生活中，经历过许多点点滴滴的事情，犹如天上的繁星一样，灿烂又美丽，数都数不清，但是，第一次登台表演令我印象深刻。
在我读一年级的时候，妈妈就把我送进了飞旋舞蹈学校，初到学校时，那闪闪发光的奖杯进入了我的视线，我心想教的这位老师一定非常厉害，得了这么多奖杯，果不其然，第一天上课，老师非常严厉地批评了比我大一点点的姐姐，就因为做基本功的时候偷懒了。所以……从此以后，我就非常专心的做好每一个动作，即使再苦再累，我也坚持，一转眼，时间过得可真快呀!一学期都快完了，可是跳舞那段时间真是时时萦绕于心，在以后的岁月里，我每天上完课后，都向妈妈诉说我心中的痛苦，终于，我忍不住了，我向妈妈说：“妈妈，跳舞太累了，可不可以不跳了呀!”妈妈用严肃的眼神直勾勾的看着我，像在对我说：“孩子，先苦后甜的道理你懂吗?你现在辛苦了，以后受益的人是你自己呀!”我恍然大悟，学校不久后就要进行登台演出了，我每天学跳舞时，都专心致志的练*，终于，我期待以久的时刻到了，到了我登台演出的时候，我面带微笑着走上台，做出了肖老师教我的动作要领，当我快要跳完的时候，听见，观众们都在说我跳得好，我不禁暗暗自喜了一下。“嘿，必尽也有人夸我了。”跳完了，我像观众躹了一躬，妈妈在台下接我，连肖老师也夸我跳得好，我真是太高兴了。
我告诉妈妈我已经懂的了先苦后甜的道理，知道了“不经历风雨怎能见彩虹。”这句话的深刻含义。
每个人的一生中，都会有许许多多的第一次，第一次坐飞机，第一次游泳，第一次坐过山车……一个个第一次就像一串串脚印，记录着我们成长旅程中的各种精彩瞬间和美好回忆。而让我最难忘的第一次，当属我第一次登台参加最美童话诗歌朗诵比赛。
那是二年级暑假，老师问我：“你想去杭州参加诗歌朗诵比赛吗？”听到这个消息以后，我开始了一场激烈的思想斗争。这的确是一个大显身手的好机会，但我又担心自己表现不好会让人笑话，一直犹豫不决。最后我想了想，参加比赛既可以展示自己的才能，又能够得到评委们的指导，还可以让我扬长避短更进一步。于是，我鼓起勇气报名参赛。那几天，我精心准备，一遍又一遍地排练。
到了比赛那一天，我们早早地赶到赛场。看着同学们的精彩表演和评委们的点评，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下，胸口怦怦地跳，感觉心脏都已经蹦到嗓子眼了。我赶紧咽了咽口水，做了好几个深呼吸才稳定了情绪。我提心吊胆地坐在下面，好像凳子上抹了油一样，坐也坐不稳，一直在心里祈祷时间能过得慢一点。妈妈看我忐忑不安的样子，就拉着我来到后台走廊，帮我巩固了台词和动作。
慢慢地，我的“勇气朋友”又回来了，帮我*复了紧张情绪。不一会儿，轮到我上台表演了。我鼓起勇气大步走到舞台上，看到爸爸妈妈期待的目光，我信心满满地朗诵起来。最后，评委老师给了我不错的评价，我居然得了铜奖。我骄傲地站在领奖台上，晶莹透亮的泪水不知不觉地涌了出来。我接过铜奖杯，它金光四射，耀得刺眼。
第一次登台表演的经历，让我特别难忘，也让我懂得了只有付出努力才会有所收获。
第一次，第一次，人生有很多的第一次。他们就像是黄河中的一朵鲜明的浪花；银河中的一个璀璨的星星；草地上的一簇青翠的小草。他们一朵朵、一颗颗、一簇簇都记忆犹新地在你脑海中闪闪发光。
第一次那一个个优美潇洒的动作、第一次那一张张活泼可爱的笑容、第一次那齐刷刷的眼神，就像是播电影似地在我眼前闪过。那时我会想起在一年级是我第一次登台表演。
那时候我身穿一间蓝白相间的连衣裙，头绑一个鲜红的蝴蝶结，胸前带着鲜艳的红领巾的我像是一个五颜六色的在花园里炫耀的小蝴蝶；像一个活泼可爱的在舞台展现自我的舞者；像一个美丽无比的在空中翩翩起舞的小仙女。我深深的深呼吸一口气，*稳了自己的心情，第一次向我的舞台冲去。
跟着班车的我来到了湖里区大剧院，顺着人流，我挤进了剧院里，天哪，这么多的人我的心怦怦直跳，开始手无足措。怎么办！在彩排时，我的手甚至不听我的了命令，老师看出我的紧张，轻柔的安慰我：“现在你已经站在舞台上，你是最棒的，现在你再半途而废，那不是可惜嘛！”我鼓起了勇气，在看似短短的3分钟里，我第一次在观众200多人的舞台上展现自我。我微笑着。
灯光一瞬间亮了起来，在搓搓的脚步声里我排好队伍，音乐在寂静中响起。那优美的舞姿，那有神的眼神，那有序的动作随着时间的流逝，随着音乐的进行，我优秀的完成了自己的任务。老师看见我，摸摸我的头：“好样的！你是最棒的！”那一次，我校获得了湖里区第二名，厦门市的第一名。第一次的演出获得了成功，多么让我安慰啊！
第一次，无论是失败与成功，他永远都会留在你内心的深处。
生活中，有许多的第一次，第一次的奖；第一次养小动物；第一次登台表演……这些短暂的第一次，会让我们难以忘怀，记忆犹新。
回忆的录像开始飞速倒转，画面一次次的从我眼前闪过，终于录像在一个清晰的画面上停顿下来。我脸上露出微笑，哦！那是我第一次登台表演的画面。
那时，我准备的很仔细，每天都在认真的练*笛子吹凑；我把曲谱背的滚瓜烂熟，吹的口干舌燥；一首曲子吹下来，我可以喝掉满满的一杯水。我用所有可以利用的时间来吹笛子。终于我可以带有情感的吹凑了，这令我激动不已。就是现在我站在了台上，背挺得直直的；我面带微笑，深深的吸了口气，向前迈了一大步，深深地鞠了一个躬；满以为自己准备得很好了，但是当看到学校里上百名的师生时，我的自信心顿时减少了；将*一千只眼睛在盯着我看呀！我的心顿时哆嗦了一下，心里像是被谁涂抹了一层霜一样的冷。演奏开始了，我反复告诉自己没关系，没关系，我已经练得很熟了，加油！悠扬的笛声顺着麦克风，传播到校园的每个角落，树、花、草、人都在倾听，音乐不美，但是很甜；旋律不快，但是柔；节奏不慢，但是很热情；音韵不滑但是吐音个个很标准。吹着吹着，我的眼前浮现了一幅画面，早晨雏鸟鸣叫，河流欢唱，青蛙在伴唱，蝴蝶翩翩起舞，凑成一支美妙的旋律，进入高潮，雏鸟唱的更欢了，仰望着蝴蝶的飞舞，也慢慢从窝里往外挪，张开那稚嫩的翅膀，扑棱扑棱地飞起来，我能飞了！能飞了!终于能飞向自己的那片天空了！忽然雏鸟坠落了下来，音乐嘎然而止，我用茫然的而又无奈的双眼看着观众，不知所措——我！竟然忘了歌谱！台下的的观众议论纷纷，刚才的画面消失得无影无踪。我惊慌的望着台下，面如土色，眼里闪过一丝绝望，真丢脸，鼻子酸酸的！哭是没用的！加油！想起来，想起来，刚才的动感、节奏呢？。。。我闭着眼睛，头轻轻的点着，也用脚打着节拍，感觉来了，我睁开眼睛，用音乐打断了议论，画面重新开始，雏鸟顽强的拍打着翅膀，终于飞起来了，和大家翱翔在同一片蓝天之下。音乐凑完，余音绕梁，全场给了我热烈的掌声。此时的我觉得幸福极了，就像是拥有全世界。
第一次登台表演，我悟出了——即使坠落了一次，还有再次飞翔的机会，只要努力，回报才是甜美的。
在生活中，难免会经历过许许多多的“第一次”，尝试着自己的“第一次”勇敢的迈出自己的第一步，第一次登台演出使我流连忘返！它使我留下的第一个脚印！
第一次演出是什么样的呢？我做好吗？待会在台上表演如果失误了怎么办呢？我带着一连串的`问题，反复在心里问自己。面对着马上就要和舞伴们一起跳舞的我。心里忐忑不安，万分紧张，汗珠打湿了我的头发和舞蹈衣的一角，正好可以淋个“雨水澡”。第一次登台表演，心情一点儿都不敢松懈。马上就要开始表演了，我在心里默念着：一定要沉着，冷静；不要慌乱，不要紧张……“加油”老师轻声说了一句就转身离开了，我不断深呼吸，喜气，吐气……
主持人清脆响亮的声音伴随着一段优美动听的旋律飘然而起。我立刻打起了十二分的精神，面带微笑，走向舞台，舞蹈开始了，我认认真真地做好了每一个动作，节奏也跟上了我感觉这次跳的舞蹈似乎强过以往的任何一回。我在心里为自己打气：加油，继续保持，好样的！台下热烈的掌声和欢呼声此起彼伏，连绵不断。跳了许久，总算结束了，台下又是一片欢呼。老师在台下比了一个“很棒”的手势，我松了一口气，顿时如释负重一颗悬着的心终于落了下去，之前付出的努力还是没白费！
在台下，老师表扬我动作做得很标准，很到位。我心里比吃了蜜还甜，有一种说出的轻松愉快和小小的成就感！
是啊！珍惜每个第一次吧，让它时时激励着你，鞭策着你，使你做的更好！我爱“第一次”它教会了我成功的秘籍，像破土的新芽，给了我向上的力量！
人生当中有许许多多的第一次，我们也在许许多多的第一次中成长。在我经历的很多第一次中，最为难忘的是四年级那次登台表演。
那天是一月一日元旦佳节，我们学校举行了一场“庆元旦联欢会”。所有的老师、学生，学生家长都来了，场下座无虚*，人声鼎沸。望着全场这么多人，我心里不由得紧张起来。我心中一个劲地问自己：“我能行吗？万一演砸了怎么交代呢？”过了一会儿，五位身穿校服，化着淡妆的主持人粉墨登场了，异口同声地说：“在这快乐的'一天，在这美好的一天我们……”
下面演出开始了，各种各样，唱歌的、跳舞的、说相声的，演小品的，五花八门，场下掌声和叫好声一阵接着一阵。但我一个节目也没能静下心来欣赏，只是想着：“到第几个节目了？啊，怎么办呀！”我心里紧张不已。
“第六个节目《游子吟》作准备”，我听到主持人报我们的节目。
“快同学们，那二十个人呢？排好队去后台准备。”老师招呼着我们。
“什么，这么快啊？”我更紧张了，“怎么办呀，我会不会卡壳呀，再背一遍：慈母…手中线，游子身上衣，临…行密密…缝……”完了，怎么这么不熟？老师好像看出了什么，便说：“魏铼，加油！相信自己，我也相信你，加油！”对，我要相信自己。
第五个节目结束了，该我们表演了。我们按照预定的队型依次排好，我和另一个表演者在最前面开始朗诵。庆幸的是我又找到了排练时的感觉，很快投入到表演中去。朗诵进行得很顺利，开始表演动作了。刚进行到一半，观众*上掌声雷动。我看了一下观众，许多人热泪盈眶，连校长也流泪了……
表演结束了，我们深得好评。以后多次登台表演，我再也没紧张过，印象也没那么深刻了。那一次表演我终生难忘。
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆）
那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来.
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场（事情经过）
从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。
人的一生中有许多个“第一次”。比如：第一次做饭，第一次学游泳，第一次学骑自行车……它们就像一朵朵美丽鲜花，印在我的脑海里，使我非常难忘，我印象最深的是第一次登台表演古筝……
那是我上二年级的时候，我们古筝学校组织了一个比赛，我报了名，为比赛做充分的准备——每天坚持努力练*参赛曲子《高山流水》，终于弹得炉火纯青了。
可是，到了比赛那天，我走上舞台的那一刹那间，目光定在了那些陌生的评委的脸上，当时我蓦然紧张起来，头上冒着汗，手不由自主地抖了起来，我感受到自己的心脏砰砰乱跳的声音，我暗暗深呼吸一下，怀着忐忑不安的心弹了起来……
刚开始弹的时候，我节奏弹得时快时慢，不合节拍，但是我不知不觉中竟然找到了感觉，我沉浸在了音乐的旋律中，含蓄柔美，清新舒展，韵味无穷，清澈流畅，惟妙惟肖地托显出涓涓细流、滴滴清泉的奇妙音响，使人仿佛置身于壮丽的大自然美景之中，时而又优雅抒情，亦庄亦谐，旋律流畅，柔媚动人，别有韵味……我沉醉在优美的`旋律中……
表演结束后，我的思绪还没有回到现实，观众们都响起了热烈的掌声，评委们也给了我一个很高的分数，这一刻的成就感带来的幸福感，弥补了我*时练*的所有辛劳！
通过这第一次登台表演古筝的经历，我明白了一个道理：有些事情往往看上去很难，但真正去做，也并没有那么困难，这跟我们的生活一样，有时遇到困难，挫折，不要害怕，不要放弃，只有勇敢面对，大胆尝试，才会见到一片艳阳天。正所谓“世上无难事，只怕有心人”！
第一次登台表演
在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”，它们组成了美丽的星空。看！那颗最大最闪亮的星星，就是令我印象最深的“第一次登台表演”。
“从小，我就是个文静、内向的女孩。这次六年级组的‘元旦联欢会’，我一定要参加，让同学们对我刮目相看！”我心里早已下定决心。可是，表演什么好呢？我四处询问哪位导演肯“收留”我。正巧，宋佳、夏薇、张佳卉表演《春暖花开》，刚好缺一人。经过测试，她们这些专业人士认为我唱歌还行。我就这样进了她们唱歌的行列中。
接下来，当然少不了辛苦的排列了。“声音再大一点，放轻松，自然些。”导演宋佳对我要求严格。我在她的要求下，努力完善自己。经过几个星期的训练，功夫不负有心人，我终于练到了熟练、自然的地步。
表演前一天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子想的都是明天唱歌的事，哪还睡得着呀？
终于天亮了，我满怀着兴奋又激动的心情上学去了。到了学校，就要为上台表演做准备了。位老师说：“每个表演的同学，都要化妆。”老师们拿出事先准备好的化妆品，帮我们化妆。望着镜子里抹了粉底、眼影的我，真是跟以前大不相同了！
联欢会正式开始了。我见前面的表演者表现出色，节目更是精彩啊！我心里略有一丝紧张，心情复杂起来。“下面有请宋佳、夏薇、胡张丽、张佳卉表演《春暖花开》。”该我们上台了，我调整好心态，胸有成竹地走上台，信心满满地唱了起来：“如果你需要有人同行，我陪你走到未来……”我面带微笑，声音也响亮起来。最后结束时，同学们手捧精致纸花，献给我们。我心中的'那朵花也随之怒放开来。开心极了！
这次的元旦联欢会画上了一个圆满的句号。而正是因为有了这次联欢会，我才战胜了自己，增大了我的胆量，向同学们展示了我自己。这难道不是一个质的飞跃吗？
同学们投来的羡慕和佩服的目光，使我悦之开心。我也为我第一次登台表演而感到骄傲。其实，每个人最大的敌人就是自己，只要战胜了它，其他困难就会迎刃而解了。
人生有许多难忘的第一次，第一次的经历好似人生这条长河中鲜艳的五彩石和欢跃的鱼儿，点缀着我们曼妙的生活。
我印象最深的是幼儿园时的一次口才比赛。在上台前，我偷偷地朝里面探了探头。哇！人可真多呀！台下黑压压的一片，人头攒动，人群中杂乱的“嗡嗡”声不绝于耳。这使本就很紧张的我更加忐忑不安，从心底涌出了从未有过的绝望感。我一会要面对那么多人，万一不小心说错了字，多丢人呀……
当我在想象着上台后可能还会发生什么不好的事情时，报幕员念到了我的名字。什么？刚才站到我前面的队伍还像条长龙呢！有这么快吗？唉，无奈的我只好入场。我的步伐十分缓慢，脚上好像拖着千斤重的铁块。我走上舞台，看着台下几百只眼睛注视着我，紧张得连大气都不敢出。场内静极了，静得连我自己的心跳声都能听得到。我焦躁不安，别说动作了，甚至连台词也忘得一干二净，脑子里如同白纸一样的空白。此时，我的头上冒出了密密的汗珠。
怎么办呢？难道我就这样傻呆呆地站上几分钟吗？观众们用疑惑的神情望着我，仿佛在说：“你怎么还不开始表演呢？快一点儿，你让我们在这里等那么长时间，难道好意思吗？”是啊，不能再浪费宝贵的时间了。于是，我努力地不在意台下的观众，终于把台词一字一句地讲了出来……
从那天起，我暗下决心，遇到困难一定要昂首挺胸，勇敢面对。即使你是一个缺乏自信的人，也要克服内心的恐惧，勇敢地做自己。
——第一次登台表演作文 (菁华6篇)
有一次，老师听说我学“故事大王”这个班，便把一个可以登台表演的机会让给了我，要我从“故事大王”这个班了所学的故事中选出一个出来表演。我高兴的手舞足蹈，眼睛笑地眯成一条线。我选了我最拿手的故事。《猴吃西瓜》。我想我从未有登台表演的机会，这次能得到这么好的机会，实在是太好了！
于是，我为了登台表演，及不辜负老师对我的期望，天天练。时刻准备着登台表演。盼望已久的时候终于到了，我整装待发，化妆、练*等我样样俱全，准备上台表演自己的特色。上台后，我因一只手拿麦克风的缘故，只能一直手做动作，无法按照常规那样做出完整的动作。比如：画一个大西瓜时，需要两个手来画，所以这能画出半个大西瓜；及猴王邀请猴子们吃西瓜时，只能一只手来邀请；还有猴子们去吃西瓜时，只能一只手拿着麦克风走。
在讲这个故事是，我虽然讲的不怎么好，但是台下的台下的鼓掌声还是很激烈的。我和次登台表演，不但知道了登台表演的滋味如何，而且知道了明星是怎样辛辛苦苦得成了让人羡慕的明星。
我学了三年的古筝，终于盼来了上台表演的机会，“六一”下午我和爸爸妈妈一起来到了济宁市南苑小学参加联欢会。
一进学校，我们首先看到一个美丽的大舞台，五颜六色彩旗高高飘扬，舞台上铺着鲜红的地毯，上面放着一台漂亮的录音机，她好像一位小姑娘正在给我们弹着优美的乐曲。
开始表演了，我的心情是那么紧张，心里想——千万别让我第一个表演，万幸的是主持人没喊我。精彩的节目一个接一个的进行着，这时我却想立刻表演，但又怕喊到我的名子，就在我心乱如麻的时候，我听见主持人说：“在这个阳光明媚的日子里，杨柳青同学把最美的琴声献给大家，请听古筝独奏《战台风》。”这时我的.心砰砰乱跳，脑子里一片空白，我都不知道怎样走上台的，当我走到古筝前时，我紧张的心情一下子就*静下来，十个手指在琴弦上欢快地跳来跳去，一首优美的曲子流淌出来。一曲结束，台下响起热烈的掌声。到这时我才松了一口气，来到台下一摸我的衣服都湿透了。
看到妈妈高兴的笑脸，我暗下决心，下一次一定要表演的更好。
在我的成长经历中，有很多的“第一次”：第一次买菜，第一次走夜路，第一次乘公交汽车......但让我最印象深刻的还是第一次登台表演。
那是在“六一儿童节”的文艺汇演上，音乐老师给了我一次登台表演的机会——独奏钢琴曲。为了这次文艺汇演，我苦练了好几个星期。
那天的天气并不是很好，我是在前面的节目。我在台下候着，刺骨的寒风像刀刮一样吹在我脸上，我不禁瑟瑟发抖。一直到主持人报节目：“下面请徐玉欣等人上来表演电子琴。”我暗暗地说：“不要紧张，不要紧张。”然后便大胆地走上台去。看着全校师生的观众，我不禁倒吸了一口冷气。我看到台下的妈妈一直在给我加油打气，便深呼吸，然后大声地喊出口号：“一，二，三，四，开始！”便把我精心准备的钢琴曲给展示了出来。我非常认真地弹着，一直到我的表演结束，我一个音也没有弹错。我鞠了一躬，台下响起了烈风雨般的掌声，我一声轻松地走下台，一边走一边想：“我成功了，我成功了！”
这个第一次登台表演，一直让我印象深刻，让我有更多的勇气去迎接以后的挑战！
早上，风呼呼地刮着，我冒着被风刮走的危险，在爸爸的陪同下来到了青少年活动中心。不为别的，就是因为我要登台演出啦！在化妆间，我意外地看见了拉二胡的.郁东雪和同班同学窦博雅，窦博雅身穿一件绿色的小棉袄，扎着两个小辫，显得很可爱。郁东雪则显得很有淑女风范。说笑了一会儿，才知道她们今天也是来表演的。这时，节目单贴了出来，郁东雪和窦博雅都找到了自己的节目，可是竟然没有我的！爸爸一下子就急了，我的心里也凉了半截——难道今天白来了？便和爸爸一起找到了剧场的管理人员，那阿姨一听，立即将我的诗朗诵《校园的早晨》插了进去，我这才放下心来。还差五个节目就轮到我时，我被叫入了后台备场，又看见了刘贝尔、鸣洪宣、吴京京几个主持人。鸣洪宣穿着一件白夹克，正傻里傻气地向其他几个人说我的坏话，我连忙给他吃了一个“栗子”。可他那么不禁打，居然差点哭了。还恶狠狠地瞪了我一眼，说：“再上播音主持给我盯—着！”
终于轮到我上场了，我跨着大步走上前去（该不会再挺肚子了），努力使自己的心情*静，微笑着朗诵着：
谁说校园的早晨宁静？
早晨的校园一片鸟儿啼鸣……
十多分钟的时间，我一边努力挺胸抬头，一边向下面扫视。哦！是爸爸！他在为我照相！正好这时需要做动作了，我趁这个机会摆了个姿势，谁知他没照上，只好悻悻地下台了。
下场后，我一阵风似的回了家。刚到家里，刘岩又打来了电话：“我看见你了钟荧说得不错是不是有一个叮叮咚！”他连珠炮似的说了一堆，连个标点都没加。我笑了：“怎么不来找我？”“我举着彩带追出去了，可没堵着。”说完就挂了。这个傻大个，顶着那么大风去看，还真是我的终极“粉丝”。看着这些照片，还真是有些后怕，要是演砸了该多倒霉呀。
那天，妈妈带我去文化中心欣赏音乐会。那场音乐会中，无论是哪一首曲子，他们都演奏得非常好。但在这么多的声部当中，我最喜欢“高音木”琴。我觉得那种清脆“叮叮咚咚”的声音十分悦耳动听，因此说服妈妈让我学打击乐。
由于我是个初学者，因此被分到最基础的班级。起先，我只会看五线谱以及各种音符，慢慢的，老师开始教我们敲些简单的曲子。刚开始一切都很顺利，但当老师教我们敲有许多不同声部的曲子时，我卡关了。我的节奏感不好，合奏时常常会跟不上节奏，或是敲错音。
渐渐的，我发现自己竟然成了班上同学们的绊脚石！这个想法使我一度想放弃学*打击乐，但妈妈对我说：“既然这样，妳就更应该把它学好，而不是逃避它。”听了这番话，我恍然大悟，知道逃避也无济于事，我重拾信心，更加努力的练*，终于改善自己的缺点。
终于，成果发表会来临了，但表演结束后要派两位学生独奏，我就是我们班的其中一位。我合奏时敲得很好，完全没有失误，也没有漏掉任何一个音。眼看对于这一期的成果，终于能够交出一张漂亮的成绩单，没想到后面独奏把我的成绩大大的扣分。
轮到我上台时，站在木琴后面，我发现台下每一位观众的视线都集中在我身上。一时之间，原本自信满满的我，却紧张的连一个音都敲不出来，只是一动也不动的站在台上哭了起来，于是老师便让我提前下台。那一次尴尬的经验我到现在都还忘不了。
对于我这一期的学*成果，我给自己九十分，其实我认为自己敲得还不错，但台风还有待加强。
在我们人生的道路上，有无数个“第一次”。它们就像一串串珍珠，每一颗珍珠都是一个美好的回忆。其中最洁白、最闪亮的那颗珍珠上，记录着我第一次登台表演的经历。
那是我刚读一年级的时候，老师只选了我一人代表学校参加舞蹈比赛，我顿时紧张起来，毕竟那时的我还是个胆小腼腆的小女孩呢！老师告诉我，克服紧张的办法只有一个，那就是努力练*，直到对自己的表演充满信心。于是，每天只要一有空闲，我就会到舞蹈室里练*，日复一日，我终于能流畅地完成这支舞蹈了。
日子一天天过去，我仍在一天天勤奋地练*着。终于，比赛的日子到了！
这一天，我早早地赶到了学校，换上了美丽的表演服，化好了漂亮的舞台妆，我的心里涌起一阵小小的激动与兴奋。到了比赛场地，我的心情不由得紧张起来，我感觉手心里渗出了汗水，看着来来往往前来参赛的选手，我的心开始“怦怦”直跳，担心自己会跳砸，担心不能为学校争光……在等待的时间里，我那颗小小的心里始终充满了紧张与不安。
轮到我登台了，我的额头早已布满细密的汗珠。当舞台上的聚光灯一打在我身上，我的大脑便一片空白。音乐声响起，舞台下方的评委和观众们都用期待的眼神看着我。我深吸一口气，回想起*时刻苦的练*，心里的紧张不安渐渐转变成了自信。我尽情地挥洒着舞步，不顾膝盖处传来的疼痛，不顾服装紧勒着身体的不适，不顾舞台上的道具不小心擦破了手掌的皮肉……我旋转着，微笑着，仔细地回想着每个动作的要领，尽力把每一个动作都做到完美。跳着跳着，我沉浸在了舞蹈的世界里。随着乐曲的结束，台下响起一片热烈的掌声，我情不自禁地流下了热泪，“台上一分钟，台下十年功”，有谁能看到这美妙的舞蹈背后付出了多少的努力和汗水呢？
这次表演的成功让我尝到了甜头，我从此以后不再胆小，变得更加勇敢与顽强。我想：有自信不一定能百分之百成功，但是，如果充满自信，成功的概率就会更高。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助人一臂之力，到达成功的彼岸。
我爱我人生中的每一个“第一次”，它教会了我成功的秘诀，凝聚了我的每一个梦想，每一个信念，正是有了这许多的“第一次”，才使我的人生如此丰富多彩！
——第一次登台[]范文10份
在我们的一生中有许许多多的第一次，就是因为这些第一次让我们不断的超越自己、战胜自己，这些第一次让我变得胆大、成熟。在许多的第一次里我最难忘的就是我第一次登台朗读比赛，虽然这个比赛已经过了一年多了，但我还是记忆犹新。
那天是一个特别令人兴奋的日子，因为学校选了我去参加一个朗读比赛，那是我第一次代表学校去参加比赛，可想而知我有多么的紧张，我怕！我怕自己错误连连，我怕自己会出现许多洋相，我害怕自己被别人笑话！该怎么办啊？心里面的恐惧使我的思维变得像一团麻花，让我无法*静下来。
终于比赛开始了，我无心的坐着，看着每一个选手，他们读得有声有色，加上自然的动作，娴熟、精准的朗读，还有那优美的背景曲，这简直对我的心灵是一种严重的伤害啊！心里像小兔子那样砰砰直跳，我尽量的深呼吸，放松自己的心情。让自己不去想别人的好。
终于到我登场了，我把手放在胸前，深深的呼一口气，在心里悄悄地对自己说：加油，你是最棒！紧握着麦克风，缓缓的走上台。我有礼貌的行了一个礼，当我抬起头时，看到的景象让我第一时间就头昏眼花。我一抬头就看见了许多双眼睛直盯着我，使我脸上一下子出现了红晕，拿麦克风的手紧张得一直冒冷汗，脑子里面一片空白，我想：怎么这么多人啊，我要怎么才能朗读出来呢？台下同学们的头形成了“小黑点”多的数不胜数，我身上的每一根汗毛都绷着。我的心很矛盾，忐忑不安，乱得不得了，我现在才明白了一句话：旁观者清，当局者迷。背景音乐快响完了，但我心里依然还很犹豫不决。突然间，我想起了老师对我说的话：每个人都要走出人生的第一步，只要付出汗水和努力，无论成功还是失败，都是一种成就。我想了想：我为什么要参加这次比赛呢？我是为了要战胜我自己才要登上这个舞台，我不能害怕。
我深吸了一口气，大声的朗读出来，把我自己所付出的汗水和努力读出来。表演完后，我心里就像开了话一样美滋滋的，虽然我不知道自己到底能不能成功，但是我已经无所谓了，因为我赢了我自己，我为我自己感到骄傲。
第一次登台让我战胜了我自己，踏出了我人生的第一步，也让我的胆子大起来，让我以后做什么都不胆祛了。
人的一生，有许许多多的第一次，比如：第一次做饭、第一次走夜路，第一次养小动物，第一次坐车，第一次上学，第一次得奖……现在，就让我讲一讲我第一次上台表演的经历吧！
记得那时的我才上二年级，过六一儿童节的时候，校长让我们每个年级都准备一个节目，老师们商量着，最后决定把机会让给我们舞蹈小组，我们暗暗想着：一定要拿到第一名！
到了那一天，我们在等候室里等候，我的心像一只小兔子在活蹦乱跳似的。
突然，广播里突然喊到了二年级，我们冷不防被他吓了一跳，我们排好队走了出去，就看到了舞蹈老师——孙老师，我们苦笑着，老师好像俺除了我们的心思不再说什么，只用鼓励的眼神看着我们，我们的心立刻放松了，并快步走到台上。
走上了台，我看到几百双眼睛在看着我们，我有不安的想：要是跳错了怎么办？要是忘了动作怎么办？要是拖了大家的后腿怎么办？我仿佛又看到了孙老师那种鼓励的眼神，我的心才再次放了下来。
我们随着音乐翩翩起舞，老师们在台下欣慰的看着，我们把一切不安与紧张全部都抛到了九霄云外。
结束了，台下响起了热烈的掌声，我们飞快地走下台，老师不知道什么时候过来了，欣慰的看着我们说：“孩子们，做得好，你们的努力没有白费！”我们的心里比吃了蜜还甜。
公布成绩了：第一名：二年级第二名：四年级第三名：一年级……“耶！我们的了第一名！”我们高兴的叫到，老师们的脸上也浮现出了一丝丝的笑容。
这就是我第一次登台表演的经历。嘻嘻，不错吧？
窗外云卷云舒，屋内孩子们“稚气外露”。回想起来，那段回忆搞笑且珍贵。是从那时一个个朋友悄悄地出现在我们的世界，与我们共同分享成长的喜怒哀乐。
自我介绍即我初中的第一次登台就要“奉献”给这个“小小舞台”了。紧张占据整个人，脸被胀的通红，头脑几乎空白。眼睛不停转呀转，不知道看向哪，语无伦次说完下台了。座位上的我缓过神来，问前面同学“我讲的好差是吗？”她真挚的对我说“你讲的挺好的”。那时心里除了感激还是感激。大家一个个上台介绍，一个个下台观看。发现每个人的脸都与我一样是通红的，眼神除了呆滞找不到其他形容词。第一次登台，搞笑且珍贵！
窗外云卷云舒，屋内孩子们“成熟乍现”。“我们不怕辛苦，不怕劳累”“坚持的泪是甜的”在我们的心中已生根发芽。孤独海燕，梅花傲骨已教会我们坚持。
不久，我们将把自己告别的声音赠送给这个“小小舞台”，老师，同学。我们像蒲公英，再次起航，寻找下一个落脚点。对于大家来说这不只是第一次“告别登台”也是第一次“坚持登台”，一定有许多想要感谢老师，同学以及自己，有许多不舍以及遗憾。那时是舞台下大家为舞台上我们倾听的时间。第一次“告别登台”，第一次“坚持登台”，感动且珍贵！
纵使我们已长大，依然会记住这份珍贵回忆。窗外云卷云舒，我们踏上十六岁花季之路。
人生当中有许许多多的第一次，我们也在许许多多的第一次中成长。在我经历的很多第一次中，最为难忘的是四年级那次登台表演。
那天是一月一日元旦佳节，我们学校举行了一场“庆元旦联欢会”。所有的老师、学生，学生家长都来了，场下座无虚*，人声鼎沸。望着全场这么多人，我心里不由得紧张起来。我心中一个劲地问自己：“我能行吗？万一演砸了怎么交代呢？”过了一会儿，五位身穿校服，化着淡妆的主持人粉墨登场了，异口同声地说：“在这快乐的一天，在这美好的一天我们……”
下面演出开始了，各种各样，唱歌的、跳舞的、说相声的，演小品的，五花八门，场下掌声和叫好声一阵接着一阵。但我一个节目也没能静下心来欣赏，只是想着：“到第几个节目了？啊，怎么办呀！”我心里紧张不已。
“第六个节目《游子吟》作准备”，我听到主持人报我们的节目。
“快同学们，那二十个人呢？排好队去后台准备。”老师招呼着我们。
“什么，这么快啊？”我更紧张了，“怎么办呀，我会不会卡壳呀，再背一遍：慈母…手中线，游子身上衣，临…行密密…缝……”完了，怎么这么不熟？老师好像看出了什么，便说：“魏铼，加油！相信自己，我也相信你，加油！”对，我要相信自己。
第五个节目结束了，该我们表演了。我们按照预定的队型依次排好，我和另一个表演者在最前面开始朗诵。庆幸的是我又找到了排练时的感觉，很快投入到表演中去。朗诵进行得很顺利，开始表演动作了。刚进行到一半，观众*上掌声雷动。我看了一下观众，许多人热泪盈眶，连校长也流泪了……
表演结束了，我们深得好评。以后多次登台表演，我再也没紧张过，印象也没那么深刻了。那一次表演我终生难忘。
前几天，我们舞蹈班举行了一次舞蹈专场晚会。排演虽然很辛劳，但上演现场济济一堂，并不时地传出阵阵热烈的掌声，我还是很快乐的。
上上周日，舞蹈课上教师说，过几天要举行一次盛大的舞蹈晚会，让我们如今到上演厅排演，我就兴致勃勃的跟着教师去了。到那我才发现，排演舞蹈并不是我想象的那样轻松，一连两个小时不休息，真是累死了！好不容易熬到放学了，教师又发布：今后四天都要来，每团体都不许请假。后来的四天我们都自始自终的来排演舞蹈，觉得更累！这时分，我才深入看法到：“台上一分钟，台下十年功”的道理。
到了上演的那天下午，我们先到报告厅化了妆，化完妆又吃了点饭，就去文明宫等候上演了。还没到上演工夫，楼上楼下曾经济济一堂，连走道里站的都是人。真是摩肩接踵！我找了个地位坐了上去，心里很紧张，生怕扮演时做错了举措。可工夫一长，我心里就渐渐宁静了上去。
等到我们五级班扮演了，我们像一群小麻雀飞到了舞台两头。我们先展现的是根本功，我面带浅笑的看着台下密密层层的观众，心里数着拍子，用柔韧的四肢五官纯熟地做着各个举措。就这样第一场很快就完毕了，还没等我们下场，场下就迸发出了阵阵掌声和喝彩声，这就意味着我们的第一场扮演很成功。
第二场扮演的是课本展现，收到的效果也很好。
第三场是民族舞扮演，这也是教师为我们精心编排的舞蹈。前几个节目是其她班级扮演的《为我鼓掌》、《数你高兴》、《珍惜》、《小白船》……我们班扮演的是《拍手读唐诗》。跟着音乐的节拍，我们拍着手时而排成行，时而围个圈；时而两个小冤家对拍，时而俯下身子对着地板拍……我们不停地扮演着各种举措，嘴里还唱着熟*的唐诗。这时分，我曾经遗忘了台下的观众，纵情的扮演着。等到舞蹈完毕后，爸爸、妈妈、阿姨、姐姐都夸我表现得很棒，不但举措纯熟，而且还很到位。我听后心里美滋滋的。
经过这次舞蹈扮演，我愈加喜欢上了舞蹈。由于它不只可以锤炼我的胆子，而且也可以培育一团体的气质。在今后的生活中，我会愈加苦练根本功，争取在更大的舞台上展现本人。
在生活中，每个人都会有很多“第一次”，这些“第一次”，会让人刻苦铭心。而最让我难忘的是第一次登台。
记得那是在小学四年级的时候，学校要举办朗诵比赛，每一个班抽两名同学参加，其中也有我。一向胆小的我，一听到这个消息，顿时就傻眼了。我忐忑不安，上课都走神了。终于挨到了放学。
回到家，我就迫不及待的向妈妈寻求帮助。妈妈听了，说：“傻孩子，不要害怕，你要勇敢的面对，相信你自己一定行。”
离比赛还有一个星期的时间。我决定好好的去准备这次的比赛。因为既然参加了，就要勇敢的去面对，做到最好。每天，我都抽取半个小时的时间，自己面对着镜子，朗诵起演讲稿。第一次朗诵的时候还是断断续续的，但是后来一次比一次好。
时间过得真快，转眼间一个星期过去了。朗诵比赛开始了，朗诵会是在学校的大礼堂举行。在后台等待上台时，我的心“扑腾”直跳，忐忑不安。但我又时刻提醒自己，“放松，放松。”
轮到我上台朗诵了，我既紧张又害怕。当我迈着沉重的步伐走上台时，心跳得更厉害了，心好像要从嗓子里“蹦”出来似的。
我怯怯地站在台上，腿有些发软。大礼堂里非常安静，我匆匆地扫视台下，只见同学们的目光充满着期待；转眼看见老师，老师正在面带笑容地望着我，那慈祥的目光一下子给我增添了勇气和力量。于是，我镇静了下来，心想：我不能辜负老师和同学们的期望啊。
**脆、利落的来了一个开场白。后来，不知是什么力量支配着我，我抑扬顿挫地朗诵完后，礼堂里顿时响起一片掌声，同学们都在拍手叫好。老师也向我投来了欣喜的目光。
后来我获得了朗诵比赛的奖项，为班级争了光。心里乐滋滋的。
这些人生中的第一次，是一个个脚印，记录着我们的成长！
那天是元宵节，在老师的允许下，我们在教室里举行了联欢会。老师要求我们几个，每人都要准备节目：唱歌、跳舞、说相声……他们都同意了，有人选两人说相声；有人选跳舞；有人选唱歌……我实在没有自己擅长的项目，唱歌我没有音乐细胞，总是跑调：跳舞我不会：相声没人陪我。在同学们的相继鼓舞下，我同意唱一首《荷塘月色》。
我班有一个新生，她非常喜欢这首歌，而且唱得也非常好听，因此我让她教我唱，她立刻同意了。我认真的学着，虽然唱的没她那么好，但我也在努力，我相信自己一定能成功！
时间像兔子一样飞快的溜跑了，转眼到了下午。节目演出开始了我是第五个上台的，我紧张得像十五个木桶打水——七上八下。我还没有按捺住激动的心情主持人就报幕让我唱。
我的脸红得像苹果，走上讲台我本以为没有人会给我鼓掌，没想到班里所有的同学都向我投去赞赏的目光，而且向我鼓掌。我于是尽力按拿住激动的心情颤颤巍巍地唱起来，终于唱完了，下前面的同学们再次给我鼓掌。
一阵阵雷鸣般的掌声时起时落；同学们哈哈的大笑声时起时落……演员们个个演得尽兴；同学们演得高兴。
过了一会儿，下课了。老师把我叫到办公室说：“你不是也不内向吗？今天的歌唱得多动听呀！这说明什么？说明你也不是内向的呀！你今天表现得很好！你为什么不能把今天的大胆放到*时呢？今天我给你上了一课，希望你能够永远记住今天！记住这次表演！记住老师的话！”
回到班里，同学们也都夸我有勇气，唱的好听，我不好意思的笑了。这是我第一次上台表演；也是最有意义的一次；最值得纪念的一次。
我会永远记住它；记住老师的话；记住同学们的鼓励。时刻鞭策自己，使自己变成更优秀的人，更完美的人。
这真是一次有意义的表演，终生纪念的表演！
古人云：“吉人自有天相。”好事让我碰上，真爽也。问我怎麽了？听我慢慢道来。
在某年某月某日。我们学校开展了歌唱比赛，本人自以为粗喉咙大嗓，直着脖子喊，绝对气壮山河；但要比唱歌，实在不好意思吹捧自己。
废话少说，还是说说我的“天相”吧。
老师通过一场又一场地比拼，也不知哪根筋放错了地方，竟然决定了让我和刘金楷上场。我们像捡了个大便宜似的，立马疯狂的选歌，“大河向东流，天上的星星参北斗啊……”我扯开嗓子喊，刘金楷说：“不行不行，要选励志的。”就这样，我们选了涮，涮了选，最终选中了《校园的早晨》。
我们练了五天，终于到了比赛的日子。但是没弄PPT，老师又帮我们弄好了。比赛当天，我们是第三组，我们进了科技楼，我提心吊胆，心“砰”的一声炸了，掉了一地碎片；到了屋里，那温馨的气氛，又把我的心一片一片的归拢起来。我长叹一口气对刘金楷说：“老刘，你紧张不？”他说：“我没事，你咧？”我说：“没事。”我们入了座。其实我的心无时无刻不在紧张，在前两组唱完后，我们上去了。只觉得嘴很溜，一会就唱完了。我的心像一朵花，在慢慢的绽放。但我依然是一身冷汗。
刘金楷问：“你确定你没事？”我说：“确定。”我又说：“刚刚上台时我的心里无比的快乐，怎么会有事。别多想了，听歌吧。”其实在台上我既觉得度秒如年，又觉得度年如秒，时间既快又慢，心很受伤。在听完了几十首歌后，我们就走了（人全走了）。
回去后同学们问我怎么样，我说：“说不上来的感觉，好像快要被秒杀了。”他们说：“是不是中毒了，还是剧毒？不好，脸色发青，快打120，哈哈哈,……”我说：”去你的，哪儿离我远就滚哪儿去。”
又过了两天成绩公布了，我感到五雷轰顶，天啊！第三名！真是丢死人了！你说什么？第三名就不错了？请看注释：只有三名，一名多组..我狂吐血，哦！NO！我太失望了！
人生中悲剧不少，这样的打击还是第一次啊！
我有一个幻想，幻想着我第一次登台演出，很成功，也很美好。
而现在，我实现了。这是我第一次登台。
我听到了我的名字，在这一刻，身上不知是什么，总之是黏黏糊糊的。我迈着沉重的步伐，用僵硬的笑容面对着漫散的眼神，心里忐忑不安。
人们总说，人生的第一次是美好的，幸福的。
可我并不那么觉得。虽然这样，心中的慌张仍然在不停的蹦达，我被束缚了。脑子里一片空白，演讲内容不翼而飞，留下的只有哑口无声的我。
也许这是一次失败的登台，站在上面傻愣的我，只能靠记忆重新编，讲。说话结巴的我，总会让笑声接连不断。我好怕，感到好羞涩……
家对面的阳台有一扇门，那扇门的图案很奇怪，我一直都想知道门后的秘密。那一直是我向往的一个地方，我猜，也许那时一个通往新世界的大门，也许是传送门，或者，门后与海贼留下的宝藏。充满这我无尽的幻想。每年我都来这里尝试，也永远都只站在阳台便跳不过只仅仅只有一米的距离。我不知道我缺少什么，勇气，自信，什么都有了，就是站在起跳点跳不起来。而现在我要打开那扇门……
回到台上，现在我要真正面对了。胆小，羞涩，我都要抛之脑后。我要面对的是台下与台上的目光。我一定要跳过这道坎……
此时，我看到台下若隐若现的支持，身体突然产生了一种前所未有激情与速度。崭新的我出现了，演讲委婉而出。带着那一份支持，我圆满结束了这次登台。
第一次登台，是我的人生宝贵的一瞬间。也许，第一次真的是美好的，幸福的。因为，它时时刻刻都会鞭策着我们，让我们做得更好。
我知道我以前为什么一直跳不过去了，因为我少了一样东西，叫支持。而现在，我已经有了。没错，有些幻想了很久的东西，到最后理会发现，并非像预想中那样，既不美好，也不可怕。就像这个门后的世界，这是一个被遗忘的扫帚间，但却依然无法距当我们年轻的心，为之憧憬，为之疯狂。跳过眼前那道坎红色的念想，也许只剩下蓝色的冲动。当你想扔掉的东西已经抛之脑后，而你想要得到的，已经牢牢地捏在手心。
第一次对我来说，并不遥远，也不陌生。第一次走路，第一次上学，第一次玩耍，第一次做饭，那么多的第一次都是我儿时最快乐的回忆，唯独第一次登台，让我惶恐不安，不知所措，那种感觉是我永远也不想拥有的。
可是，每当我看《新生代》时，心中就会有股说不出的热情不断的激发出我心中的欲望，那时我就想，我是否也能站在舞台上，伴着动人的节奏和一句句歌词，将我心中的情感与他人分享呢？
但这一切一切似乎只能幻想，因为对于我这种胆小怯懦的性格来说，这未尝是个好的选择，虽然我曾经为之努力奋斗过，然而登台那种慌恐，从未消停过。
记得读完初三后去万通培训时，学校举行一镒演讲比赛，题目为《我的万通梦》，起初在教室里进行初赛，选八个人参加决赛，无疑，我的票数最高，一下子就进入总决赛。起初我以为我一定会赢，同学们也都相信我，可就在临赛的十分钟内，我却想放弃，因为我怕，但经过小玲的鼓励下，我选择了面对，也很有信心了。
可是，当我站在台上，看着下面一群人，我有点胆怯和紧张，一霎那，我的脑子一片空白，所记的文章全部忘记，吓得不知所措，只好拿着稿子读，就这样，我没拿到奖，然而就这样过去了……我的第一次登台已失败告终。
但有一位名人却说了一句话，让我为之振撼，他说：“所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然，只要勇敢的选择远方，你也注定选择了胜利和失败的可能，人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
所以，我一定会经常上讲台做作业，努力地克服这个毛病，为自己梦想去奋斗，虽然这似乎离我还很远，但我相信，“高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有意义。”因此，我一定会用行动来证明我可以的，即使前方的`梦之路艰难重重，我也一定会像贝多芬一样用瘦小的身躯，坚定的意志和永不放弃的精神去获得心灵上的成功。
虽然我的第一次登台，并不完整也不精彩，但以后我会在舞台上展现出我另一个自己——阳光，自信。
为了梦想，为了家人也为了自己，我一定会在以后的每一次登台表现好，努力说：“自己一定行”。然后把自己好的一面展现给大家。
现在，就让《第一次登台》所表现的怯懦随之烟消云散吧！
——第一次表演作文 (菁华9篇)
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……
那是我在五岁第一次上台时，在上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩！
昨天，秋高气爽，我们学校一至三年级的老师和同学们去太*寺机场看航空表演。
到了太*寺机场，首先，那里的`工作人员高原叔叔带着我们来到了又宽又长有*坦的跑道上。跑道上停着一架大型的“运五”飞机，一架小型“初教六”飞机，他还简单地介绍了飞机的构造。
接着，我们又来到看台上看动力伞表演。高原叔叔先背起一个外面有保护蓝的螺旋桨，螺旋桨内装有发动器，刚一把发动器打开，高原叔叔就跑了起来，螺旋桨越来越快，声音也越来越大。忽然，动力伞飞了起来，也带着高原叔叔飞了起来。时而高，时而低，他还不断地微笑着向我们招手，这是怎叔叔手里拿了控制器。
然后，我们又看精彩刺激的女子十二人的跳伞表演。抬头一看，那架“运五”飞机在两千多米的高空上。忽然，从飞机上跳下一个小黑点，一个接着一个，一下子，小黑点变成了五彩的花朵。一、二、三……八，有八朵，这到底是什么？原来这是精彩的女子十二人的跳伞表演。咦！是十二人表演，怎么只有八个人呢？我们又望望天空，啊！原来还有四个阿姨在做叠式表演。跳伞员们，一个人勾着一个人的伞顶，四个人接起来，真像一条龙。
最后就是飞机表演。两架“初教六”小型飞机先*行飞行，接着绕了一个大圈，直冲看台，真刺激！然后，又表演720度的翻滚。一转又一转，不停地翻着，哇，真厉害！我们都为他们的精彩表演而喝彩。
表演结束了，这让我想起老师说的一句话“台上十分钟，台下十年功。”叔叔阿姨们付出了多少心血和汗水才得到今天的成果啊！
今天上午，我要和二（3）班的姚逸、张子月、陈心怡，还有许多舞蹈团的姐姐，一起去凌公塘公园表演。
第二节课一下课，我就急急忙忙地跑出来，到智慧广场集合，等了15分钟，我们唱歌跳舞的人到齐了。我们一路上聊聊天、说说笑，可开心了。
到了凌公塘公园，南宫老师开始让我们换衣服。穿好了衣服，开始化妆了。当时我还没反应过来呢，心里想：这几位阿姨是来干啥的？哦，是来给我们化妆的，都怪我反应慢！等了好半天，才轮到我。又等了好半天，才化好妆。“咕咕……”，呃，肚子饿了，该吃午饭了。
我说：“这个菜好腥气，不喜欢吃。”姚逸说：“给我吧，我跟你换。”我说：“好啊！”一顿香喷喷的午饭吃好了！
啊！要上台了！我们要表演的节目是歌伴舞《最好的未来》。我好紧张啊，这可是我第一次表演节目。开始啦！我们纷纷从后台跑出来。“1234，2234……”嘘，告诉你一个小秘密，你可千万别告诉别人：其实我有些动作还不是很熟练，有时还偷看旁边的姐姐现学呢！但是，表演还是很顺利的啦！表演一结束，“啪啪啪”响起一片掌声。我好激动啊，因为这是第一次表演嘛！观众给我们鼓掌，我都有点害羞了呢！我真恨不得大喊一声：“耶！我成功啦！”
本周三，又到了上社团的时候了，还是像以前一样——演话剧。
老师把剧本发下来，我一看：哇，《骆驼祥子》！
老师说：“本周我们演骆驼祥子中的一个片段。”老师给我们看了这个话剧的视频，学学人家的语音语调，随后，老师让我们自己组团排练。
我数了数这个剧本所需要的人数，这正好是我们班参加这个社团的人数。于是，我就把我们班的同学都召集过来，我对他们说：“刚才我数了数和咱们的人数一样，我们十班作为一组来演一次，怎么样？”大家都同意了，分配好角色后，我们就开始排练了。
我演的是“刘四爷”，这个角色的台词比较少，但是这个人物的感情非常丰富。于是我就让我们组朗读比较好的同学教教我，他说一句，我也跟着说一句，每一句都练了好几遍。他建议我稍微有点手上的动作，他说这样更容易说出来。我就把他教给我的动作加上了，我排练了十几分钟后终于学会了。
然后，就开始正式表演了。随着第一组演完了，我开始紧张了。这不禁让我想起报社团的时候。
那天晚上，我报得比较晚，生怕报不上这个社团。我问了滕老师好几遍：报上了吗？滕老师说第二天早上才能在她的系统中看到最终的名单。早上我来到学校，见到滕老师后，我就迫不及待地问：“老师，您给我报上了吗？”当我听到老师说“报上了”的时候，我激动得快要跳起来了。
既然我这么喜欢这个社团，为什么会紧张呢？我不应该紧张啊。对，我不能紧张。
第二组演完后，就该我们了，我放松心态，信心满满地上场了。我发现，我并没有紧张，该到我说台词的时候，我的情感比排练的时候更加饱满，每一个动作都做得非常到位。别人说完一句我就会不打哏地接上来，有需要和别人连贯起来的时候，我也能从容面对。
我有一句台词是：“这群东西又穷又懒。你们哪，也就是拉车吧，当一辈子牲口！”这个地方最难演，但我还是没有害怕。我挑着声调，斜着眼睛，满是鄙夷地说着。这时，我看到了老师赞赏的笑。
几分钟后我们演完了，老师走过来对我们说：“嗯，演得非常好！没有一点紧张，太厉害了。”听到这里，我非常开心。下面的同学使劲地为我们鼓掌，一同说好。
这就是我的第一次表演。
“现在，请王泓景同学表演惊天魔术之四A奇变！有——请！”主持人洪亮的声音在元旦联欢会上响起。
我的思绪仿佛又飘回到了元旦的前两天。那时，同学们都紧锣密鼓地准备着联欢会的节目：相声、舞蹈、唱歌……以前没有表演过节目的我，决定，这回要好好地在同学面前露一手。
接下来，我购买了纸牌魔术道具，并照着说明书给家人表演了几次，自我感觉良好。于是，我就报名表演纸牌魔术。
联欢晚会的节目终于轮到了魔术表演环节，我带着道具自信满满地走上表演台。
洗牌、摆牌、翻牌，最后我又让几个同学们上台抽牌，经过了这一系列的准备之后，我故弄玄虚地施展起了“法术”，当我把摞到一起的四叠牌一一展开时，同学们惊奇地发现，他们抽到的那四张牌不见了！这下好了，大家一下子涌上了表演台，挤在我身边，七嘴八舌地要问个明白。
那时的我正得意洋洋地站在表演台上，看着他们对我崇拜的眼神，心里别提有多高兴了！
谁料，胆大心细的张同学拿起我的魔术道具仔细地寻找着蛛丝马迹。当时我紧张的要命，生怕他发现一些破绽。让我担心的一幕真的出现了……他拿起我的道具牌，撇了我一眼，嘴角扬成了个半圆：“嘿嘿，让我抓住你的把柄了吧！”随后，他将那张牌（我的王牌）展示在同学们的面前，那些原来对我很崇拜的同学，立刻叽叽喳喳起来：“你的纸牌魔术，也不过如此嘛！”“我就说嘛……”那时我的脸就像被开水烫了的一样。
随后是我同桌的纸牌魔术表演，他的表演赢得了阵阵喝彩声，把联欢会推向了高潮。对于他的这个魔术，同学们都摸不着头脑，老师也皱起眉头陷入了思考。可以说，他今天的魔术表演简直天衣无缝。
联欢会结束后，我不解地问他：“为什么你表演的就那么成功，而我的.却很容易被人揭穿呢，你是不是有什么秘诀？”他的脸上浮出了淡淡的笑容：“哪有什么秘诀，要有的话，就只有‘熟能生巧’啦”！
说老实话，我和我同桌之间的表演差别，相差的只是“熟练”二字。有道是“台上一分钟，台下十年功”，“只要功夫深，铁杵磨成针”。看来以后我还得多多加以练*呀！
唉，我太难了！
今天阳光明媚，学校举行“琴韵怡情，曲风养德”文化艺术节二年级专场演出活动。这是我第一次参加艺术节表演，早就盼望着这一天了。
中午，我们提早十分钟吃了午饭，立刻排好队回到教室化妆。化好妆后，同学们你看看我，我看看你，像不认识似的。突然，我们都笑了起来。
演出开始前，我怀着紧张的心情，向报告厅走去。进了大厅，我看见里面亮着许多彩灯，漂亮极了。还没轮到我们班表演，我就坐在座位上，津津有味地看了起来。
大约过了四个节目，终于轮到我们班了。我排在队伍的中间，心里还是很紧张，我就使劲地想着演唱的内容，稀里糊涂地跟着大家上了台。可真正站在了台上，我却变得丝毫没有紧张感，就和*时练*的一样，认真地唱了起来。这次演出非常顺利，大家都没有出差错，表演一结束，台下就响起了一阵阵热烈的.掌声。我们在观众的掌声中昂首挺胸地走下了舞台。
等我们全年级九个班都表演完毕，就开始计分并公布成绩了。我听到我们班得到了“最佳表演奖”，我们立刻欢呼起来。
岁月匆匆如白驹过隙，蓦然回首记曾经故人。念小学往事，令人回味无穷。无数一次从身边掠过，但是那一次，我永远不会忘，那一次，我是团队的骄傲……
五年级，忙着学*的我们，不惜浪费光阴，只为为班级求得荣誉。由于内容过于幼稚，冷嘲热讽和白眼经常可见，但我们一度再忍。功夫不负有心人，在预赛中名列前茅，但是，这并不满足我们，我们的目标是万众瞩目的总决赛，那一天，正好是“父亲节”。
我们怀着紧张不安的心情登上台。天，是那么晴朗；人们，是那么热情。好像天地都在为我助威。我大大落落地表演起来。表演完了，顿时轻松起来。
那一天，我们去演艺厅化妆，等化完妆以后，便紧张的等候着。时间一分一秒地过去了，终于轮到了我们！天使那么晴朗，人们是那么热情，好像世间万物在为我们助威，我不由得松了一口气，开始表演起来，一切是那么的顺利。我也暗暗观察着校长的脸色，我没有上台的时候，表情很严肃，待我上台之时，顿时的笑了起来，我也大大落落的开始表演，在一片欢声笑语中结束了。我们心里的石头终于落了下来，顿时轻松了不少。但现在的主战场，又回到了学校，必须加倍努力，冲刺最后一个阶段。
这件事情，我明白了，有时候别人的眼并不重要，重要的是相信自己。但必须知道，过程比结果更重要。我们的未来还很长，“第一次"还会有的，但是，人生最有价值的时候，不是最后的功成名就，而是对未来正充满期待和不安之时。
可是现在，时光似箭，日月如梭，好好珍惜青少年华，做好该做的事情，让梦想中的”第一次“成为现实。
面对台下的几位评审老师，我的双腿便开始发抖，当我开始演讲的时候，这才发现自己紧张得连声音也在颤抖。我的双手紧抓着衣角，却还是无法放鬆，我的脑袋也一片空白，当初辛苦记下的演讲稿现在变成了一张白纸，我什么也不记得了。最终，我尴尬的结束了演讲。
每个人都有害怕的事物，也都有缺点，而我害怕的就是上台，怯场就是我的缺点。常听人说，上台不怯场是一个很重要的能力，可我无论多么努力都无法克服。看来努力，未必会有回报。
“你还想不想克服怯场了？”一天，我的好朋友问我。我就这样呆呆的看着他，犹豫了很久。他见我没开口，背起吉他就把我拉到大街上。他在一个热闹的公园停下，将一个罐子摆在地上，丢给我一支蓝牙麦克风，二话不说的开始为我伴奏。我看着公园的人们，将手中的麦克风越握越紧，我的双腿再次发抖，我慌乱的回头看他，他却什么也没说，只是对我微笑点点头。
“小女孩，你怎么不唱歌呢？”一个和蔼的老奶奶笑着问。我微微叹了口气，想了想，如果这次不开口，可能我永远也克服不了自己的问题了，所以再给自己一次机会吧！要相信自己一定可以的！我下定决心，闭上眼，想象自己就身处在一个无人的美丽花园，开始歌唱。过了片刻，我再次睁开眼睛，四周围绕着许多人，他们有的拿着手机录影，有的安静的聆听，有的还上前将零钱投进罐子中，直到演唱结束，我才惊觉自己竟然没有紧张。这一次，我终于做到了！
周围的人们纷纷拍手欢呼，我回头看着他，他将吉他放在一旁，高兴的为我鼓掌。我上前紧紧的抱住他，眼里还泛着泪，因为我终于做到了，我终于不再怯场了，面对人群，我终于不再畏惧！
每个人都有自己最难忘的第一次，可能是美好的，可能是伤心的，当然，我也不例外，我也有自己最难忘的第一次。
那时我在上一年级的时候，钢琴老师叫我上台表演，我一听心花怒放，太好了！我还没当着这么多人的面表演过呢！我一定要穿的漂漂亮亮地上台表演。
年。到了表演那天，我一进大厅，哇！这么大的舞台，一架崭新的三角钢琴立在台上，我走到后台，去准备一下。到了表演的时候了，我是第六个，我从幕后探出头，看见台下座无虚*，心里开始紧张起来，万一我弹错了怎么办？万一谱子忘了怎么办，万一手滑了怎么办。心里的紧张一下子喷涌而出。第一个表演的人上场了，她也打扮的很漂亮，穿着蕾丝的白纱裙，戴着水晶的皇冠，也太隆重了吧！她向观众鞠了一躬，坐到钢琴前，开始弹了起来，真好听啊！台下的观众听得入了迷，眼看马上要到我了，我更紧张了，她们弹得这么好，我根本就不能比嘛，真希望真希望这个时候来地震，这样我就不用表演了，到我了，我向观众鞠了一躬，坐到钢琴凳上这时我的手不听使唤的发抖，于是我深吸了一口气，开始演奏，一个又一个美妙的音符从我手指中蹦了出来，我越弹越有信心。终于弹完了，台下想起了热烈的掌声，这是我会心的笑了
我们要有勇气去面对每一次挑战，失败了不要紧，只要我们坚持不懈，敢于拼搏，就没有做不到的事，世上无难事，只要肯登攀，只要你一步一步脚踏实地我相信你一定会成功。
——第一次上台表演作文通用10篇
这是一次奇妙的体验，在周四下午，我们上了一节的表演课。
课堂上老师首先给我们讲解了表演行式，如声音、相声、魔术、小品、京剧等；然后又告诉我们“说”、“学”、“逗”、“唱”也是表演，这可大大出乎了我的意料。同时老师还详细地讲了“表”、“声”、“演”、“饰”的具体含义，“表”指的是台词，“声”指的是声音，“演”不用说就知道是表演，而“饰”指的则是外表、服饰。紧接着，老师又讲了几个关键词：第一个“表情”，第二个是我最喜欢的——“神态”，如：喜、怒、哀、乐。
为了考验一下大家的课堂理解能力，最后老师鼓励我们大胆地show一下这堂课的收获。感谢老师终于发现了跃跃欲试的我。正在同学们注视着假装害羞的我时，出其不意地大声的说：“同学们，试卷的分数下来了！猜猜你们考的怎么样！”老师给我和其他同学的评语是：“课堂理解的不错，表扬也很有水*，有感情在里面。”
我特别喜欢这次内容丰富的表演课，不仅收获很大，现场成功的真人秀更是让我信心倍增，长大后我也想当一名演员。
光阴似箭，日月如梭，在我的记忆中有许多难忘的事，有开心的、难过的、害羞的，多得就像天上的星星一样数不清。我今天要说的一件事是我第一次上台表演的经历。
我是一个害羞的小男孩，爸爸为了锻炼我的能力帮我报了架子鼓的学*。我今年10岁，已有一年的学*经验。为了让我的10岁生日增加欢乐的气氛，也为了检查我的学*成果，爸爸让我在生日那天上台表演我的爵士鼓。
我选择了两首好听的英文歌曲，提前几天开始练*。越临*我的生日，我越是觉得心事重重，像压了一个大石头。生日前一晚，我和爸爸商量，能不能取消表演，因为我真的感觉有些紧张。爸爸说：“要对自己有信心，一定可以的。”说完摸了摸我的头，我点点头，答应了。
一大早起来，我的心情很激动，将晚上需要表演的歌曲练了两次，又检查了下架子鼓，就把架子鼓搬到车上。这一整天，我的心里都在想象演出时的情景。说真的，我希望晚上的生日宴会早点开始，可是又很害怕，我真的要上台表演了吗？这可是我的第一次上台演出呀，虽然台下都是自己的亲戚、同学、爸爸妈妈同事们，可是我一想着，就还是抑制不住的紧张、紧张、紧张……我要表演的两首曲子已经练得滚瓜烂熟了，“应该没问题的”，我在心里为自己鼓劲。
终于到了我上台的时刻，妈妈给我调整好位置，强烈的灯光一下子笼罩了我，眼前一片茫茫，我的心一下子紧张了起来。随着熟悉的旋律响起，我马上就进入了状态，我熟练地敲打着军鼓、高鼓、中鼓、吊镲等，踩着大鼓、踩镲。将《Teenage Life》的可爱灵动都演绎出来了。
随着我最后一个鼓点落下，音乐也正好结束。台下的观众热情的为我鼓掌，我高兴极了。接着我又演奏了《Everybody》，获得了大家的夸赞。
今天的经历太让我难忘了，不仅给了我美好的生日回忆，还锻炼了我的意志力和独立性，是对自己能力的突破。同时也验证了，因为*时的训练经验的积累，付出终有回报的道理。在今后的生活中和学*中，我会将这个道理进行到底。
成长路上，总有一件难忘的事情。在我人生中，最难忘的事情就是第一次上舞台……
从小，我的性格就非常腼腆。一年级的我，更是害羞。当时，我最害怕的事除了 写作文就是上台表演。圣诞节那天，每个人都要表演！我本已经准备好了，但此刻，我全身上下都在发抖！如果我忘词了怎么办？跳错了怎么办？我的心里正在做着激烈的讨论。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间飞快地流逝着，终于轮到我了！我心惊胆战地走上前，呆站在讲台上。老师说：“于子尧，可以开始你的表演了。”可我却一动不动地站在讲台中间，紧闭双眼，牙关咬得紧紧的。我已经听到自己的心跳声了！下面的同学小声议论起来。我终于忍不住了，“啊”的尖叫一声，眼泪似飞瀑喷涌而出。我跑出教室，已经泣不成声。我真是害怕表演！我做不到！这时，闻老师走了出来，俯下身子，温和地对我说：“子尧，要坚强、勇敢面对问题，要勇于尝试。你会成功的。”我鼓起勇气走进教室。闻老师说：“于子尧，请开始你的表演。”我随着音乐舞蹈起来，台下传来一阵阵赞叹声。
经历此事，让我学会了勇敢，坚持走下去。
一个星期天，在这个晴朗日子里，小主人报新闻学校的同学们一起去敬老院为年事已高的老人表演节目。有些带了照相机的小记者去拍照，有些学乐器的小记者为老人表演，还有些学跆拳道、武术的也在老人们面前大展身手。
我激动及了，表演的是吹横笛。
王老师宣布了表演顺序，我轮到第四个表演。这是我第一次正式参加表演，为了这次表演，我每天在家反复练*，但还是觉得忐忑不安，这时，我仿佛听到妈妈在对我说：“别紧张，相信自己，一定能表现得很出色。”只听到主持人说道：“下面请闵涵表演笛子独奏——塔塔尔族舞曲。”
话音刚落，我就走上台去，一到表演现场，就忙鞠了个躬，说：“现在，我为大家表演塔塔尔族舞曲。”说完，我就拿起笛子，摆好架势，开始吹了起来，由于紧张，起先有许多地方都有点走音，但渐渐地我就陶醉在优美而熟悉的旋律中，也慢慢的觉得放松了。
表演结束，大家为我鼓掌，我觉得有点不好意思，但又一想，觉得自己就像是在慢慢积累经验，下次，如果再有机会表演的话，我一定会做得更好。
我们每个人在成长的历程中都会经历第一次，第一次会走路、第一次会写自己的名字、第一次怀着兴奋的心情走上学堂我第一次登台表演的经历，在我的脑海中久久难忘。
记得这件事是在暑假汇报表演的时候，我们本来是在城里表演，不知什么原因我们改到在学校汇报表演，我心里犹豫不决，老师便走到我身边队对我说：“你就试试自己的能力吧，每个人都要走出人生的第一步，不管表演的好与坏，重在参与。”我听了老师的话，觉得很有道理，于是我轻轻的点了点头。
比赛的时候，我坐在台下，倾听前面那几位选手的表演，有的弹钢琴，有的弹古筝，有的吹葫芦丝……个个表演得有声有色，非常动听。而我的心根本没放在这里，心里不断的涌出问题，心像一只小鹿不愿安分，拼命狂奔。我的心情不断的烦躁起来，老师走过来温柔的说：“你别担心，放松一下，你要记得老师对你说的话，不管弹的好坏，重在参与！”我点点头，露出一个大大的微笑。终于轮到我上场了，拿着我的吉他，我一上台就有些紧张，几百双眼睛看着我，我更紧张，我想起老师说的话和老师教我弹吉他的情景，放松了许多，我拿好吉他，调好弦，开始弹我喜欢的一首乐曲《欢乐颂》。我虽然不知道弹的好还是快，但是我明白了干什么都要勇敢面对。
如今，我弹吉他的技巧越来越熟练了，会的曲目也越来越多了，但我最喜欢弹的还是《欢乐颂》。因为这首曲子，不仅让我收获了弹吉他的技巧，而且切身体会到了“成功之花需汗水浇灌”的道理。人生的路上，我会以坚持和努力为伴，在各种挑战考验中，磨练自己的意志，不断攀登新的高峰。
今年的中秋节，我永远都不会忘记，因为那天我第一次上台表演跳舞。
中秋节那天前几晚，老师告诉我们，中秋节我们要去戏台上跳舞，我们都很紧张，只有几个有上过台的不会紧张。听老师说，还有记者会来采访我们呢！中秋节到了，到了我们上台的时间，老师告诉我们，不用紧张，就想象自己在家里一样就好了。表演的时候，因为我们很有自信，所以表现得很不错，听妈妈说，还有老人说那些大人唱歌还不如我们小孩子跳舞呢！
跳完了，老师让我们在旁边等她唱完歌再一起走，可我们刚等了一会儿，就等不下去了，马上跑到老师家换衣服（因为我们有表演的`服装嘛）！换完衣服后，我们马上赶到戏台，走到旁边等老师，等了一会儿，有的等不住了（嘿嘿，那个人就是我。）我跟大家说别等啦，先去老师家等吧，大家都不同意，我只好自己走，走到奶奶家，我发现我妈的摩托车在那儿，我马上跑去那里，没想到，妈妈也去看我们跳舞了，我借爷爷的手机给妈妈打电话，几分钟后，我和妈妈都在观众*了。
回家后，我感到头晕晕的，可能是对化妆品过敏吧！唉，虽然我们得到了大家的欢迎，可我却得了一种病，是什么？唉，当然是讨厌的化妆过敏症啊……
“就快要上台了，好紧张！”“上台时他们一定会嘲笑我！”“弦断了会怎么样呢？”此时，我正在准备着一件意义重大的事情——第一次上台演奏小提琴。
随着幕布徐徐升起，我站在舞台的正中央，观众的'正前面！豆大的汗珠从我脸颊一直流到拿长长的燕尾服。这时，我的心里只有两个字——紧张！
开始演奏了。伴着观众热烈的掌声，我抬起了小提琴，将它搭在肩上，又将弓放在那4根弦上。
当弓向下滑至第一根弦时，我便将全部精力都汇聚到弦上，聚精会神地拉起来。值得庆幸的是观众们都入迷地听着，听着，似乎表演得很成功。
正当拉到高潮时，我突然把“哆”拉成了“咪”。呀！我大惊失色，几乎叫出声来了，我心像有只兔子在乱蹦乱撞，搞得我不得安宁。我往台下望，感觉所有人都责骂我，用质疑的目光盯着我。正在我准备停下来放弃表演时，脑海浮现出了老师那句话：“错了就错了，但你不要放弃，唯一要做的就是将剩下的拉好！想到这里，我又鼓起勇气继续往下拉……
那次表演我获得了金奖。直到现在，那次表演的分分秒秒以及老师那句把我从绝望中拉出来的话都令我印象深刻……
相信大家都有第一次吧，我也不例外。一件事情即使做了很多次，但印象最深的还是第一次。而我印象最深的'第一次是上台表演。
有一次音乐课，老师告诉我文体宫有儿童歌唱表演，叫我去试一试，在明天晚上。我想一定很好玩，便一口答应了老师。
那天，妈妈带着我来到了文体宫，只见那里人山人海，想必也是来参加比赛的吧。妈妈给我签了到，我便到台前观看其他选手的表演。等了好一会儿，都还没等到支持人上台宣布，我快急死了。这时，天已经黑了，月亮都出来了。忽然，刺眼的灯光照耀在舞台上，灯火通明，主持人终于上台了，举着话筒大声宣布：“各位来宾，儿童卡拉OK大赛，现在即将开始。”显密昂的观众掌声如雷声一般，传遍了整个舞台。“下面，我们有请第一位选手上台。”只见一位全声宝石的小女孩上台了，下面的掌声再一次响起。
随着主持人的宣布声，一、二、三选手已经唱完了。“下面有请四号选手！”
主持人已经说完了，我却仍然在发呆，妈妈拉了我一下，我才反应过来，急忙上台。我慌忙地向观众和评委鞠了一躬，音乐突然响起，我刚开始还有一些紧张，不过后来越唱越好，最终我的心*静下来。等我唱完以后，全场沸腾了，所有观众都在为我鼓掌，就连评委都赞叹不已。这一刻，我的心比吃了蜜还甜。
第一次唱歌，给了我很多的快乐，以后我要不断进步、不断努力，更好地发展下去。
第一次上台表演_难忘的第一次
我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一次走夜路，第一次养小动物......一个个第一次就像一串串脚印，深深的印在我们的成长道路上。今天，我给大家介绍我第一次登台表演的经历。
那是两年前的一次家长汇报会，每一个学生都要把自己学*的特长展现出来，而我展现的就是葫芦丝表演。
当主持人开始报幕时，我怀着忐忑不安的心情和共同学*葫芦丝的朋友一起缓缓的走到台中央。演奏开始了，我害怕在大家面前出丑，于是就害羞的把脸埋的很低，只顾吹奏，不敢看着观众。一曲吹奏玩，我悄悄的抬头k看一下观众们的表情，却不知怎么看到了老师的表情。老师的目光是那么的和蔼可亲，那鼓励般的笑容顿时让我充满自信。于是，我把头抬起，一心一意的吹奏，一曲两曲......等到吹奏完后，观众*上响起了排山倒海的掌声，我们都十分高兴。下了台后，我恨不得立刻飞到老师旁，告诉老师我在台上的紧张和看到老师笑容后的放松和自信。
表演结束后，老师告诉我：你要相信自己，别人才能先信你。如果连自己都不相信自己，别人又怎能先信你？
虽然我已经不吹葫芦丝了，可是那次上台表演的经历却历历在目，老师对我的鼓励和安慰也常常萦绕在耳旁。
每当我看到爵士鼓《1-3》星级那本书，我就会情不自禁的想起第一次上台表演时的情景。
那天，晚上6点左右我就要去艺旅阳光表演架子鼓了。这可是我第一次上台呀，想想就好开心，好激动！可是突然我的小心肝“怦怦”乱跳，心想：哎呀，万一敲错了怎么办？万一忘了敲什么了呢？妈妈看到了我不安的表情，在一旁安慰我：“儿子，不要担心，不要害怕，你都为这场比赛准备一个月了，我会一直在下边坐着看你的。”听了妈妈的话，我心里的小石头落下了些许。
此时教我的老师叫我们去一旁的那间教室里再练一会儿，我们几个人都去了，但是我们哪还有心情去练这个东西呀？我们正在教室里聊得兴致勃勃，丝毫没有比赛那样紧张的气氛，把比赛早已抛到九宵云外去了。“李昊轩该你上场了。”当我听到主持人叫到我的名字的时候，脸一下就红了起来，也不知道是热的还是紧张的，我走上舞台，心中像有小兔在乱撞，忐忑不安，手心里都是汗，我支支吾吾的说：“我叫李昊轩，我要表演的是《音乐7和音乐8》”。我坐下来，深深吸了一口气，随着“咚咚咚”的声音，我的鼓槌像一个淘气的孩子一样左右摇晃，上下翻飞。因为音节很少所以敲的很快，大脑中努力回想着老师教的每一个音节、节奏。总算敲完了，我就像一只自由的小鸟飞下了舞台，心里的大石头终于放下了下来。
当我听到台下的掌声时，我才意识到我的比赛成绩还不错。多么怀念那次表演啊，它使我变得更加优秀了。
——我的第一次表演作文(10)份
我人生中的第一次口才表演，让我刻骨铭心，还让我增加了自信。
这一天，阳光明媚，空气清新，花香弥漫着整个城市，我们口才班的同学要去表演节目了，我心里不禁有点儿激动，又有些害怕。
到了表演的地方，我立刻换上了衣服，反复诵读了台词，生怕等会儿搞砸。开始了，主持人上来报幕了，只听见主持人说："下一个节目——情景剧表演，掌声有请！"我顿时红了脸，腿不停地抖，我上场了，只看见台下有许多观众，黑压压的一片，我不由得说话吞吞吐吐起来，头上还不停地冒汗，就像看见了老虎，害怕极了。每次说台词时还喜欢做些小动作，揪衣服角呀，眼睛看着天花板上，反正全身不自在！
细心的观众们发现后都为我加油，鼓励我。有些观众扯着嗓子喊加油；有的拿着鼓掌拍使劲摇；有的用手为我们做鼓励的手势。我看到观众这样支持我，便鼓起勇气，找回了状态，继续表演。
表演结束后，我的心里生出一种自豪感，还有点儿开心，心里的大石头终于落下来了。
这一次表演让我增加了自信心，使我终生难忘！
以前，我的梦想是当一名演员，我觉得，只要长得不差，人人都可以当演员，当明星。但是前年的一次经历，让我彻底改变了想法。
前年四月，我参加的艺术团叫我们去当群众演员。我听着蛮好玩的，又希望感受一下，就去了。我心想：当群众演员嘛，多简单啊，连台词都不用背，比我演话剧简单多啦。
所谓“梦想很丰满，现实很骨感”，当我开始拍戏时，我才发现我大错特错了。
四月初，理论上的春天，可是在“魔都”上海，完全跟冬天没什么两样，这么坏的天气，我们却换上了单薄的短袖衬衫和中裤，连外套都没有；每天五点多一点点就起床，晚上七、八点才能回家；中午吃一份盒饭，拍戏饿了必须等回到乱糟糟的休息棚里才能吃一点零食将就一下。
拍戏场地也很不好，偌大的场地，居然只有厕所！而且厕所除了有一个洗手池，几乎跟茅厕差不多；休息的棚子乱糟糟，里面的更衣室除了帘子和两三个衣架，什么都没有。我第一次来这里的时候，真的震惊了！
有好几个镜头我是在转呼啦圈，朋友小欣在跳绳。刚开始我们还觉得挺好玩，但导演怎么也不满意，后来我腰都酸了，肚子疼得不行，小欣也气喘吁吁，导演还不放过，我就转了两个小时，小欣也跳了两个小时。两天都是这样，我们都瘦了一圈。
令我印象最深的一次，有一个镜头导演总是不满意，我们就一直演一直演，又冷又饿，等到导演终于满意了，可是因为其他同学还没有拍好，我们也不能回去，也不能回去拿外套，因为他们会把我们拍进去。我们藏在镜头拍不到的地方，一点声音都不能发出来，否则就要重拍，走得更晚。那天风特别大，冷风吹得我们直发抖，牙齿也直打颤。据小欣说，我的嘴唇由红到紫，由紫到灰，最后一点血色也没有，特别吓人。
那天，我们三点钟才吃上午饭，那天是我第一次觉得，盒饭也可以那么好吃。
自那以后，我一直对演员心存敬佩，之前“长得好都可以当演员”的想法彻底改变了。我们看到的是他们的光鲜亮丽，可是我们却忽略了，或者说看不到他们背后的辛酸。原来，没有哪件事、哪个行业是容易的，要想人前光鲜，方法只有一个，那就是，比别人更努力。
从小，我就仰慕芭蕾舞者，头发高高盘起，舒展双臂，踮着脚尖，活像一只轻盈而灵动的白天鹅在舞台中间翩翩起舞……于是我从中班开始，就梦想着自己也能成为一名脚尖上的芭蕾舞者。
为了梦想，我夏练三伏，冬练三九，每天坚持着基本功的练*。这一天，我终于迎来了第一次的芭蕾舞演出。
那天我起了个大早，匆匆吃完早饭，就开始压腿、练手位……做起来基本功的练*，想让自己的动作更加优美，让今天的演出更加出彩。午饭后，妈妈把我头发高高盘起，带上白色的头花。这时，我心里有种莫名的激动。
到了大剧院，我们就开始排练，看着庞大的舞台和耀眼的灯光，我有点小紧张，小伙伴估计也跟我一样紧张了，跳起的舞步也乱了。xx老师似乎也看出了我们的紧张，连忙配着音乐给我们喊起了节拍“12345678、22345678……”慢慢地我们的舞步整齐了，动作也舒展开来了，跟着音乐节奏，跳动了起来。xx老师说：“漂亮，个个都像小精灵一样，继续保持住。”听着老师的鼓励，我们成功完成了彩排，等待着晚上的演出。
7点半，演出开始了“四小天鹅”、“吉普赛姑娘”、“茉莉花”等精彩的节目，深深地吸引着我，让我看的目不转睛，赞叹不已，台下的观众们也是掌声一片，喝彩不断。就要到我演出了，我和队员们一起排好舞蹈队形，随着欢快的音乐，跳进了舞台的中间。在五光十色的灯光下，我感觉到自己成为了一名真正的芭蕾舞者，紧张没了，动作更自信了。听着台下传来的阵阵掌声，让我想起了一句话“台上一分钟，台下十年功。”。
这是我的第一次芭蕾舞演出，有紧张，也有欣喜，也更坚定了我学芭蕾的决心。
我现在是一名三年级的学生了。我最难忘的经历是假期参加了电影短片《灾难》的拍摄。激动的我第一次当了演员，真正体会到了演员的辛苦。
那天，我和剧组的工作人员一起坐上汽车向*山的沕沕水风景区奔驰而去。下午5点，终于到达了那里。
在那里，吃的是农家饭，住的是农家院。每天早上5点我们就上山拍戏，晚上11点才能回来，真的很辛苦。我在剧中扮演童年的中国小姑娘。第一次上镜，我紧张得心怦怦直跳，就像有十五个吊桶打水——七上八下的。剧组人员给我换演出服装的时候，我暗暗对自己说：“别紧张，要沉着。”导演一边给我讲戏，一边鼓励我：“欣欣一定能演好！”
一切准备就绪，导演一声令下，开始！我按导演的要求入戏，一遍一遍又一遍，一个镜头要拍好几遍才能过。我努力地去做，终于成功地拍完了全部的戏。山上的蚊子也吃了个饱。经常是一个镜头拍下来，蚊子就在我头上、腿上咬了七八个大疙瘩。但拍戏时，我坚持不抓不动不挠。拍完后，演员们为我鼓掌，导演夸我真棒！
拍戏真的很累，很辛苦，有时还很危险。每一个动作、每一句话都要反复练、反复记，吃不好，睡不好。经过这次拍戏，我真正理解了“台上一分钟，台下十年功”的含义，这也成为我一次难忘的经历。
岁月匆匆而过，六年的小学生活在不知不觉中已经接*尾声了。蓦然回首，许多往事如同发生在昨天一般，其中最令我难以忘怀的，就是九岁那年第一次登台演奏钢琴的经历，因为它时时告诫我，有付出才会有收获。
记得那一次“六一”儿童节，我被邀请上台演奏钢琴，这可是我第一次在全校师生面前表演呢，它让我既兴奋，又紧张，总是担心表演的时候会出什么岔子。
为了在演出时能有一个完美的呈现，每天一有空我就钻进琴房练*，一练便是两个小时。可以想象，这个练*的过程是多么枯燥，以至于很多次我都想过放弃，但是一想到老师的殷切期望以及同学们的热情鼓励，我又说服自己，坚持吧！日复一日，就这样每天认真练琴，我希望把最精彩的一面展示给大家，在舞台上绽放自己，成为老师和同学的骄傲。
时间过得飞快，“六一”儿童节到了，我早早地来到学校，化好了妆，静静地坐在台下等场，手指还在不断地弹奏曲子。“啪”，聚光灯亮了，该轮到我表演了。我的心跳得特别厉害，好像有一头小鹿在乱撞。我怀着无比紧张的心情走上舞台，看着台下的观众，我的脑袋一片空白，尴尬地坐在琴凳上，心都吊到了嗓子眼了。我深深地吸了一口气，内心也*静了很多，我迅速在脑海里找到了那首曲子。随着我的指尖落在琴键，一阵美妙的音乐响起来了。我长长地吁了一口气，彼时，我觉得灯光不再那么刺眼了，如同和煦的暖阳照在我的身上。一曲完毕，台下响起了排山倒海的掌声，我大方地站起来，向大家深深地鞠了一个躬，便走下了舞台，一摸手心，全是汗啊。
这件事情虽然过去很久了，但当时的场景仍然历历在目。这是我第一次登台表演，这次的经历不仅让我收获了自信，更让我深刻体会到了坚持的力量。
期末考来临，今天的音乐课我们也将面临一个难题一一在所有同学的面前独唱。有的同学无精打采的垂着脑袋，有的同学紧张的面红耳赤，而有的同学却依旧在精神抖擞，面带微笑。
终于，在上课铃响起的刹那，老师抱着一叠资料走进了大家眼前。我紧张的将脑袋往下缩，想躲避老师和大家的的视线。没办法，谁让我的运气这么好，抽到了第一个呢！唉果不其然，在大家一起复*了学过的几首歌曲后，老师微笑着叫了我的名字。顿时，我就感觉一股热流直往上冲，当时的我脸肯定红彤彤的，毕竟这是我的第一次嘛。我深吸了一口气，抬头偷偷的瞄了老师一眼。老师也正微笑着看着我，从她的眼神中，我感受到了信任，鼓励和力量。我大步走到了讲台前，抬起了头。
然而，就在我接过话筒的那一刹那，我看到了台下几十双眼睛都在看着我，我成了焦点。好不容易的镇静被打破，我的体温再次升高，我的信心也像乘坐了宇宙飞船般“嗖一一”的窜到了九霄云外。我紧张的身体微颤，思想也戛然而止，脑袋中一片空白。我哑口无言的站着，就连响起的音乐都没注意。虽然感受到了同学鼓励的视线，我却像一个漏了气的气球般无法打足气，仍然记不起歌词。于是我马马虎虎的的唱了几句还留存在脑海里的歌词，就这么随意的敷衍了我第一次的登堂亮相。
看到接下来的同学们无比淡定从容的演唱，我很羡慕，同时也有一丝惭愧，当然也掺杂着一些后悔。我羡慕别人的应变自如，处变不惊。惭愧与自己第一次的表演就出进洋相，同时也后悔自己就这么敷衍了一次锻炼的机会。
回家后，学校的那一幕也一直浮现在我的脑海中，我思绪千万，最后我下定决心：以后一定要多锻炼胆量，来弥补这一次表演的遗憾。
昨天我们年级进行了一节有趣又有意义的学*，家长进课堂。在《表演初体验》这节课上，我学到了很多知识。
我知道了表演是通过艺术的加工，来展现我们生活的一种方式。还知道了表演分四个主要内容：声乐、台词、形体、表演。不仅这些，还有几个关于“节奏”、“情绪”、“神态”的关键词。
先说“情绪”吧！老师给我们伤心、生气、高兴这几个词语，又给了一句话“考试成绩出来了”，让我们分别用不同的情绪来说这句话。我们组的徐唯喻迫不及待地高高举起了手，于是我们一组同学都得到了上台表演的机会。轮到我时我紧张地双腿颤抖，手心冒汗，感觉这个真是太难为情了，细声细语并“伤心”地说了一句“考试成绩出来了”。我回到座位上顿时感觉还是当观众轻松的多啦！
再说“神态”吧！我们班的贾茹淞表演“老人”时含胸驼背，手捶胸口地说了一句：“大孙儿呀！”顿时全体哄堂大笑，实在是太像了！课堂上立刻充满了欢声笑语。
我们看到的表演离不开表演者的努力和汗水，学*表演不也是我们不可缺少的一项有趣的才艺吗？
“快，快，快，表演要开始了！”听到这句话，我赶快来到舞台前的观众*看表演。表演开始，看着别人在舞台上又唱又跳，边说边做动作，我真的羡慕得很。
到了星期六，轮到我们班表演了。老师开始选人了，我用殷切期待的目光看着老师。到了最后，老师才对我说：“好吧，最后一个人选就给你了。”听到老师这句话我高兴得一蹦三尺高。
到了排练那天，我穿上漂亮的演出服，老师对我说：“今天我们唱的是《蓝银色的海》，你歌词会背了吗？”“我会背了。”我充满自信，斩钉截铁地回答。我一上台，把歌词唱了出来。排练结束，老师对我说：“你唱得很好，就是有点儿唱跑调了，回家要多加练*，你记住了吗？”“我记住了。”
我一回到家就拿出歌谱，反复地唱，反复地唱，直到不唱跑调为止。
终于到了表演那天，我上了台，以自己最大的努力把歌给唱好。我很紧张，因为我害怕把这场演出给演砸。终于，表演结束了，可是是怎么结束的？我记不清了，只记得耳边响起了一阵阵响亮的掌声。
记得一个暑假，爷爷给我报了舞蹈班。
刚来到舞蹈班，我被分到中班学*，我什么也不懂，幸好有老师的关心和照顾。我还认识了好多新朋友，她们都很关心我。
学了两周，我们学会了几个舞蹈，听老师说再过一周要参加舞蹈大赛，学校准备让我们中班去参赛。听到消息后，我喜出望外，连忙回去告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了也很高兴，鼓励我一定要努力训练，第一次登台演出要好好表演。
在排练时，我用心看老师的动作，反复练，和伙伴们互相矫正动作，老师表扬我学的认真，训练吃苦，大家都加倍努力，上课练了回家也反复练*。比赛的日子一转眼就到了，我心里很紧张，生怕由于自己的疏乎连累大家，就连参加过多次比赛的班长也很紧张，更别说第一次参赛的我了，我心怦怦直跳，大家相互鼓励，鼓了鼓劲，做深呼吸，做准备活动。上台了，我们穿着五颜六色的舞衣，听着优美的旋律，开始了表演，在乐出声中我们翩翩起舞，整整跳了十几分钟，我感觉跳得很整齐，动作很到位，台下不时发出阵阵掌声，我一颗悬着的心放下来了，但我又开始担心我们班得不到第一名。
要宣布比赛结果了，主持人说，第一名——xx舞蹈中班，“我们赢了！”在后台的我们听到这个消息后欢呼雀跃，兴奋地拥抱在一起。我太开心了！
啊！这真是我难以忘怀的第一次登台演出。
今天是假期的最后一天，也是我表演钢琴的日子，我和我的一个好伙伴要四手合弹曲子《铃儿响叮当》。
我们为了这次表演，从年前一直准备到现在，除了每天自己在家不间断的练*外，还要在老师的指导下进行合奏练*。经过*4个月的刻苦努力，终于盼到了表演的日子。中午，我和小伙伴早早的就到了演出的地方，我们又练了几遍琴，然后就等着表演的开始。
2：30，我们在教室外面按照节目的顺序排好了队伍，依次登台演出，我们是第十四个节目。到了我们上台的时候，我有点小紧张，我的小伙伴光忙着整理谱子，居然忘了给大家鞠躬问好，我差一点笑了出来。开始弹琴了，我心里象揣了一只小兔子一样砰砰直跳，过了一会，我就忘记了紧张，完全投入到了表演里面。终于弹完了，还算顺利，我们一个音都没错。下台后，妈妈和老师表扬了我们，还给了我们一个小奖品。
我第一次的钢琴表演成功了，我更期待下一次表演的到来。
——《 第一次抱母亲》教案范文10份
教学目标
抓住重点词语“无数次”“轻轻地”“担子”“翻山越岭”“泪水”，体会伟大的母爱，激发学生对母爱进行报答。
教学过程
一、课前欣赏，谈话导入
(课件播放：《世上只有妈妈好》。)
师：听了这首歌，你们想到了什么?看到了什么?
二、对话文本，入情入境
(一)感受“我”的愧疚，体会母亲的伟大。
1.出示“母亲挑担图”及第2自然段的文字“在我的记忆中……去承受那么重的担子”。(1)学生自由读，体会“我”当时的心情。(2)“我”为什么这么难过，愧疚?指导朗读：“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体去承受那么重的担子”。(3)母亲一直以来承受着怎样重的担子?你能从这段话的哪些地方体会到母亲的担子重?画出你感受最深的一句，读出自己的感受。
师：*时我们爬一座山有什么感觉?而文中的母亲呢，她翻越的何止是一座山啊!更何况肩头还要挑100多斤的担子。谁能把母亲的艰难读出来?
师：“年复一年”说明了什么?“我”长大后呢?(生读“长大后”的句子)。(4)启发想象，深入理解“重担”的含义。在这个家庭中，作为母亲，她除了挑担子以外还要做些什么?(5)小结：母亲承受的不仅仅是肩头100多斤的担子，母亲承受的是整个生活的重担啊!这时候你再去读这段话，感受会不一样，心情也会不一样。谁能够通过朗读把这种心情释放出来?(6)个别读，学生评议，齐读。
师：深刻体会了这段话之后，你觉得这是一位怎样的母亲?而母亲是怎样对待这些事的?
2.出示“母亲笑了笑说：‘提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的?’”(1)个别读。从母亲的.表情和话语中，你体会到母亲说这句话的意思了吗?(2)过渡：母亲的话感动了“我”，“我”产生了抱母亲入睡的想法，在护士的劝说下，母亲答应了“我”的要求。自己读读课文中最感人的第5自然段。
(二)体会“我”的孝心，感受母亲的欣慰。
师：每次读这段话的时候，我都会情不自禁地想到我的妈妈。小时候，为了把我们兄弟三人拉扯大，妈妈吃了很多的苦，但我从来没听过妈妈有一丝的怨言。现在，我们长大**了，她完全可以放手了，但她仍然像照顾孩子一样无微不至地关心着我们。*时，家里烧了好吃的菜，舍不得吃的是妈妈，有了剩粥剩饭，抢着吃的也是妈妈;我们有些不舒服，最着急的是妈妈，自己生病了，迟迟不肯到医院的也一定是妈妈……此时此刻，我们用朗读来表达对天下所有妈妈的敬意。
△理解“眼泪”。此时，母亲躺在儿子的怀中会想些什么呢?这是什么样的眼泪呢?
△理解“无数次”。小时候，母亲曾经无数次抱过我们，为什么“我”第一次抱母亲，母亲就这么激动、高兴呢?她完全可以心安理得地接受儿子的这份回报啊!这是为什么?
三、拓展延伸，升华情感
师：今天，我们一起走进了《第一次抱母亲》这篇课文的字里行间，感受到了浓浓的母子情。此时此刻，你们一定有很多话想对自己的妈妈说，请把你最想说的话写在题目的旁边。(生写。)
师：透过你们真诚的话语，我感受到了你们对妈妈的谢意和敬意。此时此刻，我也特别想用一句诗表达我的感受。(出示课件：谁言寸草心，报得三春晖。)
师：为了我们的成长，母亲总是默默地无私地奉献着自己，母爱是真诚的，母爱是伟大的，让我们永远怀着一颗感恩的心去面对母亲，用实际行动回报母亲。
教材分析：
课文重点记叙了我去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，我把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了我与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了我抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。
教学目标：
1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
教学重难点：
1、学生通过自主提问探究文章大意。
2、通过练笔歌颂母亲。
教学准备：
VCD歌碟，演示文稿
第一课时
教学要求：初读课文，提出问题，理清课文的层次并学*课文字词。
教学过程：
一、导入课文
1、播放歌曲《心中的故事》，同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？
2、这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学*一篇歌颂母亲的文章。
3、板书课题，读题
4、读了课题，你想要了解些什么或者你心里有些什么疑问？
二、初读课文
1、带着这些问题，自己读一读课文，要求：先画出生字新词，根据课文后面的生字表读几遍再读课文。
2、检查朗读情况：个别读，小组读，涉机纠正错误的读音，指导学生把课文读正确和流利。
三、理清层次
1、再读课文，想一想课文哪些自然段写我抱母亲，其它的自然段又是写是什么的？试着用自己的话来说说课文的意思。
2、交流：课文哪些内容是写抱母亲？
3、分段，概括大意：
一（1）我抱起母亲换床单，没想到母亲竟然这么轻。
二（2-3）我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却不知道母亲以80多斤的身体承受那么重的担子。
三（4-5）我突发奇想，像小时候母亲抱我一样抱着母亲入睡，却发现母亲的眼里流出了泪水。
4、用自己的话说说课文的内容，要把主要的人和事说清楚。
四、学*字词
1、读准课文后面的生字以及词语。
2、理解：
愧疚：心里惭愧不安。
突发奇乡：突然产生一种奇特的想法。
五、完成作业：
1、*字册
2、朗读课文
第二课时
教学要求：通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
教学过程：
一、课前准备：小助手带领朗读上节课学*到的诗句。
出示：乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。
儿病恨不将身替，调理汤药不离身。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
二、导入教学
1、出示歌德的话1：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。
自己读，个别读。
你懂得这句话的意思吗？这句话告诉我们，如果你要读书，就要很好地去思考，字面上包含的意思要琢磨清楚，还要读出文章中暗含着的意思。这就一定要用心去想，想，不仅是思考，而且要包括想象。这是上课前老师送给大家的读书要则，希望今天上课时大家能够照着这句话说的去做。
2、同学们，歌颂母亲一直是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就继续来学*歌颂母亲的文章《第一次抱母亲》。
3、读课题。
一、学*第一段
1、指名读。
2、注意到赶紧这个词语了吗？读出它的意思来。
*
我为什么要赶紧说？从中你知道了什么？
*
是啊，我赶紧说，不仅是速度快，更表达我不想让病中的母亲吃力地起床，对母亲的体贴。和后面我抱母亲的一句话连起来，再读。
*
妈喊响一点，表达一种急切，你别动，我来抱你。表示动作的词语刻意注意地用声音表达它的意思一点，就可以读得更进入角色！
3、看到我这样抱母亲，护士责怪起我来了，个别读一读护士说的两句话。评一评，有没有表达责怪的意思？再读一读。
4、母亲的话应该怎么读呢？个别读，说说为什么这样读？（母亲病得很厉害，翻身下床都不行，都很吃力，说话还有力气吗？）
5、读书要思考读书的眼睛看到纸的背后。
6、个别分角色读第一段。
二、学*第二段
1、出示2：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
2、从竟然这个词语中你读出了什么意思？（出乎意料，责怪自己多母亲太不关心了，难过）
3、你还可以从课文的什么地方体会出来？出示3：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
A、个别读
B、想象一下，瘦弱的`母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景？指导学生说一说。
C、母亲除了每天要挑起100多斤的担子还有别的担子吗？（她要把我和妹妹辛辛苦苦养大，还有各种各样复杂的家务劳动。为了家庭，为了生活，她瘦弱的肩头曾经担负起多少重担啊！）
D、我们长大了，已经可以干活了，但是要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这是为什么啊？
E、出示4：乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。
儿病恨不将身替，调理汤药不离身。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
师：这就是重担的含意。同学们，乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。说的是母亲养育儿女的艰辛，儿病痛在娘身上，调理汤药不离身。说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！
F、同学们，当我们这样理解了重担的意思之后，再回过头来看
翻山越岭这个词，母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？（母亲用那孱弱的肩头，带着我们带着我们全家度过生活中的一个个难关，在许许多多的风雨之中给我们带来一片晴朗的天空。）
G、同学们，这就是用另一只眼睛看到课文的背后！
H、就是母亲，为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不*坦的道路。母亲付出多少啊，当我们这样理解翻山越岭的时候，当我们这样理解重担的时候，当我们理解翻山越岭的时候，我相信能把这段话读得更好，读得更有情谊。指导读句段在我的记忆中，母亲总是手里拉着我没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
4、所以我愧疚啊，难过啊，再来读这两句话：出示5：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
5、接读：护士动情的说：
母亲笑了笑说：
护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉*，然后回头吩咐我：
6、出示6：母亲笑了笑说：提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？
A、同学们，母亲付出那么多，护士夸她，她笑了笑说：提那些事情干什么？哪个母亲不是这样过来的。从母亲的表情，从母亲的话当中，你看出了什么？
B、所有母亲都是这样做的。母爱是最无私的，是最伟大的，有人说，世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空还大的是胸怀。其实不然，比天空还大的是母亲的胸怀！这就是母亲，这就是伟大的母爱！
C、同学们，你从哪个这两个字，想到了自己的母亲吗？你想到了什么？
三、学*第三段
1、这时候，我突发奇想，想抱母亲入睡，在护士的劝说下，母亲终于同意。看，如小时候母亲抱我一般，我抱着母亲入睡（放FLASH）
2、看到母亲眼角流出的泪水吗？这是什么样的泪水？是幸福的？是激动的？还是别的？你是怎么想的说一说。
3、母亲的泪水是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是又苦又甜的泪水。（边说边板书：无数次）当我们回忆小时候母亲曾经无数次抱我们，当我们把这两个词语放字一起，（板书：母亲无数次抱我）作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜，可是，小时候母亲对我们抱过无数次，当我们把这两个词放到一起的时候，你想对自己对母亲说句话吗？说说你最想说的一句话。
4、你想知道老师此时此刻最想说什么话吗？你们学过孟郊的一首诗吗？老师此时此刻最想说的是诗中的哪一句话？
5、出示7：谁言寸草心，报得三春晖。齐读
6、拿出笔，把这句诗写在书上，咱们一起写。师板书：谁言寸草心，报得三春晖！
7、这是课文中最感人的一段，一起来读一读。
五、总结课文
1、今天我们读《第一次抱母亲》一文，用一只眼睛读课文，用另一只眼睛感受天下所有母亲无畏、博大、无私的胸怀。我们像哥德说的那样，用两只眼睛去读书，一只眼睛看到纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背面。我们的母亲是应该得到我们的崇敬和爱戴的，我们无论走到哪里，都要深深记得：谁言寸草心，报得三春晖！
2、下一节课，我们要继续投入我们的感情，把课文读地更好，并要写一写自己对母亲的感恩之情。
板书设计：
第一次抱母亲
母亲无数次抱我
谁言寸草心，报得三春晖！
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答
3、联系生活，组织学生根据实际写出一段与母亲相处的感受最深、记忆深刻的片段。
4、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。
教学重难点：
1、学生通过自主探究体会伟大的母爱
2、通过练笔歌颂母亲，激**感，训练语言文字的表达能力。
教学准备：
录音机，磁带，投影片，带花边的卡片。
教学过程：
课前播放《世上只有妈妈好》歌曲。
一、导入
1、同学们，听着熟悉的歌曲，我们的心中涌动着一股暖流.每一个人，无论走到那里都放不下自己的母亲。歌颂母亲是永恒的话题。我们以前就学过有关歌颂母亲的课文，还记的吗？今天我们继续学*《第一次抱母亲》。请大家齐读课题。
（设计思路：通过歌曲激情，通过谈话让学生回顾学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了学生的积极情绪，为进入新课打下了良好的心理基础）
2、通过上节课的学*，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲。可作者没想到母亲这么轻，差点摔倒。现在，请同学们打开书，轻声朗读第2－3自然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。
二、合作探究，体悟情感
（一）体悟难过
1、学生朗读第2－3自然段，找画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。
2、学生交流。师投影出示“母亲竟然这么轻，我的心里很难过。”（师板书“难过”）
3、激疑：儿子和母亲生活了几十年，竟然不了解母亲，是因为他的心中没有母亲？是这样的吗？
（设计思路：引导学生再次进入课文，深入了解母亲的形象）
4、学生交流。体会儿子的难过与母爱的伟大。
通过交流引导学生抓住住手拉，背背，肩挑，翻山越岭等词体会母亲的坚强与伟大。
指名学生朗读欣赏令自己最感动的句子。
5、师总结指导说话：读到这里，我们已经被母亲的坚强而感动了，现在了解了儿子为什么会感到难受了吗？生自由交谈自己的感受。
（设计思路：通过对学生的追问，感悟，进一步推动学生的深入思考，引导学生由表及里，深入文字，揣摩人物的言行，正确把握人物的内心世界）
（二）感恩母亲
1、激疑：母亲虽然瘦弱，但却表现的如此坚强，不能不让人感叹母爱的力量。这力量实在是太伟大了，感染了我们每一个人，就不用说那亲生体验的儿子了。
（1）回顾课文，儿子开始抱母亲只是为了方便护士换床单，可是，等床单换好以后，为什么还要突发奇想，要抱着母亲入睡呢？
（2）齐读第二处抱母亲的句子。体会儿子难过、愧疚的心情。
（3）激疑：母爱是伟大无私的，它不仅感动了作者，也让护士感动了，引读：护士
也动情地说：————。但是，母亲呢？
（4）投影出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”
从中你体会到什么？生自由交谈。
2、激情：母亲是坚强的，母亲又是伟大的，她宁愿自己吃苦，也不让我们苦着
累着。而我却一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，承受着那
么重的担子。如今，母亲病了，病得不轻，连转身下床都很吃力。对此，我的
心中充满了深深地内疚。我望着母亲瘦小的脸，愧疚地想对她说——（师板书
“愧疚））
师：望着母亲瘦小的脸，让我们深情地对母亲说一声
（指名说两次）
3、师：所以我就突发奇想，要抱着母亲入睡。于是，在我们的眼前就出现了先前的那一幕
（1）师投影出示最后一段的内容：
我决定抱一抱母亲，就像母亲无数次抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍
离去，就在边上看着。我以为母亲睡着了，我忽然看见有两行泪水从母亲的眼角
流下来。（教师配乐深情地朗读最后一段。）
（2）母亲的泪水是母亲因为病痛而流下的吗？这是怎样的泪水？
（设计思路：引导学生入情如境，发表自己的想法，激发学生的感情积淀，让学生从各自的理解所进行的角度进行论说，在分享中丰富自己的想法）
（3）师：小时候，母亲从无数次的抱过我，而这仅仅是我第一次抱母亲，却给了母亲无比的激动和幸福，这是幸福的泪水，这是激动的泪水，让我们再读一读，让我们这个画面留住，留在我们每一个人的脑海里。生齐读。
3、自由表达，加深体验
（1）激疑：如果你是旁边的护士，看到了这样的情景，你会对儿子说些什么？又会对母亲说什么？
（设计思路：让学生自由发言，引导学生体会母亲的对于子女伟大而无私的爱心，感受儿子动人的孝顺之情，进一步加深情感体验）
（2）带着这样的情感再读一读本段。
三、联系生活，表达情感、总结课文
1、这节课让我们感受到了浓浓的无私博大的母爱。此时此刻，你们一定也情不自禁地想起自己的母亲。朝夕相处之中，母亲为我们付出了多少爱呀！我们难道不想送点礼物给妈妈吗？现在请同学们来编写一首诗或者儿歌或一句话写在卡片上，送给妈妈。（板书无私博大）
2、生练写展示结果
3、请大家把这份心意卡，轻轻地放在她的床头，她一定会非常感动的。请大家永远不要忘记这句话：谁言寸草心，报得三春晖。愿天下所有的妈妈幸福安康。（设计思路：发挥语文学*的情感功能，让学生懂的孝顺的美德，学会做人）
四、作业设计：
1课外阅读：．古往今来多少文人贤士都用优美朴实的语言歌颂母爱，赞美母亲，课后大家可以找几篇相关的文章来读一读。
2、小练笔：联系生活实际，写一篇有关和母亲相处的文章。
板书设计：
教材内容：
苏教版小学语文第八册第十三课《第一次抱母亲》
教材分析：
本文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。全文重点记述了“我”与护士、母亲的对话，简洁生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬与爱戴。
教学目标：
1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
教学重难点：
体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、质疑导入：
1、板书“抱”
师问：看到这个字想到什么?
2、将课题补充完整
引导学生质疑：看到课题有什么疑问?
相机板书重点问题：原因?感受?
二、初读课文：
1、自读课文，要求学生做到：读准字音，读通句子;给自然段标上序号;不理解的词语画出来，联系上下文和生活实际先想一想。
检查自读情况。
2、再轻声读一读课文，看看刚才的问题能不能在课文里找到答案。
提问，检查自读情况。
三、围绕问题，精读课文一至三自然段：
(一)“我”抱母亲的原因?
课文哪一部分写了这个原因?指读。
出示课文第一自然段，二至四句。指导朗读。
(二)“我”抱母亲的感受?相机板书“难过”、“愧疚”
1、从哪个句子可以看出来?(母亲竟然这么轻，我心里很难过。)
“竟然”是什么意思?作者没想到什么?
2、文中有三处“没想到”，找出来轻声读一读，体会一下作者的心情。指名读。
A、我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
B、护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。”
C、我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
3、指导读A句。
4、看到“我”这样抱母亲，站在一旁的护士反应是什么?出示B句。
“责怪”是什么意思?为什么不用“责备”?个别读一读护士说的话。评一评，再指名读护士的这句话。
填空形式引导学生体会作者感受。指导读。
同桌互相试一试，一位同学读护士的话，一位读“我”的话，两人合作读。指读。
教师引读：接着护士问——我说——母亲说——
指导读母亲的话。
5、引导并出示C句。
这是作者在什么情况下说的话?
想象一下，瘦弱的母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景?指导学生说一说。
理解“重担”含义，出示课文插图。母亲除了每天要挑起100多斤的担子还有别的`“担子”吗?
这样过了多久?
我们长大了，已经可以干活了，但是要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这又是为什么啊?指导学生联系生活说一说。
理解“翻山越岭”含义。
这样的重担，那么多的艰难，把这些和母亲的体重联系到一起，你感受到了什么?谁来读读这句话。指读。
是什么力量支撑着母亲去承受这样的重担呢?相机板书：“爱”
齐读作者说的话。
6、引导学生接着读第三自然段。
出示“母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”从母亲的表情和语言中，看出了什么?你感受到了什么?
同学们，你从“哪个”这两个字，想到了谁?想到了什么?你会为母亲做什么?
作者呢?我们下节课再接着学*!
附：板书：
13、第一次抱母亲
原因?感受?
难过爱
愧疚
教学目标
1、正确，流利、有感情地朗读课文。
2、通过合作、探究，理解文章大意
3、抓住重点词语“无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水”，体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。
教学重难点
体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答
教学准备
多媒体课件、音乐
教学过程
一、谈话导入
1、导入
师：同学们，你还记得小时候母亲抱你时的情形吗？（交流）
师：那么，你有没有抱过母亲呢？（交流）
2、出示课题：《第一次抱母亲》，齐读课题
二、初读课文
1、学生自由读课文。
2、反馈朗读情况。
三、学*课文，感悟母亲的伟大。
1、师：同学们，课题是《第一次抱母亲》，那么课文中的哪一个句子写出了我第一次用心地抱母亲的情景呢？请大家快速读课文，找出有关的句子，把它划下来。
2、交流：
出示句子：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
3、师：可是就在我用心地抱着母亲入睡之前，我在抱母亲的过程中，出现了什么意外呢？为什么会出现这种意外的？请同学们读课文第一自然段，找一找。（指名说）
出示：我左手托住母亲的.脖子……差点仰面摔倒。
4、师：请同学们自由读第二自然段，划出有关“我为什么会这么难过”的句子，好好读一读。
交流：
出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
交流：
朗读训练：轻声地把把这几句话读一读。（指名读，评议，齐读）
5、教师配乐深情地朗读最后一段……
结合理解母亲的“泪水”
6、写话练*。（播放音乐）
自由写，然后交流。
让我们一起来读一读这最感人的一段话。
四、深化拓展
播放歌曲《母亲》
师：母亲真好，回到家，让我们也好好地为母亲做一件自己最想做的事吧！
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。
教学重点：
通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们，还记得唐朝大诗人孟郊写的那首《游子吟》吗？师生齐背。
2、是啊，母亲对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，是子女用一生也报答不尽的。这节课就让我们继续来学*第13课——（生齐读课题。）
二、品读课文。
1、请同学们打开课本，自己读读课文，去感受那浓浓的母子情。
2、作者第一次抱母亲，他感到母亲怎样？（很轻）
交流，出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。（指名读）
3、母亲竟然这么“轻”，从哪些地方可以看出母亲很轻呢？请同学们自己读课文的第一节。交流句子，出示，指名读。
A：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，……没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
B：我这一生，最重的时候只有89斤。
再次出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
4、母亲“竟然”这么轻，“竟然”是什么意思?（没想到）
我和母亲一起生活了几十年，为什么几十年来我没有发现母亲这么轻呢？请同学们自己读读第二节，圈画出有关的句子。
5、交流，出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤中的担子，……没想到……那么重的担子。
6、师引导：在我记忆中，母亲是怎样的？（总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤重的担子翻山越岭）你从中体会到什么？（很辛苦）特别是从哪些词中体会到的？（抓住“总是、拉着、背着、100多斤、翻山越岭、年复一年”体会）
7、并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天，不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论严寒酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。[
夏天，烈日当空，骄阳似火，母亲……
冬天，寒风呼啸，大雪纷飞，母亲……
下雨天，山路泥泞…
母亲是多么艰辛啊！指名读，齐读。
8、在我幼小的心里，当我看到母亲手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭时，我以为母亲（力大无穷）现在我才知道（出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。）
9、小时侯，母亲这样做，让我们觉得她力大无穷，长大以后呢？指名说，出示句子“我们长大了，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”从“逢有重担、总是”中你体会到什么？（母亲很疼我们，舍不得让我们挑）练*读。
10、从小到大，母亲都让我们觉得（引读：我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
11、师：“母亲用80多斤重的身体，去承受那么重的担子。”，母亲的肩上究竟承受着怎样的担子？（学生说）仅仅是肩上100多斤的东西吗？（做家务、照顾孩子、挣钱、干农活）
12、师：是啊，母亲，这位普通的农村妇女，她的肩上不仅仅承担着100多斤重的东西，她还挑起了照顾儿女的重担，挑起了养家糊口的重担。她的身体是这么地轻，而她肩上的担子却又是那样地重。下面让我们拿起课本，再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。
13、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛，为我们付出的爱，而我们作为子女，却从未想过（引读“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”）板书：难过
除了难过，我心里还感到怎样？板书：愧疚
我还想为母亲做些什么呢？自读3-5节。
14、交流：我还想为母亲做些什么？（我想抱一抱母亲）
15、我抱着母亲，这是多么动人的一幕啊！请同学们拿起书，听老师来读读这一节。
师配乐读。看到这动人的场景，你心里感到怎样？
请同学们自己再用心地读一读，去感受那浓浓的母子情。
指名读，读了以后，你有什么体会？
母亲在我的怀里流泪了，你体会到这是怎样的泪水？（感动的、幸福的泪水）为什么说这是“感动的、幸福的.泪水”？
此时此刻，我抱着弱小的母亲，抱着几十年来一直承受着重担的弱小的母亲，我的心里会想些什么？
师：这就是一个儿子对母亲的报答之心、感激之情。母亲含辛茹苦，呕心沥血，把我们抚养长大。如今，我们就应该怀着一颗感恩的心，好好地报答自己的母亲。让我们再一次深情地读好这一节。（再读节5）[
师：我是第一次抱母亲，想报答母亲。而小时侯，母亲抱了我无数次，母亲的恩情是我用一生也报答不了的。正如孟郊说的那样，（出示孟郊的《游子吟》，）“谁言寸草心，报得三春晖”（一起吟诵。）
三、拓展迁移。
1、我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样，为我们付出的太多了。同学们，此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么呢？（学生写，交流）（音乐《母亲》）
2、师：在这个世界上，我们最应该感激、最应该牢记的永远是我们的母亲。无论我们走到哪里，无论我们取得了怎样的成就，永远都不能忘了给我们生命，把我们抚养长大的母亲。（播放歌曲《母亲》，欣赏一组图片）
四、布置作业。
回到家，我们可以像作者一样，抱一抱自己的母亲，也可以为母亲做一件事，还可以搜集一些歌颂母亲的诗歌、短文或歌曲，练*朗诵或歌唱，作为母亲节的礼物送给母亲。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。
教学重点：
通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们，还记得唐朝大诗人孟郊写的那首《游子吟》吗？师生齐背。
2、是啊，母亲对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，是子女用一生也报答不尽的。这节课就让我们继续来学*第13课——（生齐读课题。）
二、品读课文。
1、请同学们打开课本，自己读读课文，去感受那浓浓的母子情。
2、作者第一次抱母亲，他感到母亲怎样？（很轻）交流，出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。（指名读）
3、母亲竟然这么“轻”，从哪些地方可以看出母亲很轻呢？请同学们自己读课文的第一节。交流句子，出示，指名读。
A：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
B：我这一生，最重的时候只有89斤。再次出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
4、母亲“竟然”这么轻，“竟然”是什么意思?（没想到）我和母亲一起生活了几十年，为什么几十年来我没有发现母亲这么轻呢？请同学们自己读读第二节，圈画出有关的句子。
5、交流，出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤中的担子，没想到那么重的担子。
6、师引导：在我记忆中，母亲是怎样的？（总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤重的担子翻山越岭）你从中体会到什么？（很辛苦）特别是从哪些词中体会到的？（抓住“总是、拉着、背着、100多斤、翻山越岭、年复一年”体会）
7、小结并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天，不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论严寒酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。
夏天，烈日当空，骄阳似火，母亲
冬天，寒风呼啸，大雪纷飞，母亲
下雨天，山路泥泞…
母亲是多么艰辛啊！指名读，齐读。
8、在我幼小的心里，当我看到母亲手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭时，我以为母亲（力大无穷）现在我才知道（出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。）
9、小时侯，母亲这样做，让我们觉得她力大无穷，长大以后呢？指名说，出示句子“我们长大了，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”从“逢有重担、总是”中你体会到什么？（母亲很疼我们，舍不得让我们挑）练*读。
10、从小到大，母亲都让我们觉得（引读：我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
11、师：“母亲用80多斤重的身体，去承受那么重的担子。”，母亲的肩上究竟承受着怎样的担子？（学生说）仅仅是肩上100多斤的东西吗？（做家务、照顾孩子、挣钱、干农活）
12、师：是啊，母亲，这位普通的农村妇女，她的肩上不仅仅承担着100多斤重的东西，她还挑起了照顾儿女的重担，挑起了养家糊口的重担。她的身体是这么地轻，而她肩上的担子却又是那样地重。下面让我们拿起课本，再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。
13、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛，为我们付出的爱，而我们作为子女，却从未想过（引读“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”）板书：难过
除了难过，我心里还感到怎样？板书：愧疚
我还想为母亲做些什么呢？自读3-5节。
14、交流：我还想为母亲做些什么？（我想抱一抱母亲）
15、我抱着母亲，这是多么动人的一幕啊！请同学们拿起书，听老师来读读这一节。
师配乐读。看到这动人的场景，你心里感到怎样？
请同学们自己再用心地读一读，去感受那浓浓的母子情。
指名读，读了以后，你有什么体会？
母亲在我的怀里流泪了，你体会到这是怎样的泪水？（感动的、幸福的泪水）为什么说这是“感动的、幸福的泪水”？
此时此刻，我抱着弱小的母亲，抱着几十年来一直承受着重担的弱小的母亲，我的心里会想些什么？
师小结：这就是一个儿子对母亲的报答之心、感激之情。母亲含辛茹苦，呕心沥血，把我们抚养长大。如今，我们就应该怀着一颗感恩的心，好好地报答自己的母亲。让我们再一次深情地读好这一节。（再读节5）
师：我是第一次抱母亲，想报答母亲。而小时侯，母亲抱了我无数次，母亲的恩情是我用一生也报答不了的。正如孟郊说的那样，（出示孟郊的《游子吟》，）“谁言寸草心，报得三春晖”（一起吟诵。）
三、拓展迁移。
1、我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样，为我们付出的太多了。同学们，此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么呢？（学生写，交流）（音乐《母亲》）
2、师：在这个世界上，我们最应该感激、最应该牢记的永远是我们的母亲。无论我们走到哪里，无论我们取得了怎样的成就，永远都不能忘了给我们生命，把我们抚养长大的母亲。（播放歌曲《母亲》，欣赏一组图片）
四、布置作业。
回到家，我们可以像作者一样，抱一抱自己的母亲，也可以为母亲做一件事，还可以搜集一些歌颂母亲的诗歌、短文或歌曲，练*朗诵或歌唱，作为母亲节的礼物送给母亲。
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、感受母亲的辛劳以及“我”难过、愧疚的心理。
3、通过“我”抱母亲的场景，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，在我们每个人的成长过程中，母亲为我们付出了许多艰辛。歌颂母亲也一直是千百年来人们传诵不衰的主题。这节课，我们就一起来学*这篇歌颂母亲的文章——第一次抱母亲。（师生同板题）生齐读课题体会“抱”，再读题。
二、精读悟情：
1、师指导读书方法（“煮书”）。请同学们有感情地自由朗读课文，想一想：“我”在抱母亲的过程中有哪些情感变化，并画出文中表示“我”心情的词句。
2、生交流，师相机板书：难过、愧疚
3、课件出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
①“竟然”是什么意思？（居然、没想到、出乎意料）作者没想到什么？（没想到母亲这么轻）从前文的哪些语句中可以看出我没想到母亲这么轻？
生交流，师课件出示：
我左手托住母亲的脖子，右手差点仰面摔倒。
我没想到我妈这么轻。
母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
②指导用“竟然”说一句话，要求说完整。
③男女生分别读这几句话。
4、母亲轻轻的，我为什么会感到难过和愧疚？默读课文，联系上下文仔细想一想，找到相关的语句，把它划出来，想想从这些语句中你体会到什么。
①生汇报交流。
②出示母亲挑着重担翻山越岭的插图。引导学生观察插图，说说你从图中看到了什么？我们再来看看课文是怎么写的。
③师相机课件出示：
在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
A、指名读这段话。
B、哪些词句让你感受最深？
着重引导学生抓住“翻山越岭”、“年复一年”、“重担”等词语来体会。
母亲翻越的仅仅是那一座座山、一道道岭吗？还有什么？
是啊，母亲为了家庭、为了子女、为了生活，还会面临种种的困难，走过许多曲折的、不*坦的道路。
母亲挑的仅仅是肩上那100多斤重的担子吗？她的重担里还有什么？
母亲的重担里装的东西实在太多太多，母亲所挑的`不仅是100多斤的担子，她挑的实际上是辛辛苦苦把儿女养育长大的重担，是整个家庭的重担，是生活的重担让我们再来读一读这段文字，读出母亲的不容易，肩负的担子重。指名读。
C、说起这样一位母亲，老师的心里也充满了敬意，充满了感动。老师也想来读一读这段话。可以吗？师配乐范读。
D、观察比较两幅插图：当年的母亲和现在的母亲有了怎样的变化？（用几个词来形容）这样年复一年，我们慢慢长大，生活的重担使母亲由当年那个较小俊俏的少妇变成了今天这个满脸皱纹、白发苍苍、瘦小病弱的老人。让我们带着对母亲的回忆，再来读读这段文字——
E、想起这样一位母亲，“我”的心中充满了难过、愧疚、自责。让我们和作者一起怀着难过、愧疚和自责的心情再读这段文字——
F、这是一位怎样的母亲？（伟大的、了不起的）
过渡：可是母亲却说——
5、课件出示：
母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”
①指名读这句话。母亲的话表达的是什么意思？
②齐读。
师：是啊，哪个母亲不是这样的？其实天底下所有的母亲都是一样的，不仅仅是作者的母亲，你们的母亲，我的母亲都是这样的。正如孟郊在《游子吟》中所说：“慈母手中线，游子身上衣”同学们，这是我们会自然而然地想起我们的母亲，想起母亲在生活中为我们做的点点滴滴的小事，就像《母亲》这首歌中所唱的——（播放《母亲》这首歌）
6、让我们在回忆自己母亲为我们做的点点滴滴小事中，怀着对母亲的感激，再来深情地读读这段话——
师：同学们，此时此刻，你最想对母亲做的是什么？（生各抒己见）一起来看看这感人至深的画面。
7、出示抱母亲图，说说看到的图中的情景。
课件出示：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，眼角流下来
①师配乐范读。
②说说你心中的感受。指名读。
③母亲流下的是什么样的泪水？（幸福的、快乐的、酸甜的）
“我”仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水，而母亲小时候曾无数次地抱过“我”。就让我们和作者一起，用一个小小的、轻轻的、满怀深情的举动，来抱抱我们的母亲吧。
齐读——
三、抒情练写：
同学们，你们被感动之后最想说的是什么，最想做的是什么？让我们用自己喜欢的方式表达自己对母亲的爱吧！可以是一段感受，可以是一首小诗，还可以是一首歌曲哦，让我们写起来吧！
（写完之后，请一两位同学念一念。）
四、结语：
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。这一个人叫母亲，这一种爱叫母爱。让我们好好地爱自己的母亲吧！祝福天下所有的母亲幸福、安康！
（播放歌曲《人间第一情》）
知识目标
1、 正确，流利、有感情地朗读课文。
2、 通过合作、探究，理解文章大意
能力目标
1、 学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
2、 学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲
德育目标
体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。
教学重难点
1、 学生通过自主提问探究文章大意
2、 通过练笔歌颂母亲
拓展读写点
1、 通过学*范文，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、记忆深刻的片段。
2、 自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。
教学准备
VCD歌碟，多媒体课件，讲义，带花边的卡片。
课时安排
一课时
教学过程
上课之前，播放《心中的故事》，以创设氛围，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。（投影出课题，执教者）
一、导语设计
同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？“妈妈”很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学*一篇歌颂母亲的文章。
二、教学步骤
1、学生齐读，整体感知文章
老师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。
2、老师提问
（1） 你们感受到了什么？请用两个字来概括。
（“母爱”……）
（2）这篇文章讲了一件什么事情？（这里用投影给出归纳方法）
（如：按六要素来归纳。 时：母亲生病后 地：在医院里 事情的起因：“我”错以为母亲的`体重不轻 经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉 结果：母亲也被感动了。）
3、学生将勾划的内容拿出来交流。
先在小组之间交流。
（1）学生认为写得好的地方，好在哪里？
（2）学生有没有自己不理解的地方，可以在班上讨论。
（3）学生认为问题较好并且自己知道答案的，也可以先考全班同学，然后一起分享。
4、老师设置问题，学生讨论做答（投影）
（１）我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”这里为什么说“我”对不住妈妈？
（答案提示：误解了妈妈力大无穷，最后才得知那是妈妈宁愿自己吃苦，也不能让孩子苦着累着。现在有些孩子也总认为那些是父母应该干的事情，他们就是有那么大的本事来承受一切的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并非如此。）
（2）“我”为什么会突发奇想，要抱着母亲睡觉？
（答案提示：正因为“我”误解了母亲力大无穷后，强烈地感受到了母亲对自己的爱，所以想出一种回报母亲的最直接的方式。）
5、既然作品中的“我”都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式来报答母恩。那么同学们你们说说，用你们现在能做到的方式，你会怎样“感恩”呢？
（之后可以提到一个为妈洗脚的公益广告）
6、读写拓展
你们肯定也有这样一段心中的故事，能不能够拿起笔来将你与妈妈相处中，最让你感动或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段话描述出来。
7、学生写好后同桌交流，然后选几篇较好的实物投影。让作者自己声情并茂地朗读。
8、读写拓展
这节课让我们感受到了浓浓的母爱。我们难道不想送点礼物给妈妈吗？好：现在我请各位小诗人来编写一首诗或者儿歌写在卡片上，送给你妈妈。
9、学生创作成果展示
三、小结：
（将我制作的卡片送给表现好的同学）
唐代诗人孟郊曾说：“谁言寸草心，报得三春晖。”那么我们就用优异的成绩来报答妈妈，好不好？今天课就上到这儿，下课！
教材内容：
苏教版小学语文第八册第十三课 《第一次抱母亲》
教材分析：
本文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。全文重点记述了“我”与护士、母亲的对话，简洁生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬与爱戴。
教学目标：
1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
教学重难点：
体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、质疑导入：
1、板书“抱”
师问：看到这个字想到什么?
2、将课题补充完整
引导学生质疑：看到课题有什么疑问?
相机板书重点问题：原因?感受?
二、初读课文：
1、自读课文，要求学生做到：读准字音，读通句子；给自然段标上序号；不理解的词语画出来，联系上下文和生活实际先想一想。
检查自读情况。
2、再轻声读一读课文，看看刚才的问题能不能在课文里找到答案。
提问，检查自读情况。
三、围绕问题，精读课文一至三自然段：
(一)“我”抱母亲的原因?
课文哪一部分写了这个原因?指读。
出示课文第一自然段，二至四句。指导朗读。
(二)“我”抱母亲的感受?相机板书“难过”、“愧疚”
1、从哪个句子可以看出来?(母亲竟然这么轻，我心里很难过。)
“竟然”是什么意思?作者没想到什么?
2、文中有三处“没想到”，找出来轻声读一读，体会一下作者的心情。指名读。
A、我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
B、护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。”
C、我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的'担子。
3、指导读A句。
4、看到“我”这样抱母亲，站在一旁的护士反应是什么?出示B句。
“责怪”是什么意思?为什么不用“责备”?个别读一读护士说的话。评一评，再指名读护士的这句话。
填空形式引导学生体会作者感受。指导读。
同桌互相试一试，一位同学读护士的话，一位读“我”的话，两人合作读。指读。
教师引读：接着护士问——我说——母亲说——
指导读母亲的话。
5、引导并出示C句。
这是作者在什么情况下说的话?
想象一下，瘦弱的母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景?指导学生说一说。
理解“重担”含义，出示课文插图。母亲除了每天要挑起100多斤的担子还有别的“担子”吗?
这样过了多久?
我们长大了，已经可以干活了，但是要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这又是为什么啊?指导学生联系生活说一说。
理解“翻山越岭”含义。
这样的重担，那么多的艰难，把这些和母亲的体重联系到一起，你感受到了什么?谁来读读这句话。指读。
是什么力量支撑着母亲去承受这样的重担呢?相机板书：“爱”
齐读作者说的话。
6、引导学生接着读第三自然段。
出示“母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”从母亲的表情和语言中，看出了什么?你感受到了什么?
同学们，你从“哪个”这两个字，想到了谁?想到了什么?你会为母亲做什么?
作者呢?我们下节课再接着学*!
附： 板书：
13、第一次抱母亲
原因?感受?
难过 爱
愧疚
——第一次表演_合集5篇
早上，风呼呼地刮着，我冒着被风刮走的危险，在爸爸的陪同下来到了青少年活动中心。不为别的，就是因为我要登台演出啦！在化妆间，我意外地看见了拉二胡的郁东雪和同班同学窦博雅，窦博雅身穿一件绿色的小棉袄，扎着两个小辫，显得很可爱。郁东雪则显得很有淑女风范。说笑了一会儿，才知道她们今天也是来表演的。这时，节目单贴了出来，郁东雪和窦博雅都找到了自己的节目，可是竟然没有我的！爸爸一下子就急了，我的心里也凉了半截——难道今天白来了？便和爸爸一起找到了剧场的管理人员，那阿姨一听，立即将我的诗朗诵《校园的早晨》插了进去，我这才放下心来。还差五个节目就轮到我时，我被叫入了后台备场，又看见了刘贝尔、鸣洪宣、吴京京几个主持人。鸣洪宣穿着一件白夹克，正傻里傻气地向其他几个人说我的坏话，我连忙给他吃了一个“栗子”。可他那么不禁打，居然差点哭了。还恶狠狠地瞪了我一眼，说：“再上播音主持给我盯—着！”
终于轮到我上场了，我跨着大步走上前去（该不会再挺肚子了），努力使自己的心情*静，微笑着朗诵着：
谁说校园的早晨宁静？
早晨的校园一片鸟儿啼鸣……
十多分钟的时间，我一边努力挺胸抬头，一边向下面扫视。哦！是爸爸！他在为我照相！正好这时需要做动作了，我趁这个机会摆了个姿势，谁知他没照上，只好悻悻地下台了。
下场后，我一阵风似的回了家。刚到家里，刘岩又打来了电话：“我看见你了钟荧说得不错是不是有一个叮叮咚！”他连珠炮似的说了一堆，连个标点都没加。我笑了：“怎么不来找我？”“我举着彩带追出去了，可没堵着。”说完就挂了。这个傻大个，顶着那么大风去看，还真是我的终极“粉丝”。看着这些照片，还真是有些后怕，要是演砸了该多倒霉呀。
人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉。我第一次登台表演的经历使我久久不能忘记。
那一天，我准时来到了比赛地点，舞台上摆着一架钢琴。随着主持人的一声报幕，比赛开始了。
时间一分一秒地过去，观众越来越多。我的心已经被揪紧了，心跳也越来越快，我连观看别人比赛的心情都没有了，心里一直想着：“怎么办？怎么办？我很快就要上台表演了，万一弹错了怎么办？别人会笑话我的。”就这样我怀着忐忑不安的心过了将*一个小时。突然，主持人报幕：“有请下一位选手李淑涵，为我们表演钢琴曲——《森林波尔卡》。”
我理了理衣角，怀着忐忑的心走向了舞台。我尽量把脚步放轻松，努力让自己露出自然而又灿烂的笑容；我走向舞台正中间，向观众深深地鞠了一躬，然后再起身；望着台下无数的观众，我感觉心里仿佛有一只小兔子在跳来跳去；我又挺起胸向左转来到钢琴面前，移了移凳子，坐了下去。深深地吸了一口气之后，我努力让自己再放轻松一点。眼前钢琴的黑白琴键像可爱的小精灵一样，它们仿佛对我说：“加油，我们相信你是最棒的！”我暗暗对自己说：“恩，我一定要加油，我相信我是最棒的！”我开始演奏《森林波尔卡》了。随着音乐的奏响，我仿佛来到了森林里，溪水正“哗哗”地唱着歌，风从大树边走过，树叶“沙沙”作响。突然，一只小鸟飞到大树上给大树唱歌。过了一会儿，一群小鸟在大树上左蹦右跳，像是在举办舞会一样。渐渐地，音乐开始进入高潮，原本欢快、柔和抒情的曲调突然间随着我左手流畅的伴奏显得欢快热烈……台下响起了雷鸣般的掌声。
我的表演顺利完成，我开心极了，起身向观众深深地鞠了一躬，随着热烈的掌声，我礼貌地退了场。
那第一次的表演，我终生难忘！由此，我深深体会到：敢于挑战自己，就能有机会迎来成功！
第一次的感觉非比寻常，我第一次看皇家杂技表演，令我欣喜若狂。
星期天的晚上，我、婆婆和爷爷一起去了恒大中央公园。我欣喜地看见一个蓝色的大帐篷搭在草坪中央。人山人海，他们都在忙着换看表演的入场券。我们下了车，聪明的婆婆找了一个像领导的人，快速地换好了票，我们就顺利进入现场。这是多么难得的一次表演啊！我以前都是在电视里看过，这次是现场看表演。
我们进入帐篷时，“哇”我叫了一声，好美！闪亮的灯光已照亮了我的心房，悦耳的歌声感染了我的热情！我们赶快找到座位坐了下来，等待杂技开始。一会儿，灯光不闪了，音箱里放出柔美又动听的音乐，主持人说：“杂技表演正式开始。”我又兴奋又激动！第一个是高空绸吊。先是一根钢丝上吊着一个圈，一位美女阿姨优美地在圈里舞蹈，手中拿着蓝色的绸缎。一会儿站立、一会儿坐下、一会儿快、一会儿慢，我看着都有点儿害怕！慢慢地她下来了，周围掌声不断，十分热烈！
第二个是环球飞车。只见一辆红色摩托车开出来，好酷哟！一辆蓝色摩托车又开来，真帅啊！接着再开来绿色和黄色的，好闪亮！他们骑着摩托车有序进入一个球形的钢铁做的网里，“掌声在哪里？”主持人大声呼喊着，我们立刻鼓起掌来。一辆辆摩托车如火箭般的速度在球网中飞奔起来，上上下下、左右来回，快得看不见人影了。有的人闭上眼睛不敢看，有的人看得若无其事，我看得心惊肉跳！中途，摩托车烟囱还喷出了烟花，美丽极了！大家又欢呼又鼓掌。
表演还有走钢丝、转一百个呼啦圈……等等，最刺激的一个是极限飞轮。只见三位强健的叔叔在三个圆轮上表演，一个竟在圆轮外跑，“天哪”！就不怕掉下来吗？另外两个人在轮子里面又是翻身，又是跑、又是跳，惊险又可怕！我连连捂住眼睛。有个叔叔真是胆大，还用黑口袋把头蒙住，啥也看不见地在圈上跑，所有的观众都看得目瞪口呆，主持人再次喊：“给点掌声，好——不——好！““哇！哇！“观众们都叫起来了，大家把最最热烈的掌声送给了他们！
真的，现场看表演太震撼了！“台上一分钟，台下十年功。”我懂得了只有付出努力，才能战胜不可能。
那天是元宵节，在老师的允许下，我们在教室里举行了联欢会。老师要求我们几个，每人都要准备节目：唱歌、跳舞、说相声……他们都同意了，有人选两人说相声；有人选跳舞；有人选唱歌……我实在没有自己擅长的项目，唱歌我没有音乐细胞，总是跑调：跳舞我不会：相声没人陪我。在同学们的相继鼓舞下，我同意唱一首《荷塘月色》。
我班有一个新生，她非常喜欢这首歌，而且唱得也非常好听，因此我让她教我唱，她立刻同意了。我认真的学着，虽然唱的没她那么好，但我也在努力，我相信自己一定能成功！
时间像兔子一样飞快的溜跑了，转眼到了下午。节目演出开始了我是第五个上台的，我紧张得像十五个木桶打水——七上八下。我还没有按捺住激动的心情主持人就报幕让我唱。
我的脸红得像苹果，走上讲台我本以为没有人会给我鼓掌，没想到班里所有的同学都向我投去赞赏的目光，而且向我鼓掌。我于是尽力按拿住激动的心情颤颤巍巍地唱起来，终于唱完了，下前面的同学们再次给我鼓掌。
一阵阵雷鸣般的掌声时起时落；同学们哈哈的大笑声时起时落……演员们个个演得尽兴；同学们演得高兴。
过了一会儿，下课了。老师把我叫到办公室说：“你不是也不内向吗？今天的歌唱得多动听呀！这说明什么？说明你也不是内向的呀！你今天表现得很好！你为什么不能把今天的大胆放到*时呢？今天我给你上了一课，希望你能够永远记住今天！记住这次表演！记住老师的话！”
回到班里，同学们也都夸我有勇气，唱的好听，我不好意思的笑了。这是我第一次上台表演；也是最有意义的一次；最值得纪念的一次。
我会永远记住它；记住老师的话；记住同学们的鼓励。时刻鞭策自己，使自己变成更优秀的人，更完美的人。
这真是一次有意义的表演，终生纪念的表演！
看见舞台上高高飘扬的少先队队旗，又使我想起了今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好学*，掌握更多本领，将来好报效祖国，把祖国建设得更加强盛和美丽。在我的心目中，六一儿童节是最快乐的。一眨眼，一年一度的六一儿童节来了。我们怀着高兴的心情接待这个好节日。
在六一儿童节的夜晚传来一个好消息。听了这个好消息我跳上三尺高。那就是中心公园举行了许多丰富多彩的活动。我连忙央求妈妈带我去参加，妈妈同意了。
在去的过程中，街上有川流不息的汽车都似乎通向庆祝的道路。空地上有许多小朋友为自己庆祝，都在做有去的游戏，远处都听见朗朗的欢笑声。真热闹，不一会儿来到了公园。
中心公园的人可真不少，向远处望，就看见一条条长龙，其中有两条是我校举行的节目。我和妈妈快步前进看了看。啊。果然有趣，我连忙去排队。游戏的玩法很简单，就是有一段石春路，在石春路旁边放些礼物，你捡到就是你的。在这么多节日中，我校举行的那条龙是做长的。等了好一会儿，就轮到我了，这石春路并不痛，我边走边捡礼物。不一会儿就到终点了，我捡了非常多礼物。玩完这个游戏的小朋友常咧开嘴笑。因为即简单又有礼物。搞到整个中心公园充满笑声，一片欢腾。我校还举行了一个节目，就是唱歌。这环节非常有益，既可以锻炼胆量，又可以发挥出自己应有的水*。这条长龙也不甘示弱。有许多爱唱歌的小朋友参加了。每唱完一首歌都有礼物。站在舞台上，主要就是锻炼胆量。好听与不好听都没关系，只要你能站上去，你就算成功了一半。都有礼物，永不落空。我就参加这个节目。轮到我的时候，我决定唱《当我们同在一起》因为这首歌表现出我满心的愉快。我站上了舞台，非常害怕。但是经过台下的朋友的支持，就发挥出我的胆量来唱，结果声音既响亮有动听。全场观众不由得鼓起掌来。这时，就像喝了蜜糖那样甜。多得朋友对我的支持啊。这是我最高兴的一个“六一”儿童节。
啊!这个“六一“儿童节使我非常难忘，因为这是我第一次站在舞台是表演得那样出色。
