二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结14篇

　　总结是对某一特定时间段内的学*和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学*和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的二年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　二年级班主任工作总结 篇1

　　回顾这一学期的，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　1、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好*惯入手，利用早读课，班会课学*学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　2、加强与家长的联系。

　　我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学*上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

　　3、关注后进生。

　　俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学*成绩。

　　4、加强对学生学*行为*惯的培养。

　　我会在*时提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚*放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的'事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好*惯。有良好的作息*惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学*与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学**惯已经有较大的进步。

　　总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

　　二年级班主任工作总结 篇2

　　时光飞逝，转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级，记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候，许多人对学校的生活很不适应：上课坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能及时完成……然而经过一年的锻炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已经是真正的小学生。

　　一、重视培养孩子们良好的行为*惯

　　一年级是孩子校园生活的一个起步阶段，很多的*惯养成都在将来的学*生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生良好的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一年级的孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种评比来巩固学生的良好*惯。比如*时我会观察孩子们的优点：坐姿好的，上课表现积极的，作业认真的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学*用品，或者是一次举班牌的机会，或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升了他们的自信心。

　　二、关心孩子们的生活

　　我们班有48名学生，他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我会借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学*用品要好好保管，不要随便乱放；有什么开心与不开心的事和老师分享……对于班上几名单亲家庭的学生，我不仅在学*上格外关心，还经常和他们谈心，了解孩子的生活情况，适当的时候还会和家长取得联系，尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地，孩子们和我的关系更密切了。

　　三、及时表扬孩子们

　　对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。*时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说得真好”！……记得班上有位各方面表现都不错的小女孩，刚来时好一阵子都不敢发言，生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言，但又不敢的样子，就及时叫她起来发言。她回答对了，我就好好地表扬了她一番。从此以后，她发言特别积极，好像变了一个人，家长知道后，心里也特别高兴。其实，班里多数同学都是这样，表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说“你有进步了”，他就表现得比谁都好，上进心也更强。

　　四、重视后进生转化工作

　　对于后进生，我从不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学*成绩很不理想，上课不注意听讲，有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越不足，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导。对于他们身上的`每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。我还动员学*好的学生帮助他们，带动他们把学*成绩提高上去，组成“一帮一”学*互助小组。经过大家的共同努力，部分后进生有了较大的进步。

　　五、加强与家长间的交流

　　良好的学**惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流，碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭，取得了较好的效果。遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设，我们一年级（6）班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足，如在后进生的转化上，工作做得还不够细致；学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力，把各项工作做得更好。

　　二年级班主任工作总结 篇3

　　本学期我担任初一（2）班班主任工作。这一年来，在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，让我明白班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这*凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

　　刚开学的时候，我进班看到一个个活泼的学生，觉得他们很可爱。时间长了，这种可爱就慢慢被他们的好动所全然掩盖。每次回到办公室，就抱怨他们的*惯如何如何差，品质怎么怎么不好。在一次偶然的机会，我看到一本书上写着，作为教师把学生的缺点拿来成天抱怨是不合格的，也是没有能力的。记得我曾经在师范的一个老师也说过“作为教师这个职业，我们的责任重大，我们要精心设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。”我们都知道教育学生的时候，经常让他们把被动地学*变为主动，不要把读书当作是一件苦差事，，一定要把“要我学”转变为“我要学”，这样才能进步。同样，我作为老师，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，成天挂着苦瓜脸，那么，我脸上的“晴雨表”也会影响学生的学*积极性。既然我接受了班主任这个挑战性的工作，放弃不是我解决问题的方式。最后，我下定决心，与其这样，还不如无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情，放大他们的优点，推行有效的措施，解决所遇到的难题。

　　首先，建立完善的`班干部队伍。我上网查资料，虚心向有丰富班主任经验的老教师学*。我试行了班干部半年竞选制度，除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。在约束他们的不良行为的同时，也利用积分，设立奖惩制度，来调动他们上进的积极性。比如，上课积极举手发言，好人好事，主动做清洁等。每次班会课，我会让学生自己先说自己的优点，然后在自评缺点，让他们自己决定积分的奖惩，最后由班干部汇总。这样一来，人人参与，矛盾就少了，而且让学生有了自查的过程。当然，学生毕竟是学生，有些缺点还是要由我来说的，我一般不点名，稍微严重的，我会单独以辅导的名义来指出，尽量做到不伤害他们的自尊心。 其次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 对于学生来讲学*成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学*成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先**，后成才”的口号。我多次在班上强调，如果一个的品质优良，那么他的成绩不会差到哪里去。

　　然后，正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。尤其是在处理奖惩的方面，我尽量发掘中下等学生的优点，哪怕是一次作业认真完成了，成绩有了一分的进步，这样的小事，我都会给予奖励。

　　记得学校运动会，我们班获得了好几项冠军，看著名单，我很感动，都是几个成绩不好的学生获得的。曾几何，我还在心里嘀咕他们不爱学*，可是遇到了属于他们的赛场，他们也会努力拼搏。尤其是拔河比赛，尽管没有拿到冠军，但是我看到了学生们的汗水加泪水。不管成绩好坏，学生的身上都有闪光点，他们也希望为班级争光。因此,*时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

　　最后、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学*成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学*内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学*会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

　　1、充分利用周日晚自*前的时间（学生都来的比较早）。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,在这个时间里，我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,要求所找文章必须是激人上进的。同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人珍惜时间的,有给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在*等的氛围中相互学*，让我也收益匪浅。

　　2、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自*课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了*时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。记得，有一次，我们班有个学生上通宵网，他的妈妈来学校之后，很生气。由于天气严寒，这个学生没有休息好，冷的直打哆嗦。对这件事我很生气，但是我强压住怒火，做好工作，让他的妈妈带他回家休息了半天，下午来上晚自*的时候，他主动找我承认错误，并决心改正。在后来的学*中，我让他管理班级的清洁工作，他也明白老师很重视他，成绩也进步了，表现也不错。

　　3、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学*状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

　　经过自己不懈的努力和各科老师的支持，还有我的这群可爱的学生赋予我的苦和甜，我所带班级学生能严格按学校常规进行学*、生活,在行为*惯和学**惯上有了明显的进步，并被学校评为”文明班级”，”优秀班级”的称号，在以后的班主任工作中,我还需要不断学*教育科学理论,提高自己的理论水*和科学的班级管理水*;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长

　　二年级班主任工作总结 篇4

　　在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不*惯于去记录去反思、去总结。这次细细反思这半学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

　　一、卫生问题

　　学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好。就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级。反思了一下，可能*时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的。

　　二、班干部管理

　　在学期初，我培养一批能干的班干部，激发学生的潜能，培养有个性的人,使孩子们学会学*，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。

　　三、学生的自觉性

　　虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学*上的自觉和行为上的自觉。因此，我该如何改进制度，增强学生的.竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

　　以上就是自己在这半学期班主任工作中的一些粗浅的思考，其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心话，付出和收获都是成正比的。

　　二年级班主任工作总结 篇5

　　班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关心学生的学*，又要照顾他们的生活实在是不容易。如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来工作的总结。

　　让优秀成为一种*惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好*惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学*行为*惯，提醒学生向好的同学学*，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　书香教室，营照良好班风。良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一个由__颗小爱心组成的大爱心，很温馨，用温情感化这些孩子们。教室的后墙上是琅琅满目的“学*园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为*惯；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的。各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学*的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教室处处飘书香”！

　　加强与家长联系。*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的.工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

　　二年级班主任工作总结 篇6

　　12级班主任工作马上就结束了，一年半里有失有得，有酸、有甜、有苦、有辣，更有感动。而我作为一个曾经是第一中专毕业的学生来带班级，而且是站在自己曾经的班级当别人的班主任（原北三楼西四教室）。但我对自己的定位就是一个大班长，引用现在的热播剧《爸爸去哪儿》中王诗龄说的：我不是大明星，我是小公主；而我要说的是：我不是班主任，我是老秦姐。

　　当班主任期间学了上学都学不到的东西，因为有时候要跟他们共同学*，或者要么是天天想点子怎么处理犯错误的同学，要么是绞尽脑汁想方设法“逼着”学*，我是软硬兼施，有时候还束手无策。多亏我有俩老张（我的恩师张德和，我的导师张佳启）的帮忙，手有一张大王，一张小王，我怕谁。且在任职期间我不再以大嗓门去征服他们90后的血气方刚的大男生们，也不是所谓的'以柔克刚，就是和他们做朋友，还要以德服人。

　　我的性格是争强好胜，而现在的90后都是在父母无微不至的照顾中长大，大部分同学都不爱争强好胜，而且有的还特腼腆，特害羞，有什么事都不敢往前冲，往前跑。所以必须还要对班级管理抓紧，让他们必须有竞争意识，让他们记住男生不向前表现，永远靠边站。

　　一、响应校领导和系领导号召要加强班级文化建设

　　班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

　　（1）环境的潜移默化

　　（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

　　二、做好后进生转化工作。

　　做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

　　三、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级时候采用不同管理方法。

　　一年级的时候，思想单纯，从学*上着手，严抓他们学*纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学*和成绩，创造一些竞争机会，比学*，比纪律，比品德等。现在到二年级时，特别勤工俭学之后学生思想开始变得复杂，竞争意识，学*积极性减退，中专学*压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另一方面要加强检查督促，端正学*态度，鼓励他们提高学*成绩。而且他们马上面临实*就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。

　　要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水*。积极配合任课老师的工作，协助他们开展各项教学活动，提高班级的学*质量。

　　看着墙上贴着大家初来这个学校军训时候和后期运动会及元旦晚会留下的照片，再看看现在坐在教室的他们，让我颇有感慨。刚来时候那一张张青涩，单纯和天真的脸儿，历历在目。有的连自我介绍都不敢做，有的不敢竞选班干部，有的还不敢说话……，而现在一个个都是给我Q上，微信上聊天，聊游戏，谈人生，有时候还教我玩游戏，让我开黄钻，蓝钻，红钻为的就是给大家传元旦节目的录像。想想挺好笑，呵呵……

　　相信在老师的引导下，学生的努力下，我们一定会取得进步，我们坚信：没有最好，只有更好！

　　二年级班主任工作总结 篇7

　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今年度初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。以下是我本年度的工作总结：

　　一、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养

　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学*，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学*和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

　　二、加强与家长的沟通

　　我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最*的学*情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学*、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　三、班风的`培养与建设

　　班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

　　1、培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是初二__班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

　　2、重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

　　当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

　　二年级班主任工作总结 篇8

　　1、以身作则，为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任的一举一动，都对学生产生较大的影响。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

　　2、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

　　3、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

　　4、加强与家长间的交流

　　我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的`交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　5、家校沟通，携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。在本学期中，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

　　二年级班主任工作总结 篇9

　　做为一名教育工作者，我深感自己肩上的担子之重。为了提高自己的教学认识水*，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学*。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。培养教育学生在观念和*惯上健康向上、培养高尚的情操、树立完美的人格。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。

　　一、以身作则，为人师表、我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　三、班级管理，培养*惯，锻炼能力

　　1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学*和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论、

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

　　4、让学生展示自我，树立自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

　　5、对特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的'成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

　　6、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

　　当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

　　二年级班主任工作总结 篇10

　　只有一位好的校长，才会有一所好的学校，只有一位好的班主任，才会有一个好的班级。班主任在班级中的核心地位可见班主任很自然地影响到*60名毕业学生的成长，这样，在日常的管理中不仅要协调各科任教师让学生取得好成绩，还要时时留心引导学生形成正确的观念，良好的品质，使之学会学*的同时开始学做人。

　　通过一年的班主任工作的实践及思考，我觉得要成为一个优秀的班主任，教好书育好人，必须做好以下几方面的工作：

　　一、管理

　　班级管理主要由规定来体现，但不能停留在处分这一步，而是通过一系列的工作使学生理解并能自觉执行从而营造了正常的氛围。

　　二、活动

　　班级的.活动首先是要增强集体的凝聚力，形成团结经验的班级，并试图达到引导学生的目的进行品质的培养，*惯的养成。

　　三、对突发事件的处理

　　在三年的教学教程中，总会出现一引起突发的事件，而灵活的处理这些事件首先可以很好的教育学生并且还能树立自己的威信。

　　当然，回顾一年的班级工作自己在这几方面的不足显而易见，但意识到差距之后紧接便有了前进的方向和通路不再是漫无目的的工作。

　　二年级班主任工作总结 篇11

　　这个季度以来，我作为二（3）班的班主任，整体来说各项工作进行的比较顺利。这些都离不开领导、同事和班上同学以及家长的支持配合。以下是我对这个季度的工作做的一个总结：

　　一、基本情况

　　本班有学生42人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学*方面，大部分同学都能认真学*，上课留心听讲，课后自觉复*功课，按时完成作业，有良好的学**惯。当然还有一部分学生他们并没有这么优秀。他们偶尔有一些坏*惯。学*态度也不端正。所以成绩也不是很理想，这一个季度以来，我主要抓的就是怎样提高这些学生的成绩以及让他们改掉坏*惯。

　　二、主要成绩

　　1、认真学*了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，让学生们对纪律、规则，以及班级的集体荣誉感有了初步的认识和概念。

　　2、对学生进行了环保教育，让孩子们有了一个爱护环境，保护家园的这样的意识。

　　3、经过师生们一学期的`共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学*环境和学*氛围。

　　4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，以及发生突发事故的处理方式，让学生学会怎样去保护自己。

　　三、主要做法

　　1、重温“守则”、“规范”，强化行为*惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

　　2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德*惯。

　　3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。让学生自己有一个评比意识。把班级的荣誉放在心里。

　　4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

　　5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

　　6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

　　7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

　　四、经验与体会

　　要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲*。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如某某同学，*时上课经常开小差，我就去探寻原因，发现原来是他家庭有特殊情况，让他有自卑的情绪。我了解这些之后，就和他在课外交流，鼓励他。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。对待不同的学生采取的方法都会不一样，因为每个人都是一个独特的个体，学生他们的心都脆弱而敏感。也是这样我会更加关注他们每个人的变化。然后去开导他们，而不是盲目的讲一些空泛的话。

　　五、存在问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　　3、部分学生学*目的不够明确，学*积极性低。

　　工作设想：

　　1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育，明确学*目的，培养正确的学*观。

　　二年级班主任工作总结 篇12

　　这个学期真的是匆忙而充实的一个学期，时间过的飞快，而学生的成长也是飞快，个子长高了，懂事了，会学*了，爱帮助同学了，关注班级荣誉了，回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步，二年级第一学期班主任工作总结－用爱和放手来管理。

　　首先，爱每一个学生。爱，我们**做的远远不如孩子们，他们的心是纯真的，他喜欢你他就会爱你，而我们**世界里夹杂了太多的欲望，其实，在教育中我们要明白爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了。而有时候教师的一个拥抱和一个亲吻，都能给他们带来幸福感…当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。

　　其次，放手让学生做，让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1.由小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由小组长检查卫生，因为环境区离教室比较远，我安排每天劳动委员组织学生下去捡废纸。

　　2.针对特殊岗位我在班级里安排下了如下的岗位：检查班级同学物品摆放的2人，收放作业本的2人，还有7名小组长，进教室领读的2人，2人轮流领读，每周都尽量表扬从事工作认真负责的同学。

　　3.培养学生自信心。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的*台，将学生写话选取一些优秀的'发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4.今天的板报第一期是我在学生开学之前做的，之后的几期全是学生自己做的，他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色，他们做的是那么认真，出来的效果也非常好。

　　5.每天早上的晨诵课和学校安排的活动，除了他们能力不及之外，所有的事情全放手让他们自己去做，做尝试。

　　最后，家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这个*台及时和家长沟通孩子的状况，有下滑趋势的抓紧时间给打个电话，了解一下情况，让家长合理的辅导学生更好的学*以免走弯路，班级的事务由家长和老师共同商量对策，也利用班级博客、或是*时放学时与多位家长进行交流。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作，大大的减少了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的辅助了我*时的教育教学工作。

　　学生的班级建设现在初见成效，不过问题还存在许多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，让孩子们成长的更快。

　　二年级班主任工作总结 篇13

　　这学期我担任二年级2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回迁户家庭，其有5个孩子的父母离异，孩子们活泼好动，特别是个别男生，比较调皮，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，本学期我和副主任李晓晗老师一起，配合默契，主要做了以下几项工作：

　　一、倡导学生做班集体的主人

　　1、采取班长竞争上岗制，使班级管理再上新台阶。

　　现在的班长胡煜涵同学学*成绩很好，竞聘时得到的票数最高，可她当时的课堂常规并不好，爱做小动作，并不是我理想的班长人选，但大多数同学选了她，我虽是班主任也不能逆了孩子们的心意，就给了她两周的试用期，并教她首先要做好自己，让自己成为全班同学学*的榜样。她也很争气，一改上课爱做小动作的坏*惯，和其他班干部一起，在晨诵、午餐之后，以及老师不在班上的时候，把班级管理的很有条理。

　　2、积极倡导做班集体的主人，让每一个孩子都有管理岗位。

　　学期初对班级岗位进行全面轮换，让孩子们能在不同的岗位上得到历练。督促孩子们做好自己的管理岗位，并引导班长、纪律班干等班干部对班上的管理岗位进行不定期的评价。做得很好的有：讲台课管理员姜余乐、图书角管理员董峻峰、领读员王欣玲、5位值日班干等。

　　3、施行值日班长制。

　　按学籍表的顺序让每一个学生都有当一天班长的机会，这一天他是班长以外最大的官，他要带上“值日班长”的'牌子，协助班长全面管理班级，这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会，提高学生们的管理能力。

　　二、做好学生的安全教育工作。

　　1、以学校组织的安全教育活动为契机，如交通安全教育、防空演*、食品安全教育、预防传染病教育等，对学生进行了充分的安全教育。

　　2、每次在班上开展相应的安全教育后，通过翼校通通知家长，提醒其和孩子谈谈相应的安全常识，及时复*巩固。

　　3、对做黑头车的一个孩子，放学后要去辅导班的7个孩子的家长进行安全教育，签订了安全责任书。

　　4、教育学生注意课间文明，鼓励学生带跳绳、乒乓球等在课间文明游戏，设立3名课间管理员，并不时的在课间巡视、引导，杜绝安全隐患。

　　三、注重常规教育

　　1、从纪律、卫生、劳动、两操和学*方面，师生共同制定班规，并确定相应的奖惩办法。设立“雏鹰争章”台，评价激励小组同学互相促进，共同进步。胡煜涵小组原来表现不太好，设立了“雏鹰争章”后，这个小组的同学上课积极发言，午饭后不声不响的专心看书，整个小组进步很大。

　　2、利用班会时间，对上一周全班同学的表现进行总结，表扬先进，指出不足，勉励学生再接再厉。孩子们很争气，得到9月、10月的流动红旗。

　　3、让学生在各种活动中学会分工、团结、合作，为班集体争光，促其在活动中成长。本学期体育节团体比赛中，全班同学齐心协力，在广播体操比赛、眼保健操比赛、方正跑比赛中均夺得一等奖的好成绩。在圣诞节“跳蚤市场”荣获“最佳销售”班级称号。

　　四、班级特色活动“我是书写大王”

　　我*时认真范写每一个字，对课堂作业每次一小评，充分利用《硬笔*字册》，本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大部分学生对写好汉字兴趣十足，书写态度很认真。

　　五、积极争取家长的支持

　　1、我们经常通过家长接送孩子的时候，通过校讯通、班级QQ群、班级博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议。

　　2、健全家委会，明确分工，团结合作。

　　召开家委会会议，明确分工，家委会现分义工组、护学组、财务组、策划宣传组，每组分别由一位家长任组长，家长们分工不分家，积极参与班级管理和学校组织的图书坊义工活动。

　　3、充分利用家长开放日、家长会、家访的机会，与家长面对面沟通，了解孩子在家的表现。

　　我的班主任工作在校领导的关心与指导下，经过不断的尝试、实践，有所进步，本着一切为了孩子更好的成长这一原则，我将再接再厉，继续在实践中去探索总结行之有效的方法经验。

　　二年级班主任工作总结 篇14

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

　　半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学*生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升**仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的.行为*惯、文明*惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为*惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。*年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学*的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

　　三、加强了班级安全教育。

　　本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，**安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

　　四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　五、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责。

　　不仅要关心学生的课业学*，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好*惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

　　总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。

二年级班主任工作总结菁选扩展阅读

二年级班主任工作总结菁选（扩展1）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结(通用15篇)

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学*写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的二年级班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级班主任工作总结1

　　良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学*上形成一种你追我赶的学*劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学*提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

　　一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础

　　在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“”。利用开学一两周的时间，按照学校的统一步调, 组织学生学*《学校的小学生日常行为规范》。通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的'基础。

　　二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证

　　班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学*等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”，这一项工作，我积极配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否准备好了，如果做得好的及时表扬，如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行，及时处理，而且做得很细。通过这样，班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律“都做得不错。

　　三、学生自主管理是建立良好班风的手段

　　俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。

　　四、竞争激励，目标管理是形成良好班风、学风的动力

　　没有竞争就没有活力，“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用新的“目标” 激励自己奋发向上。因此，我在开始管理班集体时，明确向学生宣布“目标”。 如：班级要成为校的“明星班、先进班”，每个同学必须要在班集体中争取优秀，如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生，作为鼓励。

　　五、 树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础

　　学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，*时关心学生的学*、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说：“老师，您好像我的妈妈一样，关心我。”

　　所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班的工作顺利完成。如：这学期获得“明星班”次数比较多，广播操做得较好，在各方面都表现不错。

二年级班主任工作总结2

　　时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的`?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为*惯。各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力。

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

　　我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

　　五、加强集体凝聚力。

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出

　　一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

二年级班主任工作总结3

　　这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个的健康成长有着巨大的作用。良好的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级的学生活泼好动，好表现，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的*台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学*、生活*惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的.郑佳豪同学，他原来就是一个学*及不认真的学生，*惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通，携手共进。

　　教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

　　总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

二年级班主任工作总结4

　　不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、班级情况介绍

　　班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学*基础良好，学*刻苦，进取心强，但也有五六个学生学*懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，我要继续加强转化待转化生的工作。

　　二、班级管理特色

　　1、开展“开心果例会”活动

　　“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动，是以谈话或活动的形式展开，让学生从中获得快乐。本学期我们开展了：快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上，小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时间，临*期末，学生复*较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。

　　2、“大拇指”魅力。

　　教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，如果奖惩制度实行得好，一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里继续实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣，当然我也考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参与进来，一来可以使教师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

　　3、小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　4、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用作业展评比赛，激发学生学*的兴趣，同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　三、班级文化建设

　　在班级文化建设中，我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教室布置得漂漂亮亮，让学生有个宽松的学*环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学*，又提高了每位学生的自信心。

　　四、行为*惯养成教育

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以国学文化课《弟子规》来实践导行，另一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。除此之外，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　下学期还需不断加强的地方：学生的卫生*惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的*惯、看见垃圾就捡的*惯、一日二扫的*惯；学**惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的'兴趣、能认真书写、按时完成作业的*惯；生活*惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……

　　五、问题学生教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学*有困难的学生进行补*。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学*、生活*惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。

　　六、家校联系情况

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

　　下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。

　　七、班主任工作自我感受

　　我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，对于学生付出还有待加强，比如时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

二年级班主任工作总结5

　　本学期担任二年级语文以及班主任，一个学期以来工作紧张而忙碌，虽然忙碌却也充实，当班主任以来每天早上比学生早早的进到学校，看到学生欢快的来到教室心里是满满的幸福。

　　教育教学工作中能认真把握教材把课标教材参与进来有效的进行备课，在课堂教学中能关注每一位学生进行因材施教。只有把课前准备工作做充分，学生在课堂上才能积极主动的参与课堂。为了有效的实施教学在课堂上采用多种教学方式，充分利用现代信息技术进行教学。课后主动的进行反思，检验每次课后是否达到预期的目标。课后多反思，课上才能更好的进行教学。

　　班主任工作中积极参加学校组织的活动，带着学生准备课本剧、诗歌朗诵等，看到学生在活动中的每一次进步，作为他们的班主任心里是满满的自豪感。在班级管理上每天都会对学生进行安全教育，增强学会自我保护意识。始终秉着安全第一来进行班级管理，在其它方面培养学生的集体意识，同学之间互帮互助，生活中要有礼貌、有爱心、爱学*、爱劳动。

　　在*时的参与的'培训都会进行反思，本学期学*了教材教法培训，如何当好班主任的网络学*以及观看顾明远讲座，师德师风、班主任工作与心理健康教育学*、书法培训等等，在每一次的学*培训中都有收获，更加让我喜欢这份工作，在工作中能够不断的学*和进步。学为人师，身为师范，做好学生的榜样，不断提升自身的教师素养，做一名有人格魅力的教师。

　　一学期的结束都将是新学期的开始，做好总结进行反思，在新学期能有更好的进步。

二年级班主任工作总结6

　　开学没几天，我的同学打电话给我，说“祝贺你当官了，而且还是一个大官，要管很多人的，怎么样，要请客哦！”我先是晕了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢！班主任，也是一个“官”，挺不错的。这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有经验，我这三把火怎么使唤呀，已是我沉默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。

　　一、虚心向学，不耻下问

　　我们学校有很多老师，当了好多年班主任，把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问，班级管理的经验，她们都很认真地向我施教。比如蔡老师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难展开。”梁老师说：“要言行一致，取信于学生，力争做学生的好朋友。”王老师说：“那杯水要端*，要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解，我认真思考了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很理想，但还是比我想像中的要顺利，我成功的迈出了第一步，我相信，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。

　　二、培养帮手，收获信任

　　要管我一个班，光靠班主任一个人的力量还是不足的，所以除了与合班的老师常沟通外，还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班老师的指点，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学*委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。于是我们二（1）班的班委就选出来了。接下来的几个星期里，我一直在默默地观察这批委员，还有常常与他们交流，我发现他们在慢慢地适应，慢慢地成长。我们班得了很多次文明班，从取得的成绩来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么干净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮老师拿东西，我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心！

　　三、榜样引导威信同树

　　榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看得见、摸得着，具有说服力强、号召力大的作用，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地面上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里，遇到客人或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。瞧！学生们纷纷效仿老师的做法：不随便扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的`*惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。

　　班主任工作，不同的老师有不同的管理办法，各式各样，每一个班级的学生也不一样，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去对待，品味出来的味道可能会不一样，说句实在的话，现在的学生越来越难管了，所以班主任要不停的去偿试，探索，才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长，我相信不管你怎么管理，都没有最好的方法，只有最合适的法子。呵呵，见笑了！

二年级班主任工作总结7

　　时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还经常资助家庭困难的学生。

　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的`。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯。

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部

　　发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期崔雨男胡梦琴等同学就已经成为了班里责任的小干部，我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

　　我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像刁迎霜、周艳、刘文静等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。特别班上刘千榕小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，我总是留心观察他的细小变化，与她谈心，及时主动地与她家长联系，希望与学校配合共同帮助她改变。

　　五、加强集体凝聚力。

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

二年级班主任工作总结8

　　本学期我担任二（1）班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学*环境，提高学生素质，促进学生全面发展，现将工作总结如下：

　　班级管理方面：

　　一、一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育。

　　利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为*惯，通过开展“安全伴我行”和“信心，目标，行动”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的学*热情。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。

　　二、培养学生遵守纪律的*惯。

　　本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学**惯和卫生*惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

　　三、培养学生文明礼貌的*惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

　　四、建立了强有力的班队干部队伍。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的'工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。

　　五、进行“小星星”的评比。

　　要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字*惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写*惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

　　六、做好家校互动。

　　说去家访，有点不真实，但有些家长又很被动，所以我充分利用两放学时间或打电话方式，和问题学生家长进行沟通，做到尽量少讲孩子的缺点，多讲成绩与进步，最后提希望。使得家庭和学校的之间的合作有成效，争取孩子早日的转变。

　　教育教学方面：

　　一、课前认真备课，做到因材施教。

　　刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水*和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：

　　（1）、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；

　　（2）、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复*旧知识的时间，这样既有利于督促学生复*巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学*进度。

　　二、上好每一堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学*兴趣和学*能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学*能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学*”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学*的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学*方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

　　作业是对学生学*情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学*中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

　　四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

　　所教的班级中有个别同学存在学*障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学*态度、学**惯方面有了明显好转。

　　五、积极参与各项教研组组织活动。

　　在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水*的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

二年级班主任工作总结9

　　本学期工作接*尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自高兴，这班学生经过了一年级的训练，熟悉了校园的学*和生活，行为*惯也改变了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的xx个孩子时，我的自信少了三分之一，这些学生除了我原来二（x）班的xx名学生外，还有因为并班，从原（x）（x）班转来的x名学生，以及x名从外校转来的孩子。班级人数多，学生年龄小，学生原来学*环境不一样，这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态，及时制定出可行的工作计划，把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈：

　　一，组建班委，培养得力的小助手

　　学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师的帮手。从一年级起我就注重班干部的培养，班里的xx等几个小班长和小组长，已经掌握了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，毕竟孩子年龄小，还有些特别调皮的孩子，小干部们也是束手无策的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还经常和这些小干部们谈心，告诉他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的出色表现，我的班主任工作也轻松不少。

　　二，多表扬鼓励，适当惩罚为辅

　　常言道良言一句三冬暖，恶语半句六月寒，也有教育学家提出好孩子是夸出来的。由此可见，表扬鼓励的'魅力之大！在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬，对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。这些对于推动孩子对学*的兴趣和信心都有莫大的作用。xx同学在班里处以中等，对学*兴趣不浓，xx妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好xx那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，x妈妈给我电话，说那天回来乐得颠颠的，还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，xx作业拖拉的现象得到了改变，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外，我还有物质奖励，集红花换礼物就是其中一项，通过*时表现好，赢得老师的小红花，到一定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。

　　表扬鼓励确实重要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制力差，犯错也是难免的。面对学生犯错，我首先会和学生分析错在哪里，其次在使用适当的惩罚方式，比如：打手心，罚站，写保证书，禁止出教室玩（上洗手间除外）。这些方式不会伤着孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承担后果！

　　三，密切和家长的联系

　　从教xx年，当班主任也有xx年了，经验告诉我，家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的xx个孩子也陆续加进了xx个家长的QQ，他们在这个相对自由的环境里，从熟悉我这个班主任到信任我，相互交流教育孩子的经验心得，大家之间除了老师和家长的关系，更多的是朋友般的相处。教育方向的一致，孩子们的学*也是更上一层楼！

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

二年级班主任工作总结10

　　二年级2班孩已经入学一个多月了，为了搞好班级工作，我从规范学生的行为开始，抓好班级生活中的每一件大事。下面我与大家分享一下我在班级管理中的一些做法。

　　第一．用规范塑造良好的班风

　　好*惯，早养成。当四十个天真烂漫的孩子走进一个班，组成新的班集体，我就从抓行为规范训练入手。利用晨会、班会，抽出时间学*学校规章制度。每周制定一个常规重点：

　　1。礼仪教育安全教育，学做课前准备。

　　2。月学会整理书包，抽屉，学做值日。

　　3。月注意写字姿势，认真完成作业。

　　4。月出操静，齐，快。上课专心要听讲，积极参加学校每大周组织的'主题班会活动。让学生在学*的同时享受到成长的快乐。

　　工作中我时刻注意观察学生的行为，对卫生，学*，纪律，安全各方面的*惯进行强化训练，常检查，常落实，及时总结每个人的表现，在学生中树立榜样。表现好的孩子奖励小红花，督促学生逐渐养成讲文明、懂礼貌，会学*，关心他人的好*惯，号召班级学生争做合格小学生。优秀小先队员，开展“班级之星”评比活动每周评选“文明之星”“劳动之星”“发言之星”“进步之星”“阅读之星”“书写之星”，每位同学都积极参与了活动，同学之间自己还开展了比比谁最先拿到这五颗星的活动。孩子们在学*的同时享受到成长的快乐。很多老师都说我们班同学很有礼貌，积极向上已经成为二二班的一大特色。

　　第二．用赏识去感染带动学生

　　今年我特别注重对学生的激励教育。尽量让每个孩子都有事做，充当班里的重要角色，鼓励孩子们为他人为班级多做好事。对于低年级孩子来说，有时让他们帮忙拿支笔，发个作业本，帮助同学做事他们都会感到很高兴。虽然他们做不好值日，但还是干得很卖劲，很开心。如果小朋友之间，发生了小摩擦，我会鼓励他们，心胸开阔些，手拉手我们还是好朋友。做错了事情，只要愿意改正，有行动，还是一个好学生，因为知错就改最受欢迎。我鼓励孩子们用自己的眼光去发现其他同学身上的优点，同桌之间，好朋友之间，互相学*。有一次，一个女孩报告“老师他说不想给小组长背书，偷偷出去玩了。太懒了！”我没有简单的批评小男孩，而是鼓励他说，老师知道你不是个懒孩子，相信课文你肯定会背，背给组长听听，背完他会给你加星的。只要好好努力，你也会当上小组长的。这个月，小男孩不负众望表现突出果然当上了小组长。

　　第三．用精彩的活动快乐学生。

　　学校精彩的各项活动，孩子们喜闻乐见，个个都想一展身手。孩子们在得到舞台经验的同时，还收获了很多的快乐。开学典礼上孩子们，精神抖擞、信心百倍。师生同台演讲荣获一等奖。两操启动仪式、积极参与。无论校级活动，班内比赛，都为孩子们的校园生活带来了快乐。

　　班主任的工作要常做常新，在今后的工作中，我会找寻更好地适合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

二年级班主任工作总结11

　　本学期，我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，无论是对班级管理工作还是语文教学工作，我又有了新的收获，收获中，我也对自己工作中的不足进行了深刻的反思，现在总结如下。

　　一、班级管理工作总结与反思。

　　1、竞争中彰显能力。

　　作为班主任，在班级管理方面首先我继续采用学校的要求，定期组织学生进行班干部竞选，让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中，我先让学生了解每种干部的职责所在；然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流；接着，其他全班学生对演讲的学生进行投票，选出自己心中理想的班干部；最后，根据票数的多少产生这一轮的班干部团队。

　　通过班干部竞选，我对学生的管理能力有了进一步的了解，被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力，在卫生、纪律方面起到了很大的作用。此外，班干部还能处理部分同学之间的矛盾，减少了学生向老师告状的次数，这不仅提高了学生的能力，也增进了同学之间的团结意识，进而加强班级凝聚力。

　　2、人人都是管理者。

　　除了履行学校统一要求的班干部竞选意外，我还让班里的所有学生轮流做值日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生也有自我展现的机会。

　　第一轮的值日班长，我是按照学生的姓名顺序，每个人担当值日班长一天。我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名，让值日班长心中有数，进行简单的计划，也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长的时候，我看到了不同学生的不同表现，有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室，准备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个榜样作用；课间的时候还检查教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡起地上的垃圾；管理班级纪律，让班级纪律有了好的表现。此外，还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作。这些孩子真是在用心工作，用心管理，成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。

　　3、学校活动中绽放光彩。

　　本学期，我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，比如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等。

　　每一项活动，大部分孩子都积极参与，认真训练，都想为班级争得荣誉。

　　在运动会中，孩子们奋勇拼搏，借助体育课练*跑步、投篮，在家里也借助家长进行训练活动，因为孩子们心里想要有个好的表现。虽然运动会中我们班没有取得好的名次，但是我还是很感谢孩子们，他们确实尽力了。之所以没有得到名次一方面我抽签时真正遇到了对手，另一方面对于比赛中需要注意的事项我对学生强调得还不到位，没有进行提前的训练，所以即使速度上去了，一些小细节的失误影响了整体的表现。失败是成功之母，无论是我还是学生都意识到了自己的问题，这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进。

　　本学期开始学*葫芦丝，学期末进行的葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备，大部分的孩子表现都很棒，只是学生在节奏上掌握还不太好，葫芦丝是越吹越快，不过整体上还不错，这毕竟是学*过程中的第一次比赛。

　　六一儿童节是孩子们的期待，提前大家都精心准备了节目，想表演给老师和其他的同学。虽然这次学校没有统一的安排，为了不想让学生失望，在六一前的周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动。孩子们有唱有跳，还有的表演魔术、小品、葫芦丝，活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂，同时也增进了我和学生之间的感情。

　　总的来说，班级管理有很大的学问，而我是一名年轻教师，担当班主任才刚刚两年，经验很浅显，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足，但是我会通过书籍继续学*班级管理的知识，了解优秀教师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。

　　二、语文教学工作总结与反思。

　　作为语文教师，本学期我继续钻研教材，学*语文教学方法，让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。

　　1、抓住低年级语文课的特点，及时巩固字词。

　　低年级语文，重点是学*字词，学好了生字才能更好地学*课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学*的过程中，学生交流识字方法，加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学*生字的最后目标，为了鼓励学生认真书写，提高正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练*本。对于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。

　　2、制作知识框架，梳理知识结构。

　　本学期，我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架。我通过ppt软件制作单元的结构框架，给学生讲解制作框架的方法，孩子们用自己的彩笔手绘知识框架，看着孩子们认真的样子，看着孩子们制作的精美框架，我心里也是由衷的高兴。通过制作知识框架，孩子们很好地梳理了学过的知识点，在复*的时候拿出框架，简直就是一目了然，对语文学*有了很大的帮助。

　　3、将活动融入课堂，提高学生学*语文的兴趣。

　　为了学生能更好地学*语文，提高学*语文的兴趣，本学期的语文教学中，我针对教学内容设计了适当的活动。

　　查字典比赛。开学不久，我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生，主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛，我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升，说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学*及阅读有很大的帮助。

　　讲故事比赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷***学*，利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛，讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中，不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识，还提高了学生的语言表达能力。

　　读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不同形式的读书活动，我们班级也响应学校的号召，积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的`书籍津津有味地读起来，读完之后还推荐好的文章与其他同学分享，此外，我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动，在活动进行中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，鼓励所有的学生让读书成为一种*惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。

　　针对学生的识字写字情况，我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动，虽然参与比赛的不是所有学生，但是所有学生也都当自己是选手，每一关的题目也都认真去做。比赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是巩固学生对学过知识的掌握，比赛中学生都认真去答题，也取得了好的效果。

　　丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来，语文课堂变得形式多样，轻松愉快，同时提高了学生的语文学*兴趣。

　　一学期的语文教学丰富了我的教学经验，也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间，有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成，有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束，该学的学生没有学好，简单的却浪费了太多的时间。把握课堂，合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻，每年都教不同的年级，在教学中却没有吃透课程标准，对于不同阶段的学生学*时方法变化不大，所以学生学*时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。

　　教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足，这更激励着我不断去学*，不断去探索，在学*理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力，随着知识的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学道路上，我会勇往直前，永不停歇。

二年级班主任工作总结12

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任工作是琐碎的，总结一下，在*时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

　　爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是49份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　五、加强集体凝聚力

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！篇二：小学二年级下期班主任工作总结

　　小学二年级下期班主任工作总结

　　班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、常规建设不懈 干部队伍健全

　　开学时,重新学*《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

　　形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。 建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学*方面的,一名负责其他工作,采取捆

　　绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学*及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

　　由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学*井井有序,收到了很好的效果。

　　二、家校联系不断 双赢硕果累累

　　根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

　　学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

　　由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的'说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

　　三、小老师帮带 共同进步

　　班级太大,随着学*的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学*能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

　　四、及时奖励 适时提醒

　　*时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

　　五、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中

　　去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*得到提升！

　　小学二年级数学教学工作总结

　　本学期,我主要任教二年级的数学，兼教二年级的品德与生活，体育与健康，音乐,六年级美术等学科。我忠于党的教育事业，爱岗敬业，我按照我校英明的教育教学工作计划的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学*数学专业知识，认真反思本学期的教学工作,收获不少,感受很多。在新的教学模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结,总结经验的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。

　　一、以课堂教学为主载体,努力落实新的教学方式。

　　本学期初,根据本班数学教学的现状,我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念,我也制定了自己的数学教研课题“如何利用学案导学”,这无疑是对自己的一种挑战。我努力去学*、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂的轻松和愉悦。

　　1、指导预*,使学生学会学*。首先,要精心设计预*问题,引领学生进行自主学*。要根据教学内容,设计具有一定有效性的思考题,引导学生去积极主动地探索,使他们成为知识的“发现者”、“组建者”。其次,要带领学生阅读教材,指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思考的,除了书中的方法你还能想到哪些方法书中的结果是怎样来的,哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。

　　2、精讲、引导,教给方法。对于讨论中暴露出的问题,学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲知识,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,达到一节课的学*目标,提高学生的学*能力。另外,还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来,让学生真正的会学*,掌握思考的方法。

　　3、合作交流,共同进步。对于预*中提到的问题,以及学生的疑问,先让学生在小组内交流、讨论解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的交流,全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来,统一在课堂上讲解。另外,教师要善于控制合作交流学*的进程,不能让学生放任自流成为无头苍蝇自己做旁观者,使师生间、生生间彼此在知识、情感等层面产生碰撞与共鸣。要及时纠正偏见,消除误解,更要关注学*消极的学生。

　　二、真诚沟通,耐心辅导,关爱每一位后进生。

　　1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们交流、谈心。

　　2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导,并不限于学*知识性的辅导,更重要的是学***的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学*的重要性和必要性,使之对学*有兴趣。从而自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上,再教给他们学*的方法,提高他们的技能。

　　3、养成良好的学**惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学*方法和培养学生的良好的学**惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的*惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。

　　三、存在的缺点与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学*,突出自己的教学艺术和风格。篇三：小学二年级班主任工作总结

　　小学二年级班主任工作总结

　　班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学*《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树

　　立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好*惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系。*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*得到提升！

二年级班主任工作总结13

　　一学期的教育教学工作已经结束，现将我这一学期来的班主任工作总结如下：

　　一、安全教育

　　安全教育是班主任工作的重中之重，也是确保教学工作正常开展的首要前提。经常对学生进行安全教育，能够有效减少学生安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用每周的班会课以及每天上、下午最后一节课的最后两三分钟对学生进行安全教育或提醒，并做好记录（具体记录在班主任工作手册以及班级安全日志记录本）。

　　在安全教育方面，我主要从一下几方面对学生进行教育：

　　（一）防溺水安全教育

　　（二）上下学交通安全教育

　　（三）食品卫生安全教育

　　（四）假期农忙及外出安全教育

　　（五）用火安全教育

　　（六）用电安全教育

　　（七）校内安全教育（重点是上下楼梯安全教育）

　　（八）不与陌生人搭讪、不接陌生人给的东西

　　（九）不带校外人员以及鸡狗等动物来校

　　二、加强班级管理，培养学生能力

　　本学期，在班级日常管理、培养学生的主人翁意识和能力方面，我做了以下尝试：

　　（一）班级小干部的培养

　　首先，我给每位班干部明确指定职责（谁在星期几负责干什么），并给学生干部发了一个记录本让他们登记班级每天的情况。我还时不时向班干部了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行指导。

　　（二）值日生的安排

　　我让全班同学轮流当值日生，值日生要负责在上课前喊起立，擦黑板，督促同学扫地，整理扫把、垃圾桶等工作。

　　（三）指定学*小组长、课代表

　　本学期，我指定杨夏同学为语文科代表，谭茗蔚同学为数学科代表，还指定了谭林、谭秋梅、黄宇桐为学*小组长。我给每个小组长发放一本作业提交登记本，每天由小组长收集本组同学的作业，并且记录不交作业的学生名单再把作业和名单分组交给科代表，最后由科代表把全班的作业交给任课老师。这样，任课老师就可以很快地知道学生作业提交的情况了。

　　（四）指定学生负责班级财产的保护、管理工作

　　11月份，我校更换了教室门窗及电路。为了让学生尽量不要破坏这些财物，我指定吴嘉桐、陈宗智两位同学分别负责保护前、后门（主要是负责监督学生不要划花、弄脏、刮破这两个门），指定长得较高的江松林、曾丹麓负责在天气不好，教室光线不够时开关前后教室灯，指定黄宇桐同学负责每天把班级的报纸、刊物分类并按期数顺序排列好、叠整齐之后夹起来挂在班级读书角的墙上，方便同学们取阅。

　　三、班纪班风的建设

　　在开学的第一天，我就开始观察孩子们的行为，并在第一节课就表扬了班上穿着比较干净，打扫卫生、搬桌子比较积极，帮助同学搬桌子、找凳子以及上课自觉拿书本出来、老师没来也不讲话不跑出座位的同学。我倡导全班同学向这些同学学*，并且让同学们在无意中有了学*的榜样。此外，我还分别对上课纪律、

　　清洁卫生等方面与学生商量后做了一些约定，比如见到同学乱扔垃圾第一次要友好提醒，第二次报告班长，第三次报告班主任，乱扔垃圾三次及以上的同学要在全班同学面前道歉并且自觉扫教室一天作为补偿等。不过，由于我监督不到位，没有严格执行，后来还是有不少同学违反约定的，但整体上比上学期好了很多。

　　另外，我还规定学生上下楼梯要排队，要靠右走。为了尽量避免学生在上下楼梯的过程中打闹从而造成意外，我还规定学生上下楼梯要空两级阶梯才允许走一个人还专门安排了学生每天负责登记不按规定上下楼梯的学生。刚开始，有几个学生就想试探一下我是不是真的会执行就故意插队、不靠右走。结果，我立刻给他们来了个下马威：我亲自看着他们一级一级靠右从一楼到二楼来回走了十圈并且抄“上下楼梯靠右走”十遍。有几个同学尝过滋味之后，大部分学生都能按规定上下楼梯了。

　　四、特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些行为*惯或学**惯不好的'学生。对于这样的孩子，我就采取一些教育措施，让孩子能有所进步。如：对于书写潦草的同学，我会先慢慢引导他看着书本上田字格里面的字的布局来模仿，并且时常关注这些学生，一旦发现某个学生的书写有进步就先在课堂上表扬一次，再私下找到该生再表扬一次并且提出还需要改正的地方。对于上课不认真听课的同学，我会先在私底下找他谈话，一旦发现该生再课堂上的表现有一点点进步就马上表扬他、肯定他，让他有信心继续改正。另外，及时与家长联系，让家长也来帮助孩子学*。

　　而对于行为*惯和学**惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，先夸夸他们的优点，再指出他们做得还不够好的地方并慢慢跟他们说他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏*惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长配合，一起教育好孩子。

　　五、做好与家长的沟通

　　为了更好地全面了解学生情况，或发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。对一些学*有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的办法；针对

　　孩子的情况讨论教育的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　六、班级文化的建设

　　结合二年级学生的特点，我尽量采用一些色彩比较鲜艳的材料来布置教室。在黑板的旁边，我粘贴有几张大大的拼音表、汉字部首挂图、光荣榜以及日常“四表”等，还用粉红色的纸做了一个大大的笑脸，剪了几个蝴蝶、爱心等剪纸贴上去。在讲台旁边的角落，我还成立了一个“读书角”。*时，班级的报纸、书刊等读物就分类挂在读书角里并安排专人管理。学生写完的作业本也分类统一放在读书角里，看看到了期末谁保留的作业本最多、最干净，书写最工整。

　　在教室的后面，我设置了一个比较大的学*园地，并尽量把这个学*园地的边框弄得花俏一些，再把学生的优秀作品粘贴上去，鼓励学生把画画好，把字写工整。

　　班主任的工作是艰辛的，但同时也是快乐的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更好。

二年级班主任工作总结14

　　本学期，我担任了二(6)班的副班主任工作，作为一名副班主任，我积极配合班主任的工作，协助班主任进行班级管理。

　　*时，我能注意教室环境内的卫生条件变化，及时开窗通风，保持室内空气清新。在开学和学期结束时，班主任工作是比较繁重的，我也能自觉、认真地配合班主任完成相关工作。

　　在工作中，我协助班主任组织好早读、夕会，及做好打扫教室、排队放学工作。班级的.包干区，我能认真负责地和学生一起打扫干净。并且，每周一的升旗仪式，每天的早操、课间操以我都能按时到场，配合班主任做好班级的管理工作。此外，我努力协助班主任组织好各项校内外活动。

　　同时，我关心学生的思想、学*、生活等各方面情况。对于班上的学困生，我经常耐心地对他们进行沟通和辅导;对于犯错误的学生，我针对其特点，有的放矢地进行教育。在工作中，我本着尊重家长、对学生负责的原则，及时和家长联系，把学生的情况反馈给家长并希望家长支持配合。

　　副班主任应该成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我将继续努力，把自己的工作做得更好。

二年级班主任工作总结15

　　时光匆匆，每每到了期末才算真正握住了时光，回首过去我已走进渤海两年了，在校领导的提携和信任之下我担任了班主任的职务，在这两年的工作中有过欢笑也有过心酸，也切身地体会到了教然后知不足。

　　很荣幸孩子们顺利的度过了少不更事的一年级，一路走来看着他们的成长和进步，我的内心无比欣慰，对这个班级我感情满满；对这个班硷的孩子们我信心满满。班级中作为班主任我就是一家之长，是顶梁柱，也是一条维系所有学校关系的纽带，我深知自己肩上的重任和担负的使命，因此这学期我针对班级内情况主要从一下几方面开展了工作：

　　一、常规*惯，常抓不懈

　　学生良好*惯的养成不是一节一两天说说就行的，它必须贯穿于整个管理过程中，又经过一个暑假的放松开学后学生的常规*惯已基本忘干净，于是我制定出详细的班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。考虑到二年级的学生自觉性和自控力都比较差，我还创编了一些口令来规范孩子们的行为，比方说：铃声响，上课了，教室里，静悄悄；小朋友快坐好，认真学*，我最棒！上课铃一响小班长就带领家背诵口令然后再齐读课文，琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹，既节约了课前准备的时间又能让学生快速进入课堂。

　　二、加强学生思想教育，养成良好*惯

　　利用班会课带领学生认真学*了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生在心里有“法”可依，在此基础上也对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育，对于表现突出的学生奖励“心愿卡”。我貌同约定：每得一张心愿卡就可以让爸爸妈妈满足一个小心愿，累计五张实现一个愿望。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合，他们对孩子们取得了奖励也做出了相应的回复。这种代币奖励的方法对二年级的孩子起到了非常不错的激励作用，这学期他们的上进心明显增强。教育贵在坚持，接下来的工作中我一定再接再厉，想办法进一步完善这种策略。

　　三、班干部的组建和培养

　　小干部历来被人们称为“班主任的左右手”，为了防止班长霸权，一改一年级以来的任命制，我在班级内组织了推选，提拔了两名班长，六个组长监督员、五个值日组长。这些孩子都是班级中的活跃分子，干劲十足，号召力和自我管理能力较强，在学*和生活上给全班起到了模范带头作用，发挥了榜样的力量，从而也减轻了我的负担，让我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　四、积极配合学校的各项工作

　　本学期的教育教学生活是丰富多彩的，在新教育的带领下我们拉开了“缔造完美教室”的序幕。在学校的.统一安排下我带领学生积极参与完美教室的策划与布置，通过一次次的筛选我们最终确定了“小蜜蜂”这个中队名称，把我们最喜欢的一首诗《向着明亮那方》定为班级歌曲，教室内和走廊外都开辟了专栏，有“蓓蕾初绽、星星我最闪、浓浓书香伴我成长”等，空间虽然不，却是属于孩子们的舞台，通过这些资料的展示让教室里的每一面墙都会说话，让教室里有家的温暖。

　　此外，在庆元旦经典诵读比赛中小蜜蜂班的孩子貌创佳绩荣获“二年级组一等奖”；张旭、宋荣彦两位同学在“渤海小学首届小主持“选拔赛中崭露头角，董宜彤同学在“队列队形广播操比赛”中获“优秀领操员”称号。学生的全面发展离不开学校开展的一系列有益身心发展的活动，在培养学生能力的同时，也增强了孩子们的自信心，增强了班级凝聚力，增加了集体荣誉感。

　　五、关注特殊学生

　　这学期班里来了四个插班生，这四个孩子的学*基础都很薄弱，加之宫皓鸣、杨佳一、赵儒百惠、袁晶怡等几名学困生形成了一个特殊团体，他们都缺乏良好的学**惯和基本的学*能力，在本学期中，我采取以阅读促进步的方法，加强对学生的训练，实行了“一对一”的助措施，让学*较好的学生助学*困难的他们，最终达到了共同进步的目的。采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和*惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教，一学期的不懈努力也让人看到了进步，看到了希望，其中张慈祥同学在学*上进步尤为明显。

　　六、加强与家长联系，共同督促学生进步

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我注重与家长的联，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，经常当面或利用电话沟通孩子的情况，通过班级QQ群和家校联络卡及时馈孩子的在校情况，让家长积极参与到我们的教育教学工作中来，争取家长的配合。

　　作为一名青年班主任，我深知自己的能力有限，工作中存在很多缺陷，需要向别人学*的地方还有很多很多，在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学*，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

二年级班主任工作总结菁选（扩展2）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结(合集15篇)

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的二年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级班主任工作总结1

　　二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学*态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实*，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。

　　一、指导班干部在同学中树立威信。

　　本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学*的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

　　1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。

　　班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。

　　我班的班长兼学*委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。

　　2、在学*上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水*，我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学*，学*不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学*搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学*，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学*与工作关系，懂得科学的学*方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学*认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

　　3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的`度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为*惯，共同进步。班委经过反复的学*实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。

　　二、指导班干部在实干中学*成长。

　　本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。

　　1、 指导班干部分工协作责任到人。

　　把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。

　　2、 指导班干部积极主动地工作。

　　班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作

　　3、 指导工作方法。

　　由于班干部的以知水*有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我*时就利用课余时间对他们进行培训学*。及时进行工作汇报。

　　4。 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。

　　三。利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。

　　本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.

二年级班主任工作总结2

　　这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二（4）班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作。我做好以下点：

　　一、言传身教，率先垂范。

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我*时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，*时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上*均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

　　二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。

　　重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及**下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议？？此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

　　三、继续加强班级管理，培养学生能力。

　　班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

　　1。班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们*时的学*、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

　　2、特殊学生，因人而异。

　　对班里那些学*、生活*惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董露、吴俊杰等，*惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。

　　3、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的`孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水*大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4、坚持家访，家校联手，携手共管。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学*生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。

　　四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。

　　本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。

　　五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。

　　本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学*的主人，从根本上转换了师生的脚色。

　　总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。

二年级班主任工作总结3

　　时间真快，在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

　　而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草

　　回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　1、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，在轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

　　2、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的'基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　3、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好*惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。

二年级班主任工作总结4

　　不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学*新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学*，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在"玩" 中学语文，体验学*语文的快乐。下面，就交我本学期的工和总结如下：

　　班级情况分析：

　　我班这学期共有学生13人，其中男9名，女4名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的.动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣誉感。

　　一、班级管理方面

　　作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

　　（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

　　二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在学生*惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在"玩" 中学*语文相矛盾，*惯能影响人的一生，"个性" 必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把"度" 这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮。语文学*的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好*惯。

　　进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

　　（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　如：拔河比赛，校“六。一”节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。

　　二、教学方面

　　（一）教学业务

　　作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

　　（二）自我提升

　　我不断地充实自己，认真学*本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水*。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

　　当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

二年级班主任工作总结5

　　在*忙碌和充实中，一个学期就这样一忙而过。二年级分班了，在班主任工作这块心里的担子也轻了一些。孩子们有了一年级的基础在常规方面都能养成了*惯，原班生带新手班级常规管理也很快走上了正轨。这学期的我给自己定的目标是在原有的班级管理上进一步巩固学生的学**惯和生活*惯。培养小干部实行班级自治，从根本上来减轻老师的负担，能让孩子们自己做的事就让孩子们自己做，我这个班主任就做好把关工作。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。在校领导和品德处杨主任、尹主任的大力支持下，顺利的完成了这学期得班主任工作。现在对这学期的班主任工作做一个小结。

　　1、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！夸奖他画的画很漂亮，也跟他说昨天他算式不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几面小红旗，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

　　2、重视培养孩子们的行为*惯各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。

　　我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　3、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的`班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

　　孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期天安全（班会）课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的王晨曦，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

　　4、加强家校间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上王钢小朋友脾气极其倔，天冷的时候从不主动加衣服，还贪玩。我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

二年级班主任工作总结6

　　总听老前辈说二年级和四年级是最好教的一个年级，今年这个好运落到我头上！确实应该很轻松，你看，作为班主任，经过一年级的班级管理方式孩子们都熟悉了，而且，年龄增长又让孩子更加成熟、懂事，自我管理能力增强，班级管理的难度自然降低。教学方面，二年级生字、词语仍然是教学重点，有了一年级的基础，教和学都不是难事；写句子和简单的短文是表达练*的重点，只要*时按部就班地练*，也不是难事；课堂上读、思、议的练*对于我和这个班来说也是得心应手！但是，一年走过来，我们丝毫也没感受到所谓的轻松，班级管理上动了更多的脑筋，教学上更是辛苦！

　　为了培养孩子们的自我管理和互相管理能力，班级管理上我采用更加有效的轮流制、责任制，让每个孩子负责一个方面，每个孩子负责的时间长度增加。教师及时加以指导，这样，孩子们的能力培养更加扎扎实实！拿打扫卫生的训练来说，为了让孩子学会打扫好卫生，一开始我教给每个孩子会打扫自己的一亩三分地，接着会打扫同位俩的共同值日区，然后过渡到会打扫整排的卫生。作为一个小组，首先训练组长会安排值日生做好值日，再逐渐训练组员不用组长的安排自己就知道该如何积极主动地做好当天的值日工作。再有早晨的管理，学生到校后，到得早的同学我充分给出彼此交流的时间，因为我觉得孩子们在学校里的交流机会很难得，能够更好地促进性格培养和关系融洽，所以这个时间段的管理不能太严格。等一过7点40，孩子们必须按值日班长的要求坐好开始课外阅读。本学期的实践活动很多，六一汇演、春游活动、运动会、火炬传递等，我鼓励孩子积极参与，得到锻炼，孩子们在这些活动中显得更成熟、更自信、更懂事了！

　　教学上的辛苦主要是我们自己给教学增加了很多难度，给自己的业务上提出了更高的要求，给二年级的课程标准拔高了尺度，逐步向三年级跨进或向更高标准跨进！这其实也是学校压缩课程的教学思想的体现。首先，每天的古诗文诵读活动，为了让大家更多地了解古代经典，受到熏陶，增加积累，我准备了很多内容，古诗、古词、***诗词、《大学》、成语、谚语等，就恨时间太少，不能让孩子们的知识含量会更加丰富！第二，还是课外阅读部分，让孩子大量阅读课外书，扩展视野，养成爱读书、勤读书的好*惯！这两项教学促进的孩子的阅读能力、知识积淀、表达能力为了促进课外阅读，我举行了班级之星的'评选，凡是喜欢读书的小朋友都可以参与评选。徐瀚程、马艺恺、吴雯丹等几个爱读书的小家伙都光荣地评为班级之星，吸引了更多的小朋友都像他们学*。为了第三是写话训练，通过看图写话绘画写话主题写话的三步训练，使孩子逐步学会书面表达。记得刚开始的时候，孩子们不会写，不知从哪儿下手，不知道怎么写才是好作文，很多字不会写，满篇净是拼音！那些天，可忙坏了我和爸爸妈妈们，每天下午放学的时候我们之间都要交流孩子的写话训练情况，每天陪着写到很晚！还有的孩子急得哭，有些孩子每天一看到发写话作业就痛苦，但是，熬过来最初的阶段，我们突然感到满意和惊喜，孩子们写话不用辅导了，内容越来越具体了，用词越来越优秀了，错字不停地减少，加拼音的现象也少了！付出就有回报，孩子写得越来越好，很多作品都登上了班级小报！班级小报就是为了提高孩子的写作能力和兴趣特意制定的，只要写得好就能登上班级小报，在教室外面得到展示。每周我们会有一次主题写话，这个是老师集体指导的，还有一篇日记，是由孩子们自主完成。李冰欣一次完成了四篇高质量的日记，袁敬睿完成了五篇，所以我给他们出版了专刊，给孩子们树立了学*的榜样！

　　作为语文教研组长，在本组活动中我以主动、创新、实效为工作标准，精心设计活动内容，开好每次的教研活动主题会，在教导处的领导下，带动整个教研组扎扎实实提高教学质量，专业水*。今学期，在观摩课展示活动中，各年级组认真开展集体备课，精心设计课堂教学，给大家带来了三堂高标准的阅读课，让所有的语文老师得到了有价值的启示。

　　简单的总结是为了让自己有一个整体的疏理，下面要做的就是反思其中的不足和浪费，在新的学期里能更好地做好我们的教育教学，不愧对面前的29位孩子和孩子的家长们！

二年级班主任工作总结7

　　本学期工作接*尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自高兴，这班学生经过了一年级的训练，熟悉了校园的学*和生活，行为*惯也改变了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的61个孩子时，我的自信少了三分之一，这些学生除了我原来二(5)班的40名学生外，还有因为并班，从原(11)(12)班转来的10名学生，以及11名从外校转来的孩子。班级人数多，学生年龄小，学生原来学*环境不一样，这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态，及时制定出可行的工作计划，把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈：

　　一，组建班，培养得力的小助手

　　学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师的手。从一年级起我就注重班干部的培养，班里的XX曦等几个小班长和小组长，已经掌握了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，毕竟孩子年龄小，还有些特别调皮的孩子，小干部们也是束手无策的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还经常和这些小干部们谈心，告诉他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的出色表现，我的班主任工作也轻松不少。

　　二，多表扬鼓励，适当惩罚为辅

　　常言道良言一句三冬暖，恶语半句六月寒，也有教育学家提出好孩子是夸出来的。由此可见，表扬鼓励的魅力之!在这学期，我充分利用班级的`红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬，对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。这些对于推动孩子对学*的兴趣和信心都有莫的作用。刘创同学在班里处以中等，对学*兴趣不浓，__妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教育，但是效果都不好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘创那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得*颠*颠的，还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘创作业拖拉的现象得到了改变，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外，我还有物质奖励，集红花换礼物就是其中一项，通过*时表现好，赢得老师的小红花，到一定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。

　　表扬鼓励确实重要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制力差，犯错也是难免的。面对学生犯错，我首先会和学生分析错在哪里，其次在使用适当的惩罚方式，比如：打手心，罚站，写保证书，禁止出教室玩(上洗手间除外)。这些方式不会伤着孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承担后果!

　　三，密切和家长的联系

　　从教13年，当班主任也有10年了，经验告诉我，家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也陆续加进了十几个家长的QQ，他们在这个相对自由的环境里，从熟悉我这个班主任到信任我，相互交流教育孩子的经验心得，家之间除了老师和家长的关系，更多的是朋友般的相处。教育方向的一致，孩子们的学*也是更上一层楼!

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

二年级班主任工作总结8

　　从春寒料峭的三月到酷热难耐的盛夏，我和二年三班的四十一个孩子又共同走过了一百三十多天，伴随着孩子们的成长，我不禁感叹年华的老去，喜怒嗔怪，汗水泪水都参杂在额头暗生的华发中。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学*环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一、加强养成教育，培养学生良好的*惯。

　　本学期，我根据学校要求，利用班队会，结合少先大队和政教处的主题活动，对学生进行了“保护地球妈妈，最环保小卫士”、“如何防范害”、“快乐六一 别样端午”、“雨季防雷击，防水灾”等主题队会班会，学生对于环境保护意识，自我保护意识、民族复兴责任感都有一定的感悟和理解。

　　加强常规养成教育。我结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为*惯，尤其是走廊的行走，上学放学的路队，间操行走的路队，见到老师和客人的礼仪等对学生常抓不懈，做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学**惯和卫生*惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

　　二、培养学生积极参与课堂教学活动的*惯。

　　现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学*积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放投影仪，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。

　　三、积极参与各项活动，让孩子们在活动中历练，在历练中成长，在成长中快乐。

　　本学期学校开展了丰富多彩的活动，“读书节”，我和孩子们共同阅读，共同品味，从读书中积累知识，分享快乐。运动会上，我和孩子共同编排，开幕式上马雨桐的双截棍表演引来阵阵喝彩，让人耳目一新。运动会前精心挑选运动员，科学组织训练，运动会上奋力拼搏，文明观看，最终夺得第五名的好成绩，捧回奖杯的那一刹那，孩子们的欢呼声让二年三班这个年轻的班集体凝聚力更强大了！期末为迎接创强检查，布置班级文化墙，孩子们发挥聪明才智，献力献策，走廊里的作品布置得清雅脱俗，让人回味隽永。

　　四、做好后进生的转化工作

　　我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的'心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学*。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学*环境,同时也促进班级的整体发展。

　　不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。我相信我和我的孩子们一定能够战胜来自三年级的所有挑战，顺利地到达知识的彼岸！

二年级班主任工作总结9

　　一、抓好班团队伍建设

　　组织一个良好的班团干部（包括组长、寝室长），首先选择优秀的学生当组长、寝室长，优秀学生当组长、寝室长，他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学*、劳动及各项活动，让他们有条不紊地学*如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动，其次再选择认真负责的班干部，让班干部轮流值日，各司其职，在学*，纪律，卫生，各项活动上都有块人负责。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况，制定了班规和班级管理日志，每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上，班主任老师每天查阅并签字，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命远离毒品”、 “自我规划增强学*责任感”、 “直面挫折逆风飞扬”、 “安全教育”的主题班会，加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。

　　四、组织班级活动，提升集体意识。

　　本期认真组织学校的各项活动，如演讲比赛、排球比赛，排球比赛获得了年级三等奖，认真组织学*参加娄底地区组织的技能抽考，取得了第二名的好成绩，组织学生参加省里组织的计算机能力考试，班级还组织了演讲比赛等活动，活跃了班级气氛，丰富了课余生活，保障了教学的有序进行。

　　五、以身作则，严格管理学生。

　　老师以身作则，在尊重学生的同时，要让学生明白，哪些事情可为，哪些不可为。 “教育无小事，事事是教育”，班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生*惯、待人接物等生活小节上严格要求自己，不能太过于随便，要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学*和纪律上同样能做得很好。

　　作为一名刚刚工作一年半的班主任，难免会考虑问题不够成熟。通过自我研修与前辈指导，我意识到，作为一个班主任：

　　首先应该具有一颗爱心，因为我们作为班主任面对的`是一个班级，是一个集体。我们班是高二年级容量较大的一个班级，全班60个人，每个学生都有着鲜明的个性，而且他们都是90后，自我意识比较强，责任意识较单薄。因为是试点班，这个班级的学生学*基础较好，纪律较强，但是个性也相对明显，有着较强的优越感，不够谦虚，在卫生方面意识比较薄弱。对于这个问题我花了一个月的时间，培养学生关爱集体的意识，懂得责任二字。我觉得在这个过程中首要的就是要对他们有足够的耐心、爱心与宽容心。因为他们成为今天这个样子是很多方面的原因造成的。他们一直把学*作为第一要务，所以觉得学*好一切就好，从而忽视了其他方面。于是我对他们耐心的教导沟通，以小组的形式加以分工，同时用班委加以束缚，其次就是要懂得与他们的家长进行积极有效的沟通，而且在沟通过程中要注意说话技巧。

　　其次，就是要培养一批得力的班干部。我实行的是双份班干制度，及设立两个班委组织，按单双周进行轮流管理，并引入竞争机制，使得两组班委都可以集思广益，发挥他们最大潜能。

　　第三，我在培养班级集体意识方面做了很多工作，建立班级QQ交流群，建立飞信群，采用主题班会、辩论赛、游戏等形式激发学生的班级意识。这一学期先后学校组织了球赛、征文比赛等活动，在激烈的比赛中学生无形之中就增强了班级凝聚力与荣誉感。

　　第四，作为班主任要具备良好的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力和敏锐的观察力。我班有一名学生因为基础较差情绪低落，逃避学*，无故缺课，这种情况让我十分焦急，我一方面与家长进行积极沟通，另一方面不停地对学生加以劝导教育，为他加油打气。我多次在QQ、飞信、手机上鼓励安慰他，劝导他，他很信任我，说了很多他内心的感受，我不停的开导他、关心他，让我欣慰的是他很快恢复情绪，重新投入到学*中去。在这段任职期间，我与班内学生建立了良好的师生关系，在班里，自*课与课余时间我既是他们的班主任，也是他们数学、英语、地理等问题询问的取出。我们既是师生又是朋友，每天虽然辛苦但是也很充实，只要他们进步就是我最大的快乐。

　　虽然这段时间自己做了很多工作，但是自己总是感觉自己很多方面做得并不够，在工作中还有很多不足。经验欠缺是很大一方面的制约因素，另外班级管理问题仍不完善。在今后的工作中，我一定会更加努力，履行班主任的职责，多加学*，勤于探索，把工作做的更好。

二年级班主任工作总结10

　　本学期我担任二年级二班班主任工作。在这个学期里，我和班级的学生共同成长，有收获的喜悦，也有一些遗憾。根据开学初制定的工作计划完成情况，现进行如下总结：

　　一、主要工作回顾

　　1、安全工作

　　本学期，能够时时把安全工作放在首位，借助晨会、班队会及每天站放学队时间对学生进行安全教育。通过定期参加安全演练和收听收看学校电视台的安全讲座，孩子们对交通安全、饮食卫生、文明游戏、防传染病、防震防火、防踩踏等方面常识有了更多的了解，孩子们的安全防范意识也在逐步增强。

　　2、常规教学工作

　　一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边认真落实学科知识，一边关注孩子们学**惯的培养。因为我坚信，没有好的纪律，就不会有好成绩。所以，从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练。包括专科课，我也会抽空回班，观察学生的听课状态。经常和科任教师交流。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成绩差的孩子更是不能有半点马虎，每一个知识点都尽量落实，课下和午休我经常利用个人休息时间，给学困生辅导。

　　3、班级管理工作

　　培养学生遵守纪律的*惯。在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我结合班级小组建设进行评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，以后还要加强教育。

　　培养学生文明礼貌的.*惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　4、研修工作

　　（1）个人研修：为了能胜任一年级的班主任工作，我在学校图书室借阅了很多关于班主任工作的书籍。本学期翻阅的书籍有：《小学班主任表扬与批评学生的技巧》《我们的朗读课堂》《塔里的女人》等多本书籍。每一本书我都利用闲暇时间用心品读，感觉受益匪浅。

　　（2）校本研修：我珍惜每一次学*的机会，利用每周一的集体备课，向同组老师虚心学*。组内教研课我都虚心听、记。学*老教师管理班级的经验，学*年轻教师的那种执着与热情。

　　5、学生活动

　　学校开展的活动不但丰富学生的生活，更开拓学生的眼界，也培养着学生的爱心和能力。在九月份举行的计算比赛中，班级半大多数孩子达到了满分。听写比赛里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末进行的科技节比赛中，我们班获得了优秀组织奖。在*期举办的踢毽子比赛中获得了一等奖。成绩名次并不重要，重要的是孩子们在活动中收获了快乐，磨练了意志。

　　二、成绩和不足

　　本学期，我们班的班级管理还要加强，一个学期下来，班里只得过一次流动红旗，可能是我班主任的原因。在教育学生方面，我经常和家长沟通，和家长共同教育好孩子。本学期我班学生的学*成绩也有了明显的进步。但是我班的及格率还是不尽人意。下学期，我的工作重点是在及格率上下功夫。

　　三、今后的打算

　　一个学期就这样结束了，虽然我的嗓子每天都是嘶哑的声音，但我用自己的坚持，让这个学期画上了一个圆满的句号。在下学期里，我会让学生从阅读开始，做一个在书海中畅游的孩子。让我的学生爱上阅读，爱上学*。

二年级班主任工作总结11

　　一、班级简介

　　本学期担任高二文科（14）班的班主任，班里共有学生53人，其中女生40人，男生13人。经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的中游，班级学*氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。

　　1、本学期我力图通过感恩教育提高学生对生活和学*的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学*经历，创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。*惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

　　2、加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的体育节，年级的排球比赛，插花比赛等。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的`成绩。

　　3、加强学风建设，我积极准备了本学期的家长会，取得了较好的效果。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学*方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学*，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

　　4、本学期继续加强学生的自我管理能力，培养学生的的各种能力，在班级的宿舍管理和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都取得较好效果，尤其是班干部在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。

　　5、抓好课堂管理，积极了解各科目课堂学生表现情况，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加。

　　三、加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。

　　1、尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学*热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争*衡发展。

　　2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学*产生兴趣，养成爱学*，肯钻研的学**惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学*成绩能有所突破。

　　经过一个学期的努力工作，我渐渐适应了文科*行班班主任的工作，虽然学校的管理力度本来就不小，但文科*行班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望。

二年级班主任工作总结12

　　在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

　　1.培养学生遵守纪律的*惯

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我们响应学校的坐立行走好*惯的培养，利用主题班队会对学生进行思想品德教育、坐立行走的教育。教育学生怎样遵守课堂纪律，*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

　　2.培养学生文明礼貌的'*惯

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！＂，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！＂同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　4.培养学生良好的卫生*惯

　　良好的卫生*惯有助于孩子健康成长，我们响应学校“洒扫应对＂教育。对学生进行卫生教育，是孩子们逐步养成了良好的卫生*惯。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好*惯。

　　5.做好学生的安全教育工作

　　利用班队会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　6.配合防疫部门做好卫生保健工作

　　在禽流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。

　　7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

　　8.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍

　　本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。

　　以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，继续争创xx班级，教育xx学生！

二年级班主任工作总结13

　　转眼间第一学期工作已接*尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。这将*半年的班主任工作中，我体会到以下几点：

　　一、用“心”育人

　　我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以**的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

　　二、重视班级班风建设

　　班级是学生在校学*、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。具体工作如下：

　　1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。

　　2、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

　　3、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

　　4、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。

　　5、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗穿校服。

　　6、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。

　　三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

　　班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

　　四、教育学生努力学*，关心学生身心健康。

　　学生的主要任务是学*，教育学生要有明确的学*目标，端正学*态度，遵守学*纪律，指导学生制定好适合自己的`学*方法，提高学生学*的自觉性，养成良好的学**惯，提高学*成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学*，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好*惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们。

　　五、班级工作的一点成绩：

　　我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。六、班级工作的不足：

　　当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。班级部分同学学*主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定，纪律性差等。

　　今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。

二年级班主任工作总结14

　　本学期担任二年级语文以及班主任，一个学期以来工作紧张而忙碌，虽然忙碌却也充实，当班主任以来每天早上比学生早早的进到学校，看到学生欢快的来到教室心里是满满的幸福。

　　教育教学工作中能认真把握教材把课标教材参与进来有效的进行备课，在课堂教学中能关注每一位学生进行因材施教。只有把课前准备工作做充分，学生在课堂上才能积极主动的参与课堂。为了有效的实施教学在课堂上采用多种教学方式，充分利用现代信息技术进行教学。课后主动的进行反思，检验每次课后是否达到预期的目标。课后多反思，课上才能更好的进行教学。

　　班主任工作中积极参加学校组织的活动，带着学生准备课本剧、诗歌朗诵等，看到学生在活动中的每一次进步，作为他们的班主任心里是满满的自豪感。在班级管理上每天都会对学生进行安全教育，增强学会自我保护意识。始终秉着安全第一来进行班级管理，在其它方面培养学生的集体意识，同学之间互帮互助，生活中要有礼貌、有爱心、爱学*、爱劳动。

　　在*时的参与的培训都会进行反思，本学期学*了教材教法培训，如何当好班主任的网络学*以及观看顾明远讲座，师德师风、班主任工作与心理健康教育学*、书法培训等等，在每一次的学*培训中都有收获，更加让我喜欢这份工作，在工作中能够不断的学*和进步。学为人师，身为师范，做好学生的.榜样，不断提升自身的教师素养，做一名有人格魅力的教师。

　　一学期的结束都将是新学期的开始，做好总结进行反思，在新学期能有更好的进步。

二年级班主任工作总结15

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己08—09年的工作体会。

　　一、亲*学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育取得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬可以分多种形式和内涵。也可以采取多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的个性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的过程中起到了不可忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。。还有就是学*上用的），让其他同学都主动去接*她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得十分的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为"三好学生"。这中例子还有就不一一说了。总之在亲*与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲*又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如学*委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的'常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学*。经常同老师讲：你们班的纪律真好。

　　四、拟定集体与个人的远、*期目标。

　　有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特别作到了以下两点：一是*期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

　　固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确*期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、重视主题班会与主题队会的开展。

　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学*的班会《做个好学生》，教育学生正确对待老人的班会《我将来也一样》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防安全连着你我他gt；gt；等等，主题都非常鲜明，从中学生受到很好的教育。

　　七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺利轻松的进行。

　　八、学生个性特长和创造能力的培养。

　　素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。 九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。我坚信"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　十、做好个案总结和班主任工作总结。

　　做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结我能认识自己的不足，能吸取经验，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

　　诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。

　　今后期望和措施：

　　1。希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成绩。

　　2。对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。

　　3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教育。

　　4。努力使用多种教学手段，实现词向句的顺利过度

二年级班主任工作总结菁选（扩展3）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结(汇编15篇)

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学*写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的二年级班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级班主任工作总结1

　　时光飞逝，岁月如梭，一个学期的班主任工作就要结束了，班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。现对本学期做个工作总结。

　　本学期由我带二（3）班班主任，由于我从一年级一直承担这个班的数学教学，因此对于这个班的情况还是比较熟悉的，本班共有35人。他们是一群活泼可爱又朝气蓬勃的好孩子，学*上认真努力，积极进取。但是部分学生在纪律方面，不够自觉喜欢说小话；卫生方面，不注意个人卫生个别学生喜欢在地上玩。针对以上问题，我从以下几个方面进行了管理，并取得了一定的效果。

　　一、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生良好的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯还是卫生*惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的黑板报中贴了竞赛表，谁表现的好，我就再表上贴贴。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的*惯创造好的氛围。

　　二、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的.班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

　　我们二（3）班的包干区卫生打扫任务是三楼至四楼。为此，我安排了一队同学一天打扫两次，并选一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长对整个楼梯进行检查。不合格的重做，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

　　学*方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学*成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们*时的学*和生活交流。

　　三、与搭班老师合作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。

　　四、做好后进生工作

　　认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学*有困难，。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。

　　总之，在这一学期中，虽然班级管理取得了一定的效果，但是还有许多不足。在今后的工作中，我会多向优秀班级学*，取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。

二年级班主任工作总结2

　　学期却已接*尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　一。以身作则，为人师表

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在*时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些*旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　三、班级管理，培养*惯，锻炼能力

　　良好*惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的'学*和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

　　4、让学生展示自我，树立自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　5、对特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

　　6、家校沟通，携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是*时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

二年级班主任工作总结3

　　随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作：

　　一、常规教育方面。

　　刚踏入新学校的二年级的小学生，对于学校的日常生活和学*还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要*一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我就从以下几点入手： 1，充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学*的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学*和生活*惯。我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下午放学时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学*。3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我利用故事会和流动小红星的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采用“朵朵花儿开”，“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为*惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

　　因而，我强化以下工作： 1，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2，课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3，班团纪律为了让学生养成良好的行为*惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

　　三、卫生方面。

　　俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的`生活*惯，还能创设一个良好的学*环境。 1，个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2，班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

　　这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理。

　　五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展。

　　在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。

　　这学期，我蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

二年级班主任工作总结4

　　时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

　　1、规范行为*惯，树立正确的学*目标。

　　我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为*惯较差。如何规范学生的行为*惯，如何统一学生的学***，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为*惯。

　　(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

　　(2)对于行为*惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

　　(3)严格做好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。

　　(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉*学生的心理距离，和学生成为交心的'朋友。

　　通过规范学生的行为*惯，使学生树立正确的学*态度，最后达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室，积极督促学生学*。

　　我们班的课程本学期主要是由电子商务员及其他技能组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。

　　(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课*惯。

　　(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。

　　(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

　　通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学**惯。

　　3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活，一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的心理游园等活动。通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的*台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学*班主任工作经验。

　　(1)每周日及时查看有关部门发出的考勤情况表，女生宿舍缺寝记录等，对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　(2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为*惯和一定危机情况处理能力。

　　(3)安排学生干部做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。

　　(4)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

　　我班学生年龄都在17-18岁，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用每周班会、课余时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

　　在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，得到较好的管理效果。做好班主任工作需要严抓行为*惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学*请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

二年级班主任工作总结5

　　我们班共有五十一名学生，开学初，我针对本班学生学*积极性缺乏，自主意识淡薄的现状，作为班主任，我尝试通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了一定的进步。

　　一、制定班级目标，加强集体凝聚力

　　一开学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动学生的积极性与参与热情，让学生意识到自己是班级不可缺少的一部分，班级的发展好坏，与自己息息相关。一方面，班集体的进步需要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。

　　一学期来，每逢班级有大事，我都会组织学生讨论，共同为集体出谋划策。同时，对学生的意见和建议也予以充分的肯定，充分发挥他们的积极性，并对他们开展的活动给予必要的`指导。学期末的三好学生、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评选三好学生和特长生的活动中，充分体现了以学生为主体，教师为主导的理念。在投票选举之前，我先组织发动学生评选出日常学*生活各方面表现突出的候选人，再结合他们的学*、体育锻炼情况，对候选人进行投票，最后根据考试情况再进行最后的确定人选。事实证明，学生的眼光是很准的，选票的学生的确也是各方面表现都十分突出的学生。

　　二、开展各种活动，锻炼学生能力

　　一学期来，我班陆续开展了一系列小主人活动，如我是班级小主人、我爱我班、我为班级添光彩等班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的主体意识，为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。在*时活动的基础上，我们还在《品德与社会》课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教育活动，我们班同学在课内学*活动的基础上，开展各种课外讨论和实践活动，比如给好朋友赠送优点闪光卡，进行家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中，同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能认真地去参与，去感受，同样也有收获，作为班主任，我发自内心地为他们的进步感到高兴。当然，这也离不开学生家长的大力支持，这些活动，只有有了家长的支持，才能更加顺利地完成，更加能体会到这些活动的意义。

　　对于学校组织的各项重大活动，我们班也能积极地参加，从一开始的演讲比赛、国庆文艺汇演的成绩不如人意，到后面艺术节上的表现一次比一次有进步，我对同学们的努力付出感到十分欣慰。更为重要的是，他们在一次次的锻炼中，培养了兴趣，提高了能力，获得了快乐。

　　三、加强班干部队伍建设，提升班级核心力量

　　班干部是老师的小助手，对班级各项活动的开展起到十分重要的作用。作为班主任，我十分重视班干部队伍的建设，每月定期召开班干部会议，开展班干部工作自评与互评，汇报班级工作*况，我也及时对他们的工作提出意见和建议。

　　班干部中有很多表现出色的，比如生活委员金怡菲负责中餐的领取和分发，学*委员韩丽丽负责学*方面的事务，文艺委员俞沁喆负责文艺节目的排练，体育委员胡家兴负责体育课、课间操整队和大课间活动的组织等，都做得很出色。在班干部的带领下，在关心班级这一点上，不仅仅是班干部，很多同学都能主动为班级出力，比如说，方孝南同学，每次班级纯净水喝完时都主动到总务处领取;金泽英同学，经常帮助老师整理讲台，提醒同学们保持教室干净整洁;赵雨婷同学管理班级图书，井井有条，每天傍晚都要整理、清点，如有缺失，及时向老师汇报，俞大为同学，负责班级劳动与卫生工作，不仅自己工作做好，还经常帮助别的同学。

　　有一件事情，我记得很清楚，教师节那天早上，我到校的时候，发现赵雨婷同学在摆自行车，我上去问她，是不是今天轮到她摆，她说不是的，因为以前自行车少，不用特地去摆，这个学期骑自行车的同学多了，有些同学摆放不整齐，影响美观，所以她自己主动来摆放整齐。我看了觉得很感动，同时也意识到自己还不如学生细心。那天晨会课时，我就当着全班同学的面说，这是的教师节礼物。

二年级班主任工作总结6

　　班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下：

　　一、自主管理，提供机会

　　让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组6-7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学*、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

　　二、以身作则，为学生树立榜样

　　老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。是以，开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。

　　首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学*基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学*语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。一期来，我班的语文成绩相当不错，本期期中考试，我任教的班级语文优秀率达95.7﹪。

　　其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。一期来，我自己在早操、课间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的'有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的*惯，早操、眼保健操、早自*都已变成自觉的行为。

　　三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。

　　开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是*等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。

　　我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!

　　四.营造良好的班级气氛

　　一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学*上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。

　　望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高兴。期末总评是一种考验，它体现了我在这个学期的工作成果。虽然，做一个称职的班主任是我的良好愿望。我努力把课的质量上到更好，好好备课，好好改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建设好二(3)班。而今天我却尝到了苦涩的滋味。但我告诉自己，成绩只代表过去，好好总结经验，学生良好的成绩总会到来的。因为我爱学生，我希望我的学生能健康快乐的成长。

　　总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。

二年级班主任工作总结7

　　从开学到现在已经有很长的时间了，通过一段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学*上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。可是那些小学生经过了一个学期，一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。

　　二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。这学期我还着重加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学是非常重要的。本学期，我重视了学生的写字*惯的培养和独立分析生字的能力，课堂中注意提醒，利用写字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的*惯是学*的基础。因而，这学期我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。我利用晨会和在学*课文中让全班同学明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内不断强化，帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励时我清醒地认识到无论哪一种*惯的养成都不能“说到立即做到”，*时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

　　每个孩子都有自己的`思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，*等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学*、心理、家庭等处了解学生。

　　我们这个班，后进生的人数挺多的。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学*。多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学*环境，同时也促进班级的整体发展。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好*惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。

二年级班主任工作总结8

　　一转眼，一个学期又过去了，担任班主任工作整整一年半，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有11名漂亮可爱的女孩子，8名聪明又调皮的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些经验，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生大多是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作总结：

　　一、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　1、早读*惯。

　　虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮流当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、卫生*惯。

　　这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责*时的卫生检查，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，学生

　　能自觉打扫教室、楼道、本班环境卫生的*惯。*时对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的.一组则进行相应的奖励，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，慢慢的，学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。

　　3、注意培养孩子的文明礼貌*惯。

　　上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好！”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　二、班干部的发现与培养。

　　班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头模仿作用，比如范建兰、肖情、谢佳、王叶源等人，他们一方面学*成绩好，碰到老师能主动问好，学生也比较相信他们，同时也锻炼他们的能力。

　　三、开展了丰富多彩的班级活动。

　　三月份，为庆祝三八妇女节，我认真组织同学们精心准备一份礼物送给妈妈或帮妈妈做一件自己能做的小事。

　　六月一日儿童节，学校组织一次动物模仿操比赛。意外的收获就是：我们班荣获全校第三名，同学们的努力没有白费。

　　四、做好后进生的转化工作。

　　后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在*时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学*，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学*和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

　　五、做好家校联系工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

　　六、存在不足与今后打算：

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努

　　力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。因此，课堂纪律还需加强。

　　2、孩子们的学**惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的，我发现这与他们过分依赖父母有关。

　　3、与家长的沟通不够到位。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了*时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从自身做起。

二年级班主任工作总结9

　　本学期我担任三年级(二)班的班主任工作。半学期年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心我主要做了以下几方面的工作。

　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

　　二、教育培养班干部。

　　对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

　　其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

　　其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";

　　其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的'舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

　　其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。

　　三、营造融洽的师生关系。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和"爱"。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学*、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦。

　　四、引导学生自我管理。

　　班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。

　　五、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

二年级班主任工作总结10

　　本学期我担任二年二班的班主任工作，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相帮助、遵守纪律的良好局面，现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生。

　　在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学*兴趣，让他们集中精神听课。自从工作以来，我一直担任班主任工作,我觉得,班主任工作的成功与否,应注重和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，由于我每天和学生学*在一起、生活在一起，我们彼此间的`信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了。

　　二、学会宽容，学会赏识。

　　在教学工作中，我深信，只有高素质的教师，才能培养出高水*的学生。为了提高自身素质，我不断学*新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生，我相信人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要老师合理地引导，充分调动学生学*的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学*和成功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、有耐心。从不让一个学生掉队，因为我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因为我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热情。鲁迅曾说过：“教育的力量根植于爱。”只要有了这份爱，有了艰苦的付出，定能收到成功的喜悦

　　经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*。

二年级班主任工作总结11

　　不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、班级情况介绍

　　班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学*基础良好，学*刻苦，进取心强，但也有五六个学生学*懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，我要继续加强转化待转化生的工作。

　　二、班级管理特色

　　1、开展“开心果例会”活动

　　“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动，是以谈话或活动的形式展开，让学生从中获得快乐。本学期我们开展了：快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上，小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时间，临*期末，学生复*较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。

　　2、“大拇指”魅力。

　　教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，如果奖惩制度实行得好，一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里继续实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣，当然我也考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参与进来，一来可以使教师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

　　3、小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　4、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用作业展评比赛，激发学生学*的兴趣，同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　三、班级文化建设

　　在班级文化建设中，我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教室布置得漂漂亮亮，让学生有个宽松的学*环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学*，又提高了每位学生的自信心。

　　四、行为*惯养成教育

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的`*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以国学文化课《弟子规》来实践导行，另一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。除此之外，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　下学期还需不断加强的地方：学生的卫生*惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的*惯、看见垃圾就捡的*惯、一日二扫的*惯；学**惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的*惯；生活*惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……

　　五、问题学生教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学*有困难的学生进行补*。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学*、生活*惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。

　　六、家校联系情况

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

　　下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。

　　七、班主任工作自我感受

　　我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，对于学生付出还有待加强，比如时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

二年级班主任工作总结12

　　本学期,我主要担任了二年的班主任工作及本班语文学科教学工作.班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：

　　一、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规----今天你做到了吗.结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动中涌现了许多小雷锋。在争流动红旗的活动中我班很少出现没戴红领巾的孩子，行为规范方面也做得很出色，打饭排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的*惯。

　　二、培养正确舆论和良好的班风。

　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班

　　级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中不带零食到校园这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在外面吃东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好*惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

　　三、实行班级管理民主化、细致化。

　　有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的'完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。

　　在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

　　四、开展各种有意义的教育活动。

　　二年级班主任工作总结集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关

　　心，尊重理解和协作的关系。

　　因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力比赛、每周进行班级星评比要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了五心教育主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，课堂中能畅所欲言,达到了教育学生养成良好品德的效果.

　　总之,只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为*惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

二年级班主任工作总结13

　　本学期，我担任高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下，在所有任课的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养和谐班集体，营造良好的学*氛围

　　能否形成一个积极向上，努力学*，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　(一)注重教室文化的建设

　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级日志，由纪律委员负责记录。

　　(二)注意班干部的培养

　　对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高二学生由于进入学校学*已有一年半的学*时间，他熟悉了学校和班级的管理，个别学生纪律松懈，不喜欢别人对他们的.行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学*和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理，班上没有重大事件发生。我的具体做法是：

　　1、加大学*《中学生守则》、岑巩中学《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动，来引导学生遵守《中学生守则》和岑巩中学《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《周周量化》，严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成教育。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任，言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，*时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生非常调皮，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，同时已有成功的经验，之前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并配合班干部认真执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　三、学风是关键，纪律是保障

　　班级的工作重点是学*，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学*的情况，我都特别重视，付出了大量的心血。早读，我要求到达班上立刻进入读书状态;自*，要保持安静，独立思考，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。*时学*从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。

　　整个班级，无论是上课，还是自*，都有着良好的学*氛围。有了好的学*氛围，自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学*刻苦、认真，在半期考试中取得优异的成绩。

　　四、及时解决问题，努力大胆改进

　　部分学生学*缺乏动力，学*很困难、被动，甚至厌学，应该多与学生交流、谈心，了解他们的内心世界，同时多和科任教师合作交流，形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导，提高学生学*兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清楚地认识到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法。脚踏实地，努力大胆改进，争取在班级管理上有新的突破。

二年级班主任工作总结14

　　雪花飘落的时候，学期结束了，几个月来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考，将自己这一学期的工作来个总结。

　　我是一名代课老师“做一名好老师”是我追求的目标，*十年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，这其中有苦，有累，但我热爱这份工作，更热爱班上那天真无邪的四十六个孩子！一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

　　在教学工作中我以全新的教育理念来指导自己的日常教学，保证备课上课课后反馈和反思环环相扣，在此基础上我着重培养孩子的学**惯和日常行为*惯，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

　　良好的学**惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学**惯，学生也不可能安下心来学*。因此，我针对本班学生好动，书写差、协作*惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学*，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学**惯。

　　（一）运用多种途径，培养学生良好的学**惯。

　　二年级是学生养成良好*惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用激励机制，每周班会进行评比。开学初，由于班级教室的.重新调整，我把教室布置的非常富有儿童化，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。采用笑脸红旗制设立评比栏。我运用了好多激励赏识的版块，如，“我真棒”，“小星星亮晶晶”，等，来促进学生养成良好的行为*惯，此外，每日一位小班长领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍报刊的良好*惯，提高学生的阅读能力和理解能力。

　　周四中管是他们阅读时间，这样的安排，一是稳固了学生的阅读兴趣，二是让学生有了大量的字词句方面的原始积累，可以为以后的写作奠定坚实的基础。另外，二年级是培养学生写作的萌芽阶段，以读促写，坚持每天一篇的日记让学生有了写作的意识和愿望，并利用晨会读读写得好的日记来激发他们的兴趣。

　　（三）加强写字指导，提高学生的书写能力。

　　写字教学依然是二年级的教学重点。本学期，我继续重视学生良好书写*惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。每周进行一次优秀作业的评比，得主将上“小星星亮晶晶”展示。

　　小学班主任工作是一项琐碎的工作，可是其中也充满了乐趣。做好班主任工作的前提是爱孩子。别林斯基说过："爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。”。我时刻牢记这句名言，要求自己公*公正，关心体贴每一个孩子，让孩子发自内心的喜欢自己。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。

　　二年级孩子已经有了一年的小学生活经验，他们对这个曾经陌生的环境已经熟悉，他们不再是畏惧的怯懦的，时不时地就想尝试探索一些新的“领域”。如何让他们从喜欢老师到信服老师，是一个质的提升。高声的斥责只能越来越激起某些问题孩子的逆反。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和“爱”，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

　　这是班主任顺利开展一切工作的基础。我班有一位自闭症孩子，叫李施辰，他不愿意和别人交流，生活在自己的世界里，我每天都会给他一个拥抱，说他乖，坚持喂他吃饭，多和他说话，现在，他可以和同学们做简单的交流了，非常爱上学，非常爱老师，看见他开心的样子，我觉得我好欣慰，好有成就感！研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。我坚持每天只要一到校就进班，不等预备铃声打响。这样一是稳定孩子们的情绪和班级纪律，二是也观察一些孩子的言行举动，以及时发现问题及时解决问题。在亲*与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲*又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　其次，组建和培养一支得力的干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　开学之后按照民主集中的原则，组建了他们自己选举出来的干部队伍。从周一到周五每天一名值日班长全面负责班级纪律工作，课前小预备铃过后，就站在讲台上维持好纪律等老师进班；每天早读的负责人早早到校组织早读；班里的一切工作：地面卫生、桌面、窗台、黑板等都有专人负责。班上人人有事做，包括拿牛奶，领牛奶，最后到喝完后的清捡都有人负责，中餐的餐具也有专人看管，一个个认真极了。各负责人已经成了*惯，到校后先督促每个同学搞好自己负责的一块；负责开关灯和窗户的同学也把这些当成了进教室后的第一件事去做了；倒垃圾的同学课间很负责地就去执行自己的工作了；包括班里饮水机开关的同学一次也没有迟到过，总是早早就到校打开，让同学们有热水喝。现在所有的这一切工作都不用去老师去催了，成了*惯性的事情了，我也省劲了许多。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”正面的引导比侧面的暗示和反面的批评要有效地多，及时评选出优秀学生给他们以楷模是非常必要的。我们每周五班会会课上会让每小组推选他们组的一名优秀孩子，参加班级的“我真棒”的评选，最后选出十名。“笑脸贴在他的相片上。这样强化了他们良好行为*惯的养成。

　　在做好后进生的转化工作中，知道他们最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在*时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学*，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定那一部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学*和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

　　在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险。不能干，什么事不道德。不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状做好后进生的转化工作。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用请跟我来这一*台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策、或是*时放学时与多位家长进行交流。

　　总之，经过一学期的努力，班级秩序稳定，学生的行为*惯各方面都有了明显的进步。我们在学校大队部周一文明卫生大拇指中取得了周周得的好成绩。十一位学生参加的艺术小人才分获一等二等奖，教育永远是一门缺憾的艺术，工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进。然而，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

　　我会以我的真诚和热情，智慧和才艺，为此奋斗不已！

二年级班主任工作总结15

　　一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。

　　通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。

　　1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。

　　2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

　　3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉*彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对**，我庄严宣誓”活动。

　　4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流动红旗。此外，诸如清洁卫生*惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学*的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

　　二、树立正确的学*观念，班级学*氛围较浓。

　　1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些简单的笔记，提高课堂的学*效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学*情况，针对个体制定措施，帮助其把学*成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。*时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复*阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复*工作，培养学生良好的学*态度和*惯。

　　3、班级树立学*的榜样，让学生们向班里学*成绩优秀的同学学*，每人为自己找一个小对手，树立*期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学*评比，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学**惯。

　　三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。

　　1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任工作总结及计划，促进班级工作的发展。

　　2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

　　3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的'眼保健操，我让干部巡视管理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

　　4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。

　　四、防差转差落到实处，效果明显。

　　1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良*气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

　　2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

　　五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作计划。

　　初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚开始向成熟萌芽的阶段，虽然心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往还很冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们健康成长。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学*的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果时机不对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用今天的无知来赌将来的堕落。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。

二年级班主任工作总结菁选（扩展4）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结(精选15篇)

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学*和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的二年级班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　二年级班主任工作总结 篇1

　　本学期我二年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

　　一、培养学生的良好*惯。

　　（1）培养学生遵守纪律的*惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

　　（2）培养学生文明礼貌的*惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。在语言行动上，懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　（3）培养学生积极参与课堂教学活动的*惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学*积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。今后还要继续做好学生的`思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*得到提升！

　　二年级班主任工作总结 篇2

　　伫立于期末岁尾，回首本学期的工作，不禁感慨万端。

　　刚接手二年级的时候压力挺大，不为别的，只为他们以前的班主任太优秀，深得家长和孩子们的敬重，而我，作为一个刚走上工作岗位不久的“新人”，能否担起这份重担？所以，当时是颇有些顾虑的。好在，经过一学期的努力，在学校领导的鼓励、各位同仁的帮助下，我终于不辱使命，也不负前任，把二年级的工作做得风声水起，深受学校领导同事、家长、学生的好评，现总结如下。

　　一、通过孩子们的前任班主任了解全班每个孩子的情况。

　　这是我开展工作的开端。要搞好一个班集体，首先要了解各个孩子的具体情况，才能因材施教。

　　二、班干部的选拔和培养

　　班干部是班主任的左膀右臂，是为班主任分忧解难的一大主力军，班级工作要搞活，班主任必须得借助班干部的力量。所以，在第一次班会课上，我采取学生提名再投票表决的方式，选出了孩子们心目中的班干部，接着，就班干部的职责作了详细的、明确的分工。同时，我告诉这些小干部们，他们是全班同学心目中的佼佼者，是他们的代表，同时，也是为全班同学服务的。在日常工作中，我还教给他们组织各种活动、解决各种班级事务的方法。如此一来，既锻炼了这些孩子的组织协调能力，也减轻了我自己的压力。

　　三、搞好家校联系

　　我深知，要做好班主任工作，绝不能孤军作战，而要与家长经常保持联系，与其一起帮助孩子的成长。为此，我花了很多心思。于我校地处偏远山区，孩子们住的地方都分散在山里，而且，大部分孩子的父母都在外打工，孩子都爷爷奶奶外公外婆甚至他人代管，组织召开家长会既达不到预期的目的也不太现实。所以，开学的第一天，我就把我的联系电话写在黑板上，并嘱咐学生一定要把我的电话号码告诉家长，并请家长与我联系，此举收到了良好的效果。家长们经常通过电话向我了解孩子的学*情况，而我也及时地把孩子的各方面情况通报给家长。另外，我还抽出时间做家访。我班有31个学生，山里的路虽崎岖坎坷且漫长，我仍不辞辛劳地走访了25个孩子的家。走在山间的羊肠小道上，和孩子一起说说心里话，了解了解他们的真实想法，再和家长聊聊，让他们全面地了解孩子的情况，一起探讨帮助孩子们成长的'好的方法。并且，我把这些家访情况做了详细的记录，过段时间我会把这些记录翻看一下，并作作对比，看看我曾经走访的学生有哪些进步、还有哪些不足，以便于开展下一步的工作。

　　四、抓好德育工作

　　抓德育工作以“攻心”为上，但形式上的教育也是离不开的，为此，我坚持召开每周一次的主题班会，孩子们在班会上可以就主题内容自发言，各抒已见。比如，就“冬天到了，我想给地震灾区的小朋友说......”这一主题，孩子们的发言让我都很是感动。有个孩子说：“老师，我想告诉灾区的小朋友‘我希望你们能过一个温暖的冬天’”，有个孩子说：“灾区的小朋友，我希望你们能过一个好年。”通过这些主题班会，孩子们从各个方面得到了教育，升华了他们的情感。

　　另外，以我校首届体育艺术节为契机，不仅使孩子们的身体得到了锻炼，也培养了学生的竞争意识、集体荣誉感和班级凝聚力。在申报体育项目时，我组织学生进行了一次班级比赛，在各个项目上都选出了极具实力的选手代表我班参赛，基本上做到了“人尽其能”。还组织了啦啦队，在比赛过程中为我们的小选手们呐喊助威，境况孩子们的班级荣誉感。

　　在我校每周一的升旗仪式上，我都要做到身体力行，和孩子们一起向冉冉升起的**行注目礼，和他们一起唱起庄严的**。我只是想做一个孩子们心目中的好榜样，以此对他们起到潜移默化的作用，培养他们的爱国主义精神。

　　二年级班主任工作总结 篇3

　　做为一名教育工作者，我深感自己肩上的担子之重。为了提高自己的教学认识水*，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学*。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。培养教育学生在观念和*惯上健康向上、培养高尚的情操、树立完美的人格。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。

　　一、以身作则，为人师表、我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的`孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　三、班级管理，培养*惯，锻炼能力

　　1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学*和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论、

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

　　4、让学生展示自我，树立自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

　　5、对特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

　　6、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

　　当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

　　二年级班主任工作总结 篇4

　　小学二年级的孩子，还处在养成*惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠，本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结。现在一个学期的工作又结束了，本人现将本学期的工作再次进行总结一下：

　　一、重点还是帮助孩子们养成*惯

　　低年级的孩子，尤其是小学二年级的孩子，正是养成*惯、打好基础的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人依旧是把帮助孩子们养成良好*惯作为重点来抓的。从每天的晨会出发，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮助每一位学生养成良好的*惯。如果发现有学生的*惯不太好，那我就重点去关心那个学生，用自己的爱去包容这好*惯还未能养成的学生，不急不躁，只为让我们小学二年级这个班的所有学生都能够在这一学期里养成良好的*惯。

　　二、用良好的班主任行动来传递爱

　　对于小学二年级这种低年级学生的教育，还不能向对待高年级学生那样去教育，低年级学生对任何事物都要更加敏感，这就决定了本人在对待小学二年级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的'爱，让他们在足够充足的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱。小学二年级的学生正是确定这种自爱自尊的最佳时期，所以本人这学期更加注重用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。

　　三、和任课老师与家长联合起来教

　　作为一个班主任老师，本人也是明白对班级学生的管理工作，不能只依靠个人的力量，本人在这学期的班级管理工作中，本人依旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教育孩子，在孩子的学*教育方面，本人时刻与每科的任课老师保持联系，确保每一个学生都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个学生的成绩都不出现意外。在对孩子的其他教育以及人格培养上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的情况，作为班主任老师的我，以及每一位孩子的家长都能够清清楚楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。

　　二年级班主任工作总结 篇5

　　在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

　　一、将安全教育放在首位

　　结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演*，组织学生在演*中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得*的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的*惯。

　　二、重视对孩子们行为*惯的培养

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，比如学**惯、行为*惯、卫生*惯等。在学*上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的*惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会

　　得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生*惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学*进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

　　三、发展孩子的能力，培养小干部

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠*时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。

　　四、加强家校联系

　　我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好*惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学*状态如何??使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心??家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

　　对孩子们八九岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲*感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以**的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“小小擂台”的.表扬栏。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了??爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。

　　在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，

　　只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

　　二年级班主任工作总结 篇6

　　一、培养学生的良好*惯。

　　1、培养学生遵守纪律的*惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

　　2、培养学生文明礼貌的*惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　3、培养学生积极参与课堂教学活动的*惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学*积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、面向全体与因材施教结合。

　　面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

　　（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学*吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学*的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

　　（二）留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学*中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预*的任务，很多孩子也不能充分的预*，所以在课上检查学生认读生字的'时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

　　三、安全教育工作

　　1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　　2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　　3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　　4、不损坏学校的花草树木。

　　四、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　　二年级班主任工作总结 篇7

　　这学期我担任二年级2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回迁户家庭，其有5个孩子的父母离异，孩子们活泼好动，特别是个别男生，比较调皮，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，本学期我和副主任李晓晗老师一起，配合默契，主要做了以下几项工作：

　　一、倡导学生做班集体的主人

　　1、采取班长竞争上岗制，使班级管理再上新台阶。

　　现在的班长胡煜涵同学学*成绩很好，竞聘时得到的票数最高，可她当时的课堂常规并不好，爱做小动作，并不是我理想的班长人选，但大多数同学选了她，我虽是班主任也不能逆了孩子们的心意，就给了她两周的试用期，并教她首先要做好自己，让自己成为全班同学学*的榜样。她也很争气，一改上课爱做小动作的坏*惯，和其他班干部一起，在晨诵、午餐之后，以及老师不在班上的时候，把班级管理的很有条理。

　　2、积极倡导做班集体的`主人，让每一个孩子都有管理岗位。

　　学期初对班级岗位进行全面轮换，让孩子们能在不同的岗位上得到历练。督促孩子们做好自己的管理岗位，并引导班长、纪律班干等班干部对班上的管理岗位进行不定期的评价。做得很好的有：讲台课管理员姜余乐、图书角管理员董峻峰、领读员王欣玲、5位值日班干等。

　　3、施行值日班长制。

　　按学籍表的顺序让每一个学生都有当一天班长的机会，这一天他是班长以外最大的官，他要带上“值日班长”的牌子，协助班长全面管理班级，这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会，提高学生们的管理能力。

　　二、做好学生的安全教育工作。

　　1、以学校组织的安全教育活动为契机，如交通安全教育、防空演*、食品安全教育、预防传染病教育等，对学生进行了充分的安全教育。

　　2、每次在班上开展相应的安全教育后，通过翼校通通知家长，提醒其和孩子谈谈相应的安全常识，及时复*巩固。

　　3、对做黑头车的一个孩子，放学后要去辅导班的7个孩子的家长进行安全教育，签订了安全责任书。

　　4、教育学生注意课间文明，鼓励学生带跳绳、乒乓球等在课间文明游戏，设立3名课间管理员，并不时的在课间巡视、引导，杜绝安全隐患。

　　三、注重常规教育

　　1、从纪律、卫生、劳动、两操和学*方面，师生共同制定班规，并确定相应的奖惩办法。设立“雏鹰争章”台，评价激励小组同学互相促进，共同进步。胡煜涵小组原来表现不太好，设立了“雏鹰争章”后，这个小组的同学上课积极发言，午饭后不声不响的专心看书，整个小组进步很大。

　　2、利用班会时间，对上一周全班同学的表现进行总结，表扬先进，指出不足，勉励学生再接再厉。孩子们很争气，得到9月、10月的流动红旗。

　　3、让学生在各种活动中学会分工、团结、合作，为班集体争光，促其在活动中成长。本学期体育节团体比赛中，全班同学齐心协力，在广播体操比赛、眼保健操比赛、方正跑比赛中均夺得一等奖的好成绩。在圣诞节“跳蚤市场”荣获“最佳销售”班级称号。

　　四、班级特色活动“我是书写大王”

　　我*时认真范写每一个字，对课堂作业每次一小评，充分利用《硬笔*字册》，本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大部分学生对写好汉字兴趣十足，书写态度很认真。

　　五、积极争取家长的支持

　　1、我们经常通过家长接送孩子的时候，通过校讯通、班级QQ群、班级博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议。

　　2、健全家委会，明确分工，团结合作。

　　召开家委会会议，明确分工，家委会现分义工组、护学组、财务组、策划宣传组，每组分别由一位家长任组长，家长们分工不分家，积极参与班级管理和学校组织的图书坊义工活动。

　　3、充分利用家长开放日、家长会、家访的机会，与家长面对面沟通，了解孩子在家的表现。

　　我的班主任工作在校领导的关心与指导下，经过不断的尝试、实践，有所进步，本着一切为了孩子更好的成长这一原则，我将再接再厉，继续在实践中去探索总结行之有效的方法经验。

　　二年级班主任工作总结 篇8

　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。（在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己到底做多少工作。）我在这学年中是这样做的：

　　一、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的`*惯。

　　二、培养正确舆论和良好的班风。

　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好*惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

　　三、实行班级管理民主化、细致化。

　　有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

　　四、开展各种有意义的教育活动。

　　集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了一次有趣的，别开生面的《神秘的太空》的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。

　　只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为*惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

　　二年级班主任工作总结 篇9

　　本学期我担任了二年级3班的班主任工作，班级共有48名学生。作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。现总结一下我做了下面几点工作：

　　一、学**惯出现问题：

　　相当一部分学生在上课时经常分散精神一会儿趴在桌子上，一会儿回头玩同学桌面的学*用品。每次老师布置的课堂作业，有些学生都不能按时完成。通过观察我发现这些学生做什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。据了解，他们从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成对**过分依赖的心理。他们为什么会动作这么慢？怎样转变这种不良的学**惯？

　　二、讨论后寻找合适班级的方法：

　　通过在校的'表现和家长了解，我觉得造成他们不良行为的原因：1、独生子女的宠爱。父母包办代替过多，对孩子的一切都包办，帮孩子削铅笔、检查作业、收拾书包等。结果就是孩子越来越依赖父母，认为什么事情都有父母在后面顶着，因此离开父母就呆不住，受不了一点的艰难，做事不急不慌。2、对学*缺乏兴趣和自信心，只是随便对待。对此我寻找适合班级的方法是：1、多与家长沟通联系。2、多进行行为的训练，以养成良好的学**惯。3、利用班集体的力量，培养良好的学**惯。4、改进教学，激发学*兴趣。5、适当利用奖励和惩罚。

　　三、实施过程：

　　我以教育者兼母亲的态度对待家长，与之共架合作的桥梁，并通过联系交流意见。要求家长多放手，给孩子锻炼的机会，让孩子依靠自己，自己对自己的事情负责。如：规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得学生下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。让孩子经受必要的锻炼，培成良好的自理能力。针对孩子依赖性强、自理能力差、优越感强、自制力差、自我中心强，与人合作能力差等特点，我和班级学生学*《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定完善了学*生活计划，计划包括认真完成作业、自己事情自己做等，每天进行对照和督促。教他们学会自立，培养他们独立精神，首先从在学校里当值日，收拾学*用品做起。利用班会课、中队课、思想品德课进行学*的竞赛、模仿、奖励、惩罚等教育措施，鼓励他们自己拿主意，教会他如何发现问题，分析和解决问题。

　　作为教师我努力挖掘教材的兴趣点，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓励她质疑、探究、发现。采用一些有效的教学方法。来激发兴趣，使他们享受到学*的乐趣，从不想读书转到喜欢读书上来。在学*和工作中，有进步的时候，给予鼓励和表扬。当他们做得不好，给予批评、纠正。让他们感受到在家里是个好孩子，在学校里快快乐乐的学*。

　　四、结果：

　　通过一个学期的教育辅导，我班的学生有了很大的改变。原来自由散漫，做事拖拖拉拉，学*随便，上课坐不住，作业不能及时完成坏*惯已基本克服了。

　　五、以后落实与想法：

　　养成一个好*惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“*惯成自然”是需要时间的，要有耐性。需要学校、教师、家长共同努力，养成学生养成良好的学**惯，将来成为国家的栋梁之才！

　　二年级班主任工作总结 篇10

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　我所带二年级（5）班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲*学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲*与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲*又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的.威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、*期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，通过奖罚分明的措施，让他们掀起激烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。同时也使学生“学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活”。

　　小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过，你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有乐，乐在其中。

　　总的来说，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好，但我会尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，兼顾学院班级的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不断跃上台阶。

　　二年级班主任工作总结 篇11

　　二年级下学期工作接*尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。二年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的*惯都在将来的学*生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

　　一、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，二年级则是良好*惯养成的最初时期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据二年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好*惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学*用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于二年级的孩子来说，表扬的.效果是非常好的。*时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学**惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设，我们二年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

　　二年级班主任工作总结 篇12

　　本学期我担任圣光班二四班班主任。本学期工作已经接*尾声，为使下期工作做得更好，特将本期工作总结如下。

　　德育放在首位。教师的主要任务是教书育人，不仅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间经常地向学生讲思想品德的重要性，通过读报，写周记，结合各种活动方式，不失时机进行德育教育，培养学生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他们真正成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设事业的接班人。

　　率先垂范，感化学生。班主任经常与学生接触，有其特殊的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生的思想意识，所以，不仅要口头教育，更要身体力行，严于律己。身教重于言教，要求学生做到的，班主任更应该先做到，如劳动时，要身先士卒，不怕脏，不怕累，给学生树立榜样，决不能像“监工”那样指手画脚；每天早晨要及时起床与同学们一起出早操，给同学们以督促。看到教室内有碎纸要及时拾起，给学生以鞭策，使学生潜移默化，从而形成良好的`学*、生活*惯。

　　了解学生，顺乎众心，因材施教，因人施法。因为一个班集体中同学们处于相同的年龄段，具有*乎相同的心理，所以要顺乎大家的心愿。通过深入了解学生，掌握其共同的情况，以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面与众不同，这就需要通过把握他个人的脉搏，对他们采取特殊措施。做到因材施教，因人施法，分类指导，发展个性，培优补差。再者还要做到经常家访，使学校、社会、家庭教育相结合，从而激发他们的学*积极性，发挥他们的主观能动性，真正体现学生的主体作用。

　　另外，要经常协调各个任课教师与学生之间的关系。因为要带好一个班集体，仅靠班主任一个人是不行的，还需要其他各任课教师的齐抓共管。任课教师在管理学生时，毕竟没有班主任更具有说服力，于是就难免出现任课教师和学生之间的不愉快的情况，此时应积极主动地出面解决问题，决不能置之不理，推三让四。要及时与任课教师取得联系，在了解真实情况之后，对学生动之以情，晓之以理，从而消除教师和学生们之间地矛盾，达到互相理解。同时要定期召开学生座谈会，商量对策，以便提高课堂效果，使每位学生在学*过程中都要有针对性，做到有的放矢，克服盲目性，还要注重各学科的均衡发展，自己所教学科多为其他学科让路。

　　通过自己的努力工作，在担任班主任工作期间，所带班级在各项考试中均取得了优异的成绩。成绩终归过去，我深深地认识到，教育工作任务的艰巨，自己任务的重大，在今后的工作中，我将以百倍的干劲投入进去，争取取得更大的成绩，社会主义建设事业做出更大的贡献。

　　二年级班主任工作总结 篇13

　　学期已结束，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　一、以身作则，为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在*时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些*旁的.学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。我利用班会课，和小朋友们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成几个小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

　　三、加强班级管理，培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预*下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

　　3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的*台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长能够看到，学生的反应热烈。

　　4、特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，单独留下几个学*有困难的学生进行补*。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学*、生活*惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

　　5、家校沟通，携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是*时放学时与多位家长进行交流。

　　二年级班主任工作总结 篇14

　　在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强团体凝聚力，创设融洽的学*氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

　　班主任工作是琐碎的，可是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、将安全教育放在首位。

　　结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演*，组织学生在演*中学会逃生，学会保护自我，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得*的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的*惯。

　　二、重视对孩子们行为*惯的培养。

　　英国哲学家艾蒙斯说过“*惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好*惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好*惯的关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

　　各种*惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，比如学**惯、行为*惯、卫生*惯等。将好*惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好*惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好*惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮忙，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好*惯定儿歌进行修订。

　　在学*上，给他们讲方法，养成他们自我动手动脑的*惯。同时，开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情景。如果差生在考试中取得提高，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生*惯的培养上，作为教师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学*进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，并且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名。并且自我的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所提高的同学，他们分别得到表扬信。

　　三、发展孩子的本事，培养小干部。

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，可是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“职责感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、团体凝聚力强。

　　不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自我良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠*时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。

　　在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，所以才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自我之短，努力将班级管理工作做的更完善。

　　四、和家长成为朋友。

　　我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自我的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，可是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为经过多年的.教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的，但爱的方式不一样就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

　　此刻的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一齐，异常受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情景都让人觉得不是同一个孩子。并且最爱说的就是：教师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班团体，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。

　　对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对教师有着异常的亲*感，经常会围着教师转，告诉你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自我喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很*惯在课后把孩子叫到自我身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有提高了！告诉他今日做的事错在哪里。在这种简便的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以**的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自我说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了能够理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你必须不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在*时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的进取性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！教师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，异常是那些表现不怎样样的孩子。

　　作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的工作中，我将不断摸索，不断提高。

　　二年级班主任工作总结 篇15

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作总结如下：

　　一、亲*学生，把爱洒向每一个学生的心田。

　　俗话说：“没有爱就没有教育”。在*时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心*等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学*中去。这些事看起来很*常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　二、为人师表，率先垂范，培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律较涣散。因此，我首先注重从培养学生的良好*惯入手，利用班会课学*学校的各项规章制度，提醒学生做好各项工作；其次，大教育家乌申斯基有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的`心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像，他们对班主任有一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。 因此，在工作中，我爱岗敬业，恪守职业道德，以爱润其心，以言导其行，时刻注重自身形象，要求学生做到的，我率先做到，潜移默化的影响着我的学生。周一升**，我站在孩子们的队伍里，庄严肃立，和学生一起大声唱**；运动会上，我和孩子们齐声呐喊：“加油”！每次进教室，我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头，在我弯腰的那一瞬间，学生们看在眼里，记在心里，表现在实际行动上：地上的纸有人捡了，小朋友摔倒了有人扶了，卫生工具有人摆放整齐了……这就是榜样的力量，更是无声的教育。

　　三、培养骨干力量，形成班级核心。

　　培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。因此，我的具体做法是：

　　1 立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学；

　　2 教方法：我主要采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，使之在实践中完善自我；

　　3 树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断进步，在工作中我结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。

　　总之，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。在今后的工作中，我会边学*、边摸索，从点滴做起，因势利导，以“润物细无声”的爱心教育，给学生更多的人文关怀，力争把工作真正做到学生的心里去。

二年级班主任工作总结菁选（扩展5）

——二年级班主任工作总结 (菁华12篇)

二年级班主任工作总结1

　　一学期又飘然而过，在这学期里，我和孩子们一起在同一个空间里生活、学*、工作，给这空洞的时间饱满起来。在学校各级领导的支持下，在各同仁的细心帮助下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

　　在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结：

　　一、本学期工作回顾

　　1、*惯的养成：学生良好*惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好*惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

　　因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好*惯。

　　第一、行为规范教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为*惯的培养需要常抓不懈。开学初组织学生学*有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，*时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

　　第二，集体主义教育，集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

　　第三，学*重要性教育。我有意识地引导学生好好学*，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学*自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学*任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学*上的帮助，经常与他们谈心，讲解学*的重要性，使他们的学*积极性得到提高。

　　2、学*辅导：我们班的后进生，往往因为懒、学**惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的不安定因素。所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓励，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学*能力就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不用心学*，常常不完成作业，他觉得是理所当然的。如何根本改变这一现象，其实还依然存在着疑惑。对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖到底。

　　3、家校联系：孩子们在学*、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的交流之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学*、生活，给他们一个更为广阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。

　　二、本学期仍存在的问题

　　学*中，我发现个别孩子的*惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上，让他们有信心学*，有激情学*是我要思考的问题。在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成*惯、调整心态的重头戏。

　　有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控能力差，不仅会影响学*，而且会影响其*惯的养成，导致日后的种种不便。除此以外，班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；班规的形成和落实未能落到实处；学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

　　这都需要我在日后的工作中好好努力、改进。

　　三、下学期的努力方向

　　针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进：

　　1、做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端*。我们知道，中等生常常被忽略，但这部分孩子最会一鸣惊人。对任何小事，好的多表扬，做错了按情况定，尽量不打击他们的积极性。在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力。

　　2、加强家校间的联系面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必须从容面对。面对家长的不闻不问，我们要耐心与他们交流，达成共识，才能共同教育好孩子。我想不仅要多多在电话中，更多的应该与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更容易让孩子有所进步。

　　3、努力建设良好的班集体班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人，既是联系师生之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。这支队伍的素质如何，作用发挥的好坏，对整个班级建设有着举足轻重的作用。

　　首先，要让大家明确，做班干部的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。杜绝利用班干部的头衔或权力谋私利的思想。

　　其次，要本着公正、择优、民主的原则，选拔那些德才兼备、乐于助人、深受学生拥护的同学，并根据每个人的特长安排适当工作。

　　再次，加强对班干部的培养教育和评估考核。

　　一方面，通过培养教育改进班干部的工作方法和水*，另一方面，通过评估考核加强班干部的责任心与工作积极性。

二年级班主任工作总结2

　　当了多年的班主任，每每到了写班主任工作总结的时候，虽思绪万干，却难以理出个头绪来。因为班主任的工作细小琐碎，需要落实在与学生一起学*、生活的每时每刻，也就是体现在每天的日常工作中。

　　曾经看到过这样一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。因此我也总想给孩子们什么。下面就自己所认为的几个方面谈谈自己的收获与不足吧。

　　一、让教育有灵魂

　　凭着“爱的力量是无穷的”这个信念，孩子们在我的眼中就是色彩斑斓的花朵。我爱每个学生，因为爱，我与孩子们是*等的，我一直用我的爱去感染每个孩子。如关心他们的点点滴滴：有学生身体不适时，我不时地提醒他（她）去喝水、吃药；当他们的表现状态不佳时，我用朋友的身份去耐心地询问，然后引导他们。

　　二、让遵守纪律成为一种诚信

　　“没有规矩，不成方圆”。没有任何约束，就让学生自觉地去学*，那是不太可能的，良好的班集体必须有一系列完善的班规来约束。从一年级起，我总会在班队课上或*时的教学中，渗透诚实守信的品德教育，让自己与孩子之间达成一种协议。如果他们能做到答应过老师的在与不在一个样，我就会奖励他们。（如给他们讲故事，和他们一起做游戏等）当我有时去听课后*室，听到他们井然有序的读书声，我知道诚实已与他们成为了朋友。当然同时还要注意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就及时加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化。我相信，点点滴滴的培养，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的*惯，这种良好*惯也将是孩子一生的财富。

　　三、让班集体更像一个家。

　　努力打造一个积极向上的学生集体，营造一个温馨和谐的精神家园，让每个学生都是家园的主人。培养学生的解决能力、责任意识、自我教育和自主管理的能力，也是一个班主任的责任。如当班上有学生呕吐时，我会自己不捂鼻子赶紧上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会马上去拿扫把，拖把忙碌了起来。我想久而久之，一个人际和谐、凝聚力强的班集体定会培育出愉快生活，健康成长的孩子。

　　四、让美体现在宽容中

　　孩子们为了一件东西、一件小事吵得不可开交，互不相让；是司空见贯的事情，也曾令我头痛。那么如何让学生学会宽容，学会互帮，也是教学中利不容缓的事。

　　同学之间只有相互宽容，才能增进团结，促进班集体建设。那要达到目的，我知道首先要我自己首先学会宽容，学会反省自己，学会站在学生的角度去分析当时的情势，这样才能让孩子在潜路默化的影响中，懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅，对其他小朋友多一点忍让，多一份关心，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想，就会真正体会生活的快乐。

　　五、需要努力之处

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在我自己的课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的卫生*惯还需加强，他们虽然比一年级时有了很大的改变，但还是不够的，教室里总会横空出现纸屑等垃圾，我发现这与他们不会整理书桌和未把随手捡垃圾*惯根深蒂固于日常生活的行动中有关。

　　3、一些班规还未形成一种班级制度。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。

二年级班主任工作总结3

　　本学期我担任了二年级（2）班的语文教学以及班主任工作。这一学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职业。现将自己的工作做如下总结：

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学*教育教学理论。积极参加学校、组内组织切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学*。开学以来，坚持听课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。我能充分利用资源，为自己上课做好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水*“充电”。

　　二、教学方面：

　　我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学*奠定良好的基础。

　　1、狠抓基础知识和技能

　　由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的'优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水*。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复练*。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对*、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

　　2、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神， 学生的学*要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学*情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学*劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学*积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

　　三、班主任工作：

　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我所带的班级，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，本学期我主要做了以下几项工作：

　　1、加强常规教育，培养学生的自觉性。

　　制定工作计划，利用班对会等时间，从纪律、学*、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步。

　　2、关心爱护每个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我们班学生开始基础差，学生*惯不好。在学*中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课。如我班孙一婷同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。

　　3、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　总而言之，通过这一学年期的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，不断取得进步。

二年级班主任工作总结4

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　我所带二年级（5）班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲*学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲*与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲*又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的'精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、*期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，通过奖罚分明的措施，让他们掀起激烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。同时也使学生“学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活”。

　　小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过，你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有乐，乐在其中。

　　总的来说，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好，但我会尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，兼顾学院班级的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不断跃上台阶。

二年级班主任工作总结5

　　时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的学生在自己的教育下渐渐长大，心里少许有些安慰。

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面

　　一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还经常资助家庭困难的学生

　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你 了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯。各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　在今后的工作中，我还会继续努力，关心着每一位同学。把学生当成自己的孩子来教育。

二年级班主任工作总结6

　　作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

　　一、春风化雨润心田

　　别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。

　　１、用良好的形象感染学生。

　　班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。*时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

　　2、良好行为*惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的*惯非常重要，好*惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为*惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。我通过具体事例及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为*惯。

　　二、在形式多样的活动中享受蓝天。

　　班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为*惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。其中我们班的魏齐、王祎琳两位同学的绘画多次在墙报专版上展览，我们班的黑板报总能保质保量，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学*沉重的'束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

　　三、人人成为班级小主人

　　孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

　　我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是潜能生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”

　　四、生活在集体温暖的怀抱里

　　在班内，我着力培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，你追我赶，每天的眼保健操都能认真做，

　　一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。

二年级班主任工作总结7

　　作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

　　一、春风化雨润心田

　　别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。

　　１、用良好的形象感染学生。

　　班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。*时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

　　2、良好行为*惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的*惯非常重要，好*惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为*惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。我通过具体事例及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为*惯。

　　二、在形式多样的活动中享受蓝天。

　　班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的`行为*惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。其中我们班的魏齐、王祎琳两位同学的绘画多次在墙报专版上展览，我们班的黑板报总能保质保量，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学*沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

　　三、人人成为班级小主人

　　孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

　　我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是潜能生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”

　　四、生活在集体温暖的怀抱里

　　在班内，我着力培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，你追我赶，每天的眼保健操都能认真做，

　　一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。

二年级班主任工作总结8

　　班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班每个学生在德智体方面的发展全面负责。经过一学期的接触学生，了解学生，作为班主任，我有几点收获和体会。现总结如下：

　　一、要搞好班风建设。班集体是小学生赖以生存、生活和交往的主要环境。因此我们要组织和培养良好的班集体。好的班集体才会有好的班风。那么就要培养学生的集体观念，依靠集体的力量做好个别后进生的工作；要引导学生树立集体观念，正确处理好个人和集体的关系。作为班主任还要建立民主*等的师生关系。

　　二、对学生进行思想品德教育。班主任要教育学生热爱党、热爱祖国，从小树立为实现祖国社会主义现代化而奋斗的志向。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和文明行为*惯。

　　三、热爱、了解学生方能促其转化。加强对后进生的思想教育，是班主任义不容辞的工作。我深深地感到，要让后进生理解教师的爱生之心，这才是转变他们的法宝。例如，我班有一个学生，上课不专心听讲，作业不按时完成，经常不做值日。在同学中自以为是，成绩越来越差。对这位学生学*的'退步，我并没有挖苦他，放弃他，而是循循善诱、关心他、鼓励他。经过努力，这个学生不但学*进步了，值日生也做得积极了，而且经常帮助有困难的其他同学。人无完人。在一个班级里总会有好、中、后进生，教师要一视同仁。因此，班主任要善于发现学生的优点，及时表扬每个学生的进步，尤其是那些学*成绩不太理想的学生。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*

二年级班主任工作总结9

　　时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，*时我主要将工作重点分为以下几个方面

　　一、关心孩子。

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是8、9岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还经常资助家庭困难的学生

　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯。

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

二年级班主任工作总结10

　　接手二（3）班已经一个整年了。这一年来，我付出了很多，得到了很多，同时也体会到班主任工作的艰辛。现在静下心来，好好地予以总结。

　　一、班级基本情况

　　我班现有学生60人，具体变化是：学期初王永恒同学转回占才小学就读，新转入甘浩文、刘浏、汪文垚三位同学。其中男同学34人，女同学26人。

　　本班级学生大多数是爱学*的，能够认真地对待学*，学*效果良好。但也存在着如下几类问题：在学*方面，陈子*、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学**惯，上课听讲不认真，时常有扰乱课堂秩序的事情发生，且作业不能及时完成，测试成绩不理想，是造成我班*均成绩与其他班级有所差距的最大原因；在卫生*惯方面，吴欣怡，戴宇坤，王进，张昊冬等同学，不能做到经常洗手，不能爱护自己的书包和课本及作业本，有随手扔垃圾的*惯；在性格方面，程弘宇、余晨、李汉雄、汪文垚、张玮琳、王可可等同学过于懒散，学*不能全力以赴，有时不能和同学和睦相处。

　　当然，我也得夸一夸班上的同学：在学*方面，章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学，能够自觉主动地学*，学*效果良好，在兴趣爱好方面，张海祯、余旺龙、程正翔酷爱书法，邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家，吴欣怡是多面手，学*了钢琴，还是个小小作家。最要说的是潘宇科同学，他学*态度端正，各方面都表现良好，是我们班最优秀的同学之一。

　　二、本学期工作总结

　　本学期，我们在开展正常的教学活动的同学，积极参与学校举行的各项活动。

　　1，首先是选派选手参与了校教导处举行的数学学科竞赛，参赛同学大多取得了名次。另外我班同学积极参与上饶市小学生数学日记比赛，潘宇科、程正翔、吴欣怡、黄芊慧、童志龙、张海祯等同学积极撰写数学小日记。目前作品已送交举办单位评比。，

　　2，我班同学充分利用读书课和早读课，诵读经典诗词和优秀文学作品。在校德育处的古诗词背诵抽查中，我班同学诗词背诵情况获得了检查老师的肯定。

　　3，我利用手中的相机，随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来，并且用手指敲击出一个个鲜活的字，然后把它们发送到班级博客中，既给同学们的生活留下一抹印记，也沟通了我们师生及生生之间的情感。

　　在今年的庆六一活动中，我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4，萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号。表彰大会之后，我们班开展了精彩的游园活动，让同学们度过了一个难忘的六一节。

　　5，本学期成功召开了两次家长会，取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持。

　　三、班级管理工作中存在的问题：

　　第一，教十七年，绝大多数年份都担任或者兼任班主任工作，但管理像现在这样人数众多的班级还是首次，应该说老经验遇到了新情况，经常遇到行不通的时候。比如我班调皮捣蛋的同学众多 绝大多数为新转入学生 ，所以经常在课堂教学中出现意外事件。而我的性格过于急躁，不能冷静地思考处理问题的方法，导致不能及时地化解危机，从而影响了正常的教学秩序。

　　第二，没有建立一支高素质的班干部队伍。虽然我采用了班长值周制度，选举了五位在学*上成绩优异，*时表现也良好的同学充任班长，轮流管理班级。但这几位同学自我约束能力虽强，却不能很好的与班级其他同学沟通，从而带领全班同学共同进步。再就是班上卫生清扫工作，也没有做好，劳动委员虽然每天将值日表填写完整，但却不能监督他们劳动，我也没能及时对没做值日的同学进行惩处，所以班级卫生情况不够理想。

　　第三，对班级学生爱护公物的教育还需加强。我班教室简陋，门窗破旧，但课桌凳还算牢固。可本学期我虽然利用课余时间，将其中几张凳子进行了简易维修，可还是有两张凳子已经破损得不能修理了。另外，管理教室门上的钥匙的同学不够负责任，将钥匙掉落。目前已更换了四五把锁了。

　　还有其他的问题，不再一一罗列。

　　四、今后工作的方向

　　一，培养一支高素质的班干部队伍。要选举那些既能约束自己，也能给其他同学做出好榜样的同学担任班级干部。要在班干部会议上对班级干部进行培训，要给予手把手的教授，然后给予充分的信任，放手让他们进行管理。

　　二，对于班上后进学生，要给予更多的关注。要充分发动班上优秀同学站在班主任身边，帮助班主任老师对这些同学进行教育和引导。对于顽固不化的同学，要适当进行惩罚！

　　三，要放下身架子，虚心向学校里有着丰富班主任管理经验的老师学*，并能消化吸收，合理运用到自己班级的日常管理中去。

二年级班主任工作总结11

　　本学期，我担任二年级三班的班主任。时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复*中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现将本学期的班级工作总结如下：

　　1、坚持不懈抓常规管理，养成良好*惯

　　一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员、安全检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学*活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。

　　另一方面是培养和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　其次是通过集体活动培养学生当干部的能力。

　　2、认真做好学生安全教育工作

　　学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学*环境十分重要。在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作：

　　（1）、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、3分钟安全微课程、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

　　（2）、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。

　　（3）、家校联系，保障安全。

　　3、开展各项有意义的教育活动

　　（1）、定期召开中队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用。

　　（2）、根据各节庆日来开展少先队主题活动，来布置、落实、开展主题班会。

　　（3）、积极参加学校组织的防震、消防演练工作。

　　4、其他

　　在体育节上，我们班的王翔宇和李巨龙同学，分别夺得了单项奖的第一名。本学期，创建了班级博客，得到了老师和领导们的好评。通过班级博客，让家长们更好地了解班级动态以及学校的活动。另外成功的制作了班级文化墙。有了孩子们的出色表现，所以本学期获得了三次和美班级的光荣称号。

　　总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学*及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

二年级班主任工作总结12

　　这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好*惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的*台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查典比赛，词语

　　接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学*、生活*惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学*及不认真的学生，*惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通，携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

　　总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

二年级班主任工作总结菁选（扩展6）

——二年级班主任工作计划菁选

二年级班主任工作计划15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的二年级班主任工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级班主任工作计划1

　　我深知在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人；所以我毅然选择了做班主任。新学期刚开学，学校赋安排了我为二年级班主任工作。对于我来讲这个岗位我还比较陌生的。因为没有工作经验。在经过了一个星期的深思、摸索和向有经验的班主任请教中，我从一无所知到心中有了目标。在班主任工作中，我将会不断学*、探索，尽自己所能创造性的开展工作。

　　一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　教育就是帮助人养成良好的*惯，良好的*惯是终身享用不尽的财富。二年级是培养学生好*惯的关键时刻，为培养学生良好的行为*惯，我利用班队课和晨会时间让学生学*《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学*教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学*、互相友爱等行为*惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队**等。培养学生良好的学**惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

　　二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

　　由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

　　第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学*能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

　　第三，要为学*能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

　　三、认真上好每一节德育课。

　　积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

　　四、协调与家长的关系，开好家长会。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学*情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学*的心得、自己的感受，做到人人互动。

　　五、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的`方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、*期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学*、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　六、加强班干部的培养。

　　培养班干部是班主任工作计划中的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学*，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行*易*人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

二年级班主任工作计划2

　　一、指导思想

　　以德育教育为核心，贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划；以课堂教学和教育活动为载体，以构建学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标；本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，让教育深入到各项活动中。

　　二、班级概况

　　本班由23名男生，12名女生组成。其中外来打工借读学生7人。大部分学生有良好的行为*惯。借读生学*基础差，家长跟不上，成为班级工作的重点和难点。由于年龄特点，不能够约束自己，普遍缺乏责任心。

　　三、班级目标

　　建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的'学风，团结进取的班风。

　　四、工作重点

　　（一）继续进行日常行为规范训练，强化《小学生日常行为规范》的落实。

　　（二）进行赏识教育，老师赏识学生，学生学会赏识自己，赏识他人，开展“三当”活动。

　　（三）积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感和班级荣誉感。强化自我约束，自我管理的能力。

　　（四）建设班级文化，创建书香班级，开展星级读书竞赛。

　　（五）继续开展“亲自读书”“亲自日记”“书香家庭”的活动。

　　（六）加强与任课教师和家长的沟通交流。每周询访任课教师，每月召开家长会。

　　五、活动安排

　　九 月 主题班会 您好老师 暑假学*交流展

　　十 月 主题班会 亲爱的祖国我爱你 现场手工作制作

　　十一月 主题班会 亲自读书汇报展示会 朗读比赛写字比赛

　　十二月 主题班会 迎新年 才艺展示

　　一 月 主题班会 亲自读书展示会 亲自日记展

二年级班主任工作计划3

　　新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下：

　　一、常规教育方面

　　暑假刚结束,对于学校的日常生活和学*不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要*一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学*和生活*惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

　　2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

　　3,充分发挥各项活动中的教育阵地的.作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

　　二、班级纪律方面

　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

　　1,课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

　　2,课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.

　　三 、卫生方面

　　讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境.

　　1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.

　　2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

　　四,班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学*,学会生活,学会合作和学会管理.

　　还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的

　　眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

　　五、工作安排

　　九月：

　　1、报名注册

　　2、打扫班级及公共场地卫生

　　3、了解学生暑期生活，书面小结

　　4、加强期初的行为规范教育

　　5、庆祝教师节

　　6、刊出班报、校报

　　7、开展安全教育月活动

　　8、推普周活动加强安全教育

　　9、布置教室环境

　　十月：

　　1、庆祝国庆黑板报比赛

　　2、建队节活动

　　3、板报刊出

　　十一月：

　　1、 家长会

　　2、 主题队会

　　十二月：

　　1、 踢毽子比赛

　　2、 计算过关

　　3、 班报、校报刊出

　　一月：

　　复*，做好学生的思想工作

　　3、安排寒假生活

　　总之尽量给学生创设良好的学*环境、生活环境，使学生形成良好的*惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。

二年级班主任工作计划4

　　第一、在班级的管理中，从思想方面入手，做好学生的思想工作，明确学生学*目的，端正学*态，从正反两方面引导学生学*的重要性。

　　主动地去和学生交流、沟通、了解学生的.基本情况，观察学生表现出来的恶*，分析学生的心理特征，并用各种有效的方式和方法，让他们树立正确的人生观，世界观，激发学生对这门专业的兴趣，树立信心，认真学*，对学生高标准、严要求。

　　第二、在教学中严格要求自己，真正做到严于律己，为人师表，这样对学生才有影响力，说服力。

　　当然，教学并不能只靠学校或老师，还要主动和家长联系，了解学生在校外的一些情况，并在一定时期内家访一次，以便找到更合适的教学方法，使他们的学*不断取得进步，还要挖掘学生的潜力，相互督促，共同进步。

　　第三、班集体日常管理。

　　1、班委选派：根据学生特点认真选派有能力、有号召力的同学担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

　　2、考勤管理：因事因病应先请假，并出示假条，经确认情况属实后，准予请假，请假一周以上需由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班长作详细记录，学期末交班主任统计。

　　3、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

　　5、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）。

　　6、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

　　7、积极配合学校其它工作。

二年级班主任工作计划5

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、班级情况分析

　　三、工作目标

　　1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为*惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学*态度，明确学*目的。提高学*兴趣，使学生主动学*。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

　　四、重点工作

　　1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

　　2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

　　4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的'成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学*。

　　五、本学期主要工作

　　1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

　　紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为*惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成*惯。

　　2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

　　（1）课堂纪律

　　严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。

　　（2）班级卫生

　　每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　3、重视班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　4、家校结合，分类施教。

　　（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学*和行为*惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

　　（2）对于学*后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学*兴趣。

　　（3）对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

　　（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　六、各月工作安排：

　　三月：

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　四月份：

　　1、清明节活动。

　　2、“人人讲诚信”读书教育活动。

　　3、朗读比赛。

　　五月：

　　1、对学生进行爱护公物教育。

　　2、开展写生字比赛。

　　3、做好参加庆“六一”儿童节的比赛活动的准备。

　　六月：

　　1、走进中国传统文化－端午节活动。

　　2、制定复*计划，鼓励学生努力学*。

　　3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

　　七月：

　　1、做好署假放假工作。

　　2、写好手册，学籍卡。

二年级班主任工作计划6

　　我是初四（1）班的班主任，班里有46名学生。根据班级实际情况，班主任工作计划制定如下：

　　1、对学生进行“日常行为规范”教育，重新选举班干部。

　　2、布置教室，美化环境。

　　3、为了庆祝教师节，举办了黑板报，根据情况教育学生尊重老师。

　　4、教育学生告别网吧，充分利用班会，学*相关报刊，认识迷恋网吧的危害，端正学*态度。

　　5、定期对学生进行安全教育，利用班会，学*一些关于自卫、自力更生的'安全知识教育报刊，使学生掌握一些基本的安全知识。并且懂得保护自己。

　　6、学生热爱科学系列活动，教育学生树立正确的价值观、人生观，不相信迷信，用科学武装头脑，提高警惕，防止坏人利用封建迷信来毒害、毒害不健康的书籍和看电视。

　　7、组织学生积极参加体育活动，加强锻炼，参加秋季运动会。

　　8、努力学*，开展“扶一”和“结对”活动，共同进步，以优异的成绩迎接期末。

二年级班主任工作计划7

　　一、班级基本情况

　　本班共有36名同学，其中男生19名，女生17名，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为*惯有待进一步培养。

　　二、具体措施

　　1、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　教育就是帮助人养成良好的*惯，良好的*惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为*惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学*《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学*教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学*、互相友爱等行为*惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队**等。培养学生良好的学**惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

　　2、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、*期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的`班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学*、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　3、抓好少先队工作。

　　班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　　4、循循善诱，做好问题生的转化工作。

　　由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

　　第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学*能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

　　第三，要为学*能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

　　5、认真上好每一节德育课。

　　积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

　　6、重视文体工作。

　　教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　7、协调与家长的关系，开好家长会。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学*情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学*的心得、自己的感受，做到人人互动。

　　8、加强班干部的培养。

　　培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学*，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行*易*人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

　　9、重视关怀教育。

　　要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立*等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

二年级班主任工作计划8

　　作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

　　做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

　　当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感

　　班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

　　因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

　　1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

　　2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学*成绩和学*效率。

　　3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

　　4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

　　5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

　　6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学*成绩情况，形成统一的教育力量。

　　7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

　　二、热爱学生，深入了解学生情况

　　要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水*，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

　　如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学*成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

　　三、实施班级管理，形成良好的班风

　　1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

　　根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

　　2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

　　班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

　　3、选好、用好干部。

　　班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学*好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

　　4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

　　5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学*情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

　　6、加强班级文化建设

　　班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

　　(1)环境的潜移默化

　　(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

　　四、做好后进生转化工作。

　　做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

　　五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。

　　一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学*上着手，严抓他们学*纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学*和成绩，创造一些竞争机会，比学*，比纪律，比品德等。

　　二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学*积极性减退，中专学*压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学*态度，鼓励他们提高学*成绩。

　　三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。

　　要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的.，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水*。

　　现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

　　总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

　　在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

　　中专职业学校的教学工作和专科的一样重要，作为一名中专职业学校的班主任，为了让班级的学*成绩有所提升，我一直在努力的工作。

　　中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感。

　　班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。本文由一起去留学编辑整理。

　　因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

　　1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

　　2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学*成绩和学*效率。

　　3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

　　4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

　　5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

　　6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学*成绩情况，形成统一的教育力量。

　　7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

　　二、热爱学生，深入了解学生情况。

　　要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水*，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

　　如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况:人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学*成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

　　三、实施班级管理，形成良好的班风。

　　1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

　　根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

　　2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

　　班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

　　3、选好、用好干部。

　　班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学*好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

　　4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

　　如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

　　5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。

　　日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学*情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

　　通过我每学期给班级制订工作计划，我们班级在年级中取得了较好的成绩，希望大家能够长期保持这种良好的学期风气。

　　中职二年级班主任工作计划

　　一、指导思想

　　运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。

　　二、具体工作

　　(一)深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处、教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。

　　(二)配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生;*均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生*惯，防止传染病的发生。

　　(三)开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。

　　三、每月工作安排

　　2月份

　　1、做好补考复*工作。

　　2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

　　3、提高板报、墙报质量，营造良好的学*氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。

　　3月份

　　1、行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

　　2、校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。

　　3、组织学生开展春游活动，及外出的安全教育。

　　4、安排期中考试工作

　　4月份

　　1、准备学校校运会情况检查，

　　2、主题班会：学*经验交流会。

　　3、主题班会：中专学生如何积极应对社会激烈竞争。

　　5月份

　　1、行为规范教育：认真作业。

　　2、法制教育：青少年保护条例。

　　3、围绕诚信教育开展中队主题活动。

　　6月份

　　1、认真学*，养成良好的学**惯，准备复*迎考工作。

　　2、学生思想品德考评。

　　3、学期结束工作，假期前的安全教育。

二年级班主任工作计划9

　　高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

　　一、学*方面：

　　积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学*兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水*，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：

　　1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。

　　2、引导学生合理安排各科的学*时间；培养他们的学*自主性。指导他们结合自身特点制订学*计划。对他们进行良好的学**惯培养，互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

　　3、在高二上学期紧张的学*的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练*题，为高三打基础，对学*有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。

　　二、思想建设方面：

　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的'距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，我努力用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

　　三、组织建设方面：

　　建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键。班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学*问题、纪律问题、卫生问题，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

　　四、制度建设方面：

　　规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学*的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

　　在本学期内，我将努力克服困难，尽心尽力作好班主任工作。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，但我想毕竟学生都已经长大了，应该有一定的是非观念，学生们经过持续不断的努力应该能做的更好。相信自己，相信学生！

二年级班主任工作计划10

　　做好班主任，首先要了解自己的班级、明确自己的目标、制定好工作计划。中专学校不同于高中学校，大多数学生与一般的高中生要求都不一样。中专二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学*积极性减退，中专学*压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另一方面要加强检查督促，端正学*态度，鼓励他们提高学*成绩。特制订如下工作计划：

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感

　　1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

　　2帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的特长，使班级具有特色，学生能找回自信，从而全面的'发展自我。

　　3、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学*成绩和学*效率。

　　4、组织学生参加各种文体活动、社会实践和公益劳动。

　　5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学*成绩情况，形成统一的教育力量。

　　二、实施班级管理，形成良好的班风

　　1培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

　　2抓好卫生管理工作，杜绝教室和卫生区环境的脏、乱、差现象。3加强班级文化建设，提高板报、墙报质量，合理布置教室，营造良好的学*氛围4选好、用好干部。

　　5要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

　　三、安全纪律：

　　1、确定班内日常行为、道德行为的共同标准，形成一种舆论。建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学*情况，轮值制度。

　　2、抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，从而提高课堂教学效率。

　　3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。

　　四、爱护学生，深入了解学生情况

　　1深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水*，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。2建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二年级班主任工作计划11

　　转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。我的工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　　一、学生情况分析

　　我班本学期共有学生x人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学*方面，不能做到自觉、自学，对学*的重要性缺乏认识，从而整个班级的学*成绩及学*氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学*榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

　　二、目标

　　1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学*上。

　　2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3、班级卫生明确分工，各负其职。增**生意识，培养学生良好的卫生*惯。

　　4、积极配合学校开展各项活动。

　　三、方法措施

　　1、常规教育方面

　　假期刚结束，学生对于学校的日常生活和学*不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

　　2、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手:

　　（1）课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.

　　（2）课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，严禁追逐打闹.有秩序的去洗手间。课间可以开展“看书、下棋、画画”等有意义的活动，同时，随时提醒学生要注意安全，寓教于乐。

　　3、卫生方面

　　讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活*惯，还能创设一个良好的.学*环境.

　　（1）个人卫生:要求衣着整洁，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做.

　　（2）班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生班长，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.

　　4、班干部的培养方面

　　这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理.

　　5、加强后进生管理：

　　分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学*情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

　　如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

二年级班主任工作计划12

　　在这春光明媚的日子里，孩子们又回到二年级这个温馨的班集体。刚开始的一周，孩子们假日里的玩心还没有收回来，上课时不能专心听讲，由于孩子年龄小，很多地方需要老师不断提醒，常规需要常抓不懈，依据班级情况，做了以下工作：

　　做好一些班级的日常管理工作。

　　每天到教室后，先看看学生是否到齐，如果没有，就查明原因。虽然春天已经到来，但是初春时节，天气忽冷忽热，阴晴不定。我就告诉学生，*时要注意自己的运动，记得打开教室的窗户，让空气流通。

　　另一个重点工作就是安全教育。安全教育必须常抓不懈，警钟长鸣。我充分利用晨检、班队会时间，教育学生注意一些安全问题，包括校园里，公路上，以及回到家后等等。学生也学到了许多安全知识。*时也能注意到这些问题，例如行路靠右走，不乱跑乱冲。当然，二年级学生天性活泼好动，*时难免还是会有个别学生做一些危险性的动作或者游戏。我也让学生互相监督，有事及时汇报给我。

　　值日安排：每天早上打扫改为每天下午打扫。

　　学生的思想教育和良好*惯非常重要，每周的班会课离不开这两方面的教育。班上的学生自从开学到现在，处在的问题很多，如卫生、礼仪、学*、纪律等方面都不太理想，胡某小朋友是我班最喜欢上课插嘴的同学，调皮好动，总是欠交作业，学**惯也不太好，我想象这样的学生更要与家长共同管教。我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，胡某同学现在改变很大，基本能及时完成作业了，学*成绩也提高了不少。而且是我班的图书管理员，现在工作认真负责，每次下课都不停地在工作，看他那个劲，真是让我很欣慰！

　　看来每一个同学只要老师用心去发现他，不断去关心和帮助他，都会有所进步，特别是班里的后进生，我相信，只要你能付出一定会有你意想不到的收获！

　　二年级班主任个人教学工作计划

　　在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们两学年的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六一班建成一个和谐的家庭！根据我班部分同学思想还不够成熟、学*目的`不是太明确的特点，制定以下工作计划：

　　一、班级基本情况：

　　我班共有学生48人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为*惯有待进一步培养。

　　二、做好入学教育

　　教育学生严格按照学校、班级的规章制度学*与生活，严格执行一日常规，从学*、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学*、生活环境。

　　三、学生的思想工作

　　我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学*上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

　　四、教育学生要自尊、自重、自信

　　人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

　　五、要教育学生做心胸宽广的人

　　学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说“有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学*，默默干工作的同学。六、再要教育学生努力学*不断提高成绩

　　我们来到学校就是为了学*，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会。

二年级班主任工作计划13

　　新的学期，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定二年级班主任工作计划如下：

　　一、常规教育方面：

　　二年级的学生，对于学校的日常生活和学*已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要*一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学*和生活*惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过**下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的`时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　三、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活*惯，还能创设一个良好的学*环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。进行爱护环境和花草的教育。

　　四、班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理。

　　五、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

　　还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

二年级班主任工作计划14

　　新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对主任工作计划如下：

　　一、班级管理方面

　　管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级工作计划，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点以发现和班干部培养工作计划，具体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气。在学*上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、交通安全工作计划等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。在本学期中，将继续加强学生的爱护公物意识，提高学生进行维护、保养的意识，做到使班级物品无损坏、丢失。另外，加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感、义务感，及主人翁意识。

　　二、教学业务方面

　　教学工作计划是教师的中心工作。在本学期中，本人将继续认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对班级情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供直观、生动的教具，以提高学生学*的积极性。同时，研究一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身发展起到一定的作用。课后将继续细心辅导后进生，使后进生的成绩有明显提高。在业务方面，积极参加校、乡、市里的`各种业务、政治学*，做好纪录，其它各项纪录也都要按时完成。学生的各种作业及时批改，做到无错批漏批现象；作文注重眉批，并且采用多种方法来锻炼和开发学生的写作能力。争取在本学年度全乡期末统考中，各科都取得比较好的成绩，很好地完成本学期的各项教学任务。

　　三、教育能力及素质方面

　　适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为课改实验班的年轻教师，我将积极响应上级的号召，利用业余时间，大量阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种意识，为以后的教学工作打下铺垫。我将更深入的学*理论知识，同时结合自己的实践，为自己以后的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，根据自己的理解和教学工作的经验撰写经验性文章，这样，既总结了经验，又为下一个目标的努力确定了方向。

　　“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练*基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为学校教育教学工作计划提供相应的技能。在信息技术方面努力提高自己的先进的思想意识，并结合到自己的实际课堂中，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校组织的各类培训和比赛。

　　四、其它方面

　　严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学*，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

　　总之，在新学期班主任工作计划中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

二年级班主任工作计划15

　　1、本月开展主题活动“穿上穿上穿上穿上”，引导孩子在听故事、玩游戏、说话、做事情的同时轻松学*相应的生活技能，在穿上穿上的体验中初步树立起保护自己的意识，相信自己，对自我保健学*有自信。

　　2、我喜欢听别人说儿歌，我自己也喜欢说儿歌。我可以和大家聊儿歌，也可以单独聊儿歌。我喜欢勇敢，但不喜欢哭。

　　3、用各种方式装饰鞋垫。知道鞋垫的用途。

　　4、喜欢比较鞋子大小，体会鞋子合适。知道如何在不同的季节和场合穿合适的'鞋子。

　　5、体验伴随音乐活动的身体快感，发展动作的协调性。感受不同时间值音符的节奏特征，在时间中自然行走。

　　6、愿意关心鞋子。学会用不同的方式擦鞋。

　　7、产生好奇心和探索欲望；发现物体之间相互碰撞、撞击可以发出不同的声音。感受自己发声的喜悦。

　　8、开展面向家长的亲子运动会和半天活动。

二年级班主任工作总结菁选（扩展7）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结集合15篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的二年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级班主任工作总结1

　　本学期我担任了二年级（2）班的语文教学以及班主任工作。这一学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职业。现将自己的工作做如下总结：

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学*教育教学理论。积极参加学校、组内组织切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学*。开学以来，坚持听课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。我能充分利用资源，为自己上课做好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水*“充电”。

　　二、教学方面：

　　我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学*奠定良好的基础。

　　1、狠抓基础知识和技能

　　由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水*。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复练*。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对*、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

　　2、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神， 学生的学*要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学*情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的.探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学*劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学*积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

　　三、班主任工作：

　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我所带的班级，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，本学期我主要做了以下几项工作：

　　1、加强常规教育，培养学生的自觉性。

　　制定工作计划，利用班对会等时间，从纪律、学*、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步。

　　2、关心爱护每个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我们班学生开始基础差，学生*惯不好。在学*中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课。如我班孙一婷同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。

　　3、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　总而言之，通过这一学年期的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，不断取得进步。

二年级班主任工作总结2

　　本学期我担任了二年一班班主任工作，承担语文教学任务。目前班级在籍人数20人，男生11人，女生9人，学生总体素质较好，爱学*，有礼貌，各项常规表现好，经过学部领导的指导，家长们的支持，课任老师的配合，同学们的努力下，已顺利地完成了本学期的教育教学任务，班级也基本上达到了“人人爱学*，个个有礼貌”管理目标，一学期的时间过得很快，又面临期末了，现就一学期的班主任工作总结如下：

　　本学期我的班主任工作是：

　　严格遵照学部德育计划逐步实施的，即在继续强化日常行为规范的养成教育的同时进行心理教育。

　　（一）继续强化日常行为规范的养成教育。

　　德育教育中养*惯是一个常抓不懈的工作，天天做的事，天天就存在问题，所以一些常规管理丝毫不敢放松。

　　例如：出好两操，安排好大课间活动，保证学生强健身体。

　　出好每一期黑板报，队报，上好每一堂班会，搭建每一个德育教育的*台。

　　积极建设更新“班级博客”，写好《家校联系手册》的学生阶段批语。

　　利用好家校通，做好家校沟通工作。

　　对学生进行多元性评价发掘学生长处，鼓励促进多元成功，确保每一个学生一个阶段内某一个方面有进步等等。

　　为了配合教育，本学期，我在班级博客上开设了一个叫《阳光土地》的栏目，里面记载了我在班级开展一些活动的随笔。记得那一周是规范达标周，班会的教育主题是做好六好“吃好饭、睡好觉、洗好澡、上好课、做好操、走好路”。铃声一响，同学们都坐好了。当我把想好的班会题目《请你多捡几块金子》写在黑板上后，就听见下面有很多同学不解的议论。我看了看孩子们说：“看了题目，一定很纳闷吧？那么，看着题目你最想知道什么呢？”好多同学都举起了小手。冰冰首先站起来“我想知道题目里的金子代表着什么？”侯珏接着说：“我想知道是谁在对谁说捡金子。”太好了，孩子提出的这两个问题正是我本次班会的重点教育目的，于是我讲了一个小故事：黑夜里有一个人在崎岖的山路上行走，走着走着，有一个声音告诉他：“地上有金子，请你捡多几块吧。”当时他忙着赶路，没有理会。走着走着，这个声音又出现了：“地上有金子，请你捡多几块吧。”他还没有把它当成一回事，继续前行。到最后，走了很远之后，这个声音在一次出现：“请你相信我吧，地上有金子，请你多捡几块吧。”当时，这个人想，不管怎样就多捡几块吧。于是，他弯下腰把地上石头捡了起来，装在口袋里。天亮时，他从口袋里掏出捡的那些石块，一看，真的变成了金子！当时他就后悔了，为什么不早一点捡，将那些石头装满所有的口袋？”

　　同学们听得入了神，我说：“同学们，如果赶路的人就是你们自己，反复出现的那个声音就是你们的老师和家长，那么想一想地上的金子指的是什么呢？”楷楷说：“老师，是光阴吗？”我笑了，“现在你们是学做人、学知识的时候，这抓紧时间养成的好*惯和知识就是金子。如果同学们要等到错过了许多好时光，才回过头来想到，后悔当初没有听老师和家长的话，没有及时的'捡起那些金子，是多么遗憾的事情呀！”

　　同学们恍然大悟，明白了我的意思。我说：“如果你真正把饭吃好了，你其实是在干什么？”同学们异口同声的说：“在捡金子！”“你真正把觉睡了呢？”“我们在捡金子！”……

　　同学们彻底明白了，现在的努力自觉是为了以后自己的成才，多好的孩子呀！

　　这些记录让我受益匪浅，家长可以通过这些记录快速的了解我们学校的工作，得到了不少支持和理解，还让我积累了一些材料，增加了不少教育经验，一举多得。

　　总之，每一个孩子身上的特点都不同，有一千个孩子就有一千种教育，要有一千个沟通方法，让孩子在自身条件的基础上最大程度地健康发展，是我本学期追求的目标，在孩子们的努力下，一学期下来，取得了良好的成绩，广播操比赛第一名，讲故事比赛获得好成绩，每月都获得十星级文明班等。

　　（二）加强心理教育，走好人生第一步

　　为了确保学生身心愉悦的学*生活，在和孩子生活的过程中，我是从以下几个方面对孩子进行心理教育的。

　　1、培养孩子的耐挫力

　　在这里的孩子，大多数是独生子女，家庭条件好，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，在各方面的教育

　　教学中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。培养孩子赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学*、生活打下良好的心理基础。

　　2、培养孩子的“肚量”

　　现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点，比较自私。因此，在活动中我很注意培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。

　　3、培养孩子的进取心

　　现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。所以，不可忽视培养孩子的进取心理，我一般从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子有进步时，哪怕是一点点也要给与肯定，这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不训斥孩子，而是耐心细致地给他们找原因，分析情况，确定改进方法。第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，更应多加鼓励，少批评，但少批评不等于不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理。

　　为了能更好的走*他们，我还在班上搞“班级之最”的评选活动，评选不设名额，任何项目都是孩子们自己设的，什么班级最守纪律的孩子，班级字写得最棒的孩子，电脑学得最好的孩子，长的最帅的孩子等等，孩子自己评着，感受着，开心的不得了。我还利用写日记的机会写一些孩子们感兴趣的话题，什么如果我是妈妈（爸爸）啦，我想对你说啦，我的试卷我分析啦，我的建议啦，你的优点我的缺点啦……孩子们实话实说，让我和家长都从中了解和理解她们的想法，也找到了教育他们的最佳方法。

　　总之，在我对孩子的教育中，时刻提醒自己多使用拇指而不是食指，这样指责就会少一点欣赏就会多一些！时间飞逝，一件件往事就如刚发生的一样，亲切而崭新，真希望把和孩子经历的一切都留在离我不远的地方，*距离的感受和聆听他们成长的声音。在班级管理中我还存在许多不足的地方，请大家多加指导。

二年级班主任工作总结3

　　不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学*氛围。下面就我的工作做如下汇报：

　　一、以身作则，为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

　　老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在*时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些*旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……

　　此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能力；元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母；在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

　　三、加强班级管理，培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、由小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　2、每个同学都有事做。

　　为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自己的工作职责。在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级小主人的职责。

　　3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。首先，我利用早自修锻炼小干部的管理能力。在老师还未进教室之前，有小干部带领大家学*。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的'小老师。这样，每个同学既有机会又有压力了。

　　我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的*台，开展一些有意义的活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。

　　四、家校沟通，携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为*惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。

　　在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这一*台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话家访、或是*时放学时与多位家长进行交流。

　　没有最好，只有更好！我还要向各位同仁多多学*管理和教育的优秀经验，努力提高自己的工作水*。

二年级班主任工作总结4

　　时间真如白驹过隙，在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　下面，就*时的班主任工作，谈谈自己本学期的工作经验和教训，希望能得到各位领导和同仁的支持和帮助：

　　一、“亲、勤”相辅。

　　“亲其师，信其道。”出自《学记》的一句古训，多么精辟的一句话，一语道破了一个道理，用现在的话说就是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学*。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。班主任好像是一家之长，更像是一位拥有博大胸怀的妈妈。妈妈对待孩子，更多的是细心观察，了解孩子的需要，倾听孩子的心声，尽其所能地为孩子创设良好的生活环境。而班主任还得在此基础上营造适合孩子学*的环境。

　　“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，要做到“四勤”即：勤观察、勤动手、勤谈心、勤家访。

　　勤观察指的是全面观察孩子在校的各种表现，注意学生细微的变化，了解情况便于随时进行教育，防范于未然。经过观察，我发现班上的于一鸣同学不爱写字外，有时还能主动认识一些汉字；张佳乐同学的写字姿势需要得到很好的校正才能写出更美观的字；李珍同学*时胆小又粗心，想跟好学生一起玩耍，又怕别人嫌弃自己；冯轩同学用心听讲时能正确回答问题，但总喜欢分神，没有心思学*……

　　勤动手是在指导学生学*或是活动时，要跟学生一起去干，一起品尝其中的辛苦和快乐，学生的学*兴趣才会更浓，效果也会更好。比如指导孩子在教师节如何向教师表达祝福，如何制作贺卡和小手工；指导孩子写学各种游戏时，陪孩子“玩老鹰捉小鸡”，“丢手绢”，“跳长绳”等活动，让孩子遵守游戏规则时玩得更尽兴；和孩子们一起学*广播操，一起比赛，不仅指导孩子们提高技能，更增强孩子比赛的信心；引导孩子们看课外书时，不仅介绍自己每天的阅读量，还陪孩子们一起读《日有所诵》、《新补充读本》和《中华经典诵读》等图书，鼓励孩子从家里带图书到班级形成图书漂流活动时，我主动从家里带了很多的图书来补充，建立借阅流程，培养孩子良好的阅读*惯，更好地提高孩子的阅读兴趣。

　　勤谈心指的是*时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，勤于学*现代教育理论，以适应新形式的需要，不断改进自己的工作方法。

　　勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学*。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或电话就再那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考。

　　我有一个叫李正的学生，是个调皮的男孩，课上总是走神，做题马虎，尤其是布置在家里的书写或是阅读作业都不能认真完成。上次的家访中，我特意去了他家，发现他*时在家没有约束，喜欢吃零食，贪玩，学*很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下，发现他妈妈用不懂怎么管理孩子的话来推卸责任。得知这样的情况时，我还是耐着性子跟她细细探讨，希望能引起她对孩子的重视，能配合老师更好地教育好孩子。由于多次的接触，她也懂得了老师这样做的道理，逐渐重视起孩子的学*和其它*惯的培养。总之老师诚恳而耐心地指导，家长还是会很高兴，感谢老师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮助，能很好地投入到学*中来，看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

　　二、营造良好的学*氛围，建立*等相处的情境，促进学生各方面发展。

　　当孩子遇到困难时及时帮助；孩子遇到困惑时给些提示；孩子学*进步时送上奖励；孩子学*退步时进行激励。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。

　　“我爱背古诗”，一年级下学期开始培养学生背诵古诗，主要是一些朗朗上口的古诗，如《咏鹅》、《静夜思》等，激励一些后进生也参与到活动中来，让学*困难的学生也尝受到表扬的待遇，更好地培养学生学*的兴趣，提高学*积极性。

　　“午间故事会”，利用中午时间，教师讲一些课外故事，帮助学生建立正确的课外阅读观，指导学生阅读。如《笨狼的故事》、《海的女儿》、《丑小鸭》都能吸引孩子的注意力，从而激发孩子的'课外阅读兴趣。

　　介绍一些有益的课外阅读书目，建议孩子自己购买和相互借阅等方式，在班上进行图书漂流活动。拓展课外阅读《同步拓展阅读》和《实验班》练*中的小阅读等等，“读书破万卷，下笔如有神。”在拓展学生课外知识的同时也训练了学生的阅读能力，提高学生的阅读水*。

　　三、捕捉闪光点——鼓励上进

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的于一鸣能积极做好卫生值日工作，王明乐能主动帮助整理书籍……这是发现出来的，是表扬出来的。

　　抓住契机，鼓励上进。“小小印章表先进”在学生各项作业上留下“你真棒”、“爱读书”、“值得表扬”、“加油”激励孩子的进步，随时提醒孩子养成良好的学**惯。一周下来，奖励孩子一些“阅读小能手”、“发言小能手”、“文明就餐”、“乐于助人”等，巩固孩子的一些良好的行为*惯，为其它学生做好表率。

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作是*凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

二年级班主任工作总结5

　　20xx年了，这学期我仍然按照轮换的方式让没当过班干部的同学当自己想当的干部，给孩子们信心，让他们大胆的走到班级前沿来，表现自己，看看自己的能力，当然我要帮助每一个孩子，教他怎么做。一直以来都是放学后我来打扫教室，现在我把任务分到每一桌，让每个同学知道到自己值日时干什么，组长、班长负责督促就行了。这学期我把权力下放到班长，以前班长都是摆设，现在班长让她最忙，我最闲，所以班长的选择就要郑重其事，先演讲竞选，再投票选举，再规定任务，我一定让班长负起责任来，把自己**出来。 对于图书架，我规定学生开学时每人拿三本好书放图书架。班级图书可自由选择观看，设立图书管理员，鼓励学生看书。

　　总的说，本学期我以责任心为培养重点，从值日、班干部工作、班会教育到课堂的学*，时时刻刻强调学生要有责任心。最后我制定了本学期的活动安排，内容如下：

　　二、三月份：

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、加强安全教育。

　　3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　4、进行寒假作业总结、评比、展览。

　　四月份

　　进行班学生字典速查比赛。

　　五月份

　　1. 五一放假，对学生进行安全教育。

　　2. 针对母亲节、父亲节，开展“感恩在我心中”主题班会。

　　六、七月份

　　1、走进中国传统文化－端午节活动

　　2、制定复*计划，鼓励学生努力学*。

　　3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

　　4、进行全面复*，迎接考试。

　　5、写好各项工作的总结。

　　6、布置学生的暑假作业，强调安全教育。

　　以上就是我本学期的'班主任工作计划，总之我得克服自己懒惰的心里，努力的发挥班主任的带头和教育作用，引导孩子快乐的学*，健康的成长。

二年级班主任工作总结6

　　时光荏苒，又是一个学期的结束，也代表着二年级的学*就此结束了。这个学期的学生是仍然是以打基础为目的，提升孩子们对于学*的乐趣，让孩子们在学*里成长，这样有助于开展之后的学*工作。

　　我负责教授孩子们的语文科目，以我作为语文老师来看，本学期学生们对于语文的学*，在兴趣方面有了很大的提升。本学期课本里的文章以故事为主，孩子们是非常喜欢故事的，而这个年龄段的孩子对事物是非常好奇的。新的故事，新的'文章，自然会引起学生们上课时候的兴致，通过阅读文章而感受学*的快乐。上课的时候，我也是以寓教于乐为主的，把枯燥的文章变成有趣的故事，让孩子们自己来进行演绎，自己来扮演文章里的角色，将课堂变为一个小的舞台剧，一起参与其中，更能加深他们的记忆。

　　在识字方面，由于一二年级的语文课本上的文章都是带拼音的。所以除了教学生们认字之外，还要教导他们读拼音，有一小部分的学生对于音标的认识还是不熟悉，所以我针对这个现象，主动对他们进行辅导。从声母韵母开始，然后是四个音调的学*，而他们也没有让我失望，仅仅一个多星期，就掌握了这些知识，跟上了大部队的步伐。除此之外，在遇道多音字的时候，我会告诉他们这个字还有哪些读法，哪些用法，比如“为”字，“为什么”和“难为”里，“为”字的读音就不同，用法也不同。因此对于不熟悉的多音字，就要以联系上下文的方法进行分析。

　　练字也是一种提升学*的方法，读、写、记，这三步顺序就是学*的顺序，通读文章，理解文章的意思。写，就是能够根据拼音把整篇文章都写出了来。而记，就是背诵了。但是在写的过程中，我发现很多孩子会写错别字，这也是能理解的。所以为了避免这个情况，我自费给班里每位学生买了一本字帖，让他们进行练字，而且字帖是带有拼音的。这样既能提升他们的识字量，又能帮助他们写好汉字，把字写的端正大方得体，每天都写一夜字帖，也不多写，并且我每天都会进行检查，每个星期我会随机写五十个词语，只有拼音，要求他们根据拼音写出词语来。

　　尽管孩子们有时候也会抱怨，但我每周也会对于表现好的学生进行嘉奖，或是买一瓶牛奶，又或是买一瓶果汁给他们。有了小小的奖励，孩子们对于学*的兴致更加高昂了。

二年级班主任工作总结7

　　本学期，我担任八（X）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学*、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八（x）班班主任工作的实际做法总结如下：

　　一、德育工作

　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

　　1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）

　　2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。）

　　3、教会学生如何学*。（培养学生独立学*、创新学*的能力，指导学生的学*方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。）

　　二、班级管理——无为胜有为

　　加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

　　1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学*的*惯。

　　2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、交流会、会、*惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学*了“中学生日常行为规范”“中学学生违纪处理”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自*到校时间、小组学*、等等。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。

　　三、后进生的转化工作

　　在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

　　四、重视对优等生的教育

　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学*的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

　　五、积极开展好各项活动，做好课间操，增强学生的'体质，提高学*的效率

　　六、主动联系和协调各科任教师，经常性与家长取得联系共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、和后进生的帮教，增进师生情谊。

　　本学期对后进生和班上的留守，采用科任教师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。转化和帮扶效果明显，科任教师工作积极，认真负责，积极配合本人的工作，让我深受感动，他们的奉献精神是我班的一个特色，必将鼓励我更好地开展工作，必将成为鼓舞学生成长的宝贵精神财富。

　　经常电话联系家长（每月每位家长至少联系一次），对学生的成长与进步予以肯定；定期召开家长会，形成合力，共同教育孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期在期中考试后召开了家长和科任教师的面对面座谈会；取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

　　七、走进学生，与他们沟通

　　形成每两周班上每位学生必须与班主任或相关科任教师谈话一次的制度，听取学生的心声，走进学生的心灵，为他们排忧解难。如果有些不太容易说清楚的问题就采用纸条交

　　总之，班级的管理已经抓好突破口，只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，相信班级工作能上一个新台阶！

　　以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！

二年级班主任工作总结8

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任工作是琐碎的，总结一下，在*时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

　　爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是49份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　五、加强集体凝聚力

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！篇二：小学二年级下期班主任工作总结

　　小学二年级下期班主任工作总结

　　班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、常规建设不懈 干部队伍健全

　　开学时,重新学*《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

　　形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。 建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学*方面的,一名负责其他工作,采取捆

　　绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学*及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

　　由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学*井井有序,收到了很好的效果。

　　二、家校联系不断 双赢硕果累累

　　根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

　　学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

　　由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

　　三、小老师帮带 共同进步

　　班级太大,随着学*的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学*能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

　　四、及时奖励 适时提醒

　　*时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的'学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

　　五、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中

　　去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*得到提升！

　　小学二年级数学教学工作总结

　　本学期,我主要任教二年级的数学，兼教二年级的品德与生活，体育与健康，音乐,六年级美术等学科。我忠于党的教育事业，爱岗敬业，我按照我校英明的教育教学工作计划的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学*数学专业知识，认真反思本学期的教学工作,收获不少,感受很多。在新的教学模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结,总结经验的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。

　　一、以课堂教学为主载体,努力落实新的教学方式。

　　本学期初,根据本班数学教学的现状,我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念,我也制定了自己的数学教研课题“如何利用学案导学”,这无疑是对自己的一种挑战。我努力去学*、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂的轻松和愉悦。

　　1、指导预*,使学生学会学*。首先,要精心设计预*问题,引领学生进行自主学*。要根据教学内容,设计具有一定有效性的思考题,引导学生去积极主动地探索,使他们成为知识的“发现者”、“组建者”。其次,要带领学生阅读教材,指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思考的,除了书中的方法你还能想到哪些方法书中的结果是怎样来的,哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。

　　2、精讲、引导,教给方法。对于讨论中暴露出的问题,学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲知识,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,达到一节课的学*目标,提高学生的学*能力。另外,还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来,让学生真正的会学*,掌握思考的方法。

　　3、合作交流,共同进步。对于预*中提到的问题,以及学生的疑问,先让学生在小组内交流、讨论解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的交流,全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来,统一在课堂上讲解。另外,教师要善于控制合作交流学*的进程,不能让学生放任自流成为无头苍蝇自己做旁观者,使师生间、生生间彼此在知识、情感等层面产生碰撞与共鸣。要及时纠正偏见,消除误解,更要关注学*消极的学生。

　　二、真诚沟通,耐心辅导,关爱每一位后进生。

　　1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们交流、谈心。

　　2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导,并不限于学*知识性的辅导,更重要的是学***的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学*的重要性和必要性,使之对学*有兴趣。从而自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上,再教给他们学*的方法,提高他们的技能。

　　3、养成良好的学**惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学*方法和培养学生的良好的学**惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的*惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。

　　三、存在的缺点与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学*,突出自己的教学艺术和风格。篇三：小学二年级班主任工作总结

　　小学二年级班主任工作总结

　　班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学*《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树

　　立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好*惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系。*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的*惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*得到提升！

二年级班主任工作总结9

　　时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接*尾声。本学期，我担任二年级（18）班的班主任，兼两班的数学教学，在教学的同时，我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

　　一、亲*学生，和学生成为好朋友。

　　我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接*孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲*和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

　　二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

　　1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学**惯、卫生*惯，行为*惯，礼仪*惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学**惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复*和预*工作。长期的关注，对学生良好*惯的养成起到了一定的促进作用。

　　2、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。要求班干部必须以身作则。不断培养学生的自我管理能力。使同学们形成老师在教室和不在教室一个样的表现，能自觉的完成老师留下的作业，并做好复*。

　　3、加强安全教育。“安全重于山”在开展班级管理的同时，我时刻不忘对学生的安全教育，定期检查学生的管制刀具，让安全事故消灭在萌芽状态，在我的带领下，本学期班级没有出现一例安全事故。

　　三、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

　　孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，*等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学*环境，做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。

　　*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。本学期我还成功的召开了家长会，为家长带去了教育孩子的好方法。

　　四、取得的成绩

　　在老师与同学的共同努力下，我班取得的'成绩虽不是轰轰烈烈，但也增进了学生的集体荣誉感，在广播操比赛中，我班积极训练，得到了学校的肯定，还有我班在昌河社区举办的绘画与书法比赛中有三位同学刘潇潇、李千业等获得了一、二等奖，在科幻绘画评比中，我班的刘潇潇同学获得了一等奖，在“绳舞飞扬”跳绳比赛的活动中，我班的三名同学都进了前十名。取得的成绩已经过去，我会一如既往的带领好我的班级。

　　五、存在的不足

　　1、活动显得少一些。执教的路途往返需要大量的时间，造成在校时间教学多一些，活动少了一些。

　　2、对孩子们的要求过高，有时急于求成，事事都想很快有成效。对于二年级的小不点来说难度较大。今后应该更耐心一些。

　　六、今后的方向

　　今后，我会在学校的带领下，增强信心，和孩子一起成长，积极鼓励学生多参加学校组织的各项活动。

　　1、继续加强对学生的思想教育和个别指导。让每个孩子都学有所得。

　　2、继续加强对学生的养成*惯的教育。

　　3、继续加强学生的安全教育。

　　总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更加出色。

二年级班主任工作总结10

　　本学期我担任二年级二班班主任工作。在这个学期里，我和班级的学生共同成长，有收获的喜悦，也有一些遗憾。根据开学初制定的工作计划完成情况，现进行如下总结：

　　一、主要工作回顾

　　1、安全工作

　　本学期，能够时时把安全工作放在首位，借助晨会、班队会及每天站放学队时间对学生进行安全教育。通过定期参加安全演练和收听收看学校电视台的安全讲座，孩子们对交通安全、饮食卫生、文明游戏、防传染病、防震防火、防踩踏等方面常识有了更多的了解，孩子们的安全防范意识也在逐步增强。

　　2、常规教学工作

　　一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边认真落实学科知识，一边关注孩子们学**惯的培养。因为我坚信，没有好的纪律，就不会有好成绩。所以，从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练。包括专科课，我也会抽空回班，观察学生的听课状态。经常和科任教师交流。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成绩差的孩子更是不能有半点马虎，每一个知识点都尽量落实，课下和午休我经常利用个人休息时间，给学困生辅导。

　　3、班级管理工作

　　培养学生遵守纪律的*惯。在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我结合班级小组建设进行评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，以后还要加强教育。

　　培养学生文明礼貌的*惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好*惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的`行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　4、研修工作

　　（1）个人研修：为了能胜任一年级的班主任工作，我在学校图书室借阅了很多关于班主任工作的书籍。本学期翻阅的书籍有：《小学班主任表扬与批评学生的技巧》《我们的朗读课堂》《塔里的女人》等多本书籍。每一本书我都利用闲暇时间用心品读，感觉受益匪浅。

　　（2）校本研修：我珍惜每一次学*的机会，利用每周一的集体备课，向同组老师虚心学*。组内教研课我都虚心听、记。学*老教师管理班级的经验，学*年轻教师的那种执着与热情。

　　5、学生活动

　　学校开展的活动不但丰富学生的生活，更开拓学生的眼界，也培养着学生的爱心和能力。在九月份举行的计算比赛中，班级半大多数孩子达到了满分。听写比赛里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末进行的科技节比赛中，我们班获得了优秀组织奖。在*期举办的踢毽子比赛中获得了一等奖。成绩名次并不重要，重要的是孩子们在活动中收获了快乐，磨练了意志。

　　二、成绩和不足

　　本学期，我们班的班级管理还要加强，一个学期下来，班里只得过一次流动红旗，可能是我班主任的原因。在教育学生方面，我经常和家长沟通，和家长共同教育好孩子。本学期我班学生的学*成绩也有了明显的进步。但是我班的及格率还是不尽人意。下学期，我的工作重点是在及格率上下功夫。

　　三、今后的打算

　　一个学期就这样结束了，虽然我的嗓子每天都是嘶哑的声音，但我用自己的坚持，让这个学期画上了一个圆满的句号。在下学期里，我会让学生从阅读开始，做一个在书海中畅游的孩子。让我的学生爱上阅读，爱上学*。

二年级班主任工作总结11

　　这一学期，我担任二年级的语文教学和班主任工作。我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。

　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：

　　一、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学*小学生守则和小学生日常行为规范。提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的.行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　二、用行动传递爱。

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，忽然哗的一声，抬头一看，周尹吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到周尹身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关心，帮助别人了。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学*上有困难的孩子。

　　三、加强与家长联系。

　　*时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　四、做好潜能生的转化工作。

　　在我班，潜能生在班中为数较多，因此，转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　五、存在问题

　　班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。 总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。转眼间，一学期的工作已接*尾声，作为小学低年级班主任，多少有些苦，有些累，有些烦，但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛，家长们殷切的期望和无比的信任，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。

黄沙街中心小学：胡青

20xx年元月

二年级班主任工作总结12

　　这一学期，我保持全勤，尽职尽责，任劳任怨，踏实进取，努力把全心全意为师生服务落实在自己的每一项工作中。

　　这一学期，我最有意义的工作就是在领导的重视下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的负责下，建成了温州市少年儿童图书馆蒲鞋市小学分馆。在筹建市少图分馆的过程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少个凌晨醒来之后，再也无法入睡，满脑子都在思考如何让图书馆改造加快步伐，满脑子都在思考图书馆的环境布置，满脑子都在思考图书馆的管理细节。墙壁上的每一个牌子，每一幅画，每一幅书法作品，每一句话，每一个字都让我费尽心思；室内的每一个架子，每一本书，都让我费尽体力；90多位老师，37个班级学生，1625个读者证的办理，都让我的脑细胞死伤无数。正式开馆不到一个月，总借阅量就超万册，超过兄弟分馆一年的借阅量，自己更是忙得有时连上个厕所都没时间，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是为了孩子的成长，因为一个孩子的阅读史就是一个孩子的精神成长史，我所付出的辛苦不是很有意义吗？为学校工作忙碌，忙而充实着；为孩子的阅读劳累，累而幸福着。

　　市少图分馆的'建立，开启了学校图书馆工作的新篇章，也是学校图书馆的一次里程碑式的跨越。我也积极参加培训学*，掌握了少图管理系统的各项专业技能，为学校图书馆今后更好的发展奠定坚实的基础。这学期，我还负责少图分馆积极与政教处合作，成功举行了“好书伴你回家乡”友爱捐书活动。

　　这学期我担任二（6）班副班主任，能积极协助班主任参加班级各项活动与日常管理，是一位很出色很称职的副班。这学期我兼任美术教学，很受学生喜欢，也取得不错的效果。在学校里我还常干的是印刷工、修理工、兼职“清洁工”、专职代课，能为学校，为老师，为学生做点杂事，服务他人，快乐自己。

　　本学期，我因乐而为，因为而乐，在思想、工作、学*等方面都很努力，今后，我会更加努力学*，勤勉工作，让自己为师生服务的本领不断增强。

二年级班主任工作总结13

　　开学的第一周，对于老师来说是一个很大的挑战，同学们还没有收心，暑假的余味还没有完全过去，不听话的学生和讲话的学生是老师重点整治的问题，我们也要做好第一周工作总结。

　　开学已经一周啦，慢慢地也已经*惯了这里的生活和工作。我被分到二年级语文兼班主任，并且负责全校的音乐课，也算是实现了一直以来当语文老师的梦想

　　第一天见到二年级这群学生时，他们乱七八糟的，我在台上讲，他们在台下讲，说也说不听，还有的同学在课堂上随意走动，发出声音影响课堂，升旗仪式的时候又动来动去，想帮他们调座位一个个还不肯换，垃圾扔的满地都是，安排的值日生也不积极主动，很是头疼前两天课表还没排好，第一天就是打扫课室和校园，然后发书，课就暂时只上语文数学加上自*，一整天盯着他们我简直要崩溃了

　　放学后我坐在办公室，跟各位老师吐槽了我的情况，老师们都跟我支招，反正就是要凶一下他们，主任还跟我说明天帮我去叫他们换座位。第二天，我收拾好表情，手里拿着改好的座位表，板着脸出现在教室门口，他们看到我走过来，纷纷开始喊：老师来了老师来了，我站在讲台旁盯着他们，举起手中的座位表，说：每个同学按座位表坐好，然后他们一窝蜂涌上来，又是乱成一锅粥，还是有同学不肯换，我怒火中烧，把座位表甩在讲台上，厉声说，每个同学，必须，按座位表坐好，等下我再过来教室，要是哪个同学还没坐到自己的座位上，就来跟我聊聊。说完我甩头就走，一转身看到另一个支教老师，他问我在干嘛，我一秒破功笑了出来，还好这帮小屁孩看不到。等我回来他们大部分都坐好了，还有几个搞不清楚状况的，我叫他们坐到该坐的地方他们也都乖乖换好了，这样才总算把座位安排好。主任过来看的时候我说已经换好了，啊，那一刻真是觉得自己挺厉害的呢hhh

　　就这样第二天的工作还算顺利，他们也没那么闹腾了。主要的问题就是发现他们在课堂上都不愿意发言，不善于表达，希望在日后的教学中，能让他们更多地开口说。

　　第三天课表排好了，我突然要上三节音乐课，分别是一年级、六年级、三年级，前一天晚上就开始听各种儿歌，一年级和三年级还好，六年级到底学啥好第二天怀着忐忑的心情走进了一年级的课室，我本来准备的小星星，顺便学一下音阶，但他们都会唱我把准备的几首都放了下，他们全都会唱，我我只好问他们喜欢听啥就先放给他们听。一年级的小朋友比二年级还烦简直是魔鬼，一整节课没停过的`，不断地被他们打断停下来维持秩序，上课还有人突然走出课室，突然走上讲台来说老师我想喝水，老师我可以吃这个吗，老师老师老师——上一节一年级的课头是真的要爆炸了。

　　上完了一年级的课我已经对自己的音乐课失去信心了，我拖着沉重的脚步走进了六年级的课室，甚至还不好意思地笑了笑，我先给他们做了个自我介绍，然后就开始各种吹水，毕竟六年级还是能听懂人话的，我从百鸟朝凤吹到了莫扎特贝多芬，再聊一聊TFBOYS，我简直是动用了我所有的神经在那一刻将所有我知道的东西吹出来，当下课铃声响起时，我听到有同学说，终于下课了，是的我也是这么想的。

　　最后一节三年级的课，我已经抱着破罐子破摔的心态了，没想到同学们还挺配合的，总算是上了一节正常的音乐课，说起来这大概是我极少在别人面前认真唱歌的情况了想想还是很羞耻。下课后有个学生过来跟我说：老师，你的声音好温柔啊，我突然有点怀疑这句话的意思，问了句，那你们喜欢吗？这种情况真是不好意思啊，以前好像也有类似的事情

　　星期四又上了五年级和四年级的音乐课，四年级的教材上第一首是**，于是我提前下载了***升旗仪式的视频，检索了***的相关资讯，在课堂上又开始吹水。四年级的学过**，于是我改为教他们歌唱祖国，然后又开始各种吹，什么奥运会开幕式啥啥啥的。我以为四年级的会唱**，五年级的就更不用说了，结果一问，他们根本没上过音乐课，因为之前教音乐的老师也只是教了部分年级，因为她*时还有全校的英语课，所以根本没有那么多时间教音乐，因此五年级的学生连**的歌词都不知道。于是我开始教他们**，教完之后是课本上的少先队队歌，在教的过程中，有几句一直唱不好，然后就有学生说，老师别教了，这歌太难了，我们学不会的。

　　那一刻我不知道说什么好，因为他们到五年级都从来没有上过音乐课，他们连对音乐的兴趣都渐渐失去了，连尝试接受音乐都不太愿意了。那时候我突然理解了校长跟我说的话，希望我能将学校的音乐带起来，这里压根就没有专业的音乐老师，虽然我也什么都不会，什么也不懂，但对于这些孩子来说，能让他们有机会听听歌，唱唱歌就已经很不容易了。所以看到猪头洁说我又不会弹钢琴怎么跑去教音乐了很搞笑的时候，我有点难过，不是为我自己感到难过，是为这些孩子难过，也为项目办难过，或许还是有很多人不理解项目办正在做的事吧。下课后有个学生过来跟我说，老师你怎么这么好的？我反问了一句哪里好？她们没说什么就走了，可能是刚刚我不停地陪她们反复唱，她们觉得我有耐心吧，或许是*时的老师都不是这样上课的，突然看到我这样的老师感到新奇吧，如果真是这样，那我也觉得有点难过......

　　二年级的语文课，我让学生们造句，在课堂上我采用举手回答问题就能加分的激励政策，鼓励他们多表达，这节课学生们表现不错，回答很积极，但还是有几个同学不愿意举手，以后还得多注意她们。最意外的是*时最调皮的佳伦也举手了，我赶紧抓住机会让他回答，他声音很小，我就走到他旁边俯下身听他讲，他一开始回答的不完整，我就问他是不是还没想好，要不要再想一下等下再回答，一步步引导他，他终于在这节课表现的像一个乖孩子然而第二天他还是在课堂上捣乱好吧，要牢记教育是一个漫长的、反复的过程。我让他们用有时候。有时候造句，他们造的乱七八糟的，我就说我示范一句，然后我开口就说我觉得我们班的学生有时候很可爱有时候很讨厌于是他们就有样学样我觉得老师有时候很温柔有时候很暴躁之后那节课就一直离不开暴躁这个词好不容易有个学生夸我很可爱很美，我一高兴说*时回答问题都是加一分，夸我的加两分hhhh，下课时子睿跑过来跟我说，老师，可不可以不要一整天都是你的课？我说你这么讨厌我吗都不想上我的课？他说因为你很暴躁上课时谢杰总是很喜欢突然大喊：老师！什么时候下课？我说你这样问老师会难过的，后来其他同学也会帮我说了。

　　嗯总之一步一步来吧，虽然现在还有很多做的不够好的地方，但一定会越来越好的吧！继续加油！

二年级班主任工作总结14

　　本学期来我不仅担任13班的班主任，更重要的是二年级四个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我所有的热情，认真钻研业务知识，刻苦学*新的教学理论，努力延伸相关的专业知识和技能，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，基本形成了较为完善的知识结构，在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺利的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的发展，将以上的各项工作作如下的总结：

　　一、 班主任工作

　　除了教课以外，我都融入在本班的学*管理之中，及时关心他们的学*、生活、身体、心理健康，及时发现问题及时解决问题。做他们的老师、朋友、母亲，倾注我所有的热情和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学*，在这一片严、爱的气氛中，努力学*，并且顺利地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。

　　二、 教学工作

　　1、 课前准备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。

　　2、 认真钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，掌握制作的过程中的各种技巧与方法。

　　3、 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新的知识可能会遇到的问题，应采取相应的预防措施。

　　4、 教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。

　　5、 课堂纪律：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生注意力，保持相对的稳定，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，在良好的气氛中上好这堂课。

　　6、 认真批改检查学生制作的工艺作业，对没有合格的作业必须重新改进，有些学生爱玩不按时完成作业，对这样的情况首先要抓好学生的思想教育，并且要贯彻到对学生的指导当中去，加以辅导和帮助，尤其在对学*成绩差的学生转化上，努力做到从友善开始，从赞美着手，因为所有的人都渴望别人的'理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、 积极参加听课、评课，虚心向同事请教教学方法，取他人之长，补自己之短。

　　8、 热爱学生，*等对待每个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系能促进学生的学*。

　　三、 辅导员工作

　　1、 每天早中晚按时关门开门，督促学生按时就寝，清查人数，检查卫生，管理就寝纪律。

　　2、 引导他们将文明、礼貌、卫生、纪律。

　　3、 关心他们的身心健康，如发现问题及时给予帮助并解决。

　　4、 定时召开寝室长会议，制定规章制度，耐心辅导她们，正确对待女生面对的一些生理问题、卫生问题。

　　正因为这样，在本期的女生辅导工作中未出现较明显的违纪事件和不安全事件。

　　四、 工艺部工作

　　及时修理损坏的机器，以及设备的安装、维护和处理。对领导安排的工艺部的工作都一丝不苟的完成。

　　五、 工作考勤方面

　　围绕“学为人师，行为师范”的宗旨，热爱自己的事业、热爱教育，能自觉遵守学校的规章制度，从不因为个人私事而影响教学工作的时间，严于律己，为人师表，使自己努力成为一名合格的人民教师。

二年级班主任工作总结15

　　第五周结束，一个感觉还是很累！为什么这种感觉一直都在？有种想哭的冲动，明明是一心扑在班级的学生身上，为什么他们不被感动？

　　每个清晨我都会在预备铃前7：30到校，每天都是一样的看见一些学生会散落在教室外。有时候是班长拉着玩耍的学生的胳膊往屋里拉，我明白这是让他进教室里早读。早上的时间多么宝贵，朗读是最好的时机。为什么总要我不断地叮嘱，甚至要发火批评？

　　可能小孩子都是这样的，看着花花绿绿的`垃圾食品馋的流口水。下午到校后，走进教室总能闻到刺鼻的味道，什么可乐、蒜香豆等。我不厌其烦地跟你们说不要吃这些，但最终还是有个别学生要吃。我也只能说我尽力了，好不好那是你自己的选择。

　　质量提升是区教育的主要方向，大家都明确这里的重要性。考试将要成为常态化，语文的基本知识一定要掌握。每天的听说读写一直进行着，希望你们都能真的用心去做。

　　红领巾小黄帽我每天都追着走，合作愉快吧！期待着共同努力！

二年级班主任工作总结菁选（扩展8）

——小学二年级班主任期末工作总结菁选

小学二年级班主任期末工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学*和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的小学二年级班主任期末工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学二年级班主任期末工作总结1

　　本学期，我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师，经验又不足，很多事情都还不熟悉，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚开始接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老教师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。虽然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。

　　为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学*环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一、深入学生，了解和研究学生

　　深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学*、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为*惯。办文明事，争说话，争创文明班。

　　二、确立班级体的奋斗目标

　　全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道：“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、*原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着。”

　　班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者——班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的.集体荣誉。这样就增强了班级的集体荣誉感。

　　三、做好个别教育工作

　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完整特殊的、独一无二的世界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水*。要让不同的学生都有所提高、有所发展，因此，作为班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位学生。根据学生的具体情况，做具体的教育工作，想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。

　　四、密切配合，家校达成共识。

　　要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学*，我便从家长最关心的学*问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。

　　五、做好表率，坚持言行一致。

　　加里宁说过:“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我*时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学*积极性也调动了起来。

　　当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。

　　班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名新手，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

小学二年级班主任期末工作总结2

　　转眼，一个学期又过去了，担任班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名漂亮可爱的女孩子，20名聪明又调皮的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些经验，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、继续抓好对学生各项常规的培养

　　1、早读*惯

　　虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮流当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行奖励，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、卫生*惯

　　这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责*时的卫生检查，并在*时的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚开始，会有几个班干部自觉主动打扫公共场地，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，学生到校后也会自觉打扫公共场地的*惯。*时对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的'一组则进行相应的有奖励，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，慢慢的，学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。

　　3、注意培养孩子的文明礼貌*惯

　　上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　二、班干部的发现与培养

　　班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头模仿作用，比如李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学*成绩好，碰到老师能主动问好，学生也比较相信他们，同时也锻炼他们的能力。

　　三、开展了丰富多彩的班级活动。

　　三月份，为庆祝三八妇女节，学校举办特色活动：花语花艺大赛。各班级推选出2组队员参赛，我们班分别派出李雨萱、李欣伦、李佳承一组和张铭姿、李智豪、余铭良一组。人员选出后，联系家长共同商讨该如何培养孩子插花献花，家长们也比较用心，上网观看插花视频。最后在比赛中分别获得二等奖和三等奖。此外，大队部举办了现场书画比赛，我班代表张铭姿、余铭良等人分别获得二、三等奖。

　　四月份，在清明节前，我班举行诗歌朗诵会。学生从网上，书中找到相关资料，并进行背诵，颂英雄诗歌朗诵比赛成功举行。

　　在4月15日，学校组织了一次丰富多彩的亲子游实践活动。通过与家长委员会商讨和旅行社的建议，我班决定出游被称为“悠然南山”的*阳坑农家乐，学生们领略了农村的自然风光，开阔了视野，最后大家*安尽兴而归。

　　4月30日，学校举行“阳光少年，活力四射”啦啦操团体赛。我班在我以及音乐老师、体育老师的训练下，有时一天长达练2、3个小时，通过不断练*、排练、练队形变化等形式，最终在比赛中获得第二名。

　　五月份，“红领巾心向党”主题活动轰轰烈烈地开展了。通过网上留言、访问五老、高唱红歌等系列活动，学生对党的光辉历史和丰功伟绩有了更多的了解，从而激发了学生永远跟党走的决心。

　　六月一日儿童节，学校组织一次游园会。我们班的游戏则叫做“丑小鸭”赛跑。为了突出六一儿童节的气氛，我联系几个家长来帮忙布置教室，学生们也很快乐帮忙吹气球。意外的收获就是：我们班荣获场地布置优秀奖的班级。也不愧我们当初布置教室一番。

　　除此之外，在摄影比赛中我班李柄毅的作品《争奇斗艳》、《城市之光》荣获二等奖,陈思琪的《白水洋奇观》,李雨萱的《乐在山水中》荣获三等奖。在“经典诵读”作文比赛中张铭姿和李雨萱荣获三等奖。

　　四、狠抓学困生工作，善于发现闪光点。

　　“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练*时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增强他们的自信心。比如张若彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学*自觉性很差的孩子，上课也经常走神，对学*不自信。上课的时候我会让他回答一些简单的问题，并在学生面前表扬他、鼓励他，让他重新获得信心。

　　而对于张超伟这种孩子，是比较头痛的，学*成绩一直没有好转，为此特意安排了学*成绩比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成绩以及上课的*惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学*进度。

　　五、做好家校联系工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比如李柄毅，张钧豪经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学*成绩也提高了不少。

　　六、需要努力之处

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的学**惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的，我发现这与他们过分依赖父母有关。

　　3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了*时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。

小学二年级班主任期末工作总结3

　　本学期我担任二(5)班班主任，本班共有学生35人，男生20人，女生15人，其中外地学生19人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。回顾这一学期的班主任工作，有苦有甜，有忧也有喜。相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为*惯都有一定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、班级荣誉展示

　　本学期，在注重教育教学之余，我还注重学生课外活动的参与和锻炼，并获得学校的肯定，如我班的章思豫同学在校百米绘画中取得了三等奖，张佳佳同学获得了校书写经典诗文比赛的三等奖，她们还获得了镇书法比赛三等奖。在庆六一汇演中荣获二等奖;在校教室评比中获得二等奖。这些荣誉不仅证明了学生的进步，更增强了学生的自信心和班级凝聚力。

　　二、主要工作

　　1、培养学生的良好*惯

　　低段学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，经常需要老师不断强调各项行为准则。我从学生良好*惯入手，利用晨会、班会等时间让学生学*学校的`规章制度，课前做好上课准备工作，课下注重文明休息，文明玩耍，遇到老师勤问好，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

　　2、班干部的培养

　　在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干部有权无实，责任不到位等现象。按照职务，明确划分，如组长分为语文组长、数学组长，不同学科，不同人管理。同时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面无私”，树立威信。在鼓励班干部大胆工作时，指导他们方法：律人先律己，以身作则。力求在各方面起到模范带头作用。

　　3、让学生展示自我，树立自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4、家校互动工作

　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学*情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学*成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学*和各种优良*惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。

　　三、存在不足

　　1、个别学生还没有养成良好的行为*惯，迟到现象依然存在，着装和佩戴不规范。

　　2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫。

　　3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能有效地配合老师工作。

小学二年级班主任期末工作总结4

　　回顾本学期的工作，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，学*、工作方面都圆满结束，现将本学期我做的一些工作做以下总结：

　　一、以身作则，为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重，*时与学生相处的时间也比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在*时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些*旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于学生的问好，我一定会积极回应，这样一种正面的影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强班级管理，培养学生能力。

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯、培养学生的能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的`过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、班级实行小组长负责制。

　　将班里的学生按人数分成若干小组，他们*时的学*、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。

　　2、特殊学生，因人而异。

　　对班里那些学*、生活*惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。

　　三、重视思想品德的教育，促进学生身心健康发展。

　　重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及**下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事，“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

　　四、家校沟通，携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

　　一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。我会及时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发，感受父母、老师对他的关怀和爱，从而进入心理教育，情感教育的第二个飞跃。

小学二年级班主任期末工作总结5

　　时间真如白驹过隙，在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任工作是琐碎的，总结一下，在*时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

　　低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很*惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

　　还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是59份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的'特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了争当值日生活动。

　　不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上有一位小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

　　五、加强集体凝聚力

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

小学二年级班主任期末工作总结6

　　本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种*惯养成的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。本学期，我担任二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：

　　1、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，利用早读课，班会课学*学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　2、加强与家长的联系。

　　我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学*上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

　　3、关注后进生。

　　俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的.反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学*成绩。

　　4、加强对学生学*行为*惯的培养。

　　本学期我同样继续上个学期的重要环节加强对学生学**惯的培养。主要有：

　　(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。

　　(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚*放在地上。

　　(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　　(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好*惯。

　　(5)、有良好的作息*惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学*与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学**惯已经有较大的进步。

　　一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学*懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学*。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。

小学二年级班主任期末工作总结7

　　这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好*惯的.培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的*台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学*、生活*惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

　　在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学*及不认真的学生，*惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得

　　听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通，携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

　　总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

小学二年级班主任期末工作总结8

　　班集体是培养学生个性的园地，这块土地是否肥沃，决定了学生的个性的发展程度。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

　　一、给学生做榜样，做快乐教师

　　班主任要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是*时言谈，都要有热情和积极的情绪。为此，我*时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，每天一大早，我总是比学生早到校，在教室用微笑迎接每个学生的到来，让他们的每一天都在微笑中开始。

　　二、培养学生的良好*惯

　　二年级学生由于年龄小，自控力较弱。我从培养学生良好*惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。这学期我抓紧了学生们时间意识的培养，让孩子们从小的养成珍惜时间的好*惯。为了培养这一*惯，我利用课上课下的每一个机会去训练他们快速、专注的去完成任务。另外这学期我还比较关注学生们与人相处的*惯，班里的孩子有很多都是独生子女，家里总是宠爱有佳，因此大多不知道如何与别人相处。为此我利用班会课，活动课组织多种形式的活动帮助学生们去学*与人相处要真诚、包容的好*惯。

　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

　　(1)在班内大力表扬干部优点，宣传他们的`先进事迹，帮助小干部树立威信；

　　(2)鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；

　　(3)培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

　　四、注重家校联系

　　该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，一次是开学初的介绍本学期工作重点，另一次是“家长经验交流”。交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。另外，本学期为了能让家长们及时的了解班级各各时期的工作，我不定时的给家长们写信，用“给家长的一封信”这样的方式，和家长们进行班级工作的介绍，并提出需要配合的事项，家长和老师在培养孩子上可以往一个方向努力了。当然，最有效的沟通永远来自面对面，因此，班级本学期组织了多次活动并主动邀请家长们参加，让他们走进校园了解学校和老师。

　　五、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意甚浓，无歧视他人现象，班风良好。

　　在这学期中，我与学生一起成长，觉得日子飞快流逝。虽然每天都是忙忙碌碌的，但非常开心满足。以后的日子我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学二年级班主任期末工作总结9

　　茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐……的确，随着教育的改革和发展，对班主任的要求越来越高，班主任要承担的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学*，还要管孩子的生活，甚至是思想。只有让学生的身心健康成长，才能更好地促进孩子的学*和生活。二年级的孩子自我意识在不断地增强，因此，对于班级中的事务，我从学生的表现中觉察到学生的需要，并为学生做好了相应的准备，放手让他们做。

　　1、明确规范，让学生在良好的氛围中矫正自己的言行

　　除了每天的晨会课上对学生进行相应的规范教育以外，我还常常将自己*时的所见所闻结合起来，向学生发表自己的'看法。引导学生关注日常小事，善于从身边小事着眼去规范自己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，让学生通过讨论、对照，看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　每次评选班干部，我总是先明确职责，再让学生推荐相应的人选，尤其赞赏毛遂自荐。鼓励学生针对自己的缺点给自己一点压力和动力，促使自己改正缺点。如钟诣诚比较活泼好动，总是管不住自己的纪律。*时的午间管理中，班干部们对他的意见较大。于是，我让他负责午间的管理。一则让他体验一下管理者的辛苦，二则以同学们的良好纪律来影响他。这样，把班级中存在的问题，通过学生自身的影响来解决，无形又无痕。

　　2、创造条件，让学生大胆去锻炼

　　二年级的孩子自我独立意识在渐渐增强，因此班级中的很多事务我都学着放手让他们去做。但在“放”学生的问题上，要张弛有度，不要一手包办，也不能放了就不管。就拿出黑板报来说吧!我先从班级中选了书写端正、擅长画画的8个孩子，把他们分成两组轮流出黑板报，这样做既是对他们书写端正的一种奖励方式，同时形成一种相互间的竞争。出黑板报时，我先带着他们划分板块，再把每个板块分给每一个人去负责。在完成的过程中，随时指出可以再完善的地方加以修改，这样，孩子的积极性很高，也引来班级中很多羡慕的目光。然后，我让他们自己设计板块的形状和花边的美化，现在，这8个孩子基本能比较独立地完成黑板报的工作了，我只要负责内容就行。同时，也给别的孩子树立了榜样，起到了示范作用。等三年级的时候，我就可以利用这些孩子带领别的孩子学会出黑板报了。学生的自觉能动性得到了很大限度的发挥。再比如，班会课的准备和排练，我负责收集内容，然后把各组的任务分给三个组长，再由组长把任务分配到组里的每一个人。然后还是由组长负责每一个节目的排练，由组里表演较好的孩子集体评议和审查节目。最后的展示完毕后，再集体评议：谁的表现好，好在哪里?并奖励学分卡。从分配、修改、排练到表演、评价，学生始终是主体，我只负责从旁协助。在这过程中，学生自己在不断的学*和反思，表演后尽管没能得到最佳的名次，但学生在整个过程中的所得无疑是丰盛的。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为学生的良师益友，我们必须让自己成为一个学*型的班主任教师。只有不断学*，不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。

　　除此之外，我还要努力做一个善于思考和冷静处理问题的班主任。

　　一位著名心理学家说过：“我们无法改变天气，但我们可以改变心情。我们无法改变现实，但我们可以改变思维方式。我们无法改变生命的长度，我们却可以拓宽他的宽度。”对呀，我们不能改变自己的职业，但我们可以快乐地工作，快乐地生活。因此，我的目标是做一个健康快乐的班主任。

小学二年级班主任期末工作总结10

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己08—09年的工作体会。

　　一、亲*学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育取得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬可以分多种形式和内涵。也可以采取多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的个性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的过程中起到了不可忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。。还有就是学*上用的），让其他同学都主动去接*她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得十分的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为"三好学生"。这中例子还有就不一一说了。总之在亲*与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲*又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如学*委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的'常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学*。经常同老师讲：你们班的纪律真好。

　　四、拟定集体与个人的远、*期目标。

　　有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特别作到了以下两点：一是*期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

　　固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确*期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、重视主题班会与主题队会的开展。

　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学*的班会《做个好学生》，教育学生正确对待老人的班会《我将来也一样》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防安全连着你我他gt；gt；等等，主题都非常鲜明，从中学生受到很好的教育。

　　七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺利轻松的进行。

　　八、学生个性特长和创造能力的培养。

　　素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。 九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。我坚信"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　十、做好个案总结和班主任工作总结。

　　做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结我能认识自己的不足，能吸取经验，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

　　诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。

　　今后期望和措施：

　　1。希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成绩。

　　2。对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。

　　3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教育。

　　4。努力使用多种教学手段，实现词向句的顺利过度

小学二年级班主任期末工作总结11

　　一学期来，我在担任班主任工作中取得了一定的成绩，但也存在着许多的不足。今后我一定取长补短，不断进取，争取把班级建设更好，积累更多更好的管理经验，使自己的班主任工作再上一个台阶。

　　著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年期中主要做了以下几点：

　　1、发挥小助手的能力，在我班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。*时我还注意培养小干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展活动，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。*时让小干部自己教育自己，利用班会时间争求全班同学对他们的意见以便把工作做得更好。我班小干部，别看人不大，模范作用却起得不错，是老师的得力助手。

　　2、做好学生的安全教育工作。*时每天利用晨间教育抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学*有困难的和学*懒惰的学生较多，*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学*懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。

　　4、相信各位老师也和我一样，听到"潜质生"这个词，心里也充满了无奈，但为了让他们在*时的学*生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的.60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，都会在课堂上表扬他们。老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。

　　总的来说，我在实践中不断学*和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：

　　(1)“六一”文艺汇演评比获一等奖。

　　(2)英语歌曲比赛获一等奖。

　　(3)口风琴吹奏比赛获一等奖。

　　(4)班级布置获二等奖。有三个同学的作文在余姚日报发表，一名同学的作文在少年智力报上发表，三名同学在镇书法比赛获一等奖，多名同学在绘画比赛中获奖。

　　班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的，细致的，辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

　　以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

小学二年级班主任期末工作总结12

　　本学期我担任二年级班主任工作，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学*环境，提高学生素质，促进学生全面发展，在工作中有一定的成绩，也有不足的地方，下面几点为本人在这个学期的工作作总结。

　　一、取得班级管理的成果

　　1、班风好，学*好

　　2、团结礼貌做得好

　　二、取得成果方法

　　一个学期以来，别看短短几个月的时间，工作压力非常大，学校领导人信任你，家长信任尊重你，把一个班的学生交给你去管理，你可不要辜负别人，因此，我的工作首先着重加强对学生的文明礼仪教育安全教育，利用每周的班会课结合《小学生守则》和《小学生日常规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信逐步养成良好的行为和*惯。增强学生的安全意识，激发学生的爱班爱校的精神。其次是培养学生遵守纪律的`*惯。1.利用班会.2利用品德课.教育学生遵守课堂纪律，尊重老师的劳动。*时上课发现某些同学或某组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正，要求学生执行学校的行为规范，并实行班干部分工负责，小组负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学能做好学**惯和卫生*惯，有了根本的好转。

　　接着是培养学生文明礼貌的*惯，及要求学生仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴红领巾。无论在校内、校外，见到老师都要有礼貌地说“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，从他们的行为已经可以看到，在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　最后是培养学生积极参与课堂教学活动的*惯，现在在教育方面不断地改革课堂教学，在教学中我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

　　三、取得成功的措施

　　1、建立了强有力的班干部队伍

　　要搞好一个班级的工作，就得有一支能干的班干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作和了解工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众，并定期召开班干会，对做得好的给予表扬，不够好的提出建议，教育他们注意改进，经过几个月的努力，他们在同学中威信也高。

　　2.经常与家长取得联系

　　我想要教好学生，除了做好校内的教育管理外还要做好校外的工作，去的家长联系协助，及时交换意见，发现学生有不良意想，倾向和错误举动，及时纠正和制止，*时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要与家长共同管教

　　四、存在问题及努力方向

　　1.有懒惰和依赖的思想每天打扫卫生时，男生常常依赖女生，女生多扫些就有意见。

　　2.没有很好地激发学生的学*兴趣

　　3.今后要加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下学期有更好的改观。

小学二年级班主任期末工作总结13

　　在二年级当班主任的日子已经快要结束了，这是我与孩子共同走过的第二年。这个学期孩子长大了很多，也懂事了很多。如今孩子已经不在依靠老师的敦促就会自己动手写作业了，作为他们的老师，我是看着他们一点一滴成长的。回顾这一个学期，孩子团结一致，班级风气整体有了改善，学*氛围越发浓厚。班主任的工作不仅是压力也是动力，如今我总结下我这一个学期以来的重点工作。

　　一、监督和保护学生安全

　　根据校领导下发的规定，我不断的检查校内学生的安全，在上课和下课的时候，主动送孩子到校门，在道路上放置安全警示牌。在校内通过下午的时间，每周给孩子讲解2次安全课。如今孩子的安全意识在逐步的提高，已经懂得一些简单的求救信号。不管是火灾还是被人抓，还是在马路上的安全，如今都有了显著的意识提高。

　　二、培养孩子的健康行为*惯

　　一个好的孩子*惯也是需要培养的，我通过不断的组织联系，形成了良好的班风*惯。尤其是在学**惯、行为*惯、卫生*惯上，通过每天的培养落实到孩子的.深处。并且在每周周五的时候进行团体的卫生清理，身为老师的我也加入其中，以身作则的为学生做示范，不断提高孩子的进步。

　　三、发展孩子的个人兴趣

　　孩子都有自己的兴趣爱好，我会在*常的时间里跟孩子多交流多沟通，不断的观察孩子，了解他们的性格。通过不断的接触，我不仅了解到孩子喜欢的东西，还对他们制定了一份学*计划，这是根据每个孩子不同的性格而安排的。如今孩子不仅喜欢学*，而且在个人的兴趣上也发展的很全面，成为德智体美劳的五好学生。

　　这一学期是开心的，是进步的。看着孩子在我的陪伴下，不断的学*进步，道德水*不断的提高，我感受到了身为老师的快乐，也知道了自己的责任。教书育人不可马虎，我们要认真的对待孩子的教育，将来成为国之栋梁。

二年级班主任工作总结菁选（扩展9）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结(14篇)

　　总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的二年级班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　二年级班主任工作总结 篇1

　　大学毕业之后，我光荣地成为一名人民教师。九月一号开始踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经验，内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑与紧张之后，我渐渐*息下来。

　　我开始审视这群可爱的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的可爱。他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。下面，我就自己的班主任工作进行回顾和总结。

　　一、耐心——培养孩子的学**惯

　　、爱学*。对于学生来讲首要任务是学*。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好*惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，《三字经》、《大学》、《千家诗》等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天十分钟的诵读，不仅培养了孩子们热爱朗读的*惯，还对集中注意力有一定的帮助作用。

　　、讲卫生。刚开始我是按小组轮流值日，但有部分学生放学后有兴趣班等活动，不能参加值日。根据这种情况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照顾孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监督协助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。

　　、严惩罚。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采用了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓励孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净整洁等等，都能获得表扬信。语文学*有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等具体的奖励。我在班级设了“小组评比”项目，每周针对安全卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进行评比，得分最高地小组每人奖励一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进行自我反省和自我鼓励。奖励相对应的便是惩罚制度，不论是班干部还是普通同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监督。倘若下次犯错误，就要罚写《阅读手册》、默写课文、背诵《三字经》等。

　　、守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们*等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，很多孩子都不怕我，他们往往大胆地犯错误，然后用眼泪来博得我的同情与宽容。于是，我对班上[来自]几个同学进行杀一儆百的严肃处理。要求他们上课时坐姿端正，认真听讲，积极举手发言；用心听同学发言，不随便插嘴，诚恳提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响他人。“冰冻三尺非一日之寒”，现在班级的纪律由于几个调皮学生的捣乱还需继续加强。

　　、重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在*时的语文课堂中渗透。教学课文的时候，我时常举班上同学的.例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝福语给他。讲爱护环境的时候，就提醒孩子们爱护环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流动红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们互相监督，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终取得第名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。

　　虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为*惯培养的确有一定的帮助作用。大部分孩子都在各个方面取得一定的进步。

　　二、真心——换取家长信任

　　孩子的学*是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现个性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、能力的老师、健康的老师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不可的。班主任是连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。

　　*时，我十分重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经验和教育孩子的经验，我利用班级qq群、班级博客，与家长们共同探讨教育孩子的方法，及时反馈孩子的学*生活情况。很多家长也向我提供过很多宝贵的意见和建议。

　　0月中旬因为甲型hn流感停课一周，班上个孩子中有个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续天没有睡好觉，但我仍然坚持每天都与个家长联系，及时跟踪孩子的病情，并鼓励

　　孩子们听医生的话，积极配合治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充满怨气，我耐心给予疏导，家长们的恐慌紧张情绪也渐渐缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与肯定。

　　另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起策划班级活动。在不断地交流中，家长们也对我的工作表示理解与支持。

　　三、爱心——走进孩子们的心灵

　　“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，尊重每一个孩子。

　　我经常以朋友的身份，蹲下来和他们交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。孩子们特别是班干部就是老师的左膀右臂，帮助老师管理班级，维持秩序。

　　通过细致入微地观察，我了解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓励他们认真学*，积极生活。让他们担任班干部，并观察他们的表现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了《我的爸爸叫焦尼》的故事，并鼓励孩子们积极勇敢面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打电话说，孩子从小到大很少这么开心过，现在像变了个人似的，懂事、爱学*、爱生活。

　　但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生打扫不干净，便自己到教室去整理。我还以为这能起到榜样作用，孩子们却养成了依赖*惯，弄不干净反正有老师来整理。

　　班主任工作需要的不仅是耐心、真心、爱心，更多的是琐碎默默的付出。作为一名年轻教师，我的班主任工作存在很多的不足。但我会和我的孩子们一起努力，争取做得更好！

　　二年级班主任工作总结 篇2

　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

　　一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

　　一、把学生位置摆正

　　二、 “学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的`学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云е已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水*的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢ú灰高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。

　　三、孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学*的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

　　四、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活。因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢ù诱庖院螅发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的*惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。

　　二年级班主任工作总结 篇3

　　本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成.我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校、爱班级.我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾.在*常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学*上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺.当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力.

　　二、培养学生良好的行为*惯

　　我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为*惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为*惯真的可以受用终生.在*常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育.我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正.我对学生的行为*惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为*惯方这方面是非常优秀的.

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解.

　　了解学生从了解学生家庭开始.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌.接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教.

　　2、爱就是关怀.

　　春季是疾病的'高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况.晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况.班里有一个学生过敏，在家休息*一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程.

　　3、爱就是尊重.

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感.在*常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉.在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因.

　　4、爱就是责任.

　　教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则.刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用.并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看".做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点.这样的话不知说了多少.就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了.现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕.

　　二年级班主任工作总结 篇4

　　时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。作为伴随孩子们成长的同行者和见证者，我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

　　一、关心孩子，爱是无声的语言

　　二年级的孩子，对老师特别热情，经常会围着老师转，他们的语言不会煽情，只是落在贺卡上那朴素的“老师，我爱您！”我觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”，发自内心的去关爱他们，宽容他们。班上谭百轩、栾于欣父母长期在外地工作，最长已经*两年没见自己的孩子。*日里孩子的寡言、胆小、自卑，其实是缺乏母爱的表现。此时，我不能坐视不管，应该用行动让孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上，关注孩子的冷暖，吃饭、喝水、休息，勤提醒；学*上，增加辅导，给与更多的机会。表现优异时，给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法，带给孩子的却是无尽的`温暖和学*上动力。

　　二、培养小干部，发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心，是一个团队的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期丁美汐、李晨暄、陈逸菲等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像张圆晰、乔弈霏等，有些公主病：娇气、任性、以自我为中心……我利用做眼操、卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，心中有别人。

　　四、在各类活动中加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们共同努力，一起进步。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会抓住这思想教育的契机，坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意，但我相信从活动中收获的体验和经验，能够让孩子享用，改进，向更高的目标奋进。

　　班主任工作有一种境界是“**淡淡才是真”，普通的日日夜夜，看似微不足道地重复程序，给予孩子的却是成长过程中坚实的一步又一步。在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使不是最好，但也一定会更好！

　　二年级班主任工作总结 篇5

　　在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、将安全教育放在首位

　　结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合地震逃生演*，组织学生在演*中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，使学生养成良好的*惯。

　　二、重视对孩子们行为*惯的培养

　　英国哲学家艾蒙斯说过“*惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好*惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好*惯的关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，比如学**惯、行为*惯、卫生*惯等。将好*惯的培养落实到每一天中。在学*上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的*惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后，让优生对学困生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。放学后有空，我会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学*进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。

　　三、发展孩子的能力，培养小干部

　　班干部是班级的'核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

　　在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

　　二年级班主任工作总结 篇6

　　本学期，我担任二年级三班的班主任。时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复*中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现将本学期的班级工作总结如下：

　　1、坚持不懈抓常规管理，养成良好*惯

　　一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员、安全检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学*活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。

　　另一方面是培养和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　其次是通过集体活动培养学生当干部的能力。

　　2、认真做好学生安全教育工作

　　学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学*环境十分重要。在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作：

　　（1）、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、3分钟安全微课程、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

　　（2）、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。

　　（3）、家校联系，保障安全。

　　3、开展各项有意义的'教育活动

　　（1）、定期召开中队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用。

　　（2）、根据各节庆日来开展少先队主题活动，来布置、落实、开展主题班会。

　　（3）、积极参加学校组织的防震、消防演练工作。

　　4、其他

　　在体育节上，我们班的王翔宇和李巨龙同学，分别夺得了单项奖的第一名。本学期，创建了班级博客，得到了老师和领导们的好评。通过班级博客，让家长们更好地了解班级动态以及学校的活动。另外成功的制作了班级文化墙。有了孩子们的出色表现，所以本学期获得了三次和美班级的光荣称号。

　　总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学*及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

　　二年级班主任工作总结 篇7

　　做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。

　　小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲*孩子，树立威望

　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲*与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲*又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的'教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、身正为范、严格要求

　　教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

　　三、是非分明，精练果断

　　当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑,有一次他和*时较文静的林远发生了争吵,不善言语的林远被叫到办公室后,面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时,两人各不相让,都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。

　　四、尊重孩子，理解宽容

　　现在，社会上有一种提法“理解万岁”，**需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些*乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他(她)们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

　　五、多方联合，共同管理

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

　　班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　　诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

　　二年级班主任工作总结 篇8

　　本学期我担任了二年级(1)班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人，女生13名。在学*方面学*积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人，特别是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加惹人喜爱。现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于二年级的小学生来说，虽然接受了一年多的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学*了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们学校特别重视安全工作。因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、安全教育课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力，本班的安全工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了，我马上跟领导反映，并通知双方家长，妥善解决好此事，并利用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学*的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作，教室内的桌椅摆放按照规定整齐划一。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，我把家长的电话号码都存在了手机里，还建立了QQ群和飞信群，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的.时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。

　　2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

　　二年级班主任工作总结 篇9

　　每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

　　其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不*惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

　　一、卫生问题

　　当了7年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。

　　我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能*时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

　　二、班干部管理

　　在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，

　　目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。

　　三、学生的.自觉性

　　虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学*上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了……

　　我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我改如何改进制度，增强学生

　　的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

　　现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

　　以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，学生的行为*惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

　　二年级班主任工作总结 篇10

　　本学期我担任二年级班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生，搞活课堂教学

　　本学期初我接任了班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学*能力、学*状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学*兴趣，让他们集中精神听课。

　　二、学*优秀班主任工作经验，抓好班级管理

　　做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学*《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教，培养学生主人翁意识

　　现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的*惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

　　全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好*惯的培养，要让学生真正养成好*惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学*不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学*的信心和勇气，帮助他们制定学*计划，和划分学*小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学*成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学*和向书本学*。本学期己经学*了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦？希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的.体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

　　一、以身作则，为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的.影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在*时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些*旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

　　三、让学生展示自我树立自信

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　四、培养学生的良好*惯

　　二年级学生经过一年的正规学*和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好*惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小*惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学*学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险。不能干，什么事不道德。不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　五、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，智慧星评比等。每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好*惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　六、家校沟通携手共进

　　学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一*台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

　　总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

　　二年级班主任工作总结 篇11

　　古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教师的评价，也是对教师的希冀，更是教师的一种义务。

　　我担任班主任一年半了，这其中固然有苦，有咸，但我仍然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊状况，重点依据期初制定的工作方案，加以总结。

　　一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学*的数量和质量。

　　二年级学生年龄小，天真无邪，大局部学生性格生动开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮。开学初，一来，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他们的*安。

　　这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以处理，及时纠正学生的错误行为，倡导每个学生本人反省本人，培育学生本人勇于供认错误的才能，能管住本人，关于可以做到视而不见。

　　另外，应用思品课对学生停止教育，使学生学有所得。经过小品、故事等多种方式，使学生亲身参与、明辩是非，领会善恶，生动而生动地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素质教育的请求。

　　二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

　　管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除协助教师做些工作之外，主要是锻炼本人的才能。于是我采用干部轮换制，让每个同窗都当当干部，锻炼锻炼，也领会领会管他人与被他人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期展开的'几个活动：

　　1、为使班级管理有序，我分离班级实践，充沛发挥干部的作用。增强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。每天一名值日干部，主管全天工作，提早到校，由空中到桌面，窗台到担当区，拾掇洁净；每周一次大打扫，做到物放有序，窗明几净，专人担任，一走进我们的教室，就使人感到舒适树

　　2、做好后进生转化工作。*常留意关怀他们的学*，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学*。关于学*有艰难的学生每个人身边布置一位“小教师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。

　　3、开展“智慧星”的评选。一个月下来，表现好、有进步的，全班同学评选并记载在册，学期末停止统计，谁的票数最多，谁就是本学期的“智慧星”将其推选为“优秀学生”。学生在评选中让学生构成一种你追我赶的学*氛围，好的请求更好，后进的请求进步。学生很看重本人得票，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。

　　4、停止“比一比，谁的字美”的评选。请求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，写的好的得“优”， 期末停止统计，谁的“优”多，就成为“小书法家”。在评选中让学生育成良好的写字*气，本班学生在经过一年级和这学期的书写*气培育，写出的字根本做到洁净、整洁。

　　5、展开“清洁教室我能行”活动，培育学生爱劳动的*气。在期末检查书本，看看谁的座位周围保持得最好。期末，我在班级里统计评选为班级最讲卫生奖。要想使班级的各项工作顺利停止，就得使学生信任教师，这除了有广博的学问之外，还需求教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因而，*常尽可能多地在学生之中，与学生一同游戏，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们谈学*，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甘美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪慧，我的终身都献给我的孩子们！

　　二年级班主任工作总结 篇12

　　本学期担任高二(2)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学*、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素质，培养有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备。

　　1.明确学*目标，引导自主学*

　　由于本学期高二需要6月9日参加学业水*考试，结合我校学生实际情况，故把“学业水*考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学*，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学*、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力量、尽最大的可能在高二通过学业水*考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复*，没有老师帮忙复*，完全靠自己自觉复*，对本来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水*考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，则采取个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓励向上，实现赶超。通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水*考试科目上普遍都重视，在自*课和晚修课中都有相应的复*。思想高度重视，行动认真落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低——C级要求，难度较大的科目——生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。第二次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学*情况，时时关注学生学*的变化，及时调整学*策略、学*心理，以激昂奋进的心态迎接每一次考试。

　　原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学*的重点放在了理科的学业水*考试科目了，致使文科成绩没有多大的进步。这是一直强调学业水*考试不无相关的，但愿学业水*考试之后能实现华丽的变身。

　　从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学*态度是认真的，对学业前途是关心的，这些精神在即将到来的高三学*是非常宝贵的。

　　2、抓好常规管理，培养良好*惯

　　学期初，为培养学生的自我管理能力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，学*、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到一定的作用，班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营造良好的学*环境。

　　学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特别是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握，培养和增强班干部的能力。

　　3、学*目标与方法

　　计划在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学*目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个积极向学的'学*氛围，以他们勤奋学*来感染和带动其他人，主动帮助学*有困难的学生，在全班形成共同学*、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心。通过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学*情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学**惯。每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。

　　4、关注学生心理健康

　　进入高二第二学期，学生要参加学业水*考试，学生的压力无形中增大，学生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的学*，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学*心理、学*方法的资料，对个别学生进行心理方面和学*方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复*、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学*、生活上的心理问题。

　　5、掌控舆论阵地——班会课

　　班会课，是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教处的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学*的积极性，培养学生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。

　　6、沟通，从心开始

　　沟通，是教育的一股重要的力量。教育，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学*、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。

　　这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学*也越来越重视，特别是对高三有强烈的期待。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20__年高考，尽管还是有点远，但还有很多挑战摆在面前，如果下学年有可能继续带高二(2)班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学*，争取进步，迎接高考的挑战。

　　二年级班主任工作总结 篇13

　　时间悄无声息，伴我走过了风，走过了雨！ 回看来路，细细品味，我心中千言万语，不知从何诉起!

　　二年二班这个班，给我的挑战真的是很大！看着他们一个个呆若木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子，看着他们上课鸦雀无声的状态，看着他们作业龙飞凤舞的字迹，看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了；据说还有几个学生的家长，经常无事生非，娇惯孩子，养成恶*，以自我为中心，我行我素，就连学校和老师都不放在眼里，谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀！我是普通人，我不是圣人！我该怎么办呀？说实在的，我真的是很累很累，也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班，但学校的安排既然如此，我怎敢违抗？

　　时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了；多数孩子走路能挺起胸膛，跟着节奏走了；一向被认为是“小社会”的佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了；班级中呈现了互帮互助的良好的学*氛围；一部分孩子也知道挤时间学*了……今年的“六一”运动会，我也切身感受到了孩子们的那种顽强拼搏的劲头和强烈的集体主义感，这次的运动会也让我再一次地审视了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守班级规定，他们都在为孩子加油鼓劲，尽管失败了！更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长，居然有三位家长都摔倒在跑道上，仍然爬起，继续顽强向前奔跑，当他们互相搀扶着，一瘸一拐走回班级的时候，他们的孩子哭了，其他同学也哭了，我走上前，看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背，激动地说：“谢谢你们的参与！”他们却不好意思地说：“老师，对不起，我们没跑好。”我说：“不不，你们是最棒的！尽管你们没有在跑道上争得第一，但你们的精神是第一的！这就是对孩子们的最好的教育！”运动会上的感人场面很多，我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现，真的是让我看到了本班教育的曙光！

　　这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责！我经常在想，高度的责任心，是做好班主任工作的灵魂所在！现在，几乎每个家庭只有一个孩子，无论这个孩子，是聪明，还是不聪明，他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子，一个家庭的希望也就寄托在这个孩子身上，我作为教师，也是为人母，应该将心比心，也应该非常地重视他们的孩子。实事求是地讲，这个二年二班的学困生真的是太多了！就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童，我也曾经试探着让她的父母给她开个什么证明之类的，别逼孩子学*了，但她的父母不甘心，不愿意承认自己的孩子是如此状况，至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他们的心。在《开学第一课》上的一段视频吸引了我，说一位伟大的母亲，靠着自己强大的毅力和决心，陪着自己有智力障碍的儿子学会了许多支名曲。是呀，勤能补拙！我把这个故事讲给了月月的母亲，希望她找到这段视频好好看看，希望从中能受到启发，增强信心。就这样，本着对月月的未来极度负责任的心态，我和她的父母亲相互配合，希望她能给我们一份满意的答卷，哪怕在原来二、三十分的基础上能前进五分、十分，我们也得到一丝的安慰！现在，许多家长在我的带动和影响下，也不好意思对自己的孩子再不负责任了！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容！班里的子轩同学实在太令人气愤了！家庭作业只要没大人看管，他是只字不写；学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢，结果被任老师逮住受训呢！当任老师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子，我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢？这是什么学生呢？我真想把他当成罪犯，狠狠地惩罚一顿，可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。他一个二年级的小孩并不是故意犯错，只是可能出于好奇！我国著名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？于是，我耐着性子，把他叫到走廊，低声问是怎么回事，但他好像已经被吓得不敢说话了，支吾了半天，我也没听懂、听清一句话，没办法，我只有主动对她进行道德行为的引领，说：“子轩，卫生间的笤帚、擦玻璃器，水龙头等都是公用设施，我们都要爱惜，如果你弄坏了，你今后和同学就不能正常使用卫生间了，多不方便呀！再说……”他听了我的话，点点头，说：“老师，我知道错了，今后我不破坏了。”听到他能说出道歉的话，我的心里顿时就敞亮了很多，我想，一个二年级的'孩子能做到这样，就已经了不起了，我又能奈他如何呢？于是，我让他回到了班级。事后，我又与他的母亲进行了沟通，他的母亲也承认自己的孩子特别淘，愿意今后配合老师引导孩子有一个良好的行为*惯。我想：我们教师学会宽容学生的错误和过失，往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去过意不去！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大耐心！我观察到，这个班除了有确实智力低下的学生，但大部分学生智力还是够用的，但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课，都学不会？基础太差是原因之一，但不会听课，不用心听课，也是重要原因。抱着一种不轻易放弃的新滩，我开始利用一切可利用的时间进行辅差，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍、四遍、五遍……我就不相信，你真的是一块顽石？课堂上，只要我发现有一个不集中注意力听讲的，我就马上停下来，了解我*惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音，都会马上回过神来继续认真听讲，久而久之，大多数学生也就养成了认真听讲的好*惯。有的老师问我：“王老师，你怎么这么有耐心呀？看这些孩子围在你身边，你简直就像一只老母鸡！”这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了，就连个别的家长也竖起大拇指说：“王老师，你的耐心，我们真是佩服呀！就我们这样的孩子，放在你手里，我们放心呀！谢谢，谢谢呀！”每当此时，我自感欣慰的同时，也只能苦苦地回答：“哎，都是这群学生给我练出来的呀！” 耐心，让我的学生有了进步；耐心，练就了我的性格；耐心，让家长更放心！

　　时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来……但我渐渐也发现了我教育教学工作中的许多不足，比如：

　　1、因为班级学生基础太差，我又总想让他们尽快撵上来，教学中出现了“揠苗助长“的情况；

　　2、 对于个别问题学生，我不能适时、适地了解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象；

　　3、对于极个别思想比较有偏激的学生的家长，我存在着懒得去研究，懒得去沟通的消极心理。

　　为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上不足，我想我应该从以下几方面努力：

　　1、对于学生基础差的现状，我应该认识到：违反事物的发展规律，急于求成，往往会适得其反！我应该再次认真钻研《教育学》和《心理学》，吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理发展特点，积极向专家、有经验的教师取经，同时，协同学生家长，共同循序渐进式地提高学生的学*效果。

　　2、经常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展“说说心里话”、“悄悄话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动，愉悦学生身心的同时，及时洞察、了解学生的思想动向，以便研究对策，加强学生间的团结合作，促使班风和学风向良好的方向发展。

　　3、通过多种途径细致研究关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略，使家校联合的力量更强大。

　　时光匆匆，我知道，为了这个班级，前面还有很长的一段路，需要我去做的还有很多，我将竭尽所能，摸索出一条更加适合于这个班向前发展的教育教学之道！

　　二年级班主任工作总结 篇14

　　本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学*兴趣，培养学生的学**惯，引导学生参与学*的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

　　一、努力提高课堂教学质量：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学*过程。充分理解课后*题的作用，设计好练*。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练*不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复*。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的.遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复*或第二天复*，以后再逐渐延长复*时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复*的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复*形成知识链，一学期对整册书进行整理复*。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学*迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练*错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给打对号，鼓励学生独立作业的*惯，对激发学*的兴趣取得了较好效果。分析练*产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学*。注重他们的学*过程。在教学中逐步培养他们的学*兴趣，提高他们的学*自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生学*成绩如何，更重要的是了解学生学*的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学*的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

　　经过一个学期的不懈努力，全班学生的学*成绩有了显著提高，优秀率达到了100%。

　　二、班主任工作

　　在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学*环境。

　　教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学*、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学*积极性，开展了“我学*，我成功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学*风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学*目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学*方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在*时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的*惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操比赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成绩。

　　21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵贡献自己的力量。

二年级班主任工作总结菁选（扩展10）

——二年级班主任工作总结菁选

二年级班主任工作总结19篇

　　总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的二年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。

二年级班主任工作总结1

　　这一年，我凭借自己的辛勤工作，让学校看到了我的努力和成长。学校为了培养我，还给我增加了担子，让我在担任科任教师之外，还担任了班主任。这一个学期，我负责了二年级xx班的班主任。因为我还是一个新手班主任，所以我要仔细对待我的班主任工作，我要对得起学校领导的信任与培养，对得起二年级xx班的学生和学生家长。所以我在这一总结一下我这一个学期的班主任工作，发现自己身上没有做好的地方，争取在下一个学期里面，更好地管理班级。

　　一、班主任的新手任务

　　这是我毕业进入咋们小学工作的第二年，第一年的时候我还只是一名新手老师。经过一年的教学工作，学校在我身上看到了努力和成绩，就决定培养我更好地帮助学生学*。就让我在教学之余，还负责班级管理。xx班原先的班主任因为怀孕回家生二胎去了，所以我就接手了这个班级。xx班还是刚刚从一年级升上来的，所以在我的`眼里，都还是一个小孩子，所以我十分注重他们在学校的安全。

　　基本上每一节课我都要去教室外面，看看他们，有没有好好听课，有没有打架之类的现象。还十分关注天气的变化，我每天在快放学的时候，都会在黑板上写好新一天的天气和气温情况，提醒他们注意穿衣和带伞的问题。

　　因为是一个新手班主任的问题，所以在很多问题的处理上都是小心翼翼的，经常需要请教办公室里面带班经验丰富的老师，向他们学*带班经验。我还专门有一个笔记本来记录我学*到的东西，在后面学*好好总结好后，我就用它们来处理学生间的问题。

　　二、新手班主任的工作

　　1、带班

　　在很多方面，我都是不太懂的，所以我就请教各科任老师，让他们来帮助我一起管理班级，看到是新手的原因上，各位老师非常热心的帮助我一起做好班级工作。有一次学生感冒发烧的问题，就是数学老师xx发现的，并及时让我带她去校医务室治疗。

　　2、家校联系

　　我经常与各位学生的家长进行电话或者聊天软件的沟通，及时反馈孩子在学校的情况，并且询问他们还在对我的工作有没有什么需要改进的建议。我将这些建议收集起来，进行一个归纳总结，综合分析这些建议，进行学*和改进。

　　三、新手班主任的问题

　　在很多问题的处理上面，我都是听各位老师的方法去做，所以很多时候都是比较刻意，所以在下一个学期，我要将“我应该这么做”转变为“我可以这么做”。

二年级班主任工作总结2

　　一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：

　　一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

　　班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象，用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。

　　比如杨再可同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二年级仍然显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的学生，我并没有放弃他。*时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，他的字比*时的工整了许多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学*的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对自己的要求提高了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快。

　　二、营造良好的`班级氛围，切切实实地关心学生。

　　一位好老师，不仅要关心学生的学*，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学*上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如朱小丽同学，上课精神状态不好，考试总不理想，我找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学。我帮她分析原因，多次与她交流对父母的看法，同时我也和她的父母积极联系，增强了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩子也能静心学*了，成绩有了明显的进步。

　　三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

　　语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人，乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。

　　另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。比如，我班在参加广播操比赛期间，我能密切地配合辅导老师，对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级比赛中均表现不错。

　　总而言之，在班级管理中，坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。

二年级班主任工作总结3

　　二年级的班主任工作让我有一种能放手的感觉。的确随着年龄的增长，孩子们越来越具有了自主性和能动性，孩子们不仅仅需要的是管理和被动的接受，他们更多的时候需要自己去做些事情，也只有如此，孩子们才能真正地活跃起来。

　　一、班干部的责任意识自主意识的增强。

　　作为班干部，在这个学期中改变很大，班级有事情，班长身先士卒，能够替班级着想、替教师着想、替学生着想，在很大程度上，班级的质量决定权在班干部的有力度，班干部对于教师的重要的帮助作用从二年级始，我不再把孩子们作为一个个的被动的管理者，而是把他们看作了一个个的当家人，让每一个孩子们感受到，在这个班级家庭里成长的每一天，既要考虑到自己，还都要为自己班级出力，贡献自己最大的力量，让我们的班级更舒适更温馨，让孩子们生活在一种积极的挑战之中。

　　二、组长轮流制对每一个学生促进和督促作用。

　　孩子们自我意识的提高，是单靠话语无法感受到的，只有让孩子们亲身去感受，亲身去体会，才能真正地在孩子们的心理生根发芽，也才能让我们的孩子们感受到一种更高的自我尊严感，开学伊始，我就让孩子们进行组长轮流制，说实话，对于此种举措，我的心中也有一定的'不放心，但做什么事如果都不放心，那只有不去做了。

　　开始的时候，有些学生对于组长一职的确不知做些什么如何去做，但随着同学之间的交流与合作，每一个孩子们都渐渐地能够胜任自己的职责，并且在其中涌现出了很多工作能力强的组长。

　　另外对于一些自信心不强的孩子来说，他们在组长轮流制中变得更自信，对于什么事该做什么事应该做到哪种程度，当然更是一清二楚了，很多事，不用教师一遍一遍的强调与说明，因为他们就是一个个管理者和被管理者，学校的纪律制度，对于他们来说，每一个人都了熟于心了。

　　三、丰富多彩的班级活动对于班级凝聚力的重要作用。

　　在过去的工作中，总是有一种误区，认为过多的活动会使孩子们的心变散了，可是随着班主任工作的深入，我越来越感受到开展丰富多彩的班级活动，非但不会让孩子们的心散，却恰恰相反，它能够使孩子们的凝聚力在一种强大的作用力下极大的提升，主题班会、故事会、戏剧表演、即兴表演，都让孩子们既对学校生活充满了无限的渴望，又无形中让他们感受到了交流与合作对他们的学*和生活的重要作用。

　　今后应该注意的问题也很多，比如教师不能够始终用一颗充满真心的关怀来触摸学生的心灵，每当遇到功利之情况时，常常还会用一种短视的思维来考虑问题，不能让学生时刻感受到一种创新性学*挑战，感受到一种对自己内在提高的喜悦，也许改变的不单单是一些细枝末节还需要改变的是自己要有一颗敢做敢为的心态，更重要的是要有一种长远看问题的角度，从学生生命成长的角度感受学生的成长，而不能从学生的暂时分数来评价孩子是我们班主任更应该首先做到的。

二年级班主任工作总结4

　　本月我们二（4）班一起去无锡“三国城”社会实践，虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过，但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游，不得不说，班主任工作真正是繁琐的、繁忙的，却又是令人开心的。

　　一、从学生身上学到包容

　　去的时候一直担心学生会晕车，于是反复的叮嘱他们吃好晕车药，学生非常懂事，主动的说在车上还不能吃东西，否则零食的味道会让晕车的同学更加难受，他们只是二年级的孩子，但是这种能够站在他人立场上思考问题的*惯真是让人佩服。可还是有学生在回来的车上没有忍住，吐了一身，车里立刻弥漫着一股怪味，我以为学生会显示出厌恶的表情，没想到，很多学生立刻给他递面纸，还叮嘱周围的.同学，不要吵，让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”二（4）班的学生就是这样相互关心着，照顾着，给我这么多感动，也让我学会更多的包容。

　　二、做好家校沟通

　　到了三国城之后，每个学生都买了自己心爱的玩具，有一位小Q因为家长没有给他钱，于是他不能买任何东西，他接下来的表现非常让我失望。看着其他孩子有玩具，他闹着，不肯离开那里，非要给他买了他才愿意离开。我在想，这是什么原因造成了孩子出现这样的情况，我想这肯定是*时我在教学中没有引导到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有关，如何和孩子的家长做好沟通，这是在我以后的班主任工作中需要注意的。

　　三、培养小干部

　　不得不承认我们班学生的自主意识不强，自我管理的能力不够，所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹，拿这次社会实践来说，管理起来就比较困难，男生多，女生少；活泼的男生太多，女生太内向，导致班级里能够管理的学生比较少，我清楚的知道，做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学*。

　　只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为*惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

二年级班主任工作总结5

　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。很多事情也只有当了班主任才能体会到其中的乐趣。

　　本月我们二（4）班一起去无锡“三国城”社会实践，虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过，但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游，不得不说，班主任工作真正是繁琐的、繁忙的，却又是令人开心的。

　　一、从学生身上学到包容

　　去的时候一直担心学生会晕车，于是反复的叮嘱他们吃好晕车药，学生非常懂事，主动的.说在车上还不能吃东西，否则零食的味道会让晕车的同学更加难受，他们只是二年级的孩子，但是这种能够站在他人立场上思考问题的*惯真是让人佩服。可还是有学生在回来的车上没有忍住，吐了一身，车里立刻弥漫着一股怪味，我以为学生会显示出厌恶的表情，没想到，很多学生立刻给他递面纸，还叮嘱周围的同学，不要吵，让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”二（4）班的学生就是这样相互关心着，照顾着，给我这么多感动，也让我学会更多的包容。

　　二、做好家校沟通

　　到了三国城之后，每个学生都买了自己心爱的玩具，有一位小Q因为家长没有给他钱，于是他不能买任何东西，他接下来的表现非常让我失望。看着其他孩子有玩具，他闹着，不肯离开那里，非要给他买了他才愿意离开。我在想，这是什么原因造成了孩子出现这样的情况，我想这肯定是*时我在教学中没有引导到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有关，如何和孩子的家长做好沟通，这是在我以后的班主任工作中需要注意的。

　　三、培养小干部

　　不得不承认我们班学生的自主意识不强，自我管理的能力不够，所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹，拿这次社会实践来说，管理起来就比较困难，男生多，女生少；活泼的男生太多，女生太内向，导致班级里能够管理的学生比较少，我清楚的知道，做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学*。

　　只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为*惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

二年级班主任工作总结6

　　开学没几天，我的同学打电话给我，说“祝贺你当官了，而且还是一个大官，要管很多人的，怎么样，要请客哦！”我先是晕了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢！班主任，也是一个“官”，挺不错的。这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有经验，我这三把火怎么使唤呀，已是我沉默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。

　　一、虚心向学，不耻下问

　　我们学校有很多老师，当了好多年班主任，把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问，班级管理的经验，她们都很认真地向我施教。比如蔡老师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难展开。”梁老师说：“要言行一致，取信于学生，力争做学生的好朋友。”王老师说：“那杯水要端*，要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解，我认真思考了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很理想，但还是比我想像中的要顺利，我成功的迈出了第一步，我相信，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。

　　二、培养帮手，收获信任

　　要管我一个班，光靠班主任一个人的力量还是不足的，所以除了与合班的老师常沟通外，还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班老师的指点，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学*委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。于是我们二（1）班的班委就选出来了。接下来的几个星期里，我一直在默默地观察这批委员，还有常常与他们交流，我发现他们在慢慢地适应，慢慢地成长。我们班得了很多次文明班，从取得的成绩来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么干净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮老师拿东西，我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心！

　　三、榜样引导威信同树

　　榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看得见、摸得着，具有说服力强、号召力大的作用，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地面上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里，遇到客人或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。瞧！学生们纷纷效仿老师的做法：不随便扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的`耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的*惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。

　　班主任工作，不同的老师有不同的管理办法，各式各样，每一个班级的学生也不一样，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去对待，品味出来的味道可能会不一样，说句实在的话，现在的学生越来越难管了，所以班主任要不停的去偿试，探索，才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长，我相信不管你怎么管理，都没有最好的方法，只有最合适的法子。呵呵，见笑了！

二年级班主任工作总结7

　　本学期，我继续担任高二年级7班的班主任，在这里特把这学期的班主任工作主要内容汇报一下，以加强对自己的工作指导，方便工作的管理。

　　我所带的班级高二7班是一个理科班，理科班的最大特点就是活泼好动。为了给班级创造一个好的学*氛围，本学期我继续加大班级日常管理力度，把自己大部分时间和精力都放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过两年的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

　　加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

　　班级工作开展的有声有色。有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学*经验交流会,学**惯或养成教育等内容的.讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。取得了不错的效果。

　　积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生竖立学*的信心后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　一学年的成效：

　　1.原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了；

　　2.一学年，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是明显的变化；

　　3.一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。

　　随着升入高三，我会把班级工作的重心转到学*上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

二年级班主任工作总结8

　　二年级的孩子并担任他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一交流的经验，内心的慌张与压力可想而知。在经历了短暂的失意，忙乱，紧张与焦躁之后，我的心渐渐地*息了下来，因为我发现有了这群美丽，快乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活快乐了许多，他们因有了我这样的大朋友，可以在一起读书，学*，谈天，说地而快乐无比。一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯净，眼睛那么澄澈。有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张精心制作的贺卡。都会令我的心激动不已。而我的一句真诚的鼓励，一个适时的赞美，一次小小的奖励，都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起，互相感受这快乐，传递这快乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。

　　在班级管理方面：

　　一、制定要求，指导学生积极发展。

　　为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段，我和副班主任商量，根据二年级学生的特点，提出了一些具体的要求：

　　1、主动适应新环境，新生活，乐于和老师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语。第一大周结束后要进行评比：看谁最坚强，谁交的朋友最多。

　　2、养成基本的学**惯。上课之前做好课前准备，上课不做与学*无关的事情，会按老师的要求做作业。

　　3、每天多喝茶。勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动收拾自己的东西。

　　4、做到不随便拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后及时归还。

　　5、把在学校学到的知识。本领讲给妈妈。爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一起分享成功的`快乐。

　　虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在乎老师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学*，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。

　　二、带孩子在活动游戏中成长。

　　喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段。对于二年级孩子而言更是如此。

　　刚入二年级，一切对于他们来说都是新鲜的，他们对老师，同学及身边的环境较为陌生，为了消除他们的这种陌生感，我们安排了号多有趣的活动和游戏，让学生和老师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳。学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书。从而帮助他们很快地适应环境，消除内心的孤独感。

　　三、开展“我真棒”常规评比活动。

　　他们对周围的环境越来越熟悉，刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一部分学生都能在学*和生活上帮助一个同学，这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐，被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。

　　四、关注孩子的好奇心，关注他们的寻常时刻。

　　课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发现好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指指点点，一边叽叽喳喳，好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走*一看，发现他们正在观察一堆蚂蚁。那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻离开。过了两天，一个孩子跑过开对我说：“老师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识。我给大家读读吧。”通过他的读，孩子们明白了很多，一时对他赞赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前。我高兴地合不拢嘴。

　　从这件事我明白了，只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后，他们才会探究，去观察，而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展。所以在保护，重视孩子的好奇心的同时，还要时加以引导启发。

　　孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的好奇心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的朋友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美好的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！

　　在语文教学方面：

　　一、备好课，积极听课。

　　教小孩子听课，学*与大孩子相比，真是差别太大了。他们的自制力比较差，学*的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣，引起他们的注意力的集中。这些都需要我们去认真备好每节课，精心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向，做一些卡通图片，精美的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应该怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环节。听课也是为备课积累丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外，还经常向组内的老师请教听他们的课，向他们虚心学*。

　　二、上好“口语交际”课

　　“口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容。整个学期，我注重培养孩子们的说话能力，进而渐渐地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。

　　三、让孩子们快乐阅读。

　　自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至高兴地嚷道：“老师我们可有书看了。”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈？哦，我懂了，原来他们把课外当成了课内必须完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在仔细地看二年级的课本，不仅有“文”还有“图”。是我把书页上那么多美丽的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我赶紧改变了方式，上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”悄悄地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在快乐地阅读。

　　在工作中，或许我还存在着许多需要改进的地方，我会虚心向别人学*，争取把各项工作都做好。

二年级班主任工作总结9

　　回顾这一学期的，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。是琐碎的，但是也是充满乐趣的.。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　1、培养学生的良好*惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好*惯入手，利用早读课，班会课学*学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好*惯。

　　2、加强与家长的联系。

　　我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学*上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

　　3、关注后进生。

　　俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学*成绩。

　　4、加强对学生学*行为*惯的培养。

　　我会在*时提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚*放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好*惯。有良好的作息*惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学*与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学**惯已经有较大的进步。

　　总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

二年级班主任工作总结10

　　本学期我担任二二班的班主任兼语文老师两个月，剩余两个月担任一年级的代课老师。在期末之际回忆自己的这学期的工作画面仍是历历在目。本学期工作总结如下：

　　一、 班主任兼语文老师

　　经过上个学期的教学及管理工作的磨砺后，在这个学中我对自己的教学及管理工作有了新的认识。

　　在教学中，我在课下备课时会准备的更加充分。备课时我会根据教师用书以及班里学生的情况尽自己最大努力写好每一课的教案。同时我积极参加学校组织的教研活动，参加我们学校组织听、讲的公开课。在每次听课后及时进行反思的书写，面对自己在教学中的不足之处，在学*优秀教师的优点之后进行调整。每周尽力去听一节同时的讲课，在听过之后进行反思。备课、上课之余我还经常阅读关于教学方面的书籍。

　　在班级管理中，在上个学期的基础上我对班里的`学生有了更深的了解，并在上学期班级公约上也作出了相应的调整。为了提高学生书写的质量，我在班里设置“小小书法家”的展板每周组织学生进行书法比赛，优秀作品展示在展板上并给获得优秀作品的学生加星奖励。为了激发学生积极参与活动课程，学会查阅资料，我在班级走廊的外边会设置的展板展示每次活动课程需要学生自己私下准备演讲的材料和优秀的手抄报。为了鼓励学生阅读课外书，每周我会抽半节课时间让学生讲讲他本周所看的课外书的内容，讲的好的看内容多的同学也会受到相应的奖励。班里部分学生因为没有养成良好的学**惯因此在作业中总是会出现问题，在我与家长及时沟通过之后会对学生采取相应的惩罚措施。家庭作业不能认真按时完成的学生在放学时需要他留下补作业同时也会扣除他们那一个小组的星星。

　　二、 代课老师

　　在给一年级代课的期间我发现一年级学生与二年级学生有很大的不同，每个班级的学生也会有不同。其中我发现在给一年级四班学生上课时，他们上课的坐姿有问题，开始会很端正，之后慢慢会有的同学趴在桌上，有的同学脚放在桌子的横梁上等，但是他们的优点是思维很活跃，在老师提出问题时总能够能积极回答而且不少孩子都会大胆的说出自己的想法。而一年级三班的学生则不同，他们上课表现的特别规矩，作业书写很端正。有点不足之处我觉得他们不够大胆，交作业时总是不知道自己的作业是否交了没有。但是这班学生优点也是很多，总是安静学*、能够自觉读书、练字。

　　经过本学期的工作，我今后在工作中我会继续努力，会把更多时间放在教学工作上，对自己也要提出更高的要求，努力做一个不断进步的教师。

二年级班主任工作总结11

　　二年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我力争把工作做得细致到位。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行总结：

　　一、加强常规教育

　　本学期，我们的校园也在发生在翻天覆地的变化：粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校园文化、充满艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学*环境。但是我们的学生都是农村的孩子，他们在家无拘无束*惯了，很难一下子形成良好的行为*惯。为此，我抓紧每一个教育契机，让"常规意识"深入孩子的心坎。首先，充分利用晨会、班会等教育时间，在强调安全教育的同时，让孩子们自己讨论：走廊内如何行走？怎样爱护校园？如何与人交往？我不对孩子进行一味的灌输，而是让他们自己明辨是非，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气。其次，加强学生一日常规的锻炼。如：坚持经常检查孩子上课前放好学*用品的方法，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅。特别是带孩子做好队列、体操和眼操，在师生的共同努力下，我们班在校体操比赛中，获得年组第一名，孩子们都备受鼓舞，做操的积极性更高了。

　　在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学*中的一些现象进行评价，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好*惯上都能初步形成。

　　二、用行动传递爱心

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。

　　期末复*期间，孩子们发烧感冒的特别多。一天放学时，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子热闹了起来，学生们有的`站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到他身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖布清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了教育。要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人。使人感到欣慰的是，学生们学会了用行动去关心，帮助别人。有一天，王建彬又吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告诉我，我急忙拿拖布要去清除脏物，但他们告诉我，有同学已把脏物清除了。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学*上有困难的孩子。我班有位叫郑亮的学生，考生字十个能错八个，左右结构都写反，照书抄也经常抄错。为此我多次与家长沟通。原来孩子身体较胖，到家就饿，一学*就睡觉。家长也很无奈，孩子也很苦恼。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，让学*委员和他同桌，在学*上帮助他，不仅在校指导他学*，还利用校讯通与家长联系，指导家长应该对孩子进行什么练*，上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，郑亮比以前有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　三、注重班级文化的建设

　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。班级设置由专人管理的"图书角"，我们班共有图书137本，以拓宽学生的知识面。

　　光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

二年级班主任工作总结12

　　20xx年是忙碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。在这一年，我结束了原有二年级的班主任工作，在欢送他们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届新生。其实，打心眼里有点舍不得，毕竟是自己接任的第一个班，付出了我无数的努力和汗水，和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能总沉浸在过去的日子里，所以我全身心把精力投入到新的工作当中。

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的新工作是这样展开的：

　　一、亲*学生，和学生成为好朋友。

　　我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接*孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲*和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

　　二、学生的自我管理制度。

　　教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。

　　三、我的评价策略————激励和表扬。

　　对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　四、注重个性特长和创造能力的培养。

　　需要的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓励学生养成写周记的好*惯。在XX年上半年，我把整理好的学生的优秀篇章，多次投稿，参加评选活动。其中一位同学的《参观昆虫展》获得了国家二等奖。我想这对她今后的.写作是有莫大的鼓舞的。还有很多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们，将来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的理想和抱负。

　　虽然在教育学生"学会生存，学会学*，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

　　以上是我这一年的小学班主任工作总结，如有不当之处，请予以指点。

二年级班主任工作总结13

　　小学二年级的孩子，还处在养成*惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠，本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结。现在一个学期的工作又结束了，本人现将本学期的工作再次进行总结一下：

　　一、重点还是帮助孩子们养成*惯

　　低年级的孩子，尤其是小学二年级的孩子，正是养成*惯、打好基础的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人依旧是把帮助孩子们养成良好*惯作为重点来抓的。从每天的晨会出发，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮助每一位学生养成良好的*惯。如果发现有学生的*惯不太好，那我就重点去关心那个学生，用自己的爱去包容这好*惯还未能养成的学生，不急不躁，只为让我们小学二年级这个班的所有学生都能够在这一学期里养成良好的*惯。

　　二、用良好的班主任行动来传递爱

　　对于小学二年级这种低年级学生的教育，还不能向对待高年级学生那样去教育，低年级学生对任何事物都要更加敏感，这就决定了本人在对待小学二年级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的爱，让他们在足够充足的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱。小学二年级的学生正是确定这种自爱自尊的最佳时期，所以本人这学期更加注重用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。

　　三、和任课老师与家长联合起来教

　　作为一个班主任老师，本人也是明白对班级学生的管理工作，不能只依靠个人的力量，本人在这学期的`班级管理工作中，本人依旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教育孩子，在孩子的学*教育方面，本人时刻与每科的任课老师保持联系，确保每一个学生都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个学生的成绩都不出现意外。在对孩子的其他教育以及人格培养上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的情况，作为班主任老师的我，以及每一位孩子的家长都能够清清楚楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。

二年级班主任工作总结14

　　时光匆匆而过，转眼一个学期将结束了。回顾本学期的工作，具体情况如下：

　　一、继续加强安全教育工作，增强学生的安全意识。

　　本期我经常利用班会进行安全教育。如课间安全游戏。遵守交通规则。防火。防电。一学期来孩子们在老师的教育和监督下基本没发生大的事故。

　　二、学校举行的活动有：

　　三月份举行的春季校园运动会获三等奖，英语短剧获二等奖。四月份举行的口算比赛获三等奖。五月份举行的两操比赛获三等奖，好书伴我成长获一等奖。

　　三、培养学生良好的*惯。

　　在学校纪律是学*的保证。本学期我结合学校的量化评比，经常利用班会课教育学生遵守课堂纪律。*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生规范条理和班风量化标准，让学生自己管理自己，经过一个学期的'努力，我班学生基本都养成上课认真听讲，下课有序活动，讲文明讲礼貌的好*惯。

　　四、积极发挥班干部的作用。

　　班干部是老师的得力助手，是班级的核心。老师要根据班干部的特长进行分工，老师要树立他们的威信。不过由于孩子比较小，一切都需要老师指导他们增样管理班级。

　　五、在教育教学方面。

　　虽然我从事教育多年，但对于低年级的孩子我觉得我的教法还不是很适合学生，但是我尽力做到以下几点：1。精心钻研教材，虚心向其他老师请教，认真备好课，上好课。在课堂上尽量深入到学生中去，了解那些他们已经学会，那些他们还不会，及早查缺补漏，做到知彼知己。2。积极同同级的老师教研，相互交流易错易混点，做到上课前胸有成竹。

　　六、加强与家长的沟通交流。

　　家庭教育和学校教育息息相关。本期我主要是通过微信。校信通。

　　家长接送孩子时和家长沟通交流。把孩子在校表现用图片给家长发过去，让家长及时了解孩子在校情况。同时家长也把孩子在家帮父母干家务活的图片也给老师发过来。对于做得好的老师及时表扬和奖励，对于做得不好的老师抽空给孩子谈心，通过讲孩子身边同学的故事，让孩子自己找出自己的毛病，这样孩子才会改正自己的缺点，只要孩子一有进步我就给一表扬。让孩子感受到老师对他的重视。

　　七、存在的不足：

　　1、低年级学生小经常犯重复性的错误，我的耐心还没达到。

　　2、学生良好*惯还不是很到位，如随手扔垃圾的现象还有。

　　3、学*理论知识的时间还不够，还没有做到及时写案例。

　　今后努力方向：

　　1、多读书，读好书。及时写教育反思的好*惯。

　　2、继续教育学生养成良好*惯的，培养德才兼备的人。

　　3、修炼自己的耐心。

　　班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。老师只有用自己的爱心。细心。耐心恒心，才能使班级工作顺利完成。

二年级班主任工作总结15

　　每到学期结束的时候，总会感叹时间的飞快，今年更是如此，在自始至终的忙碌中，假期又悄然来临了。这个学期充满了辛苦与劳累，但也更充实，下面将本学期的工作做一简单总结。

　　本学期，我依然担任二年级班主任，班内共有32名学生，男女生比例均衡，因为是从一年级带上来的，所以，老师和学生之间都比较熟悉，省却了期初的适应过程。这些孩子聪明可爱，大部分都很懂事，只有个别孩子有些调皮，如刘涛、张仔超、赵海琨等，懂得比较多，想法和行动上就有些出人意料，*时需要多加关注。

　　今年有省检任务，班级的工作比往年多了许多。期初进行教学楼全面装修，教室搬来搬去，我们积极配合学校做好学生的管理工作，不管搬到哪里，都克服困难上好每一节课，调整好学生的心态，让课程保质保量的完成。搬**学楼后，进行了班级与相对应楼道的布置，我们开动思维，利用课间、课下、放学后的时间进行了整体的设计和布置，为学生创造了一个整洁、美观、温馨的学*氛围，并在布置的过程中充分发挥了学生的长处，让他们参与到布置的过程中来，增强了学生的主人翁责任感，体会到了成就感。

　　我们的任务虽多，却没有忽略班级的管理，还借机锻炼了班干部的能力。*时，我们密切关注孩子们的思想动态和行为*惯，大的'问题，及时与学生交流沟通，小的问题让班干部先去解决。如在*时开会或者有事儿的情况下，把课堂管理交给班干部，让他们给学生留下任务，组织班级纪律，遇到问题时想办法解决。班级的卫生也交给班干部组织，让他们锻炼着进行分工，最后老师检查，不足的地方再给予补充，这样，使他们的能力有了很大的提高。

　　本学期学校的食堂投入使用，学生中午都在学校就餐，做为班主任也就多了一项新任务，组织孩子们打饭就餐。每天我们都要为他们刷卡，注意每个孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的现象，发现问题及时和家长沟通，直到班里的最后一个孩子吃完，我们才离开餐厅。四月份，每天上午又为孩子们加了营养餐，检查营养餐的好坏，领餐、分发、签字、注意学生食用后有无异常现象……每一项工作我们都用心的完成，把孩子的健康成长放在第一位。

　　安全一直是班级管理的重中之重，今年学校基础建设的任务比较多，校园里，教学楼内到处都是施工现场，安全工作也就更加重要了。每节课结束都要对学生强调活动的安全，叮嘱他们远离施工现场，不做危险的活动。每天放学都进行路上安全的教育，排好队把学生送到门口，看着他们离开。遇到下雨天，联系家长来接，陪他们一齐等，直到最后一个孩子被接走。只有孩子们安全，我们才能安心，家长才能放心。

　　在家里，父母是孩子们的依靠，在学校，老师是孩子们的依靠，我们只有以高度负责的态度对对待工作，才能对得起家长和学校的信任，相信，在这种认识的引领下，以后的工作我会做得更好。

二年级班主任工作总结16

　　在*淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学*氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任工作是琐碎的，总结一下，在*时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　1、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在*时，我通过对孩子的`观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

　　2、重视培养孩子们的行为*惯

　　各种*惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。我觉得培养良好的*惯关键是要培养学生的*惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的*惯，无论是学**惯，上课*惯，还是卫生*惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的*惯创造了好的氛围。

　　3、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的***，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

　　4、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学*状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　5、加强集体凝聚力

　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为xx年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

二年级班主任工作总结17

　　本学期我开学怀着无比激动兴奋的情绪接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种*惯养成的基础，低年级则是良好*惯养成的关键期。本学期，我担任二（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：

　　1、培养学生的良好*惯

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手，利用早读课，班会课学*学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表此刻学生中树立榜样，在日常学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲礼貌、讲礼貌的好*惯。

　　2、加强与家长的联系

　　我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学*上，身体上，思想上有什么特殊状况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。期望能和家长一齐帮忙他进步。

　　3、关注后进生

　　俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，个性是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的'学*成绩。

　　4、加强对学生学*行为*惯的培养

　　本学期我同样继续上个学期的重要环节――加强对学生学**惯的培养。主要有：

　　（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。

　　（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚*放在地上。

　　（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　　（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好*惯。

　　（5）、有良好的作息*惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学*与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。透过经常性的要求、培养，学生的学**惯已经有较大的进步。

　　一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非潜力低，学*懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学*。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想就应还要加强与家长的联系。

二年级班主任工作总结18

　　转眼，一个学期又过去了，担任班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名漂亮可爱的女孩子，19名聪明又调皮的男孩子。低段班主任的工作是细琐而又忙绿的，再加上我班的学生是外地学生，孩子学**惯行为各方面差，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、继续抓好对学生各项常规的培养

　　1、早读*惯

　　虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮流当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行奖励，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、卫生*惯

　　这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责*时的卫生检查，并在*时的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚开始，会有几个班干部自觉主动打扫公共场地，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，学生到校后也会自觉打扫公共场地的*惯。*时对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的一组则进行相应的有奖励，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，慢慢的，学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。

　　3、注意培养孩子的文明礼貌*惯

　　上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好！”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　二、班干部的发现与培养

　　班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头模仿作用，比如范雪，赵鹏，吴浩洋等人，他们一方面学*成绩好，碰到老师能主动问好，学生也比较相信他们，同时也锻炼他们的能力。

　　三、狠抓学困生工作，善于发现闪光点。

　　“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练*时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增强他们的'自信心。比如尚望斌，为了让他得到大家的关注，我让他负责管班级的扫把等卫生用品，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。李凯是个学*自觉性很差的孩子，上课也经常走神，对学*不自信。上课的时候我会让他回答一些简单的问题，并在学生面前表扬他、鼓励他，让他重新获得信心。

　　而对于曹红才这种孩子，是比较头痛的，学*成绩一直没有好转，为此特意安排了学*成绩比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成绩以及上课的*惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学*进度

　　四、做好家校联系工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比如李凯，曹红才经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学*成绩也提高了不少。

　　五、需要努力之处

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的学**惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的，我发现这与他们过分依赖父母有关。

　　3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了*时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。

二年级班主任工作总结19

　　曾经看到过这样一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。因此我也总想给孩子们什么。下面就自己所认为的几个方面谈谈自己的收获与不足吧。

　　一、让教育有灵魂

　　凭着“爱的力量是无穷的”这个信念，孩子们在我的眼中就是色彩斑斓的花朵。我爱每个学生，因为爱，我与孩子们是*等的，我一直用我的爱去感染每个孩子。如关心他们的点点滴滴：有学生身体不适时，我不时地提醒他（她）去喝水、吃药；当他们的表现状态不佳时，我用朋友的身份去耐心地询问，然后引导他们。

　　如本学期班上xx的妈妈得了重病，xx在每次去医院看望母亲后，第二天都会精神恍惚，上课注意力不集中，作业质量也不高。这种情况下，我没有用我老师的威严去严厉地批评他，我会让他坐在我旁边，聊家常似的，问问他母亲的情况，然后不失时机地问他：你妈妈躺在病床上，会比*时更担心你，你知道是为会什么吗？他就会看着我说妈妈会担心他不好好学*。于是，我就马上对他说：老师知道你是一个聪明的好孩子，你一定会好好听课，认真做作业，只有这样，你妈妈会因为不用担心你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一起多关心他，给予他更多的爱，让他感受更多的温暖。

　　后来，他就开心多了，即使是在他母亲去世没几天就期末考试的情况下，还是考出了理想的成绩，顺利地渡过他人生中第一次巨大的伤痛。很多事实证明了，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精神力量。同时也会把爱传染，让孩子们也学会爱，如当我病时，他们也会关心我，并伸出放着饼干的小手。

　　二、让遵守纪律成为一种诚信

　　“没有规矩，不成方圆”。没有任何约束，就让学生自觉地去学*，那是不太可能的，良好的班集体必须有一系列完善的班规来约束。从一年级起，我总会在班队课上或*时的教学中，渗透诚实守信的品德教育，让自己与孩子之间达成一种协议。如果他们能做到答应过老师的在与不在一个样，我就会奖励他们。（如给他们讲故事，和他们一起做游戏等）当我有时去听课后**室，听到他们井然有序的读书声，我知道诚实已与他们成为了朋友。当然同时还要注意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就及时加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化。我相信，点点滴滴的培养，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的*惯，这种良好*惯也将是孩子一生的财富。

　　三、让班集体更像一个家

　　努力打造一个积极向上的学生集体，营造一个温馨和谐的精神家园，让每个学生都是家园的主人。培养学生的解决能力、责任意识、自我教育和自主管理的能力，也是一个班主任的责任。如当班上有学生呕吐时，我会自己不捂鼻子赶紧上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会马上去拿扫把，拖把忙碌了，当有不小心饭菜倒在地上时，也是如此。我想久而久之，一个人际和谐、凝聚力强的班集体定会培育出愉快生活，健康成长的孩子。

　　四、让美体现在宽容中

　　孩子们为了一件东西、一件小事吵得不可开交，互不相让；是司空见贯的事情，也曾令我头痛。那么如何让学生学会宽容，学会互帮，也是教学中利不容缓的'事。

　　同学之间只有相互宽容，才能增进团结，促进班集体建设。那要达到目的，我知道首先要我自己首先学会宽容，学会反省自己，学会站在学生的角度去分析当时的情势，这样才能让孩子在潜路默化的影响中，懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅，对其他小朋友多一点忍让，多一份关心，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想，就会真正体会生活的快乐。

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在自修课和我自己的课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的卫生*惯还需加强，他们虽然比一年级时有了很大的改变，但还是不够的，教室里总会横空出现纸屑等垃圾，我发现这与他们不会整理书桌和未把随手捡垃圾*惯根深蒂固于日常生活的行动中有关。

　　3、一些班规还未形成一种班级制度。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。