过年，除了大年三十和初一，最热闹的就是十五的元宵节了。
一年一度的元宵节来了，大街上张灯结彩，喜气洋洋。到处都是人的海洋，灯的世界。卖花灯的摊位都被挤得水泄不通。今年的花灯品种还真多，有蜻蜓灯，猫灯……我和妈妈来到夫子庙看花灯，突然来了一匹假马，上面坐人，我们跟他，来到了白鹭洲公园，门口是人山人海，有熊猫，有猴子，我都跟她们合了个影。门口还有一个男扮女装的天使，看得我哈哈大笑。晚上还有花灯和猜谜语活动，我只猜对了一个，呵呵，我是第一次看花灯，河面上飘人们点的花灯，我也点了一个，我还和妈妈做了船呢。晚上八点到了，一个个烟花腾空而上，夜空中瞬间绽放出许多美丽的花朵，有的像天女撒花，有的像流星飞滚，有的像一个个小伞兵从天而降。它们的形状和颜色各不相同，把整个天空映照得绚丽多姿。看看我被这五彩缤纷的世界所陶醉！
在这热闹的气氛里，我也情不自禁地把自己的烟火拿出来展现。我把“冲天炮”点燃之后，后面还拖长长的尾巴，直窜天空，刹间发出强烈的火花，美丽极了。
晚上九点我和妈妈回家了，谁知道爸爸已经回来了，桌上还摆热乎乎的汤圆，太好了，刚才站在那边冻死了，我手里捧一碗汤圆，嘴里高兴地叫。我们全家人坐在阳台旁，一边品尝可口的元宵，一边欣赏十五的月亮，真是全家团聚，同庆佳节，其乐融融啊！
在人来人往的街头，她饱受风霜。路人的鄙视，生活的压迫，却未夺走她那颗善良的心。--题记
那条路，连着那个美丽的回忆……在那个喜庆的早晨，我站在冷飕飕的街头等车。半小时过去了，一辆公交车也没有，我开始后悔起来。想起锅里那些可爱的汤圆，我不觉咽了几口唾沫。抬头看看老天爷，他是一脸的苦闷。显然，他也饿了……终于，我直奔小吃部。
不久，我便坐在那，狼吞虎咽地享受我的早餐。街上的人可真多啊！虽然寒风凛冽，可就是挡不住人们心底的喜悦。人们拎着大包小包的食品在我眼前穿梭者，脸上都挂着甜甜的微笑，有的人怕自己的狗被踩到，索性抱着宠物们走。街上浓烈的气氛，深深的感染了我，我不觉看呆了……
忽然，背后有人戳了我一下，我猛的.一回头，心里不由一怔。只见她弯着腰，手颤抖地端着饭碗。街上的人许多，可是她碗里只有那么丁点。这一回，我再也逃不掉我的良心，将钱递进了她的碗里。她仍望着我，我瞬时间明白了什么，脸顿时苍白……
我不敢预测她要做什么，我呆坐在那儿，想逃，逃不掉了。
突然，他干裂的嘴唇微微动了一下，说：“小姑娘，注意点，衣服露出来了。”她非常*静，可是我的心却怎么也*静不下来了。心底有一种莫名的温暖，眼泪瞬间好像音符跳出了眼眶……蓦地，等我回过神来，他已经走了，他好像一阵风，匆匆来过，却不留下一丝痕迹。
而我，却呆坐那好久，好久……
春节刚过，元宵节又踏着欢快的步子向我们走来，吃完元宵看灯会，数花灯猜灯谜，热热闹闹过元宵。
瞧！两匹威风凛凛的马灯拉开了马年灯会的序幕，广场上一盏盏五光十色的灯奕奕生辉，蛇灯、兔灯、猴灯、马灯、龙灯……看那蛇灯，它点着那又大又圆的头，扭动着粗粗的身子，好像在向我们招手。再看那“飞马”，它有一双炯炯有神地大眼睛，又粗又壮的四肢踩在柔软的草地上，好像在祝我们一马当先，马到成功……人们看了赞叹不已。
“猜灯谜啦！猜灯谜啦！”我们随着人群往前走，看见一只只红灯笼下挂着一张张纸条，每张纸条上面都写着一个谜语，正等着大家去揭开谜底呢！我和妹妹看着一个个开心地拿着灯笼上去领奖的人，也想一试身手，我们绞尽脑汁地想，终于猜中了一个，提着灯笼高高兴兴地上台去领奖了。
元宵真快乐，元宵真热闹。
一年一度的元宵节又到了。吃过团圆饭后，我们准备燃放烟花来庆祝元宵。
我把大年三十玩剩的烟花全都清理了出来，要痛痛快快地闹一下元宵。我们选择的燃放地点是家门前的走道。天黑漆漆的。这真是天助我们呀！我们便迫不及待的拉开了烟花闹元宵活动的序幕。首先闪亮登场的是大红伞。我把它放置好后，就点燃了它的导火索。导火索开始“吱吱”地燃烧，一直燃到里边。随着轰的一声响，再加上一道闪光，一个黑乎乎的东西直往上冲，到达一定高度，便噼里啪啦地一阵爆裂响，接着开始下落。我觉得很刺激，就又燃放了几个。
接下来出场的是飞毛腿导弹。我把它口朝上地插在砖缝里，麻利的点燃导火索后，就迅速地跑开了。轰响过后，一个小火球直往上窜，而后在天上噼里啪啦地炸开了，变成了无数的闪亮小星星。这一珠刚完，下一珠又接着上来了。此景，我觉得用“火树银花不夜天”这一句来形容是再恰当不过的了。这之后，我又拿了一盒霹雳火转盘出来，从中挑了一个，将它*稳地安放在地上，后把它引燃。它便边急速旋转边向四周喷射五颜六色的火焰，样子看上去有点像盛开的艳丽的'花朵，最后炸开了花……直到燃放完所有的烟花，我仍余兴未尽。
过了元宵，就出十五了。说句实话，我真有点恋恋不舍。
“桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。”元宵也叫“汤圆”、“圆子”。汉武帝时期，宫中有个宫女叫元宵，做汤元十分拿手，从此以后，世人就以这个宫女的名字来命名。据说元宵象征合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。
以往的元宵节，我都是在家吃元宵，可今天在学校老师却教我们自己做元宵，这下我心里别提多高兴了。我们先将糯米粉用开水调和成皮，注意水不可以太多，多了会过稀；也不能过少，少了没粘性。然后取一块皮在手掌中搓成圆形，再用手指在上面按一个窝，把馅放在里面“包”好。放馅时一定不可以太贪心，否则会把皮的“肚子”给撑破的。包好后，终于可以下锅了。我按照
老师说的煮元宵的四个诀窍：“开水下锅，慢水煮，点冷水，勤换水”将自己辛辛苦苦做好的元宵放进水里。没多久，可以起锅了，掀开盖子，只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中，彼此紧贴着，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，将它们舀到碗里，闻着那香喷喷的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我开始狼吞虎咽的吃了起来。
品尝着自己亲手做的元宵，觉得特别好吃，心里特别开心。我回家一定要做给家人吃，让他们一起分享我的“杰作”。
除夕过去了，一年一度的元宵节到来了，有人说除夕是快乐的，而我却说元宵节是漂亮的、迷人的。
元宵节的夜幕降临了，天空中漆黑一片，像有一块黑布笼罩着大地，在天空中，有一轮皎洁的明月，像是嫦娥绣上去的，一动不动，像被元宵节的美景吸引住了。天空中偶尔会飘过几丝白烟，白烟里散发着鞭炮里火药的味道。
地上有许多人，人们急急忙忙好像一个地方走去，等到了指定地点之后，站在那里，一动不动。在公路上，可成了出租车的天下，司机们刚拐过一个弯来了一个客人，过了一弯下去一个，司机们真是忙得不亦乐乎，虽然他们累，但是腰包却鼓起来了，可把司机们乐得合不拢嘴。在路旁的.雪堆里，一米有一个洞，每个洞里放着一枝蜡烛，这些蜡烛代表着对亲人的思念。
你听啊，“砰、砰、砰”。“噼里啪啦”，许多烟花在空中爆炸了，这响声汇成一曲曲交响曲，这曲子中有美声派、民歌派、儿歌派。你瞧啊，一个烟花飞到了空中，好似一棵树，树的叶子是无颜六色的，过了几秒钟，叶子慢慢拉长，好似无数的小星星。又一烟花飞到天空中，这个烟花好似一只孔雀开屏一般美丽。霎时间，许多烟花在空中爆炸了，那些烟花在空中五彩斑斓，有的好像流星划过，有的好像雪花似的把漆黑的夜晚照的相白昼一样。
看到这些美景使我浮想联翩，过去的节日中只能够放100或500响的，如今，都有1000或5000响的，这代表着社会在进步，科技在发展，生活水*在提高，盼望着明年的元宵之夜会更美。
“元夜琴鼓奏，花街灯如昼。”又是一年元夜时。阖家欢乐，秉烛欢庆。这一天我们全家都聚在一起吃元宵、赏花灯、放烟花。
吃元宵这一中国传统的*俗把这元宵佳節的气氛渲染的淋漓尽致。随着奶奶的一声“汤圆来了。”每个人的脸上都绽放出了笑容。把汤圆端上来，热腾腾的气氤氲在我的脸上，霎时，脸上湿漉漉的，淡淡的面香扑鼻而来，我忍不住咬了一口，香浓的芝麻味充斥我的口腔，让我通体舒畅。汤圆不仅仅是味道好，还寓意着全家人團團圓圓。香甜的口感也寓意着我们未来的生活甜甜美美。
晚饭后，我与家人一起去工人俱乐部看花灯。十二生肖，一马当先，它们有的身上背着铜钱，寓意着马上有钱；有的策马奔腾，寓意着事业顺畅；有的神龙马壮，希望人们身体健康，气宇轩昂。在马之后，有活灵活现的小老鼠，辛勤耕作的牛，威风凛凛的大老虎，娇小可爱的兔子，张牙舞爪等的龙，摇头摆尾的蛇，温顺可爱的羊，活泼顽皮的猴，昂首挺胸的大公鸡，忠诚老实的狗，憨厚可掬的猪，这一个个花灯把黑夜装点得更加美丽。
抬头一看，天空中满是绽放的烟花，各式各样，五彩纷呈，有的五颜六色合在一起，有紫色的、红色的、金色的、绿色的等等，有的像星星，有的像笑脸，有的像太阳，它们一串串，一排排飞向天空，散落大地。烟花虽然转瞬即逝，但是它的美丽却长留人间，给人们以欢乐。给人们以启迪，我爱这转瞬即逝的烟花，更爱这美丽无比的元夜。
“东方夜放花千树，更吹落，星如雨。”在中国传统佳节中，我最喜欢的就是元宵佳節，因为它代表着团圆，代表着欢乐。虽然今年的元夜已经结束，但它在我的记忆长河中最璀璨的一页，我爱着美丽的元夜。
“正月十五闹元宵，红红火火过大年。”这句话家喻户晓。一年一度的元宵节又要来临，看家家户户的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
还有两天就要到元宵节，这两天可没人闲着，每个人都在忙着自己家的活，打扫屋子，洗衣服，去买元宵节要吃的菜。当然，最重要的是做元宵，这可从很早的时候就把江米准备好。在我们这个地方很多人都是自己做元宵的，其实在元宵节的当天晚上如果能吃到自己家人做的元宵既是一种幸福也是一种享受，在元宵里更多的是包含对自己的儿女的爱。元宵又叫汤圆，汤圆的谐音叫团圆，所以汤圆也有团圆之意。
我是蒙古族的，我的家乡在一片宽阔无边的大草原，我们有那达慕大会，使我们的盛会；一大早我们要穿上我们民族的服饰来到草原，看这只属于我们民族的盛会，有唱歌的，有跳舞的，有摔跤的还有赛马。可多啦。
到正月十五，我们把买来的元宵放到锅里煮着，可热闹。碗面又放烟花的，特美，来我们家乡就知道啦，因为这种热闹无法用语言表达。
这闹元宵的闹，是热热闹闹，有舞狮的舞龙的扭秧歌。多去啦。所以叫闹元宵。难道不是吗？
元宵佳节之际，处处洋溢着喜庆的气氛。你瞧，什么猜灯谜、什么放烟火呀……各种各样，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活动都有，现在我就带你去看看烟火晚会吧！
我们来到彩虹桥，这里早已人山人海。人来人往。有的小孩骑在爸爸的脖子上；有的手拿银光棒，笑眯眯的；还有的在交流烟花是啥样的……
开始放烟花了。一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着就变形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个城市都沸腾了……许多人都拍下了如此之美丽的景象……
不知不觉的，时间已经过去三个多小时了，但我们一点儿也不觉得累，因为，这烟花使我陶醉。
今天是一年一度的元宵节。吃完晚饭，我怀着喜悦的心情，跟着父亲、母亲来到了大街上看花灯、猜灯迷。
我们来到了莲池广场。这里人山人海、花灯溢彩。花灯种类繁多，设计新奇、造型各异：有纸糊的金鱼吐泡泡；纱做的猴子眨眼睛；走马灯里猫追鼠；荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，看得我眼花缭乱，简直不知先看哪个啦！市**门前的整个广场火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏。
七点多钟，我们来到了城北富春路。元宵灯谜一条街活动在这里展开。谜王竞猜台及几十多家猜谜展台前彩灯四射，彩旗飘飘。几万条各色灯谜将节日的福安点缀得多姿多彩。全市灯谜爱好者及市民涌向街头观灯猜谜。当我们走到一家猜谜展台前，母亲叫我去猜一猜，于是，我挤到人群中，看到了一张谜面是“织女下凡。”（打一种花名）。我想了想说：“想出来了，是牵牛花。”我高兴地拿着谜面去领奖台领奖品了。旁边的叔叔、阿姨对我说：“你真棒。”
这时，在体育场旁边一朵朵礼花腾空而起，在天空中绽放。哇！好美的夜空呀！只见深遂的天空布满五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。
啊，今年的元宵之夜真美呀！
——闹元宵猜灯谜的活动方案通用十篇
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富生活，促进嘉文的.知名度；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动时间：
20xx年3月5日农历正月十五元宵节
三、活动地点：
1912嘉文梦幻王国
四、活动主办方：
嘉文梦幻王国
五、活动协办方：
六、活动安排及布置
１、场地布置：嘉文空场屋顶绑上细网，将灯笼灯谜吊在上面；
２、准备奖品；（每家协办方都会提供奖品）；
３、准备节日音乐并拍照留念；
七、猜灯谜活动说明：
1、在嘉文梦幻王国悬挂100条灯谜；灯谜难易程度由每家协办方提供，来嘉文的顾客均可参加活动；
2、猜灯谜活动必须是现场猜谜，不可以将谜面揭下带走；猜中者至现场服务台核对答案是否正确；确认无误后方可揭下谜面；
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统*俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
一、指导思想
根据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情，构建“和谐水丰”，创造和谐稳定的校园文化环境。
二、活动内容
活动基本思路。
动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的.家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
活动分以下三个部分：
(一)迎春文化庙会
1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
2、上网查询元宵节的由来与传说，*俗与诗歌，制(校园环保活动策划书)作小报进行评比。
3、组织学生在社区进行花灯巡游。
4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。
5、体育竞技活动：踩高跷
6、元宵赛诗会。
(二)“喜迎元宵感动春天”大队**
活动时间：正月初一元宵节前后。
目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
(3)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯;
活动准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的'由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
元宵节观灯猜谜是我国民间古老的*俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参与到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。
一、活动意义：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，满足学生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、*俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文化的`责任感。
3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力，养成探究学*的态度和*惯。
三、活动时间：
20xx年2月23日（周三）下午1：30—4：00
四、准备活动：
每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和*俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。
开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。
谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。
五、活动过程：
1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。
2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开始猜谜，猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。
3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。
4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。
5、活动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）；
6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。
目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
(3)尝试通过多种途径获得元宵节的`相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯;
活动准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
(3)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯;
活动准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的.由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富广大教职工的生活，体验过节的'热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：
xx中心小学一（4）班教室
三、活动时间：
3月5日下午放学后
四、活动负责人：
支部、工会
五、参加人员：
中心小学全体教职工、每村小两名教师代表
六、场地布置：
总务处负责，悬挂100条灯谜。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
九、兑奖地点：
猜谜兑奖一（4）班教室门前，参与奖在工会领取。
十、活动规则：
1.猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下，禁止上网查谜底。
2.猜谜者记下题号和谜底到江校（1—50号题）和孙校（51—100号题）处核实答案，答案正确后才能亲自取下谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。（兑奖处由王庆礼和刘小云负责）
3.每人限猜一题。
4.除猜谜奖外，全场在职教职工（包括顶岗实*教师、工勤人员）均获一份参与奖。
为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区，特制定20xx年元宵节活动方案。
一、活动主题
幸福新xx·春暖新社区
二、举办单位
主办单位：崇贤街道xx社区
协办单位：xx农村商业银行崇贤支行
xx耀翔物业服务有限公司
三、活动保障
(一)组织保障
为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由姚国林任组长、余华芳任副组长、成员为贺琦城、沈娃、沈静、张建栋、马伟丽。
(二)经费保障
1、社区文体工作年度经费支出;
2、街道补助;
3、共建单位赞助
四、活动设置
各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。
(一)元宵灯笼展
居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。
(二)做汤圆、品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
(三)游园活动
1、团结就是力量(拔河比赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好祝福券或有奖券，每人可踩2个气球，踩到有奖券即可得到纪念品。
3、团团圆圆(欢乐夹元宵)：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球。在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。
4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的`时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富生活，促进嘉文的知名度；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动时间：
20xx年3月5日农历正月十五元宵节
三、活动地点：
1912嘉文梦幻王国
四、活动主办方：
嘉文梦幻王国
五、活动协办方：
六、活动安排及布置
１、场地布置：嘉文空场屋顶绑上细网，将灯笼灯谜吊在上面；
２、准备奖品；（每家协办方都会提供奖品）；
３、准备节日音乐并拍照留念；
七、猜灯谜活动说明：
1、在嘉文梦幻王国悬挂100条灯谜；灯谜难易程度由每家协办方提供，来嘉文的'顾客均可参加活动；
2、猜灯谜活动必须是现场猜谜，不可以将谜面揭下带走；猜中者至现场服务台核对答案是否正确；确认无误后方可揭下谜面；
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
元宵节观灯猜谜是我国民间古老的*俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参与到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。
一、活动意义：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，满足学生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、*俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文化的.责任感。
3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力，养成探究学*的态度和*惯。
三、活动时间：
20xx年2月23日（周三）下午1：30—4：00
四、准备活动：
每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和*俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。
开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。
谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。
五、活动过程：
1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。
2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开始猜谜，猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。
3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。
4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。
5、活动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）；
6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。
猜灯谜闹元宵活动方案5
一、活动主题：
闹元宵猜谜语
二、活动时间：
20xx年x月x日(农历正月十五)上午09：30—10：30
三、活动地点：
图书馆二楼阅览部
四、活动准备：
1、2月11日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。
2、场地布置：2月10日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月11日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。
2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。
3、每张赠书卡赠书一册。
4、请读者文明猜谜，遵守规则。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。
——中班《闹元宵》教案合集十篇
教学目标：
1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
教学准备：
1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
教学队型
活动重难点：
重点：了解中国传统*俗。
难点：感应乐曲的重音
活动过程：
一、故事引导
“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”
在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述。刚开始参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言：“哇！好多灯笼啊！”边说边展示故事图片配合引导。通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备。
二、*俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)
为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)
三、肢体花灯造型
你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？(万绿园)你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？
1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
(1)单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
(2)双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
(3)多人游戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
这一环节我利用鼓和吊镲进行游戏。在花灯造型环节，大多数幼儿都参观了“万绿园”的元宵花灯展。日常生活中孩子们已对花灯品种有了认识和了解，灯展的直观刺激使得孩子们形成最初的花灯造型模仿和再现;再次激发，经验就提升到创造。
因此，为幼儿参与肢体花灯造型奠定了基础，双人和多人的花灯造型很形象，幼儿之间的合作很默契。
四、感应拍子和重音
1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)
这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
(1)肢体乐器(坐地)
听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)
重音时拍地板。(口唱：准备好)
(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？
(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。
(4)感应重音
反思：引导孩子们感应拍子和重音的第一个环节——肢体乐器，第一小组拍拍子时，我
依照教师用书的方法——拍腿，可我发现动作有点单调——一个动作时间重复时间较长(包括重音有4个8拍)，欠缺吸引力。在第二小组的活动时我做了一些调整：拍头、拍肩、拍肚各1个8拍，第4个8拍拍腿——给孩子一个暗示：重音就藏在拍腿的环节里。
2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型
(1)老师示范游戏，并介绍规则。
(2)分组拿圈。
(3)听音乐，集体游戏。
拍子：走步/全曲快步走
重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。
反思：律动感应重音部分中的走步伐环节。第一小组活动时，我直接提出游戏要求就开始游戏，造成孩子们走步伐的时候自主创造没有调动起来，出现动作缺乏多样性的情况。明明是孩子们经验较丰富的内容，反而因为忽略进行铺垫就变得被动了。虽然这个环节是感应重音，孩子们这点作的很好，但我觉得如果加强走步伐的多样性，孩子们会做得更好。
第二小组调整：游戏前组织孩子进行简单的经验回顾——“你会
走什么步伐”，为孩子们自主创造步伐做铺垫。孩子们的立即兴奋起来，营造了自主参与的情绪。重音时跳到呼啦圈里造型比第一小组更有创造性。达到调整的预期效果。
活动的难点是感应重音，孩子们在第一、二段时，感应得很好，
问题出现在第三段的重音部分，孩子老掌握不好，出呼我的意料。(备课时这点没有引起我的注意和重视，有点措手不及。看来我对班上孩子的了解和分析不够，要引起注意)调整策略：拎出来重点分析，让孩子们比较三段中重音出现的节奏，从而掌握。本环节通过肢体乐器律动游戏的形式感应重音，幼儿很开心，很快掌握拍子和重音
3、大型打击乐器
(1)推出大鼓。
(2)教师示范。
(3)分组拿鼓棒
(4)练*互敲鼓棒
拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。
重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。
(5)配乐演奏
大型乐器幼儿园没有，我用学具盘代替大鼓，准备了四个学具盘反在教室的四个方向。要求：孩子们随音乐四处走各种步伐，重音部分拍“大鼓”。出现问题：由于流动空间大，步伐多样化的效果出来了，可重音出现时没有及时拍击大鼓(不能很好分辨哪个“大鼓”离自己*，造成不知道拍哪个“大鼓”的现象)。
调整：孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。这样孩子离“大鼓”*，目标性更强，容易操作。游戏条理流畅，效果很好。
反思：
乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象。
教学目标
1、学*制作花灯的方法。
2、知道花灯组成的结构。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、参与节日游戏。
教学准备
红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。
一盏红红的花灯。
教学过程
一、提问引入主题
1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？
2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？
3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？
4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？
二、说说花灯的结构
1、出示花灯，仔细观看花灯。
2、大家说说花灯都由什么组成。
3、说说自己家的花灯是什么样子的。
三、教制作花灯
1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。
2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。
3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。
四、总结
1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。
2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？
3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的*俗。（难点）
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。（重点）
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6、欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
一、观看“元宵节”录像，并引出主题。
1、师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的*俗。
二、学做元宵。
1、师：小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2、师：院校是什么形状的啊？幼：圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼：想
3、认知做元宵的原料——和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
活动目标：
1、了解元宵节，理解儿歌意思
2、能完整地朗诵儿歌。
3、体验节日的快乐氛围。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：
彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：
一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
二、学*儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
3、看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：
1、区域活动：美术区搓团圆。
2、家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
附：儿歌《闹元宵》
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
反思和建议：
正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些*俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的*俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
活动目标：
1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：
重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点：讲述的内容完整有意义。
活动方式：集体活动。
活动准备：
物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。
活动过程：
一、导入
出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。
二、展开
1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?
2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束
请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。
一、活动目标：
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗*惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：
1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？
A、幼儿回答
B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：
小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
［活动目的］
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学*用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族*俗及元宵的来历、品种等。
4.感受节日的`欢快气氛。
5.愿意积极参加活动。
［活动准备］
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间*俗的资料。
3.音乐《喜洋洋》等。
4.布置好活动场地。
［活动过程］
一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么*俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些*俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）
2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的*俗。
五、延伸活动（尝一尝）
通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
教学目标：
1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
教学准备：
1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
教学队型
活动重难点：
重点：了解中国传统*俗。
难点：感应乐曲的重音
活动过程：
一、故事引导
“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”
在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述。刚开始参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言：“哇!好多灯笼啊!”边说边展示故事图片配合引导。通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备。
二、*俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)
为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)
三、肢体花灯造型
你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?
1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
(1)单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
(2)双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
(3)多人游戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
这一环节我利用鼓和吊镲进行游戏。在花灯造型环节，大多数幼儿都参观了“万绿园”的元宵花灯展。日常生活中孩子们已对花灯品种有了认识和了解，灯展的直观刺激使得孩子们形成最初的花灯造型模仿和再现;再次激发，经验就提升到创造。
因此，为幼儿参与肢体花灯造型奠定了基础，双人和多人的花灯造型很形象，幼儿之间的合作很默契。
四、感应拍子和重音
1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)
这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
(1)肢体乐器(坐地)
听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)
重音时拍地板。(口唱：准备好)
(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?
(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。
(4)感应重音
反思：引导孩子们感应拍子和重音的第一个环节——肢体乐器，第一小组拍拍子时，我
依照教师用书的方法——拍腿，可我发现动作有点单调——一个动作时间重复时间较长(包括重音有4个8拍)，欠缺吸引力。在第二小组的活动时我做了一些调整：拍头、拍肩、拍肚各1个8拍，第4个8拍拍腿——给孩子一个暗示：重音就藏在拍腿的环节里。
2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型
(1)老师示范游戏，并介绍规则。
(2)分组拿圈。
(3)听音乐，集体游戏。
拍子：走步/全曲快步走
重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。
反思：律动感应重音部分中的走步伐环节。第一小组活动时，我直接提出游戏要求就开始游戏，造成孩子们走步伐的时候自主创造没有调动起来，出现动作缺乏多样性的情况。明明是孩子们经验较丰富的内容，反而因为忽略进行铺垫就变得被动了。虽然这个环节是感应重音，孩子们这点作的很好，但我觉得如果加强走步伐的多样性，孩子们会做得更好。
第二小组调整：游戏前组织孩子进行简单的经验回顾——“你会
走什么步伐”，为孩子们自主创造步伐做铺垫。孩子们的立即兴奋起来，营造了自主参与的情绪。重音时跳到呼啦圈里造型比第一小组更有创造性。达到调整的预期效果。
活动的难点是感应重音，孩子们在第一、二段时，感应得很好，
问题出现在第三段的重音部分，孩子老掌握不好，出呼我的意料。(备课时这点没有引起我的注意和重视，有点措手不及。看来我对班上孩子的了解和分析不够，要引起注意)调整策略：拎出来重点分析，让孩子们比较三段中重音出现的节奏，从而掌握。本环节通过肢体乐器律动游戏的形式感应重音，幼儿很开心，很快掌握拍子和重音
3、大型打击乐器
(1)推出大鼓。
(2)教师示范。
(3)分组拿鼓棒
(4)练*互敲鼓棒
拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。
重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。
(5)配乐演奏
大型乐器幼儿园没有，我用学具盘代替大鼓，准备了四个学具盘反在教室的四个方向。要求：孩子们随音乐四处走各种步伐，重音部分拍“大鼓”。出现问题：由于流动空间大，步伐多样化的效果出来了，可重音出现时没有及时拍击大鼓(不能很好分辨哪个“大鼓”离自己*，造成不知道拍哪个“大鼓”的现象)。
调整：孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。这样孩子离“大鼓”*，目标性更强，容易操作。游戏条理流畅，效果很好。
反思：
乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象。
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
教师和幼儿交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
——闹元宵教案实用十篇
活动目标：
1、感受儿歌表现的节日气氛。
2、学*清晰、准确的发音。
3、学做简易的元宵灯。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
带孩子于元宵节前两天参观灯展，收集各种花灯，在教室布置花灯展。
活动过程：
1、组织孩子仔细观察和比较教室里的各种花灯。
2、组织孩子讨论：花灯美在哪?我最喜欢的一盏花灯是什么样的?
3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的内容，帮助幼儿记忆。
4、学*以明朗的节奏朗读儿歌，学*清晰、准确的发音。
5、指导孩子学做简易的花灯，感受做花灯的乐趣。
6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
设计思路：
（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学*传统文化的一个重要内容。
（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
（四）让家长走进园**同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：
1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）
4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵目标：
1、了解元宵节*俗
2、体验与家人一起过节的快乐
准备：灯谜、小奖品
过程：
1、分组进行谈话活动，了解元宵节*俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4―5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。）
①元宵节是怎样的节日？
②元宵节有哪些风俗？
③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事？
④家人小时候是怎样过元宵节的？
2、请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌
目标：
1、练*扭十字秧歌步前进
2、体验与家人共舞的乐趣
准备：
1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2、音乐《金蛇狂舞》
3、幼儿已有扭十字秧歌步的经验。
4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等
进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵
目标：
1、学*搓元宵
2、体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。
进行：毛巾、电锅、
1、复*歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的'兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1
2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
四、午餐：
目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享
活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学*完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
2、学*儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2~3遍。
附：儿歌《闹元宵》
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
活动目标：
1、感受儿歌表现的节日气氛。
2、学*清晰、准确的朗读儿歌。
3、初步学会创编有关花灯的儿歌或顺口溜。
活动准备：
1、带孩子于元宵节前两天参观灯展。
2、收集各种花灯，在教室布置花灯展。
3、制作简易花灯的材料和工具、有关元宵的背景音乐、播放器。
活动过程：
1、组织孩子仔细观察和比较活动室里的各种花灯。
2、组织孩子讨论：花灯美在哪？我最喜欢的一盏花灯是什么样的？
3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的内容，帮助幼儿记忆。
4、学*以明朗的节奏朗读儿歌，学*清晰、准确的发音。
5、播放有关元宵的背景音乐，指导孩子学做简易的花灯，感受做花灯的乐趣。
6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。
［活动目的］
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学*用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族*俗及元宵的来历、品种等。
4.感受节日的欢快气氛。
5.愿意积极参加活动。
［活动准备］
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间*俗的资料。
3.音乐《喜洋洋》等。
4.布置好活动场地。
［活动过程］
一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么*俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历
三.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？
四.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）
六.幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
一、活动背景
春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的`夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
二、活动目的
1、塑造品牌形象
2、通过活动让家长和宝宝充分感受欢乐的气氛。
3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。
4、通过活动展现中心优美的教学环境，先进的教学理念。
5、通过活动展示积木宝贝的优质服务，做好对外的宣传工作。
三、活动形式：
中心活动
四、活动对象：
宝宝月龄在6个月——36个月
五、活动规模：
30个家庭
六、邀约对象：
会员/非会员
七、活动时间：
20xx年2月23日9：00——11：30
八、活动地点：
积木宝贝国际早教中心三楼中心
九、表现形式
1、线上：
A、官网论坛招募;B、微博互动。
2、*面：海报+展架
3、店内：员工宣传+海报+展架
十、活动流程
1、签到环节
接待：2人
签到：1人
鞋房：1人
现场引领：2人
派发礼品：1人(如活动结束后派发，此处可由接待人员接替)
实施关键点：
1、接待人员：要做好接待工作，家长换下来的鞋子要整齐摆放好，保持良好环境卫生;组织家长有序换鞋，进场签到。
2、前台工作人员：保持前台整洁，组织家长顺序签到。
控制关键点：
1、其他工作人员：候场过程中，难免会有家长到流动到中心各个角落进行观看，工作人员要注意现场维护并为家长提供指引。
2、活动环节：
①主持人致开场辞(要求：欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。)
②开场舞(由指导老师编排，力求舞蹈紧扣主题，体现出热烈的气氛，积木宝贝的积极热情，能够在第一时间将活动气氛带动起来。)
③主持人串词：主持人致活动贺词，宣布活动开始。
④破冰游戏：由指导老师编排，紧扣活动主题，在最快时间内带领现场在座家长进入气氛。
3、游戏环节：
①包汤圆(GYM1教室)
②闹元宵(GYM2教室)
③滚元宵(音乐教室)
④猜灯谜(需要小礼品)
实施关键点：
1、指导老师：活动要紧扣主题，着重体现积木宝贝元素，穿插积木宝贝教学理念，并带动全场气氛，突出节日气息。
2、开场舞环节由指导老师编排，力求表现出浓重的新年气氛。
3、由指导老师负责，DIY环节在实施过程中，力求展现新奇的创意。
4、指导老师负责，教室内的活动环节，要求充分展现我们的GYM课程，重点将我们的教具优势展现给家长，并紧扣活动主题。
控制关键点：
1、全体工作人员：不得随意走动，妨碍指导老师进行活动环节。
2、教室门口工作人员注意观察进出家长，并对有所需求的家长进行指引。
3、在场工作人员，发挥主人翁精神，保持现场卫生环境，主动维护现场活动秩序。
4、指导老师环节，未经允许其他人员不得擅自参与环节。
十一、冷餐会
1、冷餐会为家长和宝宝准备汤圆。(儿童小汤圆)
2、冷餐会环节，销售在此环节巧妙与家长沟通，宣传公司特色和理念，展现公司优质服务和专业形象。
(待定)
十二、活动结束
1、合影拍照
2、欢送宝宝及家长
3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。
十三、彩排时间：
20xx年2月22日
活动目标：
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学*完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、理解诗歌内容，初步学*有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备：
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
2、学*儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2、3遍。
附：儿歌《闹元宵》
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，"筛"起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方"滚"元宵，南方"包"汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。
活动目标：
1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
4、让学生了解节日的*俗。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：
一、故事引导
“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”
二、*俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型）
为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）
三、肢体花灯造型
你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？
1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
（1）单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
（2）双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
（3）多人游戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
四、感应拍子和重音
1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)
这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
（1）肢体乐器（坐地）
听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等）
重音时拍地板。（口唱：准备好）
（2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？
（3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。
（4）感应重音
2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型
（1）老师示范游戏，并介绍规则。
（2）分组拿圈。
（3）听音乐，集体游戏。
3、大型打击乐器
（1）推出大鼓。
（2）教师示范。
（3）分组拿鼓棒
（4）练*互敲鼓棒
（5）配乐演奏
调孩子分四组，轮流当小组长（组长的任务是带领组员走不一样的步伐）。
小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称演化为“元宵节”。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的*俗。元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。但自宋以后也称灯夕。到了清朝，就另称灯节。在国外，元宵也以The Lantern Festival而为人所知。
活动目标：
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学*完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、理解诗歌内容，初步学*有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备：
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
2、学*儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2、3遍。
附：儿歌《闹元宵》
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，"筛"起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方"滚"元宵，南方"包"汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的.食品。
一、活动背景
春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
二、活动目的
1、塑造品牌形象
2、通过活动让家长和宝宝充分感受欢乐的气氛。
3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。
4、通过活动展现中心优美的教学环境，先进的教学理念。
5、通过活动展示积木宝贝的优质服务，做好对外的宣传工作。
三、活动形式：
中心活动
四、活动对象：
宝宝月龄在6个月——36个月
五、活动规模：
30个家庭
六、邀约对象：
会员/非会员
七、活动时间：
20xx年2月23日9：00——11：30
八、活动地点：
积木宝贝国际早教中心三楼中心
九、表现形式
1、线上：
A、官网论坛招募;B、微博互动。
2、*面：海报+展架
3、店内：员工宣传+海报+展架
十、活动流程
1、签到环节
接待：2人
签到：1人
鞋房：1人
现场引领：2人
派发礼品：1人(如活动结束后派发，此处可由接待人员接替)
实施关键点：
1、接待人员：要做好接待工作，家长换下来的鞋子要整齐摆放好，保持良好环境卫生;组织家长有序换鞋，进场签到。
2、前台工作人员：保持前台整洁，组织家长顺序签到。
控制关键点：
1、其他工作人员：候场过程中，难免会有家长到流动到中心各个角落进行观看，工作人员要注意现场维护并为家长提供指引。
2、活动环节：
①主持人致开场辞(要求：欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。)
②开场舞(由指导老师编排，力求舞蹈紧扣主题，体现出热烈的气氛，积木宝贝的积极热情，能够在第一时间将活动气氛带动起来。)
③主持人串词：主持人致活动贺词，宣布活动开始。
④破冰游戏：由指导老师编排，紧扣活动主题，在最快时间内带领现场在座家长进入气氛。
3、游戏环节：
①包汤圆(GYM1教室)
②闹元宵(GYM2教室)
③滚元宵(音乐教室)
④猜灯谜(需要小礼品)
实施关键点：
1、指导老师：活动要紧扣主题，着重体现积木宝贝元素，穿插积木宝贝教学理念，并带动全场气氛，突出节日气息。
2、开场舞环节由指导老师编排，力求表现出浓重的新年气氛。
3、由指导老师负责，DIY环节在实施过程中，力求展现新奇的创意。
4、指导老师负责，教室内的活动环节，要求充分展现我们的GYM课程，重点将我们的教具优势展现给家长，并紧扣活动主题。
控制关键点：
1、全体工作人员：不得随意走动，妨碍指导老师进行活动环节。
2、教室门口工作人员注意观察进出家长，并对有所需求的家长进行指引。
3、在场工作人员，发挥主人翁精神，保持现场卫生环境，主动维护现场活动秩序。
4、指导老师环节，未经允许其他人员不得擅自参与环节。
十一、冷餐会
1、冷餐会为家长和宝宝准备汤圆。(儿童小汤圆)
2、冷餐会环节，销售在此环节巧妙与家长沟通，宣传公司特色和理念，展现公司优质服务和专业形象。
(待定)
十二、活动结束
1、合影拍照
2、欢送宝宝及家长
3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。
十三、彩排时间：
20xx年2月22日
——闹元宵优秀作文汇总二十篇
一年一度的“元宵节”又迎来了。为了庆祝“元宵”全国各地的人都流行放烟花，今年的元宵也不例外，爸爸给我买了一百元的烟花，这一百元买到的烟花可多了，其中有两个价值25元的“满天星”，还有两盒“荧光线”，还有一排“小蜜蜂”，也有三包“小火箭”，还有……
元宵节的夜晚，街道上人来人往，川流不息，拥挤得水泄不通；天空中烟雾弥漫，五彩缤纷。看着大家放烟花，我也迫不及待地拿出一个“满天星”，点着它的`引线，很快看到烟花飞向空中炸开了一朵朵五颜六色的花朵散开了，周围的人不断欢呼“哇！好漂亮哦！”此时我感到非常自豪。
紧接着，人越来越多了，我更加兴奋得拿起了“小火箭”，只听见“嗖”的一声直冲云捎，“嘣”的一声就坠落下来。
突然，一盏“孔明灯”缓缓地向上飘去，周围的人都目不转睛的疑似着那盏灯，似乎内心都在祈祷：“孔明灯给我照亮前程吧！”
夜深了，街道上的人群渐渐地散开了，我也随着爸爸，妈妈回家了。作文
过年，除了大年三十与初一，最热闹的就是十五的元宵节了。
一年一度的元宵节来了，大街上张灯结彩，喜气洋洋。到处都是人的海洋，灯的世界。卖花灯的摊位都被挤得水泄不通。今年的花灯品种还真多，有蜻蜓灯，猫灯……我与妈妈来到夫子庙看花灯，突然来了一匹假马，上面坐人，我们跟他，来到了白鹭洲公园，门口是人山人海，有熊猫，有猴子，我都跟她们合了个影。门口还有一个男扮女装的天使，看得我哈哈大笑。晚上还有花灯与猜谜语活动，我只猜对了一个，呵呵，我是第一次看花灯，河面上飘人们点的花灯，我也点了一个，我还与妈妈做了船呢。晚上八点到了，一个个烟花腾空而上，夜空中瞬间绽放出许多美丽的花朵，有的像天女撒花，有的像流星飞滚，有的像一个个小伞兵从天而降。它们的形状与颜色各不相同，把整个天空映照得绚丽多姿。看看我被这五彩缤纷的世界所陶醉！
在这热闹的气氛里，我也情不自禁地把自己的烟火拿出来展现。我把“冲天炮”点燃之后，后面还拖长长的.尾巴，直窜天空，刹间发出强烈的火花，美丽极了。
晚上九点我与妈妈回家了，谁知道爸爸已经回来了，桌上还摆热乎乎的汤圆，太好了，刚才站在那边冻死了，我手里捧一碗汤圆，嘴里高兴地叫。我们全家人坐在阳台旁，一边品尝可口的元宵，一边欣赏十五的月亮，真是全家团聚，同庆佳节，其乐融融啊！
元宵节来了!在我国的传统节日中，它是春节活动的一个高潮，过了元宵节，这年才算真正过完了。在古代元宵节又叫“上元节”或“灯节”，到现在已有二千年的历史了。民间有逛灯会、社火表演、喝酒、猜谜、放烟花等活动，俗称正月十五闹元宵。所以呢，元宵节是一个“眼睛”的节日，但同时也是一个“嘴巴”的节日。
我们这儿不是什么古城，没有什么庙会，也没有灯会，我们有的就是县领导组织的每年一次的放烟花活动。放烟花的地点就定在县领导门前。大约七点左右。
我们赶去看烟花时已经有一些的晚了，花炮已经开始燃放。那里人山人海，热闹极了!我们先是看到无数个孔明灯升上天空，我连忙许愿。还没来得及闭上眼睛，只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同时掉下来一个个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。有的烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。
我们被罩在五彩斑斓的烟花下面，有一种仙女飞天的感觉;又象是若大的空间，只有我自己在遨游神州。
欣赏烟花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵节家家吃汤圆的*俗，取其*安吉利，合家团圆之意。赏完烟花，我们也要回家吃汤圆了!
俗话说“十里不同风，百里不同俗”。在我的家乡，元宵节就别有一番风味。
在元宵节，大街小巷都挂上各式各样的灯笼，街上都是一派红火而美丽的景家梦么在元宵要悬灯结彩呢？听妈妈说还有一个传说。相传，有一只神鸟迷路来到人间，被不知情的猎人射死了，天帝大怒，要天将在正月十五这天放火烧了人间人们在房屋上挂上红红的灯笼，放爆竹和烟花，这才骗过了天帝。
到了现在，人们都会来到街上，观赏花灯。我们一家也不例外，来到街上，眼前一片人山人海，把道路堵得水泄不通。各种小滩小贩都出来了，各种各样的电子花灯叫人、目不暇接，有“啃食”的小老鼠，有“唱歌”的兔子，有“活蹦乱跳”的鱼，最后我选了一个桃于形的花灯。粉红色的底，尖上是正红色的，下面还有四片叶子。
这时远处传来了“咚咚锵锵”的声音，随着一阵锣鼓声，两条蛟龙在人群中若隐若现，人们全都拥了过去，*了，*了，龙越来越清楚，两条龙交叉飞舞，时而又表演双龙戏珠，博得了观众的掌声，震耳欲聋。表演者脸上露出了自豪时而又的笑容。
天色越来越暗了，人群都依依不舍地回了家。回到家，还有一件大事“吃元宵”。将元宵下锅，水沸腾了，吐出了小泡，煮好了，看那元宵，晶莹剔透，尝一口，内馅都流了出来，嗯，美味。
元宵节过去，大街上又恢复了往日的*静。但元宵节的*俗却会年复一年，流传下去。
今天是元宵佳节，吃吃喝喝玩玩闹闹的事情自然少不了了！
听大姨夫说今天会有灯会，猜灯谜，套项圈。应有尽有，因为总是看电视里经常有人逛庙会，猜灯谜，其闲情逸致不言而喻，但无奈北方并无此雅兴，故等很久也无机会，值此佳节，真可谓是锦上添花。除此之外，元宵节的由来也异常使我好奇。
关于元宵节的由来，还有这样一种说法：
据说元宵节是汉文帝时为纪念“*吕”而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈*等人在吕后死后，*除吕后势力，拥立刘恒为汉文帝。因为*息诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微服出宫，与民同乐以示纪念，并把正月十五日定为元宵节。
汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
元宵节燃灯的*俗起源于道教的“三元说”。正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为“天”“地”“人”三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节真可谓是好吃好玩占尽，此外，还开阔了视野，我似乎愈来愈喜欢元宵节了！
元宵节那天，人们都会点蜡烛，放孔明灯许愿，还有吃汤圆，赏花灯，舞狮子，猜灯谜等活动，其中放孔明灯许愿是为以后**安安，快快乐乐；吃汤圆，也就是为了一家人快快乐乐，团团圆圆。
刚入夜的时候，奶奶拿出早已准备好的蜡烛，在每个屋子的墙角都照一照，并放到每一个墙角，边放嘴里还念念有词，让虫子和老鼠无处藏身。再把汤圆煮好，其中汤圆的种类有黑芝麻的、花生的、蓝莓的、草莓的、五仁的可多了，当然也有肉馅的。煮好之后，我们就开始吃了，因为*常不吃，所以一见到汤圆我就口水直下三千尺，可妈妈却说要等一会凉好了才能吃，我趁妈妈不注意，夹起一个就往嘴里放，可是里面的汤流出来，好热啊，我马上就吐了出来。果然，这心急吃不了热豆腐啊。凉好之后，我便大口大口吃起来，吃完我们就去赏花灯了。
我们去莱芜看花灯，可是那里却没有，我们高兴地去，失望地回，不过我们也没有就此罢休，叫上整栋楼上的小朋友和大朋友，拿上各自的灯笼，过年的鞭炮、烟花，到广场上举行一场自己举办的“快乐灯会”，不管是小朋友，还是大朋友，脸上都乐开了花。夜快要深了，我们都要回家，可广场上依然荡漾着我们的笑声……
“闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依……闹元宵，煮汤圆，骨肉团圆心想喜。”这是一首闽台歌谣，歌中所说的闹元宵，也就是元宵节，是中国的传统节日，其中“闹元宵”，“煮汤圆”更是元宵节传统*俗。我们武进区闹元宵的方式堪称“江苏之最”。其中最热闹的莫过于耍龙灯了。
记得小时候，在元宵节全家人总是欢天喜地地到大街上。我坐在爸爸的肩头上，观看的景象更是清楚：只见广场的中央赫然有着几条金光闪闪的游龙，这几条龙颜色各异，龙头更是栩栩如生，龙头上还有几个杨梅球，更是龙头显得神采奕奕，那双炯炯有神的大眼更显出他们的威严和神采飞扬，龙身上的鳞片闪闪发光，使“龙王阵”更显与众不同，仿佛是海龙王来降福于人间。
锣鼓声敲起了，神龙们也活跃起来了，他们抖动抖动身子，舒展舒展筋骨。锣鼓声更加剧烈了，神龙在“绕8字”前进，身手十分灵活，要知道一条神气的腾龙是由十多位叔叔爷爷共同挥舞完成的，我们能看到精彩的舞龙灯要感谢他们。这时，巨龙突然来了个神龙摆尾，龙头从龙身下穿过，接着龙尾又从龙头下疾驰而过，速度越来越快，让人眼花缭乱。随后，神龙又快活地在广场上游动起来，此起彼伏的“龙舞”真像是一条真正的巨龙在天空中翻云覆雨。接着，腾龙围着广场绕圈，几条龙首尾相接，微笑着把祝福带给每一个人。最后，中间那条金黄色的巨龙把身子蜷在一起，使龙头高高在上，大有一跃冲上云霄之势。其余几条龙围着这条大龙盘旋着进行完美的谢幕。
我不仅观看过闹元宵，甚至还亲自参加到元宵盛会中。
我对闹元宵的感触颇深，因为我曾两次参加到**的队伍中。那时，我穿着古代宫廷装，提着宫灯祝福大家。现在的元宵会上不光有舞龙灯，形式更加丰富多彩了有哪吒闹海，猪八戒背媳妇，划旱船等等，还有各村庄的鼓号队，每年都有几百人参加到这些活动中
因为我在**队伍中看周围的群众也更加清楚，人们各个兴致高涨，使劲拿着相机手机在拍照，周围建筑物里的窗户旁也站满了人都受到了元宵会喜庆气氛的感染。在这些人们中，最兴奋的大概是小孩子了，手里提着彩灯，彩灯放出喜庆的音乐，但音乐声早也被喧天的锣鼓声淹没了，孩子们难得看到这样盛大的景象，都不知该往哪看了。这时夜空中开起了数朵绚丽的玫瑰——烟花，烟花的光芒洒在人们洋溢着幸福笑容的脸上。更增添了节日的气氛。渐渐的，锣鼓声与鞭炮声混为一体，再也分不清了。
闹元宵，闹出了人们对新的一年的美好希望！
正月十五是一年一度的元宵佳节，在这喜气洋洋，灯火通明的狂欢节里，人们都要放鞭炮，迎龙灯，好好庆祝一番。
夜幕降临了，人们开始在大街小巷里迎龙灯。龙灯有长有短，可都装扮得十分漂亮，它们在小城街道上穿梭，爆竹声此起彼伏，响彻整个夜空，代表了人们在新的一年里的美好愿望。烟花如火箭般地飞上天空，在空中形成了各式各样的图案，有的好似一朵婀娜多姿的迎春花绽开笑脸；有的又如一群快乐的小朋友在草地上追逐玩耍；还有的像满天星，闪闪烁烁，虚无缥缈……
最抢眼的还是要数孔明灯了，它们在夜空中随处可见。每盏灯代表着希望与梦想，带着人们的祝愿与祈福，在蓝天中摇曳。它们飞越千山万水，把风调雨顺，五谷丰登的期盼带给远方的人们。
元宵佳节的月亮也格外地明亮，晚会的节目也精彩纷呈。今年的元宵佳节真是热闹非凡，明年的元宵佳节我一定要亲手迎龙灯，给元宵佳节增添一片生机。
今天是元宵佳节，大家犹如那飞蛾般，热情地涌向中山公园，只为那一盏盏绚丽多彩的花灯。我此时兴奋极了，心里不断地遐想：不知道今年会有什么绚丽的花灯将展现在这里？
到了公园，放眼望去人山人海，拥挤的人流把公园南门堵得水泄不通。人群像一条长龙一样盘旋在公园的道路上。这时，公园里早已成了灯的海洋，光的世界。在草地上，在树梢里都挂满了花灯，它们的形状各异、颜色多彩、大小不一、五光十色。
最令我觉得可爱的就在中山公园东门，身着传统服装的可爱狗狗站在高高的灯笼上互贺新禧，这只小金狗真可爱，穿着那华丽的衣服，好像进入了童话世界，和小动物们一起玩耍。而那些喜笑颜开的花卉和星星造型传递着祥和的节庆气氛。在中山公园西门池塘里，那一朵朵美丽的荷花，慢慢的张开那鲜艳的花瓣，有淡红色的，有浅黄色的，无数荷花灯点缀水面，美丽极了！还有那一条条活泼可爱的小鱼儿，排列有序，奋力跃动的鲤鱼“跳”起了美丽的舞蹈，汇成一曲舞动的旋律。……
啊，今天的灯展真是美极了！什么“年年有余”、“金狗迎春”、“昆虫世界”、“舞动的旋律”等等……令我眼花缭乱，不知哪个更加漂亮。这时，妈妈叫我要回家了，可我还不想走，依依不舍，并不想离去，还想再看看这些五颜六色的花灯。
过年，除了大年三十和初一，最热闹的就是十五的元宵节了。
一年一度的元宵节来了，大街上张灯结彩，喜气洋洋。到处都是人的海洋，灯的世界。卖花灯的摊位都被挤得水泄不通。今年的花灯品种还真多，有蜻蜓灯，猫灯……我和妈妈来到夫子庙看花灯，突然来了一匹假马，上面坐着人，我们跟着他，来到了白鹭洲公园，门口是人山人海，有熊猫，有猴子，我都跟她们合了个影。门口还有一个男扮女装的天使，看得我哈哈大笑。晚上还有花灯和猜谜语活动，我只猜对了一个，呵呵，我是第一次看花灯，河面上飘着人们点的花灯，我也点了一个，我还和妈妈做了船呢。晚上八点到了，一个个烟花腾空而上，，夜空中瞬间绽放出许多美丽的花朵，有的像天女撒花，有的像流星飞滚，有的像一个个小伞兵从天而降。它们的形状和颜色各不相同，把整个天空映照得绚丽多姿。看着看着我被这五彩缤纷的`世界所陶醉！
在这热闹的气氛里，我也情不自禁地把自己的烟火拿出来展现。我把“冲天炮”点燃之后，后面还拖着长长的尾巴，直窜天空，刹间发出强烈的火花，美丽极了。
晚上九点我和妈妈回家了，谁知道爸爸已经回来了，桌上还摆着热乎乎的汤圆，太好了，刚才站在那边冻死了，我手里捧着一碗汤圆，嘴里高兴地叫着。我们全家人坐在阳台旁，一边品尝可口的元宵，一边欣赏着十五的月亮，真是全家团聚，同庆佳节，其乐融融啊！
元宵节那天，人们都会点蜡烛，放孔明灯许愿，还有吃汤圆，赏花灯，舞狮子，猜灯谜等活动，其中放孔明灯许愿是为以后**安安，快快乐乐；吃汤圆，也就是为了一家人快快乐乐，团团圆圆。
刚入夜的时候，奶奶拿出早已准备好的蜡烛，在每个屋子的墙角都照一照，并放到每一个墙角，边放嘴里还念念有词，让虫子和老鼠无处藏身。再把汤圆煮好，其中汤圆的种类有黑芝麻的、花生的、蓝莓的、草莓的、五仁的可多了，当然也有肉馅的`。煮好之后，我们就开始吃了，因为*常不吃，所以一见到汤圆我就口水直下三千尺，可妈妈却说要等一会凉好了才能吃，我趁妈妈不注意，夹起一个就往嘴里放，可是里面的汤流出来，好热啊，我马上就吐了出来。果然，这心急吃不了热豆腐啊。凉好之后，我便大口大口吃起来，吃完我们就去赏花灯了。
我们去莱芜看花灯，可是那里却没有，我们高兴地去，失望地回，不过我们也没有就此罢休，，叫上整栋楼上的小朋友和大朋友，拿上各自的灯笼，过年的鞭炮、烟花，到广场上举行一场自己举办的“快乐灯会”，不管是小朋友，还是大朋友，脸上都乐开了花。夜快要深了，我们都要回家，可广场上依然荡漾着我们的笑声……
昨天，我们班在学校举行了“闹元宵”的活动，玩得可开心了，还懂得不少的知识呢！
活动开始了，俞荞妈妈给我们讲了元宵节的由来和干支纪年法，黑板上写着奇异的甲骨文，问我们这是什么字，我们一下次认出，这是“元宵”两个字儿，俞荞妈妈佩服得我们五体投地。当然这也有运气的成份。
演讲结束了，家长们把做灯笼的材料发了下来，我们自己把材料安装好。灯笼的样子各种各样，有的是活泼的小象；有的是精神的长颈鹿；有的是玲珑的小狗；有的是呆萌的猫头鹰；还有是的是胖胖的龙猫……
灯笼做完了，节日的气氛一下子到了一个高潮，大家都乐得合不拢嘴。别急别急，还要做汤圆的！家长们把揉好的面团放到我们的桌上，看起来像个白白的大馒头，我真想上去咬一大口。然后家长把“大馒头”*均分成几份，给我们每个人一份，我们把它做成一个个小圆。它们的大小十分不一，有的像金桔，有的像葡萄，有的像砂糖桔，有的像鸽子蛋，还有的像鹌鹑蛋……看来我们的经验还很欠缺。我们组做的汤圆不计其数啊。
这些汤圆看起来都很诱人，我们的口水垂涎三尺，个个都想拿几个吃。
这次活动真有趣，让我回味无穷，开心不已。到现在我的脑海里还回荡着那时快乐的情景呢！
“正月十五闹元宵，红红火火过大年。”一年一度的元宵节是一年中的第一个月圆之日，它象征着团团圆圆，和睦美好。
我们家乡是正月十四过元宵，元宵节当然少不了吃糟羹，它有甜的也有咸的。一大早，奶奶就起来在厨房里忙乎了，一会儿洗菜、一会儿切菜、一会儿调米糊……厨房里响起了“叮叮当当”的响声，好像在开音乐会呢！不一会儿，在奶奶的辛勤劳作下，美味的糟羹出锅了。我闻到了香味，迫不及待地跑了过去，一家人围坐在一起品着美味的糟羹，真是其乐融融啊！
元宵节晚上，最开心的是赏花灯了。傍晚，我们一走进公园，那里早已成了人的世界、灯的海洋。地上摆着各种各样的花灯，树上挂着美丽的小红灯笼，天上还飞着孔明灯呢！最可爱的是那小巧玲珑的兔子灯了，瞧，它那两只大大的眼睛、长长的耳朵、小小的三瓣嘴，可爱极了，活像一只真兔子。
元宵节最好玩的就是放烟花了。一串串闪烁的满天星烟花蹿上天空，一朵朵彩色的烟花在空中绽放：如金黄色的蒲公英、火红的玫瑰、紫色的牵牛花……“噼噼啪啪”的鞭炮声震耳欲聋，人们脸上露出了灿烂的笑容。
啊！元宵节过得可真快乐、幸福哇！
今天，我和爸爸妈妈骑着电动车去中心广场玩，我们来到中心广场，看见空中有人在飞，我问妈妈：“他们为什么在空中飞？”妈妈说：“因为今天是正月十五元宵节，人坐在滑翔机上表演节目。”
我要看好看的节目，但中心广场的人排成一排，我们站在后面怎么看也看不到，只好骑着车转移到三号路和振兴路交叉口看节目，我看到有的人在踩高跷、有的人在舞龙舞狮子、还有的人在扭秧歌，他们演得真好看。元宵节真热闹啊！
今年的元宵节，我妈妈帮我报名参加了金尚社区的元宵节安心义卖活动，妈妈告诉我说义卖获得的现金将用于去看望养老院的爷爷奶奶们和西部偏远地区的孩子们，这天我很开心，觉得这一天我过得很有意义。
下午15：00我们按照居委会阿姨们的要求，我们参加义卖的同学带上准备义卖的玩具和书本到居委会的三楼，我们参加义卖的同学先进行了签到，然后把参加义卖的物品稍微做了一些整理，时间一转眼就15：30了，我们跟居委会的大姐姐们一起拿着义卖的物品一起到小区广场准备摆摊开始义卖咯。
我们参加义卖的同学刚开始都很拘束，不太敢吆喝，慢慢的看的人多了起来，我们也大胆多了，大家都积极主动的吆喝起来了，不一会儿我带去的两个毛绒公仔一下子就卖掉了，我觉得特别有成就感，我又积极开始和同学们卖其他物品了，很多叔叔阿姨和爷爷奶奶听说我们义卖的所得款项都是用于献爱心，都积极的参与购买，感觉没过多久居委会大姐姐过来说时间差不多了，今天的义卖要结束了，我们大家就帮忙一起整理。
我感觉今天真是快乐又有意义的一天，也是我觉得过得最开心的元宵节。
一早,天空飘起了鹅毛般的大雪,但也未能阻挡我们“团团圆圆闹元宵”的脚步。8：45分我们红太阳假日小队的队员队员按时到达了规定地点十亩田社区。今天我们将与社区的叔叔阿姨、爷爷奶奶一起欢度元宵。
一进社区，我就立刻感受到浓浓的节日气氛。在社区家园的四周挂满了各种灯谜，队员们迫不及待的一拥而上，各显神通，兴趣盎然的猜起灯谜来。“十人——打一字”，我知道我知道是“什”；“个儿高又大，脖子似吊塔，和气有善良，从来不打架。——打一动物”，“哈哈是长颈鹿”……在一片欢声笑语中灯谜一个一个被我们解决了。
在这元宵佳节之际，汤圆是一定少不了的。瞧，社区的叔叔阿姨已经开始将寓意着团团圆圆、甜甜蜜蜜的汤圆放入锅中煮起来了，看着圆溜溜的汤圆在锅里沸腾，我们的心也一下子沸腾起来了。汤圆终于出锅咯，我们一个个像小馋猫似的.伸长了脖子，等待品尝美味。等等，等等，别忘记社区独居在家的爷爷奶奶们一起欢度节日。
红太阳的小队的队员们出发，送汤圆喽。“奶奶祝您元宵节快乐”，“爷爷，甜甜的汤圆送给您，祝您身体健康”……我们像一群快乐的小太阳，在这白雪纷飞的日子里，送上我们甜甜的汤圆，浓浓的祝福。
快乐的时间总是那么短暂，但我们深深地祝福却久久回荡在耳边。
红太阳小队的队员们，你们真棒！
今天是正月十五元宵节，大家都知道今天要赏花灯、猜灯迷、吃元宵。在我们还有一个*俗--看烟花。
晚上我全家一起到大姥姥家看烟花，大姥姥家是看烟花的最佳观赏点。马路上热闹非凡，人山人海。
我们刚登上*台烟花晚会就开始了。瞧，那边的小烟花在低空中竟相开放，争奇斗艳。红的、绿的、橙的、黄的….看的人眼花燎烂。
哇，你看那边，那种烟花真漂亮呀!远看，它就像神话故事中的七仙女，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，流星似的掠过天空;又宛如一位舞蹈演员，她的舞蹈动作婀娜多姿，一会儿，转动她那五颜六色的舞裙，一会儿以跳起了热情奔放的蒙古舞，把她那长长的`袖子来回摆动，袖带飘忽;又似森林里的树木，这棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老树，高大一些，忽高忽低，参次不齐。
“呼，嘣”好美呀!好大呀!又是“轰”的一声，我抬头望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛开。这一朵“菊花”照亮了整个天空。“吧”地一声，天空中冒出一颗颗五彩缤纷的“星星”，一闪一闪令人难辨真假。
十五元宵闹花灯、看烟花已成为我们正月十五的一道亮丽风景，十五的月儿园，十五的烟花美，十五的家乡更热闹。
今年元宵节，我们学校举行了一次与众不同的闹元宵活动。各年级的孩子们自己策划准备，布置会场，并以自己喜欢的方式来庆祝中华民族这一传统节日。
一来到校园只见一排排各式各样的灯笼高挂在清风中，翩翩摇曳，五彩缤纷的灯笼传承着我们的传统节日。看到六年级的大哥哥大姐姐们最为体贴，为全校师生精心制作了各式各样的灯谜，而且一大早就到学校用心布置。汗张吉台两旁挂满了五颜六色的纸条，纸条上面写着各式各样精彩缤纷的灯谜。
我置身于这花花绿绿的灯明调制中，感受着浓浓的节日喜庆氛围与欢乐。幸福触手可及并随着一声下课铃响，同学们鱼贯而出，奔向美轮美奂的灯谜镇。有的三个一群，五个一伙，边指着谜面边激烈地讨论着。有的同学正在绞尽脑汁的想谜底有的同学满脸喜悦，一副志在必得的模样，有的聚在一起滴滴咕咕的讨论。还有的像老成的学者一般沉着地捏着下巴思考。似乎若有所思，又像在冥思苦想。
突然，我听见了一个声音。第31条灯谜我猜中啦我要去领奖品了开心得脸蛋红扑扑的小学妹忙不迭地挤进领奖的队伍。我要猜，只见一个胖乎乎的小男孩手里有一条鲜红的灯谜开心的说。我财政的灯谜是一种动物，我猜对啦，他兴奋的又蹦又跳。
看着这些，我也进入了状态，拉下了一条，千年古屋，那就不是老舍吗？我拉了下来，来到领奖处，6413，老舍，我说。叮咚，给你奖品，我猜对了，我喜滋滋的接过奖品。，继续猜灯谜去了……一转眼功夫，领奖处已排成长龙了。当说出自己的答案的瞬间，同学们的脸上表情丰富多彩。猜对了，拿着小奖品好不开心，猜错了，一脸的沮丧。而后又纷纷得重新投入猜谜的'人流中。同学们在灯谜阵中流连忘返，玩的不亦乐乎。
制作花灯，猜灯谜等不仅是趣味焕然，还让我们增长了许多知识，锻炼了动手能力，真是一举多得啊。
今天是正月十五，中国人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的。
听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝元宵节。
元宵节的*俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待，等待……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我与刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼明年的元宵节……
元宵节充满了喜庆的气氛。
你看什么灯谜，什么烟火？各种奇怪的活动从天文学到地理学。现在我要带你去看烟花派对。通过繁华的道路到达闪闪发光的湖面，我们焦急而耐心地等待着越来越多的人挤在一起。人群从西方看不见他们的头，从北方看不见他们的尾巴。他们中的一些人坐在石头椅子上，弯腰，向后倾斜，踮着脚尖看着他们。有白发苍苍的祖父，有刺绣的年轻人，有四五岁的孩子。花了很长时间才听到天空中奇怪的花朵，令人兴奋的烟花聚会开始了。人们立刻安静下来。然后天空出现了紫色和红色，然后从黄色变为紫色，从红色变为蓝色，从蓝色变为白色。闪闪发光的湖面上闪闪发光的烟花，仿佛鱼在他们的家里燃放烟火。天空中的一些奇怪的花是绿色的草，如桃子、红色和白色。优雅而美丽，仿佛芬芳。在空中爆炸的蝴蝶兰是非常现实的。过了一会儿，兰花变成了一个红色的灯笼，慢慢地掉进水里。一条白蛇直奔天空。湖面上有一艘小船矗立在湖面上，仿佛一艘军舰向我们敞开了庄严的道路。天空中的流星雨突然出现在离我两公里远的地方，就像世界末日的星星撞击地球一样。然后，地面上的彩色线条和劈啪作响的声音，仿佛鞭炮突然变成了一个丰富多彩的世界。突然，湖边有一个晶莹剔透的瀑布。瀑布是不同的。它是由无数的小白点组成的。还有一缕烟飘浮在海面上。
最后，天空中出现了各种各样的花朵，震耳欲聋。今天的聚会结束了一个又一个的烟花晚会，让我看到祖国的科技繁荣。
——元宵节闹元宵作文汇总十篇
今天是农历正月十五，也就是元宵节。说起元宵节可热闹了，还没等到天黑，天空中就有了一些五彩缤纷的花朵，美丽极了——原来是人们接二连三的放起了烟花。
那天晚上，我们一家人找了一块空地也准备放烟花。
我把一串烟花放在空地上。然后，我拿了打火机，故作镇定地走向前去，其实心里却像十五个吊桶打水——七上八下。好不容易点燃了导火索，连掉在地上的打火机都顾不上捡了，调转头就跑。烟花“劈里啪啦……”地飞向空中，接着远处的人们和左邻右舍的人们都放起了烟花，烟花一个比一个飞得高，一个比一个漂亮，简直就是场烟花晚会。这么美丽的烟花吸引来了许多路人。这烟花有红色、蓝色、黄色……色彩鲜艳，像一个个“变色龙”，在空中分裂成若干个小火星散落下来，依次爆炸，形成了一朵朵五颜六色花朵，漂亮极了，让人们的眼睛应接不暇。还没等降落下来，那些小火花便骤然消失了。第二个小火球又迫不及待地飞上去了，飞舞绽放，又散落了下来，又接着飞上去……把单调而又宁静的夜空装扮得格外美丽，夜空也不再宁静了。小火球一个接一个地上天，夜空像有闪电一次次划过。周围的入们都称赞烟花的漂亮。
看了美丽的烟花“晚会”我和爸爸妈妈又来到了公园观看元宵灯会。来看元宵灯会的人非常多，人山人海。我好不容易才挤进去。只见一个个灯笼在向你招手，灯笼非常的多，五颜六色的，有的灯笼上还写着灯谜还让人来猜。
天空中闪耀着耀眼的光芒，地面上又有如此多的灯笼，元宵节可真热闹啊！每只灯笼，每个烟花都代表了无数个人民对元宵节的欢迎和期待。
昨天是元宵节，可热闹了！按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
傍晚7：00多，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！每一家接二连三的放起了烟火！我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来！因为我家在这一带是属比较高的楼房！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的`像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我们看后无一人不发出赞叹声！最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹…… 看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了！我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！
弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花！颜色各种个样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空！落下时像天上的银河一样！闪闪发光！还放了“雨花”就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。还有的像“ufo”一样闪过去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“疯狂旋转”……在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家希奇……终于放完了烟花，四周也静下来了，看到这美丽的烟花，让我想起了辛弃疾的《青玉案元夕》，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。元宵晚会已经结束了，但那欢声笑语，久久缭绕在我们窗前……
元宵到，真热闹，大街小巷好热闹。赏花灯，吃元宵团团圆圆真美好。许个愿，求*安，全家幸福甜蜜蜜。元宵节，真热闹，同窗游玩齐欢笑，手拉手，围个圏，我们的友谊长久久。元宵节，真喜庆，我们的生活真幸福。
泉州被评为首个亚文化之都，于是我们校领导决定为弘民族文化特定举行一次主题为“欢欢喜喜闹元宵”的元宵游园活动。
校门前，拱门立；走廊上，彩灯挂；小吃店，人流满；喜气洋洋满学校。
欢快的乐曲似信号弹划过天空，示意着踩街活动开始。一个个干净的额头，甜美的笑容，给人留下美好的印象。低年级的同学提着精心挑选的各色各状造的花灯，合着音乐的节拍，迈着相同的步履。那一盏盏花灯犹如在漆黑夜晚的浩瀚大海上的指明灯，带领着我们这群有着对来美好憧憬的学生在人生的旅途上畅通无阻的前行。
古老的拍胸舞是福建最有代表性的汉族民间舞蹈之一，是古闽越族舞蹈之遗存，民间文化的活化石。看，三年三班的同学，穿着统一整洁的校服，在草操场上精心的表演。拍拍手，拍拍胸，拍拍腿，击掌转圈，简明的舞步是民族文化的见证。
走廊上高高地着我们绞尽脑汁、艰辛、精心制作的灯笼。譬如有乖巧可爱的小白兔；有活灵活现的生肖灯；有奔腾的骏马；甚至有能唱能转的走马灯。
空气中飘着浓浓的香气，不用想当然是我们班的元宵圆的香味啦！“我挤——我挤，嘿，竟然挤不进！”你肯定觉得奇怪，丈二和尚摸不着头脑，是因为在我班的摊点周围有着“人山人海”，里三层，外三层的包围着，差点连桌椅都被掀翻。维持秩序的保安被前来的买家挤到“十万八千里”，喊声则像一小石片跌进奔腾喧的大河。收钱的同学，被搞得晕头转向。老师呢？直喘粗气，汗流浃背。来买东西的同学，手拽着dollar，大喊大叫：给我，给我……买到汤圆的同学，脸上溢知足、快乐，边吃着丝滑顺口的元宵圆一边退出重重包围。当听到元宵圆买完，个个流露出失望的表情，心情一下子从天空跌落谷底，有的甚至泪珠在眼眶里打滚，赖着不做。“没想到，一颗小小的元宵圆竟有如此的名气！唉。”
每一件成功的事，都是付出辛勤的汗水和努力的。
在我国许多地方，元宵节比春节更热闹，举办灯展、猜灯谜、放烟火、舞狮子、扭秧歌、跑旱船、踩街等……
可最让我难忘的是猜灯谜。
那次我们盛家社区又要举行一年一次的庆元宵猜灯谜活动。我一听到这个消息，兴奋得一蹦三尺高，拉起妈妈连忙朝社区的活动场地奔赴而去。
社区的活动场地上早已热闹非凡，人头攒动。瞧，到处挂满了各式各样的灯笼和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。
猜灯谜可是我的拿手绝活，我早已迫不及待地跃跃欲试了。如果猜中了还可以换取奖品呢!我今天可是有备而来的呢!首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“像马不是马，如果要成药，要得海里抓。”(打一动物)我稍加思索后就想到了“海马”这个谜底。于是，妈妈马上来到服务台，顺利换到了一份奖品。我信心倍增，接二连三地又猜中了三个谜语，随之，我们得到的奖品也越来越多，可把周围的爷爷奶奶们羡慕坏了。
正当我乐得不可开交的时候，我发现我的身旁有位头发苍白的老奶奶，正在拽着一条谜面而冥思苦想，看着老奶奶两手空空又愁眉苦脸的样子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧!我转身问她：“奶奶，让我来看看，我知道的话就告诉你答案。”老奶奶一听，可开心了，连声�h“谢谢”。这个谜语的谜面这样写道，“驼背公公，力大无穷，爱驼什么?车水马龙。”(打一物)这个谜语还真是有点难，我绞尽脑汁，想了好一会儿，在妈妈的启发下，我终于想到“桥”这个谜底。老奶奶根据我提供的答案，也欢欢喜喜地领到了奖品(一块肥皂)，她还一个劲儿地感谢我，站在那里还夸我即聪明又心地善良，�h得我羞红了脸。
参加猜灯谜活动，是我在今年寒假里经历的一件既快乐又有意义的事情。我之所以快乐，不单是因为我用自己的智慧和努力换来的奖品，更重要的是让我明白助人为乐更快乐。
新春佳节，在这辞旧迎新的元宵佳节中，我走出门去，去享那欢乐的愉快的气氛。
“正月十五闹元宵，红红火火过大年”。一年一度的元宵节来临啦。我看见街上人人都洋溢着红彤彤的笑脸来迎接元宵节的到来。有的人家门上不仅只挂着大红西瓜灯笼，而且还有孔明灯、绢灯、橘灯……各式各样、丰富多彩。把整个山塘街照的如同白天一样。礼堂这边更热闹，花灯更加漂亮。这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在眼前，再看那已过时的扇灯，虽说它过时，可还是那么青春年华那么有风度、有气魄。还有……真是一言难尽啊！呵！还有多姿多彩的爆竹，在空中绽放，仿佛把天空炸开一个洞，满天的星星从天空一下撒下来。快看啊！五彩的烟花从天而降，一下子照亮整个上烟村。这时，在场的人都惊呆啦，这情景多么壮观，多么美丽啊！
还真有些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的味道。渐渐的火花“飞”走，天空又一下子变暗，刚才那一番情景，就如同梦般在我的脑海里回荡。听，一阵阵锣鼓声不断的吸引着我，使我不得不来转一转这“迷魂阵九曲黄河”，我来到阵口一瞧，一边引人耳目的写着入口，一边大大的写着出口，我便从入口走进阵中，阵阵锣鼓声敲打着我幼小的心灵，我抵不住诱惑，不由自主的双脚生风超越前面的人，蹦跳着走完这“迷魂阵九曲黄河”。我在这浓浓的喜庆之中，度过一个欢欢喜喜的元宵节。我看到的元宵节真美啊！不过我相信在这个发达的祖国里，今后的元宵节一定会更好、更灿烂、更辉煌！
在元宵节的前一天晚上，就已经有许多人来庆祝元宵了呢!
当时啊，我正在看电视，只听一声巨响，一个不明的物体就飞上了天空，把我吓得从椅子上跳了下来，随着就是爆炸声，我猜一定是炮仗吧?刚刚*静了一会儿，一阵又一阵“噼噼啪啪”的鞭炮声又响了起来，让刚刚坐稳位子的我又摔了下来。过了一会儿，就变成了鞭炮燃气来，炮仗点起来，吵得让人忍不住去看看。我关了电视机，穿着拖鞋就跑下去了。
只见叔叔们一点燃导火线就马上跑开，然后只见一道耀眼的光芒，炮仗就飞出去了。鞭炮被点燃后，那些小炮仗会弹出来爆炸。
今天就是元宵节了，我想应该会更加热闹呢!起来后，我打开电视，看到点歌台，只见有好多人在不断地为家人、朋友点歌，送去自己的祝福，就连新闻里也经常会提到今天是正月十五的元宵节呢!
很快到了元宵之夜。妈妈也已经下好汤圆了，一个有一个的小汤圆在锅里上下翻滚着，就像一群可爱的孩子在一起做游戏一样，满身是“汗”。
我用汤勺拿起一个尝尝。我就咬了一小口，里面的芝麻陷就流出来了，很快就包围了整个汤勺，真好吃呵!
我拿了张小椅子和一碗汤圆就下楼了。我坐在门口，嘴里吃着可口的汤圆，鼻子里呼吸着新鲜的空气，耳朵听着响亮的鞭炮声，眼睛看着五颜六色的礼花，五官并用!
今年的礼花真实异常的灿烂，也许是因为它代表着春节联欢日的结束，也许是因为春天就要到了，也许是为了让我们在新的一年里，树立起新的目标，努力前进!
为将20xx好客山东贺年会推向高潮，打造菏泽贺年会元宵新亮点，丰富群众节日生活，菏泽各级**在元宵节期间将举行形式多样的灯会、元宵会和焰火晚会等，为广大群众奉献一场场元宵节视觉盛宴。
2月xx日至xx日，牡丹区将在重庆路两侧举办大型灯会、灯谜竞猜、焰火晚会、文艺表演等丰富多彩的节庆活动，参展彩灯千余盏。为突显龙年特色，本次灯会以“龙”为主题，各式龙灯构思新型，造型别致，制作精美。灯会还把传统灯艺与现代声光电技术相结合，观赏性更高，市民可深切感受到龙年主题氛围。灯会期间还将举行舞龙、秧歌、灯谜竞猜等互动活动，2月xx日(正月十五)晚还将在牡丹公务大厦南广场举办大型焰火晚会。届时，五彩缤纷的彩灯、绚丽多姿的烟花将为市民献上“火树银花不夜天”的美丽景观。
开发区将在2月xx日19时，在菏泽新世纪公园举行元宵节焰火晚会，这场晚会将持续30分钟，分礼炮齐鸣、烟花簇簇贺元宵，火树银花、秀美菏泽满园春，彩灯高挂、魅力菏泽迎盛世，心手相连、和谐发展共鹏飞四个部分，将晚会主题巧妙地如入焰火燃放中。焰火晚会选用焰火专用工艺礼花弹，全程采用最新程控数码电子点火，既安全又环保，效果清新艳丽，极具特色。
鄄城县舜王国际药城将在xx月xx日―xx日举行20xx迎新春元宵会系列文体民俗活动。期间活动丰富多彩，有篮球比赛、乒乓球比赛、太极拳表演赛等比赛活动;有大型文艺表演、戏曲表演活动;有舞龙、舞狮、秧歌、担经、马叉等富有当地传统特色的民俗活动大汇演;有养生保健药材、保健品展销活动;有工艺灯、龙灯大型灯展;更有地方名吃一条街，汇聚传统名吃。
其他县区组织的各种元宵活动也在紧张有序的进行中。
元宵节和家人一起吃元宵了吗？
天才蒙蒙亮，窗外就响起了一阵阵鞭炮声。震耳欲聋。还沉浸在梦想中的我，也听到了那外面欢度的声响。蓝天白云，春天，鸟语花香。虽然元宵节过完，年就等于过完了，可人们对新年的热情却还是一样如火如潮！
外面的鞭炮一声声，人们的热情一阵阵！早晨一起来，妈妈就端着一碗汤圆递给我，看着那一个个白里透着光，咬下一口芝麻馅儿的小汤圆，黑如墨的流动馅儿一瞬间全都爆浆出来。咬在嘴里，那香甜的味道令人回味无穷，那弹弹的感觉，让我吃了一口还像再去“亲吻”一次汤圆宝宝。汤圆包着的馅儿都是幸福的馅儿，你说，能不好吃吗？
外面的天气依然很冷，风一吹，让人忍不住瑟瑟发抖，可是街上的每一处角落都充满了喜庆的味道。冷？怎么说的过去。
到了晚上，星星织上了漆黑的夜空。人们都因为冷，都躲在家里和亲人一起吃饭，可就算这样，夜晚的天空也还是格外的热闹！
“bong！”安静的天空忽然想起了一声烟花的声音，紧接着，天空中绽放出了一朵绚丽多彩的“花朵”，刚想那手机记录下这美丽的一刻，“花朵”却失去了原本的颜色，就好像昙花一现。刚刚那声就好像是大战前的排头兵。这声过后，紧接着出现了第二声，第三声，当这一次的烟花全都放完后，过了几秒，在前方不远处的地方，又出现了美丽的烟花！那一刹那好像全世界都屏住了呼吸，来专门欣赏这昙花一现的烟......
过一会儿，放烟花的声音都把电视里正播着元宵晚会的声音给淹没了，好似看烟花的人们都在关注晚会把它给忘了，就立马和晚会争宠......
元宵节闹元宵，今天，你吃了汤圆吗？
今天是传统元宵佳节，妈妈说，在滨江公园有猜灯谜的活动。她还说，看花灯、猜灯谜、还有吃汤圆是传统元宵佳节的民俗。
晚上七点半，我和妈妈还有亲戚一起来到滨江公园，人真多，非常热闹！那里没有猜灯谜，我好失望。但是我们放了烟花，还放了孔明灯和河灯，真是太有趣了！
我觉得最有意思的是放孔明灯。我先在上面写了“希望我学*100分”，然后妈妈把蜡烛固定在孔明灯上，我用打火机点燃蜡烛，孔明灯全都鼓起来时，就松开手，它就慢慢地升向了天空。我真希望能梦想成真。
为将20xx好客山东贺年会推向高潮，打造菏泽贺年会元宵新亮点，丰富群众节日生活，菏泽各级**在元宵节期间将举行形式多样的灯会、元宵会和焰火晚会等，为广大群众奉献一场场元宵节视觉盛宴。
2月xx日至xx日，牡丹区将在重庆路两侧举办大型灯会、灯谜竞猜、焰火晚会、文艺表演等丰富多彩的节庆活动，参展彩灯千余盏。为突显龙年特色，本次灯会以“龙”为主题，各式龙灯构思新型，造型别致，制作精美。灯会还把传统灯艺与现代声光电技术相结合，观赏性更高，市民可深切感受到龙年主题氛围。灯会期间还将举行舞龙、秧歌、灯谜竞猜等互动活动，2月xx日(正月十五)晚还将在牡丹公务大厦南广场举办大型焰火晚会。届时，五彩缤纷的彩灯、绚丽多姿的烟花将为市民献上“火树银花不夜天”的美丽景观。
开发区将在2月xx日19时，在菏泽新世纪公园举行元宵节焰火晚会，这场晚会将持续30分钟，分礼炮齐鸣、烟花簇簇贺元宵，火树银花、秀美菏泽满园春，彩灯高挂、魅力菏泽迎盛世，心手相连、和谐发展共鹏飞四个部分，将晚会主题巧妙地如入焰火燃放中。焰火晚会选用焰火专用工艺礼花弹，全程采用最新程控数码电子点火，既安全又环保，效果清新艳丽，极具特色。
鄄城县舜王国际药城将在xx月xx日—xx日举行20xx迎新春元宵会系列文体民俗活动。期间活动丰富多彩，有篮球比赛、乒乓球比赛、太极拳表演赛等比赛活动;有大型文艺表演、戏曲表演活动;有舞龙、舞狮、秧歌、担经、马叉等富有当地传统特色的民俗活动大汇演;有养生保健药材、保健品展销活动;有工艺灯、龙灯大型灯展;更有地方名吃一条街，汇聚传统名吃。
其他县区组织的各种元宵活动也在紧张有序的进行中。
——闹元宵活动策划方案（精选十篇）
一、活动主题： 感受传统文化的`熏陶，丰富广大教职工的生活，体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：xx中心小学一（4）班教室
三、活动时间：3月5日下午放学后
四、活动负责人：支部、工会
五、参加人员：中心小学全体教职工、每村小两名教师代表
六、场地布置：总务处负责，悬挂100条灯谜。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
九、兑奖地点：猜谜兑奖一（4）班教室门前，参与奖在工会领取。
十、活动规则：
1.猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下，禁止上网查谜底。
2.猜谜者记下题号和谜底到江校（1―50号题）和孙校（51―100号题）处核实答案，答案正确后才能亲自取下谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。（兑奖处由王庆礼和刘小云负责）
3.每人限猜一题。
4.除猜谜奖外，全场在职教职工（包括顶岗实*教师、工勤人员）均获一份参与奖。
xx市xx中心小学工会
一、活动目标：
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗*惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动准备：
(一)德育处、少先队
1、收集各种灯谜。(350条)
2、准备各种奖励学生的小礼品。
3、场地布置时间：26日午自*。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及自然教室前面走廊。)
(二)五年级班主任4个班主任负责对答案，每人100条，答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。整理好。
(三)场地布置：
总务处拍照：陈xx
谜语搜集、奖品：科教处
谜语书写：陈xx、五年级班辅导
活动时间：2月26日下午第一节课。
活动年级：五年级4个班(其它班级自己组织)
活动规则：
1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子，班主任带好大拇指章、印泥。)
2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖，奖大灯笼一个。二等奖10名，奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单，科教处发奖品。)
3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。)
4、老师分工：
第001-100条谜语答案负责人：沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第101-200条谜语答案负责人：王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第201-300条谜语答案负责人：卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第301-350条谜语答案负责人：王xx;(杨xx负责把这50条中猜对的谜语摘下)
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
20xx年2月19日（农历正月十五）晚6：00
三、活动地点：
娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、—月——日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：。
3、—月——日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：。
4、—月——日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：。
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：。
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。（待讨论）
4、谜语共400条：
第1—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。（抽奖内容按照奖品来设定）
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元x20=100元
2、红丝带两盘，15元x2=30元
3、奖品200份，4元x200=800元
4、礼品30份，500元（可申请公司产品）
合计费用：约1500元左右。
活动背景：
今天正值一年一度的元宵佳节，元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“灯节”。而猜灯谜又是元宵佳节的传统*俗，是我国独有的富于民族风格的一种文学形式，生动活泼。因为谜语能启迪智慧迎合节日气氛，又能丰富读者的生活，在我国有着悠久的历史，因此深受人们的喜爱。为了让孩子们也体验猜谜闹元宵的乐趣，感受我国优良传统*俗，我们50组特别开展此次集体活动。
活动目标：
1． 知道元宵节有赏灯猜谜语的风俗*惯，初步了解灯谜的结构，学*猜谜的方法。
2． 发展幼儿的语言和交往能力。
3． 积极参加猜谜活动，在猜想和推测的过程中感受元宵节的快乐。
活动时间：
今天下午3点
活动地点：
共享空间
活动主持：
小俞
活动拍照、报道：
悠悠
共享空间灯谜灯展的准备和布置：
姚姚 云云 辰辰
班级灯展布置：
各班教师
奖励准备：
辰辰
音响：
杨静
活动流程：
集体共享空间集体猜谜
一、主持人讲述元宵节猜灯谜的'风俗*惯，激发幼儿参与活动的兴趣；
二、主持人出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，引导幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、猜谜竞赛
1、主持人根据舞台上准备好的谜语，按照班级顺序引导幼儿猜，如幼儿答对就可以得到奖励。
2、班级PK竞猜
每班根据发下的谜语，提前在班级引导幼儿熟记谜语，到时说与对方班级幼儿猜，对方班级最先猜对的幼儿即可获得奖励。
501---502 502―503 503---504 504---505 505―506 506―501
3、幼儿出，大家猜
每班请1--2名左右幼儿把准备好的灯谜说给给大家猜，积极参与说谜语的幼儿即可获得奖励。
自由分散猜谜
1、各班教师带领幼儿至各班灯展处，进行猜谜游戏。
2、关注指导幼儿猜谜
我的灯谜是什么？谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？
3、集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或记住后回家请爸爸妈妈帮助猜。
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的`元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
20×年2月19日（农历正月十五）晚6：00
三、活动地点：
娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、—月——日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：。
3、—月——日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：。
4、—月——日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：。
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：。
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。（待讨论）
4、谜语共400条：
第1—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。（抽奖内容按照奖品来设定）
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、奖品200份，4元×200=800元
4、礼品30份，500元（可申请公司产品）
合计费用：约1500元左右。
元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗*惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。
一、活动目的：
1、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；
2、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；
3、让学生获得情感的体验；
4、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；
5、通过活动，让学生了解我们中华民族的`风俗*惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；
6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；
二、活动内容：
1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的*俗
2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程安排：
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的.主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比。
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；
开学后举办猜灯谜活动；
以班为单位，班主任（任课教师协助）准备好灯谜（也可使用学生准备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
一、活动目的
1、重温传统元宵风俗的魅力，在欢声笑语中难忘元宵。
2、引领学生体验浓浓的民俗文化，感受喜庆佳节的快乐。
二、活动时间
20××年3月5日（元宵节）中午12：00——12：40
三、活动内容
以班为单位展开，具体由班主任组织实施。
一、二年级：画新年
（1）人人参与。画一画过年、元宵热烈的场景，可以是家里的、商场里、市场上、大街上的等等。
（2）画一画春节里独占的物品。
（3）优秀作品展现：全体学生参与，由班级学生评比，每班评选出色采奖、创意奖、效果奖10个，并在画板上展现。（获奖者可获小礼品一份，小礼品由学校同一购买）
三、四年级：猜灯谜
（1）人人参与。分类预备字谜、地名、动植物、成语若干。
（2）组织学生猜谜，猜中后领取小礼品一份。（小礼品由学校同一购买）
五年级：创意制作花灯
1．人人参与。可以废物再利用，比方废旧的卡纸挂历、饮料瓶、一次性纸杯都可以拿来，加上自己的想象与创意，制作成漂亮的灯笼。在回归传统的同时，体验动手的'乐趣。
2．展现评比：奖项设置：美灯奖、创意奖、巧手奖、造型奖（获奖者可获小礼品一份，小礼品由学校同一购买）
六年级：写对联
（1）围绕“贺新年、闹元宵”民间文化大荟萃主题，精心预备好现成对联若干，并组织学生解读，辅导学生如何写对联。活动前发动学生浏览、搜集对联集锦。
（2）人人参与写对联，尽可能要求文字美、声韵美，体现民族特点、利用价值，能与师生的学*生活紧密联系。
（3）设一、二、三等奖若干，并开辟黑板报专栏，供师生欣赏。（获奖者可获小礼品一份，小礼品由学校同一购买）
四、活动预备
1、在老师、家长的帮助下，搜集有关元宵节的图片资料。
2、向父母和其他人了解其它地方欢度元宵的风俗。
3、精心布置教室，修建庆祝元宵的浓郁氛围。
4、物具预备：羊毫、红纸、墨汁、铅笔、彩笔、剪刀、刻刀、双面胶、废旧的卡纸（挂历）、废弃的饮料瓶、一次性纸杯、绳索等。
5、照相机若干，拍摄欢乐场景，定格美好瞬间，并上传至班级主页。
未尽事宜再另行通知。
为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵·猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
20xx年2月17日（农历正月十五）晚6：00
三、活动地点：
一楼同仁厅会议室
四、活动准备：
1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条：
第1—60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61—120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121—200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置：
共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、礼品200份，4元×200=800元
合计费用：约1000元左右。
一、活动主题： 感受传统文化的熏陶，丰富广大教职工的生活，体验过节的热闹与欢乐的.气氛。
二、活动地点：xx中心小学一（4）班教室
三、活动时间：3月5日下午放学后
四、活动负责人：支部、工会
五、参加人员：中心小学全体教职工、每村小两名教师代表
六、场地布置：总务处负责，悬挂100条灯谜。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
九、兑奖地点：猜谜兑奖一（4）班教室门前，参与奖在工会领取。
十、活动规则：
1.猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下，禁止上网查谜底。
2.猜谜者记下题号和谜底到江校（1—50号题）和孙校（51—100号题）处核实答案，答案正确后才能亲自取下谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。（兑奖处由王庆礼和刘小云负责）
3.每人限猜一题。
4.除猜谜奖外，全场在职教职工（包括顶岗实*教师、工勤人员）均获一份参与奖。
xx市xx中心小学工会
一、活动目标：
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗*惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动准备：
(一)德育处、少先队
1、收集各种灯谜。(350条)
2、准备各种奖励学生的小礼品。
3、场地布置时间：26日午自*。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及自然教室前面走廊。)
(二)五年级班主任4个班主任负责对答案，每人100条，答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。整理好。
(三)场地布置：
总务处拍照：陈xx
谜语搜集、奖品：科教处
谜语书写：陈xx、五年级班辅导
活动时间：2月26日下午第一节课。
活动年级：五年级4个班(其它班级自己组织)
活动规则：
1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子，班主任带好大拇指章、印泥。)
2、为了让更多的'少先队员有机会参与游戏，每人回答灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖，奖大灯笼一个。二等奖10名，奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单，科教处发奖品。)
3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。)
4、老师分工：
第001-100条谜语答案负责人：沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第101-200条谜语答案负责人：王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第201-300条谜语答案负责人：卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第301-350条谜语答案负责人：王xx;(杨xx负责把这50条中猜对的谜语摘下)
