一、活动目标:
1、学*绕8字花,并尝试美丽的菊花。
2、在编织活动中体验制作成功的乐趣。
二、活动准备:
铅丝、皱纸、各色丝带、双面胶等
《漂亮的毛衣》这个活动来源于《幼儿园渗透式领域课程》。毛衣是幼儿*时经常接触的生活用品,每当孩子穿上新毛衣,就会情不自禁地向同伴炫耀,有时她们还会观察比较,发现毛衣上的花纹、图案、颜色等带来的视觉美感。
我班孩子能剪会粘,爱动脑会思考,她们在以往的剪贴活动,拼贴图案、设计花纹时经常能用到一些对称的知识,以及规则排列的方法,积累了丰富的手工操作经验。基于孩子原有的能力水*,本活动旨在引导孩子通过有目的欣赏,感受毛衣上独立纹样和连续纹样的设计特点,并能迁移经验设计毛衣。结合本人的微型课题研究,我为幼儿准备了折剪用的色纸、服饰上的亮片、己剪好的小图等多种材料,鼓励幼儿在宽松自由、积极向上的氛围中大胆发挥想象,设计出漂亮的毛衣。
在这个活动中,玩线游戏千变万化,游戏过程环环相扣,幼儿对技能技巧的掌握的过程,就是每一个幼儿自己的成功果实,能从中尝到最美的滋味。
不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群,有利于他们自信心、审美能力的培养,也让幼儿更好的了解、接受我们的民间传统文化。
大班小朋友由于生活经验很少,所以对于物品的装饰需要教师的指导与示范,在装饰画活动《给宝宝织毛衣》中,我通过请小朋友观察毛衣的花纹,让孩子获得了相应的经验,从而再引导他们讨论自己喜欢的花纹图片,比如:螺旋圈、圆形花纹、方形图案、横线竖线交叉图案等,在脑中有了丰富的花纹库后,孩子们就从衣服模型上画起了自己喜欢的图案,有的小朋友按老师的提示,画起了横条与竖条,还有的小朋友大胆创新,用小花装饰了自己的衣服,整体效果较好,但也出现了极个别小朋友没按要求画花纹,而是给自己的衣服涂上了颜色。
尊敬的评委,亲爱的同学们:
大家好!
我叫关争永,来自水工0508班.今天我演讲的题目是"用文明之手编织和谐校园".
天更蓝了,水更清了,温暖的校园迎来了春之精灵.
那朵朵鲜花绽放的笑脸煞是好看,那茵茵绿草扑鼻的清香更是醉人,这是我们温馨而又和谐的校园.它使我们的肢体更为舒展,心胸更广宽,它使我们对生活有了更多的期盼.
活动目标:
1、运用晴纶毛线编织出小丑的造型。
2、能大胆想象,积极动手参与活动。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动设计背景
为培养孩子的审美情趣和编织技能,结合中一班孩子的'手工能力而设计该课程。
活动目标
1、认识小毛虫的外形特点。
2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。