光阴如流水，一眨眼便到了暑假，村东头的小河边，几个孩子又在比绝招了。
三胖撩起袖子，向小伙伴展示了自己的肌肉。指着地上的一捆干柴。得意洋洋地说：“看谁能把地上的干柴折断。”二福走上前去，拿起地上的干柴，使出吃奶的力气，小脸憋得通红，手上的青筋都快蹦出来了，也未能把干柴折断。三胖两只手举起那捆干柴，放在膝盖上一撞，轻轻松松就搞定了，干柴立刻折成两半摔倒在地上。伙伴们都看傻眼了，连声夸道：“绝招，绝招！”
二福看了，心里暗暗地想：我可不能输给三胖。只见他从包里拿出一块木板。瞟了一眼小柱子，说：“小柱子，过来帮忙拿一下木板。”小柱子疑惑不解地拿起木板。二福走到离小柱子一百米的地方，箭也似地奔向小柱子，然后，腾空跃起，“看我的飞毛腿”。只听“啪”的一声，木板被踢成了两半。小伙伴们的嘴巴都张成了“O”形。不约而同地赞叹道：“真是太厉害了，绝招，绝招！”
他俩表演完，都把目光投向了小柱子，小柱子神气十足地从包里拿出一张画纸。拿起蜡笔，在纸上一阵涂抹之后，伙伴们都凑上头去看那幅画。只见画上一条清澈见底的小河旁，三个小伙伴正在比着绝招，他们的脸上挂着灿灿的笑容。画上所有的景物和人物都画得栩栩如生。伙伴们不由得竖起大拇指佩服地说：“绝招，太绝了！”
三胖、二福和小柱子相视一笑。异口同声地说：“只有勤学苦练，才能练出一身好本领！”
一转眼愉快的暑假就到了，三胖、二福和小柱子都没有忘记他们的约定，他们三个来到大树下比绝招。
为了公*谁先进行比赛，他们用石头、剪刀、布来决定，谁先输谁就第一个，结果二福输了。开始比绝招了，先是二福出台，二福说：“我来背古诗吧。”三胖和小柱子听后惊讶的张（长）大了嘴巴说：“不是吧，你成绩那么差，应该背不出来吧。”三胖（又）接着说：“那你背一首李白的《静夜思》吧。”二福闭上眼睛：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”很有感情的背了下来。小柱子也说：“那你再背一首李白的《望天门山》吧，”二福又流利的背了下来。大家情不自禁的对二福鼓起掌来。
到小柱子了，小柱子说：“你俩背对背，我把你俩画出来，”二福和三胖就背对背站好了，像个木头人似的，只见小柱子一笔一笔的画着。过了一会儿，小柱子说：“画完了。”两个人飞快的跑过去一看；“哇，画的（真）像真的一样！”
最后到三胖了，三胖说：“我们比赛赛跑吧。”小柱子和二福听了哈哈大笑起来，说：“就你呀，这么胖跑的动吗？”三胖说：“试试看。”比赛之后，果然是三胖得了第一名。
最后他们三个在讨论着自己的绝招，二福说：“我成绩差，所以我每天早上都背一首古诗。”小柱子说：“我非常喜欢画画，可每次都画不好，这段时间我都在练*画画，成绩提高了不少呢。”三胖说：“我太胖了，妈妈让我减肥，所以我每天早上五点就起来跑步，每次都跑四十五分钟。”
大树下又传来了三个小伙伴们的欢声笑语，他们异口同声的说：“所有成就都是刻苦劳动的结果。”
暑假里的一天，他们约好了到学校的操场上再比一比绝招。
三胖说：“你们每人说两个字，我能马上说出一句句子。”小柱子说：“女孩。”二福说：“真美。”三胖马上说：“这个女孩真美啊！”小柱子和二福又来说，“中国”，“雄伟”。三胖脱口而出：“中国有许多雄伟的建筑物。”小伙伴们连声夸道：“真棒！绝招！”
二福说：“你们随便说一个成语，我能马上说出它的意思，保准不差。”三胖瞪大眼睛，一副绝不相信的模样。小柱子说：“嗯——那就万紫千红吧！”二福立刻说道：“形容百花齐放，颜色艳丽。”三胖查了查字典，说：“不错嘛。”又说：“那么栩栩如生呢？”“形容非常生动，像活的一样。”二福迅速地说。小柱子查查字典，完全正确，小伙伴们都鼓掌，说：“太绝了！”
轮到小主子了，他不紧不慢的说：“你们采几种不同的花或草，我能说出来它们的名称是什么。”于是，三胖和二福马上找草去了。等他们一拿回草、花来，小柱子就说：“这是三叶草、这是牵牛花，这是万寿菊。”他们问了老师以后，老师也说是对的，小伙伴们都羡慕地说：“绝招，太强了！”
三个人都开心地笑了。
不知不觉，国庆节到了。村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“你们随便说一个字，我可以立刻说出这个字的笔画，保准不错。”二福不相信，说：“有这么神的事吗？难道你还能把字典背下来？”小柱子推推二福，小声说：“试试嘛！”随口说道：“庄稼的稼。”三胖脱口而出：“十五划！”二福用手指浮空写了一遍，果然不错，二福咧开嘴，笑着说：“不错嘛。”接着，二福又提问了好几个字，三胖全都答对了，二福和小柱子连连说道：“绝招，真绝。”
接下来，该二福表演自己的绝招了，二福胸有成竹地说：“咱们来比赛跑步，看谁先跑到村西边最大的树下。”小柱子和三胖异口同声：“别吹牛皮了，你跑不过我们的。”二福不服气，说：“不信我们比试比试。”一声令下后，二福像一支离弦的箭一样冲了出去，轻轻松松地就跑到了村西头的大树下。而远处的小柱子和三胖，累得满头大汗，气喘吁吁。等跑到的时候，二福早在大树下等着他们了，小柱子和三胖，喘着粗气说：“绝招，真是绝了。”
接下来，轮到小柱子了，小柱子信心满满地说：“你们只要说出一个关于历史的事件，我肯定能说出来你们想要的答案。”三胖早把嘴撇到下巴颏了，说：“你还真成了高智能电脑了？”二福轻轻对三胖说：“试试嘛。”说：“汉文帝大名叫什么？”小柱子马上答道：“叫刘恒。”二福找来一本历史书，查了查，说：“可以嘛。”接着又提问了几个问题，全部答对。他们两个连声说：“绝招，太绝了。”
比赛完之后，大家不相上下。小柱子说：“咱们定个日子再比一比，不能重复，规则和这次一模一样，嗯——就在大年三十的上午，同意的举手！”
其实呀，小柱子早已经有准备了另外一种绝招，那就是——一手漂亮的钢笔字，而且准确率相当高，几乎不会有错字的哦！但是，他可不会在国庆节这段时间，不练别的绝招，因为，小柱子需要备用一种绝招，在一段时间里没有需要练绝招，而自己没有时间练，那么在那一次比绝招的时候，自己（小柱子）可就大出洋相了！他决定在这段时间里决定练得的绝招就是——画出漂亮的画来！
二福现在武术已经非常高超，他已经不学武术了，开始学另一种绝招——小提琴！
三胖嘛，他的憋气时间非常长，于是，他报名学游泳，他的憋气神功非常厉害，经常受到老师的表扬，现在，他的游泳非常厉害的哦（尤其是蛙泳）！
比绝招的时间到了（国庆节）！三胖脱掉衣服，跳到水里，开始游泳，游的像一条鱼一样灵活自如，大家很羡慕，竖起了大拇指，连连称赞“真是绝招！”二福的小提琴的技术还不是特别好，他打起了武术，“嗖嗖嗖”周围的草全都背着气息连根拔起，大家连连称赞“真是绝招啊！”小柱子从口袋里掏出一张纸和一支钢笔，不到几分钟，就写上了很多漂亮的.字。“太绝了！”大家连连称赞……
——《绝招》续写优选【十】份
一年一度的国庆节到了，几个小伙伴都很守约，又在大树下会合了。
小柱子说：“我们的绝招比赛现在开始了，谁先表演自己的绝招？”
二福说：“我！”说完，只见他一运气，跨上车，就来了个前轮抬起。伙伴们见了，都说：“绝，太绝了！”
轮到三胖了，他指了指旁边的一块大石头：“谁能举动它？”
小伙伴们一看，（那块大石头足有磨盘大小，）都连连摇手。
三胖自信地一昂头，大踏步地走到石头那儿，来了个深呼吸，然后扳起两边儿，一使劲，抬起来了一点，又一使劲，终于举起来了，而且还举了20秒才肯放下。伙伴们竖起大拇指，高声夸到：“绝招，绝招，不愧是大力士！”
终于轮到小柱子了，他说：“谁来跟我比智慧？”
二福说：“我来试一试。”
小柱子胸有成竹地说：“好！你知道世界上最重的动物是什么吗？”
伙伴们听了，我看你，你看我，一下子都蒙了。
二福挠着头皮说：“不知道。”
小柱子像博士一样地说：“答案是‘1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾就大绝重一吨。’”
伙伴们听了恍然大悟，都不禁叫起好来。
二福也如梦初醒地说：“原来如此！甘拜下风！”
小柱子听了，心里暗暗地想：“原来绝招就是要发扬自己的长处，而且还需要勤学苦练才成功。”
暑假到了，大家坐在大树下，等着三胖来比绝招。忽然，远处传来一个声音：“我来了！”嗖的一声，一个陌生的男孩站在大家面前了。“你、你、你……你是谁呀？”他回答道：“我就是三胖呀？”“那你的?啤酒肚?哪去啦？”他说：“三胖成三瘦还不行吗？告诉你，我的?啤酒肚?被我跑没了，不信你们谁来和我比试比试？”二福挺身而出：“我来跟你比！”小柱子喊道：“预备……跑！”二福才刚跨出起跑线一步，三胖就已经跑了十步了，伙伴们连声夸道：“绝招，绝招！”
二福站起身大声说道：“看我的！”于是他走到大树旁，像猴子似的爬上了大树，伙伴们就情不自禁地叫起好来。 小荷
他俩表演完，只见小柱子慢吞吞地站起身，像个博士似的摸了摸下巴颏，说道：“你们谁来问我一个有关历史的问题，我能马上说出答案，保准不错！”三胖问道：“明朝的开国皇帝是谁？”小柱子脱口而出：“是朱元璋！”三胖立刻跑去问老师，老师说是正确的。伙伴们都竖起大拇指：“绝招，太绝了！” 小 荷
从此，他们约定以后每年都来比一比绝招。
一转眼愉快的暑假就到了，三胖、二福和小柱子都没有忘记他们的约定，他们三个来到大树下比绝招。
为了公*谁先进行比赛，他们用石头、剪刀、布来决定，谁先输谁就第一个，结果二福输了。开始比绝招了，先是二福出台，二福说：“我来背古诗吧。”三胖和小柱子听后惊讶的张（长）大了嘴巴说：“不是吧，你成绩那么差，应该背不出来吧。”三胖（又）接着说：“那你背一首李白的《静夜思》吧。”二福闭上眼睛：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”很有感情的背了下来。小柱子也说：“那你再背一首李白的《望天门山》吧，”二福又流利的背了下来。大家情不自禁的对二福鼓起掌来。
到小柱子了，小柱子说：“你俩背对背，我把你俩画出来，”二福和三胖就背对背站好了，像个木头人似的.，只见小柱子一笔一笔的画着。过了一会儿，小柱子说：“画完了。”两个人飞快的跑过去一看；“哇，画的（真）像真的一样！”
最后到三胖了，三胖说：“我们比赛赛跑吧。”小柱子和二福听了哈哈大笑起来，说：“就你呀，这么胖跑的动吗？”三胖说：“试试看。”比赛之后，果然是三胖得了第一名。
最后他们三个在讨论着自己的绝招，二福说：“我成绩差，所以我每天早上都背一首古诗。”小柱子说：“我非常喜欢画画，可每次都画不好，这段时间我都在练*画画，成绩提高了不少呢。”三胖说：“我太胖了，妈妈让我减肥，所以我每天早上五点就起来跑步，每次都跑四十五分钟。”
大树下又传来了三个小伙伴们的欢声笑语，他们异口同声的说：“所有成就都是刻苦劳动的结果。”
《绝招》续写
暑假转眼就到了，在村东头，几个小伙伴应约又聚在大树下比绝招了。
二福拍拍腿，抢先说道：“我们来比谁爬树爬得快，怎么样？”说着他瞟了一眼伙伴们，不等大家行动，他就像小猴子一样迅速爬上了树，一下子就窜上了他身旁的那棵大树。伙伴们看得目瞪口呆，连声说：“绝招！绝招！”
三胖看了二福的表演，暗想：“我不能输给他。”于是他就地对小伙伴们说：“我们来比谁游泳游得快？”说着他跳进树旁边的大池塘里。“二福、小柱子，快下来，我们来比谁先游到河对岸。”三胖说，二福和小柱子也陆续下了水。“现在开始！”三胖的.手和脚拼命地游着，一下子到达了终点，再看看伙伴们，他们也在拼命地游。经过比赛，大家输得心服口服，夸道：“三胖，你真棒！”
他俩表演完，只见小柱子站起身来，说道：“你们谁来问我一个有关历史的问题，我能马上说出答案，保准不错！”三胖问道：“唐朝的开国皇帝是谁？”小柱子马上说：“是李渊！”三胖跑去问老师，老师说正确。伙伴们都竖起大拇指：“绝招，太绝了！”
从此，他们约定以后每年都来比绝招。
村东头，大树下，几个孩子又在比绝招了。
三胖又练出了一个绝招 ，他说：“咱们看谁的力气大”。开始比赛了，三胖不慌不忙地举起了一块大石头，过了几分钟，他才放到地上，只见他面不改色，心不跳。而其余的人使出吃奶的力气，却还是举不起来，三胖有些得意，**双腿，让大家一起上来使劲推他，可是无论大家怎么去推，三胖仍旧纹丝不动，最后大家反被三胖三下二下，一一推倒在地，大家气喘吁吁地趴在地上，不由得向三胖竖起了大拇指，说：“绝招，绝招！”
二福刚连翻了十几个跟头，大家就禁不住鼓起掌来。
轮到小柱子了，他说，咱们看谁跑步快吧。小柱子跑在最前面，大家都累得坐在了地上，唯独他，仍在飞快地跑着，而且跑的速度还是其他人的三倍呢！
其实有绝招真不是件容易的事，你只有天天练*，坚持不懈，才能比别人厉害！而且只要肯下功夫，人人都会有绝招，这叫作：尺有所长，寸有所短。
村东头，大树下，几个孩子又在比绝招了。嘿嘿，毫无疑问，又是三胖、二福和小柱子在比绝招了。
瞧，三胖趾高气昂地说：“练绝招，简单！这次，我肯定让你们对我刮目相看，我练的是——踮脚尖。咱们看谁掂的时间最长。”结果一个个都承受不住自身的重量，倒了下去。唯独他，张着两只手，嘴一开一合，瞪着眼珠子，掂的时间比别人长两倍。二福竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”可小柱子却说：“不，我说过：绝招一定得是练出来的，而且要有用。三胖的绝招并不有用，所以这不符合我的要求。”三胖听了小柱子的话，羞愧得脸到红到耳根子了，惭愧地低下了头。
轮到二福了，只见他头朝地，用力一撑，两只腿就在空中划过了一道优美的弧线，大家都连声大叫：“好！”
终于轮到小柱子了，他抬头挺胸地说：“我的绝招就是——嘿嘿，词语接龙。咱们看谁肚子里的墨水最多，怎么样？”他顿了顿，又说“我来发词：七上八下！”小柱子刚说完，二福就脱口而出：“下不为例！”接到三胖了，他皱着眉头，撅起嘴，想了半天，才说……结果证明，小柱子是“学富五车”，大家都竖起大拇指，打心眼儿里佩服他，称他为“绝招之星”，小柱子别提有多高兴了！
一转眼愉快的暑假就到了，三胖、二福和小柱子都没有忘记他们的约定，他们三个来到大树下比绝招。
为了公*谁先进行比赛，他们用石头、剪刀、布来决定，谁先输谁就第一个，结果二福输了。开始比绝招了，先是二福出台，二福说：“我来背古诗吧。”三胖和小柱子听后惊讶的张（长）大了嘴巴说：“不是吧，你成绩那么差，应该背不出来吧。”三胖（又）接着说：“那你背一首李白的《静夜思》吧。”二福闭上眼睛：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”很有感情的背了下来。小柱子也说：“那你再背一首李白的《望天门山》吧，”二福又流利的背了下来。大家情不自禁的对二福鼓起掌来。
到小柱子了，小柱子说：“你俩背对背，我把你俩画出来，”二福和三胖就背对背站好了，像个木头人似的，只见小柱子一笔一笔的画着。过了一会儿，小柱子说：“画完了。”两个人飞快的跑过去一看；“哇，画的（真）像真的一样！”
最后到三胖了，三胖说：“我们比赛赛跑吧。”小柱子和二福听了哈哈大笑起来，说：“就你呀，这么胖跑的动吗？”三胖说：“试试看。”比赛之后，果然是三胖得了第一名。
最后他们三个在讨论着自己的绝招，二福说：“我成绩差，所以我每天早上都背一首古诗。”小柱子说：“我非常喜欢画画，可每次都画不好，这段时间我都在练*画画，成绩提高了不少呢。”三胖说：“我太胖了，妈妈让我减肥，所以我每天早上五点就起来跑步，每次都跑四十五分钟。”
大树下又传来了三个小伙伴们的欢声笑语，他们异口同声的说：“所有成就都是刻苦劳动的结果。”
一转眼暑假到了，村东头的`那棵大树下，几个孩子又在比绝招。
三胖又是第一个站出来，说：“我们来个扳手腕吧”。三胖从家里搬来了一张桌子，他先和小军来扳。只见他们面对面坐好，两个人把手握在了一起。二福喊了一声：“开始！”小军咬紧牙关，使出浑身的劲，用力想把三胖的手压下去，可是三胖却纹丝不动。三胖发力了，他微微一笑，稍稍用力，脸不改色心不跳，就把小军的手压了下去。后面的人不服气，用两只手比，最后还是三胖轻松取胜了。大家输得心服口服，向三胖竖起了大拇指，说：“绝招，太绝了！”
二福先来了个倒立，两手支撑身体。大家还以为又来了老花样，所以觉得一点意思也没有。没想到二福过了一会儿，竟然用手走起路来，虽然有点费劲，看起来有些难度，但二福还是很轻松，如用脚走一样，大家都惊呆了，然后鼓起掌来，异口同声地称赞他。
轮到柱子了，他说：“我们来比跑步吧”。他们来到了学校的操场，都飞快地跑了起来，结果是柱子用时最少，而且比别人快了将*一倍。有几位同学不服气，第二次比赛，让几个同学先跑，只见小柱子不慌不忙，迈开双腿，飞快地往前奔跑，超越了前面先跑的每一个人，再次夺得了第一。大家气喘吁吁地坐在了地上，说：“绝招，绝招！”
绝招，是一个人天天练*，坚持不懈才能练出来的。每个人，只要持之以恒，都会拥有自己的绝招。
不知不觉，国庆节到了。村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“你们随便说一个字，我可以立刻说出这个字的笔画，保准不错。”二福不相信，说：“有这么神的事吗？难道你还能把字典背下来？”小柱子推推二福，小声说：“试试嘛！”随口说道：“庄稼的稼。”三胖脱口而出：“十五划！”二福用手指浮空写了一遍，果然不错，二福咧开嘴，笑着说：“不错嘛。”接着，二福又提问了好几个字，三胖全都答对了，二福和小柱子连连说道：“绝招，真绝。”
接下来，该二福表演自己的绝招了，二福胸有成竹地说：“咱们来比赛跑步，看谁先跑到村西边最大的树下。”小柱子和三胖异口同声：“别吹牛皮了，你跑不过我们的。”二福不服气，说：“不信我们比试比试。”一声令下后，二福像一支离弦的箭一样冲了出去，轻轻松松地就跑到了村西头的大树下。而远处的.小柱子和三胖，累得满头大汗，气喘吁吁。等跑到的时候，二福早在大树下等着他们了，小柱子和三胖，喘着粗气说：“绝招，真是绝了。”
接下来，轮到小柱子了，小柱子信心满满地说：“你们只要说出一个关于历史的事件，我肯定能说出来你们想要的答案。”三胖早把嘴撇到下巴颏了，说：“你还真成了高智能电脑了？”二福轻轻对三胖说：“试试嘛。”说：“汉文帝大名叫什么？”小柱子马上答道：“叫刘恒。”二福找来一本历史书，查了查，说：“可以嘛。”接着又提问了几个问题，全部答对。他们两个连声说：“绝招，太绝了。”
比赛完之后，大家不相上下。小柱子说：“咱们定个日子再比一比，不能重复，规则和这次一模一样，嗯——就在大年三十的上午，同意的举手！”
又到了暑假，几个孩子还没有忘记在大树下说过的话，这回他们在村东头的小河边比绝招。
二福见大家不出声，便说道：“要么，我先来吧！”“你又学了什么绝招呀？”三胖和小柱子异口同声地说。二福没有理会他们，就从背后拿出一根早已经准备好的跳绳，自信地说：“你们现在开始计时，数数我一分钟能完成多少个？”说着便开始跳起来。三胖在旁边连眼睛都不敢眨一下，数了起来，“二百零二，二百零三……”随着小柱子的一声“时间到”，二福也报出了自己最终的数字——四百五十二。两个小伙伴吃惊得张大了嘴巴，一分钟跳绳这么多，他们简直难以相信，大呼道“绝招！绝招！”。二福一脸得意地望着他们。
这时候，三胖也不甘示弱了，大喝一声：“看我的！”，话音未落便径自跳进了水里，对着两个小伙伴说：“我不用二十秒钟，就能游到河对岸。”二福心想：“就凭你这庞大的身躯，能浮起来就不错了，还能有这么快的速度？”不过还是装着很*静的样子，喊道“三、二、一，开始！”只见三胖猛吸一口气，扎进了水里，那胖手胖脚在水里拼命地向前划着，简直像一条体积巨大的鲨鱼激起层层浪花，眨眼间三胖已经来到了对岸，虽然急切地喘着气，却摆出了胜利的手势。很显然，他的速度比之前说的快了不少，两个小伙伴心服口服，伸出了自己的大拇指。
“到我了！”小柱子站出来说，“我们来比爬树，看谁爬得又高又快！”随着一声口令，三个人同时向树上爬去。三胖的肚皮实在太大，远远的.肚子被粗糙的树皮摩擦着，别提多难受了，速度自然缓了下来。而小柱子呢，手脚并用向上爬，像小猴子一样，既灵活又敏捷，任凭二福用尽全力也没能追上他。
比试结束后，三个小伙伴都开心地笑了，不过他们再次约定，明年的暑假还要来比试自己的绝招。
——绝招续写_作文350字实用5份
桥东头，大树下，那几个小朋友又在比绝招了。
三胖挺着大肚子，第一个站出来。他拿出笛子说：“看看谁吹出的音乐最美妙。”只见三胖深吸一口气，对着笛子口吹气，悠扬的曲子飘了出来。三胖的气可真足，吸气，呼气，一首曲子一点儿也没有间断。大家还没有听够，就说：“再来一个。”三胖把自己会的歌都吹了一下，美妙的音乐在同学们的脑海里回荡。同学们连声赞叹道：真是独一无二的绝招，实在是太绝了。
二福也不甘示弱，从包里拿出二块砖头，说道：“我只要一只手就可以一口气把这些砖头给劈开。”大家非常惊讶，只见二福深深吸了一口气，举起手掌一直往下劈，砖头在一瞬间裂开了，大家都纷纷叫好。
轮到小柱子了，小柱子说：“我们来说一说四位数除两位数的除法我能说得又对又快。“三胖说：”那就1593除以59吧！”柱子在两秒之内把得数很快的说出来：“等于27。”三胖在纸上验算了一遍，果然是27。小朋友又出了几道题目，小柱子把每一题都做出来了。小伙伴们都不相信自己的耳朵，竖起大拇指说：“绝招，太绝了。”
同学都问小柱子的绝招是怎么练成的，小柱子只说了
一句话：“只要勤学苦练就可以成功，每个人的绝招不是
轻易得到的，都通过不断练不断学才拥有的。”
暑假一眨眼就过去了，伙伴们要开始比赛了。
三胖拍着大肚子说：“我今天的绝招是跑。”
站在一旁的小柱子和二福忍不住哈哈大笑起来，说：“就凭你，也能跑步。”
“怎么就不能跑啊？难道国家规定胖子就不能跑步吗？”三胖生气的说，“看谁能先到达那棵大树。”三胖就像箭一样被射了出去。不一会儿，三胖就把二福和小柱子甩在了后面。结果，三胖赢了。伙伴都说：“佩服，佩服。”
这时，二福拿出了三个毽子分别给了三胖和小柱子，说：“看谁能在一分钟踢得毽子最多。”半分钟过去了，二福已经踢了十几个了，当然，三胖和小柱子也不落后。但是，还是二福最终还是赢了。伙伴们连连夸二福说：“绝，太绝了。”
到了小柱子了，小柱子拿出跳绳，说：“看谁一分钟跳的最多。”开始的时候，三胖跳得很快，但是后来不行了。大家你追我赶。后来小柱子赢了。
这场比赛，大家都很难忘。这场比赛，伙伴
暑假到了，在村西头的水塘边，小伙伴们又在比绝活。
三胖问：“谁先来。”“我！”二福说。他来了几招武术，说：“有了这几招，遇到坏人就不用怕了。”“好，那下一个我来。”小柱子说，“我们比谁第一个游到河对岸。”“比就比，谁怕谁！”二福说。“扑通”三个人一起跳了下去，三胖用手使劲地划，脚用力地蹬，在游“狗爬式。”小柱子两手分别往左右两边划，脚做四个动作：收、翻、蹬、夹。他在游“蛙泳”。可是二福不怎么会游泳，游了两下子，便拍打着水面大喊：“救……救命……呀，救救……救救我！”小柱子立马往回游，救了二福，可是三胖只顾着第一，根本没放在眼里。
等三胖到对岸了，小柱子和二福还在起点呢！“哈哈，我是第一!”三胖大声笑着说。“不，你不是第一！”被救上岸的二福说，“你不救落水的我，反而想着一个小小的第一，所以，这场比赛你一定是最差的！”二福又转过身对小柱子说:“谢谢你，救了我，很抱歉我之前嘲笑了你，请你千万不要在意！”“没关系，我怎么能见死不救呢?你可是我的好伙伴呀！”小柱子说。听到这里，二福感动得流下了泪水，三胖却脸红了。
三个小伙伴约定明年夏天再来比绝招。
转眼到了暑假，小伙伴们又在大树下开始比绝招了。二福抢先说：“我们先来比比谁跳得远!”结果小伙伴们都远远不及他，唯有他身轻如燕，纵身一跃，就比别人远出一半距离。小伙伴们都自叹不如二福跳得远，连声齐夸：“绝招!绝招!”
三胖跃跃欲试，忙对大家说：“现在来比比谁的力气大，看谁能把这块大石头举到头顶上!”小伙伴们挨个试过了，可都没有能成功。三胖却轻而易举地将大石头举到头顶，又毫不费力地将大石头放回地上，看得小伙伴们无不拍手叫好!
下面轮到小柱子了，小柱子说：“我来变个魔术吧!”说完，他不慌不忙地从兜里掏出一张纸，然后当着大家的面把纸撕成碎片，再把碎片揉成一个团，握在手中。接着，他吹了一口气，说声“变!”随即摊开手，只见他手里的那团碎纸片不翼而飞了，取而代之的是一张折叠着的完好无损的纸。小伙伴们都看傻眼了，齐声高呼：“绝招!实在是绝招!”小柱子听了，心里喜滋滋的。
后来，小伙伴们没有再比绝招了，不过大家都明白了一个道理：绝招是练出来的!只要肯下功夫，勤于练*，就一定能练出本领来!
村西边，小河旁，几个孩子又在比绝招了。
三胖挺了挺腰，说：“咱们看谁实心球投得远。”大家都投在不远的地方。唯独他，挺胸、背弓，双手紧握球，用力向前投去。实心球像流星一样在空中画了一条弯弯的曲线，落在了小河对岸。伙伴们竖起大姆指，瞪着眼珠子，连声夸道：“绝招，真是太绝了！”
二福现在在练体操，他站起身，拍了拍裤子上的灰尘，像猴子一样爬到单杠上，双手抓住单杠，身体向前一倒，一、二、三……一连翻了十几个。正翻翻了不够，还要倒翻，伙伴们看了目瞪口呆，不住地拍手叫好。
轮到小柱子了。他蹲在河岸边，拍拍胸脯，自信地说：“只要你们随便说出一个字，我就可以进行四字词语接龙。”二福早把嘴撇到下巴颏了，三胖蹭蹭二福衣领，推推二福，说：“哥儿们，想一个嘛。”他不假思索地说到：“‘欣’吧！”小柱子说：“这个难不倒我！欣喜若狂——狂妄自大——大吃一惊——惊天动地——地动山摇……”伙伴们不禁赞叹道：“哇！你太厉害了，小柱子！”
二福问到：“你这招是怎么学会的？”
小柱子答到：“东方呈现鱼肚白的时候，我听到鸡鸣，立刻起床，翻开字典进行背诵；深夜，星星在调皮地眨眼睛，我还没有睡觉，在熟记词语。”
只要勤学苦练，人人都能够练就一身好绝招。
——绝招续写_作文400字实用五份
村东头，大树下，几个孩子又在比绝招了。嘿嘿，毫无疑问，又是三胖、二福和小柱子在比绝招了。
瞧，三胖趾高气昂地说：“练绝招，简单！这次，我肯定让你们对我刮目相看，我练的是——踮脚尖。咱们看谁掂的时间最长。”结果一个个都承受不住自身的重量，倒了下去。唯独他，张着两只手，嘴一开一合，瞪着眼珠子，掂的时间比别人长两倍。二福竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”可小柱子却说：“不，我说过：绝招一定得是练出来的，而且要有用。三胖的绝招并不有用，所以这不符合我的要求。”三胖听了小柱子的话，羞愧得脸到红到耳根子了，惭愧地低下了头。
轮到二福了，只见他头朝地，用力一撑，两只腿就在空中划过了一道优美的弧线，大家都连声大叫：“好！”
终于轮到小柱子了，他抬头挺胸地说：“我的绝招就是——嘿嘿，词语接龙。咱们看谁肚子里的墨水最多，怎么样？”他顿了顿，又说“我来发词：七上八下！”小柱子刚说完，二福就脱口而出：“下不为例！”接到三胖了，他皱着眉头，撅起嘴，想了半天，才说……结果证明，小柱子是“学富五车”，大家都竖起大拇指，打心眼儿里佩服他，称他为“绝招之星”，小柱子别提有多高兴了！
暑假到了，学校里，操场上，几个孩子又在比绝招。三胖展示着自己的肌肉，说：“我能举起不过200斤的杠铃！”于是，二福和小柱子搬来一个190斤的杠铃，说：“举举看吧！”三胖热了一下身，然后把杠铃握在手里，他使出了吃奶的力气，“嘿”的一下就把杠铃给举起来了。他们见了，有的看的目瞪口呆，连话都说不出了！有的羡慕极了！禁不住叫起好来。还有的连声夸赞三胖：“绝招！真是太绝了！说不定还能去奥运会得名次呢！”
二福就更绝了，他一来空中双翻，同伴们就一个又一个地鼓起掌来。于是，二福又来了一个空中旋转，大家看了都竖起大拇指，说：“绝，太绝了！要是你能加强联系，有可能可以去比武术哦？还能得奖呢!”
小柱子呢？也非常不错。他呀！能一分钟跳200下绳子，而且还回来好几个双飞呢！大伙们看了，都纷纷说：“真绝呀！小柱子，你教教我们吧！”
大家有的会包粽子，有的会变声唱，有的还会词语接龙.....他们的绝招都受到了大家的称赞。
小柱子的话刚说完，大家都举起了手表示同意。
大家回到了家里，想了很长时间，个个都想出了自己的绝招.
三胖练书法，一开始怎么也写不好，可是经过他的苦练，他写出来的字就像一个书法家写出来的。
二福背古诗，他只要一有时间就背几首故事，爸爸妈妈也不知道怎么回事，说：“我们家的`二福怎么变成了一个小诗人了呢？”
小柱子每天一回到家就和爸爸妈妈比赛说成语，每次都是小柱子赢，爸爸妈妈都很佩服小柱子。
比赛的时间终于来到了，三胖拿出一张纸和一直毛笔，写起毛笔字来，几个漂亮的字刚写出来，大家就喊道：“绝招，绝招！”
二福拿来一本《唐诗三百首》，交给了三胖和小柱子，并且对他们说：“你们随便从里面抽一个古诗的题目，我都能倒背如流。”一开始他们还不信，就随便抽了几个古诗，结果只见二福摇头晃脑，琅琅吟诵，就像一个真正的小诗人。三胖和小柱子都听傻了。：“绝招，绝招，太绝了！”
轮到小柱子上场了，他和小伙伴比成语接龙，二福和三胖经常被没有学过的成语难住，都由小柱子来帮忙，小柱子说的成语又对又快。“绝招，绝招”小伙伴们赞不绝口。
比赛在一片赞美声中结束了，大家又约定了在明年的今天再来一场绝招比赛！
时间如流水，转眼间就到了暑假。
伙伴都准备好了绝招，就三胖没来了。“我来啦！”只见三胖像离弦的箭一般众远处跑来。“你们谁来和我比一比跑步呀？”说着，三胖得意地看了伙伴们一眼。二福挺身而出，“预备开始！”小柱子一声令下，三胖一溜烟似的跑了一半。伙伴们面面相觑，没想到三胖跑得那么快呀。然后连声夸到：“绝招，绝招！”
见三胖表演完了，二福就说：“谁来和我比一比爬树呀？”还不等伙伴们回答，二福就像猴子一样灵活地爬上了树。“今天的天气真好呀！”二福一边说一边向小柱子他们吐了吐舌头，一脸得意的神情。
“这下终于轮到我！”小柱子站起身，也毫不示弱说到，“你们谁来抽一抽我《增广贤文》里的内容呀？”说着，从身后拿出一本《增广贤文》来。“我来，我来！”三胖一把拿过小柱子的《增广贤文》，随口问到：“酒适知己饮，诗向会人吟”的下句是什么？”“相识满天下，知心能几人。”小柱子脱口而出。三胖见上柱子那么快就回答了出来，又问道：“那么‘*水楼台先得月’ 的下句呢？”“向阳花木早逢春！”伙伴们羡慕地竖起大拇指，连声夸道：“绝招，太绝了！”
伙伴们都哈哈大笑起来。
暑假到了，大家坐在大树下，等着三胖来比绝招。忽然，远处传来一个声音：“我来了！”嗖的一声，一个陌生的男孩站在大家面前了。“你、你、你……你是谁呀？”他回答道：“我就是三胖呀？”“那你的?啤酒肚?哪去啦？”他说：“三胖成三瘦还不行吗？告诉你，我的?啤酒肚?被我跑没了，不信你们谁来和我比试比试？”二福挺身而出：“我来跟你比！”小柱子喊道：“预备……跑！”二福才刚跨出起跑线一步，三胖就已经跑了十步了，伙伴们连声夸道：“绝招，绝招！”
二福站起身大声说道：“看我的！”于是他走到大树旁，像猴子似的爬上了大树，伙伴们就情不自禁地叫起好来。 小荷
他俩表演完，只见小柱子慢吞吞地站起身，像个博士似的摸了摸下巴颏，说道：“你们谁来问我一个有关历史的问题，我能马上说出答案，保准不错！”三胖问道：“明朝的开国皇帝是谁？”小柱子脱口而出：“是朱元璋！”三胖立刻跑去问老师，老师说是正确的。伙伴们都竖起大拇指：“绝招，太绝了！” 小 荷
从此，他们约定以后每年都来比一比绝招。
——绝招续写作文合集二十篇
我的绝招是主持，听说主持可以练口才，也可以练口语交际，所以我下决心要练主持这个项目。
说练就练，每天，我一回家就练，一天两天一个月，我说练就练，每天，我一回家就练，一天两天一个月。妈妈看我这么苦练，就给我报了个天籁之音主持人班，每个星期六，我都去上课，每次回来我都能学的知识。
两个月过去了，我现在的口才和嘴皮子练得非常快了。
我们班去夕阳红敬老院看望孤寡老人，搞联谊活动的`时候，老师让我当主持人，我很高兴。老师把台词交给我，我回到家，把稿子先抄了一遍，一共抄了老师把台词交给我，我回到家，把稿子先抄了一遍，一共抄了九页多。我每天都背，一个星期过去了，我把台词都背下来了。在舞台上，我绘声绘色地主持着，把现场气氛推向了高潮。
后来，老师又让我当班里的主持人，每次我都会把老师给我的任务尽力做好。
这次，我的绝招是主持，启发是绝招是苦练出来的，我还想对大家说：“任何成就都是刻苦劳动的成果。
一转眼，暑假到了。太阳把大地烤得热烘烘的，气都喘不过来。
又是在那村东头的大树下，小柱子正匆匆地赶来。小伙伴们都不约而同地来到了。
三胖拎着两个大哑铃胸有成竹地说：“谁能举起这哑铃三秒。”结果，小伙伴们连举都举不起来，更别说三秒了。只见小胖他吸着小肚子，瞪着眼珠，弯着小腿儿，连手上的青筋都出来，还没到三秒，小伙伴们就羡慕地说：“太绝了，太绝了，真不愧是绝招啊！”站在一旁的二福也不是省油的灯，只见他拿起几根编花篮的东西。他编着缠着。不一会儿，就编出了一个精美的花篮。小伙伴们都竖起了大拇指，不禁拍手称赞。可这时三胖就有点不高兴了，于是他说：“我来试试。”没想到结果他还没编两下，连材料都断了。他只好认输。
只见旁边的'小柱子提起笔，沾上墨，在纸上飞舞了两下，就见纸上出现了几个写得非常好看的字。虽然大家都会写字，但是没有人能像他那样写得又快又好。真是让别人赞不绝口。大家喊：“太绝了，太绝了，天下没有第二个人了。”大家用十分羡慕地眼神看着他和二福、三胖。因为他们的绝招都太绝了。
一转眼愉快的暑假就到了，三胖、二福和小柱子都没有忘记他们的约定，他们三个来到大树下比绝招。
为了公*谁先进行比赛，他们用石头、剪刀、布来决定，谁先输谁就第一个，结果二福输了。开始比绝招了，先是二福出台，二福说：“我来背古诗吧。”三胖和小柱子听后惊讶的张（长）大了嘴巴说：“不是吧，你成绩那么差，应该背不出来吧。”三胖（又）接着说：“那你背一首李白的`《静夜思》吧。”二福闭上眼睛：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”很有感情的背了下来。小柱子也说：“那你再背一首李白的《望天门山》吧，”二福又流利的背了下来。大家情不自禁的对二福鼓起掌来。
到小柱子了，小柱子说：“你俩背对背，我把你俩画出来，”二福和三胖就背对背站好了，像个木头人似的，只见小柱子一笔一笔的画着。过了一会儿，小柱子说：“画完了。”两个人飞快的跑过去一看；“哇，画的（真）像真的一样！”
最后到三胖了，三胖说：“我们比赛赛跑吧。”小柱子和二福听了哈哈大笑起来，说：“就你呀，这么胖跑的动吗？”三胖说：“试试看。”比赛之后，果然是三胖得了第一名。
最后他们三个在讨论着自己的绝招，二福说：“我成绩差，所以我每天早上都背一首古诗。”小柱子说：“我非常喜欢画画，可每次都画不好，这段时间我都在练*画画，成绩提高了不少呢。”三胖说：“我太胖了，妈妈让我减肥，所以我每天早上五点就起来跑步，每次都跑四十五分钟。”
大树下又传来了三个小伙伴们的欢声笑语，他们异口同声的说：“所有成就都是刻苦劳动的结果。”
不知不觉，国庆节到了。村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“你们随便说一个字，我可以立刻说出这个字的笔画，保准不错。”二福不相信，说：“有这么神的事吗？难道你还能把字典背下来？”小柱子推推二福，小声说：“试试嘛！”随口说道：“庄稼的稼。”三胖脱口而出：“十五划！”二福用手指浮空写了一遍，果然不错，二福咧开嘴，笑着说：“不错嘛。”接着，二福又提问了好几个字，三胖全都答对了，二福和小柱子连连说道：“绝招，真绝。”
接下来，该二福表演自己的绝招了，二福胸有成竹地说：“咱们来比赛跑步，看谁先跑到村西边最大的树下。”小柱子和三胖异口同声：“别吹牛皮了，你跑不过我们的。”二福不服气，说：“不信我们比试比试。”一声令下后，二福像一支离弦的箭一样冲了出去，轻轻松松地就跑到了村西头的大树下。而远处的小柱子和三胖，累得满头大汗，气喘吁吁。等跑到的时候，二福早在大树下等着他们了，小柱子和三胖，喘着粗气说：“绝招，真是绝了。”
接下来，轮到小柱子了，小柱子信心满满地说：“你们只要说出一个关于历史的事件，我肯定能说出来你们想要的答案。”三胖早把嘴撇到下巴颏了，说：“你还真成了高智能电脑了？”二福轻轻对三胖说：“试试嘛。”说：“汉文帝大名叫什么？”小柱子马上答道：“叫刘恒。”二福找来一本历史书，查了查，说：“可以嘛。”接着又提问了几个问题，全部答对。他们两个连声说：“绝招，太绝了。”
比赛完之后，大家不相上下。小柱子说：“咱们定个日子再比一比，不能重复，规则和这次一模一样，嗯——就在大年三十的上午，同意的举手！”
暑假里的一天，他们约好了到学校的操场上再比一比绝招。
三胖说：“你们每人说两个字，我能马上说出一句句子。”小柱子说：“女孩。”二福说：“真美。”三胖马上说：“这个女孩真美啊！”小柱子和二福又来说，“中国”，“雄伟”。三胖脱口而出：“中国有许多雄伟的建筑物。”小伙伴们连声夸道：“真棒！绝招！”
二福说：“你们随便说一个成语，我能马上说出它的意思，保准不差。”三胖瞪大眼睛，一副绝不相信的模样。小柱子说：“嗯——那就万紫千红吧！”二福立刻说道：“形容百花齐放，颜色艳丽。”三胖查了查字典，说：“不错嘛。”又说：“那么栩栩如生呢？”“形容非常生动，像活的.一样。”二福迅速地说。小柱子查查字典，完全正确，小伙伴们都鼓掌，说：“太绝了！”
轮到小主子了，他不紧不慢的说：“你们采几种不同的花或草，我能说出来它们的名称是什么。”于是，三胖和二福马上找草去了。等他们一拿回草、花来，小柱子就说：“这是三叶草、这是牵牛花，这是万寿菊。”他们问了老师以后，老师也说是对的，小伙伴们都羡慕地说：“绝招，太强了！”
三个人都开心地笑了。
村东头，大树下，三个小伙再比绝招。
二福上了场，只见他伸出右手的小拇指，小拇指往地上一撑，借助小拇指的力量，在空中来了个倒立竖叉，一眨眼的功夫，翻了过去。伙伴们目瞪口呆，过了好一会儿，伙伴们才纷纷竖起大拇指：“绝，太绝了！”
二福表演完，小柱子信心十足地说：“我又有新绝招了！只要你们说出两个不过千的数让我做乘法，我能脱口而出！”伙伴们非常惊讶，过了一会儿，小柱子说：“快出题！”三胖说：“369乘以，嗯···· ···15”“得27635。”小柱子脱口而出，三胖拿出早已准备好的计算机一算，果然不错二福还想试试，他说：“再来！”“好啊！”“465乘以42。”二福话音刚落，小柱子立刻说出得数：”得19530。”三胖又用计算机一算，呀，二福心服口服了，小柱子说的与三胖用计算机算的一摸一样，大家都鼓起掌来。“好!绝啊！”
轮到三胖了。他给了伙伴们几个碗，说：“开始时，你们给我投碗，我能一个不漏的接住，开始吧！”伙伴们纷纷向他投碗，只见他转了几个圈头顶住了一个碗，脚一抬，又接住一个碗······结束了，一个碗也没摔碎，“虽然我的绝招没你们绝，可这个绝招可以锻炼我的反应和*衡能力。”可你的绝招没比我们差多少。伙伴们鼓励三胖。
绝招比完了，三个伙伴在池塘边嬉戏，他们的笑声在天空中回荡·····
光阴如流水，一眨眼便到了暑假，村东头的小河边，几个孩子又在比绝招了。
三胖撩起袖子，向小伙伴展示了自己的肌肉。指着地上的一捆干柴。得意洋洋地说：“看谁能把地上的干柴折断。”二福走上前去，拿起地上的干柴，使出吃奶的.力气，小脸憋得通红，手上的青筋都快蹦出来了，也未能把干柴折断。三胖两只手举起那捆干柴，放在膝盖上一撞，轻轻松松就搞定了，干柴立刻折成两半摔倒在地上。伙伴们都看傻眼了，连声夸道：“绝招，绝招！”
二福看了，心里暗暗地想：我可不能输给三胖。只见他从包里拿出一块木板。瞟了一眼小柱子，说：“小柱子，过来帮忙拿一下木板。”小柱子疑惑不解地拿起木板。二福走到离小柱子一百米的地方，箭也似地奔向小柱子，然后，腾空跃起，“看我的飞毛腿”。只听“啪”的一声，木板被踢成了两半。小伙伴们的嘴巴都张成了“O”形。不约而同地赞叹道：“真是太厉害了，绝招，绝招！”
他俩表演完，都把目光投向了小柱子，小柱子神气十足地从包里拿出一张画纸。拿起蜡笔，在纸上一阵涂抹之后，伙伴们都凑上头去看那幅画。只见画上一条清澈见底的小河旁，三个小伙伴正在比着绝招，他们的脸上挂着灿灿的笑容。画上所有的景物和人物都画得栩栩如生。伙伴们不由得竖起大拇指佩服地说：“绝招，太绝了！”
三胖、二福和小柱子相视一笑。异口同声地说：“只有勤学苦练，才能练出一身好本领！”
我的绝招是会做一些小吃。比如：蛋糕、蛋挞、吐司、牛轧糖还有寿司等等。
双休日，我一直在和时间赛跑，作业和其他事情都完成了，我就和妈妈一起做这些小吃。有时候，双休日的早餐都是我自己做的呢！
有一次因为兴奋过度，我把寿司切成了条条，但是也很好吃。可是，就是觉得有一些乱乱的，很不清爽。
还有一次，我做糖画，一不小心没把油刷到大桌子上，做出的糖画图案一下子黏在了桌上，立刻就变硬了，还是爸爸用了半小时才把糖画给挖了下来。我在妈妈带领下还做了蛋挞。不小心蛋挞变成了怪怪的模样，好吧，最后，我只好又用心形模型把蛋挞变个样，也不错哦！
我在做甜点这件事上，碰到过很多的难事，但是也有很多趣事。我是从中开始喜欢上做糕点的。
我第一次做的时候还不知道要多长时间，所以，老烤焦，但是我觉得烤焦的'面包也有不同的味道。第二次时间不够久，呀！我咬了一口，呸呸！尽然还是生的，又继续烤了一会儿，呀！终于成功了一次，多么好吃的蛋糕！第三次，表姐生日到了，我把时间扣得好好的，蛋糕又松又软，上面还加了草莓呢。
我相信自己以后要学做一些自己不会的小点心，一定会做的更好！绝招加油！
从小到大，我学会了很多技能，比如打跆拳道，拍照，做饭等等。其中，我最擅长弹钢琴。因为我想像很多钢琴家一样演奏好音乐。
大班里，我缠着妈妈学钢琴。我妈妈不得不为我报名参加这个培训班。我学的很快，很开心。但是冬天来了，麻烦来了。天气很冷。手指冻僵了，弹不了键。老师还说我总是掐手指。我又担心又紧张，渐渐的，我想放弃了。但我对自己说：“加油！”这时，我妈说：“没关系，加油就好！”搓搓手。所以我坚持下来了。
练了几年，现在是第三次钢琴考试，准备考六级。但是我发现六级音乐变难了，背不动了。我失去了关于自己的'信息，想放弃考试。我想：这么难玩，我就不能放弃不学吗？但是我的直觉告诉我，如果我更加努力，我就能成功。然后，带着这个想法，我又坚持了下来。我一段一段的弹，不熟的时候再背。我弹了又背，渐渐熟练了。慢慢的，我发现由于一段时间的刻苦练*，我的技能提高了，大部分分数都背下来了。这增强了我的信心，让我更加努力。终于成功考过六级，心里有一种说不出的幸福感。
通过练琴，我明白了，坚持，再坚持，一定会成功！
我们的老师个个都是拖堂高手，他们拖堂都有绝招。
装聋作哑招
下课铃声快响了，我们端端正正地坐在位置上，就怕老师整顿纪律又拖堂，下课铃声响了一下，我真想马上站起来，五个大跨步冲出教室啊，可老师竟然装做没听到铃声，认认真真地上着课。上课铃响了，朱老师才说：“啊。上课了，赶快上厕所。”说完，朱老师就走了。这招“装聋作哑”真厉害啊！
一举两得术
“快期末考了，我们得抓紧复*了。”朱老师又在重复这句话了。我耳朵都听出老茧了。下课铃响了，朱老师还在滔滔不绝地讲作业，老师说：“要不要上一下厕所，休息一下。”我们沉默了，不敢说要，僵持了一下，朱老师又继续滔滔不绝了。这招可真厉害，既实现了民主又讲完了作业，我们心服口服。
霸王招
英语老师的祖传绝招。一天，英语老师正滔滔不绝地上着课，丝毫没有让我们下课的.意思，下课铃响了，我们还以为可以下课了，可老师竟然没问过我们，自作主张地在黑板上抄写英语句子，抄完后，她说：“不下课了啊！，接着上课。”那气势，完全没人敢反驳她。我们极不情愿地吐出一句：“好吧。”
我们的老师还有很多绝招，可我知道，这些绝招都是为我们好。
小柱子回家想了想，我就练*救人吧。
国庆节那天小柱子早早的就到了比赛的地点，等到小伙伴们都到了那儿，小柱子抢先说，我先来表演，说着他找了一个合适的地方把一个布娃娃放到大树旁的'一个挺高的秋千上，于是，小柱子让三胖摇起秋千来，小柱子小跑了几步朝树上一蹬跳的了秋千那把布娃娃抱了下来，大家都竖起大拇指说：“太厉害了！”
突然，二福看见了一个抢劫犯再抢一个阿姨的贵重物品，于是他跑过去想要偷袭他，可是被他发现了，于是他俩就斗起来了，不过，二福翻了一个空翻，很灵巧的到了抢劫犯的后面，然三拳两脚就把抢劫犯打倒在地，伙伴们都拍手教好。
三胖接着说还有我呢，于是他用两根指头做好几个俯卧撑，大家都说太绝了。
小朋友的绝招真是太精彩了！
今年暑假，几个小伙伴按照之前的约定，在大树下把自己苦练后的绝招展示出来。
最先展示的是二福。只见他将白白的宣纸铺*，在纸上写出“道可道、非常道，名可名，非常名。”二福的字一笔而下，苍劲有力，三胖和小柱子惊叹到：“多漂亮的字啊，快赶上著名书法家赵孟頫写的书法作品了。
“看了二福的书法表演，接下来由我三胖大显厨艺！”三胖气宇轩昂的说，他做了一道“泡菜蒸鱼头”，红红绿绿的酸爽泡菜，配上肥美鲜嫩的鱼头，香味直窜二福和小柱子的鼻孔，馋得他俩口水都“滴答滴答”的流出来。他们一边往嘴里不停的.塞着三胖做的泡菜鱼头，一边口齿不清的说：“绝招，太绝了。”
最后轮到小柱子了。他说：“我会成语接龙，你们随便说一个字，我都能用成语接上。”“真的？”三胖疑惑的问。二福推推三胖说：“试试嘛。”他随口说道：“莫！”小柱子脱口而出：“莫逆之交、交浅言深、深入人心、心口如一、一表人才、才疏志大、大失所望、望而却步、步步为营……听着小柱子一口气说了这么多成语，两个小伙伴心里很不服气，三胖说：“你再用十二生肖说成语试试？”小柱子没等三胖说完，就开始“鼠目寸光、马首是瞻、牛头马面、羊肠小道、虎踞龙盘、鼠年马月、兔死狐悲……”三胖和二福，还没听小柱子说完，已经彻底服了。
咱们的绝招各有特色，这回儿没分出胜负，寒假我们再来比一比吧！
炎热的夏天，村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。三胖说：“我先来，我先来。”三胖又说：“二福，小柱子，你们两对战我一个人，摔跤。”二福和小柱子使出了九牛二虎之力，也没能把三胖给摔倒，反而被三胖摔了一跤。伙伴们说：“绝招，绝招。”
该二福了，他像变魔术似的把跳绳变出来说：“谁敢跟我挑战？”“我”这个声音不是三胖，也不是小柱子，是一直在旁观的.一位同学，二福说只有一分钟。飞快一分钟到了，小柱子说：“小刚跳了45下”，三胖说：“二福跳了140下。”伙伴们说：“绝招，绝招。”
轮到小柱子了，小柱子说：”只要你说出一个词，我立马能说出十多个词：词语接龙。”三胖说:“吹牛”，二福说：“嗯-——播种”，小柱子脱口而出：“种子，子孙，孙女，女儿，儿童，童装，装扮，扮演，演员……”伙伴说：“绝绝。太绝了。”三胖拍了拍小柱子的肩膀说：“行呀，小柱子。”小柱子笑着说：“其实没什么，只要用心练，就会练成功，只要你用心每个人都有自己的绝招。”
其实呀，小柱子早已经有准备了另外一种绝招，那就是——一手漂亮的钢笔字，而且准确率相当高，几乎不会有错字的`哦！但是，他可不会在国庆节这段时间，不练别的绝招，因为，小柱子需要备用一种绝招，在一段时间里没有需要练绝招，而自己没有时间练，那么在那一次比绝招的时候，自己（小柱子）可就大出洋相了！他决定在这段时间里决定练得的绝招就是——画出漂亮的画来！
二福现在武术已经非常高超，他已经不学武术了，开始学另一种绝招——小提琴！
三胖嘛，他的憋气时间非常长，于是，他报名学游泳，他的憋气神功非常厉害，经常受到老师的表扬，现在，他的游泳非常厉害的哦（尤其是蛙泳）！
比绝招的时间到了（国庆节）！三胖脱掉衣服，跳到水里，开始游泳，游的像一条鱼一样灵活自如，大家很羡慕，竖起了大拇指，连连称赞“真是绝招！”二福的小提琴的技术还不是特别好，他打起了武术，“嗖嗖嗖”周围的草全都背着气息连根拔起，大家连连称赞“真是绝招啊！”小柱子从口袋里掏出一张纸和一支钢笔，不到几分钟，就写上了很多漂亮的字。“太绝了！”大家连连称赞……
每个人都有自己的绝活，我的绝活就是吹竹笛。
我爷爷竹笛吹得很好。我想我一定有演奏竹笛的天赋，所以我自信地学会了竹笛。
我非常喜欢吹竹笛。只要有时间，我就会拿起竹笛，认真地吹。
高一的时候作业不多，一下子就全部做完了。我有足够的时间吹竹笛，有时我几乎忘记了睡觉时间。
每次吹笛子，我都很认真。我记得刚开始学打音符的时候，我特别激动。激动的时候，我控制不住自己呼吸的'力度。我努力的时候，吹响了笛膜。我激动的心情突然*静下来。父亲无奈地耸了耸肩，说：“唉，你的作品太粗糙了，这么好的笛膜都能吹出来。真的是.我无话可说。”听了父亲的话，并没有让我放弃，反而让我更加认真的练*。现在长大了，对自己要求也高了。一口气要吹很多小节，手指动作要快，舌头要灵活。这些我都可以做，但是吹完之后脸颊酸酸的，第二天吃饭的时候牙齿也咬不坏食物。
现在上初三了，作业慢慢增加。我没有那么多时间吹，但是我尽量挤出时间练。有时候要一次吹一行，喘不过气来，头晕头痛。虽然头晕头痛，但还是勇敢面对，努力克服。
经过我的努力练*，我的竹笛成绩达到了5级。我能很好地演奏像《扬鞭催马运粮忙》这样难的曲子。不信我给你玩！
村东头，大树下，三个小伙再比绝招。
二福上了场，只见他伸出右手的小拇指，小拇指往地上一撑，借助小拇指的力量，在空中来了个倒立竖叉，一眨眼的功夫，翻了过去。伙伴们目瞪口呆，过了好一会儿，伙伴们才纷纷竖起大拇指：“绝，太绝了！”
二福表演完，小柱子信心十足地说：“我又有新绝招了！只要你们说出两个不过千的`数让我做乘法，我能脱口而出！”伙伴们非常惊讶，过了一会儿，小柱子说：“快出题！”三胖说：“369乘以，嗯···· ···15”“得27635。”小柱子脱口而出，三胖拿出早已准备好的计算机一算，果然不错二福还想试试，他说：“再来！”“好啊！”“465乘以42。”二福话音刚落，小柱子立刻说出得数：”得19530。”三胖又用计算机一算，呀，二福心服口服了，小柱子说的与三胖用计算机算的一摸一样，大家都鼓起掌来。“好!绝啊！”
轮到三胖了。他给了伙伴们几个碗，说：“开始时，你们给我投碗，我能一个不漏的接住，开始吧！”伙伴们纷纷向他投碗，只见他转了几个圈头顶住了一个碗，脚一抬，又接住一个碗······结束了，一个碗也没摔碎，“虽然我的绝招没你们绝，可这个绝招可以锻炼我的反应和*衡能力。”可你的绝招没比我们差多少。伙伴们鼓励三胖。
绝招比完了，三个伙伴在池塘边嬉戏，他们的笑声在天空中回荡·····
在暑假里的某一天，几个小伙伴在三胖家旁边又在比绝招。
三胖在每个星期六和星期天都在学画画，所以三胖比的`是画画。他画了一只老虎，这只老虎画得栩栩如生，别的小伙伴看得入了神，一个个都情不自禁地说：“绝招，真绝！”
二福整天在学校的路上跑来跑去，一天就跑了十几个来回，腿脚练得可有劲了，所以二福的绝招是跑步。二福来了个跑450米，他以闪电般的速度跑了一个来回。三胖和小柱子连声说：“绝招，太绝了！”
轮到小柱子了，他对三胖和二福说：“你们说一首唐诗的名字，我能立刻说出诗里的内容。”“真的吗？”三胖和二福异口同声地问。“真的”小柱子很自信地说。二福轻轻地推了推三胖说：“试试吧”“好”三胖回答。他随口说道：“《望天山门》。”小柱子脱口而出：“李白，天门中断楚江开，碧水东流至此回………”三胖从家中拿出唐诗三百首，翻到《望天山门》对了对，“全对！”三胖说，二福说了一首：“《春日》”。对对诗集，完全正确。两个小伙伴羡慕地说：“绝，真是绝招。”
“下个暑假，我们再比绝招。同意举手。”三个小伙伴不约而同地举起了手。
又到了暑假，几个孩子还没有忘记在大树下说过的话，这回他们在村东头的小河边比绝招。
二福见大家不出声，便说道：“要么，我先来吧！”“你又学了什么绝招呀？”三胖和小柱子异口同声地说。二福没有理会他们，就从背后拿出一根早已经准备好的跳绳，自信地说：“你们现在开始计时，数数我一分钟能完成多少个？”说着便开始跳起来。三胖在旁边连眼睛都不敢眨一下，数了起来，“二百零二，二百零三……”随着小柱子的一声“时间到”，二福也报出了自己最终的数字——四百五十二。两个小伙伴吃惊得张大了嘴巴，一分钟跳绳这么多，他们简直难以相信，大呼道“绝招！绝招！”。二福一脸得意地望着他们。
这时候，三胖也不甘示弱了，大喝一声：“看我的！”，话音未落便径自跳进了水里，对着两个小伙伴说：“我不用二十秒钟，就能游到河对岸。”二福心想：“就凭你这庞大的身躯，能浮起来就不错了，还能有这么快的速度？”不过还是装着很*静的样子，喊道“三、二、一，开始！”只见三胖猛吸一口气，扎进了水里，那胖手胖脚在水里拼命地向前划着，简直像一条体积巨大的鲨鱼激起层层浪花，眨眼间三胖已经来到了对岸，虽然急切地喘着气，却摆出了胜利的手势。很显然，他的速度比之前说的快了不少，两个小伙伴心服口服，伸出了自己的大拇指。
“到我了！”小柱子站出来说，“我们来比爬树，看谁爬得又高又快！”随着一声口令，三个人同时向树上爬去。三胖的肚皮实在太大，远远的肚子被粗糙的树皮摩擦着，别提多难受了，速度自然缓了下来。而小柱子呢，手脚并用向上爬，像小猴子一样，既灵活又敏捷，任凭二福用尽全力也没能追上他。
比试结束后，三个小伙伴都开心地笑了，不过他们再次约定，明年的暑假还要来比试自己的绝招。
一转眼暑假到了，小伙伴们又聚在了一起。
大家看到瘦了不少的三胖，都感到很惊讶，纷纷问他怎么变成“三瘦”了。三胖乐呵呵地说:“全靠我的.绝招，我给你们表演表演吧！”说完拿起跳绳让大家给他计时，只见他把跳绳抡得飞快，看得大家眼花缭乱。一分钟到了，负责数数的小伙伴兴奋地大喊:“200个！你怎么那么厉害？”三胖得意洋洋地说:“我可是每天都练。”
接下来二福上场了，他二话没说就来了个劈叉，脚拉得笔直初中，背也挺得笔直，看起来很轻松的样子，大家都拍手叫好。
终于轮到小柱子了，他很神秘地说:“我的绝招得上我们家看。”说完就领着大伙儿跑回家。奶奶已经备好了饺子皮和馅料，就等他们来了。小柱子洗了手就坐下来攥饺子，只见一个个圆溜溜的饺子飞快地从他手里变出来，没一会儿，簸箕里就装满了饺子，小伙伴们眼睛都瞪大了，说:“没想到你还有这一手哪！”奶奶把饺子下了锅，一会儿端出一大盘热腾腾的饺子，大伙儿狼吞虎咽地吃了起来，边吃边夸赞小柱子的手艺，还约定了下个暑假的绝招大比拼。
时间过的很快,一眨眼,炎热的暑假来了,三个小伙伴又在一起比绝招了.
三胖说：“不管你报出学过的哪篇课文，我都可以背下来，一字不落。”二福说：“最后一课。”小柱子拿了语文书开始教对。三胖深吸一口气开口背道：“除三害......”小柱子说：“真的一字不落。”大家有点不信。二福说：“二十六课。”这回二福来教对。嘿，真绝了，不出一点错。大家佩服极了，说：“绝招，太绝了！”
轮到二福了。他说：“我学会了游泳，姿势是蛙泳，咱们去游泳馆看看。”他们说说笑笑地来到了游泳馆。二福一下水，一共用了50秒，游了50米，他们异口同声的回答：“绝绝绝，绝招。”
最后轮到小柱子了,小柱子说:"我的绝招是写毛笔字."三胖说：“毛笔字有什么难的.，我也会写！”小柱子说：“你可别小看人，没看结果就乱下结论，要不我们比一比？”“好！”三胖不服气地说。过了一会儿，他们的毛笔字都写好了，二福看了他俩的毛笔字，三胖的东倒西歪，小柱子的整整洁洁，是傻瓜都知道小柱子写得好。三胖和大家都看了小柱子的毛笔字，都连声夸道：“绝招！绝招！”
通过这次比赛，他们知道了只要用心了就会得到好成绩。
——绝招教学设计实用10份
【教学内容】人教版第6册第四单元16x《绝招》
【教学目标】
1、正确认读生字词，理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语 的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过对重点句的品析，感悟绝招是苦练出来的。
3、激发学生努力学*本领，刻苦求知的愿望。
【设计理念】
本设计力求使学生通过对绝招的感知、感悟，培养学生独立阅读的能力，产生情感的共鸣，悟得绝招是苦练出来的。通过想象小柱子是如何苦练绝招的过程，经历语言文字的“再创造”，明白课文中所蕴含的道理，又融语言文字训练在其中，以实现人文性与工具性的统一。
【教学预设】
一、谈话导题
出示图片：他们是谁？有什么本领？
二、感知绝招
1、自由读
2、要求：把课文读通顺，遇到难读的字词多读几遍。
3、学*生字词
4、再读课文
找一找孩子们都表演了什么绝招？
三、品析绝招
你最佩服谁的绝招？为什么？
1、三胖的绝招
（1）指名读
（2）表演三胖的绝招，觉得他的绝招怎么样？
（3）指导朗读
2、二福的绝招
（1）指名读，为什么佩服他的绝招？
（2）指导朗读
3、小柱子的绝招
（1）创设情境指导朗读
（2）觉得小柱子的绝招怎么样？
四、感悟绝招
1、品读奶奶的话
同桌讨论：到底谁的绝招最值得佩服？为什么？
2、小柱子的绝招是怎么练出来的呢？想象小柱子苦练绝招。
3、小练笔：小柱子的苦练终于赢得了大家的羡慕，当奶奶听到这个消息，他会怎么夸小柱子？又会怎么鼓励小柱子呢？
4、拓展：简介特奥会冠军――刘思雅
五、布置作业
第一课时
一、设计理念
本着积极践行“535高效课堂”教学模式的理念，此教学设计旨在“突出学生，突出学*，突出合作，突出探究，突出情感态度价值观”。课程分自主探究、合作互动、反馈测评三个大的模块，教学流程力求完整呈现导学、自学、互学、展示、测评五个板块。
合理创设多种情境，让学生在欢乐的气氛中自主学*，愉快交流，获取知识。
二、教材分析
这篇课文选自义务教育阶段人教版小学三年级下册语文教科书第四组第16课，围绕着单元主题--丰富多彩的儿童生活展开，讲述了几个小伙伴之间互比本领，主人公小柱子开始丢了面子，于是下决心苦练绝招，最后在不懈努力下出奇制胜，获得小伙伴们称赞的故事。课文充满着童心童趣，人物形象鲜明，正是这一阶段孩子的真实写照，学生很容易产生共鸣。
三、学情分析
小学三年级学生正处于一个逐渐养成良好行为*惯，个性活跃，自强，好胜，极其希望获取知识和认可的阶段，容易对自己身边的事情产生好奇心，通过引导，很容易激发浓厚的兴趣。具备一定的自学与互学能力，能借助拼音朗读课文，通过交流简单的了解文章大意。
四、教学目标
1、借助拼音，认读“憋、腮、攥”等生字。
2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
3、理解课文大意，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
4、激发努力学*本领，刻苦求知的愿望。
五、教学重难点
教学重点：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文大意，知道各个小伙伴都有什么绝招，绝招是怎么获得的。
教学难点：1、通过了解和评价每个小伙伴的绝招，分析小领子的绝招为什么引起大家的赞叹，从中体会小柱子的人物性格和精神品质。
2、从绝招的评比中，体会到童年生活的快乐。
六、教学准备
制作简单课件
七、教学流程
教学模块师生活动设计意图
导学 1、课件出示课文插图，师生问答引入课题
2、课件出示自学提示，指导自学方法
（借助拼音读通课文；想一想课文讲了哪几个人物；课文中讲了哪几种绝招；动笔画一画）1、通过精彩的插图导入课题，小伙伴的“绝招”很容易勾起学生的兴趣
2、自学提示告诉学生们要从哪里去学，要怎么学，起到指导作用。
自学1、学生根据自学提示进行自学。
2、课件出示“我会读”、“我会填”，指名点读，填空，检查自学效果 1、三年级学生具备一定的自学能力，合理的设计检查自学效果是防止学生不知重点的有效手段
互学 1、课件出示“我会评”，学生根据评价标准，讨论交流之后，评一评几位小伙伴的绝招
1、出示评价标准，可以合理的引导学生的学*方向，提示学*要点
展示 1、课件出示“我最喜欢___”
学生根据评价结果说一说自己最喜欢哪位人物，并说出理由。
1、通过对人物的对比，体会各个人物，特别是小柱子的人物特征，从对比中加深对课文的理解。
测评 2、课件出示“我有也绝招”
创设情境：假如“我”也是小伙伴中的一员，在下一次比赛中，“我们”会发生什么样的故事呢？ 1、通过学生想象下一次比赛的情境，检测学生是否理解了课文中“绝招是练出来的，要练就要练有用的绝招的道理”
2、通过这一环节将本课与接下来的“教你学一招”口语交际联系起来。
八、板书设计
16* 绝招
人物 绝招 怎么得到的
九、 教学反思
《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练*绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。
课文内容简单易懂，学生完全可以自学学通，因此将课堂交给学生自己是这节课的主要教学方法。在教学中，我积极践行“535高效课堂”教学模式，整个教学过程力求突出学生，突出学*，突出合作，突出探究，突出情感态度价值观。授课时严格划分为自主探究--合作交流--反馈测评三个板块，精心设计导学、自学、互学、展示、测评五个学*阶段，真正让课堂回归学生手中。
在本课的教学中，为了更好的教学效果，我在没有网络资源可以利用的情况下，尽自己最大努力制作了简单的演示文稿来配合教学的实施，每一张演示文稿，就是一个教学板块的呈现，每一张演示文稿，也是一个学*要素的提示。
首先利用上节课的数学课，结合课文中小柱子的绝招--心算，再配合课文插图的展示，通过对话导入本课的课题，很快地调动了学生的积极性，听到孩子们响亮的回答声，我知道这节课一定会取得很好的效果。
然后是学生根据自学提示进行自学，自学后出示“我会读”和“我会填”进行自学效果评估，并由评估结果决定下一步的互学进度。经过实际的课堂验证，我觉得在课前的阅读提示中有一部分和自学提示有重叠部分，一部分内容可以在学生完成自学测评后通过交流归纳出来会更好，直接给出稍显突兀。
学生的互学和展示是“535高效课堂”的一个重要点，在这里我创设了两个比较容易调动气氛的情境：“我会评”和“我最希望是___” ，通过交流评价对于文中人物和他们绝招的看法，评出自己最喜欢的人物和绝招，使学生在互动探究中体会到童年的乐趣，以及绝招的来之不易。本环节有一处需要改进的地方就是在小评委投票环节耗费的时间比预设的要多出了几分钟，稍显拖沓。
反馈测评环节的设计和实施都围绕着引入第四组课文的口语交际来进行，学生讨论“如果自己也是小伙伴中的一员，在下一次比赛中，要展示什么绝招呢？”。这一环节突出了由课文延伸出去的理念，而学生们的表现也非常活跃，话音刚落，他们就迫不及待的交流起了自己的“绝招”，这样接下来的口语交际和*作都得到了一个良好的基础。
总的来说，这节课课堂结构鲜明，对于学生的评价和反馈比较积极和及时。不足之处是时间上的处理还有待加强，对于放手给学生去总结还有些底气不足。
20xx/4/23
绝招教学设计
学*目标
1有感情地朗读课文。
2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3培养独立阅读能力。
一、理解课题，导入新课
1“绝招”的意思。(可以通过或同桌议论理解题意)
2通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音
1自由读课文，把不认识的.字画下来。
2分段指名读课文，纠正读错的字音。
三、根据阅读提示，再读课文
1选择自己喜欢的方式，读课文。
2小组讨论：
(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?
(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
1引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
3通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
五、指导有感情地朗读课文
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延伸
说说自己有哪些绝招，*时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。
【教学目标】
1、正确，流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话、
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、
3、激发努力学*本领，刻苦求知的愿望、
【教学重点】
理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、
【教学难点】
体会课文蕴含的深刻道理、
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一，启发谈话，揭示课题、
①直接板书课题，读题目、
②看了课题，你最想知道什么
（什么是绝招 课文讲了谁的绝招 谁的绝招最绝 ）
二，检查自学情况
1、出示课件：我会读
2、指名小组读
3、全班齐读
4、指名汇报，课文主要讲了一件什么事
三，小组汇报展示
1、我最佩服的绝招……因为……我想读一读。
让学生仔细阅读课文的相关段落，从以下几个问题指导汇报，充分发挥自己的想象，进行讨论，并且指导朗读：
a、小柱子为什么要练绝招。
b、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。
c、他练*了什么绝招 引导学生对文中的人物进行评价、你觉得小柱子的做法怎么样 你应该学*他什么特点。
d、为什么"伙伴们羡慕地竖起大拇指"。
e、这个绝招是怎样练成的呢。
2、如果我是他们中的一员，我会……
3、阅读了这一篇故事，我的启发是……
三，拓展练*，增加智慧
1、续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢 展开想象，练*写一段话。
2、你周围谁的本领或技艺称得上是绝招，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
【设计理念】
本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。
【教学目标】
1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。
2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
【课时安排】
一课时。
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、启发谈话、揭示课题：《绝招》
①看了课题，你最想知道什么？
（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）
②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”
③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？
［设计意图］从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。
二、初读课文，感知内容
1．自由读文，读通课文，读准生字。
请同学们借助拼音把课文读通。
2．讨论：
①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？
（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。）
②谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）
3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。
［设计意图］指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。
三、细读课文，感悟理解
1．默读课文，边读边动笔做记号。
读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。
2．同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。
3．讨论：
①小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）
②他练*了什么绝招？
③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）
［设计意图］
指导学生默读课文，边读边动笔做记号，培养不动笔墨不读书的*惯。通过讨论，进一步理解了课文内容，了解了故事的前因后果。
四、深入体验、深入理解
1．什么是绝招？
2．小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；
3．小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的.谈话中受到启发？
（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。）
4．他练*了什么绝招？
（两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。）
5．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）
6．这个绝招是怎样练成的呢？
让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。
7．引导学生对文中的人物进行评价
①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学*他什么特点？（自尊，好强，不服输。）
②你最佩服谁的绝招？
③如果你是他们中的一员，你会怎么做？
8．阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？
（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）
［设计意图］
指导学生在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。引导学生在阅读时产生情感共鸣。指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。
五、拓展练*、增加智慧
1．引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练*写一段话。
2．想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？
3．你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
［设计意图］
引导学生续编故事，以拓展学生的思维，训练了学生的想象能力；引导学生练*生活谈谈对“绝招”的认识，升华了小学生的情感。引导小学生采访周围人物的绝招，这就把语文教学生活化了。
［教学反思］
我们的课堂应由“知者”间的对话变为“智者”间的交流，因为促进人成长的至关因素是智慧而不是知识。新一轮基础教育课程改革要求教育者关注学*者的自身感受与个体学*，改变不利于学*者发展的学*方式。只有让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。
“学”是研究性的探究活动。“学”是一个对信息不断整合、加工改进的过程，学的方式有很多，收集、整理信息，查阅资料，与他人交流、研讨、争论，等等。“学”也是一种交往，应是信息的交汇。在课堂上，为他人提供信息和采集来自他人的信息都是自身价值的体现。在自助与互助的课堂教学中，对以往经验的提升，对事件现象的剖析，对人物形象、人物特点的评价，都会让学生在获得知识的同时，得到语文方法和思想，从而使自主学*与合作探究成为儿童不可或缺的能力。心理学家告诉我们：“一个人在儿童时期具有怎样的生活方式将会导致他今后的生活方式。”我认为今天的课堂不应是以学会为目的的课堂，而是应以会学、掌握方式方法、获得人生体验为目的的课堂；是促使人人获得不同发展的课堂，因而应该承认每一个学生都有自己独特的人生感受，都能形成自己的学*观。因此，本设立力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。
【教学内容】人教版第6册第四单元16x《绝招》
【教学目标】
1、正确认读生字词，理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语 的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过对重点句的品析，感悟绝招是苦练出来的。
3、激发学生努力学*本领，刻苦求知的愿望。
【设计理念】
本设计力求使学生通过对绝招的感知、感悟，培养学生独立阅读的能力，产生情感的共鸣，悟得绝招是苦练出来的。通过想象小柱子是如何苦练绝招的过程，经历语言文字的“再创造”，明白课文中所蕴含的道理，又融语言文字训练在其中，以实现人文性与工具性的统一。
【教学预设】
一、谈话导题
出示图片：他们是谁？有什么本领？
二、感知绝招
1、自由读
2、要求：把课文读通顺，遇到难读的字词多读几遍。
3、学*生字词
4、再读课文
找一找孩子们都表演了什么绝招？
三、品析绝招
你最佩服谁的绝招？为什么？
1、三胖的绝招
（1）指名读
（2）表演三胖的绝招，觉得他的绝招怎么样？
（3）指导朗读
2、二福的绝招
（1）指名读，为什么佩服他的绝招？
（2）指导朗读
3、小柱子的绝招
（1）创设情境指导朗读
（2）觉得小柱子的绝招怎么样？
四、感悟绝招
1、品读奶奶的话
同桌讨论：到底谁的绝招最值得佩服？为什么？
2、小柱子的绝招是怎么练出来的呢？想象小柱子苦练绝招。
3、小练笔：小柱子的苦练终于赢得了大家的羡慕，当奶奶听到这个消息，他会怎么夸小柱子？又会怎么鼓励小柱子呢？
4、拓展：简介特奥会冠军——刘思雅
五、布置作业
【教学内容】人教版第6册第四单元16x《绝招》
【教学目标】
1、正确认读生字词，理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过对重点句的品析，感悟绝招是苦练出来的。
3、激发学生努力学*本领，刻苦求知的愿望。
【设计理念】
本设计力求使学生通过对绝招的感知、感悟，培养学生独立阅读的能力，产生情感的共鸣，悟得绝招是苦练出来的。通过想象小柱子是如何苦练绝招的过程，经历语言文字的“再创造”，明白课文中所蕴含的道理，又融语言文字训练在其中，以实现人文性与工具性的.统一。
【教学预设】
一、谈话导题
出示图片：他们是谁？有什么本领？
二、感知绝招
1、自由读
2、要求：把课文读通顺，遇到难读的字词多读几遍。
3、学*生字词
4、再读课文
找一找孩子们都表演了什么绝招？
三、品析绝招
你最佩服谁的绝招？为什么？
1、三胖的绝招
（1）指名读
（2）表演三胖的绝招，觉得他的绝招怎么样？
（3）指导朗读
2、二福的绝招
（1）指名读，为什么佩服他的绝招？
（2）指导朗读
3、小柱子的绝招
（1）创设情境指导朗读
（2）觉得小柱子的绝招怎么样？
四、感悟绝招
1、品读奶奶的话
同桌讨论：到底谁的绝招最值得佩服？为什么？
2、小柱子的绝招是怎么练出来的呢？想象小柱子苦练绝招。
3、小练笔：小柱子的苦练终于赢得了大家的羡慕，当奶奶听到这个消息，他会怎么夸小柱子？又会怎么鼓励小柱子呢？
4、拓展：简介特奥会冠军——刘思雅
五、布置作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3. 激发努力学*本领、刻苦求知的愿望。
【教学重点】
想象小柱子是怎样练绝招的。
【教学难点】
理解什么是“有用”的绝招。
【教学准备】
预*课文
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、理解课题，揭示课题
1、由“绝”字引入。
师：书写“绝”字，（课件1出示）在字典里的几种解释，学生来说一下在这里应该取那一种解释。（生：绝，表示独一无二的，没有人能赶得上的。）
2、自读课文，用一句话说一下这篇课文写了一件什么事？
生：课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练*绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。（课件2出示）
【设计意图：通过选择义项理解什么是绝招，在自读课文的基础上理解课文写了一件什么事，同时锻炼学生总结和概括的能力】
二、整体感知课文
1、默读课文，说说中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？
读书反馈，自由交流。
小结：三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，奶奶的绝招是包饺子，小柱子的绝招是算数学题目。（课件3出示）
【设计意图：指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。】
2、在课文中分别找出描写三胖、二福、奶奶和小柱子绝招的.部分并指导学生朗读。
3、学生朗读描写三胖憋气片段并表演憋气的神情。
三、抓住教学重点，细读感悟
1、引导学生找出小柱子第一次比绝招的过程及心理感受。
（板书： 小柱子 尴尬）
2、想象小柱子是怎样练绝招的。
3、创设情景：清晨，小柱子……；课间十分钟，小柱子……；放学之后，小柱子……；夜深了，小柱子……（课件4出示）
【设计意图：想象小柱子练绝招的过程是本课教学的难点和重点，创设一定的情景有利于想象出小柱子练绝招是的表情、动作、心理活动等，更有利于学生根据自己的生活经历去触摸小柱子的内心世界。】
4、说说我们身边有身怀绝招的人吗？这两位你知道吗？
简介刘谦和刘翔（课件5、6、7、8出示）
5、讨论：什么是“有用”的绝招？怎样能练成这样的绝招呢？
师总结：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；而且，要练，就要练对自己未来发展有用的本领。
【设计意图：指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。】
四、布置作业：
学*课文，听了小柱子练*绝招的过程，你有什么想法？请写下来。
五、板书设计：
绝 招
自尊、好强、不服输
小柱子 尴 尬—―――――――――→练成绝招
（无技可施） 勤学苦练 （技艺高超）
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。
2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3. 激发努力学*本领、刻苦求知的愿望。
【教学重难点】
领会到只要勤学苦练，就能练就一身好本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。
【教学过程】
一、揭示课题、导入新课：《绝招》
①看了课题，你最想知道什么?
(什么是绝招?你有什么绝招吗?或者，你见过哪些绝招??)
请学生回答，理解什么是“绝招”，如果学生无法准确回答，运用课件出示相关图片或结合生活实际启发。(激发学生兴趣，调动学生学*积极性，导入新课。)
课件整理：绝招是指超群的技艺，一般人想象不到的手段、计策、办法。
②用课件出示学*目标，让学生阅读，了解本课应学到什么，学会什么。
二、学：我学*，我快乐
1、自读课文，要求：
1)借助拼音把课文读正确、读流利，标出自然段序号。把不理解的词句画出来，多读几遍，联系上下文理解。
2)说说：课文讲了一件什么事?
……
2、检查预*效果，请学生运用多种方式读生词。
教师请学生说一说哪些生词容易读错、写错，以及怎样更好的记住它们，避免记错。
3、请学生回答问题：课文讲了一件什么事?
课文主要讲了几个小伙伴之间比试绝招的事。(学生回答，教师整理)
三、研：我研究，我快乐
请几位学生分角色朗读课文，其他同学认真听，听完后师生共同评价，思考并小组讨论交流:
课文中讲了几个小伙伴，他们比试了几次，涉及了哪几种绝招?(请同学们在课文中画出来，培养不动笔墨不读书的*惯。 )
……
学生回答，教师整理。
四、展：我展示，我快乐
1、他们的绝招是怎么会的?你从哪里看出来的?画出相应的句子。
……
2、小柱子呢?为什么他第一次的绝招和第二次的绝招完全不同?小柱子为什么要练第二个绝招?
……
3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
……
五、练：我练*，我快乐
1、想象一下，小柱子的这个绝招是怎样练成的呢?
……(请同学们充分发挥想象，教师规范其语言)
请同学们把想象到的情景写下来。教师随机抽取几份，点评一下。如果时间不够，下节课再说一说点评结果。
2、你觉得小柱子是个什么样的人?你应该学*他的什么特点?
……
3、你最佩服谁的绝招?如果你是他们中的一员，你会怎么做?
……
育人——温馨寄语：
天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生
六、作业：
1、生词写两遍，明天听写。
2、做完本课《配套练*册》《课外作业》。
3* 下次的比赛，会是什么情景呢?想一想，写下来。
设计理念：
本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
课时安排；
一课时。
教学流程与设计意图：
第一课时
一、启发谈话、揭示课题：《绝招》
①看了课题，你最想知道什么？
（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）
②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”
③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？
设计意图：从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。
二、初读课文，感知内容
1、自由读文，读通课文，读准生字。
请同学们借助拼音把课文读通。
2、讨论：
①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？
（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。）
②谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）
3、小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。
［设计意图］指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。
三、细读课文，感悟理解
1、默读课文，边读边动笔做记号。
读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。
2、同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。
3、讨论：
①小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）
②他练*了什么绝招？
③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）
设计意图：指导学生默读课文，边读边动笔做记号，培养不动笔墨不读书的*惯。通过讨论，进一步理解了课文内容，了解了故事的前因后果。
四、深入体验、深入理解
1、什么是绝招？
2、小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；
3、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？
（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。）
4、他练*了什么绝招？
（两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。）
5、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）
6、这个绝招是怎样练成的呢？
让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。
7、引导学生对文中的人物进行评价
①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学*他什么特点？（自尊，好强，不服输。）
②你最佩服谁的绝招？
③如果你是他们中的一员，你会怎么做？
8、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？
（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）
设计意图：指导学生在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。引导学生在阅读时产生情感共鸣。指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。
五、拓展练*、增加智慧
1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练*写一段话。
2、想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？
3、你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
设计意图：引导学生续编故事，以拓展学生的思维，训练了学生的想象能力；引导学生练*生活谈谈对“绝招”的认识，升华了小学生的情感。引导小学生采访周围人物的绝招，这就把语文教学生活化了。
——乌鸦和狐狸的续写_实用5份
一次，小乌鸦要去外面找食物吃，他的妈妈告诉他说：“上次我因为唱歌那块肉掉到了狐狸的手里，这次你无论如何都不要唱歌了。”
小乌鸦点了点头往外飞去，正当小乌鸦高高兴兴地叼着肉在天空飞的时候被一只老狐狸看见了——就是那只曾经偷过小乌鸦妈妈肉的那只狐狸，狐狸说：“小乌鸦，你妈妈上次唱的歌实在太好听了，你能再唱一遍吗？”
小乌鸦想：又来这一套，我才不理你呢。于是他管自己往前面飞去，老虎理想：你这小东西软的不行给你来硬的，于是他臭骂小乌鸦说：“你们乌鸦家族就是没用，一次就只能钓一块肉，看我们狐狸家族都好啊，一次能把世界上所有的肉都吃完，还有，你以为你们乌鸦家族歌唱的真的有这么好吗，上次我只是一个小计而已，其实你们的歌声还不如我们狐狸家族呢，真是没用，连这种搞笑的小计也会被上当，哈哈哈哈哈哈哈，乌鸦真笨啊。
小乌鸦听了，马上破口大骂，可是没想到肉掉了下去，这次又被狐狸吃掉了肉，还被狐狸骂了一顿的小乌鸦难过的回家了。
乌鸦叼到了一块肉，狐狸就说：“乌鸦，你的歌声真美妙，唱一首歌吧！”乌鸦一高兴，刚想唱，嘴里的肉就掉下来，被狐狸叼走了，乌鸦后悔极了。
这一次，乌鸦又找到了一块肉，又碰见了那个狐狸。乌鸦急忙落在树枝上休息，这时，狐狸正饿着肚子在漫无目的寻找食物时，远远地看见乌鸦嘴中叼着一块肉，立即有了“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。狐狸对乌鸦说：“乌鸦小姐，您的歌声多么动听，真是一个歌唱天才啊！您能为我唱一曲吗？”乌鸦早看出其中有诈，便不慌不忙地把肉放在一个枝丫上，开口唱到：“do mi so do la do la so……”声音又嘶哑又难听。连乌鸦自己都这么觉得，何况狐狸呢？狐狸捂着耳朵逃走了，但狐狸仍然不死心，于是，他故意在乌鸦面前绕了一个大大的圈，对它说：“乌鸦小姐，您的歌声如此美妙，我都情不自禁地为您伴舞了。
您拥有美丽的相貌，动听的歌声，简直就是我心中的公主啊！想必您的舞姿也一定优美极了！您能为我跳一支舞吗？”乌鸦听了，立刻腾空而起，飞到狐狸的头上，一阵乱打之后，飞回树上说：“狡猾的狐狸先生，如果你认为我会又蹦又跳，让肉从枝丫上掉下去，那就大错特错了！自从你骗走我的肉后，我就对你怀有戒心了。”狐狸绝望地走开了一个人如果能在吃亏后吸取教训，他就不会在同样的事情上再次犯错了。
一天，小乌鸦找到了一块肉，心想：“我一定不能让这块肉再被狐狸给骗走了。”
可是，它偏偏被小狐狸给碰到了，小狐狸说：“嗨！您的妈妈好吗？”小乌鸦瞪了它一眼。小狐狸说：“小乌鸦，对不起，上次我妈妈吃了你家的肉，我很抱歉。”小乌鸦还是没有说话。小狐狸接着说：“我们做个朋友吧！”小乌鸦想了想点了点头，小狐狸说：“我早就知道你们乌鸦是很聪明的动物了，我听说过乌鸦喝水的故事，我可佩服你了。”小乌鸦笑了，但是不敢张嘴。小狐狸接着说：“可是我的邻居小羊不相信你有这么聪明，你给我们表演一下好吗？”小乌鸦看了看，果然有几只小羊在附*吃草，就高兴地点了点头。
小狐狸把它带到一棵大树下，树下有一个瓶子，里面有半瓶水，外面有一些小石子，说：“我们准备为你鼓掌呢！”小乌鸦可开心了，把肉放到一边，叼起一颗小石子放进瓶子里，水面果然升高了。
“嗨！你真棒！”小乌鸦又叼起一颗小石子，就在这个时候，小狐狸叼起了肉钻到了树洞里。
相信大家对乌鸦和狐狸的故事已经很熟悉了，可是，后来他们之间又发生了什么事，想必大家都很想知道吧。
自从乌鸦被狐狸骗后 ，便努力学*。终于它成了一名知识丰富的乌鸦博士。这天乌鸦又叼着一块肉，爪子拿着一块石头，飞到狐狸洞的大树上，这时狐狸出去找吃的了。突然，看见那只被自己骗的那只乌鸦正站在树上，便转了转眼珠子，笑眯眯的说：“乌鸦小姐，你回来了，我好想你哦。今天，你比往日漂亮多了，你看看我，每天对着这老得掉色的毛，着哪能跟你比呀！”乌鸦博士对它不理不睬，狐狸顿时失望极了。但很快，老狐狸顿时破口大骂起乌鸦博士：“世界上在也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁听到你们的声音就倒霉。”乌鸦博士顿时火冒三丈，刚想要骂狐狸，突然想到嘴里还叼着肉，爪子还拿着一块石头。
于是，乌鸦博士便放开爪子，石头立刻掉了下去，狐狸以为是肉，便张开大嘴，石头刚好掉进了狐狸的嘴里，狐狸使劲一咬，牙齿都掉了。这时，乌鸦已经把嘴里的肉吃完了，于是它便说：“就算现在肉掉下去，你也没有口福了。”
乌鸦说完后，一边唱着歌一边飞走了。狡猾的狐狸终于受到了惩罚，我们可不要学狐狸哦！
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找的狐狸看见了。
狐狸看见乌鸦嘴里叼的那块鲜美而肥大的肉，馋得口水直流，可是他看见乌鸦那副忧郁的样子，心里不禁打起了坏主意，心想，哼，我狐狸这么聪明，难道连一块肉都骗不到吗？既然上次用的是赞美乌鸦的方法，那我这次就用讽刺她的方法，让乌鸦把肉吐出来，我好拿着肉逃之夭夭。说办就办，狐狸立马对乌鸦破口大骂：“乌鸦，乌鸦，你是世界上最丑最丑的鸟，你的羽毛没有喜鹊美，你的声音也没有百灵鸟动听，总之，谁遇到你，谁就会倒霉一辈子！”狐狸骂完之后，以为乌鸦会把肉吐出来，可谁知乌鸦竟然站在那里纹丝不动。
这下可苦了狐狸了，狐狸心里很纳闷，便觉得乌鸦这回好像变聪明了，什么都不听。不过，是没什么可难得住我狐狸的。于是，狐狸灵机一动，便想出了一个计策，乌鸦是森林里最有孝心的鸟，如果用孝心来使乌鸦改变主意的话，那肉肯定就是我的啦！说着，狐狸变装出一副可怜的样子对乌鸦说：“乌鸦，乌鸦，听说您的母亲生病了，您快回去看看她吧！”“什么，我母亲病了！”乌鸦一着急，刚张嘴说话，肉就掉了下来，狐狸看准时机，张开嘴巴，三下五除二就把肉吃完了。
乌鸦叹了口气，便说：“唉，我又一次当了！”
——续写《绝招》_合集5篇
炎热的夏天，村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。三胖说：“我先来，我先来。”三胖又说：“二福，小柱子，你们两对战我一个人，摔跤。”二福和小柱子使出了九牛二虎之力，也没能把三胖给摔倒，反而被三胖摔了一跤。伙伴们说：“绝招，绝招。”
该二福了，他像变魔术似的把跳绳变出来说：“谁敢跟我挑战？”“我”这个声音不是三胖，也不是小柱子，是一直在旁观的一位同学，二福说只有一分钟。飞快一分钟到了，小柱子说：“小刚跳了45下”，三胖说：“二福跳了140下。”伙伴们说：“绝招，绝招。”
轮到小柱子了，小柱子说：”只要你说出一个词，我立马能说出十多个词：词语接龙。”三胖说:“吹牛”，二福说：“嗯-——播种”，小柱子脱口而出：“种子，子孙，孙女，女儿，儿童，童装，装扮，扮演，演员……”伙伴说：“绝绝。太绝了。”三胖拍了拍小柱子的肩膀说：“行呀，小柱子。”小柱子笑着说：“其实没什么，只要用心练，就会练成功，只要你用心每个人都有自己的绝招。”
桥东头，大树下，那几个小朋友又在比绝招了。
三胖挺着大肚子，第一个站出来。他拿出笛子说：“看看谁吹出的音乐最美妙。”只见三胖深吸一口气，对着笛子口吹气，悠扬的曲子飘了出来。三胖的气可真足，吸气，呼气，一首曲子一点儿也没有间断。大家还没有听够，就说：“再来一个。”三胖把自己会的歌都吹了一下，美妙的音乐在同学们的脑海里回荡。同学们连声赞叹道：真是独一无二的绝招，实在是太绝了。
二福也不甘示弱，从包里拿出二块砖头，说道：“我只要一只手就可以一口气把这些砖头给劈开。”大家非常惊讶，只见二福深深吸了一口气，举起手掌一直往下劈，砖头在一瞬间裂开了，大家都纷纷叫好。
轮到小柱子了，小柱子说：“我们来说一说四位数除两位数的除法我能说得又对又快。“三胖说：”那就1593除以59吧！”柱子在两秒之内把得数很快的说出来：“等于27。”三胖在纸上验算了一遍，果然是27。小朋友又出了几道题目，小柱子把每一题都做出来了。小伙伴们都不相信自己的.耳朵，竖起大拇指说：“绝招，太绝了。”
同学都问小柱子的绝招是怎么练成的，小柱子只说了
一句话：“只要勤学苦练就可以成功，每个人的绝招不是
轻易得到的，都通过不断练不断学才拥有的。”
暑假一眨眼就过去了，伙伴们要开始比赛了。
三胖拍着大肚子说：“我今天的绝招是跑。”
站在一旁的小柱子和二福忍不住哈哈大笑起来，说：“就凭你，也能跑步。”
“怎么就不能跑啊？难道国家规定胖子就不能跑步吗？”三胖生气的说，“看谁能先到达那棵大树。”三胖就像箭一样被射了出去。不一会儿，三胖就把二福和小柱子甩在了后面。结果，三胖赢了。伙伴都说：“佩服，佩服。”
这时，二福拿出了三个毽子分别给了三胖和小柱子，说：“看谁能在一分钟踢得毽子最多。”半分钟过去了，二福已经踢了十几个了，当然，三胖和小柱子也不落后。但是，还是二福最终还是赢了。伙伴们连连夸二福说：“绝，太绝了。”
到了小柱子了，小柱子拿出跳绳，说：“看谁一分钟跳的最多。”开始的时候，三胖跳得很快，但是后来不行了。大家你追我赶。后来小柱子赢了。
这场比赛，大家都很难忘。这场比赛，伙伴
《绝招》续写暑假转眼就到了，在村东头，几个小伙伴应约又聚在大树下比绝招了。
二福拍拍腿，抢先说道：“我们来比谁爬树爬得快，怎么样？”说着他瞟了一眼伙伴们，不等大家行动，他就像小猴子一样迅速爬上了树，一下子就窜上了他身旁的那棵大树。伙伴们看得目瞪口呆，连声说：“绝招！绝招！”
三胖看了二福的表演，暗想：“我不能输给他。”于是他就地对小伙伴们说：“我们来比谁游泳游得快？”说着他跳进树旁边的大池塘里。“二福、小柱子，快下来，我们来比谁先游到河对岸。”三胖说，二福和小柱子也陆续下了水。“现在开始！”三胖的手和脚拼命地游着，一下子到达了终点，再看看伙伴们，他们也在拼命地游。经过比赛，大家输得心服口服，夸道：“三胖，你真棒！”
他俩表演完，只见小柱子站起身来，说道：“你们谁来问我一个有关历史的问题，我能马上说出答案，保准不错！”三胖问道：“唐朝的开国皇帝是谁？”小柱子马上说：“是李渊！”三胖跑去问老师，老师说正确。伙伴们都竖起大拇指：“绝招，太绝了！”
从此，他们约定以后每年都来比绝招。
暑假的时候，太阳火辣辣地照着大地，村东头，大树下，几个孩子又在此比绝招。
三胖靠着自己天生就有的本领，练了一个绝招，他挺着大肚子，说：“我给你们表演吹笛子吧！”只见他从一个箱子里拿出一根笛子，放在嘴边，鼓着腮帮子吹了起来，一首悦耳的歌曲就从笛子里发了出来。听过笛音后，小伙伴们都陶醉在其中，过了好长一会儿才称赞道：“太好听了，太好听了！”三胖的脸上露出了得意洋洋的笑容。
轮到二福了，他起了身，双手撑在地上，倒着走起了路，小伙伴们禁不住鼓起了掌。
他俩都表演完了，大家把目光投向了小柱子，小柱子说：“我们来比比谁跑得又快又多。”一声哨响，小柱子飞快的跑了起来，把小伙伴们远远的甩在后面，几分钟过去了，小伙伴们个个都停了下来，累得满头大汗，可是小柱子还在飞跑，好像别人不叫他，他就不会停下来。小伙伴对小柱子大声喊：“小柱子，你快停下来吧！”小柱子听了，才停下来，他面不改色，气也不喘，仿佛没跑过似的，小伙伴们竖起了大拇指。
小柱子谦虚地说：“尺有所短，寸有所长，只要坚持不懈就可以成功。”
——续写坐井观天_实用5篇
听了乌龟的话，小青蛙决定从井里跳出来，他看到了一眼望不到边的蓝天，雄伟的高山，山上还长着非常多的花草树木，小青蛙看见了眼前的这一切，惊呆了！
他走到了小溪边，小鱼在快活地游来游去。“小鱼，小鱼，这里是大海吗？”小鱼面带嘲笑地回答：“这里不是大海，哈哈！这里是小溪，大海可比这大多啦！”小青蛙听了更加好奇了。
它走到了池塘边，水面漂浮了好多荷叶和荷花，还有好多它的小伙伴，它说：“请问这里是大海吗？”一只调皮的小青蛙哈哈地笑着说：“一看就知道你是外地来的，我告诉你哦，这里不是大海，大海离这里还有十万八千里呢！”“我想去大海。”朋友劝解地说：“不用去大海，在这儿可以保证你吃香的喝辣的！”可是小青蛙谢绝了它的好意，坚持了自己选择的路，累了就在岩石上休息，渴了就喝点露水，饿了就吃点树叶……
走了好久，走到了长江边，它往山崖上看，上面住着一只雄鹰，小青蛙有礼貌地问：“请问这里是大海吗？”雄鹰回答道：“你想去大海吗？你沿着山崖一直向前走就可以到大海了！”
终于，小青蛙来到了自己梦寐以求的大海边。它看到了一望无际、水天一色的大海，一群群海鸥从天上飞过，时不时有调皮的海豚跳出海面，小青蛙开心极了。
一只青蛙一直坐在一个浅浅的井里，看着天，以为天空只有这井口这么大。它不想跳出去，来观赏外面世界的美丽，它只要永远坐在井里度过一生。|
后来，从天空中出现了一只大鸟，挡住了小青蛙的视线。青蛙很奇怪，就好奇地问了一句，“大鸟，你从哪里来呀？”“我从遥远的北方来。”大鸟回答。青蛙很不明白，脑子里冒出了许多的问号：北方是什么地方？那里有什么东西？……
于是,青蛙鼓起了勇气问大鸟：“大鸟，天空不是只有这井口这么大吗，你怎么还从遥远的北方来？”大鸟哈哈大笑，它站在井沿上，等到笑够了，才扇起翅膀飞起来。
大鸟说：“你没真见过天空，以为天空才只有井口这么大呀！那就大错特错喽，天空大得一眼望不到边，我带你上来看看吧！”
说着，大鸟就用嘴吧小青蛙叼上来了，青蛙大吃一惊，“哇，天空原来这么大呀！”青蛙看着一望无际的'天空，激动地说不出话来了。大鸟把小青蛙放到了地上，说：“我们一起去南方吧！顺便带你去看看大千世界，长长见识，好吗？”青蛙高兴地说：“当然好啦！那我们现在就出发吧！”
大鸟叼着小青蛙开始旅行了，在旅途中，小青蛙既观赏到了许多世间的美丽，又说服了许多在井里看天的小青蛙，它们组成了一个“井底之蛙”旅游团！
话说青蛙对小鸟说，天不过井口那么大。小鸟说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙自言自语地说：“天真是那么大吗？”小鸟回答道：“天当然大了，你快点上来看一看吧。”青蛙又说：“你能不能帮我一个忙，我现在全身没力，没办法上来。”小鸟说：“那好办。”说完从衣袋里拿出一粒药丸，说：“这是一粒大力神丸，你吃了就可以上来了。”说完一扔给青蛙吃了下去。过了一会儿，青蛙突然觉得身上有一股神奇的力量，他一蹦，就跳了出来。哇，天真大啊！他看到蓝蓝的天，白白的云，密密的树林里传来一阵阵清脆的鸟叫声，格外的悦耳。“外面的世界可真美妙！”他心里想道。突然，一阵大风把青蛙送到了风景迷人的佛山。青蛙落到了一棵大榕树上，他爬上了树顶放眼望去，哇，一幢幢高楼大厦拔地而起，一条条宽敞的马路，一辆辆汽车在宽敞的马路上奔驰。“好漂亮，好大的世界啊！”青蛙大声说。这时，小鸟飞过来说：“青蛙，你还说不说天没有井口大呢？”青蛙听了，不好意思地低下了头。
青蛙听了小鸟的话，想：“它是不是骗我呢？外面到底是怎么样的呢？我得出去看看。”它奋力地跳啊跳，费了九牛二虎之力，终于跳出了井口。
井外是一望无际的田野，溪水潺潺地流着，蝴蝶在身边嬉闹，到处是鸟语花香。无边无际的天空，瓦蓝瓦蓝的，飘着朵朵白云。远处是连绵不断的群山。青蛙被眼前的一切惊呆了。
小鸟笑着对青蛙说：“这下相信了吧！”
青蛙说：“谢谢你，小鸟。外面的世界真是太宽广了。我再也不回井里了，我要在这里找一个新家。”
小鸟说：“前面有个池塘，你一定会喜欢的，我带你去吧。”
它们走过另一口井时，青蛙伸头一看，发现井底住着一只蟾蜍。
青蛙对蟾蜍说：“兄弟，外面的世界可大可美了，快出来看看吧，别再坐井观天了。”
蟾蜍冷笑着说：“天就跟井口那么大，你别再骗人了。”说完，打了个哈欠，就睡过去了。
青蛙和小鸟来到池塘边，池塘里开满了粉红的荷花，像亭亭玉立的少女在跳舞。青青的水草随着波浪摇摆，小鱼在水里悠闲地游来游去，快活地吐着泡泡。
青蛙高兴得扑通一下跳到水里，对小鸟说：“这里太美了，我就在这里安家了。”
从此以后，青蛙白天玩耍、捉害虫，晚上就和月亮星星聊天。它的好朋友小鸟还经常来看它呢。
青蛙想看看小鸟说的是不是真的，于是小青蛙跳出了井。
青蛙跳出了井外面发现，天是无边无际的，草是绿油油的，小青蛙想在这里安个家。青蛙去了村庄，一头小母猪说：“青蛙哥哥你去城市安家吧！”青蛙说：“为什么呀？小猪妹妹。”小猪说：“这里有一位村长，养了很多哺乳动物。那些哺乳动物最后都被杀掉了。”青蛙听了，赶紧去了城市，青蛙坐上了一列大卡车，赶紧去了城市。到了城市，青蛙看到了许多汽车，还有高楼大厦，小青蛙想到马路对面去，但汽车太多了。于是小青蛙找到了一个排水管，它就跳了进去，结果碰到了一群老鼠，小青蛙有礼貌地说：“你们好，我想在这安个新家可以吗？”一只老鼠说：“大老鼠说了只要给我们一条香肠就可以。”小青蛙一听说：“还有别的选择吗？”大老鼠说：“还有，你当我的奴隶，脏活累活都是你干，这条件怎么样啊？”小青蛙说：“谢谢，老鼠大人。”后来，小青蛙每天都给大老鼠干活，大老鼠对它的行为感到很满意。
一天，大老鼠死了，临死前说了一句话：“一定要把咱们的队伍保护好。”说完大老鼠就死去了。青蛙哭了好几天。
最后青蛙成了老鼠国的国王，统领了无数老鼠，老鼠也很喜欢青蛙，老鼠成了青蛙最忠诚的朋友。
