让每一个孩子开花结果听课报告
作为一位到岗不久的教师，听课是提升我们教学能力的重要途径，听课能很好地拓展自己的教学方式，这时十分有必须要写一篇听课报告，下面是小编帮大家整理的让每一个孩子开花结果听课报告，欢迎大家分享。
早就听说杜口的大名，仰慕已久。终于有机会学校组织我们去杜口学*，给我留下了深刻的印象。
每间教室里四面都是黑板、每块黑板上都是学生密密麻麻的笔迹、每个学生脸上都洋溢着热情。
一、给每个孩子开口说话的机会。
每个学生都可以畅所欲言。小组活动学生完全进入角色。每个孩子都能在课前认真预*，课堂上每个孩子都能大胆发言，只要学生敢说、会说他们完全可以驾驭课堂。这是一些乡下的孩子但他们落落大方，完全陶醉在课堂中。
二、给每一个孩子展示自我的机会
1、展示课中的文本展示与情感展示都是学生自己在想办法选择自己喜欢方式，老师只有一个要求，就是只要不脱离文本即可。说、演、唱、制作等各种形式都闪烁着学生自主学*与创新的智慧。
2、反馈课由学生自己出题目、总结归纳。在三面都是黑板的教室里，找不到老师的影子。这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。这些也都有利的培养了学生自觉学*的.能力，真正是“我要学。”我想他们离开了这所学校，不管在哪里学*，他们也都知道自己今后怎样学*，因为他们已经掌握了一定的学*能力。
三、给每一个学生宣泄情绪的机会。
在杜口观看了学生们的课间操情况，让我感触很深。从上操到下操井然有序，学生一点声音没有只有唰唰的跑步声。广播操做完是学生们宣泄的时间。大声背诵古诗词，大声背诵经典，孩子们把一上午的情绪充分释放。
四、启示：我的英语课堂需要注入活力，需要让每一个孩子动起来。因此我一定要把在杜口学到的东西变成自己的东西，让我们的每一个孩子都向杜口的孩子一样，甚至比他们更优秀。
每一个孩子都是一朵花，每一个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能。只要我们给孩子机会，给孩子时间。只要我们给孩子我们的耐心和爱心，我们的每一个孩子一定会开花、结果。
——每一个站点都有风景作文 (菁华6篇)
每一个站点都有风景，但请记得回首看看，曾经的风景和曾经的自己。
---题记
暑假抽空就会陪弟弟看《熊出没》，有时候真的觉得自己很幼稚，都这么大了还看得这么起劲。记得小时候我也说过我长大以后要像熊大熊二那样保护森林！，而如今回想起来，那个声音已变得如此渺远。
动画片中，光头强时常会因为想赚更多的钱而破坏森林，熊大熊二也总是想尽一切办法阻止光头强。在某一集当中，光头强帮小河狸实现了航天梦，却意外地也实现了自己的飞行梦。在这部动画片中，我仿佛看到了我的小时候，即使我常常犯错，也没有遭到朋友的抛弃，他们总是给予我更多的鼓励；即使我常常有一些荒诞的想法，也没有遭到父母的否定，父母总是小心呵护着我心中每一个小小的梦想。
可长大以后，这些小梦想却逐渐地逐渐地失去，慢慢地慢慢地走远。
淅淅沥沥的小雨下着，我回到老家，墙上记录着我每一年的身高，贴满了幼儿园的的小贴纸小奖状，还有……写在墙上的每一个梦想。这么多年过去了，一切的一切都还在，但梦想，却飞出了天窗。我感觉自己走在一条灰色的路上，两旁是灰色的风景，离曾经的自己越走越远。
我们常常埋怨自己太累，每天都在漫无天际的书堆里喘息，看不到从前湛蓝的天空，也看不见姹紫嫣红的风景。可是在我们迷茫不知所措的时候，你是否能时常回头看看，看看曾经姹紫嫣红的风景和曾经天真无邪的自己；在你迷失在黑夜里的时候，你是否会仰头看看，自己命名的那颗星星；在你徘徊在书山题海的时候，你会不会听听自己内心的声音，赶上自己最初的梦想。即使我们长大后站在了更高的舞台上，也依然可以是那个天真无邪的小孩，即使我们长大后在努力实现目标，也依然可以躺在草坪上幻想着无数的美好。
每一个站点都有风景，在我们努力眺望前方的风景时，请不要忘记回头看看，去看看你采过的花，走过的路，最初的梦想，和曾经那个纯真无邪的自己……
周围的风景再美，也没有你美。时光匆匆逝去，四季列车也开动了。
嫩绿之美
四季列车停于这个站点——
春季，鸟语花香，春意盎然。
冬季刚刚离开，大地仍有寒冬的气息。父亲又是天微微发亮就离开家门了，我在朦胧的睡意中听到父亲的说话声和关门的声音。母亲又心疼又埋怨的唠叨：你爸爸又是没吃早饭就去蜜柚园干活了。说好了春天来了，怎么还这么冷啊！寒气中，我瑟瑟发抖。
父亲是为了照顾蜜柚而“拼命”的，蜜柚早已是我家的主要收入了。我裹着大衣，蹑手蹑脚地走着，低着头出门，但仍有冷风与我作对。我向蜜柚园望去——父亲在树下修剪枝叶的背影，父亲的`手难道不冷吗？不，肯定冷得发紫了——即使周围有着五彩缤纷的花儿，也比不上蜜柚新生枝叶所散发的美——嫩绿、新生的美，更比不上冷风中父亲辛勤劳作这般风景！
深绿之美
四季列车停于这个站点——
夏，烈日炎炎，绿树如荫。
父亲又没回来吃午饭，我从爷爷的话里得知。太阳都到头顶了，狗热着一直吐着舌头，跑来蹿去的，地面烫得像烤炉，小草们都死气沉沉。即便开着风扇，我们仍旧流着汗啊！我打开门，跑了出去，向蜜柚园望去——父亲锄草的背影。父亲还时不时把头上的汗挥撒到土地上，滋润着土地。“力尽不知热，但惜夏日长”。
蜜柚所散发的美——深绿的美，再绿得引人，也比不上炎日下父亲辛苦劳作这般风景！
黄金之美
四季列车停于这个站点。
秋，硕果累累，天高云淡。
初秋，父亲母亲又老早老早地出门摘蜜柚了。奶奶告诉我。虽说已经到了秋季，但初秋时的天气还十分热呀！父母亲又要老晚老晚才会回来吃晚饭，这是生活经验告诉我的。我又打开门，向蜜柚园里望去——看到父母亲在树上采摘蜜柚的背影。难道他们不苦不累吗？
即便蜜柚所散发的美——黄金的美、收获之美，也比不上我所见的父母辛苦劳累的这般风景！
其实，是父母亲创造的这一切美景！
人生就像一列火车，每一个站点就是人生的每一个阶段。每一个站点都有不同的风景，或许温暖，或许寒冷，但都是最美的风景。
牙牙学语
我来到了第一站，也就是起点。这时的我刚刚出生，脸上还泛着从母胎里带出来的点点血红，戴口罩的阿姨轻轻地向我走来，用手指小心地戳我那娇嫩的小脸蛋，“唔，好痛啊！”我放声大哭起来，不知怎么我看见众人脸上露出了开心的笑容。悬着的一颗心放了下来，时光伴随着我的身高逐步垒加。到了上幼儿园的日子，我静静的站在窗前，两手一托撑在脑袋上，望着外面的夕阳与晚霞，眼里的害怕渐渐地被晚霞所迷倒，晚霞可真美啊，夕阳下的晚霞，如彩带般交相辉映，看着看着我便醉了。
记忆中的童年是我的起点，而那夕阳下彩带辉映的晚霞是最迷人的风景。
稚气未脱
我来到了第二战，小学生活。即将步入小学生涯的我，将要和班里的60多名同学一起相处。面对这么多同学我心里充满着未知的害怕。清晨一缕阳光撒入我的房间，把我从睡梦中唤醒，迎着微风，花香与青草的香气伴着我的脚步缓缓地迈入校园，到了陌生的班级便被一阵阵郎朗读书声所吸引，不由自主的投入了进去。周一都要升**，我依稀记得升旗的时候，人们都收起了往日的欢声笑语，庄严而又神圣的向我们的'**行少先队员礼。在那特定的时间，特定的礼仪犹如一股暖流贯穿我的全身上下。
鲜艳的*在空中闪闪发光，我们凝视它，尊重它，敬仰它。爱国的种子在我的心中种下。
记忆中的少年是我的站点，而空中闪闪发光的*是最好的风景，在我的心中扎根成长。
豆蔻年华
“风声，雨声，读书声，声声入耳”，初中的我褪去了那份稚嫩，保存了那份鲜活跳动地心，翻开书本看着每一页页，写着每一个字，背着每一句话。“不要在该努力的年纪，选择安逸。”拼-这个字用在我们所有人的初中生活是在合适不过的了。拼命地学*，拼命的读书，拼命地考上一所好高中。
记忆中的青少年，是我的站点，而那一个个奋笔疾书的身影是最美的风景。如今我站在中考这个人生关键的岔路回首，每一站的风景都让我心动。
“逝者如斯夫，不舍昼夜！”人人在童年，都是时间的富翁。
我觉得我的童年是不完美的，因为爸妈没有陪我过这个天真无邪的童年，我都是跟爷爷奶奶在一起的。每次放学，我都会觉得‘为什么其他小朋友的爸妈可以送他们来幼儿园和接他们回家，那我的爸妈呢！’
每次他们回来的时候，我很高兴，等到他们要去上班的时候，我的眼泪又不知不觉地从眼眶里掉下来了。
小时候的我很可爱，单纯又天真，没有烦恼。每次叫妈妈都会叫成“猫猫”！但现在有压力，有好多好多烦恼。
前几天，老妈还在说：“等我们长大了，他们还在吗？”我便说道：“你们一定并且肯定还在！”我的眼泪直在眼睛里打转。其实，我并不想长大，因为我们长大了，他们就慢慢地变老了，我不想让他们变老，我并不想让他们离开我，但是这是每个人都要经过的事情。我现在只希望，时间请你慢点走！
世界上比你自己更爱你自己的除了父母，别无一二！
现在我的情绪，有时候会控制不好，会向他们发脾气，每次我都跟他们说：“要是我说了一些不好听的话，不要太往心里去！”
现在爷爷，并不是以前那个力气很大的，会给我买好多好多我喜欢吃的零食的爷爷了，爷爷现在病了，走不动了，有时，回去看到他的时候，我会心疼他，他每次都被奶奶骂，爸爸每次都跟奶奶说，他的命运就是这样，谁也改变不了。我现在只希望，爷爷奶奶爸爸妈妈都健健康康的活着，看着我们长大，孝敬他们，来报答他们对我的'爱！
珍惜现在所拥有的一切，不要等到失去了，才来后悔莫及！
坐上车，走走停停，停靠的每一个站点处都有风景待你去看。
桌上 人旁 有风景
童年时，我的人生车停在农村。只记得那时家中除了年幼的我和身怀六甲的舅母，其他五人无论男女老壮，每到收麦时节皆拿着一把镰刀于晨光微曦时候离家，直到空上红霞才带一身劳累坐上饭桌，这时我便将舅母做的饭食端上桌，数一数桌旁的人：眉眼带笑的，把酒言欢的，闲唠家常的，正好五个。这个站点的风景有时看起来清苦极了 ，实际上，家人自给自足洋溢在桌上的是一种幸福的亲情味。
瓜中 人心 见风景
少年时，我的人生车大多停在威海。若说农村寒冬时家家户户还可以串个门，拜个年什么的，可在威海没亲人没朋友的 只能龟缩在家里，当真是“大门不出，二门不迈”了，屋外肃冬的风狠狠地刮着，好像一个没有人情味的判官。早晨出门扫雪，邻门的爷爷拖着一个袋子来到门前，将其“躺倒”在门口， 向 **出来的双手哈口气 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你们一袋尝尝，甜着呢！” 我嘴角扬起笑弧，也许这里也不太冷。如此说来，这个站点的风景乍看之下是冬海的肃冷，实则是如君子般的温润。
汤下 人间 盛风景
青年时，我的人生车在皖南停留之时 有幸遇一名吃——老鸭汤锅巴。连片成阵的餐桌摆到了屋外浓冠的树影下。刚坐定，盛在大瓦钵里的鸭汤便端了上来，汤汁澄清，飘着些青翠的小葱和黄亮的油花， 还有一碟焦黄的锅巴。端碗喝口汤，倒从那鲜醇的滋味里喝出了些绵柔的江南味。抄起筷子捞出鸭腿，无需嚼，那暗红的鸭肉便脱骨入口，在嘬嘴就着青瓷碗喝汤，虽欠文雅，但却很江湖。这个 站点的风景先前觉得应是婉约的画面，但内在却有着江湖豪放的快意情。
每一个站点都有风景，或是出生之地的亲情脉脉，或是求学之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情阵阵都未曾于你的人生中迟到过，这些旅途之景汇聚到人生之内，皆会泛起一片美好的涟漪，给你向前走的动力。
在人生的旅途中，不要向前匆忙的赶路，你应该静下心来，抬眼看看每一个站点上那独一无二的景色，这些风景也许*凡，也许枯燥，但正是它们组成了我们精彩非凡的人生。
小时候家里生活并不拮据，但过惯了苦日子的奶奶过得还是十分节俭，有时候很长一段时间才包上一顿饺子。包饺子的时候奶奶威风凛凛，犹如大将军指挥打仗调度有方：一会儿和面，一会儿调馅，一会儿把圆圆的面团揉搓成长长的条，一会儿长条又变成了均匀的剂子……奶奶总是把馅调的又绵又香，把面和得软硬适中，把饺子包得皮薄馅大。
奶奶一般要包两种馅的饺子，一种肉的，一种素的。两种不同馅的饺子，像是两军对弈隔着楚河汉界，端坐在圆圆的盖垫上。
那时候我常常跑过去捣乱，故意把饺子弄混，奶奶却不生气，边包着饺子边慈爱地望着我捣蛋的身影，而我却不知道奶奶耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都掐上了一个小褶。等到吃饭的时候，让我边吃带玩地吞进肚里的总是肉馅的饺子，而奶奶自己吃的总是那些素馅的饺子。
列车到达了那只小桌边，一老一少吃着不同馅的饺子，但笑容中却是相同的幸福，那便是最温暖的风景。
在我小的时候，我非常怕黑，而我们又刚刚搬家，即使开着灯睡也睡不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，将我揽入怀中，我的恐惧感顿时消失殆尽，头一枕到她的柔软的臂膀上就会毫无悬念地立刻睡着，好像只要有母亲防着，我什么都不必怕了。
我升入初三，学业渐渐繁忙了起来，回老家的间隔也一次比一次长。上一次回姥爷家只有短短一上午时间。回家时间到了，临出门，姥爷叫我等等，摘些石榴带着，一树专门为我预留下的大红石榴，他恨不得都给我摘到手里。为了树顶的那颗大石榴，姥爷爬梯子、伸杆子、展长臂，那隐在树上的姥爷就像一面旗帜迎风飞舞着，似乎随时都会被吹落，眼泪模糊了我的视线。
人生的列车到达了小院里的站台，抬眼望去，那隐藏在石榴树中的身影，便是世界上最令人难以忘怀的风景。
在这人生的旅途中，沿路的是亲人的关爱，它们组成了我们人生之路的多彩风景，人生的旅程还有很远很远，无论未来发生什么，那些我们经历过的美好风景，总会永远留在我们的心中。
——教育随笔：爱每一个孩子合集十篇
爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好道德素质的具体体现。总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。
每个孩子都有自己的爱好和特长。作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课做，上课也做。开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。后来，才发觉这样做不利于孩子的发展。于是便没有再试图纠正他，而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋友，活动课上多次表扬他的小制作。从此，他的制作有了用武之地。终于，“爱”打开了他心灵之窗，上其它课的.时候也能跟着老师的要求做了。
我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学*，是个地道的调皮大王。孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。但他有个优点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做榜样，对他的每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。经过长时间的教育，孩子们也慢慢的接受了他，乐意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任他们，比强制效果更好。
爱的确是一种伟大而神奇的教育力量。紧紧围绕“爱”，教师的工作才会收到神奇的艺术效果。
“老师，仔怡带瓜籽来”，课间，一帆跑来告诉我。由于面对的是一群年幼的孩子，我们每天安全意识的弦都得绷得紧紧的。因此我是不允许孩子们带零食尤其是像瓜籽这种容易伤到孩子的物品来园的。听了一帆的描述，心里有点生气，正想问个究竟，这时仔怡已经来到了我身旁，她稚嫩的小手里正捧着一小把瓜籽:“老师，给你的！”从孩子真诚的眼神，我知道仔怡没有撒谎。噢，原来是这样！幸亏我还没有把批评的话说出去，不然多会伤害孩子的自尊啊！我接过仔怡的瓜籽，告诉她：“好孩子，老师谢谢你，老师不吃小朋友的东西，回家留给爸爸妈妈吧！”仔怡深情地点点头。虽然表达方式欠妥，却让我感受到孩子对老师暖暖的爱意。孩子们的纯真让我再一次的感动：真心爱每一个孩子，孩子也会真心喜欢我们。这不由让我想起了小学时候的两位老师。
记得那时候我非常渴望老师能让我起来读课文，可是每次老师都是叫那两三个人，因此那时经常会有失落的感觉，还有一幕我记的比较清晰：班里一调皮男同学犯了错误，老师打了他一耳光，因为看老师的眼神不对，老师接着又是一掌……直到后来另一位老师走进了我们的小学生活，虽然这位老师在我们做错事的时候也会严厉地批评我们，但我们全班同学却都喜欢她，因为大家能够感受到她关心我们每个人。听说其他老师因有事要改上语文课，全班会发出一片欢呼声，课堂上调皮男生也不再恶作剧，过年了大家都不约而同地去给老师拜年，农忙时大家都抢着去和老师剥玉米，听说到五年级老师可能不教我们了，大家都哭了……这一段时光，成了我小学生涯中最美好的回忆。
很多年过去了，虽然从没有当面向那位老师表白过，但我从内心深深地感谢她，是她让我对学*充满了希望，是她让我感觉小学生活还有许多值得回忆的地方。
一个老师可能会影响孩子的一生，这话说的一点都不错。孩子们是纯洁可爱的，在他们的心中老师是至高无上的，因此在工作中我会常常提醒自己：爱每一个孩子，一个微笑、一个眼神、一个动作，都让他感受到你的爱。
小班的孩子在新入园的时候难免会有很大的情绪波动，当他们第一次离开爸爸妈妈的怀抱，融入到幼儿园集体生活中，对于陌生的环境陌生的老师，哭闹成了孩子的主要表现。为了安抚孩子们焦虑的情绪，和家长那不放心的心情，这无疑给了我们老师无形的负担和压力。
为了消除家长对孩子在园的忐忑不安的'情绪，我们做老师的也很理解家长的心情，所以在开学前两天中，我在每天的教学活动中做足了工作，孩子在一日生活的每一个环节（来园、点心、教学活动、进餐、午睡等几个环节），用照片的形式向家长展示了孩子们在园的表现情况，并且将每日观察表上的观察内容（吃饭、午睡、哭闹）根据幼儿的实际情况一一评价。家长在来接的时候都会认真观看这张表格，同时也会询问老师孩子在园的其他表现情况。我和罗老师、大妈妈都会耐心地向家长诉说着孩子在园的点点滴滴，有的家长时不时的会对老师负责认真的工作点个赞。
在这一个月教学活动下来，和孩子们的相处中我发现每个孩子都很可爱，只要我们老师用心去爱，用爱浇灌孩子，他们会越来越茁壮成长。虽然来园的时候有10来个孩子每天早上离开爸爸妈妈的时候会哭得很凶，像卡卡、嘟嘟甚至都会呕吐，但是我都会将他们抱在怀里，一个一个去安慰他们说：“你不哭了，妈妈就会来了。”然后他们就像我的小跟屁虫，我走到哪里他们都会跟随到哪里，然后弱弱地问一句：“孙老师，妈妈什么时候会来？”“孙老师，你给妈妈打个电话吧。”
班上适应能力最强的要数姚姚、卡卡、楷楷，他们三个人前两天从早上哭到放学来接，中途累了休息一下，接着再哭。每当孩子哭的时候，我就告诉孩子，妈妈马上来了。从来园说到吃点心，从上课说到吃午饭，从午睡说到游戏，最后家长终于来接了，说着说着，孩子有了一定的时间概念，知道每个活动之后是什么？妈妈会在什么时候才能来接，每天用自己的爱去灌输孩子的思想，渐渐地转移孩子的视线，用行动来证明对孩子的爱。当孩子哭泣的时候我去安抚他的内向；当孩子流鼻涕的时候我轻轻地为他递上一张纸巾，帮他擦掉一点鼻涕；当孩子挑食偏食不肯吃饭的时候，我会教育孩子多吃蔬菜饭饭能我们长得更高更健康；使偏食当孩子穿脱不来衣服的时候，我会引导孩子如何正确穿脱；当孩子需要帮助的时候，我会毫不犹豫地尽自己最大的力量去帮助他们……
作为幼儿园教师，更多的是需要爱，用自己的爱去浇灌孩子，那么他们才能越来越含苞待放，孩子的明天才会更加灿烂。面对新入园的孩子来说，我们老师就要更好地去教育和引导孩子，用爱和他们成为真正地朋友。
时间过得真快，一年的中班生活已经过去了，孩子们也已经长大了许多，许多事情已随时间的推移，渐已忘去，但有一件事情却使我久久不能忘怀……
那是孩子们刚升入中班的时候，孩子们年龄小，自理能力就相对的差，有许多事情需要老师的帮助。比如说入园、离园时的脱衣、穿衣;午睡起床时的穿鞋;饭前的洗手等等，都要老师的照顾，再加上今年的幼儿操作册不精致，不是拉链掉下来，就是拉链拉不开，有的孩子调皮、淘气，把拉链拉下来拿在手里玩或者是扔没了，*时我看见都是给他们弄好或者是说服教育，但有时在忙的时候就把这些事情抛之脑后了。
记得有一次，我正趴在桌上奋笔疾书，唉，要上交的材料真多，我顾不上忙其他的，只想快点写完及时上交。正在这时，文静的李晨晖过来了，拿着一本掉了拉链的操作册，举到我面前，眼睛望着我，小声对我说：“董老师，我的拉链掉下来了。”“知道了。”我心不在焉地回了一声，手中的笔并没有停下，只想快点写，“董老师，我的拉链掉下来了，你帮我弄弄。”“老师这忙着呢，先拿回去。”我有些急了，一句话说出去，李晨晖脸红红的，低着头，拿着操作册回到自己的座位上去，半天没抬起来。
我的“作业”做完了，长舒一口气，顿觉轻松了不少，但是当我看见李晨晖，心情再也轻松不起来，很懊悔自己的一时冲动，我赶快走了过去，来到她身边：“晨晖，刚才老师错了，不应该和你急，来，老师帮你弄好。”三下两下，书弄好了，晨晖也高兴了地笑了，但是，孩子刚才受伤的心灵愈合了吗?我扪心自问……
这件事已过去好久了，但犹如雕刻于心中一般，它使我警醒、催我奋进，督促我在幼教工作中用“爱”去面对孩子，帮助孩子每一处需要帮助的地方，回答孩子每一个需要回答的问题，而不厌其烦。
在我们班里有几个特殊的孩子。焦新蕊算一个。
在和她接触的日子里，让我感受到了她的“与众不同”，不知道什么叫坐，什么叫站，所有常规一塌糊涂。最严重的是嘴巴特别不“老实”，不管是上课，还是下课，总是告状。一会儿呆不住，不管是午睡，还是吃饭，稍不留神就找不到了。真拿他没办法。让我意想不到的.是改变她的竟是我和他的一次一起午睡。
每天中午其她小朋友都睡了，可她还是到处跑，怎么办？给我愁得真是绞尽脑汁也想不出好办法。忽然有一天，我又想了一招：
“焦新蕊，来，老师陪你一起睡！”
“为什么呀？”
“老师喜欢你呀！
她还真的把被子铺好躺下了。我也躺在她的旁边，一只手轻轻拍着他，另一只手握着她的小手。她很快就睡着了。从那以后，我每天都握着她的小手看着她睡。她也听话多了。
跟焦新蕊的相处过程，没有刻意的教育方法，只是一个大手握小手的动作。我们也许只是转变了一个孩子，而孩子赢得的却是她的一生。
“适度的爱”是教育教学的可行方法之一。让我们赶快行动起来吧，用我们无私的爱去培养他们良好的生活*惯和行为*惯吧。
涛涛是我们班月龄最小的一个，所以在各方面能力都很弱，排队走、上厕所、解小便、起床穿鞋，他都需要老师的帮助。特别是大小便，更需要老师的帮助。
实录一：
欢快的游戏在渐渐消失的音乐声中结束了。宝宝们也该上厕所了，可涛涛小朋友却站到自己的小椅子旁边不走了，于是我顿下来问他：“宝宝，是不是不会，”他看着我不响。但从他的眼神里已经知道，他要小便了，于是我把他带到厕所后，帮他拉下裤子，随即又去关注别的孩子。宝宝们小便好以后我便给他们一个一个的检查、提裤子，塞裤子，却发现涛涛的裤子是湿湿的，我觉得很奇怪，我已经给他脱下了裤子，为什么裤子还是湿的呢？难道之前就解出了，问他，他只是看着我，无奈，我给他换了裤子。
实录二：
第二天，我发现涛涛的裤子又湿了，我问生活老师，她说“我在他小便时已经帮把他裤子拉下来了”。怎么还会尿湿呢？
实录三：
睡觉前，我和往常一样带小朋友去解小便，给涛涛拉下裤子后我就留意看他，这时我才明白为什么涛涛总是把尿解在裤子上，原来他小便时小手是不动的。
发现原因，设置问题，引导孩子学会处理问题的方法
（1）、问题情景：美丽的秋天来了，小树叶在空中飞舞，小朋友们也在草地上高兴的和老师做游戏，这时，小胖胖要小便了，他脱下裤子后，小手放在两边就小便了，结果全尿湿在身上了。
根据这个情景问题我提供了几张来自于孩子们生活中的一些照片，照片上的内容都是他们*时所做的，然后引导孩子讨论，让孩子在讨论的过程中去发现小便的正确方法。
（2）、动脑筋想一想：怎么会尿湿裤子的？
比如：弟弟小朋友在小便时，是要用自己的.小手帮忙的，要轻轻捏着“小鸡鸡”的；妹妹小朋友小便时同样也需要用小手来帮帮忙，这样就不会尿湿在身上了。积极与家长配合，增强沟通效果发现了涛涛小朋友不会小便的这个情况，我就及时抓住离园时间与孩子的妈妈进行了交流，终于明白：为什么孩子小便时不用手扶住“小鸡鸡”的原因了，原来在家都是有大人一手包办代替的，根本就没有给过孩子锻炼的机会，通过与家长的沟通，家长也认识到了自己这一行为的错误，并表示，要配合老师手把手的教孩子、并经常提醒孩子。使自己的孩子在自理能力方面跟上班里的其他小朋友。由此可见，对于班级中自理能力较差的宝宝，更需要我们老师去细心、耐心的观察他们、注意他们，发现问题及时提出解决的方法，并且与家长及时沟通，这样不但使家长放心，更使小朋友们在各方面的能力都得到加强。
裴烁是我们班一个非常讨喜的男孩，他每天早上来幼儿园都会先给我一个拥抱，让人忍俊不禁。正因为他的可爱，我特别喜欢他。每次在班级里，我总到裴烁身边去逗逗他，或是轻轻地捏捏他的小脸，问问这、问问那的。因为他吃饭速度比较慢，我经常走到他旁边督促他，反而让他分散了注意力，开始和我说起话来。户外活动时，我也经常和他一起玩。时间一长，我发现，做游戏或是请小朋友帮忙做事情的时候，只要我说：“请裴烁来。”马上就有**声出来“又是裴烁！”我开始意识到：由于我对他的关爱，可能忽视了其他小朋友。当时，我觉得并没有什么，知识觉得他挺有趣的，就想逗逗他。可谁知，我这一无意识的举动，给其他孩子幼小的心灵带来了不小的影响。从那以后，我开始逐渐走出对裴烁的“特殊关注”，争取*等对待每个孩子。再多多与小朋友们相处，我开始发现每个孩子身上的闪光点。他们同样可爱，同样需要我的关注和赞美，于是我开始陪伴更多的孩子并赞美他们。
作为幼儿老师，每天面对这么多的笑脸，更应该*等地爱每一个孩子，因为孩子与老师的爱是相互的，肯定孩子的爱并且给她们足够的回应，能让孩子们在爱中游戏、学*，而工作中的我们也会更快乐！
还记得，我从上幼儿园开始，就喜欢和崇拜老师这个职业，看到老师是那么得亲切，和蔼，看到老师为了让每个孩子都成为闪光的小星星而精心耕作、无私奉献着。教师太伟大了，我很羡慕！如今，我已是一名光荣的幼儿教师了，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜，好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨"老师，您早。"那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声"老师，再见。这一切的一切，都让我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
选择了这个职业就意味着奉献，我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱，其实那些调皮的，又经常犯错误的孩子更需要教师的疼爱和呵护。
我带小班的时候，班上来了一个视力有点障碍的小男孩，他的眼睛在光下会一眨一眨，而且看不清楚东西，而且很调皮，上课要走来走去，睡觉不睡，从来得不到五角星，小朋友都不喜欢和他一起玩，说真的，那时我特别不喜欢他。但有一次，他悄悄的来对我说，他也很想要个五角星……我想……原来他也想做个好孩子，得五角星，一股无形的`爱的温泉涌上心头，从那天起，我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，我还让孩子们多关心他，多亲*他，多和他说话，陪他一起玩耍，渐渐地他变了许多，上课起码能坐着听讲，午睡在我的帮助下也能入睡了。在一次自主性游戏中，我让他当上了娃娃家的爸爸，他高兴极了。我起先还有些担心，他会不会又要捣乱，但我观察了他十几分钟，这样子的担心完全没有了。
PS：他抱着娃娃，一会对妈妈说：“娃娃生病了，喂他吃药吧！”一会去给娃娃做饭，一会儿又帮娃娃洗头了。在妈妈烧饭时，他还会主动说：“没有盐了，我去买！”有时还时不时得低下头看看自己胸前的挂牌…………之前的担心是多余的，这样子一个幼儿，教师往往选择不去信任他，以为他只会捣乱，而当你真真给他机会，他会给你惊喜，每个幼儿都是有潜力的，我们不能只给那些好的幼儿，也要同样给这样的幼儿，真的，给他机会，他会做的很好！渐渐地他的进步越来越大了，还不喜欢缺*，每天都要到幼儿园里来，有次，我问他：“超超你为什么那么喜欢上幼儿园呢？”他说：“我喜欢和幼儿园的小朋友玩，还喜欢张老师！”听了，真的感到无比的幸福！每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到，我的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。
在我们的教学中，总有些不是让我们头痛的幼儿：他们或调皮、或学*差、或不认真、或克制不住自己的行径。在这种情况下，我们教师应当怎么样处理呢？
随风潜入夜，润物细无声”，善意的批评，用心引导，要你的出发点是正确的，是真心为孩子的成长发展着想。相信，孩子一定会接受你爱的传达！不要忽视、不要放弃那些特殊的孩子，也把爱给予他们吧。让我们用真心去关注他们，用诚心去呵护他们，用爱心去感化他们吧！
对于孩子来说，调皮是他们的天性，但是也不缺乏安静、乖巧的孩子，作为老师，往往更偏爱对这类孩子，对于调皮的孩子，我们用爱是可以感化他们的，有些孩子对于陌生的人，会有戒备心理，有不安全感，我们用爱也是可以可以感化他们的，这些都只是需要时间和耐心就可以做到的，我们应该适时调整自己的想法，*等对待每一个孩子，越是调皮的孩子，越是戒备心重的孩子，我们越是应该要给予更多的关注，多与他们谈谈心、聊聊天，让他们感受到老师对他们的爱，他们会变得更听话的，他们会和你很亲*，我们班相对来说还是比较听话的，但是也不缺乏调皮、不太听话的孩子，也有那么几个孩子刚来的时候戒备心理非常重，我每天都会找时间与他们相处，有的时候抱一抱他们，与他们聊聊天，有的时候会与他们一起玩玩玩具、玩玩游戏，让孩子们感受到老师的爱。
刚开学的时候，我们班的高逸馨小朋友对老师是有戒备，几乎不让我们靠*她，记得有一天，她来上学的时候哭得很厉害，阿姨跟她并排坐在琴凳上跟她聊天，安抚她的情绪，我发现一个孩子头发散了，于是坐到高逸馨旁边帮这个小朋友梳头发，高逸馨突然一边用手肘推着我，一边叫：“边老师，边老师”，我应了一声，她哭着接下去说：“你走开！”我当时很无语，说：“边老师帮小朋友梳完头就让开。”
这次事情之后，我感触很深，我觉得不能这样下去了，于是从那以后，我每天都会和高逸馨聊聊天，早班的.话，我就利用晨间游戏的时候，与她聊天，跟她一起玩一玩；晚班的话就利用中午的时间或下午穿衣服的时间，跟她聊聊天，希望慢慢消除她对我的戒备心理，功夫不负有心人，高逸馨慢慢的开始与我亲*了，玩的时候经常缠着我跟她一起玩，有的时候想奶奶了，也会来跟我说说，把我当成倾诉的对象，再后来她一有空就会来粘着我，跟我说话，说说家里的事情，说说在家里做得事情，也常常会往我身上蹭，要我抱一抱她了。现在更是粘着我，有的时候睡觉都要找我了。
我认为孩子都是很单纯的，我们对他们多付出一点，得到的也会很多，所以多抱一抱，多蹲一蹲，用爱感化每一个孩子，让他们感受到我们浓浓的爱。
时间过得真快，一年的中班生活已经过去了，孩子们也已经长大了许多，许多事情已随时间的推移，渐已忘去，但有一件事情却使我久久不能忘怀……
那是孩子们刚升入中班的时候，孩子们年龄小，自理能力就相对的差，有许多事情需要老师的帮助。比如说入园、离园时的脱衣、穿衣;午睡起床时的穿鞋;饭前的'洗手等等，都要老师的照顾，再加上今年的幼儿操作册不精致，不是拉链掉下来，就是拉链拉不开，有的孩子调皮、淘气，把拉链拉下来拿在手里玩或者是扔没了，*时我看见都是给他们弄好或者是说服教育，但有时在忙的时候就把这些事情抛之脑后了。
记得有一次，我正趴在桌上奋笔疾书，唉，要上交的材料真多，我顾不上忙其他的，只想快点写完及时上交。正在这时，文静的李晨晖过来了，拿着一本掉了拉链的操作册，举到我面前，眼睛望着我，小声对我说：“董老师，我的拉链掉下来了。”“知道了。”我心不在焉地回了一声，手中的笔并没有停下，只想快点写，“董老师，我的拉链掉下来了，你帮我弄弄。”“老师这忙着呢，先拿回去。”我有些急了，一句话说出去，李晨晖脸红红的，低着头，拿着操作册回到自己的座位上去，半天没抬起来。
我的“作业”做完了，长舒一口气，顿觉轻松了不少，但是当我看见李晨晖，心情再也轻松不起来，很懊悔自己的一时冲动，我赶快走了过去，来到她身边：“晨晖，刚才老师错了，不应该和你急，来，老师帮你弄好。”三下两下，书弄好了，晨晖也高兴了地笑了，但是，孩子刚才受伤的心灵愈合了吗?我扪心自问……
这件事已过去好久了，但犹如雕刻于心中一般，它使我警醒、催我奋进，督促我在幼教工作中用“爱”去面对孩子，帮助孩子每一处需要帮助的地方，回答孩子每一个需要回答的问题，而不厌其烦。
——观察牵牛花开花结果的作文优选【五】份
秋天来了，许多花儿都谢了，都在休息了，只有牵年花，还是到处绽放着，许多的蝴蝶在它们身边穿梭，翩翩飞舞，让枯黄的野外充满生气，也把大地点缀得非常美丽。
每天清晨四、五点伴着开放，紫色的花朵就像个小喇叭，所以有人叫它们喇叭花，下山了，也跟着谢了，经过晚上的休息，吸取大地的滋润，第二天的清晨，又随着太阳的升起，绽放着一朵又ㄧ朵新鲜的花儿。
开花的`时候，花朵多得数不清，放眼看去，好像片片紫色的海洋，充满着浪漫的气氛，每次看到这种迷人的景象，深深吸引着我们的视线，忍不住停下来，好好欣赏一下，心情也变得很舒畅！
牵牛花虽然只有一天的寿命，但是它们的生命力非常强，在篱笆上、山坡上、河堤、海边、马路旁，任何地方，只要有攀附的东西，ㄧ年四季都会看到它们的踪影，它们不像温室�e的花，天天需要照顾，处处需要保护，所以，我们要学*牵牛花开的精神，迎接美丽的ㄧ天，让每ㄧ天都过得很充实、很快乐！
有次到邻居家，她喜欢花花草草，所以凡目之所及，姹紫嫣红，一株株洋溢着活力，连空气里也弥漫着一种若有若无的清新。
她家有许多花。有一大盆的藤萝吊在天花板上，蔓茵一直垂到地上；有妩媚妖娆的芍药，大红大紫地卖弄其华贵；还有一大把蒲公英，毛茸茸地立在电视橱上。然而，最为惹眼的，还是那密密麻麻地绕在防盗网上，绿意盎然的牵牛花。它就像绿色的屏障，挡开了世俗的纷扰。
我大喜，向慷慨的邻居要了几粒黑黑的种子，种在一个精致的花盆里，每天好些侍弄。那牵牛花倒也好种，没过半月，便就从土里吐出了新绿。“凹”字形的叶片让我欣喜了整整一天。 吐芽了，自然得弄上几个小架子让它爬，我也是个懒人，插上两根筷子便完事打吉，牵牛花也不嫌弃支架的寒碜，硬是绕了又绕，默绿色的叶片便透出了生机，不几日就吐苞了。 你见过牵牛花的花苞吗？那样子活像一只倒置的高脚酒杯，精致玲珑极了。那酒杯旋即在一夜之间变成了张大嘴的喇叭，“滴嗒嗒”地吹起了小令。 牵牛花的花是圆形的，它的花就是整片的，这在花中是少见的。花的边缘镶上了一圈淡紫色，淡紫色的圈儿下面是奶白色的柱状，多么可爱的小喇叭呀！哦，小喇叭，你是在叫我早起观赏你的花朵吗？ 牵牛花盛开时可爱无比，而它的子实又是一番美丽，它的子实酷似桃的外形，所以它那子实也带有些沉甸甸的感觉。
生根、发芽、长叶、开花、结果，这就是一株牵牛花的一生。如此普通的一生啊，可又那么在我记忆里生根，如此挥之不去。 牵牛花又开放了…
在一个遥远僻静的山谷里，不知什么时候长出一株小小的牵牛花，它开始长得和野草一模一样，可它心里知道自己是一株花，不是一株野草。所以它每天使劲地顺着岩壁往上爬。终于有一天，它那纤细的茎上长出了第一个花蕾，那花蕾的形状如毛笔的尖儿，那颜色粉嫩粉嫩的，可爱极了。
可是它附*的野草却嘲笑它：“这东西明明是一株草，可偏偏说自己是一株花……”
山上的一株野酸枣树也劝它：“孩子，别逞强了，即使你开了花又怎样呢？还是没人来欣赏你，省省心吧！”
不管别人怎么说，牵牛花的内心始终有一个坚定的信念：那就是开出美丽的花。
从此，它努力吸取阳光雨露，更加使劲儿地往上攀登。
终于有一天，牵牛花开了，那花朵犹如一个粉色的小喇叭，淡黄色的花蕊上有一颗晶莹的露珠儿。它身上的花蕾越来越多，一个个小喇叭花陆续开放，成了一道亮丽的风景。
它附*的野草和野酸枣树也不再嘲笑它了。在之后的几年里，牵牛花的种子被风吹得到处都是，漫山遍野都开满了牵牛花。许多人不远千里来欣赏牵牛花，与牵牛花合影留念。
无论人们怎么赞美，牵牛花都谨记着：要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
今天早晨起床，到阳台上伸个大大的懒腰，忽然发现，那一丛绿中已经开放出一朵朵喇叭似的花来，有粉红色、蓝紫色或紫红色，在早晨的阳光中对着我点头微笑。我太惊奇了，大声地喊着妈妈，妈妈不知发生什么事，赶快跑过来，知道我让她来看盛开的喇叭花，笑了：“前两天就已经开了，你到今天才发现。”
“你看有几株已爬上了防护栏杆，过几天藤蔓就会布满栏杆，开出一栏杆的花，那时候一定更美。”
妈妈教我把牵牛花、叶摘下夹在书里，说过两天干了，可以贴成自己喜欢的图案做成贺卡，我觉得神奇极了。
妈妈告诉我牵牛花又叫喇叭花，还有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义，它是一种很勤劳的花。每当公鸡叫过头遍，绕篱萦架的牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供观赏，而且还可入药。我问妈妈为什么叫喇叭花呢？妈妈说它的形状象喇叭呀！我说那它来我家一定是每天叫我早早起床上学。妈妈大笑，说那你一定要配合它，听它的话。
我很用力的点点头，我也要象喇叭花一样勤劳。
如果说老师是照亮黑暗的蜡烛，母亲是美丽芬芳的玫瑰，那么，牵牛花就是我那热情开朗的好朋友――牛牛。
夏天到了，又到了牵牛花盛开的季节，放眼望去，树枝上、灌木上、篱笆上……处处开放着白紫相间的牵牛花。它们像小喇叭一样向人们报告着清晨的消息，热情地把花瓣张开，把美传递给人们，就像我那位好朋友一样。
记得那年也是牵牛花开放的暑假，我和妈妈还有牛牛一起到水上乐园玩，因为我没有带游泳圈，只能在浅水区里玩。但看着他们在深水区玩得多开心呀，我真羡慕！我还是忍不住想要到深水区里玩一玩，于是我就直接跳进深水区。不知天高地厚的我，脚踩不到池底，一直在水里“扑腾”着。因为我不会游泳，因此还喝了好几口水，还是一位大人把我拉了上来。我大口喘气，坐在池边闷闷不乐，牛牛见我那么想到深水区玩，就大方地说：“我把我的游泳圈借给你玩吧！”我听了这句话，欣喜若狂，立刻接过游泳圈，钻了进去，高兴地在人少的深水区自由放飞。而牛牛站在岸上看着我直笑。就这样，你玩一会儿我玩一会儿，累了我们就在水里泡一会儿，泡够了就一起高兴地打水仗。玩了好久，也应该回家了，我们在回家的路上还有说有笑的，一整天都洋溢在欢乐中。
其实在快乐的童年时光里我们也是铁哥们儿，我们从小到大经历了很多有趣的事儿，我们一起唱歌，一起游戏，一起高兴，一起难过……我们就像长在同一条藤蔓上的两朵牵牛花，风来时，我们随风舞蹈；雨来时，我们点头微笑。早上，我们一起醒来，沐浴着温暖的阳光；夜晚，你睡着了，我也伴你一起入眠……
朵朵牵牛花又开放在我眼前，一株一株的那紫白相间的花瓣大方地撑开着，我看到了这些牵牛花，就仿佛看到了我的好朋友，热情、善良；仿佛看到了我美好的童年时光，温暖、敞亮……
——《开花和结果》教学设计 (菁华3篇)
一、教学目标：
知识目标：
1、 概述花的主要结构。
2、描述传粉和**的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
能力目标：
1、培养学生思考和分析问题的能力。
2、培养学生科学的实验思维能力。
情感目标：
1、养成爱护花的*惯。
2、乐于帮助花完成传粉，作自然界的小天使。
二、教学重点：
1、花的结构、花结构的主要部分。
2、传粉和**。
3、花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。
三、教学难点：
1、花结构的主要部分。
2、**过程。
四、课前准备
桔梗花，吊钟花，百合花，带花的合欢枝条，带果实的合欢枝条，桃，香蕉，图片，视频，flash动画，ppt课件。
五、教学过程：
教学内容教学设计设计意图和依据教师主导作用学生主体活动教学环节导入实物结合图片展示花，看到这些美丽多姿的花，通常吸引你眼球的是什么？除了美丽的花瓣花还有哪些结构？展示桃、香蕉的实物结合小朋友吃水果的图片，这些是什么呢？展示各种各样的果实，这些果实与花有没有关系呢？自然导出本节课的主要内容。花瓣水果学生看到老师手中的一大束花、桃和香蕉、以及小朋友吃水果的图片自然会比较兴奋和好奇，以此吸引学生注意力，激发学生兴趣。花的结构首先带领大家到花的海洋中畅游一番，观赏短片《绚丽多姿的花》。学生结合短片里讲到的雌蕊、雄蕊及教材上P102页的图片，还有自己实验台上的花，自己认识花的结构。学生讲解完后，老师补充，膨大的子房里面是什么？如果想看看胚珠的庐山真面目应该怎么做？
给学生展示吊钟花的胚珠和百合花的花粉。学完花的结构，图片展示检验学*效果。将一朵完全花的结构呈现在ppt中。学生思考：对于植物繁衍后代来说哪些结构最重要？欣赏学生结合教材及自己手中的花，同桌交流认识花的结构。学生上台讲解花的结构。解剖子房显示胚珠学生回答图片中展示的结构。花柄、花托、花瓣、雄蕊（花药、花丝）雌蕊（柱头、花柱、子房）学生思考：雌蕊、雄蕊短片中各种各样美丽的花及讲解的雌蕊、雄蕊，激发学生动手看看自己手中花的兴趣。 学生自己动手认识花，学生讲解花的结构，会比老师自己讲解印象更为深刻。引导学生科学的实验思维方法。往往由于看不到，所以学生很难理解什么是胚珠，实物展示帮助理解，为后面胚珠发成种子作铺垫。检验学*效果。传粉与**由花到果实，这中间要经历一个怎样的过程呢？带领学生共同分析总结传粉的概念。观看传粉和**的动画，一边看一边留意老师提出的问题，并尽量找出答案。
1、传粉的媒介、方式有哪些？
2、你能简要的描述**过程吗？看视频过程中提醒学生注意老师提出的问题。看完视频之后，带领学生共同分析上述问题。由学生回顾视频，并结合老师课件中的图片，自己总结出传粉媒介；传粉方式；大家一起说：**的过程（带领学生重点介绍、分析）。过渡：**完成后，花将何去何从？哪些结构发育成了果实和种子？传粉和**结合花的结构，思考：传粉：传的是什么？传到哪里？自己总结出传粉的概念。回答老师提出的问题。昆虫传粉（虫媒花）风传粉（风媒花）自花传粉异花传粉重点分析**的过程，完成课件中的问题。
自己思考总结的方式更能加深学生对传粉的理解和印象。看视频吸引学生注意力，另外视频使**过程形象化，帮助学生理解，看视频过程中提醒学生对问题的思考。 大家一起总结、分析，说出**的过程加深巩固学生对**过程的理解。果实和种子的形成展示带花和带果实的合欢枝条，让学生观察两者有什么不同？
**完成后，花的哪些部分完成历史使命，纷纷凋落？花的哪些部分继续生长发育？果实和种子分别是由花的哪部分发育而来的？玉米的果穗缺粒、葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这些现象是由于什么原因引起的？怎样可以避免这些现象的出现？教师用不同种的花演示授粉过程，这样做对吗？观察发现：形成果实的时候已经没有漂亮的花瓣了。
学生自行分析花各部分的功能， 看其是否完成了历史使命，从而得出**完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房、 子房壁、胚珠和**卵继续生长发育。 学生根据老师手中的桃子的结构，画出果实由外到里的结构图，回顾本节花的结构画出子房由外到里的结构。一一对应，让学生自己说出：子房—果实，子房壁—果皮，胚珠—种子，**卵—胚。
传粉不足人工辅助授粉，看着图片自己讲出人工辅助授粉的具体操作过程。不对，不同种的花粉落到柱头上不会被接受。 实物展示更为直观，学生自己观察的结果比老师讲解印象更为深刻。培养学生思考和分析问题的能力。学生自己分析加深对知识的理解。培养学生看图分析及表达的能力。培养学生发现问题、解决问题的能力。课堂小结小结： 花的结构 传粉与** 果实和种子的形成 师生共同总结总结和巩固知识。
练*
1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有没有好处？
2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能不能结出果实？为什么 ？学生回答。
一、教材分析
本课题依据人民教育出版社初中生物教材七年级（上册）第三单元第二章第三节《开花和结果》。
本章讲述的是被子植物的一生：其中包括种子的萌发，植株的生长，开花和结果。本节是本章的第三节，是在前面学*了种子的萌发，植株的生长的基础上，进一步认识植物的开花和结果。
本节内容分为三个部分：花的结构，传粉和**，果实和种子的形成。花的结构这部分新名词比较多，学生不易记住，**的过程及子房的发育过程较为抽象，学生不易理解，因此，教师必须要让抽象知识形象化，巧妙引导才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。
二、教学目标
1、知识目标
①概述花的基本结构。
②描述传粉和**的过程。
③阐明花、果实和种子三者之间的关系。
2、能力目标
提高观察能力，提出问题能力，讨论交流能力，归纳总结能力等。
3、情感与态度价值观
①认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
②培养爱花护花的好*惯。
三、教学重点和难点
1、雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2、**的过程及**后子房的发育。
3、培养爱花护花的好*惯。
四、教学方法
观察与讨论交流相结合的教学法，利用多媒体和多种活动相结合，使学生在轻松的环境中掌握抽象的知识。
五、教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
第三节《开花和结果》
播放花的图片，师生一起欣赏。鼓励学生踊跃提出问题，最后教师引出课题。
欣赏花，感受花给人类带来美的享受，同时踊跃发言。
吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。培养学生发现问题，提出问题能力，交流能力。
一、花的结构
利用鲜花，引导学生按照从下向上，由外向内的顺序观察，并说出花的基本结构。
观察花并说出花的基本结构。
培养观察能力以及实事求是的科学态度。
二、传粉和**
提出问题：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？播放蜜蜂、蝴蝶传粉的图片。引导学生归纳传粉的过程以及传粉的方式
传粉结束后，花又会发生怎样的变化？让学生阅读课文，自学**的过程，结合**过程图，大胆推测**。
通过观看传粉的图片，大胆描述传粉的过程。
观看**过程图，当“小老师”运用逻辑思维能力，根据问题大胆推测出**的过程。
引导学生根据问题进行观察和思考。让学生大胆描述传粉过程培养学生分析思维能力。
培养学生分析问题能力，组织语言口头表达能力，通过学生之间的修补，让学生学会倾听，分析思考。增强自评和互评意识。
三、果实和种子的形成。
传粉结束后，花就开始调谢了，是花的所有结构都调谢吗？剩下的是什么结构（子房，子房里的胚珠，胚珠里的**卵）播放果实和种子的形成过程的图片。
出示缺粒的玉米，结合资料阅读，请学生简要说明原因以及简述给植物进行人工传粉的方法。
观看果实和种子的形成图片。总结出花与果实、种子之间的关系。
结合资料，尝试说明造成缺粒的原因及人工传粉方法。
利用学生好玩的特性，精心设计“找朋友”的游戏，让学生在玩中学新知，使抽象知识形象化。
培养学生分析问题能力，并贯穿情感教育。
教学目标知识与能力教学目标
1.知识：认识花的基本结构及其主要功能，描述传粉和**的过程，明确花与果实、种子的关系。
2.能力：通过观察和解剖花，培养学生的观察能力和实验操作能力。
过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励。
情感态度价值观1.通过学*“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点。
2.认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、护花的情感。
重点
1．花的基本结构是本节教学的重点。
2．**的过程和果实、种子的形成。
难点**的过程和果实、种子的形成。
教学策略教法选择启发学生，引导，帮助学生分组。
学法引导
教具媒体组合应用多媒体，实物展台。
课程资源开发利用
1．提前一个月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、开花。还可以带领生物小组的学生种植盆栽草莓，观察开花结果的全过程。上课时，把它们带到课堂上。
2．花的结构模型及结构图，果实和种子的解剖图。
3．传粉和**过程、果实与种子形成的动画课件。
教师活动学生活动学*内容
1、引题：开花和结果。
开花和结果是一个连续的过程。被优美的语言、美好的意境所感染，进入状态。
兴趣盎然，认真观察。用朱自清的抒情散文《春天》创设意境，将学生带入那百花盛开的季节。
让学生观察正在开花结果的盆栽草莓。
2、、花的结构欣赏、观察。
参照教材上的图注，按照由下向上、由外向内的顺序观察解剖，认识各部分的基本结构。用多媒体展示多种花卉的照片，并指出其基本结构相同。
指导学生观察解剖白菜花。
3、传粉和**通过看动画理解传粉和**的过程。运用多媒体课件演示传粉和**的过程
4、果实和种子的形成理解花的各部分结构与形成果实、种子的关系。利用动画课件或花的结构图和果实的解剖图对应讲解果实和种子的.形成
5、单性花、两性花
风媒花、虫媒花及人工辅助授粉了解单性花、两性花
了解风媒花、虫媒花的特点及人工辅助授粉提问：所有的花都能结果吗？引出单性花、两性花。
提问：为什麽玉米的果穗常有缺粒？引出风媒花、虫媒花。
6、小结进一步明确花的结构与形成果实、种子的关系。讲一个花生的谜语，让学生说出各指花生果实或种子的哪一部分，分别由花的哪一部分发育成的。
——《开花和结果》教案 (菁华3篇)
学*目标：
1、掌握花的主要结构、传粉和**的过程、花与果实和种子的关系；
2、通过静心思考、小组合作，学会用观察法、归纳法解决问题；
3、认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的*惯。
学*重点难点：
1、花的主要结构。
2、传粉和**的过程，花与果实和种子的关系。
学*过程：
一、预*导学
1、花、果实和种子都是绿色开花植物的 器官。
2、果实是由 和 构成的。种子都有的结构是 种皮 和 ，有的还有 胚乳 。
3、桃花的基本结构包括：__花柄__、_花托__、________、____ ___、 和___ ____。
4、传粉就是花粉从雄蕊的 散落到雌蕊的 上的过程。传粉方式的两种类型是 和 。有些花传粉还需要借助 和 等媒介。
二、合作探究
任务一：探究花的主要结构
1、一朵花是由哪些结构组成的？
2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最要的？ 和 。
任务二：探究花的传粉和**（重点）
1、许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，对植物本身有什么意义？玉米、杨、柳的花都没有 艳丽的色彩和香味，它们是怎样传粉的？
2、传粉和**的过程：
（1）花粉从 落到 上的过程叫做传粉。
（2）当花粉粒落在 上面之后,受到粘液的刺激就开始萌发，生出________，_______穿过花柱，进入______一直到达胚珠，与卵细胞结合形成 ，它继续发育形成种子的胚。
【针对训练】
1、被子植物**过程的顺序是: （ ）
①花粉萌发，生出花粉管 ②**与胚珠内的卵细胞结合，形成**卵
③花粉管穿过花柱、进入子房，到达胚珠 ④花粉管中的**进入胚珠内部
A.①②③④ B.①③④② C.④①③② D.③②④①
2、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是 （ ）
A、开花和** B、自花传粉和异花传粉 C、传粉和** D、开花和传粉
任务三：探究果实和种子的形成（重点）
1、花儿的凋谢是指花的哪些部分的脱落？哪些部分将继续发育？
2、我们通常食用的果肉（果皮）是由花的哪部分发育来的？
3、种子和果实分别是由花的那些结构发育而来的？
4、西瓜的果实内有多粒种子，其原因是？
5、我们*常吃的玉米和葵瓜子，果实常有空瘪的。请你帮助找找原因。如果你是农民伯伯，你会采取什么措施来避免这种现象的发生？
【学*目标】
1、描述花的主要结构。
2、描述传粉和**的过程，养成爱花的良好*惯。
【学*过程】
一、课前检测：
1、根的生长靠根尖细胞的分裂增加细胞的数量和细胞体积的增大。根生长最快的是区。
2、万千枝条及其绿叶，都是由发育成的。
3、生物体生长发育的基础是细胞的、、。
4、植物的生长需要最多的无机盐是含、、的无机盐。
二、自主学*，教师点拨：
(一)、花的结构。
认真阅读教材102页完成下列各题。
1、认真填写名称。
2、观察花的结构，按照由外到内，由下到上的
顺序，发现它由、、、、组成。
3、雄蕊包括、组成。
4、雌蕊包括、、三部分。
5、花粉在里，卵细胞在，**在里。
6、花的结构中最重要的是，包括和。
(二)、传粉和**。(阅读教材103页完成下列问题)
1、开花→→→结果。
2、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫。
3、**的过程:当花粉落到柱头上后，受到的刺激，开始萌发长出，其内含有
花粉管穿过、进入子房，到达，花粉管末端破裂释放出来，与里面的结合，成为。这就是。
三、梳理知识体系。
，里面有→
1、花的主要结构
此过程叫
里面有，内有[
2、**指与结合形成的过程。
四、拓展延伸
为什么说花蕊是花的主要部分?
五、巩固检测
1、一朵花的结构中，从外到内依次是：①花瓣②花萼③雌蕊④雄蕊()
A、①②③④B、②①④③C、②③①④D、③④①②
2、花的主要部分是()
A花冠B花托C雄蕊和雌蕊D花萼
3、被子植物的'卵细胞存在于下列哪一个结构中()
A花粉B花粉管C柱头D胚珠
4、**后，子房发育成，胚珠发育成，子房壁发育成。
5、当摘除了一朵花的哪部分，这朵花肯定不能发育成果实?()
A雄蕊B雌蕊C花瓣D花药
6、一朵豆角花里有6个胚珠，若6个胚珠都能发育成种子，至少需要花粉()个，**()个。
A1个B3个C6个D12个
7、从花粉萌发到进入子房前，**存在于()
A柱头上B花药中C花粉管中D胚珠中
一、教学目标：
（一）知识性目标：
1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）
2、概述开花授粉的过程。（难点）
3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点）
（二）技能性目标：
观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
（三）情感性目标：
让学生懂得关爱生命。
二、教学重点：
1、观察花的结构。
2、观察果实的结构及果实的形成过程
三、教学过程。
（一）导入新课。
1、讲述：一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。
2、观看：请同学们欣赏十大名花。
3、出示：水仙、荷花、菊花、梅花等图片。
（二）提问：
1、这四种花在哪个季节开放？
2、影响它们开放的因素是什么？
（三）讲解。
1、开花。
（1）提问：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？
（2）提示：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？
（3）出示：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。”
（4）提问：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？
（5）：绿色开花植物都有开花的*性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。
（6）讲述：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。
（7）想一想：什么叫开花？
（8）讲述：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。
（9）观察实验：花的结构。
（10）观察指导：
①对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花。
a、回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。
b、集体回答：春天白日长。出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。
c、思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。
②欣赏开花的现象。
a、通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。
b、自学，初步了解花的基本结构、各部分结构，并完成书上的图表。
③用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局）。
④用刀片切开子房，观察其内部结构。
a、出示照片：百合花各部分结构照片。
b、：花的结构略。
c、讨论：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？
d、：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、果实的结构。
（1）出示：各种果实图片。
（2）猜谜：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”
这个谜语的谜底是什么？
（3）观察：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。
（4）提问：
①“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？
②花的哪一部分将来发育成果实和种子？
③花生结在地面下，为什么它是果实？
（5）讲述：完成**作用后，花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子。**卵发育成为胚。
（6）识别：我们*常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么？
——感恩每一个遇见的人说说 40句菁华
1、怎能忘，与你初相遇的那一天，万里阳光明媚，拥挤的人群里，你的微笑是那样的美，梦里的人儿，相逢在人海，与君初相识，犹如故人面，你似浮云，就是驻足在我生命的天空里。
2、谢谢双语的校友和一种的校友们，谢谢曾经爱过我的和我爱过的人谢谢你们，是你们让我变得更成熟，更懂得社会，更了解人性！
3、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。
4、诚心意，片片花香，带着我真心的关怀，句句问候，带着我真挚的祝福，祝福朋友：有个难忘的昨天，有个快乐的今天，有个美好的明天！
5、我们未来的道路是山路崎岖。但是只要有你陪伴，再苦也不觉得累。而且爬上山顶后看到的风景是最美的。
6、生命中总会有无数个擦肩而过，不是每个相遇都能凝结成相守，不是每个相邀都能转化成相知。
7、在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
8、感情也如云，万千变化，云起时汹涌澎湃，云落时落寞舒缓。感情的事如云聚云散，缘分是可遇不可求的风。
9、假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫*，远是距离，*在心底。
10、云感谢风给它生机，春感谢花给它活力，我感谢你给我鼓励，让我有生活动力，让我有追求勇气，让我有不离不弃的信念把你珍藏心里，感恩节，感谢有你。
11、感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。
12、人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵；人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡！谢谢你！
13、我把快乐幸福打包，我把健康*安托风去捎，在感恩节即将到来之际，把所有的祝福提前送给你。感谢你带给我人生的美丽，预祝感恩节快乐，愿你健康如意。
14、感恩遇见，相互牵挂、伴随永远。
15、记住别人的“滴水之恩”，要具有一颗宽容的心和崇高的境界。记住人生历程中曾经帮助过你的人，也记住生活给予你的每一缕善意的微笑，或者每一份源于心底的感动。用一颗感恩的心去对待别人，你将会发现，生活中因有了感恩的心而多了欢笑、快乐、真诚，少了虚伪、欺骗、伤害……
16、我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。
17、夏风悠悠地吹，饱含着我温馨的情意；淡云高高的飘，包容着我深深的思念；山峦层层叠叠，伫立着我的片片真诚；山泉潺潺流淌，蕴涵着我的丝丝真情；小雨慢慢纷扬，飘扬着我的款款浪漫，茫茫虚拟空间，奉送着梦想的祝福无限：快乐每一分，每一秒！
18、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！
19、放飞一只白鸽给你，捎上我的思念，捎上我的祝福，飘向你的心海，飘向你的生活，愿你快快乐乐地面对每个晨钟暮鼓，高高兴兴地面对花开花落。
20、没有人知道，这世界上，究竟有多少情，属于浅相遇，深相知；更没有人知道，这世界上，究竟有多少情，属于默然相伴，寂静欢喜。于万千的人群中，于无际涯的时光里，一个人没有早一步，也没有晚一步，恰巧奔赴到你的人生中来，这，何尝不是一种深深的缘？
21、无语的牵念，浸满了真情的祝福，感恩友爱相伴的每一天；简单的留言，传递着祝福的心声，用心去欣赏去感受；凝聚的友谊，真诚在感动，遇见你，是最美的邂逅，祝你永远快乐幸福！
22、人生的每一场相遇，都是缘分，没有对错。人生的每一个清晨，都该努力，不能拖延。即使失意，也无所谓得失，坦坦荡荡，真真切切，**静静，快快乐乐。心安，便是活着的最美好状态。
23、我们本是不同象限里的点线面，却在超越时空的领域里莫名的相遇，你回头看我，我回头看你始终要分离。起点也是终点，我遇上了你，却要分离。
24、和亲爱的姚先生重逢快满两年了，两年来，姚先生从未失信于我，答应我的每一件事都做到了，遇见你我真的很幸运。
25、这里有关你的一切成了旧时光找不到好看的背影也无法再看到我喜欢的山地车了吧但还是很幸运遇见你一切顺利珍重。
26、别总是抱怨生活不够幸运，是你欠了生活一份努力。
27、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。
28、每个人都有自己的故事 或感动 或幸运 或悲惨 但都是命。
29、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
30、相遇是一种偶然，别离是一种必然，留下的伤痛只是一种记忆。那记忆刻骨铭心，是因为人就是这样，只会记住那个改变他，带给他伤痛的人。虽然那里曾经是天堂，但却属于过去式。
31、遇见你已经用尽我一生的幸运了所以无缘在陪你走下去
32、回忆初次相遇，拥有太多乐趣。你嘴角露出的尴尬笑意，我表现的言行的霸气，我都不曾舍得忘记。我不愿放弃，不愿抛弃，因为这是我们搞笑的相遇，和美好的结局！也许是这样吧！因为我们的相遇相识相知不*凡。
33、有些人终其一生都在路上，不断地在寻觅着属于自己的幸福。而遇见你，我却只花了一个转身。很幸运，让我拥有你。即使花光所有运气，那也值得。
34、一个地球 224个国家 70亿人 我遇见了你 多么庆幸 多么幸运
35、遇见你，让我们之间发生故事，很幸运！
36、人生哪有那么多幸运，只是别人的努力，你假装没看见罢了。
37、是阿，我的存在让你们不在那么的幸福和幸运！
38、我为什么如此幸运，因为我爷爷在天上保佑我。
39、如果那时没有遇见你，可能这一生，都不会知道如此爱一个人的滋味吧。
40、是有多幸运才能你喜欢他他也喜欢你。
——开花未必结果作文 (菁华3篇)
家门前的樱桃树开花了。
一朵朵竞相开放。向风儿招展着它们的身躯，向阳光昂起它们的脸庞。花儿的颜色像是少女的梦般纯真——那是一点嫩粉，大片白的色调。我站在树下，脑子里编织着每朵花儿开放的故事。
弟弟似乎更爱这花，围着树跑来跑去，笑声环绕在花瓣上，花苞间。
突然，弟弟问我，姐姐，今年这颗樱桃树可以结樱桃了吧？
哦？结樱桃？我们家搬到这里两余年了，但只是每年春天看它开花，夏天盼他结果。盼着盼着，盼过了夏季，秋就来了，终究是没能吃到这棵树结的樱桃。
开花未必结果。我想起*的一句话——青春能保证每个人能开一次花，但结不结果还要看你在开花时的努力。
是啊，向我们这么大的少男少女正处于开花的季节，美好的花季，我们的父母如阳光，如雨露给我们关怀。让我们把握住这开花的季节，做出些努力吧，结出果来，无愧于父母对我们的关怀，无愧于老师对我们的付出，更无愧于自己开花的美好。
开户未必结果，但我不会让我的人生留下遗憾，但我一定要结出果了，哪怕大小！
但愿，今年这颗樱桃树能结果！
教室里，这个坐在最后一排的高个男生并不是那么引人注目，但在同学中，他是一个十分受欢迎的阳光男孩。因为他有一种精神：能够撒下文明的种子，并让它到处开花结果。
作为劳动委员，他的工作是周五放学后留下与值日同学一起打扫卫生并检查，这是一项*凡的工作，但真要做好它也绝非易事。放学铃声一响，当大多数同学都迫不及待地背起书包回家时，只有他，每次都会负责任地督促值日同学打扫完教室卫生并检查后才离开学校。从高一开学到现在的每个周五，你都能看到一个高个男生为教室卫生默默付出的身影。不只是周五的大扫除，*时他也经常主动拿起扫帚清扫教室里的垃圾。他的坚持，为同学们创造了一个良好的学*环境。他将文明付诸于实践，用自己的言行播撒文明的种子。
校运会中，运动方面没什么天赋的他没有报名参加比赛项目，但是他视维护班级荣誉为己任。于是，比赛进行时，我们总能看到他奔波于运动场的各个角落，手持一台摄像机，给本班每一位参加比赛的同学拍照、录像的场景。整个运动会的精彩瞬间，都被他手中的相机记录了下来。不仅如此，每场比赛后，他还将拍摄的录像播放给运动员看，帮助各位运动员总结经验，吸取教训，为后面的比赛做更好的准备。运动会后，他又及时地将比赛的录像发送给每一位参加比赛的同学，为班级、为同学留下一份美好的回忆。他以自己的方式诠释着赛场上的文明。
*常，在走廊上碰到老师、同学，他总能热情地上前微笑问好；同学有需要时，他总能伸出援手，他相信“予人玫瑰，手有余香”；看到同学之间发生争执，他总是第一个上前劝阻；同学遇到困难，也都乐意找他帮忙，因为他总不会让人失望。文明不一定要轰轰烈烈，文明更多是体现在点点滴滴的日常小事中。文明一小步，和谐一大步。
他在所到之处撒下文明的种子，并以自己的言行浇灌它开花结果。他坚持着应做的小事，让每一个*凡成为不*凡，让文明遍及校园的每一个角落。
幸福是什么？幸福，其实就是一种感觉。我认为它简单的像一杯清凉的白开水，朴实得像路边悄悄盛开的小花，普通得像你走路时的身影。但它又可以温馨得像轻柔的春风。
今年我校又如期举行了一年一度的田径运动会。我参加了每班一个名额的“四项全能”——跳高、跳远、100米和800米。
在800米比赛中，我跑了个倒数第二，其实这样的成绩是在我意料之中的。因为我*时长跑就不会认真跑，总是一感觉到累了就停下来，放弃，几乎从没一次坚持到最后过。
虽然最后的成绩不尽人意，但在这次比赛中，我真的为自己有这么多关心我的人而感到幸福。事情是这样的：
当发令枪一响，我就像一支离了弦的箭，一个劲的往前冲，想着一开始要跑在前面，先甩开后面那些同学，然后再匀速跑。但由于我体力不行，不到一圈，就没力气了。跑完了两圈之后，我有想要放弃的念头，可听着同学们在跑道外为我大声呐喊加油的声音，说什么我也不能停下来。并且后来班主任一直全程陪我跑完最后两圈，给我加油鼓劲，让我不要放弃，对我说跑完就好了，跑完就没事了……一直在给我做思想，当时我还能感受到她的喘气声。再加上我以前七年级班主任也还在一旁为我呐喊加油着。你说，我有什么理由放弃呢？在离终点最后的30米中，我用尽我仅剩下的全部力气冲向了终点。可以说，我是用尽了洪荒之力了。
跑到终点后，我唯一想做的事就是哭，因为我实在是不能忍受这种难受，喉咙干燥，就好比在沙漠中生活好几天都不喝水：两条腿根本无法独立站立。这时有位女同学及时过来扶住了我，不然我恐怕都要瘫在地上了。接着一些同学都陆陆续续的过来了，把我扶住，给我递水，递纸巾等。我那时真的十分感动，第一次有这么多人为了我而……跑完之后我一直在哭，不仅仅是因为身体上的难受，其实还有同学们对我的关心与帮助让我感到幸福而感动流泪。
幸福如一颗种子，撒播在你的心间，只要你愿意，它便会为你开花结果。
——每一个站点都有风景作文汇总20篇
夕阳从天边缓缓地落下，把晚霞染成了酡红，原本寂静的操场上，忽然传来此起彼伏的运球声，豆粒般的汗珠在三个男孩的脸上悄然滑落……
刘晨、华明是我形影不离的球友，我们因为对篮球共同的热爱聚到了一起。最*，我们打算报名参加社区组织的一次业余篮球比赛。社区虽小，却卧虎藏龙，想要在本次强者如云的比赛中脱颖而出实属不易。然而“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，古训历历在目，因此，我们能做到的只有加倍努力。
“独上高楼，望尽天涯路”。前行的站口困难重重，我们仨的训练艰辛而孤独。每一个傍晚和周末，我们都在球场汗如雨下。“啪嗒”我浑身酸痛的瘫倒在地，怅然地闭上双眼，回想起刚才接连不断的失误，心中满是惆怅，低声自问：难道这道瓶颈真的过不去了吗？被冷落在一旁的篮球仿佛如黑洞般迅速地吞噬着我的自信心。
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。耳畔响起前人铿锵的鼓励声。俶尔，我目光一转，有两双大手迎了上来，紧接着映入眼帘的是队友投来的坚定目光。我一咬牙，抓住那有力的双手，重新站起身来。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”皎洁的月光照亮了篮球框，也照亮了我心中的“天涯路”。此时的我仿佛是一个战士，粗糙的篮球是我的炮弹，篮球框则是我进击的目标。瞄准、举高、投射，入网就是胜利。“耶”，又投进一个，球场上响起了零落的掌声。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。比赛的日子终于到了，阳光格外灿烂，球场上，我的耳畔再无任何杂音，只有一个信念盘旋在心底：“竭尽全力，不留遗憾。”即使我们没有凯里。欧文那样华丽的运球，没有史蒂芬。库里炽热的手感，更没有勒布朗。詹姆斯的强悍体魄，但凭借我们必胜的信念，凭借和队友的默契配合，最终在那场比赛中，我们取得了第四名的优异成绩，在我的篮球之旅上添加了浓墨重彩的一笔。
每个站点都有风景。哪怕只是一次小小的篮球比赛，依旧可以绽放出自己无限的风采。所以，当你到达人生的又一个站台时，就努力去奋斗吧！对了，记得带上你心中的那份坚持，它会引领你不断前行！
每一个站点都有风景，但请记得回首看看，曾经的风景和曾经的自己。
——题记
暑假抽空就会陪弟弟看《熊出没》，有时候真的觉得自己很幼稚，都这么大了还看得这么起劲。记得小时候我也说过“我长大以后要像熊大熊二那样保护森林！”，而如今回想起来，那个声音已变得如此渺远。
动画片中，光头强时常会因为想赚更多的钱而破坏森林，熊大熊二也总是想尽一切办法阻止光头强。在某一集当中，光头强帮小河狸实现了航天梦，却意外地也实现了自己的飞行梦。在这部动画片中，我仿佛看到了我的小时候，即使我常常犯错，也没有遭到朋友的抛弃，他们总是给予我更多的鼓励；即使我常常有一些荒诞的想法，也没有遭到父母的否定，父母总是小心呵护着我心中每一个小小的梦想。
可长大以后，这些小梦想却逐渐地逐渐地失去，慢慢地慢慢地走远。
淅淅沥沥的小雨下着，我回到老家，墙上记录着我每一年的身高，贴满了幼儿园的的小贴纸小奖状，还有……写在墙上的每一个梦想。这么多年过去了，一切的一切都还在，但梦想，却飞出了天窗。我感觉自己走在一条灰色的路上，两旁是灰色的风景，离曾经的自己越走越远。
我们常常埋怨自己太累，每天都在漫无天际的`书堆里喘息，看不到从前湛蓝的天空，也看不见姹紫嫣红的风景。可是在我们迷茫不知所措的时候，你是否能时常回头看看，看看曾经姹紫嫣红的风景和曾经天真无邪的自己；在你迷失在黑夜里的时候，你是否会仰头看看，自己命名的那颗星星；在你徘徊在书山题海的时候，你会不会听听自己内心的声音，赶上自己最初的梦想。即使我们长大后站在了更高的舞台上，也依然可以是那个天真无邪的小孩，即使我们长大后在努力实现目标，也依然可以躺在草坪上幻想着无数的美好。
每一个站点都有风景，在我们努力眺望前方的风景时，请不要忘记回头看看，去看看你采过的花，走过的路，最初的梦想，和曾经那个纯真无邪的自己……
人生似一辆列车，从起始站出发，到终点站结束，途中，则会经过无数个站点。
在中考即将到来之时，初中部为我们九年级毕业生举行了中考宣誓仪式，身为主持人的我，看着主持稿，心中激动不已。
终于，在大家的期盼中，宣誓仪式开始了。伴着激昂的音乐，九年级全体同学站上了舞台，表情严肃而认真，眼神中流露出内心的坚定，站姿挺拔而笔直，大声地喊出“中考加油，我们必胜！”的誓言。
我们敬爱的班主任张金艳老师，作为教师代表站在了演讲台上，她眼中泛着涟漪，声音因激动有点颤抖。张老师的发言虽简短，但情真意切。听着张老师的发言，同学们都眼眶含泪，回忆起了初中生活的点点滴滴，回忆起了一起学*，一起跑步，一起笑和一起闹的日子。
接着政教处黄主任发言，她的讲话振奋人心，同学们渐渐地收起了眼中的泪水，坚定了认真复*、冲刺中考的信念。同学们纷纷表示要努力学*，迎接即将到来的中考。
最后，大家表达了对老师和同学的感谢，对即将离开初中的不舍。中考宣誓仪式就此落下了帷幕，同学们更加珍惜剩下的一个月初中时光。
这一年的六月，校园中弥漫着紫丁香的气息；这一年的六月，我们从刚升入初中的“小不点”长成了成熟稳重的“小大人”；这一年的六月，成为我们人生中一道靓丽的风景。
岁月匆匆，时光荏苒。每一个人都有自己的理想和计划的奋斗目标。恐怕谁也不想在自己应该看到的风景里留下遗憾吧。
当你降临在这个世界上，牙牙学语的时候，你要接受妈妈爸爸的保护，还需要吸收每时每刻传递给你的东西。而你此时并不会有什么高深的想法，那时候的你就是一个贪玩的小孩子罢了……
当你成为一个懵懂处事的青年的时候，你会独立思考，等待你的是更美好的未来。而自己也有明辨是非的样子。你的印象里会有着和好朋友在一起玩耍的场景，会有情窦初开的朦胧喜悦吧——这个站点的风景大致就是如此吧……
当你正值壮年，步入社会，为自己谋得人生中第一份工作时，你会激动不已，你会努力工作。为自己以后打下基础。而如果你有了事业，那就必须要有家庭，有老婆，有孩子。家里的主要开支由你在承担，还要面面俱到地照顾你的家人，想的也会很多。你会陪着孩子去旅行，和孩子们玩耍，给她们讲一些自己为人做事的道理。一家子其乐融融的样子，何乐而不为呢?
当你到了老年的时候，你可能会回想你的过去。你的子女都已经有了家庭，你看到的是孙女开开心心地一边喊着“爷爷”一边冲过来抱住你，对着你就一顿撒娇。那时候的心情就是这样安稳而幸福吧?
每一个站点都会有属于自己的风景。可以创造出属于自己的精彩，就怕你在该努力的时候选择了安逸，如果这样，你的“风景”就不太好看了!
在人生的漫漫旅途中，我经过了无数个站点，每一个站点都有不同的风景，它们像黑夜里的明灯，带给我无尽的遐想，如春风一般盛装莅临我的成长。
第一站，最美的风景是蝉鸣的夏天。
小时候，老家就是我的避风港，老家的夏天是我儿时最美的风景。
在老家的夏天，喧喧嚷嚷的街道上时常夹杂着蝉鸣的声音。那蝉鸣声，时而喧闹，时而悠扬，悠悠转转地转到了我的心间，荡起我心里的一片片涟漪。每当到了夜深人静的时候，我就扯着爷爷来到柳树下找蝉的幼虫，挖回来用油一炸，简直是人间美味！我和爷爷两人一手拿着铲子，一手拿着手电筒，弯着腰，弓着背，眼睛仔细地扫射过每一个角落，眼里放射出捕猎者的犀利光芒。突然，一个坑坑洼洼的小洞口出现在我的视线里，我心里一喜，兴奋地大喊道：“爷爷，爷爷，我找到了！我找到了！”爷爷直起他那被岁月磨砺而伛偻弯曲的脊背，步履蹒跚地朝我走了过来，然后摸了摸我的脑袋，和蔼地说：“在哪儿啊？”我兴奋地指了指地上的小洞。爷爷从我手上接过铲子，慢慢地弯下腰来，小心翼翼地挖了起来。可是里面什么都没有，只有一堆松散的黄土。我撇了撇嘴，失望地低下了头。爷爷笑着对我说：“不要灰心，你只找了这一个地方，还有好多地方还没找呢！走吧，我们去下一个地方瞧瞧！”终于在又一个洞口堆满松土的地方找到了！爷爷还夸我能干呢！
儿时的那一个站点，最美的风景便是蝉鸣的夏天，有阳光，有清风，有蝉鸣，和爷爷在柳树下捕蝉的快乐，照亮了我孩童时光。
第二站，最美的风景是雨中的身影。
那是个阴沉沉的下午，厚重的乌云铺天盖地地压了下来。墨色的浓云像吸了水的海绵，沉沉的仿佛要坠下来。不一会儿，豆大的雨点就像断了线的珠子落了下来。而在教室里的我却愁云密布：雨下这么大，今天又没拿伞，我要怎么回家呢？转眼就到了放学的时间了。我犹豫再三，终于郑重地下了决定，捧着几本书出了教室。
我把书撑在头上，在雨中奋力地跑着。我的裤脚已经被溅起的雨水打湿了，发梢也在不停的滴水，还有几缕发丝紧紧地贴在我的脸上，让我整个人看起来狼狈不堪。忽然，我在滂沱的大雨中隐约看到了一个熟悉的身影，待我看清后，那个人竟然是父亲！吃惊过后，我的心里已经被温暖填满，我飞快地奔向了父亲。父亲也朝我走过来，递给了我一把伞，打趣道：“要是我不来，你是不是就成落汤鸡了？”我伸手接过伞，瞥见父亲裤脚上的泥渍和被雨水打湿的衣服，我知道，父亲这一路也竟是跑过来的！想到这里，我鼻子一酸，感动的眼泪直在眼眶里打转，可我硬生生地憋了回去。我装作若无其事地笑着对父亲说：“可不是嘛！我刚刚还愁要怎么回家呢，这不，你来啦！走，我们回家吧！”你来了，真好。我心想道。
雨中的那一个站点，最美的风景便是父亲的身影。他在雨中撑伞时的身影，绚烂了风景，也绚烂了我；他在伞下等我时的身影，温柔了风景，也温柔了我。
第三站，最美的风景是耳边的欢笑。
初一时，我家里养了一只泰迪，名叫双双。它有一身棕色的卷毛，从远处看，就像一个棕色的绒球在滚动。每次放学回家后，它都会跑到我脚边蹭蹭我的裤腿，那绒绒的触感使我顿时放松了不少。每当这时，我都会摸摸它的头，然后抱着它举高高。每当我闲来无事的时候，我就会和它一起玩球、玩跑步、玩跳高……虽然每次我们都玩得筋疲力尽，但我们很快乐。
初一的那一个站点，最美的风景便是耳边的欢声笑语。双双带给我的快乐，充盈了我的整个初一生活，也充实了整个风景。
当人生号列车开动时，沿途我们会经过很多个站点。每一个站点都会有不一样的风景，每一处风景都会带给我们不一样的感受，让我们体验到不一样的人生乐趣。
我们人生的站点还有很多，让我们继续前进，寻找下一处风景吧！
初春，冰雪消失，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。父亲要带我去看望住在大山里的奶奶，大家坐上车向那漂亮的乡村田野进发。一路上，我尽情赏析着车窗外的漂亮景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不*的山路，父亲说山路弯弯曲曲的，非常不*整，所以车开不过去，大家只有走过去了。可是这里还有非常长的一段路程啊！我极不情愿地牵起父亲的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。
小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。突然我发目前这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的***花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，父亲，快来看那！
父亲过来看了看，告诉我说：“花之所以能成长起来，是由于它经历了不懈努力的历程。你才走了这么一点的路就喊累，如此下去何时才能成功啊！你不是常说过程是成功的必经的道路吗？”我听了若有所思。这个时候，一阵微风吹过，小花也伴随风微微摆动，宛若也赞同父亲的看法。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。
一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，由于我相信胜利就在不远的前方。
终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢！”山谷中也传来我的回声。宛若对我获得成功的一定。我的心顿时舒畅了很多。
其实，在日常大家也会遇到许很多多的坎坷与艰辛，但只须不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些漂亮的风景。最后你也会感谢过程，由于它不光带你获得了成功，也教会了你许很多多的生活哲理。
在人生的旅途中，不要向前匆忙的赶路，你应该静下心来，抬眼看看每一个站点上那独一无二的景色，这些风景也许*凡，也许枯燥，但正是它们组成了我们精彩非凡的人生。
小时候家里生活并不拮据，但过惯了苦日子的奶奶过得还是十分节俭，有时候很长一段时间才包上一顿饺子。包饺子的时候奶奶威风凛凛，犹如大将军指挥打仗调度有方：一会儿和面，一会儿调馅，一会儿把圆圆的面团揉搓成长长的条，一会儿长条又变成了均匀的剂子……奶奶总是把馅调的又绵又香，把面和得软硬适中，把饺子包得皮薄馅大。
奶奶一般要包两种馅的饺子，一种肉的，一种素的。两种不同馅的饺子，像是两军对弈隔着楚河汉界，端坐在圆圆的盖垫上。
那时候我常常跑过去捣乱，故意把饺子弄混，奶奶却不生气，边包着饺子边慈爱地望着我捣蛋的身影，而我却不知道奶奶耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都掐上了一个小褶。等到吃饭的时候，让我边吃带玩地吞进肚里的总是肉馅的饺子，而奶奶自己吃的总是那些素馅的饺子。
列车到达了那只小桌边，一老一少吃着不同馅的`饺子，但笑容中却是相同的幸福，那便是最温暖的风景。
在我小的时候，我非常怕黑，而我们又刚刚搬家，即使开着灯睡也睡不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，将我揽入怀中，我的恐惧感顿时消失殆尽，头一枕到她的柔软的臂膀上就会毫无悬念地立刻睡着，好像只要有母亲防着，我什么都不必怕了。
我升入初三，学业渐渐繁忙了起来，回老家的间隔也一次比一次长。上一次回姥爷家只有短短一上午时间。回家时间到了，临出门，姥爷叫我等等，摘些石榴带着，一树专门为我预留下的大红石榴，他恨不得都给我摘到手里。为了树顶的那颗大石榴，姥爷爬梯子、伸杆子、展长臂，那隐在树上的姥爷就像一面旗帜迎风飞舞着，似乎随时都会被吹落，眼泪模糊了我的视线。
人生的列车到达了小院里的站台，抬眼望去，那隐藏在石榴树中的身影，便是世界上最令人难以忘怀的风景。
在这人生的旅途中，沿路的是亲人的关爱，它们组成了我们人生之路的多彩风景，人生的旅程还有很远很远，无论未来发生什么，那些我们经历过的美好风景，总会永远留在我们的心中。
自小我便酷爱绘画，而画室，便是我从小赖以生存的地方。
那儿，便是我的天地。
打从五六岁起，我便与画室结下了不解之缘。时常提着小板凳，坐在一姐姐身后，观察她的创作。阳光下，细散的光在各色的颜料中跳跃，闪烁不断，好似一颗颗饱满的珍珠散落其间。姐姐一手拿着画笔，一手搭在画架上，细细地琢磨着画上的景物，笔先是轻轻一刮，再是重重地抹上N笔，绘出各色的图画。
整个画室安静不已，室中的老师为了不让我吵闹，便拿来了纸和笔，让我自个儿画。我一晃脑儿，抓起笔，将想说的，想写的都化作图形，绘在纸上，赤橙黄绿青蓝紫，创出属于我的风景图。
长大些，母亲看出我对绘画的喜爱，就给我报了绘画班，而画室就成了我的第二个家。
还是同一个画室，但不同的是，儿时的姐姐成了我，我在阳光之下，临摹着黄昏图。先用沾满水的画笔点了点熟褐颜料，在画板上抹一笔，好让颜料与水混匀。再轻轻地在纸上划出轮廓，而后再捞一团朱红，压在板上，再在纸上抹出相应的色块??一点一笔，一刮一模，渐渐勾勒出一张作品。
放眼望去，纸的正中央是暗红，周围稍浅些的朱砂红。再者便是浅橘，橙黄交错，向下些便是掺了点普蓝的黄，以示大海。
画室中的每一个人都在绘图，阳光打下，清风微拂，将白纱质地的窗帘吹起，缓慢撩过石膏像。而那些石膏线在阳光的怀抱下，反射出浅淡的鹅黄，温暖迷人。
石膏线的后面有一行用木板刻成的天蓝大字，“将来的你，一定会感谢现在奋斗的自己”。嘴角上扬，回想起儿时对绘画的痴迷，又想想现在眼前的美丽。
画室依然如旧，灰白的墙壁，连着几幅如窗大的图画。房角有一个装满临摹图片的书架，端庄而美丽。
但在这端庄的画室里装有我美好的梦想，它就如我人生道路上的站点，却有着美丽的风景。在这站点里，停留着梦想的列车，装载着我，驶向前方。
它也装载着站头的美丽风景，装载着我儿时的梦想。
人的一生，无非就是两个大站点，出生是起点，死亡是终点，在这个过程中，会有一些临时停靠站，走过所有的站点，我们就度过了一生。
小小的婴儿从妈妈的肚子里出来时，他带着恐惧，哭着，闹着，拳头捏得紧紧的，脚也乱蹬着，他眯着眼睛打量着这个陌生的世界，可是，只看到一张张笑脸，雪白的墙壁，还有明亮的灯光。又过了几天，终于有人把雪白的墙壁从他眼前挪开，他看到了窗外高大挺拔的槐树，棕色的树枝挥舞着手臂，大雁在空中拍打着翅膀。
窗外，一些黑色的蚂蚁排成一行，淙淙的小溪在槐树旁流过，伴着明媚的阳光，奏响一支乐曲，萦绕在他的心头，久久不能散去。白色的水流非常*缓，也非常清澈，给人一种赏心悦目的感觉。他深深地被那美丽的景色给吸引住了：“哈，原来这个世界，也很美丽呀！”生命的起点如此美好！这个小小的婴儿，就是我呀！
临时停靠站，也能看到风景，一点儿也不比起点和终点差。长大一点，我在祖国的.生日，看到了大阅兵。陆军、海军、空军，都把最好的精气神展现给了人们。
陆军迈着整齐的步伐，一排接着一排，威风从头到脚都完美地展现出来。接下来，是武器展览。火箭炮昂着头颅走来，他们的炮口如同头盔那么大，炮车的整个车身都喷了迷彩漆，非常帅气。
最后，空军飞行员架驶着飞机围着场子绕了几圈，战斗机后面喷出彩色的烟雾，美丽极了。在国庆阅兵这一临时停靠点，我看到了祖国的繁荣与强大。
读《三国演义》的时候，我被“关羽之死”这一情节折服了。原来，死亡的站点一样拥有着最美的风景！
关羽被俘了。刀，已经架在了他的脖子上。他双眼微闭，如墨的眉毛舒展开来，像两柄宝剑，缓缓收入刀鞘。鲜红似血的嘴唇微微张开，像荆州城清晨打开的城门。他长长的胡须随风飘扬，如同万支舞动的长矛。虽然全身紧缚，关羽的目光中依旧透露着万分威严。
正是黄昏，夕阳西下，天边铺满血红的颜色。放眼望去，大片大片的稻穗长在田野里，沉重的麦穗把麦杆压得喘不过气来，又似乎在向这位长者鞠躬。关羽，大义凛然地走向了刑场。
视死如归，便是终点。罗贯中先生把这一情节写得精彩纷呈，感人肺腑。关羽在生命的终点，给世人留下了一道绝美的风景。
人的一生，有很多站点，每一个站点都会有美丽的风景，只要我们用心去欣赏，那些美好的风景，总会一次又一次温暖我们的回忆。
人生的站点不多，倘若错过，便无法挽回。今天的我，可以自豪地对自己说：你没有错过任何一个站点，你的每个站点都是一道风景。
在穿开裆裤的时代，我会每天包着纸尿布跟着妈妈在光滑的地面上爬来爬去。我会用咿咿呀呀的声音问妈妈：“我什么时候才可以站起来学走路喃？”妈妈总会细心的告诉我，说等我长大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一样在空中飞翔，我总是迫不及待的想变成超人，我总是对爸爸说：“我长大会变成超人，也会像奥特曼一样打怪兽的，别人谁都欺负不了我的！”有时我也会在阳光投射窗户的早晨和妈妈在地上学走路，为了做一个“英勇善战”的超人，我学的可认真了呢！
天真烂漫的孩童时期成为我人生的第一个站点，在这个站点，我满脑子只想快快长大，成为超人，那时候，这就是我眼中最美好的风景。
步入学龄的开始，一心只想做超人的我，成绩就像流水行船，忽上忽下说出来怕吓死你。但那又怎样呢，毕竟拯救世界的超人是不需要成绩的！但是伴着异样的目光随之而来，我好像快要沦落为同学们口中的'差生了，我开始慌了。这可怎么办呢？一个不及格措不及防地践踏了我的内心，我渐渐地远离了人群，在没有人的角落独自黯然神伤。
久而久之，我变得孤僻，不合群，独来独往地，孑然一身，好不凄凉！班主任老师发现了我的异样，多次找我倾心长谈，开导我，安慰我，帮我补课，让我多与同学交流，还告诉班里的同学们，与我交朋友。渐渐地，我变得开朗了，和同学们的关系也越来越好，一起上学，一起放学。在学校里帮我讲题，在路上开心交流，回家后我有不会的题也会主动打电话问同学。我的学*成绩逐渐提升，我又恢复了自信。班主任的鼓励成为了我这一人生站点中必不可少的风景。
一路车程，或许有坎坷，或许有险阻，但但经历暴风雨的洗礼，才能欣赏到雨后绚丽的彩虹，才能欣赏到最美丽的风景！让我们努力成为人生中最光彩夺目的风景线吧！
无风景，不成长，如果不是武术，或许我不会有这样的收获。
鹅毛般的大雪纷纷落下，窗外，每一片雪都冰凉至极，每一片雪都精准的落在了我的心上，不仅阻止了我远眺的视线，也迷茫了我的心。
“武术先不练了……”刚刚从武馆回到家，脑海里不断地回荡着我母亲的那句话，刚刚那节武术课，我迟到了，这是我学武以来，第一次迟到，如果放在以前，我怎么可能会迟到呢？因为文化课辅导班课程拖堂了，以至于我下课后再赶过去武术班时，迟到了。我进门时大家已经开始操练了，我赶紧换好衣服，拿出武术刀，加入了队伍的最后面。
刀起刀落，手心里布满了汗水，额前的碎发粘在了脸上，背上的衣衫湿漉漉的，突然老师走过来了，我本以为老师要问我为什么迟到了，结果他却说：“你家长来接你了，先好好学*吧！”他叹了口气，转身离开了，而作文我好像被雷劈了一样，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，发出了剧烈的声响，大家都在回头看我，我强忍着泪水不让它流下来，可还是溢出了眼眶。
我慢悠悠的捡起了刀，走出了门外，看见了母亲，她告诉我要先好好学*，武术先不练了。我诧异了，“为什么？”“是因为我的成绩下降了吗？”即将到来的中考，打破了我对武术最后的幻想，了结了我的武术生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上绳子一松，窗帘缓缓落下，遮挡了我的视线，回过头，门后面架着一把快要生锈的刀，这是我的第一把刀，也是最后一把刀。我们共同经历了各种大大小小的比赛，有过成功，有过失败，有过欢笑，有过泪水，它早已是我成长中的一份陪伴。
虽然武术并不是我人生中永恒的风景，但却是我人生的轨迹中，重要的一笔，它教会了我要勇于拼搏，学会坚持！
寒风一阵，划过我的脸颊，冷气穿过我的身体从我身边轻轻吹过，那一刻，我很怕，害怕这寒风冷厉没人保护的感觉。
人的一生就像一辆不停向前行驶的列车，到达一个站点，又匆匆赶往下一个站点，每个站点都有着不同的风景，等着我们去欣赏。
当列车到了初中这一站，便进入了繁重的初中生活，每天上学回家的生活，写完作业还要复*、预*、练字。
也不知从何时起，生活中的点点绿意也在不断暗淡，原来的美丽景色，蓝天白云，也在眼中不断消沉，这样生活有怎会有秀丽的风景呢！
直到有一天，我才明白，每个人都很辛苦有什么好怨的呢，那些总站在大家面前的人，总是比大家付出更多的努力，与其抱怨，还不如把时间体会在生活的美好呢。
那一刻，心中的阴沉都消散，现在是风景美丽壮观，天空也被冲洗的干干净净，和我们一样经历了一番努力，然后发现更加美丽的生活。
每个风景都有站点。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点，又是新的行程点，人生就是这样，有着一个又一个的站点，中学这一站，让我们用汗水书写下成绩，构成一张最美丽的风景，让我们用心观察生活的美景，为下一个站点做好充分的准备。
漫漫人生道路总有列车疾驰而过，生活中的大部分成了车窗外的风景，随着时间的推移被遗忘在角落，而那成为短暂停留时的风景，总是令人难忘，成为镌刻在我心中最美好的风景。
小时候，爷爷的菜园子就是最美的风景。
清晨的雾霭渐渐消散，窗外的风景也清晰起来，当我睡醒趴在窗台边上时，爷爷早在窗外准备好了工具亲切地向我招手。我和爷爷走在小道上，伴着鸟鸣和微风，他提着水桶我推着小车。“嘿！小辣椒，小黄瓜你们好呀！”我在向它们招手，宛如多年的老友。
爷爷的菜园子里承载了我童年时太多的美好回忆。
长大后，校园里的升旗台就是最美的风景。
上学了，每周一都要升**，立在我对面的是***，它迎风飘扬，扭动着着他潇洒又昂扬的身姿，像在向我们招手。
我看得入迷了，眼里满是憧憬。墙上的爬墙虎一片生机，雪白的玉兰花挂在树枝上。像天空中的朵朵白云。每当这时，对祖国的.崇敬和对祖国的热爱之情，充溢着我的胸膛，久久不能*息。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，飞逝而过，而我对***的热爱却至今不减，它教会我爱祖国，爱人民，不断鼓励我为祖国强盛而努力学*。
而现在，窗台上的仙人球变成了最美的风景。
后来我升入初中，还记得初一刚入学时，我推开班级的门时，首先映入我眼帘的是窗台上的那盆仙人球。它满身的绒刺圆滚滚的，上面还零星地开着几朵鹅黄色的小花，从此我便和它开始了为期三年的相处。
记得有一次放假，那盆仙人球被遗忘在了教室的角落里，时隔一月，我原本以为它会枯萎，没想到它居然还活着！这是多么顽强的生命力啊！连一颗小小的仙人球都如此坚强，我们作为一个新时代的中学生，又有何道理轻言放弃呢！
窗台上的仙人成了我初中时代最美的风景，它时刻提醒我：人生要坚强，要敢于面对所有困难，不能轻言放弃！
处于不同时刻的我们不同的站点总有不一样的风景。随着中考的即将来临，明年我又将迎来下一个站点，那里会有什么样的风景呢？我期待着……
《萤火之森》里有一句话：人生就像一次漫长的火车旅行，火车缓缓驶过车站。回首过去，每个车站都有人给你带来温暖，那将是最美的风景。
站在站台上，回头看，感受阳光般的温暖，感受身边人带来的温暖。
五岁时，明亮的月光洒出窗外。妈妈坐在我的床上，手里拿着一本童话书，伴随着温柔的读书声。我的思绪看到小精灵溜进孩子们的梦里，切下一小块，为可怜的孩子们编织一个幸福的梦；我遇到一只活了一万次的猫，听它温柔地诉说着自己的过往。在城里看到了小锡兵又回到了原来的点上和舞者一起变成了火炉。
感受母亲带给我的温暖，甜蜜地勾起嘴角。这不是最美的风景吗？
十岁那年，考试失利，抑郁和悲伤笼罩着我。朋友拉着我的手，带着路灯昏暗的灯光来到草坪上，躺着，仰望着像大海一样的星空，突然心中一切都变得冷漠起来，耀眼的星星似乎象征着写.的什么。朋友拉着我的手，数着天上的星星。我的心再次震惊了。我转过头，看着她灿烂如星辰般美丽的笑容。我和她一起仰望同一片星空，有她的陪伴，我的心里暖暖的。
感受朋友带来的温暖和甜蜜。这不是最美的风景吗？
十五岁的时候，秋风扫红了枫叶，一摞书压在我胳膊上。当我跑步时，重量不时地移动。几个动作后，有些书像笼子里的鹳一样掉到了地上。一双陌生却温暖的眼睛直视着我。素未谋面的女孩为我从地上拾起那本书，却在茫茫人海中失去了身影。
感受陌生人带来的温暖，甜蜜地勾起嘴角。这不是最美的风景吗？
站在站台上，品味着温暖，在乘坐生命列车的时候，列车缓缓驶过车站，虽然看起来像是一眨眼的功夫，但是经过仔细的反思，每个车站都被赋予了温暖
那种温暖会变成一道美丽的风景。火车缓缓驶过，每个车站都有风景。
我出生在人杰地灵的历史文化名城荆州。它是一座风景优美的城市，特别是荆州古城墙，那里风景宜人，去了准会令你流连忘返。
这儿是一个旅游胜地，每个季节的风景都大不相同。
每当姹紫嫣红的春天与我们打招呼时，城墙脚下的小草才从甜梦中苏醒过来；小花伸了伸懒腰，慢悠悠地从草地里探出头来；小树睁开湿润润的眼睛，朦胧胧地望着整个美丽的世界；一只燕子落在小树的肩上，告诉小树南方的美景。城墙上的植物就在这样的春天里从石缝里钻出来，来到这阳光灿烂的世界。春天一片生机，处处鸟语花香，那感觉就像女娲造人一样，一下子增添了许多新的生命。
盛夏跟随着大雾来到了人间。清晨，起雾了，雾布满了整个荆州古城。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在城墙对面的草地上，地上全是绿茸茸的小草，像一块地毯铺在河边。盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停的滚动，在阳光的照耀下，这些顽皮的露珠就更加起劲的跳跃起来。旁边的栀子花林就更引人注目了，枝繁叶茂的栀子花树上，每一朵栀子花都那么芬芳扑鼻，都那么圣洁、高贵。那美丽的护城河，守护着整个荆州古城。护城河清澈见底、波光粼粼，像一块无瑕的翡翠。
丹桂飘香的金秋与落下来的树叶一同来到了荆州古城。这里到处金黄一片、落英缤纷，给大地奶奶穿上红黄相间的花衣裳，显得格外迷人。
冬天，荆州古城银光闪闪，像一颗经过岁月的磨砺而熠熠生辉的宝石，总能抓住你的眼球。古城墙上的石砖上也偶尔留下了一点儿雪沾过的痕迹，但它仍然非常雄伟、壮观。
古老的荆州古城像一串彩色的珍珠，把荆州打扮得更加绚丽多彩，我为它感到无比的骄傲。
去年暑假，我和爸爸妈妈坐火车来到了深圳，刚下火车，一股热气扑面而来，南方的天气可真闷热啊！路边的商店放着欢快的音乐，丝毫没有被这天气所影响。我们走了一圈，终于找到了一个安静的角落，在这里等着姑姑来接我们。
突然，“叮”的一声，这声音吸引了我的注意力，我看着地面上不知是谁掉落的五角硬币，心想：“现在谁还会管地上的五角钱啊！”正打算离开，一抹蓝色的身影蹦蹦跳跳地出现在我的视线中，那是一个看上去五岁左右的小女孩，她穿着一件天蓝色的连衣裙，编着精巧的辫子，大大的眼睛正盯着地面上的硬币。她蹲下身，拾起那枚硬币，拿出兜里的纸巾，小心翼翼地擦着硬币上的灰尘。接着，她站起身，环视着周围，我想她大概是在寻找丢钱的人吧。
她似乎察觉到了我的目光，走*我，露出一抹笑容。我仔细一看，原来她还有虎牙呢，真可爱！在我一瞬间的愣神中，她用甜甜的声音跟我说：“姐姐，这是你掉的五角钱吗？”我蹲下身，保持跟她的高度齐*，微笑着对她说了句：“不是姐姐的。”她似乎有些失望，垂下了头，努了努了嘴，然后问我：“那姐姐你知道这是谁掉的吗？”“不知道，你是要找到五角钱的主人吗？”“当然了，丢了它的人该有多着急啊。”说着还对我笑了笑。
我被她的天真所感染，跟着她笑了起来，对她说：“对不起啊，姐姐也不知道，不能帮你了。”“没关系，姐姐。”说完后，她好像看到了什么，笑着说了句姐姐再见，就向那个方向跑了过去。她跑去的那里站着一位警察，她跟警察叔叔说了什么，笑的很天真，很满足，然后又一蹦一跳的离开了……那抹蓝色的身影显得格外耀眼，如一位美丽的天使降临在人间，我仿佛看到了最美的风景。
曾几何时，我也像她一样，会因捡到了一枚硬币而高兴很久，可现在呢？早已不复存在了。想到这，我笑了，这个站点的风景值得我铭记。
其实，生活中并不缺少美丽的风景，愿我们停留在每一个站点时，都能驻足欣赏美丽的风景。
“时间是让人猝不及防的东西，晴时有风，阴有时雨，争不过朝夕，又念着往昔，偷走时间却又留住一个你……”是啊，时间总是让人猝不及防，你不知道它什么时候来，也不知道它什么时候走，又会带走些什么。我们能做的，似乎只有面对。
有人说，时间是一条长河：有人说，时间是一道流星：有人说，时间是一瓶沙漏。时间，或许长而久远，或许转瞬即逝，又或许是一段过去了就再也找不回的记忆。我说，时间是一段旅程，在特定的时间会出现一个站点，那是我们转程的地方，转去哪里，没人会知道。我们好好享受一路上的风景就足够了。
当我们的哭声降临这个世间时，就是一段旅程的开始，往后要怎么走要去哪，不是我们能够决定的。旅程的开始，我们成为了父母的孩子，成为了父母的孩子，成为了他们的牵挂和羁绊。他们不余遗力的照顾我们，把最无私的爱给了我们。这是一个站点，这个站点中最美的风景是父母的爱。
“妈妈”，我们一岁了。这又是一个站点，我们开始对世间的一切产生了好奇，用自己的能力去探索这个世界。这个站点中的风景就是世间一切。
“妈妈再见”。我们七岁了，已经可以独自在校园里面生活了，校园里的一切都对我们有着莫大的吸引力。我们开始结交新的朋友，开始在漫长的学*时光中遨游了。这个站点中的风景，就是我们的小伙伴以及学*时光。
“妈，我考上了！”十七岁的那个仲夏，我们送给了父母和自己一份最好的礼物，不服所期，考上了理想的学校。十七岁的仲夏，是酷热难耐的，但是因为有了新的目标，似乎也变得凉爽起来。仲夏的站点，最美的是对大学的期待。
“妈，我要结婚了。”二十七岁的晚春，我们已经有了心中的那个能和自己相伴一生的ta了。那一年的站点，最美的风景就是ta。
“妈，这是我的孩子。”二十九岁，我们拥有了自己的孩子，看着孩子的降生，心里被莫大的喜悦占据了。二十九岁的站点，最美的风景，就是自己的孩子。
“孩子啊，到了大学好好学*。”四十六岁，我们的孩子又步入了大学，看着孩子的成长，我们感觉自己付出的一切都值了，是时候放松自己了。这个站点最美的风景，就是这个决定。
“孩子啊，我们在这儿玩的可好了，不用担心我们。”五十岁的我们说。这么多年走来，一路上的风景有了些变化，现在最美丽的，是祖国的大好河山。
“老伴啊，这么多年走来，我们经历了很多，以后，我们再这样牵着手一起走下去吧。”七十岁的我们对ta说。手牵着手漫步在夕阳的余晖下，望着对方的满头银发，许下了执子之手的承诺。这一年的风景，似是ta的那满头银发。
时间是让人猝不及防的东西，转眼一瞬间，我们就走到了人生的尽头。这一路走来，路上的风景千千万万。最让我们深有感触的是什么？谁也说不清。
时间它就是一段说不准长短的旅程，到底有多长，没人知道。我们要做的，就是记录好一路上的风景，因为明天和意外，你不知道谁会先来，活好当下，才是最重要的。
“时间是让人猝不及防的东西，晴时有风，阴有时雨，争不过朝夕，又念着往昔，偷走时间却又留住一个你……”
人生就像是一列火车，终点在哪不重要，当我欣赏于站点的风景的时候，就会发现有许多的意义。在历史的长河中，许多文人墨客都有自己喜爱的“站点”。庐山是李白的站点，让诗仙留下浪漫豪放的诗篇；南山是陶渊明的站点，让隐者留下饮酒作诗的佳话。而穿越千年后的我，也有这么一处站点令我陶醉，让我明白，每一处站点都有不一样的风景。
还记得那是一个凛冽的寒冬，空中飘摇的雪花给世界蒙上一层灰色的滤镜，呼出的气体编织成片片白云。我漫无目的的在街上走着，看到阳光从东边洒下，仿佛将远处一家店的招牌镀了金。它如远方的斜阳般耀眼，吸引着我前去。
刚进店里，热闹的气息便将我包围。虽然人数不少，但并没有嘈杂之感，每个人都在品味着碗里的茶，每个人都是如此的惬意，脱离了社会的“丝竹之乱耳，案牍之劳行”，陶醉于这世外桃源。我点了一壶热茶，打算在这里清闲一会。不久，茶来了。扑面而来的茶香沁人心脾。我倒了一杯，茶很热，喝的时候不能像好汉喝酒般酣畅淋漓，只能一口一口的细细品茶（抿茶），仔细观察店内公告，原来店家采用的是泉水，当我细细品尝着趵突泉水的洁净，品尝着茶叶的苦中带甜，品味着市井百姓的人生百态。
茶的香气在房间中氤氲着，萦绕在每个人的身旁，好像让我们沉浸其中。我观察着四周，发现品茶的都是一些老人，很少有年轻人和学生。在现在如此快节奏的生活中，年轻人过着朝九晚五的生活，每天奔波于灯红酒绿的大街小巷，为了事业与学业忙前忙后，不留余力的将生活的热情全部倾注其中，几乎没有人愿意去茶馆点一壶好茶，坐一会。其实，喝茶就像生活一样，有时候是不可急功*利，你需要慢慢的品味生活中的点点滴滴，将节奏适当的慢下来，细细享受身边的一切，才能发现生活的美好，为明天的奋斗打好基础。
当我们应该撕开生活的外布，去欣赏一朵花的盛开，一束阳光的倾泻，一湖秋水的静谧。尽管在人生的火车行驶途中有许多的压力，但只要我们善于发现每一个站点的秀丽风景，并陶醉其中，就能品味生活的魅力，并热爱生活。我们生活并不是为了到达终点，而是要欣赏每一个站点的风景，充实自己的经历，才能够好的感悟生活的真谛。
只要怀着一颗欣赏的心，处处皆风景。
山脚，绿意盎然
上周六，趁阳光正好、微风不燥，与家人一同外出郊游。到一处不知名的小山下，山脚下并无五颜六色的花朵，也无清吟作响的鸟儿。只有一片绿，一片深浅不同的绿。那片绿冲淡了人们在都市的焦虑，似乎也让每个人匆匆的脚步减缓了下来。这一块嫩绿的上头是一块翠绿，那一处草绿的上头，又是一片深绿。
不因无花儿的点缀而感到单调，即使身处一片绿中，也是一种风景。
山顶，细雨绵绵
我们随着人群从一片绿中向上走去，到一处小亭前，天空下起了绵绵的细雨。没有料到已是初冬了，天却还是那样多变。
许是刚才措手不及地淋了一场雨，旅客们游玩的好心情似乎有些减弱。但身处于淅淅沥沥的雨声中，周围的静谧却让我的心格外*静。
向远处望去，另一座山的山顶周围被雾气所拢，蒙上了一层神秘的面纱。透过雨帘看远方的城市，似乎也因雨的洗涤变得格外洁净。
我能清晰地看到，小亭旁那棵大榕树的树叶上滚动的水珠，似乎也舍不得离开大树的怀抱，却在几滴新水珠的到来后投入了大地的怀抱。
不因无明媚的阳光而缺少乐趣，即使身处晦暗的小角落，远处*处皆是一番风景。
每一个站点都有风景，只要永葆一颗热爱生活、善于发现的初心。
无论是校园内外，处处都是美丽风景。也许是公园内的景色，也许是同学们一起欢笑的身影，也许是亲人久别后的一个拥抱——如果你细细品味，你就会发现，每个站点，都有风景。
那是一个温暖的下午，我和妈妈坐上了回家的地铁。随着地铁门徐徐关闭，我依靠在地铁门的挡板上，逐渐放松下来。
“嘀——A站到了。”地铁上的广播响起，地铁门徐徐打开，一对兄妹走了进来。只见妹妹趴在哥哥的背上，白嫩嫩的小手轻轻地搂住哥哥的脖子，小脸放在哥哥的肩上。而哥哥脸颊上虽然浸出了汗珠，但仍迈着稳稳的步伐。“哥哥，一会儿我要吃冰棒，好不好？”“你看看你，一天到晚就知道吃吃吃，都胖成皮球了。”“哎呀，我想吃，我知道哥哥最爱我了。”她那甜甜的声音在耳畔荡漾。
“嘀——B站到了。”门外走进来的是一对老夫妇。老爷爷用轮椅推着老奶奶，缓慢地走进车厢。老爷爷一路走来，大口喘着粗气，却仍然不忘不时问老奶奶：“需不需要喝点水？”“有没有哪里不舒服？”——地铁里的人们听到、看到这些，也默默给他们让开了位置。
“嘀——C站到了。”一对爷孙走了进来。爷爷尽管年龄已经大了，但可以看出，他的身体很硬朗，用粗糙而宽大的手拉着男孩的小手，小男孩比较矮，紧紧依靠着爷爷。他兴奋地向爷爷讲述着好玩的故事，爷爷布满皱纹的脸上充满了幸福的笑容，耐心地听男孩讲述一个又一个的故事。
随着地铁向最后一站飞速驶去，我一遍遍回忆着刚才的情景，我想，这就是幸福吧！无论是兄妹情、夫妻情还是亲情，都是那么令人感到温暖。到站了我微笑着牵着妈妈的手走出了地铁站，夕阳的余晖照耀着大地，走上回家的路。
幸福，常见而又珍贵。它可以融化在每一个角落中。陪伴、亲情、友情——无论是一句话、一个表情、一个动作，都能流露出幸福。其实，走出校园只要善于发现，仔细观察，就会发现，幸福，就在我们的的身边，每个站点，都有风景。
——尊重每一个劳动者优秀作文范本10份
一天，红红的太阳像火球一样炙烤着大地。我看见妈妈正在打扫卫生，我急忙跑过去说：“我也要参加打扫卫生”，妈妈同意了。
我欢蹦乱跳着拿起扫帚，把房间每个角落打扫的像镜子一样明亮、干净、光滑，然后又拿起拖把地板拖得一尘不染，站在地板上能照出人脸来，最后又把物品摆放的整整齐齐的，这时放眼望去，给人一种美感。虽然我累得满头大汗，但是我感受到了劳动的快乐。
妈妈看到我打扫的这么整洁美观，欣慰地笑了，还夸我是个好孩子。我爱劳动，从这次劳动中我体会到了妈妈的辛苦，以后，我要力所能及的帮妈妈干家务活，做个勤劳的孩子。
大象伯伯年纪大了，不能种地了，所以，它想把自己的土地送给一只小动物。
经过几轮选拔，小公鸡、小猴和小猫这三只小动物脱颖而出，它们三个还要经过最后一轮选拔。选拔日期是在第二年春天，它们都非常努力地学*，以为大象伯伯会搞一个“智力大比拼”，自己肯定会赢。所以，它们暗示自己：我一定是冠军!
转眼间，比赛的日子到了。它们三个都早早地来到了大象伯伯的家里，都满怀信心的希望自己能赢得冠军。可是，大象伯伯却把地*均分成了三块，它们很不解。原来大象伯伯让它们各自在自己的地上种一些植物。
小公鸡打算种一些粮食，准备冬天吃;小猴种了一些桃子;小猫打算种一些花。小公**种子埋在土里，为它们浇水、施肥，就回家看《 喜羊羊与灰太狼》 去了;小猴把种子往土里随便一丢，就没再管过;小猫把花种小心翼翼地埋在土里，浇上适量的水，施上一些肥，整天都在地里照顾着这些小花。此后，小猫每天都给它们浇水、施肥。
一天，小猫在地里发现了一些杂草，想：这可不行，一定要把草拔掉才行。它顶着炎炎烈日在地里拔草;发现虫子，又一只一只地把虫子捉掉;还认真地给它们修剪枝叶，让它们更漂亮。
秋天到了，大象伯伯来验收它们的劳动成果，小公鸡由于只浇水，它种的粮食全都被泡烂了，小猴种的桃树早已不知去向，而小猫那块地早就变成了一片花海。
大象伯伯把地给了小猫，意味深长地说：“你们只是把种子种上，没有像小猫一样悉心照料它们，最后还是什么都种不出来啊，”
时间一晃，又到了一年一度的五一劳动节了！作为劳动者们的节日，为了能贯彻“劳动光荣”的信念，我们全家一起出动，决定在这个假期的第一天彻底的为家里做一次大扫除！
吃完早饭，我们的任务就在妈妈的指挥下正式的开始了！从妈妈的手中接过我的劳动工具——扫把，我立马就开始了自己的清扫工作！我现从自己看到比较显眼的角落的开始，只要看到是有一点灰尘的地方都逃不过我的扫把。我本以为自己清扫的这么勤快，一定能打扫的很干净。但没想到妈妈检查的时候，只是随便的扫了一眼就指出了我好几个问题！
但妈妈也并没有因此批评我，反而从我手中接过扫把。一边演示一边说到：“扫地要从里往外的扫，而且在这些缝隙下面，更是灰尘堆积的重点，为此更要认真的打扫！”听着妈妈的教导，我也惭愧的想到，自己刚刚为了图快，竟将这些本该重视的地方都给忽略了过去。这真是令人十分的惭愧。
再次从妈妈的手中接过了扫把，这次我已经冷静了下来，按照妈妈的教导，我由里向外的从里面的房间开始打扫。并且对于那些比较细小的缝隙我也没有放过。甚至连沙发后都找爸爸帮忙一起搬开。果不其然，在这后面积攒了很多*时清洁不到的尘埃和细小垃圾。但在这次彻底的清扫之后，我也可以保证家里的每个角落都彻底清扫的干干净净！
后来，我又负责清洗家里的衣服。本以为这是一件简单的工作，但看着洗衣机上的众多按钮我又犯了难。说来惭愧，过去一直以来都是妈妈负责洗衣服的事情，在学校的洗衣机也没有这么麻烦。但这次我并没有莽撞的去乱按，而是主动的请教妈妈，并在妈妈的指点下选择了正确的模式，完成了这次的清扫。
当衣服洗完后，我们家的清扫也基本上结束了。看着仿佛焕然一新的房间，我的内心仿佛也变得透彻起来。并且，在这次的家庭大扫除中，我不仅在劳动节锻炼了自身，发挥了劳动的本质，更是通过生活中的家务了解到即使是最简单的劳动工作，也有不少的智慧和技巧。这都是真正属于劳动者的经验！
如今，学*了这些经验知识，相信在今后的生活中我也能的得到更多的成长和进步，今后，我一定会将劳动工作做的更好！
劳动节，顾名思义就是劳动的节日。我为了感受劳动的快乐，特意回了一趟老家。
下午，与奶奶一起去种花生。过程看似简单其实也需要很高的技术。奶奶在前面 “挖坑”，我在后面端着一瓢花生歪歪扭扭的走着。边走边往坑里放两到三粒花生。只听“啊”的一声，我不见了踪影，再往地下看看，我四脚朝地的趴在地上，很是狼狈。
虽然很狼狈，但因为摔在土里也就不觉得疼了。拍掉身上的土继续种花生，越干越起劲，通过几次的摔倒我也累积了不少经验。最后，干脆把鞋都脱下来扔到一边去，赤脚播种。土壤经过一中午太阳的照射变得温暖，踩在上面就像踩在海绵上一样，大概天鹅绒就是这种感觉吧。
快乐劳动，劳动快乐。通过半天的体验，我更加体会到了爷爷和奶奶的辛苦，体会到了食物的来之不易。只是播种就如此的麻烦，那后期的照料岂不是难上加难。真实反映了那句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
今天中午，阳光明媚，天气晴朗。妈妈工作，奶奶带弟弟。因为已经十二点了，我们还没有做饭，所以，只能靠我来做。
我把米加入电饭煲，然后插电，后面的一切就交给时间了。
奶奶说先炒西红柿炒鸡蛋，我从口袋里拿出一个番茄，又从冰箱里拿出两个鸡蛋，拿出个碗，把鸡蛋打在里面先拿鸡蛋在碗边轻轻敲一下，然后两手从裂缝往两边掰，就打好一个蛋了，把蛋壳丢掉，接着用同样的方法打好另一个蛋，最后用两根又细又长的筷子使劲搅，搅到蛋黄和蛋白和在一起。蛋打好后，我又开始切番茄了，先把番茄洗一下，番茄自由自在的在水里游泳，“唰唰唰”我认真地把番茄切成一小块一小块的。
开始炒了，我打开火，加上一勺油，等油热了再加入鸡蛋，倒鸡蛋时，我犹豫不决：会不会倒下去油溅起来烫到我。最后，我鼓足勇气，把鸡蛋倒了下去，然后拿锅铲翻炒鸡蛋，等鸡蛋金黄金黄的时候，加入番茄，一起翻炒，最后，在要起锅的时候加入一小勺盐，翻炒均匀，拿盘子，起锅，关火。番茄炒蛋就做好了。
我又开始炒土豆丝了，先拿土豆削皮，再把土豆洗一下，土豆在水中嬉戏。洗好后，我把它切成小细条，然后用水洗一下，除去土豆中的淀粉，把水倒了，把锅简单的冲洗一下，打开火，加入油，等油热后，倒入土豆丝，迅速翻炒，炒土豆困难的就是要不停的炒，不然就要起锅巴，我一刻不停的翻炒土豆丝，最后，在土豆丝金黄金黄的时候，加入一勺半的盐，再炒一下，土豆丝做好了。
我把两道菜端上餐桌，拿好碗筷，叫奶奶和妈妈吃饭。
这一顿饭，我们一家吃得格外香。
星期一早上，我一来到教室，就被生物角的两盘鲜花吸引住了。上周黄老师已把我们的教室进行了装扮，这两盘鲜花又为我们的教室增添了一份美丽。
午饭过后，黄老师带领同学们进行一次大扫除。大家的兴致可高啦！挽起袖子，提水的提水，擦窗户的擦窗户，扫地的扫地……
老师告诉我们先洗干净教室的后半部分。我们一听就快速地把桌椅搬到前面，把地上的纸屑扫干净，再倒下少量的水，撒上一些洗衣粉，用扫把用力地刷，那唰唰声就像一曲动听的劳动之歌，这时，只见地面上的水变得脏兮兮的，刷了好一会儿，老师和我们一起用拖把把地面拖干净，我们再把课桌椅移到后面去。接着我们冲洗教室的前半部分，同学们仍像刚才那样干劲十足，热火朝天，不到一小时，我们就把教室的地面洗得雪白雪白，一尘不染，窗户擦得干干净净，看上去像一面明亮的镜子，走廊和教室的瓷砖也擦得非常干净。虽然同学们的衣服变脏了，但教室变得更干净明亮了。
望着整洁、漂亮的教室，我们都会心地笑了。
生活多像一颗怪味豆，有感动的酸涩，有母爱的甜蜜，有失败的痛苦，尝起来滋味颇多。最令我难忘的，还是劳动的艰辛。
那是五年级的一次军训，军官带我们去一片茶园，要我们采一些鲜茶。我们一路小跑，来到山脚，远远便能望到茶园，茶树一排一排，像立队的哨兵，一个挨着一个，密密的。一丛丛茶树修剪的很整齐，犹如一块块绿色的积木，让我有一种想跑过去抱住它的冲动。我们对着这一颗颗绿宝石发呆了，不知道什么才是茶叶，军官随手摘了片叶子，指着叶片说：“我们要采的，是一个芽头，带两片叶子的。”于是，我们拿着各自的饭盒开始了采茶之旅。
我们在茶园里穿行，瞧瞧这，看看那，大家象蜜蜂采蜜那样在每个地方“点”一下，很长时间过去了，那“芽头”像和我们捉迷藏似的，不知藏那里去了，到是，不少的小飞虫时不时的飞到你的身上，还有那可怕的蜘蛛嗖的挂在你眼前。有的同学因为穿的少，身上已经叮了几个包，当然我也不例外，痒痒的，浑身不舒服，好几个女生还尖叫起来。我们哪有心思采茶，不知过了多久，也没采到几片，都急坏了。找到军官，结果采来的大多是枝条，不少同学一股脑全倒了，真浪费。军官还告诉我们，看到芽要用手掐才好。
芽头很难找，芽儿都顽皮的躲在一大堆绿里，要仔细找，也许之前已被人采过，芽真的很少很少，看到芽，也不能直接掐下，要看看有没有被虫子咬过。一些同学采不到就滥竽充数。我找了好久，耐着性子，才掐了几十片，掐得我手都红了。
还要进入繁忙的挑茶阶段，我把一些不好的从饭盒中扔掉，挑来挑去，也只剩下十几片了。环顾同学，有的饭盒里装得满满的，有的几乎一片也没有。不知怎么制成了茶叶，晚上，军官开了品茶会。只有坐在前排的同学能品到茶，我们后排的就没喝的了。我多想能尝一口自己采的茶呀，哪怕只是舌尖上沾点茶的清香，这是我半天辛劳最想得到的回报呀！
可我尝到了，真正尝到了，劳前劳后的人们，他们劳动的艰辛。
“劳动最光荣！”这首歌代表着劳动的意义，已经深深的刻在我的心中。
我们是新时代的小主人，应该学会自己的事情自己做。从身边的小事做起，每天起床，把房间整理干净，整洁。时常帮妈妈洗洗碗，拖拖地……每做完一件事，常常会感到自豪感。
这天，爸爸妈妈还在睡觉，我走到客厅一看，桌子等，哪里都好脏哦！本想叫爸爸妈妈起床，可是我心想：不如给妈妈一个惊喜吧！我拿起劳动工具，开始劳动了，过了一会儿，我把客厅打扫得干干净净。妈妈起床了看见客厅可干净了，而我却满头大汗，妈妈夸我，我心里美滋滋的。
我们不仅要爱劳动，还要尊重大家的劳动成果。比如：尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，仔细做好老师布置的作业；尊重清洁工人的劳动成果，清晨，清洁工人打扫好街道，可是中午，有些快餐店，就把垃圾倒在街道上。于是，我们全家在附*的快餐店上写了一张纸，上面写着：保护环境，人人有则。果然街道的环境干净多了，可是还是有小部分的人在乱扔垃圾。
我们应该做一个爱劳动的好少年。
清晨，我怀着愉悦的心情踏上了前往劳动基地的大巴士。在同学们叽叽喳喳地催促声中，汽车缓缓地开动了。每个同学的脸上都挂着喜悦的笑容，宛如一朵朵盛开的鲜花，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，犹如两颗明亮的大灯泡。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天格外的与众不同。很快，“劳动基地”四个金光闪闪的大字再次映入我的眼帘。我们欢快地冲下汽车，迫不及待地走进306教室。慈祥的刘老师向我们一一问好，我立即投入了制造地动仪的工作中。面对一根根细长的木条，我手持锯子，凶神恶煞般地冲了过去。不一会儿，锯木条声响彻整个教室。我使出吃奶的力气锯着木条，锯得手心出汗，眼冒金星，我不时松开手中的锯条，甩甩酸痛的手。终于一根根整齐的木条在我手中诞生了。我从内心生出一种自豪感，觉得自己就像一个名副其实的小鲁班。真是应验了一句名言——“世上无难事，只要肯攀登”。但我并不知道，在制造工厂中还有一只“拦路虎”正在虎视眈眈地等着我呢！
花花绿绿的线路让我眼花缭乱，头昏脑胀。错误地将正极连到了负极，负极连到了正极。我刚将正负极颠倒过来，鸣声器又故意跟我闹上了别扭。真是一波未*一波又起啊！不管我怎样好说歹说，它就是坐在木条上耍脾气，怎么也不肯发言。我气得暴跳如雷，不小心将一小截黑电线碰到了鸣声器的身上。煞那间，一声声尖利的警报声传入了我的耳中，快乐的血液流遍了我的全身。望着完美无缺的地震报警仪，我欣慰地笑了。在回去的路上，同学们的手上捧着自己的杰作，爱不释手。
我觉得科学领域里还有很多未解之谜等着我们去探索，去发现。以后我一定要将它们全部都研究出来，造福于人类。
今天，我们托管班大扫除了，哥哥姐姐也来帮忙。
我和一个小哥哥负责擦门，张子芾和胡欣然擦玻璃和纱窗。我们使劲的擦着门，高处由哥哥来擦，低处由我来擦，我们擦了几分钟后门变得闪闪发光，非常洁净，我们擦完了门，我和小哥哥涮了涮抹布就擦所有的桌子了。
我们非常仔细的擦遍每一个桌子的每一个角落，我们擦得干干净净，又涮了遍抹布。
然后把所有的椅子都擦了一遍，这样所有坐在椅子上的人只能站在旁边等椅子晾干了才能坐，然后我们把厕所也给擦了一遍。
最后我和王芸芝把抹布仔仔细细的涮干净、打上香皂，最终我们把抹布一个一个的晾在不同的地方，然后我就去玩了。
我觉得劳动真光荣！
——尽每一个我的责任作文700字（精选5篇）
责任是什么？
这似乎很难用语言词句将它解释清楚。但当我们在绿地上的塑料袋拾起，丢到垃圾桶时；当我们在车上主动为妇孺老人让座时；当我们牵着小朋友的手，帮他找到父母时，在我们心里满足的同时，又何尝不是尽到自己的一份责任呢？这责任看似微不足道，却浓缩具体化成能让我们感受到的快乐和满足。
在初中的三年里，总以为自己已经长大，对父母的唠叨置之不理，甚至有时顶撞他们说：“我已经长大了，我的事我自己来决定，不用你们管。”但直到有一天，班主任在班会课上郑重地劝告我们：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩。我明白了两个字“责任”，我知道自己曾经的任性，曾经以为离开父母独立自由的的生活，自己掌管自己，这些根本不是自己长大的标志，而只是自己还幼稚的表现。正正的长大是你知道自己对你的家庭、对整个社会的责任是什么。
我们处在社会中，我们就有对这个社会的责任。我们每个人都曾被2008年的不同寻常的冬天感动过吧！突如其来的暴风雪让我国南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中没看到哀嚎，感觉到的却是南方传来的一股股暖流。我们的**，我们的**都曾亲赴抗击暴风雪前线指导抗灾，我们的人民子弟兵不分昼夜的抢修公路、电路设施，我们的电工技术人员攀上几十米高的冰冻电线塔架上抢修电路……。当记者采访将我们的人民子弟兵时，他们说：“这是我们的责任”，多么简单的回答，但却是那么的有力——责任。我不禁为之感动，不由想起了少年时期的***对校长铿锵有力的回答：“为中华之崛起而读书”。在这句名言的背后，我们感到的是一种救国救民的强烈的责任心。于是我下定决心，一定要努力学*，为了建设富强的祖国，为了幸福美满的家庭。这就是我的责任！
我的家庭，我所处的社会，需要我有这份责任心，背负这这份责任心我更应该努力地奋斗。尽管前途迷茫，尽管未来艰险，我也会高歌前行：雄关大道真如铁，而今迈步从头跃！
“什么都有责任吗？”我不由的问自己。从动物的角度来说，猫可以捉老鼠，狗可以看家护院，连忠实的老黄牛都可以为人类耕田。植物呢？无论是高大挺拔的树木，还是一棵躲在墙缝间的无名小草，都可以为人类净化空气。
也许有人会说，可恶的狼除了照顾自己的孩子外，应该没有责任了吧？因为它的凶恶的形象和狡猾的本性，实在没有为我们留下一丝的好印象。而在听说了一个故事之后我对此产生了不同的看法。
美国一个著名的总统罗斯福，与一般人的认识一样。他也认为狼是可恶的，狡猾的。而认为鹿是善良的，美好的。他害怕狼会伤害鹿，所以就下令大量捕杀“可恶”的狼，从而保护善良的鹿。就算狼再狡猾，它也是无法斗过智慧界最高的人类。结局可想而知，由于鹿缺少了天敌，就大量繁殖，由于没有了食物，它们就啃树皮，吃树根。最后他们的家园已不再是森林，而是一棵半根的树干了。天有不测风云，来了一场大风，因为失去了森林的保护，使一个城市受到了很大的损失。可见生态*衡是不可破坏的，世间万物是缺一不可的，都在生物链中承担一定的责任，起一定的作用。
而对人类来说，一生之中是承担着许多责任的。比如我们现在的任务是好好学*，长大以后的责任是好好工作，为国家、社会做出贡献。同时我们还要孝敬一下为自己操劳了大半辈子的父母。再往后，我可就不敢想了。因为社会发展实在太快了谁也不会知道几十年后的今天会是什么样的。所以，我只有加快自己的步伐，才能赶上新时代，才不会被社会所淘汰，才能够承担应该承担的责任呀。
有饭我会吃，有钱我会花，有书我会看，有责任我怎么能不去承担呢？我想只有相信我能行，才会真的能行。我一定要相信自己的实力，相信自己一定会成功！
通过思考，我不仅知道了自己的责任，我还知道了阳光的责任是照亮地上的每一个角落，无论是高山，还是大海；春风的责任是吹绿每一片大地，从北极到赤道，从赤道到南极；雨露的责任是滋润每一棵植物，不管是娇媚无比的玫瑰，还是躲在墙缝的无名小草。我呢，就是努力让大家生活在温暖的阳光下，沐浴在温暖的春风里，滋润在温和的雨露中。
这是我的愿望，也是我的责任。
当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前，那是一个知识的长廊，是一个学*的隧道，犹如一个无底洞摸索进更深的彼岸，犹如一个无形阶梯，伸延至智慧的顶峰。于是，我看到了自己，看到自己孤单一人只身前行，时而跑时而停，犹犹豫豫，孤独无助，脑海漂浮着无数大字幕：搞学问要耐得住寂寞。
学*的道路没有尽头，知识无止境，而我们的生命有限。身为一名学生，我在这条道路上做得远远不够，我努力挣扎着，人外有人，天外有天，一刻停滞怠慢都让我们在起跑线淘汰了。学生的义务是学*，学生的本分是学*，学*优秀是我们的目的，使我们的责任。***的一句“好好学*，天天向上”我们已朗朗上口，而真正踏踏实实专心学*的人又有几个？在这国际竞争激烈无比的时代，国力的竞争就是人才的竞争。我们向优秀发展，不仅是为了将来建设祖国、报效祖国，投入到祖国各项研究的行列中去，更是为了我们自身的幸福。我们要回报父母，靠什么？我们要回报老师、学校，靠什么？我们要走入社会、找到职业，靠什么？我们要生存，靠什么？
靠学*优秀！*时一点一滴的努力，一份耕耘，一份收获，我们总会有所获得。也许沉重的学*压力、升学条件使我们失去了学*的兴趣，也许求学的孤独寂静使我们失去了动力，也许高难度的课程使我们讨厌了这门科目。但是，学*是我们的责任，学*优秀更是我们的责任。我们的.未来靠我们来打造，我们用优秀的学*成绩来证实自己的能力。都说我们是祖国的花朵，老师们是辛苦的园丁为我们修枝剪叶。我们不应该辜负老师、家人、朋友、祖国对我们的期望。我们应该把优秀的成绩作为奋斗目标，一步一步向前迈进，更迈进美好的未来。学*优秀是我的责任，我要负起我的责任！
这几周下来，班级发生了很多事：新生入学典礼，素质拓展训练……还有即将来临的期中考试和学校运动会。
潘老师说过，班级就是一个团体，要互相帮助，团结友爱。现在想来，确实如此。刚开学时的情景，我还深深地印在脑海里。来自不同小学，不同班级的同学，从四面八方聚集到这里。我们从未谋面，也素不相识，但初中生活把我们紧紧地连接在了一起。
第一次班会课时，班主任潘老师就动情地说，我们是她担任班主任后，带的首届学生。她之所以将班级命名为“善行班”，要求我们不仅以善待人，还要付诸行动，不能光说不做。听完班主任的话后，我的眼睛不禁湿润了，这是从未有过的感受，特别的独特，特别的强烈，心中好像有颗种子落地生根，缓缓地长出嫩绿的新芽。
不单单只有那时有这般感觉，还有很多……比如说，画黑板报时，参加素质拓展训练时，无一不怀着这种强烈的感觉。
那一次，班级刚成立班委，我是宣传部的成员。潘老师叫我们出一期黑板报，因为，再过两天就要“最美教室”评比了。班级宣传部的同学们商量了又商量，最终还是采用了我的方案。从打草稿到上色，再到写粉笔字，我们无一不是努力并认真地完成了。虽然做的没有别的班好，但至少我们为班级付出过，努力过！
还有参加素质拓展训练的时候，我们在酷热之下站了半个多小时。看着别的班级不断有学生出场休息，但我们都咬牙坚持了下来，没有一个人退缩，身躯笔直地站在那里。冥冥之中，仿佛有一股力量支撑着我们。那时，我还不知道是什么？现在我知道了——班级荣辱，我的责任。
我们善行班越来越团结了，不论面对什么事都是一起思考，一起行动，一起努力！虽然我们比不过有着悠久历史，文化丰富的隔壁卓远班，但是我会尽自己所能，贡献一份力量，让善行班发展得越来越好。我们作为她的首届成员，有责任为她开启新的篇章。
班级荣辱，我的责任！
“横阳江畔，卓远辉煌，这是我们成长的地方。同学年少，青春激昂，自强不息……
一转眼，已经迈入初中校园*两个月了。告别曾经稚嫩的自己，已经在紧张而丰富的初中学*生活中成长起来。卓远班——这个大家庭，让真正让我认识到什么是真正的集体。
刚开学的第一个月，几乎还没有认全同班同学的名字，但黄老师早已将“团结”这颗种子埋在了我们每个人的心中。
素质拓展训练，一个“炼狱般”的历程。卓远班49个人，有福同享，有难同当，无一人中途退缩，红歌会上，每个人都使出吃奶的劲儿，非常有气势地唱出我们班的红歌，即使嗓子已经吼得沙哑，也要为卓远班贡献出一份自己的力量。每一位同学都不扯班级后腿，汗水从耳边淌过，从身上流过。
台上传来总教官罚许多班级全体蹲下的命令声，卓远班的每个人头抬得更高，手贴得更紧，脚站得更直。因为，黄老师说过，卓远班从不被批评！
为了班级，我们要用尽全力。
“长达五天的学校“最美教室”投票终于得出了结果。历届卓远班的同学和家长，所有关心卓远班发展的亲朋好友都在为我们热情地投票。不论结果如何，在老师看来卓远班的教室是最有文化气息的。”我们的班主任——黄老师一进教室说的这段话，让每个人心头不由得一惊，该不会我们落选了？
紧接着黄老师话锋一转：“恭喜大家！经过我们的努力，一票一票地拼，加上专家组的评分，我们获得了一等奖。numberone！”耶！虚惊一场，教室顿时成了一片欢乐的海洋。
无论是激动人心的班歌比赛，还是班级大小事件的总结，黄老师无一刻不在教育我们“集体”的重要性！
我们明白：团结才是一个班级最重要的。我们要对自己的一言一行负责，那事关班级荣辱！
“横阳江畔，卓远辉煌！”班级荣辱，我的责任，我们的责任！
