小伙伴，我想对你说
袓凌智：
你好！好久没和你联系了，真的好想你！虽然早在二年级你就因为转学而离开了我们班，可我对你还是记忆犹新，我佩服你的勇敢、机灵，我记得我们在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，你从来没被抓过。你有很多优点值得我学*，可是有一点我认为你应该改正，什么事呢？往下看你就知道了。
那是一个阳光明媚的下午，我们俩手牵手、肩并肩，有说有笑的`走在放学回家的路上。这时，我们看见一个高年级的大姐姐大摇大摆地走入了在我们学校旁边的一个被大家称之为“小店”的黑店买东西，你也知道，老师已多次提醒我们不要去这些黑店买东西，但你还是跟着这个姐姐进了小店，花了五角钱买了一个花形小糖果。就在你准备分给我糖果时，被不远处的我们班的同学肖瑞林看到了，把我们抓了个正着。就在这时，你飞快的把糖果藏了起来，并对肖瑞林叫道：“我们买的是贴纸！”，因为黄老师喜欢收集同学们的贴纸来作为课堂上的奖品，所以如果将贴纸交给老师，应该是件好事。肖瑞林同学听说是贴纸后，就没再问这件事了，做了一个鬼脸就跑开了。现在想起来，其实你这件事做得不对，是不诚实的表现，你肯定会说：“我只不过做了一件小错事，没关系！”但我告诉你，我们*时一定要注意防微杜渐，记得老师常和我们说的一句话吗？“小时偷针，大时偷金”，虽然这句话用在你这件事上不是很恰当，但也说明，如果不改，也许将来长大了你就会养成到处骗人的缺点，甚至变成一个“骗子”，惹出天大的祸来。当然这件事情上我也有不对的地方：当你要去小店时，我没有及时制止你，甚至还想吃你买来的糖果。既然知道错了，那我们就一起改正，好吗？同时也希望你能指出我以前的缺点，使我们都能健康的成长。
时间过得真快，转眼我们都上四年级了，你在新的学校一定进步很大吧？千万别忘了我这个以前的好伙伴哟。祝你天天向上！
你的好伙伴：李宁晰2007年12月23日
梦晶：
你好！好久不见，你过得怎么样？
你以前是我最好的朋友，可我却做了一件很对不起你的事。每当我看到小水球的碎片时，就想起在二年级的时候 ，那时，你我还是同桌，你有一颗蓝晶晶的小水球，上面雕刻的花纹特别好看。因为好奇，所以我就趁你不在的时候 ，拿过来玩。我把小水球放在地上弹，又把它抛起来，一不小心，小水球掉在地上摔坏了。这时，我很慌，又很急，不知道该怎么办好，慌忙之下，就把碎片藏在课桌里。上课铃声响了，我看到你进来，心跳速度加快，怕你问起这件事。你翻书包准备拿课本上课时，我心里“怦怦”直跳，很怕你发现小水球不见了。下课铃声响了，我嘘了口气，以为你没有发现。突然，你来问我：“诗雨，你有没有看到我的小水球？”我紧张地搓着手，不敢正视你的眼睛。吱吱唔唔地说：“没，没看见。”“哦”。你应了一声，就出去玩了。看到你那伤心的样子，我真的很后悔，可我就是没有勇气向你承认。
后来，我转校了，但这件事却深深地埋在我的心里。内疚` 懊悔敲击着我的心，因为我对最好的朋友不够坦诚。在多少个夜里，只要想起了你，想起了我们之间的友谊，我就会翻来覆去睡不着觉。
我在这儿，诚恳地向你道歉：“梦晶，对不起。”
祝你学*进步！
你的好朋友： 谭诗雨
20xx年10月5日
这只是一件很小的事，这件事让我明白了伙伴是最重要的，也是最最可贵的人。
那一天，我在学校突然肚子疼了起来，我的小伙伴看见我那种痛苦的表情，就连忙问我：“陈胜杯，你那里不舒服呀，我们需要为你做些什么吗?”我疼痛难忍地说：“肚-子-疼。”他们得知我肚子疼后，就焦急地问我：“你妈妈电话号码多少。”我告诉他们后，一些人照顾我，一些人三步并作两步，飞快地来到办公室，打电话。打好后，回到教室，还全心全意地关心我，一边我倒水，一边问我需要他们干什么。一直到我妈妈来接我为止，才放了心。
病看好后，我回家休息了几天，在休息的日子里，小伙伴轮流到我家，给我送作业，送吃的，不知道忙成了什么样。我的病好后，我去学校向小伙伴们道谢，可他们说：“不用谢，伙伴帮助有困难的伙伴，这不应该是理所当然的事情吗？”我听了这一句话，顿时流出了潮水般的泪花。
是呀！伙伴是我们人生最最重要，也是最最可贵的人，所以我想对你们说一声：“谢谢！”
你是我的一个小玩伴，你的名字叫王佳可，是一个胖乎乎的小男孩，十分讨人喜爱。你聪明机智、爱笑。可是，在你九岁的时候，你因生了重病没有及时抢救导致了双目失明。可怜的你就这样遭到了不幸。
一天，我来到你家中，见到你正低声哭泣，还不时地摔着东西。我很难过，想跟你好好谈谈。你绝望地悲叹道：“我现在已经是一个废人了，我没有救了……”我走上前，心*气和地对你说道：“请你不要难过了，哭又不能治好你的病。你现在应该珍惜生命、热爱生活，就像我学过的一篇课文中的主人**静一样。”你听了，把哭声抛到了九霄云外，好奇地问道：“小哥哥，安静是谁?她是怎样热爱生活?你给我讲一讲好吗?”我看着你终于破涕为笑，满意地点了点头，便讲起了安静的故事：“她是一个盲童，虽然眼睛瞎了，但是她根本不向病魔和命运屈服。现在你懂了吧，你这样自抱自怨是没有用的，你应该热爱生命，热爱生活。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，相信自己才是最重要的。”你听了，豁然开朗，连声对我说：“谢谢，小哥哥，是你教会了我做人的道理，你放心吧!我在今后的日子里一定会热爱生命的!“
生命没有彩排，只有一次精彩，让我们相信自己，关心他人，共创美好的未来吧!王佳可，我相信你是一个生活上的勇士!
小伙伴，我想对你说
小雪：
你好吗？
还记得那天我们在课堂上偷偷吃鸡蛋的情景吗？那天早上，我带了一个鸡蛋到学校，为了早点和你一起分享这个鸡蛋，趁王老师转过身去的时候，我偷偷地把蛋剥开，很快地塞了一块鸡蛋到你的嘴里，你怕被老师发现了嚼都没嚼就赶紧把蛋吞下去。老师不注意时你又转身向我要，结果被其他的同学发现了，他们也纷纷伸出了小手，我就把一块块小小的蛋放在一只只摊开的小手上，王老师转过头来发现有的小朋友嘴巴在动，有的嘴角上粘着蛋黄，有的坐得特别严肃…王老师都被我们逗乐了，多开心啊！这一幕是这么的清晰，好像就发生在昨天。
那天陈老师把拿来当教具的“葫芦瓜”用电饭锅煮给我们大家吃，我们两个一直围在电饭锅旁，多新奇啊，怎么教具还可以煮起来吃呢。每天，我们一起上学，一起睡午觉，放学一起回家，老师都说我们两个好像双胞胎一样，就像两个影子。
快乐的日子总是过得飞快，转眼间四年过去了，小雪，现在你应该长成了个漂亮的小姑娘了吧？你是否还留着那调皮的羊角辫？是否还喜欢穿着那件褪色了的`花裙子？你是否也像我一样的想念你呢？
一年前的那件事让我们两个行影不离的好朋友从此形同陌路。一直很想和你说和好，却始终没有先提起的勇气。好几次拿起笔，却又欲言又止。你转学的那天，我是那么的伤心，也是那么的后悔。今天，我终于拿起了笔，请接受我最诚挚的道歉好吗？对不起！小雪。我知道你不是故意的，其实我的心里早就原谅你了，我们还继续做好朋友好吗？
那是个阳光明媚的夏天，你像往常一样来到我家，看到我的床上摆着一个漂亮的洋娃娃，你跑过去抱起洋娃娃亲了起来，我们就一起和娃娃一起玩，后来你提出玩拔萝卜的游戏，结果洋娃娃的手被我们扯了下来，我哭着要你赔，说这是爸爸送给我的最珍贵的礼物。你当时吓傻了，水汪汪的眼睛含着泪珠，吞吞吐吐地说：“对…不…起…”说完，你匆匆地跑回了家。从此，你不再和我一起上学，放学也不找我玩了，看到我也总是低着头，不敢和我说话。我们慢慢地疏远了，就像两个陌生人。
小雪，还在生我的气吗？我真的早就不怪你了，再贵重的礼物也比上我们两人的友谊啊！原谅我好吗？让我们重新开始，让我们的友谊之花永远盛开。
祝
好
你永远的朋友：雨舒
2007年9月2日
小伙伴，我想对你说
亲爱的全国各民族的小伙伴们：
你们好！我是福州市屏西小学五年（X）班的学生，今天，想在这里与你们聊聊关于奥运的话题。
七年的时光已经过去，你们准备好迎接2008年北京奥运会了吗？你们准备好到北京，到奥运会现场为中国队呐喊助威了吗？你们准备好代表中国在奥运赛场冲锋陷阵了吗？
你们想当第二个刘翔吗？你们想当第二个郭晶晶吗？我好想当第二个刘翔，为祖国在奥运会上争金夺银，但是我还太小，还没有参加奥运会的资格呢，我还是好好训练吧，准备在未来的奥运会上大显身手！
我还准备向国际奥委会罗格**写信建议，要他再增加一个儿童奥运会，里面要有一些比较适合少年儿童的比赛项目，比如轮滑、悠悠球、游泳、溜冰……要不然的`话，奥运会可就无法引起我们小孩的重视了。当然，小孩子也照样要给金牌，所有程序都要和大人们一样的哟！呵呵，要对小孩子们也很公正哟！
对了，还要办一个“友谊奥运会”，友谊奥运会是让两个关系比较紧张的国家合并组成一个国家队来比赛。例如，韩国和朝鲜可以组成一队来进行比赛，其他参赛的队伍都是两个关系比较紧张的国家联合组成的队伍，通过比赛，两个国家可以互相学*彼此的经验，不仅让他们的体育水*可以得到大大的提升，而且还可以让两个国家重新建立友好的关系呢！
哎呀，忘了说这个了，我还想和全球准备去观看北京奥运会的小伙伴们组成一个儿童啦啦队，在每个城市鼓动市民们参加体育锻炼，让更多的人通过亲自参加体育训练，弘扬“重在参与”的奥林匹克精神！我还准备帮不能来北京看奥运会的外国小伙伴们为他们的国家队呐喊助威！让每名运动员都向着“更快、更高、更强”的奥运精神前进！
伙伴们，我提出的这些建议，大家认为怎么样啊，你们有什么好的主意，也讲给我听听哟！
此致
敬礼！
20xx年4月2日
闫安
小伙伴，我想对你说
在我心中，一直有两个最要好的伙伴，那就是你们——梁圣娜和王心田。光阴似箭，一转眼的时间，我们都成了六年级的大姐姐了。眼看着我们在一起的日子已不多，都将各自踏上初中的征途，所以，今天我想和你们掏掏心里话。
娜娜，你是我们班最特殊的一员，也是我最佩服的人。因为你有病在身，对于你一个星期里有两三天不来读书的情况大家司空见惯了。落了那么多的课，你学*就经常跟不上，于是你就要求爸爸妈妈给你请家教，把功课自觉地补上了。你学*非常认真，要是在学校，上课时，坐得最端正的肯定是你！瞧你，两手**地放在桌上，乌黑发亮的眼睛注视着老师，从不做小动作，讲空话。不但如此，你还积极地回答问题。每当你那白白胖胖的小手高高举起，王老师总会笑眯眯地请你回答，你大方地站起来，用那清脆的声音说出一个个正确的答案，直让同学们打心底里佩服！翻开你的每一本作业本，字是那么端正，那么漂亮，字里行间都在诉说着那份认真和执着。
你对同学们都很和善。每当我们班的“捣蛋大王”、“打架高手”、“臭嘴大仙”低声下气地向我借东西，一般我都不借。可是，每当这些吵包向你来借东西时，你会毫不犹豫地把东西递给他们，这令我惭愧不已。你拥有那豁达的胸怀，助人为乐的品质，使同学们不由自主地喜欢你，都愿意和你交朋友。有时候，我会和你闹点小矛盾，可你从来都不和我斤斤计较，总是让着我，就像我的大姐姐。就这样，我们俩大事化小，小事化无，矛盾就消失了，成了亲密无间的好朋友。我真心地希望你在小学的最后一年里继续如柳条般吮吸知识，还要让身体更加健康。
田田，你是五年级的时候插入我们班的，虽然我和你才相识短短的一年，但你那温和的`性格，勤奋好学的精神，踏踏实实的办事作风，都像烙印般深深地刻在了我们的心里。前几天，我们班竞选学*委员，你和我一样，都没当选，你难过得掉下了晶莹透亮的泪水。请擦**的眼泪吧！失败乃成功之母，只要我们继续努力，就一定会成功的！让我们一起振作起来，发奋学*，相信在最后一学期中会圆了我们的这个小学梦的！
娜娜、田田，最后，我真诚地祝你们快乐学*、快乐成长！
小伙伴，我想对你说
亲爱的霞蔚
你好！
你是否还记得我们在一起玩耍的快乐时光？那时候的我们，把自己的欢声笑语，布满校园的每个角落。我们无话不说，虽然有时你有点骄傲。但你依旧是我的好伙伴。
尽管分班了，我们不在一起了，但一有空，你便会来找我，我想要是不分班，我们还在一起，那该多好啊！三年级时你总说我爱哭，现在我在也不那么会哭了。也许是受了你的 “教诲”吧！
在这里，我要向你说声对不起。在三年级时，我曾背叛过你。当时，你有点骄傲，我们商量，准备好好惩治一下你。于是我们对你不理不睬。后来我发现我错了：人无完人，金无足赤。就算你很骄傲，只要你肯改正，你依旧是我的好伙伴。
以前我们互相倾吐学*生活中的酸甜苦辣……，我无需多言，一切都在不言中，无论何时我都是你的倾听者、支持者，并愿这小小短文能给你带来一股暖意、一份牵挂、一份呵护、一份如鲜花般灿烂的微笑。
小伙伴，我想对你说850字
你好！你今年虽然和我离去了，和一个温暖的班级体中离去了。可你的身影却深深的记在我的脑海中，久久不能忘怀，因为你是我数不清的同学朋友中，你排第二。现在我最想告诉你一件我暑假里玩的一个游戏。
那是一个太阳暴晒的下午，我手拿一个袋子，里面装着上课用的`工具向老师家走去。到了老师家我和其他同学吹着凉爽的电风扇，做了三十分钟的作业，可还能感觉到丝丝的热意。就在这时，老师说：“我们来玩一个游戏吧！”我们一个个兴高采烈，左猜右想，就在我们猜不出来的时候，老师说：“就是掰手腕。”我们几个听了后兴高采烈。一个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴高采烈。我听了一蹦三尺高。
游戏规则是：两个人把手放在桌子上，像*常握手似的握住，老师当裁判，只要把对手的手掰倒在桌子上，就算胜出。我和王子晗一组，李茂松和林虹灏一组，陈雨婕和曾奕莹一组。
第一回合开始了，陈健文VS王子晗。也就是我。我和王子晗走上了决斗台。我想：糟了，我昨天打羽毛球打的太猛了，右手还疼着呢，可能会输。心里十分紧张。只见，王子晗左右掌相搓，像是在热身，而我早已准备就绪，把手已放在决斗台上，王子晗装出信心十足的样子，身子挺着老直，眼睛一动不动。“开始”在老师的一声令下。
我握紧王子晗的手，使出十成的力气向倒去，王子晗也不甘示弱，使出吃奶的力，有掰回了原位，我想：他这么瘦，一定挡不住我的连续攻击的，我一定要先下手为强。于是，我使劲再一次向左掰，王子晗也向右掰，我依然不放弃，要是现在放弃就真的失败了。我咬紧牙关，使出全身的力气，终于我在同学们的“加油”声中战胜了王子晗，赢得了胜利。
第二回合开始了，李茂松VS林虹灏。只见，李茂松胸有成竹，林虹灏跟*常一样带着甜美的微笑，一点儿也不紧张。他们把手放到决斗台上，握紧手。老师说：“开始！”李茂松一开始就向左掰，林虹灏全力以赴，可还是微不足道。败了下来，李茂松获胜……就这样，一个回合一个回合地对决。最后冠军是李茂松，亚军是我，季军是“过五关斩六将”的王子晗。
一阳这就我想告诉你的事情。你觉的掰手腕好玩吗？
祝天天开心！
好伙伴：健文
20xx年10月22日
小伙伴，我想对你说：“不要再给同学起外号了，同学们也会伤心的。我们也要尊重他人的情感。”
在学校里有些人非常开心，有些人却非常伤心，他们因为有外号，所以非常的不开心。他们的外号都非常难听，没有外号的的人走过来嘲笑一帆，他们就更加伤心了。那些外号都来源于身体动作等东西。有的人非常胖，外号就是“胖冬瓜”，有的人非常凶，外号就是“母老虎”这些外号都是非常难听的，起外号的人根本就不考虑这些外号会带来什么样的后果。
有一次在公园里，我的同学也来了，我看到了她，她也看到了我。我一边打招呼，一边走过去，坐在石椅上，聊了起来，我说：“你也是来散步的？”她说：“嗯。”我又说：“你有谁来陪你了？ ”她又说：“你这么瘦，真像根丝瓜。”我的脸顿时红了，转身就跑。那一天，我非常的伤心，真想跟她说：“以后不要再起外号了，别人听了会很伤心的。
小伙伴们，我们以后不要再给别人起外号了，让我们共同去消灭那几个难听的外号吧！
——小伙伴，我想对你说作文 (菁华9篇)
清早来到楼下的花园里，呼吸青草与泥土的气息，抬头仰望蓝天，眼前浮现与你追逐嬉戏的情景，从幼儿园到现在，我们一直是同学、是朋友。今天，我想对你说说我的心里话。
小伙伴，我想对你说：谢谢你！因为在学*中，当我碰到难题时，你总会伸出援手帮助我；课堂上，当我上课注意力分散时，你总会及时地提醒我；作业时，我不抓紧时间速度慢时，你总会在旁督促我；凡是我参加的`比赛，你总会推荐我，让我赢得了小朋友的信任，所以我要谢谢你！
小伙伴，我想对你说：我很佩服你！因为有一次，我把英语书翻到最后一页，想考考你，你竟然把它全读了出来，让我从心底里佩服你，真厉害呀！从那一刻我下决心也要和你比一比。
小伙伴，我想对你说：我要把你当成我的竞争对手。因为前几次的考试中，我有的时候和你打“*手”，有的时候你比我强，略胜我一筹，所以我要在以后的学*中和你竞争、和你一起努力、加油！
小伙伴，最后还想对你说：很高兴和你成为同桌，但我更希望我们能成为永远的好朋友！
亲爱的伙伴：
你好啊！
还记得我吗？这个活泼的女孩？！好久没给你写信了，生活有蒸蒸日上吗？好久没和你谈心了，你还可以做我的听众吗？
从20xx年的秋季至现在，我经历了好多事情，懂得了无数道理及上千万的'感慨！
20xx非锓苦咖啡中的奶糖
时间的匆匆，让人们不曾发现。在实小已经呆了6年，今年成为一名六年级学生。虽然作业很多，不过同学们还是很快乐，因为我们还有朋友的互相鼓励和内心的奋进在支持着自己。玩耍时间少了，畅游知识海洋的机会却多。因此，知道了父母的唠叨中的爱；知道了老师的艰辛……这让我们感慨万分，从而更加努力！
20xx范访壑械乃嵛
寒风，很快地吹起。人们把衣服多增加了几件，我好开心，参加朗诵比赛得了银奖（市级），这是我第一次参加朗诵比赛喔！得到了老师的赞叹与同学们的肯定，比吃蜜还甜！可是，期未将要临*，还要向重点中学奋进，不禁有点恐惧。繁重的担子又要落回肩子，真的会令人害怕！不过，要努力，勇敢，奋进！这样，我才能考上一所好中学！
20xx反悍苦瓜中的辣味
美丽的春天已经到了，可学业压得我喘不过气来。教室里，只有老师的唠叨与教育，学生们的鸦雀无声！一天几张试卷，手飞快的在纸上飞，弄得好酸。回到家，“嗵”一声，倒在床上，简直会累死人了！
20xx废姆糖水中的蜜汁
“万岁”，**了的心，像一只失去了很久自由飞翔的鸟儿，一下子“冲”上了天！瞬间，花更红了，草更绿了，树更壮了，风柔和了！夏之仙带着喜讯匆匆赶来，我终于考上了重点中学。所有的一切在一夜之间“改头换貌”，闭上眼从心里，一种莫名的液体在身上流动，笑了，笑了，大家都笑了！
伙伴，这短短的时间里，我真正尝到了酸甜苦辣，无数的感慨汇在心头，让人无言。
伙伴，人生道路上的障碍，曾让我喘不过气，可是，我也感受了成功的喜悦。伙伴，现在，我手中的笔不停的飞舞，心中的无限乐趣与快乐涌上心头，因为它知道，我成了一名中学生，一位青春之期的女孩；因为它知道我青春的苦与乐，知道我的成长！
伙伴，你的生活可好？是否与我相同？伙伴，在这纸上，我用笔挥酒我的热血，我的青春！
祝
身份健康！学业有成！
小伙伴，我想对你说：
转眼间，我们已经度过了三个春夏秋冬。在这将*三年的时间里，我们成了真正的好朋友。
虽然生活有时不开心，但是做人不能光想着自己，更不能自以为是。同学之间要互相帮助，那么当你遇到困难时，同学也会帮助你的。当然你什么事情都会泰然处置，不会哭，不会流泪，会微笑着面对生活。因为你有我这样的好朋友来帮你解决困难，所以你的生活一定是美好的。
在听完我的话后，我希望你改正缺点的时候，发现你不仅已学会用微笑面对生活，而且也学会用宽容、豁达的.心太面对生活。更希望你已用新的目光来认识自己，认识别人。
最后我要告诉，你永远是我最好的朋友。我不用多说，你也知道，无论走到那里，我都是你最好最好的朋友。并愿这小小短文，能给你带来一股温暖，一份快乐，一份如鲜花般灿烂的微笑。
我真心祝你用智慧换来快乐，用汗水换来收获。
你最好的朋友
12月11日
在童年美好的记忆中，有许多故事令我难于忘怀，尤其有一件事还记忆犹新，一直在我心中闪烁着。这件事使我明白了一个人从小培养热爱大自然的好思想，好品德！
记得那年夏天，课余时，我和你在教室里学写字，过了好一会儿，一个叫“嘉嘉”的男孩子急匆匆地走进教室里，只见他手上捧着一个瓶子里面有一只小青蛙。嘉嘉问我们：“要不要去钓青蛙？”当他说完这句话后，我不屑一顾地瞧了他手中的小青蛙，那是一只黑灰色的青蛙，它抬起头，眼睛望着我们，似乎说：“小朋友，你放了我吧！我会吃害虫的`。”我没有很在意，转回去继续专心地写字。可你却生气地说：“青蛙会吃害虫的，你们怎么可以抓它呢！”顿时，我觉得小青蛙见了你就好象见到了救星一样，拼命地挣扎，想跳出来。我心里想：“这个沙沙怎么这么多事啊，写字她不管，这种事情她偏要管。”
过了半个小时，我们准备回家。这时，我向你的位置望去，可你早没了踪影，我往外看，看见你一溜烟地“飞”了出去，原来是见义勇为去了——把小青蛙放回田里。我也像箭一样，跑了出去，终于追上了你，到了田里 ，我们看见了绿油油的秧田，很可爱，田里还有青蛙在“呱呱”地叫着，好象在说：“你们最好不要抓我们，要不然，你们就没有米饭吃了，稻谷都被害虫吃掉了。”后来，我们就把瓶子里的小青蛙给放了。
你知道吗？从此以后，只要谁要捉益虫，我就会上去吓跑那只益虫，要是被他抓了，我就去解救它，这些举动都是因为受你的影响啊。从此，我都会保护有益的动物哦！这也是在保护大自然啊！
一看到电视里的盲童，我就想到了你——胡诗依，心里就涌起了悲伤的感觉。你因为玩玻璃，眼睛失明了。
你有两条柳叶般的细眉，白白嫩嫩的小脸，炯炯有神的眼睛，还有一双能说会道的小嘴。
自从眼睛失明以后，你每天都闷闷不乐，躲在房间里不肯出来，任何人劝你都无济于事。听了你的遭遇，我深感同情。于是，我来到你们家，想看看你。我三步并作两步地跑上阶梯，推开门一看，你把房间里的东西都扔在了地上，眼泪哗哗地流下来。我轻轻地来到了你的身旁，把东西捡了起来，然后给你讲起了《海伦·凯勒》的故事：海伦·凯勒是一位盲人，但是她凭着自己的触觉就可以发现数以百计的有趣的东西。海伦·凯勒能摸出树叶的精巧的对称图形。她的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凸凹不*的硬皮。在春天，她怀着希望抚摸树木的枝条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆……
我轻轻告诉你，每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生命，热爱生活，就一定能创造成出一上属于自己的五彩斑谰的世界。虽然你的眼睛失明了，但是你的心灵的窗户并没有关闭。自从听了我的故事后，你变化了很多，你不再像以前那么灰心丧气了，用你灿烂的笑容勇敢地面对同学们，每天晚上都复*得很认真……
小诗依，我想对你说：坚持下去，我相信你是最棒的。
尚可：
你好！
在童年美好的记忆中，有许多故事令我至今还记忆犹新，但有一件事一直在我心中闪烁，这件事使我明白了你助人为乐的好思想、好品质！记得那个夏天，我在家太无聊了，便给你打了个电话，约好在秦山大厦等。过了一会，你便来了，我们兴高采烈地走着。谁知刚走到大虹桥，我们就发现了一位老爷爷正吃力地骑着三轮车，三轮车上放着许多货物。在烈日的照耀下，衣服好像能拧出水来。他上桥时更加吃力了，那轮胎仿佛是铝做的，只有站起来骑才移动一点点。我虽然看似同情，却没有一丝帮助他的意思。
我看看旁边的你，想知道你的想法，谁知你早没了身影。我回过神来，发现你正向那位老爷爷跑去，一边跑还一边说：“老爷爷！老爷爷！我来帮你！” 老爷爷见了你，好似见到了救星一样，苍老的脸上渐渐泛出了红光，连声说好。我却不屑一故，心里想：“这个尚可怎么这么多事呀，答应人家的事他不管，不答应人家的事他偏管！”这时，我看见你们尽管这么用力，可三轮车依旧只移动一点点。虽然我一肚子怨气，但看在老爷爷、老朋友的面子上，我来帮帮你们吧！
我走到车子后面，一起用力，车子终于挪动了半步。就这样，我们一次一次地用力，终于把车子推到了桥中央。虽然我以是大汗淋漓，头发好像刚洗过一样，但我却觉得迈出的步伐十分轻松。其实助人为乐也是一种享受。老爷爷也一个劲夸我们，我们也一个劲地回答。送走了老爷爷，你便在前面蹦蹦跳跳地走了起来。我愕然发现你的身影好像渐渐高大起来，我真想对你说：“你可真是一个助人为乐的人！”你知道吗？从此以后我也越爱帮助人了。每当他们有困难时，我都会乐意帮助他们，这都是因为受你的感染。祝你学*进步！
你的伙伴 张铭杨
亲爱的小伙伴嘉嘉：
你好！
你知道吗真正的友谊是经得住烈火考验，为了那份纯真，闭上眼，依旧是你那纯真的笑脸．曲折的友情之路在人生的道路中只是一个小小的逗号，抬起头，未来属于我们．我曾孤单，寂寞过，我希望与人接*，我向往，我等待；我付出，我收获．而你让我收获了无价之宝，世界上最纯真，无邪的东西－－友谊．
你（我）有烦恼，我们一起分担；们一起分担；你（我）有快乐，我们一起分享，嘉嘉你知道吗？生活不相信眼泪，更不存在依靠。就拿前天的事来说吧，你语文靠不好，老师把该好的考卷发下来，回到家，你不敢让你爸爸。妈妈知道，这就是你的烦恼，让我们一起分担这烦恼，让我和你一起解决吧。凡事只有依靠自己，当你觉得自己能承担一切时，那么当你遇到困难、挫折时，你会泰然处置，没有眼泪、没有埋怨、没有悲观，有的是丰富的生活阅历、哲理、教训，让你擦亮双眼、让你深刻思想、让你洞穿人生，你的心灵就会羽化成仙、释然解脱，会自豪面对一切，也会撑出一片蓝天，听了我的话，希望你改掉这些坏*惯。
林琦我最后一句想对你说的话是："不管天有多高，地有多大，希望今后在我人生的路上永远有你，我们永远会做好朋友的！"
学*进步，心想事成，万事如意，一帆风顺！
小伙伴，我想对你说亲爱的周雨乐同学：你好！我是你最好的伙伴，在六年级里，祝你身体健康，学*进步！今天我想对你说的是，你很忙，我知道，但在忙学校和班级的事情时，不要忘了保重自己的身体。
记得有一天中午，你去查四年级的午间就餐情况，一下课，你就冲出教室，往四年级教学楼跑去。你没有告诉任何人，大家都不知道，你去干什么了，也就没有人帮你拿饭盒，多余的一个饭盒被其他班老师拿走了。当我吃完饭时，还不见你的身影，老师也为你感到着急。终于，在十二点零五分的时候，才看见你出现，那时的你喘着粗气，满头大汗，显得很疲惫。当时，大家已经开始放饭盒了，已经没有多余的饭了。你说：“算了，不吃了。”同学们都很关心你，问你怎么不吃饭，你轻描淡写地说：“不想吃了。”并让大家别告诉老师。但最终老师还是知道了这件事，让我陪你去食堂吃。吃饭的时候，我看得出来你很饿，不一会就把饭吃光啦。回到教室，你的精神好多了，脸色也更红润了。虽然这是一件小事，我却把它一直记在心里，因为我想告诉你，忙大队部的事，我很理解，但忙的同时，也要注意身体，不要光顾得忙而忘记吃饭。
人们常说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”况且我们都还在长身体，我希望你以后要注意身体，不要累了自己。永远祝福你!你的好伙伴：北京东路小学六（2）班朱岑筱
小伙伴，我想对你说王鹏：你好！*来身体好吗？二年不见了，好想你啊！每当看到你送我的那块玉佩，你那甜美的`笑容便浮现在我眼前。
盼望你能抽空来我家聚聚，谈谈心。有件事我憋在心里二年了，一直没敢告诉你，它就像一块千斤巨石压在我心里，让我非常内疚、痛苦，今天我就全都说出来。你一直把我当好兄弟看，有什么好事都让给我，得到奖励都和我分享；我遇到危险你会挺身而出；我在学*上遇到困难，你会不厌其烦地解说给我听……可是我对你就像对敌人一样，做错事都把责任推给你，你每次都挨批评，但事情过后，你不但没有责怪我，而且每次都给我一个甜美的笑容……有一件事，我记得很深，很深。那是20xx年的一个夏天的傍晚，我和你为了争本子而闹别扭。你妈妈打电话叫我转告你下午放学不要等她，自己回家。我想成心气你，就没把这事转告给你。你在校门口等了半个多小时，结果被突然下起了飘泊大雨淋湿了一身。
晚上，你发烧到了40度，被送进了医院。医生说你这次病得很严重，治是治好的，但是可能会得后遗症——孝喘病。听到这个消息我心如刀绞。第二天我去医院看你，你不但没责怪我，还鼓励我不要落下学*，还对我露出一个甜美的笑容……泪水顿时模糊了我的双眼。什么是朋友？朋友就是你可以真诚相待的人。可我对你比敌人还狠。在此，我想对你说一千个对不起，一万个对不起来表达我此刻的心情。祝身体健康、学业进步！
——小伙伴，我想对你说作文 (菁华6篇)
亲爱的小伙伴晶晶：
你好吗？
岁月洗去了我们童年的幼稚，却洗不掉我们心底的记忆，小伙伴我想对你说。时光将红领巾摘下，却无法掩住纯真的友谊。
时间过得太快咯，一眨眼就年咯，回想小时候，我们在一起玩耍，上学，可现在你转到外国咯，我真的好想好想你啊。
其实今天我最想跟你说的是：“人生好似一条楼道，由一个个高低不同，形态各异的阶梯所组成，在梯所组成，在不断攀越与成功前都有迈过阶梯的努力与汗水，有时你成功的跨过了，可是不能因此自满，因为过了这关还有下一关；有时你也许过的不是特别顺利，甚至摔了一脚，可你不能因此灰心，不要看那些人风光的走到前面，其实啊，他们都是摔了无数个跟头，才能有这时的收获！所以啊，我们一定要哪摔的，就在哪爬起来！
记得周华健有一首歌叫《朋友》，曾经风靡之时，里面好像是这么唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有，还有伤，还有痛．．．．．．＂的确，有朋友相伴的人生才会绚丽，多彩，希望我们之间的友谊如松－－－永远长青！ ”
祝
学业有成，身体健康
尚可：
你好！
在童年美好的记忆中，有许多故事令我至今还记忆犹新，但有一件事一直在我心中闪烁，这件事使我明白了你助人为乐的好思想、好品质！记得那个夏天，我在家太无聊了，便给你打了个电话，约好在秦山大厦等。过了一会，你便来了，我们兴高采烈地走着。谁知刚走到大虹桥，我们就发现了一位老爷爷正吃力地骑着三轮车，三轮车上放着许多货物。在烈日的照耀下，衣服好像能拧出水来。他上桥时更加吃力了，那轮胎仿佛是铝做的，只有站起来骑才移动一点点。我虽然看似同情，却没有一丝帮助他的意思。
我看看旁边的你，想知道你的想法，谁知你早没了身影。我回过神来，发现你正向那位老爷爷跑去，一边跑还一边说：“老爷爷！老爷爷！我来帮你！” 老爷爷见了你，好似见到了救星一样，苍老的脸上渐渐泛出了红光，连声说好。我却不屑一故，心里想：“这个尚可怎么这么多事呀，答应人家的事他不管，不答应人家的.事他偏管！”这时，我看见你们尽管这么用力，可三轮车依旧只移动一点点。虽然我一肚子怨气，但看在老爷爷、老朋友的面子上，我来帮帮你们吧！
我走到车子后面，一起用力，车子终于挪动了半步。就这样，我们一次一次地用力，终于把车子推到了桥中央。虽然我以是大汗淋漓，头发好像刚洗过一样，但我却觉得迈出的步伐十分轻松。其实助人为乐也是一种享受。老爷爷也一个劲夸我们，我们也一个劲地回答。送走了老爷爷，你便在前面蹦蹦跳跳地走了起来。我愕然发现你的身影好像渐渐高大起来，我真想对你说：“你可真是一个助人为乐的人！”你知道吗？从此以后我也越爱帮助人了。每当他们有困难时，我都会乐意帮助他们，这都是因为受你的感染。祝你学*进步！
你的伙伴 张铭杨
罗娇娇同学你好：
我是陈鑫鑫。你和我成为好朋友大约一年了，我们一起生活在祖国的怀抱里，一起感受祖国妈妈的温暖，一想到这儿，我就情不自禁地要给你写封信。
虽然，我们见过面，可以面对面沟通。但是，我还是觉得写信的方式沟通好。我愿意将一颗真诚的渴望友谊的心献给你。不管怎么样，你和我终究会相聚在大家的家庭里。让我们手拉手，去真诚地等待那天的到来吧！
我的家乡，是在美丽又有民族特色的福建。我热爱自己的家乡：蓝蓝的天空，清清的湖水。我的家乡福建人还有人人见，人人夸的`食品——米糕。如果你来了，就一定会闻到香喷喷的米糕味。米糕像座小山，吃起来甜甜的。有个人给米糕起了一个“雅号“，叫“寿司山”。意思说：米糕像山，又特别像日本的寿司，所以人们称米糕叫“寿司山”，朋友，你觉得有意思吗？
我们洋溢着浓浓的爱国之情和对友谊的渴望之情。虽然，我的家乡福建不是个山清水秀的好地方，但也算得上是一个“卫生国”。
好了，信就写道这吧。
祝你身体健康，万事如意！
你是我的一个小玩伴，你的名字叫王佳可，是一个胖乎乎的小男孩，十分讨人喜爱。你聪明机智、爱笑。可是，在你九岁的时候，你因生了重病没有及时抢救导致了双目失明。可怜的你就这样遭到了不幸。
一天，我来到你家中，见到你正低声哭泣，还不时地摔着东西。我很难过，想跟你好好谈谈。你绝望地悲叹道：“我现在已经是一个废人了，我没有救了……”我走上前，心*气和地对你说道：“请你不要难过了，哭又不能治好你的病。你现在应该珍惜生命、热爱生活，就像我学过的一篇课文中的主人*静一样。”你听了，把哭声抛到了九霄云外，好奇地问道：“小哥哥，安静是谁?她是怎样热爱生活?你给我讲一讲好吗?”我看着你终于破涕为笑，满意地点了点头，便讲起了安静的故事：“她是一个盲童，虽然眼睛瞎了，但是她根本不向病魔和命运屈服。现在你懂了吧，你这样自抱自怨是没有用的，你应该热爱生命，热爱生活。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，相信自己才是最重要的。”你听了，豁然开朗，连声对我说：“谢谢，小哥哥，是你教会了我做人的道理，你放心吧!我在今后的日子里一定会热爱生命的!“
生命没有彩排，只有一次精彩，让我们相信自己，关心他人，共创美好的未来吧!王佳可，我相信你是一个生活上的勇士!
沙沙：
你好！
在童年美好的记忆中，有许多故事令我难于忘怀，尤其有一件事还记忆犹新，一直在我心中闪烁着。这件事使我明白了一个人从小培养热爱大自然的好思想，好品德！
记得那年夏天，课余时，我和你在教室里学写字，过了好一会儿，一个叫“嘉嘉”的男孩子急匆匆地走进教室里，只见他手上捧着一个瓶子里面有一只小青蛙。嘉嘉问我们：“要不要去钓青蛙？”当他说完这句话后，我不屑一顾地瞧了他手中的小青蛙，那是一只黑灰色的青蛙，它抬起头，眼睛望着我们，似乎说：“小朋友，你放了我吧！我会吃害虫的。”我没有很在意，转回去继续专心地写字。可你却生气地说：“青蛙会吃害虫的，你们怎么可以抓它呢！”顿时，我觉得小青蛙见了你就好象见到了救星一样，拼命地挣扎，想跳出来。我心里想：“这个沙沙怎么这么多事啊，写字她不管，这种事情她偏要管。”
过了半个小时，我们准备回家。这时，我向你的位置望去，可你早没了踪影，我往外看，看见你一溜烟地“飞”了出去，原来是见义勇为去了——把小青蛙放回田里。我也像箭一样，跑了出去，终于追上了你，到了田里 ，我们看见了绿油油的秧田，很可爱，田里还有青蛙在“呱呱”地叫着，好象在说：“你们最好不要抓我们，要不然，你们就没有米饭吃了，稻谷都被害虫吃掉了。”后来，我们就把瓶子里的小青蛙给放了。
你知道吗？从此以后，只要谁要捉益虫，我就会上去吓跑那只益虫，要是被他抓了，我就去解救它，这些举动都是因为受你的影响啊。从此，我都会保护有益的动物哦！这也是在保护大自然啊！
祝：
学*进步！
你的好伙伴：婷婷
20xx年10月4日
小伙伴，我想对你说王鹏：你好！*来身体好吗？二年不见了，好想你啊！每当看到你送我的那块玉佩，你那甜美的笑容便浮现在我眼前。
盼望你能抽空来我家聚聚，谈谈心。有件事我憋在心里二年了，一直没敢告诉你，它就像一块千斤巨石压在我心里，让我非常内疚、痛苦，今天我就全都说出来。你一直把我当好兄弟看，有什么好事都让给我，得到奖励都和我分享；我遇到危险你会挺身而出；我在学*上遇到困难，你会不厌其烦地解说给我听……可是我对你就像对敌人一样，做错事都把责任推给你，你每次都挨批评，但事情过后，你不但没有责怪我，而且每次都给我一个甜美的笑容……有一件事，我记得很深，很深。那是20xx年的一个夏天的傍晚，我和你为了争本子而闹别扭。你妈妈打电话叫我转告你下午放学不要等她，自己回家。我想成心气你，就没把这事转告给你。你在校门口等了半个多小时，结果被突然下起了飘泊大雨淋湿了一身。
晚上，你发烧到了40度，被送进了医院。医生说你这次病得很严重，治是治好的，但是可能会得后遗症——孝喘病。听到这个消息我心如刀绞。第二天我去医院看你，你不但没责怪我，还鼓励我不要落下学*，还对我露出一个甜美的笑容……泪水顿时模糊了我的双眼。什么是朋友？朋友就是你可以真诚相待的人。可我对你比敌人还狠。在此，我想对你说一千个对不起，一万个对不起来表达我此刻的心情。祝身体健康、学业进步！
——小伙伴,我想对你说作文(五)份
罗娇娇同学你好：
我是陈鑫鑫。你和我成为好朋友大约一年了，我们一起生活在祖国的怀抱里，一起感受祖国妈妈的温暖，一想到这儿，我就情不自禁地要给你写封信。
虽然，我们见过面，可以面对面沟通。但是，我还是觉得写信的方式沟通好。我愿意将一颗真诚的渴望友谊的心献给你。不管怎么样，你和我终究会相聚在大家的家庭里。让我们手拉手，去真诚地等待那天的到来吧！
我的家乡，是在美丽又有民族特色的福建。我热爱自己的家乡：蓝蓝的天空，清清的湖水。我的家乡福建人还有人人见，人人夸的食品――米糕。如果你来了，就一定会闻到香喷喷的米糕味。米糕像座小山，吃起来甜甜的。有个人给米糕起了一个“雅号“，叫“寿司山”。意思说：米糕像山，又特别像日本的寿司，所以人们称米糕叫“寿司山”，朋友，你觉得有意思吗？
我们洋溢着浓浓的爱国之情和对友谊的渴望之情。虽然，我的家乡福建不是个山清水秀的好地方，但也算得上是一个“卫生国”。
好了，信就写道这吧。
祝你身体健康，万事如意！
李光耀：
你好！
我们已经四年没有见面了，你在长汀还好吗？你的样子在我头脑中似乎有些模糊了，然而，令我记忆犹新、历历在目的是那次在你家下五子棋。
回想起来，当时我们俩都非常喜欢下棋，又都是班上的下棋高手，每次下棋总是难分胜负，所以我们彼此谁也不服谁，常常争得面红耳赤。那一次，也不例外，我们又打成了*局，双方各胜两局，负两局——又到决胜负的时候了。也许是主场在你家，你占地利，当时我内心有一种过去从没有过的紧张，棋下得东一个，西一个。看见你稳操胜券，洋洋得意的样子，我更是心急如焚，心里就像团乱麻，剪不断，理还乱。僵持到最后，我无法再下了，因为仅有一步你就胜利了，“下呀，快下呀，慢得像只龟……”兴灾乐祸的你在旁边不断地扇着风。“我还是撒泡尿等着你吧！”你胸有成竹地走出门外，机不可失，时不再来，我连忙把你的那四颗黑子连珠中的一颗换成了白子。你回来后，见换了棋子，顿时火冒三丈，气得你还掀翻了棋盘，就这样我们争吵了起来。
过后，虽然我意识到是我错了，但一直没有勇气向你认错，每次话到嘴边又总是咽了回去。那一次我不仅棋下输了，更重要的是，我道德的失败，棋下输了可以再来，而道德失败了将如何呢？我一直自责着，我多么想能面对面的向你认错呀！多么想能和你像书中的克莱谛和安利柯那样和好如初啊！又多么想能和你像过去那样在一起下棋啊！在这里我真诚地向你道歉：对不起！我不该做不道德的事，请你原谅我。让我们彼此经常沟通，互相帮助，共同成长吧！
祝:
学*进步！天天快乐！
好伙伴：杜俊冬
20xx年6月22日
在童年美好的记忆中，有许多故事令我难于忘怀，尤其有一件事还记忆犹新，一直在我心中闪烁着。这件事使我明白了一个人从小培养热爱大自然的好思想，好品德！
记得那年夏天，课余时，我和你在教室里学写字，过了好一会儿，一个叫“嘉嘉”的男孩子急匆匆地走进教室里，只见他手上捧着一个瓶子里面有一只小青蛙。嘉嘉问我们：“要不要去钓青蛙？”当他说完这句话后，我不屑一顾地瞧了他手中的小青蛙，那是一只黑灰色的青蛙，它抬起头，眼睛望着我们，似乎说：“小朋友，你放了我吧！我会吃害虫的。”我没有很在意，转回去继续专心地写字。可你却生气地说：“青蛙会吃害虫的，你们怎么可以抓它呢！”顿时，我觉得小青蛙见了你就好象见到了救星一样，拼命地挣扎，想跳出来。我心里想：“这个沙沙怎么这么多事啊，写字她不管，这种事情她偏要管。”
过了半个小时，我们准备回家。这时，我向你的位置望去，可你早没了踪影，我往外看，看见你一溜烟地“飞”了出去，原来是见义勇为去了——把小青蛙放回田里。我也像箭一样，跑了出去，终于追上了你，到了田里 ，我们看见了绿油油的秧田，很可爱，田里还有青蛙在“呱呱”地叫着，好象在说：“你们最好不要抓我们，要不然，你们就没有米饭吃了，稻谷都被害虫吃掉了。”后来，我们就把瓶子里的小青蛙给放了。
你知道吗？从此以后，只要谁要捉益虫，我就会上去吓跑那只益虫，要是被他抓了，我就去解救它，这些举动都是因为受你的影响啊。从此，我都会保护有益的动物哦！这也是在保护大自然啊！
我有一个在院子里一起玩了两年的小伙伴，他叫印安吉。
这个暑假，我想到温江的国色天乡乐园去玩，但又只有我一个小孩子，于是我就想到了去找印安吉，他是我的好朋友。正巧他也在院子里玩，于是我就直接去找他说了，然后他还是要到他的爸爸妈妈那里去确认一下，我想：肯定他的爸爸妈妈会不同意的，去那么远的地方，怎么会放心呢？可事实却超出了我的想象，他们同意了，可今天去肯定已经玩不到了，所以我们就约到了明天早上8点半在大门口见面。整个晚上我都因为兴奋没睡好，但早上起来精神却很好，我吃完早餐便到大门口去等他，不一会儿他就来了，到了乐园，买了两张通票，妈妈就让我们俩自己去玩儿了，我们去坐了激流勇进、挑战者之旅、还有跳跃云霄等等。于是我们俩的关系进一步提升了。玩了一天回来后，加上早上又没睡好，于是洗完澡，一上床就像一块石头似的睡着了。这是这个暑假我在成都玩得最开心的一天。
在假期里，有一段时间每天晚上7点40分左右，我和印安吉就准时出门，一起骑车去游泳，每天都会在小区大门口等对方。那段时间我们玩得很快乐。可有一天，我们一起去游泳，我看见游泳池里有一副潜水镜，一看是印安吉的，我就捡了起来，可却没有看到他人，我找了他一会儿，结果他从更衣室里走了出来，可这潜水镜怎么会在这儿呢？我问了问他，他说不知道，于是我们也没管那么多，游完后我们就回家了。可是第二天我们家吃饭晚了点，没见他来叫我，我便去他家叫他，他激动得语无伦次，随后我才慢慢听出点眉目：昨天我把捡到的潜水镜给他后，游泳回家，第二天准备去游泳时才发现潜水镜的带子断了，那是他最喜欢的一副潜水镜，他认为是我给他弄坏的。因此他不愿意和我去游泳了。
现在他已经不再和我玩了，我在想：难道我们这两年的友情就这么没了？
我想对我的小伙伴印安吉说：那个潜水镜不是我弄坏的，不过就算是我弄坏的，也不应该因为一个潜水镜而失去了我们俩两年的友情呀！如果这样就太不值得了！我真希望我们能再像从前那样一起玩耍，一起去游泳。
亲爱的农村小伙伴们：
你们好！
每当看到你那洋溢着灿烂阳光的嘴角，每当看到你那笑起时眯得密密的双眼……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。很多次在电影中，在电视中，在那些许许多多的故事中，我都能看到你们那渴望学*，渴望知识的神情。繁重的劳动对你们而言并不可怕，你们害怕变成一个无知的文盲。于是，你们小小的身躯过早地担负起生活的艰辛。为了能够向我们一样在课堂上学*，你们利用课余时间捡废品、做小工。为了上学，你们付出的代价太大了……而想想我们，我们却坐在沙发上舒舒服服地看着电视、悠闲地玩着电脑、一边吃着零食，一边听着音乐。更令人佩服的是你们那种对书的热情，经常听老师们在说，你们把攒了很久很久的的零花钱都积攒下来，买课外书看。你们就像勤劳的蜜蜂贪婪地吮吸着书中的知识。可我们呢？只要我们想买书，爸爸妈妈无论花多少钱也舍得，可最终还是把书丢在一旁，再也不会去理睬他。如今，社会上有许许多多的好心人都在关心着你们，我相信你们的生活条件一定会好起来的。你们也会有明亮而宽敞的教室和装满书籍的图书馆。
对了，你们来过我们的家乡——沈家门吗？这可是一个风景如画的地方。首先给你们讲讲我们世界著名的渔港吧！站在沈家门渔港，看到蓝天白云、船只穿梭、高楼林立，一座充满生机与活力的海滨城市展现在眼前。到处是高楼大厦拔地而起，居民楼鳞次栉比。马路上，车如流水、人声鼎沸；渔港里，机动船整齐地排列着，桅杆如林，彩旗飘扬，十里渔港景色美不胜收。一条条马路正在通往四面八方，一条条隧道正通往东西南北，一座座大桥飞架南北……小伙伴，你一定很羡慕我们能生活在这么个美丽的城市吧！但我相信不久，你们也会来到这里，你们也会在这儿生活！
亲爱的小伙伴们，让我们大家一起共同努力，朝着梦想的彼岸起航！
祝愿你们
身体健康，学*进步！
一个不相识的城里女孩
20xx年8月30日
——伙伴，我想对你说作文 (菁华3篇)
亲爱的伙伴们：
你们好！
我是山西农业大学附小六（三）班的***。说起山西，大家一定听过《人说山西好风光》这首歌吧，“人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁……”可是，*年来，我们山西遭到了严重的大面积污染。原本新鲜的空气不再那么新鲜，变得又黑又难闻；原本干净的街面不再那么干净了，变得又脏又乱；原本清澈的小河不再那么清澈了，变得又脏又臭……如此的山西，怎能不令人担忧！
伙伴们，我们是祖国的花朵，是美丽家园的捍卫者、创造者，为了让我们的山西远离污染，变得美丽、整洁，我们快快行动起来吧!
首先，我们要从自己做起。不乱扔垃圾，不随地吐痰，看见垃圾要及时清除干净，让街面整洁起来。
其次，我们要写信给煤矿、化工厂，请他们今后不要乱排废气、污水，及时安装废气、污水处理装置，让空气新鲜起来，让小河清澈起来！
最后，我们要呼吁广大居民保护环境。不要乱扔垃圾，要多种花草树木，净化空气，美化环境。
不光是山西，在*还有许多像山西这样受到严重污染的地区。
伙伴们，我想对你们说，为了让我们的家园变得美丽、整洁，快快行动起来吧！
祝身体健康、学*进步、天天快乐！
你们的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的农村小伙伴们：
你们好！
每当看到你那洋溢着灿烂阳光的嘴角，每当看到你那笑起时眯得密密的双眼……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。很多次在电影中，在电视中，在那些许许多多的故事中，我都能看到你们那渴望学*，渴望知识的神情。繁重的劳动对你们而言并不可怕，你们害怕变成一个无知的文盲。于是，你们小小的身躯过早地担负起生活的艰辛。为了能够向我们一样在课堂上学*，你们利用课余时间捡废品、做小工。为了上学，你们付出的代价太大了……而想想我们，我们却坐在沙发上舒舒服服地看着电视、悠闲地玩着电脑、一边吃着零食，一边听着音乐。更令人佩服的是你们那种对书的热情，经常听老师们在说，你们把攒了很久很久的的零花钱都积攒下来，买课外书看。你们就像勤劳的蜜蜂贪婪地吮吸着书中的知识。可我们呢？只要我们想买书，爸爸妈妈无论花多少钱也舍得，可最终还是把书丢在一旁，再也不会去理睬他。如今，社会上有许许多多的好心人都在关心着你们，我相信你们的生活条件一定会好起来的。你们也会有明亮而宽敞的教室和装满书籍的图书馆。
对了，你们来过我们的家乡——沈家门吗？这可是一个风景如画的地方。首先给你们讲讲我们世界著名的渔港吧！站在沈家门渔港，看到蓝天白云、船只穿梭、高楼林立，一座充满生机与活力的海滨城市展现在眼前。到处是高楼大厦拔地而起，居民楼鳞次栉比。马路上，车如流水、人声鼎沸；渔港里，机动船整齐地排列着，桅杆如林，彩旗飘扬，十里渔港景色美不胜收。一条条马路正在通往四面八方，一条条隧道正通往东西南北，一座座大桥飞架南北……小伙伴，你一定很羡慕我们能生活在这么个美丽的城市吧！但我相信不久，你们也会来到这里，你们也会在这儿生活！
亲爱的小伙伴们，让我们大家一起共同努力，朝着梦想的彼岸起航！
祝愿你们
身体健康，学*进步！
一个不相识的城里女孩
20xx年8月30日
亲爱的玮：
你好！
光阴似箭，日月如梭。偶然回首间，我们都潇洒地走过小学的六个春秋。这其中有酸、有苦、有辣、有咸，更多的是甜，但最让我钦佩的是那种对学*一丝不苟、坚持不懈、追求完美的精神。
有无数次，太阳躲在山的那边，露出残留着的余光，映衬着绚丽的晚霞，整个天空仿佛是另一个世界的。而你却不辞辛苦地留下来，为学困生做小老师。你字斟句酌地为他们讲课，任凭月亮掉下了山头也全不在意。
你做事总是小心翼翼，责任心极强，善于动脑，也应了“流水不腐，户枢不蠹。”这一道理，你的文章字字珠玑，总蕴涵着深刻道理，而我与你比起来，自然是羞愧不已。
那次考试，我遇到了难题，怎么解也解不出来，变心升偷看同桌的念头，可心里矛盾得很，这时心里冒出个恶魔说：“看一也没关系，反正也是第一次，难道你希望自己考个不好的分数，抱回家？”
“不行！”天使跳了出来，“这样你即使得了分数，也不是自己学到的东西啊，不能看！”
“看。快看呀！”
“不能看，你不能丢掉诚信呀！”
可时间一分一秒地流过了，我急得如同热锅上的蚂蚁，再容不得他们争吵，便一眼瞟到了同桌的卷子了“呀！糟了，看到答案了。”我真为自己感到羞愧，仿佛也听到了天使在为我叹息。最后我竟然又把答案抄在了卷子上……
回忆过去，不管怎么样了，过去年幼无知的我们，也做出了太多无知的事，可这
些都是我们毕业时最值得珍藏的。让所有的风雨都来吧，我们的'心始终紧相连！
祝
学业有成，天天向上！
你的好朋友：谭昌冕
20xx年11月18日
——小伙伴我想对你说作文 (菁华5篇)
沈天宇：
你好！
我是你的好朋友，你有许多缺点，也有许多优点，我今天想对你提几个建议，希望你能听取。你在下课时总是在给某些同学取外号，也许你是想用这种方式跟他们交朋友，可是，你认真的想一想，这样他们会跟你交朋友吗！
你有时很贪玩，例如：这次建队日，我们都在看表演，你却和王沈阳、成天庭在后花园玩，结果被老师骂了一顿。你在上课时有时候也不会认真听课，会开一些小差，做一些小动作。希望你以后改正这些不良*惯。你也有很多优点：有一些时候，你会很听老师的话；有同学受伤了，你会去帮助他们；在我们班级里没水时，你总是第一个去换水。你还得吗？我们班级里有一次水桶破了，有些同学在旁边水里踩来踩去，而你和向世杰去拿着脱把，在教室里脱地，你很勤劳，有时也很懒惰，有时也很贪玩，我再举一个例子吧！
我们叫你去扫包干区，你偏不去，可是天一下大雨你就急着要去打扫包干区了，你全身都弄得湿了，我们都打扫玩了，你还在那儿扫来扫去，等下课零声响了，你才*室。我希望你改正缺点，发扬优点。
祝身体健康，学*进步！
因为缘分，我们成为了同班同学。老师常教育我们：同学之间要团结友爱、互帮互助。可是，你做到了吗？你在取绰号时有没有想到别人的感受呢？
记得那一次，我们去多媒体教室认识自己的座位以及小组成员。哈，真巧啊！我们小组里，你们都是男的，只有我是女的。你看着我，咧开嘴巴向着我笑。“干嘛。”我看着你，不知你在笑什么。“小萱就你一个女的，白骨精，哈哈哈哈！”我把笔盒放到桌上，说：“我不是白骨精。”你把双手搭在肩上，装成一副十分淡定的.样子，说：“你就是。”“如果我是白骨精，那么你又是谁？”我说。“孙悟空，孙悟空三打白骨精。”你“嘭”地站起来，摆了个孙悟空打白骨精的造型。我气得都快跳起来了，可怎么也找不到反驳的话。你滔滔不绝地说了一堆话，我捂住耳朵，撇着嘴，心里不知不觉地燃起一团无名火。这时候，阮老师叫组长们上去拿纸，我刚站起来，你便冲着我说：“去吧去吧，白骨精。”“你......”我盯着你一会儿，便上去拿纸了。当我回到座位上时，你和你周围的同伴串通好了，一个人读1~2个字，连成这样一句话：“王伟萱是白骨精。”我生气地一拍桌子，说：“安静啊！”说完，我就把纸发了下去。也许是因为我说得太小声了，你还在对“白骨精是我，我是白骨精”这个话题讨论个不停。此时，你正拿着语言的利剑，正往我的心旁无限制地乱舞。
我们都是文明人，请你不要再乱给别人取绰号了，放下那把“剑”，让我们的班集体更加团结吧！
亲爱的超超：
你好！
超超，告诉你一个好消息。在今年暑假里，我这只“旱鸭子”也能在水中遨游了。想知道我在学游泳的途中发生了哪些事吗？别急，请听我慢慢告诉你。
在暑假里，太阳火辣辣地烤着大地。左邻右邻的几个孩子成群结队要去游泳。我这只“旱鸭子”也心痒痒起来，跟着他们去游泳池凑热闹。来到游泳池，大家全副武装完毕。左邻右舍的几个孩子马上“扑通”跳下水去小学生作文，只剩我在岸边观看。
“一起下来啊！可好玩了。不下来你亏大了。”一个伙伴起头说。接着，其他人也起哄地哄：“下来吧，快下来吧！”我心想：现在要是下去非喝成大水缸不行。保险起见，我还是逃吧。我正要逃，几个小伙伴仿佛看穿了我的心思，不由分说地把我拉下水。刚一着水，我就六神无主，扯开噪子大喊：“救命啊！救命啊！”谁知只听到一阵哄笑，我一睁眼，水才到小腿。霎时，我的脸红得像红富士苹果。伙伴们见我这样难堪，纷纷自告奋勇要当我的老师。”一听这话，我开心地跳起“水上芭蕾”。
我在这几位老师的指导下学起游泳。“腿要自然摆动，别紧张得像如临大敌似的。”这个手的动作不规范，要像我这样做。”几位老师真是敬业，关键时刻不忘亲自示范，一板一眼，不比专业的游泳老师逊色。
我的游泳活动引起了妈妈的注意，她担心我这只“旱鸭子”出事。这可把我那三天热乎劲吊得老高，急得我如热锅上的蚂蚁团团转。
今天，左邻右舍的伙伴又相约去游泳。我的心也飞向游泳池。可妈妈像警察看囚犯似的看着我，我不敢轻举妄动。只是目不转睛地盯着妈妈手中不紧不慢的扇子，心里不停地念着：上帝啊，耶稣，一定要让我可以去游泳！时钟的分针已经快走完一圈了，扇子的摇动变慢了，更慢了，几乎停了，停了。我见时机成熟，蹑手蹑脚地走出家门，以“光速”冲向游泳池。
换好衣服，我迫不及待地扎进水里。快活地游来游去。一拍眼，妈妈不知什么时候已站在岸边，见我游得那么开心。也无可奈何地摇头。
经过一个暑假的加急训练，我可完全学*游泳。超超你是否也为我开心呢？
祝你
学*进步
你最好的小伙伴：钊圳
*年9月
亲爱的小伙伴：
还记得吗？咱们俩一起在跑道上赛跑，累得气喘吁吁时就到树下歇息；咱们俩一起打篮球，尽管一个也进不去但还是互相鼓励；咱们俩一起在外跨楼梯聊天，每回都笑得眼镜眯成了一条缝；咱们俩一起在双杠上玩耍，就算摔倒了也还是快乐无比……咱们俩之间与别的女孩子不同，竟然玩得像男孩子那样快活。
我哭泣，你也陪我泣涕涟涟；我高兴，你也在那里兴奋不已；我气愤，你也变得火冒三丈……你就像一面镜子，应该可以说是我的复制人，就是说嘛，要不咱们怎么会在一起玩呢？臭味相投嘛！呵呵……
可是，那一年你转学了，直到最后一次见面我才知道，还是听其他同学说的。听到这个消息，你知道吗？我哭得很厉害，可是却不见你来安慰，我知道你只是不想让我看见你伤心的泪水罢了。你坐在位子上，可当我回头看你，你却把头往一边扭去……而当老师说完话，你拿上东西正准备离开，脚步声那么轻，可那时的我不知为什么却又那么敏感，我猛的一扭头，伤感地说：“你还能回来吗？”“能”，你轻声说了一句，声音有些沙哑。“什么时候？”“以后再说吧。”你赶紧走了，我站在门口，看着你远去的背影，我的心里被针扎了好几下，为什么*日里最好的朋友，在这里呆的最后一天却连头也不回？为什么就连你要走了，都不告诉我？为什么……多么戏剧性的一幕，怎么会出现在我的周围！那天晚上，我的q一直上线，希望看到你，问个明白，可是经常上网的你，竟然一直没有上线……
过了一个星期，你在qq里告诉我，你只是不想让我看到你难过，但是，咱们是好朋友啊，哭要在一起哭，笑要在一起笑啊！……
在这封信里，我想问问你，还记得那个树上的沙包吗？还记得那个墙角的'篮球吗？还记得那土堆上刻画的汉字吗？那都是你留下的印记……我会永远珍藏。
李光耀：
你好！
我们已经四年没有见面了，你在长汀还好吗？你的样子在我头脑中似乎有些模糊了，然而，令我记忆犹新、历历在目的是那次在你家下五子棋。
回想起来，当时我们俩都非常喜欢下棋，又都是班上的下棋高手，每次下棋总是难分胜负，所以我们彼此谁也不服谁，常常争得面红耳赤。那一次，也不例外，我们又打成了*局，双方各胜两局，负两局——又到决胜负的时候了。也许是主场在你家，你占地利，当时我内心有一种过去从没有过的紧张，棋下得东一个，西一个。看见你稳操胜券，洋洋得意的样子，我更是心急如焚，心里就像团乱麻，剪不断，理还乱。僵持到最后，我无法再下了，因为仅有一步你就胜利了，“下呀，快下呀，慢得像只龟……”兴灾乐祸的你在旁边不断地扇着风。“我还是撒泡尿等着你吧！”你胸有成竹地走出门外，机不可失，时不再来，我连忙把你的那四颗黑子连珠中的一颗换成了白子。你回来后，见换了棋子，顿时火冒三丈，气得你还掀翻了棋盘，就这样我们争吵了起来。
过后，虽然我意识到是我错了，但一直没有勇气向你认错，每次话到嘴边又总是咽了回去。那一次我不仅棋下输了，更重要的是，我道德的失败，棋下输了可以再来，而道德失败了将如何呢？我一直自责着，我多么想能面对面的向你认错呀！多么想能和你像书中的克莱谛和安利柯那样和好如初啊！又多么想能和你像过去那样在一起下棋啊！在这里我真诚地向你道歉：对不起！我不该做不道德的事，请你原谅我。让我们彼此经常沟通，互相帮助，共同成长吧！
祝:
学*进步！天天快乐！
好伙伴：杜俊冬
20xx年6月22日
——我想对小伙伴说作文 (菁华6篇)
小伙伴，我想对你说王鹏：你好！*来身体好吗？二年不见了，好想你啊！每当看到你送我的那块玉佩，你那甜美的笑容便浮现在我眼前。
盼望你能抽空来我家聚聚，谈谈心。有件事我憋在心里二年了，一直没敢告诉你，它就像一块千斤巨石压在我心里，让我非常内疚、痛苦，今天我就全都说出来。你一直把我当好兄弟看，有什么好事都让给我，得到奖励都和我分享；我遇到危险你会挺身而出；我在学*上遇到困难，你会不厌其烦地解说给我听……可是我对你就像对敌人一样，做错事都把责任推给你，你每次都挨批评，但事情过后，你不但没有责怪我，而且每次都给我一个甜美的笑容……有一件事，我记得很深，很深。那是2021年的一个夏天的傍晚，我和你为了争本子而闹别扭。你妈妈打电话叫我转告你下午放学不要等她，自己回家。我想成心气你，就没把这事转告给你。你在校门口等了半个多小时，结果被突然下起了飘泊大雨淋湿了一身。
晚上，你发烧到了40度，被送进了医院。医生说你这次病得很严重，治是治好的，但是可能会得后遗症——孝喘病。听到这个消息我心如刀绞。第二天我去医院看你，你不但没责怪我，还鼓励我不要落下学*，还对我露出一个甜美的笑容……泪水顿时模糊了我的双眼。什么是朋友？朋友就是你可以真诚相待的人。可我对你比敌人还狠。在此，我想对你说一千个对不起，一万个对不起来表达我此刻的心情。祝身体健康、学业进步！
你们还好吗？
我是武汉市新洲区邾城街中心小学四年级的学生，我给你们写信了。8.0级的大地震让你们失去了亲人，失去了家园，也失去了学校和伙伴，地震给你们带来的不辛，我非常地伤心和同情，我真希望一下子长大来到那么身边去帮助你们度过难关。后来，我看到你们坚强的身影，我从心里非常佩服你们。我真想对你们说：“好样的！我的伙伴们。”
地震虽然过去了100多天了，我在电视上看到仍然有许许多多的大人，小孩都在为你们捐款捐物，帮助你们重建学校。虽然现在还是活动板房，但看起来还是非常整洁明亮的，你们一定要珍惜。同时，我们的学校也举行了献爱心活动，校长和老师都捐了许多的钱，我也捐出了我*时节省下来的零花钱，虽然不多，但也是我的一番心意。我还准备从今以后，我不再乱花零用钱了，也不再挑吃挑穿了，我都要节省下来，等到积累多了后，我会再寄给你们的。
震区的小伙伴们，请你们擦干眼泪，好好的生活下去，我们全国人民都挂恋着你们，你们一定要坚强。你们看看那些*叔叔，为了你们没日没夜的劳累着，甚至有些*叔叔都牺牲了自己的生命。所以，你们要好好的珍惜现在的生活。你们是祖国的花朵，是祖国的未来。建设家园最终还得靠你们自己的，你们一定要努力地学*，成为有用的人才。同时，我也会更加努力学*，长大到你们的汶川去帮助你们的。
祝你们好好学*，健康成长，20年后我们相见。
在童年美好的记忆中，有许多故事令我难于忘怀，尤其有一件事还记忆犹新，一直在我心中闪烁着。这件事使我明白了一个人从小培养热爱大自然的好思想，好品德！
记得那年夏天，课余时，我和你在教室里学写字，过了好一会儿，一个叫“嘉嘉”的男孩子急匆匆地走进教室里，只见他手上捧着一个瓶子里面有一只小青蛙。嘉嘉问我们：“要不要去钓青蛙？”当他说完这句话后，我不屑一顾地瞧了他手中的小青蛙，那是一只黑灰色的青蛙，它抬起头，眼睛望着我们，似乎说：“小朋友，你放了我吧！我会吃害虫的。”我没有很在意，转回去继续专心地写字。可你却生气地说：“青蛙会吃害虫的，你们怎么可以抓它呢！”顿时，我觉得小青蛙见了你就好象见到了救星一样，拼命地挣扎，想跳出来。我心里想：“这个沙沙怎么这么多事啊，写字她不管，这种事情她偏要管。”
过了半个小时，我们准备回家。这时，我向你的位置望去，可你早没了踪影，我往外看，看见你一溜烟地“飞”了出去，原来是见义勇为去了——把小青蛙放回田里。我也像箭一样，跑了出去，终于追上了你，到了田里 ，我们看见了绿油油的秧田，很可爱，田里还有青蛙在“呱呱”地叫着，好象在说：“你们最好不要抓我们，要不然，你们就没有米饭吃了，稻谷都被害虫吃掉了。”后来，我们就把瓶子里的小青蛙给放了。
你知道吗？从此以后，只要谁要捉益虫，我就会上去吓跑那只益虫，要是被他抓了，我就去解救它，这些举动都是因为受你的影响啊。从此，我都会保护有益的动物哦！这也是在保护大自然啊！
祝：学*进步！
你好！因为你是我最真挚忠实的伙伴，所以借今天的机会我要把藏在我那记忆盒子里的心里话向你倾诉。
还记得我与你一同打翻的那“五颜六色的五味瓶”吗？当你闭上眼睛时，那曲折绵延的记忆银河中那颗最让我回味无穷的星星你有没有时常摘下来看看呢？没有的话，我们再一起走*去品味吧！
“汪汪汪！”“狗狗，吃过这顿饭，你可就正式成为我们家的一份子喽！”那天下午，风和日丽，“财政管理员”妈妈在朋友家经过一番精挑细选，终于决定把你纳入我家的成员表，计划在“阳光的周密呵护”，“细雨的精心滋润下把你培养成我家的“护城大将军”。
初来乍到的你并不接受我酒肉款待、接风洗尘的好意初中，反而一个劲儿地朝我叫个不停，不知是什么力量充沛了你的勇气，使你有了一个天不怕地不怕地英雄劲儿。我自号“训犬大王”，哪会轻易罢手？我下定决心要把你我“隔海相望”的距离拉为亲密无间，不然日后怎么让你成为“开心Dog”来救救我这个“孤侠”呢？
在“知识处理器”——大脑的鼎力相助下，我灵机一动，把伺侯你的任务包揽了下来。每次只要一到吃饭时间，我便把你的饭菜摆放在我的跟前。起初，我软硬皆施，连哄带骗地引你过来，你虽然入了圈套，但也是小心翼翼，不时用机警的目光打量着我这位“陌生饲养员”。
大概是你的“雷达系统”显示出我并没有丝毫恶意，你开始对饭菜来一阵风卷残云。一看你吃得肥嘟赌的，我也会心地笑了，笑得很甜很甜……
伙伴狗狗，再长的胶卷也拍不完我们共经风雨的记忆，再大的巨轮也乘载不了我们重如泰山的时光，让我们一起珍藏那辰星下的友谊！
你好！你回到内江后生活还幸福、快乐吗？
梦娟姐，你还记得我—维维吗？你还记得我们在青岛一起吃，一起玩，一起睡的美好时光吗？那时，我们像在天空中翱翔的鸟儿，多么无悠无虑，多么自由自在呀！可是，时间如流水一般，一去不回，转眼间，夏令营的七天就过去了。虽然，我们心中有一千个、一万个不愿意，可是，我们还是分开了。在我回到家乡的日子里，我是多么想念你啊！
梦娟姐，因为你是我最好的伙伴，所以，我相信你能帮助我“脱离苦海”。
我在班上有许多好姐妹，其中，最为突出的就是陈楠（以下简称小楠）和晏莺之（以下简称小之）了。在昨天，发生了一件令我苦恼的事。下午的体育课上，在体育活动结束后，就是自由活动了。解散后，小楠在远处朝小之喊：“小之，你快过来，我们一起玩！”由于距离太远，小之并没有听到。小楠见之没有反应，就又重复了一遍刚才说的话，可是，小之还是没有听到。小楠生气了，想：哼！小之竟然不理我，我要以牙还牙，不理小之了！
后来，小之去找小楠玩。她走到小楠面前，拍了拍小楠的肩膀，说：“小楠，我们一起去玩吧！”小楠并没有理小之。小之又说：“小楠你怎么啦？”小楠推开了小之，说：“你走开！”小之不高兴了，说：“你再这样我可不理你了！”小楠不屑地看了小之一眼，说：“不理就不理，有什么大不了的！我又不少你这个朋友！”小之听了，火冒三丈，说：“我再也不理你了！’说着，离开了教室。
梦娟姐，因为我善于与人和谐相处，所以，我成了“最终受害者”。
一下课，我的“世界末日”就来临了。因为，小楠和小之都要我和她玩，可我只有一个，不可能同时和她们玩吧。所以，她们分别拉着我的左右手，用力拉，我就快四分五裂了。
我左右为难，毕竟，两方都是我的好姐妹，好同学，得罪哪边都不好呀！此时，我巴不得自己有分身术，把自己分成两人，一人陪小楠玩，一人陪小之玩，岂不是两全其美吗？可是，这只是我的幻想，世上谁不是独一无二的呢？
梦娟姐，你是我唯一的希望了，你能给我指出一条明路，帮助我摆脱困境吗？
祝：学*进步！
小伙伴，我想对你说王鹏：你好！*来身体好吗？二年不见了，好想你啊！每当看到你送我的那块玉佩，你那甜美的笑容便浮现在我眼前。
盼望你能抽空来我家聚聚，谈谈心。有件事我憋在心里二年了，一直没敢告诉你，它就像一块千斤巨石压在我心里，让我非常内疚、痛苦，今天我就全都说出来。你一直把我当好兄弟看，有什么好事都让给我，得到奖励都和我分享；我遇到危险你会挺身而出；我在学*上遇到困难，你会不厌其烦地解说给我听……可是我对你就像对敌人一样，做错事都把责任推给你，你每次都挨批评，但事情过后，你不但没有责怪我，而且每次都给我一个甜美的笑容……有一件事，我记得很深，很深。那是2021年的一个夏天的傍晚，我和你为了争本子而闹别扭。你妈妈打电话叫我转告你下午放学不要等她，自己回家。我想成心气你，就没把这事转告给你。你在校门口等了半个多小时，结果被突然下起了飘泊大雨淋湿了一身。
晚上，你发烧到了40度，被送进了医院。医生说你这次病得很严重，治是治好的，但是可能会得后遗症——孝喘病。听到这个消息我心如刀绞。第二天我去医院看你，你不但没责怪我，还鼓励我不要落下学*，还对我露出一个甜美的笑容……泪水顿时模糊了我的双眼。什么是朋友？朋友就是你可以真诚相待的人。可我对你比敌人还狠。在此，我想对你说一千个对不起，一万个对不起来表达我此刻的心情。祝身体健康、学业进步！
——小伙伴，我想对你说作文汇总十篇
今天，我们的辩论赛赢了，我好开心啊！在这夜深人静的时候，我翻来覆去，想起了你，想起了这次的辩论赛。
10月，秋，携着一地累累的果实，踏着满径的黄叶，裹着一路的菊香，姗姗而来。秋天，是既美丽又成熟的季节；秋天，洋溢着丰收的喜悦；秋天，孕育着成功的希望。在这丹桂飘香的日子里，我们学校举办了第二届读书节活动。在这次活动中，要数辩论赛最另人激动，最另人难忘了。
我们从来没有参加过这样的比赛，辩手报名时，大家都跃跃欲试。我安静地坐在座位上，内心却非常矛盾。去？还是不去？眼看着报名即将结束，我急得直跺脚。你似乎看出了我的犹豫。“钟，你怎么还不来，我帮你报了吧！”你的声音既清脆又响亮，我想全班同学都应该听见了吧，老师也抬起头看我的决定。“……哦……”其实，我知道，你是故意叫那么响的。
老师最后决定你、我还有另两名同学参加第一场的淘汰赛。我们是正方，观点是：小学生可以上网。经过老师的辅导和辩手的努力，我们轻松赢了第一场。
“钟，第二场辩题出来了，有了电脑需不需要练好字。我们是反方！”你急促地跑到我面前。“啊”我惊讶地叫到，“这个，怎么辩啊？”看到我面露难色，你*静地说：“我们都好好想想，肯定能找到论点的。”
准备工作毫无进展，辩手们自信的笑容不见了，几乎失去了所有的士气，甚至想到了弃权。“大家别这样，周末到我家开个会，我们一起好好讨论。”你鼓励着大家。
转眼到了周末，大家按约定的时间来到了你家。看到大家一筹莫展的样子，你打开了电脑，“我们先上网看看，或许能有启发。”很快，网上跳出了很多很多信息。“大家快看，这里有，对！我们可以从电脑打字的优点入手。”你惊喜地嚷到。“对！对！电脑打字方便，快捷，字迹工整美观！”“还有还有，电脑打字环保，练字要耗费很多纸张呢！”另两名辩手也激动地发表意见。你点点头：“恩，是的，现在我妈妈单位都实行‘无纸化办公’了。”我也加入了讨论：“我发现，现在的人都不太会写毛笔字了，钢笔也成了礼品。上回，我生日，爸爸送的就是钢笔。”“对啊，我们写字用的笔，一直都在变”你忽然将目光转向我，“真是一语惊醒梦中人，我们还可以从笔的不断演变，提出电脑打字将代替笔的书写功能。钟，你真是太聪明了！”我痴痴地笑着，那一刻，我觉得自己很能干！最后，你给大家做了分工：“我写电脑打字的优点，罗列个一、二、三；二辩写笔的自述；三辩写无纸化办公；钟，你总结。”“大家还要想想自由辩论的问题，多找资料，到时候才能从容应对！”我接着说到。然后，我们相视而笑……
时间过得真快，第二场辩论赛马上开始了！坐在四辩的位置上，我心跳加速，双腿发软，紧紧地拽着衣角，露出紧张的神情。就在此时，你传给了我一张纸条：我们能行的！加油！我一转头，只见你正望着我笑呢，还露出两颗小暴牙。“扑哧！”我也开心地笑了，心渐渐地*静了下来，是啊，我们有了精心地准备，不用紧张，我不是孤军奋战，还有你！还有整个501班。我开始冷静，理好思路，自由辩论时，我积极思考，沉着应对正方的问题，不时迎来观众的阵阵掌声。“下面有请反方四辩总结陈词。”我从容不迫地站起来，“谢谢**，各位老师，各位同学，对方辩友，大家好！……”会场里似乎只有我一个人，我清楚地听着自己的声音，我清楚地感受着这份自信，我欣喜地享受着这一切。
“我宣布本场辩论的获胜方，他们是：501代表队！”
掌声雷鸣般响起，啊，我知道我们成功了。我紧闭双眼，享受大家的欢呼雀跃！享受成功的喜悦！“钟！”你叫我，“我们赢了！”我们紧紧拽着对方的手，久久不愿放开。
秋天，在落叶飘落的日子里，为热爱她的人留下了一份金灿灿的礼物。
谢谢你！婉君！是你带给我勇气，是你让我战胜了自己！
亲爱的小伙伴张弛：
你好！你是我最知心的朋友！友谊使我们充满了活力，帮助我们体验到人生的富有，感受到生存的意义。
真正的友谊是经得住烈火考验，为了那份纯真，闭上眼，依旧是你那纯真的笑脸．曲折的友情之路在人生的道路中只是一个小小的逗号，抬起头，未来属于我们．我曾孤单，寂寞过，我希望与人接*，我向往，我等待；我付出，我收获．而你让我收获了无价之宝，世界上最纯真，无邪的东西－－友谊．
对不起，当初我那么对你，现在回想起来，那时的我可真是无知，你明明是好心劝告我，我却大骂了你一顿，执意要去买那个很便宜的文具，结果上了骗子的当，我上当后，你还去和那骗子说理。说实话，当时我真的很感动。
谢谢你！
小伙伴，你知道吗？我很想向你提一些意见，可碍于面子，我一直说不出口。今天我把它提出来，希望你能接受，改正自己的缺点。
小伙伴，时隔一年，我俩又同班了。我很高兴，因为我一直把你当朋友看待。之前，妈妈一直叮嘱我：“又要跟那小魔头同班了，课余时间别跟他玩耍，离他远点。”我笑了笑，心中不以为然。
是的，以前在班上，你是个混世小魔王，总是调皮捣蛋，在学校里，粗鲁地顶撞老师，野蛮地欺负同学；在家里，总是欺辱保姆阿姨。你家的保姆就像走马灯似的换了一个又一个，同学们都当你是瘟神，敬而远之，老师气得骂你是害群之马。
可是，那时候你还小，不懂事。如今，你已是小学五年级的学生，长大了，应该慢慢学会自制。
但这几周来，你的所作所为让我大吃一惊，我很难过。因为你不但没有改正缺点，反而变本加厉了。
记得上个周末，我们去晨练。一路上，你边走边拍打着篮球。大清早，“乒乒乓乓”的特别刺耳，你的保姆阿姨善意地提醒你：“别边走路边拍，又不安全，而且会吵醒睡觉的人们。”你一个白眼，抛给保姆一句：“不关你事！”不一会儿，你觉得裤兜里插着那瓶矿泉水碍事，却不言语，抡起矿泉水瓶，劈头盖脸地朝保姆扔去，阿姨躲闪不及，被你砸中了肩膀，痛苦地“啊”一声。你却毫无愧疚之意，在一旁幸灾乐祸地叫道：“砸死你！”这时，同路的一位阿姨立刻皱起眉头，露出一脸的鄙视和厌恶。我默默地看着这一幕，心里难过极了。
在学校里，你还是隔三岔五地闯祸。在教室里打篮球，砸破了日光灯，却还百般狡辩；无缘无故地打同学；撞着了老师不道歉，反而还恶语相见……同学们一见你就烦，不爱和你交往，老师见了你头就大了。
小伙伴，你怎么能这样呢？我们大家，人人都*等，没有贵贱之分。我们应该先尊重别人，这样才会得到别人的`尊重。你应该学会尊敬老师，团结同学，对你身边的人有爱心，这样，原本聪明可爱的你才会受到更多人的喜爱，大家才会把你当朋友，你就不会离群、孤单。
小伙伴，我真希望你能听听我的意见，改一改吧！别再调皮，做个有礼貌，有爱心的好学生。
每天早上，当我系着红领巾，背着书包活蹦乱跳上学去的时候，邻居们都说我像一只快乐的小鸟。我呢，当然也希望自己每天有一个好心情。可是，小伙伴们，当我在学校里听到有的同学讥笑我皮肤黑的时候，你们知道我的内心有多么的'难受吗？谁不希望自己的皮肤白一点，嫩一点呢？可这都是爹妈给的呀，我有什么办法呢？况且你们难道没听说过吗？外国的有些人夏天还要专门到海滩上去洗日光浴呢，把皮肤晒得像古铜色一样，这可是健康的标志哩！
我承认，我的皮肤确实比白的同学黑一点，但请你们相信我，我的心灵是纯洁的，心底也是善良的，我是一个学*努力、乐于助人、愿意和大家和睦相处的小伙伴。
我们应该都是好朋友，不要相互取笑，希望你我一样，做个快乐健康的学生，好吗？
小伙伴，我想对你说溧阳市西*小学六（3）班 赵婧亲爱的残疾小伙伴们：你们好！我是一名小学六年级的学生，。虽然我们未曾谋面，还不曾相识，但我们都是同一片蓝天下那茁壮成长、蓬勃向上的幼苗。
常言说得好：“有朋自远方来，不亦乐乎。”朋友是人生中必不可少的一部分，人与人之间的感情交流离不开朋友，所以我愿这封载着款款厚意的信，能给予你们鼓励与信心。XX年夏季特殊奥林匹克运动会在上海举行，我想你们也一定观看了这场特殊的奥运会吧，由其是开幕式的场面非常壮观，千万人聚集在体育场上为残疾运动员们喝彩，许许多多的明星前来捧场。此时此刻，你们一定也会感到幸福、感到一种无比自豪的心情吧。因为你们知道其实残疾并不可怕，可怕的是没有坚定的勇气与信念。
在残奥会上，来自各国的残疾运动员们英姿潇洒，用自信和能力证明自己照样可以参加运动会，走上领奖台拿奥运金牌；照样可以得到别人的尊重。说到这，我便想起了美国盲聋女作家海伦·凯勒，虽然海伦·凯勒从小双目失明，双耳失聪，但她却不屈服于不幸的命运，并以惊人的毅力、顽强的拼搏精神考取了哈佛大学，并为残疾事业作出了贡献，成为一个知识渊博、令人尊敬的人。同样被称为“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在命运的摧残下，并没有低头，虽然他完全瘫痪，长期禁铟在轮椅上没有说话功能，但他仍然利用唯一可以使用的大脑想象出上百亿光年的宇宙空间，建立了非常美丽的科学宇宙模型，并被选为最年轻的英国皇家会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身卢卡逊数学讲座的教授。也正因为这样，他成了一个令人折服的生活强者。亲爱的小伙伴们，我想对您说，虽然你们的身体上并不是健全的，但至少你们有一颗健全的心，有全世界关爱你们的人们，在面对生活中的困难时，你们应该充满自信地对世界说“我能行！”同样在你享受别人对你关爱的同时，也要像海伦·凯勒一样，有一颗关爱别人的心，因为在你们身边，有许多亲人朋友为你们付出了比常人都难以想象的辛劳。孟德斯鸠有句至理名言：大自然既然在人间造成了不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗志使弱者不亚于强者。
小伙伴们，让我们共同努力，在同一片蓝天下，打造出自己的一番成就吧！最后，我祝愿你们能够每天充满自信，快乐每一分钟
亲爱的小伙伴：
你好！
小伙伴，当人们纷纷入睡时，你是否还在那书堆的无底洞里挣扎。小时钟滴答嘀哒地催你入睡，咳!它怎能理解你的苦心，你的笔哗哗地写着，一刻也不松懈，语文完了，数学来:数学完了，作文来：啊！一堆又一堆地作业，一堆又一堆的烦恼。家长并不能了解我们的苦心，他们望子心切，只知道学*，背诵，练*册。天啊！我们需要自由!
小伙伴，你知道美国吗？我多希望自己在美国就读。美国讲究自由式发展，不强迫孩子，让孩子自由发展，久而久之，老师们知道了孩子们的兴趣，并从他们的兴趣里去帮助他们，铺导他们。让他们从快乐地进步，快乐的学*。只要学校做到美国教育的10％，我也心甘情愿！小伙伴，你说是吗？
小伙伴，你是否还有许多烦恼？是啊，连周末，孩子们的世外桃源，家长们也不放过。奥数班，作文班纷纷向我们扑来，钢琴，毛笔对我们张牙舞爪。我听你说，你多想玩玩游戏啊，可父母不答应；你多想看看安徒生童话啊，可补*时间到了。无奈，我们好像被铁链束缚着，身不由己，又像折了翅的小鹰，怎么飞也飞不高。家长啊，我们需要自由！
小伙伴，我相信！家长们早有一天会倾听到我们的心声，用我们的表现推翻他们的学*主义！我相信，早有一天，孩子们将在阳光下奔跑，不再受学*拘束，他们将自由发展，成为祖国新的骨干！
小伙伴，我想对你说王鹏：你好！*来身体好吗？二年不见了，好想你啊！每当看到你送我的那块玉佩，你那甜美的笑容便浮现在我眼前。
盼望你能抽空来我家聚聚，谈谈心。有件事我憋在心里二年了，一直没敢告诉你，它就像一块千斤巨石压在我心里，让我非常内疚、痛苦，今天我就全都说出来。你一直把我当好兄弟看，有什么好事都让给我，得到奖励都和我分享；我遇到危险你会挺身而出；我在学*上遇到困难，你会不厌其烦地解说给我听……可是我对你就像对敌人一样，做错事都把责任推给你，你每次都挨批评，但事情过后，你不但没有责怪我，而且每次都给我一个甜美的笑容……有一件事，我记得很深，很深。那是20xx年的一个夏天的傍晚，我和你为了争本子而闹别扭。你妈妈打电话叫我转告你下午放学不要等她，自己回家。我想成心气你，就没把这事转告给你。你在校门口等了半个多小时，结果被突然下起了飘泊大雨淋湿了一身。
晚上，你发烧到了40度，被送进了医院。医生说你这次病得很严重，治是治好的，但是可能会得后遗症――孝喘病。听到这个消息我心如刀绞。第二天我去医院看你，你不但没责怪我，还鼓励我不要落下学*，还对我露出一个甜美的笑容……泪水顿时模糊了我的双眼。什么是朋友？朋友就是你可以真诚相待的人。可我对你比敌人还狠。在此，我想对你说一千个对不起，一万个对不起来表达我此刻的心情。祝身体健康、学业进步！
每天早上，当我系着红领巾，背着书包活蹦乱跳上学去的时候，邻居们都说我像一只快乐的小鸟。我呢，当然也希望自己每天有一个好心情。可是，小伙伴们，当我在学校里听到有的同学讥笑我皮肤黑的时候，你们知道我的内心有多么的难受吗？谁不希望自己的皮肤白一点，嫩一点呢？可这都是爹妈给的呀，我有什么办法呢？况且你们难道没听说过吗？外国的有些人夏天还要专门到海滩上去洗日光浴呢，把皮肤晒得像古铜色一样，这可是健康的标志哩！
我承认，我的皮肤确实比白的同学黑一点，但请你们相信我，我的心灵是纯洁的，心底也是善良的，我是一个学*努力、乐于助人、愿意和大家和睦相处的小伙伴。
我们应该都是好朋友，不要相互取笑，希望你我一样，做个快乐健康的学生，好吗？
罗娇娇同学你好：
我是陈鑫鑫。你和我成为好朋友大约一年了，我们一起生活在祖国的怀抱里，一起感受祖国妈妈的温暖，一想到这儿，我就情不自禁地要给你写封信。
虽然，我们见过面，可以面对面沟通。但是，我还是觉得写信的方式沟通好。我愿意将一颗真诚的渴望友谊的心献给你。不管怎么样，你和我终究会相聚在大家的家庭里。让我们手拉手，去真诚地等待那天的到来吧！
我的家乡，是在美丽又有民族特色的福建。我热爱自己的家乡：蓝蓝的天空，清清的湖水。我的'家乡福建人还有人人见，人人夸的食品――米糕。如果你来了，就一定会闻到香喷喷的米糕味。米糕像座小山，吃起来甜甜的。有个人给米糕起了一个“雅号“，叫“寿司山”。意思说：米糕像山，又特别像日本的寿司，所以人们称米糕叫“寿司山”，朋友，你觉得有意思吗？
我们洋溢着浓浓的爱国之情和对友谊的渴望之情。虽然，我的家乡福建不是个山清水秀的好地方，但也算得上是一个“卫生国”。
好了，信就写道这吧。
祝你身体健康，万事如意！
亲爱的雷子超同学：
你好！在我们2年级的时候你就转走了，我好想念你啊！你现在生活的`好吗？
当我想起我们在生活里发生的矛盾和误会，我就很后悔，要是没有发生这些误解该多好啊。
想到在我们游戏时那么快乐，我是多么悲伤，因为我再也不能和你一起游戏，一起快乐了。
记着有一次上美术课，我没带美术用具，我向你借，可你怎么也不把新买来的美术用具借给我，我有点生气，就说你不是我的好朋友了，你也很生气，就不理我了。我们沉默了好久，就这样谁也不理谁，一直到第二天早上我们才和好。
其实回过头想一想也没什么，只要我不要忘记带美术用具，你再大方一点，这件事就不会发生了，你说对吗?
说了那么多，我想你一定很想知道我们班的情况吧!你放心，我们班好着呢，大家都像以前一样和和睦睦的。到了下课，教室里的欢笑声，说话声汇成了一首欢快的曲子。很多同学都随着成长一点一点进步了。
你知道吗，在你不在的日子里，我们大家都好想念你啊，有空就回来看看吧!我们都等着你呢。
祝你
生活愉快，学*进步!
——我的小伙伴的作文优选【十】份
我有一个从小一起长大的好朋友，叫李昂诺。他只比我小三天，并且我俩有一个共同的爱好，就是喜欢看奥特曼的故事。特别是李昂诺，他简直是个奥特曼迷。
记得有一回，他和他的妈妈来到我家做客，一进门，他就对我说：“江振宇，我要看奥特曼。”我马上打开VCD给他放碟子。他看得津津有味，高兴时手舞足蹈。当他看到杰克?奥特曼发了一个十字型光线，怪兽就变成了一堆废骨头，他惊得跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴里发出叫声：“打得好！”这可把他妈妈吓了一跳，只见他妈妈皱着眉头，对我们说：“你们两个到外边去玩，在这里吵得人烦。”我只好对他妈妈说：“田阿姨，我们把声音调小一点，不影响你们谈话，行不行？”只见我们俩的妈妈都点了点头，田阿姨说：“你们两个要安安静静地看，不要吵我们。”我们俩异口同声地说：“绝对服从！”我赶快调低了音量，两个人老老实实地看起来。
这次国庆节期间，李昂诺一家人又来我家玩。可惜，我和妈妈走人家去了，只有我爸爸一个人在家。大人们聚在一起打麻将，他就自己在客厅里找出奥特曼的碟子看。据说，他看得很着迷，看了一下午还舍不得回家。直到天黑，他妈妈拉他回家睡觉，他还要看。他长得又高又胖，力气很大，他妈妈拉不动他，只好向他爸爸求助。他爸爸见了，对他吹胡子，瞪眼睛，发火了要揍他人，他才依依不舍跟他妈妈回家。嘴里还发出“恨恨”声。过了一会儿，门又“咚咚”地响起来，开门一看，原来是李昂诺。他气喘吁吁地对他爸爸说：“爸爸，求求您了，让我看一会儿吧！”可是他爸爸没答应，把他赶回了家。
我的小伙伴李昂诺就是这样一个奥特曼迷。
我有一个小伙伴，她叫魏xx，是一位漂亮的女同学。她长着水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱桃小嘴。但是唯一不足的是她还有黑黑的皮肤。
她的学*成绩可好啦！从四年级到此刻从没被批评过一次，厉害吧？她还是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩不愧是同位。但是她的脾气很大，又一次，我不留意得罪了她，她便大发雷霆，非要把我告到老师那儿去，可老师一听，说：“就这件小事，值得么？”从此她改掉了告状的坏*惯。
对了，她家是魏钰家族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。听说她还有一本自己创造的.作文集呢，我都想看看。
这就是我的小伙伴―魏钰。
我有一个小伙伴，她叫魏xx，是一位漂亮的女同学。她长着水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱桃小嘴。但是唯一不足的'是她还有黑黑的皮肤。
她的学*成绩可好啦！从四年级到此刻从没被批评过一次，厉害吧？她还是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩不愧是同位。但是她的脾气很大，又一次，我不留意得罪了她，她便大发雷霆，非要把我告到老师那儿去，可老师一听，说：“就这件小事，值得么？”从此她改掉了告状的坏*惯。
对了，她家是魏钰家族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。听说她还有一本自己创造的作文集呢，我都想看看。
这就是我的小伙伴—魏钰。
相信大家都有许多小伙伴，但我的“小伙伴”才是最特别的——我的妈妈。没错，你没看错，就是我的妈妈。
妈妈是个有童心的人。以前我*视的时候很无聊，妈妈就天天陪我玩。妈妈是个不怕吃苦的人。她去支教要过一条河、好几个村庄，共几十里路。但妈妈没喊一声累，一直坚持着。
妈妈是个为了我不惜一切的人。我们家分工很明确：妈妈辅导语文，爸爸辅导数学，英语却没人能胜任。于是，妈妈自告奋勇，主动担下了这个重任。她开始学*英语，进展比我快多了。为了我的.学*，不顾惜自己的身体，一有空就学英语。一天晚上，大家都睡了，只有妈妈还没睡，一直读英语，彻夜未眠。爸爸凌晨一点睡的时候，她还在坚持。第二天我们醒来，只见妈妈仍坐在那里，爸爸气得不行：“你这是吃药啦！”
她不仅是我的妈妈，还是我学*中的榜样，成长中的小伙伴。
我有一个小伙伴，他叫吴爽，我们都属兔，是一对形影不离的好伙伴。他身高135厘米，体重有20多公斤。
他剪着一般男生拥有的中短发，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛。他特别喜欢笑，笑起来眼睛会眯成两道细缝。他还有一个尖尖的小鼻子，而他净白的皮肤使他更像“奶油小生”。
他是一个非常外向的人，活泼开朗。老师布置的什么作业，他都能迅速地完成，做完作业后，却静静地坐在自己的座位上看书。因此我特佩服他。
他喜爱体育活动，可能是听了“健康在于运动”这句话，才这么喜欢体育活动吧。他喜欢跑步、打羽毛球、踢足球，其中他最喜欢的还是跑步了。记得有一次，我和他在操场上比跑步，我先跑，他后跑，在比赛快要结束的时候，他竟然超过了我，真是太不可思议了！
在班上，我们一同唱歌、一同读书、一同活动，校园里总少不了我们的欢笑声！
教师点评：没有华丽的词藻，也没有具体事例的描述，但是，这篇文章的精华之处却恰恰在于此，一句一句，犹如小作者正坐在你的旁边，向你娓娓道来，真情实感，源于生活。
我有一个浅蓝色的圆形小闹钟，是妈妈在一年级时给我买的。我很喜欢它，小闹钟就像我的小伙伴一样陪伴我吃饭、睡觉。
小闹钟有一个浅蓝色的不锈钢外壳，一个半圆形的把手能让我把小闹钟拎起来。表盘里面有永远不变的十二个***数字，也有绕着同一点旋转的黑色的时针、分针、秒针和黄色的定时针，它们时而重叠，时而互相追赶。表盘外有一面透明的玻璃保护着细细的指针，表盘底下的两条银色的小腿让它可以端端正正地立在我的床头，以便一大早叫我起床。小闹钟的脑袋上有两个大大的耳朵，那是它的响铃，中间一把小小的锤子能在提前定好的时间把响铃敲出“丁零零”的声音。每天早上我都在这种声音中从梦中醒过来。
我非常喜欢这个小闹钟，不仅因为它既清爽漂亮又实用，还因为闹钟的不停旋转就是时间的不断流淌的表现。人们常说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该珍惜时间，不让光阴虚度，就像恪尽职守的小闹钟，勤勤恳恳地做好自己的事情，认真地度过每一分钟。
她――个子不高，头发短短的，眼睛不大，却炯炯有神。她那脸蛋儿白里透红，一张樱桃小嘴善于言辞，鼻子稍稍隆起。她嘛，就是我的好朋友――王晶。
追溯往日，有一天，我们在下课的时候玩“跨步”，正当我快要成为最终霸主时，她以迅雷不及掩耳之速说：“好疼!我的眼睛看不见了!这还得了，我要变成瞎子了，你怎么还让我呆在这儿?快扶我回座位上去。她把右手搭在我的肩膀上，左手装着摸索的样子，一边走一边说：“我这一生可不能没有光明呀，我好害怕呀!”我可不是傻子，当然知道我被她耍了，这回我一定要把她的微动作逮个正着!这时，徐嘉颖走了过来，我故意大张声势地说：“徐嘉颖，这儿有个‘患者’，能让一让吗?”我知道王晶私底下怕徐嘉颖，这会肯定会露出马脚。只见王晶悄悄地睁开一只眼睛，想打探情况。哈!这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是眼睛看不见吗，怎么会――?”谁知她马上辩解道：“我看不见啊，我真的什么都看不见，一片漆黑的滋味真不好受!”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，放开她的手，跑到一张桌子后面蹲下来。
见我半天没有动静，她又说：“张艺缘不要丢下我一个人，我无依无靠啊!”我继续等待时机的出现。终于，她睁开眼睛，向四周望了望，向走廊跑去。我蹑手蹑脚地走到她身后，猛地拍了她的肩，她转过身来，说：“原来你在这里呀，我找了你好长时间呢!”我说：“你不是瞎了吗?怎么知道我就是张艺缘呢?怎么能躲过这么多桌子椅子，跑到外面呢?”这回，她被我问得哑口无言，只好尴尬地笑了笑。
她就像是一根棒棒糖，让我品尝到朋友之间甜味;她就像是一壶仙水，让我尽情享受开心和温暖的浇灌!
人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……
一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃似的嘴巴，圆圆的脸蛋，穿起运动服精神倍加。这就是我的小伙伴，一个富有热心肠乐于助人的小伙伴！记得那一天放学后，天上突然下起倾盆大雨，因为我早晨出门太急了忘了带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴小冬拿着雨伞，走了过来，对我说：“我的伞大，我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去，小冬用双手为我撑起了一片“晴天”，到了家门口时，我这才发现小冬为了让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。我对小冬说道：“你的衣服都湿了，来我家换一身再走吧，不然会着凉的。”小冬说：“没事的我的身体倍棒，不就是一阵雨，那也难不倒我。”说完，小冬转身离去了。望着她那远去的背影，心里感到无比温暖，他总说为别人想得多，为自己想得少。
雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……
小白兔全身雪白，像披了一件毛茸茸的大皮袄。长长的耳朵，内侧粉粉的，只要有一点点动静耳朵就会机灵地抖动。红红的眼睛圆溜溜的'，像两颗闪亮的红宝石。吃东西时，小小的三瓣嘴一开一合的，可爱极了。它的尾巴短短的、圆圆的，像一个白毛球。
小白兔是素食主义者，不喜欢吃肉，却很喜欢吃青草、胡萝卜和菜叶子。你拿一根胡萝卜送到它面前，它会一口咬住，“咔嚓咔嚓”，不停地啃，直到把胡萝卜啃完。吃饱喝足后就变成了一个安静的小可爱，趴在笼子里一动不动的。
小白兔最喜欢的事情是和我一起去小公园玩。每次到了草地上，小白兔四条小腿一蹦一跳地跑得飞快，好像在说：“谢谢小主人带我出来玩！”它一溜烟钻进了花坛里，迫不及待地啃新鲜的嫩草，不停地“咔嚓咔嚓”。我在旁边抚摸着它的毛毛，轻声说：“你慢点吃，没人跟你抢。”
这就是我的小伙伴小白兔，它跟我一样是个“小吃货”。
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她的啦!上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特点嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位!”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，随着一声清脆的“我!”同学们循声望去，啊!是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“傻李红，自己找苦吃!”顿时，人群里认识论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了!”不错，李红素来铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午，我到图书室借书，啊!真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点，不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩时，却不小心撕破了好几面页。“啊!糟了，九点了，来不及补了，对了!或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天，我便到图书室还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多!”“嘘，小点声，我不小心撕破了，反正又没人看见，再说我们还是”铁姐们“呢!”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧!”“嗯!补就补，咱们走着噍!”我说完，就嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，李红追上来，公物是要爱护的，如果每人都这样，那……”“好的，我补!”
我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢!
——《小伙伴》教学设计优选【十】篇
教学目标：
1、了解人物的大体比例和不同姿态。
2、学*用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
3、在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点：
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、引导学生如何在作品中表现情感要素。
教学准备：
教具：多媒体教学仪器，图片资料，泥塑作品。
学具：雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。
教学流程：
一、引导阶段
1、游戏导入：举行游戏《找伙伴》
A：请同学上台蒙眼找伙伴——指出你摸到同学的名字和所做的动作？
B：让同学叙述判断的原因！引导学生重点讲述特征，如脸圆圆的、鼻子高高的、脸瘦但很长等。抓住人物特征，为下面表现奠定基础。
总结展示：头部特征 神态特征 衣着打扮 学会用心去感受。
教学意图：让学生了解在很多的情况下，不一定从相貌上去判断某个人，也可以根据你对他的了解，从外形特征（包括脸部轮廓）和神态及衣着打扮来判断。
关键引导学生用心去感受，在蒙眼的情况下，能指出伙伴的名字，是因为他与你朝夕相处，从而产生了一种发自内心的情感与默契。任何一件艺术品都是作家内心世界的流露，是作者的情感。所以有着特殊的味道和吸引人的原因。
2、展示“三毛、阿凡提、超人”泥塑作品
让学生说明自己是从哪些方面来判断这些与我们朝夕相处的动画小伙伴的？
3、展示更多优秀泥塑作品。（也包括大师的泥塑作品或其他表现人物的作品，欣赏中教师重点讲述引导。）
引导学生欣赏，观看人物雕塑特点，感受泥塑的语言，体会作品中表现情感的要素；激发学生学*兴趣，引导小学生了解儿童，少年和**不同的人物比例。
4、通过观察，交流讨论小学生的比例关系：1 站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，*地而坐约三个头长。可以顺便提提成年人比例。
展示：立 6 坐 5 盘 3
展示：小窍门——个别情况下，为突出人物的特点，可以适当改变人物比例。如漫画特点的作品。
展示：漫画特点的作品，针对作品让学生点评什么是夸张，如：胖的更胖了，大的更大了等。
教学意图：引导学生拓展思维，从感知到认知，初步掌握人体比例规律。感受泥塑空间体积感，掌握泥塑基本方法，感受泥塑语言。
二、发展阶段
1、教师演示过程，可以是提前制作好的或是半成品。演示时讲解重难点。可以是从头部，体态，动态等方面进行技法示范，可以从班中找学生为模特，（不求样子像，可以引导学生从加加减减方面引导，如鼻子是加上的，眼睛是减除来得等。）
2、学生制作前，先同学之间交流自己的看法，然后与老师交流师生互动。
如，你打算做一个怎样动态的人物，表演一下他的动作。
3、学生尝试制作。用上述方法，为自己的伙伴塑像。
4、教师巡视指导：不要求五官上精确，重点抓住人物的比例、神态、衣着等方面的特征。对于某些特点方面可进行适当必要夸张表现。同时随时点评学生的作品。
三、展示：
1、学生自评，互评。挑选几件优秀或有特色的作品进行展示。评价要有艺术性，教师也要有情感的流露，引导学生体会作品虽然没有达到大师水*，表现的同学不是多么的逼真，但是从情感上可以判断，同时作品又是生活化的写照。要围绕作品中的好的表现手法和形式来评价。
A、通过纠错发指出作品的缺点。
B、通过模特动作的对比指出不足
四、拓展
以小组为单位把作品集合起来，然后加以背景制作成组作。
五、教学反思：
《小伙伴》教学设计
【学*目标】
１、会读“餐”、“丢”等１３个生字。会写“问”、“间”等6个字。
２、联系生活、朗读人物对话。体会不同人物的不同心情。
３、懂得当别人遇到困难时，应当真诚地去帮助他。
４、有乐于帮助他人的愿望。
【课前准备】
朗读课文录音磁带，生字卡片。
第一课时
一、谈话引入：
在你的身边，有许多小伙伴。你们靠在一起学*玩耍。有位叫玛莎的小朋友。她也有几个小伙伴，她们之间发生了什么事呢？我们一起来学一篇新课文《小伙伴》（板书课题）
二、初读课文：
１、学生自读课文，初识生字，了解课文大意。
２、指名分自然段朗读课文，其余学生仔细听：是不是读准了字音？
３、检查自学生字：
⑴ 出示生字卡，检查读音。（重点读准“餐”、“糟”、“粗”等*声字；“概念”念gài，不念kài ）
⑵ 同桌互相抽读生字。
⑶ 学生再读课文，要求读准字音。读通句子。
⑷ 分组练*读课文，要求正确、流利。
４、播放朗读录音，听完后说一说：
⑴ 玛莎有几个小伙伴，他们都是谁？（勾画出维加、安娜、安东的名字）
⑵ 玛莎在春游那天遇到了什么麻烦？（引入课文）
三、朗读课文，明白小伙伴之间应当怎样互相帮助：
１、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会怎么样？读玛莎的话，体会他难过的心情。
２、玛莎的三个小伙伴都来关心她。学生自己读一读第２－８自然段，然后鼓励他们发表自己的看法。
⑴ 你觉得维加、安娜、安东谁做得最好？为什么？
⑵ 安东这样做的时候，他的心里会怎样想？
⑶ 如果你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮助？为什么？
３、随着学生发表的意见，相机指导朗读和理解；
读其他小伙伴说的话应该怎样读？读安东的做法时应该怎样读？把自己想象成其中的人物，便读便配上动作。
四、分组活动：
１、分角色朗读课文。
２、演一演，通过想象，鼓励学生创造性地表演。如：安东把自己的面包分了一大半给玛莎，玛莎会对安东说些什么？便是加进自己想象的内容。
五、质疑：
你还有什么不理解的地方？是引导解答。
第二课时
一、复*：
１、朗读课文。
２、交流：通过上一节课的学*，你知道了什么？
３、如果你身边的小伙伴有了困难，你会怎么做？
二、字词训练：
１、学生用生字卡片互相抽读生字。
２、练*口头生字组词。
３、读“我会读”的词语，进行字词训练。
⑴ 你能用哪一个词练*说话呢？（学生自由选词练*说话）
⑵ 与“粗心”意思相反的词是什么？
⑶ 这几个词中，有两个词意思相反，你能找到吗？（“忘记”和“记得”）
⑷ 在课文中找出“共同”、“保护”的.反义词。
三、识记生字：
１、出示生字，学生分组交流：我用什么方法记住了哪个生字？（鼓励学生用自己的方法识记生字，肯定学生富有创造力的想法）
２、展示作业，交流评议。
３、复*生字词。
４、齐读，开火车读。
四、图文结合，想想说说：
１、看图，结合课文看看这些小朋友是谁？说说理由。（图上显示姓名）
２、面对玛莎，小伙伴们是什么态度呢？自己读课文，找出他们各自说了些什么？
３、分４人小组朗读。
自己选择一个角色练*读他说的话，边读边想像他说话时的神态和心情，还可以加上练*朗读。（老师巡视作个别指导）
４、和你其他三个小伙伴一起来读读第２～８自然段：四个小伙伴可以互相帮助，看那一组小伙伴配合的最好，读得最有感情。
五、畅谈体会，谈中悟情：
１、请一组同学朗读。（配上表情动作更好）
２、老师扮演记者进行采访。
⑴ 采访朗读表演的四位同学：你在扮演这个角色的时候为什么是这样的表情？
师可结合他们的具体表现来问。如：
维加：奇怪关心小伙伴，但是只顾自己，没想到应去帮助小伙伴解决困难。
安娜：批评和提醒中表现出关心小伙伴，没想到玛莎当时的心情，而只顾责备她，想到要去帮助她。
玛莎：背包丢了，心里着急，肚子饿了，又被伙伴责备，心里更加难过。
安东：了解玛莎这时的心情。把自己的食物分给马沙，真正帮助小伙伴解决了难题。
⑵ 采访小观众，你认为谁演得好，为什么？如果你来扮演某个角色，你会怎么演？
六、分角色朗读：
老师顺承演的练*形成的语境气氛，让全体学生练*分角色朗读。（自己选择角色）
七、拓展活动：
读了这篇课文，你有什么感受？请你对其中的一个小朋友说一句你最想说的话。
教学目标
1.认识“餐、丢”等13个生字,会写“问、间”等6个字”
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。
教学重点
识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。
教学时间
2课时
课前准备
生字卡片、多媒体课件
教学过程
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
同学们,你们进入校园已经快一年了,在朝夕相处的生活中,你们一定结识了不少的好朋友,谁愿意说说你的好朋友是谁?你们是怎样成为好朋友的呢?(学生发言)
今天,我们学*一篇课文,题目就是《小伙伴》。下面让我们一起了解一下在一次春游中,小伙伴之间发生了什么事。
二、初读课文,认识生字、新词
1.学生轻声朗读课文,遇到生字圈出来,借助拼音多读几遍。
2.认读带有拼音的字:餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹(每桌都有一套带有拼音的生字卡片,自由认读后,同桌互读。)
3.离开了朋友的字宝宝,你也能认识吗?赶快想好办法记住它。(同桌、小组交流记字方法。)
4.以开火车的方式快速认读生字。
5.利用水果图片认读生词,老师这里有一些水果图片,每个图片后面藏着一个生词,你可以任意选择自己喜欢的图片,读出生词,下面的同学注意,如果前面的同学读对了,那么大家就跟着读一遍。
6.文中的生字、生词我们已经认识了,老师相信你们再读课文时一定会读得通顺、流利,同学们轻轻朗读课文,读后用序号标出自然段。
三、初步感知课文内容
指名分段读课文,想一想,课文介绍了几个小伙伴?他们之间发生了什么事?(读后集体交流)
第二课时
一、创设情境,检测字词
出示挂满苹果的苹果树课件。(每个苹果上都有一个生字)圆圆的苹果多可爱呀,你们想得到它吗?要想得到苹果得先过生字这一关,谁能把生字读正确,苹果就属于谁。
二、品读课文,加深理解
(一)导读1~3自然段
1.轻声朗读课文,想一想这件事发生在什么地点?什么时间?玛莎遇到了什么困难?
2.维加和玛莎的话应该怎样读?指名朗读课文,大家评议,教师进行朗读指导。维加的话要读出询问的语气。玛莎同学丢了东西,没吃的了,心里一定很难过,因此她的话声音要小一些。
(二)图文结合,学*4~8自然段
1.出示插图课件,图上都有谁?他们在做些什么?说些什么?(先同桌互相交流,再集体交流。)
2.课文中又是怎样写的?轻声朗读4~8自然段。
3.边读边想,玛莎的午餐丢失了,维加、安娜、安东分别说了什么,把相关的语句用“──”画出来。安东又是怎么做的,用“~”画出来。(学生先独立阅读,再进行集体交流)
4.小伙伴的态度不同,说话时的语气也不同,谁能试着读一读呢?指名读、评读(要读出小伙伴的询问、责备、教育和关心玛莎的不同语气来。)练读、赛读。
5.玛莎的午餐丢了,三个小伙伴对玛莎的关心是不同的,你认为谁做得最好呢?为什么?(板书)
6.设问导思:安东看到玛莎丢了吃的,又听了小伙伴们的话之后,他决定把自己的面包分一半给玛莎吃,当时他心里是怎样想的呢?
三、指导书写
指导写“问、间、伙、伴”四个字,“问”和“间”“伙”和“伴”结构两两相同,可各指导写一个,另一个由学生独立练*描红、临写。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能随文读写“伙、伴、同”三个生字。
3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：
理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学流程：
一、谈话导入
1、小朋友们喜欢听童话故事吗?今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，故事的名字是?请同学们伸出小手跟老师一起板书。
板书：三个小伙伴。(“伙伴”用彩色粉笔)
2、(伙伴)这两个字笔画较多，你认识它们吗?说说你是怎样记住这两个字的?
(这两个字都是单人旁，加上火就念伙，加上半就念伴。)
真聪明，这两个字是形声字。一部分表读音，一部分表意思。一起书空。
好，让我们一起响亮地把题目读出来。(齐读课题)
3、听着你们读课题，老师的脑海中立刻出现了两个小问号。你有吗?(三个小伙伴是谁?他们干什么?)
板书两个问号。
4、让我们带着问题一起走进这个故事吧。(播放课文朗读)
二、初读课文
1、喜欢吗?让我们端起书来读一读。回忆一下读书要求?(温馨小提示：1、读准字音、读通句子、不加字，不掉字。2、遇到不认识的字借助拼音，遇到难读的句子多读几遍。)
生大声自由朗读课文。
2、标出自然段，同桌检查。
3、展示读课文，能做到正确流利吗?接龙分段读课文。
三、细读课文
(一)学*课文1和6自然段。
1、刚才通过读课文，第一个小问号能解决吗?三个小伙伴是谁?
1)板书：小野猪、小象和小袋鼠。
看，老师把它们带来了(课件出示三个小动物的图片)，有礼貌的孩子赶紧和它们打个招呼。
2)真有礼貌，老师喜欢你们。第二个小问号：他们干什么?(一起上山栽树)你从哪里知道的?(课文的第一自然段)
3)让我们一起读一读这一段。
4)这段中有一个生字，你能找到吗?(“同”)谁来讲一讲这个字?课文中怎么组词?
你能给“一同”换个词吗?(出示第一自然段)
(一块儿、一起)把它们换进句子中读一读。
5)谁能试着用“一同”说个句子?
6)这时候，他们的心情怎样呀?(高兴)
那就带着高兴的心情再读一读这一段。
2、在他们的努力下，小树栽好了，此时他们的.心情比来的时候还要怎样?(出示第六段内容。)(还要高兴、特别高兴、更高兴)
自己试一试，读出他们的“特别高兴”。(自由读)
谁来试一试?(个别读)
一起来?(齐读)
(二)学*2到5自然段。
1、看这两幅图，细心的小朋友一定会发现问题。我们都知道栽树需要工具呀!需要什么工具?(锄头、筐子、水桶)
是呀，你看他们来的时候带了吗?(没有)没带怎么栽树呢?他们会遇到困难吗?
2、同桌一起读课文2到5自然段，到文中找一找，用红线划出他们遇到的困难。
1)交流：
把你划出的困难读给老师和同学们听?(播放课件，出示三个困难)
2)遇到困难时，他们的心情是怎样的?(着急)让我们带着这样的心情读这三句话。
同桌互读，个别生读，齐读。开火车读。
3、这些困难他们是怎么解决的呢?请同学们在四人小组里学*讨论。
(温馨小提示：
1、用横线划出小动物们是怎么说的，用波浪线划出他们是怎么做的。
2、仔细观察文中图画，认认野猪硬硬的嘴巴,找找袋鼠的皮口袋，看看小象长长的鼻子。
3、想一想,小动物们是用怎样的语气说话的?(自豪的,胸有成竹的)
4、交流(相机板书)
1)怎么说的?怎么做的?(适时做动作引导理解“拱”)
2)好，合上课本说一说：
没有_______________怎么办?_________说:“不要紧,不要紧，我有______________。”不一会儿,______就用______________________。
2)指导朗读，读出自豪、自信的语气。加上动作演一演。
5、小练*
小野猪用—————拱出了—————。
小袋鼠用—————运来了—————。
小象用—————吸足了水，把—————。
(谁)用(什么)(干什么)?
四、拓展延伸
1、小树栽好了，你觉得是谁的功劳?(三个小伙伴共同完成的)
2、三个小伙伴共同栽树的故事告诉了我们一个什么道理?
是呀，生活中好多事情需要我们相互合作，互相帮助才能完成。所以，你今后应该怎么做呢?(互相团结，互相帮助)
我们只有互相团结，互相合作，才能使自己越来越优秀，才能使我们的班级成为优秀班级。老师这时想到了一句名言，想送给你们。(播放课件)：团结就是力量。(齐读)
3、你还知道有关团结的名言吗?(齐读)
众人一条心，黄土变成金。
单丝不成线，独木不成林。
众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
五、指导写字
课本上描红“伙、伴、同”三个字。
六、课后作业
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、几年过去了，三个小伙伴栽下的苹果树结出了又大又红的苹果，它们又是怎样运回家的呢?发挥想象试着写一写。(播放课件)
七、板书设计
小野猪 硬嘴巴拱
14、三个小伙伴 小袋鼠 皮口袋运
小象
长鼻子吸
教学反思
《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。课文的几幅插图形象地展示了故事的内容。
《语文课程标准》指出：学生是学*的主体;语文学*应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系。要爱护学生的好奇心、求知欲。所以，教学中，我力求给孩子们创设一个轻松、愉悦的学*氛围。紧扣“问、读、演、说”四个环节进行教学，初步培养学生自主学*的能力。
首先紧扣一个“问”字，抓住了“他们在栽树的过程中遇到哪些困难?这些困难他们是怎么解决的?”让孩子们在教材中找找，划划，鼓励孩子们通过自己阅读，自己解决“没有锄头挖树坑怎么办?”等三个问题，看小野猪、小象和小袋鼠是怎么说的、怎么做的。这样，让学生在探究中亲自去实践，不断提高独立获取知识的能力。
其次，是读。读是阅读的主线，读得好可以深切地传达课文的思想感情，“没有锄头挖树坑怎么办?”(着急，无奈) “不要紧”(语速可快可慢，让学生根据自己理解去读，急性子读快点，慢性子读慢点)在读中使学生情有所感，心有所感，与作者产生共鸣。采取以读代讲的方法，个人读、同桌互读、小组读、集体读等多种方法，让孩子们在读书中不仅更加深入地了解了课文，而且在读书中受到启迪。
第三，紧扣一个“演”字，把孩子们带入课文情境中。多媒体的演示使学生视觉上得到了享受，而另一个演，则是让学生自觉、自主地成为文中一员，和文中的小伙伴同呼吸共命运，以学生最简单的方式去表达自己的感悟，大大激发了学生的学*兴趣，又进一步理解了课文内容，让学生更快、更容易的投入课文当中，起到事半功倍的效果。
第四，紧扣一个“说”字，说说“伙、伴、同”三个字的识记方法，用“一同”说个句子，说说三个小伙伴共同栽树的故事告诉我们一个什么道理?在这些说的过程中，启迪孩子的思维，提高孩子们的口语表达能力。
最后是“写”。低年级的小学生，写字指导至关重要。本节课我安排随文认读、描红三个生字，进行写字指导，使孩子们更扎实的识记这三个生字。
成功之处：
1.整节课气氛活泼，环环相扣，充满童趣，师生合作愉快，轻松，较好地完成了教学要求。
2.多读是低年级学*课文的重点，我在课文读的方面采用了多种形式，有效地情境创设，使学生主动积极思考，激**感，乐于去读。
3.本课注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学*全过程。例如，教学开始，让学生自读课文，整体感知。课中，采用小组合作引导学生按照学*提示合作学*三个困难。鼓励学生全员参与，互动探究，各抒己见，培养其协作精神。
不足之处：
1. 教学时间安排欠缺，出现前松后紧。问题出现在对学生学情的把握上。小组合作学*对于一年级的孩子们还不太熟悉，有些浪费时间。另外，我高估了孩子们的动手能力，要求他们“用横线划出小动物们是怎么说的，用波浪线划出他们是怎么做的”，岂知他们在划线上就花费了大量的时间，把线画的很整齐。显然，时间用在了没用的地方。
2.老师作为学*活动的组织者和引导者，要再进一步开发课程资源，引导学生在实践中学会学*。
3.在语文课堂教学时，教师要注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生的个体差异，提高自身的综合素养和课堂机智，应变能力。
4、在对孩子们的激励评价方面做得还不太好，评价语言单一。
总之，需要改进的地方还有很多。我将在今后的教育教学工作中，努力改正，对于本节课一些较为好的教学方法和经验，我也会继续沿用，并继续多在教材的钻研和课堂的调控方面多下功夫，不断地实践、反思，努力提高自己的教育教学水*。
【教学目标 】
１、会读“餐”、“丢”等１３个生字。
２、联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。
３、懂得当别人遇到困难是，应该真诚地去帮助他。
【教学过程 】
１、谈话引人。
２、初读课文。
⑴自由读课文，初识生字，了解课文大意。
⑵指名分段读课文，纠错。
⑶出示生字卡片，检查读音，识记字形。
３、听课文录音，思考：
⑴玛莎有几个小伙伴？他们都是谁？
⑵玛莎在春游那天遇到了什么麻烦？
４、再读课文，深入理解课文。
⑴玛莎的背包丢了，她的心情会怎样？找找有关的句子读一读。
⑵ 三个小伙伴都来关心她。她们是怎么帮助她的？读一读课文２—8自然段。
⑶自由发表意见，你觉得三个小伙伴谁做得最好？为什么？
⑷安东这样做的时候，他的心里会想些什么？
⑸如果你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮助？为什么？
⑹分角色朗读这一部分内容。
⑺演一演。
５、想象说话：如果当时你也在场，你会怎么做？
６、 小结。
７、质疑：提出不理解的地方。
教学目标：
能用一两件事写出小伙伴的特点。
教学重、难点：
通过人物的语言、动作、神态、外貌描写体现人物的特点。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们，你们喜欢写作文吗？有的说的是真心话，有的就未必了，今天这节课我们来上作文课，希望同学们能写出自己真实的想法。
你们喜欢猜谜语吗？来，我们来猜猜人物。你们是根据什么猜出来的？（外貌、特点，你们还记得以前一些小伙伴的外貌和特点吗？）今天黎老师准备了一些相片，我们一起来回忆。看完相片，你们可能思绪万千，想起了以前的点点滴滴，想起了以前的小伙伴，今天我们就从记忆的长河里搜索留下印象深刻的小伙伴，无论是以前的还是现在的都可以写。题目：我的小伙伴
无规矩不成方圆，我们需要先弄清*作要求。
二、明确*作要求：
1、用一两件事来介绍你的小伙伴。
2、适当运用语言、动作、神态、外貌描写，写出小伙伴的特点。
3、 写作时，要把事情写具体，语句通顺。
明确了要求，我们就来审题，我的小伙伴，写作对象是谁？怎样让读者了解你的小伙伴呢？那就要写出他的特点。为了突出他的特点需要叙述一件事，用一件事来体现他的特点。
三、审题
写作前，先确定写作对象，他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现？这几件事情可以怎样安排顺序？
四、选材引导
想想，想什么事表现他的什么特点呢？简要地用一两句话概括说说。用这种句式来开头：我印象深刻的人是——他（她）的一个特点是——，我准备用这个事例来表现他（她）的特点……
1.小组交流学*，同学们在小组里面说说自己准备写的材料。如果所说的事件不能表现出人物特点的，其他组员可以帮忙改一改。
2.小组推选代表全班交流。
五、写作引导
解决了写什么的问题，我们考虑的就是怎么写的问题了。回想第五单元的课文，作者描写的都是很有特色的人物。作者是抓住哪些描写来把文章写具体，把人物写活的？还记得这些描写吗？通过抓住人物的语言、动作、神态、外貌等描写，突出人物特点。我们在*作中也要学*抓住人物的动作、语言、神态、外貌这些描写来表现人物的特点。
六、学*范文，重点学*文中的描写方法，边学边板书。
七、学生*作，教师巡视指导。
八、集体评改，出示学生的*作，师生互动评改。
九、总结
今天我们通过这节课的学*，再次领略到写人*作的趣味，丰富了我们写人*作的技巧。我们的认真投入也让我们的小伙伴的形象在我们的笔下活泼、鲜明起来。
十、作业布置
课后把没完成的*作继续完成；完成了的进行修改，将修改后的成功*作认认真真地誊抄在作文本上。
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，团结力量大的道理。
二、教学重点与难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解团结力量大的道理。
三、教学过程：
1、范读课文。提问：课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象
这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。指导看图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们是怎样的心情？（高兴
开心）
谁来读读第一自然段，读出它们的心情来。指导朗读第一自然段，并评价。
2、它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？遇到什么困难了？自读课文，找出遇到的困难，划下来，多读几遍，并体会它们的心情。（指名朗读，引导体会）板书：挖树坑
运肥料
运水浇树
3、有好办法解决吗？自读课文，找出解决的办法。（指导朗读）
什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，
4、小树终于栽好啦！齐读，想想你读懂了什么。指导读最后一个自然段。引导学生讨论：谁的功劳大？（鼓励学生各抒己见，大胆发表自己的想法）
5、得出结论：只有大家团结起来，共同努力，才能取得成功。团结力量大。
6、齐读课文。
课后反思：
本课教学中，基本完成了初定的教学任务。学生能体会角色的心情，较为流畅地有感情朗读课文，并且通过讨论，逐步明白了成功不是某一个人的功劳，而是要团结起来，共同出力的道理。
但是，我却感觉到，在指导朗读上，还不够深入，有些浮于表面。每一部的.指导，都好像在往前“赶”。学生还没有读到位，就又赶到下一环节去了，所以在最后的齐读课文时，朗读总觉得差那么点。我想，如果能在教学中让孩子再去演一演，让他们真正能够融进课文中，体会到从一开始高高兴兴上山栽树，到遇到困难的着急难受，再通过想办法、同出力解决困难，最后得到栽树成功的喜悦，这样才能达到自我感悟，自我教育的目的，学起来才更津津有味。
一、教学目标
1、认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，学*进入角色朗读。
3、培养有乐于帮助他人的愿望和行动。
二、教学重点
重点是识字和角色朗读，朗读感悟文中的不同心情。
三、教学准备：字卡，多媒体课件。
四、教学流程
第一课时
一、导言引入、揭示课题
1、师：小朋友，说说你对“小伙伴”是怎么理解的？（让生自由说）
2、引出课题，板书课题：28小伙伴
二、初读课文，学*生字
1、学生自由朗读课文，提出要求：①找出文中要求会认的生字，作上记号，多读几遍。②把课文读通顺，要求读准字音。③同桌互相指认生字。
2、请几位同学试着读一读课文，大家评价。（重点评价：读音准确）
3、先让学生带着拼音读生字卡片。（集体正音）
4、去掉拼音让学生识记，说说自己的记字方法。
5、读词――巩固识字，积累语言
早餐 铜矿 糟糕 蛋糕 粗细 丢三落四
大概 共同 日记 保安 管理
6、写字――指导写“问、间、伙、伴”四个字
“问、间”是包围结构的字，要写在田字格的正中间。“伙、伴”是左右结构的字，写时注意左窄右宽的间架结构。
第二课时
一、复*检查。
（上新课前玩“猜猜看”的游戏。）
丢失
二、朗读课文，感知课文内容
1、这篇课文讲了一件什么事？（让学生自由说）
2、让小朋友自由读课文，边读边想这几个小伙伴说的话分别要用什么样的语气读，自己试着读一读，呆会儿把你读得最满意的句子读给大家听，还可以说说你的理由。（学生读后，师与学生共同评价，适当指导朗读）（可让学生自己推荐别人读，邀请自己的小伙伴读。）
2、结合看插图指导朗读要：注意人物的表情、动作。（学生读到最后一段话时就可出示这个问题让学生思考。）动脑筋：安东看到玛莎丢了吃的，又听了伙伴们的话之后，他决定把自己的面包分一半给玛莎吃，当时他心里会是怎样想的呢？
3、读书活动：（读最后一段话）读一读这段话，你有没有新的发现。（引导发现安东话说得少，动作多。）让孩子加上动作读一读、演一演。
4、分角色朗读：①同桌同学互相读一读，给小伙伴提一提建议。朗读熟练后，可以边读边配上动作、表情表演。②全班分角色读一读。
5、议一议：三个小伙伴是怎么关心玛莎的，谁做得最好？能把你的理由告诉大家吗？其他小朋友就不关心玛莎吗？
6、让学生在维加、安娜、安东、玛莎之间用上“小伙伴”这个词说话。
7、维加和安娜看到安东的表现后，它们又会是怎么想？如果是你遇到这样的事，你会怎么做？
小伙伴
玛莎
维加 安娜 安东
三、指导练写
共 汽
师：仔细观察这两个字的结构，写时要注意什么？
四、作业：
（让学生自己设计作业，学生可能会设计类似这样作业）
1、课后把这个故事讲给邻居的小朋友听。
2、聪明屋给你提供两个故事：《蓝树叶》、《好朋友》。
3、做摘苹果游戏。
4、玩猜猜看游戏。
5、分角色表演。
【教学目标】
１、认识“餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹”１３个生字。会写“问、间、伙、伴、共、汽”６个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。练*并学会分角色朗读。
３、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。
【教学重点】
１、识字、写字。
２、有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关心别人。
【教学难点】
有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关心别人。
【教具、课件】
生字卡片、本课课件
【教学过程】
第一课时
【教学内容】
初读课文，认识课文生字，会写“问、间、伙、伴”四个字。
一、读课题，初识小伙伴：
１、齐读！
２、你能向大家说说你的小伙伴吗？
⑴ 谁是你的小伙伴？
⑵ 你们经常在一起赶什么？
⑶ 把这两句话连起来说说。
３、是啊！小伙伴在一起学*、玩耍多开心哪！
４、今天，闵老师为大家带来四个新伙伴，而且是外国小伙伴。（点击课件）喜欢他们吗？来，亲切地叫叫他们的名字吧。
５、和他们打个招呼吧！（友好一点，问声好吧？）（热情一点，说句欢迎的话吧。）
二、初读课文：
１、师：借拼音自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
２、字词教学。
⑴ 小老师带读（有注音），想带读哪个就读哪个。
⑵ 开火车读（有注音）。
⑶ 集体读（无注音）。
３、学生自由读课文，给自然段标上序号，并选择自己最喜欢的自然段读给大家听。
４、提供这些词语：“春游午餐背包丢了小伙伴帮助”
你能用上这些词语说说这四个小伙伴间的小故事吗？通过连词成句的训练，了解课文的主要内容。
三、复*巩固生字：
１、出示生字卡片，开火车读。
２、读书小组长检查组员识记生字。（取出生字袋中的生字，带领组员读，然后把会读的生字放回袋中。遇到不会或不熟练的，请同学相互帮忙。）
四、指导书写“问、间、伙、伴”四个字：
１、出示四个字，引导学生分析（有什么特点？书写时要注意什么？）并尝试书写。
（“问、间”都是半包围结构，偏旁是“门字框”；“伙、伴”都是左右结构，偏旁都是“单人旁”。）
２、重点指导书写“问”、“伙”。
３、学生书写。“伙伴”两个字你会写吗？指导书写生字“伙伴”。在学生对“伙伴”这两个字充满兴趣时及时学*写法，孩子记忆更牢固。
教学时，让学生观察生字在田字格中的位置，弄清主次笔和间架结构，然后请学生尝试书写，再辅以教师指导，力求使学生达到书写规范、整洁。
教材分析
《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第28课的教学内容。
课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关心，但哪种关心是玛莎此时最需要的呢?教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，就会懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。这个故事贴*学生的生活，童趣盎然，文字浅显易懂，适合一年级学生学*。教学中还应让学生掌握生字新词，在读中强化对新词的感悟和运用。
设计理念
阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。根据教材特点及学生的身心特点，我让孩子们通过各种形式的阅读置身于故事中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、说、问、议、演，从而提高学生理解和运用语言文字的能力，发展思维。
教学目标
1.认识“餐、丢”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读。
3.理解课文内容，有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关心别人。
教学要求
深入学*课文，进一步理解感悟小伙伴们的不同做法，懂得安东的关心帮助是最具体、最实际的。
教学环节
一、谈话导入：
导语：同学们我们遇到困难的时候最需要小伙伴的帮助。上节课我们学*了课文的生字词。这节课咱们继续学*第28课。(齐读课题)
二、巩固生字新词。
1、同学们读课题的声音真洪亮，上节课老师布置给大家一个作业，让大家做心形的生字卡片，做了的同学拿出来，先同桌之间读一读。
2、请大家往前面看，老师也有13张生字卡片，漂亮吗?下面咱们来做一个游戏：“我举起一个生字，你们读，怎么读呢?光动嘴不出声，我看见你们的嘴形我就知道是什么字，你们相信吗?”师先猜3个生字并组词，还有几个字大家一起读给我听。读字-组词—谁还能组其他的词。
三、初读课文，整体感知。
1、导：同学们的生字掌握的可真好!下面让我们把自己的朗读水*展示出来，大声的认真读课文。(听的最认真的是： 坐的最端正的是：)应该怎样读呢?听陈老师提读书要求：把字音读准确，语句读通顺，还要边读边想课文中出现了几个小伙伴，读完后用笔圈起来。
2、学生说小伙伴们的名字。[师板书名字]
3、训练说话：他们之间谁是谁的小伙伴。(指两个学生说，把句子说完整)
四、研读课文，深入理解感悟。
(一)弄清事情的起因
1、 同学们认真听老师范读课文，思考：春游那天，小伙伴们都在吃午餐，玛莎为什么不吃午餐呢?同学们见了又是怎么做的呢?
2、出示句子：玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”
指名读(谁能用“因为 所以 ”来说一句话)因为玛莎的背包丢了所以他伤心的站在一旁。
3、呀，原来是背包丢了，背包里装的是什么呢?背包里只有面包和矿泉水吗?想一想，还会有些什么呢?(生接说)师：所以课文就用了一个省略号。
4、丢了背包，就意味着所有东西全丢了呀，玛莎此时你的心情怎样?(指名答)请你再来读读这句话，读出玛莎的伤心难过。
大家都带着这种心情读读这句话。(自由——指名)
5、此时玛莎最需要的是什么?[需要吃的]
(二)分析三个小伙伴是怎样帮助玛莎的。
维加和安娜的做法：
导语：这时她的小伙伴维加和安娜看见了是怎样做的呢?请同学们自由读4——7自然段把维加说的话用横线画下来，把安娜的话用波浪线画下来。
维加的话有两句：“你怎么不吃呀?”“真糟糕!离回到家还有好长时间呢!”
安娜的话也有两句：“你把背包丢在哪儿了?真粗心!”“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”
(维加的做法)
1. 让我们先来仔细听听维加在说什么。谁来读读维加说的话，你们估计维加是什么语气来说的呢?请你带着这种语气来读。
2. 维加在说这句话时他是怎样做的? 你读的真好谁能带着动作来读一读。 小黑板出示句子：维加一边大口地吃着面包，一边说： “真糟糕!”离回到家还有好长时间呢!
3. 师：“究竟发生什么事了，让维加大喊‘糟糕’，你能用这个句式来说说吗?”(小黑板出示：( )这可真糟糕啊!)
4. 此时维加对玛莎的关心请男生来读。第四自然段：“维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕!”离回到家还有好长时间呢!(从你们的读中让我感受到了小伙伴之间的帮助是 。)
5、全班读四自然段：师：“在你们的身上发生过糟糕的事情吗?想想自己当时的心情，再来读读这句话。
师：同学们读出了唯加对玛莎的关心与担心，你们觉得这种言语上的关心能真正地帮到玛莎吗?(生：不能)
(安娜的做法 )
1、导：下面请同学们自由读第五段安娜说的话，让我们看看安娜是怎么说的? 出示句子：安娜说：“你把背包丢在哪儿了?真粗心!”
2、指名读：谁来读读安娜对玛莎关心的句子。
师评：做为玛莎的小伙伴他的背包丢了，你也在为她着急呀。
师：听了安娜的话，玛莎小声地说：( 生 “我也不知道。”)
3、小组读六段：“玛莎小声的说：“我也不知道”说着底下了头。
师：你们为什么读得声音这么小，还低下了头?
生：玛莎感到很[惭愧]自己居然想不起来背包丢在哪里了，于是玛莎小声地说：“(我也不知道。)说着低下了头。
4、过渡：看到玛莎惭愧地低下了头，安娜又来安慰，她是怎样安慰的，大家自己读读第7自然段。
5、指1生读安娜的话。(师：你们看安娜多关心玛莎啊，不仅提示了背包可能丢失的.地方，还提示了以后要保管好自己的东西)
6、小组齐读7段
7、玛莎此时你最想得到什么呀?
可是小伙伴安娜也没有给他，玛莎继续站在那里。
(三)唯加和安娜的做法和玛莎心情的变化
下面我们四人一组再来读读2-7自然段，一人读叙述性语言，一人当维加，一人当安娜，一人当马莎。边想象人物的语气边有有感情朗读，同时感受玛莎心情的变化。小组——指一组。
过渡：玛莎丢了背包，她最需要的是吃的，可是小伙伴维加和安娜都没能给最需要的东西。
安东的做法
师：就在这时，小伙伴安东又是怎样做的呢?让我们快来自由的读读第8自然段。
1、指名说安东是怎样做的?把安东动作的词用横线划下来(走 掰 放)
2、如果你是安东，你为什么要这样做呢?(引导学生结合维加和安娜的做法及玛莎的处境说)
3、是玛莎手拿着面包，你的心情怎样?为什么?(什么也没说 大一点儿 赶快)[高兴、感动，让我感受到了小伙伴给我的帮助是一缕温暖的阳光。]
4、指名读第八自然段。
5、师：了解玛莎这时心情的只有安东，他把自己的食物分给玛莎真正地帮助小伙伴解决了难题。
6、请同学们，齐读课文的第八自然段。
7、总结：是啊，有这样一个小伙伴在朋友最需要帮助的时候能够用实际行动给予你最需要的帮助。是多么地令人高兴，令人感动啊。
五、指导写字：伙 伴。
1、师：要想写好字先要观察字。(写这个字应注意什么?)
2、描一次，写一次
3、看师范写
4、生自己写
六、创设情境，设问、导思，拓展延伸。
(一)现在我们全班就是玛莎的小伙伴你就在现场，你会怎么做?为什么这样去做呢?(学生走*"玛莎"，采用不同方式的关心帮助。)
(二)在生活中，我们的小伙伴也一定会遇到困难，你帮助过谁呢?或者你接受过谁的关心和帮助呢?
总结：当我们帮助别人时或被别人帮助时我们都会很高兴。正如一句话：“帮助别人，快乐自己。”
板书设计：28 小伙伴
维加 关心 帮助他人
安娜 提示 玛莎 需要帮助
快乐自己
安东 实际行动
——小伙伴我想对你说小学作文800字范本5份
我和所有小学生一样，有一个亲密无间的好朋友——小杨。不知从什么时候起，我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象：一下课，大家就三五成群的分散开了，只去找自己在班上的好朋友，只要没什么要找别人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。
我五年级时和雨馨在同一班，那时候我们一天到晚都粘在一起，如连体婴儿一样。她坐在我前面，我们之间的友谊要是没有这“先天”条件，这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁边，只是我们一直没见过对方。
我们第一次相见是在学校枫树下，那时枫叶正红，地上也零零星星地摆着许多枫叶，被太阳晒得干干的，脚一踩上去，就会发出“沙，沙”的脆生生的声音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背着书包，在枫叶上悠闲地踏来踏去，嘴里哼着流行歌曲，等待家长来接我回家。忽然，枫叶的声音变成了二重唱，怎么回事？
我想：都放学了怎么还有人在这儿？难道他的家长也是在这儿接他的？我把头探过去，呀！是个女孩。看着娇小玲珑，长长的头发在脑后扎成一束马尾，大大的.眼睛里有泪正欲滴下来。我走过去，不知道为什么，傻傻地抽出一张纸巾，递给她。她抬起头，我才看清她的脸，眉清目秀的，明眸善睐，玉齿珠唇，给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。她牵强地扬起嘴角，向我点点头，带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句：“谢谢！”伸手接住纸巾。我情不自禁地走过去，轻轻地拍拍她的背，一边吐出让我自己都吃惊的话："哭出来吧！会好受些，我做你的倾诉者。”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉，在她的话中，我知道了她叫小杨，因为她和她的朋友不喜欢的人说话，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。
我静静地听，听完后，我带着酸酸的鼻音，说了个笑话逗她，看她破涕为笑的样子，我心里也松了松，我对她说：“我们也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年级的。我快上五年级了，你应该快上四年级了吧？”雨馨迟疑了一会儿，一边狂笑一边说：“我也快上五年级了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。
这是我们第一次见面，也是我们第一个共同的经历。为我们的友谊搭上了第一块砖。
粉嘟嘟的脸上嵌着两只水灵灵的大眼睛，可一笑起来，就只看见两条缝。清脆的笑声、超萌的神态、憨态可掬的她在我学*感到沉闷的时候，宛如一眼清泉冲淡了我烦躁的情绪，带给我无穷的乐趣。能有这么大的魅力的，也就是我那可爱的萌小妹——卿涵玥了。
卿涵玥还不到两岁呢，正是逗人喜爱的'时候。她那双胖乎乎的小手握在手里好软好舒服。每次牵着她的手，她就只握住我的一根手指头不放，力气还很大呢，得使劲才能拔得出来。
一天，我拿着玩具在卿涵玥面前摇动，发出“叮铃铃”的声响，她一听，就激动得摇晃着身体，像一只兴奋的“企鹅”，逗得我捧腹大笑，可她一见我笑成这样，马上停住晃动，却睁着无邪的大眼睛盯住我看，似乎在纳闷我为什么这样开心，她这样让我更开心了，好不容易才止住笑，把玩具递给她，她双手握住玩具，反复翻过来，看过去，似乎在认真研究，然后单手举起玩具，眼睛望着玩具，“咿呀咿呀”地唱了起来，那样子，像《中国好声音》节目里面歌手陶醉在舞台的样子，有趣极了！
我想她不会是在对玩具在说话唱歌吧。没想一个不留意，她却将玩具吞进了嘴里，我吓了一跳，连忙从她嘴里抠出玩具，大声斥责：“卿涵玥，不能吃！”她“哇”的一声哭出来，我将另一个大玩具递给她，又做了一个鬼脸，脸上还挂着泪珠，她又“咯咯咯”地笑起来了。趁这机会，赶紧将那个玩具悄悄收到一边，一颗紧张的心才松懈下来，可卿涵玥却若无其事地玩起别的来了。
有时我抱起卿涵玥到窗台上看风景，她却慵懒地趴在我的肩头，突然，她好像发现了“新大陆”似的，一把抓住我的头发拉扯起来，“啊——”我惨叫一声，“疼，快放开！”卿涵玥还是不肯放手。啊哈，脑筋一转，我突然想到了妈妈教我的一个主意。我右手抱住她，左手朝着她的头发抓过去，轻轻滴握住她的头发，然后假装生气：“卿涵玥，快放开！你再不放开，姐姐就抓你的头发了。”她望着我较真的样子，仿佛真能听懂似的，竟松手了。我头皮感到疼痛难忍的同时，一看到她嘟着嘴的萌样儿，又忍俊不禁。
这就是我那活泼好动、调皮而又可爱的萌小妹——卿涵玥，也是我在家里唯一的玩伴……有妹如此，生活要增添多少欢乐啊！
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学*，留下了许多美好的回忆。
他，长着一双明亮的大眼睛，棕黑色的眼珠炯炯有神。但他体弱多病，瘦小的身躯如同一片被抽干了水分的叶子，走起路来摇摇晃晃，仿佛一阵急风就会被吹走似的。小小的棉袄套在他的身上显得空荡荡的。他就是我们班最不起眼的同学——小D。
就是在这样的一个同学身上，你无润如何也想不到，竟也存在着如此大的毅力。
那是夏季的一天，烈日当空，太阳无情得炙烤着大地，蒸发着空气中所剩无几的水分。在这样的日子里，走一圈都要满头大汗，体育老师竟还气定神闲地要求我们跑五圈。这个消息，如同一个晴天霹雳。望着头顶一片烈日，同学们都开始抱怨东抱怨西，唯独小D一个人什么都没说，只是静静地站在队伍前。随着老师一声令下，同学们就算有一千个一万个不愿意，也只能慢吞吞地跑起来。
我随着队伍向前移动，可渐渐地，我的两条腿开始不停的打颤。随着时间一分一秒地流逝，两圈在不知不觉中跑了下来。原本整齐的队伍变的松松垮垮，几个同学已经掉队了。我的双腿如同灌了铅般，咋么也抬不起来。一滴滴豆大的汗珠顺着我的脸颊滑落。我囔囔道：“啊！我不行了！我实在是跑不动了。”再看看四周，几乎所有的同学都和我一样。双腿耷拉着，向前一步一步慢慢挪动。只有小D，他依然坚持不懈得向前跑。我不经问他：“小D，你不累吗？”“当然累啦，只不过，我要勇于做一只与风浪搏击的海燕，这点儿困难咋么能阻挡我前进的脚步呢？”小D转过头来，笑着对我说。我这时才发现，他脸上的汗已经流成了一条小溪，此时，用挥汗如雨这个词来形容小D，真是一点儿也不过分。我的.心震撼了。我之前无润如何也想不到，这个班上最瘦弱的男孩小D身上竟也存在着如此强大的毅力。而且，连小D都没有放弃，我又如何能半途而废呢？想到这里，我咬咬牙，加快了脚步，追上了小D。
海燕，一种勇敢于狂风大浪搏击的鸟类。他的精神就是很多人口中常常提到的坚持不懈。在小D身上，我看到了这种精神。
我想象着海燕遇风浪搏击的情景，渐渐的，仿佛自己就是那只海燕，在风雨中自由穿梭，在大浪中尽情翱翔。
帅气又白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两颗小虎牙，常一本正经的对我说：“今天去哪呢？老大。”真不知，我怎么就成了老大。
星期六下午，他来找我玩，随手又给了我一张画，我立刻目瞪口呆—画上画了一个男人，穿着一身军装，头上戴着一顶头盔，周围全都是白云，还有几只鸟儿在天空飞翔。但令人惊讶的是，这个人的背后居然长出一对翅膀！真是牛头不对马嘴啊！我立刻问他：“这张画里的人是谁？”他不紧不慢地回答道：“这是我啊！”“那……怎么会长着一对翅膀呢？”“你不懂，这双翅膀代表了未来的我。就像一只在空中搏击的雄鹰，还代表了我一定要当上空军的梦想和我永不放弃的信念。”我立刻又被他坚定的语言所逗笑了。他立马严肃地说：“不许笑，我的理想就是当军人。”看他那严肃的样子，我也不敢再取笑他了。
时隔不久，他又约我去下面小区广场玩。只见他手拿一个滑板，脸上戴着一副墨镜，穿着一身秋衣，脸庞有一颗引人注目又清新的痣，“怎么啦？老大，是不是觉得这身装扮很帅呀？”他骄傲地说道：“你看我像不像特种兵？”真是三句话不离本行。“好了，还是先下去吧！时间紧迫，快一点，来不及了。”于是我们来到了小区广场，开始用自己手中的滑板来比拼，看谁的技术好。他一踩上滑板，身子稍稍一弯，就如离弦的箭一般滑了出去，我拿出了看家的本领使劲追赶，眼看快追上了，他却灵活地一转，进入了一条窄窄的巷子，而我呢？根本来不及刹车，一下就摔倒了。他急忙跳下滑板，向我跑过来，关切地问：“老大，你没事吧？”我想站起来，可是太痛了，站不起来。他连忙把我扶了起来，到一个椅子上去休息。他看了看我的'伤口，神秘的对我说：“我给你讲一个故事，听了你就不痛了。”我疑惑不解，“什么故事能止痛？”于是，他就开始给我讲《军神》这个故事，***不打麻药做手术，割了七十二刀没叫一声，我被深深震撼了。“还疼吗？”他笑着说道，“***就是我的偶像。”
这就是我的小伙伴—小谢，一个做梦都想成为军人的小男子汉。
我有一群小伙伴们，我们经常在一起玩耍，我们有着不同的性格和特点，我们也有着不同的爱好。但我们在一起交流玩耍，都会给彼此带来快乐。
我的小伙伴们中最大的是仝浩宇，其次是赵琛，巧合的是仝浩宇比赵琛仅仅大一天。仝浩宇长着一张圆脸，有着一个将军肚。胖胖的，走起路来一摇一摆，钥匙在胸前叮叮当当的响着，像一只小企鹅一样。赵琛是我们之间最高的`，他那张看似老实的脸上常常泛起狡黠的笑容，令人毛骨悚然。他是我们之间最富有的，经常吃零食，因此他现在比仝浩宇的动作还要笨拙，而且很爱吹牛。其次是吴铮，他有一张俊俏的脸，身材不算高，却十分灵巧。我们之间最小的是常世航，他善于攀爬，是飞檐走壁的的能手。
有一次，我们玩累了，便坐在一起聊天。仝浩宇突发奇想，说：咱们给每个人都起个动物名把？好。我们同意了。这一开始，大家便七嘴八舌的争论起来。仝浩宇在我们之间最厚道、开朗，也很老实，也最具有威信，大家尊称他为德高望重的企鹅；赵琛行动笨拙，又高又壮，又很狡猾，被大家推举为麒麟；吴铮聪明机智，动作灵活而敏捷，自取名秃鹰；常世航身轻如燕，速度快，又不爱惹事，喜欢以静制动，被大家称为飞兔名字商定完成，我们又开始讨论麒麟到底长什么样？吴铮率先发言：‘麒麟’应该是‘四不像’。嗯。我们都赞成。但‘四不像’长什么样呢？常世航问道。沉默了片刻后，仝浩宇说：应该是龙头。‘麒麟’应该有角。狡黠的赵琛反驳道。他并不想让自己（麒麟）变身为丑八怪。仝浩宇和吴铮不约而同地说：龙本身就有角。过了一会儿，吴铮机敏地说：‘麒麟’是龙头驴腿猪肚子马尾。真顺溜，就它了！听到这个结果，我们哄堂大笑。笑得前仰后合，赵琛恼怒地追着吴铮满院跑
我们几个人虽同处在一片蓝天下嬉戏，但爱好却大不相同：仝浩宇喜欢打乒乓球，赵琛喜欢打电子游戏，吴铮喜欢打篮球，常世航喜欢跑步
虽然我们性格不同，爱好不同，但是我们之间的关系却十分融洽。因为在这里，我们每个人都有属于自己的一方天地，可以展现自己独一无二的个性和喜好。我们每个人都会用真心和汗水去浇灌友谊之花。我们每个人都会收获充满幸福和欢乐的友谊之果！
