从我呱呱坠地以来，已经11年有余了，在这11年的时间里，我参加过许多活动，但有一次有趣的活动仍令我记忆犹一一一次拔河比赛。
记得二年级时，陈老师在班上宣布：“下节课轮到我们班进行拔河比赛。”顿时，我们班如同烧开的热水沸腾了起来。欢呼声、讨论声、摩拳擦掌的声音响成一片。特别是熊贤业、吴子龙、程博洪以及李林泽这四位拔河的重量级选手兴奋极了，我心中也乐开了花，心想小喜欢的拔河比赛终于来啦！
我们排好了地进入操场，操场早已被围的水泄不通，操场内人声鼎沸，望着万里无云的天空，我们对迎接胜利做好了准备。
裁判一声令下，我们稳稳的抓住了麻绳，使出全身力气，但那条红标像一名顽皮的孩子，迟迟不肯向我们移动一步，眼看着一次移了点过来，接着又向那边走了回去。完全不在乎我们那红红的脸以即将枯竭的力气，那四位重量级选手脸都发青了，手都抓麻了，咬着牙，这时不知谁喊了一句头向后仰，夹着麻绳，同时用力，我们才险胜。
第二场由于我们第一场用尽了力气，导致对方不费吹灰之力就完胜我们班；接下来的第三场我们围在一起商量对策，怎样才能战胜对方，这时我想起了第一场最后时期的口号，我说：＂我们喊着口号，同时用力，一定能胜。”结果如我们所愿胜利了。
这次活动使我明白了没什么力量比团结更大。
今天上课的时候，老师在黑板上画了一张可爱的大脸，之后对我们说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，名字叫'画鼻子'”，老师拿起一个花布又说：“游戏开始，谁先来?”“我来!我来!”，“不，我来!”同学们争先恐后的举起手。
游戏一开始，老师叫到了我，我自信满满地走了出去对老师说：“我好了!”之后老师给我蒙上了花布，我觉得眼前突然一片漆黑，刚才的自信一下子消失得无影无踪，我转了五圈之后，更是失去了方向，只好伸出手，摸索着向前走去，好不容易摸到了黑板，正要换上去的时候，同学们就大喊：“歪了!歪了!”，“向上，向上!”“往下，往下!”……他们你一言我一语，感觉就像是有一群蜜蜂在我耳边嗡嗡围绕，让我迷了心智，最后老师说时间到了，我打定主意画了一笔。“哈哈哈哈……”大家大笑起来，我取下花布一看，我居然把鼻子画到了下巴上，我再一看，同学们已经笑得前仰后和了，我自己也跟着笑了。
随后老师又把邹晨旭尧叫了上去，他被蒙上了眼睛，转了五圈之后一步一步往前走，他走得很慢，在同学们的干扰下，他终于靠*了黑板，可他竟然一个转身走到了门前，同学们又幸灾乐祸地大喊：“右边!右边!”可他好像没听见一样，一笔画在了门上。同学们哈哈大笑，他自己看见了，也有些忍俊不禁。
时间过得真快，几乎没有一个人把鼻子画到正确的地方，但即使这样，同学们仍然玩得很开心。
这次的游戏虽然看起来简单，但玩起来可真难呀，希望以后能继续和小伙伴们玩这个游戏。
今天下午，一次别开生面的活动在我们班上演。
第一个环节：“小小推销员”。老师让何昱叶第一个上去，何昱叶把她那只可爱的金黄色的“招财猫”带上了讲台。羞羞嗒嗒地说：“大家好！今天我为大家介绍“招财猫”。它可存钱，帮我养成不乱花钱的好*惯。”随后她为大家展示了她的广告语：我是存钱小管家，一分钱也不放过。同学们发出阵阵笑声。曾经获得学校演讲比赛第一名的“老兵”潘一玲上来了，她流利地说今天我为大家介绍一只毛茸茸的小狗。在你孤单的时候，可以抱着它睡觉。在你感觉寒冷的时候可以抱着它取暖。在你伤心的时候，它能帮你排除烦恼……。”她滔滔不绝地讲着。我心里暗暗想到：不愧是“老兵”。讲的这么流利。
潘一玲从讲台下来了。老师问：“下一个谁上去？教室里鸦雀无声。同学们趴在桌子上，生怕老师点。老师环视四周，目光停在我身上，说：“赵琳珠，你上去”。我的心“扑通扑通”地跳了起来。极不情愿地走上了讲台，我为大家介绍的是《爱的教育》这本书，因为不擅长即兴演讲，又没做准备，我有些语无伦次。我讲完了，邓鑫凤又上来为大家介绍2b铅笔。“如果你很熟悉它，可以不看它，说出它上面刻的什么字吗？”我故意刁难她，出乎意料的是，她竟流利地回答了我的问题。
第二个节目是：浓浓的乡情，我们组朗诵了《家乡的'芦苇塘》，蒋沅她们朗诵的是《妈妈教给我爱》。
在我们的朗诵声中，“叮铃铃”下课了，不知不觉一节课就过去了。
——一次有趣的活动记叙文 (菁华3篇)
今天上课的时候，老师在黑板上画了一张可爱的大脸，之后对我们说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，名字叫'画鼻子'”，老师拿起一个花布又说：“游戏开始，谁先来?”“我来!我来!”，“不，我来!”同学们争先恐后的举起手。
游戏一开始，老师叫到了我，我自信满满地走了出去对老师说：“我好了!”之后老师给我蒙上了花布，我觉得眼前突然一片漆黑，刚才的自信一下子消失得无影无踪，我转了五圈之后，更是失去了方向，只好伸出手，摸索着向前走去，好不容易摸到了黑板，正要换上去的时候，同学们就大喊：“歪了!歪了!”，“向上，向上!”“往下，往下!”……他们你一言我一语，感觉就像是有一群蜜蜂在我耳边嗡嗡围绕，让我迷了心智，最后老师说时间到了，我打定主意画了一笔。“哈哈哈哈……”大家大笑起来，我取下花布一看，我居然把鼻子画到了下巴上，我再一看，同学们已经笑得前仰后和了，我自己也跟着笑了。
随后老师又把邹晨旭尧叫了上去，他被蒙上了眼睛，转了五圈之后一步一步往前走，他走得很慢，在同学们的干扰下，他终于靠*了黑板，可他竟然一个转身走到了门前，同学们又幸灾乐祸地大喊：“右边!右边!”可他好像没听见一样，一笔画在了门上。同学们哈哈大笑，他自己看见了，也有些忍俊不禁。
时间过得真快，几乎没有一个人把鼻子画到正确的地方，但即使这样，同学们仍然玩得很开心。
这次的游戏虽然看起来简单，但玩起来可真难呀，希望以后能继续和小伙伴们玩这个游戏。
今天下午，一次别开生面的活动在我们班上演。
第一个环节：“小小推销员”。老师让何昱叶第一个上去，何昱叶把她那只可爱的金黄色的“招财猫”带上了讲台。羞羞嗒嗒地说：“大家好！今天我为大家介绍“招财猫”。它可存钱，帮我养成不乱花钱的好*惯。”随后她为大家展示了她的广告语：我是存钱小管家，一分钱也不放过。同学们发出阵阵笑声。曾经获得学校演讲比赛第一名的“老兵”潘一玲上来了，她流利地说今天我为大家介绍一只毛茸茸的小狗。在你孤单的时候，可以抱着它睡觉。在你感觉寒冷的时候可以抱着它取暖。在你伤心的时候，它能帮你排除烦恼……。”她滔滔不绝地讲着。我心里暗暗想到：不愧是“老兵”。讲的这么流利。
潘一玲从讲台下来了。老师问：“下一个谁上去？教室里鸦雀无声。同学们趴在桌子上，生怕老师点。老师环视四周，目光停在我身上，说：“赵琳珠，你上去”。我的心“扑通扑通”地跳了起来。极不情愿地走上了讲台，我为大家介绍的是《爱的教育》这本书，因为不擅长即兴演讲，又没做准备，我有些语无伦次。我讲完了，邓鑫凤又上来为大家介绍2b铅笔。“如果你很熟悉它，可以不看它，说出它上面刻的什么字吗？”我故意刁难她，出乎意料的是，她竟流利地回答了我的问题。
第二个节目是：浓浓的乡情，我们组朗诵了《家乡的'芦苇塘》，蒋沅她们朗诵的是《妈妈教给我爱》。
在我们的朗诵声中，“叮铃铃”下课了，不知不觉一节课就过去了。
今天上作文课，老师让我们玩了一个有意思的游戏，你们知道是什么吗?嘿嘿，原来是吹砖头呀。
我们先扳手腕决胜负，选出一个大力士来。可是我们班的男生都败给了一个女生。她就是大力士成旻谚。接下来，老师神秘兮兮地拿出一块砖头，让大力士来吹，可大力士吹了好久都没能吹倒砖头，有些人看得不耐烦了，和她一起用嘴吹。成旻谚又把书卷起来吹，旁边的人也把书卷起来，可是，过了一会儿，大家脸都吹得通红通红的，可砖头还是像个巨人一样丝毫不动。我想：我的天啊!砖头赶快倒吧!可是砖头一点都不听话，我们没办法，只好继续呗。有些人想推桌子，把砖头弄倒;有些人想趁老师不注意，用卷起来的书，偷偷撞一下砖头，让砖头倒下;还有些人想用手推一下那个不动的砖头。可是这些都属于作弊，所以我们都没有用。
我们绞尽脑汁想办法，卞子妍拿了一本书，把书垫在砖头下，使劲吹书，可是并没有成功。随后张新雨拿来四本很厚的书，竖着放在砖头前，吹一下，书倒了，把砖头一起弄倒了。
通过这次游戏，我明白了以后不管我们做什么事情，遇到困难时，要学会借助外力来帮助自己，就像这次吹砖头一样。
——一次考试记叙文 (菁华3篇)
我早早的来到了我的学校---鹿山小学，像往常一样开始了早读。突然，一个老师走了进来，和蔼可亲地说："考试马上要开始了，请坐好。"说完，就拿出卷子，分了下来,又说："考试开始！"说完，同学们就埋头做卷子，教室里立刻响起了一阵沙沙地写字声。当然，我也不例外。
做着做着，我忽然被一道判断题：851500≈85.15万难住了，我想到了老师对我们说的一句话：遇到不会做的题要沉着，不能慌张！于是我就静静的想了起来……1500用万作单位，应该是0.15万，那么，正确答案是应该851500＝85.15万。于是，我就毫不犹豫地写了下去：X。边做边想，边想边做，不知不觉中，我将考卷做完了。我扬扬自得，正想把考卷交上去时，抬头看见了老师在黑板上为我们写的"认真答题仔细检查"8个字，又看了看试卷，想了想，就仔细检查起来……忽然，我检查到了一个错误，就立刻将它改正了过来。
不知不觉中，考试的时限--90分钟过去了，"铛铛"考试结束铃声响了，我胸有成竹地交上了卷子，心里却一直在想：这次考试，我准会得到100分的！
从一年级到五年级，我经历了无数次的考试，那么多次的考试，我都是从容、坦然地面对的，但是不久前，我经历了一次决定我“命运”的考试。
暑假，妈妈给我报了一个数学奥数培训版，第一次上课老师就告诉我们，十五天后就要考试，考上八十分才能上星期六晚上的尖子班，否则只能上星期天上午的提高班，本来也没关系的，但是对我来说可是大事哦。如果我上星期六的尖子班，星期天我就可以干我想干的事了，而上星期天的课的话，我将整个星期没有空余的时间，更谈不上干我想干的事情了。还有这次考试还关系到我的荣誉呢！我可是朱老师看好的学生其中的一位呢！听到这个消息，我的心就像一只小兔子上下乱蹿一样“怦怦”地跳个不停，后来有转念一想：既然来了，我就一定要把它学好，于是，每次上课我都认真听讲，也许是我的奥数基础比较薄弱吧！第一个星期下来，我居然只是一知半解而已！尽管我每天上课回来之后都认真复*，可是还是没有办法改变这个现实。到了第二个星期，我终于有点听懂老师的话了，但是还是没有完全理解老师所教的解题的方法，日子一天一天地过去了，我也经过自己的努力，渐渐地理解老师上课讲的内容了，终于到了考试的那一天了，那天早上，我早早地起了床，怀着忐忑不安的心情来到了奥数培训班。“叮铃铃”……随着考试开始的铃声，我的目光也随着转到了试卷题目上，一看。呼！我松了一口气，还好，不是很难，我马上开始做题目，哎呀，看起来不难，没想到第一道题就被卡住了，怎么办？老天啊！救救我吧！因为第一道题目是一道分数混合运算，我在草稿本上反反复复地做了整整五遍，居然每次算出来的答案都不一样，唉！该写哪个答案才好呢？看来我只好先放弃这道题了，做后面的题目算了，时间过得真快，等我把后面的题目都做完后，才重新考虑第一道题时，考试的时间已经要结束了，我用自己的第六感觉写了一个答案之后就交卷了。过了漫长的三十分钟后，决定“命运”的时候到了，发卷了，当老师报到一个又一个学生名字之后，突然报到：“周天，恭喜你，九十五加五！”“耶！”我兴奋极了，一蹦一跳地奔上讲台，从老师那里接过试卷，奖状和奖品，那时候我的心里比灌了蜜还要甜！
通过这次考试，我对数学也越来越有兴趣了，同时也让我明白了一个道理：只要努力，没有什么事情是办不到的，付出总有回报的。
经过紧张的复*后，终于等到了期中考试，这次考试是检验前段学*的成果。
今天早上我怀着紧张的心情来到学校，8：35分，期中考试正式开始，首先考的是数学，我们把草稿纸拿了出来，还拿出考试用的学具，等待老师发试卷，发完试卷以后，我们先写好班级和姓名，然后就开始作答，我快速地写着试卷，每一题也在认真的看，遇到要计算的就在草稿纸上一一计算，每一题也在认真的想，这次试卷我认为比较难，虽然每个空都填了上去，但是不会确保每一题都对。很快，考试就结束了。第二场是考英语，老师把卷子发下来之后，就开始作答，等英语老师报完听力以后，我大略地浏览了一下试卷，觉得这张试卷还是比较简单的，作文也很简单，我拿起笔，很快就把卷子写完了，写完以后，我就在认真的检查，一直等到老师说时间到了，我才把试卷交上去。早上的考试科目就结束了。我们利用中午休息的时间来复*语文，因为下午是考语文，我感觉中午时间过的真快，一会儿就到了考语文的时间，在这次语文考试中，我认为最难的是阅读理解，我在阅读理解这方面花了很长时间去想，我希望我写出的答案是正确的。
一天紧张的考试终于结束了，但是我的心情还是不能放下来，因为我不知道考的分数是好是坏。我认为我在这次考试中已经尽力了。
——一次难忘的经历记叙文 (菁华3篇)
谎言可能是出自善意吗？我不知道。只知道说谎的经验，不管是有心还是无心，善意或恶意，都让我不愉快、胆颤心惊；尤其面对质疑的眼神，恨不得拔腿逃离现场，不用在内心遭到如皮鞭般的鞭笞、折磨。
“你是不是把成绩改掉了？”妈妈面色铁青地问我，我的心突然多跳了两下，一阵窒息感涌上心头，肾上腺素开始作祟。“应该不会被发现才对吧？”妈妈凝重的目光有如两支锐利的.箭，朝我发射，使我不敢直视。*时疼爱我的爸爸，只是拿着报纸坐在沙发上，我瞧了瞧他，是对他讨救兵，但他却用严厉的眼神瞪着我，以往慈爱的眼神全都在一剎那间消失。我害怕地后退两步，却昧着良心小声地说：“我没有。”“你最好诚实，到底有没有改成绩？”妈妈用更大的声音质问我，我抬起头，才发现到妈妈的眼中闪着泪光，我的内心充满犹豫——招还是不招？
我为什么不敢认错呢？是因为胆怯，害怕招来一顿责骂？是想要维护长辈眼中“乖乖牌”的形象？还是只想要逃避已经犯错的后果？当初怕被骂，才选择说谎，现在被发现了，我还要再欺骗父母，再昧着良心，再用谎言掩饰我的说谎吗？再用更多的谎来圆谎吗？这样，是不是会无法自拔？我斩钉截铁的告诉自己：纸终究包不住火，我不能越陷越深。于是我鼓起勇气地说：“妈妈，我错了！”
虽然妈妈把我骂得狗血淋头，要我写一千五百字的反省单，扣三个月的零用钱，但是在认错的同时，我好像放下心中的大石头，终于得以好好呼吸。我应该对自己犯下的错误负责，承担说谎的代价，不要再自欺欺人，用谎言自我安慰，说自己并没有不对的地方，那就大错特错了。
那一次说谎的经验，让我深刻体会诚实的重要性，要勇敢面对真实的自己，而不是用一层又一层的谎言包覆自己可耻的言行举止，否则，可能就要付出更多的心力去弥补，甚至无力回天。“若要人不知，除非己莫为！”我会把这句话铭记在心，时时提醒自己，千万不能再说谎，要俯仰无愧的面对天地间所有的人、事、物。
今天我跟着爸爸妈妈一起到老街游玩，想欣赏波光粼粼的长沙河与品尝美食，想直奔到老街买巨无霸冰淇淋吃，冲到摊位前，一摸口袋没钱，回头想找爸爸妈妈，咦？怎么不见了左看看右找找，都不见人影，这……怎么可好！
我看着这一条热热闹闹的老街，但都看不到家人的身影，我左呼右唤，拼命的叫着我的爸爸妈妈，但是都没有看到他们，所以我只能失魂落魄一直走来走去，泪流满面的等我爸爸妈妈来找我。
走着走着，又饥又渴的我，看到了我的姐姐，我真是欣喜若狂。我问她：“妈妈在哪里？”但失魂落魄的姐姐确说：“我也迷路了！”天呀！*常嚣张跋扈的姐姐，变成了一朵雨中的小花，脸上也满满的泪水，姐姐清秀的脸庞充满了惶恐，我们好像走到了世界的尽头，还好，现在彼此都有了依靠。
实在快要饿昏了，万不得已，我们挨家挨户的要东西吃，但没有一家愿意给我们，我发现我们好像过街老鼠──人人喊打的乞丐。但是我们不会放弃，继续问每一家小吃店。突然，有一个人从我们后面冲过来抱着我们，回过头来，发现竟是我们的爸爸妈妈，于是妈妈带我们去大吃大喝，我和姐姐狼吞虎咽的把各式各样的山珍海味全部都吃光光，吃完之后我把我和姐姐的探险之旅，一点一滴的讲给妈妈听，妈妈也告诉我们，寻找我们的来龙去脉。
我觉得这一趟长沙的探险之旅，充满了害怕和欢乐，也更深刻的体会到家人的重要。但我还是希望不要再跟家人走失了，也希望别的小孩不要跟我一样，在人生地不熟的地方和爸爸妈妈走失了，因为，那真是一件可怕的事情。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，古今中外许多名人都证明这是一个真理。我也这么认为， 因为我有过一次关于这个真理的经历。
四年级时，我的成绩也算得上在班里数一数二的同学。因此，我常常得意洋洋，有时还嘲笑那些成绩才差的同学。快到期中考时，倍的同学都在进入紧张的复*当中，可我却自以为是，认为他们的这种做法是愚蠢的。我觉得期中考的题目对于我来说简直就是小菜一碟。
于是，我怀着这样的心态去进行期中考了。但结果却出人意料——到了发语文试卷那天，我兴奋极了，认为自己应该考到全班第一，到时妈妈又应该奖励我些什么呢？这样想着，老师便来到教室。她一个个地读了名字，然后再报分数。有的同学眉开眼笑，有的同学却愁眉苦脸......我焦急而又耐心地等待着，终于到我了，老师响亮地说：“林晓琪，70！”“什么？”我不惊失声大叫，竟不相信这是真的。当我跑上讲台拿试卷时，老师用严厉的目光望着我，让我胆战心惊。我回到座位，看了看试卷，没错，一个刺眼的红分数深深地刻在卷子上，我确实只得了“70”分！顿时，我的脑子里一片空白，刚刚的幻想顿时像泡沫一样消失了，我像跌入了万丈悬崖，再也爬不上来了。我感觉旁边的同学用千万只锐利的眼光望着我，好像用嘲笑的语气对我说：“哼！看你*时那么得意，现在知道失败的后果了吧？”就连老师也好像在看不起我似的。我的脸上火辣辣的，眼泪在眼眶里打转，终于不争气地流了下来。
我觉得我做错了，我不应该骄傲，不过也好，我把这张70分的试卷座位一个刻骨铭心的教训。从此以后，问哦就没有在骄傲过了，总是努力学*，天天向上。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，一个人一旦骄傲了，又怎能取得成功呢？
——一次考试记叙文 (菁华3篇)
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师的法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生**”之类的哀号。可以毫不夸张的说，考试是校园里最让人头痛的事情。不过，我例外！
进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道题目就像一位位朋友，面孔那么熟悉，即便遇上一些不曾见过面的题目，我也未胆怯过。考卷上记录下来那一个个字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。
我喜欢考场上那种安静而又带点诡秘的氛围，生怕有半点闪失，就连那些*日里活泼有余的同胞们，此时也概紧皱眉头，扮出一副誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换成严肃的神情。在那里，你可以认识到真正的严师威风。
我喜欢感受答题的那种激动，“怦怦”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥之衣袖；在严冬，更不会为寒冷而叫屈。那种冷静和清醒是多么宝贵。没有这种投入，作文时怎么会文思泉涌，下笔成章，答题时又怎么能义无反顾地冲锋陷阵呢？
我喜欢倾听考场上的铃声，此时是多么可爱啊！它像一个个跳动的音符，奏着美妙的乐章，它又像一面永不停摆的警钟！“滴答，滴答”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
我还喜欢在做完试卷后，利用做后的一点时间看看窗外的天空，想象着老师阅卷时的感叹，想象着老师宣布分数时同学们的表情，想象着回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意，我还喜欢注视交上试卷后，三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸，有哭相，有欣慰，有后悔。可谓人生百态，尽现考场之中。
我要说，有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。
今天是我校期末考试的日子，早上第一节是考数学课，第二节是英语考试，下午是语文考试。随着考试时间越来越*，我的心里有一种说不出的紧张，因为我*时成绩差，所以我担心我考不好。虽然昨天晚上我看了好长时间的书，但总觉得时间不够用。这也怪我*时没用功学*的原因。妈妈说我这是临时抱佛脚。
叮铃铃，校园里响起了考试的铃声。大家在教室里都安静了下来。我坐在位子上，把要用到的工具拿了出来放在桌子上。不一会儿，老师时来了，老师发卷子下来了，我们每一个学生都拼尽全力的答题。很快，三门考试都考完了，我觉得我英语和语文考得好。
下午的时候，英语成绩发下来了，妈妈告诉我分数后，我的心是崩溃的。英语居然没有考好，我有点蒙了，自我感觉我应该考的不错。等卷子发下来，我一定要认真看下我错的地方。
我早早的来到了我的学校---鹿山小学，像往常一样开始了早读。突然，一个老师走了进来，和蔼可亲地说："考试马上要开始了，请坐好。"说完，就拿出卷子，分了下来,又说："考试开始！"说完，同学们就埋头做卷子，教室里立刻响起了一阵沙沙地写字声。当然，我也不例外。
做着做着，我忽然被一道判断题：851500≈85.15万难住了，我想到了老师对我们说的一句话：遇到不会做的题要沉着，不能慌张！于是我就静静的想了起来……1500用万作单位，应该是0.15万，那么，正确答案是应该851500＝85.15万。于是，我就毫不犹豫地写了下去：X。边做边想，边想边做，不知不觉中，我将考卷做完了。我扬扬自得，正想把考卷交上去时，抬头看见了老师在黑板上为我们写的"认真答题仔细检查"8个字，又看了看试卷，想了想，就仔细检查起来……忽然，我检查到了一个错误，就立刻将它改正了过来。
不知不觉中，考试的时限--90分钟过去了，"铛铛"考试结束铃声响了，我胸有成竹地交上了卷子，心里却一直在想：这次考试，我准会得到100分的！
——一次有意义的活动记叙文 (菁华5篇)
一个风和日丽的下午，老师为激发同学们学科学，用科学的积极性，组织我们去北京三十五中参观“西城区青少年科技作品展览”。
览室设在学校的地下室里，我们走下一级级的台阶，来到陈列室。室内灯光辉煌，靠墻放的一张张木质桌椅上，陈列着一件件小巧玲珑的展品，航模，舰模，动植物标本……真是应有尽有，使人就像跨进了一个五彩缤纷的科学世界。
同学们排着队，有条不紊地观看着每一件展品。
忽然，一件小制作像磁石一样吸引住了我的视线——这是汉代科学家张衡发明的候风地动仪么？印入我眼帘的是：个鸡蛋大小的地动仪模型。只见．一个铜球上，静静地攀着八条金光闪闪的小龙，龙嘴张着，每条龙嘴里都含着一颗比自行车轴承的钢珠还要小的铜珠，铜球的周围，对准八条龙，是八只张着嘴的蛤蟆，那样子，仿佛只要稍一震动，说不定哪一颗铜珠就会“叭嗒”一声，落在下面张着大嘴守候已久的蛤蟆口中。模型做得精致极了，细细看，就连那龙身上的鳞片和蛤蟆身上隆起的肌肉都清晰可见。我想，这位模型的小制作者有着一双多么灵巧的手，为制作这个小模型不知花费了多少心血和汗水！
蝴蝶是美丽和自由的象征，它那绚丽的色彩，给人以美感，它翩翩起舞，会使人陶醉。同样，在这科技作品展览沟大厅里，无论谁从蝴蝶标本旁走过时，都会止住步子，细细观赏，这里展出的有几十个蝴蝶标本，它们色彩鲜艳，红的，粉的，黄的，个个都展开翅膀，仿佛在它们的身上仍荡漾着春天的气息，散发着迷人的花香。我的视线停留在一个大花蝴蝶标本上，这只大花蝴蝶有一对淡绿底色、黑色条纹的大翅膀，它的.触须微微翘起，虽然它被几根尖细的大头针钉在一块泡沫塑料上，但它们像停落在花丛间或草坪上，大花蝴蝶栩栩如生的姿态，勾起了我对大自然无限的向往。
而后，我又看到不少矿石标本，里面有晶莹透亮的水晶，红红的玛瑙，绿莹莹的石英，我想，它们不光有五光十色的外表，还有很大的用途，人们的生活、生产都离不开它们，我国的矿产储量很多，分布很广，长大后，我要到各处去探宝，把在地下沉睡了千百年的宝藏唤醒，让它们为人类服务。
参观仍在继续进行着。这里的每一件展品都深深地吸引着同学们，因为从这些小小的制作中，充分显示了我们少年儿童爱科学，学科学，用科学的信心和力量，它开阔了我们的眼界，激发了我们对大自然的热爱。
这是一次既有趣，又有意义的活动。
今天，我们学校组织了一次有意义的活动，去慰问革命战斗中，老前辈的所在地——光荣院。
下午两点，我们提着大包小包的东西，站在操场上，等老师发命令，我们就准备走去光荣院。我们去那儿主要是慰问在革命战斗中，有过英勇事迹的老前辈们，还要为老前辈们表演精彩的节目。等老师准备好后，我们便出发了。
在路上，我们都在抱怨，为什么不坐车去？老师却说：“有车啊，11的车嘛！”我们听了，高兴地一蹦三尺高，老师又说：“11路车就是自己的双脚啊！”我们听了，失望的低下了头。
时间过得飞快，一下子就过去了，不知不觉中，我们便来到了目的地——光荣院门口。我们排着队走了进去，看见了一位*八十岁的老爷爷，穿着绿色的棉袄，坐在椅子上，悠闲地听着音乐。看到我们来了，立刻热情地向我们打招呼，表示欢迎我们的到来。我们也向老爷爷问好。问好后，老师要把我们排成一个阵形，在这段时间里，有陆陆续续的来了几位老前辈，其中有一位老前辈的胸上，挂满了许多的勋章，我心想：这位老前辈一定有许多英雄事迹吧！要不怎么会有这么多勋章呢？等前辈们都到齐时，该开始表演节目呢。
我们班表演的是魔术，表演者是我们班大名鼎鼎的魔术师——黄宝楠，我们班是第三个表演的。我的心里非常紧张，生怕我们的魔术比不过别的班，生怕我们班的魔术会表演失败，但我的担心是多余的，魔术师表演的.非常成功，不仅没有失败，还赢得了前辈们和同学们热烈的掌声。
最后，到了我们最希望的时间了，那就是听老前辈讲故事，一位老爷爷说他在我们湘乡打革命战争时的故事，让我印象最深的一句话是他们的口令“抗美援朝，保家卫国”。这短短的八个字中，包含了那时*人民的决心，使我难忘。
今天，我们来到了光荣院，慰问了革命战争中的前辈们，真棒啊！
9月22日，我们四年级全体同学在学校组织下，参加了一次有意义的活动。这次活动的主题是：热爱家园，美化环境。我们班的主要任务是打扫*门口的那段街的卫生。
上午九点，我们在班主任的带领下，拿着捡垃圾的工具，排着整齐的队伍向目的地走去。
同学们一道区域，就开始行动。我们想寻找宝贝似的，在街上的角落里搜寻着垃圾，一旦寻到目标。就马上伸手捡起来，扔进垃圾桶。这时，我发现一张纸，正伸手捡，却发现纸上有口痰，我转身想让别人捡，又仔细一想，小学生就是要吃苦，不怕脏。于是，我回过头，捡了起来。
一会儿，我又看见了垃圾纸，弯腰去夹，可怎么也夹不起来，我定睛一看，原来是口香糖包装纸粘在了地面，我伸手去抠，却被一块小玻璃碎片刺出了血。我的眼泪在眼眶里打转转，但终于忍住了。
经过半个小时的战斗，我们终于完成了任务，望着干干净净的地面，我们脸上露出了欣慰的笑容。
中秋节那天，我跟着妈妈和她的同事们一起去北洋玩，同去的还有许多小伙伴们。听说要玩野战游戏，我兴奋得不得了！
我们的车开了半个多小时，沿着弯弯曲曲的石头小路，终于来到了北洋山脚下。我们徒步上山，一路上，我看到两旁的溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。山上还有许多不知名的野花争奇斗艳地盛开着，小草探出脑袋好像在欢迎我们的到来。玩野战游戏开始了。一位叔叔打开汽车后备箱，“哇！”我和小伙伴们惊呆了，满满一车的装备，叔叔分给我们每人一套迷彩服，我穿上去一看，真大！但看上去挺威风的，我像军人一样敬了个礼，逗得大家哈哈大笑，妈妈不失时机的拿起手机，“咔嚓，咔嚓”留下了我们的一张张合影。叔叔又给我们每人一把枪和一套背包装备，叔叔说：“枪要和衣服的线连接，然后装上电池，就可以开枪了，子弹没了的话，举起枪摇一摇，听见“咔嚓”一声，就说明你已换好子弹。这枪要对准衣服的红点打，如果打中了，对方的衣服就会发出“啊“的一声。每人有三条命，三条命没了，红点一直亮着，就说明你死了。”接着我们按照衣服穿得颜色分成两组，我和几个小伙伴，还有几位阿姨一组，妈妈和其他人一组。我们埋伏了起来，只听见衣服“滴滴”一声，作战开始了，我和王御躲在汽车旁，以静制动。不一会儿，“敌人”果然来了，但躲在山上，绿色的衣服和绿色的树混在一起，很难分清，幸好我们火眼金睛，一下子便发现了他们，我拿起狙击枪，
瞄准红点，开枪过去，只听见枪“嘭”的一声，紧接着发出“啊，啊”的声音，我们欢呼道：“打中了，打中了！”这时，妈妈发现了我们，她以车做掩护，朝我们打来，我的衣服也发出了警报，王御发现不妙，赶紧压我趴下，我们匍匐前进，也准备以车作掩护。这时，我发现有个身影在山上忽隐忽现，我急忙拿枪就打，可是太急了，对方被吓跑了。我叹了口气，继续观察，忽然有许多人朝我们这边走过来，我们正准备防御，有一个小伙伴说：“他们的红点一直亮着，他们的命没了。”因此，第一战，我们赢了。第二战我方和敌方交换了营地，敌方趁我们“出其不意，攻其不备”，我们措手不及。这次，我们输了。
第三战时，我们不顾一切闯入敌营拿枪疯狂地乱扫。敌方经不住我们的狂轰烂炸，被我们打得落花流水。这一战，我们又取得了胜利，野战游戏在我们的欢呼声中结束了。
今天的活动真有意义，我们都玩得非常开心，也很过瘾，因为我们不仅体验到了士兵打仗时那种刺激的感受，还明白了作战的策略。
一个风和日丽的下午，老师为激发同学们学科学，用科学的积极性，组织我们去北京三十五中参观“西城区青少年科技作品展览”。
览室设在学校的地下室里，我们走下一级级的台阶，来到陈列室。室内灯光辉煌，靠墻放的一张张木质桌椅上，陈列着一件件小巧玲珑的展品，航模，舰模，动植物标本……真是应有尽有，使人就像跨进了一个五彩缤纷的科学世界。
同学们排着队，有条不紊地观看着每一件展品。
忽然，一件小制作像磁石一样吸引住了我的视线——这是汉代科学家张衡发明的候风地动仪么？印入我眼帘的是：个鸡蛋大小的地动仪模型。只见．一个铜球上，静静地攀着八条金光闪闪的小龙，龙嘴张着，每条龙嘴里都含着一颗比自行车轴承的钢珠还要小的铜珠，铜球的周围，对准八条龙，是八只张着嘴的蛤蟆，那样子，仿佛只要稍一震动，说不定哪一颗铜珠就会“叭嗒”一声，落在下面张着大嘴守候已久的蛤蟆口中。模型做得精致极了，细细看，就连那龙身上的鳞片和蛤蟆身上隆起的肌肉都清晰可见。我想，这位模型的小制作者有着一双多么灵巧的手，为制作这个小模型不知花费了多少心血和汗水！
蝴蝶是美丽和自由的象征，它那绚丽的色彩，给人以美感，它翩翩起舞，会使人陶醉。同样，在这科技作品展览沟大厅里，无论谁从蝴蝶标本旁走过时，都会止住步子，细细观赏，这里展出的有几十个蝴蝶标本，它们色彩鲜艳，红的.，粉的，黄的，个个都展开翅膀，仿佛在它们的身上仍荡漾着春天的气息，散发着迷人的花香。我的视线停留在一个大花蝴蝶标本上，这只大花蝴蝶有一对淡绿底色、黑色条纹的大翅膀，它的触须微微翘起，虽然它被几根尖细的大头针钉在一块泡沫塑料上，但它们像停落在花丛间或草坪上，大花蝴蝶栩栩如生的姿态，勾起了我对大自然无限的向往。
而后，我又看到不少矿石标本，里面有晶莹透亮的水晶，红红的玛瑙，绿莹莹的石英，我想，它们不光有五光十色的外表，还有很大的用途，人们的生活、生产都离不开它们，我国的矿产储量很多，分布很广，长大后，我要到各处去探宝，把在地下沉睡了千百年的宝藏唤醒，让它们为人类服务。
参观仍在继续进行着。这里的每一件展品都深深地吸引着同学们，因为从这些小小的制作中，充分显示了我们少年儿童爱科学，学科学，用科学的信心和力量，它开阔了我们的眼界，激发了我们对大自然的热爱。
这是一次既有趣，又有意义的活动。
——一次有趣的实验_初中记叙文优选【五】篇
今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。
老师首先准备了一个水杯和一块纸板，在把水杯装满水，跟我们说：“同学们，如果我把水杯倒过来，纸板会发生什么呢？”同学们议论纷纷。老师自信地说：“把水杯倒过来，纸肯定不会湿。”同学们哄堂大笑，便说：“老师啊，你别骗人啊，这么简单的问题，3岁小孩都知道，水杯倒过来纸板怎么可能不湿啊！”
“你们等着瞧！”
听了老师自信的话语，我半信半疑。
实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。
老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的问号。
轮到我做实验了。我带着疑问走到讲台上，打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸板，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲地按了一下，然后把杯子快速地翻转。你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真是令我丈二和尚――摸不着头脑。我想：莫非是见鬼了？
老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。
在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱的反应非常灵敏，所以人们送给它一个美称——酸碱花。别看这簇花没有芳香，可是却有一个非常重要的用途，它能及时无误地告诉人们空气中是否污染，准确地显示出空气的酸碱度来。你要不信，请看这簇花的制作者的表演吧！只见他千里拿着喷雾器，向花束喷去，当喷出的雾落到花上时，花的颜色全变了：大红色的变成深蓝色的，浅橙色变成粉红色的，浅蓝色变成淡红色……
过一会几，这个表演者又拿起另外一个喷雾器，再“向这些花喷雾时，又出现了另外的景象：洁白的花变成了鲜艳的玫瑰红，粉红色的花则变成了闪闪发亮的黄色，棕蓝色的花又恢复了其艳丽的鲜红，淡红色变成淡蓝色，棕红色变成浅蓝……等等。真是变化多端，美不胜举。亲爱的读者，你知道这束酸碱花的奥秘吗？
答案原来，这些纸花都分别浸在如下的化学药品中：石蕊、酚酞、甲基红、甲基橙、刚果红。然后取出晾，就成为五颜六色的酸碱花了。浸刚果红的纸花是大红色，浸过甲基红的是浅橙色，浸过石蕊的是浅蓝色，浸过甲基橙的是黄色，而浸过酚酞的是白色。浸过的这些化学药品都是人们通常所称的“指示剂”。这些指示剂会随溶液的酸碱性不同而变化其颜色。表演者第一次喷出的是浓度为0.2％的稀盐酸溶液。第二次喷出的0.6％的烧碱溶液。
嘿嘿任何花都对酸碱过敏。
实验室内如同炸开了锅了，变得异常喧闹。因为今天，我们将要进行一次化学实验――制取二氧化碳和探究其性质。
来到实验室，看到试验台上摆满了各类的实验器材，玲琅满目。好奇的我马上来到座位上迫不及待地开始玩弄器材。可是当那股新鲜感过了之后，我才开始发觉自己竟不知道该干什么。我开始有点慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要开始制取二氧化碳。
我按照书本上的公式，将稀盐酸从长颈漏斗中倒进瓶内。稀盐酸与瓶内的碳酸钙接触后发生反应，产生大量的气泡。*时少见多怪的我立刻被这新奇的现象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自带的塑料瓶，将导气管通入瓶内，为了“防止”气体逸出，我便用手将瓶口捂得严严密密，随后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在抚摸着我的手，我回过神一看。该死，液体溢出来了。我不知道该如何是好，液体不停地流出来，我惊慌失措，我立马把实验器材全拆了，液体才停止流出。后来我反反复复地做，同样的材料，同样的步骤，得出的结果仍是一样。我看着身边一个个同学成功地完成实验，心里更是着急。失落的我趴在台上一撅不起。这时，旁边的同学跟我说：“别灰心，我们再做一遍吧。”我抱着渺茫的希望，还是和她重做了一遍。这一次，她指出了我的错误。原来我不应该用手捂住瓶口。知道原因后，我立马重做了一次实验，这次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿着一瓶若有若无的二氧化碳，如同疯子般笑了起来。但是，我既是惊喜又是紧张，因为还要去探究其性质，如果不能发生反应，那就意味着之前的功夫全白费了。
我将二氧化碳通入紫色石蕊，渐渐地紫色石蕊变红色了。那就意味着我制取的气体是二氧化碳，没错，这确实是二氧化碳。这也意味着我成功了。我成功地完成了实验，我长叹了一个口气。
想要成功，其实关键在于一步，也是最重要的一步――细节。细节做好了，才有可能会成功，细节决定成败。
最*我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车 站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。随后我把我 精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张，细密的手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
记得是一个周末，早晨天气不错，我便想着写完作业出去溜达溜达，心里的小算盘打得哗啦哗啦地响。可谁知，计划赶不上变化——写完作业刚一放下笔，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗户上，大有将玻璃打破的架势。要是可以，我还真想问问雨：你要不要来得那么及时？！
唉，出去玩这个想法是不现实了。郁卒极了，便想着看看书其实也不错。看书就看书，随手从书架上抽出一本书，好像叫《三体》，一部科幻小说，讲的是地球文明在宇宙中的兴衰历程，我看了两页就没有再看了，因为看不是很懂，感觉挺深奥的。
不行就换一本，这次拿的叫《游戏中的科学》，翻了翻目录，被一篇《会吸水的蜡烛》吸引住了目光：吸水？蜡烛怎么好吸水呢？
带着心中的怀疑，把书又往后翻了翻。看到那一页上有方法告诉我们如何去做这个实验。想着无聊也是无聊，不如做个实验打发打发时间。
说干就干。搓搓小手，去准备要用的东西：蜡烛、打火机、瓶子、碟子、水还有两枚硬币。
准备就绪，开始做实验：
第一步，将蜡烛固定在碟子里，然后点燃。
第二步，把两枚硬币放进碟子里。
第三步，将瓶子倒立在硬币上，这时候，瓶子就将蜡烛罩住了。
第四步，再往碟子里加水。书上还特地标明，这时候，动作一定要快，不然实验就失败了。
最后我发现，加到碟子里的水直接进到了瓶子里。
这实验做起来倒是挺简单的，但我百思其解都没能想出这是为什么。只好把书拿出来再往后看一看，这一看倒是明白了：书后面还有一个“原来如此”，上面说，蜡烛燃烧需要瓶子里的氧气，氧气用完后它就会熄灭了。此时，瓶子里只有少许空气了，水位在瓶子里上升说明水占据了空气让出的空间。并且，因为瓶子外面的气压大于瓶子里面的气压，所以，瓶子外面的气压便将水压进了瓶子里面来。
看到这里，我才恍然大悟，原来是这么一回事啊。
这实验可真有趣。
——有趣的一次实验_五年级记叙文通用5篇
今天我们来到了实验教室。
我来到了实验教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做实验的东西，我在看看上面应该是一个地球，我在看看讲台桌，哪里肯定是老师要讲课的地方，我们做实验的时候可要小心一点，不要炸到手了，
老师说：“上课，老师说：“大家看这一杯，看看下面是有盐，但是水是可以融化盐的，但是我们放了很多的盐就不会溶解，小组长要往铁盆里面稍微的放一点水放到我这杯盐水里面，老师就在每一个小组上放上我们小组一直看一直看，等了好半天所有的盐才会出来，实验老师让我们的每一个小组去拿一个放大镜，看看这个盐有什么变化，盐就像一个小小的雪洞。老师又让小组长去把盆洗干净，洗的时候千万不要动下面，要不然你们的手就会黑黑的，我们的小组长却动了，手黑乎乎的，洗也洗不下来，就算洗干净了但是也会花好长好长的时间。
我们已经知道了水放了很多盐是不会溶解的。”
作者：曲姿谕
星期四，我们上了一节有趣的实验课。我们大声欢呼起来。可是刘老师千咛万嘱咐，实验室是最危险的地方，一定要按照老师说的一步一步地来做。
我们排着队来到了实验教室，每一组五六个人。有八个桌子，墙上还贴着各种科学知识，屋顶上还有一个我们的地球的一面，可以看到我们整个中国。简简单单的实验教室，就有这么多的知识。
老师先让我们把盆里面涮一下，把里面的浓盐水到给老师。老师又往盆里到了一点水，再用纸点上酒精灯，过一会儿盆里就开始冒出来汽。我们一直观察着，发现浓烟水上已经开始起泡了。过了一会儿，泡泡越来越多，浓盐水也越来越多。等开始往外掉盐了。刘老师就两下盖住酒精灯，我就去拿放大镜了。我先用放大镜看了看，发现浓盐水蒸发后，还是一颗一颗的颗粒组成的曲线。我还发现那里还亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老师让我们吧盆刷一下。就下课了。
这样有趣的实验课就这样结束了，真相在上四十分钟！
有一句话叫“人往高处走，水往低处流”。而今天，黄老师却唱反调，带领我们做了一个叫“水不往低处流”的实验。
刚开始，黄老师先拿出一个装满水的水杯，笑眯眯地问我们：“大家说，如果我把这杯水的底朝上，里面的水会怎么样呢？”“当然是全漏啦！这么简单。”我们毫不犹豫地回答道。“那如果我在杯口添一张纸片呢？”老师把杯里的水倒了一半，然后问。“啊？那肯定也会漏吧！”“可能不会漏吧！”黄老师这个问题一提出，就把我们给问住了。有的说不会漏，有的说肯定还会漏，还有的说不知道……答案五花八门，争论不休。后来，只好让老师把答案给揭开。
黄老师先找了一张非常薄的纸片，放在杯口上，用手掌心一按，然后很快速地把杯子翻了个身。差不多过了一分钟后，黄老师松开了纸片。“漏，漏，快漏啊！”我小声地喊着。结果，水没漏下来，纸片稳稳地像狗皮膏药一样粘在杯口。“咦？怎么回事？”我和同学们都大吃一惊，连忙询问黄老师。“因为杯口的纸片给水里的空气形成了阻力，所以纸片便稳稳地粘在上面啦！”老师如献宝似的骄傲地说道。“老师，我不信！您摇晃几下，肯定会掉！”一个姓黎的同学不服气，大声说道。老师欣然接受了“挑战”。只见，他非常轻地摇动起了杯子，纸片没掉。“用力！用力一点！”同学们嚷道。老师不得已，又更加用力地上下摇晃了几下。“哗啦”一声，水全漏了。“哈！哈！漏了！”全体发出了阴谋得逞的笑声。“哼，中计了！”老师装出很懊恼的样子，引得我们笑得肚子直打颤。
“水不往低处流”的实验实在是太有趣了！结束后我还念念不忘，想再做一次呢！
今天的作文课上，老师给我们做了一个神奇的实验――水的张力。
我们老师神神秘秘地拿了两个杯子和三盒回旋针，走到讲台上对我们说：“今天，我们要做一个有趣的小实验。”说完就出去接了满满一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又说道：“今天我们要做的实验就是把回旋针放到水杯里面，看看到底能放多少个水不会溢出来。”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来了，有的说放20个，有的说能放50个，你一句，我一句地争论着，我始终觉得这满满一杯的水顶多能放进去十个回旋针就会溢出水来。
老师说了句：“实验开始！”同学们立刻停止了议论，我一直觉得这杯水就不可能放十个回旋针，这是毫无悬念的，我索性就爬到了桌子上看。就在这时，我听到有同学喊：“一个、两个、三个……”看来实验开始了，听着他们的喊声“十个、十一个……”什么，放进去的回旋针竟然超过十个了，我猛地抬起头，我发现水面居然没有一点变化，放进去的针数继续增加，竟然达到了二十个，我不敢想象，紧张的望着水面，我发现水面有一点鼓起来了，看样子好像轻吹一口气水面就会破裂流出水来似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水来，针数到了50个了，还超过了50。我实在是再也想不出能放多少个回旋针了。
实验结束了，水中竟然放了245个回旋针，245个是多么惊人的数字。随后老师给我们讲了其中的原理，原来是水面张力的作用。水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，相互吸引的一种力。
这真是一堂别开生面的作文课，如果你好奇也可以自己实验一下哦！
上课了，张老师指着实验教具对我们说：“今天我们来做一个小实验——电磁铁。”大家听说要做实验了，都特别高兴。
老师从讲台桌上拿起一个铁钉、一根导线和一节电池，她首先把导线向一个方向绕在铁钉上，接着，再将电池的正负极分别连在导线的两端，然后又把一堆大头针放在讲台上，准备去吸大头针。大家都认真地看着铁钉，我也全神贯注地看着。“这一节电池、一个铁钉、一根导线能产生磁性吗？可能一个也吸不起来”我猜想着。
可是，当张老师把铁钉放在那一堆儿大头针中的时候，密密麻麻的大头针，真的被那铁钉吸起来了。“一个、两个、三个……”前排的几个同学仔细地数着，后边的同学却议论开了。有的说：“真多啊！有的说：“真不可思议！”……
正当同学们议论纷纷的时候，张老师忽然把电池拿了下来，于是吸在铁钉上的大头针，又纷纷地掉了下来。“咦，这是怎么回事？”同学们的脑海中出现了一个个问号。“谁知道为什么铁钉接上电池就能吸起大头针，可拿下电池，大头针就掉在桌子上了呢？”张老师开始提问了。教室里鸦雀无声。老师见我们都不说话，就又提醒了一句，“今天学的是电磁铁，不能缺少什么？”同学们一起说：“不能缺少电！”“那么这个实验中哪个东西提供了电呢？”“电池。”“好，谁能回答刚才那个问题？”大家一起说：“电磁铁在通电时才有磁性，切断电源后就没有磁性了。”
啊，有趣的实验，为我们证明了一种科学的结论！它不仅让我们获得了知识，也使我们对探索科学真理产生了兴趣。
【评析】
这篇作文写得很具体，很有趣。
本文是“一次有趣的小实验”，必须围绕“有趣”来写，这是全文的重点。现场紧张的气氛，同学们的表情，我的感受，在介绍实验的过程之中自然地流露出来，很真实，文中对张老师“电磁铁”的原理的语言也进行了描述，其中道理自然而然就明白了，这样写不显得生硬，结尾紧紧扣住了题目，并写出实验对我们的益处！
响应国家“停课不停学”，各科老师都井然有序的留着作业，本周，科学老师留了有趣的沉浮实验，我正好趁着这次好机会，把家里能找到的材料都试验了一遍，下面便是我实验的过程和结果。
在实验之前，我先准备材料，分别是：一个水桶、一个白萝卜、一个胡萝卜、一块石头、一根蜡烛、一块橡皮、一个空玻璃瓶以及两枚曲别针，我把材料经验有序的准备好，实验马上就开始了。
首先，我把水桶装满水；接着我把材料依次投入水中；然后，我发现，在所有材料之中，只有白萝卜、蜡烛和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不仅起了疑惑？为什么橡皮那么小却也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出来切成了两块，投入水中，但它依然沉在水
底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，这回肯定能飘起来了吧！可是仅有螺丝大小的橡皮，依然像石头一样的沉入水底，我恍然大悟：原来物体沉浮与体积大小没有关系呀！那么浮在水面上的白萝卜是不是也一样呢？于是，我把白萝卜切成两半投入水中….果然不出我所料，白萝卜还是漂浮在水面上，然而同样是萝卜的胡萝卜呢，无论切不切都沉入水底，这是为什么呢？原来是因为他们的密度不同。为了验证这个结论，我把所有材料都反反复复的实验了几遍。
通过这个实验，我得出的结论是：物体的沉浮与它自身的体积和大小并没有什么关系，决定物体沉或浮的关键因素是物体本身的密度，密度大于水的会沉下去，而密度小于水的自然就浮起来了。大自然真是一个奇妙的东西，等着我们用好奇的眼睛去寻找最正确的答案。
——一次有趣的游戏记叙文汇总五篇
咦，课堂里怎么这么热闹？哦，原来我们正在准备玩“瓶底抽纸”小游戏。老师和颜悦色的说：“我准备了三瓶满满的水和几张纸，把纸放在桌子上，用瓶子压住，看谁能把纸抽出来，要求手不能碰水瓶，水瓶也不能倒下”。
同学们有的眉飞色舞，自信地说：“把纸抽出来，就是张飞吃豆芽一小菜一碟”，有的同学胆怯地说：“啊，这么难，我一定会失败的。”
首先，饶鑫波摇头晃脑的走上去，一抽纸，矿泉水瓶懒洋洋的倒下去“睡觉”了。同学们大笑起来。轮到我了，我双手拽住纸的.一端，小心翼翼地拉动着，可是瓶子也随着纸一起缓缓前进，我犯难了，这怎么能抽出来呢？我眉头紧皱，使劲一抽，瓶子也倒下了。
齐腾飞想到了一个好主意，告诉了老师，老师说：“你试试吧”。他先用双手拽住纸的两端，然后慢慢的往里面卷，利用卷起的纸筒推着瓶子，就这样瓶子缓慢地“走”下了纸，老师竖起大拇指说：“你太棒了”。同学们也都赞叹不已。
老师接着说：“看看还有什么方法”。同学们冥思苦想，有的咬着手指头，有的……。，突然，雷婧薇一拍脑门大声地说：“有了”，只见她一只手轻轻地敲动桌子，一只手拽住纸的一端，小心翼翼的拉动着，哇，成功了，老师说：“你这个是震动抽纸法”。我们也跟着试了试，都成功了。
今天的游戏太好玩了，也使我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
星期二的下午，社团课结束后，卢老师带领我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫――摸鼻子。
首先，卢老师画了一个奇丑无比的女孩，老师把女孩脸上的各个部位都画好了，只有鼻子没有画上。老师在鼻子的位置上，画了一个圆圈。卢老师告诉我们：“这个圆圈代表大家画鼻子的界限，如果超出去了，就算失败。现在，我们就用击鼓传花的方法选出画鼻子的人。”
接下来，我们用高诗然的小玩偶来当花，由提供小玩偶的高诗然来负责打节奏。节奏声响起，同学们都快速传递小玩偶，恐怕小玩偶停留在自己的手里而成为第一个上去画鼻子的人。
最后，王乐水拿到了玩偶，成为第一个上去画鼻子的同学。她非常紧张地走上前去，卢老师把张蓝月的口罩当做眼罩给王乐水戴上，为了增加游戏的难度，又让王乐水转了三圈，然后才让她走上讲台。毕竟她是第一个画鼻子的人，看起来还是很紧张，同学们都给王乐水各种提示，有的说：“向上，向上画！”有的说：“再往右一点就好了！”还有的说：“往下面画！”但她好像没有听到别人的话，只顾自己画自己的。最后，她在卢老师画的女孩的嘴角上点了一个小点。等老师给王乐水解开“眼罩”时，她顿时傻眼了。啊！我怎么会把鼻子画在嘴角上？！王乐水最终失败了！
下一个出场的是刘羽政，不知是不是紧张的缘故，他走上台的时候差点摔了一跤。这次，刘羽政知道了要听下面同学们的建议，所以，他按照同学们的提示去画，但最后还是失败了。
通过玩这次摸鼻子游戏，我知道了不盲目听从别人的意见是对的，但有的时候也可以适当地听取别人的'合理建议呦！如果自己无法判断对错，那就要多听、多想、多动脑思考喽！
在我的成长过程中，参加过许多有趣的游戏，令我印象最为深刻的还是那一次――抢凳（dèn�溃┳印�
记得那一天，上课铃刚打响，老师就笑眯眯地走上讲台，对我们说：“今天，我们要做一个游戏――抢凳子。”听到这个消息，同学们高兴得一蹦三尺高，我也兴奋地乐开了花。
首先，老师让我们做好准备工作：把桌子向两边拉开，这样教室就会留下一片空地。然后，老师开始宣布比赛规则：“把几个板凳放好，板凳少于比赛选手，在老师喊停时，比赛选手必须抢到一个板凳坐下，没抢到板凳的就被淘（táo）汰（tài）了。”老师介绍完比赛规则后，教室里立刻沸腾了，议论声此起彼伏，有的在讨论着比赛的规则，有的则在商量着谁会参加比赛……
同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，我也不例外。老师选了我、张冰玉、王璐娜等7名同学，但是只放了4个凳子。游戏开始了，我既兴奋又紧张。只听音乐响起了，我们围着凳子走，我走到每个凳子前都希望老师喊停，那样我好抢到一个凳子，不至于被淘汰。而我每走到凳子的空隙时，我就担心老师喊停。突然间，老师喊了一声：“停！”我立即跑到前面那个凳子前，准备坐下，但是被梁一帆抢先了。唉，我和张冰玉、洪馨怡被淘汰了。我好不甘心，但只能回到座位坐好。经过几轮激烈的比赛，最终，王璐娜以快速机敏的反应能力得到了冠军。
游戏很快结束了，同学们还意犹未尽。
咦，课堂里怎么这么热闹？哦，原来我们正在准备玩“瓶底抽纸”小游戏。老师和颜悦色的说：“我准备了三瓶满满的水和几张纸，把纸放在桌子上，用瓶子压住，看谁能把纸抽出来，要求手不能碰水瓶，水瓶也不能倒下”。
同学们有的眉飞色舞，自信地说：“把纸抽出来，就是张飞吃豆芽一小菜一碟”，有的同学胆怯地说：“啊，这么难，我一定会失败的。”
首先，饶鑫波摇头晃脑的走上去，一抽纸，矿泉水瓶懒洋洋的倒下去“睡觉”了。同学们大笑起来。轮到我了，我双手拽住纸的一端，小心翼翼地拉动着，可是瓶子也随着纸一起缓缓前进，我犯难了，这怎么能抽出来呢？我眉头紧皱，使劲一抽，瓶子也倒下了。
齐腾飞想到了一个好主意，告诉了老师，老师说：“你试试吧”。他先用双手拽住纸的两端，然后慢慢的往里面卷，利用卷起的纸筒推着瓶子，就这样瓶子缓慢地“走”下了纸，老师竖起大拇指说：“你太棒了”。同学们也都赞叹不已。
老师接着说：“看看还有什么方法”。同学们冥思苦想，有的咬着手指头，有的……。，突然，雷婧薇一拍脑门大声地说：“有了”，只见她一只手轻轻地敲动桌子，一只手拽住纸的一端，小心翼翼的拉动着，哇，成功了，老师说：“你这个是震动抽纸法”。我们也跟着试了试，都成功了。
今天的游戏太好玩了，也使我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
星期二的下午，社团课结束后，卢老师带领我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫——摸鼻子。
首先，卢老师画了一个奇丑无比的女孩，老师把女孩脸上的各个部位都画好了，只有鼻子没有画上。老师在鼻子的位置上，画了一个圆圈。卢老师告诉我们：“这个圆圈代表大家画鼻子的界限，如果超出去了，就算失败。现在，我们就用击鼓传花的方法选出画鼻子的人。”
接下来，我们用高诗然的小玩偶来当花，由提供小玩偶的高诗然来负责打节奏。节奏声响起，同学们都快速传递小玩偶，恐怕小玩偶停留在自己的手里而成为第一个上去画鼻子的人。
最后，王乐水拿到了玩偶，成为第一个上去画鼻子的同学。她非常紧张地走上前去，卢老师把张蓝月的口罩当做眼罩给王乐水戴上，为了增加游戏的难度，又让王乐水转了三圈，然后才让她走上讲台。毕竟她是第一个画鼻子的人，看起来还是很紧张，同学们都给王乐水各种提示，有的说：“向上，向上画！”有的说：“再往右一点就好了！”还有的说：“往下面画！”但她好像没有听到别人的话，只顾自己画自己的。最后，她在卢老师画的女孩的嘴角上点了一个小点。等老师给王乐水解开“眼罩”时，她顿时傻眼了。啊！我怎么会把鼻子画在嘴角上？！王乐水最终失败了！
下一个出场的是刘羽政，不知是不是紧张的缘故，他走上台的时候差点摔了一跤。这次，刘羽政知道了要听下面同学们的建议，所以，他按照同学们的提示去画，但最后还是失败了。
通过玩这次摸鼻子游戏，我知道了不盲目听从别人的意见是对的，但有的时候也可以适当地听取别人的合理建议呦！如果自己无法判断对错，那就要多听、多想、多动脑思考喽！
