教研工作汇报实用10份

　　教研工作汇报 1

　　我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流校本研修情况。几年来在学校领导的关怀下，我们语文组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组校本研修情况作简要汇报：

　　一、基本情况介绍

　　我们语文教研组现有6位教师，50岁以上1人，40岁以上5人，哈骨干一人，阿城科研骨干3人，教学新秀1人。语文教研组是一个团结互助、敬业爱生、勇于探索，积极进取的和谐团体。我们贯彻“做最好的自己”的教研概念，以“学生发展为本”为教育教学的指导思想，互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。积极参与教育教学改革与实践，认真学*现代教育理论，努力学*、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩一直是稳中有升，*几年的中考语文成绩在乡镇中一直名列前茅。六名语文教师，都是班主任，是学校管理的半壁江山，是教育教学的中坚力量，可以说我们语文组是一支团结的有战斗力的团队。

　　二、校本研修活动

　　1、加强理论学*，落实课改精神

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学*，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研*+同伴互助”的校本培训模式。自我研*强**师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：

　　（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。

　　（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。在传统的校本培训之外，我们努力学*信息技术，以适应新的教学要求，在培训学*中，我们也力争在各级各类教研活动上实践，以促进我们专业成长。20xx————20xx这三年中，我们组教师李晶波代表阿城区参加哈市《烛光杯》课堂教学大赛获得特等奖。

　　郭宇老师获得一等奖，曹志勇老师在阿城区“正中华音写中国字”课堂教学大赛中获特等奖，孟宪华老师在阿城区“探索杯”教学大赛中获特等奖，朗读指导课《乡愁》获一等奖，赵春生老师在阿城区“育龙杯”课堂教学大赛中获一等奖。在不断的培训、学*、实践中，我们正在慢慢的成长、成熟。

　　2、确立课题，形成教研特色

　　依据哈尔滨市及阿城区进修会议精神“语文教学中人文精神的培养与探究”，确立了我组教研重点————作文教学的研究。确定教研课题后，在领导的亲力亲为的引领下，我们用以“课”带“研”的形式开展丰富多彩的教研活动。

　　首先，备课组的制度建设，在“四定”（时间、地点、内容、主备）原则下，备课组充分发挥引领的作用，备课活动的质量已经使年轻教师的教学水*迅速得到了提高。同时领导的亲力亲为，带动了我们备课组活动的有效开展，老师们除了“四定”之外，还做到了“三统一”（统一进度、统一难点和重点、统一考试）、“二备”（备教材、备学生）由于备课组卓有成效的活动，不仅迅速提升了青年教师的教学能力与水*，而且使备课活动真正落到了实处。

　　其次，上好“三课”，在互听互评中反思，研究。“三课”即常规课、研讨课、示范课。课后全员参与评课，取长补短，不断反思，不断积累，提高到主题开放，特色展示的质的升华。如每次的课堂研讨课活动时，由教研组长作好通知、安排等工作，保证本组教师全部参加。课后教研组长主持组织、评课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对其他教师也是一次又一次的提高教学水*的学*。应该说每次的教研活动的效果都是比较好的。我们的教研活动是一个教师互相学*、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例。

　　3、大力开展课外阅读，丰富语文综合活动。

　　《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们*时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会，教研组和教导处组织开展了丰富的读书竞赛实践活动，陶冶了学生的情操，提高学生的学*兴趣。

　　成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，立足校本教研，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学*、创新，努力创建一流教研组。

　　以上，就是我们语文组校本研修的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

　　教研工作汇报 2

　　为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以教研组长，骨干教师为先导的公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色*台。各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水*有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

　　一、教学活动的亮点

　　本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：

　　1、领导重视，群策群力，全程听评

　　本次教学从校长到副校长都十分重视，组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。教研室认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以

　　帮助，评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次公开教学获得圆满成功。

　　2、态度端正，准备充分，展示风采

　　在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学教具，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。

　　3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。

　　在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜质、有能力的教师，欣赏到了一些好课。孔月香老师，在课堂上真正做到用心贴*学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走*生活，激发了学生的学*潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张发兴老师的语文课，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学*兴趣浓厚，始终保持着强烈的学*欲望，每个学生都体验到了成功的喜悦，真正体现了

　　快乐学*的新课程理念。可以说，十几堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。

　　4、创新意识，创设情境，调动气氛

　　绝大多数教师都能抱着虚心学*态度认真备课、上课、听课，积极参与到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参与教学，学生上课学*积极，课堂气氛好。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的研究和认识。

　　5、课改精神，深入人心，创新教学

　　在教学活动中，我们很高兴地看到，教师们能努力创设学*情景，尽量让学生学*的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学*，效果很好。很多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。

　　二、值得反思的问题

　　本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，教师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。

　　1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学*的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。

　　2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。教师自身的素质展示很好，但教学知识落实不够。

　　3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端，或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握准确度不够。

　　4、总体上看，师生间交流的深度和广度还不够。学生的回答讨论多数还是浅层次的。还未能真正面向全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。

　　5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化知识的作用;

　　6、作为教学还应注意细节，要尽量避免出现一些语言、教态的细节。

　　7、从全校教师的情况看，部分教师听课的积极性不够，觉得此事与己无关，13节课，有的老师竟然连一节课也没有听。

　　三、课堂教学的几点建议：

　　1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能随心所欲的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违背了学*的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。

　　2、要真正的面向全体学生，在教师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位臵上，比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴致勃勃，也许是担心老师看不见，举手时还特意站了起来，有时还向老师发出了请求的声音，但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他

　　们就渐渐的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的伤害，我希望老师们在教学中要特别关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。

　　3、提倡超越教材，但必须有正确理解教材、尊重教材做基础，不然只能偏离方向。今后我们还加大教师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。

　　4、要从教育的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂安排的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的教师用与课堂无关的刺激，使学生处于非常亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学*资源，过度开采，不利于他们持久的发展，最起码不利于他们下一节的学*。

　　5、摆正常规课与公开课的关系。偶获成功存在较大侥幸，不断成功才是真正的成功。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好*时的每一节课，认真的上好*时的每一节课，常规课和公开课之间应该划等号。只有把*常课当公开课，才能把公开课当*常课。

　　总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学*的一个*台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效。做课教师得到了锻炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。成功是精彩的，遗憾同样精彩，有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参与者还是组织者，让我们一起总结经验和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。

　　最后，感谢13位教师，你们的课为我们提供了一次学*的机会，你们的成功和失误都是精彩的、宝贵的，给我们留下了今后研究的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水*的重大突破。

　　公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的*台，这更是一个腾飞的起点!

　　教研工作汇报 3

　　为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以教研组长，骨干教师为先导的公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色*台。各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水*有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

　　一、教学活动的亮点

　　本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：

　　1、领导重视，群策群力，全程听评

　　本次教学从校长到副校长都十分重视，组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。教研室认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以

　　帮助，评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次公开教学获得圆满成功。

　　2、态度端正，准备充分，展示风采

　　在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学教具，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。

　　3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。

　　在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜质、有能力的教师，欣赏到了一些好课。孔月香老师，在课堂上真正做到用心贴*学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走*生活，激发了学生的学*潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张发兴老师的语文课，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学*兴趣浓厚，始终保持着强烈的学*欲望，每个学生都体验到了成功的喜悦，真正体现了

　　快乐学*的新课程理念。可以说，十几堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。

　　4、创新意识，创设情境，调动气氛

　　绝大多数教师都能抱着虚心学*态度认真备课、上课、听课，积极参与到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参与教学，学生上课学*积极，课堂气氛好。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的研究和认识。

　　5、课改精神，深入人心，创新教学

　　在教学活动中，我们很高兴地看到，教师们能努力创设学*情景，尽量让学生学*的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学*，效果很好。很多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。

　　二、值得反思的问题

　　本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，教师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。

　　1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学*的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。

　　2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。教师自身的素质展示很好，但教学知识落实不够。

　　3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端，或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握准确度不够。

　　4、总体上看，师生间交流的深度和广度还不够。学生的回答讨论多数还是浅层次的。还未能真正面向全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。

　　5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化知识的作用;

　　6、作为教学还应注意细节，要尽量避免出现一些语言、教态的细节。

　　7、从全校教师的情况看，部分教师听课的积极性不够，觉得此事与己无关，13节课，有的老师竟然连一节课也没有听。

　　三、课堂教学的几点建议：

　　1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能随心所欲的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违背了学*的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。

　　2、要真正的面向全体学生，在教师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位臵上，比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴致勃勃，也许是担心老师看不见，举手时还特意站了起来，有时还向老师发出了请求的声音，但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他们就渐渐的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的伤害，我希望老师们在教学中要特别关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。

　　3、提倡超越教材，但必须有正确理解教材、尊重教材做基础，不然只能偏离方向。今后我们还加大教师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。

　　4、要从教育的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂安排的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的教师用与课堂无关的刺激，使学生处于非常亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学*资源，过度开采，不利于他们持久的发展，最起码不利于他们下一节的学*。

　　5、摆正常规课与公开课的关系。偶获成功存在较大侥幸，不断成功才是真正的成功。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好*时的每一节课，认真的上好*时的每一节课，常规课和公开课之间应该划等号。只有把*常课当公开课，才能把公开课当*常课。

　　总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学*的一个*台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效。做课教师得到了锻炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。成功是精彩的，遗憾同样精彩，有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参与者还是组织者，让我们一起总结经验和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。

　　最后，感谢13位教师，你们的课为我们提供了一次学*的机会，你们的成功和失误都是精彩的、宝贵的，给我们留下了今后研究的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水*的重大突破。

　　公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的*台，这更是一个腾飞的起点!

　　教研工作汇报 4

　　我校现有15个班级，400多名学生，体育组由2位体育专职教师担任。由于场地的限制，我校的体育运动水*在区的层面只能算是中等，但我们体育教师还是十分的努力，下面我就来谈一谈*几年来我校体育组的建设情况。

　　一）学校领导支持体育工作：

　　我校的场地虽然不大，但学校投资却不小，年我校就有了40米左右的塑胶跑道与人工草皮的操场。为我们体育教学带来许多便利，每年学校在添置体育器材方面都很热心，只要我们体育组提出要求，他们一定帮我完成，是我们学校开展各项体育活动坚强的后盾。我校的场地本来就很紧张，但得知我们需要有个体能测试室，学校领导二话没说就装修了一间教室给我们，同时也装修了体卫办公室与器材存放室。有这样的支持，我们体育组在工作方面更加顺畅起来，相信在我们体育组共同的努力一定有所作为的。

　　二）教研组开展活动：

　　虽然，我们体育组只有2个人，但我们还是经常开展组内的教研活动（每周二上午）。分管我们的领导也经常参与我们的教研，比如有教学比武或技能比武时，我们总在一起研究讨论，通过一系列的试教与研讨，争取在学区与区的比赛当中脱影而出。由于，我们二人还是青年教师，教学经验与训练经历相对薄弱。我们还经常到学区内其他学校进行求教，得到刘骅、胡晓铭、高原、丁佳伟等学校的同行的帮助。我感觉的我们的教研活动越来越有实效性了，希望我们能在教研中闯出一条适合我们曲阳四小的教研之路。

　　三）每天快乐一小时：

　　随的课改的要求，学生每天有一个小时的锻炼时间，根据学校的实际情况我们是这样安排的：每天早上10分钟的早操，下午10分钟室内操，中午12：00到12：40的操场自由锻炼时间，学生可以问体育室借器材进行锻炼，包括2次眼保健操10分钟。在没有体育课的情况下，学生每天锻炼时间1小时10分，有体育课或体锻课，学生锻炼时间是1小时45分钟。通过，每天1小时的锻炼，现在学生感到非常的快乐，通过每天的1小时让他们在活动中锻炼，感觉特别轻松与开心。

　　四）体育各项比赛：

　　说实话现在参加比赛还真不容易，首先就是运动员来源问题，我们学校有2个运动队，一个是田径队一个是跳踢队，*时训练的人还是比较多的10几个，但比赛人却很少，因为比赛时间的问题，家长都不愿意学生放弃“补课”的时间参加比赛，*时锻炼还是比较支持的。为此，我们与班主任、家长都沟通了想法终于得到了他们的谅解与支持，因此也获得了一些成绩。如：学年区自编操的一等奖、学年自编操市的二等奖、区田径比赛：女子垒球第二名、第六名。区两跳一踢比赛：女子短绳第一名。作为青年教师我们还参加了区的教学比武与技能比武，学年刘锋与吴骏老师参加区的综合技能比武，获技能类的一等奖；

　　学年吴骏老师参加区的说课比赛获区的二等奖；

　　学年刘锋老师参加区的技能比武获一等奖，并代表虹口区参加市的比赛。成绩只能代表过去，我们将继续努力争取更好的成绩。

　　五）反思不足：

　　1）校运动队的训练时间太少，怎么样利用课余时间训练学生是我们需要解决的问题，否则体育比赛成绩很难突破。

　　2）教学研究还是不够，往往技能类比武能获好成绩，而教学比武类成绩还是不能达到区的一等奖水*，我们要继续努力，争取有上佳的表现。

　　3）科研是我们的弱项，希望通过不断的学_，能改善我们现在这种的情况。

　　4）体育资料的整理与收集还应该规范化，通过这次的调研，我会吸取经验，以后在整理与收集方面下苦功。

　　很高兴今天能有这么多兄弟学校的老师来校指导工作，如有不足的地方，请给予提点与帮助，谢谢，大家！！！！

　　教研工作汇报 5

　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，2010年，在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下，学校教研教改工作坚持以市教育工作会议精神为出发点，牢固树立和认真落实科学发展观，求真务实，科学创新，立足校本教研，优化课堂教学，不断探索素质教育的新途径，取得了一定的成绩。

　　一、加强教师队伍建设。

　　加强教师队伍建设，提高教师素质，是搞好教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在学校本培训中，努力创新校本培训机制，积极拓展校本培训方式，以促进教师专业发展为本，满足教师专业需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。

　　1．强化教师培训，提高教师业务理论水*。

　　本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除教师进修学校的新教材岗位培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学*。坚持定时以校组织，教研组间周组织和教师业余自学相结合形式进行业务学*。学*内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》、《说课的艺术与实践》、《教师应记好听课笔记》、魏书生的《建设民主科学的班集体》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时整理下来，形成读书笔记。要求每个教师每学期的读书笔记不少于5，000字。并充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校每学期为各科教师征订1—2份所教学科的报刊杂志，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水*测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。

　　2．走出去，请进来。

　　学校广开渠道，充分发挥现代远程教育和电化教学的作用，将名师请进来，组织听课、评课，并走出去到各校参观考察学*，求经索宝，今年春天，学校先后派出14名教师到郑州听课学*。同时，还积极参加市教研室组织的各项听课和比赛。9月29—10月1日又组织21名骨干教师和班主任老师到郑州参加了第七届全国著名班主任老师工作报告会，听课学*。10月26日徐现青、郭拴林、刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位同志，参加了河南省中基教育教学研讨活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑州外国语学校教授的讲座，每次学*回来后，或以校，或以教研组，组织教师交流研讨，通过成果移植实践，教师们均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队伍的成长和教育教学工作注入了新的活力。

　　3．培养骨干、名师，鼓励教师进修和继续教育。

　　我校组织启动“名师培养工程”，充分发挥学校学科带头人，骨干教师在学校本培训中的示范辐射作用，促使学校优秀教师在教育理论，学科专业、文化修养、课堂教学等方面打下深厚的功底，并能带动和指导其他教师进行专项课题研究，在本校教师群体中起到有效的带动和辐射作用。张志华老师今年参加了市级骨干教师培训。在学历进修、继续教育方面，学校对教师鼓励和支持，只要持有效学*证明，视为正常出勤，像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教师，正在进行高学历进修。*几年来，我校青年教师已有20余名取得了本科学历，占任课教师的46%，今年春季我校31名教师参加了安阳市教育技术能力培训，秋季又有19名教师报名学*， 8月24—27日我校全体教职工参加了市人事局组织的电子政务信息技术培训，全部合格，*年来，我校全体教师接受了教师进修学校新课改下的培训工作，学校为参加学*的教师全部报销车费和培训费，这些措施有效地调动了教师学*的积极性。

　　二、校本教研中的管理措施和具体做法

　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学*和反思的同时，特别强**师集体教研的作用，强**师之间的专业切磋、协调与合作，互相学*，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供*台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水*和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学*热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对教师的教研指导和管理监督。

　　教研工作汇报 6

　　在学校的统一领导下，各教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现汇报如下：

　　一、认真学*理论，更新了教育观念

　　不管是语文组、数学组还是综合组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体的教学水*，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学*新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。

　　备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预*、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂，是否体现“先学后教，以学定教”，及时反馈，对组内老师的教案提出推荐。重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高教师的教学技能。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的整体成绩。

　　三、继续开展每周听课、评课、说课活动。

　　听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂模式上课，向他们学*，同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写出自我的反思和推荐。

　　评课，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要途径。教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意见，各位教师都要用心发言，互相促进，共同提高。

　　说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，各教研组每周专门组织了说课，透过说课，发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。

　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作*惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　　总之，在本学期里，我们教研组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　　教研工作汇报 7

尊敬的各位领导、各位专家、朋友们：

　　早上好！欢迎各位来我区指导学前教育工作。我区现有幼儿园211所，在园幼儿30573人，幼儿园教职工2212人。现就我室*年来开展学前教育教研的情况，汇报如下。

　　一、深入基层调研，服务**决策。

　　幼教现状是提高办园水*的基本点。为了全面了解我区幼儿园的现状，我室深入农村24个乡镇和城区各社区幼儿园，开展了学前教育调研工作。

　　1、深入乡镇，调研农村学前教育现状。为了全面了解乡镇幼儿园办园条件差、幼儿教育小学化的问题，我室于20xx年5月，分四组深入全区24个乡镇，采用访谈、问卷、实地查看等形式，对农村学前教育现状进行了调研，形成了《榆阳区农村学前教育现状的调研报告》。

　　2、深入城区，调研幼儿园基本情况。为了全面了解我区城区幼儿园入园难、保教水*低的问题，我室组织教研员于20xx年6月对榆林城区幼儿园进行了调研。共走访了10个社区的36所幼儿园，抽样访谈幼儿家长160人次，发放幼儿教师调查问卷160份，参与幼儿园一日活动27人天，形成了《榆阳区城区幼儿园办园情况的调研报告》。

　　3、整理调研结果，形成建议报告。我室对两次调研结果进行了全面细致的分析，并将城乡两个调研报告合并，形成了《榆阳区幼儿教育的问题与建议》，及时上报区教育局。我室调研的成果，为**决策提供了实证性依据。今年，区**出台的《榆阳区关于进一步加快学前教育发展的实施意见》和《榆阳区学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》两个重要文件，吸纳了我室调研的部分成果，我室教研员参与了**文件的草拟工作。区教育局认真对待我室的调研报告，针对调研中的问题，立即制定了《榆阳区学前教育常规要求》，目前已形成征求意见稿。我室针对幼儿园保教工作的突出问题，又具体制定了《榆阳区幼儿园保教基本要求与行为细则》，目前正在讨论中。

　　二、制定制度职责，规范保教行为。

　　保教水*是提高办园水*的关键点。我室很抓关键，注重落实，对幼儿园保教工作进行了规范。

　　1、落实制度职责。一是实行“亲临式分片教研”制度。我室配备专职幼教教研员2名，兼职幼教教研员10名，专兼教研员进行分组划片，分别承包指导片区幼儿园的保教工作。二是制定教研员工作职责。我室从实际出发，制定了教研员工作职责，要求教研员指导幼儿教师设计活动方案、开展幼教研究，同时要发现典型，培养新人。

　　2、制定保教细则。为了规范我区幼儿园一日活动中教师、保育员、保健员和家长的行为，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，我室制定了《榆阳区幼儿园保教基本要求与行为细则》，从幼儿园的生活活动、游戏活动、体育活动和教育活动四个方面提出了基本要求和相关人员的行为细则。

　　3、指导保教考核。我室指导各幼儿园的保教考核工作，建立日考核、周考核、月考核、学期考核的评价体系。()科学评价幼儿成长，科学评价教师、保育员、保健员、炊管员业绩，建立长效激励机制。

　　三、强化研究指导，彰显办园特色。

　　幼教研究指导是提高办园水*的制高点。我室积极抢占高地，在幼教研究和特色办园方面进行了积极探索。

　　1、引领幼教科研。一是指导幼教课题研究。我室全程指导幼儿园课题的申报、立项、论证等工作。*年来共申报区级幼教课题4个，省、市级幼教课题各2个，已立项的课题已取得了阶段性成果。榆林市第一幼儿园的市级课题《幼儿心理健康教育途径研究》，榆林市第二幼儿园的市级课题《幼儿良好*惯养成的研究》，目前研究进展顺利，成果在望。二是建立园本教研机制。我室指导幼儿园立足本园实际，有效开展园本教研。榆林市一幼形成了“课题引领，活动承载”的教研机制，榆林市二幼形成了“领域整合，突出亮点”的教研机制。

　　2、开设特色课程。我室以“原则规范、自主高效”的思想为指导，倡导幼儿园在遵循课程设计基本理念的前提下，综合考虑本园实际及办园风格，设计开发适合自身发展，促进幼儿快乐成长的课程，创造性地实施课程。榆林市第一幼儿园的多元宝盒、东升幼儿园的健康教育、小天使幼儿园的沙盘游戏等都创出了特色。

　　3、促进家园共育。一是举办家庭教育讲座。我室配合幼儿园针对幼儿家长幼教知识贫乏的实际，邀请知名园长和教研员共同做家庭教育讲座，去年以来，先后举办家庭教育讲座8期，讲座收到了预期的效果。二是组织家园早教论坛。我室组织家长论坛活动2次，建立了家长论坛QQ群。同时指导幼儿园建立家长委员会，并通过家长委员会的活动，向家长宣传正确的学前教育理念、教育方法。三是开展家教知识宣传。我室指导各幼儿园通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口、召开家长会、亲子活动、亲子制作活动、寒暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，加强家园联系，积极宣传家教知识。同时，指导幼儿园下发了《教育专家给年轻父母的30条建议》、《幼儿心理健康教育知识》和《家长应关注孩子的什么》等育幼宣传资料，促进家园共育。

　　4、创设育幼环境。我室每学期派教研员到幼儿园蹲点指导幼儿园创设活动环境。要求幼儿园环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，根据教育主题和幼儿发展目标定期更换环境布置内容，设置班级自然角、观察角，注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、*等的精神环境。榆林一幼、二幼、东升、小天使、红黄蓝、小博士等幼儿园的环境创设，理念新颖，育人功能发挥充分。

　　四、搭建交流*台，提升办园内涵。

　　资源共享是提高办园水*的链接点。我室在园间资源共享和幼师培训方面开展了有效的活动。

　　1、创设办园经验交流*台。一是建立互助机制。20xx年，我室安排城区12所优质幼儿园帮扶12个乡镇幼儿园。今年，我室城区46所幼儿园结成“一对一”互动帮扶关系。各民办幼儿园通过组织教师在园外听课、参观学*，不断更新了幼教理念，提高了教师的保教水*。二是组织园长论坛。为了给全区幼儿园园长搭建一个经验交流的*台，我室于20xx年6月组织了全区幼儿园园长论坛，论坛中5位园长作了经验交流，达到了“信息交流、创办特色”的论坛目标。三是召开现场会。20xx年5月，我室组织召开了全区民办幼儿园管理流动现场会，提出了“校园环境优美化、设施设备标准化、文化氛围浓郁化、园务管理精细化”的办园思路，促进了民办幼儿园的整体办园水*的提高。为了落实全区教育工作会议精神，今年11月，我室又组织了全区学前教育现场会， 160位幼儿园园长参加了会议。会上进行了参观和经验交流，有效推进了全区幼儿园的内涵发展和品位提升。

　　2、提供教师业务培训机会。一是安排骨干培训。我室内引外联，采取“走出去，请进来”的方式，努力打造一批骨干教师。每年邀请幼教专家和业务骨干为幼儿园园长、骨干教师做讲座、上示范课。*年来，先后选派36名幼儿教师和教研员到北京、上海等地进行观摩学*。今年，我室分别组织了为期3天的学*型幼教和幼儿骨干教师培训。20xx年10月，我室组织了骨干教师“送教到园”活动，充分发挥骨干幼儿教师的传、帮、带作用。二是指导园本培训。我室指导幼儿园充分发挥骨干教师的辐射带动作用，积极开展园本培训，提高教师的综合素质。教研员辅导《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《陕西省实施国家关于幼儿园教育改革与发展指导意见的方案》等相关文件，联系示范课交流，指导说课评课反思，确保园本培训的实效性。三是组织赛教活动。我室今年5月组织了小学幼儿园教师“教坛新秀”评选活动，其中8名幼儿教师参加了幼教组评选活动，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖2名。评选活动有效地提高了幼儿教师的教育活动设计水*。

　　我室在幼教研究指导方面做了大量的工作，但离上级和老百姓对优质幼教的期望还有一定差距。今后，我们将一如既往的加强学前教育研究，乘势而上，积极探索，再铸榆阳教育新辉煌。

　　谢谢大家！

　　教研工作汇报 8

各位领导老师：

　　早上好！

　　我是英语教研组组长张三菊。现在，由我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：

　　我们小学英语教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精神的年青教研组。本组由6名英语教师组成.年轻化、知识化、专业化、是我们教研组的特色.“挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新”是我们英语教研组老师的教学风格；培养自主学*、有创新意识的学生是我们英语教研组老师的终身任务。*年来，在区教研室和学校领导的关怀下，我们小学英语教研组得到了不断的成长和发展。

　　一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础

　　学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。

　　二、注重师德，团结协作

　　我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。重视理论学*，积极探索课堂教学模式并勇于在*时的教学中实践，促进学生全面发展。在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学*型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的活动效率。

　　三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长

　　为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。此外，我们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我们小组成员每学期听课都在20节以上，我们坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。

　　四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。

　　我们教研组积极落实20xx年初区教研中心提出的“导学议练”的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学*方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣和良好的学**惯的培养。我组成员在每学期都轮流执教校级公开课，互相学*进步，博采众长，并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干教师赵倩倩，精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的课堂驾驭能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学*的榜样。我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量和学生综合运用英语的能力。

　　五、重视青年教师培养

　　学校每年都会组织青年教师培训活动，我组结合学校教师专业化发展活动制定了专业学*、进修计划，积极参加每次教研活动，促进了自己的专业发展。

　　六、进取、创新，体验快乐。

　　我们在提高学生成绩的同时也不断收获着成功。在上学期的期末考试中，廉庆丽老师，赵倩倩老师，张三菊老师所教班级学生的*均分、及格率、优秀率分列全镇第一、二、三名。在区基本功比赛中我们有四位老师进入了前15名，并且赵倩倩老师获得了一等奖的，而且还在区教研视导中取得了第一名的好成绩，我们的课堂教学成绩最低分也在三乡镇*均分之上。

　　七、网上教研

　　全组成员十分重视网上教研，积极上传专业文章，认真学*网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。

　　心之所愿，无所不成。虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还不是太完善，但在今后的教研工作中，我组成员将更加努力，最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用，凭借此次教研小组评选活动的*台，借他人经验，取长补短，成为可持续发展的集体。

　　以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

　　教研工作汇报 9

　　为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学*，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：

　　一、进一步加强理论知识学*，提高教师素质学*理论,提高自身业务素质，把学*当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学*了课改理论知识：《基础教育课程改革纲要》，组内下发了学*材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学*，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提高。

　　二、积极开展出课、听课、评课活动，超额完成学校规定的出课计划。

　　学校规定每个教研组出4节课，我们鼓励理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学*。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水*和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

　　三、注重教学方法，提高学生学*兴趣。

　　积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学*，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学*兴趣的方法上。

　　四、积极参与课题研究，提高教学水*。

　　开展课题研究工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学*理论的同时，积极

　　参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水*和能力。

　　五、系统复*,做好教学质量分析。

　　在每一次抽测中，，做详细的质量分析，查找不足。为了使期末复*工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提高复*效率，我们精选*题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练*，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的*题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；另外应该努力地研究*题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。

　　教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。

　　教研工作汇报 10

　　作为首届品牌教研组，我们在为赢得这份殊荣而欢欣鼓舞的同时，更明确了一份责任与使命。我们把“备课要深,上课要实,教学要活,手段要新”作为努力的目标。开学伊始，我们教研组就定下了“力争优秀，创出特色”的奋斗目标，我们把“同心同德树教研新风，精心精致享课堂精彩”作为我们的口号，与时俱进，争创优质“品牌”，打造高效课堂。

　　一、高效学*，充实“品牌”

　　我们组是一个善于学*的团队。一学期来，我们共进行教研活动16次（课件2）。每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学*，（出示课件）也有教学实践的研究探讨。老师们也积极寻找优秀文章、课例，随时随地进行研究、学*。对每一次听课学*的机会，都不错过，都能认真参与。省教育厅开展的远程研修，再次掀起老师们的学*热潮，在校在家研修不断，看视频、学材料、写感悟、研课例，忙碌着、快乐着、收获着。我组张晓梅、宋金娟两位教师在30名研修人员脱颖而出，被评为优秀研修学员，其中宋金娟老师的多次作业荣获专家推荐（课件）

　　二、高效工作，完善“品牌”

　　“精诚所至，金石为开”。开学至今，我们组在老师们的共同努力下，重点抓好“以学生为本，以训练为主，以激励为主”的“导、学、议、练”课堂教学模式，扎实开展“二课”活动，即骨干教师示范课、青年教师的研究汇报课。集共同智慧，提高研究质量。每次活动，我们都抓好“六步骤”教学：即个人备课、集体备课、修改试教、观摩研讨、总结反思、再次执教。（课件）我组教师中市能手常颖、区兼职教研员宋金娟率先垂范，分别呈现了各具特色的精彩课堂。12月份，为迎接区教学督导与优质学校评比验收，本组教师潜心钻研教材，精心设计教学，穿插试教听课，评课反思教学，人人上了一节优质高效课。我们不仅认真备课、上课，还及时总结得失，每组备课都有教后反思两三篇，每次听课都认真评课。在作业布置及批改上，适量精选，不搞题海战术。作业批改做到及时，认真。（出示课件）此外，积极做好后进生的辅导工作。我们把良好的学**惯培养纳入到教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。区“小学生学**惯养成”现场会上，（出示课件）四一中队的“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”“精彩的我们”“走进童话重温经典”等系列学生作品，既展示了学生丰厚的文化底蕴，又展现了我校学生良好的学**惯。

　　三、提升素养，完美“品牌”

　　我校高度重视学生阅读工作，各年级结合教材特点，巧设“经典阅读课”，（课件）让学生认识经典，走进经典，多读书，读好书，好读书，读整本书。让书籍滋养学生的心灵，使学生养成阅读的良好*惯。鼓励学生自主订阅经典书籍。（出示课件）自愿捐书，建立班级图书角，以求资源共享。我们一月一活动，一月一展示。（课件）九月：阅读《名人故事》（开展名人故事会）。十月：阅读《经典读本》（开展“妙语连珠我最棒”）十一月：阅读《西顿动物小说》（开展“西顿动物小说”知多少）十二月：阅读《走*孔孟》(了解故里名人轶事)。总之，多渠道的阅读环境，营造了积极向上、清新高雅的年级文化氛围，激发了学生读书的兴趣。

　　四、团结奋进，夯实“品牌”

　　集体出智慧，团结创佳绩。在常规教学中，我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。本次期末语文试卷检测，学生均取得了较为优异的成绩：年级优秀率达91.55％、及格率达100％。并且老师们都能娴熟地自己制作课件，熟练操作多媒体*台，充分开发网络空间的潜能。各班均借助班级博客这个*台，促进师生、家长之间的交流.我组宋金娟老师被评为济宁市优秀博主，常颖老师被评为“区教学先进个人”。

　　下学期打算：

　　1、品牌更亮丽：积极参与教科研究，认真研读新课标理念，全面提升自身素养。

　　2、专题更精细：将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”，努力打造阅读品牌课，锻造品牌老师。

　　3、模式更扎实:继续践行“导学议练”教学模式，不断总结和推广教学经验。

　　都说八小时之外不学*的人，是最容易被淘汰的八种人之一，没有永远的老师，也没有永远的学生，我们还要通过不断的学*实践来充实自己的人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表！为东门这所名校再添光彩！再创品牌！

教研工作汇报实用10份扩展阅读

教研工作汇报实用10份（扩展1）

——语文教研组工作汇报(10)份

　　语文教研组工作汇报 1

　　在上学期的年级分析会上，我曾经做过一次关于教研组工作的发言。时隔两个多月，新的学期马上又要开始了。科学总结教研组工作的得与失，为下学期的学科教学工作提前做好谋划是相当重要的。我记得在上次的年级组上，我说过初二年级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的智慧团结在一起，这就是一笔巨大的精神财富，这就是一股无往而不胜的力量。经过了一个假期的思考，我想把这句话再升华一下，我认为教研组工作的业务主轴是研究，情感主轴是团结。下面分五个方面向大家汇报我组的一些做法。

　　课堂：稳打稳扎

　　课堂是什么？课堂是老师的阵地，是学生的舞台，是学校实施教学行为的主要场所。因此，提高教学质量的核心在课堂。因此，我组自始至终有句口号：稳打稳扎上好课，理直气壮抓成绩。

　　全组教师已形成共识，那就是语文课不能讲得太快，因为语文学*不是简单的知识累加，而是一个伴随着知识的逐渐深入，学生的认知水*和接受能力不断提高的过程，课讲得太快，知识好像是记住了，但这样的夹生饭是不解饱的，不久就会再饿，更别谈提高能力了。因此我们的语文课严格按计划进行，不厚此薄彼，不轻易的删减教学内容。有些自读性质的课文是内容不重要，而是我们没有深入研究它。

　　课堂教学中，我们还坚持两个原则。一是让学生真正动起来。二是该讲的一定要讲透练会。

　　杜郎口中学把千方百计的调动学生参与课堂作为课堂评价的重要指标。“我的课堂我做主，我的人生我把握”让学生敢于拥有并乐于拥有课堂的**，能够在课堂上享受到学得知识的充实，体验到展示自我的愉悦，收获到得到肯定的幸福。李雅静老师的课堂轻松愉悦，学生活动充分，课堂气氛和课堂质量和谐发展。张娜老师亲和力强，和学生打成一片，课堂灵活多样，学生乐学主动。方丽娜老师在课堂上组织学生讲三国故事，搞诗文诵读，并颁发奖品，调动学生学*语文的乐趣。

　　课改决不是不要老师讲。我们认为该讲的地方老师一定要讲精讲细。即使如杜郎口中学的“10+35”不也留给老师10分钟的讲的时间吗？所以我们认为语文老师要有渊博的知识底蕴，要有出色的讲的水*。用老师渊博的知识学养和精彩的课堂语言激发学生学*兴趣，吸引学生的注意力。成亚宁老师的课精于构思，听之有如沐春风之感。刘淑云和姜华孝老师知识功底好，讲课能抓到关键点，课堂效率高。刘爱民老师和郝利老师经验丰富，对教材的理解独到，课堂含金量高。

　　教研：务实创新

　　较高的研究能力是我组教师的另外一个显著的特点，因此我组的教研工作搞得是比较实的。在上学期的校本教研日工作中，我组合理安排每位教师的做课时间和篇目。做课教师精心备课，认真上课。听课教师听课认真，评课客观。对全组教师的教学引到了较好的引领作用。如上学期姜华孝老师的做课篇目是《故宫博物院》一课，姜老师备课非常认真，参考了多种文本资料，设计最佳的教学方案，制作了直观有效的教学课件，使用了合理的教学流程，突出了教学的重点难点。知识学*深入，能力养成比较到位。尤其是姜老师引领学生重点学*了文章中重点说明“太和殿”的段落，学*效果相当好，在评课时，我组教师对姜老师的课堂设计给予了充分肯定，也提出的一定的合理化建议。结果期末市调研考试试题的课内现代文阅读部分正好就考了“太和殿”这两段。我想这就是教研的力量，这就是12名老师群策群力的结果。

　　上学期初，学校要求语文组出一套晨读教材，接到任务后，我们以最快的速度给各位老师分了编写任务。在学校教务处和统一领导下，晨读教材很快就编辑出来了，在河北教学评估时，得到了上级领导的好评。

　　再有就是同课异构活动的开展。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和交流。促进和巩固校本教研日的教研成绩，引领老师们对课堂教学进行新的思考。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参加了我们的活动并给予了较高的评价。这个话题我在上学期已经汇报过，这里不再多说了。

　　考试：科学有效

　　上学期一共进行了四次考试，两次月考还有期中期末考试。我组高度重视考试工作。从组题开始，我们摒弃了到处找题的原始做法，这种组题方式的劣势是显而易见的，因为别人的题和自己的教学是脱钩的，学生学的不考，考的没学。考试没有起到对教师教学的指导作用和对学生学*的.督导作用。因此，我大胆地开始尝试自己原创试题。在每次考试前的集体备课时，全组教师共同商定考试范围，考试题型，甚至对于现代文阅读都要明确到每种文体出几个题，这几个题分别考什么方面的问题。让学生在考前能够明确复*方向，告别猜题的年代，真正走上按套路答题，研究答题方法的道路。一学期的实践证明，我们的原创试题的方法是有一定的实效的。而且这种研究原创试题的思路也让我们尝到了一定的甜头，我把自己原创的试题稍加改动，投到一些报刊，竟得到了发表。

　　重视考后的讲评和考后一百分的工作。每次考试后，全组教师都认真讲评试题，分析学生答题情况，重点题让学生归类总结。

　　杜郎口中学认为：评价是武器。作为教师，我们要利用好考试的武器。科学地评价学生的学*。

　　辅导：培优转差

　　我们是教育者，我们的服务对象是学生，因此辅导的重要性便凸显出来。从实际的角度说，只有抓好培优转差工作，才能提高整体的评估值，确保成绩的领先。因此，每次考试之前，我组教师都要抓学生。我们的思路就是理直气壮抓成绩。为此我们印了全班性的背诵篇目检查过关的表格，语文教师亲自督导检查学生背诵，小组长具体负责，要求人人过关，不留死角。在此基础上，我们抓听写默写，我组教师充分利用早读，晚自*时间做这些工作，冬季的早晨，天冷路滑，教室内学生人数不多，但我坚持早读不能丢的原则，不管班内有几个学生，我们语文英语教师都能按时辅导学生。

　　集体备课时，我讲的口号就是：辅导是提高成绩的重要途径。对于学困生，要对他们说，你要学好语文，让语文成为你所有学科中的优势学科。198班有名小李同学，他的其它学科成绩都不太好，但语文却基本上能及格，语文成了他精神的寄托，每次考试后，他都能追着老师问语文成绩。对于优秀生，我们对他们说，要让语文成绩追上你的数学英语成绩。很多人都有这样的误解，认为由于有作文阅读题的存在，语文学科考80分就很不少了，根本就很难考90多分。本学期我们对优秀提出了要求，那就是语文也要追求满分意识，语文学科是易学的，但要想得高分，就要真正的理解语文学科的人文内涵。多读多写，课上打基础，课外求发展。让你成为一个有深厚文化底蕴的学生。但这种理念之下，我们语文教师，引领学生到学校图书馆，阅览室去上阅读课，与最新的文化思潮相联。我们组织讲故事比赛，组织学生成立读书会，组织学生参与文学社团活动，从多方面培育我校的一批语文学科的优秀学生。这次期末考试中，我校有数名学生的语文成绩在95分以上，令全市语文教师称奇。组阵要一、为：评价是武器。

　　团队：和谐团结

　　刚才我说过，教研组工作情感主轴主团结，把12名老中青教师的心凝在一起，群策群力把教学工作搞好，把同事关系搞好。在这方面我的体会就是：人际关系越简易越好。

　　我要感谢我组的全体教师对我的支持与宽容。

　　刘老师是一名富有经验，德高望重的老师。刘老师师德高尚，教风严谨。为我组全体年轻教师树立了标杆。刘老师身体虽不如年轻人健壮，但干起工作来却丝毫不比年轻人差。每次到刘老师办公室，总能看到他戴着花镜伏在案前或是备课，或是批改学生作业，甚至有一次看到刘老师在三楼的楼梯口伏在一张学生课桌上批学生作文，问刘老师为什么，她竟然回答，这里比较凉快。

　　年轻教师更是当仁不让，团结互助，不辞辛劳。每周的教研，大家积极参与、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家群策群力，共同担当。每遇到谁有什么事请假，需要别人代课时，找到我组的任一名教师，都能愉快地接受任务。

　　还要感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参与我组的教研并提出宝贵的意见。

　　谢谢大家。

　　语文教研组工作汇报 2

　　我们语文教研组是一个积极向上、好学勤奋的集体，是一个教科研气氛非常浓厚的集体，是一个团结合作、乐于奉献的集体。*年来，在各级领导的关心指导下，在学校特别是教研室的大力支持下，我们语文组老师们的教学水*和研究能力不断提升，团队建设有了一定成效。

　　我们教研组的27名成员中，有水区级三类人、教学能手、教坛新秀4人，校级三类人6人；硕士研究生2人；市名师工作室成员2人，水区名师工作室主持人1人，成员3人，水区青年教师研修室成员3人，据教研室统计，仅13年王建鸿等老师获各级各类奖项41项。

　　下面，就我们语文教研组建设的一些做法向各位领导汇报如下，不当之处敬请批评指正。

　　一、落实课改精神提高教学质量

　　1、落实新课改精神，提高学生语文素养。

　　语文是基础学科，理论上有很高的地位，但实际上，语文教师很尴尬，谁都可以对我们的课指手画脚，包括学生。许多学生轻视语文，补*时不考虑语文，在写作业时，他会选择把语文作业放在最后，有时间就写，没时间就不写。语文老师面临着严重的专业尊严危机。

　　因此如果不落实以学生为主体、自主合作探究，提高学生语文素养等的新课改理念，不断提高自己的专业素养，吸引学生，端正学生的学*态度，我们的危机就很难化解。所以我们语文组一直在强调，无论你多忙，多辛苦，有多少兼职工作要做，都要调动学生学*语文的积极性，把每天的早读上好，课上好，学生辅导好，引导学生做语文学*的主人。

　　2、目标明确，提高语文课堂的有效性，提高全校的语文教学质量。教学质量是一个学校的生命线，我们把提高语文课的教学质量不仅写在计划里，而且还落实在具体行动中，我们语文组每个备课组都有明确的成绩目标，统考年级争取超市均分，特别是重点班一定要超，抽考、中考、学考、高三模考、高考一定要完成学校交给我们的任务，实践证明，通过我们对有效课堂的构建，我们各个备课组都基本能实现目标。比如学考，连续三年的一次性过关率都超过97%，接*98%，而学校的要求是95%。

　　二、立足实践探索，打造教研特色

　　1、认真落实学校教研室安排的常规教研活动情况。（大家都在做，不多说）

　　2、积极参加学校水区市上的教研活动

　　（1）积极开展集体备课。比如为迎验教研室要求开展课堂大练兵活动，我们不折不扣的落实，认认真真的集体备课，出了固定的教研活动时间外，大课间、备课组老师都没课的那节课也成了我们的教研活动时间，11月28日，教研中心的专家听了我们高一高二六节课，有的课专家直接评价就是优质课。

　　我校的集体备课还在水区进行了展示。

　　（2）语文组老师积极参加各级公开课和大赛课。本学期，王建鸿老师在水区上了公开课，杨凯老师在天上区上了公开课，王玫老师上了市级公开课。

　　（3）语文组认真落实学校的青蓝工程的各项工作，齐玉老师在上汇报课《苦斋记》（校级一等奖）

　　（4）语文组教师积极参加水区和市上的三类人评选，有五位老师参加了市上三类人的考试。

　　（5）语文组配合学校教研室，积极承办水区和市上的语文教研活动。

　　5月6日，在教研室领导下，成功承办了水区名师进学校的活动，全国中学语文课改的领军人物，著名特级教师余映潮在我校为水区的500多名语文教师做了大受欢迎的讲座。

　　10月24日25，我校语文组在教研室的指导下，成功承办了水区中学语文课堂大赛，受到好评。

　　（6）我校的水区中学语文名师工作室承担培养包括我校、31中、53中五位青年名师的任务。已初见成效。名师工作室在水区的数次语文老师的比赛中承担评委工作。武焕老师13年承担了两个水区讲座的任务，刘红老师承担了一个水区讲座的任务。名师工作室还建立了自己的博客，在网上开展教研交流活动。

　　（7）我校语文组还承担了市中学语文名师工作室的部分工作。14年5月6日还将在我校承担教研中心的市级教研活动任务。

　　三、开展课题研究，积聚教育智慧

　　我校语文组积极开展课题研究工作。

　　语文组20xx年继续进行两个课题的研究，初高中语文老师参加的“少交多学”课题已进入第二阶段宣传培训阶段，高中语文教师参加的市重点课题高中阅读典型课例研究已经入第三阶段，具体研究实施阶段。

　　我们课题研究的目的：

　　通过课题研究，促使我校高中语文阅读课堂向有效课堂高效课堂转化，促进教师团队成果共享，促进我校年轻教师的专业化成长，促进经验型教师向专家型教师的转变。

　　通过课题研究，提升教师的同时，提高我校高中学生的语文素养，提高语文学科的教学质量。（一定不能做成两张皮）

　　我们课题研究的定位：学校、教室和课堂就是“实验室”、“研究所”。

　　我们的要求：每天进步一点点。

　　我们的理念：以问题为先导，以课堂为现场，以学生为主体，以教学为中心，以实干为保障。

　　我们课题研究的过程管理：我们的子课题组就是各年级的备课组，高中课例研究课题组，设立了三个子课题组，每个子课题设组长（齐玉、段希玉、黄莹莹、）一名。

　　少教多学课题组有六个子课题组，高中的总负责人是黄莹莹老师，初中的总负责人是周昱晴老师，除了以上子课题组长外，还有王枚、陈鑫、周发动老师。这样我们的课题研究工作就和备课组活动有机的结合了起来。

　　我们课题研究开展的部分活动（照片）：

　　特别补充：

　　开展课题研究活动占了老师大量的业余时间和节假日。

　　周日写论文在电脑前整整坐了7小时。

　　发邮件让老师加没有加班费的班。

　　寒暑假老师课题老师包括我都有一堆作业。

　　20xx年语文组的获奖情况初步统计：

　　公开课，录像课，教学设计，教学实录，教学论文、教学课件仅仅13年教研室统计获各级奖项共41项。其中包括姜红梅老师的论文市级一等奖等。李凤霞周雨晴老师的圣陶杯作文指导一等奖等。季荣丽、郭成龙、张凤英、周发动等老师的作文指导二三等奖等等。

　　四、其它工作

　　13年语文各备课组积极参与了科技节、读书节的组织学生的各项活动（时间关系，不再罗列），参与了道德讲堂的活动，张春芳老师组织学生参加了水区课本剧的比赛（今年高一备课组还要承担）等等活动。

　　五、今后努力方向

　　语文组将继续加强规范建设，继续营造立足教学、以教带研、以研促教的良好教学科研氛围，促进语文教师专业化成长，努力提高语文教学教研水*，让学生更多的受益，为学校的教育教学作出应有的贡献！

　　六、语文组特别感谢

　　学校各级领导，特别是吕校长张主任。

　　学校的各部门，特别是信息中心提供的技术支持和图书馆阅览室的资料支持。

　　各年级特别是宋伟年级对各备课组工作的支持。

　　其他教研组对语文教研组的帮助。

　　语文教研组工作汇报 3

各位领导、老师，大家好！

　　我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流校本研修情况。几年来在学校领导的关怀下，我们语文组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组校本研修情况作简要汇报：

　　一、基本情况介绍

　　我们语文教研组现有6位教师，50岁以上1人，40岁以上5人，哈骨干一人，阿城科研骨干3人，教学新秀1人。语文教研组是一个团结互助、敬业爱生、勇于探索，积极进取的和谐团体。我们贯彻“做最好的自己”的教研概念，以“学生发展为本”为教育教学的指导思想，互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。积极参与教育教学改革与实践，认真学*现代教育理论，努力学*、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩一直是稳中有升，*几年的中考语文成绩在乡镇中一直名列前茅。六名语文教师，都是班主任，是学校管理的半壁江山，是教育教学的中坚力量，可以说我们语文组是一支团结的有战斗力的团队。

　　二、校本研修活动

　　1、加强理论学*，落实课改精神

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学*，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研*+同伴互助”的校本培训模式。自我研*强**师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：（1）随堂课探讨，教

　　师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。在传统的校本培训之外，我们努力学*信息技术，以适应新的教学要求，在培训学*中，我们也力争在各级各类教研活动上实践，以促进我们专业成长。20xx----20xx这三年中，我们组教师李晶波代表阿城区参加哈市《烛光杯》课堂教学大赛获得特等奖。郭宇老师获得一等奖，曹志勇老师在阿城区“正中华音 写中国字”课堂教学大赛中获特等奖，孟宪华老师在阿城区“探索杯”教学大赛中获特等奖，朗读指导课《乡愁》获一等奖，赵春生老师在阿城区“育龙杯”课堂教学大赛中获一等奖。在不断的培训、学*、实践中，我们正在慢慢的成长、成熟。

　　2、确立课题，形成教研特色

　　依据哈尔滨市及阿城区进修会议精神“语文教学中人文精神的培养与探究”，确立了我组教研重点----作文教学的研究。确定教研课题后，在领导的亲力亲为的引领下，我们用以“课”带“研”的形式开展丰富多彩的教研活动。

　　首先，备课组的制度建设，在“四定”（时间、地点、内容、主备）原则下，备课组充分发挥引领的作用，备课活动的质量已经使年轻教师的教学水*迅速得到了提高。同时领导的亲力亲为，带动了我们备课组活动的有效开展，老师们除了“四定”之外，还做到了“三统一”（统一进度、统一难点和重点、统一考试）、“二备”（备教材、备学生）由于备课组卓有成效的活动，不仅迅速提升了青年教师的教学能力与水*，而且使备课活动真正落到了实处。

　　其次，上好“三课”，在互听互评中反思，研究。“三课”即常规课、研讨课、示范课。课后全员参与评课，取长补短，不断反思，不断积累，提高到

　　主题开放，特色展示的质的升华。如每次的课堂研讨课活动时，由教研组长作好通知、安排等工作，保证本组教师全部参加。课后教研组长主持组织、评课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对其他教师也是一次又一次的提高教学水*的学*。应该说每次的教研活动的效果都是比较好的。我们的教研活动是一个教师互相学*、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例。

　　3、大力开展课外阅读，丰富语文综合活动。

　　《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们*时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会，教研组和教导处组织开展了丰富的读书竞赛实践活动，陶冶了学生的情操，提高学生的学*兴趣。

　　成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，立足校本教研，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学*、创新，努力创建一流教研组。

　　以上，就是我们语文组校本研修的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

　　语文教研组工作汇报 4

各位领导、老师：

　　大家好，非常高兴有机会与大家交流语文组的教研工作。实验中学正处在创建省级名校的进程中，而提高教研质量应该是这个进程中的核心要素之一。这届初二年级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的智慧团结在一起，这就是一笔巨大的'精神财富，这就是一股无往而不胜的力量。因此今天我与大家交流的题目就是“团结尊重创和谐，务实创新谋发展”

　　一、我的忐忑。

　　一直以来，语文一直是我校的优势学科。语文学科在历次统考、中考中都取得了不错的成绩。这一切是学校重视的结果，这其中更是凝聚了刘爱民老师对语文教研组多年的用心的经营。所以，当学校领导暑假时与我交流，告诉我刘老师多次力辞组长工作，学校打算将引领初二语文组的重任交给我时，我真的倍感忐忑。我清醒地知道，我自己在人际上的木讷。多年的阅读、写作、专心教学让我成了一个在课堂上滔滔不绝，在日常生活中却不善言语的人。一个在书卷和电脑前能长时间**，在娱乐场所却有些不知所措的人。而教研组长工作需要团结人，需要保持学科在全市的领先优势，需要把教研工作扎实推进，这一切我能做好吗？

　　校领导和刘老师的支持与鼓励让我坚定了信心。记得刘老师对我说“没事儿，大家一块干。肯定没问题。”

　　二、我的自豪。

　　转眼期中考试过去了，两个多月的时间，语文教研组工作扎实推进。这期间，让我自豪的东西真是不少。但如果只让我用一句话概括，我想那一定是全体初二语文教师的精诚团结，群策群力，互帮互谅，共谋发展的全局意识和创新精神。

　　让我难忘的是今年我们组织的八年级作文竞赛。由于突然间学校安排我去杜郎口中学听课。因此，我在头出发前的一天，还正赶上那天我在学校值班，于是我一边值班，一边连夜出好了八年级作文竞赛的试题。然后把有关作文竞赛的事宜和我组的几位老师略作交待后我就踏上了去杜郎口学*的路程。四天的行程将*一周，等我周四回来上班后，我们的作文竞赛已圆满完成。学科组的老师们不仅印好了竞赛专用的作文纸，把自己班的竞赛组织好，而且我教的217、218两个班的竞赛也组织的非常好。赛后，我们认真地进行了评比。由刘书云和姜华孝两位老师担任总评委。两名老师不仅很快地完成了评奖工作，而且还针对此次作文竞赛写出了包括试题原创、写作指导、佳作点评的作文指导类稿件，并向报刊投稿。

　　校本教研日的听课评课活动我组抓得实，做课老师精心备课，认真上课，评课老师认真客观。一轮过后，在王科长的建议和教务处的布置之下，我组在上周搞了同课异构活动。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和交流。促进和巩固校本教研日的教研成绩，引领老师们对课堂教学进行新的思考。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参加了我们的活动并给予了较高的评价。

　　三、我的思考。

　　1、抓住学生的心，提成绩。我们说教学是一项艺术，就是说教学不是简单的重复劳动，不是简单的知识的点对点的传授。教学是心灵与心灵的沟通过程，成绩有时只是副产品。基于这样的认识，我们需要真正的走*学生，用心去研究每一节课的上法。当然在这方面，我们做得还不是很好，我们前进的空间还很宽广。

　　2、静下自己的心，搞教研。老师的品位决定着课堂的品位。本周一学校又派一部分老师去了北京四中听课，初二语文组的李雅静老师和我也参加了这次活动。令我们惊叹的不仅是北京四中优质的硬件资源，更让人叹服的是教师的高品位。因此，我们必须抓好校本教研这个*台，提升自己的专业素养。

　　3、坚持不懈地走下去。育人工作是长期持久的工作，是马拉松，不是百米跑。这个过程的漫长性注定了它的艰辛，注定了它的光荣与委屈并存。我们在教育学生要坚持、要有耐挫力的同时，做为老师，我们的十年如一日的坚持与坚守更加显得弥足珍贵。

　　四、我的谢意。

　　感谢八年级语文组的老师对我的爱护理解支持与容忍。每周的教研，大家积极参与、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家群策群力，共同担当。

　　感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参与我组的教研并提出宝贵的意见。

　　最后祝全体老师工作顺利，万事如意。

　　语文教研组工作汇报 5

各位领导、老师：

　　大家好！

　　我很荣幸能代表八一小学语文教研组，在这与各位老师交流教研组工作经验。自20xx学年以来，我校语文教研活动始终以课堂教学为立足点，把握语文“工具性与人文性统一”的课程性质及其特征，结合小学生学*的特点，按照学区教研工作和学校制定的教研工作要求，努力寻求有效途径，打造高效课堂，提高课堂教学效率。几年来，在上级领导的关怀下，我校语文教研组得到了不断的成长和发展。现将我校教研组推行情况作以汇报：

　　一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的实效性

　　教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师认真学*语文课程标准，认真研读教师教学用书，研究教材，要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，备课中要安排好每堂课的练*时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

　　为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组成员之间要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练*，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

　　二、开展教研活动，提高教师教科研水*。

　　教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水*是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学*。

　　为了有效开展教研活动，每学期初，组织教研组成员一起讨论分析情况，制定切实可行、便于落实的教研组工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。我们的活动形式除了听评课、理论学*外，还有观看名师录像课并当场评课、教学质量分析、课题研等。教研活动时间定于每周四晚上。每次教研组活动，由主持老师根据学期初制定的教研主题，自选内容，提前一两天分发相关的材料，组长要求所有成员做好参与发言准备。在每次活动中，大家都能各抒己见，发表意见，有所感悟。如每次的课堂研讨课活动时。

　　由教研组长作好通知、安排等工作，使参与教研活动的人数最多，保证本组教师全部参加。课后教研组长主持组织评课、说课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解相通，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水*的学*。应该说每次的教研活动的效果都是比较好的。我们的教研活动是一个教师互相学*、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。

　　在每次校验活动中，我们十分重视资料的收集。每次教研活动，组长负责做好活动纪录，收齐好材料，如课堂研讨课详案执教反思主评评课稿、专题讨论资料、质量分析材料等，并在期末时对所有的材料进行整理汇编，交与教务处存档。

　　三、狠抓常规教学，规范教学常规管理

　　（1）坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。每月教研组都要根据相关要求进行认真的检查、记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题，教研组长及时、当面的与成员进行交流、探讨，以求教学常规的更规范。

　　（2）坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课达到15节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员*时都能积极参加学校组织的理论、业务学*，并认真做好学*笔记，学期末要上交以检查存档。

　　（3）坚持写好教学反思。要求教师每单元教学反思数量不少于三篇，要写出本堂课的亮点、不足、改进措施。几年来，每位教师都能坚持写教学反思，通过写教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。

　　四、优化课堂教学，构建基本课堂教学模式

　　新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学*方式，我们教研组在新课标指引下，通过多渠道学*、研究，摸索出了一套适合本校教学的方法：从课堂的导入、课堂提问，到课堂评价、课堂作业的布置等，都力争收到很好的效果，学生学*效率得到了提高。

　　五、大力开展课外阅读，丰富语文综合活动

　　《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们*时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会。为引导阅读和营造良好的阅读氛围，学校规定每班每周星期五开设1节阅读课，教研组和教务处开展了丰富的读书实践活动，中高年级的读书竞赛、读书摘记交流、读书手抄报评比等活动。

　　打造高效课堂，提高教学效率的课堂教学中，我也发现了不少的问题，下面就结合自己的教学实践谈一谈个人工作中的几点困惑与反思。

　　一、琅琅的读书声在我们的课堂中逐渐流失

　　新课标明确提出了阅读教学的重要理念：“朗读是语文教学的基本手段，阅读教学应以读为本，让学生在读中感悟，在读中感知，在读中培养语感，在读中受到情感地熏陶，促进学生对语言的感受、积累、内化。”

　　随着课程改革的发展，课堂教学出现了可喜的新景观。教师把课堂还给学生，把尊严还给学生，把激情还给学生，把自主还给学生的同时，却忘了把琅琅书声还给学生。在我们学校，课堂流程中从导入语的设计直到课堂结束，都可以交给学生完成，学生真正成了课堂的主体，语文课堂多的是学生的讲评和分析，多的是练*和笔记；教学法代替了老师的提问，情境的创设淡然无存。老师要将教学设计中问题分配下去，学生要急于在有效的时间内学懂课文，完成老师的任务，展示讲解时也只是针对学案上的问题，缺失了读书声的语文课堂就如同是一潭死水，而学生就在这潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就这样变成了催眠曲。偶尔几处课堂有了读书声，却没有达到应有的效果

　　为什么读书声在课堂中逐渐流失了呢，究其原因，有这样几个：

　　1、朗读成为公开课的必要环节，流于形式。很多时候诵读只是一个必不可少的环节，学生还没有诵读完，教师就急匆匆的叫停，匆忙地进行下一个教学环节。还有很多时候，教师只是布置学生诵读，到底每一遍诵读有什么目的，有时候连老师自己都不清楚。目的性的缺乏，导致学生诵读起来索然无味或无所适从。

　　2、诵读的范围、方式选择不当并不是任何课文都可以诵读，一篇文章并不是任何地方都适合诵读，也并不是诵读的花样越多越好。课堂教学中，什么样的文章适合诵读，应该读什么地方，应该采取什么样的诵读方式，这些问题不能太随意，都应该经过认真的考虑。

　　3、诵读中缺少点拨指导由于生活阅历、知识水准、艺术涵养和想象力的不同，学生对同一文本的品评往往会大相径庭。对于千奇百怪的诵读，教师不能不置可否，也不能仅仅告诉学生应该怎样读，而应该引导学生充分领会写作背景，揣摩具体语境中主人公的情感，关键是让学生明白为什么那样读。

　　文本支离破碎，语文课失去了语文味。

　　尽管我们一直在强调不要应试，可是考试压力在我们的每个老师的头上还是非常重的。只要和内容相关的*题老师都会提到，我听很多班的学生讲解时，总有这样的话“做这个题要怎样答这个题时得注意什么”能选入教材中的都是美文，而我们学生的讲解却将美文肢解的支离破碎。用学案的过程中忽视了文本，跟着学案的思路走，情感教学就成为一句空话。成功教学法的问题过多是老师的质疑，不是学生的情感体验，限制了师生的思维，成了机械的做题，所以语文课堂失去了语文味。

　　我也发现了不少的问题，下面就结合自己的教学实践谈一谈个人对“成功教学法”的几点困惑与反思。

　　一、琅琅的读书声在我们的课堂中逐渐流失。

　　叶圣陶先生说过：“教学语文课本和文学课本，几个项目里面有一个项目就是好好地读。读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时，也是理解了它的思想感情；读得好就可以受到很好的语言教育，因为课本里的语言是*乎规范的。”新课标也明确提出了阅读教学的重要理念：“朗读是语文教学的基本手段，阅读教学应以读为本，让学生在读中感悟，在读中感知，在读中培养语感，在读中受到情感地熏陶，促进学生对语言的感受、积累、内化。”随着课程改革的发展，课堂教学出现了可喜的新景观。教师把课堂还给学生，把尊严还给学生，把激情还给学生，把自主还给学生的同时，却忘了把琅琅书声还给学生。在我们学校，课堂流程中从导入语的设计直到课堂结束，都可以交给学生完成，学生真正成了课堂的主体，语文课堂多的是学生的讲评和分析，多的是练*和笔记；成功教学法代替了老师的提问，情境的创设淡然无存。

　　老师要将教学设计中问题分配下去，学生要急于在有效的时间内学懂课文，完成老师的任务，展示讲解时也只是针对学案上的问题，缺失了读书声的语文课堂就如同是一潭死水，而学生就在这潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就这样变成了催眠曲。偶尔几处课堂有了读书声，却没有达到应有的效果。例如在教学《绿》这篇文章时，突破第三段的学*重点，探究作者是怎样写绿的，我的教学设计上有这样一个问题：有感情朗读课文第三段，结合有关词句，探究作者是怎样描写绿的。第三段内容较长，探究如何写绿的角度较多，学生在有效的时间内要讲解完如何写，势必会放松朗读，让朗读流于形式。

　　为什么读书声在课堂中逐渐流失了呢，究其原因，有这样几个：

　　1、朗读成为公开课的必要环节，流于形式。很多时候诵读只是一个必不可少的环节，学生还没有诵读完，教师就急匆匆的叫停，匆忙地进行下一个教学环节。还有很多时候，教师只是布置学生诵读，到底每一遍诵读有什么目的，有时候连老师自己都不清楚。目的性的缺乏，导致学生诵读起来索然无味或无所适从。

　　2、诵读的范围、方式选择不当并不是任何课文都可以诵读，一篇文章并不是任何地方都适合诵读，也并不是诵读的花样越多越好。课堂教学中，什么样的文章适合诵读，应该读什么地方，应该采取什么样的诵读方式，这些问题不能太随意，都应该经过认真的考虑。

　　3、诵读中缺少点拨指导由于生活阅历、知识水准、艺术涵养和想象力的不同，学生对同一文本的品评往往会大相径庭。对于千奇百怪的诵读，教师不能不置可否，也不能仅仅告诉学生应该怎样读，而应该引导学生充分领会写作背景，揣摩具体语境中主人公的情感，关键是让学生明白为什么那样读。

　　我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的指导分不开，与全体班子成员的关心、支持分不开，与全组小学语文教师的辛勤耕耘分不开。在此，真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学*、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，努力将我们的小学语文教研工作更上一层楼。

　　4、缺少情境的创设，使语文课堂缺少语文美。

　　如果说，教学是一门艺术，那么，语文教学的艺术性就更加突出。语文课堂特别需要感情的投入，需要氛围的渲染，需要情境的体验，需要心灵的沟通，以便创造出一种高雅的艺术境界，这对于课堂教学的成败和效果的大小都是至关重要的。因此，有经验的教师很重视营造教学气氛，创设语文情境，上课伊始就以种种奇妙的艺术魅力牢牢地吸引住学生，这堂课也就成功了一半。

　　可是我们的课堂中正好缺少的就是情境的创设，成功教学法包含了课堂流程中的各个环节，我们指导学生如何设计导入语，指导学生如何进行小组交流、展示，指导学生如何做好评价，指导学生在展示时如何做好过渡语的衔接，于是我们的课堂变得热闹起来，课堂上各抒己见，探讨的是如何答题，答案是什么等等。一节语文公开课，任何听课的人都能感觉到学生动了起来，老师只是在有问题时引导点拨，如果学生的的分析到位，不出问题，那么老师一节课堂的话只是分配一下学*任务而已。课件出示的问题学案上都有，学生各组讲解各组所分配的题，课堂被小组割裂成许多版块，学生的学*也没有一定的梯度性。那么我们的课堂中如何成功的创设情境呢？我认为以下几点可以借鉴：

　　1、导语的设计。这是语文教学常用的方法之一。可简可繁，简的三两句话即可，繁的成百上千言不多，它可以是不同教学内容的过渡衔接，也可是入情入理的诱导引发，视教学内容而定。

　　2、材料的引述。材料大致有三种：一是背景材料。二是与课文内容有关的情况介绍；三是有关作家作品及文学文化知识，尤其是初次涉及的。材料引述的目的在于疏通障碍，把学生带到当时当地的那种特定的环境气氛中去，帮助学生理解课文内容。但值得注意的是，无论何种材料的引述都应当不落俗套，富于变化，引人入胜，从而真正达到情境创设的目的，若方法生硬，程式呆板，令人生厌，就会事与愿违。

　　3、问题的设置。上课时根据课文特点和教学目的要求，精心设计一些问题，引发学生思考，然后在教学过程中使这些问题逐渐明晰起来，从而起到一定的教学目的。这种方法由于教学目的明确，一开始就抓住了学生，学生也学得积极主动，不失为一种经济高效的方法。

　　4、故事的诱发。上课之初，教师以讲故事的形式将课文内容作提纲挈领的叙述，既引起学生兴趣，又提示课文内容，引发学生思考。

　　5、朗诵的渲染。朗诵有一种渲染情境的魅力。朗诵在课堂教学中起到了其他手段难以替代的积极作用。朗诵的形式是多种多样的，可以是教师朗诵，也可以学生朗诵；可以单独朗诵，也可以集体朗诵，还可分角色朗读；可以放录音，也可以配乐朗诵。

　　6、电化教学手段的辅助。利用其音像功能，或介绍背景材料，或提示内容梗概，或诗文朗诵，或课文分析，录像、音响、投影等各尽所能。

　　语文教研组工作汇报 6

　　作为首届品牌教研组，我们在为赢得这份殊荣而欢欣鼓舞的同时，更明确了一份责任与使命。我们把“备课要深,上课要实,教学要活,手段要新”作为努力的目标。开学伊始，我们教研组就定下了“力争优秀，创出特色”的奋斗目标，我们把“同心同德树教研新风，精心精致享课堂精彩”作为我们的口号，与时俱进，争创优质“品牌”，打造高效课堂。

　　一、高效学*，充实“品牌”

　　我们组是一个善于学*的团队。一学期来，我们共进行教研活动16次（课件2）。每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学*，（出示课件）也有教学实践的研究探讨。老师们也积极寻找优秀文章、课例，随时随地进行研究、学*。对每一次听课学*的机会，都不错过，都能认真参与。省教育厅开展的远程研修，再次掀起老师们的学*热潮，在校在家研修不断，看视频、学材料、写感悟、研课例，忙碌着、快乐着、收获着。我组张晓梅、宋金娟两位教师在30名研修人员脱颖而出，被评为优秀研修学员，其中宋金娟老师的多次作业荣获专家推荐（课件）

　　二、高效工作，完善“品牌”

　　“精诚所至，金石为开”。开学至今，我们组在老师们的共同努力下，重点抓好“以学生为本，以训练为主，以激励为主”的“导、学、议、练”课堂教学模式，扎实开展“二课”活动，即骨干教师示范课、青年教师的研究汇报课。集共同智慧，提高研究质量。每次活动，我们都抓好“六步骤”教学：即个人备课、集体备课、修改试教、观摩研讨、总结反思、再次执教。（课件）我组教师中市能手常颖、区兼职教研员宋金娟率先垂范，分别呈现了各具特色的精彩课堂。12月份，为迎接区教学督导与优质学校评比验收，本组教师潜心钻研教材，精心设计教学，穿插试教听课，评课反思教学，人人上了一节优质高效课。我们不仅认真备课、上课，还及时总结得失，每组备课都有教后反思两三篇，每次听课都认真评课。在作业布置及批改上，适量精选，不搞题海战术。作业批改做到及时，认真。（出示课件）此外，积极做好后进生的辅导工作。我们把良好的学**惯培养纳入到教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。区“小学生学**惯养成”现场会上，（出示课件）四一中队的“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”“精彩的我们”“走进童话重温经典”等系列学生作品，既展示了学生丰厚的文化底蕴，又展现了我校学生良好的学**惯。

　　三、提升素养，完美“品牌”

　　我校高度重视学生阅读工作，各年级结合教材特点，巧设“经典阅读课”，（课件）让学生认识经典，走进经典，多读书，读好书，好读书，读整本书。让书籍滋养学生的心灵，使学生养成阅读的良好*惯。鼓励学生自主订阅经典书籍。（出示课件）自愿捐书，建立班级图书角，以求资源共享。我们一月一活动，一月一展示。（课件）九月：阅读《名人故事》（开展名人故事会）。十月：阅读《经典读本》（开展“妙语连珠我最棒”）十一月：阅读《西顿动物小说》（开展“西顿动物小说”知多少）十二月：阅读《走*孔孟》(了解故里名人轶事)。总之，多渠道的阅读环境，营造了积极向上、清新高雅的年级文化氛围，激发了学生读书的兴趣。

　　四、团结奋进，夯实“品牌”

　　集体出智慧，团结创佳绩。在常规教学中，我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。本次期末语文试卷检测，学生均取得了较为优异的成绩：年级优秀率达91.55％、及格率达100％。并且老师们都能娴熟地自己制作课件，熟练操作多媒体*台，充分开发网络空间的潜能。各班均借助班级博客这个*台，促进师生、家长之间的交流.我组宋金娟老师被评为济宁市优秀博主，常颖老师被评为“区教学先进个人”。

　　下学期打算：

　　1、品牌更亮丽：积极参与教科研究，认真研读新课标理念，全面提升自身素养。

　　2、专题更精细：将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”，努力打造阅读品牌课，锻造品牌老师。

　　3、模式更扎实:继续践行“导学议练”教学模式，不断总结和推广教学经验。

　　都说八小时之外不学*的人，是最容易被淘汰的八种人之一，没有永远的老师，也没有永远的学生，我们还要通过不断的学*实践来充实自己的.人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表！为东门这所名校再添光彩！再创品牌！

　　语文教研组工作汇报 7

　　我们语文教研组是一个积极向上、好学勤奋的集体，是一个教科研气氛非常浓厚的集体，是一个团结合作、乐于奉献的集体。*年来，在各级领导的关心指导下，在学校特别是教研室的大力支持下，我们语文组老师们的教学水*和研究能力不断提升，团队建设有了一定成效。

　　我们教研组的27名成员中，有水区级三类人、教学能手、教坛新秀4人，校级三类人6人；硕士研究生2人；市名师工作室成员2人，水区名师工作室主持人1人，成员3人，水区青年教师研修室成员3人，据教研室统计，仅13年王建鸿等老师获各级各类奖项41项。

　　下面，就我们语文教研组建设的一些做法向各位领导汇报如下，不当之处敬请批评指正。

　　一、落实课改精神提高教学质量

　　1、落实新课改精神，提高学生语文素养。

　　语文是基础学科，理论上有很高的地位，但实际上，语文教师很尴尬，谁都可以对我们的课指手画脚，包括学生。许多学生轻视语文，补*时不考虑语文，在写作业时，他会选择把语文作业放在最后，有时间就写，没时间就不写。语文老师面临着严重的专业尊严危机。

　　因此如果不落实以学生为主体、自主合作探究，提高学生语文素养等的新课改理念，不断提高自己的专业素养，吸引学生，端正学生的学*态度，我们的危机就很难化解。所以我们语文组一直在强调，无论你多忙，多辛苦，有多少兼职工作要做，都要调动学生学*语文的积极性，把每天的早读上好，课上好，学生辅导好，引导学生做语文学*的主人。

　　2、目标明确，提高语文课堂的有效性，提高全校的语文教学质量。教学质量是一个学校的生命线，我们把提高语文课的教学质量不仅写在计划里，而且还落实在具体行动中，我们语文组每个备课组都有明确的成绩目标，统考年级争取超市均分，特别是重点班一定要超，抽考、中考、学考、高三模考、高考一定要完成学校交给我们的任务，实践证明，通过我们对有效课堂的构建，我们各个备课组都基本能实现目标。比如学考，连续三年的一次性过关率都超过97%，接*98%，而学校的要求是95%。

　　二、立足实践探索，打造教研特色

　　1、认真落实学校教研室安排的常规教研活动情况。（大家都在做，不多说）

　　2、积极参加学校水区市上的教研活动

　　（1）积极开展集体备课。比如为迎验教研室要求开展课堂大练兵活动，我们不折不扣的落实，认认真真的集体备课，出了固定的教研活动时间外，大课间、备课组老师都没课的那节课也成了我们的教研活动时间，11月28日，教研中心的专家听了我们高一高二六节课，有的课专家直接评价就是优质课。

　　我校的集体备课还在水区进行了展示。

　　（2）语文组老师积极参加各级公开课和大赛课。本学期，王建鸿老师在水区上了公开课，杨凯老师在天上区上了公开课，王玫老师上了市级公开课。

　　（3）语文组认真落实学校的青蓝工程

　　的各项工作，齐玉老师在上汇报课《苦斋记》

　　（校级一等奖）

　　（4）语文组教师积极参加水区和市上的三类人评选，有五位老师参加了市上三类人的考试。

　　（5）语文组配合学校教研室，积极承办水区和市上的语文教研活动。

　　5月6日，在教研室领导下，成功承办了水区名师进学校的活动，全国中学语文课改的领军人物，著名特级教师余映潮在我校为水区的500多名语文教师做了大受欢迎的讲座。

　　10月24日25，我校语文组在教研室的指导下，成功承办了水区中学语文课堂大赛，受到好评。

　　（6）我校的水区中学语文名师工作室承担培养包括我校、31中、53中五位青年名师的任务。已初见成效。名师工作室在水区的数次语文老师的比赛中承担评委工作。武焕老师13年承担了两个水区讲座的任务，刘红老师承担了一个水区讲座的任务。名师工作室还建立了自己的博客，在网上开展教研交流活动。

　　（7）我校语文组还承担了市中学语文名师工作室的部分工作。14年5月6日还将在我校承担教研中心的市级教研活动任务。

　　三、开展课题研究，积聚教育智慧

　　我校语文组积极开展课题研究工作。

　　语文组20xx年继续进行两个课题的研究，初高中语文老师参加的“少交多学”课题已进入第二阶段宣传培训阶段，高中语文教师参加的市重点课题高中阅读典型课例研究已经入第三阶段，具体研究实施阶段。

　　我们课题研究的目的

　　通过课题研究，促使我校高中语文阅读课堂向有效课堂高效课堂转化，促进教师团队成果共享，促进我校年轻教师的专业化成长，促进经验型教师向专家型教师的转变。

　　通过课题研究，提升教师的同时，提高我校高中学生的语文素养，提高语文学科的教学质量。（一定不能做成两张皮）

　　我们课题研究的定位：

　　学校、教室和课堂就是“实验室”、“研究所”

　　我们的要求：每天进步一点点

　　我们的理念：以问题为先导，以课堂为现场，以学生为主体，以教学为中心，以实干为保障。

　　我们课题研究的过程管理：

　　我们的子课题组就是各年级的备课组，高中课例研究课题组，设立了三个子课题组，每个子课题设组长（齐玉、段希玉、黄莹莹、）一名。

　　少教多学课题组有六个子课题组，高中的总负责人是黄莹莹老师，初中的总负责人是周昱晴老师，除了以上子课题组长外，还有王枚、陈鑫、周发动老师。这样我们的课题研究工作就和备课组活动有机的结合了起来。

　　我们课题研究开展的部分活动（照片）：

　　特别补充：

　　开展课题研究活动占了老师大量的`业余时间和节假日。

　　周日写论文在电脑前整整坐了7小时。

　　发邮件让老师加没有加班费的班。

　　寒暑假老师课题老师包括我都有一堆作业。

　　20xx年语文组的获奖情况初步统计：

　　公开课，录像课，教学设计，教学实录，教学论文、教学课件仅仅13年教研室统计获各级奖项共41项。其中包括姜红梅老师的论文市级一等奖等。李凤霞周雨晴老师的圣陶杯作文指导一等奖等。季荣丽、郭成龙、张凤英、周发动等老师的作文指导二三等奖等等。

　　四、其它工作

　　13年语文各备课组积极参与了科技节、读书节的组织学生的各项活动（时间关系，不再罗列），参与了道德讲堂的活动，张春芳老师组织学生参加了水区课本剧的比赛（今年高一备课组还要承担）等等活动。

　　五、今后努力方向

　　语文组将继续加强规范建设，继续营造立足教学、以教带研、以研促教的良好教学科研氛围，促进语文教师专业化成长，努力提高语文教学教研水*，让学生更多的受益，为学校的教育教学作出应有的贡献！

　　六、语文组特别感谢

　　学校各级领导，特别是吕校长张主任。

　　学校的各部门，特别是信息中心提供的技术支持和图书馆阅览室的资料支持。

　　各年级特别是宋伟年级对各备课组工作的支持。

　　其他教研组对语文教研组的帮助。

　　语文教研组工作汇报 8

　　敏于知，方能健于行；健于行，所以天道酬勤。回首20____，五年级语文组九位小伙伴精诚协作，一路耕耘，一路收获。回看身边的这些娃娃，已经在实验的沃土上生根发芽、枝繁叶茂，回看身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。

　　敏于知——常规教研落地生根

　　勤把学*关

　　教师的成长，关键在于不断的学*，所以老师们很珍惜各种形式的学*，从开学前的三个主题报告，到学期中的网上参会听课，到学期末的特级教师送课、教学能手评选、期末读书汇报，每位老师只要没有课，几乎都在认真地学*、交流和听课。

　　严把备课关

　　每周进行常规集体教研，主备教师先说本单元的备课思路，然后大家集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说”集体教研中，李春美老师的说课经过层层筛选，最后代表小学语文组展示说课。

　　细把课堂关

　　课堂教学的实效性是教学的生命线，五年级语文组本学期磨课次数至少17次，两位实*教师徐波老师和马玉雪老师的课、宋春晓老师的大讲堂、邱春苗老师的省级综合实践观摩课、李春美老师的“双课改”的课，这些磨课研讨除了常规教研外，大部分都是老师们没课时排除困难凑在一起辛苦磨出来的。

　　实*教师徐波老师执教《地震中的父与子》

　　实*教师马玉雪老师执教《长征》

　　宋春晓老师执教《圆明园的毁灭》

　　邱春苗老师在山东省综合实践学科现场会上执教观摩课《巧做布老虎》

　　李春美老师为“双课改”论坛做积极磨课准备

　　健于行——学生活动扎实有效晨诵：追随经典

　　晨诵教材在史文丽老师的带领下，整个小学部完全统一，晨诵的方式各班创新，玲珑的晨光里，老师和孩子一起诵读经典，每月一次的考级中，我们和孩子一起追随经典。

　　午写：传承文化

　　午写用纸沿用以前我们设计的20____级午写专用纸，每天写字时间老师和孩子们一起探索笔画的走向、字的结构，利用考级这一方式提升写字兴趣，传承汉字文化。

　　阅读：体味人生

　　进入五年级，必读书目增多，每一本书都按照导读课、交流课、展示课这样的课型来进行，很不现实，但是各种形式的交流课，老师们还是会留给孩子，读书笔记也是我们的常规作业，语文是需要积累的，来看看我们的读书笔记——

　　*作：表达自我

　　有了厚重的积累输入，不怕没有输出，*常的随笔孩子们最喜欢，主题自己定，老师们绝对保密，因为这是我们之间的.约定。

　　有了随笔的带动，只要有征文活动，老师就鼓励愿意写的孩子多参加征文比赛，本学期五年级孩子在《当代小学生》中获奖19篇，在全市教育系统征文比赛中，上交的五篇作品，两篇一等奖，一篇二等奖，两篇三等奖，全部中奖。

　　*常的八个单元的大作文，如何才能调动孩子们写作的积极性呢？九位语文老师在教研中商讨出一个好办法，评选出每个单元的优秀作文，把九个班每单元的优秀作文结集成册，并在班上用固定的时间朗读，一篇郭思雨同学的《我生长在这样的中国》跟大家共享——

　　研学：感悟社会

　　有了知识的积累，还应该有知行合一的社会实践，五年级知行团队在耿倩倩老师的带领下，根据五年级上学期语文的特色，制定了整个年级的研学计划——我的家乡我来赞，孩子们在研学中开始尝试自己搜集、整理资料、做实地参观考察、写调查报告，我们的孩子也可以在主动探索学*的过程中，获取知识和方法，学会分享和合作，体会成功的快乐。

　　展望：期待更好的开始

　　1、假期的教师阅读计划我们制定好了吗？教研员文丽老师已经为我们布置了共读书目《静悄悄的革命》，年级内假期的备课和微视频也都已经细致分工。

　　2、下学期我们可以把阅读考级做得更好。

　　3、下学期可以尝试来一次辩论会，锻炼一下孩子的思辨力。

　　一学期，虽忙碌，但按部就班中有传承、有创新，相信学*的路上，同路人很多，以爱育人，启蒙开智，师之初心也。

　　语文教研组工作汇报 9

　　一、 倾心于无私奉献

　　德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。” 我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们经常认真学*《师德规范读本》、《师德征文汇编》，明确教师的职业道德规范，特别是以身边人为学*的楷模，敬而思齐。《师德征文汇编》中有一文《不辞长作育花人》，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任工作耐心细致，民主评议中学生满意率达100%。在他们的率先示范下，全体语文教师都化大量的精力关心学生学*、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。

　　学校有很多父母离异、单亲或成绩差、行为*慣差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位教师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式给予他们关爱，帮助他们树立学*生活的信心。

　　在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组教师踊跃参加，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款*三千元。我校语文教研组青年集体还被评为XX年度武进区级“青年文明号”。

　　二、立足于常规贯彻

　　《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，努力提高教师的业务素质。

　　1、学*教学常规，领会精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学*要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的具体内容，基本观点及目标要求；其次，在教研组集体讨论的基础上，制定《中学语文教学常规实施细则》，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项一级指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。教研组在期中、期末配合教导处对教师的各项常规工作进行检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。

　　2．积极“充电”，提高业务素质。

　　要提高教育教学水*，正确的教育理念是先导。当前，初、高中语文教学在努力探究新课程改革模式，因此，我们组织教师认真学*《全国基础教育课程改革纲要》、《语文课程新标准》、《课堂教学论》等理论及有关教学经验文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参加区级新课程培训，配合教科室对初一、初二年级进行新课程实施情况调研。新教师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并及时总结学*心得，增强全体教师课程改革的使命感和责任感。

　　三、 于团结协作

　　课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。

　　教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：①备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练*。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。③作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生。④备课组一周定时活动一次，共同备课，集体研究教材。同年级老师一周至少互相听一堂课，听后认真评议，共同探讨适宜的教法。

　　课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特别注重公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老教师示范课、青年教师汇报课。开课后及时组织评议，大家本着学*提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保留，教研风气浓厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。

　　*几年，语文组老师相继退休，教师队伍迅速年轻化。现在语文组四十岁以上的老师只有三人，能否顺利完成新老交替，能否培养好一代新教师，这是一个组织成败的关键。在教学实践中，我们还采取具体措施来培养锻炼青年教师。

　　组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。举行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周互相听课1－2节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，经常进行思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新教师很快胜任高中教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师，各备课组长大多由年轻教师担任。

　　另外，支持青年教师外出业务进修。现在我组有2位老师在读南师大教育硕士研究生，4位老师曾参加研究生课程进修班学*，大部分老师本科函授结束。

　　四、“内强素质，外树形象”，竞赛活动中展风采。

　　通过学*，“内强素质，外树形象”，我组青年教师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学教师专业技能竞赛中（作文）潘少波、王桂香老师分获高中组一等奖、二等奖。在“校级青年教师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位老师的课都被评为优秀级，受到区教研室庄焕方主任的好评。

　　同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。

　　高二（5）班的钱华同学在“常州市中小学生传统诗词比赛”中获三等奖。在校内XX年9月－12月，围绕课题“生活化、创造性高中作文“开展征文活动，收到稿件70多篇，有的被《常州晚报》录用；初一、初二年级举行”名言警句默写比赛；全校举行“钢笔字比赛”；XX年4月配合政教处开展了“祖国明天更美好”读书征文和演讲比赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗诵比赛和以“自信”为主题的演讲比赛。潘少波、王桂香等老师指导学生开展研究性学*，《李清照与辛弃疾的词风小较》、《口才在实际生活中的运用》等研究成文。一系列活动，既丰富了学生的学*生活，陶冶了情操，又提高了综合素质，受到了师生的欢迎。

　　五、专注于教学研究

　　优秀的语文教师不仅要有渊博的知识，高超的教学艺术，还要具有较强的教学研究能力。因此，我们语文组重视引导教师开展专题研究，努力探索教育教学规律，构建科学而实用的课堂教学模式，总结和积累教学经验，撰写教育教学论文。

　　在课题研究方面，全组成员参与省级课题《由“维持学*”走向“发现学*”的研究》。全组成员参与武进

　　市级课题《课堂目标教学的实验和研究》，积极探索适合我校特点的课堂目标教学的具体模式，强**学目标的导向、反馈和调节作用，明确教学目标有助于改进优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够体现发展差异性，让学生的个性在全面发展的基础上有差异的发展，鼓励学生多参与，建议老师少讲解一直是课题组成员的努力方向。我们根据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。

　　初中组成员还积极参与武进区级课题《初中语文开设课外活动课的研究》，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，高中组课题《高中作文“生活化创造性”课堂教学模式的实验和研究》XX年12月份向区教研室申报，并按计划分步实施。一方面组织课题组成员认真学*先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等老师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式；另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学*资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。认真指导学生创作，在多篇学生*作在《常州教育》上发表。

　　课题组就是这样生机勃勃又扎扎实实地开展科研活动的.，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。

　　总结教育教学经验，撰写教育教学论文，在语文教研组也蔚然成风。03－04学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。

　　六、 着眼于素质教育

　　***副*****说：“加强学生素质教育，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。”强调素质教育，是教育指导思想和教育观念的变革，在学科教学中实施素质教育，使学生由“应试型”人才转变的“素质型”人才的现代化教育观，已普遍为人们所接受，语文学科实施素质教育，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组积极倡导“以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力”的思想，具体做法是：

　　1．以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的知识视野和思维空间，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力。

　　2、我校第二课堂文学社团活动开展得红红火火，指导推荐学生*作发表获奖的质和量一年更上一个新台阶。目前，加入《常州日报·小记者苑》的学生*百人，共发表文字稿件60多篇，图片新闻20幅。主要开展了法制教育采风、江阴远望二号等采风活动，特别是在11月16日－23日赴北京首都采风活动中，礼嘉中学“首都采风”采访组荣获“新世纪、新体验”征文一等奖，礼中小记者苑荣获“优秀组织奖”，余粮校长荣获“优秀辅导员”称号。

　　加强教研组和备课组建设，充分发挥集体的智慧和才干，努力拓展语文素质教育的空间，把素质教育落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成绩为动力，以先进教研组的评选为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是美丽的。也许我们不能创造奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地创造属于自己的历史。

　　武进区礼嘉中学语文教研组

　　XX年6月12日

　　语文教研组工作汇报 10

　　在学校的统一领导下，各教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现汇报如下：

　　一、认真学*理论，更新了教育观念

　　不管是语文组、数学组还是综合组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体的教学水*，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学*新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。

　　备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预*、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂，是否体现“先学后教，以学定教”，及时反馈，对组内老师的教案提出推荐。重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高教师的教学技能。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的整体成绩。

　　三、继续开展每周听课、评课、说课活动。

　　听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂模式上课，向他们学*，同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写出自我的反思和推荐。

　　评课，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要途径。教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意见，各位教师都要用心发言，互相促进，共同提高。

　　说课，为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，各教研组每周专门组织了说课，通过说课，发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。

　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们构成了工作*惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　　总之，在本学期里，我们教研组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教研工作汇报实用10份（扩展2）

——校本教研工作汇报优选【10】篇

　　校本教研工作汇报 1

　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，20xx年，在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下，学校教研教改工作坚持以市教育工作会议精神为出发点，牢固树立和认真落实科学发展观，求真务实，科学创新，立足校本教研，优化课堂教学，不断探索素质教育的新途径，取得了一定的成绩。

　　一、加强教师队伍建设。

　　加强教师队伍建设，提高教师素质，是搞好教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在学校本培训中，努力创新校本培训机制，积极拓展校本培训方式，以促进教师专业发展为本，满足教师专业需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。

　　1．强化教师培训，提高教师业务理论水*。

　　本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除教师进修学校的新教材岗位培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学*。坚持定时以校组织，教研组间周组织和教师业余自学相结合形式进行业务学*。学*内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》、《说课的艺术与实践》、《教师应记好听课笔记》、魏书生的《建设民主科学的班集体》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时整理下来，形成读书笔记。要求每个教师每学期的读书笔记不少于5，000字。并充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校每学期为各科教师征订1—2份所教学科的报刊杂志，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水*测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。

　　2．走出去，请进来。

　　学校广开渠道，充分发挥现代远程教育和电化教学的作用，将名师请进来，组织听课、评课，并走出去到各校参观考察学*，求经索宝，今年春天，学校先后派出14名教师到郑州听课学*。同时，还积极参加市教研室组织的各项听课和比赛。9月29—10月1日又组织21名骨干教师和班主任老师到郑州参加了第七届全国著名班主任老师工作报告会，听课学*。10月26日徐现青、郭拴林、刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位同志，参加了河南省中基教育教学研讨活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑州外国语学校教授的讲座，每次学*回来后，或以校，或以教研组，组织教师交流研讨，通过成果移植实践，教师们均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队伍的成长和教育教学工作注入了新的.活力。

　　3．培养骨干、名师，鼓励教师进修和继续教育。

　　我校组织启动“名师培养工程”，充分发挥学校学科带头人，骨干教师在学校本培训中的示范辐射作用，促使学校优秀教师在教育理论，学科专业、文化修养、课堂教学等方面打下深厚的功底，并能带动和指导其他教师进行专项课题研究，在本校教师群体中起到有效的带动和辐射作用。张志华老师今年参加了市级骨干教师培训。在学历进修、继续教育方面，学校对教师鼓励和支持，只要持有效学*证明，视为正常出勤，像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教师，正在进行高学历进修。*几年来，我校青年教师已有20余名取得了本科学历，占任课教师的46%，今年春季我校31名教师参加了安阳市教育技术能力培训，秋季又有19名教师报名学*， 8月24—27日我校全体教职工参加了市人事局组织的电子政务信息技术培训，全部合格，*年来，我校全体教师接受了教师进修学校新课改下的培训工作，学校为参加学*的教师全部报销车费和培训费，这些措施有效地调动了教师学*的积极性。

　　二、校本教研中的管理措施和具体做法

　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学*和反思的同时，特别强**师集体教研的作用，强**师之间的专业切磋、协调与合作，互相学*，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供*台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水*和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学*热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对教师的教研指导和管理监督。

　　校本教研工作汇报 2

　　“校本教研”是一种融学*、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。几年来，我们以“培养热爱学生、热爱学校、热爱教育事业的老师”为指导思想，从学校实际出发，认真进行教研活动，取得了明显的成效。目前，学校教研气氛活跃，教师的整体业务素质有明显的提高。

　　一、加强组织建设，是提高校本教研质量的保障

　　1、为了让校本教研很快进入规范化、序列化的轨道，我们学校首先成立了以校长为组长，有副校长、教导主任、教研组长参与的学校教研工作领导小组，在教研领导小组的统一领导下，我们制定了学校教研工作的总体目标，即：“以新的课程改革在学校的深入实施为中心，在实现教师教育观念和教学行为的改变的基础上，提高教师课堂教学能力。” 同时，我们将课任教师分为语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美劳6个教研组，推选学科带头人或骨干教师担任教研组长，组织开展教研活动。我们对教研活动进行四定：定时间、定地点、定内容和定重要发言人。

　　2、学校教研领导小组，在认真听取广大教师的'意见和建议的基础上先后制定了《教师校本教研实施方案》、《教师教研规章制度》、《教师教研学*与反思制度》等一系列规章制度。这些教研制度，对教师教研活动起到了很好的规范和激励作用。同时，我们在全校教师中开展“四个一”活动，即每学期至少学*一本教育教学理论专著，至少确定一个教改教研专题，至少讲一节优质课，至少写一篇有价值的教改教研论文，教导处负责检查评估，并将考核结果作为年度奖惩的主要依据。

　　二、强化学*培训，是保证校本教研实效性的前提

　　新的课程改革，要求我们必须更新教育理念，转变教师角色，改变教学方法。因此，我们把教师教材教法培训和教研培训作为我们学校教研的一项重要内容。

　　1、订阅教学杂志和有关课改的刊物、资料。这是获得课改理论和信息的首要来源。其中有关课改的理论文章是学科教研组业务学*的主要内容。我校为提高教师理论知识，让教师们通过学*理论，获取信息，吸取经验，指导课改实践。我校先后多次购得教育理论书籍500多本，价值10000多元。

　　2、播放专家讲学录像和教学录像。我校购买了优秀教师的教学光碟，在教研活动中，组织教师观看、座谈。教师们可以不出校门就能聆听专家的讲学，接受高层次的培训和观摩，这是一种省时省力有效的培训方式，教师很感兴趣。

　　3、加强与先进学校的交流，了解教育教学的最新动向。教研要吸收、利用外地成功的先进经验。学校先后投资十多万元成立了电子备课室，鼓励教师在网络上学*先进经验和先进做法。同时，学校又先后派人去洋思中学、吉大附中等省内外名校参观学*，学*名校的教研成功经验。名校的教研经验结合本校的教学实际，应用到学校的教研当中，给我们以很大的帮助。

　　三、立足“三个层面”，是有效落实校本教研目标的关键

　　第一层面，学校层面

　　1、引领型教研

　　为了保证校本教研活动能在“正确轨道上顺利开展的前提下”提升层次，我们多次聘请县教师进修学校的教师来我校听课、评课，做专题讲座，参加学校的活动。专家们与老师们共同研讨，进行交流与对话、释惑与解惑。这种面对面的交流，让老师们接受了专家们的思想传播和业务指导，获取了大量的信息，解决了教学上的困惑和问题，促使我校教师在实践中更好地逐步体会、完善新的理念，从而获取专业上的快速成长。

　　2、科研型教研

　　课题研究是提高教师教育教学能力的有效途径，也是学校教研的重要形式。为了让课题研究增强实效性和针对性，我们一方面通过学*让教师进一步树立“科研兴教”、“科研兴校”、“科研强师”的教育理念，在全校教师中掀起了向科研要质量、向科研要成效的浪潮。另一方面，我们引导教师从“自身教学实践中所遇到的实际问题”入手提炼课题，进而引发探索问题、解决问题的思考和研究。让教师真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。学校有计划地组织教研组、教师根据实际教学确立研究课题，然后带着问题去进行“小而深”的教学研究。

　　在全县中小学轰轰烈烈进行主体化教学法实施之初，我们学校便申报了课题《初中主体化课堂教学模式研究》并获得了省级立项。目前《初中主体化课堂教学模式研究》及相关子课题，已经处于收尾论证阶段。“在教研中科研，通过科研促进教研”，教师的科研能力、教研能力、教学水*有了大幅度提高。

　　3、示范型教研

　　我校现有市级骨干教师2名，县级骨干教师15名，在学校本教研中，我们充分发挥骨干教师的作用。一方面我们非常重视骨干教师的业务提高，另一方面我们鼓励骨干教师与其他教师结对子，实行师徒制。通过骨干教师的传授、交流、示范、指导，其他老师也不断发展提高。我们还经常派骨干老师到省内外参加教研教改观摩活动，回来后落实“三个一”，即：作一次专题报告，上一堂汇报课，指导青年教师上一节课。使赴外学*起到“派出一个，带动一片”的效果。

　　在每学期开学初，学校业务领导都要提供一节观摩或研讨课，并由市、县级骨干教师，进行为期一周的示范课，供全校教师学*，充分发挥骨干教师的引领作用。

　　校本教研工作汇报 3

　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，20xx年，在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下，学校教研教改工作坚持以市教育工作会议精神为出发点，牢固树立和认真落实，求真务实，科学创新，立足校本教研，优化课堂教学，不断探索素质教育的新途径，取得了一定的成绩。

　　一、加强教师队伍建设。

　　加强教师队伍建设，提高教师素质，是搞好教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在学校本培训中，努力创新校本培训机制，积极拓展校本培训方式，以促进教师专业发展为本，满足教师专业需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。

　　1、强化教师培训，提高教师业务理论水*。

　　本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除教师进修学校的新教材岗位培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学*。坚持定时以校组织，教研组间周组织和教师业余自学相结合形式进行业务学*。学*内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》、《说课的艺术与实践》、《教师应记好听课笔记》、魏书生的《建设民主科学的班集体》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时整理下来，形成读书笔记。要求每个教师每学期的读书笔记不少于5，000字。并充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校每学期为各科教师征订1—2份所教学科的报刊杂志，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水*测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。

　　2、走出去，请进来。

　　学校广开渠道，充分发挥现代远程教育和电化教学的作用，将名师请进来，组织听课、评课，并走出去到各校参观考察学*，求经索宝，今年春天，学校先后派出14名教师到郑州听课学*。同时，还积极参加市教研室组织的各项听课和比赛。9月29—10月1日又组织21名骨干教师和班主任老师到郑州参加了第七届全国著名班主任老师会，听课学*。10月26日徐现青、郭拴林、刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位同志，参加了河南省中基教育教学研讨活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑州外国语学校教授的讲座，每次学*回来后，或以校，或以教研组，组织教师交流研讨，通过成果移植实践，教师们均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队伍的成长和教育教学工作注入了新的活力。

　　3、培养骨干、名师，鼓励教师进修和继续教育。

　　我校组织启动“名师培养工程”，充分发挥学校学科带头人，骨干教师在学校本培训中的示范辐射作用，促使学校优秀教师在教育理论，学科专业、文化修养、课堂教学等方面打下深厚的功底，并能带动和指导其他教师进行专项课题研究，在本校教师群体中起到有效的带动和辐射作用。张志华老师今年参加了市级骨干教师培训。在学历进修、继续教育方面，学校对教师鼓励和支持，只要持有效学*证明，视为正常出勤，像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教师，正在进行高学历进修。*几年来，我校青年教师已有20余名取得了本科学历，占任课教师的.46%，今年春季我校31名教师参加了安阳市教育技术能力培训，秋季又有19名教师报名学*，8月24—27日我校全体教职工参加了市人事局组织的电子政务信息技术培训，全部合格，*年来，我校全体教师接受了教师进修学校新课改下的培训工作，学校为参加学*的教师全部报销车费和培训费，这些措施有效地调动了教师学*的积极性。

　　二、校本教研中的管理措施和具体做法

　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学*和反思的同时，特别强**师集体教研的作用，强**师之间的专业切磋、协调与合作，互相学*，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供*台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水*和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学*热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对教师的教研指导和管理监督。

　　校本教研工作汇报 4

　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，20xx年，在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下，学校教研教改工作坚持以市教育工作会议精神为出发点，牢固树立和认真落实，求真务实，科学创新，立足校本教研，优化课堂教学，不断探索素质教育的新途径，取得了一定的成绩。

　　一、加强教师队伍建设。

　　加强教师队伍建设，提高教师素质，是搞好教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在学校本培训中，努力创新校本培训机制，积极拓展校本培训方式，以促进教师专业发展为本，满足教师专业需要为目标，努力提升教师的政治和业务素质。

　　1、强化教师培训，提高教师业务理论水*。

　　本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除教师进修学校的新教材岗位培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学*。坚持定时以校组织，教研组间周组织和教师业余自学相结合形式进行业务学*。学*内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》、《说课的艺术与实践》、《教师应记好听课笔记》、魏书生的《建设民主科学的班集体》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时整理下来，形成读书笔记。要求每个教师每学期的读书笔记不少于5，000字。并充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校每学期为各科教师征订1—2份所教学科的报刊杂志，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水*测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。

　　2、走出去，请进来。

　　学校广开渠道，充分发挥现代远程教育和电化教学的作用，将名师请进来，组织听课、评课，并走出去到各校参观考察学*，求经索宝，今年春天，学校先后派出14名教师到郑州听课学*。同时，还积极参加市教研室组织的各项听课和比赛。9月29—10月1日又组织21名骨干教师和班主任老师到郑州参加了第七届全国著名班主任老师会，听课学*。10月26日徐现青、郭拴林、刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位同志，参加了河南省中基教育教学研讨活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑州外国语学校教授的讲座，每次学*回来后，或以校，或以教研组，组织教师交流研讨，通过成果移植实践，教师们均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队伍的成长和教育教学工作注入了新的活力。

　　3、培养骨干、名师，鼓励教师进修和继续教育。

　　我校组织启动“名师培养工程”，充分发挥学校学科带头人，骨干教师在学校本培训中的示范辐射作用，促使学校优秀教师在教育理论，学科专业、文化修养、课堂教学等方面打下深厚的功底，并能带动和指导其他教师进行专项课题研究，在本校教师群体中起到有效的带动和辐射作用。张志华老师今年参加了市级骨干教师培训。在学历进修、继续教育方面，学校对教师鼓励和支持，只要持有效学*证明，视为正常出勤，像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教师，正在进行高学历进修。*几年来，我校青年教师已有20余名取得了本科学历，占任课教师的46%，今年春季我校31名教师参加了安阳市教育技术能力培训，秋季又有19名教师报名学*，8月24—27日我校全体教职工参加了市人事局组织的电子政务信息技术培训，全部合格，*年来，我校全体教师接受了教师进修学校新课改下的培训工作，学校为参加学*的教师全部报销车费和培训费，这些措施有效地调动了教师学*的'积极性。

　　二、校本教研中的管理措施和具体做法

　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学*和反思的同时，特别强**师集体教研的作用，强**师之间的专业切磋、协调与合作，互相学*，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供*台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水*和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学*热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对教师的教研指导和管理监督。

　　校本教研工作汇报 5

　　随着课改的全面推进和深入发展，广大教师面临着教学观念的更新、教学行为的改进、不断提高专业素质的挑战和发展的机遇。学*、研究、实践、反思也势必成为教师迎接挑战的必由之路。开展“校本教研”,加强教研制度建设就成为我校促进教师成长、促进教学改革、促进学校发展的迫切需要。

　　根据教育局《关于加强我旗中小学以校为本教科研制度建设的实施意见》，按照教研室工作计划和教科研规划，在旗教研员的指导和帮助下，xxxx年我校的教学工作就确立了“课堂主渠道为落脚点，学校教研为主线”的思想，积极开展校本教研，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为选题范围，以教师为研究的主要力量，研究和解决教育教学实际问题，总结和提升教育教学经验。现就我校几年来校本教研的开展情况向与会的各位领导作一汇报，不成熟的地方，请批评指导，以便在今后的工作中不断改进和提高。

　　一、以校本教研的基本理念作为开展校本教研的指导思想，努力把学校建设成为学*型组织，成为开展教学研究的主阵地。

　　大兴学*研究之风，为了促使教师养成终生学*的*惯，我们拟定了学*制度、指导制度和交流制度，制定了学*计划，定时间、定地点、定内容，领导带头学*、专题宣讲，从教育教学理论、校本教研理念，教学观念的更新和教学行为的改进等方面，采取讲座、观看录像、课堂教学观摩研讨、大组交流、小组讨论等多种形式，针对教师教学实际中所面对的各种问题展开学*研讨，唤醒教师对自身教学实践的反思，明确以下三点：

　　1、校本教研以促进每一个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面临的各种问题为立足点，总结和提升教育教学经验。

　　2、校本教研以教师为主，强调实践反思、同伴合作、专业引领的实践方式，把教学实践、教学研究和业务进修紧密结合。

　　3、校本教研以唤醒教师对自身的教学实践的反思为起点;以学校教育教学的的现实问题为对象;以促进学生发展，促进教师发展为目的。通过实践——反思——再实践——再反思——再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果，切实解决教师在课程实践中的实际难题。

　　二、建立以校长为主要负责人的校本教研制度，加强以校为本的教研制度建设，确保校本教研有长久的生命力。

　　校长是学校的引路人，为了使校本研究这一项工作不喊空口号，不摆花架子，切实有效、扎扎实实的开展，使校本教研有长久的生命力，我校确立了校长是校本教研第一负责人的思想，并整合教务处与教研组的力量，建立校本教研的指导机构，创设一种教师互相关爱、互相帮助、互相切磋交流的文化氛围，使学校成为教师成就事业、不断学*和提高的“学*共同体”。教务主任负责指导参与校本研究，即是课改的实践者，又是教育教学的科研人员，以课例为载体指导课堂教学，并做好教研的总结工作;教研组长负责组织开展研究，指导本组教师，常抓不懈;教师积极投入研究工作，不断学*、不断实践、不断反思、不断总结，坚持写学*笔记、教育日记、教学随笔等。

　　为了保障校本教科研有长久的生命力，教师积极主动全员参与，坚持不懈地开展下去，我们从实际出发，加强了校本教研的度建设，拟定了校本教研的组织制度、启动制度、学*制度、专家指导制度、伙伴合作制度、校内校际交流制度、教师激励制度、经费保障制度等。xxxx年7月，总校协同内蒙古三A公司在大佘太镇成立了助学助教基金会，对在校本教研和课题研究方面作出成果的教师予以奖励。xxxx年9月，我们争取“三A”助学助教基金20xx元，分别予以中学教师白禅恒和中心校教师许艳梅表彰奖励。xxxx年11月，中心校许艳梅的市级立项课题“小学数学目标教学”顺利通过验收。中学白禅恒充分利用“现代远程教育*台”，对现有的电教设备进行了一系列的改革创新，大大提高了资源利用率。他创建的多媒体电视交互教学——“长线鼠标在课堂教学中的运用”被列为全国教科研“十五”规划课题，同时引来包头市元乙科技公司的大力协作，在大佘太总校创建了全国教育科研“十五”规划教育科学研究实验基地。20xx年9月，总校再次启动“三A”助学助教基金，给予白禅恒1000元的表彰奖励。

　　以中心校为核心，建立了联片教研制，进一步健全了教研教改机构。同时，建立经费保障制度，每学期每个教师教研经费100元，并鼓励和支持教师从教学实际和自身出发，开展教学研究，写好教学随笔。20xx年4月，我们在中心校举办了大型的课堂教学观摩和教学研讨交流，20xx年7月，总校聘请内师大孙沛教授做了现代教育技术专题讲座，并聘请内师大四名大学生进行了为期一周的“多媒体电视交互教学”的实地考察与指导。在中心校的带动下，各村小之间也广泛开展了联片教研活动，收到了良好的效果。

　　以教科研为先导，深化课程改革，积极倡导以课例为载体的教育教学研究模式。通过多种形式的集体备课、课例研究、案例分析、问题讨论解答等活动，激发教师开展教科研课题研究。20xx年11月，中心校教师刘彩霞的实验课题“小学语文看图说话写话三想教学”和何芳的“小学数学尝试教学的操作艺术”被确立为市级教科研立项课题。20xx年3月，中心校的李佳、广思慧、刘彩霞、张丽萍，天巨德学校的郭晓*被评为旗级课改实验先进教师，20xx年12月，中心校王菲的美术课接受了区、市、旗三级教研室的观摩研讨，得到了一致好评。

　　三、广泛开展以“集体备课”、“同课异构”为主，结合“教研组建设”的校本教研活动，配合教学观摩，听、评、说课等途径，使教师人人参与，努力形成互相帮助、互相切磋交流的文化氛围。

　　校本教研立足本校，教研形式多样。我校具体分析教师队伍的实际情况，针对性的选择教研形式，开展以“集体备课”“同课异构”为主，结合“教研组建设”开展校本教研，配合“听课”、“评课”、“说课”、“教学观摩”等途径，使教师充分互动起来，相互学*、合作研究，形成科研氛围，同时针对我校班大人多教师工作量大的实际情况，切实减轻教师工作量，改革作业批改，让作业批改由单一的劳动转向多元化，使量变而质不变，从而使教师从繁重的作业批改中解脱出来，让教师有充足的时间参与校本教研，使教师感受到研究的益处，形成教学有方的良好态势，改变苦熬硬磨提高成绩的笨办法，走“科研兴教”的科学之路。

　　1、集体备课

　　xxxx年8月，为了全面推进新课程的实施，促进我校教学工作改革和发展，结合我校的实际情况我们提出了集体备课，并通过校委会的再三研究决定把集体备课这项工作作为一项制度来执行，规定每天学生放学后一小时为教师集体备课时间，要求同年级、同学科的教师轮流主备，每个教研组都有分管领导参与。备好的教案由教务处认真审核后准予讲授。在备课时确立先“说”后“备”再“讲”的原则。为了总结集体备课的经验，指导课堂实践，教务处每周选取一个年级跟踪听课，要求教师备课后标明各自的教学时间、班级，听课后及时给予指点，教师在评课后写出教学反思笔记，以实践——反思——再实践这种形式提高集体备课的质量。同时带动了教师听课的积极性。开展集体备课后教师有了备课的充分时间，彻底杜绝了上无准备的经验课的现象，在一定程度上提高了教学质量。实行集体备课后，同年级、同学科的教师参与备课，在备课过程中商讨课堂中容易出现的问题，如：哪是学生易于掌握的东西，哪能些是学生掌握起来困难的东西，教材的重点、难点、关键在什么地方，哪一个教学环节会出现问题等，通过共同探讨。解决问题，提高了教师驾驭教材的能力，吸收了较好的教学方法。教师在备课过程中取长补短，起到了以老带新、以优带*的效果，加快了年轻教师的成长速度。如：康丽雯、杜聪慧两位教师共同备的《百分数的意义》这一节课，两位教师共同参与积极探讨，康丽雯老师是位老教师，教材把握准确，杜聪慧是位年轻教师，教学理念新，教学方法新颖、灵活，通过集体备课，使两位教师的优势结合到了一起，课堂教学效果很好;刘勇、尹利英、许艳梅三位教师备的《求*均数》一节课，一致协商采用新理念指导的方法来教学旧教材，学生能做的，教师不包办，充分发挥学生的主体作用，收到了意想不到的好效果，增强了三位教师的教学改革信心。再如李佳、刘彩霞、何芳三位教师研究积极性高，李佳老师是位新教师，个人素质高，但对教材还不算熟悉，在和两位教师的研讨中进步十分迅速，已被评为我校学科带头人。集体备课可以使教师学*和借鉴别人的经验，逐步提高自己、充实自己，从而提高课堂教学质量。

　　2、同课异构

　　为了更深入的'研究课堂教学的方法、途径，在开展集体备课的同时，我们创造性地开展了“同课异构”活动。如果说“集体备课”是提高教学质量的一翼，“同课异构”则是提高教学质量的另一翼，两种研究活动相辅相承。“同课异构”即指同年级、同学科的教师商定出相同内容的课，采用不同的构思，不同的切入点设计，进行教学。每月将同年级、同学科教师的教学内容、教学时间报送教务处，教务领导组织本学科教师听课、说课、评课，互评后进行分析、研讨，弥补教师个人不足，充分张扬教师的教学风格，起到了较好的效果。如：张丽萍、郭瑞雪、田苗、三位教师教学《棉鞋里的阳光》一课，教材处理、教学组织都各有所异，通过互相听课，吸取彼此的长处，完善了自己的教学。郭瑞雪教师感慨地说：“我同张老师都采用了‘摘苹果’认读生字的办法，但组织教学却截然不同，张丽萍老师组织教学的方法让我受益匪浅”。从“集体备课”、“同课异构”开展以来，得到了我校广大教师的认可，普遍认为只有比较，方知自身不足，只有交流，才能提高自我。

　　3、加强教研组建设，充分发挥其指导课改、研究教学的工作职能。

　　教研组是校本教研的基础单位，教研组的活动情况直接影响每位教师的成长，抓好教研组建设是校本研究的基础，从开展校本研究以来，我校就十分注重教研组的建设、管理、引导，成立了教研组机构，明确了教研组工作职责，制定了教研组考核办法，并在教研组内部开展“达标课”、“优质课”、“创新课”的评比活动，创设有利的条件培训学科带头人，使这部分学科带头人逐步成长、成熟起来，再组织观摩、研讨，以点带面推动我校课堂教学质量的整体提高。

　　校本教研是学校教学工作改革和发展的必由之路。今后，我校的教学工作将继续立足于课堂，孜孜不倦的开展好学*研究工作，坚持走“科研兴教”、“科研兴校”的道路，有机整合学校内部资源，努力形成教学、科研、校本培训、校本课程开发紧密结合的教研系统，进一步促使我校教师队伍的专业化水*和教育教学质量的全面提高。

　　校本教研工作汇报 6

　　我们大邓小学是乡**所在地的中心小学，一学期来在各级领导的正确指导下，我校的教学工作，紧紧围绕课堂教学这一中心工作，以校本教研、周六集体备课、远程教育应用三大*台为突破口和落脚点，加强管理，深化改革从而达到教师素质提高，教学质量提升的目的，通过实践，进展顺利，效果明显。

　　一、以身作则，当好表率。

　　为推进以“教学为中心”的三大*台充分发挥作用，我们首先做到校长重视教育科研，把主要工作精力放在教学一线，与教师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次；带头深入课堂听课、评课，带头组织教师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参加周六集体研备，带头记写业务学*笔记，撰写教育论文。通过教育科研自身业务素质明显提高，有力促进教研工作扎实开展。

　　二、加强管理，扎实推进。

　　我们认真贯彻落实县局、联校教研室的指示精神，紧紧围绕联校“上好一节课”实施意见，在落实上下功夫，把教育科研与周六集体研备、远程教育应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求具体而且制定具体工作规划方案和一系列制度作保障，校本教研过程性资料健全，内容充实。

　　三、过程研究，切合实际，真抓实干。

　　校本教研活动我们注重过程，重点做4方面的工作。

　　1、加强学*，转变观念。

　　工作时间，集体办公制度，为教师学*提供了充足的.时间，学校征订“一报五刊”定期组织教师学*有关文章交流研讨，记写心得，撰写体会；同时学校不惜一切，尽最大的能力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天排除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研组，每周组织教师集体收看专家讲座、名师 教学录像，不少于2次。广泛的学*机会，提高教师的认识，转变了教学理念，较大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。

　　2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以联校“上好每节课实施意见”中提出的“一正、二精、三克服、四体现、六尽量”课堂教学标准，严格要求教师认真对照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课教师找到差距，广大教师在互帮互学中不断发扬成绩，克服不足，教学水*都有所提高。

　　3、课题研究、目标明确。全校教师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学*，课堂实践、自主反思、撰写心得的好*惯，共同向着目标深化改革，开拓进取。

　　4、远教应用，注入活力。我校把远程教育应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广大教师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教育资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。校本教研过程中，远教应用已是主要话题，在理论联系实际的基础上，教师从撰写电教论文，有的已在有关刊物发表，教师计算机水*均达到中级，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、赵鲜艳均取得计算机模块，现如今80％的教师购买了计算机，教师人人拥有u盘，学*的积极性进一步提高，课堂教学效率明显提升。

　　四、乘东风，促提高。

　　我校教师乘周六集体备课研究的东风，按照联校确立的：典型引路——教师评析——教学反思——本周研讨——形成共案——输入u盘——形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注重落实，稳步推进。不仅如此，我校结合实际，要求教师提前预备，做到课课节节预备，通过*一年的努力，校本教研，周六集体备课效果明显。

　　总之，要提高教师的素质、课堂教学质量，在今后的教学工作中，我们将进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水*，更好的服务于教育教学工作。

　　校本教研工作汇报 7

　　我镇一直坚决贯彻执行市培训中心的各项要求，认真开展以校为本的教学研究和每单元检测达标过关活动，扎扎实实地做好基层工作，确保教体局和培训中心的政令得到贯彻执行， 使教育教学工作按上级要求不折不扣地得到开展，顺利地完成上级的各项要求和任务。

　　自我镇教研中心成立以来，不断加强对各学校的教育教学的质量监控，对各校的校本教研和单元检测活动进行了详细的检查和落实，现将总体情况汇报如下：

　　一、加强制度管理，确保校本教研的有序进行。

　　学校是建立以校为本教研制度的主体，我镇各校首先都建立健全了教研教改机构，成立以校长为组长，以教导主任、教研组长、骨干教师为成员的教研教改领导小组和校本教研领导小组，进一步完善明确了各自的职责、任务，齐抓共管。

　　1、建立校本教研研讨制度。各校根据自身情况确定每周六或其它时间为校本教研活动日，开展形式朴实、实效性强的教学研讨活动。以学科为单位总结、交流、反思本周教学情况，思考、研讨下周教学内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课到教学反思与交流等内容，不搞花架子，实事求是，面对现实，真正做到以校为本，真正使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

　　2、教师结合自己的学科特点与所教年级学生的年龄特点，以新理念指导教学，并在教师之间共同备课、相互听课、集体评课，加强互动与研讨。活动时，中心发言人从教材分析、教学目标、教学过程、设计意图等方面介绍教学设想，其他同头课教师不断讨论补充，集思广益，充分发挥共同教研、同伴互动的作用，利用校本资源，解决校本问题。

　　3、认真开展好“三个一”活动，即每学期组织好一次学科活动，上好一次示范课，写好一份教学案例。学期结束对各教研组的工作进行评价，完善活动记录，确保教研活动落到实处。

　　二、深入探究，提高“校本教研”的`工作实效。

　　1、分组协作 互动研讨

　　各教研组长在组织学校教研活动的同时，制定计划，深入到教研组参加教研活动。教导处重视的是教师之间的互相学*、听课、交流、研讨。

　　2、以点带面 优势共享 抓各教研组的研讨与交流，使课改实验以点带面、优势共享。教研组教研主要解决如何把更新了的教育理念转化为教学实践的问题。每位教师都有自己的教研任务。我们在教研的基础上主要采用了抓研究课、公开课，以点带面的工作方法，改变课堂教学面貌。

　　3、、撰写教育故事，积累经验 我镇二初中教师每两周交一次教育故事（或教育反思），采用活页的形式，由值周领导进行批阅，评选出优秀的文章，供经验交流使用。其它各校也都规定了一定数量的教育反思或教育故事。

　　三、教学单元检测情况

　　单元检测是全面提高我镇教育教学质量，统一课堂教学的基本模式，我镇各初中为把课堂教学改革推向纵深，都积极落实培训中心的单元检测制度，确保教学质量的稳步提高。

　　单元检测能树立教师对教育教学质量反思的意识，通过单元反馈和作业批改掌握每单元的目标达成度，及时补救，夯实基础。各学校各任课教师分工协作，负责出单元检测试卷，由学校统一印制，教师掌握时间进行检测，在课本上未过关的知识点旁做记号，以便被检测学生能在规定时间内掌握，准备复检。检测完毕后，任课老师分析检测结果，给合格率最高的班级加分，给合格率低的班级分析原因，敦促课任老师拿出整改、补救措施，并建立培优补差档案限期达标。

　　检测题目，以课本为依据，不超过例题和书上练*题的难度，既确保教学质量，又保护所有学生的学*积极性。由年级组长参与，组织、管理、监督。 在我镇教研中心到各校调研的过程中，各个学校都建立了单元检测试题档案，没有弄虚作假的现象。 总之，我镇各校都能严格按照上级的要求，踏踏实实地做好本职工作，真正使校本教研工作在学校能落到实处，并开花、结果。

　　校本教研工作汇报 8

　　在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的基础上，结合我校实际开展两项工作的汇报。

　　一、我校开展校本教研的几种做法

　　（一）、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量

　　教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。

　　一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打基储课外求发展”的思路，激活课堂。始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。每个老师自命课题，上“诱思探究”研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中，在此课堂教学大赛中，涌现出了一批理念新、基本工扎实的骨干教师。二是结合课改，加强教研活动。利用高一课改的有利时机，教研室每月召开二次研讨会，加强了大教研活动，各教研组开展了学科周活动；同时又派出许多教师到外校听课学*；我们与山东淄博三中、佳木斯一中结对子，邀请了佳木斯一中校长到我校讲学，淄博三中为我校赠书，派部分教师到郑州四中、安徽、西安等地参加全国“诱思探究”研讨会，并在我校成立了“诱思探究”理论学*小组，有效的推动了我校教科研活动的开展。许多教师的论文已在省级刊物上发表，受到好评。三是狠抓高三、初三的教学工作，积极组织各类竞赛活动，为提高学校的升学率夯实了基矗面对高中考，我校采取高三月考、联考，高考、中考直通车辅导；专题讲座、专题研讨，抓特征，找差距；请有经验的教师到我校进行专题讲座等形式，高考升学率逐年有所上升。

　　（二）、科研兴校，努力提高教育教学水准

　　教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。为了保证学校教育教学质量的优势地位，在老师中牢固树立科研意识和终身学*意识，加快教育科研步伐，增加跟踪前沿知识的能力，整体提升教育教学水准。学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，以刚启动的高中课程改革为动力，以课题研究为载体，结合本校教学实践，深入探讨“诱思探究教学论”这一课题。校领导结合“课改”学*，组织教师努力探索，提倡精导巧练，优化教学过程。

　　高水*的教育需要高素质的教师队伍。这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。随着办学规模的不断扩大，学校领导更加注重加强师资队伍建设，认真实施“师表工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“继续教育工程”。开学初，学校公布了（骨干教师评聘条例），将一批事业心强、业务精、教学效果好的把关教师评为学校骨干教师，此举极大地鼓舞了全校教师的敬业奋进的士气和为教育事业拼搏的热情。“青蓝工程”是青年教师队伍建设的基础工程，只有青年教师接上班，学校工作才有后劲，教育、教学才能持续发展。为全面提高青年教师的素质，学校采取以老带新的“传、帮、带”方式，着重在组织教学能力、管理能力、课堂教学经验方面给予青年教师指导、帮助，给青年教师压担子，并定期组织全校公开课、观摩课、实验课等，尽可能多地提供学*机会，力求给青年教师以最广阔的提高素质及发挥才能的空间，有许多青年教师成为校、区级骨干教师，还有不少青年教师成为区科研课题组的成员。

　　教育科研工作既能提高教师群体素质，又能提高办学品位，丰富了办学内涵，通过教育教学的不断研讨，我们欣喜地看到，老师的角色、教学方式、创新精神也随之发生了深刻变化，为___中学教学质量的提高奠定了坚实的基矗

　　（三）、分科教研，合作交流。

　　学校调整教科研体系，完善了以教科室、教导处为龙头、各教研组为基本单位、各教学班为教改基地的实验体系。实行分科教研，合作交流。

　　（1）分科教研的主要内容

　　一是针对课改中出现的问题进行有针对性的研讨，二是通过听课交流、听课指导提高教师教学水*，三是根据学校提出的年度研究主题开展研究。

　　（2）合作交流的几种方式

　　一是校长、教导主任、教研组长的交流：一月一次的三级交流；校长、教导主任定期、不定期的参加教研组的活动。领导成为教研的参与者、合作者和研究者。二是教师之间的交流：集体备课、案例分析、不同学科的教师共上一堂课，学术沙龙。目的是对教学进行诊断与评价，学*借鉴别人经验，查找不足。三是校际之间的交流，校本教研是在“本校”展开的，是围绕“本校”的问题进行的，但它又不完全局限于本校的力量。应搞好校与校之间的信息互通和合作教研。

　　（四）、任务驱动，保证质量。

　　（1）教研组定期活动（每周一次）与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。

　　（2）教研组每月一次教研公开课，进行案例分析，使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学*与锻炼，促进教学水*的提高。

　　（3）教师每周写一篇教学反思或教学随笔。

　　课前反思：新旧教材有哪些不同、新课改的思想如何渗、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。

　　课中反思：根据教学实际，及时反思调整教学策略。

　　课后反思：上完课后，回过头来看看，反思自己的'这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。

　　（×）每学期一次课题汇报。总结阶段性成果、交流课题研究经验、调整课题研究方案。

　　（5）每学期举办一次“学术沙龙”。学校不限主题，教师自主发言，可以是本学期的经验总结，也可以是对某个教育问题的理解。

　　（6）每个月举办一次读书论坛活动。贵在交流学*，督促教师读书。

　　（7）每学期办一次专家讲座或教学指导活动。专业研究人员以其开阔的视野、前瞻的理念、渊博的学识，参与“校本教研”，能使“校本教研”在一定的理论高度上进行，必能促进教师的专业发展，及学校的深层次发展。学校适时的聘请专家来校进行教学指导（先后聘请了陕西师范大学张熊飞教授、北京师范大学傅东樱教授、宁夏大学谢保国教授、银川九中陆三柄老师、中卫中学有名数学老师蒋老师等），教师们可在与专家的互动中，在真实的课堂、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

　　二、我校开展校本培训的几种做法

　　1、内容讲究实效

　　校本培训工作应以学校整体发展和教师专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高教师队伍的整体水*，在“实用、有效”上作文章。首先，要转变教师观念，发挥被培训者的主体作用，使参加校本培训变为教师自身的发展的需求。其次，针对教师现状，充分考虑教师已有的教育经验，不做重复的培训，师资队伍建设是一个永恒的话题，提高教师素质是学校工作的长期任务，为适应教育的发展，学校应随时代发展不断更新培训内容，一方面着眼于课程、教材、教法、管理中的问题，紧密结合教师的教学实际，以问题的提出为根本，以解决问题为目的，有效地促进了教师教学能力的提高。另一方面，本着学校缺什么专业教师就培训什么教师，教师缺什么素质补什么的原则开展校本培训工作。

　　2、形式灵活多样

　　校本培训工作主要是以教师的在岗培训为主，因此要做到灵活多样。我校的培训工作主要采取了以下几种形式：一是自学与集中培训相结合，要求教师每年定一本教育杂志和学*一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每月写一篇学*心得。学校每学期举办一次集中培训或请专家来校作×次专题讲座，以更新教师的教育观念。二是信息交流和人员交流相结合。学校除把其他学校的教改信息传送给教师以外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学*，本学期我校启动了教师全员培训计划，包括中层领导在内的全体教师到家外地名校参加一周的轮训，收到了良好效果。三是自我钻研与集体研讨结合，我们要求每位教师都要根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题，确定好自己的教研小课题，采取分散研究，集体研讨的形式，以教促研，以研促教。

　　三、努力方向

　　建立教研组、教师个人开展校本教研、校本培训的激励和保障措施，加强×+×。×的教师培训工作，强化教师培训的力度，提高教师参与校本教研的积极性和主动性。

　　校本教研工作汇报 9

　　一、普通教研

　　主要有两种形式：

　　1、集体备课

　　开学时，我组就根据课标要求，按年级统一制定了教学计划，科学地安排了教学进度，尔后，有序地展开教学工作。在教学中，每个人或多或少都会遇到一些难题，于是我们就集合小组成员的力量来攻破难关。

　　我们一般选择教学起来较难的单元或课时集体备课。大家联系课标、教材，结合学生的实际确定三维目标，以学生为主体设计教学活动。此中，我们共同经历了愁眉深锁的苦恼，也分享了讨论、交流后豁然开朗的喜悦，进一步增强了合作的意识。

　　2、随机教研

　　随机教研由于不受时间、地点等的限制，深受我们老师欢迎。*时，我们组的老师在自己的课堂上出现了什么问题，下课后都会跟同伴们进行倾诉、探讨、切磋，借鉴别人的经验，反思自己的教学行为。当然，在老师们对自己在课堂上处理某个问题或某个环节得心应手时，也会兴奋地和同伴交流，大家共享成功的喜悦。无形之中，增强了我们的教育教学反思意识。

　　二、学数学，用数学活动

　　为密切数学与生活的联系，增强学生应用数学的意识，我们本期组织学生开展了“学数学，用数学”活动。我们一般结合课本中所涉及到的数学知识，开发活动主题。（请看：出示作品）

　　如：六年级学生学了“百分数的应用”，老师就发动学生按居住片分组，调查周围地带去年、今年两年的房价情况，并计算出今年房价比去年增长的百分率，并通过各组调查结果的汇报、比较，鼓励学生发现问题。学生在活动中发现，虽然处于不同地带的房子的均价是不同的，它受环境、交通地位等因素的影响，但共性之处是所有地带的房价都比去年增长。小小的活动让学生直面现实，从而关注社会，关注民生。

　　另外还有调查自家的“恩格尔系数”，也就是计算自家至少一个月内的食品支出金额占消费支出总金额的百分率，判断自己家的生活水*状态。

　　再如，六三班开展了节水大行动。围绕这个活动主题，

　　五年级则结合所学的“组合图形的面积”，让学生想办法测量修建的操场的面积。等

　　在活动中，学生体会到数学与生活的密切联系，认识到了数学的应用价值，同时，也培养了学生的动手实践能力，增强了社会责任感。

　　三、课题研究

　　本期我们组确立的研究课题是“新课程下如何提高高年级学生的计算能力”。

　　课题的产生：培养学生“准而快”的计算能力，不仅是我们小学数学教师的重要任务，也是学生学好数学的基础。但是课程改革以来，我们数学老师发现学生解决问题的能力确实较前有所提高，但是，计算能力却不容乐观。而且越到高年级，学生计算方面的弱势就表现的尤为突出。这学期开学不到两个月，我们六年级的数学老师就反映，不少学生频繁在计算上出错。在组内交流中，五年级的数学老师也反映学生的计算正确率低。看来，新课程下如何提高高年级学生的计算能力已成为一个严峻的问题摆在我们面前。

　　原因初探：这些高年级学生从一年级到五年级，学过的计算也不少，整数的四则运算，小数的四则运算，还有分数的四则运算……那么究竟是什么地方出了问题呢？难道课程改革后学生的计算能力就要下降吗？为了掌握具体情况，我们一方面组织学生针对自己作业中出现的计算错误进行自我“计算反思”，由错例分析自己究竟是错在何处，并寻找原因（出示学生反思）。另一方面，我们老师也联系学生的作业、练*、测试中的'计算错误进行分析并进行归因。最后综合我们调查到的和观察、分析到的情况，我们初步发现，影响这些高年级学生计算能力的主要有以下几个方面：

　　1、计算方法掌握的不扎实。其中表现最为突出的就是小数乘除法、分数除法。高年级了，列竖式计算小数乘法还不清楚如何对位，小数除法还经常在小数点处理上出错，试商还要试半天，计算分数除法经常忽略“乘以除数的‘倒数’”…

　　2、缺乏必要的运算技巧。表现在：

　　（1）不能自觉选用运算定律使运算简便。

　　（2）学过的运算规律不知运用。一个数扩大或缩小10倍、100倍…只要把小数点向右或向左移动一定的位数就行了，可现在，遇到“1.35×10”，列竖式计算的不乏其人。

　　（3）计算分数乘法不知道先约分再计算简便

　　（4）分数化百分数方法不灵活。如3/25，学生多用3去除以25，化成小数后再化成百分数，而实际上，25乘4分母就变成100了，根据分数的基本性质，再把分子3也乘4，百分数就转化出来了。

　　3、钟情于现代计算器计算，忽视笔算。

　　学生大都比较重视“解决问题”（即应用题），就像重视语文中的“作文”一样，80%的学生都认为计算没意思，轻视计算，有惰性心理，*时计算经常借助计算器。

　　4、没有养成良好的计算*惯。我们从作业中发现学生书写不规范，数字、运算符号写的潦草，并且都没有验算的*惯，题目算完便了事。

　　…

　　当然，也有我们老师自己的原因。因心中受教材设置的内容所牵引，我们也没能把计算重视起来，常练不懈。

　　拟订计划：

　　针对实际存在的问题，我们教研组的老师上网查阅了一些有关提高计算能力的资料，又联系自己的教学经验，结合本班的实际，在组内对“如何提高学生的计算能力”这个问题进行了讨论。经过斟酌，我们决定根据学生的计算实际情况，循序渐进地开展训练，暂决定从以下几方面努力：

　　1、加强、巩固计算方法。针对学生的弱项，重温计算方法。

　　2、加强口算训练。

　　引导学生掌握基本的口算方法。有的口算题如果不找到方法、窍门，就会影响速度，而且易出错。每天都要坚持训练，慢慢要有速度要求。

　　让学生记住一些常用数据。如25×4=100，125×8=1000等，这些常用数据都要让学生背下来，做到张口就来。

　　3、培养学生的估算能力，使他们养成检验结果的*惯。

　　4、体会运算技巧的优势，掌握基本运算技巧。

　　5、鼓励学生经常分析错因，在反思中提高。

　　6、引导学生养成良好的学**惯。*时督促学生认真书写、笔算，找到“病因”，知错就改，减少使用计算器的次数。

　　校本教研工作汇报 10

　　在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的基础上，结合我校实际开展两项工作的汇报。

　　一、我校开展校本教研的几种做法

　　（一）、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量

　　教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。

　　一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打基储课外求发展”的思路，激活课堂。始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。每个老师自命课题，上“诱思探究”研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中，在此课堂教学大赛中，涌现出了一批理念新、基本工扎实的骨干教师。二是结合课改，加强教研活动。利用高一课改的有利时机，教研室每月召开二次研讨会，加强了大教研活动，各教研组开展了学科周活动；同时又派出许多教师到外校听课学*；我们与山东淄博三中、佳木斯一中结对子，邀请了佳木斯一中校长到我校讲学，淄博三中为我校赠书，派部分教师到郑州四中、安徽、西安等地参加全国“诱思探究”研讨会，并在我校成立了“诱思探究”理论学*小组，有效的推动了我校教科研活动的开展。许多教师的论文已在省级刊物上发表，受到好评。三是狠抓高三、初三的教学工作，积极组织各类竞赛活动，为提高学校的升学率夯实了基矗面对高中考，我校采取高三月考、联考，高考、中考直通车辅导；专题讲座、专题研讨，抓特征，找差距；请有经验的教师到我校进行专题讲座等形式，高考升学率逐年有所上升。

　　（二）、科研兴校，努力提高教育教学水准

　　教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。为了保证学校教育教学质量的优势地位，在老师中牢固树立科研意识和终身学*意识，加快教育科研步伐，增加跟踪前沿知识的能力，整体提升教育教学水准。学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，以刚启动的高中课程改革为动力，以课题研究为载体，结合本校教学实践，深入探讨“诱思探究教学论”这一课题。校领导结合“课改”学*，组织教师努力探索，提倡精导巧练，优化教学过程。

　　高水*的教育需要高素质的教师队伍。这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。随着办学规模的不断扩大，学校领导更加注重加强师资队伍建设，认真实施“师表工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“继续教育工程”。开学初，学校公布了（骨干教师评聘条例），将一批事业心强、业务精、教学效果好的把关教师评为学校骨干教师，此举极大地鼓舞了全校教师的敬业奋进的士气和为教育事业拼搏的热情。“青蓝工程”是青年教师队伍建设的基础工程，只有青年教师接上班，学校工作才有后劲，教育、教学才能持续发展。为全面提高青年教师的素质，学校采取以老带新的“传、帮、带”方式，着重在组织教学能力、管理能力、课堂教学经验方面给予青年教师指导、帮助，给青年教师压担子，并定期组织全校公开课、观摩课、实验课等，尽可能多地提供学*机会，力求给青年教师以最广阔的提高素质及发挥才能的空间，有许多青年教师成为校、区级骨干教师，还有不少青年教师成为区科研课题组的成员。

　　教育科研工作既能提高教师群体素质，又能提高办学品位，丰富了办学内涵，通过教育教学的不断研讨，我们欣喜地看到，老师的角色、教学方式、创新精神也随之发生了深刻变化，为___中学教学质量的提高奠定了坚实的基矗

　　（三）、分科教研，合作交流。

　　学校调整教科研体系，完善了以教科室、教导处为龙头、各教研组为基本单位、各教学班为教改基地的实验体系。实行分科教研，合作交流。

　　（1）分科教研的主要内容

　　一是针对课改中出现的问题进行有针对性的研讨，二是通过听课交流、听课指导提高教师教学水*，三是根据学校提出的`年度研究主题开展研究。

　　（2）合作交流的几种方式

　　一是校长、教导主任、教研组长的交流：一月一次的三级交流；校长、教导主任定期、不定期的参加教研组的活动。领导成为教研的参与者、合作者和研究者。二是教师之间的交流：集体备课、案例分析、不同学科的教师共上一堂课，学术沙龙。目的是对教学进行诊断与评价，学*借鉴别人经验，查找不足。三是校际之间的交流，校本教研是在“本校”展开的，是围绕“本校”的问题进行的，但它又不完全局限于本校的力量。应搞好校与校之间的信息互通和合作教研。

　　（四）、任务驱动，保证质量。

　　（1）教研组定期活动（每周一次）与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。

　　（2）教研组每月一次教研公开课，进行案例分析，使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学*与锻炼，促进教学水*的提高。

　　（3）教师每周写一篇教学反思或教学随笔。

　　课前反思：新旧教材有哪些不同、新课改的思想如何渗、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。

　　课中反思：根据教学实际，及时反思调整教学策略。

　　课后反思：上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。

　　（×）每学期一次课题汇报。总结阶段性成果、交流课题研究经验、调整课题研究方案。

　　（5）每学期举办一次“学术沙龙”。学校不限主题，教师自主发言，可以是本学期的经验总结，也可以是对某个教育问题的理解。

　　（6）每个月举办一次读书论坛活动。贵在交流学*，督促教师读书。

　　（7）每学期办一次专家讲座或教学指导活动。专业研究人员以其开阔的视野、前瞻的理念、渊博的学识，参与“校本教研”，能使“校本教研”在一定的理论高度上进行，必能促进教师的专业发展，及学校的深层次发展。学校适时的聘请专家来校进行教学指导（先后聘请了陕西师范大学张熊飞教授、北京师范大学傅东樱教授、宁夏大学谢保国教授、银川九中陆三柄老师、中卫中学有名数学老师蒋老师等），教师们可在与专家的互动中，在真实的课堂、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

　　二、我校开展校本培训的几种做法

　　1、内容讲究实效

　　校本培训工作应以学校整体发展和教师专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高教师队伍的整体水*，在“实用、有效”上作文章。首先，要转变教师观念，发挥被培训者的主体作用，使参加校本培训变为教师自身的发展的需求。其次，针对教师现状，充分考虑教师已有的教育经验，不做重复的培训，师资队伍建设是一个永恒的话题，提高教师素质是学校工作的长期任务，为适应教育的发展，学校应随时代发展不断更新培训内容，一方面着眼于课程、教材、教法、管理中的问题，紧密结合教师的教学实际，以问题的提出为根本，以解决问题为目的，有效地促进了教师教学能力的提高。另一方面，本着学校缺什么专业教师就培训什么教师，教师缺什么素质补什么的原则开展校本培训工作。

　　2、形式灵活多样

　　校本培训工作主要是以教师的在岗培训为主，因此要做到灵活多样。我校的培训工作主要采取了以下几种形式：一是自学与集中培训相结合，要求教师每年定一本教育杂志和学*一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每月写一篇学*心得。学校每学期举办一次集中培训或请专家来校作×次专题讲座，以更新教师的教育观念。二是信息交流和人员交流相结合。学校除把其他学校的教改信息传送给教师以外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学*，本学期我校启动了教师全员培训计划，包括中层领导在内的全体教师到家外地名校参加一周的轮训，收到了良好效果。三是自我钻研与集体研讨结合，我们要求每位教师都要根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题，确定好自己的教研小课题，采取分散研究，集体研讨的形式，以教促研，以研促教。

　　三、努力方向

　　建立教研组、教师个人开展校本教研、校本培训的激励和保障措施，加强×+×。×的教师培训工作，强化教师培训的力度，提高教师参与校本教研的积极性和主动性。

教研工作汇报实用10份（扩展3）

——教学教研工作汇报范本五份

　　教学教研工作汇报 1

　　岁月不待回首细数，一个学期即将结束，为了更好的发扬优点弥补不足，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下：

　　一、关注教师专业发展。

　　关注教师专业发展，促进教师专业素质的提升是学校健康持续发展的重要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研*台，让老师们通过参与各种各样的活动来提升自身业务素质。

　　1、听课-评课-反思。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，主要分三大步进行：

　　一是全体教师参与的每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评指导，其他教师每人听课不少于10节，并要求听课的教师写评课，讲课的教师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料，教导处作了认真检查和评定量化，并将纳入对教师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还仔细看内容，甚至连错别字都帮助修改。目的是从评课和反思中，审视老师们对新课程理念的把握情况，对个别教师出现的个别问题，采取个别谈话的方式进行帮助，普遍存在的问题，在教师集中培训时反馈。

　　二是择优选出50%的一线教师上报县教研室参加县级达标课验收。

　　对这部分老师的二轮讲课，采取分工跟踪，反复听评的方法进行指导。

　　三是参加县教研室组织的达标验收活动。

　　经过认真准备，多次试讲，于10月24日参加了县级课堂教学达标验收。

　　这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有精品教案设计、学*笔记等共计*400篇。应该说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了老师们的学*、进步与提升，是双语学校持续健康发展的一笔财富。

　　2、培训-研讨-实践。

　　任何一项教研活动的开展与实施，都需要经历一个过程，这个过程搞得是否扎实，直接关系到活动的质量，甚至关乎到老师素质能否得到真正提升。本学期，我们每一次搞教研活动，都是本着需要什么，就培训、研讨、实践什么的指导思想，学*培训在前，实践在后，让老师们先通过集中学*培训，提高认识，在此基础上进行教研组内研讨，最后付诸于实践。如：综合实践活动这项活动，首先集中培训，让老师们明白综合实践活动主要内容是什么，它与学科实践的区别与联系，如何设计文本的实践作业等。之后再在年级组内进行研讨，最后是个人实践，学生完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课，同样是先进行集中培训，再研讨课的类型，之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学*观摩。观摩课的准备过程不仅仅是讲课的老师在准备，而是整个研讨小组成员一起探讨，大家为课题的确定、环节的设计、课件的制作等出主意想办法，真正体现了语文教研组的整体实力和研究水*。最后我们要求每位语文都亲自设计一节蓓蕾读书实践课，大家设计的教案以及准备的过程资料，*行年级的几个班级共享。

　　3、理论学*。

　　教育教学理念的更新需要老师们不断加强理论学*，为了更好地帮助一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教导处分期进行面对面培训，把应该尽快掌握的内容分成几部分，每一次培训其中一部分，然后命题考试。教师理论考试都是由李校长亲自监考，每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并逐渐认可了这样的学*形式。

　　本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能利用课件展示的尽量使用课件，以增强培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践，老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其研究能力和课堂教学水*得到切实提高，这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向。

　　二、加强过程的精细化管理。

　　老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练*等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。

　　另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学*笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学*体会等。教导处对上交材料进行详细登记，作为老师们继续教育学*的过程资料评定老师。

　　由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教导处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避免了工作的拖后现象，提高了工作时效性。

　　三、培养学生综合素质

　　新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。

　　1、主题阅读活动。

　　依据蓓蕾读书工程实施方案，围绕语文教材安排的主题单元，本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。

　　2、古诗文诵读考级活动。

　　低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实。首先是要求学生利用晨读、自*课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最后是组成考评组进行评定。通过第一轮考查评定，低年级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月底进行了各年级学生参与的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热情，提高了学生的综合素养。

　　3、写字比赛。

　　为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学**惯，认真书写，提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进行阶段性抽测，督促学生重视写字。

　　4、速算口算训练。

　　口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水*，提高数学教学质量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。具体做法是：学期开始前，学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进行口算练*。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算训练，体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水*。本学期我们进行了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样我们就提高了计算速度的要求，1-6年级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学*提出了明确方向，极大地提高了学生今后练*口算的热情。有利于提高数学教学质量。

　　5、英语口语教学。

　　开展英语教学是我校的本学特色，我校1-6年级学生全部开展英语教学，在《新英语课程标准》中已明确提出要培养学生的口语交际能力，因此作为小学英语教学更应该重其英语口语的教学。除每学期县教研统一安排的书面测试外，我校充分重视英语口语的教学力度，为提高英语口语教学质量，促进学生英语口语水*，本学期我们对共进行了三次大面积的口语抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我们学校每天下午最后一节课的兴趣班中英语特色班增加到6个班，培训的内容也侧重于英语口语的教学，较大面积地提高了学生英语学*的水*。

　　6、兴趣班教学的开展。

　　为进一步扎实推进素质教育，促进学生全面发展，开发学校教育资源，体现办学特色，促进特色教育再上新台阶，为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外教师队伍中精选一批责任心强、素质高、特长水*过硬的专职教师，从学生自身兴趣出发，对学生进行特长训练。

　　全校所有学生人人都参加了兴趣班，人人都有一技之长。学校领导对特长班教师的教学活动设计、上课质量、学生学*情况等进行不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了教师的上课质量，保证了特长班向高质量、高水*、高品位的方向发展。

　　本学期我校在总结以前成功经验的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生切实学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，赢得了家长和学生的喜爱。同时，力求各特长班课程开得更扎实，教学更有效。

　　7、走进童话。

　　结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三年级进行了“读童话---画童话---写童话---演童话”尝试，先对部分教师进行培训，通过上示范课，搞讲座等引导老师们认识这项活动的重要性。根据学生的文本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有能力做好，非常有必要成为下一步我们的研究课题。

　　活动的开展是提高师生综合素质的重要依托，教师专业的发展，学生实践能力的形成，都需要不断地参与丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否扎实，管理是否精细，标志着学校是否能够健康持续发展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教学服务于一体，做好语文教学与教研工作，争取在规范有序的发展中有所创新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。

　　教学教研工作汇报 2

　　欢迎各位领导参观指导我校的教研教学工作。

　　在县局的部署下，在刘校长的领导下，在学校各位领导的支持下，一年来，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想展开，教研室以务实的工作作风，确立了明晰的工作思路与工作重点，以和谐，稳定为基础，以学*、实践、反思为立足点，以全方位开展新课程改革、提高课堂教学效率为中心，以稳步提高我校教育教学质量为目的，有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试电子白板与导学案的整合使用，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，认真学*新课程标准及现代教育理念。强力推进教育创新，全力搞好新教材研究，积极为一线教学效益服务，从而全面提高我校教育教学质量。根据学校的总体安排，教研室认真落实学校各项教学教研工作，取得了一定的成绩。现总结回顾如下。

　　一、主要开展的工作和取得的成绩

　　1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，确立了各项管理制度，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、积极响应县局课改精神，20xx年8月，在开学前就导学案对全体教师进行了校本培训，培训的内容从教育理念、导学案的设计、导学案教学、集体备课、小组合作到课堂评价，开学后，从校长到教师认真学*太谷《24字导学案教学模式》，并做了笔记，用于指导导学案课堂教学。20xx年12月，全校教师赴太谷参观学*，并做了座谈交流。我们教研室一年来一直坚持深入课堂，针对各科各个环节教学中存在的问题，进行学*交流，研究探讨。本学期结合学校教师课堂使用导学案的情况，尝试创建了我校“四环节”导学案模式，四环节包括：问题导学、合作探究、知识梳理、训练反馈，（语文课结合学科特点、课时内容渗透这四个环节）。

　　3、深入推进了每周的教研活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，教师们能够在活动中积极的进行交流、研讨，并各抒己见，而后进行反思，活动效率得到了很大的提高，课堂教学效果有了明显的提高。

　　4、积极稳妥地开展了磨课活动，汇报活动及教学能手的评比活动，学区联合体帮扶活动及公开课活动，促成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学*的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的《听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这也间接反应了教师教学水*的提高。

　　5、做好青年骨干教师的培养工作。

　　确立骨干教师的培养方案，结合学区联合体结对活动，确立学校骨干教师名单，明确了师徒互相学*、共同促进的目标，为提高青年教师的教学水*和发展创造了条件。通过一学期多的活动，初见成效。

　　6、高质量地组织完成了学期月考、期中考等试题的排版、制卷、印卷工作，有效地对学生特定阶段的学*进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改进教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

　　7、认真完成了“文水县第一届微课活动及电子白板使用活动”，从备课到录制过程，教师们积极主动提出各自的意见和见解，最终使得这一活动顺利完成。更主要的是，这个活动积极推动了教师对现代化教学手段使用。

　　8、强化业务与理论学*，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学*型教师团队。以教研组组织了业务学*，保证一周一次对教研业务学*的质量。有的教师还撰写了学*心得和随笔。每个教研组上交一定数量的电子导学案，为我校教学资源库积累了一定的素材。

　　9、把反思同课堂相结合，课堂同课题相结合，在教学改革中，学校注重对教师个性化培养，鼓励教师形成自己的教学风格。学校规定要针对课堂教学的得失、教学设计的优与差、学生在学*中存在的问题、导学案的使用等进行反思，在教研组中充分发表自己的意见，经过调整、整理、归纳、梳理、得出成功的结论，形成研究课题，再返回课堂并指导课堂教学，形成课堂——教研组——教科研——课堂这样一个循环流程。我校形成了“问题课题化、教研课堂化、科研指导化”的三化一体教研模式。校本教研多层次，全方位展开，给任课教师提供了成长的*台，拓宽了发展的空间，提升了教学质量。

　　10、面向全体，继续组织教师做好“培优辅差”工作。我们要求教师从每个学生的实际出发，分层管理、因材施教，加强辅导，帮助他们解决学*上的具体的问题。深入开展教学研究，提升教师队伍素质

　　11、加强教学常规检查。校长室、教研室、年级、教研组对教学常规齐抓共管，定期、不定期地对教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业（包括导学案的批阅）等进行检查。如发现问题，则要求教师及时整改。

　　12、借助特色学校创建工作，积极组织开展校本研究，各年级确立与教育教学有关的小课题研究，以教研组为单位进行实践、探究，并写出研究报告、阶段性工作总结、结题报告。如：语文组、数学组、英语组的主题性教研活动，政治组、历史组开展的研究性学*，教研室组织的养成教育校本课程的开发等。

　　13、加强实验室、微机室、图书室、电子白板的应用研究

　　在上级领导的关心和支持下，我校配备了物化生实验器材、电脑和图书，并且有18个教学班配备了电子白板。

　　2间电脑室内置100多台电脑，均已开始正常使用。我校电脑室主要功能为：

　　（1）用于正常开展学校信息技术课程的教学活动，使学生从小就懂得信息技术知识，会合理地选择利用网络。

　　（2）通过网络，可以让学生开阔视野、增长见识、迅速准确地了解外界发生的事情，不会造成信息闭塞，跟不上时代发展的步伐。

　　（3）供教师备课使用，收集、查询对教学有利的各种教学资料，达到资源的共享，做好各门学科的教学准备工作，使教学取得良好的效果。对于电子白板的利用，通过培训和教师的积极尝试，利用率达到98%，电子白板的合理有效的应用，大大提高了课堂教学效果。

　　实验室，我们配备了专职教师管理，从管理员职责到实验室的各项管理制度都作出了规定。教师演示台和学生的实验桌刚刚配备齐全，下一步我们将全面展开分组实验，为每个学生提供亲自动手操作、实验的*台，有效达到培养学生科学素养的目的。

　　二、存在的问题与不足

　　1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水*的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

　　2、课堂教学改革还需进一步加强。教师的教学理念，教法，课堂观、教学观、学生观仍然滞后于新课程课堂教学的需要，导致课堂上学生的主体地位不明显、教师的主导作用不突出，自主、合作、探究的学*方式还需进一步的改进。

　　3、我校“四环节”导学案教学模式还在尝试实验阶段，有许多内容还需要我们去改进和完善。

　　4、教师从事教科研动力明显不足，很难形成必要的内部动机，也就难以去学*和应用科学研究的方法；从事教科研的能力有待提高，感性认识的成分多一些，理性的认识的成分少一些，探索的成面多一些，成果层面的东西少一些。

　　5、由于资金不足，实验室和图书室还未达到标准化建设的要求。

　　6、校园网络化建设还有待进一步的开发与应用。

　　三、今后发展思路及浅层思考

　　1、深入阐释并强化“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

　　2、真正的创设适合我校的导学案教学，推进我校教育教学改革的发展。

　　3、加强“校园信息化工程”建设，优化校园网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

　　我不能说我们的教研教学工作做得有多好，但我可以肯定地说我们在一直改进。

　　谢谢！

　　教学教研工作汇报 3

　　教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。而我校的师资结构表现为年轻化、经验少、稳定性不强等特点。因此，如何快速提升教师队伍的业务素养，促进教师专业水*的发展，是学校工作的头等大事。

　　1、扎实开展教师读书学*活动。

　　学期初，学校出台了《双语实验学校教师读书活动实施方案》，并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线教师每天晨读半个小时，每学期摘记读书笔记一万字，每学期撰写教学随笔一篇等。对于教师的晨读，实行签到制度，并有值班教干进行过程跟踪。

　　如今，教师晨读已经成为一种*惯。无论什么时候走进学校阅览室，都能看到老师们静心读书的身影。一学期来，教师*均每月晨读20次，大部分老师摘录笔记超过40页，（已经装订成册），收到教育教学随笔40余篇，读书学*体会50余篇，开展青年教师读书论坛多次。

　　2、“走出去”“请进来”系列活动。

　　本学期，学校领导不惜重金，多次安排一线老师外出听课学*。凡是市县级教研室安排的教研活动，每次都有老师参加。每次学*回来，老师们都认真准备，有的搞讲座，有的上还原课，努力实现学*收效的最大化共享，达到一人学*多人受益的目的。

　　3、开展“四课”活动。

　　“四课”即每人一节优质课、教研内观摩课、外出学*还原课、新任教师汇报课。9月份各教研组开展观摩课活动，为选拔各学科比赛选手打下良好基础。之后，我们开展了新老师汇报课活动。10月份开展了每人一节优质课活动，这次讲课成了老师们的一次大比武，老师们不但精心备课设计教案，还做了精美的课件辅助教学，与上学期相比，这次讲课水*有了很大提高。

　　4、开展“课前说课”活动。

　　为了加大教研组集体备课的力度，提高备课时效性，本学期我们制定了课前说课制度。要求老师们在集体研课的基础上，认真进行个人二次备课，之后进行课前说课。说课采取不定时抽查和定期定人员定课题说课结合的办法。这样的活动，不仅加大了备课的实效性，同时也提高了老师们研究教材、设计思路、语言表达的综合业务素养。

　　5、建立教师专业成长档案。

　　学期初，学校统一设计了教师成长档案目录要求，对如何建立教师专业化成长档案进行了多次培训。开展这项活动，旨在督促广大教师养成勤于积累材料，及时总结提升的良好*惯。在对成长档案的检查中，发现大部分老师都能积极主动地学*与反思，积累下了大量的过程资料。

　　6、加强教学过程的规范管理。

　　老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练*等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。

　　另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学*笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学*体会等。教导处对上交材料进行详细登记，作为老师们继续教育学*的过程资料评定老师。

　　在教学常规方面，教导处组织有关教干，每天进行全程跟踪检查，主要检查内容有：晨读、侯课、上课、课间操、午练、兴趣课等，发现问题，及时反馈到相关责任人。

　　由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不再存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。极大地提高了各项工作的实效性。

　　教学教研工作汇报 4

　　我们大邓小学是乡**所在地的中心小学，一学期来在各级领导的正确指导下，我校的教学工作，紧紧围绕课堂教学这一中心工作，以校本教研、周六集体备课、远程教育应用三大*台为突破口和落脚点，加强管理，深化改革从而达到教师素质提高，教学质量提升的目的，通过实践，进展顺利，效果明显。

　　一、以身作则，当好表率。

　　为推进以“教学为中心”的三大*台充分发挥作用，我们首先做到校长重视教育科研，把主要工作精力放在教学一线，与教师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次；带头深入课堂听课、评课，带头组织教师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参加周六集体研备，带头记写业务学*笔记，撰写教育论文。通过教育科研自身业务素质明显提高，有力促进教研工作扎实开展。

　　二、加强管理，扎实推进。

　　我们认真贯彻落实县局、联校教研室的指示精神，紧紧围绕联校“上好一节课”实施意见，在落实上下功夫，把教育科研与周六集体研备、远程教育应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求具体而且制定具体工作规划方案和一系列制度作保障，校本教研过程性资料健全，内容充实。

　　三、过程研究，切合实际，真抓实干。

　　校本教研活动我们注重过程，重点做4方面的工作。

　　1、加强学*，转变观念。

　　工作时间，集体办公制度，为教师学*提供了充足的时间，学校征订“一报五刊”定期组织教师学*有关文章交流研讨，记写心得，撰写体会；同时学校不惜一切，尽最大的能力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天排除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研组，每周组织教师集体收看专家讲座、名师 教学录像，不少于2次。广泛的学*机会，提高教师的认识，转变了教学理念，较大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。

　　2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以联校“上好每节课实施意见”中提出的“一正、二精、三克服、四体现、六尽量”课堂教学标准，严格要求教师认真对照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课教师找到差距，广大教师在互帮互学中不断发扬成绩，克服不足，教学水*都有所提高。

　　3、课题研究、目标明确。全校教师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学*，课堂实践、自主反思、撰写心得的好*惯，共同向着目标深化改革，开拓进取。

　　4、远教应用，注入活力。我校把远程教育应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广大教师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教育资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。校本教研过程中，远教应用已是主要话题，在理论联系实际的基础上，教师从撰写电教论文，有的已在有关刊物发表，教师计算机水*均达到中级，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、赵鲜艳均取得计算机模块，现如今80％的教师购买了计算机，教师人人拥有u盘，学*的积极性进一步提高，课堂教学效率明显提升。

　　四、乘东风，促提高。

　　我校教师乘周六集体备课研究的东风，按照联校确立的：典型引路——教师评析——教学反思——本周研讨——形成共案——输入u盘——形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注重落实，稳步推进。不仅如此，我校结合实际，要求教师提前预备，做到课课节节预备，通过*一年的.努力，校本教研，周六集体备课效果明显。

　　总之，要提高教师的素质、课堂教学质量，在今后的教学工作中，我们将进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水*，更好的服务于教育教学工作。

　　教学教研工作汇报 5

　　我们大邓小学是乡**所在地的中心小学，一学期来在各级领导的正确指导下，我校的教学工作，紧紧围绕课堂教学这一中心工作，以校本教研、周六集体备课、远程教育应用三大*台为突破口和落脚点，加强管理，深化改革从而达到教师素质提高，教学质量提升的目的，通过实践，进展顺利，效果明显。

　　一、以身作则，当好表率。

　　为推进以“教学为中心”的三大*台充分发挥作用，我们首先做到校长重视教育科研，把主要工作精力放在教学一线，与教师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次；带头深入课堂听课、评课，带头组织教师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参加周六集体研备，带头记写业务学*笔记，撰写教育论文。通过教育科研自身业务素质明显提高，有力促进教研工作扎实开展。

　　二、加强管理，扎实推进。

　　我们认真贯彻落实县局、联校教研室的指示精神，紧紧围绕联校“上好一节课”实施意见，在落实上下功夫，把教育科研与周六集体研备、远程教育应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求具体而且制定具体工作规划方案和一系列制度作保障，校本教研过程性资料健全，内容充实。

　　三、过程研究，切合实际，真抓实干。

　　校本教研活动我们注重过程，重点做4方面的工作。

　　1、加强学*，转变观念。

　　工作时间，集体办公制度，为教师学*提供了充足的时间，学校征订“一报五刊”定期组织教师学*有关文章交流研讨，记写心得，撰写体会；同时学校不惜一切，尽最大的能力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天排除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研组，每周组织教师集体收看专家讲座、名师 教学录像，不少于2次。广泛的学*机会，提高教师的认识，转变了教学理念，较大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。

　　2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以联校“上好每节课实施意见”中提出的“一正、二精、三克服、四体现、六尽量”课堂教学标准，严格要求教师认真对照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课教师找到差距，广大教师在互帮互学中不断发扬成绩，克服不足，教学水*都有所提高。

　　3、课题研究、目标明确。全校教师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学*，课堂实践、自主反思、撰写心得的好*惯，共同向着目标深化改革，开拓进取。

　　4、远教应用，注入活力。我校把远程教育应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广大教师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教育资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。校本教研过程中，远教应用已是主要话题，在理论联系实际的基础上，教师从撰写电教论文，有的已在有关刊物发表，教师计算机水*均达到中级，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、赵鲜艳均取得计算机模块，现如今80％的教师购买了计算机，教师人人拥有u盘，学*的积极性进一步提高，课堂教学效率明显提升。

　　四、乘东风，促提高。

　　我校教师乘周六集体备课研究的东风，按照联校确立的：典型引路——教师评析——教学反思——本周研讨——形成共案——输入u盘——形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注重落实，稳步推进。不仅如此，我校结合实际，要求教师提前预备，做到课课节节预备，通过*一年的努力，校本教研，周六集体备课效果明显。

　　总之，要提高教师的素质、课堂教学质量，在今后的教学工作中，我们将进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水*，更好的服务于教育教学工作。

教研工作汇报实用10份（扩展4）

——小学安全工作汇报(10)份

　　小学安全工作汇报 1

　　一是开展秋冬安全大检查。抽调相关区县（自治县）商务局、重粮集团、市储备粮公司等部门和单位业务骨干组成10个检查组，历时10天，对全市38个区县（自治县）的安全储粮和安全生产工作、地方储备粮计划完成情况、农户科学储粮专项实施情况进行实地检查。

　　二是落实安全问题整改。市商务委（***）、重粮集团、市储备粮公司强化检查结果运用，坚持“严格标准、实事求是、以检促进、强化整改”的`方针，指导各企业抓好整改工作，把隐患消除在萌芽状态。

　　三是适时组织“回头看”。督促企业按照“一规定两守则”要求，对检查出现的问题，限期整改到位。市商务委（***）、重粮集团、市储备粮公司组织“回头看”，对安全隐患进行复查。

　　四是强化安全培训工作。加强基层粮食行业安全储粮、安全生产培训工作，提升粮食行业全员安全素质，确保粮食行业安全稳定，健康发展。

　　小学安全工作汇报 2

　　今年3月份最后一周的周一，是第23个全国中小学生安全教育日。xx县xx小学以此为契机，开展系列活动切实增强学生的安全意识，确保校园师生生命财产安全。

　　首先，学校召开“全国安全教育日”主题安全工作会。在会议上，xx小学副校长武领杰向老师们讲述了全国安全教育日的由来，并指出严峻的安全形势，要求老师应更加重视学校的安全工作，要时时把学生的安全放在首位，真正落实“一岗双责”，确保学生的安全与健康、幸福与快乐，真正做到：进一步提高学生的安全意识，在安全教育日，利用升旗仪式、班队会、安全教育课、安全教育*台，认真开展各种安全教育，培养学生的安全技能；加强值周、值班及路队护送工作，真正把学生控制在安全视野范围内；认真晨检，避免传染病在学校的滋生蔓延；做好家校沟通，让家长认真履行监护人的职责，为孩子的*安多操一份心。

　　其次，学校安全工作领导小组对校园进行了一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、多媒体室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。在升旗仪式上，六三班衡昊宇同学作为学生代表对全体学生发出安全倡议，要求学生从小处处讲安全、处处预防安全事故，做一名优秀的安全宣传员。同时，大队辅导员许盼盼老师针对交通安全、春季疾病预防、饮食安全、防踩踏等方面要求全体学生行动起来，为打造*安校园而努力，力争让校园成为快乐校园、*安校园！

　　升旗仪式结束后，全校各班召开“人人时时安全防范，校园处处快乐*安”主题班会课，对学生进行一次安全教育。

　　通过这一系列的安全教育活动，进一步深化了全体师生的安全教育防范意识，促进了xx小学应对安全事故发生的急救措施的保障，提高学生自救自护能力，使应急安全工作深入学生心中。

　　小学安全工作汇报 3

　　为了贯彻绵游教体函[20xx]131号以及的文件指示精神，切实把学生安全工作落实到实处，我校合全校之力做好暑期学生安全管理工作，现将我校管理工作的有关情况汇报如下：

　　一、统一思想，牢固树立“安全第一”的观念

　　全校至上而下，从校长到各班主任、各教师以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，从全校的安全稳定大局出发，把学生安全作为当前暑期工作的重点。大家表决心要克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的观念，认真做好暑期学生安全教育管理工作。

　　二、广泛宣传，做好教育管理工作

　　1、广泛宣传，加强教育和引导。通过学期散学典礼、班级会议、教工期末总结大会、宣传栏等形式，开展安全主题教育，提高每一位老师和每一位学生的安全意识，把安全知识和安全防范意识落实到每个学生的行动中去，进而提高学生安全意识和自防、自救能力。学校于7月10日向每位学生及家长发放了《徐家镇伟清小学暑期安全教育告家长书》，提醒每位家长注意自己孩子的安全教育、管理，通过家庭、学校、社会的共同监管，确保学生安全。

　　2、严肃纪律，加强管理和监督。让每一位教师充分认识到安全工作的严肃性，从政治性的高度重视暑期安全教育工作，树立责任网络，层层监管，把每一个工作细节落实到实处。

　　三、狠抓护校值班守护

　　我校学生于20xx年7月10放假，教师于7月15日离校。为了确保学校财产安全，学校提前安排好了暑期护校守护工作，成立安全巡逻队，实行门卫24小时值班和行政带班制度，给学校行政领导、教师排好值日，对学校及周边易出事故的地方经常性地巡逻，及时发现险情、及时排除事故，并及时作好值班记录。

　　四、切实做好防汛工作

　　1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

　　2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

　　3、防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

　　4、学校要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

　　5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位上涨情况。

　　6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

　　7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

　　五、高度关注乡村少年宫活动开展期间的安全工作。

　　徐家镇乡村少年宫于7月6日至7月15日开展活动。活动期间，学校与参加活动的学生家长签订了《安全目标责任书》，每班安排了负责教师，实行行政带班，值日教师守护制度，高度关注学生往返学校、三餐、住宿、活动过程中的安全。在乡村少年宫活动期间，我校学生未出现例安全事故。

　　安全工作我们是一刻不得放松，通过全体老师的共同努力，欣喜地看到至今为止我校学生没有出现一起安全事故，在今后的工作中，我们将更加努力，确保学校、学生安全稳定！

　　小学安全工作汇报 4

　　学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。开学初根据上级的要求，我校在校长的带领下，对学校安全工作进行了全面的检查、自评，现就我校安全自查自评情况与*时运作情况汇报如下：

　　一、明确责任

　　组织机构建全成立了以校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人管安全的格局。

　　二、各类安全检查制度防范措施完善。

　　*年来，学校先后制定或修订了《值周工作制度》、《门卫工作条例》、《灭火和应急疏散措施》、《学生食堂卫生管理办法》、《八仙筒中学学生食堂食物中毒应急预案》、《八仙筒中学电工职责》、《安全教育制度》、《重大事故报告制度和责任追究制度》、《大型活动安全预案》等一系列制度，并且装订成册，相关人员人手一份，这些制度，现正有效地运行，使学校安全工作得到有效保证。

　　三、基础设施安全情况。

　　*几年学校多方筹措资金对危房进行改造，对设备进行了更新，经过这几年的努力，学校基本上消灭了危房，校舍全部实现砖瓦化，使学校的基础设施基本达到安全要求的标准。为师生创造了一个比较安全的学*，生活环境。

　　四、重点部位的管理。

　　1、食堂管理：

　　我校有住宿生*1700多人，就餐学生多，硬件设备差，管理难度大，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，主管副校长、总务主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。开学初组织食堂负责人重新学*了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《八仙筒中学学生食堂食品卫生管理办法》，并张贴上墙。安检方面，做到了管理员时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员不定期检查。由于措施得力，检查到位，本学期，无一例因吃食品造成学生生病的安全事故。

　　2、学生宿舍及寄读生安全

　　加强了住宿生的管理工作和自主管理工作，强化了住宿生纪律、宿舍卫生和消毒工作。本学期学生住宿房舍整体结构无安全隐患迹象，玻璃窗、电源开关、学生用床完好。住宿生实行定位管理，早、晚点名，夜间查宿，时常清查制度。有事中途回家必须向班主任书面请假，然后，再在值周教师处销号，生活部备案，另外每天生活部都有人值班值宿，夜间在宿舍区不停巡视，确保学生的安全，由其是对女生宿舍的管理作为宿舍管理的重中之重，就寝后生活教师必须对女生宿舍检查一遍，看门窗是否插牢学生是否全部回舍，因此，使我校寄读学生在校寄读期间无一例安全事故发生

　　3、饮用水供应：

　　水室工作人员有工作职责和考核细则。水室锅炉进水口密封加盖；操作间上锁，严禁非工作人员进入操作间；燃料残渣灭火后定点存放；锅炉内定期除垢、排污和检修；压力锅炉定期进行年检。锅炉工持证上岗。

　　4、供电管理：

　　配有专职电工，定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电由配电室统一控制，专人负责定时供电，做到无人断电。电工对线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报，今春已改老化线路200多延长米。学生用电有严格制度，严禁学生使用充电器或私接乱拉用电器。

　　5、消防设施及措施：

　　学校财会室、实验室、微机室等重点部位都采取了安全防护措施，装备了干冰灭火器，学校成立了防火领导小组，下设抢救组、通讯组、器材组等机构，值周、值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所，更夫夜间每小时要对教学区、食堂等处进行巡查一次，做到防患于未然。

　　6、危险品保管：

　　我校化学实验室备有专门地下室密封储藏有毒药品，有专人负责严禁其他人员进入储藏室。实验课严格按操作规程进行，确保学生的人身安全。

　　五、常规管理。

　　1、学期初利用广播、板报、**等不同形式对本校师生进行了防盗、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，*时认真抓好安全教育，课间有值周教师巡视，严禁学生在课间追逐打闹。牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

　　2、门卫、值班室、生活部24小时设岗，严肃了安全巡查制度。

　　3、学生宿舍区等人员密集场所疏散通道齐全，特别在女生宿舍安装报警器及夜间照明设备，所有宿舍取消了火炉取暖的历史，统一装上了暖气。

　　4、定期召开锅炉工、水室工作人员、食堂工作人员、电工、门卫、值周教师人员会议，强化安全教育，杜绝侥幸心理。

　　5、节假日值勤班期间都有带班领导，负责当班期间安全检查工作。

　　6、开展心理健康教育，正确引导学生的情绪，杜绝校园暴力的发生。

　　小学安全工作汇报 5

　　为加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保证社会稳定。20xx年度我校在抓安全工作上主要做了以下几方面的工作：

　　一、加强安全宣传教育，提高广大师生的安全防患能力。

　　为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，学校把安全工作作为学校重点工作来抓，全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，学校坚持每周有安全工作安排，每天有安全记录，每周有安全总结的安全管理制度。特别是学校在每周的朝会课上，学校值周领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，对学生进行批评教育，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。在各个班，我们还充分利用朝会课、团会课、安全课等时间，由班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学*，对本班学生进行安全事故的处理和预防，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。

　　二、明确职责，建章立制。

　　学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校安全管理工作的规章制度，对师生进行安全教育的管理，预防学校安全事故的发生，妥善处理好学校各类安全事故。为此，学校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制。把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校安全领导小组就制定了学校安全管理工作的年度计划，并与每一位教职工签定了安全责任书，明确职责，逗硬奖惩。一年来，我校分别制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故处理预案》、《夜间护校制度》、《住校生管理制度》、《门卫制度》、《食堂、小卖部管理制度》，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

　　三、开展学校危房危点大检查，确保师生生命安全。

　　学校高度重视危房隐患，每期开校初学校安全领导小组坚持做到对辖区五所村小学和一所中心校的危房，特别是隐蔽性危房进行认真彻底地清查，逐一分类登记造册，使每一所学校，每一位教职工做到校内危房心中有数，并及时向当地**和教育主管部门报告，对已经确认为危房的校舍分别处置，采取加固和改造等措施，去年下期学校耗资*6000元对七村小学、四村小学、中心小学的六个教室的人字架进行加固和改造。今年，我校利用暑假期间，对三村小学的危房进行了及时改造，拆除了两间危房教室，对七村小学部分瓦脱落、椽角破损，进行了整修，对中心校厕所进行了改造。

　　四、狠抓学校消防和食堂管理，严防火灾事故的发生，确保学校食品的卫生安全。

　　学校特别重视消防工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校门，严禁学生夜间点蜡烛。学校专门购置了灭火器，加强了对学生消防意识的安全教育，从发生的多起食物中毒事件中，学校从中吸取教训，切实加强了对学校食堂、食品卫生的管理，坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，坚决禁止“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾和中毒事故的发生。

　　五、狠抓住校生管理，确保学生安全。

　　对住校生的管理，我们实行“班主任负总责，科任教师相配合，室长具体抓，责任到班，管理到人”的责任制。每期开校一周内班主任就要落实好住校生人数，进行登记造册，选好室长，指导各寝室制定好寝室公约。对住校生我们提出了不串室、不留宿外来人员就寝，不点蜡烛看书报，不乱接电源，不在床上跳跑、疯打，不抽烟、喝酒、打牌、，不夜间出校门等。学校还对校园的围墙进行了加高加固，对寝室内的床进行了整修，安了防护栏，安排了夜间巡查守护住校生的教师，确保了住校生的绝对安全。

　　六、加强交通安全教育，确保本校师生无交通安全事故。

　　每期一开校，我们就对师生进行了交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了讲解和学*，特别是对学生骑自行车进行了严格规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人。教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐、疯跑以及爬车、追车、吊车等；教育学生不在高速路、隧道内玩耍等。通过以上措施，使全校师生遵守交通规则，无一例交通事故发生。

　　各位领导，我们在安全工作方面做了一些工作，达到了预期的目标，但我们深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续按照安全各项制度和措施对学生进行安全教育，坚持安全责任重于泰山的方针，坚持把安全工作同教学工作同安排、同总结，坚持安全工作天天抓、周周抓、勤检查、月月有总结的安全机制，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

　　大英县玉峰镇团结小学校

　　小学安全工作汇报 6

　　我校一直以来都将安全工作放在学校工作的第一位，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，着力打造文化校园，*安校园，健康校园，和谐校园。加强安全工作过程监管，强化安全工作责任追究制，维护校园安全稳定，建立健全安全管理长效机制。

　　一、加强领导，落实安全责任。

　　为进一步做好学校安全管理，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了安全工作领导小组。由校长郑冬霞任组长，副**李可成任副组长，陈长新、李作友、李茂耀及各班主任为成员，从而构建起了一个强而有力的领导小组，有力地保障了校园安全工作。

　　制定学校各部门安全工作的制度，明确了具体职责和责任，把安全工作具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导。从而形成了以校长亲自抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐抓共管安全工作的良好局面。

　　二、广泛宣传，提高安全意识。

　　确保校园安全就在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。我校坚持做到逢会必讲安全，上至领导，下至师生“安全”二字常挂嘴边，“安全”警钟长鸣。

　　1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，增强自我防护能力。

　　2、积极与**、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，邀请交警大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

　　3、加强全体教师安全工作的能力，适时地渗透“安全”知识、法规的学*。我校先后组织全体教师系统的学*了《中小学教师职业

　　道德》，《义务教育法》，《未成年人保护法》，《中小学幼儿园安全管理办法》，《中小学幼儿园突发意外事故处理办法》等一系列安全法律、法规、文件，对学校的消防设备使用反复培训，入脑入心。明令禁止教师不得侮辱、殴打、体罚及变相体罚学生，不得从事危及自身或他人安全的活动。

　　4、建立家校联系卡。及时取得家、校的联系，从而建立起安全防范网络体系，确保安全工作的社会参与。通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

　　三、加强责任，注重安全管理。

　　为使学校安全工作能够正常有序的开展，学校完善了安全工作的各项制度，层层签定了安全责任书，强化管理，使学校安全管理网络横到边，纵到底。定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。

　　1、上好安全教育课。本学期，学校将安全教育纳入教学内容，明确规定每双周周五最后一节课为安全教育课，并确保课时、师资、教材、教案扎实落实，将日常安全教育规范化、经常化。

　　2、加大校园的门卫及周边的综合治理力度。加强保安力度，强化保安责任，配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。并要求学生在校期间不准离校。有序*稳地落实了门禁，为师生人身安全筑牢了第一道大堤。

　　3、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

　　4、严格执行值班制度，每天对校园的重点部位进行监管，督导学生课间的活动情况，随时掌握学生的安全动态。主要负责日常安全检查工作，明确要求学校领导随时保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，措施到位。特别是课间、饭后、放学等事故多发时段，及时发现问题并适时采取举措，收效显著。

　　5、坚持每天的晨、午检制度和每周的消毒制度。认真做好甲型H1N9等流行病的防控工作。对缺课学生记录在册，查明原因，并采取相应措施，协助学校妥善处理，及时消除安全隐患。加**生安全教育和管理，保持教室空气流通和清洁卫生，防止引发群体性流感发生。

　　6、扎实开展道路交通安全法规和道路交通安全宣传教育。教育学生途经公路时要小心来往车辆，乘车、行走要遵守交通法规。教师驾驶车辆来校时要注意避开学生，杜绝发生意外事故。加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯向右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。

　　7、加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，推进了校园安全工作的深度展开。

　　8、加强学校食堂、小卖部的监管力度，教育和培养学生养成良好的个人卫生*惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。

　　9、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

　　10、健全安全工作的档案。我校将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、安全会议记录、各类安全报表等工作台帐系统整理，及时归类建档，安全档案更细化，更清楚，更规范，更科学。

　　四、重视问题，加强安全整改

　　通过努力,学校安全事故为零,没有发生任何安全责任事故,但学校安全工作还有不尽人意的地方:

　　1、学校教学楼无消防栓，存在着消防隐患。

　　2、校园的周边环境缺少必要交通警示标志,存在交通安全隐患。 今后，我们将进一步加强安全宣传教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水*；建立切实可行的学校安全防范体系。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，积极争取各部门的密切配合和支持，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、*安校园的新局面。

　　小学安全工作汇报 7

　　20xx年8月26日——31日，Xx乡中心小学按照县教育局要求，通过校级干部会，班子成员会，各校校长会，全体教师会，积极安排部署新学年开学工作。其中，安全隐患排查与整治是会议重点工作之一。结合各村小排查整改情况，现汇报如下：

　　1、有在建工程的学校：Xx小学、中小幼儿园、中小本部、Xx小学、Xx小学等学校因在建工程施工存在安全隐患，学校已责成施工方硬护进行隔离，确保学生安全。

　　2、Xx小学现有9间土木结构房屋，系八十年代初期所建，屋面多处漏水，走廊砖砌立柱外层沙灰脱落，个别水泥墩有移位的情况，若遇恶劣天气，随时有倒塌的可能。中心小学正在想办法解决。

　　3、Xx小学校园西侧100米有交叉路口。学校将具报告到相关部门，力争尽快安装警示及限速标志。

　　4、中心小学本部两大安全隐患学校无法解决：

　　其一，有一条过校公路导致无法实行封闭式管理，因过校公路无法改道，学生需要穿过道路上厕所，安全隐患较大，曾经发生过学生跑失事件；

　　其二，中心小学校门口即是街道，车辆乱停乱放堵塞校门，学生进出校门安全隐患较大。学校为此专门对校门口进行了改造，增加了护栏（被客车撞坏多次），对Xx班线的客车司机，学校领导、老师多次劝说，但都于事无补。现在家长怨声载道，教师忧心忡忡，严重扰乱了学校正常的教学秩序，急待解决！

　　安全工作是学校头等大事。中心小学将进一步规范学校管理，及时排查，及时整改，及时上报。确保学校师生*安。

　　小学安全工作汇报 8

　　新学期开学以来，学校充分重视学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的理论，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。现将开学以来的安全管理工作汇报如下：

　　一、领导重视，提前部署

　　学校主要领导十分重视安全管理工作，时刻将安全工作摆在学校议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校安全稳定责任，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等文件精神，切实把各项安全防范措施落到实处，扎实抓好学校安全稳定工作。

　　1、强化管理力量。2月27日，教师集中前一天，学校就召开了安全工作领导小组会议，总结反思上年度安全教育及管理上存在的问题和不足，研究制订2016年度安全工作计划，强调要建立健全“校园安全”有效机制，以校长为组长的校园安全工作领导小组各位成员要认真学*上级安全工作的有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标。提出了学校要定期召开学校安全工作会议，形成“校长亲自抓，各部门具体负责”的工作格局，，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日老师、学生干部三支队伍，形成战斗合力，共筑校园安全防护网的要求。

　　2、完善安全制度。各处室、部门根据安全领导小组会议安排，结合学校实际分头制定工作计划、突发事件应急预案等，进一步完善了学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，根据安全保卫工作发展形势不断完善充实并严格执行；建立学生管理、领导带班值日、节假日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度，严格执行上级文件精神，进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道，若发生安全事故严格按照相关规定逐级上报。严禁教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，开展社会实践活动要遵循校内、徒步的原则。学校分别与年级组长、完小校长、班主任、科任教室师，管理人员、家长层层签定安全工作责任书，修订“家校学生安全协议”，让家长明确职责；对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。2月15日教师集中学*时，分部门安排了开学第一周安全教育及管理工作。

　　（1）各班级、办公室、部门于27日认真进行安全隐患自检自查，并填写自查表；

　　（2）开学第一周为安全教育周，周二班队活动课活动主题为安全教育、安全知识宣传，组织学生学*《茅阳第二小学安全知识手册》；

　　（3）按上学期要求定期开展疾病预防和消毒工作（每周不少于两次），填写《消毒记录表》；

　　(4)从开学第一天开始，认真进行晨午检，对学生发热病等可能性传人疾病进行检测（询问和观察），对带易燃易爆物品、管制道具等危险物品情况进行严格检查，异常情况及时上报正教处，填写晨检记录表；

　　（5）配合学校组织签订各种安全协议和安全教育，管理责任书。

　　（6）认真履行安全职责，做好值班、值日、护校巡查职责，及学生安全文明意识和行为*惯培养职责。

　　二、加强管理，群防群治

　　1、积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的密切配合。学校计划在开学两周内，举办一次消防安全知识宣传与灭火逃生技能培训活动，请消防部门专业人员作亲自指导。继续积极与**、卫生防疫等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，利用**下讲话、班队会给学生上专题法纪、安全知识教育课，定期开展地震、火灾等逃生自救演练，巩固上一年度取得的良好效果。

　　2、认真检查及时整改。学校采取开学时、学期结束定期前安全隐患大排查与学期中不定期检查相结合，对学校安全工作进行指导性检查，深入开展防火、食品卫生、交通安全、防雷、防拥挤踩踏为主的各项安全隐患治理活动。对校园内各类建筑、水电、营养餐管理等进行经常性排查，发现问题及时整改。

　　2月27日，学校组织开展学校安全大检查，对校园中各种设施设备、房屋围墙、水电线路、体育试验和消防器材等进行全面排查，进一步加强师生校舍安全教育，避免各种伤害事件发生。

　　校园安全工作领导组和检查组，通过查看宣传栏、走访班级、年级组、办公室，与具体工作负责人面对面交谈、查阅资料等形式对学校安全工作进行认真细致的检查，并根据检查结果进行工作整改，有力推动学校安全工作更上台阶。

　　开学以来，各部门定期对学校各类设施的安全使用情况进行观察分析，维修更换，确保用水、用电、灭火器材、桌椅门窗、体育、实验器材等各项设施能正常、安全使用，维护校园监控。

　　三、加强教育，促进自护

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自各防范和自救自护能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。各校以安全教育周为中心，结合不同时期工作重点对学生进行交通、防火、食品卫生等方面的安全教育。

　　1、认真开展安全教育周宣传教育工作。安全教育周期间，各们开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全教育活动。组织教师学*教育局文件，在学科教学、和综合实践活动课程中渗透安全教育内容，利用小主人广播、黑板报、校刊、宣传橱窗等阵地，采用班队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报等形式，帮助学生系统掌握公共安全教育知识，即将通过开展疏散演练、模拟体验等活动，进一步提高师生应对突发事件的能力。

　　2、扎实开展“七个一”活动，抓好各项安全工作。即：召开一次安全教育动员会，开展一次以“防溺水、防交通事故”为主题班会，悬挂一幅警示标语，举行一场安全专题讲座，组织一次演练，开展一次学校卫生大整治，印发一封《告家长书》。全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育，让教职工深切认识到在做好自身安全的同时，要切实履行安全工作职责，做好学生的安全工作；让家长进一步增强安全意识和监护人责任意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外安全管理工作。如：开学初，各年级（完小）对学生骑自行车上学情况进行清查，严禁未满十二周岁的学生骑自行车上学；开展校园卫生大扫除，做好水源地防护工作，防止水源发生变质，保证师生饮用水符合要求，预防食物中毒事件的发生。

　　小学安全工作汇报 9

　　安全工作是学校全面实施素质教育,提高教育质量的保障。学校始终把安全工作放在头等重要的位置,并以此保障学校正常工作的开展。我校在杏花岭区领导的高度重视下,对学校安全防范工作的落实常抓常管,在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作,确保了校园的安全与稳定。

　　我校成立了安全工作领导小组,校长任组长,是学校安全工作的第一责任人。学校安全办制定了一系列安全管理制度,制作了学校安全工作人员职责“网络图”,该上墙的上墙,该装档案的装档案。校领导对上级下发的文件非常重视,每次都要亲自批阅,亲自部署安全工作,制定年度安全工作计划,并及时检查计划的落实情况。按照我校的实际情况,学校安全领导组成员每月对校园内外进行一次安全大检查,发现问题及时整改。后勤主任每月25日都按时参加教育局的安全例会,上报学校检查过程中发现的安全隐患及整改措施。

　　具体作法如下:

　　一、层层签订安全工作责任书,构建安全教育框架

　　学校坚决贯彻执行杏花岭区教育局下发的关于《教育系统开展安全隐患排查月和专项治理年活动工作方案》的通知精神及学校安全工作的各项制度。

　　学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针,切实加强各室的安全工作,后勤处与各室、各班级层层签订安全责任书,校长负总责,为第一责任人,后勤主任为具体负责人,组织人员进行定期的安全检查,发现安全隐患,及时汇报和整改,全面构建了学校内部安全教育体系。

　　二、提高安全防范意识,构筑安全防范网络

　　学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全,而且涉及到每个家庭幸福,关系着社会的稳定和发展。

　　1、学校及时组织师生认真学*有关法律法规,提高师生的法制意识和安全防范意识,形成良好的安全防范氛围和环境。

　　2、学校非常重视与学生家长的沟通与交流,每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整,都要及时通知家长;放学以后,学生留校绝不超过下班时间,并且教师都要提前填写《家长通知单》,及时互通信息,为学校与家长之间架起一座防范安全事故的桥梁。

　　3、学校严格执行山西省《中小学安全管理日志》的要求,并逐日填写。建立了安全台帐。并且建立了以校长为组长、后勤主任主抓的学校安全工作领导小组,负责学校内外的安全工作。各班主任都配备了安全日志,及时、详细地记录每天的安全情况。

　　三、加强防范措施,实施有效管理

　　1、学校在安全防范工作中,首先确保教育教学设施的绝对安全,重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水、用电安全等,做到防患于未然。经常对学校电力、房屋、卫生进行自查,做到了责任到人。并且在楼道以及部分教室安装了应急灯,消除了安全隐患。

　　2、节假日安排学校领导和教职工值勤护校,保证节假日期间学校的安全;加大了对电教室、微机室等要害部门的硬件投入,安装防盗门并放置了灭火器;自然试验药品有专人、专柜加锁存放。加强了对校产校具的管理、检查和维护,学校安全领导小组定期检查,及时发现、消除存在的安全隐患,确保学校和师生的生命财产安全。

　　3、学校领导高度重视安全工作,成立了以校长为组长的安全工作领导小组,加大管理力度。实行安全工作领导责任制,制订并实施了《小学生一日常规》等制度。另外,学校还把安全工作与学年各项评比相联系,做到“安全第一”,常抓不懈。

　　4、加强了卫生保健人员的培训和管理,严格执行《保健室安全责任制度》,坚持学校卫生工作以预防为主的原则,使广大师生在健康、安全、卫生的环境中学*。

　　5、重视对门卫的管理,严格控制外来人员进入学校,并要求学生在校期间不准离校。

　　6、制订了《各室安全管理责任书》,要求教师离开办公室之前关好门窗、电灯及电源,并由学校值周领导对值日教师的工作进行检查、记录。

　　7、重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动,从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

　　8、学校非常重视对学生进行安全教育。每周一**下讲话,安全问题是重点内容,每学期开学初,安排一次以安全防范教育为主题的班队会,结合有关安全制度和上级文件精神,组织学生认真学*和讨论。

　　9、学校成立了安全护卫队,形成了校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络,每天中午和晚上放学都实行集中站队教师护送的方式,确保学生的交通安全。

　　10、检查中发现教学楼东*房房顶上的树枝压在高压线上,学校立即请工人将房顶上以及操场周围有安全隐患的树枝砍断,及时消除了安全隐患。

　　11、检查中发现学校的灭火器使用时间过长,需要更换。学校于*日新购进10台灭火器,分别放置于实验室、图书室、电教室和电脑室等重要部门,并利用课间操时间现场演示、讲解了灭火器的使用方法以及消防知识。

　　12、我校没有学生食堂、锅炉房、学生公寓以及学生接送车辆。

　　通过努力,学校安全事故为零,没有发生任何安全责任事故,但学校安全工作还有不尽人意的地方:

　　一、教学楼内的消防栓因为老化,多年未使用,存在着消防隐患,由于学校的经费不足,消防栓的问题已向有关领导做了报告,有待日后解决。

　　二、教学楼二层楼梯防护栏过低,我们在楼梯口设置了“安全出口、严禁攀爬”等警示标志,提示学生注意安全,计划对其加固加高。

　　三、我校教学楼建于60年代,已经接*其设计使用寿命。5.12大地震后,教学楼二层出现裂缝,已向教育局有关领导和安全办打了报告。

　　四、校园的周边环境缺少必要交通警示标志,存在交通安全隐患(每日值班教师在指定的接送点负责安全)。校园周边小商贩扰校问题依然存在,但学校周边已形成市场(由敦化坊办事处管理)。我校积极与**、行政执法等部门配合,加大对学校周边环境的整治力度,确保师生的安全。

　　总之,学校安全工作是全社会安全工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情,积极争取各部门的密切配合和支持,把学校安全工作提高到一个新的水*,为确保一方*安、保证师生生命财产安全,为推动教育改革和发展作出积极的贡献。

　　小学安全工作汇报 10

　　根据克州教育局文件克教发[20xx]302号文件关于转发《关于切实做好当前消防工作的紧急通知》的通知的文件精神，我校迅速组成消防安全隐患自查工作领导小组对我校的消防设施进行了全面的检查，小学安全排查工作汇报。现将我校在消防安全方面的工作汇报如下：

　　继续做好常规消防安全工作：

　　一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长米娜瓦尔担任，组员由各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。

　　二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。

　　三、组织班主任参加县的消防安全学*班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力，工作汇报《小学安全排查工作汇报》。

　　四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

　　五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。

　　按照上级的要求，我校对校园消防安全的自查情况如下：

　　(1)学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。

　　(2)决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。

　　(3)学校还要严禁学生点蜡烛，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到*时的常规教育之中。

　　(4)学校为响应上级的“创建*安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最*安学校，更新药房器材，加强消防管理，请**消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。

　　(5)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。

　　总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。

教研工作汇报实用10份（扩展5）

——教师期末工作汇报实用10份

　　教师期末工作汇报 1

　　本学期来，本人坚持四项基本原则，遵守国家法规，积极参加各种法律法规和普法的学*和考试，积极参加业务学*和教研活动，提高自己的业务水*，服从学校领导的安排，严格遵守学校的各项制度，工作责任心强，爱生如子，不歧视、不体罚学生，工作勤勤恳恳，任劳任怨，树立全心全意为人民服务的思想，努力提高自己的政治水*，并联系实际写心得体会。

　　本年度，我担任五年级和六年级五个班的英语教学。由于所教年级各有差异。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，尝试新课标理念的教学模式。经过不懈的努力，取得了宝贵的教学经验和丰富的教学成果。以下是我在本学期的教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的`主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各年级、班级的具体情况也不尽相同。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学*英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。给他们分配固定任务，让他们发挥应有水*。例如每天在早读课上我都准备写有单词、短语和句子的小黑板，突出重点，详解技巧。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学*成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复*，考试后进行学科总结。结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

　　以上就是我本年度的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

　　教师期末工作汇报 2

　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年又要结束了。在这一个学年中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学年中的美术课教学工作总结如下：

　　一、教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学*美术的`兴趣。我认为兴趣是学*美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会到美术学*的特征，形成基本的美术素养和学*能力，为终身学*奠定基矗

　　三、经验和教训

　　1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

　　2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学*积极性，使他们生动活泼地学*，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

　　4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5.学业考核以*时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　6、对学生美术学*的评价要尽可能做到态度*惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　四、自身素质

　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学*外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学*，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

　　教师期末工作汇报 3

　　本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水*和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况作工作总结如下：

　　一、主要工作和成绩

　　作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学*的主动权教给学生，让学生有自己的学*时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的`表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水*，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

　　作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　二、经验和体会：

　　1、严格课堂纪律，培养良好的学科学*风气。

　　2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练*册的练*作必要的讲解分析。

　　三、存在不足与今后打算：

　　1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学**惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

　　2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学*，提高自身的业务素质。

　　本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学*;在学*中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

　　“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水*还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水*，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　教师期末工作汇报 4

　　一年来，我热爱-和人民，坚持-的教育方针，忠诚于-的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，工作认真负责。

　　在工作中可以充分调动学生的学*积极性，激发学生的学*情绪，合理运用教学方法，以学生为主体，教师为主导，通过探究方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生想象力，在40分钟的课堂上认真要求质量。在学年开始的时候，我们可以很快的组织班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。比如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以积极配合老师做好班风学风建设，打造优秀班级群体，形成良好的班风学风。因此，*一年学生违法犯罪率为0，差生率为0，被评为学校先进班。

　　在教学工作中，要认真备课，认真批改作业，有整洁规范的作业格式，养成良好的学**惯。对于个别差生，可以给予悉心指导，经常面对面布置作业，找出知识薄弱环节，及时填补空白。比如我经常利用业余时间，请假去帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生转化工作。在课堂上，我们通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽努力提高后进生的基本文化知识。同时，在班级开展互助学*小组，开展一对一的学*活动，让学生端正思想，互相学*，想互相促进，形成良好的学*氛围。*时也注重“两手抓”：一方面把尖子生培养好，另一方面通过尖子生辅导后进生，用先进的技能帮助后进生，促进共赢。比如学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的主题活动。定期检查，发现学生有进步，及时表扬和奖励。这样就充分调动了学生的学*积极性，掀起了学*热潮。

　　在学生的`思想教育中，我们应该认真、耐心、耐心。比如当时有一个调皮的学生。他叫郭华富。学*成绩差，经常逃学，是班上的“恶霸”。我经常和他聊天，和学生交朋友，做学生的贴心人，和家长密切合作，发现有一点进步就及时表扬他，鼓励他，树立他在班里的威信。通过教育，他进步很快，后来成为三好学生。

　　业余时间也努力学*教材，分析每节课的成功与不足，不断总结经验，丰富自己的教学水*和班级管理水*。通过一年的教学，班里同学们的学*氛围形成了，组织纪律性提高了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互相帮助，互相学*，使学生全面发展。

　　教师期末工作汇报 5

　　一年来，我热爱-和人民，坚持-的教育方针，忠诚于-的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，工作认真负责。

　　在工作中可以充分调动学生的学*积极性，激发学生的学*情绪，合理运用教学方法，以学生为主体，教师为主导，通过探究方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生想象力，在40分钟的`课堂上认真要求质量。在学年开始的时候，我们可以很快的组织班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。比如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以积极配合老师做好班风学风建设，打造优秀班级群体，形成良好的班风学风。因此，*一年学生违法犯罪率为0，差生率为0，被评为学校先进班。

　　在教学工作中，要认真备课，认真批改作业，有整洁规范的作业格式，养成良好的学**惯。对于个别差生，可以给予悉心指导，经常面对面布置作业，找出知识薄弱环节，及时填补空白。比如我经常利用业余时间，请假去帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生转化工作。在课堂上，我们通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽努力提高后进生的基本文化知识。同时，在班级开展互助学*小组，开展一对一的学*活动，让学生端正思想，互相学*，想互相促进，形成良好的学*氛围。*时也注重“两手抓”：一方面把尖子生培养好，另一方面通过尖子生辅导后进生，用先进的技能帮助后进生，促进共赢。比如学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的主题活动。定期检查，发现学生有进步，及时表扬和奖励。这样就充分调动了学生的学*积极性，掀起了学*热潮。

　　在学生的思想教育中，我们应该认真、耐心、耐心。比如当时有一个调皮的学生。他叫郭华富。学*成绩差，经常逃学，是班上的“恶霸”。我经常和他聊天，和学生交朋友，做学生的贴心人，和家长密切合作，发现有一点进步就及时表扬他，鼓励他，树立他在班里的威信。通过教育，他进步很快，后来成为三好学生。

　　业余时间也努力学*教材，分析每节课的成功与不足，不断总结经验，丰富自己的教学水*和班级管理水*。通过一年的教学，班里同学们的学*氛围形成了，组织纪律性提高了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互相帮助，互相学*，使学生全面发展。

　　教师期末工作汇报 6

　　开学仿佛在昨天，想不到一个学期接*尾声。由于是六年级这个学期让我从恐慌到镇定到最后的不舍。恐慌是担心六孩子自以为是根部不听老师的话；镇定来源于这个学期到现在学生在我课堂上表现如往常，没有出现课堂上随意说话或者是睡觉；不舍是学生即将毕业，跟他们接触虽然只有两年，但是这两年时间，与学生一起出黑板报、一起过六一、一起布置办容班貌、一起参加活动等，深深留在我脑海里。

　　说实话这个学期让我学会了表扬和鼓励。阅读《斯宾塞快乐教育》中，让我觉得批评只会给学生带来痛苦和不理解，甚至会适得其反，有时还会讨厌老师，离学生的心会越来越远，很难让一个后进生去听老师的批评改变他们的*惯。于是这个学期在学生面前很少批评学生，再说他们已经是六年级了，如果一直批评根本会不听。让我从侧面了解一些学生，用他们的优点促使他们学*英语的动力。比如六（3）徐浩，可以说他是每位老师的“眼中钉”，要改变他批评根本是起不了作用。批评的话，因为他的狡猾和调皮常常还会让老师难堪。对于他，首先我得重视他，联系家长一起努力。发现他的字迹写的很不错，常常在班级进行表扬，后来发现他到我这里读书还是很积极的，对他表扬促使他们班其他后进生到我这里读书过关也很积极。就这样，他的成绩从50几到了现在的七八十，在我的课堂上也从捣乱到现在认真听课。

　　感谢《斯宾塞快乐教育》，让我们班学生在学*同时享受着快乐，同时享受着班主任工作繁琐事中的一份快乐。这学期做到争取学生的意见，然后我再定夺可取不可取。这样话，开展活动学生喜欢，通过我的`决定，我不仅参与到学生活动，同时也从侧面了解学生情况，有情况及时给予指导和教育。比如我们班每天中午播放学生自己喜欢的音乐，让学生边听音乐，边做作业或看书；每两周举行一次班会，很好锻炼学生能力，通过班会让我更了解学生除学*以外的其他天赋。

　　最后本学期我的快乐教学感谢《斯宾塞的快乐教育》。

　　教师期末工作汇报 7

　　三十二年的教育工作，让我越来越明白：好老师不一定要有惊天动地的事业，只要在自己*凡的工作岗位，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用自己的爱感染身边的每一个人。

　　“生命只有一次……当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”大多数人注定*凡，*凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的价值，也能给大地带来一点新绿，棵棵小草汇集在一起就能给大地带来一片绿色，就能给地球带来无限的生机和无穷的活力。教师也是如此，做好自己的本职工作，就是为教育事业尽一份力，就是为社会发展出一份力。这就是教师的人生价值。

　　虽然我只是一名普通的教师，我的价值观也很简单，做一名学生喜欢的教师。说起来容易，做起来难，我为之整整追求了三十多年，它是我一生从事教育工作的最高价值追求。

　　既然我选择了教育工作作为自己的终生事业，就应该把自己的理想信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的选择。人生就是在取与舍中前进，选择有时是痛苦的，但是选定了就要坚定不移地朝着这个目标，毫不犹豫地大踏步前进。

　　一个人的价值取向决定了一个人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。一个人的理想和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从今天做起，这是实现理想和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的`全部，对所谓的理想信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的，苍白的人生注定是没有多少价值的。因此，要立足本职岗位，将自己合理定位、正确规划，脚踏实地，一步一个脚印，向前迈步。

　　要做一名学生喜欢的教师，就要认认真真、默默无闻地做好每一天的事，尽职尽责、诚心诚意地干好每一件份内、份外的事。我想，如果每个人都在*凡的岗位上实现普通的价值，那么，无数个*凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了非凡。

　　人生的理想和价值必须在自己的岗位上实现，也就必须掌握胜任本职岗位工作所需的知识和技能。因为，只有在掌握知识与技能的双重保障下才能做好工作，已经是一个不争的事实。有时工作力不从心，压力大，其根本原因在于知识储备不足或者已学知识已经过时。因此，必须不断学*，持续学*。不仅要学*，而且还要学得好，学得快，学得精，把学*变成一种自觉的*惯。通过学*，可以知道前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑;可以让自己懂得体会，懂得分析，懂得思考;不仅学*知识，掌握技能，还要陶冶情操，学会做人，做一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人。在学*中，可以感觉到自己在一天天成长、成熟。

　　回想起自己刚当老师时，忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师”挺别扭，浑身不自在。自己才十七岁，而初三学生中有几位已经十九岁，人高马大。我心里挺害怕，怕他们瞎起哄，无法无天;怕自己课讲不好，无法满足他们的需求。所以，当他们叫“黄老师”时，我都答应得很轻。随着时间的推移，我的好动本性逐渐暴露出来。好动成了与他们沟通的纽带。不讲求什么，只要有空就与他们在一起打乒乓、蓝球、排球，聊聊天、谈山海经，慢慢地学生也喜欢听我的课了。

　　在我的教师生涯中，最让我受不了的是我的老师、领导及长辈称呼我为“老师”。99年9月市教育局为提高在职小学教师的学历达标，在全市办了两个小学教师高中班。我被其中的一个班级聘请为兼职教师，教高中的政治和历史两门课。这个班级有四十多人，来自*湖半个市的乡镇小学。年龄最大的已有58岁，最小的也有40岁。其中有两位在七八十年代担任过多年的中学校长;3位是现任的完小校长。这中间有我小学时代的老师——夏老师;有我刚参加工作时所在中学的校长——吴校长。给他们上课，我十分紧张、担忧，怕课讲不好、讲不清，结果第一节下来我的这种担忧全没了。因为他们十分好学，十分谦虚，对我这个后辈也十分客气，课前饭后常常跟我讨论教育教学上的热点。一个学期下来，我的课得到了他们的认可，我本人也得到了他们的信任。在他们的强烈要求下，我人情难却，勉强同意再为他们上一门课——语文。他们这批老教师，由于历史的原因，程度参差不齐，对语文中的作文很是头痛，尤其是议论文。我也没有因此而含糊其事，降低要求，而是严格按照教学大纲进行教学。我让他们写作文，自己先写下水作文，并念给大家听，还将发表过的旧作在适当的时候念给他们听，他们都非常喜欢，作文一次比一次好。我认真批改后，在班里一一点评，受到了大家的欢迎。这时的课堂气氛非常活跃，其中陆瑞林等老师的作文给我和大家留下了深刻的印象。

　　与这些老教师在一起，我常常受到感动，因此我也非常愿意为他们服务，他们也时时给我鼓励，使我信心倍增。

　　刚当老师，最怕自己知识不够，让人看不起;现在当老师，最怕学生不出成绩，让人说无能。对学生的要求越高，往往失望也越高。对学生期望过高，是当前老师中普遍存在的“通病”。

　　作为一名教师，岗位可以*凡，环境可以艰苦，生命可以短暂，但是自己的生命不可以不精彩!

　　教师期末工作汇报 8

　　看似机械重复，实则常干常新的教学工作，总让我们有种不知不觉就是一学期的感觉。学期将尽，我的工作从两方面进行总结。

　　一、班主任工作

　　（一）加强班风建设

　　1、不断重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在安全校园和安静教室方面严抓严管，创建了一个良好的学*环境。

　　2、加强规范训练，即让学生养成：

　　（1）一丝不苟的学*态度；（2）一滴不漏的学*要求；（3）始终如一的学**惯。期限通过一学期的努力效果还不错。

　　（二）班级管理

　　1、学期初我和同学们就共同制定了班级公约，在这学期同学们相互监督，共创优秀班级。

　　2、布置教室环境。这学期里我和孩子们群策群力对教室环境布置进行了两次更新。如设立“图书角”、“卫生角”、“组荣我荣、我荣组荣的评比栏”、“班级箴言”等文化背景。

　　3、让学生参与班级管理，分工明确各负责任，对班内的各项事务明确到位，分配到人。培养学生的组织能力和责任心，培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位。

　　4、定期召开班干部会议，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，充分发挥班干部模范带头作用。

　　5、每周精心设计班会，切实起到对学生加油鼓励的作用。

　　6、协助各任课老师做好班级及学生思想工作。

　　7、关注孩子的衣食住行，关注孩子的身心健康，定期为个别孩子做心理辅导，每周至少晒被子一次，袜子隔一天一洗，生活方面得到家长的好评。

　　8、做好了与家长沟通的工作。

　　二、教育教学工作

　　教学方面，我认真备并精心设计每一节课，切实落实培优补差方案，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学*小组，开展一帮一活动，促进班级整体水*的提高，让学生在“合作”中学*，在“竞争”中提高。

　　回顾本学期的工作，我明显的感觉到，无论是班级管理还是教学工作我的评价机制不够完善，评价形式不够丰富，与孩子们在一起游戏的`次数太少，对问题生出现的一些问题处理时还不够智慧。

　　在以后的工作中，我将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，进一步做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学*生活的每一点小事抓起，努力去做一个智慧型的老师。

　　教师期末工作汇报 9

　　一个学期的时光就这样过去了，回顾一学期来担任的年级班历史教学工作，想说的真是太多了。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

　　一、思想方面：

　　能够积极参加政治学*，关心国家大事，拥护***正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　　二、教学方面：

　　1、认真备课，力争上好每一节课。

　　备课不仅是认真钻研教材、教参，学*好大纲，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，查找资料，虚心向同学科教师学*、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路，设计课的类型，拟定采用的教学方法，制作课件，准备、制作教具。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的.的提高。

　　2、上课

　　用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学*方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学*的*惯，体现学生的主体地位，在课堂上力求

　　抓住重点，突破难点，发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学*的快乐，极力的调动学生学*的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　3、辅导

　　坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学**惯，做到对所学知识巩固复*，及时查缺补漏。同时经常找学*成绩不理想的学生谈话，增强其学*的动力和学*自信心。

　　4、作业

　　作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　三、德育工作：

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。邻*中考，学生压力比较大，为缓解压力，

　　我在传授知识的同时还给学生讲一些历史名人奋发图强，不畏艰难的故事。激发学生的斗志和抗挫能力。

　　四、个人学*：

　　积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学*英语，以适应当前教育的形式，给自己充电。

　　五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强纪律方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学*，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　教师期末工作汇报 10

　　看似机械重复，实则常干常新的教学工作，总让我们有种不知不觉就是一学期的感觉。学期将尽，我的工作从两方面进行总结。

　　一、班主任工作

　　（一）加强班风建设

　　1、不断重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在安全校园和安静教室方面严抓严管，创建了一个良好的学*环境。

　　2、加强规范训练，即让学生养成：

　　（1）一丝不苟的学*态度；（2）一滴不漏的学*要求；（3）始终如一的学**惯。期限通过一学期的努力效果还不错。

　　（二）班级管理

　　1、学期初我和同学们就共同制定了班级公约，在这学期同学们相互监督，共创优秀班级。

　　2、布置教室环境。这学期里我和孩子们群策群力对教室环境布置进行了两次更新。如设立“图书角”、“卫生角”、“组荣我荣、我荣组荣的评比栏”、“班级箴言”等文化背景。

　　3、让学生参与班级管理，分工明确各负责任，对班内的各项事务明确到位，分配到人。培养学生的组织能力和责任心，培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位。

　　4、定期召开班干部会议，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，充分发挥班干部模范带头作用。

　　5、每周精心设计班会，切实起到对学生加油鼓励的作用。

　　6、协助各任课老师做好班级及学生思想工作。

　　7、关注孩子的衣食住行，关注孩子的身心健康，定期为个别孩子做心理辅导，每周至少晒被子一次，袜子隔一天一洗，生活方面得到家长的`好评。

　　8、做好了与家长沟通的工作。

　　二、教育教学工作

　　教学方面，我认真备并精心设计每一节课，切实落实培优补差方案，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学*小组，开展一帮一活动，促进班级整体水*的提高，让学生在“合作”中学*，在“竞争”中提高。

　　回顾本学期的工作，我明显的感觉到，无论是班级管理还是教学工作我的评价机制不够完善，评价形式不够丰富，与孩子们在一起游戏的次数太少，对问题生出现的一些问题处理时还不够智慧。

　　在以后的工作中，我将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，进一步做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学*生活的每一点小事抓起，努力去做一个智慧型的老师。

教研工作汇报实用10份（扩展6）

——燃气检查工作汇报实用10份

　　燃气检查工作汇报 1

　　为消除各类安全隐患，坚决遏制和有效防范各类生产安全事故，根据市住建局《转发住建部办公厅关于深入开展城市燃气安全隐患再排查再整治工作的紧急通知》（xx市建〔20xx〕207号）文件精神，我局高度重视，对城市燃气安全隐患进行再排查再整治，现将排查整治汇报如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）切实加强组织领导，认真部署落实

　　为做好城市燃气安全隐患进行再排查再整治工作，我局高度重视，召开了安全隐患再排查再整治专项工作会议，认真学*相关文件会议精神，进一步统一思想，提高认识，成立城市燃气安全隐患进行再排查再整治工作领导小组，以党组**、局长为组长，市政管理股全体工作人员为成员的再排查再整治工作领导小组，分管市政管理工作的领导具体负责排查整治工作的组织实施和协调工作，形成了一把手负总责，一级抓一级、层层抓落实的良好格局。

　　（二）开展隐患排查工作，确保工作不留死角

　　我县共有燃气企业5家，检查组重点对燃气场站及管网设施安全运行情况、密集公共场所管道燃气安全使用情况、瓶装液化石油气安全运行状况、燃气企业现场作业情况、城市燃气应急管理工作情况等为主要内容开展重点排查整治，通过边检查、边指导、边督促，不断强化了企业负责人和从业人员的安全责任意识，强化了企业主体责任制度的落实。

　　（三）督促落实，全力确保成效

　　对检查中存在的问题积极督促企业进行整改，做到能及时整改的予以立即整改，不能及时整改的一律下发整改清单，限期整改。此次检查，共出动检查人员38人次，共检查5家企业，发现未严格按照操作规程进行，充气区域有车辆进入，未与员工签订安全生产目标责任书、无应急演练计划、安全培训记录等隐患22条，已完成整改17条，未完成整改5条，针对安全生产管理制度不健全、未编制安全应急预案等问题，结合燃气标准化建设已聘请专家指导，将于*期立即整改。检查瓶装液化气餐饮用户65家，排查减气阀漏气、输气管老化等问题7条，已全部整改完毕。xx月xx日，市局邀请专家检查我县燃气企业3家，排查隐患53条，目前正在整改中，全县城镇燃气企业安全生产隐患问题得到及时有效整治。

　　二、下一步工作计划

　　下一步，我局将不定期开展安全生产“回头看”，以未整改隐患为督查重点，建立健全基础台帐，加强督促检查力度，确保隐患问题整改到位，持续巩固安全生产形势稳定。

　　（一）强化督促指导。加强对燃气经营企业的安全生产不定期督促指导，进一步规范行业经营行为，确保行业运营安全，营造安全、有序的发展环境。

　　（二）强化监管整治。加大与应急管理、消防等部门的联合执法力度，形成监管合力，抓好重点领域的专项整治，达到以检查促整改、以整改保安全的目的。

　　（三）强化应急演练。督促并指导各企业有序开展应急演练，完善应急预案，健全应急反应机制，提升工作人员在应对突发事件下的应急处置能力和自我保护能力。

　　燃气检查工作汇报 2

　　为深刻吸取*年来燃气爆炸爆燃事故教训，着力提升燃气安全保障水*，坚决防范各类燃气事故，确保全市养老机构安全生产形势持续稳定。市民政局联合市住建局对全市养老机构燃气安全进行了排查，工作总结情况如下：

　　一、工作情况

　　全市养老机构24家，截至目前使用燃气的养老机构有9家。

　　市民政局及时制定了《乳山市养老机构燃气安全排查整治工作方案》，于20xx年1月7日召开了全市养老机构燃气安全排查整治部署会议；20xx年1月11日至1月13日，乳山市民政局联合市住建局对全市11家使用燃气的养老机构进行了燃气安全排查，其中6家养老机构使用灌装液化气（现2家停止使用），由汇通能源（威海）燃气发展有限公司供气，并签订了《瓶装液化气供气协议 》；5家养老机构使用天然气，由北京燃气供气，并签订了《工商用户天然气供用气合同》。排查过程中7家养老机构发现问题13条，现整改完成13条；其余4家未发现问题。

　　3-4月份，民政局组成工作组，不间断对全市养老机构进行燃气安全行业排查，暂未发现问题。

　　二、存在问题

　　无。

　　三、下一步打算

　　下一步，乳山市民政局将联合住建局加大养老机构的`燃气使用检查力度，提高养老机构对燃气安全的重视程度，确保全市养老机构用气安全。

　　燃气检查工作汇报 3

　　今年以来，在总公司的领导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产的方针，加强安全培训教育，实行群防群治的原则，增强了员工的安全意识和自我防范能力；生产上通过齐抓共管，营造了全体员工优质服务的工作局面，切实保障了我公司各项工作顺利开展，并向制度化、规范化、精细化管理建设迈出了坚实的一步。

　　一、安全生产上下重视，措施有力

　　20xx年是工程建设的关键性时期，在公司领导瞩目下，公司上下对安全生产的重要性有了更深的认识，今年以来，公司领导对于安全工作常抓不懈，牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的意识，充分保障公司各项生产活动的安全有序进行，坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治。截止长输管网敷设工作。由于我们全体员工在工作中各岗位的尽职尽责，至今我公司未发生一起人员伤亡、火灾爆炸及交通、环境污染等事故，安全生产态势保持*稳。

　　二、加强宣传力度、开展各项活动、提高安全生产

　　以安全生产月为契机，以拉横幅、设展板、发传单的形式大张旗鼓地进行天然气基础知识、绿色能源、节能环保及安全使用等的宣传，受到了**的肯定和市民的好评。在活动中累计发放安全宣传单20xx余份展出展板20余块；并在安全月活动中组织员工观看事故案例，以各种形式激发职工自觉参与安全月活动的热情，使安全生产真正进入了职工心中，提高了公司各级人员的安全生产水*，为安全工作的开展打下了坚实的基础。

　　为快速、有效的.作好安全事故应急救援工作，防止安全事故的发生，限度的减少人员伤亡和财产损失，维护社会稳定，保障人民群众的生命财产安全和城镇燃气正常供应，分别于20xx年2月、9月，组织公司全员员进行了两次现场应急演练活动。为以后可能发生的突发事件建立应急救援机制，同时清楚了当突发事件发生时做到遇事沉着冷静，按照演练的预案果断的行动。通过这次应急演练，达到演练预期效果，并要求全员必须加强领导、指挥、协调能力，提高员工在遇到突发事故时的应变能力及熟练掌握消防器材的使用，迅速消除事故隐患。

　　以今年以来多起事故为教训，深刻讨论分析多起事故，反思各自安全生产工作，对我公司在安全生产工作重新认识、重视与自我剖析。以事故为“镜子”，对我公司安全生产工作作为一种提醒，一种鞭策，一种警示，一种思想意识的净化。

　　三、注重安全教育培训、积极获取相关证件

　　我们注重抓教育培训，加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。开展了安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、法律法规普及、安全知识学*、安全技能教育等一系列培训工作。截止到月份，为依法规范安全生产管理，促进公司经营有序稳定的发展，公司现依法取得等相关证件。

　　四、加大现场检查力度、抓好班组日常管理

　　我们大力加强专业管理，严格监督检查，落实管理责任，重点对我公司加气站、在建工程施工安全进行检查，尤其是主抓从业人员《三违》行为的发生，内的压力容器等关键设备做到了班班点检、严格确认。对查出的隐患及时进行整改，并跟踪隐患整改落实情况。组织班组开展好安全自查工作，对所查隐患及时整改。为安全生产提供了强有力的专业保证。

　　五、确保安全生产，实现长远发展

　　安全工作既是挑战、又意义深远，我公司虽然在540多天的工作中也取得了一定的成绩，但我们依旧会不懈努力，在以后的工作中，我们要紧密围绕企业生产经营的中心工作，结合公司实际情况：

　　1、进一步明确安全生产责任和义务，签定安全责任书，交纳安全抵押金。

　　2、加强对施工单位的安全管理，落实安全教育，督促外协单位对所用员工进行安全考试，做好备案，严格持证上岗。

　　3、不断完善各项安全管理制度，建立安全标准化管理体系。

　　4、加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力使各类人员的安全素质更上一层楼。

　　5、加强宣传力度、开展各项活动、提高员工及群众燃气安全知识。

　　6、紧密落实科学发展观，努力实现从人治向法治转变；努力实现从集中开展安全生产专项整治向规范化、制度化、精细化管理转变；努力实现从事后查处向强化基础转变；努力实现从被动防范向管住源头转变；努力实现从以控制事故为主向全面做好职业安全健康工作转变，真正全覆盖、长周期的实现安全生产。为我公司生产经营任务的顺利完成奠定坚实的基础。

　　燃气检查工作汇报 4

　　为认真贯彻落实哈尔滨市燃气管理办公室关于《加强我市燃气安全管理工作的紧急通知》（哈燃办［20xx］8号）精神和省公司关于端午节期间加强燃气安全检查的通知，我公司高度重视，积极开展燃气安全隐患整治专项行动，现将工作开展汇报如下：

　　一、开会宣导，提高认识，加强领导，落实责任接到通知后，公司领导高度重视燃气安全管理专项整治工作，立即召开员工大会，传达市燃气办下发的通知内容和省公司的安全要求。会上，姜景和经理通报了辽宁中石油大连分公司油渣罐爆炸、黑龙江中储粮火灾、吉林德惠宝源丰禽业火灾等重大事故，提出全体员工要从思想上提高认识，克服麻痹松懈思想、做到警钟长鸣；从行动上树立高度责任心，认真排查，剔除死角，排除隐患，确保运营顺畅无事故，并成立了以经理姜景和任组长，经理助理丁洪刚为副组长，运营班长李显军为安全责任人，工程、运营全员为成员的燃气安全工作领导小组。公司要求全体人员要以高度的工作责任感，抓好此次燃气安全整治工作，落实“安全第一，预防为主，严格排查，杜绝隐患”的方针和岗位责任制，做到认识深刻、排查细致到位，真查实做，不走过场。

　　二、加强管理、落实责任，细致排查，剔除隐患燃气安全稳定，是企业长足发展的基本保障，也和百姓的'生产生活息息相关，做好燃气安全保障工作是关系到社会稳定的一件大事。为此，检查公司的各项规章制度和操作流程的执行情况作为安全检查的重点。会后，燃气安全工作管理检查小组按区域，以点带面，分区域开展了燃气安全排查工作。排查情况如下：

　　（一）场站、加气站：

　　煤龙化场站内的我公司的加气站，加气记录齐全、书写规范、物品摆放整齐，卫生干净；在建的我公司场站，围栏工整，作业规范。对*整场地作业再度要求碾*、压实，工程人员现场管理监督。管理检查小组强调工程施工一定要佩戴安全帽，遵章操作，杜绝安全生产隐患发生。

　　（二）中压管线：

　　1、中煤龙化至龙泰商城，铺设管线地面无施工作业、无杂物堆放，阀门井工作良好。龙泰商城一侧，调压箱被砌到小区门卫室内，需进行迁移或拆除门卫室，否则不予供气。

　　2、龙泰商城至南一街，铺设管线地面齐整，无塌陷，无施工作业，无物品堆放，阀门井工作良好。

　　3、南一街至北一街，铺设管线地面齐整，无塌陷，无物品堆放，无施工作业，阀门井工作良好。

　　4、北一街至农林路，鑫鹏小区附*铺设管线地面有小面积塌陷。已责成施工单位秦皇岛工程实业集团在1-2个工作日内进行修复；侨城组团工地我公司管线附*无挖掘作业，强调巡线员要经常性与开发商、施工沟通，主动了解工程进度，每天巡查不少于6次。

　　5、北一街至三中至幸福家园至世纪华庭，铺设管线地面无施工作业、无杂物堆放，阀门井工作良好。

　　（三）小区庭院：

　　清华翠园、龙兴小区调压柜运行正常；聚丰、同庆、同飞、绿色仁和、协和等小区调压箱工作正常。小区阀门保护箱锁具完好，警示标志齐全。个别小区立杠油漆剥落，已由工程人员负责联系施工单位处理。

　　（四）运行开栓流程检查：

　　运营人员自觉遵守操作流程，接到用户开栓通知书，首先对用户户内管线进行气密性测试，达到供气标准，检查燃气表运转良好后，方可连接灶具为用户供气。

　　在开栓过程中，语言文明、自觉保持用户室内卫生，主动向用户讲解使用安全知识，耐心细致，用户反映良好。

　　管理检查小组强调：燃气管线经具备燃气资质的设计单位设计，具有一定的科学性，也是运行安全的保障，严禁对管线进行私自拆接、改动，否则一律不予供气。

　　（五）运营归档检查：

　　运营工具摆放整齐，抢险设备完好，可以应对突发事故；应急抢险预案、操作流程等悬挂上墙，巡线等记录工整、齐全。

　　（六）值班值宿等管理制度执行：

　　每日巡线落实到具体责任人，工作明确，责任清晰；值宿人员排列清晰，按时值班，无空岗、漏岗现象；接听电话及时，语言文明，回答得体；全员手机测试，无关机、停机现象。检查小组重点强调了安全员要牢固树立安全意识，认真负责抓好日常安全管理工作，遵章守规，高度的工作责任心，勤检查勤督促、勤整改、勤落实，认真负责，把各种影响安全生产的隐患消灭在萌芽中。

　　通过此次安全大检查活动，进一步增强了公司各部门人员的安全生产意识，发现了一些影响安全生产的隐患和缺陷，经过事后的认真整改，使公司的安全生产工作得到进一步完善，但安全生产时一项长期的工作，我公司将继续完善各项安全管理制度，加强安全教育和培训，确保全年工作无重大伤亡事故、无重大设备事故，为公司的跨越式发展奠定基础。

　　燃气检查工作汇报 5

　　今年以来，在总公司的领导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产的方针，加强安全培训教育，实行群防群治的原则，增强了员工的安全意识和自我防范能力；生产上通过齐抓共管，营造了全体员工优质服务的工作局面，切实保障了我公司各项工作顺利开展，并向制度化、规范化、精细化管理建设迈出了坚实的一步。

　　一、安全生产上下重视，措施有力

　　20xx年是工程建设的关键性时期，在公司领导瞩目下，公司上下对安全生产的重要性有了更深的认识，今年以来，公司领导对于安全工作常抓不懈，牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的意识，充分保障公司各项生产活动的安全有序进行，坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治。截止长输管网敷设工作。由于我们全体员工在工作中各岗位的尽职尽责，至今我公司未发生一起人员伤亡、火灾爆炸及交通、环境污染等事故，安全生产态势保持*稳。

　　二、加强宣传力度、开展各项活动、提高安全生产

　　以安全生产月为契机，以拉横幅、设展板、发传单的形式大张旗鼓地进行天然气基础知识、绿色能源、节能环保及安全使用等的宣传，受到了**的肯定和市民的好评。在活动中累计发放安全宣传单2000余份展出展板20余块；并在安全月活动中组织员工观看事故案例，以各种形式激发职工自觉参与安全月活动的热情，使安全生产真正进入了职工心中，提高了公司各级人员的安全生产水*，为安全工作的开展打下了坚实的基础。

　　为快速、有效的作好安全事故应急救援工作，防止安全事故的发生，限度的减少人员伤亡和财产损失，维护社会稳定，保障人民群众的生命财产安全和城镇燃气正常供应，分别于20xx年2月、9月，组织公司全员员进行了两次现场应急演练活动。为以后可能发生的`突发事件建立应急救援机制，同时清楚了当突发事件发生时做到遇事沉着冷静，按照演练的预案果断的行动。通过这次应急演练，达到演练预期效果，并要求全员必须加强领导、指挥、协调能力，提高员工在遇到突发事故时的应变能力及熟练掌握消防器材的使用，迅速消除事故隐患。

　　以今年以来多起事故为教训，深刻讨论分析多起事故，反思各自安全生产工作，对我公司在安全生产工作重新认识、重视与自我剖析。以事故为“镜子”，对我公司安全生产工作作为一种提醒，一种鞭策，一种警示，一种思想意识的净化。

　　三、注重安全教育培训、积极获取相关证件

　　我们注重抓教育培训，加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。开展了安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、法律法规普及、安全知识学*、安全技能教育等一系列培训工作。截止到月份，为依法规范安全生产管理，促进公司经营有序稳定的发展，公司现依法取得等相关证件。

　　四、加大现场检查力度、抓好班组日常管理

　　我们大力加强专业管理，严格监督检查，落实管理责任，重点对我公司加气站、在建工程施工安全进行检查，尤其是主抓从业人员《三违》行为的发生，内的压力容器等关键设备做到了班班点检、严格确认。对查出的隐患及时进行整改，并跟踪隐患整改落实情况。组织班组开展好安全自查工作，对所查隐患及时整改。为安全生产提供了强有力的专业保证。

　　五、确保安全生产，实现长远发展

　　安全工作既是挑战、又意义深远，我公司虽然在540多天的工作中也取得了一定的成绩，但我们依旧会不懈努力，在以后的工作中，我们要紧密围绕企业生产经营的中心工作，结合公司实际情况：

　　1、进一步明确安全生产责任和义务，签定安全责任书，交纳安全抵押金。

　　2、加强对施工单位的安全管理，落实安全教育，督促外协单位对所用员工进行安全考试，做好备案，严格持证上岗。

　　3、不断完善各项安全管理制度，建立安全标准化管理体系。

　　4、加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力使各类人员的安全素质更上一层楼。

　　5、加强宣传力度、开展各项活动、提高员工及群众燃气安全知识。

　　6、紧密落实科学发展观，努力实现从人治向法治转变；努力实现从集中开展安全生产专项整治向规范化、制度化、精细化管理转变；努力实现从事后查处向强化基础转变；努力实现从被动防范向管住源头转变；努力实现从以控制事故为主向全面做好职业安全健康工作转变，真正全覆盖、长周期的实现安全生产。为我公司生产经营任务的顺利完成奠定坚实的基础。

　　燃气检查工作汇报 6

　　据县委、县**安排，在县委、县**的正确领导下，我局燃气管理股工作人员，对我县燃气供应站及全县各个乡镇的燃气供应网点开展燃气行业安全生产大检查，及时发现隐患、纠正问题、督促整改，并反复注重“回头看”，通过持续不间断的整治，我县燃气企业及供应网点安全生产局面有了较大改观。截此目前，我县燃气行业保持了安全稳定、*稳发展的良好态势。现将我县燃气行业安全生产工作情况汇报如下：

　　一、取得的成效

　　1、经过多年以来的宣传工作，以及在大大小小的检查中，我县燃气行业整体还算比较规范有序，对各燃气经营网点进行全面深入、细致彻底的自查自纠，及时完善各项安全生产工作，及时整改事故隐患。不过总体分析我县整个燃气行业，呈现为“低、小、散”现象，即多数经营点基础设施落后，安全系数较低，规模小，经营点布局散乱。多数经营者安全意识淡薄，安全生产制度落实不到位，存在一些安全隐患。但在我局长期的检查和督促中，已经相对以往，有很大改观，多数都能保持高度的安全意识，规范守法的经营燃气。

　　2、加大宣传力度。今冬入春以来我局已在县人民广场、天河镇、龙岸镇等人流较大的地段开展燃气行业安全生产及预防非职业性一氧化碳中毒宣传活动，印发宣传资料10000份，在县电视台及县城的三个大屏幕进行宣传燃气行业安全知识及预防非职业性一氧化碳中毒安全知识，向社会公布我县合法燃气销售网点，通过移动、电信网络向全县移动用户发出安全用气知识短信50000条，并通过各村委利用农村大喇叭、张贴公告等形式进行广泛宣传。多渠道宣传燃气行业安全知识及预防非职业性一氧化碳中毒相关知识，不断提高广大人民群众的安全使用燃气意识。

　　3、督促燃气企业加强安全用气知识宣传，利用送气、入户检查等机会，持续向广大用户普及安全使用燃气知识，发放燃气安全使用知识宣传单，要求做到每送一瓶气、每入户检查一家就配送一张宣传单，同时要求对检查中发现存在用气安全隐患的用户（如燃气器具安装在浴室、卫生间等狭小密闭空间）告知并记录在案，及时督促整改。一月份实现用户入户检查81573户，检查率96%，发现存在中毒隐患10户，并已全部责令当场整改。

　　4、已编制《罗城仫佬族自治县燃气行业专项整治工作方案》，方案主要内容是成立燃气行业“打非治违”专项整治领导小组，联合相关部门，根据相关法规规定，开展专项隐患排查整治工作，对全县开展地毯式隐患排查，重点做好出租屋、城中村、城乡结合部、农村独居户等易发部位的检查，做好灌装燃气、充气站、燃气用具销售和售后服务等关键环节的监督检查，发现隐患，及时整治。要加大打击违法生产经营力度，取缔不合格燃气用具和黑燃气经销点。目前方案已报县人民**审定。

　　5、切实做好信息收集并及时上报。严格落实24小时值班和领导带班制度，一旦发生紧急情况，及时妥善处置并第一时间向上级部门报告。

　　二、存在不足和问题。

　　一是在开展燃气行业安全生产排查整治过程中，由于人员少、任务重，很难做到不留死角。二是用户安全意识还要加强，部分用户不配合入户安全检查和整改。

　　三、下一步工作打算

　　1、重点加强各乡镇、各村屯的无证经营情况检查，加强燃气行业管理，规范燃气市场秩序，查处和取缔无证经营和违规经营的行为，保护合法经营，打击违法经营，消除安全隐患，督促燃气经营者认真落实安全经营责任。

　　2、加大燃气行业的安全检查及执法力度。根据国家和自治区的有关规定，依法加强对燃气行业的管理，做好日常监督检查工作，排查不安全因素，对于存在重大安全隐患的供应点，该整改的坚决整改，该取缔的坚决取缔。

　　3、抓好燃气行业相关设施、设备的安全管理。消防器材不到位或已过期的，坚决要求立即整改；燃气钢瓶到期未检，坚决要求及时送检，经检验合格后方可继续充装使用；燃气钢瓶超期充装使用的，一律扣押，并依法依规予以处罚。

　　4、严把审批关。加强各供应点门面、仓库安全管理，对不符合安全标准的，严格按照行业标准进行整改。严格坚持高危行业高标准审批制度，对于硬件设施达不到开设经营供应点要求的坚决不予办理燃气经营许可。

　　5、加强对燃气安全使用知识的宣传力度，进一步强化燃气安全知识的.普及和教育，加大对用户燃气安全知识的宣传工作。督促各燃气经营者不断提升安检管理员的专业素质，在入户检查过程中能及时、准确、有效的把燃气安全知识宣传到每家每户，向客户宣传燃气安全使用知识，提高用户安全使用燃气的意识。

　　燃气检查工作汇报 7

　　燃气安全隐患专项整治工作方案为了贯彻落实省**燃气安全隐患专项整治联系会议《关于印发山西省燃气安全隐患专项整治联*会议制度的通知》文件精神，切实价钱道路运输危险货物运输源头管理，有效和遏制危险货物燃气运输突发事故发生，现在全公司内开展危险货物运输安全隐患专项整治活动特制定本方案。

　　一、以党的***精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、齐抓共管、综合治理”的方针，牢固树立以人为本、安全发展的理念，以科学发展、安全发展为总要求

　　按照燃气安全管理的有关规定和要求，深入排查整治燃气生产、销售、运输、储存、使用等各单位和环节存在的隐患和漏洞，重点整燃气市场存在的难以根治的顽症，切实把各项责任和措施落实到位，加大宣传和投入力度，建立健全长效管理体制，加强应急救援能力建设，提高应急救援处置能力和效率，有效防范和坚决遏制燃气安全事故的发生。

　　二、整治的范围及重点

　　抽调专业人员组成专门力量，对全公司范围内进行一次全面检查，按照“不漏场所、不漏部位、不漏隐患”的标准和要求，及时发现问题，彻底整改隐患。

　　(一)专项整治的范围：

　　公司车辆途经的路段。

　　(二)专项整治的重点：

　　公司全体车辆

　　三、整治要求

　　(一)凡是不符合安全规定、存在重大安全隐患的车辆一律停运整顿；

　　(二)必须加装燃气泄露报警器、强制通风等装置(三)必须淘汰超期限未检验液化石油气钢瓶。

　　四、时间安排

　　(一)部署宣传阶段

　　集中宣传开展燃气安全隐患专项整治的意义、整治范围重点、整治要求，普及安全用气知识。

　　(二)集中整治阶段

　　开展自查，和供气单位共同协调整治存在的问题，各相关部门要按照整治范围及重点、工作要求，认真抓好落实。工作中要坚持因地制宜、突出重点、务求实效。对于重大安全隐患，要逐一登记在案。

　　(三)总结验收阶段

　　各责任部门针对存在的突出问题，建立长效监管机制。要认真总结验收，并做好回头看、查死角工作。篇2：燃气安全隐患专项整治实施方案

　　砂山四校燃气泄漏的应急措施

　　1、日常生活中使用的天然气加入了一些臭味剂，一旦泄漏即可闻到。

　　2、当发现家中有燃气泄漏时不要慌张，立即关闭入户总阀门和炉具开关。

　　3、熄灭一切火种。

　　4、迅速打开门窗通风，让泄漏的燃气散发到室外。严禁开关任何电器或使用室内电话。发现邻居家燃气泄漏应敲门通知，切勿使用门铃。

　　5、到室外拨打燃气公司抢修电话。

　　6、如果事态严重请迅速撤离现场，并拨打火警119。

　　燃气检查工作汇报 8

　　为了认真贯彻落实商政公消（20xx）28号文件精神，进一步落实消防安全管理责任，严防各类安全事故尤其是火灾的发生，公司坚持“预防为主，防消结合，综合整治”的工作方针，严格按照《陕西省易燃易爆危险品生产、经营、储存单位火灾隐患排查整治标准》，从4月19日开始，积极开展消防安全专项整治自查自纠活动，现汇报如下：

　　一、加强组织领导，明确工作责任

　　根据全市《“20xx*安三秦”消防专项行动方案》的总体要求，公司领导高度重视，及时召开班组长以上管理人员专题会议，研究制定专项活动方案，成立了由公司经理任组长、副经理任副组长，各部门负责人任成员的消防安全自查自纠工作领导小组，认真开展自查自纠活动，坚决杜绝和遏制火灾事故的发生。领导小组按照活动总体安排，严格落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确消防安全职责，确定各级、各岗位消防安全责任人，本着“谁主管、谁负责”的原则，扎实开展自查工作，及时整改存在的问题，确保消防安全生产形势稳定。

　　二、加强宣传教育，增强消防意识

　　本次专项整治活动公司高度重视，认真组织职工学*贯彻执行消防法规，保障本单位的消防安全管理符合规定。在职工中广泛宣传普及以《消防安全常识二十条》为主要内容的消防安全常识、逃生自救知识和《陕西省易燃易爆危险品生产、经营、储存单位火灾隐患排查整治标准》；按照公司年度职工培训计划，6月20日公司安全保卫部就如何加强单位消防安全管理，范文写作分别从消防设施的维护保养、消防演练、制度完善、消防值班室的建立、消防双人值班交接制度等方面进行了强调和学*。通过学*和宣传，职工认识了消安全工作的重要性，树立了“消防工作人人有责”的观念，增强了全员消防安全意识，切实提高了职工消防能力。

　　三、认真开展自查，彻底消除隐患

　　活动开展过程中，我们坚持“不放过一台设备，不放过一个环节，不漏掉一处隐患”的原则，对照《陕西省易燃易爆危险品生产、经营、储存单位火灾隐患排查整治标准》严格排查，对排查出的消防安全隐患严格落实“零容忍，严整改”的管理制度，责令相关责任人，积极采取有效措施进行整改，确保消防安全。

　　一查各岗位的消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况。二查压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施的完好有效程度和工艺装置、管道的色标、安全警示标志完好、醒目程度以及防火、防爆、防雷、防静电措施的'落实情况。三查各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏现象，温度、压力、流量、液位等各种工艺指标是否正常。四查消防值班室、消防安全重点部位人员的在岗在位情况、持证上岗情况和个人防护装备的配备、消防应急灯的使用、完好有效情况及灭火设施、器材配置的灭火用药剂、材料、油料等的齐备充足情况。五查电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用的情况，有无违章动火情况。六查施工现场从业人员是否履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程；是否熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施；是否办理动火许可证，动火操作人员是否具备动火资格，动火监护人是否在位；动火地点与周围建筑、设施等防火间距是否符合要求，动火地点附*四周是否有影响消防安全的物品等。七查安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明、安全出口、消防车通道是否符合规定要求，消防水源是否充足。

　　四、存在的问题

　　通过认真细致的排查，我们发现单位消防安全管理主要存在以下问题：

　　1、消防泵房每天24小时双人值班检查没有按时进行。

　　2、消防泵房操作人员无专业操作证。

　　3、消防泵房无应急照明装置。

　　4、消防系统未配备应急备用电源。

　　5、消防泵房门前堆放其它工程材料，出入不畅。

　　6、厂区距离围墙以外西南边的民房、建筑物、构筑物的安全间距过*。

　　五、整改措施

　　针对检查存在的问题，公司高度重视隐患整改落实工作，现提出以下措施，做到按期整改，确保消防安全不留隐患。

　　1、消防泵房双人值班的问题，安排维修人员和门卫人员在7月5日前到岗，并制定操作规程和日常值班记录，班班严格按照“三交，三不交”制度进行面对面交接，发现问题及时处理，保证消防系统正常运行。

　　2、消防泵房操作人员持证上岗的问题，已与市消防支队取得联系，计划培训。

　　3、消防泵房的应急照明在7月10日前安装到位，确保正常使用。

　　4、消防系统应急备用电源准备购买75KW的玉柴发电机，合同已签订，等待厂家安装。

　　5、消防泵房门前堆放的其它工程材料落实专人及时搬离。

　　6、厂区围墙以外西南边存在民房、建筑物、构筑物的问题，在城建、城 管、**等部门的支持下进行解决。

　　今后的工作中，我们一定要强化管理，创新机制，完善制度，及时解决发展所带来的新问题，新情况，不断提高应对燃气消防安全突发事故的处置能力，有效遏制消防安全事故的发生，全面推进公司的各项消防安全管理工作走向一个新的台阶。

　　燃气检查工作汇报 9

　　为进一步加强燃气安全管理，规范燃气市场秩序，消除安全隐患，深刻吸取燃气安全事故教训，根据县**办《xx县人民**办公室关于印发燃气安全专项整治工作方案的通知》文件精神，强化燃气安全工作，有效遏制各类燃气安全事故的发生，保障人民生命和财产安全，在全镇范围内开展了燃气安全专项整治行动，现将专项整治行动情况总结如下：

　　一、提高思想认识，认真谋划安排

　　为做好此次燃气安全专项整治工作，我镇领导高度重视，召开专门动员会议，结合我镇实际，认真研究讨论，制订了切实可行的`整治方案，强调了整治工作的重点、任务、目标、范围，明确了镇长负责，分管领导带头，专人进行检查，形成一层抓一层，层层抓落实的工作机制，为做好燃气安全整治行动奠定了坚实的基础。

　　二、扎实开展燃气安全专项整治工作

　　根据制定的方案，我镇对全镇范围内的燃气经营场所进行了安全排查。实地查看了各供应点的销售、安全、存储和营业证等设施设备落实情况。此次检查共检查燃气经营企业（场所）7家，气瓶共43只，检查时发现大部分燃气经营企业都配置了灭火器，个别门市有超量存放换装后液化气瓶的现象，在检查时有个别门市无人员值守，安全警示标志不全，非危化品运输车装运液化气瓶，液化气经营企业将液化气和其他商品混合存放经营，居民在使用液化气时，存在厨房煤气炉与液化气罐间距不够，个别餐饮企业存有两瓶以上液化气瓶，没有专门的气瓶存放间，无安全警示标志。我镇针对存在的问题，采取的措施是要求限时整改，复查时基本整改完毕。

　　三、认真开展安全生产知识宣传

　　我镇在对燃安全气结合安全生产大检查一并进行，结合典型事故，对违反使用燃气安全操作规程的危害进行了详细介绍。

　　镇党委、**要高度重视，根据此次瓶装液化气安全专项整治活动，与镇农村思想政治教育宣传工作有机结合起来，对各供应点、周边群众、商户、餐饮、娱乐等密集场所，宣传正确使用液化气的安全知识及防范液化气安全隐患的相关常识，进一步增强群众的自我保护意识，提高安全防范能力。

　　四、下一步工作打算

　　镇党委、**将进一步加强瓶装液化气的安全监管、规范市场经营行为，以预防、整治相结合，对检查中发现的灭火器过期、超量存放储气瓶等安全隐患，要责令整改，督促整改到位，并强化教育，各供应点负责人要提高思想安全意识，认真履行消防安全职责，严格落实安全措施，不断强化安全意识，严防液化气安全事故。

　　（一）进一步加强对民用燃气安全的监管力度，使监管工作常态化，日常化，切实提高燃气经营单位及使用者的安全意识。

　　（二）进一步做好与上级安全监管部门的联系，将排查出的燃气安全隐患及时整改，对不能整改的做到及时上报，将事故隐患消除在萌芽状态。

　　燃气检查工作汇报 10

　　扎实深入地排查治理各类事故隐患，坚决遏制各类事故的发生，区安委会统一部署在全区认真组织开展安全生产隐患大排查大整治专项行动。现将专项行动工作情况总结如下：

　　一、贯彻落实***165次常务会议精神，全面布署开展安全生产大检查

　　根据市安委会6号、7号文件精神，区安委会制发了《开发区安全生产隐患大排查大整治专项行动实施方案》，全面部署区内安全生产大检查，区各有关部门分别对相关行业和领域组织开展安全生产隐患排查治理工作。9月6日，召开了区安委会扩大会议，会上传达了*****在***第165次常务会议上的讲话及省、市安全生产紧急电视电话会议精神，通报了*阶段全区安全生产情况。区管委会副主任周立军作了重要讲话，要求各部门充分认识做好安全生产大检查工作的重要性，加强领导，强化措施，扎实抓好各项安全生产措施的落实，要求做到任务明确、责任到人、各负其责，坚决防止较大以上事故的发生。

　　二、认真开展安全生产隐患排查整治专项行动

　　根据国家、省、市下发的开展安全生产隐患排查治理工作文件要求，我区迅速成立以专项行动领导小组，各部门均成立了安全生产检查小组，分别对各相关行业和领域范围内的生产经营单位进行多层次、全方位、拉网式的排查。8月20日以来，共检查生产经营单位25家，排查安全隐患53处，下达整改指令14份，停产整顿企业4家。

　　三、突出重点，切实抓好重点领域安全生产专项整治

　　(一)、危险化学品安全专项整治。区安监局认真贯彻落实《安全生产法》和《危险化学品安全管理条例》，对全区危险化学品储存、经营、使用单位进行全面排查。重点严厉打击危险化学品生产、储存、销售企业超许可范围生产经营、未正规设计新建危险化学品生产、储存项目、未试生产备案就投入试生产运行、存在15种危险化工工艺未进行自动控制改造仍进行生产等违法行为。一是对检查中发现的存在经营场所未进行安全评价等重大安全隐患的4家氧气乙炔经销站责令其储销分离，禁止在经营场所储存氧气乙炔重瓶；二是责令区内正在经营的锦州市海洋渔业总公司第一冷冻厂等6家冷库企业进行本行业安全生产现状评价。

　　(二)、非煤矿山安全专项治理。结合开展非煤矿山专项整治，严厉打击非煤矿山企业非法盗采、超层越界开采、无合法勘查许可证或无合法资质从事勘探活动、有合法资质的勘探单位以勘探名义实际上从事采矿活动等违法行为。活动期间，共检查非煤矿山6家，责令整改隐患9条，下达隐患整改指令3份，停产整顿2家。

　　(三)、道路交通安全专项治理。区交警大队、交通局重点加强对事故多发路段、危险路段的治理，加大对运输场所的安全秩序治理检查力度，对车辆驾驶人员进行安全教育和检查，严防超速超载、客货混装、疲劳驾驶、酒后驾驶等违规违章行为，严格查禁携带危险品上车，确保道路交通安全。进一步做好雨天道路交通安全管理工作，严防重特大交通事故发生，保证了下雨天气的交通安全。

　　(四)、建筑安全专项治理。为切实加强建筑市场安全管理，区安监局、规划局对全区建筑施工现场进行了安全大检查。重点加强了建筑施工现场脚手架搭设、临边洞口防护、施工用电、塔吊和施工机械及安全管理的.监督检查，切实加强对施工人员的安全教育与现场管理，把问题解决在施工工地。

　　此外，我区人员密集场所、水上交通与渔业船舶、民爆器材、冶金、特种设备、消防安全、城市燃气、电力、港口、粉尘与高毒职业病危害严重作业场所等行业领域主管部门也结合各自行业领域实际情况，开展了专项整治行动，并取得了较好的成效。

　　四、存在的问题及整改措施

　　通过检查，我们感到还存在下列问题：

　　一是全民安全意识仍相对淡薄。“时时讲安全，处处提安全”的意识尚未广泛深入人心，安全保护意识和法制观念缺乏导致违章违法行为屡禁不止，甚至一些从业人员缺乏基本的安全常识和安全知识技能，既成为各类事故的肇事者，同时又是受害者。

　　二是不少企业安全生产主体责任仍未落实到位。不少中小企业对安全生产工作的重视仍停留在口头上，企业法定代表人没有切实履行安全生产第一责任人的职责，没有更多的财力、物力投入安全生产工作，重效益、轻安全，重制度、轻管理，重形式、轻落实的现象仍普遍存在。

　　三是一些单位安全生产隐患排查治理工作不扎实。一些企业对隐患排查治理工作的重要性认识不到位，存在应付思想，安排部署不够具体，排查整治不够深入，安全隐患仍不同程度存在。

　　针对上述问题，将采取如下措施加以管理：

　　1、加强宣传、贯彻国家、省、市召开的安全生产工作会议精神，加强推进落实企业安全生产主体责任，加强对全区企业法定代表人、分管安全负责人、安全管理人员的培训，不断强化安全意识。

　　2、区安委将结合国家、省、市文件精神，对新排查出的各类隐患，特别是较大事故隐患、重大事故隐患，要严格按照“三定”(定整改责任人、定整改措施、定整改时限)的要求制定整改计划，落实周全的防范措施。对整治难度大和危险程度高的隐患，要专题研究，重点解决。对涉及多个部门的要加强协调，整合资源，合力整改，确保每一个查出的事故隐患都能得到有效治理。

　　3、要切实加强重要期间安全生产工作，严格执行领导值班和事故专报制度，随时掌握安全生产动态，确保全区安全生产形势的稳定。

教研工作汇报实用10份（扩展7）

——园长督导工作汇报(10)份

　　园长督导工作汇报 1

　　一、加强领导管理

　　根据我园的特点，成立园委会领导班子，设有园长一名（全面负责幼儿园工作），副园长二名（负责幼儿园教学和日常安全管理工作）。园长按《xx工作计划》全面组织开展幼儿园管理工作，每周五召开园委会，总结本周的工作以及讨论下周的工作安排，每月定期召开全园工作会议。副园长严格按照本园的各项规章制度进行各自的管理工作。

　　二、规范幼儿园管理

　　我园坚持正确的办园宗旨，结合本园实际的情况，建立了比较健全的组织机构和各种规章制度，各类人员岗位职责明确。建立严格考核制度。措施和完善激励机构，并能认真执行落到实处。逐步完善档案资料，分类归档。

　　（一）教学管理工作，分管的副园长根据我园实际情况制定保教目标和学期计划，督促教师制定各班有学期、月、周保教工作计划，并定期检查教师的教案，合理安排幼儿一日活动。动静交替。户外活动每天不少2个小时，合理组织教育内容，以游戏为基本活动，有效促进每个幼儿在不同水*上的发展。并定期教师进行教育理论和幼儿常规的培训，在2至3月份具体进行了对教师手指操的培训。在4月份和去年的10月举行了教学活动，并认真做好评议。各种保教资料及时归档。

　　（二）幼儿园的卫生保健、安全管理工作，分管的副园长认真执行幼儿园卫生保健管理实施细则，建立健全安全的卫生保健制度，制定每周食谱，保证幼儿每日必须的营养。加强食堂管理工作，确保安全无事故。加强晨检午检的工作，并做好记录。对各种资料及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范。

　　三、做好家长工作

　　根据农村幼儿园的特点，积极开展家长工作。成立了家委会，建立家长信息档案，方便与家长及时联系。在去年12月举行亲子运动会，加深了家长与幼儿园的感情，受到家长们的好评。在5月份将举行幼儿手工制作展示活动，要求家长们抽出时间积极参加。在4月办了一期关于“手口足病”宣传栏，使家长了解有关的知识。

　　四、提高办学条件

　　自2019年xx月开始，投资xx万元，对幼儿园整个进行修缮和整修，面貌焕然一新。幼儿园内安全无隐患，各班级采光好，空气流通，活动室和幼儿教室共用。另还设有办公室、寝室、幼儿厕所、保健室、保管室。

　　户外活动场地人均面积4*方米以上，保证幼儿早操，户外活动的需要。场地*整，无杂物、无污染、无危险。绿化用地人均面积0。6*方以上。教学用具齐备，并配有多种教玩具盒体育器材，今年二月另添加了大型活动器械。电教设备有电视机、影碟机、音响、电脑等设备，图书资料有200余册，并配有资料柜。

　　五、存在问题及下步打算

　　回顾*段时间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

　　（一）安全工作责任制落实的力度仍需进一步加强。

　　（二）教学硬件设施有待进一步完善。

　　（三）不断改进教学方法，使课堂教学趋于多样化、趣味化、游戏化、生活化，达到使孩子在笑声中汲取营养，在欢乐中健康成长。

　　（四）加强幼教队伍建设，加强日常学*培训。支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展政治业务学*培训和日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水*，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

　　（五）强化校园内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园广大教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

　　总之，经认真研究论证，我园教学管理秩序良好，教育教学规范，在园幼儿安全快乐健康成长，社会效益较好。

　　园长督导工作汇报 2

　　根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

　　一、自然情况：

　　我园占地面积约800*方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

　　二、幼儿园行政管理

　　老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的'教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远*期发展目标，认真制定学*计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

　　三、教育教学

　　幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活*惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

　　四、安全保健

　　幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生*惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

　　五、设施设备

　　我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

　　我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

　　对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

　　园长督导工作汇报 3

　　一、幼儿园基本情况：

　　xxx镇中心幼儿园20xx年12月份迁至本址，占地面积3500*方米，建筑面积1906*方米，户外活动面积1500*方米。现有教学班6个，小、中、大班各2个，在园幼儿110人，教职工19人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。

　　我园位于xxx镇xxx街北首，东临兴国寺，北临镇**和中心小学，交通便利，周边人文教育环境氛围浓厚。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子健康快乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（身体健康、精神快乐、潜能发展、自由成长）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。

　　二、推进幼儿园发展的主要做法和成效：

　　（一）办园条件方面

　　我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。园内绿化面积达标，沿围墙四周种有200棵蔷薇和凌霄，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了安全防护的作用。园内今年新植法桐10棵，柿子树6棵，无花果3棵，树下还有四季梅，达到了三季有花四季常绿。园内还开辟了种植区，分块承包到各班，既绿化美化了环境，又培养了劳动技能，还体验了劳动的艰辛和快乐，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。

　　*年来，我们不断改善办园条件，活动室、休息室全部安装了空调，各班陆续配齐了电视、电脑、摄像机、数码相机、消毒柜、保温桶、音响、钢琴等设备。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书资料室均按要求建设配备。现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。

　　我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和孩子在书香中陶冶情操。

　　环境创设方面，坚持环境育人。小班区域确立了爱家庭的主题(爱自己，爱父母，爱亲人)；中班区域确立了爱家乡的主题；大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又有递进性，让孩子们把爱由小到大扩展开来。

　　现在，我园已经成为集花园、果园、乐园为一体的幼儿园，为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。

　　在经费管理方面，我园遵照县级物价、教育、***门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照顾了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。

　　（二）安全卫生方面

　　我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。从上学期开始，我们制定了《班级隐患排查表》，每天主班对室内外活动环境、安全交接、保教活动等方面进行细致排查，签字确认。这样就形成了值班人员和班级主班日查、管理人员周查、领导小组月查纵横交织的安全排查网。

　　我们适时开展安全教育活动，利用例会、订阅号、班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。

　　我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园专职保安两名，防卫器械“八件套”齐全，全园50个摄像头实现了全园，无死角监控覆盖，存储时间达到了规定要求。管理人员实现了实地巡查和网上巡查的结合。

　　健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。

　　疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、消毒桶，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。

　　（三）保育教育方面：

　　我们认真学*《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，*等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水*，满足每位幼儿身心发展的不同需求。我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。我园的张婷婷老师在去年11月份的县优质课评选中喜获乡镇唯一的一个一等奖。本学期又开展了园本培训考试和教海拾贝征集活动，促进了老师们多学*，多实践，多观察，多记录总结的好*惯。现如今，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《中国教师报》《xxx教育幼教园地》《今日教育幼教金刊》《xxx日报 教育周刊》等报刊发表。教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。

　　老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。

　　我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

　　为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。本学期开学初的家长会上，园长围绕“安全交接的做法和理由，责任书签订后的注意事项、幼儿园‘小学化’危害，引导孩子热爱老师，家长要做孩子的榜样”等五方面，和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。

　　（四）教职工队伍方面：

　　我园教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。

　　幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学*、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给老师们提供学*与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的.良性发展和育人效果的不断提升。仅今年下半年，我园就派出两位老师到苏州大学学*一周，三位老师到茌*县幼儿园跟岗十天，还有多位老师到外单位学*。

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和*期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　随着办园水*的不断提高，我们也在不断提高教职工的工资待遇及社会保障水*，现在我园公办教师人均月工资达到3000元以上。

　　（五）内部管理方面：

　　我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学*，确保每个人明确自己的职责。我园《班级考核和教师个人考核方案》立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公*、公正，实现了制度规范人的行为，制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。

　　财务管理科学规范，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，钱、财分管，档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。

　　招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。

　　我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、**、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。

　　经过全体教职工的共同努力，几年来，幼儿园和教师们都取得了一些成绩：我园曾获得xxx市乡镇中心幼儿园、xxx市一类幼儿园等荣誉称号，在全省幼儿园教师远程研修中，多名教师被评为优秀学员。

　　三、存在的问题：

　　1.教学楼建设时，没有设计活动室、寝室、卫生间于一体的综合活动室，活动室、寝室、卫生间分列，每层楼的孩子分性别使用两个卫生间。

　　2.因农村幼儿距家较*，有父母或其他长辈接送，没有中午在园用餐情况，在膳食管理方面，幼儿园有待做进一步的工作。

　　3.非公办教师工资虽然不低于当地最低工资标准，但达到同工同酬，还有一定的难度。

　　四、下步工作措施：

　　1.不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。

　　2.不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。

　　3.持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学*工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年！

　　园长督导工作汇报 4

　　为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一、安全制度保证，实施扎实到位。

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由幼儿园法人代表陈玉*亲自负责，将安全保卫工作列入日常工作中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

　　2、签订责任书。幼儿园与教师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、大型玩具检查、健康体检等规章制度。

　　二、各项检查汇报如下：

　　1、消防安全工作管理。

　　幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

　　2、晨检、午睡值班工作情况管理。

　　做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示幼儿园领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。

　　3、食品安全管理情况。

　　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和*惯及时进行处理更新。厨房工作人员必须持证上岗，加强对食品采购、供货等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接*；

　　严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。

　　4、溺水防范。

　　我园开展了以“预防溺水，关爱生命”为主题的系列活动，如通过致家长的一封信等形式，向学生宣传防止溺水的基本常识，内容丰富，力求实效，让学生充分体会到安全的重要性。

　　5、踩踏的事件防范。

　　我园每次在集体活动时，都按照固定的.顺序进出，每个班级都有老师跟班负责幼儿有序进出，总体由值周教师负责看管监督，以确保安全。

　　6、用电安全。

　　每月2次，安全工作领导小组对幼儿园各种电器进行检查，如教学楼的电灯、电风扇、空调外机、挂机的吊挂牢固情况进行检查，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由幼儿园领导安排人员立即解决。幼儿园里禁止使用电炉子、电暖器、电水壶等电器。教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的＇原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

　　7、校园安全伤害事故防范。

　　我园严格执行校园封闭式管理，制定了门卫登记制度、幼儿因生病中间离校必须由家长接送，并由带班老师和家长签订出门条交门卫后方可离校，规范日常进出校园的管理。做好与缺勤幼儿家长的联系沟通工作，对未按时到校的幼儿，教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的幼儿安全隐患及事故。严禁幼儿将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园，在开学初，要求各班进行一次大检查，清理了锋利的剪刀、小刀等存在一定危险的物品。

　　结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

　　园长督导工作汇报 5

　　为了更好开展本学期幼儿园全面工作，确保各项工作落到实处，根据上级通知精神，我园进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

　　一、安保工作

　　开园前，组织全园教职工对园内外进行拉网式安全排查和维修，分别对大门口、门卫室、食堂、各班活动室内桌椅凳子、洗手间、走廊、楼梯、游乐场等进行全面排查，保证幼儿园内安全。

　　开园后，结合实际情况制定详实的安全制度和安全工作责任制，分别和教师、学生及家长签订了，《校园安全责任书》、《师生安全责任书》、《交通安全责任书》、《消防安全责任书》；落实安全监管督办工作，做到安全人人有责；制度安全卫生日检、周检、月检查制度，形成完备的安全卫生检查记录。

　　不足之处：幼儿入园时，园外家长与幼儿安全监管力度不足，不能做到家长监管幼儿有秩序入园；离园时，部分家长没有按班级顺序接幼儿，容易造成拥挤。

　　二、后勤工作

　　为了确保后勤工作顺利开展，我园在开园初明确后勤工作人员各岗位职责，胡桂莲负责统管后勤全面工作；明确保育员与值日教师岗位职责分工，每周及时更新食谱，确保幼儿膳食营养搭配合理。

　　开园初，我园及时召开家长会，积极宣传幼儿在园就餐及每日餐点安排，截止目前，我园就餐幼儿35人，不少家长处于观望状态，还需要我们加强宣传力度，为改善现状，我园将在每月进行一次家长开放日活动，重点实地查看幼儿就餐情况，确保家长满意、放心，从而不断取得家长认可，争取我园幼儿入餐率达到80%。

　　三、教育教学

　　开园前，我镇全体教师进行暑期教师集训学*，加强教师师德师风建设，提高教师个人素养；我园组织全园教师学*《中小学（幼儿园）教师职业道德行为规范》、《教育部教师十条禁令》、《三严三实》、《中小学教师十不准》《教师师德师风典范》，通过学*文件精神和典型事例，提升教师专业素养，提高教师思想认识。

　　开园初，明确班主任及配班教师岗位职责，组织全体教师进行教学研讨，制定本学期教育教学工作计划及幼儿园一日活动安排，合理安排幼儿户外活动时间，细化主班配班教师职责分工，确保教育教学工作有序开展，提高办园水*。

　　园长督导工作汇报 6

　　20xx年是我工作生涯中的一个转折点，我走上了幼儿园园长的工作岗位，我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，积极开展各项工作。本学期，在全体员工的.大力配合下，在不断的实践与探索中，我园在各方面都取得了较好成绩。

　　一、以身作则，严于律已，做好榜样。

　　园长是一个幼儿园的核心，用我的话来说也是幼儿园的"婆婆"。自从我接手管理幼儿园以来，我认为、积极与员工沟通，做员工的知心人。自从我走上这个岗位后，我一直把自己定位首先是员工的朋友，其次才是管理者。工作中，我从来不独断专行，事事不忘征求员工的想法意见，与员工交流采用对话式而非命令式。我努力营造健康温馨的文化氛围，我园每月都会组织职工开展各种形式的活动以增强员工的凝聚力。我以务实的工作作风、满腔的工作热忱影响着身边的每一个人。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。我们在幼儿园就是孩子的家长，和员工共同营造出家的气氛，这利于工作，利于学*，利于孩子的健康发展。

　　二、丰富幼儿在园生活，学与娱乐充分结合

　　家长把孩子送到幼儿园的目的是让幼儿在园接受良好的教育，更希望在幼儿园开心、快乐地成。本学期来，我带领员工除完成正常的集体教学和区域活动外，还积极开展各种活动，让孩子在园体验快乐和快乐学*;半年一次的安全教育周活动让孩子们知道了怎样保护自己；火灾演练让幼儿知道遇到危险怎样逃生；教师节、中秋节、国庆节等节日教育对幼儿进行了传统教育，让幼儿学会了心里要有爱，学会感恩和了解传统文化......

　　三、积极开展家长工作，做取得家长对幼儿园工作理解

　　半年的工作实践让我深深的体会到，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不段发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我每天坚持利用晨检时间与家长进行交流，用微笑和温馨的话语迎接来园的每一位幼儿和家长。幼儿园重大举措充分征求家长意见等。

　　四、加强安全措施

　　安全是第一要素，我高度重视安全工作的开展。首先是加强保安制度，教职工值班检查制度。其次是严格执行家长持卡接送制度。加强孩子的安全教育等等。

　　虽然，今年的工作还有很多不足，明年我会继续努力，争取取得更大的成绩，让教职工放心，让学生安心，让家长放心。

　　园长督导工作汇报 7

　　根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

　　一、自然情况：

　　我园占地面积约800*方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

　　二、幼儿园行政管理

　　老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远*期发展目标，认真制定学*计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

　　三、教育教学

　　幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活*惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

　　四、安全保健

　　幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生*惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

　　五、设施设备

　　我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

　　我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

　　对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

　　园长督导工作汇报 8

　　我园根据市**教育督导委员会的指示精神，为做好督导评估自评工作，成立了以园长朱振琴为组长，执行园长詹芳为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，组织全体管理人员认真学*关于教育督导的有关文件，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了认识，对照《安徽省幼儿园办园水*督导评估指标和要点》的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五项指标要求，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评结果报告如下：

　　一、办园条件

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学*。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有一定数量的供幼儿活动及教学的教玩具。

　　3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按物价局、教体局、***门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　二、确保幼儿安全与卫生

　　从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

　　首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。

　　其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。

　　第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。

　　第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。

　　第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。

　　第六、每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。园长、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的'安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　三、保教工作的科学化开展

　　我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水*，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。

　　（3）是利用不同季节带领幼儿欣赏大自然的奇妙变化，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教育，增强幼儿的感性认识。

　　（4）是开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六

　　一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。我们根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

　　四、抓根本，搞好队伍建设

　　幼儿园有教职工11人，3个教学班。其中专任教师7人，本科2名，专任教师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。

　　幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修(大专、本科);现大部分教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水*奠定了基础。

　　五、有效的领导与管理体质

　　我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，每月在幼儿园门口公布伙食账目，接受全体家长和教职工监督。

　　园长所带领的领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。

　　六、存在问题与改进措施

　　1、随着幼儿园的快速发展，出现保教队伍年轻化、经验不足等问题。今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。

　　2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。

　　3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强，有待于进一步改进。

　　4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。

　　5、档案管理工作还需再提高一个档次。

　　园长督导工作汇报 9

　　在20xx年秋季开学工作中，我园根据《***督导委员会办公室关于开展20xx年秋季开学专项督导检查工作的通知》（国教督办函〔20x〕48号）文件精神，结合我园实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：

　　一、办园条件：

　　我园建筑面积360*方米。目前幼儿园共有3个班级，专职教师6人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，园址附*无污染，无噪音及安全隐患。

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格，注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学*。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　二、保教工作：

　　我园在教育教学中严格遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。教师都具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　1、根据幼儿园教育目标和幼儿发展水*，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。

　　2、注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。

　　3、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。

　　三、抓根本，搞好队伍建设

　　1、我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教。

　　今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。

　　2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。

　　3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强，有待于进一步改进。

　　4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。

　　园长督导工作汇报 10

　　一、幼儿园基本情况：

　　xxx镇中心幼儿园20xx年12月份迁至本址，占地面积3500*方米，建筑面积1906*方米，户外活动面积1500*方米。现有教学班6个，小、中、大班各2个，在园幼儿110人，教职工19人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。

　　我园位于xxx镇xxx街北首，东临兴国寺，北临镇**和中心小学，交通便利，周边人文教育环境氛围浓厚。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子健康快乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（身体健康、精神快乐、潜能发展、自由成长）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。

　　二、推进幼儿园发展的主要做法和成效：

　　（一）办园条件方面

　　我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。园内绿化面积达标，沿围墙四周种有200棵蔷薇和凌霄，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了安全防护的作用。园内今年新植法桐10棵，柿子树6棵，无花果3棵，树下还有四季梅，达到了三季有花四季常绿。园内还开辟了种植区，分块承包到各班，既绿化美化了环境，又培养了劳动技能，还体验了劳动的艰辛和快乐，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。

　　*年来，我们不断改善办园条件，活动室、休息室全部安装了空调，各班陆续配齐了电视、电脑、摄像机、数码相机、消毒柜、保温桶、音响、钢琴等设备。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书资料室均按要求建设配备。现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。

　　我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和孩子在书香中陶冶情操。

　　环境创设方面，坚持环境育人。小班区域确立了爱家庭的主题(爱自己，爱父母，爱亲人)；中班区域确立了爱家乡的主题；大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又有递进性，让孩子们把爱由小到大扩展开来。

　　现在，我园已经成为集花园、果园、乐园为一体的幼儿园，为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。

　　在经费管理方面，我园遵照县级物价、教育、***门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照顾了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。

　　（二）安全卫生方面

　　我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。从上学期开始，我们制定了《班级隐患排查表》，每天主班对室内外活动环境、安全交接、保教活动等方面进行细致排查，签字确认。这样就形成了值班人员和班级主班日查、管理人员周查、领导小组月查纵横交织的安全排查网。

　　我们适时开展安全教育活动，利用例会、订阅号、班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。

　　我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园专职保安两名，防卫器械“八件套”齐全，全园50个摄像头实现了全园，无死角监控覆盖，存储时间达到了规定要求。管理人员实现了实地巡查和网上巡查的结合。

　　健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。

　　疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、消毒桶，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。

　　（三）保育教育方面：

　　我们认真学*《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，*等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水*，满足每位幼儿身心发展的不同需求。我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。我园的张婷婷老师在去年11月份的县优质课评选中喜获乡镇唯一的一个一等奖。本学期又开展了园本培训考试和教海拾贝征集活动，促进了老师们多学*，多实践，多观察，多记录总结的好*惯。现如今，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《中国教师报》《xxx教育幼教园地》《今日教育幼教金刊》《xxx日报 教育周刊》等报刊发表。教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。

　　老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。

　　我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

　　为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。本学期开学初的家长会上，园长围绕“安全交接的做法和理由，责任书签订后的注意事项、幼儿园‘小学化’危害，引导孩子热爱老师，家长要做孩子的榜样”等五方面，和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。

　　（四）教职工队伍方面：

　　我园教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。

　　幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学*、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给老师们提供学*与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。仅今年下半年，我园就派出两位老师到苏州大学学*一周，三位老师到茌*县幼儿园跟岗十天，还有多位老师到外单位学*。

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和*期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　随着办园水*的不断提高，我们也在不断提高教职工的工资待遇及社会保障水*，现在我园公办教师人均月工资达到3000元以上。

　　（五）内部管理方面：

　　我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学*，确保每个人明确自己的职责。我园《班级考核和教师个人考核方案》立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公*、公正，实现了制度规范人的行为，制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。

　　财务管理科学规范，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，钱、财分管，档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。

　　招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。

　　我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、**、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。

　　经过全体教职工的共同努力，几年来，幼儿园和教师们都取得了一些成绩：我园曾获得xxx市乡镇中心幼儿园、xxx市一类幼儿园等荣誉称号，在全省幼儿园教师远程研修中，多名教师被评为优秀学员。

　　三、存在的问题：

　　1.教学楼建设时，没有设计活动室、寝室、卫生间于一体的综合活动室，活动室、寝室、卫生间分列，每层楼的孩子分性别使用两个卫生间。

　　2.因农村幼儿距家较*，有父母或其他长辈接送，没有中午在园用餐情况，在膳食管理方面，幼儿园有待做进一步的工作。

　　3.非公办教师工资虽然不低于当地最低工资标准，但达到同工同酬，还有一定的难度。

　　四、下步工作措施：

　　1.不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。

　　2.不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。

　　3.持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学*工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年！