读了《窗前的小豆豆》这本书，我的思绪一直都沉浸其中。我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿―――自尊和自信。这对他的`一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们*等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何做的，今后又该如何去做吧。
我最喜欢读这本名叫《窗前的小豆豆》的书，它让我看不厌。
这本书讲述了作者小豆豆小时候上学的真实事件。小豆豆因淘气被原来的学校退学了，来到巴学园。小豆豆在小林先生的`教育与呵护下，逐渐从别人眼中那个淘气的孩子变成了一个令人喜欢的小女孩，这事让小豆豆一生难以忘怀。
本书由60个小故事组成。其中我最喜欢《蝴蝶结》这个小故事。故事中。故事中的小林先生尽然为了女儿跑遍了整个东京的买蝴蝶结的地方也没有买到小豆豆的蝴蝶结。他找到小豆豆问她那个蝴蝶结是在哪买的，并恳求她能不能从明天开始不戴蝴蝶结回来？小豆豆说：“好吧！”从这里我可以看出小林先生是很喜欢小孩子的，所以我非常喜欢这个小故事。
在现实生活中有许多校长与小林先生一样都非常喜欢小孩子的，而我们这些小学生也是很喜欢学校的。
这本书实在是太好看了，我要继续把书读下去，吸取更多的知识。
读《窗前的小豆豆》有感550字范文
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在学校与同学共进午餐；“韵律操”想起了第一次做广播体操；“成绩单”想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来；“温泉旅行”想起了春游；“高桥君”想起了好朋友们……
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的`晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版*三十年了，但受到仍能感那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是“小豆豆”。
读《窗前的小豆豆》有感600字
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事：海的味道，山的味道想起了在学校与同学共进午餐；韵律操想起了第一次做广播体操；成绩单想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来；温泉旅行想起了春游；高桥君想起了好朋友们
经历过这些的人们大都有一种小豆豆情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的`童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版*三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是小豆豆。
背着书包，蹦蹦跳跳地走在“巴学园”的小路上的这个小女孩，就是小豆豆——作者黑柳彻子。
这本书讲述了作者小学时段的真实事情。在巴学园里，小豆豆慢慢地从一个不懂事的小孩，长到了一个能让人接受的孩子。在这所学校里有感动、有泪水、有和谐、有愤怒……小豆豆学到的太多、太多，但她有得最多的，还是快乐。游泳池、温泉**、散步、野炊、运动会……都是巴学园孩子们的课余之乐。在这本书中，我感到了孩子们的天真和纯洁，还有他们之间浓厚的感情。我也很佩服小林宗先生的教育方法，在小豆豆眼里，他就像一位慈祥的父亲。悲、喜、乐、气各种感情，体现出了一个孩子的清纯，在校长先生的引导下，孩子们的生活充满了欢乐。在日本生活的'孩子多好呀！既有快乐，又有体验，而且和社会接触的也很多。虽然我们中国孩子也有欢乐，但比起小豆豆他们，那可就差远了。
但是，战火灭掉了小林宗先生对巴学园的整个期望，但我仍希望在战火之后，我们能看到的一座比巴学园更奇特的学校，而它将永远地属于小林宗先生。
——读小豆豆有感（精选10篇）
我读了《窗外的小豆豆》这本书。这本书是日本作家黑柳彻子写的。她让一个活泼可爱，善良天真的小豆豆跃然纸上，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的经历，小豆豆因淘气被退学后，来到巴学园。在小林校长爱护引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，而在巴学园的时光，也奠定了她一生的成长基础。
这本书十分好看也很幽默。讲述了小豆豆在上巴学园时发生的真实故事。小豆豆因为在原来的学校很淘气所以被勒令退学，来到了巴学园，巴学园是一所很奇特的学校，它的教室就是电车。这里的校长好像是一位秃子，头发稀落落的。但他是一位温和。善良。有耐心。有创造的人。在别人眼里怪怪的小豆豆逐渐被校长培养成了一个别人能接受的小学生了。在这本书里我最喜欢阿泰了，因为阿泰很聪明，而且他还是大名鼎鼎的“费米国立加速研究所”的副所长呢！好羡慕他呀！读完这本书我觉得小豆豆好幸福呀，因为她能上这么有趣的学校，我也很想上呀！
最后，谢谢老师对我的教育，我一定会好好学*来回报老师。
今天我在阅读一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本书的主人公就是这本书的作者。
这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。
这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学*，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……
巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。
我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊！小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧！
利用寒假，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。故事里面的巴学园可真是令我神往啊!
这本书讲述了一个因为淘气一年级就被退学的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴学园里学*的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景色，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到的：用废弃的电车来当教室，但也只是把原本司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，另外吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好、地板也好、门也好，都是电车原来的样子;教室的座位可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，而不是固定不变的;不过，最“特别”的，还是这个学校的上课方式，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这个学校却是学生们根据自己的喜好来决定该上什么课……
令我惊奇的事情越来越多，最后我终于知道了原因——那就是这个学校有一个博爱的校长——小林先生。他了解他学校的每一位学生，去关心他们。他能注意到每一位学生的特点、个性，并适当地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位学生自幼患有小儿麻痹症，为了不让他在这个学校里觉得自己特殊，小林先生就专门为他举办了一次适合他的运动会;为了让学校有校歌，吃饭时也有“饭歌”小林先生竟然自己根据一些儿歌而填词，成为这所特别学校的特别校歌和“饭歌”……总之，小林先生是个关心爱护学生的好人。我也要去巴学园，去体验体验那种轻松、快乐的感觉!
淅淅沥沥，潇潇洒洒。此雨好比一位豪爽的少女，柔中带坚，强中带弱。今天我趁着兴趣已浓，又阅读起了《窗边的小豆豆》最后几页。
主人公小豆豆是一个成天捣乱的假小子，因太过顽皮而被退学，小豆豆焉知非福，在新的学校——巴学园她生活得很自由，学会了乐于助人、善良等美好品质。美好的时光总是短暂的，巴学园被熊熊烈火烧尽，大家被迫分离。
看完这本书后，我的心不禁为之一颤。滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。
小豆豆在巴学园中占了一棵树，她请得过小儿麻痹症的泰明去她的树上做客。因为泰明是个小儿麻痹症的患者，从来都没有爬过树，也不会爬树，他没有和小豆豆一样占一棵树。小豆豆的手顶着泰明的臀部，手抓着泰明的脚，两个孩子一步一步地艰难地爬上树。当两个孩子大汗淋淋之时爬上树时，二人惬意地聊起天来。憨憨的笑声，滴落的汗水，彼此的鼓励，全都化成了午后烟云。
正所谓塞翁失马，焉知非福，小豆豆退学之后却上了一所世上最幸福的学校。在美的熏陶下，她长大了之后当上了一位优秀的主持人。
相见时难别亦难，每当我回老家，我总是满心欢喜，开心极了，笑容总是洋溢着；离开老家时，失声痛哭是难免的，伤心至极，愁眉苦脸总是抹不掉。那时，姨夫当堂吟了一句：相见时难别亦难啊！我擦了擦不舍的泪，记住了这句贴*人心的诗句。
战争一来，它必将会吞噬圣洁的和*，光是中国，死于战争的人不计其数。我们要让先辈们白白牺牲吗？不，我们不能。我们必须呼吁和*，不要为了那点资源而**了！搞得你死我活。
是战争毁了巴学园，切断了孩子们快乐的源泉。不知明日还会有更多的战争还是更和谐的社会。我们一定要将正义进行到底，呼吁和*，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！
一缕阳光踏着屋檐上雨水滴落的.音符，如空气般飘进了我的房间里，照在了《窗边的小豆豆》的封面上那摆着姿势的小豆豆上，她仿佛活了。
那些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年时悄悄地提醒了我。她是日本著名的电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使，她有一部脍炙人口的儿童小说在世界范围广为流传。她叫黑柳彻子——众人口中的“小豆豆”。
《窗边的小豆豆》原因很真实，书中描述的事情都是彻子亲身经历的事情。里面写了小豆豆从一年级被退学后，去巴学园上学的故事，海的味道、山的味道、电车教室、一生的心愿……通过这些事情讲述小豆豆是如何从一个一般人眼里奇怪的女孩成长为让大家都能接受的女生。
在巴学园中，一切都与其他学校截然不同：教室是电车教室，在电车教室里没有固定的座位，也没有固定的科目，想上什么课就上什么课，只要把任务完成就行了，在上午任务完成后，下午可以出校散步。在巴学园里，男生、女生与身体上有障碍的学生都一样，没有任何区别，没有歧视，没有嘲笑。在巴学园里，大家像朋友一样，不管是老师还是同学，大家就像朋友一样，没有人特别害怕老师的。这一切都因为一位令人敬佩的伟大的校长——小林宗作，一位能听小豆豆讲四个小时话的小林校长。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，她碰到了一个叫小林宗作的校长，也有一个宽厚仁慈的妈妈，巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林校长，也记住了一个慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在学校与同学共进午餐；“韵律操”想起了第一次做广播体操；“成绩单”想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来；“温泉旅行”想起了春游；“高桥君”想起了好朋友们……
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版*三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是“小豆豆”。
第一次打开《窗边的小豆豆》，我就被小豆豆那个纯真、新奇，充满童真的世界所吸引，这本书让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者，日本著名女作家——黑柳彻子。小豆豆从小就是一颗令老师头疼的"怪味豆"。静静地课堂上，小豆豆会突然站起来，站到窗前和小燕子说话，经常引得同学们哄堂大笑。她还会在课堂上突然跑到窗前，和窗外的宣传艺人打招呼，并恳请他们表演节目，弄得全班同学好奇地趴到窗前来听曲子，而不愿意上课。她还经常在课堂上突然关合课桌抽屉，弄得啪啪响。连隔壁的班的班主任也受到了很大的干扰……我经常被她的纯真可爱，新奇的冒险经历，逗得哈哈大笑。
豆豆最终因太淘气而被责令退学，她来到了一个与众不同的新学校——巴学园。
这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见到小豆豆时，就耐心地听她讲了四个小时的话，没有一丝厌倦。小林校长尊重天真、充满想象力的小豆豆天马行空的想法。当小豆豆为了把掉进粪坑里的钱包捞出来，而把粪便掏出来堆成一座座小山时，小林校长不但没有批评，也没有大惊小怪，只是*淡的对小豆豆说：“捞完之后要记得放回去哦！”小林校长还为了让同学们改掉挑食的毛病，他别出心裁，让同学们自带蔬菜、肉和鱼，品尝“山的味道和海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣……
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，巴学园的教学方式令我羡慕与惊讶，巴学园的生活令我神往。我希望生活中的我也一样得到父母和老师的理解与细心呵护，在属于我的巴学园里，快乐地成长。
今年暑假，我看了一本书，叫《窗边的小豆豆》。
这本书讲的是小豆豆上学时一段真实的时光。小豆豆很淘气，所以被退学了。妈妈为她找了一个新学校，叫"巴学园"。到了学校，小豆豆居然和"巴学园"小林宗作校长聊了四个小时的话。聊完天后，校长带小豆豆参观完饭厅，便对小豆豆说："从今天起，你就是这个学校的学生了。"
第二天，小豆豆就开始在"巴学园"上学了。巴学园的教学方式非常有特色，学生们可以选择自己喜欢的那门课。老师上午会把一天要学的知识点和问题满满的写在黑板上，只要把上面的问题全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午饭时间，小豆豆打开饭盒，哇！真漂亮！！绿色的碗豆，茶色的鱼松……把饭盒装扮得格外漂亮。吃完饭，他们还真的去散步喽！
我也曾像小豆豆一样淘气，但慢慢又不会了。当时爸爸妈妈跟小豆豆的妈妈一样东奔西跑，花了好大力气买下了建发的房子，才使我上了西门小学。我没有和校长说过一个字，更别说谈过话了。每次经过校长室我都迅速跑开。学校里也没有饭厅，这让我更想去"巴学园"上学了。
我们的学校没有自*课，但老师总会让我们先完成作业，然后挤出一节课来当自*课。我和小豆豆一样都很兴奋，可惜这样的日子太少了。如果学校能像"巴学园"一样上课，那就万岁了！
长大以后，我如果有能力，就要办个像"巴学园"一样的学校，把小林宗作校长那颗呵护，关爱孩子们的心灵种子继续传播下去。
通过阅读《窗边的小豆豆》，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。
在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢，她会和燕子说话；看见化装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请他上来演奏，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
学*了小学生心理学，我们都知道小学生心理的发展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构，它为社会培养符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的校风，校园设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的成功奠定了一个重要的基础。
就是这样一个没有"洗足池水虽然浅，却能打动伟人心"这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学*，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经*惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，"能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏"的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学*个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力。
让我们关爱每一个”窗边的小豆豆！关爱这些祖国的未来。
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，小学一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好*惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满*等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧，定会让你受益匪浅哦！
——窗前的小豆豆读后感(精选5篇)
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，因为淘气被原学校退学后。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉小豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓“特别孩子”。
在小林宗作校长的关爱下，领导下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐渐变为一个大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一个重要的基础。超级棒的小林宗作校长，他能听小豆豆说4个小时的话，没有打一个哈欠，一次也没露出不耐烦的表情。他还非常了解、明白每一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。
比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的“短腿”自然占了上风。小林校长经常会对小豆豆说：“真是一个好孩子”，在这所学校里，不管学生们怎么样，老师都会包容、引导；在这里小豆豆不仅没有耽误学*，反而对学*越来越感兴趣，因为这所学校的老师总是用孩子们所喜欢的方式去教学。
巴学园的音乐课，能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“！
小豆豆刚上小学时，从某种意义上来说，她是个“问题”少年。她不遵守课堂纪律，而且多次劝告无效，因此绝对不符合一个好学生的标准。
但是她又是幸运的，
首先她有一个好妈妈，在她被退学的时候，仅仅告诉她是要转学了。如果直接告诉她是被退学的，那么可能会对小豆豆幼小的心灵造成一定的影响。
其次，她遇到了一个好校长，巴学园的小林先生。第一次见面时，小豆豆就表现出了她天真，可爱，无邪的本性，和小林先生足足进行了四个小时的畅谈。而且，以后每次见到小豆豆，都会告诉她：“你是个好孩子”。这就给了小豆豆很大的信心。此外，他还带孩子们到大自然中去“散步”，把知识潜移默化地教授给孩子。他自编了吃饭歌，并让每个孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他细心地呵护孩子们，教育他们自信，勇敢，即使是高桥君这样身体有缺陷的孩子。这样的老师怎么能不让孩子们喜欢和爱戴？年龄尚小的孩子们可能不会意识到，这是校长的良苦用心，校长是想通过这种方式，培养他们对学*的兴趣，并潜移默化地以积极向上的心态影响和教育着他们。
通过本书，我们也能看到，在巴学园里，充满了关爱，充满了兴趣，充满了*等，是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还应该多些“等高，等距，等爱”的耐心和宽容。和孩子们做朋友，*等地对话，这样才能把教育逐步地渗入孩子的思想中去。同时，要培养孩子的兴趣。
有了这些思考，我想——
当孩子在浴缸里泡澡玩水，溅得满地都是的时候，不是先批评她，而是借机告诉她水的浮力和阿基米德定律；
当孩子有兴趣拆装一些器材和玩具时，不是警告她不要拆，而是告诉她拆装的原理，以及培养她动手的能力；
当孩子问问题的时候，即使问题对自己来说很“低级”，也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案，激发她学*和思考的能力；
这就是《窗边的小豆豆》给我们带来的思考和学*。
放寒假了，老师给我们布置了一项作业-----看一本书，写一篇读后感。推荐的书有《窗边的小豆豆》、《中国上下五千年》、《爱的教育》等。正好妈妈带回来一本《窗边的小豆豆》，我急不可待地看了起来。
《窗边的小豆豆》讲述的是小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，最终成为一名优秀的节目主持人。我印象最深的是小林校长不断地对小豆豆说：“您真是个好孩子！”
使小豆豆充满了自信心，也奠定了她一生美好生活的基础。
读完这本书后，我非常羡慕和喜欢小豆豆。希望我的老师和家长们能够像小林校长一样的爱护和欣赏我们，培养学*兴趣，创造良好环境。我也要学*小豆豆干什么事情都喜欢刨根问底的精神，做一个爱动脑筋、勤于思考、富有爱心的好孩子，争取在新的一年里取得更大的进步。
放寒假了，老师给我们布置了一项作业-----看一本书，写一篇读后感。推荐的书有《窗边的小豆豆》、《中国上下五千年》、《爱的教育》等。正好妈妈带回来一本《窗边的小豆豆》，我急不可待地看了起来。
《窗边的小豆豆》讲述的是小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，最终成为一名优秀的节目主持人。我印象最深的是小林校长不断地对小豆豆说：“您真是个好孩子！”
使小豆豆充满了自信心，也奠定了她一生美好生活的基础。
读完这本书后，我非常羡慕和喜欢小豆豆。希望我的老师和家长们能够像小林校长一样的`爱护和欣赏我们，培养学*兴趣，创造良好环境。我也要学*小豆豆干什么事情都喜欢刨根问底的精神，做一个爱动脑筋、勤于思考、富有爱心的好孩子，争取在新的一年里取得更大的进步。
假期里，我在网上读了《窗边的小豆豆》这本书，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼；她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结；为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界；为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”；她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就是；你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的建议；你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗？很难想象，可小林宗作先生做到了！我觉得每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
为了让学生提高学*兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学*方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀，可对于孩子们来说又是非常好奇的一件事呀，既能学到自然常识，又能了解到一些历史知识，“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。
——《窗前的小豆豆》读书笔记（精选5篇）
最*，我读了一本书，书的名字叫《窗边的小豆豆》。我很喜欢这本书。
这本书主要写了小豆豆童年发生的事情。整本书由六十一个小故事组成，有“从今天开始上学”、“海的味道，山的味道”、“真是一个好孩子”等。其中，我比较喜欢“海的味道，山的味道”这则小故事。因为其中写了校长先生对孩子们午餐的要求、孩子们用餐时的情形、以及小豆豆的心理活动。让我受益匪浅。
这本书是从小豆豆的视角出发去写的。所以，看待一切事物，都是有趣的，新奇的。字里行间都透着童真。读来令人发笑，因未她总把我们日常生活中非常普通的东西看得很有趣。本书有三位主要人物：小豆豆、小豆豆的妈妈和校长先生。小豆豆是一个可爱的小孩，却因上课时去屋檐下看燕子等童真行为，被原来的学校退学。她的母亲非常懂小豆豆，并没有责骂她，而是带她去了另一所叫“巴学园”的小学。校长先生非常懂孩子，他的“巴学园”被许多孩子所喜爱。
我的童年也有一些趣事。那一天，我和妈妈去饭店吃饭。那家饭店叫做“大宅门”，招牌很大，在马路对面，一家水果店里就能看清那三个字。当我们走到水果店附*时，妈妈想考考我，于是指着那三个大字，问我：“苗苗，你看，那个牌子上写的是什么？”我那时刚会说话，认的字不多，歪了歪头，吐出三个字：“大毛……门？”听到我的话，妈妈仿佛听到了一个天大的笑话，捧腹大笑……
《窗边的小豆豆》是一本很好看的书，每个人都能在这本书中找到自己的童年。
大家知道著名的《窗边的小豆豆》吧，它是日本黑柳砌子的著作，讲述了黑柳砌子小时候的趣事。我读后留下了很深的感触。这个暑假我又读了一本类似小豆豆的书，这本书的名字就在题目上，就叫《会跳舞的向日葵》。它是中国著名文学家秦文君的著作，内容就像小豆豆一样，是自传体的小说，讲述秦文君儿时亲身经历的故事。
这本书是小姑娘香草和小伙伴们的故事，在这个小杂院里的童年，让每个读过的孩子的都深深向往这那里。香草的小花园国有着会跟着音乐翩翩起舞的的向日葵，有香草的好朋友“小气鬼”美妙的丰富的大餐。有在铁皮屋顶上的会奏乐的雨滴。在那的老师，让香草和住在那里的孩子们涂上了金子般的光彩。香草的爸爸妈妈，对对的爷爷奶奶，小牛的舅舅舅妈还有那孩子的爸爸妈妈，为香草、对对、小牛和所有孩子打起一把幸福的伞。
这篇文章让我读完后学会了付出与接纳、学会了思考与创造。香草和她的伙伴们为我们展现了小杂院的孩子成长的故事。向我们展现了那里的孩子无穷的想象力。向我们展现了那里孩子的纯洁友谊……
最后我想说：“只要童心在，就一定会存在爱、友谊、快乐……”
在这个暑假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。我第一眼看《窗边的小豆豆》，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。
今天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，再想想，我刚上学时，不是也和她差不多吗？一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊！”每次我都要发出几声赞叹。
豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和*的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的。
“人非生而知之者，孰能无惑？”“人非圣贤，孰能无过？有过而改，善莫大焉。”《窗边的小豆豆》这本书讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。主人公小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的用心爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础，最终取得了巨大的成功。读了《窗边的小豆豆》，我受到很大的启发。
我们班的一位同学——小军，原来是一个经常和同学打架、调皮捣蛋、不爱学*的人，成绩很差。老师对他很无奈，同学也渐渐疏远他。后来学校来了一位新老师，姓林。她听说我们班的小军贪玩不爱学*，就想借一次谈话来开导小军。
一天，林老师把小军叫到办公室。林老师看着小军亲切地对小军说：“小军，你好！我是新来的老师，姓林，你叫我林老师就行了。”小俊见老师这么亲切，就放下了戒备心，愉快地同老师交谈。聊着，聊着，林老师问：“你的爸爸妈妈呢？”“他们.......去外地打工了.......”小军说着，开始小声抽泣，“要很久才回家一次。”林老师意识到，原来小军是因为缺少爱啊。林老师用温柔的语气对小军说：“小军，你并不孤单，你还有老师和同学们，你其实还有很多朋友呢。”小军停止了抽泣，问道：“是真的吗？”林老师点点头。小军破涕为笑，走出了办公室。在老师用心爱护和引导下，在同学热情的帮助下，小军成绩提高了。
从《窗边的小豆豆》这本书我领悟到了：爱是伟大的，是无限的。爱，可以让一个人从坏变成好，可以让难过变成开心。只要我们珍惜现在的爱，就能创造出无限未来！
今天，我又读了窗边的小豆豆。我以不止一的看过这本书。但我还是边看边笑的看完了这本书。
故事主要讲了小豆豆也就是作者黑柳彻子，因淘气被原学校开除，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，在别人眼里看起来怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩。小豆豆总是能做出让别人出乎意料的事情，但她自己却不以为然。还有小豆豆，几乎从来没哭过，每天都是笑嘻嘻的。这令我非常羡慕，因为我不论多开心，还是会有伤心的时候。巴学园是许多辆旧电车组成的，学生想上什么课就上什么课，只要你走进教室就会看到有上数学的、有做实验的、有向老师请教阅读的……多种多样的。最好玩的是中午吃饭，学生们都会一起唱由小林校长利用英国人划船歌的曲，自己作词的《饭前歌》还有，每个学生都要山珍海味，如果没有，小林校长会给他补上山珍或者海味。小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸妈妈发现了以后，小豆豆并没有喊疼，只是不停的说："不怪洛基！不怪洛基！”等到爸爸妈妈答应她以后，小豆豆才放开洛基，站起来。不论都美好的事，都有不好的一面，洛基丢了，战争毁了这所学校，同学都很伤心，但只有小林老师自己自言自语：“下次再建一所什么样的学校呢？”
读完这篇文章，是我深受感触，又是我明白了遇事要用笑容面对，不要哭泣！
——读《窗边的小豆豆》有感 (菁华12篇)
寒假里我读了日本著家黒柳彻子《窗边的小豆豆》一书，书里讲述了一个小孩“小豆豆”在巴学园的故郚事。
在这本书里我喜欢小豆豆的天真、活泼、调皮可爱。让我感受最深的是巴学园的小林宗佐校长的教育方式，校找是一个有爱心、有耐心、*易*人、和蔼可亲的人，小林老师的物殊教育使孩子们从小就学会了有爱心，团结友爱，尊重他人的品格，使小孩们懂得了怎样学*，爱学*，主动学*。
读这本书时我就觉得我仿佛是巴学园的一员了，我喜欢这里的一切，这里*等友爱，没有层次，等级之分，孩子可以自由发挥，开心的玩耍。物别是小林校长，我觉得小林校长是最好的校长。小豆豆会从一个调皮的小孩变成一个了不起的女孩都是好教育的结果。
在这书里我还懂得了什么是“山的味道，海的味道”。从有趣的命名中让孩子懂得了不挑食，不偏食的好处。
巴学园最后被美国给炸了，我觉得很心痛，我希望巴学园永远存在。
今天，我读完了《窗边的小豆豆》。其中，最使我感动的是“大冒险”这一段。
这段主要讲了：小豆豆请泰明上自己的树，泰明因为小的时候患了小儿麻痹症，所以上树非常困难。小豆豆想尽了一切办法帮助他，都没有成功。但是，小豆豆并没有气馁。觉得无论怎么做，一定要实现泰明的心愿。最后，他们终于成功了。
读完这篇短文，我想：朋友之间的友情是多么的珍贵啊！要是每个人都向他们一样，那该多好啊！
记得有一回，我和我的`好朋友张江帆发生了一点小事，结果谁也不让谁，都很生气。从此谁也不搭理谁了。又过了几天，我想起这件事情，觉得我做的也不对，就急忙去象张江帆道歉。之后，我们又成了好朋友。
同学们，你们今后要相互帮助，让我们之间的友谊更加的深厚吧！
读了《窗边的小豆豆》以后，我非常喜欢书中的小豆豆。
小豆豆是一个一年级就被退学的女孩子，因为她是扰乱课堂，比如说：上课的时候总是把桌子上的盖子开了关，关了开，这还不算，还有一件事，前一小时，她把桌子开了关，关了开，后来，就站到窗边等宣传艺人，如果有宣传艺人经过，她就会恳求艺人们给她们表演一个节目，老师呢？只能一个人站在讲台上等着。据女老师反映，隔壁班的老师也很受干扰，于是小豆豆就被退学了。
后来，小豆豆来到了“巴学园”，这里不管什么都很特别，先是午饭：“山的味道、海的味道”，然后是教室，是用电车做的，最特别的还是上课的方式：从你喜欢的可开始学，不喜欢的只要在放学之前完成就可以了！
小豆豆他们在巴学园还有过游玩，比如：温泉旅行呀、野炊呀、还有其他之类的。野炊的时候小豆豆被分去切菜，做肉汤。小豆豆把菜切得细细的，很漂亮，她还把黄瓜和茄子弄成了咸菜呢！小豆豆在巴学园交到了很多好朋友。
巴学园在小豆豆二年级的假期中被毁了，小豆豆只在巴学园度过了两个年级。
小豆豆在20岁时，妈妈问她：“你知道为何一年级时要换一个学校？”小豆豆说：“不知道！”妈妈说：“因为你被退学了！”小豆豆很庆幸自己有这样的妈妈，也很庆幸在巴学园遇到了小林校长！
如果我也可以在“巴学园”上课的话，那该多好啊！或者所有的校长都像小林先生的话，那也不错；如果小豆豆不那么调皮的话，也就不会被退学了；如果我是“巴学园”的校长的话，我一定会把“巴学园”建的更大，让更多的小朋友来上学！
《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆是个古灵精怪的小女孩，她是个因淘气，一年级就被退学的孩子。
在找学校的时候，我真为小豆豆担心。因为我听说被开除了的孩子是很难找到学校的，甚至有些学校不接收被开除过的孩子。让我放心的是，最终还是有学校要她了，这个学校叫“巴学园”。这是一所特别的学校，校门是用大树做的，还用电车做教室，专门接收像小豆豆这样的被退学而找不到学校的学生。在这里生活的同学可以上自己想上的课，听自己喜欢的老师的课，还可以自己想去研究什么就去做什么。这所学校，带给孩子们的是快乐和关爱，学校里，到处充满着欢乐的笑声。
有了校长、老师、同学的支持和鼓励，小豆豆在巴学园每天都快快乐乐的，并且找到了自己的爱好，努力地学*，发挥特长，最终成为了一个著名的作家。看完这本书，我很喜欢巴学园，真想到那里去看看，看看可爱的树大门，也到电车教室里去学*学*，肯定很奇特，很有趣。我还想去看看校园里诲人不倦的老师们，更想去看看创办这所特别的学校的校长——小林宗先生。可惜的是，最后巴学园因一次火灾，消失了。
要是再有这样一所巴学园，那该多好啊！
“爱”是一个令人觉得温馨的字眼。如山的父爱、慈祥的母爱、无私的师爱、广博的大爱。各种各样的爱造就了大千世界无数英雄、人才。这星期，我读了一本名为《窗边的小豆豆》的书。书中浓浓的母爱与师爱深深地感动着我，令我久久难以忘怀。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子小时候的亲身经历。她小时候因淘气被退学，她妈妈带她到巴学园上学。在上学期间，由于小林宗作校长独特的教育方法以及他对小豆豆的悉心呵护，使小豆豆从一个“坏孩子”转变成了一个好孩子。
故事中，小豆豆被退学后，她妈妈带她去巴学园的情景感人至深。小豆豆的妈妈当时并没有直接告诉小豆豆她被退学的事，而是一直等到了小豆豆长大以后才告知她。小豆豆妈妈小心翼翼地保护了小豆豆幼小的心灵，尽心呵护了小豆豆的自尊心。现在，不是有一种小孩，叫“别人家的孩子”吗？很多家长，总是喜欢拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，总是说别的小孩怎么怎么好，用来打击自己的小孩。试想，如果小豆豆妈妈也像现今的很多家长那样，一味地夸奖别的小孩，一再地训斥小豆豆退学让她丢脸，结果会怎样呢？也许小豆豆从那时起就会深陷自卑与自责之中，从此一蹶不振；也许小豆豆就不会开心地进入新的校园，更不会兴奋地和校长讲了四小时的话；也许小豆豆从此就会厌学。这世上就会少了一个出色的文学作家。正是有了小豆豆妈妈的明智之举，才造就了一个人才的出现。而这件事中折射出的小豆豆妈妈那浓浓的母爱难道不令人感动吗？
除了母爱，书中无私、*等的师爱也给我留下了深刻的印象。当一个叫大荣君的男孩拉小豆豆辫子时，校长便教育大荣君要尊重女孩。也许你会觉得奇怪，这不是很正常的现象吗？为什么说令人难忘。可是，你知道吗，当时的日本存在着严重的男尊女卑现象，校长对大荣君的批评就显得难能可贵。这件事给了大荣君和小豆豆一个很大的触动。而对于身体有缺陷的孩子，校长则别出心裁地设计了一个与众不同的学校运动会。学校里有一个永远也长不高的特殊学生高桥君，他患有侏儒症。校长通过精心地设计一项“钻鲤鱼”的比赛，帮助高桥君树立自信心。选手们在用黑布搭成的“鲤鱼”间钻来钻去，“鲤鱼”肚子里很黑，选手们不只要在里面钻，还要做各种动作，对于大家来说这项比赛很难，可高桥君却在比赛中如鱼得水，大展身手。曾经的病患缺陷变成了他夺冠的优势。除了这项比赛，校长还让孩子们光着身子游泳，让泰明这个孩子不再自卑。一桩桩事情，无不深深地显露出校长深厚、无私、公*的“师爱”。再看看我们身边的残疾人，有几个能在儿童时代得到这样的待遇？这样的师爱难道不令人感动吗？
“爱”的确是个温馨的字眼。爱让世界上多了一位出色的文学作家，爱让孩子们感到了浓浓的温暖。这怎能不令人感叹“爱”的伟大！
今天我看了一本叫做《窗边的小豆豆》的书，喜欢得不得了。这本书写的是作者上小学的时候一段真实故事。作者因淘气而被原来的学校强制退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，让在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐渐成为了一个人见人爱的孩子，并且奠定了她一生的基础，令她长大后出了名。
这本书非常有意思，令人笑声不断，同时也惊讶世界上竟会有巴学园这样的学校，更令我们这样的学生们想入非非：是是能马上飞到日本，在巴学园上学该多好，可惜巴学园早已在战乱中被大火夷为*地。在巴学园毕业的学生大多数都成为了名人，因为巴学园并不是以学*为主，美国著名人际专家戴尔.卡耐基说过：“要成功，就需要百分之十五的知识、技术以及百分之八十五的口才。”在普通学校，分数就是一切，而实际上，成绩一流的人也许当得上工程师或科学家，而成绩二流的人大多数当上了工程师或科学家的老板。由于巴学园的老师令学生在不知不觉中学到了知识和成功的一切因素，在那里毕业的学生才会有那么多成了名人。
巴学园真好！我好羡慕小豆豆啊！如果你也想开开眼界，就赶紧买这本书回来一睹为快吧！
*期，再次翻起那本儿时读的书——《窗边的小豆豆》，再次读来体会到和以往不一样的感受。
从名字来分析，它给我们的第一印象就是一本稚嫩的儿童书籍，大多数孩子都向往着巴学园的生活。但当我再次翻开这本书时，发现作者想表达的好像并不是这样的，反而是想告诉我们每个人的童年都是不同的，也都是不等的。面对这些不同和不等，有的人只能束手无策，可有的人却可以改变命运。
这本书是日本作家黑柳砌子所写的自传式小说。也就是说书中的一切都是作者小时候亲身经历过的，果然一本好的作品，都离不开作者的亲身经历。让我们第一次读与再读时的所得所获也都是不一样的。当时我觉得小豆豆十分的幸福，可以到巴学园里面学*，无忧无虑的成长。但是，在她来到巴学园前是遭遇过与他人不等的命运的。小豆豆一开始十分的调皮，没有太多的朋友愿意与她接触，并且校长也一味的指责豆豆是一个“坏”孩子，最后被退了学。后来，小豆豆来到了巴学园。这里的小林校长常常对豆豆说：“你真是一个好孩子啊！”这让豆豆因此而改变。在小林校长的教导与爱护下，别人眼中那个“怪怪”的小豆豆慢慢地变成了一个他人都能接受的孩子。巴乐园随和，自由的教育方式，给孩子们带来了最快乐的时光。
在一个孩子的调皮捣蛋下，我们需要用正确的方式去开导鼓励他，并且我们要给孩子们自由。小林校长就常常带孩子们去探索天马行空，去探索大自然的奥秘。而不是一味的指责与压迫。孩子是需要释放他的天性的，虽然当时在二战时期，但在小林校长的指导下，每个孩子都在快乐的成长。
童年，应该是一个人与天性最接*的时候了。我们每个人都要学会去鼓励别人，扼杀一个孩子的天性是最错误的决定。我们要用恰当的方式去教导一个还怀有童真的孩子！因为，童年只有一次……
我非常喜欢看《窗边的小豆豆》这本书，它的作者是黑柳彻子，她小时候的小名就叫小豆豆。她在书中讲述了二战时期巴学园的美好与毁灭。描写了小豆豆在巴学园的快乐美好时光。黑柳彻子并没有用日记的格式，而是用自己小时候的回忆来记录往事。
小豆豆在原来的学校时，因为她的行为不符合学校的规矩，结果被学校开除了。她的妈妈帮她找到一个新的学校，没想到呀，她在新的学校成长为了一个快乐、懂事的孩子。这个学校就是巴学园。
巴学园里充满了对孩子们的理解、尊重、宽容和爱，也充满了孩子们的欢声笑语、成长和改变。电车教室、搭帐篷的礼堂、那些山里的.、海里的、吃饭前的唱歌，还有自由选择的课程，这些都一直在我的脑海里浮现，也使我非常羡慕巴学园的小朋友们。书中还有一件事让我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天来到巴学园，校长鼓励小豆豆说了整整四个小时的话，而他一直都在认真倾听，不知疲倦。还有小豆豆，因为好奇而做出的各种令人发笑的事情，体现了她的天真和活泼可爱，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴学园变得十分懂事，想尽各种办法，给家人最好的条件。巴学园的校长和老师用自己的爱心和特别的方式给了这些孩子们最大的成长空间、最快乐的时光和最好的爱。即使巴学园在战争中烧毁了，也给人们留下了无限的希望。
这本书写得非常生动有趣，每一章的内容简洁又精彩，特别吸引我。作者黑柳彻子也被联合国儿童基金会任命为亚洲历史上第一位亲善大使，因为他们认为没有人比作者更了解孩子了。这本书带给了我快乐和感动，欢笑和泪水，我很喜欢这本书，希望有更多的人能喜欢上它。
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，也就是书中的小主人公——小豆豆。这本书主要讲了：小豆豆一年级时因为淘气而被退学后，来到了巴学园，认识了巴学园的校长小林宗作，而且还在学校里交到不少朋友。在小林校长的关心和爱护下，一向怪怪的小豆豆逐渐让大家接受，成为了一个有礼貌的好孩子。
这本书对我的感触很大，让我想起了一二年级的许多事情。特别是“一和的心愿”这章，像极了我二年级时发生的一件事，那时正值春季，天气逐渐变暖，街上渐渐出现了卖小鸡的人的身影。我每次看到，都会哭天喊地的去求爷爷奶奶给我买，但是他们的立场总是雷打不动的坚持：这些小鸡都是人工孵化的，养不活，养死了怪可怜的。可我不管，我还是想要小鸡。爷爷奶奶经不住我的死缠烂打和软硬兼施，终于给我买了一对毛绒绒的小黄鸡，可把我高兴坏了。小黄鸡可爱极了，摸起来就像一个黄色的毛绒小球。我精心的照顾着它们，可是，爷爷奶奶的话终究还是应验了，第三天早上，两只小鸡都死了。我没有哭，但是我打心里难过。
这本书让我回忆起了我的童年，美好的童年时光。它不像某些教育的书一样，告诉我们大道理，它只是一本能让我们回忆起童年的书，酥酥的，酸酸的，麻麻的……
我读完小豆豆后，感觉以后一定要珍惜童年，不要让那些美好的时光流去。
一个一年级被开除的学生，来到了巴学园。她结识拉许多朋友例如，泰明，高桥君，大荣君，阿泰，等还有许多朋友，还有耐心而又爱护儿童的。妈妈是温柔的。
我觉得小豆豆的性格非常天真非常可爱，而且很诚实。
小豆豆的朋友很多，其中还有洛基，它是一条狗，不过它是小豆豆最好的朋友，小豆豆还因为失去了它，非常非常伤心的哭了。
很可惜，都最后巴学园被战争毁灭了，我非常讨厌战争。
在很多朋友的陪护下，小豆豆走过了自己的童年。
“读一本好书就像交了一个益友。”我们常常能听到爸爸妈妈说：“好读书，读好书。”所以读书就成了我最喜欢的事情。寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，让我意犹未尽。
这本脍炙人口的书是根据小豆豆在巴学院上学的经历所创作的，它曾被译为了35种语言，感动了全世界数以千万计的读者。这本书主要讲了小豆豆上小学的时候因淘气被原学校退学后，来到巴学院，在小林校长的爱护和引导下，别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子并打好了她一生的基础。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。我也十分向往能去到巴学院，因为那里的同学十分团结遇到什么事大家都能挺身而出，校长先生也十分和蔼可亲，老师们更是善良美丽，巴学院是那么的充满活力。在整本书中，给我印象最深刻的情节就是《校长先生》这一篇。小豆豆刚刚进入新学校，小林校长听他讲话的四个小时，在这之间没有打一次哈气，也没有表现出不耐烦。在他心中每个孩子都是天使，他把孩子爱在心里，把他全部的爱都奉献给了教育事业，他尊重每个孩子自由发展的个性。我常常想，如果今天还有巴学院，可能就不会有孩子不喜欢上学了吧。因为在巴学院放学后，孩子们一点儿也不想回家，第二天早上又眼巴巴的盼着早一点到学校去，巴学院就是这么一所充满魅力的学校。
在这本书中我领略到了很多感悟。我想，等我长大了，我也要建立一座像巴学院一样的学校，我也要当一名像小林宗作一样的老师，我也要用特别的爱来帮助需要帮助的人，让他们在爱心中健康成长！
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学*地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。”
小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。
那么，我们呢？也是老师的我们是不是也曾经或者正在忽略着很多孩子的善良和美好呢？这本书让人在笑声和感动中深深思考：现代教育应当如何理解和发掘出每个孩子的完美天性，让他一生都生活在灿烂的阳光中。
——读窗边的小豆豆有感 (菁华10篇)
在我漫长的人生道路上，无数的好书伴我左右。它们在我遇到困难时助我一臂之力;在我迷茫时替我拨开云雾;在我悲伤时帮我抚*伤痛;在我激动时让我坚持理智……当我遇见了《窗边的豆豆》这本书，心中被小豆豆的笑脸所充盈着，一股暖意从心底蔓延开来。
《窗边的豆豆》的作者是黑柳彻子，这本*录了她童年时代的天真烂漫，在巴学园里的完美时代。小豆豆是幸福的，她有爱她的爸爸妈妈，有活泼调皮的洛基，有和蔼可亲的小林宗作教师，小豆豆就在这样的环境下，健康欢乐的长大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那样的完美，让人微微一笑，发自内心地感叹：“多么欢乐的孩子!”
小豆豆的妈妈对她无微不至的关爱，让我明白爱，有时也需要善意的谎言;小林宗作教师对小豆豆的理解，让我懂得了真正的爱需要包容与理解;小豆豆和同学们天真纯洁的友谊，让我明白了友谊，是不分国家、种族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齐的欢乐时光，让我懂得当友情变成亲情时，那便再也分不开了……也许这并不是什么大不了的领悟，但至少会让人感到温暖。
这就是小豆豆，一个天真可爱没烦恼的孩子。
小豆豆有一个坏毛病，上完厕所总*惯向下看，因此她很多东西都会掉厕所里，所以她妈妈总是提醒她。一次在学校，她还是忍不住往下看，自己的钱包掉里了，她立刻展开营救，把厕所弄的一片狼藉，地面乱七八糟。小林校长两次路过像老朋友一样关心了一下进展，并叮嘱她忙完后要把地面收拾干净，并且把工具放回原位。最后，小豆豆没找到钱包，她按照和校长的约定，把一切都收拾得干干净净。
小林校长没有呵斥，没有批评，仅仅是轻描淡写的说一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”
正因为有了小林校长这样的尊重和信任，小豆豆后来学会了尊重他人、尊重秩序。
作为教师，首先要全面正确地认识和评价孩子。对孩子树立正确认识的基础上，根据学生具体情况设置不同的目标，对每个孩子都抱以合适的、积极的期望，不因孩子淘气、品格、家庭、相貌等有所歧视，让每个孩子的个性都得到尊重和充分发展。
其次，要用欣赏的眼光发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被认可而愉悦。对于缺点要有正确的引导，向积极靠拢，一个期望的眼神、一个会心的微笑、一个鼓励的'大拇指、一次肯定的点头、一句真诚的赞许......举手投足间都流露、传递出对孩子的态度和情感。
我常常想，像小豆豆这样的孩子，如果没到巴学园，如果没遇见小林校长，多成会被当成大家眼中的坏孩子，也不可能有后来的成长和才华的展示，这也让我再次理解尊重、欣赏和激励对孩子成长的重要意义。
作为教育者，让我们多给孩子们充分的空间去探索、去观察、去创造，用爱心与责任、信任和鼓励给我们身边的每个“小豆豆”一个快乐成长的空间，让他们的童年变得多姿多彩，使他们拥有光明而灿烂的未来。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。文字中所流露出来的是新鲜动人的场景，小豆豆就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学校里健康成长。
当我重温这些场景时，禁不住感慨万千：现实的教育为什么会如此乏味而单调?
黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》很久以前就读过，那个天真烂漫、善良、对一切事物充满好奇的小女孩给我留下了深刻的印象。在感叹她的成长历程的时候，不能不对小林校长由衷地产生一种敬佩之情。这位小豆豆成长中的重要他人，为小豆豆的人生点亮了航灯，给这个“特殊”的小女孩一段难忘的经历。再读这本书，看到的不仅是感动的画面，听到的不仅是鼓励的话语，更多的是对教育的思考，对自己工作的反思。
我现在所教的正是一年级，每天面对和小豆豆一样天真的孩子，我却没有感受到孩子的可爱。我没有做到小林校长的从容，也没有做到小豆豆的老师那样亲切，这期间虽然存在着教育制度的不同，存在着教育现状的差别，但我知道自己做得不够好。我应该多一份耐心。每天有许多事务缠身，还有一些不可预知的临时性工作随时分派在身上，做起事来总是手忙脚乱，面对学生的问题往往简单粗暴，不给学生解释的机会，用最短的时间处理完毕。每天都会有学生围绕在身边问这问那，而我也总是以最快的速度处理着，但就是缺少和孩子的交流和沟通。每天好像除了讲课、批作业，就是忙一些琐事，一天的工作结束了，才发现没有和孩子交心的时间，所以感受不到教育的快乐。我想以后应该对待孩子的问题，应该有耐心，调整好节奏，不要给孩子一种忙乱的印象，让他们也变得浮躁起来。
作为一名教师，除了传授知识外，更重要的是育人，只有收获心灵的教育才是最幸福的。一年级的孩子正处于*惯和品格养成期，教师要正确引导孩子。都说严师出高徒，可是对于孩子来说，亲切的教育才会容易接受。尊重孩子，把孩子当成独立的人来看待，了解每一个孩子的特点，真正和孩子交心，教育的力量才会更大。每天的早自*交流时间，是我了解孩子的一个重要渠道。一个孩子对故事内容的掌握情况，表达能力和思维能力都能得以彰显，让我更充分地认识每一个孩子。在“你认为什么是幸福”的交流中，让我听到了不同的声音：“我认为爸爸妈妈每天陪我玩就是幸福！“我认为有爸爸妈妈的爱就是幸福！“我认为全家人开开心心就是幸福！“我认为家人*安就是幸福！“我认为每天都能做在明亮的教师里上课就是幸福……没想到小小的孩子给了我巨大的惊喜，我深深的感动着。这样的孩子难道不可爱吗？是什么蒙蔽了我的眼睛？是什么麻痹了我的神经？每天和这样有朝气有创意的孩子在一起，我们有什么理由不快乐？走进孩子的心灵，蹲下来和孩子交流，尊重每个孩子，就会收获无限的快乐和幸福。
《窗边的小豆豆》留给我们的是沉甸甸的思考，我们也应该为身边的“小豆豆”做些改变，让他们在成长的过程中感受到快乐。
根据我们班语文老师的好书推荐目录，我跟妈妈到大众书局挑选了几本优秀的少年文学作品，其中包括日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。一回到家，我就迫不及待的打开这本书，读了几页，便被书中的内容深深吸引。
我喜欢这个活泼开朗、天真可爱、充满童趣的小女孩，我羡慕她如此轻松的成长环境，有宽厚仁慈的母亲，有包容博爱的校长，有尊重个性的老师……，而且没有不能承受之小升初、中考、高考压力，多好的生活！
《窗边的小豆豆》讲述了作者阿姨上小学时的一段真实的经历，小豆豆是一个活泼淘气、天真烂漫的小女孩，在普通学校的教育体制下，天然释放的个性遇到了全盘否定，她由于不守纪律被老师罚站，甚至退学。幸运的是，她有温柔慈祥的母亲，妈妈为保护她的自信心不告诉她退学的原因，并且帮她找一个更适合她学*的学校———巴学园。在那里，她遇到了此生最重要的人，一位伟大的校长小林先生。这个不起眼的小老头，有着不同寻常的教育理念，他把巴学园打造成一个孩子们理想的乐园，孩子们被耐心的对待，天性得到最大限度的尊重，学*生活热情被引燃……，我想，这才是真正快乐的童年吧！
反观我们自己，在当今的教育体制下，真正感受到学*的快乐了吗？个性得到尊重了吗？家长们总是说，不要输在起跑线上。于是，在这种畸形的观念下，我们承受不能承受之轻，不顾成长规律拼命往前奔跑，生怕落后，并影响到看起来那么虚幻的未来。从小开始，各门功课压在我们弱小的肩膀上，除了学校的功课还有课外的奥数、奥语、英语等培训，还有琴棋书画等兴趣课。
我们没有时间亲*大自然，聆听自然中最美妙的声音。即时周末偶尔抽出时间出去，也少有那份闲情逸致，鲜有我们应有的童趣童心。我们耳边总是响起妈妈的催促：“快点、快点、赶快学*”；总是响起老师的叮嘱：“认真学*，不要调皮”；响起校长广播里的声音：“我们这学期又有X人获得X竞赛一等奖”。这些全是无形的石头，沉重的塞满了我们的内心，我们由此焦躁不安，担心不已，为什么我们生活得这么累？
“每个人出世的时候，都有优秀的品质。我们要早早发现这些优良的品质，让他们发扬广大，把孩子按个性培养成对社会有用的人。”小豆豆的小林校长说。是啊，如果想要我们都变成千篇一律的人，就请大人们制作《人工智能》中的机器人小孩代替我们吧，他们保证听话，学*认真，不给你们惹麻烦。
愿我们都能成为“窗边的小豆豆”，幸运地遇到能理解我们、包容我们、引导我们的好家长好老师好校长。
暑假里，我读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
小豆豆是一个天真无邪的小女孩，她干出来的事常常让人哭笑不得。在一年级的时候就被退学了，理由是她捣乱课堂，使得老师无法继续教可。于是她就来到了电车学校——巴学园，她从开始刚进校园的忐忑不安到逐渐喜欢上了这个学校，尤其是校长。学校的教育方式更是别出心裁：每天上课的科目由同学们自己选择……在这个学校，没有人把小豆豆当成“坏孩子”。
在“试胆量”这一活动中，巴学园让孩子们去体验与尝试，通过各类游戏，相信世上无鬼神之说，不靠上帝，靠自己不断努力进步，探索自然奥秘。还记得我刚开始自己睡觉的时候，妈妈把灯关掉，我独自在黑灯瞎火的房间里面，这时窗外的车灯照在墙壁上，一晃一晃的，我更加害怕了，赶紧把被子蒙在头上，捂得出汗了还是不敢打开。现在想想挺好笑的，窗户和门都关得好好的，家人就在其它的房间里面，有什么好怕的呢。
我多么希望我是小豆豆啊，在那么有趣的学校里面。
最*，我看了一本书——《窗边的小豆豆》。我被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同学都拥挤到窗边，以至于老师要不停地告诫她。总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎校园的相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。其实并不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心灵里面不明白什么叫“规范自己，遵守秩序”。事实上像小豆豆这样，也没什么不好，因为人总不是一个独立的存在，对一个小学生来讲，校园和老师担负着义不容辞的职责。但是小豆豆的校园却选取了开除她，理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料；她望见任何搞笑的事情都会快乐得大叫等等。于是，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她被开除了……之后，小豆豆又转到巴学园。在校长办公室，小豆豆和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长说话，这是多么不可思议的事阿！而校长先生，自始至终都持续着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹……
校长小宗林作先生经常说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。这句话说的多么准确，我期望有更多人能像小宗林作先生那样，这样我们的生活才会越来越完美。
我终于看完了！今天，我完成了读了很久的散文《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》这本书写的是一个因为淘气，一年级就被开除的小女孩成长的真实故事。她在被开除后，去了一所叫“巴学园”的学校，她上课还是很爱玩，把桌子一会开一会关的，即使这样，小林校长还是总对着小豆豆说“你是一个很好的孩子！”来鼓励小豆豆……小林校长曾说过“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，来自周围的环境的，也有来自成年的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”小林校长说到做到，他学校里所有的人都成功了，有的成了物理学家，有的成为园艺师，有的成了明星……
我有很深的感受，因为我就像小豆豆似的孩子，我很淘气，有时会受委屈，我需要一个象小林校长那样的人来体谅我，关心我，理解我。可除了几个好朋友外，很少有人理解我，我希望别人能理解我。
《窗边的小豆豆》是这学期老师推荐给我们的，据说是一本相当不错的“好书”。开始，我半信半疑，可当我捧起这本书看了一小篇之后，立刻被活泼可爱的小豆豆给吸引住了。一口气读完，闭上眼睛，满脑子都是小豆豆的身影，以及那令人向往的美好的“巴学院”。
这本书里，让我印象最深刻的就是小豆豆与小林校长初次见面的场景。在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”，也就是他让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子，也让所有的孩子度过了人生最美好的时光。如果没有巴学院，真不知道小豆豆的人生会怎样，也肯定不会有“巴学院”里那么多可爱的同学。
于是我幻想“巴学园”是我们的学校，那我和同学们学*在这样的学校里应该多么轻松呀，大家再不用为不会的作业而烦恼，再不用熬灯夜战，每晚做作业到深夜了！想着想着，我的眼前仿佛浮现出了“巴学园”，教室是旧电车，吃的东西是家长给我们做的“山的味道，海的味道”，跟书上的巴学园一模一样。虽然现在我们的学校生活也比以前轻松、快乐了许多，但我觉得，这样的生活还是没有“巴学园”里的快乐。
如果世界上所有的学校都变成“巴学院”那该有多好啊！
今天我读了一本书名字叫《窗边的小豆豆》这本书的内容有着每一个小孩子的成长过程所经历的一些大大小小的'事情。这本书非常的感人，真本书的作者就是日本著名的作家联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子。她的代表作就是《窗边的小豆豆》。
1981年出版后，不仅在日本而且在全球都引起了极大的轰动，截止2001年，日文版累计销量达到1938万册。这是一个日本的记录。1984年联合过官员称她是“再也没有比她更了解孩子的人了。”
《窗边的小豆豆》教给了我许多的道理，让我知道了学*有很多的方法。我觉的效果最好的就是在玩中学*。这样知识才能记得牢固。还要帮助同学，非常感谢《窗边的小豆豆》给予了我这些道理。
——读窗边的小豆豆有感 (菁华9篇)
伴着桂花的清香，我细细品读了《窗边的小豆豆》这本书。初读不久，我便被淘气又可爱的小豆豆所吸引。她干的那些“无厘头”的事儿，总能令我“大开眼界”：把书桌的`开关开了关，关了开，足足有上百次；站在窗户边大喊大叫，只为和燕子说话；好奇心驱使，还会去掏粪……
我喜欢小豆豆的胆识与无拘无束。读着读着，我觉得自己跟这个“小豆豆”像是双胞胎姐妹，一样的自在，一样的快乐。读一年级的时候，我总能“变”出各式各样的新奇玩意儿供自己把玩。
趁课间十分钟和午休时间，我爱跑操场收集地上的“钻石”；呆在沙坑里挖沙、淘宝；躲在我的“秘密基地”——操场一角的小树丛，和同学们捉迷藏、捡树叶、找蜗牛、看蚂蚁搬家；到校门口的桂花树下，将洒落的桂花装进瓶瓶罐罐里或埋进泥土里，然后紧挨着树上的桂花，踮起脚尖使劲闻着桂花的香味，待铃声响起拔腿就往教室门口冲去。我也曾有过小豆豆的那股胆识，勇敢闯荡。五岁那年，去泰国游玩，穿着救生衣在茫茫大海中独自给鱼儿们喂食，还会跟鱼儿开玩笑：“你们知道世界上最大的厕所在哪里吗？哈哈，大海呗！”旅途快结束时，跟泰国导游说：“我得早点离开，要不然被晒成泰国小黑妞可不好了！”七岁那年，我鼓足勇气，帮助一位不认识的外国哥哥，在北京长城一起吆喝，卖起矿泉水……我的童年和小豆豆的童年不重样，但都有各自难忘的记忆，回味无穷。
我还被小豆豆的新学校深深地吸引住了。这个“巴学园”令我羡慕得不得了。听说有废弃的电车教室，真是不可思议啊！在这里上课，可以把喜欢的课程先上，不喜欢的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，还可以露营、讲故事、开篝火晚会，真是惊喜不断！运动会还有许多稀奇古怪的项目要举行，跟我们的学校完全不一样，即使是身体有残缺的运动员也有展示自我的机会，真是细致入微啊！我都想为“巴学园”送出10086个赞。
但最最吸引我的是小林校长。他最懂得尊重孩子，关爱小朋友，好像是大家肚子里的蛔虫，总能时刻感受到大家的需求。他非常有耐心，让小豆豆畅所欲言，听她整整讲了四个小时却不打哈欠。每到吃饭的时候，小林校长总爱问：“山的味道、海的味道都带来了吗？”原来是他怕小朋友们挑食。他很有爱，尽管犯错，却从不责骂小豆豆，反而鼓励她。在小林校长的“巴学园”里学*、生活，那该有多幸福啊！
再次翻阅《窗边的小豆豆》，我的梦想便不断萌发。我希望：我以后也能在*办一所“巴学园”那样的学校，让大家称呼我为浠浠校长。假如我是校长，我的大门会为全世界喜欢来读书的孩子而敞开，因为大家同住地球村，不分你我。在校门口的入口处设计滑滑梯，每个滑梯出口通往不同的地方，可以抵达植物王国、动物乐园、游乐区、藤蔓包围的教学楼、花朵城堡造型的教师办公区、星球造型的科学实验室。校园四周有山有水，坐个小火车便可抵达山顶寝室—玻璃圆房，可以在夜晚数星星、赏月等。
在那里，小朋友们可以选择自己喜欢的事儿做，累了去游乐区散心，坐空中缆车闲逛。在那里，孩子们白天可以观察植物，做研究；晚上可以组队去探秘，让胆识升级。在那里，小朋友们可以学当设计师，搜集梦想校园金点子，继续办“巴学园”分校。在那里，大家可以学当厨师，研究既能维持健康又能保持完美身材的食谱。在那里，一定拥有属于你的“造梦空间”，假如你喜欢芭比娃娃，你可以申请拥有一个小型梦工厂；假如你渴望组建乐队，可以申请一个演唱会舞台，假如……我想只要有梦，总归是好的，愿你我的童年不重样，梦想不一般！作者：黄婕浠
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人充满爱心、行为文明、礼仪规范。在这个暑假里，我就读了一本这样的好书——《窗边的小豆豆》。书中的孩子们在电车上自由地学*，快乐地活动；课余时间，师生们闻着花香，踏着青草地，携手漫步校园……这看似不可思议的梦幻童话世界，却是本书的作者黑柳彻子的真实童年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的好孩子。巴学园里尊重个性、寓教于乐的教学方式使这里的孩子度过人生最美好的时光。
书中的小林校长，善于倾听每个孩子的`心声。小豆豆刚入巴学园时，小林先生不厌其烦地倾听小豆豆长达四小时的诉说。这么长的时间，小林校长一直没有做其它事，而是专注地倾听小豆豆讲的每个字。这恐怕是“前无古人，后无来者。”吧！此刻，小林校长是那么温暖，那么和蔼！其实，倾听是交流很重要的一方面。当然，倾听也不是简单地听，而是倾听时抓住、理解说话的重要内容以及隐含的意思，并通过语言与肢体动作向对方传达信息。倾听不仅是有助于建立良好的人际关系，也有助于双方的情感交流。小林校长耐心倾听小豆豆说出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互间*等的交流与沟通，增强师生彼此的默契度。小林校长的倾听，不仅给了学生们自我表达的机会和分享成功的喜悦，而且使他们得到尊重，能勇敢自信的面对生活。所谓的沉默是金，我想就是指善于倾听、用心倾听吧！
在生活中，当我们遇到任何事情，都应该认真地倾听他人的意见。做到尊重别人的想法，用心去听，去感受他们的内心世界。抓住重点，通过交流，促进相互间更好的了解，增强彼此间的默契度。当我们在对一件事情产生不同的想法时，也要通过倾听来解决，相互理解，相互体谅，达成统一的想法和意见。
是啊！倾听是一朵心灵之花，它能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的烦恼;倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来光明与美好！
书中的小豆豆被老师们认为很淘气而退学了。其实小豆豆的性格非常开朗，非常天真烂漫。
巴学园是所好学校，因为巴学园校长小林先生的教育方法非常独特。是受到欧洲和其他国家的教育方式的影响。
上课是让学生从自己喜欢的学科开始学*。学生能从自己最喜欢的科目开始学*，会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学前做完就可以了。不懂的地方到老师那请教，老师会耐心地讲解直到学生弄懂为止。然后，老师再出几道例题，这样就开始了新的自*过程。这样老师就能了解每一个学生的兴趣，对问题的思考方法以及每个学生的个性，在了解学生的基础上因材施教。这是最有效的上课方法，是真正的学*，不会发生上课时心不在焉的情况。
音乐课也和一般的小学不一样，而是让学生学*“韵律操”。小林校长用琴声的变化去教学生没做不同的动作，使身体和心灵能够理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。
巴学园的散步时间是学生尽情玩耍的时间，如：文中女老师指着黄色的油菜花问：“这是油菜花，油菜花为什么要开花呢，大家知道吗？”接着，女老师讲起了雌蕊和雄蕊的知识。
“海的味道，山的味道”这是巴学园校长要求的菜肴。是为了不让孩子们养成偏食的坏*惯。如果哪位学生没有其中的菜肴，他会让校长夫人取出“海的味道或山的味道”放在那位学生的饭盒里。每一个学生吃得都非常开心！
这是多么好的学校，多么好的老师！小豆豆，因此也不再淘气了。我真希望我们国家也有许许多多这样的学校，这样的老师，那我们国家就会有许许多多的人才为祖国贡献自己的力量！
无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”理解了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每一天孩子们都能够从自己喜欢的课程开始自修，下午大家群众出去散步学*地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，阿。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每一天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到校园里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己明白错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。”
小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，个性是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的校园的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。但是这一切的完美和善良在小豆豆转学前的校园里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也能够找到童年时期的根源。
早就听说《窗边的小豆豆》是一本不错的书，今年暑假抽空读了一遍。不是打广告，真的不错，一开读就有一种不想放下的感觉，让人想一口气把它给读完。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽。赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心的孩子。小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。是小林宗作先生给了她们最适宜的土壤!小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过……都反应着小豆豆的爱心。
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢?”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢?
小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
《窗边的小豆豆》是一篇长篇小说，这里面有许许多多令我感动的故事，比如：“洛基不见了”、“一生的心愿”，这些都是作者小学时的一段段真实故事。在这些小故事中，我喜欢的人物有主人公小豆豆，校长小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上课的时候，把书桌的盖子开了关关了开、站在教室的窗子的旁边和宣传艺人打招呼、跟燕子说：“你在做什么”、画军舰旗的时候把穗子的印子印到了桌面上，让大家受到了很大的干扰，不得不转学了，这说明小豆豆太淘气，不过我认为小豆豆毕竟才一年级，这些行为是可以理解的。
书里的小豆豆给我印象最深的是她的善良，有一段故事讲，她在巴学园外让野狗咬健康树皮，测量野狗生病了么。这段情节打动了我。
书中还有些角色令人难忘，比如：牧羊犬洛基，每天放学都会第一个跑出来迎接小豆豆，很忠诚，陪伴小豆豆成长。校长小林宗作先生很尊重小朋友们，谈话时蹲下来，弯着腰认真的倾听着，尤其是入学面试那天校长先生花了四个小时来听小豆豆讲话，很有爱心、耐心的.一位长者。泰明虽然得了小儿麻痹症，但对于他很困难的事，也努力尝试，很坚强。
我很羡慕小豆豆有一个温柔的妈妈，而我的妈妈却是每天都得狮子吼，把我的耳朵都吵聋了，期待妈妈的共读能看到我的心声，把狮子吼改成“咩咩咩”！
这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
小豆豆是一个活泼的小女孩，她的理想有“售票员。间谍。老师和舞蹈演员。”小豆豆被原来的学校开除后，又找了一个适合她的学校——“巴学园”。她在巴学园里有很多好朋友。
有一次她用校工叔叔的梯凳，把得过小儿麻痹症的泰明给弄到了树上。小豆豆她很爱听落语，有一次还跟落语里的人说话一样，很有趣。上次和她的爸爸。妈妈去逛庙会，逛着逛着她看见了黄色的小鸡，便让爸爸妈妈给她买小鸡，可是爸爸妈妈不给她买，最后小豆豆在路上很伤心。后来小豆豆的爸爸妈妈终于被屈服了，给小豆豆买了两只小鸡。后来美国的飞机来了，把巴学园给炸毁了，大火把学校几乎夷为*地了。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我深刻地意识到了教育方式对一个人的影响。
在《窗边的小豆豆》这本书中，记载了小豆豆曾经上过的两个学校，第一个学校就是小豆豆第一个上的学校，而第二个学校，就是巴学园。第一个学校小豆豆只上了几个月就被退学了，原因是小豆豆在学校中总是上课时站在床边等宣传艺人、不断的开关书桌门而整的“啪啪”响等等。给小豆豆上课的老师有一句话：“如果‘还有’这样的事能够数得过来，也就不必请您让她换一座学校了！”这句话直接说明了小豆豆的淘气。可当小豆豆进入巴学园后，就再也没有了从前的*惯，这都可以归功于巴学园校长的教学方式。
小豆豆被退学的原因中有一条“不停地开关书桌门上百次”，而巴学园校长就很好的解决了这一点：他在音乐课上让学生随意在地上涂画，不过下课后要收拾干净。这个方法既能让学生玩尽兴，又能让他们体会到收拾干净有多辛苦，就能让他们不在别的地方涂画了。并且他对待每一个学生都是一样的鼓励态度，例如他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”还有巴学园的课程都是自由的，基本都是自*，一天的课程可以自己决定顺序。如果原来的学校能做到这些的'话，我觉得小豆豆不会离开的。
小豆豆在两个学校表现出的差异，全部都因为教学方式。教学方式选错了会埋没人，对了则会发挥出每个人的特长。一句话：教学方式改变人。
世界上的好书、美文好似百花争艳、百鸟争鸣。而像冰心奶奶说的那样朴实无华但能令人心动神移，不能自己的书却不多。当我读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》时，我却能被感动。
这本书讲到小豆豆是一个别样的小女孩，她转到一所与众多学校不同的学校爱上读书的故事。小豆豆在普通学校不读书，不活动，谁都拿她没有任何办法。可当她母亲把小豆豆送进了巴学园。那所别有风味的园，她每天都在学园中玩耍着，同时也一直学*着。小豆豆学*与植物打交道，学*与动物相处，也学*着慢慢融入社会
中......
黑柳彻子在书中说：“世界上最可怕的事，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解真。不会感动，也不会充满激情。”书中的主人公小豆豆是一个天真童趣的小姑娘，她能用眼睛发现美，用耳朵听音乐，用心灵理解*。她仿佛一直生活在一个充满快乐的世界中，没有任何社会的负面。她发现的只有美丽的世界。
现在的我们是多么羡慕小豆豆的巴学园啊。在我们的生活中除了上学就是写作业，没有时间过好我们的童年，可以用百无聊赖来形容。一次，我好不容易挤出一小都分时间来做做运动。忽然，一位同学飞奔而来，对我说：“快回去吧，快回去。老师又布置了好多作业了！”我好奇一问，他便又是作文，又是作业本地说了起来。“哎，怎么又是作业大军啊！”我长叹一口气，看看我的运动器材，只好依依不舍得*室写作业去了。我看着书中小豆豆在尽情奔跑，小豆豆在田野种着植物，在电车教室朗读。我心中油然有种想改变这无聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今还有巴学院——那充满魅力的学校，学生们就不会再讨厌上课吧。一个男孩也是这样的想法，他邮寄了信给作者，信中写着：小豆豆，你是一个活泼漂亮的女孩吗？如果是，请到我家做客。”这位男孩生长在穷困家庭，却仍然热爱生活，那么希望像小豆豆一样学*天真、童趣。那么希望有一个与众不同的童年！
读着《窗边的小豆豆》，我懂了有这样一个快乐的童年是多么令人向往啊。学*不能少，同时欢乐也是必不可少的。我们应该热爱生活，创造一个与众不同的童年！
