家里的废品都是我自己攒下来的，这样做的好处是既环保，又能增收自己的零花钱。我已经积了好多易拉罐和好几捆硬板纸了。
吃过午饭，我拖着我的“心肝宝贝”去回收站。这堆东西真沉啊，没走多远，我就感到胳膊发酸，好累啊！但我心里却是美滋滋的，一边走一边想：估计今天能换个十块钱吧，再少也有个五元钱吧。
到了废品店的门口，我把店老板厉师傅叫了出来，请他称一称废品的重量，并结算一下。
厉师傅接过那只庞大的易拉罐袋子，以很快的速度点完了，思索片刻，从嘴里蹦出一句：“两块五，一共。”不容我反应，厉师傅又熟练地拎起那几捆硬板纸，掂了掂分量，又从嘴里蹦出来一句：“一块钱吧。总共三块五。”
我猛然看到木板是的报价，纸板---六毛一斤。我又想了想，在家里妈妈帮我称过，至少有五六斤重呢。六毛一斤，就是按五斤来算，怎么也该有三块钱的啊。“老板，”我不死心地问道，“这么多纸板，怎么就值一块钱？”“我掂过了，就一斤半！”他不耐烦地说。
我只好愤愤不*，气呼呼地回来了。回到家，拿出那几个硬币看，居然还有一个是游戏币，来冒充一块钱的真币。我想我以后再也不把废品卖到他家去了。如果他做生意老爱占别人便宜，连小孩都骗；那么，他把他的最值钱的东西---信誉，用三块五毛钱给廉价地卖掉了！古人说：“人而无信，不知其可也！”
经历了这个事情后，我也更深刻地感悟到，做人一定要讲究实在，可靠！
每次和妈妈去市场买菜，只要听到妈妈和菜贩们砍价的声音时，我就心痒痒的，总想一展身手，和这些人来个讨价还价大比拼。
今天终于有机会表现了，我看见妈妈从仓库里把一些废纸拎了出来，又说：“收废品的过来一下。”我赶紧对妈妈说：“妈妈这次让我去卖吧！”妈妈却说：“你怎么会卖呢？那个人会糊弄你的！”可是我坚决地想表现一下我的讨价还价的功夫，于是我再三恳求，妈妈终于答应了我的要求。
我把废纸拎到了废品车上后，收废品的叔叔把废纸放在秤上称量了一下说：“两毛五一斤吧！”这时，我想起妈妈对我说的话，尽量把价压到最低。我便坚决地说：“还是一毛吧！”那位收废品的叔叔用惊讶的目光看着我，我心想：肯定是我的价压得太低了，他不愿意了。糟了，他不会答应这么低的价格收我的废品的'。果然，那位叔叔笑呵呵地看了看我，不甘心地对我说：“还是一毛五吧！”望着叔叔那种商量的眼神，我坚决地一摇头说：“不行，一毛就是一毛，多一分都不行！”我一边说，一边在心里暗暗地佩服自己的定力。叔叔听了我的话，用一种更加惊奇的眼神看了看我，看着我坚定不动摇的样子，他勉强答应了。
卖完了废品，我像一个功臣一样，欢天喜地的拿着我据理力争得来的几元钱，回去跟妈妈去请功了。我还以为妈妈一定会夸奖我的讨价之功呢，结果妈妈却狠狠地批了我一通：“你这个傻孩子呀！不是他卖给你，你才是卖家，价越高你得到的钱才会越多的！”哎呀！我一下子反应过来，原来讨价还价不是任何时候都要压价的。
唉，只去想着讨价还价，却忘记了买和卖的区别！真可惜了我那亏了的几元钱啊！
以前的时候，我会在班里挂一个袋子让同学们把塑料瓶放在瓶子里，在多了的时候卖掉，把钱交给老师。上了六年级以后，那个袋子就不翼而飞了，所以那个袋子也就没人记得了。
一天放学，我看见陈京锐在垃圾桶旁用钳子夹塑料瓶，把塑料瓶装进一个袋子里，那个袋子很大，但也被塑料瓶装满了，我就想：是不是陈京锐想卖了这些瓶子挣钱呢？我正想着，刘芊芊就在外面喊：“周慧，快点！”我回了一句“来了"便出来了。
送完刘芊芊，我便走向14路公交车的车站。无意中，我看见陈京锐站在废品回收站的门口，我就问：“陈京锐，你是不是走错了呀？”他回答：“没有，我来卖废品。”我又问：“那你卖的钱用来干嘛呢？”他回答：“我攒多以后换成整的，像你一样交给王老师。”这时，老板出来了，递给陈京锐1块5，说：“总共1块5、”
陈京锐接过钱，边走边向我挥手：“再见，周慧。”我应到：“好，再见！”
回家的路上，我在想：原本以为这样鸡毛蒜皮的小事只有我会关心，但现在我知道，陈京锐也会关心，也许，只有他们的心才是最纯洁的吧！
今天早上，我把除了作文的所有作业都做完了之后，我就和妈妈收拾一下垃圾，能卖的放在一堆，用绳子绑起来准备卖，不能卖的，妈妈装在垃圾袋里，让我把垃圾拿下去扔，我上去了以后，妈妈让我把爸爸喝完的那些啤酒瓶和优酸乳的纸箱拿走，而她自己却只拿几个花生油的瓶子，我就说：“不公*，你拿那么少，我拿那么多，我要换!”妈妈就拿出了她在她的菜地浇菜的扁担和装水的两个桶，说：“我们卖完废品还要顺便要去我的菜田里浇菜，你还要换吗?”我连忙摇摇头，说：“不用了，不用了。”因为我的自行车上个星期链子掉了，妈妈又没修，我们只好走路过去了。
走在路上，我就走得十分累，就想：早知道不来了，白受罪。妈妈好像看穿了我的心思，说：“儿子，卖完废品的钱全给你。”有了钱做动力，我顿时变得精神起来，因为，在家里，妈妈是从来不给我零花钱的，连压岁钱也是她保管，走完这趟，我就有钱花了。走了大约有十分钟，我们到了废品站，我把手上的都放下来，妈妈也是，老板数了数那些瓶瓶罐罐，又称了称那些纸箱，虽然那些东西很多，但是只买了四元钱，买完了之后，我和妈妈一起去她的菜地，看着妈妈浇水，我有些不耐烦了，一直问妈妈什么时候浇完水，妈妈说再等一会儿，可是，我又等了好多一会儿，妈妈还是没有浇完水，我简直是“度秒如年”哪，又过了“六十年”妈妈终于浇好了水，我就和妈妈去用四元钱买了一包薯片，剩下一元五角，我就存了起来。那天，我吃薯片比别的时候吃薯片还香甜。
这件事告诉我，自己劳动做出来的成果是最香甜的。
早晨，我吃过早饭，打开亮闪闪的窗户，一股暖气向我扑来。“哎”家里的废品够多了。我转身一看原来是妈妈在叹气。妈妈接着亮开嗓门吩咐道：“孩子，你去卖了，卖的钱归你，行吗？”“耶！我一定能完成任务！” 说完，我提上一口袋瓶子兴高采烈地往废品店走去。一路上，我乐滋滋的，心想：一定能卖很多钱。不知不觉到了废品店，我有礼貌地说：“阿姨，我来卖纸箱子，不对，是卖瓶子。”阿姨笑了笑，把瓶子放到称上一称，看看称说：“半斤，四角钱。”“啊，这么重才半斤呀，而且才四角钱。”我又盯着那称，气得眼睛都肿了。阿姨催促说：“到底卖不卖呀？”我左思右想：有钱总比没钱好。就说：“哎，还是卖了吧。”阿姨从皮包里掏出四角钱给了我。
我拿着自己劳动换来的钱急匆匆地往家跑。回到家，我对妈妈说：“才卖四角钱。”妈妈亲切地说：“孩子，钱不是那么容易挣的，走，我再陪你去一趟。”“那卖什么呢？”“纸箱子。”我和妈妈抬着沉甸甸的纸箱子走向废品店。哦，到了。我说：“这回可是来卖纸箱子的了。”阿姨照例称了一下，说：“两斤半，九角。”我听了心里头真不是滋味，可还是卖了。妈妈却拍拍我的肩说：“好女儿，咱们回家。” 哎！钱啊钱，你为什么总是让人日夜思念！你为什么总是又来之不易呀！
每个假期我们家都会有一大堆看过的报纸和一些油桶。于是，妈妈便把这个任务交给我，让我到楼下的废品摊卖废品。
临走前，妈妈告诉我，这堆废品最少能卖19块钱。我半信半疑地拎着废品走到楼下，一边走一边想：收废品的叔叔会不会看我是小孩就骗我呀？
到了废品摊，叔叔看见我手里拎着空油桶和废报纸，便起身接过废品。我迫不及待地问：“叔叔，这个油桶多少钱？”叔叔说：“6角钱。”我又问到：你看这些东西能给多少钱？叔叔说：“17块钱。”我当时听了就傻了，17块钱，不行，最少得19块钱。我又急忙说：“你可得童首无欺呀！别看我还小，可买菜、卖废品我都能像大人一样呢！这些东西最少19块钱。”这时，对面正好走来一位卖纸箱的叔叔，收废品的叔叔也顾不上称那位叔叔的纸箱，便红着脸乐呵呵地把20块钱给了我，我还以为19块钱都不给，没想到叔叔这麽痛快地给我20块钱。我连忙把那一块钱还回去，可叔叔却说：“你说的挺有道理，给你吧！”我当时激动不已，瞪大了双眼，不知该说什麽好。
谢了叔叔以后，我赶忙跑回家，把事情的经过全说了一遍。妈妈说：“看来现在的一些小事，小孩做得也很好。这20块钱给你了！”我听了又蹦有跳，高兴极了！
星期天，我和爸爸一起去卖废品。
废品可真多啊！有易拉罐、塑料瓶、废报纸等等，都被妈妈分门别类地放在门口了。妈妈把纸盒踩扁跟报纸捆在了一起，把瓶子类的踩扁放在了一个袋子里，足足有四大包。怎么拿呢？这可难不倒我们。我们小心翼翼地把废品放在小小的电动车上，合理利用空间，还要利用我这双手，一手拿一袋的上路了。
我们经过大约10分钟的路程，终于到了废品店。脏兮兮的废品店里坐着一位约50岁左右的奶奶，她一看见我们，就迎了上来，一边把报纸和纸盒卸到磅秤上，一边告诉我们：“报纸是0.8元/千克，纸盒是0.5元/千克，因为你们的纸盒太少了，就两样一起秤，按0.7元/千克算。”虽然我们觉得不公*，但也无可奈何！看看秤，大约有10公斤，这样报纸就卖了7元。这时，奶奶又告诉我：“易拉罐0.1元/个，塑料瓶0.05元/个。”我心想：太不值钱了吧！看着奶奶数了一遍，我不放心地又数了一遍，和她数的一样，卖了1.5元。这样一共卖了8.5元。
看似一大堆废品，辛苦了半天，换来了的也就是区区8.5元。想想爸爸、妈妈每天能赚来多少个8.5元，再想想自己又花了多少个8.5元，真是花钱容易赚钱难，我以后一定不能大手大脚花钱，要做一个勤俭节约的好孩子。
在我出生到现在，有许多第一次，比如：“第一次上学、第一次骑车子、第一次卖废品……但让我记忆犹新的还是卖废品。
我卖的废品不是家里的，而是学校的。这是我们同学长期积累的塑料瓶。
这是我第一次卖废品，心里有点紧张，怕卖的钱少了。放学了，当我和同学们走在路上，拿着两大袋瓶子，寻找着收废品的……这时，一辆收废品的三轮车进入了我的眼帘。我和同学们上前拦住三轮车，问：“收不收瓶子？”卖废品的叔叔说：“收！”我问；“叔叔，瓶子怎么收？”叔叔说：“一毛四个。”我说：“叔叔，这是我们班长期积累的瓶子，能不能一毛钱三个。”叔叔想了想说：“看在你们是学生的份上，那就一毛钱三个吧！”我们高兴地说：“谢谢叔叔！”我们拿出瓶子，叔叔拿起来一个一个数。“一个”、“两个”、“三个”……数到最后有33个瓶子，能卖一块一毛钱，我说：“叔叔，一块三毛吧，我们扛着废品走这么远也挺不容易的。”叔叔说：“最高给你们一块两毛钱，再高不收。”我说：“那好，就一块两毛钱吧！”说着叔叔就给我了一块两毛钱，分开的时候李烁林说：“你真（牛）哇！把一块一毛钱搞成一块两毛钱。”我笑了笑，心里特别高兴。
虽然，这次卖的废品挣的钱很少，但让我学会了如何买卖东西，如何搞价，这次卖废品我的收获很大。
我在放学回家的路上，看到了一块很大的废铁，心想如果卖到回收站一定很值钱，因为我发现废铁是在无人的小巷子之中，所以我想也不知道是谁丢弃在这里的，送到回收站应该比较好。
我上前去，弯下腰，用双手尝试着移动这块废铁，发现还是有一定的重量。我先松开手，深呼吸了一口气，然后两只手抓住这块废铁可以拿起的地方，艰难地拿了起来。虽然可以拿起来，但却不是那么容易。我走一会就要将废铁放下休息一会。我拿着废铁走出了小巷子，来到了人多的地方。似乎我拿着一块巨大的废铁引起了行人的注目，不过我没有在意这些，继续拿着废铁向着最*的回收站走去。
经过一段艰辛地拿废铁的旅程后，终于来到了回收站。我拿起废铁，走进了回收站，我看到了回收站的负责人，便问负责人这块废铁的价格，负责人望着我放到地上的.这块巨大的废铁，目光似乎也有一些惊奇。负责人告诉我了一个还不错的价格，我高兴地按照负责人的指示拿到了秤砣那里具体地秤出重量，然后负责人付给了我想应的报酬，我拿到了报酬后高兴地回家去了。
中午吃完午饭，妈妈说我们今天可以把走廊里的废品卖了，去换零花钱。
但是要怎么卖废品，这么多的废品，我要怎么搬走呢，就得我自己想办法了。于是我想了一个好办法，我把我两个邻居叫了过来，我叫一个站在靠我家的位置，还有一个我叫他站在靠窗户那里，我站在他们家那个小走廊里。
之后，我把一个废品踢到我的一个邻居的前面，那个邻居再把那个废品滚到他的哥哥那里，然后他哥哥再把废品扔到空间最大的靠电梯前面的围墙，等会儿就有人来把废品给收走。这样不仅仅可以玩一个游戏，而且还可以帮我们回收可物回收垃圾；不仅仅可以回收垃圾，还可以卖钱呢！我们三个，不一会功夫，就把走廊里的垃圾搬到了电梯口。
随后，我跟我的两个邻居，来到楼下，找了卖废品爷爷，让他打一个电话，叫收可回收垃圾的人上楼来，帮我们处理可回收垃圾。
过了不久，可回收垃圾的叔叔就推着他的小拖车上来了。于是我们把搬到走廊废品，一一整理起来给他，并且问我们这么多废品可以卖多少钱呐！然后他说都是按斤卖的，等整理完，称一称，看看有多少钱。
当我们整理完之后，收废品的叔叔称了，就给了我们15元钱。于是我和我的两个邻居，每人分五块，兴高采烈地楼下去买水果吃了。我贪心，一下子买了提子、苹果，还有一瓶水，结果超标，我的钱不够。于是我的邻居就拿她和她哥哥的钱来帮我一起付钱。我真的真的好开心呀！
我觉我们以后不能乱扔垃圾，要是有人乱扔垃圾，我们要自觉的去提醒他们，要从小养成爱护环境的好*惯。
——卖废品作文 (菁华9篇)
这天，妈妈叫我去买废品，我拿着一大袋瓶瓶罐罐来到楼下，正好，那个收废品的大爷骑着他那人力三轮车，缓缓地驶过来，我便喊道：“喂，大爷，您过来一下！”那位大爷似乎听见了我的吆喝声，便向我这个方向骑来。
老大爷停车，走过来，和蔼地问我：“小朋友，你要卖什么呀？”我指了指旁边的一大袋瓶子。“哦”大爷拿起地上的那一大袋瓶瓶罐罐称量，我则是在一旁仔细地看着这位老大爷，老大爷的那双历经苍桑的双手磨出了一个个老茧，那张苍老的脸上，满是一道道记载着岁月的皱纹，这位老大爷大概有五六十岁吧……我正想着，老大爷叫道：“小朋友，你看，高高的，十元钱。”
老大爷从口袋里掏出一张十元钞票递给我，我接过钞票，刚走到门口，发现这张钞票是二十元的！我二话不说，立刻跑回刚才那卖废品的地方，老大爷把钱装进口袋里，正要骑上那人力三轮车走，我气喘吁吁地跑到大爷前，说道：“大爷，您钱找错了，是十元，不是二十元！”老大爷一看，万分感激地说：“谢谢你啊，小朋友，要不是你，我还不知道怎么办才好呀！”说完，他又连声道谢，我一边推辞一边高兴，心里像吃了密一样甜…… 三轮车渐渐走元了，可那老大爷朴实的夸奖却久久荡漾在我的耳边。
哎哟,哎哟.....，真的是.....累死我了！一声声声音传到我的耳朵里，这是神马声音？我顺着声音走了过去，走到了卧室，才发现妈妈正在把没用的废纸装到一个大袋子里，准备扔掉，我急忙跑了过去，我以迅雷不及掩耳之势夺过妈妈手里的袋子，并说道：妈妈，你在干嘛？我把这些没有用的废纸扔掉啊？怎么？妈妈说道，这些都不要扔掉！还能卖钱啊！我急的像热锅上的蚂蚁，妈妈看出了，她再说什么，这个倔强的女儿都不会听，就说：你把这些都拿去吧，它们随你怎么处置。说完就用手指了指地上的东西，就去干她的事了。突然，我的身体僵了几秒，因为....这里的废品.....实在.....太多了..，不过多呢，是不会覆盖我的念头的！
三十分钟过去了，一小时过去了，啊！！！终于给我搞完了！！虽然我很累，但我的心里，还是美滋滋的啊。终于把废品整理到五六个大袋子，和几个小袋子里了，脑海里突然浮现了我提着大包小包的废品去卖，然后拿着用汗水换来的钱，满脸笑容的回到家，想到这里，我不禁笑出声来。
外婆回来了，我叫外婆一起去帮我提废品，外婆还向我推荐了一个卖废品的好地方，我们说干就干，说走就走，我们开始行动了，终于，在我们累得上气不接下气的时候卖废品的老板，小跑过来，帮我们提一些废品，啊，现在轻松多了。看着一包一包的袋子在秤上我的心也扑通扑通的跳，终于，称完了，总价钱是：6元。
我看着这个张纸币，隐藏多久的眼泪，终于喷发了!!
只有付出劳动，才能得到回报！
今天，我做了一件很有意义的事情：废品销售。英语课结束后，姨妈把我带到她家，让我和小妹妹体验现实生活。一起去卖废品吧。这个提议得到了我和小妹妹的一致赞成。首先，妹妹和我收集了空啤酒瓶、空矿泉水瓶和废纸箱。……首先，我用废纸箱把啤酒瓶放在一起，用塑料袋把矿泉水瓶放在一起，放在从超市借的手推车上，手推车上涂了红色油漆。虽然已经有一些掉色，但还是很实用。废品堆在购物车里。
我和小姨负责推车，小妹妹负责捡不小心从车上掉下来的废品。我们边走边说：“这些东西要能卖很多钱，有钱往往能买到很多诱人的东西。”以为。“我们高兴地迎接人民币的到来。沿着蜿蜒的小径，头上顶着烈日，汗流浃背地去了收购站。我们把废品都搬开，数了瓶子的数量，称量了纸箱的重量，等收件人把我们应得的“货款”换成现金，但当收件人在他破碎的小箱子里左右翻来覆去，打开一定赚钱的手时，我们的愿望落空了。只有4元，那么多东西为什么只有4元？我和小妹妹异口同声地提出了我们的疑惑，希望一瞬间毁灭，所有的想法都落空了。
姨妈看到我和小妹妹的心，说随地扔这些废品可以增加环境保护工作者的工作量，还可以增加地球妈妈的负担。我们费了很大的劲得到了4元的回报，但这种废品可以回收利用，提高其价值，我们也可以为环境保护做出贡献。
我突然意识到为自己感到羞愧，为自己感到骄傲。
每次和妈妈去市场买菜，只要听到妈妈和菜贩们砍价的声音时，我就心痒痒的，总想一展身手，和这些人来个讨价还价大比拼。
今天终于有机会表现了，我看见妈妈从仓库里把一些废纸拎了出来，又说：“收废品的过来一下。”我赶紧对妈妈说：“妈妈这次让我去卖吧！”妈妈却说：“你怎么会卖呢？那个人会糊弄你的！”可是我坚决地想表现一下我的讨价还价的功夫，于是我再三恳求，妈妈终于答应了我的要求。
我把废纸拎到了废品车上后，收废品的叔叔把废纸放在秤上称量了一下说：“两毛五一斤吧！”这时，我想起妈妈对我说的话，尽量把价压到最低。我便坚决地说：“还是一毛吧！”那位收废品的叔叔用惊讶的目光看着我，我心想：肯定是我的价压得太低了，他不愿意了。糟了，他不会答应这么低的价格收我的废品的。果然，那位叔叔笑呵呵地看了看我，不甘心地对我说：“还是一毛五吧！”望着叔叔那种商量的眼神，我坚决地一摇头说：“不行，一毛就是一毛，多一分都不行！”我一边说，一边在心里暗暗地佩服自己的定力。叔叔听了我的话，用一种更加惊奇的眼神看了看我，看着我坚定不动摇的样子，他勉强答应了。
卖完了废品，我像一个功臣一样，欢天喜地的拿着我据理力争得来的几元钱，回去跟妈妈去请功了。我还以为妈妈一定会夸奖我的讨价之功呢，结果妈妈却狠狠地批了我一通：“你这个傻孩子呀！不是他卖给你，你才是卖家，价越高你得到的钱才会越多的！”哎呀！我一下子反应过来，原来讨价还价不是任何时候都要压价的。
唉，只去想着讨价还价，却忘记了买和卖的区别！真可惜了我那亏了的几元钱啊！
过完节，家里留下了许多废品。今天一大早，我就和妈妈商量一起去卖废品。
我们俩分工，妈妈整理纸箱，我整理废报纸。我先把报纸收集在一起，然后再把他们一页一页地摞起来。这时妈妈的纸箱也整理好了，她帮我捆好报纸，然后我们把这些都放进三轮车的车厢，开往废品收购站。
到了收购站，我问收废品的一名叔叔：“叔叔，现在都是什么价啊？”叔叔说：“纸箱叁角肆分一斤，报纸柒角一斤。”“那给我们称称吧”。叔叔接过来，边称边说：“纸箱54斤，报纸21斤，小朋友，你能算出我该给你多少钱吗？”我赶紧算了起来“叁角乘以54等于16.2，肆分乘以54等于2.16元，纸箱共18.3元；报纸是柒角乘以21等于14。7元；总共是14。7加18。3等于33元。叔叔，我算的对不对？”叔叔拍拍我的肩膀说：“你真棒！”我拿着33元钱，交给妈妈，妈妈说：“这是你的劳动果实，你自己支配吧”。
今天，我真高兴，我用自己挣的钱买来学*用品，感觉真是不一样！
最*，我就在收集水瓶、旧报纸等废品。水瓶在生活中随处可见，比如在马路上、家里……于是，我就把喝过的果汁瓶、水瓶收集起来，把妈妈看过的旧报纸、用过的旧杯子都收集起来，分别放入几个袋子，积攒起来。
经过一段时间的积攒，袋子里的瓶子、旧报纸越来越多。最后，袋子装不下了，我便要求妈妈和我一起去卖掉他们。我们又拎又扛，好不容易才来到了废品收购站。我心想：这些废品可以卖多少钱呢？卖完后，妈妈会把钱交给我吗？如果交给我，我应该买什么好玩的、好吃的、好看的？突然，妈妈叫了我一声，我一下子反应过来，别想了，还是先卖掉它们吧。妈妈让我把它们倒出来，以便于称重。哇！书本有20多斤重！我又数了数瓶子，有120多个。加上妈妈带来的一些铁，心想一笔巨款要来了。这次我们一共卖了42元，妈妈把它们都交给了我。我要用这些钱中的一部分来买一本喜欢的书，其余的攒下来买其他学*用品。我高兴极了。
通过这次卖废品我懂得了在生活中要勤俭节约，我们不应该乱花钱。
今天下午在万家花园，我和爸爸一起卖车库里积下来的废品。第一步：我和爸爸去值班室叫收废品的伯伯来。第二步：我们在家门口等伯伯和阿姨来，到了以后就开始整理废品了。第三步：帮伯伯和阿姨把废品整理好。我看阿姨是用脚把纸板箱踩*，叠在一起。伯伯是熟练地把纸板箱拆开来，叠成一叠。第四步：称出废品的斤数后结账，旧杂志3角5一斤，一共44斤，硬纸板3角一斤，一共42斤。总共换来了28块钱，我霸占了15块哦！
伯伯和阿姨挣钱是多么的辛苦，他们每天去各种各样的小区收废品，四处奔波，也让社会节省了一些资源。就是这样小小的愿望支持着他们一天又一天地收废品。啊！其实我们的生活中一直忽视了一些很伟大的人，他们不辞辛苦地每天为我们服务收废品工人！
还有，那些废品到了工厂里又可以化成纸浆，重新变成一个个新的纸板箱。废物利用真奇妙呀！
跟以往一样，那位收废品的老爷爷一直在小区门口等着，看见我骑着自行车过来，他又说：“小孩，你们家有废品卖吗？”这是我第六次听到这样的问话了，于是我和往常一样说：“我还不知道呢。”
但这次他没像以前一样“放过我”，盯着我说：“你先去看一看，等会回来告诉我。”看他这么诚恳，我只好跑到车库里找废品去，找了又找，终于在角落里找到了两袋塑料瓶和一袋纸盒子，这都是妈妈*时积攒下来的。我想，这么多瓶子和盒子，放着也占地方，卖给他算了。就这样，我拎着第一个袋子下去。
他将袋中的瓶子、易拉罐取了出来，细心地数着、算着，然后对我说：“一块九！”我大吃一惊：这么多瓶子就这么少的钱？我有点不甘心，便又回到车库里把另外两袋搬下去。
“六元！”啊？什么？这么多的瓶子盒子才值这么点钱啊？看来赚点钱还真不容易啊！
爸爸给我了一句好评：“我觉得你已经学会自己处理事情了。”
星期天的下午，由于以前我积攒了不少的废品，妈妈建议我做主，让我把这些废品卖了，既可以卖钱又可以用这些钱来买书。
我向楼下望去，刚好有一位收废品的叔叔。于是，我对叔叔喊：“叔叔您上来吧，我要卖废品。”我趁叔叔上楼时，已先把废品准备好，放到了门口。叔叔上来后，把废品归类捆好，并告诉我收购的价 格。我赶紧拿了一个小本子记下来：废纸箱每斤3元5角，共计20斤，一共是7元。易拉罐和塑料瓶3个一角，一共卖8元5角。废纸卖了1。5元。还有一个旧的热水器，卖了20元。总计钱数是37元。等叔叔过 完称后，我也算好了钱数。叔叔问我一共多少钱时，我告诉他是37元，叔叔夸我算的很对。
我接过钱，送走了叔叔，我把卖废品的钱放到了我的存钱罐里。今天真高兴呀，因为卖废品让我收获不少。
——卖废品作文优选【10】篇
这天，妈妈叫我去买废品，我拿着一大袋瓶瓶罐罐来到楼下，正好，那个收废品的大爷骑着他那人力三轮车，缓缓地驶过来，我便喊道：“喂，大爷，您过来一下！”那位大爷似乎听见了我的吆喝声，便向我这个方向骑来。
老大爷停车，走过来，和蔼地问我：“小朋友，你要卖什么呀？”我指了指旁边的一大袋瓶子。“哦”大爷拿起地上的'那一大袋瓶瓶罐罐称量，我则是在一旁仔细地看着这位老大爷，老大爷的那双历经苍桑的双手磨出了一个个老茧，那张苍老的脸上，满是一道道记载着岁月的皱纹，这位老大爷大概有五六十岁吧……我正想着，老大爷叫道：“小朋友，你看，高高的，十元钱。”
老大爷从口袋里掏出一张十元钞票递给我，我接过钞票，刚走到门口，发现这张钞票是二十元的！我二话不说，立刻跑回刚才那卖废品的地方，老大爷把钱装进口袋里，正要骑上那人力三轮车走，我气喘吁吁地跑到大爷前，说道：“大爷，您钱找错了，是十元，不是二十元！”老大爷一看，万分感激地说：“谢谢你啊，小朋友，要不是你，我还不知道怎么办才好呀！”说完，他又连声道谢，我一边推辞一边高兴，心里像吃了密一样甜…… 三轮车渐渐走元了，可那老大爷朴实的夸奖却久久荡漾在我的耳边。
今天早上我和爷爷卖废品。因为家里放不下了。
一早吃完饭，爷爷便叫我帮他整理纸盒，报纸，饮料瓶，这些都是爷爷*时积累起来的，我帮爷爷把纸箱踩扁，然后爷爷绑到一起，不一会我就和爷爷把废品分类，分别捆绑放到小推车上，拉到大 门口买给收废品的人，在路上我心想这些能买几块钱呀！拉到地方收废品的人一个个放到秤上称，完了之后给爷爷6元钱，爷爷吧钱给了我让我买文具用，我高兴极了，捏着钱跟爷爷回家了。
从这件事我懂得了珍惜一切，不能浪费。
最*，我就在收集水瓶、旧报纸等废品。水瓶在生活中随处可见，比如在马路上、家里……于是，我就把喝过的果汁瓶、水瓶收集起来，把妈妈看过的旧报纸、用过的旧杯子都收集起来，分别放入几个袋子，积攒起来。
经过一段时间的积攒，袋子里的瓶子、旧报纸越来越多。最后，袋子装不下了，我便要求妈妈和我一起去卖掉他们。我们又拎又扛，好不容易才来到了废品收购站。我心想：这些废品可以卖多少钱呢？卖完后，妈妈会把钱交给我吗？如果交给我，我应该买什么好玩的、好吃的、好看的？突然，妈妈叫了我一声，我一下子反应过来，别想了，还是先卖掉它们吧。妈妈让我把它们倒出来，以便于称重。哇！书本有20多斤重！我又数了数瓶子，有120多个。加上妈妈带来的一些铁，心想一笔巨款要来了。这次我们一共卖了42元，妈妈把它们都交给了我。我要用这些钱中的一部分来买一本喜欢的书，其余的攒下来买其他学*用品。我高兴极了。
通过这次卖废品我懂得了在生活中要勤俭节约，我们不应该乱花钱。
我们家仓库的废品多极了，今天，我们决定把它们都卖掉。
卖废品的人来了，是个外地人，脸很黄很黄，布满了皱纹，手显得十分的苍老。她拿出几条粗绳子，一杆秤，便向我们要废品，她对于那一大堆东西，好像熟视无睹似的。
我们把书有条理的叠放好，都是一些旧书，没什么用处。她把麻绳扔在地上，将书分成四叠，先拿出两叠放在绳子上，老练的.拉了拉，便用力捆上，使劲拎了拎，又扔在地上，还有两叠也一样。
接下来是硬纸板和塑料光盘，硬纸板须压扁后才能秤，我们看着她撕去纸板的胶带，她又用脚踩了踩，才罢休，接着，又用同样的方法把纸板叠起来——又是一捆。塑料光盘相对来说简单些，只要装进袋子里就行了。
现在要秤了，先秤的是两叠书，一叠17斤，另一叠7斤，总共24斤，每斤4角。然后秤硬纸板，也有两叠，都是10斤，每斤1角5分。最后秤塑料光盘，7斤，每斤3角，我算了一下，总共是14元7角，四舍五入，就是15元了。
我心想:这么大一堆东西，也才值15元，赚钱是多么不容易啊！算一笔账吧，这么多东西值15元，卖废品的人再卖出去，每斤再多卖1角，那么书有12元，纸有5元，塑料光盘有2元8角，这么多加起来有19元8角，减去15元，是4元8角，也就是说，这么多东西卖出去，她只能得4元8角。想着想着，我突然对卖废品的人产生了敬佩之情，他们虽然不是大老板，但也是靠自己的双手劳动的，靠劳动赚钱一点儿也不丢人。我还明白了，赚钱是很辛苦的，珍惜现在吧！
最*，我就在收集水瓶、旧报纸等废品。水瓶在生活中随处可见，比如在马路上、家里……于是，我就把喝过的果汁瓶、水瓶收集起来，把妈妈看过的旧报纸、用过的旧杯子都收集起来，分别放入几个袋子，积攒起来。
经过一段时间的积攒，袋子里的瓶子、旧报纸越来越多。最后，袋子装不下了，我便要求妈妈和我一起去卖掉他们。我们又拎又扛，好不容易才来到了废品收购站。我心想：这些废品可以卖多少钱呢？卖完后，妈妈会把钱交给我吗？如果交给我，我应该买什么好玩的`、好吃的、好看的？突然，妈妈叫了我一声，我一下子反应过来，别想了，还是先卖掉它们吧。妈妈让我把它们倒出来，以便于称重。哇！书本有20多斤重！我又数了数瓶子，有120多个。加上妈妈带来的一些铁，心想一笔巨款要来了。这次我们一共卖了42元，妈妈把它们都交给了我。我要用这些钱中的一部分来买一本喜欢的书，其余的攒下来买其他学*用品。我高兴极了。
通过这次卖废品我懂得了在生活中要勤俭节约，我们不应该乱花钱。
每次和妈妈去市场买菜，只要听到妈妈和菜贩们砍价的声音时，我就心痒痒的，总想一展身手，和这些人来个讨价还价大比拼。
今天终于有机会表现了，我看见妈妈从仓库里把一些废纸拎了出来，又说：“收废品的过来一下。”我赶紧对妈妈说：“妈妈这次让我去卖吧！”妈妈却说：“你怎么会卖呢？那个人会糊弄你的！”可是我坚决地想表现一下我的讨价还价的功夫，于是我再三恳求，妈妈终于答应了我的要求。
我把废纸拎到了废品车上后，收废品的叔叔把废纸放在秤上称量了一下说：“两毛五一斤吧！”这时，我想起妈妈对我说的话，尽量把价压到最低。我便坚决地说：“还是一毛吧！”那位收废品的叔叔用惊讶的`目光看着我，我心想：肯定是我的价压得太低了，他不愿意了。糟了，他不会答应这么低的价格收我的废品的。果然，那位叔叔笑呵呵地看了看我，不甘心地对我说：“还是一毛五吧！”望着叔叔那种商量的眼神，我坚决地一摇头说：“不行，一毛就是一毛，多一分都不行！”我一边说，一边在心里暗暗地佩服自己的定力。叔叔听了我的话，用一种更加惊奇的眼神看了看我，看着我坚定不动摇的样子，他勉强答应了。
卖完了废品，我像一个功臣一样，欢天喜地的拿着我据理力争得来的几元钱，回去跟妈妈去请功了。我还以为妈妈一定会夸奖我的讨价之功呢，结果妈妈却狠狠地批了我一通：“你这个傻孩子呀！不是他卖给你，你才是卖家，价越高你得到的钱才会越多的！”哎呀！我一下子反应过来，原来讨价还价不是任何时候都要压价的。
唉，只去想着讨价还价，却忘记了买和卖的区别！真可惜了我那亏了的几元钱啊！
家里的废品都是我自己攒下来的，这样做的好处是既环保，又能增收自己的零花钱。我已经积了好多易拉罐和好几捆硬板纸了。
吃过午饭，我拖着我的.“心肝宝贝”去回收站。这堆东西真沉啊，没走多远，我就感到胳膊发酸，好累啊！但我心里却是美滋滋的，一边走一边想：估计今天能换个十块钱吧，再少也有个五元钱吧。
到了废品店的门口，我把店老板厉师傅叫了出来，请他称一称废品的重量，并结算一下。
厉师傅接过那只庞大的易拉罐袋子，以很快的速度点完了，思索片刻，从嘴里蹦出一句：“两块五，一共。”不容我反应，厉师傅又熟练地拎起那几捆硬板纸，掂了掂分量，又从嘴里蹦出来一句：“一块钱吧。总共三块五。”
我猛然看到木板是的报价，纸板---六毛一斤。我又想了想，在家里妈妈帮我称过，至少有五六斤重呢。六毛一斤，就是按五斤来算，怎么也该有三块钱的啊。“老板，”我不死心地问道，“这么多纸板，怎么就值一块钱？”“我掂过了，就一斤半！”他不耐烦地说。
我只好愤愤不*，气呼呼地回来了。回到家，拿出那几个硬币看，居然还有一个是游戏币，来冒充一块钱的真币。我想我以后再也不把废品卖到他家去了。如果他做生意老爱占别人便宜，连小孩都骗；那么，他把他的最值钱的东西---信誉，用三块五毛钱给廉价地卖掉了！古人说：“人而无信，不知其可也！”
经历了这个事情后，我也更深刻地感悟到，做人一定要讲究实在，可靠！
以前的时候，我会在班里挂一个袋子让同学们把塑料瓶放在瓶子里，在多了的时候卖掉，把钱交给老师。上了六年级以后，那个袋子就不翼而飞了，所以那个袋子也就没人记得了。
一天放学，我看见陈京锐在垃圾桶旁用钳子夹塑料瓶，把塑料瓶装进一个袋子里，那个袋子很大，但也被塑料瓶装满了，我就想：是不是陈京锐想卖了这些瓶子挣钱呢？我正想着，刘芊芊就在外面喊：“周慧，快点！”我回了一句“来了"便出来了。
送完刘芊芊，我便走向14路公交车的'车站。无意中，我看见陈京锐站在废品回收站的门口，我就问：“陈京锐，你是不是走错了呀？”他回答：“没有，我来卖废品。”我又问：“那你卖的钱用来干嘛呢？”他回答：“我攒多以后换成整的，像你一样交给王老师。”这时，老板出来了，递给陈京锐1块5，说：“总共1块5、”
陈京锐接过钱，边走边向我挥手：“再见，周慧。”我应到：“好，再见！”
回家的路上，我在想：原本以为这样鸡毛蒜皮的小事只有我会关心，但现在我知道，陈京锐也会关心，也许，只有他们的心才是最纯洁的吧！
有一天睛朗而又凉爽的日子里，妈妈跟我在家里做大扫除，整理出来一大堆瓶子和废纸，妈妈对我说：“你去把这些废品拿到回收站卖了吧。”
我不耐烦的看了一眼地上的废品说：“咱们家家垃圾箱只有十几米，而离回收站有100多米呢。反正这些废品也卖不了几个钱，干脆直接扔到垃圾箱里算了！说完我就骑着单车出去玩了，等到了中午快要吃饭的时候才回来。
中午，太阳晒在人的身上就好像在下雨一样，汗水不停地流，我玩得又累、又渴，我跑回家，打开冰箱，一个又大又圆的西反静静地躺在冰箱里，我迫不及待地切开西瓜吃了起来，西反又凉又甜真好吃，我一口气吃了三块，这时妈妈走过来对我说：“你知道这西瓜是从那里来的吗？“我摇了摇头，妈妈说：这西反是用上午卖废品的钱买的啊”，在我眼前一文不值的破烂还能换回一个大西反，想起上午的行为我就惭愧地低下了头，妈妈说：“只有勤俭爱劳动的人，才有得得丰硕的果实。”
这件事虽小，却叫我难以忘掉它让我懂得了只有劳动和努力才能换回你想要的东西的道理。
家里的废品都是我自己攒下来的，这样做的好处是既环保，又能增收自己的零花钱。我已经积了好多易拉罐和好几捆硬板纸了。
吃过午饭，我拖着我的“心肝宝贝”去回收站。这堆东西真沉啊，没走多远，我就感到胳膊发酸，好累啊！但我心里却是美滋滋的，一边走一边想：估计今天能换个十块钱吧，再少也有个五元钱吧。
到了废品店的门口，我把店老板厉师傅叫了出来，请他称一称废品的重量，并结算一下。
厉师傅接过那只庞大的易拉罐袋子，以很快的速度点完了，思索片刻，从嘴里蹦出一句：“两块五，一共。”不容我反应，厉师傅又熟练地拎起那几捆硬板纸，掂了掂分量，又从嘴里蹦出来一句：“一块钱吧。总共三块五。”
我猛然看到木板是的报价，纸板---六毛一斤。我又想了想，在家里妈妈帮我称过，至少有五六斤重呢。六毛一斤，就是按五斤来算，怎么也该有三块钱的啊。“老板，”我不死心地问道，“这么多纸板，怎么就值一块钱？”“我掂过了，就一斤半！”他不耐烦地说。
我只好愤愤不*，气呼呼地回来了。回到家，拿出那几个硬币看，居然还有一个是游戏币，来冒充一块钱的真币。我想我以后再也不把废品卖到他家去了。如果他做生意老爱占别人便宜，连小孩都骗；那么，他把他的最值钱的'东西---信誉，用三块五毛钱给廉价地卖掉了！古人说：“人而无信，不知其可也！”
经历了这个事情后，我也更深刻地感悟到，做人一定要讲究实在，可靠！
——卖废品作文100字(10)份
星期三早晨，我跟妈妈说：“今天能卖废品吗？”妈妈考虑了一下说：“能。”于是，妈妈给姥姥打电话说：“家里的废品太多了要用电动三轮车。”说完，我和姐姐、妈妈开始忙起来。不一会， *台上的废品就收拾好了。妈妈和我把废品装上了电动三轮车，三轮车变重了。妈妈说：“废品太多了，得卖两次。”到了卖废品的地方，第一次卖了九元五角，第二次卖了五元。这两次把妈妈累得不 行。不过我很高兴。
暑假里，家里多了很多饮料瓶，妈妈觉得扔了可惜，就交给我一个任务——收集废品，然后卖的钱可以归我。
这几天我看集的不少了，应该可以卖点钱了，就叫来了收废品的。我先把废品分类，有报纸，有纸箱，还有瓶子……
接下来就是复杂的计算阶段了，卖废品的叔叔说，报纸6毛一斤，纸箱5毛一斤，瓶子全按5分一个，我找好纸和笔记了下来，我们先称了报纸10斤多一点，6毛一斤就是6元钱。瓶子一共有21个，5分钱一个，数了数是1元零5分，叔叔说算1元1角，还有7斤纸箱，是3元5角。最后我学着妈妈的样子，拿起计算器一算10元6角，叔叔把钱递给了我，拿着自己劳动挣的钱心里美滋滋的！
星期六，我写完作业正在玩，妈妈在客厅叫我。
我跑了过去，妈妈说：“等一会你把这些废品卖了钱买雪糕吧！”。我回到房间竖起耳朵来听着外面的动静，等了好半天才听见有人喊：“收废品喽！”我飞快的跑过去，把报纸给他，他在用秤称了称 ，然后递给我六元钱。
我拿着六元钱，没有买雪糕，而是把它放在我的储钱罐里，我想等钱攒够了，买一部游戏机！
今天早上，我正在写作业，忽然听到楼下传出了声音“卖废品了！卖废品了！”我连忙叫他上楼来，收废品。
我把在阳台放的一些废品和奶盒给他拿下去，还把一些饮料瓶拿下去，还有我用完的作业本，才拿时，还不觉得多，可拿完一看，有一大堆，我想应该快到两斤了吧！今天也卖个五块吧！可谁知道一称，连一斤也不到，我很失望，有点不开心，这么多废品才值两块钱，下次一定多卖一点废品，我连忙把那卖废品的两块钱放进存钱罐里，深呼一口气，就去写作业了。
下次我一定要多卖些废品。
今天我帮妈妈卖废品，妈妈说卖废品的钱给我，让我留着买文具用。
我整理好家里的空瓶空盒，废纸箱便出发了。
我出了门，下了楼梯，一股令人讨厌的气味飘进我的鼻子里，但并没有阻挡我的好心情。
很快就到了卖废品的地方，我一蹦一跳地进去了，一位叔叔数了一下废品，给了我四元钱，我就出了门。
在回家的路上，我非常开心，因为我让妈妈休息了。
说实话，妈妈*时非常累，又要上班又要照顾我，能帮妈妈做些力所能及的事情，我感到很开心。
今天中午宿舍楼下来了一个收废品的，我收拾了一些东西，拿下去卖。碰巧收废品的人没有零钱，我只好站在他的三轮车旁等他去换零钱。
这时来了一个学生，他问我：“报纸多少钱一斤？”我忍不住笑了。正好收废品的人在往回走，我扬起下巴说：“那边——来了，你问他吧。”
更可笑的是前几天在济南火车站等车时，一个乞丐在向不远处两个女的行乞，眼看就要走到我这边来了，我正在想用什么话应付他，可是他看了我一眼，就从我前面走开了。
我真的落魄到这种地步了吗？
今天早上我和爷爷卖废品。因为家里放不下了。
一早吃完饭，爷爷便叫我帮他整理纸盒，报纸，饮料瓶，这些都是爷爷*时积累起来的，我帮爷爷把纸箱踩扁，然后爷爷绑到一起，不一会我就和爷爷把废品分类，分别捆绑放到小推车上，拉到大 门口买给收废品的人，在路上我心想这些能买几块钱呀！拉到地方收废品的人一个个放到秤上称，完了之后给爷爷6元钱，爷爷吧钱给了我让我买文具用，我高兴极了，捏着钱跟爷爷回家了。
从这件事我懂得了珍惜一切，不能浪费。
我家阳台上存了好多废品，妈妈准备把它们卖掉。
妈妈让我到楼下去找一个收废品的人，我有些不情愿。妈妈又说：“只要你把收废品的人找来，卖的'钱都给你当零花钱。”我一听，立马精神高涨。
我就跑到楼下，找来了一个人。那个人说：“饮料瓶5分钱一个，纸箱1斤3毛，报纸1斤4毛。”但是他挑东拣西，一会儿说不要这个，一会说不要那个。最后，一共有32个饮料瓶，8斤报纸，4斤纸箱。我赶紧在心里算了一下，饮料瓶1.6元，报纸3.2元，纸箱1.2元，一共6元整。
唉！那么多废品才卖了6元钱。不过我还是很高兴，因为我又多了6元零花钱。
妈妈说我今天的行为叫“重赏之下，必有勇夫”。
今天我们应学校要求，去体验生活——卖废品。我们一大组有八个人，分成两小组。
我们四人组里只有一名男生——毛飞扬。所以，蹬三轮车的重任就交给他来做了，果然，毛飞扬一上车就扯开嗓子喊——收废品咯——我们第一次战绩还不错，不一会就有好几家让我们上去收废品。也有爷爷奶奶知道我们是在体验生活便直接让我们把报纸，纸箱拿走了。
我们一共收了两车，赚了36.8。我们本来准备下午接着收，可是我们一个个都累了，也没继续收。不过，就这一上午的社会体验，也让我认识到了赚钱的辛苦。
今天，我看见家里放的许多空瓶子，就对妈妈说：“妈妈，让我来卖，钱归我行吗？”妈妈说：“好啊！”我高兴地三尺高。
我在家里等了很久，才听到一阵声音，原来是收废品的。我叫住那个收废品的，让他来收我们家的废品。他收着收着，多数了一个瓶子，他却死不承认，我让他重数，果然，多出了一个，他只好给 我加上了。最后我一算，才4快钱，我想：“这么多的东西才卖4快钱。”真是挣钱不容易呀！
通过卖废品，我懂得了：这些不起眼的东西常常被人扔掉，与其扔掉污染坏境，倒不如把它们收集起来卖掉。这样既保护了坏境，又有了零花钱。岂不是两全其美吗？
——废品收购合同 (菁华9篇)
甲方：
乙方： 身份证号码：
电话：
经甲乙双方友好协商，就甲方准予乙方进入甲方的'公司收购废品的事宜，达成如下协议：
一、协议期限： 自 年 月 日至 年 月 日止；
二、甲方不得将表中的垃圾卖给第三方，如果第三方出价高于收购价10%，乙方又不愿调整价格，甲方则有权出售单品。
二、计重和付款方式：所有废旧物质交给保安过磅，过磅后到财务签字付款。
三、乙方必须遵守以下管理规定：
1、乙方不得在工厂内从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；
2、本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终止。
3、乙方对本人的一切行为负责，在公司内发生的一切纠纷由乙方自行承担；
4、乙方须遵守公司的各种制度，每天及时清走要处理的废物物资，如有违反公司的管理规定的，甲方有权终止本协议；
5、 乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车入公司；
四、甲乙双方在协议期间如有一方提出解除协议，需提前一个月向对方提出书面申请，经双方同意后方可解除。
五、本协议期内如遇到不可抗力以致协议不能履行时，甲乙双方互不承担任何责任最新废旧物资回收合同范本最新废旧物资回收合同范本。
六、本协议一式二份，甲方留存一份、乙方执一份。
七、本协议自双方签订日生效。
甲方签章： 乙方签章：
日期： 日期：
甲方： **酒店
乙方： **
1、 甲方的废品包括：餐厅及厨房的酒瓶、纸箱、报纸等;
2、 甲方的废品只能由乙方收购，任何第三方不得收购;
3、 乙方应按甲方的要求及时清理以上废品;
4、 乙方清理废品时，须清理干净甲方废品存放处的卫生;
5、 此合同的.期限为1(壹)年，从20xx年5月1日起，到20xx年4月30日止;
6、 乙方必须在5月1日前，一次性给甲方付清全年费额1400元(壹仟肆佰元整);
7、 此协议一式两份(甲、乙方各一份)。
供方:___需方:___
供需双方本着*等互利，协商一致的原则，签订本合同，以资双方信守执行。
第一条、商品名称、种类、规格、单位、数量
第二条、商品质量标准
商品质量标准可选择下列第___项作标准。
1、附商品样本，作为合同附件。
2、商品质量按照(副品不得超过%)。
3、商品质量由双方议定。
第三条商品单价及合同总金额
1、商品定价，供需双方同意按定价执行，如因原料、材料、生产条件发生变化，需变动价格时，应经供需双方共同协商。否则，造成损失由违约方承担经济责任。
2、单价和合同总金额。
第四条、包装方式及包装品处理。
第五条、交货方式
1、交货时间：。
2、交货地点：______。
3、运输方式：___。
第六条、验收方法
第七条、违约责任
第八条、本合同一式两份，双方各执一份，签字生效。
需方：___(盖章)
需方：___(盖章)
法定代表人：___(盖章)
法定代表人：___(盖章)
开户银行及账号：___
开户银行及账号：___
日期：___
甲方：
乙方：
甲乙双方本着*等互利的原则，经友好协商，就乙方收购甲方可回收废品事宜，达成以下条款，以资双方遵照执行。
一、标的物
1、甲方同意将其单位管辖范围内的可回收废品出售给乙方，由乙方回收。
2、可回收废品是指除正常商品外的经甲方确认为废品的一切可再生资源。乙方(□承担、□不承担)甲方单位管辖范围内的仅限于生活垃圾等百可回收废品清运工作。
二、合同价款及付款方式
1、乙方诚实经营，按照收购当时市场价收购废品。
2、乙方每次回按商定付款方式废品所值价款。
三、合同期限
合同有效限自 年 月 日至 年 月 日。合同到期，乙方有优先签约条件。合同经双方授权代表签名并加盖公章成立，自签署日期起生效。
四、双方的权利和义务。
1、甲方应免费提供废品堆放场所。日常废品堆放应尽量集中，免费提供水电供应及甲方车辆人员进出之便。
2、可回收废品由乙方派人捆扎、装运，费用及工资由乙方承担。
3、乙方在甲方指定的`场志及范围从事废品回收工作，不得在指定场所外走动、逗留或从事其他无关的活动。
4、乙方人员遵守甲方单位管理制度，接受乙方的监督。
5、在乙方收购过程中，乙方应尽量提供必要的协助工作。
6、乙方应保证自身或转售的收购单位具有合法的收购资质和经营范围，且不会因收购行为或乙方之其他其他行为而导致任何司法或行政强制程序给乙方乱成任何损害。
五、其它事项
1、乙方工作人员进入甲方公司作业时，应衣着整齐，言行举止文明，行为规范，遵守本市场各项管理规定，服从甲方的管理。
2、乙方不准在市场内有违法的行为，收取后及时离开。
3、乙方有义务免费为甲方清理事前指定的垃圾，约定之外需要乙方清理的，按工作量大小，收取一定的费用，费用数额双方协商解决，如不能协商一致，乙方有权利拒绝。
4、乙方作业人员进入市场前，甲方应严格确认身份，若因冒名顶替人员进入甲方公司造成乙方经济损失，乙方不负任何责任!
5、甲方人员、车辆出厂时，甲方相关负责人及保安人员应严格检查后方可放行。其间甲方公司若有丢失物品等事件乙方不负任何责任。但乙方有义务协助甲方和警务人员进行调查取证工作。
6、凡因本合同引起的或与合同有关的任何争议，双方应首先友好协商解决，如在协商之后30日内不能解决争议的，则任何一方可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
7、本合同一式两份。甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________
代表人(签字)：________________ 身份证号码：____________________
_________年________月_______日 _________年________月_______日
甲 方： 乙 方：
为了方便公司废品资源的管理，经甲乙双方友好、*等协商就公司废品收购达成以下条款：
1、甲方唯一授权乙方在城市佳人公司收购废品(纸皮、胶袋、蛇皮袋)，除乙方外不再特许他方进入甲方收购废品，特殊情况除外。
2、保证金：乙方需给甲方一次**纳保证金人民币元，在合同终止时予以退还保证金。
3、乙方必须在甲方指定的位置收购废品，不得随意进入乙方办公楼或宿舍楼私拿物品，否则，将从保证金中扣除违约金5%--20%/次。收购废品时，需由甲方行政、财务人员在场过秤为准。
4、废品过完秤后，乙方需按市场价将废品所计费用以现金的`方式交到甲方财务部，财务部开好现金收据交乙方，当日收购结束。
5、其他时间不予收购，特殊情况需双方协商。
6、乙方在甲方收购废品时，应遵纪守法、诚实合法经营，按照市场价收购废品，不准欺瞒公司。如有违法行为，除追究法律责任外，甲方有权终止本合同。
7、乙方服从甲方管理人员的管理，听从甲方的指挥，支持配合甲方的工作，甲方保证乙方进出大门自由，但乙方需接受管理处保安的废品验证。
8、本合同在履行过程中任何一方有违反本合同的约定，另一方可提前7天提出终止本合同;如无违反本合同约定情况的发生，任何一方不得擅自终止本合同的履行。
9、甲方卖出之废品所得费用计入公司再生资源管理基金帐薄中，用于公司组织活动的备用资金，公司个人不得随意挪用。
10、合同有效期自如双方合作愉快，合同期满后双方可续签。
11、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，均具同等效力，未尽事宜，双方另行协商。
甲 方： 乙 方：经办人：
身份证号码：
甲 方： 乙 方：
为了方便公司废品资源的管理，经甲乙双方友好、*等协商就公司废品收购达成以下条款：
1、甲方唯一授权乙方在城市佳人公司收购废品(纸皮、胶袋、蛇皮袋)，除乙方外不再特许他方进入甲方收购废品，特殊情况除外。
2、保证金：乙方需给甲方一次**纳保证金人民币元，在合同终止时予以退还保证金。
3、乙方必须在甲方指定的位置收购废品，不得随意进入乙方办公楼或宿舍楼私拿物品，否则，将从保证金中扣除违约金5%--20%/次。收购废品时，需由甲方行政、财务人员在场过秤为准。
4、废品过完秤后，乙方需按市场价将废品所计费用以现金的方式交到甲方财务部，财务部开好现金收据交乙方，当日收购结束。
5、其他时间不予收购，特殊情况需双方协商。
6、乙方在甲方收购废品时，应遵纪守法、诚实合法经营，按照市场价收购废品，不准欺瞒公司。如有违法行为，除追究法律责任外，甲方有权终止本合同。
7、乙方服从甲方管理人员的管理，听从甲方的指挥，支持配合甲方的工作，甲方保证乙方进出大门自由，但乙方需接受管理处保安的`废品验证。
8、本合同在履行过程中任何一方有违反本合同的约定，另一方可提前7天提出终止本合同;如无违反本合同约定情况的发生，任何一方不得擅自终止本合同的履行。
9、甲方卖出之废品所得费用计入公司再生资源管理基金帐薄中，用于公司组织活动的备用资金，公司个人不得随意挪用。
10、合同有效期自如双方合作愉快，合同期满后双方可续签。
11、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，均具同等效力，未尽事宜，双方另行协商。
甲 方： 乙 方：经办人：
身份证号码：
供方:___需方:___
供需双方本着*等互利，协商一致的.原则，签订本合同，以资双方信守执行。
第一条、商品名称、种类、规格、单位、数量
第二条、商品质量标准
商品质量标准可选择下列第___项作标准。
1、附商品样本，作为合同附件。
2、商品质量按照(副品不得超过%)。
3、商品质量由双方议定。
第三条商品单价及合同总金额
1、商品定价，供需双方同意按定价执行，如因原料、材料、生产条件发生变化，需变动价格时，应经供需双方共同协商。否则，造成损失由违约方承担经济责任。
2、单价和合同总金额。
第四条、包装方式及包装品处理。
第五条、交货方式
1、交货时间：。
2、交货地点：______。
3、运输方式：___。
第六条、验收方法
第七条、违约责任
第八条、本合同一式两份，双方各执一份，签字生效。
需方：___(盖章)
需方：___(盖章)
法定代表人：___(盖章)
法定代表人：___(盖章)
开户银行及账号：___
开户银行及账号：___
日期：___
甲方：
乙方：
甲乙双方本着*等互利的原则，经友好协商，就乙方收购甲方可回收废品事宜，达成以下条款，以资双方遵照执行。
一、标的物
1、甲方同意将其单位管辖范围内的可回收废品出售给乙方，由乙方回收。
2再生资源。乙方（□承担、□不承担）甲方单位管辖范围内的仅限于生活垃圾等百可回收废品清运工作。
二、合同价款及付款方式
1、乙方诚实经营，按照收购当时最高市场价收购废品。
2、乙方每次回收甲方废品时一次性现金付清废品所值价款。
三、合同期限
合同有效限自 年 月 日至 年 月 日。合同到期，乙方有优先签约条件。合同经双方授权代表签名并加盖公章成立，自签署日期起生效。
四、双方的权利和义务。
1、甲方应免费提供废品堆放场所。日常废品堆放应尽量集中，免费提供水电供应及甲方车辆人员进出之便。
2、可回收废品由乙方派人捆扎、装运，费用及工资由乙方承担。
3、乙方在甲方指定的场志及范围从事废品回收工作，不得在指定场所外走动、逗留或从事其他无关的活动。
4、乙方人员遵守甲方单位管理制度，接受乙方的监督、
5、在乙方收购过程中，乙方应尽量提供必要的协助工作。
6、乙方应保证自身或转售的收购单位具有合法的收购资质和经营范围，且不会因收购行为或乙方之其他其他行为而导致任何司法或行政强制程序给乙方乱成任何损害。
五、其它事项
1、乙方工作人员进入甲方公司作业时，应衣着整齐，穿戴有显著标志的服装或佩戴甲方指定的标志。
2、乙方有义务免费为甲方清理事前指定的生活垃圾，约定之外需要乙方清理的，按工作量大小，收取一定的费用，费用数额双方协商解决，如不能协商一致，乙方有权利拒绝。
3、乙方作业人员进入甲方公司前，甲方应严格确认身份，若因冒名顶替人员进入甲方公司造成乙方经济损失，乙方不负任何责任！
4、甲方人员、车辆出厂时，甲方相关负责人及保安人员应严格检查后方可放行。其间甲方公司若有丢失物品等事件乙方不负任何责任。但乙方有义务协助甲方和警务人员进行调查取证工作。
5、凡因本合同引起的或与合同有关的任何争议，双方应首先友好协商解决，如在协商之后30日内不能解决争议的，则任何一方可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
本合同一式两份。甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
授权代表： 授权代表：
签章： 签章：
签署日期：
甲方：
乙方： 身份证号码：
电话：
经甲乙双方友好协商，就甲方准予乙方进入甲方的公司收购废品的事宜，达成如下协议：
一、协议期限： 自 年 月 日至 年 月 日止；
二、甲方不得将表中的垃圾卖给第三方，如果第三方出价高于收购价10%，乙方又不愿调整价格，甲方则有权出售单品。
二、计重和付款方式：所有废旧物质交给保安过磅，过磅后到财务签字付款。
三、乙方必须遵守以下管理规定：
1、乙方不得在工厂内从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；
2、本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终止。
3、乙方对本人的一切行为负责，在公司内发生的一切纠纷由乙方自行承担；
4、乙方须遵守公司的各种制度，每天及时清走要处理的废物物资，如有违反公司的`管理规定的，甲方有权终止本协议；
5、 乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车入公司；
四、甲乙双方在协议期间如有一方提出解除协议，需提前一个月向对方提出书面申请，经双方同意后方可解除。
五、本协议期内如遇到不可抗力以致协议不能履行时，甲乙双方互不承担任何责任最新废旧物资回收合同范本最新废旧物资回收合同范本。
六、本协议一式二份，甲方留存一份、乙方执一份。
七、本协议自双方签订日生效。
甲方签章： 乙方签章：
日期： 日期：
——青蛙卖泥塘教案通用十篇
一、课文简析。
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了一只青蛙想卖掉泥塘去城里住，在卖泥塘的过程中，他听从了小动物们的建议，慢慢地把烂泥塘改变成了环境优美的好地方，因此青蛙也不再卖泥塘了。
二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
吆喝：大声喊叫。打滚：躺在地下滚来滚去。舒服：指身心安恬称意;生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。采集：收集材料或实物。播撒：一般指把作物种子抛到田地里。绿茵茵：意思是青草茂密浓厚。尽情：.指从意所欲，不受拘束。愣住：意思是通常表示较强烈的状态,达到心理上的木然或惊讶。
五、近义词。
吆喝——叫喊、舒服——舒适、采集——收集、播撒——播种、应该——应当、尽情——尽兴、愣住——呆住
六、反义词。
卖——买、舒服——难受、尽情——拘束
七、多音字。
喝：[ hē ]喝水、喝茶。[ hè ]喝彩、喝问。倒[ dǎo ]摔倒、打倒。[ dào ]倒立、倒水。八、段落大意。
八、段落分析
第1自然段，写青蛙准备卖掉泥塘搬到城里住。第2自然段，写青蛙竖了一块“卖泥塘”的牌子。第3~4自然段写老牛嫌弃泥塘周围没有青草，没有买泥塘。第5自然段，写青蛙根据老牛的要求，在泥塘周围种了小草。第6~7自然段，写野鸭认为泥塘里的水太少，没有买泥塘。第8自然段，写青蛙根据野鸭的要求，把泉水引到了泥塘里。第9自然段，写青蛙虽然引来了泉水，但是泥塘还是没有卖出去。第10自然段，写青蛙听取了小动物们的建议，进一步改造了泥塘。第11自然段，写青蛙突然发现自己的烂泥塘变得特别好，为什么还要卖掉呢？第12自然段，写青蛙不再卖泥塘了。
九、课文提问。
1.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；
听了野鸭的建议，引入了泉水；
又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。
最后，青蛙发现泥塘的环境非常美，自己住挺好的，所以他不卖泥塘了。
2.选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
（推荐物品时，要抓住物品的特点——与众不同的地方，还要把该物品的功能和优点通俗易懂的说出来。）
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并和同学演一演这个故事。
2、理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
3、通过对课文的学*，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学重点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学过程】
一、激趣导入，复*生字：（三分钟）
1、同学们，在20课《青蛙卖泥塘上》这篇课文里我们知道了小青蛙觉得自己住的烂泥塘不怎么样，想卖掉它。在听了老牛和野鸭的建议后，往泥塘里播撒了草籽，引了泉水。现在它又开始卖他的泥塘了，那到底小青蛙的泥塘卖出去了吗？我们来接着学*（手指PPT上的课题，学生齐读课题，老师板书课题）。1’
2、课前老师想考考同学们上节课学*的生字大家还记不记得？我们来开开小火车，比比赛吧！（出示PPT生字、生词）2’
二、学*课文：（三分钟）
1、小青蛙在给自己的泥塘撒了草籽引了泉水后，又开始叫卖他的'泥塘了，这次小青蛙的泥塘卖出去了吗？
2、请大家自由读读第三自然段，看看都有哪些小动物来向小青蛙提建议了？
三、学*第三、四自然段，感受泥塘的变化：（八分钟）
1、自己读三自然段。（生自读）1’
2、学*第三自然段，了解小动物们又给青蛙提了哪些建议：
①交流：都有哪些小动物来向小青蛙提意见啦？
（指名回答，课件出示图片）
现在老师是小青蛙，同学们来扮演小鸟、蝴蝶、小兔、小猴，来向我小青蛙提提要求吧！（创设口语交际的情景，教师与学生带头饰扮演小动物，可让学生自由发挥，带入肢体动作，训练朗读）
师：可是我不明白大家为什么提这些意见，哪只小鸟、蝴蝶、小兔、小猴来告诉我原因呀？（引导学生自由发挥想象）（相机板书：“栽树”、“种花”、“修路”、“盖房子”等词）3’
那森林里还有其他小动物想向我提要求的吗？请四人为一小组讨论一下。（可让学生发挥想象自己说，同样可以创设口语交际的情景与学生交流）
那同学们可不可以仿照书上这样并列的句子来填空？（出示课件，仿照第三自然段的结构方式说一段话，课件填空）
四、学*第四自然段，了解青蛙是怎么做的：（课件出示第四自然段）
①小青蛙听了动物们的建议后他是怎么想的呢？
（课件出示句子，指导读句子“每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。”读出青蛙觉得泥塘准能卖出去的想法。）
②青蛙是这样想的，也是这样做的。（指导读“于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了所房子。”）读通顺，从中了解到青蛙所做的事。
③请同学们上台和小青蛙一起亲手改造泥塘吧！（用准备好的道具贴在黑板上）
4、师：曾经的烂泥塘在小青蛙和我们大家的努力劳动下，逐渐变了样，我们一起来看看劳动的成果吧！（出示改造后的泥塘）大家满意吗？
5、嗯，小青蛙我也很满意！于是，小青蛙再一次吆喝着卖泥塘了！大家看――（出示课件）
四、学*第五、六自然段，了解青蛙不再卖泥塘的原因：（十六分钟）
1、点学生扮演小青蛙来吆喝。
请问你为什么这么大声这么卖力呀？（指导学生进一步理解“吆喝”并且体会这一次，小青蛙对他的泥塘更有信心了。）
2、小青蛙的吆喝告诉了我们这个泥塘有多么吸引人呢！请大家读读第五自然段，看看小青蛙是如何吆喝现在的泥塘的吧！（学生自读）
3、（课件出示第五自然段前两句话）指名扮演小青蛙读青蛙的话，（课件重点出示“多好的地方！”）
4、这个地方到底有多好呢？看看我们的小青蛙是怎么说的吧！
预设：
（1）“你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。”
引导想像蝴蝶飞舞，小鸟歌唱的热闹情景。指导感情朗读句子。
（2）“你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。”
相机理解“尽情”的意思，体会尽情游泳，晒太阳的快乐。指导感情朗读句子。
5、小青蛙们，快把这泥塘的好，大声地吆喝出来吧。自由练读。指名读。指导读出小青蛙自豪吆喝的感觉，体会这里是“多好的地方！”（表扬方式让学生感受骄傲、自豪：从你的吆喝声中，我感觉到你多么骄傲呀！）
6、教师与学生合作读，教师引读“多好的地方！学生接读！
7、感受省略号的用法，（列举内容的省略，表示后面还有这样的话，让学生发挥想象力，小青蛙还会说些什么？）进口头表达能力的练*。
8、烂泥塘在青蛙的辛勤改造下，变得如此美丽，大家想象下如果是你住在这里该是件多么美的事呀！我们再来一起赞美下青蛙的泥塘吧！（再读）
9、“说到这里，青蛙突然愣住了，谁来表演下“愣”住了是个什么表情？
8、想一想，小青蛙为什么愣住了？他心里是怎么想的呢？（课件出示――这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？）
（指名回答，发挥学生的想象力，自由回答为什么小青蛙不再卖泥塘了？）
五、总结全文：3’
是呀！小青蛙通过自己付出的劳动，给烂泥塘种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子……把烂泥塘变成了好地方。原本是想卖泥塘的，现在却不卖了，这么好的地方它准备自己住。这说明美是可以通过――我们付出辛勤的劳动而获得的！让我们把整个故事连起来读一读，感受小青蛙用勤劳的双手创造的美吧！（齐读全文）
过渡：青蛙用双手把泥塘越变越美，我们也能用小手把字越写越好看！
六、指导书写生字。10’（十分钟）
1、去拼音读生字。
2、学写“缺”、“盖”“应”“理”字，提醒关键笔画。
3、师范写。
4、生书写，师巡视反馈。
活动目标：
1.在看一看、说一说、想一想的过程中，理解故事，感受故事的有趣。
2.通过自主阅读，能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。
3.乐意参与讲述辩论，体验青蛙把烂泥塘建成美好家园的积极情感。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
重点：理解故事，感受故事的有趣，并能大胆表达自己的想法。
难点：能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。
活动准备：
1.故事挂图，青蛙、卖泥塘的牌子、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小兔、小鹿等图片。
2.故事《青蛙卖泥塘》录音。
3.幼儿人手一本幼儿用书。
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣。
教师出示图片
师：谁来了？青蛙住在哪里？原来它住在烂泥塘，这是一个什么样的烂泥塘？青蛙住在xxx的烂泥塘里心里会怎么想呢？
过渡：是的，青蛙不喜欢这个烂泥塘，打算把它卖掉，青蛙会怎么吆喝呢？
师：听，青蛙是怎么卖的。（播放录音）我们一起来学一学。（卖泥塘咯！卖泥塘）
二、谈话交流，理解画面。
1.老牛图片。
师：我们的`吆喝声把谁引来了？老牛会想买这个烂泥塘吗？为什么？（幼儿讲述）老牛喜欢吃什么？可是周围有吗？所以老牛不想买烂泥塘。
师：听，老牛是怎样说的，一起学一学。（播放录音）（老牛说：这个水坑坑的，在里面打打滚挺舒服的，不过要是周围有些小草就好了）
师：所以老牛不想买泥塘，走了。
师：听了老牛的话，青蛙会怎么做？
小结：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是在泥塘周围播撒了种子。春天到了，看，长出了什么呀？泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
三、幼儿自主阅读
1.教师交代要求
师：还会有谁来买呢？答案就藏在你们的小书里，请你看一看，说一说，谁来了，小动物对青蛙说了什么？请你用“什么真不错，要是有什么就更好了”的话说一说。
2.幼儿自主阅读，教师指导。
3.幼儿交流
师：谁来了？（出示野鸭图片）你觉得野鸭对青蛙说了什么？野鸭为什么没有买烂泥塘？青蛙会怎么做？（幼儿讲述）
小结：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到水，装满泥塘。
师：接下来谁来买了（出示小鸟图片）？小鸟会怎么说？小鸟为什么没有买泥塘？青蛙是怎么做的？
小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。
师：到现在泥塘还是没有卖出去，我们一起帮青蛙吆喝一下：“卖泥塘咯，卖泥塘咯。”
师：这次又把谁引来了？（出示蝴蝶图片）谁把蝴蝶和青蛙之间的事情说一说。
小结：青蛙听了蝴蝶的话种上了花，它的烂泥塘变得更漂亮了。
四、揭晓故事结尾
1.幼儿辩论
师：刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢？谁来说一说？青蛙最后还愿意卖泥塘吗？
2.投票
师：有的小朋友觉得青蛙会卖，有的觉得不会卖。你觉得不会卖的请坐到左边来，会卖的请坐到右边来，一起看下结果吧。
师：xxx你为什么觉得不会卖，说说你的理由。
3.倾听故事结尾（播放录音）
师：听，谁的想法是跟青蛙一样的。
4.结束：青蛙最终不愿意卖泥塘了，美丽的地方人人爱，让我们一起学*青蛙，把我们的幼儿园也装扮的更漂亮吧。
活动反思：
《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，这个故事告诉幼儿美是我们勤劳的双手创造的。主要是通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等个多种手段引导孩子走进故事，理解故事，丰富孩子的想象力和语言表达能力。
活动目标：
1.能有序、连贯、清楚地讲述青蛙屡次卖泥塘故事情节。
2.用绘画的方式表达自己对青蛙改造泥塘的想法。
3.感悟美好的环境是靠勤劳的双手创造的，萌发营销意识。
活动准备：
1.物质材料准备：PPT、纸、笔、黑板。
2.知识经验准备：了解一些动物的生活*性，有过买卖的经验。
活动过程：
1.开门见山
师：小朋友，你们知道青蛙生活在哪里吗？今天，有只青蛙来卖泥塘，看看它的泥塘是什么样的？如果你是客人，你会买这个泥塘吗？为什么？
小结：原来大家都喜欢包装漂亮的、环境优美的东西。青蛙会不会卖成功呢,会发生什么有趣的事呢,我们一起来听听故事《青蛙卖泥塘》。
2.顾客上门——老牛、野鸭
师：一头老牛摇摇摆摆地走过来。老牛会买泥塘吗？他会说什么？请你仔细听录音。
提问：谁来学一学老牛。听了老牛的话，青蛙会怎么办？我们再来听一听。
小结：原来想要把东西卖出去，倾听顾客的建议，按照顾客的需要改进很重要，青蛙非常的虚心。
3.看图编述
师：这个时候，谁来了？你觉得他会买泥塘吗？青蛙又会怎么做呢？（同伴交流）
小结：所以说要想把东西卖出去，除了为野鸭定制服务，还要不断付出努力、劳动，这真是一只聪明、勤劳的青蛙。
4.抛出难题
师：泥塘有了草，加了水，青蛙看着自己的劳动成果很满意，于是又站在牌子下大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘”!很多小动物都被他的吆喝声吸引来了，可是他的泥塘还是没有卖出去。你觉得是什么原因？
5.方案改造
师：请你为青蛙想想改造泥塘的办法，画在纸上。（幼儿作画）
6.体验快乐
师：你们设计改造泥塘的方案，为青蛙解决了大难题，他很感谢你们。现在泥塘变得怎么样了？此时青蛙心情怎么样，谁愿意自信地来帮青蛙大声吆喝？
师：你们想不想知道故事的结局？我们一起来听。
7.梳理提升
提问：（1）青蛙为什么最后不愿意卖泥塘了？烂泥塘是怎么一步步变成漂亮的泥塘？
师：虽然青蛙最后没有卖掉泥塘，但我相信一定有很多小动物喜欢他的新家。
教材分析
《青蛙卖泥塘》向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想，主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉中，烂泥塘变成了美好舒适的住所。
设计思路（结合《纲要》）
1.喜欢听故事，愿意与人交谈
2.能清楚的说出自己想说的事情
活动目标:认知目标:知道和了解青蛙的居住环境
动作技能目标:能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好
情感态度目标:愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感
活动重难点:了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过双手将环境变美好的过程
物质准备:青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片
经验准备:知道各种动物的喜好和居住环境
活动方法：多媒体演示法、提问法、
活动过程
活动环节：教师活动幼儿活动设计意图
开始部分:通过复*儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公—小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的跟随教师一起歌唱《小青蛙回家》，联想青蛙的居住环境，进而推进情节让幼儿对小青蛙的居住环境产生好奇心
基本部分1.出示图片
老师：吆喝声把谁引来了？（老牛）老牛喜欢吃什么？（小草）可是周围有吗?（没有）所以老牛不想买泥塘，走了。
小结：于是青蛙在泥塘周围种上了小草。
2.出示图片（野鸭），老师：鸭子住在哪里？（池塘里）那它会买泥塘吗？（不会，池塘里全是泥巴，没有水），于是它不想买泥塘，走了。
小结：青蛙想，要是在泥塘里引一些水，就能卖出去了，于是它跑到周围的山上往泥塘里面引水。
3.接下来谁来买了？（出示小鸟图片）小鸟会怎么说？它为什么没有买泥塘？
小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。
刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢？都有什么呢？（有花有草，十分漂亮）青蛙还会把泥塘卖出去吗? 幼儿跟随情境，想象陆陆续续来的小动物到底会不会买下泥塘，并一起给青蛙提出整改建议为了达成目标，采用循序渐进、环环相扣的流程：首先讲青蛙的居住环境，引出青蛙想要卖掉泥塘的愿望，在这过程之中，陆续有小动物提出整改建议，最后将泥塘改造成功
结束部分：
角色扮演，为幼儿分配小青蛙、野鸭子、小鸟、小猴子、花蝴蝶的头饰，完整叙述故事内容根据角色来用肢体语言和动作回忆故事内容进一步理解故事内容
延伸活动美丽的地方人人爱！请小朋友们和老师一起动手把幼儿园装扮的更加漂亮吧！
体验将幼儿园建成美好家园的积极情感
板书设计
活动反思首先我以引导性、有效性的提问，帮助幼儿获取重要的信息。引导幼儿展开一系列的问题“动物们会给青蛙提什么建议？最后青蛙卖不卖泥塘？为什么？”的辩论。加强幼儿之间的交流和思考。 最后进行分组表演，让每一位幼儿都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境中，能够激发幼儿的思维在不断的运转，调动幼儿积极参与游戏的热情，也充分挖掘了幼儿的思维潜力和很好的促进了幼儿的语言表达能力，孩子们在活动中能力方面得到了充分的发挥并获得了发展。
设计意图：
童话《青蛙卖泥塘》通过青蛙想卖泥塘，而听取很多动物的意见，把烂泥塘改进成美丽家园的故事。这里面有很多对话，还有青草如何长满泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，类似这种知识点，如果我们运用图片是很难去解决的。因此我设计了这个课件，我们利用多媒体声图并茂的特点将生活中无法直接感知的现象真实、形象地模拟出来，弥补了常见教育手段的缺陷，使教学达到生动有趣的效果。这次活动我们都是让幼儿在多媒体辅助下学*，不管是学*对话，还是游戏都是利用多媒体，我们主要力求新、奇、趣，营造出新颖有趣的情景，激起幼儿的兴趣，充分调动幼儿多种感官，促使幼儿主动探索、积累经验。
教学目标：
1、初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。
2、初步感受变废为宝的环境保护。
3、发展幼儿发散性思维。
配套课件：大班语言公开课课件《青蛙卖泥塘》PPT课件
活动准备：
1、多媒体PPT课件。
2、废物制作的奖品若干。
活动过程：
一、引题
1、听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起看看。（观看课件）
2、提问：小青蛙能卖掉泥塘吗？为什么？
3、会有谁要买泥塘？
幼儿自由讨论
二、初步理解故事
1、到底会有谁来买呢？（老牛走出来）是谁呀？
2、提问：老牛看到泥塘会怎么说？
幼儿讨论
3、到底怎么说的？学说老牛说话的语气。
4、听了老牛的话，青蛙会怎么做？
幼儿讨论
继续观看课件
5、观看课件提问：
（1）这个时候，谁来了？（野鸭）
（2）他看见泥塘，会怎么说？
（3）是不是你们说的那样，听听看。
学说野鸭的语气。
（4）这个时候，青蛙会怎么做？
幼儿讨论后，观看课件。
6、那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。
继续观看课件并提问：
（1）小动物提出了这么多的意见，青蛙会怎么想？
（2）幼儿讨论
7、观看课件提问：
（1）泥塘变得怎么样了？
（2）青蛙看到这么漂亮的泥塘，它会卖掉泥塘吗？为什么？
幼儿讨论
8、到底有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。（播放课件）
三、完整讲述故事
提问：
1。完整欣赏青蛙卖泥塘的故事，一起听听。
2。提问：青蛙经过自己的努力，把烂泥塘打扮成环境优美的地方，小朋友你们想不想也来打扮我们周围的环境？你会怎么打扮？
幼儿讨论：
小结：只要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界，那我们的世界将会更美好！
四、游戏《奇思妙想》
把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的“变废为宝”商店里的商品，哪一对加分。
一、活动目标
1、理解故事内容，感受故事的有趣。
2、体验青蛙向美好生活的感情，能大胆表达自己的想法。
二、活动准备
多媒体课件
三、指导要点
1、活动重点：感受故事的有趣，体验青蛙向美好的生活的情感，并能大胆表达自己的想法。
2、活动难点：能从各个角度设想，并阐述自己的想法。
3、指导要点：再看看、讲讲中引导幼儿理解故事，激发幼儿大胆设想及表达。
四、活动过程
1、出示课件：“青蛙呱呱叫声音，卖泥塘了，卖泥塘，快来买我的泥塘呀！”
师：咦？是谁在说话？在说什么？
师：你觉得青蛙说的泥塘会是什么东西呢？让我们一起去看看吧。（观看ppt）
师：哦，原来是一个烂泥塘呀，这就是青蛙的家。
提问：青蛙住在烂泥塘里，它的心情怎样？它又打算怎样？（出示牌子“卖泥塘”模仿青蛙的吆喝声，营造故事情境）
2、提出问题，引发幼儿思考和表达
提问：如果你是青蛙，也给你一个烂泥塘住，你也想向青蛙一样吧泥塘卖掉吗？
小结：小朋友的想法各异，那青蛙的泥塘究竟卖出去了吗，我们一起去看看故事里的青蛙是怎么做的呢，又发生了什么事情呢？我们看了故事就知道了。
3、结合图片教师讲述故事至“盖了房子”帮助幼儿理解故事内容。
提问：故事里有哪些小动物看上了青蛙的泥塘？它们买了吗？为什么呢？
提问：老牛是怎么说的？野鸭又是怎么说的？（引导幼儿说说动物的对话）
提问：蝴蝶、小兔、小鹿也跑来给青蛙出了什么主意？听了小动物的话青蛙是怎么做的？
4、幼儿再次欣赏故事至“盖了房子“进一步理解故事主题。
提问：你觉得青蛙的泥塘最后卖了还是没卖出去，为什么？
小结：“卖泥塘咧，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱，在水里尽情游泳，躺在地上晒太阳，这里还有道路通向城里……”说到这里，青蛙突然愣住了，他想，这么好的地方，自己住着挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了！
5、完整欣赏一遍故事，感受故事的有趣。
附：故事
《青蛙卖泥塘》
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，换几个钱，搬到城里去住。
于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子，写上：卖泥塘！
“卖泥塘嘞，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来。它看见了泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。”老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就采集草籽，播散在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了，他看了看泥塘说：“嗯，这地方是挺好，就是塘里的说太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是往泥塘里引进些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根结成水槽，用它们把水引导自己的泥塘里。”
等泥塘里灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！“可是它的泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小鹿跑来说，这儿应该盖所房子。
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去了。于是她就照着它们的话去做，栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘嘞，卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱，你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通向城里……”说到这里，青蛙突然愣住了，他想，这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了！
活动设计思路：
在倡导建设和谐社会、和谐家园的今天，幼儿也需要有一个温馨、和谐、环保的环境和美丽的家园。于是我在“家·我的故事·美丽的家园”主题活动中，选用了获得陈伯吹优秀儿童文学作品奖的：《青蛙卖泥塘》这一故事题材，作为主题教学活动的内容之一，设计了本活动。
活动目标
1、体验青蛙向往美好生活的情感，能大胆地从各个角度设想，并阐述自己的想法。
2、能理解并欣赏故事，感受故事的有趣，初步了解文学作品的内涵，萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、多媒体课件(背景效果图，山脚下一块空地，一个烂泥塘，一只青蛙，一块卖泥塘的招牌)、图书若干本、板报。
2、活动前介绍过故事的主要线索，并请幼儿思考你觉得青蛙这个想法好不好，有谁会来买泥塘呢;为什么;青蛙的泥塘有没有卖掉，青蛙最终的新家在哪儿。
活动过程
一、分享交流
师：前几天陈老师讲过有一只青蛙住在烂泥塘里，觉得不怎么样，想把它卖掉，搬到城里去住，还请你们思考了四个问题。(幼儿回忆。)
师：你们都进行了思考，有的把自己的想法画成了有趣的画，有的收集了相关的材料，还有的和爸爸妈妈一起展开了讨论。接下来说一说你的想法，听听谁的想法最有趣。(幼儿自由阐述自己的想法。)
师：(在屏幕上投射电脑制作的幻灯片：烂泥塘、青蛙等图片)你们看到了什么?(幼：一只青蛙。/一个水坑。)
师：对了，一只青蛙和一个烂泥塘，这就是青蛙的家。(幼儿看着图片窃窃私语：青蛙的家在烂泥塘里?)
师：(见幼儿对青蛙住在烂泥塘里很感兴趣，于是改变了原来先讲述故事后提问的计划，即兴与幼儿互动)青蛙住在烂泥塘里会怎样?它会高兴吗?(幼：高兴，烂泥塘里有水，它可以游泳。/不高兴.烂泥塘很脏，我们不愿意住，青蛙也不愿意住的。/烂泥塘里的水不干净，青蛙吃了会生病的，青蛙不高兴住在那里。)
师：对了，青蛙不愿意住在那里，于是它想把泥塘卖了到城里去。(教师假扮青蛙吆喝：卖泥塘啦，卖泥塘!谁要烂泥塘!)
师：你要不要烂泥塘?你觉得青蛙卖泥塘这个想法好不好?(针对卖与不卖与幼儿互动，卖的道理是什么?不卖的道理又是什么?)
幼：烂泥塘我才不要呢，我觉得青蛙这个想法很好，因为青蛙住在烂泥塘里感到脏兮兮的，烂泥塘里水少，不太可能长荷花，青蛙不能在荷叶上自由地、欢快地跳来跳去玩，没劲!所以它要卖掉烂泥塘，搬到城里去，城里可能会有清澈的池塘，美丽的景色，青蛙该多高兴啊。
幼：我觉得青蛙不应该卖掉烂泥塘，应该想办法让烂泥塘的水多起来，可以撒一些荷花的种子、菱角种子，等种子发芽、开花、结果，青蛙就可以在荷叶上玩耍了，生活在这样的池塘里该多快乐!
幼：青蛙应该住在田野的池塘里，可以经常到城里去玩玩。如果觉得环境不好，可以通过自己的努力改变环境。
幼：我觉得青蛙还是不要卖烂泥塘，如果大家都想把不好的环境卖掉，那谁来改变不好的环境呢?
幼：对呀!青蛙本来就住在烂泥塘里，它觉得不怎样的话，可以改变环境，让环境美丽起来，就像我们的幼儿园有花、有草、有树、有小河，多美啊!
师：可它还是想卖，有谁会来买烂泥塘呢?为什么?
幼：我觉得小动物听到这个卖烂泥塘的消息，它们都会想来买的，但是看了后可能会不满意的。因为现在大家都喜欢住在优美的环境里。
幼：我认为蚯蚓可能会来买烂泥塘，因为它喜欢在泥巴里钻来钻去。
幼：我认为水牛会来买烂泥塘，因为水牛喜欢在泥塘里打滚，水牛滚了一身泥，虫子就不会来咬它了。还能在泥塘周围种它喜欢吃的草。
幼：我觉得野猪会来买烂泥塘，但是野猪买好烂泥塘后，它会在泥塘边盖一幢房子，因为晚上它要住在房子里的。(幼儿围绕着卖与不卖，尽情表达着自己的想法.既有大胆的想象，又不乏合理的推理，语言也完整而优美。)
师：如果一个烂泥塘给你住，你会怎么办?(幼儿展开讨论。)
幼：我会把烂泥塘改造成鱼塘，在里面养鱼，那我就有鱼吃了。
幼：假如我是青蛙，我会把泥塘卖掉，搬进城里去住，那里有清澈的池塘，多干净，多舒服，就像我的家，把小房子卖掉换新的大房子，有花有草，有树有流水和小桥，景色很美。
幼：我会想办法改造烂泥塘，把它变成度假村，开宾馆，还要种些花，把烂泥塘打扮得漂亮些。
师：(教师见幼儿已经有了改造家园，创造美好环境的愿望)那我们也替青蛙出出主意想想办法，来改造、美化青蛙的家园。(幼儿为青蛙提出了很多方案。)
师：青蛙最后有没有卖掉烂泥塘?为什么?
幼：我想青蛙最后不会再卖烂泥塘了，因为经过青蛙的努力，烂泥塘已经不再是烂泥塘了。
幼：青蛙把烂泥塘变成了清澈的池塘，还在池塘周围栽了树，种了花，铺了草地，造了房，修了路，蝴蝶在花丛中飞舞，小乌在树上唱歌，青蛙的家园真是太美啦，青蛙舍不得卖它了。
幼：我想青蛙是不会卖的，因为烂泥塘的环境变美了，要是累的话，它可以躺在草地上，休息休息，还可以晒晒太阳，多舒服。
二、欣赏故事《青蛙卖泥塘》
师：陈老师说的这只青蛙是在一本书里找到的。这本书的名字是什么?接下来我们一起来看这本书，听这个故事，看看和大家刚才说的一样不一样。(投影配乐讲故事。)
三、交流讨论
师：最后动物伙伴为什么都没有买泥塘?青蛙想卖烂泥塘，最后又为什么不卖了呢?卖的理由是什么?不卖的理由又是什么?
师：(归纳小结，重复幼儿优美的语言)：原来青蛙卖泥塘有卖泥塘的道理，不卖也有不卖的道理。小动物不买泥塘也有它们的道理。青蛙追求幽雅的环境，向往美好的生活，它觉得住在烂泥塘里不怎么样，想把泥塘卖掉搬进城里，在卖泥塘的过程中，得到了伙伴们的启发。青蛙靠自己的智慧和双手，把一个不起眼的烂泥塘变成了清澈的池塘，还在池塘周围栽了树，种了花，铺了草地，造了房，修了路。现在，它能看到蝴蝶在花丛中飞舞，听到小鸟在树上唱歌，还可以在清澈的池塘里游泳，躺在草地上晒太阳。青蛙的家园真是太美啦，青蛙实现了自己的愿望。青蛙自豪地唱起了歌。
四、欣赏歌曲《快乐的小青蛙》(略)
五、幼儿自由组合，看书讲故事(略)
六、活动延伸：主题游戏“青蛙卖泥塘”(略)
活动反思：
本活动是一则语言活动，但活动的目标与重点并不是对语言材料的学*，而是幼儿情感的激发。由于活动过程中教师给幼儿留出了较大的自主想象、推理和表达的机会，所以活动有效地让幼儿体验和感受了青蛙想往美好生活的情感，并激发了幼儿创造和保护美好家园的积极情感，同时很好地调动了幼儿关于动物的已有经验，锻炼了幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，使后面的故事欣赏变得水到渠成。
【教学目标】
1、学*本课生字，理解生字组成的词语的意思，学会书写田字格中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并和同学演一演这个故事。
3、理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
4、通过对课文的学*，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学重点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学难点】
阅读第五自然段，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学准备】
词卡、泥塘景色的图片、动物头饰等。
【教学时间】
两课时
第一课时
【教学目标】
1、学*生字词，书写“盖”和“尽”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因。
4、通过对课文的学*，感受泥塘发生的巨大 的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学重点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学难点】
在教师的引导下，重点读好第五自然段，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
【教学过程】
一、初读课文，认读词语：
1、借助前一课所学的词语，回顾故事前面的内容。
2、认读本课词语，正音。
二、读一、二自然段，过渡切入教学重点：
1、引读一、二自然段。
2、大家看，青蛙又在卖泥塘呢! (吆喝“卖泥塘哟，卖泥塘!”)指名读。
三、学*第三、四自然段，感受泥塘的变化：
2、学*第三自然段，了解小动物们又给青蛙提了哪些建议：
①交流：有谁来了?说了什么?找到文中句子读一读。
②教师引读第三自然段。
③师扮演青蛙，学生扮演小鸟、蝴蝶、小兔、小猴，师生交流：小动物们为什么这么说?青蛙应该怎么做?(相机板书：“栽树”、“种花”、“修路”、“盖房子”等词)
3、学*第四自然段，了解青蛙是怎么做的：
①指导读句子“每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。”读出青蛙觉得泥塘准能卖出去的想法。
②青蛙这样想的，也是这样做的。(指导读“于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。”)读通顺，从中了解到青蛙所做的事。
③点生当小青蛙，在泥塘边栽树、种花、修路、盖房子。( 请学生进行板贴。)
④引导学生观察泥塘的变化，从中理解： 栽树 → 栽了树
种花 → 种了花
修路 → 修了路
盖房子 → 盖了房子
4、小结三、四自然段，随文学*“盖”字。
四、学*第五、六自然段，了解青蛙不再卖泥塘的`原因：
1、指名读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘哟，卖泥塘!”
体会：吆喝声更大了。
2、青蛙的吆喝告诉了我们很多这个泥塘吸引人的地方呢!自己读第五自然段，仔细读读青蛙说的话。(学生自读)
3、指名读青蛙的话，交流：你最想把泥塘的哪一点介绍给大家?读相关语句。
(重点理解中间两句)
预设：(1)“你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。”
引导想像蝴蝶飞舞，小鸟歌唱的热闹情景。指导感情朗读句子。
(2)“你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。”
相机理解“尽情”的意思，体会尽情游泳，晒太阳的快乐。
指导感情朗读句子。
4、小青蛙们，快把这泥塘的好大声地吆喝出来吧。自由练读。
指名读。指导读出小青蛙自豪吆喝的感觉，体会这里是“多好的地方!”
5、感受省略号的用法，进行句式练*。
6、学*“说到这里，青蛙突然愣住了——这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?”一句，了解青蛙愣住的原因，读出青蛙不想卖泥塘的想法。
7、小结。
五、总结全文：
青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。
过渡：青蛙用双手把泥塘越变越美，我们也能用小手把字越写越好看!
六、指导书写生字。
1、去拼音读生字。
2、学写“盖”、“尽”字，提醒关键笔画。
3、生书写，师巡视反馈。
七、结束全课，布置作业：
下次我们表演《青蛙卖泥塘》的故事。
第二课时
表演《青蛙卖泥塘》的故事。指导学生书写本课生字;
【板书设计】
21 青蛙卖泥塘(下)
播撒草籽
引 水
栽 了 树 多好的地方
种 了 花
修 了 路
盖 了 房子
教学目标：
知识目标：认识八个生字，会写8个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
情意目标：学*课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
教学重点：
1、认识八个生字，会写8个生字。
2、正确、流利朗读课文，体会角色语气。
教学难点：
1、有感情朗读人物对话。
2、学*课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
课时安排：
1课时
教学过程
一、复*导入。
1、今天这节课我接着学*第20课《青蛙卖泥塘》，在上节课我们初读了课文，学*了这课的生字词，出示生字词，指名认读。
2、通过上节课的学*，我们知道青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。
那青蛙是怎样卖的?卖出去了吗?今天这堂课我们接着学*。
二、学*第2到8自然段。
1、自由读课文的2到4自然段，边读边思考：他是怎么卖的呢?卖出去了吗?
2、指名回答，并出示句子：“卖泥塘哟，卖泥塘!”青蛙站在拍子下大声吆喝起来。
3、(师创设情境，拿起卖泥塘的牌子)指名学生吆喝吆喝。
3、思考一下：青蛙的'吆喝声把谁吸引来了?泥塘卖了吗?为什么?
4、指名回答，出示句子：他看了看泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服的。不过，要是周围有些草就好了。”
(1)指名读，指名说说老牛为什么会喜欢在水坑里打滚。
(2)指名读，“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服的。”
5、师过渡语：在这泥塘里打滚可真顺服呀，这么好的泥塘，老牛你应该赶快买下来，你还犹豫什么呢?
6、读后半句，读出老牛的不满意6、我想问问小青蛙，你听了老牛的话你是怎么想的?
7、指名读第六自然段，边听边思考：青蛙是怎样想的又是怎样做的呢?生用横线画出想的内容，波浪线画出做的内容。
8、指名回答，读一读小青蛙的想法。
9、小青蛙是这样想的，他又是怎么做的呢?指名回答。
理解“草籽和采集”两个词语。
10、指导学生带着动作读这句话。
师总结泥塘周围这么大一片空地，要种上草可不是一件容易的事呀，青蛙可是付出了不少的劳动呢!
11、草籽播撒下去了，青蛙施肥浇水后，来年的春天，这泥塘会后什么变化呢?指观察图片，理解“绿草如茵”，读句子。
12、“卖泥塘哟，卖泥塘。”你们看，谁来了?他买了泥塘吗?为什么?指名读。
13、师总结全文。让学生说说如果让你来买泥塘，你会提些什么建议呢?或你希望泥塘是什么样子的呢?(师：你们的建议真好，我替青蛙对你们说声谢谢了。)
14、野鸭没有买泥塘，飞走了。那青蛙听了，野鸭的话，他会怎么想，怎么做呢?我们下节课接着学*。
三、快速阅读，理清课文内容。
在青蛙买泥塘的过程中又有哪些小动物给青蛙提出了建议?
四、学*课文1、2自然段。
1、我们先来看看野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么想的，怎么做的?自由朗读课文第一自然段，分别画出想和做的句子。
2、指名朗读，重点指导青蛙是怎样做的(引水)，感悟青蛙引水的不容易。
3、小青蛙种了草，引来水，泥塘发生了怎样的变化?青蛙心里会想些什么?接下来青蛙又听取了其它小动物的建议，泥塘又有怎样的变化?我们下节课继续学*。
五、随文学写生字“引”、“泉”。
评议，交流。
——房子卖买合同通用五篇
甲方（卖方）：
乙方（买方）：
甲、乙双方就房屋买卖事项，经协商一致，达成以下合同条款：
合同条款甲方自愿将坐落在济南市 区 路 小区 号楼 单元 室（建筑面积 *方米，储藏室 *方米，产权证号 ）房地产出卖给乙方，并将与所出卖该房产的相关的土地使用权同时出卖给乙方。
双方议定上述房地产及附属建筑物总价款为人民币大写 ；即人民币小写 。
乙方在签订本合同时，支付定金 ，即小写____。
乙方支付定金之日起 个月内，向甲方支付首付款（定金从中扣除），首付款之外的款项通过银行住房按揭方式交付（有关期限和程序按照所在按揭银行规定办理）。
甲方保证该房产合法、权属清楚、有合法的土地使用权（已交纳土地出让金）。
办理房产证手续所产生的有关税费由方承担。
乙方支付首付款后，甲方即积极配合乙方办理有关房产过户手续，待房产过户到乙方名下之时，乙方应向甲方付清全部房款余额。
甲方应在 前将该房产交付乙方；届时该房产应无任何担保、抵押、房产瑕疵，无人租住、使用；无欠账，如电话费、水电费、物业管理费、取暖费、入网费、有线电视费等。
本合同签订后，如一方违反本合同条款，该方应向对方支付 元的违约金；一方如不能按规定交付房产或按规定支付房款，每逾期一日，应向对方支付五十元罚金，逾期30日视为毁约；如因**及银行规定，本合同涉及房产手续客观上不能办理过户或银行不能办理按揭导致合同解除，不适用本条款。
交付该房产，甲方不得损坏该房产的结构、地面和墙壁及不适移动的物件，并将抽风机一台（型号： ），空调两台（型号： ），热水器（型号： ），浴霸（型号： ），饮水机（型号： ），音响两台（型号： ），凉衣架，房内灯具，前后门窗窗帘、电脑桌一张，橱卫设施， 等让与乙方（含在房屋价值内）。
本协议一式两份，具有同等法律效力，自双方签字之日生效。
甲方（卖方）：
乙方（买方）：
20____年____月____日
甲方(出让方)：______身份证号：______
乙方(买受方)：______身份证号：______
甲乙双方在*等、自愿、协商一致的基础上，就甲方房产转让于乙方事宜达成如下协议，共同履行。
第一条房屋基本情况：
甲方房屋坐落在______，______楼______单元______层______室(东户)经济适用房转让给乙方。房屋建筑面积为______*方米，公共部分及公用分摊面积为______*方米，该房屋土地使用期限为______年(自______年______月______日起至______年______月______日止)甲方出售房屋已征得房屋共有人的同意，并为此承担相应的法律责任乙方对上述房屋已经充分了解，同意购买上述房屋。
第二条房屋转让价格：甲方同意以 元/建筑*方米将房产转让于乙方，乙方认可现有建筑面积，当测绘面积与现有建筑面积有误差时，甲乙双方不再追究，转让金总额为人民币______元(大写______)
第三条因该房产关系为“经济适用房”，在该房产未过户前，乙方交付甲方房屋使用权转让金的同时，甲方应将该房交于乙方使用，并且购房合同由甲方交于乙方保管由于房产证尚未办理，甲方应按有关规定及时办理房产证，并且交与乙方保管。在该房产满足过户条件(包括但不限于购买时间超过5年以上)时，甲方应按乙方指示将该房产过户至乙方名下若该房产过户手续费用过大，乙方可以不办理过户手续，并且甲方无条件同意乙方享有该房产的一切权利。
第四条若过户时相关机关要求甲乙双方提交该房产转让协议，则甲方应配合乙方签订房产转让协议(该协议仅供过户之用，不实际履行，乙方不必向甲方交付该房产转让款和相关费用)
第五条若过户时因**优先回购或甲方违约从而导致乙方失去房产所有权，甲方应退还乙方的使用权转让金、利息(按照日0.04%的利率自支付支付转让金之日起计算)及房屋的增值价值外，还要承担乙方添加的附属设施及房屋装修费用(不折旧)
第六条在该协议生效之后，若因**等其他单位拆迁该房或其他原因，向该房产支付赔偿的相关价款，甲方应以自己名义领取后全部交付给乙方。在该权属未变更之前，甲方仅为该房产名义上的权利人，甲方不得再将该房产进行买卖、抵押等处分行为乙方为该房产的实际权利人，该房产的一切权利由乙方行使，一切义务由乙方承担。除上述所述购房手续外，乙方在使用、处分房产时需要甲方配合办理相关手续的，甲方有义务予以配合。
第七条甲方保证该房屋权属清楚，确保该房无抵押贷款等经济问题，并且保证已结清该房的全部房款，若发生该房屋权属纠纷及债权债务等，由甲方负责清理，并承担民事责任，与乙方无关。如由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿若致使本协议不能继续履行，还应承担违约责任。
第八条合同争议的解决办法：本合同履行过程中如发生争议，双方应及时协商解决，协商不成的，按下述两种方式解决：
1、提交仲裁委员会仲裁。
2、依法向人民法院起诉。
第九条本协议一式两份，甲乙双方各执一份。本协议经甲乙双方签字确认后生效。
甲方：______(签字)
乙方：______(签字)
______年______月______日
甲方： （卖方）
乙方： （买方）
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其有关法律、法规规定，甲乙双方经友好协商，甲方同意将自有房屋一处出售给乙方，乙方已对甲方所要出售的房屋做了充分的了解，愿意购买该房，特制订本合同如下：
一、此房坐落于_______，产权所有人_______，产权证号_____________，房屋建筑面积____________㎡，使用性质：________。
二、该房价为______________万元，人民币大写：__________________先交付______________元定金，其余房款在房屋交易公证时结清，公证时应再付剩余房款________________万元，同时甲方交钥匙交房，现场交接，房款两清。
三、甲方保证在交接前对该房没有产权纠纷和债权债务，如签约或交接后，发生与甲方有关的产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理并承担民事诉讼责任，因此给乙方造成的经济损失，均由甲方负责赔偿。
四、室内外设施以看房时为准，不得转移，更换或更改，交接验收时也应该按合同验收，签署房屋交接单，并需验看水表、电表、煤气表是否有损坏，如有损坏甲方负责维修。
五、甲方需结清交易之日前所欠的一切费用，如：房费、暖气费、煤气费、水费、电费、物业管理费、有线电视费等。
六、甲方有义务协助乙方办理房产过户事宜的相关手续，办理过户手续所需费用由______方承担，未尽事宜甲乙双方协商解决。
七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字生效，不得违约，如违约造成的经济损失，由违约方负责，乙方违约定金不退，甲方违约双倍赔款。
甲方：
乙方：
20____年____月____日
卖方：______________(简称甲方)
买方：________________(简称乙方)
甲、乙双方在*等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。
1.甲方将位于嘉峪关市房产出售给乙方。
2.房产的交易价格为：____________________(小写：￥__________)。本交易价格包括房屋、房屋装修、家具、家电及附属物和地下室。在本协议签订之日起，无论任何原因，此价格均不做调整。
3.款项支付方式：
(1)本合同签订时，乙方给付甲方订金_______________元整，甲方将房屋钥匙交于乙方。
(2)__________年_____月_____日，乙方支付甲方房款壹拾万元整后，甲方积极申办房屋所有权的相关证件。
(3)房屋所有权等相关办证件到甲方名下后，甲方将房屋所有手续交由乙方保管，乙方支付房款 万元整。
4.乙方负责办理房屋过户手续，甲方予以配合。办理过户手续时发生的所有费用，由乙方承担。
5.交付房屋之前，该房屋产生的水、电、暖气费、燃气费、物业费等相关费用由甲方承担。交付房屋之后，该房屋产生的水、电、暖气费、燃气费、物业费等相关费用由乙方承担。
6.违约责任：一方不履行本合同约定导致该合同不能完全履行的，承担违约金__________元。
7.本合同自甲、乙双方签字之日起生效。
8.本合同一式两份。甲、乙双方各执一份。
出卖方(甲方)：______________
购买方(乙方)：______________
日期：_______年____月____日
出卖人(甲方)：
身份证号码：
买受人(乙方)：
身份证号码：
甲、乙双方就房屋买卖事项在*等自愿，协商一致前提下订立本合同条款如下，以资共同遵守。
一、甲方自愿将其位于 的房屋(毛坯房，建筑面积 *方米，对应储藏室建筑面积 *方米)以人民币 元(大写：人民币 元)的价款出售给乙方。
二、乙方于20____年____月____日一次性向甲方支付房款人民币 元(大写：人民币 元)；甲方应当于收到房款当日将该交易房屋交付乙方。该交易房屋将来若有相关税费等费用发生，合同双方应按有关法律规定负担。
三、本合同签定时，甲乙双方都不具备过户条件。甲方应在乙方支付房款时向乙方提供依法取得本房屋的相关证明资料等作为交易依据。待过户条件成熟时，甲方应协助乙方办理该交易房屋产权手续。
四、本合同签订后，甲方对该房屋的所有权（占有、使用、收益、出租、担保、抵押、买卖等全部权利）转让给乙方。甲方应保证乙方对该交易房屋享有完全的居住权以及处分权等权利，并且不得就该房屋再与他人订立协议、合同或作出其他任何方式的处分。
五、房屋买卖合同生效后，乙方享有因交易房屋而产生的一切权利。若遇政策性拆迁等，甲方应积极协助乙方办理相关事宜，并不得向乙方主张任何费用损失。
六、违约责任
1.甲方应当于收到房款当日将交易房屋交付乙方，否则，每逾期1日按房价总额千分之一向乙方支付违约金。逾期超过 叁 个月，乙方有权解除本合同。
2.乙方全部或部分不能按本合同约定的付款日期履行的，按其欠款部分加付按每日千分之一计算的违约金给甲方。逾期超过三个月，甲方有权解除合同。解约时，甲方应将乙方已付房款扣除违约金后退还。
3.本合同签订后，任何一方不得擅自变更或解除合同，否则，应向对方支付违约金人民币 万元。如因重大客观原因导致本合同的解除，甲方应按照市场评估价返还乙方房屋价款，并赔偿乙方的房屋装修费用。
4.如果甲方出售的房屋存在质量问题影响到乙方居住权利的行使，一切责任由甲方承担，并应赔偿乙方的损失。如因规划部门、设计部门的原因导致房屋质量和使用功能出现问题，甲方应当通知乙方；如有补偿款发放，甲方应当全额退还乙方。
七、特别约定
本合同生效后，甲方不得以任何方式或理由主张合同无效，否则，甲方应返还乙方所支付的全部房款，并赔偿乙方人民币 万元。
八、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，依法向买受人住所地的人民法院起诉。
九、本合同自双方签字或盖章之日起生效。本合同未尽事宜双方可以签定补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
十、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方 ：
乙方：
20____年____月____日
