所属各单位、机关各科室：
冬季即将来临，雨、雪、雾等恶劣天气逐渐增多，历来是事故多发季节，为认真做好冬季安全生产工作，根据省、市相关文件精神，结合本系统实际，现就相关事项通知如下：
一、加强领导，落实责任，抓好冬季“五防”工作
各部门、各单位要充分认识做好冬季安全生产工作的重要性，提前准备，切实做好防风、防雾、防火、防冻、防滑等“五防”工作，进一步完善恶劣天气条件下的应急预案，特别是受天气因素制约较大的单位，应加强与气象部门联系，提前掌握气象信息，及早做好物资准备和设备维护。各单位主要领导要着眼于基层，了解安全工作重点，主动深入一线，协调解决安全生产中存在的问题，要及早部署冬季安全防范措施，广泛开展宣传教育，组织对易引发事故的区域和部位进行检查，及时发现和消除事故隐患，切实加强对安全生产工作的组织领导，把安全责任逐级分解到每个环节、每个岗位，努力保障冬季交通安全形势的稳定。
二、突出重点，全面加强交通安全监管工作
海事部门、航道部门要完善枯水期各项事故防范预案和突发事件应急反应预案，加强重点航道和重点水域的巡查力度，加强对航标、船闸的监管；运输管理部门要针对冬季运输特点，督促运输企业落实行车安全措施和应急预案，加强对营运车辆和驾驶员的管理，加强对客运站的安全检查，加强对危化品运输的督察；公路部门要加强路面维护，保持标志、标线等公路安全设施齐全和完好；质监部门要加强冬季施工安全管理，严格落实各项安全责任，加强对施工现场和特种作业人员的监督检查。
三、提前准备，确保元旦、春运期间的安全生产形势稳定
1、要加强对元旦、春运期间安全工作的组织领导，各部门、各单位要成立专门的领导班子，要制定实施方案和措施，并层层签订责任状。
2、客运企业要提前做好应对元旦、春节运输高峰的准备，加强对营运车辆技术状况和驾驶人员的管理，对投入春运的车辆逐一过堂，不合格的车辆一律不得投运。客运站要设立危险品检查台，严禁旅客夹带易燃、易爆等危险品上车。
3、各单位要根据自身的实际情况，提前开展安全生产大检查，主要领导要亲自带队深入一线，对查出的隐患要认真组织整改，制定并落实各项防范措施，有效预防各类是事故的发生。确保今冬明春安全形势的持续稳定。
通知人：
日期：
各城区建设局、建设单位、监理单位、施工单位：
为保障中秋节、国庆节期间晚上市民出行方便及道路交通安全畅通，营造一个*安祥和的节日气氛，根据市委、市*指示精神，凡在市区道路范围内施工的现场，必须加强现场施工管理，加强文明安全施工管理，确保道路交通安全畅通，在中秋节、国庆节期间，要求市区内各施工路段采取以下措施：
一、加强施工路段的安全防护栏设置工作，做好施工、交通安全防护。
二、施工路段内与居民、商店、单位相关的过路通道应设置过道板桥便道等，确保市民出行方便、安全畅通。
三、施工路段内通行到道路路面凹凸不*的要处理整*，确保车辆和行人安全畅通。
四、管道开挖、井口、路基处理等有安全隐患的危险地段要有安全警示标志及照明灯。
五、各施工路段必须派专职人员做好交通疏导，及时处理交通堵塞现象。
六、各种材料要堆放整齐，余土要及时外运，保持施工现场文明施工，尽量不影响交通。
七、东葛路、友爱路、中华西路、民主路、北大路在2014年9月11日19时至次日凌晨7时暂停施工。
八、各建设单位、监理、施工单位组成检查组，按上述要求在节前进行检查，发现问题要在9月11日17时前整改。
特此通知！
通知人：
日期：
各区教育局、市直属各学校：
根据省、市有关道路交通安全的文件和会议精神，为加强我市学生道路交通安全教育与管理，特通知如下：
一、统一认识，加强领导
各教育主管部门、各级各类学校领导，要以对下一代健康成长高度负责的态度重视学校交通安全工作。要强化领导，确定一名校领导负责抓这项工作，把学生的道路交通安全教育工作列入重要的议事日程，纳入学校安全教育计划，与交警部门沟通协调，上好交通法规课。各区各校要根据本区本校交通安全的现状、特点，及存在的问题，采取有效措施，堵塞漏洞，确保学生的交通安全。
二、成立机构，深化教育
各教育主管部门、各级各类学校要与交警各大队密切协作，加强学生道路交通安全教育与管理，同时要成立学生交通安全教育工作机构，具体负责这项工作的组织、协调、宣传、教育、监督与管理。要充分发挥已有的道路交通安全教育教材的作用，开展形式多样的交通安全宣传教育，并以此为载体重点抓好“安全行走，安全骑车，安全乘车”的养成教育。学校要主动与辖区内交警部门开展共建活动，邀请交通民警担任学校交通安全教育课外辅导员，并使其成为制度，长期坚持下去。通过开展各种形式的经常性的交通安全宣传教育，使广大学生掌握基本的交通安全自我保护常识和技能，养成良好的交通行为与*惯，确保交通安全。
三、加强监督，落实措施
道路交通安全教育，要贯彻“谁主管，谁负责”的原则，建立交通安全教育责任制，由校长负总责，列入创建“*安校园”活动，作为年终检查验收的重要内容。
各校应抓紧抓好这项工作，切实落实道路交通安全教育的各项有力措施，严格执行学生出行的安全规定：
（一）组织学生集体外出活动要校长签批，并经教育主管部门批准。
（二）各校在开展道路交通安全教育的同时，必须加强对学校道路交通安全的内部管理。
1、运送学生的车辆必须严格遵守有关道路交通安全法规。租车运送学生的，必须是具备营运资质的专业运输单位提供的车辆及驾驶人员；单位自购车辆的，必须经*交通管理机关对车辆的安全状况和驾驶人员的资格进行确认。并加强对驾驶人员的教育和管理，严禁超载和超速行驶。要杜绝非专业司机或有不安全驾驶经历的司机驾车。
2、充分发挥媒体的作用，加大宣传力度，教育学生自觉遵守交通规则：过马路要走斑马线、地下通道或人行天桥；不满12周岁的，不能在道路上骑自行车、三轮车，不能乘坐摩托车。满12周岁的中小学生骑自行车上下学的，须由家长提出申请，作出保证后经校方审批。家长应定期对学生的自行车车闸、车铃等安全部件进行检查。有条件的学校应组织对学生骑自行车的技能进行测试。严禁学生驾驶摩托车、骑乘电动自行车和搭乘非法营运车辆；骑自行车不得载人、不得有斜穿猛拐、逆向行驶或走机动车道等违章行为，搭乘摩托车要戴好安全帽。
3、建立健全中小学校导护制度，进一步加强中小学生上下学的导护工作。
四、开辟绿色通道，确保师生安全
各区教育主管部门和各级各类学校要主动与*交警部门沟通，积极取得支持，争取做到：学生上下学高峰期，有民警维护校园周边交通秩序；杜绝在校门口和附*道路上违章停车、摆摊设点等违章占道行为。完善学校周边道路交通安全设施，并力争为交通情况复杂的中小学校开辟学生绿色通道，为学生提供良好的交通环境，确保师生安全。
通知人：
日期：
——交通安全的通知 (菁华3篇)
所属各单位、机关各科室：
一、充分认识做好农村道路交通安全工作的重要意义
道路交通安全是我镇安全生产工作的重中之重，加强农村道路交通安全工作事关全镇安全生产大局。各村（社区）要认真落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针，切实加强组织领导，把农村道路交通安全工作纳入重要议事日程，明确管理职责，加强部门协作，坚持打防并举，疏堵结合，着力构建“*统一领导，部门依法监督，经营者全面负责，群众监督参与，社会广泛支持”的事故预防工作机制。以开展“打非治违”活动为切入点，以杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少一般伤亡事故为目标，以落实农村道路交通安全责任为主线，以解决群众出行难为重点，进一步增强群众的安全意识，健全安全管理机制，完善农村道路交通安全设施，加强源头管理，形成严密的防控网络，确保农村道路交通安全、和谐、有序、协调发展、
二、加强和完善农村道路交通安全工作机制
（一）加强组织领导。
（二）发挥镇乡派出所作用。各镇乡派出所要加强治安巡逻，掌握辖区内机动车、驾驶人情况，认真排查农村道路交通安全隐患并落实整改措施，依法处理违法载人、无证驾驶、无牌无证机动车上路等严重交通违法行为，维护良好的道路交通秩序。同时，通过组织民警进村入户等方式，开展形式多样，内容丰富的交通安全宣传，提高农村群众交通安全意识。
三、加强和规范农村道路交通秩序综合治理
（一）摸清家底，建立档案。以村（社区）为单位，每年对辖区内的机动车（包括大、中小型客货车、摩托车、轮式拖拉机等）进行一次全面清理，详细掌握每辆车的车况和运行情况，逐车建立安全管理档案，与车主、驾驶人签订安全目标责任书。
（二）严格执法，打击违法行为。坚持*牵头、*主抓、部门联动的村（社区）辅助工作机制，*、交通部门和各镇乡、村（社区）将制定农村道路交通违法违规查处等专项行动实施方案，加强对机动车无牌无证上路、报废车辆上路、非客运车辆载客、客运车辆超员、客运车辆违规载货、货运车辆载客、酒后驾车、摩托车超员和载客、货运及低速载货汽车超载等严重交通违法行为的查处打击力度，针对严重违法行为的重点路段、重点时段，分阶段、有重点、经常性地组织开展各种专项整治行动，形成严管重治的高压态势。
（三）加强源头管理。*、交通运输、农业等部门要切实加强机动车和驾驶员源头管理，防止无牌、无证、超限超载车辆上路行驶，农村道路交通安全管理机构应加强从事农村客运经营的业主和驾驶人的教育培训，严格落实车辆检验制度和强制报废制度，严禁安全技术性能不合格的车辆上路行驶，确保人民群众安全出行。进一步理顺农业部门对农用运输机械的注册登记制度，明确管理范围和权限。
（四）加强农村道路交通安全宣传教育。各村（社区）要积极开展农村道路安全公益宣传工作和形式多样的道路交通安全宣传教育活动；新闻部门将加大对交通违法行为的曝光力度，各村（社区）要改进宣传手段，创新宣传形式，积极开展农村交通安全宣传；要结合普法教育，建立健全农村道路交通安全宣传工作长效机制。通过广泛深入宣传，全面普及交通安全知识，切实提高群众交通安全意识。
通知人：
日期：
各城区建设局、建设单位、监理单位、施工单位：
为保障中秋节、国庆节期间晚上市民出行方便及道路交通安全畅通，营造一个*安祥和的节日气氛，根据市委、市*指示精神，凡在市区道路范围内施工的现场，必须加强现场施工管理，加强文明安全施工管理，确保道路交通安全畅通，在中秋节、国庆节期间，要求市区内各施工路段采取以下措施：
一、加强施工路段的安全防护栏设置工作，做好施工、交通安全防护。
二、施工路段内与居民、商店、单位相关的过路通道应设置过道板桥便道等，确保市民出行方便、安全畅通。
三、施工路段内通行到道路路面凹凸不*的要处理整*，确保车辆和行人安全畅通。
四、管道开挖、井口、路基处理等有安全隐患的危险地段要有安全警示标志及照明灯。
五、各施工路段必须派专职人员做好交通疏导，及时处理交通堵塞现象。
六、各种材料要堆放整齐，余土要及时外运，保持施工现场文明施工，尽量不影响交通。
七、东葛路、友爱路、中华西路、民主路、北大路在2014年9月11日19时至次日凌晨7时暂停施工。
八、各建设单位、监理、施工单位组成检查组，按上述要求在节前进行检查，发现问题要在9月11日17时前整改。
特此通知！
通知人：
日期：
各区教育局、市直属各学校：
根据省、市有关道路交通安全的文件和会议精神，为加强我市学生道路交通安全教育与管理，特通知如下：
一、统一认识，加强领导
各教育主管部门、各级各类学校领导，要以对下一代健康成长高度负责的态度重视学校交通安全工作。要强化领导，确定一名校领导负责抓这项工作，把学生的道路交通安全教育工作列入重要的议事日程，纳入学校安全教育计划，与交警部门沟通协调，上好交通法规课。各区各校要根据本区本校交通安全的现状、特点，及存在的问题，采取有效措施，堵塞漏洞，确保学生的交通安全。
二、成立机构，深化教育
各教育主管部门、各级各类学校要与交警各大队密切协作，加强学生道路交通安全教育与管理，同时要成立学生交通安全教育工作机构，具体负责这项工作的组织、协调、宣传、教育、监督与管理。要充分发挥已有的道路交通安全教育教材的作用，开展形式多样的交通安全宣传教育，并以此为载体重点抓好“安全行走，安全骑车，安全乘车”的养成教育。学校要主动与辖区内交警部门开展共建活动，邀请交通民警担任学校交通安全教育课外辅导员，并使其成为制度，长期坚持下去。通过开展各种形式的经常性的交通安全宣传教育，使广大学生掌握基本的交通安全自我保护常识和技能，养成良好的交通行为与*惯，确保交通安全。
三、加强监督，落实措施
道路交通安全教育，要贯彻“谁主管，谁负责”的原则，建立交通安全教育责任制，由校长负总责，列入创建“*安校园”活动，作为年终检查验收的重要内容。
各校应抓紧抓好这项工作，切实落实道路交通安全教育的各项有力措施，严格执行学生出行的安全规定：
（一）组织学生集体外出活动要校长签批，并经教育主管部门批准。
（二）各校在开展道路交通安全教育的同时，必须加强对学校道路交通安全的内部管理。
1、运送学生的车辆必须严格遵守有关道路交通安全法规。租车运送学生的，必须是具备营运资质的专业运输单位提供的车辆及驾驶人员；单位自购车辆的，必须经*交通管理机关对车辆的安全状况和驾驶人员的资格进行确认。并加强对驾驶人员的教育和管理，严禁超载和超速行驶。要杜绝非专业司机或有不安全驾驶经历的司机驾车。
2、充分发挥媒体的作用，加大宣传力度，教育学生自觉遵守交通规则：过马路要走斑马线、地下通道或人行天桥；不满12周岁的，不能在道路上骑自行车、三轮车，不能乘坐摩托车。满12周岁的中小学生骑自行车上下学的，须由家长提出申请，作出保证后经校方审批。家长应定期对学生的自行车车闸、车铃等安全部件进行检查。有条件的学校应组织对学生骑自行车的技能进行测试。严禁学生驾驶摩托车、骑乘电动自行车和搭乘非法营运车辆；骑自行车不得载人、不得有斜穿猛拐、逆向行驶或走机动车道等违章行为，搭乘摩托车要戴好安全帽。
3、建立健全中小学校导护制度，进一步加强中小学生上下学的导护工作。
四、开辟绿色通道，确保师生安全
各区教育主管部门和各级各类学校要主动与*交警部门沟通，积极取得支持，争取做到：学生上下学高峰期，有民警维护校园周边交通秩序；杜绝在校门口和附*道路上违章停车、摆摊设点等违章占道行为。完善学校周边道路交通安全设施，并力争为交通情况复杂的中小学校开辟学生绿色通道，为学生提供良好的交通环境，确保师生安全。
通知人：
日期：
——交通安全的名言 (菁华3篇)
1、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
2、树立现代交通意识，养成良好交通*惯。
3、手握方向盘，脚踩人命关。
4、人在路中守交规，法在心中路畅通。
5、一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。
6、安全行走的人才能走得远。
7、行人过路要小心，提前准备防万一。
8、驾驶脖车行，代价血淋淋。
9、马路如虎口，劝君多留神。
10、行路守法法有情，*安回家家温馨。
11、行人靠边走，车成靠右行，交通秩序好，人车保安宁。
12、交通法规记心中，人身安全在手中。
13、安安安全出车去，**安安回家来。
14、同志，亲人盼您*安回家。
15、一人带禁品，全车都遭殃，大家齐制止，安全有保障。
16、金玉有值，生命无价，遵守交法，*安一生。
17、走遍东西南北中，安全二字记心中。
18、人让人，让出文明;车让人，让出安全。
19、一慢、二看、三通过。
20、红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心。
21、开车一心一意，做人仁心仁意。
23、跨入校园，好好学*;走出校门，好好走路。
24、宁走千步远，不冒一步险。
25、宁停三分，不抢一秒。
26、红灯无数次，生命只一次。
27、人不斜穿，不车越线，各行其道。
28、交通法规人人遵守，文明城市处处安全。
29、开车不喝酒，酒后不开车。
31、安全是生命之本，违章是事故之源。
1、高速公路，行驶适速。
2、一人出车全家念，一人*安全家福。
3、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
4、遵守交通法规，关爱生命旅程。
5、超载超速，危机四伏。
6、酒后驾车，拿命赌博。
7、处罚违章不留情，看似无情最深情。
8、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
9、心无交规，路有坎坷。
10、大家小家是一家，交通安全靠大家。
11、文明交通安全在，留住生命留住爱。
12、千里之行，慎于足下。
13、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
14、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
15、生命只有一次，*安伴君一生。
16、宁停三分，不抢一秒。
17、红灯无数次，生命只一次。
18、人不斜穿，不车越线，各行其道。
19、交通法规人人遵守，文明城市处处安全。
20、开车不喝酒，酒后不开车。
21、安全是生命之本，违章是事故之源。
22、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
23、树立现代交通意识，养成良好交通*惯。
24、手握方向盘，脚踩人命关。
25、人在路中守交规，法在心中路畅通。
26、一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。
27、安全行走的人才能走得远。
28、行人过路要小心，提前准备防万一。
29、驾驶”脖车行，代价血淋淋。
30、马路如虎口，劝君多留神。
31、一慢、二看、三通过。
32、红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心。
33、开车一心一意，做人仁心仁意。
34、跨入校园，好好学*;走出校门，好好走路。
35、宁走千步远，不冒一步险。
1、道路交通安全法，伴您*安万里行。
2、道路非比球场，不要合理冲撞。
3、大家小家是一家，交通安全靠大家。
4、穿马路越护栏，不守法是隐患。
5、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
6、要想车祸不上身，交通法规牢记深。
7、学好交通安全法，*安幸福千万家。
8、行人过路要小心，提前准备防万一。
9、行路慎为本，开车礼当先。
10、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
11、无证开车，作茧自缚。
12、文明行路路畅通，*安回家家温馨。
13、文明交通安全在，留住生命留住爱。
14、维护交通秩序，争做文明公民。
15、维护交通安全，关爱生命久远。
16、违章横穿高速路，难免踏上黄泉路。
17、违章罚款是手段，安全教育是内容，交通安全是目的。
18、虽为坦途——超速者戒;纵有捷径——乱穿者止。
19、树立现代交通意识，养成良好交通*惯。
20、树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。
21、守法才能*安，*安才能回家。
22、手握方向盘，时刻想安全。
23、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
24、十次肇事九次快，莫和死神去比赛。
25、生命只有一次，*安伴君一生。
26、人要安全靠右行，车要安全靠慢行。
27、骑车请戴安全帽，流汗总比流血好。
28、宁停三分为安全，礼让三先保*安。
29、乱穿马路最危险，文明行路保安全。
30、路为国脉，法系民魂。
——交通安全的安全标语 (菁华3篇)
1. 爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零
2. 乱穿马路 失到无助
3. 一秒钟车祸 一辈子痛苦
4. 遵守交规 储蓄安全
5. 礼让、礼让 人车无恙
6. 高速公路 行驶适速
7. 心无交规 路有坎坷
8. 遵守交通法规 关爱生命旅程
9. 实践虚线斑马线 都是生命安全线
10. 路为国脉 法系民魂
11. 出了车祸速报警 救死扶伤见真情
12. 常亮心头红绿灯 安全行驶伴人生
13. 生命只有一次 *安日子多好
14. 礼让三先 路畅民安
15. 宁绕百步远 不走一步险
16. 千里之行 慎于足下
17. 谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多
1. 人行横道是您生命的绿色通道
2. 路为国脉 法系民魂
3. 出了车祸速报警 救死扶伤见真情
4. 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
5. 千里之行 慎于足下
6. 谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多
7. 好人一生*安 好车一路*安
8. 人病不上车 车病不上路
9. 同为行车人 相见礼为先
10. 虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止
11. 居安思危危自小 有备无患患可除
12. 违章超载 得不偿失
13. 减速慢行勿争先 关照生命到永远
14. 国法如山 逃逸必捉
15. 十次肇事九次快 摩托车族当自爱
16. 醉(罪)在酒中 毁(悔)在杯中
17. 酒后驾车 生命打折
1. 安全是财富 *安是幸福
2. 一秒钟车祸 一辈子痛苦
3. 人命关天 安全第一
4. 但愿人长久 千里共*安
5. 做人以诚为本，开车以慎为本
6. 交通规则你遵守，我遵守 大家来遵守
7. 人生美好 步步小心
8. 文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障
9. 心无交规 路有坎坷
10. 行车走路讲安全，文明交通靠大家
11. 遵守交通法规，关爱生命旅程
12. 交通法规血凝成，自觉遵守保*安
13. 实线虚线斑马线，都是生命安全线
14. 走上人行横道线，生命安全有保障
15. 穿马路 跨护栏 少公德 多危险
16. 过马路不着急 红灯停 绿灯行
17. 人行道莫侵占，车行道人莫闯
——中班的交通安全教案 (菁华3篇)
活动目标
1、通过学*乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
活动过程
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
——“公交车前排座位是留给谁做的？
——“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思
首先，我通过提问，了解孩子们*时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
活动目标：
1、增强合作意识和竞争意识。
2、养成遵守交通规则的*惯，提高自我保护意识。
3、体验集体认识交通标志的乐趣。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻"小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!"
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
"小朋友你们看这是什么标志呀?"(红灯)"它代表什么意思呀?"
2、出示绿灯标志，提问：
"小朋友这又是什么标志呀?"(绿灯)"那它又代表什么意思呀?"讨论：为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有"交通事故"的图标，提问：
"请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?"
4、出示画有"闪电"的图标，提问：
"那么这个图标用告诉了我们什么呢?"
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
"小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!"
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?"(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
"游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!"
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
"我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!"
七、 评价并结束活动。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，lets go !"再次跳兔子舞离开活动室。
活动反思：
通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。
教学目标：
1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可无。
采取的应对措施：
第一、 要学法、守法、懂法、用法。
第二、要有及时报告的.意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于**帮助。
第四、要谨慎交友。
二、紧急情况下的逃生策略
（一）地震 （二）火灾
三、交通安全
1、 行走时怎样注意交通安全
2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全
酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、 用电安全
2、 安全使用煤气
3、游泳时要注意安全
五、食品安全
六、校园活动的安全
1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。
2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。
3、上体育课严格按老师要求练*，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。
七、保持心理健康与身体健康
1、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
2、按时打防疫针。
3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。
4、自觉抵制不良生活*惯，拒绝诱惑。
5、保持健康的心理，乐观向上。
——交通安全安全教案 (菁华3篇)
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学*中学得一些基本的学*方法。
二、学情分析：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
生：有信心！
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）
（二）游戏
活动在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”
师：你的建议挺不错！
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）
师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？
学生表演过马路的情景。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）
生：我还知道中间的是汽车道。
师：你真能干！（写上：汽车道）
3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
生：能！（学生到达各自的道路）
师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）
生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。
师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。
学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。
（三）展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。
师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
第1组：我们收集到了这些交通标志：是车辆不
能从这儿经过；
是不能在这儿停车。也是不能停车的标志。
第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……
第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX……
我来补充：车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。
第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心……
师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
师：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？
课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。
学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。
生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！
生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？
师：是的，相信他们一定会听你的话。
生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！
生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！
生5：我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。
师：你是个很有创意的孩子。（板书儿歌）
（四）现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。
学生一起向警察问好：警察叔叔们好！
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
学生点头。
3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？
警察做指挥动作，学生分别猜意思：
生1：这是叫车子往前走。
生2：这是叫车子停下来。
生3：这是叫左边来的车子向右边开去。
生4：这是叫车子到路边停下来。
4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。
（五）总结评奖，活动拓展
师：孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学*成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，**安安地回家。
现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。
课件：学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”！
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学*中学得一些基本的学*方法。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
１.增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
２.学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领。
３.不要在车辆临*时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。最安全之策,只能是:不要在汽车临*时突然横穿马路。
４.不要扒车。一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学*的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学*的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的.快乐。
三、活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯
提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”
“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”
3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)、玩开汽车游戏，练*遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
活动分析：
1、《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看，符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水*。
2、游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点，自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学*，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为*惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。从活动过程来看，幼儿积极性很高，兴趣很浓，教学效果好。
3、丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障。在活动中，教师采用了体验(布置了马路场景，幼儿模仿司机开车过马路)、视频(采用了多媒体视频再现红绿灯工作的真实场景)、游戏(再一次玩开汽车)。最终通过游戏的形式，促进幼儿遵守红绿灯交通规则行为意识的产生。通过层层递进的方式，幼儿都能理解其规则，教学目标完成的较好。
4、不足之处：
教师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导，比如有的孩子在游戏中发生的车辆碰撞反映有的很开心，以专门去碰别人的车而感到乐趣，有的吓得尖叫。这时教师虽然及时制止了个别孩子的行为，但应该针对实时发生的情况增加一些文明开车的行为教育内容。
