这个暑假，我过得充实而有意义，看到了长篇著作《鲁滨孙漂流记》，它是是英国作家笛福的代表作，它是英国文学史上第一部现实主义小说，它创造了新的文学体裁，开创了18世纪现实主义小说的先河。
鲁滨孙出生在一个富裕家庭，他从小爱冒险，希望有一天能周游世界。一次，他出海不幸遇难，漂落到一个荒岛上。在那里他没有放弃生活下去的希望，他凭借自己的努力，在小岛上创造了属于自己的家，自己的田地，还交了一个野人朋友。后来，在他俩的努力下，他们回到了家乡。他们把小岛分给了一些西班牙人。
读了《鲁滨孙漂流记》之后，我不禁对鲁滨孙产生了一丝崇拜之情。他居然能在一个荒无人烟，没有任何生活工具、用品的岛上开创一个属于自己的王国！顽强乐观的鲁滨孙让我懂得了一个道理：只要你不放弃生活生活就不会放弃你。如果孤身一人漂落到一个荒岛上，大多数人会绝望，可是鲁滨孙没有放弃生活下去的希望，他靠着自己的双手，自己的努力，自己的智慧，将这荒凉的小岛改造成了一个富饶的岛国！如果当初鲁滨孙也像其他人一样绝望，"坐以待毙"，那么，他怎么会过上今天这"衣食无忧"的日子呢？只要你不放弃生活，生活就不会放弃你！
在世界上，还有许多像鲁滨孙那样虽然遇到了挫折，但仍然坚持向上的人。海伦·凯勒小时候，身体有缺陷，无法像正常人一样生活，但她没有放弃生活下去的希望，经过不断的努力，后来成为了作家；贝多芬从小酷爱音乐，但后来失聪，可他没有放弃，他创造出一种堵他的弹钢琴的方式，后来后来成了音乐家；热爱芭蕾的李月，在一次地震中失去双腿，但没有人能停止她的舞步，她的坚持，赢来了更多观众的掌声。
只要你不放弃生活，生活就不会放弃你！
这一步百读不厌的经典小说，来自于英国作家笛福笔下，他用他那神奇的双手，描绘了一个勇敢善良的航海家，探险员。
1651年9月1日这一天，鲁滨逊踏进了轮船，就此开始了他的梦想，可进展的路程让他大失所望，海面上狂风大作，他难受的上吐下泻。一段时间后，他又被海盗船长抓去做水手。鲁滨逊机智的利用两个摩尔人逃离了海盗船长的地盘。鲁滨逊和一个叫苏力的小男孩逃到了一个岛上，岛上的居民给他们充足的食物和水。虽然一波三折，但鲁滨逊还是压不住航海的念头，他有一次去航海了。这一次，他流落到了一个荒无人烟的小岛上。令人可怖的是，这片荒岛上经常有食人野人来袭，但鲁滨逊并没有畏惧，合一伙流落到岛上的人，消灭了那些坏野人。另一个部落的野人不但没伤害他们，反而告诉他们回去的路。从此，鲁滨逊变成了一个家家知晓的航海家。
我最佩服鲁滨逊聪明的头脑。他很会随机应变。在强者面前会假装服从，麻痹敌人，再想办法逃脱。在强者面前，我们不能鸡蛋碰石头，要以柔克刚，在对方不经意之间制服他。这让我想起了叶问，他用咏春拳击败了拳击。这就是最好的办法。
俗话说的好："可以让自己永不倒下的办法就是：不要和别人发生正面的冲突。"
前不久，我在家里读了一本书，书名叫《鲁滨逊漂流记》。在这本书中主要说的是主人公鲁滨逊在一次航海中，轮船意外触礁，而导致鲁滨逊流落荒岛20xx年的事情。从中体现了鲁滨逊的机智勇敢和坚强毅力、乐观精神；也让我懂得了一个人应该学会生存，学会面对困难，不怕困难，学会坚强，也让我从中受益，得到成长的力量。
在这本书中有一句话，让我若有所思，若有所感；这句话就是：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。我对这句话的理解是：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。在这本书中，主人公鲁滨逊就是这样的一个人，他流落荒岛，并没有对自己的生命绝望，失去希望，而是坚强的面对了种种困难。学会种植大麦、水稻，制作面包，捕捉驯养野兽，做家具，养鹦鹉做伴。联系实际当中，我认为也是这样的：危险它并不可怕，再大的危险，只要你用机智勇敢的心理和乐观精神、坚强毅力去面对它，困难、危险也已经被你的气势所打败，那么就会创造一个"奇迹"，这时，战胜它就会很容易。但如果相反，如果你在心理上首先失去了战胜危险和困难的信心，失去了你对自己的希望，那么无形当中只能无端扩大危险和困难的程度，使自己被它击倒，这时只能自暴自弃、一无所成。
在读完《鲁滨逊漂流记》后，我有所感想。在荒岛这么危险的地方，不时还有野兽，食人野人的侵犯，鲁滨逊竟然能用机智的方法，勇敢的心理、坚强的毅力和乐观精神去克服它，真让我欣赏。可回到现实当中，想想鲁滨逊再想想我自己，觉得自己真惭愧。在学*古筝的'时候，老师教了我一个指法，叫做扫摇，需要中指划接大指摇，在学*这个指法时，我弹的十分别扭，越弹越怪，好像琴弦就是在跟我作对似的，我的手指跑到了西，它就跳东。于是，我就用害怕困难的心理想：这么难弹的指法干脆不弹了吧，这么困难，怎么样琴弦都不听使唤。一天、两天……越不想弹越生疏。此时此刻，我又想：如果那时我有鲁滨逊面对危险和困难的坚强毅力、勇敢心理和乐观精神去面对它的话，困难一定会迎刃而解的。以后如果再碰到危险和困难，我一定会用"害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍"来激励我自己，并且还用鲁滨逊的机智勇敢、乐观精神、坚强毅力去面对它，不怕它。
在暑假里我欣赏过许多部小说，但却没有几部认真读下来的。正巧有两天停电，我一口气读完了《鲁滨逊漂流记》这篇小说，让我现在还记忆犹新。
那篇小说讲述鲁滨逊在海上旅行时，船翻了，而能让人游在水面上的，就只有几块木板。许多人放弃这一线希望，所以相继死去了，只有鲁滨逊奋力游向小岛，在那里安家，度过了漫长的好几年，他一直在等待有人救他的那一天。果然有一支探险船队救了鲁滨逊，他又开始了岸上新生活……
鲁滨逊那种知难而进，对生命充满渴望，对生活充满信心的精神深深打动了我。我最喜欢他说的一句话："我一定要让受欺辱的黑人对自己有信心。"是啊，谁也不能因为挫折的阻挡面气馁，因为失败以后就成为灰心的奴隶。（这一段文字写的真是好极了：因为这一段文字抓住了这部小说的最要紧的地方，并能说出自己的真知卓见）因为这也使我想起了自己的事历。
一次，我在特长班学*时，由于不专心听讲，考试得了个倒数第一。那次以后我灰心了，感觉自己不是那块材料。于是便跟妈妈说不想去特长班了。妈妈听后大发雷霆，严厉地训了我一顿，逼我去学。使我特别委屈，一直怀恨在心。（这一段写妈妈的文字不大好：因为"大发雷霆"、"严厉地训"不是教育所提倡的，应当把妈妈写成一个循循善诱的好妈妈）
但我读完这篇小说后，才知道妈妈是对的。又感觉自己像那落水后放弃生命的人。他们失去的是生命，而我失去的却是一种知难而进，对自己有信心的信念。相比之下，虽然略有差别，但都十分重要。所以将来我一定要成为像鲁滨逊一样的人。（这一段文字写的入情入理，语言简洁明白，丝丝入扣）
只要我们不怕挫折，知难而进充满信心，就一定能克服一切困难。
有一个名字让我们震撼于他，他就是英国作家福迪写的长篇小说中的主人公鲁滨逊。他凭着一种坚持不懈，勇敢顽强的精神在一个荒无人烟的小岛上生活了长达20xx年的艰辛时光。
鲁宾逊在一个小岛上以聪明才智战胜了一切的一切，他在岛上先采野果子充饥，接着就驯养骑山羊来了，用山羊肉来充饥。有一天他无意中掉落了几颗种子，这时才发现原来这种子可以种出粮食，而这粮食又可以充饥，于是他便开始种植水稻粮食。这种勇敢顽强的精神让我不得不佩服，他在没食物吃的情况下还能这样的勇敢顽强的去寻食物，找粮食。如果换作是我在这个荒芜人烟的小岛上肯定会自暴自弃，自己对自己说："算了吧，不会有食物的，干脆等死吧！"
我记得鲁宾逊在小岛上有一次生了病，当时有没有药，他只有信念，他坚信自己的病是会好的。他凭着这种坚持不懈的精神终于让他健康了。我还佩服他这种坚持不懈的精神，在学*中，在生活中我常常把一件事做到一半就放弃不做了，如果我有鲁滨逊坚持不懈的精神，我就可以再让学*提升一点。
我读完这本一本男孩必读的书后，让我知道生活中很多时候只要有鲁宾逊的精神就可以勇敢前进，奋发向前！
——阅读鲁滨逊漂流记读书笔记通用5篇
今天，我终于读完了世界名著《鲁滨逊漂流记》，我合上书本，坐在椅子上静静地想：假如是我，能够孤身一人在荒岛上生活多年吗？能够自己盖房子吗？能够学种各种各样的植物吗？我想这些我都做不到。
但是鲁滨逊却做到了，因为他有坚定不移的勇气去面对困难，但是只有勇气是不够的，还需要开动脑筋去利用一些身边的材料来制造生活必需品。可“巧妇难为无米之炊”呀，是大自然为他提供了丰富多彩的材料，水果和稻谷为他充饥，木柴建造的房子为他遮风挡雨，野山羊为他提供羊奶……如果没有大自然为鲁滨逊提供的这些材料，鲁滨逊就会没有吃喝，也没有遮风挡雨的地方，无法在荒岛上生存。我认为鲁宾逊应该感谢大自然，感谢大自然帮助他克服了一道又一道的难关。
我们世界上的每一个人，都是大自然的一份子，大自然给了我们良好的生活环境、各种各样的食物、丰富的物产和资源……但是，每年都有人在烧麦杆，弄的城市里到处都是烟雾；最*在美国的墨西哥湾，由于油井原油的泄漏，造成几十万的海鸟死亡，严重地污染了自然环境。让我们别再做那些破坏大自然的行为，去怀着一颗感恩的`心对待大自然，让大自然变得更加美丽。
自从我读了《鲁滨逊漂流记》之后我学会了许许多多的道理。
《鲁滨逊漂流记》是笛福写的，他讲述了一个小男孩鲁滨逊在海上漂流的故事，在航海的路上，他遇上了许多艰难坎坷，最后他漂流到了一个荒岛上，鲁滨逊在这个荒岛上，凭着自己活了下来。
我读着读着就入了迷，我继续往下读，鲁滨逊顽强的精神在荒岛上活了二十多年才回到家乡。
我最喜欢的内容是鲁滨逊在荒岛上的历险，鲁滨逊漂到了荒岛上之后没有气馁，先用自己的粮食顶一会时间，把自己的粮食吃完以后，到荒岛上找东西吃。有一次，他在抖落的袋子里发现了稻谷的种子，便种了下去。过了几年之后，他有了很多粮食。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨逊这些种种精神值得我们学*！
暑假里读完《鲁滨逊漂流记》这本书，可以这么说使我有如获至宝的感觉。这本**述鲁滨逊在船失事幸存后，一人在荒无人烟，与世隔绝的小岛克服了常人无法想象的困难，自己动手，丰衣足食，以惊人的毅力顽强的活了下来。
来到荒岛，首要的是要解决吃的问题，开始他打猎，有时也会饿肚子，于是他决定播种，几年后他终于可以吃到自己的劳动成果。其实学*也是一样的都要有个循序渐进的过程，只要勇于付出才有收获。磨粮食没有石磨，他就用木头代替；没有筛子，就用粗糙的'棉布，鲁滨逊在荒岛上解决了自己生存难题。
面对人生挫折，他充分显示了他坚强的性格和创造的精神。同样我们在学*的同时也要搞一些发明创造，从小养成一种创新精神，把鲁滨逊不畏艰险，不怕挫折，艰苦奋斗的精神结合起来，在战胜困难的同时不断取得好成绩。《鲁滨逊漂流记》给我的启示是：只有奋斗，才有出路！这将在以后的学*生活中不断鞭策我成长。
这本书主要讲了主人公鲁滨逊偷偷背着父母去远航冒险，在一座孤岛上的生活故事。一次远航途中，在大风暴来临之际，船上的人部葬身海底，只有他一个侥幸活了下来。身边只有从破船上搬来的一些食物、火药、，靠着这些东西度过了28年。28年，要多少天啊！
鲁滨逊靠着自己的双手造出了一件又一件的生活必需品。有时做一件事，失败了好几次，但他从未放弃过，仍不断努力着，创造出了一个又一个的奇迹。鲁滨逊还救过一个土人让他成为自己的仆人，并给他取名为星期五。星期五对他忠心耿耿，不惜一切代价保护他。过了好多年鲁滨逊才搭着一艘轮船回国。
《鲁滨逊漂流记》这本书让我知道了：只要我们像鲁滨逊一样有着在困难面前不低头，像他一样不断坚持努力。持之以恒，不曾放弃毅力，不磨蹭，不拖拉，不绝望的精神，有一丝希望都不放过的作风。但能像鲁滨逊有这种精神是要经过多少人生的磨练与挫折呀！阳光总在风雨后。在人生道路上多摔几次跤，才会成为生活中的佼佼者。
这就是《鲁滨逊漂流记》给我的道理，我会牢记在心，在以后成长的道路上时时刻刻给我启发。
我读了一本世界名著《鲁滨逊漂流记》，书里主要讲：一个叫鲁滨逊。克罗索的人不听父母劝告而出洋航海，结果在海上遇难，漂流到了一个小荒岛上，他只好靠自己的双手去维持生活。后来，岛上的人越来越多，都是些遇难的人，于是，鲁滨逊造了一只船，回到了家乡，给岛上的人带了些东西。这个岛便成了鲁滨逊的新殖民地。
故事的主人公以朴实严肃的态度叙述自己的亲身经历，并把遭遇的每一件事都与宗教信仰联系在一起，用现身说法的方式教导人们，让我们在任何境遇下都不要放弃，而要相信自己，用智慧创造美好的未来。
我们小学生也是，不要因为一次考试考差或被老师批评而厌烦学*，问问那些尖子生，有哪一个是没经历过挫折的？像我，一年级第一次测验才考80多，我还不是一样走过来了，并且成绩越来越好。最后，我向大家推荐这本书，记得在买的时候一定要看看有没有被改编过，要不然看了也没意思。
——鲁滨逊漂流记读后感受通用5篇
读后《鲁宾逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮想在我的眼前，他就是勇敢的探险家，航海家鲁宾逊。
他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到了甲板上站着这样的一个人，他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战，种种地不幸与困难并没有压制鲁宾逊，反而使他坚强。
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在一个山岩下找到了一个栖身之所，鲁宾逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根吊庆，第二天，他把所有的箱子以及木箱，木板，做木排的材料，形成一个临时的围墙，作为自己的安全的一个防御工事。但只过了几天的时间，这个防御公式为强，就突然发生了塌陷，鲁宾逊不但把落下来的松土运了出去，还装了许多木板，下面用了柱子支撑起来，免得再次出现塌陷的灾难，永不放弃的毅力和努力，鲁宾逊奠定了生活的基础。
鲁宾逊是一个伟大的，建议不怕困难，更持之以恒的人，孤身一人在这个洪武人烟的孤岛上生活了27年之久。它勇于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小脑经营的有条不紧，他困境中锻炼了身心，成就了一番不*凡的事业。
鲁宾逊从小就非常喜欢想在这海上航行，稍的长大些，它有好朋友，一起出去航海，心也灰了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生，才活过来的.，又一次，她从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和大风暴，全船的人员除他一个外，全部都被淹死，它独身一个人又到了一个无人的荒岛上，利用在破船上找到的东西和森林中收集到的野果，还有捕捉一些野兽，在那个毫无人烟的小岛上住了几十年，才和一些外来的人经历了些战斗，才回到了巴西。
读了这本书，我感触很深，一个普通的人怎能在岛上仅用几支枪，一些数的清的大米小麦，甚它连鞋子都没有而生存几十年，些常人都不敢想的事情，鲁宾逊办到了，他曾在无药饵发高烧的情况下，利用建安的烟叶，水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。
一连几天四肢无力，蛋挞坚持到底，坚持自己的痛一定会好的，他又因一些难办的事情而绝望的精神鼓舞着我，教会我只有坚持才能胜利，实干才能帮助我摆脱困难，实干比信念更重要·····
我的是、人生也会随着这本书而扬帆起航，在我人生航海中，勇于前进，战无不胜，永不放弃。
《鲁滨逊漂流记》读后感【二】
《鲁滨逊漂流记》是我六年级读到的一本书,刚开始是出于好奇,就读了下来。开头并没有看到精彩的内容,觉得很乏味, 认为他只是写些航船事迹而已。可到后来看到鲁宾逊漂流到荒岛上之后,通过自己的双手创造了一个又一个奇迹之后,我震撼了!
我惊讶于他的头脑与他的意志,这完全是我所不能及的,鲁宾逊成为了我的崇拜的偶像。他更让我明白我的幸福来得如此不易,我应该好好珍惜今天的幸福生活。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。
的确，鲁滨逊就是一样的，如果他没有离开家，而是按照他父亲的只是做事、生活，那么他的人生一定没有那么精彩。在他的眼
中就只会有金钱，还有过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子甚至还被当成奴隶。
但他勇于向世界挑战：他离家出走，按照自己的意愿去奋斗;他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没，在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园;他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人;他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。
我们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战。即使我们不能像鲁宾逊一样创造自己的生活,但我们可以珍惜我们的生活,珍惜我们的幸福,感谢那些给我们创造幸福的人,并且延续上一代人的信念,成为我们子孙幸福的缔造者。
《鲁滨逊漂流记》读后感【三】
我读了《鲁滨逊漂流记》后，深深地被主人公鲁 滨逊坚强不屈、不向命运低头的意志所佩服。 他的主要内容是： 喜欢航海的鲁滨逊不顾父母的 “ 劝告，私自出海。船只在大海中航行，不幸撞上礁石， 沉没在茫茫大海中。除了鲁滨逊，其他人都淹死了。
鲁滨逊一个人漂流到了一个孤岛上。为了生存，鲁滨 逊学会了种田，学会了驯养山羊。有一次，鲁滨逊救 了一个俘虏，他们活了下来，并互相鼓励，共度难关， 整整等了二十八年，才返回了家乡。 ” “天有不测风云， 人有旦夕祸福。 每个人在他的 ” 一生中，都会经历数不清的挫折和磨难，但像鲁滨逊 那样在孤岛上生活和等待了漫长的二十八年，这是一 般人所不能做到的。如果不是一个生活态度乐观，意 志坚强的人他能做到吗?
每一位读过这本书的人，都会感叹鲁滨逊那传奇 的经历，那坚忍不拔的精神! 《鲁滨逊漂流记》是一本 值得读的好书。读了它，每一个人都会从中吸取大量 的营养，得到巨大的收获，会成为第二个“鲁滨逊” !
读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。
鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的.食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。
读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。
《鲁滨逊漂流记》，一本让人惊叹人类智慧和勤劳的巨大着作，让人惊叹生命的美丽。
1.《鲁滨孙漂流记》读后感
整整28年，这是一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字!而他，鲁滨逊，就在海上漂泊了二十八年!这是我看过这本书后最大的感触。今天，我读了外国著作读了丹尼尔笛福着写的《鲁滨逊漂流记》这本书。
《鲁滨逊漂流记》是笛福创作的第一部文学作品，发表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的一部小说。小说主人公鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，但是他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。
他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。
在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船附魔，只有鲁滨逊一人幸免于难。漂流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。
在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的双手建立了栖息的房屋，围了篱笆，自制衣服、器具等生活必需品。他还把野生的动物圈养起来，自己也终止了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。
我非常敬佩书中的鲁滨逊，因为：他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱运动、热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争正精神，它告诉我们“只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不*凡的事业。
2.《鲁宾逊漂流记》读后感
你是否有过这样的理想，自己孤身一人，浪迹天涯，终于成功! 我深深地被这本书所吸引,它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神.
这本书描写的'是一个19岁的少年为了实现航海的梦想，不听从父母的劝告，放弃了安定舒适的生活，自己航海的故事，
从小说中我们可以发现，鲁滨逊是一个十分爱劳动的人，他所在的船惨遭不幸的时候，所有船员去不遇难，他几乎放弃了希望，但求生的欲望开始让他自力更生。他发现自己除了有一个烟袋，一个帽子，一把小刀，别无他物，他靠自己的努力从沉落的大船里凑搜集了一些必需品，于是他便在一座小山坡做了一个家。他自己盖城堡，做茅屋，搭帐篷，种粮食，他非但没有饿死，还粮食堆积，俗话说得好“自己不动手，哪会来粮食。”
他也很坚强，仔细想想，一个人在荒岛上独自生活27年，无依无靠，如果他没有坚强的意志，没有坚强的信念，没有勇敢战胜困难的精神，他怎么会活着回到自己的故乡，伦敦。
我经常这样想，如果是我独自一人生活在这个孤岛上，那么我会怎样?是在那等死，还是像他一样自力更生。我会不会有坚定的信念，敢向大自然挑战，敢向死神挑战?说真的要做到这一点，真的不容易。
这篇小说以极大的篇幅描写了鲁滨逊落难荒岛，不畏艰险，不与恶势力低头，歌颂了劳动人民的智慧，我要学*他的这种精神，遇到困难不退缩，敢去拼搏!
3.《鲁宾逊漂流记》读后感
《鲁滨逊漂流记》这本小说讲述了鲁滨逊在很小的时候就想外出冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
不料一次发生了意外，他是唯一的幸存者，且被困在了荒岛上。虽然他除了仅有的一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊确确实实的做到了。
运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，在岛上生活了二十多年。看完这本书，引起了我的思考：如果其他人流入荒岛，一定会抱怨上帝的不公，可他非但没有抱怨，还坚强了活了下来。每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的种种恩惠。我不禁想到了我自己。如果是我，能在无人又无必需品的情况下在一个荒岛上生活长达27年多吗?答案是否定的。而他——鲁滨逊却做到了!甚至比任何人做的还要好!而这27年多在荒岛上的经历也成了他这一生最宝贵的财富，那就是自力更生和永远保持乐观的心态!
这本书告诉我们：遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解!乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至能跟鲁滨孙一样，创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹!
读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象浮现在我的眼前，他是一位勇敢、坚韧的探险家、航海家，他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦，他就是鲁滨逊。
他是一个物质丰富的人，但他却为了自己的理想——航海家，放弃了富裕而又舒适的生活，开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种不幸与困难伴随着他，而他却没有被摧垮，反而变得更加坚强。
风暴海啸，全船人员除了他无一幸免，死而复生的他流落到了一个孤岛，他没有被困难所吓倒，而是积极主动的迎接新生活。他为了找到一个合适的住所，在岸上苦苦寻找了一天，终于在一个山岩下找到了一个栖身之所。但过了十几天，却突然塌方了，但他却没有气馁，把掉下来的松土全部运了出去，下面用柱子支撑起来，免得再次塌方。因此，鲁滨逊为生活奠定了基础。
一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟长出了绿色的茎秆，不久，长出了几十个穗头。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子，以得到口粮，经过努力，他成了一位种田高手。因此，他不会为了口粮的问题而烦恼。为了能返回家乡，他造了一艘船，但由于考虑不周，船无法下水，这下，他的一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，他才重新燃起了生的希望。最终回到了故乡。鲁滨逊是一个伟大的人，坚毅的人，他在孤岛上生活了27年，因为坚持、努力、拼搏与顽强，战胜了重重困难实现了自己的梦想，回到自己的家园。
这个故事告诉我们，只有坚持才能胜利，只有实干才能摆脱困境，实干比信念更重要。我们只要勇敢前进，永不放弃，就能达到理想的彼岸。
1719年，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨逊凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。
当读完这本书时，我不由得震撼：也许当我也遇到这种情况时，我可能会惊慌失措，一个劲地跑，却怎么也跑不出这荒岛，便大哭起来。没错，现实生活中，可能会有许多人会像我一样，最后落个一辈子都在荒岛。
现实生活，就像一个大网，有甜有苦有酸：当人们来到甜地时，会很自私的像一辈子都在甜蜜度过;当人们来到苦地时，会恨不得离开这个鬼地方;当人们来到酸地时，会一个劲的喊着酸，却怎么也逃不过酸的折磨。
人类，就是这样。嘴里说着自己是高级动物，是世界上最高贵的。这又何尝不是呢?遇到一点点挫折，就会有轻生的念头。人类啊，如果我们能够学会鲁滨逊那种敢于同恶劣环境作斗争、热爱生活、热爱生命的精神该多好啊!那有何尝不是呢?我们现在的生命与鲁滨逊相比，是美好的、是幸福的、是丰富多彩的，可人们偏就这么自私，将自己的生活弄得凌乱、肮脏就算了，还企图想将别人的生活弄糟，导致世界大乱，无辜的小动物也受到了牵连，被人们狠心的虐杀。
当我们在做这些时，为何不停下来想想：鲁滨逊曾经历看怎么多的困难，他都能够克服。可我们能吗?纵使生活中存在着千千万万个困难，但这也是幸福、快乐的开端，只有勇敢面对，才能够获得这些来自不易的.幸福、快乐。
生活本是丰富多彩的，而我们就是其中的一部分，只有去开创、去挖掘、去体会，才能够使得这生活愈来愈美……
——学生鲁滨逊漂流记阅读心得通用5篇
昨天，我读了《鲁滨逊漂流记》，这是一部非常精彩的小说。我不仅被书中的情节所吸引，更被鲁滨逊那永放弃了的人格魅力所折服。鲁滨逊：一个被世人熟知的冒险家，一个为梦想而拼搏的勇者，他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，终于实现了航海梦想。
鲁滨逊家境殷厚，他本可以过着父亲为他安排好的舒适生活，高枕无忧，可他并没有那么做，他为了自己的航海梦想，坚决踏上了开往伦敦的大船。因为他是第一次出海又遇到了危险的海难，使鲁滨逊差点放弃了他的梦想。不过鲁滨逊调整了一下心情，继续他的航海生活。经后的日子里，不幸与困难一次次向他袭来，但这些事不但没有压倒他，反而使他更加坚强。
不过，面对更加坚强的鲁滨逊上帝给他的困难也更加具有挑战性。一天鲁滨逊登上了去往几内亚的船，不幸的是，船在半途中遇到了暴风雨，除了鲁滨逊外船上的人无一幸免。
幸存下来的鲁滨逊被浪花冲到了岛上。在岛上他没有朋友，没有吃的，住的。不过，值得庆幸的是他看到了被暴风雨冲走的大船就在离岸不远。他把能用的东西搬到岸上，开始寻找住所，终于找到了在山岩下的栖身之所。在那里，他为自己搭建了一个漂亮的屋子，此外他还挖了一个洞穴做为仓库。
这就是鲁滨逊，一个敢于向艰苦环境挑战的冒险家。我也要向他学*!
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这个寒假，我读了作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被书中的故事情节所深深吸引，同时也让我深刻体会到了：“只要坚持，永不放弃，你就会取得成功”这句话的真正含义。
这本书主要讲述的是主人公鲁滨逊克罗索在一次出航去南美洲探险时，所乘坐的船在途中不幸遭遇风暴触礁，船上的水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。他只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷住了下来。他依靠自己的双手和智慧，经过不懈的努力，不仅有了自己的住所，还有牧场、种植园，甚至还饲养了宠物。在那个荒无人烟的荒岛上能过上这样的生活，是一件多么不容易的事情啊!他用了28年的时间把荒岛建设成一个美丽的世外桃源，最后还奇迹般地回到了欧洲，并成为巨富的故事。
看完这本书，我被鲁滨逊身上的坚强和勇敢所感动。当他面对困难时，没有选择逃避和放弃，而是勇敢地去面对生活。像鲁滨逊这样的人还有很多，例如著名的科学家爱迪生，他从小就生活在一个贫困的家庭中，12岁开始在火车上卖报纸，用赚来的钱去买实验所需的瓶瓶罐罐。长大后在发明电灯的过程中，为了找到一种最合适的灯丝，试验了1600多种材料。
一次次的试验，一次次的失败。可他依然没有放弃，始终坚持不懈，不断努力，最终试验取得了成功。这使我不由得想起了自己：每当我遇到困难，总是缺少战胜它的勇气和力量，总是退缩。其实这些困难与鲁滨逊和爱迪生遇到的困难相比是多么的渺小啊!记得有人说过这样一句话：“困难对于失败者来说是绊脚石，但对成功者来说却是推动器”。如果要成功，就要战胜困难，战胜自己，微笑着去面对。
通过读这本书使我认识到：不管你遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地去面对它，克服它。只要坚持不懈，永不放弃，最后的成功就会属于你。
我们无法逃离灾难，我们可以做的是面对现实，学*草的坚韧，学*花的坚持，在逆境中成长，勇敢地迎接生活的挑战。——题记
《鲁滨逊漂流记》是一部世界知名长篇小说，故事里的主人公鲁滨逊在一次航海途中不幸落海，但幸运的是他还活着，而且爬上了一片荒无人烟的孤岛，面对杂草丛生、野兽横行的环境，他没有因此灰心而放弃生命，反而勇敢地面对。利用仅有的条件在逆境中不断探索，克服了常人难以想像的困难，在孤岛顽强地生活了二十八年，最终战胜了命运，回到了久违的故乡。
读完这本书，我的脑海里一次又一次地反复出现着鲁滨逊的身影。让我颇感之深的不是他的智慧和超强的生存能力，而是他不满足于现状，奋进探索，一次又一次创造出不可能，在险境中提升自我的精神。
无论悲喜，无论哭笑，无论明媚或黯然，鲁滨逊不仅可以克服恐惧，更可以在战胜自我的时候不断地成长。试想想啊，若是换作我独自一人在荒岛上定会觉得“天要我亡”，为此感到绝望。可鲁滨逊并没有那样，他用双手创造了奇迹。以前从未干过什么的他种植了稻谷，搭建了房屋，制作了陶器，让生活有了一种更好的诠释。所以我们要学*鲁滨逊的自信、乐观;学*他不屈奋斗的精神;无论身在何处都自立、自尊，对生活充满信念。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们学*鲁滨逊吧!逆境是人生走向成功的道路，它将是你人生不竭动力的源泉，逼你超越自我，创造奇迹。
一如书中鲁滨逊身处的环境，逆境对我们来说只是一种历练，我们唯有用那份执着与坚定来诠释对生活的不服输，不低头。
没有风吹雨打，哪会有果实的成熟?没有刺骨的寒风，哪会有梅花的清香?在逆境中成长，风雨过后，便是晴天!
乐观是一种积极向上的心态，是一种对事物的认识，看法，遇到令人伤心，不开心的事时又有几人能依然保持着这种心态呢?而鲁滨孙正是这样的人。
“鲁滨孙”这个人物出自英国著名作家笛福的一部小说——《鲁滨孙漂流记》。书中的鲁滨孙在航海的途中遭遇飓风被大浪冲到了一个孤寂的小岛上，要想在这种恶劣的环境下生存可真不是件容易的事!鲁滨孙却十分坚强，他乐观勇敢地面对向他扑来的一个个困难，救了随时随地可能伤害他的野人“星期五”并教化他，救了被水手们绑架的船长，要知道这些都是有危险的事。鲁滨孙之所以会这么乐观得归功于那张“好处坏处对照表”，想到了沦落这荒岛的坏处时同时有从令一个方面想到了沦落这荒岛的好处，这样一想，有什么天大的困难都会迎刃而解的。
我妈妈同事的一个十几岁的女儿在河边玩耍，不幸栽入了河中，因此送上了年幼的生命，她的妈妈却没有因此事要寻死觅活的，相反事后的一个星期后她的妈妈就天天笑嘻嘻的了，别人问她，她便说：“我的女儿死了，我又去孤儿院抱养了一个。如果我为女儿的死终日以泪洗面女儿在天之灵都会不开心的。现在我抱养了一个，她还小，我们就给了她家的温暖，使她的童年不再是缺乏关爱的。”
我在读完《鲁滨孙漂流记》之后一直在想一个问题，如果每个人遇到不顺心的事都保持乐观的心态，那是不是就没有那些想不开自杀的人了，没有那些不快乐的人了呢?
——《鲁滨逊漂流记》阅读心得 (菁华6篇)
《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。
假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。
我觉得我们大家都应该学*鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的`精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学*鲁滨逊的创新精神。
一六五九年，一场无情的风浪推翻了一条小船，埋葬了鲁宾逊的伙伴。他漂落到了孤岛上，从此孤独和艰难缠绕了他二十八年。经过坚持不懈的努力，鲁宾逊最后逃出了小岛，回到了祖国。这就是英国小说家笛福写的《鲁宾逊漂流记》
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字啊！可见鲁宾逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我
整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”慢慢的，他独特的个性体现出来，对生活充满了希望，不再整天沉浸在自己的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他用自己的双手创造了自己的小王国。
我很佩服文中的主人公：鲁滨逊？克鲁索。因为他孤身一人能在孤岛生存，并生活的津津有味：有自己开垦的麦田、有牧场、有两所木房子、有自己烘制的锅……并且坚持了15年，直到有人到来孤岛来救援他。
而现在的我们，别说在孤岛，一个人在家里都有可能不能自食其力的生存。
我们这祖国的新一代，安于现状，不思进取，脑子都生锈了。而鲁滨逊？克鲁索在孤岛上必须运用智慧才能存活。假如他当时安于现状，不到岛的另一边探索，就不会发现那边世外桃源似的果园；假如他没用勇气救船长，就会失去让他重新回到文明世界的难得的机遇；假如他当时没有把自己的“住宅”加了一层防护用的树，那么在阻止船上的人的叛变时，就没有他们既能躲藏又能射击的好地方……
今年暑假我过得非常有意义，因为我读了两本书，其中一人对我来说非常有意义，就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。
鲁滨逊是个英国人，一六三二年出生。在一次和朋友外出时遇到了大风暴，巨大的海浪把鲁滨逊卷到了一座岛上。到了晚上鲁滨逊怕被野兽碰到，所以睡在树上，第二天早晨，鲁宾逊开始找船上能用的东西，都找到了：一些粮食、甘蔗酒、米、麦子、面包、奶酪、肉干等等。
他在岛上利用身边的旧东西改造成了崭新的新东西，比如在岛上他用布搭成的帐篷，用船上的木头做成桌子、碗，利用米种成麦子，利用太阳晒发霉的葡萄，晒成葡萄干，而且还在岛上养了一些动物，都有；狗、猫、鹦鹉。
鲁滨逊是我们学*的好榜样，永不满足、不断追求、不断进取的冒险家，他具有坚韧不拔的毅力，热爱劳动、不畏艰险、乐观自信、积极向上，实干巧干的精神和天才的创造能力。他凭自己的双手和热情不仅为自己创造了生存的环境，还改造了大自然。自强、自力，战胜困难的精神值得我们大家学*。
前不久，我读了英国作家丹尼尔。笛福著的这本书。我被鲁滨逊。克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊。克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。在荒岛上他用勤劳创造了生活，创造了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，勤于创作。正是他的这些精神品质，才使他创造了物质条件。把握住了生存机会。身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
在这个假期里，我读了一本极具冒险精神的书。这本书中的主人公漂流到了荒岛，但他没有向命运屈服，他战胜了种种困难，在这荒无人烟的岛上生存了二十八年！
鲁滨逊·克鲁兹拿出身于商业之家，他的父亲希望鲁滨逊和自己一样能过上安逸舒适的生活。但鲁滨逊不想他想父亲一样“没有收获”的过一辈子，他一直想要挑战海外生活，不过鲁滨逊的父亲并不同意他想要做的事。在他体内中的海外冒险欲望越来越大，终于他决定私自离家出海航行，去实现自己的梦想。
当他流落到荒岛，他感到了绝望和无助，但是由于他的冒险精神很快就树立起了信心，开始对生活充满了希望。他开始自己学*种小麦、稻子；建小房子；捕小羊、小狗；做桌子、椅子……
虽然这些对他来说都是外行，不过凭着他那坚定的毅力，和永不磨灭的决心，上帝给了他应得回报。鲁滨逊就这样的生活着。一直到第二十四年，他救来了一个野人，鲁滨逊还为他取了一个名字，这个名字就是鲁滨逊救他的那天——星期五，从此，他就成了鲁滨逊的奴仆。之后他又救了一位船长，从此他那二十八年在荒岛度过的漫长“假期”终于结束了。
读完以后，我在想，如果我一个人去参加野外生存训练，不到一个星期我就要发出求救信号啦，更不要说出海了。我先在连双袜子都洗不好，更不要说种小麦，建小房子了。我们要学*鲁滨逊不向命运屈服，战胜困难，不失落，自力更生的精神。只要有一丝希望我们都不要放弃。
朋友，如果你还没有看这本书，我劝你放下手中的任何工作，把任何烦恼抛之脑后，静下心来好好读读这本书一起见证奇迹吧！相信它可以给你硕大的帮助。
有一天，我无意中读到了一本书，叫《鲁滨逊漂流记》，它告诉我，只要自立自强，就能战胜一切困难。
小说的主人公叫鲁滨逊他在出海航行时，途中遇上大风浪，船上的人都丧生了，只有他活了下来，并被海浪卷上了一个荒无人烟的岛上。他用了28年的时间，以自己勤劳的双手智慧的大脑，为自己创造了一个生存的家园，并以自己的聪明机智、坚强毅力，克服了种种困难，最后终于回到了自己的家园。
读完后，我跟鲁滨逊比起来，我觉得我自愧不如，在一个荒无人烟的小岛上生活，有时有凶猛的野兽，有时是大雪纷飞，暴雨连绵的天气，如果是我，我肯定是死路一条，但鲁滨逊却在岛上好好的活着，因为鲁滨逊有自我保护的意识，只要饿了，他便会去树上摘野果。遇到野兽，他会在门口前设下陷阱，便以机智的头脑对付野兽。有一次，有一群野人来袭击鲁滨逊，他便在房屋外设计了一些机关，谁知，一个个野人一到门口便一个个的倒下了，像这样的事例，不胜枚举。鲁滨逊能一个人活下来，为什么我们不能，所以，我们也得学会独立生存。
如果想要成为鲁滨逊这样的人，首先要学会自理，我们不能依靠父母，而要学会独立。我们经常是衣来伸手，饭来张口，整天在爸妈那温暖的怀里享受着，美滋滋的。如果某一天离开了父母，就会失去一切，那我们又会怎么样呢？就像一只断了翅膀的小鸟，无依无靠。所以从小我们就要开始锻炼，衣服自己洗，被子自己叠，碗自己洗……父母不会永远在我们身边，我们只有靠自己。
要想像鲁滨逊这样的人，还要多读书，让大脑储存足够的知识，才能战胜困难，否则困难降临时，没有足够的知识，即便你很勇敢，但还是会束手无策。所以从今天起，我将努力读课外书，做一个知识渊博的人。我要像鲁滨逊不畏艰难，遇到困难永不退缩，要不断去思考，去解决，努力奋斗，这样才能成为一个独立自主的人。
我们要向鲁滨逊一样，努力拼搏，向困难挑战，勇敢前进，永不放弃。
——《鲁滨逊漂流记》作文 (菁华5篇)
鲁滨逊这个人物,相信大家一定不陌生吧！主人公因船焦，迫不得以来到荒岛，刚开始还不适应，因为在这座岛上不是缺这样工具，就是缺那样的工具。所以说：“有些人在困难和挫折面前，往往一把鼻涕一把了泪，可是这有什么用呢？
而鲁滨逊不是这样的人，虽然他一个人在岛上，但求生的信念使他活了下来。他靠着智慧与船上遗留下来的东西并与自己每天的汗水，竟在这个岛上活了儿十八年。可想正是这种坚持不懈，想办法迎这困难努力去拼博。
我们应该学*鲁滨逊的这种精神，想到自己，我有时在学*和生活上遇到困难和坎坷时，会放弃，最后是一无所得，只能引起别人的轻视。但我也有耐着性子下功夫的时候，最后尝到果实的甜蜜。自从读了《鲁滨逊漂流记》，激发了我也改变了我，我觉得只有坚强才行。
当我们滴下汗珠时，成功的果食已萌发，成功就在眼前。今后，我一定要多流汗，而不流泪水，做一个坚强勇敢的人。
1659年9月10日，一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力和勇气，28年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉又幸运的鲁滨逊·克鲁索。
在荒芜人烟的孤岛生活28年啊！多么惊人的数字！鲁滨逊是何等的勇敢。初到荒岛的他是绝望的：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，被野兽所吞食，就是被野人所嚼……”但是，慢慢的，它独特的个性体现了出来，对生活充满了希望，不在整日沉浸在自己的“房子”，做了桌子、小匣子、捕获了小羊、小狗，种了小麦、稻子······就这样，他用的双手，创造了自己的“天堂”。
在一个雷电交加的夜晚，鲁滨逊和几百号人在一个简陋的船上，突然来了一个**浪把船给冲垮了，就迷迷糊糊的过了一晚上，到了早上鲁滨逊一醒过来发现自己躺在一块巨石上，就大叫着伙伴和船上的人，但始终还是一个也没答应他就感觉了奇怪，突然发现有几个人飘在海面上，鲁滨逊就赶快去看了看，仔细的看了看海面，他吓到的一跳船上的人全部死了，他在那个岛上过了一个惊人的数字，28年。
鲁滨逊没有放弃的坚持着，在这个岛上自己盖房子，种大麦，过了一久后鲁滨逊发现了很多血骨头，还发现了脚印他那他自己的脚去对比，他吓了一跳那个脚印比他的还要大，他赶紧跑回了家拿枪，回到那里后才知道那是野人
我读这本书的第一页时我感到了害怕又感到了高兴，因为他没有孤独的寂寞的，也没有想到要放弃的，他一直的努力着。
鲁宾逊这样的精神我们因该要学*，这样说明了做什么事都要认真做，困难时不能放弃，要做到最后。
前段时间我读了一本书，名叫《鲁滨逊漂流记》。
这本书主要描写了：鲁滨逊从小就有着航海的梦想，但是他的父母不同意，倔强的鲁滨逊就私自离家出海航行，途中历尽艰险。后来在一次风暴中，鲁滨逊一个人被海浪带到了一座荒无人烟的孤岛上，在那里度过了 年，在这很长的一段时间里，他打猎、驯养山羊、烤面包、建房子，用勤劳灵巧的双手改善着自己的生活。
鲁滨逊不满足于现状，敢于冒险，敢于追求自己想要的生活，即使遇到困难，也积极克服，决不气馁。他这种可贵的精神值得我们每一个人学*。
于此同时我们也应该多读书，感受书籍为我们带来的快乐，记得高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。书不但能让我们增长知识，还能帮助我们开拓视野，所以冰心奶奶告诉我们：“读书好，多读书，读好书。”
记得有一次，妈妈上夜班，爸爸因为工作去应酬了，我一个人呆在家里。天渐渐黑了，我觉得很害怕，真想掉眼泪。这时，鲁滨逊孤身荒岛生活的情景浮现在我眼前，他多么勇敢啊！想到这里，我马上镇定下来，耐心地等着爸爸回来。
转眼间，我长大了，现在已经是四年级的小学生，《鲁滨逊漂流记》已成为我课后最好的朋友，我反反复复地阅读它，直到此时我才明白这本书的主要内容：鲁滨逊从小立志航海，初次航海遇险后，他的愿望没有改变，再次航海遭遇沉船、遭遇海盗，最后孤身荒岛定居*30年。他经历了各种磨难，顽强地生活着，最终重归故土。每次阅读后，我都被鲁滨逊这个人所感动。我想：如果我是鲁滨逊，在初次航海遇险后，我肯定会半途而废，不再航海了。而在荒岛上，我也会被饿死的。
这本书的真正含义，是我最*才悟出来的。我们每个人都应该向鲁滨逊学*，从小树立自己的理想，并为自己的理想奋斗终身；做什么事都不能半途而废；在生活上要独立，不依赖父母；遇上不顺心的事不要怨天尤人，遭受艰辛，也是机遇，只有从心灵深处化艰苦为快乐的人，才是最快乐的人。
这本书使我受益匪浅，深受启发。我想：有它时刻鼓励我，我一定会成为一个对社会有用的人。
——鲁滨逊漂流记读后感
【荐】鲁滨逊漂流记读后感
认真读完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的鲁滨逊漂流记读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这个学期在语文书第二单元:走进外国文学一单元中，我们有幸拜读了外国名著《鲁宾逊漂流记》的节记，学*了这篇文章后我又读了原著。这本书主要写了鲁滨逊不从父命，天生爱冒险，三次远航，遇难漂上了荒岛。他以百折不挠的毅力，不仅在荒岛上生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所。二十四年后，鲁滨逊救下的一个野人，给他起名“星期五”作为自己的仆人。后来，鲁滨逊帮助一位船长*息水手的叛乱，夺回船只，并搭该船离开了荒岛。
看罢，我发现这本小说采用了第一人称的叙述方式，让我在阅读时仿佛看到了鲁滨逊辛苦，艰难的生活环境，看到了这个荒无人烟，处处杀机四起的小岛。全文还采用了日记的形式让文章读起来更有趣味性。认真的品一品，我对作者丹尼尔.笛福独特的写作手法大为赞叹。他最高明的地方是用心理描写展示鲁滨逊的思想变化，揭示了他的性格特点。
再回过头来，想一想文章的主人公鲁滨逊，他着实让我敬佩。在刚刚到岛上的时候，他就用刀子在木杆上刻痕的方式来记录日期，每周最后一天的刻痕比其他的长一倍，每月的第一天的刻痕再长一倍。这说明鲁滨逊是个聪明机智的人，在到岛上之后，他做的第一件“大”事是布置自己的住所，他几乎用了一年功夫才布置好，在缺乏工具的情况下，他每天重复着：砍木材，加工，运回去，打进地里这几件事，反映了鲁滨逊是一个不畏艰难，具有顽强毅力的人。
放下手中的书，细细地想一想文中的话语，给了我一些十分独特的感受。就比如文中有句话是这样说的：一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。这句话让我明白：一个人想成为一个什么样的人，想得到什么样的东西，不是你呆呆地坐着，躺着去做白日梦就能拥有的。还有一句话是这样的：我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺乏感激之情。这句话是作者在告诉我们：欲望来源并不是缺少什么，而是我们并不珍惜已经拥有的。
这本书不仅让我们感受到外国文学的温度，还让我们学*了许多的写作方法，懂得了一些人生哲理。
暑假中，最有趣的就是读书了。这个暑假，我读了一本非常有意义的书，书名叫做《鲁滨逊漂流记》。
这本**述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个荒无人烟的孤岛上。他的心中充满了无助及孤独，不知道该如何在这个孤岛上生活下去，但是他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……
当我翻开《鲁滨逊飘流记》最后一页时，读完这个情节曲折起伏的故事时，我想我真的被他震撼了，那是一种心灵上的震撼。他多么顽强！如果是我，又会怎么？我会凭着勇气生活下去吗？不，恐怕我只会自暴自弃；我会当独自一人置身于荒岛之上，叫天不应，叫地不灵时，我会向他那样不自暴自弃，重燃生活的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时而变，积极自救，因为我没有勇气。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。
在生活中我是一个爱撒娇，而且过着“衣来伸手，饭来张口。”的日子。读完了这本书，我认识到了自己的坏*惯。没有人的命运石一帆风顺的，都有碰到突如其来的灾难的时候。如果有一天，我也碰到了这种变得无依无靠的灾难，那我现在不正应该是变得更勇敢、坚强、有自信的时候吗？所以我还给自己制定几个计划：
1、要独立—————自己完成作业，不能依靠他人的帮助。
2、要自信—————上台大大方方，挺胸抬头，不胆怯。
3、要坚强—————摔倒了不哭，小病不要让家长操心。
4、要勇敢—————面对困难不退缩，勇敢面对。
5、要热心—————同学有困难要积极帮助，不能置之不理。
6、要善良——————不能起不好的念头，对待他人要真心。
这本书使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
星期天，我在图书馆看了《鲁滨逊漂流记》这本书，看完之后，我被鲁滨孙乐观顽强的精神所震撼。
《鲁滨逊漂流记》主要讲了英国的鲁滨孙十分喜爱航海，但在一次风暴中，船被海浪打翻了，只有鲁滨孙一人幸存下来，漂流到了一个荒岛上，并在那个荒岛上生活了二十余年，最终成功返回英国的故事。鲁滨孙的独立生存的能力让我为之震撼。他的不畏艰险，积极乐观，机智勇敢值得我们学*。我也要向鲁滨孙那样学会生存，要做环境的主人，我们要主宰自己的命运。现在，我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。
在社会中会顽强生存的人很多。正如美国18岁的汤姆森，他在农场操作机器时，一不小心他的手卷了进去，被机器切断了，当时周围没有一个人，汤姆森强忍着剧痛跑了四百米到了农场的办公室，他用嘴咬开了门栓，凭着汤姆森超强的毅力，他终于进了那间小屋，他用嘴咬着铅笔头，一下一下的拨动号码，并打通了汤姆森表哥的电话，他成功求救。汤姆森在等待救援人员来的时候，他又把断臂放在接满水的浴池里，以防血的大量流失。当医护人员赶到时，他们把汤姆森抬上单架，临行前汤姆森冷静的对医生说：“不要忘了带上我的手。”经抢救，医生成功为汤姆森进行了断肢再植手术。则是一个真实的事例，我们可以看出汤姆森身上像鲁宾逊那样所具有的刚毅、沉着、坚强。这是我们普通人在遇到险境时所没有的，他在临行前也不忘说一句带上他的手，这样可以方便医生给他做再植手术，他在危险面前还是那样的沉着，汤姆森是我们每个人学*的榜样，我们都应该向他学*生存之道。
物竞天择，适者生存。鲁滨逊在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来，他的精神深深地打动了我。学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。
即便你没有读过《鲁滨逊漂流记》，相信对小说情节也很熟悉。鲁滨逊独自在荒岛上生活28年，如何克服荒岛生存困难的情节很精彩，但使得这本书成为经典，是在于它为文学史开创了一座“荒岛”。
荒岛桥段在西方文学史上虽然早有现身，但因为《鲁滨逊漂流记》，“荒岛”才从那些神话、史诗、戏剧中脱离出来，西方文学史从此才有了“小说”的概念。《珊瑚岛》《金银岛》《神秘岛》等在它的影响下，都是主人公们在荒岛冒险改造自然并为己用的故事。包括1954年的《蝇王》也是利用流落荒岛，展现对人类社会的担忧与反思。
荒岛成了一个故事发生的舞台，它起到了一个隔绝空间的作用。茂密的森林、寒冷的雪域、寂静的太空甚至遥远的未来，都可以是故事的舞台。现代电影创作者也不断借鉴：《荒岛余生》是现代社会中的“鲁滨逊”，一位工程师由于飞机遇难而流落荒岛4年；《火星救援》被称作“火星版鲁滨逊”，一个人在宇宙如何求生存；还有《少年派的奇幻漂流》海上漂流的经历成为一个隐喻人性的寓言故事。
隔绝的生存空间，又叫孤岛。在戏剧上的作用，是让角色之间的关系变得更加简单，冲突变得更加激烈。
现代社会里，每个人又何尝不是孤岛。大多数遇到的都是你人生中的过客，六年时间朝夕相处的学生，一毕业后可能从此再无交集。每个人是独立的个体，教室是一座座独立的孤岛，教学是自我钻研自我生发的孤岛。
但同时，又没有人是一座孤岛，没有人能在大海中独居而自主。鲁滨逊在荒岛上面临的巨大问题是孤独。他从失事船只上捡小猫小狗陪伴自己，用写日记、祈祷来实现与他人的语言交流。每个人都是大陆的一块土，是整体的一部分。他人，构成了我们每个人的生存境遇。
每个人都是一座孤岛，虽然离得不*，但泥土与泥土会连成一片陆地，一座孤岛与另一座孤岛的遥遥相望，才是它们长久矗立于海面的秘密。
当孤岛连接起来的时候，感觉会更加美妙。就像聚在一个工作室，孤岛在联结、个人在成长，从此便有了相互的羁绊。能抗击风雨，也能沐浴阳光，能吸引海燕筑巢，也能绿树成荫开出繁密的鲜花的孤岛，是一座座内心丰盛的孤岛。
你是否想过,在一个荒无人烟的荒岛上，身上只有一把刀，一根烟管和一袋烟,度过二十八年的时光。
《鲁滨孙漂流记》描写的就是这样一个故事,鲁滨孙为了实现自己的航海梦,不顾父母的劝阻,毅然放弃了安定舒适的生活,最终踏上了航海征途，并在流落的荒岛上生活了二十八年。
我认为,这本书最让我惊叹的地方就是鲁滨孙的坚强勇敢和毅力,他敢于冒险,敢于追求自由,无拘无束的生活，即使流落到荒岛上也决不气馁。在荒无人烟,缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,只有一只狗和两只猫陪伴着，他却克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地生活了下去。
没有房子,他自己搭建,没有食物,他自己打猎,种谷子,养山羊,晒野葡萄干;他还自己摸索着做桌椅，做陶器,做面包。他还搭救了一个野人,给他取名为“星期五”。在他的教育下。“星期五”成为了一个忠实的奴仆。就这样,鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。
鲁滨孙的智慧和勤劳的美德也时时激励着我。
去年的时候，辅导班老师组织到临朐嵩山爬山，山很高很陡，就在我们快爬到山顶的时候，前面的山路宽度大约有25公分左右，非常窄，旁边只有一条铁链拦着，只有一个人扶着铁链才能勉强过去，我们当时都非常害怕，心里想不爬了，可是后面还有很长的队务跟在后面，真是进退两难。
这时我问了一下旁边的妈妈，咱们还往上爬吗?妈妈看了看我说：“不要害怕，现在快到山顶了，只要你抓紧铁链，腿下踩稳了不要往下看，一定会成功的，孩子。”按照妈妈说的，我小心翼翼地终于爬过这段艰险的山路，顺利到达了顶峰，看到了更加美好的景色。当时我高兴极了。
那时候，鲁滨孙落难荒岛,不畏艰险,与恶劣环境做斗争的一幕幕动人情景也出现在我的面前，虽然我不一定会像鲁滨孙一样流落到荒岛上，但是我可以学*他那种不怕困难的精神，并且把它用到实际的生活中去。
我像他一样战胜了困难，也战胜了自己。
我想，只要我坚持这样做，就一定会收获一个不一样的人生。
寒假正是读书的好时机，我高兴地拿出了这本期待已久的经典——《鲁滨逊漂流记》，这本书主要讲述了一个出生于英国中产阶级家庭的人——鲁滨逊，他不顾家人反对，与朋友一起踏上了航海冒险之路。不料一场风暴却让他漂到了一个荒无人烟的小岛上，鲁滨逊凭借自己的智慧和坚强的意志力，在这个小岛上生活了28年。最后，有一艘英国船经过小岛，鲁滨逊才得以返回故乡。
难以想象，鲁滨逊一个人在小岛上孤独的生活。没有同伴，没有房屋，没有食物，一切都没有，只有凶残的野兽，荒凉的土地……可他没有坐以待毙，而是凭借他的双手与智慧，建造房屋，种植植物，制作简陋的家具，甚至还和野人成为了朋友。正是因为这些，鲁滨逊才生存了下来。如果鲁滨逊来到荒岛上，整天消极的等待死亡，那他就只有死路一条。从他的身上我们明白了要勇敢的面对困难、战胜困难，要有一颗积极向上的心，要不畏惧一切。
记得《鲁滨逊漂流记》中有这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实也的确如此：一个具有无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中也会是一个成功者。而鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由，喜欢无拘无束的生活，面对困难，他沉着冷静，他所做的一切，无时无刻不彰显着他是一个成功者。
其实，我们细想想，困难不仅仅是困难，更是一种成长，在我们战胜困难的时候，同时也磨练了我们的意志，让我们更加勇敢，更加努力，并且在不知不觉中变得强大了。而鲁滨逊正是通过了这种考验，才使他的性格得到了极大的改变，变得更有韧劲，更顽强了。可以毫不夸张地说，困难是生活中的一种宝贵的财富，就看你如何利用它了。
鲁滨逊虽然在荒岛上困难地生活了28年，但他的人生比谁都要精彩。因为他收获了许多人收获不到的东西，人不可能永远依靠别人，总有一天我们必须独立。学会生存，将会在最关键的时候给我们带来希望！
假期中，我阅读了一篇著名的长篇小说《鲁滨逊漂游记》。这本书的作者是英国的著名小说家丹尼尔。笛福在59岁时写的。这篇文章的主人公一生志在遨游四海，喜欢航海远行。在一次瞒着父母出海中。他们的船遭到了风暴触礁，在经历了一次惊心动魄的生死离别后，同伴们全部遇难，只有鲁滨逊幸存。他飘到了一个荒无人烟的岛上，陷入了绝境之中，但是他并没有放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的毅力，支撑下来。他依靠自己的'双手和智慧，开始了新的生活。在岛上，他开始想办法。他把船上的食物，衣服，工具等运到岛上。又开始想办法做木筏，造房子，种地，养羊，把一座荒芜的岛屿变成了一个“世外桃源”。
鲁滨逊还勇敢的拯救出来一个野人，他成为鲁滨逊忠诚的朋友，他知恩图报，有责任心，适应能力强，他们一起劳动，一起合作，一起乐观的生活着。后来无意中发现了一艘葡萄牙船，他获救了，鲁滨逊在漂流了28年之后，终于回到了伦敦。
读了这本书后，我感触很深，鲁滨逊在那样恶劣的情况下，他能理智的面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而内心得到安慰获得坚持活下去的信心，他头脑清醒没有对生存失去希望，很快地从悲观的情绪中走出来，把困难一一踩在脚下，他勇敢地去面对困难，但这不是一般的困难啊！而是关于生存与死亡的啊，但他还是保持一种积极向上的心态，**的人生没有对他造成任何威胁，他凭借聪明的头脑，勇敢的行动，坚韧的意志，成为我心中的一个英雄，在未来的人生道路上我们应该像鲁滨逊一样，临危不惧，积极向上的心态去面对重重困难。感谢这本书，是它教会了我独立。
感谢这本书，是他教会了我如何做到勤劳和勇敢。感谢这本书，是它教会了我如何以乐观的心态迎难而上……《鲁滨逊漂流记》给我的启示是：只有奋斗才有出路。
《鲁滨逊漂流记》记述了主人公鲁滨逊漂流到一个人烟稀少的孤岛上，在无助与孤独中，如何适应荒岛生活，依靠智慧和勇气克服困难，最终让生命走出困境的故事。
鲁滨逊并未做出惊天动地的大事，而是为了生存做出了常人难以想像的行动。但那些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境抗争必须一一认真对待的过程；而这些困境——黑暗，饥饿，恐惧，孤独……又有几个人曾体会到过。
鲁滨逊面对困境，发出求生动力，坚定改变恶劣环境的信念——这种信念是别人没办法给他的。只有他自己坚持坚持再坚持，才会有活着回家的机会。
没有人明白他是怎么战胜内心的怯懦和恐惧的。他曾经这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”也许就是因为心中的那个信念，在支撑着这位伟大的人艰难的活着。在鲁滨逊看来，天底下没有什么人克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，坚持信念，一切难题都可以解决。我认为：鲁滨逊之所以能逃出荒岛，就是和他这种乐观向上、锐意进取、百折不挠的生活态度有关。谁想改变困境就得有这种信念作为支柱。
我们学生时代的求学的过程也有点像鲁滨逊身陷孤岛、面对困境一样，是坚持信念、苦中求乐、先苦后甜的过程。比如爱迪生几乎每天在实验室里工作18个小时，在那里吃饭睡觉，但他丝毫不以为苦，他说：“我一生从未放弃过一天工作，我每天都其乐无穷。”就是这个从未进过学校的人，这个报童出身的人，视工作为快乐，结果发明了灯泡、电话等一千多个专利产品，改变了当代以至后代人的生活。其实，人与人之间智力差异并不大，学*条件也相差不多，关键要刻苦、讲究方法，从小事做起，注意细节、开好头、不找借口、咬牙坚持，把自己当作鲁滨逊一样，置身于“无人海岛”、坚持信念，就一定会和鲁滨逊一样成功！
《鲁滨逊漂流记》是我最喜欢的长篇小说。
书中讲述的是一个名叫鲁滨逊的英国人，他非常喜欢航海历险，可他的父母并不赞同。可他并不屈服。一天他踏上了一艘商船，在途中他们经历了暴风雨的肆虐，海盗的侵扰，可他并不害怕。找准时机逃出来，经过多年游历他拥有了自己的葡萄园。没过多久让人没想到的是他竟然将葡萄园交给他的朋友打理，再次踏上了他的探险之旅。可这次他们又遭到暴风雨的袭击，整船的人除了鲁滨逊一个人流落荒岛，其他人无一幸免。在那个荒无人烟的小岛上，鲁滨逊每天靠打猎为生，通过努力他建造了自己的堡垒，运用自己的智慧种出了麦子。在流落荒岛的那些年，他也不断思索着自己该如何脱离困境离开荒岛。可希望越大，失望就越大。很多年都没能找到离开荒岛的途径。后来他救下了一个野人并给他取名“星期五”。“星期五”很勤快，每天帮着鲁滨逊做事，两人相依为命。又不知过了几年，突然有一天这个荒岛边停泊了一艘船，船员把船长反手捆绑跪在岸边。原来这是一次船员叛乱事件，鲁滨逊当机立断，带着“星期五”帮助船长打败了反叛的船员，夺回了那艘船。船长为了报答救命之恩，将他们带离荒岛。就这样在荒岛上生活了二十八年的鲁滨逊终于回到了英国。
这本书生动而且意味十足，它不仅教会了我许多荒岛求生的方法，同时也蕴含了许多人生道理：当我们身处险境时不要感到害怕，应该勇敢地战胜困难。又或者从鲁滨逊个人来看，他执着，敢于追求自己的梦想。我们也需要拥有自己的梦想，哪怕实现梦想的道路充满荆棘，我们也要披荆斩棘实现梦想。
是啊！我们的人生就像一艘船，任何事情都是由我们自己决定，上帝不会时刻眷顾你，风雨会随时到来。但不要退缩，战胜这一切，风雨过后我们一定会遇见彩虹！
书是人类进步的阶梯，书是智慧的火炬，书是知识的海洋。是书让我们走出了无知的世界，向智慧的草原奔跑而去。
寒假里，我读了世界名著——《鲁滨逊漂流记》。这本书是英国作家丹尼尔·笛福的作品，它讲述了主人公鲁滨逊·克罗索厌倦了丰衣足食的生活，竟冒昧地想成为一名水手。在一六五一年九月一日，他登上了一艘开往伦敦的船，很不幸，他遇到了前所未有的大风暴，随后又成为了海盗的奴隶。但聪明的鲁滨逊还是逃脱了他们的魔掌。他经历了很多动人心魄的冒险经历，并于一六五九年又一次登上了从巴西开往非洲的船只，又迎来了一场可怕的风暴。所有的朋友都死了，惟独鲁滨逊活下来到达了一个荒无人烟的岛上，开始了他的新生活。离开那个岛时，已经是一六八六年十二月十九日了。算一算，鲁滨逊已经在孤岛上生存了二十八年两个月零十九天。
当我翻过书的最后一页时，一个个问号不由自主地萦绕在我的心头，一个普通的人怎么能在岛上仅用几支一槍一、屈指可数的大米小麦，甚至在发高烧的情况下生存二十八年呢？二十八年，这是常人无法想象的数目，但鲁滨逊办到了。后来，我仔仔细细地想了一遍，是因为鲁滨逊有着常人没有的毅力！
此时此刻，我又幻想着，如果我是鲁滨逊，当自己一人在荒岛上，叫天天不应，叫地地不灵时，会像他那样不自暴自弃，重新点燃起心中的希望吗？我更想，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样顺其应变，因为我还不具备那种能力。
如果我是鲁滨逊，当看到野人用自己的同类在开宴会时，会像他那样勇敢地站起来，和自己的帮手全力拯救他们吗？我不可能会那样做，因为我没有那种胆量。
现在的我们，就像温室里的花朵，遇到困难只会低头，而《鲁滨逊漂流记》，正是要告诉我们深刻的人生哲理！
合上这本书，我依旧意犹未尽。
书中一个个刻骨铭心的画面令我怀念......
鲁滨逊，出生在一个中等家庭中，而他却有一个特别的梦想——航海。当这个梦想进行时，他也遇到了许多困难，当然最大的困境也就是流落荒岛。但他依旧百折不挠，一个个的挫折让他越挫越勇，他勇敢起来，他乐观起来，终于，他战胜困难......
我记得小时候我有一个梦想就是当老师；可长大之后又想当舞蹈家；再大一点又想当......梦想谁没有，你肯像鲁滨逊一样去付出吗？
当然，我最佩服鲁滨逊的就数他那乐观生活的态度，无论多么困苦。还记得鲁滨逊流落在荒岛的前几年，他居然还富有情趣的养羊呀，种庄稼呀......好像下半生要住那似的。
我？你问我？那就跟你讲讲那件糗事。
有一天，我和几个朋友一起出去野炊，野炊就野炊吧，可千万别迷路了。好，很不幸的，我们真迷路了。天阴沉沉的，风凉飕飕的，朋友们会不会已经走了呢？我往附*看看——什么也没有，只有几只飞过的乌鸦。我抽噎着，心想我是一定走不出去了——甚至觉得自己是要死在那了，因为我实在是太饿了。第二天早上，我觉得自己好像老了几十岁，救援队赶来，我甚至没有力气呼喊。他们救了我以后问我的情况，我说我实在是太饿了。他们便大笑起来，说‘你是出来野炊的吧，为啥还会饿？’我恍然大悟，原来在我的背包里还有几块面包和几瓶牛奶，不可思议的是里面居然还有一个手机......
哎，我想我是无法与鲁滨逊那般乐观，居然一遇到困难就对生活失去信心，若鲁滨逊在荒岛上也像我这样，先是自己失去信心，再对生活失去渴望，那可能早就死在荒岛里了。
另外，鲁滨逊那颗理智的脑瓜子可也真让我佩服，许多人也许就像我一样，被恐惧冲昏了头脑，连身边的东西都忘记利用，你说，我是不是真傻呢？
读了这本书后，我收获良多，我相信，只要我有一个坚定的目标，并为之付出汗水，永远不向挫折低头，保持一颗理智的头脑和乐观的态度，我也可以成为下一个鲁滨逊！
好吧，说到这里你是不是也想和我一起行动了呢？那就让我们一起努力吧！
世界上最值得惊叹的人生，是什么？是家财万贯，想尽一切荣华富贵的奢侈人生？还是默默无闻，但却一鸣惊人的幸福人生？不，都不是。只有在逆境中洗洁心灵，用自己的智慧生存下来，这样的人生，才是最完美的人生。
《鲁滨逊漂流记》有着《海底两万里》的不可思议，有着《假如给我三天光明》的精彩动人，它同样震撼人们的心灵。鲁滨逊在一次航行中遭遇一次意外地风浪，浪起得如小山般高，仿佛随时都可能把船斯成碎片。除了鲁滨逊船上无一人生还，鲁滨逊是一个幸运的人，他漂到一个毫无人烟的荒岛上。此后，他开始了艰难的生活，由于他的聪明与不懈的努力，他成为了生活中的多种角色。鲁滨逊用让人不敢相信的双手活了下来，他静下心来潜心向佛，活的逍遥自在。鲁滨逊慢慢的扫去了刚来时悲观，他在书中说了这么一句“我就像这个岛上的国王，这里的一切都将属于我！”
读了这本书，我更加确定了一个理念；金钱在荒岛上毫无用处，那里没有商店、没有商人。对鲁滨逊来说他在船上得到的钱够他享用一辈子。可是，他不止一次的在书中提到：在荒岛上，金钱连粪土都不如，我宁愿用我所有的金币换三四双袜子，皮鞋……看来，钱也不是万能的，它只是一种虚无的东西，只有把钱换成实质的物品，那钱才发挥了它真正的价值。
像鲁滨逊这种不放弃希望本质的人现在很多。就拿这次伦敦奥运会我们中国的几百名奥运健儿都有这种不放弃希望的本质，我记得27岁的王明娟，是女子举重金牌最有力的争夺者，她苦苦等待着北京奥运会的到来，可是老天就像在捉弄她一样，她一次训练中膝盖受伤，使她与奥运无缘，在雅典奥运会到伦敦奥运会的这8年间她错过了两届奥运会，但是受过两次伤的她，却坚持参加第三十届伦敦奥运会，举起了114公斤的杠铃，为自己也为中国夺得一枚最有意义的金牌。她年老的父母在电视前说：“这一刻等了我们八年了。”是啊八年的艰苦与奋斗，终于换来了成功的喜悦。
相信自己吧，只要努力发挥聪明与才智，坚持永不放弃，成功一定属于你。
同学们，想必你们一定看过《鲁滨逊漂流记》这部小说吧！鲁滨逊在荒岛上战胜了各种困难，凭借顽强的意志活了28年！他是英雄的代名词，是我的偶像，他的精神值得我们学*!
鲁滨逊特爱航海，因一次事故，船员死亡，鲁滨逊幸存，被流落荒岛；之后用船上的物资，搭起了树屋，建了一圈围栏，他之所以用枪打猎，是因为食物稀少；到最后就下了“星期五”，有农场，有羊圈，有羊奶喝、羊肉吃，还凭借聪明才智，把一位船长救下了，返回英国。
他十分坚强，对生活充满希望。记得有个情节是：鲁滨逊造了艘船在海滩上，可就在赶去的时候，“星期五”掉进了一个地洞，一颗树木压在他身上，洞窟窿一直在溢出海水，这是涨潮的预示！鲁滨逊顿时手足无措，跳下去挪开那棵沉重的树木，可这一定是徒劳的。海水越升越高，“星期五”立马叫他去海岸，不然船会冲走的。鲁滨逊看了看洞口，望见了树藤，情急之下想出了办法，救出了朋友“星期五”。
他就是这样一个人，迎难而上，坚定不拔，乐观勇敢，我佩服他到了五体投地的程度，我们应当学*他的精神。不然我始终在父母的羽翼保护之下，未曾经受任何磨炼，不会去努力向上，还整天抱怨谁的错，谁的对。我觉得学*不应局限于课本之中，我们要在生活中学*更多的生活常识与生存本领，武装自己的大脑，成为社会的顶梁柱，不做世界的蛀虫。
去野外求生和在自然灾害下生活差不多，比如汶川地震，面对灾难，人人团结，井然有序，显然并没被灾难达到，灾区人民一起团结奋进，重建家园；那些失去手或腿的人，饱经风霜，靠着顽强的意志活出比*常人更灿烂的人生；他们那顽强不屈，临危不惧的精神不就是鲁滨逊所具有的吗？
鲁滨逊就是这样一个人，他用自己顽强不屈、迎难而上、乐观勇敢的精神，为我谱写了一段美妙的诗篇！
鸟儿抱怨第一次试飞下雨，但太阳并没有因为鸟儿的抱怨而露出笑容；熊抱怨说，能充饥的小动物越来越少，它们总是很饿。但是，小动物并没有因为熊的抱怨而增多，熊还在挨饿；麦穗抱怨风暴太多，总是把它打直，但风暴并没有因为它的抱怨而消亡；很多学生抱怨数学题太难，但是那些所谓的数学题并没有因为我们的抱怨而变得更容易。
《鲁滨逊漂流记》让我明白，抱怨别人，坐以待毙，感叹命运的不公，是没有用的。正确的方法是立即行动，为自己的未来而奋斗，就像鲁滨逊一样。鲁宾逊生活在一个孤岛上，面临着许多难以想象的困难，比如没有衣服，没有食物，没有住房，孤独，恐惧和不安。如果是你，你会怎么样？无助地哭泣？抱怨命运不公？还是你绝望又不知所措？问问自己能做什么？你愿不愿意让鲁滨逊用坚定不移的意志、非凡的智慧、惊人的毅力和坚持下去的勇气，建设自己的家园，创造自己的未来？我相信我们做不到——我们都是家里的宝贝，而“小公主、小皇帝”早已*惯了“衣伸出手，饭张开嘴”的美好生活。我们如此依赖家人，以至于从来没有洗过自己的衣服。我们能拿什么生存？又何必用双手去创造自己的未来呢？然而，罗宾逊在一个孤岛上生活了28年！这是一个多么令人震惊的数字啊！仅此一点，我觉得罗宾逊很棒！他是多么乐观和执着啊！
对于鲁宾逊来说，我们是多么的弱小和无能。从出生到背着书包上学，父母为我们铺好了成长的路，我们安心地走在这条路上。不要担心脚下会有泥，前方会有不*，因为父母已经为我们照顾好了。日复一日，在父母的保护下，在家庭的温床里，我们梦想着自己的春秋。虽然我们的年龄比不上罗宾逊，但我们的精神却差了很多。年复一年，没有挫折，没有风雨，更没有艰辛。我们根本没有咀嚼过生活的苦涩。在这样幸福的生活中，我们还是一直抱怨这个抱怨那个。我们应该有多错！
《鲁滨逊漂流记》给了我莫大的鼓励。生命的价值在于不懈努力，思考自己的目标。也许我们在成功的路上会遇到无数的艰辛和磨难，但我相信，只要我们不抱怨，不哀叹，学会自立，像鲁滨逊一样自力更生，无论遇到什么困难，我们都要有勇气去面对，坚持不懈地去克服。
从现在开始，我们要学会永远不要抱怨，选择自立！
最*，我重温了由英国作家笛福写的名著——《鲁滨逊漂流记》。再一次的阅读，让我受益匪浅，有了新的感悟。
这本书主要写了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遇难，整条船上只有他一人存活下来。侥幸活下来的鲁滨逊漂到一座孤岛上，凭着自己乐观的心态、不屈的信念、顽强的毅力在岛上生活了28年，最终，被一艘英国船救走，回到了城市。
鲁滨逊在孤岛上生活整整28年！28年，一个多么令人惊叹的数字啊！尽管岛上环境恶劣，困难重重，但鲁滨逊克服一个个困难，创造一个奇迹。靠的是什么？靠的是不惧困难，靠的是坚强不屈。
鲁滨逊的事迹足以说明，不幸有时候对我们而言并不是不利的。假如把这不幸想象成一个大坑，有的人掉进坑里就屈服于命运，放弃努力，完全认命，那就永远出不来了，再无理想与前途可言；而有的人掉进坑里，就像鲁滨逊，只要还有一丝希望，就决不轻言放弃，而是不懈努力，顽强抗争，最终获得成功。毫无疑问，对后者而言，“不幸”成了一种另类的锻炼，一种别样的成长。
读完这本书，我掩卷沉思，如果我遭遇了同鲁滨逊一样的困难，我能克服吗？我能活下来吗？答案是肯定的。我之所以如此自信，是因为我曾经笑对困难，以自己的意志克服困难。
我喜欢打拳，但打拳特别累，容易出汗，导致我没练*几分钟就要去擦汗、喝水。尤其是在炎炎夏日，打拳更是对我的考验，不断地擦汗、喝水十分影响效率。那一天，我初读《鲁滨逊漂流记》，就被鲁滨逊这个人物身上的精神打动了，从他身上，我也悟到了许多。自那以后，每次打拳，不管天再热，出再多汗，我再也没有在练*时停下，而是坚持练*。当汗水流下，影响视线时，我就甩甩头，把汗珠甩掉，用手背抹一下，把汗水抹掉。小小的困难已无法成为我前进路上的绊脚石。我就这样把困难踩在脚下，坚持练*。不久，我的力量有了不小的提升。
在漫漫人生长途中，困难何其之多，虽有失败之痛，更有成功之喜。只要击败困难，我们终究会在逆境中成长！
——《鲁滨逊漂流记》读书感悟合集5篇
读了《鲁滨孙漂流记》我的脑海中，时常能浮现出这本书的一些内容。星期六的下无，我到姐姐家玩，我无意中在书架上看到了《鲁滨孙漂流记》这本书。我认为这本书应该是有点刺激的.，所以我找姐姐借了这本书回家看。回到家里我就迫不及待地看起来。我三个晚上就看完了，而鲁滨孙那传奇的经历就给我留下了深刻的印象。
鲁滨孙喜欢航海和冒险。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的其他同伴都死在海里了，只有他一个人被大浪冲到荒岛上，他在荒岛上遇到了很多困难。但鲁滨孙用他的毅力、智慧和勇敢一一解决了这些问题。而他在荒岛上生活了二十八年，多么漫长的二十八年，多么艰辛、难挨的二十八年啊！
我读了这本《鲁滨孙漂流记》，让我认识到我身上缺少了像鲁滨孙那样的毅力。我记得小时候，我在书店看到了《十万个为什么》这本书，我就吵着要妈妈给我买。然后买回家没看几页就没兴趣了。如果我像鲁滨孙那样有毅力坚持下去就好了。还有一次，我画画，画不出来，急得把纸都撕了，如果我像鲁滨孙那样坚持就好了。
我想：如果咱们每个人在遇到困难时坚持下去，就一定会成功。
即使最终的答案是错误的，你也不会失落，因为你用你的努力去掉了一个错误的答案，对你的成功进了一步，所以咱们不管遇到什么困难都要坚持下去。
现在，就让我为你介绍一本书吧！
这本书的名字叫《鲁滨逊漂流记》，由英国作家丹尼尔·笛福所着，于1719年出版的小说。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。
这本书主要讲的是：鲁滨逊四次出海，最后一次所乘商船触礁沉没，只要他一人幸存，被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了*三十年漫长而艰辛的孤岛生涯。他建帐篷，围篱笆，制器具，种粮食，养牲畜，在荒岛是建设自己的家园。而其伙伴是从食人族手中救下的一个被俘虏的土着人。由于当天是星期五，因而给该土着人命名为“星期五”。后来，他救了被水手背叛的船长，他们共同夺回船只，终于重返故土。
在这本书中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。我觉得应该学*他这种不怕困难，乐观向上的精神，无论何时何地都要坚强地活下去，哪怕只有一丝丝的希望也要争取，决不能放弃！凭自己的双手创造财富，取得最后的`胜利！怎么样！我介绍的这本书不错吧。我相信你读了这本书后，也会像我一样，从书中获得启示，从容乐观的心态，去面对，去挑战困难，这样才能取得胜利！
假如乘的船在暴风雨中遇难，你会怎么办？假如你一个人漂到了一个荒岛上，没有食物，没有房屋，没有衣服，你又会怎么做？是自信地面对一切，还是绝望地等待？当这些灾难降临在我们面前，鲁滨逊给了我们最好的答案。
这本书讲述了鲁滨逊一直渴望远航的生活，一次航海中他遇到了暴风雨的袭击，作为唯一幸存者，他被漂到了一个无人荒岛上。
在荒岛上，鲁滨逊生存了28年，在这期间他不断用双手改善自己的生活环境。寻找，发现，制造了很多食物与用品。他还在一个探险中救下了一个心地善良的野人，他教化了野人并给他取名叫星期五。在他们的努力下，小岛上产业越来越壮大。直到有一天，他帮助一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。
笛福塑造的鲁滨逊是一个勇敢、坚韧、勤劳的人，他在恶劣的环境下不气馁，不贪婪，始终力争掌握自己的命运，让自己活得更好。
勇于尝试。鲁滨逊为了能到大陆去，想尽办法，他先修好了小艇，试图用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他无法完成，只能放弃。后来，他又费了长时间造了一艘大船，但也无法把船挪到水里，于是他打算开一条小河，但是要花将*十余年的时间才能完工，最后也只能放弃。
虽然鲁滨逊的两次造船都以失败结局，但是他勇敢尝试，知道错误后，继续寻找解决办法。如果一开始就选择退却、放弃，那就连百分之一的机会都没有了。
感恩的心。鲁滨逊去大陆的愿望破灭了，但他学会了，多看一件事物好的一面，少看坏的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地说自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。一个人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使处在幸福之中，也不会有任何感受。
反省自省。鲁滨逊修好了小艇时得知无法将它拖进水中；苦心造好的独木舟却要花费十几年挖好小河才能用时，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的体力，就开始工作，是一种愚蠢的行为。在后几个月里，他也对自己过去的行为做了反省。鲁滨逊善于自省，说明他是一个勤劳奋进的人，愿意让自己变得更加优秀。
鲁滨逊的这28年让我深深地感受到他的勇敢、自信、坚韧的精神，希望我也能和他一样具备这样的意志品质。
这个寒假，我读了一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》，这本书是越读越有意思，情节环环相扣，非常详细地讲述了鲁滨孙漂流前、漂流
时、漂流后的故事。
这本书主要讲的是：鲁滨孙出生在上等家庭，成年之后一直想去海外看看，但是他的爸爸妈妈一直不同意，但是他最后还是从家里挣脱了出来，去了海外。在船上他可就不好受了，遭遇了大风暴，几次风波以后，就到了他漂流的`小岛上，他在岛上建了两个自己的城堡，并学会了做面包、种庄稼、养家畜。一直在岛上待了28年，最后带着星期五回到了英国，赚了大钱，做了商人。
鲁滨孙很有意志力。鲁滨孙当初刚到这岛上的时候，虽然害怕，但是没有放弃希望，就这样，他才拥有了自己的城堡、船、种植园……就是意志力让他过上了舒适的生活。
鲁滨孙很勇敢。他在和野人战斗的时候不怕牺牲，他不知道把野人叫到自己身边会发生什么。就是勇敢让他过上了理想的生活。
鲁滨孙很机智。他在和敌人战斗的时候，不是蛮干，而是先计划，再战斗。就比如对抗野人的时候，他计划了好长时间才决定去攻打。还有英国商船来到这个小岛的时候，鲁滨孙和星期五一直密切观察着，直到能跟正式的船长说话时才出城堡，最后他得到了支持。也是机智让鲁滨孙、过上了理想的生活。
《鲁滨孙漂流记》这本书让我懂得了很多道理，在未来用的上的道理……
读完一本书，使我改变了凡事都得依赖他人的这种不好*惯，这本书的名字叫《鲁宾逊漂流记》
这本书的主人公叫做鲁滨逊他勇于冒险，用于追求自由自在的，无拘无束的生活，即使流落在荒岛，也决不馁。在荒芜人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤独一人，克服许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、晒葡萄干；他还自己摸索着做桌子、做陶器，用围巾筛面做面包······在岛上的第二十四年，他还救了个野人，给他起名叫“星期五”。在他的教育下，成为一个忠诚的奴扑。就这样，鲁滨逊在荒岛上建立了自己的精神和物质“王国”。
鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚强性英雄本色。
现在的社会中，很少有像“荒岛”上的不幸，而更少又像鲁宾逊的'人，所以我们要不怕困难的去奋斗、拼搏，这样才能生存。
在逆境中不要悲观绝望，要努力看到积极的因素，改变悲观绝望的心理，这种乐观的精神是非常值得我们学*的！
我们要想鲁滨逊学*。要坚持自己的梦想，不要放弃！加油！你是最棒的！
如果我们遇到这种事，可能会不知所措，也有可能像故事的主人公鲁滨逊一样吗，沉着，冷静，但只是少数，我来跟你们讲讲他的故事吧。
鲁滨逊是一从小有一个爱冒险的心，不顾父母的阻拦劝告，踏上了冒险之路，历经几次“翻船”也没有阻止他爱冒险的心，之后他又一个人在孤岛上生存，救下了‘星期五’，和“星期五”在孤岛上生存，直到最后乘上了一艘开往英国的船。
鲁宾逊身上的聪明能干非常值得我们学*，他一开始并没有住处，第一晚只好在树上睡觉，他还把一根树枝削尖，拿来做防御。第二天他就动手把那艘破船上的东西朝陆地上搬，然后建起了“房子”，当晚就住了进去，还自己去砍树，做成树桩，做起了一道“护墙”，然后自己利用一点点种子反复播种、收获，最终能够吃到自己做的面包和种的粮食。
他很善良，遇到野人“星期五”时“星期五”正在被追杀，他开枪把追杀的野人打死，与“星期五·”建立了友谊。后来遇到一位船长，他的.船员背叛了他，船长答应鲁滨逊只要帮他夺回船，他就带鲁滨逊回英国，鲁滨逊靠着自己的智慧，其他人的帮助，替船长夺回了船，船长说到做到，载着鲁滨逊回到了英国。会到了英国后，鲁滨逊就开始了像一个正常人一样生活。
鲁滨逊身上的好多精神值得我们学*，我说的只有两样，如果想真正了解他，不妨走进《鲁滨逊漂流记》里认识他。
——读《鲁滨逊漂流记》有实用5篇
曾经有一个航海爱好者，在一次航海事故中惨落荒岛，可他却保持着一颗乐观的心，在岛上建立了属于自己的帝国，最后，他重返故乡，成了一个富商，他就是鲁滨逊·克鲁索。——题记
一个人，落魄到三次航海两次落难的程度，可他仍在坚持着自己的理想。他落难时成了海盗的奴隶，可他仍然冲出重围，返回故乡。他落难到荒岛，不但没有自暴自弃，反而冲着一线生机建立了帝国，难道，这仅仅是巧合吗？
在这里，我要坚决的否定——不！他靠的是理想，靠的是渴望，靠的是不抛弃、不放弃，乐观向上的精神。
记得鲁滨逊刚落难到荒岛时，有多么悲观，可是，当他看到淡水、果林还有动物时，又仿佛找到了一线生机。于是，他乐观地在荒岛上生活了十年之久。鲁滨逊生病时，他顽强与病魔作斗争，有时，他也在责怪自己，为什么不听父亲的话，而是选择跑出来。他想让上帝来帮助自己，他甚至和自己的良知争吵。可是，他还是熬了过来，靠着一支枪和几本《圣经》熬了过来，靠着自己回家的欲望熬了过来。
鲁滨逊在当时的英国只是一个蚂蚁般大小的小人物，可他却靠着理想与希望，奇迹般的干了一番轰轰烈烈的大事业。在生活中，也有像他这样顽强的人：无臂钢琴师刘伟，孝女孟佩杰和等等遭受生活的挫败反而更加坚持不懈的人。
理想是动力，欲望是源泉，乐观是精神，坚持不懈是永久的力量。拥有这些，有些人可以取得不朽的成绩，有些人可以快乐的生活一辈子，而没有这些的人则一事无成。
鲁滨逊的梦想和爱好是航海和冒险，途中，他经历了许多坎坷与困难，可他都用自己的希望坚持了下来。其中，不免包括了许多汗水与痛楚，但他选择了坚持，选择了用辛苦换取最后的胜利！
我读过许多书，可丹尼尔迪福笔下的鲁滨逊却给我很深的印象。谁能像他那样坚持不懈？谁能像他那样不被困难击败，谁能像他那样英勇神武？谁有能像他那样遇到困难也会冷静而对？当然，一定有，要不然，世界哪来那么多成功的人？即使拥有这些的人还没有成功，那么他离成功只差一步之遥。
《鲁滨逊漂流记》是一部描写冒险的小说，语言幽默风趣，所以在阅读之初，我便被书中生动的描写和曲折的故事情节深深地吸引了。
《鲁滨逊漂流记》描写的主人公鲁滨逊不听从父亲的话，酷爱冒险，曾三次远航，最后遇到风暴，漂流到一个小荒岛。他以百折不挠的毅力和创新精神，不仅生存下来，而且改变了周围的环境，盖起了住所。大约24年后，他偶然在一群野人中解救下一个人，给他取名为“星期五”，成为他忠实的仆人和朋友。最后他帮助一位船长制服船上水手的叛乱，首付了大船，搭船离开了荒岛，回到了英国。
《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的“小说之父”丹尼尔·笛福。其中我最喜欢书中的一句名言：惧怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
透过历史的眼眸，我们不难发现，事实的确如此，古今中外所有成功人士，哪位不是成与勤？成功于挫折的斗争后？就拿中国现在的发展来说，在建国之初，百业待兴人才极度缺乏，美、英等**又百般阻挠那些爱国、有才华的人回到中国，甚至还以莫须有的罪名把他们扣留起来。可谓是危机四伏！可是，美英等国越是这样，就越增强了海外学子回国的决心。经过学子们的不懈努力和祖国人民的大力支持，终于使他们踏上了回家的路程。他们回到祖国，就马不停蹄地的开始工作，有的一天工作20小时。经过40多年的努力创新，钱学森主持的原子弹和氢弹爆破成功，李四光走遍大河南北，终于推翻了国外“中国根本打不出石油”的预言，还把采油机钻杆钻进外国人怎么也打不出石油地地心……他们不懈的努力，终于使祖国腾飞，屹立于世界之林！
我们骄傲、我们自豪！我们奋发、我们开拓！作为***的接班人，我们一定会刻苦学*，长大为建设祖国贡献自己的力量！
二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年！
这是我看过这本书后最大的感触。
一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学*他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
我阅读了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，使我回味无穷。
这本书的主人公“鲁滨逊”出征在英国的一个中产阶级家庭，他是一位富有冒险主义精神的人。优越的家庭条件，幸福的童年并没有使他打消下海闯荡世界的念头，不听从父母的劝告，下海三次，途中不幸遇到风暴，都没能使他放弃。最后一次出海，船上除他其他人无一幸免。海浪把他冲到一个荒岛上，他孤身一人，他自力更生！靠着以前船上的工具，他种麦子、养山羊、烤面包、捕海龟、做独木舟，甚至在这漫长的二十八年的时间给自己做了三间房屋，救了一个土著人······星期五。
根据鲁滨逊的航海日志，他终于在一六八六年十二月二十九日离开了小岛。也就是说，他在这座荒无人烟的荒岛上住了整整二十八年两个月零六天。
想到这里，我也忍不住感叹，鲁滨逊对生活及苦难永不放弃的信念从何而来。他在荒岛上的时间，整整二十八年，对于现在的人来说，并不是一个短暂的数目，但在他所想的是“在考虑灾祸的时间，一定要考虑到灾祸中包含着的幸福，还要考虑到伴随着灾祸来的更大的幸福”。他的心态是乐观的，并没有因为恶劣的环境而自暴自弃，他积极向上、理性而坚韧，他又是叛逆、勇敢、执着、自信、充满冒险精神和开拓精神。鲁滨逊是一个值得所有人学*的人。
这部作品，还通过忏悔这一形式将宗教的力量表现得淋漓尽致。鲁滨逊在违抗父命，执意下海，在荒岛上流浪的那段时间，他意识到了自己以前所犯的罪过。开始忏悔，改变了对父亲以及以前生活的境遇和看法，认识到自己的罪过。即使获救无望，也不忘记忏悔自己的罪过。他在人生的道路上，不断提高自己对上帝的认识，去教会其他人信仰上帝。作品中反映的宗教很适合现代人借鉴，每个人都有犯错误的时候，只要我们不断发现自己的错误，进行忏悔，并改正自己的错误，就是在进步着。
鲁滨逊在世界上耳熟能详的航海冒险人物，他虽然只是小说里的人物，但他的事迹却令无数的后人成为像他一样的不怕困难与挫折的生活中的强者，给他们的一生中有着重要的影响作用。同样他在我的眼中也是一段传奇。他用他对逆境的百折不饶、坚忍不拔、不畏坚阻和永不放弃的精神为我们谱写了一段世人尊敬的传奇。
鲁滨逊在一次玩时，但遇上大风暴，结果船反了，自己被送上了一个孤岛上，伙伴们死到了大海里。鲁滨逊在孤岛上又冷又饿。第二天，他发现了反了的船上一半浮在了海面上，他用一些木头做了一个木筏，在船舱找到了很多东西。他还发现了很多的钱。他还找了一个避野兽的地方。他在岛上很快把食物吃完了，于是带着枪去抓鹿，带着网去抓鱼。他又开了一块粮食地，到第四年，终于吃到了粮食。后，鲁滨逊发现有野人的脚印，就怀着不安的心情过了两年。后来看见有三十多个野人，他们把一个杀了，另一个拼命的跑，鲁滨逊救下了他。
鲁滨逊开始他，起了一个名字叫星期五。“星期五”一天早晨叫滨逊起来，发现一艘船到了岛边，他们发现这艘船发生了叛乱，水手们了船长，星期五和鲁滨逊救下了船长，船长带他们回到英国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……” 他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所 …… 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。 读完之后，我不禁自己：如果我到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！
再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学*他这种不怕困难、乐观向上的，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
——鲁滨逊漂流记教案合集5篇
第二课时
课时目标
1.读课文，了解鲁滨逊在荒岛创造条件、谋求生存的非凡经历，学*写梗概的方法。
2.探究鲁滨逊能在荒岛上生存下来并且生活得很精彩的原因，感悟鲁滨逊面对困难时积极乐观的人生态度。
3.激发课外阅读整部作品的兴趣，培养勇于战胜困难的大无畏精神。
要点把握
1.了解鲁滨逊的历险经历，体会其内心想法，感知人物形象，学*他顽强、乐观的精神。
2.培养细读文本的*惯，学会正确的阅读方法，激发阅读课外书的兴趣。
教学过程
一、温故知新，导入新课
1.回顾内容，加深理解。
指名说一说《鲁滨逊漂流记》这部小说的主要内容。
（教师课件出示提示。）
通过阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的故事梗概，我了解到这部小说主要写了鲁滨逊在一次航海中________，漂流到________。为了生存，他________，最后________。
2.学生根据提示汇报，师生共同评价。
3.鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象。
4.教师过渡，导入新课。
过渡：正如同学们所说，鲁滨逊是一个勇敢的航海家和冒险家，他在荒岛上的经历表现出他是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。今天这节课就让我们跟随作者的叙述，去具体感受他的这些品质。
二、研读课文，重点探究
1.读“梗概”，探究人物形象。
（1）指名读第1自然段，其他学生找出概括鲁滨逊性格特点的词句。
预设：这段话位置特殊，在文中有特殊的作用。教师要让学生明白这段话开门见山，介绍了鲁滨逊爱好航海和冒险的性格特点，为后文写他遇到困难并战胜困难埋下伏笔。
明确：“喜欢航海和冒险”“碰到过许多危险”“一点儿也不畏惧”“希望走遍天涯海角”。
（2）品读重点句子，体会鲁滨逊的性格特点。
预设：“梗概”部分剩下的内容概括叙述了鲁滨逊在荒岛上战胜困难，求得生存的经历。在上节课初读课文时，学生已用表格的形式概括了鲁滨逊流落到荒岛后遇到的困难及其解决困难的方法。教师在这里主要是引导学生在文中找到相关的语句，通过品读句子来具体感受鲁滨逊“喜欢航海和冒险”“碰到过许多危险”“一点儿也不畏惧”“希望走遍天涯海角”等性格特点。
①体会鲁滨逊初到荒岛的心情。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（鲁滨逊身处孤岛、濒临绝境，心中不免有些担忧和惶恐。）
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。（即使面对绝境，哪怕是一丝的希望也让鲁滨逊感到高兴。）
②从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。
困难一：无住所。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（鲁滨逊在选择容身之地时充分考虑了各方面的因素：有水源、有树荫、防野兽，体现了鲁滨逊的聪明才干和坚强的意志。）
困难二：食物很快吃光了。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（鲁滨逊为了生存下去，想到了各种办法来解决食物问题。由此可见鲁滨逊是一个坚韧不拔、不畏艰难，能靠智慧解决困难的人。）
困难三：野人袭击。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。（鲁滨逊迎难而上，勇敢地面对现实，想办法战胜危难。）
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。（鲁滨逊敢想敢做。）
困难四：发现英国船只叛乱
鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。（勇救船长，体现了鲁滨逊的机智勇敢。）
（3）教师小结。
小结：面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用顽强的毅力和勤劳的双手同困难作斗争，创造了不朽的传奇。他的这种在绝境中乐观向上、勇于拼搏、机智勇敢、坚持不懈的精神值得我们大家学*。
2.读节选片段，把握人物形象。
（1）教师出示阅读提示，引导学生阅读。
过渡：这个节选片段主要讲述了鲁滨逊初到荒岛时的生活状态和他面对现实的思考。请大家朗读这个片段，思考以下几个问题。（课件出示问题。）
①鲁滨逊克服了哪些困难？
②他的心态发生了什么变化？
③你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
（2）学生带着问题读选文，在文中圈点批注。
（3）学生分组交流讨论，感知人物形象，教师相机指导。
（4）小组派代表在班级汇报，教师整理汇报结果。
汇报展示：
①鲁滨逊克服了哪些困难？（身陷孤岛，生活忧伤寂寞；在岛上缺少必要的工具，干什么都困难重重。）
重点句子：我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。
明确：这句话是鲁滨逊在孤岛上生活的写照。他所要过的生活“在世界上是前所未闻的”，他的心情是忧伤的。一个人置身于孤岛，鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有内心的孤寂和绝望，这是他能否在岛上活下去的关键。他认识到了这一点，就能更好地战胜这些困难。
我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。
我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把他们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。
明确：这些句子表明鲁滨逊每完成一件事都要付出非常多的时间和精力，我们可以从中感受到鲁滨逊具有顽强的毅力和肯吃苦的精神。
②他的心态发生了什么变化？
预设：这个问题是本课教学的重点和难点。教师应以选文后半部分为依据，重点引导学生分析鲁滨逊面对现实情况时心理产生的变化，探究他列出“坏处”和“好处”的作用，并结合自己的实际情况深刻感悟鲁滨逊从自己的不幸处境中得出的经验教训的现实意义。
A.文中表明鲁滨逊心理变化过程的句子：我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心*气和。
B.鲁滨逊列出“坏处”和“好处”的作用。
明确：首先给鲁滨逊带来了勇气，使他清楚地认识到自己还没有完全处于绝境；其次，这也使鲁滨逊能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受现实，积极乐观地谋求生存；再次，他通过对照得到心理安慰，得到了要顽强活下去的理由。
C.理解鲁滨逊得出的经验教训。
相关句子：总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
明确：这两句话集中体现了鲁滨逊积极乐观的精神，他的这种做法启示我们：人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
③你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
明确：鲁滨逊是一个不屈服于命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；他是一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐渐解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题；他是一个不怕孤独的人，他与猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；他是一个以苦为乐的人，尽管岛上条件极差，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；他是一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而是热情地投入实际生活中去。
（5）学生有感情地朗读选段，边读边感受鲁滨逊这个人物形象的特点。
三、读写结合，学有所获
1.师生共同探究写法。
（1）通过比较“梗概”和节选片段在表达上的不同，引出第一人称叙述。
预设：学生通过朗读能很容易发现“梗概”和节选片段在表达上的不同。最明显的不同是人称不同--“梗概”采用第三人称，节选片段采用第一人称。由此导致的语言风格不同--“梗概”采用概括性描述，语言简练；节选片段的语言生动、形象，有较多的细节描写。两者的差别正显示了第一人称叙述的好处。
（2）教师引导学生了解第一人称叙述。
方法点拨：所谓第一人称叙述，即行文中作者以“我”（或“我们”）的身份和角度展开叙述，直接向读者叙述所见、所闻、所想、所感。这个“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。采用第一人称进行叙述，有助于作者或人物思想感情的抒发、内心活动的描写，增强文章的真实性和亲切感。
（3）学生通过朗读自主感悟第一人称叙述的好处，并在讨论交流中加深理解。
2.学生尝试运用。
（1）教师出示一个以第三人称叙述的片段。
（2）学生运用第一人称改写这个片段。
（3）对比阅读，感受第一人称写法的好处。
（4）教师小结。
四、课堂回顾，拓展阅读
导语：面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千万读者心中的英雄。老师读了这部小说后想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”不知道同学们读了原著之后会不会也有这样的想法呢？
1.教师出示准备好的《鲁滨逊漂流记》原著，激趣荐书。
师：《鲁滨逊漂流记》是一部小说，本课中的“梗概”部分实际上是对小说进行了缩写，原著的情节更加生动，描写更加细致。如果大家有兴趣，可以找来原著读一读，将会大有收获。
2.教师推荐适合这本书的几种读书方法。
（1）过电影的方法。
读书是把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断练*。阅读这本书时，可以在脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼、入脑、入心。
（2）复述的方法。
我们读到某个章节，会被书中的情节与人物深深地吸引，特别想与他人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组与同学，或者在家里与父母绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练*我们的口语表达能力，提高口语表达水*。
3.学生选读某个章节，概括主要内容，再试着在小组内讲一讲。
五、摘抄积累，作业设计
1.摘抄自己喜欢的词语和句子，丰富积累。
2.课外读一部小说，尝试着写梗概。
3.完成本课对应训练。
（同步巩固练参见“世纪英才丛书--世纪英才好学案”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书）
板书设计
教学重点片段实录
◆阅读“梗概”，了解大意
（学生快速浏览“梗概”部分。）
师：读了“梗概”后，谁能给大家说说这部小说的大概内容？
生：这部小说讲了鲁滨逊在海上遇险后流落到了一个荒岛上，一个人过着艰难的生活的故事。
师：他为什么会流落到这个荒岛上？他是怎样生活的？最后结局怎样呢？你能更完整地说说吗？
生：小说讲了一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年。最后终于获救，回到了英国。
师：你概括得比较完整，语句也很简洁。从“梗概”中我们可以看出小说的重点部分是什么？
生：小说重点写鲁滨逊漂流到岛上后遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。
师：具体有哪些困难呢？ 他又是怎样克服困难的呢？请大家再次默读“梗概”，把鲁滨逊遇到的困难及克服困难的办法做上记号。
（学生快速默读课文，圈点批注。）
师：同学们读得很快，做的批注也很精彩，哪位同学能来说一说？
生：首先是没有住的地方。“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。”他在荒岛上建房定居，等待救援。
生：还有吃的困难，鲁滨逊先是从船上找到很多吃的东西，但因为从“破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法”。于是，“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”。他还把从船上搬来的麦子“撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”。
生：还有一点，就是孤独，幸亏还有一条狗和两只猫跟他做伴。
生：我觉得他最大的困难是恐惧。有一天，他发现了野人的脚印，担心野人会来吃掉他，“于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养”。后来，他再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
师：他有什么办法可以解除孤独吗？
生：后来，鲁滨逊救了一个被同伴追杀的野人，给他取名“星期五”。经过教化，这个野人成了他的好帮手。
师：现在，我们尝试着把重点内容抽出来，再讲一讲小说的.大概内容。
生：从前，有一个叫鲁滨逊的英国人在海上遇险，漂流到了一个荒岛上。为了生存，他用木头和船帆搭帐篷。为了解决吃饭问题，他拿着枪到森林里去打猎，到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来，并种了一些麦子。当发现岛上可能有野人时，他想办法对付野人，战胜恐惧。二十六年后，他救了一个被同伴追杀的野人，给他取名“星期五”，并教化他，让他成为自己的帮手。有一天，他俩看到附*停了一艘船，船长被绑架，他们便救下了船长，那个船长把他们带回了英国。
师：同学们概括得很精准。鲁滨逊在看似毫无希望可言的荒岛上克服了重重困难，创造了生存的奇迹，说说这时他给你留下了怎样的印象。
生：勇敢坚毅、乐观积极，靠智慧解决困难等。
赏析：本教学片段中教师主要引导学生对小说的主要内容进行概括，经历了一个“概括--揣摩--提升”的过程。首先，教师指导学生如何根据故事梗概具体而又准确地概括小说的主要内容；接着，引领学生回到梗概之中，具体感受鲁滨逊经历的困难和如何克服这些困难的；然后，围绕故事的“起因、经过、结果”，有效地融合具体内容，进行再概括。经历这样的反复过程，学生的阅读概括能力得到了实实在在的培养。
教学反思
这篇课文由“梗概”和节选片段两部分组成，“梗概”主要讲了鲁滨逊是如何在荒岛上历险的，突出表现了他不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点；节选片段主要讲了鲁滨逊初到荒岛时的生活情况以及他对现实的思考，重点表现了鲁滨逊面对重重困难时积极乐观的精神。这样安排教材的目的是让学生感悟到鲁滨逊面对厄运时积极的人生态度，同时从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中学会生存的道理。所以在讲授本课时，我特别注意向学生渗透抓紧在学校学*的机会，强健身体，锻炼意志，丰富知识，提高技能，增强生存能力和社会竞争能力的思想。从教学效果来看，学生不仅对此有较浓厚的兴趣，而且能结合自身的实际情况来谈感悟，这也正体现了世界名著的魅力所在。
教学目标
1.会写“惧、凄”等14个字,会写“航海、荒岛”等46个词语。
2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。
3.关注人物命运和故事情节,体会并学*鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
4.激发阅读原著的兴趣。
-第一课时-
一、导入新课,激发兴趣。
1.设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中,头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着,而你的水,只够用两天了……你该怎么办?
2.出示作品《鲁滨逊漂流记》,导入新课:今天我们就来认识一位荒岛求生的人物——鲁滨逊。
3.简介作品,激发阅读原著的兴趣。
18世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔8226;笛福之笔,也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画。
二、认读生字词,扫清字词障碍。
1.指名读生字、新词。
着重指导:木筏(fá) 畜(xù)养
2.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“宴、籍、聊、贷”4个字,并且在黑板上方格中示范。
三、初读课文,了解主要内容。
1.默读梗概部分,说一说,这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事?(自由交流)
2.小组内交流,用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国
四、课堂小结。
通过阅读,我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样的印象?(学生自由交流)
-第二课时-
一、复*故知,导入新课。
1.文章主要讲了一件什么事?
2.导入新课:鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹,说说他给你留下了怎样的印象。(乐观积极的人生态度、有冒险精神、坚忍、有毅力、有智慧、勇敢、果断、勇于进取……)
二、精读课文,体会情感。
1.浏览精彩片段,说一说在表达上它与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做,其中运用了大量细腻逼真的心理描写,增强了小说的真实性。(第一人称叙述角度的好处是使小说情境显得更为真切,拉*了作者与读者的距离。精彩片段十分详尽地描写了鲁滨逊的心理活动,增强了小说的真实效果,令人读起来兴味盎然。)
2.默读节选片段,说一说,鲁滨逊遇到了哪些困难?他又是怎么解决的?(自由交流)
3.抓住精彩句子来体会。
(1)他(鲁滨逊)给救下的野人取名“星期五”。
鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是“9月30日”来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字,也在情理之中。
(2)我现在处在一个……在世界上是前所未闻的。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的,他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身于孤岛,鲁滨逊面对的困难除了吃穿住等物质方面的窘迫,还有精神上的孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和孤独,是他在岛上活下去的关键。
(3)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。
鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现。人是需要交流的,由于这种想法太强烈,所以希望身边的狗也能开口说话。
(4)总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸(好处)”和“不幸(坏处)”排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西;可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。
(5)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能在荒岛上生活28年,跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望,从而内心得到安慰,获得坚持下去的勇气和信心。这种面对困境、乐观向上、顽强生存的精神,对于处在现代社会中的人们来说,也是一个很好的启示。
4.感悟精神。
(1)找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容,有感情地读一读。
(2)通过多种形式的朗读,感受鲁滨逊心态的变化。(出示“我”的“幸与不幸”。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”,女生读“好处”;老师读“坏处”,全体同学齐读“好处”。)
(3)结合整个片段内容,试着用“从 中,我感受到鲁滨逊是 的人”的句式来说一句话。
(4)出示并齐读:“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”
三、总结全文,拓展延伸。
1.通过对本课的学*,你一定有所感悟吧?那么,你想对鲁滨逊说些什么呢?你又想对自己说些什么?
2.课外拓展阅读《鲁滨逊漂流记》或《世界名著历险故事大观》。
鲁滨逊漂流记(节选)
梗概:流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国
感悟:在困境中,把好处和坏处对照起来看,从中找到一些东西来宽
慰自己
教学反思
1.在教学中有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折,这对他的人生造成了什么影响,以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质。
2.以学生自读、自悟为主,抓住关键的中心问题探讨交流,读懂片段的内容,在对主人公特点的逐步认识中完成学*任务,升华情感,在畅谈个人见解的过程中迸发出思想的火花,既形成独到的认识,又达成集体的共识。
第二课时
课时目标
1.读课文，了解鲁滨逊在荒岛创造条件、谋求生存的非凡经历，学*写梗概的方法。
2.探究鲁滨逊能在荒岛上生存下来并且生活得很精彩的原因，感悟鲁滨逊面对困难时积极乐观的人生态度。
3.激发课外阅读整部作品的兴趣，培养勇于战胜困难的大无畏精神。
要点把握
1.了解鲁滨逊的历险经历，体会其内心想法，感知人物形象，学*他顽强、乐观的精神。
2.培养细读文本的*惯，学会正确的阅读方法，激发阅读课外书的兴趣。
教学过程
一、温故知新，导入新课
1.回顾内容，加深理解。
指名说一说《鲁滨逊漂流记》这部小说的主要内容。
（教师课件出示提示。）
通过阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的故事梗概，我了解到这部小说主要写了鲁滨逊在一次航海中________，漂流到________。为了生存，他________，最后________。
2.学生根据提示汇报，师生共同评价。
3.鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象。
4.教师过渡，导入新课。
过渡：正如同学们所说，鲁滨逊是一个勇敢的航海家和冒险家，他在荒岛上的经历表现出他是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。今天这节课就让我们跟随作者的叙述，去具体感受他的这些品质。
二、研读课文，重点探究
1.读“梗概”，探究人物形象。
（1）指名读第1自然段，其他学生找出概括鲁滨逊性格特点的词句。
预设：这段话位置特殊，在文中有特殊的作用。教师要让学生明白这段话开门见山，介绍了鲁滨逊爱好航海和冒险的性格特点，为后文写他遇到困难并战胜困难埋下伏笔。
明确：“喜欢航海和冒险”“碰到过许多危险”“一点儿也不畏惧”“希望走遍天涯海角”。
（2）品读重点句子，体会鲁滨逊的性格特点。
预设：“梗概”部分剩下的内容概括叙述了鲁滨逊在荒岛上战胜困难，求得生存的经历。在上节课初读课文时，学生已用表格的形式概括了鲁滨逊流落到荒岛后遇到的困难及其解决困难的方法。教师在这里主要是引导学生在文中找到相关的语句，通过品读句子来具体感受鲁滨逊“喜欢航海和冒险”“碰到过许多危险”“一点儿也不畏惧”“希望走遍天涯海角”等性格特点。
①体会鲁滨逊初到荒岛的心情。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（鲁滨逊身处孤岛、濒临绝境，心中不免有些担忧和惶恐。）
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。（即使面对绝境，哪怕是一丝的希望也让鲁滨逊感到高兴。）
②从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。
困难一：无住所。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（鲁滨逊在选择容身之地时充分考虑了各方面的因素：有水源、有树荫、防野兽，体现了鲁滨逊的聪明才干和坚强的意志。）
困难二：食物很快吃光了。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（鲁滨逊为了生存下去，想到了各种办法来解决食物问题。由此可见鲁滨逊是一个坚韧不拔、不畏艰难，能靠智慧解决困难的人。）
困难三：野人袭击。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。（鲁滨逊迎难而上，勇敢地面对现实，想办法战胜危难。）
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。（鲁滨逊敢想敢做。）
困难四：发现英国船只叛乱
鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。（勇救船长，体现了鲁滨逊的机智勇敢。）
（3）教师小结。
小结：面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用顽强的毅力和勤劳的双手同困难作斗争，创造了不朽的传奇。他的这种在绝境中乐观向上、勇于拼搏、机智勇敢、坚持不懈的精神值得我们大家学*。
2.读节选片段，把握人物形象。
（1）教师出示阅读提示，引导学生阅读。
过渡：这个节选片段主要讲述了鲁滨逊初到荒岛时的生活状态和他面对现实的思考。请大家朗读这个片段，思考以下几个问题。（课件出示问题。）
①鲁滨逊克服了哪些困难？
②他的心态发生了什么变化？
③你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
（2）学生带着问题读选文，在文中圈点批注。
（3）学生分组交流讨论，感知人物形象，教师相机指导。
（4）小组派代表在班级汇报，教师整理汇报结果。
汇报展示：
①鲁滨逊克服了哪些困难？（身陷孤岛，生活忧伤寂寞；在岛上缺少必要的工具，干什么都困难重重。）
重点句子：我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。
明确：这句话是鲁滨逊在孤岛上生活的写照。他所要过的生活“在世界上是前所未闻的”，他的心情是忧伤的。一个人置身于孤岛，鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有内心的孤寂和绝望，这是他能否在岛上活下去的关键。他认识到了这一点，就能更好地战胜这些困难。
我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。
我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把他们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。
明确：这些句子表明鲁滨逊每完成一件事都要付出非常多的时间和精力，我们可以从中感受到鲁滨逊具有顽强的毅力和肯吃苦的精神。
②他的心态发生了什么变化？
预设：这个问题是本课教学的重点和难点。教师应以选文后半部分为依据，重点引导学生分析鲁滨逊面对现实情况时心理产生的变化，探究他列出“坏处”和“好处”的作用，并结合自己的实际情况深刻感悟鲁滨逊从自己的不幸处境中得出的经验教训的现实意义。
A.文中表明鲁滨逊心理变化过程的句子：我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心*气和。
B.鲁滨逊列出“坏处”和“好处”的作用。
明确：首先给鲁滨逊带来了勇气，使他清楚地认识到自己还没有完全处于绝境；其次，这也使鲁滨逊能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受现实，积极乐观地谋求生存；再次，他通过对照得到心理安慰，得到了要顽强活下去的理由。
C.理解鲁滨逊得出的经验教训。
相关句子：总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
明确：这两句话集中体现了鲁滨逊积极乐观的精神，他的这种做法启示我们：人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
③你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
明确：鲁滨逊是一个不屈服于命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；他是一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐渐解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题；他是一个不怕孤独的人，他与猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；他是一个以苦为乐的人，尽管岛上条件极差，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；他是一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而是热情地投入实际生活中去。
（5）学生有感情地朗读选段，边读边感受鲁滨逊这个人物形象的特点。
三、读写结合，学有所获
1.师生共同探究写法。
（1）通过比较“梗概”和节选片段在表达上的不同，引出第一人称叙述。
预设：学生通过朗读能很容易发现“梗概”和节选片段在表达上的不同。最明显的不同是人称不同--“梗概”采用第三人称，节选片段采用第一人称。由此导致的语言风格不同--“梗概”采用概括性描述，语言简练；节选片段的语言生动、形象，有较多的细节描写。两者的差别正显示了第一人称叙述的好处。
（2）教师引导学生了解第一人称叙述。
方法点拨：所谓第一人称叙述，即行文中作者以“我”（或“我们”）的身份和角度展开叙述，直接向读者叙述所见、所闻、所想、所感。这个“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。采用第一人称进行叙述，有助于作者或人物思想感情的抒发、内心活动的描写，增强文章的真实性和亲切感。
（3）学生通过朗读自主感悟第一人称叙述的好处，并在讨论交流中加深理解。
2.学生尝试运用。
（1）教师出示一个以第三人称叙述的片段。
（2）学生运用第一人称改写这个片段。
（3）对比阅读，感受第一人称写法的好处。
（4）教师小结。
四、课堂回顾，拓展阅读
导语：面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千万读者心中的英雄。老师读了这部小说后想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”不知道同学们读了原著之后会不会也有这样的想法呢？
1.教师出示准备好的《鲁滨逊漂流记》原著，激趣荐书。
师：《鲁滨逊漂流记》是一部小说，本课中的“梗概”部分实际上是对小说进行了缩写，原著的情节更加生动，描写更加细致。如果大家有兴趣，可以找来原著读一读，将会大有收获。
2.教师推荐适合这本书的几种读书方法。
（1）过电影的方法。
读书是把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断练*。阅读这本书时，可以在脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼、入脑、入心。
（2）复述的方法。
我们读到某个章节，会被书中的情节与人物深深地吸引，特别想与他人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组与同学，或者在家里与父母绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练*我们的口语表达能力，提高口语表达水*。
3.学生选读某个章节，概括主要内容，再试着在小组内讲一讲。
五、摘抄积累，作业设计
1.摘抄自己喜欢的词语和句子，丰富积累。
2.课外读一部小说，尝试着写梗概。
3.完成本课对应训练。
（同步巩固练参见“世纪英才丛书--世纪英才好学案”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书）
板书设计
教学重点片段实录
◆阅读“梗概”，了解大意
（学生快速浏览“梗概”部分。）
师：读了“梗概”后，谁能给大家说说这部小说的大概内容？
生：这部小说讲了鲁滨逊在海上遇险后流落到了一个荒岛上，一个人过着艰难的生活的故事。
师：他为什么会流落到这个荒岛上？他是怎样生活的？最后结局怎样呢？你能更完整地说说吗？
生：小说讲了一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年。最后终于获救，回到了英国。
师：你概括得比较完整，语句也很简洁。从“梗概”中我们可以看出小说的重点部分是什么？
生：小说重点写鲁滨逊漂流到岛上后遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。
师：具体有哪些困难呢？ 他又是怎样克服困难的呢？请大家再次默读“梗概”，把鲁滨逊遇到的困难及克服困难的办法做上记号。
（学生快速默读课文，圈点批注。）
师：同学们读得很快，做的批注也很精彩，哪位同学能来说一说？
生：首先是没有住的地方。“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。”他在荒岛上建房定居，等待救援。
生：还有吃的困难，鲁滨逊先是从船上找到很多吃的东西，但因为从“破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法”。于是，“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”。他还把从船上搬来的麦子“撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”。
生：还有一点，就是孤独，幸亏还有一条狗和两只猫跟他做伴。
生：我觉得他最大的困难是恐惧。有一天，他发现了野人的脚印，担心野人会来吃掉他，“于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养”。后来，他再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
师：他有什么办法可以解除孤独吗？
生：后来，鲁滨逊救了一个被同伴追杀的野人，给他取名“星期五”。经过教化，这个野人成了他的好帮手。
师：现在，我们尝试着把重点内容抽出来，再讲一讲小说的大概内容。
生：从前，有一个叫鲁滨逊的英国人在海上遇险，漂流到了一个荒岛上。为了生存，他用木头和船帆搭帐篷。为了解决吃饭问题，他拿着枪到森林里去打猎，到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来，并种了一些麦子。当发现岛上可能有野人时，他想办法对付野人，战胜恐惧。二十六年后，他救了一个被同伴追杀的野人，给他取名“星期五”，并教化他，让他成为自己的帮手。有一天，他俩看到附*停了一艘船，船长被绑架，他们便救下了船长，那个船长把他们带回了英国。
师：同学们概括得很精准。鲁滨逊在看似毫无希望可言的荒岛上克服了重重困难，创造了生存的奇迹，说说这时他给你留下了怎样的印象。
生：勇敢坚毅、乐观积极，靠智慧解决困难等。
赏析：本教学片段中教师主要引导学生对小说的主要内容进行概括，经历了一个“概括--揣摩--提升”的过程。首先，教师指导学生如何根据故事梗概具体而又准确地概括小说的主要内容；接着，引领学生回到梗概之中，具体感受鲁滨逊经历的困难和如何克服这些困难的；然后，围绕故事的“起因、经过、结果”，有效地融合具体内容，进行再概括。经历这样的反复过程，学生的阅读概括能力得到了实实在在的培养。
教学反思
这篇课文由“梗概”和节选片段两部分组成，“梗概”主要讲了鲁滨逊是如何在荒岛上历险的，突出表现了他不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点；节选片段主要讲了鲁滨逊初到荒岛时的生活情况以及他对现实的思考，重点表现了鲁滨逊面对重重困难时积极乐观的精神。这样安排教材的目的是让学生感悟到鲁滨逊面对厄运时积极的人生态度，同时从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中学会生存的道理。所以在讲授本课时，我特别注意向学生渗透抓紧在学校学*的机会，强健身体，锻炼意志，丰富知识，提高技能，增强生存能力和社会竞争能力的思想。从教学效果来看，学生不仅对此有较浓厚的兴趣，而且能结合自身的实际情况来谈感悟，这也正体现了世界名著的魅力所在。
教学目标：
（一）知识掌握目标：
了解《鲁滨逊漂流记》的作者以及创作原型；分析鲁滨逊以及星期五的形象；研讨《鲁滨逊漂流记》所产生的巨大的艺术魅力；赏析作品中的优美语句。
（二）基本技能和一般能力培养目标：
（1）根据文学作品形象性和情感性的特点，培养学生对形象的感受能力和情感的体验能力；培养学生初步的评价和鉴赏 文学作品的能力。
（三）德育目标：
欣赏文学作品，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
（四）创新素质和创新能力培养目标：
培养学生勇于探索的精神。
教学过程：
（一）导语：
生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想的深度，可以使我们能够拥有一个更广大的世界，不断超越自我，不断成长，不断进步！
阅读沟通了古今中外一代又一代人的心灵，阅读沟通了殊方异域的文化传播，使人类变得丰腴，可是面对茫茫书海，青春年少的我们又该如何寻找一片净土，为我们的灵魂加油充电呢？让我们共同走进属于我们自己的图书。
（二）想一想：
进入高年级，我们的阅读又向外延伸到外国文学的赏析上，老师先给大家播放一部影片的几个片段，大家猜猜看，今天我们要走进谁的生活中？
（播放《鲁滨逊漂流记》电影版的几个片段）
能先回答我的几个小问题吗？
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？哪国人？
2、这部作品是以苏格兰水手亚历山大塞尔柯克的真实经历为原型创造的，那么大家知道在塞尔柯克身上曾经发生过什么故事吗？
3、鲁滨逊在荒岛上独自生活了多少年？
4、被鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？你知道鲁滨逊教给他的第一个单词是什么吗？
小结：面对种种挫折，鲁滨逊总是不成功决不放手！，想出变通的方法去达到目的，在和大自然的斗争中，他改变了恶劣的环境，战胜了地震的恐惧，挨过了疾病的打击，只要有可能，就动手改善自己的生活，他的人生哲学就是行动的哲学，不怕困难的哲学。
（出示：补充材料：《鲁滨逊漂流记》是十八世纪英国四大名著小说家之一的丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学创作的里程碑，同时也是英国文学史上第一部现实主义小说。
鲁滨逊的原形叫亚历山大·塞尔柯克，他是一个苏格兰水手，他是在 1704 年 9 月由于与船长发生争执而被遗弃在距智利海岸 500 海里，周围约 30 英里的于安·菲南得岛上的这个无人居住，只有来往南美的船只偶尔到这里来补充或修理船只。
塞尔柯克在这里住了四年零四个月，才被有名的航海家渥地士·罗吉斯发现，塞尔柯克参与了他的船队，在一七一一年回到英国。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照先导文明的模式，开辟新天地的创造者。
（三）说一说：
鲁滨逊是世界海洋文学中第一个栩栩如生的人物形象，今天就让我们原文的精彩语句，让鲁滨逊走进我们的语文课堂。
（四）演一演：
对于鲁滨逊来说，一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，漂流在荒岛上的他以人的尊严、人的智慧、人的力量与大自然进行着顽强的斗争，让我们从中看到生命活力的跳跃。鲁滨逊生活的点点滴滴都带给我们一种启示，如果你是鲁滨逊你会怎样面对下面的处境呢？
（播放电影中的某些片段，让学生尝试着配音，并走进鲁滨逊的生活。）
小结：鲁滨逊在与自然的斗争中表现出来的智慧、勇敢、勤劳和热情是我们人类至今都诊视的宝贵品德。
（五）写一写：
那么结合着大家对鲁滨逊的分析，你能用一段文字、一个符号、一种图形或是一种声音来表达你对鲁滨逊的评价吗？
小结：听着同学们的评述，老师被鲁滨逊震撼着，也被同学们感动着，我想鲁滨逊的拼搏、勇敢、智慧和热情应该是这部书送给我们的最珍贵的礼物吧！请同学们去拜读原著吧！
一天，鲁滨孙在沙滩上，发现了人类的脚印和几堆人骨头。经过仔细考察，他发现附*的海上，住着吃人的土人。他非常害怕，只好格外地当心防备。有一天，他听见一阵_声，接着发现一群吃人的土人驾着独木船，带着两个俘虏，来到荒岛的沙滩上，看样子要把这两个人活活吃掉。他们燃起火炬，敲锣打鼓，呐喊跳舞。鲁滨孙正在惊慌，只见其中被缚的一个人，忽然挣脱了束缚，向鲁滨孙这边跑来，鲁滨孙可怜这个人的遭遇，完全忘记了害怕，他冲上去“砰!砰!”几枪，就把那群土人吓跑了。
那逃来的人也是土人，不过是另一族的，鲁滨孙救了他，替他取了个名字叫星期五。教他说话，叫他帮着做事，两人也渐渐可以谈话了。有了星期五，鲁滨孙是何等的快活啊!
不久，鲁滨孙和星期五又从吃人的土人那里救出两个人，一个是星期五的父亲，一个是航海遇难的欧洲人。星期五父子团聚，非常快活，鲁滨孙也有说不出的高兴。
到了第28年，一天早晨，突然有一只英国大船经过孤岛，鲁滨孙既高兴又惊奇。这只船上有些凶恶的水手企图伤害船长，夺取大船。当双方相持不下的时候，鲁滨孙和星期五赶到船上，他们与船长联合打败了那些叛徒，还把一些坏人留在岛上，以示惩罚。
鲁滨孙也由此结束了*30年的孤独生活，告别了无名岛，带着星期五，乘着那只大船，回到了他念念不忘的祖国——英国。回到家乡一看，他的亲戚朋友，大部分都不在人世了。)
从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢?
第二天，太阳出来了，海面上也*静下来。等到潮水退了，鲁滨孙看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏。划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条沟，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?
现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。
鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
十八年过去了。有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附*陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨孙给被他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手，也渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国、回到文明省会去。
有一天清早，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来有一艘英国船只上发生了叛乱，水手们绑了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
教学目的：
1.正确流利地朗读课文。复述故事。
2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
教学重点：了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
教学难点：第二至八自然段鲁滨孙战胜困难的经历。
教学思路：本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。鉴于个别学生已经大概知道这个故事的原因，可以让学生先根据自己的印象讲述故事，以激发其他学生的学*兴趣。然后再让学生读一读“阅读提示”，按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。接着，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙的种种困难的经历。最后交谈一下自己学*本课的感受。
教学准备：建议学生在课前阅读《鲁滨孙飘流记》原著。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，上学期我们学*了《向命运挑战》这篇课文。通过学*，霍金那种向命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下了深刻的印象。今天，我们再来结识一位与困难作斗争的勇士，他就是在荒无人烟的小岛上生活了二十多年的鲁滨孙。(板书课题)
二、检查预*
1.通过预*课文，查找资料，你们对鲁滨孙知道了些什么?
2.哪位同学讲讲这个故事，也可以几位同学共同完成?
3.指名读课文，指导读正确、读流利。
三、自读课文，理解内容
1.先阅读课文前面的“阅读提示”，明确阅读要求，然后按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。
2.把不理解的语句画下来
四、小组合作学*
请大家自由组合，三五人一组，先交流对画出的难理解语句的理解，再讲讲鲁滨孙的故事。
自由说，如，课文是长篇小说的缩写，小说的其他内容等。
讲故事，听故事。
阅读“阅读提示”，并按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。
画出不理解的语句
交流难理解的语句，讲讲鲁滨孙的故事。
阅读第二至八自然段并思考
讨论并归纳
交流体会并自由发言
五、重点研读感悟
1.仔细阅读第二至八自然段，思考鲁滨孙在荒岛上生存下来克服了哪些方面的困难?
2.师生共同讨论，从“食物、住处、安全”等方面进行归纳，使学生认识到：这是生存下来的必备条件，为此，鲁滨孙想了不少办法，很不简单。
3.交流体会。引导学生自由发言，从鲁滨孙的非凡经历中，感悟学会生存的道理。如要有生存的勇气，要善于因地制宜想办法，要不断改善生存环境。
教学反思
《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：
一、阅读引导。
这是一篇独立阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。
二、自梳情节。
学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。
不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。
如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟——对照比较——对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。
