”鹰”别无选择，只能收回脚步。你一定想知道老鹰为什么停下来了！其实这是我们的游戏规则。只要有鸡下蛋，鹰就抓不到她(他)。这是我们自己的“奇特”。
虽然游戏还没结束，但我还是很开心。这就是我的课余生活。
我*时都会和许多小伙伴们一起玩游戏，其中我最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。
这个游戏的规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，然后剩下的人当小鸡。如果老鹰没有捉住小鸡，那老鹰就会输，如果小鸡被捉老鹰捉住了，那么，这只小鸡就会被淘汰。
我们几个同学商量好了，一开始由小林当老鹰，小月当鸡妈妈，我和其它同学就当可爱的小鸡，我们几只小鸡排成一个小队伍，小心翼翼地躲在鸡妈妈的身后，生怕被老鹰捉走了。游戏开始了，老鹰展开翅膀凶猛地冲向鸡妈妈，鸡妈妈立马打开双臂，挡住老鹰的进攻，小鸡们吓得一边左躲右闪，一边大叫起来，这一次，鸡妈妈完美地躲过了老鹰的攻击，这时，老鹰一边在旁休息，一边思考着怎么样才能捉住小鸡。突然，老鹰发现鸡妈妈的的左侧没有保护好，就一跃而起，像闪电似的速度冲向鸡妈妈的左侧，一下子捉住了两只小鸡，鸡妈妈看见了，气得直跺脚，但老鹰却得意得哈哈大笑起来。
这个老鹰捉小鸡的游戏特别好玩，不仅能锻炼身体，同时还能培养大家的团结互助意识还能够锻炼其责任感。
——大班体育教案老鹰捉小鸡优选【5】份
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿*衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备：
1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么?"(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
（探索一物多玩）
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）
三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!
(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
1、游戏"城门城门几丈高？"（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。
2、过独木桥(训练*衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！"（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿*衡走，配歌谣2）
3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？
四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了，"！
你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！
（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）
活动反思：
这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。
亮点一：民间体育游戏的继承与创新。
《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。
亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。
亮点三：教具新颖可操作性强。
利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的'创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。
亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学*主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、*衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍.活动过程：
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
(二)基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?”不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、*衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?”(幼儿听音乐退场)
活动名称：班体育《青蛙捉害虫》
活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)
活动目标：
1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。
2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3.培养幼儿学*青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。
活动重点：双脚跳跃、落地要轻
活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领
活动过程：
一、开始部分
(1)队列队形练*
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
两人一组，我们的呼啦圈可以怎么玩。(幼儿探索跳法)
四人一组，还能怎么玩。(幼儿探索跳法)
总结：小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔术导入(毛巾穿越)，其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。
师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友现在看看你们都变成什么了?
老师说小小青蛙，你们说呱
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学*青蛙跳，你们看看可以怎么玩?
总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》
刚才已经把家变成青蛙了，你们也学*了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)
四、整理场地、结束
放松游戏：我是机器人
一.活动目标
1.能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。
2.创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。
3.学*游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。)
二.活动准备
1.母鸡、老鹰头饰、抖蓬。
2.录音机(带)、磁铁、小捧、黑板。
3.小鸡出壳图片10幅。
4.助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
三.活动过程
1.舞蹈《何家公鸡何家猜》
指导：当老师摸到某个幼儿的头时，该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。
2.学*音乐游戏《鹰捉小鸡》
(1)学*母鸡下蛋的动作
指导：
引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作;
老师在音乐伴奏下，把母鸡下蛋的各种动作连起来做;
幼儿在老师带领下，听音乐做母鸡下蛋的动作。
(2)创编小鸡出壳的动作
指导：
利用图片，引导幼儿倾听小鸡的音乐，感受乐句;
引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作;
学*已创编的小鸡出壳动作;
幼儿在音乐伴奏下，做小鸡出壳、跳舞的动作。
(3)分角色扮演母鸡和小鸡
指导：听到母鸡的音乐不动，听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。
(4)倾听老鹰的音乐
活动目标：
1.发展幼儿的动作灵敏性和应能力，学会躲闪。
2.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：
1.准备活动：热身操
2.教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好?
3.幼儿了解规则后进行游戏 幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒
4.加强安全提醒进行游戏
5.结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里
活动反思：
对于班小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!
——老鹰捉小鸡 玩老鹰捉小鸡300字作文（精选5篇）
快来呀，快来呀，老鹰捉小鸡的游戏开始啦！
陈老师当老鹰，袁老师当鸡妈妈，还有许多小朋友当鸡宝宝。陈老师跑呀跑，袁老师挡着小鸡宝宝转过来转过去，真好玩。我也想玩了，可是第一轮还没有结束呢。陈老师抓了许许多多的小鸡，只剩三只小鸡的时候，陈老师跑不动了。她请丁熠帮她抓。丁熠在袁老师面前跑过来跑过去，一只小鸡也没抓住。我看这个小胖子是没力气了吧。袁老师放慢速度，丁熠跑到她后边，可还是没抓到。忽然，他猛地一扑，抓住了一只粗壮德的小鸡宝宝。我使劲地喊：“丁熠加油，丁熠加油。”最后，丁熠抓住了这几只小鸡。
第二轮开始了，我做小鸡宝宝。我拽着赵庆志跑过来跑过去，累得我一身汗珠珠。不一会儿，叶周全就抓到了许多小鸡宝宝。我后边已经没有人来，我真担心会抓住我。这时，我手一松，叶周全就抓住了我。你瞧，我垂头丧气的样子多好玩呀！
“丁零零！丁零零”下课了，同学们像刚出笼的小鸟一样飞出教室，来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了，王子墨当“老鹰”，祝正宜当“鸡妈妈”，我们三个人当“小鸡”。“老鹰”向我们发起进攻，脚一前一后地站着，身子躬着，大喊一声：“我来了！”然后，猛扑了过来。我们赶紧躲在“鸡妈妈”身后，“鸡妈妈”在危机时刻，左掩右护，不给“老鹰”任何机会。这时，“老鹰”气急败坏，左思右想，终于想出了一计，他假装发呆，趁我们不注意，张牙舞爪猛扑过来。这时，“小鸡们”的队形大乱，“鸡妈妈”想方设法，拼命保护着小鸡，但是太迟了，“老鹰”已经捉住了一只“小鸡”。“老鹰”休息了一会儿，又开始捉“小鸡”。我们这次可不会让可恶的“老鹰”得逞，“鸡妈妈”吸取上次的教训，急中生智，对“小鸡们”说：“你们要紧跟妈妈，千万不要灰心！”“鸡妈妈”向哪边跑，我们就向哪边跑。“鸡妈妈”张开有力的翅膀，边跑边掩护着我们，最终经过几个回合，“老鹰”败下阵来。
上课铃响了，我们恋恋不舍地离开了操场，老鹰捉小鸡的游戏真有趣呀！我以后还要玩。
今天，老师带我们去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当"老鹰",刘鑫圆当“母鸡”，其他人当“小鸡”.
游戏开始了,"母鸡"张开翅膀,目不转晴地盯着我,不给我留一个机会,无论我朝左边跑，还是朝右边跑，都没有抓到一只小鸡今天下午,老师带领我们到操场上,玩"老鹰捉小鸡''的游戏.我们首先分配好角。于是，我就想了一个办法：我故意朝左边跑，待“母鸡”跑到左边，我又朝右边跑，等“母鸡”跑到右边，我又朝左边跑，就这样，“母鸡”被我弄得晕头转向，我“趁热打铁”，往“母鸡”背后一扑，捉住了一只“小鸡”。接着，我从“母鸡”的“翅膀”下钻过，又捉住了一只“小鸡”。“小鸡”们被我吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，我己经又抓住了一只小鸡。
过了一会儿，游戏在欢声笑语中结束了，同学们个个兴高采烈，笑容满面。 “老鹰捉小鸡”的游戏真好玩啊！
今天，老师神秘的告诉我们，这节课我们玩一个游戏名字叫：“老鹰捉小鸡”大家听了十分的开心！
我们跟老师又蹦又跳的来到了外面，我们先选老鹰，他是一位男同学，因为他个子高高的，身子有点儿胖，所以我们都选他当老鹰。接着，我们选了一位女同学当鸡妈妈，她的个子也挺高的，可以保护小鸡们。
游戏开始了，老鹰已经做足了充分的准备，他弯着腰，张开有力的翅膀，脚直蹬地，眼睛紧盯一群小鸡。母鸡妈妈展开翅膀，尽量伸直，保护着身后的小鸡们，小鸡一个抓着一个，它们真怕这只凶猛的老鹰。
老鹰快速的往左一扑，鸡妈妈也向左一档，小鸡就飞快地躲在鸡妈妈的身后，吓的又喊又叫，小鸡们急忙的蹲了下来，老鹰无可奈何，老鹰又向右奔去，鸡妈妈也向右档去，小鸡往左边闪去，小鸡的人数有点多，所以队伍乱了，老鹰乘机抓住了一只肥肥胖胖的小鸡。
今天的游戏太好玩了，我回家一定要和爸爸妈妈一起玩。
今天，我们在老师带领下，到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。刘润捷当老鹰，刘鑫圆当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。 游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰”的一举一动。突然，“老鹰”猛一转身，恶狠狠地扑向“小鸡”。“鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。通过“妈妈”及时的阻挡，“老鹰”没有抓住“小鸡”，“老鹰”气急败坏地站在那儿休息了一会儿，似乎思考一下怎样才能捉住“小鸡”。就在这时，她偷偷地向我们瞟了一眼儿，看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放松了警惕，猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这些“鸡”躲闪不及，“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只“小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑，迫不及待地张开大嘴就要“吃”掉我们。可是我们也非常顽强，过了很长时间，“老鹰”才将消极全部捉住。
在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多快乐、欢笑。没想到，今天老师亲自带领我们做这个游戏。
——老鹰捉小鸡——记一次游戏作文(5)份
“隆隆隆”天阴沉沉的，好像要吞食了整个世界。没一会儿，金灿灿的小草坪立刻被大雪“一饱口福”了。
第二天，我叫上七个小伙伴，分配队友，玩起了“攻守大雪仗”。游戏规则是：“守军”只能守在自己的“领土”里（小区里的小广场），“进攻军”则要“杀死”对方所有的人；所有队员有无数条“命”队长只有十条“命”，如果队长“死”了，所有队员便只有三条“命”；守军有十分钟的时间设计雪墙作为阵地和障碍物增加“进攻军”的“进攻”时间
作为“进攻军”的队长，我当然要身先士卒了。于是，我登上高楼，观察敌情：小广场易守难攻，四周有十二个障碍物、一堵雪墙，这堵墙有两个队员守这是“进攻”的一条路之一，因为这*坦
我们“蹭蹭蹭”的向前冲，走向了另外一条比较陡的小路，我派了两个人打前锋，去和守军的两个前锋交战，随着“咚咚咚”的声音，我们以装袋子的阵型，包住了他们，我边上的队友“神球手”小明，抓起一把雪捏成一个雪球就打一个。不久，大家都退到了小广场。“快快快”大家集合起来，敌人被吓得投降了。
到我军守了，这回是小明为队长。小明和我“狙击“敌人，另外两人各守一堵墙，敌人一个队在*坦的大路上蜂拥过来打败了我们。
第三次，我军为攻军，我仔细思考着，小明和队长都过来对我说：“你在想什么。”我想反正是一队的，不如说清楚战术！我们来了个“趁火打劫”，我让大家一起喊：“冲呀！一定要胜利！”敌人吓得屁滚尿流，我军立刻一个健步冲上去把敌人一一拿下，我军便胜利了！我们有的一跳三尺高；有的手舞足蹈；还有的开心得跳舞。
最后，我们以二比一胜利了。
这让我明白了：“知己知彼，百战不殆”！这个道理。只有在摸清楚对方的真实情况下，才能胜利。
新的一年总会有新的变化。这一年，我们*作小组有了一种新的方法写作文——边玩边写。这不今天，我们就又玩了一个游戏。
老师先把我们几个分成三组，我是三组带头的，老师先让带头的从一个神秘的小盒子里抽一张纸，我们三个人来到了老师身旁，从那个神秘的小盒子里抽出了几张纸，我展开那张纸，上面画着一个大大的“3”字。老师又神秘地说‘‘一号过来，领一张纸条。”抽着1号签的同学扭头看看了同学们，莫名其妙，结果老师给她的一张纸条。
“记住纸条上的话，但是千万别说出纸条上的字！二号过来领，三号过来领。”’听完，我也照样做了。
我的纸条上写着：春江潮水连海*，海上明月共潮生。原来是一句诗啊！
接着，老师让我们想尽一切办法，把读到的句子的意思用各种动作表演给本组同学看，争取让他们看明白。时间1分钟。我把手抬在胸前，两只手的手掌向外展开，以表示明月在大海上升起。可是一头雾水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我开始着急，一个劲的比划，任凭我怎么比划，他们竟然一个字都没有猜对。
游戏继续。老师让我们在黑板上写出句子的第一个字。然后，各组的其余同学依次添加，写成句子。时间3分钟。
结果，我们写了其他的一些东西。
最后，拿到纸条的同学向同学们揭穿“谜底”。他们一边感叹，说：“怎麽写跑题了呢？”一边笑起来了。我呢，也在一边笑着。
这真是一个难忘的游戏。
(从宁梓涵的描述中，可以体会到她对这个游戏的体验丰富、深刻。据我观察，她后面的组员接着写下去的时候，她是很紧张、很着急，后来又无可奈何的。我想，从她的角度写她的体验，那时的感受可不应该漏掉啊！同学们，如果把当时兴奋的感受写具体了，读者才会与你产生共鸣，分享到你的快乐；或者，他们才会相信，这个游戏你一定不会忘却。)
今天，我们在作文课上玩了个有趣的游戏：画方和画圆。
刚上课，王老师笑眯眯地走进了教室，对我们说：“同学们，你们会画方和圆么？”我们异口同声地回答道：“会~”大家一副得意洋洋的样子，心里想这种游戏，用脚趾头画都可以。然后，王老师宣布了游戏规则：“大家必须一个手画方，另外一个手画圆，要同时进行，而且必须在10秒之内完成。谁要来先试一下？”
话音刚落，教室里像炸开了锅。我们蹭蹭地举起手，犹如万箭齐发。王老师先请了小雷同学，只见他胸有成竹，大步流星地走上了台，丝毫没有犹豫。一开始，他信心十足，可是突然左手一抖，把线画得弯弯曲曲，如同一条蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，脸红的像个大苹果。小脑袋变得像个拨浪鼓，一会看看左边，一会看看右边。结果可想而知，画的就像一个“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的脸也霎时成了“烤地瓜”。
接下来，又有好多同学上去尝试，不是画成“鸡蛋”，就是画成“四不像”。看见大家表现的这么不理想，我想王老师怎么不叫我呢，让我来给大家“露一手”。这时，王老师仿佛看穿了我的心思，说：“大家接下来在自己的本子上画！”说完，我拿起笔立马画了起来。但是，左手画的时候，右手不听“使唤”；右手画的时候，左手又变得“不听使唤”。我急得像热锅上的蚂蚁，无论我怎么强迫自己专注，都无济于事。豆大的汗珠从我头上冒了出来，结果费了九牛二虎之力，看着自己的“大作”，真让我哭笑不得。
这个游戏让我明白了，做事要认真，一心一意，千万不要三心二意，否则，什么事情都做不好。
我玩过很多游戏，记忆最深刻、最好玩的还是在三年级下学期的时候，我在学校午休，和同学们玩了一个蒙眼抓人的游戏。
游戏规则是这样的：我们在指定的范围内，把一位同学的眼睛用红领巾蒙住，其余的同学可以随意移动，尽量不发出声音，如果谁被抓住了，谁就在下一轮抓人。
游戏开始前，同学们在我的要求下做着准备活动，我们用红领巾把岳云帆的眼睛蒙上，10名同学正跃跃欲试地期待着游戏开始。
第一轮游戏开始。
岳云帆侧耳听着，没有一点动静，他只能往前随意一扑，没想到，唐逸辰竟然被抓住了，他很不情愿地接过红领巾，蒙上眼睛，回到抓人的位置上去。
第二轮游戏开始。
唐逸辰很稳地扎着马步，慢慢地向前移动，就在这时，他听到一声脚步声，他朝脚步声那里扑了过去，我利用我惊人的反应速度，加上敏捷的躲避能力，躲过了这一难关，可由于用力过猛，没能控制住自己，身体偏出了范围，就这样，我接过了唐逸辰的红领巾，朝抓人的位置走去。
第三轮游戏开始。
我第一次体会蒙住眼睛抓人的感觉，眼前一片黑乎乎的什么都看不见，我聚精会神地听着一切动静，可什么都听不见，我更加用心了，这时，我听到了一声“嘻嘻”的声音，我嘴角向上一弯，使出绝招：猛虎扑食。有一位同学被我抓住了，与此同时，午休结束的铃声想起，我们需要**室了，游戏到这里也要结束了。
通过这次游戏，让我明白了眼睛的重要性，而且还感受到当我们一个器官关闭后，另一个器官会更灵敏。这真是一次有意义又让我记忆深刻的游戏。
一次作文课的课间，老师拿了4个呼啦圈。我一看可能要玩转呼啦圈，这下我心里马上害怕起来，我就小时候玩过一两次呼啦圈，现在可能都不会。没想到老师说：我们来玩同心圈游戏吧。这时我的心才落了地。
老师介绍完规则后我们就开始了游戏。我们男女生分别手拉手围成一个圈。老师把呼啦圈放在我和另一位女生拉着的手腕上，然后我们要和男生组比赛，看哪组先完成把呼啦圈传递一圈的任务。我和另一位同学把手举得高高的，呼啦圈一下就到了我的肩上，我使劲的抖，可是呼啦圈就是不动。于是我想到一个好办法，我使劲儿一抖肩膀，呼啦圈从头顶翻了过去，然后我再把腿一条一条的跨过去，呼啦圈就传递到下一位同学了。我们女生一个一个很顺利就完成了。我们胜利了！可是老师说：这只是一个热身。
第二局难度加大了。老师要求我们不可以说话。我开始害怕了，总怕自己说话，我们女生慌慌张张的开始了。突然不知道是谁说了一句：快点，加油！因为违反了游戏规则，我们被老师罚时停了两秒。男生们更惨，被罚时停了好几次了。最终还是我们女生赢了。
第三局更难了，因为这次老师给了两个呼啦圈，而且两个呼啦圈要向两个相反的方向传递，那就意味着会在一个地方相遇，这可怎么办啊？我们还没有来得及想办法，老师就宣布游戏开始了。我们就边玩边想解决办法，一走神，动作就有点慢了。没想到两个呼啦圈在我这相遇了。我和旁边的同学急中生智，手脚并用，硬是把两个呼啦圈调换了位置，于是呼啦圈又顺利地传递了下去。很快，我们女生又比男生先完成了任务，赢得了比赛！
这个游戏让我懂得了在团队中做任何事情都要有团结合作的意识，要齐心协力。这大概就是同心圈这个名字的深意吧。
——老鹰捉小鸡的小学作文优选【5】份
星期六，我和妹妹去星巴克碰到一个小伙伴，潘浩然。我们三个玩起了老鹰捉小鸡的游戏。那么潘浩然就当老鹰，潘浩然张开双臂，张牙舞爪的，就象一只威风凛凛的大老鹰。两只眼睛怒冲冲地瞪着我们，好象一双铜铃。看得我们瑟瑟发抖。我心想：绝对不能让”老鹰“捉住”小鸡“。于是我急冲冲地挥动”鸡翅膀“，想把”老鹰“赶走，”小鸡“看到”老鹰“不管三七二十一就一边尖叫一边东躲**，我连忙跑到”小鸡“跟前，保护她，每一个人都在努力的扮演着自己的角色，快乐的玩耍。
今日我玩的很高兴，因为我在玩耍中，知道了一个小小的道理：团结，起来力量大。
星期三下午活动课，我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
李涵当“老鹰”，李婷婷当勇敢的“母鸡”，我和其他四个同学就做“小鸡”。
操场上顿时沸腾起来，不时传来我们的欢笑声和叫喊声。李涵像凶猛的“老鹰”在低空盘旋，扇动有力的翅膀，一会儿向左、一会儿向右，扑向它的猎物—“小鸡”。紧张的“母鸡”急忙跑来，展开自己美丽的翅膀挡装老鹰”，护着可爱的`“小鸡”。“老鹰”一时捉不到“小鸡”，急得像热锅上的蚂蚁团团转，但它并没有放弃“可口”的小鸡，想出各种妙计来对付鸡群。
“老鹰”装着休息，然后趁“母鸡”转身，一眨眼扑向“小鸡”，用锐利的“钢爪”捉住一只“小鸡”，幸好这只“小鸡”机警地逃脱了。“小鸡”们团结一致对抗“老鹰”，使“老鹰”累得满头大汗，蹲在地上喘气，“小鸡”们胜利了，高兴得连蹦带跳。
“老鹰捉小鸡”的游戏真好玩。
在一片绿草如茵的草地上，一只和蔼可亲的母鸡带着一群活泼可爱的小鸡做游戏。你看！他们有的在欢快地玩耍，有的用尖锐的爪子抓虫，还有的在追诼嘻戏……瞧这一家子玩的多开心啊。
正在他们玩的不亦乐乎的时候，早就躲在树梢上的老鹰已经“口水直流三千尺“了，嘿嘿嘿，今天真走运，遇到这么多的美味可口的食物，看来我可以饱餐一顿了。就在这时，老鹰看到了小鸡的守户神--母鸡。啊？这不是去年的拳击冠军吗？这可叫我怎么办啊，放弃食物吗？不行不行，我一定要得到小鸡。
俗话说三十六计走为上计。老鹰知道强攻不行，便决定用调虎离山之计。老鹰费了九牛二虎之力捕到了一只肥肥胖胖的虫子，把他叼到鸡窝附*，等待母鸡来取，他呢，躲到旁边的一片草坪里偷看母鸡上当。母鸡闻到了虫子那诱人的香味，正想去取时，又想：为了保证宝宝的安全，带他们一起去吧。想着，便带的小鸡们出发了。老鹰看见了母鸡不但没上当，还让她和小鸡饱饱的吃了一顿，感到不甘心，恶狠狠地大喊：“我要报仇！”
母鸡听到了喊声，提高了警惕。她让小鸡们回到自己这边来，叫他们别乱跑。过了一会儿，母鸡看到老鹰正向这边飞来，全部明白了，便做出一副作战的姿势。瞧！老鹰到达了，他瞪了母鸡一眼，便冲过去。母鸡毫不落后，握紧拳头，跑过去打了老鹰一拳，然后打了老鹰一八掌。老鹰被打后，心想：母鸡果然名不虚传。他眉头一皱，准备还击，就在母鸡面临危险的一刹那，老鹰脚底钩到了一块石头，只听“啪”的一声，老鹰重重摔倒在地。小鸡们看到了，一拥而上，齐心协力地把老鹰打的落花流水。
老鹰落荒而逃，原本的威风跑到九萧云外去了，他再也不敢欺负小动物了。而小鸡一家人，迈着轻快的步子，拿着胜利的红旗，高高兴兴地回家了。
【篇二：老鹰捉小鸡】
我的课余生活是很丰富多彩的。每天放学回家一做完作业就拿出我最喜欢的《格林童话》看，有时也在网上打打字、查查资料。但我最喜欢和同学、伙伴们玩“老鹰捉小鸡”。
在还没有开始玩的时候我们先把“老鹰”、“鸡妈妈”选了出来，我当的是鸡妈妈。游戏开始了，我把我的“小鸡”们挡着不让“老鹰”捉去。可是，在我不注意的时候“老鹰”还是把一只“小鸡”捉走了，我伤心极了。在第二轮开始的时候，我下定决心不能再让任何“小鸡”被抓。于是我死死地守护着“小鸡”，这下“老鹰”可不知道怎么下手了，就在这时它出了一个鬼点子：把我的注意力引开。他说了一声：”看啊！那是什么东西？”我感到很奇怪就四处张望，就在这时我突然明白：一定是计！于是我赶快回头，集中精力继续守护“小鸡”。“老鹰”见这个主意没有成功，就想出了另一个鬼点子：从我的手下面去捉“小鸡”。我那时就在想：哼，我才不会上你的当呢！因为我有一个聪明的小脑袋！当他使用这一抬的时候我就跑到右边，当他再使用这一招的时候我就把手放下来，反正我不会再上他的当了。正当“老鹰”把所有的办法都快用完的时候，上课铃声敲响了，“老鹰”对我们说：我认输了。我们高兴地欢呼起来。
我们真是不想离开操场，但是如果我们不回去上课就学不到新的知识，所以我们只有依依不舍地离开操场，开始了在知识海洋里的游戏！
玩了“老鹰捉小鸡”我明白了：不管做什么事情都要经过大脑思考，不能就这么轻意的相信别人。做游戏可以让我们快乐也可以让我们学会一些东西，真是很不错的课余生活方式！
【篇三：老鹰捉小鸡作文】
我们的课余生活很丰富，游戏自然是不可缺少的一种，那么，就来看我们几个女孩子爱玩的游戏吧！
*时，早上第三节课下了要做课间操，可是今天因为考试不用去上操，我便叫我的好朋友出来玩“老鹰捉小鸡”的游戏，游戏规则很简单：选一个人当老鹰，再选一人当鸡妈妈，其他人当小鸡，老鹰要捉被鸡妈妈保护的小鸡做“美味佳肴”，鸡妈妈也要负责任的呦！于是大家一致推荐我当老鹰、推荐常乐同学当鸡妈妈，杨玉乾和刘静同学当小鸡。
游戏开始了，我张开翅膀：“依！依！依！依呜！”一边叫，一边“张牙舞爪”的向“小鸡”们扑去。常乐不愧是大队部的队长，她的反应极快，一斜身子就挡住了我，使我的目的不能得逞，但我怎么也不肯善罢甘休。于是，连想都不想就又冲了过去，紧跟着最后的一只“小鸡”绕圈子，眼看就要追上了，没想到那只“小鸡”也十分敏捷，来了个急转弯，我没刹住，差点撞上了一根方柱子，我感到无地自容，恨不得找个地缝钻进去。这时，“鸡妈妈”笑着说“怎么了‘老鹰’？想放弃你的美食吗？”“当然不”，我恼羞成怒的叫到，“好戏还在后面呢！依！依！依呀！”我又冲了上去，“小鸡”们有一点惊慌失措，一边跑一边叫：“老鹰，你袭击的太突然了！”哼，我才不管呢，反正要你们成为我的美食！
经过几番苦斗，我渐渐跑累了，忽然，我心生一计，何不来一个极速反跑呢？于是，我又佯装对那些“小鸡”们兜圈子，当她们已经熟悉我跑的方向时，我高叫：“时晨已到！”便用极快的速度反跑到了“鸡妈妈”的另一边，未等“小鸡”们明白过来是怎么一回事，就已经甩到了我的身上，“自投罗网”了。哈！太好了，我有美食了，我胜利了！
正在这时，上课铃响了，我们带着喜悦的心情跑进了教室。
【篇四：老鹰捉小鸡】
我最喜欢的游戏就是“老鹰捉小鸡。”
今天的活动课，我们全班同学要玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当然扮演的是威风的“大老鹰”了。而“鸡妈妈”的扮演者是何思仪，“小鸡”的扮演者是我们的部分同学。
游戏开始了，我盯住了一长列的“鸡队”中最后面的一只小鸡，扇动翅膀，准备出击。可是，“鸡妈妈”张开双臂，像一面墙似的堵住了我进攻的路线。我左绕一圈，右绕一圈，可就是抓不到那只最后的小鸡。我想：“鸡妈妈把我防得严严实实的，让我抓不到那只小鸡，我得想一个办法，把鸡
妈妈给引开了。”我灵机一动，想出了三招妙招。
现在，我开始使用第一招。我站在原地，显出非常疲倦的样子。“鸡妈妈”看了，认为我已经没力气了，就对我失去了防备心。我“趁鸡不备”，连忙向左边绕了一个大圈，偷袭空挡，眼看就要抓住那只小鸡时，“鸡妈妈”突然冒了出来，把我吓了一大跳，我目瞪口呆，“鸡妈妈”的速度怎么这么快，一眨眼，她就跑到我面前来了。第一招失败了。没关系，我还有两招妙招呢！第二招妙招开始了，我故意向左边小跑了起来，“鸡妈妈”就也跟着我向左边跑去。突然，我杀了一个“回马枪”，向右边飞奔而去。“鸡妈妈”一看，大叫了一声“不好！”她一个急转弯，用尽全力向我追来，可是后面有一长列“小鸡”呢！
这时，我已经抓住了最后那只“小鸡”了。我把那只“小鸡”带进了“笼子”后，喘着粗气，心里想：第二招妙招可能已经被“鸡妈妈”识破了。现在，要想抓住“小鸡”，只能使出我的绝招了。我双眼盯着“鸡妈妈”，“鸡妈妈”双眼也盯着我，伸出双手，做出防备的架势。突然，我向左边跑去，“鸡妈妈”以为我又会突然来个急转弯，向右边移去。可是，她万万没有想到，我这只“老鹰”就是朝左边跑去的。“小鸡”见了，叫起来：“救命啊，救命啊……”“鸡妈妈”见了这种情景，满脸悔恨，因为她知道已经来不及了，只能眼睁睁地看着我把“小鸡”抓住……我这只高大威猛的“老鹰”大获全胜。
“叮零零，”下课零声响了，我们还陶醉在游戏里，希望还能继续。
【篇五：老鹰捉小鸡】
我的课余生活丰富多彩，像一幅五彩的图画，有跑步、画画、下棋、学琴、写字……
可我最喜欢玩老鹰捉小鸡了。
记得有一次，班主任唐老师带我们全班去操场玩耍，大家你一言我一语的议论到底玩什么游戏，最后唐老师决定玩老鹰捉小鸡，三局定胜负。同学们互相分配角色，张家瑞当老鹰，唐老师当母鸡，其余同学都当小鸡。
第一回合刚一开始，张家瑞扮演的老鹰像离弦之箭似的一个劲地向小鸡群冲去，唐老师扮演的母鸡健步如飞，张开翅膀，腾挪闪移，像保护伞一样筑起一道屏障，我们扮演的小鸡们紧紧跟在母鸡后面，表现的敏捷、灵活、配合又默契。老鹰一会儿跑跑东；一会儿跑跑西，捉了半天，一只小鸡也没捉住。第一回合鸡群完胜。
第一回合休息期间，张家瑞一边拍着脑子，一边自言自语地说：“不能这样硬碰硬，不然会体力不支，得智取。”
第二回合开始了，老鹰假装体力不支，不停地喘气，母鸡和小鸡见老鹰半天不来捉小鸡，就放松了警惕。这时，老鹰见胜券在握，突然像一头公牛似的横冲过来，以风驰电掣般的速度闪过母鸡向小鸡群冲去，这一举动把小鸡们吓了个措手不及，全都惊慌失措、向四面八方逃窜……跑在后面的小鸡全部被老鹰抓住了。第二回合，老鹰获胜。
第二回合休息期间，我们对老鹰恨的咬牙切齿，把全部怒火洒向老鹰，而老鹰却嬉皮笑脸地对我们说：“中我的计了吧。”
第三回合在紧张的气氛中开始了，小鸡们齐心协力，任凭老鹰绞尽脑汁想出各种诡计，可是小鸡们注意力集中，不给老鹰一点机会，老鹰怎么也捉不到，最后张家瑞扮演的老鹰垂头丧气地举手认输，可我们扮演的小鸡仍然士气高昂，兴奋地伸出V型手势，大喊一声：“耶”。
这个游戏充分体现了我们团队合作的精神，让我知道了团结就是力量。作文
【篇六：老鹰捉小鸡】
你们可能会认为“老鹰捉小鸡”是个幼稚的游戏。但我不这样想，我觉得“老鹰捉小鸡”是个智力游戏。我们班的女同胞们也许和我想到了一起，班里便掀起了一场游戏风波。
“玩老鹰捉小鸡？”“好！”每到课间，操场上就会传来这样的叫喊声。
哈！游戏开始了。我是机智的老鹰，武文君是保护小鸡的鸡妈妈，其他参与游戏的同学就是贪吃的.小鸡了。
我把注意力集中在最后一只小鸡身上。我左转转，右转转，想出了一个好主意。我一直往左边跑，使小鸡们放松警惕性。接着，我以最快的速度向右追，想给它们来个措手不及，可是，这个鸡妈妈太厉害了，一直拦着我，根本没让我离开过它的视线。哼哼！但它难不倒我。我往反方向一侧身，鸡妈妈赶忙去拦我，可我又来了个大幅度转弯，鸡妈妈还没有反应过来，一只小鸡已经“壮烈牺牲”了。看着鸡妈妈垂头丧气的样子，别提我多得意了！
当游戏再次进行时，可就没那么容易了。因为鸡妈妈已经有了相当丰富的经验，识破了我的阴谋。我能想到的方法都用上了，可仍不见效。几分钟过去了，我便累的满头大汗，直喘粗气。但鸡妈妈毫不放松，怒视着我。小鸡们似乎也做好了防守的准备。看到这幅盛气凌人的模样，我心里打起了“退堂鼓”。可害怕在同学面前丢脸，我只好硬着头皮继续捕捉。鸡妈妈仔细观察着我的一举一动，生怕因自己疏忽大意而再丢一个鸡宝宝。我心想：“既然，鸡妈妈变聪明了，我就用笨办法治治它，一定有效。”想到这，我奸笑一声。
我一直向左边追。鸡妈妈认为我要向反方向攻击，便朝反方向阻拦我。而我却没有移动位置。鸡宝宝看到我后，都尖叫起来。我马上就要胜利了！
“丁零零”上课铃响了。我们恋恋不舍地回到了教室。
先写到这里吧，又有人叫我去玩“老鹰捉小鸡”了。Bye――Bye！
【篇七：老鹰捉小鸡】
大课间活动到了，我和几个好朋友一窝蜂地涌上操场，一起去玩游戏。
呵！操场上的人真多呀！有的跳长绳，有的跳皮筋，有的踢毽子……三个一伙，五个一群，玩的开心极了。我们大家商量了一下，最后决定玩老鹰捉小鸡，我来当鸡妈妈，俞思源当老鹰，其余的同学当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”看着美味的“鸡鸡”口水流了三千尺。忽然，猛地向小鸡们扑了过去，小鸡们生怕自己被抓住，拉紧我的衣角，在我的保护下，老鹰的第一次进攻失败了。
可他并没有泄气，左扑右扑，把小鸡们和我折腾地气喘吁吁。忽然，他抓住时机，向后一冲，“啊！”伴随着这一声撕心裂肺的尖叫声，一只胖小鸡落入了老鹰的利爪。没办法，这只小鸡只得退出游戏，可怜巴巴地在一旁看着我们玩。看着那只被抓的小鸡，我心中升起了一丝惭愧，心想：下次一定不能掉以轻心了！
第二轮又开始了，这回，小鸡们把我抓得更紧了，生怕自己被抓住。突然，往我的手臂之间一钻，试图抓住小鸡，可我才没那么傻呢！我的两条手臂用力一夹，老鹰的大脑袋就被我夹在了胳肢窝，他费了九牛二虎之力，才把自己脑袋给抽了出来，看到老鹰这幅狼狈相，小鸡们都叽叽喳喳开了花。
可老鹰队我狡黠地笑了笑，往教学楼里跑去。这会小鸡们高兴极了，大声欢呼：“哦！我们胜利咯！我们胜利咯！耶！”小鸡们叫着，跳着，笑着，欢呼着，完全忘记了老鹰的存在。
正当我们得意忘形地庆祝胜利时，老鹰忽然一个转身，几只小鸡吓得东逃西窜，连他们的鸡妈妈都找不到了。老鹰追着其中的两只小鸡不放，一个箭步冲了上去，结果可想而知，这俩小鸡有成了老鹰的盘中美味。老鹰的欢笑声，小鸡的叹气声，久久地在操场上回荡。
正当我们玩到兴头上，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了起来，我们只好依依不舍得回到了教室，盼望着下一个课间的到来。
华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱，可小鸡们已经胆战心惊，拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了，狡猾的老鹰故意绕圈子，绕啊，绕啊！绕得小鸡们晕头转向，母鸡也有气无力了。突然，有只小鸡掉队了！母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说：“快起来，我现在捉你，显得我老鹰趁人之危，会落下个落井下石的坏名气！快起来！”母鸡爬了起来。游戏继续进行，小鸡们真的不行了，眼看一只一只地被老鹰抓走，成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊：“小鸡，加油！母鸡，坚持住！”可是终究敌不过凶猛的老鹰，最后只剩下母鸡了，母鸡在圈内拼命地跑，老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子，吹开了牛：“哈哈哈，我老鹰是最厉害的！”
我的课余生活像七彩的图画，丰富多彩：种花、养小动物、看书……其中我最喜欢“老鹰捉小鸡”的游戏。
记得有一次，小刚当“老鹰”小红当“母鸡”，我和其他小朋友当“小鸡”。游戏开始了，首先“老鹰”发起第一次进攻，它跑到后面去捉“小鸡”，可是被“母鸡”牢牢地挡住了，第一次进攻失败了。“老鹰”发起了第二次进攻，它灵一动想出了一个办法，它先假装往左跑，“母鸡”也往左跑，乘“母鸡”不注意的时候它往右跑去捉小鸡，结果捉住了一只“小鸡”。第二次进攻成功了，“老鹰”神气活现的，可是这让“母鸡”提高了警惕。第三次进攻开始了，这回它更猛了，速度更快了。可“鸡妈妈”这回也死死地盯着“老鹰”，不管“老鹰”跑东还是跑西它都拦着它，不知跑了几个回合“老鹰”跑得满头大汗，气喘吁吁，坐在地上说：“我认输了。”“小鸡们”个个兴高采烈地叫着：“我们赢了，我们赢了！”
这就是我的课余生活，是不是很有趣呢
——《老鹰捉小鸡》教案反思优选【5】篇
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿*衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
活动准备
1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动
（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）
（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）
师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么？”（引导幼儿观察讨论。软软的，可以弯）
这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
（探索一物多玩）
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）
三、了解民间游戏
鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！（播放录象）
四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作
民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
1、游戏“城门城门几丈高？”（训练钻）
组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。
2、过独木桥（训练*衡走）
瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？（幼儿讨论）
“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！”（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿*衡走，配歌谣2）
3、三大炮（训练投掷）
孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？
五、童谣韵律，放松活动
孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！（做简单有趣的韵律操）
民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）
活动反思
这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。
亮点一：民间体育游戏的继承与创新。
《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。
亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。
亮点三：教具新颖可操作性强。
利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学；在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。
亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
设计意图：
小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
宽敞*坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的'去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?
幼儿：听话
二、开始游戏(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿：老鹰来了
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
活动目标
1、为了培养幼儿的*衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
(一)开始部分
(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二) 基本部分：
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿*衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：
把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思
整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
活动目标
1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2. 在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点
重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练*儿童各种感官能力。
活动准备
分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具
活动过程
1．开始
教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏
将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩
3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思
1. 中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
2. 对活动过程的反思：
（1） 对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些*时不爱动的`孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。
（2） 对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。
（3） 对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。
3. 对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。
4. 如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。
活动目标：
1、练*幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼*衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个
活动过程：
1、热身运动：
（1） 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！
（2） 学*小鸡的各种动作 幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练*弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
（1） 儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）
（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
（4） 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5） 游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。
活动反思：
1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1） 对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学*特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。
