保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么?结果得到的还不是大自然给我们的报复吗?当洪水泛滥时，该怎么办?只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。
保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼*，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢?有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。难道这样的例子还不少吗?如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。
保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗?如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的'话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。
有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和*共处。
提起我们的胸肌，走向未来，让我们一起行动起来一起保护这蓝蓝的天空，这辽阔的草原，让我们的家园更加美丽，更加富饶，更加美好。
夕阳缓缓沉入西山梦床。傍晚的天空褪去了湛蓝的裙裾，披了橘黄的霞衣。倦了的鸟儿慵懒地享受完余晖的暖意，惬意地展翅而起，乘着夹杂着清新空气的暮风，让他的翼影掠过绿地，越过高楼，栖在枝头，那里有他的安乐窝，他的巢穴，他的寄托。
在经济高速发展的今天，钢筋水泥混凝土已成为了城市中的主角，高楼夺去了我们“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。高楼建得越多，屏风效应便越严重，碳排放量增大，城市生态失衡，随之而来的便是城市热岛效应。因此我们在城市中总有压迫感。
我们不能将城市推向自然的对立面，我们不能去指望那覆满灰尘的瘦弱的行道树来为我们开辟一条清新洁净之路。这种状况也远不是建造一座公园所能解决的。
因此，我们需要一种全新的城市来打破现状，这就是园林城市。
园林城市旨在将“园林”与“城市”两个概念融在一起，成为一座绿色养眼的环保城市，不是将园林插入城市，而是让城市变园林。
空中花园
园林城市中“空中花园”可谓是一大胜景。从空中鸟瞰大地，每一幢建筑都戴着“花帽”，一派生机盎然的景象。兰花这种喜阴的植物可养在居室中，楼顶的天台则是菊花、向日葵的天地。如果愿意，甚至可以将树木种植在楼顶，更有甚者可在楼顶种植瓜果蔬菜，享受田园生活。这是你可曾想到的？在大都市中，有繁花似锦，有芳草萋萋，有绿阴如盖，有瓜果飘香……它们在不同的高度，为同一座“花园”增光添彩。
碧玉屏风
远远望去，天地之间仿佛立着一面面巨大的绿色屏障，环顾四周，仿佛置身绿城。微风**，嗅到的是森林的气息。
“碧玉屏风”最大的优点在于最大程度上节约了土地资源，就像为大楼穿上了一件绿色的衣裳，植物都是在垂面上纵向生长的。
在楼房表层建造一个框架，丝毫不影响楼房的透光和通风，框架的每一个节点处都有一个容器，里面装着土壤和种子。户主打开窗户伸手即可触到容器，无需不定期地浇水，容器中长出的藤类植物即可沿框架攀援生长。如果某天你惊异地发现窗前的绿叶中挂着一串晶莹剔透的葡萄，那是怎样一种快乐啊！
园林城市的建成仅靠表面的那片绿是不够的，还要让那绿色在每个人的心里生根发芽。当人人心中都有一片绿色天堂时，它的出现便指日可待。
“地球是属于你们，也属于我们，不要再伤害它了，用你们的智慧，还给我们彼此的后代一个美丽的地球吧！那是未来的希望，也是最后的希望。”这是一只普通的鸟的自述。每当想起这句话，我总会情不自禁地想起《致人类的一封信》这篇文章。
这篇文章反映了一只鸟对人类的建议，表达了心中的极其不满。很久以前，地球上是未被人类开发的原始森林，蓝天白云，绿树成荫，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是多么美的仙境啊！它们虽然也有天敌，在它们简单而又和谐的世界里虽然也有血腥和死亡，但自然又是，那么巧妙，让它们总能繁衍，不会灭亡。
可是人类的到来改变了一切。人类伐倒了树木，抽千了池水，捕杀它们；鸟的祖先曾亲眼看见一只羚羊中弹了，它挣扎着又往前跳了几步，终于倒下了，双眼流露着绝望，而一只粗大的手抓住了它，并把它往车上一抛……“枪声还在继续，惨叫声也没有停止，你们人类可曾听到过来自我们心中的哭嚎：“‘不——’……”多么悲惨的情景，我的眼睛润湿了！
我想到了很多很多，人类这样捕杀动物，砍伐树木，真正的是在迫使我们自己一步步走向死亡，不是吗？大自然中的动植物是相互依存的，一方面遭到破坏，另一方面也会受到影响，从而也影响到了我们人类的生存。读了一只鸟的自述，感到一阵心酸，心中涌出一种恐俱：是我们使大自然中的一切受到了破坏，使动植物失去了自由的空间。
水源枯竭了，空气污染了，动物们团结起来向我们射出仇恨的目光，报复报复……太可怕了，无法再往下想象。是啊，地球不仅属于人类，而且属于动植物们。是谁为我们带来了快乐？又是谁启迪我们做出飞机、船、雷达？又是谁使我们的生活有新的活力与气息？是动植物们。难道人类能否认这一点吗？
人类清醒一下吧，救救我们自己，同时也救救我们所有的朋友吧！我们不仅需要美好的生活，更希望有许多真诚的朋友。清醒吧人类，让天变得更蓝，让水变得更清，让树林变得更绿更多，朋友变得更团结吧。让我们拉起手共同保护我们的家园——地球，让我们拥有绿色的环境，绿色的友谊，绿色的地球吧！
共同努力，让这个已经越发苍老的地球进发出勃勃的生机，让地球上的每一个生命都放出光彩，让人类与自然成为最亲密的朋友，共同建立起一个友谊的家园！
——《我们的地球家园》教案 (菁华3篇)
【教学目标】
1.科学概念目标
月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。
月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
2.科学探究目标
能连续几天持续观察月相。
会记录和描述月相变化的过程。
能发现月相是逐渐变化的。
3.科学态度目标
对观察记录月相等活动感兴趣。
能坚持客观及时的记录。
【教学重难点】
1.教学重点
通过观察、记录等方法知道月相是逐渐发生变化的。
2.教学难点
组织和督促学生进行连续的观察。
【教学准备】
多媒体课件，提前一周布置的月相观察记录单。
提示：适合学生观察月相的时间是在农历初三到农历二十，一般在晚上九点前就能看到月球升起。以2018年9月为例，9月12日(农历初三)到9月29日(农历二十)这个时间段适合学生对月相进行观察、记录。
【教学过程】
一、导入（预设5分钟）
1.学生诵读古诗《古朗月行》，引出对月亮相关的认知，激发兴趣。
2.提问：关于月亮，你知道什么？你想了解什么？
学生自由发表，回忆和交流自己对月相的认识。
二、聚焦（预设5分钟）
1.欣赏月球图片，提问：这几幅图有什么相同点？这几幅图里面的月亮有什么不同呢？
学生自由发表。
2.出示概念：月亮其实是个球体，我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
3.揭题：今天我们就来学*《观察月相》。
三、探索（预设18分钟）
1.观察连续一周的月相照片，用自己的话描述月相的样子和变化。
学生充分表达。
2.实际观察和记录月相。
（1）展示学生提前一周的月相记录照片、图画，师生进行点评。出示班级记录表，学生可以分享自己观察记录时发生的小故事。
[建议：本节课提前一周布置观察月相的任务，用照片和画图的方式同时进行记录，并标明每幅照片和画图的日期。老师也要完成观察任务，有条件的班级或教师可以做一个班级记录表，放在教室里，每天安排小组做好记录。]
（2）观察方法指导：记录下观测的时间，观测的地点，看到的月球是什么样的，就画什么样子，没有看到或忘记观察了，就不要凭空想象。
（3）记录方法指导：在前期至少连续一周的观察中，教师可根据学生情况选择合适的记录方式。从教科书的两种方式中选择一种即可。（“描阴影法”，把月球不亮的部分用画斜线或涂黑的方法表示阴影。“剪纸法”,根据月相剪白色纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。农历初三、初四、二十六、二十七时，因为明亮的部分很少，对学生剪纸技巧有更高的要求。）
（4）完成活动手册记录单的部分内容，强调一定要实事求是的进行记录，自己当天没有记录到的，可以根据班级记录单上的进行记录。
四、研讨（预设10分钟）
1.请部分学生在投影上展示活动手册，针对两个问题进行分享交流：
①不同夜晚的月相相同吗？
②连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
2.出示天气晴朗时一整个月的月相图，教师小结月相的变化特点：月相是由最初的什么都看不见，到慢慢看到半圆形，接着可以看见一个圆盘形，慢慢地圆盘形又变成了半圆，只是方向变了，然后慢慢地月相变得越来越小。
五、拓展（预设2分钟）
继续观察月相，完成长时间的观察记录。
活动设计背景
人们的生活水*日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题！幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。热爱地球，保护大自然！
活动目标
1、让幼儿初步了解地球的基本知识。
2、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3、知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
课件：
1、地球在宇宙中的图片。
2、地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3、地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二、 基本部分
1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2、播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和*共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3、播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿*均分成四组，每组讨论一个问题。
第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？
第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？
第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？
第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：
1）植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
2）大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
3）大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
4）人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4、分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5、幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三、结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四、活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动背景：
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，给人类的生存带来了威胁。然而我们的学生对此并不了解，即使了解也认为与自己无关，无能为力。
活动主题：
地球——我们的家园
活动目标：
1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。
活动过程：
一、 投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、让学生介绍投影展示的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等。
2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。
二、投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、主持：但你是否知道地球环境日趋恶劣？
（1）请XXX同学来介绍投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等以及对人类的危害。
（2）请XXX同学来介绍全球十大污染事件以及对人类的危害。
2、主持A：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她和我们自己造成了怎样的灾难？而我们每个人在这样的灾难中又负有不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？
主持B：没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？
3、组织同学讨论：我们能为我们的地球做些什么？（节水节电、少开车、不使用一次性筷子、节约粮食、爱护绿化……）
4、组织开展批评与自我批评：我们班的同学有哪些不环保行为？
5、主持A：今后该怎么做？主持B板书同学们的发言要点。
6、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子，让我们读一读。PPT：
世界水日：1993年*通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。
世界气象日：1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。
地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。
世界无烟日：1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。
世界环境日：1972年10月，第27届*通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国*每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日：1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。
世界动物日：意大利传教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求。从1981年起，每年的10月6日被定为“世界粮食日”。
国际生物多样性日：《生物多样性公约》于1993年12月29日正式生效，为纪念这一有意义的日子，*通过决议，从1995年起每年的12月29日为“国际生物多样性日”。
7、根据板书内容，全班参与，各学*小组写一份倡议书。
8、主持人选读倡议书
朋友们：
我们赖以生存的地球──母亲，由于我们人类的随意破外，她现在已经伤痕累累，保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友们做以下几点：
1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。
2、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。
3、加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。
4、劝说亲友买小排量车，少开车，减少废气排放，净化空气。
5、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。不使用一次性筷子。
6、认真学*环境知识，关心社会环境问题。
朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园——地球！
——《我们的地球家园》教案 (菁华3篇)
【教学目标】
1.科学概念目标
月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。
月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
2.科学探究目标
能连续几天持续观察月相。
会记录和描述月相变化的过程。
能发现月相是逐渐变化的。
3.科学态度目标
对观察记录月相等活动感兴趣。
能坚持客观及时的记录。
【教学重难点】
1.教学重点
通过观察、记录等方法知道月相是逐渐发生变化的。
2.教学难点
组织和督促学生进行连续的观察。
【教学准备】
多媒体课件，提前一周布置的月相观察记录单。
提示：适合学生观察月相的时间是在农历初三到农历二十，一般在晚上九点前就能看到月球升起。以2018年9月为例，9月12日(农历初三)到9月29日(农历二十)这个时间段适合学生对月相进行观察、记录。
【教学过程】
一、导入（预设5分钟）
1.学生诵读古诗《古朗月行》，引出对月亮相关的认知，激发兴趣。
2.提问：关于月亮，你知道什么？你想了解什么？
学生自由发表，回忆和交流自己对月相的认识。
二、聚焦（预设5分钟）
1.欣赏月球图片，提问：这几幅图有什么相同点？这几幅图里面的月亮有什么不同呢？
学生自由发表。
2.出示概念：月亮其实是个球体，我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
3.揭题：今天我们就来学*《观察月相》。
三、探索（预设18分钟）
1.观察连续一周的月相照片，用自己的话描述月相的样子和变化。
学生充分表达。
2.实际观察和记录月相。
（1）展示学生提前一周的月相记录照片、图画，师生进行点评。出示班级记录表，学生可以分享自己观察记录时发生的小故事。
[建议：本节课提前一周布置观察月相的任务，用照片和画图的方式同时进行记录，并标明每幅照片和画图的日期。老师也要完成观察任务，有条件的班级或教师可以做一个班级记录表，放在教室里，每天安排小组做好记录。]
（2）观察方法指导：记录下观测的时间，观测的地点，看到的月球是什么样的，就画什么样子，没有看到或忘记观察了，就不要凭空想象。
（3）记录方法指导：在前期至少连续一周的观察中，教师可根据学生情况选择合适的记录方式。从教科书的两种方式中选择一种即可。（“描阴影法”，把月球不亮的部分用画斜线或涂黑的方法表示阴影。“剪纸法”,根据月相剪白色纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。农历初三、初四、二十六、二十七时，因为明亮的部分很少，对学生剪纸技巧有更高的要求。）
（4）完成活动手册记录单的部分内容，强调一定要实事求是的进行记录，自己当天没有记录到的，可以根据班级记录单上的进行记录。
四、研讨（预设10分钟）
1.请部分学生在投影上展示活动手册，针对两个问题进行分享交流：
①不同夜晚的月相相同吗？
②连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
2.出示天气晴朗时一整个月的月相图，教师小结月相的变化特点：月相是由最初的什么都看不见，到慢慢看到半圆形，接着可以看见一个圆盘形，慢慢地圆盘形又变成了半圆，只是方向变了，然后慢慢地月相变得越来越小。
五、拓展（预设2分钟）
继续观察月相，完成长时间的观察记录。
活动设计背景
人们的生活水*日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题！幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。热爱地球，保护大自然！
活动目标
1、让幼儿初步了解地球的基本知识。
2、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3、知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
课件：
1、地球在宇宙中的图片。
2、地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3、地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二、 基本部分
1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2、播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和*共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3、播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿*均分成四组，每组讨论一个问题。
第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？
第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？
第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？
第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：
1）植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
2）大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
3）大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
4）人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4、分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5、幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三、结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四、活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动背景：
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，给人类的生存带来了威胁。然而我们的学生对此并不了解，即使了解也认为与自己无关，无能为力。
活动主题：
地球——我们的家园
活动目标：
1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。
活动过程：
一、 投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、让学生介绍投影展示的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等。
2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。
二、投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、主持：但你是否知道地球环境日趋恶劣？
（1）请XXX同学来介绍投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等以及对人类的危害。
（2）请XXX同学来介绍全球十大污染事件以及对人类的危害。
2、主持A：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她和我们自己造成了怎样的灾难？而我们每个人在这样的灾难中又负有不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？
主持B：没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？
3、组织同学讨论：我们能为我们的地球做些什么？（节水节电、少开车、不使用一次性筷子、节约粮食、爱护绿化……）
4、组织开展批评与自我批评：我们班的同学有哪些不环保行为？
5、主持A：今后该怎么做？主持B板书同学们的发言要点。
6、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子，让我们读一读。PPT：
世界水日：1993年*通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。
世界气象日：1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。
地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。
世界无烟日：1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。
世界环境日：1972年10月，第27届*通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国*每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日：1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。
世界动物日：意大利传教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求。从1981年起，每年的10月6日被定为“世界粮食日”。
国际生物多样性日：《生物多样性公约》于1993年12月29日正式生效，为纪念这一有意义的日子，*通过决议，从1995年起每年的12月29日为“国际生物多样性日”。
7、根据板书内容，全班参与，各学*小组写一份倡议书。
8、主持人选读倡议书
朋友们：
我们赖以生存的地球──母亲，由于我们人类的随意破外，她现在已经伤痕累累，保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友们做以下几点：
1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。
2、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。
3、加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。
4、劝说亲友买小排量车，少开车，减少废气排放，净化空气。
5、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。不使用一次性筷子。
6、认真学*环境知识，关心社会环境问题。
朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园——地球！
——地球我们的家园作文 (菁华3篇)
“救救我！”咦？是谁在这么嘶心裂肺地呼喊着？我扭过头，环视了一下四周，可是，除了家具，我啥也没看见，恩，是谁呢？正当我疑惑的时候，眼睛突然盯着电视屏幕，只见屏幕上出现了一个大泥人，身上写着：地球母亲四个醒幕的大字，哦！原来这是一个公益广告啊！
蓝蓝的天空本属于鸟儿们的天堂，可如今乌烟瘴气的黑烟从大气管里排放出来，打搅了鸟儿们的天地，这究竟是为什么？绿绿的草地，原本归于可爱的小花，可如今频频的塑料袋……都占据了它们的家园，这究竟是为什么？清澈的小溪本该属于鱼儿们的藏身之地，可如今浑浑的水从水管里排出来，把鱼儿们的藏身之地给污染了，使得鱼儿们一个个翻白肚皮死亡了，这究竟是为什么？街道上随处可见的瓜果皮屑；小溪里就是见不到鱼儿们的身影；天空中随处可见的黑烟飘来飘去，污染着我们的'空气……天啊!怎么会这样?鸟儿们呢?小花呢?鱼儿呢?。它们，都到哪里去了?它们，都去了月球，因为那里鸟语花香、森林茂密、空气清新，还有……难道地球就不能供它们生存吗？于月球相比之下，地球的环境差得多了，可是，为什么会这样呢，原来啊，是人类们在破坏，他们因为图金钱，而随心所欲地开展空间，排放烟气，难道他们不知道地球危在旦夕吗？赶紧行动起来吧！先从身边的小事做起，勤剪纸屑，种植树木，还有……让我们的母亲变回从前那样健康，那样美丽!
地球母亲，请您放心，5年以后，您一定会大吃一惊，因为这里的环境变好了，鸟儿们在枝头歌唱，蝴蝶在林中舞蹈，您瞧!多么美好啊!没有战争，没有垃圾，只有一片绿绿的草地，清清的水，高高的大山，还有……
地球的孩子有无数个，但是，地球母亲只有一个。如果，我们没了母亲，我们还怎么生存？所以，我们要爱护我们的家园。
一次次灾难的降临，地球母亲并没有把我们抛弃，可是，我们却无知地伤害了他无数次，她在痛苦的**，伤心的流泪同学们，救救我们的家园吧！大家应该立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从自我做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，种一棵草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。这样，在不久的将来，再看看我们的校园，我们人类的家园，一定是绿的世界，花的海洋。
我们能让这个悲剧重演吗？不，绝不。
我们想让我们的家园变成荒无人烟的草地吗？不，绝不。
我们能让天和地的界限不那么清晰吗？不，绝不。
如果有一天，地球母亲真的遗弃我们了。我们该怎么办？
我们还不是走向灭亡？还不如好好的保护她
总之，就是让我们好好保护我们的家园——地球
地球的孩子有无数个，但是，地球母亲只有一个。如果，我们没了母亲，我们还怎么生存？所以，我们要爱护我们的家园。
一次次灾难的降临，地球母亲并没有把我们抛弃，可是，我们却无知地伤害了她无数次，她在痛苦的**，伤心的流泪……同学们，救救咱们的家园吧！大家应该立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从自我做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一蛙，种一棵草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。这样，在不久的将来，再看我们的校园，我们人类的家园，必是绿的世界，花的海洋。
我们能让这个悲剧重演吗？不，绝不。我们想让我们的家园变成荒无人烟烟的草地吗？不，绝不。我们能让天和地的界限不那么清晰吗？不，绝不。
如果有一天，地球母亲真的.遗弃我们了。我们该怎么办？我们还不是走向灭亡？还不如好好保护她……
总之，就是让我们好好地保护我们的家园——地球！
——《我们的地球家园》教案 (菁华3篇)
【教学目标】
1.科学概念目标
月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。
月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
2.科学探究目标
能连续几天持续观察月相。
会记录和描述月相变化的过程。
能发现月相是逐渐变化的。
3.科学态度目标
对观察记录月相等活动感兴趣。
能坚持客观及时的记录。
【教学重难点】
1.教学重点
通过观察、记录等方法知道月相是逐渐发生变化的。
2.教学难点
组织和督促学生进行连续的观察。
【教学准备】
多媒体课件，提前一周布置的月相观察记录单。
提示：适合学生观察月相的时间是在农历初三到农历二十，一般在晚上九点前就能看到月球升起。以2018年9月为例，9月12日(农历初三)到9月29日(农历二十)这个时间段适合学生对月相进行观察、记录。
【教学过程】
一、导入（预设5分钟）
1.学生诵读古诗《古朗月行》，引出对月亮相关的认知，激发兴趣。
2.提问：关于月亮，你知道什么？你想了解什么？
学生自由发表，回忆和交流自己对月相的认识。
二、聚焦（预设5分钟）
1.欣赏月球图片，提问：这几幅图有什么相同点？这几幅图里面的月亮有什么不同呢？
学生自由发表。
2.出示概念：月亮其实是个球体，我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
3.揭题：今天我们就来学*《观察月相》。
三、探索（预设18分钟）
1.观察连续一周的月相照片，用自己的话描述月相的样子和变化。
学生充分表达。
2.实际观察和记录月相。
（1）展示学生提前一周的月相记录照片、图画，师生进行点评。出示班级记录表，学生可以分享自己观察记录时发生的小故事。
[建议：本节课提前一周布置观察月相的任务，用照片和画图的方式同时进行记录，并标明每幅照片和画图的日期。老师也要完成观察任务，有条件的班级或教师可以做一个班级记录表，放在教室里，每天安排小组做好记录。]
（2）观察方法指导：记录下观测的时间，观测的地点，看到的月球是什么样的，就画什么样子，没有看到或忘记观察了，就不要凭空想象。
（3）记录方法指导：在前期至少连续一周的观察中，教师可根据学生情况选择合适的记录方式。从教科书的两种方式中选择一种即可。（“描阴影法”，把月球不亮的部分用画斜线或涂黑的方法表示阴影。“剪纸法”,根据月相剪白色纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。农历初三、初四、二十六、二十七时，因为明亮的部分很少，对学生剪纸技巧有更高的要求。）
（4）完成活动手册记录单的部分内容，强调一定要实事求是的进行记录，自己当天没有记录到的，可以根据班级记录单上的进行记录。
四、研讨（预设10分钟）
1.请部分学生在投影上展示活动手册，针对两个问题进行分享交流：
①不同夜晚的月相相同吗？
②连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
2.出示天气晴朗时一整个月的月相图，教师小结月相的变化特点：月相是由最初的什么都看不见，到慢慢看到半圆形，接着可以看见一个圆盘形，慢慢地圆盘形又变成了半圆，只是方向变了，然后慢慢地月相变得越来越小。
五、拓展（预设2分钟）
继续观察月相，完成长时间的观察记录。
活动设计背景
人们的生活水*日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题！幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。热爱地球，保护大自然！
活动目标
1、让幼儿初步了解地球的基本知识。
2、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3、知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
课件：
1、地球在宇宙中的图片。
2、地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3、地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二、 基本部分
1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2、播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和*共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3、播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿*均分成四组，每组讨论一个问题。
第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？
第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？
第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？
第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：
1）植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
2）大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
3）大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
4）人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4、分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5、幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三、结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四、活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动背景：
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，给人类的生存带来了威胁。然而我们的学生对此并不了解，即使了解也认为与自己无关，无能为力。
活动主题：
地球——我们的家园
活动目标：
1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。
活动过程：
一、 投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、让学生介绍投影展示的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等。
2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。
二、投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等
1、主持：但你是否知道地球环境日趋恶劣？
（1）请XXX同学来介绍投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等以及对人类的危害。
（2）请XXX同学来介绍全球十大污染事件以及对人类的危害。
2、主持A：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她和我们自己造成了怎样的灾难？而我们每个人在这样的灾难中又负有不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？
主持B：没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？
3、组织同学讨论：我们能为我们的地球做些什么？（节水节电、少开车、不使用一次性筷子、节约粮食、爱护绿化……）
4、组织开展批评与自我批评：我们班的同学有哪些不环保行为？
5、主持A：今后该怎么做？主持B板书同学们的发言要点。
6、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子，让我们读一读。PPT：
世界水日：1993年*通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。
世界气象日：1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。
地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。
世界无烟日：1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。
世界环境日：1972年10月，第27届*通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国*每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日：1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。
世界动物日：意大利传教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求。从1981年起，每年的10月6日被定为“世界粮食日”。
国际生物多样性日：《生物多样性公约》于1993年12月29日正式生效，为纪念这一有意义的日子，*通过决议，从1995年起每年的12月29日为“国际生物多样性日”。
7、根据板书内容，全班参与，各学*小组写一份倡议书。
8、主持人选读倡议书
朋友们：
我们赖以生存的地球──母亲，由于我们人类的随意破外，她现在已经伤痕累累，保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友们做以下几点：
1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。
2、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。
3、加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。
4、劝说亲友买小排量车，少开车，减少废气排放，净化空气。
5、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。不使用一次性筷子。
6、认真学*环境知识，关心社会环境问题。
朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园——地球！
——我们的家园作文 (菁华10篇)
保护地球资源？你一定认为这个主题太陈旧了是的，也许他是陈旧的，可他却永远不会过时，地球，我们生长在它的怀抱里，他用自己的身体保护着我们，竭力的为我们提供资源，可是他却更需要我们的保护，随着人类文明的进步，科技再发达，人们的生活质量在提高，可是我们的资源却在。一天天的枯竭曾有这样一句触目惊心的话：“如果你不节约水资源，地球上最后一滴水将会是人类的眼泪。”不仅仅是水，还有大片的森林，少量的矿物都在急剧的减少那日益稀薄的大气圈，那在空气中飞舞的黄沙，那一片片被砍倒森林那被污染的水资源到处写着人类的“功劳”。
现在最严峻的问题是全球变暖，很多人都知道全球变暖，但又有几个人知道全球变暖给我们带来的危害呢！
首先，全球气候变暖导致海*面上升，重降水重新分布，改变了当前的世界气候格局，其次，全球气候变暖还破坏了生物链食物链，另外，它还会导致干旱，洪水等自然灾害，除了这些，她还直接影响我们人类的健康，全球气候变暖导致部分地区夏天气温增高，心脏心脏病及各种由呼吸系统引发的疾病感染率迅速增加，而这些老人和婴幼儿是最大的受害者。
对于这些的出现并不是一瞬间就造成的，都是我们长期积累下的结果，人类肆意焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，砍伐森林并将其燃烧，会产生大量的二氧化碳，这些都会造成气温升高，从而导致全球气候变暖。
地球在哭泣，花儿在落泪小草在悲伤，我们只有一个地球只有一次生命，让我们的生命创造奇迹，捍卫我们的地球，母亲为了天空永远蔚蓝，森林永远郁郁葱葱，碧波荡漾的河水永远明净，让我们从现在做起，从小事做起，为了更好的明天而奋斗！
我们的教室在第四栋楼，第四层最中间，这就是我们的班级！
这里开满了50朵向日葵我们在人类和太阳公公的帮助下充满了十足的阳光，可以让我们茁壮成长。
在黑板上空有八个大字，上面写着：勤学善思合作创新。黑板是我们学得知识的最好工具。当老师绘声绘色地向我们讲解难题时，我们会专心致志地听。
西面是我们的黑板报，正中映有两面流动红旗，分别是卫生模范班级和纪律模范班级。这也我们全班人的骄傲。流动旗的中央有一个栏目就美是节约，它告诉了我们要节约水资源节约粮食等。
北面挂着两幅诗画题目叫三字经它告诉我们许多常识。l礼仪等。
南面高挂两幅守则，其中一幅是小学生日常行为规范，它告诉我们要遵守什么日常行为！另外一副是中小学生守则，它告诉了我们要热爱祖国。热爱人民。热爱**和美丽的大自然。
黑板右边有一副眼保健操挂图，它上面有视力表和眼保健操图。它既可以观察我们的视力，也可以教我们做眼保健操。
我们的家里有这么多的东西！我们的家真大啊！这里住着50棵向日葵，我们向太阳前进！
从小，母亲就教导我，人类有两个家：一个是三口的家，另一个是人类共存的家园——地球。我似懂非懂。
直至这些天，我终于明白了地球这个家是一个怎样的家。这个家原来是一个晶莹的球体，身上总是穿着一件蓝蓝的纱衣，看上去是那样的和蔼可亲，美丽壮观。特别是在这个庞大的家园里生活着许多的生物，其中最聪明的是我们人类。可是后来，聪明的人类建起了许许多多的工厂，工厂的烟囱里排放出可恶的浓烟。工厂的污水排放到清澈的小河里，污水毒死了许多生物，许多种生物面临灭绝。
我们人类为了自己的利益，不顾后果地滥用化学品，严重破坏了自然环境，不但让我们的家变得伤痕累累，还给在这个家里生存的生物带来了严重的生存威胁。
聪明一世，糊涂一时的人类觉悟吧！请你们擦亮自己的双眼，望一下周围，抬起头望一下天空，低下头看一看河水。展现在我们面前的，不再是蓝天白云，不再是碧波荡漾的河水，不再是新鲜的空气。我们美丽的家园都变成什么样子了。
这个家园的生物都是有生命的，都是圣洁的。大地是属于它自己，我们人类没有任何权力去毁坏自己生存的家园。
动物、植物正在呼吁人类停止这个破坏环境的计划，浓浓的乌烟正在威胁着这块土地上的每一个生灵。和蔼的地球在茫茫宇宙中向每一个星球诉苦，它自己的蓝纱衣已成为一件黑破布。
人类收手吧！让我们一起保护这个半径不到六千百多千米的家园。如果这个家园没有了，世界万物别无去处，我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
“啊，救命啊！救命啊！”
“这是怎么回事啊，怎么回事啊！”
一声声凄厉的叫喊，一声声痛苦的**……人们挣扎着，翻滚着。他们睁着无助的眼睛，爬向悬崖，跳进深渊。在他们的身后有咆哮的怪兽，在他们的身后是滔滔的泛着血腥味的洪水。
“救命啊……”
在这一凄厉声后，整个地球一片死寂，没有一丝的生气。这是公元30XX年的地球。
原来的地球可不是这样的。它生机勃勃，森林里的动物们可开心了：乌龟和兔子在赛跑，长颈鹿在量树的身高，猴子在掰玉米，公鸡在打鸣，大象在吹萨克斯……还有那万紫千红的花丛中，蜜蜂嗡嗡地闹着，还有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”好一派祥和的气氛。这青山绿水、蓝天白云的地球，它接纳了人类。人类和动植物们象兄弟一样，和睦相处。
地球它很欣慰，为它家庭的和睦而欣慰。
可是，有些人却不安份了。他们依仗自己的大脑，为自己创设高档的生活环境。他们肆意地砍伐森林，那一棵棵千年古树在锯木声中轰然倒下。那动物们赖以生存的家园被毁灭。它们在猎人的枪口下四处逃生，野猪倒下了，貂被剥皮了，猴子成了杂戏团的演员，成了街头的乞丐，蛇、兔子成了人类的盘中餐。那工厂的毒烟弥漫在空中，空中不见一只飞鸟；那工厂的泛着泡沫、发着恶臭的污水排到江河中，水面是翻着肚白的死鱼；那干涸的海滩上，横七竖八地躺着无数的死掉的鲸鱼……
一切都乱了套，原来和谐的地球全都乱了套。
海啸、龙卷风、地震、台风接连不断。水中的鱼儿窜到街上去咬人，林中的野兽也去疯狂地咬人。它们在快活地追赶、撕**类。于是就有了人类在这家园的最后一声“救命啊！”
太晚了，再怎么喊也无济于事了。后悔，后悔也来不及了。早知如此，何必当初啊。但愿这恐怖的一幕不会发生，但愿人们能够意识到我们和其他动植物一样，都是地球家园的子民，但愿人们记住“本是同根生，不要再相煎。”因为和谐的地球才是我们生存的家园。
在广袤的宇宙中，有一颗蓝色的水球。
她拥有斑斓的色彩，翠绿的森林茂密无边，就像她浓密的头发。碧蓝的大海波涛汹涌，是她纯洁的脸蛋。黄绿相间的沙漠与绿洲，是她深邃的眼睛。她孕育了春夏秋冬，哺育了世间万物。她是我们共同的家园，她的名字叫做地球。在地球上，万物生长，生生不息，她是我们的“地球母亲”。
古时的人，遵循着地球母的自然规律，日出而作，日落而息，春发夏长，秋收冬藏。地球给勤劳的人类带来丰厚的宝藏，也带给人雨雪风霜的考验。古人敬畏她，依赖她，感谢她。
随着人类的发展，科技越来越发达，人类逐渐脱离了“靠天吃饭”的原始境地。炎夏寒冬我们有空调，四季恒温的大棚种出各种时令蔬菜和反季节菜肴，大型的家禽养殖场给人类提供充足的肉食，汽车、火车、飞机等交通运输工具使地球成为了“地球村”。人类的生活趋向舒适化、便利化、科技化。
但与此同时，美丽的地球逐渐变得灰暗。曾经茂密的森林变得稀疏，许多物种面临濒危或已经灭绝，蔚蓝的天空蒙上了雾霭，纯净的河流被污染。我们的地球母亲千疮百孔，我们的家园正在被破坏。
好在，人类也意识到了保护地球的重要。如果我们赖以生存的家园毁灭了，那人类也将不复存在。经济发展的同时，保护地球环境也同样重要。我们虽然都是小学生，但是保护环境，人人有责。在我们*时的生活中，我们可以做些力所能及的事情，例如不乱扔垃圾，绿色出行，多使用循环的环保袋，不剩饭剩菜……
希望通过所有人的努力，让我们的共同家园变得更加美好！
浩瀚宇宙无边无垠，地球上的一切都是那么安详，有条有序。绿色，包容一切、涵盖美丽；人类，主宰一切、聪慧灵性。一种缘分，一种眷念，人类和绿色共同组成了地球母亲最宝贵的财富。从此，人类与绿色共同生长、共同繁衍，共同开创了一个又一个新的纪元。我们血肉相连，仿佛是一对同呼吸、共命运的挚友。绿色安恰地生长着：它们从来不求得到什么，只是为人类默默地奉献，点缀了枝头柳梢，展现了无限的春意盎然，洒下片片阴凉，给人类带来丝丝清爽。
然而。就在这时，人类开始把追求享受的目光游移于绿色的挚友了。最终，贪婪的人类起了邪恶的念头……
“树被砍掉之后，人们富了起来，同时也引来了洪灾，“富”被滔滔洪水冲的无影无踪。人类毁坏了自然，自然必将变本加利地报复人类。看看*几个世纪人类遭到的报应吧，土地沙漠化越来越严重；适应人类生存的空间也越来越狭窄；两极的冰山也由于全球气温变暖而不断消融，致使海面上升——两极冰山的水量足以淹没全部陆地；当滚滚的浓烟冲向灰色天宇的时候；当珍稀动物一只只在我们面前倒下的时候。难道这还不足以使我们这些愚昧的人们从迷蒙中清醒过来，放下手中的猎(qiang)枪与钢锯，停止破坏环境的恶劣行径吗？
我们已经把地球母亲残害的遍体鳞伤了，如今只剩下这少得可怜的自然资源，如果再不加以保护，那人类的灭绝便真毫不夸张地用“指日可待”来形容了。
其实，环保很简单，只要我们每个人从自己做起，如：回收旧电池、费纸、节约用水、积极植树……环保就在我们身边，何不费费这举手之劳，还地球一件绿色的外衣呢？
我是一只小鸟，稚气未脱，而今还不会飞翔。我的眼里梦里心里永远只有那湛蓝的天空，在我眼里，它是美丽的；在我心里，他是自由的；在我梦里，它是我的天地。我的羽毛并不鲜艳，只有纯洁的白色。小巧玲珑的我正在听妈妈那饱含深情的故事：
那是一个春天，动物们和往常一样嬉戏玩耍。漂亮的梅花鹿在河边饮水，可爱的小兔子在津津有味的吃着小草，而我们小鸟家族则在高歌，为这新的一天唱出属于她的歌声......“嘭”一声震耳欲聋的枪声在森林中回荡着，还伴随着一声动物的惨叫。大家慌了，在这焦急的情况下大家一哄而散，只为能留下这一口气。这时，你们的爸爸挺身而出，挡在了我的面前。他对我说：“快走，这里我挡着。”我虽担心，但为了肚子里的你们，我逃走了。留下你们的父亲，在那里孤身作战的父亲。
逃出来后，我筑了一个窝，在那里将你们生下后我便去了原来那松杉葱郁，生机勃勃的森林。谁知那已成了一片废区，没有动物死气沉沉的废区。我不知道你们的父亲是否还活着，我边走边在心里祷告，希望他还活着。没有了，一切都没有了，你们的父亲和当时一样，只不过纯洁的羽毛被染成了红色，但他依旧傲然的立在那里，只为了让更多的动物逃走。孩子们，你们要记住你们的父亲是个英雄，大大的英雄！尽管如此，我们美丽的家园再也回不来了。一切已成为过去，所以我带着你们来到了这里，开始新的生活。
不要仇恨，不要悲伤。走吧，让我们去看看我们的故土吧！
故事讲完了，我第一个飞了出去，虽摇摇晃晃，但我飞了起来。一切与原来的想象不一样，心中没有快乐，有的只是可悲，为什么我们如此弱小，为什么连保护自己家园的实力都没有。此时的心中，有的只是痛恨和凄凉。
到了，我们的故土。看，一座座高楼大厦已建起，听，耳中仿佛回荡着贝多芬凄凉的乐章，闻，清新的空气已如此刺鼻。一切都已不在，新的生活注定不会安宁。
人类拉起你们的双手，共同创造出不会被破坏的地球吧！她已经老了，经不住你们如此大的打击了。人类，停手吧。我们深知：地球不属于人类和其他生物，而人类和其他生物是属于地球的。
在一个黄沙满天的城市里，一根电线上有一个鸟巢，那个鸟巢里有鸟妈妈和鸟爸爸，还有它们的孩子。
“人类太可恨了，一次又一次地把我们的家给毁坏，害得我们走投无路，到了山穷水尽的地步！”鸟爸爸十分恼火地说。鸟妈妈则在回忆着原来的家，那就是森林。那是个多么好的森林：枝繁叶茂、秀丽多姿的花儿、浓郁苍劲的大树都充满了勃勃生机，而现在人类拿着“铁家伙”到处砍伐，动物们离开了他们世世代代居住的家，一个个成了人类的美餐。鸟妈妈想着想着，一汪晶莹的泪珠顺着脸颊流了下来，他们每天都在换家，小鸟们都想有个安稳、舒适的家。一只小鸟疑惑不解地问：“妈妈，我们的家到底在哪啊？”一滴滴泪水模糊了这只小鸟的双眼。鸟妈妈抬头望了望天边说：“我们的家应该在人类停止砍伐的时候才会有的。”泪水再次溢满了她的眼眶。他们多么可怜啊，可是没有人同情他们，可怜他们。
人类啊！你们什么时候才能停止这荒唐、害人的行为啊！人类只有一个地球，要知道保护野生动物、保护生态环境，就是保护你们自己！
我想有个家，一个不需要多大的地方。——题记
我曾经有过一个美丽的家。那里充满了欢声笑语；充满了鸟语花香；充满了绿树小草；充满了甜蜜和温馨那就是让我们生存的美丽家园――可爱的地球。但美丽已成为过去，如今的地球面临危险。自从学*了《只有一个地球》，我对珍爱我们的家园有了一定的感慨，也对环境保护有了较深的认识。可有些人还未进入环保，还在不断的破坏地球，要知道，破坏地球就等于扼杀了自己。如果你没有地球的保护；没有新鲜的空气呼吸；没有地方入住；没有一切的一切，你会生存在地球上吗？答案只有一个：不会！
据统计，以地球为中心，距地球40万公里的范围内，没有一颗适合人类生存的星球。可见的确只有一个地球！宇航员曾发出过这样的感慨我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。这是为什么呢？是因为*几年来，人类无节制的砍伐树木、开矿、滥用化学物品，使这个既可爱又能给人类长期做贡献的地球，被人类伤害了。记得那天在焦点访谈的节目中，讲述了这样的一件事：被检查机关定为危险的一个开矿口，在当地*的保护、掩藏下继续开采。当记者问到时，当地*却矢口否认。这是为什么呢？难道说，少采一点矿，你们就要死吗？你们有没有想过地球的感受？看到这儿，我仿佛看见了地球在流泪；又仿佛听见了地球在哭泣。似乎还在说些什么，哦，原来是地球在呼喊：救救我吧！救救我！有哪位好心人能救救我啊！我真想逃离人类的伤害！可恶的人类，我养育了你们，你们却这样对我，我忍无可忍了！
听见地球的呼喊了吗？破坏草坪的人们；听到地球的呼喊了吗？无节制开矿的人们；听到地球的呼喊了吗？全世界的人们？你们不要让地球再流泪、再哭泣。停止你们对地球的破坏吧！因为我们的家园，面临死亡！
我们大家要关爱地球，首先从小事做起。
我们要少开车，多骑自行车或坐公共汽车，这样可以减少尾气排放，让空气更清新，还可以减少交通事故呢！我们要爱护树木，保护树木、森林，还要多种树，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，所以我们要爱护树木，少用一次性的筷子，出门吃饭尽量自备筷子。动物是我们人类的朋友，我们要保护小动物，不要捕杀小动物，要保护小动物，维持生态*衡。水是我们人类生存的重要资源，如果没有水，人类就会灭亡。同学们，如果现在我们不节约用水，将来这里就会缺水，我们就难以生存，所以我们要节约用水。
我们大家要关爱地球、保护地球，做一个爱地球的人。
——我们的家园作文 (菁华5篇)
大家好，你们还认识我吗？我就是几百万年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空，我跟着唐僧当了神仙，唉，这当神仙实在太无聊了，所以，今天我回来了。咦，我的花果山、水帘洞在哪儿？嘻嘻，幸好我带来地图。
绕来绕去，我头都昏了，花果山、水帘洞你们在哪儿啊？我真是聪明又世，糊涂一时啊，“土地公公，我的花果山、水帘洞呢？”经过土地公公的一番指点，原来花果山在这呀!我揉揉眼睛，感觉怪怪的，与周围高高耸立的高楼大厦相比，花果山显得格外渺小，想当年，花果山那是赫赫有名，闻名中外的。我怀着疑惑不解的心情走进了花果山，“我不是在做梦吧，还是我走错了……”我不由自主地喃喃自语，“一定是猴儿们逗我玩！这些猴儿还想逃过我的火眼金睛。”我来到水帘洞前，那白花花的水帘子呢？忽然，一滴水滴在我头上，还散发着臭味。
“欣赏”完猴儿们的杰作，我气得火冒三丈，对着山洞喊道：猴儿们，别闹了，快出来吧，我早就识破你们的阴谋了!”我转身就去找他们。从水帘洞里走出一个一瘸一拐的老猴子，他的眼神充满了凄凉，说：“大圣，别找了，他们早已……唉，大圣自从你走了之后，我们的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那么繁荣昌盛，充满了生机勃勃，如今已是一片死气沉沉，水帘洞你也看到了。有一次，我们去郊游，没想到出了车祸，我这条腿也牺牲了，幸而存活的小猴因喝了不干净的水中毒身亡了……大圣，你快走吧，这儿已经不是从前的花果山了！”
我的泪水打湿了脸上的毛，悄悄地离开了这儿。
地球，我们的家园，在我们看来它有光泽、透明、朦胧，是一个很美的星球，但实际上它已经变的很脆弱很浑浊。是谁是谁让我们的地球妈妈变成这样？众所周知，那就是我们自己。是我们的人类破坏了环境，是我们人类让地球妈妈变成这样的。
你看，人们吃完一些食品，就把它的包装袋纸壳随手一扔，搞的整洁的街道脏兮兮的。甚至还有些人把一些垃圾扔进清澈的河道，使小河变的黑乎乎的，还不时的发出阵阵的恶臭。你瞧，我们学校的“黑龙江”不正是人们的随手乱扔的“结晶”吗？每次当我走过那条小河边，便不由自主的心酸。当今社会，我们的科技越来越发达了，工厂也越来越多，当然，随之而来的废气废水也就越来越多。它们严重的影响着我们的生活，让我们心神不宁。想到这里，我又一次心痛。不知几时，天空变了颜色，总是灰蒙蒙的一片；不知几时，绿色少了许多，黄色却多了起来；不知几时，空气失去了原有的清新，变的浑浊起来。想到这里，我真恨不得这样的地球马上消失。把原来的地球还给我们。让我们呼吸的空气更加清新，让我们身边的生物更加活跃，让我们身边的河流更加清澈......
人类啊，请保护我们的环境吧！请美化我们的家园吧！让它摆脱污染，涣然一新，光彩照人！
大家好，你们还认识我吗？我就是几百万年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空，我跟着唐僧当了神仙，唉，这当神仙实在太无聊了，所以，今天我回来了。咦，我的花果山水帘洞在哪儿？嘻嘻，幸好我带来地图。
绕来绕去，我头都昏了，花果山水帘洞你们在哪儿啊？我真是聪明又世，糊涂一时啊，“土地公公，我的花果山水帘洞呢？”经过土地公公的一番指点，原来花果山在这呀!我揉揉眼睛，感觉怪怪的，与周围高高耸立的高楼大厦相比，花果山显得格外渺小，想当年，花果山那是赫赫有名，闻名中外的。我怀着疑惑不解的心情走进了花果山，“我不是在做梦吧，还是我走错了……”我不由自主地喃喃自语，“一定是猴儿们逗我玩！这些猴儿还想逃过我的火眼金睛。”我来到水帘洞前，那白花花的水帘子呢？忽然，一滴水滴在我头上，还散发着臭味。
“欣赏”完猴儿们的杰作，我气得火冒三丈，对着山洞喊道：猴儿们，别闹了，快出来吧，我早就识破你们的阴谋了!”我转身就去找他们。从水帘洞里走出一个一瘸一拐的老猴子，他的眼神充满了凄凉，说：“大圣，别找了，他们早已……唉，大圣自从你走了之后，我们的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那么繁荣昌盛，充满了生机勃勃，如今已是一片死气沉沉，水帘洞你也看到了。有一次，我们去郊游，没想到出了车祸，我这条腿也牺牲了，幸而存活的小猴因喝了不干净的水中毒身亡了……大圣，你快走吧，这儿已经不是从前的花果山了！”
我的泪水打湿了脸上的毛，悄悄地离开了这儿。
我望着漫天边际的夜空，夜空里布满了明亮的星星。我心里想，从太空中看地球，到底是什么样的呢？有没有我想像中的那般迷人？忽然，夜空中划过一道亮光，那不是流星吗？我立刻许下愿望，希望地球永远都那么美丽。
地球是我们的家园，要是它毁灭了，以后我们住在哪呢？
社会越来越进不，科技越来越发达。人们都追求物质上的享受，但却望了保护我们的环境。我们周围的土地，水源也造成了危害，我们的家园也开始生病了。
我们应该在家居的空地上种植一些花草，果树和蔬菜。这样可以使环境美观，我们可以享受亲手栽种的蔬菜和水果，何乐而不为呢？
我们美好的家园，曾经的'青山绿水，花鸟丛生，蓝天碧海，多么让人憧憬。而现在，披着灰色的风衣，已失去了往日的光彩。为了我们美好的家园，我们应该用真心去保护环境，用真心去呵护环境。
应当从生活中点点滴滴的小事做起：
一要多种植树木，保护森林资源，不要乱砍伐。森林是天然的净化器，具有涵养水源，吸收噪音，阻减风力等功能。
二不乱扔果皮和纸屑等垃圾，当看见别人乱扔纸屑时，把纸屑捡起来，放进垃圾桶里，用实际行动告诉他：“请不要把垃圾扔在地上。”
三要讲究卫生，不随地吐痰，减少使用一次性筷子，一次性塑料袋和一次性纸杯等等，这样可以减少垃圾的排放次数。
四节约用水，节约用电，这样做可以节约能源的消耗，减少废水，废气和废渣的排放量，保护了环境……
请大家像爱护自己的身体一样爱护大自然吧！
——我们的家园(10)份
“我们都有一个家，名字叫一班，兄弟姐妹都很多，环境也错……”这是我为班级改编的一首歌。是呀，班级就是我的家，是我们60个同学共同的家，我们对它的感情就像我们对祖国的感情那样深、那样浓……
在这个大家庭里，每一个成员都在贡献着自己的一份力量，齐心齐力地把班级打扮更美更亮……就拿最简单的卫生工作来说吧!每天早晨，值日生就早早地来到班里，二话不说，拿上扫把就不停歇地工作起来。汗水“叭嗒叭嗒”地掉下来，他们依旧仔仔细细，认认真真地干活，生怕一点点灰尘玷污这个美丽之家。再看看墙壁上的黑板，干干净净，两侧的通知栏，工作栏，设计得别出心裁，颜色光鲜亮丽。课桌椅摆得整整齐齐，就像等待检阅的士兵。这些付出，多在卫生评比名列前矛获得了丰收和肯定。对每一个成员来说，这都是值得兴奋的因为这个荣誉犹如为这个大家庭多添了一个色彩，多撒下了一颗希望的种子。
让我最难忘，最感动的是那一次的捐款活动。那一次，本来每个同学或多或少地拿出了自己的零花钱。可是，没想到我们班级的捐款竟是年段中倒着数的No、1。这可急坏了所有的同学，想也不多想就把钱都上交了。有的同学还为此向父母要百元大钞来捐。更有一些同学“人穷意志强”，硬是省下饭菜的钱参与这次的活动。结果，我们的捐款总数全校第一!那一刻，同学们笑得比春花还烂灿，心中比吃了蜜糖还甜。
夕阳西下，但还有一群意气风发的少男少女在夕阳下歌唱，他们为一班歌唱，为一班的未来歌唱，为一班美好的未来歌唱……
地球是我们的母亲，是我们生存的依赖。善待我们的“母亲”——地球就是善待自己。所以，我们要尽力保护好我们的地球。
我们生命的摇篮——地球，她是无私的，她把所有的资源慷慨地向人类提供。但是，我们必须节约，不然，人类必将加速地球上资源的枯竭。
我们在节制开采资源的同时，也要好好保护环境。水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的'人却不知去向；屋里的电灯、电视开着，却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶里，却只用了几页……生活中类似的事情随处可见。你是否想过，这些小事会给我们带来哪些后果？我们的地球不能再长大，资源也不能再扩大，我们同样不能指望地球破坏了以后再移居到别的星球上。我们要善待水资源，因为它是我们的兄弟；我们要节约电资源，因为它是我们的朋友；我们也要好好地利用纸张，因为它是我们生活中不可缺少的一部分。
朋友们，行动起来吧！为了子孙后代，我们要献出全部的力量和情感来保护地球吧。
春天到了，小熊的家真漂亮!屋顶上开满了一朵朵绚丽多彩的鲜花。四周全是郁郁葱葱的树林，门前是一片绿得发亮的草地，还有一棵枝叶茂盛的大树。
有一天，熊爸爸扛上一把大锯子，对小熊说：“儿子，我们一起去把门前那棵大树锯掉当柴烧吧。”小熊听了，赶紧拉住熊爸爸的手着急地说：“爸爸，爸爸，不能锯掉这棵活了一百多年的大树呀。它不仅可以净化空气，美化环境，还可以为我们遮风挡雨。我和小伙伴们每天都在大树下玩耍，我们需要它。”正在树下采蘑菇的小白兔说：“不能锯，不能锯，锯掉大树我就没地方采蘑菇了。”在树上唱歌的小鸟和跳舞的小松鼠也说：“对呀，对呀，锯了我们就没地住了，我们就没有家了。”熊爸爸听了，哈哈大笑着说：“孩子们，我逗你们玩呢!你们都知道保护大自然，保护自己的家园，你们真乖!”
小熊它们听了，大大地松了一口气，对熊爸爸说：“您放心，我们会让我们的家园越变越美的!”
地球是我们的家园，我们应该保护它。可保护环境的行为不断减少，破坏环境的行为却不断增加。因此，我做了一个小调查：为什么人们会乱扔垃圾？
通过百度、调查、询问，我们大概了解了一些情况：有一些人为了方便，将垃圾丢在地上，而这种恶*又被传给了子子孙孙。一年年，一代代，扔垃圾的人随之就越来越多了；有人把垃圾故意丢在地上，就为图个乐趣，结果久而久之，乱扔垃圾成为了他们的*惯。
我们人类一个人*均一天大约制造500克垃圾，1亿人每天制造约有5万吨，全国13亿人每天至少65万吨，而环卫工人也不多。该怎么办呢？
我认为，保护环境，人人有责！*时一个小小的坏*惯，你可能不会在意。可你长大了，坏*惯变成了一件很大的坏事，那你后悔可就来不及了。
所以，我们看见垃圾就该随手捡起，扔进垃圾桶；看见有人在破坏花草树木，杀害小动物，就该及时制止，并告诉他，动植物也是地球的一员，我们要保护它们，而不是伤害它们；出门尽量不开汽车，步行、坐公交车、骑自行车，都是好的选择。
地球让人类诞生，人类却肆无忌惮地破坏大自然；地球让人类生长，人类却杀害小动物，乱砍乱伐森林……我们应该保护大自然，为地球做出贡献……
我们的家园
我们的家园
我们的家园
重庆市渝中区 中一路小学 三年级二班 杨雪
春天到了，小熊的家真漂亮！屋顶上开满了一朵朵绚丽多彩的鲜花。四周全是郁郁葱葱的树林，门前是一片绿得发亮的草地，还有一棵枝叶茂盛的大树。
有一天，熊爸爸扛上一把大锯子，对小熊说：“儿子，我们一起去把门前那棵大树锯掉当柴烧吧。”小熊听了，赶紧拉住熊爸爸的手着急地说：“爸爸，爸爸，不能锯掉这棵活了一百多年的大树呀。它不仅可以净化空气，美化环境，还可以为我们遮风挡雨。我和小伙伴们每天都在大树下玩耍，我们需要它。”正在树下采蘑菇的小白兔说：“不能锯，不能锯，锯掉大树我就没地方采蘑菇了。”在树上唱歌的小鸟和跳舞的小松鼠也说：“对呀，对呀，锯了我们就没地住了，我们就没有家了。”熊爸爸听了，哈哈大笑着说：“孩子们，我逗你们玩呢！你们都知道保护大自然，保护自己的家园，你们真乖！”
小熊它们听了，大大地松了一口气，对熊爸爸说：“您放心，我们会让我们的家园越变越美的！”
投稿:2004-2-1 18:20:41
暑假终于来临了，爸爸妈妈带我去李沧区逛李村大集，顺便去找我们青岛人的母亲河(虽然我是在吉林出生的，但是我是在青岛长大的，也算半个青岛人吧。)——李村河。
坐了一个小时的车，好不容易来到了李村大集，却发现一个人也没有，该不会是找错地方了吧!!后来经打听才知道，原来我们没找错，只不过只有农历的初七和初二才开李村大集。唉，白坐了那么长时间的车了。不过，来都来了，就在这里随便转转吧，也顺便找找李村河在哪里。
我们从李村大集的最东端开始找起。可是那里有什么李村河呀，只是在河床中间有一个小臭水沟，怎能称得上是李村河呢。那条臭水沟里又臭又乱，垃圾遍地都是，臭气熏天，怪不得没有人来这里呢。我们一边向路人打听李村河在哪里，一边寻找李村河。打听后，我们都大吃一惊，其实我们刚才看到的那个臭水沟就是李村河。于是我们沿着那条臭水沟向上走去。越往上走，水就越清，还有
一个老渔翁在水边钓鱼呢!
李村河的上游清澈见底，而下游却臭气熏天，这是多么鲜明的对比呀!李村河在哭泣，请呵护李村河，保护我们的母亲，保护我们美丽的家园。让我们共同努力，让李村河清澈的河水更加清澈，浑浊的河水也变得清澈起来吧!
它，曾是一座碧绿的小岛；它，曾是一个让大自然能生生不息的家。它，曾有一座又一座郁郁葱葱的森林；它，曾有一条又一条清澈的小溪；它，曾有一片又一片美丽的 田野。它原是个与大自然和*共处的小岛，从几万年前就开始了，它常和自然里的花草树木一起游憩、玩乐、共舞、歌唱，像是个和乐融融的大家庭呢！
然而，几万几千年过去了，这座美丽小岛，如今已不再是当初那和大自然一起游乐的美少女了。它那美丽的脸庞，如今已变的苍白；它那乌黑的亮发，如今也已白发苍苍了。而使这座美丽小岛，变成这副模样的罪魁祸首便是我们！ 从古至今，这座岛上的所有土地、花朵、小草、树木都诉说着千百年来的历史岁月，没有这片土地，也不会有我们，没有这片土地，我们也不会世世代代相传下去。这片土地所孕育出的生命，任谁也不许破坏！
人 类是个冷酷无情、自私自利的杀手，人类为了有个舒适便利的家，而破坏大自然，但同时也伤害了这座岛屿，和岛屿上无数的生命。*年来，虽然已有许多环保人士和人民，开始做起保卫生态的环保工作，但是，这样是不够的！我真心的希望，大自然能唤醒人类的环保意识，让这座小岛，又能恢复像从前那生机蓬勃。
前几天，我看了一则报道，新闻上说着，二零零七年是人类的大灾年，为什么这样说！仔细留意新闻的朋友就知道了！
在中国，一些靠*海的城市，有哪个城市没有遇到台风，热带气压，有哪个城市没有遭受影响！在云南那儿，洪水都把一些地方的房屋淹没了，好多的孩子无家可归，有多少人流离失所，与之相反的地区，地干到了什么程度！大家知道吗！地干到连禾苗都不能种了，地都开裂了！
在泰国，连续下了十天十夜的雨，雨水把好多地方淹了，使泰国大面积停电！
在非洲，那儿十天半月不下雨是很正常的'，非洲的孩子们要洗澡，要等到下雨！！！
在阿根廷，那儿竟然飘起了雪！！！！！！！
在美国，龙卷风是一个接一个！！！！！！！
看过《后天》这部电影的朋友应该很清楚！
在《后天》这部电影中，美国东西部上空出现了一股冷气压，气压的中心的冰度是零下几百度，一架飞去那儿测量的直升机，刚一开门，机内的两个人就结成冰了！汽油也成了固体，太*洋的洋面急速上涨，水淹浸了美国！
在这时，日本下起了石头大的冰雹，那时正是下班的高峰期，冰雹砸死了很多的人，不过，最后本以为要再次成为冰河世纪的地球，可那股冷气压却在太*洋上消失了！
导演为什么要叫做‘后天’，因为后天离我们不远，意思是，如果我们不好好保护地球，不久的将来，‘后天’就有可能成为现实！
我们只有一个地球，随着社会的发展，地球受到了前所未有的破坏，我们居住的地方——地球，受到的污染越来越严重了，臭氧层的破坏，工业垃圾的倾倒，各式各样的电子辐射，水污染，光污染，乱砍滥伐，都会给地球带来伤害，千万不能因为眼前的利益而破坏环境，一句有关节约用水的广告给我们深刻的警示：不要让人类的最后一滴水，成为我们的泪水。
地球已经是伤痕累累，我们是亲亲的抚*他的伤口，还是在伤口上洒盐，这已经成了我们不容回避的话题！
……
每个人都有自己的家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。
地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？
听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀。鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？那些美丽的花草呢，那些湛蓝的天空呢，那些成群结对向南飞的`大雁呢它们都到哪里去了？这都是人类的杰作。他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；科学家发现，今年南极上空的臭氧层空洞的面积和深度都创下了历史纪录，完全修复需要60年时间。而海洋由于遭受污染也出现了200个死亡地带；触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想，这一切的一切都是那么触目尽心呀！可人类却依旧不改风格依然滥用化学药品，二氧化硫。碳氧化物等有害气体。这些有害气体进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难，可是人类却还是肆无忌惮的破坏我们唯一的家园——地球。
保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是初中生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是未来的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化地球净化地球作出我们应有的努力，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！
保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么?结果得到的还不是大自然给我们的报复吗?当洪水泛滥时，该怎么办?只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。
保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼*，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢?有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。难道这样的例子还不少吗?如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。
保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗?如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的'话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。
有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和*共处。
提起我们的胸肌，走向未来，让我们一起行动起来一起保护这蓝蓝的天空，这辽阔的草原，让我们的家园更加美丽，更加富饶，更加美好。
