(宋)李邴
绵霜历雪**迟，风笛无情抵死吹。
鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱。
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(唐或宋)刘元载妻
南枝向暖北枝寒，一种春风有两般。
凭仗高楼莫吹笛，大家留取倚阑干。
李白
美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁?
(晚唐五代)李九龄
霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。
留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。
——婴幼儿早教唐诗 (菁华5篇)
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
李白
美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁?
(宋)王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
(宋)李邴
绵霜历雪**迟，风笛无情抵死吹。
鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱。
杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
——婴幼儿早教故事 (菁华3篇)
元元的帽子被风吹到了树顶上，元元可着急了，该怎么让帽子下来呢？
元元在树林里玩。“呼呼呼”吹来一阵风，哎呀！把元元的帽子给吹跑了，帽子飞啊飞啊，飞到了树顶上。
“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起来。
“咦，谁在哭呀？”大象听见了，“噔噔噔”地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？”
“我的帽子飞了，飞到了树顶上。”
大象连忙说：“不要哭，不要哭，我有长长的鼻子，我帮你拿帽子。”大象伸着长鼻子，可是够不着帽子。大象说：“小弟弟，对不起，我拿不到帽子。”元元又哭了：“帽子，帽子，我的帽子！”
“咦，谁在哭呀？”长颈鹿听见了，“哒哒哒”地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？”
“我的帽子飞了，飞到了树顶上。”
长颈鹿连忙说：“不要哭，不要哭，我有长长的脖子，我帮你拿帽子。”长颈鹿伸着长脖子，也够不着帽子。长颈鹿说：“小弟弟，对不起，我也拿不到帽子。”元元又哭了：“帽子，帽子，我的帽子！”
“咦，谁在哭呀？”小猴子蹦蹦跳跳地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？”
元元说：“我的帽子飞了，飞到了树顶上。”
小猴子连忙说：“不要哭，不要哭，我帮你拿帽子。”元元说：“你没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，怎么能拿到帽子呢？”猴子笑着说：“可我会爬树呀！”猴子“噌噌噌”地爬上大树，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了头上，又“骨碌碌”地爬下树，再把帽子戴在元元头上。元元多高兴啊！连忙说：“谢谢你，小猴子！”
故事点评：故事里的小动物们都很善良，它们懂得帮助丢失了帽子的元元。懂得帮助别人也是一个优点，我们要做一个善良的人，帮助别人也会让我们变得快乐。
啊，又是一个阳光明媚、空气清新的早晨，小羊想，前几天刚好在电视上看到了一个关于“保护环境，节约用水”的宣传，学到了一些小知识，今天的天气又这么好，正好去看看小伙伴们是不是也都了解这些知识？
到了小猴家，小猴正在蹦蹦跳跳地给花浇水呢，很多水都没有浇到花上，洒了一地。小羊对小猴说：“浇花不能这样乱洒的，不但浪费了很多的水，而且容易洒到别人身上的”
到小熊家的时候，小熊正在洗水果，洗好后，小熊连水龙头都没关就啃着水果走了。小羊说：“小熊，洗好东西后连水龙头都不关，这水都白白的流掉了，多可惜啊！”
到了小兔家，只听见“哗哗”的水声，一看，原来小兔正在洗菜呢，可由于把水龙头开的太大，还溅了很多水在身上。小羊说道：“洗菜的时候，水龙头不用开的，开小点就可以，是放在盆里洗，这样又节约水，又不溅到身上，多好呀！”
回到家，小羊就问妈妈：“为什么大家都不能节约用水呢？”妈妈告诉小羊：“因为，很多人都以为水很多、是用不完的，可他们不知道，现在由于环境污染、人为污染，许多的水质都受到了污染，很多都不能用来饮用了，水资源越来越少了。如果现在我们还不保护环境、节约用水，若干年后，我们可能就真的没有水喝了。”小羊听了以后高兴地说：“我知道有一句话是这样说的：水是我们的生命之源。所以我们一定要保护环境，节约用水，珍惜水源，保护好我们的生命之源，才能有我们更美好的生活和更美丽的家园。”
小水滴想要去旅行了，太阳公公便将它们带离了大海，它们飞到了云妈妈身边开始了自己的旅行。
大海妈妈有许多调皮、可爱的水滴宝宝。有一天，小水滴对大海妈妈说：“妈妈，我们想去旅行，鱼姐姐说，外面的世界可精彩了。”大海妈妈笑了笑，指着太阳说：“好！太阳公公会帮你们的'。”
太阳公公听到了，微微笑着点点头说：“小水滴们，快来吧，我带你们去旅行去。”太阳公公升起来，放射出万道金光，不一会儿，小水滴们感到自己的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去。
大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，小水滴们都变成水蒸气了。
他们飞呀飞，飞到了云妈妈的身边。云妈妈说：“孩子们，快到我的怀里，让我带你们去旅行。”小水滴们飞到了云妈妈的怀里，云妈妈一下子变胖了。
云妈妈帯着小水滴到赴旅行，小水滴在天上看到了茂密的朷林，看到了可爱的幼物，看到了现代化的城市。最后，小水滴来到了北极，北极好冷啊。小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹来，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让它们变成了雪花，片一片地飘落到了北冰洋。“好冷啊，我们想回家了。”于是，小水滴们顺着北冰洋一路游去，游了好久好久，才回到了家。
——婴幼儿的生活故事 (菁华6篇)
“嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀。”搜星器响了，说明地球附*有一颗存有生命的星球。哦，忘了和你们说，现在是2053年，我已经是一个杰出的科学家，今天，我接到了一个不寻常的任务：勘查地球附*是否存有在生命的星球。既然已经找到了，那我就赶紧出发吧。
穿上衬衫，戴上帽子，准备出发。“3、2、1、GO”我自己喊着口号，出发了。我驾驶着太空飞船，在宇宙中遨游。突然，导航仪“说话”了：“注意!注意!前方3千米处到达神秘星球。”‘嗖’的一下我的飞船突然变成了一个香蕉。很快，我的飞船安全降落了，眼前的景象让我惊奇万分：草莓、香蕉等水果做的汽车，苦瓜做的路，路的'两旁种的都是果树，这里的人长得也很像水果，他们一日三餐吃的还是水果……总之，他们用的东西，做的事，都离不开水果。这里的人十分热情，我刚下飞船，他们就迎了上来，这儿的*还请我吃水果大餐、带我去逛水果公园……
后来，我才了解到，这里叫水果星球，整个星球都是水果做的，让我觉得更有趣的是，这里的汽车不加油，而是加果汁，排出来的不是汽车尾气，而是水果的香味。
突然，一辆草莓汽车朝我撞来，我还未来得及躲……
“啊!”一声尖叫伴随着我睁开了眼睛。哦，原来是一场梦，一场有趣的梦。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望。主人试各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞起来！
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，它们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。
在这看似和*安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。 []
狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。
游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲，狼也没有得到一点食物。 []
第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。
每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。 []
其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢?
狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。
真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。
青蛙唱歌
有一只爱唱歌的青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草。池塘里有一个大荷叶，青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的青蛙……
月亮姐姐听着青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。星星听了青蛙那美妙的歌声，眼睛一眨一眨的，更亮啦。青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯，青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦!
冬天到了，青蛙抓了一大袋子虫子，吃得饱饱的，挖了好大的一个洞，铺上了荷叶床，盖着荷叶被子开始冬眠了。
春天来了，万物复苏，青蛙也睡醒了。它想，我的好朋友们呢?青青的水、绿绿的草、红红的花、还有那棵老松树，好久不见我，一定想听我唱歌了。于是，青蛙赶紧起来，跳出洞外。咦，小池塘哪去了?地面怎么是干的了?她怎么也找不到那片河水了。她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了?”松树爷爷说：“青蛙，你看那是什么?”“那，那……是工厂!”“对了，青蛙，我告诉你吧，工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了。”
青蛙坐在干巴巴的泥土上，又伤心又难过，又开始唱起来了歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只青蛙，没有朋友没有家。妈妈妈妈快来吧，给我找一个新的家!呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的青蛙……
蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使，织一织，就要停下来数一数。
一只青蛙看见了，好奇地问：蜘蛛奶奶，你干嘛要织一织，数一数呀？
蜘蛛奶奶说：唉，年纪大啦，眼睛不行了，织一织，数一数，是怕织错了。
青蛙说：噢，可你干嘛不买一副眼镜呢？
蜘蛛奶奶说：唉，买眼镜要过河，我不会游泳呀！
小青蛙说：没问题，我帮你买。
第二天，小青蛙从河对面捎了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：啊呀，你弄错了，这个眼镜是*光镜，我不能用。
小青蛙又重新换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过，她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想，这一下该对了吧。
谁知，他又搞错了。蜘蛛奶奶说：这是*视镜，我要的是老花镜。老花镜嘛，看起来一圈儿一圈儿的。
小青蛙又换了一次，这一次是对了。
蜘蛛奶奶戴上老花镜，上三针，下三针，左三针，右三针，织得飞快。很快，那张小床就织好了。
小青蛙问：蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？
蜘蛛奶奶说：叫眼镜床。你看它一圈儿一圈儿的，不就像你帮我买的老花镜吗？她还让外孙向小青蛙学*，要乐于助人。
小朋友，眼镜床的故事讲完了。你知道为什么叫眼镜床了吗？要知道，要做一个乐于助人的孩子。帮助别人快乐自己哦！
久旱无雨，禾苗干枯，土地崩裂。
水库已开闸放水救旱三四天了，躺在床上的农户估摸着水该到自个儿田地里了，便连忙翻身下床，扛着锄头，打着电筒去查看。刚走*田边就听到田与渠在聊天：
田问渠："听说水库早就开闸放水来救济我们了，怎还没水流出一滳来呀？"
渠不理不睬，好象根本没听见似的。
田又问："你是不是自个儿独吞了？"
渠这回开腔答道："我是私吞——些水，可我并没侵吞——库的水呀！？"
田道："那这水流哪去了？"
渠与田
渠道："我那知道！"
田大为光火，大声吼道："水是经你渠流的，你会不知道？我腾出地方让你成渠，目的是想你为我带来方便应急之用。哪想到几十年来你是越来越不*人情！该要时——滳水都不流，不要是却泛滥成灾。"
渠委屈道："唉！我也本不想这样做，可人们改革三十多年，只知用我不知维护我。任其蛇鼠蚁侵蚀的我大洞小窟。所以，该要的地方不得去，不该要的地方富有余。"
渠终于道出实情，原来还真是错怪了渠，水全被蛇鼠洞窟蚁穴贪走它处了，田无语。
农户听后更无奈，心里直骂蛇鼠蚁，若是碰到非碎身粉骨不可……
——婴幼儿生活故事 (菁华5篇)
不要随便给陌生人开门
熊妈妈正在厨房准备美味的晚餐，突然发现家里调料没有了，于是出去买调料，临出门时对小熊说：“不要随便给陌生人开门。”
小熊一个人在家，这时突然停电了，黑漆漆的一片，熊爸爸下班回到家，——咚咚咚——咚咚咚——
一阵急促的敲门声后，小熊吓了一跳，刚想去开门，想起妈妈临出门时交代自己的话，小熊大声的问：“你是谁啊？”
熊爸爸笑呵呵的说：“小熊，我是爸爸啊！快开门。”
小熊顺着门里的窥视孔向外看去，可是因为停电什么也看不到，小熊说：“不行，我不可以给你开门，因为我没看到爸爸。”
熊爸爸摸着脑袋，说：“小熊，我真的是爸爸，现在停电，你当然看不到我了，快给爸爸开门。”
小熊说：“不行不行……妈妈说，不让我随便给陌生人开门，万一你是坏人怎么办。”
这时，熊妈妈赶了回来，看到熊爸爸站在门口，对小熊说：“小熊，快开门，爸爸妈妈回来了。”
小熊顺着窥视镜望去，还是黑漆漆的一片，什么也看不到，说：“不行不行——妈妈说过，不要随便给陌生人开门。我不可以给你开门，万一你们是坏人怎么办。”
熊妈妈生气的嘲小熊喊：“小熊，快给我开门，在不开门妈妈就罚你不许吃冰淇淋、炸薯条、小肉丸了。”
小熊听到妈妈这样说，立刻把门打开了，小熊一看，果然是爸爸妈妈，小熊抱住妈妈说：“我就知道这才是爸爸妈妈，因为只有妈妈才知道我爱吃冰淇淋、炸薯条、小肉丸，妈妈每次生气的时候都这麽说，这是我和妈妈的暗号。”
小朋友们，你们记住了么？千万不要随便给陌生人开门，你们也有跟爸爸妈妈的秘密暗号么？……
小猪看到森林里的伙伴们都有自己独特的优点，小猪很自卑，他决定要学点什么，它来到河边看见天鹅在水里嬉戏，小猪决定要学游泳，小猪走到天鹅的面前说：“天鹅阿姨，你可以教我学游泳么？”
天鹅答应了小猪，可是小猪还没等学，刚一下水就沉了下去，天鹅们好不容易才把小猪救上来，看来小猪是不适合学游泳了。
小猪郁闷的走到森林里，靠在一棵大树下坐了下来，抬头一看，小猴正在树上愉快的玩耍，小猪决定学爬树，它问小猴说：“小猴，你可以教我学爬树么？”
小猴高兴的答应了，小猴指导着小猪的的动作，可小猪使劲往上爬还是爬不上去，小猴着急的去扶小猪，使劲的向上推，结果小猪掉下来压在了小猴身上，从那以后小猴再也不敢教小猪爬树了。
小猪太胖了，学不成爬树的小猪不死心，他还要继续学*，它想到了小鸟，它跑到小鸟身边说：“小鸟……小鸟，你可以教我学飞么？”
小鸟大笑了起来：“哈哈……哈哈……你说什么？你说你要学飞？真不敢相信这是从一头猪的嘴里说出来的。”
其它动物们也听说小猪要学飞，都纷纷嘲笑，小猪受不了大家的嘲笑，伤心的跑到森林的树丛里哭泣着，大树伯伯见小猪哭得这么伤心安慰说：“不要哭小猪，你也有你自己的优点，不需要羡慕别人，仔细想想你的优点是什么呢？！”
小猪说：“鼻子，我的鼻子特别灵敏。”
从那以后小猪用自己的鼻子，帮助人类找到了一种特殊的资源，是只有小猪才能找到的。小猪再也不自卑了。
一天，小老鼠在路边玩儿。忽然间看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上，不能动弹，旁边没有任何人。看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去，施出独门绝技“咬”，不一会儿就把绳子咬断了。大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具**置，大象告诉小老鼠：“在你需要帮助时，你可以去找我。”还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。
小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫，小老鼠已经来不及吹长笛了；他看着手表上大象的具**置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它；这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的面前。小老鼠已经“走投无路”了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。
从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。这个故事告诉我们：要做一个好心人，处处行善，你会得到意想不到收获！
小狐狸、小鸟、小狗生活在一个弯弯曲曲的小河边。
有一天，三个小伙伴在河边相聚了。忽然，飘过来一条红丝带。小鸟说：“我们一起玩藏红丝带的游戏吧。”小狗说：“怎么玩呢？”小狐狸说：“我会玩！”于是他们就完了起来。小鸟把丝带藏了起来，然后，小狗和小狐狸找。刚玩了三次，一阵风吹来，把红丝带吹跑了。小鸟急得飞了起来。可是，红丝带飞得太高了太快了，小鸟抓不到。小鸟又飞回去说：“你们站在这儿干吗？赶紧去抓丝带呀！”于是，他们就分头抓丝带。
它们跟着丝带来到森林里，一棵大树对它们说：“我的头上怎么有一根红丝带是你们的吗？”小狗说：“是的，是的。”它们想：怎么才能把红丝带拿下来呢？突然，小狐狸想到了一个好办法，它把小猴请来，对小猴说：“我们合作吧！”于是，小狐狸跳到小狗背上，小猴跳到小狐狸的背上，最后，它们轻松地把红丝带拿了下来。
通过这件事我明白了一个道理，只要团结合作，什么事都能办好。
故事点评：丝带挂在了高高的树上，单靠一个人的努力是不可能够得着的，可是小狐狸它们没有选择放弃，而是选择团结一起解决问题，这说明了一个道理只要团结合作，什么事都能办好。小朋友们上学的时候，班级就是一个整体，要和班上的同学一起解决问题，团结起来，这样小朋友们自己能够得到进步，班上同学也能得到进步，会成为最优秀的班级。
小鹰的羽毛渐渐丰满，第一次试飞，它非常高兴，也有些害怕，心跳得很厉害，头也有些发昏。
老鹰冷冷地嘲笑它，狠狠地批评它：“呸！你这样跌跌撞撞的，也能叫做飞吗？翅膀既拍得无力，身体又不能保持*衡，忽高忽低，摇来晃去，成什么样子！真是失了鹰的传统精神！”
小鹰被批评后，从此不敢大胆飞翔了。
故事点评：小鹰刚开始试飞，非常的紧张和害怕，心跳得很厉害，头也有些发昏。老鹰不鼓励这只小鹰反而嘲笑它，这样小鹰就不敢试飞了，所以的事情都不是一生下来就会的，总得有一个不会到会的过程，小鹰刚开始学飞翔，肯定飞的不好啊，老鹰这样粗暴的下结论非常没有礼貌，凡是都有一个循环渐进的过程，小朋友们在做事情的时候，刚开始肯定会很艰难，做的很不好，但是一定要坚持锻炼下去，一定可以把事情做好。
——婴幼儿的生活故事 (菁华5篇)
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有。这样一而再再而三地扫许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，它们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。
在这看似和*安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。 []
狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。
游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲，狼也没有得到一点食物。 []
第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。
每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。 []
其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢?
狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。
真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。
有一个小女孩，跟爷爷住在海边。爷爷常常讲一些远方发生的故事给她听。
小女孩对爷爷说：我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行;我老的时候，也要像你一样，住在海边。
爷爷说：很好，但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事。
小女孩长大后，真的去很远的地方旅行。
有一年，她骑骆驼时，不小心摔伤了，她就到海边住下来，每天看着日升日落，她觉得这个世界已经够美了，还能做什么让世界变得更美丽的事呢?有一天，她撒在花园里的鲁冰花开了，这种紫色、蓝色、粉红色的穗状花朵，非常漂亮，她想，等身体比好些的时候，她要再多种一些。
一天早上，她走到山坡上，发现那里也开满一大片的鲁冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶从我的花园里散播来这边的。
这时候，她突然想到了一个好点子，她买了很多鲁冰花的种子，每天出门就到处去撒种子，邻居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。
第二年春天，整个小镇的教堂边、教室边、小路、海边，都开满了美丽的鲁冰花，大家才知道，原来她是在撒花种子，从此以后,，大家就改口叫她“花婆婆”。
后来，有很多小朋友常去听她讲故事，她讲的是很远的地方所发生的故事。
有一次，一个小女孩对她说：我长大以后要像你一样，去很远很远的地方旅行，我老的时候也要像你一样住在海边。她说：嗯!很好，但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事……
从榛树林伸出来的小路上长着一棵稠李，它阻碍了榛树丛的生长。要不要把它砍掉呢?我考虑了很久，总是舍不得。这稠李不是小灌木，而是一棵大树，足有3俄寸粗，4俄丈高，枝繁叶茂，枝头开满白花，色彩亮丽，香气袭人。我早先嘱咐过一个雇工把它连根砍掉，但现在我决定改了主意。不料，这位雇工在我不在的时候却动手砍伐起来。等我回来的时候，他已经砍进一俄寸半。树汁从斧子下面溅射出来。”
看来，没有别的办法了，这树命该如此。”
我这样一想，自己也拿起斧子，跟雇工一块儿砍起来。
无论什么活儿，干起来都是令人畅快的，砍树也一样。我们痛痛快快地把斧子深深地斜**树干中去，接着把砍开的部分切掉，再把斧子**树干的更深处去。
我已经不再考虑稠李存留的问题了，只想怎样快一点把它砍倒。当我疲惫不堪的时候，我放下斧子，和雇工一起推树干，想把树放倒。我们摇了摇，树上的叶子颤抖起来，把露水和芳香的白花瓣洒落在我们的身上。
就在这个时候，树心里发出一种声音，似乎在呼喊。我们再用力一压，树心裂了，那响声好像是哭号，接着树干轧轧地倒了下去。树断了，带着它的枝桠和花朵摇晃着倒在草地上。
那些枝桠和花朵在树倒下之后还颤动了好一阵，终于，响声静止了。
“唉，真是棵好树啊!”
雇工说，“可惜呀!”
我非常难过，连忙走开，到别的雇工那儿去了。
一朵小蘑菇和一朵蒲公英花儿长在同一个山坡上。
泥土色的小蘑菇总是默默无闻地站在山坡上，看眼前的草儿静静长大，看远处的鸟儿轻轻飞过；而金色的蒲公英花朵儿却尽情绽放，娇媚动人。
小蜜蜂飞来了，飞到蒲公英花瓣上，唱呀唱着欢乐的歌儿；花蝴蝶飞来了，飞在蒲公英花瓣上，翩翩起舞；就是小蚂蚁也经常在蒲公英的花瓣上爬来爬去，忙忙碌碌。
小蘑菇多么盼望自己也能变成一朵美丽的蒲公英花儿呀!那样它也能听蜜蜂在自己的花瓣上唱歌儿，看蝴蝶在自己的花瓣上翩翩起舞，看小蚂蚁在自己的花瓣上爬来爬去。
下雨了，小昆虫们为了不被雨水淋湿，都跑到蒲公英的花瓣下躲避。小蜜蜂、花蝴蝶飞来了，小蚂蚁急匆匆爬来了。不一会儿，金龟子和小瓢虫也从远处赶来，躲到蒲公英花瓣下。
看着大家都挤到自己这儿，蒲公英花儿嘟起嘴巴不高兴了。它大声喊道：你们全挤在我这里干吗呀?我又不是你们的保护伞!金龟子和小瓢虫你俩都出去，这儿站不下了；小蚂蚁你也出去，看看我的花瓣上给弄了多少泥水呀!
金龟子和小瓢虫拖着沉重的泥巴，从蒲公英花瓣下爬出来，小蘑菇赶紧招呼它们到自己的蘑菇伞下；小蚂蚁也从蒲公英花瓣下走出来了，它好像是被雨水淋哭了，一边走一边擦眼睛，小蘑菇也赶紧招呼它。
雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天边。
小蘑菇被雨水洗得亮闪闪的。
小昆虫们都说：小蘑菇像美丽的花朵，真好看!
——早教活动策划方案优选【五】份
活动名称：
快乐花草节
活动对象：
全园小朋友和家长
活动时间：
20xx年3月12日
活动目标：
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通。
活动准备：
1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。
2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的'一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。
5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
活动过程：
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话（植树节的来历）。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。
延伸活动：
每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
活动名称：
快乐花草节
活动对象：
全园小朋友和家长
活动时间：
20xx年3月12日
活动目标：
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的`情感沟通。
活动准备：
1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。
2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。
5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
活动过程：
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话（植树节的来历）。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。
延伸活动：
每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
一、活动名称
happy thanksgiving day!
二、活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：
(一)环境：大展板的制作，__号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经中心校长审核后统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
(二)开幕式
1、时间：__月__日上午10：00
2、参加人员：全早教中心幼儿
3、主持人：__X
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：
1班——爱自己，爱家人
2班——爱自己，爱家人，爱同伴
3班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
(三)主题教育活动准备
1、按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、特色活动
(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
(3)火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，
准备好信物幸运草，准备好黄丝带。传递后中、由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
一、活动过程
1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么*俗。
2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。
4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的.爱和感谢。
二、活动准备
1、各班教室内的“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相关道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动过程
1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。
4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。
(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。
一、活动背景
20xx年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，xxx幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
二、活动目标：
1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
3、给予幼儿亲*自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的.喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。
三、活动时间：
20xx年3月12日8:30-11:00
四、活动地点：
xxx地点
五、活动形式：
各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)
六、园方活动准备：
1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。
2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。
3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。
七、家长活动准备：
1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。
2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。
3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。
八、活动过程：
1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。
2、8:30-9:00行车到达目的地，xxx地点。
3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。
4、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。
5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。
6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。
7、10:00-10:30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。
8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。
——早教幼儿园的活动方案优选【五】份
设计意图：
生活在美丽的杭州，孩子们经常去各种各样的景点游玩，嬉戏，中大班的孩子对家乡的名胜古迹已经逐渐积累丰富的经验，因此，我们结合主题《美丽的西湖》，发起亲子活动，让孩子来当一回“小导游”，与孩子一起亲*西湖、了解西湖，提高观察、表述、组织等能力。
目标：
初步了解新西湖十景，在游戏中训练记忆能力、方位感知能力。
准备：
“美景箱”一个，内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张，幼儿在活动前已认识了西湖新十景。
对象：
班级教师、孩子与家长
地点：
班级活动室
玩法：
1、利用图片快速请幼儿集体复*一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
2、游戏：哪里的风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
3、游戏：我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，(每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰)现场评奖。
活动主题：“梦幻童年”六一庆祝活动
活动目的：
通过开展庆祝“六一”系列活动，让小朋友度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关注孩子的机会；通过向家长、社会展示的“六一”系列活动，进一步塑造本园教师“热情工作、精致服务”的良好形象，提高本园知名度、美誉度。
活动时间：5月15日�D�D6月25日
活动地点：大地幼儿园
活动内容：
（1）幼儿书画比赛
目的：通过幼儿书画比赛，提高幼儿的艺术表现力，发展他们的创造想象能力。
（2）教师书画比赛
目的：通过线描、水粉等不同绘画形式，提高教师的绘画水*，增强“精致服务”的理念，更好的为幼儿服务。
（3）加大版块宣传力度
目的：通过宣传学校的教育理念、教师风采、班级风采等，加大幼儿园的宣传力度，扩大本园在社会的良好影响力。
①幼儿园版块：主要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；
②班级版块：主要展示各班的特色及幼儿绘画及手工作品；
③教师风采版块：主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品；
（4）发挥宣传单的良好效应
通过印发宣传单的形式，扩大宣传范围，促进招生工作。加深社会对本园的了解，为今后的招生工作做好铺垫。
（5）快乐六一趣味游戏会
目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。
游戏名称：青蛙跳水、吹蜡烛、打保龄球、摸兔尾巴等。
利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。
（6）“梦幻童年”六一庆祝活动
目的：通过每班准备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信心，让家长开心，让社会放心；
前期准备：
①舞台设计：“梦幻童年”画有小风车的蓝色主题背景图，周边用粉色气球装饰，突出节日的气氛；
②节目编排：考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保证活动有序进行；
③节目单设计：用粉色广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和“精致服务”的理念，确保在表演前每个家长人手一份节目单；
④联系场地及录制音乐：在表演前联系好场地并落实座位，确保每位家长和幼儿都能对号入座，以便保持会场秩序。在活动前一周将所有节目音乐汇总录制成一张光碟；
⑤制作专场光碟：在表演活动时请专业人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届“梦幻童年”六一庆祝活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度；
⑥加强网络宣传：为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报导并及时发布到网上，让社会及时了解活动的每个内容；
⑦联系化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好准备；
⑧教师舞蹈节目编排：为展示本园教师的风采，特排练舞蹈《幸福山歌》，用优美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教师应在幼儿化妆前提前化妆）；
⑨邀请嘉宾出*本次活动：为壮大本次活动声势，特邀请一些领导参加活动，做好一切有关本园的宣传。
（7）：开心礼物大派送：
为让小朋友们度过一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物礼物一：卡―通扇子
用意：希望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力；
礼物二：黄色小雨伞
用意：在你人生之路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功；
（8）：开展全园性的家访工作
目的：通过开展全园性的家访活动，了解幼儿及家庭的各方面情况，以便今后更好的开展教学保育工作，每班教师力求每个幼儿家庭都要家访到，切实让家长感受到我们精致服务的态度。
活动安排：
5月15日�D�D5月20日：《幼儿书画比赛》
5月21日�D�D5月25日：《教师书画比赛》
5月26日：歌舞表演活动第一次彩排（地点：幼儿园音乐教室）
5月27日�D�D5月31日：各宣传版块制作完成并展出
6月1日�D�D6月5日：发放各宣传单
6月5日：《快乐六一趣味游戏会》（各班自行开展活动）
6月6日：歌舞表演活动第二次彩排（地点：电影院）
6月7日：《大地幼儿园首届“梦幻童年”庆祝活动》正式开演（地点：幼儿园）
6月8日：《开心礼物大派送》活动
6月9日�D�D6月20日：全园性家访活动
一、来园接待：（8：30――9：00）
操作要点：
热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。
观察重点：
观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿。
二、户外活动：（9：00――9：45）
活动名称：
追影子
活动目标：
让宝宝走得更稳更快，练*宝宝的捕捉能力和动作的反应能。
活动准备：
阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。
活动地点：
操场
活动过程：
指导语：您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过“追影子”的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。
指导过程：
1、指导者示范
带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。
为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。
2、指导家长
提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。
3、个别指导
观察宝宝的兴趣，进行个别指导。
温馨提示：观察宝宝的兴趣，利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的休息。
三、生活活动：（9：45――10：00）
操作要点：
提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。
指导重点：
指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。
四、学*活动：（10：00――10：20）
活动名称：
好吃的饼干
活动目标：
1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。
2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力。
活动准备：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。
活动地点：
底楼跳跳班活动室
活动过程：
指导语：
我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。
指导过程：
1、教师介绍活动目标。
2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢？能告诉我吗？鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。
3、嘟嘟说：宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，模仿揉、团、搓、捏等动作。
第一遍：教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。
第二遍：教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。
第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。
第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。
温馨提示：
1、*时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。
2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。
五、活动提示：（10：20――10：30）
1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。
2、下次活动的时间与地点：待定。
六、反思与调整：
早教幼儿园的活动合作方案5篇范本
归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。下面给大家分享一些关于早教幼儿园的活动合作方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
早教幼儿园的活动合作方案（精选篇1）
活动目的：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、大皮球(每人一个)。
2、*整、无障碍的空地。
活动规则：
1、听口令行动，不能够自我随意行动。
2、滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3、幼儿追球时要追回自我的球，不能够去抢他人的球。
玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自我的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，应对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。
注意事项：
1、重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2、幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3、根据幼儿的本事配对，本事好的拉长距离，本事差的则缩短距离。
早教幼儿园的活动合作方案（精选篇2）
活动目标：
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。
活动准备：
1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个*整的场地
2、录音机，磁带《加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
教师今日和大家一齐来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束
对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结。
早教幼儿园的活动合作方案（精选篇3）
活动目标：
1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐
预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程：
一、导入
1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)
2.热身活动
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
二、基本部分
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)
2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天教师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?
3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练*吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)
三、游戏环节
1.这天教师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练*。练*一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.这天我们和皮球玩了许多游戏，可是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里)
2.刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动
1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)
2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
早教幼儿园的活动合作方案（精选篇4）
活动目标：
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学*多人合作运动走的技能，发展身体的*衡潜力。
活动准备：
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走。
活动过程：
一、听音乐做韵律操。
二、学*多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣，练*向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大
练*三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练*脚受阻向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练*走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领
1、幼儿依次练*，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价
早教幼儿园的活动合作方案（精选篇5）
活动目的：
1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。
2.发展动作的协调性、准确性和*衡性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、小沙包(每人一个)。
2、*整、无障碍的空地，是跑道。
活动规则：
1.肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。
2.行走时不能故意推、撞、踩他人。
3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。
活动玩法：
1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，教师先示范，将沙包放在自我的头上，全体幼儿也把沙包放在自我的头上。当听到跟着教师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自我的头上，一个接一个跟在教师后面走。
2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自我的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。
注意事项：
1、活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一齐，要坚持必须的距离，防止互相碰撞和踩踏。
2、对游戏中表现好的幼儿及时给与表扬，对自由散漫、故意影响他人的幼儿要给与批评。
活动时间：
xx年8月19日上午8：00―11：00
参加对象：
新入园幼儿及家长
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动（8:00―8:40）
1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动（8:40―9：10）
老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10―9：40）
在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40―10：10）
玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10―10：25）
六、亲子小制作：心愿卡（10：25――11：00）
每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐
