1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达75分)，放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数。
2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。
3、阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案(具体方法后面详述)成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。
一、词汇篇
4、因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案，*时备考的时候用一些英语软件，不仅背单词快，同时还可以学*查询同义词，对考试很有帮助。
5、教材练*不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。词组记忆相对容易而查词典找同义词相对较困难，又因试题来自教材练*4-9题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练*一共100题，其中有词组的也就20个左右，记住却对没有困难!
6、考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。
二、阅读理解篇
7、熟记教材文章练*题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章。考试时先找教材上的文章，做出来。
8、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。
9、勾画出考试题目中的'关键词(一般是名词，不必认识它也不必查词典)，然后到文章中找一样的关键词定位。
10、定位关键词后，对比文章中关键词附*的词或者词组，与答案选项中词或者词组重合得最多的即为正确答案。(这就像玩拼图游戏，考察你的眼力!^_^)
11、如果你无法定位关键词，则：
11.1、如有选项为“以上X项皆是”，即为正确答案;
11.2、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案;若意思并非相反的则较长选项的为答案。如没有大部分相似的，则最长的选项为答案。(根据经验，这是答对概率最大的选择)
12、如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么这就相当于是一个词汇题，则同义词词典又派上用场了!
13、如果考试题目是问文章主旨(如作者的观点、替换文章标题等)的，则需要细读文章题目、每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接*的一项答案。
心得：阅读理解每题占3分，总分高达45分，是重点中的重点!不怕费时间，坚决按照上述方法答题，仔细即可保证成功率!)
三、概括大意、完成句子篇
14、概括大意(4题)：先看考题要求概括哪4个段落的大意，然后分别细读该4个段落的第一句和最后一句，然后与各个选项对比，选项中大部分词或者词组与段落的第一句或最后一句中词或者词组重合得最多的即为正确答案。概括大意其实就是找文章各段落主题句，而段落主题句往往就是该段落的第一句和最后一句。
15、完成句子(4题)：先勾画出每个考试题目中的关键词，然后回到文章中定位(具体方法请参考阅读理解篇及第16、17项)，最后把文章中关键词附*的词和词组与各个答案选项相对比，词和词组重合最多的即为正确答案。完成句子其实就是告诉你一句话的一部分让你找另一部分。利用定位关键词找到了这句话在文章中的位置，则确定另一部分就不难了。
16、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事。这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就容易多了。
17、正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附*!
四、补全短文篇
18、先看文章中各个空格在文中所处的位置，如果在一句话的开头(即空格前面是句号)，则正确答案的开头字母肯定是大写!反之肯定是小写。这样对比各个答案选项的开头字母可以缩小选择的范围。简单的语法常识可以用来缩小选择的范围，是事半功倍的利器!
19、先勾画出每个答案选项中的关键词，然后回到文章中定位(具体方法请参考阅读理解篇及第16、17项)，找出文章中关键词附*的空格，把空格附*词和词组与各个答案选项相对比，词和词组重合最多的即为正确答案。补全短文其实就是告诉你一句话让你确定这句话在文中所在的位置。利用定位关键词的方法找到了这句话在文章中的位置即可。
心得：和阅读理解一样，概括大意、完成句子及补全短文也都很象是拼图游戏，看来某种程度上讲职称英语考试考的根本不是英文能力和记忆能力，而是眼力和对比观察能力!长期参加还可以达到益智的作用!
五、阅读判断篇
20、最后做、蒙答案，全选A或者全选B。阅读判断放到最后做，是因为本题根据经验蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。本题蒙答案成功率较高的原因是:首先本题答案选项是所有的题中最少的，只有(A正确B错误C未提及)3个，那么相应的随便蒙一个答案的正确概率最高，达到三分之一。
21、先看7个试题中有无表示绝对意义的词，如most(包括其它形式的最高级)、only、just、sim***等，根据历年经验，如果试题中出现表示绝对意义的词，那么正确答案是(B错误)的可能性最大。所以如果试题中出现表示绝对意义的词，则优先选择B!
准备好复*材料。一般来说报名的地方都会有专门推荐的复*教材，但因为是正版书籍，所以价格比较贵。如果你觉得时间不够，来不及看完一整套的资料，那么建议购买人事出版社的《考试用书》、《历年真题》以及《专项突破》这三本就足够了。同时，因为职称考试可以带一本词典，尽量选择本身有涵盖同义词这一选项分类的词典，不过像《牛津词典》这种太过专业内容太丰富，考试时根本来不及查阅，所以千万不要选择。当然，如果明确标有“职称考试”字样的是不能带进考场的，也不能选择。
制定切合实际的复*计划。每个人都有适合自己的复*方法，因此要根据自己的实际情况来做好复*的打算。可以这样安排：先做专项训练，了解每个题型的要求和做法，然后是慢慢啃考试用书里面的题目，等到临*考试之前做历年真题和模拟题，把握一下做题的速度，同时也模拟一下实战的场景。
文具的准备。因为是要填答题卡的，所以2B铅笔和橡皮必不可少。橡皮推荐用那种绘图橡皮，不要选外形花哨有香味看着有些透明的橡皮，那种不容易擦干净，而且如果手心有汗或者皮肤油脂，就会把纸擦成黑色，越擦越脏。铅笔最好是用小刀削的，笔尖不要太细太长，否则一用力就容易断;也不要用铅笔刨，那种笔尖用不了一会儿就会变得很粗，如果在考场上临时刨，非常浪费时间。同时建议事先准备两三支已经削好的铅笔，以备不时之需。
考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练*而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题，尤其判断题猜中的机率，在先天上就占了一半，而选择题也有25%?33.3%的机率得分，将试卷放空是很可惜的。
1)抓住考试特点
以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学*的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分*均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);
对于文章答案的.记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择
学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题
犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复*期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
(一)综合实战技巧原则：
先熟后生(先做熟悉的)，先易后难(先做容易的)，先有后无(先做有把握的)。
(二)综合实战步骤：
1、第一步：浏览试题：拿到试题后，不要急着做题，更不要按照试题的顺序从头(词汇选择题)开始，而应是把所有的试题(除第一部分词汇选择题外)都浏览一遍，最好是从后面开始浏览;
2、第二步：把《考试用书》中出现的'短文勾出来;
3、第三步：开始做题;
做题顺序是：
(1)先做《考试用书》出现的短文(先熟)，做出现的短文时，并按“完形填空”、“阅读理解”、“补充短文”、“阅读判断”、“概括大意”的先后顺序把答案勾出来，因为还没有做其它题时，你的记忆是最深刻最准的，这样做，才能排除其它因素的干扰，让《考试用书》上的分值入袋为安;
(2)勾完出现过的短文的答案后，接着就是做试题的第一部分——词汇选项，做这一部分也是先做熟的，把自己熟悉的单词先选出来，后才查自己不熟悉的单词;
(3)做完了词汇选项题，最后可按顺序做其它题了。
(三)实战要求：
1、填答题卡时要注意对号入座，一定要对号入座，否则，将会一错再错;
2、为了不填错答题卡，最好是做完一部分内容的题就把其答案填入答题卡;千万不要等所有的题做完了才填答题卡，因为这样容易看走眼;
3、相信第一感觉(语感)，没有十足的把握或在模棱两可时绝不要改答案，根据经验，第一感觉的命中率是比较高的，因为那时是最清醒的，当然，有足够的把握证实第一次选择是错的除外;
4、做题时，对自己没有把握或是模糊不清的题，不要纠缠下去，非要弄过水落石出不可，最好办法是：在题旁用特殊符号标明，并快速毫不犹豫地勾出你认为是最有可能的答案;
5、做完题后，你应当检查一遍(包括答题卡上的选择答案)，还有时间，最好是花在“阅读理解”部分，因为这部分的得分比例是最高的，你甚至可以利用字典查找其出现多次的名词，当然这是在你已经把“词汇选项”完全查对的前提下。
1、优先做你觉得比较简单、比较容易得分的题，或者是选自教材上的原题。
2、其次优先做那些得所占分值较高的题，比如阅读理解，这样的题得分比较多，将这些题先做完，这样在后面做其他题的过程中，心里会更踏实，更轻松。
第1步：教材原题：1篇阅读理解和完形填空 建议用时：20-30分钟
第2步：词汇选项： 建议用时：10-15分钟
第3步：教材外的2篇阅读理解 建议用时：50分钟
第4步：概括大意与完成句子 建议用时：8分钟
第5步：补全短文 建议用时：10分钟
第6步：阅读判断 建议用时：10分钟
建议每做一道题同时在答题卡上进行涂卡，且涂卡时一定要认真、仔细，不要出现串行现象，建议自带一把直尺，涂卡时备用。
1)抓住考试特点
[a] 以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学*的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分*均有4-7分来自其中( [b] 对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择
[a] 学会取舍职称英语考试时间为 120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题
[a] 犹豫不决的`全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余 4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复*期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
拓展阅读：
职称英语考试考前必备品攻略
(一)作战工具------文房四宝
1、英语字典一本：
(1)这本字典必须是可以带进考场的通用性字典，按要求专门用于职称英语考试的字典是不能带进考场的，为了避免出现带错字典的情况，你必须在*时练*时就按“备战篇”要求，用可以带进考场的通用性字典;
(2)最好是《朗文英汉双解活用词典》或是“英汉双解活用词典”，因为这种字典更便于查找单词和做词汇选项题(其原因在词汇选项作战技巧中另作说明);
2、HB考试用铅笔若干支、橡皮泥一块：
(1)HB考试用铅笔最好是别人考试用过的，如果没有，一定要到正规商场购买质量保证的产品哦。使用“流野”的冒牌贷，后果不堪设想，因为职称英语考试是标准化考试，使用冒牌贷铅笔答题，其答案大部分是检查不到的。如果是新的铅笔，最好在考前把它用到恰到好处时;
(2)橡皮泥一定要质量好，擦得干净，不留任何污垢为佳;
3、身份证一张(原件)
4、准考证一张
(二)战前要求
1、在考前一天把作战工具“文房四宝”一一检查完毕后放在一个袋子里，以免临阵擦枪，影响作战情绪;
2、根据准考证指示，在考前一天适应考场，并提前二十分钟进入考场;
3、拿到答题卡后，准确按要求填上自己的姓名和准考证号，并检查该答题卡是否有问题，(多检查几次，错了就前功尽弃了)。
总的来说，职称英语考生以中青年为主，大部分考生英语底子薄，或长时间没有接触过英语，对考试没有信心。建议大家要在抓紧最后冲刺阶段的复*时，把心态放*和，只要大家树立起必胜的信心，合理安排时间，认真复*，掌握考试技巧，职称英语考试一定可以通过!
关键点二：集中精力啃教材、新增加文章更重要
根据往年职称英语的出题规律，考试中将有30%-50%的题目来自该教材。所以，按往年规律，将教材内容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后一个月不要丢了西瓜，去捡芝麻，教材上的题还没有搞清楚之前，其他的题就不要看了。
对于前期复*较早、复*较好的.考生，教材上的题目都熟悉了，那就做一些*题来进行练*，并掌握一些解题技巧。
关键点三：复*新增文章，优先本类别、本级别新增内容
在复*新增文章时，要注意先以复*本类别本级别的新增文章为主，然后再看本类别的新增文章。例如考综合A的考生，可以先看综合A的新增文章，然后再看综合类其他两级别的新增文章，最后学有余力的可以看下理工A和卫生A的新增文章。
同时，复*阅读理解新增文章时，要重点记忆新增文章的中文译文和题干、正确选项的译文，这样才能避免考试中有若选项或是题干部分稍作变化就找不到正确答案的问题;复*完形填空新增文章时，注意记忆每个空格前后两句话，避免考试中换空现象。
2015年职称英语考试教材新增文章汇总
关键点四：做模拟练*，熟练掌握解题技巧
对于复*较早、基础较好的考生，在将教材内容掌握后，建议有针对性的做一些模拟试题进行课外阅读和解题技巧的熟练与应用。
先分别从不同的题型开始练*，在练*的过程中可以尝试运用各个题型的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法等，这些解题技巧的熟练运用不但能帮你节省做题时间，更重要的是利用这些技巧可帮你解答一些有很多生词、没时间查词典的题目，从而来提高成绩。
在分别练*完各个题型之后我们要模拟真实的考试时间考试题型进行练*。
关键点五：继续练*查词典
职称英语考试允许考生带一本词典进入考场，在最后阶段需要反复练*，提高查阅的速度的准确率，建议一天练*查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。同时，建议考生将历年真题中的词汇选项部分常考的重点词汇及职称英语考试中的核心词汇进行考前最后的集中记忆，这样可以提高在考试中做题的效率。
1)抓住考试特点
[b] 以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学*的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分*均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);
[b] 对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择
[b] 学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题
[b] 犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复*期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
在掌握职称英语的应试技巧时必须对此项考试的特点有一个透彻理解，单纯就题论题，难免失之偏颇，见树木而不见森林，或仅存于皮毛之论。因此要从出题者的角度去剖析，高屋建瓴，借系铃之术解铃，则可势同破竹，直捣钝贼巢穴。
首先，从职称英语的考试取向上看：其重点在于词汇和阅读能力的考察(不考听、说、写)，试卷6种题型中的第1部分词汇选项和第6部分完型填空分别是对词汇的含义和用法的测试，而第3(概括大意完成句子)4(阅读理解)5(补全短文)部分则从把握文章段落主旨、篇章的具体内容、根据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生的英文阅读能力。但是，由于职称英语考生可携带字典进入考场，对词汇的测试难度已大打折扣，大纲中要求的5000-6000词汇量不过是虚张声势而已。从这个角度讲，一言以蔽之，职称英语即等同于阅读专项考试。阅读水*的检测，更直接一点说就是考第4部分阅读理解(用数字说话或许更有说服力，从各个部分的分值来看，第1部分、第4部分、第6部分三个题型的总分值为75分，剩余3部分仅有25分。在这75分中，3篇阅读文章又占去45分);但我们之所以要学*词汇，其重点和目的其实和学*语法知识一样，都是为阅读文章服务。第2(阅读判断)3(概括大意完成句子)5(补全短文)部分虽然也是考察阅读能力，由于分值少，题难作(耗时与三篇阅读理解相当)，当留到最后或者仅择其一而答。其次，从职称英语的卷面设置上看：词汇部分和原题基本是送分题(如果变化不大的话)，意即只要掌握了教材并能熟练查阅词典便能得40分左右;换句话说，考生只要具备再答对20分题的英文阅读能力即可及格。100分的试卷归根结底只考其中的五分之一而已。考生如能对职称英语考试达以上的认识，再因地制宜地根据自身特点制定学*方案，过关乃是顺理成章，水到渠成之事。
话虽如此，可每年又有30%左右的考生未能及格，抛开其他原因不谈，他们大都犯了一个共同的错误——答题的.顺序和时间安排不合理。如果按照试卷的前后顺序逐一作答，对于英文水*高的考生，未可厚非;但是基础薄弱、阅读和答题速度慢的考生必须另辟蹊径，否则只会顾此失彼，得不偿失。120分钟内阅读3800词，并答完65题，没有快速阅读能力和答题技巧根本不可能完成。
鉴于以上特点，我们建议考生拿到试卷后的第一步是浏览整张试卷，并用铅笔勾出所有来自教材中的题;普遍的方法是通过文章的标题(title)寻找，但有时原题的标题与教材中的有所差异甚至完全不同，如果出现这样的情况，考生须通过阅读每篇文章的第一句话来确认是否为原题。接下来第二步;先答词汇选项中的15道题，争取在15分钟内结束，最多不可超过20分钟;就词汇部分而言，出题者的本意是要求考生通过阅读一句话来根据上下文(context)猜测某个单词或短语的含义;实际上只要翻字典的速度够快、并掌握一定的技巧即可答对。(注意：电子辞典和带有“职称”字样的辞典严禁携带;考场用的辞典不可太厚，更不可太薄;前者查阅费时费力，后者收词量不足。考生可以携带1本以上的辞典，但每次只能用一本)
答完词汇题后不要立即作第2部分的阅读判断，而应直奔阅读理解部分;先答原题后攻新题，原题的5道题若发生变化必须首先弄清是何种变化，必要时须回归原文确定答案;此题切不可丢分，多花点时间也值，毕竟万变不离其宗，只要文章内容熟悉，它总比新题好读易答。从*2年的情况看，一篇文章的5道题中有2道出现变化是正常的，切勿因为是教材上的题而掉以轻心。剩余2篇新文章的用时因人而异，如果阅读速度慢，只求过关，可以多花些时间。我们辅导的学员中曾有人采取一种极端的做法——把答完词汇和原题后剩余的全部时间用在答阅读理解的两道新题。这种做法有一定风险，不适用于所有人。但一般来说，为了保证较高的正确率，阅读理解部分投入70-80分钟的时间是完全值得的。最后的20-30分钟可用来解答第2、3和第5部分的题目，倘若时间太少，必须迅速决定自己的取舍，即只答一道有把握的题，其余全部涂同一个选项。这里要提醒考生，最后一定要空出5分钟的时间涂写(或检查)答题卡，忙中易出错，要留有检查纠错的时间。
1)抓住考试特点，以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学*的关键内容，转载请保留此链接!。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分*均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);对于文章答案的.记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择，学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题，犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复*期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
——英语考试日记(精选十篇)
我们迎来了本学期的第一次单元考试，那就是英语考。
“铃铃铃”上课铃声响了。英语老师拿着一叠试卷进来了，等英语老师一发下试卷，我就开始看听力题目。不一会儿，英语老师说：“现在，我们开始做听力，请大家准备好，第一题是听录音，选出你所听到的单词或词语。no。1 name……”英语老师，就这样一题一题的报下去。不一会儿，英语的听力就做好了。接下来是做笔试部分。我一题一题的做下去，似乎都没有什么问题，做得也比较顺利。我想这次考试我应该十拿九稳的拿到满分了吧。可是，到了下午，英语老师拿着试卷进来的时候，我一开始还是满怀期待着，谁知，发到试卷的那一刹那，我惊呆了，我竟然失去了五分，并不是，我想象中的满分。我一看，其实这两题我都不应错的呀。我怎么可能会犯这种错误呢？哎。事已至此，也没有办法了。我只好把它订正好，争取下次考好点。
通过这次考试，我觉得还是要认真吸取教训，一定要认真答题。
我们迎来了本学期的第一次单元考试，那就是英语考。
“铃铃铃”上课铃声响了。英语老师拿着一叠试卷进来了，等英语老师一发下试卷，我就开始看听力题目。不一会儿，英语老师说：“现在，我们开始做听力，请大家准备好，第一题是听录音，选出你所听到的单词或词语。NO.1 name……”英语老师，就这样一题一题的报下去。不一会儿，英语的听力就做好了。接下来是做笔试部分。我一题一题的`做下去，似乎都没有什么问题，做得也比较顺利。我想这次考试我应该十拿九稳的拿到满分了吧。可是，到了下午，英语老师拿着试卷进来的时候，我一开始还是满怀期待着，谁知，发到试卷的那一刹那，我惊呆了，我竟然失去了五分，并不是，我想象中的满分。我一看，其实这两题我都不应错的呀！我怎么可能会犯这种错误呢？哎！事已至此，也没有办法了。我只好把它订正好，争取下次考好点。
通过这次考试，我觉得还是要认真吸取教训，一定要认真答题。
下午，随着上课铃响，同学们陆续走进教室，英语老师也捧着试卷慢慢的.走进教室。老师站在讲台上严肃地说：“今天我们考试，请大家准备好考试用的东西。”我一听，呆呆地坐在那，想“唉，竟然是英语考试，这可是我最怕的事情，啊，真是悲剧啊。”想完，只见老师发下试卷，说：“现在开始考试。”唉，只能写了。于是，我硬着头皮，乱写一通。
咦？这个怎么写呀。于是我想呀，想呀……忽然，我觉得试卷正面好像有这道题目，于是，我把试卷翻过来，看了一下，果然有这道题目，然后，我把填的答案抄过来，这样，这道题目就做完了。
过了半个小时，我的试卷做完了，看了看时间，快要下课了，于是我检查了一遍。过了一分钟，下课铃响了，我把试卷交了上去，静静的离开了教室。
时间过得真快。转眼一个单元就上完了，
今天晚自*的时候，我们进行了第一学月英语考试。
首先，A来了，拿了一叠试卷，我们教室立刻沸腾起来，有的人说：
“啊，怎么办啊！”
有的则面不改色、兴奋地说：
“还好我预*了一下。”
英语老师一本正经的对我们说到：“现在考试，请大家把关于考试的的书收下去！”
教室立刻安静下来，但还是有人在下面窃窃私语。
卷子发到我们这时，我全身不由自主的冒了一阵冷汗 。我用最快的速度做着，终于，在20分钟内，我完成了全部。
真是“书到用时防恨少啊”！
今天早上考了一次英语考试，因为今天早上有两节英语课嘛，所以一般两节英语课都是要用来考试的，特别是在期末的时候。这节英语考试要考两节课，在最后10分钟左右的时候还要给我们来改分数，所以时间还是有一点点紧的，不仅要考听力，还要考笔试部分，在考笔试部分的时候，有些题目，你说他是正确答案吧，以后感觉是错误的，所以你实在是想不出来，有时还是直接蒙一个呢。
我们在考完试之后就给同桌互相改了，我一个完形填空的时候。其实这个完全填空的大概意思是每个学校有每个学校的`规则，而那个学校的规则好像就是每天都要穿校服，而且是每个人都要穿校服，他们都不想穿同样的衣服。
但是当我选他们不想穿怎样的衣服的时候，我觉得应该是不想穿新的衣服，因为他们把之前那个衣服都画上了一个图画，所以就应该是不想穿新的衣服，想穿原来的衣服吧，但是结果最后的答案是相同的衣服，因为如果穿同样的衣服的话，他们怎么可能在衣服上画图画呢？所以是我的错啊。
今天中午，午休的时候。吴老师跟我们说：“下午三，四两节课英语考试”。同学们一个个惊慌失措，赶紧拿英语书复*起来，时间很快就到第三节课。
吴老师一进门，说：“我先给你们上课，我当时心情特紧张，因为我预*的不是太理想，不知不觉下课了。考试开始了，我启动暴走系统，我不管写多快，都是我们小组最慢的一个。因为他们写字简直比飞的还快。我一口气终于写完了，正好吴老师开始收卷了。
下午最后一节课时，吴老师拿着试卷说：“试卷批好了，这次比三，四单元考的还差，全班90以上的.只有28人，接着老师开始报分数，当我听到张梓洋91分，当时我觉的天都要塌下来了。
这次没考好的主要原因是自己没认真复*，下次我一定要加油了 !
刚考完试的第二天，妈妈问我：“英语考试为什么考得这么差？”我说：“都是因为我不认真做。”
第三天，妈妈又问我：“那你对这次考试满不满意呢？”“我对这次英语考试非常不满意！”我说。“你以后该怎么做？”妈妈说。我说：“我以后要好好学*，不能马虎，不再自以为是，要认真复*，温故而知新，把知识牢牢地掌握在自己的大脑里。”妈妈又说：“有这样的打算就好了。”
啊，这次考试我真是不认真，不仔细检查，真是太粗心了！
今天下午第二节课，我们英语考试。
上课前，同学们都准备的很好，上课了，我们急忙跑到教室里静息。英语老师来了，说：“今天我们考试，背你们喜欢的课文，现在开始练*。”一分钟过后，老师念同学的名字，同学们上来背自己喜欢的课文，我的的是优，我觉得其他人的分数也不低。老师说：“考试完的可以写作业，看书，剪纸，画画，不过不能说话。”同学们有的写作业，有的看书，有的剪纸，还有的画画，大家安安静静，没有人说话。下课了，老师说：“你们考试的分数都很高。”老师高兴的走了。我心里想：老师*时就很辛苦，加上要给我们改作业，讲课，我们一定要认真听讲，积极发言。有时候我们说话，老师心里很不开心。
老师还给我们讲过安全，要在电脑上做，有些同学一直不做，老师也很生气。所以我们要让老师开心，不能让老师生气，我们要帮老师抱作业，发作业，让老师天天心情好。
这次英语期末考试，让我真正懂得了“虚心万事能成，自满十事九空”的道理。
考试前，人人都在临阵磨枪。以前英语成绩不错的我早已把单词和句子背得滚瓜烂熟，自认为“万事具备，只欠东风”了。
开始考试了。听力简单得……没法说！我有些心不在焉起来。笔试做完了，我只粗粗看了一遍，便顾自玩起来。唉，坐在椅子上的滋味真不好受，屁股上像长了钉子，就是坐不住。这儿碰碰，那儿碰碰，时间过得可真慢呀！
铃声终于响了，我第一个冲出教室，玩起了笔壳。忽然，我听到别人在对答案，和我的一对，啊，我至少错了三个！糟！怎么办呢？可能连90分也危险了。我拼命回想卷子内容，脑子却一片空白。
几天后，妈妈生气地告诉我，我的英语只考了84分。我简直不敢相信这个事实。这可是我考得最差的一次，连*均分都没到啊！我追悔莫及。
正所谓“骄兵必败”，我要记住这个惨痛的教训，不骄傲，不马虎，努力耕耘。
我相信下一次英语考试，迎接我的是100分！
今天第3——四单元考试(是突击考试)，我觉得今天的考试会考的`不好。开始考了，我粗略看了眼试卷，还行，不是很难，还是比较简单的，我蛮有信心的开始了考试。
第一部分：听力。
我慢慢的的有一点听不懂，但是我还是勉强听懂了。我正好一抬头，看见张子涵正愁眉苦脸的思考一题，我估计他心里想“这题怎么做?”我看了心里暗暗偷笑。
第二部分：笔试。
笔试一题的火车“train”我忘了怎么拼，并把它留到了最后。终于写完了，我便思考这一题，我怎么思考都想不出来，想啊，想啊，想啊。。我后来不想了，就1分，我不管了。在我检查的时候，突然看到听力一题有train，便仔细一看，“哈哈哈哈，真是天助我也!”我立即把它填上去。便慢慢检查。
希望这次考试能考一个好成绩!
——职称英语考试解题技巧实用五篇
职称英语考试做题顺序
词汇、阅读理解、完型填空、概括大意完成句子、补全短文、阅读判断、检查
解析：词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达75分)，放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数，且词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。 阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案(具体方法后面详述)成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题，所以阅读判断的答题时间只有1分钟。
1、词汇选项解题必杀技
准备一本正式出版的英语同义词词典，推荐牛津出版社出版，外研社翻译出版的《牛津英语同义词词典》。教材练*不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。
解析：职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词(词组)，显然使用同义词典效率更高。词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教材练*4-9题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练*一共100题，其中有词组的也就20个左右，记住绝对没有困难;因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。
2、阅读理解做题必杀技
熟记教材文章练*题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。勾画出考试题目中的关键词(一般是名词，不必认识它也不必查词典)，然后到文章中找一样的关键词定位。定位关键词后，对比文章中关键词附*的词或词组，与答案选项中词或者词组重合的最多的即为正确答案。(就像玩拼图游戏，考察你的眼力!如果你无法定位关键词，则：如有选项为“以上X项皆是”，即为正确答案，看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案;若意思并非相反的则较长选项为答案，如没有大部分相似的，则最长的选项为答案。如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么就相当于是一个词汇题，则同义词词典又派上用场了!如果考试题目是问文章主旨(如作者的观点，替换文章标题等)的，则需要细读文章题目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接*的一项答案。
解析：考题共3篇文章，其中1篇(5个题占15分)来自教材。根据历年经验，教材新增文章作为考题的概率较大。所以熟记教材上所有文章(以教材新增文章为重点)的练*题答案，即可保证稳拿15分!注意：因为考试会把ABCD4个答案选项次序打乱，所以不要只记正确答案的ABCD编号，而要记住正确答案的内容，这就需要弄清楚正确答案之所以正确的原因，或者牢记正确答案的特点，确保考试时一眼即可认出。专有名词比较显眼，作为关键词更容易定位，也就更容易做出来。 3.2.3、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事，这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就容易多了。正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附*!根据经验，这是答对概率最大的选择。
注意：与第一大题的词汇题(每题占1分)不同，阅读理解中的词汇题有可能是多义词(每题占3分)，查词典的时候一定要仔细，必要时每个答案选项都要查一遍，确保选出正确答案。不需要阅读试题全文，只需要细读文章题目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中!
小编提醒：阅读理解每题占3分，总分高达45分，是重点中的重点!不要怕费时间，坚决按照上述方法答题，务必仔细，保证成功率。
3、完型填空解题必杀技
完形填空考题的设计一般是从以下三个方面出发的：(1)语法结构(2)词法结构(3)上下文之间的逻辑关系。在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词等)的约占70%，其他为虚词(介词、副词等)的约占30%.要填的词几乎涉及各个词类，动词含有不同的时态和语态。
解析：完形填空难于单句填空，考生不但要有相当的语法、词汇、写作知识及运用技巧，而且要有一定的语篇分析能力，较好的语感和逻辑思维以及比较广泛的背景知识。
小编提醒：以上三个大题是重点，依照上述秘籍做完，应能拿到少则50分左右，多则60分以上，则大局基本已完!
4、概括大意、完成句子解题必杀技
概括大意(4题)：先看考题要求概括哪4个段落的大意，然后分别细读该4个段落的第一句和最后一句，然后与各个选项对比，选项中大部分词或者词组与段落的第一句或最后一句中的词或者词组重合得最多的即为争取答案。
完成句子(4题)：先勾画出每个考试题目中的'关键词，然后回到文章中定位(具体方法参考3.1.3和3.1.4项)，最后把文章中关键词附*的词和词组与各个答案选项对比，词和词组重合最多的即为正确答案。
解析：概括大意其实就是找文章各段落主题句，而段落主题句往往就是该段落的第一句和最后一句。完成句子其实就是告诉你一句话得一部分让你找另一部分。利用定位关键词找到了这句话在文章中的位置，则确定另一部分就不难了。
5、补全短文解题必杀技
先看文章中各个空格在文中所处的位置，如果在一句话得开头(即空格前面是句号)，则正确答案的开头字母肯定是大写!反之肯定是小写。这样对比各个答案选项的开头字母可以缩小选择的范围。先勾画出每个答案选项中的关键词，然后回到文章中定位(参考阅读理解解题方法)，找出文章中关键词附*的空格。把空格附*词和词组与各个答案选项相对比，词和词组重合最多的即为正确答案。
解析：简单的语法常识可以用来缩小选择的范围，是事半功倍的利器! 6.2.2、补全短文其实就是告诉你一句话让你确定这句话在文中所在的位置，利用定位关键词的方法找到这句话在文章中的位置即可。
小编提示：和阅读理解一样，概括大意、完成句子及补全短文也都很象是拼图游戏哦 ，看来职称英语考试考的根本不是英文能力和记忆能力，而是眼力和对比观察能力!长期参加还可以达到益智的作用哦——讽刺吧吼吼——
6、阅读判断解题必杀技
最后做，蒙答案，全选A或者全选B。先看7个试题中有无表示绝对意义的词，如most(包括其它形式的最高级)、only、just、sim***等，如有，7个题全选B，否则7个题全选A。
解析：阅读判断放到最后做，是因为本题根据经验蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。本题蒙答案成功率较高的原因是：首先本题答案选项是所有的题中最少的，只有(A正确B错误C未提及)3个，那么相应的随便蒙一个答案的正确率最高，达到三分之一;有因为根据历年经验，在全部7个试题中，A正确、B错误、C未提及之间的比例大致为3:3:1，所以全选A或者B成功率最高。根据历年经验，如果试题中出现表示绝对意义的词，那么正确答案是(B错误)的可能性最大，所以如果试题中出现表示绝对意义的词，则优先全蒙B!
1、题目要求：
补全短文题型中，每个题目都是一个陈述句，出现的位置不固定。这种题型不是要求你写出答案，而是从选项中选择。选项的数目要多于题目的数目。
2、难点剖析：
补全短文题型对阅读能力的要求较高，同时也非常注重基础知识如语法、词汇知识的考查，因此补全短文题型的难度较大，是职称考试中最令考生头痛的题型之一。
3、必备解题技巧：
解题方略：解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：
(1)利用转折关系
(2)利用归纳总结关系
(3)利用总分关系
(4)利用并列关系
一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。
词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。
1、题目要求：
题目是若干个陈述句(statement)，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Right)、错(Wrong)，还是未提及(Not Mentioned)。
2、难点剖析：
这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。
3、必备解题技巧：
对于考生而言，职称英语考试的时间非常紧张，阅读判断题型不适合先阅读文章后做题，而应当先阅读题目后看文意，这样便于节省时间。
(1)准确确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子及段落。
关键词是指：
1.名词或名词性短语;
2.形容(幅)词或形容(副)词性短语;
3.专有名词;
4.数字或年代。但要注意：
a.文章标题中的单词一般不宜作为关键词;
b.在文章中出现频率较高的词一般不宜作为关键词;
c.动词一般不宜作为关键词。
将题目中的关键词与每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
(2)判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。
选择A、B或C的三种情况：
1. 选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致
2. 选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反
3. 选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到
职称英语考试高效复*方法技巧
对于词汇题，大部分都出自教材，所以掌握教材很重要。*几年的考试中，阅读理解和完形填空题也都从教材中选抽取一部分作为考题。试题中有30%~50%的考题出自教材，教材掌握扎实了，再加上老师的精细、全面的复*规划，通过考试胜券在握。
参加职称英语考试的考生基本上都是参加工作的人士。工作繁忙，没有充足的时间把教材的每个知识点都掌握透彻，在这里，我们建议大家参加文道教育辅导课程，既可以不耽误工作，还能充分的复*职称英语考试。参加培训班是在自学的基础上的进一步提升，通过培训，通过率能提高至少30%。
职称英语考试允许考生带一本词典进入考场，建议大家，在考前的一段时间内练*查词典，提高查阅的速度和准确率，一个词汇题要反、正查，这样可以在考试时提高效率，节省时间
问：2017年职称英语考试题型有哪些?
答：职称英语考试有三个级别，A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分)
考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相*的词或短语。
第2部分：阅读判断(第16-22题，每题1分，共7分)
考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力，本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的'是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。
第3部分：概括大意与完成句子(第23-30题，每题1分，共8分)
考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：
(1)短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题;
(2)短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
第4部分：阅读理解(第31-45题，每题3分，共45分)
考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案
第5部分：补全短文(第46-50题，每题2分，共10分)
考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
第6部分：完形填空(第51-65题，每题1分，共15分)
考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。
——职称英语考试答题技巧范文五份
一、词汇：
一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。
词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。
二、阅读判断：
答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。
除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A、B或C的三种情况：
1.选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致
2.选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反
3.选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到
三、概括大意和完成句子：
概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。
同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。
四、阅读理解：
在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。
五、补全短文：
要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看文章，明确1-5的'位置。
解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：
(1)利用转折关系
(2)利用归纳总结关系
(3)利用总分关系
(4)利用并列关系
六、完形填空：
(1)掌握教材上的文章内容，尤其是2015年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。
(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。
1)抓住考试特点
[a] 以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学*的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分*均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);
[b] 对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择
[b] 学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题
[b] 犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的'(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复*期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
1.建议考生拿到试卷后的第一步是浏览整张试卷，并用铅笔勾出所有来自教材中的题;普遍的方法是通过文章的标题(title)寻找，但有时原题的标题与教材中的有所差异甚至完全不同，如果出现这样的情况，考生须通过阅读每篇文章的第一句话来确认是否为原题。
2.先答词汇选项中的15道题，争取在15分钟内结束，最多不可超过20分钟;就词汇部分而言，出题者的本意是要求考生通过阅读一句话来根据上下文(context)猜测某个单词或短语的含义;实际上只要翻字典的速度够快、并掌握一定的技巧即可答对。(注意：电子辞典和带有“职称”字样的辞典严禁携带;考场用的辞典不可太厚，更不可太薄;前者查阅费时费力，后者收词量不足。考生可以携带1本以上的辞典，但每次只能用一本)
3.答完词汇题后不要立即作第2部分的阅读判断，而应直奔阅读理解部分;先答原题后攻新题，原题的'5道题若发生变化必须首先弄清是何种变化，必要时须回归原文确定答案;此题切不可丢分，多花点时间也值，毕竟万变不离其宗，只要文章内容熟悉，它总比新题好读易答。从*2年的情况看，一篇文章的5道题中有2道出现变化是正常的，切勿因为是教材上的题而掉以轻心。剩余2篇新文章的用时因人而异，如果阅读速度慢，只求过关，可以多花些时间。
4.最后一定要空出5分钟的时间涂写(或检查)答题卡，忙中易出错，要留有检查纠错的时间。
先熟后生(先做熟悉的)，先易后难(先做容易的)，先有后无(先做有把握的)
一、词汇：
先做熟的，把自己熟悉的单词先选出来，后才查自己不熟悉的单词;
一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。
词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。
二、阅读判断：
答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。
除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A、B或C的三种情况：
1.选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致
2.选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反
3.选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到
相信第一感觉(语感)，没有十足的把握或在模棱两可时绝不要改答案，根据经验，第一感觉的命中率是比较高的，因为那时是最清醒的，当然，有足够的把握证实第一次选择是错的除外;
三、概括大意和完成句子：
概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。
同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。
四、阅读理解：
在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。
五、补全短文：
要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看文章，明确1-5的位置。
解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：
(1)利用转折关系
(2)利用归纳总结关系
(3)利用总分关系
(4)利用并列关系
六、完形填空：
(1)掌握教材上的文章内容，尤其是2015年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。
(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。
——初中英语考试做题技巧 (菁华3篇)
1，在做完型填空时要注意找句号，把每一句话，当做单项选择来分析，这样要比分析一篇文章要简单的多，而且正确率会提高。
2. 注意原文的时态，选择的时候一定要和原文的时态相符，假如原文是叙述的语调，那基本上都是过去式。假如是讲将来的东西，那一般都是将来式，这些要靠自己仔细观察细细体会。
3. 注意原文的人称到底是以第一人称叙述，还是第三人称叙述。这个是十分关键的，假如是第三人称叙述的话，选择动词要选第三人称单数形式。
4. 当遇到名词的时候，首先观察他到底是单数还是复数，是单数的话，后面的动词注意它的格式。
5. 选介词的时候，你要了解选项当中四个介词的意思，很多同学非常怕选择介词，其实介词并不难，根据自己的生活经验辅助判断，增加选对介词的概率。
6. 当遇到选项中四个单词都是不认识的时候，不用慌神。观察一下原文有没有当中几个词的解释，因为原文会有一些复杂的单词的释义，假如没有找到释义的话，那就找找看原文有没有选项当中一样的词，选择一样的词正确的概率会稍大一点。
7. 做完形填空的排除法是非常重要的，其实你完全不知道该选哪个可以利用排除法排除几个选项。然后选择你认为看的最顺眼，也就是最恰当的那个，答案就应该八九不离十了。
五选四的题目，最好能够把整篇文章读明白。理解全篇文章的意思，但是对于一部分同学，如果实在理解不了整篇的意思，那么就必须把五个选项读明白，知道每个选项的意思，然后再去理解每个问题(每个空)两边的句子意思，弄明白前一句很后一句的意思，然后把五个选项分别带入，看一下哪个选项能够跟前后两个句子衔接起来。
对于首字母题是孩子们最容易丢分的题，因为大部分孩子只喜欢看首字母，而不分析题目，不分析句子就匆忙做题。所以我们在做题的时候一定要分析题目，分析句子，想到一个单词，也不要轻易下笔，一定要分析一下适当形式，分析一下需要填哪种形式。即使填上了也要再读一下看看通不通顺，是否符合句子的要求，是否能跟所给出的句子搭配起来。
——英语考试反思 (菁华6篇)
时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学*生涯中最低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。
一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：
1、*时没有养成细致认真的*惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的'，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3、在考试的前一个晚上没有复*，以前每次英语考试我都会在前天晚上复*好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复*，从而导致了考得很不理想。
4、*时回到家的时候，不复*一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复*一下，只顾看电视、玩电脑。
5、在*时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不同类的单词这一题的时候，扣了6分。
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。
时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学*生涯中最低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。
我次，一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：
1、*时没有养成细致认真的*惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3、在考试的前一个晚上没有复*，以前每次英语考试我都会在前天晚上复*好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复*，从而导致了考得很不理想。
4、*时回到家的时候，不复*一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复*一下，只顾看电视、玩电脑。
5、在*时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。
自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不就应同机器一样，让自我的兴趣被*白无故抹煞，那样不仅仅悲惨而且无知，但是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学*就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原先划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学*划船的技巧和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。
这次英语单词考试考得很差，主要是因为考的时候不细心，考前没有认真的背单词，导致这次考试很不理想。
试卷上错的大多是细节，复数名词后忘加“S”的问题，源源不断，还有定冠词“the”也总是被遗忘；以前总将其草草归为粗心，直到最*才发现了其实不是这样的，“粗心”只是我掩饰问题和不想再深究下去的一个借口。这样真是太不应该了，看起来像是发现了错误，其实再听写一次问题就出来了，便又一次说这是“粗心”，年复一年，日复一日，成绩便怎样都上不去。
这也再次引出了我背单词的问题，不细心、不关注细节。老妈，我想这次你是对的'，背单词就应该抄写很多次，直到记住为止，“好记性不如烂笔头”是你常说的话，之前我总是嫌麻烦，不想写，经过这几次惨不忍睹的听写，我终于明白了，背单词就应该抄写单词，不然不是真正的记忆。虽然以前参加过很多关于记忆力的班，所以短时记忆很强，但不足的是没过几分钟便忘了。
还有，大概背课文的原理也和背单词一样吧。总是背不会课文，这是因为总是懒得跟读磁带，现在想想，英语老师为什么要我们跟读磁带，就是为了熟悉课文，更好地背诵。
我保证，今后一定不嫌麻烦，该抄写几遍就写几遍，该跟读几次就跟读几次，这次听写考了45分，我一定不会叫这样的事情再次发生了，我会遵守诺言，让妈妈听写1个月，改错1个20遍。
在课堂上我们应该做到以下几点：
1、静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
2、积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练*，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3、勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4、多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
学好外语还要记住以下几个原则：
1、学*不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2、学厌了可变换一下学*方式或形式。
3、不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4、随时记下并背熟那些常用的句型。
5、要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
6、要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能让自己不该错的地方不错。
在一个月后的月考中，我英语考砸了，分析下来主要原因有几点：
第一、没有做好心理准备
小学的学*生活中，试卷相对来说较为简单，分数较高也十分正常，因而进入初中就产生了过于自信的心理，从而认为自己什么都考得出来，所以在考试时没有放*心态去做，而是潦潦草草、一笔落下，而进入初中后，考试的思考性增大了，在思考时不是转个弯就能想到的。考试时一定要思考缜密，不然就会撞得头破血流。
第二、没有落实好自己的计划
开学的时候，我的确信心满满，也十分有计划的想好了自己的目标，但是没有每天落到实处，主要还是因为我太过懒了，没有努力去做，才导致竹篮打水一场空的。
第三、心思太杂
可能心里没底，考试时总想着“考不好怎么办”“如果有不会做的怎么办”如此之类，而且在考完试后，如果有预感自己会考砸就会一直担心它会是我分数很低之类的，从而影响之后的考试了。
第四、没有把握住机会学*
人人是学*之人，处处是学*之处，时时是学*之时。这句话充分印证了珍惜时间之于学*的重要。但我却一直心猿意马，时不时还来句神似的话语，没有把握住一切时间学*，比如在自*课、午休时间可以抓紧时间学*。
第五、太过眼高手低
我之前的学*掩盖了我基础不扎实这一真相，给人的感觉不错。然而，考试渐渐将我的缺点暴露出来。而我，似乎也被这一假象迷住了双眼，不在乎基础，结果基础一下子失掉很多，栽了个大跟头。
找出了自己的不足，逐一改正，静下心来、努力学*，相信阳光一定就在那风雨后。
英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师给我们讲过很多方法。通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被老师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水*，绝对不应该停留在这里止步不前的，我们还有待提高。
中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，文章读不懂，无法理解大意，做题十分吃力。*时希望通过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。*时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一起，形成了一个大的难题。
通过考试，总结出了以下几点：
1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三。
针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自己*时或者考试时的错题，并且经常去看看。希望自己成为一个对于英语的思考*惯，这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问老师同学，要把它彻底弄懂的。下一次的考试，一定要发挥出自己的最佳水*，争取达到满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果。
——英语考试日记 (菁华6篇)
今天下午第二节课，我们英语考试。
上课前，同学们都准备的很好，上课了，我们急忙跑到教室里静息。英语老师来了，说：“今天我们考试，背你们喜欢的课文，现在开始练*。”一分钟过后，老师念同学的名字，同学们上来背自己喜欢的`课文，我的的是优，我觉得其他人的分数也不低。老师说：“考试完的可以写作业，看书，剪纸，画画，不过不能说话。”同学们有的写作业，有的看书，有的剪纸，还有的画画，大家安安静静，没有人说话。下课了，老师说：“你们考试的分数都很高。”老师高兴的走了。我心里想：老师*时就很辛苦，加上要给我们改作业，讲课，我们一定要认真听讲，积极发言。有时候我们说话，老师心里很不开心。
老师还给我们讲过安全，要在电脑上做，有些同学一直不做，老师也很生气。所以我们要让老师开心，不能让老师生气，我们要帮老师抱作业，发作业，让老师天天心情好。
今天第3——四单元考试（是突击考试），我觉得今天的考试会考的不好。开始考了，我粗略看了眼试卷，还行，不是很难，还是比较简单的，我蛮有信心的开始了考试。
第一部分：听力。
我慢慢的的有一点听不懂，但是我还是勉强听懂了。我正好一抬头，看见张子涵正愁眉苦脸的思考一题，我估计他心里想“这题怎么做？”我看了心里暗暗偷笑。
第二部分：笔试。
笔试一题的火车“train”我忘了怎么拼，并把它留到了最后。终于写完了，我便思考这一题，我怎么思考都想不出来，想啊，想啊，想啊。我后来不想了，就1分，我不管了。在我检查的时候，突然看到听力一题有train，便仔细一看，“哈哈哈哈，真是天助我也！”我立即把它填上去。便慢慢检查。
希望这次考试能考一个好成绩！
今天中午，午休的时候。吴老师跟我们说：“下午三，四两节课英语考试”。同学们一个个惊慌失措，赶紧拿英语书复*起来，时间很快就到第三节课。
吴老师一进门，说：“我先给你们上课，我当时心情特紧张，因为我预*的不是太理想，不知不觉下课了。考试开始了，我启动暴走系统，我不管写多快，都是我们小组最慢的一个。因为他们写字简直比飞的还快。我一口气终于写完了，正好吴老师开始收卷了。
下午最后一节课时，吴老师拿着试卷说：“试卷批好了，这次比三，四单元考的还差，全班90以上的只有28人，接着老师开始报分数，当我听到张梓洋91分，当时我觉的天都要塌下来了。
这次没考好的主要原因是自己没认真复*，下次我一定要加油了。
星期四班级里进行英语考试。考试的前一节课我们十分紧张，有几个连下课都没去玩，一直都在想这张试卷里大概会出现那些题目。
上课铃声响了，紧接着我们的是一堆题目。沈老师先给我们来了几个热身题当作复*。题目一做完，就开始考试了。有的同学偷偷地写了几张小纸条给我，可我没去理会他们，继续考试。考试结束后，我以为我考了100分，结果只考了93分。原来是我把eleven认成了eighteen，把twelve认成了twenty。这次我太粗心了，决定以后要上课认真听讲，回家听录音时，要看住每一个单词的字母，听写单词和好好复*，试卷做好后仔细检查，中途遇到不会做的先空着，等到所有题目都做完了再去做。按时完成作业，在做一件事情的时候要认真做，不要分心。
这次考试我没考好，主要是因为不够仔细。我以后绝对不会马虎了，要做一个认真做事的人。
今天下午第二节课，我们英语考试。
上课前，同学们都准备的很好，上课了，我们急忙跑到教室里静息。英语老师来了，说：“今天我们考试，背你们喜欢的课文，现在开始练*。”一分钟过后，老师念同学的名字，同学们上来背自己喜欢的课文，我的.的是优，我觉得其他人的分数也不低。老师说：“考试完的可以写作业，看书，剪纸，画画，不过不能说话。”同学们有的写作业，有的看书，有的剪纸，还有的画画，大家安安静静，没有人说话。下课了，老师说：“你们考试的分数都很高。”老师高兴的走了。我心里想：老师*时就很辛苦，加上要给我们改作业，讲课，我们一定要认真听讲，积极发言。有时候我们说话，老师心里很不开心。
老师还给我们讲过安全，要在电脑上做，有些同学一直不做，老师也很生气。所以我们要让老师开心，不能让老师生气，我们要帮老师抱作业，发作业，让老师天天心情好。
今天中午，午休的时候。吴老师跟我们说：“下午三，四两节课英语考试”。同学们一个个惊慌失措，赶紧拿英语书复*起来，时间很快就到第三节课。
吴老师一进门，说：“我先给你们上课，我当时心情特紧张，因为我预*的不是太理想，不知不觉下课了。考试开始了，我启动暴走系统，我不管写多快，都是我们小组最慢的一个。因为他们写字简直比飞的还快。我一口气终于写完了，正好吴老师开始收卷了。
下午最后一节课时，吴老师拿着试卷说：“试卷批好了，这次比三，四单元考的还差，全班90以上的只有28人，接着老师开始报分数，当我听到张梓洋91分，当时我觉的天都要塌下来了。
这次没考好的主要原因是自己没认真复*，下次我一定要加油了 !
——2017年全国职称英语考试真题 30句菁华
1、My doctor said I should vary my diet more
2、The high-speed trains can have a major impact on our lives.
3、They converted the spare bedroom into an office.
4、Daniel and Sophia saw a lot of wonderful things.
5、Sophia woke Daniel up so that he could take photos of the horses
6、Operatunity is a TV talent show for * opera singers. The winners get the chance to sing with the English National Opera. When two housewives, Denise Leigh and Jane Gilchrist won in 2002, their lives changed forever, As they sang Verdi's Rigoletto at the Coliseum(音乐厅) in Rome, they were transformed from working mothers into opera celebrities(名人).
7、"This last year has been amazing," Denise continues. "Last month was Paris, before that we were recording at Aadfdsey Road, in London, and. recently we had our album launch at the Royal Opera House.. "We've been treated like princesses," laughs Jane. "...champagne, chocolates, five-star hotels ..."
8、Paragraph 3
9、Paragraph 4
10、While traveling, Denise and Jane had to ask someone to
11、To save a failing restaurant, Mr. Kazi did all the'following thirigs, EXCEPT to
12、The second technique suggests that you just imagine .
13、Which of the following about marriage is NOT mentioned in the passage?
14、A. admit B. avoid C. assure D. affect
15、答案：A .unsatisfactory-- disappointing
16、答案：B.careful ---thorough
17、答案：C.influence---impact
18、答案：D.Finally-- Eventually
19、答案：C. cause—root
20、答案：B. investigated----- explored
21、答案：B.turned--converted
22、A. we can still learn to be more creative.
23、D. you should link it with as many words as possible.
24、D. More and more people are getting divorced.
25、D They bring him back to town, put a crown on his head, and make hime king for three days.
26、F That is supposed to be Toothache Day.
27、B common
28、A purposes
29、C. choose(非网络版答案B change)
30、B avoid
——学生英语考试反思优选【5】篇
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我*时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。这次的听力(或者是其他的，看你自己的卷子了。)部分我扣了不少分数，应该是我*时听得还不够，导致在考试时紧张的情况下大量失分，而且我对于听力里面的发音口音也不是很熟悉，所以今后要加强练*，争取再多找一些听力材料来扩大对英语的了解;单选题扣分的原因主要是语法，有些题目我能够排除到二选一但是最后却还是选错了，证明我对于一些基础的(或是有难度的，主要看你的分数有多少了。)概念还是理解的不是很透彻;完形填空(或是阅读理解，看你自己的卷子)是我扣分最严重的地方，主要是考试时间分配不是很均匀，我答题的时候时间不够，所以对文章的理解出现了一定的偏差。今后我一定加大英语学*时间，多多锻炼语法和阅读，争取下次考试成绩能够有所提高。
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我*时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。
通过整张卷子的卷面来看，我最大的问题在于审题。最后，则是积累问题。这点可以从我的作文中看出，在我想到一句很好的话时，却因为一个单词而放弃。可见我*时的积累还是太少。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
时间如流水般淌过，转眼间月考已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;
2.*时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;
3.适当做一些练*。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好!
这次考试主要错在没有将实力完全发挥出来，尤其是后半章的笔试部分。几个不应该错的“根据答语写问句的题，我本该全对，但因为粗心――开头字母不该大些，却大写，这样的低级错误导致我的笔试部分没考好。其次是词汇量，对于初一来说，我的词汇量勉强过关，但对于像这次发展卷的题，我的词汇量还是略有不足的，如“油漆”这个单词就没认出来，不过这次发展卷考得还行，只扣了一分。但这也充分反映了我做完形填空或根据短文填单词一类的题时的一种“格式化”或定式思维――一看到spend就想写on,但其实呢它应该填“with"，主要就是没有去理解文章，分析文章，只是用语法知识来做题，这种方法至少对这种题来说是绝对不行的。
“几家欢喜几家忧”，考试过后，总是淡淡的忧伤。但是忧伤又有什么用呢？不过是徒劳罢了，重要的是“改革”，“改革”才能进步，但在“改革”之前，需要自我反思，找出不足，这样的改革才有效，才能让我们达到目标。
成绩已经是过去，这是终点――更是起点，新的目标在向我招手，再看看身上的伤疤，想着远方的目标，感觉好极了已经没有的痛楚，站起来！向前走！
曾经听过这样一个故事：一天，爸爸和儿子一起看球赛，一开始，儿子支持的哪个队领先，但后来连输两球，儿子哭了，爸爸怎么哄也哄不住，最后不哄了，儿子一直伤心的到了比赛结束。出人意料的是，那个队竟然赢了，可儿子最终也没能看到自己支持的那个队是如何反击的。这个故事告诉我们，在跌倒之后，伤心可以，但不能是一昧的伤心，在伤心的同时，我们要站起来，想想自己为什么会摔倒，下次怎样就不会摔倒了，在次的基础上，再想想怎样能稳中求进，又快又稳。在遇到问题时，多想想对策，而不要老是抱怨这来抱怨那。“遮掩”不是明智的选择，要勇于面对，既然注定，何必逃避！
再回到这一次的考试上来，想想语文的作文为什么打不上高分，阅读为什么不能满分！――原因只有一个，那就是不会！我的话也许有的人不懂，不是“粗心”惹的祸吗？我回答不是！计算机会粗心吗？不会――那是因为它严谨。我再说自己一句：题不是没看清，而是不会看，找不出精髓，答不上要点，就是不会！要是你会的话怎么会粗心，1+1谁度知道是2，这是因为你会，所以马上就能想到。记住这一句：只为成功找办法，不为失败找借口。
一次的失败不代表永远的失败，加油，努力！下一次，我来了！
——最新英语考试反思(五)份
期中考试后到现在将*一周的时间了，我把所教两个班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。
一 、*时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想不能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位学生因为开小差了，你再三强调的知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗?我是会的，但他却不会来问你，为什么?因为他怕你骂他，结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度，我似乎没有把握好这个度
二 、应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学*失去兴趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学*单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学*也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学*才会真正感兴趣。
三、这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的`阅读和听的*惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。
通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练*很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握英语教师期末考试反思1000字英语教师期末考试反思1000字。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复*中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、*惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的`能力。
2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力
新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水*的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在*时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴*学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在*时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和*惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
3.加强英语课外阅读，提高信息素养
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
其次，训练要注意提高质量。在选择学*材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学*，切实减轻学生的课业负担，提高学*的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力
4.规范训练，改进学*方法。
从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好*时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好*惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导.
又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水*发挥，英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很多次的问题还会错?为什么背过的知识还是不会?为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂?为什么同样的学生，我教的学生会失败?为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会?这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自己产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎么做。
回到家中，静下心来，冷静地思考了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：
一、学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
二、*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。
三、教师与学生都没有处理好兴趣与知识学*的.关系。作为教师过于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。
四、作为教师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一直定位错误没有把自己定位于学生的老师而是学生的朋友，很少对学生严厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严肃性与重要性。
语重心长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎么做：
首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自己。
其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题*惯。
最后，教师与学生都要调整心态，正确面对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。
1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩固。
2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学*英语的自信心。
3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。
4、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学*。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价，找出优缺点，互相促进学*。
一年的教学工作中，使我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心 耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的.老师更难，成为一为称职而又秀的老师更是难上加难。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我分配了两个指导教师，一位是教学上的指导老师赛里曼老师，一位是班主任指导教师汤桂霞老师，他们在教学上和管理上给予我很大的帮助与支持，使我在教学和管理方面不断的成长起来。但是理论与实际相差太大，运用到实际大相径庭，需要理论与实践相结合，自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，愿与新课程共同成长。
本学期的期中考试结束了，考试成绩反映出学生学*上存在的问题，也反映出我们教师教学工作中的不足。五年级这张中考试卷，重点内容比较突出，难度总体来说不高，侧重考察学生对基本句型，重点词汇的掌握，从考试成绩来看也还算是比较理想，但没有达到我预期的结果。从这次考试中，我对自己的英语教学工作有以下几点反思：
1、对学生的情况分析的不够透彻。五(60)班是由原来四年级5个班重新分班组合而成，由于自己*时工作的疏忽而对学生了解的不全面，以致班上有些同学的`成绩出现了不该有的下滑。如唐潘萍、许艺频等几位同学在这次考试中没能达到优秀;还有李哲、张家豪、粟海龙等同学对英语学*不重视，上课不够认真，课后也没有认真复*，完成作业。
2、这次考试五(60)班虽暂居第一，但和其它班差距不大，而且本班是复*了三节课的前提下取得的成绩。尤其是与五(63)班相比较，提高班上的合格率是后期教学工作中应着重注意的重点，要进一步做好潜能生的工作，让他们把英语成绩赶上来，进一步做好期末总复*的工作，才有可能在期末考试中取得好成绩。
3、课文的基本词汇、基本句型还有部分学生没能掌握好。从失分情况看，学生的连词成句，单词补全失分较多，这就要求学生进一步过好单词关和课文重点句型的操练。
4、学生的词汇量普遍偏低，这反映在阅读理解当中的失分现象较为普遍，这尤其影响了优生的成绩。
针对以上操作的问题，我将在下半学期教学中采取一些措施改进教学方式，争取提升教学质量。
1、因才施教，注意学生的思想动态，根据学生的实际情况采取恰当的教学策略。
2、注意科学安排教学进度，复*时间尽量多安排一些。
3、提高课堂效率，加强题型练*，指导学生采用正确的学*方法，培养学生勤奋好学的良好品质。
