春天到了，万物复苏，桃花开了，露出粉嘟嘟的脸庞；柳树绿了，美丽的头发垂在风中。
在一个大院儿里，一家的房檐下有一窝小燕子，叽叽喳喳地叫着，燕子妈妈正在忙着给孩子们喂食儿。小燕子们争先恐后地抢食吃，不料，一只羽翼尚未丰满的小燕子被挤出了窝，“叽————！”得一声落在地上，立刻就被一只花猫盯上了。这一切，也很快引起了小姑娘小红的注意，她想起爸爸说燕子是益鸟，她很着急，转动乌黑的大眼睛想办法。房檐下的燕子一家看到有花猫，都着急地叫起来，可也无能为力。
只见小花猫贪婪地舔了舔嘴巴，两只眼睛正贼溜溜地盯着惊恐万分、上下扑打着翅膀的小燕子，心想，哈哈！这个小东西皮香肉嫩的，一定是美味可口。小红一见小花猫要走上前去，急得两眼张大，双脚直跺地，拿起书包就准备打花猫，小花猫却抬起爪子，往前一扑，小红手上便出现了一道血迹，手中的书包也掉在了地上。
可是小花猫好像还没有立刻去吃掉小燕子的念头，而是一脸坏笑地在小燕子身边走来走去，吓得小燕子胆战心惊、浑身发抖。小花猫一看，心想，嗯————是时候了。只见它摩拳擦掌，准备下手。就在这时，小红趁小花猫得意忘形，随手拿起一要扫帚，劈头盖脸地就往小花猫身上打去，小花猫一声惨叫，在地上打了个滚儿，虽然摇摇晃晃地站了起来，但还是不罢休地朝小燕子跑去，生怕美餐被小红救走。
可惜它来晚了一步。
小红早已捧起小燕子，并小心翼翼地把它放进了燕子窝中。小花猫见此情景，只好死了心，夹着尾巴灰溜溜地逃走了。
小燕子一家见小燕子得救了，都十分欣慰，它们给小燕子喂了点食后，一块儿在小红的头顶上盘旋，仿佛在说：谢谢你！谢谢你！
小红向它们招招手，心里十分开心，她想：虽然被小花猫抓破了手，可是我“猫口救燕”，保护了益鸟，一点不后悔。
我喜欢燕子，尤其是家乡的燕子。
春光明媚的时节，各种各样的花争奇斗艳，五彩缤纷，鲜艳夺目，嫩绿嫩绿的小草也偷偷的探出头来，欣赏这美丽的景色。
就在这时候，可爱的小燕子，从遥远的南方飞回来啦。它那一身光滑的羽毛，像擦过一层油一样乌黑发亮。一双透亮灵活的眼睛下面长着一张灵巧的小嘴，还有那剪刀似的尾巴，使我不仅想起“二月春风似剪刀”这句诗。多么有诗意的燕子呀！
小燕子不仅可爱，而且建房技术还很高超。
一天，我在房檐下看见它们在叽叽喳喳的叫，好像在商量明天怎么搭窝。第二天早上一起床，我就见它们忙碌了起来。别说它们搭窝还挺仔细呢！我看见一只燕子先去河边衔些粘土，弄成月饼。接着喜鹊有在树枝上放一层泥，还用嘴把泥抹得又光又滑。然后取些细长的小枝，把它弄得弯弯的，放在窝的周围。最后，喜鹊有衔来些羽毛和青草，铺在窝里。这样窝就搭好了。
我用梯子把小燕子抱下来，爸爸看见了，赶紧对我说：“燕子可以保护庄稼，还是把它放了吧。”我爱不释手的看了又看，只好把它放走了，过了一会儿它又飞回来了，并在自己新建的窝里对我叫呢！好像很乐意和我做朋友。
从此，我便更加喜欢小燕子了，而且你年年期盼着它飞回来和我做朋友，希望每个人都能把鸟类作为我们的朋友，共同保护益鸟，维护生态*衡，让我们这个大家园明天更美好。
小红是班里的乖乖女，她学*很好，最重要的是她心地很善良，这是她的一大亮点！
一天，她在家中闲着无聊，便在家里的院子里散散步，她家是*房，所以，屋檐上方有燕子窝，上面有幸福的燕子一家，一家子其乐融融。
小红突然发现，里面有一只小燕子，是刚出生的，它非常可爱！在窝里舒舒服服的躺着，它的爸爸妈妈在和它做游戏，小红看着这一切，太美好了，何不自己来做做游戏呢？小红就回去了，去看电视了，小燕子好像忘了下面是很危险的，至少对它来说很危险，一个不小心，突然自己掉下来了，门边有一只老猫，它躲在炉边睡觉，被惊醒了，小红浑然不知。
老猫就跑过来，看见地上有一个小东西，凑*了，是一只活生生的小燕子，它不停地舔着它的羽毛和鼻子，还时不时的靠*，用手去拨拉小燕子，明显可以看出，它想吃掉小燕子，小燕子挣扎着，不停地发出刺耳的声音，它很恐慌，好像它不行了，它的爸爸妈妈看见了，便也在上面大叫，它们彻底的崩溃了，好像已经失去了控制，也不知道如何是好，便来车轮战，来回攻，可是，猫可是想吃掉它的，是不会轻易放弃的，就躲一下，攻一下，这样，燕子夫妇无从下手，体力也不行了，只好回窝，在上面让悲剧发生......
小红好像也听到了那不安的叫声，便出门到院子里看看，嚯，眼前的一幕使她惊呆了，猫已经把小燕子按在地上，准备吃掉它了，小红的脑子里想：“快，必须尽快，快快快！”她心里明白。小红以最快的速度扔了一块小石子，把猫吓跑了，它快速的逃到了一处隐蔽的地方，小红走上前，拾起小燕子，小燕子已经别折磨的不行了，她赶快把小燕子放回燕窝，燕子夫妇很开心，它们的孩子没事了！
小红也很开心！因为她又做了一件好事，而且是救了人家的一条命！自豪感油然而生！
一天一只受伤的燕子飞到我家门口，被我抓住了。
它身上的颜色鲜艳。他头上的羽毛像黑色的头巾，脖子上的羽毛像红色的围巾，秀满黑色的`花纹。他背上的羽毛像黑色的外套，腹部的羽毛像想白色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下长着一张土黄色的嘴巴。
我把它放在笼子里，头几天还好，可过几天那只小燕子的伤好了但是它一粒米不吃，一滴水也不喝，只拼命的用头撞笼子。爷爷说：“它想家了，你把它放了吧。”但我不想放，因为这是我第一次养鸟。这只燕子一天比一天虚弱而且每当我把它放到一边时，过一会儿就有一只比它大一点的燕子飞到它的旁边叫。爷爷说：“如果你再不把它放了，它会死的。”因为我不想它死掉，所以就把它放了。
品一杯香茗，燃一柱瑞脑，捧一本典籍，赏一段琵琶曲，寻找诗意的生活,忘却终日的繁琐。
“叽叽喳喳”，一阵乱叫。一群麻雀自窗外飞过，打破了原有的宁静。索性放下书，去想想这群鸟儿。
闲来无事时，麻雀们便三五成群地聚在一起。争吵着飞向高空,却没飞多远就退了回来，继续着无休止的吵闹。也许是为了早上的一粒谷子,也许是在比谁的叫声更尖锐。人们惯称它们为“叫天子”，也许正好吧。
当天空变得异常闷热，一场暴风雨即将来临时，麻雀们便更加焦躁不安起来，有的扑棱了几下飞开了,有的叫得更尖厉了，有的找片树叶藏了起来。燕子是聪慧的，有远见的，趁着雨还未至，抓紧找些食物，把肚子填铯，以备不时之需。而那群麻雀，却永远也不会晓得雨前捉虫的妙处。风扬起，沙飞走，柳狂舞，浪奔涌。燕子挺起它矫健的身姿，飞向闪电的源头，体会这飞翔的`刺激和拼搏的喜悦。而麻雀们则只会几个凑在一起，紧紧地挨着，一个个胆子都快被那雷声震破了。
雨过天晴，燕子们对彩虹的美丽有了更深的感悟，而麻雀们只会不住地羡慕彩虹的明丽色彩。
两千多年前，燕子和麻雀就进入了庄周的视线。在他眼里，燕子有着处事的大智慧，那智慧是麻雀可望而不可即的。
秋落叶，百花残。当大雁排成了人字向南飞，燕子们也开始了南下的征程。只留下麻雀和一棵棵光秃秃的树，来陪伴这萧瑟的秋天。麻雀也曾幻想过南国的风光，也有过凌云之志，却足徒有梦想而无振翅的行动。
当大地已变为一片雪白，麻雀才开始意识到生存的艰难。怨天怪地，三三两两地挤在一起，不为相互搀扶，只为获取一丝的热量。可怜的麻雀就这样在雪地里寻寻觅觅。当它们为几粒干瘪的谷子而兴奋不已，尖叫着，争夺着，却已成了孩童筛笼里的玩物。
麻雀有“小家雀”的俗称，一个“小”字也许就注定了它们的命运。
香茗已凉，瑞脑已尽，古曲已完。一只燕子划过天际，身影是那么亮丽。
我见过的小鸟很多，只有燕子给我留下了深刻的印象，尤其是它垒窝的精神，使我难以忘切。
去年暑假里，我在舅舅家。一天早晨，我从梦中醒来，一眼就看见两只小燕子在我舅舅家的房檐下飞来飞去。我心里暗暗高兴：小燕子在我舅舅家的房檐下垒窝了!
我急忙起来穿好衣服，开始观察燕子垒窝。
只见小燕子飞到水坑边，不一会儿嘴里叼着泥飞回屋檐小。我想：小燕子这么小，每回只叼这么一点，什么时候才能垒成一个像样的窝呢?只见小燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，然后“喃喃”地叫了几声，又飞走了，就这样，两只小燕子一会儿飞来，一会飞去，忙个不停。
几天以后，外表重叠﹑有碗口大小的燕窝出现在我舅舅家的屋檐下。我目睹燕窝呆住了，小燕子能垒成这么美丽而坚固的窝，是它用自己一小口一小口叼的泥筑成的。
小燕子这种坚忍不拔的毅力，起早贪黑垒窝的精神，深深地感动了我。
现在，天气冷了，燕子飞出了自己的窝，飞离了村子，飞向了南方，可是燕子垒窝的精神却永远鼓舞我努力学*。
今年春天，我家的楼道搬来了一户新居民——燕子一家。它们的窝建得很慢，先是看见两只大燕子忙碌地飞来飞去，一口一口衔来泥土和树枝，大约用了三四天，燕子的家终于顺利完工了。它们一定很开心！
住进去之后，它们很安静，从来不打扰我们，真是个讨人喜欢的邻居！
突然有一天，我的朋友们发现有人砸碎了燕子窝，泥土和羽毛散落一地，三只羽毛还未丰满的小燕子摔了下来，它们粉红的小身体在瑟瑟发抖，闭着小眼睛，大张着小嘴嗷嗷地叫着。看着它们那可怜的样子，我很难过。砸窝的人太不应该了！燕子的家建得很不容易，如果你的家被毁了，你会怎么想呢？
为了不让小燕子饿死，我们把它放入了另外一个燕子窝。我想燕子的爸爸妈妈一定很伤心，不会再回到这里了。
一个月后的一天，我忽然发现那破损的燕子窝被修好了！我们的老邻居又回来了！
它比我们人类更宽容！
冬天已经来，春天还会远吗? 已是阳春三月，我漫步在花园中，看到的却仍是残冬般死气沉沉的景象：残冰附在湖面上，挡住鱼儿畅游的姿态;杨柳枯丧着脸，仿佛在悼念那已逝的盛夏;花梗僵直地挺立着，就像在为已入土的花瓣默哀;孩子们怅惘着阴暗的天空，期盼着它变蓝、变暖天地都是灰的，万物都是灰的。残冬啊!
你为何久久不愿离去，为我那早因考试的失败而哀愁的心再添上几分落寞与惆怅? 突然，几声欢快而尖锐的叫声传入耳畔，寻声望去，是几只小家伙在空中嬉戏。仔细看它们的样子：乌黑的礼服，剪刀似的尾巴，还有那雪白的肚皮是燕子!没错，它们正是那春天的使者燕子!它们不顾及周围的景象是否属于它们，是否属于春天，它们不顾及自己的行动是否符合当时的环境，它们不顾一切地快乐嬉戏。但它们也替人们送走残冬，迎来春天。轻闭双眼，聆听着悦耳的燕语，我仿佛看到澄清的湖水中有鱼儿在畅游，看到杨柳吐出新绿的嫩芽，看到花梗重新顶起花苞，看到一架架多彩的风筝飞上湛蓝的天空我看到多彩的天地，看到美丽的春天，看到美好的希望!
燕子啊，感谢你剪开春天的帷幕，感谢你让我放下心中的失落，再次看到希望! 燕子来，它们为大地带来春天，也为我的心田带来春意。虽然，那可憎的失落感曾经冰封我的心，但如今，我心又春暖花开。我相信，我会在快乐中成长，我的心将永远春意盎然。 季节如此多变，但心却可以四季如春.
是谁用尖尖的尾翼敲响春天来临的洪钟？
是谁凭着矫健玲珑的身姿掠过绿树红花？
是谁唱着悦耳的歌曲提示我们春天的到来？
有人说是黄鹂，有人说是布谷，在我而言，却是燕子。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”披着一身燕尾服的燕子，背部乌黑油亮，肚子却像雪一样白，整体上看很像一块煤炭压着一团白雪。炭黑色的头上，藏着一双黑溜溜的的眼睛，比黑莓小得多。“不知细叶谁裁出，二月燕尾似剪刀”，小燕子身上最具代表性的，就是它那剪刀似的尾巴。
这么小巧可爱的小燕子，让人忍不住想摸一摸。
今天的潇潇细雨蒙不住我一双明亮的眼睛，我的目光定格在一只燕子身上。它站在电线上，雨水几乎浸湿了它的全身。它猛地抖动翅膀，细小的雨珠四散开来，它的羽毛又恢复成油亮光滑的样子。
墙角的泥窝里探出几只小燕子的头，我数了数，不多不少正好五只。它们伸展翅膀，飞到了燕子妈妈身旁。
那个泥窝看上去有些寒酸，但一只燕子能造出这样的家，已经是奇迹了。我仔细看那个泥窝，虽是用泥巴一点一点地筑成的，朴实无华，却又十分温馨。我心中一震，想在“乌鸦反哺”这个成语前加四个字：“母燕爱子”。
燕子小小的身体里有一颗火热的心，呵护着它的儿女，使它们生活在温暖的双翅下。再想想我们人类，天天为生活奔波，有人离家千里，无法回到母亲的双翅之下……
小燕子的羽毛黝黑发亮，光彩动人，小小的脑袋上嵌着两颗闪闪发光的好像黑宝石一样的眼睛，雪白的肚皮，两只灰黑色的小脚丫，翘起的尾巴如同剪刀剪裁了似得。上帝赐予了它矫健灵巧的身躯和非凡惊人的飞行速度。
小燕子每年的春天来到我们北方，因为这里的春天很美丽。小燕子不怕困难，坚强的南北飞行，要经过波涛汹涌的大海，坎坷崎岖的大山，还要躲避老鹰的攻击。一路的飞行，有时要强忍着饥饿，有时要拖着疲惫的身体，经历千难万险才能来到北方。小燕子的窝是用泥和草做的，搭一个窝要费很多的精力和时间。小燕子到处寻找干草和树枝，再用嘴叼一点泥沾上水，把干草和树枝一层一层地搭起来，一个又结实又温暖的的窝便搭好了。
小燕子的食物是虫子，它是扑捉飞虫的高手，是我们人类的好朋友。当看到飞虫的身影，小燕子好像一道黑色的闪电扑向它们，并用强劲有力的爪子或者尖利的嘴巴抓住虫子，叼着它们飞到窝里喂燕宝宝。聪明勤劳的小燕子用智慧换来了快乐生活，也保护了人类的庄稼和树木。
我也要好像小燕子一样勤奋，努力学*，换来自己的幸福和快乐！
——燕子专列读后感通用十篇
今天，我们学了一篇课文，文章名字叫《燕子专列》。讲的是：一年春天，燕子们要从南方飞回北方时，在瑞士遇上了大雪，它们饥寒交迫，濒临死亡。瑞士**得知了消息，就利用电视和广播呼吁人们出来寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘和爸爸妈妈在冰天雪地里一共找到了十几只燕子。最后，人们把救出的燕子送到火车站。列车开动了，带着燕子们安全地回到了北方。
这篇文章让我感受到了瑞士的人们很喜欢燕子，并用自己的行动去保护燕子。燕子是益鸟，一年能帮助人们捕捉数以万计的害虫，所以我们人类应该保护它们。生活中还有很多益虫、益鸟，比如：蜜蜂能帮我们酿蜜；蚯蚓能使土地变得松软；啄木鸟能帮大树治病等等，它们都是我们的好朋友，我们应该爱护它们。
我也很喜欢小动物，但我又有点儿害怕它们，所以，有时候我的行为不是很好。以前我家阳台上有许多蚂蚁，每次我看到了都要踩死几只；看见有些小昆虫我也不敢靠*，总是让爸爸妈妈把它们拿走；有一次楼道里飞进来一只小燕子，我害怕它飞到我们家里去，就打开楼道窗户把它放出去了。。。。。。
学完这篇课文，我也要像瑞士的人们一样，去爱护小动物，保护小动物，不让它们受到伤害了。
12月6日上午的语文课，听了张老师讲读的《燕子专列》这篇课文，感受颇深。
课文讲述的主要内容是：瑞士**为了保护境内遇难的燕子，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用空调列车将这些获救燕子送到了温暖的地方，发生在人和动物之间的'感人故事。
燕子是候鸟，能长途飞行，为什么还用专列送呢？这个问题提得真好！问题的原因是：这年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。
在这种情况下，瑞士**十分重视，呼吁人们出来救助燕子。居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻的坚硬的山间，经历了千难万险，飞越了千山万水去寻找燕子。这时听到广播的 小姑娘贝蒂和父母与 居民们一样 ，在覆盖皑皑白雪的山间岩缝，不怕危险，不怕寒冷寻找冻僵的燕子，一个人就救护十几只，她丝毫不想自己冻得通红的脸，冻得僵硬的手，但她一点也不在乎，只有一个要求是多抢救燕子的生命。
运载燕子的列车开动了，带着人类的友情驶向远方，燕子得救了，在车厢里唧唧喳喳向人类致谢，人们经历了艰辛保护了动物，实现了人与动物的和谐。
《燕子专列》是一篇很感人的文章。读后我对人们为燕子奉献的爱心，还有贝蒂小姑娘冒着严寒救燕子的举动深深地感动了。
有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士遇到了大风雪，燕子因为长途跋涉，饥寒交迫，濒临死亡，瑞士**知道了，就呼吁人们行动起来，寻找冻僵的燕子，用专车把他们送到温暖的地方。人们纷纷走出家门，冒着严寒，四处寻找。一个叫贝蒂的小姑娘知道这件事后，就开始寻找，一天之内，她一个人救了几十只燕子，她的脸冻红了，手冻僵了，可她不在乎，仍在用体温温暖着燕子，冒着严寒寻找着燕子。
我想：动物和人类是朋友，因为动物，我们的世界会更加美丽。可是很多动物被人们用枪打死了，还有的动物成了我们的美味佳肴，甚至当成了大衣上的毛……我们应该行动起来，保护动物！
读了这篇文章，我还在想：我们应该时时奉献爱心，帮助别人！送人玫瑰，手有余香！
上学期，我学了《燕子专列》一文。
文中，居民们冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，说明了居民们爱护小动物。还有，**决定用火车把燕子送到温暖的地方，说明了**也很关心燕子。读到这个地方，我的脸有些发红，因为我从来都不爱护小动物：有一天，我和弟弟在院子里打雪仗，看见了一只被冻僵的蚂蚁，就毫不留情的踩扁了它。可我没想，它也有生命呀！
从这件事中，我明白了：要爱护小动物！
今天学了《燕子专列》后，我被深深地感动了。
《燕子专列》说的是有一群燕子飞向北方时，在瑞士遇到了麻烦。当地气温骤降，燕子饥寒交迫，濒临死亡。瑞士**呼吁人们寻找冻僵的燕子，然后用列车把它们送到温暖的地方。一个叫贝蒂的'小姑娘，一个人就救护了十几只燕子，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。
《燕子专列》体现了瑞士**和人民对动物的爱心。他们冒着严寒、克服许多困难救助受困的燕子，让我感动。也给人们树立了保护动物的榜样，我要向他们学*，向贝蒂一样对动物充满爱心。
人们要热心帮助遇到困难的人或动物。有一次，我同桌没带雨伞，放学时天还在下着大雨，我就和她共打一把伞，把她送回了家。
赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，自己也会感觉到快乐。
今天，老师让我们读了《燕子专列》这篇文章，我被人们对燕子的爱心深深地感动了。
这篇文章讲的是一年春天，燕子从南方飞回北方途经瑞士时，气温骤降，风雪不止，燕子濒临死亡。在当地**的呼吁下，人们救起冻僵的燕子，把它们送上温暖舒适的空调列车。一个叫贝蒂的小姑娘自己就救了十几只燕子。
我想：这燕子专列不也是爱心专列吗？列车满载的不仅仅是成千上万只燕子，更是人们对动物的关爱呀！我仿佛看见小贝蒂顶着风雪，深一脚浅一脚地走在山间。她的小脸冻得通红，她用冻得僵硬的小手捧起无力飞行的燕子，将燕子放在怀中，用自己的体温给燕子带来温暖。
动物是人类的.朋友，和我们在这美丽的地球上同生共荣。可爱的大熊猫、威风的东北虎、机灵的藏羚羊、美丽的白天鹅……正是各种各样的动物才让这个世界更加缤纷绚丽！可是，有多少动物惨死在冰冷的枪口之下，多少动物成了人们桌上的美味佳肴，有多少动物成了人们身上名贵的大衣……文中的燕子多么幸福，因为无数善良的人关爱着它们。让我们都来保护动物吧，人类和动物和谐共处，那是一件多么美好的事啊！
最*，我们读了一篇课文，名字叫做《燕子专列》。
《燕子专列》的主要内容是这样的：有一年春天，在欧州瑞士，成千上万只燕子遇到了麻烦，饥寒交迫，濒临死亡。于是，瑞士**呼吁人们去寻找燕子。有一个叫贝蒂的小姑娘，一天下来就救护了十几只燕子。最后载着燕子的火车开动了。我想对贝蒂说：”贝蒂，你真是一个有爱心的孩子，我也要向你学*！“
我觉得我们要学*贝蒂保护小动物的精神。因为大自然里的所有生物都是有关联的，要是这一种死了，那一种也会死。而且，地球不但是人类的家园，也是其他动植物的家园。
生活中还有许多爱护小动物的`例子。像有时候有些人把吃剩的骨头给狗吃，还有的人还会收留流浪猫、流浪狗。我也要学会爱护小动物。还有一些人养了宠物，（当）它们生病了就把它们赶出家门。我觉得这些人很不文明。
我们要爱护动物。
学过《燕子专列》这篇课文后，我想问一问贝蒂一些问题和一些话，而且要表扬她。
贝蒂，当你在冰天雪地中间是怎样一真坚持到底的？而且你一天就救护了十几只燕子，你真是太厉害了。
有的同学问：“你为什么要救燕子呢”？我想，这个问题我应该可以答出来，是因为你爱护生命，救护动物，所以要救燕子。你还有一颗高尚的心，为什么要说你有一颗高尚的心呢？是因为你为了救护动物，冒着严寒，顶着满天飞舞的雪花，四处找寻燕子。
贝蒂，你是一个善良的人，你有一颗世界上最美丽的心。
《燕子专列》是一篇很感人的文章。读后我对人们为燕子奉献的爱心，还有贝蒂小姑娘冒着严寒救燕子的举动深深地感动了。
有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士遇到了大风雪，燕子因为长途跋涉，饥寒交迫，濒临死亡，瑞士**知道了，就呼吁人们行动起来，寻找冻僵的燕子，用专车把他们送到温暖的'地方。人们纷纷走出家门，冒着严寒，四处寻找。一个叫贝蒂的小姑娘知道这件事后，就开始寻找，一天之内，她一个人救了几十只燕子，她的脸冻红了，手冻僵了，可她不在乎，仍在用体温温暖着燕子，冒着严寒寻找着燕子。
我想：动物和人类是朋友，因为动物，我们的世界会更加美丽。可是很多动物被人们用枪打死了，还有的动物成了我们的美味佳肴，甚至当成了大衣上的毛……我们应该行动起来，保护动物！
读了这篇文章，我还在想：我们应该时时奉献爱心，帮助别人！送人玫瑰，手有余香！
今天，我读了一篇文章的名字叫《燕子专列》，这篇文章讲的是在欧洲瑞士，当地的气温骤降，昆虫都冻死了，燕子经过这里，由于燕子的长途跋涉，已经很疲劳了，再加上找不到食物，气温又低，真是饥寒交迫了，燕子频临灭绝。可就在这个时候，**派一辆专列来送这些微不足道的燕子。人们不怕寒冷，四处寻找，把它们送到温暖的.地方去。这使我非常的感到。我想对当地**说：”你们真是太伟大了。用温暖、舒适的专列去送这些小燕子，你们真是太有爱心了。“我想对小贝蒂说：”啊！你不怕寒冷，舍己救人，脸冻得通红，手冻得僵硬，你也不在乎，还坚持救小燕子，你真是我们学*的好榜样。“如果我是居民，听到消息后，我也会马上去救小燕子，不管外面有多冷，雪有多大，山路有多滑，我都会去救小燕子。
我读了这篇文章，我明白了如果动物遇到困难，我们都要想尽一切办法，尽我们最大的努力去帮助它们，去营救它们，因为动物是人类最好的朋友。
——燕子窝作文实用十篇
阳春三月，柳树吐出了嫩芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子又从南方飞回来啦！
在我六岁的时候，在舅舅家看到了燕子在造窝。那天早晨，我正在写作业，忽然，两只燕子在我头上乱飞。那时我很想看清楚它们。后来，它停在了一棵粗壮的梧桐树上，我终于可以看清楚它们了。这对小燕子身穿黑外衣，胸口露出白衬衣，眼睛怪明亮的，我心里不经赞叹到。可还没等我观察完，那对小燕子就飞走了，那时我气的直跺脚。可不一会，那对燕子又飞回来了，嘴里还衔着泥，我知道它们一定是要在舅舅家的屋檐下造窝。后来，两只燕子交换着衔泥。直到它们把窝建好为止。等窝造好以后它们又各自衔了一些羽毛和树枝，然后又在窝上留了扇“门”。过了几天，大功告成了，我见那对小燕子进了窝，把头伸出来唧唧喳喳的叫着，好像在说：“我们的窝造好啦！”
燕子的窝不是世界上最漂亮的，但是，是用泥土一点点筑成的，是耐心和心血造成的。
我爱小燕子，爱它们的活泼可爱，更爱它们那持之永恒之心！
我见过许多小鸟，例如：画眉鸟、八哥鸟、鹦鹉……其中小燕子给我留下了最深的印象。
小燕子长着一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，最让人们奇怪的是燕子剪刀似的尾巴。
小燕子很开爱，身体就像黑绸缎，油黑发亮肚皮雪白雪白的，好像是黑西装里的白衬衫。一双透亮灵活的眼睛，下面长着一张米黄的嘴。
小燕子不仅外表美，叫声也美。不时在枝头上发出“啾啾”、“叽叽喳喳”的声音来。
小燕子飞得可快了！你看：小燕子一会儿飞到这里，转眼间又飞到那里了。小燕子要是飞得累了，就停在空中的电线上休息，你看它们排的形状多么像五线谱呀！
我真想捉一只燕子来饲养，就把这个愿望告诉了妈妈。妈妈说：“孩子，你不可以捉小燕子。”“为什么呀？”我问。“因为小燕子一天能捉五百多只害虫呢！所以你不能捉小燕子。”妈妈说。我失望了，希望它停在电线上时，望着它的身影，希望它在电线上多停一会儿，哪怕是一小会儿也行。
同学们，我们应该保护好小燕子，因为它能帮庄稼捉害虫。
星期天的早上，我和妈妈去买菜。半路上，一只小鸟像刚离弦的箭，“嗖”地一声从我身边飞过，我当时没看清就喊“喜鹊！”妈妈摸着我的头说：“孩子，那是燕子”。
一听到是燕子，我立刻用目光紧紧追随燕子的行踪，希望能找到传说中的燕窝。果然，在不远处的洗衣店屋檐下找到了燕子的家----燕窝。我惊喜万分，因为以前只有在书本上才了解到一点点有关燕子的知识，比如燕子如何造窝，燕子秋去春来等。而今天我这么幸运可以亲眼目睹燕子在窝里养育儿女的情景，停住脚步，不忍离开。
只见它们穿着黑色的礼物，像一个大腹便便的绅士，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，长着似剪刀一样的尾巴。燕子爸爸和燕子妈妈轮流飞出燕窝寻找喂养小燕子们的食物，他们总是来去匆匆，但偶尔也会停在电线杆上，如果你以为他们是偷懒，那么你就错了，其实他们在高处远眺它的猎物。远远望去，它们就像是一个个五线谱里毛绒绒的、小小的音符娃娃，真可爱啊！
在妈妈的催促下，我依依不舍的与燕子们告别，希望下个周末可以看到小燕子们的模样。回家的路上，我在想原来妈妈养育我也是多么不容易的啊！
五月一日，我和妈妈回老家过节，看望久别的爷爷奶奶。
老家的房子很大，房前屋后种满了各种蔬菜和农作物，有蚕豆、小麦、油菜……一片郁郁葱葱的景象，空气也特别清新，我忍不住就在场上玩了起来。不知不觉，太阳下山了，耳边突然传来一阵叽叽喳喳的声音，我循声望去，只见屋前的电线杆上停着两只燕子，它们你一言、我一语，似乎在商讨什么大事。过了一会儿，它们安静下来，一只燕子飞走了，另一只燕子叼来了草和泥，开始在屋檐下筑起巢来，想来它们刚才是在商量安家的地方呢！
第二天早上，我起床后忙不迭去看燕子的窝搭得怎么样了。两只燕子早已消失得无影无踪，多半去寻找食物了，而它们的窝只搭了一点点。到了傍晚，它们回来了，又开始忙着搭窝。我真想帮它们一把，让它们早日把窝搭好，然后孵一窝可爱的燕子宝宝。
燕子喜欢在屋檐上搭窝。它们搭窝的时候非常快，先把泥土糊在墙上，用唾沫加固，再找来一些树枝和苔藓糊在土中，使窝不会被其他动物弄掉或被风吹掉。它们会在窝里产蛋，风吹雨打时，窝可能会坏掉，它们也会不辞劳苦地重新搭窝。
燕子秋天会向南方迁徙，因为它是候鸟，常常从寒冷的北方迁徙到温暖的南方去寻找食物。燕子的食物很丰富，什么甲虫，毛毛虫，蚊子，苍蝇，水虿等都会被它们“收入口中”。
燕子发现食物后通常先试探着啄几下，确定没有危险后，再把食物大卸八块或直接吞掉。燕子妈妈很负责任，它们找来食物后会把食物啄折成几段，再喂给自己的孩子们。
燕子有一种本能的反击力，但这种反击力它们很少用。有人欺负它们时，它会敏捷地躲避，机灵地与敌人玩儿“消耗战”，等敌人体力不支的时候就冲上去还击。
燕子的幼崽，经常会叽叽地叫，他们的长相跟父母没有什么区别，只是那黑色的羽毛尚未丰满。它们学飞的时候经常摔下来，可它们又那么勇敢，不但不哭，而且还爬起来继续学*飞翔，希望自己能翱翔在蔚蓝的天空中，俯瞰大地。
清明节我回到乡下老家，一进门我就听叽叽喳喳的鸟鸣声。我高兴地想：嘿，小燕子又来我们家做客了。我连忙跑到屋檐下抬起头一看，果然鸟窝里五六只小燕子正探出头来四处张望呢！我亲热地跟打招呼：“小燕子你们好！你们的爸爸到哪里去了呢？”小燕子听懂了话，叽叽喳喳地叫个不停，在说：“爸爸给我们找食物去了。”
正当我和小燕子聊得起劲的时候，一只身穿黑外套，胸口露出白衬衣的燕子飞来了。小燕子一看到它，张大嘴巴叫得更起劲了，仿佛在说“我要吃，我要吃。”我想定是燕子吧。它飞到鸟窝边，嘴嘴把小虫子喂给小燕子吃。吃到小虫子的小燕子可高兴了！没吃到的却叫得更响了。鸟喂完虫子后又飞，我猜它肯定又捉虫子去了。燕子刚飞走，燕子爸爸就回来了，它也把嘴里的小虫子喂给孩子吃。就这样燕子和燕子爸爸一会儿来一会儿去，反反复复给小燕子捕捉虫子，也不停歇。
我想：燕子爸爸燕子抚养小燕子，每天都辛苦！是多么勤劳呀！我们的爸爸又何尝不是这样呢？
我喜欢燕子，因为它是一种益鸟。燕子的身体很小巧，身上长着黑羽毛，白肚皮，翅膀又尖又长，尾巴像把小剪刀，能飞得很远。嘴巴又短又宽，所以它能把嘴巴张得很大很大，眼睛很敏锐，能一面飞，一面捕食昆虫。燕子每天能吃许多昆虫。燕子最喜欢在屋檐下和洞里筑巢。
燕子一年居住两个地方，冬天到了，它会从南方飞到北方，春天来了，它们又从北方飞往南方。它飞的时候，总是排成一个一字形的队伍，或者是人字形的队伍，成群结队的飞。
每年的春天，我舅舅家都有燕子飞来他家的门口，在屋檐下搭一个燕子窝。它们安好家，然后就去寻觅食物，哺育它们的下一代。小燕子出生后，燕子妈妈留在窝里陪伴它，教它唱歌，而燕子爸爸就每天都飞来飞去，去找食物。给它的子女吃。每当燕子爸爸叼着虫子回来时，小燕子就张开了小嘴巴，让爸爸喂食，这时小燕子吃饱了，就唱起了美妙的歌声，它一天一天的长大了，跟着爸爸妈妈学本领。小燕子学飞，又自己学寻找食物，这样，小燕子长大 了，就可以一个人生活了。我也要像小燕子那样，独立生活。但是我也必须拥有真正的本领。
我家屋檐下居住着一窝小燕子，没事的时候，我坐在窗前，看着它们上下翻飞的很有趣。可时间长了我发现，它们有时飞得高高的，有时却都飞得很低。经我细心地观察，才明白了一个道理。
7月1日
今天又下雨了，而且大雨如注，倾泻而下。雨刚停，一轮彩虹悬挂在天空。小燕子急急忙忙飞了出去。不一会就飞得很高，几乎钻进云朵看不清楚了。也许它们想呼吸一下新鲜空气吧？
7月4日
今天只是阴天，而且天阴的可怕，奇怪的是，一点风丝都没有，什么草啊，野花呀，柳枝啊都像泥塑一样静止不动了。燕子们还是飞得很低，有时都能快速地从你身旁掠过去，可今天没下雨呀，为什么燕子也非得这样低呢？让我不能费解。
7月7日
今天，晴空万里，燕子们非常喜欢这大好的天气，都在自由自在地飞翔着。它们一会飞到很高的天上，一会又你追我赶，顿时，天空之下忽的热闹起来。
看着眼前的景象，我豁然开朗。每到阴天或雨天，空间越高气压就越低，空气也就越稀薄。飞在天上的蚊虫只能在低空飞行，也许觉得好受一些一些。所以，燕子也跟着飞低了。
今天在家里看到活泼乖巧的燕子，觉得春天没有燕子，春天就没有那么多生机，没有燕子，春天就没有那么美好。
这些燕子的羽毛又黑又亮，一对帅气而轻快的翅膀在蓝天上舒展开来，还有剪刀一样的尾巴，让人觉得燕子好可爱。
微风下，柳叶长辫，小草点头微笑，仿佛一曲春舞。燕子飞过，这个场景是我印在图片上的。燕子就像一个旅行者，从这里的柳树飞到那里的房子，一眨眼的功夫。从房顶飞到大树上。
我出去在海韵广场的人工湖玩。那里的水非常清澈，你可以看到水下的石头。
啊，又看到活泼的小燕子了。它像跟我玩捉迷藏一样在我面前飞来飞去，叽叽喳喳。好像又说:春天来了，春天来了！哭得真美！就像春天的赞歌。它又过了湖，偶尔用尾巴尖碰到水面，看到涟漪一圈圈荡漾开去。
今天发现自己爱上了燕子和春天。它的歌舞好像是专门为春天准备的。停在电线上的燕子哭了，仿佛在为春天歌唱。飞翔在空中的燕子，似乎在为春天起舞。唱歌跳舞，他们组成了燕子歌舞节目。
在我们家还没有重新盖房的时候，墙壁虽裂开了一道道缝隙，但还是很温暖，很舒适。尽管那个小屋破破烂烂的，不过也总是我童年的回忆。
春天已走进人们的心里，我们家院子里便也是花红柳绿，那时的具体景象我也是记不清了，反正春天来了，草和花还都是要长的。
北方的我们这里，自然会有燕子飞来，搭窝建巢，繁衍后代。依然是背着一把黑剪子，裹着白色的衬衫，披着黑色的礼服，怎么看都是优雅绅士的音乐家。但是虽说是美丽的音乐家，可脏活累活还是要干的，它们总是衔来经过春雨滋润而黏糊糊的泥巴，找一个合适的檐底下，搭起结实而又细致的巢穴，总是来来**，飞飞走走，叼叼衔衔，一块又一块，还没有小指甲那么大的泥巴。当到了秋天和冬天的时候，它们都飞走了，而那温暖的窝，便让叽叽喳喳的麻雀给祸害了，还经常是把它们衔来的干草给挤出来，弄得大门底下脏兮兮的。
那个时候，两只燕子看中了我们家，便也是忙忙碌碌，急着建巢，养娃。大概我那个时候，也就是刚刚上小学。暑假里，表弟来这住着。我和表弟也算玩的挺好的，还经常是想尽办法让他去我家住着。为了让他认为我们家好玩，我那个时候还悄悄地带着他去池塘里捉鱼，被我妈逮到了，还罚我不许吃晚饭，不过那说的也不算数了。
笨蛋！
我竟然鬼迷神窍地带着他去戳燕子窝，拿着那个大长杆子，趁老燕子去找食了，便把那窝给戳了。还很清楚的记着，戳下来一个还没有孵成的燕子蛋，自然是碎了，流出来黄黄的蛋液，除此还有一只还没长毛的光秃秃的没有大拇指那么大的小燕子。似乎是还没有睁眼，挣扎着，发出微弱的叫声。我被吓愣了，妈妈似乎知道后打了我。没办法，只知道那个时候听奶奶说，大燕子会来复仇的，把屎屙到你的头上，我因为那种不知道真假的事给吓哭了，不过，现在想起来，也是想哭，是恨自己，很后悔地想哭，而却不是因为那些乱七八糟的事了。好像是天真的我们还拿食物喂它，给它裹上一层软软的布，可它还是饿得唧唧地叫，没办法，院子里桃树上有一个没有鸟的鸟巢，便拿来固定在大竹竿子上，把幼鸟放在鸟巢里，高高地举起竹竿，把它倚在屋檐旁，看会不会有燕子来带走它。等到第二天，杆子上的鸟窝里什么都没有了，也不知道它是被老燕子带走了，还是被什么东西给吃了。谁也不知道……
以后的每一年春天，我也长大了许多，很是害怕燕子会不会不再光顾我们家了，也很是后悔，一直都是。到搬家，重新盖屋子，一直都还是把大门底留给了它们。
——描写燕子的说明文通用十篇
青砖绿瓦，红檐灰阶，一颗颗鹅卵石铺就了去时的路，同样也铺就了来时的路。翻飞的燕子，低唱，唱一个南方，唱一个北方。
记忆飘去了故乡，烟雨诗墨，似外婆在身旁，戴着老花镜，一针一线把牵挂缝进我的衣衫。燕子春轻声去冬来，漂泊游离，如远方的游子，亦思念清风徐徐，始终牵挂庭中挺拔的木棉花。
年少时，院前有一棵木棉花，开得火辣热闹——正如年少的我，朝气蓬勃。木棉花是母亲结婚后种下的，家乡的风俗：木棉花寓意着幸福安乐，和和美美。一场初冬，灰蒙蒙的空中有几只燕子，应是从北方飞来的吧。冷暖自知，飞累了，便停在槐树上歇息。我和伙伴们便围着木棉，用两只小手抱着树，希望可以把燕子摇下来。稚嫩的我们，让燕子无了可归的家，随四季漂泊。当年的那几只燕子，沦落何处也无从知晓。外婆当年很生气，把我们挨个打了手板，说道：“燕子年年都来，这棵木棉是它们的家。”那时心中便郁闷，不就打几只燕子，干嘛那么生气？可越长大便渐渐明白了，也明白当时是多么地傻。*几年问过外婆，外婆都说燕子再也没有在木棉花那歇息了，燕子是通人性的。
记起外婆曾对我说过：“你们也像似乎那漂泊的燕子，何不归家啊？”我忽地想起自己在外求学的几年，多想回到那个童年的乐园，回到落满木棉花瓣的庭院，外婆站在院子里，浑浊的眼神随着燕子由东扫到西，渴望网下迷途的小燕子——不要忘了木棉花枝也曾是你们栖息的枝丫。
又是一个冬天，夕阳眩晕了天空，城市的建筑笼罩在红色的薄纱中。高楼大厦直刺云端，开出朵朵绚丽的红霞，犹如棵棵木棉。但木棉花的生命在消逝，花开花落，叶枯叶荣，看尽人生的繁华。只盼望幼时的燕子再回到身旁，陪木棉花度过冬天。木棉寓意着合家幸福。何时，一家人才能幸福地团圆呢？外婆也需要燕子陪着她吧，生老病死，短暂的年华里何不多回家看看那木棉，握住外婆穿针的枯手。
随处漂泊，心弦微动，早日归家，亦是漂泊游子的心愿。但愿，燕子明年冬天可以回到庭院的那棵槐树上，一起过冬，安定歇息。
不知道今天怎么了，走的很早，穿了一身的白，像雪一样的白，慢慢的穿梭在上学的路上，虽然天已经亮了，但自己根本不用去担心什么，悠悠的飘在路上，像一根羽毛。
任风从毛发间穿过，左手懒懒地插在口袋中，右手则更加漫不经心的扶着车把，于是便想，如果自己嘴里再像男孩子一样叼根竹签，是不是很酷？街上一个人也没有，谁来回答我这个问题呢？便程序似的戴上耳机，听我的rock。清晨的天已然是暗灰色的了，一身雪白的我，应该是最灵动的色彩了吧？！
最*很忙――心忙，很汲汲地在追求着什么，能像现在一样灵动在灰暗的苍穹下，走*注定会很忙的目的地，是一种奢华的享受，我几乎想闭上双眼，闻闻这城市中残留的馥郁……
突然，一瞬灵动的色彩从我眼前穿过，吸引的我不由的向它望去，是一只燕子，它以飞快的速度奔向一棵老树，就在它几乎要撞上去时，一个轻快的九十度转体，箭似的离开。原来在昏暗的底色下，黑色，才是最灵动的。
它为什么要奔向那棵树呢？那是他的目的地吗？它是想看看树干中褶皱的沧桑吗？为什么要离开呢？发现那里并没有它想要的吗？发现自己错了吗？
我为什么要汲汲于名利呢？那是我的目的地吗？我是想满足自己的虚荣吗？为什么会是这样呢？假如当我发现那名誉并不是我想要的，发现我错了的时候，能像黑色的它一样，轻巧的躲避那头破血流的灾难吗？
惶恐，害怕，我开始四下去寻找那只燕子，想求它停下来，等等我，求它告诉我如何觉醒，如何选择，如何度过人生，觉得自己很可笑，蠢到让一只非人的燕子去揭示人生的道理，可……人生，本身不就很可笑吗？
灰暗的底色下，我努力伪装，穿上最刺眼的白色想灵动，想让万人仰望，长着翅膀富有活力的燕子告诉我，飞得越高，才越易被人遗忘。是啊，今天若不是它低飞，我怎么会注意到它呢？黑色才是最灵动的色彩；简单，才是最大的快乐。
猛的间想起一件事来――燕子低飞，快要下雨了吧！其实，我早该知道了，是什么，让我遗忘了呢？
路上的行人渐渐多了，像燕子一样，我飞快的赶往学校。
黑色，是一种带着几分沉重与忧郁的颜色，它不被任何人看好，不被任何人喜爱，但是，灵巧可爱的燕子却偏偏选择了黑色，并把它演绎成了一种至善至美。
燕子，自古以来被许多文人墨客所赞颂，逐渐成为了一种幸运和美好的象征。我想成为一只燕子，这个愿望早在很久以前就产生了。小时候在乡下，每家每户都可见燕子俏丽的身影在天空中划过一道美丽的弧线，那时，我总是会像个木偶一样站在地上，出神地望着燕子轻盈的翅膀在天空翱翔，于是，燕子的身影在我心中萌芽生根了。
一直以来，我都向往它们生活的自由，也羡慕它们飞翔的态度。春天，燕子的到来使南方多了一丝别样的韵味，它停留在电线杆上，就能成为一串可爱的音符；停落在屋檐上，就会给这户人家带去吉祥；停落在柳树的秀发上，就能成为传递美的使者。我从未听见过燕子展露它的歌喉，我想并非是它的声音不好听，而是它不愿意过多地去追逐这些，在燕子心中，宁静和淡然才是它们的真正追求。一个轻盈的转身，一次优雅地偏头，一次掀起羽翼，一次展开“剪刀”，串连着的都是这迷人的小精灵对生活的憧憬与热爱。
假如有一天，我真的成为燕子，所要做的第一件事就是去和那些燕子交个朋友，然后，我会带着它们的期望和祝福去做一次长途旅行，我要利用我有力的黑色翅膀飞到世界各地去游玩，祖国的大好河山在向我招手，那气魄雄伟的万里长城在等待着我的到来，迷人的西双版纳早已为我准备好了甘甜的果汁……还有那我从不敢奢望见到的埃及的金字塔，巴黎的埃菲尔铁塔和神圣的布达拉宫。
我要飞，努力地飞，同时告诉每一个见到我的人，告诉他们，黑色，也是美的象征。之后，我再去到*常人家，在那里安家落户。清晨，我飞到树林间和我的兄弟姐妹沐浴着阳光，相互谈谈理想，蜜蜂妹妹邀我一起去到鸟语花香的深谷里，在那里，我偶然遇见了那位失明的盲姑娘，她是那样美丽，怀着对生活的向往。我扇起我的翅膀，带着我的剪刀，飞啊飞，飞到她的手上。
噢，好像成为一只与世无争的燕子。
清晨，阵阵清脆的鸟鸣声划过耳际，划破了我的梦。恍惚间，我惊喜地意识到——我的燕子飞回来了!
我急忙爬起来，打开窗户，只见对面屋檐上落着一对燕子，乌黑的身子，剪刀似的尾巴。它们相互挑逗着，仿佛在为春天的到来而欢呼，我们终于回家喽!看到久违的燕子，我心头有一股莫名的温热，我特别喜欢它们。我觉得燕子是报春的使者，它们的叫声好似一个个彩色的音符，谱成了一首迎春的赞歌。我真想凑*它们问问：“小燕子，你们终于回来了。在南方的冬天，你们过得是不是很愉快呢?”
我就这样静静地趴在窗子上，双手托着腮，看着它们欢快地嬉戏。渐渐地，我的思绪飞向远方……
那是去年夏天的一个中午，我正在院子里喂着爸爸刚刚买来的小鸡。这时，我听到“吱吱”的鸟叫声，声音是那样的凄惨。我回头一看，在凉台上，一只幼小的燕子被蛇叼住了。另一只大燕子在晾衣绳上“叽叽”地鸣叫，向我发出求救信号。我吓得急忙向爸爸求救，爸爸出来，把蛇拖出了院子里，小燕子从蛇嘴里掉了出来。我急忙跑过去，哦，原来是一只雏燕，羽毛刚刚长全，还不会飞。它是从燕窝里掉下来的，却差点成了蛇的口中餐。我看到小燕子的爪子流了血，就先去清理好小燕子的伤，然后用碘酒为小燕子止血，用一点药棉为它包扎好。接着，爸爸在屋檐燕窝旁边放下梯子，轻轻地把它放进了燕窝里。我也小心地爬上去，发现燕窝里还有六只即将会飞的小燕子。晾衣绳上的燕子应该是它们的母亲吧!它看到我的举动，并没有做出害怕的表现。当我把小燕子打理好，搬掉梯子，它向我“叽叽”鸣叫，友好地向我点了点头，也许是在表示对我的感谢吧。
后来，小燕子们学会了飞翔。在一个秋天的早晨，学会飞翔的小燕子跟着它们的爸爸妈妈飞到南方去了。为此我还难过了好几天，不知道明年的春天它们还会不会回来这儿呢?
现在，那熟悉的身影竟又飞回来了。原来任何动物都是有感情的，燕子也是知恩图报的，我的心被深深地触动了。和它们同居一个屋檐下，守护着它们的家园，真是一种快乐!
燕子又飞回来了，真好!
春姑娘迈着轻盈的步伐走了过来，妈妈便带着我和四个哥哥、姐姐在一家人的屋檐下安了家。
我们刚齐心协力地搭好了家，妈妈便出去找食了。我闲得无聊探出脑袋，观赏起外面的世界，哇，春天果然很美：柳姑娘垂着头，任由那翠绿的头发随风摇摆；树哥哥昂头挺胸，像一个英勇的战士；还有那正在与春姑娘比美的花儿……
我不禁看得入了迷，使劲往前想看到更多美的景色。
突然，我不知踩到什么东西，身体一斜，像箭一样掉了下去。只听“咚”一声，我跌落在了院子里面，翅膀也摔伤了。再往远处看，都是些庞然大物，好像在无情地嘲笑我。我越想越伤心害怕，大哭了起来：“妈妈，妈妈，你在哪里？”可无论我怎么哭，妈妈也不可能听到，周围的树和花儿听到后，一起安慰我：“别哭了！别哭了！你的妈妈很快就回来了。”
我便停止了哭泣，尝试着飞起来。这时，远处传来一声“喵……”，我顿时呆住了，不敢再动弹一下。紧接着，一只大家伙蹦了出来，它龇着牙，全身布满了黄色的条纹，活像一只凶猛的小老虎。坏了，看来我遇到大花猫了！只见大花猫一跃，跳到了我的面前。我吓的浑身发抖，恐惧也浸透了全身。大花猫抖了抖身子，亮出了锋利的爪子，不停用爪子把我翻来翻去，那表情似乎在说：“小燕子，你应该快乐才好。我的肚子可是很温暖的。”我再也忍不住了，大声的呼喊着妈妈。
眼前的一幕都被院子里的小女孩看到了。就在这危急时刻，小女孩冲大花猫大喊一声：“住口！”大花猫被吓了一跳，看了看小女孩，又扭头转向了我。我把目光投向小女孩，眼里满是无助地哀求。小女孩当即立断，拿起身边的木棒，使劲向大花猫方向一挥。大花猫躲闪了一下灰溜溜地逃跑了。我这才松了一口气。
小女孩连忙把我捧起来，心疼地抚摸着我的羽毛。然后她搬来了梯子，轻手轻脚地将我送回了我的家。这时候，妈妈回来了，并听周围的树说了发生地一切，她向小姑娘表达谢意后，便紧紧抱住了我。
后来，小女孩经常找我玩耍，我们俩成了很好很好的朋友。
双燕今朝至，何时发海滨？
窥人向檐语，如道故乡春。
——徐璧《春燕》
燕子的种类很多，有家燕、金腰燕、石燕、砂燕等，最常见的是家燕。家燕是一种候鸟，不但秋去春来，历年不炎，而且又多能返归故居，重入旧巢。据*代的研究，成鸟翌年返归旧巢率为47，1%，雏鸟翌年返归旧巢率为16%，有的竟能连续四年返回旧巢，正如《汉乐一府》中所说“翩翩堂前燕，冬藏夏来见”。所以每当燕子飞回来时，人们见到它们都有一种“似曾相识”的亲切感。
燕子（主要指家燕）春来何处？秋去何方？据研究，燕子分布很广，在越冬时期，它们不仅遍及东南亚，并且远达澳洲北部，春来渐次北返，二月初达广东，三月初至福建，中旬达长江下游，四月初达黄河流域，再北就更迟。秋去一般始于八月终于十月。燕子飞行的速度很快（每秒98米），每次迁捉，体脂增多，体力健壮，常常数万成群，每日可行140公里（直线行进220公里）：虽然如此，但仍旧是一种艰苦的行程，所以燕子在海上飞行时，多取岛屿连绵的路线，以便途中休息，在陆上飞行时，也多是在白天，飞行一程休息一阵：如飞渡浩渺的南太*洋海面，更加艰险，常常要忍饥受饿，甚至数日不得饮食，勉力渡过。而当年雏鸟由于体力不胜，80%在途中死掉了。
燕子是亲*人们的鸟类，人们也很喜爱它，清脆的燕语，不停地在叫“吉骨，吉骨，住！吉骨，吉骨，住！……”仿佛在说：“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我国民间还普遍存在着这样的思想，认为“燕子来巢，吉祥之兆”。当然燕子并不会预兆什么，但它确是捕捉害虫的健将，因此可以给人带来很大的好处。燕子一般每年育雏两次，育雏期间，亲鸟辛劳，终日不息，雏燕贪食，整天张口。真是“须臾十来往，扰恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”（白居易诗）。据观察，亲燕喂雏每小时达9到15次，每天约180次；*均每天捉虫约450只，加上亲燕自己捕食，总共不下五六百只，不难看出一对亲燕和它的两窝雏燕从四月到九月吃虫数字的惊人了。即以一只家燕而言，一个夏天就能吃掉50万到100万只昆虫——都是些蝇、蚊等害虫和牛蛇、蛇春象、楼姑等农业害虫。
我们必须大力保护燕子，不使其遭受伤害，不捣燕窝，不取燕卵，随时注意防止家猫等动物破坏燕巢捕食雏鸟。在燕子南迁以后，尤要尽力保护旧巢，以备缩短其来年修造窝巢的时间，这不仅直接有利于燕子两次繁殖育雏，更可间接促进农业的丰收。
天阴沉沉的，风呼呼地吹着，像无数刀子划过我的心口，好像一场暴风雨快要来临。我走在街上，还时不时听到汽车跑过的声音。
住在窗户那面的燕子在路上无忧无虑地嬉戏着，我数了数，燕子有几只，一只、两只、三只、四只……就在我数得晕头转向时，一辆大货车呼啸而来，我的心一急，禁不住闭上了眼睛……
当我睁开眼时，有一只小燕子躺在了冰冷的地面上，它的翅膀趴在地上，眼睛变成了一条直线。血液从它的身上一滴一滴流下来，它的身体慢慢地沉下来，铺在路上，身体微微颤抖着，它用尽全身的力气想飞起来，可它实在是太累了，她的眼眶里充满了眼泪。可能是它太想飞起来了，着急的眼泪在眼里直打转。当时我真想把它扶起来，可马路上的车一会儿快，一会儿慢，我也无能为力。
就在这时，一只和它差不多大小的燕子飞了过来，它像一块坚定的石头一样立在燕子面前，快如闪电，这只燕子在受伤的燕子旁边待了几分钟，发现一点动静也没有，它着急地尖叫着，一块儿用翅膀拍拍它，一块儿用脚踢它，可是一点儿动静也没有。那只燕子更着急了，可是它一点办法也没有。
这时，它想到一个办法，下定决心要把比它重好多的燕子拉到马路对面。
它张开翅膀，把翅膀扑得很大很大，可还是拉不动，这时躺在地上的燕子好像在说：“你不要管我了，你快走。”可那只燕子还是要把它扶过去，带回巢里。
没受伤的那只燕子看到他在地上的那只燕子时，它是那么的脆弱，心里更着急了。这时下起了暴风雨，地上的血迹也被雨冲到了远方。
加上这场暴雨的来临，燕子更加脆弱了，它已经感到它快奄奄一息了，快到了生命的尽头。
燕子用尽了全身的力气还是没能把受伤的那一只移动，时间一分一秒过去。燕子更加着急了。它想到了一个办法，它飞回巢里，叫道：“伙伴们，快来啊，我需要你们的帮助!”伙伴们听到了，飞了出来。
燕子带上伙伴们来到受伤的燕子身旁，和它们说明了情况。它们张开大大的翅膀，一起把燕子拉到了马路旁边。他们又张开双脚，把燕子裹了起来，带回了巢里。
我每天走在路上，看到天空中飞的燕子时，我都会想起，那是不是我曾经看到的那些燕子呢?
烟花只绽放六七秒，却能给人留下美好的回忆，给大地留下沫沫尘埃。
烟花每一次升空飞舞、旋转都要起出火柴暖暖的点燃，慢慢地燃烧，积蓄力量，然后“啪”的一声在空中炸出一朵花。一朵灿烂的花；绚丽的花；璀璨的花。
我是海底捞餐厅的拉面小学妹，专门练*拉面表演只为有一天可以给客人们看。我热爱这份工作，和面、揉面、拉开、卷面、分开、甩面然后再拉开分开，最后下锅。我练*了数百上万次，奇怪的是，我总是甩不起手中的面。一次甩面的表演师傅请假，我便上去为客人表演拉面，我最期待的这天终于来了。上去之后，我先鞠了一躬，就开始了！拉开面团从中间分开将右边的面团和左边并到一块再……从刚刚一块大大的面团一会儿就在指缝来来**穿梭成了丝丝缕缕的面条。
到后头了！最精彩的甩面来了！我却不安惶恐起来。好像怕啥来啥，我的面甩着甩着，一不小心，几根根面丝竟调皮无礼的跑到客人小孩儿的头上！“怎么办啊，完了完了，人家小姑娘今天扎这么好看的双马尾上别着个蝴蝶结就这么被毁了。”赔罪的时候尽管那桌客人没有说什么，但我还是非常难过自己为什么做不好。
有一段时间我放弃了拉面放弃了自己的喜好。好朋友问我怎么了，我告诉他我放弃了自己的喜好乐趣。他说：“你知道吗，烟花在绽放的时候，她自己是好疼好疼的，可是她痛并快乐着。她为了让自己更好更耀眼，就在烟筒中积蓄自己的力量，窜到天上。积攒了许久的努力只为在天空的大舞台上光耀惊艳大家……”他慢慢的讲，我静静的听。
我又开始了每天反反复复、日日夜夜没完没了的练*拉面手法。那种穿梭在指缝之间的快感，我很享受，后来……
又一次表演，烟花依然没有绽开。只是小小烟火在空中，转瞬即逝。
我开始会将不足的地方就重点练得更多一些，一个细节一个细节抓，一个动作一个动作练。也不知多少夜晚和白天，我的努力如同黑夜的明星也被看见了！我也成了表演师傅！
烟花与拉面，似同非同。相同的可能就是那种转瞬即逝后给人在心里留下的不一样的振动。积蓄力量，厚积薄发，惊艳所有的人！
爷爷常给我讲一些在老家的事情，其中，我印象最深的事，就是关于燕子的。
地点是老屋的屋檐下，一只燕子向燕窝飞去，而我的爷爷，则在燕窝旁慈祥地看着燕子。在那我爸爸、姑姑、叔叔都出去求学的寂寞日子里，燕子成了爷爷奶奶惟一的伙伴，而那半年有燕半年无燕的燕窝，也成了他们关注的焦点。
那燕窝体积适中，用黄泥做成，很结实，看上去像马蜂窝。内部结构不知道究竟是怎样的，但可以肯定的是，非常暖和舒适。在每年的早春二月，燕子就会携家带口地飞回来，雌燕也会产卵育仔。卵孵出来以后，大燕子更是忙里忙外一刻不得歇：又要照料小燕，又要外出捕食，忙得不可开交。每天，大燕飞回来以后，小燕总会齐声合唱，当它们发现大燕口中还有食物时，全都唱出了帕瓦罗蒂的水*，等着食物入口。就这样，过了一天又一天。
当小燕子长到一定年龄后，大燕就会切断补给线，不给小燕衔食，这就需要小燕子自己捕食，自力更生了。有一些胆大的雏燕已经可以自己捕食了，而胆小的却猫在窝里，整日不出。在大燕的威逼下，它勉勉强强、战战兢兢地来到了窝边，但是，爪子却紧紧地抠住窝壁，真可谓“咬定燕窝不放松”呀!大燕子急了，也不管三七二十一了，用嘴把那只胆小的燕子撬了下去，那小燕一看自己正在往下掉，也顾不上其他，赶紧张开翅膀扑哧扑哧地使劲地扇，嘿，还真飞上去了!“威逼”总是要搭配“利诱”的，“促飞方法”也一样。雌
燕往往叼着一只虫子，在窝口悬停着。看到了食物，小燕子一步一步，如履薄冰地走过去，到了洞口，看到食物*在咫尺，但是久久不敢下口。这时，埋伏在小燕身后的公燕，一下就将它撬了下去。小燕顿时慌了，拼命地扇着翅膀，飞了起来。这时，雌燕会将虫子放入小燕口中，作为奖励。高!燕子的教育方法实在是高!
翅膀硬了，便要自由自在地飞翔，人也一样。三个孩子在外面闯荡时，爷爷奶奶惟一的伙伴就是燕子。每年开春，爷爷奶奶就在燕窝旁守望，燕子来了，他们总是格外地开心。他们在悦耳的燕鸣声中度过几个月后，又迎来了依依不舍的日子，燕子飞走了。燕子的飞去又来，寄托了他们的无限思念。
燕子是一位聪明的建筑师，燕子是一位高超的教育家，燕子更是爷爷奶奶寄托无限思念的桥梁。
春天到了，百花争艳，如同一片“花海”。柳树姐姐在春天妈妈的爱抚下悠然自得的梳理着自己长长的秀发。
今天我去花园散步时，突然听到了小燕子唧唧地叫声。我循着叫声望去，呵！屋檐下有一窝小燕子！个个露出小小的脑袋，好奇的张望着这个美好的世界。用稚嫩的声音歌唱着春天。听着它们的歌声，我仿佛走进了音乐的殿堂。
啊！不好，或许是窝太小，或许是小燕子太淘气，那只最小的燕子竟然被兄弟姐妹们挤下来了。那可怜的小燕子，一边往下落一边喳喳地叫，仿佛在说：“救命啊，快来救救我……。” 我的心咯噔一下，心想：如果我有轻功那该多好啊！我就能将小燕子一把接住，送回窝里去。但是我只能眼睁睁的看着这只小燕子往下落。我真担心这个幼小的生命就这样走了。可是奇迹发生了，小燕子竟然展开了它那娇小的翅膀，慢慢地降落下来了！我顿时欣喜万分。为这个小生命感到庆幸。
但是小燕子的厄运并没有结束，忽然一只老猫窜了过来。这下我的心又提到了嗓子眼。只见那老猫一身灰色的毛，长长的尾巴，灵敏的鼻子嗅来嗅去。小燕子吓得浑身哆嗦着，扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着，好像在说：妈妈，妈妈，你快来救我……看着它这个样子，我正要跑过去救它，一只老燕子以迅雷不及掩耳之势将小燕子抱在了怀里。接着，它使劲煽动翅膀，大声的叫着，好像在说：“老猫，你要是敢动我的孩子，我就给你拼命。”看到燕子妈妈的样子，老猫好像害怕了，慢慢地向后退。我连忙跑过去，把小燕子托起来，让它飞回了自己温暖的家。
以后，我每天都来花园，捉一些虫子喂他们。他们的羽毛渐渐的丰满了，长成了大燕子。早晨站在大树上起劲的歌唱，好像在唱给我听。我也仰起头来给小燕子说话。
从小燕子历险中我们知道了动物之间也有亲情，知道了母爱的伟大。我们人更应该这样，没有人会被抛弃，或是被遗忘，当我们遇到危险，身处险境的时候，总会有许多人为我们伸出援助之手。让我们人人都献出一点爱心，为建设和谐社会做一点贡献吧！
——三年级燕子作文300字通用二十篇
下午，天空灰蒙蒙地，我和妈妈一同去风景区游玩。
我们到了天鹅湖，发觉了一个奇怪的东西，我和妈妈一起谈论起来：
“是麻雀！”
“是大雁！”
“不是！” 我们说了好长时间，经过细心观察，原来是刚出生没几天的小燕子和大燕子。
好似正跟他的妈妈学飞行呢！它们划过空中，飞过田野，飞过树林，在微风中，在雾下，燕子斜着身子从空中掠过，“唧”的一声，已由这边的柳树上，飞到那边的湖上了；还有几只横经过湖面，翼尖偶尔沾了一下水面，那圆晕便一圈圈荡漾开去。
几群燕子飞倦了，落在地下休息，忽然，一下子飞了起来，第一个燕子是指挥，是一道漂亮的.风景线。
时间不知不觉的离开了，到了回家的时间，但是我还是舍不得这群可爱的精灵――燕子！
世界上有许多种鸟，我最喜欢的鸟是小燕子。
春天，我爷爷家飞来几只小燕子，后来小燕子在爷爷家的房檐上搭了一个窝，从此小燕子就住在了爷爷家。
星晴天的时候，我在院子里玩，看见一只小燕子落在楼梯上，我一动也不动的观察小燕子，小燕子腹部的羽毛像穿着白色的衬衫，背上的`羽毛像黑色的油布。一双小小的眼睛亮闪闪的，嘴巴尖尖的，长长的，还有一个剪刀似的尾巴。小燕子可真漂亮。
有一天，我看见一只大燕子一动不动窝在窝里，它怎么了呀?难道是生病了，我赶紧问爷爷，爷爷告诉我说大燕子在孵小燕子。几天后，我看见几只小脑袋探出来了，原来是小燕子出生了。
后来小燕子长大了，也学会飞了，燕子妈妈就带着它们飞走了，它们离开了爷爷家，我很伤心。我希望小燕子每年都来爷爷家做客。
今天，我读了一个故事，叫做《勇敢的小燕子》。
故事是这样的：当小燕子孵化出来，慢慢长出一点翅膀的.时候，燕子妈妈就要开始教给它飞翔的本领了。一天，太阳都落山了，小燕子还没有吃早餐。这时，燕子妈妈说：“来吧，孩子们，试着飞过来。”过了一会儿，有只胆子大一点的小燕子飞出来了。接着，第二只、第三只也飞了出来。最后，最小的一只燕子也飞了出来。这些小燕子终于学会了飞翔，它不用整天待在窝里，坐着等妈妈给它喂食了。它能够自己去寻觅食物，飞过了高山，飞过了江河，看见许多美丽的风景，交了许多好朋友。
读了这个故事，我明白了：如果小燕子没有学会飞翔，整天在窝里坐享其成，那么它的爸爸妈妈就会十分辛苦，等爸爸妈妈老了，它又如何养活自己，如何飞跃高山、大海，在南方过冬在北方度夏呢？
每个人来到世界上，都有自己的路要走。很多属于自己的事情，都要靠自己独立去解决。如果什么事情都想着要依赖别人，那么总有一天，他会成为一个不能独自生活的寄生虫，当然也不可能拥有美好的人生了。
所以，我们一定要自己的事自己做呦！
燕子这种小巧玲珑的小鸟，人人喜爱。
记得去年的一个阳春三月，燕子飞回来了，住到了我家的屋檐下，这样又给我们添了几分欢乐。有一天早上，忽然听见叽叽喳喳的叫声，抬头一看就两只燕子正在晾衣服的铁丝上打架，你啄我，我啄你。它们怎么打起架来了？我正想着，原来在它们的巢里多了一只小燕子，它们就为它们的的'孩子的食物问题而吵架的。然而刚好外面下着很大的雨，小燕子伸长着脖子似乎饿急了，我马上找来一些食物，叫妈妈拿来梯子小心翼翼地爬上去送食物给它们吃。正在这时小燕子的爸爸妈妈嘴里衔着像小虫子的东西，浑身湿淋淋的飞了进来。小燕子见了爸爸妈妈高兴得叽叽地叫了起来，吃到了它喜爱的食物。它们冒着大雨不顾自已的安危，真让我感动。过了几天，小燕子想自已学飞不小心摔了下来，我看见了连忙双手捧起它，不知会不会受伤，此时的燕子爸爸妈妈肯定正着争的在找孩子吧！我赶紧把它送回了鸟巢，心里乐滋滋的，暖暖的。
一个月过去了，小燕子长大了能独立生活了，它飞到外面去寻找快乐了。看着它们一家子进进出出的很温馨。
冬天一过，春天就悄悄的降临了，大地的白地毯没了，楼房的白帽子没了，就连树枝上的.一粒白雪也没了。树枝冒出了嫩芽，小草变得生机勃勃变得更绿了，连南方的小燕子也被这温暖的春天给吸引过来了。
一群刚出生的小燕子住在了小芳家的楼顶上，小芳每天都想去看看小燕子，希望它们快快长大。有一天，小芳又来看小燕子，正好看见一个调皮的小燕子正在看外面的世界，一不小心从鸟巢里跌了下来，重重地摔在了石头地上，花园里的小花猫看见的，看见了小燕子，心里非常高兴，心想中午有点心吃咯！小猫流着口水，用爪子拨了拨小燕子。小芳赶紧跑过来，用旁边的树枝打了一下小花猫，小花猫实在太疼了，就只好走开了。
小芳轻轻捧起小燕子，从隔壁的阿姨家借来了梯子，爬上去把小燕子放回了窝里。小燕子的看见了一直不停的叫，好像在说：“谢谢，谢谢。”
下大雨！下大雨！燕子都忙着找地区躲雨呢。
垂柳说：快到我的长辫子下躲雨吧！这儿肯定商业保险。
芭蕉叶说：快到我的身体下边快来。我这里很宽阔，风轻轻吹不到你，雨也淋不到你，尤其安全性。快快来！
菏叶说：你要比不上到我的身体下边来呢。大家菏叶弟兄都挨得靠*，连鱼儿和小青蛙都是在大家这儿躲雨呢。快过来呀！
燕子被他们得话弄糊里糊涂了，不清楚在哪儿躲雨更安全性，它只能到小河边去问它的`最好的朋友野牛哥哥。野牛说：小燕子老弟啊，垂柳、芭蕉叶和菏叶下边都能躲雨，他们也都想要协助你，你应该谢谢他们才对啊！我觉得，这雪得这么大，你還是先在我腹部下边避躲雨吧！
燕子听了野牛得话兴高采烈说：不需要了，感谢你野牛哥哥，我明白该怎么做了！讲完就拍一拍羽翼朝刚刚来的方位飞到了。
大家好！我就是一只爱捣蛋的小燕子，长着乌黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴，还有一对小小的翅膀。
有一天，我和哥哥们举行了一场‘拳王争霸赛’，我被哥哥一脚踢下了窝。我看到桃花姐姐穿上了粉红粉红的连衣裙，戴上了碧绿碧绿的帽子；柳树哥哥也穿上了帅气的.绿西装。我一回头，看见了一只眼睛大的像个橡皮擦一样的怪物，嘴角还挂着一长串东西，都快要掉下来了，好像在对我说，一顿美餐到手了。“喵喵……”狂叫几声后，怪物向我扑了过来，我紧闭双眼，等待怪物靠*我，“刷……”一阵凉爽的风吹起了我的羽毛，我睁开眼睛，看见了一只粉红色的小脚，还看见怪物摇动着毛茸茸的尾巴冲向桃树。接着，我被一双温暖的手抱起，放在了软软的棉花上，我知道；自己被救了，心里高兴极了！
后来，我被安全地送回了家，又和爸爸妈妈在一起了。
我非常感激救了我的小粉姐姐。
在神农架里，有各种各样的景点，每个景点也有不同的风彩，在这些美丽的景观之中，我最喜欢的就数燕子洞了。
燕子洞是一个数一数二的'好地方，那里山清水秀、花艳草绿，整个一片地方就像是一片古木丛林。
一天，我们一家要去沿渡河游玩，在途中，我们正好路过了燕子洞，于是，我有机会在此观看了美景。
燕子洞开始没有什么变化，只有无数的树木立在地上。但后来，我忽然听见了一声燕子唧唧喳喳的叫声，等我注意去看，啊！山上竟然有一大群燕子！突然，那一大群燕子飞了起来，它们在一起呢喃欢唱，多么快乐啊！它们一会儿飞上天空，一会儿扑扑翅膀，一会儿站立枝头……真好玩！过了一会儿，它们玩起了赛“跑”，玩完了又玩捉迷藏，捉完了又开起了演唱会，他们的歌声真是动听！
看了很久，我们都快入了迷。为了赶路我们不得不离开燕子洞，但心里都感觉念念不舍。我暗暗地想：下次一定还来看看这热闹的燕子洞！
我喜欢的小动物是小燕子
我为什么喜欢小燕子呢?是因为他跟其他的小鸟外形不一样。 比如说：小燕子的尾巴跟别的小鸟不一样吧，小燕子的'尾巴像把小剪刀；小燕子的毛色和别的小鸟不样吧，它就像穿着黑色的晚礼服，好神气；而小燕子的头部也和其他小鸟不一样，你要不信，那你就大错特错了哦！小燕子的脸是橘黄色吧。
小燕子的生活*性是把窝安在屋檐下。在我的老家几乎每座房檐下面都有小燕子筑的窝，还有小燕仔伸出头等燕妈妈来喂食。
在老家的时候，我把小米放在窗台上面，小燕子就过来吃了，那真是太好玩了。小燕子吃东西的样子非常像啄木鸟，不过呢小燕子是吃小米的，而啄木鸟是用爪子在树上捉虫子吃的。
我非常非常喜欢小燕子你要也想看见小燕子的话你回家的时候没准小燕子就在你家盖屋呢，我在告诉你们一个事情就是，小燕子在我家外面的风扇似的东西上也盖了一个窝呢，而燕窝里还有小燕子的三只小宝宝呢。
春天到了，万物复苏，鸟语花香。春风吹绿了小草，吹青了柳树。小燕子从南方赶来，为春天增加了一道风景线。
星期六下午，小华刚写完作业，就跑出去玩，刚走到家门口，就听到屋檐上“叽叽”的叫声。小华抬头一瞧，啊！原来燕妈妈孵出了四只小燕子，这四个小脑袋凑在一起在窃窃私语。突然，其中一只小燕子笑得得意忘形，不小心从窝里掉了下来，小华的心揪紧了。
这时，小华的大花猫也来了，它非常饿，一看到小燕子，馋的直流口水，扑向小燕子。小燕子被除数眼前的'事物吓�，它左躲右闪，可哪里是大花猫的对手，就在这千钧一发的时刻，燕妈妈回来了，它看到自己的孩子快落入猫口，二话不说，丢下自己辛辛苦苦抓的小虫子，像疾风似的冲向大花猫。大花猫转身一看，燕妈妈正冲向自己。心想“不自量力的家伙，不怕，就来吧！”把嘴巴朝向燕妈妈，想让它自己冲向嘴巴。可燕妈妈没这么笨，它调整方向一冲，不偏不倚戳到大花猫的眼睛，“啊！”大花猫凄惨地叫了一声。还没等大花猫缓过神来，小华怒气冲冲地拿起柳枝条对准大花猫狂抽起来，大花猫吓的魂飞魄散，落荒而逃。
这时，燕妈妈背起小燕子，吃力地飞回鸟窝，并对小华拍拍翅膀，表示感谢，小华欢快地笑了。
一身乌黑的羽毛，一条象剪刀似的尾巴，和一双有力的翅膀，组成了一只活泼可爱的小燕子。
春姑娘刚送来百花争艳的春天，小燕子就好象得到了什么消息似的，从遥远的南方赶了回来。小动物们和花朵们也纷纷醒来。风儿也温和了许多，小溪又唱起那叮叮咚咚的.歌，大地也完全改变了模样。在每个动物和花朵都参加的盛会上，小燕子成了春的使者。
小燕子非常勤劳。燕子爸爸和妈妈在为小宝宝做巢，它们来去匆匆，用嘴衔着泥巴，一点一点地做成温暖的家。远处的河面上，燕子爸爸妈妈正在教小燕子飞行。妈妈先给宝宝做了一个示范，它展开翅膀，“嗖”得一下就飞了过去，留下的只有河面上的道道波纹。这情景，估计谁见了都会拍手喝彩。燕子宝宝也学着妈妈的样子，可能它太小了，动作看起来没有燕子妈妈那么熟练。
太阳就要落山了，燕子都飞了回来。它们在太阳余光的照耀下，飞上了屋顶，在慢慢地梳理自己的羽毛，好象在欣赏春日黄昏的美景......
我喜欢小燕子！喜欢它的活泼、可爱、机灵！
每当看见在蓝天下飞翔的燕子，就想起我小时候的事。
那是我5岁的事。当时正是春天，大地复苏，燕子从南方飞回来了，地里的庄稼也长起来了，小草、野菜都从地里钻出来了，飞快地长大。妈妈领着我在地里摘野菜，那时我对什么也好奇，在田野上跑来跑去的玩。我正玩得高兴，忽然听见“吱吱油――吱吱油――”的.声音，我抬头一看，见电线上停着两只黑衣白肚的燕子。我高兴地叫道：“小燕子，小燕子，请你到我家做窝。”那只燕子不但不飞，还瞪着黑眼珠看着我“吱吱油，吱吱油”地叫着，仿佛在说：“我一定去，我一定去。”
我回到家刚刚打开屋门，那只燕子扑楞楞飞进屋来，它们停在檀上，欢唱着，我问妈妈燕子在说什么？妈妈说“不借你的油，不借你的盐。借你的屋子避风寒。”我听了妈妈的话，冲着燕子说：“小燕子，我借你住。它们仿佛在说：”谢谢你。“
燕子衔来一口口泥，叼来一根根草……不几天，漂亮的房子就做好了。
安家之后，那只燕子在快活地跳动，我问妈妈为什么它这样快乐？妈妈说：”因为它很活泼。“
我知道后把燕子当成了我的好朋友。
从前，在一个小山村里头，住着一位既可爱又富爱心的小姑娘，她叫娜莎丽，在她家的屋檐下，有一窝逗人喜爱的小燕子，一只英俊的.公燕子，一只美丽的母燕子，还有一只活泼可爱又好动的小燕子。
有一天早上，太阳公公撒下一束束金光，云朵奶奶做了一个个“棉花糖”，看上去那么松软那么香甜，那么诱人，微风姐姐一吹，使人们神清气爽。这天，燕子妈妈和燕子爸爸去寻食了，小燕子伸出脑袋，正在聚精会神地欣赏外面美丽的景色，只听“啪”地一声，小燕子不小心掉在了地上，肚皮朝天，洁白如玉的小肚子一缩一胀，金黄色的小脚使劲挣扎着，乌黑发亮的小翅膀拼命地拍着，像涂了口红似的小嘴凄凉地叫着。忽然，窜出一只大黄猫，眼睛贪婪地看着小燕子，口水直流，一步一步向前走，心里似乎在想：哇！哈哈！我几天没吃东西了，这只小燕子的肉一定很鲜很嫩，这毛倒是可以给我孩子做个被子呀！哈哈！
正在这时，娜莎丽来了，手里拿着一根很粗的木棍子，上面长着刺，往猫的背上一甩，大黄猫的毛都竖了起来，“喵呜”一声赶紧逃跑了。娜莎丽托起受伤的小燕子，送进了温暖的鸟窝里。
冬天一过，春天就悄悄的降临了，大地的白地毯没了，楼房的白帽子没了，就连树枝上的一粒白雪也没了。树枝冒出了嫩芽，小草变得生机勃勃变得更绿了，连南方的小燕子也被这温暖的春天给吸引过来了。
一群刚出生的小燕子住在了小芳家的楼顶上，小芳每天都想去看看小燕子，希望它们快快长大。有一天，小芳又来看小燕子，正好看见一个调皮的小燕子正在看外面的.世界，一不小心从鸟巢里跌了下来，重重地摔在了石头地上，花园里的小花猫看见的，看见了小燕子，心里非常高兴，心想中午有点心吃咯！小猫流着口水，用爪子拨了拨小燕子。小芳赶紧跑过来，用旁边的树枝打了一下小花猫，小花猫实在太疼了，就只好走开了。
小芳轻轻捧起小燕子，从隔壁的阿姨家借来了梯子，爬上去把小燕子放回了窝里。小燕子的看见了一直不停的叫，好像在说：“谢谢，谢谢。”
我是一只小小小小小燕子。
我长着一身乌黒光亮和羽毛，一张锋利无比的尖嘴巴，连石头都能琢出个小洞来呢！最历害的就是我那俊俏轻快的翅膀，飞多远都不累。
第一阵春风吹过，我就知道春天来了，于是我展开翅膀，飞过一座座山，飞过一条条河，终于来到了这里-----南方。这里的春光迷住了我，青的草，绿的`叶，各色鲜艳的花，还有翩翩起舞的柳枝，多么美丽多么漂亮啊！“我能为这美丽的春光做些什么呢？”我自言自语地说，对，我可以为春光添加生机，添加生趣呀！”说做就做，我立刻做出既优美而又有难度的动作，在横掠过湖面时我就像飞机在飞一样，在天空飞时又像小天使在跳舞一样……
我飞倦了，停着休息的时候我就“唧唧唧唧”的唱起了小歌曲，我还可以为花花草草和每一棵大树消灭害虫。
就这样春光一天比一天美，一天比一天更有生机，我就忍不住感叹道：“春天你真美，春天我爱你！”
在神农架里，有各种各样的景点，每个景点也有不同的风彩，在这些美丽的景观之中，我最喜欢的就数燕子洞了。
燕子洞是一个数一数二的好地方，那里山清水秀、花艳草绿，整个一片地方就像是一片古木丛林。
一天，我们一家要去沿渡河游玩，在途中，我们正好路过了燕子洞，于是，我有机会在此观看了美景。
燕子洞开始没有什么变化，只有无数的'树木立在地上。但后来，我忽然听见了一声燕子唧唧喳喳的叫声，等我注意去看，啊！山上竟然有一大群燕子！突然，那一大群燕子飞了起来，它们在一起呢喃欢唱，多么快乐啊！它们一会儿飞上天空，一会儿扑扑翅膀，一会儿站立枝头……真好玩！过了一会儿，它们玩起了赛“跑”，玩完了又玩捉迷藏，捉完了又开起了演唱会，他们的歌声真是动听！
看了很久，我们都快入了迷。为了赶路我们不得不离开燕子洞，但心里都感觉念念不舍。我暗暗地想：下次一定还来看看这热闹的燕子洞！
在赵爷爷的门前外墙角有一个造型独特的燕子窝。燕子窝像一个扣在墙上的碗，在墙上做窝实在不容易，不知倾注了燕子的多少心血。
春天到了，燕子欢天喜地的回家了，它们一会儿飞出去，一会儿飞回来，那个高兴劲儿，像是喜迁新居。它们非常喜欢这个家。有一天，我盯着燕子窝，只见燕子往回叼小草羽毛什么的。原来它们忙着整理自己的家，为孵化小燕子做精心的准备。过了几个星期，小燕子孵出来了。几天后，三个毛茸茸的.，灰灰的小脑袋伸出窝，好奇地张望着外面，叽叽喳喳的问妈妈要吃的，燕子妈妈来回穿梭抓虫子给小燕子吃，只见三只张的大大的嘴巴争先恐后的你争我抢，窝里充满了小燕子满意的叽叽声。渐渐的灰色的丑小燕穿上了黑白的燕尾服，活像三个彬彬有礼的绅士，精神潇洒漂亮极了。
不久秋风瑟瑟，寒冷的冬天就要到了。聪明的燕子懂得气象变化，它们早就做好了准备，从从容地告别老家，一家老小飞到南方过冬去了。
今年春天聪明可爱的燕子又飞回来了。它们的小窝被淘气的小朋友捣破了。燕子没有生气，只见它一会衔泥，一会衔草，不几天美丽的燕巢就做好了。燕子妈妈又开始专心致志地为孵小燕子忙碌着。
春天到了，春天到了，叔叔阿姨换衣袄，换出新春的色彩，然而换出新春的微笑。
燕儿春归开剪刀，剪出了新春的麦苗，剪出了我们的欢笑。
叽叽叽，喳喳喳，叽叽叽，喳喳喳，燕儿来给春报到，春姑说：“亲爱的燕子，你归来，收拾下行装，披着暖意的阳光，朝着故里的方向，飞吧！”“东书西向泝波行，霜冷风凄定几程。”
我在那里等着你，等着你的归来，直到你的归来。
燕子飞呀飞，越过山村田野，到了，到了。
在屋檐下，飞来了一对燕子。
叽叽喳喳，我要做窝了，我要做窝了，我要有新的根苗。
不出几日，可爱的小燕子已经在屋檐下筑了只精巧的窝，窝就用泥巴和茅草编织成的。他们双宿双飞，一幅恩爱又甜蜜的.样子。
也就就从那一天起，点点，点点的吐滋，这里有了小窝，然而小窝渐渐的垒起，小窝里有了秘密……
刹那间，我的目光被什么东西给吸引住，那就什么？一个小三角，黄色的圈，上面就黑色星点。
我是一只小小小小小燕子。
我长着一身乌�\光亮和羽毛，一张锋利无比的尖嘴巴，连石头都能琢出个小洞来呢！最历害的就是我那俊俏轻快的翅膀，飞多远都不累。
第一阵春风吹过，我就知道春天来了，于是我展开翅膀，飞过一座座山，飞过一条条河，终于来到了这里-----南方。这里的春光迷住了我，青的.草，绿的叶，各色鲜艳的花，还有翩翩起舞的柳枝，多么美丽多么漂亮啊！“我能为这美丽的春光做些什么呢？”我自言自语地说，对，我可以为春光添加生机，添加生趣呀！”说做就做，我立刻做出既优美而又有难度的动作，在横掠过湖面时我就像飞机在飞一样，在天空飞时又像小天使在跳舞一样……
我飞倦了，停着休息的时候我就“唧唧唧唧”的唱起了小歌曲，我还可以为花花草草和每一棵大树消灭害虫。
就这样春光一天比一天美，一天比一天更有生机，我就忍不住感叹道：“春天你真美，春天我爱你！”
一天，清晨我起床，我看到外面的春风吹过柳树和花儿，蓝天上的鸟儿在自由自在的飞翔着，漂亮极了！
我吃完饭，想要到院子外面呼吸一下新鲜的空气。走着，走着我看到一个燕巢，里面有许许多多的.小燕子。突然，我看到有一只小燕子，从它的家里掉了下来，我想：“可能是小燕子还不会飞，燕子爸爸和燕子妈妈逗小燕子玩，小燕子一不小心绊着了一根木棍，然后掉了下去。”
小燕子掉到了水泥地上，忽然小花猫看到了，立即跑了过去，小花猫看到了一个颜色黑黑的东西，它很好奇，向前走去。
就在这时，小燕子的爸爸妈妈来了，它们看到自身的儿子摔成这样，给小花猫说了一声：“我们把它送到医院，谢谢你看着我的儿子。”然后飞远了！
过了几天小燕子的伤完全愈合了，它吸取了上一次的教训，以后再也不贪玩了。
——燕子的诗句范本十份
1、花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花·春景》
2、草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今别却江南路，化作啼鹃带血归。——文天祥《金陵驿》
3、每岁同辛苦，看人似有情。乱飞春得意，幽语夜闻声。整羽庄姜恨，回身汉后轻。豪家足金弹，不用污雕楹。——**甫《燕》
4、孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
5、问世间情为何物，直教人生死相许天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。——元好问《摸鱼儿·雁丘词》
6、不独避霜雪，其如俦侣稀。四时无失序，八月自知归。春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。——杜甫《归燕》
7、燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。——晏殊《破阵子》
8、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，祗见玉堂开。绣户时双入，华轩日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。——张九龄《咏燕》
9、海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。——张九龄《归燕诗》
10、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
1、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。《咏燕》作者：张九龄
2、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。《村舍燕》作者：杜牧
3、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。《燕》作者：李中
4、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。《寄怀》作者：步非烟
5、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。《空梁落燕泥》作者：顾况
6、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。《双燕》作者：杜甫
7、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。《燕雏》作者：吴融
8、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？《燕歌行》作者：曹丕
9、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。《燕来》作者：韦庄
10、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。《燕归来》作者：仇远
11、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。《双燕离》作者：李白
12、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。《燕》作者：李峤
13、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。《春来燕》作者：杜荀鹤
14、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。《燕衔泥》作者：韦应物
15、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。《少年游》作者：杜安世
16、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入、红楼深处。《双双燕》作者：吴文英
17、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。《惜春》作者：罗邺
18、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。《巢燕》作者：胡玢
19、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。《隋宫燕》作者：李益
20、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。《归燕词》作者：李建勋
21、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿、涨西池。《南歌子》作者：程垓
22、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。《赋得檐燕》作者：皇甫冉
23、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。《春燕》作者：刘兼
24、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。《秋燕》作者：司空图
25、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。《燕》作者：徐夤
26、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。《归燕》作者：杜甫
27、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。《归燕》作者：武元衡
28、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。《卜算子（燕）》作者：刘克庄
29、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。《新燕》作者：成彦雄
30、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。《燕子》作者：秦韬玉
1、细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心》
2、已过燕子穿帘後，又见鱼上市时。陆游《春日》
3、燕子来时新社，梨花落后清明。宴殊《破阵子》
4、冥冥花正开，飏飏燕新乳。韦应物《长安遇冯著》
5、飞来燕子寻常事，开到李花春已非。邵雍《梅花诗》
6、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
7、去年燕子天涯。今年燕子谁家。张炎《清*乐采芳人杳》
8、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。《咏燕》作者：张九龄
9、磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。刘安《淮南子》
10、尘生燕子空楼，抛残弦索床头。纳兰性德《清*乐凄凄切切》
11、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。张鷟《咏燕》
12、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。武元衡《归燕》
13、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。张九龄《咏燕》
14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。宴殊《浣溪沙》
15、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。韦应物《燕衔泥》
16、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。皇甫冉《赋得檐燕》
17、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。仇远《燕归来》
18、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。徐夤《燕》
19、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。韦庄《燕来》
20、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。李益《隋宫燕》
21、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。步非烟《寄怀》
22、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。杜荀鹤《春来燕》
23、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。吴融《燕雏》
24、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。刘兼《春燕》
1、细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心》
2、已过燕子穿帘後，又见鱼上市时。陆游《春日》
3、燕子来时新社，梨花落后清明。宴殊《破阵子》
4、冥冥花正开，飏飏燕新乳。韦应物《长安遇冯著》
5、飞来燕子寻常事，开到李花春已非。邵雍《梅花诗》
6、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
7、去年燕子天涯。今年燕子谁家。张炎《清*乐采芳人杳》
8、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。杜甫《燕子来舟中作》
9、磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。刘安《淮南子》
10、尘生燕子空楼，抛残弦索床头。纳兰性德《清*乐凄凄切切》
1、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。——步非烟《寄怀》
2、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。——杜荀鹤《春来燕》
3、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。——胡玢《巢燕》
4、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。——韦应物《燕衔泥》
5、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。——仇远《燕归来》
6、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已*，衔泥意如何。——白居易《晚燕》
7、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。——张九龄《咏燕》
8、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》
9、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。——张鷟《咏燕》
10、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。——李白《双燕离》
11、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。——李峤《燕》
12、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。——杜甫《双燕》
13、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。——顾况《空梁落燕泥》
14、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。——刘兼《春燕》
15、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。——李建勋《归燕词》
16、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。——徐夤《燕》
17、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。——吴融《燕雏》
18、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。——司空图《秋燕》
19、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。——武元衡《归燕》
20、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。——刘克庄《卜算子（燕）》
21、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。——李中《燕》
22、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。——杜安世《少年游》
23、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。——成彦雄《新燕》
24、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。——皇甫冉《赋得檐燕》
25、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。——秦韬玉《燕子》
26、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入红楼深处。——吴文英《双双燕》
27、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。——韦庄《燕来》
28、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。——杜牧《村舍燕》
29、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。——李益《赋得早燕送别》
30、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。——罗邺《惜春》
31、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿涨西池。——程垓《南歌子》
32、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。——杜甫《归燕》
33、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方——曹丕《燕歌行》
1) 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
2) 燕子与百劳，一西复一东。
3) 衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。
4) 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5) 黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
6) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7) 燕子家家入，杨花处处飞。
8) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9) 燕子楼中燕子飞，芹泥一点误沾衣。
10) 双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。
11) 衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。
12) 春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。
13) 燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。
14) 呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。
15) 燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。
16) 溪声急，无数落花漂出。燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。
17) 燕子楼头燕子回，何年鹤去见归来。
18) 荼糜香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲。
19) 卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。
20) 旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。
21) 三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。
22) 搴帘燕子低飞云，拂镜尘鸾舞。
23) 樱桃谢了梨花发，红白相催。燕子归来，几度香风绿户开。
24) 恋恋，楼中燕。燕子楼空春色晚，将军一去音容远。
25) 依依宫柳指宫墙，楼殿无人春昼长。燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。
1、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。《隋宫燕》作者： 李益
2、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。《燕子》作者： 秦韬玉
3、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。《村舍燕》作者： 杜牧
4、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。《燕》作者： 李中
5、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。《燕雏》作者： 吴融
6、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。《燕》作者： 李峤
7、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。 《少年游》作者： 杜安世
8、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。《咏燕》作者： 张鷟
9、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。《秋燕》作者： 司空图
10、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。《惜春》作者： 罗邺
11、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。《巢燕》作者： 胡玢
12、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。 《归燕词》作者： 李建勋
13、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿涨西池。 《南歌子》作者： 程垓
14、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。 《赋得檐燕》作者： 皇甫冉
15、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。《春燕》作者： 刘兼
16、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。《燕》作者： 徐夤
17、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。《归燕》作者： 杜甫
18、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。《归燕》作者： 武元衡
19、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。《卜算子（燕）》作者： 刘克庄
20、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。《新燕》作者： 成彦雄
21、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。《赋得早燕送别》作者： 李益
22、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已*，衔泥意如何。《晚燕》作者： 白居易
23、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。 《咏燕》作者： 张九龄
24、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。《寄怀》作者： 步非烟
25、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。 《空梁落燕泥》作者： 顾况
燕子作为一种意象，可以代表着春光的美好，在诗中可以传达惜春之情，还可以表现爱情的`美好，传达思念情人之切。以下是关于燕子的诗句，欢迎阅读。
1、燕子归来依旧忙。——谢克家《忆君王》
2、罗幔轻寒，燕子双飞去。——宴殊《破阵子》
3、燕子经年梦，梧桐昨暮非。——陈与义《雨》
4、暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。——薛道衡《昔昔盐》
5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首》
6、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》
7、垂下帘栊，双燕归来细雨中。——欧阳修《采桑子》
8、已过燕子穿帘後，又见鱼上市时。——陆游《春日》
9、燕子来时新社，梨花落后清明。——宴殊《破阵子》
10、燕子初来语更新，一声声报内家春。——王珪《宫词》
11、冥冥花正开，飏飏燕新乳。——韦应物《长安遇冯著》
12、新绿阴中燕子飞，数家烟火自相依。——陆游《初夏》
13、燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。——晏几道《谒金门》
14、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。——杜甫《即事》
15、燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。——欧阳修《临江仙》
16、飞来燕子寻常事，开到李花春已非。——邵雍《梅花诗》
17、燕子楼空春色晚，将军一去音容远。——秦观《调笑令》
18、鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。——张可久《凭栏人暮春即事》
19、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》
20、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦《苏溪亭》
21、月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。——周德清《喜春来》
22、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。——杜甫《燕子来舟中作》
23、当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。——张炎《高阳台》
24、燕子犹知社後归。君行无定期。——刘克庄《长相思·朝有时》
25、燕子不曾来，小院阴阴雨。——蒋春霖《卜算子·燕子不曾来》
26、燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。——李好古《谒金门·怀故居》
27、去年燕子天涯。今年燕子谁家。——张炎《清*乐·采芳人杳》
28、磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。——刘安《淮南子》
29、天也妒，未得与，莺儿燕子俱黄土。——元好问《摸鱼儿·雁丘词》
30、花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。——张可久《清江引》
31、尘生燕子空楼，抛残弦索床头。——纳兰性德《清*乐·凄凄切切》
32、燕子几曾归去。只在翠岩深处。——辛弃疾《如梦令·燕子几曾归去》
33、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。——杜甫《归燕》
34、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。——张鷟《咏燕》
35、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。——杜甫《双燕》
36、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。——张九龄《咏燕》
37、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。——乔吉《天净沙·即事》
38、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。——武元衡《归燕》
39、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已*，衔泥意如何。——白居易《晚燕》
40、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。——宴殊《浣溪沙》
41、燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。——姜夔《点绛唇》
42、酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。——范成大《鹧鸪天·嫩绿重重看得成》
43、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。——李建勋《归燕词》
44、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。——韦应物《燕衔泥》
45、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。——李中《燕》
46、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。——顾况《空梁落燕泥》
47、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。——皇甫冉《赋得檐燕》
48、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。——李益《赋得早燕送别》
49、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。——仇远《燕归来》
50、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。——李白《双燕离》
51、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。——徐夤《燕》
52、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿涨西池。——程垓《南歌子》
53、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。——刘克庄《卜算子（燕）》
54、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。——杜安世《少年游》
55、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。——韦庄《燕来》
56、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。——罗邺《惜春》
57、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》
58、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。——杜牧《村舍燕》
59、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。——步非烟《寄怀》
60、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。——司空图《秋燕》
61、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。——秦韬玉《燕子》
62、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。——成彦雄《新燕》
63、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。——杜荀鹤《春来燕》
64、山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？——文天祥《金陵驿》
65、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入红楼深处。——吴文英《双双燕》
66、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。——李峤《燕》
67、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。——胡玢《巢燕》
68、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。——吴融《燕雏》
69、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？——曹丕《燕歌行》
70、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。——刘兼《春燕》
1、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。――步非烟《寄怀》
2、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。――杜荀鹤《春来燕》
3、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。――胡玢《巢燕》
4、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。――韦应物《燕衔泥》
5、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。――仇远《燕归来》
6、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已*，衔泥意如何。――白居易《晚燕》
7、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。――张九龄《咏燕》
8、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。――李益《隋宫燕》
9、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。――张�|《咏燕》
10、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。――李白《双燕离》
11、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。――李峤《燕》
12、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。――杜甫《双燕》
13、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。――顾况《空梁落燕泥》
14、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。――刘兼《春燕》
15、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。――李建勋《归燕词》
16、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。――徐夤《燕》
17、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。――吴融《燕雏》
18、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。――司空图《秋燕》
19、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。――武元衡《归燕》
20、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。――刘克庄《卜算子（燕）》
21、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。――李中《燕》
22、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。――杜安世《少年游》
23、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。――成彦雄《新燕》
24、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。――皇甫冉《赋得檐燕》
25、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。――秦韬玉《燕子》
26、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入红楼深处。――吴文英《双双燕》
27、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。――韦庄《燕来》
28、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。――杜牧《村舍燕》
29、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。――李益《赋得早燕送别》
30、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。――罗邺《惜春》
31、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿涨西池。――程垓《南歌子》
32、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。――杜甫《归燕》
33、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方――曹丕《燕歌行》
1、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。《隋宫燕》作者： 李益
2、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。《燕子》作者： 秦韬玉
3、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。《村舍燕》作者： 杜牧
4、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。《燕》作者： 李中
5、掠水身犹重，偎风力尚微。瓦苔难定立，檐雨忽喧归。未识重溟远，先愁一叶飞。衔泥在他日，两两占春晖。《燕雏》作者： 吴融
6、天女伺辰至，玄衣澹碧空。差池沐时雨，颉颃舞春风。相贺雕阑侧，双飞翠幕中。勿惊留爪去，犹冀识吴宫。《燕》作者： 李峤
7、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。 《少年游》作者： 杜安世
8、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。《咏燕》作者： 张鷟
9、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。《秋燕》作者： 司空图
10、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。《惜春》作者： 罗邺
11、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。《巢燕》作者： 胡玢
12、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。 《归燕词》作者： 李建勋
13、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿涨西池。 《南歌子》作者： 程垓
14、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。 《赋得檐燕》作者： 皇甫冉
15、多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。《春燕》作者： 刘兼
16、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。《燕》作者： 徐夤
17、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。《归燕》作者： 杜甫
18、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。《归燕》作者： 武元衡
19、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。《卜算子（燕）》作者： 刘克庄
20、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。《新燕》作者： 成彦雄
21、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。《赋得早燕送别》作者： 李益
22、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已*，衔泥意如何。《晚燕》作者： 白居易
23、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。 《咏燕》作者： 张九龄
24、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。《寄怀》作者： 步非烟
25、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。 《空梁落燕泥》作者： 顾况
26、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。 《双燕》作者： 杜甫
27、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？ 《燕歌行》作者： 曹丕
28、去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。《燕来》作者： 韦庄
29、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。《燕归来》作者： 仇远
30、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。《双燕离》作者： 李白
31、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。《春来燕》作者： 杜荀鹤
32、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。《燕衔泥》作者： 韦应物
33、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入红楼深处。《双双燕》作者： 吴文英
——描写燕子的作文500字通用5篇
1、我见过的小鸟很多,然而,只有燕子给我留下的印象深刻。它不但外形漂亮,而且勤劳能干。 我从课外书中得知,燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 小巧可爱的燕子,身体像黑绸缎似的,油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神,再配上一张米黄色的小嘴巴,简直美极了。...燕子整天无忧无虑,自由的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转去,守护着自己的家;有时又从田埂飞向麦田;有时掠过水面。
2、那次，我亲眼目睹了燕子在舅舅家的房梁下筑窝的前后经过。我正在院子里玩耍，忽然两只燕子飞到房前，在房前盘旋着，唧唧啾啾地叫着，然后落到门前的一棵树上张望。它们好像在说这个地方真好，不如我们就在这儿筑巢吧！我看清楚了，它们一雌一雄，是一对夫妻。两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的'。过了一阵儿，它们飞走了，我有点遗憾。可是我还是耐心地等待，希望它们的再次光临。不一会儿，那两只小燕子果然飞了回来，这回嘴里衔着泥。让我喜出望外，因为我知道燕子要在舅舅家的墙角安家了。
3、只见燕子把泥粘在墙角，一只飞了出去，另一只还在粘。不一会儿那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样循环着衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆，半圆两头紧紧地连在墙角上。小燕子又飞出去，又飞回来在半圆上再加一圈。
天气已经不再是那么寒冷，吹过的风也渐渐开始有了春意，而那燕子，什么时候才会回来呢?
已是阳春三月，我漫步在花园中，看到的却仍是残冬般死气沉沉的景象：残冰附在湖面上，挡住了鱼儿畅游的姿态;杨柳枯丧着脸，仿佛在悼念那已逝的盛夏;花梗僵直地挺立着，就像在为已入土的花瓣默哀;孩子们怅惘着阴暗的天空，期盼着它变蓝、变暖……天地都是灰的，万物都是灰的。残冬啊!你为何久久不愿离去，为我那早因考试的失败而哀愁的心再添上几分落寞与惆怅?
突然，几声欢快而尖锐的叫声传入耳畔，寻声望去，是几只小家伙在空中嬉戏。仔细看它们的.样子：乌黑的礼服，剪刀似的尾巴，还有那雪白的肚皮……是燕子!没错，它们正是那春天的使者——燕子!它们不顾及周围的景象是否属于它们，是否属于春天，它们不顾及自己的行动是否符合当时的环境，它们不顾一切地快乐嬉戏。但它们也替人们送走残冬，迎来春天。轻闭双眼，聆听着悦耳的燕语，我仿佛看到了澄清的湖水中有鱼儿在畅游，看到了杨柳吐出新绿的嫩芽，看到了花梗重新顶起花苞，看到了一架架多彩的风筝飞上了湛蓝的天空……我看到了多彩的天地，看到了美丽的春天，看到了美好的希望!燕子啊，感谢你剪开了春天的帷幕，感谢你让我放下心中的失落，再次看到希望!
燕子来了，它们为大地带来春天，也为我的心田带来春意。虽然，那可憎的失落感曾经冰封了我的心，但如今，我心又春暖花开了。
我相信，我会在快乐中成长，我的心将永远春意盎然。
在妈妈理发店隔壁的屋檐下，有几只小燕子正在辛苦的做燕窝。它们用嘴一口一口的叼来了泥和草，一点一点的粘在墙上。就这样用了十几天，燕窝终于做好了。从那以后，我每天都要抬头看一下，看燕子妈妈有没有生出宝宝来。盼呀盼!终于有一天我抬头一看燕窝里有三只小燕子在叽叽喳喳的叫呢，好像在说：“我饿了。”然后我就看到燕子妈妈很快就飞出去了，一会儿又飞回来了，我看到燕子妈妈嘴里叼了一条小虫子，但是三只小燕子的嘴都是向上张的，很大很大，先给谁吃呢?燕子妈妈一想：还是给最小的宝宝吃吧。于是燕子妈妈就把嘴里的虫子放进了最小的燕子嘴里，然后又飞出去了，就这样，燕子妈妈一天一天的很辛苦的把小燕子们喂养长大了。
可是，已经有两只小燕子会飞了，还有一只小燕子不管燕子妈妈怎么教，它也不敢飞。忽然有一天，我抬头正好看到小燕子在叽叽的叫，原来是燕子妈妈在教它学飞呢。只见燕子妈妈用自己的嘴巴使劲的推小燕子，但是小燕子只是在叽叽的叫个不停，好像在说：“妈妈，我怕，我不敢飞。”燕子妈妈好像在说：“小宝贝，不用怕，有妈妈在，勇敢一点，你看哥哥姐姐们都会飞了。”小燕子终于在妈妈的鼓励之下试飞了好几次。
第二天，我看到燕子妈妈带着三只小燕子在天空中快乐的飞翔。我觉得燕子妈妈真是了不起，我以后也要学小燕子一样坚强勇敢!
我见过的小鸟很多。然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它那种垒窝的精神，更使我难以忘却。
今年春天，一个星期天的早晨，我从熟睡中醒来，一睁眼，看见窗外有两个小黑点。这不是燕子吗？看它两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红得似火，飞起来轻柔灵巧，忽高忽低，优美极了。我从课外书中得知燕子能报春，吃害虫，是农作物的好朋友。多好啊！这时燕子正在我家屋檐下垒窝，不知是出于好奇，还是什么原因，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望着燕子垒窝。
只见燕子飞到水坑边，过一会儿，嘴里叼着一些泥，又飞回屋檐下。我想：燕子这么小，每口只能叼一丁点儿，什么时候才能垒成一个像样的窝呢？只见燕子站在刚刚见底的窝前，小心翼翼地将泥放在垒过的缺口上，仔细看了一下，吱吱地叫了几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞去，一会儿飞回。看着看着，我的眼睛都觉得疲倦了，但是燕子却毫无倦意，仍然忙个不停。
有空，我就出去观察。十多天以后，外表重重叠叠、瓷碗大小的燕窝终于出现在对面的屋檐下。我盯着燕窝呆住了。不过，看着想着，我也终于明白了：燕子能垒成这么美丽而坚固的窝，是它不嫌弃自己小小的一口泥，踏踏实实地劳动的结果。燕子这种坚韧不拔的毅力，起早贪黑的精神，深深地感动了我。
现在，天气慢慢转冷了，燕子飞出自己的窝，飞走了。可是，燕子垒窝的精神却永远激励着我。我相信，在学*上发扬这种垒窝精神，把知识一点一点积累起来，那么，将来一定会有大的收获。
一年一度的春天到来了。燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。
一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居，永结友好。
小燕子在我家筑巢，它啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，它把巢筑成心型。
一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，它有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起它，悄悄地摸了一摸小燕子，小燕子那机灵的样子非常可爱，像可爱的小精灵。
我理所当然地把小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对小燕子说：“别害怕，有妈妈在，谁都欺负不过你。”
这时，奥运会开始了，我像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑了，奶奶脸上露出花纹，小燕子也跳了起来。
燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。
——小学语文教案：燕子通用五篇
知识技能：
1、认识本课的4个生字：南、要、好、开。
2、认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。
3、认识笔画“撇点”
4、能按笔顺在田字格中正确书写“要、好、开”。
5、熟读儿歌，并能背诵。
过程方法：
能在语言环境中认识生字。
感情目标：
初步感知秋天到了，燕子要到南方过冬的常识。
教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、复*学过的生字
1、认识了这几个好朋友，我们就可以学儿歌了。
2、出示图片燕子，你们看这是什么？（板书：燕子）天冷的时候，它们都到哪里去了你们知道吗？（南方）板书：南飞
提醒学生看清“南”字的笔顺。说说自己记住生字的好办法。
3、这就是我们今天要学*的26课，齐读课题。
二、学*儿歌，认识生字
1、出示图片，说说这些燕子停在什么地方在干什么？（根据回答出示生字）
2、有一位小朋友的想象力可丰富了，让我们听听他是怎么想的。
3、听录音读儿歌，根据回答出示生字。
4、学*生字
（1）师：请你在儿歌中把这几个字圈出来。
（2）请会读以上生字的同学带读生字，老师帮助正音。
（3）师：你有什么好办法记住这些字吗？
提醒：生字的侧重点
（4）要和好中都有一个共同的笔画“撇点”
（5）开：一字开花
5、复*生字
（1）开火车读
（2）把生字交换位置读
（3）你能给哪些字找到好朋友？（组词）
6、练读儿歌
（1）自由读
（2）指名每人读一句
教材分析
这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
教学目标
1、会认9个生字，会写14个生字；能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
4、学*作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重点
抓住重点词、句、自然段，体会燕子的可爱与生机勃勃的春天景色。
教学难点
图文对照，学*按一定顺序，抓住特点的观察方法。
教具准备
课件
教学时间
2课时
板书预设
羽毛
外形 翅膀
尾巴
赞 热
飞回： 增添生机 美 爱
燕子 春 大
姿态优美 天 自
飞行 速度快 然
心情高兴
停歇 电线—曲谱
燕子—音符
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、会认9个生字，会写14个生字；能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
2、能流利地朗读课文，有感情地朗读第一段。
3、感受燕子的美，积累好词佳句。
一、导入、揭题。
1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。
2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学*《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读一读？
二、初读课文体会
1、明确自学要求。
（1）读准生字、新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
2、学生自学，教师巡回指导。
3、检查自学效果。
（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。
（2）理解词语的意思。
4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、学*第一自然段
师：这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
1、学生自由读。
2、指名学生用自己的话来说。
3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？注意老师的问题提示：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？
4、学*练读。
5、句子中用“乌黑光亮、俊俏、剪刀似的”这些词语有什么作用？
6、指导感情朗读这一段。
四、进行“画图、说话”训练，深入体会。
1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。
2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。
3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？
4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？
5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
6、朗读第一自然段。
五、写字指导
1、独立观察书写。
2、教师巡视，对学生写错的字进行集体纠正。
六、布置作业。
1、词语抄2次。
2、摘抄喜欢的句子。
第二课时
课时目标：
1、能有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
3、学*作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
一、学*第二自然段
1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生机。）
2、读读你认为写得最好的一句话，说说好在哪里？
引导：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？
什么叫“赶集”？（去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。）
（古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。）
这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，谁能简单地说说第四句话的意思。
“增添”是什么意思，“生机”是什么意思？
3、师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。
三、学*课文第三自然段
1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？
（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）
2、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。
（板书：斜、掠过、唧）
3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？
4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。
5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？
6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？
7、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）
8、师：“那波纹就一圈一圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？
9、齐读。
三、学*第四自然段
1、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读
第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。
2、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）
3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。
4、“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”指什么？看看书上的插图。
5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？
师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）
6、学生齐读第四自然段。
7、从课文中，我们进一步领略了燕子的美。这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。
8、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）
9、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。
10、看图试背。
四、有感情地朗读全文，背诵课文。
五、作业。
1、摘抄好词好句；同桌报听写。
2、读课外文章《小燕子——春天的使者》。
教学目标：
1.认识4个生字，会写10个字，掌握1个多音字。
2.正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。
3.了解课文的表达顺序，学*略读方法。
教学重点：
认识4个生字，会写10个字，理清课文的表达顺序，学*略读方法。
教学难点：
理清课文的表达顺序，学*略读方法。
课前准备：
字卡
教学过程：
一、兴趣导入
(播放《小燕子》歌曲)，同学们，你们知道小燕子住在哪里吗?你们喜欢小燕子吗?有一个城市里的小女孩也特别的喜欢小燕子，让我们一起去看看她是谁?发生了怎样的故事?
【设计意图：新课导入的如何，会直接影响到学生的学*兴趣、情绪、状态等。采用歌曲导入，可以激发学生的学*兴趣、能触动学生的心弦，是学生情绪高涨、精神振奋地投入学*。
二、初读课文
1.师范读课文
2.学生自由读课文，要求读准字音，圈出认读的生字“梯、碌、踮、陆、嘴、喳、饿、衔、抢、将”多音字“担”。
3.小组内认读生字，相互交流识记的方法，解决不理解的词语，教师巡视。
4.认读字卡，检查自学情况，全班交流不理解的词语。
【设计意图：采取复现的方式来巩固记忆生字，并排除疑惑，为后面的学*扫清障碍。】
5.指明分自然段朗读课文，其他同学认真听，看他们读得是否正确。
【设计意图：了解学生读文识字情况，为他们的进一步学*扫清障碍。】
6.默读课文，边读边思考，这篇课文讲了一件什么事?
【设计意图：让学生整体感知课文内容。】
7.这篇课文是按照什么顺序写的?你能不能在半分钟内告诉我?
【设计意图：引出略读课文的方法，及其作用。】
三、指导略读课文
1.如何才能更快更准确的找到我们需要的信息呢?今天老师教大家一个好方法-------略读课文
2.看书89页，讲解略读课文的方法：可以从课文的题目入手;从课文里有哪几个主要人物入手;可以跳跃地看，抓住关键词语;也可以从文章的结构顺序入手。提高阅读效率和质量，要想找到课文是按什么顺序写的，我们应该选哪个方法，(抓关键词)下面就用这个方法读一读，看谁找得快。(时间顺序过了几天……又过了些天……到了下午……天黑下来了)
【设计意图：学*方法的目的是为了应用，结合现有的课文进行一个尝试性的运用，感受略读的好处。】
总结：这些方法可以帮助我们在短时间内搜集到我们所需要的信息，下节课，我们就用这些方法来共同学*《燕子回家的路》
教材分析：
1、本课的教学准备，要让学生从生活中体验春天的特点。可以启发学生对春天景物特点的了解，课前让学生注意观察身边春天的景物，或者组织学生到野外去观察春天的景色，还可以搜集有关春天的成语，诵读歌颂春天的诗歌和文章。让学生对春天有一个切身的感受。如果有条件，还可以准备一些有关春天和燕子的课件。
2、本课要求会认的字有9个，注意和形*字区别。“俏”读“ｑｉàｏ”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó
”。本课要求会写的字有14个，书写时要提醒学生注意下面的字：“燕”的上部分是“”，不要错写成“艹”；“聚”的下面是“”，不要写成“水”；“演”字里面有一横，写时不要丢掉；“倦”字的右下部分是“”，不要写成“巳”；“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。还要指导学生记忆字形，如，“尖”，上小下大，“稻”与禾有关，“漾”与水有关。让学生根据字形规律记忆生字。
3、本课所描写的画面生动，语言优美，构成生动、感人的意境，教学时要把学生引入情境。可以结合课文插图来学*课文，加深对课文描写的意境的直观感受；可以启发学生回忆对春天的了解；也可以用媒体等其他教学手段引导学生感受课文所描绘的情境，比如，青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等，让学生体会春天的特征和美丽。还可以让学生在有感情地朗读课文中感受光彩夺目的春天，体会课文表达的感情。
4、教学中可以从燕子入手，按由*及远的观察顺序来学*课文，体会作者的观察方法。第一自然段是从*处看到的燕子：乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴、合成一个活泼可爱的燕子。第二、三自然段由远处看到的燕子各种飞行姿态。最后从远处看到的像音符般的燕子。教学中还可以把燕子和春天的景色联系起来观察，展开想象，体会燕子给春天带来了什么。学*课文后，教师要鼓励学生把学*到的由*及远的观察方法运用到*时的观察中去。
5、通过朗读，整体把握全文，突破重难点。全篇课文用优美的语言，描绘了一幅如诗如画般的春天景色图，倾注了作者对春天的深深的热爱之情，教学中要通过教师指导有感情地朗读来体会，在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。朗读中，要注意让学生多读并体现读的层次。初读，让学生读准字音，理解词句大意。再读，让学生想象课文描述的画面和情景，进入课文描述的意境中去。当学生难以进入这种境界时，教师要给予必要的指导：或是用富于感染力的语言展现课文描述的情境，引导学生展开对春天美好景物的想象；或是用轻松优美的音乐渲染，激发学生的情感和美感；或是通过教师入情入境的范读，把学生带入到课文的美景中去。最后指导学生抓住课文的重点部分读，教师给予指点和解说，比如，抓住课文的第一和第三自然段，让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。“一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。”“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。读的过程中，可以加入一些朗读技巧的指导，让学生学会用朗读表达自己体会到的情感。比如，指导朗读春天一段，要定准轻松欢快的基调，语速要根据内容的变化时缓时急。“才下过几阵/蒙蒙的/细雨。微风吹拂着/千万条/才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。”语调要舒缓、轻柔，体现柳丝的柔美多姿。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”语速加快，要有赶集、聚拢之意。“形成了/光彩夺目的/春天”要读出欣喜之情，读“光彩夺目”时，语速要放慢，语调加重，感情要饱满。让学生感受到春天的美丽和勃勃生机。
6、要抓住重点语句，理解课文内容和表达的情感。比如，理解春天的特点和燕子的活泼可爱这一重点，可以引导学生读第三自然段，从“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。通过“掠过”，体会燕子飞行之快速；通过“唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情；通过“有的……有的……”了解众多的燕子在早春的春光中、迎着拂面的微风飞行的情景。让学生感受到这些自由飞翔的燕子，为春天增添了动势和情趣，使这早春美景更加生机勃勃、令人神往。教学中还要抓住重点词句，让学生展开想象，理解内容和体会表达的情感。例如，第二自然段描写的花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”，要让学生想象花儿争相开放的春天的特有景色。“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线”“燕子成了音符”让学生展开想象，仿佛自己也看到了这样的景象，来感受作者的想象力，并体会“演奏的春天的赞歌”的意思。从中了解作者对充满生机的春天的特有偏爱，以及赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。
7、学*词句，积累语言。本课描写生动形像，用词准确，语言优美。教学时要让学生通过理解重点词句来体会。比如“凑成”，有身形灵巧、搭配和谐的意思；“像赶集似的聚拢来”，“聚拢”可以通过让学生了解意思，再体会这里用拟人的写法，写出了生动活泼的春景；“横掠”可以通过画面演示，了解这种姿势，体会作者用词的丰富、准确。“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。“多么像五线谱啊”如果学生没有接触过五线谱，可以让学生看看五线谱，知道五线谱和音符是什么样子，再体会课文为什么要用五线谱来打比方。
教学中可以让学生在理解的基础上多读，再背诵下来。指导背诵要指点背诵方法。背诵本课，可以按照燕子的外形——美好春光里的小燕子——燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。
8、课后思考练*题及泡泡。第1题是读背的要求。可以结合课堂教学完成，背不下来的可以留作家庭作业。第2题是讨论题，课文写了燕子的哪些特点?可以结合课堂教学完成。重点通过第一、第三自然段的学*展开讨论。讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子，以及自己对燕子的了解来说，要说出自己的真实感受。最后大家总结出燕子小巧灵活，活泼可爱的特点就可以了。第3题可以结合课堂学*进行，让学生根据例子的提示，明确什么样的词语称作好词，自己再寻找一些用得好的词语。想一想为什么用得好，然后和同学讨论交流。选做题是积累语言的练*，如果教学时间允许，可以要求学生在课堂上把自己喜欢的句子抄写下来。鼓励学生在课外再摘抄一些，还可以让学生把课外阅读中自己喜欢的词语抄下来。
文中泡泡“我能想出‘赶集似的聚拢来’的景象”，这是培养想象力的练*。读文章想画面，可以结合课文学*进行。在学生读懂词语的意思后，再想象生动而热烈的春天景象。教师可提示学生想象春天都有哪些动物、植物能出现。文末泡泡，既是想象的练*，又是理解课文中关键词语在表情达意方面作用的练*。要让学生先了解什么是五线谱，再想想为什么要用“五线谱”打比方，了解电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。这是通过引导想象来完成的。同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，与最后一句话形成了必然的联系，更好地体现了歌颂春天的主题内容，体会用“五线谱”打比方的妙处。
教学目标：
1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
4．学*作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。
教学难点：理解最后一句话的意思
教学准备：
1、学生：预*课文，将课文读五遍，家长签字
收集有关春天的成语、优美句子，并抄下来。
画出含有课后生字的词，借助学*工具理解词语的意思。
2、教师：抄有重点词句的小黑板（或幻灯片）、教学挂图
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：生字、词语，课文第一自然段
教学目标：理解课文第一自然段，并背诵。体会燕子的外形特点，并能从中学*一定的观察方法。
教学重、难点：学*生字词，体会燕子的外形特点，学*由整体到部分的观察方法。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，愉快的寒假结束了，伴随着新学期的开始，我们又迎来了一个生机勃勃、充满生机的春天，（出示教学挂图）你能用你知道的有关春天的成语来描述这幅图吗？（指名说）哪位同学知道“莺歌燕舞”是什么意思？
2、燕子是春天的使者，它为春光增添了无限的生机，今天我们就来学*课文《燕子》。（板书课题：燕子）
（指导书写“燕”）
“廿”是燕头，口是燕身，“北”是燕子的翅膀，“灬”是燕子的尾巴。（生仿写）
二、检查预*情况：
1、检查字词的读音。
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。提醒学生注意：
拢、掠是边音；
俊、晕是前鼻音；
横是后鼻音；
俏不要读成xiao，拂不能读成
（2）学生齐读
2、掌握生字的写法：
（1）请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？
（2）学生交流，并在*字册上逐个进行描红。（容易出错的可以多写几遍，简单的可以少写几个）
教学目标：
1.认识11个生字。会写14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的整体把握和重点词语的理解，理解“燕子专列”的意义。
3.了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。
教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点 体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
教具准备：生字卡片
导 学 过 程 二 次 备 课
预*提纲
1.初读课文，自学生字新词。
2.初步理解课文大意，勾画感受深刻的句子。
第一课时
一、解题导入，激发读书兴趣。
1.板书：燕子。你对燕子有哪些了解？
2.今天我们来学*一篇新课文，(板书：燕子专列)齐读课题。自读课题，读了这个题目，你有什么想要问的吗？
（注：学生想问的问题可能主要有这些：什么叫专列？专列是怎么样的？燕子为什么要乘专列（会乘专列）？这个故事讲了什么事？发生的时间、地点等。）
二、初读课文，整体感知。
1.自读自语，完成以下要求
（1）把课文读正确、流利。认读生字。
（2）边读边思考：人们为了燕子，做了什么？从中体会到什么：
2.认读生字。
欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、
疲劳、饥寒交迫、温暖、**、救护、车厢、致谢
3.交流思考的问题。
①人们为燕子做了什么？
提示:可从两方面想：A.**方面（做决定、呼呈人们、燕子专列）B.人们（纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行）。
②根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。
人→燕于（学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。）
三、朗读感悟，品读第二段。
1.春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢?请同学们在课文第2自然段中画出相关的句子，读一读，想一想。
2.集体交流：
(１)燕子在瑞士遭遇了几方面的麻烦？教师板书。（板书：气温骤降、风雪不止、冻死、饥寒交迫等）读一读这些词语，提醒学生积累。
（2）理解“饥寒交迫”，“气温骤降”，“风雪不止”。这句话让你感受到了什么，用朗读读出自己的感受。
（3）燕子遇到的仅仅是饥寒交迫的麻烦吗？还遇到了什么麻烦？
长途跋涉是什么意思？ 你们知道燕子一路上要飞过哪些地方吗？这一路，燕子们多辛苦呀？谁能读出燕子的疲劳。（指名读）
（4）燕子们饥寒交迫，再加上长途跋涉所带来的疲劳，所以课文说它们正——濒临死亡，濒临死亡是什么意思？
3.根据课文情景想象燕子的处境，结合自己的心情，进行朗读指导。
四、指导写字
１.自主记忆字形。提出难写的字。
２.指导书写。
３.学生抄写生字和生词。
第二课时
一、复*导入
1.认读生字新词。
2.指名课文第二自然段。
二、研读重点，感悟人文情怀
过渡：燕子饥寒交迫，濒临死亡，面临危险，非常幸运的是它们逃脱了这场灾难，谁知道这些可怜的燕子都得到了哪些人的帮助？
指名说，师板书：**居民贝蒂
1.请同学们自由认真读课文，边读边思考，人们为了燕子做了什么？把这些地方用——划出。思考从中你体会到了什么？
2.感悟居民奉献的爱心
(l) 出示句子:听到消息以后，居民们走出家门，冒着的春寒，顶着的大雪，踏着冻得坚硬的山路，寻找冻僵的燕子。
(2) 按照课文内容把句子补充完整。
(3) 想想从横线上的词语读懂了什么。
引导学生透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情，体会人们不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大产爱心。
(4)读句子，想象成百上千的居民丢焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人三场面。
(5)感情朗读。
3.感悟贝蒂付出的真情
引导学生观看课文中的插图
(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的?
(2)小贝蒂不在乎的是什么?她在乎的又是什么?
⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。
三、续读课文，深化理解
1.体会送别的感人场面
这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待它们的似乎只有死亡，但因为**的伟大决策，居民的爱心奉献，贝蒂的真情付出，它们却走进了漂亮舒适的空调列车，并即将启程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动，在人们送别与祝福的目光中，车厢里的燕子对着人们卿卿喳喳地叫个不停，它们在说些什么呢?—同学们，假如你就是车厢中的一只曾经被居民或贝蒂救护的燕子，在你即将告别他们的时候会对他们说些什么呢?想好了，请写下来。
学生独立写话――准备发言――真情诵读。
2.与贝蒂关切交流
列车在人们的视线中渐渐远去，大家陆续离开站台，然而贝蒂却依然眺望着列车远去的力一向，挥动着冻得僵硬的小手，为车厢中的燕子们祝福……同学们，你们一定知道此时此刻的贝蒂内心深处的语言，也一定有很多的心里话想对贝蒂说。请同桌的同学相互说说。
四、布置作业，拓展深化
1抄写本课中自己喜欢的词语或句子。
2搜集有关保护动物的资料，做一份手抄报。
板书设计?
燕子专列
麻烦 救护
饥寒交迫 **
濒临死亡 居民
贝蒂
